Школа 518 москва: Дошкольное образование, ГБОУ Школа № 518, Москва

Содержание

Школа №518 Москва — 82 отзыва

Добро пожаловать в сумасшедший дом, или приглашение директора!

«Уважаемые родители! Родительское собрание 17 мая 2017г. в 18. 00 будет проходить не совсем в привычной для вас форме. Обычно все родители сидят друг за другом, слушают выступающих, иногда задают вопросы и высказываются сами. Собрание в форме круга, которую предлагаем мы, позволяет всем видеть глаза друг друга, слышать друг друга. Кроме того, форма круга предполагает равные права всех участников. Здесь, в этом пространстве, все равны, и мнение каждого одинаково важно при принятии общего решения. Такие Круги сообщества – это многовековой способ разрешения конфликтных или кризисных ситуаций, который существует в культуре различных народов. Круги сообщества имеют свою структуру. У Круга есть ведущий, как правило, нейтральный посредник — специалист, непричастный к ситуации, в данном случае специально обученный к проведению Кругов человек из системы образования — Хранитель Круга. Он ведет процесс, следит за соблюдением правил, обеспечивает психологическую безопасность каждого участника.

В кругу существуют правила, они очень простые: говорить с уважением, слушать с уважением, говорит только тот, кому по кругу передается «символ слова» (любая игрушка или предмет). Круг сообщества родителей собирается для того, чтобы: обсудить сложившуюся ситуацию в классе их ребенка, рассказать собственное видение этой ситуации, услышать мнение других участников образовательного процесса (педагогов и администрации), не забывая о ценностях. Особое внимание уделяется ответственностикаждого за принятие общего решения, это ответственность за те слова, которые вы считаете правдой, за признание самого факта наличия непростой ситуации, которая сложилась рядом с вами. Принять совместное решение о выходах из ситуации, взять на себя посильную ношу ответственности за разрешение ситуации. Хочу подчеркнуть, что на предстоящем собрании, не намечается никаких тестовых работ с родителями, оценки их личностных качеств. Собрание всего лишь будет отличаться от обычного его формой провидения (в форме Круга) и присутствием специалиста для более упорядоченного процесса. С большим уважением к вам, директор Школы № 518, Мария Михайловна Прочухаева»

Вот такие письма счастья получают родители учащихся школы 518, а скоро начнутся тесты……

ГБОУ СОШ 518

Посещение университета возможно только при наличии средств индивидуальной защиты (маски).

ШКОЛЫ ЗДОРОВЬЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

НА ВИДЕО КАНАЛЕ YOU TUBE

ГОРОДСКОГО ЦЕНТРА МЕДИЦИНСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

СПб ГКУЗ «Городской центр медицинской профилактики» представляет Вашему вниманию записи занятий Школы для родителей по различным темам сохранения здоровья ребенка с участием педиатров, психологов, психотерапевтов, преподавателей медицинских и педагогических вузов: Первого СПб ГМУ им. академика И.П. Павлова, СЗ ГМУ имени И. И. Мечникова, СПб ГПМУ, Детского научно-клинического центра инфекционных болезней, «НМИЦ им. В.А. Алмазова», СПб НИИ уха, горла, носа и речи, ФБГУ «НИИ гриппа им. А.А. Смородинцева», СПб Государственного университета, РГПУ им. А.И. Герцена, ДКГБ №5 им. Н.Ф. Филатова, Управления Роспотребнадзора по г. Санкт-Петербургу, детских городских поликлиник: №7, 16, №63, №30, №8, №68, №35 Выборского, Приморского, Центрального, Красногвардейского и Московского районов, городской детской стоматологической поликлиники №6, ЦВЛ «Детская психиатрия им. С.С. Мнухина», КДЦ для детей, детского городского сурдологического центра.

Посмотреть занятия в записи, можно воспользовавшись ссылками, указанными ниже или на видеоканале YOU TUBE Городского центра медицинской профилактики, сайт:www.gcmp.ru.

Плейлист: https://www.youtube.com/playlist?list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P

(профилактика травматизма, стоматологических заболеваний, рациональное питание, питание детей от года до 7 лет, основные принципы питания детей от 7 до 18 лет, профилактический осмотр детей, роль родителей в развитии речи, что надо знать об аллергии и пр.)

Занятие 1. Профилактика травматизма у детей

Занятие 2. Профилактика травматизма у детей

Занятие 3. Психомоторное развитие ребенка до 3 лет https://www.youtube.com/watch?v=DcDkqOHAv64&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=3

Занятие 4. Нервно-психическое развитие ребенка от 3 до 18 лет

Занятие 5. Питание детей от года до 7 лет https://www.youtube.com/watch?v=i_DemqmTVls&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=5

Занятие 6. Основные принципы питания детей от 7 до 18 лет https://www.youtube.com/watch?v=5zdAENBx-C4&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=6

Занятие 7. Профилактика кишечных инфекций и паразитарных заболеваний https://www.youtube.com/watch?v=g-wqYPjPYOU&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=7

Занятие 8. Профилактические прививки. Что нужно знать родителям и детям! https://www.youtube.com/watch?v=-iwRqMlvy_g&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=8

Занятие №9. Стили семейного воспитания и их влияние на характер ребенка https://www.youtube.com/watch?v=aI-tW2xzAvg&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=9

Занятие №10. Урок здоровья для детей дошкольного и младшего школьного возраста https://www.youtube.com/watch?v=2CR5vtmD-FY&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=10

Занятие №11. Права и обязанности родителей по сохранению здоровья детей https://www.youtube.com/watch?v=6lg_eaDqDFA&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=11

Занятие №12. Профилактический осмотр детей. Мы заботимся о здоровье ваших детей! https://www.youtube.com/watch?v=ktWxVgH9CD0&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=12

Занятие №13. Важность слуха для нормального развития и успеваемости https://www.youtube.com/watch?v=XyhRptqJTMs&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=13

Занятие №14. Роль родителей в развитии речи у детей с расстройствами слуха и речи https://www.youtube.com/watch?v=_38z4DDRerY&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=14

Занятие №15. Профилактика стоматологических заболеваний у детей https://www.youtube.com/watch?v=gceN2iPfRfg&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=15

Занятие №16. Поллиноз, атопический дерматит у детей. Что надо знать об аллергии

https://www.youtube.com/watch?v=0IvJD_dN61o&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=16

Занятие №16. Особенности питания учащихся с хроническими заболеваниями органов системы пищеварения, https://www.youtube.com/watch?v=6dA_0jx0q8k

Занятие №17. Здоровый образ жизни – формируем с детства, https://www.youtube.com/watch?v=JXm2oWu1vI0

Занятие №18. Как сохранить зрение у ребенка. https://www.youtube.com/watch?v=71u5DrLrD7E&list=PLO2-hQiMHj9PJf0CqxmlzhBzayi9ZhkwA&index=1,

Занятие №19. Сахарный диабет у ребенка. Что должны знать родители?

https://www.youtube.com/watch?v=LNXhLzTuezw&list=PLO2-hQiMHj9PJf0CqxmlzhBzayi9ZhkwA&index=2, Занятие №20. Оберегая сердце с детства…

https://www.youtube.com/watch?v=wv3yBRVsWlU&list=PLO2-hQiMHj9PwoCPYufACEC1FnOCYO-eH&index=13, Занятие №21. Профилактика кори. https://www.youtube.com/watch?v=BrfCjB_dwCM,

Плейлист:https://www.youtube.com/playlist?list=PLO2-hQiMHj9PwoCPYufACEC1FnOCYO-eH

(охрана психического здоровья детей и подростков)

Занятие №1. Психомоторное развитие ребенка до 3-х лет https://www.youtube.com/watch?v=S2VMD2SnqKU&list=PLO2-hQiMHj9PwoCPYufACEC1FnOCYO-eH&index=2&t=17s

Занятие №2. Нервно-психическое развитие ребенка от 3 до 18 лет https://www.youtube.com/watch?v=v4WjksR1RxM&list=PLO2-hQiMHj9PwoCPYufACEC1FnOCYO-eH&index=3&t=0s

Занятие №3. Детско-родительская привязанность и поведенческие отклонения: подходы к коррекции https://www.youtube.com/watch?v=0fmpNfuaOzI&list=PLO2-hQiMHj9PwoCPYufACEC1FnOCYO-eH&index=3

Занятие №4. Развитие личности ребенка, профилактика невротических расстройств https://www.youtube.com/watch?v=gyjTQSJ_b8A&list=PLO2-hQiMHj9PwoCPYufACEC1FnOCYO-eH&index=4

Занятие №5. Психотравма у детей: кто виноват и что надо делать?

Занятие №6. Стили семейного воспитания и их влияние на характер ребенка

Занятие №7. Взросление девочки. Факторы риска.

Занятие №8. Кризисы взросления ребенка

Занятие №9. Психологические проблемы у детей с расстройствами слуха и речи

Занятие №10.Как понять своего ребенка-подростка

Занятие №11. Игровая терапия. Возможности родителей

Занятие №12. Роль детского «телефона доверия» в профилактике кризисных состояний у несовершеннолетних https://www.youtube.com/watch?v=EJRha-EMh70&list=PLO2-hQiMHj9Nyvo_zTiE6rV6FdXsEedi8&index=4

Занятие №13.Как уберечь ребенка от употребления психоактивных веществ https://www.youtube.com/watch?v=zx2d6S8b3no&list=PLO2-hQiMHj9OfHuLiMJl8xv9RLuYh3ghL

Занятие №14.Как определить, что ваш ребенок принимает наркотики? https://www.youtube.com/watch?v=G9ihfavq5ok&list=PLO2-hQiMHj9OfHuLiMJl8xv9RLuYh3ghL&index=2

Занятие №15. Самоповреждающее и саморазрушающее поведение подростка и его профилактика

Занятие №16. Организация помощи несовершеннолетним с суицидоопасным поведением

Занятие №17. Психическое здоровье детей и правовые последствия

Внимание! Конкурс!!!

С 1 марта по 30 июня

Санкт-Петербургский государственный университет организует Олимпиаду для

школьников по технопредпринимательству.

Цели события:

выявить талантливых учащихся, которые хотят развиваться в области технического и технологического творчества;

создать условия для экспертно-консультативной поддержки школьных стартапов с коммерческим потенциалом.

Технопредпринимательство включает шесть направлений:

Школа № 518 (Москва) — это… Что такое Школа № 518 (Москва)?

Координаты: 55°44′37″ с. ш. 37°38′14″ в. д. / 55.743611° с. ш. 37.637222° в. д. (G) (O)55.743611, 37.637222.

ГОУ средняя общеобразовательная школа № 518
Главный вход со стороны набережной
Основана

1935

Директор

Малинина Марина Геннадиевна

Тип

средняя общеобразовательная

Адрес

Садовническая набережная, 37

Телефон

Work(495) 951-49-82

Сайт

[3]

Средняя школа № 518 Москвы, расположенная на острове в Замоскворечье (Садовническая набережная, 37) — общеобразовательная школа, открытая в 1935 году. Здание школы — охраняемый государством объект культурного наследия, первый и единственный (по состоянию на 2006 год) признанный памятник постконструктивисткой архитектуры в городе[1].

История школы

Здание школы было выстроено на берегу Водоотводного канала в 1933—1935 году по проекту И. А. Звездина (15-я, позже 10-я мастерская Моспроекта). Планировалось передать под школьную территорию целый квартал (2.9 га) и устроить экспериментальную, так называемую «Подмосковную школу» с развитой спортивной зоной и мастерскими. «Подмосковной» школа названа, так как аналогичная школа была построена на Новоподмосковной улице, сейчас это улица Зои и Александра Космодемьянских.

Рассчитанная на 600 учащихся[2] школа имела по первоначальному проекту строительный объём в 18 500 м³, что почти вдвое превосходило тогдашний норматив на одного учащегося.[3][4] Фасад его, сохранённый при недавней реконструкции, представлял собой характерный пример стиля, переходного от конструктивизма к ранней сталинской архитектуре: характерное для конструктивизма остекление, круглые окна-иллюминаторы сочетались со строгой симметрией здания, с подчёркнуто-упрощённой, воздушной колоннадой на уровне второго и третьего этажа. Сзади были выполнены угловые одноэтажные террасы с балконами, изначально предназначенные для занятий физкультурой на открытом воздухе.

Одновременно со строительством школы в стране была проведена унификация образовательных программ, экспериментальные школы были признаны неуместным излишеством,[5] поэтому от мастерских и от фонтанов во дворе отказались — фактически был выстроен только основной объём здания в три этажа и небольшой спортзал-пристройка со стороны Садовнической улицы. Террасы так и не были использованы по назначению. Новая школа открылась «по типовой программе». В начале Великой отечественной войны в школе находился госпиталь. В 1944 году, с введением раздельного обучения, школу разделили на две — 518-ю для мальчиков и 519-ю для девочек, и вновь объединили в смешанную 518-ю в 1960-е.

  • Панорама Водоотводного канала

  • Надстроенные в 2003 объёмы

  • Музыкальная школа примыкает к школьному двору

В 1990-е годы старое здание пришло в аварийное состояние; в 1996 году правительство города решило выстроить школу заново.[6] Однако тогда же, в декабре 1996 года, по инициативе искусствоведа С. О. Хан-Магомедова была проведена экспертиза здания, и экспертная комиссия признала 518-ю школу «вновь выявленным памятником». Поэтому вместо сноса школу воссоздали заново в 2003—2004. Внутренние деревянные перегородки и перекрытия снесли и выстроили заново в бетоне. На заднем дворе над бывшими террасами надстроили полноценные объёмы, причём задний фасад стал четырёхэтажным, а на передний(со стороны канала) был воссоздан в первоначальном виде. Были заново выстроены и интерьеры 1930-х с характерными круглыми колоннами.

[7] Старый спортзал снесли и выстроили новый, бо́льшего размера.

См. также

Здание школы окружено двух-трёхэтажной застройкой XIX века. Непосредственно рядом расположены

Источники

  1. См. реестр памятников Москомнаследия [1]
  2. По данным сайта школы, История строительства
  3. Архитектура и конструкции школьных зданий, Госархиздат (Академия архитектуры СССР), М., 1954, с. 7
  4. Постановление СНК СССР и ЦК ВКП(б) от 22 февраля 1935 «О строительстве школ в городах и о приёме в высшие педагогические учебные заведения»
  5. xx
  6. Постановление правительства Москвы от 17.12.96 N 990 «О строительстве школ-новостроек в центральной части города»
  7. См. фотогалерею реконструкции [2]

Официальный сайт школы № 518

ГБОУ Школа № 518 Москва (ИНН 7705052410) адрес, официальный сайт и телефон

ГБОУ Школа № 518 — руководитель: Гончарова Ольга Андреевна (ИНН 771916532200). ИНН 7705052410, ОГРН 1037739102158. ОКПО 41567210, зарегистрировано 27.09.1993 по юридическому адресу 115035, город Москва, Садовническая наб., д.37. Статус: действующая с 27.09.1993. Подробнее >

До Гончарова Ольга Андреевна, руководителем «ГБОУ Школа № 518» являлись: Кузнецова Алла Рафаилевна (ИНН 732508552243), Прочухаева Мария Михайловна (ИНН 771807999587), Малинина Марина Геннадиевна (ИНН 770101368588).

Компания работает 28 лет 6 месяцев, с 27 сентября 1993 по настоящее время. В выписке ЕГРЮЛ учредителем указана 1 государственная структура. Основной вид деятельности «ГБОУ Школа № 518» — Образование среднее общее и 14 дополнительных видов.

Состоит на учете в налоговом органе Инспекция ФНС России № 5 по г. Москве с 16 января 2003 г., присвоен КПП 770501001. Регистрационный номер ПФР 087105000562, ФСС 771401501277251. < Свернуть

СОШ № 518, Средняя общеобразовательная школа № 518 — Учёба.ру

Высшее образование онлайн

Федеральный проект дистанционного образования.

Я б в нефтяники пошел!

Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА

120 лет опыта подготовки

Международный колледж искусств и коммуникаций

МКИК — современный колледж

Английский язык

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

15 правил безопасного поведения в интернете

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Олимпиады для школьников

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Первый экономический

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

Билет в Голландию

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Цифровые герои

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Работа будущего

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Профессии мечты

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

Экономическое образование

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Гуманитарная сфера

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Молодые инженеры

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Табель о рангах

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Карьера в нефтехимии

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

СОШ №518 — Школьный корпус, ГБОУ города Москвы «Школа № 518» в районе Замоскворечье (ЦАО) Москва

В настоящее время Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 518» располагается в 3-х строениях: непосредственно школа, соединенная переходом со спортивным залом 2003 года постройки. Дошкольное отделение располагается в здании флигеля — отдельно стоящем 3-х этажном строении,
отремонтированном в 2002 году.

Школа является постоянными партнером факультета социальной психологии МГППУ, а также кафедрой социальной педагогической информатики РГСУ для проведения практики студентов.

Большое внимание в школе уделяется изучению современных информационных технологий. Со второго класса ведется предмет информатика и ИТ. В средней школе осуществляться предпрофильная подготовка по математике, физике, химии, русскому языку, информатике и ИТ, МХК. Выделяются математический, химический, экономический, информационно-технологический и универсальный профили.

ЕГЭ от 160 до 219 баллов:

52.4 %

ЕГЭ от 220 баллов:

28.6%

ОГЭ 12 и более баллов:

75 %

Государственная аккредитация (Ш):
  • Аттестат государственного образца
  • Государственная аккредитация
  • Лицензия
Форма обучения:
  • Дистанционное
  • Заочное
  • Очно-заочное
  • Очное
Образовательные ступени :
  • Дошкольное образование
  • Начальная школа
  • Средняя школа
  • Старшая школа
Профиль :
  • Общеобразовательный
  • Углубленное изучение информатики
Количество детей в классах:

25

Режим обучения :
  • Группа Продленного Дня
  • Полный день
Время начала занятий:

8:30

Общие мероприятия:
  • Конкурсы
  • Олимпиады
  • Экскурсии
Образовательная программа и форма обучения:
  • Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата
  • Адаптированная основная программа дошкольного образования для обучающихся с задержкой психического развития
  • Адаптированная программа обучающихся с расстройством аутистического спектра
  • Адаптированная программа обучающихся с умственной отсталостью
  • Предметы по государственной программе общего образования (ФГОС)
Директор/Заведующий:

Гончарова Ольга Андреевна

Специалисты:
  • Дефектолог
  • Логопед
  • Педагог дополнительного образования
  • Педагог естественных наук
  • Педиатр
  • Психолог
  • Социальный педагог
  • учитель ИЗО
  • учитель иностранного языка
  • учитель информатики
  • учитель истории, обществознания
  • Учитель начальных классов
  • учитель ОБЖ
  • учитель окружающего мира
  • учитель права
  • учитель русского языка и литературы
  • учитель технологии
  • учитель физкультуры
  • учитель экономики
Кружки, секции, дополнительные занятия (Ш):
  • английский язык
  • Вокал
  • Волейбол
  • Журналистика
  • Изо-студия
  • Конструирование
  • Краеведение
  • математический кружок
  • ОФП
  • Робототехника
  • спортивные танцы
  • Танцевальная студия
  • Футбол
Безопасность:
  • Автоматическая система пожарной безопасности
  • Охрана
  • Собственная территория
  • Собственное здание
Оснащенность:
  • Библиотека
  • Игровая комната
  • Игровая площадка
  • Изолятор/медицинские кабинеты
  • Изостудия
  • Компьютерный класс
  • Мастерские
  • Музыкальный/актовый зал
  • Спортивная площадка
  • Спортивный/тренажерный зал
  • Столовая
Округ:

ЦАО, Москва

Район Москвы :
  • Замоскворечье
Метро :
  • Новокузнецкая
  • Таганская
  • Третьяковская

Контакты

Официальный сайт: Полный Адрес:

Москва, Садовническая набережная, 37

Режим работы:

пн-пт; сб-вс — выходной

Телефоны::

+7 (495) 951-49-82, +7 (495) 951-39-41, +7 (495) 951-03-41

Эл.почта:

[email protected]; [email protected]

Отзывы

Сообщения не найдены

Написать отзыв

Обновлено: 03/08/2020, 13:09

ГБОУ ШКОЛА №518, Москва — ИНН 7705052410

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА №518»

Действующее, 19 лет
ОГРН 1037739102158 (от 16 января 2003 года)
ИНН 7705052410
Постановка на учет Инспекция Федеральной налоговой службы №5 по г. Москве, 16 января 2003 года
Вид деятельности Образование среднее общее
Регион г. Москва
Директор Гончарова Ольга Андреевна
Единый реестр СМСП Нет записи в реестре

Компания не включена в реестр недобросовестных поставщиков

В составе исполнительных органов нет дисквалифицированных лиц

Среди учредителей нет массовых учредителей

Среди руководителей нет массовых руководителей

ОГРН 1037739102158
ИНН 7705052410
КПП 770501001
Код ОПФ 75203 (Государственные бюджетные учреждения субъектов Российской Федерации)
Код ОКТМО 45376000
Код СПЗ 03732003340
ИКУ 27705052410770501001
Дата регистрации 16 января 2003 года
Регистратор Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №46 по г. Москве
Регистрационный номер 087105000562
Дата регистрации 25 июня 2003 года
Территориальный орган Государственное учреждение — Главное Управление Пенсионного фонда РФ №10 Управление №3 по г. Москве и Московской области муниципальный район Замоскворечье г. Москвы
Регистрационный номер 771401501277251
Дата регистрации 1 сентября 2018 года
Территориальный орган Филиал №25 Государственного учреждения — Московского регионального отделения Фонда социального страхования Российской Федерации
85.14 Образование среднее общее      Основной   
72.19 Научные исследования и разработки в области естественных и технических наук прочие
72.19.9 Научные исследования и разработки в области естественных и технических наук прочие, не включенные в другие группировки
72.20 Научные исследования и разработки в области общественных и гуманитарных наук
72.20.1 Научные исследования и разработки в области общественных наук
72.20.2 Научные исследования и разработки в области гуманитарных наук
Показать еще 9 записей
85.11 Образование дошкольное
85.12 Образование начальное общее
85.13 Образование основное общее
85.30 Обучение профессиональное
85.41 Образование дополнительное детей и взрослых
85.41.2 Образование в области культуры
85.41.9 Образование дополнительное детей и взрослых прочее, не включенное в другие группировки
88.91 Предоставление услуг по дневному уходу за детьми
96.04 Деятельность физкультурно- оздоровительная
1. Директор Гончарова Ольга Андреевна
ИНН: 771916532200
Организация ГБОУ ШКОЛА №518
Код СПЗ 03732003340
ИКУ 27705052410770501001
Вышестоящая организация ДЕПАРТАМЕНТ ФИНАНСОВ ГОРОДА МОСКВЫ
Полномочия
Контактная информация Телефон: 7-495-9513941
Факс: 7-495-9513941
Веб-сайт: schc518.mskobr.ru
Кузнецова Алла Рафаилевна

Контрольно-надзорные мероприятия (проверки) в отношении ГБОУ ШКОЛА №518. Согласно данным ФГИС «Единый реестр проверок» Генеральной прокуратуры РФ.

Завершенные проверки: 12, из них 8 (66%) с выявленными нарушениями

Текущие проверки: 0

Планируемые проверки: 0

Последняя проверка

#772100250948 от 2 июня 2021 года

Внеплановая выездная проверка

Орган контроля (надзора), проводящий проверку:

Цель проверки:

Проверка проводится с целью контроля выполнения предписания должностного лица об устранении выявленных нарушений санитарных требований 230002301 от 17022021 годаЗадачами настоящей проверки являются контроль за соблюдением обязательных требований в сфере санитарноэпидемиологического благополучия человека Предметом настоящей проверки является выполнение предписаний органов государственного контроля надзора

Нарушений не выявлено

Связей по руководителю не найдено.

Связей по учредителям не найдено.

Связей с индивидуальными предпринимателями не найдено.

Компания ГБОУ ШКОЛА №518, полное наименование: ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА №518», зарегистрирована 16 января 2003 года, регистратор: Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №46 по г. Москве. Юридическому лицу были присвоены ОГРН 1037739102158 и ИНН 7705052410. Основной вид деятельности: «Образование среднее общее», дополнительные виды деятельности: «Научные исследования и разработки в области естественных и технических наук прочие», «Научные исследования и разработки в области естественных и технических наук прочие, не включенные в другие группировки», «Научные исследования и разработки в области общественных и гуманитарных наук». Юридический адрес компании «ГБОУ ШКОЛА №518»: 115035, г. Москва, Садовническая набережная, д. 37. Директор: Ольга Андреевна Гончарова.

Предыдущие записи ЕГРЮЛ по ГБОУ ШКОЛА №518 смотрите в полной выписке
1. 1 августа 2017 года Государственная регистрация изменений, внесенных в учредительные документы юридического лица, связанных с внесением изменений в сведения о юридическом лице, содержащиеся в Едином государственном реестре юридических лиц, на основании заявления
Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №46 по г. Москве Список предоставленных документов:
     • Р13001 ЗАЯВЛЕНИЕ ОБ ИЗМЕНЕНИЯХ, ВНОСИМЫХ В УЧРЕД. ДОКУМЕНТЫ
     • ДОКУМЕНТ ОБ ОПЛАТЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОШЛИНЫ
     • УСТАВ ЮЛ В НОВОЙ РЕДАКЦИИ
     • РЕШЕНИЕ О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В УЧРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ РАСПОРЯЖЕНИЕ
     • ДОВЕРЕННОСТЬ НА КЕЛИХ Н В
2. 23 января 2018 года Изменение сведений о юридическом лице, содержащихся в Едином государственном реестре юридических лиц
Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №46 по г. Москве Список предоставленных документов:
     • Р14001 ЗАЯВЛЕНИЕ ОБ ИЗМ. СВЕДЕНИЙ, НЕ СВЯЗАННЫХ С ИЗМ. УЧРЕД. ДОКУМЕНТОВ (П. 2. 1)
     • ПРИКАЗ
     • ДОВЕРЕННОСТЬ НА КЕЛИХ Н В
3. 4 октября 2018 года Представление сведений о регистрации юридического лица в качестве страхователя в исполнительном органе Фонда социального страхования Российской Федерации
Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №46 по г. Москве
4. 21 января 2020 года Изменение сведений о юридическом лице ГБОУ ШКОЛА №518, содержащихся в Едином государственном реестре юридических лиц
Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №46 по г. Москве Список предоставленных документов:
     • Р14001 ЗАЯВЛЕНИЕ ОБ ИЗМ. СВЕДЕНИЙ, НЕ СВЯЗАННЫХ С ИЗМ. УЧРЕД. ДОКУМЕНТОВ (П. 2. 1)
     • ДОВЕРЕННОСТЬ НА КЕЛИХ Н. В.
5. 17 марта 2020 года Государственная регистрация изменений, внесенных в учредительные документы юридического лица, связанных с внесением изменений в сведения о юридическом лице, содержащиеся в Едином государственном реестре юридических лиц, на основании заявления
Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №46 по г. Москве Список предоставленных документов:
     • Р13001 ЗАЯВЛЕНИЕ ОБ ИЗМЕНЕНИЯХ, ВНОСИМЫХ В УЧРЕД. ДОКУМЕНТЫ
     • УСТАВ ЮЛ
     • РЕШЕНИЕ О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В УЧРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Данные по ГБОУ ШКОЛА №518 собраны из открытых источников и носят исключительно ознакомительный характер. Вся публикуемая на портале информация является открытой и общедоступной в соответствии с п. 1 ст. 6 129-ФЗ от 08.08.2001 «О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей» и 149-ФЗ от 27.07.2006 «Об информации, информационных технологиях и защите информации».

При копировании материалов ссылка на vembo.ru обязательна.

411 N Almon #518 Москва, ID 83843

Статус: Продал

Листинговый офис: Kestrel Realty Group

Тип недвижимости: Мобильный/Ману Арендованный участок

Номер MLS: 98821319

кв.Ноги: 1,782

Дата продажи: 16.11.2021

Округ: Лата

Этот ухоженный мобильный дом с 4 спальнями и 2 ванными комнатами имеет новую крышу, новую внешнюю краску и недавно установленный центральный кондиционер! Дом имеет привлекательную открытую планировку и великолепную планировку: главная спальня отделена от трех других спален с главной ванной комнатой с глубокой ванной и гардеробной, а также просторной кухней с уголком для завтрака в дополнение к обеденной зоне.Он выходит на фермерское поле и большой задний двор, что дает вам уединение и большое открытое пространство. В доме также есть два сарая для хранения вещей.

Подробные карты

Информация сообщества

Адрес: 411 N Almon #518 Москва, ID 83843

Район: Москва — 2070

Округ: Лата

Город: Москва

Подраздел: 0 Не применимо

Почтовый индекс: 83843

Квартира: 0 Не применимо

Информация о школе

Школьный округ: Московский школьный округ № 281

Средняя школа: Москва

Средняя школа: Москва

Начальная школа: West Park And Russell Elementary

Архитектура

Номер единицы: #518

Спальни: 4

Ванные комнаты: 2

Год постройки: 2000

Истории: Один

Стиль: Производственный дом

Площадь здания: 1782

Крыша: Состав

Особенности / Удобства

Охлаждение Да/Нет: Да

Охлаждение: Центральный воздух

Обогрев: Принудительный воздух

квадратных метров

Готовая пл.футов
Выше 1782
Ниже уровня 0
Всего 0

Особенности собственности

Размеры лота: 0x0

Текущее использование: Парк мобильных домов

Вода: Городская служба

Как добраться: Расположен в парке передвижных домов Робинсон. Пожалуйста, следуйте GPS.

Налоговая и финансовая информация

Налоговый год: 2020

Годовая сумма налога: $683

Условия: Наличные, обычные

Имеющиеся документы: Раскрытие информации о собственности

Школы

ХОДЬБА И ТРАНСПОРТ

Пожалуйста, подождите во время загрузки…


Похожие списки

Похожие недавно проданные

Информация о листинге Последнее обновление 22.04.2022

Все списки с логотипом IMLS IDX предоставлены Intermountain Multiple Listing Service, Copyright 2022. Информация
IDX предоставляется исключительно для личного, некоммерческого использования потребителями и не может использоваться ни для каких других целей, кроме как для определения потенциальных объектов недвижимости. потребители могут быть заинтересованы в покупке.IMLS не несет никакой ответственности за отсутствующие или неточные данные. Информация, предоставленная IMLS, считается надежной, но не гарантируется. Все списки, предоставляемые IMLS, отмечены официальным логотипом IMLS IDX.

Юлия Девайн | SUNY Plattsburgh

Джулия способствует развитию местного искусства, культуры и гражданской активности в кампусе и за его пределами. Она преподает на театральном и английском факультетах с упором на актерское мастерство и профессиональное письмо. (Узнайте больше о связях с общественностью в ее написании гранта и профессиональном письме. классы.) Она также является содиректором Outside Art: Plattsburgh Public Art Project. Ее общественные усилия были сосредоточены на развитии яркого художественного сообщества Адирондака. Побережье было показано на канале Mountain Lake PBS. В 2015–2016 годах она была членом творческого сообщества National Arts Strategies.

Джулия получила степень M.F.A. из Института повышения квалификации в области театрального искусства Гарвардского университета совместно с Американским репертуарным театром и Школой-студией МХАТ. Она проходила профессиональное обучение в театральной труппе Арден в Филадельфии и в Arena Stage в Вашингтоне, округ Колумбия, а также стала соучредителем театральной труппы Crescendo в Филадельфии.

Джулия имеет более чем пятнадцатилетний опыт работы в области некоммерческого развития искусства, маркетинга/коммуникаций, и администрация. Ее профессиональные должности включали управляющего директора по ансамбль Relache в Филадельфии и директор по развитию Yiddishkayt в Лос-Анджелесе.

Она профессионально работала актрисой (кино, сцена и реклама) в Вашингтоне, округ Колумбия, Торонто, Филадельфия, Нью-Йорк, Бостон, Москва и Лос-Анджелес, а также как музыкант/композитор (фортепиано и аккордеон).

Сочетание уникального опыта в области управления искусством и культурой, профессионального письма, и выступления, Джулия помогает своим ученикам стать эффективными коммуникаторами, писателями, руководители, граждане. Джулия живет в Платтсбурге с мужем, тремя сыновьями, дочерью, и кошка.

  • Образование
    • M.F.A., Ассоциация Института повышения квалификации в области театрального искусства Гарвардского университета с Американским репертуарным театром и Школой-студией МХАТ.
    • Б.А., Католический университет Америки.
  • Области обучения
    • Вводное действие
    • Продвинутое актерское мастерство
    • Написание гранта
    • Профессиональное письмо
  • Области исследований
    • Развитие сельского искусства
    • Креативное оформление помещений
    • Гражданская активность
    • Профессиональное письмо
  • Последние публикации
    • Девайн, Дж. (2014). Написание гранта для сообщества: создание лучших граждан в класс профессионального письма. Общее благо: Журнал SUNY Plattsburgh по преподаванию и обучению, 2 (1).
    • Burgh — Оригинальный короткометражный фильм — Международный кинофестиваль на озере Шамплейн (ноябрь 2015 г.), Upper Jay Art Center (март 2016 г.), People’s Pixel Project в Hyde Collection. (апрель 2016 г.), празднование 4 июля в городе Платтсбург (июль 2016 г.)
  • Недавние презентации
    • Докладчик на саммите Rural Creative Placemaking в Университете Айовы, октябрь 2016
  • Награды и почести
    • 2015–16 Стипендия творческого сообщества национальных стратегий в области искусства
  • Услуги, проекты и представления

Международные отношения США, 1947 г., Восточная Европа; Советский Союз, Том IV

741.61/1–1447: телеграмма

.

Посол в СССР (Смит) статс-секретарю

секрет

Москва, январь 14, 1947 — 5 стр.м.

90. 1. Недавний визит фельдмаршала Монтгомери1 в Москву характеризовался внезапным всплеском англо-советских добрых чувств об этом свидетельствуют выдающиеся фотографии во всех ведущих газетах, а также репортажи с первых полос о деятельности Монтгомери за 4 дня его пребывание. Его доставили для осмотра Ворошиловым и Фрунзе военными. Академии и Сталинское танковое училище.Его отобедал Сталин и подарил с шубой и шапкой советского маршала, которые он носил в аэропорт на его отправление.

2. Британский посол2 сообщил мне, что на обеде в Кремле ничего имело особое значение, хотя в какой-то момент Сталин повернулся Монтгомери с комментарием, что все, что требовалось для укрепления англо-советской дружбы, — союз.Когда было указано, что такой союз фактически существовало3, Сталин ответил, что это не то, что он имел в виду, поскольку нынешнее Альянс находился в рамках организации ООН. Посол добавил, что на протяжении всего визита Монтгомери подчеркивал подчеркивая советским военным, что, вопреки текущим сообщениям, не было англо-американского военного союза.предположение Монтгомери о том, что Британская и советская армии осуществляют обмен офицерами для обучения в соответствующих военно-учебных заведений было встречено заявлением о том, что предложение преждевременно, но что маршал Васильевский4 принесет советский ответ о своем предстоящем визите в Англия.5

3. Британское посольство здесь, хотя и довольна окружающей атмосферой. Визит Монтгомери, кажется, не очень оптимистичен, что он будет иметь какие-либо значительные последствия.

Список достопримечательностей Москвы

Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО

*Красная площадь
*Иверские ворота и часовня
*Нулевой километр
*Верхние торговые ряды (ГУМ)
*Мавзолей Ленина
MetoLob7 Сад 9019ye7 MetoLob 9019ye7 MetoLob 9019ye7 MetoLob
*Кремль
*Новодевичий монастырь
*Архитектурный ансамбль Троице-Сергиевой Лавры
*Храм Вознесения Господня в Коломенском
*Государственный исторический музей

Достопримечательности коммунистической эпохи

919 Останкинская телебашня (Европа) *Шуховская башня
*Всероссийский выставочный центр
*Дом на набережной
*Северный речной вокзал
*Московский энергетический институт


= Сталинские высотки =

* МГУ
* Жилой дом на Котельнической набережной *

* Гостиница Ленинградская
* Гостиница «Украина»
* Министерство иностранных дел
* Министр

Конструктивизм и постконструктивизм

*Здание Центросоюза
*Русаковский рабочий клуб
*Бахметевский автобусный гараж
*Ново-Рязанская ул.
*Клуб завода «Каучук»

Музеи

*ГМИИ им. А.С. Пушкина
*Музей Великой Отечественной войны
*Третьяковская галерея
*Минералогический музей им.Ферсмана
*Московский музей современного искусства с бриллиантами
*
Кремль *9019 Кремлевы Фонд
*Московский Дом фотографии
*Государственный исторический музей
*Танковый музей в Кубинке
*Политехнический музей
*Центральный музей ВВС

Культовые сооружения

Монастыри и монастыри

* Андроник монастырь
* Богоявленский монастырь
* Чудов монастырь
* Данилов монастырь
* Донской монастырь
* Крутицкий
* Марфо-Мариинская обитель
* Преображенское кладбище
* Новодевичий монастырь
* Новоспасский монастырь
* Николо-Перервинский монастырь
* Симонов монастырь
* Sretensky монастырь
* Вознесение монастырь
* Высокопетровский монастырь
* Zaikonospassky монастырь
* Chrysostom монастырь

Charkes

* Собор Василия 97 * Церковь Спасителя на Болвани
* Собор Христа Спасителя
* Elokhovo Cathedral *Храм Рождества в Путинках
*Иверские ворота и часовня
*Казанский собор
*Храм Покрова в Филях
*Церковь св.Иоанна Воина
*Храм Рождества на Путинках
*Храм Св. Николая в Хамовниках
*Храм Всех Святых, г. Москва

Культовые сооружения других религий

*Московская Соборная Мечеть
*Московская Хоральная Синагога

5

5

* Московский художественный театр
* Театр Большого
* Театр ЛЕНКОМ
* Театр Ермоловы
* Малый театр

Стадиона

* Эдуард Стрельцовский Стадион
* Luzhniki Стадион
* Молодые пионеры Стадион
* Dynamo Sports Palace
* Dynamo Stadium
* Lokomotiv Stadium
* Khodynka Arena

киностудия

* Mosfilm
* SoyuzmultFilm
* Gorky Киностудия и скульптуры

Памятник и скульптурам

* Рабочий и Колхоз женщина
* Памятник Александру II
* Памятник Минину и Пожарскому
*Памятник покорителям космоса

Правительство

*Белый Дом, Москва
*Конституционный Суд РФ

Современные здания

* Триумф-Палас
* Гостиница Золотое Кольцо

Москва-Сити

4 *

Мэрия

4 *
*Башня Федерация
*Башня Россия

Другие достопримечательности

*Список самых высоких зданий Москвы
*Центральный Московский Ипподром
*Китай-город
*Московская ратуша
*Московское училище живописи, ваяния и зодчества
*Московское училище живописи, ваяния и зодчества 9019 * Государственная общественная научно-техническая библиотека
*Манеж
*Влахернское-Кузьминки
*Лубянка (КГБ)
*Московский зоопарк
*Патриаршие пруды
*Меншиковская башня
*Гостиный двор
*Московский детский дом
*Московский государственный технический университет
*Гостиница Метрополь

природные и городские достопримечательности

Проспекты, бульвары и улицы 9 0005

* Цветной бульвар

* Tsvetnoy Boulevard
* Садовое кольцо
* Кутузовский проспект
* Ленинградский проспект
* Новый Arbat Street
* Treyakov Drive
* Старый Arbat
* CoSmonauts Alley
* Кузнецкий Большинство
* Boulevard Ring
* Great Lubyanka Street
* Tverskaya Улица
* Petrovka Street
* Садовническая улица
* Povarskaya Street

Squares

* Pushkin Square
* Комсомольская площадь
* Красная площадь
* Slavyanskaya Square
* Manege Square
* Lubyanka Square
* Театральная площадь

Мосты

* Список мостов в Москве

Hills

* Poklonnaya Hill

* Poklonnaya Hills

* SPORKOW HILLS

Parks и Gardens

* Gorky Park
* Neskuchniy Garden
* Sokolniki Park
* Национальный парк Лосиный остров
* Ботанический сад Академии наук
* Всероссийская выставка Ce NTRE (до 1992 года, известный как «Выставка достижений народного хозяйства», ВДНХ)

районов

* Tverskoy район
* Zamoskvorekye район
* Maryina Roshcha
* Хамовникский район
* Пресненнский район

Москва

*Водоотводный канал
*Балчуг

Транспортная архитектура

Московские вокзалы

Девять московских вокзалов расположены в пределах одного-двух километров за пределами Садового кольца.Ниже они перечислены по часовой стрелке вместе с примерами направлений, обслуживаемых каждым из них, начиная с трех станций на Комсомольской площади:
*Ленинградский вокзал (Санкт-Петербург, Таллинн, Хельсинки, Мурманск)
*Ярославский вокзал (Ярославль, Архангельск) , Владивосток, Пекин)
*Казанский вокзал (Казань, Алматы, Ташкент)
*Курский вокзал (Курск, Севастополь, Сочи)
*Павелецкий вокзал (Павелец, Астрахань, Баку)
*Киевский вокзал (Киев, Одесса) , Будапешт)
*Белорусский вокзал (Минск, Варшава, Берлин)
*Савёловский вокзал (Савёлово, Дубна)
*Рижский вокзал (Рига)

Аэропорты

Есть пять аэропортов, обслуживающих Москву:

* Международный аэропорт Внуково
*Международный аэропорт Шереметьево
*Международный аэропорт Домодедово
*Аэропорт Быково
*Международный аэропорт Остафьево

Станции Московского метрополитена

* Комсомольская (линия 1)
* Красное ворота
* Кропоткинская
* Воробьевый Гори
* Маяковская
* Новокузнецкая
* Автозаводская
* Park Parky
* Киевская (линия 3)
* Arbatskaya (линия 3)
* Ploshchad Revolyutsii
* Elektrozavodskaya
* Таганская (линия 5)
* Комсомольская (линия 5)
* проспект Мира (линия 5)
* Новослободская
* Киевская (линия 5)
* Киевская (линия 5)
* Пушкинская
* Кузнецкий
* Nagatinskaya

Достопримечательности которых нет

Разрушенные или потерянные объекты

*Гостиница Россия (снесена в марте 2006 г.)
*Гостиница Москва (Москва) (снесена в 2004 г.; под восстановление)
*Красные ворота
*Сухарева башня

достопримечательности, которые никогда не строились

*Дворец Советов
*Пантеон, Москва
*Башня Татлина
*Наркомтяжпром
*Административное здание Зарядье

Фонд Викимедиа.2010.

Транспортные расходы и клинические проявления ретинобластомы: анализ 1024 пациентов из 43 африканских стран и 518 пациентов из 40 европейских стран

Презентация и анализ глобальной ретинобластомы по уровню национального дохода.

Глобальная группа по изучению ретинобластомы, Фабиан И.Д., Абдалла Э., Абдуллахи С.У., Абдулкадер Р.А., Адаму Бубакар С., Адемола-Попула Д.С., Адио А., Афшар А.Р., Аггарвал П., Агаджи А.Е., Ахмад А., Акиб М.Н.Р., Аль Харби Л., Аль Ани MH, Alakbarova A, Portabella SA, Al-Badri SAF, Alcasabas APA, Al-Dahmash SA, Alejos A, Alemany-Rubio E, Alfa Bio AI, Alfonso Carreras Y, Al-Haddad C, Al-Hussaini HHY, Ali AM, Алия Д.Б., Аль-Джадири М.Ф., Аль-Джумайли У., Алкатан Х.М., Алл-Эрикссон С., Аль-Мафрачи ААРМ, Алмейда А.А., Алсавиди К.М., Аль-Шахин AASM, Аль-Шаммари Э.Х., Амируддин П.О., Антонино Р., Эстбери, Нью-Джерси , Аталай Х.Т., Атчаниясакул Л.О., Ациая Р., Аттасет Т., Аунг Т.Х., Аяла С., Байзакова Б., Балагер Дж., Балаева Р., Бальвирц В., Барранко Х., Баскаран С., Бек Попович М., Бенавидес Р., Бенмилуд С., Беннани Гебесси Н. , Берете Р.С., Берри Дж.Л., Бхадури А., Бхат С., Биддульф С.Дж., Бивальд Э.М., Боброва Н., Беме М., Болдт Х.К., Бонаноми МТБК, Борнфельд Н., Боуда Г.К., Бугила Х., Бумедан А., Бреннан Р.К., Бричард Б.Г., Буабоннам J, Calderón-Sotelo P, Calle Jara DA, Ca muglia JE, Cano MR, Capra M, Cassoux N, Castela G, Castillo L, Català-Mora J, Chantada GL, Chaudhry S, Chaugule SS, Chauhan A, Chawla B, Chernodrinska VS, Chiwanga FS, Chuluunbat T, Cieslik K, Кокрофт Р.Л., Комса С., Корреа З.М., Корреа Льяно М.Г., Корсон Т.В., Коуэн-Лин К.Е., Чока М., Цуй Х, Да Гама IV, Дангбун В., Дас А., Дас С., Даванзо Дж.М., Дэвидсон А., Де Поттер П., Дельгадо К.К., Демирчи Х., Дежарден Л., Диас Коронадо Р.Ю., Димарас Х., Додшун А.Дж., Дональдсон С., Донато Маседо Ч.Р., Драгомир М.Д., Ду И, Дю Брюйн М., Эдисон К.С., Эка Сутьяван И.В., Эль Кеттани А., Эльбахи А.М., Старейшина JE, Elgalaly D, Elhaddad AM, Elhassan MMA, Elzembely MM, Essuman VA, Evina TGA, Fadoo Z, Fandiño AC, Faranoush M, Fasina O, Fernández DDPG, Fernández-Teijeiro A, Foster A, Frenkel S, Fu LD, Фуэнтес-Алаби С.Л., Галли Б.Л., Гандива М., Гарсия Дж.Л., Гарсия Алдана Д., Гассант П.Ю., Гил Дж.А., Гассеми Ф., Хирон А.В., Гизачев З., Гоенц М.А., Голд А.С., Гольдберг-Лавид М., Голе Г.А., Гомель Н., Гонсалес Э., Гонсалес Перес Г., Гонсалес-Родригес Л., Гарсия Пачеко Х.Н., Г. Раэллс Дж., Грин Л., Грегерсен П.А., Григоровский НДАК, Геденон К.М., Гунасекера Д.С., Гюндюз А.К., Гупта Х, Гупта С., Хаджистилиану Т., Хамель П., Хамид С.А., Хамза Н., Хансен Э.Д., Харбор Дж.В., Хартнетт М.Е., Хасанрейсоглу М. , Хассан С., Хасан С., Хедерова С., Эрнандес Дж., Эрнандес Л.М.С., Хессиссен Л., Хордофа Д.Ф., Хуанг Л.С., Хаббард Г.Б., Хаммлен М., Хусакова К., Хусейн Аль-Джанаби А.Н., Ида Р., Илич В.Р., Джайрадж В., Джива Я, Дженкинсон Х., Джи Х, Джо Д.Х., Джонсон К.П., Джонсон В.Дж., Джонс М.М., Кабеша Т.Б.А., Каборе Р.Л., Калики С., Калинаки А., Кантар М., Као Л.И., Кардава Т., Кебуди Р., Кепак Т., Керен-Фроим Н., Хан З.Дж., Хакан Х.А., Хаув П., Хейр В.Дж., Хетан В., Ходабанде А., Хотенашвили З., Ким Дж.В., Ким Дж.Х., Киратли Х., Кивеля Т.Т., Клетт А., Комба Палет Д.Е.К., Кривайтене Д., Крюгер М., Кулвичит К. , Кунторини М.В., Кьяра А., Лахманн Э.С., Лам К.П.С., Лам Г.К., Ларсон С.А., Латинович С., Лауренти К.Д., Ле БХА, Лекуона К., Леверант А.А., Ли С., Лимбу Б., Лонг К.Б., Лопес Д.П., Лукамба Р.М., Лумброзо Л., Луна-Файнман С., Лютфи Д., Лисица Л., Маграт Г.Н., Махаджан А., Маджид А.Р., Мак Э., Макан М., Макимбетов Э.К., Манда С., Мартин Бег Н., Мейсон Л., Мейсон Ж.О. 3-й, Матенде И.О., Материн М., Маттосинью CCDS, Матуа М., Майет И., Мбумба Ф.Б., Маккензи Д.Д., Медина-Сансон А., Мехрвар А., Менгеша А.А., Менон В., Меркадо GJVD, Мец М.Б., Мидена Э., Мишра Д.К.С., Мндеме Ф.Г., Мохамедани А.А., Мохаммад М.Т., Молл А.С., Монтеро М.М., Моралес Р.А., Морейра С., Мрутьюнджая П., Мсина М.С., Мсуква Г., Мудальяр С.С., Мума К.И., Мунье Ф.Л., Мургой Г., Мюррей Т.Г., Муса К.О., Муштак А., Мустак Х., Муйен О.М., Найду Г., Наир А.Г., Науменко Л., Ндое Рот П.А., Нэнси Ю.М., Нероев В., Нго Х., Ньевес Р.М., Никитович М., Нканга Э.Д., Нкумбе Х., Нуруддин М., Ньяйва М., Обоно-Обианг Г., Огуего Н.К., Олеховски А., Оливер С.Н., Осей-Бонсу П., Оссандон Д., Паес-Эскамилла М.А., Пагарра Х., Пейнтер С.Л., Paintsil V, Paiva L, Pal BP, Palanivelu MS, Papyan R, Parrozzani R, Parulekar M, Pascual Morales CR, Paton KE, Pawinska-Wasikowska K, Pe’er J, Peña A, Peric S, Pham CTM, Philbert R, Плагер Д.А., Почоп П., Полания Р.А., Поляков В.Г., Помпе М.Т., Понс Ж.Дж., Прат Д., Пром В., Пурванто И. , Кадир А.О., Кайюм С., Циан Дж., Рахман А., Рахман С., Рахмат Дж., Раджкарникар П., Раманджулу Р., Рамасубраманян А., Рамирес-Ортис М.А., Раобела Л., Рашид Р., Редди М.А., Райх Э., Реннер Л.А., Рейндерс Д. , Рибаду Д., Рихейя М.М., Риттер-Совинц П., Роджанапорн Д., Ромеро Л., Рой С.Р., Сааб Р.Х., Саакян С., Сабхан А.Х., Сагу М.С., Саид АМА, Сайджу Р., Салас Б., Сан-Роман Пачеко С., Санчес Г.Л., Сайалит П., Сканлан Т.А., Шефлер А.С., Шуман Дж., Седагхат А., Серегард С., Сет Р., Шах А.С., Шакур С.А., Шарма М.К., Шериф С.Т., Шетье Н.Г., Шилдс С.Л., Сиддики С.Н., Сиди Шейх С., Сильва С., Сингх AD, Singh N, Singh U, Singha P, Sitorus RS, Skalet AH, Soebagjo HD, Sorochynska T, Ssali G, Stacey AW, Staffieri SE, Stahl ED, Stathopoulos C, Stirn Kranjc B, Stones DK, Strahlendorf C, Suarez MEC , Султана С., Сан Х, Санди М., Суперштейн Р., Суприяди Э., Сурукраттанаскул С., Судзуки С., Свойгр К., Силла Ф., Тамамян Г., Тан Д., Тандили А., Таррильо Лейва Ф.Ф., Ташвиги М., Татеши Б., Техутэру Э.С., Тейшейра Л.Ф., Тех К.Х., Теофил Т., Толедано Х., Транг Д.Л., Траоре Ф., Тричайяпорн С., Тунсер С., Тяу-Тяу Х., Умар А.Б., Унал Э., Унер О.Е., Урбак С.Ф., Ушакова Т.Л., Усманов Р.Х., Валейна С., ван Хофен Вийсард М., Варадисай А., Васкес Л., Воган Л.О., Велева- Крастева Н.В., Верма Н., Виктор А.А., Викснинс М., Вилласис Чафла Э.Г., Вишневскиа-Даи В., Вора Т., Вахтель А.Е., Вакернагель В., Уодделл К., Уэйд П.Д., Вали А.Х., Ван Ю.З., Вайс А., Уилсон М.В., Виме А.Д.С. , Виватвонгвана А., Виватвонгвана Д., Уолли Дод С., Вонгвай П., Сян Д., Сяо И., Ям Дж. К., Ян Х., Янга Дж. М., Якуб М. А., Яровая В. А., Яровой А. А., Е Х., Юсеф Ю. А., Юлиавати П., Сапата Лопес А. М. , Zein E, Zhang C, Zhang Y, Zhao J, Zheng X, Жиляева К, Zia N, Ziko OAO, Zondervan M, Bowman R.Глобальная группа по изучению ретинобластомы и соавт. JAMA Онкол. 2020 1 мая; 6 (5): 685-695. doi: 10.1001/jamaoncol.2019.6716. JAMA Онкол. 2020. PMID: 32105305 Бесплатная статья ЧВК.

Москва 2050 — Идеи городских данных — Часть 2 | Сергей Кончеков

В октябре 2019 года по адресу Шухов-лаб НИУ ВШЭ прошел международный семинар «Москва-2050». Целью данного мероприятия была принципиальная градостроительная разработка планировочных позиций будущего города.Мероприятие курировали испанский архитектор Висенте Гуалларт и главный архитектор Москвы Сергей Кузнецов, сокураторы Елена Митрофанова и Пабло Голдин . Результаты мастер-класса в виде топиков, коллажей, схем и видеоматериалов были представлены в павильоне России на Biennale of Urbaniz m, которая проходила в Шэньчжэне, Китай в начале 2020 года. Автор статьи , совместно с Сергеем Пчелкиным , разработали статьи о прогнозировании городских данных, которые изменят общественные пространства, и о пользователе, который будет населять город.Вот результаты некоторых размышлений.

…………………… Часть 2 …………………………………… .. ……………… Городские явления . ……..……….……………….

ссылка на мастерскую

https://archi.ru/russia/85503/moskva—derevyannye-vysotki-i-letayuschii-transport

Городские трудности были изложены В предыдущей части. Это проблемы, которые, вероятно, возникнут в связи с развитием процессов в цифровых технологиях. Профессиональное сообщество градостроителей в будущем столкнется лицом к лицу с такими проблемами, как: проблема персонифицированных данных и проблема взаимодействия новых и искусственных пользователей городской среды.

Гибкая парадигма

Свойство общественных территорий города, как и предлагаемая в качестве решения гибкость пространственной и цифровой организации, позволит разместить неограниченное и максимальное количество процессов: их материальную и цифровую составляющие. Этот эффект сможет развиться в новом гибридном общественном пространстве благодаря внедрению различных технологий науки смешанной реальности в городскую среду. В результате нововведение сделает город ближе к пользователю.А именно, горожанин видит город таким, каким он хочет, выстраивая вокруг себя свою личную информационную оболочку («пузырь»). Более того, горожанин гибко планирует свой вектор развития в городе, программируя выборку из перенасыщенной сферы услуг («мотылька»).

Эффект «темный город»

Но эта идея имеет и негативный эффект для горожан. Горожанин увидит лишь небольшую и удовлетворяющую его часть города благодаря персонализации и привлечению города к себе через будущее тотального программирования и планирования шагов горожанина.Поэтому, когда это произойдет, большая часть города будет отрезана от себя и никогда не будет приезжать. Это будет усилено тем фактом, что персонализация станет возможной благодаря внедрению технологий смешанной реальности. В итоге это новшество потребует больших инфраструктурных затрат от стейкхолдеров, то есть будет происходить не по всему городу, а на конкретных площадках.

С одной стороны, город станет ближе цифровому человеку в малой части своей гибридной природы.Но с другой стороны и в большей части — город станет для пользователя абсолютно неподходящим, непонятным и чуждым уже с первой цифровой части. Мы столкнемся с беспрецедентным неравенством в области градостроительства, которое откроет ряд вопросов:

  • Что произошло бы в теневой части , если бы функция первой части была определена правильно?
  • Кто там будет жить и что там будет?
  • Что будет на стыке двух частей: возможность для диалога и развития или забор?

Неопределенность пространства-времени

Если бы использовалась смешанная реальность, концентрация инфраструктуры многократно увеличила бы количество пользователей пространства.При этом, пока уникальные информационные системы пользователя отражаются в пространстве и времени места (в том числе через новые формы существования), проецируя на каждого свою личную картину мира, может формироваться событийный параллелизм как эффект.

Гибридное пространство цифрового и реального слоев, населяющих новые формы существующей и дополненной реальности, по сути безгранично и может вместить или растворить огромное количество самостоятельных городских процессов. Это достигается сжатием или сворачиванием всех окружающих пространств среды к определенному месту в подобие воронки.Таким образом формируется уникальный цифровой код территории.

Городской язык

Наличие открытых общественных пространств в предельно сжатых пространствах-воронках открывает в пространство города неограниченные экологические возможности:

  • для образования (городской университет),
  • самоопределения (городская лаборатория) ,
  • Самовыражение (городская мастерская).

При этом привычные нам постройки для обеспечения этих городских процессов будут пересмотрены в сторону стирания границ и вхождения в окружающую среду в виде закодированных элементов.При этом пространственная организация общественных пространств будет формироваться на основе кодов улиц — отражения социальной жизни места (например, на основе стрит-арта или доски объявлений с VR\AR-перформансом). Эти коды предлагаются для признания и изучения, чем обеспечивается образовательная функция.

В 21 веке главной ценностью может стать пространство города, и задача градостроителя — распознать внутренние зашифрованные коды-смыслы, из которых будет формироваться новый язык общения с пользователем.Этот шаг может заменить обычные институты.

Разочарование пользователя

Безграничные возможности городского пространства предоставить человеку максимальный набор услуг, наряду с возможностью проецировать для каждого личную картину мира, ставит перед пользователь: оставаться в таком пространстве навсегда или частично, а может вообще отказаться от него и уйти в темную часть?

В то же время существование в гибридном пространстве влечет за собой ряд поведенческих рисков, вот самые острые вызовы для градостроителей:

  • Как «не потеряться» в информационных слоях такого пространства;
  • Как не столкнуться с другими пользователями, или как сделать свой вектор уникальным.

типология и явления

Запрос уникальных городских явлений в цифровом городском пространстве создаст распределенную сеть уникальных мест по всему городу. Определенная типология малых архитектурных форм может приспосабливаться к месту и строить городские механизмы. Эти механизмы смогут построить структуру искомых кодов из процессов поиска и производства. В результате эта структура сможет интегрировать в место явления.Так что место характеризуется погруженностью и общностью в вопросе взаимодействия с пользователем.

Построение типологической системы ориентиров новой формы позволит пользователям не терять связь с реальностью и общей информационной структурой места — его феноменом. Следовательно, он позволит совместно ориентироваться большому количеству горожан в рамках уникальной городской платформы.

Форма ориентиров — архитектурное проектирование цифровых входов и выходов, а также сопровождение и сопровождение основных путей.Сегодня это напоминает то, как трансформируется городская среда для людей с ограниченными возможностями. При этом преобразованию подлежат как горизонтальные плоскости поверхностей или неба, так и вертикальные плоскости — фасады зданий.

Феномен места заключается в информационном формировании уникальных городских кодов и смыслов в единую систему, где используется смешанная и дополненная реальность. Наиболее ярко это можно определить для больших топологий, таких как площади или улицы.

Автор данной статьи предложил форму обозначения ориентиров и явлений мест в гибридном пространстве и в условиях крупномасштабной преемственности на таких примерах, как улица, дом и река.

Феномен улицы

В масштабе улицы приспособление форм и механизмов по пути нахождения урбанистического феномена осуществимо в идее переосмысления горизонтального небоскреба.

Если большинство архитекторов 20 века сосредоточились на городской вертикали и объектном дизайне, часто игнорируя окружение, то 21 век – это век окружения, и, возможно, игнорируя здание как отдельный объект.

Улица — настоящее здание 21 века.

Такой же сложный, со своими коридорами, помещениями, где люди будут жить и работать. Внутренняя структура улицы и ее профиль должны превратиться из пустоты в профиле в пористость, ворота в боковые строения, переопределить верх и низ — то есть сформировать настоящую планировочную застройку.

При этом важнейшим форм-фактором здесь является информационная составляющая улицы, ее интерактивность, цифровизация и робототехника.

Структура такой улицы строится на основе регулярной пространственной сетки — материализации информационного поля — которую можно разделить на разные масштабы в зависимости от задействованных функций.

С одной стороны, город будет иметь шкалу мелких элементов для мелких задач, нанизанную на мелкие шаги сетки — вывески, таблички, в том числе имеющие свою отметку на интерактиве.

С другой стороны, улица сможет отражать свою феноменологическую сущность по всей сетке большими шагами.

Основная информационная сетка улицы (как каркас здания), построенная на проекциях, лучах или отдельных пикселях — показывает горожанам различные истории, видео, смыслы места.

Феномен улицы — то, чем она живет сейчас — является ее основной идеей здесь и сейчас — каждая улица будет общаться с нами по-своему, как и сейчас разные люди.

Масштабы улицы будут иметь право на персонализацию и самовыражение.

строительный феномен

В масштабах зданий будет конкуренция за внимание и популярность среди их «универсальных решений» в той или иной степени.

Подарить сходством с популярными местами можно, когда мы уже сегодня ставим лайки городским местам в Instagram.Пока все лайки не бесконечный набор, а ограниченное количество, поэтому будет конкуренция между зданиями, городскими местами-достопримечательностями популярности.

Забавная штука — если слон вдруг пройдёт по Тверской, лайки автоматически пойдут на него от других конкурентов, за Манежную площадь или Красную площадь. Это говорит о том, что лайков не так много, как мы себе представляем, и борьба за них — настоящий вызов для городских мест.

Феномен реки

Особое место в этом соревновании в масштабах города займет Москва-река.Во-первых, это самый крупный объект в районе города. Во-вторых, река может связать практически все общественные пространства города воедино. Это некое объединяющее звено в структуре города, способное сблизить своим влиянием все противоборствующие стороны, все общественные места.

В масштабах города Москва река как огромное зеркало для каждого жителя. Мы сможем, глядя в реку, увидеть свое отражение в этом пространстве города здесь и сейчас.

…Если мы посмотрим вверх, то увидим вертикальные проекции реки в воздухе, образующие один большой экран, словно северное сияние.Этот экран расскажет нам о городе и жителях, о смыслах того, что сейчас или что будет происходить, взаимодействует с нами или с другими городами — своеобразное лицо огромного города.

…возвращение к нанизации кадров одной нитью для одного конкретного жителя (идея карманного города 2050 для одного жителя) — это как бы то же самое для масштаба города, где речные явления и разные смыслы. В этом смысле масштабная преемственность очень красива, как идея искусственного интеллекта для города в целом и каждого его жителя.

Существование человека в цифровом (или гибридном городском пространстве, вместе с другими пользователями, в том числе на искусственном фоне) подталкивает горожан к поиску нового места в городе. Система распределенных кодов территорий способна обеспечить основное состояние поиска. Пользователь, проецируя свою картину мира с помощью смешанной и дополненной реальности, декодирует коды территории. При этом (обеспечивается не только воспитательная функция, но и феномен места) понимается та часть, в которой находится гражданин и форма его взаимодействия со средой.

Городское пространство нуждается в проектировании новой системы тактильной коммуникации через определенную типологию формы ориентиров, которая способна:

  • Сообщать реальное и цифровое пространство;
  • Встраивается в механизмы связи всех типов пользователей и городской среды.

Это обеспечивает пространственное погружение и общность, а в более широком смысле формирует городской феномен. Все это изменит архитектуру и городское пространство, установив новый вид городской среды.

Жизнь в истории | Еврейские новости Нью-Джерси

Жизнь людей часто делится пополам, но редко так аккуратно, как у Александра Смуклера.

Первые 30 лет он был русским; еврей сначала по незнанию, потом неохотно, а потом в подавляющем большинстве, и по крайней мере формальный коммунист, сын бескомпромиссной матери.

Во второй половине — 31 год, так что баланс смещается — он был американским евреем, родившимся в России, предпринимателем, у которого теперь есть большой, наполненный произведениями искусства дом в Монклере, коллекционером произведений искусства с зорким взглядом, активным филантроп.Набожный капиталист.

Поскольку некоторые из его произведений искусства и другие предметы, которые он собрал, выставляются в музее Венде в Калвер-Сити, Калифорния, выставка под названием «Советская еврейская жизнь: Билл Арон и Евгений Фикс» открывается в эти выходные, — он говорил о его насыщенная жизнь.

Получайте информационный бюллетень New Jersey Jewish News по электронной почте и никогда не пропустите наши главные новости Бесплатная регистрация

Г-н Смуклер родился в 1960 году в «очень ассимилированной еврейской семье», сказал он.Семья его матери была эвакуирована из западной России в маленький городок в Сибири во время Второй мировой войны, где «они голодали и переживали очень тяжелые времена», но все же он преуменьшил значение «на самом деле никакой истории, потому что это та же история, что и истории миллионов других эвакуированных россиян».

Но «семья моего отца была другой», — сказал он. Его отцу, Саймону Смуклеру, родившемуся в 1926 году, было 14 лет, когда началась война. Семья жила в Киеве; 29 сентября 1941 года — в Йом-Кипур — немцы начали маршировать группы евреев из этого украинского города, где проживало огромное количество евреев, к оврагу под названием Бабий Яр.«Им сказали, что их переселяют и что их заберут на легковых и грузовых автомобилях», — сказал г-н Смуклер. «Они несли чемоданы и везли своих младенцев и детей. Они прошли пять или шесть миль от места, где жили, до места, где погибли». Нацисты приказывали своим жертвам раздеться догола, а затем расстреливали их; так погибло более 30 000 евреев.

«Это настоящая загадка, как моя семья выжила», — сказал г-н Смуклер. «Они жили в самом сердце Подола, в еврейском районе, где жили все ремесленники, портные, сапожники.Все их родственники, друзья и соседи погибли.

Алла и Александр Смуклер в прошлом году отметили свое 60-летие.

«Я знаю только часть истории. У моего дедушки Джозефа было трое детей; моя тетя родилась в 1941 году, так что она была новорожденной. Мои бабушка и дедушка сбежали, потому что они пошли в противоположном направлении.

«Несколько дней назад дед нашел хромающую лошадь и купил ее за две бутылки водки». В этом не было ничего удивительного; его дед до войны занимался арендой лошадей и телег для строительных работ.

Но вся семья не выбралась. У Джозефа и его жены Ханны было трое детей; Отец Александра, Саймон, и младшая сестра Саймона, Лена, выжили. Но старший ребенок, Ефрем, этого не сделал. «Он попал в Бабий Яр, там и умер. Он исчез, когда мои бабушка и дедушка уезжали. Он куда-то бежал со своими друзьями. Они не могли найти его. Они оставили ему письмо в своем доме, в котором говорилось, что они движутся на восток. Только после войны мы узнали, что он был схвачен украинскими коллаборационистами, привезен в Бабий Яр и расстрелян.

«Я был слишком молод, чтобы понять, что я должен спросить своих бабушку и дедушку, как они узнали, как сесть в эту тележку и поехать в противоположном направлении». Они умерли, когда Саша (сокращенно от Александра) был подростком, «и никогда не хотели об этом говорить», — сказал он.

После этого побега «как-то выжили», продолжил он. Их спрятала группа украинских фермеров, они продолжали двигаться на восток и «наконец смогли пересечь линию фронта и оказались на советской территории». Там они и остались, а после окончания войны переехали в Москву.

После того, как они попали в Сибирь, тем временем, отец г-на Смуклера по матери, Симон Подольский, был призван в Красную Армию; его жена Ханна и их дочь Ольга ждали его там. В конце концов, после окончания войны г-н Подольский вернулся к своей семье, и они тоже переехали в Москву.

«Так познакомились мои родители, в Москве, в 1959 году, — сказал г-н Смуклер. Он родился в следующем году, а его сестра Таня, которая сейчас живет в Рокавее, появилась через несколько лет.

«Это был своего рода шидух», устроенный брак, «между семьей моей матери и моего отца.Они объединили их». Почему, учитывая, что обе семьи активно отвергали свое еврейство, по крайней мере публично? — Хороший вопрос, — сказал он. «Я действительно не знаю, почему. Но для них было важно, чтобы они женились на евреях. В моей семье все женились на евреях. Это трудно объяснить, потому что с одной стороны все пытались ассимилироваться.

школьные фотографии Саши Смуклера; выше, Московская школа № 518 отпраздновала свое открытие в 1974 году.

«Они соблюдали некоторые традиции, но только тайно.Например, у нас в доме моего отца всегда был седер, но мы никогда не называли его седером. Я так и не понял, зачем мы туда едем. Там был большой стол, и ему всегда удавалось достать мацу, а моя бабушка делала фаршированную рыбу, но никто не объяснял, почему была маца. Мы просто думали, что это был вид хлеба, который время от времени нравился моему дедушке.

«Как раз в год».

Отец г-на Смуклера был инженером, а мать врачом; на самом деле она была дантистом, но медицину и стоматологию преподавали в одной школе.— сказала Смуклер, и в любом случае большую часть своей карьеры она проработала администратором в больнице.

«Моя мать была бескомпромиссной коммунисткой, — сказал он. «Она была верующей. Вот почему она получила эту должность в составе высшего руководства больницы. Мой отец не был коммунистом, но он был парнем, который не хотел об этом говорить. Ни войны, ни евреев, ни Израиля, ничего. Все, что связано с традициями иудаизма, в моей семье было полностью запрещено.

– Вот так я и вырос, в очень ассимилированной семье, – продолжил он.«Я понятия не имел ни о чем еврейском. Я даже не знал, что я еврей.

«Я узнал об этом только лет в 9, наверное, когда поехал в пионерлагерь. Я пытался попасть в футбольную команду, и тренер сказал мне: «Ты же знаешь, что евреи не играют в футбол. Ты не будешь членом команды, потому что ты еврей».

«Ты должен пойти в шахматный кружок».

Его старший класс, включая мистера Смуклера, два года спустя.

«И я подошла к маме, которая была в гостях, и говорю: «Мама, о чем это? Почему он назвал меня евреем? Я не понимаю.И почему я не могу быть футболистом? Я очень хорошо играю в футбол. Гораздо лучше, чем другие».

«Поэтому моя мама сказала: «Хорошо. Подождите минуту. Позвольте мне объяснить вам это».

«И вот так открылся ящик Пандоры».

Юному Саше пришлось нелегко. «Я был опустошен, — сказал он. «Я был рыжим, очень спортивным ребенком и не понимал, зачем мне ходить в шахматный кружок».

Откуда тренер мог знать, что этот Саша и его семья были евреями, хотя Саша не был евреем? Это было легко, мистер.— сказал Смуклер. Во всех документах, удостоверяющих личность Советского Союза, указывалось то, что называлось национальностью, «а в России быть евреем не имело никакого отношения к религии. Это национальность». Так что его еврейство буквально было проштамповано во всех его официальных бумагах. И, конечно же, фамилия у него была еврейская, хотя тогда он этого не знал. Хотя все взрослые знали.

«Это было началом того момента, когда я стал взрослым, — сказал он. «После этого были долгие годы борьбы за свою идентичность, поиска объяснения, почему я другой.И это стало постоянной борьбой, потому что каждый день тебе напоминали, что ты гражданин второго сорта».

Смуклеры, как и многие другие россияне профессионального сословия, жили в коммуналке в огромном послевоенном доме. Из-за работы его матери он находился в престижном районе, прямо через Москву-реку от Кремля.

«У нашей семьи было две комнаты, примерно 280 квадратных футов, вдоль длинного коридора, — сказал он. Две комнаты соединены внутри, как гостиничный номер.«В конце коридора были туалет и ванная, в отдельных комнатах, а на стене висело расписание, показывающее, кто и когда может ими пользоваться.

В Москве в 2012 г. г-н Смуклер выступает на конференции; он выполняет миссию Национальной коалиции в поддержку евразийского еврейства, одной из многих организаций, в которых он работает.

«Была одна большая кухня с двумя печами. Женщины могли там готовить, и существовало расписание, когда они могли готовить». На самом деле это не было похоже на кибуц, где все сидят вместе за общей едой.«Это было больше похоже на общежитие с местами общего пользования», — сказал г-н Смуклер. «Все также отвечали за уборку всей общей территории, тоже по графику. Моей семье приходилось убирать ванную, туалеты и кухню, кажется, каждый второй четверг.

«В то время, в 60-х и 70-х годах, это было абсолютно обычным делом. Большинство моих друзей выросли в этих коммуналках. И мы выросли в основном на улицах. Мы никогда не проводили время в квартире. Мы всегда были снаружи.

«Зимой было очень холодно, и река замерзала.Мы чистили поверхность и играли в хоккей. Почти в каждом доме был двор, где мы могли играть в хоккей. А летом я до сих пор помню, как прыгал в реку и плавал. Сейчас река такая грязная, слишком грязная для этого, но я хорошо помню, как там купался».

Быть евреем было осложнением. «Я ничего не знал о том, что значит быть евреем, но всегда чувствовал себя чужаком, — сказал г-н Смуклер. «Ты не можешь сделать это, ты не можешь сделать это. Мантрой моего отца было то, что если ты не собираешься быть лучшим учеником в школе, тебя никогда не примут в университет.Почему? Просто потому, что ты еврей. Он всегда говорил мне, что ты должен быть лучшим. Вы должны были работать усерднее, чем кто-либо другой, если вы хотите что-то иметь в этой жизни. И это действительно было абсолютной правдой. В 1977 году, когда мне было 17 лет, большинство вузов Москвы не принимали евреев. Только некоторые из них были открыты для нас.

«Все это было негативно, но, с другой стороны, я всегда чувствовал, что у моего деда, отца моего отца, была тайная жизнь. Я слышал, как он слушает радиостанцию, и иногда я ловил его на этом, и я знал, что это был КОИ, Коль Исраэль», «Голос Израиля».«Иногда это было на иврите, иногда на идише», который Саша и другие дети его возраста не понимали. «Он слушал, но как только входили дети, выключал музыку и включал музыку. Мы знали, что у него была странная тайная жизнь за стенами.

«Он разговаривал на идише с моей бабушкой. Но когда я спрашивал его, что происходит в Израиле — у нас там были родственники, — он говорил мне: «Это ты должен обсудить с отцом».

«Мой дедушка был очень милым, но никогда не делился своими воспоминаниями о войне и о том, как они спасались и выживали — не хотел об этом говорить.Он боялся, что это травмирует детей, и хотел забыть об этом. Они не хотели говорить об Израиле.

Премьер-министр Великобритании Маргарет Тэтчер всегда проводила время с русскими евреями, когда посещала СССР. Здесь, в 1990 году, слева направо г-н Смуклер, Валерий Энгель и Роман Гефтер.

«Когда я спрашивал отца об Израиле или о том, что значит быть евреем, он всегда говорил мне, что не хочет об этом говорить. Он сказал, что обсуждать это небезопасно.

«Он был таким параноиком во всем. Он сказал: «Уши повсюду, так что лучше не говорите об Израиле». Никогда не спрашивай меня об этом». Иногда они убегали от детей, чтобы поговорить об этом.

«Иногда я смеюсь над тем, что было два предмета, которые были полностью запрещены в Советском Союзе. Молодежь и дети не могли говорить о них. Одним был секс, а другим был Израиль».

Смуклеры слышали об Израиле — с точки зрения русских. «Мы слышали о войне 1967 года, —— сказал Смуклер. «Российская пропаганда утверждала, что Израиль был агрессором и ужасным государством, и говорила об апартеиде. Это забавно; тогдашняя пропаганда была очень похожа на то, что мы слышим сейчас в Соединенных Штатах. Это одни и те же слова, но из разных групп. История повторяется, но теперь из Соединенных Штатов, а не из коммунистической страны».

Жизнь в Советском Союзе давала некоторые преимущества, по крайней мере, если ты был работником достаточно высокого уровня. «Оба моих родителя каждый год получали по 40 или 45 дней отпуска, и каждое лето они возили нас в Крым», — сказал он.— сказал Смуклер. Один родитель сначала уезжал в отпуск с Сашей и Таней; когда первый отпуск заканчивался, этот родитель возвращался домой, и его заменял другой родитель. Это означало, что дети получили три месяца на пляже на прекрасном полуострове в Черном море. «Это красивое место с прекрасным климатом, особенно летом здесь полно фруктов и овощей», — сказал он. «Немногие знают, насколько это великолепно. Это рай в мире».

Он идеально подходил для так называемой русской интеллигенции, г.Смуклер продолжил. «Это было доступно. Ехали ночным поездом со спальным купе. Нам понравилось». И это было место, где его жизнь изменилась.

«В 1976 году на пляже я впервые увидел молодых людей, одетых в «маген Давид», еврейскую звезду. «Это был взрыв в моем сознании.

«В уме я спрашивал себя: «Почему они открыто носят шестиконечную звезду и не боятся? И никто на них не обращает внимания».

В мае 1992 г.Смуклер встречается с бывшим президентом России Михаилом Горбачевым в Москве; он работал в Фонде Натана Каммингса.

«Они выглядели такими умными, такими смелыми. Все они были спортивными, великолепными и гламурными. Я был так поражен и так потрясен. Я проследил за ними по пляжу, чтобы посмотреть, кто они такие и чем занимаются, и понял, что они говорят на незнакомом мне языке.

«Они говорили на иврите.

«Это был первый раз, когда я встретил людей, которые носили это, и я был так парализован и поражен, что сказал себе, что должен носить это.Он замолчал и вытащил звезду, которую носит под рубашкой. «Я ношу это почти 40 лет», — сказал он. — Я никогда не снимал его.

Вернувшись в Крым, Саша-подросток вскоре узнал, что учителя и ученики иврита собираются на полуострове, а именно в месте под названием Коктебель, чтобы вместе учиться. «Ночью они уходили в горы, сидели у костров, развивали свои навыки иврита и говорили об иммиграции и Израиле», — сказал он. Они приехали со всех возможных мест в Советском Союзе.

Саша был потрясен. Он хотел быть одним из них. «Так медленно, медленно я пытался привлечь их внимание, вовлечься. Но я был 16-летним ребенком. Они были старше; может лет пять-шесть. Когда тебе 16, это барьер».

Но у Саши был один инструмент. Помните, когда футбольный тренер сказал ему забыть о футболе и пойти туда, где евреям место, в шахматный клуб? Он принял этот совет. «Я был мастером по шахматам, поэтому начал играть в шахматы на пляже», — сказал он. «Я играл с несколькими людьми одновременно» — броско! — «И они сразу подошли к моей игре, сели напротив меня, и мы поиграли.Они были сильными игроками».

Так он познакомился со своими первыми учителями иврита Юлием Эдельштейном, ставшим впоследствии спикером Кнессета, и Михаилом Некрасовым. «Сначала они не хотели брать меня в свой круг, потому что я был слишком молод, и им приходилось вести себя очень скрытно», — сказал г-н Смуклер. «Но когда мы вернулись в Москву в том же году, я связался с Некрасовым, и он сказал: «Вы должны приходить в синагогу во время высоких праздников, и особенно во время Симхат Торы».

В 2014 г.Смуклер, как президент Национальной коалиции в поддержку евразийского еврейства, пожимает руку тогдашнему премьер-министру Биньямину Нетаньяху в Израиле.

«Это был сентябрь 1976 года. Я впервые попал в главную московскую синагогу». Он не мог раньше ходить ни туда, ни в какую-либо другую синагогу по праздникам, добавил он, потому что не мог знать, какие праздники, а тем более когда. «Я был потрясен, — продолжил он. «Это была толпа, огромная толпа таких же ребят, как я, может быть, чуть постарше.Мы танцевали и пели, было много красивых девушек, и все разговаривали друг с другом, и было много-много обмена информацией и самиздатовскими книгами». (Самиздат был запрещенной литературой, которую диссиденты безвкусно копировали и храбро тайком распространяли.)

«Это дало мне такую ​​силу», — сказал мистер Смакер. «Теперь я понял, что я не одинок. Я не одинок в том, что я еврей. Вокруг меня было так много людей сильных, активных и гордящихся тем, что они евреи.

«Это полностью изменило мою жизнь».

Г-н Смуклер в том же году окончил школу и поступил в Московский технологический институт. «Тогда это была совсем другая история, — сказал он. «Я ввязался, у меня было много друзей, и мы все обменивались самиздатовскими книгами. Первым, что я прочитал и сделал из себя гордого еврея, был «Исход» Леона Уриса. Эта книга была для нас окном в другой мир».

Мистер Смуклер продолжал читать и учиться. Он стал мощной силой в мире советских евреев.Вскоре он понял, что хочет иммигрировать. Это уже не было почти полностью невозможным, как это было раньше, но это была низкая планка. «Советский Союз немного приоткрыл дверь, затем закрыл ее на несколько лет, затем снова медленно открыл, и некоторые люди смогли иммигрировать. А потом после 1980 года дверь снова была закрыта, как минимум на семь лет, пока к власти не пришел Горбачев.

«Я уже решил иммигрировать. Я подал заявление в апреле 1980 года и получил первый отказ 3 августа 1980 года.Это было письмо от министра внутренних дел, в котором говорилось, что мы отказываемся предоставить вам выездную визу из-за ваших родителей».

Его родители, помните, оба работали на правительство; это означало, согласно советским рассуждениям, что они могут владеть государственными секретами, что по какой-то причине означало, что их дети не могли покинуть страну. Вскоре после его отказа законы были изменены, так что все, кто хотел выбраться, независимо от того, сколько им было лет, должны были получить разрешение от своих родителей, «говоря, что они поддерживают ваше решение оставить их.

Он снова подал заявку, но его родители отказались.

«Цветок мечты» русского еврейского художника из Нью-Йорка Эдварда Беккермана.

Тем временем, между первым отказом и вторым, господин Смуклер женился. Он и его жена Алла Штракс впервые встретились на свадьбе двоюродного брата, и их родители «сошлись, и как-то нас сблизили». Ей было 15, а ему 18; когда они поженились, ей было 19, а ему 21. Сорок лет спустя они все еще женаты.

«У нас было похожее прошлое и похожая жизнь», — сказал мистер Уайт.— сказал Смуклер. «Она тоже из очень ассимилированной еврейской семьи. Оба ее дедушки были бескомпромиссными коммунистами. Они занимали очень высокие посты в советской иерархии. Один из них, Шауль Шув, был 13-м ребенком раввина-хасида из маленького польского местечка, который сбежал из семьи и стал большевиком. Вся его семья погибла во время войны, включая отца, которого заживо похоронили на глазах у прихожан».

«У него была совершенно выдающаяся карьера; он был операционным директором крупнейшего в то время советского автозавода.Но в 1949 году он был арестован и отправлен в ГУЛАГ как сионистский агент. Он получил 25 лет как шпион и активный агент международной сионистской организации под названием «Джойнт». Как в Американском еврейском объединенном распределительном комитете.

«Я получил его дело в 1990-х годах из КГБ, — продолжил г-н Смуклер. «В 1934 году он работал на автомобильном заводе «Зис», когда на завод приехала делегация «Джойнта» закупать технику для своего хозяйства в Крыму. Это был эксперимент, посмотреть, могут ли быть кибуцы в Крыму; тогда там было примерно 20-25 крупных кибуцев.Итак, делегация приехала на его завод, чтобы купить оборудование для этого сельскохозяйственного эксперимента, и он был выбран для работы с ними, потому что он бегло говорил на идиш. Делегация приехала из США, но большинство из них говорили на идиш.

«Он встречался с делегацией, но в итоге Джойнт отказался покупать советскую технику. Он купил их в Соединенных Штатах и ​​вместо этого отправил.

«Пятнадцать лет спустя, в 1949 году, он был арестован и осужден как соагент. Сюжет заключался в том, чтобы умышленно не покупать советскую технику в 1934 году, и в этом была его вина.

«Его отправили в ГУЛАГ, но он хоть вернулся. По крайней мере, его не убили. Он прошел через ад». Ему не пришлось отбывать полный срок, потому что Хрущев освободил большую часть узников сибирских лагерей. «Он вернулся в 1957 году, вернулся на свой завод и начал там снова, с самого низкого уровня.

«Он стал профессором. Преподавал технику в Москве. У него была выдающаяся карьера».

Работа Иссахара Бера Рыбака, 1897–1935 гг.

Саша и Алла иммигрировали в США в 1991 году, а «в 1993 году я вернулся в Москву и забрал его и его жену». Пожилая пара — Шауль Шув и Елена Басина-Шув — поселились в Морристауне.

«Он был настолько бескомпромиссным коммунистом, даже вернувшись из ГУЛАГа, что всем говорил, что все это было ошибкой, — сказал г-н Смуклер. «Сталин был ужасным диктатором, но все остальные были правы, и однажды мы построим лучший мир на нашей планете, и социализм победит.

У г-на Шува были серьезные проблемы со здоровьем, в том числе диабет. Его ноги кровоточили. «Я доставил его в отделение неотложной помощи в Морристауне, и врач работал над его травмами», — сказал г-н Смуклер. «Я остался с ним, чтобы перевести — он не говорил по-английски — и увидел, как он плачет, как будто он страдает от сильной боли.

«Я сказал ему: «Дедушка, ты страдаешь. Скажи мне, и я попрошу их устроить тебя поудобнее».

«И он сказал: „Нет, я плачу не от физической боли.Я плачу, потому что всю свою жизнь я боролся и боролся против капитализма и капиталистов. Я посвятил свою жизнь коммунизму.

«И вот я в больнице, в самой худшей капиталистической стране мира, и понял, что жизнь моя прошла зря.

«Я потратил впустую свою жизнь. Не совершай той же ошибки, внучок. Все это было подделкой.

Один из портретов жены Александра Тышлера Флоры Сыркиной.

« «Все это было подделкой».

Г-жа Басина-Шув, как и ее муж, родом из города Гайсин.Она и ее тогда еще маленькая дочь Стелла были единственными выжившими из ее родной семьи, «и она умерла здесь, в Нью-Джерси, в возрасте 98 лет», — сказал г-н Смуклер.

И Саша, и Алла Смуклер принимали активное участие в вывозе советских евреев из страны. К тому времени, когда они уехали в 1991 году, ограничения снова начали ослабевать. Его сестра уже переехала в США, поэтому его родители, зная, что «Советский Союз шаток и готов развалиться, передумали.Он уже получил разрешение от Горбачева; его родители тоже дали свои, «но они сказали, что если вы хотите иммигрировать, мы должны поехать с вами», — сообщил г-н Смуклер. «Мы все должны идти вместе».

Итак, решение было принято, но «моя мать трагически скончалась за две недели до посадки в самолет», — продолжил он. «Она всю жизнь работала с радиацией и заболела раком печени». Ей было 57 лет. «Мой отец приехал сюда и жил счастливо в Морристауне с моей сестрой, пока не умер в 2004 году.

Когда он приехал в эту страну, г-н Смуклер использовал свои предпринимательские инстинкты и свою огромную сеть связей, чтобы утвердиться. Он работал в туристических агентствах — сначала на друга, затем на себя, в агентстве All Ways Travel — над созданием программы под названием «Назад к истокам». «Это был особый тур для людей, которые хотели вернуться в бывший Советский Союз и открыть для себя свои корни», — сказал он. «Нашими крупнейшими клиентами были федерации UJA. Мы отправляли большие миссии в местечки на Украине и в Польше, а также в Советский Союз, который уже распался.Республики были открыты для туризма, и нас очень ждали». Часто поездки шли из Восточной Европы в Израиль.

Вскоре он начал помогать американцам усыновлять детей в странах бывшего Советского Союза, и он стал все более активным в группах русских еврейских иммигрантов. В 2007 году он продал туристическое агентство, подписал соглашение о неконкуренции и вместе с другом основал строительную компанию. «Я часто возвращался в Москву, чтобы работать там, и мы стали очень успешными», — сказал он. «В итоге я купил московскую франшизу для Century 21, затем купил право на развитие франчайзинговой системы Century 21 на постсоветском пространстве.Я продал его одному из крупнейших российских банков в 2014 году.

«После этого я построил еще несколько компаний. Сейчас я на пенсии и коллекционирую искусство».

Искусство, которое больше всего интересует его, сказал г-н Смуклер, «искусство еврейских художников, которые не смогли покинуть Российскую империю или Советский Союз. Большинство из них работали за железным занавесом, и они не известны миру. Я хочу сохранить их имена.

Работа художника Льва Табенкина, проживающего в Москве.

«Исходя из моего понимания, моего мнения и моего взгляда, некоторые из них более талантливы, чем Шагал. Мир знает Шагала, Сутина и некоторых других, но это только те, кто смог выбраться. У Шагала были сотни одноклассников, которые не могли выбраться. Многие из них погибли в Холокосте, а некоторые — в сталинских лагерях».

Теперь Алла и Саша Смуклер счастливо живут в Монклере. Она пианистка, окончившая Московскую консерваторию; сейчас она преподает частным образом. У них трое сыновей — двое старших родились в Советском Союзе, а младший родился здесь.Они принадлежат Храму Нер Тамид в Блумфилде, а также нескольким другим местным синагогам. Жизнь хороша — и глубоко, глубоко по-американски.

Оглядываясь на свою жизнь в России, первую часть своей жизни, хорошо подготовившую его ко второй части, г-н Смуклер вспоминает историю своей встречи с Леоном Урисом, писателем, чья книга «Исход» была так важно для него.

«В 1989 году в Москву приехал Леон Юрис, — сказал г-н Смуклер. «Его пригласила гильдия советских актеров.Г-н Смуклер, как активный и видный член местной еврейской общины, был приглашен на встречу с г-ном Урисом. «Я встретился с ним в холле отеля «Савой», — сказал он. «Я был так наивен. Я понятия не имел, как работает авторское право.

«Значит, он был со своим помощником, и я сказал: Урис, очень приятно встретить тебя здесь. Вас знает каждый молодой советский еврей, и мы восхищаемся вашей книгой».

«И он сказал: «Подождите минутку. Как я могу быть таким популярным здесь? Я никогда не издавал книгу в России.

«Я был так наивен! Я сказал: «Нет, нет. Мы издали десятки тысяч ваших книг». И он так разозлился. Он сказал своему помощнику: «Я хочу поговорить со своим адвокатом. Я никогда никому не давал права переводить мои книги на русский язык. Они украли мою книгу. Десятки тысяч экземпляров моей книги!»

«Цветы» Авраама Маневича, 1935 год.

«Он был так зол, и так несчастен, и так расстроен на меня, весь вечер, и я был так потрясен.

«Итак, на следующий день я вернулся с ним на «Савой» позавтракать и принес ему эту книгу.Он показал копию самиздатской версии книги, как ранее показывал свою Звезду Давида. Это была крошечная книга с мелким шрифтом; его тайно рассылали, увеличивали и перепечатывали. «Я показал ему и сказал: «Я хочу показать вам, какие книги читает каждый русский еврей». Это начало еврейского образования. Это было так важно, чтобы помочь нам идентифицировать себя как евреев и сделать нас гордыми евреями».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.