Рудн менеджмент: Кафедра Менеджмента

Содержание

Менеджмент

«Управление бизнесом»

Современному бизнесу нужны специалисты, которые способны создавать прибыльные компании и успешные продукты, видеть уникальные возможности и разрабатывать стратегии для развития в условиях постоянных непредсказуемых изменений среды бизнеса. Менеджер – именно такой специалист, поэтому спрос на квалифицированных менеджеров в различных отраслях экономики остается стабильно высоким.

Студенты профиля «Управление бизнесом» за время обучения получают самые актуальные знания, умения и навыки в различных областях менеджмента. Наряду с общими экономическими и управленческими дисциплинами студенты изучают самые перспективные управленческие технологии в рамках таких дисциплин как стратегический менеджмент, управление проектами, инновационный менеджмент, управление изменениями, теория управления, теория организации, бережливое производство, логистика, лидерство, тайм-менеджмент, управление человеческими ресурсами, управление в распределённых организациях, бизнес-модели в цифровой экономике, блокчейн, управление малым бизнесом, кросс-культурный менеджмент и других.

Выпускники профиля «Управление бизнесом» выходят на рынок труда квалифицированными специалистами, которых стремятся привлечь в свои ряды ведущие национальные и глобальные компании.

Программа прошла процедуру международной аккредитации и сертифицирована немецким агентством FIBAA (Foundation for International Business Administration Accreditation).

«Управление человеческими ресурсами»

Человеческие ресурсы, без сомнения, являются самой большой ценностью и самым главным ресурсом любой организации.  Стремительно меняющийся мир вынуждает компании находится в состоянии постоянных изменений, без которых невозможно сохранение конкурентоспособности и даже существования самой организации.  В конечном итоге только люди способны правильно распорядиться всеми остальными ресурсами компании и привести ее к поставленной цели. HR-менеджер (менеджер по управлению человеческими ресурсами) – именно тот специалист, который обеспечивает компанию самыми квалифицированными сотрудниками. От уровня его профессионализма зависит жизнеспособность и результативность компании.

Функционал HR-менеджера достаточно широк. Он давно вышел за пределы кадрового делопроизводства и найма персонала. В современных компаниях HR-менеджеры разрабатывают стратегию по управлению человеческими ресурсами, выстраивают внутренние коммуникации, формируют корпоративную культуру, HR-бренд, занимаются адаптацией персонала, его оценкой и развитием, планированием карьеры, стимулированием, командообразованием, коучингом - это еще не полный перечень функций, возложенных на специалистов по управлению человеческими ресурсами. Поэтому неудивительно, что национальные и глобальные компании борются за возможность привлечь в свои ряды лучших выпускников профиля «Управление человеческими ресурсами».

«Управление производством»

Менеджер по управлению производством занимает одну из центральных позиций в системе корпоративного менеджмента. В сфере его ответственности находятся задачи организации и координации производственного процесса, контроля и мониторинга эффективности выполнения производственных функций, вопросы объемного и оперативно-календарного планирования производства. От его решений непосредственно зависит уровень производственных затрат, рентабельности производства и эффективности использования ресурсов предприятия.

Управление производственными системами и структурными подразделениями промышленных предприятий, управление операциями, моделирование бизнес-процессов и оценка их эффективности, руководство проектами по разработке новых продуктов, разработка бюджета, управление производственными мощностями и запасами, подготовка инвестиционных проектов — профессиональные задачи, которые под силу решить выпускникам данного направления. В их компетенции также разработка функциональных стратегий и внедрение инноваций в производственный процесс.

Программа прошла процедуру международной аккредитации и сертифицирована немецким агентством FIBAA (Foundation for International Business Administration Accreditation).

«Маркетинг»

Маркетолог — одна из наиболее востребованных профессий на рынке труда. Ведь это тот человек, который способен многократно увеличить эффективность работы организации, её стоимость, конкурентоспособность и любовь к ней со стороны потребителей. Профессионалами высокого уровня становятся наши выпускники-маркетологи. За время обучения они получают знания в области маркетинга, ценообразования, исследований, рекламы, интернет-маркетинга, лидерства, деловых коммуникаций. В результате они осваивают современные инструменты маркетинга, знают особенности потребительского и промышленного маркетинга, умеют проводить маркетинговые исследования и осуществлять проекты продвижения и брендинга товаров.

Программа прошла процедуру международной аккредитации и сертифицирована немецким агентством FIBAA (Foundation for International Business Administration Accreditation).

Менеджмент

Cookie-файлы

X

Этот сайт использует файлы cookie. Собранная при помощи cookie информация не может идентифицировать вас, однако может помочь нам улучшить работу нашего сайта. Продолжая использовать сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie.

Современный агробизнес остро нуждается в профессионалах, которые умеют оценивать потенциал предприятий агропромышленного комплекса и грамотно ими управлять.
«Бизнес-планирование в землеустройстве», «IT в аграрном менеджменте», «Менеджмент и маркетинг в зообизнесе», «Управление инновационными проектами АПК» — эти и десятки других дисциплин преподают в магистратуре по программе «Менеджмент. Управленческое консультирование в АПК».

Направление подготовки Все Агрономия Биологические науки Ветеринария Ветеринария и зоотехния Ветеринарно-санитарная экспертиза Землеустройство и кадастры Зоотехния Изучение отдельных модулей Ландшафтная архитектура Науки о Земле Сельское хозяйство Стандартизация и метрология Техносферная безопасность Экономика

Институт / факультет Все Высшая школа промышленной политики и предпринимательства Инженерная академия Институт гостиничного бизнеса и туризма Институт мировой экономики и бизнеса Медицинский институт Международный институт стратегического развития отраслевых экономик Учебно-научный институт сравнительной образовательной политики Экологический факультет Экономический факультет

Уровень обучения Все

Язык обучения Все

Форма обучения:

Кафедра Менеджмента


Ефремов Виктор Степанович

Доктор экономических наук, профессор, заведующий кафедрой менеджмента, руководитель российско-британской программы «Международный менеджмент» ИМЭБ экономического факультета, председатель МССН по направлению «Менеджмент», член Ученого совета экономического факультета. Почетный работник высшего профессионального образования с 1999 года. В 2005 году награжден Серебряной медалью «За трудовую доблесть», в 2015 году - Почетной грамотой ректора РУДН. Тема докторской диссертации: «Концепция стратегического планирования в бизнес-системах» по специальности 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством. Автор более 120 научных и учебно-методических работ, в том числе ВАК, SCOPUS, Web of Science. Регулярно выступает с докладами на международных конференциях по экономике и менеджменту.

Кафедра Менеджмента ведет подготовку по направлению 38.03.02 «Менеджмент» на кафедре представлены три профиля: «Управление бизнесом», «Управление человеческими ресурсами» и «Управление производством». Для магистров по направлению 38.04.02 «Менеджмент» на кафедры представлены для программы: 2Международный менеджмент» и «Управление персоналом в кросс-культурной среде». Также на кафедре ведется подготовка аспирантов по направлению 38.06.01 «Экономика», профиль 08.00.05 – «Экономика и управление народным хозяйством (Менеджмент)».

Кафедра Менеджмента ежегодно является организатором мероприятий с международным участием:

  • Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-ориентированное управление в условиях глобализации» (апрель 2018 г.)
  •  Международная научная конференция «Emerging trends and challenges in the management theory and practice» с участием представителей из Великобритании, Швейцарии, Польши и Венгрии (октябрь 2019 г.)
  •  Всероссийская научная студенческая конференция «Менеджер VS. Искусственный интеллект: вместо или вместе?» (октябрь 2020 г.)
  •  «Пандемия COVID-19 в экономике, обществе и международных отношениях: взгляд из России» (ноябрь 2020 г.)

Также студенты кафедры принимают участие в студенческих форумах, конкурсах, кейс – чемпионатах, внеучебных мероприятиях, мастер – классах от профессионалов ведущих российских и международных компаний.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ КАФЕДРЫ И ПРОФИЛЕЙ

     

Менеджмент высшего образования

О профессии

Мировая практика развития рынка труда показывает, что управление является актуальной областью профессиональной деятельности в большинстве развитых и развивающихся стран. Спрос на высококвалифицированных специалистов в области образовательного менеджмента сохраняется стабильно высоким. Ведущие вузы связывают свое дальнейшее развитие с внедрением современных управленческих технологий, обеспечивающих относительную устойчивость в условиях высокой динамики изменений образовательной сферы. Таким образом, требования к квалификации и компетентности специалистов-управленцев постоянно повышаются. Современная практика высшей школы показывает, насколько важным является умение образовательного менеджмента не только сокращать затраты, но и находить инновационные решения для сохранения устойчивости вузов в непростых и сложно предсказуемых условиях функционирования.


Учебный процесс

Обучающимся наряду с изучением 5 базовых дисциплин, обязательных для направления «Менеджмент», необходимо также изучить 15 дисциплин, из которых 6 – по выбору студента и предназначены для формирования профессиональных компетенций, обусловленных характером предстоящей профессиональной деятельности. В учебные планы программ магистратуры входят, в частности, такие важные для менеджера в сфере высшего образования дисциплины, как «Структура и управление в высшем образовании России и зарубежных стран», «Системы образования зарубежных стран», «Образовательное право», «Современные тенденции высшего образования», «Информационные технологии управленческой деятельности». Занятия ведут первоклассные специалисты, являющиеся экспертами международного уровня, имеющие большой опыт работы как в российских органах управления высшего образования, так и в международных организациях академического сотрудничества.


Практика

Студенты проходят практику в подразделениях и департаментах РУДН, подразделениях и департаментах российских и зарубежных организаций высшего образования, а также органов управления образованием, непосредственно участвующих в организации международного образовательного сотрудничества или в их информационном, аналитическом и научном обеспечении.


Карьера

Успешно освоив образовательную программу, магистранты смогут применить компетенции для реализации своего управленческого потенциала в:
- организациях системы высшего и дополнительного профессионального образования,
- органах государственного и муниципального управления,
- в научно-исследовательских организациях, связанных с решением задач в области российского и зарубежного образования.

Менеджмент... - РУДН Российский университет дружбы народов

Менеджмент будущего: студенты РУДН предложили управленческие решения для предприятий Крыма 🤝🏻

23-30 июня кафедра менеджмента экономического факультета РУДН совместно с Севастопольским государственным университетом провели Летнюю школу «Менеджмент будущего». Участники школы разработали проекты развития разных сфер деятельности на полуострове Крым – от повышения финансовой грамотности населения до сервисов доставки еды 📚🚕

Основная цель школы – приобрести новые компетенции в области современного менеджмента на основе изучения эволюции развития менеджмента, оценить и проанализировать вызовы современной эпохи, а также спрогнозировать будущие изменения менеджмента как сферы деятельности и как профессии через связь академических знаний и практического опыта современного российского бизнеса.

Участникам летней школы предложили провести анализ специфики управления на предприятиях Крымского полуострова, рассмотреть такие проблемы как влияние санкций, переход от законодательства одной страны к другой, отсутствие промышленности и сезонность спроса на некоторые продукты и предложить реальные решения с учетом трендов в менеджменте.

✅20 студентов 1 курса направления «менеджмент» РУДН и СевГУ в командах готовили свои проекты:

📌мобильное приложение «ФинФак», направленное на повышение финансовой грамотности, предлагающее три различных уровня для изучения в игровой форме основных экономических терминов и положений
📌проект по предоставлению услуг каршеринга на полуострове Крым
📌онлайн-сервис доставки еды по Севастополю и Крыму «Colibri Box», предлагающее доставку продуктов из магазинов, а также блюда из ресторанов при помощи удобного современного онлайн-интерфейса
📌профориентационный центр для молодёжи, который, наряду с традиционными услугами для абитуриентов, предлагает услуги для их родителей, которые столкнулись с конфликтами с детьми или нуждаются в психологической помощи в решении проблем, связанных с выбором их детьми учебных заведений и специальностей.

Каждый день после тематических лекций и тренингов, участники летней школы поэтапно разрабатывали свои проекты и анализировали актуальные данные.

В образовательной части выступали лекторы из СевГУ и преподаватель кафедры менеджмента РУДН Ирина Гладышева, а также бизнесмен Олег Тарабанов и председатель Крымской ассоциации сомелье Тахмина Назимова, которые рассказали секреты ораторского искусства и особенности управления на винодельческих предприятиях. Для закрепления теории студенты отправились на завод марочных вин «Инкерман».

🏛В культурную программу вошли экскурсии по достопримечательностям города – Херсонес Таврический, Балаклавская бухта, мыс Фиолент.

Одним из самых запоминающихся дней для студентов стал День российской молодежи 27 июня, когда они приняли участие в увлекательном квесте в центре г. Севастополь и узнали интересные факты из богатой истории города.

#РУДН #RUDN_University

Сочинский институт РУДН

№ темы Название темы
1 Административные методы воздействия на трудовой коллектив.
2 Анализ практики российского менеджмента в крупных производственных компаниях.
3 Власть и лидерство в управлении организацией.
4 Внутренняя среда фирмы. Способы оценки производственного потенциала предприятия.
5 Возможности использования положений доктрины человеческих отношений в практике современного менеджмента.
6 Возможности использования американского опыта в управлении предприятиями в России.
7 Выбор стратегии развития фирмы.
8 Выбор эффективной системы стимулирования трудовой активности работников на предприятии.
9 Делегирование полномочий в менеджменте.
10 Информационное обеспечение процессов управления.
11 Использование SWOT- анализа в менеджменте.
12 Использование современных информационных технологий в управлении.
13 Исследование моделей построения и организации работы высших органов управления акционерным обществом.
14 Исследование методов управления проектами.
15 Исследование особенностей менеджмента в странах Европы.
16 Исследование роли мотивации руководителя в эффективности принимаемых решений.
17 Командное управление в международном бизнесе.
18 Коммуникации в менеджменте.
19 Контроль в процессе управления.
20 Менеджмент в крупных фирмах России: достоинства и недостатки.
21 Методы выбора целей организации и условия их рационального применения.
22 Методы отбора персонала.
23 Методы управления конфликтами в организации.
24 Методы формирования организационной культуры российского и совместного предприятий (с участием зарубежного партнера).
25 Миссия организации и ее роль в формировании мотивов работников и организационной культуры.
26 Мотивация и вознаграждение.
27 Мотивация работников организации.
28 Национальные особенности современного менеджмента в России.
29 Неформальная структура: достоинства и недостатки.
30 Организация и оценка эффективности управления акционерным обществом.
31 Особенности менеджмента в странах Европы.
32 Особенности менеджмента на предприятиях малого бизнеса.
33 Особенности мотивации труда на российских предприятиях.
34 Оценка миссии и философии фирмы.
35 Полномочия и власть в организации.
36 Полномочия, задачи и ответственность менеджеров разных уровней.
37 Проблемы централизации и децентрализации в управлении организацией.
38 Проектирование организационной структуры.
39 Реализация стратегии в организации.Система «Точно-во-время» и возможности ее использования в российской практике управления.
40 Системы экономического стимулирования.
41 Совершенствование организационной структуры фирмы.
42 Социально-психологические методы воздействия на трудовой коллектив.
43 Способы применения достижений теорий социальных систем для решения современных задач менеджмента.
44 Способы согласования экономических интересов работников организации.
45 Сравнительный анализ менеджмента в зарубежных и отечественных компаниях.
46 Управление в условиях групповых конфликтов.
47 Управление группами в организации.
48 Формирование и развитие команды в малом бизнесе.
49 Формирование организационной культуры предприятия.
50 Формы объединений, ассоциаций и особенности управления ими.
51 Характеристика менеджмента как искусства управления.
52 Цели организации: классификация и механизм формирования.
53 Экономические методы воздействия на трудовой коллектив.
54 Японский опыт менеджмента и возможности его использования в России.

Менеджмент будущего: студенты РУДН предложили управленческие решения для предприятий Крыма 🤝🏻 | Новости

Менеджмент будущего: студенты РУДН предложили управленческие решения для предприятий Крыма 🤝🏻

23-30 июня кафедра менеджмента экономического факультета РУДН совместно с Севастопольским государственным университетом провели Летнюю школу «Менеджмент будущего». Участники школы разработали проекты развития разных сфер деятельности на полуострове Крым – от повышения финансовой грамотности населения до сервисов доставки еды 📚🚕

Основная цель школы – приобрести новые компетенции в области современного менеджмента на основе изучения эволюции развития менеджмента, оценить и проанализировать вызовы современной эпохи, а также спрогнозировать будущие изменения менеджмента как сферы деятельности и как профессии через связь академических знаний и практического опыта современного российского бизнеса.

Участникам летней школы предложили провести анализ специфики управления на предприятиях Крымского полуострова, рассмотреть такие проблемы как влияние санкций, переход от законодательства одной страны к другой, отсутствие промышленности и сезонность спроса на некоторые продукты и предложить реальные решения с учетом трендов в менеджменте.

✅20 студентов 1 курса направления «менеджмент» РУДН и СевГУ в командах готовили свои проекты:

📌мобильное приложение «ФинФак», направленное на повышение финансовой грамотности, предлагающее три различных уровня для изучения в игровой форме основных экономических терминов и положений

📌проект по предоставлению услуг каршеринга на полуострове Крым

📌онлайн-сервис доставки еды по Севастополю и Крыму «Colibri Box», предлагающее доставку продуктов из магазинов, а также блюда из ресторанов при помощи удобного современного онлайн-интерфейса

📌профориентационный центр для молодёжи, который, наряду с традиционными услугами для абитуриентов, предлагает услуги для их родителей, которые столкнулись с конфликтами с детьми или нуждаются в психологической помощи в решении проблем, связанных с выбором их детьми учебных заведений и специальностей.

Каждый день после тематических лекций и тренингов, участники летней школы поэтапно разрабатывали свои проекты и анализировали актуальные данные.

В образовательной части выступали лекторы из СевГУ и преподаватель кафедры менеджмента РУДН Ирина Гладышева, а также бизнесмен Олег Тарабанов и председатель Крымской ассоциации сомелье Тахмина Назимова, которые рассказали секреты ораторского искусства и особенности управления на винодельческих предприятиях. Для закрепления теории студенты отправились на завод марочных вин «Инкерман».

🏛В культурную программу вошли экскурсии по достопримечательностям города – Херсонес Таврический, Балаклавская бухта, мыс Фиолент.

Одним из самых запоминающихся дней для студентов стал День российской молодежи 27 июня, когда они приняли участие в увлекательном квесте в центре г. Севастополь и узнали интересные факты из богатой истории города.

#РУДН #RUDN_University

профессиональных магистров в области горного машиностроения и менеджмента

Ниже приведены описания 12 курсов и независимых проектов в каталоге:

MNGN 546 (2 кредитных часа) МОЙНОЕ ЗДОРОВЬЕ И БЕЗОПАСНОСТЬ
Ответственный преподаватель: Юрген Ф. Брюн, 303-273-3704, [email protected]
Этот курс фокусирует внимание на поведении и культуре безопасности, а сознание здоровья является важным проблема управления, особенно в развивающихся странах. Темы включают: 1) организационную культуру и управление поведением, 2) стратегическое планирование безопасности, 3) распознавание опасностей, 4) анализ первопричин, 5) управление инцидентами и готовность к чрезвычайным ситуациям и 6) программы обучения.Акцент обучения будет сбалансирован между основами, будущими тенденциями и рисками в зависимости от конкретной темы обсуждения. Частота программ обучения и повышения квалификации на протяжении всего жизненного цикла проекта будет рассмотрена. Также будет обсуждаться важность культуры здоровья и безопасности, выходящей за рамки рабочего места, через сотрудников шахты в их семьи, соседей и общины. Это исключительно онлайн-курс с ограниченным набором участников. Он предлагается специально для профессиональных магистров - горная инженерия и менеджмент.

MNGN 547 (3 кредитных часа) ГЕОЛОГИЯ И ДОБЫЧА
Ответственный преподаватель: Эндрю П. Шисслер, 303-273-3700, [email protected]
В этом курсе основное внимание уделяется геологии, структуре, оценке ресурсов и геохимии рудных месторождений. неразрывно связаны с основными проектными решениями и контролем затрат в отношении методов добычи и управления водными ресурсами. Курс подчеркивает основы разведки, характеристики геосистем и риски, связанные с неспособностью интегрировать эти аспекты в процесс принятия решений.Основные темы включают: 1) рудогенез, 2) методы разведки, 3) геостатистику и разработку ресурсов, 4) геологические опасности, 5) геохимические и геоэкологические соображения, 6) подземные воды (более подробно рассматриваются в курсе «Вода, отходы и закрытие территорий»), и 7) геологические факторы, учитываемые при проектировании рудника. Будет подчеркнута важность и экономическая эффективность сбора данных и управления ими одновременно с их генерацией. Это исключительно онлайн-курс с ограниченным набором участников.Он предлагается специально для профессиональных магистров - горная инженерия и менеджмент.

MNGN 548 (3 кредитных часа) ИНТЕГРИРОВАННАЯ ИНФОРМАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫМИ СИСТЕМАМИ
Ответственный преподаватель: Х. Себнем Дузгун, 303-384-2357, [email protected]
Этот курс будет посвящен роли информационных систем (ИС) для конкретных горных систем в жизненном цикле рудника. Мы рассмотрим различные источники данных и методы сбора, такие как Интернет вещей, краудсорсинг и блокчейн.Управление данными - основная функция ИС, поэтому мы рассмотрим основные особенности и функции системы управления базами данных (СУБД). В связи с экспоненциальным ростом неструктурированных данных, интеграция наборов структурированных данных, управляемых в СУБД, с инфраструктурами больших данных, которые в основном неструктурированы, будет еще одним направлением курса. Будут внедрены географические информационные системы (ГИС) для управления пространственными и табличными данными. Достижения в сенсорных технологиях позволяют интегрировать различные продукты дистанционного зондирования (ДЗ) с ГИС в различных системах добычи полезных ископаемых.Также будут изучены фундаментальные принципы визуализации дизайна. Будут рассмотрены ИБ в различных полностью / полуавтономных майнинговых системах, и, поскольку эти системы требуют работы с разными внешними и внутренними системами, мы также проанализируем методы взаимодействия и связанные с ними инфраструктуры. Наконец, мы определим проблемы кибербезопасности, связанные с автономными системами майнинга, и будущие тенденции. Это исключительно онлайн-курс с ограниченным набором участников.Он предлагается специально для профессиональных магистров - горная инженерия и менеджмент.

MNGN 551 (2 кредитных часа) MINE ACCOUNTING
Ответственный преподаватель: Пол Х. Зинк, 720-273-4905, [email protected]
Бухгалтерский учет - это процесс записи прошлых деловых операций в соответствующей валюте компании. Финансовый анализ - это процесс использования бухгалтерской информации для понимания финансового положения, результатов деятельности и перспектив компании.Этот курс направлен на формирование бухгалтерских и финансовых знаний и навыков, позволяющих студентам эффективно участвовать в процессах принятия решений, финансовых и общих управленческих процессов компании. Он концентрируется на важных управленческих и деловых аспектах бухгалтерского учета и финансового анализа. Общая цель состоит не в том, чтобы сделать студентов бухгалтеров или финансовых экспертов, а в том, чтобы сделать их более хорошими менеджерами и лидерами, развивая практические знания и способности интерпретировать финансовую отчетность, оценивать конкурентоспособность компании с финансовой точки зрения и понимать финансовые последствия деловых решений .Это исключительно онлайн-курс с ограниченным набором участников. Он предлагается специально для профессиональных магистров - горная инженерия и менеджмент.

MNGN 553 (3 кредитных часа) ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ЭКСПЛУАТАЦИЯ РЫНКА
Ответственный преподаватель: Барбара А. Филас, 303-273-3700, [email protected]
Этот курс дает обзор основ проектирования и эксплуатации рудников с акцентом на на будущих тенденциях с учетом того, где будет отрасль в следующие десятилетия.Темы придают всестороннее значение социальным соображениям, вопросам окружающей среды, здоровья и безопасности при традиционном проектировании и принятии операционных решений. Основные темы будут включать 1) методы и планирование добычи, 2) планирование и оптимизацию производства, 3) робототехнику и автоматизацию, 4) возможности оборудования и процессы выбора, 5) шахтную вентиляцию, 6) механику горных пород и наземный контроль и 7) удаление отходов. (высокий уровень, подробнее рассматривается в курсе «Вода, отходы и закрытие территорий»). Принципы жизненного цикла и устойчивости проекта будут применяться на протяжении всего курса.Это исключительно онлайн-курс с ограниченным набором участников. Он предлагается специально для профессиональных магистров - горная инженерия и менеджмент.

MNGN 554 (2 кредитных часа) MINE FINANCE
Ответственный преподаватель: Пол Х. Зинк, 720-273-4905, [email protected]
Этот курс описывает финансовые принципы, применимые к горнодобывающей промышленности. В нем рассматривается практическое применение этих принципов на уровне детализации, подходящем для менеджера или руководителя, чтобы понять, что требуется для сбора денег на международном рынке, достаточных для финансирования юридического лица и / или конкретного горнодобывающего проекта.Темы включают: 1) многонациональное, национальное финансирование и финансирование банков развития, 2) методы проектного и корпоративного финансирования (заемный / собственный капитал), 3) доступ к капиталу, 4) публичные предложения, 5) управление денежными средствами и активами и 6) аудит. . Рассматривается применение финансовых принципов на протяжении всего жизненного цикла проекта, а также регулирующие аспекты, финансовый анализ, отчетность и программы акционеров. Это исключительно онлайн-курс с ограниченным набором участников. Он предлагается специально для профессиональных магистров - горная инженерия и менеджмент.

MNGN 555 (3 кредитных часа) ОЦЕНКА ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОМЫШЛЕННОСТЕЙ
Ответственный преподаватель: Эми Якобсен, 303-562-4250, [email protected]; и Роберт Кэмерон, 720-295-5842, [email protected]
В этом курсе обсуждаются элементы, методы и анализы, необходимые для оценки жизнеспособности и надежности горнодобывающего проекта. Рассмотрены текущие практики введения неопределенного характера большинства важных переменных в инвестиционный анализ. В то время как будущие тенденции и риски будут рассмотрены, основное внимание в курсе будет уделяться основам определения осуществимости проекта и элементам, содержащимся в надежной финансовой модели, чтобы продемонстрировать эту осуществимость.Темы включают: 1) законы и ожидания обмена ценных бумаг для публично раскрытых документов, 2) содержание технико-экономического обоснования, 3) обязанности квалифицированного лица, 4) оценку капитальных и операционных затрат, 5) начисления и налоги, 6) финансовый анализ и движение денежных средств. моделирование, 7) анализ чувствительности и 8) публичная отчетность. Это исключительно онлайн-курс с ограниченным набором участников. Он предлагается специально для профессиональных магистров - горная инженерия и менеджмент.

MNGN 557 (2 кредитных часа) МИНЕРАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА И ПОЛИТИКА
Ответственный преподаватель: Пол Х. Зинк, 720-273-4905, [email protected]
Этот курс разработан, чтобы помочь студентам изучить некоторые из основных экономических принципов, которые поможет им лучше понять поведение рынка полезных ископаемых и важные факторы, которые определяют предложение, спрос, цены и другие элементы рынка на минеральные ресурсы. Курс разработан, чтобы помочь вам приобрести экономические, рыночные и политические знания и навыки, необходимые для эффективного участия в процессе принятия решений и обсуждения стратегического управления компанией.Он концентрируется на экономических факторах и принципах, которые руководители и руководители горнодобывающих предприятий должны осознавать, анализировать и учитывать, чтобы позиционировать свою компанию для долгосрочного успеха на нестабильных товарных рынках. Общая цель этого курса не в том, чтобы сделать студентов экономистами по минеральным ресурсам, а в том, чтобы сделать их более способными менеджерами и лидерами, развивая практическое понимание товарных рынков, на которых они будут работать. Это также даст им более глубокое представление о перспективах и роли правительства в горнодобывающей промышленности.Это исключительно онлайн-курс с ограниченным набором участников. Он предлагается специально для профессиональных магистров - горная инженерия и менеджмент.

MNGN 558 (3 кредитных часа) МИНЕРАЛЬНАЯ ОБРАБОТКА
Ответственный преподаватель: Д. Эрик Спиллер, 303-882-2682, [email protected]
Этот курс рассматривает основы разработки подходящего и экономичного процесса добычи полезных ископаемых для учитывая тип руды и риски, которые влияют на развертывание выбранного процесса.Будет уделено внимание необходимости продемонстрировать потенциальным инвесторам проверенный и надежный процесс («приемлемый для банков» процесс). Темы будут включать 1) единичные операции и погрузочно-разгрузочные работы, 2) методы отбора проб, специфичные для рассмотрения процесса, 3) испытания материалов, организацию и управление данными, 4) учет воды и энергии, 5) проектирование и разработку завода (концепция через строительство) и 6) удаление технологических отходов (высокий уровень, дополнительно рассматривается в курсе «Вода, отходы и закрытие»).Будет рассмотрен вопрос о сроках разработки процесса в рамках жизненного цикла проекта. Это исключительно онлайн-курс с ограниченным набором участников. Он предлагается специально для профессиональных магистров - горная инженерия и менеджмент.

MNGN 561 (3 кредитных часа) УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ
Ответственный преподаватель: Робин Баллок, 303-273-3074, [email protected]
Этот курс затрагивает многие аспекты управления бизнесом и проектами. По мере изменения деловой среды руководители и руководители горнодобывающих предприятий сталкиваются с конкурирующим давлением, стремящимся обеспечить как прибыль, так и эффективные социальные, экологические и экономические результаты.Лидерство - фундаментальный инструмент эффективного руководителя. Несмотря на то, что требуется прочная база технических и операционных навыков, они также должны привлекать персонал, создавать и удерживать сотрудников и использовать возможности для роста и развития. Курс будет посвящен будущим тенденциям и рискам, но упор будет сделан на основах эффективного управления бизнесом и проектами. Темы включают: 1) лидерство, 2) планирование и контроль проекта, 3) обеспечение качества, 4) улучшение бизнес-процессов, 5) методы оценки рисков, 6) управление персоналом и 7) разрешение конфликтов.Поскольку роль лидера выходит за рамки рабочего места, в рамках курса будет изучена роль руководителя проекта в коммуникациях и поддержке устойчивых инвестиций. Это исключительно онлайн-курс с ограниченным набором участников. Он предлагается специально для профессиональных магистров - горная инженерия и менеджмент.

MNGN 562 (2 кредитных часа) ГОРНАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
Ответственный преподаватель: Барбара А. Филас, 303-941-9140, bfilas @ mines.edu
Этот курс исследует основы и, насколько это актуально, будущие тенденции в создании экологически и социально ответственных горнодобывающих проектов в контексте жизненного цикла проекта. Акцент будет сделан на 1) ожиданиях и передовой практике принимающей страны и международных отраслевых регулирующих органов; 2) коммуникационные стратегии, взаимодействие с заинтересованными сторонами и создание поддержки сообщества; 3) проверка и определение объема работ по добыче полезных ископаемых, 4) характеристика экологических и социальных сетей; 5) прогнозирование экологических и социальных воздействий проекта и определение возможных смягчающих действий для снижения неблагоприятных воздействий до приемлемых уровней и увеличения выгод от проекта; 6) разработка и внедрение эффективных систем социального и экологического менеджмента.Основное внимание в курсе будет уделяться адекватному и культурно приемлемому выполнению этих основ, а также риску для непрерывности проекта и корпоративной репутации в случае неправильного использования этих основ. Это исключительно онлайн-курс с ограниченным набором участников. Он предлагается специально для профессиональных магистров - горная инженерия и менеджмент.

MNGN 563 (3 кредитных часа) ВОДНЫЕ ОТХОДЫ И ЗАКРЫТИЕ РУД
Ответственный преподаватель: Dirk J.А. ван Зил, 775-560-7449, [email protected]
В этом курсе рассматриваются три дисциплины, которые критически важны для успешного и устойчивого горнодобывающего проекта. За пределами рудного месторождения вода необходима для всех горнодобывающих проектов. Расходы должны быть сбалансированы между местными и региональными водопользователями. Отходы горнодобывающей и обрабатывающей промышленности обычно требуют больших площадей для хранения и часто могут отрицательно повлиять на получаемые ресурсы поверхностных и подземных вод. Закрытие и рекультивация являются одним из этапов жизненного цикла рудника и представляют собой значительные меры по смягчению последствий и затраты на горнодобывающие проекты.В курсе будут рассмотрены основы и будущие тенденции, но значительный упор будет сделан на экологические, социальные риски и риски, связанные с контролем затрат. Обсуждаемые темы включают: 1) водоснабжение, удаление и очистка, 2) управление водными ресурсами на всей территории, 3) управление отходами горных пород, 4) управление технологическими отходами и хвостами, 5) минимизация, переработка и утилизация твердых, опасных и медицинских отходов, 6) проектирование закрытия (от концептуального до готового к строительству), 7) оценка гарантии и доступные инструменты поручительства, и 8) элементы после закрытия, включая мониторинг, техническое обслуживание, сокращение штатов, затраты на закрытие и освобождение от поручительства.Важность эффективных методов управления водными ресурсами и отходами, а также интеграции методов планирования закрытия в инженерные разработки будет подчеркнута на протяжении всего жизненного цикла проекта. Это исключительно онлайн-курс с ограниченным набором участников. Он предлагается специально для профессиональных магистров - горная инженерия и менеджмент.

MNGN 599 (2 кредитных часа) НЕЗАВИСИМЫЙ ПРОЕКТ
Ответственный преподаватель: Роберт Ривз, 303-810-9062, robertreeves @ mines.edu
Этот курс предоставляет студентам возможность применить навыки и знания, полученные на курсах MP-MEM, в реальном проекте в горнодобывающей промышленности. Студент и преподаватель сотрудничают в рамках проекта, и после утверждения работа может начаться, начиная с последних трех курсов программы. Успешные проекты будут сосредоточены на решении проблем, относящихся к производственной ответственности студента или к более крупной горнодобывающей отрасли. Практический, но структурированный подход будет использован для определения потребности, предложения задач для удовлетворения потребности и распределения ресурсов для обеспечения решения.Результаты работы студента будут представлены в виде официального отчета для утверждения корпоративным руководством.

Горное дело и менеджмент

Дата рождения

JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember123456789101112131415161718192021222324252627282930312019201820172016201520142013201220112010200920082007200620052004200320022001200019991998199719961995199419931992199119919881987198619851984198319821981198019791978197719761975197419731972197119701969196819671966196519641963196219611960195919581957195619551954195319521951195019491948194719461945194419431942194119401939193819371936193519341933193219311930192919281927192619251924192319221921192019191918191719161915191419131912191119101081061041021

00

Адрес получателя

СтранаАфганистанАландские островаАлбанияАлжирАндорраАнголаАнгильяАнтигуа и БарбудаАргентинаАрменияАруба Острова Ашмор и КартьеАвстралияАвстрияАзербайджанБахамы, Бахрейн, Бангладеш, Барбадос, Бассас, Индия, Беларусь, Беларусь, Беларусь..Bosnia и HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Индийский океан TerritoryBritish Виргинские IslandsBruneiBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral Африканских RepublicChadChileChinaChristmas IslandClipperton IslandCocos острова (Килинг острова) ColombiaComorosCongo (Браззавиль) Конго (Киншаса) Кук IslandsCoral море IslandsCosta RicaCote D'IvoireCroatiaCubaCuracaoCyprusCzech RepublicDenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicEcuadorEgyptEl SalvadorEquatorial GuineaEritreaEstoniaEthiopiaEuropa IslandFalkland острова (Islas Malvi...Faroe IslandsFederated Штаты MicronesiaFijiFinlandFranceFrench GuianaFrench PolynesiaFrench Южные и Антарктические ... GabonGambia, TheGeorgiaGermanyGhanaGibraltarGlorioso IslandsGreeceGreenlandGrenadaGuadeloupeGuatemalaGuernseyGuineaGuinea-BissauGuyanaHaitiHeard острова и McDonald Isl ... HondurasHong Kong S.A.R.HungaryIcelandIndiaIndonesiaIranIraqIrelandIsraelItalyJamaicaJan MayenJapanJerseyJordanJuan De Nova IslandKazakhstanKenyaKiribatiKorea, NorthKorea, SouthKosovoKuwaitKyrgyzstanLaosLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacau S.ARMacedonia, Бывший Yugosla ... MadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMan, остров ofMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMoldovaMonacoMongoliaMontenegroMontserratMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNauruNepalNetherlandsNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorwayOmanPakistanPalau, островов Тихого океана ofPalestinePanamaPapua Новая GuineaParaguayPeruPhilippinesPitcairn IslandsPolandPortugalQatarReunionRomaniaRussiaRwandaSaint BarthelemySaint HelenaSaint Киттс и NevisSaint LuciaSaint MartinSaint Пьер и MiquelonSaint Винсент и GrenadinesSamoaSan MarinoSao Томе и PrincipeSaudi ArabiaSenegalSerbiaSeychellesSierra LeoneSingaporeSint MaartenSlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSouth AfricaSouth Грузия и Южный С...South SudanSpainSpratly IslandsSri LankaSudanSurinameSvalbardSwazilandSwedenSwitzerlandSyriaTaiwanTajikistanTanzaniaThailandTimor-LesteTogoTokelauTongaTrinidad и TobagoTromelin IslandTunisiaTurkeyTurkmenistanTurks и Кайкос IslandsTuvaluUgandaUkraineUnited арабских EmiratesUnited KingdomUnited StatesUruguayUzbekistanVanuatuVatican CityVenezuelaVietnamWallis и Футуна IslandsWestern SaharaYemenZambiaZimbabwe
Street
Город
StateSelect StateAlabamaAlaskaAmerican SamoaAPO / ФПО (AA) APO / FPO (AE) APO / FPO (AP) ArizonaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict из ColumbiaFederated Штаты MicronesiaFloridaGeorgiaGuamHawaiiIdahoIllinoisIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMariana IslandsMarshall IslandsMarylandMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaOhioOklahomaOregonPalauPennsylvaniaPuerto RicoRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVermontVirgin острова , У.Южная Вирджиния, Вашингтон, Западная Вирджиния, Висконсин, Вайоминг,
, Почтовый индекс,

Основные направления

Прикладные биологические науки Атмосферные наукиБиомедицинский языкХимический двигательХимияГражданский инженерКомпьютерный двигательКомпьютерные наукиЭлектрический двигательИсследовательские исследования-инженерияИсследовательские исследования-естественные наукиОбщие исследованияГеологический факультетГеологияПромышленный инжиниринг Приготовить запись Term

Падение 2019Fall 2020Fall 2021Fall 2022Fall 2023Fall 2024Fall 2025Fall 2026Fall 2027Fall 2028Fall 2029Fall 2030Spring 2019Spring 2020Spring 2021Spring 2022Spring 2023Spring 2024Spring 2025Spring 2026Spring 2027Spring 2028Spring 2029Spring 2030Summer 2019Summer 2020Summer 2021Summer 2022Summer 2023Summer 2024Summer 2025Summer 2026Summer 2027Summer 2028Summer 2029Summer 2030

Как вы узнали о SD Mines?

