Сколько лет английские дети проводят в начальной школе: Начальная школа в Англии — виды начальных школ в Великобритании, начальное образование в Англии

Содержание

Начальная школа в Англии — виды начальных школ в Великобритании, начальное образование в Англии

Уже не первое десятилетие английская система образования по праву считается одной из лучших во всем мире. Благодаря грамотному консенсусу между сохранением традиций и внедрением новейших образовательных программ школам Англии и Великобритании удается не только давать ученикам отличные академические знания, но и умело развивать в них социальные и личностные качества.

Начальное и среднее образование в Англии (с 5 до 16 лет) является обязательным. Родители обязаны или отправлять детей в государственные или частные школы, либо получить разрешение на домашнее обучение и периодическим тестированием качества знаний. Обучение в государственных школах бесплатное, но доступно только гражданам Соединенного Королевства.

Начальное образование в Англии (Primary School) — это первая (не считая детских садов – Nursery School для детей от 3 лет) ступень обучения, предназначенная для учеников в возрасте от 5 до 11 лет. По факту большинство детей поступают в начальную школу уже в 4 года, в так называемый подготовительный класс (Reception Class) в выбранном для дальнейшего обучения учебном заведении. Делается это по большей части из-за того, что в 5-летнем возрасте ребенку уже может не достаться места в нужной школе. Формально, поскольку обучение является обязательным для детей от 5 лет, до этого возраста ребенок может пропускать занятия, даже если уже зачислен в Reception Class.

Английская начальная школа включат 2 ступени обучения – Key Stage 1 для детей от 5 до 7 лет и Key Stage 2 для детей от 7 до 11 лет. Однако некоторые частные школы в рамках Primary School предлагают расширенную программу обучения, рассчитанную на учеников до 13 лет.

Виды начальных школ в Англии

В Англии есть и государственные, и частные начальные школы. Государственные, в свою очередь, могут быть нерелигиозными и религиозными.

Государственные нерелигиозные школы

Государственные школы, объединяющие все ступни образования (с 4 до 18 лет) – большая редкость. В основном начальные школы работают независимо от средних и являются смешанными – для совместного обучения мальчиков и девочек.

Нерелигиозные – это привычные для нашего понимания начальные школы, куда дети зачисляются по территориальному признаку. Каждое учебное заведение имеет свою catchment area, то есть определенную закрепленную территорию. Если вы проживаете на данной территории, с большой долей вероятности ребенок будет зачислен именно в закрепленную за ней школу. Catchment area нескольких школ могут пересекаться, и в этом случае родители могут выбирать учебное заведение исходя из личных предпочтений.

Государственные религиозные школы

Такие школы финансируются и государством, и соответствующими религиозными общинами. Несмотря на то, что большая роль здесь отводится религиозному воспитанию, многие подобные заведения дают и более качественные академические здания, в сравнении с государственными нерелигиозными.

Благодаря высокому качеству образования многие стремятся отдать детей именно в религиозные школы, однако сделать это довольно сложно – необходимо принадлежать к конкретной общине, быть постоянными прихожанами, делать пожертвования. Сегодня в Англии есть католические и англиканские школы, мусульманские, еврейские и индуистские, а также некоторые другие.

Частные школы

В Англии существуют два типа частных начальных школ. Первые – Preparatory schools, которые работают автономно, без привязки к какой-то определенной средней школе (или школам). Вторые – Junior schools, которые работают в кооперации со средней школой и являются их первой ступенью обучения.

И те, и другие частные школы платные. Стоимость обучения может доходить до 15 тысяч фунтов в год. Как правило, из-за льгот при поступлении в среднюю школу обучение в Junior schools стоит существенно дороже, чем в Preparatory schools.

Наряду с высокой стоимостью, частные школы дают и качественное образование. Конкурс на поступление в такие учебные заведения, особенно элитные, всегда очень высокий. Чтобы ребенок в 4-5 лет был зачислен в престижную частную школу, родители часто вынуждены подавать соответствующую заявку уже при рождении малыша, а начинать подготовку к поступлению – за год или больше.

Особенности обучения в школах Англии

Учебная программа английских начальных школ во многом схожа с привычной нам российской, но во многих аспектах гораздо шире. С 5 до 11 лет дети изучают чуть больше 10 предметов, среди которых математика, английский язык, литература, биология, химия, физика, информатика, история, музыка, география, дополнительный иностранный язык, обществознание, другие гуманитарные и точные науки.

Оценок и домашних заданий у учеников начальной школы нет, однако проводятся периодические тестирования на качество усвоения знаний. Учителя и воспитатели находятся в постоянном контакте с родителями, информируют их об успехах ребенка.

Режим дня младших школьников разительно отличается от начальной школы в нашей стране. В каждый учебный день много времени выделяется на игры, прогулки, занятия спортом, творчество, исследования, научные эксперименты.

В английской начальной школе CIS International School особое внимание уделяется вопросам социализации ребенка. По окончании курса Primary School ученики не только получают качественные знания, достаточные для поступления в любую среднюю школу, но и овладевают навыками взаимодействия с другими детьми и взрослыми, работы в группе.

Частные начальные школы в Англии пользуются огромной популярностью у иностранцев. Постоянное нахождение в англоязычной среде позволяет ребенку непринужденно овладеть английским языком как вторым родным. Как правило, на момент окончания Primary School все дети уже владеют английским на уровне носителей.

Процесс поступления

Процедура поступления в государственные и частные начальные школы в Англии различается. Так, для зачисления в государственное учебное заведение родителям необходимо подать соответствующее заявление в Local council. Заявление подается через интернет за год до поступления, в нём можно указать до 6 интересных школ в порядке убывания приоритета. При распределении мест в школах Local council учитывает адрес проживания ученика. Приоритет также отдается детям, у которых в выбранной школе уже учатся братья или сестры.

Частные школы самостоятельно устанавливают порядок и сроки подачи заявок, и к зачислению в такие учебные заведения Local council отношения не имеет. Так, в некоторые школы заявление нужно подавать уже сразу после рождения ребенка, в некоторые – за 1-1,5 года до начала учебы. Примерно за 1 год до зачисления в Reception Class большинство школ проводят вступительные испытания для малышей.


​Начальное образование в Англии, начальные школы Великобритании

Начальное образование в Англии и Великобритании, или Primary School – эта первая ступень школьного обучения, предназначенная для детей 5-11 лет. Да, в Великобритании дети идут в школу очень рано: обычно уже с 3-4 лет посещают подготовительные классы, а в 5 лет поступают в основную общеобразовательную школу. Если ребенок пошел в подготовительную школу в 4 года, то его первый год называется Reception Class, а первый год непосредственно в начальных классах – Year 1. Многие школы Великобритании – и частные, и государственные – также организовывают детские сады (Nurseries) для детей с трех лет.

Начальные классы, в свою очередь, делятся на две ступени согласно британской системе:

  • KS1 (5-7 лет)
  • KS2 (7-11 лет).

Напомним вам, что для детей 5-16 лет в Великобритании среднее образование является обязательным: его можно получить в государственной школе (бесплатно) либо в частной (независимой, публичной) школе.

В общей сложности за период обучения в начальной школе дети изучают порядка 10 предметов. Главные из них изучаются уже с первого года: это английский язык, математика, литература; постепенно к ним добавляются иностранные языки, естественнонаучные курсы (химия, биология, физика), гуманитарные науки, точные и компьютерные дисциплины.

Регулярно проводятся тестирования на успеваемость и уровень усвоения знаний (обычно это SAT, Standard Assessment Tasks).

По своей функции начальная школа в Англии и Великобритании больше похожа на привычным нам детский сад: малыши много гуляют, занимаются спортом и творчеством, играют, поют и.т.д., домашних заданий нет, как и оценок. Вы можете узнать подробности об уровне развития и знаний вашего ребенка, поговорив с учителями и воспитателями. Начальная школа дает мощный стимул социализации малыша: уже с ранних лет он учится общаться и уживаться с другими детьми, нести ответственность за свои слова и поступки. Если же иностранный ребенок поступает на обучение в начальную школу Великобритании, то это очень благотворно сказывается и на его уровне английского языка: он усваивает английский практически как второй родной язык, и к моменту выпуска из школы говорит на нем на уровне носителя.

Классификация начальных школ в Англии и Великобритании

Частные школы отличаются двумя важными параметрами: высокой стоимостью обучения и высоким конкурсом и очередью на зачисление. Наиболее престижные и элитные школы требуют подавать документы и заявку на зачисление ученика еще со времен его младенчества, практически с рождения, и многие родители вынуждены уступать данным требованиям и заниматься поступлением своего ребенка в школу задолго, за несколько лет. Но не стоит сбрасывать со счетов и государственные школы – среди них немало уважаемых учебных заведений с хорошей инфраструктурой и оборудованием.

Отдельно выделяют религиозные школы: многие родители уверены, что в них дается образование даже более качественное, чем в светских учебных заведениях. В Англии особенно распространены школы католического толка: обычно они финансируются по большей части из пожертвований и взносов прихожан. У данной категории учебных заведений есть свои особенности при отборе учеников: наибольший приоритет имеют те дети, которые вместе со своей семьей являются постоянными посетителями, прихожанами церкви, принадлежат к конкретной вере, имеют сертификат о крещении и письма от сотрудника-священнослужителя, который подтвердит верность прихожан данной церкви. Многие родители и тут пытаются подстраховаться: приметив для себя хорошую религиозную школу, они специально заранее (за год и более) начинают ходить именно в прикрепленную к школе церковь, чтобы зарекомендовать себя как прилежных прихожан.

Как же правильно выбрать начальную школу в Англии и Великобритании?

В первую очередь мы рекомендуем обратить внимание на профильный рейтинг OfSTED. Организация The Office for Standards in Education, Children’s Services and Skills оценивает каждую школу по нескольким критериям, использую 4-балльную систему: 1 – это высший балл (Oustanding), 4 – низший (Inadequate). Наиболее успешные и продвинутые школы в общей сложности зарабатывают рейтинги Good (Хорошая) и Outstanding (Выдающаяся) – именно их обычно и рассматривают в первую очередь.

Процесс подачи заявки на начальное образование

Каждый класс британской школы насчитывает определенное количество учеников, как правило, не более 30 человек: в частных школах это количество еще меньше, порядка 7-15 человек.

Чтобы успеть занять вакантное место, вам нужно к установленному сроку (каждая школа ежегодно устанавливает свои дедлайны) подать заявку с помощью унифицированного интернет-сервиса: вы сможете выбрать до 6 приоритетных учебных заведений, чтобы максимально гарантировать себе зачисление. В течение нескольких месяцев после подачи местный муниципалитет с помощью того же сервиса сообщает вам, в какой школе из списка ваш ребенок может быть принят. Есть несколько критериев, по которым абитуриент может получить привилегию (правда, обычно они касаются британских подданых):

  • Если в школе учатся братья или сестры абитуриента (в таких случаях место может быть выделено практически “автоматом”)
  • Если вы живете недалеко от школы, в пределах ее catchment area (дистанция непосредственно от школьного здания в метрах). Catchment area может меняться ежегодно: чем больше заявок, тем меньше данная область близко живущих школьников. Многие родители, точно определившись с приоритетной школой, зачастую даже снимают жилье поближе к школьному зданию — именно поэтому жилые квартиры и дома возле популярных и престижных школ всегда стоят дороже.

Начальное образование в Англии | StudentInfo.net

Начальное образование в Англии начинается в 5 лет и длится до 11. Этот этап школьного образования в Великобритании называется Prep School, что переводится как «подготовительная школа». Многие воспринимают этот термин буквально, как некую подготовку к реальной школе. Всё дело в том, что в Британии образованием принято считать среднее, которое начинается в 11 лет, а всё, что до этого, – подготовка.

Для более логичного построения мысли в этой статье воспользуемся официальной системой Ключевых этапов.

Напомню, всего Ключевых этапов шесть. Их не следует путать с этапами школьного образования: младшим, средним и т.д. Если границы тех этапов довольно размыты и могут отличаться в разных школах, то Ключевые этапы всегда одни. Каждый Ключевой этап (Key Stage) соответствует конкретному возрасту учащегося и определяет минимальный уровень академических знаний, которыми он должен обладать.

На период начального образования приходится два Ключевых этапа:

  • Key Stage 1 — (5-7 лет) учебные годы/классы 1-2
  • Key Stage 2 — (7-11 лет) учебные годы/классы 3-6

Обязательное начальное школьное образование в Англии начинается не с семи или шести лет, как мы все привыкли, а с пяти. Именно этот факт и породил один из многих мифов о британском образовании: будто бы дети идут в школу в 5 лет. Дело в том, что в Королевстве детский сад является частью школы. Более того, многие маленькие британцы могут пойти в школу ещё раньше – в 4 года.

Их не заставляют сидеть за партой. Они ползают по полу, учатся играть, рисовать, вырезать и, конечно же, петь детскую песенку «Head, Shoulders, Knees and Toes». Именно её я уже в 100-й раз слушаю за сегодня и наблюдаю за тем, как моя доча пытается вслед за ведущим успевать прикасаться к соответствующим частям тела. Ведущий поёт: «Голова, плечи, колени, ступни», – а дети подпевают и касаются пальчиками соответствующих частей. Дальше идут глазки, ушки и носик. Побеждает самый внимательный и проворный. Сам видишь: это тот же детский сад, только школа.

Первый учебный год даже не называется первым классом, а годом Reception, то есть приёмным.

Более того, он не является обязательным. В возрасте 4 лет в Reception точно могут попасть те дети, которые родились в самом начале года.

Те же, кто родился после 1 Апреля, могут и не попасть. Речь идет о так называемых «летних детях», которые родились между 1 апреля и 31 августа. Мой ребенок родился 2 апреля. Всего два дня – и я отец «летнего ребенка». Если у тебя тоже «летний ребенок», переходи по ссылке. Там я расскажу, как нам с тобой повезло.

Основное отличие данного учебного этапа от «нашей» программы заключается в том, что британские школьники начинают изучать основы химии, физики и биологии с ранних лет.

В программу начального образования в Великобритании входят:

три ключевых предмета:

  • английский язык,
  • математика,
  • естественные науки (блок химии, физики и биологии).

Дети также изучают основы таких предметов:

  • искусство и дизайн,
  • гражданство,
  • информатика,
  • дизайн и технологии,
  • иностранные языки (кроме английского),
  • география,
  • история,
  • музыка,
  • физическая культура.

Также большинство школ включает в программу религиозное образование.

Выбирайте школу по специализации

Начальное образование в Великобритании (Primary School)

Я — Mrs. Britain, и сегодня мы говорим о начальном образовании в Великобритании. Мои сыновья учатся в России и раньше я часто сравнивала свой собственный опыт и опыт супруга в британской школе с образовательным путешествием наших детей. Сравнение не всегда было в пользу российского подхода, поэтому с сентября ребята перешли в Heritage School и сейчас учатся по английской программе. Попробуем вместе разобраться, чем отличается начальное образование в Великобритании.

Начальная школа или Primary School – это первая обязательная ступень системы образования Соединенного Королевства. В любом учебном заведении для младших школьников всегда создается особая, домашняя атмосфера комфорта и толерантности, преподаватели относятся к ученикам очень дружелюбно и уважительно.

СОДЕРЖАНИЕ

Общие сведения

В Англии каждый ребенок обязан посещать школу с 5 до 16 лет. Это контролируют специальные надзорные органы. На практике англичане отдают малышей в школу даже раньше, многие юные британцы начинают учебу с 4 лет.

Школьное образование для 4-леток – выбор родителей, в этом возрасте ребенок может оставаться дома или посещать Primary School. В современных реалиях почти все дети, которым на 1 сентября исполнилось 4 году, идут в школу. Это связано и с тем, что большинство родителей стараются как можно раньше выйти на работу на full time, и с тем, что попасть в хорошую школу в середине триместра затруднительно, обычно места распределяются еще до начала учебного года, и позже рассчитывать можно только на лист ожидания.

Первый год в британской начальной школе называется reception, по сути, это год адаптации, подготовки к дальнейшей учебе. Занятия скорее напоминают пребывание в российском детском саду, дети в течение дня много играют, гуляют, поют, рисуют, делают различные поделки. Важно, что при этом ребята (интегрируясь в общешкольное комьюнити) имеют возможность наблюдать за старшими учениками, перенимают их модель поведения, социализируются в классе и учатся налаживанию коммуникаций с педагогами и одноклассниками. Помню, я чувствовала себя дико важной, начав посещать Primary School в своё время.

Кстати, в Heritage School, где сейчас учатся мои мальчики, адаптация начинается еще раньше – начать учебу можно в 2-х летнем возрасте! Это особенно важно в двуязычной школе, для ребят, не являющихся натуральными билингвами.

Перечень предметов в начальной школе довольно велик, ребята изучают математику, английский язык, историю, географию, занимаются живописью, музыкой и спортом. Через 2 года добавляются такие предметы как информационные технологии, искусство, дизайн, расширяется спектр естественных наук. В начальной школе (Prep School) дети учатся до 10-11 лет, после чего переходят в среднее учебное заведение (Secondary School).

В Великобритании существуют как школы полного цикла, где можно учиться с 5 до 18 лет (Primary School, Secondary School и Sixth Form на базе одной школы), так и специализированные младшие школы, в которых ученики меняют учебное заведение и переходят в среднюю школу по завершении начальной ступени.

В Англии есть как государственные начальные школы, так и частные. В первых обучение для граждан Великобритании бесплатное. Учеба в частных школах в среднем обходится в 15 000 – 20 000 фунтов в год, учатся здесь преимущественно дети из upper middle class и выше, включая аристократию и даже членов королевской семьи! В некоторые наиболее престижные школы записывать детей приходится чуть ли ни с рождения!

Независимо от типа и формата начальной школы все ученики сдают два важных экзамена. Первый – через два года учебы, второй — перед завершением обучения. Итоговый экзамен важен для поступления в среднюю школу и в ряде случаев выполняет роль вступительного.

Система рейтингов

Британцы любят рейтинги. При выборе начальной школы в Англии принято ориентироваться на так называемые league tables, ежегодные чарты частных и государственных школ. Кроме того, важным критерием выступают отчеты независимой инспекции OfSTED. Это государственная шкала оценки учебных заведений, в которой используется широкая система показателей. Отчеты OfSTEAD размещаются на сайтах школ, и любой желающий может ознакомиться с подробными характеристиками.

Наивысшая оценка в отчете – Outstanding (выдающийся результат). В Британии есть школы, которые удостаиваются максимальных баллов по каждому их параметров! Учеба в таких школах гарантирует качественное образование и возможность подготовиться к вступительным экзаменам в старшую школу.

Государственные учебные заведения

Государственные начальные школы, как правило, смешанные, в них учатся и мальчики, и девочки. Для российского менталитета, наверное, странно об этом читать, но да, в Англии со сих пор довольно популярно раздельное обучение! Чтим традиции!

Государственные школы делятся на нерелигиозные и религиозные:

  • нерелигиозные – это обычные районные школы;
  • религиозные – это школы, получающие финансирование как от государства, так и от религиозного института.

В Англии, как и в России, районные школы принимают детей по территориальному признаку (catchment area). Нередко при покупке жилья семьи не в последнюю очередь изучают рейтинги школ, чтобы поселиться в районе с престижными учебными заведениями. При этом к одному адресу обычно прикреплены несколько школ, которые могут сильно отличаться академическими результатами, педагогическим составом и материально-технической оснащенностью. Т.е. гарантированно попасть в интересующую школу может и не получиться.

Должна сказать, что это все-таки веяние времени. В моём детстве родители придавали выбору школы куда меньшее значение. Мой старший брат учился в самой обычной школе, ближайшей к нашему дому, и переезжать из-за того, что он пошел в школу, никто не думал.

Сейчас при выборе школы стоит изучить результаты OfSTED и постараться посетить учебное заведение в день открытых дверей. Хорошее представление о школах дают чаты локальных родительских групп, вот где можно получить информацию из первых рук! Кстати, важный фактор: Некоторые средние школы дают преимущество при поступлении выпускникам определенных Primary School, это также обычно учитывается.

Зачисление в районные школы происходит автоматически, без какого-либо отбора, места распределяет муниципалитет. Предварительно родители заполняют онлайн заявку, где указывают желаемые учебные заведения в порядке приоритетности. Значение имеет, прежде всего, расстояние от дверей дома до центрального входа в школу (звучит абсурдно, но такова реальность!) Но приоритетность все же учитывается!

Религиозные школы могут относиться к католической, англиканской, мусульманской или иной конфессии. Несмотря на то, что в таких учебных заведениях учеников воспитывают в традициях конкретной религии, зачастую сюда стремятся отдать детей и нерелигиозные семьи. Причина проста – в религиозных начальных школах, как правило, более высокие академические показатели. Помимо учебы ребенок должен будет посещать церковные службы и мероприятия, а родителям придется предоставить справку о том, что они являются прихожанами религиозного учреждения.

Частные начальные школы

Частные начальные школы бывают двух видов:

  • отделенные от средней школы – Preparatory Schools;
  • в составе среднего учебного заведения полного цикла – Junior Schools.

В частных начальных школах учатся ребята 4-11 лет (иногда – до 13 лет), в некоторых школах предусмотрен конкурсный отбор уже с 7 лет (зачисление по результатам экзаменов). Как и государственные школы, частные учебные заведения бывают смешанного и раздельного обучения (для мальчиков или для девочек)

Отдельных начальных школ среди частных учебных заведений больше. Prep Schools – это небольшие школы с теплой семейной атмосферой, но обычно у них маленькая территория и нет хорошей спортивной базы (такие школы скорее напоминают детские сады в привычном понимании)

Начальная школа в составе средней имеет лучшую оснащенность, многофункциональные кампусы с огромной территорией и неограниченными возможностями для внеклассных занятий. Обычно ученики таких школ переходят на среднюю ступень автоматически. Однако, таких учебных заведений меньше, они могут располагаться далеко от дома и даже за городом.

Мой супруг, Mr. Great, учился в частной Prep School. Родителям пришлось подать заявку за 2 года до зачисления, иначе места было бы не видать! Представляете, малышу 2 года, еще ходить уверенно не научился, а вы уже депозит в школу оплачиваете! Дело в том, что школа была селективной. В такого рода учебных заведениях дополнительно проводится собеседование за год до начала учебы. Конечно, это интервью в игровой форме, но тем не менее вашего 3-х летку уже оценивают, важен и общий уровень развития и предполагаемый потенциал!

Неселективные школы каких-то особых требований не предъявляют, но и в них не всегда просто попасть, если школа в хорошем районе и спрос на места велик.

Всегда ваша,
Mrs. Britain

Среднее образование в Англии

Среднее образование в Великобритании является обязательным в возрасте от пяти до 18 лет. До этого родители могут отправить своих детей в ранние детские сады или в учреждения на дому.

После того, как учащиеся попадают в систему образования, родители открывают для себя различные типы школ (частные или финансируемые государством, религиозные или нет, международные, более или менее строгие, для особых потребностей и т. д.).

Фактически школы в Англии бывают 2 типов: они либо являются государственными, либо частными школами. Иностранные студенты могут приезжать на обучение в частные школы самостоятельно без родителей и проживать на территории школы. В государственных школах иностранцы могут обучаться только, если родители легально проживают в Великобритании. Школы в Англии имеют отличную репутацию благодаря высоким стандартам преподавания и обучения, и почти все ученики поступают в престижные университеты после окончания учебы.

В Великобритании все независимые школы считаются частными, и эти термины часто используются взаимозаменяемо. Однако технически все независимые школы контролируются советом управляющих или попечителей, тогда как другие частные школы могут управляться их владельцем без какого-либо руководящего органа. В этих школах ученики не обязаны следовать общенациональной учебной программе. У них, как правило, есть лучшие условия, лучшие результаты экзаменов, широкий спектр внеклассных мероприятий и даже более высокий уровень учителей.

Среднее образование в Великобритании состоит из пяти основных этапов:

Ключевой этап 1 — для учащихся в возрасте от 5 до 7 лет.
Ключевой этап 2 — для учащихся в возрасте от 8 до 11 лет
Ключевой этап 3 — для учащихся в возрасте от 11 до 14 лет,
Ключевой этап 4 — для учащихся в возрасте от 14 до 16 лет, и
Ключевой этап 5 — для учащихся в возрасте от 16 до 18 лет.

Среднее образование в Англии начитается в возрасте пяти лет. В начальных школах Великобритании дети сосредотачиваются на основных предметах математики, естественных наук и грамотности. Они также должны изучать историю, географию, технологии, искусство и музыку и могут участвовать в физкультуре и религиозном образовании.

Среднее образование в Англии (включая то, что они называют средней школой в Великобритании, шестым классом и «колледжем») длится от пяти до 18 лет. Учащиеся в возрасте от 12 до 16 лет по посещают среднюю школу. Этот этап обязательного образования называется «неполное среднее образование» или GCSE. По окончании GCSE учащиеся могут выбрать работу или профессиональную подготовку. Или они могут поступить в колледж или в Sixth Form (A-level), где от 16 до 18 лет готовятся к поступлению в университет.

В возрасте 16 лет все учащиеся сдают серию экзаменов, называемых «Общий аттестат о среднем образовании» (GCSE), обычно по 6-8 предметам, которые должны включать английский язык и математику. После окончания обучение ученики переходят на программу A-Level (2 года), которая предназначена для учеников в возрасте 16-18 лет (иногда 19). Именна результаты экзаменов A-Level позволяют поступать в британские университеты.

После того, как среднее образование в Англии окончено, студенты готовы продолжить обучение в высших учебных заведениях. Для тех, кто хочет идти по этому пути, Великобритания предлагает одни из лучших университетов в мире.

Среднее образование в Англии использует алфавитную систему аттестации для оценивания уровня знаний учеников (то есть от A до U), аналогичную той, которая применяется в США. В этом контексте A означает превосходный / выдающийся; B выше среднего; С означает среднее; D и E ниже среднего; и F и все, что ниже, относится к провалу.

Какие бывают начальные школы в Англии и как в них поступают

Продолжаем рассказывать о том, какие бывают школы в Англии. В прошлый раз Анастасия Емельянова подробно рассказывала о средних школах, а в этот раз речь пойдет о начальных.

Школьное образование в Англии делится на 3 основных ступени:

  • Primary / preparatory or junior school – начальная школа, обычно для детей от 4 до 11 лет. Некоторые частные школы предлагают обучение в своих стенах до 13 лет, а иногда принимают детей не с 4, а с 5 или с 7-летнего возраста
  • Secondary or senior school – средняя школа для детей от 11 до 16 лет, по итогам которой сдаются экзамены GCSE
  • 6th Form – два последних года перед сдачей выпускных экзаменов A-levels
Начальное образование в Англии

В начальную школу дети в Англии идут в полных 4 года. Какого бы числа ни начинался осенний триместр в конкретной школе, отсчет возраста всегда ведется от 1 сентября. Т.е. на 1 сентября ребенку уже должно исполнится 4. Первый год в школе называется reception.

В Соединенном Королевстве существует закон о всеобщем школьном образовании, согласно которому родители обязаны отправлять детей в школу. Или же оформлять для них официально домашнее обучение. Но по закону эта обязанность наступает только в тот момент, когда ребенку исполняется 5 лет. Т.е. формально до 5 лет можно оставаться в детском саду или дома. Также теоретически ребенок имеет право без санкций пропускать занятия до начала триместра, в который он вступит уже пятилетним. Начиная с 5 лет государственные школы строго следят за посещаемостью и даже могут штрафовать родителей за пропуски занятий.

На практике 4-летние дети обычно идут в reception с сентября, потому что иначе есть большой риск не получить место в нужной школе. Среди года места освобождаются нечасто, а в хороших школах существует лист ожидания.

Государственные школы

Традиционно большинство государственных начальных школ являются смешанными, где мальчики и девочки учатся вместе, и существуют отдельно и независимо от средних. После окончания начальной нужно делать выбор и переходить в среднюю школу. Хотя в последнее время стали появляться государственные школы для детей от 4 до 18 лет, объединяющие все ступени школьного образования.

Государственные начальные школы называются primary schools и делятся на два основных типа – религиозные и нерелигиозные.

Нерелигиозные школы

Это обычные районные школы, куда принимают детей, проживающих на определенной территории – catchment area. Прежде всего нужно проверить, в catchment area каких школ вы попадаете. А потом начать рассматривать их индивидуально.

Primary schools могут быть очень разными. На что стоит обратить внимание при выборе:

  • академические результаты
  • преподавательский состав
  • личность директора
  • состав детей
  • размер и количество классов в параллели
  • размер и благоустроенность территории
  • возможности для занятий спортом
  • наличие клубов и дополнительных занятий после школы
  • бытовые условия

Конечно, при выборе нужно сформулировать свои собственные ожидания от школы и сходить туда на день открытых дверей, послушать учителей, посмотреть на детей и родителей.

Также очень действенным инструментом является поход в школу в то время, когда заканчиваются уроки и родители забирают детей домой. Часто таким образом можно многое увидеть и понять.

Помимо этого, разумеется, стоит смотреть отчеты OFSTED и рейтинги. Например по версии The Telegraph.

Надо понимать, что OFSTED учитывает массу факторов, связанных с безопасностью, комфортом, питанием, инклюзивностью и прочими неакадемическими показателями, а в рейтингах школы указываются в порядке убывания именно академических достижений учеников.

Кроме того, существует понятие feeder school, смысл которого сводится к следующему: определенная средняя школа дает преимущества при поступлении выпускникам конкретной начальной школы. Этот фактор тоже стоит учитывать при выборе.

Процесс поступления

Все просто – нужно подать заявление в свой local council на место в желаемых школах. Это делается на сайте вашего района осенью за год до начала учебы в reception. Точную дату начала приема заявлений в вашем районе можно узнать вот здесь https://www.gov.uk/apply-for-primary-school-place

В заявлении указываются школы, в которые вам бы хотелось попасть, начиная с самой желанной и далее по убывающей. Порядок действительно учитывается и имеет значение, т.е. первой нужно указывать самую-самую школу.

Дедлайн по приему заявлений приходится на 15 января. Результаты с предложением места в конкретной школе вы получите 16 апреля.

В государственных primary schools не бывает отбора, они все неселективные.

При распределении мест local council принимает во внимание два основных фактора:

  • Порядок, в котором вы указываете школы в заявлении
  • Расстояние по прямой между вашей входной дверью и центральным входом в школу. Это расстояние традиционно носит название “as the crow flies”.

Другими словами, если в школу поступило заявлений больше, чем там есть мест, первыми выделяют места тем детям, которые живут ближе всего к школе, и далее по нарастающей. Это общее правило, однако иногда приходится слышать, что ребенку дали место совсем не в ближайшей школе, хотя именно ее родители поставили первой в списке. Логика local council иногда также неисповедима, как и пути господни.

Также во многих школах существует siblings policy, т.е. младшим братьям и сестрам учеников школы дается преимущество при поступлении.

Обычно решение о выделении места в конкретной школе является окончательным, но, конечно, можно попробовать провести переговоры с council, если это решение вас не устраивает. Можно попросить поставить вашего ребенка в лист ожидания на место в наиболее привлекательной для вас школе.

Также стоит помнить, что большинство государственных начальных школ не ставит перед собой задачу подготовить своих учеников к поступлению в селективные средние школы и к сдаче вступительных экзаменов 11+. Если вы решили отдать ребенка в районную начальную школу, но при этом нацеливаетесь на селективную среднюю, будьте готовы к тому, что придется много и упорно заниматься вне школы.

Религиозные школы

Религиозные школы обычно, кроме государственного финансирования, получают также материальную поддержку от соответствующих религиозных институтов.

Многие не очень религиозные семьи стремятся отдать своих детей в эти школы. Но это не так просто

Существуют англиканские школы (Church of England), католические (Roman Catholic), еврейские (Jewish), мусульманские (Muslim) и индуистские (Hindu). Во всяком случае это основные религии и деноминации, представленные в начальном английском образовании.

Разумеется, целью существования таких школ является воспитание детей в традициях той или иной религии и значительная часть семей, которые отдают своих детей в такие школы, являются религиозными.

Однако, во-первых, градус религиозного воспитания в таких школах достаточно сильно разнится, а во-вторых, практика показывает, что такие школы часто оказываются академически сильнее нерелигиозных. Таким образом нетрудно догадаться, что многие не очень религиозные семьи стремятся отдать своих детей в эти школы. Но это не так просто.

Процесс поступления

У религиозных школ также существует catchment area и процесс выбора и подачи заявления почти ничем не отличается от тех же процессов в случае обычных primary schools. За исключением двух моментов:

  • Если вы не слишком религиозны, а ваш выбор скорее диктуется хорошими академическими показателями школы, стоит выяснить, какое место религия занимает в образовательном процессе в конкретной школе. Например, готовы ли вы, чтобы ваш ребенок изучал Тору ежедневно всю вторую половину дня вместо занятий рисованием, музыкой, драмой и спортом.
  • При подаче заявления, в дополнение к обычному процессу, вам придется предоставить справку из церкви, синагоги, храма или мечети, которую вы регулярно посещаете. Формы справок и правила их выдачи отличаются в разных религиозных институтах. Также разнятся и требования для получения такой справки. Обычно необходимо свидетельство священника, раввина, имама или попечителя храма о том, что члены вашей семьи являются постоянными прихожанами и участвуют в жизни общины. Разные «служители культа» могут подходить к этому вопросу с разной степенью строгости. Но вполне стандартным является требование посещать храм, мечеть или синагогу хотя бы дважды в месяц в течение по крайней мере пары лет перед тем, как вы сможете попросить выдать вам необходимую справку.

Иногда для школы не важно, из какой именно церкви (или другого религиозного института) вы такую справку принесете. Имеет значение только деноминация. Скажем католические школы обычно принимают только католиков, а в мусульманскую школу, конечно, не стоит идти со справкой от раввина. Однако некоторые школы принимают детей только из своей религиозной общины, т.е. посещать нужно определенную церковь. Все это нужно подробно выяснять в каждой школе.

Традиционно самыми либеральными в этом отношении являются англиканские школы. Например, они часто принимают православных детей со справкой от православного батюшки.

Частные школы

Частные начальные школы в Англии делятся на два основных типа:

  • Preparatory schools (или просто prep schools) –  это те, что существуют отдельно и независимо от средних школ (senior schools)
  • Junior schools – те, что существуют в качестве первичной ступени при средней школе.

В prep schools обычно учатся дети с 4 до 11, а иногда и до 13 лет. Во многих случаях junior schools работают в таком же возрастном диапазоне, хотя бывают школы, которые принимают детей только с 5 лет, минуя reception, или только с 7 по результатам экзаменов 7+. Кроме того, в некоторых школах, где дети учатся начиная с reception, существует дополнительный набор в 7 лет и/или в 10 лет (соответственно нужно сдать вступительные экзамены 7+ или 10+).

Средняя стоимость обучения в частной начальной школе колеблется от 7 до 15 тысяч фунтов в год. Junior schools обычно дороже, чем prep schools.

Выбор школы

Разумеется, важным фактором при выборе начальной школы является ее расположение относительно вашего дома. Если в среднюю школу дети часто добираются в течение часа, то такая нагрузка для ребенка в 4-5 лет может оказаться чрезмерной. Так что, хоть у частных школ и не существует catchment area, постарайтесь подойти к выбору разумно.

Кроме того, определитесь со своими целями и задачами. Если вы планируете поступать в селективную среднюю школу, посмотрите на то, куда идут дети из выбранной вами prep school. Обычно такая информация содержится на школьном сайте. В частном секторе также существует понятие feeder schools – т.е. известно, что та или иная начальная школа традиционно поставляет учеников в какую-то хорошую среднюю школу. Это тоже имеет смысл учитывать при выборе.

Информацию о частных школах можно получить на сайте Independent Schools Inspectorate (ISI) https://www.isi.net/schools или на сайте https://www.best-schools.co.uk.

Плюсы prep schools

  • Таких школ больше, поэтому проще найти школу ближе к дому, что существенно для маленького ребенка
  • Школы обычно небольшие, с более теплой семейной обстановкой и индивидуальным подходом к детям
  • Существуют очень сильные prep schools, которые хорошо подготовят ребенка к вступительным экзаменам в среднюю школу 11+
  • Более низкая стоимость обучения

Минусы prep schools

  • Необходимо переходить в среднюю школу и при выборе селективной школы сдавать вступительные экзамены 11+
  • Маленькие prep schools часто не имеют хорошей территории и серьезной спортивной базы

Плюсы junior schools

  • Очень часто учеников junior school принимают в senior school почти автоматически. Не нужно сдавать экзамены 11+ на общих основаниях
  • Переходя из junior school в senior school в рамках одной большой школы, ребенок может испытать меньше стресса, так как многое для него останется родным и знакомым
  • Обычно есть хорошие возможности для занятий спортом, большая территория, единая со старшей школой

Минусы junior schools

  • Часто приходится далеко добираться, потому что таких школ немного
  • Ощущение большой школы. Может быть стрессом для маленького ребенка
  • Часто академическая подготовка уступает сильным prep schools и в первое время в средней школе может быть сложно
  • Более высокая стоимость обучения
Процесс поступления

Заявление нужно подавать напрямую в каждую школу, и local council не имеет к процессу никакого отношения. Школа единолично принимает решение о зачислении учеников.

Частные начальные школы бывают как селективными, так и неселективными. В обоих случаях сроки подачи заявлений могут очень сильно отличаться и зависят от популярности (количества желающих на одно место) и политики школы. В некоторых случаях заявление нужно подавать почти сразу после рождения ребенка, во всяком случае в первый год его жизни. Другие школы открывают запись только за полтора года до начала учебы. Все это нужно проверять и уточнять в каждом конкретном случае. На этапе подачи заявления вы должны будете внести регистрационный взнос в размере порядка £100.

Если вы выбираете селективную частную начальную школу, то примерно за год до начала учебы ребенка, вас с ним пригласят на вступительные испытания. Да-да, когда вашему малышу будет около трех лет.

Не пугайтесь слишком сильно, это не экзамены. Беседа будет проходить в формате дружелюбного собеседования или групповых занятий в игровой форме. Иногда бывает один, а иногда два этапа. Собеседование могут проводить учителя и/или директор школы при участии детского психолога. Чаще всего собеседование проводится в присутствии родителей, чтобы избежать лишнего стресса для ребенка.

От детей на этом этапе не требуется умение читать и писать. Иногда просят написать свое имя или какие-то отдельные буквы алфавита. Считать обычно нужно уметь хотя бы до 10. Но основная цель собеседования – не выяснить, что ребенок уже знает и чему его научили, а понять его потенциал, общий уровень развития, мотивацию, словарный запас, воображение, пространственное мышление, смекалку, сообразительность, способность удерживать внимание и подобные вещи.

Вопросы и задания на собеседовании могут быть очень разными, но типичными являются рассказ по картинке, описание своей комнаты, рассказ о своем любимом занятии, о членах семьи, задания на логическое мышление – найти закономерность в серии картинок или указать лишний объект.  

С родителями обычно также проводится отдельное собеседование. Школе это нужно, чтобы узнать, из какой семьи к ним приходит ребенок, насколько родители готовы его поддерживать в учебе, насколько хорошее образование важно для семьи. Одним словом, школа хочет убедиться, что ребенок хорошо впишется в коллектив школы.

Письма с предложением места в частных начальных школах приходят обычно в начале того календарного года, когда ребенок должен пойти в школу. Если вы решите принять это предложение, вам нужно будет официально сообщить об этом школе и уплатить депозит в размере стоимости обучения за один триместр. Эта сумма будет вам возвращена, когда ребенок закончит школу.

Думайте, выбирайте и принимайте правильное именно для вас решение!

Больше полезного об Англии – у нас в Телеграме

Фото Shutterstock

Среднее образование в Израиле | Еврейское агентство

Закон об обязательном образовании

Государственная система школьного образования в Израиле включает 6 лет обучения в начальной школе, 3 года обучения в школе промежуточной ступени и 3 года обучения в школе третьей ступени. На иврите школа третьей ступени называется тихон . В некоторых школах две последние ступени объединены и можно говорить о 6 годах обучения в начальной школе и 6 годах – в старших классах.

В Израиле действует закон об обязательном бесплатном образовании для всех детей в возрасте от 5 до 16 лет. Для тех, кто старше 16 лет, обучение в школе остается бесплатным, но не является обязательным. Обязательной и бесплатной является не только учеба в школе, но и посещение старшей группы детского сада.

Возраст                 Ступень                                Классы 

6-12 лет         Начальная школа                                  1-6
12-15 лет       Школа промежуточной ступени        7-9
15-18 лет       Школа третьей ступени — тихон      10-12

Учебный год, каникулы

Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается 30 июня в начальной школе и 20 июня в 7-12 классах. Все каникулы, кроме летних, приурочены к религиозным праздникам и устанавливаются по еврейскому календарю. Школьники не учатся около 3 недель в пасхальные каникулы (апрель), неделю во время праздника Суккот (сентябрь-октябрь) и неделю в дни Хануки (декабрь).

Начало занятий

Дети новых репатриантов начинают посещать школу сразу после приезда. В школе для них организуют дополнительные занятия, на которых они изучают иврит и те предметы, усвоение которых зависит от знания языка (например, литературу, ТАНАХ и пр.) В школах, где учится много репатриантов, часто организуются специальные адаптационные классы. Такие предметы, как математика, физика, английский язык репатрианты проходят на обычных уроках. В некоторых городах дети, начиная с 12 лет, получают направление в специальный ульпан для школьников.

Типы школ:

  • Государственные школы

В них учатся более 70% всех детей страны, обучение в них ведется по программам, разработанным Министерством просвещения.

  • Государственные религиозные школы

В них обучаются примерно 25% детей и они также подчинены министерству просвещения и проводят занятия по его программам, одноко здесь в более широком объеме изучаются религиозные предметы.

  • Ортодоксально-религиозные школы системы независимого образования

В них обучается менее 5% детей. Учебная программа этих школ существенно отличается от рекомендованной Министерством – религиозные предметы изучаются в большом объеме за счет общеобразовательных. Девочки и мальчики учатся раздельно с первого класса.

  • Школы искусств, науки, технологии

В системе израильского образования есть школы (как правило, с 7 по 12 класс) с различными уклонами – школы искусств, науки, технологии – программа которых шире предусмотренной министеством просвещения. В этих школах родители частично оплачивают стоимость обучения.

  • Частные школы

Помимо этих типов школ существуют еще частные школы, признанные Министерством просвещения. Эти школы в основном придерживаются программ министества, но обычно имеют собственную методику преподавания и изучают часть предметов в расширенном объеме. Таких школ немного, обучение в них в платное.

Запись в школы:

  • Запись в школы находится в ведении отделов образования муниципалитетов или местных советов. Там же можно получить полную информацию о школах данного города или района
  • В первый класс принимают детей, которым исполняется 6 лет до определенной даты в конце декабря (точная дата устанавливается каждый год по еврейскому календарю)
  • Записать ребенка в начальную школу и в школу промежуточной ступени можно только по месту жительства. Исключение составляют т.наз. «межрайонные» школы – как правило, это школы с различными уклонами или школы, в которых дети учатся по особым методикам
  • Для записи в тихон (10-12 классы) все ученики в конце 8-го класса проходят психотест, целью которого является определение уровня умственных способностей и уровня знаний по английскому языку и математике. В оценочном листе теста также сформулированы рекомендации психолога по поводу дальнейшего обучения. Решение о зачислении принимается школами на основании успеваемости ученика и результатов психотеста. Дети репатриантов из стран СНГ могут сдавать психотест на русском языке
  • Репатрианты-школьники по приезде обычно направляются в классы, соответствующие их возрасту. Однако старшеклассникам могут предложить, начать учиться на класс ниже, чтобы успеть подготовиться к выпускным экзаменам на аттестат зрелости

Начальная школа:

  • В 1-6 классах государственных школ занятия продолжаются с 8 до 13 часов, в государственных религиозных школах – до 2 часов дня. В некоторых начальных школах в последние годы введен продленный учебный день (до 2-3 часов дня)
  • В начальной школе дети учат: иврит (чтение, письмо, грамматику, развитие речи), математику, ТАНАХ, историю, географию, природоведение, английский язык. Также проводятся занятия музыкой, уроки труда, рисования, ритмики и физкультуры
  • Программа в младших классах построена так, что учебный материал почти полностью проходится в классе, детям почти не задают уроков на дом. Упор делается не на то, чтобы дети запомнили как можно больше сведений, а на то чтобы научить их уже в младших классах самостоятельно мыслить, анализировать, сопостовлять факты.

Школа промежуточной ступени:

  • 7-9 классы являются промежуточным звеном между начальной и средней школой. Школа промежуточной ступени готовит учеников к новым формам учебы и намного более высоким требованиям средней школы
  • В связи с тем, что в одном классе учатся дети с различной успеваемостью и неодинаковыми способностями, по ряду предметов, например, по математике, обучение проводится на разных уровнях. Для этой цели классы делят на две-три группы

Школа третьей ступени — ТИХОН:

Израильская школа третьей ступени предоставляет возможность выбрать направление и уровень учебы. В программу включены предметы, обязательные для всех учащихся, а также дополнительные, которые изучаются по выбору

Существует несколько типов тихонов:

  • Академические – общеобразовательные школы широкого профиля. Обучение завершается сдачей государственных экзаменов на аттестат зрелости
  • Профессиональные – школы, в которых учащиеся наряду с изучением общеобразовательных предметов приобретают специальность. Выпускники могут сдавать экзамены на аттестат зрелости либо получить справку об окончании 12 классов. Кроме того, они получают профессиональное удостоверение, дающее право работать по специальности. В ряде таких школ есть 13 и 14 классы, готовящие техников и младших инженеров, а в некоторых можно продолжить учебу до получения первой академической степени
  • Универсальные – школы, в которых имеются как академические классы так и профессиональные

Аттестат зрелости:

  • Для получения израильского аттестата зрелости необходимо сдать государственные экзамены по – 7 обязательным предметам и нескольким предметам по выбору. Экзамены сдаются письменно и оцениваются по 100-бальной системе. В аттестат зрелости выставляется оценка, средняя между полученной на экзамене и школьной годовой
  • Новые репатрианты в течение 4 лет после приезда пользуются льготами при сдаче экзаменов на аттестат зрелости: гуманитарные предметы они сдают по облегченной программе, а все остальные либо письменно на родном языке, либо устно на иврите. В тех школах, где изучается два иностранных языка, ученик-репатриант имеет право вместо второго иностранного языка сдавать экзамен по родному языку

Финансирование и расходы родителей

Учебный процесс в израильских школах финансируется из государственного бюджета. Распределением средств по школам ведает Министерство просвещения. Эксплуатация школьных зданий оплачивается городской администрацией или местными советами.

Учебники, тетради, спортивную форму, принадлежности для уроков труда, рисования, музыки родители приобретают сами. Кроме того, школа обязывает родителей оплачивать экскурсии, посещение театров и кино, культурные мероприятия, различные внеклассные занятия, личную страховку ребенка и пр.

Министерство просвещения каждый год публикует максимально допустимую сумму, которую можно взимать с родителей. Согласно правилам запрещено отстранять ребенка от занятий или участия в экскурсиях из-за проблем с платежами. Родительский комитет, который есть в каждой израильской школе, контролирует правильность взимаемых школой сумм и следит, чтобы средства использовались по назначению.

Семьям новых репатриантов, а также многодетным и малообеспеченным семьям оказывается материальная помощь в оплате школьных расходов.

Консультационная психологическая служба

При муниципалитетах и местных советах действуют консультационные психологические службы. Консультанты этой службы помогают родителям в выборе подходящего учебного заведения в зависимости от наклонностей или проблем ребенка. В каждой школе работает педогог-психолог, который проводит консультации с учениками и родителями.

Школьные советы учеников

В израильских школах, начиная с 4-го класса, каждый класс избирает представителей в совет учащихся школы, который совместно с коллективом педагогов участвует в принятии решений по многим школьным вопросам.

Программа полностью финансируется государством Израиль и Еврейским агентством «Сохнут».

 

<<Вернуться к описанию программы НААЛЕ

Международные школы и система образования в Великобритании

Высшее образование

В стране есть много мест для обучения, поэтому читайте дальше, чтобы узнать о некоторых из лучших университетов для иностранных студентов в Великобритании и узнать больше о различных степенях вы можете выбрать. И если вы хотите поступить в юридическую или медицинскую школу, у нас есть хорошие новости: вам не потребуется степень бакалавра, прежде чем подавать заявление в Великобритании.

Сколько стоит обучение в Великобритании для иностранных студентов?

Высшее образование в Великобритании стоит дорого, но цены относительно стандартны по всей стране.Студенты бакалавриата, которые имеют право на «статус платы за проживание», то есть граждане Великобритании и ЕС, не будут платить за обучение выше суммы, установленной правительством. В 2020 и 2021 годах этот максимум составляет 9 250 фунтов стерлингов (11 500 долларов США).

Times Higher Education сообщила, что в среднем иностранные студенты университетов платят 12 000 фунтов стерлингов в год за получение степени бакалавра.Однако в Кембридже стоимость изучения медицины или ветеринарии составляет около 53 000 фунтов стерлингов (65 000 долларов США) в год.

Иностранным студентам, возможно, также придется платить за обучение в колледже, если они поступают в такие университеты, как Оксфорд или Кембридж. Плата за обучение в колледже может составлять от 6 500 до 13 000 фунтов стерлингов. (8 000 и 16 000 долларов США)

Аспиранты:

Например, в Кембридже очный курс стоит от 20 000 фунтов стерлингов (25 000 долларов США) до 80 000 фунтов стерлингов (98 500 долларов США).

Опрос, проведенный Times Higher Education в 2019 году, показал следующую среднюю стоимость курсов для получения степени магистра:

Тип степени Стоимость (GBP)     –     USD Школьный класс 14 620.18000 Лаборатория 16 967. 21000 Клинический 22 732                    28 000 МВА 19,924                  24,500

Права студентов из ЕС после Brexit

Право студентов жить в Великобритании останется прежним 31 декабря 2020 года.

Все граждане Европейского Союза, Исландии, Лихтенштейна, Норвегии и Швейцарии, проживающие в Швейцарии Великобритания до 31 декабря 2020 года должна подать заявку на участие в Схеме расчетов в Европейском Союзе (EUSS).

Схема переселения в ЕС означает, что граждане из вышеупомянутых мест смогут остаться и продолжать получать доступ к льготам и услугам на тех же условиях, что и до Brexit.

Если эмигранты решат остаться в Великобритании, крайний срок подачи заявки на участие в Программе урегулирования Европейского союза — 30 июня 2021 года. Узнайте, как продолжить жить в Великобритании.

Стоимость обучения и финансирование обучения в Великобритании для студентов из ЕС после Brexit

Иностранные студенты получат доступ к студенческим финансам, если их курс начнется в 2020–2021 учебном году или ранее. Это будет доступно на протяжении всего курса, если вы соответствуете требованиям резидентства.

Если вы учитесь в Шотландии, Уэльсе или Северной Ирландии.Подтвердите, имеете ли вы право на финансовую поддержку в соответствующем органе по финансированию студентов.

Бакалавриат в Великобритании

Иностранцы, которые не имеют никаких знаний в выбранной ими области обучения или имеют соответствующую степень, не признаваемую высшим образованием в Великобритании, должны пройти курс бакалавриата. Эти программы обычно преподаются как комбинация лекций, семинаров и небольших учебных занятий в нескольких модулях с различными тематическими ядрами. В основном они занимают три года и приводят к получению степени бакалавра (бакалавр искусств, бакалавр наук, бакалавр образования или бакалавр технических наук).

В этом контексте шотландские университеты являются исключением из высшего образования в Великобритании. В отличие от всех других университетов Англии, Северной Ирландии и Уэльса, они присуждают степень бакалавра с полным отличием только через четыре года.

Высшие степени в Великобритании

Если у вас уже есть степень бакалавра в университете в Великобритании или в аккредитованном учебном заведении за границей, вы можете продолжить обучение в той же или тесно связанной области с получением степени магистра последипломного образования .Эти программы могут занять один год дополнительного обучения или два года исследований.

Студенты зрелого возраста (т.е. студенты старше 23 лет) также могут быть заинтересованы в профессиональных степенях, таких как сертификат о высшем образовании, диплом о высшем образовании или национальный диплом о высшем образовании. Кроме того, возможны заочные курсы (получение степени бакалавра занимает пять и более лет), а также заочное обучение в Открытом университете. Они являются хорошей альтернативой традиционному высшему образованию в Великобритании и могут представлять особый интерес для тех, кто в настоящее время работает или воспитывает семью.

Степень магистра является требованием для поступления на курс докторантуры. В отличие от США, высшее образование в Великобритании не требует степени бакалавра, если вы хотите поступить в медицинский институт или стать юристом. Все студенты юридических и медицинских факультетов могут поступать на такие курсы сразу после получения среднего образования.

Лучшие университеты для иностранных студентов в Великобритании

В рейтинге университетов мира Times Higher Education за 2020 год пять лучших университетов Великобритании:

  • Оксфорд
  • Кембридж
  • Имперский колледж, Лондон
  • УКЛ
  • Лондонская школа экономики и политических наук
  • Королевский колледж Лондона

Для получения информации о стипендиях для иностранных студентов посетите сайт правительства Великобритании.

4.3 Школьные часы: достаточно ли времени для учебы?

Каждый год состоит примерно из 6000 часов бодрствования. Дети в Америке в среднем проводят около 1000 из них в школе.

Не считая внешкольных программ, большинство американских детей проводят около шести часов в день в школе — меньше в младших классах и больше в старших. Как на самом деле тратятся эти часы? Достаточно ли их? Имеет ли значение изменение количества часов?

Да, время имеет значение.

Как подсказывает здравый смысл, обучение требует времени. При прочих равных, места, где учащиеся получают больше учебных часов с «временем на задание», — это места, где учащиеся, как правило, больше узнают. В одном элегантном исследовании был найден умный способ проверить влияние времени на образование: в нем изучалось влияние снежных дней (количество которых варьируется в зависимости от школы и года) на результаты тестов. Конечно же, когда накапливается снег, баллы падают. День здесь или там действительно имеет измеримое значение.Для многих студентов пандемия стала академическим эквивалентом года снежных дней.

Национальный центр времени и обучения собирает данные о времени в американском образовании и утверждает, что его должно быть больше:

«Несмотря на то, что ожидания в отношении того, как школы готовят следующее поколение американских рабочих и граждан, резко возросли, лидеры образования и политики обычно не обновляют политику и практику в отношении времени обучения, чтобы удовлетворить эти растущие требования.Школьный календарь выглядит почти так же, как и сто лет назад…»

Что именно мы имеем в виду, когда говорим о школьных часах, или учебном дне, или учебной неделе, или учебном году? Эти вещи имеют значение при попытке сравнить программы. Сколько времени достаточно, чтобы составить «курс»? Около века назад Фонд Карнеги сыграл роль в установлении стандартов продолжительности курсов, особенно для высшего образования. «Единица Карнеги» — это 120 учебных часов. Стандарт используется до сих пор.

Сравнения сложны.

Школы в разных частях страны и по всему миру используют время по-разному, с разными школьными календарями и сезонными перерывами. Стремясь сделать возможным сравнение или, по крайней мере, стимулировать исследования, Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) собирает глобальные данные о школьных часах.

В большинстве отчетов, основанных на данных ОЭСР, Америка выглядит сравнительно строгой: американские дети проводят в школе не меньше времени, чем дети в других странах.Согласно сводке ОЭСР, «типичный американский учащийся будет посещать школу в общей сложности 8884 часа в течение девяти лет, чтобы получить начальное и неполное среднее образование, что на 1293 часа больше, чем в среднем по ОЭСР». (Отчет за 2020 год не меняет этого вывода).

Но чем усерднее вы копаетесь в данных, тем труднее получить простые выводы. Данные собираются путем опроса, и методология и даже вопросы варьируются от места к месту. Группы по классам, использованные в опросах, учитывают различные способы организации школ на местном уровне, и опросы носят массовый характер.

Что считается школьным временем?

Международные сопоставления времени обучения еще более усложняются тем фактом, что не все время обучения укладывается в «официальную» систему. В Японии и Корее, например, школьные дни короче, но их больше. Что еще более важно, многие семьи в этих странах тратят значительные часы на частные внеклассные занятия и дополнительные занятия по выходным дням, которые помогают их детям подготовиться к стандартным тестам и вступительным экзаменам в колледж.Сравнение только официальных часов работы школ не совсем корректно.

Есть еще проблема с яблоками и апельсинами. Имеет ли смысл сравнивать школьные часы, проведенные в системах, обучающих разным предметам? В Японии и Китае студенты тратят много часов на то, чтобы научиться правильно и разборчиво писать иероглифы, что менее важно в англоязычных странах. Исследование ОЭСР показывает, что большинство европейских стран тратят около десятой части часов начальной школы на изучение международных языков.Америка не участвует в этой части опроса, но разница очевидна: немногие американские начальные школы вообще преподают международные языки. (Подробности см. в разделе D1 крупного отчета ОЭСР «Образование с первого взгляда».)

Сравнивать использование времени на образование сложно даже в Соединенных Штатах. Как и во многих других штатах, в Калифорнии обычно требуется 180 учебных дней в году, включая установленное минимальное общее количество часов для каждого уровня обучения. Все больше школьных округов переходят на четырехдневную учебную неделю, хотя эта стратегия может нанести вред учащимся.В некоторых округах школьные занятия проводятся пять дней в неделю, но дети обычно отправляются домой пораньше, чтобы дать возможность преподавателям пройти обучение или собраться.

Исследователь в области образования Аманда Рипли в своем бестселлере «Самые умные дети в мире и как они к этому пришли» уделила большое внимание тому, как школы используют время в разных странах.

Сколько времени учащиеся на самом деле тратят на обучение?

Конечно, не все школьные часы являются учебными.Настоящий учебный учебный год значительно короче, чем кажется на бумаге, из-за «накладных расходов» на школьные мероприятия, собрания, контрольные дни, празднование дня рождения и тому подобное.

Не все школьные часы являются учебными. Студенты в 180-дневном календаре проводят только около 100 учебных дней в году.

Во время Великой рецессии многие школьные округа Калифорнии сократили школьный календарь на пять дней. Какие пять? Особые дни, такие как дни тестирования, собрания и дни рождения, как правило, сохраняются.Почти по определению потерянные дни были обычными, ничем не примечательными днями, в которых не происходило ничего особенного, кроме преподавания и обучения.

Учебное время одинаково для всех?

К сожалению, нет. Школьные округа, обслуживающие самых нуждающихся учащихся Калифорнии, с большей вероятностью сократят учебный год. Учащиеся с низким доходом и цветные учащиеся также гораздо чаще теряют дни обучения из-за отстранения от занятий. Тем не менее, эти учащиеся больше всего нуждаются в дополнительном учебном времени, чтобы преодолеть разрыв в успеваемости, поскольку у них меньше возможностей учиться вне школьной среды.

Пандемия усугубила неравные потери в обучении, с которыми столкнулись особо нуждающиеся учащиеся. Согласно отчету об исследовании Американских институтов исследований, учащиеся в районах с высоким уровнем бедности должны были тратить меньше времени в день на учебные занятия, чем учащиеся в районах с низким уровнем бедности. Отсутствие в Калифорнии обязательного учебного времени, установленного штатом, не поможет.

Время для отношений

Школьное время — это не только учеба. Школьный опыт также охватывает отношения.Некоторые операторы чартерных школ (например, KIPP) рассматривают удлинение учебного дня как жизненно важный элемент своей программы. Помимо академического эффекта дополнительного учебного времени, более продолжительный день в школе может повысить вероятность того, что школа станет центральным контекстом социальных отношений детей.

Национальный центр времени и обучения стремится значительно увеличить время обучения. Он также предоставляет исследование того, как школы и округа эффективно используют время, что является основной темой следующего урока.

Обновлено за май 2017 г., октябрь 2019 г., январь 2020 г., август 2021 г.

Система образования | Все о Турции

В соответствии с Конституцией Турецкой Республики каждый гражданин имеет право на бесплатное образование для обязательного начального образования. За исключением специально лицензированных и иностранных учебных заведений, турецкий язык должен преподаваться как родной. С 2012 года обязательным для мальчиков и девочек является двенадцатилетнее образование, которое можно разделить на 4+4+4 года обучения.

Министерство национального образования (МНО) управляет системой образования страны и отвечает за составление учебных программ, координацию работы официальных, частных и общественных организаций, проектирование и строительство школ, разработку учебных материалов и т.д. Высший совет национального образования обсуждает и принимает решения по учебным программам и положениям, подготовленным министерством. В провинциях дела образования организуются управлениями народного просвещения, назначаемыми министром, но работающими под руководством губернатора провинции.

Центральное правительство несет ответственность за все расходы населения на образование, около 10% общего бюджета выделяется на национальное образование.

Академический календарь обычно начинается в середине сентября и продолжается до середины июня, с некоторыми различиями между городскими и сельскими районами. Учебный день обычно состоит из утренней и дневной сессии, но в переполненных школах есть разделенная сессия. Школы работают пять дней в неделю (с понедельника по пятницу), в общей сложности 35-40 часов.С января по февраль есть двухнедельный зимний перерыв. Университеты обычно делят учебный год на два семестра, обычно с октября по январь и с февраля/марта по июнь/июль.

Турецких учащихся ESL могут испытывать трудности при написании эссе, которые задают в колледжах и университетах. Некоторые из них слишком заняты, поэтому им нужен кто-то, кто мог бы оформить за них документы онлайн. Write My Paper Hub — это экспертная служба письма, которая помогает по низким ценам.Не стесняйтесь обращаться к нему 24/7.

Турецкая национальная система образования состоит из двух основных частей: формального образования и неформального образования.

Формальное образование

Формальное образование – это обычное образование лиц определенной возрастной группы, которое они получают в школах. Сюда входят дошкольное образование, начальное образование, среднее образование и высшие учебные заведения.

Дошкольное образование

Дошкольное образование является факультативным образованием для детей в возрасте от 3 до 5 лет, не достигших возраста обязательного начального образования.Целью этого образования является обеспечение физического, умственного и сенсорного развития детей и приобретение хороших привычек, подготовка детей к начальному образованию, создание общей атмосферы роста для тех, кто живет в неблагоприятных условиях, и обеспечение владения турецким языком. правильно и хорошо. Дошкольное образование предоставляется в детских садах, домах дневного ухода, ясельных классах в начальных школах и в частных детских садах, находящихся в ведении Министерства. Обычно они сосредоточены в крупных городах.

Начальное образование

В соответствии с новым законом в 2012 году четыре года начальной школы + четыре года средней школы сегодня являются обязательными, за которыми следуют четыре года обязательного среднего образования (всего 12 лет обязательного образования). Начальное образование является обязательным для всех мальчиков и девочек в возрасте 5,5 лет и предоставляется бесплатно в государственных школах. Эти школы обеспечивают восемь (4+4) лет обучения. Есть также частные (и платные) школы, находящиеся под контролем государства.В большинстве начальных школ уроки иностранного языка начинаются с 4-го класса. Большинство учеников начальной школы одинаково одеваются в униформу, чтобы избежать каких-либо социальных различий между богатыми и бедными учениками. Если дети не сдают класс, он должен повторить этот же класс в следующем году. По окончании 8 лет успешные учащиеся идут на среднее образование еще на 4 года.

Целью начального образования является обеспечение того, чтобы каждый ребенок приобретал базовые знания, навыки, модели поведения и привычки, чтобы стать хорошим гражданином, воспитывался в соответствии с национальными моральными концепциями и был подготовлен к жизни и к следующему уровню образования. параллельно его интересам и способностям.

Среднее образование

Среднее образование является обязательным в течение четырех лет и охватывает общеобразовательные, профессионально-технические средние школы (лицеи, Lise на турецком языке), которые обеспечивают четырехлетнее образование (до 2005 г. оно составляло 3 года).

  • Общеобразовательные средние школы готовят учащихся к поступлению в высшие учебные заведения. В некоторых средних школах и частных средних школах есть подготовительные классы по иностранному языку. Частные лицеи такого типа имеют двуязычное образование (например, итальянская средняя школа, немецкая средняя школа, австрийская средняя школа, французская средняя школа и т. д.).
  • Профессионально-технические училища обеспечивают специализированное обучение с целью подготовки квалифицированных кадров.
    • Технические лицеи включают специальные образования, такие как электричество, электроника, химия, машиностроение, моторостроение, строительство и т. д.
    • Профессиональные лицеи могут быть профессиональными производственными лицеями; Женские профессиональные лицеи (домоводство и др.), Здравоохранение, Коммерческие профессиональные лицеи, Сельскохозяйственные профессиональные лицеи, Метеорологические профессиональные лицеи, Животноводческие профессиональные лицеи, Земельно-кадастровые профессиональные лицеи и др.

Целью среднего образования является дать учащимся минимальную общую культуру, выявить индивидуальные и социальные проблемы, найти решения, повысить осведомленность, чтобы внести свой вклад в социально-экономическое и культурное развитие страны и подготовить студентов для высшего образования, для профессии, для жизни и для бизнеса в соответствии с их интересами и навыками.

В дополнение к обычным старшим школам существуют также вечерние средние школы, обычно действующие в том же здании школы.Они предназначены для того, чтобы позволить тем, кто устраивается на работу после начальной (или средней школы), продолжить свое формальное образование.

Большинство средних школ принадлежат государству и предоставляют возможность бесплатного обучения. В целях обеспечения равных возможностей для малообеспеченных детей существуют государственные средние школы с интернатами. Эти школы бесплатны, и учащиеся распределяются по результатам экзаменов. Есть также много частных средних школ, которые, конечно, оплачиваются родителями.

Выпускники средних школ могут поступать в университеты, если они могут сдать вступительные экзамены.

Высшее образование

Турецкие университеты являются республиканскими учреждениями, следуя принципам Ататюрка. Высшими учебными заведениями считаются университеты, факультеты, институты, высшие учебные заведения, консерватории, профессиональные высшие учебные заведения, полицейские и военные академии и колледжи, а также прикладные исследовательские центры.

Университеты, факультеты и институты четырехлетних высших учебных заведений учреждаются в соответствии с законом, а двухгодичные профессиональные училища, факультеты и отделения учреждаются Советом высшего образования (YÖK).Университеты находятся под контролем этого Совета, и их программы должны регулярно проходить аккредитацию. Совет по высшему образованию является полностью автономным национальным попечительским советом без какой-либо политической или государственной принадлежности. Университеты имеют своих ректоров, деканов, сенат и административные советы, а также студенческие советы. В университетах обучение в основном ведется на турецком языке. Некоторые университеты используют английский, французский и немецкий языки обучения с одним подготовительным годом, если это необходимо.

После окончания средней школы выпускники сдают двухступенчатую систему экзаменов, известную как YGS и LYS (ранее известная как ÖSS — Экзамен по отбору учащихся), чтобы поступить в высшие учебные заведения. Эти общенациональные централизованные экзамены ежегодно проводятся Центром отбора и размещения студентов (ÖSYM), который определяет кандидатов для зачисления в каждый университет и факультет после оценки оценок по смежным предметам, их средних результатов в средней школе и их предпочтений в соответствии с студенческий потенциал каждого факультета.Те, у кого хорошие оценки, квалифицируются для четырехлетних программ бакалавриата, и по окончании они могут получить степень бакалавра (BA), те, у кого оценки на пределе, могут быть допущены к двухлетним программам высшего образования, и в конце они может получить степень младшего специалиста (AA). Курсы стоматологии и ветеринарии длятся пять лет, а медицины — шесть лет.

После четырехлетнего обучения на факультете можно получить степень магистра, которая длится два года с вариантами защиты диссертации и без нее.Доступ к докторским программам требует степени магистра и имеет продолжительность не менее четырех лет с докторской диссертацией в конце. Выпускники медицины, ветеринарии и стоматологии могут напрямую подавать заявки на программы PhD/Doctorate.

Целью высшего образования является воспитание студентов в соответствии с их интересами и способностями, в соответствии с научной политикой страны и с учетом потребностей общества в квалифицированных кадрах на нескольких уровнях, проведение исследований в научных областях, организация для всех видов публикаций, которые показывают результаты исследований и экспертиз и способствуют развитию науки и техники, для завершения исследований и экспертиз, требуемых правительством, и для комментариев, для письменных или устных публичных объявлений, объясняющих научные данные, которые должны увеличить общий уровень турецкого общества и просвещать общественность, а также давать неформальное образование.

В соответствии с Законом высшие учебные заведения несут ответственность за подготовку своих академических кадров. Между тем, учителя начальных и средних школ проходят обучение в университетах в течение 4 лет и по окончании получают степень бакалавра.

Основным источником дохода государственных университетов являются средства, выделяемые из годового государственного бюджета, что эквивалентно примерно 60% общего дохода университета. В дополнение к этому университет может получать собственный доход от услуг, предоставляемых этим университетом, таких как уход за пациентами в университетских больницах.Взносы студентов в государственные университеты составляют всего 4% от общего бюджета университета. Между тем, плата за обучение в частных университетах (вакиф) намного выше.

В настоящее время прием в частные вузы составляет лишь 5% от общего числа. Ясно, что государственные университеты несут основную часть нагрузки по высшему образованию в Турции. В 2011 году в общей сложности 759 638 студентов обучались по программам AA, BA, магистратуры и докторантуры в 165 университетах; 103 государственных и 62 вакиф-частных.

Неформальное образование

Неформальное образование в Турции предлагает сеть учебных центров, находящихся в ведении Министерства национального образования (MEB). Услуги неформального образования направлены на обучение чтению-письму, помощь в продолжении образования учащихся для завершения неполного образования, обучение сбалансированному питанию и здоровому образу жизни, обучение людей различных профессий знаниям и навыкам, необходимым им для самосовершенствования, и т.д. на.

Существует также дистанционное высшее образование, которое предлагается на факультете открытого образования Университета Анадолу. Эта программа рассчитана на 2 или 4 года.

Прием иностранных студентов

Иностранные студенты, которые хотели бы поступить в аспирантуру турецких высших учебных заведений, могут подавать документы непосредственно в университеты и должны получить среднее образование в средней школе, в которой образование эквивалентно образованию в турецком лицее; им необходимо получить подтверждение в посольстве Турции в своей стране и подать заявление на получение студенческой визы.Заявления иностранных студентов будут рассматриваться вузами в рамках установленного ими лимита мест для иностранцев. Студенты также должны сдать вступительный экзамен для иностранных студентов (YÖS), который состоит из двух тестов; «тест на базовые навыки обучения», где они должны набрать не менее 40 баллов, и «тест на знание турецкого языка», чтобы определить их уровень владения турецким языком, если таковой имеется. Для тех, кто не говорит по-турецки, организуются языковые курсы, а в некоторых турецких университетах курсы преподаются на английском, французском или немецком языках.

Иностранные студенты должны сдать вступительный экзамен в аспирантуру или международный экзамен (GRE, GMAT, SAT и т. д.), требуемый каждым университетом, эквивалентность которого признается сенатом соответствующего университета. Оценка результатов этих экзаменов осуществляется соответствующими университетами.

  • Источник: Министерство национального образования (MEB), Совет высшего образования (YÖK), Колумбийский университет

Начальное школьное образование — ДАННЫЕ ЮНИСЕФ

Доступ к начальному образованию является основным правом каждого ребенка.Эффективное начальное образование может создать прочную основу и открыть возможности для будущего успеха. Благодаря своим глубоким последствиям как для человека, так и для общества, начальное образование играет решающую роль в сокращении крайней нищеты и содействии социальным изменениям. Повестка дня в области устойчивого развития признает важность начального образования в Цели 4, которая предусматривает, что к 2030 году мир должен обеспечить инклюзивное и справедливое качественное образование и поощрять возможности обучения на протяжении всей жизни для всех, включая цель всеобщего доступа к начальному образованию.Хотя существуют разные стандарты, начальное образование обычно предназначено для детей в возрасте от 6 до 11 лет.

Был достигнут значительный прогресс в обеспечении всеобщего начального образования. Во всем мире скорректированный чистый показатель посещаемости достиг 87 процентов в 2019 году, и примерно четверо из пяти детей, посещающих начальную школу, закончили его. Кроме того, за последние два десятилетия число детей, не посещающих школу, сократилось более чем на 40 процентов. Однако впереди еще долгий путь: 58 миллионов детей младшего школьного возраста не посещают школу, причем большинство из них происходят из маргинализированных групп.Кроме того, недавние результаты MICS показывают, что многие дети не владеют базовыми навыками чтения и счета, что подчеркивает огромную проблему, связанную с достижением инклюзивного и справедливого качественного образования для всех.

Социально-экономический статус сильно влияет на посещаемость и окончание начального образования

Во всем мире меньшая доля детей из беднейших семей посещает начальную школу по сравнению с их более состоятельными сверстниками. В то время как почти все дети из верхнего квинтиля благосостояния посещают начальное образование, только 75 процентов детей из нижнего квинтиля посещают его.

В разных регионах благосостояние домохозяйств по-разному влияет на показатели окончания начальной школы. В Западной и Центральной Африке самый большой разрыв в 58 процентных пунктов в показателях окончания начальной школы между самыми богатыми и самыми бедными квинтилями. Напротив, в Восточной Азии, Тихоокеанском регионе, Латинской Америке и Карибском бассейне дети из верхних и нижних квинтилей оканчивают начальную школу с более одинаковыми показателями, с разрывом всего в 13 процентных пунктов.

Был достигнут значительный прогресс в сокращении числа детей, не посещающих школу, но в 2019 году 58 миллионов детей младшего школьного возраста все еще не посещали школу

За последние 20 лет число детей младшего школьного возраста, не посещающих школу, сократилось более чем на 40 процентов: с 99 миллионов в 2000 году до 58 миллионов в 2019 году.Однако 54 процента этих детей, не посещающих школу, составляли девочки. Несмотря на этот колоссальный прогресс, мир должен ускорить темпы сокращения числа детей, не посещающих школу, поскольку с 2007 года их общее число не меняется.

За последние два десятилетия глобальный уровень непосещения школы снизился на 7 процентных пунктов, при этом наибольшие улучшения наблюдались в Западной и Центральной Африке, а также в Восточной и Южной Африке. Однако сохраняется неравенство и региональные различия в показателях непосещения школы.Во всем мире только 3 процента детей из самых богатых семей не посещали школу, но более 20 процентов из самых бедных семей не посещали школу. Разрыв между богатыми и бедными удваивается в Западной и Центральной Африке, при этом более половины детей из нижнего квинтиля благосостояния не посещают школу.

Девочки по-прежнему не имеют доступа к начальному образованию в Африке и Южной Азии

Согласно скорректированному чистому коэффициенту посещаемости, около трех из четырех стран и территорий из 115 стран, по которым имеются данные, достигли гендерного паритета в начальном образовании.Тем не менее Африка и Южная Азия отстают от других регионов в достижении гендерного равенства для девочек, поскольку девочки находятся в неблагоприятном положении в 14 из 15 стран этих двух регионов. Несмотря на то, что количество стран, в которых мальчики и девочки находятся в неблагоприятном положении, одинаково, все же есть такие страны, как Афганистан, с индексом гендерного паритета 0,73. Это означает, что в Афганистане только 73 девочки посещают начальную школу на каждые 100 мальчиков.

Многие дети во всем мире не имеют базовых навыков чтения и счета

Шестой этап программы кластерного обследования по многим показателям (MICS6) содержит модуль базовых навыков обучения (FL), который оценивает результаты обучения в области навыков чтения и счета, ожидаемых для 2 или 3 классов (SDG4.1.1.а). Данные этого обследования домохозяйств дают бесценную информацию о учащихся и не посещающих школу детях в возрасте от 7 до 14 лет.

Результаты показывают, что во многих странах детям не прививают базовые навыки чтения и счета. В частности, согласно медиане по 23 странам, по которым имеются данные, только каждый пятый ребенок во 2-м или 3-м классе продемонстрировал базовые навыки чтения на уровне своего уровня посещаемости. Более того, менее одного из каждых десяти детей обладали базовыми навыками счета, если судить по среднему показателю в 23 странах.

Недавние результаты MICS6 также выявили значительные различия между странами. Вызывает тревогу тот факт, что в Демократической Республике Конго и Центральноафриканской Республике почти ни один ребенок во втором или третьем классе не овладевает ожидаемым уровнем базовых навыков чтения. Напротив, в Туркменистане более 70 процентов детей на этом уровне имеют базовые навыки чтения.

Образование в викторианской Англии | Британская литература вики

Викторианская эпоха принесла большие успехи с точки зрения образования, и этот период времени имел определенные характеристики в отношении системы образования.В то время государственное образование значительно развилось, прежде всего из-за новых законов, которые были разработаны, чтобы сделать образование обязательным для более широкого круга людей. Хотя многие достижения в области образования были реализованы в викторианской Англии, между социальными классами и полами все еще существовал значительный разрыв. В результате всех этих многогранных аспектов британского образования уровень грамотности среди населения резко возрос к концу эпохи.

  • История
  • Социальный класс и образование
  • Школы оборванцев и дам
  • Уровень грамотности
  • Пол

История викторианского школьного образования

Развитие государственного образования в Англии резко изменилось в викторианскую эпоху благодаря многим законодательным изменениям, внесенным парламентом.Состоятельные родители отправляли своих детей в платные школы или нанимали гувернанток, но пол по-прежнему влиял на представителей высшего класса: школьное образование мальчиков считалось более важным, и их обучали академическим и функциональным навыкам, а девочек обучали шитью, рукоделию, рисованию и т. д. Музыка. Обучение велось в основном наизусть, дети учились, просто повторяя и запоминая то, что было сказано их учителями. Было мало места для творчества или развития талантов; упор делался на обучение чтению и письму.(Викторианская школа).

В 1833 году парламент санкционировал выделение денежных сумм на строительство школ для бедных детей Англии и Уэльса. Последовавшая за этим последовательность актов была направлена ​​на расширение масштабов образования, но по большей части единой системы образования не существовало; он все еще находился в руках церквей и филантропов. Шла постоянная битва между целью школ учить и потребностью родителей иметь своих детей дома, чтобы помочь семье.От родителей часто требовали платить за школу своих детей или, по крайней мере, снабжать их чернилами, бумагой и другими материалами, что было настоящим препятствием для бедных учеников. Затем, в 1844 году, парламент принял закон, требующий, чтобы дети, работающие на фабриках, еженедельно посещали школу с полудневным шестидневным обучением. В 1870 году Закон Форстера о начальном образовании учредил частично финансируемые государством школы-интернаты, которые должны были быть созданы для предоставления начального образования в районах, где существующие положения были неадекватными, но они по-прежнему взимали плату, которую многие бедные семьи не могли платить.Для этого были открыты некоторые импровизированные школы, такие как школы для оборванцев и дам, которые, по сути, превратились в детские сады (викторианская школа).

К 1880 году дополнительный закон гласил, что обязательное посещение школы перестало быть вопросом местного выбора и теперь должно было посещать школу в возрасте от 5 до 10 лет, за некоторыми исключениями, такими как ранний уход в сельскохозяйственные районы. Родители детей, не посещавших школу, могут быть оштрафованы. В 1891 году Закон о бесплатном образовании предусматривал оплату государством платы за обучение в размере до десяти шиллингов в неделю.Это должно было помочь бедным детям посещать школу. К 1893 году возраст окончания школы был повышен до 11 лет, и были открыты школы для глухих и слепых. Позже возраст был снова повышен до 13 лет. В 1897 году Закон о добровольных школах предоставил гранты государственным начальным школам, не финансируемым школьными советами, которые обычно были церковными школами. (Викторианская школа).


Социальный класс и образование

Образование в то время сильно различалось между социальными классами и полами.В высшем классе, когда дети были совсем маленькими, их воспитывала гувернантка. После достижения ими возраста десяти лет дети обычно ходили в государственную школу. Государственные школы были избирательными и дорогими учреждениями. Первой из школ такого типа был Винчестерский колледж, основанный в 1382 году. Мальчики из высших слоев общества имели лучшие возможности для получения хорошего образования. Эта идея очевидна из того факта, что частные школы были предназначены только для мужчин, и их посещение стоило денег, поэтому бедные семьи не могли позволить себе отправить туда своих детей.Государственные школы в основном использовались для подготовки мальчиков к тому, чтобы стать джентльменами. Не было сильного упора на схоластику. Вместо этого образование в этих школах было в значительной степени сосредоточено на спортивном мастерстве, религии, лидерстве и даже уверенности, поэтому у мальчиков были все необходимые навыки, чтобы в конечном итоге стать законными членами элитного класса в обществе.

С другой стороны, девочек из высших слоев общества не отправляли в государственные школы. Они остались дома и научились навыкам, которые пригодятся им, когда они выйдут замуж, потому что это был самый распространенный путь для женщин в викторианской Англии.Крайне важно, чтобы девочки умели шить, готовить, петь и играть на музыкальном инструменте. Все эти навыки могли быть использованы в жизни девушки, особенно для помощи мужу или для того, чтобы он им гордился. Со временем начали открываться женские колледжи, и у женщин появилось больше возможностей для получения образования по мере взросления.

Школы оборванцев и девиц

«Оборванные школы» были созданы для бесплатного базового образования детей-сирот и детей из очень бедных семей. Идея рваных школ была разработана сапожником из Портсмита Джоном Паундсом.В 1818 году Паундс начал преподавать бесплатно, чтобы дети из бедных семей тоже могли учиться. Томас Гатри помог продвинуть идею Паунда о бесплатном обучении детей из рабочего класса. Гатри также открыл школу для бедняков в Эдинбурге, а шериф Уотсон открыл еще одну в Абердине. Эти школы быстро распространялись, и к тому времени, когда был принят Закон об образовании 1870 года, насчитывалось 350 ветхих школ (викторианская школа).

Обветшалые школы часто находились в ведении церквей и основывались на благотворительности и религии.Они могли посещать их бесплатно, и многие из тех, кто преподавал, на самом деле были волонтерами. В бедных школах у детей были некоторые типичные школьные предметы, но они также получали такие навыки, как вязание и садоводство. Это было сделано для того, чтобы у детей были знания об определенных профессиях или видах работы по дому, которые можно было бы использовать вне школы и в дальнейшей жизни.

«Школы дам» также были созданы женщинами, которые, скорее всего, сами были бедны и больше походили на нянь, чем на учителей.Часто школа находилась прямо в доме женщины, и для этих детей было характерно, что им поручали выполнять домашние дела. Фактически, некоторыми женскими школами руководили неграмотные женщины; поэтому они не могли многому научить этих маленьких детей в том, что касалось ученых. Они больше заботились о детях, чем учили их, но это было место, где бедные родители могли гарантировать, что их дети не попадут в беду, в то время как они зарабатывали деньги для своей семьи. В то время как «школы для оборванцев» должны были быть бесплатными, «школы для дам» — нет; это сделало их формой частной школы (BBC).

Данные об уровне грамотности
.

В начале викторианской эпохи, примерно в 1830-х годах, уровень грамотности среди англичан колебался чуть выше 60%. Уровень грамотности среди женщин был примерно ниже половины. Спустя десятилетия викторианской эпохи, в 1860-х годах, уровень грамотности среди женщин и мужчин, наконец, сравнялся примерно на уровне 90% в 1870 году. В 19 веке уровень грамотности резко возрос. В 1820 году уровень грамотности составлял 53%. В 1870 году он подскочил до 76%.В 19 веке у женщин был исторически высокий всплеск грамотности. Интенсивный рост уровня грамотности, возможно, связан с усилением участия правительства в школах и образовании. ИСТОЧНИК?

Просвещение сыграло большую роль в повышении уровня грамотности. Хотя Просвещение начало сходить на нет за несколько лет до начала викторианского периода, стойкие остаточные эффекты философского мышления и опоры на труды таких философов, как Джон Локк, привели к неуклонному росту уровня грамотности.Ближе к концу правления Виктории на рубеже 20-го века уровень грамотности среди мужчин и женщин в Британии составлял почти 100%.

Гендер в образовании

В викторианской Англии считалось, что женщины должны получать образование только в таких «достижениях», как художественные таланты (пение и танцы) и языки, по существу все, что позволит им заработать мужа и стать «ангелами дома». (Хьюз).

Многие врачи считали, что если женщины будут слишком много учиться, это затормозит их способность к размножению.Поэтому, когда университеты открылись для женщин, многие семьи не хотели отправлять своих дочерей, опасаясь, что потом никто не захочет выдать их замуж. Однако время шло, и открывалось все больше и больше женских колледжей, и все больше умных женщин посещали их, чтобы получить образование не по «модным» предметам. Таким образом, знание — это сила, и оно вызвало стремление к избирательному праву и создание Национального союза избирательного права женщин в 1897 году, которого королева не могла понять (Пикард).

Только через сорок лет после начала викторианской эпохи в Англии в 1870 году был принят Закон об образовании, который требовал, чтобы и женщины, и мужчины получали начальное образование, в то время как среднее образование даже в семьях высшего сословия не было обязательным. рассмотрение женщин до 1890-х годов (Демир).

Учителя-женщины были разрешены, однако у них была гораздо более низкая заработная плата, чем у учителей-мужчин, и они должны были выбрать либо профессию, либо брак, и поэтому все учителя-женщины должны были оставаться незамужними, а учителя-мужчины — нет (Демир).

Королевская академия Холлоуэя в свое время была крупнейшим в Великобритании женским колледжем. Томас Холлоуэй, тезка школы, построил ее после того, как его жена Джейн предложила ее в ответ на его вопрос «Как лучше всего потратить четверть миллиона или больше» (Пикард). Когда он был добавлен к Лондонскому университету, он увеличил количество выпускников до 30 процентов среди женщин.


Ссылки

Блой, М. (2014, 28 июля). Законодательство Виктории: Хронология. Получено 18 ноября 2016 г. с http://www.victorianweb.org/victorian/history/legistl.html

Демир, Чаглар. «РОЛЬ ЖЕНЩИН В ОБРАЗОВАНИИ В ВИКТОРИАНСКОЙ АНГЛИИ». н.п., н.д. Веб. 17 ноября 2016 г.

Хьюз, Кэтрин. «Гендерные роли в 19 веке». Британская библиотека. Британская библиотека, 2014. Интернет. 17 ноября 2016 г.

Пикард, Лиза. «Образование в викторианской Британии». Британская библиотека. Британская библиотека, 2014. Интернет. 15 ноября 2016 г. https://www.bl.uk/victorian-britain/articles/education-in-victorian-britain

Викторианская школа.н.п., н.д. Веб. 29 октября 2016 г. http://www.victorianschool.co.uk/school%20history%20victorian.html

https://ourworldindata.org/literacy/

«Викторианская Британия: дети в школе». Би-би-си, 2014 г., www.bbc.co.uk/schools/primaryhistory/victorian_britain/children_at_school/.

«Факты об образовании детей викторианской эпохи: обучение, предметы, девочки, мальчики, богатые, бедные». Victorian-Era.org. Н.П., 2016. Интернет. 15 ноября 2016 г. http://www.victorian-era.org/childrens-education-in-victorian-era.HTML

«Обветшалые школы викторианской эпохи для бедных бездомных детей». Victorian-Era.org. Н.п., 2016 Веб. 15 ноября 2016 г. http://www.victorian-era.org/victorian-era-ragged-schools.html

Образование в Нигерии — статистика и факты


Начальная школа

В возрасте шести лет начинается официальное начальное образование, а вместе с ним и обязательное образование. В 2018 году в Нигерии насчитывалось 22,4 миллиона детей, обучающихся в государственных начальных школах, и 5,5 миллиона детей в частных школах.Последние данные показывают, что общий уровень зачисления в начальные школы Нигерии составляет 68,3 процента, а самые высокие показатели зарегистрированы в северо-западных штатах. Данные о количестве учебных помещений в стране показывают, что дефицит составляет более 230 тысяч учебных помещений. Классы в нигерийских школах на самом деле довольно большие. Самые последние имеющиеся данные показывают, что в начальном классе Нигерии в среднем 51 ученик, а в некоторых штатах около 100 детей в классе. В Кацине, штате, расположенном на северо-западе, в среднем на класс приходилось 101 ученик.Действительно, в Северо-Западных штатах зафиксирован самый высокий дефицит классных комнат во всей стране.

Средняя школа

Официальный возраст неполного среднего образования в Нигерии составляет от 12 до 14 лет. В 2018 году 6,8 миллиона учащихся обучались как в частных, так и в государственных неполных средних школах. Общий коэффициент зачисления достиг 54 процентов. Этот показатель показывает зачисление в любом возрасте, а не только в официально установленных возрастных группах. По всей стране насчитывалось 13 тысяч государственных школ, в которых обучалось более пяти миллионов учащихся.Удобства, доступные в школах, заметно различались в зависимости от собственности. Неудивительно, что частные учреждения предоставили больше возможностей, например, больше библиотек, компьютеров, игровых площадок и лабораторий. В целом, показатель завершения старших классов средней школы в Нигерии был выше среди мальчиков, даже несмотря на то, что цифры как для мальчиков, так и для девочек за последние годы увеличились.

Среднее и высшее образование

Официальный возраст поступления в старшие классы средней школы в Нигерии составляет 15 лет, при этом продолжительность обучения составляет три года.Высшее или послесреднее образование начинается в 18 лет. После неполной средней школы могут последовать различные формы старшей средней школы. Учащиеся могут выбрать старшую среднюю, профессиональную, техническую или бизнес-школу. Для поступления в университет требуется минимальный балл в различных сертификатах, который можно получить по окончании старшей ступени среднего образования. В 2018/2019 учебном году в университетах Нигерии обучалось 1,8 млн студентов бакалавриата и 242 тыс. аспирантов. Национальный открытый университет Нигерии является крупнейшим университетом страны по количеству студентов.Национальный открытый университет Нигерии является крупнейшим институтом открытого и дистанционного обучения на всем африканском континенте.

Этот текст содержит общую информацию. Statista предполагает, что нет ответственность за полноту или правильность предоставленной информации. Из-за различных циклов обновления статистика может отображать более актуальную информацию. данных, чем указано в тексте.

Швеция – лучшая в мире система образования?

Обзор шведской школьной системы

1.Pre-School

Дошкольное учреждение (förskola) открыто для детей в возрасте от 1 до 5 лет. Восемь из десяти детей в этом возрасте проводят там часть своего рабочего дня. Шведская традиция дошкольного образования подчеркивает важность игры в развитии и обучении ребенка. Интересы и потребности детей также являются ключевыми составляющими их образования в дошкольной программе. Образование с учетом гендерных аспектов становится все более распространенным в шведских дошкольных учреждениях. Цель состоит в том, чтобы у детей были одинаковые возможности в жизни, независимо от пола.

2. Детский сад

Всем детям предлагается место в детском саду (förskoleklass) начиная с осеннего семестра того года, когда им исполняется 6 лет, и до начала обязательного школьного обучения. Детский сад предназначен для стимулирования развития и обучения каждого ребенка, а также для обеспечения платформы для их будущего обучения.

3. Обязательное школьное образование

Сюда входит начальная школа (lågstadiet) для 1–3 классов, за которой следует средняя школа (mellanstadiet) для 4–6 классов, а затем неполная средняя школа (högstadiet) для 7–9 классов.Эти школы являются либо муниципальными, либо финансируемыми государством «бесплатными школами», либо существуют школы-интернаты, известные как «частные школы», которые финансируются за счет платного обучения в частном порядке.

Предпринимаются согласованные усилия по рационализации образования, поскольку все учащиеся начальной школы изучают одни и те же ограниченные группы предметов. Критики утверждают, что это значительно снизило результаты среди талантливых студентов, но не повысило их в других группах. Сообщество, в котором частная школа предлагает свои услуги, должно поддерживать ее той же суммой денег или ваучерами на каждого учащегося, которую оно предоставляет государственным школам.Сумма финансирования на одного учащегося одинакова, и школы, получающие ваучеры, не могут взимать дополнительную плату.

4. После обязательной школы

Старшая средняя школа (гимназия) является факультативной и бесплатной. Программы старших классов средней школы рассчитаны на три года. Почти все учащиеся, окончившие обязательную школу, поступают в старшие классы средней школы. Чтобы быть принятым в национальную программу, учащиеся должны иметь проходные баллы по шведскому или шведскому языку как второму, английскому и математике. Для старших классов средней школы учащимся требуются проходные оценки по девяти дополнительным предметам, всего двенадцать.Для профессиональной программы учащиеся должны иметь проходные баллы по пяти дополнительным предметам, всего восемь. Поскольку все образование финансируется государством, у всех учащихся есть большой выбор. Это предотвращает ограничение выбора для людей с менее удачливым прошлым, как в Великобритании.

Право выбора

Интересно, что в Швеции существует система выбора школы, где вы можете выбрать любую другую государственную школу или частную школу бесплатно для себя.Если вашему ребенку не нравится школа, ее можно легко изменить. Отчеты Шведского национального агентства по образованию предупреждают, что в основном более образованные родители из среднего класса пользуются правом выбора школы. Дети из среднего класса, как правило, собираются в одних и тех же немногочисленных, очень популярных школах.

Частные школы

Количество частных школ в Швеции растет, и сегодня выбор школы рассматривается как право.Шведское правительство поддерживает создание независимых школ, которые должны быть одобрены школьной инспекцией и следовать национальным учебным планам и программам. В 2010 году примерно 10% школьных операций осуществлялось частными игроками. 12% учащихся обязательных школ и 24% старшеклассников посещают частные школы. Есть также несколько международных школ, учебные программы которых следуют программам других стран. Эти школы частично финансируются шведским правительством и в основном предназначены для детей иностранных граждан, находящихся в Швеции в течение ограниченного времени.Независимая школьная система в Швеции, в которой образование является бесплатным, а учащиеся имеют общий доступ к школам со свободой выбора среди множества поставщиков, вызвала интерес во всем мире. В Швеции некоторые люди считают неправильным управлять школами для получения прибыли и приводят примеры плохих условий и несоответствий как следствие системы. Сторонники независимых школ отмечают множество положительных результатов статистических опросов. Во-первых, родители детей, посещающих частные школы, более удовлетворены, чем родители детей, обучающихся в муниципальных школах.

Индивидуальная модель

Эти школы намеренно отличаются от модели государственных школ. Дух Kunskapsskolan, возможно, удивит британских посетителей, которые ожидают, что независимые школы будут более традиционными, чем их государственные эквиваленты. Kunskapsskolan в Кисте ​​— полная противоположность: нет единообразия, очень неформальная дисциплина и обучение, открытая планировка и акцент на индивидуальном обучении, а не на формальных занятиях. Студенты договариваются о своем собственном расписании каждую неделю и могут посещать столько формальных занятий, сколько пожелают.Особое внимание уделяется обучению через Интернет, а книг на удивление мало.

Какое место шведская школьная система занимает на международном уровне?

Он входит в десятку лучших по чтению в международных рейтингах и имеет одну из самых эгалитарных систем образования, где шансы учеников на успех в школе более равны в Швеции, чем где-либо еще. Тем не менее, она по-прежнему отстает от своего скандинавского соседа, Финляндии, которая считается лучшей системой образования в мире.

Чем шведские школы отличаются от английских?

Дети начинают ходить в школу в 6 или 7 лет, по сравнению с 4 или 5 годами в Великобритании.Английские школьники сдают тесты с внешней оценкой на протяжении всего обучения, тогда как шведских учеников оценивают их собственные учителя. Языки являются обязательными для всех шведских школьников, но только для детей в возрасте от 11 до 14 лет в Англии. В Швеции очень мало платных школ, хотя 10% из них «бесплатны», финансируются государством, но работают самостоятельно.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.