Шен расписание двфу: Политехнический институт

Содержание

Школа естественных наук — презентация онлайн

Староста владеет:
Необходимым набором информации
• Многофункциональный Единый Студенческий Офис
(МЕСтО) — [email protected], Единое окно.
• Международный департамент – B649, 265-24-24
доб.2206.
• Архив — B334, 265-24-24 доб.2194.
• Договорной отдел — С606, 223-00-30.
• Как найти учебный план и иные документы
касательно уч.
процесса https://www.dvfu.ru/electroniceducation/statements/
• Единый контактный центр (Заселение, безопасность,
услуги клининга и эксплуатации, точки питания,
жизнь в ДВФУ, иные вопросы) — 8-800-550-38-38.
• Профессиональный колледж — 245-08-30, 245-08-95.
• Военный учебный центр — 226-91-23.
Дирекция ШЕН
Директор Школы естественных наук:
Тананаев Иван Гундарович
Адрес: о. Русский, Кампус ДВФУ, корп. L, уровень 6, L 646
Тел.: 8 (423) 265 24 24 (доб. 2968)
E-mail: [email protected]
Административный отдел ШЕН
Главный специалист
Осецкая Ирина Алексеевна
Тел.:8-902-524-33-87
E-mail: [email protected]
Департамент стипендиальных и партнерских
И.о. заместителя директора по учебно-воспитательной
программ
работе, начальник административного отдела:
Директор департамента
Красицкая Светлана Георгиевна
Спиченкова Наталья Евгеньевна
Адрес: о. Русский, Кампус ДВФУ, корп. L, уровень 6, L 646
Адрес: о. Русский, Кампус ДВФУ, корп. B, уровень 8, B
Тел.: 8 (423) 265 24 24 (доб. 2697)
804
E-mail: [email protected]
Тел.: 8 (423) 265 24 24 (доб. 2969)
E-mail: [email protected]; [email protected]
Контакты:
• Школа естественных наук
https://vk.com/shendvfu
• Старший наставник ШЕН –
Синягина Анна
https://vk.com/sinyaga
• Ответственная за старост
ШЕН – Чараева Евгения
https://vk.com/janecharaeva
• По внеучебным вопросам –
Дашков Данил
https://vk.com/ddandkot
• Студенческий совет ШЕН –
Лабораторный корпус,
аудитория L438
Сессия –
это…
Структура семестра
• 17 учебных недель с учетом выходных дней и
праздников
• 18 неделя = зачетная неделя
• 3 недели – сессия
Сессия включает в себя:
— Консультации
— Экзамены
• 2 недели каникул (зимой)/2-3 недели
практики летом + летние каникулы
Зачетные книжки с 2019 года –
электронные!
Повторная промежуточная аттестация
Когда будет повторная аттестация?
В следующем семестре после каникул.
Сколько раз я могу пересдать?
Два раза.
Где я могу узнать график проведения комиссий?
На сайте ДВФУ в разделе «Обучение» — «Ликвидация
академических задолженностей»
Будет ли у меня стипендия? Смогу ли перевестись на бюджет?
Стипендии не будет. Нет.
Почему в графике моей Школы нет некоторых дисциплин?
Зависит от специфики Школы.
Дисциплины, связанные с языками – ВИ-ШРМИ; Физическая
культура, философия, история – ШИГН; БЖД – ПИ;
Правоведение – ЮШ; Экономика – ШЭМ и т.д.
Правила
внутреннего
распорядка
ДВФУ и
иные
документы
Устав ДВФУ
свод правил, которые регулируют деятельность вуза, его
взаимоотношения с гражданами и другими
организациями, их обязанности и права в данной сфере
деятельности.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Общие положения
Предмет, цели и виды деятельности Университета
Структура Университета
Организация деятельности и управление
Университетом
Образовательная, научная, научно-техническая и
инновационная деятельность Университета
Экономика Университета
Работники Университета
Виды локальных нормативных актов Университета
Порядок реорганизации и ликвидации Университета
Правила внутреннего распорядка
1.
Общие положения
2.
Порядок приема и увольнения работников
3.
Основные права и обязанности работников и обучающихся
4.
Основные права и обязанности Университета
5.
Рабочее время. Время отдыха
6.
Оплата труда
7.
Учебный распорядок
8.
Поощрения за успехи в работе и учебе
9.
Дисциплинарные взыскания
10. Порядок в помещениях Университета
11. Заключительные положения
Правила внутреннего распорядка
1.1. «….являются локальным актом Университета, регламентирующим в
соответствии с Трудовым кодексом РФ и иными федеральными законами:
— Порядок приема и увольнения работников, основные права, обязанности и
ответственность сторон трудового договора, режим рабочего времени и времени
отдыха, применяемые к работникам меры поощрения и взыскания, а также иные
вопросы регулирования трудовых отношений в Университете;
— Основные права, обязанности студентов, слушателей, аспирантов, соискателей,
докторантов, режим их обучения, отдыха, применяемые к ним меры поощрения и
взыскания, а также иные вопросы организации учебного процесса в Университете;
— Правила поведения абитуриентов, других граждан в Университете.»
1.4. Правила регулируют режим работы Университета и распространяются на всех
категорий работников и обучающихся Университета, действуют во всех зданиях и
помещениях Университета и на прилегающих к ним территориях.
3. Основные права и обязанности
работников и обучающихся
3.9. Обучающиеся в Университете имеют право:
— Избирать и быть избранными в составы Ученого совета Университета, ученых советов
структурных подразделений;
— Участвовать в обсуждении и решении вопросов, относящихся к деятельности Университета, в
том числе через общественные объединения и органы управления Университета;
— Пользоваться библиотеками Университета, информационными фондами, услугами учебных,
научных и других подразделений Университета, в том числе по вопросам предоставления
спортивных, социально-бытовых услуг, в порядке, установленном законодательством
Российской Федерации и локальными актами Университета;
— Принимать участие в научно-исследовательских работах, конференциях, симпозиумах;
— Представлять свои работы для публикации, в том числе в изданиях Университета;
— Обжаловать приказы и распоряжения администрации Университета в порядке, установленном
законодательством Российской федерации;
3. Основные права и обязанности
работников и обучающихся
— На моральное и (или) материальное поощрение за
особые успехи в учебе и активное участие в научноисследовательской и общественной работе
Университета;
— На обучение в пределах ФГОС, федеральных
гос.требований, а также образовательных стандартов
и требований, устанавливаемых самостоятельно
Университетом по индивидуальным учебным планам
в соответствии с решением Ученого совета Школы;
— Участвовать в формировании содержания своего
образования при условии соблюдения федеральных
государственных образовательных стандартов;
— Осваивать помимо учебных дисциплин по избранным
направлениям подготовки (специальностям) любые
другие учебные дисциплины, преподаваемые в
Университете, по решению ректора, а также
преподаваемые в других высших учебных заведениях
(по согласованию между их руководителями).
3. Основные права и обязанности работников и обучающихся
3.11 Обучающиеся в Университете обязаны:
— Соблюдать Устав Университета, настоящие правила, правила проживания в общежитии, иные
локальные акты Университета;
— Бережно и аккуратно относиться к учебным и иным помещениям, оборудованию, учебным пособиям,
литературе, приборам, другому имуществу Университета;
— Добросовестно посещать учебные занятия, глубоко овладевать теоретическими знаниями,
практическими навыками и современными методами для работы по избранной специальности;
— Выполнять в установленные сроки все виды заданий, предусмотренных соответствующими учебными
планами и программами обучения;
— Проходить все виды текущей и итоговой аттестации, устанавливаемой в соответствии с учебными,
индивидуальными планами и программами обучения;
— Стремиться к повышению общей культуры, нравственности и физическому совершенствованию;
— Быть дисциплинированными и опрятными, вести себя достойно в Университете;
— Нести материальную ответственность за ущерб, причиненный имуществу Университета, в
соответствии с нормами законодательства РФ.
7. Учебный распорядок
7.2 В университете устанавливаются
следующие виды учебных занятий: лекция,
консультация, семинар, практическое
занятие, лабораторная работа,
контрольная работа, самостоятельная
работа, коллоквиум, учебная и научноисследовательская работа, практика,
курсовая работа, а также выполнение
квалификационной работы. Могут быть
установлены и другие виды занятий.
7.3 Учебная нагрузка студента
определяется учебными планами, она
состоит из аудиторных занятий,
самостоятельной работы, изучения
факультативных дисциплин, консультаций
и не может превышать 54 академических
часа в неделю.
7. Учебный распорядок
7.5 Каждый преподаватель должен на первом занятии донести до сведения обучающихся рабочую
программу курса (лекционного, практического, семинарского и др.), содержание и форму итоговой и
внутрисеместровой аттестации, список обязательной и рекомендуемой методической, научной и другой
литературы; соответствующие материалы должны находиться на кафедрах, в лабораториях, библиотеке.
7.7 Во время занятий во всех учебных и прилегающих к ним помещениях должны быть обеспечены
тишина и порядок, необходимые для нормального хода учебного процесса.
7.8 Запрещается присутствие на занятиях посторонних лиц без разрешения администрации Университета
или преподавателя, проводящего занятие.
7.9 В случае пропуска занятий обучающийся обязан в течение трех рабочих дней представить
объяснительную записку и необходимые документы о причинах пропуска занятий администратору ОП. В
случае болезни студент представлят медицинскую справку установленного образца.
7. Учебный распорядок
7.10 Расписание экзаменов для всех форм обучения, утвержденное в
установленном в Университете порядке, доводится до сведения
преподавателей и обучающихся не позднее, чем за 1 месяц до начала
экзаменов.
7.11 Порядок проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестаций
определяется соответствующими локальными актами Университета.
7.12 В каждой группе ведется журнал учета посещения занятий обучающимися, который хранится у старосты группы.
Для осуществления контроля посещаемости занятий администратор ОП вправе в любое время потребовать
предоставления журнала учета посещения занятий обучающимися. В журнале учета посещения занятий
обучающимися староста группы делает отметки о посещении занятий обучающимися. Преподаватель по завершении
занятия обязан расписаться в журнале учета посещения занятий обучающимися.
7.13 Учебные занятия в Университете проводятся по расписанию, которое составляется в соответствии с учебными
планами и программами, утвержденными в установленном порядке. Для проведения факультативных занятий
составляется отдельное расписание.
7.15 Изменения в расписание занятий могут быть внесены только с разрешения проректора по учебной и
воспитательной работе. При составлении расписания учитываются предложения кафедр и обучающихся.
8. Поощрения за успехи в работе и учебе
8.7 За достижение выдающихся успехов в учебе, активное участие
в научно-исследоватльской работе и общественной жизни
Университета для обучающихся устанавливаются следующие
меры поощрения:
— Назначение стипендии Президента РФ
— Назначение специальных государственных стипендий
Правительства РФ
— Назначение именных стипендий органов государственной
власти РФ, органов местного самоуправления, юридических и
физических лиц, Ученого совета Университета
— Объявление благодарности
— Выплата премии
— Награждение ценным подарком
— Награждение почетной грамотой
— Назначение повышенной стипендии
Локальными актами Университета могут предусматриваться и
иные виды поощрения обучающихся.
9. Дисциплинарные взыскания
10. Порядок в помещениях
Университета
Конфликтные комиссии etc.

ДАЙДЖЕСТ НОВОСТЕЙ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

29.01.2021

В этом выпуске вы узнаете о последних новостях науки, образования России.

Российские вузы смогут вернуться к очному обучению с 8 февраля

Ведомости

29 января 2021

Вузы, подведомственные Минобрнауки, с 8 февраля могут вернуться к традиционному формату обучения, такой приказ подписал министр науки и высшего образования Валерий Фальков, сообщила пресс-служба министерства.

В пресс-службе добавили, что в вузах должен соблюдаться масочный режим и социальное дистанцирование. «В случае ухудшения эпидемиологической ситуации, согласно приказу,  вузы должны быть готовы возобновить ограничительные меры, связанные с организацией учебного процесса», — отметили в Минобрнауки.

 

Валерий Фальков ответил на вопросы представителей студенческих СМИ

Минобрнауки РФ

27 января 2021

Министр науки и высшего образования Российской Федерации Валерий Фальков встретился с журналистами студенческих СМИ. В разговоре приняли участие представители вузов из всех федеральных округов страны.

Молодых журналистов интересовали вопросы трудоустройства студентов и выпускников вузов, развития спортклубов, формирования предпринимательских компетенций у обучающихся и многие другие.

 

Более 60% российских студентов планируют стать предпринимателями

Российская газета

25 января 2021

У нынешней молодежи в тренде — бизнес. Это выяснили эксперты президентской платформы «Россия страна возможностей» и ГК «ЭФКО». Они опросили 10 тысяч студентов российских вузов и выяснили: 61% из них рассматривают возможность начать свое дело, при этом четверть планируют стать предпринимателями уже в ближайшее время.

Интересно, что небольшая часть — 4 процента — уже начали вести собственный бизнес. Но в целом начинать путь в бизнес молодежь готова через пару-тройку лет после окончания вуза, а за это время — набраться опыта, работая в своей профессиональной отрасли и проходя разные стажировки.

 

Валерий Фальков: программа по трудоустройству студентов и выпускников вузов 2020 будет продолжена

Минобрнауки РФ

25 января 2021

После онлайн-встречи Президента России Владимира Путина со студентами Валерий Фальков провел оперативное совещание, по итогам которого дал ряд поручений.

В частности, Министр заявил о том, что программа по трудоустройству студентов и выпускников вузов, будет продолжена в 2021 году. Ответственный департамент получил задачу в течение двух недель представить предложения по улучшению программы с учетом комментариев, озвученных в прямом эфире, а также развития направления наставничества и трудоустройства студентов на научно-исследовательские позиции.

 

В ДВФУ разработали прототип мобильной игры — симулятор жизни студента

ДВФУ

25 января 2021

Прототип мобильной игры FEFU Student Simulation создали участники проекта содействия занятости ASAP из Школы естественных наук Дальневосточного федерального университета (ШЕН ДВФУ). Симулятор прежде всего направлен на знакомство потенциальных абитуриентов ДВФУ, чтобы познакомить их с местами будущей учебы и проживания.

В состав команды Epsilon Games вошли студенты ШЕН ДВФУ Валерий Акуленко, Максим Волох, Андрей Квашин, Юрий Кустов, Артем Ржавский и Артем Спицин. По словам разработчиков, игроку предстоит в качестве студента ДВФУ проходить различные задания. FEFU Student Simulation выделяется среди конкурентов стилистикой и местом действия — весь игровой процесс происходит на локациях, которые очень точно воссоздают реальные места ДВФУ. Все игровые активности так или иначе отражают настоящие события из жизни студента. Например, среди локаций уже сейчас доступна комната общежития, а в будущем планируется добавить кухню, набережную и учебную аудиторию.

 

Состоялось первое заседание президиума оргкомитета Года науки и технологий

Дирекция научно-технических программ

22 января 2021

Заседание прошло под сопредседательством вице-премьера Дмитрия Чернышенко и помощника Президента Российской Федерации Андрея Фурсенко.

Открывая заседание, вице-премьер Дмитрий Чернышенко заявил: «План Года науки и технологий будет сформирован через призму национальных целей, которые определил Президент. В предложениях, которые к нам поступили, все мероприятия так или иначе созвучны основным показателям. Масштабные исследовательские, инфраструктурные проекты должны быть направленны на преодоление современных вызовов и подтвердить статус России, как равноправного партнера в ряду стран — лидеров научно-технологического развития».

 

В КФУ «перезагрузят» студенческую науку

КФУ

22 января 2021

В Год науки и технологий в России Казанский университет планирует преобразовать научную деятельность студентов.

Указом Президента России 2021 год в России объявлен Годом науки и технологий. В связи с этим Департаментом по молодежной политике совместно с Управлением научно-исследовательской деятельности, структурными подразделениями университета, студенческими общественными объединениями планируется проведение масштабных научно-образовательных мероприятий. Одним из значимых событий станет проект «Студенческая наука. Перезагрузка», который будет реализован на площадках Центра студенческой жизни и приурочен к празднованию Дня российской науки.

 

Научный коллектив НИТУ «МИСиС» представил улучшенную версию солнечных батарей на основе перовскитов

МИСиС

20 января 2021

Ученые модифицировали фотоэлементы на основе перовскитов, максенами (MXenes) — тонкими двумерными карбидами титана с высокой электропроводностью. Полученный фотомодуль показал превосходные характеристики с эффективностью преобразования солнечного света, превышающей 19% (аналоги дают 17%) и улучшенной стабильной выходной мощностью. Результаты работы опубликованы в международном научном журнале NANO ENERGY.

Перовскитные пленочные фотоэлементы — активно развивающаяся во всем мире технология альтернативной энергетики. Солнечные батареи из перовскитов можно печатать на специальных струйных или матричных принтерах без применения вакуумных процессов. Это снижает стоимость устройства по сравнению с традиционными кремниевыми.

 

Томские ученые создали катализатор для очистки сточных вод

РИА-Новости

15 января 2021

Ученые Томского научного центра Сибирского отделения РАН совместно с Институтом химии нефти СО РАН и Томским госуниверситетом создали перспективный катализатор для нейтрализации вредных химических веществ в воде.

«Катализатор прошел успешные испытания в Томском госуниверситете. Исследования показали, что под воздействием ультрафиолетового излучения он очищает водные растворы от различных растворимых органических загрязнителей, в том числе лекарств», — говорится в сообщении.

 

Просмотров: 573

Дни научного кино во Владивостоке

В рамках российского Фестиваля актуального научного кино ФАНК во Владивостоке в Центре современного искусства Заря 30 ноября и 1 декабря пройдут Дни научного кино – проект, существующий при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ. 

Фестиваль позволяет  познакомится с современным документальным кино, осмысляющем последние научные открытия и их влияние на жизнь человека. В этом году темы фильмов затронут общность научного познания и творческого процесса, развитие искусственного интеллекта и отношений человека и машин. После просмотров каждого фильма зрители смогут поучаствовать в дискуссиях с художниками, учеными и представителями других профессий, чтобы обсудить идеи высказанные в фильмах.

Расписание показов:

30 ноября / 13:00 / «САМОЕ НЕИЗВЕДАННОЕ» / Йен Чейни / 88 минут

​Фильм-эксперимент, построенный вокруг изящной идеи: что получится, если взять нескольких учёных из очень далёких областей науки и отправить их друг к другу в гости в качестве стажёров, гостей и интервьюеров одновременно?

Гости дискуссии:

Мария Журавлева — художник-перформер, участница группы «ДВР», в прошлом — психиатр;
Андрей Владимирович Поповкин — к.ф.н., заведующий кафедры философии ДВО РАН;
Кирилл Винников, Ph.D, заведующий лаборатории экологии и эволюционной биологии водных организмов ШЕН ДВФУ.

30 ноября / 16:00 / «РАЗУМ, СЕРДЦЕ И ДУША» / Екатерина Еременко / 56 минут
Шесть преподавателей математики и физики желают поделиться красотой своих исследований. Они организуют конкурс с надеждой вдохновить художников на создание новаторских произведений, основанных на современной науке. Для оценки результатов было приглашено жюри из шести экспертов в области искусства, моды и архитектуры.

Гости дискуссии:

Роман Иванищев, сооснователь группировки Hero4Hero, концептуальный художник;
Наталья Нагорнова — менеджер по развитию агенства BRANDPR, тренер по креативному мышлению;
Юрий Каретин — к.б.н., ст.н.с. лаборатории эмбриологии ННЦМБ ДВО РАН, доцент кафедры клеточной биологии и генетики ШЕН ДВФУ.

Модератор встреч:

Кристина Александрова — журналист в сфере культуры, разработчик образовательных программ Агенства педагогического дизайна «МИР».

1 декабря / 13:00 / «ВЫ ДОВЕРЯЕТЕ ЭТОМУ КОМПЬЮТЕРУ?»  / Крис Пайн / 90 минут

​«Ваш компьютер знает о вас больше, чем ваша мама», — утверждают эксперты в фильме. И к их мнению стоит прислушаться: в фильме снялись изобретатель Илон Маск, футуролог Реймонд Курцвейл, режиссёр Джонатан Нолан и многие другие.

Гости дискуссии:

Роман Бабаев — основатель компании Айгер, эксперт в области искусственного интеллекта;
Максим Буланенко — к.ф.н., доцент кафедры философии ДВО РАН;

Вадим Шульгинов — специалист департамента бизнес-анализа ПАО «Ростелеком».

1 декабря / 16:00 / «ПРИВЕТ, РОБОТ!» / Иса Уиллингер / 90 минут
Роботы-гуманоиды — это новые существа на нашей планете. Они работают на стойках регистрации, в торговых центрах и шеф-поварами ресторанов. Сегодня они приходят и в нашу личную жизнь.

Гости дискуссии:

Наталья Малкова — к.ф.н., доцент ДВФУ;
Андрей Чугунов — междисциплинарный художник, магистрант программы «Цифровое искусство» ШЦЭ ДВФУ.

Модератор встреч:

Анна Добржанская — к.б.н., н.с. лабоаратории биофизики клетки ДВО РАН, сооснователь Агенства педагогического дизайна «МИР».

20-23 сентября в ДВФУ пройдут открытые лекции по проблемам климата

РАСПИСАНИЕ ЛЕКЦИЙ ПРИГЛАШЕННЫХ ЛЕКТОРОВ
из Казанского (Приволжского) федерального университета (г. Казань)
и Российского государственного гидрометеорологического университета (г. Санкт-Петербург)
Дата Аудитория Время Лектор Тема лекции
20 сентября, вторник корпус L, ауд. 544 10:10 — 11:50 Переведенцев Ю. П., Казанский федеральный университет История метеорологических наблюдений и исследований в Казанском Университете
корпус L, ауд. 544 12:00 — 13:20 Трубина М. А., Российский государственный гидрометеорологический университет Российский государственный гидрометеорологический университет (г. Санкт-Петербург)
21 сентября, среда корпус L, ауд. 544 10:10 — 11:50 Переведенцев Ю. П. Основные положения общей циркуляции атмосферы. Связь циркуляционных процессов с климатическими. Изменения глобального и регионального климата в современный период.
корпус L, ауд. 544 12:00 — 13:20 Переведенцев Ю. П. Природные и социально-экономические последствия климатических изменений.
22 сентября, четверг корпус L, ауд.544 1010- 1150 Трубина М.А. Влияние космической и земной погоды на здоровье человека
корпус L, ауд.544 1200 — 1320 Трубина М.А. Актуальные проблемы социальной информатики
23 сентября, пятница корпус L, ауд.539 11-13 Круглый стол Обсуждение вопросов учебно-методического и научного сотрудничества

Школа №7 г.Владивосток. Преподаватели. Учительский состав

ФИО

Занимаемая должность

Преподаваемый предмет

Образование, наименование направления подготовки

Квалификационная категория

Данные о повышении квалификации

Общий стаж работы

Педагогический стаж работы

Награды

Вильмс Анастасия Геннадьевна 07.09.1980

Учитель

Английский язык

Биробиджанский государственный педагогический институт, 2002 г., учитель английского и французского языка по специальности «филология»

1) Повышение квалификации по программе «Современные методы преподавания английского языка в соответствии с требованиями ФГОС» (72 часа) ООО «Московский институт профессиональной подготовки», 19.06.2020-07.07.2020, удостоверение о повышении квалификации 0009601

2)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технологии достижения планируемых результатов ООП общего образования», (32 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 17.11.2020-23.11.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014034.

3) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Проектирование рабочей программы воспитания образовательной организации в условиях внесения изменений в 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», (24 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 16.11.2020-12.12.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014016.

15

2

Власова

Елена Николаевна

27.12.1977

Заместитель директора по воспитательной работе, учитель

Экономика

 Дальневосточный государственный технический университет, 1999

Бакалавр социальной работы по направлению «Социальная работа»

ИПКиП педагогических кадров при Дальневосточном государственном техническом университете, 2001, педагог высшей школы

Дальневосточный государственный технический университет, 2001

Магистр социальной работы по направлению «Социальная работа»

ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов», 2021, менеджер образования

1) Обучение по дополнительной профессиональной программе «Образовательные технологии нового поколения как ключевые инструменты развития мотивации к обучению», (24 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 31.10.2018 — 02.11.2018; удостоверение о повышении квалификации 250700076299.

2) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Проектная школа: образовательные технологии нового поколения как ключевые инструменты развития мотивации к обучению», (152 часов), ГАУ ДПО ПК ИРО, 22.012.2019-12.07.2019; удостоверение о повышении квалификации 250700103281.

3)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Современные организмы управления устойчивым развитием образовательных систем в контексте государственной политики» (52 часа), АО «Академия «Просвещение», 06.05.2020-31.08.2020; удостоверение 008162.

4)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технологии достижения планируемых результатов ООП общего образования», (32 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 17.11.2020-23.11.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014035.

5) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Проектирование рабочей программы воспитания образовательной организации в условиях внесения изменений в 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», (24 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 16.11.2020-12.12.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014017.

7

7

Волошенко Елена Георгиевна

10.02.1972

 

Учитель

Математика

Дальневосточный государственный университет, 1994 г., математик, преподаватель математики и физики

Высшая

1)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технологии достижения планируемых результатов ООП общего образования», (32 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 17.11.2020-23.11.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014036.

2) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Проектирование рабочей программы воспитания образовательной организации в условиях внесения изменений в 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», (24 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 16.11.2020-12.12.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014018.

15

15

 

Гадеева Наталья Равильевна

08.10.1960

Учитель

География, ОБЖ

Дальневосточный государственный университет, 1983 г., географ, преподаватель географии

1) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Реализация требований ФГОС общего образования по формированию информационно-образовательной среды системой электронных образовательных ресурсов», (16 часов), 26.02.2018 — 27.02.2018, ГАУ ДПО ПК ИРО; удостоверение о повышении квалификации 251801485047.

2) Повышение квалификации по программе дополнительного профессионального образования «Современные педагогические технологии и методики обучения ОБЖ в основной и средней школе с учетом требований ФГОС» (16 часов), 12.01.2020-17.01.2020, ООО «»ВНОЦ» СОТех», удостоверение о повышении квалификации 482410872607

3)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технологии достижения планируемых результатов ООП общего образования», (32 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 17.11.2020-23.11.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014037.

4) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Проектирование рабочей программы воспитания образовательной организации в условиях внесения изменений в 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», (24 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 16.11.2020-12.12.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014019.

39

35

Гарафидинова Елена Владимировна

19.03.1953

Учитель

Черчение,

технический рисунок,

ИЗО

 Комсомольский-на-Амуре государственный педагогический институт, 1989 г., преподаватель общетехнических дисциплин и труда

Первая

1) Обучение по дополнительной профессиональной программе «Технологическая компетентность педагога для работы по ФГОС ООО: технология разработки тестовых заданий»», (18 часов), ГАУ ДПО ПК ИРО, 06.11.2018-07.11.2018; удостоверение о повышении квалификации 250700076637

2) Обучение по дополнительной профессиональной программе «Безопасность детей в Интернете», (40 часов), ГАУ ДПО ПК ИРО, 01.10.2018-02.11.2018; удостоверение о повышении квалификации 250700076646

42

28

 

Глебова

Елена Васильевна

 25.10.1966

Учитель

Английский язык

 Дальневосточный политехнический институт, 1989 г., инженер-строитель

ЧОУ ДПО «Институт новых технологий в образовании» по программе дополнительного профессионального образования «Педагогическое образование: учитель иностранного языка (английский язык)

Высшая

1) Повышение квалификации в ООО «ВНОЦ» СОТех» по программе дополнительного профессионального образования «Проектирование и методики реализации образовательного процесса по предмету «Английский язык» в основной и средней школе в условии реализации ФГОС ООО и СОО» (72 часа), 25.05.2020-06.06.2020, удостоверение о повышении квалификации 24/112257 от 06.06.2020.

2)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технологии достижения планируемых результатов ООП общего образования», (32 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 17.11.2020-23.11.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014038.

3) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Проектирование рабочей программы воспитания образовательной организации в условиях внесения изменений в 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», (24 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 16.11.2020-12.12.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014020.

 30

23

 

Гребенюк Наталья Николаевна

18.03.1989

Учитель

Физика, информатика

 Дальневосточный федеральный университет, 2011 г., учитель физики и информатики

1) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Проектная школа: образовательные технологии нового поколения как ключевые инструменты развития мотивации к обучению», (90 часов), ГАУ ДПО ПК ИРО, 22.012.2019-12.07.2019; удостоверение о повышении квалификации 250700103298.

2) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Теория и методика преподавания образовательной робототехники» (72 часа) 02.09.2019 — 08.09.2019; удостоверение о повышении квалификации 250700103352.

3)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технологии достижения планируемых результатов ООП общего образования», (32 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 17.11.2020-23.11.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014039.

8

8

Гришай Оксана Евгеньевна

20.04.1972

Учитель

Физика

Уссурийский государственный педагогический институт, 1994 г., преподаватель физики и информатики

ДВФУ ШЕН Магистерская программа «Методология физики», 2016

Высшая

1)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технологии достижения планируемых результатов ООП общего образования», (32 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 17.11.2020-23.11.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014040.

2) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Проектирование рабочей программы воспитания образовательной организации в условиях внесения изменений в 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», (24 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 16.11.2020-12.12.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014022.

21

21

 

Дегтярёва Анна

Олеговна

26.05.1967

Учитель

Русский язык и литература

Дальневосточный государственный университет, 1990 г., филолог, преподаватель русского языка и литературы

Высшая

1) Обучение по дополнительной профессиональной программе «Повышение квалификации экспертов предметной комиссии ОГЭ по русскому языку», (18 часов), ГАУ ДПО ПК ИРО, 14.05.2018-15.05.2018

2) Обучение по дополнительной профессиональной программе «Подготовка экспертов предметной комиссии основного государственного экзамена (ОГЭ) по русскому языку», (18 часов), ГАУ ДПО ПК ИРО, 26.05.2019-27.05.2019, удостоверение о повышении квалификации №250700101078

3) Обучение по дополнительной профессиональной программе «Повышение квалификации экспертов предметной комиссии основного государственного экзамена (ОГЭ)  по русскому языку», (18 часов), ГАУ ДПО ПК ИРО, 28.05.2019-29.05.2019, удостоверение о повышении квалификации №250700101001

4) Обучение по дополнительной профессиональной программе «Разработка и реализация рабочих программ курса «Родной язык»», (16 часов), ГАУ ДПО ПК ИРО, 04.07.2019-05.07.2019, удостоверение о повышении квалификации №250700103191

5) Повышение квалификации в ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» по дополнительной профессиональной программе «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» по предмету русский язык» (36 часов), 14.10.2019 — 29.10.2019,  удостоверение 180002167551 от 29.10.2019.

6) Повышение квалификации в ФГАОУ ДПО «Центр реализации государственной политики и информационных технологий» по дополнительной профессиональной программе  «Экспертиза дополнительных профессиональных программ повышения квалификации» (24 часа), 18.11.2019-22.11.2019, удостоверение 772408110428 от 22.11.2019

7)Повышение квалификации в ГАУ ДПО ПК ИРО по дополнительной профессиональной программе «ФГОС среднего общего образования: организация образовательного процесса при изучении русского языка» (36 часов), 23.03.2020-31.03.2020, удостоверение 250400007935 от 31. 03.2020

8) Повышение квалификации в ГАУ ДПО ПК ИРО по дополнительной профессиональной программе «Подготовка экспертов ОГЭ по русскому языку» (18 часов), 30.03.2020 — 08.04..2020, удостоверение 250400008241 от 08. 04.2020

9) Повышение квалификации в ГАУ ДПО ПК ИРО по дополнительной профессиональной программе «Подготовка экспертов ЕГЭ по русскому языку» (18 часов), 13.04.2020 — 21.04..2020, удостоверение 250400008495 от 21. 04.2020

10)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технологии достижения планируемых результатов ООП общего образования», (32 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 17.11.2020-23.11.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014041.

11) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Проектирование рабочей программы воспитания образовательной организации в условиях внесения изменений в 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», (24 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 16.11.2020-12.12.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014023.

12) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования ( ЕГЭ «Русский язык»)», 18 часов, ГАУ ДПО ПК ИРО, 28.04.2021-11.05.2021; удостоверение о повышении квалификации 250700151152.

37

37

Почётная грамота Министерства образования и науки РФ

Почётная грамота Думы г. Владивостока

Нагрудный знак «Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации»

Дикарева Алена Викторовна

16.09.1980

учитель

математика

ДГТУ, 2003, экономист-менеджер

АНО ДПО «УрМПКиП», 2020, учитель математики

1,4

1,4

Киселева Татьяна Алексеевна

13.05.1960

Директор, учитель

Английский язык

Дальневосточный государственный университет, 1982 г., переводчик, преподаватель английского языка; Дальневосточный государственный университет, 

2002 г., менеджер организации

Высшая

1) Обучение по дополнительной профессиональной программе «Проектирование инновационных  образовательных практик: разработка и реализация», (18 часов), ГАУ ДПО ПК ИРО, 05.12.2018-06.12.2018. Удостоверение №250700077716

2) Обучение по дополнительной профессиональной программе «Образовательные технологии нового поколения как ключевые инструменты развития мотивации к обучению», (24 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 31.10.2018 — 02.11.2018; удостоверение о повышении квалификации 250700076314.

3) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Проектирование инновационных образовательных практик: разработка и реализация», (18 часов), ГАУ ДПО ПК ИРО, 05.12.2018-06.12.2018; удостоверение о повышении квалификации 250700077716.

4) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Проектная школа: образовательные технологии нового поколения как ключевые инструменты развития мотивации к обучению», (90 часов), ГАУ ДПО ПК ИРО, 22.012.2019-12.07.2019; удостоверение о повышении квалификации 250700103296.

5) Повышение квалификации в ФГАОУ ВО РАНХиГС при Президенте Российской Федерации по дополнительной профессиональной программе «Применение методов и инструментов проектного управления для развития образовательных систем» (48 часов), 16.12.2019-21.12.2019, удостоверение 60000346276 от 26.12.2019

6)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Современные организмы управления устойчивым развитием образовательных систем в контексте государственной политики» (52 часа), АО «Академия «Просвещение», 06.05.2020-31.08.2020; удостоверение 008160.

7)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технологии достижения планируемых результатов ООП общего образования», (32 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 17.11.2020-23.11.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014042.

 

38

37

 

 

  Заслуженный учитель РФ

Корф Татьяна Николаевна

19.06.1959

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель

Математика

Уссурийский государственный педагогический институт, 1981 г., преподаватель математики и физики

АНОО «Центр образования ВГУЭС», 2007 г., управление персоналом

Высшая

1) Обучение по дополнительной профессиональной программе «Организация и содержание образовательного процесса в школе в соответствии с ФГОС общего образования», (24 часа), ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», 20.04.2018

2) Повышение квалификации в ГАУ ДПО ПК ИРО по дополнительной профессиональной программе «Переход к ФГОС среднего общего образования (управленческий аспект)», 32 часа, 17.12.2019 -20.12.2019, удостоверение 25070010948 от 20.12.2019

3)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Современные организмы управления устойчивым развитием образовательных систем в контексте государственной политики» (52 часа), АО «Академия «Просвещение», 06.05.2020-31.08.2020; удостоверение 008161.

7)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технологии достижения планируемых результатов ООП общего образования», (32 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 17.11.2020-23.11.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014043.

38

35

 

 

 Почётный работник образования

Кузнецова Галина Николаевна

09.02.1961

Учитель

Математика

 Хабаровский государственный педагогический институт, 1983 г., по специальности математика и физика

Высшая

 1) Повышение квалификации в ООО «ВНОЦ» СОТех» по программе дополнительного профессионального образования «Проектирование и методики реализации образовательного процесса по предмету «Математика» в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ООО и СОО», 72 ч., 17.02.2020-29.02.2020, удостоверение 482410983379 от 29.02.2020

2) Повышение квалификации в ГАУ ДПО ПК ИРО по программе дополнительного профессионального образования «Подготовка экспертов предметной комиссии основного государственного экзамена (ОГЭ) по математике», 18 ч, 17.03.2020-18.03.2020, удостоверение 250700106643 от 18.03.2020

3) Повышение квалификации в ФГБОУ ВО «ВГУЭС» по программе дополнительного профессионального образования «Методика оценивания заданий с развернутым ответом ЕГЭ по математике 2020г.. Решение задач второй части ЕГЭ по математике»», 24 ч., 07.02.2020 — 26.02.2020, удостоверение 2507001100885 от 26.02.2020.

4)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технологии достижения планируемых результатов ООП общего образования», (32 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 17.11.2020-23.11.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014044.

5) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Проектирование рабочей программы воспитания образовательной организации в условиях внесения изменений в 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», (24 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 16.11.2020-12.12.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014024.

33

32

 

Лапенков Роман Викторович 17.01.1996

Учитель

Физика

Дальневосточный федеральный университет, 2018 г., 

преподаватель физики

1) Форум учителей естественно-научного цикла в рамках реализации проекта по повышению качества образования в Приморском крае, Департамент образования и науки Приморского края, 24.03.2019-27.03.2019; сертификат участника.

7)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технологии достижения планируемых результатов ООП общего образования», (32 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 17.11.2020-23.11.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014045.

1

1

Ларичева Галина Николаевна

10.10.1949

Учитель

Русский язык и литература

Донецкий государственный университет, 1975 г.,

филолог, преподаватель русского языка и литературы

Высшая

1)  Обучение по дополнительной профессиональной программе «Подготовка экспертов предметной комиссии основного государственного экзамена (ОГЭ) по русскому языку», (18 часов), ГАУ ДПО ПК ИРО, 26.05.2019-27.05.2019, удостоверение о повышении квалификации №250700101094

2) Обучение по дополнительной профессиональной программе «Повышение квалификации экспертов предметной комиссии основного государственного экзамена (ОГЭ)  по русскому языку», (18 часов), ГАУ ДПО ПК ИРО, 28.05.2019-29.05.2019, удостоверение о повышении квалификации №250700101021

3)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технологии достижения планируемых результатов ООП общего образования», (32 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 17.11.2020-23.11.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014045.

44

38

 

 

 

 

 

 

 

Почётный работник образования

Лясковская Светлана Радиковна

11.04.1970

Учитель

Биология, химия

Дальневосточный государственный университет,

1997 г., биолог, преподаватель биологии и химии

ООО «Издательство «Учитель»

2017 г., учитель общеобразовательной организации (химия)

 

Высшая

1) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Повышение квалификации экспертов предметной комиссии единого государственного экзамена (ЕГЭ) по химии», (30 часов), ГАУ ДПО ПК ИРО, 10.12.2018 — 12.12.2018; удостоверение о повышении квалификации 250700077846.

2)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технологии достижения планируемых результатов ООП общего образования», (32 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 17.11.2020-23.11.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014047.

3) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Проектирование рабочей программы воспитания образовательной организации в условиях внесения изменений в 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», (24 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 16.11.2020-12.12.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014025.

30

30

 

 

 

 

 

 

Почётная грамота Губернатора Приморского края

Макогонов Валерий Григорьевич

22.12.1972

Учитель, педагог дополнительного образования

Физическая культура, САМБО

Дальневосточный государственный технический университет, 2005г.,

Дальневосточный федеральный университет, 2015 г., преподаватель физической культуры

 

1)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технологии достижения планируемых результатов ООП общего образования», (32 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 17.11.2020-23.11.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014048.

24

6

 

Овсянникова Юлия Романовна

21.12.1991

учитель

История, обществознание

Дальневосточный федеральный университет, 2014 г.

ООО «Институт новых технологий в образовании», 2021 г.,  учитель истории и обществознания

1)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технологии достижения планируемых результатов ООП общего образования», (32 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 17.11.2020-23.11.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014026.

2) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Проектирование рабочей программы воспитания образовательной организации в условиях внесения изменений в 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», (24 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 16.11.2020-12.12.2020; удостоверение о повышении квалификации 25040001401.

5

5

Мурзина Антонина Викторовна

31.12.1980

учитель               

Дальрыбвтуз, 2005, прикладная математика

АНО ДПО «УрИПКиП», 2016, учитель информатики

1)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технологии достижения планируемых результатов ООП общего образования», (32 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 17.11.2020-23.11.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014050.

2) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Проектирование рабочей программы воспитания образовательной организации в условиях внесения изменений в 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», (24 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 16.11.2020-12.12.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014027.

 

Нестерова Анастасия Владимировна

11.01.1998

учитель История, обществознание Дальневосточный государственный университет, 2019, историк

 

Пикула Анжела Викторовна

04.11.1975

Учитель

Русский язык и литература

Дальневосточный государственный университет,

1998 г., филолог, преподаватель русского языка и литературы 

Высшая

1) Обучение по дополнительной профессиональной программе «Подготовка экспертов предметной комиссии основного государственного экзамена (ОГЭ) по русскому языку», (18 часов), ГАУ ДПО ПК ИРО, 26.05.2019-27.05.2019, удостоверение о повышении квалификации №250700101106

2) Обучение по дополнительной профессиональной программе «Повышение квалификации экспертов предметной комиссии основного государственного экзамена (ОГЭ)  по русскому языку», (18 часов), ГАУ ДПО ПК ИРО, 28.05.2019-29.05.2019, удостоверение о повышении квалификации №250700101035

3) Повышение квалификации в ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» по дополнительной профессиональной программе «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» по предмету русский язык» (36 часов), 14.10.2019-29.10.2019,  удостоверение 180002167638 от 29.10.2019.

4) Повышение квалификации в ГАУ ДПО ПК ИРО по дополнительной профессиональной программе «Подготовка экспертов ОГЭ по русскому языку» (18 часов), 30.03.2020 — 08.04..2020, удостоверение 250400008276 от 08. 04.2020

5) Повышение квалификации в ГАУ ДПО ПК ИРО по дополнительной профессиональной программе «Подготовка экспертов ЕГЭ по русскому языку» (18 часов), 13.04.2020 — 21.04..2020, удостоверение 250400008539 от 21. 04.2020

6)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технологии достижения планируемых результатов ООП общего образования», (32 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 17.11.2020-23.11.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014051.

7) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Проектирование рабочей программы воспитания образовательной организации в условиях внесения изменений в 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», (24 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 16.11.2020-12.12.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014028.

8) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования ( ЕГЭ «Русский язык»)», 18 часов, ГАУ ДПО ПК ИРО, 28.04.2021-11.05.2021; удостоверение о повышении квалификации 250700151189.

18

18

Плотицын Виктор Викторович

10.12.1972

Учитель

Информатика

Дальневосточный государственный университет,

1995 г., математик, преподаватель математики и информатики Дальневосточный федеральный университет, магистратура, направление «Математика», 2015 г.

ООО «Издательство «Учитель»

2017 г., учитель общеобразовательной организации (информатика)

 

Первая

1) Обучение по дополнительной профессиональной программе «Новые экзаменационные модели ОГЭ по информатике и ИКТ с учётом ФГОС ОО», (40 часов), ГАУ ДПО ПК ИРО, 18.02.2019-22.02.2019. Удостоверение №250700078783

2) Повышение квалификации по программе повышения квалификации «Тренды, вызовы и форматы современного образования в виртуальной реальности и проектной деятельности», АНПОО ДВ ЦНО, 04.12.2018-05.12.2018; удостоверение о повышении квалификации 250700092959.

3) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Новые экзаменационные модели ОГЭ по информатике и ИКТ с учётом ФГОС ОО», (40 часов), ГАУ ДПО ПК ИРО, 18.02.2019 — 22.02.2019; удостоверение о повышении квалификации 250700078783.

4) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Проектная школа: образовательные технологии нового поколения как ключевые инструменты развития мотивации к обучению», (90 часов), ГАУ ДПО ПК ИРО, 22.012.2019-12.07.2019; удостоверение о повышении квалификации 250700103320.

5)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технологии достижения планируемых результатов ООП общего образования», (32 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 17.11.2020-23.11.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014052.

17

17

 

Потехина Елена Геннадьевна

07.02.1991

Учитель

Английский язык

Дальневосточный федеральный университет, 2012 г., переводчик английского языка

ДВФУ ВИ ШРМИ магистерская программа «Романо — германская филология», 2016.

ООО «Издательство «Учитель»

2017 г., учитель общеобразовательной организации (английский язык)

 Первая

1)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Современные организмы управления устойчивым развитием образовательных систем в контексте государственной политики» (52 часа), АО «Академия «Просвещение», 06.05.2020-31.08.2020; удостоверение 008164.

2)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технологии достижения планируемых результатов ООП общего образования», (32 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 17.11.2020-23.11.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014053.

3) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Проектирование рабочей программы воспитания образовательной организации в условиях внесения изменений в 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», (24 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 16.11.2020-12.12.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014029.

7

7

 

Старостина Светлана Валерьевна

14.07.1976

Учитель

Химия

 Дальневосточный государственный университет, 1998 г., химик, преподаватель химии.

1) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технология конструирования урока в условиях реализации ФГОС (на материале дисциплин естественно-научной направленности: химия, биология, география)»  ООО «Западно-сибирский межрегиональный образовательный центр» (108 часов), 16.09.2019. Удостоверение о повышении квалификации ТКУ 108-Е 000011212

21

17

Кандидат химических, наук

доцент

Урсакий Ирина Борисовна 27.08.1969

Методист, учитель 

Биология

 Дальневосточный государственный университет, 1991 г., биолог, преподаватель биологии и химии.

ДВФУ ШП магистерская программа «Психолого-педагогическое образование», 2013 г.

1) Повышение квалификации в ФГАОУ ВО РАНХиГС при Президенте Российской Федерации по дополнительной профессиональной программе «Применение методов и инструментов проектного управления для развития образовательных систем» (48 часов), 16.12.2019-21.12.2019, удостоверение 60000346292 от 26.12.2019

2)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Современные организмы управления устойчивым развитием образовательных систем в контексте государственной политики» (52 часа), АО «Академия «Просвещение», 06.05.2020-31.08.2020; удостоверение 008163.

3)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Современные организмы управления устойчивым развитием образовательных систем в контексте государственной политики» (52 часа), АО «Академия «Просвещение», 06.05.2020-31.08.2020; удостоверение 008163.

4)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технологии достижения планируемых результатов ООП общего образования», (32 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 17.11.2020-23.11.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014055.

5) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Проектирование рабочей программы воспитания образовательной организации в условиях внесения изменений в 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», (24 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 16.11.2020-12.12.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014030.

28

22

Чемоданова Наталья Ивановна

23.02.1958

Учитель

Русский язык и литература

Уссурийский государственный педагогический институт, 1984 г., преподаватель русского языка и литературы

1) Обучение по дополнительной профессиональной программе «Разработка и реализация рабочих программ курса «Родной язык»», (16 часов), ГАУ ДПО ПК ИРО, 04.07.2019-05.07.2019, удостоверение о повышении квалификации №250700103222

2)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технологии достижения планируемых результатов ООП общего образования», (32 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 17.11.2020-23.11.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014056.

3) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Проектирование рабочей программы воспитания образовательной организации в условиях внесения изменений в 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», (24 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 16.11.2020-12.12.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014031.

39

37

 

   Отличник просвещения

Шпилева Людмила Александровна

13.10.1967

Учитель

Математика

 Дальневосточный государственный университет,

1990 г., математик, преподаватель математики и информатики

Высшая

1) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Подготовка экспертов для работы в региональной  предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по предмету «Математика»», (72 часа), ФГБНУ ФИПИ, 24.09.2018 — 24.10.2018; удостоверение о повышении квалификации 180001546279.

2) Повышение квалификации по программе «Методические вопросы повышения качества образования в свете результатов государственной итоговой аттестации (математика)», (24 часа), ФГАОУ ВО ДВФУ, 21.11.2018-23.11.2018; удостоверение о повышении квалификации 2У-381

3) Повышение квалификации в ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» по дополнительной программе «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» по предмету «Математика», (72 часа), 23.09.2019-23.10.2019; удостоверение о повышении квалификации 180001878219 от 23.10.2019.

4) Повышение квалификации в ВГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» по дополнительной профессиональной программе «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным предметам среднего общего образования» по предмету «Математика», (72 часа), 21.09.2020-21.10.2020, удостоверение 1800023505441

5)Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технологии достижения планируемых результатов ООП общего образования», (32 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 17.11.2020-23.11.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014041.

6) Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Проектирование рабочей программы воспитания образовательной организации в условиях внесения изменений в 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», (24 часа), ГАУ ДПО ПК ИРО, 16.11.2020-12.12.2020; удостоверение о повышении квалификации 250400014032.

30

30

 

 

 

 

 Заслуженный учитель РФ

Ярмак Юрий Геннадьевич

30.06.1973

учитель

астрономия, математика

ФГБОУ ВПО «Благовещенский педагогический университет» г. Благовещенска, учитель математики и физики

высшее

13,3

13,3

Обеспечение прав инвесторов в условиях цифровизации экономики обсудят во ВГУЭС

Круглый стол «Обеспечение прав инвесторов в банковском и финансовом секторах в условиях цифровизации экономики в РФ и ведущих финансовых центрах Восточной Азии» пройдет в Институте права ВГУЭС 25-го мая. Участники обсудят правовое регулирование использования цифровой валюты и токенов, правовое регулирование кибербезопасности банковского и финансового секторов в государствах Восточной Азии и России, критические информационные инфраструктуры, защиту персональных данных. 

Круглый стол будет организован в рамках выигранного гранта, который с начала года выполняет коллектив ВГУЭС под руководством доцента кафедры гражданско-правовых дисциплин ВГУЭС, кандидата юридических наук, Александра Алексеенко. Грант поддержан Российским фондом фундаментальных исследований, тема гранта: «Обеспечение прав инвесторов в банковском и финансовом секторах в условиях цифровизации экономики в РФ и ведущих финансовых центрах Восточной Азии: сравнительно-правовой аспект». 

Грант выполняет коллобарация ученых юристов и математиков.  В состав научного коллектива входят заведующий кафедрой предпринимательского права УрГЮУ, доктор юридических наук, профессор Владимир Белых, доцент кафедры гражданско-правовых дисциплин ВГУЭС, кандидат юридических наук, Элла Горян, профессор кафедры информационной безопасности ШЕН ДВФУ доктор технических наук, кандидат физико-математических наук Елена Закасовская, аспирант ДВФУ и ассистент кафедры информационных технологий и систем ВГУЭС Валентин Тарасов. 

— Проект представляет собой междисциплинарное исследование регулирования общественных отношений, связанных с использованием цифровых технологий в инвестировании в России и в ведущих финансовых центрах Восточной Азии: КНР, Гонконге, Таиланде и Сингапуре, — отмечает Александр Алексеенко. — Мы уверены, что анализ опыта этих стран позволит собрать передовые достижения юридической и технической науки и практики и предложить действенные рекомендации по их внедрению в российский правопорядок. 

— Полученные результаты будут развиты в рамках другого грантового исследования, где представители нашего университета являются соисполнителями, — рассказала директор департамента научно-исследовательской работы ВГУЭС, кандидат педагогических наук, Галина Петрук.  — Международный коллектив исследователей в составе представителей вузов России и Республики Беларусь выиграл поддержку Российского фонда фундаментальных исследований и Белорусского республиканского фонда фундаментальных исследований на реализацию проекта «Сквозные цифровые технологии в обеспечении финансовой стабильности и социально-экономической устойчивости российско-белорусских отношений в XXI веке». В состав исследовательского коллектива входят профессор кафедры теории и истории российского и зарубежного права ВГУЭС, доктор политических наук, профессор Алексей Мамычев и доцент кафедры гражданско-правовых дисциплин ВГУЭС, кандидат юридических наук, Александр Алексеенко.  

Дaльнeвocтoчный фeдepaльный унивepcитeт | Page 152

Владивосток может остаться без лицеев из-за очередной реформы ДВФУ

В Дальневосточном федеральном университете разгорается очередной скандал. Он связан с внезапным реформированием системы учреждений довузовского образования. Амбициозный проект «оптимизации» пока только готовится к запуску, однако уже стал яблоком раздора между руководством ДВФУ и преподавателями.

Перевод в никуда

О причинах конфликта корреспонденту РИА «Восток-Медиа» рассказала заместитель директора Гуманитарно-экономического колледжа ДВФУ Олеся Дупак. «Буквально десять дней назад нам сообщили: все наши довузовские учреждения реорганизуют. Нам срочно нужно перевестись в какую-то новую структуру. 21 июня директоров и заместителей всех колледжей ДВФУ собрали на встречу по этому поводу. Там нам сообщили, что на базе всех учреждений создадут МОК — Многопрофильный общеобразовательный комплекс. Наши колледжи, училища, лицеи станут просто отделениями этой структуры», — рассказала она.

Никаких приказов и документов, подтверждающих данный факт, директорам не предоставили. На вопросы учителей о том, как будет работать МОК, каким будет штатное расписание, какие будут зарплаты – ответов никто не дал. Единственное, что смогли предоставить работникам учреждений в руководстве вуза, – блок-схема того, «как всё будет устроено». Статуса официального документа у этой бумаги нет. Кроме того, если исходить из схемы, управленческий аппарат в МОК не оптимизируется, а, наоборот, разрастается.

«Нам просто предложили написать заявления о переводе в непонятную структуру, которой ещё не существует даже на бумаге. Само собой, люди возмутились. 27 июня руководители учреждений встретились с проректором по учебной и воспитательной работе Андреем Шушиным и кураторами реорганизации. На этой встрече нам не ответили ни на один конкретный вопрос. Сложилось ощущение, что всем этим занимаются просто некомпетентные люди», — рассказала Олеся Дупак. Стоит отметить, что и требование о переводе в ещё не созданный МОК, и сама реорганизация грубо нарушают трудовое законодательство. Кроме того, «оптимизация» подразумевает сокращения – но об этой стороне дела в руководстве вуза тоже не говорят.

Эффективные менеджеры

За неожиданные реформы отвечает московская команда «эффективных менеджеров» — заместитель проректора Елена Харисова и заместитель руководителя департамента довузовского образования Алиса Губанова. Что характерно, для работников образовательных учреждений обе эти персоны остаются «тёмными лошадками». Официально их никому не представили. По имеющейся у преподавателей информации, серьёзного опыта в организации учебного процесса у них нет. Именно поэтому руководители колледжей ставят под вопрос компетентность Елены Харисовой и Алисы Губановой. Примечательно, что первоначальной задачей московской команды была активизация олимпиадного движения и создание дальневосточного лицея для одарённых детей. Это учреждение должно было открыться в корпусе на Суханова, 8 в мае этого года. Но, по всей видимости, планы где-то забуксовали.

По словам Олеси Дупак, подобных МОК-структур в России ещё не создавали, то есть это чистой воды эксперимент. Однако в случае провала он просто уничтожит качественное довузовское образование во Владивостоке. Это больше всего беспокоит учителей.

«Гуманитарно-экономический колледж существует уже 25 лет. Каждый год мы выпускаем по 150-180 учеников. Подобных образовательных учреждений в городе – множество. Они очень востребованы. Москвичи собираются всё это ломать. Ведь если у них ничего не получится – они просто уедут. Им-то тут не жить» — замдиректора.

«Мы уже же достали топор войны»

Руководители довузовских учреждений ДВФУ уже обратились с жалобами к исполняющему обязанности ректора ДВФУ Никите Анисимову, в преподавательский профсоюз и ещё ряд инстанций. Их обращения поддержали учителя, а также родители учащихся.

«Мы создали инициативную группу. Конечно, люди недовольны. Наши учебные учреждения имеют опыт работы в десять, двадцать лет, они востребованы. Смысл нынешних преобразований нам просто непонятен, никто ничего не говорит, не объясняет. Никакой конкретики, одни слова и требования. Поэтому мы обратились в профсоюз, он сейчас занимается решением этой проблемы», — рассказала корреспонденту РИА «Восток-Медиа» директор гимназии-колледжа ДВФУ Ирина Ющенко.

Главным требованием сотрудников довузовских образовательных учреждений является отмена решения о реорганизации – хотя бы до начала следующего учебного года. И, само собой, они хотят строгого соблюдения Трудового кодекса от руководителей вуза.

Председатель университетского профкома Анатолий Щербина сегодня озвучит данные требования на учёном совете ДВФУ.

«Мы будем добиваться если не отмены данного решения, то хотя бы переноса реорганизации. Уверен, что компромиссное решение всё-таки найдём. Если же нет – ну что ж, мы уже достали топор войны. На сегодняшний день эта история не вышла за рамки ДВФУ. Если решение руководства нас не устроит, мы обратимся во все инстанции, вплоть до прокуратуры,» — Анатолий Щербина.

Примечательно, что Дальневосточный федеральный университет второй раз за год оказывается в центре крупного скандала. В мае жителей края возмутила ситуация вокруг артёмовского отделения ДВФУ. С этого года в университете полностью прекратят новые наборы учащихся. По этому поводу на главной городской площади прошёл митинг.

Глобальные сосудистые рекомендации по ведению хронической ишемии, угрожающей конечностям

1. Определения и номенклатура
1,1 Используйте объективные гемодинамические тесты для определения наличия и количественной оценки степени ишемии у всех пациентов с подозрением на CLTI. 1 (сильный) C (низкий) de Graaff, 16 2003
Brownrigg, 17 2016
Wang, 18 2016
1.2 Используйте систему классификации конечностей, находящихся под угрозой поражения нижних конечностей (например, систему классификации SVS WIfI), которая оценивает протяженность раны, степень ишемии и тяжесть инфекции, чтобы направлять клиническое ведение всех пациентов с подозрением на CLTI. 1 (сильный) C (низкий) См. Полное руководство.
2. Глобальная эпидемиология и факторы риска CLTI
Нет рекомендаций
3.Диагностика и стадирование конечностей в CLTI
3,1 Выполните подробный анамнез, чтобы определить симптомы, прошлый медицинский анамнез и факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний у всех пациентов с подозрением на CLTI. Заявление о надлежащей практике
3,2 Выполните полное сердечно-сосудистое физическое обследование всех пациентов с подозрением на ИМТ. Заявление о надлежащей практике
3,3 Выполните полное обследование стопы, включая оценку нейропатии и исследование всех открытых язв от зонда до кости, у всех пациентов с потерей ткани стопы и подозрением на CLTI . Заявление о надлежащей практике
3,4 Измерьте AP и ABI в качестве неинвазивного теста первой линии у всех пациентов с подозрением на CLTI. 1 (сильный) B (умеренный) Lijmer, 19 1996
Dachun, 20 2010
3,5 Измерьте TP и TBI у всех пациентов с подозрением на CLTI и потерю ткани (полностью руководство). 1 (сильная) B (умеренная) Aboyans, 21 2008
Salaun, 22 2018
3.6 Рассмотрите возможность использования альтернативных методов для неинвазивной оценки перфузии, таких как PVR, чрескожная оксиметрия или давление перфузии кожи, когда невозможно оценить давление в щиколотке и пальце ноги, показатели и формы волны. 2 (слабый) C (низкий) Aboyans, 21 2008
Shirasu, 23 2016
Saluan, 22 2018
3,7 Считайте DUS-визуализацию в качестве первого метода визуализации артерий у пациентов с подозрением на CLTI. 2 (слабая) B (умеренная) Hingorani, 24 2008
3,8 Рассмотрите возможность неинвазивной визуализации сосудов (DUS, CTA, MRA) перед инвазивной катетерной ангиографией у пациентов с подозрением на CLTI которые являются кандидатами на реваскуляризацию. 2 (слабый) B (умеренный) Larch, 25 1997
Adriaensen, 26 2004
Hingorani, 27 2004
Collins, 28 2007
Hingorani, 24 2008
Met , 29 2009
3.9 Получите высококачественную ангиографическую визуализацию нижней конечности (методы и методы будут определены в зависимости от наличия оборудования и опыта в данной местности). Это должно включать голеностопный сустав и стопу у всех пациентов с подозрением на CLTI, которые считаются потенциальными кандидатами на реваскуляризацию. Заявление о надлежащей практике
4. Медицинский менеджмент
4,1 Оценить факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний у всех пациентов с подозрением на ИМТ. 1 (сильная) B (умеренная) I.C.A.I. Группа, 30 1997
4,2 Управляйте всеми модифицируемыми факторами риска до рекомендуемых уровней у всех пациентов с подозрением на ИМТ. 1 (сильный) B (умеренный) Armstrong, 31 2014
Faglia, 32 2014
4,3 Лечите всех пациентов с CLTI антиагрегантом. 1 (сильный) A (высокий) Сотрудничество исследователей антитромботических препаратов, 33 2002
Сотрудничество исследователей антитромботических препаратов, 34 2009
4.4 Рассматривайте клопидогрель как единственный антитромбоцитарный агент выбора у пациентов с CLTI. 2 (слабый) B (умеренный) CAPRIE, 35 1996
Hiatt, 36 2017
4,5 Рассмотрите возможность применения низких доз аспирина и ривароксабана, 2,5 мг два раза в день, для уменьшения побочных эффектов. сердечно-сосудистые события и ишемические события нижних конечностей у пациентов с CLTI. 2 (слабый) B (средний) Anand, 37 2018
4.6 Не используйте системные антагонисты витамина K для лечения атеросклероза нижних конечностей у пациентов с CLTI. 1 (сильный) B (умеренный) Anand, 38 2007
4,7 Используйте терапию статинами средней или высокой интенсивности для снижения общей и сердечно-сосудистой смертности у пациентов с CLTI. 1 (сильный) A (высокий) Ленг, 39 2000
Совместная группа по изучению защиты сердца, 40 2002
Мид, 41 2002
Aung, 42 2007
Mills, 43 2011
Родригес, 44 2017
4.8 Контролировать артериальную гипертензию до целевых уровней систолического <140 мм рт.ст. и диастолического <90 мм рт.ст. у пациентов с CLTI. 1 (сильный) B (средний) ACCORD Study Group, 45 2010
Bavry, 46 2010
Wright, 47 2015 (SPRINT)
Moise, 48 2016
4.9 Рассмотрите возможность контроля СД 2 типа у пациентов с CLTI для достижения гемоглобина A1 c <7% (53 ммоль / моль [Международная федерация клинической химии]). 2 (слабый) B (средний) Selvin, 49 2004
Nathan, 50 2005
van Dieren, 51 2014
Fox, 52 2015
American Diabetes Association, 53 2018
4,10 Используйте метформин в качестве основного гипогликемического средства у пациентов с СД 2 типа и CLTI. 1 (сильный) A (высокий) Palmer, 54 2016
4.11 Рассмотрите возможность отказа от приема метформина непосредственно до и в течение 24-48 часов после введения йодсодержащего контрастного вещества для пациентов с диабетом, особенно с расчетной скоростью клубочковой фильтрации <30 мл / мин / 1,73 м 2 . 2 (слабый) C (низкий) Nawaz, 55 1998
Goergen, 56 2010
Stacul, 57 2011
4,12 Предлагайте меры по отказу от курения (фармакотерапия, консультирование, или терапия модификации поведения) всем пациентам с CLTI, которые курят или употребляют табачные изделия. 1 (сильный) A (высокий) Dagenais, 58 2005
Athyros, 59 2013
Blomster, 60 2016
4.13 Спросите всех курильщиков или бывших пациентов с CLTI курильщики о статусе употребления табака при каждом посещении. 1 (сильный) A (высокий) Kondo, 61 2011
Newhall, 62 2017
4,14 Назначить анальгетики соответствующей силы пациентам с CLTI, у которых наблюдается ишемическая боль в нижнем отделе покоя. конечности и стопы до исчезновения боли после реваскуляризации. Заявление о надлежащей практике
4,15 У пациентов с хронической острой болью используйте парацетамол (ацетаминофен) в сочетании с опиоидами для снятия боли. Заявление о надлежащей практике
5. Глобальная система анатомического определения конечностей (GLASS) для CLTI
5,1 Используйте интегрированную систему анатомического стадирования на основе конечностей (такую ​​как GLASS) для определения сложности предпочтительного пути целевой артерии (TAP) и облегчения научно обоснованной реваскуляризации (EBR) у пациентов с CLTI. Заявление о надлежащей практике
6. Стратегии для EBR
6,1 Направляйте всех пациентов с подозрением на ИМТ к сосудистому специалисту для рассмотрения спасения конечности, если ампутация конечности не считается неотложной с медицинской точки зрения. Заявление о надлежащей практике
6,2 Предложите первичную ампутацию или паллиативную терапию пациентам с ограниченной продолжительностью жизни, плохим функциональным статусом (например, не амбулаторным) или конечностью, которую нельзя вылечить после совместного принятия решения. Заявление о надлежащей практике
6,3 Оцените перипроцедурный риск и ожидаемую продолжительность жизни у пациентов с ИМТ, которые являются кандидатами на реваскуляризацию. 1 (сильный) C (низкий) Biancari, 63 2007
Schanzer, 64 2008
Bradbury, 65 2010
Meltzer, 66 2013
Simons, 67 2016
6.4 Определите пациента с CLTI как средний хирургический риск, когда ожидаемая перипроцедурная смертность составляет <5%, а расчетная 2-летняя выживаемость составляет> 50%. 2 (слабый) C (низкий)
6,5 Определите пациента с CLTI как пациента с высоким хирургическим риском, когда ожидаемая перипроцедурная смертность составляет ≥5% или расчетная двухлетняя выживаемость ≤50%. 2 (Слабая) C (Низкая)
6,6 Используйте интегрированную систему классификации конечностей с угрозой (например, WIfI) для определения всех пациентов с CLTI, которые являются кандидатами на спасение конечностей. 1 (сильный) C (низкий) Cull, 68 2014
Zhan, 69 2015
Causey, 70 2016
Darling, 71 2016
Robinson, 72 2017
6.7 Выполнение срочного хирургического дренирования и обработки раны (включая незначительную ампутацию при необходимости) и начало лечения антибиотиками у всех пациентов с подозрением на ИМТ, у которых имеется глубокая инфекция стопы или влажная гангрена. Заявление о надлежащей практике
6,8 Повторная постановка конечностей после хирургического дренирования, хирургической обработки раны, небольших ампутаций или коррекции болезни притока (AI, общая и глубокая болезнь глубоких бедренных артерий) и до принятия следующего серьезного решения о лечении. Заявление о надлежащей практике
6,9 Не выполняйте реваскуляризацию при отсутствии значительной ишемии (степень ишемии 0 по шкале WIfI), за исключением изолированной области с плохой перфузией в сочетании с большой потерей ткани (например, рана по шкале WIfI степени 2 или 3) могут быть эффективно нацелены, и рана прогрессирует или не может уменьшиться в размере на ≥50% в течение 4 недель, несмотря на соответствующий инфекционный контроль, уход за раной и разгрузку. Заявление о надлежащей практике
6.10 Не выполняйте реваскуляризацию конечностей с очень низким риском (например, стадия WIfI 1), если рана не прогрессирует или не уменьшится в размере на ≥50% в течение 4 недель, несмотря на соответствующий инфекционный контроль, уход за раной и разгрузку. 2 (слабый) C (низкий) Sheehan, 73 2003
Cardinal, 74 2008
Lavery, 75 2008
Snyder, 76 2010
6.11 Реваскуляризация предложения всем пациентам среднего риска с запущенными состояниями, угрожающими конечностям (например, WIfI стадии 4) и значительным дефицитом перфузии (например, ишемией WIfI степени 2 и 3). 1 (Сильный) C (Низкий) Abu Dabrh, 5 2015
6,12 Рассмотрите возможность реваскуляризации для пациентов среднего риска со средней угрозой конечностей (например, WIfI стадии 2 и 3) и значительной дефицит перфузии (например, ишемия WIfI степени 2 и 3). 2 (слабый) C (низкий) Zhan, 69 2015
Causey, 70 2016
Darling, 71 2016
Robinson, 72 2017
6.13 Рассмотрите возможность реваскуляризации у пациентов среднего риска с серьезной угрозой конечностей (например, WIfI стадии 4) и умеренной ишемией (например, WIfI степени ишемии 1). 2 (слабый) C (низкий)
6,14 Рассмотрите возможность реваскуляризации у пациентов среднего риска со средней угрозой для конечностей (например, WIfI стадии 2 и 3) и умеренной ишемией (например, WIfI степени ишемии 1) если рана прогрессирует или не уменьшается в размере на ≥50% в течение 4 недель, несмотря на соответствующий инфекционный контроль, уход за раной и разгрузку. 2 (слабый) C (низкий)
6,15 Получите высококачественные ангиографические изображения со специальными изображениями артерий голеностопного сустава и стопы, чтобы обеспечить анатомическое стадирование и планирование процедуры у всех пациентов с CLTI, которые являются кандидатами на реваскуляризацию. Заявление о надлежащей практике
6,16 Используйте интегрированную систему стадирования на основе конечностей (например, GLASS) для определения анатомической картины заболевания и предпочтительного ТАП у всех пациентов с CLTI, которые являются кандидатами на реваскуляризацию. Заявление о надлежащей практике
6,17 Выполните ультразвуковое картирование вен, если оно доступно для всех пациентов с CLTI, которые являются кандидатами на хирургическое шунтирование. 1 (сильная) C (низкая) Seeger, 77 1987
Wengerter, 78 1990
Schanzer, 79 2007
6,18 Нанесите на карту ипсилатеральный БПВ и малую подкожную вену для планирование обходного хирургического вмешательства.
Нанесите на карту вены контралатеральной ноги и обеих рук, если ипсилатеральная вена недостаточна или неадекватна.
Заявление о надлежащей практике
6,19 Не классифицируйте пациента с CLTI как непригодного для реваскуляризации без обзора исследований адекватного качества изображений и клинической оценки квалифицированным сосудистым специалистом. Заявление о надлежащей практике
6.20 Сначала исправьте заболевание притока, когда у пациента с ИМТ присутствует и заболевание притока, и оттока. Заявление о надлежащей практике
6.21 Принимайте решение о поэтапной реваскуляризации или комбинированной реваскуляризации притока и оттока на основании риска пациента и серьезности угрозы конечности (например, стадия WIfI). 1 (сильный) C (низкий) Harward, 80 1995
Zukauskas, 81 1995
6,22 Только коррекция болезни притока у пациентов с CLTI с многоуровневым заболеванием и низкоуровневой ишемией ( например, ишемия WIfI степени 1) или ограниченная потеря ткани (например, степень ранения WIfI 0/1) и в любых обстоятельствах, при которых риск-польза от дополнительной реконструкции оттока высока или изначально неясна. 1 (сильный) C (низкий)
6,23 Восстановите конечность и повторите гемодинамическую оценку после выполнения коррекции притока у пациентов с синдромом притока и оттока. 1 (сильный) C (низкий)
6,24 Рассмотрите возможность одновременной реваскуляризации притока и оттока у пациентов с CLTI с высоким риском конечностей (например, WIfI стадии 3 и 4) или у пациентов с тяжелой ишемией ( например, ишемия WIfI степени 2 и 3). 2 (слабый) C (низкий)
6,25 Используйте эндоваскулярный подход для лечения пациентов с CLTI с умеренным и тяжелым (например, стадия GLASS IA) аорто-подвздошным (AI) заболеванием , в зависимости от истории предшествующего вмешательства. 1 (сильный) B (умеренный) Jongkind, 82 2010
Ye, 83 2011
Deloose, 84 2017
6,26 Рассмотрите возможность хирургической реконструкции для лечения средних — пациенты с риском CLTI с обширным (например, GLASS стадия II) болезнью AI или после неудачного эндоваскулярного вмешательства. 2 (слабый) C (низкий) Ricco, 85 2008
Chiu, 86 2010
Indes, 87 2013
6,27 Выполните эндартерэктомию открытого CFA с пластической пластикой, с или без расширения в PFA, у пациентов с CLTI с гемодинамически значимым (> 50% стеноз) заболеванием общих и глубоких бедренных артерий. 1 (сильный) C (низкий) Канг, 88 2008
Ballotta, 89 2010
6.28 Рассмотрим гибридную процедуру, сочетающую открытую эндартерэктомию CFA и эндоваскулярное лечение болезни AI с сопутствующим поражением CFA (стадия IB по GLASS). 2 (слабый) C (низкий) Chang, 90 2008
6,29 Рассмотреть возможность эндоваскулярного лечения значительного заболевания CFA у отдельных пациентов, которые считаются подверженными высокому хирургическому риску или имеют враждебный пах. 2 (слабый) C (низкий) Baumann, 91 2011
Bonvini, 92 2011
Gouëffic, 93 2017
Siracuse, 94 2017
6.30 Избегайте стентов в области CFA и не размещайте стенты поперек истока открытой глубокой бедренной артерии. Заявление о надлежащей практике
6,31 Исправьте гемодинамически значимое (≥50% стеноз) заболевание проксимальной глубокой бедренной артерии, если это технически возможно. Заявление о надлежащей практике
6,32 У пациентов со средним риском CLTI с инфраингвинальным заболеванием базовые решения о эндоваскулярном вмешательстве и открытом хирургическом шунтировании основываются на серьезности угрозы конечности (например, WIfI), анатомической картине заболевания (например, GLASS), а также наличие аутологичной вены. 1 (сильная) C (низкая) Almasri, 7 2018
6,33 Предлагайте эндоваскулярную реваскуляризацию, когда это технически возможно для пациентов из группы высокого риска с серьезной угрозой конечностей (например, WIfI стадия 4) и значительный дефицит перфузии (например, ишемия WIfI степени 2 и 3). 2 (слабый) C (низкий) Abu Dabrh, 5 2015
Zhan, 69 2015
Causey, 70 2016
Darling, 71 2016
Robinson, 72 2017
6.34 Рассмотрите возможность эндоваскулярной реваскуляризации у пациентов из группы высокого риска со средней угрозой для конечностей (например, WIfI стадии 2 и 3) и значительным дефицитом перфузии (например, ишемия WIfI степени 2 и 3). 2 (Слабая) C (Низкая)
6,35 Рассмотрите возможность эндоваскулярной реваскуляризации для пациентов из группы высокого риска с серьезной угрозой конечностей (например, WIfI стадии 4) и умеренной ишемией (например, WIfI степени ишемии 1), если рана прогрессирует или не может уменьшиться в размере на ≥50% в течение 4 недель, несмотря на надлежащий инфекционный контроль, уход за раной и разгрузку, если это технически возможно. 2 (Слабая) C (Низкая)
6,36 Рассмотреть возможность эндоваскулярной реваскуляризации для пациентов из группы высокого риска со средней угрозой для конечностей (например, WIfI стадии 2 и 3) и умеренной ишемией (например, WIfI ишемия степени 1 ) если рана прогрессирует или не уменьшается в размере на ≥50% в течение 4 недель, несмотря на соответствующий инфекционный контроль, уход за раной и разгрузку, если это технически возможно. 2 (слабый) C (низкий)
6,37 Рассмотрите возможность открытого хирургического вмешательства у отдельных пациентов из группы высокого риска с серьезной угрозой конечностей (например, WIfI стадии 3 или 4), значительным дефицитом перфузии (ишемия 2 степени или 3) и прогрессирующая сложность заболевания (например, стадия III по GLASS) или после предыдущих неудачных эндоваскулярных попыток и неразрешенных симптомов CLTI. 2 (Слабая) C (Низкая)
6,38 Рассмотрите возможность реваскуляризации под контролем ангиосом у пациентов со значительными ранами (например, ранение WIfI степени 3 и 4), особенно с поражением средней или задней части стопы, и когда соответствующий TAP доступен. 2 (слабый) C (низкий) Azuma, 95 2012
Sumpio, 96 2013
Biancari, 97 2014
Chae, 98 2016
Jongsma, 99 2017
6.39 При лечении бедренно-подколенной (FP) болезни у пациентов с CLTI эндоваскулярными средствами рассмотрите возможность дополнения к баллонной ангиопластике (например, стентов, покрытых стентов или технологий с лекарственным покрытием), когда имеется технически неадекватный результат (остаточный стеноз или кровоток). -ограничивающая диссекция) или в условиях повышенной сложности поражения (например, степень 2–4 GLASS FP). 2 (слабый) B (средний) Schillinger, 100 2006
Saxon, 101 2008
Dake, 102 2011
Rosenfield, 103 2015
Almasri, 7 2018
6.40 Используйте аутологичную вену как предпочтительный канал для операции инфраингвинального шунтирования при CLTI. 1 (сильный) B (умеренный) Almasri, 7 2018
6,41 Избегайте использования неавторизованного кондуита для инфраингвинального обхода, если нет эндоваскулярного варианта и нет адекватной аутологичной вены. 2 (слабый) C (низкий) Almasri, 7 2018
6,42 Выполните интраоперационную визуализацию (ангиографию, DUS или и то, и другое) после завершения операции открытого шунтирования для CLTI и исправьте важные технические дефекты, если это возможно, во время операции индекса. 1 (сильный) C (низкий) Mills, 104 1992
Bandyk, 105 1994
7. Нереваскуляризационные процедуры конечности
7.1 Рассмотрите возможность стимуляции спинного мозга, чтобы снизить риск ампутации и уменьшить боль у тщательно отобранных пациентов (например, боль в состоянии покоя, незначительная потеря ткани), у которых реваскуляризация невозможна. 2 (слабый) B (средний) Ubbink, 106 2013
7.2 Не используйте поясничную симпатэктомию для спасения конечностей у пациентов с CLTI, у которых реваскуляризация невозможна. 2 (слабый) C (низкий) Karanth, 107 2016
7,3 Рассмотрите возможность прерывистой пневмокомпрессионной терапии у тщательно отобранных пациентов (например, с болью в покое, незначительной потерей тканей), у которых реваскуляризация невозможно. 2 (слабый) B (средний) Abu Dabrh, 4 2015
7.4 Не предлагайте простаноиды для восстановления конечностей у пациентов с CLTI. Рассмотрите возможность выборочного предложения пациентам с болью в покое или незначительной потерей тканей, у которых реваскуляризация невозможна. 2 (слабый) B (умеренный) Vietto, 108 2018
7,5 Не предлагайте вазоактивные препараты или дефибринирующие средства (анкрод) пациентам, у которых реваскуляризация невозможна. 1 (сильный) C (низкий) Smith, 109 2012
7.6 Не предлагайте ГБО для улучшения спасения конечностей у пациентов с CLTI с тяжелой нескорректированной ишемией (например, ишемия 2/3 степени WIfI). 1 (сильная) B (умеренная) Kranke, 110 2015
Game, 111 2016
Santema, 112 2018
7,7 Продолжайте обеспечивать оптимальный уход за раной до минимума рана конечности полностью зажила или пациенту проводят ампутацию. Заявление о надлежащей практике
8.Подходы биологической и регенеративной медицины в CLTI
8,1 Ограничьте использование терапевтического ангиогенеза пациентами с CLTI, которые участвуют в зарегистрированном клиническом исследовании. 1 (сильная) B (умеренная) Abu Dabrh, 4 2015
Peeters, 113 2015
9. Роль малых и больших ампутаций
9,1 Рассмотрите возможность трансметатарзальной ампутации передней части стопы у пациентов с CLTI, которым потребовалось бы более двух ампутаций пальцевого луча для устранения дистального некроза, особенно при поражении большого пальца стопы. 2 (слабый) C (низкий) Elsherif, 114 2018
9.2 Предложите первичную ампутацию пациентам с CLTI, у которых уже имеется дисфункциональная или не подлежащая лечению конечность, плохое функциональное состояние (например, , прикованный к постели) или короткая продолжительность жизни после совместного принятия решений с пациентом и медицинским персоналом. 1 (сильный) C (низкий) Азиз, 115 2015
Сиракузы, 116 2015
9.3 Рассмотреть возможность вторичной ампутации для пациентов с CLTI, у которых была неудачная или неэффективная реконструкция, и у которых невозможна дальнейшая реваскуляризация, и у которых есть инкапаситирующая боль, длительно незаживающие раны или неконтролируемый сепсис в пораженной конечности после совместного принятия решения с пациентом и бригада здравоохранения. 2 (слабая) C (низкая) Reed, 117 2008
9,4 Рассмотрите возможность реваскуляризации, чтобы улучшить возможность заживления ампутации на более дистальном функциональном уровне ампутации (например, AKA на BKA ), особенно для пациентов с высокой вероятностью реабилитации и продолжения передвижения. 2 (слабый) C (низкий) Rollins, 118 1985
Miksic, 119 1986
9,5 Рассмотрите возможность TKA или AKA у пациентов, которые не принимают амбулаторное лечение по причинам, отличным от CLTI ( т. е. прикованные к постели пациенты с сгибательной контрактурой, плотной гемиплегией, раком) и вряд ли пройдут успешную реабилитацию перед ходьбой. 2 (слабый) C (низкий) Ayoub, 120 1993
Taylor, 121 2008
9.6 Привлечение мультидисциплинарной реабилитационной бригады с момента принятия решения об ампутации до успешного завершения реабилитации. 1 (сильный) C (низкий) Webster, 122 2012
9,7 Продолжайте наблюдать за пациентами с CLTI, которым была ампутация не реже одного раза в год для наблюдения за прогрессированием заболевания в контралатеральной конечности и поддерживать оптимальную медикаментозную терапию и управлять факторами риска. 1 (сильный) C (низкий) Bradley, 123 2006
Glaser, 124 2013
10. Постпроцедурный уход и наблюдение после инфраингвинальной реваскуляризации по поводу CLTI
10,1 Продолжать лучшую медикаментозную терапию ЗПА, включая долгосрочное использование антиагрегантной и статиновой терапии, у всех пациентов, перенесших реваскуляризацию нижних конечностей. 1 (сильный) A (высокий) Abbruzzese, 125 2004
Henke, 126 2004
коричневый, 127 2008
Bedenis, 128 2015
Suckow, 129 2015
10.2 Содействовать прекращению курения у всех пациентов с CLTI, перенесших реваскуляризацию нижних конечностей. 1 (сильный) A (высокий) Hobbs, 130 2003
Willigendael, 131 2005
10,3 Рассмотрите возможность применения DAPT (аспирин плюс клопидогрель) у пациентов, перенесших инфраингвинальное шунтирование CLTI на срок от 6 до 24 месяцев для поддержания проходимости трансплантата. 2 (слабый) B (средний) коричневый, 127 2008
Belch, 132 2010
Gassman, 133 2014
Bedenis, 128 2015
10.4 Рассмотрите возможность применения DAPT (аспирин плюс клопидогрель) у пациентов, перенесших инфраингвинальное эндоваскулярное вмешательство по поводу CLTI в течение как минимум 1 месяца. 2 (слабый) C (низкий) Cassar, 134 2005
Bhatt, 135 2006
Tepe, 136 2012
Strobl, 137 2013
10,5 Рассмотреть DAPT на период от 1 до 6 месяцев у пациентов, перенесших повторные катетерные вмешательства, если у них низкий риск кровотечения. 2 (слабый) C (низкий) Cassar, 134 2005
Tepe, 136 2012
Strobl, 137 2013
10,6 Наблюдать за пациентами, перенесшими шунтирование вен нижних конечностей для CLTI на регулярной основе в течение как минимум 2 лет с программой клинического наблюдения, состоящей из интервального анамнеза, исследования пульса и измерения AP и TP в состоянии покоя. Если возможно, подумайте о DUS-сканировании. Заявление о надлежащей практике
10.7 Наблюдайте за пациентами, которые подвергались искусственному шунтированию нижних конечностей по поводу CLTI на регулярной основе в течение как минимум 2 лет с интервальным анамнезом, пульсовым исследованием и измерением AP и TP в состоянии покоя. Заявление о надлежащей практике
10,8 Наблюдать за пациентами, которым были выполнены инфраингвинальные эндоваскулярные вмешательства по поводу ИМТ, в рамках программы наблюдения, которая включает клинические посещения, пульсовое обследование и неинвазивное тестирование (АП и ТП в покое). Заявление о надлежащей практике
10,9 Рассмотрите возможность проведения дополнительных изображений у пациентов с трансплантатами вен нижних конечностей, у которых наблюдается снижение ЛПИ ≥0,15 и рецидив симптомов или изменение статуса пульса для выявления стеноза трансплантата вены. Заявление о надлежащей практике
10,10 Предложите вмешательство при обнаруженных DUS поражениях венозного трансплантата с ассоциированным PSV> 300 см / с и соотношением PSV> 3.5 или трансплантаты с низкой скоростью (PSV среднего трансплантата <45 см / с) для сохранения проходимости. 1 (сильная) B (умеренная) Mills, 138 2001
10,11 Поддерживать долгосрочное наблюдение после хирургической или катетерной ревизии венозного трансплантата, включая сканирование трансплантата DUS, если возможно , чтобы обнаружить рецидивирующие поражения, угрожающие трансплантату. 1 (сильный) B (умеренный) Landry, 139 2002
Nguyen, 140 2004
10.12 Рассмотрите возможность визуализации артерий после эндоваскулярного вмешательства на предмет отсутствия улучшения (заживление ран, боль в покое) или рецидива симптомов для выявления рестеноза или прогрессирования ранее существовавшего заболевания. 2 (слабый) C (низкий) Bui, 141 2012
10,13 Рассмотреть возможность повторного вмешательства для пациентов с очагами рестеноза, обнаруженными при ОУЗИ> 70% (соотношение PSV> 3,5, PSV> 300 см / s), если симптомы CLTI не устранены, или выборочно у бессимптомных пациентов после катетерных вмешательств. 2 (слабый) C (низкий) Humphries, 142 2011
10,14 Обеспечьте механическую разгрузку в качестве основного компонента для лечения всех пациентов с CLTI с ранениями педалей. 1 (сильная) A (высокая) Elraiyah, 143 2016
10,15 Консультации по постоянной защите зажившей раны и стопы, включая подходящую обувь, стельки и мониторинг воспаления. 1 (сильный) A (высокий) Elraiyah, 143 2016
11. Дизайн исследований и конечные точки испытаний в CLTI
11,1 Используйте исследовательскую структуру, такую ​​как IDEAL, для сбора новых данных и доказательств по хирургическому и эндоваскулярному лечению CLTI.
11.2 Поощрять спонсоров, рецензентов журналов и редакторов отдавать предпочтение проспективным, многоцентровым, контролируемым и предпочтительно рандомизированным исследованиям, а не ретроспективным сериям случаев, исследованиям с использованием исторического контроля или другим менее строгим методологиям исследования.
11,3 Когда проведение РКИ невозможно, используйте контрольные показатели OPG из рабочей группы по критической ишемии конечностей SVS для оценки эффективности новых эндоваскулярных методов и устройств CLTI.
11,4 Чтобы облегчить достаточную регистрацию, ограничьте критерии исключения из РКИ теми, кто считается важным для целостности исследования.
11.5 Дизайн РКИ, проспективные когортные исследования и регистры, специфичные для CLTI.
11,6 Используйте интегрированную систему классификации угрожаемых конечностей на основе конечностей (например, WIfI) и полную схему анатомической классификации конечностей (например, GLASS) для описания характеристик и исходов пациентов с CLTI кто зачислен.
11,7 Опишите исходы испытаний CLTI, используя комбинацию объективных и клинически значимых событий, субъективных PROM и оценок HRQL, а также анатомических и гемодинамических конечных точек.
11,8 Требовать проведения регуляторных испытаний, направленных на получение допуска на рынок устройств для использования в CLTI для изучения пациентов с CLTI и представления данных об объективных и клинически значимых конечных точках, PROM и оценке HRQL, а также анатомических и гемодинамические конечные точки.
11,9 Наблюдение за пациентами в испытаниях в течение времени, достаточного (обычно> 2 лет), чтобы можно было надлежащим образом сравнить влияние различных вмешательств на естественное течение CLTI.Измерьте и объявите полноту охвата последующим наблюдением, чтобы количественно оценить риск систематической ошибки выбытия.
11,10 Включите интегрированный по времени показатель тяжести клинического заболевания (например, отсутствие CLTI) в дизайн исследования CLTI, чтобы описать общее влияние вмешательств CLTI компаратора.
11.11 Публикуйте все протоколы испытаний CLTI вместе с полными планами статистического анализа в рецензируемых журналах, чтобы обеспечить независимую, открытую и прозрачную проверку и предотвратить непредставление отчетов об отрицательных испытаниях.
11.12 Сбор данных постмаркетингового наблюдения с использованием хорошо спланированных крупных обсервационных исследований и реестров.
11,13 Совместное использование данных клинических испытаний для последующего анализа данных отдельных пациентов, метаанализов и анализов подгрупп; обновление OPG; и проверка инструментов принятия решений, таких как система WIfI и GLASS.
11,14 Оцените качество доказательств в исследовании CLTI, используя такие структуры, как GRADE, которые учитывают несколько областей достоверности и не основываются исключительно на дизайне исследования.
12. Создание центра передового опыта по профилактике ампутаций
Нет рекомендаций

harald% 20jensen фото на Flickr | Flickr

новое сообщение icnflickr-free-ic3d pan white
  • Исследовать
    • Последние фото
    • В тренде
    • События
    • Общество
    • Flickr Галереи
    • Карта мира
    • Поиск камеры
    • Блог Flickr
  • Печать
    • Принты и настенное искусство
    • Фотокниги
  • Получить Pro
    • Авторизоваться
    • Зарегистрироваться
    • Авторизоваться
    • Исследовать
    • В тренде
    • События
    • Общество
    • Flickr Галереи
    • Блог Flickr
    • Принты и настенное искусство
    • Фотокниги
    • Получить Pro
    О Вакансии Блог Разработчики Руководящие указания Помощь Справочный форум Конфиденциальность Условия Печенье английский
    • Исследовать
    • В тренде
    • События
    • Более
    Более
    Теги Харальд% 20jensen
    • Около
    • Вакансий
    • Блог
    • Разработчики
    • Руководящие принципы
    • Конфиденциальность
    • Условия
    • Справка
    • Сообщить о нарушении
    • Справочный форум
    • английский
    • SmugMug + Flickr.
    • Конфиденциальность
    • Условия
    • Печенье
    SmugMug + Flickr. Объединяя людей через фотографию.
    • Около
    • Вакансий
    • Блог
    • Разработчики
    • Руководящие принципы
    • Сообщить о нарушении
    • Конфиденциальность
    • Условия
    • Справочный форум
    • английский
    • Конфиденциальность
    • Условия
    • Печенье
    • Справка
    SmugMug + Flickr.Объединяя людей через фотографию.

    UGC Approved — HOME AIIRJ: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЖУРНАЛ AAYUSHI (AIIRJ)

    [ISSN 2349-638X]

    РЕЦЕНЗИОННЫЙ ЖУРНАЛ

    (+91) 9922455749 | (+91) 8999250451
    • Сообщение от главного редактора

      «Это наша искренняя попытка помочь учителям, исследователям, академикам, педагогам и т. Д.прививать навыки и качества, связанные с исследованиями. Конечным и конкретным мотивом нашей публикации является повышение осведомленности об образовательных исследованиях и предстоящих новаторских идеях в процессе преподавания и обучения. Мы намерены создать прочную платформу для обмена качественными исследованиями среди масс ».

    • Импакт-фактор

      7,149

    • СЕГОДНЯ

      вс, 07 ноя 2021

      Всего посещений

    • ПРЕДСТОЯЩИЕ СОБЫТИЯ

      Заявление об ограничении ответственности: перед отправкой статей или исследовательских работ в Aayushi International Research Journal авторы должны убедиться в подлинности публикуемой работы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *