Школа программирования вшэ: Программирование 2020 и 2021 учебного года — Учебные курсы — Образовательная программа «Бизнес-информатика» — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Содержание

Школа по практическому программированию и анализу данных – 2022 – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

О школе

Школа по практическому программированию и анализу данных Санкт-Петербургской школы физико-математических и компьютерных наук и компании JetBrains – первый шаг на пути к самостоятельной работе в IT-компании. Школа будет интересна учащимся 10–11 классов. Среди лекторов школы – ведущие преподаватели и специалисты IT-компаний, такие как: Егор Суворов, Иван Ямщиков, Михаил Дворкин, Тимофей Брыксин и Алексей Шпильман.

Школа по практическому программированию и анализу данных – это:

• Онлайн и офлайн-обучение;

• Погружение в тему алгоритмов и анализа данных на уровне первого курса университета;

• Выбор из 4 проектных направлений;

• Возможность совместной проектной работы со студентами и ведущими экспертами индустрии;

• Готовый проект для портфолио в результате прохождения обучения.

II этап – офлайн, 3–10 апреля 2022 в Санкт-Петербурге

Проектные направления

  • Software Engineering
  • Машинное обучение
  • Биоинформатика
  • Анализ данных

Руководители направлений

Суворов Егор Федорович

преподаватель департамента информатики Санкт-Петербургской школы физико-математических и компьютерных наук НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург, читает курс C++ на программе «Прикладная математика и информатика»

Победитель чемпионата мира ACM ICPC 2014. Стажировался на C++ в Google и think-cell в Бостоне, Маунтин-Вью и Берлине. Окончил Санкт-Петербургский Академический Университет, Computer Science Center и магистратуру в НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург по Software Engineering. Ведёт годовой курс по C++ для первокурсников бакалавриата НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург. Интересуется компиляторами, диплом посвящен типобезопасному FFI между C++ и JavaScript.

Кандидат технических наук. Вел исследовательскую и прикладную деятельность в компании Яндекс (проекты по анализу пользовательского поведения). Лауреат премии Ильи Сегаловича в номинации «Научные руководители». Автор более 30 научных публикаций, занял призовые места в 15 крупных международных соревнованиях по машинному обучению. Руководитель программ развития инструментов и технологий искусственного интеллекта, Газпром Нефть.

Ямщиков Иван Павлович

доцент, руководитель лаборатории естественного языка Яндекса и НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге, исследователь искусственного интеллекта, автор и ведущий подкаста «Проветримся!»

Защитил диссертацию по финансовой математике в Бранденбургском Технологическом Университете. 6 лет работал аналитиком данных в компании Яндекс. Сейчас исследует генерацию текстов, эффективные представления текстовой информации, вопросы вычислительного творчества. Ведет подкаст для технооптимистов «Проветримся!».

Кузнецов Антон Михайлович

руководитель образовательных программ JetBrains, заместитель декана Санкт-Петербургской школы физико-математических и компьютерных наук НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург, заместитель директора Лицея Физико-техническая школа

Многократный лауреат премий Правительства Санкт-Петербурга для педагогических работников, премий для педагогов-наставников победителей Всероссийских олимпиад, призер европейский открытых соревнований по программированию 2011–12 годов. Автор более 10 научных публикаций и учебных пособий. Преподаватель курсов по Unix, Python и Java на программе «Прикладная математика и информатика» НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург.

II этап

Второй этап школы – возможность разработать собственный проект совместно с ведущими экспертами отрасли и студентами бакалаврской программы «Прикладная математика и информатика» Питерской Вышки, практические занятия по машинному обучению и анализу данных, прикладным аспектам программирования, мобильной разработке и другие.

Список участников II этапа*

*Список будет дополняться

  1. Абдулхаков Артур Айратович
  2. Алишева Азалия Равилевна
  3. Амиров Рамиль Рамисович
  4. Беляев Олег Олегович
  5. Бергман Валерий Дмитриевич
  6. Больщиков Константин Андреевич
  7. Гордеев Артём Александрович
  8. Гудзь Родион Сергеевич
  9. Дмитриев Максим Вячеславович
  10. Жеребятьев Максим Юрьевич
  11. Карпов Матвей Леонидович
  12. Корчуганов Александр Алексеевич
  13. Крюков Андрей Дмитриевич
  14. Меркулов Михаил Денисович
  15. Мирошниченко Анастасия Романовна
  16. Новиков Владимир Алексеевич
  17. Останина Татьяна Олеговна
  18. Панов Андрей Вячеславович
  19. Подвальный Михаил Владимирович
  20. Попов Виктор Евгеньевич
  21. Пугачев Дмитрий Витальевич
  22. Скобелев Иван Андреевич
  23. Сотников Даниил Сергеевич
  24. Шиндов Даниил Артёмович

Все участники будут приглашены в специальный закрытый чат в Telegram не позднее 23:00 28 февраля. Если вы нашли себя в списках, но не нашли чат, напишите в Telegram @lsutanbekova.

Участие во II этапе также бесплатное. Участники самостоятельно оплачивают проезд до Санкт-Петербурга и обратно, организаторы Школы в свою очередь берут на себя все затраты на проживание, питание и культурную программу участников.

Все возникающие вопросы вы можете задать в нашем чате в Telegram.

Организаторы

Александр Омельченко

декан Санкт-Петербургской школы физико-математических и компьютерных наук, академический руководитель программы «Прикладная математика и информатика» НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург

Михаил Мухин

заместитель декана Санкт-Петербургской школы физико-математических и компьютерных наук НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург

Анастасия Барышникова

менеджер проектного центра Санкт-Петербургской школы физико-математических и компьютерных наук НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург

Александра Орлова

студентка 2-го курса магистратуры «Программирование и анализ данных» НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург

 

НИУ ВШЭ — Петербург и JetBrains проведут школу по практическому программированию для старшеклассников

Питерская Вышка и компания JetBrains приглашают учащихся 10 и 11 классов на школу по практическому программированию и анализу данных. Среди лекторов —  ведущие преподаватели Петербурга и специалисты IT-компаний: Сергей Копелиович, Егор Суворов, Иван Ямщиков, Михаил Дворкин, Алексей Шпильман и другие.

Школа пройдет в два этапа: первый этап состоится с 22 по 28 марта в онлайн-формате. Второй этап будет очным, участники встретятся в Санкт-Петербурге с 5 по 10 мая. Участие в школе бесплатное.

Александр Омельченко, декан факультета Санкт-Петербургская школа физико-математических и компьютерных наук: 

Наша школа — это первый шаг на пути к самостоятельной работе в IT-компании. Мы не будем заниматься решением олимпиадных задач или подготовкой к ЕГЭ. Наша цель — показать, как работать в команде, попробовать свои силы в исследовательском проекте в области машинного обучения, языков программирования, в реальной промышленной разработке. Участники смогут реализовать свой первый проект и понять, готовы ли они заниматься machine learning или software engineering.

Первый этап: с 22 по 28 марта, дистанционно

На этом этапе участников ждет продвинутый курс по алгоритмам от Сергея Копелиовича. Сергей окончил МатМех СПбГУ и учился в Академическом университете. Со школьных лет занимался олимпиадным программированием и математикой. Золотой медалист IOI 2005, 2006 и ACM ICPC 2009. Работал программистом в Яндексе, Вконтакте и ЦРТ. С 2009 года преподает алгоритмы в университетах и образовательных центрах (СПбГУ, СПбАУ, НИУ ВШЭ — Петербург, Computer Science Center).Также участникам прочитают обзорные лекции по C++, Python, применению машинного обучения и облачным технологиям. Подробная программа доступна по ссылке

Второй этап: с 5 по 10 мая, Санкт-Петербург

На втором этапе участники применят полученные знания при разработке собственного проекта. С этим им помогут специалисты из IT-отрасли и студенты бакалаврской программы «Прикладная математика и информатика» Питерской Вышки. Проекты будут групповыми, по одной из следующих тематик: мобильная разработка, разработка веб-сервисов, машинное обучение, анализ данных, биоинформатика.

Авторы лучших проектов будут награждены и получат возможность продолжить работу над своей идеей вместе с компаниями-партнерами Санкт-Петербургской школы физико-математических и компьютерных наук.

Организаторы берут на себя все затраты на проживание, питание и культурную программу. Самостоятельно участники оплачивают только проезд до Санкт-Петербурга и обратно.

Подробности по ссылке. Регистрация завершится 20-го марта.

Факультет компьютерных наук ВШЭ — Академия Яндекса

Анализ данных, Разработка

Факультет компьютерных наук был создан в 2014 году. Яндекс разработал концепцию факультета и вместе с ВШЭ формирует образовательную программу. Сейчас на ФКН действует восемь научных лабораторий, около десяти крупных компаний из России и других стран входят в число индустриальных партнеров. На факультете действует стипендиальная программа имени сооснователя Яндекса Ильи Сегаловича. Также для первокурсников, отличившихся на Всероссийских олимпиадах школьников по математике, информатике и физике, ждет стипендия от Яндекса. 

Бакалавриат

«Прикладная математика и информатика»

Программа нацелена на подготовку исследователей, инженеров-исследователей и инженеров-разработчиков в области теоретической и прикладной информатики.

«Прикладная математика и информатика» была разработана в 2014 году с учётом опыта ведущих факультетов компьютерных наук университетов EPFL в Швейцарии и Стэнфорда в США, а также Школы анализа данных Яндекса. Кроме профессионального цикла (major) студент может пройти обучение по дополнительному профилю (minor). На старших курсах студенты выбирают в качестве специализации «Машинное обучение и приложения», «Распределённые системы», «Анализ и принятие решений» и «Анализ данных и интеллектуальные системы».

«Программная инженерия»

Программа готовит ведущих разработчиков и архитекторов программного обеспечения, менеджеров проектов, менеджеров по качеству программного обеспечения и менеджеров процессов его разработки. Договоры более чем со 100 компаниями открывают перед студентами возможности получения практического опыта в работе над реальными IT-проектами.  

Программа полностью соответствует международным рекомендациям по преподаванию программной инженерии в высших учебных заведениях в областях Computing, Computer Science и Software Engineering и международному профессиональному стандарту SWEBOK. В 2011 году программа получила престижную награду IBM Faculty Award.

«Прикладной анализ данных»

Совместная программа Высшей школы экономики и Лондонского университета. Всё обучение проходит на английском языке, а выпускники получают два диплома: диплом бакалавра по направлению «Прикладная математика и информатика» НИУ ВШЭ и диплом Bachelor of Science (BSc) in Data Science and Business Analytics, University of London. Программа готовит аналитиков и специалистов в области Data Science, понимающих задачи экономики и финансовой сферы. Выпускник сможет стать ведущим специалистом в современных финансовых организациях, в консалтинге, в IT-компаниях и в стартапах. 

Разработчиком и куратором британской части программы является London School of Economics and Political Science (LSE), один из ведущих университетов мира. ФКН дополняет программу традиционно сильными математикой, программированием и машинным обучением. В процессе обучения студенты получают возможность принять участие в летних школах LSE, познакомиться с жизнью британских студентов. 

Магистратура

«Анализ данных в биологии и медицине» 

Программа направлена на подготовку специалистов в области вычислительной биологии, способных применять математический аппарат для решения биологических и медицинских задач. 

«Науки о данных» 

Программа посвящена подготовке специалистов в области современных методов анализа данных, математических методов моделирования и прогнозирования. В рамках этой программы действует совместная специализация Школы анализа данных и ФКН «Анализ интернет-данных» где студенты изучают современные методы работы с большими данными, машинное обучение, анализ изображений и текстов. В ходе обучения они посещают часть занятий и участвуют в научных семинарах ШАДа. 

«Системная и программная инженерия» 

Программа готовит специалистов в области разработки программного обеспечения и информационно-коммуникационных технологий, в том числе облачных и мобильных приложений.

«Системное программирование» 

Программа направлена на подготовку разработчиков и исследователей, способных развивать новейшие технологии создания системного программного обеспечения. 

«Статистическая теория обучения» 

Программа выпускает специалистов на стыке математики и компьютерных наук, математической статистики, машинного обучения, оптимизации, теории информации и теории сложности. 

 «Финансовые технологии и анализ данных» 

Созданная ФКН и Сбербанком программа готовит профессионалов в области анализа данных и предиктивной аналитики, готовых создавать стоимость для бизнеса с помощью математических моделей. 

Летняя школа программирования GoTo Camp 2022

Участники направления робототехники будут разделены на 2 группы. Опытные ребята возьмутся сразу за проекты на основе своих или предложенных кураторами идей и пройдут все стадии – от идеи до реализации и презентации результатов. Проектантов ждет полноценная исследовательская работа по ряду аспектов популярных «железных» направлений: от связи с использованием BLE и Wi-Fi до решения задач распознавания образов, от организации пула девайсов в рамках «интернета вещей» до разработки API и протоколов сопряжения самых разных устройств. Конечно же, не обойдется без 3D-проектирования и печати. Работа с движками, датчиками и уверенное программирование на C/C++ – подразумеваются по умолчанию. Новичков в работе с железом в первые дни школы ждет интенсивный вводный курс для получения специфичных направлению базовых навыков и знаний: участники поработают с Arduino, средой разработки и различными датчиками, микросхемами и сервомоторами. После прохождения КМБ и «огневого рубежа» — зачета по базовым знаниям — группа присоединится к проектникам и перейдет к реализации своей задачи в виде умного устройства. Таким образом, каждый участник направления получит к концу школы результат в виде законченного устройства, а также пройдет серию мастер-классов по проектной работе, электронике, промдизайну и 3D-печати, интернету вещей и др.

В рамках направления прикладного программирования по итогам собеседования и теста формируется 2 группы.
Первую группу ждет интенсив погружения в несколько областей: мобильная и веб-разработка, базы данных, сети, анализ данных и применение алгоритмов в прикладных задачах. Вся необходимая теория дается индивидуально и непосредственно в процессе работы над небольшими проектами. Более опытные участники все время посвятят реализации основного проекта в рамках задачи от компании-партнера или на основе своей идеи. Каждая команда в первый же день познакомится со своим куратором и начнет работу по индивидуальному плану на 2 недели, эпизодически отвлекаясь на спецкурсы, мастер-классы и традиционный хакатон на экваторе. Помимо ежедневной работы над проектами под руководством кураторов всех участников ждут как технологические мастер-классы, так и семинары по организации работы в проекте, формированию ТЗ и исследованию требований от пользователей, тестированию.

Изучение алгоритмов – основа подготовки специалиста Computer Science. Разработка любой современной системы состоит из двух частей: бизнес-логика и инфраструктурный код. Инфраструктурный код приходится писать всегда и вне зависимости от условной простоты приложения, однако реализация алгоритмической части системы требует более фундаментальной подготовки.

С другой стороны, знания алгоритмов точно пригодятся для выступлений на олимпиадах по программированию и успешного поступления в сильнейшие технические университеты, и для успешного прохождения собеседований в технологические компании, и для развития соответствующего мышления, которое пригодится в любой области. На направлении участники в деталях познакомятся с каждым из вышеперчисленных аспектов: теоретическими знаниями для олимпиад и практическими приложениями алгоритмов в индустрии. Мы проследим, как одни и те же концепции встречаются в контестах и в практических задачах поиска информации, оптимизации. Наиболее опытным участникам будет предложено реализовать проект со значительной алгоритмической частью. Подробнее

В базовом треке направления участники познакомятся с основными алгоритмами машинного обучения для задач классификации и регрессии, методами предобработки данных и оценки качества решений.В программе: линейные модели, KNN, дерево решений, случайный лес, градиентный бустинг, ансамбли, матричные разложения для понижения размерности, t-SNE, алгоритмы кластеризации, полносвязные, сверточные и рекуррентные нейронные сети.
Практические задания включают в себя применение изученных алгоритмов к реальным данным и участие в соревнованиях по машинному обучению на Kaggle. В проектном треке участники реализуют свои идеи или задачи от компаний-партнеров по самым разным направлениям: от рекомендательных систем и NLP до компьютерного зрения и других элементов искусственного интеллекта, а также изучают более узкие темы, например, reinforcement learning, generative adversarial networks и т.п. Подробнее

Современная биология далека от скучного предмета, который преподают сегодня в школах. С развитием технологий появилась возможность определять уровни активности генов отдельных клеток, определять пространственную структуру белков, считывать активность нервных клеток – у биологов появилось огромное количество данных, что привело к бурному развитию биоинформатики. Биоинформатика – наука, занимающаяся поиском новых закономерностей в биологических данных с помощью алгоритмических и статистических методов и проектированием систем принятия решений на их основе. В рамках школы участники познакомятся с основными биоинформатическими задачами, получат опыт работы с реальными данными, изучат результаты современных исследований и их применение в медицине, экологии и сельском хозяйстве. Желающие смогут реализовать собственный проект под руководством ученых из ведущих академических и индустриальных лабораторий. К участию приглашаются все, кто имеет опыт в анализе данных, прикладном программировании или алгоритмах и хочет выйти за пределы бесконечных веб-сайтов, кредитных скорингов и прочих таргетингов – попробуйте себя в междисциплинарной области. Биологию знать не обязательно, мы вам всё покажем и расскажем. Также приглашаем биологов, которые хотят применять программирование и анализ данных для своих задач.

На направлении распределенных систем участники смогут пройти интенсивный курс и реализовать проекты в рамках одного из треков:
Кластеры и enterprise. Изучение подходов, которые используются при реализации высоконагруженных и надежных систем, существующими архитектурами и их реализациями. Будут рассмотрены практики анализа и хранения больших данных (HDFS, MapReduce, Spark) и написания эффективных масштабируемых сервисов (Docker, Kubernetes, концепции микросервисов, pub-sub queue). Открытые распределённые системы. Как сделать то, что сможет жить не только в уютном кластере вашей корпорации, но и в живом интернете? И не привязано к одному серверу? Как HTML избавился от тегов, работающих только в одном браузере? Как HTTPS вообще может безопасно работать для миллиардов пользователей с Windows XP? Как MQTT набрал популярность? И как и зачем на самом деле децентрализовывают вещи, без ICO и асбеста. Всё это и менее заезженные кейсы, а также распределение доверия, топологии, шаринг данных, история подходов к вопросу от двадцатилетней до трёхдневной давности, зачатки системного мышления и #wefixthenet – ждет участников трека.

Направление для начинающих предназначено для участников, которые имеют мало опыта в программировании и не работали над прикладными задачами. Цель этого курса — заполнить пропасть между изучением программирования и решением реальных промышленных задач. Многие участники наших школ начинают обучение именно с этого направления. Программа обучения – базовый курс прикладного программирования для начинающих в формате последовательной реализации небольших проектов на Python. С одной стороны, это позволит получить много необходимого практического опыта, с другой стороны, любую задачу можно будет впоследствии развить до большого проекта. Занятия проходят в маленькой группе, вся необходимая теория дается индивидуально и непосредственно в процессе работы над проектом. За 2 недели участники поработают с изображениями, звуком, backend-разработкой веб-сервисов, базами данных и API популярных сервисов (VK, Instagram и др.), знакомятся с базовым анализом данных, реализуют Telegram-бота, сайт со своей cms, бота для онлайн-игры, свои онлайн-игры и чаты на сокетах. Подробнее

Я училась в МГУ на геолога, в ВШЭ на экономиста и стала специалистом по машинному обучению

Этот текст написан в Сообществе, в нем сохранены авторский стиль и орфография. Профиль автора

О себе

Тут все обычно — родилась и выросла в Москве, разве что сменила три школы. Поступала после 11 класса в 16 лет.

Выбор вуза

С содроганием вспоминаю ту себя в конце школы, но что поделать) Приоритет как-то был в сторону любовных переживаний и тусовок с друзьями, наверное это можно понять, но) Помню разговор с родителями на кухне, кажется они спрашивали в очередной раз, чего бы мне хотелось, что интересно. Мой типичный ответ — не знаю, ничего. Родители спрашивают: «Как же может быть не интересна физика, ведь это про то, как устроен наш мир», и я с уверенностью отвечаю, что мне это совсем не интересно. Эх.

В общем поскольку сама я никаких желаний не изъявляла, родители пытались донести, что нужно выбирать техническое / естественно-научное образование в хорошем вузе, и поступать (как они) в МГУ на физический факультет. Но я уперто сопротивлялась, например, решила повторить за подругой и зачем-то ходить на курсы по обществознанию, и из-за абсолютного непонимания куда же поступать, сдавала семь предметов на ЕГЭ (русский, математика, информатика, физика, обществознание, литература). Сдала не провально, но средненько, и уже только после результатов начала смотреть, какие же там есть программы в университетах и сколько нужно баллов.

Мама мне помогала, я тоже вроде как-то втянулась в это изучение. Выбор казался не очень большим, так как на всякие вау программы в ту же вышку нужны были высокие баллы, а еще многие поступали по олимпиадам, у меня ничего этого не было. Но в итоге мама обратила внимание, что в МГУ оказывается есть геологический факультет)), куда были не очень высокие проходные, и что там есть интересная кафедра геофизики. Это выглядело как какой-то забавный компромисс, ведь это мгу и в названии есть физика, но при этом про геологию, про которую я вообще ничего не знаю —звучало загадочно, вдруг мне будет интересно? Вот такая степень осознанности была при выборе)))

Поступление

Собственно, что отличало МГУ от других университетов — при поступлении учитывались не только баллы ЕГЭ, еще нужно было сдавать дополнительное вступительное испытание. В моем случае это была математика, и вот тут не могу осудить себя прошлую, даже как-то неожиданно села летом готовиться и две недели почти не вылезала на улицу.

В итоге сдала довольно хорошо для этого испытания — кажется, было 65-70 баллов из 100, не мехмат конечно, но эти баллы очень докинули мне в сумме и помогли пройти на геологический факультет, на вот эту загадочную кафедру геофизики.

Стипендия

Училась на бюджете, была какая-то смешная стипендия и материальная помощь. То есть если учишься без троек, то получаешь что-то в духе ~2400 р, если закрываешься с тройками, то пишешь заявление на материальную помощь и получаешь 1200.

Некоторые ребята, кто очень старались и закрывались на отлы, и возможно отличались еще чем-то (жизнь факультета / спорт /…) могли подаваться на повышенную стипендию, там уже были serious money. Но это не наш случай, у нас великолепные 1200-2400 ))

Учеба

Учебный процесс, как мне кажется сейчас, был выстроен просто абсурдно. Огромное количество пар в день, необходимость сдачи практикумов, ради которых нужно очень долго ждать нужного преподавателя и тусить в большой очереди из студентов. Сил и мотивации заниматься после этого еще дома вообще не оставалось. Делала в основном самое необходимое, когда «прижимало». Опять же, сессии устроены так, что теоретически можно ничего не делать в течение семестра, а потом безвылазно сидеть над билетами в январе и сдавать как-то устные и письменные экзамены, а потом радостно все стирать из головы)

Забегая вперед — в магистратуре я училась уже в НИУ ВШЭ, и там этот процесс устроен совсем иначе. Итоговая оценка за предмет рассчитывается по формуле, которая включает в себя оценки за задания в течение семестра, и не всегда оценка за экзамен имеет в этой формуле высокий вес. Это мотивирует как-то быть в теме, и помогает не тратить безумное количество сил перед самим экзаменом.

Полезные предметы

На первом и втором курсе многие предметы были по базовым дисциплинам, а не непросредственно по специальности, и сейчас кажется, что это безусловно было полезно)

Не скажу, что все лекторы были хорошими, но с семинаристами в большинстве случаев нам повезло, поэтому, например, математический анализ, аналитическая геометрия, линейная алгебра и дифференциальные уравнения были на неплохом уровне. На нашей кафдре математические дисциплины вели преподаватели с мехмата — конечно, более упрощенно, но тем не менее. Думаю, что когда уже после бакалавриата мне пришлось вернуться к части этих предметов, хотя и все равно было больно, но все же какая-то база была и помогала.

Дополнительные возможности

Примечательным событием в обучении были летние практики, на первом и втором курсе нас возили в Крым, где мы жили больше месяца. Нас водили по всяким маршрутам, это уже была «практическая» геология — стучали молотками, описывали породы в полевом дневнике, много ходили и слушали лекции про геологическую историю крыма)

На первом курсе это было чем-то безумным (в хорошем смысле) — весь курс вывезли на одну базу, вечером вы тусуетесь с алкоголем, утром с головной болью в маршрут, сейчас в 27 я бы умерла от такого конечно. Но тогда было весело. Позже у нас еще была геофизическая практика в Калужской области, где нас учили пользоваться специальным оборудованием и интерпертировать результаты, полученные с помощью него.

Тут уже наверное пора на всякий случай дать какое-нибудь пояснение, что же такое геофизика. Это очень упрощенно, но мне в свое время понравилась аналогия с медициной —хирургу, чтобы посмотреть, что внутри человека, нужно сделать операцию и «поковыряться»:) Но это не всегда обязательно, можно сначала делать исследования с помощью МРТ, рентгена, и т.д. Геофизики тоже изучают землю и процессы в ней, только не заглядывая и не закапываясь внутрь)), а используя специальное оборудование и знания о физических свойствах. Самое распространенное и денежное — поиск нефти (геофизика помогает понять, где же бурить скважину).

Достоинства и недостатки вуза

Конечно, приятно было учиться в вузе, про который никто не спросит, что это за сочетание букв такое загадочное. Плюс геологический факультет обитает в главном здании, ходить туда мне было очень приятно, все же сталинские высотки имеют особую атмсоферу, и вообще вся территория университета классная. Также очень нравились высоченные потолки, старые деревянные парты, большие ступеньки, просторные лекционные аудитории с красивыми картами.

Но в комплекте со всей этой красотой из прошлого шло такое же устаревшее, как мне кажется, преподавание. Наверное, не все со мной согласятся, но сейчас я нахожу очень многое в обучении грустным. Классно, когда ты изначально по каким-то причинам заинтересованный студент и готов на многое закрыть глаза, и конечно, если ты понимаешь зачем тебе все это нужно. Но я понимаю тех, кто не понимает))) и вот эта атмосфера преподавателей из прошлого, которым кажется уже пора отдохнуть и не очень тоже это все нужно (хотя исключения конечно бывали),многочасовые практикумы на миллиметровке от руки, когда надо что-то упорно рисовать и чертить, не дай бог ошибиться и начать использовать ластик, потому что сразу эта бумажка протрется до дырки…

Также элемент, я бы сказала, «дедовщины» — не выбрал себе в качестве практики после третьего курса какое-нибудь экзотичное поле в казахстане / норильске /… на пару месяцев жизни в палатке без связи — не геофизик; использование компьютера при обучении было не очень частым событием, а когда использовали, программы выглядели как что-то из времен windows xp.

Конечно, времяпрепровождение все равно не самое плохое, но в конце третьего курса накатило осознание, что надо будет как-то после работать, что-то со всем этим делать, и меня придавило очень сильно. Не понимала, как быть, так как специальность меня особо не увлекла, и все казалось каким-то дохлым.

Дальнейший путь

Подавляющее большинство одногруппников после бакалавриата пошли в ту же магистратуру. Но я поняла, что для меня это будет потеря времени, и вообще зря займу бюджетное место. Пытаясь придумать план, что же делать дальше, вспомнила, что в старших классах школы мне нравились уроки программирования (спасибо большое нашей замечательное учительнице), а еще в совсем мелком возрасте я оформляла с помощью html и css какие-то дурацкие форумы). Решила, что попробую себя во фронтенд разработке, так как это какой-то не самый сложный путь «войти в айти».

Сообщила маме, попросила у нее денег на платный курс по javascript от html academy. Занималась в июне и июле, как только курс закончился, было опять непонимание что делать дальше, казалось, что мои знания критически базовые и на работу пока не попасть. Но мама меня пнула — типа ты чо, размести резюме. Cо мной почти сразу связалась рекрутер, тут кажется известность университета все же сыграла роль. Я прошла собеседование (после мама ужаснулась, что что же она наделала, ведь я не отдохну летом, а пойду работать на 40 часов в неделю, ха-ха))), меня взяли на мою первую работу с должностью программист — нужно было заниматься разработкой всяких интерактивных учебных заданий для школьников на онлайн образовательной платформе. Денег платили мало, но я была безумно рада, что все так сложилось) Благодарна, что меня взяли без опыта, и коллектив был очень молодой, атмсофера даже какая-то стартапная. Но в итоге работа была довольно одонообразная, и где-то через полгода я освоилась и все поднадоело:)

Стала снова думать, а что же дальше, и насколько мне вообще хотелось бы заниматься веб-разработкой, в общем у нас тут все по классике) После долгих загонов и терзаний вокруг «чего я хочу», решила не давить на себя слишком сильно, и что цель стать просто немножечко поумнее и опять посмотреть что еще бывает — не такая уж плохая, тем более раз осталась возможность поучиться еще пару лет бесплатно. На слуху оказалось машинное обучение, я решила, что нужно еще подтянуть математику и разобраться, что это за модное такое направление.

Присмотрелась к НИУ ВШЭ, оценила опять же свои шансы сдать вступительные, и выбрала кафедру статистического моделирования на факультете экономических наук. Было тяжело готовиться к заданиям на теорию вероятности — этот предмет на геофаке нас как-то обошел стороной. Но у меня получилось сдать и пролезть на бюджет, прошла по самой нижней границе.

Учиться было сложно, но классно было посмотреть, как многое отличается от МГУ. Молодых и активных преподавателей гораздо больше, большинство одногруппников оказались тоже из других университетов или направлений, и их выбор поступить именно сюда выглядел осознанно. В общем с ребятами повезло, мы неплохо сдружились. В отличие от МГУ, здание, аудитории и территория университета уже не вызывала конечно такое впечатление) Но зато от учебы ощущалось чуть больше связи с реальностью, и практические работы часто включали в себя использование python / R, что довольно современно)) Хотя точно так же бывали и предметы, на которых преподавателя было понять трудно, и вообще очень хотелось спать.

Также из плюсов — можно было брать некоторое количество предметов на вообще других факультетах. На втором курсе магистратуры я записалась на предмет про нейронные сети на факультете компьютерных наук, курс помог мне в конце обучения найти стажировку по компьютерному зрению. После стажировки я осталась, проработала еще год, потом устроилась разработчиком машинного обучения в другую известную it компанию. Работа иногда вызывает ощущение что ого, как здорово, все интересно, но часто наоборот меня снова преследуют терзания мое / не мое, есть ощущение, что я уже попробовала много всего, но ни в чем так и не смогла стать профессионалом и разобраться глубоко)) Тем не менее, скорее не жалею, а еще думаю что МГУ и НИУ ВШЭ в одном резюме смотрятся довольно хорошо:) пусть направления и почти никак не связаны. Классно было посмотреть и сравнить, как по-разному бывает, ну и расширить круг знакомств.

Советы

Боюсь давать советы, тем более сейчас уже точно многое не так, хотя в школьные годы и первые курсы бакалавриата у нас конечно тоже был интернет, но мы пользовались им как-будто по-другому, и информации добывали меньше, а всякие онлайн-курсы еще были не так распространены)

Хотелось бы сделать акцент на том, что менять вуз не должно быть чем-то позорным или необычным, если есть ощущение, что место не твое и возможность (понимаю, что не у всех она может быть, а тем более всякие проблемы с армией и т.д.) перепоступить, то лучше пробовать. Хотя сейчас очень сложная политическая и экономическая обстановка, наверное лучший совет — по возможности поступать в зарубежные вузы, эх.

Ну и лучи поддержки тем, кто еще не нашел свой большой интерес и так называемое «призвание»— наверное, в нашем случае ничего не остается, кроме как пробовать разное и не сдаваться) Жаль, что система образования заставляет нас выбрать что-то конкретное так рано:)

rgdb.ru — Программа фестиваля «Просто космос»

16 апреля 2022 года, в честь Дня космонавтики, Российская государственная детская библиотека проводит фестиваль «Просто космос».

 

 

Специально для фестиваля мы подготовили программу, посвященную освоению космоса: вас ждет встреча с летчиком-космонавтом, просветительские лекции, мастер-классы, викторины, показы мультфильмов и интерактивные занятия.

А еще в залах абонемента проходят книжные выставки: «У каждого человека свои звезды», «Звездная карусель», «Путь к звездам», «К далеким планетам»«Первый! Навсегда!».

 

  • «У каждого человека свои звезды» (Зал № 234) 10+

Выставка посвящена разным изданиям книги А.де Сент-Экзюпери «Маленький принц». В экспозицию вошли книги с наиболее яркими и запоминающимися иллюстрациями самого автора, Мануэлы Адреани, Ники Гольц, Яны Седовой и Александра Кошкина.

 

  • «Звездная карусель» (Зал № 221) 6+

На выставке представлены художественные произведения, рассказывающие о космических путешествиях и приключениях, а также детские энциклопедии про Вселенную.

 

  • «Путь к звездам» (Зал № 238) 6+

Экспозиция посвящена научно-популярным книгам о космосе и Вселенной. 

 

  • «К далеким планетам» (Зал № 227) 10+

На выставке представлены книги, посвящённые космическим путешествиям, космонавтам, выдающимся учёным и конструкторам, работа которых сделала возможными космические полёты. В рамках выставки 12 апреля и 16 апреля с 12:00 до 16:00 каждый желающий может принять участие в викторине, посвященной памятной дате – Дню космонавтики. Всех участников ждет интересная подборка вопросов о космосе, звездах, космонавтах и планетах.

 

  • «Первый! Навсегда!» (Зал № 315) 6+

На выставке представлены нотные сборники песен о космосе, CD-диски с «космическими звуками», грампластинки с голосом Юрия Гагарина. 

 

 

12 апреля 1961 года с космодрома «Байконур» на космическом корабле «Восток-1» советский летчик-космонавт Юрий Гагарин отправился в космос и впервые в мире совершил орбитальный облет планеты Земля. Первое космическое путешествие продолжалось 108 минут. С 1962 года в нашей стране 12 апреля отмечается День космонавтики, а во всем мире с 1986 года – Всемирный день авиации и космонавтики.

 

Юрий Гагарин с дочерьми

 

Программа фестиваля «Просто космос»

 

12.00-13.30  Показ мультфильма «Звёздные собаки: Белка и Стрелка» 

Белка и Стрелка – обычные собаки. Но все меняется, когда космос врывается в их жизнь. Ведь именно им выпало ответственное задание – впервые в истории полететь на ракете! И вернуться обратно… Собаки и их верный друг, крыс Веня, оказываются в эпицентре исторических событий. Этот красивый и жизнерадостный мультфильм снят к 50-летию полёта беспородных собак Белки и Стрелки на советском космическом корабле «Спутник-5», а сюжет основан на исторических событиях. 

(Концертный зал) 5+ По предварительной регистрации

 

 

12.00-17.00 – Выставка роботов и викторина для маленьких астрономов (Международная школа робототехники и программирования «Лига Роботов»)

Что умеют роботы? Как их используют в космосе? Специалисты «Лиги Роботов», одной из крупнейших школ робототехники, нацеленной на обучение инженерному делу, не только покажут самых необычных космо-роботов, но и расскажут, как можно научиться их конструировать. А еще пригласят ребят поучаствовать в викторине.

(Галерея) 5+

 

13.00-14.00 – Мастер-класс «Космические приключения»

Мечтаете отправиться в космос, но у вас нет космического корабля? Не беда. На творческом мастер-классе поговорим о том, какой бывает космический транспорт, и придумаем дизайн собственной ракеты вместе с дизайнером Александрой Корсаковой.

(Комната № 314) 6+

 

13.00-14.00 – Встреча с космической медсестрой Раксаной Бацмановой (Музей космонавтики)

Раксана Бацманова – одна из тех, кто встречает космонавтов, вернувшихся на Землю, прямо у корабля. Ведь основная задача медсестры – проверка и контроль здоровья космонавтов. За спиной Раксаны Бацмановой более 10 лет работы на Байконуре и более 30 космических миссий.

Поговорим про эти удивительные полеты – от старта до посадки!

(Зал-трансформер) 6+

 

 

14.00-15.00 – Встреча с летчиком-космонавтом Сергеем Васильевичем Авдеевым

Сергей Васильевич Авдеев – лётчик-космонавт Российской Федерации, Герой Российской Федерации, Лауреат Премии Правительства Российской Федерации, Кавалер Ордена Почётного Легиона (Франция), кандидат физ.-мат. наук. Он 8 раз выходил в открытый космос, а время его полетов составляет 747 суток 14 часов 14 минут 11 секунд! Поговорим с Сергеем Васильевичем о профессии космонавта, о первом полете и далеких звездах. 

(Концертный зал) 6+ По предварительной регистрации

 

 

15.00-16.00 – Лекция «Как влюбить ребенка в науку» (Издательство «Альпина»)

Наука – это серьезно. Но еще и очень интересно! Автор книги «Наука для детей», специалист в области радиационной химии и ядерной медицины Таня Медведева расскажет родителям, как помочь ребенку увлечься наукой и учиться эффективно и легко. Раскроем секреты STEAM образования, пока ребята листают книжки в зале научно-познавательной литературы.

(Комната № 238) 6+

 

15.00-16.00 – Лекция Олега Волошина «Есть ли жизнь на Марсе?» (Музей космонавтики)

Олег Волошин – врач-кибернетик, испытатель, руководитель пресс-службы Института медико-биологических проблем. Принимал участие в нескольких изоляционных экспериментах, цель которых – имитировать экспедицию на далекие планеты, чтобы понять, как осуществить настоящий полет. А на самом знаменитом из таких проектов, «Марс-500», работал в качестве пресс-секретаря. Гости встречи узнают, как готовят астронавтов к покорению Марса, как добраться до красной планеты и что ждет там человека!

(Зал-трансформер) 9+

 

 

16.00-17.00 – Критическое мышление. Развиваем железную логику на все случаи жизни (Издательство «Альпина»)

Педагог по логике, старший преподаватель школы философии факультета гуманитарных наук Высшей Школы Экономики, лучший преподаватель ВШЭ 2012 – 2016 годов, автор книги «Критическое мышление» Тарас Пащенко расскажет о том, как сориентироваться в море информации. Учимся принимать решения как космонавты – быстро и эффективно.

(Зал-трансформер) 12+

 

 

16.00-17.00 – Спектакль «Гагарин. Воспоминания…» (Театральная студия «Мозаика»)

12 апреля 1961 года Юрий Гагарин впервые побывал в космосе. Полет длился 108 минут… Театральная студия «Мозаика» представляет спектакль, основанный на письмах жены первого космонавта. Зрители познакомятся с настоящим Юрием Гагариным. По мотивам книги «108 минут и вся жизнь». Режиссёр-постановщик: Юлия Ольхова

(Киноконцертный зал) 12+ По предварительной регистрации

 

17.00-18.00 – Что мы видим, когда разглядываем ночное небо? («Университет детей») 

Какие бывают звёзды? Почему блеск одних звёзд постоянен, а других – меняется? Что такое переменные звёзды и как их открывают? На занятии мы узнаем, о чем может рассказать переменность блеска звезды, как астрономы открывали и открывают переменные звёзды, а также самостоятельно изучим некоторые из них.

Лекцию проведет Сергей Антипин – кандидат физико-математических наук, старший научный сотрудник Отдела изучения Галактики и переменных звезд Государственного астрономического института имени П.К. Штернберга.

(Зал-трансформер) 9+

 

 

В программе возможны изменения.

 

 

LEO — Программа HSE-To-School

Департамент труда и экономических возможностей штата Мичиган — Развитие рабочей силы (LEO-WD) рад предложить программу HSE-to-School. Цель программы — вдохновить и побудить жителей Мичигана, которые стремятся получить аттестат, эквивалентный средней школе, к переходу в общественные колледжи или университеты Мичигана для академических и карьерных курсов и программ. В зависимости от имеющегося финансирования программа HSE-to-School покрывает стоимость одной попытки по каждой предметной области для двух вариантов тестирования на эквивалентность средней школы — GED или HiSET — для жителей Мичигана, отвечающих квалификационным требованиям.

*Участникам программы HSE-to-School должно быть не менее 16 лет. Участники, которым исполнилось 16, но еще не исполнилось 18 лет, должны заполнить форму HSE Age Waiver Form.

ПРОГРАММА «ВШЭ – В ШКОЛУ»

Требования к серии тестов GED® (Личное или онлайн-тестирование) :

  • Лицо, имеющее номер , ранее не сдавало бесплатный тест GED® в рамках программы HSE-to-School (ранее называвшейся GED-to-School Program).
  • НОВОЕ ТРЕБОВАНИЕ : Все кандидаты должны набрать проходной балл в официальном практическом тесте GED® Ready Practice за последние 90 дней .Практические тесты GED® Ready можно найти на сайте www.ged.com.
  • Кандидаты с номером должны подать форму запроса на ваучер HSE-to-School GED , чтобы их рассмотрели для получения кода ваучера HSE-to-School.

Время обработки кодов ваучеров составляет около 7-10 рабочих дней.

Требования к серии тестов HiSET® (только личное тестирование):

  • Лицо с номером ранее не сдавало бесплатный тест HiSET® в рамках программы HSE-To-School Program .
  • Перед прохождением теста области содержания HiSET® человек проходит практические тесты HiSET® с «проходным» баллом . Официальные пробные тесты можно сдавать в рамках программы обучения взрослых, предлагающей подготовку HiSET®.
  • Чтобы найти образовательную программу для взрослых в вашем регионе, воспользуйтесь системой поиска услуг образования для взрослых.

Если вам нужно улучшить свои академические навыки, вам нужна помощь с серией тестов GED или HiSET, а также вы хотите получить дополнительную информацию об услугах образования для взрослых в Мичигане, посетите наш веб-сайт Узнайте больше, заработайте больше .

 

Есть вопросы по программе HSE-To-School?

Приложение

для повышения квалификации в средней школе | Колледж Ридли

В связи с COVID 19 мы вносим изменения в процесс подачи формы для поступления в старшие классы на лето и осень 2020 года. Пожалуйста, заполните регистрационный пакет HSE 2020 года. Форма настроена как документ для заполнения и подписи. Если вы не можете подписать форму электронной подписью, распечатайте и подпишите документ перед отправкой в ​​среднюю школу.Отправьте заполненные пакеты по электронной почте на адрес:[email protected] Если у вас есть вопросы или вам нужна помощь, обратитесь в Консультационную службу по телефону (559) 638-0337

.

 

Колледж Ридли Программа повышения квалификации для старших классов предназначена для того, чтобы дать потенциальным учащимся старших классов 11-х и 12-х классов возможность пройти углубленный курс обучения на уровне колледжа.

Консультационные часы —

  • Часы работы: Понедельник — Пятница 8:00 — 17:00
  • Телефон: 559-638-0337
  • Посещайте занятия в колледже Ридли вместе с другими студентами колледжа
  • Получите кредит колледжа

Подать заявку онлайн

Учащиеся 11-х и 12-х классов старших классов, которые могут получить пользу от углубленной учебной или профессиональной работы, могут иметь право на зачисление на курсы колледжа и получение зачетных единиц колледжа в рамках Программы повышения квалификации старшеклассников (ВШЭ), если их средняя школа участвует в колледже программа.С осени 2008 года для студентов, участвующих в программе НИУ ВШЭ, не взимается плата за обучение.

Кто подходит?

Для поступления в ВШЭ студент должен соответствовать следующим критериям:

  • Иметь совокупный средний балл средней школы не ниже 2,5
  • Получите одобрение директора средней школы, школьного консультанта и родителей.
  • Учащийся должен исчерпать все возможности записаться на эквивалентный курс в своей средней школе, включая попытки записаться на курсы Advanced Placement (AP) средней школы.
  • Учащийся должен соответствовать всем необходимым требованиям для любого курса, на который он хочет записаться

Студенту Вышки доступны все курсы, указанные в расписании Reedley College, при условии, что эти курсы не предлагаются или вообще недоступны в кампусе средней школы. Для онлайн-классов требуется одобрение вице-президента по обучению колледжа Ридли (конкретные инструкции см. по ссылке ниже).


Процесс подачи заявления на дополнительное обучение в старших классах

Учащиеся программы повышения квалификации для старших классов — это учащиеся, которые будут учиться в колледже, продолжая обучение в средней школе.Учащиеся, желающие пройти курсы колледжа во время учебы в старшей школе, могут подать заявку на поступление онлайн, когда заявка откроется на определенный срок (см. даты ниже).

СРОК

ОТКРЫВАЕТСЯ ЗАЯВЛЕНИЕ НА ОБОГАЩЕНИЕ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ

Пружина

1 октября

Лето и осень

1 апреля

Учащиеся программы повышения квалификации в старших классах также должны заполнить и подать «Пакет заявления на участие в программе повышения квалификации в старших классах».” Сюда входят формы, подписанные родителями и директором средней школы. 2020 Ссылка на пакет вверху этой страницы .

Обратите внимание: студенты Вышки, желающие пройти курс английского языка или математики, должны встретиться с любым консультантом RC, прежде чем выбрать один из этих курсов. Вступительный тест больше не требуется.

Обратите внимание: зачисление в программу ВШЭ не гарантирует зачисления на курс.

  • Студенты Вышки теперь могут записываться на занятия в первый день открытой записи на интересующий их семестр (дату открытой записи можно найти в расписании занятий на интересующий вас семестр поступить в).
  • студентов НИУ ВШЭ должны посещать занятия в первый день обучения.
  • Студенты НИУ ВШЭ смогут зарегистрироваться на курс только в том случае, если они были приняты на программу НИУ ВШЭ, места есть и , если они допущены к курсу.

Примечание. Перед посещением любого курса Reedley College в первый день обучения учащиеся должны встретиться со своим школьным консультантом, чтобы определить, имеют ли они право на участие в конкретном курсе и программе повышения квалификации.

Hamilton Southeast предложит виртуальную программу в следующем году

Это новая норма для старшеклассников, через год после начала COVID-19

Аманда Ховард, учитель математики в средней школе Fishers, рассказывает о том, чему она научилась, адаптировавшись к пандемии коронавируса Четверг, 4 февраля 2021 г.

Дженна Уотсон, Indianapolis Star

Учащиеся юго-восточных школ Гамильтона по-прежнему смогут выбрать 100% виртуальное образование в следующем учебном году.Но формат не будет таким, как в этом году.

Стремясь помочь учащимся, у которых есть проблемы со здоровьем, связанные с COVID-19, у себя или у тех, с кем они живут, округ создал новую программу. Студенты, обучающиеся только в виртуальном режиме, должны будут посвятить себя как минимум семестру и не смогут участвовать во внеклассных занятиях или спортивных состязаниях, если только не будет виртуального варианта.

В среду вечером попечительский совет ВШЭ утвердил новую программу 6 голосами против 1. Член правления Сюзанна Томас была единственной, кто не голосовал.Во время обсуждения в правлении Томас выступил за отсрочку голосования, чтобы дать родителям больше времени для изучения вариантов.

Подробнее: Первый чернокожий суперинтендант НИУ ВШЭ эксклюзивно рассказал IndyStar о своем видении округа

В преддверии голосования несколько членов совета сказали, что родители хотят знать, потребуются ли маски в следующем учебном году, прежде чем они примут решение.

«Сейчас никто не может ответить на этот вопрос», — сказала член правления Джули Чемберс.

Однако она и уходящий в отставку суперинтендант Аллен Бурфф сказали, что можно с уверенностью сказать, что округ продолжит следовать рекомендациям Центров по контролю и профилактике заболеваний и Департамента здравоохранения рыбаков.

Мэтт Кегли, помощник начальника отдела преподавания и обучения НИУ ВШЭ, сказал, что, основываясь на количестве виртуальных учеников в этом году, а также на отзывах родителей, школьный округ решил разработать программу на предстоящий учебный год. Но он сказал, что пока невозможно узнать, сколько из них захотят принять участие в следующем году.

По состоянию на утро вторника почти 23% студентов Вышки — почти 5000 студентов — были полностью виртуальными.

Вышка хочет, чтобы виртуальные студенты остались

Согласно новому бюджету штата Индиана, штат финансирует виртуальных студентов в размере 85% от их очных сверстников.

Однако Кегли сказал, что не ожидает финансовых потерь, предлагая эту программу, которая, по его словам, будет финансироваться за счет долларов штата, а также федеральных фондов помощи COVID.

Подробнее: Как предлагаемый контракт для следующего руководителя Вышки сравнивается с соседними округами

И финансовый директор Сесилия Нанн заявила совету в среду, что, хотя округ получит меньше денег на одного виртуального студента, это лучше, чем если бы этот студент ушел округ полностью для участия в 100% виртуальной программе в другом месте.

Кроме того, Кегли сказал, что планирует, чтобы у программы был один или два координатора, в идеале кто-то с лицензиями администратора, который будет ответственным за организацию и подключение учителей к ресурсам.

Он сказал, что этот человек может быть внутренним сотрудником или кем-то из-за пределов округа, но это будет должность сроком на один год.

Несмотря на то, что он предназначен для тех, у кого проблемы со здоровьем, Кегли сказал, что для участия студентов не будет никаких требований. Однако, если учащийся говорит, что он заинтересован в 100% виртуальном обучении, и школа обеспокоена его способностью преуспеть в этом формате, исходя из текущей успеваемости, он может запросить документацию, подтверждающую необходимость этого.

Он также добавил, что округ установит четкий список ожиданий для семей, включая то, что учащимся будут предоставлены условия для личного прохождения государственного тестирования.

Виртуальная программа имеет два формата

При разработке программы Кегли сказал, что важно создать что-то, что не требует от учителей виртуального и личного обучения в то же время, что и сейчас.

В рамках программы учащиеся делятся на две группы: от детского сада до шестого класса и с 7 по 12 классы.

Для младших школьников в Вышке будут созданы виртуальные классы на каждом уровне обучения с виртуальными учителями. У этих учителей по-прежнему будут классы в школах, чтобы иметь доступ к ресурсам. Связанные искусства будут асинхронными, например, записанные видео в самостоятельном темпе, в течение недели, и в настоящее время разрабатываются планы сделать библиотечные книги доступными для виртуальных студентов.

Хотите больше школьных новостей?  Подпишитесь на Study Hall, бесплатный образовательный информационный бюллетень IndyStar, который будет доставляться на ваш почтовый ящик каждый понедельник.

Он добавил, что, если в весеннем семестре учащиеся вернутся к очному обучению, это означает, что некоторые преподаватели, работающие только в виртуальном режиме, могут стать очными преподавателями, а учащиеся могут быть переведены в другие классы, чтобы сбалансировать размеры классов.

«Очень сложно… поскольку мы стоим здесь в конце апреля, понять, что будет в январе», — сказал Кегли совету директоров на рабочем заседании во вторник утром, посвященном виртуальной программе.

Учащиеся с 7 по 12 классы будут получать инструкции от Indiana Online, которая наймет учителей для преподавания английского языка, общественных наук, естественных наук и математики в синхронном или живом формате.Чтобы покрыть расходы на преподавателей, Вышка будет платить Indiana Online по $2400 за каждого виртуального студента.

В старших классах учащиеся будут проходить другие курсы из списка классов, предлагаемых Indiana Online, включая классы уровня AP и Core 40. Они будут асинхронными, как онлайн-курсы в Индиане, которые студенты Вышки посещают для летней школы.

Для 7 и 8 классов дополнительные курсы более ограничены, но их можно преподавать синхронно и асинхронно.

В соответствии с планом, представленным совету, HSE откроет окно подачи заявок с 3 по 14 мая, чтобы семьи могли указать, заинтересованы ли они в виртуальном варианте.В это время также будут проводиться вебинары, на которых родители смогут узнать больше и задать вопросы.

Позвоните корреспонденту IndyStar по вопросам образования MJ Slaby по телефону 317-447-1586 или напишите ей по адресу [email protected] Подпишитесь на нее в Твиттере: @mjslaby.

Школа для взрослых/ESL/HSE/Подготовка к HSE


Поздравляем с одним из самых важных шагов в вашей жизни — получением аттестата об окончании средней школы, утвержденного штатом Нью-Джерси! Миллионы таких же людей, как и вы, сдали тест на аттестат зрелости (HSE), чтобы найти лучшую работу, продолжить образование или почувствовать себя лучше.Тесты ВШЭ сравнивают ваши знания и академические навыки с сегодняшними выпускниками традиционных средних школ.

Повысьте свои навыки и разработайте надежную учебную программу, которая подготовит вас к сдаче экзамена на соответствие требованиям средней школы (HSE) и получению аттестата средней школы штата Нью-Джерси.

  • Предлагается обучение по разделам содержания теста НИУ ВШЭ: языку/письму, естественным наукам, общественным наукам, чтению и математике
  • Обучение в классе и в малых группах подкрепляется домашним заданием
  • Официальные практические тесты HSE проводятся для улучшения навыков сдачи тестов
  • Учащиеся будут распределены по классам на основании собеседования и результатов тестов

Знаете ли вы?

  • Более 600 000 взрослых по всему миру ежегодно сдают тесты HSE
  • Те, кто набирает достаточно высокие баллы, чтобы получить сертификат НИУ ВШЭ, превосходят как минимум 40 процентов сегодняшних старшеклассников.
  • Каждый седьмой аттестат о среднем образовании, ежегодно выдаваемый в США, основан на сдаче тестов HSE.
  • Более 95% работодателей в США считают выпускников Вышки такими же, как выпускники традиционных средних школ в отношении найма, заработной платы и возможностей карьерного роста.

К выпускникам НИУ ВШЭ относятся:  

  • Бен Найт Хорс Кэмпбелл, бывший сенатор США от штата Колорадо
  • Рут Энн Миннер, бывший губернатор штата Делавэр
  • Кристиан Слейтер, актер, комик и телеведущий
  • Мэри Лу Реттон, олимпийская чемпионка по гимнастике
  • Дэйв Томас, основатель ресторана Wendy’s
  • Крис Рок, комик
  • Марк Уолберг, актер и музыкант
  • Гретхен Уилсон, певица кантри
  • Хилари Суонк — актриса
  • Майкл Дж.Фокс — актер
  • Питер Дженнингс — бывший журналист
  • Уолли Амос — предприниматель
  • Джон Хантсман-младший — бывший губернатор штата Юта
  • Ричард Кармона — бывший главный хирург США
  • Фрэн Лебовиц — автор
  • Уолтер Андерсон — председатель и главный исполнительный директор Parade Publications

 

Для тех, кто хочет запланировать свой тест GED, воспользуйтесь следующей ссылкой: GED®: Получите свой GED — запланируйте свой тест онлайн

 

 

 

Обучение взрослых

Обзор

Utah Adult Education предлагает преобразующее, ориентированное на учащегося, высококачественное, основанное на фактах образование, которое ведет к устойчивой занятости и личному успеху.Мы помогаем взрослым стать грамотными и получить знания и навыки, необходимые для трудоустройства и самообеспечения, при получении среднего образования.

Utah Adult Education — это программа обучения для взрослых ниже университетского уровня. Он состоит из среднего образования для взрослых (ASE) и изучающих английский язык (ELL) для изучения английского языка (ELA).

Совет по образованию штата Юта, Услуги по обучению взрослых: Справочник образовательных программ штата Юта на 2021–2022 годы

Общественные уведомления и информация
Департамент трудовых ресурсов штата Юта

Услуги

Базовое образование для взрослых (ABE):

  • Услуги ABE предназначены для взрослых, которым не хватает навыков средней школы и которым необходимо улучшить базовые навыки чтения, письма и математики.
  • Услуги
  • ABE включают обучение в классе, индивидуальное обучение, обучение с помощью компьютера и дистанционное обучение.
  • Услуги
  • ABE предоставляются разнообразной сетью поставщиков, состоящей из общественных организаций (CBO), местных образовательных агентств (LEA), общественных колледжей, рабочих мест, профсоюзов и исправительных учреждений.

Среднее образование для взрослых (ASE):

Изучение английского языка (ELA):

  • Программы ELA разработаны, чтобы помочь тем, кто изучает английский язык, овладеть навыками чтения, письма, разговорной речи и понимания английского языка.В дополнение к обучению языку программы ELA предназначены для помощи учащимся в переходе к программам, которые ведут к получению аттестата средней школы или его признанного эквивалента, послесреднего образования и обучения или трудоустройства.
  • Стандарты владения английским языком для образования взрослых
    LINCS
Право на участие

Жители штата Юта (лица в возрасте 18 лет и старше и не посещающие школу молодые люди в возрасте 16 лет и старше), которые являются законными жителями Соединенных Штатов, делая Юту своим постоянным домом.

Нерезиденты (лица в возрасте 18 лет и старше и молодежь в возрасте 16 лет и старше, не посещающая школу) могут участвовать в программах образования для взрослых, но должны платить полную стоимость и плату за обучение для участия, равную стоимости обучения в ближайшем колледже или университете.

Образовательные программы для взрослых штата Юта не допускают дискриминации по признаку расы, цвета кожи, национального происхождения, пола или инвалидности.

Эквивалент средней школы (HSE) GED

® Образовательные программы для взрослых штата Юта

расширяют возможности личного и профессионального успеха, предоставляя инструкции по подготовке к экзаменам в четырех областях содержания теста GED ® , которые включают:

  • Рассуждения с помощью языковых искусств
  • Математическое рассуждение
  • Наука
  • Социальные науки

Совет по образованию штата Юта, Справочник образовательных услуг для взрослых по программам образования для взрослых штата Юта на 2020–2021 годы

Право на участие 

Любой человек в возрасте 18 лет или старше, окончивший среднюю школу, имеет право пройти тест GED ® .Проживание не является обязательным требованием для сдающего тест GED ® для прохождения теста GED ® . Любой в возрасте от 16 до 18 лет , чей класс не окончил школу, имеет право пройти тест GED ® со следующими требованиями:

16-18-летние заявители:

  • Необходимо связаться со школой или школьным округом, в котором вы последний раз посещали школу, чтобы получить и заполнить Форму кандидата HSE и Право на получение образования для взрослых.
  • Необходимо предоставить копию формы в программу обучения взрослых, чтобы выпустить регистрационную запись.Процесс регистрации GED ® Testing не может быть продолжен до завершения этого шага.

16-летние заявители также:

  • Должен пройти спонсируемую штатом Юта программу обучения взрослых для проверки академической готовности, необходимой для сдачи тестов GED ® .

Школьные округа не имеют права откладывать или отказывать в доступе к тесту GED ® , если тестируемый соответствует требованиям приемлемости.

GED школьного возраста ® Участники тестирования, прошедшие Индивидуальную программу обучения (IEP), имеют право на получение бесплатного надлежащего государственного образования (FAPE) независимо от успешного получения GED ® и соответствующего диплома об окончании средней школы штата Юта.

GED школьного возраста ® Учащиеся, чей класс не закончил обучение и не сдал все четыре тестовых модуля GED ® , могут вернуться к программе обучения K-12 и должны будут выполнить все необходимые выпускные требования. для традиционного диплома K-12.

Участники тестирования в возрасте от 16 до 18 лет, прибывающие из других штатов, могут использовать форму HSE Candidate and Adult Education Eligibility Form и действующее удостоверение личности с фотографией, выданное правительством, или принести следующие два письма в программу образования для взрослых штата Юта для регистрации:

  • Письмо 1 (на официальном бланке) от последней посещаемой школы или школьного округа, в котором говорится, что кандидат официально исключен из программы обучения K-12.
  • Письмо 2 от родителя/опекуна, предоставляющее кандидату разрешение на сдачу тестов GED ® .
    Примечание. Вместо письма родителя/опекуна можно использовать свидетельство о браке.

Тестируемые, проживающие в интернатных/специальных школах, включая Job Corps, должны иметь подпись родителя/опекуна, дающую разрешение на сдачу теста GED®. Разрешение должно быть получено до регистрации теста GED ® . Центры тестирования могут принять отправленную по факсу копию формы кандидата HSE и формы для получения образования для взрослых, подписанную родителем/опекуном, приложенную к оригинальному заявлению, в качестве доказательства разрешения родителя/опекуна.

Военные подразделения могут принимать или не принимать сертификаты GED® для зачисления. GED ® Перед прохождением теста GED® сдающим экзамен настоятельно рекомендуется связаться с военными вербовщиками, чтобы узнать о текущих правилах.

Стоимость

120 долларов США за полный тест (4 тестовых модуля) или 30 долларов США за отдельный тестовый модуль.

Онлайн-прокторинг GED
® Тесты

Сдающие тест GED ® теперь могут пройти тест онлайн, если они получили зеленый балл по тесту GED Ready ® в течение 60 дней.При попытке сдать онлайн-тест GED ® под наблюдением испытуемые должны иметь доступ в отдельную комнату, стабильный доступ в Интернет и компьютер с камерой и микрофоном. Те, кто проходит тест GED ® в возрасте до 18 лет под контролем онлайн, должны будут находиться с родителем или опекуном во время входа в систему, чтобы авторизовать тест. Дополнительную информацию можно найти на веб-сайте Take the Online GED Test.

Повторные съемки

Если вы проходите тестирование в центре тестирования, вы можете пересдавать каждый предметный тест GED ® два раза подряд без каких-либо ограничений между пересдачами.Эти попытки также не учитываются. Однако, если вы не пройдете третий раз или последующую повторную проверку, вы должны будете подождать 60 дней и заплатить полную стоимость. Если вы проходите онлайн-тест GED ® под наблюдением, вы можете пересдать каждый предметный тест один раз без каких-либо ограничений между пересдачами. Если вы провалите тест во второй раз или при любом последующем повторном тесте, вы должны подождать 60 дней. Онлайн-тесты GED ® под наблюдением не сбрасываются со счетов.

Оригинальные учетные данные

Официальный отчет о результатах и ​​Диплом об окончании средней школы штата Юта выдаются всем тестируемым из штата Юта, успешно сдавшим все четыре тестовых модуля GED ® .

После прохождения GED ® вы получите электронное письмо с копией вашего электронного диплома и электронной транскриптом. Это ваш официальный диплом и стенограмма. Вы должны загрузить и сохранить эти документы для своих записей.

Дубликаты дипломов об окончании средней школы, стенограммы тестов и результаты

Если вы получили сертификат GED ® в 2014 году или позже, вы можете войти в свою учетную запись GED и заказать дополнительные копии своей стенограммы. Если вы получили GED ® до 2014 года, выберите штат , в котором вы получили GED ® , в раскрывающемся меню и нажмите Запросить стенограммы , чтобы перейти на соответствующую страницу для заказа дополнительных стенограмм.Большинство заказов на стенограммы занимают примерно 1-2 дня, но на обработку и отправку по почте может уйти до 2 недель. Пожалуйста, подождите достаточно времени для обработки и отправки. Прежде чем размещать заказ, вы должны подтвердить, что у вас есть правильный получатель/администратор и адрес школы, если вы отправляете стенограмму непосредственно в школу.

Запросить выписку
GED ® Служба тестирования

Для заказа дубликатов дипломов, сертификатов и/или транскриптов/оценочных отчетов.

Для получения дополнительной поддержки перейдите на GED® Test Takers Parchment Support.

Обмен

Форма обмена сертификата GED® на диплом об окончании средней школы штата Юта

Лица, прошедшие тест GED ® в период с 1 января 2002 г. по 30 июня 2009 г., могут обменять сертификат GED ® на диплом об окончании средней школы штата Юта, заполнив эту форму.

GED
®  Проверка третьей стороной

Обмен пергамента

Чтобы запросить GED ®  Тенограмму / отчет о баллах физического лица от имени работодателя или колледжа.Для получения дополнительной поддержки при проверке GED в качестве третьей стороны перейдите на GED® Third Party Parchment Support.

Если вы работаете в тюрьме или исправительном учреждении и запрашиваете заключенного, отправьте запросы по факсу (включая форму запроса и форму предоставления информации об образовании) по номеру (801) 538-7882. Если в вашем агентстве нет собственной формы запроса, позвоните по телефону (801) 538-7509, чтобы запросить копию нашей  формы запроса на исправление ошибок .

Аутентификация GED
®  Тестовые документы/Сертификат с апостилем

Аутентификации
Канцелярия вице-губернатора штата Юта

Иностранные страны могут потребовать проверки подлинности некоторых документов перед их обработкой.В этом случае испытуемый должен связаться и работать через офис лейтенанта-губернатора штата Юта, нотариальный отдел.

Подготовка к испытаниям

GED ®  материалы для подготовки можно получить в библиотеках, книжных магазинах, в Интернете, в библиотеке LearningExpress штата Юта и в программах образования для взрослых, расположенных по всему штату Юта.

Ресурсы для преподавателей

Меню профессионального развития 2021-2022

Поддержка учащихся из штата Юта с ограниченным или прерванным формальным образованием

Поиск правильной отправной точки: получение, интерпретация и оценка международных стенограмм
Национальный центр оценки образования и региональной помощи (NCEE)

Национальная система отчетности (NRS) Руководство по технической поддержке (TA)

Онлайн-информация штата Юта об образовании для взрослых (UTopia) Система управления образованием для взрослых

Закон об инновациях и возможностях рабочей силы (WIOA) Государственный план штата Юта
Департамент образования США

Сообщество и услуги

2-1-1 Юта: United Way — это программа Совета общественных служб, которая представляет собой бесплатную информационную и справочную линию для медицинских, социальных и общественных служб.Он предоставляет информацию и рекомендации по таким темам, как продовольственные склады, помощь в аренде жилья, государственные медицинские клиники, ресурсы по уходу за детьми, группы поддержки, юридическая помощь, а также различные некоммерческие и правительственные учреждения.

Департамент трудовых ресурсов (DWS) — Job Connection штата Юта. Это объединение всех функций, связанных с трудоустройством, в комплексную систему предоставления услуг, позволяющую соискателям и работодателям получать доступ к необходимым им услугам без путаницы и бремени работы с несколькими агентствами.

UtahFutures — это веб-система информации о карьере, которая помогает учащимся узнать больше о том, как их личные качества могут быть использованы в различных профессиях. UtahFutures OnRamp — это сопутствующий сайт с дополнительным обучением и ресурсами для преподавателей.

Профессиональное развитие

Информационно-коммуникационная система для повышения грамотности (LINCS) предоставляет бесплатный доступ к сообществам специалистов, онлайн-курсам для самостоятельного обучения и ресурсам с возможностью поиска для преподавателей для взрослых.

Utah Education Network (UEN) Professional Development предлагает бесплатные очные и онлайн-семинары, которые охватывают широкий спектр технологий и учебных тем, начиная от основ, таких как создание презентаций и эффективного использования Интернета, до сложных онлайн-авторов с графической анимацией.

Массово интегрированная система анализа данных (MIDAS) Совета по образованию штата Юта. Образование было создано Советом по образованию штата Юта с единственной целью помочь местным агентствам образования (LEA) предоставить более простой и экономичный способ сбора и отслеживания профессионального обучения. мероприятия для воспитателей.

Профессиональные организации

Ассоциация образования для взрослых штата Юта (AEAUT)
Миссия AEAUT, как основного сторонника возможностей обучения на протяжении всей жизни в штате Юта, заключается в удовлетворении разнообразных потребностей всех жителей штата Юта путем предоставления и поддержки качественных образовательных возможностей.

Коалиция по базовому образованию взрослых (COABE)
Коалиция по базовому образованию взрослых представляет собой систему из 55 000 преподавателей для взрослых в Соединенных Штатах. Членство включает доступ к вебинарам профессионального развития, регистрацию со скидкой на их ежегодные виртуальные и национальные конференции, доступ к загружаемому исследовательскому журналу и возможность участвовать в законодательных инициативах по защите интересов, таких как отмеченная наградами национальная кампания по информированию общественности Educate and Elevate.

Ассоциация образования взрослых горных равнин (MPAEA)
Миссия Ассоциации образования взрослых горных равнин состоит в поддержке и содействии обучению на протяжении всей жизни в регионе горных равнин (Аризона, Колорадо, Айдахо, Монтана, Невада, Нью-Мексико, Северная Дакота, Юта, Вайоминг и не только). Для достижения своей миссии ассоциация продвигает и предоставляет возможности профессионального развития для преподавателей для взрослых, публикует и распространяет соответствующую информацию об обучении на протяжении всей жизни, а также поддерживает и укрепляет ассоциации-члены в штатах региона.

Конкурс Закона об образовании взрослых и семейной грамотности (AEFLA)/Закона об инновациях и возможностях рабочей силы (WIOA)

Существует три типа федеральных фондов AEFLA:

  • Базовое образование для взрослых (ABE): используется для финансирования местных программ обучения грамоте взрослых, включая услуги по обучению грамоте на рабочем месте; службы семейной грамотности; и программы обучения грамоте на английском языке.
  • Тюрьмы и учреждения (PI): Используется для оплаты образовательных программ для уголовных преступников в исправительных учреждениях и для других лиц, находящихся в исправительных учреждениях.Приоритет в услугах программы должен отдаваться лицам, которые могут покинуть исправительное учреждение в течение пяти лет после участия в нем.
  • Интегрированное обучение английскому языку и гражданскому праву (IELCE): Услуги должны включать обучение грамоте и английскому языку, а также обучение правам и обязанностям гражданина и участия в жизни общества. Услуги должны предоставляться в сочетании с комплексными мероприятиями по обучению и обучению и готовить изучающих английский язык к безвозмездной занятости в востребованных отраслях и профессиях.
Конкурс Весна 2023

Информация будет в 2023 году.

Часто задаваемые вопросы

Ссылки
Регистрация
Право на участие

Сколько мне должно быть лет, чтобы поступить на программу обучения взрослых?
На обучение взрослых допускаются все желающие старше 16 лет.

Подтверждение места жительства

Должен ли я жить в Юте?
Да, но мы можем сделать исключения для лиц, проживающих в населенных пунктах недалеко от границы с Ютой.

Номер социального страхования (SSN)/совпадение данных

Должен ли я указывать свой SSN? Как используется мой SSN? Зачем тебе мой SSN?
Наша самая главная цель — помочь учащимся добиться успеха в обучении взрослых, не отведенного им времени! Мы работаем с Департаментом трудовых ресурсов (DWS) и системой высшего образования, чтобы сопоставить данные, чтобы увидеть, какой процент студентов после окончания учебы поступает в колледж или на лучшую работу.

локаций

Где я могу пройти обучение?
Занятия по обучению взрослых предлагаются по всему штату ( См. Справочник программ обучения взрослых штата Юта на 2021–2022 годы ).

Где я могу пройти тест GED?
Пункты тестирования GED расположены по всей Юте ( См. Где пройти тест GED ®  в Юте).

Сборы

Сколько стоят занятия? Это бесплатно? Сколько стоит обучение?
Стоимость обучения зависит от программы. Максимум, с которого вы когда-либо будете платить, составляет 100 долларов в год. Если вас беспокоит стоимость программы, вы можете запросить освобождение от платы.

Тесты базового образования для взрослых (TABE)/Комплексная система оценки взрослых учащихся (CASAS)/Тест базовых навыков английского языка (BEST) Тестирование

Почему я должен проходить тест?
Учащиеся системы образования для взрослых часто имеют пробелы в обучении.Проведение тестирования в начале программы помогает нам понять ваши потребности и разработать для вас наилучший план. Мы также периодически проводим тестирование на протяжении всей вашей регистрации, чтобы измерить ваш прогресс и убедиться, что план эффективен.

Что я буду проверять?
Учащиеся, работающие над получением аттестата об окончании средней школы или GED ® , будут оцениваться по математике и словесности. Студенты на уроках английского языка будут проверены на их навыки разговорной речи, аудирования, чтения и письма на английском языке.

Сколько времени это займет

Есть ли установленное расписание? Есть ли вечерние занятия? Должен ли я приходить в одно и то же время каждый день?
Часы работы различаются в зависимости от сайта, но все программы имеют гибкие варианты расписания, разработанные для занятых взрослых. Пожалуйста, обратитесь на ближайший к вам сайт для получения дополнительной информации об их часах работы ( См. Справочник образовательных программ для взрослых штата Юта на 2021–2022 годы) .

Как скоро я смогу получить высшее образование?
Потребности у всех разные.Наша цель — предоставить индивидуальный план, который поможет вам достичь ваших целей. Обратитесь в программу в вашем регионе, чтобы записаться на прием к консультанту, который может просмотреть ваши стенограммы и помочь вам разработать план выпуска (, см. Справочник программ образования для взрослых штата Юта на 2021–2022 годы).

Сколько времени длятся занятия?
Это зависит от сайта программы. Обратитесь в программу в вашем регионе, чтобы записаться на прием к консультанту, который может просмотреть ваши стенограммы и помочь вам разработать план выпуска (, см. Справочник программ образования для взрослых штата Юта на 2021–2022 годы).

Могу ли я посещать занятия дома/онлайн? Можно ли делать пакеты?
Мы делаем все возможное, чтобы предложить различные варианты, в том числе некоторые варианты самостоятельного обучения. Вам нужно будет принять участие в ознакомительном мероприятии на месте, пока мы узнаем вас, в том числе о ваших потребностях и целях, и составим для вас план обучения, прежде чем начать дистанционное обучение.

ГЭД
®
Стенограммы

Как мне получить стенограмму GED ® ?
Стенограммы можно получить на веб-сайте GED ®   Службы тестирования ( См. Запрос на получение стенограмм для выпускников и стенограмм). Большинство заказов на стенограммы занимают примерно 1-2 дня, но на обработку и отправку по почте может уйти до 2 недель. Пожалуйста, подождите достаточно времени для обработки и отправки. Прежде чем размещать заказ, вы должны подтвердить, что у вас есть правильный получатель/администратор и адрес школы, если вы отправляете стенограмму непосредственно в школу.

Как проверить GED ® для сотрудника?
Подтверждения GED ® можно получить для сотрудника на веб-сайте Службы тестирования GED ® ( См. Запросы оценок и выписок)  и выбрав вариант Третьи стороны  .

GED ®  Проверка?
Подтверждения GED ® можно получить, зайдя на веб-сайт Службы тестирования GED ( См. Запрос на получение оценок и стенограмм ) .

Какова продолжительность теста GED ® ?
GED ® включает четыре предметных теста. Общее время прохождения всех четырех тестов составляет 7 часов 5 минут. Можно сдать все тесты за один день, но большинство студентов этого не делают. Обычно студенты разбивают тесты на один или два теста за раз.(Тест по математическому мышлению занимает 115 минут, тест по лингвистике — 150 минут, тест по общественным наукам — 90 минут, а тест по естественным наукам — 90 минут).

Должен ли я пройти тест GED ® Ready (практический тест), прежде чем я смогу пройти настоящий тест?
Если вы сдаете тест GED ® лично в центре тестирования, вам не нужно сдавать GED ® Ready. Если вы планируете пройти онлайн-тест GED ® , вам необходимо сначала пройти тест GED ® Ready.

16–18-летние флаги процесса регистрации и юрисдикции

Мой сын/дочь хочет сдать GED ® ?
Сначала вашему учащемуся необходимо будет создать учетную запись GED ® и получить удостоверение личности с фотографией государственного образца. Если вашему учащемуся 18 лет или меньше, и его класс не закончил среднюю школу, ему также необходимо будет заполнить форму кандидата на получение эквивалента средней школы (HSE) и право на получение образования для взрослых. Эту форму можно получить у школьного консультанта в средней школе, которую будет посещать ваш ученик.Затем заполненную форму необходимо отправить в ближайшую программу ( См. Справочник программ образования для взрослых штата Юта на 2021–2022 годы ). Если им нужна помощь в подготовке к GED ® , они также могут одновременно записаться на курсы подготовки к GED ® . Учащиеся старше 16 лет также должны продемонстрировать академическую готовность к сдаче экзамена GED ® . Часто это делается путем прохождения теста GED ® Ready и отправки проходных баллов в ближайшую программу обучения взрослых.Как только ваш учащийся отправит заполненную форму в ближайшую программу обучения взрослых, он сможет запланировать свой тест.

Я получаю флаг/ошибку/предупреждение, когда пытаюсь запланировать GED ® ?
Если вам 18 лет или меньше, и ваш класс не закончил среднюю школу, вам необходимо заполнить форму HSE Candidate and Adult Education Eligibility. Форму можно получить у школьного консультанта в средней школе, которую вы будете посещать.Заполненную форму следует отправить в ближайшую программу ( См. Справочник образовательных программ для взрослых штата Юта на 2021–2022 годы) . Если вам исполнилось 16 лет, вам также необходимо будет предоставить подтверждение академической готовности к сдаче экзамена GED ® . Часто это копия проходных баллов GED ® Ready. Если вам 18 лет или больше, и ваш класс закончил среднюю школу, вы можете связаться с Советом по образованию штата Юта по телефону (801) 538-7509, чтобы снять флажок/ошибку/предупреждение.

Могу ли я пройти тест GED ® , если я еще учусь в старшей школе?
В настоящее время учащиеся не могут быть зачислены в школу K-12, когда они сдают GED ® .

Сколько вам должно быть лет, чтобы сдать GED ® ?
Для сдачи GED ® учащимся должно быть не менее 16 лет.

Мне 16 лет, и я хочу сдать GED ® . Что мне нужно сделать?
Сначала создайте учетную запись GED ® .Затем вы должны выйти из средней школы и заполнить форму кандидата HSE и права на обучение взрослых, которую можно получить у школьного консультанта. Вы также должны продемонстрировать академическую готовность к сдаче GED ® . Проходные баллы по GED ® Ready можно использовать для демонстрации академической готовности. Заполненную форму необходимо отправить в ближайшую программу ( См. Справочник образовательных программ для взрослых штата Юта на 2021-2022 гг.) . После отправки формы вы можете запланировать тест GED ® .

Мне 17 лет, и я хочу сдать GED ® . Что мне нужно сделать?
Сначала создайте учетную запись GED ® . Затем вы должны выйти из средней школы и заполнить форму кандидата HSE и права на обучение взрослых, которую можно получить у школьного консультанта. Заполненную форму необходимо будет отправить в ближайшую программу ( См. Справочник образовательных программ для взрослых штата Юта на 2021-2022 гг. ). После отправки формы вы можете запланировать тест GED ® .

Мой класс еще не закончил. Что мне нужно сделать, чтобы сдать GED ® ?
Сначала создайте учетную запись GED ® . Затем вы должны выйти из средней школы и заполнить форму кандидата HSE и права на обучение взрослых, которую можно получить у школьного консультанта. Заполненную форму необходимо будет отправить в ближайшую программу ( См. Справочник образовательных программ для взрослых штата Юта на 2021-2022 гг. ). После отправки формы вы можете запланировать тест GED ® .

GED
® по сравнению с дипломными вопросами

В чем разница между GED ® и аттестатом об окончании средней школы?
Завершение GED ® в штате Юта приводит к получению диплома HSC штата Юта, который считается эквивалентным диплому средней школы. Вы можете использовать его, чтобы подать заявление в колледж или для резюме о работе, подобно аттестату о среднем образовании.

Если я получу GED ® , смогу ли я вернуться гулять со своим классом?
Если вы сдадите GED ® , ваша средняя школа решит, сможете ли вы ходить со своим классом после выпуска.

Могу ли я поступить в колледж с GED ® ?
Более 98% школ в США принимают GED ® . Если вы планируете поступать в колледж, вы должны стремиться набрать 165 баллов, что считается готовностью к поступлению в колледж.

Могу ли я пойти в армию с GED ® ?
Часто студенты все еще могут поступать в армию, когда они получают GED ® , но поговорите с рекрутером, чтобы узнать текущие требования того рода войск, в который вы хотите поступить.

Получу ли я диплом после прохождения GED ® ?
Вы получите диплом HSC штата Юта, когда сдадите GED ® .

Сколько пересдач вы получаете?
Это зависит от того, какую форму теста вы сдаете. При очном тестировании в центре тестирования вы можете пройти тест трижды без ограничений между пересдачами. Для онлайн-тестирования вы можете пройти тест только два раза без ограничений между пересдачами. После этого вы должны ждать 60 дней между каждой попыткой.

Я получил GED ® до 2014 года. Нужно ли начинать сначала?
Результаты предыдущих версий теста GED ® не переносятся в версию 2014 года. Это означает, что вам нужно будет пройти все четыре предметных теста версии 2014 года, чтобы пройти тест GED ® .

Срок годности тестов GED ® истек?
В настоящее время срок действия результатов теста GED ® версии 2014 года не истек.

Дипломы средней школы
Выпускные требования

Сколько кредитов вам нужно, чтобы получить высшее образование в области образования взрослых?
Вам необходимо набрать как минимум 24 кредита, как это установлено Советом по образованию штата Юта ( См. Требования к выпускникам ).

Можно ли использовать мои старые/предыдущие кредиты?
Да, однако в зависимости от того, как давно вы посещали среднюю школу, некоторые требования к кредитам могут измениться. Свяжитесь с ближайшей программой обучения взрослых, чтобы договориться о встрече с консультантом.

Могу ли я получить кредит на опыт работы?
Да! Вы можете заработать до 4 кредитов по факультативным требованиям или кредитным требованиям по профессиональному и техническому образованию (CTE). Вы будете получать 1 кредит за каждые 180 часов непрерывной профессиональной работы.

Могу ли я использовать военный опыт колледжа для получения диплома?
Да! Вы можете заработать максимум 1,50 кредита в счет Индивидуальный фитнес для жизни или Факультативный кредит за базовую подготовку или 1 кредит за каждые 180 часов другой подтвержденной военной подготовки.

Могу ли я использовать кредитный опыт колледжа для получения диплома?
Да! Вы можете заработать 1 кредит за каждые 5 четвертей часа или 1 за каждые 3 часа семестра в соответствующей предметной области анализа.

У меня есть кредиты. Сколько еще мне нужно, чтобы получить высшее образование?
Вам необходимо набрать как минимум 24 обязательных основных кредита, как это установлено Советом по образованию штата Юта ( См. Требования к выпускникам ) или отправить текстовое сообщение Programs Near Me  , чтобы найти программу обучения для взрослых, где вы можете настроить один на один транскрипционный анализ.

Стенограммы

Нужно ли мне принести стенограмму?
Большинство образовательных программ для взрослых могут запросить для вас стенограмму, однако это ускорит процесс приема, если вы сможете принести официальную копию своей стенограммы.

Как получить копию стенограммы/диплома?
Свяжитесь со школой, которую вы посещали в последний раз, и попросите официальную стенограмму. Некоторые школы могут попросить вас пройти Parchment и могут потребовать небольшую плату за стенограмму.

Можно ли использовать кредиты из моей страны?
Если у вас есть переведенная стенограмма школьных документов вашей страны, некоторые баллы могут быть зачтены при получении диплома в США. Введите P rograms Near Me », чтобы найти программу обучения для взрослых, где вы можете настроить анализ стенограммы.

Иностранные дипломы

Можете ли вы проверить/подтвердить мой иностранный диплом?
Нет, система образования для взрослых не может подтвердить/подтвердить ваши иностранные документы. Вам нужно будет пройти через Службу апостиля США.

Английский как второй язык (ESL) Классы

Будут ли эти курсы действительны для моей визы? Я зачислен в школу для моего F-1?
Нет, программы обучения взрослых не могут быть вашей школой-спонсором для получения визы, однако вы можете посещать курсы обучения взрослых для получения дополнительной помощи, если хотите.

Могу ли я получить письмо, подтверждающее, что я зачислен в классы (Deferred Action for Childhood Arrivals (DACA)/Условно-досрочное освобождение)?
Да, программы обучения взрослых могут предоставить вам письма и/или отчеты о зачислении и посещаемости. Тем не менее, подтверждение участия необходимо будет подтвердить в рамках программы.

предвышек | Бруклинская публичная библиотека

Стремясь помочь предотвратить распространение COVID-19, мы перевели наши очные занятия в онлайн-формат.Онлайн-классы полностью онлайн с живыми виртуальными собраниями каждую неделю с использованием Zoom и Google Classroom. Еще есть время зарегистрироваться на следующий цикл, нажмите здесь: bit.ly/virtual-hse.

Если вам нужна помощь в подключении к социальным службам, таким как рекомендации по уходу за детьми, помощь с жильем, узнать, как связаться с возможностями трудоустройства, ориентироваться в колледже и учебных программах и т. д., мы можем вам помочь! Мы предлагаем бесплатные индивидуальные сеансы социального обслуживания (управление делами).
Нажмите здесь, чтобы зарегистрироваться сейчас.

Получение аттестата об окончании средней школы — это один из лучших шагов, который вы можете сделать для себя, и один из самых важных способов продвижения по карьерной лестнице.

Бруклинская публичная библиотека, действующая в рамках программы High School Equivalence (HSE), помогла тысячам людей осуществить свои образовательные и профессиональные мечты. Мы помогаем участникам подготовиться к общеобразовательному тесту (GED). GED — это аттестат об общем образовании, эквивалентный аттестату об окончании средней школы.

Чем мы занимаемся : На занятиях с профессиональными преподавателями и интенсивной учебной программе мы фокусируемся на улучшении навыков чтения, письма, математики и критического мышления. Эта программа неполного рабочего дня для взрослых в возрасте 17 лет и старше побуждает учащихся работать со своими одноклассниками, создавая систему поддержки и дружеские отношения, которые продолжатся после завершения их курсовой работы.

Обязательство по времени : Занятия проводятся один или несколько дней в неделю общей продолжительностью 6 часов. Возможны вечерние, дневные и выходные графики.

Заинтересованы? Вот что делать дальше

Вы должны зарегистрироваться лично, чтобы записаться на занятие. Наши регистрационные мероприятия проводятся 3 раза в год: осень: август/сентябрь, зима: январь и весна: март/апрель. Регистрационные сессии и занятия проводятся в нескольких библиотеках. Проверьте наш календарь событий, чтобы узнать, когда начнется следующий цикл регистрации. Помните, что вы останетесь минимум на 3 часа, но потом вас сразу разместят.

17-летние должны принести документы об окончании средней школы для регистрации и подтверждения возраста.

Во время сеанса регистрации вам будет назначено местонахождение вашего класса в зависимости от вашего образовательного опыта и доступных классов. Вы можете пройти регистрацию в любом запланированном месте, даже если вы не хотите посещать занятия там. Постарайтесь прийти на регистрацию как можно раньше — классы в определенных местах заполняются быстро! Во время регистрации вам будут предложены варианты мест занятий в зависимости от вашего уровня.

Все, что вам нужно взять с собой, это ручка и быть с нами в течение 3-4 часов.При регистрации нам нужно, чтобы вы прошли оценку, чтобы мы могли выяснить, какая программа лучше всего подходит для вас. В конце вашего сеанса регистрации вам будут предоставлены варианты мест для занятий в зависимости от вашего уровня.

  • Библиотека Learning Express: материалы для подготовки к экзаменам и практические экзамены для экзаменов GED. (Для доступа требуется неистекший штрих-код библиотеки и PIN-код.)
  • World Education Service:  Проверьте, насколько ваш текущий опыт обучения в вашей родной стране сравнивается с американским.S. Требования к поступающим в университеты или колледжи и/или профессиональное лицензирование.

Этот проект финансируется за счет щедрых грантов Департамента образования штата Нью-Йорк, Управления карьеры взрослых и служб непрерывного образования. Программа повышения грамотности молодежи поддерживается щедрыми грантами Департамента по делам молодежи и общественного развития Нью-Йорка (DYCD) и Департамента пробации города Нью-Йорка.

Политехническая программа

НИУ ВШЭ подготовит учащихся к востребованным профессиям, говорят руководители школы

FISHERS — Этой осенью для группы первокурсников школы Фишерс обучение примет новую форму.

Юго-восточные школы Гамильтона и средняя политехническая школа Пердью объявили во вторник, что они сотрудничают для создания Политехнической программы HSE. Четырехлетняя практическая образовательная программа будет проходить в Институте Hub & Spoke в квартале 8100 на Восточной 106-й улице.

На пресс-конференции представители школы и города заявили, что Политехническая программа ВШЭ предоставит учащимся инструменты и навыки, которые помогут им добиться успеха в учебе и найти высокооплачиваемую и востребованную работу.

Студенты Политеха НИУ ВШЭ получат STEAM-образование (естественные науки, технологии, инженерия, искусство и математика) и получат аттестат об окончании средней школы и кредиты колледжа. Школа также будет предоставлять программирование для учащихся от детского сада до восьмого класса.

«Наша цель — вывести класс в сообщество и сообщество в класс», — сказал мэр Фишерс Скотт Фэднесс. «Мы ломаем эти традиционные рамки и создаем что-то совершенно новое и совершенно другое.”

Первая группа из примерно 75 девятиклассников откроет программу осенью. Каждый год после этого уровень класса будет добавляться, пока в программе не будут представлены около 300 учащихся 9-12 классов.

Политехническая средняя школа Purdue предоставит учебную программу, обучение и поддержку, в то время как повседневными операциями будут управлять и преподавать учителя Hamilton South Eastern Schools. Студенты познакомятся с компаниями и карьерой, а также примут участие в программе предпринимательства «EnterMaker», которая научит их создавать и управлять бизнесом.

Purdue Polytechnic управляет школами в центре Индианаполиса и Брод-Риппл, а третья школа откроется в 2020 году в Саут-Бенде.

«Огромное спасибо школам Hamilton Southeast за то, что они сказали: «Мы хотим быть первыми», — сказал Скотт Бесс, директор школы Purdue Polytechnic.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.