Расписание мисис эупп: Расписание учебных занятий — Студентам — МИСиС

Содержание

Расписание занятий — Обучение в аспирантуре — МИСиС

Понедельник

9.00-12.35


История и философия науки (Занятия проводятся дистанционно). Преподаватель: Челышев В.П. Начало занятий с 28.02.2022 г.



Регистрация на LMS Canvas MISiS

Подключиться к конференции Zoom

Идентификатор конференции: 849 122 3284

Код доступа: 607614

Для аспирантов 1 года обучения институтов ИБО, ИТКН, ЭУПП и ЭКОТЕХ

Список группы

В случае отсутствия вашего ФИО в списке необходимо срочно связаться с преподавателем.

14.30-17.55


Физика конденсированного состояния. Преподаватель: Григорьев П.Д. Начало занятий с 28.02.2022 г.



К-512, ч/н

Для аспирантов 1 года обучения институтов ИБО и ИНМИН

Список группы

В случае отсутствия вашего ФИО в списке необходимо срочно связаться с преподавателем.

Вторник

09.00-12.25


Иностранный язык. (Занятия проводятся дистанционно). Преподаватель: Авдеева Ю.А. Начало занятий с 01.03.2022 г.



Группа 1. Конференция Zoom

Идентификатор конференции: 879 2180 2942

Код доступа: 769447

Canvas

Для аспирантов 1 года обучения институтов ЭкоТех и ГИ

Списки групп

В случае отсутствия вашего ФИО в списке необходимо срочно связаться с преподавателем.

09.00-12.00


Иностранный язык. (Занятия проводятся дистанционно). Преподаватель: Пониделко Л.А. Начало занятий с 01.03.2022 г.



Группа 4. Конференция Zoom.

Идентификатор конференции: 285 440 844

Код доступа: 0Y80wx

Canvas

Для аспирантов 1 года обучения институтов ЭкоТех и ГИ

Списки групп

В случае отсутствия вашего ФИО в списке необходимо срочно связаться с преподавателем.

09.00-12.00


Иностранный язык. (Занятия проводятся дистанционно). Преподаватель: Луканина М.В. Начало занятий с 01.03.2022 г.



Группа 3. Конференция Zoom (The link will be changed!!!)

Идентификатор конференции: 915 370 6094

Код доступа: fmp

Canvas

Для аспирантов 1 года обучения институтов ЭкоТех и ГИ

Списки групп

В случае отсутствия вашего ФИО в списке необходимо срочно связаться с преподавателем.

14.30-16.05


Геоинформатика. (Занятия проводятся дистанционно). Преподаватель: Ческидов В.В. Начало занятий с 01.03.2022 г.



Подключиться к конференции MS TEAMS

Для аспирантов 1 года обучения института ГИ (согласно ИУП)

Список группы

В случае отсутствия вашего ФИО в списке необходимо срочно связаться с преподавателем.

14.30-17.55


Физические методы исследования. Преподаватель: Сидорова Е.Н. ([email protected]). Начало занятий с 15.03.2022 г. по подгруппам по индивидуальному расписанию после первого занятия.



Для аспирантов 1 года обучения институтов ИНМиН, ЭкоТех и ИБО

Список группы

В случае отсутствия вашего ФИО в списке необходимо срочно связаться с преподавателем.

16.20-17.55


Материаловедение в электронике. Преподаватель: Подгорный Д.А. Начало занятий с 01.03.2022 г.



К-512

Для аспирантов 1 года обучения института ИНМиН (согласно ИУП)

Список группы

В случае отсутствия вашего ФИО в списке необходимо срочно связаться с преподавателем.

16.20-17.55


Технология материалов (для ИНМиН) Преподаватель: Перминов А.С. Начало занятий с 01.03.2022 г.



А-517, Подключиться к конференции MS TEAMS

Для аспирантов 1 года обучения института ИНМИН

Список группы

В случае отсутствия вашего ФИО в списке необходимо срочно связаться с преподавателем.

18.00-21.00


Иностранный язык. (Занятия проводятся дистанционно). Преподаватель: Авдеева Ю.А. Начало занятий с 01.03.2022 г.



Группа 2. Подключиться к конференции Zoom

Идентификатор конференции: 879 2180 2942

Код доступа: 769447

Canvas

Для аспирантов 1 года обучения институтов ЭкоТех и ГИ

Списки групп

В случае отсутствия вашего ФИО в списке необходимо срочно связаться с преподавателем.

Среда

14.30-16.05


Квантовая физика твердого тела. Преподаватель: Теленков М.П. Начало занятий с 02.03.2022 г.



К-515

Для аспирантов 1 года обучения института ИНМИН (согласно ИУП)

Список группы

В случае отсутствия вашего ФИО в списке необходимо срочно связаться с преподавателем.

14.30-16.05


Применение инженерно-геологических и гидрогеологических методов для информационного обеспечения геотехнологий. (Занятия проводятся дистанционно). Преподаватель: Ческидов В.В. Начало занятий с 02.03.2022 г.



Подключиться к конференции MS TEAMS

Для аспирантов 1 года обучения института ГИ (согласно ИУП)

Список группы

В случае отсутствия вашего ФИО в списке необходимо срочно связаться с преподавателем.

16.20-17.55


Физические методы исследования. Преподаватель: Сидорова Е.Н. ([email protected]). Занятия с 02.03.2022 г.



А-308 (1 занятие, далее по индивидуальному расписанию)

Для аспирантов 1 года обучения институтов ИНМиН, ЭкоТех и ИБО

Список группы

В случае отсутствия вашего ФИО в списке необходимо срочно связаться с преподавателем.

18.00-21.00


Педагогика высшей школы. Преподаватель: Карулина Т.Б. Начало занятий с 02.03.2022 г.



К-311

Для аспирантов 1 года обучения институтов ИНМиН, ИКТН, ЭУПП и ИБО

Список группы

В случае отсутствия вашего ФИО в списке необходимо срочно связаться с преподавателем.

Четверг

09.00-10.35


Образовательные технологии в высшей школе (занятия проводятся дистанционно). Преподаватель: Вознесенский А.С. ([email protected]). Начало занятий с 03.03.2022 г.



Л-733 (аудитория для консультаций)

Подключится к LMS Canvas (все задания и график выполнения).

Для аспирантов 2 года обучения института ГИ

Список группы

В случае отсутствия вашего ФИО в списке необходимо срочно связаться с преподавателем.

16.20-17.55


Технология материалов (для ИНМиН) Преподаватель: Перминов А.С. Занятия с 03.03.2022 г.



А-517, Подключиться к конференции MS TEAMS

Для аспирантов 1 года обучения института ИНМИН

Список группы

В случае отсутствия вашего ФИО в списке необходимо срочно связаться с преподавателем.

18.00-21.10
Иностранный язык. (Занятия проводятся дистанционно). Преподаватель: Пониделко Л.А. Начало занятий с 03.03.2022 г

Группа 5. Подключиться к конференции Zoom.

Идентификатор конференции: 285 440 844.

Код доступа: 0Y80wx

Canvas

Для аспирантов 1 года обучения институтов ЭкоТех и ГИ

Списки групп

В случае отсутствия вашего ФИО в списке необходимо срочно связаться с преподавателем.

Участие университета в Технологических платформах

№ п/п

 

Название

технологической

платформы

Организации — координаторы технологической платформы

Контактные данные

Куратор технологической платформы со стороны университета, контактные данные

Медицинские и биотехнологии

1.    

 

  Медицина будущего

 Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

 Адрес: 634050, г. Томск, Московский тракт, д. 2,  Сибирский государственный медицинский университет  

 E-mail: [email protected],

 [email protected]

 Сайт: www.ssmu.ru

 Тел.: 8 (3822) 53-23-04 

 Тел./факс: 8 (3822) 53-33-09

 Ильялов Олег Рустамович

 Доцент кафедры теоретической механики,  к.т.н.

 Тел./факс: +7 (342) 2–391–702

 

 E-mail: [email protected]

 

2

  Биоиндустрия и биоресурсы —   БиоТех2030

  Открытое акционерное общество «РТ-Биотехпром»

  Адрес: 119071, г. Москва, 2-й Донской

проезд, д. 4

  E-mail: [email protected]

  Тел.:+7 (495) 725-58-71,

  Факс: +7 (495) 725-58-72

  Вольхин Владимир Васильевич

  Заведующий кафедрой «Химия и б  биотехнология»,  д.х.н.
  профессор

  Тел./факс: +7 (342) 2-391-511

  E-mail: [email protected]

 

 

  Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова»

  Адрес: 119991, г. Москва, Ленинские горы,

  д. 1, стр. 12

  E-mail: [email protected]

  Тел.: +7 (495) 939-27-76 

  Факс:+7 (495) 939-43-09

3

  Биоэнергетика

  Федеральное государственное бюджетное учреждение «Национальный исследовательский центр «Курчатовский институт»

  Адрес: 123182, г. Москва,

пл. Академика Курчатова, д. 1

  E-mail: [email protected],

[email protected]

Сайт: www.kiae.ru

Тел.: +7(495) 629-78-70

 

Вольхин Владимир Васильевич

Заведующий кафедрой «Химия и биотехнология»,  д.х.н.
профессор

Тел./факс: +7 (342) 2-391-511

E-mail: [email protected]

Информационно-коммуникационные технологии

4

Национальная программная платформа

Открытое акционерное общество «Концерн «Сириус»

Адрес: 119019, г. Москва, ул. Кадашевская

наб, д. 6/1/2 стр. 1

E-mail: [email protected]

Сайт: con-sirius.ru

Тел.:  +7(495)926-78-96

Факс: +7 (495) 988-79-75

Файзрахманов Рустам Абубакирович

Заведующий кафедрой «Информационные технологии и автоматизированные системы»,
д.э.н., профессор

Тел./факс: +7 (342) 2–391–354

E-mail: [email protected]

5

Национальная суперкомпьютерная технологическая платформа

Учреждение Российской академии наук Институт программных систем

им. А.К.Айламазяна РАН

Адрес: 152021, Ярославская область,

Переславский р-н, с. Веськово,

ул. Петра I, д. 4 «а»

E-mail: [email protected],  

[email protected]

Сайт: www.psi-ras.ru

Модорский Владимир Яковлевич

Профессор кафедры «Механика композиционных материалов и конструкций», д.т.н

 

Тел.: 8 (342) 2391224

E-mail: [email protected]

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова»

Адрес: 119991, г. Москва, Ленинские горы, МГУ

E-mail: [email protected]

Сайт: www.msu.ru

Тел.: +7(495)939-51-66,

           +7 (495) 939-54-24

Фотоника

6

Инновационные лазерные, оптические и оптоэлектронные технологии -фотоника

Лазерная  ассоциация

Адрес: г. Москва, ул. Введенского, д. 3, стр. 1

E-mail: [email protected]

Сайт: www.cislaser.com

Тел.: +7(495)333-00-22

Факс: +7 (495) 334-47-80

Первадчук Владимир Павлович

Заведующий кафедрой «Прикладная математика»,  д.т.н., профессор

Тел./факс: +7 (342) 2-198-333

E-mail: [email protected]

7

Развитие российских светодиодных технологий

Открытое акционерное общество «РОСНАНО»

Адрес: 117036, г. Москва, проспект 60-летия Октября, д. 10А E-mail: [email protected] Сайт: www.rasnano.com Тел.: +7(495)988-53-88 Факс: +7 (495) 542-44-34

 

Первадчук Владимир Павлович

Заведующий кафедрой «Прикладная математика»,  д.т.н., профессор

Тел./факс: +7 (342) 2-198-333

E-mail: [email protected]

Авиакосмические технологии

8

Авиационная мобильность и авиационные технологии

Федеральное государственное унитарное предприятие «Центральный аэрогидродинамический институт им. проф. Н.Е.Жуковского»

Адрес: 140180, Московская область, г. Жуковский, ул. Жуковского, д. 1

 E-mail: [email protected], [email protected], [email protected]

Сайт: www.tsagi.ru

Тел.:   +7 (495) 556-46-99, +7 (495) 556-36-32

Бульбович Роман Васильевич

Декан Аэрокосмического ф-та,

профессор кафедры  «Ракетно-космическая техника  и энергетические установки», д.т.н.

Тел./факс: +7 (342) 2–378–542

E-mail: [email protected]

 

 

 

Открытое акционерное общество «Объединенная авиастроительная корпорация

Адрес: 101000, г. Москва, Уланский

переулок, д. 22, стр. 1

E-mail: [email protected],

[email protected]

Сайт: www.uacrussia.ru

Тел.: +7 (495) 926 14 20

Факс:+7 (495) 926 14 21

Государственная корпорация «Ростехнологии»

Адрес: 119991, г. Москва, Гоголевский

бульвар, 21

E-mail: [email protected]

Сайт: www.rostechnologii.ru

Тел: +7 (499) 158-40-66

9

 

Национальная космическая технологическая платформа

Федеральное государственное унитарное предприятие «Центральный научно-исследовательский институт машиностроения

Адрес: 141070, Московская область, г. Королёв, ул. Пионерская, д. 4 Сайт: www.tsniimash.ru

E-mail: [email protected]

Тел./факс: +7(495) 513-59-48

Бульбович Роман Васильевич

Декан Аэрокосмического ф-та,

профессор кафедры  «Ракетно-космическая техника  и энергетические установки», д.т.н.

Тел./факс: +7 (342) 2–378–542

E-mail: [email protected]

 

 

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский авиационный институт (государственный технический университет)»

Адрес: 2125993, г. Москва, Волоколамское шоссе, д. 4

E-mail: [email protected]

Сайт: www.mai.ru

Тел:+7 (499) 158-40-66

10

Национальная информационная спутниковая система

Открытое акционерное общество «Информационные спутниковые системы» имени академика М.Ф.Решетнёва»

Адрес: 662972 г. Железногорск Красноярского края, ул. Ленина, д. 52

E-mail: [email protected]

Сайт: www.iss-reshetnev.ru

Тел/факс: (391-97) 6-46-11,

(391-97) 6-47-55

Кашников Юрий Александрович

Заведующий кафедрой «Маркшейдерское дело, геодезия и геоинформационные системы», д.т.н., профессор

Тел./факс: +7 (342) 2-198-088

E-mail: [email protected]

Ядерные и радиационные технологии

11

Замкнутый

ядерно-топливный цикл с реакторами на быстрых нейтронах

Государственная корпорация по атомной энергии «Росатом»

Адрес: 119017, г. Москва, ул. Большая

Ордынка, д. 24

E-mail: [email protected]

Сайт: www.rosatom.ru

Тел.:+7 (499) 949-48-67

Колмогоров Герман Леонидович

Заведующий кафедрой «Динамика и прочность машин»,

д.т.н., профессор

Тел./факс: +7 (342) 2-391-340

E-mail: [email protected]

12

Управляемый термоядерный синтез

Государственная корпорация по атомной энергии «Росатом

Адрес: 119017, г. Москва, ул. Большая

Ордынка, д. 24

E-mail: [email protected]

Сайт: www.triniti.ru

Тел.:+7 (495) 334-53-08

Факс: +7 (495) 334-57-76

 Колмогоров Герман Леонидович

Заведующий кафедрой «Динамика и прочность машин»,

д.т.н., профессор

Тел./факс: +7 (342) 2-391-340

E-mail: [email protected]

13

Радиационные технологии

Государственная корпорация по атомной энергии «Росатом»

 

Адрес: 119017, г. Москва, ул. Большая

Ордынка, д. 24

Сайт: www.rosatom.ru

E-mail: [email protected]

Тел.:+7 (499) 949-44-86

Факс: +7 (499) 949-41-92

Березниковский филиал,

(34242) 6-90-32

 

Углев Николай Павлович

 

Энергетика

14

Интеллектуальная энергетическая система России

Федеральное государственное учреждение «Российское энергетическое агентство» Министерства энергетики Российской Федерации

Адрес: 109074, г. Москва, Славянская пл.,

д. 4, стр. 2

E-mail: [email protected]

Сайт: www.rosenergo.gov.ru

Тел./факс: +7 (495) 789-92-92,

доб. 2028

Петроченков Антон Борисович

Заведующий кафедрой «Микропроцессорные средства автоматизации», к.т.н., доцент

Тел./факс: +7 (342) 2-391-821

E-mail: [email protected]

15

Экологически чистая тепловая энергетика высокой эффективности

Открытое акционерное общество «Всероссийский дважды ордена Трудового Красного Знамени Теплотехнический научно-исследовательский институт»

Адрес: 115280, г. Москва,

ул. Автозаводская, д. 14/23, стр. 1.

E-mail: [email protected]

Сайт: www.vti.ru

Тел.: +7 (495) 234-76-30

Ромодин Александр Вячеславович,

доцент кафедры «Микропроцессорные средства автоматизации», к.т.н.

Тел./факс: +7 (342) 2-391-822,

2-391-821

E-mail: [email protected]

16

Перспективные технологии возобновляемой энергетики

Открытое акционерное общество «Федеральная гидрогенерирующая компания»

Адрес: 117393, г. Москва, ул. Архитектора

Власова, д. 51

E-mail: [email protected],

[email protected]

Сайт: rushydro.ru

Тел.:    +7 (495) 225-32-32, доб. 1412,

+7(916)223-68-67

Факс: +7(495)225-37-37

 

Ромодин Александр Вячеславович,

доцент кафедры «Микропроцессорные средства автоматизации», к.т.н.

Тел./факс: +7 (342) 2-391-822,

2-391-821

 

E-mail: [email protected]

17

Малая распределенная энергетика

Закрытое акционерное общество «Агентство по прогнозированию балансов в электроэнергетике»

Адрес: 115533, г. Москва, пр-т Андропова, дом 22

E-mail: [email protected],

[email protected],

[email protected]

Сайт: www.e-apbe.ru

Тел.:   +7 (495)710-55-50,

+7 (495)710-59-06,

+7 (495)710-66-08

 

 

Ромодин Александр Вячеславович,

доцент кафедры «Микропроцессорные средства автоматизации», к.т.н.

Тел./факс: +7 (342) 2-391-822,

2-391-821

 

E-mail: [email protected]

 

Открытое акционерное общество «ИНТЕР РАО ЕЭС»

Адрес: 123610, г. Москва, Краснопресненская набережная, д. 12, подъезд 7

E-mail: [email protected], [email protected]

Сайт: www.interrao.ru

Тел.:    +7(495)967-05-27, +7(495)692-52-61

 

Некоммерческое партнерство «Российское торфяное и биоэнергетическое общество»

Адрес: 107996, г. Москва, ул. Садовая-Черногрязская, д. 8, стр. 1

E-mail: [email protected],

Leontj [email protected]

Тел.:   +7(495)607-33-00,

+7(495) 607-23-25

 

Технологии транспорта

18

Применение

Инновационных

технологий для повышения
эффективности
строительства,
содержания

и безопасности автомобильных и железных дорог

Открытое акционерное общество «РОСНАНО

Адрес: 117036, г. Москва, проспект 60-летия Октября, д. 10А

E-mail: [email protected],

[email protected]

Сайт: www.rusnano.com

Тел.:   +7(495)542-44-44,

+7 (495) 988-53-88, доб. 1963, +7 (495) 988-53-88, доб. 1645

Факс: +7(495)542-44-34

Янковский Леонид Вацлавович

Доцент кафедры «Строительные и дорожные машины», к.т.н.

Тел./факс: +7 (342) 239-11-56

 

E-mail: [email protected]

 

19

Высокоскоростной
интеллектуальный
железнодорожный
транспорт

Открытое акционерное общество «Российские железные дороги

Адрес: 107174, г. Москва, Новая

Басманная ул., д. 2

E-mail: [email protected]

Сайт: www.rzd.ru

Тел.:   +7(499)262-16-43,

+7 (499) 262-96-98

Факс: +7 (499) 262-36-53,

+7 (499) 262-57-42

 

Технологии металлургии и новые материалы

20

Новые полимерные композиционные материалы и технологии

Федеральное государственное унитарное предприятие «Всероссийский научно-исследовательский институт авиационных материалов»

Адрес: 105005, г. Москва, ул. Радио, д. 17

E-mail: [email protected]

Тел.:   +7(499)261-86-77, +7 (499) 263-87-25 Факс: +7(499)267-86-09

Шавшуков Вячеслав Евгеньевич

Доцент кафедры «Механика композиционных материалов и конструкций», к.т.н.

 

Тел.: 8 (342) 2198-260, 212-87-53

E-mail: [email protected]

Открытое акционерное общество «РОСНАНО»

Адрес: 117036, г. Москва, проспект 60-летия Октября, 10А

Е-mail: [email protected]

Сайт: www.rusnano.com

Тел.:   +7 (495) 988-53-88

Факс: +7(495)988-53-88

 

21

Материалы и технологии металлургии

Федеральное государственное унитарное предприятие «Всероссийский научно-исследовательский институт авиационных материалов

Адрес: 105005, г. Москва, ул. Радио, д. 17

E-mail: [email protected]

Тел.:   +7 (499) 261-86-77, +7 (499) 263-87-25 Факс: +7(499)267-86-09

Симонов Юрий Николаевич

Заведующий кафедрой «Материаловедение, термическая и лазерная обработка металлов», д.т.н., профессор

 

Тел./факс: +7 (342) 2-198-021,

E-mail: [email protected]

«Открытое акционерное общество «РТ-Металлургия»

Адрес: 121069, г. Москва, Скатертный переулок, д. 18

E-mail: [email protected]

Тел.:    +7(495)663-77-05, +7

(495) 663-77-06

Факс: +7 (495) 663-77-09

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»

Адрес: 119049, г. Москва, Ленинский пр.,

д. 4

E-mail: [email protected]

Тел.:   +7(495)638-44-34

Факс: +7 (495) 959-98-65

                                                                            Добыча природных ресурсов и нефтегазопереработка

22

Технологическая платформа твердых полезных ископаемых

Открытое акционерное общество «Сибирская Угольная Энергетическая Компания»

Адрес: 109028, г. Москва, Серебряническая

набережная, д. 29

E-mail: [email protected]

Сайт: www.suek.ru

Тел.: +7 (495) 795-25-38, доб. 3292

Пойлов Владимир Зотович

Профессор кафедры «Технология неорганических веществ», д.т.н.

Тел./факс: +7 (342) 2–391–608

E-mail: [email protected]

23

Технология добычи и использования углеводородов

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный университет нефти и газа имени И.М.Губкина (Национальный исследовательский университет)»

Адрес: 119991, г. Москва, Ленинский

проспект, д. 65

E-mail: [email protected], [email protected]

Сайт: www.gubkin.ru

Тел.: +7 (499) 233-92-27, +7 (499) 233-95-89

Галкин Сергей Вячеславович

Декан Горно-нефтяного факультета, профессор кафедры «Разработка нефтяных и газовых месторождений», д.г-м.н.

Тел./факс: +7 (342) 2–198–118

E-mail: [email protected]

24

Глубокая переработка углеводородных ресурсов

Открытое акционерное общество»ВНИПИнефть»

Адрес: 105005, г. Москва,

ул. Ф.Энгельса, д. 32, стр. 1

E-mail: [email protected],

[email protected],

[email protected],

[email protected]

Сайт: www.vnipineft.ru

Тел.: +7(495)795-31-32

+7 (495) 795-31-30, доб. 1201, +7 (495)795-31-30, доб. 3423

Рябов Валерий Германович

Декан химико-технологического факультета, профессор кафедры «Химические технологии топлива и углеродных материалов», д.т.н.

Тел./факс: +7 (342) 2–391–647,
2–391–646

E-mail: [email protected]

 

Электроника и машиностроение

25

Технологии мехатроники, встраиваемых систем управления, радиочастотной идентификации и роботостроение

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский физико-технический институт (государственный университет)»

Адрес: 141700,

Московская область, г. Долгопрудный,

Институтский пер., д. 9

E-mail: [email protected]

Сайт: www.mipt.ru

Тел.: +7(495) 408-64-54

Цаплин Алексей Иванович

Декан факультета прикладной математики и механики, заведующий кафедрой «Общая физика», д.т.н., профессор

Тел./факс: +7 (342) 2-198-212

 

E-mail: [email protected]

 

Открытое акционерное общество «РОСНАНО»

Адрес: 117036, г. Москва, проспект 60-летия Октября, д. 10А

E-mail: [email protected]

Сайт: www.rusnano.com

Тел: +7(495) 988

Государственное научное учреждение «Центральный научно-исследовательский и опытно-конструкторский институт робототехники и технической кибернетики»

Адрес: 194064,

г. Санкт-Петербург, Тихорецкий пр., д. 21

E-mail: [email protected]

Сайт: www.rtc.ru

Тел:+7 (812) 552-01-10-53-88, доб. 1644

26

СВЧ технологии

Открытое акционерное общество «Росэлектроника»

Адрес: г. Москва, ул. Космонавта Волкова,

Д-12

E-mail: [email protected],

[email protected]

Сайт: www.ruselectronics.ru

Тел:    +7 (495). 229-03-60,

+7 (495) 229-03-79,

+7 (495) 229-03-71

Кротов Лев Николаевич

Заведующий кафедрой «Прикладная физика» , к.т.н., доцент

Тел./факс: +7 (342) 2-391-283

 

E-mail: [email protected]

27

Освоение океана

Открытое акционерное общество «Концерн «Моринформсистема-Агат»

Адрес: 105275, г. Москва, Шоссе Энтузиастов, д. 29

 E-mail: [email protected]

Сайт: www.concern-agat.ru

 Тел:    +7 (495) 673-74-29

Факс: +7 (495) 673-41-3

Бульбович Роман Васильевич

Декан Аэрокосмического ф-та,

профессор кафедры  «Ракетно-космическая техника  и энергетические установки», д.т.н.

Тел./факс: +7 (342) 2–378–542

 

E-mail: [email protected]

 

 

 

Открытое акционерное общество «Объединенная судостроительная корпорация»

Адрес: 191119, г. Санкт-Петербург, ул. Марата, д. 90

 E-mail: [email protected]

Тел.:(812)494-17-42

Факс:(812)494-17-43

Открытое акционерное общество «Концерн «Морское подводное оружие — Гидроприбор»

Адрес: 194044, г. Санкт-Петербург,

Б. Сампсониевский проспект, д. 24

E-mail: [email protected]

Тел.: (812)542-01-47

Факс:(812)542-96-59

Инженерные классы, ГБОУ Школа № 2121, Москва

Достижения наших учеников возможны при условии высокого профессионализма педагогов.

Победы наших педагогов

Конкурс для педагогов города Москвы

«Технологии будущего»

Организаторы конкурса:

ПРЕДМЕТ КОНКУРСА

Предметом конкурса является выявление и отбор лучших проектов молодых педагогов:

  • включающих лучшие педагогические технологии и методики работы с обучающимися по научно-техническому творчеству;
  • содержащих идеи по использованию высокотехнологичной среды действующих технопарков и технополисов города Москвы с целью ориентации школьников на самоопределение в инженерных специальностях.

ЦЕЛЬ КОНКУРСА

  • выявление инновационного потенциала образовательных организаций, отдельных педагогических работников в области разработки перспективных направлений научно-технического творчества детей и молодежи;
  • выявление и поддержка педагогов, авторов инновационных идей, направленных на решение широкого спектра технологических проблем, внедрение передовых идей для развития научно-технического творчества;
  • вовлечение педагогических работников в совместную профессиональную деятельность по созданию высоко- технологичной образовательной среды.

ЗАДАЧИ КОНКУРСА

  • повышение качества образовательных программ в области научно-технического творчества детей и молодежи;
  • популяризация технической и естественнонаучной направленностей дополнительного образования детей;
  • развитие сетевого взаимодействия с инфраструктурой города.

ИТОГИ КОНКУРСА

ПОБЕДИТЕЛЬ КОНКУРСА

Азевич Александр Александрович, учитель технологии ГБОУ Школа № 2121 ШО№ 3

Достижения учеников

Интернет-конкурс проектов «3D-поколение 2016»

В рамках проекта «Технонавигатор», Департамента науки, промышленной политики и предпринимательства города Москвы с 1 сентября по 15 октября проводился интернет-конкурс проектов «3D-поколение 2016». Цель конкурса была привлечение внимания учащихся к современным инженерным профессиям, популяризация и внедрение прикладных компьютерных технологий в образовательный процесс, содействие интеграции образования, науки и производства, расширение и ускорение использования результатов проектной деятельности в модернизации отечественной промышленности.

9 ноября 2016 года в Технопарке МосГорМаш состоялось торжественное награждение победителей конкурса. Учащиеся 9Н, 8Л, 8М классов нашего Комплекса ШО №3 были награждены Дипломом I степени по направлению «3D-моделирование в архитектуре». Руководители проекта учитель информатики Тимохина С.Д. и учитель технологии Азевич А.А.

Поздравляем наших будущих инженеров!

Конкурс «3D БУМ»

Конкурс проходил при поддержке:

Конкурс «3D БУМ» проводится проектным офисом «Школа Новых Технологий» департаментов образования и информационных технологий города Москвы совместно с ЦМИТ «Центр прототипирования МИИТ».

С положением о конкурсе можно ознакомиться здесь: http://snt.mos.ru/konkurs/3d-bum.html

 

Цель Конкурса:

создание условий для активизации и развития творческих, интеллектуальных способностей, образного и пространственного мышления обучающихся, а также повышение интереса к трехмерному компьютерному моделированию и конструированию

 

Задачи Конкурса:

  • повышение интереса к трехмерному моделированию и конструированию
  • развитие взаимодействия образования, науки и производства
  • активизация работы с детьми и молодежью по освоению технологий трехмерного компьютерного моделирования и конструирования
  • укрепление сообщества пользователей программных продуктов в сфере образования

 

Учащиеся 10 класса «И» инженерного профиля, которые работали над созданием проектов в рамках конкурса «3D БУМ» в номинации «Построй транспортную инфраструктуру будущего: мост, подземное, промышленное, гражданское сооружение», создавали на учебных занятиях в МИИТ новые строительные конструкции с помощью авторской прикладной программы, разработанной учеными университета (кандидатом технических наук, заведующим кафедрой «Системы автоматизированного проектирования» МИИТа Нестеровым И. В.)

Программа предназначена для конструирования 3D-объектов из виртуальных деталей конструктора AVToys на базе популярного в среде инженеров-проектировщиков графического редактора AutoCAD. Цель данной программы — заинтересовать школьников конструировать объекты на компьютере. Программа позволила будущим студентам технических ВУЗов освоить первые шаги в 3D моделировании на промышленном программном обеспечении. Пользователю необходимо было выбрать любую из предложенных 12 деталей конструктора AVToys, окрасить ее в любой из предложенных вариантов цветов и начать проектировать. Программа сама подсказывает, в каком именно месте возможно скреплять новые детали. Как и в обычных 3D-редакторах, рабочую область программы можно приближать и удалять, разворачивать под любым углом, свободно перемещаться по ней. При желании пользователь может сам

создавать свои модели, используя команды AutoCADа и объединять их с моделями, созданными в программе виртуального конструктора AVToys.

В течение пяти месяцев будущие инженеры осваивали навыки работы в команде, 3D моделирования, печать моделей на 3D принтере и проведения презентаций, что в полной мере позволяло им раскрыть свой творческий потенциал и реализовывать различные замыслы.

После отборочного тура, на конкурс была выставлена проектная работа «Модель арочного моста».

Над данным проектом работали ученики 10 «И» класса Голубцов Арсений, Килин Килин Александр, Стельник Антон и Тюменев Алексей.

Научный руководитель – учитель информатики Алефиренко Евгения Александровна.

Проект создавался на базе МГУПС (МИИТ), Институт инновационных технологий. Перед тем, как начать работу по созданию 3D модели моста ребята изучили транспортную сеть Московской области юго-восточного направления. Нашли место где его расположить и присту-пил к работе. Для создания модели использовались продукты компании Autocad, приложение AV Toys. В ходе работы над проектом было выполнено моделирование всех основных частей конструкции автомобильного моста. Сам мост рассчитан на четырехполосное двустороннее движение. Результатом этого проекта является изучение графического редактора Autocad, апробация приложения виртуального конструктора AV Toys и применения его для создания 3D модели автомобильного моста.

15 марта прошел финал конкурса в Доме Физика МИИТ по 5 номинациям. Около 60 команд-финалистов представили свои работы. С 15:00 ч. до 18:20 ч. в двух лекториях одновременно шли защиты проектных работ участников. На презентацию своей работы было выделено 5 минут времени. После 30 минутного перерыва были озвучены результаты и вручены наградные материалы. Победителями (диплом 1 степени) конкурса стали учащиеся 10 класса «И»:

1. Килин Александр

2. Тюменев Алексей

3. Голубцов Арсений

4. Стельник Антон

Поздравляем с победой. Вместе с Победой в конкурсе, ребята получили дополнительные 10 баллов при поступлении в институт!

Дипломы и сертификаты

 

Конкурс «Молодые новаторы Москвы»

Организаторы конкурса:

Конкурс проводится с целью отбора изобретений, созданных в процессе научно-технического творчества молодежи, выявления и поддержки талантливой молодежи, создания условий для раскрытия её научных способностей, повышения результативности участия молодежи в научной деятельности и научно-техническом творчестве.

В конкурсе могут принять участие:
— учащиеся общеобразовательных организаций города Москвы;
— студенты колледжей и вузов;
— аспиранты;
— молодые специалисты до 35 лет.

Конкурс проводится в три этапа:
I этап – сбор заявок и презентаций с 16 февраля по 10 марта 2016 года
II этап – экспертиза изобретений до 20 марта 2016 года.
III этап – отбор готовых изобретений для демонстрации в рамках Московского международного Салона изобретений и инновационных технологий «Архимед».
IV этап – конкурсный отбор изобретений для Форума и шоу технологий «Открытые инновации – 2016» в рамках конкурса «Юный новатор» 29 марта – 01 апреля 2016 года

Положение о конкурсе «Молодой новатор Москвы»

После победы в конкурсе «3D БУМ», заведующая кафедры «Инноватика» МИИТ Тарасова Валентина Николаевна и заместитель директора ГБОУ Школа № 2121 Губарева Ирина Павловна предложили нашим ребятам принять участие в конкурсе «Молодые новаторы Москвы». Килин Александр, Тюменев Алексей, Голубцов Арсений и Стельник Антон демонстрировали свое изобретение в рамках Московского Международного Салона изобретений и инновационных технологий «Архимед». Проект наших ребят прошел экспертизу и был выставлен на защиту. Ребята смогли доказать жюри функциональность своего изобретения, необходимость города в своей конструкции и практическую значимость своего проекта.

Судите сами (выдержка из выступления наших участников конкурса «Молодые новаторы Москвы»):

«Еженедельно жители Москвы и Подмосковья теряют в пробках больше 10 часов времени.

Являясь жителями Юго — Восточного административного округа (район Люблино) и часто пользуясь направлением Марьино, Братеево, Капотня, мы пришли к выводу, что Капотня отличается плохой транспортной инфраструктурой.

Перед нами встал вопрос: «Как разгрузить транспортную сеть Юго –Восточного административного округа города Москвы?»

Мы задались целью — создать модель арочного моста, соединяющего район Братеево с районом Капотня через Москва — реку, используя среду графического редактора AutoCAD.

Мы обозначили задачи, которые нам необходимо решить для достижения поставленной цели:

1. Изучить среду графического редактора AutoCAD

2. Изучить конструкции автомобильного моста

3. Сборка модели арочного моста

 

Результат проекта – создана модель арочного моста, соединяющего район Братеево и Капотня, проходящий через Москва-реку.»

Итоги конкурсаКилин Александр, Тюменев Алексей, Голубцов Арсений и Стельник Антон стали победителями, лауреатами 2 степени!

Это вторая победа наших «будущих инженеров»!

Любая победа учеников – это результат высокого профессионализма педагогов. И на этой страничке мы выражаем слова благодарности сотрудникам школы, которые помогали в работе учеников над проектом:

  • Учителю информатики Алефиренко Евгении Александровне, которая являлась руководителем проекта и сумела создать у детей мотивацию к победе;
  • Учителю физики Рябовой Валентине Ивановне за консультации по проекту;
  • Учителю математики и маме (в одном лице) Тюменевой Наталье Анатольевне, которая помогала с расчетами, «вырастить» прототип моста, распечатать конструкции на 3D принтере;
  • Заместителю директора ГБОУ Школа № 2121 Ирине Павловне Губаревой, которая сумела организовать работу ребят на кафедрах института, координировала и корректировала всю работу по взаимодействию с ВУЗом, направляла ребят на участие в конкурсах, курировала работу над проектом – от начала и до победы в обоих конкурсах;
  • Сотрудникам МГУПС (МИИТ) заведующей кафедры «Инноватика», профессору Тарасовой Валентине Николаевне и кандидату технических наук, заведующему кафедрой «Системы автоматизированного проектирования» МИИТа Нестерову Ивану Владимировичу за научное сопровождение проекта, за обучение наших детей основам 3D моделирования и прототипирования, за предоставленную возможность работать с оборудованием института.

И, конечно же, родителям, которые во всем поддерживали ребят!

Городская научно — практическая конференция «Инженеры будущего»

Организатор Конференции:

Научно-практическая конференция «Инженеры будущего» проводилась в рамках мероприятий городского проекта «Инженерный класс в московской школе» с целью обсуждения проблем развития основного и среднего общего образования инженерной направленности, определения актуальных эффективных моделей реализации профильного, использования научного и культурно-образовательного пространства Москвы, а также представления новых образовательных достижений учащихся инженерных классов.

Организатором Конференции является Департамент образования города Москвы, а участниками конференции — обучающиеся инженерных классов, педагоги образовательных организаций проекта, сотрудники организаций высшего образования, руководители практик и представители производств.

Конференция проходила в течение двух дней. Этапами конференции стали пленарное и секционные заседания, интернет-конференция, круглый стол, дискуссионная площадка, выставка проектных и исследовательских работ.

Конференции станет традиционной и будет проводиться ежегодно.

Результаты участия обучающихся в конференции будут учитываться при расчете суммы баллов для поступления в профильный ВУЗ.

Материалы докладов участников конференции размещены на сайте проекта http://profil.mos.ru

 

Нашу школу представляли ученики 10 «И» класса Соснов Сергей Алексеевич и Тюменев Алексей Андреевич.

1. Соснов Сергей выступал со своим проектом по теме «Создание робота на основе микроконтроллера ATmega 328″ в работе секции «Робототехника».

Научный руководитель – учитель физики Рябова Валентина Ивановна.

В ходе этой работы был создан робот на основе микроконтроллера. Робот спроектирован на колесной платформе с двумя независимыми двигателями и оснащен датчиками обнаружения препятствия, датчиком инфракрасного сигнала и несколькими сервоприводами. При помощи пульта управления происходит управление двигателями и сервоприводами и переключение режимов функционирования.

Робот сделан в виде танка, с пушкой — арбалетом. Программа написана в среде программирования Arduino.

Презентация работы на конференции прошла на высоком уровне. Сергей уверенно отвечал на вопросы членов жюри, показав высокий уровень знаний. На данном проекте Сергей не остановился. Он уже имеет планы по дальнейшему развитию проекта.

2. Тюменев Алексей представлял проект «Модель арочного моста» в работе секции «Моделирование, прототипирование, черчение, дизайн и архитектура» . Над данным проектом работали ученики 10 «И» класса Голубцов Арсений, Килин Килин Александр, Стельник Антон и Тюменев Алексей.

Научный руководитель – учитель информатики Алефиренко Евгения Александровна.

Проект создавался на базе МГУПС (МИИТ) институт инновационных технологий , участвует в конкурсе «3D Бум» в номинации «Создай свою инфраструктуру будущего (мосты, тоннели, сооружения)». Перед тем, как начать работу по созданию 3D модели моста ребята изучили транспортную сеть Московской области юго-восточного направления. Нашли место где его расположить и приступил к работе. Для создания модели использовались продукты компании Autocad, приложение AV Toys. AV Toys представляет собой приложение к программному обеспечению Autocad, разработанное кандидатом технических наук, заведующим кафедрой «Системы автоматизированного проектирования» МИИТа Нестеровым И. В. В ходе работы над проектом было выполнено моделирование всех основных частей конструкции автомобильного моста. Сам мост рассчитан на четырехполосное двустороннее движение. Результатом этого проекта является изучение графического редактора Autocad, апробация приложения виртуального конструктора AV Toys и применения его для создания 3D модели автомобильного моста.

 

Описание изобретения

Презентация изобретения: Трёхмерная модель арочного моста из унифицированных блоков на базе виртуального конструктора AV TOYS, функционирующего в среде графического редактора AutoCAD

Отрасль использования: строительная индустрия

Технические характеристики: Проект мостового перехода через Москва реку в районе Капотня г. Москвы. Главный пролёт выполнен в форме арочной фермы из блоков конструктора AV TOYS. Конструктивные формы русловых и концевых опор также набраны из деталей этого конструктора, моделируя распространённый в строительстве сборный железобетон.

Функциональные возможности: Улучшение транспортной инфраструктуры мегаполисов. Ускорение процесса проектирования строительных конструкций.

Отличительные особенности от имеющихся аналогов – если есть аналоги: Высокая степень унификации. Ускорение процесса формирования 3Д-модели конструкции из унифицированных сборных элементов. При необходимости электронный банк данных виртуальной версии AV TOYS можно дополнять новыми деталями в соответствии с конструктивными особенностями возводимого объекта.

аналоги: ARCHICAD, AutoCAD Architecture

Возможность тиражирования: есть возможность тиражирования

Инновационность разработки: высокая

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С данным проектом ребята уже выступали на конкурсах 3D БУМ (1 место), «Молодые новаторы Москвы» (победители, диплом лауреатов II степени).

Презентации работ на конференции прошла на высоком уровне. Сергей и Алексей уверенно, грамотно и аргументированно отвечали на вопросы членов жюри, показав высокий уровень своих знаний и компетенций.

Желаем ребятам удачи в их научных начинаниях и не останавливаться на достигнутом!

 

Победы наших педагогов

Конкурс для педагогов города Москвы

«Технологии будущего»

Организаторы конкурса:

ПРЕДМЕТ КОНКУРСА

Предметом конкурса является выявление и отбор лучших проектов молодых педагогов:

  • включающих лучшие педагогические технологии и методики работы с обучающимися по научно-техническому творчеству;
  • содержащих идеи по использованию высокотехнологичной среды действующих технопарков и технополисов города Москвы с целью ориентации школьников на самоопределение в инженерных специальностях.

ЦЕЛЬ КОНКУРСА

  • выявление инновационного потенциала образовательных организаций, отдельных педагогических работников в области разработки перспективных направлений научно-технического творчества детей и молодежи;
  • выявление и поддержка педагогов, авторов инновационных идей, направленных на решение широкого спектра технологических проблем, внедрение передовых идей для развития научно-технического творчества;
  • вовлечение педагогических работников в совместную профессиональную деятельность по созданию высоко- технологичной образовательной среды.

ЗАДАЧИ КОНКУРСА

  • повышение качества образовательных программ в области научно-технического творчества детей и молодежи;
  • популяризация технической и естественнонаучной направленностей дополнительного образования детей;
  • развитие сетевого взаимодействия с инфраструктурой города.

ИТОГИ КОНКУРСА

ПОБЕДИТЕЛЬ КОНКУРСА

Азевич Александр Александрович, учитель технологии ГБОУ Школа № 2121 ШО№ 3

http://newtech.educom.ru/final.html

 


Достижения учеников

Интернет-конкурс проектов «3D-поколение 2016»

В рамках проекта «Технонавигатор», Департамента науки, промышленной политики и предпринимательства города Москвы с 1 сентября по 15 октября проводился интернет-конкурс проектов «3D-поколение 2016». Цель конкурса была привлечение внимания учащихся к современным инженерным профессиям, популяризация и внедрение прикладных компьютерных технологий в образовательный процесс, содействие интеграции образования, науки и производства, расширение и ускорение использования результатов проектной деятельности в модернизации отечественной промышленности.

9 ноября 2016 года в Технопарке МосГорМаш состоялось торжественное награждение победителей конкурса. Учащиеся 9Н, 8Л, 8М классов нашего Комплекса ШО №3 были награждены Дипломом I степени по направлению «3D-моделирование в архитектуре». Руководители проекта учитель информатики Тимохина С.Д. и учитель технологии Азевич А.А.

Поздравляем наших будущих инженеров!


Конкурс «3D БУМ»

Конкурс проходил при поддержке:

Конкурс «3D БУМ» проводится проектным офисом «Школа Новых Технологий» департаментов образования и информационных технологий города Москвы совместно с ЦМИТ «Центр прототипирования МИИТ».

С положением о конкурсе можно ознакомиться здесь: http://snt.mos.ru/konkurs/3d-bum.html

 

Цель Конкурса:

создание условий для активизации и развития творческих, интеллектуальных способностей, образного и пространственного мышления обучающихся, а также повышение интереса к трехмерному компьютерному моделированию и конструированию

 

Задачи Конкурса:

  • повышение интереса к трехмерному моделированию и конструированию
  • развитие взаимодействия образования, науки и производства
  • активизация работы с детьми и молодежью по освоению технологий трехмерного компьютерного моделирования и конструирования
  • укрепление сообщества пользователей программных продуктов в сфере образования

 

Учащиеся 10 класса «И» инженерного профиля, которые работали над созданием проектов в рамках конкурса «3D БУМ» в номинации «Построй транспортную инфраструктуру будущего: мост, подземное, промышленное, гражданское сооружение», создавали на учебных занятиях в МИИТ новые строительные конструкции с помощью авторской прикладной программы, разработанной учеными университета (кандидатом технических наук, заведующим кафедрой «Системы автоматизированного проектирования» МИИТа Нестеровым И. В.)

Программа предназначена для конструирования 3D-объектов из виртуальных деталей конструктора AVToys на базе популярного в среде инженеров-проектировщиков графического редактора AutoCAD. Цель данной программы — заинтересовать школьников конструировать объекты на компьютере. Программа позволила будущим студентам технических ВУЗов освоить первые шаги в 3D моделировании на промышленном программном обеспечении. Пользователю необходимо было выбрать любую из предложенных 12 деталей конструктора AVToys, окрасить ее в любой из предложенных вариантов цветов и начать проектировать. Программа сама подсказывает, в каком именно месте возможно скреплять новые детали. Как и в обычных 3D-редакторах, рабочую область программы можно приближать и удалять, разворачивать под любым углом, свободно перемещаться по ней. При желании пользователь может сам

создавать свои модели, используя команды AutoCADа и объединять их с моделями, созданными в программе виртуального конструктора AVToys.

В течение пяти месяцев будущие инженеры осваивали навыки работы в команде, 3D моделирования, печать моделей на 3D принтере и проведения презентаций, что в полной мере позволяло им раскрыть свой творческий потенциал и реализовывать различные замыслы.

После отборочного тура, на конкурс была выставлена проектная работа «Модель арочного моста».

Над данным проектом работали ученики 10 «И» класса Голубцов Арсений, Килин Килин Александр, Стельник Антон и Тюменев Алексей.

Научный руководитель – учитель информатики Алефиренко Евгения Александровна.

Проект создавался на базе МГУПС (МИИТ), Институт инновационных технологий. Перед тем, как начать работу по созданию 3D модели моста ребята изучили транспортную сеть Московской области юго-восточного направления. Нашли место где его расположить и присту-пил к работе. Для создания модели использовались продукты компании Autocad, приложение AV Toys. В ходе работы над проектом было выполнено моделирование всех основных частей конструкции автомобильного моста. Сам мост рассчитан на четырехполосное двустороннее движение. Результатом этого проекта является изучение графического редактора Autocad, апробация приложения виртуального конструктора AV Toys и применения его для создания 3D модели автомобильного моста.

15 марта прошел финал конкурса в Доме Физика МИИТ по 5 номинациям. Около 60 команд-финалистов представили свои работы. С 15:00 ч. до 18:20 ч. в двух лекториях одновременно шли защиты проектных работ участников. На презентацию своей работы было выделено 5 минут времени. После 30 минутного перерыва были озвучены результаты и вручены наградные материалы. Победителями (диплом 1 степени) конкурса стали учащиеся 10 класса «И»:

1. Килин Александр

2. Тюменев Алексей

3. Голубцов Арсений

4. Стельник Антон

Поздравляем с победой. Вместе с Победой в конкурсе, ребята получили дополнительные 10 баллов при поступлении в институт!

Дипломы и сертификаты

 


Конкурс «Молодые новаторы Москвы»

Организаторы конкурса:

Конкурс проводится с целью отбора изобретений, созданных в процессе научно-технического творчества молодежи, выявления и поддержки талантливой молодежи, создания условий для раскрытия её научных способностей, повышения результативности участия молодежи в научной деятельности и научно-техническом творчестве.

В конкурсе могут принять участие:
— учащиеся общеобразовательных организаций города Москвы;
— студенты колледжей и вузов;
— аспиранты;
— молодые специалисты до 35 лет.

Конкурс проводится в три этапа:
I этап – сбор заявок и презентаций с 16 февраля по 10 марта 2016 года
II этап – экспертиза изобретений до 20 марта 2016 года.
III этап – отбор готовых изобретений для демонстрации в рамках Московского международного Салона изобретений и инновационных технологий «Архимед».
IV этап – конкурсный отбор изобретений для Форума и шоу технологий «Открытые инновации – 2016» в рамках конкурса «Юный новатор» 29 марта – 01 апреля 2016 года

Положение о конкурсе «Молодой новатор Москвы»

После победы в конкурсе «3D БУМ», заведующая кафедры «Инноватика» МИИТ Тарасова Валентина Николаевна и заместитель директора ГБОУ Школа № 2121 Губарева Ирина Павловна предложили нашим ребятам принять участие в конкурсе «Молодые новаторы Москвы». Килин Александр, Тюменев Алексей, Голубцов Арсений и Стельник Антон демонстрировали свое изобретение в рамках Московского Международного Салона изобретений и инновационных технологий «Архимед». Проект наших ребят прошел экспертизу и был выставлен на защиту. Ребята смогли доказать жюри функциональность своего изобретения, необходимость города в своей конструкции и практическую значимость своего проекта.

