Правда ли что в 2020 году будет 6 обязательных экзаменов: Девятиклассники будут сдавать 6 экзаменов

Содержание

Девятиклассники будут сдавать 6 экзаменов

 

К 2020 году предлагается ввести некоторые изменения для учащихся девятых классов. Согласно им, девятиклассники будут сдавать 6 экзаменов, результат которых повлияет на оценки в аттестате. Об этом сообщила Наталья Третьяк, первый заместитель главы Министерства образования и науки. 

Прежде школьники, оканчивающие девятый класс, сдавали два обязательных экзамена (математику и русский язык), а также два предмета по выбору. С 2014 года в связи с тем, что сдача экзаменов по выбору стала добровольной, значительно уменьшилось количество выпускников, сдающих экзамены по этим предметам. Рособрнадзор подсчитал, что, по сравнению с 2013 годом, в прошлом году число сдающих экзамены по обществознанию сократилось с 41 процента до 9 процентов, а по биологии – с 21,5 процента до 3,5 процентов. Сложившаяся ситуация приводит к уменьшению количества возможностей для контроля качества образования по тем учебным дисциплинам, которые сдаются по выбору.

По словам Натальи Третьяк, с 2016 года имеет смысл помимо двух обязательных предметов ввести еще два. Предполагается, что и в будущем каждые два года для девятиклассников будет добавляться по одной обязательной учебной дисциплине. Таким образом, к 2020 году девятиклассники будут сдавать 6 экзаменов: математику, русский язык, а также еще четыре предмета по выбору из того списка учебных дисциплин, которые изучаются в школе.

При этом в 2016 году сохранится существующий порядок, при котором результаты ГИА выпускников девятых классов не будут учитываться в аттестате об образовании, однако вполне возможно, что, начиная с 2017 года, результаты экзамена также будут влиять на итоговую оценку в аттестате.

Кроме того, в 2016 году для регионов сохранится возможность самостоятельно устанавливать минимальный порог для прохождения экзамена, а уже в 2017 году предполагается предоставить РФ право установления шкалирования на федеральном уровне. Третьяк пояснила, что для этого будет необходимо внести соответствующие изменения в законе, но данная мера необходима для повышения объективности и прозрачности итоговой аттестации, а также для обеспечения единства образовательного пространства.

Все вышеперечисленные изменения будут вводиться лишь после предварительного широкого общественного обсуждения. По словам Натальи Третьяк, в 2015 году в процедуре проведения ГИА для девятиклассников ничего не изменится.

 

Девятиклассники не будут сдавать предметы по выбору на ОГЭ в 2020 году - Общество

МОСКВА, 9 апреля. /ТАСС/. Девятиклассники не будут сдавать предметы по выбору на основном государственном экзамене (ОГЭ) в 2020 году. Об этом сообщил в четверг врио главы Рособрнадзора Анзор Музаев в прямом эфире портала "Будущее России. Национальные проекты", оператором которого является ТАСС.

"Рекомендация ушла в регионы, что выборных предметов [на ОГЭ] в этом году не будет", - сказал он.

По словам Музаева, ОГЭ сдают вдвое больше школьников, чем единый государственный экзамен (ЕГЭ). "Уменьшив число выборных предметов до двух - русский язык и математика, мы, соответственно, уменьшим потоки: и количество пунктов проведения экзамена, и количество дней проведения экзамена", - пояснил он.

Врио главы Рособрнадзора добавил, что эпидситуация в регионах разная, поэтому ведомство проявило гибкость при составлении рекомендаций и готовит соответствующий приказ, который необходимо зарегистрировать в Минюсте. "Он согласован со штабом по коронавирусной эпидемии. Предполагается модель, когда региональная государственная экзаменационная комиссия согласовывает сроки проведения с региональными штабами по коронавирусной инфекции и определяет сроки проведения у себя в регионе по завершении учебного года", - уточнил он.

Музаев также отметил, что внесение изменений в содержание ЕГЭ и ОГЭ нецелесообразно. "Выпускники 9-х и 11-х классов уже подошли к финишной прямой, они с сентября месяца определись с теми предметами, которые они будут сдавать, четвертая четверть у них сводилась к закреплению того материала, который у них есть. Поэтому сейчас снова менять какую-то конструкцию в содержании экзамена - это не помочь, а навредить", - сказал Музаев.

Рекомендации по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ будут опубликованы 14 апреля. "14 апреля у нас на сайте Федерального института педагогических измерений будут выложены рекомендации предметников по каждому отдельно взятому предмету, как правильно за оставшийся период подготовиться к сдаче экзаменов", - сказал Музаев.

О всероссийских проверочных работах

Рособрнадзор допускает проведение в дистанционном формате всероссийских проверочных работ (ВПР) в 2020 году.

"Всероссийские проверочные работы - мы допускаем в этом году формат дистанционный. Что это значит: это не значит, что снова же включен Skype, учитель видит - они [учащиеся] пишут. Выберет сама школа, и мы дадим [рекомендации], сейчас будет письмо у нас, что подразумевает дистанционный формат", - сказал Музаев.

По его словам, в ведомстве понимают, что не везде есть качественный интернет, чтобы организовать ВПР онлайн. "Формат может быть передачи письменной работы. Ученик дома ее провел, написал, и родитель, выходя из дома, или учитель, когда нет никакой опасности, собрал. Здесь мы сроки обработки тоже не ограничиваем. Собрал, проверил и внес данные. По данным этого года, мы серьезных выводов, наказаний и поощрений не собираемся делать", - уточнил Музаев.

Он подчеркнул, что эта работа - для самодиагностики. "Чтобы дети, находясь дома, совместно с родителями еще раз по концу учебного года провели самодиагностику", - пояснил Музаев.

В этом году, по его данным, по результатам ВПР были получены данные по 30% школ, в которых есть серьезные проблемы с освоением базы по предметам, где большое количество неудовлетворительных оценок. "Честь и хвала учителям, которые объективно оценили", - сказал врио главы Рособрнадзора.

При этом Музаев добавил, что, по оценке ведомства, уровень подготовки учеников к ВПР не будет значительно отличаться от показателей предыдущих лет. "Одиннадцатые классы успели сдать все предметы, которые были запланированы. Обработка данных, как правило, занимает до двух месяцев всегда. В нынешних условиях, может быть, обработка будет подольше - понятно, что многие учителя сейчас не в своих школах. Пока окончательных результатов нет, но мы не ожидаем, что они будут значительно лучше или значительно хуже по сравнению с другими годами", - сказал Музаев.

Горячая линия по вопросам нарушений проведения ЕГЭ

Рособрнадзор с 10 апреля запустит горячую линию по вопросам нарушений регламентов проведения единого госэкзамена. "Колоссальная нагрузка сейчас и на родителей, мы это тоже понимаем и видим. С завтрашнего дня по поручению правительства мы запускаем горячую линию: 8 800 333 08 31. Она создана для того, чтобы промониторить ситуацию, где у нас идут срывы, нарушения каких-то регламентов [проведения единого госэкзамена]", - сказал Музаев.

По его словам, линия в первую очередь предназначена для родителей, и она позволит разобрать и отработать каждый проблемный случай.

"Непростая ситуация, но наши учителя делают все, что могут, теми средствами, которые у них на сегодняшний день есть", - добавил Музаев. При этом он отметил, что ведомство с пониманием относится как к работе учителей в новых условиях, так и к нагрузке на школьников и их родителей.

Минпросвещения РФ 14 марта в целях профилактики коронавируса рекомендовало регионам при необходимости временно переводить учеников на дистанционное обучение, а 18 марта министр просвещения РФ Сергей Кравцов на заседании рабочей группы по поддержке региональных систем образования сообщил, что весенние каникулы в школах в 2020 году продлятся с 23 марта по 12 апреля, при этом будет организована поддержка дистанционного обучения школьников.

Сроки госэкзаменов

Изначально ЕГЭ в 2020 году должен был проводиться в три этапа: с 20 марта по 13 апреля был запланирован досрочный этап, с 25 мая по 29 июня - основной и с 4 по 22 сентября - дополнительный. Однако в целях профилактики коронавируса Минпросвещения России приняло решение перенести сроки проведения ЕГЭ на 8 июня. Наряду с этим были перенесены сроки и ОГЭ - он начнется с 9 июня.

4 апреля в ходе онлайн-марафона "Домашний час", который министерство проводит совместно с социальной сетью "ВКонтакте", министр просвещения РФ Сергей Кравцов, отвечая на вопросы зрителей, пояснил, что ни ЕГЭ, ни ОГЭ, ни всероссийские проверочные работы отменяться в связи с коронавирусом не будут, при этом сроки экзаменов переносятся как раз для того, чтобы у учеников было время подготовиться.

6 апреля Минпросвещения и Рособрнадзор опубликовали проект расписания Единого государственного экзамена. Согласно документу, в первый день ЕГЭ - 8 июня - ученики смогут сдать экзамены сразу по трем предметам: географии, литературе, информатике. ЕГЭ по основным предметам - русскому и математике - запланированы на 11 и 15 июня соответственно. ЕГЭ по истории и физике, предварительно, пройдут 18 июня, а по обществознанию и химии - 22 июня.

25 июня состоится письменный экзамен по иностранному языку, а также по биологии. Устный этап экзамена по иностранному языку пройдет 26 и 29 июня.

Резервные дни сдачи единого экзамена запланированы на период с 1 по 11 июля.

что сказал Путин и Рособрнадзор

Родители будущих выпускников школы и сами школьники беспокоятся о том, какие нововведения их могут ожидать впереди. Какие экзамены понадобиться сдавать? Какой перечень предметов станет обязательным?

Попробуем ответить на главный вопрос, волнующий потенциальных абитуриентов, правда ли, что в 2020 году ЕГЭ по 6 учебным предметам станет неизбежным. 

Станут ли обязательными шесть экзаменов для выпускников 11 класса с 2020 года

Единый государственный экзамен 11-классники вынуждены сдавать уже в течение многих лет. Однако до сих пор аббревиатура «ЕГЭ» заставляет трепетать как самих учеников, так и их родителей.

Состоявшаяся экзаменационная сессия 2019 года прошла без изменений: два экзамена обязательных (русский язык и математика), два – по выбору участников ЕГЭ. Произойдут ли какие-то перемены в 2020 году?

Экзамен по истории будет общеобязательным, по заявлению В. В. Путина

«Парламентская газета», являющаяся официальным изданием Федерального собрания РФ, опубликовала информацию о том, что в 2020 году произойдут существенные изменения, касающиеся в первую очередь обязательного перечня предметов для ЕГЭ. К традиционным русскому языку и математике добавят ещё иностранный язык и историю. Это инициативное решение принадлежит главе государства.

Историю, по мнению, Путина, обязаны сдавать все выпускники школ. Министр образования России Ольга Васильева поддержала инициативу президента и объявила, что с 2020 года выпускники всей страны будут сдать историю, так как без знания своих корней невозможно строить благополучное будущее. Из чего следует, что данный предмет станет третьим в списке обязательных учебных дисциплин ЕГЭ.

Рособрнадзор официально об предстоящих изменения

В соответствии с правилами ФГОС иностранный язык станет общеобязательным предметом в перечне ЕГЭ для одинадцатиклассников, заканчивающих школу в 2022 году, и всех последующих выпускников. Глава Рособрназдора Сергей Кравцов отметил, что переход на новый стандарт происходит постепенно.

Ведётся полномасштабная предварительная работа в данном направлении. Подготовлен к реализации пробный вариант обязательного ЕГЭ по иностранному языку. Поводятся ВПР по английскому языку в 11 классах для отработки уровней сложности заданий.

Точка зрения консультантов

В Сети всё чаще появляются запросы школьников и родителей, правдива ли информация о том, что с 2020 года ЕГЭ будут составлять 4 обязательных дисциплины и 2 предмета выборочных. Достоверную информацию по данной проблеме найти довольно трудно. Форумы специального назначения дают противоречивые ответы.

Например, по мнению, Владимира Шарича, победителя конкурса Фонда «Династия» в номинации «Наставник будущих ученых», имеющего 15-летний педагогический стаж, никаких приказов, официально утверждённых Минпросвещением России, нет. А это означает, что до сих пор действителен приказ от 2013 года, по которому в рамках ЕГЭ выпускники сдают два обязательных предмета и два на выбор.

Однако Шарич не исключает возможности того, что приказ об обязательном ЕГЭ по истории появится в текущем году. А вот иностранный, судя по всему, с 2022 года понадобиться сдавать всем.

Что ждет выпускников школ на ЕГЭ-2021 — Российская газета

Будут ли переносить или отменять ЕГЭ и ОГЭ-2021? Появится ли обязательный "единый" по истории? Нужны ли выпускные экзамены в четвертом классе? Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев ответил на самые острые вопросы родителей.

Главное: ЕГЭ по-прежнему нужен для получения школьного аттестата. То, что эту норму отменили в 2020 году из-за пандемии, было продиктовано исключительными обстоятельствами. Но отменять обязательный ЕГЭ в 2021 году пока не планируется, так же как и переводить экзамен в дистанционный формат.

- Не думаю, что существующие технологии сегодня позволяют нам пойти на такой шаг, - рассказал Анзор Музаев. - Пока русский язык и математика, как и в прошлые годы, остаются обязательными для получения аттестата. Но мы будем ориентироваться на эпидемиологическую ситуацию, какой она будет в 2021 году летом. Будем прислушиваться к рекомендациям Роспотребнадзора. Я думаю, что послаблений все-таки не будет.

При этом останутся все дополнительные меры противоэпидемической безопасности: они уже отработаны. По словам главы Рособрнадзора, в 2020 году дату экзаменов пришлось переносить на резервные дни для 400 выпускников, которые заболели ковидом или сидели в карантине.

- Мы ожидали худшей картины. Но, слава богу, у нас был такой маленький процент заболевших благодаря тем мерам, которые предпринимались, - рассказал Анзор Музаев.

По планам, основной период ЕГЭ пройдет с 24 мая по 1 июля. Глобальных изменений в самой процедуре не планируется. Исключение - информатика: этот предмет впервые пройдет исключительно на компьютерах и будет разделен на два дня.

- Демоверсии заданий для выполнения на компьютерах уже опубликованы. Запланированы финальные апробации во всех регионах. Надеюсь, все ребята, которые планируют сдавать ЕГЭ по информатике, смогут в них поучаствовать: все материалы будут максимально приближены к тому, что будет на реальном экзамене, - рассказал Анзор Музаев. - Программное обеспечение достаточно надежное.

ЕГЭ остается обязательным для получения школьного аттестата

Что с ОГЭ? Как рассказал Анзор Музаев, экзамен также никто ни отменять, ни переносить не планирует. Основной этап пройдет с 21 мая по 1 июля. Так что девятиклассникам нужно настроиться на то, что они все-таки будут сдавать и русский с математикой, и два ОГЭ по выбору. Сейчас Рособрнадзор вместе с Минпросвещения создает цифровые площадки с качественными заданиями и материалами по всем учебным предметам с 6-го по 11-й класс, чтобы школьники могли проверить свои знания и лучше подготовиться.

- Да, мы знаем, что есть пробелы, что весна у нынешних девятиклассников была "скомкана", а в некоторых регионах сейчас снова вводится дистанционный формат. Но пока никаких решений, также как и с ЕГЭ, мы не принимаем, - рассказал Анзор Музаев. - Если ситуация весной 2021 года будет такой же сложной, как в 2020 году, решение мы сможем принять достаточно быстро. У меня сын заканчивает девятый класс. Я ему отвечаю: "Знания никогда не повредят. Готовься, польза от этого будет в любом случае".

Также пока не планируется переносить итоговое сочинение, которое является допуском к ЕГЭ для 11-х классов. Оно пройдет во всех школах и регионах уже через полтора месяца, 2 декабря.

- Пока мы перенос не рассматриваем. Будем наблюдать за обстановкой. Если ситуация в стране, в подавляющем числе субъектов не будет позволять эту процедуру проводить, то, конечно, мы сроки перенесем, - рассказал Анзор Музаев.

Чего еще Рособрнадзор "не планирует"? Вводить обязательный ЕГЭ по истории, разбивать все предметы на базовый и профильный уровень, менять минимальные баллы - все эти меры даже не обсуждаются, успокоил родителей Анзор Музаев. Ну и самое важное - экзаменов в четвертых классах не будет.

- Это уже перебор. Учитель в начальной школе всегда четко понимает готовность ребенка к переходу на следующую ступень (к пятому классу - прим. ред). Поэтому никаких дополнительных испытаний, экзаменов мы не планируем и даже не обсуждаем, - подчеркнул Анзор Музаев. - Да, есть Всероссийские проверочные работы, которые дети пишут в том числе в четвертых и пятых классах. Но мы не рекомендуем учитывать их при выставлении четвертных или годовых отметок в журнал.

По его словам, Всероссийские проверочные работы - это обычные контрольные. Разница лишь в том, что они проходят по единым моделям заданий, разработанным лучшими методистами на федеральном уровне. Контрольные призваны помочь ученикам и учителям выявить пробелы в знаниях и вовремя их закрыть. Результаты Всероссийских проверочных работ, которые прошли в сентябре-октябре, будут известны через несколько недель. А следующие всероссийские контрольные планируется провести весной 2021 года.

- В них будут участвовать все параллели, начиная с четвертого по 11-й класс, - рассказал Анзор Музаев.

Коронавирус поможет окончить школу без ЕГЭ – Общество – Коммерсантъ

Коронавирус продолжает вносить коррективы в итоговые экзамены для школьников: в 2021 году отменяется досрочный ЕГЭ, а одиннадцатиклассникам из обязательных предметов нужно будет сдать лишь русский язык. Тем выпускникам, которые не планируют поступать в вузы в следующем году, вместо ЕГЭ предстоит пройти государственный выпускной экзамен, который, как утверждают чиновники, намного легче. Изменения ждут и учеников девятых классов — им предстоит сдать на ОГЭ два предмета вместо четырех.

В пятницу глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов рассказал, каким образом будет изменен в 2021 году порядок проведения ЕГЭ и ГИА из-за коронавируса. Так, ведомство приняло решение отменить досрочный период ЕГЭ для одиннадцатиклассников. Обычно он проходил весной, но ранее Рособрнадзору уже пришлось перенести на апрель итоговое сочинение, которое фактически является для выпускников допуском к сдаче госэкзамена. Тогда ведомство заявляло, что не планирует переносить или отменять сроки досрочного проведения ЕГЭ, но, видимо, пандемия внесла в планы чиновников свои коррективы.

Сергей Кравцов заявил, что в 2021 году тем выпускникам, которые не планируют поступать в вузы, для получения аттестатов вместо ЕГЭ нужно будет сдать государственный выпускной экзамен (ГВЭ) по двум предметам — русскому языку и математике.

«Это не такая строгая форма итоговой аттестации, как ЕГЭ»,— пояснил он.

Тем одиннадцатиклассникам, которые хотят стать в следующем году студентами, необходимо будет сдать на удовлетворительно ЕГЭ по одному предмету — русскому языку, а базовая математика, которую раньше сдавали в обязательном порядке все выпускники, для них отменяется.

Министр просвещения России Сергей Кравцов

Фото: Александр Миридонов, Коммерсантъ

В этом году из-за пандемии коронавируса чиновники уже вынуждены были внести подобные изменения в порядок сдачи госэкзамена: выпускники этого года могли не сдавать оба этих предмета, сосредоточившись на тех, которые нужны им для поступления.

ГВЭ для выпускников 11-х классов пройдет в конце мая, а основной период ЕГЭ — ориентировочно с 31 мая по 2 июля 2021 года для всех участников экзаменов, в том числе для выпускников прошлых лет, пояснили в Рособрнадзоре.

«Решения приняты в интересах здоровья и безопасности всех участников и организаторов экзаменов, чтобы снизить эпидемиологические риски и сделать проведение итоговой аттестации школьников в 2021 году максимально безопасным,— передает пресс-служба слова руководителя Рособрнадзора Анзора Музаева.— При проведении экзаменов также будут применены все рекомендованные Роспотребнадзором меры эпидемиологической безопасности, которые успешно зарекомендовали себя на ЕГЭ в 2020 году и позволили предупредить новый всплеск заболеваемости после экзаменов».

Изменения коснулись и девятиклассников — для них тоже отменили досрочный период ОГЭ. Также в следующем году аттестаты за девятый класс об основном общем образовании будут выданы на основании результатов государственной итоговой аттестации только по двум обязательным предметам — русскому языку и математике. Предметы по выбору девятиклассникам сдавать не нужно. «Для девятиклассников также будут проведены контрольные работы по одному учебному предмету по их выбору,— добавили в Рособрнадзоре.— Результаты этих контрольных не будут влиять на получение аттестата и допуск к итоговой аттестации. Контрольные работы пройдут с 17 по 25 мая 2021 года. Конкретные даты определят региональные органы управления образованием либо школы».

«Сейчас многие учатся на дистанционке, поэтому стоило бы дать возможность проходить учебную программу по максимуму,— говорит оргсекретарь профсоюза Ольга Мирясова.— Ведь натаскивание на ЕГЭ и ОГЭ тоже отнимает много времени. Плюс еще задолго до коронавируса существовало мнение, что ОГЭ нужно сделать только для тех, кто планирует поступать в техникумы, а остальным выставлять оценки по аттестату. По ЕГЭ также стоило бы в принципе отказаться от базовых обязательных предметов, которые для поступления практически не нужны».

Анна Васильева


6 обязательных экзаменов ГИА

В Минобрнауки решили увеличить число экзаменов, которые придется сдавать выпускникам 9 класса на итоговой аттестации. Сегодня обязательными экзаменами ОГЭ (ГИА) являются только русский язык и математика. Экзамены по остальным предметам школьникам предлагается сдавать по желанию. Однако, как пожаловалась замминистра образования Наталья Третьяк на заседании комитета Госдумы по образованию, часто школьники предпочитают обойтись лишь двумя обязательными испытаниями.

Поэтому в Минобрнауки уже подготовили изменения, которые будут вводиться в процедуру ОГЭ поэтапно. Так, в 2016 году кроме обязательных экзаменов по русскому языку и математике девятиклассникам придется выбрать для сдачи еще 2 предмета. Как пояснила Наталья Третьяк, оценки за экзамены по выбору в следующем году не повлияют на аттестат, а в 2017 году результаты этих экзаменов будет учитываться при выставлении итоговой оценки.

В 2018 и в 2020 годах планируется добавить еще по одному предмету. Таким образом, выпускники девятых классов с 2020 года должны будут проходить итоговую аттестацию минимум по 6 предметам (русский язык, математика и 4 предмета на выбор из списка общеобразовательных).

Напомним, что до 2014 года участники ГИА-9 сдавали не менее 4-х выпускных экзаменов: 2 обязательных (русский и математика) и 2 по выбору (из перечня предметов). Однако новый Порядок проведения государственной итоговой аттестации дал девятиклассникам право сдавать экзамены по выборным предметам добровольно. Поэтому неудивительно, что число выпускников, сдающих предметы по выбору, заметно сократилось. Например, в 2013 году ГИА по обществознанию сдавали более 40% школьников, а в 2014 – только 9%. Число участников ГИА по биологии сократилось соответственно с 21,5% до 3,5%, по физике - с 12,8% до 4,1%.

____________
Читайте также:

ОГЭ-2015
Демоверсии ОГЭ-2015
Расписание ОГЭ на 2015 год

Что ждет татарстанских выпускников на ЕГЭ и ОГЭ

COVID-19 внес кардинальные новшества и изменения в расписание экзаменационной кампании 2021 года

Фото: Максим Платонов

Пока депутаты российской Госдумы спорят, можно ли разрешить не сдавать ЕГЭ выпускникам, которые не планируют поступать в вуз, татарстанские школы готовятся к экзаменам. «Реальное время» выяснило, чем в 2021 году ЕГЭ и ОГЭ будут отличаться от прошлогодних, почему ОГЭ пугает учителей больше, чем ЕГЭ, и в чем Киров обошел Казань в области образования.

Экзамены в новом формате


Экзаменационная кампания 2021 года будет иметь ряд существенных отличий от предыдущих. Подробности «Реальному времени» сообщили в Министерстве образования и науки республики.

— Для получения аттестата о среднем общем образовании выпускникам одиннадцатых классов, которые не планируют поступать в вузы, вместо ЕГЭ нужно будет сдавать государственный выпускной экзамен (ГВЭ) по двум предметам — русскому языку и математике. Те, кто планирует продолжать образование в высшем учебном заведении, будут сдавать обязательный ЕГЭ по русскому языку и необходимые для поступления экзамены по предметам — по собственному выбору.

При этом ЕГЭ по математике базового уровня в 2021 году проводиться не будет. Чтобы получить аттестат, выпускникам достаточно преодолеть минимальный порог по русскому языку. В Минобразования уточнили, что в этом году установлены отдельные правила сдачи экзаменов для оканчивающих 11 класс детей с инвалидностью. Им для получения аттестата нужно сдать либо ГВЭ, либо ЕГЭ по русскому языку (выбор вида экзамена — за самим учеником).

Еще одно новшество — ЕГЭ по информатике: его будут сдавать в компьютерной форме. Это означает, что задания на бумаге уходят в прошлое. Сами вопросы и варианты будут схожи с заданиями ЕГЭ прошлых лет, но бланки при этом использоваться не будут. Проверку на практическое программирование, работу с электронными таблицами и информационный поиск надо будет выполнить за компьютером. Выполнение вариантов по программированию теперь допускается на языках программирования — примеры надо будет решать на С++, Java, C#, Pascal, Python, Школьном алгоритмическом языке. Из заданий исключены примеры на «Бейсике».

Экзаменационная кампания 2021 года будет иметь ряд существенных отличий от предыдущих, сообщили в Министерстве образования и науки республики. Фото inkazan.ru

Чуть больше, чуть дольше

В 2021 году поменялись объем требований и сроки выполнения заданий по некоторым предметам при сдаче ЕГЭ. Уточнены два задания по русскому языку и литературе, изменена модель одного задания по истории (исторического сочинения). Увеличен с 58 до 59 первичный балл за выполнение работ по русскому языку и литературе, а время выполнения экзаменационной работы по биологии увеличено с 210 до 235 минут.

Продолжительность экзаменов при сдаче ЕГЭ: по русскому, химии — 3 часа 30 минут, математике, литературе, обществознанию, физике, информатике, истории, биологии — 3 часа 55 минут, письменному иностранному языку и географии — 3 часа, устному иностранному — 15 минут. Для участников с ограниченными возможностями здоровья (их в этом году придет на экзамены 249) время экзаменов увеличивается на 1,5 часа, кроме устного экзамена по иностранному языку, на который отводятся дополнительные 30 минут.

Порядок допуска к Государственной итоговой аттестации не изменился: ученики должны получить зачет по итоговому сочинению (изложению) и не иметь академической задолженности.

Порядок допуска к Государственной итоговой аттестации не изменился. Фото: Максим Платонов

Почти 1 200 выпускников школ Татарстана не планируют поступать в вузы

Сроки проведения итогового сочинения (изложения) перенесены в связи с неблагоприятной эпидемиологической ситуацией: основная масса выпускников (16 496) напишет его на этой неделе — 15 апреля, то есть в четверг, дополнительные дни — 5 мая (6 участников) и 19 мая (2 участника). Темы: «Забвению не подлежит», «Я и другие», «Время перемен», «Разговор с собой», «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения».

Выпускные экзамены пройдут с 25 мая по 2 июля (с 28 июня — резервные дни). Дополнительный период для ЕГЭ — с 12 июля по 17 июля (резервный день — 17 июля).

Досрочная сдача экзаменов отменена, выпускники прошлых лет (их 1 307) и студенты средних профессиональных образовательных учреждений (их 186) будут сдавать их, как и все остальные, в июне.

Государственные выпускные экзамены по русскому языку и математике для выпускников, не планирующих поступать в вузы, пройдут 25 и 28 мая (резервные дни — 8 и 10 июня). ГВЭ изъявили желание сдавать 1 196 выпускников 11-х классов, это 6,6% от общего количества выпускников в РТ.

В основной период ЕГЭ в Татарстане будут работать 83 пункта — 1 525 аудиторий с онлайн-видеонаблюдением. К проведению ЕГЭ и ГВЭ в основной период привлекут более шести с половиной тысяч педагогических работников, общественное наблюдение будут проводить студенты вузов (по двое на каждом экзамене).

Сроки проведения итогового сочинения (изложения) перенесены в связи с неблагоприятной эпидемиологической ситуацией: основная масса выпускников (16 496) напишет его на этой неделе — 15 апреля. Фото: Максим Платонов

Главное — получить допуск

Государственная итоговая аттестация школьников по ОГЭ пройдет в этом году по упрощенным правилам. Девятиклассники смогут получить аттестат об основном общем образовании, сдав только два предмета — обязательный русский язык и обязательную математику.

Вместо экзаменов по другим предметам будут поведены контрольные работы по одному из предметов: физика, химия, информатика, биология, история, география, обществознание, литература либо иностранный язык. Контрольные работы будут проведены в период с 17 по 24 мая.

Государственную итоговую аттестацию по русскому языку и математике для девятиклассников проведут в период с 24 по 28 мая 2021 года. Резервные сроки проведения основного периода придутся на начало июня. Для девятиклассников, не сдавших экзамены в основной период, ГИА-9 по русскому языку и математике пройдет повторно в сентябре.

Допуск к экзаменам получили 36 119 девятиклассников, 609 детей с ограниченными возможностями здоровья получили зачет на основании пониженного минимального балла (от трех до девяти баллов в зависимости от вида нарушения здоровья). Планируется, что 36 528 девятиклассников сдадут ОГЭ в основной период.

Не так сложен ЕГЭ, как ОГЭ

— Особых изменений в содержании ЕГЭ в этом году нет, — говорит учитель русского языка и литературы из Рыбной Слободы Галина Артамонова. — И дополнительных трудностей при сдаче ЕГЭ не должно возникнуть. Разумеется, сдавать экзамены всегда трудно. И ученики переживают, боятся, это для них сильный стресс. Но мы, учителя, еще в начале года изучаем демонстрационный вариант, анализируем, определяем, какие задания вызывают наибольшие трудности, и занимаемся с учениками. Повторяем правила, отрабатываем алгоритмы...

Большее беспокойство у учителя вызывает ОГЭ у девятиклассников:

— В прошлом году были внесены серьезные изменения. По всем предметам добавились вопросы, ориентированные на то, чтобы проверить, как ученик может искать информацию, анализировать ее и применять на практике. Экзамен по-новому из-за эпидемиологической ситуации в 2020 году проведен не был. В этом году его будут проводить в этом формате впервые. Но и учителям, и ученикам уже давно было это известно, учителя уже вписались в этот процесс, и это главное. Они знают, как подготовить к этому детей.

А зачем он нужен, этот ЕГЭ?

— Знаете, это хорошо, что по информатике экзамен дети будут сдавать теперь на компьютере! — говорит директор казанской школы «Солнце» Павел Шмаков. — Проблема же в том, что далеко не все школы обеспечены компьютерной техникой в достаточном количестве и не у всех школьников есть дома компьютеры, ноутбуки. Мы — обеспечены, а другие — нет. А я считаю, что государство должно в первую очередь обеспечить условия для обучения и только во вторую — что-либо требовать. У нас, к сожалению, все наоборот: вначале требуют что-то, потом думают, как это обеспечить.

Пандемия коронавируса, по мнению директора школы «Солнце», пошла на пользу развитию дистанционного обучения:

— Что-то начало двигаться, и это движение правильное, но идет оно медленно.

С точки зрения Павла Шмакова, вопрос о том, как хорошо сдать ЕГЭ для выпускников школ, планирующих продолжить образование, сегодня вторичен:

— В вузы поступают не по результатам ЕГЭ, а по результатам олимпиад! Когда вводили ЕГЭ, все надеялись, что школьник из дальней деревни сможет поступить в самый лучший вуз. Но в деревне материальная база хуже, учителей меньше — равенства возможностей не получилось. А те, кто хочет поступить, занимаются не подготовкой к ЕГЭ, а подготовкой к олимпиадам. И это серьезная проблема: вот сейчас я отправляю своего ученика за собственные деньги на олимпиаду в Киров. 21 тысяча нужна. И эти деньги нужны раз пять в год, потому что маленький бедный Киров организовал у себя проведение олимпиад, пригласил учителей — вот на эти наши деньги обеспечил высокий уровень подготовки. А большая богатая Казань — нет... Недавно объявили, что Татарстан — на 22 месте по качеству образования. Эта ситуация ужасна не тем, что мы так откатились, а тем, что на первых местах в рейтинге Москва и Питер с 95 баллами из 100, а потом с огромным отрывом в 20 баллов идут остальные. То есть государство вкладывает в Москву и Питер, а дальше хоть трава не расти.

По словам Шмакова, в Татарстане строят отличные школы, теперь дело за содержанием образования в этих комфортных учебных заведениях.

Инна Серова

ОбществоОбразованиеИнфраструктура Татарстан Министерство образования и науки Республики ТатарстанШмаков Павел АнатольевичСОШИ «СОлНЦе»

школ должны провести стандартизированные тесты в этом году, заявляет администрация Байдена.

Кредит: ideabug / iStockCredit: ideabug / iStock

Государства должны возобновить свои ежегодные стандартизированные тесты этой весной, подтвердила администрация Байдена в понедельник. Хотя тесты будут необходимы, Министерство образования США допускает новые гибкие опции, такие как сокращение тестов, расширение окна тестирования и удаленное администрирование.

«Государственные системы оценки и подотчетности играют важную роль в продвижении справедливости в образовании.В то же время очевидно, что пандемия требует значительной гибкости в 2020–21 учебном году, чтобы государства могли реагировать на уникальные обстоятельства, с которыми они сталкиваются; обеспечивать безопасность студентов, сотрудников и их семей; и постоянно сосредотачиваются на поддержке социального, эмоционального и академического развития учащихся », - сказал Ян Розенблюм, исполняющий обязанности помощника министра образования, в письме руководству образования штата.

штата обязаны проводить ежегодные тесты по чтению и математике для учащихся 3–8 классов и один раз в старших классах школы в соответствии с федеральным законом «Каждый учащийся добивается успеха».Но Министерство образования США отказалось от федеральных требований к тестированию после того, как школы закрылись для очного обучения в марте 2020 года из-за пандемии.

До понедельника было неясно, где именно находится новая администрация и предложат ли они отказ от тестирования, поскольку многие школьные округа продолжают работать с дистанционным обучением.

Федеральное руководство распространяется на стандартные тесты штата по математике, английскому языку, искусствам и естественным наукам. Руководство также позволит штатам запрашивать отказы, которые могут облегчить некоторые требования к отчетности, в том числе требование, согласно которому не менее 95% студентов должны сдавать тесты.

Поскольку новый министр образования Мигель Кардона официально не утвержден в качестве секретаря, некоторые эксперты в области образования были удивлены рекомендациями, выпущенными в понедельник. Но это объявление было сделано после того, как школьные округа по всей стране настаивали на ответах и ​​разъяснениях о том, как и нужно ли им проводить стандартизированные тесты в этом году. В Калифорнии высшее должностное лицо штата в сфере образования выразило разочарование в связи с объявлением.

«В прошлом году наши студенты, семьи и преподаватели испытали необычайную травму.Поскольку наши классы продолжают медленно приветствовать студентов в кампусах, мы должны противостоять побуждению броситься к стрессовым тестам с высокими ставками, когда на самом деле наши студенты будут в лучшем положении для обучения, если мы сначала сделаем приоритетными положительные связи, отношения и их умственные способности. здоровья и благополучия », - заявил во вторник государственный суперинтендант Тони Турмонд.

Турмонд сказал, что он также признает необходимость измерения воздействия дистанционного обучения и будет рассматривать варианты отсрочки проведения оценок до конца этого года.

Теперь школьные округа по всей Калифорнии должны подготовиться к тестированию более 6 миллионов учащихся, большинство из которых все еще находятся в той или иной форме дистанционного обучения, согласно последним данным Министерства здравоохранения Калифорнии.

«Такие данные необходимы, чтобы знать, где находятся ваши ученики, куда они направляются и где разместить свои ресурсы. Если вы пропустите целый год сбора целевой информации, чтобы помочь определить приоритеты их собственных школьных округов и зданий, у вас не будет такого понимания », - сказал Дуг МакРэй, специалист по измерению образования на пенсии, который курировал проектирование и разработку K- 12 тестов, широко используемых в США.

Но многие родители и учителя обеспокоены достоверностью данных и влиянием тестов с высокими ставками на учащихся и учителей, переживающих исключительно травматический учебный год.

«Учитывая, что большинство студентов и преподавателей по всему штату по-прежнему занимаются дистанционным обучением, преобладающим методом тестирования должен быть дистанционный. По причинам, изложенным сотрудниками CDE, логистические потребности дистанционного тестирования практически невозможно удовлетворить », - сказал Э.Тоби Бойд, президент Калифорнийской ассоциации учителей, в письме, направленном в Государственный совет по образованию 19 февраля.

CTA также представил петицию с просьбой об отказе от стандартизированного тестирования во время пандемии, которая на сегодняшний день собрала более 46 000 подписей учителей и родителей Калифорнии.

Большинство членов Совета по образованию штата заявили на январском заседании, что они выступают за отказ от прав, и чиновники от образования в нескольких других штатах аналогичным образом настаивали на альтернативах тестам в этом году.

Совет штата не голосовал по вопросу об отказе от прав на заседании в январе, но он подробно обсуждался, и девять из 11 членов заявили, что поддержат отказ, если он станет вариантом. Президент Совета Линда Дарлинг-Хаммонд публично не разделяла конкретной позиции.

Зарегистрируйтесь ниже, чтобы получать уведомления о последних новостях от EdSource в виде текстового сообщения.

Тем не менее, в отчете, который она написала в октябре, говорится, что школам во время пандемии необходимо избегать «чрезмерного тестирования» и делать упор на более короткие и частые оценки, которые учителя могут быстро использовать для информирования обучения, известные как формирующие оценки, в конце учебного года. -годовые экзамены, которые в основном используются для привлечения округов к ответственности за обучение, известные как итоговые оценки.

В ноябре совет штата одобрил планы по внедрению модифицированной и сокращенной версии тестов Smarter Balanced по математике и английскому языку. До сих пор правление заявляло, что не будет сокращать Калифорнийский научный тест на период тестирования 2021 года, потому что он уже короче, чем два других основных теста.

Чтобы получать больше отчетов, подобных этому, нажмите здесь, чтобы подписаться на бесплатную ежедневную рассылку EdSource о последних достижениях в сфере образования.

Редизайн сертификации учителей | Техасское агентство образования

Содержание педагогических оценок

Следующие ниже оценки содержания будут обновлены, чтобы включать в себя педагогику расширенного содержания, которая будет оцениваться как с помощью вопросов с множественным выбором, так и с помощью построенных ответов.Приведенные ниже даты представляют текущую контрольную дату. Любые изменения будут внесены на этот сайт. Указанные даты являются запланированными датами запуска - могут быть изменены на более позднюю дату.

Для всех новых оценок будут выпущены тестовые среды примерно за 12-18 месяцев до запланированной даты запуска на этом веб-сайте.

1 января 2021 г.

6 сентября 2021 г.
  • Школьный советник - 252
    • Текущий экзамен № 152 будет доступен до 5 сентября 2021 г.
    • новая администрация № 252 - 6 сентября 2021 г., оценка результатов - 1 октября 2021 г.
    • New School Counselor (252) В документе с часто задаваемыми вопросами об экзамене можно найти сроки и другие часто задаваемые вопросы, связанные с запуском экзамена, требованиями программы и ресурсами для подготовки кандидатов.
  • Педагогика подготовки кадров в торговле и промышленности и профессиональные обязанности 6-12 - 370
    • Текущий экзамен № 270 будет доступен до 5 сентября 2021 г.
    • новая администрация № 370 - 6 сентября 2021 г., оценка результатов - 1 октября 2021 г.
    • Новый PPR для T&I (370) Документ часто задаваемых вопросов по экзамену доступен для рассмотрения сроков и других часто задаваемых вопросов, связанных с запуском экзамена, требованиями программы и ресурсами для подготовки кандидатов.

1 января 2022 г.

  • 4-8 ЭЛАР - 217
    • Текущий экзамен № 117 будет доступен до 31 декабря 2021 г.
    • новый номер 217 первое администрирование будет 1 января 2022 г., результаты будут представлены 21 января 2022 г.
    • Новый информационный одностраничный информационный модуль ELAR 4-8 (217) доступен для ответов на временные рамки и другие часто задаваемые вопросы, связанные с запуском экзамена, требованиями программы и ресурсами для подготовки кандидатов.

Сентябрь 2022 г. - Точная дата подлежит определению

  • AAFCS - Американская ассоциация семейных потребительских наук
    • Семейство и потребительские науки Composite
    • Гостиничный бизнес, питание и пищевые науки
    • Человеческое развитие и семейные исследования

Не ранее января 2023 г. - точные даты уточняются. Утвержденные новые или обновленные схемы экзаменов будут размещены в Интернете, как только они станут доступны.

  • 7-12 ЭЛАР - 331
  • Здоровье EC-12
  • Физическое воспитание EC-12

Добавление нового поля сертификата

  • Дошкольное образование 3 класс
    • Для получения информации, материалов и обновленных таблиц выравнивания отправьте электронное письмо назначенному специалисту программы.

edTPA

edTPA в настоящее время рассматривается на государственном уровне в качестве лицензионного требования.

PACT (Предварительный тест на содержание)

Кандидаты

Pre-Admission Content Test (PACT) будут сдавать новую серию экзаменов, начиная с 27 января 2020 года. Регистрация и запись на эти новые экзамены TX PACT доступны в Pearson. Кандидаты, поступающие на программу подготовки, которая требует сдачи экзамена PACT, должны набрать проходной балл на соответствующем сертификационном экзамене по новому содержанию, соответствующему каждой области сертификата.


Интенсивное предварительное обслуживание Программы подготовки преподавателей

Texas могут подавать заявки на интенсивную предварительную подготовку, которая должна предусматривать определенные программные требования для кандидата до выдачи сертификата стажера.Пожалуйста, напишите своему назначенному специалисту по программе для получения информации относительно §228.33. Интенсивное предварительное обслуживание.

обновлений о коронавирусе для студентов, сдающих SAT

Мы знаем, что школы и тестовые центры продолжают преодолевать неопределенности из-за коронавируса. Нашим главным приоритетом по-прежнему остается здоровье и безопасность студентов и преподавателей.

Возможности тестирования в некоторых районах этой осенью могут быть ограничены из-за ограничений общественного здравоохранения и высокого спроса.Хотя College Board не может напрямую контролировать пропускную способность и доступность центра тестирования, мы работаем над тем, чтобы как можно больше студентов могли безопасно пройти тестирование.

Центры тестирования принимают индивидуальные решения о том, следует ли проводить SAT, и они могут закрыться перед администрацией, вплоть до дня тестирования. Мы просим центры тестирования как можно скорее сообщать о закрытии в Совет колледжей, чтобы обеспечить информированность студентов и снизить уровень стресса и неопределенности перед экзаменом. Убедитесь, что мы сможем связаться с вами по электронной почте и / или текстовым сообщением, если ваш центр решит закрыть или уменьшить пропускную способность до дня тестирования.

Студенты должны часто проверять электронную почту и страницу закрытия центра тестирования до и в день экзамена, чтобы убедиться, что их центр открыт. Центры тестирования могли быть закрыты или перенесены на свидание грима в последнюю минуту, даже если еще есть действующий входной билет. Если это произойдет, учащиеся будут уведомлены о том, что им не следует явиться в свой центр тестирования, и они получат дополнительное уведомление после дня тестирования, чтобы подтвердить, доступен ли макияж или получат ли они возмещение.

Суббота выходного дня

2021–22 SAT Weekend Administrations

Регистрация на все даты SAT откроется в начале июля.

2021–22 СБ Даты

Все даты и информацию о регистрации можно найти на нашей странице с датами и крайними сроками SAT.

Доступность, емкость и закрытие испытательного центра

Школам и тестовым центрам, возможно, по-прежнему придется сократить пропускную способность из-за постоянных рекомендаций по охране здоровья, и им может потребоваться неожиданное закрытие.Хотя College Board не может напрямую контролировать вместимость и доступность центра тестирования, мы работаем над тем, чтобы как можно больше студентов могли безопасно пройти тестирование.

Если вы не можете найти ближайший тестовый центр с доступностью на выбранную дату тестирования, обязательно проверьте другие даты.

Важно:

Мы просим центры тестирования, которые решат, что им необходимо закрыть или сократить количество студентов, которые могут пройти тестирование из-за ограничений социального дистанцирования, как можно скорее связаться с Советом колледжей, чтобы мы могли помочь обеспечить информирование студентов перед экзаменом.

Для получения конкретной информации о вашей регистрации, пожалуйста, проверьте адрес электронной почты, связанный с вашей регистрацией, хотя может быть задержка между закрытием центра тестирования и уведомлением по электронной почте.

Требования к здоровью и безопасности

Школы и центры тестирования принимают индивидуальные решения о том, сдавать ли SAT. Все центры тестирования выходного дня должны соответствовать требованиям Совета колледжей или местным правилам общественного здравоохранения, в зависимости от того, какие из них более строгие.

Требования Совета колледжей

  • В рамках регистрации студенты и сотрудники должны согласиться носить маску на месте проведения и во время тестирования. Студентам необходимо будет снять маску для проверки личности во время регистрации. Студенты, которые не согласны с этим требованием, будут отчислены.
  • Студенты и сотрудники обязаны носить маски.
  • Студенты должны сидеть на расстоянии не менее 3 футов друг от друга во время тестирования.
  • Студенты должны подтвердить ряд утверждений (подробнее см. Ниже) до входа в центр тестирования или комнату тестирования.
  • Учащиеся, нарушающие требования, установленные их центром тестирования или Советом колледжей, должны быть уволены из центра тестирования; если это произойдет, их очки будут аннулированы, и они не получат возмещения.

Посетите этот сайт, прежде чем обращаться в свой центр тестирования, чтобы быть в курсе последней информации.

Если учащиеся плохо себя чувствуют в день экзамена, им следует остаться дома и как можно скорее в день экзамена связаться со службой поддержки клиентов, чтобы бесплатно выбрать новую дату теста.

SAT Test Center Covid-19 Скрининг безопасности

И студентов, и сотрудников попросят подтвердить свое согласие с четырьмя утверждениями, прежде чем их можно будет допустить в центр тестирования. Персонал, проводящий тестирование, откажет во входе любому студенту, который не подтвердит все приведенные ниже утверждения или откажется отвечать на них.

  • У вас нет covid-19 или оснований полагать, что у вас есть covid-19. Симптомы covid-19 включают кашель, лихорадку, озноб, мышечные боли, одышку или затрудненное дыхание, боль в горле или новую потерю вкуса или запаха.
  • Вы соглашаетесь носить маску все время, пока находитесь на этом полигоне.
  • Вы соглашаетесь следовать инструкциям по охране труда и технике безопасности, действующим на этом испытательном полигоне, в соответствии с инструкциями персонала, проводящего тестирование. ПРИМЕЧАНИЕ. Персонал , занимающийся тестированием, будет следовать самым строгим правилам, действующим на этом сайте.
  • Входя в комнату для тестирования, вы принимаете риск заражения COVID-19. Несмотря на то, что мы приняли меры, чтобы помочь создать безопасную среду, к сожалению, невозможно полностью устранить риски.

Посетите веб-сайт вашего испытательного центра, чтобы узнать о дополнительных или особых требованиях к поступающим. Если вы путешествуете за границу для тестирования, вы обязаны знать и соблюдать все карантинные требования или ограничения на поездки в том месте, где вы проводите тестирование. Центры тестирования могут потребовать доказательства того, что вы соблюдали карантинные требования и / или ограничения на поездки при регистрации.

Информация о приеме в колледж

Колледжи понимают, что не все студенты могут сдавать вступительные экзамены в колледж из-за закрытия тестовых центров и сокращения пропускной способности из-за covid-19.В большинстве колледжей не требуется набирать баллы для предстоящего цикла приема. Хотя почти все по-прежнему принимают баллы, большинство по праву гибко подходят для студентов, которые не могут сдавать экзамены. Вам следует проверить веб-сайт колледжа, чтобы получить самую свежую информацию о требованиях к подаче заявлений.

Ресурсы и поддержка

College Board и Khan Academy ® предоставляют бесплатные ресурсы в Интернете, включая полные практические тесты и персонализированные инструменты обучения.

Наше внимание будет по-прежнему уделяться безопасности студентов и обеспечению студентов необходимыми инструментами и возможностями для достижения успеха на пути в колледж.

Регулярно проверяйте эту страницу на наличие обновлений.

Если у вас есть вопросы или опасения по поводу запланированного тестирования по программам College Board, пожалуйста, свяжитесь с нами как можно скорее. Время ожидания может быть больше обычного.

Студенты
Электронная почта: Обратитесь в службу поддержки SAT
Телефон (внутренний): 866-756-7346
Телефон (международный): + 1-212-713-7789

SAT Educators
Электронная почта: [электронная почта защищена]
Телефон (внутренний): 888-728-4357
Телефон (международный): + 1-212-520-8600

Преподаватели PSAT
Электронная почта: [электронная почта защищена]
Телефон (внутренний): 888-477-7728
Телефон (международный): + 1-212-237-1335

Обновленное время работы службы поддержки клиентов
Время работы службы поддержки College Board по телефону: 9 часов утра.м. — 18:00 Восточное время, понедельник — пятница.

Часто задаваемые вопросы

Развернуть всеСвернуть все

Все предполагаемые даты испытаний перенесены в соответствии с планом. Совет колледжей следит за распространением COVID-19, и мы по-прежнему уделяем внимание здоровью и безопасности студентов, преподавателей и их сообществ.

Школы и округа принимают решение о проведении оценивания в соответствии с требованиями Совета колледжей и их местными руководящими принципами по охране здоровья и безопасности.Мы просим центры тестирования как можно скорее сообщать о закрытии в Совет колледжей, чтобы обеспечить информированность студентов и снизить уровень стресса и неопределенности перед экзаменом. Вы получите уведомление по электронной почте, если ваш центр тестирования решит закрыть. Мы рекомендуем вам проверить страницу закрытия тестовых центров утром в день тестирования.

При тестировании SAT в выходные дни студенты могут получить известие от Совета колледжей об изменениях или отменах. Убедитесь, что мы можем связаться с вами или посетить наш веб-сайт для получения обновлений.

Центры тестирования

должны соблюдать все требования Совета колледжей или местные правила, в зависимости от того, что является более строгим. Студенты должны сидеть на расстоянии не менее 3 футов друг от друга, и все непривитые студенты должны постоянно носить маски. Студенты также должны подтвердить ряд утверждений (например, у них нет симптомов коронавируса) перед входом в тестовый центр или комнату тестирования. Мы продолжаем просить центры тестирования публиковать информацию о своих правилах на видном месте на своих веб-сайтах.

Все студенты и преподаватели должны носить маску или защитную маску во время проведения SAT.

College Board требует, чтобы все студенты и персонал находились друг от друга на расстоянии не менее 3 футов во время проведения SAT; однако испытательные центры должны соблюдать местные правила, если они более строгие.

Студенты должны отменить свою существующую регистрацию и перерегистрироваться в новой администрации до позднего срока регистрации для местных студентов или до стандартного крайнего срока регистрации для иностранных студентов.Взимается плата за отмену в размере 25 долларов США.

По истечении крайнего срока внесения изменений взимается плата за позднюю отмену в размере 35 долларов США до дня тестирования. Будет предоставлен полный возврат средств за отмененную регистрацию. Вы не сможете вносить изменения в свою регистрацию после тестового дня.

Если в день экзамена вы почувствуете себя плохо, оставайтесь дома. Обратитесь в службу поддержки клиентов, чтобы отменить регистрацию бесплатно и перерегистрироваться для другой администрации.Пожалуйста, свяжитесь со службой поддержки клиентов не позднее дня проведения запланированного тестирования, чтобы отменить регистрацию.

Мы расширили нашу рассылку освобождений от платы за обучение в школах и общественных организациях, чтобы облегчить доступ учащимся, отвечающим критериям, к освобождению от платы за экзамен SAT.

Оценки в школе (оценки, связанные с PSAT и школьный день SAT)

Помощь в проведении оценок в школе: осень 2021 года

Совет колледжей

расширяет адаптированные политики и процедуры администраций 2020–21 годов для поддержки школ, проводящих школьный день SAT и оценки, связанные с PSAT, осенью 2021 года.

Гибкие возможности тестирования и заказа

Основываясь на отзывах преподавателей, мы продолжаем предлагать следующие гибкие возможности на 2020–21 годы при проведении тестов для поддержки школ в соблюдении правил безопасности и социального дистанцирования:

  • Варианты тестирования в несколько дат: Школы могут заказывать несколько дат проведения тестирования, чтобы сократить количество учащихся, отправляющихся в школу в один день теста для SAT School Day и PSAT / NMSQT.Такая гибкость уже существует для PSAT 8/9, поскольку эта оценка проводится в разные периоды тестирования.
  • Внешнее тестирование: Школам больше не нужно подавать внешний план на утверждение для проведения удаленных тестов. Для SAT School Day школы просто выбирают сайты, которые они хотят использовать, и заказывают материалы для этих сайтов. Эта гибкость уже существует для администрирования PSAT 8/9 и PSAT / NMSQT.
  • Гибкое время начала: Для SAT School Day, PSAT 8/9 и PSAT / NMSQT школы могут начать тестирование раньше и / или позже днем, чем обычно, и разделить своих учеников на разные группы тестирования в один день.Все тесты должны начинаться до того, как первая группа, которая будет тестироваться, завершит тестирование. Другими словами, ни одна группа студентов не может начать тестирование после того, как другая группа завершила тест.

Оценка на осень 2021 года

Осень 2021 г. SAT Школьный день

Даты испытаний:

  • 13 октября 2021 г.
  • 28 октября 2021 г.

Посетите наш веб-сайт SAT School Day для получения дополнительной информации.

PSAT / NMSQT

Даты испытаний:

  • Начальная школа: среда, 13 октября 2021 г.
  • Суббота: 16 октября 2021 г.
  • Альтернативный: вторник, 26 октября 2021 г.

Посетите нашу домашнюю страницу PSAT / NMSQT для получения дополнительной информации.

PSAT 8/9

Даты испытаний:

  • 20 сентября 2021 г. - 25 марта 2022 г. *

* Заказы не могут быть размещены с 29 января по 20 февраля 2022 года

Посетите нашу домашнюю страницу PSAT 8/9 для получения дополнительной информации.

Ресурсы для внедрения и поддержка

Мы знаем, что вы можете столкнуться с неопределенностью и проблемами при предоставлении наших оценок в этом году. Следующие ресурсы доступны для поддержки вашего гибкого выбора тестирования этой осенью.

Пожалуйста, обратитесь к руководству по тестированию для получения дополнительной информации о тестовом дне.

College Board стремится дать вам и вашим ученикам положительный опыт тестирования. В ближайшие месяцы мы продолжим предоставлять обновления для школ и округов.

Часто задаваемые вопросы

Развернуть всеСвернуть все

SAT School Day и экзамены, связанные с PSAT

Если шторм, отключение электричества или другое событие или чрезвычайная ситуация приводят к задержке открытия или закрытия вашей школы, немедленно сообщите об этом в College Board по телефону 855-373-6387.

Если в результате чрезвычайной ситуации школа закрывается, пожалуйста, сообщите учащимся о закрытии как можно скорее.

Основываясь на отзывах преподавателей, мы продолжаем предлагать некоторые из гибких возможностей 2020-21 гг. При проведении тестов, чтобы помочь школам придерживаться правил безопасности и социального дистанцирования.

Да.Если вы можете оценить, сколько студентов пройдут тестирование осенью 2021 года, вам следует разместить заказ как можно скорее в установленные сроки. Однако школы должны тщательно заказывать тестовые материалы для каждой администрации, так как могут взиматься неиспользованные тестовые сборы.

Да, эти варианты будут доступны в течение всего 2021–2022 учебного года.

Да, школы могут комбинировать два или более вариантов для безопасного тестирования своих учеников.

Для PSAT / NMSQT вы можете заказать тесты на даты основного и альтернативного тестирования или на даты субботнего и альтернативного тестирования. На каждый день, который вы хотите протестировать, должен быть размещен отдельный тестовый заказ. Материалы теста должны использоваться в правильный день, в противном случае результаты могут быть аннулированы или не учитываются при рассмотрении стипендии. Студенты могут проходить тестирование только один раз в учебный год.

Нет, школы, которым разрешено заказывать материалы для тестирования, не обязаны предоставлять планы тестирования или уведомление об используемых правилах в Совет колледжей.

Школы должны будут следовать местным руководящим принципам общественного здравоохранения и должны быть готовы сообщить учащимся обо всех требованиях перед экзаменом. College Board поддерживает местные усилия по обеспечению безопасности и комфорта своих сотрудников и студентов.

Школы

должны обращаться к руководствам по тестовым дням для получения дополнительных рекомендаций по проведению оценок Совета колледжей.Если у вас есть вопросы о том, что разрешено в этом году, вы можете позвонить по следующим номерам службы поддержки клиентов:

Оценки, связанные с PSAT: 888-477-7728 (звонок бесплатный только для преподавателей в США); + 1-212-237-1335 за пределами США

SAT School Day: 855-373-6387

обновлений COVID-19 (новый коронавирус) - International Baccalaureate®

Наши студенты, их благополучие и их продвижение на будущих этапах жизни были в центре нашего внимания, когда мы реагируем на эту необычайную пандемию.Для нас как организации крайне важно обеспечить, чтобы варианты, которые мы предоставляем нашему сообществу IB, студентам и преподавателям, были справедливыми и сострадательными в этих трудных обстоятельствах. Мы регулярно обновляем школы инструкциями и обновлениями. Пожалуйста, свяжитесь с вашей школой для получения дополнительной информации об образовании и оценках IB во время пандемии COVID-19. Школы могут обратиться за поддержкой к своему менеджеру IBWS или IB Answers.

Последнее обновление: 2 сентября 2021 г., 15:00 CET

Ссылки на темы:

Май 2021 Дипломная программа и программа, связанная с карьерой | Программа средних лет на май 2021 года | Экзаменационные сессии в ноябре 2021 года | Экзаменационные сессии в 2022 году | Фонд COVID-19 | Оценочные сессии в 2023 году

Май 2021 Дипломная программа и программа по вопросам карьеры

Обновление: июль 2021 г.

6 июля более 170 000 студентов по всему миру получили дипломы по программе международного бакалавриата (IB) и программе профессионального обучения (CP) на экзаменационной сессии в мае 2021 года.

Последний предварительный статистический бюллетень Дипломной программы содержит сводную статистику экзаменационной сессии за май 2021 года.

Узнать больше

Понимание оценки во время COVID-19

Школы, учителя и студенты по всему миру продолжают сталкиваться с огромными проблемами из-за пандемии COVID-19.

Эти проблемы находятся в центре внимания, когда мы готовимся к присуждению результатов во время сессии в мае 2021 года с использованием модели двойной оценки.Подробнее о двойном оценивании читайте здесь.

МБ подготовило видеоролики и одностраничные документы, в которых объясняются принципы и процессы, которые позволят нам присуждать результаты по обоим маршрутам, как мы будем поддерживать справедливость по обоим маршрутам и как мы будем учитывать влияние пандемии на протяжении всего процесса награждения. .

Обновление: март 2021 г.

МБ продолжает работать со школами и государственными регулирующими органами, чтобы определить лучший маршрут оценки для каждого региона во время сессии в мае 2021 года.

Недавно МБ провело серию школьных вебинаров на английском, испанском и французском языках, посвященных процессу оценки в мае 2021 года. Чтобы узнать больше, свяжитесь с [email protected]

Мы понимаем, что школы, учителя и ученики по всему миру продолжают сталкиваться с огромными проблемами из-за пандемии COVID-19 - эти проблемы находятся в центре внимания, когда мы готовимся к экзаменам этим летом. Границы оценок были установлены для каждого маршрута, увеличивая щедрость, отражающую это нарушение, с учетом того, как оценки могут быть присвоены другими крупномасштабными квалификациями.

Для тех школ, которые не могут проводить экзамены, IB предоставило учителям инструкции по присуждению предполагаемых оценок. IB также предлагает процесс исключения, который позволяет школам выставлять более высокие оценки, предоставляя доказательства, подтверждающие их запрос.

Обновление: февраль 2021 г.

МБ подтвердило, что будет предлагать двойной маршрут для экзаменов по Дипломной программе в мае 2021 года и по программе, связанной с карьерой.

Это следует за январским опросом более 3000 школ в 152 странах, показывающим, что многие школы и учащиеся продолжают сталкиваться с огромными проблемами почти год после пандемии COVID-19, а также после успешного развертывания аналогичной модели в нашей серии экзаменов в ноябре 2020 года. .

IB понимает влияние этого кризиса на образование и стремится предоставить наилучшие возможные оценки для всех студентов в этих невероятно сложных обстоятельствах.

МБ работает со школами, чтобы определить, какой из двух путей лучше всего подходит для их региона: письменные экзамены, где их можно проводить безопасно, или альтернативный путь, использующий комбинацию курсовой работы внутренней оценки и оценок, прогнозируемых учителем, где они могут т. Более подробная информация будет опубликована в ближайшие дни.Школы также могут рассмотреть возможность переноса на ноябрь 2021 или мая 2022 года без дополнительных затрат или отказа от майской сессии IB с полным возмещением от IB.

На сегодняшний день примерно 71% школ (61% учащихся) указали, что они смогут проводить экзамены.

Во время выставления оценок для каждого маршрута будут установлены соответствующие границы оценок, с учетом щедрости, отражающей сбои в преподавании и обучении во всем мире, и с учетом того, как оценки могут быть распределены по другим крупномасштабным квалификациям.

оценок IB будут распределены между школами и учащимися, чтобы каждая отдельная квалификация точно отражала их достижения и их можно было справедливо сравнивать друг с другом. В отличие от некоторых других систем, широкое использование курсовой работы IB позволяет это.

Отражая тот факт, что оценки, прогнозируемые в мае 2020 года, были выше, чем в предыдущие годы, МБ порекомендует подробные инструкции, в рамках которых учителей попросят представить свои прогнозы.Если учителя считают, что это прогнозируемое распределение оценок не соответствует успеваемости учащихся, IB разрабатывает процесс, который позволит школам запросить другое распределение оценок и предоставить доказательства, подтверждающие их утверждение. Это станет частью процесса прогнозируемых оценок в феврале и марте.

В ближайшее время мы будем обновлять университеты и колледжи в соответствии с нашими планами на май 2021 года. Результаты модели двойного маршрута в ноябре 2020 года были обработаны с равной достоверностью. Мы уверены, что то же самое будет и с результатами за май 2021 года.

На каждой сессии оценки IB работает с государственными регулирующими органами по всему миру в отношении местного контекста, ограничений и воздействия COVID-19 на студентов. Что касается Соединенного Королевства, на прошлой неделе МБ представило ответ на консультацию DfE / Ofqual. Мы ожидаем, что ответ DfE / Ofqual на консультацию будет опубликован 22 февраля. После того, как мы рассмотрим результаты консультации, IB незамедлительно напишет всем школам Великобритании (и тем, которые находятся в зависимых странах), подтверждая, будут ли экзамены IB проводиться в Великобритании.

Чтобы получить более подробную информацию о сессии в мае 2021 года, учащимся и учителям рекомендуется поговорить с координатором программы IB в своей школе.

Май 2021 г. Программа для средних лет

eAssessment

eAssessment, состоящий из экранных экзаменов и электронных портфолио курсовых работ, будет предложено в 2021 году в соответствии с графиком.

Экранные обследования

Если школа не может проводить экзамены из-за государственных ограничений, учащиеся, зарегистрированные для участия в программе MYP eAssessment, смогут удаленно сдать версию экранных экзаменов, известную как «альтернативная оценка заданий».

Электронные портфолио курсовых работ

IB продолжит предлагать школам «адаптированные частично завершенные единичные планы» (PCUP) для предметов электронного портфолио (искусство, PHE и дизайн), которые мы представили в мае и ноябре 2020 года для поддержки учащихся, сталкивающихся с проблемами в обучении.

Личный проект и служение как действие

В эти необычные времена социального дистанцирования и изоляции мы понимаем, что выполнение надежной программы «Персональный проект» или «Служение как действие» может быть трудным для многих студентов.

Что касается личного проекта, мы понимаем, что студенты могут быть не в состоянии проводить первичные исследования, исследования или действия, требующие физического взаимодействия. Мы учтем эти обстоятельства в процессе выставления оценок.

Для «Служение как действие», хотя мы по-прежнему будем требовать от школ указывать, что учащийся выполнил это требование, мы будем гибкими в том, как это будет выглядеть для учащихся. Мы абсолютно уверены, что школы помогут вашим ученикам сделать все возможное, чтобы удовлетворить требования к обслуживанию с изменениями, чтобы не поставить под угрозу их здоровье и безопасность.

Ноябрь 2021 экзаменационные сессии

Обновление: август 2021 г.

IB ведет переговоры со школами на протяжении всей пандемии, чтобы понять обстоятельства, с которыми сталкивается наше сообщество во всем мире, чтобы гарантировать, что мы можем предоставить правильную поддержку, ресурсы и меры по устранению нарушений в обучении. Устойчивость, проявленная учителями и учениками в течение последних 18 месяцев, была необычайной.

Таким образом, IB подтвердило, что снова будет предлагать двойной маршрут для экзаменов по Дипломной программе в ноябре 2021 года и экзаменационной сессии по программе, связанной с карьерой.

Это следует за августовским опросом наших ноябрьских сессионных школ, показывающим, что многие школы и учащиеся продолжают сталкиваться с огромными проблемами из-за продолжающейся пандемии COVID-19.

МБ работает со школами, чтобы определить, какой из двух путей лучше всего подходит для их региона с учетом местных ограничений; письменные экзамены, где они могут проводиться безопасно, или альтернативный вариант с использованием комбинации курсовой внутренней оценки и оценок, рассчитанных учителем, где они не могут.

На сегодняшний день около 70% школ указали, что они смогут проводить экзамены.

В течение ноября 2020 г. и мая 2021 г. для тех школ, которые не участвовали в экзаменах, мы присуждали результаты учащимся с использованием их внутренних оценок (с внешней оценкой IB), а учителя с гарантированным качеством представили прогнозируемые оценки. Основываясь на нашем анализе и размышлениях, сочетание курсовой работы и прогнозируемых оценок является лучшим показателем целостной успеваемости учащихся, если экзамены не могут быть сданы.Поэтому мы будем использовать ту же комбинацию оценок за курсовую работу и представленных учителем прогнозируемых оценок для присуждения учащимся неэкзаменационного маршрута в ноябре 2021 года.

Во время выставления оценок для каждого маршрута будут установлены соответствующие границы оценок, с учетом смягчения последствий, отражающих сбои в преподавании и обучении во всем мире, а также с учетом того, как оценки могут быть распределены в других крупномасштабных квалификациях.

В ближайшее время мы обновим информацию о наших планах на ноябрь 2021 года для университетов и колледжей.Результаты модели двойного маршрута в ноябре 2020 года рассматривались с равной достоверностью. Мы уверены, что то же самое будет и с результатами ноября 2021 года.

Чтобы получить более подробную информацию о ноябрьской сессии 2021 года, учащимся и учителям рекомендуется поговорить с координатором программы IB в своей школе.

Обновление: июнь 2021 г.

Поскольку пандемия COVID-19 продолжает оказывать влияние на весь мир, мы осознаем различные проблемы, с которыми наши школы и учащиеся продолжают решать, включая периоды дистанционного и гибридного обучения, продленные вплоть до 2021 года.

Программа IB внесла изменения, чтобы помочь в решении этих проблем, включая изменения в обучении, преподавании и оценке; График экзаменов на ноябрь 2021 г. был обновлен с учетом этих изменений. Школы могут получить дополнительную информацию через Центр ресурсов программы.

По мере того, как мы готовимся к предстоящим оценочным сессиям в это неопределенное время, МБ планирует снова предоставить модель двойной оценки. Наша цель - обеспечить всем учащимся равные возможности для прогресса, несмотря на глобальные сбои из-за COVID-19, и мы внимательно рассмотрим влияние пандемии на учащихся.

В июле 2021 года мы проведем опрос всех школ, которые планируют проводить аттестацию во время ноябрьской сессии 2021 года. Ответы школ не только проинформируют нас об их текущей ситуации и их способности проводить экзамены, но и будут регулярно информировать IB о любых изменениях в их ситуации.

Обновление: январь 2021 г.

Мы понимаем, что во время пандемии обучение и преподавание было сложной задачей. Мы продолжим предоставлять школам подробные инструкции, чтобы они могли тщательно подготовить и поддержать учащихся.

Хотя в настоящее время запланированы экзамены по Дипломной программе и программе, связанной с карьерой, на ноябрь 2021 года, мы прислушиваемся к мнению школ, отслеживаем глобальную ситуацию и планируем различные сценарии.

Для устранения сбоев, вызванных глобальной пандемией, МБ внесло изменения, включая корректировки в обучение, преподавание и оценку; График экзаменов на ноябрь 2021 г. был обновлен с учетом этих изменений. Школы могут получить доступ к этим адаптациям через Центр ресурсов программы.

Наши команды работают вместе, чтобы обеспечить проведение экзаменов и выставление оценок на оценочной сессии 2 ноября 2021 года на основе принципов справедливости и сострадания, чтобы не подвергать студентов чрезмерному стрессу в это трудное время.

МБ продолжит информировать школы о своевременных инструкциях в преддверии ноябрьской сессии 2021 года.

Экзаменационных сессий в 2022 году

Поскольку пандемия COVID-19 продолжает оказывать влияние на весь мир, мы осознаем различные проблемы, с которыми наши школы и учащиеся продолжают решать, включая периоды дистанционного и гибридного обучения, продленные вплоть до 2021 года.

Программа IB внесла изменения, чтобы помочь в решении этих проблем, включая изменения в обучении, преподавании и оценке; которые были расширены до экзаменов в 2022 году. Школы могут получить дополнительную информацию через Центр ресурсов программы.

Наши команды стремятся обеспечить, чтобы наше планирование на 2022 год основывалось на принципах справедливости и сострадания, и чтобы избежать чрезмерного стресса для студентов в это трудное время.

МБ продолжит информировать школы о своевременных рекомендациях перед сессиями 2022 года.

Фонд COVID-19

Фонд COVID-19, созданный в мае 2020 года, является твердым шагом на пути к защите наших школ от последствий этого медицинского и экономического кризиса.

Целью фонда является поддержка школ-кандидатов и авторизованных школ, которые финансово пострадали от пандемии.

Узнать больше

оценочных сессий в 2023 году

Обновление для экзаменационных сессий по программе диплома 2023 года, программе, связанной с карьерой, и программе среднего образования.

В 2023 году студенты, проходящие DP, CP и MYP, пройдут полный набор оценок, как указано в программной и предметной документации в ресурсном центре программы. Оценка вернется к опубликованной модели по всем предметам и компонентам.

По мере того, как мир продолжает преодолевать пандемию COVID-19, мы стали свидетелями самого значительного нарушения глобального образования, которое мы когда-либо знали. В это неспокойное время нам всем приходилось преодолевать трудности, адаптироваться и вводить новшества; и часто принимают невероятно сложные решения, чтобы обеспечить непрерывность обучения для наших студентов.

В течение 2020 и 2021 годов и с нетерпением ждем 2022 года IB решила, что глобальные сбои в образовании были настолько значительными, что IB необходимо было обеспечить смягчение оценок для студентов в последние годы обучения по программе IB. Хотя сбои продолжаются, их влияние на школы, учителей и учащихся сегодня иное, чем в начале пандемии. Мы продолжим внимательно следить за ситуацией и прислушиваться к мнению наших школ, преподавателей и учащихся по мере приближения к 2023 году.

IB считает, что лучшим следующим шагом является повышение внимания к поддержке готовности студентов и их вовлеченности в наши полные программы и предметы, как это было изначально задумано. Наши программы и предметы были разработаны в соответствии с высшими международными стандартами качества экспертами и преподавателями IB. Возвращаясь к нашим программам и предметам в том виде, в каком они были задуманы, IB обеспечивает равноправный опыт учащихся с широчайшим диапазоном знаний, навыков и компетенций.

Хотя мы признаем, что учащиеся, начинающие DP или CP или приближающиеся к завершению MYP, также пострадали от разрушения пандемии, мы решили перейти от смягчения последствий к оценкам, чтобы больше сосредоточиться на поддержке школ в удовлетворении учебных потребностей посредством преподавания и обучения. .Модели оценки в каждой из программ IB тщательно разработаны и сбалансированы для различных типов оценивания и опыта, чтобы помочь каждому учащемуся продемонстрировать все свои способности и навыки, установленные по каждому из их предметов.

Мы считаем, что учащиеся извлекут выгоду из тщательно разработанной и сбалансированной модели оценки, которая позволяет учащимся полностью продемонстрировать свои способности и навыки с помощью различных типов оценки и опыта.

IB стремится и дальше предлагать школам эффективную и качественную поддержку.В ближайшие недели IB отправит опрос во все школы мира IB, чтобы глубже понять текущую ситуацию в наших школах, проблемы, с которыми они сталкиваются, и стратегии, которые школы реализуют для удовлетворения потребностей учащихся IB в обучении.

Наше глобальное сообщество IB продемонстрировало удивительную стойкость, гибкость и профессионализм на благо студентов во всем мире. Мы благодарны за вашу неизменную преданность делу и с нетерпением ждем возможности приступить к следующему этапу вместе, как одно сообщество.

IB будет постоянно информировать школы, учителей и учащихся. Кроме того, специальные группы IB будут продолжать тесно сотрудничать со школами, предоставляя своевременную информацию, поддержку, ресурсы и возможности для вопросов и обратной связи.

Твитнуть Электронная почта

Многие студенты могут пропустить тест Texas STAAR в 2021 году

Вам нужно быть в курсе новостей о коронавирусе в Техасе? Наша вечерняя сводка новостей поможет вам оставаться в курсе последних новостей дня.Подпишите здесь.

Родители техасских школьников начальной и средней школы, участвующие в виртуальном обучении и не желающие, чтобы их дети проходили очные стандартизированные тесты в этом учебном году, имеют простой вариант: они могут оставить своих детей дома без каких-либо негативных последствий.

Но для некоторых старшеклассников, чьи результаты тестов все еще определяют, закончат ли они учебу, может не быть возможности явиться на тестовые сессии лично.

Должностные лица государственного образования недавно подтвердили, что все учащиеся государственных школ должны будут сдавать экзамены штата Техас по оценке академической готовности или экзамены STAAR лично на контролируемом участке тестирования.Но миллионы техасских студентов во время пандемии учатся на дому, а в школьных округах мало инструментов, чтобы заставить тех, кто опасается рисковать своим здоровьем, явиться на тесты.

В беседе на мероприятии Texas Tribune в четверг днем ​​комиссар по образованию штата Техас Майк Морат сказал, что материально невозможно разрешить детям сдавать экзамены удаленно, но родители более удаленных учеников, которые не верят в безопасность личного тестирования, могут оставить своих детей. дом.«Это не отказ от теста STAAR. Она делает выбор в пользу дистанционного обучения, - сказал Морат.

Федеральный закон и закон штата предписывают учащимся с третьего по 12 класс сдавать экзамены STAAR, и в некоторых случаях от того, как они это сделают, зависит, закончат ли они учебу или перейдут в следующий класс. Техас заявил, что учащиеся пятого и восьмого классов, не сдавшие обязательные экзамены STAAR в этом году, могут перейти в следующие классы. Но к моменту выпуска старшеклассники должны пройти пять предметных курсов, и это требование не будет отменено в этом году.

Руководители образования штата и руководители школ ожидают, что больше учеников, чем в прошлые годы, откажутся от прохождения тестов этой весной, не желая явиться лично. Это будет легче для учеников младших классов, чем для старшеклассников, которые откажутся от возможности пройти обязательный тест.

Морат подчеркнул, что экзамены важны для того, чтобы судить о том, как пандемия повлияла на образование учащихся, и помогают исправить недостатки, как только ситуация вернется в норму.

Общественное мнение педагогов и родителей в значительной степени против него. Техасское отделение Американской федерации учителей раскритиковало Мората за продвижение теста во время пандемии. «Мы обращаемся ко всем родителям в том, что они должны контролировать это решение и не подвергаться запугиванию со стороны школьного округа за то, что они не отправили своего ребенка на тест STAAR», - говорится в заявлении президента профсоюза Зеф Капо.

Многие суперинтенданты и учителя хотят, чтобы штат полностью отменил тесты, и группа законодателей ранее на этой неделе попросила губернатора.Грегу Эбботту, чтобы создать формальный процесс, чтобы помочь родителям отказаться. «Требование, чтобы все учащиеся лично присутствовали при проведении экзаменов, создает неприемлемую среду, в которой учащиеся и школьный персонал подвергаются огромному риску передачи инфекции», - написал представитель штата Сан-Антонио Диего Бернал в письме, подписанном более чем 60 другие законодатели. «Поскольку очевидно, что [Техасское образовательное агентство] не планирует добиваться федеральных отказов, необходимых для отмены администрирования STAAR на 2020-2021 годы ... как минимум, оно должно дать студентам и их семьям возможность отказаться от экзамена. .”

В прошлые годы небольшое количество техасских родителей не разрешали своим детям ежегодно проходить STAAR, не желая подвергать их стрессу или из-за того, что они выступали против по моральным соображениям. Закон штата затрудняет отказ от участия, но родители могут не пускать своих детей в школу в дни тестов и макияжа. В этом году отказ от участия требует гораздо меньше усилий для детей, которые уже учатся дома, и, похоже, больше родителей рассматривают возможность присоединения к движению, чему способствует широкое противодействие сдаче экзаменов лично во время пандемии.

Ана Эрнандес, мать трех учеников, обучающихся на дому в независимом школьном округе Леандер, была шокирована, когда узнала, что STAAR будет проводиться лично. У ее старшей дочери Норы аутизм и слабая иммунная система, и она не хочет отправлять своих детей на экзамен.

Эксперты говорят, что школьные округа в районах с низким уровнем передачи, которые принимают разумные меры предосторожности, должны иметь возможность безопасно обучать учащихся.Но распространение сообщества по-прежнему остается высоким в некоторых регионах штата.

Эрнандес слышит, как ее дети говорят о сверстниках и учителях, заразившихся COVID-19, и отказывается идти на какой-либо риск. «Они не могут сделать его достаточно безопасным. Может быть, через год, когда мы сможем вернуться к нормальной жизни », - сказала она по-испански.

Проведя небольшое исследование в Интернете, Эрнандес обнаружил группу в Facebook, полную родителей и учителей, которые думают так же, под названием «Остановите мероприятие STAAR Super Spreader.«Созданный в конце января, сейчас он насчитывает более 1000 членов. «Я была намного спокойнее, когда увидела, что многие родители говорят, что не собираются отправлять своих детей», - сказала она.

В обычные годы штат использует результаты тестов для оценки школ и округов по шкале от A до F. В этом году, поскольку пандемия серьезно повлияла на качество образования, которое получают многие учащиеся, штат Техас заявил, что не будет оценивать школы и округа. районы. В отличие от штатов, таких как Нью-Йорк и Мичиган, Техас также не будет добиваться федерального права отмены тестов.

Бернал также подал законопроект, который позволит всем старшеклассникам до 2022–2023 годов получить высшее образование, если комитет их учителей согласится, без учета результатов стандартизированных тестов. По его словам, это, а также санкционированный государством процесс отказа от обучения поможет защитить цветных студентов с низким доходом, которые с большей вероятностью будут учиться из дома.

«Речь идет о тестировании STAAR и принуждении студентов проходить тестирование STAAR. На этом этапе, я думаю, мы просто указываем на здоровье и безопасность и говорим, что это должно быть абсолютным приоритетом », - сказал он.

Последние рекомендации штата дают школьным округам дополнительную гибкость в отношении условий тестирования, чтобы они могли безопасно управлять STAAR, включая больше дней тестирования и освобождение от требований, требующих от учащихся, не запланированных для прохождения STAAR, временно обучаться удаленно.

Некоторые школьные администраторы согласны с Моратом в том, что тестирование стоит затраченных усилий.

«На самом деле основная идея заключается в следующем:« Чтобы мы могли обеспечить наилучшее образование для вашего ребенка, мы должны точно знать, где находится ваш ребенок », - сказал Джерри Мур, главный научный сотрудник ISD Форт-Уэрта.«Наша задача - убедиться, что независимо от того, что произошло во время этой пандемии, мы подготовили вашего ребенка к тому, что будет дальше, чтобы он смог добиться успеха в следующем классе, курсе или учебном году».

Выяснение того, как социально дистанцировать учащихся в дни тестирования, особенно с учетом большего числа учителей, помещенных на карантин из-за COVID-19 и меньшего количества доступных замещающих учителей, будет сложной логистической задачей. Мур сказал, что ISD Форт-Уэрта еще не определились со своим планом, и чуть более половины его студентов в настоящее время обучаются дистанционно.

Джоди Дурон, суперинтендант Elgin ISD, разочарована требованием вернуть студентов для тестирования. В настоящее время половина учащихся округа учится на дому. Чтобы вернуть многих из них для тестирования, потребуется закупить больше оборудования, в том числе защитные кожухи для столов, и перестроить классные комнаты, чтобы попытаться социально дистанцировать учащихся. Она беспокоится о смешивании групп удаленных студентов и студентов очно, учитывая сложность отслеживания контактов после вспышки.

«Я думаю, что TEA попытался создать некоторую гибкость с помощью теста STAAR. … Проблема в том, что вам все еще нужно большое количество сотрудников, чтобы помочь в проведении этого теста », - сказала она. «Это отвлекает других учителей от занятий с детьми, чтобы мы могли проводить многочисленные и многодневные тесты».

Лаура Стед никогда не была поклонницей STAAR, но двое ее детей, учащиеся в третьем и шестом классах Ричардсона, являются отличниками.Но когда она услышала, что в этом году экзамены будут проводиться лично, а ее дети учатся виртуально, она подумала о том, чтобы отказаться от них.

«Дело даже не в тесте. Речь идет о том, что он должен находиться в помещении в среде с множеством студентов, и он не ходил в продуктовый магазин », - сказала она. «Мне трудно понять, почему я должен заставить его взять STAAR. Единственное, что у меня есть в противном случае, - это беспокойство по поводу количества отсутствий, которые он получит, если я просто откажусь его отправить.”

Согласно правилам штата, дети Стеда смогут перейти в следующий класс, если не пройдут тест.

Но это не обязательно касается старшеклассников, которым необходимо сдать или пересдать требуемый экзамен, чтобы получить высшее образование. Старшеклассники других классов, пропустившие этот тест, также находятся в невыгодном положении: в следующем учебном году им придется сдавать экзамен по предмету, который они изучают сейчас.

Эрнандес, в Leander ISD, имеет девятиклассницу, Мариану, которая собиралась сдавать экзамены по биологии и английскому языку в конце учебного года.Мариана забеспокоилась, что у нее возникнут проблемы из-за того, что она останется дома на обязательном экзамене, поэтому ее мать пошла искать других родителей, которые планировали сделать то же самое.

Эрнандес уверен, что ее решение - лучшее решение для ее детей: «Как они собираются хорошо сдать экзамен, если их беспокоит пандемия?»

Раскрытие информации: Facebook оказывает финансовую поддержку The Texas Tribune, некоммерческой беспартийной новостной организации, которая частично финансируется за счет пожертвований членов, фондов и корпоративных спонсоров.Финансовые спонсоры не играют никакой роли в журналистике Tribune. Полный их список можно найти здесь.

Операционная стратегия для школ K-12 посредством поэтапной профилактики

Таблица 4. Рекомендации по тестированию в зависимости от уровня передачи инфекции в сообществе

1 Диагностическое тестирование на SARS-CoV-2 предназначено для выявления случаев заражения SARS-CoV-2 на индивидуальном уровне и проводится, когда есть основания подозревать, что человек может быть инфицирован, например, при наличии симптомов или подозревается недавнее заражение.

1 Скрининговое тестирование предназначено для выявления инфицированных бессимптомных людей, которые могут быть заразными, чтобы можно было принять меры для предотвращения дальнейшей передачи.

3 Уровни передачи в сообществе, определяемые как общее количество новых случаев на 100000 человек за последние 7 дней (низкий, 0-9; средний, 10-49; значительный, 50-99; высокий, ≥100) и процент положительных тестов за последние 7 дней (низкий <5%; средний 5-7,9%; существенный 8-9,9%; высокий ≥10%).

4 Школы могут рассмотреть возможность тестирования случайной выборки не менее 10% учащихся или могут провести объединенное тестирование когорт / групп для скринингового тестирования в областях с умеренной и значительной передачей инфекции в сообществе.

5 Школы могут рассмотреть возможность использования скрининговых тестов для учащихся-спортсменов и взрослых (например, тренеров, консультантов учителей), которые поддерживают эти мероприятия, чтобы способствовать безопасному участию и снизить риск передачи. Пример стратификации риска для спорта см. На https://ncaaorg.s3.amazonaws.com/ssi/COVID/SSI_ResocializationDevelopingStandardsSecondEdition.pdfpdf iconeexternal icon.

В сочетании с профилактическими мерами, такими как использование масок, физическое дистанцирование и др., Протоколы тестирования могут стать эффективным инструментом снижения передачи.Скрининговое тестирование может проводиться непосредственно в школьном учреждении (см. Ниже раздел «Рассмотрение осуществимости»), в центральном офисе через школьный округ или путем направления к поставщикам услуг тестирования на уровне общины.

  • Средняя (желтый), значительный (оранжевый) и высокий (красный) уровень передачи в сообществе : Учащиеся, учителя и персонал регулярно проходят скрининговое тестирование, чтобы снизить риск передачи инфекции в школе.
    • Учителя и персонал участвуют в плановом отборочном тестировании не реже одного раза в неделю.В районах со значительным и высоким уровнем передачи инфекции в общинах может быть предпочтительнее проводить скрининговое тестирование два раза в неделю для быстрого выявления случаев среди учителей и сотрудников.
    • учащихся начальных, средних и старших классов участвуют в плановом отборочном тестировании не реже одного раза в неделю. При обнаружении подтвержденного положительного случая все близкие контакты помещаются в карантин и проверяются.
    • Школы могут рассмотреть возможность тестирования случайной выборки не менее 10% учащихся. Например, школа может случайным образом выбирать 20% учащихся каждую неделю для тестирования из всей совокупности учащихся, посещающих очные занятия.В качестве альтернативы школа может выбирать для тестирования одну когорту для каждого класса каждую неделю. Могут использоваться различные стратегии случайного отбора, исходя из того, что они наиболее подходят для школьной стратегии скринингового тестирования.
  • Скрининговое тестирование для занятий спортом : Чтобы способствовать безопасному занятию спортом и снизить передачу инфекции при занятиях с повышенным риском, школы могут рассмотреть вопрос о необходимости проведения скринингового тестирования для участия. Школы могут проводить тестирование среди учеников-спортсменов / участников, тренеров и инструкторов, а также любых других лиц (например, родителей-волонтеров), которые могут вступать в тесный контакт с другими во время этих мероприятий.
    • Спортивные мероприятия, соревнования и мероприятия могут включать универсальное отборочное тестирование в день мероприятия или за день до него.
    • Виды спорта с низким и средним уровнем риска 3 включают те, которые можно проводить на открытом воздухе или в помещении с масками. Для этих видов спорта рекомендуется проходить тестирование не реже одного раза в неделю.
    • Спорт с повышенным риском 3 включает те виды спорта, которыми нельзя заниматься на открытом воздухе или в масках. Для занятий этими видами спорта рекомендуется проходить тестирование два раза в неделю в районах с низкой, средней и высокой степенью передачи инфекции.Занятия спортом с высоким риском должны быть виртуальными или отменены в районах с высокой степенью передачи инфекции.

При выборе тестов для скринингового тестирования школы или их партнеры по тестированию должны выбирать тесты, которые могут быть надежно предоставлены и которые дают результаты в течение 24 часов. NAAT - это высокочувствительные тесты для обнаружения нуклеиновой кислоты SARS-CoV-2. Большинство анализов NAAT необходимо обрабатывать в лаборатории с различным временем получения результатов (может составлять 1–3 дня), но некоторые анализы NAAT представляют собой тесты в месте оказания медицинской помощи, результаты которых можно получить примерно через 15 минут.Объединенное тестирование, при котором образцы, полученные от нескольких человек, изначально объединяются, может снизить затраты и время на оборачиваемость. Их можно рассматривать как минимум для еженедельного скринингового тестирования в районах умеренной (желтой) передачи инфекции.

Тесты на антиген

, как правило, менее чувствительны, чем тесты NAAT, и большинство из них можно обработать на месте, а результаты будут получены примерно через 15 минут. При определенных обстоятельствах результаты теста на антиген могут нуждаться в подтверждении с помощью NAAT, например, отрицательный тест у людей с симптомами или положительный тест у людей без симптомов.Школы должны сотрудничать с департаментом здравоохранения, чтобы разработать план подтверждения и направления к специалистам до проведения тестирования. Незамедлительность результатов (результаты теста через 15–30 минут), скромные затраты и возможность проведения тестов на антигены делают их разумным вариантом для скринингового тестирования в школе. Выполнимость и приемлемость тестов, в которых используются мазки из носа (передних носовых ходов), делают эти типы тестов более доступными для использования в школах. Тесты с использованием образцов слюны также могут быть приемлемой альтернативой для детей младшего возраста, если тесты доступны и результаты будут возвращены в течение 24 часов.

Принимая во внимание возможность ограниченного доступа к материалам для скринингового тестирования или возможность проведения скринингового тестирования, школам следует рассмотреть стратегию приоритезации.

  • Школы и представители общественного здравоохранения могут рассмотреть вопрос о том, чтобы отдать предпочтение учителям и персоналу над учениками, учитывая повышенный риск тяжелых заболеваний среди некоторых взрослых.
  • При отборе учащихся школы и органы здравоохранения могут отдавать приоритет учащимся старших классов, затем учащимся средней школы, а затем учащимся начальной школы, что отражает более высокий уровень инфицирования среди подростков по сравнению с детьми младшего возраста.

Отчетные результаты испытаний

Каждый центр тестирования COVID-19 должен сообщать соответствующим государственным или местным органам здравоохранения обо всех проведенных диагностических и скрининговых тестах. Школы, использующие тестирование на антигены, должны подать заявку и получить внешний значок сертификата об отказе от внесения поправок в клиническую лабораторию (CLIA) и сообщить результаты тестирования в государственные или местные департаменты здравоохранения в соответствии с требованиями Департамента помощи, помощи и экономической безопасности в отношении коронавируса (CARES). Закон (П.Л. 116-136).

Родителей следует попросить сообщать школам о положительных случаях, чтобы облегчить отслеживание контактов и обеспечить общение и планирование в школах. Кроме того, школьная администрация должна немедленно уведомлять персонал, учителей, семьи и контактных лиц или законных опекунов о любом случае COVID-19, сохраняя при этом конфиденциальность в соответствии с Законом о переносимости и подотчетности медицинского страхования 1996 года (значок HIPAAexternal), американцы с Закон об инвалидах (значок ADAexternal), Закон о правах семьи на образование и неприкосновенность частной жизни (значок FERPApdf iconexternal), а также другие применимые законы и постановления.Уведомления должны быть доступны для всех учащихся, учителей и сотрудников, в том числе для лиц с ограниченными возможностями или ограниченным знанием английского языка (например, с помощью устных переводчиков или переведенных материалов).

Соображения о справедливости в отношении здоровья при тестировании в школе

Должностные лица общественного здравоохранения и школьные администраторы должны рассмотреть вопрос о повышении приоритета доступа к тестированию в школах, которые обслуживают группы населения, испытывающие непропорционально высокое бремя случаев COVID-19 или тяжелых заболеваний.Сюда могут входить:

  • Школы в сообществах, в которых наблюдается непропорционально высокий уровень случаев COVID-19 по сравнению с численностью населения, которые могут включать сообщества со средней или большой долей расовых и этнических групп, такие как американские индейцы / коренные жители Аляски, чернокожие и латиноамериканцы.
  • Школы в географических регионах с ограниченным доступом к тестированию из-за удаленности или недоступности тестирования 25 .

Этические соображения при тестировании в школе

Тестирование не должно проводиться без осознанного согласия тестируемого лица (если он взрослый) или его родителя или опекуна (если несовершеннолетний).Информированное согласие требует раскрытия информации, понимания и свободного выбора и необходимо учителям и персоналу (которые являются сотрудниками школы) и семьям учащихся, чтобы действовать независимо и делать выбор в соответствии со своими ценностями, целями и предпочтениями. Различия в положении и полномочиях (например, в иерархии рабочих мест), а также в статусе занятости и образования могут повлиять на способность человека принимать свободные решения. CDC предоставляет рекомендации и информацию, касающуюся согласия сотрудников на тестирование на COVID-19.Эти соображения также применимы и могут быть адаптированы к школьному тестированию.

Школы должны составить план коммуникации, чтобы немедленно уведомить местных чиновников здравоохранения, персонал и семьи о любом случае COVID-19, сохраняя при этом конфиденциальность в соответствии с внешним значком Закона об американцах с ограниченными возможностями (ADA) и Закона о правах семьи на образование и неприкосновенность частной жизни (FERPA). внешний значок, внешний значок Поправки о защите прав учащихся (PPRA) и другие применимые законы и постановления.Рекомендуется сотрудничество с местным юристом, образовательными учреждениями или органами здравоохранения для обеспечения получения и сохранения соответствующего согласия и сохранения результатов с соблюдением надлежащей конфиденциальности и конфиденциальности.

Соображения перед началом любой стратегии тестирования

Перед внедрением тестирования в своих школах руководители школ K – 12 должны координировать свои действия с должностными лицами общественного здравоохранения, чтобы обеспечить поддержку этого подхода со стороны учащихся, родителей, учителей и персонала, а также разработать план тестирования, включающий ключевые элементы, в том числе :

  • Выделенная инфраструктура и ресурсы для поддержки школьного тестирования.
  • Использование тестов, разрешенных FDA для конкретного предполагаемого использования (т.
  • Сертификат
  • CLIA об отказе от требований для проведения школьного тестирования с тестами, утвержденными Соглашением об экстренном использовании.
  • Механизм сообщения обо всех результатах тестирования (как положительных, так и отрицательных) в соответствии с требованиями государственного или местного департамента здравоохранения.
  • Способы получения согласия родителей для несовершеннолетних учащихся и согласия / согласия самих учащихся.
  • Физическое пространство для безопасного и конфиденциального проведения тестирования.
  • Способность сохранять конфиденциальность результатов и защищать конфиденциальность студентов и сотрудников.
  • Планы по обеспечению доступа к подтверждающему тестированию при необходимости через государственный или местный отдел здравоохранения для симптоматических лиц, получивших отрицательный результат теста, и бессимптомных лиц, получивших положительный результат теста.

Если эти элементы отсутствуют, школы могут рассмотреть стратегию тестирования по направлению в сотрудничестве с должностными лицами общественного здравоохранения.

Школы должны сотрудничать с местными органами здравоохранения, чтобы решить, следует ли и как использовать тестирование. Школы K – 12, находящиеся в ведении федерального правительства (например, для образовательной деятельности Министерства обороны [DoDEA], которое управляет школами K – 12 для иждивенцев DoD), должны сотрудничать с федеральными чиновниками здравоохранения. В дополнение к законам штата и местным законам, школьные администраторы должны следовать указаниям, указанным на внешнем значке Комиссии по равным возможностям при трудоустройстве, и применимым федеральным законам, предлагая тестирование преподавателям, персоналу и учащимся, работающим в школе K – 12.

Соображения о целесообразности и проблемы школьного тестирования

Эти проблемы необходимо тщательно рассмотреть и решить в рамках планов школьного тестирования, разработанных в сотрудничестве с должностными лицами общественного здравоохранения.

  • В некоторых школах работающие в школах медицинские работники (например, школьные медсестры) могут проводить тестирование на вирус COVID-19, если школа или испытательный центр получают сертификат о внесении поправок в клиническую лабораторию (CLIA) об отказе от внешнего значка.Некоторые школьные медицинские работники могут также провести сбор образцов для отправки в лабораторию для тестирования, если они обучены сбору образцов, без сертификата CLIA. Важно, чтобы работающие в школах специалисты в области здравоохранения имели доступ к средствам индивидуальной защиты (СИЗ) и прошли обучение по их правильному использованию. Медицинские учреждения должны быть осведомлены о внешнем значке FDA EUA для тестов на антигены и значке на усмотрении центра Medicare & Medicaid (CMS) в формате pdf на внешнем значке, касающемся внешнего значка CLIA, сертификата отказа при использовании тестов у лиц без симптомов.
  • Не в каждой школьной системе есть персонал, ресурсы или обучение (включая сертификат CLIA об отказе от прав) для проведения тестирования. Должностные лица общественного здравоохранения должны работать со школами, чтобы помочь учащимся и их семьям, учителям и персоналу получить другие возможности для тестирования в их районе.
  • Школьное тестирование может потребовать высокой степени координации и обмена информацией между департаментами здравоохранения, школами и семьями.
  • Также могут быть юридические и нормативные факторы, которые следует учитывать при тестировании на месте в школе, в отношении того, кто будет назначать тесты, кто будет проводить тесты, как будут оплачиваться тесты и как будут сообщаться результаты.К таким факторам относятся местные законы или законы штата, определяющие услуги, которые разрешено предоставлять школьным медсестрам и другим школьным медицинским работникам, а также применимые законы о конфиденциальности.
  • Преимущества школьного тестирования необходимо сопоставить с затратами, неудобствами и осуществимостью таких программ как для школ, так и для семей.
  • Тесты на антиген
  • обычно дают результаты, позволяющие диагностировать активную инфекцию SARS-CoV-2, быстрее, чем тесты NAAT. Однако тесты на антигены имеют более высокий шанс пропустить активную инфекцию даже у людей с симптомами, и может быть рекомендовано подтверждающее молекулярное тестирование.

Вакцинация для учителей и сотрудников, а также в общинах, как только это позволит снабжение

Ресурсы по вакцинации для учителей и персонала

Вакцины - важный инструмент, помогающий остановить пандемию COVID-19. Учителя и сотрудники занимают рабочие места, критически важные для непрерывного функционирования общества, и подвергаются потенциальному профессиональному риску заражения SARS-CoV-2. Вакцинация учителей и сотрудников является одним из уровней профилактики и защиты учителей и сотрудников. Оптимальными являются стратегии, которые сводят к минимуму препятствия для доступа к вакцинации учителей и других основных работников, работающих на переднем крае, например, клиники вакцинации на рабочем месте или поблизости от него.Для решения этого важного приоритета общественного здравоохранения секретарь здравоохранения и социальных служб 2 марта 2021 года издал секретарскую директивуpdf iconeexternal icon, которая предписывает всем поставщикам вакцинации COVID-19, применяющим вакцину, закупленную правительством США, сделать вакцины доступными для тех, кто работает в США. K – 12 школы. Это означает, что в дополнение к существующим местам вакцинации против COVID-19 в штатах и ​​на местном уровне учителя и сотрудники школ по всей стране могут записаться на прием в более чем 9000 аптек, участвующих в Федеральной программе розничных аптек по вакцинации против COVID-19.

Доступны новые ресурсы CDC для предоставления информации об этой директиве:

Школьные чиновники и отделы здравоохранения могут работать вместе, чтобы также поддерживать обмен сообщениями и разъяснительную работу по вакцинации для членов школьного сообщества. Школьные коммуникационные платформы могут способствовать пропаганде вакцинации членов домохозяйств детей школьного возраста по мере того, как они получают право на вакцинацию. Это должно включать разъяснительную работу на языке, который могут понять члены семьи учащихся с ограниченным знанием английского языка, и в альтернативных форматах, необходимых для облегчения эффективного общения для людей с ограниченными возможностями.

Необходимо будет продолжать реализацию многоуровневых стратегий профилактики до тех пор, пока мы не лучше поймем потенциальную передачу среди людей, получивших вакцину от COVID-19, и пока население не расширит охват вакцинацией. Кроме того, вакцины еще не одобрены для использования у детей младше 16 лет. По этим причинам, даже после вакцинации учителей и персонала, школам необходимо продолжать профилактические меры в обозримом будущем, включая требование использования масок в школах и физическое дистанцирование.

Версия Civics Test 2020 г.

Если вы подали форму N-400, заявку на натурализацию 1 декабря 2020 г. или позже, но до 1 марта 2021 г., а первоначальный экзамен (собеседование) запланирован на период до 19 апреля 2021 г., вы можете выбрать Гражданский тест 2008 или 2020 года. Все остальные должны будут сдать экзамен по гражданскому праву в 2008 году.

Чтобы определить, требуется ли вам сдавать экзамен по гражданскому праву 2008 года или вы можете выбрать между тестом по основам обществоведения 2008 и 2020 годов, выполните следующие два шага:

1) Проверьте дату подачи, также известную как «дата получения» в уведомлении N-400, в верхнем левом углу (см. Образец уведомления справа).
2) После того, как вы получите дату получения, перейдите к таблице ниже и выясните, какой сценарий применим к вам, исходя из дат вашей подачи и первоначального экзамена.

Какой экзамен по гражданскому праву я буду сдавать?

Примечание: USCIS будет предлагать тесты как 2008, так и 2020 в течение определенного периода времени. Для получения дополнительной информации обратитесь к Руководству по политике USCIS, том 12, часть E, Тестирование и исключения по английскому языку и гражданскому праву, глава 2, Тестирование по английскому языку и гражданскому праву.

Если у вас есть возможность и вы решите пройти тест по основам обществоведения 2020 года, вам нужно будет изучить 128 вопросов об американском правительстве и истории.Вы должны правильно ответить на 12 из 20 вопросов (или 60%), чтобы пройти тест по основам обществоведения 2020 года. Все вопросы по тесту задаются устно.

Нет. Тест на натурализацию состоит из двух компонентов: теста по английскому языку и теста по основам обществоведения. Английская часть не изменилась. Сдаете ли вы тест 2008 или 2020 года, вы должны продемонстрировать понимание английского языка, в том числе способность читать, писать и говорить на базовом английском языке.

  • Разговорная речь: Офицер USCIS определит вашу способность говорить и понимать по-английски во время собеседования по форме N-400, Заявление о натурализации.
  • Чтение: Вы должны правильно прочитать вслух одно из трех предложений, чтобы продемонстрировать способность читать по-английски.
  • Письмо: вы должны правильно написать одно из трех предложений, чтобы продемонстрировать способность писать по-английски.

Кандидатам предоставляется две возможности пройти тест на натурализацию. Если вы не пройдете какую-либо часть теста на натурализацию на первом собеседовании, вы будете повторно протестированы только на той части теста, которую вы не прошли, в период от 60 до 90 дней с даты вашего первого собеседования.

Примечание. Обратитесь к информации в таблице выше, чтобы узнать больше о том, какой тест вы будете проходить во время второго приема.

Некоторые заявители из-за возраста и времени, когда они являются законным постоянным жителем, освобождаются от требований английского языка для натурализации и могут сдавать экзамен по гражданскому праву на языке по своему выбору. Кроме того, кандидатам 65/20 уделяется особое внимание, и им необходимо изучить только 20 заданных тестовых вопросов. Дополнительную информацию об особом рассмотрении 65/20 и других исключениях см. На нашей странице «Исключения и приспособления».

Если вы соответствуете критериям 65/20, вам нужно будет изучить только те вопросы по гражданскому праву, которые отмечены звездочкой в ​​конце каждого вопроса, независимо от того, какую версию теста по основам гражданского права вы проходите.
Обратитесь к таблице выше, чтобы определить, нужно ли будет сдавать экзамен по гражданскому праву 2008 года или вы сможете выбрать тест 2008 и 2020 годов.
Чтобы сдать экзамен по гражданскому праву по версии 2020 года как человек, отвечающий критериям 65/20, офицер USCIS попросит вас ответить на 10 из 20 вопросов теста по основам гражданского образования.Вы должны правильно ответить как минимум на 6 из 10 возможных, чтобы пройти версию теста по основам обществоведения 2020 года.

Чтобы помочь вам подготовиться к версии теста по основам обществоведения 2020 года, вы можете найти учебные материалы, которые доступны на странице «Учеба для теста» (версия 2020 года).

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *