Результаты егэ 2019 профильная математика: Первые результаты ЕГЭ-2019 опубликовал Рособрнадзор

Содержание

Архивы ЕГЭ 2019 — Новости образования

За последние годы качество образования, которое студенты получают на платной основе, существенно выросло. Абитуриентам, чтобы поступить во многие вузы на платное отделение, необходимо иметь высокие баллы ЕГЭ. Эксперты НИУ «Высшая школа экономики» и «Яндекса» при поддержке Министерства науки и высшего образования провели мониторинг качества приема в вузы в 2019 году. В частности ими был составлен рейтинг вузов, в которые абитуриенты поступали на коммерческой основе. Главным показателем стал средний балл ЕГЭ зачисленных на первый курс абитуриентов….

Перейти

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) начал публикацию методических рекомендаций, которые подготовили специалисты ведомства после проведенного анализа самых распространенных ошибок, допущенных участниками ЕГЭ-2019. Эта кропотливая работа, которую проводят ежегодно эксперты и аналитики ФИПИ, проводится для того, чтобы педагоги смогли более целенаправленно и эффективно готовить своих учеников к государственным экзаменам. Методические рекомендации будут подготовлены в ближайшее время по всем предметам, которые сдают в формате ЕГЭ, в том числе и по китайскому языку, который был введен в этом…

Перейти

Рособрнадзор, проведя анализ результатов ЕГЭ основного периода, выяснил, что в текущем году более чем в полтора раза выросло число участников государственной аттестации, которые не преодолели по числу баллов минимальный порог, установленный ведомством. По данным Рособрндзора доля таких участников составила 6,4%. В минувшем году их было 4,8%. Однако впереди еще резервные дни, когда эта категория сдающих ЕГЭ сможет пересдать экзамен. Возможно, что итоговые результаты улучшаться. Руководитель Рособрнадзора рассказал, что в ходе основного периода сдачи ЕГЭ число…

Перейти

В этом году участники ЕГЭ из Воронежа и области порадовали своих учителей, родителей и всех горожан высокими успехами на экзаменах. Для участия в ЕГЭ основного периода в регионе зарегистрировались более 10,5 тысяч человек, из них 5207 человек — учащиеся воронежских школ. Стали известны предварительные результаты единых государственных экзаменов по всем предметам, которые сдавали выпускники Воронежской области в основной период. Двое ребят сумели получить за три предмета по 300 баллов. Отличились: Корогод Дмитрий – выпускник гимназии…

Перейти

В Рособрнадзоре провели сравнительный анализ результатов ЕГЭ за текущий и прошлые годы. В целом по данным ведомства итоги ЕГЭ сопоставимы. Однако по некоторым предметам отмечена позитивная тенденция – средние баллы заметно выросли. По данным Рособрнадзора: средний результат по информатике увеличился на четыре единицы. В этом году он составил 62,4, в 2018 – 58,4, при этом в 2017 году он составлял 59,2. по истории – почти на три. В течение двух лет средний результат по истории…

Перейти

Воронежские выпускники в этом году радуют своими успехами на ЕГЭ. Впервые за всю историю 17 школьникам удалось выполнить экзаменационную работу по литературе на 100 баллов. Всего литературу выбрали в этом году 631 человек. В 2018-м лишь трем выпускникам из 650 удалось достичь стобалльной отметки Заметных успехов удалось добиться нашим ребятам и на ЕГЭ по профильной математике. В этом году пять выпускников из 6790 сдающих получили за него 100 баллов. Год назад ЕГЭ профильную математику сдавали…

Перейти

Нарушения, допущенные участниками ЕГЭ в этом году, не носят массовый характер. Тем не менее, как сообщили в пресс-службе Рособрнадзора, с начала основного периода с экзаменов было удалено более 500 нарушителей. Примерно у половины из них (223 человека) обнаружены мобильные телефоны, а 219 человек пытались воспользоваться на экзамене шпаргалками. Наблюдателям удалось установить и лица тех, кто выложил в интернет контрольно-измерительные материалы. Таких «смельчаков» оказалось 14 человек. «Результаты всех нарушивших правила проведения госэкзамена аннулированы, пересдать эти предметы…

Перейти

Результаты ЕГЭ по истории и химии не принесли никаких сюрпризов. В целом, они оказались немного выше, чем в прошлом году. Химию в этом году сдавали более 89 тысяч человек – это примерно на 4 тысячи больше, чем в 2018 году. Средний балл вырос более чем на единицу, а количество участников , не сумевших преодолеет минимальный порог в 6 баллов сократилось на 1,5 %. «Значимую роль в улучшении результатов ЕГЭ по химии сыграло проведение осенью 2017…

Перейти

Участники ЕГЭ дождались, наконец, первых результатов за экзамены. Баллы за литературу, географию, профильную и базовую математику опубликовал Рособрнадзор. Анализ полученных результатов специалисты ведомства прокомментировали «РГ». По данным Рособрнадзора высокие баллы (81-100) по профильной математике показали более 25 тысяч человек, что лучше показателей прошлого года. Очевидно, это связано с тем , что сдавать профильную математику пришли те участники, которые были уверенны в своих силах. Средний тестовый балл ЕГЭ по профильной математике вырос на 6 баллов по…

Перейти

Основная волна ЕГЭ стартовала 27 мая. В период с 27 мая по 3 июня выпускники сдали географию, литературу, историю, химию, математику базового и профильного уровней и русский язык. Первые ЕГЭ не обошлись без нарушений. По сообщениям из Рособрнадзора всего за прошедший период с экзамена был удален 141 участник ЕГЭ. По-прежнему самыми распространенными нарушениями являются использование шпаргалок и средств связи. В одном из регионов наблюдатели зафиксировали помощь организаторов в выполнении работы. Экзаменационные работы нарушителей были аннулированы,…

Перейти

в Волгоградской области 13 выпускников получили 100 баллов

Пять участников ЕГЭ-2019 сдали литературу на 100 баллов, еще восемь получили наивысший результат по математике профильного уровня.

По информации регионального комитета образования, науки и молодежной политики, наивысший результат по профильной математике получили трое учащихся из Волгограда — это выпускники школы № 89 Дзержинского района, лицея № 2 Краснооктябрьского района, школы № 54 Советского района; четверо воспитанников школы № 30 имени С.Р. Медведева города Волжского и учащийся школы № 9 города Камышина. Базовый уровень на «отлично» написали 1698 из более 4 тысяч участников.

100 баллов по литературе получили выпускницы школы № 61 Тракторозаводского района Волгограда, гимназии № 1 Центрального района, частной школы «Родник», лицея «Лидер» и учащаяся школы № 12 города Волжского.

Председатель комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области Лариса Савина отметила, что первые результаты продемонстрировали высокий уровень подготовки выпускников.

Экзаменационная кампания в Волгоградской области продолжается в штатном режиме, без сбоев. Выпускники 11-х классов уже сдали географию, литературу, математику (профильного и базового уровней), историю, химию, русский язык, письменную и устную части иностранных языков, обществознание. Следующие экзамены — информатика и биология — пройдут 13 июня. В Волгоградской области эти предметы будут сдавать более 3,5 тысячи человек. Отметим, что для ребят, у которых два или больше экзаменов совпали в один день, предусмотрены резервные дни.

По данным Рособрнадзора, в основном периоде ЕГЭ-2019 принимают участие около 750 тысяч человек. Экзаменационные пункты организованы во всех регионах России и 52 странах за рубежом. Напомним, основной период итоговой аттестации выпускников 11-х классов пройдет до 1 июля. Телефон «горячей линии» по вопросам ЕГЭ в Волгоградской области: 8 (8442) 606-607.

Марина Сабадаш

График публикации результатов ЕГЭ-2019

Официальные дни объявления результатов ЕГЭ и примерный график рассмотрения апелляций в основной период (май-июль) в 2019 году.

Сайты с результатами ЕГЭ.

Экзамен Дата экзамена Завершение обработки экзаменационных работ на региональном уровне
(не позднее указанной даты)
Обработка экзаменационных работ на федеральном уровне и направление результатов ГИА-11 в регионы (не позднее указанной даты) Утверждение результатов ГИА-11 ГЭК (не позднее указанной даты) Официальный день объявления результатов ГИА-11 на региональном уровне
(не позднее указанной даты)
География, Литература 27.05. (пн) 31.05. (пт) 08.06 (сб) 10.06.(пн) 11.06. (вт)
Математика
(базовый уровень)
29.05. (ср) 01.06. (сб) 08.06 (сб) 10.06.(пн) 11.06.(вт)
Математика (профильный уровень) 29.05. (ср) 02.06. (вс) 10.06 (пн) 11.06 (вт) 12.06 (ср)
История, Химия 31.05. (пт) 04.06. (вт) 12.06. (ср) 13.06. (чт) 14.06. (пт)
Русский язык 03.06. (пн) 09.06. (вс) 18.06. (вт) 19.06. (ср) 20.06. (чт)
Физика 05.06. (ср) 09.06. (вс) 18.06. (вт) 19.06. (ср) 20.06. (чт)
Иностранные языки (письменно) 05.06. (ср) 09.06. (вс) 20.06. (чт) 21.06. (пт) 24.06 (пн)
Иностранные языки (устно) 07.06. (пт) 11.06. (вт)
Иностранные языки (устно) 08.06. (сб) 12.06. (ср)
Обществознание 10.06. (пн) 14.06. (пт) 22.06. (сб) 24.06 (пн) 25.06. (вт)
Биология, Информатика и ИКТ 13.06. (чт) 17.06. (пн) 25.06 (вт) 26.06. (ср) 27.06. (чт)
Резерв
География, Литература
17.06. (пн) 20.06. (чт) 28.06. (пт) 01.07. (пн) 02.07. (вт)
Резерв
История, Физика
18.06. (вт) 21.06. (пт) 29.06.(сб) 01.07. (пн) 02.07. (вт)
Резерв
Биология, Информатика и ИКТ, Химия
20.06. (чт) 23.06. (вс) 29.06.(сб) 01.07. (пн) 02.07. (вт)
Резерв
Математика базовый уровень или профильный уровень
24.06. (пн) 27.06. (чт) 04.07.(чт) 05.07. (пт) 08.07. (пн)
Резерв
Русский язык
26.06. (ср) 29.06. (сб)
06.07.(сб)
08.07. (пн) 09.07. (вт)
Резерв
Иностранные языки (устно)
27.06. (чт) 30.06. (вс) 08.07. (пн) 09.07. (вт) 10.07. (ср)
Резерв
Иностранные языки (письменно)
28.06. (пт) 01.07. (пн)
Резерв
Обществознание
28.06. (пт) 01.07. (пн) 08.07. (пн) 09.07. (вт) 10.07. (ср)
Резерв
По всем учебным предметам
01.07. (пн) 04.07. (чт) 11.07. (чт) 12.07. (пт) 15.07. (пн)

График обработки апелляций о несогласии с выставленными баллами

Экзамен Дата экзамена Официальный день объявления результатов ГИА-11 на региональном уровне (не позднее указанной даты) Прием апелляций о несогласии с выставленными баллами (не позднее указанной даты) Завершение обработки апелляций о несогласии с выставленными баллами на региональном уровне (не позднее указанной даты) Завершение обработки апелляций о несогласии с выставленными баллами на федеральном уровне (не позднее указанной даты) Утверждение ГЭК результатов апелляции о несогласии с выставленными баллами (не позднее указанной даты)
География, Литература 27.05. (пн) 11.06. (вт) 14.06. (пт) 24.06. (пн) 01.07. (пн) 03.07. (ср)
Математика
(базовый уровень)
29.05. (ср) 11.06. (вт) 14.06. (пт) 24.06. (пн) 01.07. (пн) 03.07. (ср)
Математика (профильный уровень) 29.05. (ср) 12.06. (ср) 14.06. (пт) 24.06. (пн) 01.07. (пн) 03.07. (ср)
История, Химия 31.05. (пт) 14.06. (пт) 18.06. (вт) 28.06. (пт) 05.07. (пт) 08.07. (пн)
Русский язык 03.06. (пн) 20.06. (чт) 24.06. (пн) 04.07. (чт) 11.07. (чт) 13.07. (сб)
Физика 05.06.(ср.) 20.06 (чт) 24.06. (пн) 04.07. (чт) 11.07. (чт) 13.07. (сб)
Иностранные языки (письменно) 05.06. (ср) 24.06. (пн.) 26.06. (ср) 06.07. (сб) 12.07. (пт) 15.07. (пн)
Иностранные языки (устно) 07.06. (пт)
Иностранные языки (устно) 08.06. (сб)
Обществознание 10.06. (пн) 25.06. (вт) 27.06. (чт) 07.07. (вс) 12.07. (пт) 15.07. (пн)
Биология, Информатика и ИКТ 13.06. (чт) 27.06. (чт) 01.07. (пн) 11.07. (чт) 17.07. (ср) 19.07. (пт)
Резерв
География, Литература
17.06. (пн) 02.07. (вт) 04.07. (чт) 14.07. (вс) 19.07. (пт) 22.07. (пн)
Резерв
История, Физика
18.06. (вт) 02.07. (вт) 04.07. (чт) 14.07. (вс) 19.07. (пт) 22.07. (пн)
Резерв
Биология, Информатика и ИКТ, Химия
20.06. (чт) 02.07. (вт) 04.07. (чт) 14.07. (вс) 19.07. (пт) 22.07. (пн)
Резерв
Математика базовый или профильный уровень
24.06. (пн) 08.07. (пт) 10.07. (ср) 20.07. (сб) 26.07. (пт) 29.07. (пн)
Резерв
Русский язык
26.06. (ср) 09.07.(вт) 11.07.(чт) 21.07. (вс) 26.07.(пт) 29.07. (пн)
Резерв
Иностранные языки (устно)
27.06. (чт) 10.07. (ср) 12.07.(пт) 22.07. (пн) 29.07. (пн) 01.08. (чт)
Резерв
Иностранные языки (письменно)
28.06. (пт)
Резерв
Обществознание
28.06. (пт) 10.07. (ср) 12.07. (пт) 22.07. (пн) 29.07. (пн) 01.08. (чт)
Резерв
По всем учебным предметам
01.07. (пн) 15.07. (пн) 17.07. (ср) 27.07. (сб) 02.08.(пт) 05.08. (пн)

Участникам экзамена предоставляется право подать в письменной форме апелляцию:

→ о нарушении Порядка проведения ГИА;
→ о несогласии с выставленными баллами.

Не рассматриваются апелляции:

→ по вопросам содержания и структуры заданий по учебным предметам;
→ по вопросам, связанным с оцениванием результатов выполнения экзаменационной работы с кратким ответом;
→ в случае нарушения участником экзамена требований Порядка проведения ГИА;
→ в случае неправильного заполнения бланков ЕГЭ и ГВЭ.

Участники экзаменов и (или) их родители (законные представители) при желании могут присутствовать при рассмотрении апелляции.

В случае нарушения Порядка проведения ГИА участники ГИА-11 имеют право подать апелляцию о нарушении Порядка проведения ГИА в день проведения экзамена члену ГЭК до выхода из пункта проведения экзаменов.

При рассмотрении апелляции о нарушении Порядка проведения ГИА конфликтная комиссия выносит одно из решений: об отклонении апелляции либо об удовлетворении апелляции.

В случае удовлетворения апелляции о нарушении Порядка проведения ГИА результат экзамена, по процедуре которого участником экзамена была подана данная апелляция, аннулируется и участнику экзамена предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему предмету в резервный день.

Апелляция о несогласии с выставленными баллами подаётся в течение двух рабочих дней, следующих за официальным днем объявления результатов экзамена по соответствующему учебному предмету.

Апелляцию о несогласии с выставленными баллами выпускники текущего года или их родители (законные представители) подают в свои образовательные организации, выпускники прошлых лет и обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования – в места, в которых они были зарегистрированы на сдачу ЕГЭ (прилагается).

По результатам рассмотрения апелляции о несогласии с выставленными баллами конфликтная комиссия принимает решение об отклонении апелляции и сохранении выставленных баллов либо об удовлетворении апелляции и изменении баллов. В случае удовлетворения апелляции количество ранее выставленных баллов может измениться как в сторону увеличения, так и в сторону уменьшения количества баллов.

в Архангельской области появился выпускник-рекордсмен · Новости Архангельска и Архангельской области. Сетевое издание DVINANEWS

Выпускник Архангельского государственного лицея имени М.В. Ломоносова Владислав Гусев сдал три ЕГЭ на максимальные 300 баллов! По всей стране немногим более 30 человек смогли показать такой уникальный результат.

В Архангельскую область поступают результаты одиннадцатиклассников, которые сдавали экзамены в рамках резервных дней проведения ЕГЭ–2019. Анализ этих данных и позволил выявить выпускника-рекордсмена.

Дело в том, что информатику Владислав Гусев сдавал в резервный день, поскольку ранее дата проведения этого испытания совпала у него с другим ЕГЭ. Впрочем, это обстоятельство нисколько не помешало его настрою – информатику он сдал на 100 баллов. 

Также в его активе максимальные 100 баллов на экзаменах по профильной математике и физике.

— Стоит отметить, что Владислав безупречно справился с одними из самых сложных испытаний итоговой аттестации. Причем к услугам репетиторов он не прибегал. Обязательный для всех экзамен по русскому языку Владислав написал на 94 балла. Таким образом, четыре ЕГЭ выпускник из Архангельска сдал на 394 балла! На данный момент это абсолютный рекорд среди всех участников ЕГЭ 2019 года в нашем регионе, – рассказал министр образования и науки Архангельской области Сергей Котлов. – Конечно же, хочется поздравить не только Владислава и его родителей, но и педагогов лицея с этим огромным успехом.

За последние несколько лет всего двум выпускникам школ Поморья удавалось набрать на трех ЕГЭ 300 баллов. В 2017 году это сделал одиннадцатиклассник архангельской школы №45 Леонид Ходасевич. Спустя два года его достижение смог повторить Владислав Гусев.

— Услугами репетиторов я не пользовался. Можно сказать, что моя подготовка к выпускным экзаменам началась с восьмого класса, когда стал участвовать в олимпиадах. Я считаю, что без репетиторов можно добиться 100 баллов на экзаменах, и я тому пример, – рассказал Владислав Гусев.

В этом году 63 выпускника школ Архангельской области сдали ЕГЭ на 100 баллов. Троим ребятам удалось безупречно справиться с двумя экзаменами, получив максимальные 200 баллов. И одному одиннадцатикласснику – Владиславу Гусеву —  покорились сразу три ЕГЭ.

Министерство образования и науки Архангельской области

Как узнать результаты ЕГЭ-2019? 🐒 EDU-EGE

Результаты Единого государственного экзамена каждый регион России обычно публикует на сайте региональных центров оценки качества образования. Другой способ узнать результаты — федеральный сайт проверки результатов check.ege.edu.ru, однако результаты на нем публикуются с задержкой от нескольких дней до нескольких недель.

Даты публикации результатов

В марте 2019 года министерство просвещения РФ и Рособрнадзор утвердили график проведения экзаменов и публикации их результатов. Для основного и резервного периода сдачи экзаменов предусмотрены разные сроки публикации.

⚡️Обратите внимание! Ниже указаны крайние сроки публикации экзаменов. Скорее всего, вы получите результаты раньше этого срока на 2-3 дня. Также важно, что в каждом регионе результаты будут опубликованы в разное время.

Основной период

География, литература и математика (базовый уровень) — 11 июня
Математика (профильный уровень) — 12 июня
История, химия — 14 июня
Русский язык, физика — 20 июня
Иностранные языки (письменная и устная части) — 24 июня
Обществознание — 25 июня
Биология и информатика — 27 июня

Резервный период

География, литература, история, физика, биология и информатика — 2 июля
Математика (базовый и профильный уровни) — 8 июля
Русский язык — 9 июля
Обществознание, иностранные языки (письменная и устная части) — 10 июля

Проверить результаты ЕГЭ на ege.edu.ru

Практически все регионы РФ публикуют результаты экзаменов на официальном информационном сайте ЕГЭ check.ege.edu.ru. Чтобы узнать результаты вам потребуется код регистрации либо номер вашего паспорта.

  1. Перейдите на сайт проверки результатов

    Адрес сайта: http://check.ege.edu.ru/

  2. Укажите свои ФИО

    В форме проверки нужно обязательно указать свою фамилию и свое имя в соответствии с паспортом. Если у вас есть отчество, то его также нужно указать.

  3. Введите код регистрации или номер паспорта

    Когда школа зарегистрировала вас на экзамены, вы получили уведомления с датами и местами проведения каждого из экзаменов. Найдите в одном из этих бланков код регистрации — он общий для всех экзаменов.

    Если уведомления под рукой нет, можно указать номер паспорта (6 цифр).

  4. Получите результаты

    Если результаты вашего экзамена уже опубликованы на сайте, вы увидите их в таблице. Если их еще нет, то на сайте будет указан лишь факт регистрации на экзамены.

    В некоторых случаях, когда ваш регион не публикует результаты экзаменов на федеральном сайте, их можно оперативно узнать только на местных сайтах. Список таких сайтов можно найти внизу статьи.

Что делать, если на сайте участник не найден?

Если сайт проверки результатов ЕГЭ check.ege.edu.ru не нашел вас, стоит проверить правильность заполнения полей ФИО и кода регистрации/номера паспорта.

Самая распространенная ошибка — когда вводят серию паспорта (первые четыре цифры, разделенные пробелом) вместо его номера. Помните, что в форме проверки нужно указывать номер (шесть последних цифр) паспорта.

Как узнать результаты ЕГЭ в Москве?

Москва является одним из нескольких регионов России, который публикует результаты экзаменов на официальном сайте проверки ЕГЭ только через несколько недель после их фактического появления.

Для того, чтобы узнать результаты ЕГЭ в Москве, нужно зайти на сайт Госуслуг Москвы: https://pgu.mos.ru. Скорее всего вы уже там зарегистрированы.

Войдите в свой аккаунт на сайте Госуслуг Москвы и перейдите в раздел Образование → Среднее общее → «Результаты ГИА (ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ), итогового сочинения (изложения), итогового собеседования по русскому языку». После этого нужно нажать на кнопку «Получить услугу».

Далее сайт попросит указать код регистрации и номер вашего паспорта (последние 6 цифр без пробелов).

?Важно! Код регистрации вы можете найти в одном из уведомлений, которые вы получили в школе. В этом уведомлении было указано место проведения экзамена. Если вы потеряли его, обратитесь в учебное заведение — там подскажут.

Если результаты экзаменов уже известны, вы увидите таблицу со списком сданных вами экзаменов, количеством полученных баллов за всю работу и за конкретные задания. В заданиях второй части будет указано сколько баллов вы набрали по отдельным критериям.

Если ваша работа еще не проверена, вы получите соответствующее уведомление.

Региональные сайты результатов ЕГЭ

В зависимости от региона, процедура получения результатов ЕГЖ может отличаться. Более подробную информацию можно получить на сайте региональных министерств образования.

Результаты ЕГЭ 2019 года по предметам. | Образование в Москве

Рособрнадзор обнародовал предварительные итоги ЕГЭ 2019 года. Значительно увеличилось количество сдавших на высокие баллы учеников по сравнению с 2018 годом. Два выпускника сдали на 400 баллов!

* ЕГЭ 2019.

* ЕГЭ 2019.

Обнадеживающие результаты ЕГЭ по математике 

29 мая школьники сдавали математику базового уровня (обязательный для всех) и профессионального уровня (по выбору). Первые результаты сдачи ЕГЭ показывают значительное повышение уровня знаний школьников.

Случайность или закономерность?

Несмотря на множество скандалов, связанных с жестким проведением ЕГЭ 2019 года по отношению к ученикам, неожиданно хорошо показали себя школьники, сдававшие ЕГЭ по математике.

ЕГЭ по математике 2019 года проводился 29 мая – базовый и профильный уровень. Базовый уровень сдавали учащиеся, кому математика не потребуется в дальнейшем образовании. Результаты экзамена определяются по 5-балльной (школьной) шкале. Для получения аттестата о получении общего среднего образования достаточно получить «тройку».

Математику на профильном уровне сдают те, кому этот экзамен необходим для поступления в вуз, колледж. Результат экзамена определяется по 100-балльной шкале.

См.: Перевод баллов ЕГЭ в пятибалльную систему

Всего по стране хорошие баллы по математике (от 81 до 100) набрали более 25 000 человек, а средний тестовый балл вырос на 6 пунктов по сравнению с результатами 2018 года. Стобалльные результаты по математике в 2019 году показали ученики из 69 городов и населенных пунктов России.

Наиболее отличившимся городом является по России является Санкт-Петербург. Здесь наибольшее количество выпускников школ сдали ЕГЭ по математике на стобалльный результат. По сравнению с 2018 годом количество стобалльников увеличилось там в четыре раза с с 20 до 82 человек!

Особенно отличился Президентский физико-математический лицей № 239, в котором на заветные 100 баллов сдали ЕГЭ 34 человека. Это самый хороший результат по стране среди общеобразовательных учреждений.

* Урок в Президентском физико-математическом лицее № 239 (Санкт-Петербург)

Высокие результаты ЕГЭ по математике подтверждают результаты исследований о повышении популярности направлений образования, связанных с точными науками и в первую очередь с IT направлениями.

Повышение популярности этих направлений образования связано с востребованностью на рынке труда данных специалистов не только в России, но и во всем мире. К тому же, заработные платы в этой сфере одни из наиболее высоких среди выпускников вузов, а личная самооценка молодых специалистов наиболее высокая среди остальных профессий.

Результаты ЕГЭ-2019 по химии и истории

ЕГЭ по химии в этом году сдавали 89 тысяч человек, рост числа участников экзамена составил около 4 тысяч. Число участников, не преодолевших минимальную границу в 36 тестовых баллов, сократилось примерно на 1,5%. Общие результаты сдачи ЕГЭ по химии превзошли прошлогодние результаты в среднем на 1 балл, а по истории на 2,5 балла.

ЕГЭ по истории в основной срок основного периода сдавали около 103 тысяч человек. Доля высоко балльных результатов (81-100 баллов) выросла на 2%, доля участников ЕГЭ, не преодолевших минимальный порог в 32 балла, сократилась примерно на 2,7%.

Несмотря на относительно скромные успехи в освоении данных предметов, надо отметить, что при общем ужесточении правил проведения экзаменов и предполагаемых ухудшения общих показателей, связанных с таким ужесточением, этого не произошло. Результаты показывают общую тенденцию на увеличение количества успешно сдавших экзамены учеников.

Результаты ЕГЭ-2019 по географии и литературе

Экзамен по географии сдавали около 17 тысяч участников – немногим больше, чем в прошлом году. Порядка 6% участников экзамена не смогли преодолеть минимальный порог. ЕГЭ по литературе сдавали около 44 тысяч человек, что на 1,5 тысячи больше, чем в прошлом году. Около 4% участников показали результат ниже минимального, а около 60% — хороший результат в диапазоне 61-100 тестовых баллов.

Подводя итоги первых ЕГЭ Рособрнадзор сообщает: «Результаты ЕГЭ по литературе, географии и базовой математике в 2019 году в целом остались на уровне прошлогодних, а результаты по профильной математике улучшились. В целом результаты первых экзаменов не демонстрируют никаких аномалий, они закономерны и подтверждают прозрачность и объективность ЕГЭ»

✅ Последние новости по результатам ЕГЭ от 24 июля 2019 г.

24 июля 2019 года состоялась пресс-конференция «Об итогах основного периода ЕГЭ», на которой заместителем председателя правительства РФ Татьяной Голиковой и представителями Рособрнадзора были озвучены итоги ЕГЭ 2019 года.

«По нашей оценке, единый государственный экзамен прошел на достаточно высоком организационном уровне. Мы не отмечаем каких-то серьезных сбоев, хотя были у нас некоторые проблемы. Но такой сложный процесс с таким большим количеством участников не может проходить на 100% без всяких отклонений, тем не менее Рособрнадзор вместе с коллегами из субъектов РФ успешно справились со всеми проблемами и поставленными задачами» — Т. Голикова

Участие в основном периоде ЕГЭ-2019 приняли почти 750 тысяч человек, из них 662 тысячи – выпускники текущего года. Во время основного периода ЕГЭ было задействовано 5 713 пункта проведения экзаменов (ППЭ), около 51 тысячи аудиторий, а также был организован 351 пункт на дому и 16 пунктов в медицинских учреждениях. Экзамены прошли во всех регионах России и 54 странах за рубежом.

Самые востребованные предметами по выбору среди выпускников 11 классов стали:

  • обществознание (сдавали 315 тысяч человек),
  • физика (139 тысяч),
  • биология (124 тысячи),
  • история (103 тысячи),
  • химия (89 тысяч),
  • информатика (75 тысяч).

Впервые в 2019 году был проведен ЕГЭ по китайскому языку. Средний тестовый балл по китайскому языку составил 62,5 балла. Одна участница ЕГЭ по китайскому языку из Москвы набрала 100 баллов.

Китайский язык добавлен в список предметов по выбору на ЕГЭ в 2019 году. ЕГЭ по китайскому языку состоит из письменной и устной части, которые сдаются в разные дни. Письменная часть включает разделы «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика», «Письмо», устная часть — раздел «Говорение». Всего на экзамене школьникам предлагается выполнить 44 задания базового, повышенного и высокого уровня сложности. 

Основные показатели качества

Количество стобалльных работ по сравнению с прошлым годом увеличилось на 557 – до 6 729. Два участника ЕГЭ-2019 смогли набрать 400 баллов по четырем предметам, 30 участников стали трехсотбалльниками. Почти на 26 тысяч – до 302 тысяч выросло число высокобалльных работ (от 81 до 100 баллов).

Выявленные нарушения на ЕГЭ со стороны учащихся

За различные нарушения во время основного периода ЕГЭ-2019 было удалено с экзаменов 812 человек, число удаленных сократилось по сравнению с прошлым годом. Самыми распространенными нарушениями по-прежнему остаются наличие мобильных телефонов (355 удаленных) и шпаргалок (323 удаленных).

Сводная таблица по результатам ЕГЭ 2019 года.

* Сводная таблица результатов ЕГЭ 2019 года

Итоги всей экзаменационной кампании 2019 года Рособрнадзор подведет в сентябре-октябре 2019 года на своем Всероссийском совещании.

Уважаемые читатели !

Прошедшая сдача ЕГЭ 2019 года вызвала много нареканий на способы и методы проведения экзаменов. Здесь и необоснованные (за гранью приличия) «обыски», плохие условия проведения и другие факты, касающиеся данного ЕГЭ.

Просим Вас делиться своими наблюдениями в отзывах или присылать данные факты на нашу почту портала «

Образование в Москве».* адрес электронной почты для сообщений

* адрес электронной почты для сообщений

Особенно «выдающиеся» случаи будут опубликованы в разделе «ЕГЭ — 2019»

отдельной статьей.

Этим Вы не только сможете выразить свое отношение к данным фактам, но и помочь будущим выпускникам не столкнуться с такими проблемами!

Дополнительно по теме:

В Москве открыты первые 34 класса с IT направленностью

Рейтинги Российских университетов, выпускающих IТ-специалистов

Сколько надо набрать баллов по ЕГЭ, чтобы предмет считался сданным?

Как и где узнать результаты ЕГЭ

Сегодня много времени занимает подготовка к ЕГЭ. От его результатов зависит, поступит ли будущий абитуриент в желаемый вуз или другое учебное заведение. С графиком сдачи экзаменов может ознакомиться каждый человек, но не всем понятно, когда и как можно узнать свои оценки, а при необходимости — оспорить их и подать апелляцию.

График обработки экзаменационных работ основного этапа ГИА-11 в 2019 году

В 2019 г. экзамены для выпускников 11 классов проводятся в 3 этапа. Среди них:

  1. Досрочный, который начался в марте и позволил спортсменам и участникам олимпийских игр пройти итоговое испытание до начала сборов и различных спортивных съездов.
  2. Основной, стартовавший 28 мая с ЕГЭ по информатике, географии, ИКТ.

Во всей стране ЕГЭ по базовой математике проводилось 29 мая. Испытания по профильной математике для поступающих в технические вузы проходили 1 июня, русскому языку — 3 июня. Дополнительный период сдачи экзаменов — с 22 июня до 2 июля.

Итоговые работы по обязательным предметам — ЕГЭ по русскому языку и математике — проверяются медленнее в связи с высокой нагрузкой на сервер, поскольку их пишут все выпускники школ. Официальные результаты ЕГЭ-2019 объявляются через 7-14 дней после сдачи. Предметы, не входящие в число обязательных, оцениваются в течение 4-5 дней.

Бланки проверяются в Региональных центрах обработки информации. После этого они передаются в Федеральный центр тестирования, где полученные данные анализируются и перепроверяются в течение 5 дней, при этом первая часть тестовых ответов проверяется компьютером, а вторая — экспертами. Итоги подводит Государственная аттестационная комиссия, ее сотрудники занимаются подсчетом баллов, которые затем переводятся по утвержденной схеме в оценки по 5-бальной шкале.

Окончательные результаты ЕГЭ публикуются в соответствующей базе данных. Информация предоставляется выпускникам в их личном профиле, где каждый школьник может узнать результат ЕГЭ по паспортным данным.

Что делать, если вы не согласны с результатами?

Школьник должен проверить результаты ЕГЭ сразу после их публикации на портале государственных услуг. С этого времени у выпускника остается только 2 суток для подачи заявления на апелляцию. Если претензию не подать точно в этот срок, ничего доказать впоследствии не получится.

Апелляции подлежит только вторая часть тестирования, оспорить можно лишь те баллы, которые выставили эксперты. Разобраться в этой ситуации поможет специальная комиссия, которая выявит, насколько правы были специалисты, проверявшие работу. При этом члены комиссии могут как повысить итоговую оценку, так и, наоборот, понизить ее. В некоторых случаях также можно доказать, что произошел сбой компьютерной программы и баллы за первую часть экзамена были начислены неправильно.

Для участников государственной итоговой аттестации апелляция ЕГЭ возможна, если:

  • Во время проведения экзамена были выявлены существенные нарушения.
  • Они не согласны с полученными баллами.

Конфликтная комиссия не рассматривает претензии, связанные с недовольством экзаменуемых содержанием и структурой заданий по различным предметам. Жалобы не принимаются и от тех участников, которые грубо нарушили общие установленные правила проведения ГИА или неправильно заполнили экзаменационный бланк, ознакомившись с инструкцией. Комиссия не принимает черновики экзамена в качестве доказательства.

Если в пункте проведения ГИА произошли нарушения, то каждый школьник имеет право подать апелляцию, не покинув ППЭ. Апелляционное заявление составляется в письменной форме и предоставляется члену государственной экзаменационной комиссии.

Статистика оценок | Квалификация Пирсон

Статистика результатов суммирует общие оценки кандидатов, сдавших экзамены Пирсона. Вы можете просмотреть статистику последней серии экзаменов ниже или выбрать квалификацию, чтобы просмотреть статистику предыдущей серии экзаменов.

Подробнее

Статистика оценок — январь 2022 г. (предварительно) — Edexcel Awards (все уровни) 84,0 КБ PDF /content/dam/pdf/Support/Grade-statistics/Edexcel-Award/Grade-Statistics-January-2022-Provisional-Edexcel-Award-All-Levels.PDF ложный Статистика оценок — январь 2022 г. (предварительно) — Edexcel International Advanced Level 65,2 КБ PDF /content/dam/pdf/Support/Grade-statistics/International-A-level/Grade-Statistics-January-2022-Provisional-Edexcel-International-Advanced-Level.PDF ложный Статистика оценок — январь 2022 г. (предварительно) — Edexcel International Advanced Subsidiary Level 93.1 КБ PDF /content/dam/pdf/Support/Grade-statistics/International-A-level/Grade-Statistics-January-2022-Provisional-Edexcel-International-Advanced-Subidiary-Level.PDF ложный Статистика оценок — январь 2022 г. (предварительно) — требования International GCSE (9-1) (только для Великобритании) 183,5 КБ PDF /content/dam/pdf/Support/Grade-statistics/International-GCSE/Grade-Statistics-January-2022-Provisional-International-GCSE-9-1-только для Великобритании.PDF ложный Статистика оценок — январь 2022 г. (предварительно) — Международные стандарты GCSE (9-1) (только международные) 183,7 КБ PDF /content/dam/pdf/Support/Grade-statistics/International-GCSE/Grade-Statistics-January-2022-Provisional-International-GCSE-9-1-International-Only.PDF ложный Статистика оценок — январь 2022 г. (предварительно) — уровень проекта 2 56.2 КБ PDF /content/dam/pdf/Support/Grade-statistics/Project-qualifications/Grade-Statistics-January-2022-Provisional-Project-Level-2.PDF ложный Статистика оценок — январь 2022 г. (предварительно) — расширенный проект, уровень 3 56,9 КБ PDF /content/dam/pdf/Support/Grade-statistics/Project-qualifications/Grade-Statistics-January-2022-Provisional-Extended-Project-Level-3.PDF ложный Статистика оценок — Осень 2021 г. (Предварительно) Спецификации GCSE (9-1) 95,9 КБ PDF /content/dam/pdf/Support/Grade-statistics/GCSE/grade-statistics-autumn-2021-provisional-gcse-9-1-specifications.PDF ложный Статистика оценок — осень 2021 г. (предварительно) — GCSE по английскому языку и математике (9-1) Спецификации 84.7 КБ PDF /content/dam/pdf/Support/Grade-statistics/GCSE/grade-statistics-autumn-2021-provisional-gcse-english-language-and-mathematics-9-1-specifications.PDF ложный Статистика оценок — осень 2021 г. (предварительно) — Edexcel International Начальная и неполная средняя учебная программа 207,7 КБ пдф /content/dam/pdf/Support/Grade-statistics/International-Primary-Lower-and-Secondary-Curriculum/grade-statistics-autumn-2021-provisional-edexcel-international-primary-and-Secondary-Curriculum.пдф ложный Статистика оценок — осень 2021 г. (предварительно) — продвинутый уровень 92,6 КБ PDF /content/dam/pdf/Support/Grade-statistics/A-level/grade-statistics-autumn-2021-provisional-advanced-level.PDF ложный Статистика оценок — осень 2021 г. (предварительно) — продвинутый дочерний уровень 85.3 КБ PDF /content/dam/pdf/Support/Grade-statistics/A-level/grade-statistics-autumn-2021-provisional-advanced-subsidiary-level.PDF ложный

Загрузка, пожалуйста подождите

Шаг 1. Выберите квалификацию {{selectedQualificationFamily}} Изменять

Шаг 2. Результаты для статистики оценок

  • 1 {{ ((документы | filter:examFilters).длина > STATE.displayLimit)? STATE.displayLimit : (documents | filter:examFilters).length}} из {{ (documents | filter:examFilters).length }} совпадений
  • Фильтровать по:
  • Серия экзаменов {{док.заголовок}}
  • Фильтровать по:
  • Серия экзаменов {{док.заголовок}}
  • 1 {{ ((документы | filter:examFilters).length > STATE.displayLimit) ? STATE.displayLimit : (documents | filter:examFilters).length}} из {{ (documents | filter:examFilters).length }} совпадений

Результаты программы AP за 2020 г. — The College Board

Результаты программы AP — Десятилетие расширенного доступа, успехи учащихся

Уровень производительности превышает уровень участия за последнее десятилетие

За последние 10 лет количество U.S. Выпускники государственных средних школ, сдавшие экзамен AP® в старших классах, увеличились на 43%. За тот же период количество выпускников государственных средних школ США, набравших 3 балла или выше хотя бы на одном экзамене AP, увеличилось на 52%. Эти данные взяты из результатов отчета о программе Class of 2020 AP.

1 213 760 (38,3%) выпускников государственных средних школ США в классе 2020 года сдали хотя бы один экзамен AP, по сравнению с 847 181 (27,1%) в классе 2010 года.  772 005 (24.4%) выпускников государственных средних школ США в классе 2020 года набрали 3 или выше по крайней мере на одном экзамене AP, по сравнению с 507028 (16,2%) в классе 2010 года.

Несмотря на глобальное воздействие пандемии covid-19, 1,21 миллиона учащихся в классе 2020 года сдали 4,1 миллиона экзаменов, что немного меньше, чем в классе 2019 года, когда 1,24 миллиона учащихся сдали 4,26 миллиона экзаменов.

Согласно независимому отчету i , опубликованному Американским институтом предпринимательства: «AP может быть самой счастливой историей образования века.Стремительный рост AP сделал ее незаменимой частью государственного образования, но настоящим достижением стало поддержание качества в масштабе. Программы AP значительно расширили доступ к продвинутым курсам для всех учащихся государственных школ, и Совет колледжей сделал этот доступ возможным, предприняв конкретные шаги для поддержания качества программы и расширения доступа для недостаточно обслуживаемых учащихся. Проблемы и пробелы в участии, на которые обращают внимание критики, остаются, но они проистекают из давнего наследия американского государственного образования, а не из быстрорастущего выскочки, улучшающего его.

Основные моменты штата: Коннектикут лидирует в стране по производительности

В этом году Коннектикут впервые стал лидером страны: 34,5% выпускников средних школ получили 3 или более баллов на экзамене AP. Коннектикут включил AP в свой план подотчетности и обеспечивает учащимся прочную культуру обучения в колледже и частые сообщения о важности сложных задач в учебе. Кроме того, Коннектикут полностью покрывает плату за экзамен AP для студентов с низким доходом и имеет универсальную кредитную политику AP в четырех государственных университетах и ​​12 общественных колледжах.

Топ-10 штатов с самым высоким процентом выпускников государственных средних школ 2020 года, получивших 3 балла или выше на экзамене AP в старшей школе:

  1. Коннектикут: 34,5
  2. Флорида: 34,2
  3. Массачусетс: 34,0
  4. Калифорния: 32,4
  5. Нью-Йорк: 31,6
  6. Мэриленд: 31,5
  7. Нью-Джерси: 31,3
  8. Колорадо: 29,0
  9. Иллинойс: 29,0
  10. Вирджиния: 28,6

Расширение доступа к AP и устранение разрыва в капитале

За последние несколько десятилетий доступ к AP для исторически недопредставленных студентов расширился.College Board тесно сотрудничает с преподавателями и политиками по всей стране, чтобы устранить разрыв в справедливости в AP, давая большему количеству студентов возможность ощутить преимущества сложной курсовой работы, включая возможность заработать кредит колледжа.

В 2010 году учащиеся с низким доходом составляли 20,6% населения когорты AP, тогда как в 2020 году учащиеся с низким доходом составляли 32,1% населения когорты AP. Этот рост является прямым результатом расширения охвата студентов по всей стране. В 2020 году 24% учащихся, сдавших экзамены AP, были из малообеспеченных семей по сравнению с 9% учащихся в 2003 году. Этот рост был достигнут без снижения доли учащихся, набравших 3 балла или выше на экзаменах AP.

В старшей школе 2020 года испаноязычные учащиеся чаще, чем белые учащиеся, посещали курсы AP и экзамены AP в старшей школе, а также получали по крайней мере один квалификационный балл 3 или выше на экзамене AP. В то время как латиноамериканские учащиеся составляли 24,7% всего класса средней школы в 2020 году, они составляли 26,6% населения, сдавшего экзамен AP, и 24,8% населения, сдавшего экзамен AP, набравшего 3 балла или выше. Латиноамериканские студенты представляли наибольшее количество участников AP в Нью-Мексико (61% студентов AP), Техасе (50%), Калифорнии (48%) и Неваде (40%).

Изменение приглашения на компьютерные науки

Рост AP Computer Science Principles (AP CSP) показывает, как AP достигает ранее недостаточно представленных сообществ. Совет колледжей уделяет особое внимание поощрению большего количества студентов из всех слоев общества к изучению STEM в средней школе и колледже и, в конечном итоге, к карьере в области STEM. В 2016 году College Board при значительной поддержке Национального научного фонда запустил AP CSP и изменил приглашение на обучение информатике.

Первый год курса AP Computer Science Principles в 2016–2017 годах привлек больше студентов, чем любой другой дебютный курс AP, и количество участников растет. В 2020 году более 114 000 студентов сдали экзамен AP CSP, что более чем вдвое превышает количество сдавших экзамен в первый год курса и на 21 % больше, чем в предыдущем году. В 2020 году экзамен AP CSP сдали 38 672 женщины, что почти в три раза больше, чем в 2017 году.  90 003

Согласно исследованию, опубликованному в декабре 2020 г., учащиеся, сдающие AP CSP в старших классах, более чем в 3 раза чаще выбирают компьютерные науки в колледже по сравнению с аналогичными учащимися, не сдавшими AP CSP.Различия столь же велики для женщин, чернокожих, латиноамериканцев и студентов колледжей в первом поколении. Фактически, в средних школах, которые предлагали AP CSP в течение трех лет, чернокожие учащиеся, сдавшие AP CSP, затем специализировались в области компьютерных наук с более высоким уровнем (почти 20%), чем учащиеся из любой другой расовой / этнической группы.

Двухпартийные усилия по поддержке учащихся AP

В 2020 году в общей сложности 29 штатов и округ Колумбия признали важность предоставления AP доступа учащимся с низким доходом путем предоставления необходимой им финансовой поддержки.Государственное финансирование играет решающую роль в расширении возможностей AP для обслуживания учащихся с низким доходом. Во время проведения Советом колледжей экзаменов AP в 2020 году 24% всех сдавших экзамен AP в США были учащимися с низким доходом, которые сдали более 1 миллиона экзаменов AP. За последнее десятилетие доля внутренних экзаменов AP, сдаваемых учащимися с низким доходом, увеличилась более чем на 7 процентных пунктов по сравнению с уровнем 2010 года, сократив разрыв в равенстве, но по-прежнему увеличивая общее количество внутренних экзаменов на 47%.

По состоянию на осень 2020 г. 31 штат внедрил общегосударственную или общесистемную политику кредитования AP, которая обычно требует, чтобы все государственные высшие учебные заведения присуждали кредиты по результатам экзамена AP, набравшим 3 балла или выше.За последние пять лет усыновление на государственном уровне увеличилось более чем вдвое.

Все больше учащихся программы AP участвуют в проектном обучении 

Учащиеся все чаще участвуют в предложениях Project Based Learning (PBL) в рамках программы Advanced Placement, в частности, в курсах программы AP Capstone Diploma™: AP Seminar и AP Research. AP Seminar и AP Research предназначены для измерения командной работы, сотрудничества и исследовательских навыков, которые имеют решающее значение для академического и карьерного успеха. В отличие от традиционных предметных экзаменов AP с единой оценкой в ​​конце года, оценки AP Seminar и AP Research основаны на проектах и ​​оценивают владение навыками посредством групповых проектов, презентаций и индивидуальных эссе, выполненных в течение года.Вместо того, чтобы сосредотачиваться на одной конкретной академической дисциплине, AP Seminar и AP Research являются междисциплинарными: студенты имеют право создавать исследовательские проекты на основе тем, представляющих личный интерес, и они оцениваются по критическому мышлению, исследованиям, сотрудничеству, тайм-менеджменту и необходимым навыкам презентации. для завершения своих проектов.

Исследование подчеркивает преимущества проектного обучения

В ходе исследования «Знание в действии» (KIA), финансируемого Образовательным фондом Джорджа Лукаса, исследователи обнаружили, что после одного года работы учителей в KIA среди учащихся, получивших AP U.S. Правительство и политика или Экзамен AP по науке об окружающей среде, учащиеся KIA превзошли студентов, не являющихся KIA, на 8 процентных пунктов по показателю, описывающему, получат ли они квалификационный балл. Эти достижения увеличились примерно до 10 процентных пунктов на втором году обучения учителей, использующих учебные программы ПОО и педагогику. Эти успехи были одинаково велики как в разделах экзаменов AP с множественным выбором, так и в разделах со свободным ответом.

Поддержка студентов и преподавателей AP во время пандемии Covid-19 

В ответ на пандемию covid-19 программа AP разработала новые гибкие решения для поддержки студентов и преподавателей.В этом учебном году AP создала бесплатные онлайн-видео AP Daily и практические вопросы по каждой теме каждого курса AP. Миллионы студентов посмотрели видео AP Daily через портал College Board, а еще миллионы получили доступ к ним через YouTube. Программа AP недавно объявила о гибких планах проведения весеннего экзамена AP для тех студентов, которые решили сдать экзамен и имеют возможность заработать кредит колледжа. Узнайте больше о предстоящем экзамене AP 2021 года.

WISEdash для панели управления предварительными экзаменами округов

О данных | Предостережения | Подсчет очков | Использование панелей мониторинга производительности | Доступность данных | Обмен данными


О данных

 

Начиная с весны 2016 года, Wisconsin Forward Exam проводился по английскому языку и математике в 3–8 классах, по естественным наукам в 4 и 8 классах и по общественным наукам в 4, 8 и 10 классах.Экзамен Forward Exam — это компьютеризированная оценка, которая используется для оценки того, насколько хорошо учащиеся осваивают стандарты штата Висконсин. Forward Exam включает в себя вопросы с несколькими вариантами ответов, вопросы с краткими ответами и подсказку по письму в разделе ELA. В систему встроены приспособления и поддержка для учащихся с ограниченными возможностями и/или изучающих английский язык, чтобы можно было точно измерить успеваемость учащихся.

Цель передового экзамена

Результаты Forward Exam предоставляют информацию об успеваемости учащихся, которая позволяет:

  • студентов, чтобы подумать о своих достижениях,
  • учителей ориентируют обучение на потребности учащихся и анализируют свою собственную учебную практику,
  • для более полного понимания того, что учащиеся знают и могут делать, чтобы принимать решения по учебным программам и профессиональному развитию,
  • родителей, чтобы понять, что их ребенок знает и умеет делать в ELA, математике, естественных науках и социальных науках, и
  • все заинтересованные стороны, чтобы проверить, насколько ВСЕ студенты готовы к колледжу и карьере, особенно те группы, которые исторически остались позади.

Меры предосторожности

 

Обратите внимание, что ни один тест не может сказать нам, усвоили ли учащиеся все, что важно для учащихся. Для получения более полной картины обучения учащихся следует изучить дополнительные местные данные.

Участие в тестировании на 2020–2021 годы может быть ниже, чем в другие годы, из-за пандемии COVID-19. При сравнении со штатом или годами соблюдайте осторожность, если уровень участия ниже 95%, особенно когда группа протестированных учащихся не является репрезентативной для общего числа учащихся.


Оценка

 

  • Уровни производительности
    • Успеваемость учащихся на экзамене Forward сообщается по четырем уровням успеваемости: продвинутый, опытный, базовый и ниже базового.
    • Категории успеваемости и соответствующие им диапазоны баллов по шкале отражают освоение учащимися Стандартов Wisconsin College и Career Readiness Standards.
    • Рекомендации по снижению уровня успеваемости были предоставлены комитетом педагогов штата Висконсин в июне 2016 года.Эти рекомендации по сокращению баллов были одобрены суперинтендантом Департамента народного просвещения для использования в Висконсине, начиная с проведения передового экзамена в 2015–2016 годах.
    • Показатели Forward Exam включают непроверенную категорию, которая представляет учащихся, которые были зачислены во время периода тестирования, но не прошли тестирование или не получили баллы на Forward Exam или DLM.
    • В таблице ниже приведены общие описания уровней производительности Forward Exam.
Уровень производительности Описание
Расширенный Учащийся демонстрирует полное понимание и способность применять знания и навыки для своего уровня обучения, связанные с готовностью к поступлению в колледж.
Опытный Учащийся демонстрирует адекватное понимание и способность применять знания и навыки для своего уровня обучения, связанные с готовностью к поступлению в колледж.
Базовый Учащийся демонстрирует частичное понимание и способность применять знания и навыки для своего уровня обучения, связанные с готовностью к поступлению в колледж.
Ниже базовой Учащийся демонстрирует минимальное понимание и способность применять знания и навыки для своего уровня обучения, связанные с готовностью к поступлению в колледж

 

  • Баллы по предметам
    • Результаты экзамена Forward Exam сообщаются по 3-значной шкале баллов по английскому языку, математике, естественным наукам и общественным наукам.
    • В таблицах ниже представлены категории производительности и диапазоны сокращений для каждого уровня производительности для каждой области содержимого.
Диапазоны успеваемости по английскому языку и баллы по шкале
Марка Ниже базового уровня Базовый Опытный Расширенный
3 330 — 521 522 — 569 570 — 623 624 — 900
4 340 — 545 546 — 591 592 — 649 650 — 930
5 350 — 563 564 — 609 610 — 669 670 — 940
6 360 — 571 572 — 621 622 — 670 671 — 950
7 370 — 584 585 — 637 638 — 696 697 — 960
8 380 — 591 592 — 651 652 — 707 708 — 970

 

Диапазоны успеваемости по математике и баллы по шкале
Марка Ниже базового уровня Базовый Опытный Расширенный
3 360 — 516 517 — 559 560 — 610 611 — 760
4 405 — 535 536 — 587 588 — 632 633 — 800
5 430 — 573 574 — 610 611 — 657 658 — 830
6 440 — 581 582 — 625 626 — 687 688 — 870
7 450 — 605 606 — 646 647 — 711 712 — 880
8 470 — 619 620 — 666 667 — 717 718 — 890

 

Диапазоны научной деятельности и баллы по шкале
Марка Ниже базового уровня Базовый Опытный Расширенный
4 190 — 347 348 — 398 399 — 446 447 — 600
8 390 — 551 552 — 599 600 — 644 645 — 770

 

Диапазоны успеваемости по общественным наукам и баллы по шкале
Марка Ниже базового уровня Базовый Опытный Расширенный
4 200 — 362 363 — 395 396 — 435 436 — 570
8 420 — 562 563 — 598 599 — 639 640 — 780
10 490 — 669 670 — 702 703 — 740 741 — 890

 

В дополнение к общему баллу по шкале и описанию уровня производительности, Forward Exam также предоставляет информацию по проверенным темам в общей области содержимого.Тестируемые темы — это основные области, включенные в тесты по английскому языку, математике, естественным наукам и обществознанию. Отдельные вопросы теста согласованы с этими темами. Успеваемость учащегося по теме описывается с использованием тех же классификаций уровней успеваемости (см. примечание ниже), что и общая область содержания: продвинутый, опытный, базовый и ниже базового. По темам, содержащим менее 4 тестовых заданий, баллы не выводятся. Полный список тем в каждой области содержимого см. в таблице ниже.

Примечание. Диапазоны оценок сокращений (используя необработанные оценки) не предоставляются для проверенных тем в общей области содержимого.Количество пунктов, на которые необходимо ответить правильно, чтобы достичь уровня классификации, может варьироваться в зависимости от администрации. Количество заданий, включенных в каждую тему, и сложность этих заданий влияют на количество заданий, необходимых для правильного ответа.

Английский язык – 3-8 классы

  • Чтение
    • Ключевые идеи и детали
    • Ремесло и структура/Интеграция знаний и идей
    • Словарный запас
  • Письмо/Язык
    • Типы и назначение текстов
    • Исследования
    • Языковые соглашения
  • Прослушивание

Математика — 3-8 классы

Математика — 3-5 классы

  • Операции и алгебраическое мышление
  • Числа и операции с основанием 10
  • Числа и операции — дроби
  • Измерения и данные
  • Геометрия

Математика — 6-7 классы

  • Соотношения и отношения пропорциональности
  • Система счисления
  • Выражения и уравнения
  • Геометрия
  • Статистика и вероятность

Математика — 8 класс

  • Система счисления
  • Выражения и уравнения
  • Функции
  • Геометрия
  • Статистика и вероятность

Естествознание – 4 и 8 классы

  • Научные связи и природа науки
  • Научное исследование
  • Физические науки
  • Науки о Земле и космосе
  • Науки о жизни и окружающей среде
  • Научные приложения и наука с социальной и личной точек зрения

Обществоведение – 4, 8 и 10 классы

  • География: люди, места и окружающая среда
  • История: время, преемственность и изменения
  • Политология и гражданство: власть, полномочия, управление и ответственность
  • Экономика: производство, распределение, обмен, потребление
  • Науки о поведении: личности, институты и культуры

Использование панелей мониторинга производительности для улучшения обучения

 

Панели мониторинга производительности Forward Exam содержат результаты как для Forward Exam, так и для Dynamic Learning Maps.Пользователи могут фильтровать по «Типу теста», чтобы выбрать экзамен для просмотра на панелях производительности. Информационные панели оценки по шкале предоставляют данные только для Forward Exam.

Своевременная и содержательная информация об оценке успеваемости учащихся позволяет:

  • учителей для обучения индивидуальных потребностей учащихся,
  • студентов, чтобы лучше направить свои усилия,
  • для более полного понимания того, что учащиеся знают и умеют, а также для принятия решений по учебным программам и профессиональному развитию, и
  • родителей, чтобы понять, что их ребенок знает и умеет делать в ELA, математике, естественных науках и социальных науках.

При использовании в сочетании с несколькими показателями успеваемости, такими как наблюдения в классе и разработанные учителями тесты, Forward Exam предоставляет информацию об успеваемости групп учащихся, а также об эффективности образовательных программ. Ни один тест не может сказать нам, усвоили ли учащиеся все, что важно для изучения.

Информационные панели производительности  позволяют пользователям сравнивать процент учащихся с успеваемостью на каждом уровне успеваемости в школе или округе.Сравнение уровней Proficient и Advanced в каждой школе или округе и фильтрация данных по полному учебному году дает один показатель успеваемости школы и/или округа в конкретном классе и предыдущих классах до момента тестирования. Аналогичным образом, используя фильтры, пользователи могут сравнить процент учащихся в определенной демографической группе, которые учатся на профессиональном или продвинутом уровне в каждой школе округа. Если для какой-либо группы процент протестированных учащихся низок, пользователи не должны использовать проценты уровня владения языком, чтобы делать выводы об успеваемости этой группы.

На информационных панелях баллов по шкале представлена ​​информация о распределении средних баллов по шкале внутри и между группами учащихся. Используя фильтры, преподаватели могут сравнивать средние баллы по шкале для групп учащихся между школами. Широкое распределение баллов или низкие баллы свидетельствуют о большом разрыве в успеваемости и/или низкой успеваемости.

Пользователи также могут использовать эти информационные панели для быстрого определения успеваемости учащихся в определенном диапазоне в рамках школы или класса.Наряду с дополнительными источниками информации из оценок в классе эта информация может использоваться для выявления учащихся, нуждающихся в дополнительной учебной поддержке или вмешательстве. Эта информация вместе с дополнительными источниками информации из оценок в классе может использоваться для адаптации учебной поддержки для отдельных лиц или групп учащихся.


Доступность данных исследования вперед

 

Результаты

Forward Exam предоставляются в WISEdash для тех школ, в которых учатся учащиеся с 3 по 8 классы.Результаты предварительных экзаменов предоставляются в WISEdash для округов, начиная с результатов весенней администрации 2015-16 учебного года для учащихся с 3 по 8 и 10 классы. Результаты предварительных экзаменов публикуются ежегодно по мере их поступления.

Примечание. Из-за пандемии не было получено и не опубликовано никаких прогнозных результатов за 2019-2020 гг. В результате вы не увидите результатов, если выберете этот год на большинстве информационных панелей, и это будет отображаться как разрыв в линии тренда в прогнозных и Панель мониторинга тенденций DLM.


Прямой обмен данными исследования

 

Округа обязаны проводить предварительный экзамен весной каждого учебного года для учащихся с 3 по 8 и 10 классы. После завершения административного окна для всех округов штата результаты предварительных экзаменов этой администрации предоставляются в DPI. от поставщика тестов. DPI загружает эти результаты для представления в WISEdash for Districts. Часть процесса загрузки данных включает сопоставление оценки с соответствующим учащимся в хранилище данных.Этот процесс использует WSN, имя учащегося и дату рождения и допускает некоторую степень вариации или неточности. Тем не менее, некоторые записи не могут быть сопоставлены и будут загружены и указаны как неизвестные. Очень небольшой процент записей может быть ошибочно идентифицирован как неверный учащийся.

  • График плановой нагрузки
    • Весеннее тестирование: Ежегодно летом

Подать заявление в IMSA — Академию математики и наук штата Иллинойс

Заявка на 2022-2023 учебный год закрыта.

Какая академическая квалификация необходима для поступления?

Академия математики и естественных наук Иллинойса предлагает уникально сложное и продвинутое образование для студентов Иллинойса, талантливых в области математики и естественных наук. Прием в IMSA определяется конкурсным процессом, в котором все заявители должны представить определенный набор материалов (перечислены ниже). Несмотря на то, что процесс является высококонкурентным, для подачи заявки не требуется минимального количества баллов. К участию приглашаются учащиеся, демонстрирующие наиболее сильное сочетание академических достижений, страсти к STEM и способности преуспевать в школе-интернате.

Чтобы определить это, IMSA использует целостный процесс отбора, который включает успеваемость в классе, участие во внеклассных мероприятиях и историю лидерства с более традиционными показателями таланта, такими как результаты тестов и оценки. По этой причине учащиеся с самыми высокими результатами тестов не обязательно могут стать самыми сильными абитуриентами. Также считается, что географические и демографические переменные способствуют разнообразию студенческого контингента и улучшают обучение всех учащихся.Дополнительную информацию о нашем процессе приема можно найти в нашей официальной Политике приема.

Чтобы иметь право, заявители должны:

  1. Быть резидентом штата Иллинойс:  Основной вид на жительство в штате Иллинойс должен быть подтвержден до первого дня второго семестра или первого дня второго триместра года подачи заявления.
  2. Должны быть зачислены или пройти курс, эквивалентный алгебре 1, и курс естественных наук, эквивалентный средней школе:  Абитуриенты восьмого класса должны предоставить документацию о завершении академической программы, сопоставимой с работой на уровне девятого класса по математике и естественным наукам в время подачи заявки.Это должно включать как минимум один год алгебры и один год естественных наук на уровне средней школы. Онлайн-курсы по алгебре и естественным наукам можно использовать для удовлетворения требований по алгебре и естественным наукам.
  3. Не быть зачисленным после 9-го класса:  Учащиеся с десятого по двенадцатый классы не имеют права на зачисление.
  4. Иметь заполненный файл заявки:  Включая онлайн-форму заявки, официальные отчеты об оценках, оценки учителей, форму консультанта и баллы SAT (баллы SAT не являются обязательными для заполненного файла заявки, но допущенные учащиеся должны будут заполнить его до начала занятий ).
Как подать заявку

Все подходящие абитуриенты должны подать заполненную онлайн-заявку, которая будет рассмотрена для поступления. Только учащиеся 8-го или 9-го класса могут подать заявку на IMSA. Учащиеся, принятые после 8-го класса, начнут IMSA как 10-классники, поскольку в IMSA нет 9-го класса. Плата за подачу заявки не взимается.

НУЭВО! La Oficina de Admisiones представляет ла guía de solicitud de la Academia 2020-2021 на испанском языке. Familias pueden usar este documento descargable para seguir junto con la solicitud en línea de su estudiante.No será aceptado este documento como aplicación a la Academia. Los futuros estudiantes deben Presentar la Solicitud en línea.

Solicitud de la Academia Residencial

Контрольный список приложений

Кандидаты должны создать профиль, чтобы начать процесс подачи заявки, используя личные адреса электронной почты студентов, например, [email protected] Адрес электронной почты родителей или школьный адрес электронной почты не должны использоваться. Обязательно запомните свое имя пользователя и пароль, так как они будут необходимы каждый раз, когда вы будете входить в систему для редактирования, отправки или просмотра вашей заявки.Следующие компоненты должны быть представлены через онлайн-заявку до установленного срока, чтобы иметь право на рассмотрение:

  • Демографическая и школьная информация
  • Три эссе
  • Список мероприятий и достижений STEM
  • Форма оценки учителя математики
  • Форма оценки учителя естественных наук
  • Форма оценки учителя английского языка
  • Форма школьного консультанта
  • Официальные отчеты об успеваемости за последние 2,5 года
  • Официальные результаты теста SAT для зачисленных студентов IMSA (для поступающих на 2021 год см. раздел «Соображения COVID-19» ниже в отношении теста SAT)

Существует также возможность предоставить две необязательные части информации.«Необязательная оценка» может быть представлена ​​учителем или взрослым, который может рассказать о способности учащегося добиться успеха в IMSA. «Необязательное заявление» может быть использовано для внесения дополнительной ясности в любую часть заявления или включения информации, которая, по вашему мнению, будет важна для вас или успеха вашего ребенка в IMSA.

Учащиеся, зачисленные на программы домашнего обучения, должны будут предоставить дополнительную документацию, объясняющую учебную программу, процесс оценивания и используемые тексты. Оценки должны выполняться лицами, не являющимися членами семьи, которые хорошо знают работу учащегося.Дополнительную информацию об ожиданиях учащихся, обучающихся на дому, можно найти в нашей официальной политике приема.

SAT-тест
Тест SAT проводится Советом колледжей на национальном уровне. Чтобы зарегистрироваться, посетите их веб-сайт. Учащиеся должны пройти стандартные разделы SAT, Math и Evidence-Based Reading & Writing без эссе. При регистрации используйте код школы SAT IMSA #3027 , чтобы убедиться, что мы получим копию результатов вашего теста. Кандидаты могут проходить тест несколько раз.Вместо того, чтобы рассматривать баллы заявителя только за одну конкретную дату, IMSA будет использовать ваш самый высокий балл по математике и самый высокий балл по чтению и письму, основанному на доказательствах, чтобы сформировать максимально возможный общий балл, также известный как «Супербалл».
ДЛЯ ЗАЯВЛЕНИЯ 2022 ГОДА: SAT не требуется для подачи заявки, но тест SAT требуется для допущенных студентов IMSA, которые должны быть представлены в их студенческом файле, если им доступны места тестирования. В связи с чрезвычайными проблемами во время пандемии COVID-19 и ее влиянием на доступ к тестированию SAT учащиеся будут иметь возможность представить результаты SAT как часть своего файла заявки для процесса подачи заявки, но это не будет обязательным требованием.Заявки без баллов SAT на момент рассмотрения не пострадают для тех, кто не может получить доступ к тесту или кто решил не отправлять баллы SAT как часть своего файла заявки. В процессе приема в этом году мы будем продолжать уделять внимание оценкам, оценкам учителей, деятельности и интересам учащихся, а также эссе при рассмотрении кандидатов.
  • Если учащийся уже сдал SAT и получил свои баллы на момент подачи заявления, он должен отправить свои баллы через CollegeBoard, используя код 3027, и баллы будут добавлены в файл студента.
  • Если учащийся сдает SAT и получает свои баллы после подачи заявки, он должен отправить свои баллы через CollegeBoard, используя код 3027.
  • Мы просим указывать результаты SAT для каждого принятого учащегося. Таким образом, позже, когда SAT снова станет доступным, мы требуем, чтобы все зачисленные студенты, которые еще не сделали этого, сдали тест и отправили свои результаты через CollegeBoard, используя код 3027.
  • .

результатов | Оксфордский университет

После того, как ваши результаты будут опубликованы, вам будет отправлено электронное письмо с информацией о том, что результаты вашей оценки и результат за год (если применимо) доступны для просмотра в системе самообслуживания учащихся.Если вы завершили обучение, вы также сможете просмотреть свою окончательную классификацию.

Обратите внимание:  После того, как вы закончите экзамены, ваши работы и материалы будут отмечены, а ваши результаты рассмотрены экзаменационной комиссией, прежде чем ваши результаты будут обработаны и опубликованы. Невозможно точно узнать, сколько времени это займет, и по этой причине невозможно указать точную дату, когда ваши результаты будут опубликованы.Сотрудники экзаменационных школ не могут сообщать результаты по телефону и не могут сообщить, когда результаты будут доступны.

Вы не сможете просмотреть свои результаты в Студенческом самообслуживании, если ваша ежегодная регистрация в университете еще не завершена.

Вы можете исключить свое имя из общедоступных списков с помощью службы самообслуживания учащихся. Чтобы выбрать этот вариант, войдите в систему самообслуживания учащихся и перейдите в раздел «Мои студенческие записи», «Дополнительная информация». Изменения могут не приниматься во внимание, если они внесены в период публикации списков.

Апелляции на результаты экзамена следует направлять через ваш колледж прокторам.

Не сданные экзамены

Если вы не сдали университетский экзамен, важно как можно скорее получить совет от вашего преподавателя предмета или научного руководителя (например, узнать, готов ли ваш колледж позволить вам вернуться в резиденция). Подробные положения о любых договоренностях о пересдаче для каждой квалификации разъясняются в Правилах проведения экзаменов.

Как правило, правила разрешают студентам бакалавриата, не сдавшим первый государственный экзамен с первой попытки, повторно сдать тот или иной экзамен, как правило, в течение года. Правила разрешают учащимся, не прошедшим второй публичный экзамен («финал»), повторно поступить, но, если они не сделают этого в течение максимального количества сроков, указанных для соответствующего предмета, они, как правило, не имеют права на получение наград. За исключением небольшого числа предметов, подробно описанных в правилах, если вы были классифицированы на втором публичном экзамене, вы не можете повторно сдавать финал, чтобы попытаться улучшить свои результаты.Аспирантам на преподаваемых курсах обычно разрешается сделать вторую попытку сдать неудавшийся экзамен в соответствии с правилами для конкретной квалификации.

Доступ к вашим результатам

Как только ваши результаты будут опубликованы, вам будет отправлено электронное письмо, информирующее вас о том, что результаты вашей оценки и результаты за год (если применимо) доступны в системе самообслуживания учащихся. Перейдите по этой ссылке, чтобы получить доступ к своим результатам и, если вы завершили обучение, посмотреть свою окончательную классификацию.

%PDF-1.4 % 40 0 объект > эндообъект внешняя ссылка 40 88 0000000016 00000 н 0000002575 00000 н 0000002686 00000 н 0000003995 00000 н 0000004055 00000 н 0000004193 00000 н 0000004330 00000 н 0000004467 00000 н 0000004605 00000 н 0000004741 00000 н 0000004877 00000 н 0000005543 00000 н 0000005857 00000 н 0000006636 00000 н 0000006918 00000 н 0000007405 00000 н 0000007794 00000 н 0000007892 00000 н 0000008005 00000 н 0000008116 00000 н 0000008774 00000 н 0000011389 00000 н 0000013727 00000 н 0000016047 00000 н 0000016654 00000 н 0000016681 00000 н 0000017411 00000 н 0000017682 00000 н 0000020518 00000 н 0000020711 00000 н 0000023664 00000 н 0000026530 00000 н 0000029291 00000 н 0000032136 00000 н 0000050496 00000 н 0000067212 00000 н 0000070604 00000 н 0000070923 00000 н 0000070969 00000 н 0000071051 00000 н 0000071121 00000 н 0000071155 00000 н 0000071232 00000 н 0000108282 00000 н 0000108610 00000 н 0000108673 00000 н 0000108787 00000 н 0000111745 00000 н 0000112079 00000 н 0000112446 00000 н 0000112544 00000 н 0000112644 00000 н 0000112744 00000 н 0000112846 00000 н 0000113012 00000 н 0000113159 00000 н 0000113271 00000 н 0000120204 00000 н 0000120241 00000 н 0000121309 00000 н 0000121346 00000 н 0000121449 00000 н 0000121561 00000 н 0000121673 00000 н 0000121819 00000 н 0000121968 00000 н 0000122233 00000 н 0000122780 00000 н 0000123045 00000 н 0000123190 00000 н 0000123335 00000 н 0000123413 00000 н 0000123538 00000 н 0000123808 00000 н 0000131590 00000 н 0000321105 00000 н 0000332956 00000 н 0000335179 00000 н 0000347559 00000 н 0000350712 00000 н 0000359921 00000 н 0000360004 00000 н 0000360087 00000 н 0000360170 00000 н 0000360253 00000 н 0000360318 00000 н 0000360396 00000 н 0000002056 00000 н трейлер ]/предыдущая 471853>> startxref 0 %%EOF 127 0 объект >поток hdKhaLӐLJ[-qqM` о |eJ-:jM»j++ A*Xԍ;q ˽{{.}Zywث}/7Y{aug~~NxufSyJD10uaq=bu38`/IzcCwTq#4;ڢ{)kacticalr[r17)_{Pzvb|D/UeIATQlOo!nP!՘X’+tpbIe:?X 3Xح|j7ֵP!KZUG)+ 26 канадских долларов} *uQlusK|bzvQ

CISM часто задаваемые вопросы (FAQ)

Учитывая важность результатов вашего экзамена CISM, неудивительно, что у вас есть опасения. Если вы планируете сдавать сертификационный тест CISM в будущем, вот некоторые вещи, которые вы, возможно, захотите узнать.

1. Когда начинается регистрация на экзамены 2018?

  Если вы готовы зарегистрироваться на экзамен CISM 2018, вам повезло.Ближайшие даты регистрации на ключевые экзамены — с 1 февраля по 24 мая этого года. Все, что вам нужно сделать, это создать логин для учетной записи ISACA на и настроить членство и профиль. После завершения этого шага вы можете пройти простую онлайн-регистрацию.

2. Сколько стоит сдать экзамен CISM?

  Если вы заранее зарегистрируетесь на экзамен CISM, стоимость составит 525 долларов США для участников и 710 долларов США для лиц, не являющихся участниками. Окончательная регистрация составляет 575 долларов США для членов и 760 долларов США для нечленов.

3. Где я могу найти место проведения экзаменов 2018 года?

  Все экзамены CISM проводятся в пунктах тестирования PSI и в киосках. Чтобы просмотреть список действующих центров тестирования, посетите http://www.isaca.org/certification/pages/exam-locations.aspx, но помните, что этот список постоянно расширяется и включает в себя новые места для кандидатов. Эти изменения будут отражаться на сайте в течение года. Тем, кто планирует сдавать экзамен, рекомендуется посмотреть короткое видео о различных местах и ​​о том, чего ожидать в этот важный день.

Центр тестирования PSI: https://www.youtube.com/watch?v=B-X__iJmFHE&feature=youtu.be

Киоски PSI: https://www.youtube.com/watch?v=fcUy1_eXh2E&feature=youtu.be

4. Как оценивается экзамен?

Подобно экзаменам SAT и GRE, тест CISM не полагается на проценты, а скорее использует метод оценки по шкале от 200 до 800, что позволяет сравнивать результаты кандидатов. Проходной балл 450 определяется Рабочей группой по сертификации с помощью процесса, известного как «сокращенный балл».” Используя обзор и вклад мировых профессионалов, проходной балл для экзамена устанавливается с помощью упражнений и симуляций. Затем они устанавливают проходной балл как минимальное количество правильных ответов на вопросы, демонстрируя при этом как знания, так и навыки. Если бы это минимальное количество правильных ответов составляло 140 из 20 вопросов, исходный балл 140 равнялся бы проходному баллу 450.

Оценка 450 представляет собой минимальный последовательный стандарт знаний, установленный соответствующим сертификационным комитетом ISACA.Хотя шкала оценок может незначительно меняться, необработанная оценка всегда дает один и тот же результат и в конечном итоге определяет, прошел ли кандидат. Поскольку в экзамене CISM есть четыре области — все с разным прикладным весом — ваша оценка также будет разбита, чтобы отразить результаты в каждой области.

Кандидат, набравший менее 450 баллов, не сдал экзамен и может назначить пересдачу в следующем окне тестирования, повторно зарегистрировавшись и оплатив через автоматизированную систему.Чтобы улучшить оценки в будущем, ISACA предоставит письмо с результатами, в котором будет анализироваться общая оценка и слабые места.

5. Когда я получу результаты экзамена?

После того, как вы закончите экзамен, вы получите предварительную оценку «сдал/не сдал» в центре тестирования. Затем вы получите официальную документацию о ваших результатах в течение 10 дней после даты экзамена по указанному вами адресу электронной почты. Из соображений конфиденциальности ваши результаты не могут быть переданы по телефону или факсу.Чтобы уведомления по электронной почте не попадали в папку со спамом, рекомендуется добавить адрес [email protected] в адресную книгу или список отправителей. Если ваш профиль ISACA изменится в то время, пока вы ждете результатов, вы должны немедленно уведомить ISACA о вашей новой информации. Это гарантирует, что вы получите окончательный результат без задержек и перерывов.

6. Как оставить комментарии по условиям тестирования?

  Если у вас есть какие-либо комментарии или сомнения относительно того, как проводился экзамен, включая условия проведения экзамена или содержание сертификации, вам следует обратиться в международную штаб-квартиру ISACA по адресу https://support.isaca.org/ с 48 часами даты вашего теста. Несмотря на то, что баллы не будут повторно выставлены на основе этих запросов, все комментарии будут приняты во внимание для будущих экзаменов. Тем не менее, ISACA рассмотрит комментарии о проблемах, связанных с днем ​​экзамена, и проблемах, связанных с сайтом, прежде чем опубликовать официальный отчет о результатах. Не забудьте указать идентификационный номер вашего экзамена, место проведения тестирования, дату экзамена и другую важную информацию. Любые расходы, понесенные в результате подачи апелляции, должны взять на себя экзаменатор или заявитель.  

7.Могу ли я сдавать экзамены CISA, CISM, CGEIT и CRISC в одном экзаменационном окне?

Да, вы можете сдать каждого из этих экзаменов в рамках одного окна; однако вам не разрешат пересдавать один и тот же экзамен более одного раза в течение этого времени. Например, тест CISM можно пройти только один раз в течение каждого окна администрирования.

8. Зачем мне проходить сертификацию CISM?

  После завершения процесса сертификации CISM вы входите в элитную группу профессионалов, признанных как государственными учреждениями, так и предприятиями.Благодаря своему опыту вы вызываете доверие на рабочем месте, демонстрируя свои обширные знания в области информационных систем и безопасности. Ваши полномочия будут пользоваться уважением у многонациональных клиентов и предприятий, что может сильно повлиять на ваш будущий успех в качестве профессионала в области информационной безопасности. Завершение не только подтверждает ваши навыки, но и дает вам явное преимущество при поиске работы в этой области. Наряду с ускорением вашей карьеры сертификат CISM повышает вашу ценность как сотрудника и направляет вас на путь дальнейшего образования и успеха.По мере того, как сфера информационной безопасности продолжает расти, в результате выиграет любой, кто понимает внутреннюю работу отрасли. Хотя сам экзамен непрост, сдача экзамена CISM стоит всех часов, потраченных на изучение и подготовку к вызову.

  9. Что входит в каждую из четырех областей экзамена CISM?

  Экзамен CISM охватывает четыре области управления информационной безопасностью. Хотя каждый из этих заголовков обычно остается неизменным, то, как они взвешиваются в тесте, периодически меняется.

Домен I: Управление информационной безопасностью / взвешенное значение 24 %

  • В этом разделе основное внимание уделяется поддержке согласованности между стратегией информационной безопасности и определенными организационными целями и задачами. Как система, она направляет и контролирует ИТ-безопасность, определяя, кто уполномочен принимать определенные решения. Управление формирует структуру подотчетности и обеспечивает надзор, чтобы гарантировать успешное снижение рисков. Это включает в себя обеспечение того, чтобы структура управления ИТ соответствовала бизнес-целям, а также всем применимым законам и нормативным актам.

Домен II: Управление информационными рисками / взвешенный 30 %

  • Этот раздел основан на величине принятого риска, на который организация готова пойти, чтобы достичь своих целей и задач. Вопросы сосредоточены на политиках, процедурах и технологиях, которые необходимо знать, чтобы уменьшить угрозы, связанные с незащищенными данными, и повысить безопасность. В этой области особое внимание уделяется способности понимать и оценивать уравнение риска угрозы, уязвимости и последствий на рабочем месте.

Домен III: Разработка программы информационной безопасности и управление ею / взвешенное значение 27 %

  • В этом разделе основное внимание уделяется разработке и поддержке программы информационной безопасности, которая может идентифицировать, управлять и защищать активы организации, поддерживая при этом эффективную безопасность. Во многом это основа ежедневной работы менеджера по безопасности, в которой излагаются основы всех связанных целей, концепций и задач. В этой области изучается понимание таких областей, как цепочка команд, корпоративная культура, существующие функции, текущее состояние безопасности и отраслевые стандарты информационной безопасности.

Домен IV: Управление инцидентами информационной безопасности / Вес 19 %

  • В этом разделе проверяются ваши знания о том, как обнаруживать, расследовать, реагировать и восстанавливаться после инцидентов информационной безопасности и нарушений безопасности. Чтобы свести к минимуму воздействие, CISM должен быть в состоянии решать и устранять различные угрозы, такие как вредоносные программы, сбои в обслуживании и проблемы с проверкой подлинности. Учитывая, что инциденты информационной безопасности неизбежно произойдут, способность уверенно и умело управлять этими ситуациями является обязательной.Это может включать обнаружение и исправление проблемных областей, сбор доказательств судебной экспертизы или повышение общей эффективности обработки рисков. Ключевыми областями, которые рассматриваются, являются то, как менеджер по безопасности готовит, идентифицирует, оценивает, реагирует и извлекает уроки из связанных с работой инцидентов и ситуаций.

10. Каковы постоянные требования к экзамену CISM?

  После того, как вы сдадите экзамен CISM, вам необходимо будет придерживаться кодекса профессиональной этики ISACA, который включает в себя как личные, так и профессиональные поведенческие ожидания.Несоблюдение этого кодекса может привести к расследованию и даже аннулированию сертификата члена. Ожидается, что новоиспеченные CISM будут соблюдать все требования информационной безопасности, объективно выполнять обязанности, добросовестно обслуживать заинтересованные стороны, поддерживать конфиденциальность информации, демонстрировать компетентность, моделировать прозрачность и поддерживать любые образовательные усилия. Владельцы сертификатов также должны платить за поддержание непрерывного образования; предоставить доказательства не менее пяти лет опыта работы в области информационной безопасности; и завершить не менее 120 часов CPE, заработанных в течение фиксированного трехлетнего цикла сертификации.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.