Судите сами (выдержка из выступления наших участников конкурса «Молодые новаторы Москвы»):

«Еженедельно жители Москвы и Подмосковья теряют в пробках больше 10 часов времени.

Являясь жителями Юго — Восточного административного округа (район Люблино) и часто пользуясь направлением Марьино, Братеево, Капотня, мы пришли к выводу, что Капотня отличается плохой транспортной инфраструктурой.

Перед нами встал вопрос: «Как разгрузить транспортную сеть Юго –Восточного административного округа города Москвы?»

Мы задались целью — создать модель арочного моста, соединяющего район Братеево с районом Капотня через Москва — реку, используя среду графического редактора AutoCAD.

Мы обозначили задачи, которые нам необходимо решить для достижения поставленной цели:

1. Изучить среду графического редактора AutoCAD

2. Изучить конструкции автомобильного моста

3. Сборка модели арочного моста

 

Результат проекта – создана модель арочного моста, соединяющего район Братеево и Капотня, проходящий через Москва-реку.»

Итоги конкурсаКилин Александр, Тюменев Алексей, Голубцов Арсений и Стельник Антон стали победителями, лауреатами 2 степени!

Это вторая победа наших «будущих инженеров»!

Любая победа учеников – это результат высокого профессионализма педагогов. И на этой страничке мы выражаем слова благодарности сотрудникам школы, которые помогали в работе учеников над проектом:

  • Учителю информатики Алефиренко Евгении Александровне, которая являлась руководителем проекта и сумела создать у детей мотивацию к победе;
  • Учителю физики Рябовой Валентине Ивановне за консультации по проекту;
  • Учителю математики и маме (в одном лице) Тюменевой Наталье Анатольевне, которая помогала с расчетами, «вырастить» прототип моста, распечатать конструкции на 3D принтере;
  • Заместителю директора ГБОУ Школа № 2121 Ирине Павловне Губаревой, которая сумела организовать работу ребят на кафедрах института, координировала и корректировала всю работу по взаимодействию с ВУЗом, направляла ребят на участие в конкурсах, курировала работу над проектом – от начала и до победы в обоих конкурсах;
  • Сотрудникам МГУПС (МИИТ) заведующей кафедры «Инноватика», профессору Тарасовой Валентине Николаевне и кандидату технических наук, заведующему кафедрой «Системы автоматизированного проектирования» МИИТа Нестерову Ивану Владимировичу за научное сопровождение проекта, за обучение наших детей основам 3D моделирования и прототипирования, за предоставленную возможность работать с оборудованием института.

И, конечно же, родителям, которые во всем поддерживали ребят!


Городская научно — практическая конференция «Инженеры будущего»

Организатор Конференции:

Научно-практическая конференция «Инженеры будущего» проводилась в рамках мероприятий городского проекта «Инженерный класс в московской школе» с целью обсуждения проблем развития основного и среднего общего образования инженерной направленности, определения актуальных эффективных моделей реализации профильного, использования научного и культурно-образовательного пространства Москвы, а также представления новых образовательных достижений учащихся инженерных классов.

Организатором Конференции является Департамент образования города Москвы, а участниками конференции — обучающиеся инженерных классов, педагоги образовательных организаций проекта, сотрудники организаций высшего образования, руководители практик и представители производств.

Конференция проходила в течение двух дней. Этапами конференции стали пленарное и секционные заседания, интернет-конференция, круглый стол, дискуссионная площадка, выставка проектных и исследовательских работ.

Конференции станет традиционной и будет проводиться ежегодно.

Результаты участия обучающихся в конференции будут учитываться при расчете суммы баллов для поступления в профильный ВУЗ.

Материалы докладов участников конференции размещены на сайте проекта http://profil.mos.ru

 

Нашу школу представляли ученики 10 «И» класса Соснов Сергей Алексеевич и Тюменев Алексей Андреевич.

1. Соснов Сергей выступал со своим проектом по теме «Создание робота на основе микроконтроллера ATmega 328″ в работе секции «Робототехника».

Научный руководитель – учитель физики Рябова Валентина Ивановна.

В ходе этой работы был создан робот на основе микроконтроллера. Робот спроектирован на колесной платформе с двумя независимыми двигателями и оснащен датчиками обнаружения препятствия, датчиком инфракрасного сигнала и несколькими сервоприводами. При помощи пульта управления происходит управление двигателями и сервоприводами и переключение режимов функционирования.

Робот сделан в виде танка, с пушкой — арбалетом. Программа написана в среде программирования Arduino.

Презентация работы на конференции прошла на высоком уровне. Сергей уверенно отвечал на вопросы членов жюри, показав высокий уровень знаний. На данном проекте Сергей не остановился. Он уже имеет планы по дальнейшему развитию проекта.

2. Тюменев Алексей представлял проект «Модель арочного моста» в работе секции «Моделирование, прототипирование, черчение, дизайн и архитектура» . Над данным проектом работали ученики 10 «И» класса Голубцов Арсений, Килин Килин Александр, Стельник Антон и Тюменев Алексей.

Научный руководитель – учитель информатики Алефиренко Евгения Александровна.

Проект создавался на базе МГУПС (МИИТ) институт инновационных технологий , участвует в конкурсе «3D Бум» в номинации «Создай свою инфраструктуру будущего (мосты, тоннели, сооружения)». Перед тем, как начать работу по созданию 3D модели моста ребята изучили транспортную сеть Московской области юго-восточного направления. Нашли место где его расположить и приступил к работе. Для создания модели использовались продукты компании Autocad, приложение AV Toys. AV Toys представляет собой приложение к программному обеспечению Autocad, разработанное кандидатом технических наук, заведующим кафедрой «Системы автоматизированного проектирования» МИИТа Нестеровым И. В. В ходе работы над проектом было выполнено моделирование всех основных частей конструкции автомобильного моста. Сам мост рассчитан на четырехполосное двустороннее движение. Результатом этого проекта является изучение графического редактора Autocad, апробация приложения виртуального конструктора AV Toys и применения его для создания 3D модели автомобильного моста.

 

Описание изобретения

Презентация изобретения: Трёхмерная модель арочного моста из унифицированных блоков на базе виртуального конструктора AV TOYS, функционирующего в среде графического редактора AutoCAD

Отрасль использования: строительная индустрия

Технические характеристики: Проект мостового перехода через Москва реку в районе Капотня г. Москвы. Главный пролёт выполнен в форме арочной фермы из блоков конструктора AV TOYS. Конструктивные формы русловых и концевых опор также набраны из деталей этого конструктора, моделируя распространённый в строительстве сборный железобетон.

Функциональные возможности: Улучшение транспортной инфраструктуры мегаполисов. Ускорение процесса проектирования строительных конструкций.

Отличительные особенности от имеющихся аналогов – если есть аналоги: Высокая степень унификации. Ускорение процесса формирования 3Д-модели конструкции из унифицированных сборных элементов. При необходимости электронный банк данных виртуальной версии AV TOYS можно дополнять новыми деталями в соответствии с конструктивными особенностями возводимого объекта.

аналоги: ARCHICAD, AutoCAD Architecture

Возможность тиражирования: есть возможность тиражирования

Инновационность разработки: высокая

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С данным проектом ребята уже выступали на конкурсах 3D БУМ (1 место), «Молодые новаторы Москвы» (победители, диплом лауреатов II степени).

Презентации работ на конференции прошла на высоком уровне. Сергей и Алексей уверенно, грамотно и аргументированно отвечали на вопросы членов жюри, показав высокий уровень своих знаний и компетенций.

Желаем ребятам удачи в их научных начинаниях и не останавливаться на достигнутом!

Победы наших педагогов

Конкурс для педагогов города Москвы

«Технологии будущего»

Организаторы конкурса:

ПРЕДМЕТ КОНКУРСА

Предметом конкурса является выявление и отбор лучших проектов молодых педагогов:

  • включающих лучшие педагогические технологии и методики работы с обучающимися по научно-техническому творчеству;
  • содержащих идеи по использованию высокотехнологичной среды действующих технопарков и технополисов города Москвы с целью ориентации школьников на самоопределение в инженерных специальностях.

ЦЕЛЬ КОНКУРСА

  • выявление инновационного потенциала образовательных организаций, отдельных педагогических работников в области разработки перспективных направлений научно-технического творчества детей и молодежи;
  • выявление и поддержка педагогов, авторов инновационных идей, направленных на решение широкого спектра технологических проблем, внедрение передовых идей для развития научно-технического творчества;
  • вовлечение педагогических работников в совместную профессиональную деятельность по созданию высоко- технологичной образовательной среды.

ЗАДАЧИ КОНКУРСА

  • повышение качества образовательных программ в области научно-технического творчества детей и молодежи;
  • популяризация технической и естественнонаучной направленностей дополнительного образования детей;
  • развитие сетевого взаимодействия с инфраструктурой города.

ИТОГИ КОНКУРСА

ПОБЕДИТЕЛЬ КОНКУРСА

Азевич Александр Александрович, учитель технологии ГБОУ Школа № 2121 ШО№ 3

http://newtech.educom.ru/final.html

 


Достижения учеников

Интернет-конкурс проектов «3D-поколение 2016»

В рамках проекта «Технонавигатор», Департамента науки, промышленной политики и предпринимательства города Москвы с 1 сентября по 15 октября проводился интернет-конкурс проектов «3D-поколение 2016». Цель конкурса была привлечение внимания учащихся к современным инженерным профессиям, популяризация и внедрение прикладных компьютерных технологий в образовательный процесс, содействие интеграции образования, науки и производства, расширение и ускорение использования результатов проектной деятельности в модернизации отечественной промышленности.

9 ноября 2016 года в Технопарке МосГорМаш состоялось торжественное награждение победителей конкурса. Учащиеся 9Н, 8Л, 8М классов нашего Комплекса ШО №3 были награждены Дипломом I степени по направлению «3D-моделирование в архитектуре». Руководители проекта учитель информатики Тимохина С.Д. и учитель технологии Азевич А.А.

Поздравляем наших будущих инженеров!


Конкурс «3D БУМ»

Конкурс проходил при поддержке:

Конкурс «3D БУМ» проводится проектным офисом «Школа Новых Технологий» департаментов образования и информационных технологий города Москвы совместно с ЦМИТ «Центр прототипирования МИИТ».

С положением о конкурсе можно ознакомиться здесь: http://snt.mos.ru/konkurs/3d-bum.html

 

Цель Конкурса:

создание условий для активизации и развития творческих, интеллектуальных способностей, образного и пространственного мышления обучающихся, а также повышение интереса к трехмерному компьютерному моделированию и конструированию

 

Задачи Конкурса:

  • повышение интереса к трехмерному моделированию и конструированию
  • развитие взаимодействия образования, науки и производства
  • активизация работы с детьми и молодежью по освоению технологий трехмерного компьютерного моделирования и конструирования
  • укрепление сообщества пользователей программных продуктов в сфере образования

 

Учащиеся 10 класса «И» инженерного профиля, которые работали над созданием проектов в рамках конкурса «3D БУМ» в номинации «Построй транспортную инфраструктуру будущего: мост, подземное, промышленное, гражданское сооружение», создавали на учебных занятиях в МИИТ новые строительные конструкции с помощью авторской прикладной программы, разработанной учеными университета (кандидатом технических наук, заведующим кафедрой «Системы автоматизированного проектирования» МИИТа Нестеровым И. В.)

Программа предназначена для конструирования 3D-объектов из виртуальных деталей конструктора AVToys на базе популярного в среде инженеров-проектировщиков графического редактора AutoCAD. Цель данной программы — заинтересовать школьников конструировать объекты на компьютере. Программа позволила будущим студентам технических ВУЗов освоить первые шаги в 3D моделировании на промышленном программном обеспечении. Пользователю необходимо было выбрать любую из предложенных 12 деталей конструктора AVToys, окрасить ее в любой из предложенных вариантов цветов и начать проектировать. Программа сама подсказывает, в каком именно месте возможно скреплять новые детали. Как и в обычных 3D-редакторах, рабочую область программы можно приближать и удалять, разворачивать под любым углом, свободно перемещаться по ней. При желании пользователь может сам

создавать свои модели, используя команды AutoCADа и объединять их с моделями, созданными в программе виртуального конструктора AVToys.

В течение пяти месяцев будущие инженеры осваивали навыки работы в команде, 3D моделирования, печать моделей на 3D принтере и проведения презентаций, что в полной мере позволяло им раскрыть свой творческий потенциал и реализовывать различные замыслы.

После отборочного тура, на конкурс была выставлена проектная работа «Модель арочного моста».

Над данным проектом работали ученики 10 «И» класса Голубцов Арсений, Килин Килин Александр, Стельник Антон и Тюменев Алексей.

Научный руководитель – учитель информатики Алефиренко Евгения Александровна.

Проект создавался на базе МГУПС (МИИТ), Институт инновационных технологий. Перед тем, как начать работу по созданию 3D модели моста ребята изучили транспортную сеть Московской области юго-восточного направления. Нашли место где его расположить и присту-пил к работе. Для создания модели использовались продукты компании Autocad, приложение AV Toys. В ходе работы над проектом было выполнено моделирование всех основных частей конструкции автомобильного моста. Сам мост рассчитан на четырехполосное двустороннее движение. Результатом этого проекта является изучение графического редактора Autocad, апробация приложения виртуального конструктора AV Toys и применения его для создания 3D модели автомобильного моста.

15 марта прошел финал конкурса в Доме Физика МИИТ по 5 номинациям. Около 60 команд-финалистов представили свои работы. С 15:00 ч. до 18:20 ч. в двух лекториях одновременно шли защиты проектных работ участников. На презентацию своей работы было выделено 5 минут времени. После 30 минутного перерыва были озвучены результаты и вручены наградные материалы. Победителями (диплом 1 степени) конкурса стали учащиеся 10 класса «И»:

1. Килин Александр

2. Тюменев Алексей

3. Голубцов Арсений

4. Стельник Антон

Поздравляем с победой. Вместе с Победой в конкурсе, ребята получили дополнительные 10 баллов при поступлении в институт!

Дипломы и сертификаты

 


Конкурс «Молодые новаторы Москвы»

Организаторы конкурса:

Конкурс проводится с целью отбора изобретений, созданных в процессе научно-технического творчества молодежи, выявления и поддержки талантливой молодежи, создания условий для раскрытия её научных способностей, повышения результативности участия молодежи в научной деятельности и научно-техническом творчестве.

В конкурсе могут принять участие:
— учащиеся общеобразовательных организаций города Москвы;
— студенты колледжей и вузов;
— аспиранты;
— молодые специалисты до 35 лет.

Конкурс проводится в три этапа:
I этап – сбор заявок и презентаций с 16 февраля по 10 марта 2016 года
II этап – экспертиза изобретений до 20 марта 2016 года.
III этап – отбор готовых изобретений для демонстрации в рамках Московского международного Салона изобретений и инновационных технологий «Архимед».
IV этап – конкурсный отбор изобретений для Форума и шоу технологий «Открытые инновации – 2016» в рамках конкурса «Юный новатор» 29 марта – 01 апреля 2016 года

Положение о конкурсе «Молодой новатор Москвы»

После победы в конкурсе «3D БУМ», заведующая кафедры «Инноватика» МИИТ Тарасова Валентина Николаевна и заместитель директора ГБОУ Школа № 2121 Губарева Ирина Павловна предложили нашим ребятам принять участие в конкурсе «Молодые новаторы Москвы». Килин Александр, Тюменев Алексей, Голубцов Арсений и Стельник Антон демонстрировали свое изобретение в рамках Московского Международного Салона изобретений и инновационных технологий «Архимед». Проект наших ребят прошел экспертизу и был выставлен на защиту. Ребята смогли доказать жюри функциональность своего изобретения, необходимость города в своей конструкции и практическую значимость своего проекта.

Судите сами (выдержка из выступления наших участников конкурса «Молодые новаторы Москвы»):

«Еженедельно жители Москвы и Подмосковья теряют в пробках больше 10 часов времени.

Являясь жителями Юго — Восточного административного округа (район Люблино) и часто пользуясь направлением Марьино, Братеево, Капотня, мы пришли к выводу, что Капотня отличается плохой транспортной инфраструктурой.

