Расписание лабинский мед колледж: При посещении колледжа просим соблюдать необходимые меры безопасности,  при себе иметь: медицинскую маску, перчатки.

Содержание

ГБПОУ «Лабинский медицинский колледж» министерства здравоохранения Краснодарского края

Внимание !!

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГЕ

Список обучающихся на заселение в общежитие

Заселение в общежитие состоится 31.08.2021 г. по адресу: г.Лабинск, ул.Военная, 69. 

Обучающимся при себе иметь квитанцию об оплате, копию паспорта, отметку о прохождении флюрографии.

Для заключения договора родителям иметь паспорта.

Квитанциии об оплате выдаются по адресу: г. Лабинск, ул. Ленина,  141.

Протокол по итогам проведения аккредитации Лечебное дело 07.07.2021

Протокол по итогам проведения аккредитации Лечебное дело 08.07.2021

Протокол по итогам проведения аккредитации Сестринское дело 05.07.2021

Протокол по итогам проведения аккредитации Сестринское дело 06.07.2021

Протокол по итогам проведения аккредитации Сестринское дело 07.07.2021

Протокол по итогам проведения аккредитации Стоматология ортопедическая 09.07.2021

Протокол по итогам проведения аккредитации Фармация 05.07.2021

Протокол по итогам проведения аккредитации Фармация 06.07.2021

Протокол по итогам проведения аккредитации Фармация 07.07.2021

Расписание экзаменов

Расписание промежуточной аттестации летняя сессия 2020-2021 учебного года

Расписание Государственной итоговой аттестации на 2020-2021 учебный год

Ты-предприниматель

http://mol-inventum.ru

ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:

ЕДИНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

САЙТ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПОРТАЛ РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ЕДИНОЕ ОКНО ДОСТУПА К ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ РЕСУРСАМ

Электронные ресурсы для преподавателей и студентов базы основного общего образования.

 

 http://www.College.ru   — это профессиональный сервис подготовки к ЕГЭ онлайн. Его разработали лучшие методисты, опытные учителя, преподаватели ведущих вузов страны. С его помощью тысячи выпускников серьезно улучшили свои знания и перестали бояться предстоящего экзамена.

 http://www.mathematics.ru

http://biology.ru

http://chemistry.ru

http://physics.ru

http://college.ru

 Электронные каталоги российских библиотек:

 

http://www.rsl.ru/ (Российская государственная библиотека)

http://www.nlr.ru/ (Российская национальная библиотека)

http://www.gpntb.ru/ (Государственная публичная научно-техническая библиотека)

http://www.spsl.nsc.ru/ (Государственная публичная научно-техническая библиотека СО РАН)

http://www.benran.ru/ (Библиотека по естественным наукам РАН)

http://www.nbmgu.ru/ (Научная библиотека Московского государственного университета

Сайты медицинских обществ, фондов, медицинских журналов, издательств

http://www.mediasphera.ru (издательство «МедиаСфера»)

http://www.phdynasty.ru (издательство «Династия»)

http://www.atmosphere-ph.ru (издательство «Атмосфера»)

http://www.newdent.ru (издательство «Новое в стоматологии»)

http://angiolsurgery.org (Российское общество ангиологов и сосудистых хирургов)

http://www.maik.ru (издательство «Наука»)

http://www.rfbr.ru/rffi/ru (Российский фонд фундаментальных исследований)

http://www.russmed.ru (Российское медицинское общество)

http://www.rmj.ru/ (Русский медицинский журнал)

Описание ресурса: «Диспетчерский» сайт с тематической организацией ссылок на обучающие медицинские ресурсы, которые включают как текстовые разделы, так и богатый банк имаджей, есть клинические задачи. Представлены все медицинские науки.

 

n-line ресурс: Русский Медицинский Журнал

 

МЕДИЦИНСКИЕ РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТА В СВОБОДНОМ ДОСТУПЕ:

  1. http://www.nlr.ru/ РОССИЙСКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА
  2. http://www.scsml.rssi.ru/ ЦЕНТРАЛЬНАЯ НАУЧНАЯ МЕДИЦИНСКАЯ БИБЛИОТЕКА
  3. http://health.elsevier.ru/ Elsevier (Health Sciences)в России
  4. http://elibrary.ru/ ЭЛЕКТРОННАЯ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА
  5. http://window.edu.ru/ ЕДИНОЕ ОКНО ДОСТУПА К ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ РЕСУРСАМ
  6. http://nature.web.ru Научная сеть
  7. http://www.medstudy.narod.ru МЕДИЦИНСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
  8. http://meduniver.com/ MedUniver-FireAid
  9. http://www.webmed.irkutsk.ru/ WEB-медицина

www.freemedicaljournals.com

www.freebooks4doctors.com

http://medlib.ws/ Медицинская библиотека

Спортивная медицина, травматология, ортопедия

     http://www.sportmedicine.ru/books.php  

     http://www.sportmedicine.ru/articles.php

Лабинский медицинский колледж — ПРИЕМНАЯ КОМИССИЯ

ОТДЕЛЕНИЕ ПОСЛЕДИПЛОМНОЙ ПОДГОТОВКИ

Дополнительное профессиональное образование

Отдел дополнительного профессионального образования колледжа проводит обучение в системе дополнительного профессионального образования медицинских работников со средним медицинским и фармацевтическим образованием в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 21.11.2011 года № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации», Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Министерства здравоохранения РФ от 05.06.1998 года № 186 «О повышении квалификации специалистов со средним медицинским и фармацевтическим образованием», Приказом Минобрнауки России от 01.07.2013 года №499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам», Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 23.07.2010 года № 541н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения», Приказом Минздрава России от 03.08.2012 года № 66н «Об утверждении порядка и сроков совершенствования медицинскими работниками и фармацевтическими работниками профессиональных знаний и навыков путем обучения по дополнительным профессиональным образовательным программам в образовательных и научных организациях», Приказом Минздрава России от 10.02.2016 года №83н «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам со средним медицинским и фармацевтическим образованием».

Лабинский медицинский колледж

Полное наименование: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Лабинский медицинский колледж» министерства здравоохранения Краснодарского края

Аккредитационный статус: колледж

Организационно-правовая форма: государственный

Телефон: (86169) 2-68-63, 3-29-77, 3-29-23

Факс: (86169) 2-68-63

Информация обновляется представителем учебного заведения. Последнее изменение: 17.03.2015

Дни открытых дверей: 31 марта 2015 года

Директор: Самойлов Сергей Пантелеевич

Наличие общежития: Есть

Код Наименование Квалификация Профиль Тип обучения Вид обучения Квоты, чел Конкурс, чел/место Проходной балл
060101.52 Лечебное дело Фельдшер не указан Очное Бесплатное 25 2.4 3
060501.51 Сестринское дело Медицинская сестра/Медицинский брат не указан Очное Бесплатное 75 2.41 4
060203.51 Стоматология ортопедическая Зубной техник не указан Очное Платное 25 1.4 3
060301.51 Фармация Фармацевт не указан Очное Платное 25 4.4 4

Описание учебного заведения Лабинский медицинский колледж

Условия поступления в Лабинский медицинский колледж

Прием документов для поступающих на базе основного общего образования (9 классов) на специальность Фармация осуществляется с 19.06 по 15.08.
Прием документов для поступающих на базе среднего (полного) общего образования (11 классов), на специальности Лечебное дело и Стоматология ортопедическая осуществляется с 19.06 по 31.07.

При приёме граждан, поступающих для обучения по образовательным программам среднего профессионального медицинского образования по специальностям: Лечебное дело, Сестринское дело, обязательным является вступительное испытание, требующее наличие определенных психологических качеств. Форма проведения вступительного испытания: тестирование. Результаты вступительного испытания оцениваются по бинарной системе (прошел/не прошел). Вступительные испытания в колледж проводятся согласно расписанию в августе 2015 года.

Поступающий представляет оригинал документа государственного образца об образовании (квалификации) в сроки, установленные колледжем (до 10 августа 2015 года на отделения «Сестринское дело», «Лечебное дело», «Стоматология ортопедическая» и до 15 августа на отделение «Фармация»).

Заключение договора об образовании предшествует приказу о зачислении в ГБОУ СПО «Лабинский медицинский колледж».

По истечении сроков представления оригиналов документов об образовании директором колледжа 19 августа 2015 года издается приказ о зачислении лиц, рекомендованных приемной комиссией к зачислению и представивших оригиналы соответствующих документов. Приложением к приказу о зачислении является пофамильный перечень указанных лиц. Приказ с приложением размещается на следующий после издания рабочий день, 20 августа 2015 года, на информационном стенде приемной комиссии и на официальном сайте колледжа.

Лабинский медицинский колледж

Контакты колледжа

На карте увеличить

Специальности колледжа

▪ Фармацевт, 3 года 10 месяцев
▪ Фармацевт, 3 года 10 месяцев

▪ Фельдшер, 3 года 10 месяцев
▪ Фельдшер, 3 года 10 мес.

▪ Медицинская сестра, 2 года 10 месяцев
▪ Медицинская сестра, 3 года 10 месяцев
▪ Медицинская сестра, 2 года 10 месяцев
▪ Медицинская сестра, 3 года 10 месяцев

▪ Зубной техник, 2 года 10 месяцев
▪ Зубной техник, 2 года 10 месяцев

ПРИЕМНАЯ КОМИССИЯ

Всю информацию о приеме можно получить в приемной комиссии, по телефону

тел. 8 (86169) 3-29-23,

а также по электронной почте labmedic@mail.ru

Перечень документов для поступления:

— оригинал и (или) ксерокопию документа, удостоверяющего личность, гражданство; (при отсутствии оригинала ксерокопия должна быть заверена нотариально)

— оригинал и (или) ксерокопию документа государственного образца об образовании; (при отсутствии оригинала ксерокопия должна быть заверена нотариально или образовательным учреждением)
— документ о прохождении медицинского осмотра (обследования) установленного образца;
— 4 фотографии.

Лабинский медицинский колледж

Лабинский медицинский колледж (файлом)

Руководитель организации Директор Самойлов Сергей Пантелеевич
Прикрепления Картинка 1 Картинка 2

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Лабинский медицинский колледж» министерства здравоохранения Краснодарского. Лабинский медицинский колледж: Поступающим Студентам ДПО Преподавателям (Версия для слабовидящих). ГБПОУ «Лабинский медицинский колледж» Краснодарский край. Toggle navigation (Сведения об Образовательной Ор). Основные сведения «Структура и органы управле».

Еще одна группа колледжа! ЛАБИНСК Labinsk Promo 4600. Группа нашего города! Уточните вид программы – Учебное заведение. Основное направление работы колледжа — модернизация системы управления качеством подготовки специалистов. Подписчиков, 292 подписок, 170 публикаций — посмотрите в Instagram фото и видео Лабинский медицинский колледж. Лабинский медицинский колледж — одно из учебных заведений Краснодарского края.

Лабинский медицинский колледж город Лабинск — отзывы, описание, цена.

История медицинского колледжа начинается с организации медицинского училища в 1961 году. В 2016 году исполнится 55 лет со дня образования нашего колледжа. Профессия медика одна из самых древних и самых нужных. Отец медицины Гиппократ в своё время сказал: Общество не исчезнет пока есть хотя бы один желающий лечить, и хотя бы один, желающий выздороветь. Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Лабинский медицинский колледж министерства.

Специальности колледжа Колледж на карте На карте Сотрудникам колледжаСотрудн. Фармацевт, 3 года 10 месяцев Фармацевт, 3 года 10 месяцев. Полное наименование: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Лабинский медицинский колледж» департамента. ГБПОУ «Лабинский Медицинский Колледж» действует с ОГРН присвоен регистратором Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы № 16 по Краснодарскому.

Юридический адрес ГБПОУ «Лабинский Медицинский Колледж» 352500, краснодарский край, лабинский район, город Лабинск, улица Ленина, 141. Укажите факультет — Английский язык. Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить. «Лабинский медицинский колледж» — Колледж — Лабинский медицинский колледж — Лабинск, фото №1. Под этим лозунгом 12 декабря состоялась олимпиада по латинскому языку студентов 1-2 курсов колледжа.

ГБПОУ Лабинский Медицинский Колледж, Лабинск.

Провела олимпиаду преподаватель латинского языка Кива. ГБПОУ «Лабинский медицинский колледж» представляла команда «Горячие сердца» Гаджимурадова Саида, Мирющенко Федор, Шевченко Андрей, Бабенко Валерий. Встреча с сотрудниками военкомата – Марта в учебном корпусе колледжа. С обучающимися беседовали и давали рекомендации сотрудники полиции г.Лабинска. Минутой молчания почтили память погибших школьникой в Бесланской.

Победительницей конкурса, обладательницей Гран-При стала студентка Лабинского медицинского колледжа Татьяна Новосельцева. Ленина, 141 прошли пожарно — тактические занятия с привлечением ЧО пожарной части ФГКУ 5 — отряд ФПС. Лабинский медицинский колледж: Игорь Чагаев завершил знакомство с ССУЗами Лабинского района. ЛМК встречал почётного гостя (Дипломы вручили торжественно в ГДК).

Лабинский Медицинский Колледж (ЛМК), ВКонтакте.

Лабинский медицинский колледж в этом году выпустил 139 специалистов. Дипломированных специалистов, в Лабинском медколлдеже состоялся выпускной бал. Более 200 первокурсников Лабинского медицинского колледжа стали полноправными студентами. Посвящение. Творческий конкурс «Минута славы» состоялся в стенах Лабинского медицинского колледжа. Самые смелые студенты ЛМК озеленяют Лабинск – Краснодарский край, город Лабинск.

Международный день студентов учащиеся Лабинского медицинского колледжа отметили по-особенному. С половиной литров крови сдали молодые люди в День донорского совершеннолетия, который прошел в Лабинске. Полгода назад они заложили с городской администрацией заложили аллею. Я в инстаграм: я в Вконтакте: Забота о трудоустройстве своих выпускников. Лабинский аграрный техникум пригласил работодателей. Небольшой обзор города апрельским днем Смелее становитесь подписчиками крабового канала!

Спасибо за просмотр, ставь лайк, игорь Чагаев посетил Лабинский СТТ. Посмотри, прежде чем задать вопрос: Постарался рассказать о всех нюансах поступления и обучения в Медицинском университете после колледжа. Медколледж сестринскоедело предметы Моя группа: Всех. В Аграрном техникуме, сегодня проходил второй день соревнований. В этом видео 5 студентов мед универа расскажут вам о своем опыте учебы в мед колледже.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:

Adblock detector

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Пашковский сельскохозяйственный колледж»

*****

*****

*****

Телефон «Горячей линии» по вопросу организации

образовательного процесса в колледже —

8 (861) 237-49-86

*****

В 2019 году Пашковскому сельскохозяйственному колледжу исполнилось 80 лет!

В декабре 2015 года открылась учебная ветеринарная клиника и аптека

*****

Директор колледжа – Тимченко Юрий Григорьевич

 Телефон приемной директора — 8(861)237-63-53

График работы: понедельник-пятница — 8.30-17.00

Электронная почта колледжа: krasnodar-psk@yandex.ru

*****

О результатах приёма 2020 года

Контрольные цифры приема 2021

ГРАФИК РАБОТЫ ПРИЕМНОЙ КОМИССИИ: 

понедельник-пятница — 9.00-15.00

перерыв с 13.00 до 13.30

суббота — 9.00-12.00

г.Краснодар, ул.им.Евдокии Бершанской, 220

Телефоны приемной комиссии —

8(861)237-48-37, 8(861)237-43-08

Электронная почта приемной комиссии: krasnodar-psk-priem@yandex.ru

*****

Обучение ведется на русском языке.

Прием документов в колледж на 1-й курс осуществляется с 17 июня по 15 августа 2021 года

— по электронной почте — krasnodar-psk-priem@yandex.ru;

— ОЧНО по предварительной записи по телефонам 8(861)237-48-37, 8(861)237-43-08;

— с помощью операторов почтовой связи общего пользования.

*****

Прием в колледж — без вступительных экзаменов.

*****

16 августа 2021 года на сайте колледжа будет опубликован рейтинг поступающих по специальностям/профессиям на основании среднего балла аттестата.

  В конкурсе средних баллов аттестата на зачисление участвуют поступающие представившие

оригиналы документов об образовании (аттестат).

Последний срок предоставления оригинала документа об образовании 18 августа 2021 года.

Не предоставившие оригинал документа об образовании (аттестат) из списков, рекомендованных к зачислению исключаются.

Приказ о зачислении лиц на 1 курс очной формы обучения, рекомендованных приемной комиссией к зачислению в ГБПОУ КК ПСХК издается 25 августа 2021 года.

*****

 Приглашаем Вас для получения качественного образования!

ГБПОУ КК «Пашковский сельскохозяйственный колледж» приглашает молодежь с образованием 9 и 11 классов для обучения по государственным образовательным программам среднего профессионального образования:

программы подготовки специалистов среднего звена

  • 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» — бюджет + внебюджет
  • 08.02.03 «Производство неметаллических строительных изделий и конструкций» — бюджет
  • 08.02.07 «Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции» — бюджет
  • 10.02.01 «Организация и технология защиты информации» — бюджет
  • 21.02.04 «Землеустройство» — бюджет + внебюджет
  • 35.02.15 «Кинология» — внебюджет
  • 36.02.01 «Ветеринария» — бюджет + внебюджет
  • 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» — внебюджет
  • 38.02.04 «Коммерция (по отраслям)» — бюджет
  • 39.02.01 «Социальная работа» — бюджет
      Заочная форма обучения:

программа подготовки специалистов среднего звена

  • 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» — бюджет

   программа профессионального обучения для лиц с ограниченными возможностями здоровья (8 вид)

  • 19727 Штукатур — бюджет

*****

Приглашаем Вас посетить наш Учебно-спортивный комплекс, 

расположенный по адресу: г.Краснодар, ул.Гоголя 60/2

ПензГТУ / Главная / Организации-партнеры 

Федеральное бюджетное учреждение «Государственный региональный центр стандартизации, метрологии и испытаний в Нижегородской области» (ФБУ «Нижегородский ЦСМ»)

http://www.nncsm.ru/

Федеральное бюджетное учреждение «Государственный региональный центр стандартизации, метрологии и испытаний в Пензенской области» (ФБУ «Пензенский ЦСМ»)

http://penzacsm.ru/

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ейский медицинский колледж» министерства здравоохранения Краснодарского края

http://www.goukkemk.ru/

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Жуковский техникум»

http://zhiet.ru/

ОГБПОУ «Шарьинский медицинский колледж»

http://www.eduportal44.ru/npo/SHARMEDK/

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Лабинский медицинский колледж» министерства здравоохранения Краснодарского края

http://labmedic.ru/

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Сочинский медицинский колледж»

http://sochimedcol.ru/

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Хакасия «Хакасский политехнический колледж»

http://www.khpk.ru/

Государственное профессиональное образовательное учреждение «Беловский педагогический колледж»

http://www.belpc.ru/

Государственное профессиональное образовательное учреждение «Киселевский политехнический техникум»

https://gpou42.wixsite.com/gkpt/

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Астраханской области «Астраханский колледж вычислительной техники»

http://www.akvt.ru/

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Сарапульский техникум машиностроения и информационных технологий»

https://ciur.ru/stmit/

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж физической культуры и спорта «Спарта» Департамента спорта города Москвы

http://спарта-кфкс.рф/

Государственное областное автономное профессиональное образовательное учреждение «Липецкий металлургический колледж»

http://www.lmk-lipetsk.ru/

Профессиональное образовательное частное учреждение «Барнаульский кооперативный техникум Алтайского крайпотребсоюза»

http://bkt-akps.ru/

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Новокузнецкий горнотранспортный колледж»

http://gtk-nk.ru/

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Уфимский топливно-энергетический колледж

http://uecoll.ru/

Государственное профессиональное образовательное учреждение «Беловский политехнический техникум»

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Нижнетагильский государственный профессиональный колледж имени Никиты Акинфиевича Демидова»

http://www.ntgpk.com

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области «Новосибирский архитектурно-строительный колледж»

http://xn--80auhr.xn--p1ai/

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Псковской области «Псковский колледж профессиональных технологий и сервиса»

http://pkptis.pskovedu.ru/

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Шахтинский педагогический колледж»

http://shakht-pedcol.ru/

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Сызранский колледж искусств и культуры им. О.Н. Носцовой»

http://www.szr-coll-isk.ru/

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Балаковский политехнический техникум» bpt-balv.ru

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Пензенской области «Каменский техникум промышленных технологий и предпринимательства»

http://www.kamptp.ru/

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Базарнокарабулакский техникум агробизнеса»

http://gou-spobta.ucoz.ru/

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Горно-технологический техникум» г. Ясного Оренбургской области

http://yasniytech.ucoz.ru/

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Ростовский – на – Дону автотранспортный колледж»

http://ratk61.ru/

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Волгодонский педагогический колледж»

http://vpk.net.ru/

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Пензенской области «Кузнецкий многопрофильный колледж»

http://mcollege.ru/

Государственное  автономное профессиональное образовательное учреждение Пензенской области «Кузнецкий колледж электронных технологий»

https://kket58.ru/

Государственное  бюджетное профессиональное образовательное учреждение Пензенской области «Спасский колледж профессиональных технологий и бизнеса»

http://www.tex-spassk.ru/

Федеральное государственное  бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Пензенский базовый медицинский колледж» Министерства здравоохранения Российской Федерации

http://www.pbmcollege.ru/

Государственное  бюджетное профессиональное образовательное учреждение Пензенской области «Мокшанский агротехнологический колледж»

https://agrotekh-college.penz.eduru.ru/

Государственное  бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Павловский техникум профессиональных технологий»

https://pu56.ru/

Государственное  автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Курганинский аграрно-технологический техникум»

http://www.katt-kk.ru/

Государственное  бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Армавирский механико-технологический техникум»

http://a-mtt.ru/

Государственное  бюджетное профессиональное образовательное учреждение Пензенской края «Никольский технологический колледж им. А.Д.Оболенского»

https://nik-ntk.ucoz.ru/

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Башкортостан «Дюртюлинский многопрофильный колледж»

http://gbpoudmk.ru/

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Пензенской области «Пензенский колледж информационных и промышленных технологий (ИТ-колледж)»

http://www.xn—-htbcfgnhaz1b.xn--p1ai/

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Пензенской области «Пензенский лесной колледж»

http://www.pvlu.ru/

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Анапский колледж сферы услуг»

http://anapa-college.info/

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Ленинградский социально-педагогический колледж»

https://www.lpk31.ru/

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Пензенской области «Пензенский колледж архитектуры и строительства» pkas58.ru

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Адыгея «Адыгейский педагогический колледж им. Х. Андрухаева»

http://www.apkmaykop.ru/

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Автомобильно-технический колледж»

http://pu51.info/

Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Алексеевский колледж»

http://alcollege.ru/

Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Старооскольский педагогический колледж»

http://pedcolledge.ru/

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Пермский политехнический колледж имени Н.Г. Славянова»

http://ppkslavyanova.ru/

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Краснодарский информационно-технологический техникум»

http://www.new.kitt.ws/

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Армавирский механико-технологический техникум»

http://www.a-mtt.ru/

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Армавирский техникум технологии и сервиса»

https://armtts.com/

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Благовещенский строительный техникум»

http://www.altsttex.ru/node/1

Смоленское областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Техникум отраслевых технологий»

Главная страница

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Тыва «Тувинский техникум предпринимательства»

http://ttp17.ru/

Расписание маршрутки Автовокзал — Школа №10 (Прохладный) в Лабинск

  • Лабинск
  • Автовокзал — Школа №10 (Прохладный)

Остановки и время отправления городской маршрутки

График работы:

06-05 — 19-00

Расписание или интервал движения:

20 — 60 минут

Дополнительная информация:

Маршрут маршрутки Автовокзал — Школа №10 (Прохладный) выполняет рейсы по расписанию. Маршрут проходит через 20 остановок общественного транспорта.

Ошибка в расписании?Жалоба на водителя?Забыли вещи?Предложения по маршруту?

Прямой маршрут

  • Автовокзал

  • ул. Горького

  • ул. Пушкина

  • ул. Горького

  • ул. 40 лет Октября

  • Делегатская ул.

  • Дворец культуры

  • ул. Энгельса

  • ул. Турчанинова

  • Советская ул.

  • Сады «Химик»

  • Сады «Индустрия»

  • Сады «Строитель»

  • Сады «Экология»

  • Сады «Машиностроитель»

  • Коммунистическая ул.

  • Птицеводческий завод

  • Стелла

  • Цветочная ул.

  • Коммунистическая ул.

Обратный маршрут

  • Цветочная ул.

  • Стелла

  • Птицеводческий завод

  • Сады «Машиностроитель»

  • Сады «Экология»

  • Сады «Строитель»

  • Сады «Индустрия»

  • Сады «Химик»

  • Советская ул.

  • ул. Турчанинова

  • ул. Энгельса

  • Дворец культуры

  • Магазин «Черёмушки»

  • Медколледж

  • Городской парк

  • Магазин «Родина»

  • Диспетчерская

  • Автовокзал

Сохраните или поделитесь ссылкой:

Расписание предоставлено в ознакомительных целях и может отличаться от расписания в определенное время! Мы работаем над периодичным обновлением.

Похожие маршруты

Информация по остановке

2011 © на базу данных Go on Bus . ru

в пос. Мостовской — Анапский Индустриальный Техникум

Клуб «Эстет»

 Образованность, интеллект, знание своего дела — эти качества всегда ценились. Но достаточно ли их для того, чтобы быть востребованным, занять достойное место в коллективе, добиться успеха в карьере? Сегодня всё большее значение приобретают личностные качества человека, его культурный уровень, духовное развитие, воспитанность.

Цель занятий: сформировать и совершенствовать у учащихся нормы этической культуры, развивать их коммуникативные способности через овладение речевой культурой как важнейшим, жизненно необходимым средством общения.

Задачи:

  1. Пробудить у учащихся  желание стать культурными, воспитанными людьми и научить их основным правилам поведения в типичных ситуациях;
  2. Повысить речевую культуру общения;
  3. Научить социально-приемлемым способам общения и уважительному, тактичному отношению к личности другого человека, а также сформировать адаптивный тип взаимодействия со сверстниками, взрослыми и устойчивую положительную самооценку.
  4. Научить их приемам самоконтроля и самовоспитания;
  5. Развить творческие и артистические способности обучающихся;
  6. Каждую тему подавать через призму нравственности и морали.

Кружок «Мы в мире информатики» 

В настоящее время уже мало актуально считать целью обучения знакомство с компьютерными технологиями, т.к. сегодняшнее поколение детей уже в младших классах нередко владеет компьютерной техникой на уровне пользователя. Однако, часто эти знания отрывочны, не систематизированы, не имеют под собой теоретических основ. Поэтому, все более становится актуальной проблема обучения основополагающим принципам и направлениям IT, систематизация знаний учащихся.

Цель:Сформировать у учащихся умения владеть компьютерными технологиями, подготовить учеников к активной работе в условиях современного информационного пространства.

Задачи:

Обучающие:

—  дать практические навыки работы с разнообразными компьютерными программами;

—  научить обрабатывать растровую и векторную графику;

—  научиться создавать презентации;

—  научить совместной работе ;

—  развивать навыки работы над проектами;

Воспитывающие:

— привить интерес к работе с различными программами на компьютере;

— научить планировать свою деятельность, работать самостоятельно;

— научить слушать и уважать мнения других участников

Развивающие:

—      развить логическое мышление, память, внимание, усидчивость и другие положительные качества личности, 

—      ввести в мир информационных технологий, расширить представления об окружающем мире.

Кружок «Стрелковая подготовка»

Одним из приоритетов государственной политики пообеспечению национальной безопасности страны является повышение престижа военной службы, поскольку главным условием качественного комплектования Вооруженных Сил солдатами, матросами, сержантами, старшинами и офицерами является подготовка граждан Российской Федерации к военной службе.

Основная цель: совершенствование гражданского и патриотического воспитания подростков и повышение престижа службы в Российских Вооруженных Силах.

Задачи:

—      воспитание готовности к достойному и самоотверженному служению обществу и государству, к выполнению обязанностей по защите Отечества;

—      укрепление здоровья, военно-патриотическое воспитание молодёжи, комплексная подготовка юношей к службе в Вооруженных силах России;

—      развитие физических, духовных и нравственных качеств личности, формирование здорового образа жизни;

—      профессиональная ориентация подростков;

—      закрепление навыков полученных в процессе обучения в общеобразовательных учреждениях.

Студенческий научный кружок «След»

Цели:

1.Создание и развитие благоприятных условий для формирования специалистов путем интенсификации научно-исследовательской и научно-практической деятельности обучающихся, их участия в исследованиях, обеспечение возможности для каждого обучающегося реализовать свое право на творческое развитие личности в соответствие с его способностями и потребностями, развитие научных инициатив.

2.Ориентация обучающихся на работу в различных учреждениях (организациях), а также информирование о различных образовательных программах (грантах), проводимых в Российской Федерации и за пределами.

3.Подготовка членов студенческого научного кружка«След» к поступлению в высшие учебные заведения.Пропаганда среди обучающихся различных форм научного творчества в соответствии с принципом единства науки и практики, развитие интереса к фундаментальным исследованиям.

Задачи:

1.Формирование мотивации к исследовательской работе и содействие овладению обучающимися научных методов познания, углубленному и творческому освоению учебного материала.

2.Предоставление обучающимся техникума информации о проводимых научных конференциях, семинарах, олимпиадах, а также участие в организации и проведении научных конференций, круглых столов, конкурсов.

3.Формирование и поддержка информационной базы данных научных исследований и разработок обучающихся-членов студенческого научного кружка«След». 

Кружок «Строевая подготовка»  

Строевая подготовка является одним из важнейших предметов обучения и воспитания. Она дисциплинирует, вырабатывает у обучающихся отличную строевую выучку, умение быстро и четко выполнять строевые приёмы, прививает аккуратность, ловкость и выносливость.

 Цель: овладение обучающимися знаниями, умениями и навыками в применении положений Строевого устава.

Образовательные задачи: 

—  Знать основные положения Строевого устава;

—  Уметь быстро и чётко  выполнять строевые приёмы при отработке навыков в одиночной подготовке и в составе взвода.

Воспитательные задачи:

—      воспитание чувства товарищества и взаимопомощи.

—      воспитание аккуратности и дисциплинированности.

—      воспитание гордости за свой коллектив, свой город, за свою Родину.

Развивающие задачи:

—     развитие специальной статической выносливости, волевых качеств,  

—     стрессовой устойчивости.

—     развитие координации.

—     развитие мышечной памяти.

—     развитие тактического мышления.

Кружок «Мир финансовой грамотности»

Цель: способствовать развитию экономического мышления обучающихся.

Задачи:

—     формирование у обучающихся общего понимания экономических законов жизни современного общества, причин, порождающих различные тенденции в развитии рыночной экономики, а также важнейших механизмов её регулирования;

—     разъяснение содержания основных социально-экономических ролей рыночной экономики: наёмного работника, предпринимателя, государственного чиновника; объяснения причин конфликтов между ними и правовых  механизмов их разрешения;

—     выработка у обучающихся активной жизненной позиции по отношению к происходящим в обществе экономическим процессам;

—     подготовка обучающихся к осуществлению простейшей предпринимательской деятельности.

 

 

Куда можно пойти после 9 класса девушке в Лабинске

Куда пойти учиться после 9 класса в Лабинске в 2020

Подборка учебных заведений в Лабинске, куда можно пойти учиться после 9 класса. Советы и рекомендации по выбору учебного заведения.

После 9 класса у ученика появляется сложный выбор:

  1. Продолжить обучение в школе переходя в 10 класс, получить полное среднее образование и только потом пойти в ВУЗ.
  2. Получить специальное профессионально образование поступив в колледж, техникум или училище и потом сразу пойти работать по специальности, либо продолжить обучение в ВУЗе.

Если вы решили после 9 класса получать профессиональное образование, то это хороший выбор.

На кого пойти учиться после 9 класса

На сегодняшний существуют сотни, если не тысячи профессий, которые можно получить с помощью техникумов, колледжей и училищ – от слесаря и маляра до бухгалтера и медицинского работника, и одной статьи не хватит, чтобы разобрать их все. Список профессий после 9 класса уточняйте у образовательного учреждения.

При выборе профессии обязательно следуйте личным предпочтениям, а не советам родственников и знакомых, тем более не поддавайтесь на уловки «за этой профессией будущее», «ты сможешь много зарабатывать», «такие специалисты всегда будут нужны».

Выбирайте будущую профессию с душой, но не импульсивно, взвешивайте каждую мелочь. И помните, что вы можете в любой момент изменить свой путь и начать изучать что-то новое.

Куда можно поступить после 9 класса с тройками

Колледжи на базе 9 классов

Список подготовлен на основе открытых данных из сети интернет, если вы обнаружили неточности в описании и/или контактых данных организации, то сообщите нам об этом, используя форму обратной связи.

Если вы захотите продолжить обучение в ВУЗе по той же специальности, на которой обучались в техникуме или училище, то у вас будет огромное преимущество перед теми, кто получил только полное общее образование:

  • во-первых, у вас уже есть багаж полезных знаний,
  • во-вторых, скорее всего у вас уже будет реальная практика (в лабораториях учебных заведений, а у многих и на реальных рабочих местах), а это многое значит при поступление в высшее учебное заведение.

Профессии будущего

В связи с бешеной скоростью развития технологий появляется огромное количество различных профессий, до которых государственные учебные заведения в Краснодарском крае доберутся ещё не скоро, но специалисты в этих развивающихся областях нужны уже сегодня.

Здесь вам помогут различные узкопрофильные курсы, которых огромное количество. Мы можем порекомендовать для жителей г.Лабинск следующие обучающие онлайн платформы:


Лабинский медицинский колледж

Аккредитационный статус: колледж

Организационно-правовая форма: государственный

Факс: (86169) 2-68-63

Информация обновляется представителем учебного заведения. Последнее изменение: 17.03.2015

Дни открытых дверей: 31 марта 2015 года

Директор: Самойлов Сергей Пантелеевич

Наличие общежития: Есть

Описание учебного заведения Лабинский медицинский колледж

Условия поступления в Лабинский медицинский колледж

Прием документов для поступающих на базе основного общего образования (9 классов) на специальность Фармация осуществляется с 19.06 по 15.08.
Прием документов для поступающих на базе среднего (полного) общего образования (11 классов), на специальности Лечебное дело и Стоматология ортопедическая осуществляется с 19.06 по 31.07.

При приёме граждан, поступающих для обучения по образовательным программам среднего профессионального медицинского образования по специальностям: Лечебное дело, Сестринское дело, обязательным является вступительное испытание, требующее наличие определенных психологических качеств. Форма проведения вступительного испытания: тестирование. Результаты вступительного испытания оцениваются по бинарной системе (прошел/не прошел). Вступительные испытания в колледж проводятся согласно расписанию в августе 2015 года.

Поступающий представляет оригинал документа государственного образца об образовании (квалификации) в сроки, установленные колледжем (до 10 августа 2015 года на отделения «Сестринское дело», «Лечебное дело», “Стоматология ортопедическая” и до 15 августа на отделение «Фармация»).

Заключение договора об образовании предшествует приказу о зачислении в ГБОУ СПО «Лабинский медицинский колледж».

По истечении сроков представления оригиналов документов об образовании директором колледжа 19 августа 2015 года издается приказ о зачислении лиц, рекомендованных приемной комиссией к зачислению и представивших оригиналы соответствующих документов. Приложением к приказу о зачислении является пофамильный перечень указанных лиц. Приказ с приложением размещается на следующий после издания рабочий день, 20 августа 2015 года, на информационном стенде приемной комиссии и на официальном сайте колледжа.


Расписание — 2020/2021 учебный год

Лечебное дело


Год 1

Год 2

Год 3

Зимний семестр

Летний семестр


Зимний семестр

Летний семестр

Зимний семестр

Летний семестр

Год 4

Год 5

Год 6

Зимний семестр

Летний семестр


Зимний семестр

Летний семестр

Избирательная часть расписания

Зимний семестр

Летний семестр


Точное расписание курсов вы получите от их гаранта

Обязательные курсы по выбору и курсы по выбору



Как придерживаться своего графика (и делать больше)

Расписания получают плохую репутацию.Когда люди думают о расписании, они обычно думают о чем-то ограничивающем, утомительном и скучном . Мы хотим веселья, свободы, и способности делать все, что мы хотим. Разве графики не работают напрямую против этого? Не совсем . На самом деле, я бы сказал, что , создавая и придерживаясь своего расписания, добавит больше свободы в вашу жизнь, а не менее .

В основе этого поста : «Каждая система идеально спроектирована для получения желаемых результатов. Следовательно, мы должны следовать процессу создания системы, которая побуждает нас вести себя так, как мы хотим, и мешает нам отклониться от этого пути.

1 | Дисциплина равняется свободе

Как говорит Джоко Виллинк, дисциплина равняется свободе. И я с ним согласен. В этом контексте мы имеем в виду самодисциплину, что означает «способность контролировать свои чувства и преодолевать свои слабости; способность добиваться того, что кажется правильным, несмотря на искушения отказаться от этого.«Наше состояние по умолчанию — быть безумно отвлеченным и импульсивным, делать вещи, которые заставляют нас чувствовать себя хорошо в данный момент, и избегать тех вещей, которые заставляют нас чувствовать себя плохо.

Кажется, имеет смысл, не так ли? Но это не эффективный способ жить своей жизнью. Практикуя самодисциплину и создавая расписание, которого вы придерживаетесь, вы можете создать день и, в конечном итоге, ту жизнь, которую хотите. Это дает вам возможность выбрать, соответствуют ли 3 часа просмотра телевизора или просмотра Facebook вашим жизненным целям, или это отвлечение, которое ошеломляет вас в данный момент, но еще больше уводит от того, чтобы стать эффективным врачом.

Наиболее эффективно в любой момент сосредоточиться на одной из двух вещей: намеренно максимизировать работу или намеренно максимизировать расслабление и развлечение. Вот почему я не рекомендую включать телевизор в фоновом режиме, пока вы пытаетесь работать. Скорее сосредоточьтесь на глубокой работе и войдите в состояние потока на 2 часа. Сделайте домашнее задание, учебу или что-то еще. Затем потратьте следующий час или как хотите, чтобы расслабиться с друзьями, заняться спортом или медитировать. Эта преднамеренная дихотомия распределения времени позволяет нам максимизировать вознаграждение за продуктивность и удовольствие и удовольствие от отдыха и свободного времени.Их смешивание просто не работает.

2 | Почему так сложно придерживаться нашего графика?

Люди обычно избегают определения своих целей и составления расписания по трем основным причинам:

1) Предварительные усилия и планирование

Гораздо проще просто не прилагать усилий, чтобы перечислить наши долгосрочные цели или составить график чтобы помочь нам в их достижении. Часто это похоже на работу.

2) Знать, когда потерпишь неудачу

Во-вторых, люди не любят указывать цели, потому что тогда они проводят границы того, когда они потерпели неудачу.Для кого-то болезненно признать, что они потерпели неудачу, поэтому вместо этого мы остаемся слепыми. Джордан Петерсон называет это «умышленной слепотой». Проблема в том, что, ставя цели и зная, когда мы терпим неудачу, мы в конечном итоге выйдем вперед. Не ставя целей и не зная, когда мы терпим неудачу, мы все время терпим неудачи.

3) Мы идентифицируем себя со своими неудачами

В-третьих, многие из нас поддаются феномену выученной беспомощности и приписывания идентичности нашим неудачным действиям .Не углубляясь в производные психологии и теорию депрессии, выученная беспомощность, по сути, возникает тогда, когда мы считаем, что не можем контролировать то, что с нами происходит. Мы учимся верить, что мы беспомощны.

Мы практикуем такую ​​форму, когда приписываем свою идентичность нашим неудачам. Например, если вы получили четверку по математике, вы говорите себе, что плохо разбираетесь в математике. Это становится самоисполняющимся пророчеством, в котором вы и дальше будете ужасно преуспевать в математике.Если вместо этого вы удалите свою личность из уравнения и скажете: «Я плохо учился в этом семестре по математике, что означает, что мои учебные привычки не были эффективными и требуют корректировки», вы теперь уполномочены вносить изменения в будущем, которые обеспечат оценку ты хочешь.

Это может показаться тонким, тонким и даже немного странным, но поверьте мне, когда я говорю, что это невероятно мощно, и вы почти наверняка не используете его в своих интересах.

3 | Как мне придерживаться своего расписания?

1) Вы не неудачник

Во-первых, удалите идею или мысль о том, что вы неудачник, из своего словаря .Это ключ. Если вы начнете этот процесс и начнете называть себя неудачником, вы быстро разочаруетесь и вернетесь к своим старым привычкам. Вот в чем дело — вы не будете на 100% придерживаться своего графика. Я это гарантирую. Я считаю себя очень дисциплинированным и структурированным человеком, и даже я не могу на 100% придерживаться своего графика.

Скорее, мы хотим работать над достижением как можно большего в расписании и стремиться повышать точность неделя за неделей.А иногда этого не происходит. Но лучше с его точностью 50% в течение всего года, чем достичь 90% за одну неделю, но затем сдаться, потому что вы не достигли 10%. Последовательность — ключ к успеху.

2) Поймите, как вы проводите свое время

Далее, важно осознавать, как мы проводим свое время. Что касается меня, я отслеживал свое время только в течение пары недель, после чего я стал гораздо более осведомленным и не чувствовал необходимости отслеживать свое время так внимательно. Я выбрал RescueTimer на моем компьютере, и теперь Android и iOS предлагают функции, позволяющие показать вам, как вы распределяете экранное время на своем телефоне.Понимая, как вы в настоящее время тратите свое время и энергию, вы будете лучше подготовлены, чтобы понять, что может отнимать больше времени, чем вы ожидали. Затем вы можете определить, как наиболее эффективно перераспределить это время и энергию.

3) Выберите и используйте свой календарь и предпочтительный планировщик

Для некоторых людей, таких как я, это Календарь Google и вещи 3. Для других это старомодный физический календарь или планировщик. Это не имеет значения. Выберите тот вариант, который вам больше нравится, и придерживайтесь его.Возьмите за привычку использовать его каждый день. Не только для скучной работы, но и для планирования развлечений и мероприятий с друзьями.

4) Сначала запланируйте негибкие элементы

Если вы учитесь в школе, убедитесь, что вы отметили все учебное время в своем календаре. Это то, что не подлежит обсуждению. Если у вас есть график работы, отметьте его, так как это тоже не подлежит обсуждению. Если вы учитесь в медицинской школе и уроки не являются обязательными, намеренно решите, являются ли уроки хорошим использованием времени, и соответствующим образом отразите это в своем расписании.Я посещал лекции в течение первого года обучения в медицинской школе, но перестал посещать лекции на втором курсе. Если вы не уверены, проведите эксперимент, чтобы решить. Это подводит нас к пятому пункту…

5) Проведите эксперименты на себе

Определите, что вы хотите проверить. Например, помогает ли вам посещение лекций в медицинском вузе или вам лучше учиться одному? Мы можем сесть здесь и описать плюсы и минусы каждого из них. Групповая обстановка усиливает сосредоточенность и снижает искушение отставать, поэтому посещение занятий отлично подходит для учеников, склонных к откладыванию на потом.Метод индивидуального обучения позволяет гибко распоряжаться своим временем, позволяет ускорить лекции, а также дает возможность делать паузы и искать идеи, если вы потерялись в середине лекции. трудно понять, что на самом деле работает для вас, если вы не проверите это.

В течение недели измените только эту единственную переменную, независимо от того, посещаете ли вы лекцию или нет. Каждый день ведите дневник, что думаете о том, как у вас дела. Вы чувствуете, что это работает на вас? Вы остаетесь в курсе каждой лекции или отстаете? Как ваше удержание? Вы чувствуете себя более или менее уставшим? Вы чувствуете себя одиноким из-за того, что не видите своих друзей в классе? Проведя этот эксперимент над собой, вы будете лучше подготовлены для принятия решения.

6) Планируйте гибкие элементы, но будьте реалистичны

После того, как не подлежат обсуждению вопросы, настало время заполнить оставшееся время тем, чем вы хотите. Будучи студентом, я рекомендую двухчасовые блоки обучения с использованием техники Помидора. На более длительные перерывы планируйте время в тренажерном зале, ужин, выполнение поручений или другие перерывы, которые омолаживают вас, а не тридцать минут в Facebook.

Есть две ловушки, в которые люди часто попадают при создании своих расписаний, и я хорошо знаком с обеими.Во-первых, не выделяет достаточно времени буфера для таких вещей, как время в пути, упаковка и распаковка и тому подобное. Например, раньше я уделял себе всего 1,5 часа в тренажерном зале без учета транспорта и других буферов. Это означало, что мне нужно было потратить 15 минут на поход в спортзал, 5-10 минут на распаковку, складывание вещей в шкафчик и расположение, еще 10 минут на разминку, 5-10 минут на сбор вещей и еще 15 минут. чтобы вернуться из спортзала.В конце концов, эти 1,5 часа, выделенные на спортзал, дали мне только 30 минут, чтобы реально потренироваться! Теперь я выделяю в своем расписании 2 часа занятий в тренажерном зале.

Вторая ловушка — это слишком амбициозные планы относительно того, сколько важной работы вы можете делать каждый день, не сгорая . Это коварная ловушка, из которой трудно выбраться, особенно если вы учитесь в медицинской школе или ординатуре, где вам кажется, что вы постоянно отстаете и играете в догонялки. После определенного момента, чем больше вы работаете, тем больше упадет ваша эффективность.Это снижение эффективности замедляет ваш прогресс, что заставляет вас чувствовать, что вам нужно больше работать, чтобы наверстать упущенное. Это опасный цикл. Вместо этого сосредоточьтесь на качестве учебного времени, а не на количестве, и дайте достаточно времени, чтобы расслабиться, расслабиться и восстановиться. Это сложно сделать, но вы обнаружите, что планирование более коротких блоков интенсивной учебы и более длительных блоков релаксации более плодотворно, чем лишение себя адекватного расслабления и простое чтение книг часами подряд.

7) Ежедневный пересмотр и корректировка

Помните, что все планы, даже самые лучшие, требуют регулярной корректировки.День, помните, что вы можете изменить свое расписание по мере необходимости. Это не высечено в камне, но в то же время изо всех сил старайтесь его придерживаться, иначе вы вообще лишитесь цели составления расписания.

Ключ не в том, чтобы создать одно расписание и придерживаться его бесконечно. Скорее, согласованность является ключевым моментом . Просмотрите свое расписание на день — что сработало, а что не сработало? Это серия экспериментов, в ходе которых вы разрабатываете гипотезу, проверяете и собираете данные, анализируете, корректируете и повторяете.Используя эти знания, внесите изменения в свой график, продвигаясь вперед. Скоро у вас будет график, который максимизирует вашу продуктивность и удовольствие.

Заключительные замечания

Я приглашаю вас насладиться процессом. Нет ярлыков, чтобы волшебным образом придерживаться своего расписания. Это просто вопрос выполнения ряда шагов и создания структуры, которая будет стимулировать вас жить той жизнью, которой вы хотите жить, и не будет отвлекать вас.Проведите собственные эксперименты над собой, наблюдайте за своим совершенствованием и цените этот процесс и достигнутые результаты.

Справочник для аспирантов по биологии растений | Школа интегративной биологии

Изложенные здесь требования к ученой степени были разработаны специально для аспирантов кафедры биологии растений, а также для обеспечения соответствия требованиям, продиктованным аспирантурой университета. Дополнительную информацию об общеуниверситетских требованиях для получения докторской степени можно найти в Справочник высших учебных заведений по политике и требованиям для студентов, преподавателей и сотрудников.

Ниже приводятся требования, а не просто рекомендации. Тем не менее, некоторая гибкость в разработке программы может быть проявлена ​​как преподавателями, так и студентами по согласованию с GAC. Преподаватели могут устанавливать дополнительные индивидуальные требования, и студенты могут ходатайствовать об отказе от определенных требований или постановлений Высшего колледжа или Департамента. Такие петиции подаются заместителю руководителя / директору аспирантуры.

Общая структура программы

Аспирантура делит аспирантуру на три этапа, последовательно определяемых сдачей квалификационного экзамена, предварительного экзамена и защиты диссертации.Поскольку на нашем факультете не требуется квалификационный экзамен, студенты-биологи растений проходят этапы I и II одновременно, завершаясь успешным завершением предварительного экзамена и защиты предложений. Все поступающие в докторантуру студенты, независимо от предыдущей работы в аспирантуре, проходят этапы I и II.

Два этапа составляют первую часть программы PhD.
  • I этап
    Этот начальный этап требует получения степени магистра или эквивалента 32 часов приемлемого обучения в аспирантуре.Студенты, желающие получить степень доктора философии без официального получения степени магистра, по-прежнему должны выполнить требования курсовой работы для получения степени магистра. Этот этап должен быть завершен к пятому семестру и не позднее шестого семестра. Студенты, которые ожидают проблем с соблюдением этого срока, должны подать в GAC прошение о продлении, чтобы избежать академического испытательного срока.
  • II этап

    Второй этап завершается прохождением предварительного рассмотрения и защиты предложений.Этот этап также должен быть завершен к пятому семестру и не позднее шестого семестра. Студенты, которые ожидают проблем с соблюдением этого срока, должны подать в GAC прошение о продлении, чтобы избежать академического испытательного срока.

    После успешного завершения предварительного экзамена и защиты предложения студент теперь является докторантом и находится на третьем этапе программы.

  • III этап
    Заключительный этап программы предполагает сдачу приемлемой диссертации и заключительный устный экзамен.К моменту сдачи выпускного экзамена студент должен проучиться в аспирантуре не менее 96 часов. Ожидается, что на этапе III большая часть кредитных часов, взятых студентом, будет в PBIO 599. При успешном завершении этого этапа присваивается степень доктора философии.
Годовая отчетность

Годовые отчеты о проделанной работе — это требование как кафедры, так и Высшего колледжа. Студенты должны заполнять форму самооценки каждый весенний семестр, в который они зачислены в аспирантуру.Годовые отчеты являются основным механизмом факультета для оценки успеваемости и предоставления студентам индивидуальных отзывов. Дальнейшая поддержка программы зависит от демонстрации устойчивого продвижения к полученной степени. Студенты, не достигшие критических этапов, описанных в этом справочнике, рискуют получить академический стажировку.

Форма доступна в Интернете по адресу Отчеты выпускников ATLAS.

Консультативное совещание в первом семестре

В течение первых двух месяцев первого семестра студент после консультации со своим наставником соберет Консультативный комитет и назначит консультативное собрание на первый семестр.Этот комитет будет состоять из советника, который будет действовать в качестве председателя, и двух других преподавателей из отдела биологии растений или других соответствующих подразделений в университетском городке. Эта встреча носит информационный и консультативный характер, ее цель — обсудить академическое образование студента, карьерные цели, запланированную курсовую работу и возможные области для исследований. Документация об этом консультативном совещании должна быть включена в годовой отчет студента о успеваемости перед факультетом (описанный выше в разделе «Годовая отчетность»).

Рекомендации для Консультативного собрания следующие:

  1. Встреча должна быть неформальной и длиться не более одного часа.
  2. Студент должен собрать и распространить среди всех членов Консультативного комитета на собрании или до него список всех соответствующих курсов, взятых в качестве студента или аспиранта, а также список курсов, на которые в настоящее время зачислены.
  3. Студент должен быть осведомлен о предложениях курсов UIUC в своей области обучения и быть готовым обсудить потенциальные курсы, которые будут использоваться для выполнения требований для этапов I / II.

О комитетах по выбору : Студентам предлагается выбирать членов своих консультативных комитетов, комитетов по предварительным / заключительным экзаменам и тезисов / диссертаций, тщательно обдумывая и консультируясь со своими руководителями. Эти комитеты предоставляют бесценные объективные оценки и знания, часто не относящиеся к консультанту и коллегам из лаборатории. В идеале, минимально измененный основной комитет должен вести каждого студента от начальной консультативной встречи до финальной диссертации / защиты диссертации.Тем не менее, изменения в членстве понятны и уместны, в зависимости от потребностей и успеваемости каждого студента, а также наличия преподавателей. Пожалуйста, ознакомьтесь с требованиями к предварительным и выпускным экзаменационным комиссиям при выборе консультативных и диссертационных комитетов.


Курсовая работа I / II этапа
Ежегодные заседания комитетов, этап I / II

Студенты должны планировать ежегодные встречи со своими консультативными комитетами. Как и консультативное совещание в первом семестре, эти заседания комитета не являются экзаменами.Основная цель встречи — предоставить студентам предварительные рекомендации и возможность встретиться с потенциальными членами их комиссий по предварительному и заключительному экзаменам. Это позволяет членам комитета ознакомиться с намеченной программой обучения и исследований студента и оценить ежегодный прогресс, достигнутый студентом. Таким образом, преподаватели могут предложить более эффективные советы по планированию курсовой работы, подготовке к предварительному экзамену и разработке диссертационных исследований.Встреча должна быть неформальной и длиться не более одного часа. Документация о ежегодных заседаниях комитета должна быть включена в годовой отчет студента о успеваемости перед факультетом (описанный выше в разделе «Годовая отчетность»).

Руководящие принципы для ежегодных заседаний комитетов Этапа I / II следующие:
  1. Перед встречей собирается Консультативный комитет.
    1. Комитет будет включать главного советника и двух или более дополнительных преподавателей.
    2. В состав комитета может входить преподаватель другого факультета.
    3. Членство определяется совместно аспирантом и его научным руководителем.
    4. Членство может отличаться от членского состава студенческого консультативного комитета первого семестра.
    5. Ответственность за первоначальный контакт с потенциальными членами комитета лежит на студенте.
  2. За неделю до собрания студент должен предоставить каждому члену комитета:
    1. Копия их полной стенограммы
    2. Краткое изложение пройденных и ожидаемых курсов с разбивкой по предметным областям
    3. Их биографические данные
    4. Краткое описание предполагаемой исследовательской программы и расписания студента.
  3. Консультативный комитет оценит успеваемость студента и даст рекомендации относительно оставшейся части их аспирантуры. Встреча должна включать обсуждение курсовой работы, предмета исследования диссертации и ее объема, расписания программы, включая расписание предварительного экзамена и планы по удовлетворению требований к преподаванию.
Курсовая работа I / II этап
  1. Регистрация в IB 546B, Введение в аспирантуру, требуется для всех аспирантов первого курса биологии растений.Этот курс предоставляет неоценимую практику в написании заявок на гранты и учит навыкам выживания для гладкого и успешного пути к ученой степени в области биологии растений. Если другой (советник) курс или мероприятие препятствует своевременной регистрации в IB 546B, то вы должны зарегистрироваться следующей осенью.
  2. Завершение 32 часов курсовой работы на уровне 400 и 500. Курсовая работа должна быть одобрена куратором студента и консультативным комитетом этапа I / II.
  3. По крайней мере, 12 из 32 часов должны быть распределены между тремя из следующих девяти областей биологии растений: анатомия, биохимия, развитие, экология, эволюция, генетика, молекулярная биология, физиология и систематика.Если для вашей программы подходит дополнительная область (например, статистика, биоинформатика, геология), она может быть заменена с одобрения консультанта и отдела.
  4. По крайней мере 4 из 12 часов в Пункте 3 должны быть вне непосредственной области исследования студента.
  5. По крайней мере 12 из 32 часов должны быть на уровне 500. Для выполнения этого требования можно использовать кредитные часы IB ​​590 (без дипломной работы). Академический кредит за полевые или лабораторные исследования, выполненные на этапе I / II, получает , зарегистрировавшийся в IB 590 , не PBIO 599.
  6. Студенты должны иметь средний балл ≥3.0, чтобы избежать стажировки в аспирантуре.
  7. Требование владения иностранным языком или любое требование для конкретной курсовой работы оставлено на усмотрение советника и консультативного комитета.
  8. Эти требования к курсовой работе должны быть выполнены до сдачи предварительного экзамена.
  9. Студенты могут ходатайствовать о переводе до 12 кредитных часов из другой программы для выпускников, которые будут применяться на первых двух этапах их докторской степени.Передача кредита должна последовать руководящие принципы в Руководстве для аспирантов.
Исследования I / II стадии

Необходим исследовательский опыт на этапах I / II докторской программы. Чтобы получить академический кредит для исследовательской области или лабораторной деятельности, студенты должны зарегистрироваться как минимум на один кредитный час IB 590 каждый семестр.

Магистерская работа

Студентам, обучающимся по программе PhD по биологии растений, подготовка магистерской диссертации не требуется.Однако, если студент решит написать и подать магистерскую диссертацию в аспирантуру, не более 12 часов исследовательского кредита (IB 590) может быть затрачено на 32 часа курсовой работы. Кроме того, MS Thesis не может быть главой докторской диссертации. Формат устного экзамена и диссертации должен соответствовать руководящим принципам, приведенным для диссертации MS выше

.

Колледж требует свидетельство об одобрении, подписанное начальником отдела. Студенты, желающие получить степень магистра, должны выполнить все требования для получения степени в течение 5 лет после первой регистрации в аспирантуре.

Предварительная экспертиза

Студенты должны сдать предварительный экзамен в пятом семестре и не позднее шестого семестра по программе PhD. Студенты, которые ожидают проблем с соблюдением этого срока, должны подать в GAC прошение о продлении, чтобы избежать академического испытательного срока. Студенты должны быть зарегистрированы на семестр (осенний, летний, весенний), в котором они сдают предварительный экзамен.

Правила предварительного экзамена следующие:

  1. В состав комиссии по предварительной экспертизе докторантуры входят:
    1. Не более шести преподавателей, представляющих как минимум три из следующих определенных областей биологии растений : анатомия, биохимия, развитие, экология, эволюция, генетика, молекулярная биология, физиология и систематика.Если значительный компонент исследования студента не представлен этими областями, студент может назначить альтернативную третью область (например, моделирование, биоинформатика, биогеохимия) после консультации со своим руководителем.
    2. По крайней мере, один преподаватель должен быть из другого факультета.
    3. По крайней мере, три (3) члена комитета должны быть членами факультета аспирантуры.
    4. По крайней мере, два (2) члена комитета должны быть штатными преподавателями Университета Иллинойса.
    5. Выбор состава комитета должен быть одобрен главным советником.
    6. Член комитета, кроме советника, будет назначен председателем заместителем главы.
    7. Выпускной колледж требует, чтобы студент, председатель и еще один член комитета физически присутствовали во время экзамена.
  2. Студент несет ответственность за первоначальный контакт с потенциальными членами комитета, а сам студент обязан запланировать и принять все меры для проведения экзамена.
  3. Письменная рекомендация по составу комитета с объяснением того, какие области биологии растений будут проверяться, должна быть составлена ​​студентом после консультации со своим советником заместителя руководителя. Эти рекомендации отправляются в аспирантуру после утверждения департаментом. Высший колледж настоятельно рекомендует подавать Форма запроса о назначении докторской экзаменационной комиссии по крайней мере за три недели до даты экзамена.
  4. Студент должен подготовить исследовательское предложение в формате, определенном Руководство по подготовке предложения на соискание ученой степени доктора философии (.pdf). Предложение о проведении исследования должно быть разослано членам комиссии по предварительной экспертизе не позднее, чем за две недели до экзамена.
  5. На экзамен должно быть отведено три часа, и он должен быть завершен за это время.
    1. В течение первого часа экзамена студент будет изучать три области биологии растений, как указано выше. Студентам рекомендуется поговорить с членами комитета перед экзаменом, чтобы определить объем охвата тем и получить рекомендации при подготовке к экзамену.
    2. В оставшейся части экзамена студент устно представит свое исследовательское предложение, во время которого члены комитета зададут вопросы, касающиеся предлагаемого исследования и связанных областей.
    3. Председатель комитета несет ответственность за соблюдение этого формата и за проведение экзамена в наилучших интересах студента.
  6. Решение о сдаче студента на экзамен должно быть единодушным и передано кафедрой на кафедру и в аспирантуру.Если студент не сдает экзамен, комиссия должна выбрать один из трех вариантов:
    1. Перенос. Обследование может быть перенесено по истечении периода, не превышающего шести месяцев.
    2. Условный отказ. Студенту может быть предоставлена ​​еще одна возможность сдать экзамен после завершения дополнительной курсовой работы, самостоятельного обучения или исследования. Аспирантский колледж должен быть проинформирован об условном отказе, и председатель комитета укажет, что студент должен сдать второй экзамен в течение одного года после первого экзамена.
    3. Отказ.
  7. Если Высший колледж не будет проинформирован о результатах экзамена в течение тридцати дней после его запланированной даты, будет записана отсрочка. Документы подаются отделом.

ЭТАП III
Обзор

После успешной сдачи предварительного экзамена PhD студент переходит на III этап в качестве докторанта. Ожидается, что студенты выполнят все требования к получению степени в течение 5 лет после поступления в аспирантуру.Студенты, запрашивающие финансовую поддержку после пятого курса, должны подать петицию в GAC и продемонстрировать существенный прогресс в завершении своей степени. Аспирантура накладывает дополнительные ограничения на время получения степени. Ходатайства о продлении срока сверх установленных сроков в аспирантуре должны подаваться на семестровой основе с рекомендацией комитета докторантуры, тщательно проверяемой как на уровне факультета, так и на уровне аспирантуры.

Требования к этапу III:

  1. Завершение общей 96 часов курсовой работы
  2. Завершение диссертационного исследования
  3. Завершение диссертации
  4. Сдача выпускного экзамена на степень доктора философии («Защита диссертации»)
  5. Депонирование диссертации в аспирантуру
Ежегодные заседания диссертационного комитета III этапа

После успешного завершения предварительного экзамена и защиты предложений студенты должны продолжать проводить ежегодные собрания комитета со своим диссертационным комитетом до сдачи последнего экзамена на докторскую степень.Формат должен быть гибким, и диссертационная комиссия может иметь состав, отличный от комиссии по предварительным экзаменам. Встреча — это не экзамен. Это должно дать студенту возможность сообщить Комитету о своем прогрессе за последний год, обрисовать предлагаемые планы и график на следующий год (и последующий год) проекта, а также запросить совета у Комитета по текущим и прогнозируемым проблемам. . Учащийся обязан планировать встречи.На каждом ежегодном собрании должно присутствовать большинство членов комитета. Хотя членский состав Заключительной экзаменационной комиссии («Защита диссертации») может отличаться от членского состава диссертационной комиссии, часто в интересах студента сохранять преемственность в членском составе комиссии.

Документация о ежегодных заседаниях комитетов Этапа III должна быть включена в годовой отчет студента о успеваемости перед факультетом (описанный выше в разделе «Годовая отчетность»).

Курсовая работа для III этапа
  1. Академический кредит на исследования на этапе III зарабатывается после регистрации в PBIO 599 (не IB 590).
  2. Для этапа III требуется шестьдесят четыре дополнительных часа курсовой работы. Как правило, это все кредиты на исследования (PBIO 599).
  3. К концу Этапа III все студенты должны набрать в общей сложности 96 часов, включая 32 часа, необходимые для получения степени MS или ее эквивалента. По крайней мере, 64 из 96 общих часов необходимо заработать на собраниях курсов в кампусе Урбана-Шампейн, Чикаго или Спрингфилд или на собраниях курсов в других местах, одобренных Высшим колледжем.Более подробная информация о кредитных требованиях представлена ​​в Справочник для аспирантов.
  4. Регистрация не требуется после предварительного экзамена, если студент (а) не использует возможности Университета, (б) покинул кампус и (в) выполнил требование о 96 кредитных часах.
  5. Регистрация требуется в течение семестра, в котором сдается заключительный экзамен . Если регистрация не является непрерывной, кандидату следует проконсультироваться Справочник для аспирантов чтобы определить, как продолжить повторный вход.
Диссертация

Все кандидаты на соискание ученой степени доктора философии обязаны представить диссертацию. Подробнее о формате диссертации см. требования Отделения диссертаций и диссертаций аспирантуры. В аспирантуру принимаются только те диссертации, которые соответствуют требования к форматированию, установленные Бюро диссертаций и диссертаций.

Перед присуждением степени студент может опубликовать некоторые выводы, которые позже будут включены в диссертацию.Если авторские права на опубликованную работу были переданы издателю (или любой другой стороне), студент должен получить письменное разрешение от текущего владельца авторских прав на включение ранее опубликованных материалов в тезис, который будет отправлен на хранение. Две копии этих разрешений на авторские права должны быть включены в депозитарные материалы учащегося.

Выпускной экзамен на соискание докторской степени («Защита диссертации»)
  1. В состав комиссии по выпускным экзаменам на степень доктора философии входят:
    1. Минимум четыре (пять рекомендованных) преподавателей, включая советника.
    2. Кафедра должна быть членом факультета аспирантуры, но не обязательно должна быть консультантом.
    3. По крайней мере, один преподаватель с другого факультета.
    4. Не менее трех (3) членов комитета должны быть членами факультета аспирантуры.
    5. По крайней мере два (2) члена комитета должны быть штатными преподавателями.
    6. Председатель комитета, защищающийся студент и по крайней мере один дополнительный член комитета с правом голоса должны присутствовать физически на протяжении всего выпускного экзамена.Все члены комитета с правом голоса должны присутствовать лично или через соответствующие электронные средства связи.
  2. После выбора подходящей экзаменационной комиссии студент должен убедиться, что Форма запроса о назначении докторской экзаменационной комиссии заполняется и представляется администратором отдела биологии растений. Высший колледж настоятельно рекомендует подавать эту форму по крайней мере за три недели до заключительного экзамена.
  3. Диссертация в ее полной и окончательной форме должна быть доставлена ​​членам экзаменационной комиссии не позднее, чем за две недели до экзамена на докторскую степень.
  4. Выпускные экзамены являются устными и должны проводиться на территории кампуса.
    1. Первый час экзамена состоит из открытого семинара, охватывающего диссертационное исследование студента.
    2. Затем члены экзаменационной комиссии и кандидат встречаются для детального изучения диссертации.
  5. Если между предварительным и выпускным экзаменами докторанта проходит более пяти лет, студент должен продемонстрировать актуальность своих обширных знаний в данной области, сдав второй предварительный экзамен. Форма второго предварительного осмотра не обязательно должна совпадать с формой первого. Увидеть Справочник для аспирантов Больше подробностей.
  6. Решения комиссии по заключительному экзамену заносятся в форму итогового результата экзамена. Студент обязан предоставить на экзамене распечатку Форма утверждения диссертации / диссертации (TDA) для подписей комитета по окончании экзамена.
  7. В Члены комитета с правом голоса должны принять одно из двух решений:
    1. Передайте кандидату . Кандидат сдает заключительный экзамен, если директор (-и) по исследованиям проголосовал «сдал» и не более одного из оставшихся членов комитета проголосовали «не сдал».Комитет укажет в форме окончательного результата экзамена, если требуются изменения. Комитет подпишет форму диссертации / утверждения диссертации после завершения экзамена и внесения всех необходимых исправлений.
    2. Провалить кандидата . Кандидат не проходит заключительный экзамен, если директор по исследованиям проголосует «не сдал» или если два или более члена комитета проголосуют «не сдал». Департамент может, но не обязан, предоставить студенту еще одну возможность сдать экзамен после завершения дополнительного исследования или написания, как рекомендовано комитетом.Однако новый комитет должен быть назначен Высшим колледжем. Новый комитет может, но не обязательно, состоять из тех же членов, что и первоначальный комитет. После неудачного результата студенту будет разрешено сдать заключительный экзамен только один раз, пока он работает над завершением какой-либо одной программы обучения.
Депонирование диссертации

Требуется проверка и утверждение на кафедре, прежде чем диссертация может быть сдана на хранение в аспирантуру.Ожидается, что студенты сдадут на хранение свои диссертации сразу после выпускного экзамена, чтобы сохранить актуальность исследования и целостность документа, одобренного комитетом. Студенты должны сдать на хранение свою диссертацию в течение трех семестров (включая текущий семестр) . Депозит должен быть внесен до указанного срока для этого семестра. По истечении этого времени может потребоваться новый заключительный экзамен.

Требования к преподаванию

Преподавание является неотъемлемой частью вашего докторского образования.Следовательно, все аспиранты (внутренние и международные) на факультете биологии растений должны пройти, по крайней мере, эквивалент одного семестра в качестве ассистента преподавателя на полставки до получения докторской степени. Учебные задания обычно выполняются на курсах, на которых есть прямой учебный контакт со студентами.

иностранных студентов

Студенты, чей родной язык не является английским, должны соответствовать стандартам Иллинойского университета в отношении владения разговорным английским языком для преподавания.До получения стажировки ассистента учителя, от вас требуется набрать ≥24 балла за разговорный раздел TOEFL iBT или ≥8 балла за разговорный раздел IELTS. Экзамены можно сдавать не ранее, чем за два года до поступления в аспирантуру по биологии растений. Если ни один из них не подходит, вы должны принять Тест на знание английского языка (EPI) администрируется Центром инноваций в области преподавания и обучения и набирает 5 баллов или выше. Вы можете попытаться пройти EPI не более трех раз.Студенты не могут зарегистрироваться для прохождения теста EPI; наш администратор ведомственного офиса должен сделать это за вас. Студент также может пересдавать TOEFL столько раз, сколько необходимо.

Кандидаты теперь также могут рассматриваться для отказа от TOEFL с завершением не менее двух лет профессионального опыта работы в стране, где английский является основным языком, в течение пяти лет после предложенного срока первоначального зачисления в Университет Иллинойса.

Каждый иностранный студент и его консультант обязаны убедиться, что уровень владения языком, необходимый для преподавания в Университете Иллинойса, выполнен до семестра, в течение которого, как ожидается, студент будет преподавать.


(PDF) Психическое здоровье и гендерное насилие — помощь пережившим сексуальное насилие в конфликте

127

ЧАСТЬ III: ТЕОРИЯ

127

Что помощник может увидеть в реакции изнасилованных женщин

Где изнасилование воспринимается как вина женщины, это приводит к изоляции, страданиям и страданиям. Симптомы

после изнасилования в целом аналогичны симптомам тяжелых травм-расстройств

, описанных выше.Например, одной начальной реакцией может быть шоковая реакция, продолжающаяся несколько

минут или несколько дней или недель. Также могут возникать преувеличенные шоковые реакции, включая паническое возбуждение и замешательство или парализованное, немое, замкнутое состояние. Если пострадавший получит травму, она начнет ощущать боль от полученных травм.

Физические реакции (такие как головные боли, головокружение, сердцебиение, затрудненное дыхание, ощущение холода,

обморок, дрожь, тошнота, а иногда и рвота) довольно часты в острой фазе.

Женщины часто чувствуют себя грязными, что может привести к принудительному стирке. Страх беременности,

заболеваний, передающихся половым путем, а также травмы половых органов также проявляются на ранней стадии.

Выживший может проявлять поведенческие реакции. Она может стать эмоционально неустойчивой, иметь

трудности с концентрацией внимания, испытывать беспокойство и возбуждение, быть не в состоянии расслабиться, терять мотивацию

, замкнуться, избегать напоминаний, легко пугаться или пугаться, быть очень бдительной и

бдительной, легко быть расстроена из-за мелочей, боится секса или теряет сексуальное удовольствие, изменяет свой образ жизни,

увеличивает злоупотребление психоактивными веществами, часто умывается или принимает ванну или пытается вести себя так, как будто ничего не произошло

(отрицание).

Повторяющееся воздействие травм

Женщины и дети могут жить в постоянной тревоге. После воздействия повторяющейся травмы

с течением времени, например, в результате жизни в условиях войны или постоянной опасности, женщина может изо всех сил пытаться контролировать свои реакции и использовать для этого всю свою энергию. Когда опасность миновала, ее реакции

обычно усиливаются. Она также может отреагировать, войдя в состояние хронического стресса.

Иногда посттравматические реакции могут проявляться постепенно.Женщины могут испытывать интенсивные повторные переживания, пытаясь избежать напоминаний о том, что произошло. Однако они

будут плохо спать, быть настороже и легко вздрогнуть. Поскольку повторное переживание травмирующего инцидента вызывает сильную эмоциональную боль и страх, люди склонны предпринимать сознательные и бессознательные шаги, чтобы избежать

ситуаций, которые напоминают им об этом. Выжившие применяют для этого разные стратегии. В некоторых случаях

они изолируются; женщины перестанут выходить и прекратят все контакты со своими друзьями и сетями

.Выжившие также могут попытаться защитить себя, недооценив насилие, которому они подверглись. Женщины скажут: «Все было не так уж плохо, и я хочу это забыть, оставить позади…». Эти реакции избегания

приводят к различным последствиям. Изолированная жизнь усилит страх женщины

переживать свои травматические переживания. Женщины, которые преуменьшают значение насилия, которому они подверглись, или отрицают

, что оно имело место, могут обнаружить, что они могут справиться с ним некоторое время, но в долгосрочной перспективе у них могут развиться серьезные симптомы

, потому что они тратят так много энергии на то, чтобы не реагировать (Berntsen 2005). .

Улучшение часто отмечается через три месяца (Dahl 1993). Однако почти все жертвы изнасилования

страдают тяжелой и длительной эмоциональной травмой. Сексуальные аспекты преступления

не являются наиболее значимыми факторами, вызывающими психологическую травму. По всей видимости, это вызвано комбинацией

пяти отличительных особенностей опыта нападения (Fanflik 2007).

•  Это внезапно и произвольно.

•  Считается опасным для жизни.

•  Это расценивается как дегуманизирующее.

•  Жертву принуждают к подчинению.

•  Жертва не может предотвратить нападение или контролировать нападавшего; ее обычные стратегии выживания терпят неудачу.

В результате она становится жертвой чужой ярости и агрессии.

•  Нарушена ее сексуальная неприкосновенность.

Королевское сельскохозяйственное общество Нового Южного Уэльса

Выиграйте Сиднейскую королевскую корзину для пикника

Информация о том, как принять участие в конкурсе, и подробные сведения о призах являются частью настоящих Условий участия.Это может время от времени изменяться или изменяться Организатором. Принимая участие в розыгрыше призов, считается, что участник принял эти условия. СТАНДАРТНЫЕ УСЛОВИЯ 1.1 Информация о том, как зарегистрироваться, является частью условий участия. Участие в Акции считается принятием Условий. КТО МОЖЕТ УЧИТЬСЯ 2.1. В соответствии с Пунктом 2.2 участие открыт для любого человека, который заполнил регистрационную форму Sydney Royal Picnic Hamper, расположенную на стенде Best Producers Австралии (на фестивале гладкого шоколада), и поместил ее в предоставленную емкость.2.2. Участие в Конкурсе закрыто для сотрудников и членов их семей, должностных лиц и / или членов совета РАН, их ассоциированных агентств и компаний. Ближайшая семья означает любое из следующего: супруг (а), бывший супруг (а), фактический супруг (а), ребенок или приемный ребенок (естественным путем или усыновлением), родитель, приемный родитель, дедушка или бабушка, дедушка или бабушка, дядя, тетя, племянница , племянник, брат, сестра, сводный брат, сводная сестра или двоюродный брат. КАК ВОЙТИ 3.1. Соревнование будет проходить по адресу: 1 Showground Road, Sydney Olympic Park, NSW 2127 с 10.С 00:00 до 00:00 по австралийскому стандартному времени 1 сентября 2018 г. до 18:00 (австралийское стандартное время) 2 сентября 2018 г. («период соревнований»). Отдел маркетинга Королевского сельскохозяйственного общества (РАН) сохраняет за собой всю ответственность за создание, запуск и розыгрыш. 3.2. Заявка на участие в розыгрыше призов будет действительна после заполнения регистрационной формы Sydney Royal Picnic Hamper и будет помещена в бочку для входа в переднюю часть стенда лучших производителей Австралии на Фестивале шоколада в гладком виде в период проведения конкурса. 3.3. Время входа в каждом случае будет временем получения и отправки заполненной формы.Заявки будут считаться полученными в то время, когда они будут зарегистрированы как полученные и полностью зарегистрированы Королевским сельскохозяйственным обществом (РАН), а не в то время, когда они были помещены в бочку Участником. 3.4. Этот конкурс является торговым промоушеном. Победитель будет выбран случайным образом из всех полученных действительных заявок. Победитель является окончательным, дальнейшая переписка не ведется. 3.5. Организаторы, их агенты, аффилированные лица или представители не несут ответственности за утерянные, поздние, неправильные, недействительные или неверно направленные записи.КАК ВЫИГРАТЬ 4.1. Каждый участник, который принял участие в акции в течение периода проведения акции и зарегистрировал все данные в соответствии с пунктами 2 и 3, будет участвовать в розыгрыше призов. Розыгрыш приза состоится в 10.00 3 сентября 2018 года на 1-м уровне административного корпуса РАН. Розыгрыш будет проводиться менеджером по потребительскому маркетингу СКС, Н. Тубриди, под наблюдением директора по маркетингу СКС, К. Ла Манна. 4.2. Всего будет выбран один (1) победитель из всех допустимых заявок.4.3. Королевское сельскохозяйственное общество Нового Южного Уэльса не несет ответственности за какие-либо убытки, понесенные или понесенные лицу или собственности, включая, помимо прочего, косвенные (в том числе экономические) убытки в результате любого действия или бездействия, преднамеренного или небрежного, в связи с организация доставки товара любым лицом победителю. Этот пункт не влияет и не предназначен для воздействия на какие-либо права потребителя, которые не могут быть исключены в соответствии с применимыми законами Австралии о защите прав потребителей.4.4. Организаторы оставляют за собой право проверять действительность заявок и дисквалифицировать любую заявку, которая, по мнению Организаторов, включает нежелательный контент, ненормативную лексику, потенциально оскорбительные, подстрекательские или клеветнические заявления, дисквалифицирует любого участника, который вмешивается в процесс подачи заявки, кто подает заявку, которая не соответствует настоящим Условиям участия, или кто, по мнению Организаторов, участвовал в участии в рекламной акции, которое является мошенническим, вводящим в заблуждение, вводящим в заблуждение или в целом наносящим ущерб деловой репутации или репутации промоутеры и / или промоутеры.Организаторы оставляют за собой право дисквалифицировать победителя, если они узнают, что победитель и / или победитель относится к типу, описанному в этом пункте. 4.5. Организаторы оставляют за собой право попросить победителей предоставить удостоверение личности или подтверждение места жительства по указанному адресу доставки приза, чтобы получить приз. В случае, если победитель не может предоставить подходящее доказательство, приз будет аннулирован, и никакая замена не будет предложена при условии утверждения OLGR.4.6. Победитель будет уведомлен по электронной почте. В случае возникновения разногласий в отношении личности победителя RAS оставляет за собой право, при условии утверждения OLGR, определить личность победителя. 4.7. Победившая заявка не подлежит передаче, возврату или обмену на наличные. 4.8. RAS имеет право прекратить розыгрыш призов в любое время в течение периода с согласия OLGR. ПРИЗЫ 5.1. Всего можно раздать 1 (один) приз. Корзина для пикника оценивается более чем в 120 долларов и включает в себя ассортимент продуктов, удостоенных награды Sydney Royal.5.2. РАС не несет ответственности за какие-либо расходы, понесенные участниками при участии в конкурсе. 5.3. В случае, если приз недоступен, RAS оставляет за собой право заменить предмет на предмет такой же ценности при условии одобрения OLGR 5.4. Победители призов получат всю информацию о мероприятии. Победители будут подчиняться и должны соблюдать условия любых третьих сторон, включая, помимо прочего, места, в которых победители будут посещать. Любое нарушение таких условий может повлиять на возможность получения приза.В этом случае такие льготы будут утрачены. 5.5. Участвуя в розыгрыше призов, победители соглашаются участвовать и сотрудничать в соответствии с требованиями во всех видеоматериалах, относящихся к Акции, включая, помимо прочего, интервью и фотографирование. Победители предоставляют Промоутерам бессрочную и неисключительную лицензию на использование таких отснятых материалов и фотографий во всех средствах массовой информации по всему миру, и победитель не будет иметь права на какую-либо компенсацию за такое использование. ОТСУТСТВИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ 6.1. Организаторы не несут ответственности за любые понесенные убытки или ущерб (включая, помимо прочего, косвенные или косвенные убытки) или за любые личные травмы, понесенные или понесенные в связи с любыми призами, за исключением любой ответственности, которую не может исключить закон.Организаторы также не несут ответственности за любую неверную или неточную информацию, вызванную участником или каким-либо оборудованием или программами, связанными с данной Акцией или используемыми в ней, или за любые технические ошибки или любую их комбинацию, которые могут возникнуть в ходе курса. администрирования данной Акции, включая любое упущение, прерывание, удаление, дефект, задержку в работе или передаче, линию связи или телефон, отказ мобильной или спутниковой связи, кражу или уничтожение или несанкционированный доступ или изменение записей, и резервирует право предпринимать любые действия, которые могут быть доступны.6.2. Если по какой-либо причине данная Рекламная акция не может работать, как планировалось, в том числе из-за заражения компьютерным вирусом, ошибок, взлома, несанкционированного вмешательства, мошенничества, технических сбоев или любых других причин, находящихся вне разумного контроля Организаторов, которые повреждают или влияют на в отношении администрирования, безопасности, справедливости, целостности или надлежащего проведения данной акции, Организаторы оставляют за собой право по своему усмотрению дисквалифицировать любого человека, вмешивающегося в процесс подачи заявки, предпринять любые действия, которые могут быть доступны, а также отменить, прекратить, изменить или приостановить соревнование в соответствии с любыми письменными указаниями, данными в соответствии с законодательством штата и ILGR.6.3. Организаторы оставляют за собой право по своему собственному усмотрению дисквалифицировать любого человека, который, по мнению Организаторов, нарушил какое-либо из этих условий или совершил любое незаконное или иное ненадлежащее поведение, рассчитанное на то, чтобы поставить под угрозу честное и надлежащее проведение рекламной акции. Юридические права Организаторов на взыскание убытков или другую компенсацию от такого нарушителя сохраняются. 6.4. Эта акция никоим образом не спонсируется, не поддерживается, не администрируется и не связана с Facebook.Условием участия является то, что каждый Участник предоставляет Facebook полное освобождение от любых претензий, которые у него есть сейчас или могут возникнуть в будущем, которые относятся к настоящему Конкурсу или являются побочными. КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ 7.1. Все записи остаются собственностью Королевского сельскохозяйственного общества Нового Южного Уэльса. Информация, полученная в рамках этого Конкурса, включая ваше имя, адрес электронной почты, номер телефона и адрес, может быть использована для этой цели и для любой связанной деятельности, такой как исследования для будущих рекламных акций РАН, любые мероприятия в СМИ, исторические архивы и музейные цели без оплата любых дополнительных сборов или компенсаций.Информация об участниках будет обрабатываться в соответствии с Политикой конфиденциальности RAS, размещенной на сайте www.rasnsw.com.au. ПОДРОБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ПРОМОУТЕРЕ 8.1. Организатором конкурса является Королевское сельскохозяйственное общество штата Новый Южный Уэльс ABN 69 793 644 351. 8.2. LTPM / 18/03509

Подробнее

Большой блог 5325

Дэвид Грин из Lotus Investment Group исследует значительный рост числа объектов совместного проживания

, названных Irish Times «студенческими общежитиями для взрослых», пространства совместного проживания становятся все более популярной особенностью ирландского https: // www.linkedin.com/in/david-grin-343b3b185/ ландшафт недвижимости.

Концепция сосуществования, хотя и не обязательно новая, претерпела существенный ребрендинг. Пытаясь привлечь внимание молодого поколения потребителей, разработчики смоделировали эту схему на основе чрезвычайно популярной индустрии коворкинг-пространств. Эти модные и элегантные офисы известны тем, что привлекают множество «цифровых кочевников», которые являются продуктами быстро развивающегося рынка. Кажется вполне естественным, что следующим рубежом для миллениалов, работающих в коворкинге, станет совместное проживание.

Задавая тенденцию

Новая схема жизни попадает в заголовки некоторых крупных изданий. В связи с тем, что CNBC объявляет сосуществование «следующим большим достижением», а журнал Forbes советует «инвесторам в недвижимость обращать внимание на тенденции в области микро-жизни и сосуществования», все большее число молодых людей обращаются к этому типу жизни. размещение. Опрос Gallup показал, что «24 процента опрошенных в США в 2012 году тратили более 80 процентов своего времени на удаленную работу.К 2016 году этот показатель вырос до 31 процента ».

Статистика свидетельствует о значительном стремлении к ощущению принадлежности к все более дорогой среде обитания. Реакция рынка? Перспективный сектор развития, способствующий развитию сообщества и коллективного творчества для растущего числа удаленно работающих городских жителей. https://www.yorkshirepost.co.uk/business/lotus-chief-david-grin-welcomes-rent-crisis-move-1-9741742 Председатель ирландской частной инвестиционной компании Lotus Investment Group Дэвид Грин готов к действовать, говоря, что «по мере того, как мир меняется, развитие собственности должно меняться вместе с ним или, предпочтительно, упреждать это изменение и планировать его реализацию.”

Страна арендаторов

Концепция совместного проживания довольно нова для Ирландии. Разработчики все еще полностью осознают потребности ирландского рынка. Это согласно последнему отчету о рынке недвижимости от консультанта по коммерческой недвижимости CBRE.

Тем не менее, CBRE прогнозирует заметный всплеск развития, направленного на приспособление к новой схеме проживания. Согласно отчету Irish Independent, расширение совместного проживания особенно сосредоточено в Дублине.Инициатива, возглавляемая министром жилищного строительства Эоганом Мерфи, также побуждает органы планирования одобрить эти типы схем совместного проживания «при восстановлении старых зданий».

Отчет CBRE описывает еще один интересный сдвиг, который произошел: рост долгосрочной аренды квартир по сравнению с покупкой домов. Фактически, недавний заголовок в Irish Times https://realtytimes.com/advicefromtheexpert/item/1027928-a-recent-study-by-lotus-investment-group-reveals-downsizing-might-be-the-answer ? rtmpage = JamesStevenson гласил: «Ирландия находится на пути к становлению нацией https: // baltimorepostexaminer.com / lotus-investment-group-can-help-with-growth-cost-of-building-in-ireland / 2019/05/16 арендаторов ».

Ирландия издавна гордится высоким уровнем владения жильем, но в последние годы на рынке наблюдается сокращение количества домов, занимаемых владельцами. По словам редактора отдела коммерческой недвижимости Рональда Куинлана, «в 2016 году арендовало 497 111 домашних хозяйств, что на 4,7 процента больше, чем в 2011 году, в результате чего доля арендаторов составила почти 30 процентов населения».

Конечно, как и в большинстве урбанизированных районов мира, молодые слои населения с гораздо большей вероятностью будут снимать жилье из-за неопределенности и отсутствия доступного жилья.Согласно анализу жилищного поведения Ирландии, «65% жителей Дублина в возрасте от 25 до 39 лет арендуют жилье у домовладельца. Только 26% людей того же возраста владеют своим домом, а остальные арендуют жилье у местных властей ».

Инвесторы

В то время как есть те, кто может посмеяться над растущей тенденцией, считая, что это всего лишь увлечение, все большее количество «инвесторов с глубокими карманами» привлекаются к такого рода предприятиям. Ранние проекты схем совместного проживания в стране с тех пор побудили ряд ирландских застройщиков создавать планы строительства, содержащие элемент дизайна совместного проживания, шаг, который, безусловно, не был упущен из виду инвесторами в недвижимость.Lotus Investment Group заявила в одном из информационных бюллетеней своей компании: «Это, вероятно, станет предпочтительным средством разработки, учитывая прибыльный характер предложения».

В то время как инвесторы и девелоперы, похоже, движутся на волне перемен, другой причиной роста является меньший риск. По крайней мере, так сказал генеральный директор Cairn Homes Майкл Стэнли о будущем балансе между домовладением и долгосрочной арендой в Ирландии.

Г-н Стэнли сказал: «Одна из проблем строителя дома состоит в том, что вы должны рискнуть, что если вы строите 300 домов, вы должны найти 300 клиентов, когда закончите, или вы должны находить 100 индивидуальных клиентов в год … Что заставляет спонсоров и банки гораздо меньше нервничать, так это модель строительства с целью аренды (BTR), в которой крупномасштабные жилые комплексы, обычно квартиры, доставляются на рынок одним махом. наскока, а не поэтапно, а одному покупателю.

К счастью, в отчете CBRE указывается, что «аппетит инвесторов и арендаторов к ирландской недвижимости остается сильным, несмотря на неопределенность вокруг Brexit».

Исполнительный директор CBRE и руководитель отдела исследований Мари Хант заявила: «Спрос со стороны рабочих остается стабильным во всех секторах рынка, и мы продолжаем наблюдать высокий спрос инвесторов на инвестиционные возможности, особенно в офисном секторе и секторе строительства зданий и палаток».

Не только для миллениалов

Важно отметить, что независимо от того, является ли поиск альтернативных способов жизни причиной или следствием рыночных изменений, результат один и тот же; Этот образ жизни становится все более привлекательным для все большего количества людей.

Недавняя статья в журнале «Форбс» полностью развеяла миф о том, что сосуществование исключительно для недавних выпускников, стремящихся стать взрослыми. Они обнаружили, что сосуществование также становится популярным среди более зрелого населения.

Согласно статье, «в последнее время на рынке появляются новые предложения по совместному проживанию, нацеленные на несколько более старшую демографическую группу, которая желает сильного чувства общности и тщательно подобранных предложений, но также хочет значительно больше жилого пространства, чем то, что предоставляется микрожизнью. продукты.В статье говорится о https://www.kilkennypeople.ie/news/property/375605/will-the-25-407-people-over-55-in-kilkenny-consider-downsizing-new- Survey-Say-78-might-say-yes.html рост «сосуществования 2.0», группы людей, которые «ценят свою конфиденциальность, заботятся о том, чем они делятся и с кем».

Коллективные усилия

Одно можно сказать наверняка: и правительство, и крупные инвесторы выступают за усиление смены собственности. Фактически, инвесторы в недвижимость помогают правительству в достижении поставленной цели — добавить от 25 000 до 35 000 единиц к предложению недвижимости в течение следующих 10 лет.Этот возможный вклад сыграет большую роль в сдерживании текущего жилищного кризиса, и этот момент, согласно отчету CBRE за октябрь 2017 года, усиливает аргументы в пользу венчурного предприятия Build to Rent (BTR), идеальной модели развития для совместного проживания. схема.

Мир изменился, и развитие собственности должно измениться вместе с ним или, что лучше, упредить это изменение и запланировать его реализацию.

Справедливо сказать, что этот процветающий новый сектор определенно может привлечь внимание некоторых соискателей международных инвестиционных возможностей, интересующихся захватывающим новым ирландским рынком.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.