С какой целью мы изучаем русский язык в школе: Зачем необходимо знать русский язык, зачем изучают его в школах?

Содержание

Зачем необходимо знать русский язык, зачем изучают его в школах?

Сочинение на тему «Почему необходимо владеть русским языком и методикой русского языка». 5.00 /5 (100.00%) 2 votes

Русский язык – это великий, могучий, богатый и разнообразный язык. Он является основным языком нашей многонациональной страны. Он включает в себя огромное количество слов, разделов и правил. Знать русский язык необходимо каждому из нас. Во-первых, потому, что русский язык является одним из богатых языков планеты, занимает третье место в мире по использованию в Интернете.

Во-вторых, знание русского языка приветствуется во всех странах. В-третьих, без знания русского языка ни один человек не сможет понять русской культуры, всевозможных традиций и прочего. Попав в маленькую русскую деревеньку, например, американец, не знающий ни одного слова по-русски, сможет лишь визуально оценить красоту и величие русской природы. Особенности произношения и употребления слов, диалектизмы и устаревшие слова, все это понять будет ему не под силу. Русский язык, на самом деле, является древним, богатым и, что самое интересное, развивающимся по сей день языком. Огромное количество реформ, правил принимаются в наши дни, для обогащения и усовершенствования. На русском языке говорит огромное количество человек: это россияне, вывшие граждане СССР, а также множество иностранцев живущих далеко от России. Русский язык, по подтверждению многих иностранных граждан, является одним из сложных языков мира. Но, в то же время, он является и самым богатым, красивым, выразительным и мелодичным языком из всех существующих. По моему мнению, русский язык не только приятен на слух, но и говорить на нем не менее приятно. Для меня изучение русского зыка доставляет огромное удовольствие, ведь так интересно с каждым днем узнавать новые правила, новые исключения, новые глубины этого великого языка и понимать, что чем больше ты узнаешь, тем ближе ты к России, к своей Родине. Вспомним, «Войну и мир» Льва Николаевича Толстого. Герои этого произведения живут в 19 веке, в это время ценилось знание нескольких иностранных языков. Но почему-то, многие из них русский язык знали намного хуже, чем, например, французский. Я считаю, что для того, чтобы хорошо владеть русским языком нужно выполнять и соблюдать несколько правил. Первое, красноречие, куда же без умения сочетать и грамотно употреблять слова, создавая красивые и выразительные конструкции. Кроме того, необходимо хорошо знать лексику — иметь большой словарный запас. Так же необходим навык работы с текстами и устной информацией. Это поможет хорошо ориентироваться в текстах, а также грамотно складывать свои мысли. Итак, русский язык – это по-настоящему великий, богатый и могучий язык. Ключ к процветанию и жизненному успеху. Я думаю, после прочитанного, мало кто задастся вопросом: «Для чего же нужно изучать русский язык». Ведь русский язык – это жизнь, богатство и сила.

Для чего нужно изучать русский язык? Этот язык для нас родной, первый язык, которому нас обучили. Мы говорим на нем с детства, поэтому редко задумываемся, насколько он сложен и многогранен. Русский язык нужно учить для того, чтобы понимать окружающих и чтобы они понимали нас. Взрослея, мы учимся читать и писать, общение больше не ограничивается разговорами. Мы можем писать письма, сочинения, рассказы. Таким образом, мы показываем свой внутренний мир, мысли и чувства, о которых иногда трудно говорить вслух. Всю нашу жизнь мы не перестаем учить русский язык, постоянно узнаем что-то новое. Иногда это жаргонные или слэнговые словечки, иногда термины иностранного происхождения, но все они теперь часть живого русского языка, и чтобы понять окружающих, нам приходится эти слова знать. Мы вращаемся в разных кругах общества, иногда нам выгоднее говорить на правильном, литературном русском языке, иногда опускаться до жаргонов, всё для того, чтобы быть понятыми. Чем обширнее наш словарный запас, тем с большим количеством людей мы сможем беспрепятственно общаться. Представители различных профессий, разные слои населения, разные поколения, жители различных областей пользуются словами и выражениями малознакомыми или вовсе не знакомыми для других. То есть носители одного языка могут с трудом понимать друга, потому что они пользуются диалектами или какими-нибудь жаргонами. Но, в то же время, есть единая «база» слов, которую понимают все представители русской нации.

Многие считают, что русский язык переживает сейчас не самые лучшие времена, что его засоряют заимствованные из других языков слова. Но как же сейчас без них? Термины, связанные с компьютерами и большинством другой современной техники, заменить нечем. К примеру, начнем мы, стараясь заменять американизмы русскими словами, говорить вместо «браузер» «программное обеспечение для просмотра веб-сайтов» и заменим, в итоге, одно иностранное слово двумя, но зато с тремя русскими. Есть ли в этом смысл? Конечно, не стоит злоупотреблять заимствованными словами, если для этих вещей есть синонимы в русском языке, но это тоже не всегда. Например, кто сейчас назовет мэра городничим? Я думаю, никто. К тому же, многие недавно появившиеся в нашей речи слова отражают наше отношение к обозначаемым предметам. Например, зомбоящик. Сразу понятно, что говорящий негативно относится к привязанности современных людей к телевидению. Язык менялся всегда, упрощался, слова появлялись и исчезали. Так было, есть и будет. Мы ничего с этим не сможем поделать. Время меняется, язык меняется, ему необходимо подстраиваться под общество. Если в языке не будет происходить перемен, он прекратит развитие. Пытаться сохранить язык без изменений так же бессмысленно, как остановить развитие технологий. Нужно ли изучать современный русский язык? Мой ответ – да.

Нужно для того, чтобы в полной мере выразить свои мысли. Если вы не поверхностно знакомы с русским, вы сможете говорить логично и убедительно, научившись правильному построению слов в предложениях, предложений в абзацах и абзацев в цельном тексте. Четкости выражения мыслей можно добиться, если вы знаете значение терминов, их происхождение и умеете их подбирать. Ваша речь будет отличаться разнообразием, если вы будете постоянно пополнять свою лексику новыми словами. Глубины выражения вам помогут достичь знания о переносном смысле в , способах использования подтекста и интертекста. Наконец, зная язык, вы сможете говорить по-настоящему красиво, используя для этого широчайшую палитру средств выразительности.

Тщательное и тонкое восприятие перечисленных языковых ресурсов поможет вам не только высказываться, но и гораздо лучше понимать речь окружающих. Вы сможете понять и уловить все оттенки речи собеседника, а значит быстрее достичь взаимопонимания. Это полезно в личном общении, в деловых контактах и в более широком смысле – при восприятии потока информации, сопровождающего нас ежедневно.

С изучением вам откроются скрытый смысл произведений искусства, которые, казалось бы, давно прочитаны, их экранизации пересмотрены множество раз и изучены чуть ли не наизусть. Писатели, поэты, кинорежиссеры, авторы сценария, создавшие шедевры, в совершенстве владели , поэтому использовали ресурсы этого инструмента максимально.

Однако не только художественные тексты попадаются нам на . Статьи в , сообщения по радио, – все это составляет ежедневный информационный фон. Благодаря знанию тончайших нюансов русского языка вы сможете разобраться в истинном смысле текстов в СМИ, а значит, лучше понимать суть процессов, происходящих в государстве, обществе и учитывать это в построении своей собственной жизни, а также жизни общественной.

Русский не зря называют великим и могучим. Это один из сложнейших язык

ов мира. Он является одним из мировых
язык
ов, официальных в ООН. Изучать русский
язык
приезжают ежегодно множество иностранцев, стремясь пообщаться с носителями
язык
а. Однако самим русскоговорящим тоже не помешает выучить как следует свой родной
язык
.

Инструкция

Первое, с чего начинается изучение любого язык

а — и звуки. Есть методики, которые сразу начинают обучение с выхода в общение. Однако, согласитесь, изучение
язык
а всё равно не обходится без каких-то скучных вещей. Для иностранцев особенно тяжело то, что в
язык
е используется кириллица. Однако и для носителей
язык

а этот этап может представлять определённые сложности. У нас в великом и могучем далеко не всё так, не обманывайтесь. Разве мы говорим «молоко»? Отнюдь, прислушайтесь к себе, мы говорим «малако» или даже «млако». Все эти особенности сбивают русскоговорящих людей с толку, и начинаются бесчисленные проблемы с орфографией.

Ещё один важнейший этап в изучении язык

а — . Сложности здесь повсюду — от суффиксов и чередований звуков и приставках до трудностей в усвоении и понимании синтаксиса. Многие иностранцы говорят, что грамматика не важна, и просят научить их
язык
а без изучения грамматики. Однако это вряд ли возможно: даже если иностранец выучил , общаясь с носителями
язык
а, без правильной грамматики его русский
язык
всё равно будет как бы недоученный. Он вряд ли сможет выйти на уровень носителей
язык
а. Но и сами носители
язык
а частенько грешат грамматическими ошибками, так что уделите этому разделу как можно больше внимания.

На начальном этапе изучения русского язык

а иностранцев обычно не обучают орфографии. Стилистика также идёт гораздо позже усвоения основных принципов, основных правил, значительного пласта лексики. Самим же носителям

язык
а не помешает досконально изучить орфографию и пунктуацию, во-первых, чтобы повысить свой статус (согласитесь, грамотные люди нынче в цене), а во-вторых, чтобы другие люди лучше вас понимали (от правильного написания слов и от правильной постановки знаков часто зависит смысл высказывания), и стилистику — конечно, чтобы составлять стилистически правильные, выверенные тексты, особенно если это требуется от человека по работе.

Иностранцы изучают лексику постепенно, обычно по темам (распорядок дня, еда, ресторан и так далее). Носителям язык

а, особенно тем, что уже разделались и со школой, и с вузом, пополнять свой словарный запас приходится самим. В нашем
язык
е очень много слов, хороших и разных, кроме тех, которые образуются от пяти матерных корней. Синдром Эллочки-людоедочки из «12 стульев» (помните такого персонажа?) — к сожалению, весьма распространённый нынче недуг. Однако от него возможно вылечиться, если в качестве лекарства взять книги классиков и лучших современных писателей. Толстой, Чехов, Бунин, Куприн — припоминаете таких?

Иностранцам поможет в изучении русского

язык

а аудирование: просмотр на русском
язык
е с субтитрами, телепередач на русском
язык
е. Носителям
язык
а можно было бы прописать повальные проверки грамотности как лекарство от многих орфографических, грамматических и пунктуационных болезней. Но и для тех, и для других важнее всего стимул, желание что-то выучить и чего-то добиться. Так что дерзайте!

Зачем людям нужен язык? Казалось бы, сама постановка такого вопроса абсурдна: ну, как можно обойтись без языка! Тем не менее, попробуйте отрешиться от эмоций и ответить на этот вопрос спокойно и рассудительно. Какие функции выполняет язык, какая от него польза?

Инструкция

Язык совершенно необходим как общения между , как способ координации их действий, усилий. В глубокой

Иногда мы не задумываемся о самых простых вещах: они существуют и всё, и все пользуются ими на автомате. Вот, к примеру, зачем человеку нужен язык (но не тот, что во рту находится, а тот, на котором говорим)? Ведь если разобраться, он — одна из основных характеристик, которая отличает нас от животного мира. И возможно, если бы не возникла речь, люди до сих пор находились бы на самом низком уровне развития. Итак, зачем человеку нужен язык? Попытаемся и мы с вами разобраться в этом вопросе.

Средство общения

Зачем человеку нужен язык? В любом обществе, даже самом примитивном и первобытном, каждый его участник хочет и вынужден общаться с другими людьми. Без этого общения невозможно существование. Кстати, по утверждениям ученых, если человек попадает на если нет возможностей пообщаться с другими людьми, то в большинстве случаев велика вероятность того, что он одичает или сойдет с ума. Итак, общение — основная необходимость и потребность каждого. А язык выступает как средство для данного общения.

Для чего нужно знать русский литературный язык?

Казалось бы, для того, чтобы полноценно общаться, быть понятым и понимать речь на русском языке, вовсе не обязательно знать все правила правописания. Однако язык служит нам не только для того, чтобы общаться с друзьями и совершать покупки в магазине. Родной язык – это целый огромный мир, вмещающий в себя все историческое и культурное наследие народа. Не зная его, его носители теряют связь с этим наследием, а, значит, и этот культурный пласт отмирает и забывается.
Чтобы понять свое место в этом мире, с раннего детства мы познаем свой родной язык. Изучая предметы и явления в окружающей среде, мы делаем это через их называние. Мы не можем мыслить иначе, чем на родном языке, мы не можем воспринимать окружающую нас действительность иначе, чем посредством слов из родного языка. И чем богаче наш язык, чем лучше мы его знаем, тем богаче и ярче мир внутри и вокруг нас.

Если человек не может назвать какой-либо предмет, описать явление с помощью слов – значит, в действительности он не имеет представления о них, поскольку человек мыслит словами.

Знание русского литературного языка позволяет лучше и правильнее выражать свои мысли, подбирая верные слова. Русский язык повсюду вокруг нас – в любой сфере человеческой деятельности, будь то политика, искусство, культура, наука или производство.

Зачем людям нужен русский язык?

А некоторые языки являются между различными народами. Разные нации выбирают для себя один из языков (или так исторически складывается), на котором удобнее всего договариваться и решать поставленные задачи. Он выступает объединяющим началом для многих миллионов людей. Таким средством межнационального общения является наш, великий и могучий. Зачем людям нужен русский язык? А как вы еще представляете себе, к примеру, общение эскимоса и дагестанца либо любых других представителей нашей Родины, где проживает множество наций. Для них русский язык такой же родной, как национальный, и служит в государственных и общественных целях.

Российский государственныйсоциальный университет

06 июня 2020 | 6356

Интересно для чего студенты из других стран изучают русский язык? Чем их притягивает российская история и культура? Читайте наш материал в честь Дня русского языка и узнавайте, как и зачем иностранцы осваивают «великий и могучий».

В течение года изучать падежи? Каждое утро стоять у зеркала и произносить букву «Ы»? Ерунда! Сложнее всего понять загадочную русскую душу. В этом студентам-иностранцам РГСУ помогает лингвистический факультет. В преддверие праздника мы побеседовали с Ларисой Алёшиной, доцентом кафедры русского языка и литературы, кандидатом филологических наук.

Обычная ситуация для преподавателя русского языка:

— Я знаю, почему вы не любите букву «Р»

— Почему?

— А как рычит ваш тигр в Китае?

— Х-х-х

— А русский тигр «Р-р-р» делает. Теперь вы понимаете, почему у вас не получается эта буква

Основная сложность русского языка — фонетика. Объяснить студентам из Китая, как произносить букву «Р» трудно, потому что в китайском языке такого звука просто нет. К этому же числу относятся буква «ы» и шипящие: «ш», «щ» и «ч». Схожие проблемы испытывают японцы, корейцы, арабы и евреи, ведь кириллица не имеет ничего общего ни с японскими или китайскими иероглифами, ни с буквами иврита и арабского алфавита.

Просто мы эти звуки учим. Есть различные приемы. Например, студентам из арабских стран очень сложно говорить звук «Ы». Есть специальное упражнение, когда между зубов нужно положить какой-то предмет и тогда не получится «И», а только «Ы». Китайцы, которые не умеют произносить «Р» сначала учатся произносить слоги с этой буквой, когда она находится то в начале слога, то в конце.

Не верьте стереотипам! Иностранцы спокойно относятся к твердому и мягкому знаку. Конечно, когда они предпринимают попытки выговорить их, педагогу всё равно приходится тяжко:

Они осознают, что изучают чужой язык, и они должны изучать его таким, какой он есть. У них нет отрицания. Они всё прекрасно понимают. Они умные люди с хорошим образованием, полученным в своей стране.

Еще одна сложность состоит в том, что наша грамматика очень структурирована, в отличие от других языков. Студентам совершенно не понятно, что такое падежи и род.

Сначала мы показываем все падежи вместе, по таблице, а потом в течение всего года постепенно отрабатываем каждый падеж. Причем не по порядку, не как в русских школах. Легче сначала объяснить особенности предложного падежа, затем винительного. А самый сложный для иностранцев — родительный.

Знакомство с «загадочной» страной, первый опыт поездок в метро, прогулки по Красной площади сопровождаются первыми занятиями в университете:

На уровне Elementary первые нескольких дней мы начинаем урок с русского алфавита и русских звуков, потом постепенно от звука мы переходим к слогу, потом к словам, маленьким предложениям, одновременно учимся писать.

Писать прописью – самое нелюбимое занятие иностранных студентов. Они объясняют это так: «В Китае все классы компьютеризированы, у всех есть компьютеры, и нет вообще никакой необходимости писать от руки ручкой — это уже прошлый век».

Страноведение,

Культура и традиции России,

История русской литературы,

Научный стиль речи,

Теория и практика перевода с иностранного языка на русский

А вообще, все зависит от того, с какой целью изучается язык. Есть иностранцы, которые обучаются с обычными студентами на рядовых факультета. Тогда список предметов у них стандартный: математика, экономика, история, — в зависимости от направления подготовки

Отрывок из сочинения студента о своих впечатлениях от России:

«Что касается Пушкина. Я очень люблю его стихи. Очень-очень. Особенно « Я вас любил…». Он человек умный, романтичный, гениальный. Он начал Золотой век России. Лев Николаевич Толстой тоже великий человек, он написал «Войну и мир» — величайшие произведение русской литературы, после этого он написал «Анну Каренину» — это роман о силе любви. Ещё «Воскресенье». В России очень много культурной жизни. Бесчисленные музеи находятся здесь. Преподаватели школы с детьми вместе посещают музеи. Это отлично. Человек с детства может смотреть, учиться ухом и глазом, привыкать к окружающему. Вот почему русская культура — Чемпион Мира».

«Все иностранцы любят Пушкина. Китайцам нравится, как звучит это имя на родном языке. Они говорят, что оно очень красивое и мелодичное».

Они обожают нашу классику. А кино не любят. Старые фильмы они не хотят смотреть, так как они люди молодые и для них это скучно. А новые, к сожалению, у нас не очень высокого качества. Зато ребята с удовольствием ходят в музеи, театры, слушают оперу. Особенно им нравится ходить на детские спектакли.

Студенты из Африки очень способные. Им хорошо дается русский язык. У них практически нет проблем с фонетикой. И их успех заключается в том, что они очень коммуникабельны, в отличие от студентов из Вьетнама, Кореи, Китая.

Азиаты открыты только в кругу «своих». А африканцы очень общительны, легко заводят друзей. Их обучение проходит гораздо быстрее, радостнее. Они музыкальны, очень любят песни, а по песням намного легче изучать язык.

Когда мы изучали базовый уровень по русскому языку, рассказывает Ларисоа Алешина, — нам попался текст о том, как Ирине Салтыковой, певице, друг подарил звезду, названную ее именем. Студентка из Южной Кореи сказала:

«Я не понимаю, как это можно подарить звезду и что это за подарок».

Я ей объяснила, что русские девушки очень романтичны и часто вместо бриллианта выбирают звезду. Он мне не поверила, сказала это невозможно.

Рядом сидела девушка из Ирана, которая тоже вместе с кореянкой говорила:

«Это глупо выбирать звезду вместо бриллиантам. Мы не верим»

Тогда мы с ними пошли гулять по коридору лингвистического факультета и останавливать преподавателей, мужчин и женщин, студентов и спрашивать, что бы выбрали они бриллианты или звезду. И практически все русские девушки и преподаватели, даже мужчины сказали: «Конечно, звезду».

Кореянка написала об этом в «Facebook». Через час ей пришло сообщение от трех тысяч корейских мужчин: «Мы хотим русскую жену».

«Я все равно не понимаю, — отвечала она — вот, например, со мной живет красивая девушка Наташа, которая хочет выйти замуж за миллионера, и она точно выберет бриллиант».

«Хорошо давай ей позвоним».

Мы звоним Наташе. Объясняем ситуацию. Наташа нам говорит, что если ей предложит такой подарок любимый мужчина, то, конечно она выберет

звезду. Это наших иностранных студентов ввело в ступор. Они долго думали, и наконец, поняли, в чем причина:

«У меня есть мой любимый парень Али, он уже для меня бриллиант, зачем же мне ещё один?! То есть я тоже выберу звезду».

Мне очень понравилось проводить такой социологический опрос. В течение нескольких лет я задавала этот вопрос иностранной молодежи. И вот к нам приехал студент из Италии. Я рассказала эту же ситуацию и предложила Даниле сделать свой выбор. Никто не ожидал, что он воспримет это настолько серьезно:

«Нет, это слишком дорого и звезда, и бриллиант. Я не согласен, максимум — ужин».

Мы долго пытались ему объяснить, что это шутка, что нужно только представить такую ситуацию. А он:

«Ну, Лариса Николаевна, можно я подарю хотя бы книгу?»

Однако после долгих уговоров, он всё-таки выбрал бриллиант. Вот такое различие между нашими менталитетами

1

Южная Корея и Китай налаживают экономические и торговые отношения с Россией. Для африканских студентов это возможность получить недорого хорошее образование.

2

Студент из Италии просто очень полюбил русскую культуру.

Однажды он пришел ко мне на мастер-класс по ораторскому искусству, где я рассказывала значение имени для человека. Мы говорили, о том, имя определяет судьбу человека. Он послушал и потом сказал:

«Знаете, а вы правы. Моя мама всегда любила Россию и русскую культуру. Нас пятеро в семье и именно меня она назвала русским именем Данила. И вот я сегодня здесь с вами, пишу диссертацию по классике».

Он любит Чехова. Обожает русскую литературу, и он действительно влюбился в Россию, как и многие иностранные студенты.

Текст: Ирина Степанова

Актуальные новости
  • 11 февраля 11 фев

    Отзывы студентов об РГСУ

    Студенты РГСУ рассказывают о том, почему им дорог первый социальный

  • 11 января 11 янв

    Отзывы студентов об РГСУ

    Студенты РГСУ рассказывают о том, почему им дорог первый социальный

  • 11 февраля 11 фев

    О рекламе и связях с общественностью на ФКМ РГСУ (бакалавриат)

    Отвечаем на вопросы, почему стоит идти учиться на направлении «Реклама и связи с общественностью» в РГСУ

  • 13 февраля 13 фев

    О журналистике на ФКМ РГСУ (бакалавриат)

    Отвечаем на вопросы, почему стоит идти учиться журналистике в РГСУ

  • 09 мая 09 мая

    Поздравление с Днем Великой Победы от ректора РГСУ Натальи Починок

    Уважаемые студенты, преподаватели и сотрудники Российского государственного университета!

  • 01 мая 01 мая

    В общежитии №2 продлен период обеспечения бесплатным горячим питанием

    Распоряжением ректора в общежитии №2 на ул. Лосиноостровской, д. 40, корп. 1 до 11 мая 2020 года продлен период обеспечения бесплатным горячим питанием обучающихся РГСУ, проживающих в общежитии

Многообразие

По последним научным данным, на планете Земля говорят на великом множестве языков (у некоторых исследователей эта цифра перевалила за 6000, у других — за 2500). Однако, если спросить среднестатистического гражданина любой страны, он, безусловно, назовет гораздо меньшее их количество — всего до сотни. Трудность определения, что именно считать самостоятельным языком, и не является ли он диалектом, в малой изученности. Есть языки, на которых говорит мизерное количество носителей (всего несколько сотен). Такие языки встречаются в Африке, Полинезии. А на 170 языках индейцев Америки говорят только ограниченные группы людей (в основном старики), и эти языки постепенно вымирают. В Гималаях таких языков насчитывается до 160, в бассейне реки Нигер — более 250.

Сложные и простые языки

Многие из существующих языков не знают письменности. Некоторые — весьма оригинальны в своих формах. Так, в языке индейцев Америки Чиппева около 6 тысяч форм глаголов. А в табасаранском языке в Дагестане — 44 падежа. В языке хайда — 70 приставок, а в языке эскимосов — аж 63 формы настоящих времен. Но одним из самых сложных в мире из действующих лингвистами признан китайский: значков-иероглифов в нем более двадцати миллионов! Самый легчайший — гавайский (один из диалектов Полинезии). Здесь всего 6 согласных и 5 гласных — завидный минимализм! Но на любом из этих вышеперечисленных языков можно выразить чувства, эмоции, поговорить о делах, рассказать о себе и своей стране.

Популярные методы обучения

Считается, что даже если человек с рождения изучает русский, то он все равно на протяжении всей жизни будет его совершенствовать. Ведь данный язык считается одним из самых сложных. В нем к одному и тому же предложению можно применять сразу несколько правил в зависимости от контекста.

Повысить свой уровень знания русского можно несколькими способами:

  • Работа с учебниками. Взрослому, который желает освежить в памяти основные моменты, стоит начать с 8 класса. Если человек считает, что достаточно неплохо владеет русским, но иногда допускает некритичные ошибки, можно купить учебники старших классов. Использование школьной литературы имеет ряд преимуществ. Материал там хорошо систематизирован, приводятся примеры каждого правила и есть хорошие задания для закрепления прочитанного;
  • Чтение классики. Совет, актуальный для человека с любым уровнем знания языка. В классической литературе предложения всегда построены правильно, читающий попутно узнает много новых слов и неосознанно учится красиво изъясняться;
  • Обращение к репетитору. Актуальный вариант для тех, кому нужно «подтянуть» русский буквально за месяц, а то и меньше. Особенно пригодится при поступлении в вуз, в котором придется сдавать русский.

Роль языка

Зачем человеку нужен язык, какова его роль в жизни общества? На эти вопросы искали ответы величайшие умы человечества. Но, если не углубляться в дебри славословия, то можно сказать коротко и емко: при помощи языка люди от одного поколения к другому передают свои знания и опыт. А в тот момент, когда речь зафиксировали в письменном виде, и возникла человеческая цивилизация. В современном мире языки многих народов находят многогранное применение в народном хозяйстве, обучении, историческом аспекте, развиваясь вместе с научно-техническим прогрессом.

В чем помогает знание родного языка?

Несмотря на то, что, действительно, английский и другие европейские языки проникают во все сферы нашей жизни, знать свой родной русский язык по-прежнему обязательно. Это помогает не только в общении с близкими людьми, но и в профессиональной деятельности.

Нельзя заниматься огромным количеством профессий, не зная родного языка. Можно даже утверждать, что нельзя практиковать ни одну профессию на высоком уровне, не зная в совершенстве русский язык – устный и письменный. Ведь будь то работа на производстве или в университете, необходимо составлять различные документы и отчеты, оформлять доклады о результате своей деятельности и т.д.

Более того, даже устраиваясь на работу по рабочей специальности, требуется предоставить работодателю свое резюме. И грамотно написанное резюме всегда будет смотреться более выигрышно по сравнению с резюме с ошибками.

Таким образом, знание русского языка необходимо во всех сферах человеческой жизни – в работе, в общении с друзьями и многих других. Умение красиво говорить и правильно писать открывает человеку двери в яркий мир, дарит понимание прошлого, настоящего и будущего целого народа.

Зачем человеку нужен язык? Сочинение в школе

При написании сочинения в школе на заданную тему следует обратить внимание на историю возникновения языка и его основную задачу — общение между людьми в обществе, а также — между различными представителями национальностей, рассказать о роли языка в древности и в настоящее время. Раскрыть тематику «Зачем человеку нужен язык?» при помощи ярких примеров из истории стран и народов: какую объединяющую функцию выполняет, к примеру, русский или английский язык на современном этапе.

Он является официальным в многонациональной России, где на одной территории проживают десятки разных национальностей. Его использовали величайшие поэты и писатели, деятели науки и искусства. Он – наследие многовековой истории, культуры, образа мышления. Мини-сочинение «Зачем изучать русский язык?» обычно пишут ученики 5 класса. О том, что стоит написать, а что лучше опустить мы поговорим далее. Также приведем три уникальных сочинения на эту тему.

Мини-сочинение должно представлять собой самостоятельное рассуждение ученика с обоснованием причин, которые мотивируют его к занятиям. Задание дается не просто так. Дело в том, что ученики 5-го класса находятся в том возрасте, когда начинают задаваться вопросами. И очень важно, чтобы они понимали смысл обучения; знали, зачем они все это делают; получали мотивацию.

  • Он является родным для большинства россиян.
  • Является официальным в России, на нем говорят представители разных народов многонациональной страны.
  • На нем написаны знаменитые литературные и научные произведения. Его использовали А. Пушкин, Ф. Достоевский, Л. Толстой, И. Бунин и многие другие писатели и поэты.
  • Он один из сложнейших в мире. В то же время, один из самых красивых и благозвучных.
  • Он необходим нам, чтобы читать, общаться, хорошо учиться, получать достойное образование.

Будет замечательно, если в сочинении вы приведете короткую цитату одного из знаменитых российских (а может быть и зарубежных) писателей, деятелей культуры, ученых.

Но будьте внимательны, используя материалы для подготовки – старайтесь написать сочинение сами. Ведь ваш преподаватель всегда поймет, писали вы сами или списали чье-то готовое творение.

Изучать русский язык на нашем сайте

Этот сайт все еще довольно новый, но мы регулярно добавляем новые уроки и контент на сайт.

Обязательно добавьте наш сайт в закладки, прежде чем вы начнете изучать русский язык, чтобы вы могли вернуться сюда и продолжить свои уроки. Если вам нравится наш сайт, пожалуйста, не забудьте сослаться на нас с вашего личного блога или веб-страницы. Рассказать другим о нашем сайте, связавшись напрямую с нами в соцсети ВКонтакте и в других местах в Интернете, — это лучший способ помочь нам. Чем больше у нас посетителей, тем больше мы сможем тратить время на добавление нового русского контента.

Наши уроки абсолютно бесплатны. Мы надеемся и дальше развивать наш сайт, предлагая только качественный контент, который поможет вам выучить русский язык. Мы не пытаемся ничего продать. В результате мы будем благодарны за ваши отзывы о том, как мы можем улучшить этот сайт. Пожалуйста, оставляйте все отзывы в комментариях к сайту.

Сочинение 1. Зачем я изучаю русский язык

Я – гражданин России. Русский язык является родным для меня. Именно на нем я произнес свои первые слова – «мама» и «папа». На нем разговаривают миллионы людей по всему миру – не только в России, но и за рубежом. Я хочу знать его еще лучше, чтобы грамотно писать и использовать слова, значения которых я пока не знаю.

Я знаю, что русский язык очень сложный. Один из сложнейших в мире. Но, в то же самое время, он красивый и гибкий. Мне нравится, как он звучит. Важно учить его, чтобы без труда читать художественные книги и учебники, не задаваться вопросом о значении слов. Его знание – основа моего образования.

Наша страна – многонациональная. В ней проживают десятки народов. Каждый из них говорит не только на родном, но и на русском языке. Он объединяет нас, дает возможность общаться друг с другом людям разных национальностей.

Знание русского языка помогает познакомиться с произведениями великих поэтов и писателей – А.С. Пушкина, Ф.И. Тютчева, И.А. Бунина. Мои родители говорят, что лучше всего они звучат в оригинале, и что иностранцы, которые читают переводы, многое теряют. Я люблю читать, и мне нравится, что я могу познакомиться с любыми произведениями русских поэтов и писателей.

Рейтинг ТОП-10 лучших онлайн школ
Международная школа иностранных языков, включая японский, китайский, арабский. Так же доступны компьютерные курсы, искусство и дизайн, финансы и учёт, маркетинг, реклама, PR.
Индивидуальные занятия с репетитором по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ, олимпиадам, школьным предметам. Занятия с лучшими преподавателями России, более 23 000 интерактивных задач.
Образовательный IT-портал, который помогает стать программистом с нуля и начать карьеру по специальности. Обучение с гарантированной стажировкой и бесплатные мастер-классы.
Крупнейшая онлайн-школа английского языка, которая дает возможность индивидуально выучить английский с русскоязычным преподавателем или носителем языка.
Школа английского языка по Skype. Сильные русскоязычные преподаватели и носители языка из Великобритании и США. Максимум разговорной практики.
Онлайн школа английского языка нового поколения. Преподаватель общается со студентом по Скайпу, а урок проходит в цифровом учебнике. Персональная программа обучения.
Дистанционная онлайн-школа. Уроки школьной программы с 1 по 11 класс: видео, конспекты, тесты, тренажеры. Для тех, кто часто пропускает школу или проживает вне России.
Онлайн-университет современных профессий (веб-дизайн, интернет-маркетинг, программирование, менеджмент, бизнес). После обучения студенты могут пройти гарантированную стажировку у партнеров.
Крупнейшая площадка онлайн образования. Позволяет получить востребованную интернет-профессию. Все упражнения размещены онлайн, доступ к ним не ограничен.
Интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме. Эффективные тренировки, перевод слов, кроссворды, аудирование, словарные карточки.

О русском языке

Некоторые люди говорят, что русский язык может быть трудно выучить. Это не совсем так, изучать русский язык не сложнее, чем изучать другие языки. Основная сложность для многих людей заключается в изучении новой грамматической структуры. Если вы изучали другие языки раньше, вы уже знакомы с некоторыми из этих концепций грамматики, такими как пол и падеж.

На самом деле, есть много вещей, которые делают русский язык легче в изучении, чем другие языки. Ключ должен использовать эти вещи в ваших интересах. Вот некоторые вещи, которые делают русский язык легче.

  1. Как только вы выучите алфавит, вы можете произносить почти все слова довольно точно. С русским произношением обычно довольно ясно из письменной формы слова.
  2. Русский язык не использует сложные структуры предложений, такие как английский. Обычно вы можете сказать именно то, что вы хотите, всего несколькими словами. Например, на английском языке, чтобы быть вежливым, мы говорили бы что-то вроде «не могли бы вы передать мне соль», однако на русском языке они говорили бы что-то более простое, например «дайте соль, пожалуйста». Говорить так прямо может даже показаться необычным для говорящего на английском языке, однако это совершенно нормально, просто добавьте слово «пожалуйста», чтобы быть вежливым. Это позволяет легко сказать, что вы хотите по-русски, и это, вероятно, будет правильно. Меньше слов также облегчает слушание людей, так как вы можете просто выбрать важные слова.
  3. Русский язык использует систему дел. Вместо строгого порядка слов в предложениях, как в английском, вам просто нужно изменить концы существительных. Это делает русский язык очень выразительным, потому что вы можете подчеркнуть точку, изменив порядок слов в предложении. Это также поможет вам понять, что люди пытаются сказать.
  4. Русские не используют артикли. («a» и «the»)
  5. В русском времен меньше, чем в английском. Русских не волнует разница между «я бегал», «я только что бегал» и т. д.

Сочинение 2. Зачем изучать русский язык

Мы живем в самой большой стране в мире. Русский язык – официальный в России. На нем говорят все народы нашей многонациональной страны. Поэтому он очень важен для нас как главное средство общения. Но на нем говорят и за пределами России – например, в странах СНГ. В будущем я хочу много путешествовать и рад, что смогу поехать во многие страны мира, и живущие в них люди будут понимать меня.

Однажды я прочитал цитату К. Паустовского: «Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку». Я согласен с этим выражением. Я люблю свою Родину и люблю русский язык. Он кажется мне благозвучным, гибким и богатым.

Важно учить его, чтобы говорить и писать грамотно. Мы не пишем письма, как наши мамы и папы. Но мы пишем одноклассникам и друзьям сообщения в социальных сетях. Мы много общаемся письменно. Я хочу всегда писать грамотно, чтобы не казаться другим ребятам необразованным.

Русский язык был родным для великих писателей, поэтов и ученых. На нем писал А. Пушкин, И. Бунин, Ф. Тютчев, М. Лермонтов и многие другие. На нем написано очень много хороших книг, стихов и научных трудов. Мне нравится читать и я рад, что в моей стране родилось так много писателей, которые стали известны во всем мире.

Эссе «Начинаем изучать русский язык» (логопедическая группа детского сада)

светлана болганова

Эссе «Начинаем изучать русский язык» (логопедическая группа детского сада)

«Русский язык неиссякаемо богат и всё обогащается с быстротою поражающей» (А. М. Горький)

. Можно ли применить слова классика к современной действительности? по Вряд ли. Опровержением служит всёвокруг нас:подростки общаются между собой на каком-то малопонятном, чуть ли не на пещерном
языке:»не понтуйся», «клёво» и т. п. Становится обидно, когда идя по улицам родного города, видишь вывески на магазинах, пестрящие названиями на английском языке. Иногда создаётся впечатление, что находишься где-нибудь в штате Иллинойс или что-то в этом роде. Может, прав Жириновский, призывающий наконец-то покончить с засильем иностранных слов в русском языке?
А что творится в Интернете на молодёжном форуме. Это даже не язык эсперанто, а что-то недоступное человеческому пониманию. А уж если носители грамотной речи — дикторы телевидения говорят «скрепя сердцеМ», невольно приходит мысль «куда катимся?» Моя приятельница, работающая в университете, после очередных приёмных экзаменов, всегда пребывает в шоке от безграмотной письменной речи современных «золотых медалистов» средней школы, а о письменных работах просто не хочется говорить.

Я очень люблю русский язык. Не устаю поражаться его богатству и разнообразию. И я пытаюсь донести до своих дошколят красоту родного языка.Но специфика моей работы работы предполагает очень узкую направленность: я занимаюсь коррекцией звукопроизношения, воспитанием и обучением детей дошкольного возраста с нарушениями речи.В самом начале обучения я ставлю перед собой цель: научить детей оперировать анализом и синтезом виртуозно, составлять предложения правильно, использовать простые и сложные предлоги без затруднений. Успех обучения ребёнка в школе во многом определяется тем, как он овладеет звукобуквенным анализом. Д. Б. Эльконин о.

Своевременная коррекция нарушений речи, выбор индивидуального пути имеет важное значение в формировании полноценной личности ребёнка. Потому медицинский постулат «не навреди» вполне приемлем в работе учителя-логопеда.

Терпение, уважение к личности маленького человека, игра, сказка — вот моя педагогическая философия. Где, как не в сказке, перевоплощаясь то в зайца, то в Незнайку, медведя или лисицу, дети обретают интонационную выразительность речи? Но это будет чуть позже. А пока мы отправляемся в утлой лодочке в океан звуков. Со временем наша лодочка превратитсявгордый корабль. которому не страшны накие шторма, потому что мы легко ориентируемся в таком сложном русском языке.

Сочинение 3. Зачем нужно изучать русский язык

Во-первых, потому что я – гражданин России, это официальный язык в нашей многонациональной стране. На нем говорят люди разных национальностей, которые живут в разных регионах. Он объединяет нас, помогает общаться.

Во-вторых, потому что на нем говорят миллионы людей из других стран мира. Я знаю, что в основном это страны СНГ. Но многие русские живут и в совсем далеких странах. Например, в США. Мне нравится путешествовать и я очень рад, что смогу говорить с другими людьми, посещая многие страны мира.

В-третьих, это родной язык великих писателей и поэтов. На нем писали А. Пушкин, М. Лермонтов, И. Бунин, Л. Толстой и многие другие. В-четвертых, потому что я не смогу получить хорошее образование без знания русского языка. Я обязательно буду сдавать его после 11-го класса и мне бы хотелось написать ЕГЭ на 100 баллов.

В-пятых, мне нравится, как он звучит, как много в нем слов, которыми мы можем выразить свои чувства и всё, что нас окружает. Я бы хотел знать значение каждого слова, чтобы моя речь была богатой и грамотной. Без знаний мне будет сложно общаться с друзьями, читать книги и сдавать экзамены. Поэтому они так важны для меня.

Зачем учить русский язык?

Знать русский на хорошем уровне следует по следующим причинам:

  1. Одобрение со стороны начальства и коллег. В коллективе бывают ситуации, когда кто-то составляет важный деловой текст и «зависает» на сложном слове или предложении, не зная, как грамотнее написать его. Это отличный способ блеснуть своими знаниями и подсказать верный вариант. Также сотрудника с хорошим знанием русского начальство наверняка будет периодически просить проверить текст договора или другого документа. Это уже дополнительный шанс на повышение или хотя бы на премию;
  2. Человек лучше выражает свои мысли. Всегда приятно общаться с тем, кто говорит красиво и умно. Такой собеседник лучше располагает к себе и хорошо отстаивает свое мнение. Это полезно практически во всех сферах общения. Например, девушке с большей вероятностью понравится остроумный парень с приятной манерой разговора, а не тот, который выражается топорно и безвкусно;
  3. Пригодится при получении первого или второго высшего. Русский – обязательный предмет при поступлении даже на отделения точных наук.


Зачем я изучаю русский язык? Пример сочинение для учащихся 5 кл.

Чтобы отве­тить на вопрос, зачем я изу­чаю рус­ский язык, вспом­ним вна­ча­ле, что любой язык явля­ет­ся, во-первых, сред­ством обще­ния людей меж­ду собой.

О чем можно написать в сочинении на тему «Зачем я изучаю русский язык?»

В России, огром­ной стране, зани­ма­ю­щей одну шестую пла­не­ты с назва­ни­ем Земля, живут мно­же­ство наро­дов и народ­но­стей, у кото­рых суще­ству­ет свой род­ной язык. Представим на минут­ку, что каж­дый народ гово­рит толь­ко на сво­ем язы­ке. Как же люди раз­ных наци­о­наль­но­стей пой­мут друг дру­га, если у них не будет обще­го язы­ка ? Вот тут-то необ­хо­дим рус­ский язык, кото­рый помо­жет мне раз­го­ва­ри­вать, обме­ни­вать­ся мне­ни­ем по раз­ным вопро­сам с чело­ве­ком любой наци­о­наль­но­сти: тата­ри­ном, буря­том или эвенком.

Русское сло­во зву­чит во всех угол­ках нашей огром­ной стра­ны, и даже в кос­мо­се. Оно объ­еди­ня­ет ростов­ча­ни­на и сиби­ря­ка, моск­ви­ча и кубан­ца, кото­рые живут за тыся­чи кило­мет­ров друг от друга.

Можно с уве­рен­но­стью утвер­ждать, что мой род­ной язык явля­ет­ся пре­крас­ным посред­ни­ком в обще­нии людей раз­ных наци­о­наль­но­стей, язы­ком друж­бы и сотруд­ни­че­ства мно­гих наро­дов России. Сейчас на нем чита­ют, пишут и гово­рят мно­гие люди дру­гих национальностей.

На рус­ском язы­ке тво­ри­ли свои про­из­ве­де­ния А.С. Пушкин, М.И Лермонтов, А.П. Чехов и мно­гие дру­гие извест­ные все­му миру писа­те­ли. Изучая язык, я смо­гу про­честь их тво­ре­ния и насла­дить­ся кра­со­той рус­ской речи. Ведь богат­ство и выра­зи­тель­ность рус­ской речи давным-давно  заме­тил Николай Васильевич Гоголь:

«Дивишься дра­го­цен­но­сти наше­го язы­ка: что ни звук, то пода­рок; всё зер­ни­сто, круп­но, как сам жем­чуг, и, пра­во, иное назва­нье дра­го­цен­ней самой вещи.»

Всем извест­но, что без зна­ния язы­ка невоз­мож­но осво­ить ника­кой дру­гой школь­ный пред­мет. Труды мно­гих извест­ных все­му миру уче­ных напи­са­ны имен­но на рус­ском язы­ке. Это еще одна при­чи­на, поче­му я изу­чаю рус­ский язык.

Чтобы в буду­щем уметь пра­виль­но и ясно изла­гать свои мыс­ли, в этом мне тоже помо­жет зна­ние язы­ка И.С.Тургенева и Льва Толстого.

Не зря писа­тель Константин Паустовский писал:

«Нам дан во вла­де­ние самый бога­тый, мет­кий, могу­чий и поис­ти­не вол­шеб­ный рус­ский язык».

Русский язык пред­став­ля­ет собой огром­ную куль­тур­ную цен­ность. А его мощь и вели­чие обя­зы­ва­ют нас вни­ма­тель­но и серьёз­но изу­чать его.

Образец сочинения для пятого класса

Я изу­чаю рус­ский язык преж­де все­го пото­му, что я — граж­да­нин вели­ко­го госу­дар­ства — России, зани­ма­ю­щей одну шестую часть зем­ной суши. Во всех угол­ках моей огром­ной Родины зву­чит рус­ское сло­во.  В буду­щем, что­бы пони­мать людей дру­гих народ­но­стей и раз­го­ва­ри­вать с ними,  мне необ­хо­ди­мо зна­ние рус­ско­го языка.

На рус­ском язы­ке писал А.С. Пушкин — гор­дость рус­ско­го наро­да.  Знание рус­ско­го язы­ка откро­ет мне сокро­ви­ща рус­ской лите­ра­ту­ры, кото­рую чита­ют мно­гие люди в мире.

Придя в шко­лу, на уро­ке я откры­ваю учеб­ник исто­рии, мате­ма­ти­ки или био­ло­гии. А ведь они напи­са­ны на рус­ском язы­ке. Без зна­ния язы­ка невоз­мож­но осво­ить ника­кой школь­ный пред­мет. С его помо­щью я узнаю мно­го инте­рес­но­го и полез­но­го. Чтобы ясно, логич­но и без рече­вых оши­бок отве­чать на уро­ках, мне необ­хо­ди­мо так­же знать фор­мы слов, пра­виль­ное уда­ре­ние в них. Все это я узнаю, изу­чая рус­ский язык.

Он мой помощ­ник в уче­бе и в обще­нии с людь­ми из раз­ных угол­ков России.

Скачать ста­тью: PDF

«Зачем мы изучаем русский язык?» – Яндекс.Кью

Вот посмотрите интересный ролик о словарном запасе:https://www.youtube.com/watch?v=FyE5sa_vNjk

Собака например вообще не знает языка, но спокойно обходиться и без него.

Говорят, что люди подобные "маугли" не могут социализироваться и жизнь в обществе для них становиться несчастьм из-за неумения общаться. Их практически невозможно обучить даже как слепоглухонемыых.

Вспоминаю времена, где-то до конца 90-хх годов, когда мы переписывались через почту. Так порой бывает писали по три страницы. Потом появился интернет и почему-то письма через электронную почту становились все короче. Сегодня некоторые даже не знают что это такое.

Писать намного труднее чем говорить и ошибки в правописании это не самое главное - все равно поймешь. Вот я пишу к примеру этот ответ с ходу, ноглядя на него через неделю я уже вижу, что не совсем правильно донес мысль как хотел. А когда писал рефераты, изложения , концепции, то откладывал порой на месяц и редактировал по три раза. Такой синдром замечал не только за собой.

Еще раз к теме. Взгляние на многие сайты: люди взрослые порой общаются письменно так, как "Элочка людоедка". (как в ссылке).

Я считаю, что наоборот мы плохо изучаем русский язык в школе, а сейчас все хуже и хуже. Мою племянницу кроме английского заставили изучать еще и Корейский. Ей бы русский хорошо знать. Чаще бы в школе писали сочинения и изложения, да привязали к уроку литературы. Так зачем же изучаем свой язык? Для более качественного общения. К примеру здесь я пишу ответы, задаю вопросы и вижу что развиваюсь, вижу что все более конкретнее и понятнее могу сформулировать мысль или свои чувства и переживания.(что еще труднее). Знаю и вижу, что и тут пишу с ошибками, но администрация обещала редактировать. Для меня важнее выразить мысль через синонимы, антонимы, сравнения, притчи, аналогии. Но и при этом замечал, что не понимают. Свой родной язык нужен не просто для общения, но более для взаимопонимания. Сколько "воды" ( это уже сленг) мы встречаем в разговоре, но в переписке или в ответах и вопросах еще больше. Вот мой ответ вам получился кратко и лаконично, т.к. не все еще высказал, но мог бы получиться еще лаконичнее. Еще мне хочеться научиться писать красиво и более художественно. Не каждому это дано, но каждый может хоть чуть усовершенствоваться в этом. Тогда ведь становиться читать приятно! Простите за ошибки, но надеюсь, что меня поняли.

Для чего нужно изучать русский язык? 👍

Для чего нужно изучать русский язык? Этот язык для нас родной, первый язык, которому нас обучили. Мы говорим на нем с детства, поэтому редко задумываемся, насколько он сложен и многогранен.

Русский язык нужно учить для того, чтобы понимать окружающих и чтобы они понимали нас. Взрослея, мы учимся читать и писать, общение больше не ограничивается разговорами. Мы можем писать письма, сочинения, рассказы. Таким образом, мы показываем свой внутренний мир, мысли и чувства, о которых иногда трудно говорить вслух.

Всю нашу жизнь мы не перестаем

учить русский язык, постоянно узнаем что-то новое. Иногда это жаргонные или слэнговые словечки, иногда термины иностранного происхождения, но все они теперь часть живого русского языка, и чтобы понять окружающих, нам приходится эти слова знать. Мы вращаемся в разных кругах общества, иногда нам выгоднее говорить на правильном, литературном русском языке, иногда опускаться до жаргонов, все для того, чтобы быть понятыми. Чем обширнее наш словарный запас, тем с большим количеством людей мы сможем беспрепятственно общаться.

Представители различных профессий, разные слои населения, разные поколения, жители различных

областей пользуются словами и выражениями малознакомыми или вовсе не знакомыми для других. То есть носители одного языка могут с трудом понимать друга, потому что они пользуются диалектами или какими-нибудь жаргонами. Но, в то же время, есть единая “база” слов, которую понимают все представители русской нации.
Многие считают, что русский язык переживает сейчас не самые лучшие времена, что его засоряют заимствованные из других языков слова. Но как же сейчас без них? Термины, связанные с компьютерами и большинством другой современной техники, заменить нечем. К примеру, начнем мы, стараясь заменять американизмы русскими словами, говорить вместо “браузер” “программное обеспечение для просмотра веб-сайтов” и заменим, в итоге, одно иностранное слово двумя, но зато с тремя русскими.

Есть ли в этом смысл? Конечно, не стоит злоупотреблять заимствованными словами, если для этих вещей есть синонимы в русском языке, но это тоже не всегда. Например, кто сейчас назовет мэра городничим?

Я думаю, никто. К тому же, многие недавно появившиеся в нашей речи слова отражают наше отношение к обозначаемым предметам. Например, зомбоящик.

Сразу понятно, что говорящий негативно относится к привязанности современных людей к телевидению. Язык менялся всегда, упрощался, слова появлялись и исчезали. Так было, есть и будет. Мы ничего с этим не сможем поделать.

Время меняется, язык меняется, ему необходимо подстраиваться под общество. Если в языке не будет происходить перемен, он прекратит развитие. Пытаться сохранить язык без изменений так же бессмысленно, как остановить развитие технологий.

Нужно ли изучать современный русский язык? Мой ответ – да.

Чему и зачем мы учим на уроках русского языка

В таблице мне хочется обобщить опыт тех, кто искал лучшие методики преподавания русского языка, и попытаться разобраться, как же всё-таки вести этот предмет. 

Все наиболее интересные методики, технологии, методы, с которыми мне пришлось столкнуться, можно условно разделить на три основных подхода. 

  Тренинг грамотности
Традиционные  методики      

Развивающие методики

Принципы 

Запоминание созданного другими. 

Ученики запоминают, как надо писать, всеми возможными способами, которые предлагает преподаватель. Предполагается, что моторные навыки должны формироваться с опорой на правильные образцы письма.  
Осмыслению правил также уделяется много внимания, но выбор буквы ученик осуществляет после того, как проработал образцы без пропусков.

Осмысление созданного другими. 

Ученик должен понять правило и научиться обосновывать выбор буквы или знака, пользуясь этим правилом. Работа по запоминанию остаётся на совести ученика и происходит вне урока. 
Предполагается, что выбор по аналогии лучше "бездумного зазубривания" и поможет детям качественнее освоить правила. 

Создание теоретического материала и собственных текстов. 
Ученики анализируют языковой материал, ищут закономерности и сами формулируют правила. Работа по запоминанию остаётся на совести ученика и происходит вне урока. После того, как ученики вывели и какое-то понятие или правило, преподаватель сообщает, как это называется в официальной науке. Предполагается, что теория, выведенная самостоятельно, лучше запомнится.  Ученики получают много творческих заданий. Предполагается, что формирование навыков письма должно базироваться на развитии речи. ;
    
Основные упражнения
Зрительные диктанты

Орфографическое чтение

Списывание текстов без пропусков букв

Запонимание таблиц с опорными сигналами

Комментированное письмо 

Постоянные маленькие диктанты

Синтаксический разбор

Быстрое прорабатывание большого количества тестов (с объяснением)

Частые контрольные диктанты

 

Списывание со вставкой пропущенных букв и постановкой знаков препинания

Списывание слов по столбикам

Комментированное письмо

Синтаксический разбор

Медленное самостоятельное выполнение тестов

Редкие контрольные диктанты

 

       
Работа с текстами и карточками по заданию в малых группах 

Творческие работы, требующие создания собственного текста (устного или письменного) 

Списывание со вставкой пропущенных букв и постановкой знаков препинания 

Синтаксический разбор

Редкие контрольные диктанты

Что получает ученик и какие задачи перед ним ставятся Готовые правила в компактном изложении 

Наборы слов на правила и словарных слов для запоминания 

Задача ученика - запомнить и повторить правила и слова. 

Готовые правила по отдельным пунктам для медленного прорабатывания каждого пункта.

Слова и тексты с пропущенными буквами для отработки применения правила.


Задача ученика - понять правило и научиться его использовать.

Готовые наборы слов на правила для анализа и вывода правила. 

Задания на создание собственного текста. 

Задача ученика - выработать понятия и правила, а потом запомнить их. 

На чём строится структурирование работы Изучаются группы правил, параллельно идёт словарная работа по специально подобранным и разбитым на группы словам. 

Изучаются части речи и все правила, связанные с каждой частью речи, словарная работа ведётся без особой системы по небольшим спискам, предложенным учебниками.

Сначала выводятся основные понятия теории языка. Потом при оперировании этими понятиями выводятся правила. Порядок работы с правилами не имеет особого значения.
Цель, которая будет достигнута в первую очередь  Повышение грамотности


Знание правил

 

Развитие мышления 
Раскрытие творческого потенциала
Для каких детей лучше подходит Для правополушарных Для левополушарных Для левополушарных и правополушарных
Мотивация

Внутренняя 

(возникновение спортивного интереса при быстром заметном результате)
Внешняя (необходимость учить материал под угрозой контрольных и плохих оценок) Внутренняя (реализация потребности в творчестве, интерес к исследовательской деятельности)
 Контроль Жёсткий многоуровневый контроль Жёсткий контроль Главное - участие
Основные недостатки подхода Не развивается мышление. Не раскрывается творческий потенциал.  При знании правил не каждый может их применять и писать грамотно. Не каждый учитель может решить проблему грамотности. Выпускники часто отказываются решать учебные задачи, результат которых известен человечеству.

Вы видите, что я работаю с крайностями. Конечно, в чистом виде таких методик не существует. Каждый педагог, каждый автор учебника старается в той или иной мере, в тех или иных пропорциях совместить эти три подхода. На мой взгляд, лучше всего это удалось авторам комплекта учебников программы "Школа 2100" Бунеевым. Я вывожу чистые типы методик для того, чтобы, опираясь на эту таблицу, преподаватели могли разобраться, что и зачем они делают в каждый момент на уроке, не упускают ли какой-то важной части. 

Вы спросите, какой подход ближе лично мне. Смотрите на цели. На мой взгляд, русский язык надо изучать для того, чтобы ученик, в первую очередь, начал грамотно писать. А для достижения этой цели тренинговые методики работают эффективнее. Однако нельзя забывать и о развитии мышления и вообще о подаче материала левополушарным детям. 

В любом случае выходит, что традиционные методики проигрывают по многим параметрам и развивающему обучению, и тренингу. Это не компромисс между крайностями. Традиционная программа не совмещает разные подходы, а уходит и от того, и от другого. Выпускники школ, которые учатся по обычным программам, на выходе не могут похвастаться ни грамотным письмом, ни развитой речью, ни гибким мышлением. А если и могут похвастаться, значит, преподаватель в значительной степени всё же использовал элементы развивающего обучения или тренинговые упражнения. Или то и другое в каком-то соотношении. 

Надеюсь, мой материал кому-нибудь поможет в методологической работе над выработкой единой методики, совмещающей противоположные по принципам подходы. Если это, конечно, вообще возможно. 

Важно понимать, что в таблице описаны только методы освоения орфографии и пунктуации. Сейчас я не веду речи о развитии лингвокреативности и подготовке к сочинению.

В школе появились русский родной язык и русская родная литература — Российская газета

Примерные школьные программы утверждены по 18 национальным языкам. Большинство уроков, конечно же, идут на русском. Однако в этом учебном году для многих родителей сюрпризом стало то, что в расписании появились два новых обязательных предмета: русский родной язык и русская родная литература. Посыпался град вопросов. И главный: чем уроки русского родного отличаются от "просто" русского языка? Об этом корреспондент "РГ" беседует с председателем Ассоциации учителей русского языка и литературы, кандидатом педагогических наук Романом Дощинским.

Роман Анатольевич, чем все-таки уроки русского родного языка отличаются от "обычного" русского?

Роман Дощинский: В первом случае мы изучаем язык как систему, большое внимание уделяем развитию речи, освоению орфографии и пунктуации. Что касается курса родного языка, то он разбит на три блока. Первый - лингвокультурология. Это попытка соотнести язык и культуру - погрузиться в забытые слова (архаизмы и историзмы), "поиграть" с дополнительными оттенками, которые несут некоторые слова и выражения, отражающие мировоззрение русского человека. В обычном курсе русского языка на это просто не хватает времени. Данный модуль позволит пробудить мысли, эмоции ребенка по поводу того, каким богатством он владеет - русским языком.

Второй блок - это нормы речи. Правильная постановка ударения, верное словоупотребление, грамматическая культура речи - все это западающие звенья традиционного курса русского языка. А третий - риторика. Этим мы тоже на уроках русского языка почти не занимаемся. Как правило, у школьников проверяются навыки письменной речи - диктанты, изложения, сочинения. С учетом того, что в девятом классе ввели итоговое собеседование, возвращение риторики в школу - новость хорошая. И вообще, учитель-словесник только рад тому, что в расписании появились дополнительные часы, которые он точно не потратит впустую.

Почему именно новые предметы, а не, скажем, факультативы? Ведь так много говорят о том, что дети перегружены?

Роман Дощинский: Нужно знать "историю вопроса". Четыре года назад были скорректированы школьные стандарты - ФГОС. В них появилось разделение на три крупных блока. Отдельно - русский с литературой, отдельно - родной язык и родная литература и отдельно - иностранные языки. Все - обязательные для изучения. И если в пятом классе на государственный русский язык отводится, например, пять часов, то теперь никто не может их забрать в пользу других предметов филологического цикла.

В новом учебном году многим родителям впервые предложили написать заявление о том, какой родной язык будет изучать их ребенок

Но что получилось в некоторых национальных республиках? Весь класс шел на урок национального родного языка, а что было делать ребенку, для которого родной - русский язык? Он шел на занятия вместе со всеми. Подобные случаи в 2017-м вызвали большой общественный резонанс. После этого на федеральном уровне пришлось вносить изменения в Закон "Об образовании в РФ".

Какие именно?

Роман Дощинский: Было прописано, что родным языком считаются все языки народов РФ, в том числе русский. И почему в таком случае дети в национальной республике изучают свой родной язык и родную литературу как отдельные предметы, а ребята, допустим, в Ивановской области этого лишены с точки зрения дополнительных часов? У всех детей, независимо от региона, должны быть равные образовательные возможности. Вот так фактически и появились новые предметы - русский родной язык и русская родная литература. По своему содержанию они не могут и не должны дублировать уже существующие школьные предметы.

С нового учебного года родители пишут заявление о том, какой родной язык будет изучать их ребенок. Правда, есть ограничение. В том же Законе "Об образовании в РФ" сказано, что всем детям "гарантируется получение образования на государственном языке РФ, а также выбор языка обучения и воспитания в пределах возможностей, предоставляемых системой образования". Что значит эта фраза на практике? Если родители захотят, чтобы ребенок изучал язык, который больше никто в школе изучать не будет или если нет преподавателей, то в качестве родного ему будет предлагаться русский язык.

А если, скажем, в обычную столичную школу пришел маленький якут или кабардин. Но родители не хотят, чтобы их ребенок изучал русский как родной. Семья может отказаться?

Роман Дощинский: В принципе, может. Здесь недопустимы перекосы. Но проблема еще и в том, что предметы "родной язык" и "родная литература" стали обязательной частью программы. Отметки за них должны быть выставлены в аттестат.

Выход из ситуации?

Роман Дощинский: Я вижу два варианта. Первый - сетевая модель обучения, когда для обучающегося подыскивается внешний (из другой образовательной организации) преподаватель его родного языка, а школа по договоренности засчитывает результаты, которые ребенок получает при прохождении курса. Только при таком раскладе школа может столкнуться с трудностью юридического оформления собственной образовательной программы, в которой должна быть заложена возможность изучения любого языка народов РФ.

Двести пятьдесят национальных языков, на которых говорят народы России

Второй вариант - дистанционное обучение с помощью современных электронных ресурсов. Если бы на платформе Российской электронной школы ребенок мог пройти курс родного языка и получить на ней итоговую отметку, то школа могла бы ее зачесть в аттестат. Но это пока лишь планы, которые, возможно, будут реализованы. Решать этот вопрос нужно как можно быстрее.

Допустим, все дети в школе готовы изучать русский язык как родной. Где взять часы? Переходить на шестидневку?

Роман Дощинский: По-моему, все уже давно договорились о том, что шестой день - это развивающий. Нет, шестидневка не может быть выходом из положения. Тогда что? Многие директора школ сегодня пытаются решить эту сложную проблему. Стоит заметить: ни один "обязательный" документ не оговаривает, с какого класса вводить курс родного русского языка и сколько часов на него отвести. В этом смысле многое дано на откуп самой школы. При этом для выставления отметки в аттестат курс должен быть пройден в объеме чуть более 60 часов.

Но на какие шаги иногда идут в регионах? "Режут" и без того урезанные эстетические программы - ИЗО, музыку, мировую художественную культуру. Некоторые школы стали даже забирать часы у русского государственного языка - и искусственно передавать их в русский родной язык. Этого категорически нельзя делать, о чем в регионы были разосланы специальные письма минпросвещения и Рособрнадзора. Подчас на местах катастрофически не хватает разъяснительной информации.

Единственное безболезненное решение, которое вижу я для регионов с подавляющим большинством русскоязычного населения, - это возможность создания интегрированных курсов. Когда, например, в рамках одного урока изучаются государственный русский и русский родной языки. Мы сейчас переживаем переходный период. И пока, к сожалению, вопросов действительно больше, чем ответов.

Предметы "родной язык" и "родная литература" стали обязательной частью программы. Отметки за них должны быть выставлены в аттестат

А учебники по новым предметам есть?

Роман Дощинский: Есть две линейки учебных пособий, разработанные ведущими издательствами. Но это именно пособия, которые пока не включены в федеральный перечень учебников. Деньги на их закупку школам проблематично выделить. Поэтому сейчас одна из важнейших задач - форсировать процедуру экспертизы этих пособий и включения их в федеральный перечень именно как учебников. Иначе школы побоятся потратить деньги на их закупку. И это одна сторона проблемы.

А вот вторая сторона. В России больше 250 национальных языков. Но далеко не по всем из них разработаны примерные образовательные программы. А по предмету "русская родная литература" и вовсе беда - нет ни примерных программ, ни учебных пособий. Школы пока должны "выплывать" своими силами.

Официально

Примерные образовательные программы для школ утверждены уже по 18 национальным языкам, в том числе русскому родному. Их можно найти на официальном сайте реестра общеобразовательных программ.

Однако, как рассказали "Российской газете" в министерстве просвещения, до конца года в помощь школам появится еще более десятка программ. И на этом работа по их составлению не остановится. Всего же, по оценкам ведомства, сегодня существует запрос на изучение 81 языка народов нашей страны. Среди них есть коренные и малочисленные. Первые 64 учебника по 8 языкам для начальной школы будут созданы уже до конца этого года. Ряд учебников уже находится на стадии утверждения для включения в федеральный перечень. Также в ближайшее время будет утверждена Концепция преподавания родных языков.

"Министерство обеспечивает сопровождение изучения и преподавания государственных языков субъектов Российской Федерации, родных языков народов России. И в этой связи особая роль отведена Фонду сохранения и изучения родных языков народов РФ, - рассказали в ведомстве. - Кроме того, вопросы разработки и внедрения передовых технологий по преподаванию родных языков народов России, в том числе методик для работы с двуязычными детьми, на всех уровнях образования ведет Институт развития родных языков народов Российской Федерации, созданный на базе Центра реализации государственной образовательной политики и информационных технологий".

В фокусе - научные исследования, создание и обновление словарей, проведение культурно-просветительских конкурсов, олимпиад и культурных проектов. Ну и, конечно, разработка учебников и методических пособий для учителей.

Что касается предметов "русский родной язык" и "русская родная литература", то они носят культурологический характер, подчеркнули в министерстве просвещения.

"Важнейшая задача курса "Русский родной язык" - приобщение школьников к фактам русской языковой истории, истории русского народа, формирование представлений о сходстве и различиях русского и других языков в контексте их богатства и своеобразия, национальных традиций и культур народов России, - рассказали в ведомстве. - Кроме того, содержание курса направлено на формирование представлений о языке как живом, развивающемся явлении. Оно опирается на основной курс - "Русский язык и литературное чтение" - сопровождает и поддерживает, но не дублирует его. Имеет преимущественно практико-ориентированный характер".

Русский язык в школе и как его нормально преподавать

Предмет «Русский язык» в школе — плачевное зрелище с не менее грустным результатом. Я это говорю не только как эксперт по обучению, дидактике или психологии, но и сугубо с практической стороны, как руководитель компании, в которой почти все сотрудники должны уметь хорошо писать для тех или иных целей.

Как только нам нужно найти сотрудника с навыками копирайтинга — всё, труба дело, процесс затянется не на один месяц: сейчас вот вакансию «пишущего» пиарщика не получается закрыть уже больше года! Подавляющее большинство кандидатов не в состоянии хорошо написать ни служебную записку, ни заметку, ни деловое письмо.

Они не могут понятно описать ситуацию или план действий, выстроить структуру документа, да и просто однозначно сформулировать предложение. Они не знают никаких правил стилистики и принципов удобочитаемости, из-под их клавиш выходит сущий кошмар. С выпускниками журфака и филфака ситуация не сильно отличается (разве что стилистических ошибок чуть меньше, ну и способность «лить воду» лучше развита).

Но вернёмся в школу, где всё начинается. Всё начинается ещё в первом классе (а точнее при подготовке к школе), где форма начинает доминировать над содержанием, соответствие стандартам над самовыражением, а ФГОСы над здравым смыслом.

Для того, чтобы человек реально владел письменным языком, а не просто умел писать под диктовку без ошибок, система обучения должна измениться буквально во всём, начиная с самого понимания целей обучения. Согласитесь, от муштры орфографии и пунктуации мало толка, если человек всё равно не может ничего толком написать.

Изначально я хотел написать про это небольшую статью из нескольких разделов, но с чего бы я ни начинал, текст стремительно раздувался до размеров отдельной статьи. После решительных действий количество разделов было сокращено до семи, а каждый из них был ужат в размер не больше страницы (по этой причине подразделы «что же делать» поместились только в первых трёх). Но всё равно получился «лонгрид», так что стоит сходить налить себе чаю перед тем, как погружаться в безрадостные подробности проблем преподавания русского языка.

1. Крупные неприятности из-за мелкой моторики

Даже официальная статистика заболеваемости среди школьников показывает фантастическую эффективность учебного процесса в формировании сколиозов и ухудшения зрения. Львиная доля влияния в этом деле — это письменная работа за партой. Всё предельно просто: нагрузка на функциональные системы (зрение, нервную систему, мышцы спины и пр.) оказывается слишком сильной и слишком внезапной.

Посмотрите на первоклассника, который делает упражнение в прописях: вся поза напряжена, спина искривлена, часть мышц в перманентом спазме, пальцы побелели, сжимая ручку. Такая нагрузка, вместо тренировки и развития возможностей, просто-напросто разрушает организм. Это как если неотягощённого спортивной подготовкой человека внезапно заставить бежать полумарафон — ни о какой пользе для здоровья речи быть не может.

Будет проще понять, насколько сложной и напряжённой для ребёнка является работа в прописях, если вы проделаете простенький эксперимент: попробуйте несколько минут выполнять письменные задания левой рукой (если вы левша — правой, если вы амбидекстр — эксперимент не получится). Через несколько минут стараний вы обнаружите, что руку сводит, всё тело напряжено, спина искривлена, и эти ваши усилия всё равно тщетны — получается как курица лапой.

Когда дети сталкиваются с этим каждый день, помимо проблем со здоровьем, это приводит к утомляемости, разрушению учебной мотивации и стойкой неприязни ко всяким письменным заданиям. Вполне естественно, что если какое-то дело чрезмерно сложно и утомительно, то заниматься им не хочется. Не говоря уже о том, что повторение крючков в прописях и так не слишком интересное для большинства людей дело.

ЧТО ЖЕ ДЕЛАТЬ?

Как ни странно, чтобы быстрее достигнуть результата, стоит меньше упирать на выведение букв и закорючек, а обратить внимание на более естественные и интересные для детей дела. Ну и, конечно, общую физическую нагрузку: именно здоровый тонус мышц должен поддерживать позвоночник в естественном положении.

Посмотрите, как тренируются профессиональные спортсмены: кроме занятий по своей дисциплине они занимаются множеством «не имеющих отношения к делу» вещей, от плаванья до переворачивания грузовых покрышек на скорость в условиях высокогорья. Такая разносторонняя нагрузка активно развивает общую координацию, адаптационные возможности организма и компенсируют «однобокость» профильной спортивной нагрузки.

Существуют сотни техник и способов рисования разными инструментами — от монотипии до граффити. Можно вышивать, лепить из пластилина или глины, выжигать, вырезать, собирать мозаику, вязать крючком, делать модели из бумаги — всё это и десятки других заданий тренируют способность контролировать движение рук и пальцев с точностью до десятых долей миллиметра.

Чем разнообразнее виды деятельности, в ходе которых тренируется мелкая моторика и глазодвигательная координация, тем это интереснее для детей и эффективнее для обучения. Ведь когда человеку что-то искренне интересно, он старается делать это максимально хорошо и продуктивно, использует каждую минуту.

Что важно, такой подход к подготовке к письму даёт не только замечательные результаты в плане развития мелкой моторики, но и развивает умение концентрироваться на деле, ориентацию на результат, кругозор, изобретательность, позитивное отношение к учёбе и жизни в целом — одни плюсы! И когда дело доходит собственно до письма, прописей и всего остального — такой ребёнок справляется с заданиями с первого раза и без особого труда.

2. Каллиграфия или смерть

Как известно, в школе любой способ написания букв, кроме правильного письменного — вне закона. Не предполагается, что дети будут что-то писать, пока они не освоят по прописям «правильный» способ написания букв и не отработают их соединения. Это спорная идея с нескольких точек зрения.

Во-первых, такая «высокая планка» точности, эстетичности и соответствия стандартам, которая ставится перед первоклассником с первого дня школы, напрочь отбивает мотивацию стараться. Ещё бы — заметный прогресс можно будет увидеть только через несколько месяцев, а дети, в силу возрастных особенностей, живут «здесь и сейчас». Ребёнку трудно, результат не радует — такой учебный процесс приносит лишь стресс.

Во-вторых, школьная стратегия подразумевает много-много-много терпеливых рутинных повторений одних и тех же действий, что для многих детей противоестественно. Очередной удар по живому интересу и мотивации, очередной повод «закручивать гайки» чтобы через слёзы получить результаты сомнительной ценности. Знаю, что встречаются дети, которых это увлекает, но большинство детей чистописанием занимаются сугубо из-под палки.

В-третьих, такая долгая обязательная прелюдия, как освоение «правильного» слитного письма, долго не позволяет использовать письмо по прямому назначению: для фиксации идей и общения. Очередная аккуратно исписанная строчка не несёт никакого смысла, ценности, позитивных эмоций для ребёнка. Когда человек не видит отдачи от усилий, мотивация стремительно улетучивается.

Последствия всего этого очень предсказуемы: с одной стороны, дети не любят писать, с другой — дети приучаются писать «что сказали» и не умеют писать «из головы».

ЧТО ЖЕ ДЕЛАТЬ?

Начну с того, что принятый стандарт слитного письма пришёл к нам из далёкого прошлого и сама его целесообразность на данный момент вызывает вопросы.

Но даже если принять его как данность, то «лобовая» стратегия для освоения этого способа письма не слишком продуктивна. Дело в том, что этот сложный навык состоит из десятков компонентов: когда пишешь, одновременно нужно контролировать и форму и размер букв, и соединения между ними, и отступы между строками, и переносы. Освоить всё это одновременно невозможно.

Традиционный подход подразумевает последовательно-механическую тактику: одно за другим, долго и мучительно осваивать написание каждой буквы, каждого соединения. Выше уже было обоснование, почему это не очень хорошая идея. Вместо этого можно просто-напросто быстро освоить и начать использовать произвольные печатные буквы, и вот почему это имеет смысл.

Используя печатные буквы, ребёнок может намного быстрее начать писать что-то осмысленное, видеть результат своей работы. При этом он попутно будет осваивать навыки, нужные для слитного письма: делать строку ровной, соблюдать одинаковый размер букв, делать интервалы между словами, не залезая на поля, переходить на следующую строку и пр.

Писать печатными буквами до тех пор, пока они не станут достаточно «послушными» и процесс их написания не станет автоматическим, быстрым, точным — это не только гуманно, но и эффективно в плане формирования в целом навыка письма (я имею в виду и каллиграфию, и грамотность, и владение письменным языком в целом).

Следующий этап — постепенная «подмена» печатных букв письменными. Не обязательно заменять сразу все, этот процесс может длиться и несколько месяцев в фоновом режиме. Буквы по-прежнему могут писаться раздельно. Главное, что постепенно буквы будут выглядеть всё лучше и лучше, а ручка будет всё быстрее скользить по бумаге. Во многих случаях буквы начнут сами соединяться, а оставшиеся ребёнок, при желании, может начать соединять хоть в один момент без какого-либо труда.

И самое главное: на каждом этапе формирования навыка слитного письма нужно использовать письменную речь на практике. Кривые печатные буквы, часть из них зеркально, скачет размер? Ребёнок может написать только одно-два слова за раз? Значит, уже можно делать этикетки, писать фразы в комиксах, придумывать подписи для рисунков, решать простые кроссворды, писать записки и таблички. Больше содержательных заданий, меньше нудятины!

3. Где ты, йожык? Фонетический разбор и его друзья

Если вы уже забыли, о чём идёт речь, то фонетический разбор — это запись звукового состава слова, например, слово «ёжик» нужно записать как [й’ожык]. Изучают эту тему в первом же классе, собственно, подразумевается, что она должна помочь в освоении орфографии.

Фонематический слух (то есть умение дробить слово на звуки, правильно выделять их), безусловно, очень сильно влияет на точность записи слова. И когда дети пишут «кабуто» вместо «как будто» или «чилавег» вместо «человек», становится понятно, что они как-то не так воспринимают слова. Но пытаться развить этот самый фонематический слух через фонетический разбор — это просто какое-то изощрённое издевательство над детьми, а заодно над их родителями и здравым смыслом. Учить первоклассников, которые недавно выучили алфавит, писать [щ’ас’т’й’э], [ч’итыр’э], [ос’ин’] для того, чтобы они эффективно осваивали навыки грамотного письма — это как младенца-ползунка ставить на пуанты, «чтобы он сразу красиво ходил».

Вообще школьная программа — очень странная вещь: исходя из здравого смысла очень сложно предположить, какие нововведения в ней закрепятся на долгие годы, а какие будут лишь сезонной модой и останутся «региональным экспериментом». Фонетический разбор в началке в том виде, в котором он существует — очевидно негодная идея, но по необъяснимой причине он укоренился в ней на десятки лет и каких-то подвижек в этом не просматривается.

ЧТО ЖЕ ДЕЛАТЬ?

Начнём с того, что фонематический слух вполне хорошо развивается по мере самого обычного чтения абсолютно любых текстов. В обычной повседневной речи многие слова звучат скомкано и искажённо, например, вместо слова «человек» в большинстве случаев мы говорим что-то больше похожее на «чеэк». Но, читая, ребёнок проговаривает слова (неважно, вслух или про себя) развёрнуто, в соответствии с их буквенным отображением.

Когда ребёнок что-то пишет, он тоже активно анализирует фонетику слова и подбирает буквы, чтобы отобразить её. Да, сначала он делает кучу ошибок — но со временем он запоминает всё больше нюансов написания конкретных слов, всё лучше преобразует звучание в написание. «Детские» ошибки постепенно исчезают и без всякого фонетического разбора.

Есть и простые способы, как более интенсивно развивать фонетический слух. Например, когда мы поём, то звуки звучат более развёрнуто, не «комкаются», это даёт лучше расслышать многие слова, запомнить их «звуковой образ». Когда учимся выговаривать скороговорки, то фокусируемся на звуках и чеканим их. А если слушаем аудиосказки в исполнении профессиональных чтецов, то получаем образец речи, где каждое слово, каждый звук «как на ладони».

Помимо фонетического разбора первоклассников и дошкольников учат и другим абсолютно неуместным вещам: умению отличать гласные от согласных, делить слова на слоги и прочие «полезности». Проблема в том, что если ты ещё не умеешь толком читать, то научиться этому довольно сложно, на это может уйти много времени и усилий. Парадокс в том, что эти умения никак не помогают научиться читать или писать. Ирония в том, что у ребёнка, который уже умеет читать и писать, на освоение этих премудростей уходит минут 15.

4. Это вам не по клавиатуре клацать!

Навыки набора на клавиатуре настолько очевидно необходимы для обучения и для работы и вообще для жизни, что тут как бы и обсуждать нечего. Казалось бы, научите ребёнка слепому десятипальцевому набору, и это будет одна из немногих вещей в школьной программе, которые реально пригодятся в жизни. К тому же, очевидно, что освоение слепой десятипальцевой печати замечательно развивает координацию движений, моторику, концентрацию внимания.

Но это только вершина айсберга. Использование компьютера даёт возможность не только освоить навык скоростной печати. Оно помогает быстрее и лучше овладеть письменной речью за счёт того, что вносит вариабельность в занятия, даёт возможность использовать новые возможности, причём даже без каких-то специальных приложений и сервисов для учёбы. При работе с текстом на компьютере, в отличие от обычного письма ручкой, можно:

  • Дорабатывать текст сколь угодно долго, меняя формулировки, порядок слов, обороты и так далее, чтобы добиться наилучшего результата.
  • Работать над одним и тем же текстом всем вместе, одновременно редактируя его.
  • Переписываться в режиме реального времени.
  • Перепроверять себя и исправлять ошибки, не оставляя исправлений и «грязи».
  • Пользоваться автоматической проверкой орфографии, которая будет мгновенно отмечать вероятные ошибки. Во-первых, такая обратная связь об ошибках мгновенна, во-вторых — абсолютно лишена момента социального взаимодействия. Автоматическая проверка в психологическом плане воспринимается совсем по-другому, чем замечание от человека: вообразите, что у вас за спиной кто-то стоит и указывает вам на каждую опечатку — заметно больше стресса, чем при автоматической проверке, так ведь?

Это только пять возможностей, которые лежат на поверхности, и для каждой из них можно разработать десятки вариантов использования в занятиях.

«Но ведь только при рукописном письме ребёнок запоминает моторный образ слова!»

Во-первых, освоение навыков печати на клавиатуре никак не мешает осваивать и традиционное рукописное письмо. Во-вторых, в реальной жизни ребёнку предстоит использовать именно набор на клавиатуре, и чтобы грамотно писать, должны формироваться какие-то другие механизмы запоминания, не связанные исключительно с выведением букв ручкой на бумаге.

«Но это вредно для осанки и зрения!»

Опять же, во-первых, работа за компьютером не создаёт нагрузки большей, чем обычная работа за партой. Во-вторых, ребёнок, который умеет быстро печатать, может за компьютером проводить меньше времени, чем тот, кто печатает кое-как.

На всякий случай, ещё раз для тех, кто, прочитав про аргументы в пользу компьютера на уроках русского, чуть не разлил чай на клавиатуру: я не предлагаю прекратить учить рукописному письму, речь лишь о том, что давно пора наряду с этим системно работать за компьютером.

5. Паника вокруг грамматики

Главной добродетелью в школьном русском языке является что? Правильно — умение писать без ошибок! Это считается главной целью обучения — чтобы «деревянный» и «оловянный» обязательно были с двойной «н», а «Классная работа» было написано с новой строки с большой буквы. Дети боятся сделать ошибку — её подчеркнут красной пастой и снизят оценку, и это превращает и без того сложный пока для них процесс письма в ещё более стрессовое и неприятное дело.

Вы наверняка сталкивались с людьми, которые немедленно поправляют окружающих, неправильно, по их мнению, поставивших ударение в слове, сделавших какую-то другую речевую ошибку. «Правильно не тортЫ, а тОрты!», «Нет слова «нету», неграмотно так говорить!» Насколько с таким человеком хочется общаться? Аналогично — желания что-то писать, думая, что учитель только и ждёт, чтобы начать орудовать в твоей тетради красной ручкой, тоже больше не становится.

Учителя и методисты, конечно же, изо всех сил пытаются помочь детям писать без ошибок. Для этого они в заданиях используют однообразные тексты из одних и тех же «пройденных» слов, которые пишутся по «пройденным» правилам, используется колоссальное количество заданий типа «вставь букву» или «диктант». Это делает процесс обучения ещё более унылым. Разница между нормальной, творческой письменной речью и вот такой «школьной нагрузкой» — примерно как между игрой на детской площадке и тюремной прогулкой по кругу с руками за спиной.

Такая практика сложилась исходя из давно устаревшего понимания целей обучения русскому языку. В реальной жизни нужен и востребован навык письменно излагать мысли, делать тексты удобными, функциональными, интересными, содержательными — в общем такими, чтобы они хорошо работали. В школе учат лишь одному: писать безошибочно. Сразу скажу: я обожаю грамотность, но дидактически убийственно насаждать её таким образом.

«Так что же, учителю безропотно терпеть «виласепет» и «кабуто»?»

У многих взрослых, которые сами учились в рамках традиционного подхода, есть прямо-таки фобия ошибок, мол «если сразу не научить правильно, не искоренить ошибки — то так и будет навсегда!» Поэтому даже получив трогательную открытку от ребёнка-детсадовца «зднём рожения!», они не могут удержаться от того, чтобы не перечислить ему сразу же все орфографические ошибки, а то и заставить переписать всё правильно (а может, и не один раз). Не будем говорить о том, что это противоречит всем нормам вежливости и является для ребёнка ужасным примером того, как надо принимать подарки (хотели бы вы, чтобы к вашим подаркам так относились?)

Что интересно — все нормально относятся к тому, что на этой открытке что-то неровно вырезано, криво приклеено, что рисунок далёк от совершенства и т. п. Взрослый не скажет «Если не объяснить ему, что важно вырезать ровно — то он всегда будет вырезать криво!» или «Если не объяснить, что пропорции этого котика на рисунке неестественны, то он всегда будет так рисовать!» Как-то само собой разумеется, что сначала это будет делаться не безупречно, но с каждым разом всё лучше и лучше. Примерно то же самое касается и грамматических ошибок: они, естественно, будут, и совсем не обязательно их сразу же пытаться искоренить любой ценой.

6. Диктат диктовки

«Колосится золотистая рожь, купается в тёплых лучах ласкового осеннего солнца» — мало что может конкурировать по скуке с традиционными текстами для упражнений по русскому. Методистам важно, чтобы в тексте были нужные по программе слова, а то, что текст не вызывает у учеников только зевоту — проблема исключительно учеников.

Как известно, школьные задания обязательно должны строиться на «идеологически выверенных» нейтральных текстах, которые никак своим содержанием не будут отвлекать детей от главного: зазубривание правил и грамотного написания слов. Главный тип заданий, как и в докомпьютерную эпоху — вставлять пропущенные буквы, расставлять запятые и писать под диктовку.

«Умение не делать грамматических ошибок» фактически приравнивается в школьном обучении к «умению писать», между тем, первое не составляет даже 10% от второго. Часто видели в учебниках русского задания вроде «сделайте этот текст более структурированным и простым для понимания», или «найдите фактические противоречия в тексте», или ещё что-то, имеющее отношение к реальному умению писать? Ну то есть такому умению, когда в реальной жизни про человека говорят «он умеет хорошо писать»?

Нет конечно, ведь всем известно, что вполне достаточно и того, чтобы дети зазубрили словарные слова «аппарат», «вестибюль» и «парашют»! Ну и что, что при наборе на компьютере или телефоне неправильное написание будет тут же подчеркнуто и программа предложит правильный вариант — вдруг они попадут на необитаемый остров и будут писать мемуары углём на бересте.

«Но ведь в школьной программе есть сочинения!»

Начнём с того, что школьные сочинения в том виде, как они есть, никто в здравом уме не будет добровольно ни писать, ни читать, ни обсуждать. Это абсолютно мёртвый, подчиняющийся стандартным требованиям ФГОС текст, не предназначенный ни для какой функциональной задачи, кроме как получения оценки. Единственное, чему можно научиться с помощью этого вида работ — это лить воду и высасывать из пальца очевидные вещи. Заяви в сочинении авторскую позицию, не соответствующую «линии партии», ну там, что тебе было скучно читать Толстого, или что ты в восторге от предприимчивости Чичикова — тебе конец!

А видели темы школьных сочинений, которые бы вызывали у детей какие-то мысли, эмоции, дискуссии? Которые были бы актуальными, а не скопированы из методичек десятилетней давности? Темы, про которые детям хотелось бы написать своё мнение? Вряд ли, ведь это всё может отвлекать детей от главной цели — освоения грамотности — а также развивать в них крайне опасное вольнодумство!

Особую пикантность ситуации придаёт тот факт, что для содержательного понимания большинства произведений, по которым школьники пишут сочинения, нужно быть, как минимум, половозрелым человеком, а желательно и с каким-то опытом отношений. Всю «любовную» мотивацию, терзания и страдания героев школьник может воспринимать примерно с той же степенью сопереживания, как беспокойство утки осенью накануне сезонной миграции.

7. А что писать-то?

Такой вопрос: какие тексты полезно уметь писать современному человеку, что и зачем он в принципе будет писать? Вероятно, он должен уметь писать деловые письма, излагать и обосновывать своё мнение. Можно предположить, ему нужно будет написать курсовую и дипломную работы во время обучения в вузе. Заявку на грант или на стажировку. Сопроводительном письмо к резюме. Инструкцию типа «как оформить пропуск» или «условия доставки». Объяснительную, какие-то разъяснения для кого-то. Да, расписку, соглашение и даже простенький договор набросать неплохо бы уметь. Ещё бывает очень полезно уметь написать пост, заметку или прямо целую статью.

Все эти тексты объединяет то, что они не относятся к художественному стилю. Это официально-деловой, публицистический, научный стили, их гибриды и разновидности. Художественный текст — это про самовыражение, творчество и эстетику, а всё перечисленное — это функциональные тексты. Электронные письма должны быть понятны и убедительны, инструкции должны быть составлены так, чтобы с первого прочтения их можно было выполнить правильно, сопроводительные письма к резюме должны приводить к приглашению на встречу, а письменное соглашение должно корректно и полно описывать то, о чём договорились на словах.

Наверное, 90% выпускников школ не умеют даже близко писать такие тексты, ведь в школе они читают и пишут почти исключительно художественные тексты (или их стилистическую имитацию)! Впрочем, надо отметить, что писать художественные тексты выпускники тоже не умеют, такой цели и не ставится: и смысла в этом особого нет, и достичь такого было бы проблематично.

А вот научить базовым навыкам создания прикладных, функциональных текстов, напротив, было бы и вполне посильно, и очевидно актуально для реальной жизни. Но эти тексты практически полностью выпадают из школьной программы, даже простейшая задача вроде «напишите заявление в произвольной форме» большинство подвергшихся школьному, да и высшему образованию, ставит в тупик.

Двигаемся дальше. Если хотя бы 10% выпускников в состоянии что-то выразить письменно, то рассчитывать найти среди них людей, которые в состоянии полноценно работать с текстом (владеют приёмами редактирования, улучшения удобочитаемости, могут исправить речевые и стилистические ошибки) почти невозможно. Среди множества причин такого положения вещей отмечу две, на мой взгляд, примечательные.

Во-первых, освоение умений работать с текстом затруднено тем, что писать учат исключительно в тетради, где, в отличие от компьютера, быстро и просто редактировать текст очень сложно. Считается, что если предложение написано без грамматических ошибок — то в дальнейшем редактировании смысла нет, для сочинения или изложения вполне сгодится.

Во-вторых, в школе учат не коротко и понятно излагать мысли, а, напротив, лить воду и генерировать как можно больше текста из самой пустячной мысли. Например, если предложение можно сократить в два раза и убрать лишний деепричастный оборот, полностью сохранив содержательность — то со «школьной» точки зрения делать это бессмысленно. Ведь нужно написать «текст на две страницы на такую-то тему»! Успешным считается школьник, который умеет витиевато и развёрнуто излагать даже очевидные мысли красивым почерком и без грамматических ошибок.

***

Можно и дальше разбирать разные проблемы школьного «русского языка», однако все они вытекают из одной ключевой вещи: принятая цель и концепция изучения этого предмета.

Возьмём аналогию с освоением устного языка. Вспомните оратора, которого вы с интересом слушали, про которого вы бы могли сказать «вот, этот человек умеет выступать, умеет понятно объяснить!» Дело в дикции? В том, что он все ударения верно ставит? В высокой скорости речи? В грамматически правильном порядке слов? Это всё хорошие вещи, но их явно недостаточно, чтобы быть интересным, эффективным оратором.

Аналогично язык письменный: красивый почерк и знание всех правил грамматики не являются достаточными для того, чтобы человек мог эффективно использовать его в жизни, поэтому они и не должны быть единственной и центральной целью образования.

Источник:  newtonew.com

10 главных причин изучать русский язык

10 главных причин изучать русский язык:

1. Правительству США нужно больше специалистов, владеющих русским языком: Федеральные агентства определили русский язык как приоритетный язык национальных потребностей. Среди агентств, которые ищут специалистов по русскому языку: министерство сельского хозяйства США (USDA), министерство торговли, министерство обороны, министерство энергетики, здравоохранения и социальных служб, внутренней безопасности, жилищного строительства и человеческого развития, министерство труда и министерство интерьер.FCC, ITC, ФБР, ЦРУ, АНБ и Государственный департамент также определили русский язык как приоритетный. Эти агентства нанимают сотрудников, и им необходимо ваше знание русского языка!

2. Россия является региональной державой и возвращается как мировая держава: Россия имеет связи с бывшими советскими республиками Средней Азии, такие как таможенный союз и организация договора о коллективной безопасности. Ключевые российские политики предлагают «Евразийский союз», охватывающий эти государства, стратегически охватывающий сферу экономики и безопасности.В перспективе это усилит экономическое, внешнеполитическое и военное влияние России в регионе. Россия также защищает свои традиционные влияния в неприсоединившихся и развивающихся странах и продолжает уделять приоритетное внимание модернизации обороны. НАСА зависит от Российского космического агентства в доставке астронавтов на Международную космическую станцию. Наконец, ресурсная экономика России вышла из глобального кризиса относительно невредимой. Аналитики энергетической отрасли предполагают, что к 2030 году до 50% природного газа в Европе может контролироваться Россией.

3. Говорите по-русски, чтобы участвовать в российской экономике : Россия является одним из крупнейших, если не самым крупным, производителем многочисленных природных ресурсов и сырья, включая нефть, алмазы, золото, медь, марганец, уран, серебро, графит и платина. Россия является вторым по величине производителем стали в мире после Японии и обладает огромными запасами древесины. Это крупнейший в мире производитель природного газа, третий по величине производитель нефти и четвертый по добыче угля.По оценкам, Россия обладает примерно 40% мировых запасов природного газа. Доказанные запасы нефти в России уступают только Саудовской Аравии, и она является крупнейшим производителем нефти в мире. Россия - огромный рынок для американских товаров и услуг. Зная русский язык, вы можете работать с американскими предприятиями, участвующими в этом успешном рынке. Флорида и Россия также ведут бизнес: двусторонняя торговля между Флоридой и Россией составила более 986 миллионов долларов в 2007 году. А Россия входит в первую десятку стран по этому показателю. мир предпринимательства.

4. Русский язык важен для науки и технологий. Согласно недавнему исследованию, больше всего научных публикаций на английском языке, на втором месте - русский. Это касается химии, физики, геологии, математики и биологических наук. В России всегда были богатые научные традиции, от Менделеева до недавних медалистов Филдса по математике. Советская традиция создания научных городков и научных сообществ уступает место системе предпринимательства, поддерживаемой государственными агентствами и частными стартапами.Инновации в компьютерном программировании, программной инженерии и информационных технологиях исходят от российских государственных учреждений и частных фирм.

5. На русском говорят сотни миллионов людей : Российская Федерация расположена в девяти часовых поясах и занимает около 1/8 площади суши. Это самая большая страна в мире, почти вдвое больше Соединенных Штатов. Население России составляет почти 150 миллионов человек, что составляет чуть более 50% населения бывшего Советского Союза.В мире около 270 миллионов русскоязычных.

6. Познакомьтесь с одной из самых захватывающих культур мира : Россия является домом для некоторых из лучших мировых традиций в области искусства. Балет, театр, кино, литература, музыка и изобразительное искусство - это лишь некоторые из областей, в которых россияне заложили великие традиции и продолжают производить замечательных новаторов: от Джорджа Баланчина до Михаила Барышникова, Сергея Эйзенштейна и Андрея Тарковского, Антона Чехова и т. Д. Константин Станиславский, Федор Достоевский до Владимира Сорокина, Шостакович до Хворостовского… Русские творят великое искусство! А знаете ли вы, что знание русского языка помогает вам по-другому взглянуть на мир? Русскоязычные, у которых больше слов для обозначения светлого и темного синего, лучше умеют визуально различать оттенки синего.

7. Русский язык хорошо сочетается со многими другими дисциплинами: бизнес и русский язык, наука и русский язык, политология или история и русский язык, английский и русский язык, другой иностранный язык и русский язык, инженерия и русский язык, математика и русский язык, музыка и русский язык. Русский язык дает вам возможности, которых нет у ваших одноклассников, не являющихся русскими. Например, студент, специализирующийся на биологии и русском языке, может поехать в Россию на учебу за границу и поработать с российскими биологами в лаборатории в России, получить стипендию для изучения экологии пресной воды на озере Байкал и озере Тахо, а затем поступить в медицинский институт. .

8. Изучение русского языка помогает вам поступить в аспирантуру: Студенты, изучающие русский язык, хорошо зарекомендовали себя в аспирантуре юридического факультета, бизнес-школы, медицинского института и других профессиональных программ.

9. Студенты, изучающие русский язык, делают большую карьеру. Бывшие студенты, изучающие русский язык, сейчас работают или работали: инженерами в Космическом центре имени Джонсона НАСА, в банках, работающих на международных рынках, в Корпусе мира, в крупных бухгалтерских фирмах (в России и США), в крупных и малых юридических фирмах. фирмы, в пресс-офисах в России, Европе и Америке, в Государственном департаменте и Министерстве торговли федерального правительства, преподающие английский язык в российских средних школах для некоммерческих организаций, таких как Фонд Карнеги за международный мир, Национальный центр иностранных языков , или Деловой совет США-Россия.Некоторые бывшие российские студенты работали в Американском совете преподавателей русского языка и в Международном совете по исследованиям и обменам (IREX) как в США, так и в России.

10. Российская программа бывшего СССР доказала свою успешность. студентов нашей программы прошли стажировку в Государственном департаменте США в Москве, получили премию Фулбрайта, стипендию Пикеринга по иностранным делам, а также получили работу в Министерстве обороны, Институте языков обороны и Государственном департаменте США.Они проводили исследования в московских библиотеках и архивах для написания дипломов с отличием, служили в Корпусе мира, становились финалистами стипендии Родса и участвовали в программах магистратуры в престижных университетах (Джорджтаун, Гарвард, Университет Индианы, Университет Рутгерса, Университет Торонто и др.) . Изучите русский язык в бывшем Советском Союзе и станьте нашим следующим успехом!

Чтобы узнать больше о нашей программе, прочтите о программах бакалавриата и магистратуры на нашем веб-сайте, прочтите профили наших преподавателей и свяжитесь с проф.Роберт Романчук (для студентов-консультантов) или проф. Лиза Риоко Вакамия (для студентов-консультантов).

Спасибо Бену Рифкину из Колледжа Нью-Джерси за его список, на котором основан настоящий.

Почему вам следует изучать русский язык в Миддлбери

Джейсон Меррилл, директор школы русского языка в Миддлбери, дал интервью агентству Foreigncy.

Middlebury Language Schools предлагает интенсивные программы изучения русского языка, которые направлены на то, чтобы студенты полностью погрузились в русскую среду, и побуждают их изучать русский язык наиболее эффективным способом.

В рамках этой языковой программы мы взяли интервью у Джейсона Меррилла, директора школы русского языка в Миддлбери. Сам Джейсон окончил Миддлбери-колледж в 1990 году. Он получил докторскую степень. по русской литературе от Университета Канзаса в 1997 году.

В настоящее время он профессор русского языка в Мичиганском государственном университете. В этом интервью Джейсон проливает свет на то, как российская программа в Миддлбери изменилась за эти годы. Он поделился своими мыслями о том, что делает российскую программу Миддлбери уникальной.Давайте посмотрим на некоторые из его советов по достижению продвинутого уровня владения русским языком.

Краткая история программы русского языка в Миддлбери

Вы входите на одиннадцатый курс в качестве директора школы русского языка Миддлбери-колледжа Кэтрин Вассерман Дэвис и вы окончили колледж в 1990 году. Как развивалась и изменилась русская программа с тех пор, как вы были студентом?

Некоторые вещи оставались неизменными в течение многих лет в Русской школе Миддлбери (более формально известной как Kathryn W.Дэвиса). Не изменилось и тесное взаимодействие студентов, преподавателей, работников культуры и гостей. Мы по-прежнему делаем упор на внеклассную программу как на ценный способ помочь учащимся погрузиться в русский язык за пределами классной комнаты.

Центральным элементом, конечно же, является Залог языка. Студенты приезжают в кампус и обещают говорить только по-русски до тех пор, пока в конце лета не будет официально отменено Обязательство. В настоящее время Русская школа опрашивает учеников в конце каждого лета, чтобы узнать больше о том, как ученики переживают восемь недель интенсивного использования только русского языка.

Русская школа внесла значительную поддержку в основную академическую программу. Например, у нас есть несколько инструкторов по фонетике и программа репетиторства, чтобы помочь студентам и снять с учителей некоторую нагрузку. Мы воспользовались Интернетом, чтобы предоставить другие виды академической поддержки определенным группам.

Middlebury Language Schools разработала модули и вводные уроки для настоящих новичков, которые теперь приезжают со знанием алфавита, базового словарного запаса и грамматики.Они также встретились со своими инструкторами и лучше понимают, чего ожидать в Миддлбери.

Мы работаем над тем, чтобы поддержать русскоязычных носителей русского языка, создавая для них онлайн-модули и приглашая экспертов, которые работают с ними непосредственно в кампусе. Эти модули посвящены вопросам, специфичным для языка носителей наследия, и направлены на то, чтобы позволить носителям наследия успешно учиться вместе с традиционными учениками.

Сегодня Русская школа уделяет гораздо больше внимания оценке результатов в соответствии с принятыми национальными стандартами.У нас есть строгая и хорошо структурированная программа тестирования. Мы разрабатываем наши тесты в соответствии с рекомендациями ACTFL Proficiency 2012. Обучение наших инструкторов очень важно. Мы следим за тем, чтобы они были знакомы с протоколом тестирования и критериями оценки письменных и устных квалификационных тестов.

Проведение вступительного и выходного тестирования в соответствии с Руководством ACTFL позволяет нам лучше разместить студентов на соответствующем уровне. Мы можем четко обозначить летнюю успеваемость учащимся на дому.В нашей восьминедельной программе цели всех семи уровней обучения сформулированы в соответствии с Руководством ACTFL.

Технология

Classroom, конечно же, открыла много новых возможностей для инструкторов. Они могут разрабатывать множество различных типов заданий, основанных на технологиях. Они могут включать в себя совместные задания, которые были невозможны до появления такой технологии.

Например, в течение многих лет наш класс третьего уровня закрывал лето фестивалем студенческих фильмов очень высокого качества с постерами и трейлерами.Все они были созданы группами студентов, работающих вместе. Интернет позволяет инструкторам получить доступ к актуальным аутентичным материалам, которые очень успешно используются на нескольких наших уровнях. Одним из примеров может быть наш класс шестого уровня, который использует различные современные средства массовой информации, когда студенты представляют свои исследования по современным социальным проблемам в России.

Исследования показывают, что то, что студенты планируют делать с русским языком, несколько изменилось с 1990 года, но не настолько. Их главные цели по-прежнему - это какая-то государственная работа или академическая работа, часто с использованием русского языка в аспирантуре, например, в международных отношениях.

Задания студентов с русским языком

Какие уникальные проблемы для учащихся, с которыми вы сталкивались на протяжении многих лет, для получения продвинутого уровня владения русским языком?

Согласно исследованию, проведенному Бенджамином Рифкиным, бывшим директором Русской школы, в среднем учащимся требуется 600 контактных часов, чтобы достичь продвинутого уровня по шкале ACTFL. Это считается минимальным уровнем, необходимым для профессионального использования языка.

В большинстве программ академического года не так много часов занятий, поэтому время может быть проблемой для тех, кто надеется достичь продвинутого уровня. Исследования показывают, что даже обучение за границей не является гарантией достижения продвинутого уровня.

Тем не менее, многие из наших студентов достигают уровня Advanced или выше. Один из ключей - поставить себя в ситуации, когда у вас есть вход на продвинутом уровне. Совместная учебная программа Русской школы разработана с учетом именно этого, обеспечивая качественный вклад по самым разным темам из разных голосов.Он предоставляет студентам возможность использовать русский язык в различных условиях каждый раз, когда они бодрствуют. Многие также сообщают о сновидениях на русском языке, что является важной вехой в процессе погружения.

Эти возможности означают, что программа погружения предлагает гораздо больше контактных часов, чем традиционные занятия или даже обучение за границей. Знание продвинутого уровня вполне выполнимо - это требует самоотдачи и хорошего плана.

Анализ популярности русского языка за годы

Учитывая американо-российские отношения в последние годы, заметили ли вы рост интереса к изучению русского языка и как вы уравновешиваете интересы студентов в геополитике с другими основами изучения различных тем на русском языке?

Последние 15 лет или около того интерес к русскому языку оставался стабильным, с небольшими повышениями и понижениями из года в год и небольшой общей тенденцией к повышению.Но примерно 2006 год был периодом очень низкого набора российских студентов, поэтому мы все еще очень далеки от наших исторических максимумов.

Распространено мнение, что прием в Россию связан с отношениями между США и Россией; чем холоднее отношения, тем больше набор. Эта корреляция могла быть верной в предыдущие годы (запуск Спутника, разрядка, перестройка), но не в последнее время. Если бы это было так, набор, вероятно, был бы намного выше, чем сейчас.

Ответ на вопрос, почему они не частично, кроется в более крупных тенденциях в гуманитарных науках и языках в целом.В них за последние 25 лет наблюдалось значительное снижение приема в школы.

В целом по языкам наблюдается аналогичное снижение набора. На это снижение повлияло множество факторов. Многие учебные заведения снизили или отменили языковые требования, часто в ответ на требования сократить время для получения степени. Во время сокращения бюджета языки часто рассматриваются как «низко висящие плоды», особенно в учебных заведениях, которые измеряют влияние с точки зрения количества зачетных часов студентов.

Широкая публика не всегда осознает или убеждена в ценности изучения языка и его культуры (культур), потому что они рассматривают языки как область, не имеющую перспектив трудоустройства в мире, в котором говорят по-английски или за них переводят машины. .

В русском, как и во многих других языках, наши коллеги проявляют большой интерес к выходу за рамки традиционной языковой и литературной модели. Другой интерес заключается в разработке учебных программ, которые включают широкий спектр голосов, тем, опыта, все из которых гораздо более актуальны для сегодняшних студентов.Русский язык хорошо подходит для таких нововведений в учебной программе благодаря своему богатому культурному наследию и множеству мест, в которых русский язык используется сегодня.

Советы для русских студентов по совершенствованию русского языка после окончания программы

Программа Middlebury's Language Pledge и среда полного погружения в языковую среду способствуют гигантскому скачку в языковых навыках учащегося. Какую структуру или какой совет вы посоветуете студентам подавать заявление, когда они покидают программу, чтобы сохранить и продолжить совершенствовать свои знания русского языка?

Исследования показывают, что языковые обязательства являются фактором при выборе русской школы в Миддлбери почти для каждого ученика, который решает ее посещать.Чтобы учиться, студенты платят значительную сумму денег и отказываются от всего лета; неудивительно, что подавляющее большинство очень серьезно относятся к языку. Отзывы показывают, что они знают, что опыт будет трудным, но приведет к значительному прогрессу в изучении русского языка.

В конце лета я провожу сессию со студентами, посвященную именно этому вопросу: как мне сохранить или даже развить те поразительные достижения, которых я добился? Я предоставляю студентам список ресурсов, в основном в Интернете, которые могут помочь им в работе над родным языком.Я прошу студентов поделиться стратегиями, которые сработали для них в прошлом. Среди упомянутых есть сайты, которые предлагают русские видео (фильмы, музыку, телешоу), часто с субтитрами, как на русском, так и на английском языках.

Сегодня найти русского онлайн-репетитора или собеседника несложно. Они будут говорить с вами по-русски в обмен на то, что разговаривают с ними по-английски.

Социальные сети предлагают множество возможностей для использования как восприимчивых, так и продуктивных навыков. Вы можете слушать и читать чужие сообщения, а также взаимодействовать с другими, например, обмениваясь сообщениями через Facebook, Instagram или Telegram.

Популярные онлайн-словари, такие как Reverso и Google Translate, позволяют учащимся по-новому изучать словарный запас. Учащиеся могут видеть, как определенное слово используется в контексте, видеть общие сочетания с этим словом и читать примеры из аутентичных текстов, в которых используется это слово.

Как сохранить свой язык после погружения - нелегкий вопрос. Это требует гораздо большего, чем просто поиск нужных ресурсов.

Студенты уходят из структурированной коллективной среды, в которой они изучают только русский язык, обратно в «реальный мир» с его многочисленными требованиями.Поддержание языка требует целеустремленности, много работы и планирования. Иногда требуется работать с другими, если кому-то посчастливилось жить в районе с другими учениками или носителями языка.

Некоторое разочарование после интенсивного лета в Мидлбери неизбежно. Каждый учащийся должен попытаться минимизировать его влияние. Добавлю, что в любой год 15-20% наших учеников уже учились в русской школе и вернулись еще на лето.

Важность изучения русского языка и проживания за границей в России

Насколько, на ваш взгляд, важна учеба и проживание за границей в России для владения языком студентом?

Я считаю, что это верно для всех языков.Любой язык - это гораздо больше, чем просто набор слов. Язык неотделим от своей культуры, повседневной среды, в которой язык постоянно развивается и растет.

Любой язык содержит множество культурных ссылок, которые будут понятны только тем, кто с ним знаком. Его также могут понять те, кто провел время в среде, где говорят на этом языке. Русские, которые уезжают из России, например, быстро обнаруживают, что их язык становится не совсем тем языком, на котором говорят в России, хотя Интернет помогает им оставаться в курсе последних событий.Точно так же языковые учебники могут быстро устареть; студенты, обучающиеся за границей, обнаруживают, что выучивают много слов и фраз, которых нет ни в одном учебнике.

Одним из захватывающих аспектов сегодняшнего русского языка является то, что его можно изучать в самых разных местах, как внутри, так и за пределами Российской Федерации.

Обучение за рубежом также дает студентам важную уверенность в своей способности использовать язык в реальных ситуациях, а также решать проблемы и обсуждать незнакомые ситуации (примеры основных навыков, которым обучают в гуманитарных дисциплинах).

Такое доверие можно получить, только обучаясь или живя за границей. Во многом это связано с тем, что иностранные студенты общаются со всеми типами носителей языка, а не только с отзывчивыми преподавателями, которые привыкли работать с не носителями языка.

Миддлбери хорошо готовит студентов к учебе за границей, и многие из наших студентов перед поездкой в ​​Россию предпочитают провести лето в Миддлбери. Они обнаруживают, что Миддлбери может дать определенный важный опыт, а учеба за границей может дать другие, о которых я упоминал выше.Один опыт может дополнять другой.

Почему и как целеустремленность играет важную роль в изучении русского языка

Миддлбери, безусловно, привлекает студентов, которые готовы посвятить себя изучению русского языка и сделать следующий шаг в своем путешествии по русскому языку. Насколько большую роль эта приверженность студентов играет в создании среды, благоприятной как для студентов, так и для преподавателей?

Приверженность студентов, пожалуй, самый важный фактор в достижении прогресса в изучении языка.Согласно языковой программе, студенты приезжают в Мидлбери на лето и ничего не делают, кроме как изучают русский язык разными способами. Стресс, который многие чувствуют, реален, и мы стараемся научить его стратегиям работы со стрессом. Многие успешные студенты часто напоминают себе, почему они приехали в Миддлбери и поставили себя в такое положение. Изрядное количество студентов в конце каждого лета пишут, что хотели бы, чтобы опыт был более интенсивным.

В течение всего лета я повторяю, что языковое обязательство работает лучше всего, когда преподаватели и студенты одновременно верят в него и работают вместе.

Студенты, однако, находятся в классе всего четыре часа в день и проводят много времени вдали от других. Обязательство также означает соблюдение языкового залога, когда никто не смотрит, потому что каждый понимает, что это лучше для индивидуального прогресса. В определенном смысле Language Pledge - это инструмент, и студенты сами решают, как они будут его использовать.

Каждое лето у нас есть студенты, которым необходимо на короткое время покинуть кампус.

Даже те, кто идет на короткий визит к врачу, где говорят по-английски, потом сообщают, что им требуется время, чтобы восполнить прерванный импульс.Тем, кто собирается на семейную свадьбу или подобное мероприятие на все выходные, часто нужны дни, чтобы почувствовать, что они снова в потоке языкового залога.

Зачем изучать русский язык? | Кафедра русского и славяноведения

Наша миссия - обеспечить высококачественное обучение языку, литературе и культуре с гуманистической точки зрения, которое готовит студентов к жизни во все более сложном и международном мире.

Мы являемся ведущей программой, предлагающей единственную российскую степень магистра на Юго-Западе.Аспиранты, магистры, двойные специальности и несовершеннолетние будут изучать богатое наследие России и постсоветского мира на курсах по культуре, кино, литературе и языку. Факультетские исследования в области лингвистики, литературоведения, языковой педагогики и культурологии рассматриваются как улучшение преподавания на всех уровнях и обеспечение научного превосходства, подходящего для исследовательского университета I, ориентированного на студентов.


Знаете ли вы?

  • Более четверти мировых научных публикаций на русском языке, занимая второе место после английского.Российская научная традиция особенно сильна в химии, физике, геологии, математике и биологии.
  • Русский - один из пяти официальных языков Организации Объединенных Наций и родной язык для около 150 миллионов граждан Российской Федеративной Республики. Около 270 миллионов человек в мире говорят по-русски.

Учеба за границей / Работа на местах

Культурное погружение позволяет учащимся улучшить свои языковые навыки в реальных условиях.Кафедра поощряет студентов учиться за границей и предоставляет возможности для изучения русского языка в странах бывшего Советского Союза, включая языковые программы обучения и возможности стажировки в Москве.

Программы обучения за рубежом включают Аризону в России и Аризону в Казахстане. Информацию об этих семестровых и летних программах можно получить в отделении русского языка, учебный корпус 305. Доступны стипендии и финансовая помощь.

Возможности карьерного роста

специалиста из России уезжают с языковыми и культурными навыками, которые можно передать в любую отрасль.Выпускники работают в различных сферах профессиональной деятельности, включая образование, бизнес, устный перевод, связи с общественностью, психологию и многое другое. Выпускники также могут поступить в юридический или медицинский институт или во множество других программ повышения квалификации.

Результаты обучения

Следующее было разработано библиотекарем славистики Майклом Брюером. Вот список результатов обучения информационной грамотности для бакалавриата по специальностям русский язык:

Результаты обучения информационной грамотности

Разобраться в структуре информации в области литературных исследований:
  • Различать первичные, вторичные и третичные источники и использовать каждый из них надлежащим образом
  • Понимать концепцию рецензируемых источников информации
  • Понимать, что литературные тексты существуют в различных изданиях, некоторые из которых более авторитетны или полезны, чем другие
Определите и используйте ключевые инструменты литературных исследований для поиска нужной информации:
  • Эффективное использование библиотечных каталогов и профильных списков (Worldcat / RLIN) для определения соответствующих фондов в местных учреждениях и других библиотеках
  • Понимать диапазон физических местоположений в местной библиотечной системе
  • Определять, находить, оценивать и использовать справочную информацию об авторах, критиках и теоретиках
  • Используйте справочные ресурсы для предоставления справочной и контекстной информации о социальной, интеллектуальной и литературной культуре
Планируйте эффективные стратегии поиска и при необходимости изменяйте стратегии поиска:
  • Используйте соответствующие команды (например, логические операторы) для поиска в базе данных
  • Определять более широкие, узкие и связанные термины или концепции, когда первоначальный поиск дает мало результатов или не дает результатов
  • Определять и использовать предметные термины / дескрипторы (из Международной библиографии MLA и других специализированных указателей и библиографий)
  • Понимать элементы библиографической записи
  • Определить и использовать предметные рубрики Библиотеки Конгресса в библиотечном каталоге
Признать и надлежащим образом использовать библиотечные услуги в процессе исследования
  • Выявление и использование библиотекарей в исследовательском процессе
  • Воспользуйтесь межбиблиотечным абонементом для приобретения материалов, которых нет в собственной библиотеке
Понимать, что одни источники информации более авторитетны, чем другие, и демонстрировать критическое мышление в процессе исследования:
  • Знайте различные типы Интернет-ресурсов (например,g., электронные списки обсуждений, веб-сайты) и как их оценивать на предмет релевантности и достоверности
  • Различия между ресурсами, предоставляемыми бесплатно в Интернете, и другими электронными ресурсами
  • Понимать возможности использования и ограничения поисковых систем в Интернете
Понимание механических и этических проблем, связанных с написанием исследовательских эссе:
  • Правильно используйте стиль документации MLA и этично документируйте источники
  • Понимать различные системы транслитерации и транскрипции, используемые в научных и популярных источниках, и уметь транслитерировать русский язык с помощью упрощенной системы транслитерации LC (или другой соответствующей системы)
Найдите информацию о самой литературной профессии:
  • Доступ к информации о финансовой помощи, грантах и ​​стипендиях
  • Доступ к информации о программах магистратуры, специализированных программах, семинарах и возможностях летнего обучения или стажировки

Полезные ссылки, чтобы узнать больше о русском и славяноведении

Зачем изучать русский язык? Причины выучить русский язык

Продолжение с Причины 1-5

6 Вам нравится знакомиться с новыми людьми со всего мира, но у вас недостаточно знаний языка, чтобы поговорить со своими русскими друзьями.Вашим русским друзьям, безусловно, будет очень приятно, если вы их лучше поймете.

Последние достижения в области технологий открыли безграничные возможности для общения. Расстояние больше не является препятствием. Всего за несколько часов любой, у кого есть компьютер и подключение к Интернету, может найти десятки новых друзей со схожими интересами со всего мира. Российские интернет-пользователи активно исследуют виртуальное пространство - ведут личные блоги, публикуют обновления в Twitter, общаются с людьми через многочисленные социальные сети и получают новые знания о других странах мира.В русских школах английский язык преподается с младших классов, поэтому большинство россиян понимают несколько английских фраз и выражают простые идеи на английском. Так почему бы не выучить немного русского? Ведь гораздо проще и интереснее общаться с друзьями из-за границы, если ты понимаешь язык друг друга.

7 Русский язык - самый распространенный среди славянских языков. Вы непременно должны его выучить - всего в мире около 300 миллионов носителей русского языка.

Русский язык стал одним из языков мирового общения - глобальным языком - еще в ХХ веке. Сегодня в мире меньше десяти глобальных языков. Это означает, что русский язык, как и английский, французский или немецкий, используется для общения очень большим количеством людей по всему миру. Кроме того, русский язык является одним из официальных языков ООН. Из примерно 300 миллионов человек в мире, знающих русский язык, 160 миллионов человек считают его своим родным языком.Русский язык занимает пятое место в мире по распространенности.

8 Вы серьезно интересуетесь историей России. Для работы с архивными документами необходимо знание русского языка.

Историческое прошлое России имеет большое значение для понимания Всемирной истории. Фактически, Россия сыграла решающую роль в развитии мира в течение последних нескольких столетий. Российские власти недавно открыли доступ к различным архивам, в которых хранится множество бесценных документов.Эти материалы позволяют исследователям заглянуть в прошлое и понять причины многих глобальных событий. Однако изучение этих документов возможно только в том случае, если вы понимаете русский язык. Хотите лучше узнать историю России и мира? Начни учить русский язык!

9 Вы планируете усыновить ребенка из России.

Международное усыновление детей из России стало возможным в начале 1990-х годов. С того времени Россия была одной из ведущих стран-отправителей. Сегодня в России около 750 000 детей живут в детских домах и детских домах.Они мечтают о новой семье, уютном доме и любви мамы и папы. А некоторые взрослые обнаруживают, что в их силах подарить ребенку чудо и сделать его счастливым. Если вы планируете усыновить ребенка из России, вам следует начать учить русский язык прямо сейчас. Многие приемные семьи согласны с тем, что в русском языке важно знать больше, чем просто «да» и «нет».

10 У вас много свободного времени. Почему бы не выучить такой иностранный язык, как русский? Тем более, что у него такое необычное и оригинальное звучание для носителей английского языка.

Каждый человек должен стремиться развиваться и совершенствоваться. Мудрому всегда будет интересно делать новые открытия и осваивать новые знания. Считается, что чем больше языков знает человек, тем умнее и образованнее он становится. Изучение русского языка должно быть вдвое интереснее, потому что его очень сложно выучить, и многие носители английского языка находят русский акцент необычным и красивым.

Больше причин выучить русский язык

  1. Причины выучить русский язык: 1-5
  2. Причины выучить русский язык: 6-10

Задайте их в русских вопросах и ответах - месте, где учащиеся, учителя и носители русского языка могут обсудить русскую грамматику, лексику, произношение и другие аспекты русского языка.

Авторские права 2001-2021 MasterRussian.com | Конфиденциальность Политика | Свяжитесь с нами

11 причин выучить русский язык

Есть много причин выучить русский язык. Это восьмой по распространенности язык в мире, на котором говорят около 200 миллионов человек в 16 странах. Его также изучают как второй язык в большей части Восточной Европы. Для сравнения, у французского, который занимает шестое место в списке, всего на 20 миллионов больше говорящих.Если выучите русский язык, вы сможете общаться со многими людьми! Россия, официально именуемая Российской Федерацией, географически является крупнейшим суверенным государством в мире.

Он охватывает девять часовых поясов и покрывает около ⅛ поверхности суши. В России проживает около 150 миллионов человек, что делает ее 9-й по численности населения страной в мире. Итак, мы знаем, что Россия большая, и в мире много людей, говорящих по-русски.

Какие еще есть причины изучать русский язык?

11 причин выучить русский язык


1.Меньше русских говорят по-английски

Вы когда-нибудь отдыхали где-нибудь в Западной Европе. Вы решили попробовать говорить на их языке и обнаружили, что почти все говорят с вами по-английски? Разочарование, правда? Но в русскоязычной стране такое вряд ли случится, потому что только около 5% говорят по-английски.

2. Выделитесь из толпы

Многие из нас выучили второй язык в школе, наиболее типичным из которых является французский, испанский и немецкий здесь, в Соединенных Штатах.Многие университеты предлагают русский язык, но не так много студентов выбирают его. Я предполагаю, что во многих случаях это происходит из-за алфавита. Тем не менее, вы будете как большая рыба в маленьком пруду, если вы один из немногих, кто умеет на этом говорить.

3. Путешествуйте с легкостью

Поскольку очень немногие россияне говорят по-английски, вы вряд ли найдете какие-либо знаки, написанные латинским алфавитом. Это может сильно затруднить путешествие по русскоязычной стране, если вы не знаете языка.

4. Это не так сложно, как вы думаете

Я всегда хотел выучить русский язык, но кириллица меня пугала. Я думал, что выучить такой язык, как французский или испанский, уже достаточно сложно без необходимости учить все новые буквы. Но когда я перешел на продвинутый уровень обучения, мне пришлось выучить фонетический алфавит, и это было не так уж и сложно! Выучить кириллицу тоже не сложно! Приложив немного практики и самоотверженности, вы сможете выучить 33 буквы и перейти к настоящим испытаниям!

5.Познакомьтесь с удивительной культурой

Если вы когда-либо изучали другой язык, вы знаете, что он связан с культурой. На язык влияет культура, в которой он говорит, и наоборот. Изучая русский язык, вы сможете по-настоящему оценить культуру. Вы сможете, например, прочитать великую русскую литературу и глубже понять ее и культуру, которая ее породила.

6. Это красивый язык

Русский очень похож на немецкий в том смысле, что люди думают, что это резкий язык, но на самом деле это не так.Послушайте человека, говорящего на русском как втором языке в этом видео, чтобы понять, как это звучит. Собственно говоря, русская поэзия считается одной из самых красивых в мире.

7. Откройте двери для изучения других славянских языков

Русский - славянский язык. Изучение русского языка может помочь вам подготовиться к изучению украинского, белорусского, болгарского, македонского, польского, чешского и словацкого языков. Во всех этих языках используется кириллица или модифицированный латинский алфавит.

8. Россия возвращается в качестве мировой державы

Россия - это ресурсная экономика, поэтому недавний мировой финансовый кризис не так сильно повлиял на нее. По оценкам, 50% природного газа, используемого в Европе, будет контролироваться Россией к 2030 году. В регионе также ведутся разговоры о формировании Евразийского союза с соседними бывшими членами СССР, что поможет ему и дальше увеличивать свою долю. экономическое и военное значение. Даже НАСА полагается на Россию в доставке астронавтов на Международную космическую станцию!

9.Увеличивайте возможности для бизнеса

Россия - один из крупнейших производителей натуральных материалов в мире. Сюда входят природный газ, нефть, медь, золото, серебро, платина, алмазы и многое другое. Фактически, по запасам нефти Россия уступает только Саудовской Аравии. Если вы выучите русский язык, вы станете большим активом для компаний, ведущих бизнес в любой из этих областей.

10. Работа на правительство США

Русский язык признан приоритетным, и многие федеральные агентства нуждаются в русскоговорящих.Это включает в себя ФБР, ЦРУ, Федеральную комиссию по связи и национальную безопасность, и это лишь некоторые из них.

11. Обретите чувство выполненного долга

Изучение нового языка может быть трудным, и русский язык считается одним из самых сложных для изучения английского языка. Представьте себе, каким большим достижением было бы научиться этому!

7 причин выучить русский язык сейчас


Русский не так уж и сложно выучить, если у вас есть веские причины или стимулы для его изучения. Итак, зачем учить русский язык? В списке, который вы найдете ниже, я назову 7 причин для изучения русского языка. И как только вы решили поставить своей следующей языковой целью, прочтите нашу статью о том, как выучить русский язык быстро и легко.

7 причин для изучения русского языка

А! Россия. Хор Красной Армии, Красная площадь, водка, загадочный алфавит и красивые женщины. Это всего лишь несколько вещей, которые приходят на ум, когда я думаю о России и русском языке. У России определенно есть душа, хотя и загадочная для иностранцев. Но как попасть в этот интересный, чуждый мир и раздвинуть границы этих стереотипов? Изучая русский язык! Вот всего несколько причин выучить русский язык:

1.Это один из самых распространенных языков в мире

Первая из моих причин изучения русского языка? На нем говорят более 260 миллионов человек по всему миру. Это не только официальный язык России, но и официальный статус в Беларуси, Казахстане и Киргизии. На нем также регулярно говорят в Израиле, странах Балтии, Китае, Украине, Армении и даже в США. Иногда его считают самым распространенным языком в Европе, а по данным Ethnologue , русский язык является восьмым по распространенности языком в мире.

Будучи славянским языком, русский язык имеет много общего с такими языками, как польский, украинский, болгарский и чешский . (О, и есть больше общего между английским и русским, чем вы думаете! По оценкам, только в Соединенных Штатах около 850 000 русскоговорящих.) В странах бывшего советского блока люди, которым было 20 лет, когда СССР распались, в основном сохранили свой русский язык. Несмотря на культурную враждебность, с которой язык все еще иногда сталкивается, в Восточной Европе он остается своего рода lingua franca.

2. Знание русского языка улучшает перспективы трудоустройства

С начала нового тысячелетия Россия (пере) позиционирует себя как крупная мировая экономическая сила . Появление нового среднего класса в России побудило многих россиян уехать за границу, что положительно сказалось на индустрии туризма. Если вы работаете в сфере туризма, , умея говорить по-русски, определенно стоит включить в свое резюме.

Что касается международных отношений, то события на Украине в 2014 году доказали, что Россия пытается вернуть себе позицию геополитического лидера наряду с США, ЕС и другими странами.В настоящее время Россия является членом G20, Совета Европы, ООН, ЮНЕСКО и Всемирной торговой организации. Русский снова стал языком, который часто можно услышать во время дипломатических обменов.

Еще одним аспектом, который помог сформировать Россию 21-го века, был экономический бум на рубеже веков. Это привело к тому, что все больше и больше компаний ищут квалифицированных сотрудников, которые могут говорить и писать по-русски. И наоборот, из-за того, что руководители и старшие члены российских корпораций плохо говорят по-английски, русских компаний нуждаются во все более и более квалифицированных англоговорящих и переводчиках .

Владение русским языком в резюме выделит вас, даже если должность, на которую вы претендуете, этого не требует. Собственно, так обстоит дело с любым иностранным языком, но в частности с русским. Почему? Для работодателя возможность погрузиться в такой сложный язык, как русский, и довести его до конца, свидетельствует о серьезной самоотдаче, находчивости и настойчивости - все это очень востребованные качества соискателей.

3. В России удивительная культура

Вы можете многое узнать о русской культуре через ее литературу и язык.Какой книжный червь не хотел бы читать Толстого, Достоевского и Пушкина на том языке, на котором они писали? Изучение русского языка позволит вам понять всю сложность этой культуры. . В русском языке много нюансов, которых не хватает английскому. Например, когда я изучал русский язык, я прочитал Маленький принц . Я заметил, что в английском языке иногда требовалось шести слов, чтобы выразить концепцию, в то время как в русском языке было достаточно двух или трех слов . Хотя это может показаться чрезмерным упрощением, это не так.Редкость служебных слов - статей , «вспомогательных» глаголов, соединителей и некоторых предлогов - оставляет больше места для значимых слов.

Русская музыка - это еще один способ проявления культуры. Музыка всегда играла большую роль в русской идентичности, от традиционной музыки до немного более современного хора Красной армии и движения романтической музыки. Однако русская культура не ограничивается классикой! Он модернизировал и смешал с мировой культурой , при этом оставаясь верным своим корням.Лично мне нравятся российские телешоу, русские фильмы, современный русский рок и рэп, и , особенно альтернативная культура, которая сейчас развивается в Санкт-Петербурге .

Мне очень интересно наблюдать, как люди моего поколения, родившиеся примерно в то время, когда пала Берлинская стена, выросли и как они смотрят в будущее и прошлое. Говоря на их языке, вы сможете понять их и их культуру так, как это невозможно на английском.

4.Испытайте

реальный Россия

После нескольких поездок в Россию и встреч с другими туристами я точно знаю одно. Как только вы выучите русский язык, то, как вы путешествуете по русскоязычным странам, никогда не будет прежним .

Правда, русские не знают по улыбке, а некоторые опасаются иностранцев. Что еще хуже, мало кто говорит по-английски. Таким образом, из-за языкового барьера у туристов ограничено общение с русскими.И это часто оставляет у них негативное впечатление о поездке. Тем не менее, я обещаю, что , если вы научитесь разговаривать на русском, станет намного проще, . Как будто приподнимается пелена, когда ты хоть немного знаешь язык. Русские мгновенно становятся приветливыми и дружелюбными, когда вы пытаетесь общаться.

Возможность общения на русском языке открывает более интересные варианты проживания, чем дорогие и обезличенные отели.Каучсерфинг - отличная идея, потому что вы можете познакомиться с русскими и потренировать свои языковые навыки за небольшие деньги. Но есть и другие варианты, например Airbnb, сайт, где вы можете найти отдельные комнаты (с местными хозяевами) и апартаменты для краткосрочной аренды. Они очень доступны по цене; иногда можно найти комнаты по цене от 30 долларов за ночь. С технической точки зрения это сайты для размещения, но они также служат способом подружиться и найти русских собеседников.

Еще одно преимущество знания языка в том, что вы избежите ловушек для туристов .Во время учебы в России я узнал, что чем лучше вы говорите по-русски со своим таксистом, тем ниже стоимость проезда. Возможность говорить на языке вашего места назначения меняет отношение местных жителей к вам. Вы больше не турист, а человек, интересующийся языком и культурой. Выучив русский язык, вы никогда не будете смотреть на страну в том же свете.

5. Расширяйте круг общения и заводите новых друзей

Говорить на другом языке даст вам огромное преимущество, когда дело доходит до новых друзей и знакомств.Знание русского языка позволяет вам сочувствовать людям, говорящим на нем - как русскоговорящим в России, так и в вашем собственном городе. Вы также можете установить профессиональные отношения или завязать новые дружеские отношения. Заводить русскоязычных друзей - один из лучших способов выучить русские идиоматические выражения и сленг!

Пытаясь выучить русский язык, вы встретите людей, которые разделяют любовь к русскому языку, которая у вас возникнет. Возможно, русские, но также и другие, кто, как и вы, изучают или перенимают язык.Если у вас уже есть друг или вторая половинка, говорящая по-русски, воспользуйтесь ситуацией в полной мере. Это невероятно полезный способ выучить и попрактиковаться в языке , который может помочь вам понять их более полно. . Не скрою, что когда-то это было для меня мотивацией!

6. Узнай что-то новое, полезное и необычное

Изучение русского языка может помочь вам понять полезные концепции для изучения других языков. Это также поможет вам понять ваш родной язык лучше ! Взяв на себя задачу выучить русский язык, вы сильно измените свое восприятие языка и понимание окружающего мира.Если вы студент, сейчас отличное время, чтобы принять решение начать изучать русский язык!

Вам определенно не нужно заниматься официальным изучением русского языка, чтобы выучить язык - просто спросите людей, которые используют наше приложение «Учим русский язык»! Однако выбор трехлетнего обучения русскому языку в университете полностью изменил мою жизнь. Если отнестись серьезно, к этому языку можно получить доступ к ряду высокооплачиваемых должностей, например, учителем русского языка, учителем английского языка для русских студентов или переводчиком.Правительство США платит хорошие деньги русским переводчикам, и, поскольку является важным языком , правительство предлагает полностью финансируемые программы обучения за границей, чтобы помочь студентам выучить русский язык. Специализация на этом языке дает много преимуществ как в профессиональной, так и в личной жизни .

7. Или учите русский язык… просто потому, что хотите!

Это последняя причина, по которой я учу русский язык, но, наверное, самая важная. Вы так далеко зашли, поэтому должны признать, что изучение русского языка вызвало у вас интерес. Количество говорящих или возможности карьерного роста, которые предоставляет язык, не должны быть единственной причиной его изучения. Страсть и интерес - самые важные вещи, которые помогут вам выучить язык.

Особенно сложный для изучения язык, такой как русский. Если…

  • Вы бы хотели уметь читать русскую литературу
  • русская музыка становится эмоциональной
  • ваша вторая половинка - россиянин
  • вы всегда мечтали поехать в Москву
  • или если вам просто нравится, как звучит язык…

… у вас уже есть прекрасная причина для изучения русского .У вас уже есть нужные стимулы для изучения русского языка, и они будут мотивировать вас так, как не могут другие.

Итак, следуй своему сердцу. Представьте, что вы гуляете по улицам Санкт-Петербурга зимним вечером или по Красной площади, засыпанной снегом, и разговариваете со своими русскими сверстниками на русском на темы, которые вас интересуют. Если это ваша мечта, , хватит откладывать, и начни учить русский !

Что вы думаете о нашем 7 причин выучить русский ? Мы рассмотрели ваши собственные мотивы? Если русский - это язык, который вам интересен (и теперь я уверен, что вы уверены, что вам стоит его выучить), скачайте приложение MosaLingua для изучения русского языка! Также не забудьте ознакомиться с нашим списком наших любимых онлайн-ресурсов для изучения русского языка.

Об авторе: Том любит изучаемых языков, особенно русский . Он является создателем французского веб-сайта lerussefacile.com , на котором он делится советами для людей, заинтересованных в изучении русского языка.

О русском языке - Современные языки и литература

Русские в мире

Сегодня в мире используется около 5000 языков, из которых примерно на 130 говорят более одного миллиона человек, а на семидесяти - более пяти миллионов.Русский является членом индоевропейской семьи языков, в которую входят английский и другие германские языки, романские языки и другие языки Европы, Ближнего Востока и Азиатского субконтинента. Русский принадлежит к группе славянских языков, которая делится на западнославянские (чешский, словацкий, польский и сербский), южнославянские (болгарский, хорватский, македонский, сербский и словенский) и восточнославянские (русский, украинский и Белорусский).

Русский язык является родным для примерно 150 миллионов граждан Российской Федеративной Республики. Он является одним из пяти официальных языков ООН и наряду с английским, китайским, хинди, урду и испанским считается одним из основных языков мира.Более того, русский язык остается неофициальным языком общения в бывших советских республиках, незаменимым средством коммуникации на всем Кавказе и в Средней Азии. Русский является основным языком для научных публикаций, и он становится все более важным языком для бизнеса и торговли, поскольку российские учреждения, как государственные, так и частные, интегрируются со своими европейскими и американскими коллегами. Хотя на данный момент страна не является экономической или военной сверхдержавой, Россия по-прежнему оказывает значительное политическое влияние во всем мире, и всегда будет потребность в американских специалистах по российским делам.

Русский алфавит и русский алфавит

Русский имеет репутацию сложного для изучения языка, и действительно, для носителя английского языка он несколько сложнее, чем французский, испанский или немецкий. Тем не менее, как индоевропейский язык, он не сильно отличается от английского; а из-за греческой и латинской основы многих технических терминов эти два языка имеют гораздо больший словарный запас, чем обычно считается. Вдобавок одним из результатов новой открытости России Западу стал гигантский приток в русский язык слов, заимствованных непосредственно из английского.В результате иногда трудно сказать, на каком языке ведется разговор, например, о компьютерах.

Конечно, русский алфавит, названный кириллицей в честь святого Кирилла, который 1000 лет назад изобрел алфавит, используемый многими славянскими народами, отличается, и опасения по поводу алфавита, по сути, являются одной из наиболее часто приводимых причин не изучаю русский язык. Это досадно, потому что русский алфавит выучить совсем не сложно. Стандартные курсы колледжа тратят на усвоение только первую неделю или меньше.Половина из 33 букв русского алфавита напоминают английские буквы, а третьи знакомы нам по обычным греческим буквам.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *