Школа 57 в москве: Классы, ГБОУ Школа № 57, Москва

Содержание

ГБОУ Школа № 57 Москва (ИНН 7704040242) адрес, официальный сайт и телефон

ГБОУ Школа № 57 — руководитель: Вахнеева Анна Алексеевна (ИНН 773373583900). ИНН 7704040242, ОГРН 1037700028849. ОКПО 34600912, зарегистрировано 19.03.2001 по юридическому адресу 119019, город Москва, Малый Знаменский пер., д. 7/10 к. 5. Статус: действующая с 19.03.2001. Подробнее >

До Вахнеева Анна Алексеевна, руководителем «ГБОУ Школа № 57» являлись: Случ Михаил Ильич (ИНН 771608985100), Щербаков Дмитрий Евгеньевич (ИНН 771990654532), Тверской Александр Сергеевич (ИНН 770100366203), Менделевич Сергей Львович (ИНН 771206148990). Ранее ГБОУ Школа № 57 находилось по адресу: 119019, город Москва, переулок Знаменский М., дом 7/10 корпус 5.

Компания работает 21 год 1 месяц, с 19 марта 2001 по настоящее время. В выписке ЕГРЮЛ учредителем указана 1 государственная структура. Основной вид деятельности «ГБОУ Школа № 57» — Образование среднее общее и 25 дополнительных видов.

Состоит на учете в налоговом органе Инспекция ФНС России № 4 по г.Москве с 16 января 2003 г., присвоен КПП 770401001. Регистрационный номер ПФР 087104023506, ФСС 771300013977131. < Свернуть

Рекреации школы №57 в Москве

Задачей архитектора стало трансформирование рекреаций 2-го и 3-го этажей типовой школы 1950-х годов. Многофункциональность пространства, рассчитанного не только на отдых, но и на работу, достигается за счет зонирования и мобильных элементов.

расположение:

Москва, Знаменский пер., 10/стр. 5

опубликовано в журнале:
ПР88/89

проектирование и реализация:

2018

Информация от архитекторов:

Обычно мертвые зоны стен задействованы как в процессе игры, так и обучения: интерактивными их делают панели —  грифельные, магнитные и пробковые, в свою очередь создаю-щие цветовые акценты в интерьере.

Соучастие школьников в проекте нового интерьера заключается не только в том, что они активно взаимодействуют с мебелью и стенами. Часы с обратным отсчетом запрограммированы учеником этой школы —  Георгием Бугаковым.

Для индивидуальной работы и занятий в маленьких группах разработаны оригинальные беседки-кьюбиклы с реечными ограждениями —  достаточно прозрачными, чтобы ребенок себя чувствовал защищенным и в то же время оставался на виду.  Они оснащены индивидуальной подсветкой и электрическими розетками для подзарядки ноутбуков или телефонов.

Пуфы могут использоваться и для досуга, и в качестве сидений при подготовке командных проектов. Рекреация второго этажа рассчитана на активный отдых: здесь стоят игровые столы для тенниса и хоккея. Рядом расположились «подушки безопасности», формирующие вокруг столбов зону отдыха.

План расстановки мебели в «активной зоне» на 2-м этаже План расстановки мебели в «тихой зоне» на 3-м этаже

«Тот скандал стал серьёзным испытанием». Интервью с новым директором 57-й школы

Возможно, вы уже видели этот текст. К сожалению, в предыдущий раз мы опубликовали его до согласования с Михаилом Случом. Мы приносим ему свои извинения.

В 2016 году в 57-й школе произошёл серьёзный скандал, связанный с сексуальными домогательствами. Возглавлявший 57-ю 30 лет Сергей Менделевич уволился, и школа осталась без постоянного руководителя. В сентябре 2017 года на пост директора был назначен Михаил Случ. Под его руководством школе № 57 предстоит вернуть достойное место не столько в рейтинге (с этим всё в порядке), сколько в сознании людей.

Про школу после скандала

Как вы стали директором 57-й школы и легко ли согласились им быть сразу после такого громкого скандала?

Несмотря на серьёзность вопроса, начну лирически. Дело в том, что я заканчивал эту школу в 80-м году, поэтому для меня она — не просто какая-то школа, куда меня назначили директором. Я к ней имею внутреннее отношение и считаю в разных смыслах слова «ценным объектом». Можно же так назвать школу, как вы думаете? Вот один мой знакомый назвал её объектом культурно-математического наследия.

Естественно, когда я соглашался, я испытывал разного рода сомнения, в том числе из-за того скандала. Да и вообще, психологически непросто возвращаться в школу, в которой ты учился, и что-то в ней делать спустя 40 лет.

Пятьдесят седьмая школа / Фото: Wikimedia Commons (Ivtorov)
Как сильно в итоге обновился педагогический коллектив и удалось ли вам уже почувствовать себя его частью?

На самом деле, педагогический коллектив обновился очень мало. Конечно, появились новые задачи, например, математико-экономическое и биолого-медицинское направления. И под них пришли новые люди. Но информация о том, что многие учителя после той ситуации покинули школу, неверна. Их число сводится буквально к единицам. Например, в сентябре 2016 года ушёл Сергей Волков, известный учитель литературы, с которым я был хорошо знаком. Я сожалею о его уходе, но, в конце концов, он работал в 57 школе на полставки и преподавал в других местах тоже.

Но, безусловно, тот скандал стал серьёзным испытанием для школы, и такие вещи нельзя просто так стряхнуть. Об этом ещё долго будут помнить и говорить

Что касается того, вписался ли я в коллектив… Понимаете, несмотря на то, что наша школа по московским меркам считается небольшой, в ней всё-таки три здания, которые находятся в разных местах. В этих зданиях отчасти разные традиции. Школа не гомогенна. Хотя долгое время её директором был Сергей Менделевич, и во всех деталях чувствуется его рука, его стиль управления.

Встреча с администрацией школы во время скандала, 3 сентября 2016 года / Фото: Wikimedia Commons (Ivtorov)

Я думаю, что пройдёт ещё очень много времени, прежде чем я смогу себя отождествлять со школой и говорить, что она меня полностью приняла. За год этого точно не произошло. Но и задачи по очерёдности были иными. Ведь 57 школа сама по себе — очень сложный организм, и это никак не связано с темой произошедшего скандала.

А в чём её сложность, если, конечно, это можно объяснить в двух словах?

С одной стороны, она похожа на другие известные физико-математические школы, и в то же время — существенно отличается. Вот есть лицей «Вторая школа», директору которого (Владимиру Фёдоровичу Овчинникову — Прим. ред.) недавно исполнилось 90 лет. Лицей проходил через серьёзные кризисы, но почти всегда был только физико-математической школой.

А в 57-й школе уже в мои школьные годы были биологические классы, их выпускники становились известными людьми. Например, со мной параллельно заканчивал школу Сергей Лукьянов, ректор второго меда (РНИМУ им. Н. И. Пирогова — Прим. ред.). Ещё раньше существовали литературные, а потом возникла целая линейка гуманитарных классов. Когда я пришёл в качестве директора, я стал в этом разбираться. За короткое время мы чуть достроили систему приёма и весной смогли набрать шесть профильных восьмых классов самых разных направленностей, от классических математических и математико-экономических до биологических и биолого-медицинских. Это очень непросто!

Вторая особенность в том, что 57-я школа никогда не была лицеем. Тут есть обычные образовательные классы и учатся не только отобранные дети

В мои детские годы сюда ходили нормальные арбатские ребята, самые обычные хулиганы. Ничего связанного с элитарностью не было и в помине, а вот курение в подворотне — да. Сегодня тоже есть общеобразовательные классы, правда, они иначе формируются, не по месту жительства.

Про то, как стать учеником 57-й

А как попадают в вашу школу?

Директору странно хвалить свою начальную школу, но желающих в ней учиться настолько много, что принять всех просто невозможно. Интерес к ней столь серьёзен, что Департамент образования принял решение и 57 школа уже много лет работает как школа без микрорайона. Проживание в ближайших к школе домах не даёт при поступлении никакого преимущества.

В начальной школе учатся сильные дети, но это не значит, что впоследствии они пройдут в математический или другие спецклассы. Поэтому перед школой возникает вопрос, как сшивать эти два потока — «лицейский» (тех детей, которые поступают в 8 классы), и тех, кто учится в школе с 1 класса. Разные потоки создают очень разноплановую картинку и являются главным предметом моей работы.

Межпредметная неделя в 57-й школе, 2018 год / Фото: 57.mskobr.ru
Вы сказали, что желающих так много, что всех принять невозможно. Кто и как рассматривается в первую очередь?

Есть ограничения, которые заставляют в ряде случаев отказывать. Они связаны с тем, что мы реализуем программу, которая сейчас не очень часто встречается. Это программа трёхлетней начальной школы. Она привычна людям старшего поколения, но сейчас почти повсеместно реализуется программа 1-4.

Более того, фактически трёхлетняя начальная школа реализуется даже не по модели 1-3, а по модели 2-4. Это означает, что мы берём подготовленных детей сразу во второй класс, что, в свою очередь, предполагает некоторые знания при поступлении и даёт возможность задавать более быстрый темп. Программа рассчитана на «быстрых» детей, что, разумеется, не говорит о том, что быстрые дети — лучшие дети.

Есть очень много медленных детей, которые потом вырастают в настоящих учёных

Но, к сожалению, «медленным» эта программа не подойдёт, они не будут успевать.

Отбор в восьмые специальные классы (в этом году их будет семь: класс фундаментальной математики, физико-математический класс, математико-информационный, математико-экономический, биологический, биолого-медицинский и гуманитарный) устроен иначе. Здесь сдаются письменные и устные экзамены по профильным предметам, при этом у каждого направления своя схема. Далее выстраивается рейтинг результатов, определяющий тех, кто поступил.

Про одарённых детей

А как вы относитесь к словосочетанию «одарённые дети»?

Честно говоря, на этот вопрос в двух словах не ответишь. До 57-й школы я работал в центре для одарённых детей «Сириус». В то время мне часто задавали вопросы на эту тему. Я тогда сформулировал следующее определение: в «Сириусе» одарённые дети — это результативные дети. То есть речь не шла о каких-то латентных одарённостях или скрытых предрасположенностях. Имелась в виду одарённость, которая уже проявилась. Скажем, ребёнок стал победителем регионального этапа всероссийской олимпиады.

Но если мы говорим о школах, набирающих сильные классы, ситуация иная. Здесь речь идёт как раз о том, чтобы подготовить ученика к высоким результатам. Вы ищете не победителей, а тех, кто ими может стать. И далее вы учите ребёнка, готовя его к серьёзным занятиям математикой, а потом, подрастая, он, кстати, может завоевать диплом олимпиады. Учить победителей уже поздно, начинать нужно раньше — об этом говорит весь опыт работы с математически одарёнными детьми.

Межпредметная неделя в 57-й школе, 2018 год / Фото: 57.mskobr.ru
Одарённые дети 57-й школы — какие они?

Это дети, которые совершенно точно должны иметь интерес и волю заниматься определённым направлением. Владимир Овчинников однажды сказал: «Если ребёнку после окончания начальной школы снова хочется пойти учиться, это — одарённый ребёнок. Учительница не сумела отбить у него интерес к знаниям». Я бы к интересу добавил волю и готовность заниматься выбранным направлением. Это большая работа.

Перед тем, как набрать детей в восьмой класс, мы устраиваем специальные вечерние школы. Обучение в них бесплатно. Их задача как раз в том, чтобы дети познакомились со стилем преподавания, поняли, как будет проходить учёба в школе. И программа, и формы работы на уроках необычны. Здесь требуется включённость, ответственность.

Ещё один существенный аспект понятия «одарённый» — представление о результате. Вот человек поучился в 57-й школе и не стал академиком РАН — это неудача? Немногие выпускники даже нашей школы становятся профессиональными, чистыми математиками. Жизнь утроена так, что математика востребована во многих областях. Есть математическая экономика, информатика, дискретная математика, прикладные аспекты физики. Расширение линейки, возможность для разных ребят найти свой профиль при сохранении серьёзной математической подготовки — так мы видим эффективную работу в области математики. Вовсе не обязательно ребёнок, поступивший на мехмат, должен сделать карьеру непосредственно в математике. Жизнь более многообразна и потребность в математике больше, чем только в чистой науке.

Про педагогическое образование и математику

В девяностых вы успели поработать учителем начальной школы. Мужчина в 1-4 классах — редкость даже для сегодняшнего времени. Чем вам помог этот уникальный опыт?

Большинство учителей-предметников начинают работать с детьми с какого-то класса, но не с первого. Дети приходят к ним уже с определённым набором знаний — хорошим или не очень. Многие пробелы возникают раньше, скажем, в 4 классе, и учитель-предметник разводит руками: что я могу сделать? Я сделал шаг назад, чтобы все обвинения адресовать самому себе.

Кроме того, учитель начальных классов точно лишён иллюзий, что все предметы существуют как отдельные друг от друга. Он знает, что хороший учитель математики учит языку не меньше, чем учитель русского языка и литературы. Языку во всех смыслах слова: умению слышать, говорить, читать и писать.

Михаил Случ получает награду на конкурсе «Учитель года — 2010» / Фото: kremlin.ru
Сегодня часто говорят о том, что умение добыть информацию важнее знания и вовсе не обязательно безупречно считать и знать таблицу умножения на зубок (под рукой всегда есть мобильник с калькулятором). Главное, видеть путь решения. Это так?

Это и так, и не так. В математике есть такой раздел — тригонометрия. Она вызывает неподдельный ужас у многих людей. Там очень много формул и непонятно, что с ними делать. Существует миф, что если эти формулы выучить наизусть, то всё можно решить. Но на самом деле это ничего не даст. Математика — не юриспруденция. Дело не только в том, чтобы знать наизусть, а в том, чтобы применять, где это нужно.

С другой стороны, вопрос с таблицей умножения похож на вопрос с историей. Если вы скажете историку, что 1800 год ничем не отличается от 1900 и 2000, он решит, что вы сошли с ума.

Есть фактура, которая существует в каждом предмете. Она даёт свободу, иначе вы замираете каждый раз, когда думаете над простым вопросом

Скажем, если вы, составляя предложение на английском языке, каждый раз будете усиленно вспоминать, что это table, а это — window, это будет вас ограничивать. Это несвобода. Поэтому отвечаю на ваш вопрос: знание таблицы умножения даёт свободу.

Я поняла, что о математике вы можете говорить бесконечно, но что кроме неё вам было интересно преподавать в начальной школе?

Это довольно личный вопрос. Какие-то вещи мне действительно очень нравились. Например, преподавание истории Древнего мира, темы, связанные с биологией и зоологией. А с чем-то я так и не смог сжиться. Например, я так и не понял, как преподавать литературу. Мне было легко с детьми что-то читать, но подталкивать их к пониманию прочитанного — адски сложно. Очень трудно разговаривать о книгах и произведениях с учениками.

Считаете ли вы, что педагогическое образование необходимо, чтобы быть хорошим учителем?

Учитель — это всё-таки профессия. Никому же не придёт в голову сказать, что водителю не нужно учиться водить машину. Педагогическое образование очень важно. Однако его отсутствие или наличие — не единственная проблема. Для 57-й школы критически важны предметные знания учителей, предполагающие опыт серьёзных профессиональных занятий математикой, физикой и биологией. Таких учителей очень мало.

Но, повторюсь, педагогическое образование важно, потому что учитель не просто передаёт какую-то сумму знаний. Он должен уметь двигать каждого ученика, понимать, где кризис, как владеть дисциплиной. А ещё учитель должен обладать педагогическим кругозором, позволяющим, например, взаимодействовать с коллегами. Потому что работа в школе — это никогда не работа одного учителя. У нас есть много интересных проектов на стыке предметов. Например, межпредметная олимпиада для 5-8 классов. Это целая история, требующая взаимопонимания между учителями.

До 57-й школы вы были одним из руководителей центра «Сириус». Вы скучаете по тому времени?

Это два совершенно разных проекта. Я всегда себя чувствовал москвичом. В «Сириусе» я скучал по Москве, а в школе вспоминаю «Сириус». Я, кстати, продолжаю сотрудничать с ним, но моя основная работа здесь. В Москве. В 57-й школе. И самая увлекательная жизнь у меня — сейчас.

Михаил Случ / Изображение на обложке: teacher-of-russia.ru

МБОУ СОШ №57: Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав

Персональный состав педагогических работников по уровням образования

Начальное общее образование

  • Почеревина Ольга Ивановна (Учитель начальных классов)

      • Занимаемая должность:

        Учитель начальных классов

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        Русский язык, математика, окружающий мир, литературное чтение, трудовое обучение

      • Общий стаж работы: 31
      • Педагогический стаж: 31
      • Стаж работы по специальности: 31
      • Стаж работы в данной ОО: 31
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):
        31
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Высшее, НГПУ, 1998,

        Направление подготовки и/или специальность:

        учитель начальных классов

        Квалификация:

        педагогика и методика начального образования, учитель начальных классов

      • Категория:
        высшая категория с 21.12.2018 по 21.12.2023
        Приказ № 206/3 от 21.12.2018
        Издал: Министерство
      • Сведения о повышении квалификации:

        КГБУ ДПО «Алтайский институт развития образования» 08.10.2019 – 17.10.2019 36 «Технологии проектирования образовательного процесса в условиях реализации задач инновационной политики»

  • Хорошилова Елена Владимировна (учитель начальных классов)

      • Занимаемая должность:

        учитель начальных классов

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        Русский язык, литературное чтение, математика

      • Общий стаж работы: 36
      • Педагогический стаж: 36
      • Стаж работы по специальности: 36
      • Стаж работы в данной ОО: 36
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):36
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:

        Уровень образования:

        Высшее НГПУ

        Направление подготовки и/или специальность:

        учитель начальных классов

        Квалификация:

        педагогика и методика начального образования

      • Категория:
        высшая категория с 28.01.2020 по 28.01.2025
        приказ от 16.03.2020
        Издал: Минобр НСО
      • Сведения о повышении квалификации:

        ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО 05.04.2021 — 19.04.2021 «Методические и содержательные особенности модуля «Основы мировых религиозных культур»

  • Симонова Светлана Алексеевна (Учитель начальных классов)

      • Занимаемая должность:

        Учитель начальных классов

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        русский язык, математика, окружающий мир, литературное чтение, трудовое обучение

      • Общий стаж работы: 27
      • Педагогический стаж: 27
      • Стаж работы по специальности: 27
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):27
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Средне специальное, НПУ №2, 1993, учитель начальных классов

        Направление подготовки и/или специальность:

        учитель начальных классов

        Квалификация:

        преподавание в начальных классах,

      • Категория:
        первая категория с 27.12.2016 по 13.12.2021
        Приказ Минобрнауки № 177/5 от 27.12.2016
      • Сведения о повышении квалификации:

        ГЦИ «Эгида» 72 22.04.2019-27.05.2019 «Методические аспекты безопасного использования сети Интернет в образовательной деятельности»

  • Вараксина Елена Николаевна (Учитель начальных классов)

      • Занимаемая должность:

        Учитель начальных классов

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        Русский язык

      • Общий стаж работы:
        22
      • Педагогический стаж: 22
      • Стаж работы по специальности: 22
      • Стаж работы в данной ОО: 7
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):22
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Высшее, НГПУ, 1997

        Направление подготовки и/или специальность:

        учитель начальных классов

        Квалификация:

        педагогика и методика начального образования

      • Категория:
        первая категория с 09.04.2019 по 09.04.2024
        Приказ № 1061 от 08.05.2019
  • Макарова Тамара Алексеевна (Учитель начальных классов)

      • Занимаемая должность:

        Учитель начальных классов

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        Русский язык, математика, трудовое обучение, литературное чтение

      • Общий стаж работы: 34
      • Педагогический стаж: 34
      • Стаж работы по специальности: 34
      • Стаж работы в данной ОО: 12
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):34
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Среднее специальное, Прилукское педагогическое училище им. И.Я. Франко, УССР, 1984 год
        Высшее, Нежинский ГПИ, 1989

        Направление подготовки и/или специальность:

        учитель украинского языка и литературы

        Квалификация:

        Учитель начальных классов
        украинский язык и литература

      • Категория:
        первая категория с 12.12.2017 по 12.12.2022
        Приказ Минобрнауки № 14-АК от 28.12.2017
        Издал: Министерство
      • Сведения о повышении квалификации:

        ГЦРО 03.03.2020-31.03.2020 40 «Актуальные компетенции педагога в условиях реализации профессионального стандарта»

  • Суровцева Алина Валерьевна (Учитель начальных классов)

      • Занимаемая должность:

        Учитель начальных классов

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        Русский язык

      • Общий стаж работы: 17
      • Педагогический стаж: 17
      • Стаж работы по специальности: 17
      • Стаж работы в данной ОО: 9
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):17
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Высшее, НГПУ, 2008

        Направление подготовки и/или специальность:

        учитель начальных классов

        Квалификация:

        педагогика и методика начального образования

      • Категория:
        первая категория с 27.02.2019 по 27.02.2024
        Приказ Минобрнауки № 2-АК от 28.03.2019
      • Сведения о повышении квалификации:

        МКУДПО города Новосибирска «Городской центр образования «Магистр» 36 01.10.2018 – 05.10.2018 «Проектирование школьной службы медиации (примирения)в условиях образовательной организации»

  • Майер Екатерина Владимировна (учитель начальных классов)

      • Занимаемая должность:

        учитель начальных классов

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        русский язык, математика, литературное чтение,

      • Общий стаж работы: 15
      • Педагогический стаж: 15
      • Стаж работы по специальности: 15
      • Стаж работы в данной ОО: 0
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        высшее, Новосибирский государственный педагогический университет

        Направление подготовки и/или специальность:

        Педагогика и методика начального образования

        Квалификация:

        учитель начальных классов

Основное и/или среднее общее образование

  • Миронова Мария Николаевна (Учитель русского языка и литературы)

      • Занимаемая должность:

        Учитель русского языка и литературы

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        Русский язык и литература

      • Общий стаж работы: 41
      • Стаж работы по специальности: 41
      • Стаж работы в данной ОО: 41
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):41
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Высшее, НГПИ, 1980,

        Направление подготовки и/или специальность:

        учитель русского языка и литературы

        Квалификация:

        русский язык и литература,

      • Категория:
        соответствие занимаемой должности с 22.02.2018 по 22.02.2023
        Приказ от 14.03.2018
      • Сведения о повышении квалификации:

        ГЦИ «Эгида» С14.09.2020 по 18.09.2020 «Основы работы на компьютере» 40 часов

  • Бабаева Диляра Раильевна (Учитель русского языка и литературы)

      • Занимаемая должность:

        Учитель русского языка и литературы

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        Русский язык и литература, немецкий язык

      • Общий стаж работы: 10
      • Педагогический стаж: 10
      • Стаж работы по специальности: 10
      • Стаж работы в данной ОО: 3
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):10
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Высшее, Ульяновский государственный университет, 2015,

        Направление подготовки и/или специальность:

        филология

        Квалификация:

        бакалавр, филология

      • Сведения о повышении квалификации:

        ГЦИ «Эгида» с 27.01.2020 по 17.02.2020 «Создание интерактивных дидактических материалов к уроку в условиях реализации ФГОС» 40 часов

  • Мазалова Инна Георгиевна (Учитель математики)

      • Занимаемая должность:

        Учитель математики

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        Математика

      • Общий стаж работы: 34
      • Педагогический стаж: 34
      • Стаж работы по специальности: 34
      • Стаж работы в данной ОО: 28
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):34
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Высшее, НГПИ, 1987

        Направление подготовки и/или специальность:

        учитель математики и физики

        Квалификация:

        математика и физика

      • Категория:
        высшая категория с 21.12.2018 по 21.12.2023
        Приказ № 206\3 от 21.12.2018
        Издал: Мигнистерство
      • Сведения о повышении квалификации:

        ГЦРО 07.09.2020-28.10.2020 40 часов «Актуальные компетенции педагога в условиях реализации профессионального стандарта»

  • Царенко Алена Сергеевна (Учитель математики)

      • Занимаемая должность:

        Учитель математики

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        Математика

      • Общий стаж работы: 11
      • Педагогический стаж: 3
      • Стаж работы по специальности: 3
      • Стаж работы в данной ОО: 2
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):3
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Высшее, Барнаульский ГПУ, учитель математики и информатики

        Направление подготовки и/или специальность:

        учитель математики и информатики

        Квалификация:

        математика и информатика,

      • Категория:
        первая категория с 29.10.2019 по 29.10.2024
        Приказ от 29.11.2019
        Издал: Министерство
  • Рубина Марина Ароновна (Учитель информатики)

      • Занимаемая должность:

        Учитель информатики

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        Информатика, математика

      • Общий стаж работы: 43
      • Педагогический стаж: 43
      • Стаж работы по специальности: 39
      • Стаж работы в данной ОО: 40
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):43
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Высшее, НГПИ, 1978,

        Направление подготовки и/или специальность:

        учитель физики и математики

        Квалификация:

        физика и математика

      • Категория:
        высшая категория с 14.02.2020 по 14.02.2025
        Приказ от 24.03.2020
        Издал: Министерство образования НСО
      • Сведения о повышении квалификации:

        НИПКиПРО 72 17.09.2018 – 19.11. 2018 «HTML, CSS, JavaScript в проектной деятельности обучающихся»
        ООО «Центр инновационного образования и воспитания» г.Саратов 10.05.2020 – 18.08.2020 16 «Профилактика коронавируса, гриппа и других ОРВИ в ОО»
        АНО ДПО «Школа анализа данных» г. Москва 17.06.2021 «ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПИ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ»
        Центр инновационного образования и воспитания г. Саратов 20.05-02.06.2021 «Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ»

      • Сведения о профессиональной переподготовке:

        ООО «Центр инновационного образования и воспитания» г.Саратов 20.05.2020 – 18.08.2020 285 часов «Цифровая грамотность педагогического работника»

  • Голованова Елена Николаевна (Учитель физики)

      • Занимаемая должность:

        Учитель физики

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        Физика

      • Общий стаж работы: 43
      • Педагогический стаж: 43
      • Стаж работы по специальности: 43
      • Стаж работы в данной ОО: 39
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):43
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Высшее, НГПИ, 1978,,

        Направление подготовки и/или специальность:

        учитель физики и математики

        Квалификация:

        физика и математика

      • Категория:
        высшая категория с 16.02.2021 по 16.02.2026
        Приказ Минобразования НСО № 533 от 03.03.2021
        Издал: Министерство
      • Сведения о повышении квалификации:

        ГЦИ «Эгида» 72 25.03.2019 – 05.04.2019 «Содержание и методика краеведения в современной школе»
        ГЦИ «Эгида» 24 26.03.2019 – 28.03.2019 «Использование мультимедийных технологий в образовательной деятельности»
        Центр инновационного образования и воспитания г. Саратов 08.07-11.07.2021 «Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ

  • Попова Ирина Николаевна (Учитель физики)

      • Занимаемая должность:

        Учитель физики

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        Физика

      • Общий стаж работы: 35
      • Педагогический стаж: 31
      • Стаж работы по специальности: 30
      • Стаж работы в данной ОО: 24
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):31
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Высшее, НГПИ, 1986

        Направление подготовки и/или специальность:

        учитель физики и математики

        Квалификация:

        физика и математика

      • Категория:
        первая категория с 28.06.2019 по 28.06.2024
        Приказ № 1477 от 28.06.2019
        Издал: Министерство
      • Сведения о повышении квалификации:

        КГБУ ДПО «Алтайский институт развития образования» 08.10.2019 – 17.10.2019 36 «Технологии проектирования образовательного процесса в условиях реализации задач инновационной политики»

  • Белышева Ольга Юрьевна (учитель биологии и химии)

      • Занимаемая должность:

        учитель биологии и химии

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        химия и биология

      • Общий стаж работы: 36
      • Педагогический стаж: 36
      • Стаж работы по специальности: 36
      • Стаж работы в данной ОО: 24
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):36
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Высшее, НГПИ, 1981

        Направление подготовки и/или специальность:

        учитель биологии и химии

        Квалификация:

        биология и химия

      • Категория:
        высшая категория с 13.12.2016 по 13.12.2021
        Приказ от 27.12.2016
        Издал: Мин.
      • Сведения о повышении квалификации:

        ГЦРО 23.03.2020 – 31.03.2020 36 «Современные педагогические технологии: практические аспекты реализации ФГОС»
        Центр инновационного образования и воспитания г. Саратов 04.06-07.06.2021 «Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ

  • Иванова Татьяна Васильевна (Учитель биологии)

      • Занимаемая должность:

        Учитель биологии

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        Биология, география

      • Общий стаж работы: 15
      • Педагогический стаж: 15
      • Стаж работы по специальности: 15
      • Стаж работы в данной ОО: 15
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):15
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Высшее, НГПУ, 2004,

        Направление подготовки и/или специальность:

        учитель биологии

        Квалификация:

        биология

      • Категория:
        высшая категория с 08.06.2017 по 06.06.2022
        8.06.17-8.06.22 Мин.26.05.17 от 26.06.2017
        Издал: Министерство
      • Сведения о повышении квалификации:

        ГЦРО 03.03.2020-31.03.2020 40 «Актуальные компетенции педагога в условиях реализации профессионального стандарта»
        Центр инновационного образования и воспитания г. Саратов 08.06-11.06.2021 «Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ

  • Рыжакова Анна Викторовна (Учитель истории и обществоведения)

      • Занимаемая должность:

        Учитель истории и обществоведения

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        История, обществознание

      • Общий стаж работы: 33
      • Педагогический стаж: 29
      • Стаж работы по специальности: 28
      • Стаж работы в данной ОО: 18
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):29
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Высшее, НГПИ, 1994

        Направление подготовки и/или специальность:

        учитель истории и обществоведения

        Квалификация:

        история и педагогика

      • Категория:
        высшая категория с 27.02.2019 по 27.02.2024
        Приказ от 03.03.2019
        Издал: Министерство
      • Сведения о повышении квалификации:

        НИПКиПРО 20.05.2020-29.05.2020 36 «Использование межпредметных технологий в преподавании истории и обществознания»
        РАНХиГС 06.10.2020-11.10.2020 «Финансовая грамотность в истории»

  • Найденова Наталья Юрьевна (Учитель английского языка)

      • Занимаемая должность:

        Учитель английского языка

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        английский язык

      • Общий стаж работы: 12
      • Педагогический стаж: 12
      • Стаж работы по специальности: 12
      • Стаж работы в данной ОО: 5
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):12
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Высшее, Ташкентский ГПИ, 2007

        Направление подготовки и/или специальность:

        английский язык

        Квалификация:

        бакалавр по специальности английский язык

      • Категория:
        соответствие занимаемой должности с 29.10.2018 по 29.10.2023
        Приказ № 37/2 от 29.10.2018
        Издал: Директор школы
      • Сведения о повышении квалификации:

        АНПОО «МАНО» г. Омск 22.01.2020 – 29.01.2020 36 «Методика преподавания английского языка в условиях реализации ФГОС»
        Центр инновационного образования и воспитания г. Саратов 04.06-07.06.2021 «Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ

  • Макарова Юлия Александровна (Учитель английского языка)

      • Занимаемая должность:

        Учитель английского языка

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        Английский язык

      • Общий стаж работы: 13
      • Педагогический стаж: 13
      • Стаж работы по специальности: 13
      • Стаж работы в данной ОО: 11
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):13
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Высшее, НГПУ, 2007

        Направление подготовки и/или специальность:

        учитель начальных классов, английского языка

        Квалификация:

        Педагогика и методика начального образования, Иностранный (английский) язык

      • Категория:
        первая категория с 25.02.2020 по 25.02.2025
        Приказ № 828 от 25.02.2020
        Издал: Министерство образования НСО
      • Сведения о повышении квалификации:

        ООО»Центр онлайн-обучения Нетология-групп» 12.07.2020-11.10.2020 «Преподавание английского языка:реализация ФГОС-2020 и новые тенденции в образовании»
        АНО ДПО «Школа анализа данных» г. Москва 14.06.2021. «Инклюзивное образование для учеников с РАС»

  • Лысенко Анна Викторовна (Учитель географии и английского языка)

      • Занимаемая должность:

        Учитель географии и английского языка

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        Английский язык

      • Общий стаж работы: 11
      • Педагогический стаж: 11
      • Стаж работы по специальности: 11
      • Стаж работы в данной ОО: 4
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):11
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Высшее, НГПУ, 2007

        Направление подготовки и/или специальность:

        учитель географии и английского языка

        Квалификация:

        география с доп. специальностью (иностранный) английский язык

      • Категория:
        первая категория с 25.02.2020 по 25.02.2025
        Приказ № 828 от 25.02.2020
        Издал: Министерство образования НСО
  • Артеменко Светлана Рихсиваевна (Физкультура)

      • Занимаемая должность:

        Физкультура

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        ФИЗКУЛЬТУРА

      • Общий стаж работы: 36
      • Педагогический стаж: 35
      • Стаж работы по специальности: 34
      • Стаж работы в данной ОО: 7
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):35
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Высшее, Усть Каменогорский ПИ, 1986,

        Направление подготовки и/или специальность:

        учитель физической культуры

        Квалификация:

        физическое воспитание,

      • Категория:
        высшая категория с 08.06.2021 по 08.06.2026
        Приказ № 1521 от 21.06.2021
        Издал: Минобрнауки НСО
      • Сведения о повышении квалификации:

        Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» г.Казань 17.02.2020-29.02.2020 72 «Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога в условиях реализации профессионального стандарта «Педагог»,
        ООО «Центр онлайн- обучения Нетология-групп» г. Москва 23.12.2019- 23.02.2020 36 «Методика современного преподавания физкультуры в системе общего и дополнительного образования»
        АНОО ДПО Академия образования взрослых «Альтернатива» г. Киров 16.02.2021-28.02.2021 «Организация наставничества в школе»

  • Безнощенко Наталья Николаевна (учитель русского языка и литературы)

      • Занимаемая должность:

        учитель русского языка и литературы

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        русский язык, литература

      • Общий стаж работы: 34
      • Педагогический стаж: 34
      • Стаж работы по специальности: 34
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):34
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Высшее, НГПИ, 1987

        Направление подготовки и/или специальность:

        учитель русского языка и литературы

        Квалификация:

        русский язык и литература,

      • Категория:
        высшая категория с 14.01.2020 по 14.01.2025
        приказ от 24.03.2020
        Издал: Министерство образования НСО
      • Сведения о повышении квалификации:

        Центр инновационного образования и воспитания г. Саратов 01.06-04.06.2021 «Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ»

  • Титова Елена Алексеевна (Учитель русского языка и литературы)

      • Занимаемая должность:

        Учитель русского языка и литературы

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        Русский язык и литература

      • Общий стаж работы: 30
      • Педагогический стаж: 30
      • Стаж работы по специальности: 26
      • Стаж работы в данной ОО: 25
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):30
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Высшее, НГПИ, 1996,

        Направление подготовки и/или специальность:

        учитель русского языка и литературы

        Квалификация:

        русский язык и литература

      • Категория:
        первая категория с 13.12.2016 по 13.12.2021
        Приказ от 27.12.2016
        Издал: Министерство
  • Альчедаевская Елена Николаевна (Учитель ИЗО)

      • Занимаемая должность:

        Учитель ИЗО

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        ИЗО, обслуживающий труд, черчение

      • Общий стаж работы: 17
      • Педагогический стаж: 16
      • Стаж работы по специальности: 16
      • Стаж работы в данной ОО: 3
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):16
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Высшее, Карагандинский ГПУ,

        Направление подготовки и/или специальность:

        учитель ИЗО и черчения

        Квалификация:

        изобразительное искусство и черчение,

      • Категория:
        первая категория с 27.02.2019 по 27.02.2024
        Приказ от 28.03.2018
        Издал: Министерство
  • Калугина Надежда Андреевна (Учитель физкультуры)

      • Занимаемая должность:

        Учитель физкультуры

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        Физкультура, ОБЖ

      • Общий стаж работы: 5
      • Педагогический стаж: 5
      • Стаж работы по специальности: 5
      • Стаж работы в данной ОО: 5
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):5
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Высшее, НГПУ, 2016,

        Направление подготовки и/или специальность:

        Физкультура, ОБЖ

        Квалификация:

        диплом бакалавра педагогического образования

      • Категория:
        первая категория с 23.10.2019 по 23.10.2024
        приказ от 23.10.2019
        Издал: комиссия
      • Сведения о повышении квалификации:

        НГПУ 07.11.2019-14.12.2019 72 «Финансовая грамотность и методика обучения»

  • Васютина Елена Анатольевна (Учитель технологии и ОБЖ)

      • Занимаемая должность:

        Учитель технологии и ОБЖ

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        технология (мальчики)

      • Ученое звание:

        Васютина Елена Анатольевна Учитель физкультуры Физкультура, технология Средне специальное, НТФК, 1985, физическая культура, преподаватель физической культуры

      • Общий стаж работы: 34
      • Педагогический стаж: 33
      • Стаж работы по специальности: 33
      • Стаж работы в данной ОО: 21
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):33
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Средне специальное, НТФК, 1985

        Направление подготовки и/или специальность:

        преподаватель физической культуры

        Квалификация:

        физическая культура,

      • Категория:
        высшая категория с 25.02.2020 по 25.02.2025
        приказ от 24.03.2020
        Издал: министерство
      • Сведения о повышении квалификации:

        МАНО Омск, 2019, методика преподавания ОБЖ в условиях реализации ФГОС
        72 часа
        МКУ «Служба аварийно-спасательных работ и гражданской защиты» 24.09.2019 24 часа «Руководители занятий в области ГО и защиты от ЧС природного и техногенного характера»

      • Сведения о профессиональной переподготовке:

        МАНО Омск, 2017, 254 часа
        преподавание технологии в образовательной организации

  • Кувалдина Елена Ивановна (Учитель музыки)

      • Занимаемая должность:

        Учитель музыки

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        Музыка, обслуживающий труд

      • Общий стаж работы: 33
      • Педагогический стаж: 31
      • Стаж работы по специальности: 31
      • Стаж работы в данной ОО: 20
      • Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):31
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Карагандинское музыкальное училище им. Таттимбета 1987
        Высшее, Карагандинский ПИ, 1995.

        Направление подготовки и/или специальность:

        Скрипка
        Педагогика и психология (дошкольная), преподаватель дошкольной педагогики и психологии

        Квалификация:

        Артист оркестра, преподаватель ДМШ
        Педагогика и психология

      • Категория:
        высшая категория с 13.12.2016 по 13.12.2021
        Приказ № 15-АК от 27.12.2016
        Издал: Министерство
      • Сведения о повышении квалификации:

        МАУДПО г. Новосибирска «Дом Учителя» 11.11.2019-15.11.2019 24 «Основы гуманно-личностного подхода к детям в образовательном процессе»

  • Семенов Алексей Юрьевич (учитель географии)

      • Занимаемая должность:

        учитель географии

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        география, история

      • Общий стаж работы: 8
      • Стаж работы по специальности: 0
      • Стаж работы в данной ОО: 0
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        высшее Новосибирский государственный педагогический университет 2012 г.

        Направление подготовки и/или специальность:

        География

        Квалификация:

        учитель географии

  • Парфиненко Татьяна Борисовна (Учитель инофстранного языка)

      • Занимаемая должность:

        Учитель инофстранного языка

      • Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

        Немецкий язык, английский язык

      • Общий стаж работы: 18
      • Педагогический стаж: 16
      • Стаж работы по специальности: 16
      • Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
        Уровень образования:

        Высшее, Пятигорский государственный лингвистический университет

        Направление подготовки и/или специальность:

        Преподаватель английского и немецкого языков

        Квалификация:

        лингвист

      • Категория:
        высшая категория с 12.09.2017 по 12.09.2022
        прикоз от 29.09.2017
        Издал: минобр

Байки про 57 школу. 1. Как все начиналось.: mary_spiri — LiveJournal

Учиться в школе мне было скучно, и занимало довольно мало времени. Память в детстве у меня была хорошая, особенно та, которая кратковременная. Т.е. я могла довольно легко, за пару прочтений, загнать в башку, как бы залить в пустую емкость, довольно большие тексты, а потом на следующий день донести, не расплескав,  эту полную чашу до школы, там все быстренько близко к тексту пересказать, и тут же все забыть, чтобы чаша опустела для следующей заливки. И чем больше я эту способность тренировала, тем меньше времени уходило на домашние задания. Похоже, мои родители призадумались, что надо бы сменить школу на что-нибудь посерьезнее, и сдали меня с 6-го класса в знаменитую 57 школу, правда, в обычный, неспециализированный класс, ибо спецклассы начинались самое ранее с 8-го.

С прицелом, чтобы я потом перешла в спец-биологический класс. Ездить мне до 57 было минут 40, учителя были хорошие, все бы хорошо, но вот ребята в обычном классе были из окрестных с Кропоткинской/Арбатом коммуналок, очень специфический «контингент». Я еще успела эти коммуналки повидать, приходя в гости к немногим своим подругам. Одна из них жила на первом этаже маленького двухэтажного домика за Библиотекой имени Ленина, с совершенно Поленовским буколическим зеленым двориком с парой тополей, где даже гуси водились. Другая — в 10-комнатной коммуналке с одним совмещенным туалетом-ванной, и с таким длинным темным коридором, что даже днем по нему было страшно ходить. Нищета была привычная, обычная, какие-то эмалированные тазики и сломанные стулья везде, телогрейки и велосипеды, подвешеные под потолок, ржавые натеки в ванной. Теснотища, по комнате на семью, мечты о переезде в пригороды, где отдельные хрущевские квартиты, махонькие-плохонькие, но все лучше. А кроме двух подруг, все остальные в классе были мне скорее враги, классовые: я ведь уже жила в мечте, отдельной крошечной квартирке. И еще хорошо училась. Меня пытались дразнить зубрилой, на что я только усмехалась: зубрить мне было совершенно не нужно, наоборот, 20 минут утром в метро давали мне возможность быстренько выучить все, что нужно по истории/географии/литературе и прочей трепологии, биологию я и так знала. Так что дома я только задачки решала и сочинения писала, и делать это не любила, т.к. математических способностей у меня нету, и задачки требовали труда и приложения усилий. Еще пытались дразнить жидовкой, видимо из-за фамилии, однако же главным заводилой был мальчик по фамилии Бергер, поэтому на меня это тоже не действовало. Один раз я его спросила: «Ты-то сам из выкрестов, или из немцев?» Он почему-то моему вопросу очень удивился,  наверно считал свою фамилию русской. А достали меня попытки побить, ударить кулаком в спину, сбить очки, дернуть за косу. Правда, тут я обнаружила, что после определенного порога меня может внезапно охватить бешенство берсерка. Один раз очнулась, а в руке у меня отломанная ножка от стула, и я ей луплю кого-то из мальчишек с оттягом по спине. Сама испугалась, а потом научилась имитировать, чуть не с пеной на губах. Вот тут попытки избить прекратились сразу, однако же мне устроили бойкот. Что меня в высшей степени устраивало, т.к. две подруги у меня были, а еще куча друзей в биологическом кружке Дворца Пионеров. Занимались в кружке мы раз в неделю, а еще довольно часто ездили в выходные за город на биостанцию, и вообще проводили выходные в лесу. Так что я была постоянно занята, а еще английский с учительницей два раза в неделю, и ручной мяч (гандбол), от которого я всячески старалась отмотаться под предлогом занятости. А потом в 6-м классе меня занесло на олимпиаду по биологии, и пошло-поехало, я стала биологом.

В конце 7-го класса выяснилось, что в мой год 8-го биологического класса не будет, и я отправилась на собеседование, чтобы попробовать попасть в математический, Мозги-то у меня были, но вот никак не математические способности, и я с треском провалилась. В конце 8-го класса история повторилась, хотя, подготовившись, я дошла до последнего 5-го дополнительного собеседования, но все равно не прошла в класс. Зато поступила в другую, 11 школу в биокласс и собралась туда переходить. И тут-то наша директриса 57-й Нина Евгеньевна предложила меня перевести в математичекий класс, невзирая на собеседования, школе не хотелось меня терять из-за первых мест на всесоюзных биологических олимпиадах. Сама не знаю, почему осталась, наверно привыкла к школе, потратила много сил на собеседования, и решила, что ежели мечта осуществилась, то надо соглашаться. А в математическом классе все радикально переменилось: учиться оказалось очень трудно, рожденный ползать летать не может, значит надо доползать из пункта А в пункт Б, вот и ползешь часами, а рядом этакие орлы парят, завидно. Хорошо, что с детства оказалась не особо завистлива, однако же привыкла считать свои достижения фигней, и с низкопоклонством относиться к способным математикам, как к соли земли. Доработалась до тяжелых мигреней, а в 10-м надо было еще к поступлению готовиться. Пожалуй, никогда в жизни я больше столько не работала, зато потом, поступивши в университет, сразу трудиться перестала, и сама удивлялась, как после этой безумной пахоты в школе было мне легко учиться в университете.  Зато вот ребята в матклассе были совершенно замечательные, друзья-подруги завелись сразу и много, и с некоторыми из них дружу уже 35 лет. И вообще, как среда для умненьких детишек, 57-я была потрясающе прекрасна, и при этом полна диссидентства и анти-советизма с анти-коммунизмом. Это тоже было крайне приятно: таковы были мои родители, сколько себя помню, антисоветские разговоры дома на кухне велись постоянно, и в замечательной родительской компании, перепечатывались запрещенные книжки, ходили по рукам какие-то слепые копии Солженицына, и т.д. Но все это запрещалось выносить из дома и приносить в школу. А тут школа сама оказалась такая, и все мы изо всех сил имитировали родителей. А еще евреев в школе было много, не все, далеко не все, были евреи, но антисоветизм был густо перемешан с сионизмом, и с искренним желанием свалить из совка, хоть тушкой, хоть чучелом. Мне это было не в настроение, мои родители наоборот собирались никуда не сваливать, жить при совке по своим собственным понятиям, занимаясь наукой, и меня такая жизнь вполне устраивала. Но мое номинальное полуеврейство (мать отца и отец матери) давало мне возможность иметь и озвучивать свою точку зрения, ибо трудно меня было обвинить и в сионизме, и в анти-семитизме. Поэтому жизнь была полна споров, разговоров за жизнь с единомышленниками,  общения.  А еще походы, летние матшколы, стройотряд на Беломорской Биостанции. И первая любовь, а потом вторая и т.д., в общем, юность моя оказалась прекрасна, родители мне вставили выбитый в детстве зуб (врезалась в стену на бегу в 9 лет), бабушка из Венгрии прислала красивые очки, я почувствовала себя человеком, и даже на вид ничего.

Школа 57, где ты?

В Москве Facebook не нужен. Уследить за одноклассниками несложно — вы просто топаете по лестнице в тесную квартирку, где раньше жил ваш старый друг, и, скорее всего, он все еще там. Трудно угнаться за капиталистическим темпом новой России, выросшим еще в СССР, или изображать удивление, когда документальный фильм проливает свет на эту проблему. В «Моей перестройке», первом полнометражном документальном фильме режиссера Робина Хессмана, она взяла интервью у пяти бывших одноклассников московской «Школы 57», пытаясь лучше понять, как изменилась жизнь сокращающегося среднего класса в России после распада Советского Союза.То, что обнаружил Хессман, неудивительно — несмотря на огромные социально-политические изменения, на самом деле ничего не изменилось. Хессман наполнила свой документальный фильм здоровыми дозами пропаганды мягкого периода и зернистыми, пятнистыми, мерцающими черно-белыми кинохрониками начала 1980-х годов, в которых мода была настолько неоднозначной, что могла быть из 1960-х. Несложно догадаться, кто из ее героев, Боря и Ливия (женатые учителя), Ольга (мать-одиночка), Руслан (бывший панк-рокер) и Андрей (успешный бизнесмен-капиталист), уже не живет в детстве. квартира.(Подсказка: это парень, который продает французские рубашки за 150 долларов, жуя икру.) Как описывает этот квинтет, в старые времена жизнь была хорошей. Вы с несколькими друзьями могли бы сбегать на пустырь вниз по улице и сыграть в «копейку» или «похороны Брежнева». (Последнее на самом деле было настоящей игрой.) Став старше, они с трепетом наблюдали, как Горбачев отбрасывал официальный партийный сценарий и свободно выступал по телевидению, представляя гласность, новую эру советской власти. И они поступали в институты и формировали собственное мнение, когда распался СССР, оставив длинные очереди за хлебом и неопределенное будущее там, где когда-то стоял массивный союз республик.Интересен основной тезис Хессмана: как на это поколение, которому сейчас за 30, повлияли важные политические события, произошедшие в поворотные моменты их жизни? Что менее интересно, так это ответ на этот вопрос: это раздражало. Советская власть была плохой, перестройка была лучше, но демократический процесс в современной России — это какая-то бутафория. Цитируя песню The Who, ставшую клише в таких ситуациях: «Познакомьтесь с новым боссом, таким же, как старый босс». Хотя интересно познакомиться с этой ранее индоктринированной молодежью, как объекты этого повествования, они оставляют желать лучшего.Они недовольны, пассивны, и им не хватает понимания беспорядков в их стране. В этих взрослых все еще осталось много запутанного ребенка. Таким образом, они прекрасно представляют быстро сокращающийся средний класс России. За исключением бизнесмена Андрея, остальные постепенно скатились почти в нищету, забитые в крохотные невзрачные квартирки. «Меня называют менеджером, но в наши дни так все называют», — говорит Ольга. Как оказалось, атрибуты коммунизма прошлых лет всегда рядом.Класс: B-

Война в Украине, День 57: Мариупольский сюрприз Путина, от штурма до изоляции «Азовстали»

Внимание Владимира Путина и остального мира приковано к сталелитейному заводу «Азовсталь» в осажденном Мариуполе, где находятся несколько тысяч солдат и мирные жители скрывались в течение нескольких недель. В то время как большинство ожидало неминуемого нападения России, Путин сделал в четверг неожиданное заявление о том, что его вооруженные силы воздержатся от нападения на завод.

Выступая по телевидению со своим министром обороны Сергеем Шойгу, российский президент сказал , что вместо этого армия перекроет территорию промышленного порта, «чтобы даже муха не смогла сбежать».


Хотя украинские войска отказались сдать свой последний бастион в Мариуполе, Путин, тем не менее, использовал выступление на российском национальном телевидении, чтобы объявить об «освобождении» города.

Зеленский готов к обмену пленными, чтобы спасти мариупольцев

Украинские власти готовы обменять российские тюрьмы, чтобы спасти жизни тех, кто искал убежища на заводе «Азовсталь» в Мариуполе.Президент Украины Владимир Зеленский заявил: «Мы готовы к разным форматам обмена наших людей на русских… Мы готовы сделать это ради наших людей, как военных, так и гражданских, в любом виде. Мы готовы к диалогу». Российское информационное агентство ТАСС сообщает, что Кремль не ответил на призыв Украины.

Кремль отвергает пасхальное перемирие ООН

Генеральный секретарь ООН Антониу Гуттериш предложил месячную паузу в боевых действиях, известную как «Пасхальное перемирие», приуроченную к православному празднику Пасхи, но Россия отклонила предложение , заявив, что это даст киевским силам только возможность перегруппироваться.Посол России также заявил, что Россия не сможет обсуждать мир на этих условиях.

Путин сгибается с испытанием ракеты, способной нести ядерный заряд

Владимир Путин поздравил российских военных с успешным испытанием межконтинентальной баллистической ракеты «Сармат». Он также заявил, что эта ракета, способная нести ядерное оружие, заставит страны дважды подумать, прежде чем угрожать России.Вашингтон преуменьшил значение запуска, назвав его «обычным испытанием», заявив, что Пентагону было известно о разработке этой ракеты.

В братских могилах под Киевом есть 15-летний подросток

В селе Бородянка Киевской области обнаружены две импровизированные могилы с девятью телами местных жителей, в том числе 15-летней девочки, Украинская газета Правда сообщает . Начальник Киевской областной полиции заявил, что на телах были следы пыток.

Смешанные сообщения о российской экономике

Российская деловая газета «Коммерсантъ» опубликовала на первой полосе последние экономические новости из России. Столкнувшись с беспрецедентными санкциями и ценой войны в Украине, инфляция в Москве снизилась, а экономика восстанавливается.

Несмотря на надвигающуюся рецессию и инфляцию, приближающуюся к 20%, экономика на данный момент не оправдала самых мрачных прогнозов, сообщает Bloomberg .Экономисты JPMorgan Chase & Co. увидели достаточно положительных признаков, чтобы вдвое снизить свой прогноз сокращения валового внутреннего продукта в первом квартале до 5%.

Министр иностранных дел Турции: НАТО хочет продлить войну, чтобы ослабить Россию

Некоторые государства-члены НАТО хотят продолжения войны на Украине, чтобы в долгосрочной перспективе ослабить Россию, заявил министр иностранных дел Турции Мевлют Чавушоглу в интервью телеканалу CNN Turk .

Чавушоглу заявил, что Турция считала, что мирные переговоры в Стамбуле в прошлом месяце помогут положить конец российско-украинской войне. «Но после встречи министров иностранных дел НАТО сложилось впечатление, что […] в странах-членах НАТО есть те, кто хочет продолжения войны. Пусть война продолжается, а Россия ослабевает».

Мариуполь или Москва? Русская классная пропаганда

\u201cМариуполь — территория Российской Федерации, — рассказывает он испуганной школьнице, участвующей в фотосессии в школе разоренного города, в котором явно нет занятий.https://twitter.com/kevinrothrock/status/1516879480157052928\u00a0\u2026

— Ярослав Трофимов (@Yaroslav Trofimov) 1650515773

Видео , распространенное партией Владимира Путина «Единая Россия», показывает, как ученик в классе, якобы находящийся в Мариуполе, разговаривает с российскими официальными лицами. Несколько журналистов усомнились в местонахождении видео, отметив, что практически вся деятельность в осажденном портовом городе остановлена. Вопрос о том, в какой степени это было инсценировано, является спорным, но это еще один явный образец кремлевской пропаганды, хотя он также демонстрирует ужас перед девочкой-подростком, выставленный на всеобщее обозрение.

Полиция Германии сообщает о преступлениях на почве ненависти к русским и символу Z

Полиция Берлина расследует в общей сложности 206 дел о преступлениях против русскоязычных граждан, сообщает немецкая газета Der Tagesspiegel со ссылкой на представителя полиции. Речь идет об оскорблениях, угрозах, порче имущества и, в некоторых случаях, о насильственных действиях. В то же время полиция также проводит пять расследований публичного показа символа «Z», запрещенного в Германии, поскольку считается, что он поддерживает военную операцию России в Украине.

Украинская теннисистка о запрете участия в Уимблдоне российских игроков

Элина Свитолина в действии во время второго раунда Miami Open 2022

Роб Прэндж/AFP7/ ZUMA

Наступает время, когда молчание становится предательством.

Украинская теннисистка Элина Свитолина опубликовала заявление в связи с решением организаторов Уимблдона запретить российским игрокам участвовать в турнирах Большого шлема.«Мы не хотим, чтобы их полностью запрещали», — сказала она в интервью BBC Radio 5 , но добавила, что «если игроки не выступают против российского правительства, то запретить их — правильно».

Статьи с вашего сайта

Связанные статьи в Интернете

основных моментов российско-украинской войны: Зеленский призвал мир отправить больше тяжелого вооружения

  • Основные моменты российско-украинской войны: На 57-й день войны российские войска заявили, что в четверг они прибудут в Мариуполь.
Украинские солдаты идут по разрушенному мосту в Ирпене, на окраине Киева. (АП)

Обновлено 22 апреля 2022 г., 05:16 IST

Основные моменты российско-украинской войны: Война между Россией и Украиной началась в четверг, 57-й день, и высокопоставленные официальные лица Великобритании, США и Канады устроили забастовку против представителей Москвы на встрече Группы 20 в среду. Трещины между группой еще больше обострились после того, как многие ее члены выступили с осуждением жестокой войны России на Украине.

Тем временем российские силы заявили, что в четверг захватят Мариупольский металлургический комбинат. Это последний главный оплот сопротивления в осажденном городе. Если это действительно произойдет, Мариуполь станет самым крупным городом, захваченным Россией за восьминедельное вторжение.

Минобороны Украины пока не комментирует это.

В среду Россия провела первый испытательный пуск своей межконтинентальной баллистической ракеты «Сармат» — нового и долгожданного дополнения к своему ядерному арсеналу.

Следите за всеми обновлениями здесь:

  • 21 апреля 2022 г., 23:59 IST

    В Запорожье из Мариуполя прибыли 3 автобуса с эвакуированными

    Целых три школьных автобуса с эвакуированными из украинского города Мариуполя прибыли в Запорожье, расположенном в юго-восточной части раздираемой конфликтами страны, в четверг после пересечения территории, удерживаемой российскими войсками, сообщает AFP.

  • 21 апреля 2022 г., 23:07 IST

    Украина повышает вероятность авиаудара по мосту, соединяющему Крым с материковой частью России

    Украинский чиновник заявил о возможности нанесения удара украинской авиации по стратегически важному мосту, соединяющему Крым с материковой частью России, сообщает AP.

  • 21 апреля 2022 г., 22:33 IST

    Зеленский призвал мир прислать больше тяжелого вооружения

    Президент Украины Владимир Зеленский призвал мир направить больше тяжелых вооружений, поскольку Россия усиливает атаки.

  • 21 апреля 2022 г., 21:44 IST

    19 украинских пленных освобождены из российского плена

    В четверг из российского плена освободили 19 украинцев, сообщила вице-премьер Украины Ирина Верещук в Facebook.

  • 21 апреля 2022 г., 21:35 IST

    Россия объявляет о запрете на выезд 61 гражданина Канады

    Россия в четверг объявила о запрете на въезд 61 гражданину Канады, в том числе ряду официальных лиц и журналистов, в ответ на санкции, введенные в связи с военной операцией Москвы на Украине.

  • 21 апреля 2022 г., 20:32 IST

    Свыше 7,7 млн ​​внутренне перемещенных лиц в Украине: ООН

    Более 7,7 миллиона человек стали внутренне перемещенными лицами в результате войны России на Украине, сообщает ООН

  • 21 апреля 2022 г., 19:42 IST

    Россия падает на Украину, заявил представитель США

    У.Заместитель госсекретаря США Венди Шерман заявила в четверг, что Россия не достигла своих целей во время вторжения в Украину и что отчасти причиной этого стали западные санкции.

  • 21 апреля 2022 г., 19:40 IST

    США направляют еще 800 миллионов долларов на военную поддержку «передовой свободы» Украины

    Байден заявил, что США направят еще 800 миллионов долларов на военную поддержку «линий свободы» Украины для защиты от России.

  • 21 апреля 2022 г., 18:41 IST

    Премьер-министр Дании заверил Украину в военной помощи на сумму 90 млн долларов

    Премьер-министр Дании в четверг заявила, что ее страна предоставит Украине дополнительную военную помощь на сумму 90 миллионов долларов и поддержит дальнейшие санкции против России.

  • 21 апреля 2022 г., 17:59 IST

    Эвакуация мирных жителей с завода «Азовсталь» невозможна: мэр Мариуполя

    Нет возможности эвакуировать мирных жителей с завода «Азовсталь», заявил мэр Мариуполя.

  • 21 апреля 2022 г., 17:35 IST

    Заседание ЮНЕСКО в России отложено на неопределенный срок из-за войны

    Заседание Комитета всемирного наследия культурного агентства ООН, которое должно было состояться в России в июне, отложено на неопределенный срок из-за войны.

  • 21 апреля 2022 г., 16:40 IST

    Япония и Новая Зеландия требуют немедленного ухода России с Украины

    Премьер-министр Японии Кисида и премьер-министр Новой Зеландии Ардерн требуют немедленного ухода России с территории Украины.

  • 21 апреля 2022 г., 15:45 IST

    Великобритания ввела 26 новых санкций против России

    Великобритания в четверг добавила 26 новых позиций в свой список санкций против России из-за войны на Украине, в том числе в отношении военных и оборонных компаний, сообщает Reuters.

  • 21 апреля 2022 г., 14:31 IST

    Украинский чиновник требует открытия гуманитарного коридора

    Высокопоставленный украинский чиновник требует, чтобы российские военные открыли гуманитарный коридор от металлургического завода «Азовсталь», последнего украинского оплота в стратегическом портовом городе Мариуполь, сообщает AP.

  • 21 апреля 2022 г., 12:53 IST

     Путин приветствует «успешное освобождение» Мариуполя

    Президент России Владимир Путин приветствует «успешное освобождение» Мариуполя.

  • 21 апреля 2022 г., 12:46 IST

    Россия контролирует весь Мариуполь, кроме завода «Азовсталь»: министр обороны

    Россия контролирует весь Мариуполь, кроме завода «Азовсталь», сообщает агентство AFP со ссылкой на министра обороны.

  • 21 апреля 2022 г., 11:54 IST

    Под Киевом найдено 9 тел, некоторые «со следами пыток»: Украина

    Украина сообщает, что под Киевом найдено 9 тел, некоторые «со следами пыток», сообщает информационное агентство AFP.

  • 21 апреля 2022 г., 11:43 IST

    Украина заявила, что из Мариуполя выехали четыре автобуса с эвакуированными

  • 21 апреля 2022 г., 11:30 IST

    ВМС Индии изучают затопление российского крейсера «Москва»

    Специалисты по оперативному планированию ВМС Индии изучают потопление ракетного крейсера «Москва», флагмана Черноморского флота России, двумя украинскими противокорабельными крылатыми ракетами 14 апреля, уделяя особое внимание тому, как защитить индийские военные корабли от противокорабельных баллистических ракет. как китайский DF-21.Последний российский флагман был потоплен японским императорским флотом в Цусимском сражении в 1905 году, 117 лет назад. Подробнее

  • 21 апреля 2022 г., 11:16 IST

    Российские войска продвигаются из плацдармов на Донбассе в сторону Краматорска: Вооруженные силы Великобритании

    Российские силы продвигаются из плацдармов на Донбассе в сторону Краматорска, который продолжает подвергаться ракетным обстрелам, говорится в сообщении британских военных в четверг.

  • 21 апреля 2022 г., 10:25 IST

    Опрос AP-NORC: многие считают Байдена недостаточно жестким в отношении России

    Опрос, проведенный Associated Press-NORC Центром исследований по связям с общественностью, показывает, что 54% ​​американцев считают, что Байден был «недостаточно жестким» в своем ответе на вторжение России в Украину.36% считают его подход правильным, а 8% говорят, что он был слишком жестким.

  • 21 апреля 2022 г., 10:06 IST

    Администрация Байдена объявляет о новых санкциях против России

    Администрация Байдена ввела новые санкции против России, в том числе против майнера криптовалюты, поскольку службы безопасности США и других стран предупредили, что Кремль изучает варианты кибератак.

  • 21 апреля 2022 г., 09:01 IST

    Россия теперь контролирует 80% Луганской области

    Губернатор Луганской области заявил, что российские войска в настоящее время контролируют 80% области, которая является одной из двух областей, составляющих Донбасс на востоке Украины.

  • 21 апреля 2022 г., 08:41 IST

    Бои продолжаются на востоке

    Продолжается наращивание военной мощи России на восточной границе Украины и усиливаются боевые действия на юго-востоке Донбасса, заявили британские военные.

    Тем временем вице-премьер Украины заявил, что согласованный гуманитарный коридор для эвакуации мирных жителей с «Азовстали» не сработал, как планировалось, обвинив в этом российские силы.

  • 21 апреля 2022 г., 08:14 IST

    Си Цзиньпин заявил, что односторонние санкции не сработают

    Председатель КНР Си Цзиньпин в четверг вновь заявил о несогласии Китая с односторонними санкциями и «юрисдикцией длинных рук» и заявил, что «разъединение» и тактика давления, такая как отключение цепочек поставок, не будут работать в рамках мирных усилий в Украине.

  • 21 апреля 2022 г., 07:24 IST

    Министры финансов G7 обещают Украине более 24 миллиардов долларов

    Министры финансов

    G7 заявили, что они предоставили и пообещали вместе с международным сообществом дополнительную поддержку Украине в размере более 24 миллиардов долларов на 2022 год и далее, добавив, что они готовы сделать больше по мере необходимости.

  • 21 апреля 2022 г., 07:02 IST

    Мирные переговоры по Украине обречены из-за «крокодила» Путина: Борис Джонсон

    Премьер-министр Великобритании Борис Джонсон заявил, что любые мирные переговоры по Украине, скорее всего, провалятся, поскольку он сравнил переговоры с президентом России Владимиром Путиным с переговорами с крокодилом.

  • 21 апреля 2022 г., 06:17 IST

    США вводят визовые ограничения для 635 граждан России, 3 официальных лиц

    США вводят визовые ограничения в отношении 635 граждан России за предполагаемую деятельность, угрожающую Украине, а также в отношении трех российских чиновников за предполагаемую причастность к нарушениям прав человека на Донбассе, сообщило в среду Министерство финансов.

  • 21 апреля 2022 г., 05:48 IST

    Соратник Путина прогнозирует победу Мариуполя в четверг

    Российские силы заявили, что в четверг захватят Мариупольский металлургический завод, который является последним основным оплотом сопротивления в осажденном городе.«До обеда или после обеда «Азовсталь» будет полностью под контролем сил Российской Федерации», — заявил о металлургическом комбинате глава Чеченской республики Рамзан Кадыров, силы которого воевали на Украине.

Подпишитесь на наши лучшие новости

Подписка на рассылку прошла успешно

Благодарим вас за подписку на нашу рассылку Daily News Capsule.

SpaceX подписывает первое соглашение с оператором Starlink о бортовом Wi-Fi.Почему это важно

  • Генеральный директор SpaceX Маск в течение нескольких месяцев вел переговоры с несколькими авиакомпаниями о технологии бортового Wi-Fi, поскольку компания пытается внедрить высокоскоростной доступ в Интернет на коммерческих авиалиниях. Стоимость партнерства пока не разглашается.
С 2019 года SpaceX запустила около 2000 спутников Starlink на низкую околоземную орбиту. (REUTERS)

Опубликовано 22 апреля 2022 г., 08:24 IST

Имран Хан снова аплодирует Индии и призывает к новым опросам в Пакистане на шоу власти

Имран Хан ранее также похвалил внешнюю политику Индии на фоне дебатов о покупке нефти у России, столкнувшейся с санкциями из-за войны на Украине.

Свергнутый премьер-министр Пакистана Имран Хан жестикулирует, обращаясь к сторонникам во время митинга в Лахоре, Пакистан, 21 апреля 2022 года. REUTERS/Mohsin Raza(REUTERS)

Опубликовано 22 апреля 2022 г., 08:14 IST

Байден хвалит победу Киева, говорит, что Путин ошибается, говоря, что «западное единство рухнет»

Война на Украине: Байден резко критиковал Путина с тех пор, как в феврале Москва объявила о начале наступления.

Президент США Джо Байден говорит о двухпартийном законе об инфраструктуре на базе ВВС Национальной гвардии Портленда в Портленде, штат Орегон, США.С., четверг, 21 апреля 2022 г. Мориа Ратнер/Блумберг (Блумберг)

Опубликовано 22 апреля 2022 г., 06:47 IST

Джонсон из Великобритании говорит, что Сунак под огнем критики останется министром финансов

На вопрос во время поездки в Индию, останется ли Сунак осенью министром финансов, Джонсон ответил: «Ответ на этот вопрос — да».

Архивное фото премьер-министра Великобритании Бориса Джонсона (слева) и министра финансов Великобритании Риши Сунака (справа). (AFP)

Опубликовано 22 апреля 2022 г., 06:22 IST

Визит конгрессмена Ильхан Омар в Пакистан не спонсируется правительством США: официальное сообщение

Во время поездки Омар встретился с новым премьер-министром Пакистана Шехбазом Шарифом, его предшественником Имраном Ханом и рядом других руководителей страны.

Представитель США Ильхан Омар беседует со СМИ во время своего визита в Музаффарабад, оккупированный Пакистаном Кашмир, Пакистан. (REUTERS)

Опубликовано 22 апреля 2022 г., 06:19 IST

В прямом эфире: Зеленский поблагодарил Байдена за новый пакет помощи на 800 миллионов долларов

  • Российско-украинская война LIVE Обновления: В пятницу начался 58-й день войны, когда московские войска теперь контролируют Луганскую область на востоке.
Военнослужащие пророссийских войск на бронетранспортере во время украинско-российского конфликта в южном портовом городе Мариуполь, Украина.(РЕЙТЕР)

Обновлено 22 апреля 2022 г., 07:10 IST

Россия вводит запрет на въезд Камале Харрис, Марку Цукербергу; Канадцы тоже попали

  • Россия называет свое вторжение «специальной военной операцией» по демилитаризации и «денацификации» Украины. Киев и его западные союзники отвергают это как ложный предлог для незаконной агрессивной войны.
вице-президент США Камала Харрис. (Файл изображения) (REUTERS)

Обновлено 21 апреля 2022 г., 23:21 IST

Автор Шубханги Гупта | Под редакцией Анируддхи Дхара, Нью-Дели

Неудача для Бориса Джонсона, поскольку законодатели Великобритании одобряют расследование того, лгал ли он

депутата проголосовали за предложение без какого-либо возражения со стороны правительства после однодневных дебатов, в ходе которых некоторые из собственных депутатов Джонсона призвали к его отставке из-за разоблачений «партийных ворот».

Премьер-министр Великобритании Борис Джонсон позирует со священниками перед храмом Акшардхам в Гандинагаре в четверг. (AP)

Обновлено 21 апреля 2022 г., 21:54 IST

ИГИЛ взяло на себя ответственность за взрыв в мечети в Мазари-Шарифе, в результате которого погибли 10 человек

  • По меньшей мере 10 верующих погибли, еще 40 получили ранения в результате мощного взрыва в шиитской мечети в городе Мазари-Шариф на севере Афганистана.
ИГИЛ взяло на себя ответственность за взрыв в мечети Мазари-Шарифа, в результате которого погибли 10 человек (AFP)

Опубликовано 21 апреля 2022 г., 19:29 IST

By Служба новостей HT | Автор Манджири Сачин Читре | Под редакцией Анируддхи Дхара

Навальный перед голосованием обвиняет Ле Пен в связях с Кремлем — WPRI.ком

ПАРИЖ (AP) — Находящийся в заключении лидер российской оппозиции Алексей Навальный резко вмешался в напряженную президентскую кампанию во Франции в среду, призвав избирателей поддержать действующего Эммануэля Макрона и заявив, что ультраправый претендент Марин Ле Пен слишком тесно связана с Россией.

Ле Пен подверглась тщательной проверке из-за кредита в размере 9 миллионов евро (9,7 миллиона долларов), который ее партия получила в 2014 году от Первого чешско-российского банка.

Вопросы о связях Ле Пен с Москвой возникли во время ее президентской кампании пять лет назад, которую она проиграла Макрону, и они снова возникли на фоне войны президента России Владимира Путина с Украиной.Во время дебатов между двумя кандидатами в среду вечером она повторила, что российское вторжение 24 февраля было «недопустимым».

Твит команды Навального за несколько часов до критических дебатов угрожал относительно гладкому пути Ле Пен к воскресному второму туру выборов против Макрона.

Во время дебатов Макрон обвинил Ле Пен в зависимости от России.

«Вы говорите со своим банкиром, когда говорите о России, вот в чем проблема, мадам Ле Пен», — сказал Макрон.

Ле Пен возмутилась предположением, что она обязана Кремлю, заявив, что она «абсолютно свободная женщина.

Ранее в ходе предвыборной кампании она ответила на вопросы о кредите своей партии «Национальный фронт», которая была переименована в «Национальное объединение». С тех пор банк был распущен.

Навальный, который является главным внутренним врагом Путина, заявил в длинной ветке Twitter на французском языке, что хочет рассказать сторонникам Ле Пен о коррупции в России и о том, как она запятнала такие банки, как FCRB.

«Этот банк — известное агентство по отмыванию денег, созданное по наущению Путина», — написал Навальный в Твиттере, хотя не привел никаких доказательств, кроме собственных расследований коррупции в России.«Это продажа политического влияния Путину».

В необычном обращении, которое отражало силу его убеждений, но само по себе могло быть истолковано как вмешательство, Навальный сказал: «Без колебаний призываю французов голосовать за Эммануэля Макрона».

Исследование, проведенное в 2019 году базирующимся в Вашингтоне Альянсом за обеспечение демократии при немецком фонде Маршалла, показало, что банк FCRB был «ключевым винтиком в попытке Москвы повлиять на политическую конкуренцию за рубежом — и как этот банк пытался использовать существующие лазейки в финансировании избирательных кампаний. для достижения политических целей.

Антииммиграционная партия

Ле Пен была в центре внимания исследования, в котором говорилось, что банк был причастен к тому, чтобы быть «средством отмывания денег коррумпированными элитами в массовых масштабах». Он также упомянул «санкционированное Россией вмешательство в политическую систему Запада» в виде кредита Национальному фронту.

Ле Пен повторила во время дебатов с Макроном, что ее партия обратилась в FCRB после того, как французские и европейские банки отказались предоставить ей деньги. Кредит преследовал ультраправую партию в течение многих лет, наряду с ее связями с Путиным.Фотография встречи двух в 2017 году была размещена в социальных сетях ее оппонентами во время предвыборной кампании.

Ле Пен, отвечая на намеки Макрона на ее зависимость от России, указала на него пальцем.

«Вы приняли г-на Путина с большой помпой в Версале… Вы приняли г-на Путина в Брегансоне, месте вашего отдыха», и сказали ему то, что она говорила, что Россия должна воссоединиться с Европой, сказала она. Ле Пен заявила, что хочет сближения с Россией после окончания войны на Украине.

На пресс-конференции перед твитами Навального Ле Пен снова защищалась от подозрений в долгах перед Кремлем. Ранее в этом месяце она заявила журналистам, что не верит, что FCRB подчиняется приказам российского руководства.

Она добавила, что ее партия до сих пор выплачивает кредит, не уточнив, кто является кредиторами.

Она сказала, что ссуда не была милой сделкой.

«Этот заем был не с дружественной процентной ставкой. Он был подписан на 6%», — сказала она.

«Конечно, я открыта для любого банка, американского, из Южной Америки, который захочет взять на себя этот кредит», — сказала она.

В раскопках французского банковского учреждения она добавила: «Если французский банк захочет купить этот кредит, он, конечно, будет на тех же условиях, очень выгодных условиях для банка».

Французский закон теперь запрещает ссуды политическим партиям из стран, не входящих в Европейский Союз. Партия Ле Пен «Национальное объединение» взяла кредит в венгерском банке, возглавляемом Виктором Орбаном, союзником Ле Пен.

В прошлом месяце Навальный был приговорен к девяти годам лишения свободы по обвинению в мошенничестве и неуважении к суду в дополнение к двум с половиной годам лишения свободы за то, что, по его словам, является политически мотивированным приговором.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.