Перед нами встал вопрос: «Как разгрузить транспортную сеть Юго –Восточного административного округа города Москвы?»

Мы задались целью — создать модель арочного моста, соединяющего район Братеево с районом Капотня через Москва — реку, используя среду графического редактора AutoCAD.

Мы обозначили задачи, которые нам необходимо решить для достижения поставленной цели:

1. Изучить среду графического редактора AutoCAD

2. Изучить конструкции автомобильного моста

3. Сборка модели арочного моста

 

Результат проекта – создана модель арочного моста, соединяющего район Братеево и Капотня, проходящий через Москва-реку.»

Итоги конкурсаКилин Александр, Тюменев Алексей, Голубцов Арсений и Стельник Антон стали победителями, лауреатами 2 степени!

Это вторая победа наших «будущих инженеров»!

Любая победа учеников – это результат высокого профессионализма педагогов. И на этой страничке мы выражаем слова благодарности сотрудникам школы, которые помогали в работе учеников над проектом:

  • Учителю информатики Алефиренко Евгении Александровне, которая являлась руководителем проекта и сумела создать у детей мотивацию к победе;
  • Учителю физики Рябовой Валентине Ивановне за консультации по проекту;
  • Учителю математики и маме (в одном лице) Тюменевой Наталье Анатольевне, которая помогала с расчетами, «вырастить» прототип моста, распечатать конструкции на 3D принтере;
  • Заместителю директора ГБОУ Школа № 2121 Ирине Павловне Губаревой, которая сумела организовать работу ребят на кафедрах института, координировала и корректировала всю работу по взаимодействию с ВУЗом, направляла ребят на участие в конкурсах, курировала работу над проектом – от начала и до победы в обоих конкурсах;
  • Сотрудникам МГУПС (МИИТ) заведующей кафедры «Инноватика», профессору Тарасовой Валентине Николаевне и кандидату технических наук, заведующему кафедрой «Системы автоматизированного проектирования» МИИТа Нестерову Ивану Владимировичу за научное сопровождение проекта, за обучение наших детей основам 3D моделирования и прототипирования, за предоставленную возможность работать с оборудованием института.

И, конечно же, родителям, которые во всем поддерживали ребят!


Городская научно — практическая конференция «Инженеры будущего»

Организатор Конференции:

Научно-практическая конференция «Инженеры будущего» проводилась в рамках мероприятий городского проекта «Инженерный класс в московской школе» с целью обсуждения проблем развития основного и среднего общего образования инженерной направленности, определения актуальных эффективных моделей реализации профильного, использования научного и культурно-образовательного пространства Москвы, а также представления новых образовательных достижений учащихся инженерных классов.

Организатором Конференции является Департамент образования города Москвы, а участниками конференции — обучающиеся инженерных классов, педагоги образовательных организаций проекта, сотрудники организаций высшего образования, руководители практик и представители производств.

Конференция проходила в течение двух дней. Этапами конференции стали пленарное и секционные заседания, интернет-конференция, круглый стол, дискуссионная площадка, выставка проектных и исследовательских работ.

Конференции станет традиционной и будет проводиться ежегодно.

Результаты участия обучающихся в конференции будут учитываться при расчете суммы баллов для поступления в профильный ВУЗ.

Материалы докладов участников конференции размещены на сайте проекта http://profil.mos.ru

 

Нашу школу представляли ученики 10 «И» класса Соснов Сергей Алексеевич и Тюменев Алексей Андреевич.

1. Соснов Сергей выступал со своим проектом по теме «Создание робота на основе микроконтроллера ATmega 328″ в работе секции «Робототехника».

Научный руководитель – учитель физики Рябова Валентина Ивановна.

В ходе этой работы был создан робот на основе микроконтроллера. Робот спроектирован на колесной платформе с двумя независимыми двигателями и оснащен датчиками обнаружения препятствия, датчиком инфракрасного сигнала и несколькими сервоприводами. При помощи пульта управления происходит управление двигателями и сервоприводами и переключение режимов функционирования.

Робот сделан в виде танка, с пушкой — арбалетом. Программа написана в среде программирования Arduino.

Презентация работы на конференции прошла на высоком уровне. Сергей уверенно отвечал на вопросы членов жюри, показав высокий уровень знаний. На данном проекте Сергей не остановился. Он уже имеет планы по дальнейшему развитию проекта.

2. Тюменев Алексей представлял проект «Модель арочного моста» в работе секции «Моделирование, прототипирование, черчение, дизайн и архитектура» . Над данным проектом работали ученики 10 «И» класса Голубцов Арсений, Килин Килин Александр, Стельник Антон и Тюменев Алексей.

Научный руководитель – учитель информатики Алефиренко Евгения Александровна.

Проект создавался на базе МГУПС (МИИТ) институт инновационных технологий , участвует в конкурсе «3D Бум» в номинации «Создай свою инфраструктуру будущего (мосты, тоннели, сооружения)». Перед тем, как начать работу по созданию 3D модели моста ребята изучили транспортную сеть Московской области юго-восточного направления. Нашли место где его расположить и приступил к работе. Для создания модели использовались продукты компании Autocad, приложение AV Toys. AV Toys представляет собой приложение к программному обеспечению Autocad, разработанное кандидатом технических наук, заведующим кафедрой «Системы автоматизированного проектирования» МИИТа Нестеровым И. В. В ходе работы над проектом было выполнено моделирование всех основных частей конструкции автомобильного моста. Сам мост рассчитан на четырехполосное двустороннее движение. Результатом этого проекта является изучение графического редактора Autocad, апробация приложения виртуального конструктора AV Toys и применения его для создания 3D модели автомобильного моста.

 

Описание изобретения

Презентация изобретения: Трёхмерная модель арочного моста из унифицированных блоков на базе виртуального конструктора AV TOYS, функционирующего в среде графического редактора AutoCAD

Отрасль использования: строительная индустрия

Технические характеристики: Проект мостового перехода через Москва реку в районе Капотня г. Москвы. Главный пролёт выполнен в форме арочной фермы из блоков конструктора AV TOYS. Конструктивные формы русловых и концевых опор также набраны из деталей этого конструктора, моделируя распространённый в строительстве сборный железобетон.

Функциональные возможности: Улучшение транспортной инфраструктуры мегаполисов. Ускорение процесса проектирования строительных конструкций.

Отличительные особенности от имеющихся аналогов – если есть аналоги: Высокая степень унификации. Ускорение процесса формирования 3Д-модели конструкции из унифицированных сборных элементов. При необходимости электронный банк данных виртуальной версии AV TOYS можно дополнять новыми деталями в соответствии с конструктивными особенностями возводимого объекта.

аналоги: ARCHICAD, AutoCAD Architecture

Возможность тиражирования: есть возможность тиражирования

Инновационность разработки: высокая

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С данным проектом ребята уже выступали на конкурсах 3D БУМ (1 место), «Молодые новаторы Москвы» (победители, диплом лауреатов II степени).

Презентации работ на конференции прошла на высоком уровне. Сергей и Алексей уверенно, грамотно и аргументированно отвечали на вопросы членов жюри, показав высокий уровень своих знаний и компетенций.

Желаем ребятам удачи в их научных начинаниях и не останавливаться на достигнутом!

Тред одного из самых быстро развивающихся вузов

Местоположение у вуза довольно удобное. Находится почти в центре Москвы (метро Октябрьская и 3 минуты пешком). Все находится в одном месте, правда разделено на корпуса. Первое время кажется очень тяжело ориентироваться, но потом привыкаешь. Особенно тяжело будет в корпусе Г (бывший Горный институт), но и к нему можно привыкнуть, если понять, каким образом его строили и нумеровали аудитории через жопу. Есть еще таинственный корпус Д, где вроде как идут пары, но о нем знают лишь единицы.

Ремонт в корпусах очень неплохой по-сравнению с другими вузами. Правда не в Горном в силу его возраста.

Сложности направлений распишут другие аноны, но могу сказать, что если захочешь учиться, вуз даст тебе многое. Отсюда довольно тяжело вылететь. Это надо вообще не ходить на протяжении всего семестра, но в таком случае на экзамене тебя будут пытаться заовнить. А если видели, что ходил, но не совсем хорошо написал, смогут войти в твое положение.

Физ-ра есть. За прогулы можно получить незачет, но прогулы можно отрабатывать в свободное время. Ну и про покупку физ-ры у мутных типов забывать не стоит. Еще есть один хитрый способ обхода физ-ры, который называется секция спортивного программирования. У Мисиса довольно сильная команда по спортпроге, которая часто занимает призовые места. А еще, если постараться и на сборах занять призовое место, есть шанс, что тебя заметят и карьера в крупной компании тебе обеспечена.

Кроме спортпроги есть еще куча разных клубов и кружков по интересам. О всех ты можешь также узнать в приемной комиссии. От себя могу посоветовать лигу разработчиков. Хоть и они веб-макаки

Всего в вузе семь институтов:
Горный институт
Институт базового образования
Институт экотехнологий и инжиниринга
Институт новых материалов и нанотехнологий
Институт экономики и управления промышленными предприятиями
Институт информационных технологий и автоматизированных систем управления
Институт информационных бизнес систем

Самый престижный — ИТАСУ (Институт информационных технологий и автоматизированных систем управления). Но если ты не хочешь прогать, то остальные институты тебе тоже понравятся.

Про общагу тебе тоже распишут другие аноны, т.к. компетенции в этом вопросе у меня явно не хватает. Могу сказать, чтов комнате проживают 4 человека и условия неплохие.

Если есть вопросы, пиши в тред

Ответы:

МИСиС тред. Не нашел, создал

>>658203
>>658208
Ебать тебя разворотило. Сам то когда закончил и что? Или ты с дивана?

> Однако его ждут разочарования в течение всего времени обучения: сначала хуевые преподватели по математике и программированию (но, казалось бы, откуда в институте стали и сплавов будут нормальные математики и программисты? Неужели нельзя понять это до поступления?)

Обосрался с этого кукарека. Текучка преподов между вузами это обычное дело, у нас половина преподавателей с МГУ и физтеха. Строить какое-то суждение по названию — идиотизм.

>После магистратуры его ждет не меннее увлекательная аспирантура, либо армия, потому что купить военник мисосовец не может — в москве это сделать труднее чем в других регионах, а также денег нет — накопить значительную сумму, работая пхп/жс программистом в условиях адовой конкуренции, когда каждый лезет в айти, практически невозвможно.

Эту проекцию негативного опыта или фантазию я хуй знает комментировать смысла не вижу. Просто скажу, что половина ИТАСУ уже работает с 3 курса. А с примата челики запросто устраиваются во многие крутые конторы с наукоемким программированием. Не говоря о яндексах и сбертехах

>поступить в нормальное место, потому что не осилил олимпиады или егэ по физике

Тут показалось, что ты подгоревшая абитура, пикнувшая физику, вместо ИКТ. Свой, казалось бы, обоснованный довод, ЧТО ОЛИМПИАДКИ НУЖНЫ, измазываешь в говне фразой

>или егэ по физике

>тупой овощ, который пинал хуй в школе и который не сумел поступить в нормальное место

Не тупые овощи, как я понимаю, это 0.001% выпускников, поступивших в вышку, физтех и мгу на ИТ? Ну ещё физики, на которых ты дрочишь

> В магистратуры топовых вузов довольно-таки приличный конкурс, потому что никто не хочет идти в армию, а диплом магистратуры позволяет в случае чего иметь большие шансы на работу за границей. Ну или на пхд люди тоже идут.

Полный буллшит, прямо посрать тебе на литсо захотелось. Большинство идёт в говномаги, ради откоса от армейки как раз таки. А надрочить вступительный в ту же даунку любой мисисовец при должном усердствии сможет

> Как был долбоебом школе — так и останешься. Про самообразование говорить не стоит — все мы знаем эту отмазку, популярную среди шаражников.

У людей приоритеты и цели во время взросления меняются. А дрочить всю молодость учёбу ради учёбы — удел узколобых задриков.

>Даже самое зашкварное говно, вроде финансиста или звезды, которые списывают все, кому не лень, мисис засчитывает за бви и при этом еще дает стипуху размером 10-15к

Именно поэтому половина бвишников отсеивается с примата за первые два курса

>специальности вроде ПМ шли люди с 210-230 баллами егэ, что говорило об очень низком уровне подготовки

Во-первых, до 2014 на во всех вузах баллы были в среднем на 15-25 меньше на ИТ.

Во-вторых

>Min балл I волна
241
>Min балл II волна
199

Ну а ты у нас как великий интеллектуал взял среднее арифметическое по минимальным баллам. ПРОСТО ГЕНИЙ

Я тебе кстати открою глаза, но во время специалитета примат был сильнее, чем сейчас.

>>658218
И мы уже поняли, что тебе горит от программистов, лол

ПРАВИЛА ЭЛЕКТРОННОЙ ДЕЛОВОЙ ПЕРЕПИСКИ — презентация на Slide-Share.ru 🎓

1

Первый слайд презентации: ПРАВИЛА ЭЛЕКТРОННОЙ ДЕЛОВОЙ ПЕРЕПИСКИ

ЦЕНТР РУССКОГО ЯЗЫКА 2021г.

Изображение слайда

2

Слайд 2: СТРУКТУРА И ОБЪЕМ ЭЛЕКТРОННОГО ДЕЛОВОГО ПИСЬМА

29.07.2021 2 Отсутствие реквизитов (названия компании-адресата, должности получателя письма, исходящего номера) Автоматические настройки (дата и время, подпись отправителя) Объем ≤ 150 — 180 слов

Изображение слайда

3

Слайд 3: Золотое» правило электронной переписки

3 29.07.2021 Для решения каждого вопроса – отдельное письмо!

Изображение слайда

4

Слайд 4: ПРАВИЛА ПЕРЕПИСКИ АДРЕС ОТПРАВИТЕЛЯ

4 В разных организациях каждому сотруднику присваивается корпоративная почта. Именно с этой почты необходимо вести деловую переписку по рабочим вопросам. [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] kraso[email protected]

Изображение слайда

5

Слайд 5: ТЕМА ПИСЬМА

5 точно отражает содержание письма длина ≤ 7- 8 слов позволяет быстро сообщить адресату о содержащейся в письме информации облегчает в дальнейшем поиск письма среди других обеспечивает быструю обратную связь не позволяет письму попасть в спам Олимпиада по русскому языку Математика Контракт № 254 Проблема Уточнение содержания договора о.. От Петрова

Изображение слайда

6

Слайд 6: ПРИВЕТСТВИЕ

6 Вопрос: Удачны ли приветствия? Добрый день! Здравствуйте!

Изображение слайда

7

Слайд 7: ПРИВЕТСТВИЕ

7 Здравствуйте, Петр Иванович! Здравствуйте! Ирина Ивановна, добрый день! Доброго времени суток! Здравствуйте, Иванов Петр Сергеевич! Имя человека — самый сладостный и самый важный для него звук на любом языке. Д. Карнеги

Изображение слайда

8

Слайд 8: ПРИВЕТСТВИЕ

8 Вопрос: Какое приветствие более неформальное? 1) Ирина, здравствуйте! 2) Здравствуйте, Ирина!

Изображение слайда

9

Слайд 9: ОФОРМЛЕНИЕ ПИСЬМА

9 Вставляйте гиперссылки Проверьте, чтобы ссылка была активной Вложения должны иметь корректные названия Архивируйте вложения, если их много (*zip или *rar) Контакты студентов бакалавриата  здесь . https://yandex.ru/video/preview/?filmId=13429072934764751921&reqid=1603798998902766-395977407979702356600101-man2-5712&suggest_reqid=378549114155014242698077309454397&text=%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE+%D0%BE+%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8+%D0%B4%D0%BB%D1%8F+%D0%B4%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2

Изображение слайда

10

Слайд 10: ЯЗЫКОВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ

10 Официально-деловой стиль изложения Неуместны сокращения, используемые в мессенджерах Смайлики не рекомендуются Пожалуйста пжлст Спасибо спс Нормально норм ☺ ))))

Изображение слайда

11

Слайд 11: СМЫСЛОВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ — Абзацное членение! — Использование жирного шрифта — Использование подчеркиваний Светлана, очень трудно объединить этих слушателей в одну группу, так как они из разных институтов (разные интересы), у всех разное расписание и разный уровень (есть наши выпускники бакалаврита). Я предложил создать две группы — занятия по вторникам 14.30 и четвергам 14.30. Во вторник — магистранты ИНМиН (после ПО), к которым могут присоединиться магистранты ЭкоТех. В четверг — магистранты ГИ с очень разным уровнем русского языка. Занятия в группах ИТКН и ЭУПП после 18.00, куда присоединить магистрантов этих институтов? Алексей

11

Изображение слайда

12

Слайд 12: СМЫСЛОВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ

12

Изображение слайда

13

Слайд 13: Смысловой треугольник» — образец Тема: Формы отчетности Уважаемые коллеги! Высылаю формы  отчетности в виде таблицы, из которой можно построить любые диаграммы. Из всех видов представления информации на ученом совете выделила три. Предлагаю брать информацию за два года для сравнения.  Жду замечаний и предложений, чтобы доработать формы отчетности в соответствии со спецификой кафедр

13 «Смысловой треугольник» — образец Тема: Формы отчетности Уважаемые коллеги! Высылаю формы  отчетности в виде таблицы, из которой можно построить любые диаграммы. Из всех видов представления информации на ученом совете выделила три. Предлагаю брать информацию за два года для сравнения.  Жду замечаний и предложений, чтобы доработать формы отчетности в соответствии со спецификой кафедр.

Изображение слайда

14

Слайд 14: Окончание письма

14 Автоматическая настройка подписи Имя-отчество полностью С уважением, с наилучшими пожеланиями, желаю удачи… С уважением, Татьяна Ивановна Петрова С уважением, Т.И. Петрова С наилучшими пожеланиями, Сергей Николаевич Ветров менеджер отдела закупок ООО «Ирис» 8 (495) 222-22-22

Изображение слайда

15

Слайд 15: Окончание письма

15 Заранее благодарю! Заранее спасибо! Надеюсь на понимание! P.S.

Изображение слайда

16

Слайд 16: ЛАЙФХАК 1

16 ОТМЕНА ОТПРАВКИ Если, отправив письмо, вы поняли, что допустили ошибку, написали что-то лишнее или не тому адресату, воспользуйтесь опцией, которая позволяет в первые секунды отменить отправку.

Изображение слайда

17

Слайд 17: ЛАЙФХАК 2

17 ЗАПЛАНИРОВАННАЯ ОТПРАВКА Зафиксируйте желаемые дату и время отправки. Например, вы написали письмо в ночь с субботы на воскресенье, но в выходные дни отправлять деловые письма не очень уместно. Настройте отправку на понедельник, 9.00.

Изображение слайда

18

Слайд 18: ЛАЙФХАК 3

18 СОХРАНЕНИЕ ИСТОРИИ ПЕРЕПИСКИ . Переписка по электронной почте часто происходит в форме серии писем на одну и ту же тему и ответов на них. Чтобы было легче ориентироваться в информации, сохраняйте историю переписки.

Изображение слайда

19

Слайд 19: ЛАЙФХАК 4

19 ИСПОЛЬЗУЙТЕ ОПЦИЮ «ОТВЕТИТЬ ВСЕМ» . Электронные ресурсы позволяют в одном письме общаться с несколькими адресатами. Если вы пишете в ответе информацию, предназначенную для всех участников переписки, нужно использовать опцию «ответить всем».

Изображение слайда

20

Слайд 20: ЛАЙФХАК 5

20 НАСТРОЙКА АВТОСООБЩЕНИЯ . Если вы не можете поддерживать связь с коллегами и партнерами во время отпуска, используйте автосообщение. Например: Здравствуйте! Ваше письмо получено. В настоящий момент я нахожусь в отпуске (в командировке…). Смогу ответить после 10-го января. С уважением, Игорь Смирнов

Изображение слайда

21

Слайд 21: Спрашивали? Отвечаем!

21 Нужно ли отправлять вашим адресатам короткие письма, содержащие одно слово? Если написать в письме одно слово «спасибо», то мы нагрузим человека лишней работой: придётся увидеть письмо в ящике, открыть, закрыть, удалить. Вместо благодарности получается лишняя работа. (Людмила Сарычева «Новые правила деловой переписки») Если отправитель письма ожидает от вас каких-либо действий по его запросу, не будет нарушением этикета послать короткое письмо со словами « получил(а)» или «принято». Отправитель письма будет уверен, что его письмо прочитано.

Изображение слайда

22

Слайд 22: Спрашивали? Отвечаем!

22 Каковы оптимальные сроки ответа на электронное деловое письмо? Единого мнения нет. Стандартное время до 24 часов (по мнению Глеба Архангельского) По факту сегодня время комфортного ожидания ответа сократилось до 2—3 часов

Изображение слайда

23

Слайд 23: Спрашивали? Отвечаем!

23 А как быть, если, прочитав письмо, вы понимаете, что не можете дать на него полноценный ответ в течение суток? Тогда по правилам хорошего тона уведомьте отправителя о получении вами письма и примерных сроках ответа на него. Здравствуйте, Сергей Васильевич! Ваше письмо получила. Отвечу в ближайшие дни.

Изображение слайда

24

Слайд 24: 6 индикаторов делового имиджа в электронном письме

24 Время ответа на письмо Грамотное заполнение поле «Тема» Персональное обращение Выражение признательности за обращение в компанию / обращение к Вам ( по ситуации) Позитивное завершение письма Подпись и блок контактной информации + 7. Написание местоимения «Вы» с заглавной буквы (при обращении к одному человеку)

Изображение слайда

25

Последний слайд презентации: ПРАВИЛА ЭЛЕКТРОННОЙ ДЕЛОВОЙ ПЕРЕПИСКИ: Спасибо за внимание!

Изображение слайда

Расписания для повторяющихся триггеров в рабочих процессах — Azure Logic Apps

  • Статья
  • 18 минут на чтение
  • 4 участника

Полезна ли эта страница?

да Нет

Любая дополнительная обратная связь?

Отзыв будет отправлен в Microsoft: при нажатии кнопки отправки ваш отзыв будет использован для улучшения продуктов и услуг Microsoft.Политика конфиденциальности.

Представлять на рассмотрение

В этой статье

Azure Logic Apps помогает создавать и запускать автоматически повторяющиеся рабочие процессы по расписанию. Создав рабочий процесс приложения логики, который начинается со встроенного триггера повторения или триггера скользящего окна, которые являются триггерами типа расписания, вы можете запускать задачи немедленно, позже или с повторяющимся интервалом.Вы можете вызывать службы внутри и вне Azure, такие как конечные точки HTTP или HTTPS, отправлять сообщения в службы Azure, такие как служба хранилища Azure и служебная шина Azure, или получать файлы, загруженные в общую папку. С помощью триггера повторения вы также можете настроить сложные расписания и расширенные повторения для выполнения задач. Дополнительные сведения о встроенных триггерах и действиях расписания см. в разделе Триггеры расписания и действия расписания.

Примечание

Вы можете планировать и запускать повторяющиеся рабочие нагрузки, не создавая отдельного приложения логики для каждого запланированного задания и не достигая предела рабочих процессов для каждого региона и подписки.Вместо этого вы можете использовать шаблон приложения логики, созданный шаблоном Azure QuickStart: планировщик заданий Logic Apps.

Шаблон планировщика заданий Azure Logic Apps создает приложение логики CreateTimerJob, которое вызывает приложение логики TimerJob. Затем вы можете вызвать приложение логики CreateTimerJob как API, отправив HTTP-запрос и передав расписание в качестве входных данных для запроса. Каждый вызов приложения логики CreateTimerJob также вызывает приложение логики TimerJob, которое создает новый экземпляр TimerJob, который непрерывно выполняется в соответствии с заданным расписанием или до тех пор, пока не будет достигнуто заданное ограничение.Таким образом, вы можете запускать столько экземпляров TimerJob, сколько хотите, не беспокоясь об ограничениях рабочего процесса, поскольку экземпляры не являются отдельными определениями или ресурсами рабочего процесса приложения логики.

В этом списке показаны некоторые примеры задач, которые можно запустить с помощью встроенных триггеров расписания:

  • Получение внутренних данных, таких как ежедневный запуск хранимой процедуры SQL.

  • Получение внешних данных, таких как отчеты о погоде из NOAA каждые 15 минут.

  • Отправка данных отчета, например сводки по электронной почте для всех заказов на сумму, превышающую определенное значение, за последнюю неделю.

  • Обработка данных, например, сжатие сегодняшних загруженных изображений каждый будний день в нерабочее время.

  • Очистить данные, например удалить все твиты старше трех месяцев.

  • Архивировать данные, такие как push-счета, в службу резервного копирования в 1:00 каждый день в течение следующих девяти месяцев.

Вы также можете использовать встроенные действия расписания, чтобы приостановить рабочий процесс перед запуском следующего действия, например:

В этой статье описываются возможности встроенных триггеров и действий расписания.

Триггеры расписания

Вы можете запустить рабочий процесс приложения логики с помощью триггера повторения или триггера скользящего окна, который не связан с какой-либо конкретной службой или системой. Эти триггеры запускают и запускают ваш рабочий процесс на основе указанного вами повторения, где вы выбираете интервал и частоту, например количество секунд, минут, часов, дней, недель или месяцев. Вы также можете установить дату и время начала вместе с часовым поясом. При каждом срабатывании триггера Azure Logic Apps создает и запускает новый экземпляр рабочего процесса для вашего приложения логики.

Вот различия между этими триггерами:

  • Повторение : Запускает рабочий процесс через регулярные промежутки времени на основе указанного расписания. Если триггер пропускает повторения, например, из-за сбоев или отключенных рабочих процессов, триггер повторения не обрабатывает пропущенные повторения, а перезапускает повторения со следующим запланированным интервалом.

    Если в качестве частоты выбрать День , можно указать часы дня и минуты часа, например, каждый день в 2:30.Если вы выберете Неделя в качестве частоты, вы также можете выбрать дни недели, например, среду и субботу. Вы также можете указать дату и время начала, а также часовой пояс для расписания повторения. Дополнительные сведения о форматировании часового пояса см. в разделе Добавление триггера повторения.

    Важно

    Если вы используете частоту День или Неделя и указываете дату и время в будущем, убедитесь, что вы заранее настроили повторение:

    В противном случае рабочий процесс может пропустить первое повторение.

    Если повторение не указывает конкретную дату и время начала, первое повторение запускается немедленно при сохранении или развертывании приложения логики, несмотря на настройку повторения триггера. Чтобы избежать такого поведения, задайте начало дата и время, когда вы хотите запустить первое повторение.

    Если в повторении не указаны какие-либо другие расширенные параметры планирования, такие как конкретное время для запуска повторений в будущем, эти повторения основаны на последнем времени выполнения. В результате время начала этих повторений может смещаться из-за такие факторы, как задержка во время вызовов хранилища.Чтобы убедиться, что ваше приложение логики не пропускает повторения, особенно когда частота указана в днях или дольше, попробуйте следующие варианты:

    • Укажите дату и время начала повторения, а также конкретное время запуска последующих повторений с помощью свойств названный В эти часы и В эти минуты , которые доступны только для частот День и Неделя .

    • Используйте триггер скользящего окна, а не триггер повторения.

    Дополнительные сведения см. в разделе Создание, планирование и выполнение повторяющихся задач и рабочих процессов с помощью триггера повторения.

  • Скользящее окно : Запускает ваш рабочий процесс через равные промежутки времени, обрабатывая данные непрерывными порциями. Если триггер пропускает повторения, например, из-за сбоев или отключенных рабочих процессов, триггер скользящего окна возвращается и обрабатывает пропущенные повторения.

    Вы можете указать дату и время начала, часовой пояс и продолжительность задержки каждого повторения в рабочем процессе.Этот триггер не поддерживает расширенные расписания, например определенные часы дня, минуты часа и дни недели. Дополнительные сведения см. в разделе Создание, планирование и запуск повторяющихся задач и рабочих процессов с помощью триггера скользящего окна.

Действия по расписанию

После любого действия в рабочем процессе приложения логики вы можете использовать действия «Задержка» и «Отложить до», чтобы заставить рабочий процесс ожидать выполнения следующего действия.

Шаблоны для даты и времени начала

Вот несколько шаблонов, которые показывают, как вы можете управлять повторением с помощью даты и времени начала, а также как Azure Logic Apps запускает эти повторения:

Время начала Повторение без расписания Повторение с расписанием (только триггер повторения)
{нет} Мгновенно запускает первую рабочую нагрузку.

Запускает будущие рабочие нагрузки на основе последнего времени выполнения.

Мгновенно запускает первую рабочую нагрузку.

Запускает будущие рабочие нагрузки по указанному расписанию.

Время начала в прошлом Повторение Триггер : вычисляет время выполнения на основе указанного времени запуска и отбрасывает прошлые времена выполнения.

Запускает первую рабочую нагрузку в следующей будущей среде выполнения.

Запускает будущие рабочие нагрузки на основе последнего времени выполнения.

Триггер скользящего окна : вычисляет время выполнения на основе указанного времени запуска и учитывает прошлые времена выполнения.

Запускает будущие рабочие нагрузки на основе указанного времени запуска.

Дополнительные пояснения см. в примере после этой таблицы.

Запускает первую рабочую нагрузку не ранее времени начала на основе расписания, рассчитанного по времени запуска.

Запускает будущие рабочие нагрузки по указанному расписанию.

Примечание. Если вы укажете повторение с расписанием, но не укажете часы или минуты для расписания, Azure Logic Apps вычислит будущее время выполнения, используя часы или минуты, соответственно, из времени первого выполнения.

Время начала сейчас или в будущем Запускает первую рабочую нагрузку в указанное время запуска.

Триггер повторения : запускает будущие рабочие нагрузки на основе времени последнего выполнения.

Триггер скользящего окна : запускает будущие рабочие нагрузки на основе указанного времени запуска.

Запускает первую рабочую нагрузку не ранее времени начала на основе расписания, рассчитанного по времени запуска.

Запускает будущие рабочие нагрузки по указанному расписанию.Если вы используете частоту День или Неделя и указываете дату и время в будущем, убедитесь, что вы настроили повторение заранее:

День : Настройте ежедневное повторение как минимум за 24 часа.

Неделя : Настройте еженедельное повторение как минимум за 7 дней.

В противном случае рабочий процесс может пропустить первое повторение.

Примечание. Если вы укажете повторение с расписанием, но не укажете часы или минуты для расписания, Azure Logic Apps вычислит будущее время выполнения, используя часы или минуты, соответственно, из времени первого выполнения.

Пример времени начала и повторения в прошлом, но без расписания

Предположим, что текущая дата и время — 8 сентября 2017 г., 13:00. Вы указываете дату и время начала 7 сентября 2017 г. в 14:00, то есть в прошлом, и повторение, которое выполняется каждые два дня.

Время начала Текущее время Повторение Расписание
2017-09- 07 T14:00:00Z
(2017-09- 07 в 14:00)
2017-09- 08 T13:00:00Z
(2017-09- 08 в 13:00)
Каждые два дня {нет}

Для триггера повторения подсистема Azure Logic Apps вычисляет время выполнения на основе времени запуска, отбрасывает прошлые времена выполнения, использует следующее будущее время запуска для первого запуска и вычисляет будущие выполнения на основе времени последнего выполнения.

Вот как выглядит это повторение:

Время начала Время первого запуска Время работы в будущем
2017-09- 07 в 14:00 09.09.2017 09 в 14:00 2017-09- 11 в 14:00 2017-09- 13 в 14:00 2017-09- 15 в 14:00 и так далее…

Итак, независимо от того, как далеко в прошлом вы укажете время начала, например, 2017-09- 05 в 14:00 или 2017-09- 01 в 14:00, ваш первый run всегда использует следующее время начала в будущем.

Для триггера скользящего окна модуль Logic Apps вычисляет время выполнения на основе времени запуска, учитывает время выполнения в прошлом, использует время запуска для первого запуска и рассчитывает будущие выполнения на основе времени запуска.

Вот как выглядит это повторение:

Время начала Время первого запуска Время работы в будущем
2017-09- 07 в 14:00 09.09.2017 08 в 13:00 (текущее время) 2017-09- 09 в 14:00 2017-09- 11 в 14:00 2017-09- 13 в 14:00 2017-09- 15 9:0078 и скоро…

Итак, независимо от того, как далеко в прошлом вы укажете время начала, например, 2017-09- 05 в 14:00 или 2017-09- 01 в 14:00, ваш первый run всегда использует указанное время запуска.

Повторение перехода на летнее и стандартное время

Чтобы запланировать задания, Azure Logic Apps помещает сообщение для обработки в очередь и указывает, когда это сообщение станет доступным, на основе времени в формате UTC, когда выполнялось последнее задание, и времени в формате UTC, когда запланировано выполнение следующего задания.Если вы укажете время начала повторения, , убедитесь, что вы выбрали часовой пояс , чтобы рабочий процесс приложения логики выполнялся в указанное время начала. Таким образом, время в формате UTC для вашего приложения логики также смещается, чтобы противодействовать сезонным изменениям времени. Повторяющиеся триггеры учитывают установленное вами расписание, включая любой указанный вами часовой пояс.

В противном случае, если вы не выберете часовой пояс, события перехода на летнее время (DST) могут повлиять на запуск триггеров. Например, время начала смещается на один час вперед, когда начинается летнее время, и на один час назад, когда заканчивается летнее время.

Примечание

Триггеры, которые запускаются в период с 2:00 до 3:00, могут вызывать проблемы, поскольку переход на летнее время происходит в 2:00, что может привести к тому, что время начала станет недействительным или неоднозначным. Если у вас есть несколько приложений логики в одном неоднозначном интервале, они могут пересекаться. По этой причине вы можете избегать времени начала между 2:00 и 3:00.

Например, предположим, что у вас есть два приложения логики, которые выполняются ежедневно. Одно приложение логики запускается в 1:30 по местному времени, а другое — на час позже, в 2:30 по местному времени.Что происходит со временем запуска этих приложений, когда начинается и заканчивается переход на летнее время?

Если эти приложения логики используют зону UTC-6:00 по центральному времени (США и Канада), это моделирование показывает, как время UTC сместилось в 2019 году для противодействия изменениям летнего времени, перемещаясь на один час назад или вперед по мере необходимости, чтобы приложения продолжали работать. работает в ожидаемое местное время без пропущенных или дублированных запусков.

  • 10.03.2019: переход на летнее время в 2:00, время сдвига на один час вперед

    Чтобы компенсировать это после перехода на летнее время, время UTC смещается на один час назад, чтобы приложение логики продолжало работать в том же местном времени:

    • Приложение логики №1

      90 151 UTC до дня вступления в силу летнего времени.
      Дата Время (местное) Время (UTC) Примечания
      09.03.2019 1:30:00 7:30:00
      10.03.2019 1:30:00 7:30:00 UTC то же самое, потому что летнее время не вступило в силу.
      11.03.2019 1:30:00 6:30:00 UTC переместилось на один час назад после вступления в силу летнего времени.
    • Логическое приложение #2

      90 151 UTC до дня вступления в силу летнего времени.
      Дата Время (местное) Время (UTC) Примечания
      09.03.2019 2:30:00 8:30:00
      10.03.2019 3:30:00* 8:30:00 Летнее время уже действует, поэтому местное время переместилось на один час вперед, поскольку часовой пояс UTC-6:00 меняется на UTC-5:00. Дополнительные сведения см. в разделе Триггеры, которые запускаются с 2:00 до 3:00.
      11.03.2019 2:30:00 7:30:00 UTC переместилось на один час назад после вступления в силу летнего времени.
  • 03.11.2019: переход на летнее время заканчивается в 2:00 и время смещается на один час назад

    Чтобы компенсировать это, время UTC смещается на один час вперед, поэтому приложение логики продолжает работать в том же местном времени:

    • Приложение логики №1

      Дата Время (местное) Время (UTC) Примечания
      02.11.2019 1:30:00 6:30:00
      03.11.2019 1:30:00 6:30:00
      04.11.2019 1:30:00 7:30:00
    • Логическое приложение #2

      Дата Время (местное) Время (UTC) Примечания
      02.11.2019 2:30:00 7:30:00
      03.11.2019 2:30:00 8:30:00
      04.11.2019 2:30:00 8:30:00

Выполнить только один раз

Если вы хотите запускать приложение логики только один раз в будущем, вы можете использовать планировщик : однократный запуск заданий .После создания нового приложения логики, но до открытия конструктора рабочих процессов, в разделе Шаблоны в списке Категория выберите Расписание , а затем выберите этот шаблон:

Или, если вы можете запустить приложение логики с помощью триггера . При получении HTTP-запроса — запрос и передать время запуска в качестве параметра для триггера. Для первого действия используйте действие Задержка до — Запланировать действие и укажите время начала выполнения следующего действия.

Запустить один раз в последний день месяца

Чтобы запускать триггер повторения только один раз в последний день месяца, необходимо отредактировать триггер в базовом определении JSON рабочего процесса с помощью представления кода, а не конструктора. Однако вы можете использовать следующий пример:

  "триггеры": {
    "Повторение": {
        "повторение": {
            "частота": "Месяц",
            "интервал": 1,
            "расписание": {
                "месяцдней": [-1]
            }
        },
        "тип": "Повторение"
    }
}
  

Пример повторения

Вот различные примеры повторений, которые вы можете настроить для триггеров, поддерживающих параметры:

Триггер Повторение Интервал Частота Время начала В эти дни В эти часы В эти минуты Примечание
Повторение,
Скользящее окно
Запускать каждые 15 минут (без даты и времени запуска) 15 Минута {нет} {недоступно} {нет} {нет} Это расписание запускается немедленно, а затем вычисляет будущие повторения на основе времени последнего выполнения.
Повторение,
Скользящее окно
Запускать каждые 15 минут (с датой и временем запуска) 15 Минута Дата начала T Время начала Z {недоступно} {нет} {нет} Это расписание не запускается раньше указанной даты и времени начала, а затем вычисляет будущие повторения на основе времени последнего выполнения.
Повторение,
Скользящее окно
Запускать каждый час, в час (с датой и временем начала) 1 час Дата начала Чч:00:00Z {недоступно} {нет} {нет} Это расписание не запускается раньше указанной даты и времени начала.Будущие повторения запускаются каждый час на отметке «00» минут, которую Azure Logic Apps рассчитывает с момента начала.

Если выбрана частота «Неделя» или «Месяц», это расписание выполняется соответственно только один день в неделю или один день в месяц.

Повторение,
Скользящее окно
Запускать каждый час, каждый день (без даты и времени запуска) 1 час {нет} {недоступно} {нет} {нет} Это расписание запускается немедленно и вычисляет будущие повторения на основе времени последнего выполнения.

Если выбрана частота «Неделя» или «Месяц», это расписание выполняется соответственно только один день в неделю или один день в месяц.

Повторение,
Скользящее окно
Запускать каждый час, каждый день (с датой и временем запуска) 1 час Дата начала T Время начала Z {недоступно} {нет} {нет} Это расписание не запускается раньше указанной даты и времени начала, а затем вычисляет будущие повторения на основе времени последнего выполнения.

Если выбрана частота «Неделя» или «Месяц», это расписание выполняется соответственно только один день в неделю или один день в месяц.

Повторение,
Скользящее окно
Запускать каждые 15 минут каждого часа, каждый час (с датой и временем начала) 1 час Дата начала T00:15:00Z {недоступно} {нет} {нет} Это расписание не запускается раньше указанной даты и времени начала.Будущие повторения выполняются на отметке «15» минут, которую Logic Apps вычисляет от времени начала, то есть в 00:15, 1:15, 2:15 и т. д.
Повторение Запускать каждые 15 минут каждого часа, каждый час (без даты и времени запуска) 1 День {нет} {недоступно} 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23 15 Это расписание выполняется в 00:15, 1:15, 2:15 и так далее.Кроме того, это расписание эквивалентно частоте «Час» и времени запуска «15» минут.
Повторение Запускать каждые 15 минут с указанными минутными отметками (без даты и времени начала). 1 День {нет} {недоступно} 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23 0, 15, 30, 45 Это расписание не запускается до следующей указанной 15-минутной отметки.
Повторение Запускать ежедневно в 8:00 плюс минутную отметку с момента сохранения приложения логики 1 День {нет} {недоступно} 8 {нет} Без даты и времени запуска это расписание запускается на основе времени сохранения приложения логики (операция PUT).
Повторение Запускать ежедневно в 8:00 (с датой и временем начала) 1 День Дата начала T08:00:00Z {недоступно} {нет} {нет} Это расписание не запускается раньше указанной даты и времени начала.Будущие вхождения запускаются ежедневно в 8:00.
Повторение Запускать ежедневно в 8:00 (без даты и времени начала) 1 День {нет} {недоступно} 8 00 Это расписание запускается каждый день в 8:00.
Повторение Выполнять ежедневно в 8:00 и 16:00 1 День {нет} {недоступно} 8, 16 0
Повторение Выполнять ежедневно в 8:30, 8:45, 16:30 и 16:45 1 День {нет} {недоступно} 8, 16 30, 45
Повторение Выполнять каждую субботу в 17:00 (без даты и времени начала) 1 Неделя {нет} «Суббота» 17 0 Это расписание выполняется каждую субботу в 17:00.
Повторение Выполнять каждую субботу в 17:00 (с датой и временем начала) 1 Неделя Дата начала T17:00:00Z «Суббота» {нет} {нет} Это расписание не запускается раньше указанной даты и времени начала, в данном случае 9 сентября 2017 г., 17:00. Будущие повторы проходят каждую субботу в 17:00.
Повторение Выполнять каждый вторник и четверг в 17:00 плюс минутная отметка с момента сохранения приложения логики 1 Неделя {нет} «Вторник», «Четверг» 17 {нет}
Повторение Запускать каждый час в рабочее время. 1 Неделя {нет} Выберите все дни, кроме субботы и воскресенья. Выберите нужные часы дня. Выберите любые минуты часа, которые вы хотите. Например, если ваше рабочее время с 8:00 до 17:00, выберите «8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17» в качестве часов дня плюс «0» как минуты часа.
Повторение Запускать один раз в день по выходным 1 Неделя {нет} «Суббота», «Воскресенье» Выберите нужные часы дня. Выберите нужные минуты часа. Это расписание выполняется каждую субботу и воскресенье по указанному расписанию.
Повторение Запускать каждые 15 минут раз в две недели только по понедельникам 2 Неделя {нет} «Понедельник» 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23 0, 15, 30, 45 Это расписание запускается каждый второй понедельник через каждые 15 минут.
Повторение Запускать каждый месяц 1 Месяц Дата начала T Время начала Z {недоступно} {недоступно} {недоступно} Это расписание не запускается раньше указанной даты и времени начала и рассчитывает будущие повторения на дату и время начала. Если вы не укажете дату и время начала, в этом расписании используются дата и время создания.
Повторение Запускать каждый час в течение одного дня в месяц 1 Месяц {см. примечание} {недоступно} 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23 {см. примечание} Если вы не укажете дату и время начала, в этом расписании используются дата и время создания. Чтобы управлять минутами для расписания повторения, укажите минуты часа, время начала или используйте время создания.Например, если время начала или время создания — 8:25, это расписание выполняется в 8:25, 9:25, 10:25 и т. д.

Следующие шаги

Аменьо, Джон-Тонс — Йоркский колледж / CUNY

«Летняя программа робототехники Йоркского колледжа 2018: ориентация». 2018: Сообщество Йоркского колледжа.

«OpioidAssist: Предотвращение смерти от передозировки опиоидами» 2018: YC Math/CS Club.

«StopFire (FireStop): Борьба с распространением огня на границе дикой местности и города (WUI)» 2018: YC Math/CS Club.

«StopFire (FireStop): Борьба с распространением огня на границе дикой местности и города (WUI)» 2018: Дни передачи технологий (TTD), Нью-Йорк.

«Технология прекращения сексуальных домогательств: борьба с сексуальным домогательством с помощью интеллектуальных технологий» 2018: YC Math / CS Club.

«Гео-фехтование оружия» (с Караном Пателем и Джошуа Хименесом) «2018: CUNY NSF I-Corps.

«Гео-фехтование оружия» (с Караном Пателем и Джошуа Хименесом) «2018: Дни передачи технологий (TTD), Нью-Йорк.

«Создание многосторонней платформы для сопоставления пациентов с кардиологами и определения того, может ли ИИ облегчить диагностику, Кейси Бругна и Джон-Тонс Аменьо», 2018: Летняя исследовательская программа YC.

«Предотвращение воздействия формальдегида, канцерогена, Лили Денг и Джон-Тонс Аменьо», 2018: Летняя исследовательская программа YC.

«Опасность пластика для здоровья, Иван Момин и Джон-Тонс Аменьо», 2018: Летняя исследовательская программа YC.

«Использование виртуальной реальности для улучшения знаний об экосистемах, Ричард Ю. Хан и Джон-Тонс Аменьо», 2018 г.: Летняя исследовательская программа YC.

«Разработка интеллектуальных когнитивных помощников для поддержки учащихся с дискалькулией, неспособностью к обучению, Симона Соломон и Джон-Тонс Аменьо», 2018: Летняя исследовательская программа YC.

«Управление дозировкой на основе искусственного интеллекта для предотвращения передозировки опиоидами, Кейси Бругна и Джон-Тонс Аменьо», 2017: Летняя исследовательская программа YC.

«Создание искусственной плазмиды для экспрессии гена ПК человека в E. coli K-12, имплантированной в кишечник человека для доставки фермента ПК и косвенного лечения дефицита пируваткарбоксилазы, Гильермо Де Хесус Мартинес и Джон-Тонс Аменьо» 2016: Летняя исследовательская программа YC.

«Самокалибровка приложений для измерения звука на смартфонах в качестве измерителей дБ, Альберт Йебоа и Джон-Тоунс Аменьо», 2015 г.: Летняя исследовательская программа YC.

«Модель нейронных цепей цепи Synfire с задержкой для брачного поведения у C. elegans, Шаоян Лю и Джон-Тонс Аменьо», 2015: Летняя исследовательская программа YC.

«Сбор и хранение внешней радиочастотной энергии в эластичных батареях для использования в биоштампах, Пол Бэррон и Джон-Тонс Аменьо», 2015: Летняя исследовательская программа YC.

«Сохранение долговременной памяти в условиях пластичности продукта оборота белка, Джаннатул Тазрин и Джон-Тонс Аменьо», 2015: Летняя исследовательская программа YC.

«3D-печать прототипа биосенсора Bti для борьбы с переносчиками комаров, Чебриа М. Крэндол и Джон-Тонс Аменьо», 2014: Летняя исследовательская программа YC.

«Быстрое прототипирование микрофлюидного биосенсора ДДТ для управления устойчивостью к инсектицидам у переносчиков малярии, Джиюн Ли и Джон-Тонс Аменьо», 2014: Летняя исследовательская программа YC.

«Быстрое прототипирование биосенсоров для управления, модификации и манипулирования окружающей средой и средой обитания (EHM), Цзя Джун Лю и Джон-Тонс Аменьо», 2014: Летняя исследовательская программа YC.

«Биосенсоры для комплексной борьбы с переносчиками малярии и комаров / интегрированной борьбы с болезнями (IVC/IDM)» 2014: YC Math/CS Club.

«Многокоптерные дроны БПЛА в борьбе с переносчиками комаров», май 2014 г .: YC Math & CS Club.

«Нейро-архитектура», ноябрь 2011 г.: ICCSLE2011.

«Нейронный CDMA» июль 2011: CSC’11.

«Моделирование и вычисления с многомасштабными клеточными автоматами», июль 2010 г.: CSC’10.

«Программируемые клеточные автоматы», июль 2009 г.: CSC’09.

«Параллельное мышление: параллельное программирование конечного пользователя (EUPP) для сопоставления естественно параллельных приложений с параллельными архитектурами компьютерного оборудования», апрель 2009 г .: Math & CS Club, York College, CUNY.

«Сознательные роботы, самосознательные роботы и автоматы» 19 ноября 2008 г .: Клуб математики и компьютерных наук.

«Обучение на основе решения проблем в K-12» 8 ноября 2008 г.: JoeFest 2008.

«Пособие по обучению системе компьютерной алгебры», сентябрь.25 сентября 2008 г.: 1-я ежегодная постерная сессия CETL.

«Тера-масштабные вычисления и не только» 19 марта 2008 г .: Клуб математики и компьютерных наук.

претендентов в Портленде. (Портленд, Орегон) 1952-19??, 6 марта 1953 г., изображение 1 « Исторические газеты Орегона

Текст газетной страницы

 Ванкувер Колонки
Стереотипы атаки
i i m i i i i iiiin n iu m iiiiiiiim tiitiiiiiiiiiiiiiitiiiitim iiim in in n tiiittm iiiiitiiü i
Строительство
к
Начинать
Поздний бюллетень!
О школе Нью-Элиота
Предлагаемый законопроект о гражданских правах,
что сделало бы дискриминацию
Несмотря на громкие протесты родителей и учащихся,
По МРС.Берта С. Бо
из-за цвета кожи, расы, религии или
повлияет строительство школы Нью-Элиот на
Корреспондент Челленджера
национальное происхождение незаконно в любом
(Подробнее на стр. 2)
Флинт-авеню, Совет государственных школ Портленда единогласно принял решение
место общественного пребывания.
Улучшение межкультурных отношений с помощью чтения не было поводом для беспокойства или развлечения в Орегоне, и они приняли предложение в размере 619 000 долларов на строительство школы в своем доме.
ругали на очередном ежемесячном собрании Судебного комитета Ванкувера 26 февраля, собрании в школе для несовершеннолетних «скорее, чем одно
Школа Административное здание.НААКП в феврале.
Среда с 5-2 проходит.
Чарльз Б. Макси, один из тех, кем мы можем гордиться». Ке мейн
На школьном совете
Первая спикер, мисс Хелен Холкомб, библиотекарь Mc
выступающие против предложенного
должны пересмотреть свое решение
Школа Артура, просмотрела несколько книг, желательных и нежелательных.
сайт, названный будущей школой
для строительства на участке улицы Флинта.
способные, которые используются при различных
«Вы будете очень гордиться
Уровни оценок. Мисс Холком б
ваше решение, — сказал Макси.указал на некоторые факторы, которые
Слишком много таверн
c on stitu te желательный и нежелательный
Макси .наряду с другими словами
уметь читать в g для детей и
ers, возражали против новой школы
и взрослые. Она объяснила
из-за пивных таверн, автобусов
что книги, которые дают искаженные
места, были транспортные опасности
или стереотипные представления о группах
и рискованные инвестиции.
людей, конечно, не помогают в
Городская лига отправила письмо
развитие человека лучше
совету, говоря, что у него было
стоя.d трудно перем.
Миссис Ф. Д. Гэри, 1835 г. Н. Б.
принимать людей за их личности
тонн, посчитал, что сайт должен быть
– продолжала мисс Холкомб.
Совместная евангелическая миссия — главный вопрос, а не перечисление
Франклин Х. Уильямс, региональный
Она выказала особый интерес
объявляет Хьюз Бер комнат. Она была против
директор Национальной ассоциации
m реакция детей на
M e morial и R odney Ave, рекомендации городской лиги
их**чтение*этого интеркуита-ра для развития Кол-во
нуэ методисты, церкви, корнеты, говорящие: «Они не
люди, обращусь к массе
м матери л.северо-восток
Родни-авеню и Стэн должны знать окрестности, как мы.
встреча, спонсируемая Портом
Миссис Леланд Харриман, ed u ca
улица,
начало воскресенья, марта. «Мне не нравится это в
наземная ветвь н а а к п с н а
консультант в Портленде,
все; пусть школьная реклама в истратио н
8,
а
т
11
являюсь.
день, 8 марта. в отеле Williams
дал иллюстрацию не того типа
поселиться в этом районе и

преп.
л
сложный эфир
Д.
Б
старый,
aven u e YWCA в 15:30.
энциклопедий, которые рассматривают,
видеть
крысы.«Мы должны поставить
М
этодист
м
в
сестра
от
Вт
эстон,
Его адрес будет касаться в
без предубеждений и стереотипов
гул
ан
стоимость перед собственностью
O regon, это гость d irec to r и
каким-то образом в вопросе гражданского
идеи, все этапы изучения предмета
в
алюминий
е,
сказала г-жа RS. Гэри.
Спикер для миссии. Это
права.
тер, относящийся к этническим группам.
Нет
Мгновенное решение
в сотрудничестве с Соединенными Штатами
Уильямс был с
Б
весло
м
Эм
бер С. Юджин А л
Ангельская миссия разоблачается
Обсуждение стереотипов
Н А А КП с 1945 г.,
Лен сказал, что это решение не было
воздуховод через Орегон.E dw in C. B erry, исполнительный секретарь, назначенный в юридический отдел им.
щелчок
одно и то, что на доске было
Т
он
расписание
для
в
Сервисы
ретарий городской лиги сразу после выпуска в качестве
помещать
в
16 мес. эры си д
следует:
Портленд , дал отличную оценку ученице Фордхэмского университета.
ция
на
в
предложенная новая школа
В
11
являюсь.
а также
7:30
вечера.
С
ты
н

обсуждение стереотипов в г. Юридическая школа Университета Берри. В Ок
ФРАНКЛИН Х. УИЛЬЯМС
«А
школа
является
нужно обучить тебя
день
а также
7:30
п.м.
Вторник
а также
чувствовал, что по одной из причин, по которой в 1946 году были такие книги, он был выбран
Говорить здесь в воскресенье
в
дети
в
это ре а », сказал
Т
час
ты
рсд
да
преп.
Боулден
буду
в образе Маленького Блака Самбо и Нико-Мадем Уазель Мазагине в образе тогдашнего
Аллен.
выступить на мемориале Хьюза
демус остается на книжных полках будущий лидер тиона в этой области
Венделл Грей, тоже доска
Методистская церковь. В понедельник,
заключается в том, что люди не любят отказываться от расовых отношений.
м
Эм
Бер, сказал школьный совет
Среда и пятница в 7:30
книги с хорошими обложками
Сразу же после поступления в
пытается
предоставить школы, где
п.м. он будет говорить в Род-
они, думая не о практике нанесения вреда до Соединенных Штатов
новый Место проведения Методистская церковь, дети живут. "Строительство
что это делается карикатурами и верховным судом в январе 1949 года,
это здание является общим активом
2859 NE Родни авеню.
стереотипные идеологии, но Уильям спорил и выигрывал по делу
«Март наш большой месяц в этом году
Сводные хоры, под управлением людей, живущих в
в книге по-прежнему есть две или три победы Уоттса против штата Индиана, и
твоя одежда.в марте 1951 года спорили и побеждали», — заявил Марк Смит, председатель правления Дэвида Уайта и сообщества. Пока человек
человек из программного комитета, как Маргарет Типпет, обеспечит много жизни там, где у нас нет других
Он заявил, что независимо от того, как дело Шеперда против государства
Альтернативный актив, — заявил Грей.
во Флориде совершено правонарушение, дело Гровленда, по этому случаю он сослался на большой марсианский суд. Доктор Дж.Гарольд
м
Эм
бершип
камера
боль
а
т
в
Джо
н
эс
II
а также
в
Кев.
С.
Р..
Des-
, это все еще вопрос игнорирования или получения обратной смерти, посланной
Ежемесячное совещание городского совета – это министры спотисора.
анс. Обзывание имело особое значение в обоих случаях.
лига
Четверг, 26 февраля, церкви.
лай указал.
в
й
е
цен
трал YWCA.
ОЙ! ЧТО ДАЛЬШЕ?
Количество «темных» песен
Пришел маленький Брэд Уинслоу
сегодня солнышко, сказал Берри,
Ванкувер
ветка
из
Смит был одним из нескольких
домой на прошлой неделе от глав принимающих комитетов, которые доложили
можно было бы очень хорошо сформулировать
N A A CP будет отмечать
без прикосновения к метру мозга, выздоравливающему от пневмогруппы.Он сказал цель 3000
44-я годовщина нац.
р-й м . Техника пения только для того, чтобы заразиться ветряной оспой, была установлена ​​с большим
организация в очередной месяц
Фрэнк С в трагедии был примером его брата Арти.
собрание по общественному образованию
начальный удар d in n e r
запланированный
для
Самуэль Айоделе Оджо, 23 года, 22 марта, в зале «Виста»
Оба ребенка делают пари._ 12 марта. Воскресенье, 27 марта.
он использовал, показывая, как другие
слова могут быть использованы для замены тер.Их родители - мистер и
найдёт Юлиуса Томаса, нацию в колледже Линфилд, Кэм, Ванкуверского жилищного фонда, автора.
Миссис.
А
правый
ты
р
Вт
медленный.
tu te “темнота”.
я
Секретарь по промышленным отношениям, работавший с 1950 года, начнет медицину.
Задачи и функции
здесь, в Португалии, чтобы помочь отпраздновать обучение в университете
штата Орегон Медиана организация будет проверена
Заключение кампании.
альной школы, чтобы узнать,
Фил Дрейер, член
падение.цели достигаются . Также
Уроженец специальной музыки
Утренний огонь требовал посещения таверны с другом. Г-жа исполнительный совет O regon Com-
программа
лего,
планируется капитал.
жизни троих детей ren Satur Kizer, думая о том, что г-жа Gran-m 'tce f,,r Равные права сообщили
прогресс гражданских прав
город Нигерия,
день в двухквартирном доме Виль был домом на ночь, имел (на
законопроект
представил
к
С
энатор
Фил
а
британский коль
ушел
к
й
е
хранить.1203 N. E. 3-я авеню. Два
:
ЧАС
ичкок
из
К
лам
ат
Водопады.
только
и защита
Ущерб дому был
другие, каждый из которых думал, что
torate, O ja has
4500 долларов.
другой был дома, его не было дома.
j Клуб The Ide Wild, в котором есть
м
поддерживать
а
Жертвами пожара стали: Леон
100-процентное членство в
Сэм
Оджо
б
е
тте
р
й
ан
а
в

Дуглас, 8 лет; Майкл Пол, 3 года; а также
городской лиги, была хозяйкой
эраг
е
Стэн
д
в
грамм
в
школа
предметы.
Шейла Джойс, 18 мес.Все были
кофе час, который последовал.
Оджо решил обратиться за медицинской помощью
дети миссис Одессы Гран
reer, потому что он «чувствует, что у него есть
Виль, 35.
склонность к медицине» и
Трое детей миссис Рут Ки-
30
миллион человек на его родине
zer, занимающий первый этаж,
являются
очень нуждаются во врачах.
были спасены Дж. Хью Шил-
«Я знал, что моя единственная надежда
Он планирует вернуться в Нигерию
thuis, 18, 181 8S. Е. 46-я авеню,
the Portland Challenger», ком.
а
fte
r заканчивая медицинский
р <у
и Шерил К.Смита, 16, 4929
Упомянутый Э. Шелтон Хилллафтер
4
повышение квалификации.
Классифицированная реклама претендентов
В Ав
С.Э. Старк улица.
Еще один сын миссис Гранвиллес,
надел свою новую шляпу.
Рой Лесли, 9 лет, избежал пожара
прыгнув со своего второго этажа
НАИБОЛЕЕ
Кто бы ни о к у к рай,
Мы скучали по вашим новостям
s i z e 7ii Dobb.s h a t the t the D e l t a |
окно спальни.
танец и левый t a x ray, a i ze 7 * 4 I подсказки! Если вы хотите новости или новости
O o b b sha t In I t s p l a c e p e a se n o t i f y !
Никто не понял, что вик
i h e Порт лэнд и О х а л л е н К к р о р « все новости, почему бы не напишите нам
тим был пойман в ловушку наверху
МУ 2t>:*7?
или звоните, MU 4092 или EA 0330.пол до миссис Гран Вильяр
расколотый L.eon Дуглас был полиомиелитом
Мистер Хилл — лишь один из многих. Нашим подписчикам:
жертвы и не был найден до тех пор, пока
Если вы не получаете
порадовали рекламодателей Ch allenger.
после того, как пожар был взят под контроль. ложь
за,
пожалуйста, сообщите нам немедленно
Отображение или классификация, это не делает
был не в состоянии ходить без .eg
лы!
Благодарить
ты.
разница. Естественные результаты
брекеты.
Портленд Челленджер
когда вы рекламируете в Тихоокеанском регионе
Обе матери были под
3300 Н.Уилллсм с Ав*.
БОЛЬШАЯ маленькая новая газета Северо-Запада.
РОЙ ГРАНВИЛЬ
такое впечатление, что другой был
МУ 4092
МУ 4092
ВЭ 5828
Прыжки в безопасное место
дома. Миссис Дж. Ранвилль ушла в
lllll!IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII|||||||||||||||||||||||||||||||||||||l
ullcngcr
1 П о р т н а я )
Церкви ио Холд
Евангелическая миссия
Директор НААКП
Говорить здесь
\
Март Большой Месяц
Для городской лиги
Медицинская школа
Принимает африканский
Юбилейная программа
Запланировано для NAACP
Смертельный огонь для молодежи
Удовлетворенный заголовок
Мы скучаем по ним
В* 

Центр энергетических исследований Добро пожаловать в Сан-Диего.Семинар по американо-японскому реактору проводится давно. 1999 г. (Университет Киото, 24-26 марта): CREST, ARIES-ST,

Презентация на тему: » Центр энергетических исследований Добро пожаловать в Сан-Диего. Американо-японский реакторный семинар — это давняя деятельность? 1999 г. (Киото, США, 24-26 марта): CREST, ARIES-ST,» — Презентация стенограмма:

ins[data-ad-slot=»4502451947″]{display:none !важно;}} @media(max-width:800px){#place_14>ins:not([data-ad-slot=»4502451947″]){display:none !important;}} @media(max-width:800px){#place_14 {ширина: 250px;}} @media(max-width:500px) {#place_14 {ширина: 120px;}} ]]>

1 Центр энергетических исследований Добро пожаловать в Сан-Диего

2 Семинар по американо-японскому реактору давно проводится с 1999 г.,24-26 марта): CREST, ARIES-ST, DREAM,FFHR ?th 2000 (UCSD,16-17 марта): ARIES-AT, A-SSTR2,FFHR,CREST,ESE ?th 2001 (U. Tokyo) ,ARIES-AT, A-SSTR2,CREST,FFHR,ESE ?th 2002 (UCSD,6-7 апреля): FFHR, Laser, ESE ?th 2003 (UCSD,9-11 октября): ARIES-IFE, ARIES -CH,FFHR, ESE 2005 (JAERI/UT,11-13 января): FFHR, ARIES-CH, VECTOR 2006 (UCSD, 24-25 января): FFHR, ARIES-CS, EUPPS, VECTOR ,… ?th 1999 (Киото U., 24-26 марта): CREST, ARIES-ST, DREAM,FFHR ?th 2000 (UCSD, 16-17 марта): ARIES-AT, A-SSTR2,FFHR,CREST ,ESE ?th 2001 (U. Tokyo,ARIES-AT, A-SSTR2,CRES,FFHR,ESE ?th 2002 (UCSD,Apr.6-7): FFHR, Laser, ESE 2003 (UCSD, 9-11 октября): ARIES-IFE, ARIES-CH, FFHR, ESE 2005 (JAERI/UT, 11-13 января): FFHR , ARIES-CH, VECTOR ?th 2006 (UCSD, 24-25 января): FFHR, ARIES-CS, EUPPS, VECTOR,… 1st 1989 (JAERI, 29-39 May):ARIES-I, SSTR, — 2nd 1990 (UCLA, 15-17 октября): ARIES-I, SSTR, CFAR 3rd 1992 (JAERI, 9-11 марта): ARIES-II/IV, SSTR-2, ST(TATRRS) 4th 1993 (UCLA, сен. .17): совместно с IAEA-TCM 5th 1995 (Киото U., 13-16 марта): STARLITE, SEAFP, FFHR, Pulsar, IDLT 1st 1989 (JAERI, 29-39 мая): ARIES-I, SSTR, — — 2-е место в 1990 г. (UCLA, окт.15-17): ARIES-I, SSTR, CFAR 3-й 1992 г. (JAERI, 9-11 марта): ARIES-II/IV, SSTR-2, ST(TATRRS) 4-й 1993 г. (UCLA, 17 сентября): совместно с IAEA-TCM 5th 1995 (Университет Киото, 13-16 марта): STARLITE, SEAFP, FFHR, Pulsar, IDLT

3 UCSD входит в десятку самых молодых университетов США в кампусе Ла-Хойя в 1964 г. Кампус Ла-Хойя в 2002 г.

4 Профессорско-преподавательский состав 170 студентов бакалавриата 4270 аспирантов 1165 Расходы на исследования (2004 г.) * 138 млн долларов * 3-е место среди университетов США.EnrolledApplication Freshmen 771 6 627 Новые аспиранты 319 4 629 Инженерная школа Джейкобса

5 Преподаватели и старшие научные сотрудники 13 научных сотрудников и инженеров 21 студент 19 Расходы на исследования (2004 г.) 6 млн. долл. США Деятельность по термоядерному синтезу в Центре энергетических исследований

6 Взаимодействие плазмы с материалом установки PISCES-B: Плотность стационарного источника плазмы ~ 2.5 x 10 19 м -3 Температура ~ 5–100 эВ Полностью сертифицированный защитный кожух для испытаний Be Национальная программа исследований термоядерных электростанций, ARIES Edge Diagnostics и турбулентность в крупных экспериментах по ограничению пространства DIII-D NSTX Textor Fusion Activity в Центре энергетических исследований

7 Калифорнийский университет в Сан-Диего Лаборатория лазерной плазмы и лазерного взаимодействия с веществом Многоцикловая усталость металлов Окончательное оптическое повреждение Термомеханика камерной брони Лазеры Nd:YAG с гармониками Многогазовый эксимерный лазер 50-см спектрометр видимого диапазона, 2-нс стробируемая камера, ФЭУ спектрометр EUV, камера, энергия монитор Динамика абляционного шлейфа, B-поля EUV/XUV излучения Формирование кластеров Оборудование: Исследование порога субабляции: Исследование лазерной плазмы:


.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.