Робинзонада архангельск: Лагеря для подростков 2021 – путевки в молодежные лагеря – Робинзонада

Содержание

Путёвки в детский лагерь | Активный отдых для детей с РОБИНЗОНАДОЙ

Сухомлинова Евгения

20.10.2021

Ездила дочь в августе 2021. Программа очень понравилась! Сказала, что язык учился легко — в приятной обстановке, на свежем воздухе, в компании сверстников. Языковая программа чередовалась с увлекательными активностями, командные игры, танцы, бассейн и многое другое. Питание вкусное и разнообразное — шведский стол. Хочет поехать еще раз.

Читать полностью

Скрыть

Наталья Атаманова

17.05.2021

Мой сын, Олег, был на Робинзонаде в 2019, а до этого 2 раза в Подмосковье.
Ему очень нравится атмосфера лагеря, программа, вожатые. В 2019 была ужасная погода, но это не повлияло на полученное удовольствие. Масса эмоций, рассказов и впечатлений.
Я, как мама, конечно, переживала из-за погоды (+9 ночью и дожди). Но о детях заботились, делали все возможное, чтобы им было комфортно даже в такую дождливую и холодную погоду.

В этом году сын снова выбрал Валдайскую робинзонаду 🙂
Надеемся, что погода будет лучше.

Читать полностью

Скрыть

Волгина Наталия

28.06.2020

Моя дочка 10 лет была в прошлом году на смене: Хогвардс, турнир волшебников. Смена очень понравилась. Отправляла ее почти со слезами, она боялась, не хотела в лагерь. Но уже через 2 дня сомнений не осталось. С детьми занимались все время, не было времени на телефонные звонки:) Уезжала со слезами и целый год вспоминала как здорово было в лагере. В первый месяц после лагеря каждый день просилась обратно. Если у кого-то еще остались сомнения, то вы не пожалеете. Потом она была на празднике в октябре, где самых активных ребят награждали грамотами и подарками. Она получила звание: Путешественник по сказке и очень гордится.

Читать полностью

Скрыть

Казакова Анна

25.07.2018

Товарищи организаторы ! Что Вы там с детьми делаете ? Каждый вечер звонит сын из лагеря и просит купить путевки на ВСЕ смены следующего лета…..а как же отдых с родителями ???? Судя по родительскому дню , скучать им там не приходится …Спасибо , что дали родителям возможность вернуться в детство….было познавательно и весело ! PS : не во всех лагерях можно посмотреть «он-лайн» бытовые условия , в которых проживают дети ( порядок в комнате и сан. узлах ) , лично меня все удовлетворило и даже больше…С благодарностью и до новых встреч !

Читать полностью

Скрыть

Пелих Ярославна

10.07.2019

Огромное спасибо, Энжи Собировой и Андрею инструктору по технике безопасности. За насыщенную и необычную программу, за безопасность и надежность, за огромное количество ярких положительных эмоций и впечатлений. Так же хочу сказать отдельное спасибо, за то что оборудование проверяется, маленьким детям и тем кто первый раз приехал на программу оказывается помощь. Что все контролируется и застегивается. Обязательно приедем в следующий раз. Хорошего дня.

Читать полностью

Скрыть

Ольга Митина

15.08.2019

Выражаем огромную благодарность организатором, руководителям, всем, всем, всем, в особенности руководителю программы «Курс молодого бойца» Алексею Селезневу, инструктору Геннадию Шарипову, Алексею Мильто, Марату Батдалову! От всего сердца желаем всем крепкого здоровья, терпения, побед, мирного неба! С уважением, Митины.

Читать полностью

Скрыть

Definición y sinónimos de робинзонада en el diccionario ruso

PRONUNCIACIÓN DE РОБИНЗОНАДА EN RUSO

QUÉ SIGNIFICA РОБИНЗОНАДА EN RUSO

Pulsa para ver la definición original
de «робинзонада» en el diccionario ruso. Pulsa para ver la traducción automática de la definición en español.

Robinsonade

Робинзонада

Robinson Crusoe — un subgénero de la literatura de aventuras, que es seguido por Defoe novela «Robinson Crusoe» vicisitudes zhivoopisuet de supervivencia de una o más personas en una isla desierta. Ejemplos — «Coral Island» de R. Ballantyne, «La isla misteriosa» Verne «La isla del Dr. Moreau» de HG Wells, «señor de las moscas», William Golding, «La isla del día de antes» Umberto Eco. Sobre la popularidad de Romana Defo, en la Ilustración se evidencia por el hecho de que sólo en el idioma alemán como de 1760 bibliógrafo Koch contado no menos de cuarenta y Robinson Crusoe. El término fue utilizado por primera vez por Schnabel en el prefacio a la utopía filosófica «Isla de Felsenburg». Робинзонада
 — поджанр приключенческой литературы, который вслед за романом Д. Дефо «Робинзон Крузо» живоописует перипетии выживания одного или нескольких людей на необитаемом острове. Примеры — «Коралловый остров» Р. Баллантайна, «Таинственный остров» Ж. Верна, «Остров доктора Моро» Г. Уэллса, «Повелитель мух» У. Голдинга, «Остров накануне» У. Эко. О популярности романа Дефо в эпоху Просвещения свидетельствует тот факт, что только на немецком языке по состоянию на 1760 год библиограф Кох насчитал не менее сорока робинзонад. Сам термин впервые был использован Шнабелем в предисловии к философской утопии «Остров Фельзенбург».
definición de робинзонада en el diccionario ruso

ROBINZONADA g. 1) La trama de la obra literaria, basada en las descripciones del viaje de otra persona con aventuras. 2) Un trabajo con una trama así. РОБИНЗОНАДА ж. 1) Сюжет литературного произведения, основанный на описаниях чьего-либо путешествия с приключениями. 2) Произведение с таким сюжетом.

Pulsa para ver la definición original de «робинзонада» en el diccionario ruso. Pulsa para ver la traducción automática de la definición en español.

PALABRAS DEL RUSO QUE RIMAN CON РОБИНЗОНАДА

Sinónimos y antónimos de робинзонада en el diccionario ruso de sinónimos

PALABRAS DEL RUSO RELACIONADAS CON «РОБИНЗОНАДА»

TRADUCCIÓN DE РОБИНЗОНАДА

Conoce la traducción de робинзонада a 25 idiomas con nuestro traductor multilingüe. Las traducciones de робинзонада presentadas en esta sección han sido obtenidas mediante traducción automática estadística
a partir del idioma ruso.
Traductor ruso —
chino 鲁滨逊漂流记

1.325 millones de hablantes

Traductor ruso —
español Robinson Crusoe

570 millones de hablantes

Traductor ruso —
hindi
रॉबिन्सन क्रूसो

380 millones de hablantes

Traductor ruso —
árabe روبنسون كروزو

280 millones de hablantes

Traductor ruso —
portugués Robinson Crusoe

270 millones de hablantes

Traductor ruso —
bengalí রবিন্সন ক্রুসো

260 millones de hablantes

Traductor ruso —
francés Robinson Crusoë

220 millones de hablantes

Traductor ruso —
malayo Robinson Crusoe

190 millones de hablantes

Traductor ruso —
japonés ロビンソン・クルーソー

130 millones de hablantes

Traductor ruso —
coreano 로빈슨 크루소

85 millones de hablantes

Traductor ruso —
javanés
Robinson Crusoe

85 millones de hablantes

Traductor ruso —
vietnamita Robinson Crusoe

80 millones de hablantes

Traductor ruso —
tamil ராபின்சன் Crusoe

75 millones de hablantes

Traductor ruso —
maratí रॉबिन्सन Crusoe

75 millones de hablantes

Traductor ruso —
turco Robinson Crusoe

70 millones de hablantes

Traductor ruso —
italiano Robinson Crusoe

65 millones de hablantes

Traductor ruso —
polaco Robinson Crusoe

50 millones de hablantes

Traductor ruso —
rumano Robinson Crusoe

30 millones de hablantes

Traductor ruso —
griego Ροβινσώνας Κρούσος

15 millones de hablantes

Traductor ruso —
afrikáans Robinson Crusoe

14 millones de hablantes

Traductor ruso —
sueco Robinson Crusoe

10 millones de hablantes

Traductor ruso —
noruego Robinson Crusoe

5 millones de hablantes

TENDENCIAS DE USO ACTUALES DEL TÉRMINO «РОБИНЗОНАДА»

En el mapa anterior se refleja la frecuencia de uso del término «робинзонада» en los diferentes paises.

10 LIBROS DEL RUSO RELACIONADOS CON

«РОБИНЗОНАДА»

Descubre el uso de робинзонада en la siguiente selección bibliográfica. Libros relacionados con робинзонада y pequeños extractos de los mismos para contextualizar su uso en la literatura.

1

Бизнес-журнал, 2010/10: Ростовская область — Страница vii

И самое главное, ни с чем не сравнимые. Море — это море, Европа — это Европа. А здесь ты сам управля- ешь плавательным средством. Сам выбираешь, что и как тебе есть, сам готовишь. Настоящая робинзонада!

Бизнес-журнал. Объединенная межрегиональная редакция, 2015

2

Литературная энциклопедия терминов и понятий:

… рифмы РОБИНЗОНАДА 589,881 робинзонада женская см женская робинзонада робинзонада животная см. животная робинзонада робинзонада фантастическая см фантастическая робинзонада РОД ЛИТЕРАТУРНЫЙ 25, 123, …

Александр Николаевич Николюкин, ‎Институт научной информации по общественным наукам (Российская академия наук), 2001

3

Робинзон и Гулливер: — Страница 21

Подобно тому как шекспировского, страдающего полнотой и одышкой, Гамлета время превратило в романтического, «изящного и нежного» героя, так и Робинзон обобщился до робинзонады — условной схемы «естественного …

Дмитрий Михайлович Урнов, 1973

4

Новейшая история отечественного кино: А-И: — Страница 360

зонаде… впервые в грузинском кино отчетливо проявилась прозападная ориентация грузинского общества. История страны походит здесь на кружева, плетенные артистичной дамой, однако Западу нравится, когда ему …

Александр Голутва, ‎Любовь Аркус, 2001

5

Русская литература 20. века — Страница 132

Смоленской губ., где стал учителем словесности («шкрабом») и хранителем созданного им музея усадебного быта в Алексине (см. автобиографический рассказ «Школьная Робинзонада» [1924] // Встречи с прошлым.

Николай Николаевич Скатов, 2005

6

Учение записки — Том 10 — Страница 11

Это сделано с той целью, чтобы лишний раз отметить абсолютную несостоятельность подхода ко всем экономическим проблемам с точки зрения т. н. .робинзонады«. В вопросах освоения Арктики, „робинзонады» особенно …

Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, 1933

7

Юность науки: — Страница 114

Политическая экономил любит робинзонады В 1719 г. в Лондоне вышло в свет первое издание романа Дефо «Робинзон Крузо». Судьба «Робинзона» необычна. С одной стороны, это признанный шедевр приключенческого …

Андрей Владимирович Аникин, 1985

8

Народное образование — Выпуски 5-6 — Страница 116

Цель: определить готовность к участию в «Робинзонаде». Проводится в микрогруппах с выполнением определенных заданий. Ход работы: Распределение отряда на рабочие группы. Распределение по группам может …

Алексей Георгиевич Калашников, ‎И. П. Кондаков, 1999

9

В. И. Ленин и вопросы реализма — Страница 44

Такое абстрактно-изолированное рассмотрение личности выглядело в конце XIX века как своеобразная «новая робинзонада», явная иллюзия и утопия. Еще в работе «К критике политической экономии» (в 90-е годы Ленин ее …

Андрей Николаевич Иезуитов, 1980

10

Просвечивающие предметы:

Это была робинзонада. — Чтобыло? — Робинзонада. Отличная проделка. Да… Ви да​леко ехаль? — осведомился он вкрадчивым сверх​учтивым тоном. — Собственно… — сказал я,— этот поезд дальше Страсбурга не идет.

10 NOTICIAS EN LAS QUE SE INCLUYE EL TÉRMINO «РОБИНЗОНАДА»

Conoce de qué se habla en los medios de comunicación nacionales e internacionales y cómo se emplea el término робинзонада en el contexto de las siguientes noticias.

Совсем другой Робинзон

Хотя с точки зрения новизны сюжета «Марсианин» — это классическая робинзонада, с точки зрения идейного наполнения история Марка Уотни … «Татьянин день, Oct 15»

«Марсианин» — космическая робинзонада

В последнее время научно-фантастические или псевдонаучные фильмы о космосе пользуются популярностью. «Прометей», «Гравитация» … «Sakhalin news, Oct 15»

Работа над ошибками

Интересно, что инопланетная робинзонада Уира отличается от земной робинзонады Дефо не только установкой связи между заброшенным героем и … «Новые Известия, Oct 15»

«Марсианин»: как Мэтт Деймон на Марсе выживал

Написанная Энди Уиром четыре года назад и переведенная, кстати, в числе прочих языков на русский, книга «Марсианин» — первая робинзонада в … «Official web-site of radio Vesti FM, Oct 15»

Сезон «Робинзонады-2015» завершился в Архангельске …

Вот и закончилось короткое северное лето. А вместе с ним и Робинзонада-2015, на которой с мая по август жили известный Архангельский … «News29.ru, Sep 15»

Коллектив Робинзонов

Около 160 человек приняли участие в турслете работающей молодежи ОАО «Сургутнефтегаз» «Робинзонада-2015», традиционно предшествующем … «Информационное агентство СИА-ПРЕСС, Ago 15»

Гринвуд вместо Робинзона

А в 90-е подростки прилипали к экранам ламповых телевизоров, где ведущий восторженно представлял нам участников проекта «Робинзонада». «Экспресс газета, Ago 15»

45 детей приняли участие в валдайской Робинзонаде на …

Но программа «Робинзонада. Твой остров» — это еще и программа про осознанный выбор. Участник определяет правила игры и условия, в которых он … «Российская Газета, Sep 14»

Маленькая точка на большой карте Памяти

Он вышел из дома посмотреть на зашедших в эти места туристов из лагеря «Робинзонада». Не с пустыми руками подошел – принес банку еще … «Правда Севера, Sep 14»

«Робинзонада»: мы сделали это!

Это был четвертый день слёта среди людей с ограниченными возможностями здоровья «Робинзонада». В этом году в соревнованиях приняли участие … «Тюменские известия, Ago 14»

Полярные Робинзоны

Добравшись до его источника, экипаж обнаружил трех мужчин возле разожженного костра. Они были одеты в звериные шкуры и вооружены копьями. Оказалось что это поморы, попавшие на остров после кораблекрушения. Они прожили в изоляции на клочке арктической суши шесть лет.

История, которую рассказали поморы о своих приключениях оказалась гораздо ближе к идеалам раннего капитализма и Просвещения, чем жизнь прототипа всем известного Робинзона Крузо. Предполагается, что на роман о человеке, который 27 лет выживал на необитаемом острове благодаря своему труду и упорству, Даниэля Дэфо вдохновила история боцмана Александра Селькирка. Рассорившись в пух и прах с капитаном своего судна во время плаванья, он сам попросил высадить себя на необитаемый остров примерно в трехстах милях от побережья Чили. Мужчина прожил там пять лет — до 1709 года. И хотя он не одичал совершенно, реальный островитянин оказался гораздо менее успешным строителем нового мира «с нуля», чем описанный в романе.

История поморских «робинзонов» началась летом 1743 года. Купец Еремей Окладников из Мезени Архангельской губернии снарядил морскую экспедицию на Грумант — так поморы называли Шпицберген. Команда купеческого корабля должна была добывать рыбу и зверя в западной части архипелага. Экипажем командовал Иван Инков. Интересные, все-таки, случаются совпадения: Империя Инков занимала значительную часть территории Чили — страны, рядом с побережьем которой жил на острове прототип Робинзона Крузо.

Встречный ветер заставил судно Инкова изменить запланированный курс и пристать к острову Малый Бурун. Там корабль зажало льдами. Инков вместе с тремя моряками отправился на берег. Он хотел найти хижину, оставленную промысловиками за несколько лет до описываемых событий. Кормчий рассчитывал переждать непогоду на суше. Ночью разразился ураган. Ветер унес зажатый льдами корабль в море. Четверо поморов остались на берегу всего с 12 ружейными зарядами, топором, ножом и 20 фунтами муки ( это чуть больше 8 килограммов) — ведь они покидали корабль всего лишь на день.

Как выяснилось позже, им повезло. Унесенное в море судно раздавило льдами. Весь экипаж погиб. На острове остались Иван Инков, Иван Химкин, Степан Шарапов и Федор Веригин.

Поморы нашли заброшенную хижину и отремонтировали ее. У них появилось вполне сносное жилище с настоящей русской печкой. Двенадцатью выстрелами убили двенадцать (!) оленей. Затем, из найденного на берегу елового корня сделали лук. Никак не получалось подобрать материал для тетивы. Выход нашли такой: сделали две рогатины и с их помощью убили белого медведя. Из прочных жил крупнейшего сухопутного хищника планеты сделали тетиву. С помощью собранного таким образом лука убили еще десяток медведей и 250 оленей. Мясо надо было как-то готовить, но на острове (как и на всем архипелаге и повсеместно за Полярным кругом) древесина — большой дефицит. Деревья здесь почти не растут. На скалистые острова бревна и обломки выбрасывают волны. Нужда заставила поморов есть сырое и сушеное на солнце мясо. Меню разнообразили птичьими яйцами, их собирали со скал. Для профилактики цинги пили кровь оленей. Средство оказалось эффективным — за шесть лет цинга унесла жизнь лишь одного островитянина — Федора Веригина. Он единственный наотрез отказался пить кровь.

Из двадцати фунтов муки поморы съели только половину. Остальное использовали для изготовления глиняных светильников с оленьим жиром. Глина пропускала жир и ее пришлось смешивать с мучным клейстером. Чтобы зря не терять время вынужденного простоя, по всему острову расставили ловушки для песцов. Когда износилась одежда, сшили новую из звериных шкур. Однажды моряки нашли на берегу железный крюк. Из него выковали молот. В качестве наковальни использовали большой камень. Клещами служили два оленьих рога. Сделанным своими руками молотом поморы впоследствии ковали наконечники для стрел. Они даже вели свой календарь.

Опытные моряки по высоте солнца и звезд определяли время суток и примерную дату. Поморы не теряли надежды на спасение и летом разжигали костер на вершине горы. Они рассчитывали, что столб дыма увидят с проходившего мимо судна. Так прошло шесть лет.

Федор Веригин, ставший единственной жертвой «робинзонады», умер зимой 1748 года. Остальные прожили на острове еще полтора года — до августа 1749. Когда, наконец, на островитян наткнулись их соотечественники, поморы были сыты, здоровы и не утратили деловой хватки. Они вывезли с острова 50 пудов оленьего жира, 210 оленьих и медвежьих шкур и свыше 200 шкурок белых и голубых песцов. Все это было выгодно продано в Архангельске.

Историю поморов, выживших в изоляции на арктическом острове, рассказал француз Пьер Луи Леруа в книге «Приключения четырех российских матросов, к острову Ост-Шпицбергену бурею принесенных, где они шесть лет и три месяца прожили», изданной в 1766 году. ( Чтобы вы не удивлялись длине заглавия, заметим, что первая книга о Робинзоне Крузо была названа автором следующим образом: «Жизнь, необыкновенные и удивительные приключения Робинзона Крузо, моряка из Йорка, прожившего 28 лет в полном одиночестве на необитаемом острове у берегов Америки близ устьев реки Ориноко, куда он был выброшен кораблекрушением, во время которого весь экипаж корабля кроме него погиб, с изложением его неожиданного освобождения пиратами; написанные им самим»)

В наши дни остров Малый Бурун называется Эдж и входит в состав норвежского архипелага Шпицберген.

Текст: Сергей Толмачев


Не сомневаюсь, лето 2015 г. запомнится архангельским нордикам путешествием на Кий остров.

Кий-остров один из сказочных, прекрасных уголков природы, где можно отдохнуть от шума и суеты городской жизни — на живописном морском берегу, среди скал, хранящих гулкое, штормовое эхо. Остров расположен в Онежском заливе Белого моря, в 15 км от города Онеги Архангельской области. Его длина составляет 2 км, а ширина не превышает 800 метров. Попасть на Кий-остров можно только во время максимального прилива воды.

Остров представляет собой естественный выступ большой каменной плиты, выходящей из моря. Отдельные скалы достигают 25 метров над уровнем моря. Берега Кий-острова исключительно разнообразны. Есть широкие песчаные пляжи, крутые скалистые уступы, пологие каменистые берега, а в глубине острова притаились болотца и пруды. Большая часть острова покрыта лесом. Это преимущественно целебные сосновые боры, разреженные кое-где можжевельником, рябиной. Ботаники утверждают, что здесь можно обнаружить до 300 видов различных растений и трав. Остров представляет собой продолжение Карело-Выборгской гряды, оконечность которой лежит за поселком Покровское на онежском берегу. Интересно отметить, что остров находится в состоянии непрерывного подъема — в год на семь восемь миллиметров.

На острове прекрасный воздух, настоянный на запахах морских водорослей, сосновом духе, на аромате трав, растений и цветов! В летнее время вода у побережья острова в отдельные дни прогревается до 20 градусов, несмотря на то, что он расположен на 64-м градусе северной широты.

Кий-остров — остров неожиданностей. Двинешься на юго-запад — встретишь на поросшей мхом гранитной скале башню, крытую шатром, рядом — остатки деревянной ограды. В другом месте перед вами неожиданно встанет на пути старая кладбищенская часовня «Всех святых».

История Кий-острова тесно связана с именем известного религиозного деятеля XVII века, реформатора русской православной церкви патриарха Никона. По преданию, в 1638 году Никон спасся на Кий-острове, попав в сильнейший шторм. Став патриархом, он не забыл давшего ему в бурю приют островка. В 1656 году Никон добивается от царя Алексея Михайловича дозволения построить на острове монастырь. Архитектурный ансамбль Кийского Крестного монастыря, включающий разнообразные по характеру памятники XVII — XIX веков: каменные, деревянные, культовые и гражданские — необычайно интересен и сегодня.

В ясную летнюю погоду величественный собор бывшего монастыря прекрасно смотрится с моря. Острова Кийского архипелага словно висят в прозрачной дымке, приподнятые над водой. Поистине «здесь русский дух, здесь Русью пахнет».

В 1924 году здесь был открыт дом отдыха, который уже давно стал известен и популярен. Но для своего путешествия мы решили выбрать несколько иной формат и поселились в небольшом уютном гостевом доме на скале между тремя бухтами, расстояние до моря со всех сторон 15 — 20 метров.  Собственно, единым островом Кий становится только в отлив, достигающий здесь 3-4 метров. Во время прилива это архипелаг из полутора десятка островов и отдельных скал. Кстати, попасть на остров можно только во время прилива, когда к нему может подойти рейсовый теплоходик, отправляющийся из Онеги дважды в день.

Ощущения непередаваемые, шум моря, прекрасные виды, совершенно разное небо, в какую сторону не глянь. На дальних островках архипелага, куда можно перейти во время отлива, гнездятся утки и гагары.

Время пролетело стремительно, мы буквально пронеслись по многочисленным мелким островкам, наелись до отвала черники и малины, вечером «охотились» за потрясающими  закатами. А банька на берегу Белого моря, о, к вашим услугам бесплатные спа процедуры с фукусом — уникальными морскими водорослями.

Однажды очутившись в этом, поистине райском уголке, трудно остаться равнодушным, каждый находит здесь что-то свое. Вот только, друзья, скандинавские палки нам не пригодились, хотя мы исправно их взяли с собой.

Там рано светает —
Закаты так быстры,
И время так сложно сдержать.
Коль сердце затронула кийская искра —
Туда возвратишься опять.
Немыслимо ярки и краски, и люди,
И будто паришь высоко.
Не помнишь, что было, не знаешь, что будет,
А дышится как-то легко.
И сколько бы лет тебе не было странник,
Младенец ты или старик,
Покинув Кий-остров, ты словно изгнанник,
Захочешь вернуть сладкий миг. ( Светлана Каштанова)

 

Мезенские робинзоны — история, презентации

Мезенские робинзоны

Летом 1743 г. к берегам Груманта (Шпицбергена) на средства мезенского купца Еремея  Окладникова отправилось судно поморов

27.10.16

http://aida.ucoz.ru

На западном побережье Шпицбергена располагалось  зимовье Старостинское , в котором располагались три русские избы и баня. Живя в зимовье,  поморы выходили в море и охотились на китов и тюленей, а также промышляли охотой на песцов. 

27.10.16

http://aida.ucoz.ru

Кормщиком судна был Алексей Иньков, который уж много лет ходил на Грумант. Поморы плыли к Шпицбергену через горло Белого моря строго по курсу на северо-запад до мыса  Нордкап, а затем — строго на север.

27.10.16

http://aida.ucoz.ru

Подходя на девятый день своего плавания к Груманту на ладью налетел ветер норд-вест. Две недели из-за шторма поморы не могли выбраться на Шпицберген, пока судно не прибыло  к маленькому острову Малый Броун (в настоящее время остров Эдж) к востоку от Шпицбергена. 

27.10.16

http://aida.ucoz.ru

Судно сковали льды и поморы решили отправить на остров разведчиков. Оставаться в ладье было  опасно, так как льды могли раздавить ее. Но бывавший в этих местах Алексей Иньков знал, что на острове находится небольшое русское  зимовье. Поэтому выбор поморов пал на него. В помощники к нему определили еще двух поморов –  Федора Веригина, Степана Шарапова и племянника кормщика – Хрисанфа Инькова, которому недавно  исполнилось только 15 лет.

а

http://aida.ucoz.ru

Привязав к ногам небольшие дощечки, взяв с собой с собой одно ружье, бочонок пороха, небольшой  запас пуль, топор, котелок, полпуда муки, огниво, сухари, сушенную треску поморы отправились на разведку. До берега добрались лишь к вечеру, перепрыгивая с льдины на льдину. Выбравшись на остров,  разведчики нашли избу, расположенную в полутора верстах от берега.

От лютого северного ветра  ее защищал холм. Изба уже стала разрушаться – крыша во многих местах развалилась, пол  подгнил. Но в избе находилась русская печь с лежанкой.

27.10.16

http://aida.ucoz.ru

Ночью разразился сильный шторм. Утром. Хрисанф Иньков и его товарищи поспешили к берегу, но  судна не увидели. Напрасно они бегали по всему побережью всего острова, вглядываясь в морские  дали – судно исчезло. Видимо разразившийся шторм потопил ладью и все, кто там был , погибли. Преодолев скорбь и отчаяние, поморы привели избу в порядок. Остров был безлесен и пустынен, но  к берегу море прибивало топляк, доски, обломки разбившихся судов. Живущие на острове олени и песцы были непуганые и легко подпускали человека на несколько шагов, так что охотиться на них  не составляло особого труда. За все время проживания на острове Алексей Иньков и его товарищи  истребили около трехсот оленей и свыше шестисот песцов. 

27.10.16

http://aida.ucoz.ru

Временами, на остров забредали белые медведи, которые часто полярными ночами вламывались в  жилище, поэтому северным робинзонам все время приходилось быть начеку. Летом прилетали гнездиться гаги, чайки, крачки, гуси, утки. Во время линьки поморы забивали  птиц дубинками, разнообразя немного свое немудренное меню. Из глины поморы вылепили плошки  для ночников, а в качестве горючего использовали олений жир . На фитили использовали лохмотья старых рубах. 

27.10.16

http://aida.ucoz.ru

Однажды на побережье среди обломков нашли большой железный крюк, из которого в печке выковали  с помощью камней молот. Наковальной служил большой плоский камень, лежавший рядом с избой.Из  гвоздей, которые также находили среди обломков на побережье, поморы выковывали наконечники для  стрел и копий. Лук сделали из гибкого корня сосны, а тетивой служили оленьи жилы.  Новую одежду делали из шкур животных. Сначала шкуры вымачивали в пресной воде до тех пор, пока  шерсть не начинала легко выдергиваться. Затем шкуры высушивали, пропитывали оленьим жиром и  долго мяли, пока шкура не делалась мягкой и гибкой, как сукно. Иголки изготавливали из  проволоки, а нитками служили медвежьи и оленьи жилы, разделенные на тонкие волокна. Если  шкура предназначалась для зимней одежды, то технология была совсем иной.  Питались поморы одним мясом, но цинги среди них не было, так они пили травяные сборы и чаи. На  пятый год пребывания на острове умер Федор Веригин, который все время болел. Зато за эти годы  сильно вырос и возмужал Хрисанф Иньков. 

27.10.16

http://aida.ucoz.ru

За годы робинзонады поморы не видели ни одного судна, но они не отчаивались. Летом, когда  исчезали льды, они перебирались на вершину самого высокого холма, где разжигали большой  костер, постоянно поддерживая его горение, поочередно сменяясь. И вот, наконец, 15 августа 1749 г. дежуривший Хрисанф Иньков увидел далеко на горизонте  приближающийся парус. Сначала он не поверил своим глазам, но когда убедился, что к острову  подходит судно, он разбудил своих товарищей.

Русские робинзоны оприкинули горшок с маслом в  костер, пламя еще сильнее разгорелось, а густой черный дым повалил к небу. Чтобы еще привлечь  к себе внимание, поморы стали еще стрелять в небо из ружья. Черный дым и выстрелы на судне услышали и оно подошло к берегу. Корабль принадлежал китобойной  компании графа Петра Ивановича Шувалова и случайно был занесен к Малому Броуну  неблагоприятными ветрами, отклонившими от намеченного курса на Шпицберген. Кормчий вел судно,  сверяясь только с самодельным компасом. И каково было удивление моряков, когда они увидели  на юго-западе безлюдного острова черный дым и трех человек!

27.10.16

http://aida.ucoz.ru

Наконец, 28 сентября 1749 г., после нескольких лет русские робинзоны оказались дома , а спасшее  их судно вернулось в Архангельск   их судно вернулось в Архангельск

Все трое оставшихся в живых помора были совершенно здоровы, но они еще долго не могли  привыкнуть к давно забытой пище. Вернувшись в Мезень, Алексей Иньков выгодно продал песцовые шкурки, а на вырученные деньги  приобрел баркас и рыболовные сети. О судьбе его товарищей ничего не известно.

О русских робинзонах вскоре узнали и при дворе императрицы Елизаветы Петровны от графа  П.И.Шувалова. 

27.10.16

http://aida.ucoz.ru

Сам граф их вызвал в Петербург, где гувернер его детей француз Пьер Леруа с их рассказов  написал книгу об их приключениях. 

27.10.16

http://aida.ucoz.ru

Осталась неизвестной и участь ладьи, на которой они отправились на Шпицберген (Грумант).  Обратно она не вернулась. Очевидно, она была затерта льдами. На острове Малый Броун русские робинзоны прожили 6 лет 3 месяца. Об этом событии узнали также  и в Западной Европе. Голландская Ост-Индская компания послала две научных экспедиции к  Шпицбергену и в Гренландию с расчетом, чтобы их представители е течение нескольких лет  пребывания изучили там климат. Но в первую же зиму участники этих экспедиций погибли, хотя они  были в избытке обеспечены всем необходимым для зимовки. Причиной их гибели послужило то, что они в отличии от русских робинзонов вели праздный образ  жизни.

27.10.16

http://aida.ucoz.ru

Соревнования 9 мая 2015года | МБУ «Спортивная школа «Парусный центр «Норд»

Сегодня в праздничный день 9 мая 2015 года на базе МБОУ ДОД ДЮСШ «Парусный центр «Норд» им. Ю.С. Анисимова прошли командные гонки, посвящённые 70-летию Победы в Великой Отечественной войне по парусному спорту среди учащихся. Благодаря раннему ледоходу и благоприятным погодным условиям юные яхтсмены открыли летний спортивный сезон 9 мая.

На старт вышли команды города Архангельска. Юноши и девушки соревновались в общем зачёте. С первых секунд старта завязалась борьба с ветром, течением и эмоциями. Команда «Робинзоны» стартовавшая последней учитывая течение и ошибки соперников, которые были впереди неожиданно для всех пришла к финишу первой.

Главный судья соревнований Осколков А.Г. (г. Архангельск): «Эстафетные гонки – это командная борьба, здесь нужен не только личный опыт гонщика,  но и слаженность работы команды, т.к. эстафетная палочка передаётся через воду».

Тренер по парусному спорту г. Архангельска Куршанов М.Н.: «Для ребят это первый выход на воду в этом сезоне, они волновались, совершали ошибки, но тем не менее команда  справилась и пришла к финишу второй. Сезон только начинается, и будем работать дальше».

В результате места определились следующим образом:

Команда Участники место Город Организация
«Робинзоны» Павлов Кристиан I Архангельск МБОУ ДОД ДЮСШ «Парусный центр «Норд» им. Анисимова
Пархомчук Максим
Тихонов Владислав
Сивкова Юлия
«Бриз» Афанасьев Александр II Архангельск МБОУ ДОД ДЮСШ «Парусный центр «Норд» им. Анисимова
Пахтусов Степан
Пахтусов Павел
Жданова Анастасия
«Победа» Саламатов Сергей III Архангельск МБОУ ДОД ДЮСШ «Парусный центр «Норд» им. Анисимова
Филин Сергей
Шамарин Николай
Амосов Михаил

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА. Война в Арктике. 1941—1945

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

Бадигин К.С. На морских дорогах. М, 1982.

Барашков Ю.А. Арктические конвои в настроении Глена Миллера. Архангельск, 2000.

Белов М.И. История открытия и освоения Северного морского пути. А., 1969.

Бизли П. Разведка особого назначения. М., 1981.

Богатырев С.В., Ларинцев P.M. Морская война в Заполярье 1941 — 1944. Аьвов,1994.

Братство северных конвоев. Архангельск: Сев.-3ап. кн. изд., 1991.

Брум Дж. Конвою рассеяться. М., 2005.

Булатов В.Н. Арктические робинзоны. // Северные конвои. М., 2000.

Бурков Г.Д. Листая старые альбомы. М: ГНЦ РФ ААНИИ, 2008.

Быстрова И.В. Поцелуй через океан. М.,2011.

Виноградов Н.И. Подводный фронт. М., 1989.

Вурдов Н. Робинзоны студеного острова. Архангельск. 1982.

Головко А.Г. Вместе с флотом. М., 1984.

Гриф секретности снят. М., 1993.

Жуков Ю.Н. Сталин: Арктический щит. М., 2008.

Ирвинг А. Разгром конвоя PQ-17. М., 1971.

Каневский З. Цена прогноза. Л., 1976.

Козлов И.А., Шломин B.C. Краснознаменный Северный флот.М.,1977.

Куругиин М.Ю. Стальные гробы рейха. М, 1999.

Майстер Ю. Восточный фронт. Война на море. М., 2005.

Мединский В.Р. Война. Мифы СССР. 1939 — 1945. М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011.

Минеев A.M. Из записок военных лет // Летопись Севера. 1971. №5.

Николаева А.Г., Хромцова М.С. Ледовыми трассами. А: Гидрометеоиздат, 1980.

Папаиин И.Д. Лед и пламень. М., 1977.

Паперно А. Ленд-лиз Тихий океан. ML, 1998.

Перов В. Полярными трассами М., 2001.

Почтарев А., Горбунова А. Полярная авиация России 1914 — 1945 гг. М., 2011.

Реданский В. Арктики рядовой. Мурманск, 1971.

Роскилл С.У. Флаг Святого Георгия. 2000.

Сомкин А. Мы помним вас… Архангельск, 1995.

Сб. В конвоях и одиночных плаваниях. Архангельск, 1985.

Сб. Северные конвои. Вып. 2. Архангельск, 1994.

Сб. Конвои. Архангельск, 1995.

Сб. Северные конвои. Вып. 3. М., 2000.

Сб. Северные конвои. Вып. 4. Архангельск, 2000

Сб. Война в Арктике. Архангельск 2001.

Скофилд Б. Русские конвои. ML, 2003.

Сомкин А. Мы помним вас… Архангельск, 1995.

Супрун М. Ленд-лиз и северные конвои. 1941 — 1945. М., 1997.

Харламов Н.М. Трудная миссия. М., 1983.

Хенриксен. X. Мурманские конвои. Мурманск — Архангельск, 2008.

Черчилль У. Вторая мировая война Т. 2. М., 1991.

Шигин В. Загадки золотых конвоев. М., 2009.

Щипко А. Арктический фронт. М., 1975.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес История

, направления и особенности. На что следует обратить внимание при планировании отпуска для ребенка?

Детский туризм занимает наиболее благородный сектор рынка туристической индустрии. Развлекательные программы, призванные расширить кругозор детей, укрепить здоровье или раскрыть таланты, в конечном итоге направлены на развитие подрастающего поколения — в ближайшем будущем самого активного в российском обществе.
Традиционно в России широко распространены детские летние лагеря, сегодня они предлагают насыщенные анимационные программы.Отдельно среди них есть тематические лагеря, подчиненные одной теме: палаточные лагеря с обучением элементам туризма, археологические, где дети занимаются раскопками стоянок первобытных людей, спортивные, конные лагеря, есть лагеря религиозной направленности. и др. Детские оздоровительные центры за рубежом, предлагающие языковую практику и погружение в новую культуру, имеют неоспоримое преимущество. Находится часто в теплых странах, на море (в Греции, Турции, Болгарии, Хорватии, Мальте и др.)), такие детские центры отличаются насыщенными экскурсионными и тематическими программами и позволяют общаться со сверстниками как из стран СНГ, так и других стран …
Популярные экскурсионные (автобусные или комбинированные: ж / д + автобус) культурно-познавательные туры по Европе. Даже дальние поездки по европейским дорогам обычно воспринимаются детьми как настоящее приключение. Детские экскурсионные поездки по России также переживают «второе рождение». Туроператоры постоянно создают новые экскурсионные программы с привлекательными туристическими брендами для детей («На Родину Деда Мороза и Снегурочки»), развлекательных («Фабрика мороженого Баскин Робинс» с дегустацией деликатесов), патриотических («Кубинка — Музей» бронетехники »), познавательные (экскурсии в усадьбы писателей, поэтов) и др.Вы можете выбрать варианты, интегрированные в программы профильных школ или колледжей, например, экскурсию для юных биологов «В гости к зубрам» в Приокско-Террасный заповедник.
Широко представлен детский спортивный туризм и активный отдых. На территории России наиболее известны совместные программы «Робинсонада» и «Приключение», включающие лыжные и пешие походы, сплавы на байдарках и катамаранах, походы на равнинных и горных велосипедах и др. Стоит обратить внимание на зарубежные. спортивные состязания, например, зимние лагеря, где дети под руководством инструкторов учатся кататься на лыжах и сноуборде.
Оздоровительные детские лагеря предлагают оздоровительные программы, а оздоровление детей можно поправить в специализированных детских санаториях, а также в санаториях и поликлиниках, предназначенных для приема родителей с детьми. И, конечно же, различные виды отдыха можно совмещать с дополнительным образованием, в первую очередь с изучением иностранных языков в летних языковых школах, распространенных во многих странах Европы.
Вы можете познакомиться с операторами, специализирующимися на различных видах детского отдыха, на нашем сайте или, конечно же, на сайтах самих компаний — участников РСТ.

Подведены итоги Всероссийского конкурса «Лучшие практики развития детского туризма», организованного Торгово-промышленной палатой Российской Федерации, Российским государственным университетом туризма и сервиса (РГУТИС) и редакцией «Туризм». »Информационно-аналитического портала ВГТРК Вести.ру. Целью конкурса было обобщение и популяризация опыта в этой области. А опыт, как оказалось, уже накоплен достаточно богатый и разнообразный.

На конкурс было подано почти 250 заявок из 36 регионов Российской Федерации и 75 городов и сельских поселений. Заявки и презентационные альбомы оценивало жюри, в состав которого входили ведущие исследователи РГУТИС, а также известные деятели в области детского туризма и отдыха. По итогам жюри награждены следующие проекты и программы.

Победители в номинации «Лучшая программа детского лагеря» — сразу двое, и оба представляют Брянск.Это профильная сессия «Охотники за удачей» и программа «Туристическая сессия». Еще несколько детских оздоровительных программ получат дипломы лауреатов в данной номинации: смена специализированного (профильного) палаточного лагеря «Турактив» (Архангельск), Детского оздоровительного лагеря «Багульник» (Бурятия), «Лагерь мастерства» (Москва), «Горный». семья »(г. Челябинск) и сетевая программа для отдыха детей и их оздоровления« Современный менеджер по туризму »(г. Ярославль).

Также два победителя — в номинации «Лучшая программа детского историко-познавательного туризма» — «Маленькие ступеньки по Курской области» (Курск) и «Здесь все начинается» (Ярославль).Лауреаты номинаций — «Посвящение лицее при Императорском Царскосельском лицее» (Иркутск) и «На Тульском направлении» (Тула).

«Лучшая практика детского выездного туризма» назван проект создания макета международного туристического маршрута «Селенга-Байкал» (Бурятия).

«Лучшая региональная практика въездного туризма» — проект «Дети на Великой Чайной дороге» (Иркутск).

В номинации «Лучшие практики в спортивном туризме» победила программа комплексного туризма, краеведения и туристско-спортивной подготовки «Младшие инструкторы по туризму, краеведению, туризму, спортивно-поисковой работе» (г. Иваново).А лауреатом стала программа «Спортивный туризм, пешеходные дистанции» (г. Брянск).

«Экскурсия в волшебный Дом Снеговика» (Архангельск) и интерактивная экскурсия по городу «В поисках клада черной лисицы» признаны лучшими в номинации Best Practice City Tour … А их семь Сразу лауреаты: интерактивное образовательное мероприятие «Люблю Брянск» (Брянск), детский театрализованный квест-экскурсия «Легенда о губернаторе» (Владимир), «Дети детям о городе» (Иркутск), «За Родину». , ради победы.Экскурсия по Ногинску »(Ногинск, Московская область),« Познавательная экскурсия «Коломна из окна трамвая» (Коломна, Московская область), проект «Техно-гид» (Томск) и «Экскурсия в Ботанический сад» (Чувашия).

В номинации «Практика детских туристических маршрутов» Жюри отдало предпочтение проекту «Историко-этнографические достопримечательности Холуйского сельского поселения» (г. Иваново). Звания лауреатов получили «Экскурсии по Удинской долине» (Бурятия), велотуристический маршрут «По Савинскому краю» (Иваново), туристический маршрут «Тюменская тропа» (Тюмень).

«Лучшие практики детского туризма в сельской местности» названа экскурсионная программа «По дороге к Бродскому» (Архангельск). Лауреатами стали туристические образовательные проекты «У истоков Гуннской империи» и «Пещеры … Природа … Люди» (оба из Бурятии).

«Лучшие программы детского туризма в малых городах» — «Усадьба Марьи Ремесленницы в Суздале» и «Две культуры — один город» (Марий Эл). Звание лауреата присвоено «Кехта: туристические тропы песчаной Венеции» (Бурятия) и музейной программе «Интеллигенция» (Марий Эл).

«Лучшая программа подготовки специалистов по детскому туризму» стала программа «Навстречу туристическим навыкам» (Ярославль), а победителем в этой номинации стала Школа туристского обучения «Инструктор-гид» (Брянск).

В номинации «Лучшая муниципальная программа развития сферы детского туризма» победу одержали проект «Детский образовательный туризм« Живые уроки »(Чувашия) и проект« Туризм — выбор лучших ». молодой »(г. Брянск).

Сразу три победителя в номинации «Лучшая региональная программа развития сферы детского туризма» … Это проекты «Урал для школы» (Екатеринбург), «Музейный марафон» (Тула) и « Технологии неформального образования «Интерактивная карта музеев образовательных организаций» (Ярославль). Звания лауреатов удостоены проекта «Туристический паспорт школьника» (Владимир) и Туристско-краеведческого марафона «Мой дом — Тамбовский край» (Тамбов).

«Лучшая научная работа по практике детского туризма» названа кандидатская диссертация «Разработка проекта многофункционального учебно-тренировочного центра спортивного туризма» (Томск). Лауреат — «Сборник материалов в помощь педагогам дополнительного образования по спортивному ориентированию, туризму и краеведению» (Бурятия).

В номинации «Лучшая публикация в СМИ на тему детского туризма» звания победителя жюри не удостоено ни одно лицо.Дипломы лауреата — от педагога из Бурятии Олега Морозова за статью «Весенние и летние путешествия Долганского круга» и Алены Гусейновой из Ярославля за издание «Перспективы устойчивого развития этнографического познавательного туризма в Ярославской области».

Победа в номинации «Лучшая организация детского похода» досталась проекту «И горы Кавказа встречают нас» (Волгоград). Победителями стали поездки «По семи озерам Алтая» (Алтайский край), «Холмогорская кругосветка» (Архангельск), проекты «Реабилитационный туризм как средство социализации трудных подростков и детей-сирот в современном обществе» (Вологда). и «Туристенок» (Чувашия).

В номинации «Лучшая организация детской экспедиции» победу одержали два проекта: «Организация и проведение многодневной эколого-краеведческой экспедиции« Земля, в которой я живу »(Волгоград) и «Наследники традиций» (Вологда). Лауреаты — «ООПТ Владимирского края: знай, изучай, береги!» и Эколого-краеведческая экспедиция по реке Ефремовка «Преображающая сила родного края» (оба — Владимир).

Победа в номинации «Лучшая организация туристической прогулки для детей» разделили «Пешеходную экскурсию на косу рек Уба и Катунь» (Алтайский край) и мини-проект «Туристята» (Чувашия).Победителями здесь стали «Экологическая тропа ЮнЭК» (Иваново) и проект «Ижекская тропа» (Чувашия).

«Лучший детский турпродукт» «Экскурсионный маршрут, связанный с художниками родного края» Собинка — Арбухово — Колокольница — Кадьево (Владимир), Интерактивный музей «Галинские паруса» и проект «Путешествие в мир металлурга». »(оба — Вологда). В этой номинации несколько лауреатов:« Театрально-экскурсионно-игровая программа «В гостях у Поморыча» (Архангельск), «Детский палаточный лагерь на Байкале« Мармелад Кэмп »(Бурятия),« Походная тропа »Желтуринская тропа. »(Бурятия),« Ринпоче Багша — жемчужина буддизма »(Бурятия),« Музейно-развлекательный детский туристический центр города Владимира »(Владимир),« Тур выходного дня во владении мельника Кудрявцева »и« Путешествие в Фабрика мороженого «Ангария» (оба — Иркутск).

Звание победителя в номинации «Лучшая детская волонтерская программа» никто не получил. Но лауреатами здесь являются проект «Мариинское солнцестояние» (г. Владимир) и Летний трудовой отряд особого назначения «Создание экологической тропы к памятнику природы« Мир »(г. Иркутск).

Победители в номинации «Лучшая организация детского туризма в рамках внеклассной деятельности » — Туристический клуб «Синяя птица» и программа «Школьные туры, экскурсии как форма внеклассной деятельности» (обе — Нижний Новгород).Лауреаты — «Программа организации детского туризма в рамках внеклассной деятельности« Люби и познавай свой северный край »(Архангельск) и проект« Походные тропы Рязанской области »(Рязань).

В номинации «Лучшая организация детского туризма в рамках внешкольной деятельности» Победили Туристический клуб «ТЕМП» (Бурятия) и «Интерактивно-образовательный центр« Зеленая планета »(Вологда). Лауреатами стали Литературные Кафе «Бродячий щенок» (Марий Эл), программа «Школьные туры и экскурсии как форма внеклассной деятельности.Школьные туры и экскурсии в рамках внеклассной деятельности »(Нижний Новгород) и Республиканский проект по развитию внутреннего туризма« Чемодан »(Чувашия).

Информационный партнер конкурса — Интернет-проект «Вести.Туризм».

В ближайшие три месяца портал познакомит читателей с наиболее интересными проектами и программами.

Светлана Нимакова
Детский туризм

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение « Детский общеобразовательный сад с приоритетным выполнением мероприятий по физическому развитию детей № 2».49 «Веселый гномик» г. Новочебоксарск, Чувашская Республика

Проектные мероприятия по теме :

« Детский туризм как средство оздоровления и знакомства с миром деревьев»

(с учащимися подготовительной группы к школе)

Подготовлено : старший преподаватель

Нимакова С.И.

декабрь 2015

Новочебоксарск, 2015

1. Паспорт проекта : 1-2 стр.

2. Этапы реализации проекта : 3 стр.

3. Основные формы, методы и средства работы с детьми : 4 — 5 стр.

4. Модуль : самостоятельная деятельность дети : 5 — 6 страниц

5. Этапы проекта : 6 — 7 стр.

6. Мероприятия по реализации проект : 8 — 15 стр.

7. Литература : 16 с.

« Детский туризм как средство познания и познания

с миром деревьев »

Тип проекта : информационно-исследовательский.

По времени : долгосрочная (в течение учебного года) .

По составу участников : учащиеся подготовительной группы школы, учителя, родители.

Актуальность.

Туризм как средство оздоровления, отличается общедоступностью и рекомендуется практически каждому дошкольнику при отсутствии серьезных патологий. Туристические Прогулки обладают ни с чем не сравнимым лечебным эффектом.Доказано, что длительное выполнение умеренной нагрузки в виде циклических упражнений способствует повышению таких ценных физических качеств с точки зрения улучшения здоровья, как выносливость, толерантность, сила воли, ответственность. Именно эти качества в сочетании с занятиями туристической деятельностью обеспечивают формирование механизмов эффективной защиты ребенка от болезней.

Для многих семей, чьи дети посещают дошкольные образовательные учреждения, туризм является прекрасным средством активного отдыха.Это способствует развитию у них способности интересно и содержательно организовать свой досуг; повышает мотивацию ребенка и его родителей к здоровью и здоровому образу жизни. V туризм детей получают знания о безопасном поведении в окружающей среде. Такая форма работы с детьми помогает решать вопросы воспитания любви к природе родного края, стремления к ее сохранению, воспитания патриотических чувств.

Цель :

Формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни через туризм , повышение интереса к изучению родного края, природы как целостной взаимосвязанной системы.

Задачи :

Расширить и прояснить представления детей о мире природы, о простейших связях между объектами ближайшего окружения

Развивать познавательно-исследовательский интерес, привлекая к простейшим экспериментам и наблюдениям.

Консолидировать видовые знания туризм и туристическое природопользование .

Повысить навыки и умения работать с планом детский сад , города; научить работать с компасом; закрепить навыки и умения туристическое снаряжение , правила поведения в окружающей среде.

Ожидаемые результаты :

1. Улучшение показателей физической подготовленности учащихся.

2. Расширение представлений детей о природе, ее значении в жизни человека.

3. Демонстрация интереса к проблеме участников проекта, их активное применение на практике.

4. Повышение уровня педагогической культуры родителей.

5. Имея план ознакомится с деревьями : береза ​​через детский туризм .

6. Центр творческой мастерской « Туристическая тропа ». .

7. Центр «Исследователь» .

8. Центр «Безопасность на природе» .

9. Мини-музей «Береза ​​- символ России» .

10. Презентация педагогического проекта.

Сроки реализации проекта :

Этап 1 — диагностика :

сентября

Этап 2 : базовый (практический) : октябрь — апрель

3 этап : финал : май

Источники финансирования :

спонсорских средств

Этапы реализации проекта

Этапы Хронология Задачи Направления работы

Этап 1 : диагностика 1 сентября.Выявить уровень физического развития, физической подготовленности и работоспособности детей.

2. Изучить и проанализировать теоретический и практический материал по проблеме в методической литературе и периодических изданиях. 1. Диагностика физической подготовленности детей, анализ медицинских карт.

2. Изучение проблемы в форме самообразования.

2 этап : базовый (практический) октябрь — 1 апреля. Продолжить изучение и анализ теоретического и практического материала по проблеме в методической литературе и периодических изданиях.

2. Разработать систему занятий, включить их в производственную практику.

3. Способствовать повышению педагогической компетентности учителей по проблеме.

4. Повысить активность и заинтересованность родителей в воспитании здорового ребенка. 1. Изучение проблемы в форме самообразования.

2. Разработка практического материала.

3. Организация работы с детьми.

4. Повышение компетентности учителей по проблеме.

5. Педагогическое воспитание родителей.

Этап 3 : обобщение Может Проанализировать степень достижения цели, наметить перспективы на будущее Анализ степени достижения цели.

Основные формы, методы и средства работы с детьми

Таблица 1. Модель «Совместная деятельность взрослого и ребенка»

Интегрированные виды детские занятий Формы и методы Средства

познавательный — художественный — фольклор познавательный классы :

«Здоровье» :

— Разговор по пословицам : «Здоровье не купишь — его дает ум» , «Береги свою одежду еще раз, а здоровье с юных лет» .

Знакомство со сказкой «Лазарь Лазарич и Иван Иванович» .

Хоровод «Иван да Лазарь» .

«Чувашские богатыри» … Знакомство с национальной борьбой — керешу.

Жеребьевка «Руки вперед» .

Проведение подвижной игры «Перетащи по кругу» .

«Трудолюбие» :

Беседа с пословицами «Труд — правило жизни» , «Сидеть — то же самое, что быть лишенным рук и ног» , «Человек славен своим трудом» NS

Знакомство со сказкой «Втулки красоты» .

«Доброта» (города) :

Путешествие по географической карте Чувашии. Делаем модель города. Развивающая подвижная игра «Города» .

«Любовь к Родине» :

«Касримушка» .

Расширение представлений об отражении родственных отношений в народных играх. Проведение подвижной игры «Касримушка» … Придумываю игру по легенде «Легенда о старом вожде, его сыне и мудром пастыре» .

Беседа с использованием иллюстраций и раздаточных материалов, демонстрация экспериментов и использование технических средств, наблюдение, экскурсия, игры (с готовыми правилами : соревновательные игры, соревновательные игры «Кто назовет больше!» , и «Кто быстрее» и др. ., дидактическое : головоломки разнообразные; ролевые игры). Практические занятия в помещении и на земле.

Ремесла Чувашия :

Резьба по дереву, плетение корзин, изделия из бересты.Мультимедийное видео

Аудиотека

Художественно-иллюстративный материал

Библиотека

Стимулирующий материал

Раздаточный материал

Таблица 2. Модель «Самостоятельная деятельность детей»

Интегрированные виды занятия для детей

или комплексные формы деятельность детей (из таблицы 1) Предметно-развивающая среда

когнитивные исследования

познавательно-графическая

когнитивно-игровая когнитивно-трудовая

познавательно-литературный Мини-центр творческой мастерской « Туристическая тропа »

Игровая площадка (атрибуты и материалы для ролевой игры «Мы молодые туристов »)

Мини-центр «Исследователь» (оборудование и материалы для познавательной и исследовательской деятельности, стимулирующий материал : карты — схемы, алгоритмы, модели)

Мини-центр «Безопасность на природе» « (информационная и художественная литература по безопасности на природе, иллюстрации на тему« Безопасность в туризме »)

Мини — музей «Макет» Наш Детский сад «

Мини-музей «Модель Походная тропа »

Работа над проектом включает в себя деятельность учителя и детей.Распределяется по этапам проект :

Таблица 3

Этапы проекта Деятельность учителя Деятельность детей

Установка Формулирует задачу (цель) .

При постановке цели также определяется продукт проекта.

Вводит в игру (сюжетная линия) ситуация.

Формулирует задачу. Вступление в проблему.

Привыкание к игровой ситуации.

Принятие задания.

Обсуждение и дополнение задач проекта.

Дизайнер Помогает в решении проблемы.

Помогает планировать

активность.

Организует деятельность Ассоциации детей в рабочих группах. Распределение ролей.

Практическая практическая помощь (по необходимости) .

Направляет и контролирует реализацию проекта. Выполнение всех необходимых действий, заканчивая созданием креативного продукта.

Presentation Подготовка к презентации. Презентация. Подготовка продукта к презентации.

Представление зрителям или экспертам продукта своей деятельности.

План реализации мероприятий проекта

Этап Направление работы Описание

события Время

реализация Ответственный

1. Диагностическая диагностика физической подготовленности детей, анализ медицинских карт.

Изучение проблемы в форме самообразования.

Изучение методической литературы, статей из периодических изданий по проблеме. Выявление уровня физической подготовленности по результатам диагностики, изучение медицинских карт школьников.

Изучение методической литературы, статей из периодических изданий по проблеме.

сентябрь медсестра

new Совместное занятие 1. Мужчина с рюкзаком — исследователь и путешественник : как появилась жизнь на Земле. Земля как планета с атмосферой, гидросферой, континентами и океанами, природными зонами и т. Д.Знакомство с земным шаром, освоение космоса. В чем преимущества пеших прогулок и экскурсий?

Проектирование мини — центра творческой мастерской « Туристическая тропа ». .

2. Целенаправленная прогулка по березовой роще : «Возьмем рюкзаки за плечи»

Наблюдение за осенними березками.

Рассказ учителя о лечебных свойствах березы.

Знакомство с русским фольклором о русской березе (пословицы, поговорки, загадки, песни) .

Разговоры о грибах, изучение подберезовиков и чага, повторение загадок о грибах.

Картина акварелью «Золотая береза» .

Родительское собрание, знакомство с проектом.

3. Как я устроен? Я помогу себе.

Как я устроен? — пищеварительная, дыхательная, кровеносная система

Органы восприятия и общения — общее строение глаз, носа, языка, ушей, мозговых центров.

Для предотвращения неприятностей — профилактика заболеваний и травм, отравлений.Помогу себе — гигиена, скорая помощь (шины, повязки и тд) … Как правильно питаться. Молодой турист учится правильно дышать, следить за осанкой.

Физическая подготовленность юного турист , контроль и самообладание.

Дизайн мини — центра «Безопасность на природе.

Продолжение работы по приобщению детей к береза ​​:

-Чтение : «Березовый лес» И. Бунин.

Лепка из соленого теста «Осиновые грибочки» .

Беседа о картине А.И. Куинджи «Березовая роща» .

Работа на участке, сбор листьев.

Разучивание хоровода «В поле росла береза» .

Изготовление дорожной папки для родителей школьников «Все о русской березе» .

4. Готовься, друг мой, в поход.

Раздача туристических обязанностей … Что взять с собой в поход. Все о рюкзаке, обуви и одежде турист … Дети пакуют рюкзак. Связывание простейших туристических (морских) узлов.

Малый, большой привал, бивак. Организация остановки. Чистота в покое. Правила поведения при передвижении по городу, в лесу; спуск и подъем по склону.

Рассказ педагога «Ценное дерево — береза» … Знакомство с предметами быта из бересты и продуктами обработки древесины березы, листьев, грибов.

Изготовление поделок из березовых листьев (Панно «Осенний ковер» ).

Разучивание хоровода «Ах да, береза!»

Дидактическая карточная игра «Составьте предложение со словом « Береза ​​».

5. Про карту.

Мини — центр декора «Исследователь» (оборудование и материалы для познавательно — исследовательской деятельности, стимулирующий материал : карты — схемы, алгоритмы, модели,

Какие есть карты. Работа с планом города. Что такое компас. Определение севера, юга по компасу.В мире достопримечательностей. Планируются игры и соревнования по спортивному ориентированию детский сад и прилегающая территория.

Draw your path — Путь пути в виде ломаной линии с нанесением топографических знаков.

Наблюдение за озимой березкой на участке детский сад

Наизусть стихотворение «Белая береза» С. Есенин.

Картина «Береза ​​белая» на стихи С. Есенина.

Слушая песню «Березки» в исполнении С.Безруков и ансамбль «Любэ» .

6. Река начинается с синего ручья.

Охраняемые территории, зачем они нужны. «Красная книга» просит помощи : редкие и исчезающие виды растений и животных.

Правильно ли мы поступаем — осушаем болота, вырубаем леса, плотины, городские свалки. — причины исчезновения флоры и фауны. Защита природы — это защита здоровья!

Тише — птички на гнезде : правила отдыха на природе.Зоны туризма и отдыха области .

7. Составление детских творческих рассказов «Береза ​​и ее друзья» .

Рисунок плаката «Спасем березу русскую» .

Дидактическая игра-презентация «Заведи парочку» .

Викторина «Русская береза» (использование малых фольклорных форм) .

Наблюдение за березкой в ​​дошкольном образовательном учреждении, дети читают стихотворение «Береза ​​белая» S.Есенин.

Игра в слова «Подбери свое слово» (выбор родственных слов к слову «Береза» ).

8. Хрестоматия : «Елочка-веник» Е. Тимошенко.

Комплексная совместная деятельность детей и педагога по оформлению экспонатов для мини-музея.

Дидактическая карточная игра «Найди лишний предмет» .

8. Чтение : «Березы цветут» М. Пришвин.

Изготовление макета «Березовая роща» .

Собрание и оформление экспонатов для мини-музея «Русская береза ​​- символ России» ( участников : воспитатели, дети, родители) .

Труд на земле.

9. Наблюдение за весенней березкой.

Сбор и оформление материалов для мини-музея.

Картина акварелью «Май дарит серьги …»

Труд на земле.

Открытие мини-музея «Береза ​​- символ России» .

мая воспитатели

старший педагог,

инструктор физкультуры,

воспитателя

старший педагог,

медсестра

инструктор физкультуры,

воспитателя

старший педагог,

инструктор физкультуры,

воспитателя

педагога,

Инструктор физкультуры

воспитателя

воспитателя

старший педагог,

воспитателя

старший педагог,

воспитателя

старший педагог,

воспитателя

3 этап : итоговая Презентация творческого проекта Май ст. Педагог,

воспитателя

ЛИТЕРАТУРА :

1.Биржаков М.Б. Введение в туризм . — СПб : Питер, 2002.

.

2. Большой энциклопедический словарь. — 2-е изд. / под ред. ЯВЛЯЮСЬ. Прохоров. — М .: Научное издательство «Большая Российская Энциклопедия» , СПб .: «Норинт» , 1998. — 1456 с .: ил.

3. Сысоева О.Е .: Организация летнего отдыха детей. — М .: Владос., 1999. — 176 с.

4. Богданова С. Подарите детям отдых // Туризм : практика, проблемы, перспективы, -2003, №1.4.-п. 44-45

5. Морозов М. Анализ российского рынка детского туризма // Туризм : практика, проблемы, перспективы, -2003, №1. 4.-п. 38-40.

6. Морозов М. В России детский туризм социальное положение // Туризм : практика, проблемы, перспективы, -2004, № 1.-с. 26-30.

Образовательно-развлекательный туризм детский

Детский туризм — один из лучших способов расширить кругозор ребенка, найти для него интересное хобби и одновременно заинтересовать его многими школьными предметами.Познавательные элементы, как правило, тесно связаны с развлечениями. Маленьким детям интересны животные, сказочные персонажи и разнообразные игрушки. Для школьников в свою очередь больше подходят научные эксперименты, различные музеи, а также компьютерные, танцевальные и языковые лагеря.

Некоторые программы дают детям возможность попробовать себя в самых разных ролях и тем самым выбрать будущую профессию. Так, в московском «Мастерславле» или питерском «Кидбурге» создана модель целого города, где ребенок может примерить любую специальность — от фермера до банкира.Открыто много семейных парков, например, Кудыкина гора в Липецкой области, где, помимо прогулки по деревянной крепости и парку с животными, можно научиться работать с гончарным кругом.

Не отстают и музеи: теперь вместо утомительных однообразных экскурсий все чаще предлагают интерактивные программы: квесты, игры, мастер-классы, школы робототехники и другие интересные вещи. Благодаря этому дети, с одной стороны, не успевают заскучать, а с другой — узнают много нового.

Многочисленные парки развлечений и аквапарки помогут всей семье избавиться от повседневного настроения и получить много удовольствия. Водные развлечения несложно найти на традиционных морских курортах — в Геленджике, Анапе, Сочи, Туапсе. В Алуште открылся аквапарк «У Лукоморья» с аттракционами по мотивам русских сказок, в Приазовье аквапарк посвящен «Острову сокровищ». Однако курортами бизнес не ограничивается. Аквапарк в Ростове-на-Дону вошел в десятку лучших в Европе по отзывам туристов, а самый большой аквапарк в Сибири действует на озере Яровое в Алтайском крае.

«Таинственный остров. Последние часы капитана Немо. — Пожелания умереть. — подарок на память друзьям. — Гроб капитана Немо. — Несколько советов колонистам. — Последняя минута.

.

Немо, капитан (принц Даккар) — исследователь морских глубин, изобретатель и владелец фантастической подводной лодки «Наутилус», время от времени показываемой на поверхности морей, воспринимаемой всеми как сверхъестественный и опасный представитель. китообразных, став объектом не только любопытства, но и охоты.Специально отправленный на поиски неизвестного «Животного» корабль «Авраам Линкольн» терпит поражение в схватке с ним. Чудом уцелевший ученый-натуралист Пьер Ароконакс, его слуга Консель и Китобой Нед Лэнд оказываются на борту «Наутилуса», становятся пленниками Н. и совершают кругосветное путешествие, совершив двадцать тысяч прыжков под водой; Эти события составляют основу одноименного романа. Условно имя Герой (лат. Nemo — никто). Снопы тайного прошлого Н., его конфликт с обществом, приведший к окончательному разрыву, подлинному имени.Бегство от мира и неясность его мотивации, духовное одиночество, связь с могучей стихией — все это придает внешнему виду Н. черты романтического героя. История ведется от имени Пьера Аронакса, который, понимая влияние личности Н., пытается быть объективным. Постоянно декларируемая ненависть к человечеству, которая в сознании Н. отождествляется с идеей насилия и несправедливости, и периодически предпринимается поиском контакта с людьми; Страстная свобода и умышленное заточение в ограниченном пространстве «Наутилус»; Совершенно суровая суровость, подчеркнутая сдержанность и моменты духовной свободы, данные игре на органе, не могут ускользнуть от взгляда более пристального наблюдателя, которым является Аронакс.Однако атмосфера загадочности сохраняется почти до конца повествования. Только в последних главах романа «Таинственный остров» автор проливает свет на загадку Н., которая оказывается всеведущим и вездесущим покровителем острова, на котором разворачиваются описываемые события, характерные для Робинзонады. Н. спас жизнь жителей острова, которые, не догадываясь, кому они обязаны жизнью, положились на него как на провидение. Его «Наутилус» нашел последнее пристанище в водах Тихого океана.Чувствуя приближение смерти, Н. решает обнаружить себя перед людьми: порывы сострадания, желание помочь им растопили лед человеческих непослушаний. Рассказывая историю своей жизни, половина которой прошла в добровольной морской заточке, Н. предстает в образе духовных собратьев-романтиков-героев, судьба которых всегда — несправедливость и гонения. Индеец по происхождению, блестяще одаренный и получивший в Европе разностороннее образование, принц Даккар (это настоящее имя Н.) возглавил восстание против английского владычества на своей родине; Восстание закончилось поражением.Смерть не пощадила никого из друзей Даккары и членов его семьи. Ненависть ко всему происходящему в свете, не знающем, что такое свобода и независимость, он получил убежище от зла ​​в мире под водой, в пучине морей.

Кто он был на самом деле — никто не знаменитый капитан?
В хорошей книге должно быть все хорошо: сюжет, персонажи, композиция, стиль.
Тем не менее, шедевр делает его ярким, надежным главным героем.
«Прям как живой», читатели говорят о таких.

Литературные герои, имевшие реальные прототипы, отличаются исключительной точностью. Создавая своего героя, Жюль Верн соединил загадочное прошлое, неизмеримое богатство, жажду мести и добавил новую составляющую — беспрецедентную техническую возможность осуществить задуманное. А персонаж родился с латинским именем NEMO — никто.

«Капитан Немо известен всему миру как талантливый инженер, конструктор и исследователь океана. Мало кто знает, что он был другим. И только единицы, догадывайтесь, что он был создателем сильнейшей сверхаги, защищающей образ мышления…

Причины, побудившие отважного капитана создать этот предмет, теряются в пыли прошлых лет, но чтобы хоть как-то пролить на них свет, можно попробовать обратиться к его молодости …

Nemo — Indian Принц Даккар возглавил в 1950-х годах XIX века восстание индийца Сипаева против британских захватчиков, поработивших его родную страну. Несмотря на численное превосходство, восстание закончилось поражением Сипаева. Официальные источники утверждают, что причиной разгрома повстанцев стало военное преимущество англичан, по большому счету они не так уж далеки от истины, вот только причиной этого преимущества стал инкубатор (по другим данным, сильный волшебник), который смог подавить волю бунтаря…
Индия снова оказалась под властью Британии, и за главу наследного принца и лидера мятежников была назначена огромная цена. Принц стал первым человеком, ступившим в глубины океана, он потерял, в своем собственном выражении, и веру, и свою родину, и имя — и стал называться никем-капитаном (Немо). Время шло, морские глубины заменили его человеческим обществом, жизнь на поверхности стала забываться … Но только оскорбление того безымянного Инкуба, которое привело к гибели его армии и изгнанию самого принца-капитана, не пошло. в любом месте.Годы все шли, но время мести не настало, и не такая страшная месть быстро, как отложенная, продуманная, каждый шаг к которой просчитан и многократно восстановлен … И вот он, сладкий час расплаты, тот месть, которой так долго ждал капитан. Радуйтесь разным трепетным инкубам! Да здравствует братан! Да не будет спешки, судоходства и чарующих полчищ в головах честных других! «(Http://byaki.clan.su/index/8-6)

Всесторонне одаренный аристократ, воплотившийся не в Спасителе своего народа, а в злом гении — образ тем опаснее, чем такой эстетически украшен.Никому из своего народа эта нарциссическая гордость счастья не принесла, все упустили изоляцию и смерть — бросились в красивую тюрьму. Но мне было скучно, а ему нужно было повеселиться — замучал гостей, лихо рисовал. Красивое изображение очередной начинки с днем ​​в образе человека.

Подводя итоги вашей жизни, капитан Немо говорит:
— Всю свою жизнь я делал добро, когда мог, и зло, когда было необходимо. Прощать обиду врагам — не значит быть справедливым.
(Жюль Верн.Таинственный остров.)

Если разобраться, то капитан Немо — первое в литературе чистокровное изображение террориста. Более того, террорист в самом современном понимании этого слова — владеющий передовыми технологиями поражения и уничтожения. Я нажал на кнопку, соединил контакты или просто набрал номер — и иду к рельсам поезда, самолеты падают, взрываются дома с мирно спящими людьми … Я это понимал, и Жюль Верн колебался, сомневался.Да, он защищал «Ангела пропавших без вести» перед издателем. Но при этом его персонаж, олицетворяющий совесть ученого, профессора Аронакса, осуждал действия Немо и не скрывал этого, хотя полностью находился во власти капитана. Жюль Верн выразил обе эти непримиримые позиции, сделал их убедительными и дал право выбирать нас. В этом и честность писателя, будь он хоть в тысячу раз наукой.

Экстаз в битве
И бездна мрачная на краю,
Ив в ярости океана,
Среда грозных волн и бурной тьмы,
И в арабском урагане,
И в ударе чумы.

Станца из драматической сцены «Пирс во время чумы» слова из песни, которую его председатель поет на застолье, и образ капитана Немо невольно рождают такое же эмоциональное состояние, без переживания которого жизнь была бы очень свежей. еда.

________________________________________ _______________________________________-

Куда пропал капитан Немо?
… все его видели, но никто не знает в лицо
К.Ю. Старохамская

Неужели таинственный капитан «Немо» просто литературный герой, придуманный Жюлем Верном?

В романе «Двадцать тысяч леев под водой» говорится, что капитан Немо — это индийский принц Даккар, возглавивший восстание индийца Сипаева против Британии.Восстание закончилось поражением Сипаева, а жена и двое детей Даккара взяли в заложники и убили в плену. С тех пор он покинул общество и посвятил себя мести.

Благодаря блестящему разностороннему образованию и многочисленным талантам он вместе с горсткой своих сторонников смог построить первый в мире действующий подводный корабль на далеком острове в Тихом океане, откуда он начал свое плавание. Он отказался назвать имя и стал никем не называть капитана (Немо — лат.). Более того, он принципиально отказался от всего земного и для всех своих нужд потреблял только дары океана.

В романе капитан Немо довольно жесткий, а иногда даже жестокий человек: он подошел к английскому фрегату, отказавшись освободить профессора Аронака и его товарищей к нему. Но в то же время он спас бедного ныряльщика за жемчугом, интересовавшегося наукой о подводном мире, и достиг в своем развитии немалых успехов. Он великолепно разбирается в искусстве, на борту «Наутилуса» собрана прекрасная библиотека, собрание шедевров искусства, нот с партитурой великих музыкантов.

В описании жизни капитана Немо на Наутилусе есть еще одна интересная сторона. Несмотря на жизнь в условиях подводной лодки, капитан «Немо» находится в отличной форме, не страдает ни отсутствием аппетита, ни лишним весом, ни витаминозом. Он ест пищу, заправляя ее «соусом из морских водорослей, так называемых порфиров и лауренисов». Пить воду, обязательно добавив «несколько капель настоя, приготовленного … из водорослей, известного как понтификация ноутбука».«Полезную добавку к чаю дает водоросль спирулина. То есть капитан Немо фактически открыл то, что сейчас называют плохим. (Из-за преобладания различных афер и агрессивного маркетинга это явление уже навязало это явление, а Бадами уже называется, что она упала, просто чтобы срубить, но среди них есть средства, содержащие действительно полезные вещества).

А Спирулину эту многие ученые считают алиелем из космоса. Считается, что 3,5 миллиарда лет назад она принесла неукротимую биологическую энергию на мертвую планету.Американские космонавты получали пищу из спирулины, невероятно богатой полноценным сбалансированным белком и другими важными для жизни веществами. Крупнейшие научные центры привезли штаммы спирулины, которая благотворно влияет на уровень холестерина в крови, избавляет человека от болезней сердца и сосудов. Есть данные, что спирулина эффективно укрепляет иммунитет, снижает риск рака и диабета. И улучшает обмен веществ, очищает организм от шлаков, токсинов, тяжелых металлов, выводит радионуклиды.Если хоть что-то из этого научно подтверждает — уже полезно.

Через несколько лет после встречи с профессором Аронаксом капитан Немо остался один, все члены его команды погибли, и он нашел себе убежище в подземном озере вулканического острова к востоку от Австралии, где на некоторое время внезапно оказался на острове путешественников («Таинственный остров»). Они раскрыли секрет его жизни и умерли.

Он умер?

Жюль Верн в описании конца его жизни есть некоторая нестыковка.В романе «20 000 лей под водой» действие происходит в 1868 году, и капитан Немо находится в расцвете сил и здоровья. Но в романе «Таинственный остров» 1869 года Немо предстает древним стариком и умирает. Что-то здесь не так. И тут мы плавно переходим к другому герою литературы и кино …

Жил в то же время человек, известный как герцог Хуан Северный. Известно, что в 1895 году он посетил Индию, где у него был роман с некой женщиной, от которой у него были дети.Под именем Гарн в звании сержанта артиллерии он участвовал в англо-борской войне. В конце войны он стал адъютантом лорда Эдварда Бельтамы из Шилли-Хилл и влюбился в свою младшую дочь леди Модель Ламетс. Когда ее муж раскрыл их связь и хотел застрелить свою жену, Гарн нанес удар молотком. С тех пор он встал на путь преступлений, и был так напуган леди Лэдз, что покончил жизнь самоубийством.

В своих преступных целях он использовал оглушающие устройства — мощную подводную лодку, автомобили, переделанные в самолет, и даже ракеты.Он, как и капитан Немо, жил совершенно замкнуто, имея с собой команду таких же безмолвных верных сообщников, и, как и капитан Немо, появлялся и исчезал в самые неожиданные моменты …

Вы уже, конечно, догадались, что это были фантомы. Название происходит от слова Fantom, то есть чего-то несуществующего. Совершенно очевидно, что капитан Немо все еще в отличной физической форме (благодаря морепродуктам и экстрактам из спирулины) — слегка поврежден на почве мести и встал на путь абстрактного зла… Может быть, он смеялся под подводным агаритом, а может быть, он вовсе не был индийским принцем Даккаром, а просто рассказал Пьеру Аронаксу эту романтическую версию, представившись благородному мстителю?
Теперь об этом больше не известно.

Фантомас (фр. Fantômas) — вымышленный персонаж, гениальный преступник, скрывающий лицо, один из самых известных отрицательных персонажей французской литературы и кино. Фантомас был создан французскими писателями Марселем Алленом и Пьером Сувентром в 1911 году. Фантомас появляется в 32 романах, написанных Алленом и Сувентром в соавторстве, и в 11 романах, написанных Алленом после смерти соавтора.

День настал. Ни один луч солнца не проникал в глубокую пещеру. Был прилив, и море затопило вход в него. Искусственный свет, длинные ножны которого вырвались из стен «Наутилуса», не гаснет, а вода все еще сверкает вокруг подводного корабля.

Не считая усталости, капитан Немо упал на подушки. Мне не пришлось думать о переносе его в гранитный дворец, так как он выразил желание остаться среди сокровищ Наутилуса, которые нельзя было купить за миллионы, и там ожидать неминуемой смерти.

Довольно долго он лежал совершенно неподвижно, почти без сознания. Сирс Смит и Гидеон Спит внимательно наблюдали за пациентом. Было видно, что жизнь капитана постепенно замирает. Силы вскоре должны были покинуть его тело, когда-то такое мощное, а теперь представляющее лишь хрупкую оболочку души, готовую умереть. Вся его жизнь была сосредоточена на его голове и в его сердце.

Инженер и журналист разговаривали тихо. Нужно было умереть под опекой? Можно ли, если не спасти ему жизнь, то хотя бы продлить ее на несколько дней? Сам он сказал, что лекарства от его болезни нет, и спокойно ожидал смерти, а не страха перед ней.

«Мы бессильны», — сказал Гидеон Спит.

— Но почему он умирает? — спросил Пенкроф.

«Он тускнеет», — ответил журналист.

— А если вас переведут на вольный воздух, на солнышко? Может он тогда оживет? — предположил моряк.

«Нет, Пенкроф, не стоит пытаться», — ответил инженер. — Кроме того, капитан Немо не согласится покинуть свой корабль. Тридцать лет он прожил в Наутилусе и хочет умереть в Наутилусе.

Капитан Немо, очевидно, слышал слова Сирса Смита.Он слегка повысил и сказал голосом еще слабее, но все же четким:

— Вы правы, сэр. Я должен и хочу умереть здесь. У меня к вам одна просьба.

Сюсс Смит и его товарищи подошли к дивану и поправили подушки, чтобы умирающим было удобнее лежать.

Капитан Немо осмотрел все сокровища этого зала, освещенные электрическим светом, который рассеивался, проходя через узоры потолка; Он смотрел на картины на стенах, оклеенные роскошными обоями; по шедеврам французских, фламандских, итальянских, испанских мастеров; на мраморных и бронзовых скульптурах, стоящих на постаментах; на великолепном органе, прикрепленном к задней стене; На витринах, окружающих бассейн, в центре комнаты, были прекрасные морепродукты: морские растения, зоофиты, недействительный жемчуг.Наконец, его взгляд остановился на девизе, украшенном фасадом этого музея, девизе «Наутилуса»: — Mobilis in Mobili.

Казалось, ему хотелось бы в последний раз порадовать взор этими шедеврами искусства и природы, которыми столько лет любовались в морских глубинах.

Сирс Смит не нарушила молчания капитана Немо. Он дождался предсмертных приговоров.

Прошло несколько минут. В то время, до старика, вся жизнь была вероятна.Наконец, капитан Немо повернулся к колонистам и сказал:

— Как вы думаете, господа, за что мне не хватает признательности?

— Капитан, мы сознательно пожертвовали собой, чтобы спасти вашу жизнь.

«Хорошо, — продолжил капитан Немо, — хорошо. Обещай мне исполнить мою последнюю волю, и я буду вознагражден за то, что сделал для тебя.

«Мы обещаем это вам», — ответил Сирс Смит. Это обещание обязывает не только его, но и его товарищей.

«Господь, — продолжал капитан Немо, — я умру завтра.

Движение руки остановил Герберт, который начал возражать.

«Я умру завтра, и я хочу« Наутилус »мне в могилу». Это будет мой гроб. Все мои друзья отдыхают на дне моря, и я тоже хочу там поваляться.

Глубокая тишина была ответом на эти слова капитана Немо.

«Послушайте меня внимательно, господа, — продолжил он. — «Наутилус» в плену в этой пещере, выход из которой заперт. Но если он не может покинуть тюрьму, он может окунуться в удар и сохранить в себе мои останки.

Колонисты прислушались к словам умирающих.

«Завтра, когда я умру, — продолжал капитан, — вы, мистер Смит, и ваши товарищи покинете Наутилус». Все богатства, хранящиеся здесь, должны исчезнуть вместе со мной. Один подарок оставит вас в памяти принца Даккара, историю которого вы теперь знаете. В этом Ларце лежит несколько миллионов бриллиантов — большинство из них сохранилось с тех времен, когда я был мужем и отцом и почти верил в возможность счастья, а также коллекция жемчуга, которую я собрала с друзьями на дне морей. .Это сокровище поможет вам в нужный момент совершить доброе дело. В руках таких людей, как вы и ваши товарищи, мистер Смит, деньги не могут быть орудием зла.

Слабость заставила капитана Немо немного отдохнуть. Через несколько минут он продолжил:

.

— Завтра возьмите эту шкатулку, выйдите из зала и закройте дверь. Затем поднимитесь на верхнюю площадку «Наутилус», закройте люк и закрутите крышку.

«Мы сделаем это, капитан», — сказал Сайзс Смит.

— Хорошо.Затем вы сядете в лодку, которая привезла вас сюда. Но прежде чем покинуть «Наутилус», откройте два больших крана, которые находятся на Ватерлинии. Вода проникает в резервуары, и «Наутилус» постепенно начнет опускаться и опускаться на дно.

Сайрес Смит сделал движение рукой, но капитан Немо успокоил его:

— Не бойтесь, мертвого похороните. Ни Сюсс Смит, ни его товарищи не считали возможным возразить капитану Немо. Это были его недавние приказы, и оставалось только их выполнять.

— Вы мне это обещаете, господа? — спросил капитан Немо.

«Обещаем, капитан», — ответил инженер. Капитан Немо поблагодарил колонистов и попросил их оставить его в покое на несколько часов. Gideon Sport предложил оставаться рядом с пациентом на случай кризиса, но капитан Немо отказался.

«До завтра я, во всяком случае, живу, сэр», — сказал он.

Все вышли из зала, прошли через библиотеку и столовую и оказались на носу, в машинном отделении, где стояли электромобили.Отопление и освещение «Наутилуса» они одновременно были источником его двигательной силы.

Наутилус был чудом техники, состоявшим из множества других чудес. Они восхищались инженером.

Колонисты подошли к платформе, которая возвышалась над водой на семь или восемь футов, и остановились возле большого стакана в виде чечевицы, из-за чего засверкал лучом света. За стеклом был виден диван с рулем, в котором она сидела за штурвалом, когда ему приходилось вести «Наутилус» через освещенные электричеством воды на значительное расстояние.

Сайрес Смит и его друзья сначала ничего не сказали: все, что они только что видели и слышали, произвело на них сильное впечатление, и их сердца сжались в груди при мысли, что покровитель, как много раз они спасали их с помощью Который они встретили всего несколько часов назад, Должны умереть так скоро.

— Это мужчина! Сказал Пенкроф. — подумайте только о том, что он жил на дне океана! Но, может быть, тоже было неспокойно, как на земле.

«Возможно,« Наутилус »поможет нам покинуть остров Линкольна и добраться до обитаемой земли», — сказал Аиртон.

— Тысяча дьяволов! — воскликнул Пенкроф. — Что до меня, то я бы никогда не осмелился вести такой корабль! Я согласен на поверхности воды, но под водой — нет!

«Думаю, Пенкроф, с которым не сложно управлять этим подводным кораблем, как Наутилус, не сложно и что мы скоро к этому привыкнем», — сказал журналист. — Под водой не страшны ни штормы, ни нападения пиратов. В нескольких футах от поверхности океана такое же спокойствие, как и озеро.

«Возможно, — возразил матрос», — но я предпочитаю великолепный шторм на хорошо оборудованном корабле. «Суда созданы для плавания по воде, а не под водой.

— Не стоит спорить о подводных кораблях хотя бы потому, что это касается «Наутилуса», — вмешался инженер. — Наутилус не принадлежит нам, и мы не принадлежим. Мы имеем право ими распоряжаться. Однако он не мог служить нам ни при каких обстоятельствах: высота базальтовых скал не позволяет ему выбраться из этой пещеры.Кроме того, капитан Немо желает, чтобы после его смерти корабль погрузился вместе с ним на дно. Воля произносится вполне определенно, и мы ее исполним.

Подумав какое-то время, Сайзс Смит и его товарищи пошли по сторонам «Наутилуса». Немного восстановив еду, они вернулись в зал. Капитан Немо вышел из ступора; Его глаза по-прежнему блестели. На губах старца играла слабая улыбка.

Колонисты подошли к нему.

«Господь, — сказал капитан, — вы смелые, благородные, добрые люди.»Вы все посвятили себя общему делу. Я часто наблюдал за вами, я любил вас и люблю. Ваша рука, мистер Смит.

Сайрес Смит протянула капитану руку, и тот приветливо пожал ее.

«Хорошо …» — прошептал он. «Приятно говорить обо мне, — продолжал капитан Немо, — мы поговорим о вас и об острове Линкольн, где вы нашли убежище. Вы собираетесь его покинуть?»

«Только для того, чтобы вернуться, капитан», — живо ответил Пенкроф.

— Вернуться? … Да, Пенкроф, я знаю, как ты любишь этот остров, — ответил капитан с улыбкой. — Благодаря тебе он изменился и по праву принадлежит тебе.

— Вы хотите нам что-нибудь проинструктировать? — живо спросил инженер. — Перенесите что-нибудь на память друзьям, оставшимся в горах Индии.

— Нет, мистер Смит. У меня больше нет друзей. Я последний представитель своего вида, и я давно умер за тех, кто меня знал … Но вернемся к вам. Уединение, одиночество — тяжелая вещь, превышающая человеческие силы.Я умираю, потому что думала, что ты можешь жить одна. Поэтому вы должны сделать все возможное, чтобы покинуть остров Линкольна и снова увидеть те места, где вы родились. Я знаю, что эти негодяи разрушили корабль, который вы построили.

«Мы строим новый корабль, — сказал Гидеон Спит, — корабль, который достаточно велик, чтобы перебросить нас на ближайшую обитаемую землю. Но даже если мы когда-нибудь сможем покинуть остров Линкольна, мы вернемся сюда. Слишком много воспоминаний сковывает» нас на этот остров, чтобы мы могли его забыть.

«В конце концов, здесь мы узнали капитана Немо», — сказал Сайзс Смит.

«Только здесь мы найдем память о тебе», — добавил Герберт.

«И здесь я отдохну вечным сном, если …» — сказал капитан Немо.

Упал и, не дополнив фразы, обратился к инженеру:

«Мистер Смит, я хотел бы поговорить с вами наедине».

Уважая желание ребенка, инженер-спутник ушел на пенсию.

Syrse Smith провела наедине с капитаном всего несколько минут.Вскоре он снова перезвонил своим друзьям, но не поделился с ними тем, что хотел передать ему умирающим.

Гидеон Спиелл осмотрел пациента. Несомненно, капитана поддерживали только духовные силы, и вскоре он уже не мог бороться с телесной слабостью.

Прошел день, а в пациенте не было никаких изменений. Колонисты ни на секунду не покидали Наутилуса.

Вскоре наступила ночь, но в подземной пещере нельзя было заметить этого хема.

Капитан Немо не пострадал, но его сила иссякла.

Благородное лицо старца, покрытое мертвой бледностью, было спокойным. Из его уст иногда слетали еле слышные слова; Он рассказал о разных событиях своей необыкновенной жизни. Чувствовалось, что жизнь постепенно покидает его тело; Ноги и руки капитана Немо начали мерзнуть.

Дважды он разговаривал с колонистами, стоявшими рядом с ним, и улыбнулся последней улыбке, которая не сошла с ее лица до смерти.

Наконец, вскоре после полуночи капитан Немо сделал судорожное движение; Ему удалось скрестить руки на груди, как будто он хотел умереть в этой позе.

К часу ночи вся его жизнь была сосредоточена в его глазах. В последний раз вспыхнули зрачки, которые когда-то так ярко сверкали. Затем он незаметно опустошил Дух.

Сайрес Смит наклонился и закрыл глаза тому, кто когда-то был принцем Даккаром, а теперь уже не был капитаном Немо.

— закричали Герберт и Пенкроф.Айртон вытерлась из закрученной слезы. На коленях рядом с журналистом, который был неподвижен, будто лепил.

Через несколько часов колонисты, выполнив обещание, данное капитану, исполнили его последнюю волю.

Сайрес Смит и его товарищи покинули «Наутилус», взяв с собой подарок, оставленный им на память об их благодетеле: в гробу заключили незаменимое богатство.

Великолепный зал до сих пор залит светом, был тщательно заперт.После этого колонисты прикрутили колпак люка, чтобы вода не могла проникнуть внутрь «Наутилуса».

Затем они вошли в лодку, которая была привязана к подводному кораблю. Лодку вывели на корму. Там, на уровне Ватерлиннии, были замечены два больших крана с резервуарами, которые обеспечивали погружение Наутилуса в воду. Колонисты открыли краны, цистерны наполнились, и «Наутилус», постепенно погружаясь, исчез под водой.

В хорошей книге должно быть все хорошо: сюжет, персонажи, композиция, стиль.Тем не менее, шедевр делает его ярким, надежным главным героем. «Прям как живой», — говорят о таких читатели.

Литературные герои, имевшие реальные прототипы, отличаются исключительной точностью. В предыдущем выпуске «Совершенно секретно» я рассказывал о возможных прототипах графа Монте-Кристо и аббата Фариа.

И вот, «двадцать лет спустя» исследователь жанра научной фантастики Жюль Верн воспользовался рецептом своего предшественника. Создавая своего героя, он соединил таинственное прошлое, неизмеримое богатство, жажду мести и добавил новую составляющую — беспрецедентную техническую возможность осуществить задуманное.И родился персонаж с латинским именем Немо — никто.

Итак, рвем люки и идем на погружение.

«1866 год ознаменовался удивительным происшествием …» — завязка нового романа выдерживалась в стиле газетных публикаций, причем действие разворачивалось в год написания книги, фактически он-лайн. Капитаны кораблей сообщали, что видели в океане «длинный, фосфоресцирующий, веретенообразный предмет, намного превосходящий Китай как по размерам, так и по скорости передвижения». Автор привел названия кораблей, даты и координаты их встреч с подводным гигантом, поэтому многие читатели приняли фантастического писателя за реальные события.

Сначала таинственный обитатель морских глубин как бы выследил корабли, а потом начал их атаковать, пометив на дне крепким пивом. Только очень внимательный читатель мог заметить, что атаковали исключительно британские и канадские корабли (напомню, что Канада по-прежнему оставалась британским владением), а также суд Ост-Индской компании. Кроме того, на дно спускались рабочие корабли, которые вывешивались под любым флагом.

Судовладельцы и страховые компании были так напуганы, что на поиски монстров был снаряжен высокоскоростной американский фрегат «Авраам Линкольн».В экспедиции принимал участие известный ученый Пьер Аронакс. После трех месяцев плавания военный фрегат обнаружил чудовище и напал на него. Ответное попадание монстра для фрегата было катастрофическим. Чудо спасли только Аронак, его слуга Конселль и гарпунер Нед Ленд. Вскоре они оказались внутри подводных кораблей. Он командовал таинственным отшельником морских глубин и неуловимым мстителем по имени Капитан Немо.

Как они дошли до жизни этого — героя романа и его автора?

Жюль Верн вошел в литературу уже зрелым мужчиной, тридцати четырех лет.Старт у него оказался стремительным — он писал по два-три романа в год. К середине 1860 года Герои Жюля Верна уже полетели на воздушном шаре, погрузились в недра земли и полетели на Луну. Вершина романа «Дети капитана Гранта» уже началась. Уже были задуманы новые произведения, например, история новых Робинзонов, которая позже воплотилась в романе «Таинственный остров».

Чтобы получить хотя бы небольшую передышку, Жюль Верн с семьей в летние месяцы перебрался к морю, в небольшую рыбацкую деревушку Майя на берегу Ла-Манши.Конечно, он работал там, по собственному признанию, «как коровник»: летом 1866 года он продолжил «Дети капитана Гранты», был «иллюстрировал географию Франции и ее колоний» и постоянно размышлял над новым Тема под условным названием «Путешествие под водой».

С детства манифестирует море. Он даже пытался тайно заполучить секрет корабля Юнга. Для этого он подкупил настоящие джунгли у шхуны «Кора», переоделся вместе с ним, проник на корабль и спрятался в багажнике.Всего за несколько часов корабль должен был попасть в Индию. Сына родителям хватило вовремя, его сняли с Щунова, когда уже гремела цепь, поднимая якорь … И вот, в Мальнике воплотилась его детская мечта — писатель купил баркас-рыболов, перестроил его в маленькую шхуну. и совершил с ней довольно долгое плавание. Однако Жюль Верн продолжал писать о Скуне в своей тесной каюте для зала заседаний.

Того, кто выходит в открытое море, потрясают две бездны: небо над головой и глубина под килем.Часто, улетев за борт, Жюль Верн пытался проникнуть в морскую связку хотя бы мыслью, мощью своей фантазии. Он изучил все подводные устройства — фантастические и настоящие. Библейский Ной Ковчег был, по сути, затопленным подводным судном. Подводный корабль изобразил в 1627 году английский философ Фрэнсис Бэкон в своей утопии «Новая Атлантида».

На самом деле там давно был подводный колокол, этакий батискоф, способный на очень короткое время погружать немалые глубины.Кстати, писатель и предприниматель Даниэль Дефо, автор «Приключений Робинзона Крузо», пытался с помощью подводного колокола поднять грузы с затонувших кораблей, но его предприятие разбилось. В 1797 году выдающийся инженер-изобретатель Роберт Фултон создал проект первой подводной лодки «Наутилус», затем последовали проекты Natilus-II и Nautilus-III, и, наконец, в 1800 году подводная лодка Fulton проплыла под водой почти на полпути. километр на глубине около восьми метров.Лодку управляли веслами, им управляли двое матросов.

Но изобретенный «Наутилус» так и остался лишь средством проникновения в глубины океана. А что там, куда ни единого смертного взгляда? Правда ли, что существуют гигантские монстры? Правда ли, что на дне моря зарыты несметные сокровища? Действительно ли океан содержит неисчерпаемые запасы природных ископаемых и пищи для всего человечества? Словом, тайны подводного мира открывали безграничные возможности перед фантастикой.И они воплотились в романе.

Однако ему нужен был человек, герой, который раскрыл бы эти секреты. Кто он? Как и почему было под водой? Глядя на морского буйвола, Жюль Верн подумал, что подводный мир хранит не только тайны природы, но и тайны человека. А что, если там, в глубине мира людей, скрывается кто-то, или, лучше сказать, ни одно намерение? На самом деле нет лучшего убежища!

В тисках политкорректности

Автору долго не пришлось искать подходящего бунтаря.Совсем недавно Западная Европа с тревогой следила за польским восстанием 1863-1864 гг. В общем, винил «Империя зла» — Россия. Вторая волна польской эмиграции принесла во Францию ​​жуткие истории о жестоких нападках на патриотов. Из 77 000 выявленных судами мятежников 128 человек казнены, сосланы на 800 бустеров и отправлены в другие районы 12500.

Итак, Жюль Верн нашел своего героя — это польский патриот, сражавшийся с королевскими войсками за свобода Родины, потерявшие дом, родных и близких, вынужденные скрываться.Но он не просто прячется, а, по словам автора, служит «страшному суду настоящего архангела Вестей».

Как обычно, Жюль Верн изложил свою идею издателю и другу Юлу Эцелю. В письме автор попытался прояснить сцену гибели корабля, высушенного Наутилусом: «Он принадлежит к нации, которую ненавидит Немо, смерть его близких и друзей! Предположим, что Немо — поляк, а тушеный корабль — русский корабль, не будет ли тут тени возражений? Нет, тысячи раз нет! »

Маленькость — плохой советчик.Эцель был старше и опытнее, его советам без возражений следовали Бальзаку и прочим роговицам французской литературы. Издатель знал, что Франция ищет путь к сближению с Россией. В этих условиях правительство восприняло бы антироссийскую направленность книги как политическую провокацию. Книгу могли запретить, хотя национальность героя не имела принципиального значения.

И он посоветовал автору сделать из рабочих нового врага.Писатель с еще большим жаром продолжал отстаивать свое намерение: «Вы говорите:« Но он делает реальность! »Я отвечаю: нет! .. Польский аристократ, дочери которого были изнасилованы, жену порезали топором, отец погиб под ударом. кнут, поляк, друзья которого гибнут в Сибири, видит, что существование польской нации под угрозой русской тирании! Если такой человек не имеет права развернуть русские фрегаты повсюду, где они его встретят, значит что за это можно отдать должное — только пустое слово.Я бы утонул от всяких угрызений совести … Но мне жарко, пока я вам пишу … »

Эцель настоял на своем, и тут Жюль Верн встал в позу:« Однажды я не могу объяснить свою ненависть, я не буду рассказывать о ее причинах, а также о моем герое, о его национальности и, если необходимо, изменю точку стыка романа ».

Исчез, чтобы подняться

Писатель не рассказать что-нибудь о прошлом своего героя и о мотивах его мести … Раскрыть карты он решил в следующем романе, в «Таинственном острове».А пока выпущены только туманные намеки.

Напомню, что гнев капитана Немо направлен против английских кораблей. Добавьте к этому еще один эпизод: у берегов Индии капитан Немо спасает индуса — ловца жемчуга — от нападения акул, чуть не потрясенного за эту жизнь.

Да, во время работы над романом Жюль Верн окончательно определился, наконец, в выборе героя — он будет индусом. И все становится ясно: и ненависть к англичанам, и черный флаг — в Индии цвет восстания.Капитан Немо оказался вполне реальным прототипом. Его звали Нана Сахиб. Почему он?

Несколько лет назад Индия привлекала всеобщее внимание. В 1857 г. началось мощное восстание, названное восстанием Сипаева. Действительно, первыми восстали солдаты местных полков, но горожане, крестьяне и даже индийская знать были вовлечены в восстание.

Английская колониальная администрация, руководство Ост-Индской компании, военное командование — все было в замешательстве.Восстание разрослось как пожар в джунглях. Вскоре восстанием охвачена вся центральная часть Индии.

В некоторых княжествах повстанцы обратились к своим местным правителям с предложением возглавить борьбу, и они взяли на себя власть и ответственность. Одним из этих правителей был Нана Сахиб, приемный сын покойного правителя Баджи РАО II. У англичан Пешие и князья были фактически лишены власти, но получили большую пенсию от Ост-Индской компании, что позволило им жить в своих дворцах.

Нана Сафиб была образованной, ценила литературу, искусство и музыку. Однако после смерти отчим молодой ноги лишился пенсии — колониальные власти как бы отказывались признавать его наследника, а по сути их просто кормили. Нана Сахиб продолжал скромно жить в своей резиденции в Битхуре, только иногда приказывал снарядить слона, поднялся в Хадуд — богато злой кабине на спине слона — и отправился в столицу государства маратхи — Канпур. То, что он интерпретировал с друзьями в своем доме, я слышал только о вислоухом слоне.

4 июня 1857 года Сипия из гарнизона Канпура подняла восстание. «Змея пощады!» Они сказали. Многие убрали форму и смешались с толпой восставших граждан. Британцы и их семьи были спрятаны в крепости. Нана Сахиб был провозглашен полноценным государством маратхи. Его товарищем был давний друг Типи Типи, впоследствии возглавивший самостоятельный отряд.

Нана Сахиб предложил британцам сдаться, пообещав, что он позволит им плыть вдоль банд на лодках.Командующему гарнизоном генералу Виллеру другого выхода не оставалось, и он согласился на капитуляцию. Но на берегу неожиданно началась стрельба. Кто первым открыл огонь, по этому поводу спорят английские и индийские историки. Последствия были ужасными — почти все заключенные были убиты, несколько женщин и детей взяты под стражу в качестве заложников. Но они были убиты с наступлением английских войск. Начались тяжелые бои.

На следующий день после событий в Кранпуре вспыхнуло восстание в соседнем княжестве Джханси.Его возглавляла принцесса Лакшми Бай. В детстве она жила в Битхуре, ее отец был советником на дворе пеших, так что будущая принцесса хорошо знала Нану Сахибу. Уже тогда девушка отличалась силой и ловкостью. Однажды она пробила весь лихой триммер, с двумя саблями в руках, гнала лошадь с уздечкой, зажатой в зубах. Позже она вышла замуж за Махараджа и после смерти мужа стала возмущением Младшего Сына и фактического правительства Джханси. В сентябре английские войска начали Джанчи, княжество защищалось семь месяцев и пало, только когда бесстрашный Лакшми-бай погиб в бою.Командующий британской армией, приближавшийся к Джонсу, сэр Хью Роуз признался: «Она была женщиной, но как лидер повстанцев показала себя храбрым, блестящим полководцем. Настоящим мужчиной среди повстанцев».

Почти два года шла освободительная война. Поражение мятежника было предшид. Не было единого руководства и общего плана восстания. Англичане после первых неудач собрали силы, разработали план всей роты и начали методично покорять мятежные районы.

После ожесточенного боя Канпур был взят в плен. Английское командование отдало свои войска на грабежи в течение трех дней. Нана Сафиб с остальным отрядом сумела спрятаться и начала партизанскую борьбу. Что с ним случилось потом, неизвестно. Британцы заявили, что поймали мятежного лидера, и опубликовали в газетах портрет арестованного. Однако никто из индейцев не узнал в ней своего героя. Он исчез, словно оживая, то в новом обличье — в образе капитана Немо.

Мистер Никто не снимает маску

Во Франции, как и во всей Европе, внимательно следят за событиями в Индии. Имена героев индийского сопротивления стали известны всему миру. Во Франции Нана Сахиб стала главной героиней спектакля, имевшего успех в театре Порт-Сен-Мартен. Это имя стало популярным в России. Нана Сахиб стала героем мальчишеских игр будущих поэтов Н. Гумилева и Н. Тихонова.

Итак, загадочный капитан Немо оказался в прошлом.В романе «Двадцать тысяч нижнего белья под водой» он до сих пор остается в хорошем инкогнито. И только в романе «Таинственный остров» автор полностью приоткрыл завесу тайны.

Жюль Верн несколько раз искал тему новых робинзонов, но все не сходилось. Пока он не связывает «таинственный остров» с капитаном Немо и частично с «детьми капитана Гранта». Так родилась своеобразная трилогия, а она, в свою очередь, была лишь небольшой частью бесконечной серии под названием «Необычные путешествия».Жюль Верн намеревался написать сто томов (!), Мне удалось всего семьдесят.

Так во время Гражданской войны между Севером и Югом пленные-северяне сбежали на воздушном шаре. Их заселили на необитаемый остров, где им пришлось проявить всю свою волю, трудолюбие и смекалку, чтобы выжить и обеспечить себя самым необходимым. Новые Робинзоны — инженер, журналист, моряк, черный и ребенок — так сказать человечество в миниатюре. Добавьте сюда всеобщего фаворита — PSA Top и экипаж Ноева ковчега.

Не хватает цельнозубого Бога. Причем он появляется в романе несколько раз — кто-то всемогущий незримо приходит на помощь колонистам в самые драматические моменты Робинзонады. Уже в конце романа произошла захватывающая встреча колонистов с неизвестным благодетелем. Это капитан Немо, уже старый и безнадежно больной.

Он рассказал историю своей жизни: его звали принц Даккар, он учился в Европе и, вернувшись в Индию, начал готовить восстание против ненавистных англичан.Он всегда сражался в первых рядах, как будто искал смерти, но боги Родины держали его. Его отец, мать, жена и дети приняли смерть за него. После поражения мятежника принц Даккар исчез из мира людей. Появился капитан Немо, гений морей, благородный и беспощадный одновременно. Один за другим умирали его товарищи, и поэтому он остался один. Колонисты приняли его последний вздох, и Наутилус стал вечным саркофагом его капитана.

В вымышленной биографии принца Даккара практически все совпадает с судьбой Нана Сахиба, кроме имени и обучения в Европе. Жюль Верн, казалось бы, исчерпал этот образ до дна и распространился, наконец, с индуистским героем. Но этого не было.

Возвращение Наны Сахибы

Прошло еще несколько лет, и Жюль Верн снова повернулся к судьбе знаменитого индейца. Произошло это отчасти из-за семейных неурядиц в семье писателя. Его сын Мишель в детстве был очень болезненным мальчиком, родители уделяли ему столько заботы и внимания, что он возомнил себя центром Вселенной.Став молодым человеком, он потратил свои безотцовские деньги без счета, и, кроме того, он был очень влюблен. А поскольку он влюблялся исключительно в актрис, это грозило семье полным разорением.

В конце концов, Жюль Верн убедил Мишеля отправиться в путешествие. И не где-нибудь, а в Индии! Отец надеялся, что ветер далеких странствий выбьет глупца из головы его сына. Как неправильно! Везде, где корабль ставил якорь, сразу ошеломляло сообщение о том, что сын знаменитого Жюля прямо на борту.В честь юноши и его славного отца сразу же устраивается грандиозный банкет, иногда двести человек. В Индии он тоже был везде с желанным гостем и ничего не знал. А в письмах домой, конечно, Хонкал и жаловался на тяжелый климат и безденежье.

Тем не менее, пока сын был вне дома, Жюль Верн немного отдыхал. И втайне завидовал Микеле — он видит Индию в реальности, а не в воображении, как он … Писатель стал представлять, как бы он путешествовал по стране своей мечты… На что? На слоне? На паровой машине? А что, если соединить их вместе, соорудить «парового слона», прогулочную машину с удобной хауда на спине? ..

Так родилась оригинальная идея романа «Паровой дом». Поскольку редкий читатель доберется до последних томов сочинения эссе Жюля Верна, пересмотрите содержание романа. Уже в первой главе появляется всем известный Нана Сахиб. Он тайно вернулся на родину, чтобы продолжить борьбу и отомстить своим врагам.А кровь его врага — полковник Монро, которому повиновались в гибели его родных и близких. Но и у полковника Монро был кровный счет Нане Сахибу: жена полковника пропала во время шин в Канпуре.

Полковник получил необычную машину, сконструированную английским инженером для богатой индийской Набе: парящего слона, который тащил две телеги в виде паги. В таких «спальных вагонах» можно было путешествовать с комфортом. С группой офицеров-офицеров полковник Монро отправился в путешествие по натёртой Индии.

В это время к нему подошли Нана Сахиб и его брат Бало-Рао. Какая-то безумная женщина прибита к ним, навсегда с горящим факелом в руке, как будто он что-то искал днем ​​и ночью. Этот «блуждающий свет» привлек внимание английского отряда, Бало-Рао был убит в перестрелке. Британцы приняли его за Нана Сахиба, и он сумел ускользнуть и вскоре собрал небольшой отряд.

Наконец, Нана Сафиб пленила полковника Монро. Он был привязан к Геро из пушки, чтобы на рассвете казнить так же, как и британцев, повстанцев казнили.Внезапно ночь показалась безумной с факелом. Полковник Монро с ужасом узнал в нем свою жену. Она стала водить горящим факелом по стволу пушки … В это время ординар Гуми был доставлен к полковнику и освободил его.

В полном соответствии с законами жанра Нана Сахиб также захватил своего врага-меча. Его привязали к шее стального гиганта, пары развели и оставили так. Взрыв парового котла уничтожил человека и автомобиль.

Странная, жестокая фантазия! Степень противостояния, взаимной ненависти и жажды мести в этом романе даже выше, чем в «двадцати тысячах прыжков под водой» и «таинственном острове» вместе взятых.В этом романе, вышедшем в 1880 году, гонорар Жюля Верна играл в месть и не возвращался к этой теме.

Если разобраться, то капитан Немо — первое в литературе чистокровное изображение террориста. С этим террористом в самом современном понимании этого слова — владеющим передовыми технологиями уничтожения и уничтожения. Нажимал на кнопку, соединил контакты или просто набрал номер на мобильном телефоне — а с рельсов летит, самолеты падают, взрываются дома с мирно спящими людьми…

Я это понял, и Жюль Верн, граф ****, у меня возникли сомнения. Да, он защищал «Архангельскую миссию» перед издателем. Но при этом его персонаж, олицетворяющий совесть ученого, профессора Аронакса, осуждал действия Немо и не скрывал этого, хотя полностью находился во власти капитана. Жюль Верн выразил обе эти непримиримые позиции, сделал их убедительными и дал право выбирать нас. В этом и честность писателя, будь он хоть в тысячу раз наукой.

Сергей Макеев, «Совершенно секретно».

Любая интересная книга вносит не только захватывающий сюжет. Рецепт хорошего литературного произведения немыслим без яркого персонажа, такого, чтобы читатели поверили в реальность его существования. Художественные «блюда» «Две тысячи ли под водой» и «таинственный остров» удавались: писатель соединил примечательное происхождение, острый ум изобретателя, обиду и жажду мести, доказал с Флером всю загадочность и явил миру капитана с символическим именем Немо.

История создания

Прежде чем приступить к работе над первым произведением, главным героем которого был капитан Немо, Жюль Верн изучил подводные устройства — как существующие, так и фигурирующие в литературном наследии.

Конечно, библейский роман о ковчеге сначала приковал к себе пристальное внимание. Интересный вариант подводного корабля представил в 1627 году философ Новой Атлантиды. Затем автор перешел к реальным изобретениям. Человечество издавна использовало подводный колокол, погружающий на небольшие глубины.А в конце 18 века изобретатель Роберт Фултон представил горожанам проект подводных лодок Наутилус, которым удалось уйти под воду Полкилометра.

Писатель позаимствовал инженерные разработки. Но корабль, позволяющий раскрыть тайны морских глубин, должен был обзавестись не менее выдающимся владельцем.

Капитан Немо в первоначальной задумке автора явился прячущимся в бескрайних просторах океана польским революционером, идея вдохновила недавнее польское восстание.Однако издатель Жюля Эцель, товарищ Верн, посчитал идею не совсем удачной, поскольку Франция пыталась наладить отношения с Россией в середине 1860 года. Такая сказка приведет к запрету книги, считал он.


В результате герой превратился в индуиста по имени Нана Сахиб, принца Даккара, который стал лидером восстания против британского порабощения. Англия победила, завоеватели были пленены и убиты семьей сахибов, а сам принц бесследно исчез.Жюль Верн позволил себе помечтать на тему, где прячется бунтарь индийской национальности. Морские глубины — лучшего места на Земле для этих целей найти сложно.

С загадочным капитаном Немо читатели познакомились в 1869 году в романе «Двадцать тысяч лига под водой», где персонаж остается инкогнито до самого конца книги. И только в произведении «Таинственный остров», опубликованном в 1874 году, полностью опускается завеса секретности.

Форма

В характеристику героя автор вложил яркие качества.Индийский принц получил блестящее образование в Европе, владеет несколькими языками. Плюс в нем россыпь врожденных талантов: понимание искусства (на корабле хранятся шедевры литературы, оригинальные картины и скульптуры, звучат произведения великих композиторов, а сам герой хорошо музит), способности в инжиниринг и дизайн. Капитан Немо самостоятельно создал первую подводную лодку, которая способна долго преследовать просторы морских глубин.


Разочаровавшись в жизни на суше, потеряв родину и даже имя (Немо в переводе с латинского означает «никто»), мужчина становится отшельником.Он уверен, что океан способен подарить настоящую свободу. При этом Немо удалось сохранить интерес к жизни. Жестокость в нем соседствует с широтой души и состраданием — бывший князь помогает людям и спасает тех, кого почти уничтожило море. Жюль Верн создал невероятно романтический образ, смешав в герое загадочность, конфликт с обществом, душевное одиночество и любовь к могущественной стихии.

Возраст капитана — отдельная тема. Автор романов устроил настоящую неразбериху.В «20000 леев под водой» Немо не переступил полувековой порог. И в следующем произведении, повествующем о событиях накануне 1869 года, мореплаватель уже прощается с жизнью с «древним старцем», тогда как в этой же книге читатели легко могут вычислить дату рождения персонажа — 1819 год. ерунда: Жюль Верн описывает события жизни Героя, которым не менее 100 лет.

Капитан Немо в книгах и фильмах

Сюжет первого романа с капитаном Немо в главной роли разворачивается в 1866 году.Корабль «Наутилус», построенный на далеком острове в Тихом океане, время от времени появляется на поверхности морей, пугая мореплавателей. Исследователи теряются в догадках, а это для нового образа жизни. Загадочное животное становится объектом охоты. Это для того, чтобы поймать неизвестное существо в плавании на корабле «Авраам Линкольн».


Ученый Пьер Аронакс со слугой и Китобой Нед Ленд поднялись на борт. Эта троица после крушения «Авраама Линкольна» оказывается захваченной капитаном Немо.Кругосветное путешествие длиной в 20 тысяч прыжков наполнено головокружительными приключениями. В конце концов, пленникам с трудом удается убежать от подводного корабля. Писатель не раскрывает полной информации о личности Немо, изображение целиком присутствует в конце второй книги.

На «Таинственном острове» Жюля Верна вытеснили из популярных тем о Робинзоне, во время гражданской войны отправляя героев-беглецов из осажденного американского города на необитаемый участок земли в южном полушарии.Им удалось спастись с помощью воздушного шара, но самолет разбился.


Американцы хорошо устроились на новом месте жительства, научились даже выращивать пшеницу и шить теплые вещи. Но на протяжении всего пребывания на острове у них не покидает ощущение, что здесь живет кто-то другой. Этот кто-то помогает беглецам — тут вдруг, откуда не появляется ящик с инструментами, подрывается пиратский корабль.

К концу романа жители острова знакомятся со слабым умирающим стариком, который рассказал тайну ее жизни и подарил сундук с драгоценностями.Покровителя острова похоронили в Наутилусе — корабль сели на мель и навсегда остался в водах Тихого океана.


Романы Верна о бунтовщике в добровольной ссылке пережили ряд щитов, как в виде полнометражных картин, так и в виде сериалов:

  • «Двадцать тысяч нижнего белья под водой» (1916)
  • «Таинственный остров» (1941)
  • «Лига двадцати тысяч под водой» (1954)
  • «Таинственный остров» (1961)
  • «Капитан Немо и подводный город» (1969)
  • «Таинственный остров» (1973) (в российском прокате фильм только 1976 года, названный «Таинственный остров капитана Немо»)
  • «Капитан Немо» (1975)
  • «Таинственный остров» (1995)
  • «20 000 нижнего белья под водой» (1997)
  • «Таинственный остров» (2005) )
  • «Наутилус: Повелитель океана» (2007)

Некоторые фильмы лишь частично соприкасаются с книжным оригиналом.Например, действия в фильме 2007 года перенесены сегодня.


Образ легендарного персонажа перепробовали разные актеры. Первым в Немо перевоплотился Аллен Голубар. В преддверии Великой Отечественной войны советский режиссер Эдуард Пенцлин обратился к мотивам французского приключенческого романа, сняв «Таинственный остров», где роль капитана «Наутилуса» исполнил Николай Комиссаров. В следующий раз россияне вернулись в образ Немо в 1975 году — зритель увидел актера в фильме про трех сирот.


Передача характера жестокой, но честной хинды получилась от Джеймса Мейсона, Герберта и лома. Он спас героев в беде, Немо в лице Роберта Райана и других звезд мировых экранов.


Кроме того, имя таинственного капитана подводной лодки употреблено в аллегорическом смысле. Так, в конце 2017 года российские любители хоккея обещают представить документальный фильм «Капитан Немо», посвященный дню рождения погибшего в автокатастрофе в 2011 году.Картина раскрывает неизвестные факты из жизни чемпиона, члена команды «Локомотив».

  • Жюль Верн с детства отличался приключениями. В 11 лет выбежал из дома, чтобы попасть в Индию. План был близок к воплощению — юноша взялся за шхуну Кельна. Правда, взрослые вовремя раскрутились и вернули романтику домой. Позже я пожалел, что стал писателем, а не моряком.
  • В романе «Таинственный остров» много рецептов для юных химиков.Жертвы самолетов-колонистов получают серную кислоту из кчедана, соду из водорослей, азотную кислоту и нитроглицерин из Селитры. Используя последнее добытое вещество, взорвите скалу. Естественно, юные читатели тут же попытались повторить опыты, но ничего взрывного не получили. Дело в том, что Жюль Верн, описывая рецепты, советовался с химиками. В конце концов, они придумали «безопасную технологию» создания необходимых островитянам веществ.

  • Советский фильм 1975 года прославил Василия Левина (до сих пор считается лучшей работой режиссера) и украсил российскую копилку приключенческих картин.Он наполнен увлекательными кадрами подводного мира. Музыка и текст песни
    написал: «О, как счастлив тот, кто может жить и умереть в Отечестве!»
    «Я всегда делал добро там, где мог, но не отступал перед злом там, где мои противники этого заслуживают. Прощать обиду врагам — не значит быть справедливым».
    «Вы можете пойти против законов человека, но это невозможно противостоять законам природы ».
    «Взгляните на океан, разве это не живое существо? Иногда злой, иногда нежный! Ночью он спал, как и мы, и поэтому просыпается во благо Духа после позднего сна!»
    «У гения нет возраста.»

Kush duket si Robinson Cruzo. Historia e vërtetë e Robinson Cruise

Cili prej nesh nuk ka lexuar në fëmijëri, vullnetarisht ose «nga poshtë shkopit» (siç kërkohet programi i shkollës), авентура Роман Даниэль defo rreth Робинсон Крузо? Романи është shkruar në një zhanër relativisht të rrallë të «автобиографисe imagjinar» осэ «робинсаада», kështu që nuk është për t’u Habbourur që emri i personazhit kryindesor është shëtë bë.Дефо ветэ шкрой нджэ роман, пор катэр. Пэр мэ тепер, хо е фундит трегон пэр авентурат е тэ мошуарве Робинсон нэ Сибири … Мегджитхатэ, романет е фундит тэ серис нэ русишт нук джанэ перктиер плотешт.

Aventurat e Robinsonit dhe satelitin e tij të besueshëm të së premtes janë kaq realiste të shkruara se realiteti i «автобиография» нук шкактон ndonjë dyshim. Megjithatë, Mjerisht, Real Robinson Cruzo kurrë nuk ekzistonte.

Робинсон është një mënyrë kolektive nga një shumëllojshmëri tregimesh për marinarët që mbijetuan në ishujt e pabanuar, të cilat kishte mjaft pak në atë epokë.

Пираты në shërbim të madhështisë së saj

Fakti është se, madje edhe defa dhe e anashkalojnë këtë temë në romanin e tij, por të gjitha (ose pothuajse të gjitha) prototipet e vërteta të romanit të tij ishin piratët . Si një mjet i fundit — Caperas, I.E. Тэ нджайтат пиратэ, ветэм герцог пунуар нэн нджэ контратэ пэр нджэ нга вендет ндэрлуфтуэс (мэ тэ шпешта тэ пэрдорура нга Британия е Мадхе пэр грабитджет е «карванэве ари» спанджоллэ).

Meqenëse anijet pirate nuk ishin të pajisura me Gaupvakov, atëherë për veprën e marinarëve të tillë të vrarë ose të lënë në ishulli i pabanuar «Në oborrin e Perëndisë».Në rastin e fundit, ishulli u përdor si «burgosje natyrore». Në të vërtetë, Ju nuk do të ikni nga një ishull i Tillë, dhe nuk është e lehtë për të mbijetuar. Ky ishte «Gjykata Hyjnore»: Nëse një vit më vonë, ose disa vjet, marinari qëndroi gjallë, ai përsëri mori «kolegët» e tij në «punëtorinë» e piratëve, nëse jo … jo, at siç, dhon anije.

Александр Селкирк

Besohet se history e mbijetesës skoceze ka qenë ndikimi më i madh në mbrojtje Александра Селкирка .Ishte një маринар që shërbeu në galerinë (anije të vogla ushtarake) « Sann Por. » Ku ishte barka. Në vitin 1704, ai ishte si pjesë e një flotilje të vogël të kaperit nën drejtimin e kapitenit të famshëm të shoferit të hënës kishte për të vjedhur anijet spanjolle jashtë bregde. Megjithatë, si një kaper i vërtetë skocez, Selkirk kishte një karakter të parëndësishëm dhe një temperament të dhunshëm, i cili ishte vazhdimisht duke grindur me maréuanë ejerbosërates (е-дже босэратс) 900 (эдхэрэнтэ)Пер шкак тэ нджэ предж кэтире гринджев, ай у уль нэ радхэ, па сэ чилес ай «нэ земрат» декларои се аи тани нук иште нджэ венд нэ кэтэ анидже. Kapiteni i fjalëve të tij perceptuar fjalë për fjalë dhe urdhëroi të tokës në ishullin më të afërt të pabanuar …

Përkundër faktit se varka e pasuksesshme u pendua dhe kërkoi të anulojë urdhrin, kapiteni i detit ka pajisur me gjithçka të nevojshme dhe u ul në ishullin e vogël të briget nah dhe.

Fillimi i mirë i tregimit të Robinson

Unë duhet të them se gear Selkirk marrë në atë kohë të shkëlqyer.Ай у дха рроба тё кембимит дхе тэ брендшме (пёр ато кохэ — луксозе), духан, божлер гатим, тикё дхе сэпатэ. Дхе ме э рендэсишмджа, герой йнэ у паджис ме нджэ крейтэсишт современное нэ атэ кохэ ме нджэ пушке тэ форте ме нджэ киле тэ барутит, плюмбаве дхе зджаррит. Investuan Biblën, pa të cilën «gjykata e Perëndisë» nuk do të ishte gjykatë. Pas 300 vjetësh, arkeologët, në vendin e kampit të tij në tropikët, gjithashtu gjetën pajisje të navigimit, në sajë të të cilit Selkirk ndoshta i shikonte yjet, duke përcaksh mujituar këtuar.

Duhet të theksohet se vetë varka ishte një njeri ishte një njeri, edhe pse ai ishte vetëm 27 vjeç në kohën e zbritjes. Александри — бир и Башмачник, врапои нэ аниже нга моряк нэ мошен 18 vjeç. Megjithatë, anija e tij ishte kapur pothuajse menjëherë nga piratët francezë që shisnin vendin në skllavëri. Megjithatë, i riu i guximshëm iku, ai u bashkua me vetë piratët dhe u kthye në shtëpi nga një detar me përvojë me një portofol të madh, plot me monedha ari të minuara nga rruga e gabuar…

Pasi në ishullin e pabanuar, marinari ynë përhapet aktivitete të shpejta. Ай ndërtoi një pikë vëzhgimi dhe dy kasolle: «Kabineti» dhe «Kuzhina». Нэ филлим аи у ушкйе нга фрута дхе ррёнджэ локале (тэ гджетура, пер шембулл, нджэ особи локале тэ репагле), пор пастадж гджети нджэ популси тэ вогэл тэ дхайв, нэ тэ чилен тид эй гджуаадж. Pastaj, kur baruti filloi të përfundojë, ai zbriti dhitë, filloi të merrte qumësht, mish dhe lëkurë prej tyre. Кй и фундит эрдхи нэ детирэ кур, па диша вджетеш, рробат э тидж эрдхен нэ гджендже тэ кеке.Герцог përfituar nga gozhda e gjetur, ai u qepur nga rrobat e mira nga lëkurat e dhisë. Përvoja në punëtorinë e këpucëve të babait ishte e dobishme. Nga gjysma e kokosit, unë bëra veten «filxhan» në këmbë, «mobilje», etj. Kjo është, Selkirk në ishull është mjaft i plotë.

Ruaj vetëm njerëzimin

«E premtja» e tij Александр Селкирк нук у takua kurrë, kështu që më të puajtur nga vetmia. Тестет криесор, сипас нджохес сэ тидж, ишин ветмия дхе люфта кундэр минджве, герцог пёрмбитур кэтэ ишулл.Крысы кане нгрэнэ фурнитизиме ушкиморе дхе канэ пришур тэ гджитэ пджесен тджетэр тэ пронес сэ тидж. Selkirk madje përzgjodhi gjoksin (е cila ishte zbukuruar me gdhendje), për të mbrojtur gjërat nga moti i keq dhe minjtë.

Megjithatë, botchesman gjetur në ishullin e macet e egra, të cilat zbutur, dhe kështu e siguroi veten nga dëmtuesit e duhur. Prania e dhive, крысы dhe macet e egra tha se ky ishull dikur ishte i banuar, por gjurmët e njerëzve të tjerë nuk e gjetën Selkirkun. Në mënyrë që të mos harrosh fjalimin njerëzor, ai foli me vete dhe lexoi Biblën me zë të lartë.Пёркундэр фактит се пенгеша нук иште персони мэ и дрейте, иште Библа, сич е пранои аи ветэ, э ндихмои тэ кендронте прана нджэ персони нэ нджэ мджедис тэ эгэр.

Njëherë në ishull, ndoshta në kërkim të ujit të freskët, arritën dy anije spanjolle, por Selkirk, i cili ishte një kapist britanik, kishte frikë t’i linte ata. Spanjollët e tij ndoshta do të varnin në piraterinë. Anije u larguan, dhe Bottchesman përsëri qëndruan vetëm me dhi dhe macet.

Робинзон шпетим фонд истории

Por ai ishte ende i shpëtuar.Katër vjet pas hyrjes së tij në ishull, më 1 shkurt 1709, flotilja e tij nën udhëheqjen e shoferit të hale u kthye në Selkir. Megjithatë, përbërja e saj ishte tashmë e ndryshme, dhe anija «Shn Por» nuk ishte atje. Vlen të përmendet se Woods Rogers, kapiteni i anijes së Dukës, i cili u angazhua drejtpërdrejt nga evakuimi i Robinson, vuri në dukje në revistën e tij të anijeve që ai e shpëtoi ishullit guvernator.

Njëherë e një vendi të civilizuar, Александр Селкирк у bë një rregullant i restorantit, ku një turi i birrës u tha Historive të aventurave të tij në një ishull të pabanuar.Ндошта, Даниэль Дефо у бэ нджэ нга дёшмитарэт е kryqëzimeve të tij. Шотландия vetë qëndroi gjatë në tokë. Паш нджёфара кохе, аи у ктхе персёри нэ занат э каперит, пор нэ дхджетэ вджет, джаште брегдетит Африка Перендимор, вдик нга этет э вердхэ дхе у «варросур нэ дет» (дометхенеджит нэри нэ бэджэджит нэри уйт брэджит). Пра, история и тэшмес «Робинзон» перфундой.

Nga rruga, ishulli ku jetonte Alexander Selkark, mori emrin « Робинзон Крузо, «, Dhe fqinji — « Alexander Selkirk » Por ndodhi pas vdekjes së palodhur të botchmanit të guximshëm skocez me një mësonte për atë që ishte legjenda.

Nëse dikush nuk e ka lexuar librin e Daniel Defo «Jeta dhe aventurat e jashtëzakonshme të Robinson Cruzo», atëherë unë me siguri mund të dëgjoj për këtë. Dhe për faktin se defo në kreshtën e valës së popullaritetit të tij me nxitim shkruan vazhdimin e saj? Пёр мёйрен се си герой и тидж нэ мошэ тэ вджетэр лэ персёри штёпи и кэтэнэ Б. херэн и фондит Эндэрони нэпэр дритэ, си аррин Русия нэ Руси? Nga Kina, përmes postës së mëparshme. Me aventura të jashtëzakonshme, Робинсон по kalon nerchinsk (këtu ai dhe satelitët e tij djegin idhullin pagan, të drejtuar me ngut, герцог ikur nga hakmarrja e vendasve dhe guvernatori i udjëdij Udinska nëjëra) пер Тобольск.Ай мбан нджэ димер тэ гджатэ сибирский, дхэ нэ верэ персэри нэ нджэ рругэ тэ ррезикшме. Нэпэрмджет Тюмень, Соликамск нэ Архангельск дхэ нга атдже, мэ нэ фонд лундройнэ нэ атдхе.

Detajet e lexuesve defo nuk kënaqen gjithmonë. Пэр шембулл, не нук мэсойме се си е мори героин и тидж нга Урисек нё Енисейск. Por kjo është arsyeja pse nuk ka fjalë në romanin për Baikal, i cili nuk do të jetë në gjendje të përmbushë udhëtarin ?! Ndoshta defio nuk e dinte për ekzistencën e liqenit?

Rezulton se ai nuk mund të dijë.Эксплорими и романит тэ автор тэ фамшэм, академик Михаил Алексеев нэ витин 1924 збулои се, герцог першкруар удхетимин и Робинсон нэ Сибери, дефо тэ пэрдорура карта дхэ нджэ библиотека тэ тэ библиотека тэ. Dhe i ndarë nga kjo listë ditarin e udhëtimit të lajmëtarit rus është Eneez i quajtur, герцог Шкуар нэ Кине. Робинсон përsërit rrugën e të Dërguarit, vetëm në mënyrë të kundërt.

Ka një эпизод mjaft të ndritshëm në ditar të lidhur me Baikal. Inez duhej të kalonte liqenin në slitë, në akull, siç ishte dimri.Vendasit paralajmëruan atë që Baikal duhet të trajtohet me respekt, për të thirrur atë jo tjetër përveç detit, në mënyrë që të mos shkaktojë zemërim dhe të mos vdiste. Иджа гджиташту ндалой Сани, шёнои нджэ шише верэ дхе, герцог дердур нджэ готэ, бертити: «Пара Перендисэ дхе шокэве тэ ми, унэ аргументой се Байкал штэ нджэ ликен». Dhe Baikal fyen atë demoluar! Kaluam nën mot të qartë.

A mund të mos vërehet mbrojtja një Episod të tillë duke lexuar ditarin? Пика ка мэ шумэ гджаса нэ тджетрен.

Робинсон hyn në руси М.Е. 13 гранулированной 1703 Sipas llogaritjeve, karavani я Тц në Байкальская сделать të vinte në fillim të Верес, Куры liqeni еште я лиры нг akulli ДНО paraqet NJE pengesë serioze: NJE mënyrë е rehatshme PER të rreth Байкал atëherë, sigurisht , нук киште. Дефо, gjithmonë герцог у përpjekur PER të vërtetën, д kuptoi се ishte е vlefshme PER të Permendur kalimin Паси thjesht сделать të ishte е nevojshme të postoni të paktën DISA detaje QE сделать të lidhën besueshmërinë: pamjen е anijes, марина, emrat электронной шины.Dhe ai nuk kishte ndonjë informacion në lidhje me transportimin e Baikal.

Por nuk ka humus pa të mirë, tha akademiku Alekseev. Një përshkrim i nxituar i rrugës së Rrugës së Robinsonit arriti të arrijë një efekt kurioz: heroi i tij nuk udhëton dhe shkon fjalë për fjalë përmes Siberisë, e cilabere dhe is authés dhe e braktisur.

Нга ревиста «Байкал»

Cili prej nesh nuk ka lexuar në fëmijëri, vullnetarisht ose «nga poshtë shkopit» (si një program shkollor i kërkuar), aventura romake daniel defo rreth Robinson Cruzo? Романи është shkruar në një relativisht të rrallë në ato kohë të zhanrit të «автобиографисэ имаджинар» (1719).

Fakti QE Биография ешт imagjinar PER lexuesit NUK ка ardhur menjëherë, ДНО shumë njerëz besonin себе gjithçka në романский — е vërteta х Пастеры нг fillimi në фонд: aventurat х Robinsonit ДНО satelitin е Тц të besueshëm të С.Е. premtes JANE KAQ realiste të shkruara себе Реалитети и «автобиография» нук шкактон дышиме пёр кёдо.

Pas viteve, kur librat në stilin e «Robinsonada» u bënë gjithnjë e më shumë, dhe emri i personit kryesor u bë i emëruar (dyqind vjet më parë), герцог Besuar se e vërteta e aventurave t э ме э вастира.

Megjithatë, interesi në këtë punë, të cilën katër vjeç «knockst» treqind vjet nuk është zvogëluar. Прандаж, нук është për t’u Habitur që pyetja — dhe nëse Robinson ka ekzistuar Cruzo në të vërtetë — всплывает përsëri dhe përsëri.

Versione të ndryshme janë zgjeruar. Megjithatë, ia vlen të thuash menjëherë: përshkruar në Robinzon Romane Cruzo, mjerisht, kurrë nuk ekzistonte … Megjithatë, прототип ишин.

Герои и Робинзон Крузо Романон është një mënyrë kolektive e shumë tregimeve për të mbijetuarit e marinarëve të pabanuar, të cilat në atë epokë ishin shumë.

Факти штэ се, мадже эдхе нга Даниэль Дефо дхэ э анашкалойнэ кэтэ темэ нэ пунэн э садж, пор тэ гджитха (осе потхуайсе тэ гджитха) прототип е вэртета тэ романит тэ тидж ишин пиратэт.

Si një mjet i fundit — Капапс, që është, në thelb, të njëjtat piratë, vetëm jo «të egra» dhe «duke punuar» nën një kontratë për një nga vendet ndërë nherë phenga p plaçkitjet e spanjollëve «Karvanët e arit»).

Meqenëse anijet piratore të Gauptahta nuk u siguruan në parim, pastaj për veprën penale të marinarëve të Tillë ose u vra, ose u larguan në ishullin e pabanuar «në gjëndisë Perim» e.

Në rastin e fundit, ishulli u përdor si «burgosje natyrore». (Нэ атэ эпокэ тэ ишуджве тэ пабануар, иште, сич тонэ ата, мадже ханэ нджэ лугэ …) Нэ тэ вэртэте, ю нук до тэ икни нга нджэ ишулл ишулл и тилль, пор нук шйтэ э лехтэ пэ нук шйтэ э лехтэ пэ нук шйтэ э лехтэ пэ тэ. Kjo ishte «Gjykata Hyjnore»: Nëse një vit më vonë ose disa vite, marinar qëndroi i gjallë, ai përsëri mori «kolegët» e tij në dyqanin e piratuar «, por nëse jo … Joa, diheç thon

Бесохет с ндикими мэ я мэд нэ Даниэль Дефо ishte history e mbijetesës së шотландец Александр Селкирк.Иште ндже маринар и чили кэ нга вити 1703 шкой нэ галеринэ (анидже тэ вогла уштараке) «портет е чинкве», ку ай шэрбеу си нджэ варкэ (сипас тэ дхэнаве тэ тджера — постоянный капитал).

Në 1704, ай përbëhej nga një flotilje e vogël e kaperit nën udhëheqjen e kapitenit të famshëm të piratëve të William Dapperera duhet të ketë grabitur anijet spanjëve jashtë jashtë brmeje. Kapiteni i përkiste shumë mirë. Megjithatë, pas vdekjes së kapitenit, Tomas Strading u dominua në anije.

Ай иште нджэ нджери шумэ и вештирэ. Dhe me sa duket, jo shumë e zgjuar. Дхе në qoftë себе дзя gjithashtu konsideroni faktin себе Селкирк — си NJE Капера я vërtetë skocez — kishte NJE karakter të parëndësishëm ДНО NJE темперамент të dhunshëm, PER shkak të С.Е. cilës д.в. ishte vazhdimisht герцог grindur меня Marinare të tjerë, atëherë Fotografia ра zhgënjyese. Në rregull me ekipin, por Selkirk argumentsoi me kapitenin. Dhe grindja me kapitenin e piratëve — vetë është më i shtrenjtë.


Пер шкак тэ нджэ предж кетыре гринджев (Селкарка биндур капитени пёр тэ ррегулуар вримен нэ притже, пагезуар нэ нджэ нга ишуджт, дхе капитени похоузи сэ кжо зэ кёркон).

Selkirk e quajti «kapitenin e Damskit» dhe tha se ai do të kishte ndjerë në një siguri më të madhe në një ishull të pabanuar sesa në anije nën komandën e një консистенция тё тилль. Kapiteni i fjalëve të tij perceptuar fjalë për fjalë dhe urdhëroi të tokës në ishullin më të afërt të pabanuar …

Джулия иште нэ атэ кохэ мэ афёр эран Килитлангез, нэ аркхэ мэ афёр эйр Килитлэгзэ. Pavarësisht nga fakti se varka e pasuksesshme u pendua dhe kërkoi të anulojë urdhrin, pasionimin e marinarit të pajisur me gjithçka të nevojshme dhe u ul në ishullin e vogël të Mas-A-YeRjilit 600 км э-йеРра.Злобно ухмыляясь, kapiteni regjistruar në ditarin e anijes që Alexander Selkirk ishte zhdukur …

Duhet të thuhet se pajisja e Selkirk ka marrë në atë kohë të shkëlqyer — edhe pavarësisht mens. Ай у дха рроба тё кембимит дхе тэ брендшме (пер ато кохэ — лукс тэ вёртетэ), батанидже, духан, казан ушкимеш, тикё дхе сэпатэ.

Дхе ме е рендэсишмджа, герои йнэ у паджис ме нджэ крейтэсишт современное нэ атэ кохэ ме нджэ пушке тэ форте ме нджэ киле тэ барутит, плюмбаве дхе зджаррит.Investuan Biblën, pa të cilën «Gjykata e Perëndisë» nuk do të ishte gjykatë.

Treqind vjet më vonë, arkeologët në vendin e kampit të tij në tropikët u gjetën gjithashtu pajisje navigimi, në sajë të të cilit Selkirk ndoshta i shikonte yjcénë muër.

Duhet të theksohet një fakt i Tillë i rëndësishëm: pajisjet e pajisjeve, por vetë varka ishte një njé njeri për të qenë një njé njeri, edhe pse ai ishte vetëmrit kjénë një një njeri, edhe pse ai ishte vetëmrit kjénë njénë nj .Selkirk ishte djali i këpucëve, por i qetë jetë e qetë Ai nuk e plotësoi atë, ai ishte delirial nga deti dhe doli nga shtëpia në tetëmbëdhjetë vjet dhe punësoi Jung në anije.


Megjithatë, ai pagoi për një kohë të gjatë: anija e tij ishte kapur pothuajse menjëherë nga piratët francezë, të cilët u shitën Александр нë skllavëri. Megjithatë, i riu trim u largua, pastaj u bashkua me piratët dhe u kthye në shtëpi nga një detyrë me përvojë me një portofol të madh, plot me monedha ari, të minuara nga rruga e gabuar… Megjithatë, në pamjen tonë moderne të padrejtë. Në ato ditë, konsiderohet mjaft ndryshe …

Pasi në ishullin e pabanuar, marinari ynë përhap një aktivitet të shpejtë, edhe pse shpresonte se herët a vonë, britanikët at ose merncezzé. Пёр тэ филлуар, аи шкыртои пасуринэ и тидж дхе потуаджсе менджехерэ гджети нджэ бурим уджи тэ фрескет.

Пастадж ай ндэртои нджэ пике вэжгими дхе ди касолле: «Кабинети» дхэ «Кужина». Сигуришт, аи духей тэ мбештейдж форкат э вета Дхе пэр тэ мэсуар гджитчка: дхе пэр тэ ndërtuar, дхе пэр тэ маррэ ушким…

Në fillim ai u ushqye nga fruta dhe rrënjë lokale (gjetur, për shembull, një specie lokale të repagle), të gjuajtur banorët e detit, breshka, gaforret dhe molusqet.

Pra, vetëm një человек shumë dembel mund të vdiste nga uria këtu. Пэр мэ тепэр, пак мэ фонэ, Селкирк гджети нджэ популси тэ вогэл тэ дхиве, нэ тэ чилен дхе гджуаджтур нга арма и тидж.


Pastaj, kur baruti filloi të përfundojë, ai zbriti dhitë, filloi të merrte qumësht, mish dhe lëkurë prej tyre. Кй и фундит эрдхи нэ детирэ кур, па диша вджетеш, рробат э тидж эрдхен нэ гджендже тэ кеке.Герцог përfituar nga gozhda e gjetur, ai qepte veten nga rrobat e mira nga lëkurat e dhisë: përvojë pune me përvojë në punëtorinë Walker.

Nga gjysma e kokosit, unë bëra veten «filxhan» në këmbë, «mobilje», etj. Me fjalë të tjera, Selkirk djegur në ishull është mjaft i plotë. Edhe pse, pa dyshim, jeta e tij është në prag të çmendurisë …

Këtu, megjithatë, «e premtja» (осе ende e tij? Këtu mendimi i hulumtuesve ndryshon Selten në lidhje me Palin t у такуа, кешту që мэ шумэ vuajtur nga vetmia.

Gjykimet kryesore, sipas njohjes së tij, ishin vetmia. По нук е тиен. Dhe mendja e tij analitike e ndihmoi atë të mbijetonte në mes të kafshëve të egra.

Problemi i dytë ishte lufta kundër minjve, duke përmbytur këtë ishull. Крысы кане нгрэнэ фурнитизиме ушкиморе дхе канэ пришур тэ гджитэ пджесен тджетэр тэ пронес сэ тидж. Selkirk madje përzgjodhi gjoksin (е cila ishte zbukuruar me gdhendje), për të mbrojtur gjërat nga moti i keq dhe minjtë.


Megjithatë, botchesman gjetur në ishullin e macet e egra, të cilat zbutur, dhe kështu e siguroi veten nga dëmtuesit e duhur.Disa Studiues besojnë se prania e dhive, minjtë dhe macet e egra tha se ky ishull dikur ishte i banuar, por nuk gjeti gjurmët e njerëzve të tjerë.

Миратими и дискутуешем: Крысы мунд тэ лундройнэ нэ ррёноджат и шкатэрруар аниджет осе аниджет që qëndruan нэ ишуллин э аниджеве; Кошки дхе дхи ишин филлимишт кафшэ тэ эгра, прандадж псе тэ мос джетоджнэ нэ кэтэ ишулл?

Në mënyrë që të mos harrosh fjalimin njerëzor, Selkirk bisedoi me veten e tij dhe lexoi Biblën me zë të lartë. Пёркундэр фактит се пенгеша нук иште персони мэ и дрейте, иште Библа, сич е пранои аи ветэ, э ндихмои тэ кендронте прана нджэ персони нэ нджэ мджедис тэ эгэр.

Një herë në ishull, ndoshta në kërkim të ujit të freskët, të dy anijet spanjolle mbërritën, por Selkirk, i cili ishte një kapist britanik, kishte frikë tejëñë at shkonte Anije u larguan, dhe Bottchesman përsëri qëndruan vetëm me dhi dhe macet.

Megjithatë, fati ishte për të. Милостив: ай иште энде и шпётуар. Katër vjet pas marrjes së tij në ishull, më 1 shkurt 1709, flotilja e tij u kthye për selkirt. Мегджитхате, пёрбэрджа э садж иште ташме э ндрышме, дхе аниджа «портат э Чинкве» нук иште атдже: сэ шпейти ра нэ стухи дхе у мбыт.

Sipas të njëjtës mënyrë, ekipi vdiq, sipas të tjerëve, u zgjodh nga spanjollët dhe ra në gjyq për piraterinë. Пра, нэ фонд тэ фундит, Селкирк фитой се ай нук кендрой нэ кэтэ энэ дхе годити ишуллин е пабануар. Por për të ditur këtë në kohën e zbritjes, natyrisht, nuk mund të, dhe të pendohemi nga grindja me kapitenin.

Vlen të përmendet se Woods Rogers, kapiteni i Dukës i Dukës, i cili u evakua direkt nga prototipi i heroit «Robinson Cruzo», theksoi se ai e shpëtoi «guvernatorin e ishullit».Дхе çfarë, në PARIM, NUK digjen Кундер të vërtetës …

Megjithëse gjerësia «guvernatori» ishte Ende х njëjtë: NJE Njeri tërësisht я Эгер në формного të shkëlqyer fizike (drejtimin PER ushqim ДНО Пуна të vazhdueshme fizike ajer я Пастер Gjithashtu kontribuon нэ кэтэ) ме флокэ тэ гджатэ дхе мджекэр нэ рробат э дхисэ ме нджэ фджалим тэ кэрчэнуар. Është e vërtetë, shumë shpejt u shërua.

Ай аррити нэ ди вджет нэ вендет е тидж тэ линджес (ай экте нэ «Дукен» в 1711 году), иш Робинсон Селкирк у бэ нджэ регулирующий ресторан, ку трегуан историй е авентураве тэ эйрэ нэ иссторин.Ндошта, Даниэль Дефо у бэ нджэ нга дёшмитарэт е kryqëzimeve të tij.


Pra, emri i romanit ishte jeta e Selkirkut. Sa vërtet Scotsman tha për atë që i ndodhi atij? Në Fund të Fundit, Dihet se marinarët, piratët, peshkatarët gjithmonë e kanë konsideruar atë thjesht të nevojshme për t’u përshtatur. Дхе çfarë, marrëveshja e shenjtë! Kush do të kontrollojë diçka?

Megjithatë, ka shumë të ngjarë që mbrojtja lexon librin Woods Rogers «Udhëtoni nëpër botë», botuar në 1712 në Londër, ku Rogers e përshkroi takimin e tij me Selkir.

Duhet të thuhet se pas çlirimit të tij nga ishulli i pabanuar Selkirk, gjatë qëndruar në tokë. Паш нджефарэ кохе, аи у ктхйе нэ артизанен е каперит, пор нэ дхджетэ вджет, джаште бригджев тэ Африкес Перендимор, вдик нга этет э вердхэ дхе у «варросур нэ дет» (умдэ посхит медхе). Пра, история и тэшмес «Робинзон» перфундой.

Nga rruga, ishulli ku jetoi Selkirk, mori emrin «Робинзон Крузо», dhe fqinjë — «Александр Селкирк». Por ndodhi pas vdekjes së palodhur të botchmanit të guximshëm skocez me një karakter të keq, i cili vdiq dhe nuk mësonte për atë që ishte legjenda.Në ditët e sotme, shumë turistë kurioz mbërrijnë në këto ishuj.

Në përfundim, do të doja të theksoja një fakt që nuk kishte një marrëdhënie të drejtpërdrejtë me historyinë për prototipin e heroit të romakut: Daniel Defo nuk paste njëte roman.

Dhe kjo e fundit tregon për aventurat e të moshuarve Robinson në … Siberi! Пер фат тэ кек, романет е фундит тэ серисэ нэ русишт нук джанэ перктиер плотэсишт.

Prototipi i defo romak Daniel shërbeu Александр Селкирк.Në kontrast me shumë Robinsons, i cili u bë një rast i tillë tragjik, 27-vjeçari varka e Sna Sna Selkirk u bë viktimë e karakterit të tij.

E пункт. Александр селкирк

Hot-trishtim dhe i rrëmbyer, ai u angazhua vazhdimisht në konflikte me kapitenin e anijes duke u endur. Pas një grindjeje tjetër, e cila ndodhi pranë ishullit të Mas-A-Tierra, Selkirk kërkoi që ai u ul. Тха, берё, керкеша э Буян иште э кенакур. Përpjekjet për t’u kthyer në anije nuk kanë çuar në asgjë. Çizme optike kaluan katër vjet në ishull.Këtu ai ndërtoi dy Shala dhe postin e vëzhgimit, të gjuajtur në dhitë e egra. Pas kthimit në shtëpi, ai tregoi shumë për aventurat e tij. Selkirka у tërhoq përsëri në det, ai hyri në Flotën Mbretërore në rangun e togerëve dhe vdiq në bordin e anijes mbretërore «Веймут» nga ethet e verdha.

Сот. Хосе Иван.

Në fillim të vitit 2014, атолл NJE Амбон, i cili është pjesë e Ishujt Marshall në Oqeanin Paqësor, dy banorët lokalë Gjetur një njeri që, tha ai, kaloi rreth 16 muaj në det.Варке э тидж гджатэ кетидж удхретими у ррезуа дхе хумби виден. Ishte e mundur të kuptohej se José Ivan dhe miku i tij lundruan nga Meksika në vjeshtën e vitit 2012 dhe u drejtuan në Salvador. Pas aksidentit, ata tundnin për një kohë të gjatë në oqean, disa muaj më parë, José vdiq. Ата ushqeheshin në peshk, zogjtë, pinin ujë dhe breshkë në gjak. Gjetur Marine Робинсон тани дукет си: Ай ка флоке тэ гджатэ дхе мжекер.

Më i riu. IMAtaa

Në shkurt të vitit 1977, në ishullin indonezian të Sumatrës, vajza Imait shkoi me të dashurën për të peshkuar në lumë.Gjatë peshkimit, anija u kthye. Вайза нук у ктхие нэ штёпи. Gjithkush besonte se Iara u vdiq. Ajo u takua aksidentalisht në vitin 1983. Një vajzë dymbëdhjetëvjeçare që jetonte vetëm për gjashtë vjet, madje harroi gjuhën e tij amtare. Prindërit, kanë qenë prej kohësh në mendime që e varrosën vajzën e saj, e njohën menjëherë.

Рекордмен. Джереми Бибс.

Në vitin 1911 gjatë një stuhie në pjesën jugore Oqeani Paqësor Sound Schooner anglisht «lumturi e bukur». Пэр тэ шкуар нэ брег дхэ пэр тэ шпэтуар нэ ишуллин е пабануар, ветэм 14-vjeçari Юнг Джереми Бибсу у денуа.Djali në kuptimin буквально shpëtoi literaturën — Ai e donte shumë dhe e dinte romanin e Daniel Defo. Bibs filluan të udhëheqin një kalendar prej druri, ndërtuar një kasolle, mësoi të gjuante, hëngrën fruta dhe pinte qumësht kokosit. Ndërsa ai jetonte në ishull, dy luftëra botërore ndodhën në botë, u krijua një bombë atomike dhe një kompjuter personal. Bibs nuk dinin asgjë për këtë. E gjeti rastësisht. Në vitin 1985, ekuipazhi i anijes gjermane zbuloi papritur mbajtësin e rekordeve midis Robinsons, i cili kishte arritur tashmë 88 vjeç dhe e dorëzoi atë në atdheun e tij.

Nga agjentët në Robinsons. Давид Глешин

farë bën një person kur, si rezultat i operacionit në shkëmbim humbet 6.5 miliardë dollarë? Përgjigjet mund të jenë shumë, por David Glashin doli me versionin e tij: në vitin 1993, ai me qira për 43 vjet një të të të të të tën e ishullit të rivendosjes (Island Restaurimi), i cili është afit австралийское пиво. Sipas kushteve të transaksionit, ai duhet të krijojë peshkimin dhe infrastrukturën turistike këtu.Për të përmbushur Davidin e premtuar, siç mund të shihet, dhe nuk po shkonte. Ай пагуан 13 000 паунд нэ вит дхе çon jetën e vetmuar këtu. Параджа Давид фитон një lojë në shkëmbim përmes internetit. Ай рритет перимет, гатон ветэ бирре. Nga urdhri i gjykatës, ai e përshkroi të largohej nga ishulli, por Robinson-Broker kthehet në big Botërore Nuk dëshiron. Ай штэ мьяфт и рехатшэм кэ джетон нэ ишул сэ башку ме кенин е тидж куази.

Остров мечты. Брэндон Гримшу

Në fillim të viteve ’60, Brendon shkoi në një udhëtim biznesi në Seychelles.Ky udhëtim pune ka ndryshuar jetën e tij përgjithmonë — ai vendosi të qëndrojë në ishullin Muena të papërshtatshëm për jetën. Grimschow ishte një sipërmarrës dhe kishte para të mjaftueshme për të siguruar një bazë ligjore për Hermit e tij. Брендон блю нджэ ишулл дхе у ангажуа нэ кёрким тэ атыре цэ жетонин кету мэ пара. Kërkimi për të u kurorëzua me sukses, gjeti Creola Rene Laforto. Ai është i mbushur me historyinë e Grimschow, i cili hodhi gruan dhe fëmijët e tij dhe e bëri kompaninë në Brendon.»Робинзон дхе тэ премтен» нук джетоджнэ ветэм нэ ишулл, пор ата мбештесин натирен, ата улэн 16 000 пемэ, эдукуан брешкат дхе криджуан тэ гджита куштет пэр джетэн е рехацшме тэ зогджве. Пэр кэтэ, Брендон ка калуар эдхе уджэ нэ ишуллин е тидж. Përpjekjet e Tire u vlerësuan me meritën: ishulli në vitin 2008 fitoi statusin park kombetar. Сот, история е Grimschow është gjerësisht e njohur dhe turistët janë vizituar vazhdimisht. Si një kujtim i atyre ditëve, kur filloi gjysma e Brendonit, ai shkroi një libër «Historia për një burrë dhe ishullin e tij».

Нэ гармони ме натирен. Масафуни нагасаки

Sapo Masafun Nagasaki ishte një fotograf, ai punoi në industrial e argëtimit, por normat e instaluara nga kompania u luajtën nga karakteri i tij i lirisë. Pastaj vendosi të largohej nga bota e njerëzve. Për më shumë se 20 vjet, Masafuna jeton në ishullin e Sotobanarit, ирисот острова Перендимор, префектура Окинава. Ajo ushqen orizin vullnetar Robinson, pije shiu, i cili mbledh tenxhere në të gjithë ishullin. Масафуни веш ветэм нджэ херэ нэ джавэ кур ай духет тэ шкойэ нэ нджэ варке пас оризит нэ вендбанимин ати прана (нэ нджэ орэ тэ рругес сё океанит).Парате и дёргохен атидж тэ афёрмит. Qëllimi i mprehjes vullnetare në ishullin e Nagasaki është jashtëzakonisht i thjeshtë: «Gjeni një vend ku doni të vdisni — është shumë e rëndësishme», dhe unë vendosa të gjete.

Sailor skocez, i lindur në vitin 1676 në fshatin Lower Largo, tani Lundin lidhjet. Александр Селькирк иште джали и Кожевник. Ай иште ндже фемиджа и кек дхе нэ ринине э тидж трегои нджэ темперамент тэ кек дхе тэ персеритур.

Selkirk vendosi të bëhet një marinar, shtyhet për aventurën Manila.Ai mori pjesë në ekspedita pirate Morele jugore. Dhe në 1703 ai u bashkua me Corsaire të famshme William Dampir, i cili ishte kapiten i anijes «pesë porte». Në bordin е kësaj anije ishte 26 armë, dhe ekuipazhi përbëhej nga 120 njerëz. Selkirk shërbeu në një galerë të kësaj anije.

Në tetor 1704, Александр Селкирк у измельчил меня kapitenin e dampirit për shkak të karakterit të tij të keq dhe u largua nga anija. Ай у мболли нэ баркэ, дха диса вешдже дхе вури нэ дукже токен. Ishte në Huang Archipelago e Fernandez Mas Afuera (Мас-А-Тьерра), e cila është përkthyer si «më e largët».

Ishull ishull kreshtat maloreDhe pika më e lartë është Гора Серро-де-лос-Иннаентес (1329 м). Остров, мегджитхатэ, нук штэ аспак и нгьяшэм ме ато ишудж це законишт трегоэн нэ фильма ррет Робинсон Крузо — мне нджэ боллэк тэ бимесисэ дхе плажет е параджес. Александри duhej të jetonte në këtë ishull prej 4 vjetësh dhe 4 muaj në vetminë e plotë derisa u shpëtua. Ishte Александр Селкирчан и cili u bë një prototip i të gjithë heroit të famshëm të Daniel Defo — Робинзон Крузо.Герцог у нджохур меня Селкирин дхе тэ фримэзуар нга пэрводжа э тидж, шкримтари и фамшэм шкрой пун э тидж мэ тэ мирэ, е цила гджэмой нэ тэ гджитэ ботэн.

Александра киште диша гджера тэ невойшме пэр мбиджетесэ: аи киште нджэ сэпатэ, киште нджэ армэ, нджэ сток плухур дхе шумэ мэ тепэр. Selkirk vuajti nga vetmia, u përdorën në ishull dhe mori aftësitë gradient të mbijetesës. Нэ филлим, диета э тидж иште э пакет, ай ушкеу ме молуске, пор ме калимин э кохес, у зотуа дхе у збулуа нэ ишуллин э фкинджэве тэ тидж — дхите э эгра.Njëherë e një kohë kishte njerëz në këtë ishull dhe sollën dhi këtu, por pasi u larguan, dhitë ishin të egra. Ай и ка гджуаджтур, герцог штуар кэшту мишин е домосдошэм нэ диэтэн е тидж. Дхита ай збути дхе мори кумешт предж тире. Нга культурат е садж тэ бимэве, ай збулои репы тэ эгра, лакэр дхе пипер тэ зи, си дхе диса манаферрат.

Rreziku për të u përfaqësua nga minjtë që jetonin në ishull, por macet e egra të sjellura më parë për njerëzit jetonin në lumturinë e tij në ishull. Në kompaninë e Tire, ai mund të flinte me qetësi, të mos kishte frikë nga minjtë.

Александр Селькирк Шпелла

Ishull сот

Александр Селькарка ndërtoi dy kasolle nga droga medicinale dhe i përdori ato për nevojat e tyre. Rezervat e tij të verës iu afruan fundit, dhe ai u detyrua të gjuante dhitë pa të. Ай ндоки дхитэ нэ кэмбе, индоки мби та нэ тэ гджитэ ишуллин дхе диси у збехен нга нджекджа ке ай нук е вури ре пушим, па сэ чилес аи ра дхе у ктхй кешту пер ди кешту. Ai me mrekulli qëndroi gjallë.

Нэ мёйрэ кэ тэ мос харроджмэ англишт, ай важдимишт э лексои ветен мне зэ тэ лартэ пэр Библен, пэр тэ мос тэнэ сэ ай иште нджэ человек и девотсэм, ветэм ай джэгжэ тэ. Кур рробат е тидж филлуан тэ винин, ай филлои тэ пэрдорте лёкурат е дхисэ. Ай иште джали и Кожевникут дхе прандадж е динте мирэ се си тэ нксджеррин лёкурат. Pasi këpucët e tij ishin të lodhur, ai nuk e bëri veten të ri, sepse këmbët e tij, çuan nga qoshe, lejohet të ecnin pa të. Ai gjithashtu gjeti hoops të vjetra nga fuçi dhe ishte në gjendje të bënte një lloj thikë.

Pasi dy anije arritën në ishull. Ата ишин спанйоллэ, дхэ Англия дхе Спанджа ишин армик нэ ато дите. Селкирка мунд тэ аррестоджэ осе тэ врасе фаре, паши аи иште нджэ капер, дхе аи пранои нджэ вендим тэ вештирэ пер т’у фшехур предж тире.

Shpëtimi i erdhi atij më 1 shkurt 1709, ishte anija angze «Duka» me kapiten Woodhgez Roger, i cili e quajti Guvernatorin Selkirka të ishullit.

Ishulli në të cilin jetoi Alexander Selkirk, на острове Робинзон Крузо, на острове Гжиташту и на острове Исхуджт на архипелаге Хуан Фернандес.

Filmi в серии публикаций или подморников || год | IMAGESNAMES filmi-i-seriali-pro-podvodniki / IMAGESNAMES

Prvo znano delo na podmornikih — roman «Два месяца назад под летом 69. море» — море ga je najprej предваял французские режиссеры Georges Méliès, ki je v teh çasih ustvaril neumen kratki film z neverjetnimi posbnimi učinki. Od takrat, filme in TV serije o potapljače vedno vzbudila zanimanje, saj je vedno pritegnil občinstvo priložnost, da se naučijo, kaj je to — za spanje, dnevne aktivnosti, ljubezen pojnövraštvoplázón

Тихий фильм

Кот е било речено, долгое преден е руська серия о подморници появил лета 1907 Франко Жорж Мельес одлочила за дрзно эксперимент в поскушке одностороннего движения на открытом воздухе. Čeprav je bila slika imenovana kot roman Жюль Верн, je bila njegova skrivnost prevj komična in sploh ni spominjala na zgodbo kapetana Nemo. За дозой, когда нужно написать, да он почтовый први барвни трак в zgodovini kinematografije.

По седмих летих америшки резсер Стюарт Пейтон умакнил свое различно знаменитега дела Жюля Верна, чесар я поскушал им больше натурально помощи. Главна заслуга устарьялцев фильм я могочие штети, да так били први в умнишки слики тега подводнега стреляня.

Sea Hawk

Руска ТВ-серия о морнарьях в подморних датах ужива веселье отрок в одраслых, ки их голливудские слики о катастрофах в пустынных разваивах. Ни тэжко представляты, какшен обчутек пред веч котт 75 лет иэ принесел видез првега целовитега советского фильма «Морской ястреб» о посадках подморнице, ки себя неустрашно бори проти совражнику.

Slika je bila posneta poti 1941. Главное влоге в фильму соиграли Иван Переверзеев в Андрей Файт. Da bi lahko slika končala, so po vojni igralci in posadka evakuirali v Taškent, izvajalci glavnih vlog pa so dobili rezervacijo, čeprav so napisali izjavo, v kateri so prosili, naj jih pošljejo spredajo. Клюб очитному абсурдности плоскве е слика препознана кот явно добро, кар ж е повсем наравно. Клюб деятельности, да она дела в экстремальных размерах, так что уставы фильма успели устарити реснично дело кинематографске уметности.

«Повельник сречни» Щука «»

Та сліка подморнич, поснетих лета 1972, эта постала разлог за повествование заниманя за то заплетено вояшко особенность мед милийони фантов во все з доставляет Совет. Фильм «поверник сречен» Щука «,» посвящена юнаштво морнарье из северной флотилии, ки со в наиболее благоприятных погодных условиях, туди за тренутек ни постановил бой за совражника в изваянье найбогий предыдущий заход. Mimogrede, tisti, ki raje gledajo serijske publikacije o podmornikih, verjetno vvedo, da je ta slika leta 1985 obstajala dvodelna nadaljevanje.Фильм о «Послушаню в оддельких» говорящих о всакданьем живущих советских морнарьев. Med načrtovanimi vajami je ena od podmornic v isti past, kot je «Happy Pike» med veliko vojno. Nova generacija podmorskih mornarjev dokazuje, da je vredna slave svojih očetov.

«Скривна пловне поти»

Ta sovjetska mini-serija je bila izdana leta 1986. Je киноадаптация романа истега имя Леонида Платова в разговорах о догодких, ки с хкрати одного дня в течение 40 дней.летих 20. столетья.

Юнак фильм — повелъника советске торпедовко Борис Шубин — по наключю, я на крове немшки Подводная лодка «Летечи Голандец» в поскуше развозлати ньегово скривность, хкрати постая оценка на нацистич.

«Obale mojih sanj»

Mini serija s tem imenom, posvečena ruskim mornarjem, se je pojavila leta 2013. Govori o dveh generacijah podmornic. Junak slike, ki je pre kratkim nosil častnike policistov, бо моральный разплетати заплетен заплет družinskih skrivnosti.В оквиру серию 12 мора готовити, али е биль ньегов оче издаялец домашнее ин како себе е е в ЗДА показала тайна опрема за советско подморско флото.

Konvoj PQ 17

Tako kot številne druge serijske publikacije o submornikih (Rusi) je ta televizijski projekt posvečen junakom-mornarjem, ki so se borili s patrižkee včaske Действие прве серии с заходом солнца лета 1942, ко пристанище ладий запуски Рейкьявика в Архангельске, ки в порочках PQ-17 позвал.Ladje nosijo tovor za ZSSR ob poti, ki poteka skozi Severni Atlantik. Že zdaj čakajo na nemške podmornice in bombnike. Poleg tega je za prestrezanje humanitarnega konvoja nacisti poslal bojno ladjo «Tirpitz». Obvestilo o njegovem nastopu je prisililo angško admiralstvo, da umakne svoje ladje, ki varujejo prikolico. Gledalec naj izvede, če mornarji lahko pridejo do Arkhangelsk in kdo jim bo pomagal premagati nevarno pot.

«Совражник и под нами»

К этому фильму «Же бил поснет лета» 1957 г. в «Совражник друге световне война».Glede na ploskev slike, uničevalec ameriške mornarice in nemške podmornice igrajo mačko in miško v Južnem Atlantiku. Режисер Дик Пауэлл — это фильм, в котором можно сыграть Роберта Митчема, Дэвида Хадисона, Курда Юргенса, Рассела Коллинза в Теодоре Бикеле. Slika je bila posneta šele 12 let po koncu druge svetovne vojne, ko so bili ustvarjalci in gledalci sveži spomini na grozljive dogodke, ki so pustili neizbrisno znamenje usode celotne generacije prebivalcev zemljev zemljev.

«Лов на» Рдечи Октябрь «»

Тисти, ки ради гледайо серийные публикации о подморних, би морали всекакор погледати на слико, ки прежела престижни Оскар.Govori o poveljniku sovjetske podmornice Marco Ramius, ki se je odločil, da bo svojo podmornico predal Američanom. Ubije poslanskega politika Ивана Путина в začne napačno sestaviti posadko, braju svojih članov napačnim ukazom višjega poveljstva.

Vodstvo Severne flote se zaveda načrtov Ramiusa in odredi se, da potonejo «Rdeči oktober», na krovu, ki je tajno orožje, ki ne bimelo dosči Američanov.

Та фильм — это время погледа, это время, кер би разумели, какие стереотипы проти руси со били в разных државлянов ЗДА такой по перестройке.

«Пойди тихо, пойди глобоко»

Некоч я та слика собирала все собе в всех концах Здруженых држав. Občinstvo je привлекла zanimiva parcela in mojstrska igra neprimerljivega hollywoodskega srca Clark Gable. Игралку е успеху устварити барвито подобо капетана Ричардсона, чигар подморница я потонила японский уничевалец Акикадзу. Uspelo mu je, da dobi nov sestanek za podmornico vrste sockeye in začne loviti svojega sovražnika.

«72 метров»

Нобен чланек, посвечен фильмом в сериях о подморних, не более бити пополн брез згодбе о тей слики, ки е такой постала культ.Игры со звездами руське кинематография сегодня 2000-их — Марат Башаров, Сергей Маковецкий, Андрей Краско, Чулпан Хаматова, Владислав Галкин в других.

K-19

Hollywoodska slika s tem imenom je prepričana, da prosim tistim, ki radi gledajo serijske publikacije o podmornikih. Rusija in Sovjetska zveza v filmih čezmorskih filmkih ustvarjalcev desetletja so bili izpostavljeni fokusu svetovnega zla. «К-19» Je bila ena od redkih izjem od tega pravila, saj se je zaradi pravilnega junaštvo sovjetskih submariners ki so dali all od sebe, da onemogočite svoj jedrski reaktor podmornice in preprečiti obsežno.Главно влого в фильму имел Харрисон Форд, ки он уставил реснично в споштливо подобо советскега повелйника в себе трудил, да не би спрэменил пришеге в хкрати решил живущее свое место.

Sedaj poznate najbolj zanimive celovečerne filme in serijske publikacije o podmornikih. Takšne slike zbujajo občutek spoštovanja do ljudi, ki so se odločili za težko poklic in vsak dan tvegali svoje življenje, zaščitili morske meje svoje domovine.

Zdieľať na sociálnych sieťach:

Príbuzný

  • Francoski režiser Georges Lautner: биография, фильмография
  • Игровое кино «Kapetan Nemo» — njihova usodafreepik
  • в биографии.»Скрытый оток» — наиболее важная книга
  • Жюль Верн, «Мистериозный оток» — несмртна Робинсонада
  • Байопик: где бы вы ни находились в какой-либо конкретной области
  • ? Анализ дела «Отроци капитана Грант»
  • Научная фантастика и занятия в приложении к кинематографии. Врсте фантастических фильмов
  • Роман Каримов: режиссер, сценарист, гласбеник. Биография в ustvarjalna pot Roman Karimov
  • Filmi o podmornicah.Seznam najboljših ruskih в tujih Фильмов
  • Алексей Герман: Filmografija, biografija, fotografija
  • Жюля Верна: biografija, ustvarjalnost
  • Гаспар Улье: Filmografija, biografija, fotografija
  • Жорж Милославский: zgodovina ustvarjanja, biografija в značaj Лыков
  • REZISER Roland Эммерих: биография, найбольши фильмы
  • Алексей Федорченко: Биография в установлении
  • Режия: Евгений Карелов: биография, фильмография
  • Режия: Майкл Манн: биография, фотография.Top filmi
  • Povzetek: «Два дня лиг под водой» (Й. Верн)
  • Повзетек «20 дней под водой» (Жюль Верн). Glavni znaki, citati
  • Жорж Сименон: Биография в уставе писателя

Современные формы школьной деятельности: очевидные преимущества. Внеучебная деятельность

Существует огромное количество форм внеклассной работы. Такое разнообразие создает трудности при их классификации, поэтому единой классификации не существует.

Формы внеклассной работы — это условия, в которых реализуется ее содержание. В педагогической науке и практике наиболее распространено следующее разделение форм внеклассной работы: индивидуальная, круговая, массовая.

Индивидуальная работа — это самостоятельная деятельность отдельных учащихся, направленная на самообразование. Это позволяет каждому найти свое место в общем деле. Это упражнение требует, чтобы преподаватели знали индивидуальные характеристики учащихся с помощью бесед, анкетирования и изучения их интересов.

Внеклассные занятия помогают выявить и развить интересы и творческие способности в определенной области науки, прикладного творчества, искусства или спорта. Наиболее популярны здесь такие формы, как кружки и спортивные секции (предметные, технические, спортивные, художественные). В кружках проводятся занятия разного типа: обсуждение литературных произведений, экскурсии, изготовление поделок. Отчет о работе кружка за год проводится в форме выставки, спектакля или фестиваля детского творчества.

Формы массовой работы — одни из самых распространенных в школе. Они рассчитаны на одновременное освещение множества учеников, отличаются красочностью, торжественностью, яркостью, большим эмоциональным воздействием на детей. Массовая работа дает отличные возможности для активизации учащихся. Таким образом, соревнование, соревнование, игра требуют непосредственной активности каждого. При ведении бесед, вечеров, утренников только часть школьников выступает в роли организаторов и исполнителей. В таких мероприятиях, как посещение спектаклей, знакомство с интересными людьми, все участники становятся зрителями.Сочувствие, возникающее в результате участия в общем деле, служит важным средством построения команды. Школьные каникулы — это традиционная форма массовой работы. Они посвящены календарным датам, юбилеям писателей и деятелей культуры. В течение учебного года можно проводить 4–5 каникул. Они расширяют кругозор, вызывают чувство причастности к жизни страны. Широко используются конкурсы и шоу. Они стимулируют активность детей, развивают инициативу. В связи с конкурсами обычно устраивают выставки, отражающие творчество школьников: рисунки, сочинения, поделки.

Обзоры — наиболее распространенная соревновательная форма массовой работы. Их задача — обобщать и распространять передовой опыт, укреплять деятельность по профориентации, организовывать кружки, клубы и поощрять стремление к общему поиску.

Форма массовой работы с детьми — классный час. Он проводится в отведенное время и является неотъемлемой частью образовательной деятельности. Любая форма внеклассной деятельности должна быть наполнена полезным содержанием. Характерной особенностью внеаудиторной работы является то, что в ней наиболее полно реализуется принцип взаимного обучения, когда старшие, более опытные ученики передают свой опыт младшим.Это один из эффективных способов реализации воспитательной функции коллектива.

Существуют также формы индивидуальной внеаудиторной работы. В индивидуальной внеаудиторной воспитательной работе общая цель — обеспечение педагогических условий для полноценного развития личности — достигается за счет формирования сторон его личности, индивидуального потенциала. Суть индивидуальной работы заключается в социализации ребенка, формировании у него потребности в самосовершенствовании, самообразовании.Эффективность индивидуальной работы зависит не только от точного выбора формы в соответствии с поставленной целью, но и от включенности ребенка в тот или иной вид деятельности. На самом деле не так уж и редка ситуация, когда индивидуальная работа сводится к выговорам, замечаниям, порицаниям. Индивидуальная работа с ребенком требует от педагога наблюдательности, такта, осторожности («Не навреди!»), Вдумчивости. Основным условием его эффективности является установление контакта между учителем и ребенком, достижение которого возможно при соблюдении следующих условий:

1.Полное принятие ребенка, т. Е. Его чувств, переживаний, желаний. По силе эмоций детские чувства не уступают чувствам взрослого, кроме того, в силу возрастных особенностей — импульсивности, отсутствия личного опыта, слабой воли, преобладания чувств над разумом — переживания ребенка приобретают особую остроту. и имеют большое влияние на его дальнейшую судьбу. Поэтому учителю очень важно показать, что он понимает и принимает ребенка.Это вовсе не означает, что педагог разделяет действия и действия ребенка. Принять не означает согласен. 2. Свобода выбора. Учитель не должен всеми правдами и неправдами добиваться определенного результата. Воспитатель не должен заставлять ребенка признаться в чем-либо. Любое давление исключено. Учителю полезно помнить, что ребенок имеет полное право принимать собственное решение, даже если оно неудачно с точки зрения учителя. Задача учителя — не заставить ребенка принять предложенное учителем решение, а создать все условия для правильного выбора.Учитель, который думает в первую очередь о налаживании контакта с ребенком, который хочет его понять, признавая, что ребенок имеет право принимать самостоятельное решение, имеет гораздо больше шансов на успех, чем учитель, который озабочен только сиюминутным. результат и внешнее благополучие.

3. Чтобы понять внутреннее состояние ребенка, учитель должен уметь читать невербальную информацию, отправленную ребенком. В этом заключается опасность приписать ребенку те отрицательные качества, которые учитель хочет видеть в нем, но которые, скорее, присущи не ребенку, а самому учителю.Эта особенность человека называется проекцией. Для преодоления проекции педагог должен развивать такие способности, как эмпатия — способность понимать внутренний мир другого человека, конгруэнтность — способность быть самим собой, доброжелательность и искренность. Несоблюдение этих условий приводит к возникновению психологических барьеров в общении учителя и ребенка.

4. Способность слышать — это физиологический акт, при котором происходит непроизвольное восприятие звуков.Слух — волевой акт, требующий от человека определенного волевого усилия. Понимающий слушатель должен: 1) всем своим видом продемонстрировать рассказчику, что его внимательно слушают и пытаются понять; 2) не прерывайтесь репликами и рассказами о себе; 3) не ставят оценок; 4) оценочные суждения должны быть заменены невербальным и вербальным отражением чувств рассказчика, то есть мимикой, жестами и другими средствами невербальной коммуникации для передачи переживаний рассказчика, как бы играя роль зеркало его чувств; 5) не давать советов, если они не нужны.Рефлексивное выслушивание необходимо при обсуждении производственных вопросов, в спорных ситуациях, так как оно предотвращает конфликты, недопонимание между людьми, т.е. когда первостепенное значение имеет само содержание разговора, а не его контекст, когда необходимо выяснить моменты мнение собеседников, что-то совместно решают, о чем-то договариваются.

В индивидуальной учебной внеаудиторной работе наряду с плановой составляющей присутствуют стихийные, так называемые педагогические ситуации, которые являются показателем уровня педагогического профессионализма.

Выбирая форму внеаудиторной работы, следует оценивать ее образовательную ценность с точки зрения цели, задачи и функций.

Организация внеаудиторной воспитательной работы может быть использована как для индивидуальной, так и для массовой работы.

1. Изучение и постановка учебных задач. Этот этап направлен на изучение характеристик школьников и классного коллектива для эффективного воспитательного воздействия и определения наиболее актуальных учебных задач для ситуаций, сложившихся на занятиях.Цель этапа — объективная оценка педагогической реальности, заключающаяся в определении ее положительных сторон (лучшего в ребенке, коллективе), а также того, что необходимо скорректировать, сформировать и выбрать наиболее важные задачи. Исследование проводится с использованием уже известных методов педагогического исследования, ведущим среди которых на данном этапе является наблюдение. С помощью наблюдения педагог собирает информацию о ребенке и коллективе. Познавательный метод — это беседа не только с ребенком и классом, но и с родителями, учителями, работающими в классе; Особое значение имеет беседа со школьным психологом, который не только расширит представления учителя, но и даст профессиональные рекомендации.В индивидуальной работе большое значение имеет изучение продуктов деятельности ребенка: рисунков, поделок, стихов, рассказов. При изучении коллектива информативен метод социометрии, с помощью которого педагог узнает о самых популярных и непопулярных детях, наличии малых групп, характере взаимоотношений между ними.

2. Моделирование предстоящей внеаудиторной воспитательной работы заключается в том, что педагог создает в своем воображении образ определенной формы.В этом случае следует руководствоваться целью, общими задачами и функциями внеклассной работы. В соответствии с целью, задачами, приоритетными функциями внеаудиторной работы и результатами обучения выбираются конкретное содержание, формы, методы, средства.

3. Практическая реализация модели направлена ​​на внедрение плановой воспитательной работы в реальный педагогический процесс.

4. Анализ проделанной работы направлен на сравнение модели с реальной реализацией, выявление удачных и проблемных моментов, их причин и последствий.Очень важен элемент постановки задачи на дальнейшую воспитательную работу. Этот этап очень важен для корректировки учебных задач, содержания, форм и планирования дальнейшей внеаудиторной работы.

Индивидуальные и массовые формы внеклассной воспитательной работы будут более эффективными в воспитательном воздействии на детей, если родители будут непосредственно вовлечены в их организацию и поведение.

Что такое внеклассная деятельность? Чем он отличается от обычного урока по учебной программе? Каковы темы внеклассных занятий и как составляются разработки и их сценарии? На все эти вопросы мы ответим в этой статье.

Что такое внеклассная деятельность?

Ответ на этот вопрос уже содержится в самом определении. Это не урок и не обязательное школьное мероприятие. Изначально понималось, что само мероприятие нужно проводить за стенами аудитории. То есть в понятие «внеклассная деятельность» входили экскурсии, походы, посещение театров, музеев, общешкольные праздники и олимпиады разного уровня.

Сегодня уже не так важно, где происходит мероприятие — в домашнем классе или в соседней школе.Внеклассная деятельность — это деятельность, не входящая в школьную программу. Это не урок — это его главная особенность.

В чем основное отличие внеклассной деятельности от урока?

Посещать уроки, выполнять задания в классе и дома, отвечать на вопросы учителя и получать за это оценки — все это обязанности каждого ученика. На внеклассные занятия приходят только желающие. Каждый ребенок и подросток решает сам по себе принять участие или остаться простым наблюдателем во время «внеклассных занятий».

Часто в школе проводятся такие внеклассные мероприятия, которые рассчитаны на весь коллектив. Их так и называют — общеобразовательная школа. Однако посещение их не может быть обязательным. Задача педагогов и учителей, таким образом, состоит в том, чтобы построить сценарий внеклассного мероприятия, чтобы ученики сами заинтересовались, и их не нужно было собирать силой в актовом зале, ставить часы у двери, чтобы ловить тех, кто хочу домой.

Что общего между занятиями в классе и внеклассными занятиями?

Хотя сама разработка учителем внеклассной деятельности осуществляется на основе тех же методик, что и планирование основной учебной деятельности.Например, при составлении его сценария обязательно ставить такие цели, как обучение и воспитание. Студенты должны на каждом таком занятии, а также на уроке узнавать что-то новое, приобретать полезный практический навык, который пригодится ему в жизни. Такие занятия стимулируют стремление к более глубокому изучению школьных предметов, помогают раскрыть творческий потенциал растущей личности, лучше узнать друг друга, способствуют возникновению и укреплению дружбы между детьми, учат жить и работать в коллективе. .

Когда должны проводиться внеклассные занятия?

И снова ответ на вопрос лежит на поверхности. Классы называются внеклассными, потому что уроки, которые проходят в классах, должны были уже закончиться. Сроки внеклассных занятий не должны совпадать со школьными занятиями. К сожалению, педагогический коллектив нынешней школы очень часто нарушает это важное правило. Часто олимпиады или соревнования районного уровня проводятся именно в то время, когда детям приходится сидеть за партами в своем классе.Они не только отвлекают учеников от занятий, такие мероприятия отделяют большое количество учителей от их учебной деятельности: ребенку нужен сопровождающий, жюри нужны судьи.

Виды внеклассных занятий

Есть много вариантов занятий вне программы уроков. Это могут быть как мероприятия по академическим предметам (факультативы, викторины, кружковые занятия, олимпиады, заседания научных обществ, конференции, конкурсы и т. Д.), Так и образовательные мероприятия (экскурсии по музеям и интересным местам, посещение театров, занятия по творческой направления кружков, подготовка концертов, постановка спектаклей, проведение ярмарок ремесленных изделий и др. коллективное творчество).Даже простая прогулка по школьному двору может превратиться в полноценное внеклассное занятие, если учитель чему-то научит детей, если они получат какие-то новые знания, они станут хоть немного добрее, толерантнее, интереснее.

Как подчеркнуть разницу между уроками и внеклассными занятиями?

К сожалению, многие студенты не видят разницы между уроками и факультативами, олимпиадами и тестами, конференциями и, опять же, обычными уроками.И в этом виноваты учителя, которые не умеют подходить к своей работе творчески.

Но очень важно, чтобы развитие внеклассной деятельности радикально отличалось от аудиторного занятия. Даже если внеклассная деятельность очень тесно связана с темой урока, она не должна становиться обычным дополнительным занятием. Это должен быть другой мир, не скучный скучный урок, а маленький праздник.

Если нет возможности провести внеклассное мероприятие за стенами своего класса, то можно, например, изменить внешний вид комнаты:

  • переставить столы по кругу или попарно, чтобы дети сидят вчетвером друг напротив друга,
  • стены украшают плакатами, большими цветами, стенгазетами;
  • для разработки оригинальных атрибутов, используемых только в этих классах — галстуки, значки, кепки.

«Мама, папа, я математическая семья»

При желании даже обычное внеклассное занятие по математике можно превратить в увлекательное командное соревнование. Здесь, как и в «Веселом старте», организованы семейные команды, которые проходят этап за этапом и набирают очки.

Сценарий внеклассной деятельности «Мама, папа, я математическая семья» может включать творческий элемент — презентацию команд. Это будет домашнее задание для участников.Пусть изготовление костюмов, эмблем или другой атрибутики, позволяющей отличить членов одной команды от другой, тоже ляжет на плечи самих игроков.

Вы можете включать элементы из КВН во внеклассное занятие по математике:

  • разминка, где члены команды за одну минуту выбирают ответы на вопросы модератора;
  • капитанские соревнования;
  • «Подача-подбор», когда команды по очереди задают оппоненту вопросы и заранее подготовленные задачи.

Тем не менее, это мероприятие все же должно быть основано на идее показать студентам важность математических навыков в реальной жизни, научить их использовать их на практике.

Если команды играют с учениками начальной школы, им должны быть предложены задания на расчет стоимости товаров, расчет затрат на оплату электроэнергии, расчет необходимого количества семян для посадки в ящик или на грядку.

Дети старшего возраста могут готовить более сложные задания.Например, рассчитайте вес бегемота, если известно, что он легче полуслона на две обезьяны и два арбуза. А слон тяжелее бегемота на 110 обезьян и 50 арбузов. Ответ присутствует в обезьянах и арбузах.

Нестандартный подход к предмету, который половине класса кажется скучным и неинтересным, может в корне изменить отношение к нему. И даже если после первого такого мероприятия не все школьники полюбят математику.Но то, что у них возникнет желание узнать о ней побольше — факт неоспоримый.


«Единственное счастье в жизни — это стремление вперед ….» Эмиль Золя


Примерная программа обучения и социализации школьников

«… подход, при котором образование сводится к деятельности и фактически отделяется от содержания деятельности ребенка в школе, в семье, в группе сверстников, в обществе, от его социальной и информационной среды, усиливает объективно существующую в современной культуре тенденцию изолировать детскую субкультуру от мира не только взрослых, но и старшего поколения детей и молодежи.Это приводит к еще большему нарушению механизмов трансляции культурного и социального опыта, разрыву связей между поколениями, атомизации личности, снижению ее жизненного потенциала, повышению уверенности в себе, падению доверия. в других людях, обществе, государстве, мире, самой жизни »


Внешкольные мероприятия —

это мероприятия, занятия, ситуации в команде, организованные учителями или кем-либо еще для студентов с целью прямого образовательного воздействия на них.Внеклассные занятия построены по сравнению с уроками на другом материале, проводятся в разных организационных формах, в большей степени основаны на самостоятельности учащихся и проводятся во внеклассное время


Целью внеклассной деятельности является

обеспечение всестороннего и гармоничного развития школьников. Этому требованию соответствует основная идея образования — воспитывать человека, гармонично сочетающего духовное богатство, нравственную чистоту и физическое совершенство.


Преобладание эмоционального аспекта над информационным: для эффективного воспитательного воздействия необходимо обращение к чувствам ребенка, его переживаниям;


Особенности внеклассной деятельности

1. Внеклассная деятельность — это совокупность различных видов деятельности учащихся.

2. Опоздание по времени.

3. Отсутствие строгих правил.

4. Отсутствие контроля за результатами

5.Внеклассные мероприятия проводятся на переменах, после уроков, в праздничные дни, выходные и на каникулах.

6. Во внеклассных мероприятиях есть широкие возможности задействовать социальный опыт родителей и других взрослых.


Виды внеклассной деятельности

Творческая деятельность. Ведущими формами творческой деятельности являются кружки, творческие объединения, студии, факультативы, практические занятия в творческих мастерских, секции физического воспитания.К сопутствующим формам творческой деятельности относятся чтение, аудиенция, аудиторские конференции, защита независимых докладов, массовые литературные, музыкальные, театральные праздники, выставки детских работ. В качестве вспомогательных форм используются краеведение, фольклорные экспедиции и экскурсии, школьные кружки, конкурсы, конкурсы, олимпиады.


Виды внеклассной деятельности

Предметные кружки и научные общества … Содержание занятий кружков включает: более углубленное изучение отдельных вопросов учебной программы, вызывающих интерес у студентов; ознакомление с жизнью и творческой деятельностью выдающихся ученых, писателей и других деятелей науки и культуры, с последними достижениями науки и техники; проведение вечеров, посвященных отдельным ученым или научным открытиям; организация технического моделирования и экспериментальной работы в области биологии, организация встреч с исследователями и т. д.


Виды внеклассной деятельности

Сопутствующие формы обучения творчеству: чтение, аудитория, аудирование конференции, выставки, массовые праздники, экскурсии


Виды внеклассных занятий

Олимпиады, конкурсы, объединения детей по интересам. Для стимулирования учебной и познавательной активности учащихся и развития их творческой состязательности при изучении математики, физики, химии, русского языка и литературы, иностранного языка, а также в техническом моделировании в школах проводятся олимпиады, олимпиады. , районов, областей и республик, выставки детского технического творчества.


Требования к внешкольной деятельности

Они должны быть глубоко научно значимыми, идейно и морально насыщенными;

Их использование требует сочетания приверженности, инициативы и добровольности;

Введение игры, романтики независимо от возраста школьников буквально во все творческие, физкультурные, спортивно-развлекательные и образовательные мероприятия;

Осуществление развития творческих способностей и талантов;

Обеспечение нравственного воспитания


Существует определенная последовательность организации внеклассных занятий.

  • Изучение и постановка учебных задач.
  • Подготовка и моделирование предстоящей внеаудиторной воспитательной работы заключается в построении учителем модели определенного вида деятельности.
  • Анализ проделанной работы.

Результаты моделирования отражаются в плане внеклассных занятий, который имеет следующую структуру:

1. Заголовок.

2. Цель, задачи.

3. Материалы и оборудование.

4. Форма мероприятия.

5. Место проведения.

6. План проведения.


Педагогический анализ каждого проводимого мероприятия может проводиться по следующим основным критериям:

1) наличие цели;

2) актуальность и современность темы;

3) его фокус;

4) глубина и научность содержания, соответствие возрастным особенностям обучающихся;

5) подготовленность преподавателя и учащихся к работе, организация и четкость ее проведения.



Современная внешкольная деятельность считается одной из важнейших составляющих любого учителя. Осуществление таких мероприятий приводит к воспитательному воздействию на школьников.

В настоящее время под внеклассными мероприятиями в школьном учреждении обычно понимаются определенные действия или действия в команде, которые обязательно должны выполняться непосредственно самим учителем или остальным школьным персоналом. Подобные действия, как правило, должны носить воспитательный характер для учащихся любой возрастной группы.

Сегодня в школе есть разные формы занятий, но об этом позже. В принципе, чаще всего такие мероприятия должны включать в себя различные игры, познавательные экскурсионные поездки, посещение музеев и т. Д. Эффективность и действенность таких методов обучения во многом зависит от выбора методов и приемов такого учебного процесса.

Но в то же время, важность влияния на школьников правильным поведением и эффективным подбором разновидностей школьных занятий ни в коем случае нельзя упускать из виду.Любой учитель знает, что довольно часто интерес ученика к определенной школьной дисциплине может быть вызван только выполнением какой-либо внеклассной деятельности. Именно эти методы могут существенно повлиять на выбор будущей профессии современного школьника.

Так что, наверное, многие хотят знать, какие виды школьных занятий существуют сегодня? В принципе, школьная деятельность может быть основана на самых разных методах. Самыми распространенными мероприятиями в школьном учреждении считаются творчество, организация различных кружков, всевозможных выставок, олимпиад и коллективных конкурсов.

Не менее интересным школьным мероприятием считается организация массовых гуляний учителем или остальным персоналом школы, а также конференций для старшеклассников. Причем каждое такое мероприятие подразумевает проведение его в несколько этапов. Первый шаг — подготовка к мероприятию. Второй этап — это сам процесс проведения конкретного школьного мероприятия. И, наконец, третий этап — анализ проделанной работы.

Организаторы школьных мероприятий на внешкольном уровне, как правило, требуют от учителей определенных затрат, которые предназначены для подготовки такого вида деятельности, поскольку необходимо найти интересный и познавательный материал по определенной теме.Ведь это мероприятие, в первую очередь, должно не только заинтересовать школьников, но и увлечь их в такой удивительный мир науки.

При этом необходимо тщательно спланировать все доступные этапы того или иного мероприятия, выбрать методы и приемы подачи информации, определиться с типом организации урока. Ведь только в такой ситуации все подобные разработки в школе смогут, в конечном итоге, принести наиболее эффективные результаты.

Кроме того, что касается того, какие типы сценариев могут использоваться учителем в своей работе, стоит отметить, что сценарий события в школьном учреждении подразумевает тщательную проработку содержания мероприятия, которое изложено в правильная логическая цепочка.Непосредственно в самом сценарии должна быть полностью раскрыта основная тема мероприятия, а также конечные цели.

Важнейшим условием при написании любого такого школьного сценария считается конкретизация общей задачи, поиск и освещение наиболее проблемных сторон поднятого вопроса, который больше всего волнует общество. Любое внешкольное мероприятие часто приурочено к определенному празднику, конкретному человеку или значительному событию.

Во многом здесь считается важным, чтобы заранее составленный сценарий любого школьного мероприятия обязательно соответствовал возрасту школьников. Сегодня довольно часто в рамках школы организуются мероприятия, поднимающие такую ​​довольно важную проблему, как влияние лекарственных препаратов на организм человека или правила безопасности при контакте с определенными видами животных.

Итак, с какими видами деятельности в школе сегодня существуют, наверное, все ясно, но для чего они предназначены еще предстоит уточнить.Чтобы такая проделанная работа принесла в результате максимальную пользу, сценарий события в любом случае должен состоять из хорошо проработанного и логически сформулированного конкретного сюжета.

При этом наличие конфликтной ситуации здесь считается обязательным элементом. Ведь сценарий без такого элемента может оказаться не таким ярким и не столь привлекательным для школьников. После того, как школьное мероприятие всех видов завершено, учителю необходимо проанализировать это событие.На данный момент существует несколько разновидностей современной школьной деятельности под видом психолого-педагогического анализа и, соответственно, предметного анализа.

Второй вариант анализирует содержание мероприятия и используемые методы нравственного воспитания. Но в первом случае необходимо рассматривать событие с точки зрения самого учителя. В этой ситуации оценивается актуальность темы того или иного мероприятия. И только после этого можно приступать к анализу основных целей и поставленных задач определенного мероприятия в рамках школы.

Активность школьников в период таких занятий позволяет оценить, насколько учителю удалось донести до учеников выбранный школьный материал и правильно ли были выбраны методы проведения мероприятия. И, наконец, самым последним этапом такого независимого анализа считается определение педагогической ценности мероприятия и значимости действий для последующего развития любого ученика индивидуально или непосредственно в самом коллективе.

Любой учитель, помимо всего прочего, должен также проводить самоанализ выполняемых действий. Такой анализ позволяет правильно оценить, было ли школьное мероприятие проведено максимально эффективно. Кроме того, учитель также может определить уровень собственного педагогического мастерства. Вполне вероятно, что тогда организатор мероприятия сможет четко определить, что нужно исправить, а что нужно устранить вообще.

Таким образом, хотя сегодня существует множество разновидностей и форм школьных занятий, все они направлены на развитие ребенка и решение некоторых важных задач.

Понятие о видах внеклассных занятий … Аудиторные занятия, как уже отмечалось, обычно проводятся с постоянным составом учащихся, по заранее установленному графику и являются обязательными. Но, помимо обязательной образовательной деятельности, вне школьного дня в школах и других образовательных учреждениях используются различные формы воспитательной работы, которые являются добровольными для учащихся и предназначены для удовлетворения их различных познавательных и творческих потребностей.Эти формы добровольного обучения называются внеклассной или внеклассной деятельностью. Концепция внеклассных занятий указывает на то, что эти занятия не требуют полного состава класса, что учащиеся разных классов могут участвовать в них по собственному желанию, что они проводятся вне графика обязательных учебных занятий. В этом смысле к формам внешкольной воспитательной работы относятся: предметные кружки, научные общества, олимпиады, конкурсы и т. Д.

Творческая деятельность. Ведущими формами творческой деятельности являются кружки, творческие объединения, студии, факультативы, практические занятия в творческих мастерских, секции физического воспитания. К сопутствующим формам творческой деятельности относятся чтение, аудиенция, аудиторские конференции, защита независимых докладов, массовые литературные, музыкальные, театральные праздники, выставки детских работ. В качестве вспомогательных форм используются краеведение, фольклорные экспедиции и экскурсии, школьные кружки, конкурсы, конкурсы, олимпиады.Основным системообразующим компонентом деятельности в этих образовательных формах является детское творчество, которое направляет и развивает педагог.

Среди ведущих форм, способствующих развитию индивидуальных интересов и способностей детей, выделяются внеклассные занятия. От обязательных уроков они отличаются новизной, большей глубиной содержания, созданием психологической установки у учащихся исключительно для творческого, продуктивного усвоения.

Организационная структура кружков, творческих объединений, студий очень разнообразна, хотя можно выделить фундаментальные структурные элементы, общие для всех этих форм.Сюда входит разделение всей работы на теоретическую, критически-аналитическую и творчески-практическую. Занятия могут проводиться как комплексные, так и посвященные только одному виду деятельности. На теоретическом занятии материал преподносится учителем или самими детьми в результате их предварительного самостоятельного обучения. Студенты знакомятся с литературой, справочниками, физическим материалом, получают консультации в библиотеках, на производстве, у специалистов. В результате теоретический урок обогащает школьников новыми фактами, выводами, обобщениями.Этому способствует свободное общение членов кружка, сопровождающееся попутными вопросами, короткими обсуждениями и выражением индивидуальных мнений.

Критический и аналитический структурный элемент становится доминирующим на занятиях, посвященных анализу произведений искусства, исторических документов, фактов, исследовательских работ, а также критической оценке творческой и практической деятельности самих учащихся. Например, в факультативе современной поэзии проводится специальный урок по критическому анализу стихотворений.Студенты пишут независимые отзывы о творчестве поэта, а в классе подвергают их критическому и аналитическому обсуждению. На факультативах в кино и театре критический и аналитический анализ вновь воспринимаемого произведения искусства является основной целью и средством формирования культуры восприятия, воспитания истинного художественного вкуса.

Важнейшим элементом факультативной формы является творческое и практическое обучение. Они служат средством развития творческих способностей, работы и профессиональных навыков и способностей.В структуре этих занятий, включающих элементы теории и анализа, основное место отводится творческой деятельности детей: решение задач, дискуссии, практическая работа, рисование, письмо, рецензии, импровизация.

Предметные кружки и научные общества … Содержание занятий кружков включает: более углубленное изучение отдельных вопросов учебной программы, вызывающих интерес студентов; ознакомление с жизнью и творческой деятельностью выдающихся ученых, писателей и других деятелей науки и культуры, с последними достижениями науки и техники; проведение вечеров, посвященных отдельным ученым или научным открытиям; организация технического моделирования и экспериментальной работы в области биологии, организация встреч с исследователями и т. д.

В последнее время широкое распространение получило создание научных обществ школьников, которые объединяют и координируют работу кружков, проводят массовые мероприятия, посвященные науке и технике, организуют конкурсы и олимпиады по различным областям знаний. К сожалению, во многих школах утеряна давняя традиция, когда каждый учитель считал за честь и долг проводить кружки и другие внеклассные мероприятия по своему предмету. Многие учителя сейчас не занимаются такой работой.

Предметные кружки, секции, студии позволяют сочетать решение учебных и творчески развивающих задач, объединяя учащихся на уроках, как восполняя пробелы, углубляя свои позиции, так и творчески совершенствуя, развивая особые способности. Кружки, студии, секции имеют особое значение для детей, совершенствующихся в области искусства и физического воспитания. В учебной программе этим предметам отведено очень скромное место: около 5% учебного времени. Между тем, по своей значимости для всестороннего развития личности они заслуживают длительного систематического развития детьми на протяжении всех лет обучения.Поэтому факультативно-кружковая работа по искусству и физическому воспитанию становится обязательным продолжением учебных занятий. Структура форм освоения детьми искусства и физического воспитания ориентирована в основном на практическую работу. Больше всего времени уделяется гимнастическим упражнениям, рисованию, пению, овладению устной и письменной речью, совершенствованию техники в спортивных играх. Ведущие формы внеаудиторной творческой деятельности способствуют решению задач углубленного, дифференцированного, профильного образования школьников.

Сопутствующие формы обучения творчеству: чтение, слушание, аудирование. конференций, выставок, массовых праздников, экскурсий. Конференции, посвященные книгам, писателям, фильмам, театральным или телевизионным представлениям, выступлениям на радио, ставят настоящее произведение искусства в центр внимания студентов, активизируют их независимость в оценке, суждениях и мнениях. В процессе подготовки школьники внимательно знакомятся с произведением искусства и продумывают постановки.Во вступительном слове учитель очерчивает круг основных проблем, которые обсуждаются в отчетах и ​​выступлениях. Подводя итоги, педагог делает акцент на наиболее важных выводах и обобщениях.

Выставки посвящены результатам детского творчества в сфере труда, изобразительной деятельности, краеведения и туристических поездок. Подготовительная работа, в которой задействованы все школьники, имеет большое воспитательное и воспитательное значение. Сами дети выступают в качестве гидов на таких выставках: дают объяснения, отвечают на вопросы, организуют на месте обмен опытом творческой деятельности.

Массовые праздники как форма воспитательной работы, они организуются в виде дней, недель, месяцев повышенного внимания к музыке, изобразительному искусству, кино, театру или творчеству выдающегося писателя, поэта. Среди них недели детской книги, театра, музыки, дни поэзии Пушкина, Лермонтова, Маяковского, Есенина. Во время таких праздников дети узнают о новых произведениях искусства, встречаются с писателями, художниками, композиторами, знакомятся с их творческими планами.

Экскурсии — форма организации обучения, позволяющая наблюдать, а также изучать различные предметы, явления и процессы в естественных условиях.

Дидактический экскурс можно использовать на любом этапе: как с целью введения в тему, так и как способ получения новой информации, так и для закрепления и углубления имеющихся знаний. На экскурсии используются все методы обучения.

Экскурсии можно проводить со студентами всех классов практически по всем предметам. В младших классах они имеют большое значение для толкового чтения и, прежде всего, при изучении естествознания и знакомстве с окружающим миром.В средней и старшей школе — при изучении наук о природе и таких предметов, как география и история, они способствуют расширению кругозора и повышению уровня нравственности учащихся.

В начальной школе эта форма наиболее эффективна, так как младшие школьники лучше всего усваивают знания, когда им прямо показывают вещи и явления. Экскурсии в любой возрастной группе вызывают интерес и позитивный настрой участников. В учебно-развивающем плане они способствуют накоплению школьниками научных, жизненных фактов, обогащают содержание учебного процесса наглядными образами, учат умению замечать и видеть отдельный факт, деталь, деталь, их место в образовании. общая система взаимодействующих явлений, развивающая наблюдательность, эмпирическое мышление, память.Экскурсии воспитывают любознательность, внимательность, визуальную культуру, нравственное и эстетическое отношение к действительности.

Олимпиады, конкурсы, объединения детей по интересам. Для стимулирования учебной и познавательной активности учащихся и развития их творческой состязательности при изучении математики, физики, химии, русского языка и литературы, иностранного языка, а также в техническом моделировании в школах проводятся олимпиады, олимпиады. , районов, областей и республик, выставки детского технического творчества.Эти формы внеклассной работы планируются заранее, для участия в них отбираются лучшие ученики, что дает большой импульс развитию их способностей и задатков в различных областях знаний. В то же время они позволяют судить о творческом характере работы учителей, их способности искать и развивать таланты.

Например, в 825-й школе Москвы на любой юбилей проводились тематические месяцы-комплексы познавательных творческих занятий (Даниэль Дефо, Ломоносов).«Робинсонада-86» 4-7 класс. Класс отправляется в заочную экспедицию в малонаселенный район Земли с задачей «пожить» там месяц и рассказать об этом в школе. Для подготовки и проведения экспедиции участники изучают материалы о местности, собирают документы, копии предметов быта, природы и ведут дневник. По «возвращении» экспедиции проводят пресс-конференцию.

Тематический вечер, посвященный юбилею Ломоносова — экскурсии для младших классов; «Что где когда?» — для среднего класса.Старшеклассники провели экспедицию «Москва-Архангельск-Холмогоры-Москва», по итогам которой были проведены выставки, доклады, научно-образовательная конференция. В течение месяца и отдельно проводится дидактический театр: создание и постановка спектакля, содержанием которого являются знания учащихся в любой области науки.

Конкурсы детских рисунков, поделок, технических конструкций, олимпиад по математике, физике, химии — эффективная форма развития талантов, выявления творческих способностей детей и их одаренности.Подводя итоги подобных конкурсов, объявление имен победителей проходит публично в торжественной обстановке.

Отличный материал для учебного процесса дают специальных учебных экспедиций. Они посвящены сбору фольклорного, песенного материала, исторической справки о революционных, военных событиях в крае, крае, а также разведке экологической обстановки, развитию производительных сил.

Встреча с сотрудниками ГАИ. Возможна встреча с представителями ГИБДД, на рабочих местах это работа ГАИ, осмотр транспортных средств, оформление документов, сдача экзаменов и выдача документов.

Внеклассные формы организации обучения дают школьникам возможность глубоко и разнообразить жизненные знания, развить свои творческие способности через свободно избранные духовно-творческие, физкультурные, спортивные, развлекательные занятия. С их помощью дети приобретают массу дополнительной информации, жизненных навыков и умений, закрепляют их упражнениями и творческим применением на практике, воспитывают способности и стремление к творчеству, деловые качества характера.

К внешкольным формам обучения предъявляется ряд научно обоснованных требований:

Они должны быть глубоко научно значимыми, идейно и морально насыщенными, способствовать духовному обогащению, творчеству и физическому развитию личности ребенка;

Их использование требует сочетания приверженности, инициативы и добровольности, когда развлечение является отправной точкой и условием для постепенного вовлечения детей в деятельность по мере необходимости;

Введение игры, романтики, независимо от возраста школьников, буквально во все творческие, физкультурные, спортивно-развлекательные и образовательные мероприятия, обеспечение здорового духа дружеского соревнования, сравнения и взаимопомощи;

Осуществление развития творческих способностей и талантов, содействие формированию творческой личности и индивидуальности ребенка;

Обеспечение нравственного воспитания, которое защищает детей от переоценки своих способностей, развития болезненной гордости, эгоизма, пренебрежения к коллективу и нормам поведения, зависти как следствия неумеренной похвалы, успехов, достигнутых ими в спорте, в технических, драматических и т. хореографическое, литературное, музыкальное творчество.

Манифест Путешественника — Манифест Видзосего Дрогем — Тайне Арчивум Ватиканьски, czyli Wielka Pobudka Słowian

WAYSEER MANIFESTO — МАНИФЕСТ WIDZĄCEGO DROGĘ

UWAGA: Do wszystkich łamicych prawo, do nieprzystosowanych i buntowników, do wszystkich wolnych dusz i pionierów, wizjonerów i nonkonformistów…

Wszystko to, co elity władzy powiedziały, że jest z tobą nie tak — tak naprawdę jest jak najbardziej w porządku.

Widzisz rzeczy, których inni nie widzą. Jesteś stworzony, aby zmieniać świat. Inaczej niż u 9 z 10 osób twój umysł jest nieposkromiony, a to zagraża władzy. Urodziłeś się, aby być rewolucjonistą.

Nie znosiszasad, ponieważ w sercu wiesz, że istnieje lepszy sposób.

Posiadasz mocne strony, które są zagrożeniem dla elit / playsu dlatego chcą je w tobie wyeliminować. Dlatego mówiono ci przez całe ycie, że twoje mocne strony są słabościami. Teraz ja mówię ci, że jest wprost przeciwnie.

Twoja impulsywność jest darem — odruchy są kluczem do cudów,

Twój brak skupienia jest artefaktem natchnionej kreatywności,

Twoje wahania nastroju odzwierciedlaj naturalny puls / rytm życia, dają ci niepowstrzymaną energię, gdy jesteś szczęśliwy oraz głęboki uduchowiony wgląd, gdy jesteś smutny.

Zdiagnozowano u ciebie «zaburzenie»? To jest najnowszy sposób społeczeństwa na zanegowanie własnej choroby poprzez wytykanie ciebie palcem. Twoja uzależniająca osobowość шуткой jedynie symptomem twojej rozległej, Nie wykorzystywanej ж Пелни zdolności сделать heroicznej, twórczej ekspresji я duchowego spełnienia, Twój absolutny Браке zahamowania, Twój naiwny idealizm, Twój całkowicie Otwarty umysł — Чиж nikt Nigdy Nie powiedział CI ?! — С. А. Čechy wspólne DLA największych pionierów я wizjonerów Ораз innowatorów, rewolucjonistów, kunktatorów я królowych dramatu, aktywistów sceny Publicznej, bujających ж obłokach я indywidualistów, filozofów я wykolejeńców, biznesmenów latających myśliwcami, gwiazd futbolu я uzależnionych од Seksu, celebrytów г ADD, alkoholików poszukujcych nowości, pierwszych reagujących — proroków i świętych, mistyków i prowodyrów zmian.

Wiesz, my wszyscy jesteśmy tacy sami
Bo jesteśmy pod wpływem Drogi
Wiesz, my wszyscy jesteśmy tacy sami
Bo jesteśienmy prezy

Wiesz w głębi serca, że ​​istnieje naturalny porządek życia, coś bardziej niezależnego od tego, co mogłyby kiedykolwiek wyrazić zasady i prawa stworzone przez człowieka.

Десять натуральных порздек назывов «DROGĄ».

DROGA jest odwieczną podwaliną kosmosu.Kieruje biegiem czasu i przestrzeni. DROGA jest nazywana przez niektórych Wolą Boską, Boską Opatrznością, Duchem więtym, Ukrytym Porządkiem, Tao, odwróconą entropią, siłą życiową, lecz teraz prostazw. Droga przejawia się w tobie jako źródło twojej inspiracji, ródło twoich pasji, twojej mądrości, twojego entuzjazmu, twojego duchowego ognia — miłości. DROGA usuwa chaos z Wszechświata i tchnie w niego życie poprzez odzwierciedlenie Boskiego Porządku. DROGA doświadczana przez umysł, to geniusz, postrzegana oczami, to piękno, odczuwana zmysłami, to wdzięk, a dopuszczona do serca — к miłość.

Większość ludzi nie odczuwa DROGI bezpośrednio… Ale są Widzący Drogę. Stranicy Płomienia. Widzący Drogę mają niewytłumaczalny dar — oni po prostu znaj DROGĘ. Wyczuwaj ją w sobie. Nie potrafią powiedzieć ci, dlaczego, czy jak znaleźli właściwą odpowiedź. Po prostu wiedzą o tym w swojej głębi. Nie mogą pokazać swojej pracy. Więc, nie pytaj. Ich umysły po prostu rezonują z DROGĄ. Kiedy DROGA się pojawia, oni też.

Nawet kiedy inni są na nią ślepi, a społeczeństwo błaga cię, abyś ją zignorował, DROGA porusza twoje wnętrze.Hamulce Neurologiczne blokują świadomość istnienia DROGI u większości ludzi — kora przedczołowa — гестапо mózgu — cenzuruje wszystkie myśli i impulsy z podświadomości Ale Twój umysł шуткой Inny, Twój umysł został szeroko Otwarty на Droge — przez Jakas cudowną cechę genetyczną, jakieś substancje psychotropowe Czy może nawet SILA Woli własnej duszy, szlaki przyjemności twojego mózgu zostały zmodyfikowane — dopamina wykorzystana сделать obalenia faszystowskiej dyktatury twojej Kory przedczołowej — Teraz Twój mózg jest wolny od wyparcia, twój mózg jest wolny od cenzury, twoja świadomość wystawiona na działanie wzburzonych oceanów podświadomości — przez te otwarte wrota Boskie promien.Właśnie to sprawia, że ​​stajesz się Widzącym Drogę.

90% cywilizacji ludzkiej stanowią ci, których mózgi mają zamknięty dostęp do DROGI. Ich mózgi są trwale nastawione na egzekwowanie społecznego oprogramowania, indoktrynowanego od urodzenia. W przeciwieństwie do ciebie, oni nie mogą wyrwać się z tego programu, ponieważ jeszcze nie doświadczyli koniecznej rewolucji umysłu. Ci zaprogramowani ludzie traktują instytucje publiczne i zasady bardzo poważnie. Społeczeństwo jest pełne gierek zaprojektowanych po to, aby zająć umysły ludzi i zapobiec ich buntowi.Te gierki często wywołują chore fiksacje na punkcie dziwacznych protokołów ,struktur władzy, rónych rodzajów tabu i dominacji — wszystkich subtelnych form ludzkiej niewoli. Ta wyraźna forma szaleństwa jest nie tylko толерована przez masy, ale wręcz oczekiwana. Zaprogramowani wierz w zasady tak mocno, że stają się gotowi zniszczyć każdego, kto je narusza.

Widzący Drogę są tymi, którzy ich demaskują, ponieważ ich umysły potrafią odrzucić programowanie społeczne.Widzący Drogę z łatwością widzą, czym naprawdę są instytucje publiczne — wymyślonymi gierkami. Widzący Drogę pocieszają zaniepokojonych i niepokoj wygodnych. Pomaganie zagubionym w tych gierkach i niepotrafiącym pomóc samym sobie jest powołaniem wielu Widzących Drogę. Ponieważ Widzący Droge să tymi, którzy utrzymują Kontakt г pierwotnym Źródłem rzeczywistości, чтобы să ш stanie obalić społeczne konwenanse, A nawet rządy , абы zestroić ludzkość г Droga.

Widzący Drogę mają starożytny rodowód.Są rodzajem duchowieństwa — nosicielami Płomienia — «wtajemniczonymi». Zawsze potrzebni są Widzący Drogę, aby zreformować psychotyczne, przyprawiajce o zawrót głowy, obracające się tryby społeczeństwa — gigantyczne kołowroty zasłaniej Widzący Drogę są więc wzywani, aby rzucić światło na szaleństwo społeczeństwa i nieprzerwanie wskrzeszać ponadczasowego, transcendentalnego Ducha Prawdy.

Widzący Droge ujawniają Tè Боска Prawdę angażując się ш powstanie twórczego LUB destrukcyjnego działania wyrażonego poprzez sztukę LUB filozofię, innowacje wstrząsające przemysłem, rewolucje DLA demokracji, przewroty obalające hipokryzję, Ручьи solidarnościowe, zmiany pozostawiające dziedzictwo, rebelie przeciwko polityce, Technologie natchnioną przez Ducha, chwile jasności, rzeczy kwestionujce barbarzyństwo, przełomy w szczerości, doniosłe siły napędowe dobroczynności.

Wiesz, my wszyscy jesteśmy tacy sami
Bo jesteśmy pod wpływem Drogi
Wiesz, my wszyscy jesteśmy tacy sami
Bo jesteśienmy prezy

В шутку twoje wezwanie, Widzący Drogę.
Odnalazłeś swoje plemię.
Witamy w domu.

автор: Гаррет Джон Лопорто

tłumaczenie: Ziarno

http://wayseermanifesto.com/

* Dziękuję, Ziarno ❤ TAW

Dodaj do ulubionych:

Lubię Wczytywanie…

Подобное

Najveća luka pacifičkog imena i mjesta.

U Tihom oceanu, najveći transakske ceste istječuju: središnji put Singapur-Paname ima duljinu od 10,8 tisuća milja, a prijelazi od 6 do 7 tisuća milja bez ulaska u međuproizvode se smatraju uob. На великим подручимой Пацификой, гидрометеоролошки увьети су сложности оного у другого океана.

Sa stajališta intenziteta svjetske dostave može se razlikovati tri glavna smjera: američki azijski, američki-australski и azijski australski.

Us-azijski smjer je glavni i zauzvrat uključuje tri najčešće korištene rute.Put prvog, najživlji put brodarstva, pro-ide iz luka Sjeverne Amerike (Ванкувер, Сан-Франциско, Лос-Анджелес) на западном побережье Тихого океана и натраг из Луки Япония, КНР, Филиппины (Иокогама, Шангай, Манила и Канад) у Сада . Odvija se u oštrim hidrometeorološkim uvjetima olujnog sezonskog područja. Bez ulaska u srednje luke, njegova dužina od više od 4,5 tisuća milja. To je главни начин залиха у Японии и другим земли разных руда, угля, терета зрна из САД-а, а од канадског каменог углена, житарица, шума и дрва, других производителей и разных полупроизводств.

Другая рута пролазы из Панамского канала и лука западного обале Южне Америки (preko Havajskih otoka) на лукама Филиппинима, Малезиджи, Кини, Тайвану и Японии. Средневековый канал пролази из канала у Сингапура. Овай положи пролази кроз подручных солнечных очков на экваториальном подруче.

Treći, vrlo rijetko korišteni, ruta je položena iz Cape Mountain u lukama azijskih zemalja. У южном диелу ньегова стаза ради у олуйном подручью (сезонски) са сложеним гидрометеоролошким увьема.

US-Australski smjer povezuje glavne luke Australije (Сидней, Мельбурн) в Новой Зеландии (Веллингтон, Окленд) с различным лукама Континента Америка у три главна бродски пут: Сидней — Гавайская школа — Люке Сьеверн; Сидней — Панамский канал и Сидней — порты Южне Америки (Вальпараисо, Кальяо). Бродовы коди одлазе у Южну Америку у опасном раздоблю, ставили су течай према лукама именованя унутар граница сезонского подручья прямых олух; У раздоблю повторных временных цветов, отоке Новог Зеланда с юга и коридоры пролазни проток западных ветров.На пловилима редовитих линий у америчким лукама, вуне, олово, синк и дроге сировине испорчую се, ау супротном сьеру, на Австралии — стройви и опрема, стройни алати, урегулируй, различите технику.

Azija-Australac, za razliku od prethodnih, ima opći smjer sjevera — jug i povezuje australske и novozelandske luke s japanskom. Intenzivna dostava на овом океанском пути у другой половицы 20. stoljeća povezana je s rastom ekonomskog i tehničkog потенциал Japan и brojnih zemalja jugoistočne Azije, razvijene brodogradnje i rasto.Японское пловне твртке и друге южне земли организации су редовне теретне линии за приевоз железне грубое, каменог угля, вуне и других уровней, житарица и прехрамбених производства из Австралии и юга Японии.

Oceanske rute prolaze duž obale Južne Amerike, | Везных лука южноамериканских земель с Пацификом и Атлантическим (kroz panaman kanal) портами США. Glavni sirovi tok (željezna ruda i rude obojenih metala, nitrata, sumpora i other Minerala) imaju smjerove iz luka zapadne obale Južne Amerike do luka istočne obale Sjedinjenih Državaro nazijedski.

1. Описание географического положения океана.
Odredite како se Тихий океан налази у односу на экваторе, тропске, полярне кругове и нула меридиан.
___
2. Поставите, у kojem smjeru ocean ima najveću duljinu, sa sjevera do juga or sa zapadnog do istoka.

___
3. Navedite, između kojih se kontinenti nalazi ocean. S kojim oceanima graniči?
___
4. Koji dio oceana ima najsjajniju obalu.
а) имя мора и главных океанов.
б) время главных отока.

Koji je od omjera područja bazena rijeka u Rusiji u pravu? 1) Seven — Arktički ocean 66% Pacific 19%

Atlantski ocean 5%

unutarnje zalihe 10%

2) sedam — arktički ocean 50%

Тихий океан 10%

Атлантический океан 30%

unutarnje zalihe 10%

3) sedam — arktički ocean 25%

Тихий океан 25%

Атлантический океан 25%

unutarnje zalihe 25%

4) Sedam — Arktički ocean 40%

Тихий океан 40%

Atlants

unutarnje zalihe 10%

Značajke Pacifika 11-1

1 Тихий океан iscrpljuju istočne obale kontinenata: __
2 Pacifički ocean otpad zapadne banke: __
3 Tihi ocean na koji se je nalazi__ na hemisfere земли.To je otprilike _____% svjetskog oceana
5 Najveća dubina oceana и najdublja točka Zemlje je u ______ žutu и iznosi ____ m
6 Debljinski oluci okružuju Tihi ocean i zajednés. ekvatora s istoka na zapadu formiraju se zahvaljujući vjetrovima ______
8 U kojem klimatskim pojasevima je Tihi ocean? __
9 Nazovite hladni tok Tihog oceana __
10 U kojem dijelu oceana najčešće su zgrade Coral?
Наведите 3 градова-лука на обалама Тихог океан _____

1.U kojem je ocean marian duboka voda Chit? 1) Индижанац 2) Тихи 3) Атлантика 4) Северни ICEDENDITE. 2.Kone od re

numerički primorci koji djeluju u Tihom oceanu?

1) Гольфстрим 2) Бразильски 3) ГУМАН 4) Куросио.

3. Случайный, Животинье настанье у природной зоны:

1) Степи 2) Тайга 3) Пустиня 4) Тундра

4. Меджутим, од главных современных врста людских активностей 2) у 9000 очков Рударство минерала 3) Узгой сток 4) Узгой житарица

5.Наведено равное озеро:

1) Байкал 2) Виктория 3) Чад 4) Онега.

6. Na kojem od otoka je moguće prosječne godišnje oborine?

1) Остров 2) Калимантан 3) Мадагаскар 4) Тасмания.

7. Какве су минералы ограничены на древней платформе?

1) ulje 2) željezna ruda 3) bakra rura 4) polimetalne rude

8. Tko je iz navedenih putnika napravio veliki doprinos отvaranju i proučavanju Afrike?

1) Москвитин И. 2) Повар Д. 3) Д.Ливингстон 4) F. Magellan

9. Umjerena morska klima je karakteristična za:

1) Sumatra otoci 2) Pireneanskog poluotoka 3) O.velikobaznanija 4) P-ov Yucatan

10. Šavehust.

1) Кордильеры 2) Урал 3) Альпы 4) Аппалачи

11. Что ж с полутоцима tijekom godine postoje monsoni?

1) Лабрадор 2) Аляска 3) Индокина 4) Сомали

12. За коже од наведеных природных зон характерна брой глодавака?

1) Тайга 2) Тундра и Праздник 3) Степь 4) Полу-пустиньская и пустыня

13.Što je s navedenim rijekama veliki broj pragova?

1) Волга 2) Амазонка 3) Конго 4) Миссисипи

14. Знак морског типа климе:

1) Лето суха и Вруча 2) Зимска мокра и топла 3) Изменение температуры большой амплитуды

15, 0002 Mirt, divlji masilli- prerodne zone:

1) ekvatorijalne šume2) Tropske pustinje 4) Velike šume

1) Cordillerakh 2) Ands 3) Himalays 4) Alpe.

17. i kopno je najtoplije:

1) Африка 2) Австралия 3) Южная Америка 4) Северная Америка

18.Na Južna točka Afrike:

1) мыс игла 2) пт добре-надэ 3) пт Альмади 4) пп Раша Хафун.

19. Klimatski pojas Afrike sisraženim sezonalnošću: suhi zimi i mokro ljeto:

1) Ekvatorski 2) Suptiquatorial 3) tropska 4) suptropska.

20. Slanjeno more se odnosi na bazen:

1) Тихий океан 2) Атлантический океан 3) Тихий океан 4) sjeverni led

Dio B. :

1) экваториальный 2) тропский 3) надэкваториальный.

2. Уградите утакмицу.

Природная зона: климатски пояс:

1. Влажне шуме а) суптропска

2. савана б) тропска

3. Пустыня в) Суприкваториал

г) экваториялан.

3. Distribuirajte južne kontinente jer povećavaju svoje područje:

1) Антарктика 2) Африка 3) Южная Америка 4) Австралия.

Dio S.

1. Zašto je najviša točka Afrike — kilimanjaro vulkana — nalazi se unutar platforme, a ne

preavijeno područje, kao i na other kontinentima?

2.Jesu li ledenjaci u Africi, ako je tako, onda u kojem dijelu kopna?

3. Zašto se na platformama, u pravilu, nalaze ravnice?

Индийский океан

1) земля положения
2) Кратка повесть отваранья и истраживания океана
3) Рельеф дно и минералы.
4) клима и свойства воды (температура, салинитет и др.)
5) површинске тече у океана.
6) органски свет.
7) зонски природни комплексы и незнални аксиялни комплексы.
8) врсте ручных активностей особе у океана; najveće luke.
Plizzzzzzz hitno je потребно о Индийском океане, molim pomoć

Teritorij Rusije prati se vodom 12 mora, koji pripadaju bazenima triju oceana i kaspijskog mora, koji se odnose na unutarnji nezdrav bazen. Rusija ima veliku trgovinu, komercijalnu i mornaricu.

Вода и природа ресурсы мора коди перу територии земли узкая с собой под защитой државе. Zajedno s other zemljama, Rusija se bori s onečišćenjem mora i oceana s naftom i kemijskim tvarima koje negativno utječu na njihov organki svijet.Подробнее Arktičkog oceana. Spaveni bazen na sjevernom oceanu uključuje šest mora: barent, bijeli, Karosky, Laption, East Sibir i Chukotka.

Они су настали поплавама с морским водой обальных дижелова копна и стога воды. Njihova prosječna dubina je manja od 200 m. Едни од других мора одожили су отоки и архипелагов: новая Земля, северная земля, Новосибирские гостиницы и оток Врангеля.

Sve mora, osim bijelih, periferija. Они комуницираю с океаном кроз широке отворенье просторе за воду.Bijelo more je unutarnje. Природа северног мора кожи лежи у арктичком поясе, пожалуй, размер 70 ° и 80 ° ю.ш., врло тешка. Temperatura površinskih voda u arktičkom oceanu tijekom cijele godine je niska. Težina klime i pripadajuće arhitektovitosti mora se povećati sa zapada na istok. Tijekom cijele godine većina oceana je led. Само югозападни дио барентског мора, гдже долази грана топлог северноатланцкого тока, зими е слободан од лед.

Ovdje se na obalama poluotoka Kola nalazi se luka Murmanska luka.Остальное главное знамя овдье су Архангельск, Севердвинск. Poklopac leda i dugačka polarna noć su nepovoljni za razvoj planktona, stoga je biološka produktivnost arktičkog mora niska! Važna komercijalna vrijednost ima samo barntsko more.

Овдье, заедно с атлантским водам, постой велики брой планктона, након чега слиеди пличака рибе. На другом месте — биело больше чия продуктивность 4 пути нижа. U morima Arktičkog oceana, marinska zvijer (Nerpena, Beluhu) je minirana.

Na morima sjevernog oceana održava se sjeverna morska staza s duljinom 5.600 км. To je najkraći morski put iz zapadnog dijela Rusije na severoistoku i na Dalekom istoku.

Njegovi brodovi prolaze za manje od mjesec dana. Удаленность от Санкт-Петербурга до Владивостока на северном и северном берегу моря, на затмении на северном берегу реки 14280 км, через Суэцкий канал — 23.200 км. Од Мурманска до Владивостока — 10.400 км. Sjeverna jela se pridružuje ne samo zapadne i istočne periferije Rusije, već i ušću brodarske rijeke Sibiru.

To je omogućilo ubrzanje gospodarskog razvoja i korištenje najbogatijih prirodnih resursa sjevernih regija zemlje.Kretanje preko sjevernog morskog puta traje oko četiri mjeseca. Подробнее Тихог океана. Pacifički bazeni uključuju tri mora: Bering, Okhotsk i Japanci, pranje istočne obale zemlje.

С отвореным океаном одиночки су алеутийским, заповедником, курилом и японским отцом. To su najveći i duboki od mora koji opere teritorij Rusije. Kroz brojne poteškoće između otoka dolazi do razmjene vode ovih mora s mirnim oceanom. Они су ясно изображения и хранения.

Najveća visina plime promatra se u moru Okhotsa; У Прыжинского, плита доселе 14м.У структуры ДНК и дубине мора Pacifika, oštro se razlikuju od mora sjevernog oceana.

U olakšanju njihovih dna, podvodnih margina kopna, Police, dobro izražene kopnene padine i duboko vode. Максимальное дубине сваког мора дозажу 3,5-4 тисуча метара у близи граничных оточных луковима коди су бройни активные вулканы.

More Tihog oceana nalazi se Углавном у Умереном Поясу и Характеризуя Топливое Воде Од Арктичког. Međutim, zimi, snažno ohlaeni zrak s kontinenta izrađen je u vodama mora, tako da gotovo svi Okhotsk more и severnih dijelova Bering i japanske more zamrznuti.Органски свидет у морима Тихог океан, особито на японском, много ж богатий и разноврсний его у арктичком мору. Samo u morima dalekog istoka živi vrijedne pomorske životinje — mačke i morske vidre (Cailat).

Važan trgovački znak ima pacifičku haringu, bakalar, учредитель, losos, kao i mekuške i rakove, rakove, dagnje, kamenice, škampi. Ekonomska važnost je alge, na primjer, морская капуста. Велики и транспорт пацифичкогмора. Najveći luci ovih mora su Владивосток, Находка, Магадан, Петропавловск-Камчатский.Подробнее Атлантский океан и Каспийский море.

Бассейн Атлантского океана pripada moru: Baltički, crni i Azov. Svi su unutarnji. Ове больше дубоко пролазе у земли и изображения релятивно слабу повезаность с океаном кроз уске плитке. Ovdje se praktički ne uočavaju. Больше Je vrlo desalinirano zbog protoka velikog broja riječnih voda.

Kaspijsko more dio je drevnog pojedinačnog kasijskog crnog mora. Trenutno je ovo zatvoreno bezlično jezero, koje čuva neke morske značajke. Подробнее Атлантский океан и Каспиана на вершине моря.Зими, Азовско море, плитки северные диелови црног и каспийског мора и балтичким морским метцима покрытия су у кратком времени. Sva mjesta imaju važnu transportnu vrijednost. Njihove luke servisiraju međunarodne i domaće morske linije.

Veličina obala mora Atlantic -okeane za organization stanovništva je. Zbog činjenice da more Atlantskog oceana ima др. Povijest razvoja i ukloniti jedni od other, priroda njih je vrlo različita. Baltičko more je najmlađi. Настала я у квартарном раздоблю поплавливаем морским водама мьеста за загрияванье платформе.

Морские плитки начин. Njegova obala karakterizira značajna matrica. Obala Rusije ima velike pomorske uvale: Finnish i Gdansky. Snažni dugotrajni zapadni vjetrovi podižu razinu vode u istočnom dijelu zaljeva Finske.

То узроковано поплавама у Санкт-Петербурга, улица на улице Нева. Životinjski svijet baltičkog mora ne razlikuje se u bogatstvu i raznolikosti. Главне рибарске су Салака, Балтик Килка, пукотине и акне. Дубоки морски базени црних и каспийских мора велики су тектонски наслага површине альпског склапанья.Kada su bili uronjeni, okolni južni dijelovi platforme se ispostavilo da se spusti, s poplavom od kojih sjajne vode nastale su plitke sjeverozapadne regije Crnog mora, Azovsko more i sjevernom dijelu moraaspijskog.

Южни положи ових мора одрелею высокую температуру површинских вод и значайне испаравана од ньихове површине унаточ томе это се ради овом мору су врло десалинирани. Zajedno s riječnim vodama, veliki broj hranjive tvariMeđutim, ono što stvara povoljne uvjete za stanišne živeorganme, voda Crnog mora s dubinom od 200 m je zaražena da vodikovim sulfida

Азов и Каспиянско море су najvažnija područja Ribarske Ribe. U kaspijskom moru, до 80% наименований свежих сутрашних риба je koncentrirano. Црно и каспийско больше изображения велику транспортную вриедность. Великие лучи ових мора су Санкт-Петербург, Севастополь, Таганрог, Новороссийск.

⇐ Претодна 1314151617181

22 Далее ⇒

Početna stranica> Tropski članci> Pacifički otočni državi

Тихоокеанский остров државе

Pokušat ću rastaviti sve otočne države tropske i ekvatorske klime s očima turista, oneosno Potencijalnog robinzona, ali neću odabrati bilo koji određeni.Neću ući u takve otočne zemlje kao što su Australija, Novi Zeland, Japan.

Тайван, Мадагаскар, Шри-Ланка, земля Кариба, као и државе коже, что садится од едног населеног отока — большой скептицизм на тему Робинсонада на ней. Zašto je važno znati oblik vlasti u državi? Budući da su neke otočne države su prekomorske teritorije other velikih zemalja, kao što je Ujedinjeno Kraljevstvo, Francuska, Novi Zeland, SAD, Indija. Slijedi da je kontrola u takvim zemljama mnogo ozbiljnija nego u neovisnim otočnim državama.

Вануату

83 отока (угловом вулкански).

Parlamentarna Republika. Jezici: Bislam, engleski, francuski. Stanovništva od 215 tisuća ljudi. За руске граđане, бесплатный улазак до 30 дана.

Стандартная правила за улазак. Za uvoz sjemena, biljaka, riba, plodova morskih plodova, mesa i mliječnih proizvoda (uključujući zamrznute i konzerve), потребно е резолуцию Ministarstva poljoprivrede Vanuatu. Tropska klima, близко экватория.Količina oborina od 2000. do 5000 mm godišnje, ovisno o mjestu. Высокая влажность: от 70% у сухой сезона и до 100% у чистой сезоны. Tla su povoljna za slejetanje, raznolikost Vegetacije.

Let od Moskve do Port Vila košta oko 38.000 рубля. Одшутность великих шисавача. Prisutnost malarije.

Колиба е едно од племена новых Гвинея на надморской висини од око 50, м.

Папуа-Нова Гвинежа

Sastoji se od brojne otoke, od kojih su mnogi pustinja.Ustavna monarhija. Jezici su lokalni i engleski.

6 milijuna stanovnika. Za ruske građane trebamo vizu. Тропска клима, мокра. Teritorij je prekriven vlažnim tropskim šumama. Присутствие малярии и других болезней. Присутствие великих шисавача.

Соломонские отцы

Država otoka.

Sastoji se od 992 otoka vulkanskih (Углавном). Ustavna monarhija. Engleski jezik. Smješten u seizmično opasnoj regiji, gdje se često javljaju potresi. Populacija 478 tisuća ljudi.Za ulaz trebate vizu. Тропска клима, мокра. Tlo je povoljno za Vegetaciju.

Montorični otok, ovdje su snimili film «Изгой»

Фиджия

Sastoji se od 332 отока вулканского и коралногоприетла.

Republika. Jezici engleski i lokalni. Populacija 849 tisuća ljudi. Za ulazak bez ruskih građana do 4 mjeseca. Uvoz povrća, sjemenki, mesa i mliječnih proizvoda zahtijeva posbno dopuštenje Ministarstva poljoprivrede, ribarstva i šuma.

Tropska klima.Количина оборина од 2000. до 5000 мм. Na mnogim otocima povoljnim za slejetanje tla. Kroz fidžiju prolazne tranzitne rute u druge zemlje Oceanije. Najposjećenija otočna zemlja iz svih. Заработанная коммуникация из Москвы у Нанти (Фиджи) обычно с одржава кроз Гонконг или Сеул, улица Кошта око 32.000 руб.

Ненаселенный оток кремневый

Кирибати

Sastoji se od 33 atola, od kojih je 20 nenaseljen.

Predsjednička Republika. Энглески, Кирибати.Broj stanovnika od 98 tisuća ljudi. За руске граđане, за улазак е потребна виза. Klimatski ekvatorijalni, oceanski. Najtopliji mjeseci su rujan — hladnoća, najhladniji — siječanj. Количина оборона варира от 800 до 4000 мм. Tlo nije povoljno za slejetanje. Vegetacija je oskudna. Пусть из Москвы кошка око 57.000 рублей.

Классический крайолик alollu

Маршалл Отоци

Sastoji se od 29 atola и 5 otoka.

Republika. Jezici maršal i engleski.Broj stanovnika od 56 tisuća ljudi. Za ruske građane trebamo vizu. Klima je pretežno tropska, aridna na sjeveru и ekvatorijaliju na jugu. Количина оборина от 300 до 4300 мм. Tlo nije prikladno za uzgoj.

Poznati otoci u Palauu

Палав

Sastoji se od 328 otoka (uglavnom mali koralj). Predsjednička Republika.

Энглески, Палоа. Stanovništvo 20 tisuća ljudi. За руське државляне, виза се сставля по доласку (марака у путовнику) на раздобле от 30 дана.

Odredite najveće luke: a) pacifički ocean _________ b) Atlantski ocean __________

Za uvoz sjemena, biljaka, mesa i mliječnih proizvoda arebno je riješiti Ministarstvo poljoprivrede Palau. Tropska klima, kišna sezona od svibnja do studenog. Пусть će коштаты око 30.000 рубля.

Otoci sjeverne Mariana

Sastoji se od 14 vulkanskih otoka.

Su teritorij Sjedinjenih Država. Jezici engleski i lokalni. Stanovništvo 86 tisuća ljudi.Za ruske građane trebamo vizu Sjedinjenih Država. Tropska klima, trgovina-monsuon tip.

Suha sezona od prosinca do lipnja, kišna sezona od srpnja do listopada. Од коловоза до студентов постоянного тайфуни. Tlo je pogodno za uzgoj.

Понтай оток

Federalne države Mikronezije

Sastoji se od 607 malih otoka i atolova, od kojih je 65 naseljeno od strane Republike, slobodne udruge sa Sjedinjenim Državama. Engleski jezik. Populacija od 107 tisuća

čovjek.Za građane Ruske Federacije, ulazak bez viza za do 30 dana. Ekvatorijalna klima. Оборина пада с 2250 мм до 3000-6000 мм. Тифунська сезона — от коловоза до просинца. Tlo je pogodno za poljoprivredu, ali ne svugdje.

Кухани отоци

Sastoji se od 15 otoka i atolova, od kojih je 3 pustinja.

Ustavna monarhija. Бесплатное обслуживание с Новым Зеландием. Jezici lokalni i engleski. Stanovništvo 19 tisuća ljudi. Za ruske građane, besplatan ulaz do 31 дан.Клима на тропским морским отцом с изображеном кишном сезоне од студеног до травня и такой сезон од свибня до листопада.

Prosječna godišnja oborina je oko 2000 mm. Пусть из Москвы кошка око 40.000 рублей.

Самоа

Sastoji se od nekoliko otoka.

Parlamentarna Republika. Samean i engleski jezici. Populacija od 188 tisuća ljudi. Za građane Ruske Federacije, ulazak bez vize do 60 dana.

Klima je mokra, tropska. Количина обороны на равнина от 2000 мм до 7000 мм год.Релятивна влажность 80%. Пусть из Москвы кошка око 45.000 рублей.

Биэсни вулкан Као, поглед с отока Тофуа

Лака двоколица

Sastoji se od 172 otoka i atolova.

Ustavna monarhija. Jezici jezika, engleski. Populacija od 120 tisuća ljudi. Za građane Ruske Federacije, viza je sastavljena po dolasku (pečat) na pzdoblje do 31 dan. Tropska klima. Брой оборина око 2500 мм. Tla na mnogim otocima pogodne su za poljoprivredu. Let košta oko 42.000 рубля.

Тувалу

Sastoji se od 5 atola и 4 otoka. Монархия. TUVALU jezici, engleski. Populacija od 12 tisuća

čovjek. Za građane Ruske Federacije, viza se sastavlja po dolasku za 1 mjesec. Tropska klima. Količina padalina je oko 3000 мм года. Мокрая сезон — од студеног до травня, арид — од свибня до листопада. Пусть из Москвы кошка око 44.000 рубля.

Остров Бора-Бора

Francuska Polinezija

Састои сэ од великог броя отока и атолова.

Francuska je inozemna društvo. Francuski jezik. Populacija od 287 tisuća ljudi. Ruski građani trebaju vizu Francuske. Tropska klima. Пусть из Москвы кошка око 50.000 рубля.

Филиппинский

Велика otočna država. Sastoji se od 7100 otoka.

Jedinstvena predsjednička ustavna Republika. Pilipinski jezici, engleski. Populacija od 101 milijun ljudi. Za građane Rusije, ulazak bez viza za pzdoblje od 21 dan. Tropska klima, monsun. Typhins se često srušio na sjevernim područjima zemlje, moguće je tsunami.

Količina pada padalina godišnje se kreće od 1000 до 4000 мм. Tlo je pogodno za uzgoj. Пусть из Москвы кошка око 16.000 рубля.

Dijelovi stranice

Najinteresantnije

Svjetska pomorska dostava

Dostava je najstarija transportna grana, nastala u dalekoj prošlosti. A sada morski prijevoz — vrlo važna komponenta globalnog transportnog sustava, bez kojih bi normalno funkcioniranje svjetskog gospodarstva bilo nemoguće. У другой половичи XX.Столеча. Развой поморског промета доприниела е формирование врло великог територияльног яза изме ню подруча производнье и потрошнье, повецанье о виcности вечине экономски рaзвидания земли, изгнания иеземия изгнанников.

Довольно и речи да у Великой Британии и Японии, морски приевоз службы 98% свих ванйскотрговинског приевоза, у САД-у — 90%. Nije iznenađujuće da u općenito brodarstvu pruža usluge prijevoza oko 80% međunarodnih gospodarskih odnosa.

На маржинаме канала годишнье транспортное халатное платье врйеди више од 1,5 милиярди долара в укупном глобальном промете терета, удио морских приевоз е 62% (сл. 104).

За свой диалект и свою новую экономику у дороги HTR-a и глобализация стального и своего происхождения на более прибыльном. To se izražava u formiranju novih morskih putova i formiranje njihovih posbnih koncentracija u nekim smjerovima, u jačanju monopolizacije brodarstva, u pogoršanju borbe za robu, dosgnuvši moización na zastava.

Донедавно су постояли два облика приезда привоза у поморской доставки замка и линейна.

Tijekom Freakov (iz engleskog trampa — скитница) отпремни суд у различитим сьеровима, овисно о доступности мантии; Cijenu prijevoza u isto vrijeme u Obliku teretne stope. С линейным отпремом Суда, они раде на распреду долазака и отпада у лукама утовара и истовара на строгого определения редовне линии; U isto vrijeme, cijena prijevoza određuje tarife. О Трамповима, который проводится в основном массовом порядке, а на летовима су opći tereti.Međutim, u posljednjih nekoliko desetljeća, treći, mješoviti, Oblik, koji se ponekad naziva redovitom dostava za hvatanje.

Odlikuje se organacijom prijevoza i rada flote u stalnim smjerovima dosljednih letova na «klatno» or «Shuttle» схема. Već do početka 1990-ih.

управление за такву шему морем транспортира око 3/5 свих добара.

Таблица 448.

Динамика теретног промета и теретног привоза морским привозом у другой половичи двадцетог столица.

Prijevoz se općenito naziva barometar globalne ekonomije, morski prijevoz u tom pogledu ima posibnu «osjetljivost».

Da bi dokazali ovu odredbu, dovoljno je analizirati tablicu 147, odražavajući dinamiku svjetske pomorske trgovine.

Таблица 147 подсказка указую на врло брзо поморско раст 1950.-1980. Svjetski promet tereta povećao se u tom timenskom pzdoblju od 9 puta, a volumen prevoze tereta je više od 6,5 puta.

Али у првой половичи 1980-их.I apsolutni i relativni pokazatelji vrlo oštro smanjili kao posljedica kriza od energetske i sirovine sredine 1970-ih. i ciklička kriza svjetske kapitalističke ekonomije početkom 1980-ih. Početak krajem 1980-ih. Novo podizanje globalne ekonomije ponovno je dovelo do povećanja potražnje za morskim prijevozom, a ponovno su počeli rasti.

Zanimljivo je da se ovaj rast manifestastirao prvenstveno u volumenu teretnog prometa i u mnogo manjoj mjeri — u prometu tereta. To je zbog smanjenja transportnog raspona mnogih dobara (na primjer, ulje — od 13 tisuća km do 8 tisuća).У другой половичи 1990-их. Morski prijevoz nastavio je rasti, ali s prekidima i općenito, ne tako brzo kao što je pretpostavljeno.

Так да прогноз на почту XXI века. Morao sam se prilagoditi stranu smanjenja.

U isto vrijeme, velike promjene dogodile su se u structure svjetskog pomorskog prometa. Prije početka energetske krize, glavna značajka tih promjena bila je povećanje udjela rasutog tereta (1950. — 41%, 1960. — 49., 1970. — 55%). Нет, zbog krize, njihov se udio počeo smanjivati, dok je udio rasutih, rasutih i općih tereta — povećanje.

До края 1980-их. Udio rasutog tereta smanjen je na 37%, udio masovnog i rasutog tereta povećao se na 24, a rad (tzv. Opće) robu — до 25%. Деведесетих година. Ovaj trend je sačuvan: prijevoz ugljena, željezne rude, boksita, žita, hrane, a posbno općenito raste brže od prijevoza nafte i naftnih дериват.

Pretvaranje na razmatranje geografske raspodjele svjetskog pomorskog prometa, prvenstveno je pobno zabilježiti omjer u ovim prijevozu triju skupina zemalja.

Krajem 1990-ih.Развитие земли Запада чиниле су 45% извозных почтовых услуг, развою — 51, т. Е. На земле с государством у транзита — 4%. Постой врло велики удио земля у развою. К тому же после последнего посещения улоге у международной географической подъели рада и активным политикам у подручи поморского бродарства, Кое множество одних проводников; Prije svega, to se odnosi na nove industrial zemlje.

I u uvozu istovar, kao što je bilo moguće očekivati, zemlje Zapada još uvijek dominiraju. Постой око 25% за землю у развою, 3% операция на су у транзициальным землям.

Od geografskog stajališta, najvažniji dio analysis pomorskog prometa je možda pitanje geografije svjetskih morskih staza. Л.

I. Василевский исправно написано чинженицу да морски положи уветни концепция. Za razliku od zemaljskog prijevoza, geografija pomorstva odreuje ne umrežavanje načina za komunikaciju, već mreža luka, morskih kanala i tjesnaca dostupnih pomorskim i brodovima estairy. Geografsko razdvajanje rada dovela je do činjenice da većina morskih ruta zadržava njihovu održivost tijekom mnogih desetljeća.

Za geograf, pitanje je također vrlo zanimljivo. о улози поединых океанов у свъецком поморском бродарстве.

Već pet stoljeća od početka velikih geografskih otkrića — prvo mjesto (3/5) у солнечной линейной и nakaz dostava je Atlantski ocean, это объявляется многими природным, повторнозимимым, экологическим.

Među njima je moguće imenovati morfologiju morskih obala, njihovu rezoluciju, osobito u Europi и severoistoku Sjeverne Amerike. Možete nazvati visoku razinu stanovništva i urbanizaciju većine obala na moru, odražavajući razinu društveno-ekonomskog razvoja desetaka zemalja.

Конечно, на отворенном просторима Атлантског пролаза кроз найкраце морске везе измену старог и новог света. Nije iznenađujuće da se većina morskih luka svijeta pojavila na obalama ovog oceana.

У Атлантского океана формируется неколико важных подручей поморского бродарства. Главна стран нджих е северноатлант, коди се одвия изме ню 35-40 ° и 55-60 ° С. ш., Скупляючи много трансатланцке доставне руте измеу САД-а и западне Европы. Oni se transportiraju i sirove (ugljen, rudni, pamuk, šum) и opći teret.

Путеви на Медитерану, северном, норвешком мору такой у у близини овог подручья. Do sredine XX stoljeća. To su također najveće svjetske pomorske putničke linije na svijetu, ali nisu mogli pobijediti u konkurenciji s zračnim prijevozom.

Godine 1958., u putničkom prijevozu, oni su prvo kvantificirani izjednačeni, a sada gotovo cijeli promet putnikaizmeđu Europe и Sjeverne Amerike služi zrakoplovstvu.

Od početka XIX stoljeća. Natjecanje brodarskih tvrtki za nagradu «Plava traka Atlantika», koja je namijenjena plovilu, koja će prijeći ovaj ocean u najkraćem mogućem roku.

Prvi slčan transatlantski let izveden je 1819. godine. Америкко jedrenje i parna frigacija «Savana», koja je, međutim, gotovo sve do kraja do Liverpoola prošla pod jedrom; Ovaj let je trajao oko 28 dana. Година 1838., div za to vrijeme parobrod — engleski «Veliki zapadni» nadvladao je udaljenost između Europe i Amerike 14,5 dana. У другой половичи XIX stoljeća. Borba za «plavu vrpcu Atlantika» bila je između Ujedinjenog Kraljevstva, Njemačke, Francuske и Sjedinjenih Država.

Već na početku XX stoljeća.Английский «Lusitania» работает на пути до 4 дана и 20 сати. Година 1938. Познати французские путники брод «Нормандия» prešao je ocean za 4 dana i 3 sata. Година 1948. Još je poznatiji engleski parobrod «Quin Mary» prevladao ga za 3 dana i 12 sati i, konačno, 1952. Година, американцы «United Matts» instalirao je apsolutni rekord — 3 дана, 10 дней и 40 минут.

Остала важна подруча поморского отдыха у Атлантического океана — Южноатланская (Европа — Южная Америка), Западная Антлаимова (Африка — Европа).

Atlantik se održavaju i neku other robu iz Azije u Europu i Sjedinjene Države. Međutim, općenito, tijekom proteklih desetljeća, važnost Atlantskog oceana smanjila se u globalnoj dostavi.

Тихий океан, узкое другое место у реки Поморског приевоза (1/4), док е йош далеко из Атлантика.

Али потенциал овог океана, čiji obala ima 30 država s populacijom od oko 3 milijarde ljudi, vrlo je velika. Ovdje su brojne najveće luke svijeta, tokovi mnogih masa iu u posljednje vrijeme i generalni teret.

Obično se ove Struje takoer kombiniraju u nekoliko glavnih smjerova.

Prvi, sjeverni trante, područje povezuje Sjedinjene Države i Kanadu sa zemljama istočne i jugoistočne Azije. Iz Sjeverne Amerike, u ovom potoku transportnom ugljenom, rudama, šumskim opterećenjima, žitaricama, autombilima и poluproizvodima, od azijskih automotivebila, jeličnih proizvoda, razne opremeji propskog drva. Друга скупина оффшорная линия повествования атлантску обалу Съединених Држава с Гавайским отцом и Японом кроз Панамский канал.

Transokanciranje takoer može uključivati ​​nove «транспортне мостове» (углен, жележна руда, боксит), коди су повезани с Австралией с Японией и другими землями Источне Азие. Osim toga, još dvije skupine brodskih linija prolaze zajedno koordinaciju kontinenata — azijski i dvije Amerike.

Treće mjesto u smislu pomorskog prijevoza (1/6) pripada Indijskom oceanu, čiji obala ima 30 država s populacijom koja se približava 1,5 milijardi ljudi. Morski prijevoz iz Europe do Azije i Australije su najveća važnost u ovom oceanu.

Iako je općenito intenzitet prijevoza Indijski ocean inferiorniji od atlantskog i tišina, na prijevozu ulja (iz perzijskog zaljeva), premašuje ih.

Северные Арктики океана у святом поморском бродарстве трайе знатно мане суджелования. Prema sjeverozapadu, kanadski, stazi nisu podržani kroz sjevernu dostavu, a sjeverna morska obala duga je oko 6.000 км у sjevernim obalama Rusije.

Као парадоксально на први поглед, али недавно е морнарска пиратство поновно была препрека за поморку коммерческую доставку.

Iz povijesti je poznato da čak iu rimskom eru, piratstvo je cvjetao u Sredozemnom moru, a 500 brodova dodijeljeno je borbi protiv njega.

Navedite najveće luke mirnih i indijskih oceana. Na obalama bilo kojeg

У средним видом и у ново вриеме пиратства понятно, что растение на Средоземном море, на Атлантской обали в Африке, оно же Эпицентар помакнуо на Карипско море, Чак и надежно Флибустера.

Модерни морски пиратство пиво приятная пловилима на многих морима.Али Карибское море, Южно Кинеско море, Индийский океан я посебно опасан у том погледу. Добро наоружани гусарски тимови на пловилима велике брзине нападаю бродови и оплячкую их. Samo u 2000. godini registrirano je 470 пиратских напада на граанске судов.

За Русию, морской призыв е такой «». Što se tiče prometa tereta, on je sada u desecima vremena inferiornog od cjevovoda i željezničkog prijevoza.

Након колапса СССР-это због великих губитака у поморской флотилии, обальную инфраструктуру и опцию тешку экономскую ситуацию, овай теретний промет у 1992-2006.smanjena osam puta.

Индийский океан, прати Азию, Африка, Австралия и граница на воде южного океана (Антарктика). Ovo je treći po veličini ocean u području oceana od 28.350.000 kV milja.

  • Индийский океан — это тропы по величине, океан свия (након пацифицкого и атлантического океана) и узма 20% земли.
  • U Veličini, Indijski ocean je 5,5 puta više od SAD-a.
  • Najveća širina oceana izmeu zapadne Australije i istočne obale Afrike: 1000 км или 620мила.

Vjeruje se da je volumen Indijskog oceana 292 131 000 кубических миль. Najniža točka u Java Gutter je oko 7258 metara (23,812 K). Prosječna dubina je oko 3890 metara (12,762 шагов)

Древна санскртская книга под названием Индийский океан ratnacare, это значит «создатель драгуля». Indijski ocean pokriva 1/5 dijela Zemljine površine, povezujući 18 zemalja Azije, 16 zemalja u Africi i 57 otočnih skupina. Индийский океан — это самый лучший океан на нашей планете. Zbog svoje температура, океан ima ograničene mogućnosti za podršku morskom životu.

  1. Pod površinom Indijskog oceana nalazi se Kergelen visoravan, koji je kontinent vulkanskog podrijetla.
  2. Вода Индийского океана испарава при большой температуре воздуха.
  3. Indijski ocean prima priljev oko 6000 rijeka, uključujući i one kao što su rijeke brahmaputra i bande.
  4. Monsoni se obično rađaju u Indijskom oceanu; Monsoni proizvode veliku količinu sedimenta ljeti i puno vjetra zimi.
  5. Около 5.000 км dužine planinskog lanca, koje se naziva Istočni indijski greben, dijeli Indijski ocean na istoku i zapadu.
  6. Činjenica da Indijski ocean ima pristup moru sjeverno od Azije, smatra se zatvorenim oceanom, u usporedbi s other oceanima svijeta.
  7. Индийский океан ima najviše razine fiziološke otopine snimljene od površine.
  8. Svake godine, procjenjuje se, Indijski ocean postaje oko 20 cm šire.

Znate li da je sjeverni dio Indijskog oceana najvažniji put prijevoza ulja, povezuje bogate naftne zemlje na Bliskom istoku i Aziji. Svaki dan, tankeri s opterećenjem od 17 milijuna barela sirove nafte dolaze iz perzijskog zaljeva.40% производство морских ульев на свию долазы из Индийского океана, в главном из Индонезии и перзийских заливных депозитов.

Важные места в Индийском океане:

  • Маурисиху
  • Ponovno sjedinjenje
  • Сейшельские острова
  • Мадагаскар
  • Комори (Španjolska)
  • Мальдиви О-Вирджиния (Португалия)
  • Šri Lanka, ranije poznat kao Cejlon

Magellan je otvorio Tihi ocean u jesen 1520. i nazvao ocean pokraj Tihog oceana: «Jer», prema jednom od sudionika, za vrijeme prijelaza s vatrenog terena na Filipinske otoke, više od tri uzdaha iž nikada.»Količnošću (oko 10 tisuća) и ukupnom površinom otoka (oko 3,6 milijuna km²), Тихий океан zauzima prvo mjesto među oceanima. Na sjevernom dijelu — алеутский; у западном — Курильский, Филипоманский, Сувеломанский, Японский и Японский Nova Gvineja, Novi Zeland, Tasmania; Na središnjim i južnim — brojnim otočićima. Oslobaanje dna raznolika. U istočno — istočno vrijeme pacifičkog podizanja, u središnjeme pacifičkog podizanja, u središnjeme pacifičkog podizanja, u središnjeme pacifičkog podizanja, u središnjemadis, isvecznjem, sveznjem, sveznjem, svecznjem, sveznjem, sveznjem, sr.), Водостоки Dep-Sea: на северу — Алеутский, Курило-Камчатский, Изубонин; Na zapadu — Mariani (od maksimalne dubine oceana — 11 022 м), филиппинский итд .; Na istoku — Srednjoračni Amerikanac, Peruanski itd.

Главни трендови површине: у северном диэлу Тихог океана — топли Куросио, северозападной и алляски и хладной Калифорнии и Курильский; У южном диэлу — топлим южным пасом и источным австралийским и хладним западным ветровима и перуански. Температура воды на повышенном уровне температуры от 26 до 29 ° C, при температуре выше -0,5 ° C.Солодовый 30-36,5. На Тихом океане чини око поля свидета улов рибе (Политай, харинга, лосос, бакалар, морски бас итд.). Рудальци, Шкампи, Каменице.

Кроз Тихий океан, важно морске и зрачне комуникация изме ню земли пацифичных и транзитных путей изме ю земли Атлантских и Индийских океанов трче. Великие лучи: Владивосток, Находка (Русия), Шангай (Кина), Сингапур (Сингапур), Сидней (Австралия), Ванкувер (Канада), Лос-Анджелес, Лонг-Бич (SAD), UASCO (Чили). Кроз Тихий океан, 180 меридижана пролази низ промена данных.

Biljni život (osim bakterija i nižih gljiva) usmjerena je u gornji dio sloja u takozvanoj eufotičkoj zoni. Ivotinje i bakterije nastanjuju cijele vode i dno oceana. Najviše razvija život u polici, a посебно на самой obali na niskim dubinama, gdje su u umjerenim oceanskim pojasevima, флора смелых вод и богате фауна mekušaca, crva, rakova, иглинода и других организаций. У тропским географическим ширинама за плиткой подручье, характеристиками су свеприсутни и снажни развития коралловых гребен, сама обала в мангровых зарослях.Uz promociju hladnih zona u tropski broj vrsta naglo povećava, a gustoća njihove distribucije pada. U Berinskom tjesnacu poznato je oko 50 vrsta obalnih algi — makrofita, japanski otoci — preko 200, u vodama malajskog arhipelaga — preko 800. u sovjetskom dalekom istočnom moru poznatih životinjeałajasi. U hladnim i umjerenim oceanskim pojasevima, s relativno malim brojem biljnih i životinja, zbog masovnog razvoja nekih vrsta, ukupna biomasa uvelike se povećava, u tropskim pojasevima, vakseljedinačniční.

Kada je ocean uklonjen iz tobovice do središnjih dijelova oceana i povećanjem dubine života postaje manje raznolik i manje obilan. Općenito, Fauna T. O. Uključuje oko 100 tisuća vrsta, ali od kojih se samo 4-5% dogaa dublje od 2000 m. Na dubinama od više od 5000 m, poznato je oko 800 vrsta životinja, više od 6000 m — oko 500, dublji 7000 m — nekoliko Više od 200 i dublje 10 tisuća m — samo oko 20 vrsta.

Među obalnim algama — makrofita — u umjerenim pojasevima posbno se dodjeljuje obiljem fukusijom i ламинарием.U tropskim geografskim širinama, zamijenjeni su smeđim algama — Sargassa, zeleno — Kaulerpa i Galament и broj crvenih algi. Површина пелагиейности характеризира масивни развития еднократных водорослей (фитопланктона), углавном диатоме, перидиний и кокколитофорид. U Zooplanktonu, razni rakovi i njihove ličinke imaju najveću važnost, угловом обликовании (najmanje 1000 vrsta) и eufaugisida; Значайн утйцай радиолеария (неколико стотина врста), крижева (сифорфорс, медузе, мачеви), кавияр и личинке рибе и дно бескражняка.У Т. О. Осим приморских и сублинональных зон, транзитская зона (до 500-1000 м), патуальне, абисальне и ультраабисале, или зона дубоких олука (от 6-7 до 11 тисуча м).

Планктон и донье животинье службы као обильна храна за рибе и морских сисавака (нектон). Fauna riba je isključivo bogata, uključuje najmanje 2.000 vrsta u tropskim geografskim širinama i oko 800 u sovjetsom dalekom istočnom moru, gdje se nalaze i 35 vrsta morskih sisavaca. Najveća komercijalna važnost je: od ribljih inćunih, daleko Eastern lososa, haringe, skuša, Sardina, Siir, morske smjera, tunista, kambala, bakalar i mintai; Od sisavaca — cachelot, nekoliko vrsta polimata, morske mačke, kailat, morž, prag; Od beskralježnjaka — ракова (uključujući Kamchatsky), škampi, kamenice, morske skallop, cefalopogo mekušaca i još mnogo toga; Od biljaka — морская капуста (морски купус), агаронос-анафлация, Sea Trava i PholoSpadix.Mnogi predstavnici faune pacifičkog oceana — endemi (пелагичний моллюск nautilus, većina pacifičkog lososa, Siira, TekRpp, Sjeverne morske mačke, Sivuch, Calana i mnogo dr.).

Велика duljina Tihog Oceana са sjevera прем jugu određuje raznolikost njegovih Клинова — оды ekvatorijalnog делать submercika на sjeveru я Antarktiku на jugu, većina površine Oceana, približno između 40 ° sjeverne širine я 42 ° južne širine, nalazi с у pojasevima ekvatorijalnih, tropskih я suptropskih Клинова.Cirkulacija atmosfere zbog mirnog oceana određena je главним područjima atmosferskog tlaka: aleutske minimum, Seversookean, Južni Pacifik и Antarktik Maxima. Ovi centri atmosfere u njihovoj interkciji određuju veliku postojanost sjeveroistočnih na sjeveru i jugoistoku na jugu vjetrova umjerene snage — passyats — u tropskim i suptropskim dijelovir ua pacifihimimaetograd jugoistočkogva jugoistoční. Posebno jaki vjetrovi promatraju se у южным разумным географическим широтом, gdje je ponovljivost oluja 25-35%, u sjevernim umjerenim geografskim širinama zimi — 30%, u ljeto — 5%.На западу тропской зоны од липня до студеног тропским ураганима су чести — Typhins. Za sjeverozapadni dio Tihog oceana, monsunska cirkulacija atmosfere je karakteristična. Prosječna temperatura zraka u veljači se smanjuje от 26-27 ° C на экране до -20 ° C до -10 ° C на улице Антарктика. У коловоза, просъемная температура варьируется от 26 до 28 ° C, при экваторе на 6-8 ° C и до -25 ° C от воздуха в Антарктике. На cijelom prostoru Tihog oceana, smješten sjeverno od 40 ° jžne širine, postoje značajne razlike u temperaturi zraka ismeđu istočnog i zapadnog oceana uzrokovane relatednomde dominacijom toplih ili hladvaronih to.U tropskim i suptropskim geografskim širinama, temperatura zraka na istoku je 4-8 ° C niža je nego na zapadu u sjevernim umjerenim geografskim širinama, naprotiv: na B. području niske tlačne atmosfere je 60-90%. Высокий тлак — 10-30%. Просмотренная годишня количина оборина на экваторе я више од 3000 мм, у умереним географическим шириной — 1000 мм на западе. i 2000–3000 мм на Б. Наймани количина оборина (100–200 мм) на периферийных суптропических элементах атмосферы; U zapadnim dijelovima količina padalina se povećava na 1500-2000 mm.Туманы характерны на уровне географической широты, особенно на дороге от Курилы.

Pod utjecajem atmosfere koja se razvija preko mirnog oceana, površinski tokovi clikuju anticiklonski cifus у суптропским и тропским ширинама и cifuncima cifuna у северным умъреним и южным высоким. U sjevernom dijelu oceana, cirkulacija se formira s toplim Strujama: Sjeverni Passatom — Kurosiom i Seversookean i Cold Kalifornija. U sjevernim umjerenim geografskim širinama u Zapadu dominira strujom hladne kurine, na istoku — toploj struji Aljaske.У южном диелу океана, антициклонская циркуляция с формира с топлим струяма: южной трговачкой кучи, источном австральском, зонском южном пацифичком и хладном перуаном. Sjeverno od ekvatora, izmeu 2-4 ° i 8-12 ° sjeverne širine, sjeverne i južne cirkulacije tijekom godine podijeljena je na protumatran (ekvatorijalni) protuuring.

Prosječna temperatura površinskih voda pacifičkog oceana (19,37 ° C) je 2 ° C isnad temperature vode atlantskih i indijskih oceana, это результат релятивно великих великих великих людей tog dijela gerazičičko pacičičkogruk dijela gación zičičkogru / см2 у года) и ограничена коммуникацией с Арктическим океаном.Prosječna temperatura vode u veljači varira от 26-28 ° C на экране до -0,5, -1 ° C северно от 58 ° северной широты, Курильским отцом и южно от 67 ° южной широты. У коловозной температуры до 25-29 ° C на экваторе, 5-8 ° C и до -0,5, -1 ° C до 60-62 ° южне ширин. Измените 40 ° южной широты и 40 ° северной широты температуры у источного диэлу Т. О. 3-5 ° C ниже его у западного диэлу. Norther 40 ° sjeverne širine — Напротив: на истоку, температура от 4-7 ° C и выше, чем на западе от юги от 40 ° южне ширне, где преобладает zonski prijenos površinskih voda, razlika izmeu temperature vode.U Tihom oceanu, oborine su više od isparavanja vode. Uzimajući u obzir riječni krug ovdje dolazi više od 30 tisuća km od svježe vode. Stoga, slana otopina površinskih voda T. O. niže nego u other oceanima (prosječna fiziološka otopina je 34.58). Najniža slanost (30-31.0 i manje) zabilježena je na zapadu i istočno od sjevernih umjerenih moderata iu obalnim područjima istočnog oceana, najveći (35,5 ‰ iptamaža) — односложный южный северный берег vode smanjuje od 34,5 i manje, u visokim geografskim širinama — do 32.0 я манже на сьеверу, делай 33,5 и манже на дзюгу.

Gustoća vode na površini Tihog oceana je vrlo ravnomjerno raste iz ekvatora do high geografskih širine u skladu s cjelokupnom prirodom temperature i distribucije soli: ekvator 1.0215–1,03 na2255 / cm , 0275 г / см3 в выше. Боя вода у суптропским и тропским географическим ширмой, прозрачности у одиночных мьестима и више од 50 м. U sjevernim umjerenim geografskim širinama, tamnoplava boja vode prevladava, s obale — zelenkasta, transparentnost je 15-25 m.На Antarktiku Dijelita, boja vode je zelenkasta, прозрачность до 25 м.

Инвилс у северного озера тихого океана превлада неточна полу-довольна (вид на 5,4 м у залива Аляске) и полупрем (до 12,9 м у Пенжинского усни морем ОХОСК). Solomonski otoci i dio obale nove guneje su hranjenje prstena, količina do 2,5 m. Najvaljitni vjetrobran je zabilježen između 40 i 60 ° južne širine, u širinama dominacije zapadnih olujnih vjetrova («Ревущие четверти»), на северной полусфере — sjever 40 ° sjeverne širine.Maksimalna visina valova vjetra u Tihom oceanu je 15 m or više, dužina od preko 300 m. Цунами валови су характерны, посебно это проматрани на северу, югозападу и югоисточной диелу Тихог океана.

Лед у северном диэлу Тихог океана обликован ю морима с острим зимским климатским уветима (Беринг, Охотск, Японский, жути) в уважении с обале отока Хоккайдо, Камчатке и Аляске полуотока. Зими и пролетни вел израую курил струю у экстремном северозападном диелу Тихог океана.U zaljevu na Aljasci nalaze se mali ledeni brijegovi. У южном диэлу пацифицког леда и леденых жичара формируется с обале Антарктики и трендов, а ветрови су изважения у отворенного океана. Sjeverna granica plutajućeg leda plova zimi prolazi u 61-64 ° южне ширин, ljeti su se pomaknuli na 70 ° južne širine, ledenjaci na kraju ljeta izvaeni su na 46-48 ° южне шлавира užne širine Rossi.

главни »Водовод» Найвеча лука пацифичкого имени и мьеста.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *