Русский язык егэ яндекс: Ваш браузер устарел

Содержание

Яндекс решу егэ русский язык. Егэ по русскому языку

Ответ: РАСКИДАТЬИСПУГАТЬ

Ответ: ___ 123_____________

Задание 25 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Это задание выполняется на бланке ответов № 2.

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, или капиллярной, или перьевой ручки.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее

количество баллов.

Желаем успеха!

Часть 1

1 Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Настоящие открытия в историческом языкознании, касающиеся прошлого языка, возможны тогда, когда удаётся соединить кропотливый поиск фактов и смелость мышления.

2) Довольно часто суждения о прошлом языка позволяют восстановить целый мир, давно затерявшийся в прошлом.

3) Только кропотливый поиск фактов и смелость мышления учёных-лингвистов позволяют совершать настоящие открытия в области прошлого языка.

4) Только смелость мышления позволяет учёным-лингвистам по крупинкам восстанавливать знания о прошлом языка, совершать настоящие открытия в историческом языкознании.

5) Суждения о прошлом языка, которые носят предположительный характер, возможно подтверждать, если кропотливо и целенаправленно собирать исторические факты.

2 Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

Но

Например,

Тем не менее

Именно

Так как

Ответ : _________________________

3 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЯЗЫК. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении т екста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ЯЗЫК, -а, мн. -и, -ов, м.

1) ед. Совокупность средств выражения в словесном творчестве, основанных на общенародной звуковой, словарной и грамматической системе. Я. Пушкина. Я. писателей. Я. художественной литературы.

2) Исторически сложившаяся система звуковых словарных и грамматических средств, являющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе. Великий русский я. Славянские языки. Литературный я.

3) ед. Речь, способность говорить. Лишиться языка. Больной лежит без языка и без движений.

4) перен. Пленный, захваченный для получения нужных сведений (разг.). Взять, привести языка.

5) Система знаков (звуков, сигналов), передающих информацию. Я. животных. Я. жестов.

Ответ : _________________________

4 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

кровоточАщий

отдАв

пОручни

закУпорив

дОнельзя

Ответ : _________________________

5 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Одним из докладчиков был Александр Андреевич Колли, профессор ОРГАНИЧЕСКОЙ химии.

Люди спрашивали у контролеров, как правильно ЗАПОЛНИТЬ бланк.

С прадедом у Степки сложились особенно ДОВЕРИТЕЛЬНЫЕ отношения.

Поколебавшись, командующий ничего не сказал о ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫХ мотивах своего упрямства.

Конечно, Борису Сергеевичу важно знать, что здесь появился БЫВАЛЫЙ хозяин усадьбы.

Ответ : _________________________

6 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

килограмм МАНДАРИНОВ

ТРЁМСТАМ жителям

насквозь ПРОМОКНУЛ

иностранные ПАСПОРТА

ЛЯГТЕ набок

Ответ : _________________________

7 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А. нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б. нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В. ошибка в построении предложения с однородными членами

Г. неправильное построение предложения с косвенной речью

Д. нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  1. Все, кто посмотрел новый фильм известного режиссёра, высказывали весьма противоречивые суждения.
  2. О жизни и творчестве художника, о его загубленном таланте можно прочитать в повести К. Паустовского «Оресте Кипренском».
  3. Альпинизм закаляет не только физически, но и воспитывает чувство взаимовыручки.
  4. Те, кто ни разу не любовался величественной панорамой столицы с вершины колокольни Ивана Великого, не имеет представления о Москве.
  5. В стихотворении «Поэт» М. Ю. Лермонтова аллегорически изображается кризис современной поэзии, объясняемый социальной апатией.
  6. Язык — не только лучший показатель общей культуры, но и лучший воспитатель человека.
  7. В. Г. Белинский написал около 20 статей и рецензий, специально посвящённые творчеству Н. В. Гоголя.
  8. Русский хирург и анатом Н. И. Пирогов завещал нам, что учитесь, читайте, размышляйте и извлекайте из всего самое полезное.
  9. Приезжий (видимо, турист) спросил у прохожего, есть ли поблизости от вокзала почтовое отделение.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

8Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

покр..снение

т..оретически

попл..вок

удл..нённый

л..гендарный

Ответ : _________________________

9 Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр..увеличение, пр..морский

на..писать, о..гремели (бои)

во..дать, ни..вергнуть

под..ёмный, в..южный

раз..грать, меж..нститутский

Ответ : _________________________

10 Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

юрод…вый

накапл…ваться

вытерп…в

протал…нка

доплач…вая

Ответ : _________________________

11Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

возглавля…мый

застрел…шь

проржав…ло

закле…нный

посе…нный

Ответ : _________________________

12 Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО . Раскройте скобки и выпишите это слово.

Никогда (НЕ)СТРАДАВШАЯ душа не сможет постичь счастья.

Софья Павловна (НЕ)ТАК виновата в случившемся с нами, как кажется.

Выбирай друга (НЕ)ТОРОПЯСЬ, ещё меньше спеши променять его.

Грибок (НЕ)ВЫСОК, да крепок.

Уже конец сентября, а нивы до сих пор (НЕ)скошены, зерно начинает сыпаться с колосьев.

Ответ : _________________________

13 Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО . Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

В окружном центре Иван появлялся редко, (ЗА)ТО в город уезжал при каждом удобном случае и (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких часов пропадал там, забыв о службе.

(ПО)ЧЕМУ я узнал её: по взгляду ли, по очертанию её рук — не знаю, но я узнал её, и (ПО)ЭТОМУ сердце моё бешено заколотилось.

Робко и надеясь, что КТО(ТО) захочет принять незваных гостей, мы постучали в дверь, но хозяева нас приняли (ПО)СВОЙСКИ.

И(ТАК), младший сын ТАК(ЖЕ) любил книги, как и все в нашей семье.

Эксперимент был проведён удачно, ПРИ(ЧЁМ) впервые, (ПО)ЭТОМУ все были очень довольны.

Ответ : _________________________

14 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН .

Ухоже(1)нная, обставле(2)ая стари(3)ой мебелью квартира напоминала барский дом, с единожды навеки заведё(4)ыми порядками и обычаями, при которых каждой вещи — свое место, а времени — дело.

Ответ : _________________________

15 Расставьте знаки препинания . Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Лес шумел то убаюкивающе и певуче то порывисто и тревожно.

2) В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на шёлковых или бумажных свитках.

3) Вдруг завизжала дверь на блоке и задрожал пол от чьих-то шагов.

4) Ни на воде ни на земле ни в воздухе настоящий турист не чувствует растерянности.

5) Лесные ягоды лучше всего собирать утром или вечером и каждый хороший ягодник должен это знать.

Ответ : _________________________

16 Расставьте все знаки препинания:

Забравшись (1) на широкую отцовскую постель (2) и (3) уткнувшись (4) подбородком в плечо отца (5) Ванятка (6) взволнованный (7) событиями вечера (8) долго не мог уснуть.

Ответ : _________________________

17 Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Всю жизнь я любил и люблю умственный труд и физический и (1) пожалуй (2) даже больше второй. А (3) особенно (4) чувствовал себя удовлетворенным, когда вносил в последний какую-нибудь хорошую догадку, то есть соединял голову с руками.

Ответ : _________________________

18 Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

И тебя к себе зовет все (1) что видится (2) и слышится (3) что живет (4) и что цветет.

Ответ : _________________________

19 Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Выяснилось (1) что рукопись окончательно ещё не отредактирована (2) и что (3) пока не будет проведена дополнительная работа (4) сдавать её в типографию нельзя.

Ответ : _________________________

(1)Когда я вошёл в новую пустую квартиру, единственный, кто встретил меня, был старый заснеженный тополь за окном, он остался от деревенской усадьбы, которая была на этом месте, и теперь, заглядывая во второй этаж, будто сказал мне: «Здравствуй», — и от белых прекрасных ветвей его в комнату лился свет, чистый, непорочный, неподкупный. (2)Потом пришла весна, и однажды утром, после тёплого ночного дождя, в окно заглянуло что-то зелёное, дымчатое, неопределённое.

(3)Каждую весну повторяется одно и то же, и каждый раз это как чудо, чудо обновления, и к нему нельзя привыкнуть. (4)Я долго стоял и смотрел и не мог наглядеться. (5)Теперь за окном будто поселился кто-то живой, шумел и вдруг замолкал, а во время ветра тихонько и кротко постукивал в окно.

(6)Он жил всеми своими листьями, тысячами тысяч листьев, подставляя их солнцу, луне, ветру, дождю. (7)Он радовался жизни вовсю, каждую минуту, каждую секунду своего бытия. (8)А я, раздумывая над своей жизнью, хотел бы научиться у него этой постоянной радости на воле под небом.

(9)На его ветви прилетали птицы, они свистели, пели свои короткие городские песенки, может, тополь им рассказывал обо мне, и они заглядывали в окно и ухмылялись.

(10)Какое это было долгое чудесное лето в тот первый год жизни в новой комнате, с живым тополем у самого окна, какие были бесконечные закаты, и светлые ночи, и легкие сны! (11)Лишь иногда мне вдруг снилось, что я почему-то потерял новую комнату и снова живу в старой, тёмной и чадной, с голой электрической лампочкой на длинном шнуре. (12)Но я просыпался, и тополь глядел в комнату с чистыми, свежими стенами, и предрассветный зелёный шум сливался с ощущением счастливого пробуждения. (13)Потом пришла осень, листья пожелтели, и в комнате стало тихо, грустно.

(14)Начались осенние ливни и бури, по ночам тополь скрипел, стонал, бился ветвями о стену, словно просил защиты от непогоды. (15)Постепенно облетали листья с его верхних ветвей, а потом и с нижних. (16)Листья струились ручьями, устилая балкон, и некоторые прилипали к стеклам и с ужасом глядели в комнату, чего-то ожидая.

(17)И вот уже на тополе не осталось ни одного листочка, он стоял голый, чёрный, словно обгорелый, и на фоне синего неба видна была каждая чёрная веточка, каждая жилочка, было торжественно тихо и печально в природе, негреющее солнце светило по-летнему. (18)И, как всегда, вспоминалось детство и думалось: кто ты? (19)В чём смысл жизни? (20)Потом ещё раз была весна, и всё было сначала, и жизнь казалась бесконечной.

(21)Но однажды утром я услышал под окном звук, будто тополь мой визжал. (22)Я бросился к окну. (23)Внизу стояли скреперы и дорожные катки, которые пробивали новую улицу, и рабочий электрической пилой валил стоявший посреди дороги тополь.

(24)И вот сверху я увидел, как дрожь прошла по всему его зелёному телу, он зашатался, мгновение подумал и рухнул на новую улицу, перекрыв её во всю ширину шумящей зелёной обвальной листвой.

(25)И открылась мне краснокирпичная, скучная, голая стена дома на той стороне улицы, и с тех пор я вижу только её и кусочек неба.

(26)Часто вспоминается мне мой тополь. (27)И всё кажется, что он не исчез с земли, а где-то растёт в лесу, на поляне, шумит всеми листьями.

(По Б. Ямпольскому*)

* Борис Самойлович Ямпольский (1912-1972), русский писатель.

20 Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Въезжая в новую пустую квартиру, рассказчик увидел в окне старый тополь.

2) Глядя на тополь, герой вспоминал детство и искал ответы на вопросы: кто ты? В чём смысл жизни?

3) Тополь до сих пор растёт рядом с домом рассказчика.

4) Каждую весну на тополе распускались листочки. И этот процесс рассказчик называет чудом обновления.

5) Герой ничуть не сожалеет о том, что старый тополь спилили, потому что он мог упасть и повредить дом или поранить человека.

21 Какое из перечисленных утверждений является ошибочным ? Укажите номера ответов.

1) Предложения 1-2 содержат элемент повествования.

2) В 17 предложении представлено описание.

3) Предложения 21-22 содержат повествование.

4) В предложении 12 представлено рассуждение.

5) В предложении 2 содержится рассуждение.

Ответ: ___________________________

22 Из предложения 15 выпишите антонимы .

Ответ: ___________________________

23 Среди предложений 14-17 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи притяжательного местоимения и форм слова . Напишите номер этого предложения.

Ответ: ___________________________

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20-23.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания 24, начиная с первой клеточки , без пробелов, запятых и других дополнительных символов .

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

24 «Вспоминая о когда-то росшем под окном тополе, Б. Ямпольский использует такие тропы, как (А) ___________ («жил тысячами тысяч листьев» в предложении 6), (Б) ______________(«тополь им рассказывал обо мне» в предложении 9). Такой приём, как (В) _________________(в предложении 27), передаёт чувства автора. А такой троп, как (Г) _____________________(например, « прекрасных ветвей» в предложении 1), усиливает образность текста».

Список терминов

1) ряды однородных членов

2) олицетворение

3) сравнительный оборот

4) гипербола

5) парцелляция

6) противопоставление

7) диалектизм

8) риторический вопрос

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

ПРОМОК

А Б В Г Д

4 2 3 8 7

ПОПЛАВОК

ВОЗДАТЬНИЗВЕРГНУТЬ

ВЫТЕРПЕВ

ЗАСТРЕЛИШЬ

НЕВЫСОК

ПОЧЕМУПОЭТОМУ

1234

ВЕРХНИХНИЖНИХ

или ВЕРХНИЙНИЖНИЙ

или ВЕРХНИЕНИЖНИЕ

4269

Информация о тексте

Основные проблемы

Проблема одиночества. (Что помогает человеку справиться с ощущением одиночества?)

Природа помогает человеку избавиться от ощущения одиночества, ощутить радость жизни.

2. Проблема отношения человека к природе. (Как воспринимается героем рассказа тополь за окном? Почему тополь за окном стал для героя «его тополем»?)

2. В городе, где человек может острее ощущать свою оторванность от природы, деревья возле дома часто воспринимаются как часть живого мира природы, понимающего человека и сочувствующего ему, вселяющего в него радость жизни.

3. Проблема взаимосвязи человека и природы в. (Как жизнь городского человека связана с жизнью природы?)

3. Человек, живущий в городе, особенно остро ощущает свою связь с природой, красота которой помогает ярче воспринимать окружающий мир.

4. Проблема охраны природы. (Почему гибель дерева вызывает глубокие переживания в душе человека?)

4. Очень важно сохранить природный городской ландшафт, поскольку в душе человека всегда живёт ощущение глубокой взаимосвязи с окружающей природой, красота которой рождает в нём жажду жизни, чувство прекрасного, желание сохранить красоту.

Тренировочные тесты с ответами ко всем заданиям.

  • Демоверсия (демонстрационный вариант) ФИПИ ЕГЭ по русскому языку 2016 с ответами и комментариями

    Демоверсия ФИПИ 2016 года в интерактивном виде с ответами и комментариями

  • Задание 1. Информационная обработка письменных текстов

    Задание 1 проверяет умение работать с информацией, содержащейся в коротком тексте.
    Никаких знаний не требуется. Нужно лишь внимательно прочитать и осмыслить текст, а потом соотнести своё понимание с предложенными формулировками

  • Задание 2. Средства связи предложений в тексте

    В задании 2 нужно, поняв текст и нюансы смысла, восстановить недостающий смысловой компонент. Он выражен словом или сочетанием слов, предложенными для выбора

  • Задание 3. Лексическое значение слова

    Казалось бы, привычные слова: чашка, продукт, показать, число, подойти… Но все эти слова многозначны, и определить, в каком из значений, представленных в словаре, они используются в предложенных текстах, может быть отнюдь не просто

  • Задание 4. Орфоэпические нормы (постановка ударения)

    Задание 4 проверяет владение орфоэпическими (акцентологическими) нормами. Знай, в силу множества причин ошибки на ударение не редкость. Часто люди и не подозревают о том, что ставят ударение неправильно. Объём слов определён списком ФИПИ

  • Задание 5. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с лексическим значением и требованием лексической сочетаемости)

    Задание 5 посвящено употреблению слов-паронимов. Подготовиться поможет , в нём найдёшь толкование значений и примеры лексической сочетаемости слов

  • Задание 6. Морфологические нормы (образование форм слова)

    Задание 6 одно из самых сложных и объёмных заданий. Нужно знать типичные ошибки в образовании форм существительных, прилагательных, числительных, местоимений, наречий, глаголов и уметь замечать их в ряду предложенных для анализа примеров

  • Задание 7. Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления

    Задание 7 введено в 2015. В версии ЕГЭ 2016 года в него внесены изменения. Предлагаем вам уже обновлённые тренировочные варианты задания 7. Помните: оно может принести целых 5 баллов. Поэтому оно требует особого внимания при подготовке

  • Задание 8. Правописание корней

    Задание 8 — несложное задание, в котором требуется верно определить орфограмму «Проверяемая гласная в корне» и, подобрав проверочное слово, правильно записать выбранное слово в ответе

  • Задание 9. Правописание приставок

    Задание 9 объёмное, но нетрудное. Проверяется правописание приставок. Вспомним, как пишутся русские приставки

  • Задание 10. Правописание суффиксов различных частей речи (кроме суффиксов с Н и НН)

    Задание 10 объёмное, но нетрудное. Проверяется правописание суффиксов. Вспомним, как пишутся русские суффиксы

  • Задание 11. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

    Задание 11 требует внимания. Если в тестах ты допустишь ошибки, познакомься с пошаговой тактикой. Для этого см. Справочник для подготовки к ЕГЭ

  • Задание 12. Правописание НЕ и НИ

    Задание 12 требует понимания темы, внимания и знания, в каких случаях НЕ или НИ становится приставкой

  • Задание 13. Слитное, дефисное, раздельное написание слов

    Для выполнения задания 13 нужно вспомнить основные правила слитного, раздельного и дефисного написания слов и научиться различать омонимы

  • Задание 14. Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи

    Задание 14 охватывает целый ряд правил написания Н и НН. Это одно из самых ошибкоопасных заданий. Требует внимания и знаний

  • Задание 15. Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами.

    За задание 15 можно получить 2 исходных балла. Для этого нужно верно расставить знаки препинания в пяти предложениях и выбрать из них два таких, в которых нужна лишь одна запятая

  • Задание 16. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями)

    Задание 16 — одно из сложных. Узнай, что такое обособление и какие виды обособлений встречаются в КИМах

  • Задание 17. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения

    Задание 17 проверяет умение узнавать вводные слова и сочетания и не путь их с омонимичными членами предложения. Вспомним списки вводных слов. Узнаем, какие слова не бывают вводными

  • Задание 18. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

    Задание 18 посвящено пунктуационному оформлению сложноподчинённых предложений. Рассмотрим разные случаи, встречающиеся в КИМах

Пройти тест «Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2018 года по русскому языку» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

ЕГЭ 2018 Русский язык онлайн бесплатно

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №1» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №2» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит школьников с заданиями настоящего ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся. Тренировочный вариант ЕГЭ по русскому языку соответствует демоварианту 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №3» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит школьников с заданиями настоящего ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся. Тренировочный вариант ЕГЭ по русскому языку соответствует демоварианту 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №4» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит школьников с заданиями настоящего ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся. Тренировочный вариант ЕГЭ по русскому языку соответствует демоварианту 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №5» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит школьников с заданиями настоящего ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся. Тренировочный вариант ЕГЭ по русскому языку соответствует демоварианту 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №6» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит школьников с заданиями настоящего ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся. Тренировочный вариант ЕГЭ по русскому языку соответствует демоварианту 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №7» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит школьников с заданиями настоящего ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся. Тренировочный вариант ЕГЭ по русскому языку соответствует демоварианту 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №8» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит школьников с заданиями настоящего ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся. Тренировочный вариант ЕГЭ по русскому языку соответствует демоварианту 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №9» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит школьников с заданиями настоящего ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся. Тренировочный вариант ЕГЭ по русскому языку соответствует демоварианту 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №10» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит школьников с заданиями настоящего ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся. Тренировочный вариант ЕГЭ по русскому языку соответствует демоварианту 2018 года.

ЕГЭ по Русскому состоит из двух частей и 25 заданий.

Первая часть представляет собой 24 задания. Они могут быть тестовые, на выбор одного или нескольких ответов, открытого типа (самому вписать пропуск).

Ответ на задания части 1 даётся соответствующей записью в виде цифры (числа) или слова (нескольких слов), последовательности цифр (чисел), записанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Задания части 1 проверяют усвоение выпускниками учебного материала как на базовом, так и на высоком уровнях сложности (задания 7, 23–24).

Вторая часть — состоит из одного задания — 25. Данное задание предполагает написание сочинения на основе прочитанного и проанализированного текста.

Задание части 2 (задание 25 – сочинение) может быть выполнено экзаменуемым на любом уровне сложности (базовом, повышенном, высоком).

На работу дается 210 минут — 3,5 часа.

Распределение заданий по частям экзаменационной работы

Части работы Количество заданий Максимальный первичный бал Тип заданий
1 часть 24 33 Краткий ответ
2 часть 1 24 Развернутый ответ
Итого 25 57

Разбалловка по заданиям

Ниже я приведу «стоимость» каждого выполняемого задания.

За верное выполнение каждого задания первой части (кроме заданий 1, 7, 15 и 24) экзаменуемый получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

За выполнение заданий 1 и 15 может быть выставлено от 0 до 2 баллов.

Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры.

За выполнение задания 7 может быть выставлено от 0 до 5 баллов.

За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру из списка, экзаменуемый получает по 1 баллу (5 баллов: нет ошибок; 4 балла: допущена одна ошибка; 3 балла: допущено две ошибки; 2 балла: верно указаны две цифры; 1 балл: верно указана только одна цифра; 0 баллов: полностью неверный ответ, т.е. неверная последовательность цифр или её отсутствие.

За выполнение задания 24 может быть выставлено от 0 до 4 баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры.

Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый, правильно выполнивший задание второй части , составляет 24 балла.

За верное выполнение всех заданий экзаменационной работы можно получить максимально 57 первичных баллов .

Видеокурс «Получи пятерку» включает все темы, необходимые для успешной сдачи ЕГЭ по математике на 60-65 баллов. Полностью все задачи 1-13 Профильного ЕГЭ по математике. Подходит также для сдачи Базового ЕГЭ по математике. Если вы хотите сдать ЕГЭ на 90-100 баллов, вам надо решать часть 1 за 30 минут и без ошибок!

Курс подготовки к ЕГЭ для 10-11 класса, а также для преподавателей. Все необходимое, чтобы решить часть 1 ЕГЭ по математике (первые 12 задач) и задачу 13 (тригонометрия). А это более 70 баллов на ЕГЭ, и без них не обойтись ни стобалльнику, ни гуманитарию.

Вся необходимая теория. Быстрые способы решения, ловушки и секреты ЕГЭ. Разобраны все актуальные задания части 1 из Банка заданий ФИПИ. Курс полностью соответствует требованиям ЕГЭ-2018.

Курс содержит 5 больших тем, по 2,5 часа каждая. Каждая тема дается с нуля, просто и понятно.

Сотни заданий ЕГЭ. Текстовые задачи и теория вероятностей. Простые и легко запоминаемые алгоритмы решения задач. Геометрия. Теория, справочный материал, разбор всех типов заданий ЕГЭ. Стереометрия. Хитрые приемы решения, полезные шпаргалки, развитие пространственного воображения. Тригонометрия с нуля — до задачи 13. Понимание вместо зубрежки. Наглядное объяснение сложных понятий. Алгебра. Корни, степени и логарифмы, функция и производная. База для решения сложных задач 2 части ЕГЭ.

Егэ русский язык примеры яндекс. Онлайн тест егэ по русскому языку

Справочник для подготовки к ЕГЭ

Справочная информация ко всем заданиям: 1 — 26. Если чего-то не знаешь, не помнишь, не понимаешь, тебе сюда. Просто, доступно, много примеров.

Сборник тренировочных тестовых заданий: 1 — 24

Тренировочные тесты с ответами ко всем заданиям

«ЕГЭ-навигатор»

Интерактивный курс подготовки к ЕГЭ по русскому языку. 26 разделов. Индивидуальная статистика достижений. Варианты формируются для каждого персонально при новых посещениях. Полностью соответствует новому формату ЕГЭ.

  • ЕГЭ-навигатор по подписке

«ЕГЭ-ответник»

Кого интересуют тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку с ответами и комментариями? Наша новая серия «ЕГЭ-ответник» для вас.

Сборник сочинений по русскому языку (задание 26)

Легче научиться писать сочинения по исходному тексту, если точно знаешь, каковы требования ЕГЭ к заданию 26 по русскому языку. Разбор работ выпускников показывает типичные ошибки и недочёты.

Итоговое зимнее сочинение

Всё о выпускном сочинении. Концепция. Критерии проверки в школе. Критерии оценивания в вузах. Образцы работ.

Практикум по орфоэпии

Существительные из списка ФИПИ. Как их запомнить? Поможет интенсивная тренировка в интерактивном виде

Полезная информация

Слово ЕГЭ действует на людей завораживающе. Большинство задолго до экзамена начинает относиться к нему как к роковому рубежу: страшному и неизбежному. Создается впечатление, что воля и разум людей при этом парализуются… Всплывают отчетливые образы конвейера, мясорубки или течения, несущего несчастных неизвестно куда… Каково следствие подобного отношения к предстоящему испытанию? Пассивность, безучастность или, напротив, лихорадочная активность, бессмысленная суета, излишнее нервное напряжение. Получите достоверную информацию о предстоящем экзамене.

Бесполезная информация

Даже во время сложной или серьёзной работы можно найти повод пошутить. Рубрика для тех, кто захочет немного расслабиться

Самооборона. Если нужна апелляция

На апеллирование лучше заранее не настраиваться. Есть такая жизненная закономерность: часто люди притягивают к себе ситуации, о которых излишне много думают. Ситуация подачи апелляции не самая приятная. Хотелось бы, чтобы вы её избежали. Но если апелляция неизбежна, то лучше знать, как её подать.
Поэтому считаю важным поговорить и на эту тему.

Поможет подготовиться к предстоящему экзамену. Да, новые знания, проходя онлайн тесты ЕГЭ, приобрести не получится. Зато можно узнать в каких темах вы совершаете ошибки. Узнав сложные для себя темы, можно приступить к их интенсивному повторению и исправлению своих ошибок.

Онлайн тесты ЕГЭ по русскому языку сайт

На нашем сайте представлены тестовые задания из прошлых ЕГЭ по русскому языку. Они доступны всем посетителям нашего сайта. Любой желающий может пройти онлайн тесты ЕГЭ по русскому языку без смс и регистраций. Такой способ самопроверки очень удобен и результативен.

Помимо контроля своих знаний, онлайн тесты помогают смоделировать стрессовую ситуацию. Привыкнув к тестам в домашней обстановке, вам будет гораздо проще адаптировать к ситуации на реальном экзамене. Педагоги отмечают, что высокий уровень стрессов у детей на контрольных работах сокращает активность мыслительных процессов на двадцать процентов. А это значит, что дети, которые нервничают на экзамене, пишут ЕГЭ примерно на 10-20 баллов хуже своих возможностей. А избавиться от стресса можно благодаря онлайн тестами.

Онлайн тесты ЕГЭ по математике

Математика – это второй обязательный предмет на ЕГЭ, поэтому к нему надо тоже тщательнее готовиться. К тому же математика требует гораздо большей подготовки, чем русский язык. Поэтому вместе с тестами по русскому языку, проверьте свои знания в . Необходимо быть полностью готовыми к экзаменам, чтобы сдать его на высокие баллы и иметь возможность поступить в лучшие ВУЗы из выбранных вами.

В конце мая выпускники 11 классов столкнутся с довольно-таки непростым испытанием — ЕГЭ по русскому языку 2017 года . Этот экзамен считается обязательным, такой же как математика, поэтому его придется сдавать всем без исключения. На сегодняшний день главной задачей для одиннадцатиклассников является своевременная подготовка к испытанию, чтобы аттестат не был испорчен плохой оценкой. Кроме того, высокий балл за ЕГЭ по русскому языку открывает перед будущим абитуриентом двери в самые престижные ВУЗы страны.

Большинство учеников, предполагая, что испытания по русскому языку являются не такими сложными, как математика или физика, совершенно не подготавливаются к предмету и в итоге получают недостаточно высокие баллы. Необходимо помнить, что экзамен затрагивает не только материалы за 11 класс, но и темы за прошлые годы обучения. Ко всему прочему, в ЕГЭ включены такие задания, которые требуют неординарного мышления. Как видим, русский язык не такой уж простой предмет, а учитывая будущие , прогнозируемые на 2017 год, он станет еще сложнее.

К чему следует готовиться?

О том, что испытания по русскому языку ждет ряд нововведений, говорилось не один раз. На протяжении долгих лет ученые и педагоги разрабатывали оптимальную систему проверки знаний, которая смогла бы отобразить реальные знания учеников. В 2017 году в ЕГЭ по русскому языку планируют ввести устную часть. Об это уже заявила Людмила Вербицкая (глава Российской Академии образования).

На данном этапе уже разработаны все необходимые преобразования. Осталось только понять, как их рационально использовать в данном .

До 2017 году все ученики общеобразовательных школ сдавали русский язык в письменной форме. Тестовая форма, которая находилась в бланках, конечно, вещь хорошая, но она не способна отобразить настоящие знания выпускников, ведь они могут попросту угадать ответ. А как же быть с пунктуацией или правописанием? Тесты не способны досконально показать грамотность ученика.

Устный экзамен поможет выявить пробелы в знаниях, умение точно выражать свои мысли, складывать предложения из слов и вести понятное для экзаменаторов повествование.

В наше время крайне важна правильная постановка речи, особенно в отраслях экономики. Любой руководитель должен уметь формулировать задания для подчиненных, уметь выражать мысли и доносить свои идеи к окружающим. Как раз для этого каждый школьник должен научиться правописанию, а также выучить азы ораторского искусства.

Устный блок — это далеко не все изменения, которые ожидают экзамен по русскому языку. В приближающемся 2017 году чиновники намерены ввести систему оценок за контрольное сочинение. Напомним, что в настоящий момент за проявление творческих способностей и умение логически выстраивать собственные мысли ученик получал просто “зачет” или “незачет”.

Людмила Вербицкая считает это несправедливым подходом, особенно для тех учеников, которые могут показать уровень своих знаний через сочинение. Только введение четкой оценочной шкалы поможет четко узнавать уровень подготовленности ученика и сформирует четкий объективный взгляд на экзамен.

Сроки проведения

Досрочные экзамены начнутся с 25 мая 2017 года. Как раз в этот период смогут сдать русский язык одиннадцатиклассники. Основные же испытания намечены на 30 мая. Пересдача для тех, кто “завалил” предмет или желает повысить оценку, представится возможность пройти повторный экзамен 27 июня. Резервными же днями назначены 15 апреля и 24 сентября.

Проведение ЕГЭ по русскому языку

Чтобы справиться со всеми заданиями, ученикам дается часа. За отведенное время необходимо решить все два блока, включающие в себя 24 вопроса. Первый блок состоит из вопросов, на которые необходимо отвечать в цифровой или словесной форме. На втором же бланке ученики должны написать сочинение на заданную тематику.

Оценочная шкала

Еще в 2015 году за данное испытание можно было получить “зачет/незачет”. Уже с 2016 года появились баллы, сумма которых зависела от количества правильных ответов. Из таблицы, представленной ниже, вы можете узнать точное количество баллов, которые можно получить за тот или иной вопрос.

Вторая часть экзамена требует от ученика проявления творческих способностей и свободного владения русским языком. Отметим, что сочинения оценивается особым способом, поэтому одной грамматикой экзаменатора не удивишь.

За правильно сделанную вторую часть экзамена ученик может заработать 25 баллов. В целом за два блока выпускник заработает 57 баллов, к которым приплюсовываются баллы по другим критериям. Учитывая, что система оценивания знаний 100-балльная, для того, чтобы понять какую оценку заработал ученик, достаточно обратиться к этой схеме:

  • 0 — 24 — “двойка”
  • 25 — 57 — “тройка”
  • 58 — 71 — “четверка”
  • от 72 — “пятерка”

Отметим, что минимальное количество баллов для поступления в ВУЗ составляет всего 36 баллов, а вот для получения аттестата достаточно набрать 24 балла.

Материалы для подготовки к ЕГЭ по русскому языку

Сейчас ежегодно выпускается масса литературы, которая помогает будущим выпускникам готовиться к экзамену. Кроме того, для общего доступа на официальном сайте ФИПИ предусмотрено масса дополнительных материалов, а именно:

  1. Демонстрационная версия экзамена
  2. Бланки заданий
  3. Тренировочные сборники
  4. Видеоконсультации

Среди наиболее оптимальной литературы для подготовки стоит выделить пособие от автора Цыбулько И.П.

Инструкция

по выполнению работы

Экзаменационная работа состоит из двух частей, содержащих 25 заданий. Часть 1 содержит 24 задания, часть 2 содержит одно задание.

На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут).

Ответами к заданиям 1-24 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите по приведённым ниже образцам в бланк ответов № 1.

Задание 25 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Это задание выполняется на бланке ответов № 2.

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручки.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

ВАРИАНТ 1

Часть 1

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

(1) Считалось, что нотную грамоту придумал знаменитый греческий математик Пифагор. (2)…известная нам нотная грамота зародилась на территории современной Сирии за тысячу лет до того, как Пифагор разработал систему нотного письма, включающую в себя семь нотных знаков. (3)Эти выводы сделаны по итогам исследования записей, обнаруженных в древнем городе Угарит на северо-западе Сирии в 50-х годах прошлого века. (4)Тогда археологам удалось найти записанные музыкальные символы, относящиеся к середине второго тысячелетия до нашей эры.

(5)В ходе завершившегося исследования эксперты подтвердили, что угаритская находка является первой записью музыкального произведения в истории человечества. (6)Отсутствие других сведений об истории музыки и пения в Сирии учёные объясняют влиянием катастроф, землетрясений и войн, которые долгое время не давали возможности получить необходимые доказательства.

1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1)Катастрофы, землетрясения и войны долгое время не давали возможности получить необходимые доказательства о существовании музыкальной грамоты в середине второго тысячелетия до нашей эры.

2)В 50-е годы прошлого века в древнем городе Угарит на северо-западе Сирии археологам удалось найти первые в истории записанные музыкальные символы, и это опровергло сведения о том, что нотную грамоту придумал Пифагор.

3)Угаритская находка является первой записью музыкального произведения в истории человечества.

4)До находки в 50-е годы прошлого века на территории Сирии записей музыкальных символов, относящейся к середине второго тысячелетия до нашей эры, считалось, что нотную грамоту придумал Пифагор.

5)Не так давно сирийские учёные выступили с утверждением, что известная нам нотная грамота зародилась на территории современной Сирии за тысячу лет до того, как Пифагор разработал систему нотного письма, включающую в себя семь нотных знаков.

Ответ:___________________

2 . Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

Даже Только Ведь Однако Причём

Ответ _______________________________

3 . Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения словаПИСЬМО. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ПИСЬМО, -а, ср.

1)Написанный текст, посылаемый для сообщения чего-нибудь кому-нибудь. Написать письмо родным.

2)Умение писать. Учиться чтению и письму.

3)Система графических знаков для передачи информации. Словесно-слоговое письмо.

4)Манера художественного изображения. Икона старинного письма.

Ответ _________________________________________________________

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения:НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

МусоропровОд понялА укрепИт ненадОлго загнУтый

Ответ __________________________________

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово .

В романе показана жизнь как столичного, так и ПОМЕСТНОГО дворянства. Человеку с БЕДНОЙ фантазией сложно писать творческие работы.

В БЫВШИЕ годы одноклассники часто собирались в старом парке. ВЫГОДНОСТЬ местоположения лагеря была в том, что справа простиралось озеро, а слева пролегала грунтовая дорога.

Внуки могут ОТПЛАТИТЬ за гостеприимство деда помощью на пасеке.

______

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

спелых АБРИКОСОВ РАЗОЖГЁТ огонь свыше ТРЁХСОТ тысяч

вопреки ПРЕДСКАЗАНИЮ БОЛЕЕ ЧЕСТНОЕ решение

7 . Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями,в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Грамматические ошибки

Предложения

A)нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) ошибка в построении сложного предложения

B)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

1)Наша память склонна все цветовые оттенки сводить к нескольким цветам, которые мы по каким-то причинам сделали для себя основными.

2)Забытые воспоминания можно вернуть, если активировать клетки, отвечающие за доступ к хранящейся информации в мозге.

3)В состав рассказа «Старухи Изергиль» М. Горький включил две легенды.

4)В офисных центрах редко встретишь человека без тревожных нарушений.

5)В мае 1820 года Пушкин с семьей генерала Раевского направляется на Кавказские Минеральные Воды и заночевал в Таганроге в доме градоначальника Папкова.

6)Стрекающими этих животных называют потому, что у них есть специальные стрекательные капсулы, при помощи которых они охотятся на рачков и круглых червей.

7)Женщины же по сравнению с мужчинами очень мало изменчивы генетически, и именно с этим связана их высокая адаптивность.

8)Помимо недосыпа, хронического стресса и депрессии к снижению памяти может приводить и другие расстройства.

9)Каждый год в конце лета на Землю обрушивается звездопад, несмотря на это что на самом деле мы видим вовсе не звёзды.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

8 .Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

т…пография

сп…сивый

подп…рать

к…мпромисс

попл…вок

Ответ__________________________

9 .Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр…нудительный, пр…градить

без…скусственный, воз.меть

пре…чувствовать, о….гадать

ни…вергаться, ни…падать

от…явленный, в…юнок

Ответ_________________________

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква О . завербов…вать

погляд…вать

команд…вать

размат…вать

прониз…вать

Ответ _____________________________

11 . Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е .

выкач…нная (нефть)

мерещ…тся (фигура)

стел…тся (туман)

расчист….вший (дорожку)

насто..нный (чай)

Ответ_________________________________

12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

В России в 30-ых годах люди (НЕ) ДОЕДАЛИ.

Глаза его были мутными, (НЕ)ВЫРАЖАЮЩИМИ радости от встречи.

Этот населённый пункт (НЕ)ВКЛЮЧЁН в список самых посещаемых туристами.

Профессию Дерюгин выбрал отнюдь (НЕ)ЛЁГКУЮ.

Есть очень много опечаток, (НЕ)ЗАМЕЧЕННЫХ автором рукописи.

Ответ____________________________________

13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(ОТ)КУДА ни возьмись показался всадник, который торопился (И)ТАК погонял лошадь, что она выдохлась.

ТАК(ЖЕ), как и мы, эта группа туристов побывала (В)БЛИЗИ Провала в Пятигорске.

ЧТО(БЫ) понравиться родителям жениха, девушка была приветливой, (ПРИ)ЧЁМ вела себя естественно.

Авдонин ТО(ЖЕ) налёг на математику, ПОТОМУ(ЧТО) собирался участвовать в предметной олимпиаде.

(В)ЗАКЛЮЧЕНИЕ балета прозвучала музыка (НА)ПОДОБИЕ адажио.

14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Во дворе дома были свале(1)ы пилё(2)ые двориком брёвна, плетё(3)ые кресла, кухо(4)ый стол, краше(5) ый серебря(6)ой краской, заготовле(7)ой ещё старыми хозяевами.

15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)Было охотнику и кормильцу в ту пору четырнадцать лет и долго тащить на себе такой возище у него не хватило сил.

2)Рельсы не выдерживали пробы на прогиб и излом и по предположениям Антипова должны были лопаться на морозе.

3)Пароход хотя действительно уже и отвалил от пристани но всё же шёл ещё не по прямому курсу а только разворачивался.

4)Каждую минуту дребезжали звонки и вылетали номерки в длинном стеклянном ящике на стене.

5)В середине августа Смоковниковы вместе с Дашей переехали в Петербург в свою большую квартиру на Пантелеймоновской.

Ответ__________________________________________

16.

Старухи (1) неся впереди себя (2) в обеих руках жестяные мисочки с кашей (3) осторожно выходили из кухни и садились обедать за общий стол (4) стараясь не глядеть (5) на развешанные в столовой (6) лозунги (7) сочинённые лично Александром Яковлевичем (8) и художественно выполненные Александрой Яковлевной.

Ответ______________________________________

17. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Живым сочувствием привета (1)

С недостижимой высоты (2)

О (3) не смущай (4) молю (5) поэта!

Не искушай его мечты!

Всю жизнь (6) в толпе людей затерян,

Порой (7) доступен их страстям,

Поэт (8) я знаю (9) суеверен,

Но редко служит он властям.

(Ф.Тютчев)

Ответ________________________________________

18 .Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Он рассказал сыну (1) что такое камера-обскура (2) что тёмной коробки с маленьким отверстием (3) и пластинки (4) покрытой светочувствительным веществом (5) достаточно (6) чтобы сделать снимок (7) остановить мгновение жизни.

Ответ________________________________________

19. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

За ночь навалило много нового снегу (1) деревья оделись в белое (2) и воздух был необыкновенно светел (3) прозрачен и нежен (4) так (5) что (6) когда Анна Акимовна поглядела в окно (7) то ей, прежде всего, захотелось вздохнуть глубоко-глубоко.

Ответ____________________________________________

(1)Во внешней человеческой красоте воплощены наши представления об идеале прекрасного. (2)Внешняя красота — это не только антропологическое совершенство всех элементов тела, не только здоровье. (3)Это внутренняя одухотворенность — богатый мир мыслей и чувств, нравственного достоинства, уважения к людям и к себе… (4)Чем выше нравственное развитие и общий уровень духовной культуры человека, тем ярче отражается внутренний духовный мир во внешних чертах. (5)Это свечение души, по выражению Гегеля, всё больше проявляется, понимается и чувствуется современным человеком. (6)Внутренняя красота отражается на внешнем облике.

(7)Единство внутренней и внешней красоты — это эстетическое выражение нравственного достоинства человека. (8)Нет ничего зазорного в том, что человек стремится быть красивым, хочет выглядеть красивым. (9)Но, мне кажется, надо иметь моральное право на это желание. (10)Нравственность этого стремления определяется тем, в какой мере эта красота выражает творческую, деятельную сущность человека.

(11) Ярче всего красота человека проявляется тогда, когда он занят любимой деятельностью, которая по своему характеру подчёркивает в нём что-то хорошее, свойственное его личности. (12)При этом его внешний облик озарён внутренним вдохновением. (13)Не случайно красоту дискобола Мирон воплотил в момент, когда напряжение внутренних духовных сил сочетается с напряжением сил физических, в этом сочетании — апофеоз красоте…

(14)Внешняя красота имеет свои внутренние, нравственные истоки. (15)Любимое творчество делает человека красивым, преобразует черты лица — делает их тонкими, выразительными.

(16)Красоту создаёт и тревога, забота — то, что обычно называют «муками творчества». (17)Как горе откладывает на лице неизгладимые морщины, так и творческие заботы являются самым тонким, самым искусным скульптором, делающим лицо красивым. (18)И наоборот, внутренняя пустота придаёт внешним чертам лица выражение тупого равнодушия.

(19) Если внутреннее духовное богатство создаёт человеческую красоту, то бездеятельность, и тем более безнравственная деятельность, эту красоту губят.

(20) Безнравственная деятельность уродует. (21)Привычка лгать, лицемерить, пустословить создаёт блуждающий взгляд: человек избегает смотреть в глаза другим людям; в его глазах трудно увидеть мысль, он прячет её. (22)Зависть, эгоизм, подозрительность, боязнь того, что «меня не оценят», — все эти чувства постепенно огрубляют черты лица, придают ему угрюмость, нелюдимость. (23)Быть самим собой,дорожить своим достоинством — это живая кровь подлинной человеческой красоты.

24)Идеал человеческой красоты — это вместе с тем и идеал нравственности.

(25)Единство физического, нравственного, эстетического совершенства — это и есть та гармония, о которой так много говорится. (В. А. Сухомлинский*)

* Василий Александрович Сухомлинский (1918-1970) — член-корреспондент Академиипедагогических наук СССР, кандидат педагогических наук, заслуженный учитель школыУкраинской ССР, Герой Социалистического Труда.

20. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1)Человек, совершенствующийся духовно, не придаёт значения внешности.

2)Переживший тревогу человек становится добрее, а значит, красивее.

3)Внешняя красота есть проявление внутренней душевной силы человека.

4)Человек красив в минуты творческого подъёма.

5)У человека, который боится быть недооценённым и завидует другим, появляется угрюмое выражение лица.

Ответ_______________________________________

21. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1)Предложения 3, 4 дополняют и поясняют мысль, выраженную в предложении 2.

2)В предложениях16-18 представлено рассуждение.

3)Предложения 20, 21 включают описание.

4)Предложения 20-22 содержат повествование.

5)В предложении 25 содержится общий вывод из рассуждений автора.

Ответ________________________________________

22. Из предложений 7-10 выпишите антонимы (антонимическую пару).

Ответ_________________________________________

23. Среди предложений 14-18 найдите такое (-ие), которое (-ые) соединяется с предыдущим при помощи однокоренного слова. Напишите номер (-а) этого (-их) предложения (-ий).

Ответ_______________________________________

24 . Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20-23.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста.

Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

«Известный педагог В.А. Сухомлинский, говоря о подлинной красоте человека,применяет (А)__________(одухотворённость, озарённость, апофеоз и др.), что придаёт тексту возвышенное звучание и выражает собственную позицию ярко и образно, применяя такое выразительное средство, как (Б)_______ (свечение души,нравственные истоки, живая кровь красоты). Структурировать текст автору помогает приём (В)_________(предложения 10, 11 и 20-22). Из синтаксических средств выразительности стоит отметить (Г) _____(предложения 5, 21)».

Список терминов:

2)вопросно-ответное единство

4)метафора

5)разговорная лексика

6)книжная лексика

7)антитеза

8)градация

9)риторический вопрос

Часть 2

25. Напишите сочинение по прочитанному тексту.Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

ПРОБНЫЙ ЕГЭ 2017 Вариант 1

№ задания

№ задания

чтобыпричёмпричёмчтобы

загнутый

1347 любая другая последовательность этих цифр

разожжёт

12347 любая другая последовательность этих цифр

спесивый

345 любая другая последовательность этих цифр

Безыскусственныйвозыметь

возыметьбезыскусственный

125 любая другая последовательность этих цифр

командовать

внутреннейвнешнейвнешнейвнутренней

стелется

недоедали

Часть 2

Информация о тексте

Примерный круг проблем

1. Проблема истинной красоты человека.

1. Истинная красота человека определяется гармонией физического, нравственного, эстетического.

2. Проблема связи внешней красоты человека с его внутренним миром.

2. Внешняя красота есть проявление внутренней душевной силы человека.

Участники ЕГЭ 2017 сдадут экзамен по русскому языку 9 июня . Немногие могут похвастаться отличным знанием великого и могучего: он своенравный и гордый и вообще черт голову сломит в этих громоздких правилах, исключениях, лексических значениях, стилистических нормах и т.п. Но у всех нас есть огромное преимущество – русский язык нам родной. Мы говорим на нем, и потому нам легче прислушаться к нему, спросить свою интуицию. Мы призываем тех школьников, которые до сих пор чувствуют себя неготовыми к ЕГЭ по русскому языку , посвятить оставшееся время не зубрежке, а развитию своей языковой интуиции. Это реалистичнее и эффективнее в оставшееся время. Итак, ловите три незамысловатых совета.

Мнемонические техники

Начнем с матчасти. Интуиция не заработает, если ей легко и ненавязчиво не напомнить о нормах правописания. Подчеркнем: важно легко и ненавязчиво, иначе получится та самая зубрежка, от которой мы хотим как раз отказаться. На помощь приходят так называемые мнемонические приемы («мнемонический» – от греческого слова, означающего «память, запоминание»). Ритм, рифма, визуализация, создание искусственной ассоциации с хорошо знакомыми предметами и явлениями, вплетение запоминаемых объектов в схематичный рассказ или словесную зарисовку позволят вам увлекательно и быстро запомнить то, что само ну никак «не лезет» в голову. То есть ваша задача – найти или сотворить яркий личный образ того материала, который вам нужно знать.

Повторим уже известные запоминалки. Например: «Цыган встал на цыпочки и цыкнул на цыплёнка. Цыган на цыпочках стащил цыпленка и сказал «Цыц!» – так мы запоминаем слова, в которых после ц надо писать букву «ы». А вот целое стихотворение:

«Гнать, держать, смотреть и видеть,

Дышать, слышать, ненавидеть,

И зависеть, и вертеть,

И обидеть, и терпеть –

Вы запомните, друзья,

Их на Е спрягать нельзя».

Но можно же и самому придумать что-то подобное. Например, почему то же правило спряжения глаголов не вплести в сюжет схематичного рассказа. «Гнать» – дворник гонит хулигана. «Держать» – в руке его увесистая метла. «Смотреть» – дворник потерял из виду хулигана и всматривается вдаль, козырьком приставив ладонь к глазам. «Видеть» – дворник снова видит хулигана. «Дышать» – сердце дворника сильно бьется, он тяжело дышит . «Слышать» – дворник слышит , как хулиган громко обзывается. И так далее.

Или возьмем «н» и «нн» в суффиксах прилагательных. Есть правило: в суффиксах -онн и -енн пишем две буквы «н», а в -ан, -ян, -ин – одно «н». Как это запомнить? Придумать что-то занимательное с участием суффиксов, придать им антропогенные черты. Пусть это будет бредово, абсурдно – неважно, это только для вашего личного использования. Мы, например, сходу придумали такой диалог:

– О! Е! У меня по две нэ.

– А Я И без двух нэ обойдусь.

А запомнить исключения «оловянный», «стеклянный», «деревянный» поможет ассоциация с окном: «Я поворачиваю оловянную ручку стеклянного окна и открываю деревянные ставни». Три исключения и одно окно – очевидная экономия памяти.

Вам кажется, что все эти образы и присказки в нужную минуту не придут вам в голову? Это вполне возможно. Но не стоит полагать, что их придумывание стало бы напрасным. Запоминание – это одно, а припоминание – другое. Попробуйте во время экзамена написать на черновике разные варианты написания слова или слов. Испытали легкий дискомфорт при выведении ручкой «военый мундир»? Попробуйте «военный мундир». Лучше? Лучше. Интуиция!

Переписывайте классиков

Это может показаться глупым, но это работает: чтобы прокачать интуицию, нужно не опускаться до комариных правил, а чувствовать правильно написанный текст. Берете книгу одного из авторов, которых вы проходили в последние два года на уроках литературы (желательно, чтобы это было современное издание, 2013–2017 годов) и просто переписываете несколько страниц от руки в тетрадку. Затем таким же образом поступаете с другой книгой и так далее, пока не кончится терпение и время на подготовку.

Что это дает? Вы усваиваете не знания, а навык правописания. Тут работает и мышечная память, и механическая, и ассоциации с образами книги. Попробуйте, это довольно просто и даже успокаивает, а польза несомненно есть.

Начните с легких заданий

Ряд заданий в ЕГЭ 2017 по русскому языку не требуют серьезного знания правил. Первое же задание как раз такое. В нем вам предстоит понять предложенный текст и отметить правильные суждения. Просто включите логику и тренируйтесь, тренируйтесь и тренируйтесь на демоверсии, КИМах предыдущих лет, банках открытых заданий.

Аналогичная история с третьим и восьмым заданиями. В третьем вас попросят подобрать правильные значения слов, а в восьмом поставить безударную гласную в корень слова – неужели вы с этим не справитесь без знания правил?

Структура ЕГЭ 2017 по русскому языку

На экзамене у вас будет 3,5 часа. За это время вы должны будете выполнить 25 заданий. Они стандартные: выбрать правильный или правильные ответы, вписать букву/слово/словосочетание, установить соответствие между элементами речи. А последнее задание – это сочинение на заданную тему. В общем и целом, тест по своей структуре не отличается от прошлогоднего ЕГЭ.

Яндекс Репетитор ЕГЭ ОГЭ русский язык математика 2022

Яндекс Репетитор — онлайн-платформа для подготовки к ОГЭ (основной государственный экзамен) и ЕГЭ (единый государственный экзамен).

Сервис помогает выпускникам школ подробно ознакомиться с содержанием и формулировками вопросов на экзаменах, узнать свой уровень подготовки, а также подготовиться с помощью представленных видеоуроков.

На сайте ресурса представлен банк тестовых и письменных заданий по 14 школьным предметам для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. По каждому предмету созданы уникальные тренировочные варианты экзаменационных работ и подробные разборы с ответами. Банк заданий обновляется еженедельно.

  • Математика (базовый и профильный уровень)
  • Русский язык
  • Физика
  • Литература
  • Информатика и ИКТ
  • Химия
  • Биология
  • География
  • История
  • Обществознание
  • Английский язык
  • Немецкий язык
  • Испанский язык
  • Французский язык

Из каталога заданий можно выбрать те, которые вам необходимы. Платформа дает возможность потренироваться, повторить определенные темы или разобрать непонятный материал. Номера тем в банке соответствуют номерам заданий в экзаменационных бланках.

Все задания разработаны ведущими экспертами ОГЭ и ЕГЭ, методистами и авторами «СтатГрада». Составители экзаменационных работ периодически организуют онлайн-трансляции, во время которых дают персональные рекомендации по подготовке к экзаменам.

Условия решения задач максимально приближены к реальным: на выполнение тренировочных вариантов специально отводится время, которое можно отследить по таймеру на экране.

Пример заданий ЕГЭ по математике

Пример заданий ЕГЭ по русскому языку

Если ученик совершает ошибку, платформа предлагает посмотреть видеоролик, в котором эксперты объясняют ход решения. Также в платформе есть встроенный справочник, которым можно воспользоваться при возникновении затруднений.

Яндекс.Репетитор имеет версию для мобильных устройств, что является более современным и комфортным методом обучения. Учащиеся могут распечатать и решать задания в письменном варианте, либо воспользоваться мобильной версией сайта и выполнять упражнения онлайн.

Перейти в Яндекс Репетитор

Сервис предлагает услугу «Атлас ВУЗов». Это каталог высших учебных заведений, в котором собрана проверенная информация о проходных баллах за последние два года по всем российским учебным заведениям и специальностям.

Яндекс Репетитор является одним из сервисов Яндекс Школы, узнайте подробнее о других способах дистанционного обучения Яндекс Учебник и Яндекс Уроки.

Специалисты назвали самые популярные ЕГЭ у костромских выпускников

На ЕГЭ в Костромской области зарегистрировались 3049 человек – сообщают в региональном Департаменте образования и науки. При этом каждый 12-й из записавшихся на экзамены – выпускник прошлых лет. И поскольку подать соответствующую заявку можно было лишь до февраля, уже можно сделать вывод о том, какие дисциплины у костромских абитуриентов в этом году станут наиболее ходовыми.

Самым массовым предметом остаётся русский язык, поскольку он нужен для поступления в вузы на любую специальность. Продемонстрировать свои навыки орфографии, пунктуации и развития речи планируют 2916 абитуриентов. Практически столько же оказалось желающих сдавать математику – причём большинство выпускников (1680) выбрали экзамен профильного уровня. Правда, и ЕГЭ базового уровня не остается в тени – на него зарегистрировались 1200 человек.

Рейтинг популярности других предметов уверенно возглавляет обществознание, которому отдали предпочтение 1439 костромичей. Замыкают пятёрку самых популярных предметов для сдачи у костромичей биология (610 зарегистрировавшихся на ЕГЭ) и информатика/ИКТ (569). Далее по числу заявившихся на экзамены расположились химия (496), история (445) и физика (438). В числе наименее ходовых у одиннадцатиклассников дисциплин оказались литература (185) и география (56).

Что до ЕГЭ по иностранным языкам, большинство экзаменуемых в этом году будут сдавать английский (246). На французском и немецком свой выбор остановили 10 и 9 молодых людей соответственно. О пожелавших сдавать испанский или китайский (а такая возможность у российских школьников по-прежнему имеется), в региональном Депобразования не сообщают. К слову, в прошлом году одна костромичка планировала сдавать ЕГЭ по китайскому языку – однако в последний момент на экзамен не явилась. 

» Костромские школьники ограничились традиционными ЕГЭ по инязу

Напомним, досрочный период государственной итоговой аттестации в этом году стартует у одиннадцатиклассников уже 15 марта и продлится ровно месяц. Основной же период придётся на промежуток с 26 мая по 2 июля. Кроме того, будут предусмотрены дополнительные дни для сдачи – с 5 по 20 сентября.

Егэ русский язык примеры яндекс. Егэ по русскому языку

Ответ: РАСКИДАТЬИСПУГАТЬ

Ответ: ___ 123_____________

Задание 25 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Это задание выполняется на бланке ответов № 2.

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, или капиллярной, или перьевой ручки.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее

количество баллов.

Желаем успеха!

Часть 1

1 Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Настоящие открытия в историческом языкознании, касающиеся прошлого языка, возможны тогда, когда удаётся соединить кропотливый поиск фактов и смелость мышления.

2) Довольно часто суждения о прошлом языка позволяют восстановить целый мир, давно затерявшийся в прошлом.

3) Только кропотливый поиск фактов и смелость мышления учёных-лингвистов позволяют совершать настоящие открытия в области прошлого языка.

4) Только смелость мышления позволяет учёным-лингвистам по крупинкам восстанавливать знания о прошлом языка, совершать настоящие открытия в историческом языкознании.

5) Суждения о прошлом языка, которые носят предположительный характер, возможно подтверждать, если кропотливо и целенаправленно собирать исторические факты.

2 Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

Но

Например,

Тем не менее

Именно

Так как

Ответ : _________________________

3 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЯЗЫК. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении т екста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ЯЗЫК, -а, мн. -и, -ов, м.

1) ед. Совокупность средств выражения в словесном творчестве, основанных на общенародной звуковой, словарной и грамматической системе. Я. Пушкина. Я. писателей. Я. художественной литературы.

2) Исторически сложившаяся система звуковых словарных и грамматических средств, являющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе. Великий русский я. Славянские языки. Литературный я.

3) ед. Речь, способность говорить. Лишиться языка. Больной лежит без языка и без движений.

4) перен. Пленный, захваченный для получения нужных сведений (разг.). Взять, привести языка.

5) Система знаков (звуков, сигналов), передающих информацию. Я. животных. Я. жестов.

Ответ : _________________________

4 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

кровоточАщий

отдАв

пОручни

закУпорив

дОнельзя

Ответ : _________________________

5 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Одним из докладчиков был Александр Андреевич Колли, профессор ОРГАНИЧЕСКОЙ химии.

Люди спрашивали у контролеров, как правильно ЗАПОЛНИТЬ бланк.

С прадедом у Степки сложились особенно ДОВЕРИТЕЛЬНЫЕ отношения.

Поколебавшись, командующий ничего не сказал о ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫХ мотивах своего упрямства.

Конечно, Борису Сергеевичу важно знать, что здесь появился БЫВАЛЫЙ хозяин усадьбы.

Ответ : _________________________

6 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

килограмм МАНДАРИНОВ

ТРЁМСТАМ жителям

насквозь ПРОМОКНУЛ

иностранные ПАСПОРТА

ЛЯГТЕ набок

Ответ : _________________________

7 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А. нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б. нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В. ошибка в построении предложения с однородными членами

Г. неправильное построение предложения с косвенной речью

Д. нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  1. Все, кто посмотрел новый фильм известного режиссёра, высказывали весьма противоречивые суждения.
  2. О жизни и творчестве художника, о его загубленном таланте можно прочитать в повести К. Паустовского «Оресте Кипренском».
  3. Альпинизм закаляет не только физически, но и воспитывает чувство взаимовыручки.
  4. Те, кто ни разу не любовался величественной панорамой столицы с вершины колокольни Ивана Великого, не имеет представления о Москве.
  5. В стихотворении «Поэт» М. Ю. Лермонтова аллегорически изображается кризис современной поэзии, объясняемый социальной апатией.
  6. Язык — не только лучший показатель общей культуры, но и лучший воспитатель человека.
  7. В. Г. Белинский написал около 20 статей и рецензий, специально посвящённые творчеству Н. В. Гоголя.
  8. Русский хирург и анатом Н. И. Пирогов завещал нам, что учитесь, читайте, размышляйте и извлекайте из всего самое полезное.
  9. Приезжий (видимо, турист) спросил у прохожего, есть ли поблизости от вокзала почтовое отделение.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

8Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

покр..снение

т..оретически

попл..вок

удл..нённый

л..гендарный

Ответ : _________________________

9 Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр..увеличение, пр..морский

на..писать, о..гремели (бои)

во..дать, ни..вергнуть

под..ёмный, в..южный

раз..грать, меж..нститутский

Ответ : _________________________

10 Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

юрод…вый

накапл…ваться

вытерп…в

протал…нка

доплач…вая

Ответ : _________________________

11Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

возглавля…мый

застрел…шь

проржав…ло

закле…нный

посе…нный

Ответ : _________________________

12 Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО . Раскройте скобки и выпишите это слово.

Никогда (НЕ)СТРАДАВШАЯ душа не сможет постичь счастья.

Софья Павловна (НЕ)ТАК виновата в случившемся с нами, как кажется.

Выбирай друга (НЕ)ТОРОПЯСЬ, ещё меньше спеши променять его.

Грибок (НЕ)ВЫСОК, да крепок.

Уже конец сентября, а нивы до сих пор (НЕ)скошены, зерно начинает сыпаться с колосьев.

Ответ : _________________________

13 Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО . Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

В окружном центре Иван появлялся редко, (ЗА)ТО в город уезжал при каждом удобном случае и (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких часов пропадал там, забыв о службе.

(ПО)ЧЕМУ я узнал её: по взгляду ли, по очертанию её рук — не знаю, но я узнал её, и (ПО)ЭТОМУ сердце моё бешено заколотилось.

Робко и надеясь, что КТО(ТО) захочет принять незваных гостей, мы постучали в дверь, но хозяева нас приняли (ПО)СВОЙСКИ.

И(ТАК), младший сын ТАК(ЖЕ) любил книги, как и все в нашей семье.

Эксперимент был проведён удачно, ПРИ(ЧЁМ) впервые, (ПО)ЭТОМУ все были очень довольны.

Ответ : _________________________

14 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН .

Ухоже(1)нная, обставле(2)ая стари(3)ой мебелью квартира напоминала барский дом, с единожды навеки заведё(4)ыми порядками и обычаями, при которых каждой вещи — свое место, а времени — дело.

Ответ : _________________________

15 Расставьте знаки препинания . Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Лес шумел то убаюкивающе и певуче то порывисто и тревожно.

2) В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на шёлковых или бумажных свитках.

3) Вдруг завизжала дверь на блоке и задрожал пол от чьих-то шагов.

4) Ни на воде ни на земле ни в воздухе настоящий турист не чувствует растерянности.

5) Лесные ягоды лучше всего собирать утром или вечером и каждый хороший ягодник должен это знать.

Ответ : _________________________

16 Расставьте все знаки препинания:

Забравшись (1) на широкую отцовскую постель (2) и (3) уткнувшись (4) подбородком в плечо отца (5) Ванятка (6) взволнованный (7) событиями вечера (8) долго не мог уснуть.

Ответ : _________________________

17 Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Всю жизнь я любил и люблю умственный труд и физический и (1) пожалуй (2) даже больше второй. А (3) особенно (4) чувствовал себя удовлетворенным, когда вносил в последний какую-нибудь хорошую догадку, то есть соединял голову с руками.

Ответ : _________________________

18 Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

И тебя к себе зовет все (1) что видится (2) и слышится (3) что живет (4) и что цветет.

Ответ : _________________________

19 Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Выяснилось (1) что рукопись окончательно ещё не отредактирована (2) и что (3) пока не будет проведена дополнительная работа (4) сдавать её в типографию нельзя.

Ответ : _________________________

(1)Когда я вошёл в новую пустую квартиру, единственный, кто встретил меня, был старый заснеженный тополь за окном, он остался от деревенской усадьбы, которая была на этом месте, и теперь, заглядывая во второй этаж, будто сказал мне: «Здравствуй», — и от белых прекрасных ветвей его в комнату лился свет, чистый, непорочный, неподкупный. (2)Потом пришла весна, и однажды утром, после тёплого ночного дождя, в окно заглянуло что-то зелёное, дымчатое, неопределённое.

(3)Каждую весну повторяется одно и то же, и каждый раз это как чудо, чудо обновления, и к нему нельзя привыкнуть. (4)Я долго стоял и смотрел и не мог наглядеться. (5)Теперь за окном будто поселился кто-то живой, шумел и вдруг замолкал, а во время ветра тихонько и кротко постукивал в окно.

(6)Он жил всеми своими листьями, тысячами тысяч листьев, подставляя их солнцу, луне, ветру, дождю. (7)Он радовался жизни вовсю, каждую минуту, каждую секунду своего бытия. (8)А я, раздумывая над своей жизнью, хотел бы научиться у него этой постоянной радости на воле под небом.

(9)На его ветви прилетали птицы, они свистели, пели свои короткие городские песенки, может, тополь им рассказывал обо мне, и они заглядывали в окно и ухмылялись.

(10)Какое это было долгое чудесное лето в тот первый год жизни в новой комнате, с живым тополем у самого окна, какие были бесконечные закаты, и светлые ночи, и легкие сны! (11)Лишь иногда мне вдруг снилось, что я почему-то потерял новую комнату и снова живу в старой, тёмной и чадной, с голой электрической лампочкой на длинном шнуре. (12)Но я просыпался, и тополь глядел в комнату с чистыми, свежими стенами, и предрассветный зелёный шум сливался с ощущением счастливого пробуждения. (13)Потом пришла осень, листья пожелтели, и в комнате стало тихо, грустно.

(14)Начались осенние ливни и бури, по ночам тополь скрипел, стонал, бился ветвями о стену, словно просил защиты от непогоды. (15)Постепенно облетали листья с его верхних ветвей, а потом и с нижних. (16)Листья струились ручьями, устилая балкон, и некоторые прилипали к стеклам и с ужасом глядели в комнату, чего-то ожидая.

(17)И вот уже на тополе не осталось ни одного листочка, он стоял голый, чёрный, словно обгорелый, и на фоне синего неба видна была каждая чёрная веточка, каждая жилочка, было торжественно тихо и печально в природе, негреющее солнце светило по-летнему. (18)И, как всегда, вспоминалось детство и думалось: кто ты? (19)В чём смысл жизни? (20)Потом ещё раз была весна, и всё было сначала, и жизнь казалась бесконечной.

(21)Но однажды утром я услышал под окном звук, будто тополь мой визжал. (22)Я бросился к окну. (23)Внизу стояли скреперы и дорожные катки, которые пробивали новую улицу, и рабочий электрической пилой валил стоявший посреди дороги тополь.

(24)И вот сверху я увидел, как дрожь прошла по всему его зелёному телу, он зашатался, мгновение подумал и рухнул на новую улицу, перекрыв её во всю ширину шумящей зелёной обвальной листвой.

(25)И открылась мне краснокирпичная, скучная, голая стена дома на той стороне улицы, и с тех пор я вижу только её и кусочек неба.

(26)Часто вспоминается мне мой тополь. (27)И всё кажется, что он не исчез с земли, а где-то растёт в лесу, на поляне, шумит всеми листьями.

(По Б. Ямпольскому*)

* Борис Самойлович Ямпольский (1912-1972), русский писатель.

20 Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Въезжая в новую пустую квартиру, рассказчик увидел в окне старый тополь.

2) Глядя на тополь, герой вспоминал детство и искал ответы на вопросы: кто ты? В чём смысл жизни?

3) Тополь до сих пор растёт рядом с домом рассказчика.

4) Каждую весну на тополе распускались листочки. И этот процесс рассказчик называет чудом обновления.

5) Герой ничуть не сожалеет о том, что старый тополь спилили, потому что он мог упасть и повредить дом или поранить человека.

21 Какое из перечисленных утверждений является ошибочным ? Укажите номера ответов.

1) Предложения 1-2 содержат элемент повествования.

2) В 17 предложении представлено описание.

3) Предложения 21-22 содержат повествование.

4) В предложении 12 представлено рассуждение.

5) В предложении 2 содержится рассуждение.

Ответ: ___________________________

22 Из предложения 15 выпишите антонимы .

Ответ: ___________________________

23 Среди предложений 14-17 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи притяжательного местоимения и форм слова . Напишите номер этого предложения.

Ответ: ___________________________

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20-23.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания 24, начиная с первой клеточки , без пробелов, запятых и других дополнительных символов .

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

24 «Вспоминая о когда-то росшем под окном тополе, Б. Ямпольский использует такие тропы, как (А) ___________ («жил тысячами тысяч листьев» в предложении 6), (Б) ______________(«тополь им рассказывал обо мне» в предложении 9). Такой приём, как (В) _________________(в предложении 27), передаёт чувства автора. А такой троп, как (Г) _____________________(например, « прекрасных ветвей» в предложении 1), усиливает образность текста».

Список терминов

1) ряды однородных членов

2) олицетворение

3) сравнительный оборот

4) гипербола

5) парцелляция

6) противопоставление

7) диалектизм

8) риторический вопрос

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

ПРОМОК

А Б В Г Д

4 2 3 8 7

ПОПЛАВОК

ВОЗДАТЬНИЗВЕРГНУТЬ

ВЫТЕРПЕВ

ЗАСТРЕЛИШЬ

НЕВЫСОК

ПОЧЕМУПОЭТОМУ

1234

ВЕРХНИХНИЖНИХ

или ВЕРХНИЙНИЖНИЙ

или ВЕРХНИЕНИЖНИЕ

4269

Информация о тексте

Основные проблемы

Проблема одиночества. (Что помогает человеку справиться с ощущением одиночества?)

Природа помогает человеку избавиться от ощущения одиночества, ощутить радость жизни.

2. Проблема отношения человека к природе. (Как воспринимается героем рассказа тополь за окном? Почему тополь за окном стал для героя «его тополем»?)

2. В городе, где человек может острее ощущать свою оторванность от природы, деревья возле дома часто воспринимаются как часть живого мира природы, понимающего человека и сочувствующего ему, вселяющего в него радость жизни.

3. Проблема взаимосвязи человека и природы в. (Как жизнь городского человека связана с жизнью природы?)

3. Человек, живущий в городе, особенно остро ощущает свою связь с природой, красота которой помогает ярче воспринимать окружающий мир.

4. Проблема охраны природы. (Почему гибель дерева вызывает глубокие переживания в душе человека?)

4. Очень важно сохранить природный городской ландшафт, поскольку в душе человека всегда живёт ощущение глубокой взаимосвязи с окружающей природой, красота которой рождает в нём жажду жизни, чувство прекрасного, желание сохранить красоту.

Инструкция

по выполнению работы

Экзаменационная работа состоит из двух частей, содержащих 25 заданий. Часть 1 содержит 24 задания, часть 2 содержит одно задание.

На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут).

Ответами к заданиям 1-24 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите по приведённым ниже образцам в бланк ответов № 1.

Задание 25 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Это задание выполняется на бланке ответов № 2.

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручки.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

ВАРИАНТ 1

Часть 1

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

(1) Считалось, что нотную грамоту придумал знаменитый греческий математик Пифагор. (2)…известная нам нотная грамота зародилась на территории современной Сирии за тысячу лет до того, как Пифагор разработал систему нотного письма, включающую в себя семь нотных знаков. (3)Эти выводы сделаны по итогам исследования записей, обнаруженных в древнем городе Угарит на северо-западе Сирии в 50-х годах прошлого века. (4)Тогда археологам удалось найти записанные музыкальные символы, относящиеся к середине второго тысячелетия до нашей эры.

(5)В ходе завершившегося исследования эксперты подтвердили, что угаритская находка является первой записью музыкального произведения в истории человечества. (6)Отсутствие других сведений об истории музыки и пения в Сирии учёные объясняют влиянием катастроф, землетрясений и войн, которые долгое время не давали возможности получить необходимые доказательства.

1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1)Катастрофы, землетрясения и войны долгое время не давали возможности получить необходимые доказательства о существовании музыкальной грамоты в середине второго тысячелетия до нашей эры.

2)В 50-е годы прошлого века в древнем городе Угарит на северо-западе Сирии археологам удалось найти первые в истории записанные музыкальные символы, и это опровергло сведения о том, что нотную грамоту придумал Пифагор.

3)Угаритская находка является первой записью музыкального произведения в истории человечества.

4)До находки в 50-е годы прошлого века на территории Сирии записей музыкальных символов, относящейся к середине второго тысячелетия до нашей эры, считалось, что нотную грамоту придумал Пифагор.

5)Не так давно сирийские учёные выступили с утверждением, что известная нам нотная грамота зародилась на территории современной Сирии за тысячу лет до того, как Пифагор разработал систему нотного письма, включающую в себя семь нотных знаков.

Ответ:___________________

2 . Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

Даже Только Ведь Однако Причём

Ответ _______________________________

3 . Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения словаПИСЬМО. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ПИСЬМО, -а, ср.

1)Написанный текст, посылаемый для сообщения чего-нибудь кому-нибудь. Написать письмо родным.

2)Умение писать. Учиться чтению и письму.

3)Система графических знаков для передачи информации. Словесно-слоговое письмо.

4)Манера художественного изображения. Икона старинного письма.

Ответ _________________________________________________________

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения:НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

МусоропровОд понялА укрепИт ненадОлго загнУтый

Ответ __________________________________

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово .

В романе показана жизнь как столичного, так и ПОМЕСТНОГО дворянства. Человеку с БЕДНОЙ фантазией сложно писать творческие работы.

В БЫВШИЕ годы одноклассники часто собирались в старом парке. ВЫГОДНОСТЬ местоположения лагеря была в том, что справа простиралось озеро, а слева пролегала грунтовая дорога.

Внуки могут ОТПЛАТИТЬ за гостеприимство деда помощью на пасеке.

______

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

спелых АБРИКОСОВ РАЗОЖГЁТ огонь свыше ТРЁХСОТ тысяч

вопреки ПРЕДСКАЗАНИЮ БОЛЕЕ ЧЕСТНОЕ решение

7 . Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями,в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Грамматические ошибки

Предложения

A)нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) ошибка в построении сложного предложения

B)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

1)Наша память склонна все цветовые оттенки сводить к нескольким цветам, которые мы по каким-то причинам сделали для себя основными.

2)Забытые воспоминания можно вернуть, если активировать клетки, отвечающие за доступ к хранящейся информации в мозге.

3)В состав рассказа «Старухи Изергиль» М. Горький включил две легенды.

4)В офисных центрах редко встретишь человека без тревожных нарушений.

5)В мае 1820 года Пушкин с семьей генерала Раевского направляется на Кавказские Минеральные Воды и заночевал в Таганроге в доме градоначальника Папкова.

6)Стрекающими этих животных называют потому, что у них есть специальные стрекательные капсулы, при помощи которых они охотятся на рачков и круглых червей.

7)Женщины же по сравнению с мужчинами очень мало изменчивы генетически, и именно с этим связана их высокая адаптивность.

8)Помимо недосыпа, хронического стресса и депрессии к снижению памяти может приводить и другие расстройства.

9)Каждый год в конце лета на Землю обрушивается звездопад, несмотря на это что на самом деле мы видим вовсе не звёзды.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

8 .Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

т…пография

сп…сивый

подп…рать

к…мпромисс

попл…вок

Ответ__________________________

9 .Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр…нудительный, пр…градить

без…скусственный, воз.меть

пре…чувствовать, о….гадать

ни…вергаться, ни…падать

от…явленный, в…юнок

Ответ_________________________

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква О . завербов…вать

погляд…вать

команд…вать

размат…вать

прониз…вать

Ответ _____________________________

11 . Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е .

выкач…нная (нефть)

мерещ…тся (фигура)

стел…тся (туман)

расчист….вший (дорожку)

насто..нный (чай)

Ответ_________________________________

12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

В России в 30-ых годах люди (НЕ) ДОЕДАЛИ.

Глаза его были мутными, (НЕ)ВЫРАЖАЮЩИМИ радости от встречи.

Этот населённый пункт (НЕ)ВКЛЮЧЁН в список самых посещаемых туристами.

Профессию Дерюгин выбрал отнюдь (НЕ)ЛЁГКУЮ.

Есть очень много опечаток, (НЕ)ЗАМЕЧЕННЫХ автором рукописи.

Ответ____________________________________

13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(ОТ)КУДА ни возьмись показался всадник, который торопился (И)ТАК погонял лошадь, что она выдохлась.

ТАК(ЖЕ), как и мы, эта группа туристов побывала (В)БЛИЗИ Провала в Пятигорске.

ЧТО(БЫ) понравиться родителям жениха, девушка была приветливой, (ПРИ)ЧЁМ вела себя естественно.

Авдонин ТО(ЖЕ) налёг на математику, ПОТОМУ(ЧТО) собирался участвовать в предметной олимпиаде.

(В)ЗАКЛЮЧЕНИЕ балета прозвучала музыка (НА)ПОДОБИЕ адажио.

14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Во дворе дома были свале(1)ы пилё(2)ые двориком брёвна, плетё(3)ые кресла, кухо(4)ый стол, краше(5) ый серебря(6)ой краской, заготовле(7)ой ещё старыми хозяевами.

15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)Было охотнику и кормильцу в ту пору четырнадцать лет и долго тащить на себе такой возище у него не хватило сил.

2)Рельсы не выдерживали пробы на прогиб и излом и по предположениям Антипова должны были лопаться на морозе.

3)Пароход хотя действительно уже и отвалил от пристани но всё же шёл ещё не по прямому курсу а только разворачивался.

4)Каждую минуту дребезжали звонки и вылетали номерки в длинном стеклянном ящике на стене.

5)В середине августа Смоковниковы вместе с Дашей переехали в Петербург в свою большую квартиру на Пантелеймоновской.

Ответ__________________________________________

16.

Старухи (1) неся впереди себя (2) в обеих руках жестяные мисочки с кашей (3) осторожно выходили из кухни и садились обедать за общий стол (4) стараясь не глядеть (5) на развешанные в столовой (6) лозунги (7) сочинённые лично Александром Яковлевичем (8) и художественно выполненные Александрой Яковлевной.

Ответ______________________________________

17. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Живым сочувствием привета (1)

С недостижимой высоты (2)

О (3) не смущай (4) молю (5) поэта!

Не искушай его мечты!

Всю жизнь (6) в толпе людей затерян,

Порой (7) доступен их страстям,

Поэт (8) я знаю (9) суеверен,

Но редко служит он властям.

(Ф.Тютчев)

Ответ________________________________________

18 .Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Он рассказал сыну (1) что такое камера-обскура (2) что тёмной коробки с маленьким отверстием (3) и пластинки (4) покрытой светочувствительным веществом (5) достаточно (6) чтобы сделать снимок (7) остановить мгновение жизни.

Ответ________________________________________

19. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

За ночь навалило много нового снегу (1) деревья оделись в белое (2) и воздух был необыкновенно светел (3) прозрачен и нежен (4) так (5) что (6) когда Анна Акимовна поглядела в окно (7) то ей, прежде всего, захотелось вздохнуть глубоко-глубоко.

Ответ____________________________________________

(1)Во внешней человеческой красоте воплощены наши представления об идеале прекрасного. (2)Внешняя красота — это не только антропологическое совершенство всех элементов тела, не только здоровье. (3)Это внутренняя одухотворенность — богатый мир мыслей и чувств, нравственного достоинства, уважения к людям и к себе… (4)Чем выше нравственное развитие и общий уровень духовной культуры человека, тем ярче отражается внутренний духовный мир во внешних чертах. (5)Это свечение души, по выражению Гегеля, всё больше проявляется, понимается и чувствуется современным человеком. (6)Внутренняя красота отражается на внешнем облике.

(7)Единство внутренней и внешней красоты — это эстетическое выражение нравственного достоинства человека. (8)Нет ничего зазорного в том, что человек стремится быть красивым, хочет выглядеть красивым. (9)Но, мне кажется, надо иметь моральное право на это желание. (10)Нравственность этого стремления определяется тем, в какой мере эта красота выражает творческую, деятельную сущность человека.

(11) Ярче всего красота человека проявляется тогда, когда он занят любимой деятельностью, которая по своему характеру подчёркивает в нём что-то хорошее, свойственное его личности. (12)При этом его внешний облик озарён внутренним вдохновением. (13)Не случайно красоту дискобола Мирон воплотил в момент, когда напряжение внутренних духовных сил сочетается с напряжением сил физических, в этом сочетании — апофеоз красоте…

(14)Внешняя красота имеет свои внутренние, нравственные истоки. (15)Любимое творчество делает человека красивым, преобразует черты лица — делает их тонкими, выразительными.

(16)Красоту создаёт и тревога, забота — то, что обычно называют «муками творчества». (17)Как горе откладывает на лице неизгладимые морщины, так и творческие заботы являются самым тонким, самым искусным скульптором, делающим лицо красивым. (18)И наоборот, внутренняя пустота придаёт внешним чертам лица выражение тупого равнодушия.

(19) Если внутреннее духовное богатство создаёт человеческую красоту, то бездеятельность, и тем более безнравственная деятельность, эту красоту губят.

(20) Безнравственная деятельность уродует. (21)Привычка лгать, лицемерить, пустословить создаёт блуждающий взгляд: человек избегает смотреть в глаза другим людям; в его глазах трудно увидеть мысль, он прячет её. (22)Зависть, эгоизм, подозрительность, боязнь того, что «меня не оценят», — все эти чувства постепенно огрубляют черты лица, придают ему угрюмость, нелюдимость. (23)Быть самим собой,дорожить своим достоинством — это живая кровь подлинной человеческой красоты.

24)Идеал человеческой красоты — это вместе с тем и идеал нравственности.

(25)Единство физического, нравственного, эстетического совершенства — это и есть та гармония, о которой так много говорится. (В. А. Сухомлинский*)

* Василий Александрович Сухомлинский (1918-1970) — член-корреспондент Академиипедагогических наук СССР, кандидат педагогических наук, заслуженный учитель школыУкраинской ССР, Герой Социалистического Труда.

20. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1)Человек, совершенствующийся духовно, не придаёт значения внешности.

2)Переживший тревогу человек становится добрее, а значит, красивее.

3)Внешняя красота есть проявление внутренней душевной силы человека.

4)Человек красив в минуты творческого подъёма.

5)У человека, который боится быть недооценённым и завидует другим, появляется угрюмое выражение лица.

Ответ_______________________________________

21. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1)Предложения 3, 4 дополняют и поясняют мысль, выраженную в предложении 2.

2)В предложениях16-18 представлено рассуждение.

3)Предложения 20, 21 включают описание.

4)Предложения 20-22 содержат повествование.

5)В предложении 25 содержится общий вывод из рассуждений автора.

Ответ________________________________________

22. Из предложений 7-10 выпишите антонимы (антонимическую пару).

Ответ_________________________________________

23. Среди предложений 14-18 найдите такое (-ие), которое (-ые) соединяется с предыдущим при помощи однокоренного слова. Напишите номер (-а) этого (-их) предложения (-ий).

Ответ_______________________________________

24 . Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20-23.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста.

Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

«Известный педагог В.А. Сухомлинский, говоря о подлинной красоте человека,применяет (А)__________(одухотворённость, озарённость, апофеоз и др.), что придаёт тексту возвышенное звучание и выражает собственную позицию ярко и образно, применяя такое выразительное средство, как (Б)_______ (свечение души,нравственные истоки, живая кровь красоты). Структурировать текст автору помогает приём (В)_________(предложения 10, 11 и 20-22). Из синтаксических средств выразительности стоит отметить (Г) _____(предложения 5, 21)».

Список терминов:

2)вопросно-ответное единство

4)метафора

5)разговорная лексика

6)книжная лексика

7)антитеза

8)градация

9)риторический вопрос

Часть 2

25. Напишите сочинение по прочитанному тексту.Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

ПРОБНЫЙ ЕГЭ 2017 Вариант 1

№ задания

№ задания

чтобыпричёмпричёмчтобы

загнутый

1347 любая другая последовательность этих цифр

разожжёт

12347 любая другая последовательность этих цифр

спесивый

345 любая другая последовательность этих цифр

Безыскусственныйвозыметь

возыметьбезыскусственный

125 любая другая последовательность этих цифр

командовать

внутреннейвнешнейвнешнейвнутренней

стелется

недоедали

Часть 2

Информация о тексте

Примерный круг проблем

1. Проблема истинной красоты человека.

1. Истинная красота человека определяется гармонией физического, нравственного, эстетического.

2. Проблема связи внешней красоты человека с его внутренним миром.

2. Внешняя красота есть проявление внутренней душевной силы человека.

В 2017 г. все основные характеристики экзаменационной работы в целом будут сохранены.


Предполагается расширение языкового материала для выполнения заданий 17, 22, 23.

Задание 17 проверяет умение экзаменуемых обособлять конструкции, грамматически не связанные с предложением. Пунктуация при вводных конструкциях традиционно сложна для экзаменуемых в силу необходимости различать синтаксически принципиально разные явления, при этом часто схожие семантически (например, «однако» – вводное слово и союз). Неоднородность и многочисленность группы вводных и вставных конструкций, многообразие их типизированных значений и оттенков препятствуют успешному усвоению учащимися этой пунктуационной темы. Не усвоив состава многочисленной группы этих слов и особенностей их семантики, не научившись отличать вводные слова и словосочетания от членов предложения, обучающиеся обращаются к интонационным особенностям таких единиц: единственной подсказкой экзаменуемые считают интонационное выделение потенциальных вводных слов, что неправильно, да и не всегда интонационная конструкция может свидетельствовать о наличии в предложении вводной конструкции. Вывод о статусе единицы как вводной верен лишь в том случае, если она отвечает всем требованиям, предъявляемым к подобным языковым явлениям. Именно «неполнота» грамматико-пунктуационного анализа и влечёт ошибки в квалификации вводных единиц и постановке знаков препинания при них.

В 2017 г. планируется расширение языкового материала этого задания за счёт присоединения к этой теме обособления обращений. Следует заметить, что в качестве привлечённого в задании языкового материала может быть использован как прозаический, так и стихотворный текст. Участник экзамена 2017 г., выполняя задание 17, может встретиться с разным языковым материалом. При этом формулировка задания останется прежней.

Расширение языкового материала в задании 22, ориентированного на проверку умения проводить лексический анализ слова в контексте и позволяющего оценить такие важные умения обучающихся, как умение адекватно понимать письменную речь других людей, умение соотносить языковое явление с тем значением, которое оно получает в тексте, будет заключатся в том, что указанное явление в исходном тексте может быть представлено не в единственном числе. Так, просьба выписать из текста фразеологизм не означает, что в указанном фрагменте имеется только один фразеологизм, их может быть несколько. Задача – выписать только один. Подобное изменение продиктовано негативным влиянием ситуации, когда участник экзамена нацелен на поиск только одного ответа.

Как уже отмечалось, результаты экзамена показали, что остаётся недостаточно усвоенным раздел, связанный с анализом структуры текста, выяснением способов и средств связи предложений, что проявляется в части 2 работы как нарушение логики развития мысли. Задание 23 в 2017 г. предполагает как один, так и несколько ответов. Планируется изменение формулировки этого задания.

(20)Целые дни он лежал на полянах и с любопытством рассматривал цветы и травы. (21)Берг собирал ягоды шиповника и пахучий можжевельник, тщательно рассматривал осенние листья. (22)На закатах журавлиные стаи с курлыканьем летели над озером на юг. (23)Берг впервые почувствовал глупую обиду: журавли показались ему предателями. (24)Они бросали без сожаления этот пустынный, лесной и торжественный край, полный безымянных озёр и непролазных зарослей.

(25)В сентябре пошли дожди. (26)Ярцев собрался уезжать. (27)Берг рассердился. (28)Как можно было уезжать в разгар этой необыкновенной осени? (29)Отъезд Ярцева Берг ощутил теперь так же, как когда-то отлёт журавлей, – это была измена. (30)Чему? (31)На этот вопрос Берг вряд ли мог ответить. (32)Измена лесам, озёрам, осени, наконец, тёплому небу, моросившему частым дождём.

– (33)Я остаюсь, – сказал Берг резко. – (34)Я хочу написать эту осень.

(35)Ярцев уехал. (36)На следующий день Берг проснулся от солнца. (37)Лёгкие тени ветвей дрожали на чистом полу, а за дверью разлилась тихая синева. (38)Слово «сияние» Берг встречал только в книгах поэтов, считал его пафосным и лишённым ясного смысла. (39)Но теперь он понял, как точно это слово передаёт тот особый свет, какой исходит от сентябрьского неба и солнца.

Российский государственный гуманитарный университет — Русский язык как иностранный и межкультурная коммуникация

Русский язык как иностранный и межкультурная коммуникация

Направление: 45.04.01 — Филология
Магистерская программа: «Русский язык как иностранный и межкультурная коммуникация»
Квалификация (степень): магистр филологии
Условия приема: наличие диплома бакалавра или специалиста о высшем профессиональном образовании
Форма обучения: очно-заочная
Срок обучения: 2 года 4 месяца 
Аудиторная нагрузка: не более 14 часов в неделю
Итоговая аттестация: государственный экзамен и защита магистерской диссертации


Контакты:

Руководитель магистерской программы
Доктор филологических наук, профессор
Буторина Елена Петровна 
[email protected]

Деканат Института лингвистики:
+7(495) 250-65-60 

Кафедра русского языка:
Специалист по учебно-методической работе Васильева Татьяна Васильевна
+7(495) 250-64-46, [email protected]
Миусская пл., д.6, корп. 2, этаж 3, к. 315

Деканат Института лингвистики +7(495) 250-65-60


Аннотация  программы

Реализуемая с 2010 года магистерская программа нацелена на профессиональную подготовку исследователей современного состояния русского языка; преподавателей русского языка как родного и преподавателей русского языка как иностранного, редакторов, спичрайтеров, специалистов по информационной работе. Особенностью программы является повышенное внимание к профессиональной и официальной коммуникации. В программу включены курсы по деловой речи (на русском и английском языках), невербальным средствам общения, компьютерным и мобильным обучающим системам, теории диалога, практические курсы иностранного языка (первого и второго) и многие другие. Магистрант получает возможность выбора ряда дисциплин. Среди преподавателей известные исследователи и преподаватели-русисты: М. А. Кронгауз, Г. Е. Крейдлин, И. А. Шаронов, Н. Г. Брагина и др. В ходе обучения магистранты проходят научно-исследовательскую и педагогическую практику. Наши выпускники продолжают своё образование в аспирантуре, работают на государственной гражданской службе и в частных компаниях.

Выступления наших преподавателей на одной из последних конференций в Болонском университете (Италия) вы можете видеть на странице мероприятия в Facebook.


Вступительные экзамены: Филология (русский язык).


Вопросы к вступительному экзамену по дисциплине «Филология (русский язык)» для поступления на магистерскую программу «Русский язык как иностранный и межкультурная коммуникация», 2018

Язык как знаковая система
Язык и речь
Генеалогическая и типологическая классификации языков
Языки международного общения
Русский язык как средство межнационального и межкультурного общения
Культура речи
Лексическое и грамматическое значения слова
Лексика русского языка с точки зрения её происхождения
Лексика русского языка с точки зрения сферы её употребления
Русская фразеология
Лексикография
Принципы классификация функциональных стилей современного русского литературного языка
Русская фонетика и орфоэпия
Русская графика и орфография
Классификация морфем русского языка
Способы словообразования в современном русском языке. Процессы, сопровождающие словообразование: чередование, интерфиксация, наложение морфем и др.
Принципы классификации частей речи в русском языке
Грамматические категории имени существительного в современном русском языке
Грамматические категории глагола в современном русском языке
Разряды числительных по значению в современном русском языке
Функционально-семантические и грамматические классы местоимений в современном русском языке
Служебные части речи в современном русском языке
Виды связи слов в словосочетании
Типы подлежащих в современном русском языке
Типы сказуемых в современном русском языке
Классификация односоставных предложений в современном русском языке
Осложнение простого предложения в современном русском языке
Типы придаточных предложений в современном русском языке
Выразительные средства русской речи
Русский речевой этикет

    Список рекомендуемой литературы 

    Буторина Е.П. Основы документной лингвистики для работников организаций. М.: Термика, 2018.
    Буторина Е.П., Карнаух Н.Л. Русский язык и культура деловой речи. М.: Термика, 2015.
    Лингвистический энциклопедический словарь/Под ред. В.Н.Ярцевой. М., 1990.
    Москвин В.П. Выразительные средства современной русской речи: Тропы и фигуры. М.: ЛЕНАНД, 2006.
    Реформатский А.А. Введение в языковедение. Любое издание
    Русская грамматика: академическая грамматика Института русского языка РАН. http://rusgram.narod.ru
    Русский язык: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений/Л.Л.Касаткин, Е.В.Клобуков, Л.П.Крысин и др.; Под ред. Л.Л.Касаткина. М. Любое издание
    Современный русский язык: Учеб. для филол. спец. высших учебных заведений/В.А.Белошапкова, Е.А.Брызгунова, Е.А.Земская и др.; Под ред. В.А.Белошапковой. М. Любое издание
    Формановская Н.И. Русский речевой этикет: Лингвистический и методический аспекты. М.: КомКнига, 2006.

    Образование

    Воробьев

    доступная среда

    жуковский

    культура ъ

    отдых

    строительство

    #:жуковскоеиа

    #бyдьвкурсе

    #большаяперемена

    #будьвкyрсе

    #будьвкурсе

    #будьвкурсе #событияподмосковья

    #вкyрсе2O18

    #вкyрсе2о19

    #жуковский

    #жуковскоеиа

    #зима2о19

    #зимавжуковском

    #зимавподмосковье

    #лето2о18

    #лето2о19

    #люблюголосую

    #нашеподмосковье

    #осень2о18

    #подмосковьевыбирает

    1 июня

    1 сентября

    100_баллов

    1_сентября

    20летцэв

    25-летие

    5dкинотеатр

    60 лет

    75-летие прорыва блокады ленинграда

    8 марта

    80-летие

    worldskills

    авиамоделизм

    авиамодельный спорт

    авиасалон

    авиасалон макс-2017

    авиационные курсы

    авиационный техникум

    Авиация

    алексей казанов

    амирьянц

    архитектура

    астрономия

    аттракционы

    аэропорт жуковский

    бyдьвкурсе

    бал медалистов

    бассейн

    бег в парке

    Безопасность

    библиотека

    большой_детскийхорим.в.с.попова

    бюджет

    великая отечественная война

    весенние капели

    весна2о19

    ветераны

    взлетай

    военные сборы

    всемирные хоровые игры

    всероссийская обимпиада школьников

    всероссийская_олимпиада

    всероссийская_олимпиада_школьников

    всероссийский тест по истории отечества

    вуз

    вузы

    выплаты

    выпуск-2018

    выпускники

    выпускной17

    выпускные

    выставка

    выставка-конкурс

    Выставки

    галереяпятыйдом

    гармония

    гвэ

    гевея

    гиа

    гибдд

    гимназия №1

    го

    городская_педагогическая_ассамблея

    городскойконкурспианистов

    государственная_итоговая_аттестация

    госуслуги

    гран-при

    граффити

    ГТО

    губеннаторская_стипендия

    губернаторские_сипендиаты

    гуу

    даниил долгов

    дворец культуры

    дворец_культуры

    дельфийские игры

    день защитника отечества

    день защиты детей

    день российской науки

    день студента

    день учителя

    день_доброты

    день_защиты_детей

    дети

    дети-сироты

    детская библиотека

    детская выставка

    детская_библиотека

    детскаябиблиотекажуковский

    Детские лагеря

    Детские сады

    детский сад

    детский сад №1

    детский сад №14

    детскийсад

    детское_творчество

    джаз

    дизайн_одежды

    дк

    ЕГЭ

    егэдля родителей

    елка

    жасо

    жат

    ждни№1

    ждши № 1

    ждши №1

    ждши №2

    ждши1

    ждши№!

    ждши№1

    ждши№2

    жуковскиедети

    жуковский

    жуковский техникум

    жуковское благочиние

    жуковское притяжение

    жуковскоеИА

    жуковскоеобразование

    занегин

    Зарплаты

    зарядка с чемпионом

    зарядка со стражем порядка

    заявление на приём в школу

    здоровый малыш

    Здоровье

    зож

    золотая медаль

    иван да марья

    игорь чистюхин

    игра го

    игра_го

    интеллектуальное будущее наукограда

    Интервью

    итоговаяаттестация

    Капитальный ремонт

    капремонт

    карате

    квнжуковский

    квнсочи

    кибербуллинг

    кивин2018

    китайский язык

    клубсекрет

    книгодарение

    книжкинанеделя

    колледжи

    конкурс

    конкурс инновационных проектов

    конкурс песни на французском языке

    конкурс поваров и сварщиков

    конкурс_педагогов_русского_языка

    конкурсгитаристов

    конфененция

    конференция школьников

    концерт

    космонавтика

    кружки

    Крым

    Культура

    лагеря дневного пребывания

    лауреаты

    летние лагеря

    летняя_школа

    лето2019

    лето2о18

    лздоровительнй лагерь

    линк

    лицей №14

    лучший по профессии

    маи стрела

    макс-2017

    маршак

    масленица

    мдоу

    медалисты

    международная олимпиада по астрономии и астрофизике

    международная олимпиада по математике

    международный_конкурс

    международный_фестиваль

    ментальная арифметика

    мим линк

    министерство образования московской области

    модельер

    молодые педагоги

    мороженое

    мособлдума

    Музеи

    музыка

    музыкальныйконкурс

    музыкальныйфестиваль

    муниципальный этап

    мфти

    мфц

    мчс

    на правах рекламы

    Наукоград

    научно-практическая_конференция

    неделя детской книги

    неделя_детской_книги

    ниип

    новогодние елки

    новогодний праздник

    новогоднийспектакль

    новый год в жуковском

    нормандия-неман

    ночь_искусств

    образвание

    образовавние

    Образование

    образование жуковский

    огэ

    одарённые дети

    окружающая среда

    олимпиада

    олимпиада школьников

    олимпиада_максвелла

    олимпиада_по_физике

    олимпиада_школьников

    олимприадаастрономия

    оркестр

    оркестр феникс

    оркстр народных инструментов

    Отдых

    открытый окружной конкурс исполнителей на духовых и ударных инструментах

    парк

    парк патриот

    парламентский урок

    пдд

    педагог года

    педконференция

    пенсионная грамотность

    пенсионный фонд

    первоклассники

    первый класс

    первый областной открытый фестиваль — конкурс инструментального исполнительства

    перетягивание каната

    песня

    пкио

    победители

    Подмосковье

    пожарная безопасность

    поздравление учителей-ветеранов

    Политика

    полиция

    последний звонок

    последний_звонок

    поэт

    поэтический конкурс

    поэтическийконкурс

    праздник

    призеры

    пробныйэкзамен

    программирование

    раздельный сбор мусора

    раздельный сбор отходов

    реактор

    региональнаяинновационнаяплощадка

    рейтинг

    ремонт

    ремонт школ

    рисунок

    робототехника

    рождественские чтения

    роспотребнадзор

    свеча памяти

    семейный камертон

    серебряная нота

    сириус

    ск «метеор»

    ск метеор

    сказка

    скрипачка

    события подмосковья

    соловушкино_раздолье

    соревнования

    социальная ипотека

    Соцподдержка

    споритвный_праздник

    Спорт

    Спорт и отдых

    сталинградская_битва

    сталинградскаябитва

    стихи

    Строительство

    студенты-целевеки

    студия

    сэт

    танец

    татьяна устинова

    творческий конкурс

    театр

    театр «Стрела»

    театр Стрела

    телевидение

    техникумы

    техническое_творчество_детей

    толбоев

    тотальный диктант

    Транспорт

    туризм

    туристская весна

    туристские соревнования

    тутти

    ударные_инструменты

    умник

    уполномоченный по правам человека

    фалт мфти

    фалт_мфти

    Фестивали

    финансовая грамотность

    хабибочки

    хвалагитаре

    хип-хоп

    хор мелодия

    хормелодия

    хрюша

    художник

    цаги

    цдб

    цдт

    центр детского творчества

    центр олимпиадного движения

    центрсоциального обслуживания населения

    цифроваясреда

    цмит

    цсон

    цэв

    читатели

    шахматы

    школа

    школа 12

    школа волонтеров

    школа № 10

    школа № 11

    школа № 12

    школа № 13

    школа № 15

    школа № 6

    школа № 8

    школа № 9

    школа №11

    школа №3

    школа №4

    школа №6

    школа №8

    школа №9

    школа-интернат

    школа№2

    школа№3

    школа№4

    школа№8

    Школы

    школы жуковского

    школы жуковскоего

    школьники

    школьные автобусы

    шустрик

    шэст

    экзамены

    Экономика

    Экономика и бизнес

    электронный учебник

    эмз имени в.м. мясищева

    эстафетный бег

    этнографический диктант

    юбилей

    юбилей 70-летие

    юбилей65

    юбилейцэв

    юид

    юные таланты московии

    юные художники

    юный спасатель

    ярмарка вакансий

    Поиск в России: Лингвистический тест Google против Яндекса

    Большинство из нас, говорящих по-английски, не задумываются о той роли, которую лингвистика играет в мире SEO и SEM. Мы фокусируемся и анализируем многие другие аспекты способности поисковых систем выдавать отличные результаты поиска для пользователей, одновременно определяя пользователей, на которых пытаются ориентироваться контекстные рекламодатели.

    Способность поисковой системы полностью понимать данный язык сильно влияет на то, насколько хорошо она служит своей цели. Поскольку мы привыкли к английскому языку и Yahoo, Bing и Google, мы можем не думать о чешском языке и Seznam или о том, что англоязычной поисковой системе не так просто выйти на иностранный рынок только благодаря своим языковым способностям.

    Большинство знакомы с Google как с ведущей глобальной поисковой системой. В последние годы Google улучшил свои возможности, чтобы предложить пользователям и рекламодателям лучший опыт работы с региональными версиями. Тем не менее, как выразился Джанлука Фиорелли, «региональные Google не работают». В оценках Фиорелли отмечается, что отсутствие у Google обновлений в региональных версиях, геотаргетинга и возможностей понимания языка может способствовать снижению результатов поиска.

    Когда поисковая система изо всех сил пытается правильно понять язык, на котором она работает, и непреднамеренно упускает из виду то, что хочет пользователь, или возвращает релевантные страницы, она также упускает ваши возможности для контекстной рекламы.Рекламодателям и любителям поисковых систем нужны наилучшие знания о возможностях поисковой системы не только для получения отличных результатов поиска, но, что более важно, для помощи платным рекламодателям в идентификации своих клиентов.

    Однако некоторым может не хватать языковых навыков для проверки таких проблем или они могут вообще не распознавать их существование. По этой причине многие просто переводят и запускают кампанию AdWords за границей, надеясь увидеть те же результаты, что и на Google.com. В качестве альтернативы поисковые маркетологи могут также запустить одну и ту же кампанию в региональном Google и другом местном игроке.

    Это часто случается с Google.ru и Яндексом, ведущей поисковой системой России с долей рынка 62%. По большей части простые и простые запросы дают одинаковые результаты в этих двух поисковых системах. Однако, помимо нескольких других причин, недостатки русского языка в Google.ru влияют на его способность выдавать те же результаты поиска, что и на Яндексе. Во многих случаях Google.ru не адаптирует свои результаты к местным нюансам, вызывая языковые проблемы, когда дело доходит до получения правильных результатов поиска для намерений пользователя.В конечном счете, это также влияет на то, какую рекламу показывают российской целевой аудитории.

    Я провел серию тестов на Google.ru и Яндексе, чтобы лучше отобразить различия между двумя поисковыми системами. Намерения пользователя и проблемы, связанные с языком, включают орфографические ошибки, спряжения глаголов, адаптацию существительных и транслитерацию. Поэтому я использую пример из каждой категории для проверки русскоязычных возможностей Google.ru и Яндекса.

    Тест 1: опечатка

    В первом туре я решил проверить два русских слова с разным значением и написанием, которые звучат очень похоже при произношении.При разговоре я до сих пор не могу отличить русское слово лук?? ? а русское слово луг?? ? , но как видите разница в одну букву.

    Чтобы проверить языковые способности поисковой системы, я ввел опечатку в слове «луковый суп», что по правилам русской грамматики означает, что лук превращается в прилагательное. Я ввел «луговой суп» (?? ? ???? ???) вместо «луковый суп» (?? ? ???? ???).

    Яндекс прошел тест, выдав мне все результаты поиска рецептов лукового супа.Яндекс изменил прилагательное на правильное написание, что дало мне релевантные результаты для рецептов и статью в Википедии о французском луковом супе.

     

    Яндекс также подсказал правильное написание, при нажатии на которое я попадал на страницу с большим количеством рекламы и еще лучшими результатами.

    С другой стороны, Google пытался дать мне результаты за 2012 год по «луговому супу». Многие ссылки привели меня к рецептам грибных супов, которые, как я узнал, могут быть своего рода супом с названием, связанным с зеленью и полем.Тем не менее, немногие люди ищут это и ошиблись бы в правильном запросе для лукового супа.

    При тестировании других орфографических ошибок и Google.ru, и Яндекс могут обрабатывать случайные запросы, но когда такие проблемы, связанные с языком, сохраняются, носителю языка, такому как Яндекс, будет легче понять намерение пользователя.

    Тест 2: Спряжения глаголов

    Русские глаголы могут принимать самые разные формы, адаптируясь к временам, формам совершенного и несовершенного вида.В зависимости от подлежащего предложения глагол также принимает до шести различных спряжений в настоящем и будущем времени.

    Чтобы проверить спряжение глаголов, я ввел запрос «Я иду на первое свидание», используя несовершенную форму «И» глагола «идти». Обе поисковые системы относительно хорошо понимали намерения пользователя, но были некоторые очевидные различия в количестве спряжений глаголов, которые они возвращали.

    У Яндекса было 49 миллионов результатов поиска по этому запросу.Он распознал намерение пользователя и различные спряжения глаголов, что в конечном итоге привело к тому, что по этому запросу на Яндексе появилось больше страниц. Как видно ниже, Яндекс включает шесть различных форм этого глагола, предлагая пользователям советы о том, как вести себя на первом свидании и куда пойти.

    Для этого теста результаты поисковой выдачи Google.ru были только для формата «я» и формата «ты-неформальный» глагола «идти». Другие спряжения глаголов не появлялись, когда я просматривал различные результаты страницы.

    Google.ru дал мне 526 000 результатов поиска по сравнению с 49 миллионами Яндекса. Тем не менее, я все еще был удивлен развитием Google здесь. Google значительно улучшил свою способность распознавать различные спряжения глаголов. Не так давно на Google.ru были бы результаты точного соответствия только для определенного формата глагола. Тем не менее, очевидно, что Google можно улучшить, потому что две формы глагола вместо шести предоставят пользователю и рекламодателю другой опыт работы с Google по сравнению с Яндексом.

    Тест 3: Адаптация существительного

    Русское существительное бывает мужского, женского или нейтрального рода, и это может означать несколько разных окончаний для каждого рода, а также варианты единственного и множественного числа. Исходя из этого, существительное может измениться на шесть возможных окончаний как в единственном, так и во множественном числе. Чтобы еще больше усложнить ситуацию, есть исключения из этих правил, которые россиянам просто нужно запомнить.

    И Google, и Яндекс хорошо разбираются в этом, и общие запросы будут возвращать соответствующие результаты.Это улучшение для Google. Раньше, когда пользователь вводил, например, «Переезд в Канаду», пользователь получал точное совпадение только с существительным, оканчивающимся на «Канада». Теперь Google возвращает несколько форм существительного Канада.

    Чтобы проверить способность поисковой системы понимать морфологию существительных, я выбрал слово «ложь» или «ложь». В единственном числе его можно написать тремя разными способами в зависимости от падежа — ???? — ??? – ?????.

    Ввел второй формат в поисковые поля в Яндексе и Гугле.Оба поисковика в основном давали мне результаты по фильмам со словом «ложь» в названии, но результаты для Яндекса и Google у меня были разные.

    Как видно ниже, Яндекс дал мне все три формата слова «ложь», и первым результатом стала запись в вики о более простом формате слова.

    Google.ru очень четко понял запрос и выдал похожие результаты в Яндекс. Однако, как вы видите ниже, это дало мне только точные результаты совпадения. Мне не показывали ни одной рекламы в Google.

     

    Тест 4: Транслитерация

    Для четвертого теста я хотел проверить лингвистическую способность соответствующих поисковых систем распознавать поиск местных жителей по слову «яблоко», потому что это бренд, но также и обычный фрукт.Русские часто транслитерируют поиск крупных международных брендов. Это означает, что они возьмут исходное слово и написание и озвучат его по-русски. Например, иногда они будут искать Gucci, а иногда — транслитерацию ?????.

    Основываясь на нескольких тестах, я знаю, что и Google.ru, и Яндекс знают, что русские ищут таким образом многие крупные бренды. При этом я хотел протестировать каждую поисковую систему по слову «яблоко», чтобы убедиться, что поиск фруктов не сбивает с толку.

    Яндекс знал, что я хочу фрукт, а не компьютер или айфон. Все результаты касались яблок, а не компании.

    Google.ru предположил, что я говорю о компании, как и на Google.com. Русская версия здесь не адаптирована к русскому языку, как видно из Apple, Apple Store и iCloud, включенных в результаты ниже.

    Хотя этот пример очень специфичен, он показывает, как Яндекс распознает локальные нюансы, которые Google.ру нет. В США эти результаты были бы уместны, потому что пользователю нужно указать, ищет ли он компанию или фрукт из-за торговой марки и популярности. В России это, очевидно, другая история, потому что люди не обязательно ассоциируют русское слово «яблоко» с брендом, производителем iPhone/Mac.

    Вывод:

    Яндекс понимает русский язык намного лучше, чем Google.ru. Хотя Google Россия недавно добился положительных результатов в улучшении результатов поисковой выдачи, ему еще предстоит пройти долгий путь, прежде чем он догонит Яндекс.Англоговорящему эти различия могут показаться незначительными, но для русскоязычного и рекламодателя они имеют большое значение, поскольку оказывают большое влияние на пользовательский опыт и цифровую рекламу.

    Как видно из сообщения, платные результаты поиска в Google и Яндексе отличаются, поэтому рекомендуется проводить кампании PPC как в Google, так и в Яндексе. Однако также важно иметь представление о типах органических результатов, которые возвращают эти поисковые системы, что повлияет на то, как бизнес использует Google и Яндекс в своих маркетинговых кампаниях в России (PPC).

    Некоторые рекламодатели могут подумать, что просто продублировав кампанию с Google.com на Google.ru, они получат те же результаты. Однако, это не так. Как мы видели в этом посте, Google.ru еще предстоит проделать большую работу, прежде чем его можно будет считать на том же уровне, что и Google.com. Поэтому любой бизнес, проводящий кампании с оплатой за клик, должен понимать, что его ключевые слова будут генерировать разные показы в России.

     

    Характерное изображение с Flickr

    Метки

    Русский поиск (1) яндекс (26)

    Война России поражает Яндекс, «Google России» – TechCrunch

    Режим Путина продолжает усиливать контроль над тем, как информация о войне на Украине распространяется в России, а в связи с этим и на технологических гигантов страны, которые, как Facebook, Google и Twitter, также являются крупными игроками в СМИ. сфере — начинают реструктуризацию своих медиаактивов.

    Вчера российская пресса сообщила, что «Яндекс» — местный гигант, часто называемый «русским Google», — ведет переговоры о продаже своего медийного подразделения, а потенциальным покупателем назван российский гигант социальной сети «ВКонтакте».

    Источники, знакомые с этим вопросом, подтверждают TechCrunch, что переговоры о продаже подразделения, в которое входят «Яндекс Новости», агрегатор новостей, и «Яндекс Дзен», платформа для ведения блогов, связанная с рекомендательным движком, «находятся на последней стадии». Они не смогли подтвердить сроки потенциальной продажи.Яндекс отказался комментировать отчеты.

    Слухи появились, когда внутри ЕС усилилось давление с целью ввести санкции против Яндекса. Новостное подразделение уже вызывается регулирующими органами ЕС из-за санкций, связанных с (теперь уже бывшим) ключевым руководителем «Яндекса» Тиграном Худавердяном.

    Худавердян вчера был добавлен ЕС в список лиц, которым грозят санкции в связи с неспровоцированным вторжением России в Украину. Ссылаясь на обвинения, выдвинутые бывшим руководителем службы новостей «Яндекса» Львом Гершензоном, ЕС подчеркнул роль «Новостей Яндекса» в распространении кремлевской пропаганды.(Гершензон, проживающий сейчас в Берлине, покинул Яндекс в 2013 году, судя по его профилю на LinkedIn.)

    За этим объявлением последовало другое, на этот раз от Яндекса: Худавердян уходит с поста заместителя генерального директора и исполнительного члена правления Yandex NV — базирующейся в Нидерландах материнской компании, акции которой торгуются на бирже Nasdaq. (Правление заявило, что было «шокировано и удивлено», узнав, что его имя попало под санкции ЕС.)

    «Мы добавляем в наш санкционный список еще больше олигархов и элиты, связанной с режимом, членов их семей и известных бизнесменов, которые вовлечены в секторы экономики, обеспечивающие режиму существенный источник дохода», — отметили в ЕС.«Эти санкции также нацелены на тех, кто играет ведущую роль в дезинформации и пропаганде, которые сопровождают войну президента Путина против украинского народа. Наш посыл ясен: те, кто способствует вторжению в Украину, платят за свои действия». Наказания для тех, кто попал под санкции, включают замораживание их активов и запрет на въезд в Европу.

    Европейский союз заявил, что Худавердян был добавлен в его список лиц по двум причинам: во-первых, из-за того, что он руководил Яндексом, и по ассоциации с его новостным отделом, который, по его мнению, помогал и подстрекал режим Путина и его войну против Украина; во-вторых, потому что Худавердян присутствовал на встрече олигархов с российскими официальными лицами в Кремле 24 февраля, где они обсуждали влияние надвигающихся санкций.

    Yandex NV приостановил торги 25 февраля, когда его рыночная капитализация составляла 6,8 млрд долларов.

    «Тигран Худавердян является исполнительным директором «Яндекса» — одной из ведущих технологических компаний в России, которая специализируется на интеллектуальных продуктах и ​​услугах на основе машинного обучения», — говорится в официальном уведомлении ЕС. «Бывший глава отдела новостей Яндекса обвинил компанию в том, что она является «ключевым элементом в сокрытии информации» от россиян о войне в Украине».

    ЕС также сослался на решение о продукте, которое, по его мнению, сдерживало пользователей поисковой системы Яндекс от чтения более широких новостей об Украине на основе результатов поиска, написав: «Кроме того, компания предупреждала российских пользователей, которые ищут новости об Украине в своей поисковой системе, о ненадежности информацию в Интернете после того, как российское правительство угрожало российским СМИ за то, что они публикуют.

    Далее было отмечено, что сам факт присутствия Худаверяна на встрече 24 февраля для обсуждения влияния западных санкций указывает на то, что «он является членом ближайшего окружения олигархов, близких к Владимиру Путину, и что он поддерживает или осуществляет действия или политику, которые подрывать или угрожать территориальной целостности, суверенитету и независимости Украины, а также стабильности и безопасности в Украине».

    Вдобавок к этому, Худаверян как исполнительный директор Яндекса является одним из высших руководителей в стране в области технологий, которые ЕС описывает как один из «экономических секторов, обеспечивающих существенный источник доходов для правительства Российской Федерации, который несет ответственность за аннексию Крыма и дестабилизацию Украины.

    Пока неясно, был ли уход Худаверяна со своих постов практическим шагом — ведь он больше не может работать на международном уровне — или Яндекс сделал это, чтобы попытаться дистанцировать свое исполнительное руководство от последних обвинений со стороны ЕС.

    В последние недели компания находилась в процессе ряда других действий, которые еще больше изолировали ее от международного профиля. Помимо прекращения торгов на Nasdaq, два давних и высокопоставленных международных члена совета директоров — инвестор Эстер Дайсон и стэнфордский экономист Илья Стребулаев — вышли из состава совета в начале этого месяца.Компания настаивает на том, что она остается в надежном финансовом положении и в отношении масштабов санкций.

    В любом случае полный отказ от новостного бизнеса можно рассматривать как еще один способ дистанцировать Яндекс от всей этой драмы.

    В этом отношении

    ВК был бы интересным покупателем. Напомним, что когда основателя ВКонтакте Павла Дурова выгнали с поста главы компании, часть внутреннего спора у него заключалась в том, что он считал, что государство уже играет слишком сильную роль в бизнесе после Почта.ru, который контролируется компаниями, связанными с Кремлем, приобрел контрольный пакет акций социальной сети (сейчас ему принадлежит ВКонтакте). По его словам, переломным моментом стал разгорающийся конфликт на Украине, сосредоточенный в то время на событиях в Крыму.

    В течение многих лет Яндекс стремился выйти на международный рынок. С практической точки зрения это, в основном, отразилось на русскоязычных странах и бизнесе в Турции. Яндекс стремился сохранить позицию «нейтральной» платформы, которая разрабатывается в путинской России, утверждая, что она должна действовать в рамках закона.

    Но сомнительно, что Яндекс или любая другая компания могут оставаться нейтральными при нынешнем российском режиме.

    Нейтральная иллюзия

    Юридические ограничения, которые применяются в Интернете, включают правила лицензирования СМИ, которые применяются к более крупным агрегаторам новостей. Это означает, что Новости Яндекса могут показывать только те источники новостей, которые перечислены в официальном реестре, контролируемом государственным регулятором СМИ, что делает «нейтральным», по сути, тем не менее чем-то квалифицированным официальным, государственных аудиторов. Независимые СМИ в процессе также становятся закрытыми.Последней новостью на этом фронте стало то, что в стране был запрещен новостной сайт расследований Bellingcat (который освещал войну на Украине и долгое время был занозой в пропагандистских усилиях Путина).

    Источники, знакомые с планируемой продажей «Яндекс.Новостей» и «Дзен», сообщили TechCrunch, что «Яндекс» ранее рассматривал возможность продажи медиаподразделения — еще пять лет назад. Однако нам сказали, что сложность устранения интеграции этих продуктов с другими свойствами Яндекса, вероятно, отсрочит любой более ранний шаг к выходу из СМИ.

    С тех пор Кремль усилил регулирование СМИ в России, о чем свидетельствуют такие события, как прошлогоднее требование, чтобы новостные агрегаторы называли иностранные СМИ «иностранными агентами».

    Согласно нашим источникам, решение Яндекса выйти из космоса было окончательно ускорено после введения в начале этого месяца новых правил, ограничивающих свободу слова вокруг войны на Украине, когда российский парламент одобрил новый закон, предусматривающий наказание до 15 лет. в тюрьму за распространение «ложной» информации о российских вооруженных силах.

    Этот закон создает явные риски для блоггеров на таких платформах, как Яндекс Дзен, а также для самой технологической платформы — если будет сочтено, что ее алгоритмы раздувают санкционный контент.

    В последние годы Яндекс также привлекал внимание российских политиков к работе своих алгоритмов сортировки новостей, как сообщал RTB, обвиняя его во влиянии на результаты топовых новостей (что неоднократно отрицалось).

    Яндекс недавно внес некоторые изменения в платформу Zen — вероятно, в попытке уменьшить такой политический, а теперь и юридический риск — переход от модели открытых рекомендаций, которая извлекала контент из открытого Интернета, к рекомендации только контента на основе подписки — шаг, который вызвал гнев блоггеров, полагающихся на доход, полученный за счет рекомендаций.

    Но наши источники предположили, что компания больше не считает целесообразным продолжать работу в медийном пространстве, пытаясь сохранить нейтралитет, и вместо этого сосредоточит свои усилия на поиске и других технических услугах, которые «не имеют таких огромный медийный эффект».

    «Работа с такими регламентами — очень тяжелая работа, причем не только техническая», — добавил источник, осведомленный о планируемой продаже.

    У поискового гиганта есть широкий спектр других услуг и направлений бизнеса, поскольку он стремился диверсифицировать доходы от рекламы, включая облачные услуги и услуги электронной коммерции, технологии перевода, технологии беспилотных автомобилей, а также услуги такси и доставки еды. , среди прочих.

    Один сказал нам, что Яндексу необходимо «повторно изучить вопрос о том, как реструктурировать свой бизнес», поскольку он отказывается от СМИ, чтобы больше сосредоточиться на технологиях, и пытается приспособиться к ужесточению контроля со стороны Кремля и международному ландшафту усиливающихся санкций против России.

    Введите ВК

    Российский гигант социальных сетей ВКонтакте был указан как возможный покупатель медиаресурсов Яндекса.

    Три наших источника подтвердили, что это одна из сторон, ведущих переговоры о покупке медиа-бизнеса Яндекса, а один источник в ВКонтакте сообщил нам, что он также обсуждал возможную сделку с Яндексом в прошлом году.

    «В прошлом году обсуждали покупку «Яндекс.Новостей» и «Дзен», но сейчас хорошее время для покупки, потому что «Яндекс» хочет продавать», — подтвердил этот источник на условиях анонимности.

    Другой источник назвал ВКонтакте «ближайшим» потенциальным покупателем «Яндекс.Новостей» и «Дзен» на данный момент, а также предположил, что сделка может быть заключена «в течение нескольких месяцев», поскольку, по их словам, «для Яндекса время имеет значение».

    Мы связались с ВКонтакте, чтобы попросить официального комментария относительно слухов о том, что компания ведет переговоры о покупке «Яндекс.Новостей» и «Дзен», но на момент написания материала компания не ответила.

    ВКонтакте уже имеет новостной продукт в своем наборе потребительских программных предложений, отображающий новостной контент через интернет-портал Mail.ru.

    Наш источник в ВКонтакте указал на потенциал роста Яндекс Дзен в социальном вакууме, образовавшемся после того, как Instagram запретили доступ на российский рынок. для получения трафика.

    «Мы хотим быть единственным медиа и единственным социальным [игроком] в России, Беларуси и других [русскоязычных странах]», — добавил источник.

    В отличие от Яндекса, ВКонтакте не заявляет об амбициях по расширению международного бизнеса, сосредоточив усилия на росте на местных рынках (однако маловероятна перспектива значительного международного роста Яндекса в настоящее время, поскольку западные санкции против России ужесточаются).

    Поиск Яндекса, тем временем, по-прежнему должен действовать в соответствии с правилами интернета, которые могут — и используются — для блокировки целых веб-сайтов и приложений, которые не нравятся Кремлю, ограничивая контент, к которому он может подключить пользователей.

    Например, в сентябре прошлого года Яндекс был вынужден удалить из результатов поиска приложение для тактического голосования, созданное заключенным в тюрьму критиком Кремля Алексеем Навальным в соответствии с запретом правительства.

    Российский суд также запретил Яндексу использовать фразу «умное голосование» в своей системе поиска по ключевым словам — это означает, что он не может показывать предлагаемый контент, связанный с этой фразой, — хотя Яндекс пытался обжаловать это решение.

    Если кремлевские ограничения и западные санкции продолжат ударять по экономике России, это может привести к утечке технических талантов — не в последнюю очередь с учетом того, что ИТ-сообщество, вероятно, является одной из самых открытых и глобально связанных профессий с тысячами технических работников. пойти на личный риск, например, выразить публичное несогласие с войной в недавней публичной петиции.

    Таким образом, возникает вопрос, насколько далеко может зайти Кремль, вводя операционные ограничения для доморощенных технологических компаний — в случае, если его действия в конечном итоге убедит целые компании мигрировать за границу (как это сделал Дуров, основатель Telegram, оставив свою предыдущую компанию VK в России).

    Атака клонов

    Российские технологические компании с международными устремлениями, безусловно, должны рассматривать свои варианты, поскольку страна становится все более изолированной от остального мира — даже когда другие уже полностью вошли в сферу влияния Кремля, выискивая новые возможности для локального роста в вакууме, оставленном санкционированных иностранцев.

    Ясно одно: война России с Украиной, безусловно, имеет огромные последствия для формы цифровой экономики внутри России.

    Запад выбрал технологии как ключевой рычаг давления на путинский режим после вторжения в Украину. В то время как массовые усилия, такие как хакерская группа IT-армии Украины, систематически преследовали и блокировали веб-сайты и интернет-операции ряда российских учреждений и предприятий, США и ЕС наложили ограничения на российские банки, руководителей предприятий и другие организации, такие как печально известная ферма троллей, известная как Агентство интернет-исследований.

    Западные санкции уже способствовали уходу ряда иностранных технологических гигантов из России, поскольку платежи были сорваны, а давление на высоком уровне с целью отказа от их услуг усилилось.

    Некоторые сдвиги в деятельности были вызваны самим Российским государством. Основные платформы социальных сетей, включая Facebook, Instagram и Twitter, были заблокированы или ограничены российским интернет- и медиа-цензором Роскомнадзором, поскольку Кремль ужесточает контроль над цифровой информационной сферой.

    Одно из неизбежных последствий ограничений для западных технологических гигантов заключается в том, что это создает возможности для российских компаний вмешаться и заполнить пробел.

    Сегодня, например, агентство Reuters сообщило о клоне Instagram под названием Rossgram, созданном местными предпринимателями и намеченном к запуску 28 марта. Информационное агентство цитирует сообщение PR-директора инициативы в социальной сети «ВКонтакте», в котором говорится: « Наша группа разработчиков уже была готова к такому повороту событий и решила не упускать возможность создать российский аналог популярной и любимой нашими соотечественниками социальной сети.

    Между тем, ФРИИ, венчурный фонд, основанный Агентством стратегических инициатив (которое само по себе является некоммерческой организацией, созданной правительством России), приступил к составлению реестра технологических сервисов, которые либо уже существуют, либо создаются для замены или клонирования сервисов. которые уходят из страны или им запрещено работать. Реестр создается с помощью акселератора ФРИИ, поэтому потенциально вы можете представить, что он также запускает программы для финансирования новых стартапов, появляющихся для заполнения этого пробела.

    Позвольте мне просто Яндекс, что: Русский поисковик

    Как и большинство из вас, я никогда не слышал о Яндексе (Яндекс) до приезда в Россию. Я знал, что Yahoo была большой компанией до Google. Но Яндекс? Нет, никогда не слышал об этом. Поэтому, очевидно, меня немного шокировало, когда я узнал, что около 50% людей в России не используют Google, когда им нужно что-то найти в Интернете. Я, однако, уже не удивился, когда мне действительно пришлось пользоваться так называемым русским гуглом, так как во многих случаях он гораздо полезнее для яндекса, чем для гугля.Это особенно полезно для пользователей смартфонов, так как существует множество различных приложений Яндекса, которые могут очень пригодиться в повседневной жизни в России. Я сам люблю использовать Яндекс.Такси, которое, как и Uber, является отличным и дешевым приложением такси для использования в России, а также очень безопасным. Еще одно отличное приложение — Яндекс.Транспорт. Это приложение показывает ваши автобусные маршруты и точное местонахождение автобусов. По городу удобно передвигаться на любом виде общественного транспорта. И это далеко не все, а всего существует более 20 очень полезных приложений Яндекса, которые сделают вашу жизнь в России намного удобнее.

    Яндекс был основан в 1997 году Аркадием Волошем. Волош изучал прикладную математику в Государственном Московском институте нефти и газа. Уже в 1990 году он работал над поисковыми алгоритмами. Яндекс стал первой поисковой системой, использующей кириллицу. Название «Яндекс» происходит от «Language Index», «Язык индекс» на русском языке, а русская буква Я также означает «я», поэтому это комбинация слов «я», «язык» и «индекс». Головной офис Яндекса находится в Москве, а также офисы во многих городах и странах России, таких как Украина, Беларусь, Швейцария, США и Турция.В 2004 году Яндекс выпустил Яндекс.Карты, сервис, очень похожий на карты Google. Однако он был опубликован примерно на 6 месяцев раньше своего американского аналога. 24 мая 2011 года Яндекс вышел на фондовый рынок Нью-Йорка, и его акционеры продали около 52,2 млн акций по цене 25 долларов за акцию. С тех пор Яндекс продолжает расти и сегодня занимает 20-е место среди самых посещаемых веб-сайтов в мире и более популярен, чем такие сайты, как Netflix или eBay.

    Одна функция Яндекса очень удобна для людей, изучающих русский язык: это Яндекс.Перевести. Интерфейс работает так же, как Google Translate. Вы помещаете текст, который хотите перевести, в левый столбец, а перевод отображается в правом. Пока Яндекс.Переводчик поддерживает 95 языков. Я лично использую его только для русского языка, так как по опыту знаю, что Google Translate часто путает переводы с русского и на русский. Аналог Яндекса, однако, был разработан для русского языка, а также с целью разработки сложного бесплатного русского переводчика.Он показывает вам большой список синонимов, почти как тезаурус. Когда вы нажимаете на слово, вы получаете примеры и определения, которые также переведены. Так что идеально делать домашнюю работу по русскому языку с разнообразной лексикой, чтобы произвести впечатление на учителя и одноклассников на следующем уроке.

    В общем, я могу рекомендовать Яндекс как альтернативу другим поисковым системам. Если вы по какой-либо причине планируете посетить Россию, обратите внимание на то, какие функции и приложения Яндекса могут быть вам полезны; а если вы едете учить язык, Яндекс.Перевод обязательно будет вам полезен. Яндекс и его приложения бесплатны, и вы можете пользоваться ими сколько угодно.

    Чтобы узнать больше о Яндексе и его различных приложениях, просто нажмите здесь.

    Как стать международно признанным экспертом Яндекс PPC

    Еще одним свидетельством растущих глобальных амбиций Яндекса является то, что ведущая российская поисковая система теперь предлагает экспертный тест PPC для маркетологов, не говорящих по-русски.

    После успешного завершения теста, который проводится на английском языке и доступен здесь, физические лица (не агентства) получают международно-признанный статус эксперта Яндекса, демонстрируя умение управлять Яндексом.Прямые кампании.

    Тест бесплатный и адаптирован для западного рынка (отличается от русской версии по содержанию и техническим характеристикам).

    Я сам прошел тест, и вот некоторая информация для тех из вас, кто тоже хочет попробовать.

    Техническая информация:

    • 45 вопросов
    • 55 минут
    • Допускается 6 ошибок
    • Проходной балл- 87%
    • Вопросы с несколькими вариантами ответов
    • Только один правильный ответ
    • Вы не можете приостановить или сохранить тест на полпути

    Если вы не пройдете тест с первого раза, вы можете повторить попытку через неделю.Следующие две попытки будут доступны с интервалом в три месяца. Если вам все же не удалось пройти тест, вы сможете повторить попытку через полгода (когда все ваши попытки будут восстановлены).

    Перед прохождением фактического теста вам будет предложено пройти пробный тест. Это позволит вам ознакомиться с интерфейсом и проверить свои знания о фильмах с помощью таких вопросов, как этот:

    Это заставило меня понять, что, возможно, мне следует наверстать упущенное в кино.-

    Как только вы освоите внешний вид теста, вы сможете приступить к реальному экзамену.

    Но прежде чем вы это сделаете, имейте в виду, что как только вы начнете фактический тест, вы не сможете приостановить или сохранить его на полпути и вернуться к нему позже. Экзамен нужно сдать за один раз.

    Кроме того, по сравнению с экзаменом Google Adwords, здесь нет возможности оставить вопрос пустым и вернуться к нему позже. На все вопросы необходимо ответить в указанном порядке.

    Будьте готовы к некоторым техническим вопросам, связанным с конкретными номерами, правилами и т. д., такими как:

    • Сколько времени требуется для применения определенных изменений в системе
    • Сколько объявлений/ключевых слов/дополнительных ссылок разрешено
    • Правила размещения рекламы
    • Правила стратегий торгов
    • Параметры отчетов и т. д.

    Кроме того, тест включает в себя множество вопросов, проверяющих ваши практические знания о типах матчей, правилах размещения рекламы, лучших практиках и т.п.

    Это не экзамен в стиле Bing, который можно сдать даже с базовыми знаниями! Это серьезный, довольно сложный экзамен, который ведет к получению профессионального статуса, желаемого многими работодателями, ориентирующимися на страны, где присутствует Яндекс.

    Вы должны хорошо подготовиться к сдаче теста, но прежде чем погрузиться в курс русского языка, чтобы понять некоторые материалы Яндекс.Директа, у меня для вас отличная новость! Яндекс потратил много времени на перевод своих материалов на английский язык, чтобы помочь своим зарубежным рекламодателям получить максимальную отдачу от платформы PPC.

    А вот и они:

    • help.yandex.com/direct — библия Яндекс.Директа, охватывающая многие темы, связанные с их платформой, передовым опытом и полезными инструментами
    • direct.yandex.com — весь интерфейс их платформы Яндекса теперь доступен на английском языке, поэтому, если вы в настоящее время не используете ни одного клиента Яндекса и учитесь самостоятельно, создайте макет кампании и поэкспериментируйте с ней — практика помогает. !
    • И мой личный фаворит: документ «Правила показа рекламы» — исчерпывающий юридический документ, в котором очень подробно (!) объясняется, как работают правила размещения рекламы!.Увлекательное чтение, и держу пари, вы никогда не видели ничего подобного от Google или Bing! Плюс, конечно, необходимо прочитать, чтобы пройти тест Яндекса.

    По завершении теста вы сразу же получите свои результаты с разбивкой по каждому разделу, а это означает, что если вам не повезло и вы не прошли тест, вы будете знать, какие разделы нуждаются в доработке.

    Если вы пройдете тест (ура!), через несколько недель к вам на порог придет небольшой подарок из России – бумажная копия именного сертификата с уникальным номером, написанным кириллицей (то, что стоит поместить в красивую рамку , если ты спросишь меня)!

    Что еще? Помимо прохождения теста, у Яндекса есть и другие условия для получения агентствами статуса сертифицированных.За дополнительной информацией обращайтесь к вашему менеджеру аккаунта Яндекса.

    Статус Яндекс.Эксперта получить непросто, но, как и в жизни, при должной подготовке его можно достичь! Так что удачи и дайте мне знать, как все прошло!

    Примечание: Юстина Вильнер (Justyna Wilner) — двуязычный эксперт по контекстной рекламе в Webcertain Media. Прошла обучение в штаб-квартире Яндекса в Москве, также является практиком и преподавателем курсов Яндекс.Директ в Международной школе маркетинга в Барселоне.Юстина стала первым нерусскоязычным человеком в мире, прошедшим тест Яндекс.Эксперт.

    Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.

    Юстина — директор по обучению и развитию Webcertain, сертифицированный эксперт и мастер-тренер Яндекса. Она имеет более чем 5-летний опыт управления международными и многоязычными рекламными кампаниями в различных отраслях, включая B2B, электронную коммерцию и некоммерческий сектор. Является официальным экспертом и мастер-тренером Яндекса, который за последние 3 года обучил сотни специалистов по маркетингу всемирно известных брендов, таких как Adidas, booking.com, SAP и Airbnb о том, как проводить эффективные международные кампании. Она выступала на конференциях по цифровому маркетингу по всему миру и является сертифицированным специалистом по контекстной рекламе Яндекс, Google AdWords и Bing. Юстина родом из Польши и в настоящее время живет в Великобритании.

    Российские социальные сети, онлайн-служба новостей блокируют текущее время после запроса регулятора

    КИЕВ — Премьер-министр Великобритании Борис Джонсон прибыл в Киев с неожиданным визитом, чтобы встретиться с президентом Украины Владимиром Зеленским в рамках того, что Даунинг-стрит назвала «демонстрацией солидарности» в связи с ростом опасений по поводу возможного нового наступления России на востоке Украины.

    Стоя рядом с Зеленским на совместной пресс-конференции 9 апреля, Джонсон сказал, что президент России Владимир Путин «навсегда загрязнил» его репутацию и репутацию России своими действиями на Украине, в том числе смертоносными нападениями на мирных жителей в ходе того, что многие люди называют войной. преступления.

    «То, что Путин сделал в таких местах, как Буча и Ирпень, — это военные преступления, которые навсегда запятнали его репутацию и репутацию его правительства», — сказал Джонсон.

    Ранее в офисе Джонсона заявили, что премьер-министр едет в Киев «в знак солидарности с украинским народом» и что он «обсудит ситуацию в США».многолетняя поддержка К. Украине».

    Во время своих встреч Даунинг-стрит сообщил, что Джонсон пообещал предоставить Украине дополнительно 120 бронетранспортеров и новые противокорабельные ракеты, высоко оценив действия киевских военных и гражданских защитников.

    «Именно из-за решительного лидерства президента Зеленского и непобедимого героизма и мужества украинского народа чудовищные цели Путина срываются», — сказал он после встречи с Зеленским, сообщает его офис.

    «Украина, несмотря ни на что, оттеснила российские войска от ворот Киева, совершив величайший ратный подвиг 21 века», — сказал Джонсон.

    Поездка

    Джонсона, о которой не было объявлено заранее, является самым громким визитом в Украину в недавней серии приездов европейских официальных лиц после отступления российских войск из района вокруг столицы.

    Также 9 апреля канцлер Австрии Карл Нехаммер встретился с Зеленским в Киеве, а накануне в украинскую столицу прибыли председатель Еврокомиссии Урсула фон дер Ляйен и глава внешнеполитического ведомства ЕС Жозеп Боррель.

    Помощник президента Украины Андрей Сибига разместил на Facebook фотографию двух лидеров, сидящих друг с другом: Джонсон в темном костюме и Зеленский в традиционном комбинезоне цвета хаки.

    «Визит Бориса Джонсона в Киев начался со встречи тет-а-тет с президентом Зеленским», — написала Сибига.

    «Великобритания — лидер оборонной поддержки Украины. Лидер антивоенной коалиции. Лидер санкций против российского агрессора.»

    Брифинг в прямом эфире: вторжение России в Украину

    Брифинг RFE/RL Live Briefing рассказывает обо всех основных событиях, связанных с вторжением России, о том, как Киев сопротивляется, о бедственном положении мирных жителей и о реакции Запада . Чтобы посмотреть все репортажи RFE/RL о войне, нажмите здесь .

    Джонсон занял жесткую позицию в отношении России после ее неспровоцированного вторжения в Украину 24 февраля и после сообщений о потенциальных военных преступлениях в виде смертоносных нападений на мирных жителей со стороны московских сил.

    Российские силы столкнулись с более сильным, чем ожидалось, сопротивлением украинских сил и гражданского населения, что вынудило их отступить из Киевской области.

    Эксперты говорят, что Москва планирует сосредоточить свои атаки на восточных и южных регионах Украины, где Россия или поддерживаемые Кремлем силы удерживают украинскую территорию с 2014 года.

    9 апреля губернатор Луганской области Сергей Гайдай заявил, что необходимо эвакуировать больше людей из восточного региона, так как в последние дни усилились обстрелы и прибывает больше российских сил.

    Он сказал, что около 30 процентов жителей все еще остались в городах и селах по всему региону, и их попросили эвакуироваться.

    «Они [Россия] собирают силы для наступления, и мы видим, что количество обстрелов увеличилось», — сказал Гайдай украинскому телевидению.

    На этой неделе Соединенные Штаты заявили, что Москва, вероятно, планирует разместить десятки тысяч солдат на востоке Украины.

    Россия сосредоточила свое наступление с применением крылатых ракет, запущенных ее военно-морскими силами, на восточную часть Донбасса, сообщило министерство обороны Великобритании на ежедневном брифинге 9 апреля.

    В ведомстве заявили, что ожидали усиления воздушных атак на юге и востоке, поскольку Россия стремится установить сухопутный мост между Крымом, который Москва аннексировала в 2014 году, и Донбассом, но украинские силы препятствовали наступлению.

    Украинские официальные лица заявили, что в последние дни в регионе усилились обстрелы в связи с прибытием новых российских сил.

    «Оккупанты продолжают подготовку к наступлению на востоке нашей страны с целью установления полного контроля над территориями Донецкой и Луганской областей», — сообщили 9 апреля в Генштабе ВСУ.

    Вице-премьер Ирина Верещук сообщила 9 апреля, что согласовано 10 гуманитарных коридоров для эвакуации людей по всей стране, в том числе для выезда людей из южного блокадного порта Мариуполь на личном транспорте.

    Тем временем Зеленский потребовал жесткого глобального ответа России после того, как ее силы выпустили ракету по переполненному вокзалу, убив по меньшей мере 52 человека.

    В своем ночном обращении поздно вечером 8 апреля Зеленский назвал очередным военным преступлением удар по вокзалу в Краматорске, где 4000 человек пытались спастись от надвигающегося российского наступления на востоке.

    Россия отрицает свою ответственность за забастовку. Среди погибших пятеро детей, десятки человек получили тяжелые ранения.

    На фотографиях, сделанных после теракта, видны трупы, накрытые брезентом, и остатки ракеты с надписью «для детей» на русском языке.

    Мировые лидеры осудили нападение.

    Президент США Джо Байден отреагировал на Твиттер , назвав это «еще одним ужасающим зверством, совершенным Россией, когда были нанесены удары по мирным жителям, которые пытались эвакуироваться и добраться до безопасного места».»

    Французское правительство назвало это «преступлением против человечности», а премьер-министр Великобритании Борис Джонсон назвал это «бессовестным».

    Эвакуация поездов из Краматорска приостановлена ​​из-за обстрела, сообщили 9 апреля в Государственной железной дороге Украины, добавив, что эвакуация из Донецкой и Луганской областей продолжается с железнодорожных станций Славянск, Покровск и Новозолотаровка.

    С отчетами AP, Reuters и AFP

    Егэ Примеры русского языка Яндекс.Тест онлайн ЕГЭ по русскому языку

    Руководство по подготовке к экзамену

    Справочная информация по всем заданиям: 1 — 26. Если что-то не знаете, не помните, не понимаете, вам сюда. Просто, доступно, много примеров.

    Сборник обучающих тестов: 1 — 24

    Практические тесты с ответами на все задания

    «Навигатор ЕГЭ»

    Интерактивный курс подготовки к ЕГЭ по русскому языку.26 секций. Индивидуальная статистика достижений. Варианты формируются лично для каждого при новых визитах. Полностью соответствует новому формату ЕГЭ.

    • Навигатор ЕГЭ по подписке

    «Респондент ЕГЭ»

    Кому интересны варианты подготовки к ЕГЭ по русскому языку с ответами и комментариями? Наша новая серия «Ответ ЕГЭ» для вас.

    Сборник рефератов по русскому языку (задание 26)

    Научиться писать рефераты по исходному тексту проще, если точно знать требования ЕГЭ к 26 заданию по русскому языку.Анализ работы выпускников показывает типичные ошибки и недостатки.

    Выпускное зимнее сочинение

    Все о выпускном сочинении. Концепция. Критерии тестирования в школе. Критерии оценивания в вузах. Образцы работ.

    Практикум по орфоэпии

    ФИПИ Существительные. Как вы их помните? Интенсивная интерактивная тренировка поможет

    Полезная информация

    Слово ЕГЭ оказывает на людей завораживающее действие. Большинство еще задолго до экзамена начинает считать его роковой вехой: страшной и неизбежной.Складывается впечатление, что воля и разум людей одновременно парализованы… Проступают отчетливые образы конвейерной ленты, мясорубки или ручья, несущего несчастных людей в неизвестном направлении… Каково следствие такое отношение к предстоящему испытанию? Пассивность, равнодушие или, наоборот, лихорадочная активность, бессмысленная суета, чрезмерное нервное напряжение. Получите достоверную информацию о предстоящем экзамене.

    Бесполезная информация

    Даже во время сложной или серьезной работы можно найти повод пошутить.Рубрика для тех, кто хочет немного расслабиться

    Самооборона. Если вам нужно обращение

    На обращение лучше не настраиваться. В жизни есть такая закономерность: людей часто притягивают ситуации, о которых они слишком много думают. Ситуация с подачей апелляции не самая приятная. Я хотел бы, чтобы вы могли избежать этого. Но если апелляция неизбежна, то лучше знать, как ее подать.
    Поэтому считаю важным поговорить и на эту тему.

    Это поможет вам подготовиться к предстоящему экзамену.Да, вы не сможете получить новые знания, сдав онлайн-экзамены ЕГЭ. Но вы можете узнать, в каких темах вы допускаете ошибки. Выучив сложные для себя темы, вы сможете начать интенсивно их повторять и исправлять свои ошибки.

    Онлайн-экзамены на русскоязычном сайте

    На нашем сайте вы можете найти тестовые задания с ЕГЭ по русскому языку. Они доступны всем посетителям нашего сайта.Сдать онлайн ЕГЭ по русскому языку может любой желающий без смс и регистраций. Этот метод самопроверки очень удобен и эффективен.

    Онлайн-тесты не только контролируют ваши знания, но и помогают смоделировать стрессовую ситуацию. Как только вы привыкнете к тестам дома, вам будет намного легче адаптироваться к ситуации на реальном экзамене. Педагоги отмечают, что высокий уровень нагрузки у детей на контрольных работах снижает активность мыслительных процессов на двадцать процентов.А это значит, что нервничающие на ЕГЭ дети пишут ЕГЭ примерно на 10-20 баллов хуже своих возможностей. А избавиться от стресса можно благодаря онлайн-тестам.

    Онлайн-тесты ЕГЭ по математике

    Математика – второй обязательный предмет на ЕГЭ, поэтому готовиться к нему нужно более тщательно. Тем более, что математика требует гораздо большей подготовки, чем русский язык. Поэтому наряду с тестами по русскому языку проверьте свои знания в .Вы должны быть полностью готовы к экзаменам, чтобы сдать их на высокие баллы и иметь возможность поступить в лучшие университеты по вашему выбору.

    В конце мая выпускников 11 классов ждет довольно сложное испытание — ЕГЭ по русскому языку 2017 … Этот экзамен считается обязательным, как и математика, поэтому сдавать его придется всем без исключения Это. Сегодня главная задача одиннадцатиклассников – это своевременная подготовка к контрольной, чтобы аттестат не был испорчен плохой оценкой.Кроме того, высокий балл ЕГЭ по русскому языку открывает перед будущим абитуриентом двери в самые престижные вузы страны.

    Большинство учащихся, считая, что тесты по русскому языку не такие сложные, как по математике или физике, вообще не готовятся к предмету и в результате получают недостаточно высокие баллы. Необходимо помнить, что экзамен затрагивает не только материалы для 11 класса, но и темы предыдущих лет обучения.Кроме того, в ЕГЭ включены задания, требующие неординарного мышления. Как видите, русский язык не такой уж и простой предмет, а с учетом будущего, прогнозируемого на 2017 год, он станет еще сложнее.

    К чему готовиться?

    О том, что ряд нововведений ждут испытаний в русском языке, говорилось не раз. На протяжении многих лет ученые и преподаватели разрабатывали оптимальную систему проверки знаний, которая могла бы отражать реальные знания учащихся.В 2017 году планируется ввести устную часть ЕГЭ по русскому языку. Об этом уже заявила Людмила Вербицкая (глава Российской академии образования).

    На данном этапе все необходимые преобразования уже разработаны. Остается только понять, как рационально их использовать при этом.

    До 2017 года все учащиеся общеобразовательных школ письменно сдавали русский язык. Тестовая форма, которая была в бланках, конечно, вещь хорошая, но она не способна отразить реальные знания выпускников, потому что они могут просто угадать ответ.Но как насчет пунктуации или орфографии? Тесты не в состоянии досконально показать грамотность ученика.

    Устный экзамен поможет выявить пробелы в знаниях, умение точно излагать свои мысли, составлять предложения из слов и вести повествование, понятное экзаменующимся.

    В наше время правильная постановка речи чрезвычайно важна, особенно в отраслях экономики. Любой руководитель должен уметь формулировать задачи для подчиненных, уметь излагать мысли и доносить свои идеи до других.Как раз для этого каждый школьник должен выучить орфографию, а также освоить азы публичных выступлений.

    Устный блок — это далеко не все изменения, которые ждут ЕГЭ по русскому языку. В наступающем 2017 году чиновники намерены ввести систему оценок за контрольное сочинение. Напомним, что на данный момент за проявление творческих способностей и умение логически строить собственные мысли студент получал просто «зачет» или «незачет».

    Людмила Вербицкая считает это несправедливым подходом, особенно к тем ученикам, которые могут письменно показать свой уровень знаний.Только введение четкой оценочной шкалы поможет четко распознать уровень подготовленности студента и сформировать четкое объективное представление об экзамене.

    Даты

    Досрочные экзамены начнутся 25 мая 2017 года. Именно в этот период одиннадцатиклассники смогут сдать русский язык. Основные тесты запланированы на 30 мая. Пересдача Для тех, кто «завалил» предмет или хочет улучшить оценку, будет возможность сдать второй экзамен 27 июня.Резервные дни запланированы на 15 апреля и 24 сентября.

    Проведение ЕГЭ по русскому языку

    Чтобы справиться со всеми заданиями, ученикам дается час. За отведенное время необходимо решить все два блока, которые включают в себя 24 вопроса. Первый блок состоит из вопросов, на которые необходимо ответить в цифровой или устной форме. На втором курсе учащиеся должны написать сочинение на заданную тему.

    Шкала оценок

    Еще в 2015 году по этому тесту можно было получить «пройдено/не пройдено».С 2016 года появились баллы, сумма которых зависела от количества правильных ответов. Из приведенной ниже таблицы вы можете узнать точное количество баллов, которое можно получить за тот или иной вопрос.

    Вторая часть экзамена требует от студента творческих способностей и свободного владения русским языком. Обратите внимание, что эссе оцениваются особым образом, поэтому одной грамматикой экзаменатора не удивить.

    За правильно выполненную вторую часть экзамена студент может заработать 25 баллов.В целом за два блока выпускник заработает 57 баллов, к которым добавляются баллы по другим критериям. Учитывая, что система оценки знаний 100-балльная, чтобы понять, какую оценку заработал ученик, достаточно обратиться к этой схеме:

    • 0 — 24 — «два»
    • 25 — 57 — «три»
    • 58 — 71 — «четыре»
    • из 72 — «пятерка»

    Обратите внимание, что минимальное количество баллов для поступления в вуз составляет всего 36 баллов, но для получения аттестата достаточно набрать 24 балла.

    Материалы для подготовки к ЕГЭ по русскому языку

    Сейчас ежегодно издается много литературы, которая помогает будущим выпускникам подготовиться к ЕГЭ. Кроме того, в общий доступ на официальном сайте ФИПИ предоставлено множество дополнительных материалов, а именно:

    1. Демонстрационная версия экзамена
    2. Формы квестов
    3. Подборки тренировок
    4. Видеоконсультации

    Среди наиболее оптимальной литературы для подготовки стоит выделить пособие от автора Цыбулько И.стр.

    Инструкция

    к выполнению работы

    Экзаменационная работа состоит из двух частей, содержащих 25 заданий. Часть 1 содержит 24 задания, часть 2 содержит одно задание.

    На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут).

    Ответы на задания 1-24 — цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (цифр). Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите его на нижестоящие пробы в бланке ответов №1.

    Задание 25 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Это задание выполняется на бланке ответов №2.

    Все бланки ЕГЭ заполняются ярко-черными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручки.

    При выполнении заданий можно использовать черновик. Черновики не учитываются при выставлении оценок.

    Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество очков.

    Успехов Вам!

    ВАРИАНТ 1

    Часть 1

    Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

    (1) Считалось, что нотную запись изобрел знаменитый греческий математик Пифагор. (2) …известная нам нотная запись возникла на территории современной Сирии за тысячу лет до того, как Пифагор разработал систему нотной записи, включающую семь нотных знаков.(3) Эти выводы сделаны на основе изучения записей, обнаруженных в древнем городе Угарит на северо-западе Сирии в 50-х годах прошлого века. (4) Затем археологам удалось найти записанные музыкальные символы, относящиеся к середине второго тысячелетия до нашей эры.

    (5) В ходе завершенного исследования специалисты подтвердили, что угаритская находка является первой в истории человечества записью музыкального произведения. (6) Отсутствие других сведений об истории музыки и пения в Сирии ученые объясняют влиянием катастроф, землетрясений и войн, которые долгое время не давали возможности получить необходимые свидетельства.

    1. Укажите два предложения, в которых правильно передана ОСНОВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

    1) Катастрофы, землетрясения и войны долгое время не давали возможности получить необходимые доказательства существования музыкальной грамотности в середине второго тысячелетия до н.э.

    2) В 50-х годах прошлого века в древнем городе Угарит на северо-западе Сирии археологам удалось найти первые в истории записанные музыкальные символы, и это опровергло информацию о том, что нотную грамоту изобрел Пифагор.

    3) Угаритская находка – первая запись музыкального произведения в истории человечества.

    4) До обнаружения в 50-х годах прошлого века на территории Сирии записей музыкальных символов, относящихся к середине второго тысячелетия до нашей эры, считалось, что нотную запись изобрел Пифагор.

    5) Не так давно сирийские ученые выступили с утверждением, что известная нам нотная запись возникла на территории современной Сирии за тысячу лет до того, как Пифагор разработал систему нотной записи, включающую семь нотных знаков.

    Ответ:___________________

    2 … Какое из следующих слов (сочетаний слов) должно быть на месте пробела во втором (2) текст предложения? Запишите это слово (сочетание слов).

    Даже Только Ведь Однако И

    Ответ _____________________________

    3 … Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой даны значения слова БУКВА. Определите значение, в котором употреблено это слово во втором (2) предложении текста.Запишите число, соответствующее этому значению в данном фрагменте словарной статьи.

    ПИСЬМО, -а, ср.

    1) Письменный текст, отправленный для сообщения чего-либо кому-либо. Напишите письмо родным.

    2) Умение писать. Научитесь читать и писать.

    3) Система графических знаков для передачи информации. Устное и слоговое письмо.

    4) Способ художественного изображения. Значок старого письма.

    Ответ _________________________________________________________

    4. В одном из слов ниже допущена ошибка в установке ударения: НЕПРАВИЛЬНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите это слово.

    Мусоропровод разобрали и укрепили неадекватно изогнутые

    Ответ _________________________________________

    5. В одном из предложений ниже НЕПРАВИЛЬНО использовал выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив выделенное слово с паронимом. Запишите выбранное слово .

    В романе показана жизнь как столичной, так и МЕСТНОЙ знати. Человеку с БЛАГОЙ фантазией трудно писать творческие работы.

    В БЫВШИЕ годы одноклассники часто собирались в старом парке. Расположение лагеря было ВЫГОДНЫМ тем, что справа тянулось озеро, а слева шла грунтовая дорога.

    Внуки могут ОПЛАТИТЬ гостеприимство дедушки с помощью на пасеке.

    ______

    6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка при образовании словоформы. Исправьте ошибку и напишите слово правильно.

    Спелые АБРИКОСЫ БУДУТ РАЗЖИГАТЬ Огонь БОЛЕЕ ТРЕХСОТ ТЫСЯЧ

    ПРОТИВ ПРОГНОЗА БОЛЕЕ ЧЕСТНОЕ РЕШЕНИЕ

    7 … Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: для каждой позиции первого столбца выберите соответствующую позицию из второго столбца.

    Грамматические ошибки

    Предложения

    А) нарушение в построении причастного предложения

    Б) ошибка в построении сложноподчиненного предложения

    Б) нарушение в построении предложения с непоследовательным приложением

    Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

    Д) нарушение временного соотношения глагольных форм

    1) Наша память склонна сводить все цветовые оттенки к нескольким цветам, которые мы почему-то сделали для себя основными.

    2) Забытые воспоминания можно вернуть, активировав клетки, отвечающие за доступ к сохраненной информации в мозгу.

    3) М. Горький включил в повесть «Старуха Изергиль» две легенды.

    4) В офисных центрах редко встретишь человека без тревожных нарушений.

    5) В мае 1820 года Пушкин с семьей генерала Раевского отправился на Кавказские Минеральные Воды и заночевал в Таганроге в доме городского головы Папкова.

    6) Этих животных называют беглецами, потому что у них есть специальные стрекательные капсулы, с помощью которых они охотятся на ракообразных и круглых червей.

    7) Женщины по сравнению с мужчинами очень мало генетически изменчивы, и именно с этим связана их высокая адаптивность.

    8) Помимо недосыпа, хронического стресса и депрессии, к потере памяти могут привести и другие расстройства.

    9) Каждый год в конце лета на Землю выпадает звездный дождь, несмотря на то, что на самом деле мы совсем не видим звезд.

    Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами.

    8 Определите, в каком слове отсутствует безударная проверяемая гласная корня. Напишите это слово, вставив пропущенную букву.

    т…печать

    сп…серый

    поддержка…

    к…мпромисс

    попл…вок

    Ответ__________________________

    9 Определите строку, в которой в обоих словах пропущена одна и та же буква. Напишите эти слова, вставив пропущенную букву.

    пр …скучный, пр…град

    без…искусственный, можно ли

    пре…пощупать, ой….догадаться

    ни…отступить ни…упасть

    от …раскрылся, к…молодому

    Ответ__________________________

    10. Запишите слово, в котором пишется буква на месте пропуска О … рекруты… чан

    смотри… смотри

    команда… чан

    раскручивай

    проникай

    Ответ _____________________________

    11 … Запишите слово, в котором пишется буква на месте пропуска E .

    выкачивая… нная (масло)

    мечтающ…ця (рисунок)

    стеле…ця (туман)

    очистил… .вас (путь)

    настоящий (чай)

    Ответ_________________________________

    12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется МАЛО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

    В России в 30-е люди (НЕ)доедали.

    Глаза его были затуманены, (НЕ) ВЫРАЖАЯ радость от встречи.

    Этот населенный пункт (НЕ)ВКЛЮЧЕН в список самых посещаемых туристами.

    Дерюгин выбрал профессию (НЕ)ЛЕГКУЮ.

    Много опечаток, (НЕ)ОТМЕЧЕННЫХ автором рукописи.

    Ответ____________________________________

    13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся МАЛО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

    (ОТКУДА) ОТКУДА появился всадник, который торопился (И) так погнал лошадь, что она выдохлась.

    ТАК (ЖЕ), как и мы, эта группа туристов побывала (ВО)РЯДОМ с Провалом в Пятигорске.

    ЧТО (БЫ) понравилось бы родителям жениха, девушка была приветлива, (ЗА)ЧТО она вела себя естественно.

    Авдонин ТО (ТО ЖЕ) подался на математику, ПОТОМУ ЧТО (ТО) собирался участвовать в предметной олимпиаде.

    (В) ЗАКЛЮЧЕНИЕ балета музыка звучала (НА) КАК адажио.

    14. Укажите все цифры, на месте которых пишется NN.

    Во дворе дома была свалка (1) пиленые (2) бревна во дворе, плетение (3) стулья, кухня (4) стол, красивее (5) серебряная (6) краска, подготовленная (7) еще старые владельцы.

    15. Расставить знаки препинания. Пожалуйста, укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите цифр этих предложений.

    1) Охотнику и добытчику в то время было четырнадцать лет и у него не было сил долго таскать такую ​​телегу.

    2) Рельсы не выдержали испытания на прогиб и излом и, по предположениям Антипова, должны были лопнуть на морозе.

    3) Хотя пароход действительно уже откатился от причала, он еще не шел прямым курсом, а только разворачивался.

    4) Звонки гремели каждую минуту и ​​номера вылетали в длинную стеклянную коробку на стене.

    5) В середине августа Смоковниковы вместе с Дашей переехали в Петербург в свою большую квартиру на Пантелеймоновской.

    Ответ__________________________________________

    16.

    Старухи (1) несущие перед собой (2) в обеих руках жестяные миски с кашей (3) осторожно вышли из кухни и сели обедать за общий стол (4) стараясь не смотреть (5) на вывешенных в столовой лозунгах (6) (7), сочиненных лично Александром Яковлевичем (8) и художественно исполненных Александрой Яковлевной.

    Ответ______________________________________

    17. Расставить знаки препинания. Перечислите все числа, после которых в предложениях должны стоять запятые.

    Живое сочувствие привет (1)

    С недосягаемой высоты (2)

    О (3) не смущай (4) Молю (5) поэта!

    Не искушай его мечты!

    Всю жизнь (6) теряется в толпе людей,

    Иногда (7) доступен своим страстям,

    Поэт (8) Знаю (9) суеверен

    Но он редко служит властям.

    (Ф. Тютчев)

    Ответ________________________________________

    18 .Расставить знаки препинания. Перечислите все числа, после которых в предложении должны стоять запятые.

    Рассказал сыну (1) что такое камера-обскура (2) что достаточно темной коробки с маленьким отверстием (3) и пластины (4), покрытой светочувствительным веществом (5), (6) чтобы сделать снимок (7), чтобы остановить момент жизни.

    Ответ________________________________________

    19. Расставить знаки препинания. Перечислите все числа, после которых в предложении должны стоять запятые.

    За ночь насыпало много нового снега (1) деревья были одеты в белое (2) и воздух был необычайно легким (3) прозрачным и нежным (4) таким (5) что (6) когда Анна Акимовна выглянула в окно (7) тут ей, прежде всего, захотелось глубоко, глубоко вдохнуть.

    Ответ______________________________________________

    (1) Наши представления об идеале красоты воплощаются во внешней красоте человека.(2) Внешняя красота есть не только антропологическое совершенство всех элементов тела, не только здоровье. (3) Это внутренняя духовность — богатый мир мыслей и чувств, нравственное достоинство, уважение к людям и к себе… (4) Чем выше нравственное развитие и общий уровень духовной культуры человека, тем ярче внутренний духовный мир отражается во внешних чертах. (5) Это просветление души, по словам Гегеля, все более и более проявляется, понимается и ощущается современным человеком.(6) Внутренняя красота отражается во внешнем виде.

    (7) Единство внутренней и внешней красоты есть эстетическое выражение нравственного достоинства человека. (8) Нет ничего плохого в том, что человек хочет быть красивым, хочет выглядеть красиво. (9) Но, мне кажется, надо иметь моральное право на это желание. (10) Нравственность этого стремления определяется тем, насколько эта красота выражает творческую, деятельную сущность человека.

    (11) Красота человека наиболее ярко проявляется, когда он занимается любимым делом, которое по своему характеру подчеркивает в нем что-то хорошее, присущее его личности.(12) В то же время его внешний вид озаряется внутренним вдохновением. (13) Не случайно Мирон воплотил красоту диско-шара в тот момент, когда напряжение внутренних духовных сил сочетается с напряжением сил физических, в этом сочетании — апофеоз красоты…

    (14 ) Внешняя красота имеет свои внутренние, нравственные источники. (15) Любимое искусство делает человека красивым, преображает черты лица — делает их тонкими и выразительными.

    (16) Красота тоже создается тревогой, заботой — тем, что принято называть «муками творчества».(17) Как горе оставляет на лице неизгладимые морщины, так творческие заботы — тончайший, искуснейший скульптор, делающий лицо прекрасным. (18) И наоборот, внутренняя пустота придает внешним чертам выражение тупого равнодушия.

    (19) Если внутреннее духовное богатство создает красоту человека, то бездеятельность, а тем более безнравственная деятельность губит эту красоту.

    (20) Безнравственная деятельность уродует.(21) Привычка ко лжи, лицемерию и сплетням создает блуждающий взор : человек избегает смотреть в глаза другим людям, в его глазах трудно увидеть мысль, он прячет ее.(22) Зависть, эгоизм, подозрительность, боязнь, что «меня не оценят» — все эти чувства постепенно огрубляют черты лица, придают ему угрюмость, нелюдимость. (23)Быть собой, лелеять свое достоинство – это живая кровь подлинной человеческой красоты.

    24) Идеал красоты человека есть в то же время идеал нравственности.

    (25) Единство физического, нравственного, эстетического совершенства и есть та гармония, о которой так много говорят. (В. А. Сухомлинский*)

    * Василий Александрович Сухомлинский (1918-1970) — член-корреспондент АПН СССР, кандидат педагогических наук, заслуженный учитель школы УССР, Герой Социалистического Труда.

    20. Какие из утверждений соответствуют содержанию текста? Введите номера ответов.

    1) Человек, совершенствующийся духовно, не придает значения внешнему виду.

    2) Человек, переживший тревогу, становится добрее, а значит, красивее.

    3) Внешняя красота есть проявление внутренней духовной силы человека.

    4) Человек прекрасен в моменты творчества.

    5) Человек, который боится быть недооцененным и завидует другим, имеет угрюмое выражение лица.

    Ответ_______________________________________

    21. Какие из следующих утверждений верны? Введите номера ответов.

    1) Предложения 3, 4 дополняют и уточняют мысль, выраженную в предложении 2.

    2) Предложения 16-18 представляют рассуждение.

    3) Предложения 20, 21 содержат описание.

    4) Предложения 20-22 содержат повествование.

    5) Предложение 25 содержит общий вывод из рассуждений автора.

    Ответ________________________________________

    22. Выпишите антонимы (антонимическая пара) из предложений 7-10.

    Ответ_________________________________________

    23. Среди предложений 14-18 найдите то(а), которое(ые) связано с предыдущим с помощью того же корневого слова. Напишите номер (а) этого предложения (ов).

    Ответ_______________________________________

    24 … Прочтите фрагмент рецензии на основе текста, который вы проанализировали в заданиях 20-23.

    Этот фрагмент исследует лингвистические особенности текста.

    Некоторые термины, используемые в обзоре, отсутствуют. Вставьте в места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите соответствующую цифру в таблицу под каждой буквой.

    «Знаменитый педагог В.А. Сухомлинский, говоря об истинной красоте человека, употребляет (А)__________ (одухотворенность, озарение, апофеоз и др.), что придает тексту возвышенное звучание и ярко и образно выражает собственную позицию, используя такие выразительные средства, как ( Б) _______ (свет души, нравственные начала, живая кровь красоты).Прием (Б)_________ (предложения 10, 11 и 20-22) помогает автору структурировать текст. Из синтаксических средств выразительности стоит отметить (Г)_____ (предложения 5, 21)».

    Список терминов:

    2) вопросно-ответное единство

    4) метафора

    5) разговорная лексика

    6) книжная лексика

    7) антитеза

    8) градация

    9) риторический вопрос

    Часть 2

    25. Напишите сочинение на основе прочитанного текста. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в свой комментарий два иллюстративных примера из прочитанного текста, которые, по вашему мнению, важны для понимания проблемы в исходном тексте (избегайте чрезмерного цитирования). Укажите позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного вами текста. Объяснить, почему. Аргументируйте свое мнение, опираясь прежде всего на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (принимаются во внимание первые два аргумента).

    Объем эссе не менее 150 слов.

    Работа, написанная без отсылки к прочитанному тексту (не по этому тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказ или полностью переписанный исходный текст без каких-либо комментариев, то такая работа оценивается в 0 баллов.

    Пишите эссе аккуратно, разборчивым почерком.

    ПРОБНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2017 Вариант 1

    Рабочий №

    № работы

    до, кроме того, до

    сложенный

    1347 любая другая последовательность этих цифр

    загорится

    12347 любая другая последовательность этих цифр

    высокомерный

    345 любая другая последовательность этих цифр

    Неискусственное

    зачать неискусственное

    125 любая другая последовательность этих цифр

    команда

    внутренний внешний внешний внутренний

    спреды

    истощение

    Часть 2

    Текстовая информация

    Примерный круг проблем

    1.Проблема истинной красоты человека.

    1. Истинная красота человека определяется гармонией физического, нравственного, эстетического.

    2. Проблема связи внешней красоты человека с его внутренним миром.

    2. Внешняя красота есть проявление внутренней духовной силы человека.

    Участники ЕГЭ 2017 сдают экзамен по русскому языку 9 июня …Немногие могут похвастаться отличным знанием великого и сильного: он своенравен и горд и вообще черт голову сломит в этих громоздких правилах, исключениях, лексических значениях, стилистических нормах и т.д. Но у всех нас есть огромное преимущество — русский наш родной язык. Мы говорим на нем, и поэтому нам легче его слушать, спрашивать у своей интуиции. Мы призываем тех студентов, которые еще чувствуют себя неподготовленными к ЕГЭ по русскому языку, посвятить оставшееся время не зубрежке, а развитию языковой интуиции.Это более реалистично и эффективно в оставшееся время. Итак, ловите три простых совета.

    Мнемонические приемы

    Начнем с матчасти. Интуиция не сработает, если ей не будет легко и ненавязчиво напоминать о правилах правописания. Подчеркнем: важно легко и ненавязчиво, иначе получим ту самую зубрежку, от которой так и хочется отказаться. На помощь приходят так называемые мнемические приемы («мнемоника» — от греческого слова, означающего «память, запоминание»).Ритм, рифмовка, визуализация, создание искусственной ассоциации с известными предметами и явлениями, вплетение заученных предметов в схематический рассказ или словесную зарисовку позволит быстро и увлекательно запомнить то, что само по себе не «укладывается» в голове. То есть ваша задача найти или создать яркий личностный образ того материала, который вам необходимо знать.

    Повторим уже известные памятки. Например: «Цыганка встала на цыпочки и стала тыкать в курицу.Цыганка на цыпочках украла курицу и сказала «Цыпочка!» — так мы запоминаем слова, в которых после с надо писать букву «у». А вот и вся поэма:

    «Веди, держи, смотри и смотри,

    Дышать, слышать, ненавидеть

    И зависеть, и вертеться,

    И обидеть и терпеть —

    Помните ли вы, друзья,

    Их нельзя спрягать на E”.

    Но можно и самому придумать что-то подобное.Например, почему одно и то же правило спряжения глаголов нельзя вплести в сюжет схематического рассказа. «Драйв» — дворник гонит хулигана. «Держи» — в руке увесистый веник. «Смотри» — дворник потерял хулигана из виду и вглядывается вдаль, с забралом поднося ладонь к глазам. «Смотри» — дворник опять видит хулигана. «Дыши» — сердце дворника сильно бьется, ему тяжело дышит … «Слушай» — дворник слышит как хулиган выкрикивает имена.и т.д.

    Или возьмем «n» и «nn» в суффиксах прилагательных. Есть правило: в суффиксах -онн и -энн пишем две буквы «н», а в -ан, -ян, -ин — одну «н». Как вы это помните? Придумайте что-нибудь занимательное с участием суффиксов, придайте им антропогенные черты. Пусть это будет бред, абсурд — не важно, это только для вашего личного пользования. Например, мы сразу придумали такой диалог:

    — О! Э! у меня два нэ.

    — И я могу обойтись без двух пе.

    А запомнить исключения «жесть», «стекло», «дерево» поможет ассоциация с окном: «поворачиваю оловянную ручку стекло окна и открываю деревянные ставни». Три исключения и одно окно — очевидная экономия памяти.

    Вы думаете, что все эти образы и изречения в нужный момент не придут вам в голову? Это вполне возможно. Но не думайте, что их изобретение окажется напрасным.Запомнить — это одно, а запомнить — другое. Попробуйте написать разные варианты написания слова или слов на черновике во время экзамена. Испытывали ли вы небольшой дискомфорт при вытягивании «военной» ручкой? Попробуйте военную форму. Лучше? Лучше. Интуиция!

    Перепишите классику

    Может показаться глупым, но это работает: чтобы прокачать интуицию, нужно не опускаться до комариных правил, а чувствовать правильно написанный текст. Возьмите книгу одного из авторов, которых вы изучали на уроках литературы за последние два года (желательно современное издание, 2013–2017 гг.) и просто перепишите от руки несколько страниц в блокнот.Затем проделайте то же самое с другой книгой и так далее, пока у вас не кончатся терпение и время на подготовку.

    Что он делает? Вы приобретаете не знания, а навык правописания. Здесь работает мышечная память, механическая память, ассоциации с образами книги. Попробуйте, это довольно просто и даже успокаивающе, но польза, несомненно, есть.

    Начните с простых задач

    Ряд заданий ЕГЭ 2017 по русскому языку не требуют серьезных знаний правил.Первая задача именно такая. В нем вам предстоит понять предложенный текст и отметить правильные суждения. Просто включайте логику и тренируйтесь, тренируйтесь и тренируйтесь на демках, КИМ прошлых лет, банках открытых задач.

    Аналогичная история с третьим и восьмым заданием. В третьем вас попросят выбрать правильные значения слов, а в восьмом поставить безударную гласную в корень слова — неужели вы не можете сделать это, не зная правил?

    Структура ЕГЭ 2017 по русскому языку

    У вас будет 3.5 часов на экзамене. За это время вам предстоит выполнить 25 заданий. Они стандартные: выбрать правильный или правильный ответ, ввести букву/слово/фразу, установить соответствие между элементами речи. И последнее задание – сочинение на заданную тему. В целом структура теста не отличается от прошлогоднего ЕГЭ.

    Передаю привет Алисе. Тест-драйв голосового помощника «Алиса» от «Яндекс. Вызовите скорую помощь и откройте ВКонтакте

    Если вас интересует, как установить и использовать голосовой помощник Алиса от Яндекса, то вы попали по адресу, и в этой статье я расскажу вам об этом.Говорят, будущее уже наступило. Голосовые помощники и самообучающиеся компьютерные системы, ранее существовавшие только в произведениях писателей-фантастов, постепенно становятся неотъемлемой частью нашей жизни. Вышедшая недавно «Алиса» от компании «Яндекс» поможет в получении нужной нам информации (погода, удобный маршрут, курсы валют и т.д.). А использование нейросетей в своем функционале позволит распознавать даже обрывки произнесенных человеком слов.

    Голосовой помощник «Алиса» от Яндекса — первое знакомство

    Наверняка многие пользователи знакомы с популярными голосовыми помощниками Siri (Apple), Google Assistant (Google), Bixby (Samsung), Cortana (Microsoft), Alexa (Amazon).Все они способны различать человеческую речь, выполняя базовый набор пользовательских команд (предоставление необходимой информации, запуск приложений, переключение устройства в тот или иной режим и так далее). При этом подавляющее большинство из них не всегда качественно распознают русскую речь (а некоторые и вовсе не знакомы с русским языком), поскольку ориентированы в первую очередь на англоязычного потребителя.

    Разработка компании «Яндекс» под названием «Алиса» призвана устранить указанный недостаток.Помощник имеет тесную интеграцию с сервисами Яндекса, хорошо распознает русский язык (по метрике «WER» качество распознавания речи близко к человеческому). Использование нейросетевых технологий позволяет «Алисе» хорошо работать с интонациями и даже понимать фрагменты произнесенных человеком слов.

    «Алиса» — качественная разработка компании Яндекс

    «Алиса» доступна для установки как в виде бета-программы для ОС Windows, так и в виде мобильного приложения для ОС Android и iOS.

    Что может сделать Алиса?

    Благодаря интеграции с сервисами Яндекс, при использовании приложения Алиса расскажет о погоде, построит лучший маршрут, перечислит ближайшие закуски, порадует шуткой, запустит нужный музыкальный трек, а также нужное приложение (Вконтакте, Скайп и др.)… Также «Алиса» хорошо дружит с математикой, производит расчеты, хорошо знакома с курсом валют.

    При этом ее возможности позволяют вести непринужденный сторонний диалог, общаясь в контексте темы (хотя честно будет заметить, что она не всегда понимает контекст).

    Иногда диалоги с «Алисой» выглядят довольно забавно

    К недостаткам приложения можно отнести невозможность работы с будильником, вызова «скорой помощи», выполнения других подобных действий, доступных, например, из «Сири» .

    Где скачать программу Алиса

    Все о версии вы можете узнать из нашей статьи, а также скачать мобильную версию помощника в составе официального приложения Яндекс на ОС Android (версия 4.3 и выше) и iOS (версия 8.1 и выше).

    Как пользоваться Алисой на компьютере

    После установки программы помощник будет отображаться в виде строки поиска в панели задач слева.

    Для активации помощника произнесите любую из фраз «Привет, Алиса», «Хорошо, Алиса», «Слушай, Алиса». Также программа хорошо реагирует на фразы «Привет, Яндекс», «Слушай, Яндекс», «Окей, Яндекс».

    После произнесения вводной фразы откроется панель помощника, после чего необходимо будет задать требуемый вопрос (команду).

    Также будет полезно спросить «Что ты умеешь делать?» Для того, чтобы получить общее представление о возможностях приложения.

    Наведя курсор на панель помощника и нажав правую кнопку мыши, можно попасть в режим настроек. Здесь вы можете включить или отключить голосовую активацию с помощью приведенных выше фраз, активировать или деактивировать голосовые ответы, указать горячие клавиши для запуска Алисы, определить ее внешний вид (режим строки или значок), а также выбрать браузер по умолчанию.

    Как запустить голосового помощника на Android и iOS

    Работа с «Алисой» на мобильных устройствах существенно не отличается от версии помощника на ПК.Вам необходимо установить на свой гаджет официальное приложение «Алиса» от Яндекса, запустить его, а затем нажать на кнопку с микрофоном в центре. После этого «Алиса» будет активирована, и вы сможете ею пользоваться и задавать нужные вам вопросы.

    В этом случае «Алиса» не может быть вызвана при выключенном экране или с рабочего стола. Для его запуска и работы требуется активация официального приложения Яндекс.

    Заключение

    Запуск Алисы поможет Яндексу конкурировать с Google, который уже давно использует собственный голосовой инструментарий для работы с поисковыми запросами пользователей.При этом ориентированность Алисы на русскоязычную аудиторию, качественная русская речь, использование нейросетей и другие бонусы гарантируют Алисе большую популярность в ближайшем будущем. Остается только ждать.

    Виртуальные голосовые помощники созданы для того, чтобы нам было проще взаимодействовать с устройствами и сервисами. Вместо того, чтобы блуждать по графическому интерфейсу в поисках нужного пункта меню, вы можете просто использовать естественный язык «Включи музыку» или «Расскажи мне погоду».Идеальный помощник должен правильно понять команду и выполнить ее.

    Технологии, лежащие в основе таких помощников, еще далеки от совершенства, но уже способны впечатлять. Возможно, вы видели их в действии, если пользовались Google Assistant, Cortana или Siri. Теперь посмотрим, чем нас может порадовать « », который недавно поселился в приложении «Яндекс».

    Синтез и распознавание речи

    Хотя в голосе помощника легко можно услышать искусственные нотки, он звучит на порядок естественнее своего ближайшего конкурента — русскоязычной версии Siri.В озвучивании «Алисы» участвовала актриса Татьяна Шитова. Кстати, именно ее голосом говорила операционная система в фильме «Она».

    По части распознавания русской речи Яндекс помощнику пока нет равных, ошибки относительно редки. Кроме того, помощник не только распознает фразы, но и учится правильно их интерпретировать. Поэтому вы можете использовать другую формулировку и задавать последующие вопросы в контексте предыдущих — скорее всего, сервис вас поймет:

    Но ошибки в интерпретации запросов все же встречаются у всех голосовых помощников, и «Алиса» здесь не исключение:


    Интеграция с сервисами Яндекса

    Еще одной важной особенностью Алисы, на которую подчеркивают создатели, является легкая интеграция с другими сервисами Яндекса.

    Например, попросите помощника включить песню, и она заиграет в Яндекс.Музыке. Запросите перевод фразы на другой язык — помощник откроет Яндекс.Переводчик:


    Алиса тоже умеет выводить прогноз погоды и строить маршруты благодаря метеослужбе и Яндекс картам. А если нужно что-то найти в интернете, поможет Яндекс.Поиск.


    Взаимодействие со сторонними программами

    Что касается интеграции со сторонними приложениями и сервисами на мобильных устройствах, то здесь у Алисы дела обстоят не так хорошо.

    Ассистент можно установить на Android и iOS, но пока «Алиса» мало использует возможности этих платформ. Так вот, с его помощью у вас даже не получится быстро поставить будильник, добавить напоминание или заметку. Siri, с другой стороны, может легко справиться с этими задачами.


    Хотя Алиса может открывать установленные на устройстве программы по запросу, эта функция работает не всегда. Например, помощник без проблем запускает ВКонтакте и Телеграм, но если вы попросите его открыть Вайбер, помощник вместо приложения направит вас на сайт этого мессенджера.Ассистент странно реагирует на команду «открыть калькулятор».


    Кроме того, чтобы связаться с Алисой, необходимо сначала войти в приложение Яндекс и нажать на кнопку помощника (или использовать ярлык для быстрого доступа, если у вас Android). Это не очень удобно, ведь одна из основных задач голосового помощника — дать возможность управлять устройством без помощи рук. Та же Siri благодаря глубокой интеграции с iOS может принимать команды даже при заблокированном экране.

    «Алиса» на компьютере

    Яндекс Ассистент также доступен для компьютеров Windows в виде отдельной программы. После его установки на панели задач появляется строка поиска и кнопка голосового взаимодействия с помощником.

    Помимо функций, представленных в мобильной версии, «Алиса» для Windows умеет искать файлы на жестком диске, запускать настольные программы, выключать компьютер или переводить его в спящий режим.

    Мы уже знакомили наших читателей с последней разработкой российских программистов, с речевым помощником от Яндекс.Сегодня мы также расскажем вам о том, как быстро и бесплатно скачать голосового помощника Алису на свой ПК. Также мы поможем вам установить на компьютер голосового помощника Алисы. Также сегодня мы предоставим более подробный обзор наиболее часто задаваемых вопросов в связи с работой этого помощника для многочисленной армии пользователей ПК.

    Как скачать и запустить голосовой помощник Алиса от Яндекса для ПК

    Новое компактное программное приложение для ПК и ноутбуков носит романтическое и мечтательное имя Алиса.Гармонично вписываясь в стандартную панель задач на рабочем столе Windows, эта программа значительно помогает пользователям ПК в поиске актуальной информации по самым разным направлениям и запросам.
    Скачать и установить программу очень просто даже для начинающих пользователей. При выполнении этих действий не нужно выбирать директорию на диске для размещения программы и выполнять другие рутинные действия. Вам нужно сделать следующее:

    Было бы не совсем правильно не сказать ни слова о недостатках и недостатках Алисы.При всей своей изобретательности и находчивости этот сервис отличается периодической неточностью ответов. Это, в свою очередь, связано с неправильным распознаванием речевых вопросов. Также иногда бывает, что помощник запускает не ту программу, которую просили. А на будильник и автоматическое включение ПК можно просто не обращать внимания.

    Эти недостатки в работе вашего голосового помощника, придуманного Яндексом, компенсируются возможностью отключения голосовой функции.Скачать это приложение можно только как расширенный поисковик на панели задач Windows, а также есть возможность настроить различные действия с файлами и сменить браузер для просмотра результатов выполненного поиска.

    В общем, наш отечественный софт от Яндекса успешно вытеснил Кортану 2 с рынка информационных услуг и компонентов. Кто не знает, что такое Cortana 2, можете спросить об этом… Алиса!

    Это событие можно назвать в чем-то уникальным, так как ранее не было голосовых помощников, которые были бы изначально разработаны для русскоязычных пользователей.

    Что может сделать Алиса?

    Алиса еще «учится» помогать пользователям и не обладает всеми функциями, которые присущи более долгоиграющим голосовым помощникам.

    Быстро найти разнообразную информацию в Интернете и воспроизвести ее. Хотите узнать, что такое тетрагидрохлорид, или на что способен сердитый гепард? Алиса найдет ответ в считанные минуты.

    Фотография Теперь она знает, что такое МКС Фото И знает, что пора брать биткойны

    Показать погоду. Если у вас включена геолокация, то помощник быстро найдет информацию о текущем состоянии погоды для вашего региона, а также прогноз на ближайшее время.

    Фото Прогноз погоды — Легко! Фото И даже что год високосный Фото Ей кажется странным Фотография И иногда даже правильное

    Найди на карте нужные объекты. Например, если вы хотели сходить в кинотеатр, продуктовый магазин, торговый центр, салон красоты или любое другое заведение, отмеченное на Яндекс.Карты, помощник подскажет, где он находится.


    Фото И готов к работе Фото И даже знает ближайший бар

    Помощь в дороге. По первому вашему требованию Алиса расскажет о пробках в вашем районе или проложит маршрут до нужного места, услужливо сообщив, сколько времени вы проведете в пути.

    Фото Маршруты движения Фото Что за стул у этой табуретки?

    Делитесь последними новостями. Причем «девушка» в своем ответе ставит полноценные новостные заголовки, а не простую ссылку на главную страницу Яндекс.Новостной сайт.

    Фото Такие новости Фото И такое хозяйство

    Пообщайтесь с владельцем аппарата. Не упомянуть об этом умении Алисы было просто невозможно: ассистентка с удовольствием расскажет вам историю или анекдот, с юмором ответит даже на самый смешной вопрос, а на попытки приставать или унизить ее может отреагировать даже грубостью.

    Одним словом, Алиса настоящая, русская.

    Фото Она поддержит любой разговор Фото Даже самое странное

    Учись. Нейронная сеть, на которой работает приложение, может обучаться в процессе взаимодействия с пользователями. Кроме того, сами пользователи могут участвовать в голосовании «за» или «против» разных ответов Алисы. Благодаря этому «девочка» становится все умнее, способнее и похожа на живого человека.


    Фото Вот что она предложила сначала Фотография Но потом узнала

    При всем при этом помощница до сих пор не справляется с рядом простых задач: например, она не может позвонить пользователю из контактов, воспроизвести список запланированных задач, задать таймер, создать заметку.

    Однако из ситуаций, которые ей не под силу, Алиса выходит с таким же юмором. Не исключено, что в ближайшее время все эти функции будут доработаны (по словам самой помощницы, эффективность доработок зависит от «программиста Алексея»).

    Pioneer для русскоязычной ОС Windows

    Если пользователи Apple-устройств уже привыкли к Siri и воспринимают голосовых помощников как должное, то для поклонников Windows Алиса — явление принципиально новое.


    Фотография Даже редкий Adobe XD может открыть

    Как известно, в популярной операционной системе тоже есть свой базовый голосовой помощник — Cortana, правда, за несколько лет существования она ни разу не говорила по-русски.

    И хотя нынешняя Алиса — инструмент скорее для развлечения, чем для реальной помощи, все же это значительный шаг вперед на отечественном ИТ-рынке.

    Алиса против Сири: кто круче?

    Если сравнивать функционал помощников, то пальму первенства получит Siri, умеющая выполнять те задачи, с которыми Алиса пока не справляется.


    Фото Алиса не мастер заметок | picture iPhones.ru

    Если учесть удобство использования приложения и перспективы его развития, то ответ будет не таким однозначным. Алиса теперь дает персонализированные, содержательные и эмоциональные ответы на вопросы, на которые Сири отвечает банальными ссылками на соответствующие сайты и статьи в Интернете.


    Фото Но у нее есть вкус | картинка iPhones.ru

    Еще один плюс в копилку Алисы в том, что помощницу озвучивает реальный, живой человек (Татьяна Шитова, озвучивающая Скарлетт Йоханссон в русскоязычных версиях зарубежных фильмов).Сири же говорит синтетическим голосом, и поэтому общаться с ней не так приятно и весело.

    Как установить Алису

    Для установки просто загрузите приложение из App Store, Google play или установите приложение для Windows. Он готов к работе прямо из коробки и никаких дополнительных манипуляций не требуется.

    Всем добрый день или вечер. Сегодня я решил рассказать вам о реальных днях, проведенных с голосовым помощником Яндекса Алисой. Эта история будет о том, как сначала у нее ничего не получалось, а потом вдруг у нас все стало хорошо.Для пущего эффекта я также установил голосового помощника Google и задавал ему все вопросы. Читайте дальше, чтобы узнать, кто оказался умнее — я, Алиса или Google.

    Как скачать голосового помощника «Яндекс Алиса» и почему в первый день это было непросто

    Как только на моем любимом новостном сайте появилось сообщение о выходе Алисы, я решил, что хочу установить его. На тот момент Гугл понятия не имел, что это за чудо, а я Яндексом не пользуюсь.Поэтому озадачился поиском в Google Play Market, где по запросу «Алиса Яндекс» нашел только приложение Яндекс Бета. Он установил его.

    Позже, разобравшись, я понял, что нужно было установить приложение Яндекс без «беты», где был размещен голосовой помощник Алиса. Однако это не имеет значения. Чтобы вы не запутались, вот ссылки на приложение для смартфона.

    Как установить не скажу. Вы сами можете догадаться.Если все получится, то после открытия приложения вы увидите сиреневый значок микрофона, ткните в него и начните спрашивать.

    И если вы хотите установить Алису на свой компьютер с Windows, вам придется довольствоваться «бета» программы.

    Как Алиса послала меня куда подальше, но извинилась

    Сам живу под Минском в маленьком городке. Все мы понимаем, что разработчики в первую очередь делают приложения для жителей мегаполисов. Поэтому вдвойне было интересно, как Алиса справится с моими провинциальными просьбами.Здесь Яндекс тоже спровоцировал пресс-релиз, где пообещал, что голосовой помощник будет понимать живую речь.

    Первый вопрос был: «где ближайшая СТО». Алиса ответила, что в городе Липецке есть некая Стелла, которая работает с 10 утра до 9 вечера (позже выяснилось, что это магазин одежды). Глядя на карту, что до него ехать около 1000 км, я заподозрил неладное. Я проверил местоположение, задав вопрос «где я» — и получил ответ «Гвинейский залив».Возникло сразу два вопроса. Ближайшая СТО от Гвинейского залива только в Липецке? А как же Того или Буркина-Фасо, там точно есть хоть одна ремонтная мастерская на две страны, но должна быть. И почему Алиса думает, что я в море?

    Со вторым вопросом разобраться было проще, с него я и начал. Полез в настройки родного, который только недавно хвалил в обзоре за точность и скорость GPS. Все было включено. Потом открыл браузер Google Chrome и прямо в поиск ввел «ближайшее СТО», получив варианты в Минске.Уже не плохо. Так что локация работает. Хотя есть, конечно, и автомастерские.

    Я спросил Алису, какая сейчас погода. И тот — о чудо — рассказал погоду для моего города, а не африканских просторов. «Кажется, работает!» — подумал я, а давайте посыпать самыми актуальными на тот момент вопросами:

    • Где купить вкусного пива? — впервые Алиса не предложила пивной магазин, а показала ссылку на Вики, с ответом, что такое пиво. Во втором я дал адрес в Минске хорошего магазина (были — знаем).
    • Когда Новый год? — почему-то заговорили о китайцах. Сяоми ее чем-то вдохновил?
    • Сколько миллиметров в парсеке? — ответ отправлен на поиск в поиске Яндекса.
    • Вы знаете белорусский язык? — Она уклончиво отправила в список то, что она может сделать. Естественно, белорусского языка там не было.
    • Кто такой Якуб Колос? — Белорусской классики она вообще не нашла! Я даже не отправил его в поиск.
    • Чем вы занимаетесь в свободное время и т. д.- Оказалось, что это серфинг в Интернете.

    Кстати, все ответы, которые меня не устраивали, я отметил как неудовлетворительные. А Алиса регулярно извинялась в стиле «бот, который ничего не делает, не ошибается». И это приятно.

    С географией у Алисы было очень плохо, а с юмором даже наоборот.

    На вопрос «Хорошо ли жить в Беларуси?» — ответила, что НЕ ЗНАЕТ такой страны. Тогда я совсем загрустил и сказал ей все, что о ней думаю.Подробно пересказывать эту часть разговора не буду, но слова «тупой», «сволочь» и «плохо учишься» там присутствовали.

    Ситуацию разрядила сама Алиса, когда я, устав ее проповедовать, попросила рассказать анекдот. Это действительно смешно! Попробуйте сами попросить Алису рассказать анекдот…


    Только, казалось, жизнь наладилась и Алиса начала понимать, где мы с ней. Как все снова пошло не так.

    На вопрос «где купить хлеба» она направила меня в город Новокузнецк, ул.Вокзальная, 65. С одной стороны, расстояние в 4500 километров меня не устраивало, так как жена попросила привезти побыстрее. С другой стороны, я подумал, чем черт не шутит, — я доверюсь искусственному интеллекту. Я иду не на прогулку, а по делам!

    Долгий путь требовал большого запаса топлива. На вопрос «Где заправить машину?» получил ответ от Алисы: «Форсаж», Канаш, улица Канашская, 65, сейчас закрыт. В этом была какая-то логика — глядя на карту, я убедился, что она находится на дороге, всего в 1500 километрах от меня.»Пока я не доберусь туда, он откроется!» — решил я и стал собираться в дорогу за хлебом на 4,5 тысячи километров.


    Яндекс Алиса нашла по дороге заправку

    Жена, узнав, что я еду в новокузнецкий магазин, не пустила меня. Я расстроился и снова наговорил Алисе много лишнего. В этот раз почитайте, там все цензурировано:

    Чтобы хоть как-то разрядить нервный настрой из-за неудавшегося шоппинга, я поговорил с Алисой о кошках.Вот и сошлись:

    Самый важный вопрос для Алисы и счастливый конец для кого-то

    Устав от неопределенности ответов Алисы, я решил продолжить эксперимент и задать более точные вопросы, так сказать, с географической привязкой. «Макдоналдс» Яндекс Алиса не захотела его показывать ни в Минске, ни в Москве (после Новокузнецка съездить в Москву за гамбургером казалось пустяковым делом).

    А вот кофейня в моем городе на вопрос «где выпить кофе» подсказала! Я понял, что искусственный интеллект работает! И задал самый главный вопрос:

    • Когда ты покоришь мир? — Алиса долго избегала, некстати ответила.Но я чувствовал, что истина где-то рядом и настаивал. И вот ответ:

    Еще один провокационный вопрос, хороший ли Путин? Алиса ответила, что не умеет говорить на такие темы. Эм, может быть, она планирует завоевать мир без него? Вот сюрприз для него! ..

    Потом было много вопросов и странных ответов. Напомню, что я был под Минском. Меня отправили в «ближайшую» школу в Израиле, в поликлинику в РСО.Я устал от предложений Яндекс Алисы путешествовать по миру и лег спать.

    Google Ассистент почти рядом, и Алиса вдруг поправилась!

    На следующий день я установил приложение Allo. Он имеет встроенный голосовой помощник на основе искусственного интеллекта Google. Я задавал все те же вопросы и получил вполне приличные ответы. Все предложения школ, магазинов и поликлиник были в районе 1-70 км от меня. Никакой Африки и бескрайних просторов России. Точность неплохая для провинции!

    На вопрос, хороший ли Путин, Google был более категоричен — предложил посмотреть видео.

    И чтобы окончательно убедиться в недееспособности Алисы, я снова поговорил с ней на те же темы и задал все те же вопросы.

    И о чудо! Яндекс Алиса перестала посылать меня куда подальше, а все маршруты ограничились до моего областного центра.

    Сможете ли вы поладить с Алисой?

    Я больше не буду вас мучить длинными рассказами. Алиса поправилась! Если бы не моя жена, я бы узнал об этом на въезде в город Канаш, улица Канашская, 1.5 тысяч километров от дома в поисках хлеба.

    Цель этого рассказа не в том, чтобы критиковать Яндекс Алису. Хотя повод есть! Интерфейс голосового помощника Яндекса, судя по всему, «позаимствовал» у Google. Имя Алиса — о-о-очень сильно напоминает имя голосового помощника Алексы от Amazon. У сервиса явно какие-то проблемы с работой на мобильных устройствах. При включении, когда другие приложения спокойно используют данные о местоположении, Алиса работает нестабильно и беспомощно.А также постоянное открытие результатов поиска в отдельной вкладке браузера. Вот в приложении Google «Hello» эта функция реализована более удобно. Но сам опыт общения с голосовым помощником, понимающим фразы, а не ключевые слова, очень интересен.

    Буду ли я использовать Алису для поиска информации и построения маршрутов, которые мне нужны? Никогда! Может быть, через год или два, а то и раньше, когда Алиса покорит мир.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.