Рггу институт информационных наук и технологий безопасности: Об институте

Содержание

Факультет

    Факультет информационных систем и безопасности ИИНТБ создан в 2013 году на базе факультета защиты информации и факультета информатики (приказ РГГУ от 23.07.2913 № 01-233/осн). 


    Область профессиональной деятельности выпускников включает сферы науки, техники и технологии, связанные с созданием и функционированием современных информационных систем, а также обеспечения защищённости объектов информатизации (государственных, муниципальных, коммерческих структур). 

    Образовательные программы на факультете предусматривают не только изучение теоретических знаний, но и приобретение опыта их применения в рамках производственных практик в ведущих российских компаниях и на предприятиях различных форм собственности. В этих организациях студенты занимаются разработкой и эксплуатацией различных информационных систем, а также обеспечением информационной безопасности объектов информационной инфраструктуры.

10.03.01 Информационная безопасность (академический бакалавриат)

Профили:  

    "Организация и технология защиты информации" 

    "Комплексная защита объектов информатизации"

09.03.03 Прикладная информатика (академический бакалавриат)

Профили:

    "Прикладная информатика в информационной сфере"       
   

09.03.03 "Прикладная информатика" (прикладной бакалавриат)

Профиль: 

     "Прикладная информатика в гуманитарной сфере"

01.03.04 «Прикладная математика» (академический бакалавриат)

Профиль: 

     "Математика информационных сред"

 09.04.03 Прикладная информатика (магистратура)

Программа: "Управление данными и знаниями в компьютерных сетях"

01.04.04 Прикладная математика (магистратура)

Программа: "Математические методы и модели обработки и защиты информации в социотехнических системах"

10.06.01 Информационная безопасность (аспирантура)

Программа: "Методы и системы защиты информации, информационная безопасность"

09.06.01 Информатика и вычислительная техника (аспирантура)

Программы: "Теоретические основы информатики"

                           "Информационные процессы и системы"

Деканат

Телефон: (495) 250-63-64       Кабинет 120

Электронный адрес: [email protected]

Директор ИИНТБ РГГУ


Кандидат технических наук, доцент Роганов Андрей Арьевич

Телефон (495) 388-08-88       Кабинет 102

Контакты


    ИНСТИТУТ ИНФОРМАЦИОННЫХ НАУК И ТЕХНОЛОГИЙ БЕЗОПАСНОСТИ  

  Директор

 

   РОГАНОВ

  Андрей Арьевич   

495-388-08-88

каб.102

  Документовед института

  ХРУСТАЛЕВА

  Евгения Владимировна

495-250-62-66

каб.104

  Заместители декана:

   - по учебной работе

   - по научной работе

   - по работе со студентами

  БЛИНОВА

  Елена-Алёна Игоревна

  ШЕВЦОВА

  Галина Александровна

  КАРЕЛИНА

  Екатерина Борисовна

495-250-63-74

каб. 108, 204

495-250-63-56

каб. 106, 312

495-250-66-99

каб. 105, 204

  Деканат

   - ИБ (бакалавриат)

   - ПИ, ПМ (бакалавриат)

   - ПИ, ПМ (магистратура)

     

  

  ЛУНЬКОВА

  Ирина Евгеньевна

  БАРМАСОВА

  Валентина Александровна

  СИЛАЕВА

  Людмила Васильевна

495-250-63-64

каб.120

  Кафедра фундаментальной и прикладной математики

  Заведующий

  ЖАРОВ

  Валентин Константинович

495-250-64-93

каб. 310

  Кафедра информационных технологий и систем

  Заведующий

  РОГАНОВ

  Андрей Арьевич

495-250-64-36

каб. 204

  Кафедра информационной безопасности

  Заведующий

  ШЕВЦОВА

  Галина Александровна

495-250-63-56

каб. 312

  Кафедра комплексной защиты информации

  ИО заведующего

  

  МИТЮШИН

  Дмитрий Алексеевич

495-250-62-57

каб. 213

  Лаборатория компьютерной техники и средств защиты ИИНТБ

  Заведующий

  

  ИВАНОВ

  Сергей Анатольевич

495-250-63-21

каб. 121


 

    Адрес и проезд

    117534, Москва, ул. Кировоградская, д. 25 корп. 2.
    Станция метро "Улица Академика Янгеля" (северный выход)

загрузка карты...

Об институте


 ИНСТИТУТ ИНФОРМАЦИОННЫХ НАУК И


 ТЕХНОЛОГИЙ БЕЗОПАСНОСТИ (ИИНТБ)

                                                            

  

     Институт имеет  высококвалифицированный  профессорско-преподавательский состав,  отдельное здание, оборудованное современными  техническими средствами и компьютерными классами, необходимыми для подготовки компетентных кадров по направлениям подготовки:

  •  Информационная безопасность
  •  Прикладная информатика
  •  Прикладная математика


В состав Института входят:


Перспективы трудоустройства

     Выпускники института работают в качестве: менеджеров ИТ-проектов, системных аналитиков, бизнес-аналитиков, системных интеграторов, системных администраторов, аудиторов информационных систем и информационной безопасности, постановщиков прикладных задач и прикладных программистов. Для того, чтобы учебный процесс образования гибко реагировал на постоянно изменяющийся спрос на специалистов в области прикладной информатики и технологий безопасности, в институте преподавателям предоставлена возможность творческого поиска и реализации оптимальных форм, методов, содержания обучения, использования современных отечественных и зарубежных информационных технологий. Поэтому целью образования в институте является не просто преподавание дисциплин, а обучение студентов умению мыслить, рассуждать, самостоятельно изучать новые разделы различных знаний. Особенность подготовки специалистов состоит в фундаментальности, конкретности, практической направленности обучения, основной принцип которого - повышение роли самостоятельной работы студентов. Студенты, прошедшие подготовку в рамках образовательных программ института, получают прекрасное представление не только о состоянии и новейших достижениях в области ИТ - технологий и технологий безопасности, но и прочно овладевают современными экономико-математическими методами анализа экономических процессов, научно-практическим потенциалом, способностью квалифицированно решать нестандартные задачи, что позволяет им чувствовать себя социально защищенными специалистами в условиях современного неустойчивого рынка труда.

Положение об ИИНТБ


Панорамный виртуальный тур по зданию ИИНТБ

Адрес и проезд

117534, Москва, ул. Кировоградская, д. 25 корп. 2.
Станция метро "Улица Академика Янгеля" (северный выход)

                             

загрузка карты...

адрес, телефон, время работы, рейтинг, отзывы

Рейтинг: 4.1 / 5 всего отзывов 5

Точный адрес : Кировоградская ул., 25к2, Москва, Россия, 117519

Телефон : +7 495 388-08-88 Часы работы :

Понедельник: -

Вторник: -

Среда: -

Четверг: -

19:00

✔ Пятница: -

Saturday - выходной

Sunday - выходной

Расположение на карте Институт информационных наук и технологий безопасности РГГУ

Отзывы

Как Вам Институт информационных наук и технологий безопасности РГГУ ? Хотите добавить отзыв, об этой организации ? Если Вас есть, что сказать не стесняйтесь, мы будем очень признательны за Ваше мненеие.

Автор : Aleksey Malyonkin

Отличный ВУЗ как единое целое и отличные факультеты информационных технологий и защиты информации. Хорошая математическая база и отличный преподавательский состав. Самое главное - учат учиться и никогда не стоять на месте, но при этом дают сильный фундамент : математика, статистика, алгоритмы, математическая лингвистика и т.д.Плюс сильные междисциплинарные кафедры готовят не узкоспециализированных специалистов, а широко мыслящих выпускников (кто хочет, конечно).

22/05/2018, 15:39:28 Автор : Алексей Фролов

Отличный ВУЗ. Замечательный преподавательский состав. Хорошие просторные аудитории. Лекции преподают хорошо. В этом корпусе вуза есть всего лишь 2 факультета факультет защиты информации и факультет прикладной информатики. Как по мне это даже очень хорошо, что программиста от других специальностей.

23/04/2017, 10:29:40 Автор : Ekaterina Lapik

Хороший, сильный институт по направлению защита информации

04/03/2017, 14:36:39 Автор : Никита Васильев

10 из 10

28/05/2016, 01:06:35

РГГУ - это... Что такое РГГУ?

Росси́йский госуда́рственный гуманита́рный университе́т — крупный учебно-научный центр в Москве, созданный в марте 1991 на базе Московского государственного историко-архивного института.

Структура университета

В структуру РГГУ входят восемь учебных институтов (историко-архивный, психологии, экономики, управления и права, культурной антропологии, европейских культур, высших гуманитарных исследований, восточных культур, масс-медиа), 11 факультетов, 65 кафедр. Кроме того, здесь действуют:

  • Центр довузовского образования,
  • 5 международных учебно-научных центров,
  • Учебный художественный музей, созданный совместно с Государственным музеем изобразительных искусств им. А. С. Пушкина,
  • Научная библиотека
  • Центр комплектования библиотек вузов РФ иностранной литературой,
  • Центр консервации документов библиотек вузов РФ,
  • Учебно-научный центр «История науки и новые технологии образования» и др.

В РГГУ обучаются более 10 тыс. студентов в головном подразделении и около 20 тыс. - в филиалах. Профессорско-преподавательский состав университета насчитывает около 500 штатных преподавателей и около 200 совместителей, специалистов из учреждений РАН, вузов Москвы и других научных учреждений. В РГГУ работают 27 академиков, 7 членов-корреспондентов РАН, 115 профессоров и докторов, 310 кандидатов наук.

РГГУ ведет обучение студентов по профессиональным образовательным программам 22 специальностей и 12 направлений подготовки, в том числе:

  • международные отношения,
  • востоковедение,
  • религиоведение,
  • история,
  • связи с общественностью
  • политология,
  • историко-архивоведение,
  • документоведение,
  • искусствоведение,
  • музеология,
  • менеджмент,
  • мировая экономика,
  • философия,
  • филология,
  • психология,
  • интеллектуальные системы,
  • журналистика.

В аспирантуре РГГУ обучаются около 300 аспирантов по 36 специальностям, есть докторантура. Работают 11 специализированных диссертационных советов, пять из них — по защите докторских диссертаций.

В РГГУ существует Дискуссионный клуб при кафедре стран постсоветского зарубежья

Институты и факультеты

  • Историко-архивный институт:
    • Факультет архивного дела
    • Факультет документоведения
    • Отделение международных отношений
    • Факультет технотронных архивов и документов
    • Факультет истории, политологии и права
    • Факультет ПППК «Архивная школа»
  • Институт экономики, управления и права:
    • Факультет управления
    • Экономический факультет
    • Юридический факультет
  • Институт психологии им. Л.С. Выготского
    • Факультет психологии
    • Факультет психологии и педагогики
    • Факультет медицинской психологии
  • Институт массмедиа
    • Факультет журналистики
  • Институт лингвистики
    • Факультет теоретической и прикладной лингвистики
    • Отделение интеллектуальных систем в гуманитарной сфере
  • Институт информационных наук и технологий безопасности
    • Факультет защиты информации
    • Факультет информатики
  • Институт филологии и истории
    • Историко-филологический факультет
    • Отдел переводоведения и практики перевода
    • Отдел литературы, театра и кино
    • Российско-Французский Центр исторической антропологии им. М.Блока
  • Институт восточных культур и античности
  • Русская антропологическая школа
  • Философский факультет
  • Социологический факультет
  • Факультет истории искусства
  • Учебно-научный Центр изучения религий

Филиалы

Университет имеет филиалы в различных регионах России:

Выпускники

  • Алексеев, Иван Александрович
  • Богомолов, Анатолий Васильевич
  • Волобуев, Роман Олегович
  • Галкин, Максим Александрович
  • Гейде, Марианна Марковна
  • Глоба, Павел Павлович
  • Дюков, Александр Решидеович
  • Каменцева, Елена Ивановна
  • Канделаки, Тинатин Гивиевна
  • Каштанов, Сергей Михайлович
  • Ким, Пётр Геронович
  • Комиссаренко, Аркадий Иванович
  • Малахов, Андрей Николаевич
  • Медушевский, Андрей Николаевич
  • Минаев, Сергей Сергеевич
  • Пчелов, Евгений Владимирович
  • Радзинский, Эдвард Станиславович
  • Теуникова, Юлия Александровна
  • Топалов, Владислав Михайлович
  • Якир, Пётр Ионович

См.также

Ссылки

Wikimedia Foundation. 2010.

Институт информационных наук и технологий безопасности; факультет информационных систем и безопасно в РГГУ по специальности Искусствоведение , специальности, стоимость обучения, отзывы, проходной балл ЕГЭ 2021

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова

Специальности (133)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 85
  • Рейтинг: 647

Санкт-Петербургский государственный университет

Специальности (145)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 82
  • Рейтинг: 616

Московский физико-технический институт (государственный университет)

Специальности (24)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 9 290
  • Рейтинг: 612

Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"

Специальности (92)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 88
  • Рейтинг: 606

Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана

Специальности (107)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 88
  • Рейтинг: 605

Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ"

Специальности (70)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 81
  • Рейтинг: 590

Национальный исследовательский Томский политехнический университет

Специальности (122)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 72
  • Рейтинг: 575

Новосибирский национальный исследовательский государственный университет

Специальности (53)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 79
  • Рейтинг: 569

Национальный исследовательский Томский государственный университет

Специальности (159)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 66
  • Рейтинг: 568

Казанский (Приволжский) федеральный университет

Специальности (206)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 70
  • Рейтинг: 563

Финансовый университет при Правительстве РФ

Специальности (63)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 79
  • Рейтинг: 557

Южный федеральный университет

Специальности (220)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 74
  • Рейтинг: 557

Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова

Специальности (19)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 80
  • Рейтинг: 552

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого

Специальности (215)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 70
  • Рейтинг: 548

Уральский федеральный университет имени Б.Н. Ельцина

Специальности (300)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 67
  • Рейтинг: 547

Российский университет дружбы народов

Специальности (224)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 68
  • Рейтинг: 546

Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина

Специальности (85)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 74
  • Рейтинг: 542

Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет "ЛЭТИ" имени В.И. Ульянова (Ленина)

Специальности (71)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 72
  • Рейтинг: 539

Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики

Специальности (87)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 76
  • Рейтинг: 539

Московский государственный институт международных отношений (университет)

Специальности (36)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 88
  • Рейтинг: 536

Белгородский государственный национальный исследовательский университет

Специальности (228)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 65
  • Рейтинг: 531

Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина

Специальности (16)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 81
  • Рейтинг: 530

Московский государственный строительный университет (национальный исследовательский университет)

Специальности (47)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 66
  • Рейтинг: 529

Дальневосточный федеральный университет

Специальности (215)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 62
  • Рейтинг: 527

Казанский национальный исследовательский технологический университет

Специальности (152)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 64
  • Рейтинг: 527

Национальный исследовательский технологический университет "МИСиС"

Специальности (60)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 71
  • Рейтинг: 527

Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации

Специальности (93)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 71
  • Рейтинг: 526

Санкт-Петербургский горный университет

Специальности (77)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 71
  • Рейтинг: 524

Национальный исследовательский университет "МЭИ"

Специальности (95)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 67
  • Рейтинг: 519

Российская экономическая школа (институт)

Специальности (2)

  • Общежитие
  • Государственный
  • Лицензированный
  • Аккредитованный
  • Бюджетные Места
  • Средний балл ЕГЭ: 98
  • Рейтинг: 517

Российский государственный гуманитарный университет

Российский государственный гуманитарный университет начал свою деятельность с марта 1991 года. Его основателем является Юрий Николаевич Афанасьев, известный советский и российский политик. Вуз открылся на основе Московского историко-архивного института. Образовательное учреждение в 2014 году было включено в список лучших вузов СНГ и получило рейтинговый класс «D».

Университет готовит магистров и бакалавров по 39 направлениям. На сегодняшний день количество учащихся в вузе составляет практически 20 тысяч, а половина из них обучается в филиалах. В университете сегодня работает более 70 академиков, порядка 210 профессоров и докторов наук, а также более 500 кандидатов. Аспирантура РГГУ насчитывает более 500 учащихся. Вуз располагает центром довузовского обучения, учебным музеем художества, научной библиотекой с обширным книжным фондом.

О вузе

  • Тип учебного заведения: Государственное
  • Основан в 1908 году
  • Лицензия на осуществление образовательной деятельности: от 14 ноября 2011 года №2172.
  • Свидетельство о государственной аккредитации: от 23 января 2012 года №1477.
  • Число учащихся: 20000
  • Форма обучения: Очная, Заочная, Очно-заочная
  • Вид обучения: Платное, Бесплатное

При РГГУ работает центр комплектования учебных заведений Российской Федерации иностранной литературой и центр консервации документов. Университет имеет 52 филиала в разных городах России. Поскольку вуз ведет активное международное сотрудничество с иностранными заведениями, у студентов есть возможность получить двойной диплом. На сегодняшний день действуют порядка 250 договоров с зарубежными учреждениями. Учащиеся каждый год стажируются за рубежом. Образование осуществляется на очной и заочной форме. Также по ряду специальностей есть возможность получить образование в дистанционной форме. Библиотека РГГУ является одной из ведущих вузовских в России. В учебный процесс постоянно внедряются мультимедийные технологии.

Факультеты и институты

  • Историко-архивный институт;
  • Институт экономики, управления и права;
  • Институт психологии им. Л. С. Выготского;
  • Институт массмедиа;
  • Институт лингвистики;
  • Институт информационных наук и технологий безопасности;
  • Институт филологии и истории;
  • Институт восточных культур и античности;
  • Международный институт новых образовательных технологий;
  • Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов;
  • Русская антропологическая школа;
  • Философский факультет;
  • Социологический факультет;
  • Факультет истории искусства.

Уровни и направления подготовки

Историко-архивный институт

  • Кафедра иностранных языков 

Факультет архивного дела

  • Кафедра истории России средневековья и раннего нового времени;
  • Кафедра истории России новейшего времени;
  • Кафедра всеобщей истории;
  • Высшая школа источниковедения, вспомогательных и специальных исторических дисциплин;
  • Кафедра истории и организации архивного дела;
  • Кафедра археографии;
  • Кафедра архивоведения;
  • Факультет документоведения и технотронных архивов;
  • Кафедра документоведения;
  • Кафедра истории государственных учреждений и общественных организаций;
  • Кафедра автоматизированных систем документационного обеспечения управления;
  • Кафедра аудиовизуальных документов и архивов;
  • Кафедра истории науки, научно-технических и аудиовизуальных архивов;
  • Лаборатория документоведения и технотронных архивов;
  • Учебно-методический кабинет;
  • Факультет истории, политологии и права;
  • Кафедра истории и теории исторической науки;
  • Кафедра теоретической и прикладной политологии;
  • Кафедра истории и теории государства и права;
  • Кафедра культуры мира и демократии;
  • Кафедра социальных коммуникаций и технологий;
  • Кафедра теории и практики общественных связей;
  • Кафедра современного Востока;
  • Учебно-научный Мезоамериканский центр им. Ю. В. Кнорозова;
  • Отделение краеведения и историко-культурного туризма;
  • Кафедра москвоведения;
  • Кафедра региональной истории и краеведения;
  • Учебно-научный центр исторического краеведения и москвоведения;
  • Учебно-научный центр экскурсионного дела и изучения исторических памятников Москвы.

Институт экономики, управления и права

Факультет управления:

  • Кафедра управления;
  • Кафедра моделирования в экономике и управлении;
  • Кафедра государственного и муниципального управления;
  • Кафедра маркетинга и рекламы;
  • Кафедра организационного развития.

Экономический факультет:

  • Кафедра финансов и кредита;
  • Кафедра мировой экономики;
  • Кафедра теоретической и прикладной экономики.

Юридический факультет:

  • Кафедра публичного права;
  • Кафедра частного права;
  • Кафедра международного права;
  • Кафедра финансового права;
  • Кафедра уголовного права и процесса;
  • Кафедра гражданского процесса.

Отделение международных отношений:

  • Кафедра мировой политики и международных отношений.

Институт психологии им. Л. С. Выготского

Факультет Психолого-педагогического образования:

  • Кафедра педагогической психологии;
  • Кафедра проектирующей психологии;
  • Кафедра социальной и юридической психологии;
  • Кафедра специальной психологии.

Факультет психологии:

  • Кафедра дифференциальной психологии;
  • Кафедра нейро- и патопсихологии;
  • Кафедра общих закономерностей развития психики;
  • Кафедра психологии личности;
  • Кафедра психологического консультирования;
  • Кафедра теории и истории психологии.

Институт массмедиа

Факультет журналистики:

  • Кафедра журналистики;
  • Кафедра литературной критики;
  • Кафедра телевизионных, радио и интернет-технологий.

Институт лингвистики

  • Кафедра восточных языков;
  • Кафедра древних языков;
  • Кафедра европейских языков;
  • Кафедра русского языка;
  • Кафедра теоретической и прикладной лингвистики;
  • Учебно-научный центр лингвистической типологии;
  • Кафедра компьютерной лингвистики.

Факультет теоретической и прикладной лингвистики:

  • Отделение иностранных языков.

Институт информационных наук и технологий безопасности

Факультет информационных систем и безопасности:

  • Кафедра информационных систем и моделирования;
  • Кафедра информационных технологий и ресурсов;
  • Кафедра информационной безопасности;
  • Кафедра комплексной защиты информации;
  • Кафедра фундаментальной и прикладной математики;
  • Кафедра иностранного языка.

Институт филологии и истории

Историко-филологический факультет:

  • Кафедра истории русской классической литературы;
  • Кафедра истории русской литературы новейшего времени;
  • Кафедра сравнительной истории литератур;
  • Кафедра теоретической и исторической поэтики;
  • Кафедра английской филологии;
  • Кафедра германской филологии;
  • Кафедра романской филологии;
  • Кафедра славистики и центральноевропейских исследований;
  • Кафедра теории и истории гуманитарного знания.

Отделение переводоведения и практики перевода:

  • Кафедра теории и практики перевода.

Отделение литературы, театра и кино:

  • Кафедра театра и кино;
  • Учебно-научный центр новейшей русской литературы;
  • Учебно-научная лаборатория фольклористики;
  • Российско-французский учебно-научный центр исторической антропологии им. Марка Блока;
  • Учебно-научная Лаборатория имени Д. А. Пригова.

Институт постсоветских и межрегиональных исследований

  • Кафедра стран постсоветского зарубежья;
  • Управление по гуманитарному сотрудничеству со странами постсоветского зарубежья;
  • Центр международных отношений, этнополитики и национальных меньшинств.

Институт восточных культур и античности

  • Кафедра истории и филологии Древнего Востока;
  • Кафедра классической филологии;
  • Кафедра истории древнего мира;
  • Кафедра истории и филологии Южной и Центральной Азии;
  • Кафедра истории и филологии Дальнего Востока.

Международный институт новых образовательных технологий

  • Международный учебно-научный центр перспективных медиа-технологий;
  • Международная лаборатория по проблемам информатики, мехатроники и сенсорики;
  • Центр технологической поддержки образования;
  • Учебно-научная лаборатория развивающих технологий;
  • Лаборатория системной интеграции образовательного пространства.

Аспирантура

Есть аспирантура. 

Курсы

Курсы подготовки к ЕГЭ.

Предоставляется общежитие по адресу: Москва, ул. Кировоградская, дом 25

Есть военная кафедра


Отзывы и комментарии

Институт информационных технологий и технологий безопасности

Институт имеет высококвалифицированный факультет, отдельный корпус, оснащенный современным техническим оборудованием и компьютерными классами, что позволяет готовить компетентных специалистов по специальностям «Информационная безопасность», «Прикладная информатика» и «Прикладная математика».

Наши выпускники работают менеджерами ИТ-проектов, системными аналитиками, бизнес-аналитиками, системными интеграторами, системными администраторами, аудиторами информационных систем и информационной безопасности, программистами и т. Д.

Чтобы образовательный процесс отвечал постоянно меняющимся запросам на специалистов, нашему факультету предоставляется возможность творчески искать и реализовывать оптимальные формы, методы и содержание обучения, а также применять современные информационные технологии. В результате институт учит студентов мыслить, рассуждать и самостоятельно изучать новые модели познания.

Уникальность программы заключается в фундаментальной, но также и в практической направленности обучения, основным принципом которой является повышение роли самостоятельной работы студентов.

Наши студенты не только получают отличное понимание последних достижений в области ИТ и технологий безопасности, но и осваивают современные экономико-математические методы анализа экономических процессов, расширяют свой академический и практический потенциал, а также приобретают способность решать нестандартные задач, что позволяет им чувствовать себя социально и профессионально защищенными в условиях нестабильного рынка труда.

Отделение краеведения и историко-культурного туризма было создано в 2007 году, в него вошли отдел краеведения и краеведения, Центр историко-краеведческой и московской истории, а также отдел московедения, которые были созданы одновременно.В 2008 году в его состав вошел вновь созданный Центр экскурсионного бизнеса и изучения исторических памятников Москвы. Отделение краеведения и историко-культурного туризма координировало работу своих структурных подразделений в области краеведения, краеведения, московедения, туризма, в том числе образовательную и преподавательскую деятельность по основным направлениям краеведческого и исторического туризма.

Секция также являлась базой для Союза краеведов России, Московского краеведческого общества и Российского общества изучения Крыма.Ежегодно на кафедре проводится ряд научных мероприятий, в том числе Всероссийские краеведческие чтения, Всероссийская студенческая конференция «Краеведение. Краеведческая история. Москововедение », Барановские чтения, Скворцовские церковно-краеведческие чтения, Московские областные исторические чтения, Музейно-краеведческий семинар, Теоретический семинар по краеведению, Крымские чтения и др.

В 2016 году секция была преобразована в Центр краеведения, краеведения и московедения.В Центре проводится обучение по специальности «Краеведение» (трек «История»).

Специальный выпуск: технологии прогнозирования безопасности

Технологии, используемые для выявления потенциальных преступников, для прогнозирования уголовных преступлений, для оценки риска рецидивизма или для оценки вероятности правонарушения, уже широко распространены в США.В Германии использование технологий прогнозирования в контексте правоохранительных органов и уголовного правосудия до сих пор ограничивалось конкретным вариантом пространственно-временного прогнозирования домашних краж со взломом (см. Эгберт и Герстнер, этот выпуск). Однако из-за взаимозависимого расширения цифрового наблюдения и контроля, а также растущего производства данных во всех сферах жизни их применение в других областях полицейской деятельности и в системе уголовного правосудия, вероятно, неизбежно.

Важно подчеркнуть, что ни в США (см. Perry et al. 2013), ни в Германии (см. Gluba 2014) не публиковались независимые исследования, которые продемонстрировали сильное влияние использования этих технологий прогнозирования на уровень преступности. . Согласно недавнему исследованию (см. Amoore 2011, 2013; McCulloch and Wilson 2015), в подавляющем большинстве случаев положительное отношение к прогнозирующим технологиям безопасности субъектами безопасности является, с одной стороны, простым фактом, что они позволяют внедрять упреждающие методы обеспечения безопасности.С другой стороны, использование прогнозных технологий безопасности обещает более эффективное использование ресурсов, что кажется чрезвычайно привлекательным с учетом скудных государственных средств, нехватки персонала и восприятия постоянно растущих требований. В то же время эти технологии вызывают ряд юридических (см. Martini 2014; Meinicke 2015; Singelnstein 2018) и социальных проблем (см. Harcourt 2005; Hunt et al. 2014; Ridgeway 2013; Wagner 2015; Ziewitz 2015), которые необходимо решить. учитывается при оценке воздействия на общество (Ostermeier 2018).Этот специальный выпуск является вкладом в растущий объем работы, в которой основное внимание уделяется появлению, развитию и внедрению технологий прогнозной безопасности.

Политики, отраслевые исследователи и должностные лица органов безопасности, похоже, заняты разработкой «техно-исправлений» изначально социальных проблем, лежащих в основе области, которая была описана как «социальная безопасность». Изучение разработки и использования технологий переместилось в центр прикладных исследований безопасности.В многочисленных проектах исследований и разработок, финансируемых государственными агентствами, социологи и инженеры сотрудничают в разработке технологий, которые должны удовлетворять потребности, определенные финансирующими агентствами. Наряду с ростом исследований и разработок, основанных на политике, и в ответ на них, технологии безопасности стали предметом интереса для ученых из различных дисциплин, таких как исследования слежения, исследования критических проблем безопасности и исследования науки и технологий.В этих академических контекстах разработка и использование технологий для целей безопасности вдохновили теоретические дискуссии и эмпирические идеи, которые часто оставляют устоявшиеся пути для аналитических исследований, открывая новые перспективы и подходы.

С точки зрения исследований слежки, слежка в современном обществе в основном осуществляется с помощью технологий (Marx 2015). В этом отношении неотъемлемая роль технологий наблюдения в (воссоздании) социального порядка и социального контроля неизбежно должна быть принята во внимание.Отправной точкой для исследования технологий слежки было изучение концепции дисциплинарного общества Фуко (1975). Казалось, что развитие современных технологий наблюдения (пере) воплощает в жизнь проект дисциплинарного общества. Однако эмпирические исследования влияния технологий слежки на общество дали гораздо более детальную картину. Один из ключевых выводов этого исследования заключается в том, что влияние технологий наблюдения далеко от полного контроля над человеком, на которого нацелился Джереми Бентам при разработке паноптикума, а скорее зависит от внедрения технологий через практику сотрудников службы безопасности ( Норрис и Армстронг 1999).

В последние несколько лет наблюдается рост интереса к анализу материальных объектов и технологий в критических исследованиях безопасности. Этот интерес иногда понимают как продолжение «практического поворота» в международных отношениях или как основу «материального поворота», охватывающего всю дисциплину (Amicelle et al. 2015: 293–294). Независимо от таких дисциплинарных квалификаций или атрибутов, парадигматическое значение этого развития заключается в том, что не только технологии как новые объекты исследования стали предметом интереса.Более того, в рамках дебатов о (не) безопасности и секьюритизации открылись новые критические перспективы и аналитические трюки. Уделяя внимание технологиям безопасности, становится возможным рассматривать секьюритизацию как процесс, который может быть достигнут только с помощью материальной инфраструктуры или материальных инструментов и который можно стабилизировать только временно (там же, 294).

Кроме того, все больше и больше ученых, занимающихся исследованиями науки и технологий, обращаются к материальным инфраструктурам, «которые удерживают логику (не) безопасности на месте, а также практики, с помощью которых эти логики реализуют свои эффекты» (Сучман и др.2017: 984). Поскольку в двадцать первом веке безопасность коренным образом изменилась, появились новые возможности для более тесного взаимодействия между STS, критическими исследованиями безопасности и исследованиями наблюдения (M. and Rappert 2017: 973). Таким образом, технологии безопасности можно понимать как «граничные объекты» (Star and Griesemer 2016: 65) для этих различных дисциплин. Они достаточно пластичны, чтобы адаптироваться к различным правилам этих дисциплин, и могут интерпретироваться по-разному в зависимости от них, но имеют достаточно неизменного содержания для сохранения целостности.Следовательно, «[t] он создание граничных объектов и управление ими является ключом к развитию и поддержанию согласованности между пересекающимися социальными мирами» (там же, 393).

Это просто набросок некоторых недавних продуктивных движений в изучении технологий безопасности, которые внесли свой вклад в развитие междисциплинарных подходов, ориентированных в первую очередь на тематические вопросы, а не на изучение предметной области посредством дисциплинарных подходов. В этом специальном выпуске задокументированы некоторые документы, подготовленные для междисциплинарного семинара по технологиям прогнозирования безопасности, в котором приняли участие ученые из области компьютерных наук, политологии, права, социологии и криминологии. Footnote 1 В материалах к этому специальному выпуску представлены перспективы и анализ технологий безопасности из этих различных дисциплин. Они обращаются к появлению устройств и областей применения для прогнозирования уголовных преступлений (предиктивная полиция) (вклад Эгберта и Герстнера), анализа угроз с помощью записей имен пассажиров (вклад Ульбрихта), анализа социальных сетей для прогнозирования. террористических атак (вклад Пельцера) и оценка риска рецидивизма (вклад Цвейга и др.).

Хотя статьи в этом томе касаются различных технологий и их использования для разных целей, они разделяют общую озабоченность по поводу ясности и точности терминов и концепций, используемых для эмпирического анализа. Неопределенность в отношении адекватных терминов начинается с вопроса о том, что именно представляет собой технология, и заканчивается продолжающимися спорами о роли этих технологий. Еще один вопрос, на который трудно найти ответ, - это то, в какой степени эти технологии качественно меняют способы работы институтов и субъектов правоохранительной деятельности и уголовного правосудия.Короче говоря, актуальность представленных материалов заключается не только в попытке обратиться к современным технологическим достижениям в правоохранительной сфере и уголовном правосудии, но и в постановке большого количества вопросов, которые еще предстоит решить. Решение этих вопросов позволяет нам критически взаимодействовать с новыми технологическими тенденциями с целью внести свой вклад в формулирование программ исследований и политики, которые разрабатываются для внедрения и использования прогностических технологий и аналитики в правоохранительных органах и уголовном правосудии.

Примечания

  1. 1.

    Семинар проходил в Университете Альберта Людвига во Фрайбурге / Германия в марте 2017 года. Он получил щедрое финансирование от Фонда Фрица-Тиссена.

Ссылки

  1. Amicelle A, Aradau C, Jeandesboz J (2015) Опрос устройств безопасности. Перформативность, сопротивление, политика. Secur Dialogue 46 (4): 293–306. https://doi.org/10.1177/0967010615586964

    Артикул Google ученый

  2. Amoore L (2011) Производные данные: о появлении исчисления рисков безопасности в наше время.Theory Cult Soc 28 (6): 24–43

    Статья Google ученый

  3. Амур Л. (2013) Политика возможности. Риск и безопасность за пределами вероятности. Издательство Duke University Press, Дарем и Лондон

    Книга Google ученый

  4. Фуко М. (1975) Дисциплина и наказание: рождение тюрьмы. Random House, Нью-Йорк

    Google ученый

  5. Глуба А (2014) Предиктивная полицейская деятельность.Eine Bestandsaufnahme. Historie, Theoretische Grundlagen, Anwendungsgebiete und Wirkung. LKA Niedersachen, https://netzpolitik.org/wp-upload/LKA_NRW_Predictive_Policing.pdf. 27 октября 2015 г.

  6. Harcourt B (2005 г.) Против прогноза. Приговоры, полицейская деятельность и наказание в актуарную эпоху. Рабочий документ Чикагского университета по публичному праву и правовой теории № 94

  7. Хант П., Сондерс Дж., Голливуд Дж. С. (2014) Оценка эксперимента по прогнозированию полицейской деятельности в Шривпорте.Корпорация РЭНД, Санта-Барбара. http://www.rand.org/content/dam/rand/pubs/research_reports/RR500/RR531/RAND_RR531.pdf. 01 февраля 2016 г.

  8. Martini MM (2014) Большие данные как Herausforderung für den Persönlichkeitsschutz und das Datenschutzrecht. Das Deutsche Verwaltungsblatt 23: 1481–1489

    Google ученый

  9. Маркс Г. (2015) Технологии и социальный контроль. В: Райт Джеймс Д. (ред) Международная энциклопедия социальных и поведенческих наук, 2-е изд.Elsevier, Amsterdam, Boston, pp 117–124

    Глава Google ученый

  10. McCulloch J, Wilson D (2015) До преступления. Упреждение, меры предосторожности и будущее. Рутледж, Лондон

    Бронировать Google ученый

  11. Meinicke D (2015) Big data und data-mining: automatisierte strafverfolgung als neue wunderwaffe der verbrechensbekämpfung? Kommunikation Recht 6: 377–384

    Google ученый

  12. Норрис К., Армстронг Г. (1999) Общество максимального наблюдения.Рост CCTV. Берг, Оксфорд

    Google ученый

  13. Ostermeier L (2018) Der Staat in der prognostischen Sicherheitsgesellschaft. В: Puschke J, Singelnstein T (eds) Der Staat und die Sicherheitsgesellschaft. Springer, Wiesbaden, pp. 101–121

    Глава Google ученый

  14. Перри В.Л., Макиннис Б., Прайс К.С., Смит С.К., Голливуд, JS (2013).В кн .: Роль прогнозирования преступности в правоохранительной деятельности. Корпорация РЭНД, Санта. https://www.ncjrs.gov/pdffiles1/nij/grants/243830.pdf. 22 сентября 09 2014

  15. Ridgeway G (2013) Подводные камни предсказания. В: Журнал Национального института юстиции 271. http://www.nij.gov/nij/journals/271/pitfalls-of-prediction.htm. 29 января 2016 г.

  16. Singelnstein T (2018) Предиктивная полицейская деятельность: алгоритмы базиерта Straftatprognosen zur vorausschauenden Kriminalintervention.Neue Zeitschrift für Strafrecht (NStZ) 2018 (1): 1–9

    Google ученый

  17. Star SL, Griesemer JR (2016) Институциональная экология, «переводы» и граничные объекты. любители и профессионалы в музее зоологии позвоночных в Беркли, 1907–39. Soc Stud Sci 19 (3): 387–420. https://doi.org/10.1177/03063128901

    01

    Артикул Google ученый

  18. Сучман Л., Фоллис К., Вебер Дж. (2017) Отслеживание и наведение на цель.Человеческие ценности Sci Technol 42 (6): 983–1002. https://doi.org/10.1177/0162243917731524

    Артикул Google ученый

  19. Фогель К.М., Балмер Б., Эванс С.В., Кроенер И., Мацумото М., Рэпперт Б. (2017) Знания и безопасность. В: Ульрике Ф. (ред.) Справочник по исследованиям в области науки и технологий, 4-е изд. MIT Press, Кембридж, стр. 973–1101

    Google ученый

  20. Вагнер Б. (2015) Этика алгоритмов: от радикального содержания до беспилотных автомобилей.https://www.gccs2015.com/sites/default/files/documents/Ethics_Algorithms-final%20doc.pdf. 29 января 2016 г.

  21. Зевиц М. (2015) Управляющие алгоритмы. В: Наука, технология и человеческие ценности, том 41, стр. 3–16. https://doi.org/10.1177/0162243915608948

    Артикул Google ученый

Скачать ссылки

Информация об авторе

Принадлежности

  1. Институт социологии / Центр безопасности и общества, Университет Альберта-Людвига, Фрайбург, Фрайбург-им-Брайсгау, Германия

    Jens Hälterlein41

  2. Grain Мусульманские культуры и общества, Свободный университет Берлина, Берлин, Германия

    Ларс Остермайер

Автор, ответственный за переписку

Для корреспонденции Йенс Хельтерляйн.

Об этой статье

Цитируйте эту статью

Hälterlein, J., Ostermeier, L. Специальный выпуск: Predictive Security Technologies. Eur J Secur Res 3, 91–94 (2018). https://doi.org/10.1007/s41125-018-0034-z

Скачать цитату

РГГУ История университета. История рсгу

РГГУ - один из самых престижных университетов страны. Он расположен в столице России.Около 10 тысяч московских школьников получают знания в стенах учебного заведения. Около 20 тысяч человек обучаются в филиалах Российского государственного гуманитарного университета, расположенных в 52 городах страны. Отзывы о РГГУ положительные, ведь в нем есть все необходимое для получения качественного высшего образования.

Об университете

Дата создания РГГУ - 27 марта 1991 года. Именно в этот день было издано соответствующее постановление Совета Министров РСФСР.Однако история высшего образования начинается гораздо раньше. Дело в том, что Российский государственный гуманитарный университет был основан на базе Московского государственного историко-архивного института, который был создан 3 сентября 1930 года как институт архивоведения.

Российский государственный гуманитарный университет за годы своего существования добился хороших результатов. Он вошел в десятку ведущих вузов страны. Успех был достигнут благодаря учителям.Именно они обеспечивают высокое качество учебного процесса. Также стоит отметить, что в учреждении созданы лучшие условия для обучения. Все аудитории хорошо оборудованы.

Структура РГГУ.

Научно-образовательные институты работают в составе Российского государственного университета. Вот некоторые из них и их факультеты:

  • Институт управления, экономики и права (факультет экономики и права, факультет менеджмента, департамент международных отношений).
  • Историко-архивный институт, входящий в состав Российского государственного гуманитарного университета (факультеты - архивоведение, делопроизводство и технотронные архивы, история, политология и право, кафедра международных отношений и зарубежного регионоведения, кафедра краеведения и истории). и культурный туризм).
  • Институт психологии (факультет психологии, факультет психолого-педагогического образования).
  • теоретическая и прикладная лингвистика).
  • Институт СМИ (факультет журналистики).
  • Институт филологии и истории (кафедра переводоведения и переводческой практики, историко-филологический факультет, кафедра литературы, театра и кино).
  • Институт информационных наук и технологий безопасности (факультет информационных систем и безопасности).
  • Институт постсоветских и межрегиональных исследований.
  • Институт восточных культур и древностей.

В РГГУ приемная комиссия также указывает, что есть общеуниверситетские факультеты:

  • история искусства;
  • философский;
  • социологический.

Бакалавриат, магистратура и аспирантура

РГГУ приглашает выпускников школ и других учебных заведений на обучение по программам бакалавриата. Зачисление осуществляется по результатам ЕГЭ или по результатам вступительных испытаний, проводимых в стенах Российского государственного гуманитарного университета. Проходные баллы по разным специальностям различаются и ежегодно пересматриваются.

В процессе обучения студенты получают общепрофессиональную подготовку по выбранному направлению.По окончании бакалавриата им присуждается степень бакалавра. Этот документ подтверждает получение высшего образования.

Приемная комиссия приглашает выпускников бакалавриата продолжить обучение в магистратуре. Некоторые студенты имеют возможность поступить на бюджетные места. В RSUH проходной балл составляет 30 баллов по каждому из тестов. При обучении в магистратуре студенты большую часть работы выполняют самостоятельно. Они выполняют различные задания, участвуют в исследовательских семинарах и работают над диссертационным проектом.После окончания магистратуры студенты могут поступить в аспирантуру.

студенческая жизнь

У студентов Российского государственного гуманитарного университета очень насыщенная жизнь. Они не только получают знания, но и участвуют в различных спортивных и творческих мероприятиях. В университете регулярно проходят соревнования по футболу, баскетболу, волейболу, настольному теннису, боулингу. Активно развиваются команды по плаванию, легкой атлетике и карате.

В Российском государственном гуманитарном университете (Москва) работает несколько клубов.Один из них - клуб интеллектуального творчества. В нем учащиеся играют в различные игры («Своя игра», «Что? Где? Когда?»), Учатся работать в команде. В университете также есть гитарный клуб, где все обучаются по классу акустической и электрогитары.

Гуманитарный колледж Российского государственного гуманитарного университета

Структурным подразделением учебного заведения является гуманитарный колледж. Действует с 2006 года. Для поступления в институт девушки и юноши сдают экзамены.Самые лучшие абитуриенты поступают в колледж. Обучение может длиться от 2 до 4 лет. Срок зависит от выбранной специальности. По окончании обучения выпускники получают диплом с указанием квалификации.

По отзывам, качество обучения достаточно высокое. В образовательный процесс вовлечены преподаватели вузов, большинство из которых - профессора, доктора, кандидаты наук. Также стоит отметить, что студенты колледжей имеют доступ к библиотеке Российского государственного гуманитарного университета.

Филиалы университета

Заявления о приеме в РГГУ принимаются приемной комиссией не только от московских абитуриентов. Люди из других городов тоже мечтают учиться в этом вузе. Многие из них приезжают в Москву, чтобы получить престижное высшее образование. Вуз предоставляет общежитие для иногородних студентов.

Некоторым желающим учиться в Российском государственном гуманитарном университете не нужно ехать в Москву, потому что филиалы этого вуза расположены во многих городах России:

  • Санкт-Петербург.Петербург.
  • Астрахань.
  • Великий Новгород.
  • Тольятти.
  • Красноярск.
  • Волгоград.
  • Элиста.
  • Ярославль.
  • Калининград, пр.

Преподаватель об университете

Дмитриева Екатерина Николаевна
Доцент кафедры сравнительной истории литературы Института философии РГГУ, старший научный сотрудник ИМЛИ РАН

«Российский государственный гуманитарный университет, созданный в начале 1990-х годов на базе Историко-архивного института как паллиатив (а может, и конкурент) МГУ в области гуманитарного образования, кажется, и до сих пор так и остается.Конечно, нет других - из тех, кто в те же 1990-е годы прославил РГГУ, - но есть много других, чьи имена с радостью узнают, стоит открыть список преподавателей на сайте. А главное - атмосфера свободного поиска, что одинаково важно и для ученика, и для преподавателя. Недавно во время посещения случайно услышал мнение об университете, которое, как выясняется, сейчас стало почти обычным явлением.МГУ - найти профессию, РГГУ - найти себя в профессии. Я думаю, что это верно по двум причинам: наличие большого количества исследовательских центров, которые уже получили статус институтов, и, как мне кажется, очень важно для студентов-историков, где я сам преподаю, возможность получить двойную специализацию, славистскую и западную, предполагая знание разных языков и культур, а главное - оставляя свободу выбора.«

Специальности с наивысшим проходным баллом в 2012 г.

Зарубежное регионоведение

Самое популярное направление на последних вступительных экзаменах. Иностранное регионоведение преподается на кафедре международных отношений и зарубежного регионоведения Историко-архивного института. Большое внимание здесь уделяется иностранным языкам и тесному сотрудничеству с образовательными центрами тех стран, в которых студенты занимаются исследованиями.Есть возможность стажировки за рубежом.

Международные отношения

Международные отношения, как говорится, это тренд, и не только в РГГУ, конечно. Из года в год это направление пользуется устойчивым спросом. Студенты - помимо общепрофессиональных предметов - должны будут изучать как гуманитарные, так и социально-экономические дисциплины, а также математику, информатику и даже естественные науки.

Самая дорогая специальность

Международные отношения

Международные отношения лидируют как в списках с высокими проходными баллами, так и в списках дорогих специальностей. Это и понятно: студенты могут проходить практику в МИДе, Госдуме, посольствах зарубежных стран или налоговой службе.

Журналистика

На факультете журналистики непосредственно работают кафедра журналистики, кафедра телевидения, радио и интернет-технологий и кафедра литературной критики.Бытует мнение, что РГГУ старается уделять большое внимание практической составляющей профессии.

Самая загадочная специальность

Специалист по документальному наследию Технотроник

Преподается на кафедре аудиовизуальных документов и архивов, сокращенно - ADA. Выпускники этого факультета - «профессионалы, обладающие необходимыми навыками для создания, хранения и распространения кино, фото, фоновой и видео информации».

Известные учителя

Малахов Андрей Анатольевич
Преподаватель кафедры журналистики

Проводит специальный семинар «Проведение ток-шоу на современном телевидении».

Известные выпускники

Иван Алексеев (Noize MC)

Факультет информатики

Филипп Дзядко

Историко-филологический факультет

Тина Канделаки

Факультет международных отношений

Эдуард Радзинский

Историко-архивный институт

Максим Галкин

Факультет лингвистики

Сергей Минаев

Историко-архивный институт

3 важные новости последних лет

В июне 2012 года телеканал «Россия-1» показал сюжет, в котором журналисты рассказали о нарушениях при приеме студентов и фактах взяточничества.РГГУ, похоже, провела внутреннюю проверку и сообщила, что упомянутые в истории учителя больше не работают в университете.

Осенью 2010 года здание Российского государственного гуманитарного университета на Миусской каждую среду в течение нескольких недель заминировали. Злоумышленников так и не нашли.

В марте 2011 года в структуре Центра современной русской литературы Института филологии и истории Российского государственного гуманитарного университета создана Академическая лаборатория имени В.И. Д. А. Пригова. Лаборатория организует лекции и учебные курсы по Пригову, формирует электронный архив его работ, проводит «Приговские чтения» и поддерживает исследования его творчества.

Библиотека

Практически единственная структура Российского государственного гуманитарного университета, к которой, как говорят студенты, сложно придраться. Очень большой фонд, который позволяет даже младшим филологам справиться с программой без помощи «Ленинки». Систематизированный электронный каталог, медиатека и даже отдел редких книг, где попадаются такие вещи, как переписка Карамзина и Лаватера.

Основное место встречи

Это, конечно же, двор, образованный корпусами главного корпуса Российского государственного гуманитарного университета. Есть Wi-Fi, посажены деревья, есть скамейки, а весной и летом открываются веранда и окно кафетерия. Есть еще курительная - довольно неприятная застекленная комната с кофейней, но без вентиляции.

Столовая

По словам студентов, несколько лет назад прошел ребрендинг с их любимой столовой, и вместо хороших куриных бульонов за 30 рублей теперь предлагают, например, «Цезарь с пожелтевшими листьями».Теперь полноценное питание в студенческой столовой стоит столько же, сколько несколько бизнес-ланчей. Во время перерывов многие студенты бегают в близлежащие заведения, такие как «Две палки» или «Хлеб насущный», «Азбука вкуса» или «Магнолия». Все, кто этого не делает, вынуждены оставлять там всю стипендию за один поход в столовую. В нем три зала: маленький для преподавателей и сотрудников и два больших для студентов - шестиметровые потолки, огромные окна и прилавки с йогуртами, кофе, свежевыжатыми соками, бутербродами и булочками.

Студенты об университете

Тоня Крупнова
Историко-филологический факультет, 5 курс

«Когда я решил стать историком в девятом классе, родители сразу сказали:« Итак, ты пойдешь в Российский государственный гуманитарный университет ». К окончанию школы мои интересы несколько изменились, и в результате я попала на филологию Историко-филологического института. И она была права. Моими учителями стали самые выдающиеся ученые-гуманитарии, а мои одноклассники - самые талантливые люди, которых вы только можете себе представить.РГГУ, как и любой крупный университет, объединяющий множество разных специальностей, имеет свои сильные и слабые стороны. Именно гуманитарные науки в силу исторических обстоятельств составляют главную гордость и ценность университета. Историко-архивный институт, история искусства и, наконец, мой историко-филологический институт - вот те, на которые стоит пойти в Российский государственный гуманитарный университет. Не уверен, что то же самое можно сказать об экономике или менеджменте - для них нужно поступать в специализированные университеты, а не к нам.Правда, у меня такое ощущение, что в Российском государственном гуманитарном университете слишком много лишнего и слишком много акцентируют на неправильном. Стоит поддержать гуманитарные специальности - они сделали имя вузу. Вместо этого урезают зарплаты, и учителя, естественно, идут работать в другие вузы. Если все будет и дальше в том же духе, то я не уверен, что РГГУ сможет сохранить свои позиции как крупнейший гуманитарный университет страны.«

Дима Карриерс
Институт языкознания, 4 курс

«Мне сложно говорить обо всем РГГУ в целом: судя по моим друзьям с других факультетов, единственное, что всех объединяет, - это бардак в расписании, когда, например, в понедельник может быть пять пары в ряд, а во вторник - по одной, и обязательно в середине дня. О моем факультете - Институте лингвистики - могу сказать, что почти все наши занятия организованы таким образом, что в результате знания получают те, кто сам серьезно к этому стремится: если кому-то лингвистика не интересна, то можно продержаться до пятого года, ни в который особо не вдаваясь; добиться исключения из школы довольно сложно.Более того, если очень хочется чему-то научиться, то для этого тоже есть все условия. То есть все лекции и семинары работают, в каком-то смысле, как первый шаг - а потом вы сами должны сделать хоть какое-то первоначальное усилие в правильном направлении: пойти к лектору, задать вопросы, взять книги из библиотеки, расписаться на спецкурс. «

Каменева Настя
Историко-филологический факультет, 3 курс

«Я не знаю, как описать РГГУ. Да, это неудобный график, проблемы с наличием бесплатных аудиторий и часто общая атмосфера легкого безумия.Сессия, которая незаметно начинается в середине семестра и не обязательно заканчивается в конце семестра. Невообразимые названия точек доступа Wi-Fi, секретных локаций по всей территории. Через какое-то время вы вообще перестаете чему-либо удивляться и начинаете относиться к своему университету одновременно с иронией и нежностью. Но если серьезно, то возможность получить достойное образование в РГГУ действительно есть. Есть много сильных кафедр, например, кафедра немецкой филологии Института филологии РГГУ, где я изучаю немецкий язык и смежные дисциплины.Есть много отличных учителей, ради занятий с которыми можно терпеть неудобства в расписании. С большинством из них у студентов теплые отношения, и это, наверное, самое ценное. «

Студенты Российского государственного гуманитарного университета (РГГУ) провели флешмоб в самом центре Москвы в знак протеста против выселения РГГУ из домов на Никольской улице.

Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ) создан на базе Московского государственного историко-архивного института постановлением Правительства Российской Федерации от 27 марта 1991 года.

В своей деятельности Университет опирается на опыт двух уникальных российских учебных заведений - Московского народного университета им. А.Л. Шанявского (здание Шанявского университета - часть главного корпуса Российского государственного гуманитарного университета) и Московского государственного исторического университета. и Архивный институт.

В РГГУ представлены все уровни образования: довузовское, среднее профессиональное, высшее, второе высшее, послевузовское, докторантура.

В состав РГГУ входят девять учебных заведений (историко-архивные; экономика, менеджмент и право; психология имени Л.С. Выготского; средства массовой информации; лингвистика; информационные науки и технологии безопасности; филология и история; восточные культуры и древность; новые образовательные технологии. ), 11 факультетов, 65 кафедр. Кроме того, здесь находятся: Центр довузовского образования, пять международных образовательных и научных центров, Образовательный художественный музей, созданный совместно с Государственным музеем изобразительных искусств имени А.С.С. Пушкина, Научная библиотека, Центр комплектования библиотек ВУЗов РФ с иностранной литературой, Центр сохранения документов библиотек ВУЗов РФ, Учебно-научный центр «История науки и новое». Технологии образования »и др.

Более 10 тысяч студентов обучаются в РГГУ в головном офисе и около 20 тысяч в филиалах. Преподавательский состав университета насчитывает почти 500 штатных преподавателей и около 200 преподавателей-заочников, специалистов институтов РАН, московских университетов и других научных учреждений.В РГГУ работают 27 академиков, семь членов-корреспондентов РАН, 115 профессоров и докторов наук, 310 кандидатов наук.

РГГУ обучает студентов по профессиональным образовательным программам по 22 специальностям и 12 направлениям подготовки, включая востоковедение, религиоведение, историю, политологию, историко-архивное дело, музеологию, менеджмент, мировую экономику, философию, филологию, психологию, интеллектуальные системы и др. журналистика. В аспирантуре РГГУ обучаются около 300 аспирантов по 36 специальностям.В университете работает докторантура, работают 11 специализированных диссертационных советов, из них пять - по защите докторских диссертаций.

Ректор РГГУ - Пивовар Ефим Иосифович (избран тайным голосованием и утвержден 15 марта 2006 г. университетской конференцией РГГУ).

Историко-архивный институт Российского государственного гуманитарного университета находится на Никольской улице, 15. Здание привлекает внимание своеобразной архитектурой в стиле русской готики - оно было построено в 1810-1814 годах по проекту архитектора И.Мироновского для Синодальной типографии. Здание украшают два шпиля. На фасаде установлены солнечные часы, а над ними - барельефные изображения Льва и Единорога - символов королевской власти и могущества. Это герб Государственной типографии, заимствованный из личной печати Ивана Грозного. На здании типографии он появился не случайно: на этом месте в 16 веке располагался Царь Печатный двор. Здесь в 1564 году Иван Федоров и Петр Мстиславец издали первую русскую печатную книгу «Апостол», а в 1703 году мастера Типографии издали первую русскую газету «Ведомости».

Из РГГУ вышли сразу три проректора:

  • Дмитрий Бак, курировавший научную работу (в январе возглавил Литературный музей - и это стало причиной его ухода из вуза),
  • Андрей Николаев, проректор по финансово-хозяйственной деятельности, и
  • Валерий Минаев , Первый проректор по учебной работе, не принимавший участия в работе группы.

По состоянию на май 2013 года в РГГУ нет ни проректора по финансам, ни проректора по науке, но есть два проректора по академическим вопросам - как объяснил Пивовар, один занимается со студентами, финансируемыми государством, а другой - студенты платных факультетов.Финансово-хозяйственная деятельность разделена между двумя проректорами, а ректор теперь курирует науку.

«Если это можно считать последствиями работы комиссии, то это единственные ее последствия. Других не было, что для меня странно, так как это было официальное мероприятие под руководством ректора и санкционированное министерством », - говорит Неклюдов, подчеркивая, что не было публичной критики предложений, разработанных рабочей группой, - ни в отношении На сайте РГГУ, ни на заседании совета ученых.«С моей точки зрения, здесь РГГУ упустил очень хороший шанс», - заключает профессор.

Максим Кронгауз в марте 2013 года в интервью «Афише» был более определен и пессимистичен.

«Оптимизационная комиссия, в которой я участвовал, разработала программу, которая не будет реализовываться, и два проректора, которые работали в ее составе, уже покинули свои должности. Стало очевидно, что неэффективность министерства выше неэффективности университета.И более неэффективная структура не может оптимизировать менее неэффективную », - сказал он.

Вскоре при РГГУ был создан новый Наблюдательный совет, в который вошли:

  • Руководитель Федерального архивного агентства Андрей Артизов,
  • академик Юрий Пивоваров,
  • Директор ГМИИ Ирина Антонова,
  • Директор Института всеобщей истории РАН Александр Чубарян,
  • Директор ФИРО Александра Асмолова,
  • Валерий Тишков, директор Института этнологии и антропологии РАН,
  • Вице-мэр Москвы Леонид Печатников,
  • Митрополит Илларион, ректор общецерковной аспирантуры и докторантуры им. Кирилла и Мефодия,
  • Ректор МГИМО Анатолий Торкунов,
  • Наталья Солженицына и другие.

По данным источника «Ленты.ру» в РГГУ, этот совет совместно с администрацией разрабатывает новую миссию РГГУ. Однако Неклюдов считает, что создание миссии - это совсем не то, чем должен заниматься такой наблюдательный совет (видимо, с учетом того, что большинство его членов не работают в университете).

На заседании Ученого совета 29 марта 2013 года, вскоре после создания Наблюдательного совета, пивовар заявил, что новый орган будет «координировать деятельность и анализ усилий университета по оптимизации научной, образовательной и управленческой деятельности. процесс в РГГУ.«Ректор на этой встрече также упомянул программный документ, на этот раз - озаглавленный« Миссия РГГУ сегодня и завтра »(этот документ« должен стать квинтэссенцией развития нашего университета на следующий период », и само название университет, по словам Пивовара, «всегда отражал его суть: каждое слово в нашем имени наполнено глубоким смыслом, и каждое слово должно работать»). Документ, пообещал Пивовар, будет опубликован для обсуждения Ученым советом и сотрудниками университета » в ближайшем будущем.«

Недостаток финансирования

Недостатки российской образовательной политики, а именно «незаконность» науки в стенах вуза, касается и всех вузов, не имеющих особого статуса (например, Высшей школы экономики). С самого начала РГГУ пытался совмещать науку и преподавание, но это никак не формализовалось, отмечает Николай Гринцер.

Ставки сотрудников вуза складываются из часов учебной нагрузки, при этом, как правило, в ней учитываются только аудиторные часы: ни подготовка к лекциям, ни проверка домашних заданий, ни тем более написание статей и монографий в большинстве вузов. никак не учитывается.Однако РГГУ, как и ВШЭ, выплачивает премии за публикации, но в 2013 году их объем, как и объем финансирования научных грантов, значительно сократился - отчасти из-за сокращения министерством целевого финансирования программы стратегического развития университета.

Однако в ряде университетов отводится 40 часов на статью и 400 часов на монографию - недостаточно времени, чтобы написать достойную работу. При этом министерство - а значит, и администрация университета - требует от своих сотрудников как статей, опубликованных в рецензируемых журналах, в том числе зарубежных, и защиты диссертаций, так и других форм «контролируемой» научной работы.В РГГУ, по словам ректора Пивовара и заведующей образовательным отделом РГГУ Любови Солянкиной, учебная нагрузка составляет 700 часов в год для большинства кафедр, 500 для научно-исследовательских центров и 550 для кафедр древнего и восточного искусства. языков. Эта рабочая нагрузка, введенная приказом от 2013 года, говорят сотрудники РГГУ, значительно превышает предусмотренную ранее и практически не оставляет времени на полноценную научную работу, что, скорее всего, приведет к снижению качества преподавания.

Но даже если нагрузка останется более щадящей, это все равно не позволит учесть - а тем более доплату - за научную работу, которая по первоначальному плану должна была быть в РГГУ не менее значительной, чем преподавательская. .

«В то время как университет мог доплачивать [персонал] из внебюджетных фондов, это было каким-то образом компенсировано. Как только эти возможности, скорее всего, исчерпались, стала видна суровая правда », - комментирует сложившуюся ситуацию Сергей Неклюдов.
Объединение групп

В 2013 году одновременно с увольнением по совместительству из-за безденежья наметилась тенденция к увеличению групп - невозможно открыть профиль бакалавра менее 12 человек, что совершенно бессмысленно для редких специальностей: древние и восточные языки, славяноведение, новейшая русская литература, религиоведение, теоретическая лингвистика и многие другие, которыми славится РГГУ. Вместе с «временным увольнением» частично занятых и возможным увеличением нагрузки «оптимизация» превращается в формальное сокращение, консолидацию и, как следствие, усреднение и снижение качества обучения, объясняет Ленте сотрудник университета. .RU.

2012: ВУЗ «с признаками неэффективности»

В 2012 году по результатам мониторинга Минобрнауки РГГУ не удалось достичь (.pdf) порогового значения по четырем из пяти показателей:

  • объем научной деятельности составил 32,5 тыс. Руб. На сотрудника вместо необходимых 95 тыс.,
  • процент иностранных выпускников - 2,3 вместо 3,
  • доход на одного сотрудника - 856,6 тыс. Руб. Вместо 1500 тыс.,
  • и площадь - 8 квадратных метров на ученика вместо 13.

Только средний балл абитуриентов, выбравших в итоге Российский государственный гуманитарный университет, составил не менее 63 баллов и составил 69 баллов.

В результате вуз вошел в число вузов, нуждающихся в оптимизации, и при очередном мониторинге должен показать, что он на это способен.

Однако вскоре после публикации результатов мониторинга ректор РГГУ Ефим Пивовар на заседании Ученого совета университета заявил, что для мониторинга использовались показатели 2011 года, а в 2012 году все было намного лучше. университет:

  • и средний балл ЕГЭ - 75.65 баллов,
  • и научная работа - 99,2 тыс. Руб.,
  • и иностранные выпускники - 2,7 процента,
  • и доход вуза - 1 520,4 тыс. Руб.,
  • и
  • площадь на одного студента - 10,5 кв.

Исходя из этих данных, только два из пяти параметров РГГУ не достигают минимума, установленного Минобрнауки, - и университеты с такими показателями не имеют «признаков неэффективности». В то же время в отчете Pivovar представлены данные как за 2011, так и за 2012 год - и даже данные за 2011 год не совпадают с данными, приведенными в официальных отчетах Министерства образования и науки.

Известие о признании РГГУ университетом «с признаками неэффективности» стало неожиданностью для всего научного сообщества - не только в России, но и в мире. В защиту одного из главных гуманитарных университетов страны выступили выпускники и партнеры университета из разных стран: Австрии, Венгрии, Франции, Германии, Японии и других. Однако критерии, используемые в мониторинге Минобрнауки, никоим образом не учитывают репутацию вуза в глазах академического сообщества.Вместо этого чиновники рассчитывают объем научной деятельности (выраженный в тысячах рублей, а не в публикациях), процент иностранных выпускников, среднюю площадь на одного студента, средний балл ЕГЭ поступивших абитуриентов и доход вуза.

29 ноября 2012 г., почти через месяц после публикации результатов мониторинга, в РГГУ прошло заседание Ученого совета, посвященное сложившейся ситуации. Ректор вуза Ефим Иосифович Пивовар сообщил, что руководство вуза намерено оптимизировать свою работу, чтобы и дальше избавлять РГГУ от эпитета «неэффективный».Разработкой предложений, по словам Пивовара, должны были заниматься специальные комиссии. В частности, Пивовар сообщил Ученому совету о создании «Рабочей группы по оптимизации работы вуза» (соответствующее распоряжение ректора датировано 22 ноября). Как рассказал «Ленте.ру» один из членов рабочей группы, профессор Сергей Неклюдов, ее возглавил сам Пивовар.

Заместителями руководителей рабочей группы по оптимизации стали проректоры Дмитрий Бак и Андрей Николаев, а членами группы, помимо Неклюдова, были директор Института языкознания Максим Кронгауз и декан факультета Павел Шкаренков. Институт филологии и истории.Со стороны Минобрнауки с рабочей группой сотрудничал замминистра Игорь Федюкин, Исак Фрумин (Институт образования НИУ ВШЭ), Артем Шадрин (Минэкономразвития), Владимир Зуев (Национальные исследования НИУ ВШЭ), Сергея Гурьева (РЭШ) и Андрея Волкова (Школа менеджмента Сколково). Кроме того, заместитель директора Института восточных культур и древностей Николай Гринцер, декан факультета истории искусств и директор Музейного центра Ирина Баканова, директор Института психологии им. Выготского Елена Кравцова и другие сотрудники Российского государственного университета им. Гуманитарные науки приняли участие во встречах по оптимизации вуза.

За пару месяцев интенсивной работы рабочая группа разработала как общую миссию университета, так и «дорожную карту» - конкретные предложения по реформированию РГГУ. И Минобрнауки, и внешние эксперты решили, что «самой сильной частью университета является его чисто гуманитарный академический, научно-исследовательский компонент и педагогическая часть, которая с ним связана», и члены рабочей группы с этим согласились. Предложения были отправлены в Минобрнауки до 20 января, но не в форме оформленных документов.Программа, подготовленная рабочей группой, получила устное одобрение на кафедре, сообщил «Ленте.ру» источник в университете.

Одним из основных предложений рабочей группы было разделение университета на два кластера: академико-исследовательскую часть, в которую вошли бы исследовательские центры, институты и факультеты со значительными научными программами, и вторую часть, охватывающую практические специальности.

«Миссия включала в себя довольно серьезные амбиции: обращение, с одной стороны, к стране, намерение стать центральным гуманитарным университетом в России - с учетом репутации Российского государственного гуманитарного университета, которая сохраняется до сих пор, это явно не так. безнадежно, - и, с другой стороны, поворот в Москву: открытие лекционных площадок в центре города, что имело бы большое культурное значение для Москвы », - говорит Неклюдов.Были надежды получить финансирование на эту программу как от Минобрнауки, так и от города.

Кроме того, рабочая группа предложила наладить партнерские отношения с ведущими мировыми центрами, что повысит академическую мобильность студентов, сформировать совместно с Российской академией наук и международными партнерами несколько фундаментальных программ и проектов в области гуманитарных наук, развернуть образовательную бакалаврские программы, такие как Liberal Arts, создать международные и авторские магистерские программы, реорганизовать систему управления и финансирования университета (в том числе разработать систему вознаграждения, которая будет стимулировать сочетание преподавательской и исследовательской деятельности) и создать «кампус городского университета» в центре Москвы. .Существенных научных и образовательных результатов, по мнению авторов этих предложений, можно ожидать в течение 3-5 лет.

Источник «Ленты.ру» в вузе добавляет, что программа предлагала некий вектор развития РГГУ, который во многом отличался от предыдущего и поэтому, видимо, неприемлем для нынешнего руководства РГГУ. Университет. Вскоре после передачи программы в Минобрнауки, в самом начале февраля, «Большой город» со ссылкой на два источника - на кафедре и в РГГУ написал о скорой отставке Пивовара с должности. решенный вопрос.

«Он стал обращаться за помощью как к непосредственному основателю, так и к разным высокопоставленным чиновникам и неформальным кураторам университета. В конечном итоге это привело к конфликту. В любом случае его работа в последние годы признана неэффективной, он потерял доверие и популярность в своей команде », - отмечает издание.

Однако Пивовар, как сообщил «Ленте.ру» источник в университете, использовал «довольно высокие структуры» и остался на своем посту, а в устных выступлениях дезавуировал предложения рабочей группы.В результате ректор «закрыл на себя практически все управление», - отмечает источник «Ленты.ру».

Шесть рабочих групп и ФСО

Данных о работе группы, в которую входил Неклюдов, не публиковалось. Однако уже 25 декабря 2012 г. на сайте РГГУ появился документ под названием «О программе оптимизации деятельности РГГУ» (администрация указана в качестве ее автора). Там сказано, что шесть (!) Рабочих групп, созданных университетом, разработали проект реформы.Кто именно входил в эти рабочие группы и как они относятся к рабочей группе, в которую входил Неклюдов (а название которой, вообще говоря, не подразумевает наличие еще пяти точно таких же групп), «Лента.ру» не удалось выяснить. Неклюдов, например, ничего не знает об их существовании, но отмечает, что содержание проекта реформы не противоречит предложениям, разработанным с его участием.

Документ, размещенный на сайте, предполагает закрепление за РГГУ статуса «ведущего национального научно-образовательного центра», для чего университету необходимо выполнить ряд задач - стать одним из мировых лидеров в области исследований и образования. прикладных разработок, для создания сообщества исследователей-гуманитариев вокруг университета, для расширения международного сотрудничества и не только.Для достижения этих целей, в свою очередь, авторы реформы предложили привести социально-экономические учебные программы в соответствие с гуманитарным профилем вуза, чтобы добиться баланса между «фирменными» и «коммерческими» специальностями, позволить сотрудникам выбирать себе образовательного или научного профиля и создавать наблюдательные советы для привлечения дополнительных средств.

О судьбе этих предложений, а также о судьбе предложений, внесенных ректору и Минобрнауки группой, в которую входил Неклюдов в январе, ничего не известно.

Но известно, что одновременно с разработкой программы руководство РГГУ начало заключать различные соглашения со структурами, близкими к правительству России. В январе-феврале на сайте вуза пестрели сообщениями о различных формах такого сотрудничества, договоренностях и благодарностях РГГУ. Вузу удалось:

  • создать совместную программу с ФСБ «Кремль-9»,
  • заключить договор о стратегическом сотрудничестве с Росмолодежем и
  • получить благодарность от митрополита Волоколамского Илариона.

Разработав предложения и направив их ректору и в министерство, члены рабочей группы не получили ответа, а сама программа еще не реализована. «Что случилось потом, я не понимаю, - говорит Неклюдов.

Закончились деньги

Отсутствие денег и умение правильно учитывать исследовательскую деятельность своих сотрудников мешали РГГУ на протяжении всего его существования, но до публикации результатов мониторинга вузов никто даже не пытался проводить системные изменения в университете. .В то же время к проблемам, выявленным в ходе мониторинга, добавились финансовые трудности: осенью 2012 года внезапно выяснилось, что у вуза закончились деньги.

«Я, как и подавляющее большинство сотрудников университета, не знаю, как это произошло, потому что на заседаниях Ученого совета мы обычно получали довольно обнадеживающие отчеты о наших финансовых делах, а потом вдруг выяснялось, что денег катастрофически не хватает, - говорит Неклюдов.

Из-за этого университет был вынужден временно уволить частично занятых сотрудников - специалистов в определенной области, которые читают один или два специализированных курса в семестр, что играет важную роль в программах бакалавриата и магистратуры.Новый годовой контракт - если будет нагрузка - им обещали в сентябре 2013 года, но до сентября ситуация в РГГУ может несколько раз измениться, и педагоги вынуждены планировать следующий учебный год летом. Невозможно переложить нагрузку на работников, занятых неполный рабочий день, на сотрудников, работающих полный рабочий день, просто потому, что один человек не может быть одинаково хорошо знаком, например, с современной философией и фольклором майя.

Философия в РГГУ практически полностью лишилась бюджетных мест в бакалавриате: сначала Минобрнауки, ссылаясь на «неэффективность» вуза и низкий балл ЕГЭ, выделило 15 мест для магистратура - и ноль для бакалавриата.Прекращение бюджетного зачисления на бакалавриат означало бы постепенную смерть философского факультета РГГУ (финансирование вуза в России напрямую зависит от количества студентов: чем меньше студентов, тем меньше денег университет получает), но в результате министерство изменило свое решение и выделило 10 мест для бакалавров, сократив магистров до пяти.

Кризис гуманитарного образования в России

Гуманитарные науки все эти годы в принципе не в почете у чиновников: единственный депутат Ливанова с чисто гуманитарным образованием, историк Игорь Федюкин подал в отставку, а его ныне бывший коллега Александр Климов, курирующий высшее образование. политика, искренне считает, что нужно делать «двигатели развития экономики» из гуманитарных наук, развивая, прежде всего, такие перспективные направления, как телевидение и гуманитарная инженерия (что имеется в виду под последним, Климов не уточняет) .При предыдущем министре

2003: Попытка поддержать университет со стороны ЮКОСа

Не удалось должным образом совместить науку и преподавание из-за отсутствия финансирования и непоследовательной государственной политики в области университетского образования.

Практически все российские государственные высшие учебные заведения в настоящее время страдают от недостатка финансирования - за исключением, пожалуй, федеральных и национальных исследовательских университетов (но эти две категории не существовали до 2006 года).

В начале 2000-х годов РГГУ пыталась преодолеть финансовые трудности с помощью нефтяной компании ЮКОС.Один из руководителей компании Леонид Невзлин даже успел в 2003 году занять пост ректора Российского государственного гуманитарного университета, сместив Афанасьева на почетный, но не ведущий пост президента. Однако в том же году против ЮКОСа и его главы Михаила Ходорковского было возбуждено уголовное дело, и эксперимент по привлечению крупного бизнеса в университетскую науку и образование пришлось в спешном порядке свернуть.

«Мысль о том, что Российский государственный гуманитарный университет когда-то был оплотом Ходорковского (хотя это совершенно неверно, потому что он просто не успел там что-либо делать), в глазах высоких властей, как ни странно, все еще существует. - сказал он в 2013 году.Сотрудник "Ленте.ру" университета.

1991: Создание университета на базе МГИАИ

.

РГГУ создано в 1991 году на базе Московского государственного историко-архивного института (МГИАИ). Первые десять с лишним лет его ректором был Юрий Афанасьев, до этого пять лет проработавший ректором МГИАИ.

Среди первых в новом вузе создано:

  • Институт культур Востока (позднее - Восточные культуры и древности, ИВКА),
  • Институт высших гуманитарных исследований (ИВГИ) и
  • Институт филологии и истории.

Предполагалось, что новый университет будет сочетать науку и преподавание, и многие сотрудники Академии наук пришли в РГГУ. Однако в ИВГИ, получившем впоследствии имя одного из крупнейших ученых в истории института - филолога, поэтика мифов и сказок Елеазара Мелетинского, наука в большей степени развивалась, преподавание был разработан на istfile.

По мнению Николая Гринцера, заместителя директора IWCA, в его институте достигнуто органичное сочетание академической науки и высокого уровня преподавания, где накоплен опыт параллельных и сравнительных исследований классических культур Востока и Запада. был накоплен.Значительные научные школы существуют в той же области истории, в Институте лингвистики, на философском факультете и в некоторых других подразделениях университета.

Мелетинский - не единственный ученый с мировым именем, работавший в Российском государственном гуманитарном университете в первые годы после его создания. Также в университете работали:

  • филолог-классик и поэтовед Михаил Гаспаров,
  • историк культуры и философ Сергей Аверинцев,
  • историк, специалист по допетровской России Сигурд Шмидт,
  • культуролог и философ Георгий Кнабе,
  • критик и литературовед
  • Галина Белая, Галина Белая
  • филолог, литературовед Древней Индии Павел Гринцер,
  • лингвист Сергей Старостин,
  • филолог и один из основоположников русского структурализма Владимир Топоров и другие.

Затем в РГГУ появилось больше практических и коммерческих специальностей, например, Институт экономики, управления и права с его отделом международных отношений, который в 2012 году оказался в центре коррупционного скандала.

Метро

05 Новослободская 09 Менделеевская 05 Белорусская

02 Белорусская

Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ) - один из ведущих гуманитарных университетов России в гуманитарной и социальной сферах, высшее учебное заведение в Москве.

История [ | ]

Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ) был организован в марте 1991 г. на базе.

Еще одним звеном, вошедшим в состав Российского государственного гуманитарного университета, стал Московский городской народный университет им. А.Л. Шанявского - одно из самых прогрессивных дореволюционных высших учебных заведений, открытых для людей всех слоев и пола (существовало с 1919 года). С 1932 по 1932 год Шанявский университет был реорганизован в Коммунистический университет имени Ю.М. Свердлова.С 1939 по 1939 год этот же вуз был переименован в Высший коммунистический сельскохозяйственный университет, с 1991 по 1991 год назывался Высшей партийной школой при ЦК КПСС.

Таким образом, новый университет занял историческое здание Шанявского университета на Миусской площади как главный университет, став преемником Высшей партийной школы. Здание Историко-архивного института на Никольской улице также стало составной частью территориальной структуры университета.

В середине 2010-х годов выяснилось, что в бюджете вуза образовалась «дыра» в 238 млн рублей, в связи с чем количество профессорско-преподавательского состава стало сокращаться. 16 сентября 2016 года 12 сотрудников массово уволились из Института психологии в связи с планами нового ректора вуза Евгения Ивахненко по оптимизации штата и увеличению нагрузки на преподавателей. В вузе распространилась практика введения годовых договоров с учителями, и нагрузка на зарплату учителя достигла 900 часов в год (и 600 часов внеклассной работы).

С сентября 2017 г. должность и.о. ректор, сменивший Э. Ивахненко, его занимает А.Б. Безбородов, прошедший курс на улучшение позиций вуза в рейтинге высших учебных заведений России. Была отменена повсеместная практика заключения с учителями годичных контрактов, уменьшена нагрузка на преподавательский состав. Приказом Министра науки и высшего образования Российской Федерации в сентябре 2018 года назначен ректором Российского государственного гуманитарного университета.

В 2018 году по рейтингу RAEX РГГУ вошел в топ-10 вузов в области гуманитарной и социальной сфер. Одним из критериев было сотрудничество вузов с ведущими мировыми образовательными организациями, в этой сфере РГГУ продемонстрировало уверенное лидирующее положение.

Образование [ | ]

РГГУ обучает студентов по 39 профессиональным образовательным программам для получения степени бакалавра и 28 направлений для получения степени магистра, в том числе: делопроизводство и архивоведение, международные отношения, востоковедение и африканистика, культурология, религиоведение, история, социология, политология, искусство. история, музеология, менеджмент, туризм, реклама и др.связи с общественностью, экономика, философия, филология, психология, интеллектуальные системы в гуманитарных науках, журналистика и многие другие.

В РГГУ обучается более 15 тысяч студентов. Преподавательский состав университета насчитывает более 600 штатных преподавателей и около 200 внештатных сотрудников, специалистов институтов РАН, московских вузов и других научных учреждений, как отечественных, так и приглашенных специалистов из-за рубежа. В РГГУ работают более 70 академиков и членов-корреспондентов российских и зарубежных академий, более 200 профессоров и докторов наук, более 500 кандидатов наук.

Кроме того, есть 3 общеуниверситетских факультета (социологический, философский, исторический), 7 общеуниверситетских кафедр, 8 общеуниверситетских образовательных и научных и научных центров, 17 международных образовательных и научных центров.

Также Институт непрерывного образования, Гуманитарный колледж, учебно-художественный музей, созданный совместно с Государственным музеем изобразительных искусств имени В.И. В КАЧЕСТВЕ. Пушкина, научная библиотека, центр комплектования библиотек вузов РФ с иностранной литературой, центр хранения документов библиотек вузов РФ.

Историко-архивный институт

Историко-архивный институт РГГУ (ИАИ РГГУ) является структурным подразделением в составе РГГУ, правопреемником Московского историко-архивного института (МГИАИ), основанного в 1930 году. Директор - д-р Ист. Наук, профессор А.Б. Безбородов. В состав института входят: архивный факультет; Способность Документации и Технотронных Архивов; Факультет истории, политологии и права Российского государственного гуманитарного университета, включая Мезоамериканский образовательный и научный центр.Ю. В. Кнорозова; Факультет международных отношений и зарубежного регионоведения Высшей школы документации и архивоведения.

Институт экономики, управления и права

Основная статья:

Институт информационных наук и технологий безопасности

Состоит из факультета информационных систем и безопасности (FISB).

Институт филологии и истории

В состав института входят: историко-филологический факультет; Департамент переводоведения и переводческой практики; Кафедра литературы, театра и кино.

Институт восточных культур и древностей

В состав института входят: Центр сравнительного изучения культур Востока и Запада; Центр сравнительных исследований; Центр античности; Центр восточной и эллинистической археологии; Центр древневосточных исследований; Мемориальный кабинет-библиотека академика Б. Н. Топорова; а также 5 отделов.

Институт новых образовательных технологий

В состав института входят: Учебно-научный центр разработки информационных и образовательных проектов; Учебно-научный центр передовых медиатехнологий; Центр сетевого вещания, сервисного и информационного обеспечения комплекса мультимедийных классов; учебно-научная лаборатория развивающихся технологий; лаборатория системной интеграции образовательного пространства; лаборатория проблем информатики, мехатроники и зондирования; лаборатория технических средств обучения.

Российская антропологическая школа

Учебно-научный институт «Русская антропологическая школа» основан в 2003 году на базе семинара «Когнитивные проблемы антропологии». РАН - это этап в реализации плана академика Вячеслава Всеволодовича Иванова по созданию образовательной и научной структуры, объединяющей различные гуманитарные и смежные дисциплины логических, математических и биологических знаний.

Отдел социокультурных исследований

Создан в 2013 году, заведующий отделом - Зверева Галина Ивановна.В состав кафедры входят кафедра истории и теории культуры, учебно-научный центр социокультурных проектов и школа неформального гуманитарного образования «Культурное измерение». Подготовка бакалавров по направлениям «Культура России», «Культура Европы», «Культура массовых коммуникаций», а также магистров по программам «Культура СМИ» и «Культурология ХХ века». Среди преподавателей ОСКИ О.В. Гавришина, К.Ю. Ерусалимский, И.В.Кондаков, О.В. Мороз, Е. И. Нестерова, А. А. Олейников, Е. Е. Савицкий, И. Г. Яковенко. OSKI ежегодно в середине апреля проводит конференцию «Современные методы изучения культуры».

Общеуниверситетские факультеты

Подразделения вуза

  • Департамент постсоветского зарубежья
  • Кафедра истории науки
  • Кафедра иностранных языков
  • Кафедра прикладных иностранных языков «Международные специализации»
  • Кафедра физического воспитания
  • Группа гражданской обороны
Общеуниверситетские образовательные, научные и научные центры
  • Центр религиоведения
  • Учебно-научный центр социальной антропологии
  • Центр «Общество историков русской философии имени В.В. Зеньковский "
  • Центр изучения культуры народов Сибири
  • Учебно-научный центр визуальной антропологии и эгоистории
  • Научно-образовательный центр познавательных программ и технологий
  • Учебно-научный центр типологии и семиотики фольклора
  • Учебно-научный институт истории России
Международные образовательные и исследовательские центры Филиалов

Ректоров [ | ]

Выпускников [ | ]

РГГУ является партнером программы «Интеллектуальные ресурсы России», поэтому ежегодно вуз заканчивает большое количество выпускников, которые затем идут работать в ведущие российские и зарубежные компании, а также в государственные органы.Среди выпускников Российского государственного гуманитарного университета можно выделить таких известных личностей, как: Тина Канделаки, Максим Галкин, Андрей Малахов, Иван Алексеев (Noize MC), Дмитрий Борисов, Людмила Алябьева, Петр Осипов, Юрий Ландер, Александр Малкин, Давид Белозеров и другие.

Критика [ | ]

Диссертационный совет по экономической теории при Российском государственном гуманитарном университете неоднократно упоминается в исследованиях Dissernet о «плагиате в научной работе»: «Наш любимый экспертный совет - по экономической теории.Вот некоторые из его экспертов. Ученый секретарь этой ЭС, директор Института экономики и права Российского государственного гуманитарного университета Надежда Ивановна Архипова - член диссертационного совета № 212.198.01. Только на нашем сервере в этом диссертационном совете защищено 54 фейковых диссертации. Сама Надежда Ивановна принимала участие в «разноцветной» защите заявителя Ю. В. Мусарский и доцент Российского государственного гуманитарного университета Л.И. Бадренкова. «По подсчетам Dissernet, в этом диссертационном совете было проведено 50 фальшивых защит.

В 2014 году в РГГУ прошел круглый стол по плагиату в науке. Согласно докладу Сергея Пархоменко, в диссертационном совете Д 212.198.01 по экономике наук при РГГУ действовала «фабрика диссертаций профессора Федора Стерликова», на которой выпускались дипломные работы, содержащие плагиат.Среди плагиатов в отчете также упоминается заведующий кафедрой маркетинга и рекламы РГГУ, профессор Д.А. Шевченко. В университете создана комиссия по борьбе с плагиатом по диссертациям бывших и действующих сотрудников Российского государственного гуманитарного университета, который был ликвидирован при ректоре Евгении Ивахненко.

В мае 2015 года преподаватели РГГУ написали открытое письмо ректору Пивовару Е.И., в котором подвергли критике унизительную, по их мнению, практику заключения годичных договоров с учителями, согласно которым учителя не получают зарплата за летние месяцы.В письме также критикуется отсутствие морального осуждения и необходимого административного ответа на защищенные в Российском государственном гуманитарном университете диссертации, содержащие массовый плагиат. Всего под письмом подписали 105 человек, в том числе 74 исследователя из Российского государственного гуманитарного университета и 3 академика Российской академии наук. Встреча учителей с ректором 27 мая завершилась отказом ректора отвечать на вопросы учителей и его досрочным уходом со собрания.

Николай Белов, проработавший с бывшим ректором Юрием Афанасьевым с 1988 года до его последнего дня, в том числе много лет помощником ректора, резко критикует нынешнее руководство вуза. По его словам, университет превратился в рыхлый конгломерат структур, библиотека существует по неизвестной причине, а первоклассное издательство разрушено. Учителям задерживают зарплату, чего не было даже «в лихие девяностые». По новому Уставу выборы превратились в «откровенный фарс»: Ученый совет, который избирает ректора, фактически формирует нынешний и.О. ректор. Белов также отмечает, что Устав вуза могла быть изменена только Конференцией РГГУ, которой не существовало. Поскольку в Устав все же были внесены изменения, этот факт попадает под статью 292 УК РФ («Служебный подлог»).

Устранение социального сопротивления в новых технологиях безопасности

DOI: 10.3389 / fnhum.2013.00483. eCollection 2013.

Принадлежности Расширять

Принадлежность

  • 1 Департамент безопасности и криминалистики, Университетский колледж Лондона, Лондон, Великобритания.
Бесплатная статья PMC

Элемент в буфере обмена

Тимоти Митченер-Ниссен.Front Hum Neurosci. .

Бесплатная статья PMC Показать детали Показать варианты

Показать варианты

Формат АннотацияPubMedPMID

DOI: 10.3389 / fnhum.2013.00483. eCollection 2013.

Принадлежность

  • 1 Департамент безопасности и криминалистики, Университетский колледж Лондона, Лондон, Великобритания.

Элемент в буфере обмена

Полнотекстовые ссылки Опции CiteDisplay

Показать варианты

Формат АннотацияPubMedPMID

Абстрактный

В своих усилиях по повышению безопасности и защиты граждан правительства и правоохранительные органы обращаются к ученым и инженерам с просьбой разработать современные методы предотвращения, обнаружения и преследования преступной деятельности.Сканеры всего тела, технологии обнаружения лжи, биометрия и т. Д. Разрабатываются для включения в систему уголовного правосудия. Тем не менее, несмотря на предполагаемые преимущества безопасности, эти технологии часто вызывают сопротивление общества. Обеспокоенность по поводу конфиденциальности, этики и неполноценности функций постоянно возникает при анализе этих технологий. Здесь утверждается, что ученые и инженеры продолжают уделять этому сопротивлению недостаточное внимание; признавая наличие этих социальных проблем, но не решая их.Поступая таким образом, они подвергают риску сами технологии и методы, которые они стремятся разработать, поскольку социально противоречивые технологии безопасности сталкиваются с ограничениями, а в некоторых случаях и с прямым запретом. Выявляя источники потенциального социального сопротивления на ранних этапах процесса исследования и разработки, ученые могут как взаимодействовать с общественностью в значимых дебатах, так и модифицировать свои технологии безопасности перед развертыванием, чтобы минимизировать социальное сопротивление и повысить популярность.

Ключевые слова: этика; сопротивление; безопасность; Социальное; технология.

Процитировано

1 артикул
  • Взгляд неврологии на безопасность.

    Рускони Э., Скотт-Браун К.С., Шимковяк А. Рускони Э. и др. Front Hum Neurosci. 2014 9 декабря; 8: 996. DOI: 10.3389 / fnhum.2014.00996. Электронная коллекция 2014 г. Front Hum Neurosci. 2014 г. PMID: 25538610 Бесплатная статья PMC.Рефератов нет.

использованная литература

    1. Бурр В. (2003). Социальный конструктивизм, 2-й Эдн Хоув: Рутледж
    1. Европейская комиссия. (2010). Сообщение Комиссии Европейскому парламенту и Совету по использованию сканеров безопасности в аэропортах ЕС COM (2010) 311, Брюссель: Европейская комиссия
    1. Гольдштейн Дж., Анджелетти Р., Хольцбах М., Конрад Д., Снейдер М. (2008). Крупномасштабное развертывание биометрических данных в Европе: определение вызовов и угроз. Люксембург: Объединенный исследовательский центр Европейской комиссии
    1. Грийпинк Дж. (2006). Модель оценки использования биометрии. Comput. Law Secur. Rep. 22, 316–319 10.1016 / j.clsr.2006.03.007 - DOI
    1. Хантер П.(2005). Террористические атаки в Лондоне вызывают жаркие споры о удостоверениях личности и подчеркивают неуверенность в их эффективности. Comput. Защита от мошенничества. 7, 4–5 10.1016 / S1361-3723 (05) 70230-X - DOI

Показать все 18 ссылок

LinkOut - дополнительные ресурсы

  • Источники полных текстов

  • Другие источники литературы

Социально-технические образы безопасного будущего | European Journal of Futures Research

Технологии и общественная безопасность

Возрастающая роль технологий в сфере общественной безопасности имеет различные причины.В некоторой степени это следствие новых технических возможностей в конкретных областях применения, например, в борьбе с терроризмом или преступностью [5]. Однако инновационные процессы в академических кругах, промышленности и правительстве также способствовали внедрению и экономическому успеху технологий безопасности [29, 45]. В этой связи развертывание инновационных технологий безопасности часто позволяло политическим деятелям рекламировать действия, предпринимаемые для обеспечения безопасности, даже когда ощутимые выгоды от таких действий сомнительны [58].

Террористические атаки 11 сентября 2001 года можно рассматривать как переломный момент в расширении использования технологий для обеспечения безопасности. Атаки не только ускорили принятие новых законов и руководств по безопасности, но и усилили слежку за денежными операциями, торговлей и перемещениями людей. После атак 11 сентября был принят широкий спектр новых технологий безопасности [28, 29]. Однако теракты 11 сентября следует понимать как усиление уже существующих тенденций, поскольку различные события в предыдущие десятилетия, такие как бомбардировки ИРА 1970-х годов, ранее вызвали более широкое использование технологий наблюдения [5].

Однако расширение использования технологий безопасности не является неизбежным следствием таких событий. Скорее решение принять новую технологию или устранить ограничения на ее развертывание по своей сути связано с изменяющимся социально-политическим пониманием безопасности и риска. Другими словами, вышеупомянутые исторические инциденты тесно связаны с изменяющимся дискурсом по вопросу безопасности [29]. Безусловно, современные общества все больше осознают свою уязвимость перед рисками.В этой связи тревогу вызывают, в частности, риски, которые трудно контролировать, учитывая их сложный и взаимосвязанный характер [3, 29]. В результате все больше сфер социальной жизни попадает в сферу дискурса безопасности [4]. В течение двадцатого века безопасность была возведена в статус важной общественной ценности [29]. На этом фоне растущую роль технологий в безопасности можно понимать как мотивированную желанием установить контроль над рисками. Технологии безопасности не только обещают предотвращать риски, облегчая превентивные меры, но также делая их прозрачными и управляемыми, обеспечивая мониторинг и контроль [29].

Сами технологии безопасности подвержены постоянным изменениям, что можно увидеть в переходе от реактивных к упреждающим обоснованиям их развертывания [54]. В рамках логики упреждающего развертывания постоянное и всестороннее принятие мер безопасности считается важным для предотвращения разрушительных событий. В то же время современные технологии безопасности не только на конкретных объектах, но и на подвижных проявлениях силы, примером чего является виртуальная природа алгоритмов наблюдения [2].Таким образом, мы обнаруживаем, что технологии наблюдения эволюционировали от основных до бесшумных технологий [24], поскольку они невидимы, недороги и автоматизированы, а сбор данных является повсеместным и постоянным [34].

Эти события сопровождаются многочисленными вопросами и проблемами, которые широко обсуждались в литературе, но которые могут быть затронуты только здесь [1, 9, 19, 39, 41, 44, 48]: Что касается политических решений и ответственность за обеспечение безопасности передается техническим системам, автоматически возникают вопросы об их демократической легитимности и возможности контроля в рамках политического процесса.Действительно, отсутствие прозрачности в обеспечении безопасности часто ассоциируется с «дефицитом подотчетности». Принятие решений на основе алгоритмов (ADM) подразумевает действия, основанные на расчетах вероятностей, а не на человеческих суждениях. При использовании для прогнозирования преступлений ADM может иметь дискриминационные последствия - например, когда определенные районы становятся все более целенаправленными или когда определенные лица подвергаются проверке несколько раз. В некоторых случаях отсутствие подотчетности является прямым результатом поверхностных совещательных процессов, которые возлагают надежду на «технологическое решение» для решения сложных социальных проблем [10].

На этом фоне мы считаем все более важным обсуждать и рассматривать, куда может привести рост технологий безопасности, чтобы мы могли прийти к пропорциональным и согласованным подходам к борьбе с опасностями и рисками. Однако, прежде чем участвовать в таком обсуждении, важно уточнить, что подразумевается под «технологией» и «техникой».

Технология как концепция

Этот проект основан на текущих исследованиях в области социотехнологий, которые рассматривают технологию и общество как дуализм, поскольку технология обусловливает общество, и наоборот.Технологии - это «инструменты для искусственного создания причинно-следственных связей, которые могут быть использованы для получения определенных желаемых результатов с достаточной надежностью и повторяемостью» ([50] с. 445 Footnote 1 ). Таким образом, технология делает возможным процесс, который приводит к эффектам, которые иначе были бы невозможны или достижимы только с большими усилиями [49]. Как принято в социологии технологий, мы выбираем узкое определение технологии, которое охватывает физические / материальные артефакты в области технологий безопасности [22].

Технология неизменно встроена в социотехническое созвездие, посредством чего человек и технология обусловливают друг друга в процессе «совместного конституирования» [51]. Человек знает, как использовать данную технологию, и она была модифицирована, чтобы подходить для людей. Технология производит свои эффекты только в рамках этих отношений [35, 51]. Таким образом, внедрение технологии имеет социальные последствия. Технологии не только позволяют людям выполнять действия, выходящие за рамки их естественных возможностей.Они могут формировать человеческие действия вплоть до принуждения, и они глубоко интегрированы в повседневную жизнь, часто до степени незаменимости. Таким образом, они играют определяющую роль в управлении социальными и культурными изменениями [22, 44, 46, 50]. Однако технический прогресс не следует рассматривать как доминирующую движущую силу социальных изменений, поскольку технология сама по себе является продуктом общества. Соответственно, новые технологии возникают не только из соображений оптимизации существующих практик.Скорее, они формируются ценностями и идеями, преобладающими в данный социально-исторический момент [43, 51]. Таким образом, «технизация безопасности» описывает процесс, посредством которого требования и ожидания общества в области безопасности все в большей степени удовлетворяются техническими системами. Преобладающие нормы и ценности неотъемлемо вписаны в эти системы [32], и их распространение может зависеть от их общественного признания. После внедрения технологии безопасности развивают свою собственную жизнь и, таким образом, могут накладывать ограничения на человека или общество [43].

Помимо явно желаемых эффектов, технология может также вызывать непредвиденные побочные эффекты [45]. Такие побочные эффекты может быть трудно предсказать в сегодняшнем обществе с высокими связями. Более того, они могут быть идентифицированы только после того, как распространение технологии будет хорошо продвинуто [44]. Однако, как только технология прочно укоренится в обществе, ее может быть трудно изменить или заменить [6]. Приведенные выше наблюдения неоднократно подтверждались в последние десятилетия. Соответственно, возрастает потребность в заблаговременной оценке потенциальных эффектов, которые могут возникнуть от новых технологий [33].

Социально-технические воображения

Социальные и технические устройства будущего, которые мы предполагаем в отношении технологий безопасности, можно понимать как «социотехнические воображения», кодифицированный термин в литературе, который относится к «коллективно удерживаемым, институционально стабилизированным и осуществляемым публично. видения желаемого будущего, вдохновляемые общим пониманием форм социальной жизни и социального порядка, достижимые благодаря достижениям в науке и технологиях и поддерживающие их »([26] с.6). Таким образом, социотехнические образы - это средства совместного производства и совместной эволюции технологии и общества [26]. Это настоящие образы будущего, направляющие деятельность к общей цели. В этой связи фактические возможности и ограничения технических систем менее важны, чем видение будущего, которое коллективно придерживается и желает. Аспекты будущего, представляемые отдельными людьми, принимаются коллективом, наделены властью и, таким образом, проявляются в коллективных действиях.Дивергентные воображения также конкурируют друг с другом, каждое из которых стремится установить нормативную гегемонию над вообразимым будущим. В сфере общественной безопасности возможны различные нормативно обусловленные варианты будущего. Действительно, существует множество возможных ответов на вопрос о том, как должно выглядеть безопасное общество будущего.

В конкуренции между воображаемыми образами некоторые из них в конечном итоге преобладают, будь то из-за подкрепления со стороны СМИ [27, 47] или процессов секьюритизации, например, благодаря интенсивным действиям политиков, которые имеют большое значение для обеспечения безопасности [4].В этой связи понятие «культура безопасности» может иметь описательный и объяснительный эффект, поскольку охватывает переговорные процессы относительно того, что следует рассматривать как угрозу и как с ней бороться [7]. Таким образом, культура безопасности формирует нормативные представления.

Социально-технические образы эксплицируют нормативные идеи и имеют направляющий или оживляющий характер, поскольку они облегчают вынесение суждений о возможном будущем. Таким образом, систематическое описание социотехнических образов имеет то преимущество, что позволяет нам распознавать, понимать и описывать будущие разработки.В то же время социотехнические образы раскрывают различия между разными коллективами. Эти различия особенно очевидны с точки зрения предполагаемых преимуществ и эффективности технологий безопасности, которые часто связаны с различными социокультурными контекстами. Таким образом, этот подход предлагает дополнительное преимущество, позволяя нам размышлять о социокультурных контекстах, которые формируют коллективные представления о желаемом и нежелательном будущем.

Безопасность | Стеклянная дверь

Мы получаем подозрительную активность от вас или кого-то, кто пользуется вашей интернет-сетью.Подождите, пока мы подтвердим, что вы настоящий человек. Ваш контент появится в ближайшее время. Если вы продолжаете видеть это сообщение, напишите нам чтобы сообщить нам, что у вас возникли проблемы.

Nous aider à garder Glassdoor sécurisée

Nous avons reçu des activités suspectes venant de quelqu’un utilisant votre réseau internet. Подвеска Veuillez Patient que nous vérifions que vous êtes une vraie personne. Вотре содержание apparaîtra bientôt. Si vous continuez à voir ce message, veuillez envoyer un электронная почта à pour nous informer du désagrément.

Unterstützen Sie uns beim Schutz von Glassdoor

Wir haben einige verdächtige Aktivitäten von Ihnen oder von jemandem, der in ihrem Интернет-Netzwerk angemeldet ist, festgestellt. Bitte warten Sie, während wir überprüfen, ob Sie ein Mensch und kein Bot sind. Ihr Inhalt wird в Kürze angezeigt. Wenn Sie weiterhin diese Meldung erhalten, informieren Sie uns darüber bitte по электронной почте: .

We hebben verdachte activiteiten waargenomen op Glassdoor van iemand of iemand die uw internet netwerk deelt.Een momentje geduld totdat, мы выяснили, что u daadwerkelijk een persoon bent. Uw bijdrage zal spoedig te zien zijn. Als u deze melding blijft zien, электронная почта: om ons te laten weten dat uw проблема zich nog steeds voordoet.

Hemos estado detectando actividad sospechosa tuya o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера mientras verificamos que eres una persona real. Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este mensaje, envía un correo electrónico a para informarnos de que tienes problemas.

Hemos estado percibiendo actividad sospechosa de ti o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера mientras verificamos que eres una persona real. Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este mensaje, envía un correo electrónico a para hacernos saber que estás teniendo problemas.

Temos Recebido algumas atividades suspeitas de voiceê ou de alguém que esteja usando a mesma rede. Aguarde enquanto confirmamos que Você é Uma Pessoa de Verdade.Сеу контексто апаресера эм бреве. Caso продолжить Recebendo esta mensagem, envie um email para пункт нет informar sobre o проблема.

Abbiamo notato alcune attività sospette da parte tua o di una persona che condivide la tua rete Internet. Attendi mentre verifichiamo Che sei una persona reale. Il tuo contenuto verrà visualizzato a breve. Secontini visualizzare questo messaggio, invia un'e-mail all'indirizzo per informarci del проблема.

Пожалуйста, включите куки и перезагрузите страницу.

Это автоматический процесс. Ваш браузер в ближайшее время перенаправит вас на запрошенный контент.

Подождите до 5 секунд…

Перенаправление…

Заводское обозначение: CF-102 / 68cb8ef34fb8cca7.

Внутренняя безопасность: Министерству внутренней безопасности нужна стратегия использования лабораторий Министерства энергетики для исследований в области ядерных, биологических и химических технологий обнаружения и реагирования

Управление науки и технологий Чтобы гарантировать, что DHS должным образом интегрирует свои исследования и разработки в области технологий внутренней безопасности с дополнительными научно-исследовательскими работами, проводимыми федеральным правительством, и чтобы обширные возможности лабораторий Министерства энергетики могли быть задействованы в исследованиях и разработках ядерных, биологических и химических контрмер, секретарь Служба национальной безопасности должна поручить заместителю министра по науке и технологиям, в соответствии с Законом о внутренней безопасности 2002 года, завершить стратегический план НИОКР, в котором определены приоритеты, цели и задачи по выявлению и разработке мер противодействия химическим, биологическим, радиологическим, ядерным и другие возникающие террористические угрозы.

Закрыто - Реализовано

Были предприняты действия, соответствующие цели рекомендации.

В марте 2008 года Управление науки и технологий Министерства внутренней безопасности выпустило стратегический план исследований и разработок под названием «Наука и технологии для более безопасной нации»."В плане изложены общие приоритеты департамента наряду с конкретными целями и задачами для исследований и разработок технологий и мер противодействия химическим, биологическим, радиологическим, ядерным и другим террористическим угрозам, таким как угрозы, создаваемые зенитными ракетами с плеч. ракеты.

Управление науки и технологий Для того, чтобы гарантировать, что DHS надлежащим образом интегрирует свои R & D технологого внутренней безопасности с дополнительными усилиями R & D, проводимых по федеральному правительству и что широких возможностей лабораторий Министерства энергетики может быть привлечено к медведю на R & D ядерных, биологических и химических контрмер, секретарь Служба национальной безопасности должна поручить заместителю министра по науке и технологиям обеспечить, чтобы этот стратегический план был интегрирован с усилиями в области НИОКР в области национальной безопасности, проводимыми другими федеральными агентствами, такими как NNSA, HHS и Министерство обороны.В этом интегрированном стратегическом плане следует подробно описать, как DHS будет работать с этими агентствами для установления общегосударственных приоритетов, выявления пробелов в исследованиях, предотвращения дублирования усилий и использования ресурсов.

Закрыто - Реализовано

Были предприняты действия, соответствующие цели рекомендации.

В стратегическом плане исследований и разработок Министерства внутренней безопасности на март 2008 г. обсуждается подразделение межведомственных программ Управления науки и технологий.Целью этого отдела является координация с другими агентствами исполнительной власти США для выявления неудовлетворенных потребностей, предотвращения дублирования и сотрудничества с научными и технологическими сообществами во всем правительстве для поиска решений. Например, DHS сотрудничает с Министерством обороны для устранения дублирования и пробелов в удовлетворении потребностей науки и технологий в области гражданской безопасности и военной обороны. Подразделение также разрабатывает, в координации с другими исполнительными органами, национальную политику и стратегический план правительства для определения, установления и информирования о приоритетах, целях и задачах в отношении мер противодействия химическим, биологическим и другим возникающим террористическим угрозам.

Управление науки и технологий Чтобы гарантировать, что DHS надлежащим образом объединяет свои исследования и разработки в области технологий внутренней безопасности с дополнительными научно-исследовательскими работами, проводимыми федеральным правительством, и чтобы обширные возможности лабораторий Министерства энергетики могли быть задействованы в исследованиях и разработках ядерных, биологических и химических контрмер, министр Министерство национальной безопасности должно поручить заместителю министра по науке и технологиям разрабатывать и доводить до лабораторий Министерства энергетики и других потенциальных участников НИОКР в области национальной безопасности четко определенные критерии для распределения ежегодного финансирования проектов и для осуществления долгосрочных инвестиций в лабораторные возможности для НИОКР в области национальной безопасности. .

Закрыто - Реализовано

Были предприняты действия, соответствующие цели рекомендации.

В своем плане стратегических исследований и разработок от марта 2008 года Управление науки и технологий Министерства внутренней безопасности изложило матрицу, содержащую критерии департамента для распределения финансирования проектов и инвестирования в лабораторные возможности.В частности, в плане отмечалось, что управление будет выделять около 20 процентов своего годового бюджета на долгосрочные фундаментальные исследования, проводимые в основном в университетах и ​​лабораториях. Около 10 процентов его финансирования будет направлено на прототипные и инновационные демонстрации с повышенным риском, которые «раздвигают границы». Большинство этих проектов будет контролироваться Агентством перспективных исследовательских проектов национальной безопасности (HSARPA). Пятьдесят процентов финансирования дирекции будет направлено на перевод менее рискованных исследовательских проектов в коммерческую с целью удовлетворения потребностей клиентов DHS.Остальная часть бюджета будет посвящена конкретным проектам под руководством Конгресса и / или президента. Кроме того, в плане изложен процесс, с помощью которого «Команды интегрированных продуктов» DHS будут определять эксплуатационные требования, оценивать текущие возможности для удовлетворения оперативных потребностей, анализировать пробелы в возможностях и разрабатывать программы и проекты, чтобы восполнить пробелы.

Управление науки и технологий Чтобы гарантировать, что DHS должным образом объединяет свои исследования и разработки в области технологий внутренней безопасности с дополнительными научно-исследовательскими работами, проводимыми федеральным правительством, и чтобы обширные возможности лабораторий Министерства энергетики могли быть задействованы в исследованиях и разработках ядерных, биологических и химических контрмер, секретарь Министерство национальной безопасности должно поручить заместителю министра науки и технологий разработать в сотрудничестве с Министерством энергетики конкретные руководящие принципы, в которых подробно описаны обстоятельства, при которых лаборатории Министерства энергетики и другие федеральные программы НИОКР будут конкурировать за контракты с частным сектором и академическими организациями.Эти руководящие принципы должны описывать критерии, используемые для отбора предложений, подробно описывать метод оценки и содержать процедуры, которые лаборатории DOE должны использовать для обеспечения соответствия федеральным правилам закупок и законодательным требованиям.

Закрыто - Реализовано

Были предприняты действия, соответствующие цели рекомендации.

В мае 2007 года Управление науки и технологий Министерства внутренней безопасности учредило программу SECURE. Программа предназначена для информирования участников частного сектора об условиях, при которых они могут сотрудничать с Министерством внутренней безопасности и федеральными лабораториями, с которыми оно работает. Программа SECURE содержит руководство о том, как фирмы частного сектора могут конкурировать с лабораториями Министерства энергетики и другими федеральными программами исследований и разработок.Программа SECURE работает совместно со стратегическим планом исследований и разработок дирекции, выпущенным в марте 2008 года. В плане на март 2008 года описаны критерии, которые дирекция использует для отбора проектных предложений - как эти предложения оцениваются. План также содержал информацию о показателях эффективности, которые дирекция планирует использовать в проектах, чтобы гарантировать их выполнение вовремя и с минимальными затратами. Программа SECURE и стратегический план призваны, среди прочего, предоставить частному сектору рекомендации о том, как конкурировать с Министерством энергетики и другими федеральными лабораториями в области исследований и разработок в области национальной безопасности и технологий.Хотя наша рекомендация была направлена ​​на то, чтобы DHS предоставил это руководство DOE и другим федеральным лабораториям, действия директората по реализации программы SECURE и завершению своего стратегического плана исследований и разработок соответствуют духу рекомендации, и поэтому мы закрываем ее как выполненную.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *