Республиканская Детская Библиотека

Написать отзыв / вопрос / пожелание

amoskva.com

ГОУ СОШ с углубленным изучением английского языка № 1262 имени А.Н. Островского — Обучение

ИНТЕРВЬЮ

Директор школы, заслуженный учитель РФ, председатель Совета директоров Якиманки, Шурыгина Галина Анатольевна:

Что является, с вашей точки зрения, отличительной чертой учебного заведения, которым Вы руководите? Ваша заветная мечта как директора?

Наша школа – это старейшее (нам 73 года!!!) учебное заведение со своей историей, которой мы гордимся, со своими традициями. Ее богатство — преданные своему делу учителя и талантливые дети. Мы вместе долгие годы! У нас совсем нет текучести кадров, уходят – только в декретный отпуск. Есть педагогические династии. Четыре!!! С 2008 года школа сотрудничает с курсами редких и восточных языков МГИМО, факультеты МО и МЭО. Нашу школу знают и хотят у нас учиться! Сейчас в школе учатся 78 детей бывших выпускников. Мы могли бы открывать три первых класса, но… Если бы нам помогли сделать пристройку или надстроить 2-ой этаж над физкультурным залом – это мечта.

Зам. директора по УВР Шмулович Ольга Григорьевна, учитель физики, Отличник Народного образования

Каковы особенности подготовки к ЕГЭ в вашей школе?

Подготовить к ЕГЭ в старшей школе возможно только при условии, что ученики имеют базу по данному предмету, поэтому в средней школе постоянно ведется мониторинг уровня обученности, принимаются меры различного характера, для того чтобы материал учащимися был усвоен на базовом уровне! ( Расстановка кадров, изменение вариативной части учебного плана, корректировка планирования учебного материала, интеграция основного и дополнительного образования, психолого-педагогическая поддержка)
В старшей школе класс делится на подгруппы на уроках русского языка и математики, вводятся спецкурсы, факультативные занятия. Такая организация учебного процесса дает хорошие результаты для потенциально сильных детей и возможность подтянуть более слабых. Выделяются индивидуальные часы для подготовки к ЕГЭ по обязательным (русский язык, математика) и необязательным дисциплинам, чтобы каждый ученик мог подготовиться к ЕГЭ по предмету по выбору.
К ЕГЭ готовят учителя, которые имеют большой опыт подготовки, являются экспертами ЕГЭ, используют в своей работе инновационные технологии, Интернет, дистанционное обучение. В рамках профильной школы эти учителя проводят занятия по подготовке к ЕГЭ и для других школ.
Также созданы условия для самостоятельной подготовки выпускников к ЕГЭ. В первую очередь система СтатГрад. Каждый ученик 9,10,11 класса имеет логин и пароль для входа в систему подготовки к ГИА и ЕГЭ. Тренировочные работы распечатываем или проводим занятия в компьютерном классе
Родительский комитет выпускных классов покупает индивидуальные пакеты с заданиями ЕГЭ по математике, английскому языку, русскому языку (издательство просвещение) На уроках ученики учатся грамотно и правильно заполнять бланки ответов, таким образом снимается стрессовое состояние выпускника. На родительских собраниях проходит информация о ЕГЭ, знакомство с нормативными документами, раздаются памятки и рекомендации для подготовки к итоговой аттестации.
Выпускникам нашей школы и выпускникам других школ в рамках профильной школы на сайте вывешивается информация о подготовке к ЕГЭ по русскому языку и английскому.

Заместитель директора по иностранным языкам, Левицкая Юлия Эммануиловна.

В чем особенности подготовки к ЕГЭ по английскому языку?

Не буду повторять то, что сказала Ольга Григорьевна, потому что, конечно, основные принципы подготовки едины по всем предметам. Скажу лишь, что подготовка к ЕГЭ – это многолетняя и целенаправленная работа, проводимая по определенной системе, и по всем видам речевой деятельности. При подготовке к ЕГЭ используется широкий спектр пособий, рекомендованных ФИПИ, а также учебно-методические разработки, созданные учителями нашей школы. В 2010 году в периодическом издании «Английский язык» издательский дом «Первое сентября» были опубликованы следующие разработки: Левицкая Ю. Э. «Готовимся к ЕГЭ» (№7, 8, 2010)Левицкая Ю.Э., Позднеева О.В. «Готовимся к ЕГЭ» (Библиотечка «Первого сентября» №35 (09)/2010). Ежегодный глубокий анализ результатов ЕГЭ в нашей школе позволяет выявить слабые места, типичные ошибки и, наоборот, показывает, что явно было на высоком уровне и позволяет скорректировать и направить работу учителей. Так анализ результатов ЕГЭ 2010 года выявил, что наилучшие результаты были показаны в заданиях типа B, особенно B3, B 4-10, B 11-16 и в задании С1, C2.Наименее успешными были задания типа А, на которые надо обратить особенное внимание при подготовке учащихся к ЕГЭ 2011.Необходимо развивать языковую догадку, компенсаторные навыки учащихся при работе с аутентичными текстами.
Данные по ЕГЭ 2010: Выпускники 2009/2010 учебного года продемонстрировали на ЕГЭ по английскому языку 100 процентное качество знаний, средний балл составил приблизительно 82,3. Выпускающие учителя – Позднеева О. В. и Левицкая Ю. Э.
Максимальный результат составил 93 балла (2 учащихся) рейтинг 99,259
Минимальный балл составил 73 (1 учащийся) рейтинг 74,826

Что в работе приносит особое удовлетворение и радость?
Это школьный театр на английском языке. Драматизация – реализация технологии обучения в сотрудничестве – очень эффективна и позволяет решить множество учебных и воспитательных задач, делает изучение иностранного языка привлекательным и мотивированным, давая учащимся возможности для самовыражения и самореализации.
Уже несколько лет подряд наши спектакли на английском становятся победителями. В прошлом году на суд жюри и зрителей была представлена постановка по мотивам комедии В. Шекспира «Как вам это понравится». Наш спектакль занял первое место, и юным артистам выпала честь выступить на настоящей профессиональной сцене одного из старейших московских театров – Драматического театра имени Станиславского в рамках ежегодного Шекспировского Фестиваля.

Колпакова Наталья Моисеевна, учитель английского языка, заслуженный учитель РФ, победитель конкурса «Грант Москвы».

Какая она, моя школа?

Странный вопрос? Во-первых, почему моя? А чья же, если я работаю здесь уже 45 лет, а в кабинете по соседству обитает другой учитель английского языка, моя давняя-предавняя ученица, сама теперь уже бабушка? И все эти годы, как и любой учитель, влюбленный в свою профессию, волнуюсь, встречая своих учеников, стараюсь не только обучить их хорошему владению английским языком, но и привить им интерес к истории, литературе, культуре стран изучаемого языка. Я стараюсь научить их ориентироваться в современном мире, понимать его проблемы, а главное – не оставаться равнодушным, а быть активным участником современных процессов.
Для нас, учителей английского языка, особенно значимым является участие в конкурсах проектов «Лингва». Подготовка к участию в конкурсе начинается весной, когда все без исключения учащиеся выбирают тему для проекта, чтобы иметь возможность подобрать материал летом. В октябре проходит конкурс, на котором определяются лучшие работы, те, над которыми стоит еще потрудиться, чтобы представить на окружной тур. Темы проектов каждый выбирает сам. Именно в выборе темы и в том, как учащийся исследует ее, проявляется индивидуальность и творчество ученика. Вот несколько названий тем проектов за последние годы: «Образ Лондона в творчестве Диккенса», «Дети индиго, кто они?», «Английские замки и привидения». Работа над проектом требует не только достаточного глубокого проникновения в тему, умения отобрать материал, способности в 10-минутном выступлении изложить суть исследования, но и свободного владения английским языком. В процессе работы над проектом ребята глубже понимают специфику языка, учатся понимать реалии, преодолевают страх говорения.
Работая в старшей школе, мы постоянно находимся под давлением ЕГЭ. Безусловно, подготовка к ЕГЭ, обучение различным видам языковой деятельности занимают много сил и времени и учителя, и ученика. Но не следует забывать, что учеба – творческий процесс. Приобретение знаний должно приносить радость, а не становиться тяжким испытанием на прочность с обеих сторон. Научить учащихся получать удовольствие от учебы, стремиться к познанию нового – задача современной школы. И в этом проектная деятельность играет очень важную роль.

Куницына Ольга Витальевна, учитель русского языка и литературы, победитель конкурса «Грант России».
Назовите пять «изюминок», которые отличают нашу школу от других?

Неравнодушие учителей, их творческое горение.
Ощущение ими личной ответственности за успешность каждого ученика.
Спокойные, открытые, доброжелательные дети.
Школьный сайт, уникальный по содержанию, активно заменяющий школьную стенгазету, не случайно он признан лучшим по России среди школьных сайтов (адрес sch3262.ru)/
Кабинет русского языка и литературы, оформленный как мини-музей А.Н.Островского

Верещагина Елизавета, ученица 11 класса, призер олимпиады по литературе в Москве в 2011 году, лауреат Премии мэра в конкурсе «Кастальский ключик»
Главное достоинство школы?

Даёт прочные фундаментальные знания, предоставляя при этом возможность для раскрытия творческого потенциала школьников. Приучает каждого ребенка к систематическому труду. Кроме того, все могут проявить свои таланты в школьном театре, интеллектуальных играх и конкурсах, спортивных состязаниях. Нередко оказываемся вдруг самыми талантливыми в Центральном округе (1-е места в конкурсе «Театральный глобус», чемпионы Москвы по баскетболу в 2009 году и т.д.).

Каковы особенности подготовки к ЕГЭ в вашей школе?
Учителя добросовестно стараются подготовить каждого ученика к ЕГЭ так, чтобы он мог сдать его даже не в соответствии со своими возможностями, а выше. «Прыгнуть выше своей головы» и обогнать пусть даже более талантливых, но менее усердных и обученных конкурентов из других школ.

Самый большой недостаток школы?
В 7-8 классах дети часто ощущают себя буквально «задавленными» огромным объёмом заданий. Не справляясь с ними, «опускают руки».
Не все учителя считают, что, прежде чем «муштровать» детей, их надо «зажечь» или хотя бы раскрыть перед ними практическую значимость предмета.
Не всегда учителя умеют замечать (и поощрять!) усилия, прилагаемые учениками для выполнения объёмных и сложных заданий.

ВИДЕО ШКОЛЫ №1262

http://www.youtube.com/watch?v=3sDTpm6shJM

ПРЕПОДОВАТЕЛИ школы:

Агафонов Сергей Валерьевич, учитель истории и обществознания

Афанасьева Светлана Серафимовна, учитель математики

Верещагина Лариса Николаевна, учитель русского языка и литературы

Заместитель директора по воспитательной работе Зубарева Алла Константиновна

 Иващенко Наталья Дмитриевна, учитель английского языка

Климова Елена Геннадиевна, учитель русского языка и литературы

 Колесин Владимир Георгиевич, учитель истории

Колпакова Наталья Моисеевна, учитель английского языка

Куницына Ольга Витальевна, учитель русского языка и литературы

 Меркулова Светлана Михайловна, учитель русского языка и литературы

Зам. директора по начальной школе Мотова Ирина Викторовна, учитель начальных классов

Новикова

Николаева Наталья Васильевна, учитель географии и экономики

Пасенко Надежда Константиновна, учитель физики

Позднеева Ольга Викторовна, учитель английского языка

Панкратова Мария Михайловна, учитель русского языка и литературы

Свиридова

 Середова Галина Ивановна, учитель химии

Суббота Мария Владимировна, учитель русского языка и литературы

Терещенко Ирина Михайловна, учитель английского языка

www.start4you.ru

Средняя общеобразовательная школа №1262 им. Н. А. Островского с углубленным изучением английского языка

Как доехать на общественном транспорте:

Ближайшие станции метро:

http://sch3262.ru

Последний отзыв:

Об этой компании еще нет ни одного отзыва

• Образовательные организации;
• Общеобразовательные школы

Данные об организации «Средняя общеобразовательная школа №1262 им. Н. А. Островского с углубленным изучением английского языка» размещены в справочнике Москвы в рубриках «Образовательные организации», «Общеобразовательные школы». «Средняя общеобразовательная школа №1262 им. Н. А. Островского с углубленным изучением английского языка» зарегистрирована по адресу Москва, улица Житная, 6. Сайт http://sch3262.ru

В школе работает 2 Заслуженных учителя, один кандидат исторических наук, пять Отличников и Почетных сотрудников народного образования, многие имеют гос. награды. Все работники постоянно занимаются самообразованием, регулярно учатся на курсах повышения квалификации, многие создают и публикуют методические пособия по преподаванию всевозможных предметов, участвуют в проф. конкурсах. 100% всех выпускников ежегодно поступают в вузы, в том числе и «элитарные» — МГУ, МГИМО (У), МАРХИ, РУДН. В выпускных классах ежегодно от 4 до 8 человек заканчивают школу с серебряной либо золотой медалью. Исключением стал прошлый (2004-2005) уч. г., хотя и тогда большинство выпускников окончило школу на «4» и «5», продемонстрировав на выпускных экзаменах (к примеру, по литературе и русскому языку – 100%) высочайший уровень кач-ва. Ярким показателем высочайшего уровня обученности и уровня познаний стали результаты ЕГЭ по русскому языку, о чем свидетельствует предлагаемый ниже протокол.

www.maxikarta.ru

Смотрите также

• Низкое давление при
• Лучшее средство от коликов у новорожденных
• Ребенок в 2 5 года очень нервный капризный и истеричный
• Амниоцентез результаты как выглядят
• Отек мозга у новорожденных последствия
• Дозировка фильтрум сти
• Размеры стол для школьника
• Сколько длится подготовка к эко
• Сопли жидкие желтые у ребенка
• День в детском саду
• Стафилококк симптомы у новорожденного