Профессиональная переподготовка логопед: Профессиональная переподготовка – Педкампус – профессиональная переподготовка и повышение квалификации

Содержание

Переподготовка «Учитель-логопед» дистанционно — Курсы от Луч Знаний

В нашем учебном центре можно пройти переподготовку по специальности «учитель-логопед». Мы проводим дистанционные курсы, по результатам которого вы получаете полноценный действительный диплом с присвоением вам новой квалификации. Наши программы лицензированы Министерством образования Красноярского края.

О центре «Луч знаний»

  • Начните проходить курсы прямо сейчас: учебные материалы доступны уже после 10% предоплаты. И вам не нужно ждать, пока наберется группа.
  • Нас лицензировало Министерство образования, поэтому мы выдаем дипломы установленного образца, которые вносятся в государственный реестр.
  • Налогоплательщики могут вернуть часть оплаты за обучение.
  • Выбирайте удобный вам срок обучения: у нас есть программы ускоренных курсов и обширных.

Программа курса повышения квалификации

Курс переподготовки по специальности «учитель-логопед» состоит из трех блоков: нормативно-правового, психолого-педагогического и специального.

Нормативно-правовой блок

Вводный блок, в котором вы узнаете о законодательном регулировании вашей будущей рабочей среды. Вы изучите нормативно-правовое обеспечение в сфере образования, специального образования и профессиональной логопедической деятельности.

Психолого-педагогический блок

Модуль из пяти уроков, направленный на изучение основ педагогики, психологии, возрастной психологии, психологии развития, логопедии и логопсихологии. Все эти навыки считаются базовыми для правильного применения ваших профессиональных компетенций.

Специальный блок

Самый обширный и насыщенный модуль, в котором вы получите навыки для непосредственного осуществления вашей рабочей деятельности. Сюда входит дифференциальная диагностика речевых нарушений, а также организация и содержание психолого-педагогических комиссий в современных условиях. Здесь же вы узнаете, с какими типами нарушений работает логопед. В их числе нарушения при структурно-семантическом и фонационном оформлениях, нарушения письменной речи.

Также в специальный модуль включены уроки по специфике логопедической работы в общеобразовательных школах. Здесь же вы узнаете об основах логопедического массажа. Вас ждет занятие по семейным технологиям в логопедической работе с детьми подросткового возраста. И в заключение — методика разработки рабочих программ логопеда в соответствии с ФГОС.

Итоговая аттестация

Каждый урок дистанционного курса переподготовки на учителя-логопеда заканчивается промежуточным тестированием для проверки ваших знаний. По окончании теоретической части дополнительного профессионального образования вам понадобится пройти итоговое экзаменационное тестирование в удаленном режиме. По его результатам вам будет выдан диплом о профессиональной переподготовке.

Курс профессиональной переподготовки «Профессиональная деятельность логопеда в образовательной организации»

Всего часов Лекции Самостоятельная работа Тип контроля

Модуль 1. Нормативно — правовой.

Нормативно – правовое обеспечение в сфере образования Всего часов12 ч. Лекции2 ч. Самостоятельная работа10 ч. Тип контроляТест

Нормативно – правовое обеспечение в сфере специального образования Всего часов12 ч. Лекции2 ч. Самостоятельная работа10 ч. Тип контроляТест

Нормативно – правовое обеспечение профессиональной логопедической деятельности Всего часов12 ч. Лекции2 ч. Самостоятельная работа10 ч. Тип контроляТест

Модуль 2. Психолого-педагогический.

Педагогика Всего часов18 ч. Лекции6 ч. Самостоятельная работа 12 ч. Тип контроляТест

Психология Всего часов18 ч. Лекции6 ч. Самостоятельная работа12 ч. Тип контроляТест

Возрастная психология и психология развития Всего часов18 ч. Лекции6 ч. Самостоятельная работа12 ч. Тип контроляТест

Основы логопедии Всего часов18 ч. Лекции6 ч. Самостоятельная работа12 ч. Тип контроляТест

Логопсихология Всего часов18 ч. Лекции6 ч. Самостоятельная работа12 ч. Тип контроляТест

Модуль 3. Профессиональный.

Дифференциальная диагностика речевых нарушений Всего часов13 ч. Лекции4 ч. Самостоятельная работа9 ч. Тип контроля Тест

Организация и содержание психолого-педагогических комиссий в современных условиях Всего часов13 ч. Лекции 4 ч. Самостоятельная работа9 ч. Тип контроляТест

Нарушения при фонационном оформление Всего часов13 ч. Лекции 4 ч. Самостоятельная работа9 ч. Тип контроляТест

Нарушения при структурно-семантическом оформлении Всего часов11 ч. Лекции4 ч. Самостоятельная работа7 ч. Тип контроляТест

Нарушения письменной речи Всего часов11 ч. Лекции 4 ч. Самостоятельная работа7 ч. Тип контроляТест

Специфика логопедической работы в общеобразовательных школах Всего часов11 ч. Лекции 4 ч. Самостоятельная работа7 ч. Тип контроляТест

Логопедическая ритмика для детей с нарушениями речи Всего часов11 ч. Лекции 4 ч. Самостоятельная работа7 ч. Тип контроляТест

Основы логопедического массажа Всего часов11 ч. Лекции 4 ч. Самостоятельная работа7 ч. Тип контроляТест

Семейные технологии в логопедической работе с детьми подросткового возраста Всего часов11 ч. Лекции 4 ч. Самостоятельная работа7 ч. Тип контроляТест

Основы логопедического массажа Всего часов11 ч. Лекции 4 ч. Самостоятельная работа7 ч. Тип контроляТест

Итоговый экзамен Всего часов14 ч. Лекции4 ч. Самостоятельная работа24 ч. Тип контроляЭкзамен

Итого часов Всего часов270 Лекции53 Самостоятельная работа217 Тип контроля

Всего часов Лекции Самостоятельная работа Тип контроля

Модуль 1. Нормативно — правовой.

Нормативно – правовое обеспечение в сфере образования Всего часов24 ч. Лекции2 ч. Самостоятельная работа10 ч. Тип контроляТест

Нормативно – правовое обеспечение в сфере специального образования Всего часов24 ч. Лекции2 ч. Самостоятельная работа10 ч. Тип контроляТест

Нормативно – правовое обеспечение профессиональной логопедической деятельности Всего часов24 ч. Лекции2 ч. Самостоятельная работа10 ч. Тип контроляТест

Модуль 2. Психолого-педагогический.

Педагогика Всего часов36 ч. Лекции12 ч. Самостоятельная работа 24 ч. Тип контроляТест

Психология Всего часов36 ч. Лекции12 ч. Самостоятельная работа24 ч. Тип контроляТест

Возрастная психология и психология развития Всего часов36 ч. Лекции12 ч. Самостоятельная работа24 ч. Тип контроляТест

Основы логопедии Всего часов36 ч. Лекции12 ч. Самостоятельная работа24 ч. Тип контроляТест

Логопсихология Всего часов36 ч. Лекции12 ч. Самостоятельная работа24 ч. Тип контроляТест

Модуль 3. Профессиональный.

Дифференциальная диагностика речевых нарушений Всего часов26 ч. Лекции8 ч. Самостоятельная работа18 ч. Тип контроля Тест

Организация и содержание психолого-педагогических комиссий в современных условиях Всего часов26 ч. Лекции 8 ч. Самостоятельная работа18 ч. Тип контроляТест

Нарушения при фонационном оформление Всего часов26 ч. Лекции 8 ч. Самостоятельная работа18 ч. Тип контроляТест

Нарушения при структурно-семантическом оформлении Всего часов22 ч. Лекции8 ч. Самостоятельная работа18 ч. Тип контроляТест

Нарушения письменной речи Всего часов22 ч. Лекции 8 ч. Самостоятельная работа18 ч. Тип контроляТест

Специфика логопедической работы в общеобразовательных школах Всего часов22 ч. Лекции 8 ч. Самостоятельная работа18 ч. Тип контроляТест

Логопедическая ритмика для детей с нарушениями речи Всего часов22 ч. Лекции 8 ч. Самостоятельная работа18 ч. Тип контроляТест

Основы логопедического массажа Всего часов22 ч. Лекции 8 ч. Самостоятельная работа18 ч. Тип контроляТест

Семейные технологии в логопедической работе с детьми подросткового возраста Всего часов22 ч. Лекции 8 ч. Самостоятельная работа18 ч. Тип контроляТест

Методика разработки рабочих программ логопеда в соответствии с ФГОС Всего часов22 ч. Лекции 8 ч. Самостоятельная работа18 ч. Тип контроляТест

Итоговый экзамен Всего часов28 ч. Лекции8 ч. Самостоятельная работа48 ч. Тип контроляЭкзамен

Итого часов Всего часов540 Лекции144 Самостоятельная работа396 Тип контроля

Программы обучения в Академии непрерывного образования. Звоните +7 (930) 408-64-10!

Наименование дисциплин (модулей)

Общая трудоемкость

Лекционные занятия 

Практические занятия

Форма контроля

1.

Модуль 1. Теоретические основы логопедии

196

132

64

Экзамен

1.1.

Предмет и задачи логопедии

20

12

8

Зачет

1.2.

Развитие речевых функций в онтогенезе

22

14

8

Зачет

1.3.

Классификация нарушений речи. Приемы выявления речевых нарушений

26

18

8

Зачет

1.4.

Организация и технологии логопедической работы по коррекции дислалии

26

18

8

Зачет

1.5.

Организация и технологии логопедической работы по коррекции дизартрии

26

18

8

Зачет

1.6.

Методика коррекционной работы по исправлению последствий ринолалии у детей и подростков

26

18

8

Зачет

1.7.

Содержание коррекционно-развивающей работы при алалии. Специфика работы с безречевыми детьми

28

20

8

Зачет

1.8.

Организация и технологии логопедической работы по коррекции афазии

22

14

8

Зачет

2.

Модуль 2. Деятельность логопеда в образовательном пространстве

106

74

32

Экзамен

2.1.

Обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи в ДОУ

26

18

8

Зачет

2.2.

Обучение и воспитание детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи в ДОУ

28

20

8

Зачет

2.3.

Программа обучения и воспитания заикающихся детей в ДОУ

28

20

8

Зачет

2.4.

Логопедическая работа по преодолению нарушений чтения и письма у младших школьников

24

16

8

Зачет

3.

Модуль 3. Общепрофессиональные дисциплины

134

86

48

Экзамен

3.1.

Общая педагогика

20

12

8

Зачет

3.2.

Общая психология

22

14

8

Зачет

3.3.

Психология развития и возрастная психология

22

14

8

Зачет

3.4.

Специальная психология

22

14

8

Зачет

3.5.

Невропатология, психопатология

24

16

8

Зачет

3.6.

Основы анатомии, физиологии и патологии органов зрения, слуха и речи у детей

24

16

8

Зачет

4.

Модуль 4. Стандартизация логопедической работы

74

48

26

Экзамен

4.1.

Нормативно-правовое обеспечение обучения для детей с ОВЗ

20

12

8

Зачет

4.2.

Инклюзивное и интегрированное образование

18

12

6

Зачет

4.3.

Обучение и воспитание детей с ТНР в соответствии с ФГОС

18

12

6

Зачет

4.4.

Организация совместной работы логопеда и воспитателя дошкольной образовательной организации для детей с ТНР

18

12

6

Зачет

 

Итоговая аттестация 

4

4

Итоговый экзамен

 

ИТОГО

514

340

174

Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в социальной сфере. Квалификация-Логопед»

Модуль 1.
Тема 1. Федеральный Государственный Образовательный стандарт дошкольного образования.
Тема 2. Планирование и организация образовательной деятельности с учетом ФГОС ДО.
Тема 3. Организация развивающей предметно-пространственной образовательной среды в условиях введения ФГОС ДО.
Тема 4. Возрастные особенности детей дошкольного возраста.

Модуль 2.
Тема 1. Особенности коррекционной работы в коррекционнологопедической группе дошкольников.
Тема 2. Особенности работы учителя-логопеда в дошкольном учреждении.
Тема 3. Формы и приемы работы воспитателя коррекционнологопедической группы.
Тема 4.1. Особенности взаимодействия логопеда и воспитателя в коррекционно-логопедических группах.
Тема 4.2. Формы взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя в коррекционно-логопедических группах.
Тема 5.1. Взаимодействие логопеда и узких специалистов дошкольного учреждения.
Тема 5.2. Взаимодействие логопеда и родителей (опекунов).
Тема 6. Специфика работы коллектива с семьями воспитанников с речевыми нарушениями.

Модуль 3.
Тема 1. Основы логопедии и дефектологии.
Тема 2.1. Речевое развитие.
Тема 2.2. Норма речи и недоразвитие речи.
Тема 3. Нарушения фонационного (внешнего) оформления.
Тема 4. Нарушения структурно-семантического (внутреннего) оформления высказывания.
Тема 5. Нарушение письменной речи.
Тема 6. Логопедические технологии коррекции нарушений устной речи.
Тема 7. Нетрадиционные логопедические технологии коррекции нарушений устной речи.
Тема 8. Формы и методы логопедического воздействия.

Логопед. Обучение в Москве

От Виктории
Прошла дистанционно профессиональную переподготовку по программе «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит»…

12.01.2021

Некрасова А.В.
Прошла обучение по профессиональной переподготовке, очень понравилось! Была возможность…

25.11.2020

Благодарность за сотрудничество
Обратился в академию спонтанно, опыт по  профилю у меня есть, мне рассказали как проходит обучение, заключили договор ,прошёл обучение, сдал тестирование, документы пришли в  срок…

08.11.2020

Отзыв про обучение
Обучение проходило легко, преподавательский состав отличный, получила весь багаж знаний, за которым обратилась в Академию!

07.11.2020

Благодарность
Проходила обучение. Очень понравилось, что есть возможность обучаться дистанционно без отрыва от работы, да и цена приятно радует, в сравнении с заведениями которые рассматривала.

18.09.2020

Отзыв слушателя
Нашла сайт АНО ДПО МАНХиГC совершенно случайно. Шла на работу, уткнувшись в телефон. Была на тот момент в поисках учебного заведения, где можно получить профессиональную переподготовку…

15.11.2019

ФГБУК «МХАТ» им. Горького»
ФГБУК «МХАТ» им. Горького» выражает благодарность Московской академии народного хозяйства и государственной службы за оперативную и квалифицированную работу сотрудников компании…

29.10.2019

Кавранов Антон Александрович
Я, Кавранов Антон Александрович, проходил переподготовку в Московской академии народного хозяйства и государственной службы …

19.09.2019

Ситникова Валентина Дмитриевна
Я, Ситникова Валентина Дмитриевна, проходила курсы повышения квалификации в Московской академии народного хозяйства и государственной службы…

30.01.2019

Международный детский центр «Артек»
Коллектив ФГБОУ «МДЦ «Артек» благодарит Вас за отлично проведенную работу по повышению квалификации наших специалистов, прошедших обучение…

28.01.2019

АО «Концерн «Калашников»
АО «Концерн «Калашников» выражает благодарность Московской академии народного хозяйства и государственной службы и лично ректору АНО ДПО МАНХиГC Михедову А.А….

25.12.2018

Руководство УФСБ Росии по Чеченской Республике
Ректору автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования «Московская академия народного хозяйства и государственной службы» Михедову Александру Александровичу…

19.12.2018

АО «Концерн «Калашников»
АО «Концерн «Калашников» выражает благодарность Московской академии народного хозяйства и госудаственной службы и лично ректору АНО ДПО МАНХиГC Михедову А.А….

28.11.2018

Акционерное общество «Мосводоканал»
Ректору АНО ДПО «Московская академия народного хозяйства и государственной службы (АНО ДПО МАНХиГC) А.А. Михедову об обучении технических директоров, руководителей IT-подразделений, системных администраторов…

08.11.2018

ГБУ ДО «Детская музыкальная школа №100»
ГБУ ДО «Детская музыкальная школа №100» выражает признательность всему коллективу АНО ДПО МАНХиГC за плодотворное сотрудничество в сфере профессионального образования…

14.09.2018

АНО ДПО УЦ «Импульс»
АНО ДПО УЦ «Импульс» выражает благодарность Московской академии народного хозяйства и государственной службы…

14.08.2018

Отзыв слушателя Елена Щербакова
В июле 2018 года я прошла курсы повышения квалификации в Московской академии народного хозяйства и государственной службы («АНО ДПО МАНХиГC»)…

09.08.2018

ГБУЗ «ГКБ им. А.К. Ерамишанцева ДЗМ»
ГБУЗ «ГКБ им. А.К. Ерамишанцева ДЗМ» выражает благодарность Московской академии народного хозяйства и госуларственной службы и лично ректору  АНО ДПО МАНХиГC Михедову А.А. за обучение…

01.08.2018

ООО «ППФ Риэл Истейт Раша»
ООО «ППФ Риэл Истейт Раша» выражает благодарность Московской академии народного хозяйства и государственной службы…

28.07.2018

Курсы профессиональной переподготовки по программе Специальное (дефектологическое) образование (логопедия) в Ростове-на-Дону

Приглашаем пройти на логопеда-дефектолога обучение посредством телекоммуникационных образовательных технологий. Занимаясь в «АСТ», вы освоите новую специальность в сокращенные сроки. В учебных планах по логопедии только профильные темы.

Формат

По специальному дефектологическому образованию проводим дистанционные курсы в Ростове-на-Дону. После подписания договора и внесения платы за услуги предоставим личный кабинет на сайте академии с учебно-методическим комплексом. Слушатели самостоятельно выбирают время и место для занятий — у нас нет строгого расписания.

Чтобы получить дефектологическое образование дистанционно, понадобятся:

  • ПК или смартфон;
  • подключение к интернету;
  • программы для просмотра файлов.

Для получения диплома в конце подготовки нужно сдать итоговую проверку знаний в форме тестирования.

Преимущества дистанционного обучения

Проходя курс специального дефектологического образования (логопедия) удаленно, слушатели смогут:

  • бесплатно пересдавать итоговую проверку знаний;
  • приступить к занятиям, не дожидаясь набора группы;
  • сэкономить на профпереподготовке — очное образование дороже;
  • применять новые знания по дефектологии в работе еще до получения диплома.

На всех этапах подготовки слушателей сопровождает персональный куратор, который ответит на все вопросы и поможет решить возникающие технические трудности.

Сроки

Профпереподготовка по специальному дефектологическому образованию не может продолжаться менее 250 часов — по приказу Минобрнауки №499. Длительность курса зависит также от выбранного учебного плана.

Количество часов в стандартной программе обучения на логопеда — 520. Слушателю нужно заниматься каждый день по 6–8 часов, чтобы освоить специальность за 3–4 месяца.

Если готовый учебный план не подходит, методисты АСТ составят персональный курс профессиональной переподготовки по логопедии. В индивидуальной образовательной программе можно:

  • сократить или увеличить срок обучения;
  • добавить необходимые дисциплины;
  • изменить название специальности.

Требования к дистанционному курсу необходимо согласовать с менеджером академии до начала занятий.

Приобретаемые знания

Во время переподготовки по логопедии слушатели изучают:

  • основы педагогики;
  • логопедические технологии;
  • специальную методику развития речи;
  • принципы обучения лиц с нарушениями голоса;
  • требования к оснащению логопедического кабинета;
  • особенности профилактики и коррекции речевых нарушений.

После итогового тестирования слушателям выдаем диплом установленного образца по профилю «Специальное дефектологическое образование (логопедия)». Предварительно высылаем скан документа, который позволит подтвердить квалификацию педагога-дефектолога еще до получения оригинала.

Готовый диплом можно забрать в офисе учебного центра или заказать доставку:

  • «Почтой России»;
  • курьерской службой.

Получив дефектологическое образование в области логопедии, слушатель может работать логопедом. Такие специалисты востребованы в:

  • детских садах;
  • поликлиниках или больницах;
  • общеобразовательных и коррекционных школах;
  • центрах психолого-педагогической реабилитации и так далее.

Дефектологи с опытом работы могут открыть собственный частный логопедический кабинет.

Цены рассчитываем на основе требований к программе профпереподготовки. На стоимость курса влияют:

  • сроки профобучения;
  • количество слушателей от одного учреждения;
  • вид учебного плана — типовой или индивидуальный.

Предоставляем скидки организациям, которые отправляют на дистанционное обучение сразу группу специалистов — трех и более человек.

Чтобы рассчитать точную стоимость курса профессиональной переподготовки, воспользуйтесь онлайн-калькулятором. Для бесплатной консультации позвоните по телефону.

Логопед — обучение и переподготовка в Ижевске

Скидка 20% за комплект При одновременном оформлении от 5-и комплектов образовательных программ в рамках одной группы.

Сделаем за 1 день Ускоренная подготовка документов благодаря дистанционным образовательным технологиям.

Бесплатно доставим оригиналы Доставим оригиналы документов по всей России за наш счёт.

Логопед — специалист, который дает консультации среднему и младшему персоналу образовательного учреждения, отвечает за поддержание единого речевого режима, соблюдение правил педагогической деонтологии. Он должен регулярно заниматься профессиональным совершенствованием и повышать уровень мастерства с учетом изменений, происходящих в профессиональном образовании.

Учебный центр «Купол» предлагает пройти личностно-ориентированный курс для логопедов. Он ставит целью не только повысить уровень профессиональных компетенций, но и удовлетворить интересы слушателя в самоактуализации и карьерном росте.

Программы переподготовки

35%

Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности с присвоением квалификации Учитель-логопед (логопед)

Профессиональная переподготовка

Диплом + приложение с предметами

35%

Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности с дополнительной специализацией в области реабилитации речевых функций, нарушенных после органических поражений головного мозга с

Профессиональная переподготовка

Диплом + приложение с предметами

45%

Превентивная логопедия. Организация и содержание логопедической помощи детям младенческого и раннего возраста с присвоением квалификации Специалист по логопедической работе с детьми младенческого и раннего возраста

Профессиональная переподготовка

Диплом + приложение с предметами

40%

Специальное (дефектологическое) образование по профилю Организация и содержание логопедической работы с присвоением квалификации Учитель-логопед (логопед)

Профессиональная переподготовка

Диплом + приложение с предметами

Выдаваемые документы

Документы действуют на всей территории России

Имеют полную юридическую силу и принимаются всеми работодателями РФ

После прохождения обучения по направлению «Логопед» слушателям выдается именной диплом и приложение с предметами, в бумажном и электронном (скан-копия) форматах. Диплом является действующим документом об образовании по всем регионам России и принимается всеми работодателями страны. Для подтверждения прохождения переподготовки достаточно предоставить диплом от УЦПО «Купол».

По окончанию курса профессиональной переподготовки выдается диплом установленного образца, с внесением в Федеральный реестр сведений о документах об образовании.

Диплом действует бессрочно.

Лицензия Министерства Образования

Являемся учебным центром с лицензией Министерства Образования. Работаем официально, все удостоверения вносятся в единый реестр

Лицензия ООО «Купол» № 4267 в связи со сменой юридического адреса была переоформлена на лицензию № 4379 (распоряжение № 505-р от 26.02.2021), действующую бессрочно.
Проверить лицензию

Программа обучения

Предлагаем пройти курсы профессиональной переподготовки для логопедов и получить компетенции, необходимые для коррекции речевых дефектов. Программа учит современным методикам работы с пациентами, имеющими проблемы речи. Курс включает основы педагогики, психологии и нейропсихологии, а также особенности их применения в разных клинических случаях. В ходе обучения вы познакомитесь с медико-биологическими основами дефектологии и методами корректировки общего недоразвития речи, чтения и письма.

На курсе уделено внимание следующим темам:

  • нормативно-правовое обеспечение образования и общеметодические аспекты обучения лиц с ОВЗ;
  • современные логопедические технологии работы при двигательных, интеллектуальных и сенсорных расстройствах;
  • основы специальной педагогики и психологии;
  • медико-биологические основы дефектологии, виды речевых нарушений и методика логопедического воздействия;
  • актуальные проблемы специального и инклюзивного образования, а также принципы организации логопедической работы.

По завершении курса слушатели узнают, как правильно организовать занятия по произношению звуков и повышению грамотности речи. Они познакомятся с методами, которые помогают расширить словарный запас пациента, восстановить речевую функцию после травм или подобрать способ коррекции заболевания, связанного с нарушением речи. В программе уделено внимание изучению причинно-следственных связей возникновения дефектов речи, а также особенностям реабилитационного периода. Мы изучаем не только теорию, но и рассматриваем примеры из практики, которые пригодятся вам в дальнейшей работе.

Для кого рассчитан курс

Обучение рекомендовано всем, кто хочет получить новые компетенции и приобрести квалификацию, требуемую для работы логопедом. После обучения вы можете устроиться на работу в:

  • государственное, коммерческое или частное образовательное учреждение;
  • поликлинику;
  • центр реабилитации;
  • санаторно-курортное учреждение;
  • стационарную больницу.

Курс профессиональной переподготовки полезен тем, кто хочет работать воспитателем логопедической группы, учителем-логопедом, педагогом. Кроме трудоустройства в организации, вы сможете вести и частную практику. Пройти курс стоит педагогам центров развития, учителям младших классов и родителям детей, имеющих речевые нарушения.

Требования к слушателям

Приглашаем на обучение по направлению «Логопед» в Ижевске всех желающих. Для поступления на курсы, специалистам необходимо:

  • иметь законченное высшее или среднее профессиональное образование;
  • для обучения некоторым профессиям может понадобится опыт работы в смежной области.

Обращаем ваше внимание, что для прохождения обучения по большинству курсов не требуется профильный опыт работы или трудовой стаж. Получить подробную консультацию по необходимому уровню образования и опыту работы, вы можете у наших менеджеров при подаче заявки или через формы связи на нашем сайте.

Сроки обучения

Стандартная программа курса дистанционного профессионального обучения разработана в соответствии с требованиями регламентов Министерства образования. Средняя продолжительность курса 256-1000 академических часов. Для изменения продолжительности возможна разработка персональной программы.

Открытая лицензия, полученная учебным центром, разрешает изменять программу по своему усмотрению: переименовывать, добавлять или сокращать дисциплины, учебные часы, перераспределять объемы предметов и темы.

Формат обучения в Ижевске

Возможность дистанционного обучения на курсах профессиональной переподготовки указана в Федеральном законе №273-ФЗ «Об образовании в РФ». Профессия логопеда не входит в перечень профессий, для которых существуют ограничения по форматам обучения. В нашем центре вы сможете пройти курс с применением современных технологий, без отрыва от производства.

Диплом об окончании курса в учебном центре «Купол» дает право заниматься новым видом профессиональной деятельности. Это документ установленного образца, с уникальным номером и необходимыми элементами защиты. Мы гарантируем, что диплом пройдет любые проверки у работодателя: если по каким-либо причинам он будет отклонен, вернем двойную стоимость курса.

«Купол» — это возможность пройти профессиональную переподготовку из любой точки страны. При желании оплатить обучение может работодатель. Если необходимо подготовить 5 и более сотрудников, предоставляем скидки.

В портфеле УЦПО «Купол» более 6500 образовательных программ. Ознакомьтесь со всеми доступными курсами и подберите наиболее подходящий вариант. Воспользуйтесь указателем или поиском для быстрого перемещения по направлениям.

Если Вы не нашли нужно программы, пожалуйста, оставьте заявку на сайте. Мы поможем подобрать оптимальный вариант или разработаем нужный курс конкретно под Ваш запрос.

Все курсы профпереподготовки

Необходимые документы для прохождения обучения

Для подачи заявки на обучение необходимо предоставить документы:

  • Заполненная заявка на обучение по выбранной программе
  • Реквизиты организации для выставления счёта и составления договора
  • Скан дипломов сотрудника
  • Трудовая книжка сотрудника

Вы оставляете заявку на сайте

Мы подготовим договор и счет

Выдадим скан документов с внесением в реестр за 1 день

Бесплатно доставим оригиналы

Все документы установленных образцов

Гарантированно пройдут любую проверку

Популярные вопросы

Можно ли купить диплом о переподготовке?

Просто купить диплом предлагают только мошенники. Также нельзя пройти переподготовку, не имея диплома о высшем или среднеспециальном образовании. Можно купить курс переподготовки, оперативно пройти дистанционное обучение и получить диплом о переподготовке на нужную профессию.

Как проверить подлинность диплома о профессиональной переподготовке?

Для проверки выданных документов любое заинтересованное лицо или работодатель может зайти на сайт и заполнить форму.

Ответ будет отправлен на официальном бланке учебного центра на указанный электронный адрес.

Сервис для проверки:

https://kupol24.ru/company/servis-proverki-udostoverenij/

Также вы можете проверить выданные документы в едином реестре Министерства образования (ФРДО).

Когда можно пройти профпереподготовку? Это обязательно или только по желанию?

Обязательная переподготовка, в отличие от повышения квалификации, законом не предусмотрена. Однако стоит пройти переподготовку и получить диплом, если на работе вы выполняете обязанности специалиста без соответствующей квалификации. В некоторых случаях при проверках могут возникнуть неприятности и недоразумения.

Сколько часов может идти переподготовка?

В зависимости от профессии. Как правило 500 часов, но есть курсы, рассчитанные на 250. Длительность требуемого курса уточняйте у менеджеров.

У меня был перерыв в трудовом стаже – 5 лет, мне нужно проходить переподготовку по специальности?

Как правило в такой ситуации проходят курсы повышения квалификации, чтобы получить актуальную информацию по произошедшим в профессии изменениям. Переподготовка нужна в случае, если вы хотите сменить род деятельности.

Где посмотреть номер диплома для проверки документа?

Номер диплома указан в левой части документа под словом «Диплом».

Помогаете ли вы с трудоустройством?

Да, мы сотрудничаем более чем с 250 предприятиями по всей России и помогаем трудоустроиться кандидатам как с опытом работы, так и без опыта с нуля.

Наши специалисты смогут подобрать и предложить вам на выбор вакансии под ваш запрос и опыт.

Какие гарантии, что я оплачу обучение и меня не обманут?

Во-первых, УЦПО «Купол» имеет все необходимые документы, в том числе — лицензии на право ведения образовательной деятельности. Все документы можно проверить на официальных сайтах контролирующих органов в соответствующих реестрах.

Во-вторых, при покупке курса, со слушателем заключается договор, в котором четко прописаны все условия и обязательства. При любых нарушениях соглашений со стороны образовательного учреждения, можно связаться с администрацией и урегулировать вопрос: вернуть деньги или по-другому урегулировать возникшие проблемы.

Учебный центр дорожит деловой репутацией, поэтому всегда идет навстречу слушателям и избегает возникновения конфликтных ситуаций, любые вопросы решаются оперативно и по обоюдному согласию. 

Что является признаком мошенничества и должно насторожить в действиях других образовательных учреждений:

  • Чрезмерно низкая цена курсов. Работу квалифицированных педагогов и методистов необходимо оплачивать, этим обоснована цена.
  • Оплату предлагают произвести на сомнительные реквизиты, в том числе — на частное лицо. Получить лицензию на образовательную деятельность может только прошедшая проверку компания или ИП.
  • Требование доплатить за дополнительные услуги или расходы в процессе обучения с угрозой расторжения договора в случае отказа.

Прежде, чем перевести деньги за обучение, внимательно прочтите договор, потребуйте предъявить лицензию, убедитесь, что она выдана именно той организации, которой предлагают произвести оплату и реквизиты которой указаны в договоре.

Закажите бесплатную консультацию ➡️

Наши менеджеры перезвонят через 5 мин. ☎️ в рабочее время и ответят на все вопросы

✅ Без навязывания и продаж
✅ Сориентируем по услуге
✅ И подскажем оптимальное решение под Ваш запрос

Гарантии обучения в УЦПО «Купол»

Внесение в реестр данных о полученных документах об обучении Вы всегда сможете подтвердить свое обучение у нас, если того требует работодатель или проверяющие органы, а также восстановить документы, в случае их утраты или порчи.

Заключение договора на оказание образовательных услуг Работаем только по договору, в котором четко прописаны обязательства нашего учебного центра перед абитуриентами.

В результате обучения выдаются документы установленного образца Каждый обучающийся получает диплом или удостоверение установленного образца, которые действуют на всей территории РФ.


Дистанционное обучение без отрыва от работы Реализуем процесс обучения с использованием технологий дистанционного доступа. При этом в итоговых бумагах и дипломе специфика метода получения знаний не отображается.

Предоставляем скидки при оформлении нескольких программ Для юридических и физических лиц действует выгодная система скидок. Если Вам требуется оформить несколько пакетов, пожалуйста, свяжитесь с нашими менеджерами, мы предоставим специальное предложение

Гибкие варианты оплаты обучения В УЦПО «Купол» несколько вариантов оплаты обучения: наложенный платеж, оплата по реквизитам или онлайн, через государственные безопасные платежные системы.

8 сертификатов SLP, которые могут помочь вам продвинуться по карьерной лестнице

Чтобы продвинуться по карьерной лестнице в области патологии речи или аудиологии, существуют варианты сертификации по патологии речи и аудиологии, которые могут дать вам полномочия для специализации в определенных областях. Некоторые работодатели могут искать определенные сертификаты при заполнении определенных должностей. Сертификация также может позволить вам работать с определенными группами населения или с различными поставщиками SLP. Сравните свои варианты, чтобы узнать, имеет ли смысл один из этих сертификатов для вас и вашей карьеры логопеда.

Спонсируемые онлайн-программы по патологии речи

Получите степень магистра в области патологии речи в колледже Эмерсон

  • Получить степень всего за 20 месяцев
  • GRE не требуется для всех когорт 2021 года
  • 5-ти и 9-ти семестровые варианты обучения
  • Сейчас принимаются заявки

Спонсируемая программа


Получите степень магистра в области коммуникативных наук и расстройств онлайн в NYU Steinhardt

  • Живые, онлайн-классы с участием не более 15 студентов
  • Доступные стипендии
  • Сейчас принимаются заявки

Спонсируемая программа


Получите степень магистра наук в области коммуникативных наук и расстройств онлайн в Университете Бейлора

  • Получение диплома всего за 20 месяцев
  • Доступны варианты с полной или частичной занятостью
  • Те же стандарты, что и для программы на кампусе, в рамках которой более 50 лет обучают SLP
  • Сейчас принимаются заявки

Спонсируемая программа


Какие сертификаты доступны в области патологии речи?

Доступны различные сертификаты по патологии речи, в зависимости от типов клиентов, с которыми вы хотите работать, и расстройств, на которых вы хотите специализироваться в своей карьере логопеда.Поскольку сертификация SLP подтверждает, что логопед соблюдает строгие стандарты в своей области знаний, наличие сертификата может повлиять на заработную плату логопеда.

Основным сертификатом SLP является сертификат клинической компетенции в области патологии речи и языка (CCC-SLP), который предлагается Американской ассоциацией речи, языка и слуха (ASHA). По данным Бюро статистики труда (BLS), некоторым работодателям может потребоваться CCC-SLP.

Требования CCC-SLP обычно удовлетворяют некоторым или всем требованиям государственной лицензии.Для получения CCC-SLP необходимы следующие требования:

  • Соблюдение Кодекса этики ASHA
  • Получение диплома специалиста по патологии языка и речи
  • Прохождение не менее 30 часов профессиональной курсовой работы
  • Прохождение не менее 27 семестровых часов фундаментальных наук
  • Получение не менее 21 кредита выпускника
  • Прохождение не менее 350 часов клинической практики под руководством сертифицированного научного руководителя
  • Прохождение 36 недель клинической стипендии под наблюдением
  • Сдача национального экзамена

В некоторых случаях вам может не потребоваться сертификация для работы логопедом.Вы также можете быть заинтересованы в получении другого сертификата в зависимости от того, в чем вы хотите специализироваться, или в добавлении другого сертификата или сертификатов ASHA по клиническим специальностям к сертификату CCC-SLP. Сравните сертификаты, чтобы оптимизировать свою работу и продолжить обучение.

Какие требуются сертификаты по патологии речи?

В большинстве штатов требуется, чтобы SLP завершили магистерскую программу SLP и имели лицензию, но вам не всегда требуется дополнительная сертификация для работы логопедом.Однако, поскольку большинство штатов используют сертификационные требования CCC-SLP для руководства своими лицензионными требованиями, стать сертифицированным логопедом довольно просто.

Сертификация

, такая как Сертификат о клинической компетентности, имеет значение, когда этого требует конкретная работа или работодатель. Добавление этих учетных данных к титулу SLP может повысить доверие к логопедам, поэтому некоторые работодатели могут требовать сертификации. Сертификация может расширить возможности трудоустройства, поскольку она демонстрирует, что SLP соответствует требованиям, необходимым для успешной работы в качестве независимого SLP.

Если вы планируете открыть собственную практику, сертификация может повысить легитимность вашей профессии и помочь вам привлечь клиентов, которые ценят сертификацию. Вам придется поддерживать сертификацию посредством непрерывного образования, что также может быть полезно для вашей практики в качестве SLP.

Существуют ли необязательные сертификаты SLP?

В дополнение к сертификации CCC-SLP существуют дополнительные сертификаты SLP, которые могут добавить к вашим учетным данным. Добровольная сертификация доступна в таких областях, как работа с клиентами с болезнью Паркинсона, неврологическими заболеваниями, нарушениями глотания и нарушениями беглости речи.Каждая сертификация будет иметь свои собственные требования к SLP, чтобы стать специализированными. Многие требуют, чтобы логопед сначала получил CCC-SLP, прежде чем он получит право на сертификацию по специальности.

Дополнительные сертификаты по патологии речи для изучения

Если вы хотите специализироваться в определенной области, вы можете пройти ряд добровольных сертификатов по патологии речи. Эти сертификаты могут быть добавлены к учетным данным CCC-SLP. Некоторые работодатели могут потребовать эти менее известные сертификаты на речевую патологию в зависимости от обслуживаемых клиентов и выполняемой работы.

Так на чем могут специализироваться логопеды? В зависимости от того, что вас интересует в школе патологии речи или в вашей профессиональной жизни в качестве SLP, вы можете добавить свои полномочия. Следующие варианты сертификации повышают квалификацию в различных областях — от детских языковых нарушений до систем обмена изображениями.

Сертификация обработки голоса Lee Silverman (LSVT LOUD)

Лечение голоса Ли Сильвермана (LSVT LOUD) — это тип лечения речи, используемый для людей с неврологическими заболеваниями, такими как болезнь Паркинсона и прогрессирующий надъядерный паралич.Это помогает людям использовать свой голос на нормальном уровне громкости, перенастраивая свое восприятие. Эффективное лечение может привести к результатам, включая:

  • Улучшение громкости
  • Больше вариаций высоты тона
  • Улучшение артикуляции
  • Изменения в глотании
  • Улучшение выражения лица во время разговора
  • Изменения мозга, связанные с речью

Индивидуальные стратегии, созданные с учетом индивидуальных коммуникативных целей.Клиентов поощряют достигать большего, всегда работая усерднее в режиме, обозначенном как «интенсивная дозировка и большие усилия». Сенсорная обратная связь перекалибрована, чтобы клиенты чувствовали себя все более комфортно при более громком голосе.

Чтобы получить сертификат LSVT, SLP могут пройти интерактивный или живой курс. Курсы обучают принципам лечения, информации об упражнениях, настройке лечения, методам оценки и ожидаемым результатам лечения. Курсы доступны для студентов и профессионалов.Ранее сертифицированные врачи получают скидку на сертификацию.

Сертифицированный поведенческий аналитик (BCBA)

Удостоверение сертифицированного поведенческого аналитика (BCBA) — это сертификат Совета по сертификации поведенческих аналитиков. Поведенческие аналитики используют поведенческие аналитические вмешательства, чтобы помочь клиентам выполнять социально значимое поведение, например:

  • Общение
  • Следование инструкциям
  • Взаимодействие со сверстниками
  • Навыки игры и досуга
  • Чтение

Некоторые логопеды проходят сертификацию BCBA, когда они работают с клиентами, которые также могут получить пользу от поведенческих аналитических вмешательств, таких как клиенты, страдающие аутизмом. или с отклонениями в развитии.Некоторые логопеды могут работать в школах, помогая учащимся, которым полезен прикладной анализ поведения (ABA), поэтому наличие этой дополнительной сертификации может помочь этим типам логопедов улучшить свои стратегии логопедии.

Поскольку АВА может быть полезен для развития поведения, обучения, двигательных и социальных навыков, он дополняет методы логопедии для улучшения вербального общения. Иногда поведенческие аналитики и логопеды работают в одной команде, поэтому наличие обоих наборов навыков может улучшить карьеру логопеда.

Существует несколько способов получения сертификата BCBA. К ним относятся:

  • Степень поведенческого анализа аккредитованной магистерской или докторской программы
  • Высшая степень с курсовой работой по поведенческому анализу
  • Высшая степень с преподаванием и исследованиями на факультете поведенческого анализа
  • Докторская степень с постдокторским опытом в области прикладного поведенческого анализа практическая полевая работа в прикладном анализе поведения.

    PROMPTS для реструктуризации устных мышечно-фонетических целей (PROMPT)

    PROMPTS для реструктуризации устных мышечно-фонетических целей (PROMPT) — это речевое вмешательство, которое используется при нарушениях речеобразования в возрасте от 6 месяцев. Метод обучения PROMPT развивает двигательные навыки для развития речи для взаимодействия. Это многомерный подход, который включает физико-сенсорные, когнитивно-лингвистические и социально-эмоциональные аспекты двигательной активности.

    Тренинг

    PROMPT может быть использован для помощи клиентам с нарушениями речеобразования, такими как:

    • Нарушения обработки и воспроизведения слуха
    • Общие когнитивные или глобальные задержки
    • Формирование языка
    • Моторный контроль или планирование
    • Фонологические или «основанные на правилах» расстройства обучения
    • Заикание
    • Синтаксис
    • которые проходят год клинической стажировки, имеют право пройти обучение PROMPT.У студентов PROMPT должен быть хотя бы один клиент, который является подходящим кандидатом на терапию PROMPT.

      Курсы

      PROMPT доступны на семинарах по всему миру и онлайн. Обучение PROMPT включает вводный семинар, интерактивный семинар, практический проект и проект самообучения.

      Система обмена изображениями (PECS)

      Коммуникационная система обмена изображениями (PECS) предназначена для клиентов с различными когнитивными, коммуникативными и физическими проблемами.К ним относятся аутизм, синдром Дауна и афазия. Логопеды, которые работают с клиентами, у которых есть проблемы с общением, могут быть заинтересованы в этом типе обучения, чтобы улучшить свои предложения по логопедии.

      Метод обучения PECS представляет собой практику, основанную на фактических данных, в которой используется подход ABA к улучшению коммуникации с использованием стратегий подсказок и подкрепления. Вместо словесных подсказок картинки подкрепляют поведение и исправляют ошибки.

      В PECS есть шесть этапов, включая:

      • Как общаться
      • Как обобщить расстояние и настойчивость
      • Дискриминация на рисунке
      • Структура предложений
      • Структура предложений
      • Атрибуты и языковое расширение с использованием прилагательных, предлогов и глаголов
      • Отзывчивый запрос
      • Комментируя

      Наличие трех уровней сертификации PECS : Сертифицированный исполнитель PECS уровня 1 (PCI-1), сертифицированный специалист по внедрению PECS уровня 2 (PCI-2) и сертифицированный менеджер PECS (PCM).Обучение открыто для всех, включая профессионалов и родителей.

      Сертифицированные специалисты по логопедии (BCS)

      В дополнение к упомянутым выше сертификатам существуют варианты сертифицированных специалистов (BCS), разработанные специально для логопедов. ASHA определяет определенные области клинической практики, доступные для сертификации советом логопедов. Чтобы подать заявку на получение одного из следующих сертификатов по специальности, логопед должен сначала иметь сертификат CCC-SLP.

      Все ли логопеды сертифицированы? Нет. Чтобы заниматься логопедом, не обязательно иметь сертификат совета директоров. Возможно, вам будет интересно стать сертифицированным логопедом (BCS SLP), если вы хотите расширить свои полномочия, специализироваться в определенной области патологии речи и потенциально развивать свою карьеру в области патологии речи.

      Как правило, требуется не менее 3 лет опыта работы в CCC-SLP, прежде чем вы получите право на сертификацию по специальности.Ниже приведены советы, на которых можно получить сертификацию по специальности речевая патология.

      Американский совет по глотанию и нарушениям глотания

      Американский совет по глотанию и расстройствам глотания курирует сертификацию сертифицированного специалиста по глотанию и расстройствам глотания (BCS-S). Нарушения глотания, вызывающие затруднения или неспособность глотать, называемые дисфагией, могут повлиять на способность человека есть и пить в достаточном количестве и повлиять на его питание.Эта комиссия устанавливает стандарты для определения экспертов SLP в области дисфагии.

      Американский совет беглости и нарушений беглости

      Американский совет по беглости речи и нарушениям беглости речи курирует сертификацию специалистов по диагностике и лечению людей с нарушениями беглости речи. Нарушения беглости включают загромождение, заикание и нарушение потока речи. Американский совет по беглости и нарушениям беглости речи утверждает SLP-CCC, которые продемонстрировали высокий уровень клинической экспертизы и знаний в этой области, предоставляя сертификат BCS-F.

      Американский совет по детскому языку и языковым расстройствам

      Американский совет по детскому языку и языковым расстройствам продвигает высококачественные услуги для SLP-CCC, которые специализируются на работе с детьми и подростками в возрасте до 21 года. Этот совет дает возможность SLP-CCC стать сертифицированным специалистом по детскому языку (BCS-CL).

      Концентрации сертифицированных специалистов

      В зависимости от типов клиентов, с которыми вы работаете, или коммуникативных нарушений, на которых вы специализируетесь, вы можете добавить к своим учетным данным специализацию BCS по патологии речи.Следующие специальности патологии речи определяют логопедов как экспертов в своих областях.

      Беглость и нарушения беглости речи (BCS-F)

      Логопеды, которые работают с клиентами с нарушениями речи, такими как необычный темп, повторение или ритм фраз, звуков, слогов и слов, могут быть заинтересованы в сертификации BCS-F.

      Логопеды должны иметь не менее 3 лет опыта работы после CCC-SLP на постоянной основе, оказывая непосредственную клиническую деятельность в области беглости и нарушений беглости, чтобы иметь право стать сертифицированным логопедом в области беглости и нарушений беглости.Другие требования включают проверку беглости на 100 часов или 10 единиц непрерывного образования, а также три рекомендательных письма.

      Глотание и расстройства глотания (BCS-S)

      Имея BCS-S, SLP-CCC считаются экспертами в области дисфагии и могут предложить специализированную помощь клиентам с нарушениями глотания.

      Чтобы стать сертифицированным логопедом, специализирующимся на глотании и нарушениях глотания, кандидаты должны пройти не менее 3 лет клинической работы после CCC-SLP с упором на дисфагию.Кандидаты также должны пройти не менее 7,5 единиц непрерывного образования, связанных с дисфагией, в течение 3 лет после подачи заявки.

      Детский язык и языковые расстройства (BCS-CL)

      BCS-CL может быть полезен логопедам, работающим в школах или с детьми и молодыми взрослыми клиентами.

      Чтобы стать сертифицированным логопедом по детскому языку и языковым расстройствам, SLP-CCC должны иметь не менее 5 лет опыта работы после SLP-CCC с упором на детскую речь.Кандидаты также должны задокументировать 100 часов среднего или продвинутого образовательного опыта в области детского языка.

      Как дополнительные сертификаты SLP могут помочь в вашей карьере в области патологии речи? Сертификаты

      для логопедов не гарантируют лучшую работу или зарплату, но они могут помочь вам получить право на более широкий спектр должностей или улучшить свои карьерные перспективы логопеда. BLS сообщает, что SLP, работающим в школах, могут нуждаться в специальных сертификатах в зависимости от государственного департамента образования или частного учреждения.

      При рассмотрении магистерских программ по патологии речи подумайте о том, какая специализация по патологии речи вас интересует. Вы можете продолжить работу в этом типе стипендии, чтобы узнать, подходит ли вам такой тип работы SLP, в котором вы хотите продолжать работать.

      При поиске своей первой работы логопеда вы можете продолжить работу по этой специальности, а также получить опыт, который может потребоваться для получения определенных сертификатов.

      Стоит ли сертификация по патологии речи или степень по патологии речи? Если вам нравится помогать другим и вы интересуетесь логопедией, это может стать успешной карьерой.Рассмотрите различные сертификаты патологии речи, когда вы планируете свой карьерный путь.

      Последнее обновление: январь 2021 г.

      Спонсируемые онлайн-программы по патологии речи

      Получите степень магистра в области патологии речи в колледже Эмерсон

      • Получить степень всего за 20 месяцев
      • GRE не требуется для всех когорт 2021 года
      • 5-ти и 9-ти семестровые варианты обучения
      • Сейчас принимаются заявки

      Спонсируемая программа


      Получите степень магистра в области коммуникативных наук и расстройств онлайн в NYU Steinhardt

      • Живые, онлайн-классы с участием не более 15 студентов
      • Доступные стипендии
      • Сейчас принимаются заявки

      Спонсируемая программа


      Получите степень магистра наук в области коммуникативных наук и расстройств онлайн в Университете Бейлора

      • Получение диплома всего за 20 месяцев
      • Доступны варианты с полной или частичной занятостью
      • Те же стандарты, что и для программы на кампусе, в рамках которой более 50 лет обучают SLP
      • Сейчас принимаются заявки

      Спонсируемая программа


      Обучение других специалистов

      Следующее заявление о профессиональном перекрестном обучении адресовано поставщикам ASHA CE, но содержит информацию, которая также имеет отношение к практикующим врачам, :

      Многие предложения непрерывного образования сосредоточены на междисциплинарном подходе к оценке и лечению различных коммуникативных расстройств.Такой фокус может дать возможность аудиологам и логопедам рассказать другим специалистам о том, чем занимаются наши профессии. Однако реальный вопрос в этой конкурентной среде образования и здравоохранения заключается в следующем: «Должны ли мы обучать других тому, что мы делаем, или тому, что мы делаем?» Это различие имеет решающее значение для каждого оратора/преподавателя. Это критический вопрос для всех клиницистов, работающих в междисциплинарной или «командной» среде.

      Обучение других специалистов о То, что делают аудиологи и логопеды, может расширить спектр наших услуг и позволить нам охватить детей и взрослых с коммуникативными расстройствами, которые в противном случае не могли бы быть направлены к нам или которые могли бы быть направлены слишком поздно или позже, чем оптимум. Однако обучение других профессионалов делать то, что делаем мы, может быть опасным. Все конкретные аспекты того, что мы делаем, которые делают наши методы лечения и оценки успешными, не могут быть изучены в какой-либо краткосрочной среде непрерывного образования для людей, которые не имеют интенсивного последипломного образования, необходимого для аудиологов и логопедов.То, насколько успешно мы выбираем и применяем процедуры оценки и лечения, которые мы используем, зависит от наших базовых знаний о нормальных и ненормальных функциях в каждой из областей, в которых мы работаем. Другие специалисты не приходят на наши программы повышения квалификации с таким образованием. Кроме того, обучение другого профессионала тому, что делаем мы, открывает возможность ненужной и потенциально нездоровой конкуренции, которая может поставить под угрозу результаты для пациентов или даже их благополучие.

      Крайне важно, чтобы каждый спикер, участвующий в программе непрерывного образования, задавал себе вопрос: «Как я могу научить тому, что я делаю, не вводя в заблуждение аудиторию, в которую могут входить другие профессионалы, думать, что они теперь готовы до делать что я делаю?» Наш объем практики, наши клинические диагностические и лечебные процедуры, а также наши компетенции требуют углубленного образования, которое мы получаем на уровне бакалавриата и магистратуры.Мы недооцениваем нашу профессию и наших клиентов, а также снижаем ценность нашего образования, если пытаемся научить других в рамках краткого, многочасового или даже многодневного курса/семинара повышения квалификации делать хотя бы малую часть того, что делаем мы.

      Как администратор ASHA CE вы должны знать об этой потенциальной проблеме на курсах, которые может предложить ваша организация. Обсудите эту проблему со своим(и) спикером(ами) и планировщиком(ами) программы. Внимательно изучите содержание, предложенное каждым спикером, и ожидаемые результаты для участников.Если спикер предполагает, что в результате успешного завершения рассматриваемого курса участники смогут «делать» (исполнять, интерпретировать, анализировать…), то важно отметить конкретные предварительные условия, чтобы участники поняли, какие навыки и знания, которые они должны иметь перед записью на курс. Эти предварительные условия должны быть как можно более конкретными (например, посещаемость ограничена SLP с предыдущим опытом оценки пациентов с _____ расстройством). Также важно определить целевую аудиторию курса.Оратору трудно иметь в виду разные результаты для разных аудиторий (например, SLP смогут делать _____; все остальные будут знакомы с тем, что SLP могут делать с _____). В качестве администратора CE вы несете ответственность за то, чтобы печатные рекламные материалы точно описывали целевую аудиторию, содержание курса, предварительные требования и ожидаемые результаты обучения, чтобы все потенциальные участники знали, чего ожидать, если они посетят курс. Предложения, которые носят административный (а не клинический) характер, могут быть более подходящими для разнообразной аудитории (например,g., «Понимание влияния изменений в возмещении расходов на специалистов по реабилитации»). Наконец, в отношении некоторых предложений хорошей практикой является заявление об отказе от ответственности, например следующее: «Этот двухчасовой курс не дает вам всех навыков и знаний, необходимых для всесторонней диагностики нарушений глотания у младенцев».

      Это заявление было разработано подкомитетом Исполнительного совета (ИС) ASHA в 1999 году. Подкомитет состоял из членов ИК (Джери Логеманн и Нэнси Свигерт, которые работали с сотрудниками национального офиса Деброй Бусакко, Эллен Фэган и Арлин Пьетрантон), назначенных для решения вопроса профессионального перекрестного обучения (т.д., обучение лиц другой профессии для выполнения действий в рамках своей практики).

      Учебные программы для ассистентов по патологии речи

      Следующие программы технического обучения для ассистентов по патологии речи являются самоидентифицируемыми; этот список не является исчерпывающим. Эти программы никоим образом не рассматривались и не оценивались Американской ассоциацией по изучению речи, языка и слуха (ASHA) для технической подготовки ассистентов по патологии речи и языка.Размещение в этом списке не означает одобрения ASHA.

      Арканзас

      Harding University
      Dr. Melanie Meeker
      915 E. Market Avenue, Box 10872
      Searcy, AR 72149
      Телефон: 501-279-4658
      Факс: 501-279-4325
      Эл. @harding.edu

      Аризона

      Университет штата Аризона
      Кэти Бэкон, MA, CCC-SLP, координатор программы
      Отделение науки о речи и слухе
      P.O. Box 870102
      Tempe, AZ 85287-0102
      Телефон: 480-965-2374
      Факс: 480-965-8516
      Электронная почта: [email protected]

      Общественный колледж Эстрелла-Маунтин
      Эми Хилл, Массачусетс, CCC-SLP, директор программы SLP Assistants Program
      3000 North Dysart Road
      Avondale, AZ 85392
      Телефон: 623-935-8853
      Электронная почта: [email protected] образование

      Университет Северной Аризоны
      Джефф Микс, EdD, CCC-SLP
      Программа помощника по патологии речи и языка
      Коммуникативные науки и расстройства
      Университет Северной Аризоны
      208 E.Pine Knoll Drive
      Почтовый индекс Box 15045
      Flagstaff, AZ 86011
      Телефон: 928-523-2969
      Факс: 928-523-0034
      Электронная почта: [email protected]

      Калифорния

      American River College
      Kristina Zajic, MS CCC-SLP, заведующая кафедрой здравоохранения и образования
      4700 College Oak Drive
      Sacramento, CA 95841-4286
      Телефон: 916-484-8702
      Электронная почта: [email protected] образование

      Калифорнийский баптистский университет
      Трейси Калпин Тейлор, MA, CCC/SLP, клинический координатор
      8432 Magnolia Avenue
      Riverside, CA 92504
      Телефон: 951-552-8043
      Электронная почта: [email protected]образование

      Cerritos College
      Susan McDonald, MS, CCC-SLP, заведующий кафедрой и преподаватель программы SLPA
      11110 Alondra Boulevard
      Norwalk, CA


      Телефон: 562-860-2451, доб. 3517
      Факс: 562-467-5077
      Электронная почта: [email protected]

      Chapman University
      Mary Ellen Hood, MS, CCC-SLP, адъюнкт-преподаватель и руководитель программы
      Office of Advanced Education
      One University Drive
      Orange, CA 92866
      Телефон: 714-997-6610
      Факс: 714-997- 9567
      Электронная почта: [email protected]образование

      Orange Coast College
      Anne McClanahan, координатор программы SLPA
      2701 Fairview Road, P.O. Box 5005
      Costa Mesa, CA 92628-5005
      Телефон: 714-432-5883
      Электронная почта: [email protected]

      Pasadena City College
      Beverley Dunbar, MS, CCC-SLP, координатор программы SLPA
      1570 East Colorado Boulevard
      Pasadena, CA 91106
      Телефон: 626-585-7591
      Эл.

      Reedley College
      30277 Avenue 12
      Мадера, Калифорния 93638
      Телефон: 559-675-4800

      Колледж Сан-Хоакин Дельта
      Сьюзен М.Kidwell, MA CCC-SLP, директор программы SLPA
      5151 Pacific Avenue
      Stockton, CA 95207
      Телефон: 209-954-5572
      Факс: 209-464-9798
      Электронная почта: [email protected]

      Колледж Санта-Ана
      Моника С. Зарске, MA CCC-SLP, директор программы SLPA
      1530 West 17th Street
      Санта-Ана, Калифорния 92706
      Телефон: 714-564-6668
      Факс: 714-667-349314 Электронная почта: 90 [email protected]

      Колорадо

      Столичный государственный колледж Денвера
      Dr.Марсия Уолш-Азиз, доктор философии, CCC-SLP, доцент кафедры речи, языка и слуха
      P.O. Box 173362, Campus Box 34
      Denver, CO 80217-3362
      Телефон: 303-615-1988
      Электронная почта: [email protected]

      University of Colorado, Boulder
      Susan M. Moore, почетный клинический профессор Директор программы сертификации SLPA
      Lynea Pearson, координатор SLPA
      2501 Kittredge Loop Road, UCB 409
      Boulder, CO 80309-4-0409 9203 Телефон 6560
      Факс: 303-492-3274
      Электронная почта: Susan.Мур@colorado.edu, [email protected]

      Университет Северного Колорадо
      Ким Мурза, доктор философии, CCC-SLP, доцент кафедры патологии речи
      Gunter Hall 1510
      Campus Box 140
      Greeley, CO 80639
      Телефон: 970-351-1084
      Электронная почта: kimmurza @unco.edu

      Коннектикут

      Charter Oak State College Онлайн-сертификат ассистента по патологии речи
      Julie Giaccone, MS, CCC-SLP, директор программы
      55 Paul Manafort Drive
      New Britain, CT 06053
      Телефон: 860-515-3701
      Факс: 860- 760-6047
      Электронная почта: [email protected]образование

      Университет штата Южный Коннектикут
      Доктор Келли Мабри, координатор программы
      Департамент коммуникативных расстройств
      501 Crescent Street, Davis Hall 012
      New Haven, CT 06515
      Телефон: 203-392-5954

      -683 Факс: 203-392-5954
      -39
      Электронная почта: [email protected]

      Иллинойс

      колледж Dupage
      Kathryn Orzechowski MS, CCC-SLP, инструктор, координатор программы
      425 Fawell Boulevard
      Glen Ellyn, IL 60137
      Телефон: 630-942-4331
      Факс: 630-858-5409
      Email: orzechowskik197 @ трескаобразование

      South Suburban College Программа ассистента по патологии речи
      Джонатан Лав, координатор программы ассистента по патологии речи
      15800 South State Street
      South Holland, IL 60473-1200
      Телефон: 708-596-2000, доб. 2204
      Электронная почта: [email protected]

      Индиана

      Университет Индианы
      Emily Ansty, MA, CCC-SLP
      Отделение наук о речи, языке и слухе
      IU Health Sciences Building
      2631 East Discovery Parkway
      Bloomington, IN 47408
      Телефон: 317-407-6593: Электронная почта: [email protected]образование

      Массачусетс

      Elms College
      Д-р Бритни Карлсон, директор программы по коммуникативным наукам и расстройствам
      291 Springfield Street
      Chicopee, MA 01013
      Телефон: 413-265-2282
      Электронная почта: [email protected]

      Миннесота

      Александрийский технический и общественный колледж
      Нэнси Тул MS CCC-SLP, директор программы SLPA
      1601 Jefferson Street
      Alexandria, MN 56308
      Телефон: 320-762-4523
      Факс: 320-762-46334: 90t Алекстех.образование

      Миссури

      Rockhurst University
      Shatonda Jones, PhD, CCC-SLP, CBIST
      1100 Rockhurst Road
      Kansas City, MO 64110
      Телефон: 816-501-4820
      Электронная почта: [email protected]

      Монтана

      University of Montana
      Ashley Bourque Meaux, PhD, CCC-SLP
      Директор программы SLP
      32 Campus Drive
      Missoula, MT 59812
      Телефон: 406-243-2363
      Эл.

      Нью-Гэмпшир

      Гранитный государственный колледж
      Dr.Николас Маркс, EdD, декан педагогического факультета, директор программы CSD
      Паула Келер, CCC-SLP, координатор практики
      25 Hall Street
      Concord, NH 03301
      Телефон: 603-822-5431
      Электронная почта: [email protected] .edu

      Нью-Мексико

      Университет Восточного Нью-Мексико
      Доктор Сюзанна Свифт, EdD, CCC-SLP, профессор
      Заведующий кафедрой, координатор аспирантуры, SLPA и директор программы аспирантуры
      1500 South Avenue K
      Station #3
      Portales, NM 88130
      Телефон:575 -562-2724
      Электронная почта: Сюзанна[email protected]

      Северная Каролина

      Caldwell Community and Tech Institute
      Джессика Раби, Массачусетс, CCC-SLP, директор программы SLP-Assistant
      2855 Hickory Boulevard
      Hudson, NC 28638
      Телефон: 828-726-2345 93-924-8 Факс: 828-726-2345 93-924-82 Факс: 828-726-2345 93-924-82 828-726-2345 93-924-82 828-726-2345 Электронная почта: [email protected]

      Общественный технический колледж Фейетвилля
      Чарис Гейни, доктор медицинских наук, заведующая кафедрой программы SLPA
      P.O. Box 35236, 2201 Hull Road
      Fayetteville, NC 28303
      Телефон: 910-678-8492
      Факс: 910-678-8500
      Электронная почта: [email protected]образование

      Северная Дакота

      Lake Region State College
      Andy Wakeford, координатор программы SLPP
      1801 College Drive North
      Devils Lake, ND 58301
      Телефон: 701-662-1640
      Электронная почта: [email protected]

      Государственный колледж Уиллистона
      Betty Anderson, психология, SLPA, образование
      1410 University Avenue
      Williston, ND 58801
      Тел.: 888-863-9455 доб. 4238, 701-774-4238
      Электронная почта: [email protected]

      Оклахома

      Общественный колледж Оклахома-Сити
      Сара М. Бейкер, MS, CCC-SLP, директор программы Ассистент программы по патологии речи и языка
      Отдел медицинских профессий
      7777 South May Avenue
      Oklahoma City, OK 73159
      Телефон: 405-682- 1611, доб. 7395
      Электронная почта: [email protected]

      Орегон

      Chemeketa Community College
      Ashley Northam, MS, CCC-SLP, директор программы SLPA
      306 NE Norton Lane, Bldg 2/107
      McMinnville, OR 97128
      Телефон: 503-584-7540
      Факс: 4-0 7546
      Электронная почта: Эшли[email protected]

      Южная Каролина

      Университет Боба Джонса
      Дэвид Эут-младший, координатор программы
      Школа медицинских профессий
      Коммуникативные расстройства
      1700 Wade Hampton Boulevard
      Greenville, SC 29614
      Тел.: 864-242-5100, доб. 2820
      Электронная почта: [email protected]

      Columbia College
      ЭннМари К. Найт, доктор философии, CCC-SLP, координатор программы
      1301 Columbia College Drive
      Columbia, SC 29203
      Телефон: 803-786-3176
      Электронная почта: [email protected]образование

      Южная Дакота

      Технический институт Митчелла
      Программа ассистента по патологии речи
      Дженнифер Шульц, Массачусетс, CCC-SLP, директор программы программы ассистента по патологии речи
      1800 E. Spruce Street
      Mitchell, SD 57301
      Телефон: 605-99 7245
      Факс: 605-995-3083
      Электронная почта: [email protected]

      Техас

      University of Houston
      Сертификационная программа SLPA
      Кей Джеймс, MA, CCC-SLP, координатор программы и клинический преподаватель
      Департамент коммуникативных наук и расстройств
      100 Clinical Research Services Center
      Houston, TX 77204-6018
      — Телефон: 28433 275-3326
      Факс: 713-743-2926
      Электронная почта: [email protected]э.эду

      Юта

      Университет Юты
      Тайлер Кристопулос, доктор философии, CCC-SLP; Директор программы SLPA
      Департамент коммуникативных наук и расстройств
      390 South 1530 East, Suite 1201 BEH SCI
      Salt Lake City, Utah 84112
      Телефон: 801.581.6725
      Электронная почта: [email protected]

      Вермонт

      Университет Вермонта
      Кэтлин Росс, MS, CCC-SLP
      Ассистент SLP и руководитель программы подготовки к магистратуре CSD
      Колледж медсестер и медицинских наук
      322 S.Prospect Street
      Burlington, VT 05405
      Телефон: 802-229-0296 (домашний офис)
      Электронная почта: [email protected]

      Вайоминг

      Laramie County Community College
      Sue Torney, директор программы SLPA
      School of Health Sciences and Wellness
      1400 E. College Drive, HS 328
      Cheyenne, WY 82007
      Телефон: 307-778-1281
      @storney wy.edu

      САУ | Запросить речевой тренинг

      YouCue Bootcamp: 3 способа социального обучения** — новинка!

      Представлено Анной Вагиной, к.D (3 или 4,5 часа)
      АУДИТОРИЯ — SLP, SLPA, вспомогательный персонал, OT, психологи, классные помощники и школьные консультанты, работающие с учащимися с проблемами социального обучения в 1-8 классах.

      Аудитория — SLP, OT, SLPA, психологи, классные помощники, школьные консультанты, работающие с учащимися 1-8 классов, которые работают с учащимися с проблемами социального обучения.Исследования, проведенные за последнее десятилетие, говорят нам, что учащиеся с аутистическим спектром (и, вероятно, учащиеся с СДВГ или эмоциональными проблемами, такими как тревожность) также с трудом понимают намерение, стоящее за социальным движением, поэтому действительно имеет смысл использовать движущиеся материалы. Мы рассмотрим 3 способа использования видео на YouTube в качестве социального учебного материала: Путь 1: Построение большего эмоционального понимания, в частности: определение чувств, мыслей и точек зрения, выход за пределы «счастливого», «грустного», «безумного», проблем и преимуществ неприятных эмоций. Путь 2: Сотрудничество для социального успеха, в частности: роль гибкости и регулирования, препятствия на пути к сотрудничеству. Путь 3: устойчивость к жизненным вызовам, в частности: формирование терпимости к дискомфорту, визуальная поддержка и стратегии обращения к внутреннему голосу, способствующие росту устойчивости.Вы уйдете с новым списком отличных видеороликов, заданий, которые можно сочетать с ними, предлагаемыми способами перехода учащихся к этапу «практики» и примерами критериев оценки, которые можно использовать для отслеживания прогресса для каждого пути.

      Как сменить профессию преподавателя на логопеда

      {"admissionsEmail": "[email protected]", "gradeOffering": "bay-csd", "featureFlags": {"formType": "STANDARD"}, "fields": [{"helpText": "", "hidden": false, "label ": "Какой у вас самый высокий уровень образования?", "mountPoint": 1, "name": "level_of_education", "required": true, "type": 3, "value": {"defaultOption": " ", "options": [{"метка": "Старшая школа", "значение": "Средняя школа"}, {"метка": "Компания\u0027s", "значение": "Компания"}, {"метка ": "Бакалавр\u0027s в процессе", "значение": "Бакалавр в процессе"}, {"метка": "Бакалавр\u0027s", "значение": "Бакалавр\u0027s"}, {"метка": "Магистр\u0027s in Progress", "value": "Masters In Progress"}, {"label": "Master\u0027s", "value": "Masters"}, {"label": "Doctorate", "value": "Doctorate "}]}}, {"hidden": true, "label": "", "name": "no_klondike_gdpr_setting", "required": true, "type": 15, "value": {"text": " никогда"}}, {"скрытый": false, "mountPoint": 1, "имя": "", "тип": 7, "значение": {"текст": "Эти персональные данные собираются и обрабатываются [ --ссылка: https://2u.com]2U, Inc.[ссылка--], технологический партнер [email protected] "}}, {"hidden": false, "mountPoint": 2, "name": "", "type": 7, "value": {"text": "Ваши личные данные будут использоваться, как описано в нашей [--ссылка:https://onlinegrad.baylor.edu/legal/privacy-policy/]политика конфиденциальности[ссылка--]. Вы можете отказаться от получения сообщений в любое время."}}], "grouping": "bay-umt", "id": 505, "inferredFields": {"country": "country_name"}, "programsOfStudy": "5deaba1f-76ea-4028-828d-b87e3af49a2f, 5deaba1d-e046-49df-9aca-011511274519, 5deaba1f-75d7-4a44-81ac-8f826be9bdbe, 5deaba1d-fbec-424e-87fe-d1667d8", -09T16:38:45.366Z", "экраны": [{"allFields": [0, 1], "условно": {}, "out": {"0": ["$next", [{"data": "$valid "}]]}}], "версия": "1.0.1"} {"admissionsEmail": "[email protected]", "gradeOffering": "bay-csd", "featureFlags": {"formType": "STANDARD"}, "fields": [{"helpText": " ", "скрытый": ложь, "метка": "Имя", "точка монтирования": 1, "имя": "имя_имени", "обязательный": истина, "тип": 0, "значение": {"текст ":""}}, {"helpText": "", "скрытый": ложь, "метка": "Электронная почта", "mountPoint": 1, "имя": "электронная почта", "обязательно": истина, " тип": 0, "значение": {"текст": ""}}, {"helpText": "", "скрытый": ложь, "метка": "Фамилия", "точка монтирования": 1, "имя ": "last_name", "обязательно": true, "type": 0, "value": {"text": ""}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Какой у вас самый высокий уровень образования?", "mountPoint": 1, "name": "level_of_education", "required": true, "type": 3, "value": {"defaultOption": "", "options": [{"label": "Средняя школа", "value": "Старшая школа"}, {"label": "Associate\u0027s", "value": "Associates"}, {"label": "Бакалавр\u0027s в процессе", "значение": "Бакалавр в процессе"}, {"метка": "Бакалавр\u0027s", "value": "Бакалавры"}, {"label": "Магистры в процессе", "value": "Магистры в процессе"}, {"label": "Магистры", "value": "Магистры "}, {"label": "Докторская степень", "value": "Докторская степень"}]}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Вы сдавали GRE?" , "mountPoint": 1, "name": "test_taken", "required": true, "type": 3, "value": {"defaultOption": "", "options": [{"label": " Да", "значение": "Да"}, {"метка": "Нет", "значение": "Нет"}, {"метка": "Зарегистрировано, но не занято", "значение": "Зарегистрировано, но не Taken"}]}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Что лучше всего описывает ваш опыт в области патологии речи?", "mountPoint": 1, "name": " which_best_describes_you", "required": true, "type": 3, "value": {"defaultOption": "", "options": [{"label": "Я начинаю свое образование", "value": "Я начинаю свое обучение"}, {"label": "Я прошел несколько курсов", "value": "Я прошел несколько курсов"}, {"label" : "У меня есть BA или BS в области", "v alue": "У меня есть степень бакалавра или бакалавра в этой области"}]}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Какой у вас был средний балл бакалавриата?", "mountPoint": 1, «имя»: «stated_gpa_range», «обязательное»: true, «тип»: 3, «значение»: {«defaultOption»: «», «options»: [{«label»: «4.00 и выше", "значение": "4,00 и выше"}, {"метка": "3,99–3,50", "значение": "3,99–3,50"}, {"метка": "3,49–3,00", " значение": "3,49 - 3,00"}, {"метка": "2,99 - 2,50", "значение": "2,99 - 2,50"}, {"метка": "2,49 и ниже", "значение": "2,49 А Ниже"}]}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "State", "mountPoint": 1, "name": "state", "required": true, " type": 5, "value": {}}, {"conditionallyRendered": true, "helpText": "", "hidden": false, "label": "Согласие на маркетинг GDPR", "mountPoint": 1, " name": "lead_share_opt_in", "required": true, "type": 8, "value": {"disclaimer": "", "leadShareOptIn": {"email": "Пожалуйста, напишите мне об этих образовательных программах.", "leadShareValue": "BAY-CSD Marketing", "телефон": "", "sms": "", "text": "Технологический партнер Университета Бейлора, [--link:https: //2u.com]2U, Inc. и ее группа компаний[ссылка--] сотрудничают с несколькими университетами, предлагая образовательные программы в области речевой патологии и других областях. "}, "retailOptIn": {"email": "Email", "phone": "Телефон", "sms": "", "text": "Да, я хочу получать дополнительную информацию о [email protected] Пожалуйста, свяжитесь со мной через:"}}}, {"conditionallyRendered": true, "helpText": "", "hidden": false, "label": "Phone", "mountPoint": 1, "name": "phone ", "обязательное": true, "type": 0, "value": {"text": ""}}, {"helpText": "", "hidden": true, "label": "Degree Interest" , "mountPoint": 1, "имя": "степень", "обязательно": ложь, "тип": 3, "значение": {"defaultOption": "CSD", "options": [{"label": "CSD", "value": "CSD"}]}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Zip", "mountPoint": 1, "name": "zip_code ", "обязательно": true, "type": 0, "value": {"text": ""}}, {"helpText": "", "hidden": true, "label": "Страна проживания ", "mountPoint": 1, "name": "country", "required": false, "type": 6, "value": {}}, {"conditionallyRendered": true, "helpText": "", «скрытый»: ложь, «метка»: «Согласие США», «mountPoint»: 1, «имя»: «lead_share_opt_in», «обязательно»: правда, «тип»: 11, «значение»: {»checkboxText»: «Пожалуйста, свяжитесь со мной по поводу этих образовательных программ.", "defaultChecked": true, "defaultRadio": "none", "disclaimer": "Технологический партнер Университета Бэйлора, 2U, Inc. и его семейство компаний, работают с несколькими университетами, предлагая образовательные программы по речевой патологии и другим направлениям. ", "format": "checkbox", "optInValue": "BAY-CSD Marketing", "smsHiddenConsent": false}}, {"helpText": "", "hidden": true, "label": "leadsource" , "mountPoint": 1, "name": "lead_source", "required": false, "type": 3, "value": {"defaultOption": "TeachDotCom", "options": [{"label": "TeachDotCom", "value": "TeachDotCom"}]}}, {"hidden": true, "label": "", "name": "no_klondike_gdpr_setting", "required": true, "type": 15, "значение": {"текст": "никогда"}}, {"скрытый": ложь, "точка монтирования": 1, "имя": "", "тип": 7, "значение": {"текст": «Эти персональные данные собираются и обрабатываются [--ссылка: https://2u.com]2U, Inc.[ссылка--], технологический партнер [email protected] "}}, {"hidden": false, "mountPoint": 2, "name": "", "type": 7, "value": {"text": "Ваши личные данные будут использоваться, как описано в нашей [--ссылка:https://onlinegrad.baylor.edu/legal/privacy-policy/]политика конфиденциальности[ссылка--]. Вы можете отказаться от получения сообщений в любое время."}}], "grouping": "bay-umt", "id": 505, "inferredFields": {"country": "country_name"}, "programsOfStudy": "5deaba1f-76ea-4028-828d-b87e3af49a2f, 5deaba1d-e046-49df-9aca-011511274519, 5deaba1f-75d7-4a44-81ac-8f826be9bdbe, 5deaba1d-fbec-424e-87fe-d1667d8", -09T16:38:45.366Z", "экраны": [{"allFields": [3, 15], "условно": {}, "out": {"2": ["$next", [{"data": "$valid "}]]}}, {"allFields": [0, 2, 1], "условный": {}, "out": {"3": ["$next", [{"data": "$ действительный"}]]}}, {"allFields": [6, 4, 5], "условный": {}, "out": {"1": ["$next", [{"data": " $valid"}]]}}, {"allFields": [7, 11, 12, 9, 14, 10, 13, 8, 16, 17], "условный": {"13": [1, "" , [{"data": "state.no_klondike_gdpr_setting"}, {"data": "никогда"}, {"op": 0}, {"data": "state.no_klondike_gdpr_setting"}, {"data": " geo"}, {"op": 0}, {"data": "state.no_klondike_carmen_sandiego_region"}, {"data": "eu"}, {"op": 1}, {"op": 7}, {"op": 8}]], "8": [1, "", [{"data": "state.no_klondike_gdpr_setting"}, {"data": "всегда"}, {"op": 0}, {"data": "state.no_klondike_gdpr_setting"}, {"data": "geo "}, {"op": 0}, {"data": "state.no_klondike_carmen_sandiego_region"}, {"data": "eu"}, {"op": 0}, {"op": 7}, { "op": 8}]], "9": [3, "", [{"data": "state.no_klondike_carmen_sandiego_region"}, {"data": "eu"}, {"op": 0}] ]}, "out": {"-1": ["$next", [{"data": "$valid"}]]}}], "version": "1.0,1 дюйма}

      Речевая патология — Как стать логопедом

      Логопед (SLP) — это обученный специалист, который занимается профилактикой, оценкой, диагностикой и лечением нарушений речи, языка, социальной коммуникации, когнитивной коммуникации и глотания у детей и взрослых. SLP работают во многих различных исследовательских, образовательных и медицинских учреждениях с различными ролями, уровнями ответственности и группами клиентов.

      Для выхода на поле требуется академическая и клиническая курсовая работа и успешное получение степени магистра в учреждении, аккредитованном Американской ассоциацией слуха и речи (ASHA). Вот как может выглядеть путь к карьере логопеда.

      1. Познай себя

      Прежде чем вы даже спросите, как стать логопедом, первый вопрос: есть ли у вас нужные интересы и навыки, чтобы войти в эту область.SLP должны быть в состоянии выполнять набор основных функций, которые включают сильные коммуникативные способности, а также моторные, интеллектуальные и когнитивные навыки, профессиональное поведение и социальные способности, а также сенсорные и наблюдательные навыки. Вы также должны иметь желание выступать в защиту лиц с коммуникативными расстройствами.

      2. Начните со степени бакалавра

      В идеале вы должны начать свое путешествие со степенью бакалавра в области коммуникативных наук и расстройств или в смежной области.Но если у вас уже есть степень бакалавра в чем-то другом, ничего страшного. Вам не нужно иметь определенную степень, чтобы перейти к степени магистра в этой области; на самом деле все дело в наличии ключевых обязательных курсов.

      Начните с изучения интересующих вас магистерских программ и сравнения их требований с курсами, которые вы, возможно, уже прошли. Возможно, вам придется вернуться и пройти курсы, но вам не нужно будет возвращаться для получения совершенно новой степени. Многие университеты предлагают последовательность предварительных курсов, которые можно пройти в течение одного-двух лет.Вам также необходимо будет пройти 25 клинических часов с сертифицированным SLP.

      3. Получите степень магистра

      Следующим шагом на пути к тому, чтобы стать логопедом, является получение степени магистра SLP. Здесь вы получите глубокие знания о принципах и методах профилактики, оценки и вмешательства для людей с расстройствами общения и глотания, другими словами, основные навыки, которые вам понадобятся для работы клиницистом. Вы завершите академические и клинические курсы, а также получите 375 клинических часов, работая непосредственно с клиентами.

      Обязательно найдите программу, аккредитованную Советом по академической аккредитации в области аудиологии и патологии речи (CAA). В настоящее время в Соединенных Штатах существует 265 программ, аккредитованных CAA, в том числе программа для выпускников Лойолы по патологии речи и языка, где наша миссия состоит в том, чтобы вы стали эффективным и сострадательным защитником людей с коммуникативными расстройствами. Ознакомьтесь с нашим F.A.Q. чтобы узнать больше о том, что мы предлагаем.

      5. Пройти клиническую стипендию

      После того, как вы получите степень магистра, вы начнете свою первую работу, называемую клинической стипендией.Эта годичная должность является переходным периодом между обучением в качестве студента и превращением в независимого врача. Во время стажировки вас будет наставлять сертифицированный SLP, чтобы развивать и совершенствовать свои знания и навыки.

      6. Экзамен Rock the Praxis

      Чтобы получить сертификат по патологии речи и языка, вы должны сдать экзамен Praxis. Это требование для получения сертификата ASHA о клинической компетентности в области патологии речи и языка (CCC-SLP).

      При выборе магистерской программы вы можете посмотреть, сколько их студентов успешно сдают экзамен Praxis каждый год.В Лойоле все наши выпускные классы 2014, 2015 и 2016 годов имели 100% проходной балл — ознакомьтесь с нашими данными об успеваемости учащихся.

      7. Получить сертификат клинической компетентности

      После успешного получения степени магистра, сдачи экзамена Praxis и прохождения клинической стипендии вы подадите заявку на получение Сертификата клинической компетентности в области патологии речи и языка (CCC-SLP). Эта сертификация необходима для работы в этой сфере. Если вы планируете работать в школе, вам также необходимо подать заявление на получение государственной лицензии.

      8. Готово! Ну, почти.

      После обучения в классе, клинической подготовки, тестов, тестов и еще раз тестов вы, наконец, получили сертификат и готовы получить одну из этих вакансий по патологии речи! Но как только вы начинаете работать, вы должны поддерживать свою лицензию и сертификат в актуальном состоянии, а это означает, что на протяжении всей вашей карьеры вы должны пройти несколько единиц непрерывного образования (CEU).

      Сколько? Это будет зависеть от штата, в котором вы работаете.Но не волнуйтесь — CEU может быть интересным и всегда является хорошим способом оставаться в курсе отраслевых тенденций.

       

      7 сертификатов по патологии речи для продвижения по карьерной лестнице

      1. Развитие карьеры
      2. 7 сертификатов по патологии речи для продвижения по карьерной лестнице
      Редакция Indeed

      22 февраля 2021 г.

      можно выбрать несколько различных путей сертификации.Например, вы можете работать с детьми, у которых есть проблемы с беглостью речи, получив сертификат беглости речи, или вы можете продвинуться в области голосовой терапии, что позволит вам заработать свою голосовую терапию Ли Сильвермана (LSVT). сертификация.

      Независимо от ваших карьерных целей, если вы находите свое призвание в области патологии речи и языка, вам доступны специальные варианты. В этой статье мы рассмотрим семь различных типов сертификатов по патологии речи, их требования и то, как вы можете предпринять шаги, чтобы стать логопедом.

      Узнайте больше: Выбор карьеры за 9 шагов

      Чем занимается логопед?

      Логопед (обычно называемый SLP или логопедом соответственно) — это медицинский работник, который работает с пациентами, исследуя, диагностируя и леча нарушения речи, языка, общения и глотания. Часто логопеды работают с людьми, перенесшими какую-либо травму, влияющую на способность человека к вербальному общению.Некоторые типы травм, с которыми может столкнуться логопед при работе с пациентами, включают инсульт, травму, паралич и врожденные дефекты. От логопеда также может потребоваться наличие степени магистра и сертификата для практики.

      Связанный: 15 профессий, которые имеют значение

      Сертификаты по патологии речи

      Поскольку область патологии речи может быть весьма разнообразной, есть несколько вариантов сертификации на выбор при поступлении на работу.Следующие семь типов сертификатов SLP помогут вам определить, какая карьера вам подходит:

      1. Сертификат клинической компетентности в области патологии речи и языка (CCC-SLP)

      2. Сертификация сертифицированного специалиста (BCS)

      3. Сертифицированный советом специалист по детской речи и сертификации языковых нарушений (BCS-CL)

      4. Сертифицированный советом специалист по сертификации беглости речи и расстройств речи (BCS-F)

      5. Сертифицированный советом специалист по глотанию и глотанию сертификация расстройства речи (BCS-S)

      6. сертификация Lee Silverman по голосовой терапии (LSVT)

      7. сертификация Prompts for Restructuring Oral Muscular Phonetic Targets (PROMPT)

      1.Сертификация клинической компетентности в области патологии речи и языка (CCC-SLP)

      Одним из наиболее важных сертификатов речи и языка является лицензирование CCC-SLP, предлагаемое Американской ассоциацией по изучению речи и слуха (ASHA), поскольку эта начальная сертификация часто требование для получения лицензии и регистрации в качестве практикующего SLP в вашем штате. Требования для этой сертификации включают получение степени магистра патологии речи и языка, завершение аспирантуры и представление соответствующей документации для выполнения ваших требований.Кроме того, вам может потребоваться пройти как минимум 30 часов непрерывного обучения каждые три-пять лет, чтобы продлить свою сертификацию CCC-SLP.

      2. Сертификация сертифицированного специалиста (BCS)

      Сертификация сертифицированного специалиста (BCS) является начальной лицензией для логопедов, выбравших специализацию в одной из четырех конкретных областей патологии речи: детские языковые расстройства, нарушения беглости речи. , расстройства глотания и дальнейшая сертификация для SLP, решивших стать аудиологами.После завершения аккредитованной программы для выпускников и сдачи практического экзамена по патологии речи и языка вы можете получить сертификат BCS, специализируясь в одной из этих четырех областей с сертификатом клинической специальности (CSC).

      3. Сертификация детского языка и языковых расстройств (BCS-CL)

      Сертифицированный советом специалист по детскому языковому расстройству (BCS-CL) позволяет SLP работать с детьми, которые страдают проблемами или нарушениями языкового развития.Эта сертификация является одной из четырех специальных лицензий, предлагаемых Американским советом по детскому языку и языковым расстройствам, и требования включают в себя наличие вашей начальной сертификации CCC-SLP и наличие опыта работы с детскими языковыми расстройствами до подачи заявки на лицензию. Продление может соответствовать тем же требованиям, что и сертификация CCC-SLP, в соответствии со стандартами, установленными Американской ассоциацией по изучению речи и слуха (ASHA).

      4. Сертифицированный советом специалист по сертификации беглости и нарушений беглости речи (BCS-F)

      Американский совет по беглости и нарушениям беглости речи предлагает сертификат сертифицированного специалиста по беглости речи (BCS-F) для SLP, которые решили специализироваться на поле.Как правило, сертификация BCS-F позволяет SLP работать со взрослыми и детьми, страдающими нарушениями речи, связанными с беглостью речи, включая заикание, шепелявость и другие нарушения беглости речи.

      Чтобы пройти сертификацию BCS-F, вы должны иметь первоначальную лицензию CCC-SLP, а также соответствовать требованиям вашего штата к получению образовательной и клинической стипендии. Продление сертификации BCS-F будет соответствовать тем же требованиям, что и для сертификации CCC-SLP, и вам может потребоваться пройти дополнительное обучение в рамках требований для продления лицензии.

      5. Сертификат сертифицированного специалиста по глотанию и нарушениям глотания (BCS-S)

      Сертификат специалиста по глотанию и нарушениям глотания (BCS-S) позволяет сертифицированному специалисту SLP работать с пациентами, страдающими нарушениями глотания. Часто эти специалисты могут работать в педиатрии, а также со взрослыми пациентами, у которых есть нарушения глотания, связанные с травмами, травмами и другими медицинскими факторами.

      6. Сертификация голосовой терапии Lee Silverman (LSVT)

      Сертификация Lee Silverman голосовой терапии (LSVT) доступна для SLP, решивших специализироваться на пациентах, страдающих болезнью Паркинсона.Как правило, SLP, сертифицированные LSVT, работают с пациентами над улучшением вокальной экспрессии, артикуляции, глотания, нервной и мышечной деятельности. Несмотря на то, что сертификация LSVT предлагается лицам, которые работают в основном с пациентами с болезнью Паркинсона, подход и принципы программы LSVT также могут быть применены к SLP, которые работают с пациентами с нарушениями речи из-за других неврологических проблем, таких как инсульты, синдром Дауна, детский церебральный паралич и рассеянный склероз.

      Требования для этой сертификации включают в себя получение диплома специалиста по патологии речи и получение сертификата CCC-SLP.Вы также можете подать заявку на сертификацию LSVT, пока вы все еще проходите клиническую стипендию.

      7. Сертификация подсказок для реструктуризации устно-мышечно-фонетических целей (PROMPT)

      Сертификация подсказок для реструктуризации устно-мышечно-фонетических целей (PROMPT) предлагает лицензирование SLP, которые используют этот подход в своей терапевтической практике. Как правило, SLP, сертифицированные PROMPT, работают с пациентами над развитием и улучшением их двигательных навыков, речи и коммуникативного производства путем интеграции слов и фраз с акцентом на произношение, произношение и артикуляцию.Вам может потребоваться практиковать в этой области в течение как минимум пяти лет, а также посещать семинары, проходить практические занятия и представлять необходимый проект, чтобы получить право на сертификацию PROMPT.

      Подробнее: 18 медицинских специальностей для изучения

      Как стать логопедом

      Чтобы стать логопедом, вы можете сначала изучить аккредитованные программы, которые предлагают как бакалавриат, так и аспирантуру в этой области. Следующие шаги также служат руководством для выполнения образовательных и сертификационных требований, чтобы стать логопедом:

      1. Получить степень бакалавра

      2. Завершить магистерскую программу по патологии речи и языка

      3. Завершить последипломное клиническое обучение

      4. Получите государственную лицензию на речь и язык

      5. Подать заявку на дополнительную сертификацию

      1.Получите степень бакалавра

      Прежде чем получить степень магистра, вы должны получить степень бакалавра в области коммуникативных наук и расстройств (CSD) или в смежной области. Программа бакалавриата по патологии речи должна подготовить вас к более углубленному обучению при поступлении в аспирантуру.

      2. Завершить магистерскую программу по патологии речи и языка

      После завершения программы бакалавриата следующим шагом будет поступление в программу магистратуры, аккредитованную Советом по академической аккредитации в области аудиологии и патологии речи (CAA).Программа магистратуры, которую вы завершаете, должна быть сосредоточена на области патологии речи и языка.

      3. Последипломное клиническое обучение

      После получения степени магистра патологии речи и языка вы можете пройти последипломное обучение или клиническое обучение, где вы будете работать непосредственно с речевыми пациентами для дальнейшего развития своих профессиональных навыков. Вам может потребоваться пройти около 1000 часов клинической стажировки, в зависимости от требований вашего штата.

      4. Получите сертификат клинической компетентности в области патологии речи и языка (CCC-SLP)

      После прохождения стажировки вы можете сдать экзамен для получения сертификата клинической компетентности (CCC-SLP). Экзамен может включать темы, которые проверяют ваши знания и навыки, связанные с оценкой речи, диагнозами, лечением и основополагающими принципами логопедии. Завершение программы магистратуры и клинической стипендии, а также сдача экзамена дадут вам право на получение этого сертификата.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.