Школа 1589 москва официальный: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1589»

Содержание

Задать вопрос, ГБОУ Школа № 1589, Москва

Я подтверждаю свое согласие:

  1. На использование в качестве каналов передачи информации, содержащейся в обращении, открытых каналов связи сети Интернет.
  2. На обработку моих персональных данных в соответствии с федеральным законом РФ от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных».

В случае согласия с установленным порядком нажмите «Согласен» для продолжения работы. Если Вы не согласны, нажмите «Не согласен» для завершения работы.

Согласен  /  Не согласен

Всего вопросов: 124

29.03.2022 Добрянская Наталья Степановна  

вопрос №1995

Добрый день! Подскажите, пожалуйста, как попасть в 1 класс в начальную школу (сентябрь 2022) по программе IB при наличии регистрации, прикрепленной к вашей школе? спасибо!


30.03.2022 Сорова Н.А.

ответ на вопрос №1995

24.03.2022 Кутина Наталья Николаевна  

вопрос №1994

Добрый день! Известны ли даты недели открытых дверей? Мы проживаем по адресу ул.Староволынская 15к2, хотели бы отдать ребенка в 1 класс и узнать условия поступления


24.03.2022 Сорова Н.А.

ответ на вопрос №1994

Добрый день, Наталья Николаевна. К адресам, прикрепленным к Школе №1589, ул.Староволынская не относится. В 1 класс принимаются дети, зарегистрированные на закрепленной к школе территории.

21.03.2022 Калачева Ольга Сергеевна  

вопрос №1993

Добрый день. Подскажите пожалуйста, когда открывается запись в 1 класс, куда необходимо подойти, какие документы при себе иметь. Спасибо.

23.03.2022 Сорова Н.А.

ответ на вопрос №1993

18.03.2022 Кажарова Н.А.  

вопрос №1992

Добрый день. Подскажите пожалуйста, как будет проводиться прием детей в 1 класс прописанных на закрепленной территории на 2022/2023г? К кому необходимо обратиться?


23.03.2022 Сорова Н.А.

ответ на вопрос №1992

14.03.2022 Волганова Анастасия Леонидовна  

вопрос №1990

Здравствуйте! Интересует информация о переводе ребенка в 6 класс из другой московской школы. Могу ли я уточнить наличие свободных мест? Заранее благодарю Вас.


21.03.2022 Кузнецова В.Л.

ответ на вопрос №1990

Добрый день!

В настоящее время все 5-е классы укомплектованы.

В случае  наличия свободных мест по окончании учебного года информация появится на официальном сайте.

24.02.2022 Перминова Полина Александровна  

вопрос №1989

Добрый день. Подскажите пожалуйста, будет ли набор в 10-11 классы с медицинским уклоном. И как поступить иногородним, предоставляется ли общежитие?


24.02.2022 Кузнецова В.Л.

ответ на вопрос №1989

Добрый день, Полина Александровна.

В 2022-2023 учебном году набор в рамках городского предпрофессионального проекта «Медицинский класс в московской школе» в ГБОУ Школа № 1589 не планируется. Дополнительно сообщаем, что Школа не располагает общежитием.

13.02.2022 Янковский Сергей Борисович  

вопрос №1988

Добрый день! В связи с переездом очень хотелось бы перевести ребёнка в вашу школу в 7 класс на IB. Сейчас заканчиваем 6 класс (школа с углубленным изучением англ.языка, PYP). Подскажите пожалуйста, какие возможны варианты, что необходимо для поступления, какие ключевые даты? С кем можно связаться по этому вопросу? Заранее благодарю за ответ.


14.02.2022 Кузнецова В.Л.

ответ на вопрос №1988

Добрый день, Сергей Борисович!

По вопросам обучения в 7-ом международном классе в будущем учебном году просим связаться с координатором международных классов Зеня Екатериной Николаевной по тел. +7 916 344-60-09.

10.02.2022 Хабарова Елена Анатольевна  

вопрос №1987

Здравствуйте! Будет ли набор в 10 класс на учебный 2022/2023 год?


11.02.2022 Кузнецова В.Л.

ответ на вопрос №1987

Добрый день, Елена Анатольевна!

В школе планируется набор в 10-е классы в рамках предпрофессиональных проектов «ИТ-класс в московской школе» и «Академический (научно-технологический) класс в московской школе». С условиями для поступления можно познакомиться в «Положении о предпрофессиональных классах в ГБОУ Школа № 1589» https://lycc1589.mskobr.ru/attach_files/upload_users_files/6200c12dd7253.pdf, а также созвонившись с заместителем директора по управлению содержания и контролю качества образования Кузнецовой Верой Леонидовной по тел. +7 (495) 444-25-71 (доб. 1) в понедельник-пятницу.

08.02.2022 Ситникова Оксана Игоревна  

вопрос №1986

Добрый день! Подскажите, пожалуйста, как происходит зачисление первоклассников в IB (класс международного бакалавриата)?


21.02.2022 Кузнецова В.Л.

ответ на вопрос №1986

Добрый день, Оксана Игоревна! Прием детей на обучение  регламентирован локальным актом — «Положением о приеме обучающихся в ГБОУ Школа № 1589», размещенным на официальном сайте в разделе «Документы» https://lycc1589.mskobr.ru/attach_files/upload_users_files/620a5bc15d461.pdf

20.01.2022 Мария Кирпичева Кирпичева  

вопрос №1985

Здравствуйте. Когда в школе будет День открытых дверей?


20.01.2022 Кузнецова В.Л.

ответ на вопрос №1985

Добрый день, Мария!

Проведение Недели открытых дверей в онлайн-формате планируется  в апреле . 

Следите за информацией на нашем сайте.

Задать вопрос, ГБОУ Школа № 1589, Москва

Я подтверждаю свое согласие:

  1. На использование в качестве каналов передачи информации, содержащейся в обращении, открытых каналов связи сети Интернет.
  2. На обработку моих персональных данных в соответствии с федеральным законом РФ от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных».

В случае согласия с установленным порядком нажмите «Согласен» для продолжения работы. Если Вы не согласны, нажмите «Не согласен» для завершения работы.

Согласен  /  Не согласен

Всего вопросов: 124

29.03.2022 Добрянская Наталья Степановна  

вопрос №1995

Добрый день! Подскажите, пожалуйста, как попасть в 1 класс в начальную школу (сентябрь 2022) по программе IB при наличии регистрации, прикрепленной к вашей школе? спасибо!


30.03.2022 Сорова Н.А.

ответ на вопрос №1995

24.03.2022 Кутина Наталья Николаевна  

вопрос №1994

Добрый день! Известны ли даты недели открытых дверей? Мы проживаем по адресу ул.Староволынская 15к2, хотели бы отдать ребенка в 1 класс и узнать условия поступления


24.03.2022 Сорова Н.А.

ответ на вопрос №1994

Добрый день, Наталья Николаевна. К адресам, прикрепленным к Школе №1589, ул.Староволынская не относится. В 1 класс принимаются дети, зарегистрированные на закрепленной к школе территории.

21.03.2022 Калачева Ольга Сергеевна  

вопрос №1993

Добрый день. Подскажите пожалуйста, когда открывается запись в 1 класс, куда необходимо подойти, какие документы при себе иметь. Спасибо.


23.03.2022 Сорова Н.А.

ответ на вопрос №1993

18.03.2022 Кажарова Н.А.  

вопрос №1992

Добрый день. Подскажите пожалуйста, как будет проводиться прием детей в 1 класс прописанных на закрепленной территории на 2022/2023г? К кому необходимо обратиться?


23.03.2022 Сорова Н.А.

ответ на вопрос №1992

14.03.2022 Волганова Анастасия Леонидовна  

вопрос №1990

Здравствуйте! Интересует информация о переводе ребенка в 6 класс из другой московской школы. Могу ли я уточнить наличие свободных мест? Заранее благодарю Вас.


21.03.2022 Кузнецова В.Л.

ответ на вопрос №1990

Добрый день!

В настоящее время все 5-е классы укомплектованы.

В случае  наличия свободных мест по окончании учебного года информация появится на официальном сайте.

24.02.2022 Перминова Полина Александровна  

вопрос №1989

Добрый день. Подскажите пожалуйста, будет ли набор в 10-11 классы с медицинским уклоном. И как поступить иногородним, предоставляется ли общежитие?


24.02.2022 Кузнецова В.Л.

ответ на вопрос №1989

Добрый день, Полина Александровна.

В 2022-2023 учебном году набор в рамках городского предпрофессионального проекта «Медицинский класс в московской школе» в ГБОУ Школа № 1589 не планируется. Дополнительно сообщаем, что Школа не располагает общежитием.

13.02.2022 Янковский Сергей Борисович  

вопрос №1988

Добрый день! В связи с переездом очень хотелось бы перевести ребёнка в вашу школу в 7 класс на IB. Сейчас заканчиваем 6 класс (школа с углубленным изучением англ.языка, PYP). Подскажите пожалуйста, какие возможны варианты, что необходимо для поступления, какие ключевые даты? С кем можно связаться по этому вопросу? Заранее благодарю за ответ.


14.02.2022 Кузнецова В.Л.

ответ на вопрос №1988

Добрый день, Сергей Борисович!

По вопросам обучения в 7-ом международном классе в будущем учебном году просим связаться с координатором международных классов Зеня Екатериной Николаевной по тел. +7 916 344-60-09.

10.02.2022 Хабарова Елена Анатольевна  

вопрос №1987

Здравствуйте! Будет ли набор в 10 класс на учебный 2022/2023 год?


11.02.2022 Кузнецова В.Л.

ответ на вопрос №1987

Добрый день, Елена Анатольевна!

В школе планируется набор в 10-е классы в рамках предпрофессиональных проектов «ИТ-класс в московской школе» и «Академический (научно-технологический) класс в московской школе». С условиями для поступления можно познакомиться в «Положении о предпрофессиональных классах в ГБОУ Школа № 1589» https://lycc1589.mskobr.ru/attach_files/upload_users_files/6200c12dd7253.pdf, а также созвонившись с заместителем директора по управлению содержания и контролю качества образования Кузнецовой Верой Леонидовной по тел. +7 (495) 444-25-71 (доб. 1) в понедельник-пятницу.

08.02.2022 Ситникова Оксана Игоревна  

вопрос №1986

Добрый день! Подскажите, пожалуйста, как происходит зачисление первоклассников в IB (класс международного бакалавриата)?


21.02.2022 Кузнецова В.Л.

ответ на вопрос №1986

Добрый день, Оксана Игоревна! Прием детей на обучение  регламентирован локальным актом — «Положением о приеме обучающихся в ГБОУ Школа № 1589», размещенным на официальном сайте в разделе «Документы» https://lycc1589.mskobr.ru/attach_files/upload_users_files/620a5bc15d461.pdf

20.01.2022 Мария Кирпичева Кирпичева  

вопрос №1985

Здравствуйте. Когда в школе будет День открытых дверей?


20.01.2022 Кузнецова В.Л.

ответ на вопрос №1985

Добрый день, Мария!

Проведение Недели открытых дверей в онлайн-формате планируется  в апреле . 

Следите за информацией на нашем сайте.

СОШ №320 — структкрное подразделение, ГБОУ города Москвы «Школа № 1589» в районе Басманный (ЦАО) Москва

Школа основана в 1956 году. С 1992 в ней функционируют лицейские классы. Сотрудничает с ведущими столичными  ВУЗами. Подготовка учащихся ведется по различным направлениям менеджмента, экономики, юриспруденции и психологии.

Средняя общеобразовательная школа №320 в результате реорганизации и слияния других образовательных учреждений, вошла в состав учебно-воспитательного комплекса Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1589» . Учредителем школы является город Москва.

Миссия нашей Школы заключается в воспитании и обучении образованного, креативно мыслящего гражданина мирового сообщества, готового успешно обучаться в любом российском и зарубежном университете, способного успешно интегрироваться в политическую, социальную и экономическую систему страны и мира.

ЕГЭ от 160 до 219 баллов:

27.3 %

ЕГЭ от 220 баллов:

42.4%

ОГЭ 12 и более баллов:

97.2 %

Государственная аккредитация (Ш):
  • Аттестат государственного образца
  • Государственная аккредитация
  • Лицензия
Форма обучения:
  • Заочное
  • Очно-заочное
  • Очное
Образовательные ступени :
  • Начальная школа
  • Средняя школа
  • Старшая школа
Профиль :
  • Общеобразовательный
Количество детей в классах:

30

Режим обучения :
  • Группа Продленного Дня
  • Полный день
Время начала занятий:

9:00

Общие мероприятия:
  • Конкурсы
  • Олимпиады
  • Праздники
  • Экскурсии
Международные образовательные поездки и языковые стажировки за границей:

Да

Образовательная программа и форма обучения:
  • Предметы по государственной программе общего образования (ФГОС)
Директор/Заведующий:

Комара Елена Анатольевна

Специалисты:
  • Медсестра
  • Педагог дополнительного образования
  • Педагог естественных наук
  • Педиатр
  • Социальный педагог
  • учитель ИЗО
  • учитель иностранного языка
  • учитель истории, обществознания
  • учитель музыки
  • Учитель начальных классов
  • учитель ОБЖ
  • учитель окружающего мира
  • Учитель Основ православной веры
  • учитель права
  • учитель русского языка и литературы
  • учитель технологии
  • учитель физкультуры
  • учитель экономики
Кружки, секции, дополнительные занятия (Ш):
  • английский язык
  • Баскетбол
  • Подготовка к школе
Безопасность:
  • Автоматическая система пожарной безопасности
  • Охрана
  • Собственная территория
  • Собственное здание
Оснащенность:
  • Библиотека
  • Изолятор/медицинские кабинеты
  • Изостудия
  • Компьютерный класс
  • Мастерские
  • Музыкальный/актовый зал
  • Спортивная площадка
  • Спортивный/тренажерный зал
  • Столовая
Питание:
  • Горячее питание
  • Завтрак, обед
Округ:

ЦАО, Москва

Район Москвы : Метро :
  • Красные ворота

Контакты

Официальный сайт: Полный Адрес:

Москва, Басманная Нов. улица, 6

Режим работы:

пн-пт, сб-вс — выходной

Телефоны::

+7 (495) 444-25-71, +7 (495) 444-43-89, +7 (495) 444-31-05

Эл.почта:

[email protected]

Отзывы

Сообщения не найдены

Написать отзыв

Обновлено: 30/07/2020, 15:20

— официальный сайт ГБОУ Школа информационный портал ГБОУ Школа PDF Free Download

Протоколы рабочей группы

Протоколы рабочей группы Протокол 1 от 24.12.2010г. Присутствовали: 6 человек 1. Организационно- методическое обеспечение ФГОС нового поколения. 2. Информационное обеспечение введения ФГОС НОО. 3. Подготовка

Подробнее

Протокол заседание УС 1 от г. 10 от г.

Принято Согласовано Протокол ПС Протокол заседание УС 1 от 26.08.2015г. 10 от 11.12.2015г. ПОЛОЖЕНИЕ о порядке и условиях приема граждан на обучение в Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Подробнее

Предмет, должность. окончания Директор 2017

СПИСОК ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Ростовской области «Волгодонская школаинтернат», прошедших курсы повышения квалификации на 01.02.2016 год Год

Подробнее

Список администрации ГБОУ Школа 2009

Список администрации ГБОУ Школа 2009 п/п Фамилия, имя, отчество Должность Уровень образования Образование и специальность по диплому, когда и где получил Квалификация по диплому Квалификацион ная категория

Подробнее

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ

1. Цель освоения дисциплины МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ Подготовка бакалавра — будущего учителя начальных классов как целостной личности, обладающей необходимыми теоретическими знаниями и практическими

Подробнее

ШКОЛА 1794 ТОЧКИ РОСТА

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ 1794» ШКОЛА 1794 ТОЧКИ РОСТА ГБОУ Школа 1794

Подробнее

) VII ( ) (

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, КОТОРЫМ РЕКОМЕНДОВАНО ОБУЧЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) КЛАССАХ (ГРУППАХ) VII ВИДА 1. Общие положения. 1.1. Настоящее

Подробнее

Запись в 1 класс на учебный год

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 2098 «Многопрофильный образовательный центр» имени Героя Советского Союза Л.М. Доватора» Запись в 1 класс на 2018-2019 учебный

Подробнее

ОБЗОР ПРОГРАММ ОБУЧЕНИЯ НОО

ОБЗОР ПРОГРАММ ОБУЧЕНИЯ НОО «Гармония» «Перспективная начальная школа» «Планета знаний» Система Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова «Начальная инновационная школа» «РИТМ» «Школа России» «Перспектива» «Начальная

Подробнее

Академия Просвещения

Академия Просвещения Курсы повышения квалификации Объем: 72 ч Целевая аудитория: педагоги начальной школы и руководители образовательных организаций (заместители руководителей, руководители структурных

Подробнее

2. Срок реализации программы: гг.

Приложение 1 к приказу от 21 июня 2016г. Программа по повышению уровня профессионального мастерства педагогических работников 1. Концепция программы Одним из приоритетных направлений деятельности Минобрнауки

Подробнее

ПРАВИЛА приема учащихся ГБОУ школы 123

/ ПРАВИЛА приема учащихся ГБОУ школы 123 1 1 1. Настоящие Правила разработаны в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в РФ» 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года, «Порядком приѐма граждан в общеобразовательные

Подробнее

Список администрации ГБОУ Школа 2009

Список администрации ГБОУ Школа 2009 п / п Фамилия, имя, отчество Должность Уровень образования Образование и специальность по диплому, когда и где получил Квалификация по диплому Квалификацион ная категория

Подробнее

Сборник методических материалов

Комитет образования, культуры, спорта и работы с молодежью МБУ города Костромы «Городской центр обеспечения качества образования» ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО

Подробнее

Кузнецова Елена Юрьевна

P o w e r e d b y T C P D F ( w w w. t c p d f. o r g ) Кузнецова Елена Юрьевна приняла участие в вебинаре Возможности ЭФУ на уроках русского языка и литературы Ведущий: Бугрова Лариса Васильевна. кандидат

Подробнее

1.2.Ожидаемые результаты

Учебный план начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 10 муниципального образования Каневской район Краснодарского края

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ 1-4 классов, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования на 2018-2019 учебный год Учебный план начального общего

Подробнее

Лицей «Вторая школа» — Ближайшие олимпиады, лагеря, события. Выпуск 42 от 18.05.2018

Информация о проведении Московской Летней школы по математике для 9-10 классов 14-28 июня  2018 г., ОЦ «Команда» (Истринский р-н Московской обл.).
На оставшиеся места будет проведен дополнительный отбор. На него приглашаются кандидаты в сборную Москвы на ВсОШ среди  9 класса  и  10 класса. Письменная олимпиада состоится 21 мая (понедельник) с 16:00 до 20:00 в ЦПМ Хамовники.
http://www.math.mosolymp.ru/training_2018_06_s_announcement

Идёт регистрация на Физико-математическую смену для 7-8 классов при  поддержке тренерского штаба Москвы по физике и математике, 3-12 июня 2018 г., на базе ГБОУ Школа № 1589. 
Руководитель физического отделения: Илья Владимирович Лукьянов, руководитель сборной Москвы по физике.
Руководитель математического отделения: Фёдор Алексеевич Ивлев, тренер сборной Москвы по математике.
Для преподавания на смене приглашаются члены жюри московской олимпиады школьников, тренеры сборной Москвы, студенты – призеры всероссийской и московской олимпиад. 
http://lycc1589.mskobr.ru/novosti/fiziko-matematicheskaya_smena_dlya_obuchayuwihsya_7-8_klassov_3-12_iyunya_2018_g/  

Идёт регистрация на  Летний городской лагерь от факультета математики НИУ ВШЭ — 2018 для 6 классов, 16-26 августа 2018 г., улица Усачева, дом 6.
Лагерь организован в рамках проекта Департамента образования Москвы «Математическая вертикаль». Ежедневно с 10 до 13 часов школьники будут изучать олимпиадную математику и основы программирования.
https://math.hse.ru/leto2018

Идёт регистрация на бесплатную городскую Летнюю Школу IES 2018 (МИЭФ НИУ ВШЭ) для школьников, 2 июля-15 июля 2018 г., Шаболовка, 26.
Кратко о концепции:  Летняя школа предоставляет возможность в летний период познакомиться с миром экономики и финансов ближе. 
https://icef.hse.ru/evschool/summerschool
https://ies.timepad.ru/event/725076/  

Рейтинг регионов по итогам Всероссийской олимпиады 2018 года.
https://info.olimpiada.ru/article/822

«Эффективнее всего учит яркий преподаватель или стресс на экзамене».
Артем Воронов, проректор МФТИ по учебной работе и довузовской подготовке, рассказал, как сочетание нагрузки и свободы формирует успешную личность.
https://4td.fm/article/effektivnee-vsego-uchit-yarkiy-prepodavatel-ili-stress-na-ekzamene/

Как учить цифровое поколение сложным вещам в математике и физике?
Гость программы «Гамбургский счёт» — главный редактор журнала «Квантик»,  председатель Центрального жюри Международного математического Турнира городов  Сергей Дориченко. Эфир «ОТР» от 5 мая 2018 г.
https://otr-online.ru/programmi/gamburgskii-schet/sergei-dorichenko-kak-82708.html

Образование и точные науки.
Как сделать процесс образования интересным в эпоху интерактива и Интернета? Стоит ли всем подаваться в инженеры? Как определить и развить правильно способности у детей? Как быстро наука и практика сегодня сближаются? 
Гость программы «Кибертех» — Алексей Зайцев, заведующий кафедрой математики гимназии Сколково, ведущий научный сотрудник Сколтеха и генеральный  директор компании «01 математика онлайн». Эфир  Radio Mediametrics от 11 мая 2018 г.
http://radio.mediametrics.ru/kiber-teh/56966/  

Радиоинтервью члена жюри конкурса Мёбиуса Михаила Анатольевича Цфасмана про математику, детство, Вторую школу, российских математиков XIX и XX вв.
https://radiovera.ru/svetlyiy-vecher-s-petrom-aleshkovskim-gost-programmyi-mihail-tsfasman-29-03-2018.html  

Борьба за лучшие умы.
Руководитель фонда «Талант и успех» Елена Шмелева — об участии образования в решении глобальных проблем.
«…В крупных городах всегда существовали сильные, известные не только в нашей стране школы. Несколько десятилетий свой высокий уровень подтверждают московские школа №57 и лицей «Вторая школа», санкт-петербургский лицей №239, догоняет их Республиканский лицей в Саранске…»
https://iz.ru/740319/elena-shmeleva/borba-za-luchshie-umy

Как я выиграл Всероссийскую олимпиаду школьников — 2018.
В конце апреля в городах России завершились заключительные этапы Всероссийской олимпиады школьников по математике, физике, истории, экономике. Пройдя школьный, муниципальный и региональный туры, лучшие старшеклассники добрались до финала и выиграли его. О том, как им удалось добиться такого результата, «Учёба.ру» побеседовала с победителями олимпиады — 2018. 
https://www.ucheba.ru/article/6137   

Ректор МФТИ планирует окончательно объединить факультеты в Физтех-школы.
С лета 2018 года ректор МФТИ планирует оставить на физтехе только школы. Это частично противоречит его прошлым словам о сохранении факультетов (например, см.  интервью Николая Кудрявцева, которое он давал газете «Известия» в начале прошлого года). Редакция «Потока» постаралась собрать всю имеющуюся на данный момент информацию по этому важному для каждого физтеха вопросу.
http://miptstream.ru/2018/05/09/killing-of-department/  

«Не бойтесь пробовать себя в абсолютно неожиданных вещах, на первый взгляд, не связанных с экономикой». 
Павел Лебедев, студент 4 курса Совместной программы по экономике ВШЭ и РЭШ, отвечает на вопросы о своем опыте подготовки и поступления в магистратуру MIT по финансам.
https://economics.hse.ru/io/news/219133013.html

Выпускники рассказывают: Елена Егорова.
Молодая исследовательница и преподаватель ФКН Елена Егорова рассказала, почему решила пойти по академическому пути, из чего состоит повседневная жизнь аспиранта, зачем популяризировать науку и как индустриальные компании могут вдохновить студентов ей заниматься.
https://cs.hse.ru/news/218700833.html

Лекция «О красоте теоретической информатики» для 10 и 11 классов 18 мая 2018 г., 15.00, школа № 57. 
Лектор — Александр Сергеевич Охотин, профессор Санкт-Петербургского государственного университета. 
http://cpm.dogm.mos.ru/presscenter/news/detail/7325078.html  

«EconomFest -2018». День рождения Факультета Экономики НИУ ВШЭ, 25 мая 2018 г., ул.Шаболовка, 26. Регистрация.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfGgCJo4f9nnzXZdbPYx2NMWszTSyjv0QMAonOryeRb82czjQ/viewform
https://vk.com/economfest_hse  

С уважением, 
Шевцова Илона.

 

Поляна 1389 Отель и Спа

Поляна 1389 Отель и Спа 4— самый высокогорный четырехзвездочный отель Сочи, расположенный на высоте 1389 метров над уровнем моря. Уникальное местоположение, близость к Кавказскому биосферному заповеднику, эко-стиль в сочетании с технологиями современного курорта – отдых в этом отеле на высоте круглый год. В 2019 году гостиничный комплекс вошел в пятерку лучших спа-отелей и горнолыжных отелей России по итогам ежегодной премии Russian Hospitality Awards.   

 

Расположение

Отель «Поляна 1389 Отель и Спа»  расположен в одном из самых живописных мест Красной Поляны — на склоне Лаура, в окружении массивных хребтов и пихтового леса. Очутившись здесь, вам может показаться, что это – бесконечная горная Швейцария. Однако пальмы, Черное море, аэропорт и ж/д вокзала «Адлер» находятся всего в 40 мин езды на автомобиле. Добраться до отеля также можно на канатных дорогах А/А1 – А2 или пересесть на гостевой шаттл на плато Псехако.

 Адрес: 354392, г. Сочи, Адлерский район, с. Эсто-Садок, ул. Ачипсинская, д. 8/11. 

Отель с историей

Поляна 1389 Отель и Спа – наследие Зимней Олимпиады-2014. Во время Игр здесь находилась олимпийская деревня, где проживали спортсмены со всего мира. Позже здания модернизировали для круглогодичного отдыха в горах. В настоящее время в отеле продолжают чтить легендарное прошлое и придерживаются высоких стандартов качества.

 

Размещение под любой формат отдыха

Спокойствие и уединение или активное времяпрепровождение? В ГК «Поляна 1389 Отель и Спа» можно организовать отдых любого формата.  В составе отеля — уютные номера, апартаменты и коттеджи в стиле альпийских шале. Панорамы горных вершин. А натуральная отделка — дерево, мрамор, лен и минералы – еще больше сближает с природой.

 

Активности внутри и вокруг отеля

Олимпийское прошлое – гордость ГК «Поляна 1389 Отель и Спа», поэтому для спортсменов здесь созданы особые условия. Отель относится к типу ski-in/ski-out*. Кроме горнолыжных трасс, поблизости находится лыжно-биатлонный комплекс «Лаура» —  еще один олимпийский объект курорта. Внутри отеля – большой спортзал, самый большой в Красной Поляне крытый скалодром, крытый и открытый бассейны внутри spa-центра, зал для бальных танцев.

Насладиться расслабляющими процедурами для всего тела можно в монобрендовом spa-центре Thalgo, который продвигает концепцию оздоровления и красоты через силу моря.

Для совместного отдыха с семьей — анимационные программы, детский клуб «Морозко», центр развлечений «Игротека». В шаговой доступности от гостиничного комплекса расположен парк «Зелёная Поляна», Хаски Парк, Оленья Ферма и родельбан, где будет интересно каждому члену семьи.

 *выход на горнолыжный склон прямо от дверей отеля

Масштабные мероприятия

Универсальные залы и конференц-площадки ГК «Поляна 1389 Отель и Спа»  трансформируются под мероприятия даже самого высокого уровня. Выездная свадьба, юбилей, научная конференция или политический форум – под соответствующий формат мероприятия вам подберут индивидуальный пакет услуг.  


Отдел бронирования [email protected]

Правила онлайн-бронирования номеров

Правила проживания в Гостиницах ГТЦ ПАО «Газпром»

«Духовные скрепы Отечества» — ГБОУ ДПО МЦПС

Цель: совершенствование форм и методов совместной деятельности участников образовательного процесса по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся через обращение к памяти об историческом прошлом нашего государства

Задачи:

Расширение образовательного и воспитательного потенциала школьных музеев и библиотек;

Повышение уровня знаний обучающихся об истории своей страны;

Создание условий для реализации творческого потенциала педагогов образовательных организаций и обучающихся

Поиск инновационных методов и форм работы с обучающимися и воспитанниками в образовательном процессе, внеурочной деятельности, предпрофессиональной подготовке, апробация и внедрение их в практику образовательного учреждения;

Участниками Фестиваля являются обучающиеся 2-11 классов общеобразовательных организаций, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы обучающиеся профессиональных образовательных организаций города Москвы, педагоги образовательных организаций.

Количество проектов от одной образовательной организации не ограничено.

Фестиваль проводится с 30 сентября 2021 года по май 2022 года в 4 этапа.

Этапы Фестиваля:

I этап – «Россию мы Отечеством зовем» – с 30 сентября по 30 ноября 2021 года;

II этап – «О Родине, о доблести, о славе», посвящённый Дням воинской славы России – с 1 декабря 2021 года по 31 января 2022 года;

III этап — «Есть такая профессия Родину защищать!», посвящённый Дню защитника Отечества – с 1 февраля по 31 марта 2022 года;

IV этап — «Через всё прошли и победили», посвящённый 77-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне – с 1 апреля по 17 мая 2022 года.

ПОЛОЖЕНИЕ КОНКУРСА

При регистрации заполняются все обязательные поля и прикрепляется ссылка на конкурсные материалы, размещённые на сайте образовательной организации, с обязательным указанием этапа Фестиваля.

Регистрация на 4 этап

Контактная информация:

Козлова Людмила Карловна, email: [email protected], тел.+7(906) 739-20-47

Дашкова Ольга Георгиевна, email: [email protected], тел.  +7(962)934-58-31

Школа большого города

Станислав Цапаев стал абсолютным победителем. Еще одну золотую медаль завоевал Дамир Гасымов. Иван Старостин был награжден серебряной медалью.

Московские школьники завоевали три из пяти медалей по астрономии и астрофизике. Об этом сообщает своим подписчикам в Twitter Сергей Собянин.

С 3 по 11 ноября в Пекине прошла XII Международная олимпиада по астрономии и астрофизике. В конкурсе приняли участие студенты из более чем 40 стран мира.

Олимпиада состояла из теоретического, практического, наблюдательного и командного туров. Московская команда завоевала две золотые медали из четырех и одну серебряную. Станислав Цапаев стал абсолютным победителем. Дамир Гасымов также завоевал золотую медаль.

Иван Старостин завоевал серебряную медаль. Все они в этом году поступили в московские вузы.

В соответствии с правилами Олимпиады Россию на соревнованиях неофициально представляла другая команда. В его состав вошли два студента из Москвы.Эта Олимпиада стала для них хорошей практикой. Они завоевали серебряные и бронзовые медали.

«Астрономия — междисциплинарная наука, требующая хорошей технической базы в школе и физико-математических навыков учащихся.

Успешное участие наших школьников в олимпиаде связано с растущим интересом к астрономии. Студенты имеют доступ к P.K. Штернберга, Московский планетарий и павильон «Космос» на ВДНХ.

В Москве есть возможность изучать астрономию и добиваться успехов в будущем», — сказал Иван Ященко, директор Центра педагогического мастерства.

Москвичи регулярно показывают высокие результаты в интеллектуальных состязаниях.

В прошлом году на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников получили 906 дипломов, что является рекордным числом. В сентябре этого года москвичи победили в командном зачете III Международной олимпиады мегаполисов; они также завоевали золотые и серебряные медали на Международной олимпиаде по информационным технологиям.

В октябре двое студентов из Москвы завоевали золотую медаль на Международной выставке молодых изобретателей.

Команда Москвы и Московской области завоевала 4 медали на Международной олимпиаде. Алексей Шишкин, ученик школы № 1589, стал абсолютным победителем в старшей группе.

В прошлом году Правительство Москвы учредило гранты для победителей международных школьных олимпиад. Участники получают один миллион рублей за первое место, 500 тысяч за второе место и 250 тысяч рублей за третье место.

Источник: Официальный сайт Мэра и Правительства Москвы.

Распределение членства:
— Российская Федерация: 113 50043 — Российская Федерация: 113 500 000
— Украина: 30 000 000 000
— Беларусь: 8 200 000 000 000
— Молдова: 4 10000 000
— Казахстан: 5 900 000
— Центральная Азия: 1 000 000
— Балтийские государства: 1 400 000

Распределение приходов:
— Российская Федерация: 12 638
— Украина: 10 377
— Беларусь: 1 319
— Молдова: 1 520
— другие страны бывшего СССР: 461
— все остальные страны: 275

Русская Православная Церковь является многонациональной поместной автокефальной церковью, поддерживающей общение в молитве, вере, таинствах и каноническом праве с другими поместными православными церквями.Ее юрисдикция распространяется на лиц православного исповедания, проживающих на канонической территории Русской Православной Церкви, в том числе в России, Украине, Белоруссии, Молдове, Азербайджане, Казахстане, Киргизии, Латвии, Литве, Таджикистане, Туркменистане, Узбекистане, Эстонии, а также на Православные люди, являющиеся ее добровольными членами, проживающие в других странах. В состав Московского Патриархата входят автономные и самоуправляемые церкви. В настоящее время самоуправляются Латвийская православная церковь, Молдавская православная церковь и Эстонская православная церковь.Украинская Православная Церковь является самоуправляемой церковью с правом широкой автономии.

Японская и Китайская Автономные Православные Церкви являются самостоятельными церквями, свободными в своих внутренних делах и связанными со вселенским Православием через Русскую Православную Церковь.

Христианские миссионеры впервые широко проповедовали на Руси в IX–X веках. Около 988 года император Владимир принял крещение и установил христианство в качестве официальной религии в своих владениях.Первоначально он привел священников из Византийской империи и установил греческую иерархию под началом митрополита. С самого начала в богослужении использовался славянский язык, и постепенно русское духовенство заменило греческий. В начале 14 века митрополичий престол был перенесен из Киева в Москву. Московский Патриархат был создан в 1589 году Иеремией II, Патриархом Константинопольским. Петр Великий (1676 — 1725) упразднил должность патриарха и заменил ее священным синодом, члены которого назначались императором и могли быть им смещены в любое время.В 1917-18 годах в Москве собрался большой собор архиереев, приходского духовенства и мирян, который инициировал основательную реорганизацию всех сторон церковной жизни, в частности восстановление Патриаршества.

Высшими органами управления Русской Православной Церкви являются Поместный Собор, Архиерейский Собор и Священный Синод под председательством Патриарха Московского и всея Руси. Патриарх избирается пожизненно. Поместный собор состоит из епископов и представителей духовенства, монахов и мирян.Он интерпретирует учение Православной Церкви, сохраняя вероучительное и каноническое единство с поместными православными церквями. Он также занимается внутренними делами церковной жизни, канонизирует святых, избирает патриарха Московского и всея Руси и устанавливает порядок таких выборов. Архиерейский совет состоит из епархиальных архиереев и викарных архиереев и собирается раз в 4 года. Священный Синод под председательством Патриарха Московского и всея Руси является руководящим органом Русской Православной Церкви между архиерейскими соборами.Помимо патриарха, священный синод состоит из 12 членов — семи постоянных (самых старших митрополитов) и пяти временных, избираемых из епархиальных архиереев.

В состав церкви входят отделы внешних церковных связей, катехизиса и религиозного образования, благотворительного и социального служения, миссии, молодежи, вооруженных сил, издательство, комитет по образованию и канцелярия. Имеются пять духовных академий, 32 семинарии, 43 предсеминарии, один богословский институт, два православных университета, шесть курсов пастырской подготовки, две епархиальные женские богословские школы, несколько певчих и иконописных школ и отделений, а также воскресный школы в большинстве приходов.

Русская Православная Церковь опубликовала в 2000 г. два важных документа: «Основы социальной концепции Церкви» и «Основы церковного отношения к инославным».

Россия — Русская Православная Церковь

Россия Содержание

Русская Православная Церковь имеет тысячелетнюю историю сильного политическое и духовное влияние на жителей Российское государство. Пережив советскую эпоху в качестве контролируемого государством религиозный фасад, церковь быстро восстановила как членство, так и политическое влияние в начале 1990-х гг.

Верования и ритуалы

Православная вера утверждает, что Православная Церковь является христианской истинная, святая и апостольская церковь, восходящая к учреждение, основанное Иисусом Христом. Православные верования основаны на Библии и традиции, как это определено семью Вселенскими соборами, состоявшимися церковными властями между 325 и 787 гг. н.э. Православные учения включают в себя учение о Святой Троице и нераздельном, но различимый союз двух природ Иисуса Христа — одной божественной, другой человек.Среди святых Мария занимает особое место как Матерь Бог. Русские православные службы, известные своей пышностью, включают собрания непосредственно, используя только народную форму литургии. Сама литургия включает в себя несколько сложных систем символов, означающих донести содержание веры до верующих. Многие литургические формы сохранились с первых дней православия. Иконы, священные изображения часто освещенные свечами, украшают церкви, а также дома большинства Православный верующий.Церковь также уделяет большое внимание монашество. Многие из многочисленных монастырей, разбросанных по лесам и отдаленные районы царской России находятся в процессе восстановления. Русская Православная Церковь, как и другие церкви, входящие в состав Восточное православие является автономным или самоуправляемым. Самая высокая церковь официальным является патриарх. Вопросы, касающиеся веры, решаются вселенские соборы, на которых все церкви-члены восточного православия участвовать.Последователи церкви расценивают решения соборов как непогрешимый.

История церкви

Русская православная церковь ведет свое происхождение от времен Киевской Русь, первая предтеча современного Российского государства. В 988 году нашей эры Князь Владимир сделал византийский вариант христианства государственным религия Руси (см. Золотой век Киева, гл. 1). Русский церковь подчинялась патриарху (см. Глоссарий) Константинополя (современный Стамбул), резиденция Византийской империи.Оригинальное сиденье митрополитом, как называли главу церкви, был Киев. Так как власть перешла из Киева в Москву в четырнадцатом веке, местопребывание переехал, установив традицию, что митрополит Москва является главой церкви. В средние века церковь помещали сильный акцент на аскетизме, который превратился в широко распространенную монашескую традиция. Большое количество монастырей было основано в безвестных локации по всей территории средневекового Московского государства.Такой маленький поселения превратились в более крупные населенные пункты, что сделало монашеские движение одна из основ социально-экономической, а также духовной жизнь.

После падения Византийской империи в 1453 г. Церковь превратилась в полунезависимую (автокефальную) ветвь Восточной Христианство. В 1589 году митрополит Московский получил титул патриарх. Тем не менее русская церковь сохранила византийскую традиция санкционирования главы государства и правительства бюрократии активно участвовать в управлении церковью. дела.Таким образом, отделение церкви от государства было бы почти неизвестно в Россия.

По мере того, как Западная Европа выходила из Средневековья в Возрождения и Реформации Россия оставалась изолированной от Запада, а русское православие практически не коснулось изменений в интеллектуальная и духовная жизнь ощущается в другом месте. В семнадцатом века, введение украинским духовенством западного вероучения и литургические реформы вызвали резкую реакцию среди традиционалистских православных верующих, что привело к расколу в церкви.

В начале восемнадцатого века Петр Великий модернизировал, расширилась и объединила Московию в то, что затем стало известно как Российская империя. В процессе переопределения своей царской власти Петр ограничил минимальное светское влияние Русской православной церкви, которая функционировала главным образом как опора царского режима. В 1721 г. Петр Великий дошел до того, что упразднил патриаршество и учредить государственный орган под названием Священный Синод, укомплектованный светскими должностных лиц, чтобы управлять и контролировать церковь.В результате моральный авторитет церкви упал в восемнадцатом и девятнадцатом веков.

Во второй половине XIX века монашеская традиция произвел ряд церковных старейшин, которые завоевали уважение всех классов в России как мудрые советники как в светских, так и в духовных делах. Точно так же к 1900 году сильное движение возрождения призывало к восстановление церковной автономии и организационная реформа. Однако немногие практические реформы были осуществлены, когда Октябрьская революция 1917 г. привели к власти большевиков (см. Глоссарий), принявших устранение мирских и духовных сил церкви.По иронии судьбы, ранее, в 1917 году, умеренное Временное правительство предоставило церкви через несколько месяцев восстановления ее допетровского вида путем восстановление патриаршества и независимого управления церковь. В последующие десятилетия коммунистическое руководство часто использовали восстановленного патриарха как агента пропаганды, позволяя встречаться с иностранными религиозными представителями в попытке создать впечатление свободы вероисповедания в Советском Союзе.

Карл Маркс, политический философ, идеи которого номинально За ними последовали большевики, называвшие религию «опиатом народ». Хотя многие революционные фракции России не понимать Маркса буквально, фракция большевиков во главе с В.И.Лениным, глубоко подозрительно относился к церкви как к институту и ​​как к поставщику духовных ценностей. Поэтому атеизм стал обязательным для членов правящая Российская коммунистическая партия (большевиков).Чтобы устранить, как только возможно то, что считалось извращенным влиянием религии в обществе, Коммунисты развернули пропагандистскую кампанию против всех форм религия.

К 1918 году правительство национализировало все церковное имущество, включая здания. В первые пять лет Советского Союза (1922-26), двадцать восемь русских православных епископов и более 1200 священники были казнены, а многие другие подверглись гонениям. Большинство семинарий были закрыты, а публикация большинства религиозных материалов была запрещена.В следующую четверть века наблюдались всплески и спады арестов, законов против религиозных собраний и деятельности, а также преследование духовенство. Антирелигиозные кампании были направлены против всех конфессий; начало в 1920-е годы буддийские и шаманские культовые сооружения в Бурятии, в Прибайкалья, были уничтожены, а их ламы и жрецы арестованы (практика продолжалась до 1970-х гг.). Лига «Воинствующие безбожники», созданные в 1925 году, руководили общенациональной кампанией. против Православной церкви и всех других организованных религий. Крайняя позиция этой организации в конце концов привела даже Советский правительству отказаться от прямой связи с его практикой. В 1940 г. примерно 30 000 религиозных общин всех конфессий выжили в всего Советского Союза, но только около 500 русских православных приходов были открытых в то время, по сравнению с примерно 54 000, которые существовали до Первой мировой войны.

В 1939 году правительство значительно ослабило некоторые ограничения на религиозная практика, изменение, которое Православная церковь встретила с отношение к сотрудничеству.Когда Германия напала на Советский Союз в 1941 г. правительство неохотно просило церковную поддержку, поскольку призывало всякая традиционная патриотическая ценность, которая могла бы резонировать с советским люди. По свидетельствам очевидцев, активная церковная поддержка народного военные действия привлекли в Советский Союз многих иначе отчужденных людей. причина. Начиная с 1942 г., для содействия этому союзу правительство прекратило запрет на официальные контакты между духовенством и иностранными представителей.Он также разрешил традиционное празднование Пасхи. и временно прекратил стигматизацию религиозности как препятствия к социальному продвижению.

Правительство идет на уступки ради национальной обороны возродил Русскую православную церковь. Тысячи церквей вновь открылся во время войны. Но режим Хрущева (1953-64) изменился. политику, сделавшую возможным такое возрождение, проводя насильственную шестилетняя кампания против всех форм религиозной практики.Хотя Церковь сохраняла свою официальную санкцию на протяжении всего этого периода, Кампания Хрущева была продолжена его преемником менее жестко, Леонид И. Брежнев (в должности с 1964 по 1982 год). К 1975 году количество действующих Русские православные церкви сократились примерно до 7000. Несколько из наиболее видные представители русской православной иерархии и духовенства активисты были заключены в тюрьму или вынуждены покинуть церковь. Их место было взято послушным духовенством, в ряды которого иногда проникали агенты Комитета государственной безопасности (Комитет государственной безопасности—КГБ; см. Глоссарий).В этих условиях церковь поддерживал и пропагандировал советскую внешнюю политику и способствовал Русификация нерусских верующих, таких как православные украинцы и белорусы.

Несмотря на официальные репрессии в хрущевские и брежневские годы, религиозная деятельность сохранилась. Хотя регулярное посещение церкви было обычное в основном среди женщин и пожилых людей, особые случаи, такие как крещения и Пасха привели в церкви гораздо больше русских.Ан увеличение церковных браков в 1950-х и 1960-х годах стимулировало создание светских «дворцов бракосочетаний», предлагающих церемониальные атрибуты брака, лишенные религиозных обрядов. Когда количество заявок на обучение в семинарии значительно увеличилось в 1950-х годах, Коммунистический союз молодежи (комсомол) заставлял начинающих семинаристов выдержать допросы, которые обескуражили многих и которые к 1960 г. в резком сокращении числа кандидатов.

Общая культурная либерализация, последовавшая за смертью Сталина в 1953 год принес естественное любопытство к русскому прошлому, особенно вызвал интерес молодого поколения; церемонии и формы искусства Русской Православной Церкви, неотъемлемая часть этого прошлого, привлек особое внимание, к ужасу Хрущева и брежневские режимы. Историк Джеймс Биллингтон указывал, что в того периода религиозная вера была формой бунта поколений со стороны детей против родителей-доктринеров-коммунистов.

Хотя Русская Православная Церковь не играла активистской роли в подрыве коммунизма, что Римско-католическая церковь сыграла в Польше и в других странах Восточной Европы она заметно выиграла от постепенного дискредитация марксистско-ленинской идеологии в позднесоветский период. В середина 1980-х, всего около 3000 православных церквей и два монастыря были активны. Однако по мере того, как хватка коммунизма в том десятилетии ослабевала, религиозное пробуждение произошло по всему Советскому Союзу.Символический жесты президента Горбачева и его правительства под рубрикой гласность (см. Глоссарий), безошибочно указывало на то, что советская политика менялась. В 1988 году Горбачев встретился с православными лидерами и подробно обсудил роль религии в жизни своих последователей. Вскоре после этого, официальное празднование тысячелетия русского православия сигнал по всей России, что религиозное выражение снова было принято.Начиная с 1989 г., в новых законах уточнялось право церкви на частную жизнь. собственность и распространять публикации. В 1990 году советский законодательный орган принят новый закон о свободе вероисповедания, предложенный Горбачевым; в В то же время некоторые из составных республик начали принимать собственные законы по этому же вопросу. Осенью 1990 года новый зам. парламент Российской Республики, православный священник Глеб Якунин, руководил принятием необычайно либерального закона о религии. Свобода.Этот закон оставался в силе, когда Россия стала отдельным государством. в следующем году. (Якунин был лишен сана в 1994 году, правда, за критика церковной иерархии.)

По словам главы Русской Православной Церкви Патриарха Алексий II , с 1990 по 1995 год более 8000 русских православных. церкви были открыты, что удвоило количество действующих приходов и добавило тридцать две епархии (епархии). В первой половине 1990-х гг. Российское правительство вернуло многочисленные религиозные объекты, которые были конфисковано его коммунистическими предшественниками, оказывая некоторую помощь в ремонт и реконструкция поврежденных конструкций.Самый заметный таким проектом было строительство совершенно нового храма Христа Спасителя Собор, воздвигнутый в Москве на сумму около 300 миллионов долларов США. заменить показательный собор, снесенный в 1931 году как часть Сталинская кампания против религии. Финансируется в основном за счет частных пожертвования, новая церковь считается видимым признанием ошибки советского прошлого.

В первой половине 1990-х годов социальные службы церкви также значительно расширился за счет создания отделов благотворительности и социальных услуг и катехизиса и религиозного образования в пределах патриархат.Из-за нехватки священников воскресные школы введено в тысячах приходов. Соглашение между патриархат и национальные министерства обороны и внутренних дел обеспечивает пастырское окормление военнослужащих православных Вера. Патриарх также подчеркнул, что представители других конфессий должны иметь доступ к соответствующему духовному руководству. В ноябре 1995 г. Министр обороны Грачев объявил о создании должности в вооруженные силы для сотрудничества с религиозными учреждениями.

Среди религиозных организаций, появившихся в 1990-е гг. более 100 русских православных братств. Возрождение традиции свиданий еще в Средние века, эти организации мирян, возглавляемые священниками, занимались общественной деятельностью. и благотворительной деятельности. В 1990 году они образовали Альянс православных. Братства, организующие образовательные, социальные и культурные программы. и учреждения, такие как детские учреждения, общежития, больницы и т. сельскохозяйственные общины.Хотя его номинальная задача состоит в том, чтобы способствовать религиозное и нравственное воспитание, альянс активно занимался националистические позиции по религиозной терпимости и политическим вопросам.

Опросы общественного мнения показали, что церковь возникла относительно невредимым от связи с коммунистами режима, хотя такие диссиденты, как Якунин, обвиняли Алексея II в был оперативником КГБ. Согласно опросам, в первой половине 1990-х гг. церковь внушала больше доверия русскому населению, чем большинство другие социальные и политические институты.Точно так же Алексий II, избранный возглавить церковь после смерти патриарха Пимена в 1990 году, было найдено чтобы вызвать большее доверие у широких масс, чем у большинства других общественных деятелей в России. Политическое руководство регулярно добивается одобрения Церковь как моральный авторитет практически для всех видов государственной политики. Появление Бориса Ельцина на московской пасхальной службе в 1991 г. считается основным фактором его успеха на президентских выборах состоялся через два месяца.Патриарх Алексий совершил богослужение у Ельцина инаугурация в том же году.

Хотя статус Русского Православия значительно повысился, эксперты не прогнозируют, что она станет официальной государственной религия. Около 25 процентов верующих России исповедуют другие конфессии, и эксперты констатировали, что в середине 1990-х в церкви не хватало клириков, организационный динамизм и инфраструктура, позволяющая позиция.

Пользовательский поиск

Источник: У.С. Библиотека Конгресса

Религия в России

Исторический

Религия играет заметную роль в общественной и духовной жизни современной России.

Большинство верующих принадлежат к православной конфессии.

Россия приняла христианство при князе Владимире Киевском в 988 году в ходе церемонии, основанной на византийских обрядах.Крещение России положило начало возникновению Русской Православной Церкви.

В 1448 году Собор русского высшего духовенства возвел епископа Рязанского Иону в кафедру митрополита Московского и всея Руси, независимо от Константинополя, сделав Русскую Православную Церковь автокефальной.

Патриарший престол в Москве учреждён в 1589 году, а 26 января воцарился первый русский патриарх Иов (Иов).

Никон, Патриарх Московский и Российский (1652-1658), выделяется среди иерархов патриаршего периода своими активными попытками видоизменить церковные обряды и привести богослужебные книги в соответствие со службой, практиковавшейся в греческих церквах.Его реформы привели к религиозному расколу и возникновению так называемого старообрядчества.

Патриаршество просуществовало в России до начала 18 века. В 1718 году Петр I ввел коллективное управление в Русской церкви. Это нововведение действовало только до 1721 года, когда Духовная коллегия была преобразована в правящий Святейший Синод, учрежденный как административный орган церковной власти Русской Православной Церкви.

В 1917 году Поместный Собор Русской Православной Церкви принял постановление о восстановлении патриаршего правления.

После потрясений 1917 года Русская Православная Церковь прошла трудный и трагический путь. Особенно тяжелыми для нее были первые годы советской власти. Земельный указ от 26 октября 1917 г. лишил церковь большей части земель. Больше всего пострадали монастыри. В другом своем декрете, обнародованном 26 января 1918 г., Совет Народных Комиссаров (правительство) отделил церковь от государства и школы. В результате все церковные организации лишились полномочий юридического лица и права собственности.Для претворения указа в жизнь была создана специальная ликвидационная комиссия для выселения монахов из их монастырей, многие из которых не без актов вандализма были разрушены, в ходе которых была переплавлена ​​церковная утварь и колокола, разбиты раки с мощами. открытым.

В конце 1980-х гг., когда были предприняты попытки реструктуризации экономической и политической системы страны, произошли серьезные изменения в отношениях между государством и Церковью в надежде на возрождение.Тысячелетие христианства в России в 1988 году отмечалось с размахом. В том же году в стране было зарегистрировано 1610 новых религиозных общин, большинство из которых православного вероисповедания.

В 1990 году был принят ряд законов о свободе вероисповедания, согласно которым с религиозных общин были сняты многие существующие ограничения, что позволило им активизировать свою деятельность.

Религия в России сегодня

Русская православная церковь, насчитывающая почти 5000 религиозных объединений, составляет более половины от общего числа зарегистрированных в России.Далее следуют мусульманские ассоциации, около 3000, баптисты, 450, адвентисты седьмого дня, 120, евангелисты, 120, старообрядцы, более 200, католики, 200, кришнаиты, 68, буддисты, 80, иудаисты, 50, и объединенные евангелисты. Лютеран, 39.

Церкви возвращены многие храмы и монастыри, в том числе Свято-Данилов монастырь, нынешняя резиденция Московского Патриархата, духовный и административный центр Русской Православной Церкви.

Некоторые статистики оценивают процент верующих в 40 процентов от всей Российской Федерации.В стране официально зарегистрировано около 9000 общин, принадлежащих к более чем сорока конфессиям.

Большинство верующих россиян — христиане. В стране насчитывается более 5000 русских православных церквей. Многие строятся заново или ремонтируются на средства приходского и местного бюджетов.

Среди еще нескольких амбициозных проектов — Собор Казанской иконы Божией Матери, воздвигнутый на Красной площади в память об освобождении Москвы ополченцами Минина и Пожарского, снесенный в 1936 году и недавно восстановленный с нуля.Собор Христа Спасителя, снесенный в 1931 году, восстановлен. Патриарх Алексий II описал его возрождение как «высокий акт благочестия и покаяния».

До революции 1917 года в России было 150 римско-католических приходов, две духовные семинарии и академия. сосланы и расселены по Сибири и Средней Азии.К настоящему времени возродились 83 общины, учреждены Апостольские Администрации, связанные с Ватиканом, в Москве для Европейской России и в Новосибирске для Сибири. Среди примерно 1 300 000 католиков страны работают четыре епископа и 165 священников. Духовная семинария Апостолов Марии Оуин была открыта в Москве в 1993 году и переведена в Санкт-Петербург в 1995 году.

На два миллиона протестантов приходится 1150 общин.

Девятнадцатимиллионная мусульманская община, вторая по величине религиозная община России, имеет более 800 приходов и мечетей, в основном в Башкортостане, Дагестане, Кабардино-Балкарии, Северной Осетии, Татарстане, Ингушетии и Чечне.Воссоздано Управление мусульман Центральноевропейского региона. Московский Муфтият, самостоятельный церковный орган, отвечает за Московскую, Владимирскую, Ивановскую, Костромскую, Тульскую, Тверскую, Нижегородскую, Калужскую, Ярославскую и Калининградскую области, а также за известный морской курорт Сочи в Краснодарском крае.

Буддизм распространен в Бурятии, Калмыкии, Туве, Иркутской и Чицкой областях. В настоящее время в Российской Федерации насчитывается десять дацанских монастырей, а общий монашеский корпус приближается к 200.Еще десять монастырей находятся в стадии строительства.

В Российской Федерации насчитывается 42 еврейские общины. В Москве проживает более 10 процентов российских евреев, и в ней есть три синагоги, одна из которых хасидская.


Две православные страны в состоянии войны – вот объяснение религиозной традиции, разделяемой Россией и Украиной

Ред.: Эта история была предоставлена ​​The Conversation для клиентов AP. Ассошиэйтед Пресс не гарантирует содержание.

Дж.Юджин Клэй, Аризонский государственный университет

(РАЗГОВОР) Решение президента Владимира Путина напасть на Украину раскололо Православную Церковь.

Патриарх Константинопольский Варфоломей, ведущий авторитет Восточной Православной Церкви, быстро осудил «неспровоцированное вторжение в Украину».

Напротив, патриарх Московский Кирилл, глава Русской православной церкви, поддержал войну, которую он назвал в своей проповеди борьбой за защиту «человеческой цивилизации» от «греха» «гей-парадов».

Как ученый, посвятивший несколько десятков лет изучению религии в России, я очень внимательно слежу за дебатами внутри Православной Церкви. Чтобы лучше понять нынешний конфликт, полезно больше узнать о структуре и истории православного христианства.

Что такое Православная Церковь?

Православие — наименьшая из трех основных ветвей христианства, в которую также входят католицизм и протестантизм.Во всем мире насчитывается около 1,34 миллиарда католиков, около 600 миллионов протестантов и около 300 миллионов православных христиан. Большинство православных живут в России, Восточной Европе, на Кавказе и Ближнем Востоке.

Слово «православный» означает как «правильную веру», так и «правильное поклонение», и православные христиане настаивают на универсальной истинности своего учения и практики.

Подобно Римско-католической церкви, Православная церковь претендует на звание единственной истинной церкви, основанной Христом и его апостолами.

Структура православной церкви

В отличие от Римско-католической церкви, которую возглавляет папа, Всемирная Православная Церковь не имеет единого духовного главы. Вместо этого мировое православное сообщество разделено на автокефальные церкви. Слово «автокефальный», образованное от двух греческих корней, означает «самостоятельный».

Автокефальные церкви полностью независимы и самоуправляемы. У каждой автокефальной православной церкви есть свой глава, епископ, который руководит территорией своей церкви.Некоторые, но не все, из этих председательствующих епископов носят титул патриарха.

Количество автокефальных церквей менялось с течением времени. Четыре старейших патриархата – Константинопольский, Александрийский, Антиохийский и Иерусалимский – были важными религиозными и политическими центрами Византийской империи. Когда православные миссионеры принесли свою веру в другие страны, патриаршества были учреждены в Болгарии в 927 году, в Сербии в 1346 году и в Москве в 1589 году.В 19-м и 20-м веках, когда Османская и Российская империи распались, новые автокефальные церкви были сформированы в новых нациях Греции, Румынии, Польши и Албании между 1850 и 1937 годами.

В настоящее время существует 14 автокефальных православных церквей, общепризнанных в мировом православном сообществе. Все эти автокефальные церкви разделяют одну и ту же веру и таинства.

Среди 14 церквей Вселенский Константинопольский патриархат считается первым среди равных.Хотя патриарх Константинополя пользуется первенством чести, он не имеет прямой власти над другими церквами.

Русская православная церковь, насчитывающая более 90 миллионов членов, является самой крупной. Румынская православная церковь занимает второе место по количеству верующих, около 16 миллионов человек.

В Украине православные верующие разделены между двумя конкурирующими церковными структурами. Православная церковь Украины, созданная только в 2018 году, является автокефальной.Украинская Православная Церковь Московского Патриархата находится под духовным руководством Патриарха Московского Кирилла. Обе украинские церкви резко осудили неспровоцированную войну России против Украины.

Великий раскол 1054 г.

До XI века православные церкви признавали Римско-католическую церковь одной из автокефальных православных церквей. Однако к 1054 году различия в богословии, практике и церковном управлении привели к тому, что папа и Константинопольский патриарх отлучили друг друга от церкви.В частности, папа утверждал, что имеет власть над всеми христианами, а не только над христианами в своей автокефальной церкви. Православная церковь отвергла это утверждение.

Эти взаимные отлучения были отменены только в 1965 году. В 1980 году 14 автокефальных православных церквей и Римско-католическая церковь создали Совместную международную комиссию по богословскому диалогу для обсуждения сложных вопросов, которые продолжают их разделять. Этим переговорам был нанесен серьезный удар в 2018 году, когда Русская православная церковь приостановила свое участие в знак протеста против создания новой автокефальной церкви в Украине.

Православное духовенство

Православная Церковь иерархична. Духовной властью наделено рукоположенное духовенство, состоящее из епископов, священников и диаконов.

Как и Католическая Церковь, Православная Церковь придерживается доктрины апостольской преемственности. Согласно этому учению, православные епископы, управляющие территорией епархии, являются прямыми историческими преемниками апостолов.Епископы исключительно мужчины. Они также должны быть монахами и соблюдать обет безбрачия.

Духовно-обрядовую жизнь православных христиан на приходах ведут священники и диаконы, рукоположенные архиереями. В отличие от епископов приходские священники обычно женаты. Хотя священники должны быть мужчинами, а большинство дьяконов — мужчинами, некоторые женщины были рукоположены в диаконисы с раннего христианского периода.

Православная духовная жизнь

Православная духовная жизнь сосредоточена на таинствах, или «таинствах», обычно совершаемых приходским священником.Первое таинство, крещение, является обрядом посвящения в христианскую жизнь.

Большинство православных крестятся в младенчестве тройным погружением в святую воду.

Сразу же крещеный младенец получает еще два таинства. Священник помазывает ребенка миром, специальным маслом, приготовленным епископами во время Страстной недели. Священник также причащает младенца, освященный хлеб и вино, которые мистическим образом стали телом и кровью Христа.

Подобно католикам и большинству протестантов, православные регулярно совершают Евхаристию. Это центральное таинство Православной Церкви известно как Божественная литургия.

Совершаемая каждое воскресенье Божественная литургия состоит из трех частей: приношения, на котором священник и диакон готовят хлеб и вино; собрание, которое включает в себя чтение Писания; и благодарение, когда хлеб и вино освящаются и раздаются верным.Большая часть Литургии поется или распевается.

В отличие от католической мессы, Божественная литургия никогда не может совершаться одним священником. Литургия всегда должна совершаться общиной христиан. В то время как католическая церковь может проводить несколько месс по воскресеньям, православная Божественная литургия может совершаться только один раз в день на данном алтаре.

Подобно католикам, православные христиане регулярно исповедуются в своих грехах своему священнику в таинстве покаяния.Брак, рукоположение и помазание больных святым маслом также признаются таинствами.

Иконы и поклонение

Иконы – освященные изображения святых лиц или событий – играют важную роль в православной церковной жизни. Православные храмы наполнены этими изображениями, которые верующие чтут поцелуями и поклонами.

В православном богословии иконы являются свидетельством учения о том, что Бог стал человеком во Христе.Поскольку он был человеком, его можно было изобразить художественно. Точно так же святые, которые, как считается, исполнены духа Христова, могут изображаться и почитаться на иконах.

Православные богословы тщательно различают поклонение, возносимое одному Богу, и почитание, свойственное иконам.

православных христиан составляют всемирное сообщество, значение которого возрастает. После падения коммунизма в России и Восточной Европе православные церкви этих стран выросли в численности и в политическом влиянии.

The Conversation — это независимый и некоммерческий источник новостей, аналитических материалов и комментариев академических экспертов. Беседа несет полную ответственность за содержание.

Абсолютизм и конституционализм, ок. 1589– ppt скачать

Презентация на тему: » Абсолютизм и конституционализм, ок. 1589–1725 гг.» — Транскрипт:

ins[data-ad-slot=»4502451947″]{display:none !важно;}} @media(max-width:800px){#place_14>ins:not([data-ad-slot=»4502451947″]){display:none !important;}} @media(max-width:800px){#place_14 {ширина: 250px;}} @media(max-width:500px) {#place_14 {ширина: 120px;}} ]]>

1 Абсолютизм и конституционализм, ок.1589–1725

2 I. Кризис семнадцатого века и восстановление
A. Крестьянская жизнь в разгар экономического кризиса 1. Структуры деревенской жизни 2. Диета 3. Экономический кризис B. Возвращение крепостного права на Восток 1. Разрушение крестьянских свобод 2. Правовая система 3. Рост торгового земледелия I. Кризис XVII века и его восстановление A. Крестьянская жизнь в разгар экономического кризиса 1.Текстуры деревенской жизни — (сосредоточенной на церкви и поместье) — независимые фермеры (лидеры крестьянской деревни, которые нанимали безземельных бедняков и сдавали в аренду скот и инструменты), мелкие землевладельцы и арендаторы (не имели достаточного количества земля должна быть самодостаточной), сельские труженики (зависимые рабочие и слуги). 2. Диета. Крестьяне жили на грани пропитания — крестьянская диета состояла из хлеба, супа и, в очень редких случаях, свинины. 3. Экономический кризис. Более холодный и влажный климат «малого ледникового периода» привел к неурожаям, нехватке продовольствия, голоду и болезням, вызванным недоеданием и истощением, — привел к экономическим трудностям (поскольку цены на продукты питания резко выросли, а заработная плата осталась на прежнем уровне). городские беспорядки и нападения на обозы с зерном в сельской местности (часто возглавляемые женщинами).B. Возвращение крепостного права на Востоке 1. Подрыв крестьянских свобод. Крестьянские лорды справились с нехваткой рабочей силы, вызванной Черной смертью, ограничив право своих крестьян на передвижение. В Пруссии беглых крестьян требовали возвращать их сеньорам, а сеньоры накладывали более тяжелые трудовые повинности (крестьяне в некоторых регионах были обязаны работать на сеньоров 6 дней в неделю). 2. Юридическая система. Местный лорд был также местным прокурором, судьей и тюремщиком, а не независимыми королевскими чиновниками, которые могли бы обеспечивать правосудие или поддерживать общий закон.Крестьянам требовалось разрешение на вступление в брак или их могли заставить вступить в брак. 3. Рост торгового земледелия. Восточные лорды выжимали из своих крестьян излишки и продавали их зерно напрямую в растущие города Западной Европы (особенно в Нидерланды и в Англию), минуя местные города, которые уменьшались в размерах и значении.

3 I. Кризис семнадцатого века и восстановление
C.Тридцатилетняя война (1618–1648 гг.) 1. Напряженность в Священной Римской империи 2. Четыре этапа войны 3. Вестфальский мир (1648 г.) Воюющие протестантские государства и союзники Швеция Швеция (с 1630 г.), Франция (с 1635 г.) , Дания Дания-Норвегия (1625–1629), Богемия Богемия (1618–1620), Соединенные провинции, Саксония, Избирательный Пфальц (до 1623 г.), Бранденбург-Пруссия, Брауншвейг-Люнебург, Англия (1625–30), Трансильвания, Венгерский Анти -Габсбургские повстанцы, Запорожские казаки, Османская империя Римско-католические государства и союзники Священная Римская империя, Католическая лига, Габсбургская монархия Австрия, Богемия Богемия (после 1620 г.), Испания Испанская империя, Флаг Габсбургской монархии.svg Венгрия[4], Флаг Королевства Хорватия (Габсбурги).svg Королевство Хорватия[5], Дания Дания-Норвегия (1643–1645)[6] I. Кризис семнадцатого века и восстановление C. Тридцать лет Война (1618–1648) 1. Напряженность в Священной Римской империи — (Аугсбургский мир привел к непрочному миру между сотнями католических и протестантских государств, существовала династическая напряженность между местными князьями и испанскими и австрийскими Габсбургами.) 2. Четыре этапа войны А. Чешская фаза (1618–1625) — Гражданская война в Богемии между Католической лигой и Протестантской лигой привела к поражению протестантов в битве на Белой горе.б. Датская фаза (1625–1629 гг.) — дополнительные и впечатляющие католические победы, особенно в Померании, Силезии и на Балтике. в. Шведский этап (1630–1635 гг.) — начался в Германии с прибытием шведского короля Густава Адольфа (годы правления 1594–1632) и его армии, которые вмешались, чтобы поддержать протестантов империи, и были поддержаны французами, которые хотели ослабить Габсбурги. д. Французская фаза (1635–1648 гг.) — Франция объявила войну Испании. 3. Вестфальский мир (1648 г.) — Окончательно завершился самый разрушительный конфликт в Европе до мировых войн 20 века (погибла 1/3 городских жителей и 2/5 сельского населения) — договор признал независимую власть более более 300 немецких князей и ограничил ограниченную власть императора и добавил кальвинизм к католицизму и лютеранству в качестве приемлемого вероучения.

4

5 I. Кризис и восстановление XVII века
D. Достижения в государственном строительстве 1. Общие цели «абсолютистских правительств» (Франция, Испания, Центральная Европа, Россия) и «конституционных правительств» (Англия, Голландская республика) 2. Препятствия 3. Рост центральной власти и государственного суверенитета I.Кризис и восстановление XVII века D. Достижения в государственном строительстве 1. Общие цели между «абсолютистскими правительствами» (Франция, Испания, Центральная Европа, Россия) и «конституционными правительствами» (Англия, Голландская республика) — Защитить и расширить границы, поднять новые налоги, укреплять центральный контроль и конкурировать за колонии. 2. Препятствия — Задержки в общении (из-за отсутствия мощеных дорог, телефонов или современных технологий), отсутствие информации о королевствах, местных силовых структурах (дворяне, церкви, провинциальных собраниях, гильдиях, городских советах), местных языках.3. Рост центральной власти и государственного суверенитета — в налогообложении, вооруженных силах, бюрократии и в принуждении подданных к повиновению.

6 I. Кризис семнадцатого века и восстановление
E. Войны и рост численности армии 1. Монархический контроль 2. Профессионализм 3. Рост численности армии F. Народные политические действия 1. Народные восстания 2. Городские восстания во Франции I. Кризис семнадцатого века и восстановление Э.Военные действия и рост численности армии 1. Монархический контроль. Средневековые армии формировались феодалами, а в 17 веке монархи набирали и содержали армии, размещая их внутри и за пределами страны. 2. Профессионализм — oОфицеры должны были быть верны своим монархам, и были введены новые методы обучения и развертывания солдат. 3. Рост численности армии. Французская армия выросла с почти 125 000 человек во время Тридцатилетней войны до 340 000 человек в конце 17 века. Причины этого: требовалась более крупная армия, чтобы сражаться на нескольких фронтах, а относительный размер и богатство Франции и других абсолютистских государств позволяли военный рост.F. Народные политические действия 1. Народные восстания — в Англии, Франции, Испании, Португалии и Италии (часто из-за нехватки продовольствия). 2. Городские восстания во Франции. Вызванные глубоким народным гневом на внешних чиновников, посланных для сбора королевских налогов.

7 II. Абсолютизм во Франции и Испании
A. Основы абсолютизма 1. Генрих IV (годы правления 1589–1610) 2. Кардинал Ришелье (1585–1642) 3. Кардинал Жюль Мазарини (1602–1661) 4.Фронда (1648–1653) Б. Людовик XIV (годы правления 1643–1715) и абсолютизм 1. Божественное право королей 2. Правление Людовика 3. Репрессии против протестантов 4. Ограничение власти Людовика II. Абсолютизм во Франции и Испании А. Основы абсолютизма 1. Генрих IV (годы правления 1589–1610) — основал династию Бурбонов, поддерживал мир во Франции во время своего правления, отчасти издав Нантский эдикт, снизил налоги и улучшил инфраструктура. 2. Кардинал Ришелье (1585–1642) — первый министр короны в период правления Людовика XIII (г.1610–1643), пришедший к власти в 9-летнем возрасте, разработал царскую систему управления, расширил использование интендантов, которые контролировали сбор налогов, набирали людей в армию, председательствовали в местной администрации, проверяли дворянство и регулировал местную экономическую деятельность, он подавил протестантизм (успешно осадил протестантскую цитадель Ла-Рошель) и ослабил власть католических Габсбургов на территориях, окружающих Францию. 3. Кардинал Жюль Мазарини (1602–1661) — продолжил централизацию власти Ришелье и увеличил налоги.4. Фронда (1648—1653) — восстание против королевской власти различных групп, выступавших против новых самодержавных мер, и в частности различных групп горожан и дворян, в том числе в парижском парламенте. Б. Людовик XIV (годы правления 1643–1715) и абсолютизм 1. Божественное право королей — доктрина, согласно которой Бог божественно помазал королей как своих правителей, и они были ответственны только перед ним. Но они должны были подчиняться Божьим законам и править на благо людей. 2. Правление Людовика. Управлял через несколько государственных советов, избранных советников из недавно получивших дворянство или представителей высшего среднего класса, никогда не созывал Генеральные штаты (оставляя дворянство без права голоса) и никогда не назначал первого министра.3. Репрессии против протестантов. Отменен Нантский эдикт (1685 г.), вынудивший гугенотов обратиться в другую веру, покинуть страну или столкнуться с преследованием. 4. Ограничение власти Людовика. Приходилось соблюдать законы своих предшественников, полагаться на сотрудничество знати (чья поддержка была необходима ему для ведения многочисленных войн за границей) и править так, как казалось бы, согласующимся с добродетелью.

8 Предложите учащимся обсудить это изображение и то, как Людовик XIV использовал искусство для продвижения французского абсолютизма.
1. Откуда вы знаете, что это король? (Ответы: у него и корона, и скипетр, и горностаевая мантия.) 2. Откуда вы знаете, что это король Франции? (Ответ: его плащ и кресло украшены символом французской монархии — геральдической лилией.) 3. Как в этой картине используются традиционные европейские символы королевской власти? (Ответы: меч присутствует, но менее заметен, чем в средневековом и ренессансном искусстве. Корона присутствует, но на заднем плане. Он носит крест, но это не бросается в глаза.Акцент делается на личности и величии самого царя.) 4. Почему этим традиционным символам уделяется меньше внимания? (Ответы: в средневековой Европе королевская власть часто опиралась на поддержку знати и церкви. Преуменьшая значение этих символов, Людовик показывает, что его власть не могла быть поставлена ​​под сомнение ни знатью, ни церковью. Власть и власть принадлежали только ему. )

9 II.Абсолютизм во Франции и Испании
C. Жизнь в Версале 1. Дворянство 2. Повседневная жизнь 3. Покровительство и привилегии D. Французское финансовое управление при Кольбере (1619–1683) 1. Меркантилизм 2. Политика Кольбера 3. Меркантилизм за границей II. Абсолютизм во Франции и Испании C. Жизнь в Версале 1. Дворянство. Высшее дворянство должно было жить в Версале, чтобы король мог следить за его деятельностью. 2. Повседневная жизнь — Несмотря на гламур, повседневная жизнь была приземленной — чиновничий штаб, жилые помещения царской семьи и место работы домашней прислуги (теснота, шум, толпа).3. Покровительство и привилегии — ежедневные ритуалы короля — дворяне должны были помогать королю в пробуждении, одевании его, отходе ко сну — служили способом даровать почести и должности и контролировать дворянство. Женщины играли важную роль в этой системе патронажа. Король также был покровителем искусств, а французская культура стала языком приличного общества, культуры и международной дипломатии. D. Управление финансами во Франции при Кольбере (1619–1683 гг.) 1. Меркантилизм — совокупность правительственных политик по регулированию экономической деятельности для государства и государством — он возник из идеи о том, что международное влияние нации основано на ее богатстве и поставки золота и серебра.Следовательно, нация должна была продать за границу больше товаров, чем купила. Это была политика генерального контролера Жана-Батиста Кольбера, финансового гения. 2. Политика Кольбера — новые правила производства, гильдии для повышения стандартов качества, отмена внутренних тарифов, тарифов на иностранные товары, отсутствие массовых повышений налогов внутри страны. 3. Меркантилизм за границей. Кольбер основал Ост-Индскую компанию, чтобы конкурировать с голландцами, он отправил колонистов в Квебек и заявил права на территории французской короны, которые исследовали французы (Миссисипи, Луизиана).

10 II. Абсолютизм во Франции и Испании
E. Войны Людовика XIV (в течение 33 из 54 лет его личного правления) 1. Маркиз де Лувуа 2. Завоевания 3. Поражения 4. Финансирование войн F. Упадок абсолютистской Испании в XVII веке 1. Спад в торговле 2. Финансовый кризис и экономическая разруха 3. Военные поражения II. Абсолютизм во Франции и Испании Э. Войны Людовика XIV (за 33 из 54 лет его личного правления) 1.Маркиз де Лувуа — военный министр — создал профессиональную армию, в которой французское государство, а не дворяне, использовало стандарты. 2. Завоевания — В испанских Нидерландах, Фландрии, Страсбурге, Лотарингии. 3. Поражения — Война за испанское наследство (1701–1713) — Франция выступила против Великого союза англичан, голландцев, австрийцев, пруссаков. По Утрехтскому миру он потерял Ньюфаундленд, Новую Шотландию и территорию Гудзонова залива в пользу Англии. 4. Финансирование войн. Требовались отчаянные меры, включая девальвацию валюты и новые налоги.К 1715 году Франция оказалась на грани банкротства. F. Упадок абсолютистской Испании в семнадцатом веке. 1. Упадок в торговле. Между 1610 и 1650 годами торговля с колониями Нового Света упала на 60 процентов из-за конкуренции англичан и голландцев, болезней индейских и африканских рабов на серебряных рудниках, и истощение шахт. 2. Финансовый кризис и экономическая разруха. Испанская корона девальвировала валюту, объявила о банкротстве, изгнала 300 000 морисков (бывших мусульман, многие из которых были квалифицированными рабочими и торговцами).Средний класс был крошечным, элита смотрела свысока на зарабатывание денег, а количество непродуктивных монастырей было чрезвычайно велико. Аристократы увеличили ренту со своих поместий, государство повысило налоги, а крестьяне бежали из земли. 3. Военные поражения — герцог Оливарес — способный администратор, который считал, что решение проблем Испании лежит в возвращении к имперским успехам предыдущих веков. Тридцатилетняя война, поражение от французов в 1653 г., обретение Португалией независимости (1688 г.) — обозначили конец испанского господства.

11

12 III. Абсолютизм в Австрии и Пруссии
А. Австрийские Габсбурги 1. Консолидация дома 2. Богемия 3. Венгрия Б. Пруссия в семнадцатом веке 1. Гогенцоллерны 2. Юнкеры 3. Абсолютистское решение III. Абсолютизм в Австрии и Пруссии А. Австрийские Габсбурги 1.Консолидация дома. Габсбурги вышли из Тридцатилетней войны истощенными и обедневшими: реальная власть находилась в руках многих отдельных политических юрисдикций. Габсбурги сосредоточились вовнутрь и на восток, чтобы объединить свои владения. 2. Богемия. Габсбурги ослабили власть богемских сословий, преимущественно протестантского представительного собрания, искоренили протестантизм и ухудшили положение крепостного крестьянства. 3. Венгрия. Османы были изгнаны из большей части Венгрии и Трансильвании (1683–1699), но венгерская знать помешала полному развитию габсбургского абсолютизма.B. Пруссия в семнадцатом веке 1. Гогенцоллерны — династия, правившая в качестве имперских курфюрстов в Бранденбурге и Пруссии, включая Фридриха Вильгельма, Великого курфюрста. 2. Юнкеры — Дворянство, господствовавшее в поместьях Бранденбурга и Пруссии. 3. Абсолютистское решение. Юнкеры согласились принять королевские налоги (для финансирования армии) в обмен на власть над крепостными.

13

14 III.Абсолютизм в Австрии и Пруссии
C. Укрепление прусского абсолютизма 1. Фридрих-Вильгельм I 2. Прусская армия III. Абсолютизм в Австрии и Пруссии В. Укрепление прусского абсолютизма 1. Фридрих-Вильгельм I — «Солдатский король» (годы правления 1713–1740) — ликвидировал последние следы парламентских сословий и местного самоуправления, превратил Пруссию в военную государство и установил прусский абсолютизм. 2. Прусская армия. К 1740 году у Пруссии была четвертая по величине и лучшая армия в Европе.Он опирался на дисциплину, принудительную воинскую повинность, всеобщую и пожизненную воинскую повинность мужчин, в которой юнкеры преобладали в офицерском корпусе.

15 IV. Развитие России и Османской империи
А. Монгольское иго и возвышение Москвы 1. Монгольское правление 2. Иван III (годы правления 1462–1505) 3. Цари Б. Царь и народ 1. Иван Грозный ( 1553–1584) 2. Смутное время (1593–1613) 3.Династия Романовых IV. Развитие России и Османской империи А. Монгольское иго и возвышение Москвы 1. Монгольское владычество — 200-летнее правление Монгольской империи, заставившее славянских князей подчиняться и давать деньги, товары и рабов. 2. Иван III (годы правления 1462–1505) — «великий князь», провозгласивший свою автономию от монголов, но правивший по образцу правления самодержавных монгольских ханов. Он и другие «великие князья» получали поддержку от бояр, самых высокопоставленных дворян. 3. Цари — сокращение от слова цезарь, так как князья московские видели себя наследниками Византийской империи, православия, «Третьего Рима».Б. Царь и народ 1. Иван Грозный (годы правления 1553–1584) — разгромил остатки монгольской власти, присоединил к царству новые территории, заложил основы многонациональной Российской империи, преследовал тех, кого подозревал в противодействии ему , в том числе и бояр, создали служилое дворянство, зависимое от государства (отдав части захваченных у бояр имений новому дворянству), всех разночинцев сделали слугами государства, привязали крестьян к земле, а городских торговцев и ремесленников к городам и города.На царскую службу были привлечены все русские люди, в том числе и казаки. 2. Смутное время (1593–1613) — после смерти Ивана восстали казаки и крестьяне — и были подавлены дворянами. 3. Династия Романовых (основанная Михаилом Романовым, годы правления 1613–1645) — восстановление царской власти, приведшее к распространению крепостного права на всех крестьян, успешным войнам с Польшей и завоеванию Сибири.

16 IV.Развитие России и Османской империи
C. Реформы Петра Великого (1682–1725 гг.) 1. Цели Петра 2. Реформы 3. Его достижения D. Рост Османской империи 1. Османы 2. Уникальная модель Государство и общество 3. Султаны IV. Развитие России и Османской империи C. Реформы Петра Великого (1682–1725) 1. Цели Петра — Строительство и совершенствование армии, территориальная экспансия, обучение у Запада. 2. Реформы. После первых поражений в Северной войне (1700–1721) со Швецией Петр обязал всех дворян пожизненно служить в армии или гражданской администрации, создал школы и университеты для подготовки техников и специалистов, потребовал от дворян образованности. на пять лет вдали от дома, установил военно-гражданскую бюрократию и нанял талантливых иностранцев.Он создал регулярную постоянную армию, набрал казаков и иностранных наемников, обложил крестьян налогами (для финансирования армии) и направил крепостных для работы на фабриках и рудниках. 3. Его достижения. Победил Швецию, аннексировал Эстонию и Латвию, построил столицу в западном стиле в Санкт-Петербурге, начал вестернизацию России и продолжил курс на абсолютизм. D. Рост Османской империи 1. Османы — воины-завоеватели из Средней Азии, поселившиеся в Анатолии и создавшие одну из самых могущественных империй (Персия, Северная Африка, Центральная Европа).2. Уникальная модель государства и общества — султан — крестьянство (которое платило налоги, чтобы использовать дворянство), отсутствие наследственной знати, янычары (молодые пленные рабы-христиане, воспитанные как мусульмане и обученные для службы в армии), бюрократия (также состоящая из рабов-христиан), система проса (отдельные нации внутри явно исламского государства — православные христиане, евреи, армяне-христиане, мусульмане). 3. Султаны — Семейное положение призвано стабилизировать власть. Они женились на женщинах с самым высоким социальным положением, сохраняя при этом много наложниц низкого ранга (рождались только от наложниц, а не от официальных жен — каждая наложница могла произвести на свет только одного наследника мужского пола.)

17

18 V. Альтернативы абсолютизму в Англии и Голландской республике
A. Притязания абсолютистов в Англии 1. Королева Елизавета I 2. Яков I (годы правления 1603–1625) 3. Карл I B. Религиозные разногласия и Гражданская война в Англии 1 2. Пуритане 2. Королевский ответ 3. Долгий парламент (1640–1660) 4.Гражданская война (1642–1649 гг.) V. Альтернативы абсолютизму в Англии и Голландской республике (движения в сторону конституционализма — ограничение власти законом и республиканизм) A. Абсолютистские притязания в Англии 1. Королева Елизавета I — народная и обладавшая большой властью но не имел наследника. 2. Яков I (годы правления 1603–1625) — король Шотландии и Англии, веривший в абсолютизм — монарх имеет божественное право на свою власть и несет ответственность только перед Богом. 3. Карл I. Ссорился с парламентом, который он и его отец рассматривали как ограничение своей власти, и пытались управлять без него.Б. Религиозные разногласия и Гражданская война в Англии 1. Пуритане. Считали, что Реформация зашла недостаточно далеко, и хотели «очистить» англиканскую церковь от римско-католических элементов. 2. Королевский ответ — «ни епископа, ни короля» — Яков I и Карл I навязали новый молитвенник, что спровоцировало восстание пресвитерианских шотландцев, и Карл был вынужден созвать парламент. 3. Долгий парламент (1640–1660 гг.) — парламент, разгневанный тем, что его не созывали в период с 1629 по 1640 г., принял закон, ограничивающий власть монарха (Акт о трех годах, который обязывал короля созывать парламент каждые три года).4. Гражданская война (1642–1649) — ирландцы возглавили восстание, Чарльз безуспешно пытался арестовать парламентских деятелей, уехал на север Англии и собрал армию. Парламент сформировал свою собственную армию, Армию Новой Модели, которая в конечном итоге победила армию короля. Под руководством Оливера Кромвеля, набожного пуританина, Армия Новой Модели захватила Чарльза, который предстал перед судом за государственную измену и казнен в 1649 году.

19 В.Альтернативы абсолютизму в Англии и Голландской республике
C. Кромвель и пуританский абсолютизм в Англии 1. Томас Гоббс 2. Содружество (Республика) 3. Протекторат (1653–1658) D. Восстановление английской монархии (1660) 1. Реставрация (1660 г.) 2. Карл II (годы правления 1660–1685) 3. Яков II (годы правления 1685–1688) V. Альтернативы абсолютизму в Англии и Голландской республике C. Кромвель и пуританский абсолютизм в Англии 1. Томас Гоббс — Автор Левиафана, который выступает за создание абсолютной монархии, необходимой для предотвращения хаоса и гражданской войны.2. Содружество (Республика). Законодательная власть принадлежала оставшимся в живых членам парламента, а исполнительная власть принадлежала государственному совету. 3. Протекторат (1653–1658) — В действительности власть принадлежала армии и Кромвелю, де-факто военная диктатура — Кромвель распустил парламент в 1655 г., провозгласил почти военное положение, допустил некоторую религиозную терпимость (кроме католиков), подавлен ирландское восстание, проводившее торговую политику, приветствовавшее иммиграцию евреев. D. Восстановление английской монархии (1660 г.) 1.Реставрация — (1660 г.) — Не удалось решить два критических вопроса — каким должно было быть отношение государства к пуританам, инакомыслящим и католикам из официальной церкви (Испытательный акт 1673 г. — всем, не входившим в англиканскую церковь, должно было быть отказано в должности) в правительстве и основных гражданских свободах), и какими должны были быть отношения между королем и парламентом. 2. Карл II (годы правления 1660–1685) — пытался работать с парламентом, но не получил желаемых денег — заключил соглашение со своим двоюродным братом Людовиком XIV — Людовик ежегодно давал ему 200 000 фунтов стерлингов в обмен на смягчение законов против католицизма. , повторно католицизировал Англию и обратился сам.3. Яков II (годы правления 1685–1688) — назначил католиков на должности в армии, правительстве и университетах в нарушение Закона об испытаниях и предоставил всем религиозные свободы. В результате он был свергнут с престола.

20 V. Альтернативы абсолютизму в Англии и Голландской республике
E. Конституционная монархия и кабинетное правительство 1. Славная революция (1688 г.) 2. Джон Локк (1632–1704 гг.) 3.Эпоха аристократического правления F. Голландская республика в семнадцатом веке 1. Голландская республика 2. Коммерческое процветание V. Альтернативы абсолютизму в Англии и Голландской республике E. Конституционная монархия и кабинетное правительство 1. Славная революция (1688 г.) — предложение парламента английский престол Вильгельму и Марии Оранской (протестантам из Голландии) — Яков II и его малолетний сын бежали во Францию ​​— это означало разрушение идеала абсолютной монархии, основанной на божественном праве, и верховенства парламента.Это было кодифицировано в Билле о правах — парламент должен был созываться не реже одного раза в три года, он не мог быть приостановлен короной, судебной власти была предоставлена ​​независимость, свобода вероисповедания была предоставлена ​​всем инакомыслящим (но не католикам). 2. Джон Локк (1632–1704 гг.) — автор Второго трактата о гражданском правительстве (1690 г.) — утверждал, что правительство, которое выходит за рамки своей надлежащей функции — защиты естественных прав на жизнь, свободу и собственность — становится тираническим и может быть свергнуто человек (подразумевались помещики).3. Эпоха аристократического правления (с 1688 по 1832 г. и, возможно, 1928 г.) — кабинетная система, в которой ведущие министры формулировали политику и были ответственны перед Палатой общин — законодательная и исполнительная власть принадлежала ведущим министрам, а влияние Корона уменьшилась. F. Голландская республика в семнадцатом веке 1. Голландская республика — (Власть находилась в руках народа и осуществлялась через избранных представителей) — регенты (богатые бизнесмены, которые занимались внутренними делами в поместьях или собраниях каждой провинции) — Генеральные штаты (федеральное собрание ведало федеральными делами и войной, но не обладало суверенной властью, и все вопросы должны были быть одобрены всеми 7 местными сословиями), штатхолдеры (исполнительные офицеры, которые выполняли церемониальные функции и отвечали за военную оборону — должность обычно занимала правящим принцем Оранским).2. Коммерческое процветание — в результате бережливости, бережливости и религиозной терпимости (евреи пользовались высокой степенью ассимиляции) — успешное судостроение, высокие зарплаты.

21 VI. Искусство и музыка барокко
1. Термин барокко 2. Происхождение 3. Музыка барокко VI. Искусство и музыка барокко 1. Термин «барокко» — (слово означает «несовершенная жемчужина странной формы») 2. Истоки — в католической реформации, особенно в Испании, Латинской Америке, Австрии, Южной Германии и Польше — Иезуиты поощряли рост чрезвычайно эмоционального, буйного искусства (роскошные, дико декоративные фрески) Питера Пауля Рубенса (1577–1640).3. Музыка барокко. Кульминацией стала музыка Иоганна Себастьяна Баха (1685–1750).


Главная / Добро пожаловать!

Добро пожаловать на


Веб-сайт Международного бакалавриата Анн-Арбора

 

Государственные школы Анн-Арбора предлагают единственное в штате полное непрерывное образование IB для всех учащихся от дошкольного до 12-го класса по следующему номеру:

  • Программа начальной школы (PYP) в начальной школе Mitchell , классы Pre-K-5th class;
  • Программа средних лет (MYP) в партнерстве со средней школой Scarlett (6–8 классы) и средней школой Huron (9 и 10 классы)
  • Дипломная программа (DP) в Huron High School , 11 и 12 классы, с 27 вариантами курсов DP.
  • Профессиональная программа (CP) в Huron High School , 11 и 12 классы, с несколькими направлениями обучения, связанными с карьерой, включая автомобильные технологии, бизнес, косметологию, инженерное дело и жилищное строительство, с планами дополнительных карьерных путей.

Карты учебных программ для всех текущих модулей IB можно посмотреть ЗДЕСЬ.

              

В видео ниже представлена ​​дополнительная информация об этих интернациональных возможностях, ориентированных на исследования.

Хотите записать своего ребенка? Учащиеся , зачисленные в Mitchell, Scarlett and Huron, а также те, кто подает заявку из Анн-Арбора, округа Ваштено и близлежащих округов, будут участвовать в школьном обучении с упором на:

  • Запрос — студенты задают вопросы, студенты находят ответы;
  • Глобальная осведомленность — подключение к местному, государственному, национальному и международному сообществу;
  • Действия и услуги — обучение на практике, положительное влияние;
  • Мировые языки — все учащиеся, изучающие мировой язык;
  • Доступ и равенство — преднамеренная разработка учебного плана и поддержки, связанные с потребностями учащихся.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.