Направление выпускниковТренерКолледж ярмаркаCurrent Mines StudentEmail from SD MinesEvent on campusFacebook или TwitterGuidance CounselorHigh school VisitInstagramMailerРеклама в кинотеатреНовостная статьяОнлайн-рекламаОнлайн-поискДругиеРодителиSnapchatSpotifyTeacher

ГОРНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ 7101 - Управление шахты

1.Пример «Бедствия»
Тип: Групповая устная презентация плюс отчеты (команды из 4 студентов)
Цели обучения: 1, 3, 7
Даты: устная презентация, отчет 4 или 5 недель 6 неделя
Вес: 7,5% устно; 7,5% сообщают о
Продолжительность: устно 18 минут или меньше; отчет 2500 слов или меньше
Формат: презентации в формате PowerPoint + технический отчет согласно MEA Guide
Охватываемые области: описание и анализ аварии или происшествия на шахте; сценарий / события
, приведшие к инциденту; последствия;
как можно было избежать инцидента (используйте анализ рисков или другие инструменты, которые помогут в анализе и синтезе
)
Критерии и оценка: Устные презентации; структура, доставка и влияние, содержание, командная работа,
вопросов и общая осведомленность по теме.
Качество наглядных пособий (7,5%)
Отчет: введение и цели, содержание и качество, заключение, отчет Стандарт
, включая грамматику и ссылки (7,5%).

2. Семестр - длинное задание - игра на фондовом рынке (ASX)
Тип: краткий отчет + дневник, диаграммы (индивидуальные задания)
Цели обучения: 5, 7
Дата: введена неделя 1, срок выполнения 11 (акционер)
Взвешивание: 15%
Длительность; С 1 недели по 10 октября, когда вы должны прекратить свои вложения.
Формат: отчет с ответами и графиками по мере необходимости
Охватываемые области: отслеживание новостей рынка в СМИ, оценка рудников, спрос на полезные ископаемые b &
предложение
Критерии и маркировка: Управление стоимостью акций; созданная стоимость по сравнению с остальным классом (5%),
обоснование инвестиций (5%), подтверждающая документация (5%)

3. Ролевая игра «Производственные отношения»
Тип: ролевая презентация в классе Группы 7-8
Цели обучения: 1,2 3 и, возможно, 7, 8
Дата: введена 8-я неделя, 8-я неделя презентаций, 11-я неделя для отчетов
Продолжительность: сценарий подготовлен в течение двух недель, презентации примерно 20 минут
Вес: 15%
Формат: роль- игровые презентации, плюс сценарий
Охватываемые области: трудовые отношения, заинтересованные стороны, целостный характер горнодобывающей промышленности

4.MEA / Proudfoot моделирование управления горными работами
Тип: игра-симулятор MegaMine - 2 x 1 час (рекомендуется - группы по 3-4 человека)
Цели обучения: 5, 6, 7
Дата: 12 и 13 недели
Вес: 15%
Формат: игровые таблицы и заметки
Охватываемые области: производство, обслуживание, инвентаризация, охрана окружающей среды, безопасность, подрядчики,
переговоры профсоюзов, проблемы сообщества
Критерии и маркировка: необходимо сообщить

5. Тесты
Тип: закрытая книга
Цели обучения : все
Дата: 5-я, 8-я, 11-я и 13-я недели
Весовой коэффициент: 10% каждая
Формат: разработан отдельными преподавателями и рекомендован в классе
Охватываемые области: законы, охрана труда и безопасность, риски, основные происшествия и человеческий фактор; предложение полезных ископаемых, спрос
, рынки, цепочка создания стоимости; основы менеджмента, производственные отношения
, управление производством и подрядчиками, управление активами, запасами и
управление закупками
Критерии и оценка: акцент как на слайдах лекций, так и на примерах занятий и обсуждении

MINING 4101 - Mine Management

ГОРНАЯ ДОРОГА 4101 - Управление шахты

North Terrace Campus - семестр 2 - 2021 год

20212020201920182017201620152014

Управление производством, запасами, услугами, контрактами, финансами, продажами и маркетингом, персоналом, связями с общественностью; горное право; здоровье, безопасность и управление рисками; управление окружением; введение в системную инженерию.


  • Подробности курса
    Код курса ГОРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 4101
    Курс Управление шахты
    Координационный отдел Школа гражданского, экологического и горного дела, Eng
    Срок Семестр 2
    Уровень Бакалавриат
    Расположение / с Северная терраса Кампус
    Шт. 3
    Связаться До 4 часов в неделю
    Доступно для обучения за границей и обмена N
    Предполагаемые знания MINING 1011 & C & ENVENG 2068
    Описание курса Управление производством, запасами, услугами, контрактами, финансами, продажами и маркетингом, персоналом, связями с общественностью; горное право; здоровье, безопасность и управление рисками; управление окружением; введение в системную инженерию.
    Курс персонала

    Координатор курса: Д-р Нун Мелкумян

    Расписание курсов

    Полное расписание всех мероприятий этого курса доступно в Планировщике курса.

  • Результаты обучения
    После успешного завершения курса студенты смогут:


    1 Признать и оценить целостный характер процесса управления рудником
    2 Определите ключевые заинтересованные стороны в горнодобывающем проекте и их соответствующие потребности.
    3 Продемонстрировать знание теории и процессов управления.
    4 Распознавать факторы, которые мотивируют поведение людей в рабочей среде рудника.
    5 Применяйте основные критерии эффективности, используемые в управлении шахтами.
    6 Продемонстрировать знание горного законодательства (безопасность, аренда горных работ и т. Д.).
    7 Распознавать и оценивать факторы, влияющие на безопасность и управление рисками в конкретных процессах, связанных с горной промышленностью.
    8 Расследуйте причины и последствия серьезных инцидентов, связанных с добычей полезных ископаемых, и предложите стратегии управления рисками.
    9 Продемонстрировать осведомленность об управлении подрядчиками (по сравнению с управлением собственниками).
    10 Оценить и недооценить экономические условия, в которых работает горнодобывающая промышленность.


    Вышеуказанные результаты обучения в рамках курса соответствуют Стандарту компетентности Engineers Australia Stage 1 для профессионального инженера.
    Курс разработан для развития следующих элементов компетенции:
    Атрибуты выпускника университета

    Этот курс предоставит студентам возможность развить атрибуты выпускника, указанные ниже:

    Атрибут выпускника университета Результаты обучения по курсу
    Глубокие знания дисциплины
    • , основанные на передовых исследованиях, поддерживаемые на протяжении всей программы обучения
    • полученные в результате личного взаимодействия с активными преподавателями-исследователями, с 1 года
    • аккредитованы или подтверждены в соответствии с национальными или международными стандартами ( для соответствующих программ)
    1-10
    Критическое мышление и решение проблем
    • Глубокие методы исследования и строгость
    • на основе эмпирических данных и научного подхода к развитию знаний
    • продемонстрировано посредством соответствующей и актуальной оценки
    1-10
    Командная работа и коммуникативные навыки
    • , разработанные на основе SGDE, с его помощью и посредством SGDE
    • , отточенные посредством оценки и практики на протяжении всей программы обучения
    • поощряются и ценятся во всех аспектах обучения
    1-10
    Карьера и готовность к руководству
    • технологическая смекалка
    • профессионал и, в соответствующих случаях, полностью аккредитованный
    • дальновидный и хорошо информированный
    • протестировано и подтверждено опытом работы
    1-10
    Межкультурная и этическая компетентность
    • опытный в работе с другими культурами
    • комфортно работать с разными национальностями и социальными контекстами
    • способен определять и вносить свой вклад в достижение желаемых социальных результатов
    • продемонстрировано обучением за границей или пониманием коренных народов знания
    1-10
    Самосознание и эмоциональный интеллект
    • способность к самоанализу и готовность к самооценке
    • открыт для объективной и конструктивной обратной связи от руководителей и сверстников
    • способных решать сложные социальные ситуации, разрядить конфликт и принять активное участие в целенаправленных дебатах
    1-10
  • Режимы обучения и преподавания

    В настоящее время информация отсутствует.

    Рабочая нагрузка

    В настоящее время информация отсутствует.

    Сводка учебных мероприятий

    В настоящее время информация отсутствует.

  • Политика Университета в отношении оценивания программ курсовой работы основана на следующих четырех принципах:

    1. Оценка должна поощрять и укреплять обучение.
    2. Оценка должна позволять выносить обоснованные и справедливые суждения об успеваемости учащихся.
    3. Практика оценивания должна быть справедливой и беспристрастной по отношению к учащимся и давать им возможность продемонстрировать то, чему они научились.
    4. Оценка должна соответствовать академическим стандартам.
    Сводка оценки
    Задача оценки Вес (%) Индивидуальный / Групповой Формирующая / Суммативная
    Срок (неделя) *
    Критерии препятствий Результаты обучения
    Тест 1: Закон, безопасность и риск 10 Индивидуальный Суммативное 4 неделя 1.2. 4. 6. 7. 8.
    Задание 1: Закон, безопасность и риск 15 Группа Суммативное 4 неделя 1. 2. 4. 6. 7. 8.
    Тест 2: Тактическое управление 1 10 Индивидуальный Суммативное 8-я неделя 1. 2. 3. 4. 5.
    Назначение: Тактическое управление 1 15 Группа Суммативное 8-я неделя 1.2. 3. 4. 5.
    Тест 3: Стратегическое управление полезными ископаемыми 10 Индивидуальный Суммативное 11-я неделя 1. 2. 3. 5. 10.
    Задание 3: Стратегическое управление полезными ископаемыми 15 Индивидуальный Суммативное 11-я неделя 1. 2. 3. 5. 10.
    Тест 4: Тактическое управление 2 10 Индивидуальный Суммативное 13-я неделя 1.2. 4. 9.
    Задание 4: Тактическое управление 2 15 Группа Суммативное 13-я неделя 1. 2. 4. 9.
    Итого 100
    * Конкретный срок выполнения каждого задания будет доступен на MyUni.

    Эта разбивка оценивания зарегистрирована как исключение из Политики Университета в отношении оценки программ курсовых работ.Освобождение связано с пунктом (ями) о процедурах: 1. c.
    Детали оценки

    В настоящее время информация отсутствует.

    Представление

    В настоящее время информация отсутствует.

    Оценка курса

    Оценки за ваше выступление на этом курсе будут выставляться в соответствии со следующей схемой:

    M10 (Схема курсовых оценок)
    Оценка Марка Описание
    FNS Номер ошибки
    F 9018 Pail 50-64 Проход
    C 65-74 Кредит
    D 75-84 Различие
    HD 85-100 85-100 85-100 9018 CN Продолжается
    NFE Без формальной проверки
    RP Ожидаемый результат

    Более подробную информацию об оценках / результатах можно получить на экзаменах.

    Доступны

    дескриптора оценок, которые обеспечивают общее руководство по стандарту работы, ожидаемому на каждом уровне обучения. Более подробная информация представлена ​​в разделе «Оценка программ курсовой работы».

    Окончательные результаты этого курса будут доступны через Access Adelaide.

  • Университет уделяет большое внимание подходам к обучению и преподаванию, которые улучшают опыт студентов. Обратная связь от студентов запрашивается различными способами, включая постоянное взаимодействие с персоналом, использование онлайн-форумов и использование опросов по опыту обучения и преподавания студентов (SELT), а также опросов GOS и обзоров программ.

    SELT

    являются важным источником информации для индивидуальной педагогической практики, принятия решений о преподавательских обязанностях, а также при разработке учебных программ и курсов. Они позволяют университету оценить, насколько эффективно его учебная среда и методы преподавания способствуют вовлечению студентов и результатам обучения. В соответствии с действующей политикой SELT (http://www.adelaide.edu.au/policies/101/) курсы SELT обязательны и должны проводиться в конце каждого семестра / семестра / триместра для каждого предлагаемого курса.Отзывы о проблемах, поднятых в ходе опросов SELT, доступны для зачисленных студентов через различные ресурсы (например, MyUni). Кроме того, доступны агрегированные данные SELT курса.

  • В этом разделе содержатся ссылки на соответствующие политики и руководства, связанные с оценкой, - все политики университета.

  • Напоминаем студентам, что в целях сохранения академической целостности всех программ и курсов университет придерживается подхода абсолютной нетерпимости к студентам, предлагающим деньги или товары или услуги значительной ценности любому сотруднику, который участвует в их обучении или оценке.Студенты, предлагающие лекторам, наставникам или профессиональному персоналу что-либо большее, чем небольшой знак признательности, абсолютно неприемлемы ни при каких обстоятельствах. Сотрудники обязаны сообщать обо всех подобных инцидентах своему руководителю / менеджеру, который направляет их для принятия мер в соответствии с дисциплинарными процедурами университета.

Университет Аделаиды обязуется регулярно анализировать курсы и программы, которые он предлагает студентам.Поэтому Университет Аделаиды оставляет за собой право прекращать или изменять программы и курсы без предварительного уведомления. Пожалуйста, прочтите важную информацию, содержащуюся в заявлении об отказе от ответственности.

 

Управляющий рудником - MiHR | Совет по кадрам горнодобывающей промышленности

Обзор

Почему людей привлекает эта карьера?

Руководители горнодобывающих предприятий очень заинтересованы в том, чтобы занять руководящие должности, выполняя сложную работу, охватывающую множество различных аспектов управления.Они берут на себя высокую ответственность и хорошо оплачивают свои усилия.

Каково работать начальником шахты в горнодобывающей промышленности?

Примечание. Требования, перечисленные ниже, иллюстрируют, что необходимо для начала карьеры, и не принимают во внимание обучение на рабочем месте, предоставляемое новым сотрудникам.

Руководители шахты работают в офисе на руднике и некоторое время проводят в шахте. Они возглавляют внутренние собрания и участвуют в других собраниях руководства, возглавляют большие группы людей, вносят свой вклад в управление бизнесом и выступают в качестве послов отрасли, работая с другими руководителями и сообществом.

Профиль успеха

  • Делегаты работают на результат
  • Влияет на людей на всех уровнях
  • Делает трудный выбор и эффективно сообщает о своих результатах
  • Позитивно преодолевает трудности и решает проблемы
  • Ответственность за решения и действия
  • Амбициозный командный игрок
  • Глубоко интересуется более широкими бизнес-аспектами отрасли
  • Понимает и соблюдает законы, постановления и процедуры, касающиеся безопасности, занятости и защиты окружающей среды
  • Поддерживает хорошие рабочие отношения с профсоюзами
  • Опыт оперативного руководства
  • Организованный и критический мыслитель
  • Сильные коммуникативные и межличностные навыки
  • Хорошие навыки работы с компьютером и управления рисками
  • Хорошо работает под давлением

Требования к поступающим на вакансию

Примечание. Требования, перечисленные ниже, иллюстрируют, что необходимо для начала карьеры, и не принимают во внимание обучение на рабочем месте, предоставляемое новым сотрудникам.

Фиксированные требования

  • Высшее образование в области горного дела или инженерии
  • Знания и опыт в горнодобывающей промышленности
  • Опыт работы на руководящей должности не менее пяти лет, в том числе в производственной деятельности
  • Владение текстовым редактором, электронными таблицами, электронной почтой и программным обеспечением для презентаций
  • Должен пройти медицинский тест
  • Должен пройти тест на наркотики
  • Готовность вести себя в разнообразной среде
  • Знание рабочего языка

Региональные требования

  • Двуязычный французский и английский (Квебек и Нью-Брансуик)

Активы

  • Высшее образование в области бизнеса или управления или соответствующая степень магистра
  • Готовность переехать
  • Другие языки

CanAm Coal объединяет управление шахтой в Алабаме

CanAm Coal 19 апреля заявила, что объединит свои ранее существовавшие угледобывающие предприятия в Алабаме в рамках одной общей структуры и команды, которую возглавит Birmingham Coal & Coke , производитель из Алабамы, в прошлом году он купил 50% акций. .

С ноября 2009 года CanAm (TSX VENTURE: COE) (OTCQX: COECF) успешно завершила два приобретения: получение контроля над RAC Mining LLC , преимущественно металлургическим производителем угля в Алабаме; и приобретение 50% доли в компании Birmingham Coal & Coke (BCC), преимущественно производящей энергетический уголь, с пятилетним опционом на покупку оставшихся 50%. До недавнего времени эти операционные дочерние предприятия и их рудники управлялись независимо.

В рамках этой новой объединенной структуры BCC, помимо эксплуатации рудников Беар-Крик, Олд-Юнион и Гуден-Крик, также возьмет на себя операционную ответственность за рудники Поухатан и Дэвис.Эта консолидация позволит CanAm упростить структуру управления, внедрить согласованные политики, процессы и процедуры на всех рудниках и установить общую систему измерения эффективности и подотчетности.

Уэйн Басс, вице-президент по производству BCC, и Эдди Колберн, генеральный суперинтендант BCC, возьмут на себя дополнительную ответственность за рудники Powhatan и Davis и будут нести ответственность за свои соответствующие операции по добыче полезных ископаемых. Дополнительные шахты, которые планируется открыть позже в этом году, Old Union 2 и Posey Mill 2, также будут управляться в рамках этой общей структуры и команды.

CanAm также объявила о назначении Эрика Холлмарка контролером горных работ в Алабаме. В этом качестве он будет нести ответственность за все аспекты бухгалтерского учета, финансовой и нормативной отчетности, финансирования и банковского дела, налогообложения и общих административных вопросов. Холлмарк присоединился к компании в декабре 2011 года после 23-летней карьеры в области бухгалтерского учета.

«Объединение наших операций в рамках единой структуры было следующим логическим шагом для нас, поскольку мы стремимся обеспечить синергию и операционную эффективность на рудниках», - сказал Йос Де Смедт, финансовый директор CanAm.«Кроме того, упрощение нашей структуры и использование 30-летнего опыта BCC в ведении безопасных и прибыльных операций по добыче полезных ископаемых имеет смысл, поскольку мы продолжаем нашу стратегию консолидации в Алабаме и надеемся реализовать наш вариант BCC в ближайшем будущем».

Наша команда - OceanaGold - Золотой рудник Хайле

Команда руководителей HGM - одна из самых высококвалифицированных в отрасли - за их плечами 300 лет успешного открытия, разработки, эксплуатации и восстановления около 100 шахт в различных частях мира.

Лидерство

Джеймс "Джим" Уиттакер

Исполнительный генеральный директор

Джеймс «Джим» Уиттакер имеет почти 30-летний опыт управления горными работами в Северной и Южной Америке и отвечает за повседневную эксплуатацию и разработку проектов на золотом руднике Хайле. Г-н Уиттакер присоединился к OceanaGold в 2019 году и имеет большой опыт успешного создания высокопроизводительных команд для увеличения стоимости бизнеса.Г-н Уиттакер имеет степень бакалавра технических наук в области добывающей металлургии и степень магистра делового администрирования.

Шон Пирс

Директор подземных проектов

Шон Пирс имеет более чем 30-летний опыт работы в области подземных горных работ, управляя подземными работами в Австралии и на Филиппинах, и отвечает за разработку всех капитальных проектов на золотом руднике Хайле.Г-н Пирс присоединился к OceanaGold в 2016 году и имеет большой опыт успешного управления и развития новых подземных проектов. Г-н Пирс имеет квалификацию бакалавра горного дела и степень магистра бухгалтерского учета.

Скотт Уайтхед

Временный операционный директор

Скотт присоединился к OceanaGold в начале 2019 года и выполнял различные должности на месте.Он является признанным лидером в горнодобывающей отрасли, занимая технические и операционные должности от разведки, разработки проектов до операций (добыча и переработка), логистики и отгрузки. Скотт имеет диплом горного инженера с отличием и диплом менеджера по передовым технологиям.

Скотт Бойлен

Управляющий карьера

Скотт Бойлен обладает более чем 30-летним опытом работы в горнодобывающей промышленности и руководит всеми операциями на руднике Haile Gold Mine.Он работал на открытых и подземных горных работах как на востоке, так и на западе США, а также имеет опыт работы в сфере электроэнергетики, строительства и развития бизнеса в угольной промышленности. Г-н Бойлен имеет сильное образование: он получил степень бакалавра горного инженера в WVU Tech, степень магистра делового администрирования в Университете A&M Западного Техаса, степень магистра управления человеческими ресурсами в Университете штата Юта и степень магистра в области безопасности горных работ в Университете Маршалла.

Кевин Кук

Менеджер по внешним связям и социальной деятельности

Кевин Кук имеет обширный опыт горнодобывающей промышленности в OceanaGold, обслуживая несколько предыдущих крупномасштабных операций в Соединенных Штатах с 1996 года. В своей роли в команде Haile г-н Кук наблюдает за отношениями с правительством и заинтересованными сторонами, включая управление социальной устойчивостью и партнерство с сообществами, для дальнейшего сотрудничества между Haile и нашим сообществом.Г-н Кук имеет степень бакалавра и магистра геологии.

Джозеф Лаунсбери

Менеджер по техническим вопросам

Джозеф «Джо» Лаунсбери имеет более чем 20-летний опыт работы в горнодобывающей промышленности, обслуживая операционные группы в США и Канаде. Инженер по профессии, г-н Лаунсбери использовал свой опыт для анализа технических данных, планирования и поддержки руководства в крупных операционных отделах.Г-н Лунсбери присоединился к OceanaGold в 2019 году. У него есть степень бакалавра наук. Имеет степень магистра в области горного дела и экономики Университета Миссури-Ролла.

Календарь Muteb

Коммерческий директор

Более 18 лет Kalend Muteb предоставляет руководителям горнодобывающей отрасли консультации по стратегическому финансовому анализу и бизнес-планированию, а также оптимизирует бизнес-процессы на крупных предприятиях.Опыт Muteb включает обслуживание горнодобывающих компаний на четырех континентах. Мутеб свободно владеет французским и английским языками и имеет степень магистра финансов в бизнес-колледже Дэниэлса при Денверском университете.

Гленда Паркман

Менеджер по персоналу и культуре

Гленда Паркман отвечает за все этапы нашей стратегии найма в HGM, а также за отношения с сотрудниками, обучение, льготы для сотрудников, коучинг, соблюдение законов и администрирование политик и процедур сотрудников.Г-жа Паркман присоединилась к Haile в 2010 году после впечатляющей более чем 29-летней карьеры в Департаменте занятости и трудовых ресурсов Южной Каролины.

Лайл Розенбаум

Менеджер по техобслуживанию

Более 40 лет Лайл Розенбаум проработал в горнодобывающей промышленности, 30 из которых выполнял международные задания, безопасно управляя операциями по техническому обслуживанию в таких местах, как Гайана, Индонезия, Гана, Южная Африка, Сенегал, Австралия, Чили, Перу, Вьетнам и Канадская Арктика.В Хайле г-н Розенбаум будет наблюдать за техническим обслуживанием всего участка, который в настоящее время является крупнейшим золотым рудником в восточной половине Соединенных Штатов. Г-н Розенбаум имеет опыт управления рабочими местами с нулевым вредом, устойчиво добиваясь лучших практик в области HSEC. Имеет степень в области химического машиностроения.

Луис Варгас

Менеджер процессов

Луис Варгас привнес в OceanaGold более чем 20-летний опыт работы в горнодобывающей отрасли по всему миру и обширный опыт управления крупномасштабными технологическими установками.Г-н Варгас будет контролировать современные технологические процессы в Haile, используя свои знания в области оптимизации металлургических процессов, безопасности и экологического контроля, а также руководя успешными командами. Г-н Варгас имеет как профессиональную химическую степень, так и степень магистра делового администрирования.

Джефф Джексон

Начальник службы безопасности

Джефф Джексон управляет всеми аспектами безопасности объекта: оценками безопасности, безопасностью нефтеперерабатывающего завода, аварийным менеджментом и контролирует все точки доступа к золотому руднику Haile.Г-н Джексон ушел в отставку, проработав более 30 лет в звании капитана в правоохранительных органах штата и на федеральном уровне. Г-н Джексон присоединился к Haile Gold Mine в 2010 году и является выпускником Академии уголовного правосудия Южной Каролины, расположенной в Колумбии, Южная Каролина,

. .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *