Снигу им н г чернышевского: Общая информация | СГУ — Саратовский государственный университет

Содержание

Условия поступления в ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского»

16 Ноя 2021

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского»

ИНСТИТУТ   ИСКУССТВ

  Адрес: 410028, г. Саратов, ул. Заулошнова А.Н., д. 5, кор. 17.

  Телефон дирекции: 8 (845) 228-333

  Сайт Института искусств: http://www.sgu.ru/structure/instisk

  Центральная приемная комиссия СГУ имени Н.Г. Чернышевского: (8-8452) 51-92-26

ДНИ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ

12.12.2021

23.01.2022

24.04.2022

Ответственный секретарь приемной комиссии

Попов Денис Александрович

Телефон: 8-987-386-49-13

МАГИСТРАТУРА

   44.04.01   Педагогическое образование,

Профиль: Развитие личности средствами искусства

Форма обучения – очная (10 бюджетных мест), заочная (10 бюджетных мест).

Вступительный экзамен – Педагогика искусства (собеседование)

   51.04.02   Народная художественная культура,

Профиль: Танцевальная культура

Форма обучения – очная (внебюджет) и заочная (7 внебюджет).

Вступительный экзамен – Народная художественная культура (собеседование)

Срок обучения очная форма – 2 года, заочная – 2 года 5 месяцев.

сроки приема документов по программам магистратуры по очной и заочной форме обучения

1. начало приема документов, – 20 июня 2022 г.;

2. завершение приема документов, – 10 августа 2022 г.;

сроки приема документов по программам магистратуры по очной и заочной форме обучения

по договорам об оказании платных образовательных услуг

1. начало приема документов,– 20 июня 2022 г.;

2. завершение приема документов, – 25 августа 2022 г.

Требования к творческим экзаменам

http://www.sgu.ru/structure/instisk/courses


Направления подготовки бакалавриата

Вступительные испытания по приоритетности (второй предмет указан с возможным альтернативным предметом – по выбору поступающего)

Минимальное количество баллов

Бюджетные места и форма обучения

44.03.01 Педагогическое образование — музыка

1. профессиональное испытание

2. обществознание / литература

3. русский язык

41

45 / 40

40

20 очная

20 заочная

51.03.02 Народная художественная культура

— руководство хореографическим любительским коллективом

1. творческое испытание (хор)

2. обществознание / литература

3. русский язык

41

45 / 40

40

5 очная

8 заочная

51.03.02 Народная художественная культура

— руководство любительским театром

1. творческое испытание (хор)

2. обществознание / литература

3. русский язык

41

45 / 40

40

очная *

заочн. *

53.03.01 Музыкальное искусство эстрады

— эстрадно-джазовое пение

1. творческое

испытание

2. обществознание /

литература

3. русский язык

41

45 / 40

40

4 очная

заочн. *

53.03.01 Музыкальное искусство эстрады

— инструменты эстрадного оркестра

1. творческое

испытание

2. обществознание /

литература

3. русский язык

41

45 / 40

40

очная *

заочн.*

52.03.01 Хореографическое искусство

— искусство современного танца

1. творческое

испытание

2. обществознание /

литература

3. русский язык

41

45 / 40

40

очная *

заочн.*

50.03.03 История искусств

1. история

2. обществознание /

литература

3. русский язык

35

45 /40

40

очная*

10 очн/зао.

заочная*

* — коммерческая форма обучения

БАКАЛАВРИАТ

сроки приема документов по программам бакалавриата по очной форме обучения в 2022 году

1) начало приема документов, необходимых для поступления, – 20 июня;

2) на бюджетные места: завершение приема документов, – 7 июля.

сроки приема документов по программам бакалавриата по заочной форме обучения в 2022 году

1) начало приема документов, необходимых для поступления, – 20 июня;

2) на бюджетные места: завершение приема документов, – 3 августа.

ДОКУМЕНТЫ для ПОДАЧИ ЗАЯВЛЕНИЯ

1.Заявление (образец и бланк заявления предоставляется в приемной комиссии; в случае подачи документов по почте, то бланк скачивается с сайта).

2. Паспорт (предъявляется лично), а также ксерокопия 2,3, 5-7 и 19 страниц паспорта.

3. Документ (аттестат, диплом) о среднем общем или профессиональном образовании (СПО, ВО) – оригинал или копию.

4. Документы, подтверждающие особое право на прием на обучение за счет бюджетных ассигнований в пределах установленной квоты (при их наличии).

5. Документы, подтверждающие преимущественное право на зачисление (при их наличии).

6. СНИЛС.

7. При поступлении на направление 44.03.01 «Педагогическое образование», требуется МЕДИЦИНСКАЯ СПРАВКА ПО ФОРМЕ № 086/У (утверждена Минздравом СССР 04.10.80 г. № 1030) дополненная в разделе «Другие специалисты» результатами осмотров дерматовенеролога, психиатра, стоматолога, инфекциониста. Также возможно предоставление справки о мед. осмотре или копии мед. книжки в случае ее наличия.

Результаты ЕГЭ действительны 4 года от текущего года включительно


СНИГУ им. Н.Г. Чернышевского Геологический колледж — отзывы, фото, цены, телефон и адрес — Образование — Саратов

Саратов празднует День города
В честь 431-й годовщины города саратовцев приглашают принять участие в праздничных мероприятиях, которые пройдут с 18 по 19 сентября. Жителей города ждут развлекательные программы «Саратовское пешеходное кольцо» и «Литературный Саратов», экскурсии, открытые тренировки, велопробег, музыкальные фестивали «Волга Wave» и «Городские фанфары», фестиваль воздушных змеев, фестиваль мороженого и фестиваль флористики и дизайна. Завершится праздничная программа красочным салютом. Празднование Дня города начнётся в субботу,… — Читать дальше

18 сентября, в 9:00 на новом Саратовском пляже. Здесь в течение всего дня для всех желающих будут вестись открытые тренировки по волейболу и катанию на роликах. Помимо этого, на территории пляжа состоится сап-карнавал Sup Fest Saratov. Заплыв может быть отменён при возникновении неблагоприятных погодных условий. В 10:00 будет объявлен старт онлайн-велопробега. Спортсмены начнут движение от стадионов «Волга» и «Сокол». Финальной точкой их маршрута станет Театральная площадь. К участию допускаются граждане от 14 лет и старше. Все спортсмены получат памятные сертификаты. Для этого им потребуется зафиксировать любым удобным трекером расстояние и время заезда. После чего в срок до 19 сентября на адрес электронной почты [email protected] направить скриншот выписки программы-трекера, своё фото и контактную информацию. В теме письма необходимо указать «результаты онлайн-велопробега 2021/ФИО полностью/дату рождения». Скриншот должен отражать протяжённость дистанции и время её прохождения. В этот же день с 12:00 до 18:00 горожане смогут присоединиться к демонстрации воздушных змеев. Их запуск состоится на новом пляже – рядом со спуском с улицы Шелковичная. Кроме того, начиная с полудня, саратовцы смогут посетить «уДачный фестиваль» флористики и дизайна, который пройдёт на площади братьев Никитиных. В это же время на площади Вавилова состоится фестиваль мороженого, а на проспекте Кирова и улице Волжской откроется развлекательная программа «Саратовское пешеходное кольцо». В саду «Липки» в 12:00 начнётся программа «Литературный Саратов» с выступлениями поэтов, бардов и прозаиков. С 13:00 до 16:00 18 сентября на Аллее роз будет проходить фестиваль энергосбережения и экологии #ВместеЯрче. Гостей мероприятия ждут научные опыты и экскременты, а также интерактивные игры. Главной целью фестиваля станет популяризация среди граждан бережного обращения к природе и её ресурсам. В оба выходных, с субботы по воскресенье, для саратовцев будут организованы пешеходные экскурсии. Так, 18 сентября в 15:00 в рамках прогулки «История Саратовского Арбата» горожан проведут по проспекту Кирова от памятника Н.Г. Чернышевскому до цирка имени братьев Никитиных. А 19 сентября в 15:00 состоится пешеходная экскурсия «Митрофановская площадь». Точка её старта – памятник Н.И. Вавилову. Организаторы прогулки расскажут об истории места и связанных с ним событиях. В этот же день в 19:30 повторно пройдёт экскурсия «История Саратовского Арбата». Продолжительность каждого мероприятия составит около одного часа. В связи с противоэпидемическими ограничениями принять участие в них могут одновременно не более 20 человек. 18 и 19 сентября в промежуток с 18:00 до 20:00 горожане смогут насладиться выступлениями участников фестиваля современной музыки «Волга Wave», увидеть которые можно будет в дистанционном формате. На специальном моле на спуске на набережную с улицы Шелковичной будет установлен экран с трансляцией творческих номеров саратовских исполнителей, входящих в состав таких коллективов, как Стопудоff, Cashback, IN_TEAM, Blaze, SAPPY, ElixiR, Samains Bread, Swanmortuus, «Ковёр-паровоз», «Едва ли», «Ноев Ковчег», «Свои», дуэт «Парафраз», вокально-инструментальный коллектив лицея Гуманитарных наук и дуэт «Неважно». Праздничный салют в честь Дня города пройдёт в 21:00 18 сентября. Источник:

Студенческая гребная лига

О вузе

Основная информация.

Саратовский научно-исследовательский государственный университет, пятый в ее нынешних границах и последний императорский университет России, был основан Высочайшим указом в июне 1909 года. Его торжественное открытие состоялось 6 декабря того года, где было оглашено согласие императора Николая II дать университету свое имя.

Ректор — Чумаченко Алексей Николаевич

Год вступления в Студенческую Гребную Лигу — 2017

Академическая деятельность вуза.

СГУ – один из трех вузов страны, имеющий в своем составе структуры для реализации проектов по самым престижным грантам Минобрнауки РФ и крупнейших фондов (Корпорация Карнеги, Фонд МакАртуров, CRDF) в области развития как гуманитарных (МИОН – Межрегиональный институт общественных наук), так и естественных наук (НОЦ – Научно-образовательный центр «Нелинейная динамика и биофизика»). Обе эти междисциплинарные структуры образованы в результате побед в соответствующих конкурсах и входят в число лучших в России.

В Саратовском научно-исследовательском государственном университете реализуется непрерывный цикл подготовки: довузовская подготовка – среднее профессиональное образование – высшее профессиональное образование – послевузовское образование – повышение квалификации и переподготовка специалистов. В СГУ обучается 26342 студента и 590 аспирантов. Обучение осуществляется по 82 специальностям высшего профессионального образования, 21 – среднего профессионального образования, 61 – аспирантуры, 5 – докторантуры, 28 направлениям бакалавриата и 13 направлениям магистратуры, 15 программам дополнительного профессионального образования, 26 – профессиональной подготовки. Как правило, новые специальности в СГУ открывались по инициативе и при поддержке региональных партнеров (специальность «Компьютерная безопасность» – при участии управления ФСБ, специальность «Нанотехнологии в электронике» – крупных предприятий электронной промышленности, специальность «Химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов» – предприятий химического и нефтеперерабатывающего профиля, специальность «Защита в чрезвычайных ситуациях» – Главного управления МЧС России по Саратовской области и т.д.).

Выдающиеся выпускники:

Митенков Федор Михайлович
выпускник физического факультета 1950 года, Научный руководитель Федерального научнопроизводственного центра, Федерального государственного унитарного предприятия «Опытное Конструкторское Бюро Машиностроения» (ФГУП «ОКБМ»), Герой социалистического труда, академик РАН, лауреат Ленинской и Государственных премий СССР и РФ, Заслуженный деятель науки, лауреат Международной энергетической премии «Глобальная энергия», д.т.н., профессор

Кибель Илья Афанасьевич
выпускник педагогического факультета 1925 года, членкорреспондент академии наук СССР, лауреат Сталинской премии, один из создателей гидродинамических прогнозов погоды

Семёнов Эдгар Александрович
выпускник физического факультета, генеральный директор ЗАО «НПЦ «АлмазФазотрон». Доктор физикоматематических наук, профессор. Заслуженный деятель науки РФ. Почётный работник электронной промышленности. Почётный радист. Лауреат Государственной премии СССР. Награждён почётным знаком Губернатора Саратовской области «За стойкость и выживание»

Слаповский Алексей Иванович
выпускник филологического факультета 1979 года, писатель. Лауреат литературных премий. Кинодраматург.

Работа гребного клуба со представителями спортивной общественности, спонсорами.

Не успев открыться де-юре, гребной клуб СНИГУ им. Чернышевского уже успел найти себе спонсоров и подвижников в виде представителей коммерческого направления спортивной сферы области, комплекс спортивных клубов по функциональному многоборью Challenge Saratov любезно предоставил свои площадки для проведения тренировок в зимнее время, методическую и образовательную помощь в виде помощи в проведении фестивалей, семинаров и благотворительных соревнований.

Также на данный момент имеется множество вопросов о сотрудничестве по спортивным мероприятиям, внеакадемической активности студентов-гребцов и их дальнейшем трудоустройстве. Ведутся активные переговоры.

Расписание тренировок гребного клуба:

Понедельник — 

Вторник — с 08:00 до 18:00 

Среда — 

Четверг — с 08:00 до 17:00

Пятница — 

Суббота — с 11:00 до 20:00

Воскресенье — с 08:00 до 20:00

Места проведения тренировок и спортивных мероприятий клуба:

Зимнее время + круглогодичное СФП, ОФП (смена места тренировок — по уведомлению/расписанию):

— г. Саратов, улица Чернышевского, дом 153, вход со стороны улицы Радищева рядом с клиникой Авеста, клуб «Challenge Saratov»

— г. Саратов, пересечение улиц Рабочей и Пугачёва Е.И., боковой вход в Детский Парк, комплекс «Истэк».

Летнее время 

— г. Саратов, пос. Затон, 200 метров по прямой от конечной 25 маршрута.

Кэмп

 

Место проведения соревнований зимнего чемпионата — 

 

Тренеры:

— Фуфаев Иван Александрович

 

— Аксенов Николай Александрович

Измайлова Юлия Марсовна

Должность: доцент

Преподаваемые дисциплины: «Психология», «Психология работы в малых группах», «Педагогика», «Педагогика высшей школы», «Образовательные технологии».

Ученая степень: кандидат педагогических наук

Наименование направления подготовки и (или) специальности:
«Педагогика и методика начального образования». СГУ им. Н.Г. Чернышевского. Регистрационный номер 90425 25 июня 2003 г.

Общий стаж работы: 15 лет

Стаж работы по специальности: 13 лет

Тема кандидатской диссертации: «Интеграция теоретических и практических психолого-педагогических знаний как средство совершенствования профессиональной подготовки будущих инженеров-педагогов».

Область научных интересов: педагогика и психология высшей школы, образовательные технологии.

Общее количество работ, их основная направленность: 16 ( в том числе ВАК).

Основные научные труды:
1. Дудникова Е.Б., Рыжкова И.В., Кулагина О.В., Измайлова Ю.М., Щербакова Н.А. Психологические аспекты воспитания и обучения в высших учебных заведениях: учебно-методическое пособие. Саратов, 2017.
2. Рыжкова И.В., Кулагина О.В., Измайлова Ю.М., Левченко Г.В., Николаев Д.В., Каргина Е.В. Педагогика и дидактика высшей школы: учебно-методическое пособие. Саратов, 2017.
3. Рыжкова И.В., Кулагина О.В., Измайлова Ю.М., Левченко Г.В., Николаев Д.В. Теоретико-методологические основы высшей школы: учебно-методическое пособие. Саратов, 2017.

Повышения квалификации:
1. 2018 г., ИДПО ФГОУ ВО «СНИГУ им. Н.Г. Чернышевского», по программе: «Создание инклюзивной образовательной среды в профессиональном образовании»;
2. 2018 г., ФГБОУ ВО Саратовский ГАУ, по програме: «Информационные технологии в образовании. Электронная образовательная среда»;
3. 2019 г. ССЭИ (филиал) РЭУ имени Г.В. Плеханова, по програме профессиональной переподготовки: «Психология»;
4. 2019 г. ФГБОУ ВО Саратовский ГАУ, по програме: «Методика профессионального обучения в высшем и среднем профессиональном образовании в условиях новых образовательных стандартов»;
5. 2020 г. ФГБОУ ВО Саратовский ГАУ, по програме: «Оказание первой помощи»;
6. 2020 г. ФГБОУ ВО Саратовский ГАУ, по програме: «Охрана труда».

Общественная деятельность:
Ответственная по профориентационной работе кафедры, куратор.

Поощрения:
1. Благодарственное письмо за плодотворный вклад в подготовку специалистов в области пожарной безопасности в рамках проведения IV Всероссийской студенческой научной конференции «Бизнес, общество и молодежь: идеи преобразований» — 18 ноября 2015 г. Саратов;
2. Благодарственное письмо за активное участие в работе журнала «СПО».

Адрес: Советская, 60, каб. 329а.
Тел.: (845-2) 73-60-62
E-mail: [email protected]

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 77» Фрунзенского района города Саратова

Руководство
  

Скиданова Анна Владимировна
Директор

Скиданова Анна Владимировна
Директор
Тел.: 56-10-54
E-Mail: [email protected]

Общий стаж: 29 / Педагогический стаж: 29
Уровень образования: Высшее, СГПИ «Саратовский ордена Почета государственный педагогический институт им. К.А. Федина», 1993.
Специальность и квалификация по диплому: Учитель русского языка и литературы по специальности «Филология»
Повышение квалификации: ГАОУ ДПО города Москвы по программе «Разработка и реализация управленческого проекта в образовательной организации», 2020 г.; ЧОУ ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.
Профессиональная переподготовка: ООО «Инфоурок» по программе «Организация менеджмента в образовательной организации», 2018 г.

Олейникова Светлана Валентиновна
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Олейникова Светлана Валентиновна
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Тел.: 56-11-24
E-Mail: [email protected]

Общий стаж: 41 / Педагогический стаж: 41
Уровень образования: Высшее , СГУ «Саратовский ордена Трудового Красного Знамени госудаственный университет им. Н.Г. Чернышевского», 1977. Радиофизика по специальности «Радиофизика и электроника»
Категория: соответствие занимаемой должности с 23.10.2020 по 23.10.2025.Приказ №250/о от 23.10.2020
Повышение квалификации: ООО «Центр деловых мероприятий», «Эффективное управление образовательной организацией», 2018 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.
Профессиональная переподготовка: «Менеджмент в образовании», ПП №067593, 22 декабря 1997 — 30 июня 1999 г.

Канакова Инна Алексеевна
Заместитель директора по воспитательной работе

Канакова Инна Алексеевна
Заместитель директора по воспитательной работе
Тел.: 65-96-43
E-Mail: [email protected]

Общий стаж: 35 / Педагогический стаж: 27
Уровень образования: Высшее, СГПИ «Саратовский ордена Почета государственный педагогический институт им. К.А. Федина», 1992. Учитель музыки по специальности «Музыка»
Категория: соответствие занимаемой должности с 18.01.2018 по 17.01.2023.Приказ №21/к от 18.01.2018
Повышение квалификации: АНОО ДПО «Санкт-Петербургский институт бизнеса и инноваций» по программе «Методика воспитательной работы», 2020 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.
Профессиональная переподготовка: «Менеджмент в сфере образования», 2021 г.

Гаврилова Ирина Викторовна
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Гаврилова Ирина Викторовна
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Тел.: 56-11-24
E-Mail: [email protected]

Общий стаж: 31 / Педагогический стаж: 31
Уровень образования: Высшее,СГУ «Саратовский орд Трудового Красного Знамени гос университет им Н.Г Чернышевского», 1991. Историк. Преподаватель истории по специальности «История»
Категория: соответствие занимаемой должности с 18.02.2018 по 17.02.2023.Приказ №51/к от 18.02.2018
Повышение квалификации: АНОО ДПО «Санкт-Петербургский институт бизнеса и инноваций» по программе «Информационные и коммуникационные технологии в образовательном процессе в условиях ФГОС», 2020 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г. «Организация образовательной деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС»
Профессиональная переподготовка: «Менеджмент в сфере образования», 2021 г.

Тарулина Елена Владимировна
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Тарулина Елена Владимировна
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Тел.: 56-10-54
E-Mail: [email protected]

Общий стаж: 18 лет
Уровень образования: Высшее, ГОУ ВПО «Саратовская государственная академия права», 2004 г.
Специальность и квалификация по диплому: Юрист по специальности «Юриспруденция»
Повышение квалификации: Институт дополнительного профессионального образования ФГБОУ ВО «Саратовская государственная юридическая академия» по программе «Современные образовательные технологии: нормативное регулирование и проблемы реализации», 2016 г.; Институт дополнительного профессионального образования ФГБОУ ВО «Саратовская государственная юридическая академия» по программе «Реализация учебного процесса в рамках электронной информационно-образовательной среды (ЭИОС) вузы», 2018 г.; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» по программе «Организация проектной деятельности в образовательных учреждениях», г. Москва, 2020 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.
Профессиональная переподготовка: АНО ДПО «Санкт-Петербургский университет повышения квалификации и профессиональной переподготовки по программе «Менеджер в образовании», г. Санкт-Петербург, 2020 г.

Витютина Анна Николаевна
Заместитель директора по административно-хозяйственной работе

Витютина Анна Николаевна
Заместитель директора по административно-хозяйственной работе
Тел.: 56-10-54
E-Mail: [email protected]

Общий стаж: 18 лет
Уровень образования: Высшее, ГОУ ВПО «Саратовская государственная академия права», 2005 г.
Специальность и квалификация по диплому: Юрист по специальности «Юриспруденция»
Повышение квалификации: ЧОУ ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Основные направления деятельности заместителя директора по административно-хозяйственной работе». г. Саратова, 2021 г.

Персональный состав педагогических работников
Педагоги начального общего образования
  

Иванова Наталия Васильевна
Учитель начальных классов
соответствие занимаемой должности с 23.10.2020 по 23.10.2025.Приказ №250/о от 23.10.2020
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов

Иванова Наталия Васильевна
Учитель начальных классов
соответствие занимаемой должности с 23.10.2020 по 23.10.2025.Приказ №250/о от 23.10.2020
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов
Общий стаж: 27 / Педагогический стаж: 21

Уровень образования: Высшее, СГУ «Саратовский госудаственый университет им. Н.Г. Чернышевского» Балашовский филиал, 2001. Учитель начальных классов по специальности «Педагогика и методика начального образования»
Повышение квалификации: АНОО ДПО «Санкт-Петербургский Институт Бизнеса и Инноваций» по программе «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС». 2020. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Кирпичёва Марина Александровна
Учитель начальных классов
первая категория с 16.11.2020 по 15.11.2025.Приказ №1653 от 16.11.2020
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов, ОРКиСЭ

Кирпичёва Марина Александровна
Учитель начальных классов
первая категория с 16.11.2020 по 15.11.2025.Приказ №1653 от 16.11.2020
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов, ОРКиСЭ
Общий стаж: 30 / Педагогический стаж: 30

Уровень образования: Высшее, ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского», 2001. Учитель начальных классо по специальности «Педагогика и методика начального образования»
Повышение квалификации: ООО «Международные Образовательные проекты», Центр ДПО «Экстерн» по программе «Инклюзивное и интегрированное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС», 2020 г. «Преподавание учебого курса «Основы религиозных культур и светской этики» в условиях реализации ФГОС НОО», 2020 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Мартыненко Ирина Александровна
Учитель начальных классов
высшая категория с 30.08.2021 по 30.08.2026.Приказ №1529 от 07.09.2021
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов

Мартыненко Ирина Александровна
Учитель начальных классов
высшая категория с 30.08.2021 по 30.08.2026.Приказ №1529 от 07.09.2021
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов
Общий стаж: 40 / Педагогический стаж: 40

Уровень образования: Высшее СГПИ «Саратовский Знак Почета государственный педагогический институт им. К. Федина», 1987. Учитель начальных классов по специальности «Педагогика и методика начальных классов»
Повышение квалификации: ООО «Инфоурок» по программе «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО», 2018 г. Автономная некоммерческая образовательная организация дополнительного профессионального образования «Санкт-Петербургский институт бизнеса и инноваций» по дополнительной программе «Организация и содержание учебно-исследовательской деятельности обучающихся в условиях реализации ФГОС НОО с использованием дистанционных образовательных технологий в рамках дистанционного обучения, как современного формата образования», 2021 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.; ЧОУ ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Организация образовательной деятельности для детей с ограничеснными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС», 2021 г.

Махова Лариса Александровна
Учитель начальных классов
первая категория с 20.12.2019 по 19.12.2024.Приказ №2672 от 20.12.2019
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов

Махова Лариса Александровна
Учитель начальных классов
первая категория с 20.12.2019 по 19.12.2024.Приказ №2672 от 20.12.2019
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов
Общий стаж: 25 / Педагогический стаж: 18

Уровень образования: Высшее, СГПИ «Саратовский ордена Почета государственный педагогический институт им. К. Федина», 1992, учитель математики средней школы по специальности математика
Повышение квалификации: ООО «Столичный учебный центр» по программе «Проектная и исследовательская деятельность: педагогические основы применения в условиях реализации ФГОС». 2020. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г. «Организация образовательной деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС начального общего образования»

Медведева Наталья Анатольевна
Учитель начальных классов
высшая категория с 08.04.2020 по 07.04.2025.Приказ №702 от 08.04.2020
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов, ОРКиСЭ

Медведева Наталья Анатольевна
Сайт
Учитель начальных классов
высшая категория с 08.04.2020 по 07.04.2025.Приказ №702 от 08.04.2020
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов, ОРКиСЭ
Общий стаж: 22 / Педагогический стаж: 22

Уровень образования: Высшее, Саратовский государственный педагогический институт имени К.А. Федина, 1999, учитель начальных классов по специальности «Педагогика и методика начального образования»
Повышение квалификации: Автономная некоммерческая образовательная организация дополнительного профессионального образования «Санкт-Петербургский институт бизнеса и инноваций» по дополнительной программе «Организация и содержание учебно-исследовательской деятельности обучающихся в условиях реализации ФГОС НОО с использованием дистанционных образовательных технологий в рамках дистанционного обучения, как современного формата образования», 2021 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г. «Организация образовательной деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС начального общего образования»

Мокроусова Алла Викторовна
Учитель начальных классов
соответствие занимаемой должности с 26.02.2021 по 26.02.2026.Приказ №40/к от 26.02.2021
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов
Общий стаж: 16 / Педагогический стаж: 6

Уровень образования: Высшее, ГОУ ВПО «Российский государственный социальный университет», 2008. Психолог. Преподаватель психологии по специальности «Психология»
Повышение квалификации: Автономная некоммерческая образовательная организация дополнительного профессионального образования «Санкт-Петербургский институт бизнеса и инноваций» по дополнительной программе «Организация и содержание учебно-исследовательской деятельности обучающихся в улсовиях реализации ФГОС НОО с использованием дистанционных образовательных технологий в рамках дистанционного обучения, как современного формата образования», 2021 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Орешникова Людмила Вячеславовна
Учитель начальных классов
первая категория с 30.03.2018 по 29.03.2023.Приказ №683 от 30.03.2018
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов

Орешникова Людмила Вячеславовна
Учитель начальных классов
первая категория с 30.03.2018 по 29.03.2023.Приказ №683 от 30.03.2018
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов
Общий стаж: 30 / Педагогический стаж: 25

Уровень образования: Высшее, СГПИ «Саратовский ордена Почета государственный педагогический институт им. К. Федина», 1997 . Учитель русского языка и литературы полной средней школы по специальности «Русский язык и литература»
Повышение квалификации: АНОО ДПО «Санкт-Петербургский Институт Бизнеса и Инноваций» по программе «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС». 2020. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.
Профессиональная переподготовка: ГАУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования» по программе «Педагогика и методика начального образования», 2016 г.

Погодина Светлана Валентиновна
Учитель начальных классов
высшая категория с 06.05.2019 по 05.05.2024.Приказ №974 от 06.05.2019
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов

Погодина Светлана Валентиновна
Учитель начальных классов
высшая категория с 06.05.2019 по 05.05.2024.Приказ №974 от 06.05.2019
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов
Общий стаж: 41 / Педагогический стаж: 35

Уровень образования: Высшее, «Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсеева», 1985. Учитель начальных классов по специальности «Педагогика и методика начального обучения»
Повышение квалификации: АНОО ДПО «Санкт-Петербургский Институт Бизнеса и Инноваций» по программе «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС». 2020. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Смирнова Наталия Геннадьевна
Учитель начальных классов
первая категория с 30.10.2018 по 29.10.2023.Приказ №2236 от 30.10.2018
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов

Смирнова Наталия Геннадьевна
Учитель начальных классов
первая категория с 30.10.2018 по 29.10.2023.Приказ №2236 от 30.10.2018
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов
Педагогический стаж: 27 / Стаж по специальности: 27

Уровень образования: Высшее, СГПИ «Саратовский ордена Почета государственный педагогический институт им. К. Федина», 1993 . Учитель и логопед специальной (вспомогательной) школы по специальности дефектология.
Повышение квалификации: АНОО ДПО «Санкт-Петербургский Институт Бизнеса и Инноваций» по программе «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС». 2020. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Федорова Елена Владимировна
Учитель начальных классов
высшая категория с 14.12.2020 по 13.12.2025.Приказ №1775 от 14.12.2020
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов, ОРКиСЭ

Федорова Елена Владимировна
Учитель начальных классов
высшая категория с 14.12.2020 по 13.12.2025.Приказ №1775 от 14.12.2020
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов, ОРКиСЭ
Общий стаж: 23 / Педагогический стаж: 23

Уровень образования: Высшее, ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, 2001. Учитель начальных классов по специальности «Педагогика и методика начального образования
Повышение квалификации: ООО «Столичный учебный центр» по программе «Развитие мотивации учебной деятельности: Психолого-педагогические аспекты при работе с младшими школьниками в контексте реализации ФГОС НОО», 2020. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Печенова Елена Сергеевна
Учитель начальных классов
соответствие занимаемой должности с 07.11.2019 по 07.11.2024.Приказ №290/к от 07.11.2019
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов

Печенова Елена Сергеевна
Учитель начальных классов
соответствие занимаемой должности с 07.11.2019 по 07.11.2024.Приказ №290/к от 07.11.2019
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов
Общий стаж: 2 / Педагогический стаж: 2

Уровень образования: Высшее, ФГБОУ ВО «СНИГУ им. Н.Г. Чернышевского», 2020 г. Бакалавр по направлению «Специальное (дефектологическое) образование»
Повышение квалификации: Автономная некоммерческая образовательная организация дополнительного профессионального образования «Санкт-Петербургский институт бизнеса и инноваций» по дополнительной программе «Организация и содержание учебно-исследовательской деятельности обучающихся в улсовиях реализации ФГОС НОО с использованием дистанционных образовательных технологий в рамках дистанционного обучения, как современного формата образования», 2021 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г. «Организация образовательной деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС начального общего образования»

Кривкина Юлия Сергеевна
Учитель начальных классов
соответствие занимаемой должности с 26.02.2021 по 26.02.2026.Приказ №40/к от 26.02.2021
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов

Кривкина Юлия Сергеевна
Учитель начальных классов
соответствие занимаемой должности с 26.02.2021 по 26.02.2026.Приказ №40/к от 26.02.2021
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов
Общий стаж: 8 / Педагогический стаж: 8

Уровень образования: Высшее, ФГБОУ ВО «СНИГУ им. Н.Г. Чернышевского», 2020 г. Бакалавр по направлению «Педагогическое образование»
Повышение квалификации: ФГБОУ ВО «РАНХиГС» по программе «Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся», 2019 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г. «Организация образовательной деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС начального общего образования»

Хорунженко Ирина Игоревна
Учитель русского языка и литературы
соответствие занимаемой должности с 26.02.2021 по 26.02.2026.Приказ №40/к от 26.02.2021
Преподаваемые дисциплины: Русский язык, литература

Хорунженко Ирина Игоревна
Учитель русского языка и литературы
соответствие занимаемой должности с 26.02.2021 по 26.02.2026.Приказ №40/к от 26.02.2021
Преподаваемые дисциплины: Русский язык, литература
Общий стаж: 9 / Педагогический стаж: 9

Уровень образования: Высшее, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», 2007 г. Учитель русского языка и литературы по специальности «Русский язык и литература»
Повышение квалификации: АНОО ДПО «Санкт-Петербургский Институт Бизнеса и Инноваций» по дополнительной профессиональной программе «Использование компьтерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС», 2020 г. ЧОУ ДПО «Поволжская экпертная академия» по программе «Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в школе в условиях реализации ФГОС». г. Саратов, 2021 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.; ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» по программе «Цифровые технологии в образовании: инструменты и сервисы для организации гибридного обучения», 2021 г.

Федотова Инна Владимировна
Учитель начальных классов
соответствие занимаемой должности с 18.10.2021 по 18.10.2026.Приказ №338/о от 18.10.2021
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов

Федотова Инна Владимировна
Учитель начальных классов
соответствие занимаемой должности с 18.10.2021 по 18.10.2026.Приказ №338/о от 18.10.2021
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов
Общий стаж: 2 / Педагогический стаж: 2

Уровень образования: Среднее профессиональное, Государственное автономное профессиональное Образовательное Учреждениие «Саратовский областной педагогический колледж», 2019 г. Учитель начальных классов по специальности «Преподавание в начальных классах»
Повышение квалификации: Автономная некоммерческая образовательная организация дополнительного профессионального образования «Санкт-Петербургский институт бизнеса и инноваций» по дополнительной программе «Организация и содержание учебно-исследовательской деятельности обучающихся в улсовиях реализации ФГОС НОО с использованием дистанционных образовательных технологий в рамках дистанционного обучения, как современного формата образования», 2021 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г. «Организация образовательной деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС начального общего образования»

Данилова Ирина Ивановна
Учитель начальных классов
высшая категория с 30.01.2018 по 29.01.2023.Приказ №168 от 30.01.2018
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов

Данилова Ирина Ивановна
Учитель начальных классов
высшая категория с 30.01.2018 по 29.01.2023.Приказ №168 от 30.01.2018
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов
Общий стаж: 21 / Педагогический стаж: 21

Уровень образования: Высшее, СГУ им. Н.Г. Чернышевского, педагог-психолог по специальности «Педагогика и психология», 2010 г.
Повышение квалификации: ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Спиридонова Дарья Сергеевна
Учитель начальных классов
без категории
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов

Спиридонова Дарья Сергеевна
Учитель начальных классов
без категории
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов
Общий стаж: 5 / Педагогический стаж: 5

Уровень образования: Высшее, СНИГУ ИДПО, педагог-психолог по специальности «Педагогика и психология», 2019 г.
Повышение квалификации: ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.; ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» по программе «Цифровые технологии в образовании: инструменты и сервисы для организации гибридного обучения», 2021 г.

Демидова Ольга Александровна
Учитель начальных классов
без категории
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов

Демидова Ольга Александровна
Учитель начальных классов
без категории
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов
Общий стаж: 11

Уровень образования: Среднее профессиональное, Саратовский областной педагогический колледж, 1999 г. Специальность — воспитатель детей дошкольного возраста
Повышение квалификации: ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.; ЧОУ ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Проектирование педагогической деятельности в начальной школе при переходе на ФГОС 2021 года», 2021 г.
Профессиональная переподготовка: Московская академия профессиональных компетенций по программе «Педагогика и методика начального образования» с присвоением квалификации «Учитель начальных классов», г. Москва, 2019 г.

Смирнова Екатерина Андреевна
учитель начальных классов
без категории
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов
Педагогический стаж: 0

Уровень образования: Среднее Профессиональное, ГАПОУ СО Саратовский областной педагогический колледж
Специальность и квалификация по диплому: Учитель начальных классов
Направление подготовки и/или специальности: Преподавание в начальных классах
Повышение квалификации: ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Шишкова Анастасия Викторовна
учитель начальных классов
без категории
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов

Шишкова Анастасия Викторовна
учитель начальных классов
без категории
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов
Педагогический стаж: 0

Уровень образования: Среднее Профессиональное, ГАПОУ СО Саратовский областной педагогический колледж
Специальность и квалификация по диплому: Учитель начальных классов
Направление подготовки и/или специальности: Преподавание в начальных классах
Повышение квалификации: ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Организация образовательной деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС», 2021 г.

Токарева Екатерина Андреевна
учитель начальных классов
без категории
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов
Педагогический стаж: 1

Уровень образования: Среднее Профессиональное, ГАПОУ СО Саратовский областной педагогический колледж
Специальность и квалификация по диплому: Учитель начальных классов
Направление подготовки и/или специальности: Преподавание в начальных классах
Повышение квалификации: ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Каширина Любовь Анатольевна
учитель начальных классов
высшая категория с 28.04.2018 по 27.04.2023.Приказ №950 от 28.04.2018

Каширина Любовь Анатольевна
учитель начальных классов
высшая категория с 28.04.2018 по 27.04.2023.Приказ №950 от 28.04.2018
Уровень образования: Высшее, ФГБОУ «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г.Чернышевского», 2016 г.
Направление подготовки и/или специальности: Педагогическое образование
Повышение квалификации: ООО Научно-производственный центр «СИРИУС» по программе «Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи», 2019 г. Центр обучения и повышения квалификации педагогов по программе «Новые технологии в опережающем обучении, включая детей с ОВЗ, в условиях реализации ФГОС», 2019 г. Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки «Мой университет» по программе «Эффективная реализация начального общего образования в условиях новых ФГОС», 2019 г. Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки «Мой университет» по программе «Современный урок (занятие) для детей с ОВЗ как одна из форм реализации ФГОС», 2019 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.
Профессиональная переподготовка: ООО «Издательство «Учитель» по программе «Педагогическое образование: практическая логопедагогика» ООО «ИНФОУРОК» по программе «Организация менеджмента в образовательной организации», 2020 г.

Кузнецова Анастасия Николаевна
учитель начальных классов
без категории
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов

Кузнецова Анастасия Николаевна
учитель начальных классов
без категории
Преподаваемые дисциплины: Предметы начальных классов
Педагогический стаж: 0

Уровень образования: Среднее Профессиональное, ГАПОУ СО Саратовский областной педагогический колледж
Специальность и квалификация по диплому: Учитель начальных классов
Направление подготовки и/или специальности: Преподавания в начальных классах
Повышение квалификации: ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Организация образовательной деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС», 2021 г.

Дементьева Валентина Владимировна
учитель начальных классов
без категории

Дементьева Валентина Владимировна
учитель начальных классов
без категории
Уровень образования: Среднее профессиональное, Аткарское педагогическое училище Саратовской области,2000 г. Высшеее, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный университет им. Н.Г.Чернышевского» , 2005 г.
Специальность и квалификация по диплому: учитель начальных классов, учитель русского языка и литературы
Направление подготовки и/или специальности: Преподавание в начальных классах
Повышение квалификации: ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г. «Организация образовательной деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС начального общего образования»
Педагоги основного общего и среднего общего образования
  

Ревигина Татьяна Николаевна
Учитель русского языка и литературы
высшая категория с 04.03.2020 по 03.03.2025.Приказ №467 от 04.03.2020
Преподаваемые дисциплины: Русский язык, литература, родной русский язык, родная русская литература

Ревигина Татьяна Николаевна
Учитель русского языка и литературы
высшая категория с 04.03.2020 по 03.03.2025.Приказ №467 от 04.03.2020
Преподаваемые дисциплины: Русский язык, литература, родной русский язык, родная русская литература
Общий стаж: 37 / Педагогический стаж: 37

Уровень образования: Высшее, СГПИ «Саратовский государственный педагогический институт им. К.А. Федина», 1981. Учитель русского языка и литературы средней школы по специальности «Русский язык и литература»
Повышение квалификации: ООО «Международные Образовательные проекты», Центр ДПО «Экстерн» по программе «Инклюзивное и интегрированное образование обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС», 2020 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Бушуева Лариса Михайловна
Учитель русского языка и литературы
первая категория с 30.08.2019 по 29.08.2024.Приказ №1925 от 30.08.2019
Преподаваемые дисциплины: Русский язык, литература, родной русский язык, родная русская литература

Бушуева Лариса Михайловна
Учитель русского языка и литературы
первая категория с 30.08.2019 по 29.08.2024.Приказ №1925 от 30.08.2019
Преподаваемые дисциплины: Русский язык, литература, родной русский язык, родная русская литература
Общий стаж: 42 / Педагогический стаж: 28

Уровень образования: Высшее, СГПИ «Саратовский орд Почета государственный педагогический институт им К.Федина», 1993. Учитель русского языка и литературы средней школы по специальности «Русский язык и литература»
Повышение квалификации: АНОО ДПО «Санкт-Петербургский институт бизнеса и инноваций» по программе «Организация и содержание учебно-исследовательской деятельности обучающихся на уроках русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО», 2017 ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Орлова Наталья Вячеславовна
Учитель русского языка и литературы
без категории
Преподаваемые дисциплины: Русский язык, литература, родной русский язык, родная русская литература

Орлова Наталья Вячеславовна
Учитель русского языка и литературы
без категории
Преподаваемые дисциплины: Русский язык, литература, родной русский язык, родная русская литература
Общий стаж: 20 / Педагогический стаж: 20

Уровень образования: Высшее, СГУ им. Н.Г. Чернышевского. Преподаватель русского языка и литературы по специальности русский язык и литература. 2006 г.
Повышение квалификации: ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Ковтунова Наталья Викторовна
Учитель русского языка и литературы
соответствие занимаемой должности с 30.03.2017 по 29.03.2022.Приказ №113/к от 30.03.2017
Преподаваемые дисциплины: Русский язык, литература, родной русский язык, родная русская литература

Ковтунова Наталья Викторовна
Учитель русского языка и литературы
соответствие занимаемой должности с 30.03.2017 по 29.03.2022.Приказ №113/к от 30.03.2017
Преподаваемые дисциплины: Русский язык, литература, родной русский язык, родная русская литература
Общий стаж: 21 / Педагогический стаж: 12

Уровень образования: Высшее, ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского», 1998. Филолог. Преподаватель русского языка и литературы по специальности «Филология»
Повышение квалификации: ООО «Международные Образовательные проекты», Центр ДПО «Экстерн» по программе «Инклюзивное и интегрированное образование обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС», 2020 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Фомушкина Марина Алексеевна
Учитель русского языка и литературы
первая категория с 31.01.2017 по 30.01.2022.Приказ №292 от 31.01.2017
Преподаваемые дисциплины: Русский язык, литература, родной русский язык, родная русская литература

Фомушкина Марина Алексеевна
Учитель русского языка и литературы
первая категория с 31.01.2017 по 30.01.2022.Приказ №292 от 31.01.2017
Преподаваемые дисциплины: Русский язык, литература, родной русский язык, родная русская литература
Общий стаж: 33 / Педагогический стаж: 32

Уровень образования: Высшее, СГУ «Саратовский ордена Трудового Красного Знамени государственный университет им. Г. Г. Чернышевского», 1987. Филолог. Преподаватель русского языка и литературы по специальности русский язык и литература
Повышение квалификации: ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.; ЧОУ ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Проектирование педагогической деятельности учителем русского языка и литературы при переходе на ФГОС 2021 года», 2021 г.

Панасюк Светлана Владимировна
Учитель русского языка и литературы
соответствие занимаемой должности с 06.05.2019 по 05.05.2024.Приказ №125/к от 06.05.2019
Преподаваемые дисциплины: Русский язык, литература, родной русский язык, родная русская литература
Общий стаж: 19 / Педагогический стаж: 17

Уровень образования: Высшее, СГУ им. Н.Г. Чернышевского. Учитель русского языка и литературы по специальности «Филология». 2000.
Повышение квалификации: ГАУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования» по программе «Преподавание русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ОО в организациях, осуществляющих образовательную деятелньость (с использованием ДОТ)», 2019 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Степанкина Татьяна Евгеньевна
Учитель математики
высшая категория с 28.02.2019 по 27.02.2024.Приказ №423 от 28.02.2019
Преподаваемые дисциплины: Алгебра, геометрия, математика

Степанкина Татьяна Евгеньевна
Учитель математики
высшая категория с 28.02.2019 по 27.02.2024.Приказ №423 от 28.02.2019
Преподаваемые дисциплины: Алгебра, геометрия, математика
Общий стаж: 42 / Педагогический стаж: 42

Уровень образования: Высшее, «Балашовский государственный педагогический институт», 1980 г. Учитель математики и физики по специальности «Математика и физика»
Повышение квалификации: ООО «Инфоурок» по программе «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения», 2018 г.

Ерина Наталья Евгеньевна
Учитель математики
первая категория с 30.01.2017 по 29.01.2022.Приказ №292 от 30.01.2017
Преподаваемые дисциплины: Алгебра, геометрия, математика

Ерина Наталья Евгеньевна
Учитель математики
первая категория с 30.01.2017 по 29.01.2022.Приказ №292 от 30.01.2017
Преподаваемые дисциплины: Алгебра, геометрия, математика
Общий стаж: 37 / Педагогический стаж: 36

Уровень образования: Высшее, СГУ «Саратовский ордена Трудового Красного Знамени государственный университет им. Н.Г. Чернышевского», 1977. Математика, преподаватель по специальности математика
Повышение квалификации: ООО «Инфоурок» по программе «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения». 2018 г.

Пудовкина Ирина Николаевна
Учитель математики
первая категория с 28.09.2018 по 27.09.2023.Приказ №2017 от 28.09.2018
Преподаваемые дисциплины: Алгебра, геометрия, математика

Пудовкина Ирина Николаевна
Учитель математики
первая категория с 28.09.2018 по 27.09.2023.Приказ №2017 от 28.09.2018
Преподаваемые дисциплины: Алгебра, геометрия, математика
Общий стаж: 36 / Педагогический стаж: 35

Уровень образования: Высшее, СГПИ «Саратовский ордена Знак Почета госудаственный педагогический институт им. К. Федина», 1984. Учитель физики и математики средней школы по специальности физика и математика.
Повышение квалификации: ООО «Инфоурок» по программе «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения». 2020. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Гончаренко Оксана Константиновна
учитель математики
без категории
Педагогический стаж: 4

Уровень образования: Высшее, Кыргызский государственный университет имени И.Арабаева» , 2017 г. ФГБОУ «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г.Чернышевского», магистр
Направление подготовки и/или специальности: Начальное образование
Повышение квалификации: ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г. Международный институт дополнительного образования «Теория и методика преподавания математики в образовательной организации в условиях ФГОС», 2021 г.

Лашевская Мария Алексеевна
учитель математики
без категории

Лашевская Мария Алексеевна
учитель математики
без категории
Общий стаж: 22 / Педагогический стаж: 5

Уровень образования: Высшее, ФГБОУ «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г.Чернышевского», 1999 г.
Специальность и квалификация по диплому: Математика, преподаватель математики
Повышение квалификации: СОИРО «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС», 2019 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Суркова Наталья Александровна
Учитель математики
первая категория с 29.09.2017 по 28.09.2022.Приказ №2079 от 29.09.2017
Преподаваемые дисциплины: Алгебра, геометрия, математика

Суркова Наталья Александровна
Учитель математики
первая категория с 29.09.2017 по 28.09.2022.Приказ №2079 от 29.09.2017
Преподаваемые дисциплины: Алгебра, геометрия, математика
Общий стаж: 26 / Педагогический стаж: 22

Уровень образования: Высшее, СГПИ «Саратовский ордена Почета государственный педагогический институт им. К. Федина», 1990. Учитель математики и физики по специальности математика-физика
Повышение квалификации: ООО «Инфоурок» по программе «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения». 2018. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Тяпкина Екатерина Владимировна
Учитель информатики
высшая категория с 29.06.2018 по 28.06.2023.Приказ №1364 от 29.06.2018
Преподаваемые дисциплины: Информатика

Тяпкина Екатерина Владимировна
Учитель информатики
высшая категория с 29.06.2018 по 28.06.2023.Приказ №1364 от 29.06.2018
Преподаваемые дисциплины: Информатика
Общий стаж: 19 / Педагогический стаж: 9

Уровень образования: Высшее, СГУ «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского», 1997. Математик по специальности «Прикладная математика»
Повышение квалификации: ГАУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования» по программе «Подготовка экспертов предметных комиссии Саратовской области по проверке заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ГИА по образовательным программам основного и среднего общего образования по предмету Информатика», 2018 г.
Профессиональная переподготовка: Учитель информатики, 2015 г.

Львова Вероника Николаевна
Учитель информатики
без категории
Преподаваемые дисциплины: Информатика

Львова Вероника Николаевна
Учитель информатики
без категории
Преподаваемые дисциплины: Информатика
Уровень образования: Высшее, СГУ «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского», 2020. Учитель информатики по специальности «Информатика»

Валова Екатерина Владимировна
Учитель истории и обществознания
первая категория с 30.06.2017 по 29.06.2022.Приказ №1543 от 30.06.2017
Преподаваемые дисциплины: История России, всеобщая история, обществознание, экономика

Валова Екатерина Владимировна
Учитель истории и обществознания
первая категория с 30.06.2017 по 29.06.2022.Приказ №1543 от 30.06.2017
Преподаваемые дисциплины: История России, всеобщая история, обществознание, экономика
Общий стаж: 7 / Педагогический стаж: 5

Уровень образования: Высшее, ФГБОУ ВПО «Саратовский Государственный Университет им Н.Г Чернышевского», 2013. Магистр по направлению подготовки «История»
Повышение квалификации: ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г. ЧОУ ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Теория и методика преподавания истории и обществознания в условиях реализации ФГОС», г. Саратов, 2021 г.; ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» по программе: «Цифровые технологии в образовании; инструменты и сервисы для организации гибридного обучения», 2021 г. «Организация образовательной деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС»

Трошина Татьяна Валерьевна
Учитель истории и обществознания
первая категория с 30.08.2019 по 29.08.2024.Приказ №1925 от 30.08.2019
Преподаваемые дисциплины: История России, всеобщая история, обществознание, экономика

Трошина Татьяна Валерьевна
Учитель истории и обществознания
первая категория с 30.08.2019 по 29.08.2024.Приказ №1925 от 30.08.2019
Преподаваемые дисциплины: История России, всеобщая история, обществознание, экономика
Общий стаж: 32 / Педагогический стаж: 29

Уровень образования: Высшее, СГУ «Саратовский орд Трудового Красного Знамени гос университет им Н.Г Чернышевского», 1991. Историк. Преподаватель истории по специальности «История»
Повышение квалификации: ГАОУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования» по программе «Теория и методика обучения истории и обществознания в условиях реализации ФГОС», 2017 г.

Филатова Марина Валентиновна
Учитель географии
первая категория
Преподаваемые дисциплины: география

Филатова Марина Валентиновна
Учитель географии
первая категория
Преподаваемые дисциплины: география
Общий стаж: 40 / Педагогический стаж: 34

Уровень образования: Высшее, СГУ «Саратовский гос университет им Н.Г. Чернышевского», 1986. Географ. Учитель по специальности «География»
Повышение квалификации: «Персонализация образования в условиях цифровой трансформации в обществе», 2021 г.

Сейдгазова Ольга Анатольевна
Учитель географии
первая категория с 14.12.2020 по 13.12.2020.Приказ №1775 от 14.12.2020
Преподаваемые дисциплины: География

Сейдгазова Ольга Анатольевна
Учитель географии
первая категория с 14.12.2020 по 13.12.2020.Приказ №1775 от 14.12.2020
Преподаваемые дисциплины: География
Общий стаж: 26 / Педагогический стаж: 20

Уровень образования: Высшее, СГУ «Саратовский орд. Трудового Красного Знамени гос университет им Н.Г Чернышевского», 1998. Географ. Преподаватель географии по специальности «География»
Повышение квалификации: АНОО ДПО «Санкт-Петербургский Институт Бизнеса и Инноваций» по программе «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС». 2020.

Коломенская Елена Александровна
Учитель истории и обществознания
соответствие занимаемой должности с 02.03.2020 по 02.03.2025.Приказ №44/к от 02.03.2020
Преподаваемые дисциплины: История России, всеобщая история, обществознание, экономика

Коломенская Елена Александровна
Учитель истории и обществознания
соответствие занимаемой должности с 02.03.2020 по 02.03.2025.Приказ №44/к от 02.03.2020
Преподаваемые дисциплины: История России, всеобщая история, обществознание, экономика
Общий стаж: 2 / Педагогический стаж: 2

Уровень образования: Высшее, ФГБОУ ВО «СНИГУ им. Н.Г. Чернышевского», 2018 г. Магистр по направлению подготовки «Педагогическое образование»
Повышение квалификации: ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Дудникова Надежда Константиновна
Учитель истории и обществознания
соответствие занимаемой должности с 19.03.2021 по 19.03.2026.Приказ №69/к от 19.03.2021
Преподаваемые дисциплины: История России, всеобщая история, обществознание, экономика

Дудникова Надежда Константиновна
Учитель истории и обществознания
соответствие занимаемой должности с 19.03.2021 по 19.03.2026.Приказ №69/к от 19.03.2021
Преподаваемые дисциплины: История России, всеобщая история, обществознание, экономика
Общий стаж: 18 / Педагогический стаж: 18

Уровень образования: Высшее, СГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2003 г. Преподаватель истории по специальности «История»
Повышение квалификации: Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Институт современного образования» по дополнительной профессиональной программе «Ведение профессиональной деятельности с использованием дистанционных технологий обучения в образовательных организациях», 2021 г. «Организация образовательной деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС» ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Горбачев Алексей Владимирович
Учитель биологии
высшая категория с 19.12.2016 по 18.12.2021.Приказ №3774 от 19.12.2016
Преподаваемые дисциплины: Биология, экология

Горбачев Алексей Владимирович
Учитель биологии
высшая категория с 19.12.2016 по 18.12.2021.Приказ №3774 от 19.12.2016
Преподаваемые дисциплины: Биология, экология
Общий стаж: 27 / Педагогический стаж: 27

Уровень образования: Высшее , СГПИ «Саратовский Государственный Педагогический институт», 1996 учитель биологии и химии средней школы по специальности «Биология с дополнительной специальностью химия»
Повышение квалификации: ГАОУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования» по программе «Обучение биологии и химии в условиях реализации ФГОС ОО», 2018 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г. ООО «Мультиурок» по дополнительной профессиональной программе «Современные педагогические технологии в образовательном процессе», 2021 г. ООО «Мультиурок» по дополнительной профессиональной программе «Организация дистанционного обучения в условиях реализации ФГОС», 2021 г. ООО «Мультиурок» по дополнительной профессиональной программе «Подготовка к ЕГЭ по биологии», 2021 г.

Ильина Ирина Викторовна
Учитель биологии
высшая категория с 30.08.2019 по 29.08.2024.Приказ №1925 от 30.08.2019
Преподаваемые дисциплины: Биология, экология

Ильина Ирина Викторовна
Учитель биологии
высшая категория с 30.08.2019 по 29.08.2024.Приказ №1925 от 30.08.2019
Преподаваемые дисциплины: Биология, экология
Общий стаж: 36 / Педагогический стаж: 36

Уровень образования: Высшее, СГПИ «Саратовский ордена Знак Почета государственный педагогический институт им. К. Федина», 1985. Учитель биологии средней школы по специальности «Биология»
Повышение квалификации: ГАОУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования» по программе «Обучение биологии в условиях реализации ФГОС ОО «, 2019 г.

Вавилина Ольга Ивановна
Учитель физики
высшая категория с 29.06.2021 по 29.06.2026.Приказ №1142 от 05.07.2021
Преподаваемые дисциплины: Физика, астрономия

Вавилина Ольга Ивановна
Учитель физики
высшая категория с 29.06.2021 по 29.06.2026.Приказ №1142 от 05.07.2021
Преподаваемые дисциплины: Физика, астрономия
Общий стаж: 28 / Педагогический стаж: 28

Уровень образования: Высшее, «Уральский ордена Знак Почета педагогический институт им А.С Пушкина», 1987. Учитель физики и математики по специальности «Физика и математика»
Повышение квалификации: ГАОУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования» по программе «Обучение физике и астрономии в условиях реализации ФГОС ОО», 2019 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Самолданова Елена Васильевна
Учитель физики
соответствие занимаемой должности с 19.03.2021 по 19.03.2026.Приказ №69/к от 19.03.2021
Преподаваемые дисциплины: Физика, астрономия

Самолданова Елена Васильевна
Учитель физики
соответствие занимаемой должности с 19.03.2021 по 19.03.2026.Приказ №69/к от 19.03.2021
Преподаваемые дисциплины: Физика, астрономия
Общий стаж: 18 / Педагогический стаж: 18

Уровень образования: Высшее, СГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2002 г. Учитель физики по специальности «Физика»
Повышение квалификации: ООО «Международные Образовательные проекты», Центр ДПО «Экстерн» по программе «Теория и методика преподавания физики в условиях реализации ФГОС ОО», 2020 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Поликанова Ольга Николаевна
Учитель химии
высшая категория с 20.12.2019 по 19.12.2024.Приказ №2672 от 20.12.2019
Преподаваемые дисциплины: Химия

Поликанова Ольга Николаевна
Учитель химии
высшая категория с 20.12.2019 по 19.12.2024.Приказ №2672 от 20.12.2019
Преподаваемые дисциплины: Химия
Общий стаж: 41 / Педагогический стаж: 41

Уровень образования: Высшее, СГПИ «Саратовский государственный педагогический институт», 1978. Учитель биологии и химии средней школы по специальности биология и химия.
Повышение квалификации: АНОО ДПО «Санкт-Петербургский Институт Бизнеса и Инноваций» по программе «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС». 2020.

Тихонова Ольга Владимировна
Учитель английского языка
первая категория с 25.12.2019 по 24.12.2024.Приказ №2703 от 25.12.2019
Преподаваемые дисциплины: Английский язык

Тихонова Ольга Владимировна
Учитель английского языка
первая категория с 25.12.2019 по 24.12.2024.Приказ №2703 от 25.12.2019
Преподаваемые дисциплины: Английский язык
Общий стаж: 26 / Педагогический стаж: 26

Уровень образования: Высшее, СГПИ «Саратовский ордена Почета государственный педагогический институт им. К.А. Федина», 1993. Учитель английского и немецкого языков по специальности иностранные языки
Повышение квалификации: АНОО ДПО «Санкт-Петербургский институт бизнеса и инноваций» по программе «Организация и содержание учебно-исследовательской деятельности обучающихся на уроках иностранного языка в условиях реализации ФГОС ООО», 2017; АНОО ДПО «Санкт-Петербургский Институт Бизнеса и Инноваций» по дополнительной профессиональной программе «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС», 2020 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Авакян Анна Сосевна
Учитель французского языка
первая категория с 28.02.2019 по 27.02.2024.Приказ №423 от 28.02.2019
Преподаваемые дисциплины: Французский язык

Авакян Анна Сосевна
Учитель французского языка
первая категория с 28.02.2019 по 27.02.2024.Приказ №423 от 28.02.2019
Преподаваемые дисциплины: Французский язык
Общий стаж: 33 / Педагогический стаж: 18

Уровень образования: Высшее,»Ереванский ордена Трудового Красного Знамени государственный университет», 1990 г. Филолог, преподаватель, переводчик по специальности «Романо-германские языки и литература» (французский)
Повышение квалификации: АНОО ДПО «Санкт-Петербургский институт бизнеса и инноваций» по программе «Организация и содержание учебно-исследовательской деятельности обучающихся на уроках иностранного языка в условиях реализации ФГОС ООО», 2017; АНОО ДПО «Санкт- Петербургский Институт Бизнеса и Инноваций» по дополнительной профессиональной программе «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС», 2020 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Алоян Заруи Мишаевна
Учитель английского языка
первая категория с 25.12.2019 по 24.12.2024.Приказ №2703 от 25.12.2019
Преподаваемые дисциплины: Английский язык

Алоян Заруи Мишаевна
Учитель английского языка
первая категория с 25.12.2019 по 24.12.2024.Приказ №2703 от 25.12.2019
Преподаваемые дисциплины: Английский язык
Общий стаж: 14 / Педагогический стаж: 14

Уровень образования: Высшее,» Ереванский ордена Трудового Красного Знамени государственный университета «,1991 г. Филолог, преподаватель, переводчик по специальности «Романо-германские языки и литература» (английский язык)
Повышение квалификации: АНОО ДПО «Санкт-Петербургский институт бизнеса и инноваций» по программе «Организация и содержание учебно-исследовательской деятельности обучающихся на уроках иностранного языка в условиях реализации ФГОС ООО», 2017 ; АНОО ДПО «Санкт-Петербургский Институт Бизнеса и Инноваций» по дополнительной профессиональной программе «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС», 2020 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Фадеева Лилия Сергеевна
Учитель английского языка
соответствие занимаемой должности с 25.12.2020 по 25.12.2025.Приказ №220/к от 25.12.2020
Преподаваемые дисциплины: Английский язык

Фадеева Лилия Сергеевна
Учитель английского языка
соответствие занимаемой должности с 25.12.2020 по 25.12.2025.Приказ №220/к от 25.12.2020
Преподаваемые дисциплины: Английский язык
Общий стаж: 10 / Педагогический стаж: 10

Уровень образования: Высшее, «СГУ им. Н.Г. Чернышевского», 2008 г. Учитель английского и немецкого языка по специальности «Иностранный язык»
Повышение квалификации: «Дистанционное обучение как современный формат преподавания», 2021 г.

Бадякшина Татьяна Евгеньевна
Учитель английского языка
соответствие занимаемой должности с 25.12.2020 по 25.12.2025.Приказ №220/к от 25.12.2020
Преподаваемые дисциплины: Английский язык

Бадякшина Татьяна Евгеньевна
Учитель английского языка
соответствие занимаемой должности с 25.12.2020 по 25.12.2025.Приказ №220/к от 25.12.2020
Преподаваемые дисциплины: Английский язык
Общий стаж: 25 / Педагогический стаж: 3

Уровень образования: Высшее, ГОУ ВПО «СГУ им. Н.Г. Чернышевского» по специальности «Иностранный язык». 2005.
Повышение квалификации: ООО «Международные Образовательные проекты», Центр ДПО «Экстерн» по программе «Методика преподавания иностранного языка на разных этапах обучения в условиях реализации ФГОС», 2020 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Лысова Анна Владимировна
Учитель английского языка
соответствие занимаемой должности с 02.03.2020 по 02.03.2025.
Преподаваемые дисциплины: Английский язык

Лысова Анна Владимировна
Учитель английского языка
соответствие занимаемой должности с 02.03.2020 по 02.03.2025.
Преподаваемые дисциплины: Английский язык
Общий стаж: 13 / Педагогический стаж: 13

Уровень образования: Высшее, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского», 2006 г. Учитель английского и немецкого языков по специальности «Иностранный язык»
Повышение квалификации: ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г. ЧОУ ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Актуальные проблемы преподавания английского языка в условиях реализации ФГОС нового поколения». г. Саратов, 2021; ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» по программе «Цифровые технологии в образовании: инструменты и сервисы для организации гибридного обучения», 2021 г.

Володин Андрей Вячеславович
Учитель английского языка
соответствие занимаемой должности с 18.10.2021 по 18.10.2026.Приказ №338/о от 18.10.2021
Преподаваемые дисциплины: Английский язык

Володин Андрей Вячеславович
Учитель английского языка
соответствие занимаемой должности с 18.10.2021 по 18.10.2026.Приказ №338/о от 18.10.2021
Преподаваемые дисциплины: Английский язык
Уровень образования: Высшее, ФГБОУ ВО «СНИГУ им. Н.Г. Чернышевского», 2019 г. Бакалавр по направлению подготовки «Педагогическое образование»
Повышение квалификации: «Цифровая компетентность педагога в XXI веке» , 2021 г.

Бычкин Даниил Игоревич
учитель английского языка
без категории
Преподаваемые дисциплины: Английский язык

Бычкин Даниил Игоревич
учитель английского языка
без категории
Преподаваемые дисциплины: Английский язык
Педагогический стаж: 0

Уровень образования: Высшее, ФГБОУ «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского»,
Направление подготовки и/или специальности: Педагогическое образование

Зайцева Оксана Александровна
Учитель английского и немецкого языка
соответствие занимаемой должности с 25.12.2020 по 25.12.2025.Приказ №220/к от 25.12.2020
Преподаваемые дисциплины: Английский и немецкий языки

Зайцева Оксана Александровна
Учитель английского и немецкого языка
соответствие занимаемой должности с 25.12.2020 по 25.12.2025.Приказ №220/к от 25.12.2020
Преподаваемые дисциплины: Английский и немецкий языки
Уровень образования: Высшее, ФГБОУ ВО «СНИГУ им. Н.Г. Чернышевского», 2020 г. Магистр по направлению подготовки «Педагогическое образование»
Повышение квалификации: ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Губкина Кристина Альбертовна
Учитель французского языка
без категории с 18.10.2021 по 18.10.2026.Приказ №338/о от 18.10.2021
Преподаваемые дисциплины: Французский язык

Губкина Кристина Альбертовна
Учитель французского языка
без категории с 18.10.2021 по 18.10.2026.Приказ №338/о от 18.10.2021
Преподаваемые дисциплины: Французский язык
Уровень образования: Высшее, ФГБОУ ВО «СНИГУ им. Н.Г. Чернышевского», 2019 г. Магистр по направлению подготовки «Филология»
Повышение квалификации: ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.; ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» по программе «Цифровые технологии в образовании: инструменты и сервисы для организации гибридного обучения», 2021 г.

Чернозубкин Андрей Владимирович
Преподаватель-организатор ОБЖ
соответствие занимаемой должности с 30.11.2020 по 30.11.2025.Приказ №294/к от 30.11.2020
Преподаваемые дисциплины: ОБЖ

Чернозубкин Андрей Владимирович
Преподаватель-организатор ОБЖ
соответствие занимаемой должности с 30.11.2020 по 30.11.2025.Приказ №294/к от 30.11.2020
Преподаваемые дисциплины: ОБЖ
Общий стаж: 25

Уровень образования: Высшее, Саратовское высшее военноекомандное училище им. Ф.Э Дзержинского МВД РФ, 1992 г. Офицер мотострелковых войск, преподаватель начального военного обучения по специальности «Командная тактическая мотострелковых войск»
Повышение квалификации: ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» по дополнительным профессиональным программам «Введение в цифровую трансформацию образовательной организации», 2020 г. ; «Цифровые технологии для трасформации школы», 2020 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.
Профессиональная переподготовка: АНО ДПО «Санкт-Петербургский Институт Бизнеса и Инноваций» по программе «Менеджмент в образовании», 2018 г.

Видатор Евгений Иосифович
Учитель физкультуры
соответствие занимаемой должности с 31.01.2019 по 30.01.2024.Приказ №24/к от 30.01.2019
Преподаваемые дисциплины: Физическая культура

Видатор Евгений Иосифович
Учитель физкультуры
соответствие занимаемой должности с 31.01.2019 по 30.01.2024.Приказ №24/к от 30.01.2019
Преподаваемые дисциплины: Физическая культура
Общий стаж: 28 / Педагогический стаж: 24

Уровень образования: Высшее, ГОУ ВПО «Саратовский государственный университет им Н.Г. Чернышевского», 2005 г. Учитель физической культуры по специальности «Физическая культура»
Повышение квалификации: ГАУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования» по программе «Формирование физической культуры личности обучающихся в условиях реализации требований ФГОС», 2019 г.

Власов Александр Юрьевич
Учитель физкультуры
соответствие занимаемой должности с 07.03.2019 по 06.03.2024.Приказ №60/к от 07.03.2019
Преподаваемые дисциплины: Физическая культура

Власов Александр Юрьевич
Учитель физкультуры
соответствие занимаемой должности с 07.03.2019 по 06.03.2024.Приказ №60/к от 07.03.2019
Преподаваемые дисциплины: Физическая культура
Общий стаж: 34 / Педагогический стаж: 31

Уровень образования: Высшее, СГПИ «Саратовский орд. Почета государственный педагогический институт им К.А Федина», 1993. Учитель физической культуры средней школы по специальности «Физическая культура»
Повышение квалификации: ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов» по программе «Организация и совершенствование педагогического процесса по физической культуре в средней школе в условиях реализации ФГОС ООО». 2020.

Никифорова Татьяна Станиславовна
Учитель физкультуры
первая категория с 04.06.2021 по 03.06.2021.Приказ №932 от 04.06.2021
Преподаваемые дисциплины: Физическая культура

Никифорова Татьяна Станиславовна
Учитель физкультуры
первая категория с 04.06.2021 по 03.06.2021.Приказ №932 от 04.06.2021
Преподаваемые дисциплины: Физическая культура
Общий стаж: 5 / Педагогический стаж: 5

Уровень образования: Высшее, ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского», 2016 г. Бакалавр по направлению подготовки «Педагогическое образование»
Повышение квалификации: ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов» по программе «Организация и совершенствование педагогического процесса по физической культуре в средней школе в условиях реализации ФГОС ООО». 2019. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Лихацкая Екатерина Геннадиевна
Учитель физкультуры
соответствие занимаемой должности с 30.11.2020 по 30.11.2025.Приказ №294/к от 30.11.2020
Преподаваемые дисциплины: Физическая культура

Лихацкая Екатерина Геннадиевна
Учитель физкультуры
соответствие занимаемой должности с 30.11.2020 по 30.11.2025.Приказ №294/к от 30.11.2020
Преподаваемые дисциплины: Физическая культура
Общий стаж: 7 / Педагогический стаж: 7

Уровень образования: Высшее, СГУ и. Н.Г. Чернышевского, 2019 г. Учитель физической культуры по специальности «физическая культура»
Повышение квалификации: «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО», 2020 г.

Сидорова Любовь Сергеевна
Учитель физкультуры
первая категория с 04.03.2020 по 03.03.2025.Приказ №467 от 04.03.2020
Преподаваемые дисциплины: Физическая культура

Сидорова Любовь Сергеевна
Учитель физкультуры
первая категория с 04.03.2020 по 03.03.2025.Приказ №467 от 04.03.2020
Преподаваемые дисциплины: Физическая культура
Общий стаж: 46 / Педагогический стаж: 45

Уровень образования: Высшее, СГПИ «Саратовский государственный педагогический институт», 1973. Учитель физического воспитания по специальности «Физическое воспитание»
Повышение квалификации: «Педагогическая деятельность по физической культуре в средней и старшей школе в условиях реализации ФГОС ООО И СОО», 2020 г.

Крапивина Ольга Николаевна
Учитель ИЗО
высшая категория с 30.01.2019 по 29.01.2024.Приказ №179 от 30.01.2019
Преподаваемые дисциплины: Изо

Крапивина Ольга Николаевна
Учитель ИЗО
высшая категория с 30.01.2019 по 29.01.2024.Приказ №179 от 30.01.2019
Преподаваемые дисциплины: Изо
Общий стаж: 38 / Педагогический стаж: 27

Уровень образования: Высшее, СПИ «Саратовский ордена Трудового Красного Знамени политехнического института», 1981. Архитектор по специальности «Архитектура»
Повышение квалификации: ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» по программе «Цифровые технологии в образовании: инструменты и сервисы для организации гибридного обучения», 2021 г.

Торосян Мариам Андрониковна
учитель технологии
без категории
Преподаваемые дисциплины: технология
Уровень образования: Высшее, Поволжская академия государственной службы имени П.А.Столыпина, 2010 г.
Профессиональная переподготовка: ФГБОУ «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г.Чернышевского», «Педагогическое образование», квалификация — педагог, 2021 г.

Афонина Наталья Викторовна
Учитель технологии
первая категория с 20.01.2021 по 19.01.2026.Приказ №39 от 20.01.2021
Преподаваемые дисциплины: Технология

Афонина Наталья Викторовна
Учитель технологии
первая категория с 20.01.2021 по 19.01.2026.Приказ №39 от 20.01.2021
Преподаваемые дисциплины: Технология
Общий стаж: 40 / Педагогический стаж: 19

Уровень образования: Высшее ,Саратовский Государственный Технический университет, 2002 г. Специалист по социальной работе по специальности «Социальная работа»
Повышение квалификации: ГАУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования» по программе «Научно-методические основы преподавания предмета»Технологии», 2017 г. «Современные методы преподавания технологии и оценка эффективности обучения в условиях реализации ФГОС ООО И СОО», 2020 г. ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Планирование и реализация дополнительных мер по усилению безопасности в образовательных организациях», 2021 г.

Кондратьева Анастасия Сергеевна
Учитель музыки
соответствие занимаемой должности с 30.11.2020 по 30.11.2025.Приказ №294/к от 30.11.2020
Преподаваемые дисциплины: Музыка

Кондратьева Анастасия Сергеевна
Учитель музыки
соответствие занимаемой должности с 30.11.2020 по 30.11.2025.Приказ №294/к от 30.11.2020
Преподаваемые дисциплины: Музыка
Общий стаж: 2 / Педагогический стаж: 2

Уровень образования: Среднее профессиональное, ГПОУ «Саратовский областной колледж искусств», 2018 г. Дирижер хора по специальности «Хоровое дирижирование»
Повышение квалификации: «Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе в соответствии с ФГОС», 2020 г.

Резникова Оксана Алексеевна
Педагог-психолог
соответствие занимаемой должности с 18.10.2021 по 18.10.2026.Приказ №338/о от 18.10.2021

Резникова Оксана Алексеевна
Педагог-психолог
соответствие занимаемой должности с 18.10.2021 по 18.10.2026.Приказ №338/о от 18.10.2021
Уровень образования: Высшее, ОУ ВО «СНИГУ им. Н.Г. Чернышевского», 2021 г. Магистр по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование»
Повышение квалификации: Институт дополнительного профессионального образования ФГБОУ «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г.Чернышевского» по программе «Противодействие коррупции», 2019 г. Автономная некоммерческая организация «Институт интегративной семейной терапии» по программе «Детско и детско-родительское системное консультирование с основами психиатрии», 2021 г. Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Саратовский областной институт развития образования» по дополнительной профессиональной программе «Психологическая профилактика суицидального поведения детей и подростков с использованием интернет-ресурсов», 2019 г.

Чиченкова Светлана Николаевна
Педагог-психолог
первая категория с 30.08.2021 по 30.08.2026.Приказ №1529 от 07.09.2021

Чиченкова Светлана Николаевна
Педагог-психолог
первая категория с 30.08.2021 по 30.08.2026.Приказ №1529 от 07.09.2021
Общий стаж: 6 / Педагогический стаж: 4

Уровень образования: Высшее, ГОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского», 2008 г. Педагог-психолог, учитель английского языка по специальности «Педагогика и психология»
Профессиональная переподготовка: «Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам», 2021 г.

Никитина Наталья Владимировна
Библиотекарь
соответствие занимаемой должности с 18.10.2021 по 18.10.2026.Приказ №338/о от 18.10.2021

Никитина Наталья Владимировна
Библиотекарь
соответствие занимаемой должности с 18.10.2021 по 18.10.2026.Приказ №338/о от 18.10.2021
Общий стаж: 19

Уровень образования: Среднее профессиональное, Саратовское областное училище культуры, 2002 г. Библиотекарь по специальности «Библиотековедение», Высшее профессиональное, СГТУ, 2007 г. Инженер по специальности «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем», 2007 г.
Повышение квалификации: ООО «Директ -Медиа» — «Универсальная библиотека онлайн» по программе «Информационные технологии в библиотеке, классе, аудитории», 2020 г.

Аверьянова Ирина Федоровна
Воспитатель ГПД
соответствие занимаемой должности с 26.02.2021 по 26.02.2026.Приказ №40/к от 26.02.2021

Аверьянова Ирина Федоровна
Воспитатель ГПД
соответствие занимаемой должности с 26.02.2021 по 26.02.2026.Приказ №40/к от 26.02.2021
Общий стаж: 45 / Педагогический стаж: 39

Уровень образования: Высшее, СГПИ «Саратовский Государственный педагогический институт им К . Федина» 1981. Учитель биологии средней школы по специальности «Биология»
Повышение квалификации: ЧОУ ДПО «Поволжская экспертная академия» по программе «Проектирование деятельности воспитателя ГПД при переходе на Фгос 2021 года», 2021 г.

Пугачева Елена Васильевна
Воспитатель ГПД
соответствие занимаемой должности с 07.11.2019 по 07.11.2024.Приказ №290/к от 07.11.2019
Общий стаж: 23 / Педагогический стаж: 23

Уровень образования: Высшее, СГПИ «Саратовский ордена Знак Почета госудаственный педагогический институт им. К. Федина», 1985. Учитель начальных классов по специальности «Педагогика методика начального обучения»
Повышение квалификации: АНОО ДПО «Санкт-Петербургский Институт Бизнеса и Инноваций» по программе «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС». 2020.

Куклина Полина Александровна
учитель-логопед
без категории

Куклина Полина Александровна
учитель-логопед
без категории
Общий стаж: 17 / Педагогический стаж: 10

Уровень образования: Высшее, ГОУ ВПО «Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, 2012 г.
Специальность и квалификация по диплому: Учитель-логопед по специальности «Логопедия»
Повышение квалификации: ООО «НПО ПРОФЭКСПОРТСОФТ» по программе дополнительного профессионального образования «Цифровая трансформация образования. Современные инструменты дистанционного образования. Использование новейших информационных технологий в образовательном процессе», 2020 г.

Все персональные данные размещены с согласия субъекта(ов) на обработку персональных данных

Марина Алёшина вручила свидетельства победителям конкурса на получение гранта Президента России

9 июня 2017 года в торжественной обстановке в Белом зале правительства Саратовской области главный федеральный инспектор Марина Алёшина вручила свидетельства победителям конкурса на получение гранта Президента России для государственной поддержки научных исследований молодых российских ученых. В мероприятии приняли участие заместитель председателя правительства области Иван Кузьмин, руководители ряда научных и образовательных учреждений, студенты. Среди победителей — молодые кандидаты и доктора наук, представляющие ФГБОУ ВО «СНИГУ им.Н.Г.Чернышевского», ФГБОУ ВО «СГТУ им. Ю.А.Гагарина», ФГБОУ ВО «СГМУ им.В.И.Разумовского», ФГБУН «Институт биохимии и физиологии растений и микроорганизмов Российской академии наук».

Обращаясь к присутствующим, Марина Алёшина подчеркнула, что одним из приоритетных направлений политики Президента Российской Федерации является поддержка науки, в частности, ежегодно выделяются Президентские стипендии и гранты: студентам, проявившим выдающиеся способности; аспирантам, осуществляющим перспективные исследования; молодым учёным и ведущим научным школам. Главный федеральный инспектор отметила, что в этом году увеличилось количество саратовских победителей конкурса: «В предыдущие два года у нас было представлено по три вуза и восемь победителей конкурсного отбора. В этом году у нас пять научных и образовательных учреждений области и 10 победителей, представляющих различные научные направления. Среди получателей Президентских грантов есть и те, кто получает его в первый раз, и те, кто уже неоднократно получал гранты Президента России».

С приветствием к победителям также обратились заместитель председателя правительства области Иван Кузьмин, заместитель председателя Совета ректоров Саратовской области, ректор ФГБОУ ВО «СГТУ им.Ю.А.Гагарина» Игорь Плеве, директор ФГБУН «Институт биохимии и физиологии растений и микроорганизмов Российской академии наук» Сергей Щёголев.

Справочно:

Указом Президента Российской Федерации от 09.02.2009 года № 146 «О мерах по усилению государственной поддержки молодых российских учёных — кандидатов и докторов наук» учреждены гранты для государственной поддержки  научных исследований молодых (до 35 лет) российских учёных — кандидатов наук, а также молодых (до 40 лет)  российских учёных — докторов наук.

Победители от Саратовской области:

1. АНИКИН Даниил Александрович — ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г.Чернышевского»;

2. БАННИКОВА Анна Владимировна — ФГБОУ ВО «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И.Вавилова»;

3. ГРУБОВ Вадим Валериевич — ФГБОУ ВО «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.»;

4. КУРКИН Семен Андреевич — ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г.Чернышевского»;

5. Лясникова Александра Владимировна    — ФГБОУ ВО «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.»;

6. ОРЛОВ Михаил Олегович —   ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г.Чернышевского»;

7. СТАНКЕВИЧ Наталия Владимировна  — ФГБОУ ВО «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.»

8. СУВОРОВ Валерий Владимирович — ФГБОУ ВО «СГМУ им.В.И.Разумовского»;

9. ФОМИН Андрей Владимирович    — ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г.Чернышевского»;

10. ХАНАДЕЕВ Виталий Андреевич — ФГБУН «Институт биохимии и физиологии растений и микроорганизмов Российской академии наук».

Администрация ГБОУ СО «Школа АОП № 4  г.Саратова» |

Обновлено 01.02.2022 г.

ДИРЕКТОР

 

Любовь Анатольевна Печерская

награждена нагрудным знаком «Почетный работник образования РФ».,  в 1997 г.   закончила  Саратовский государственный педагогический институт им.К.А. Федина , специальность «олигофренопедагогика» , квалификация учителя и логопеда, имеет   высшую  квалификационную категорию, общий стаж работы 37 лет,  37 лет педагогического стажа, в 2019 году прошла курсы повышения квалификации в ГАУ ДПО «СОИРО» и курсы «Менеджер образования; Эффективный менеджмент в образовательной организации»

Телефон/факс: 8 (8452) 63-83-75

E-mail: [email protected]

 

Заместитель директора по учебно-воспитательной                                            работе

Мария Александровна Барышева

имеет высшую квалификационную категорию, общий стаж работы 18 лет, педагогический стаж 17 лет,  закончила Саратовский государственный университет им. Н.Г.Чернышевского, специальность «социальная педагогика», в 2017 году прошла переподготовку в ГАУ ДПО «СОИРО» по профессиональной программе «дефектология», имеет благодарность Министерства образования Саратовской области,  в 2015 году прошла курсы повышения квалификации в ГАУ ДПО «СОИРО», в 2019 году курсы «Менеджер образования; Эффективный менеджмент в образовательной организации»

Телефон/факс: 8 (8452) 63-83-75

 E-mail: [email protected]

Заместитель директора по воспитательной работе

  Ирина Александровна Мещерякова


имеет высшую квалификационную категорию, общий стаж работы 26 лет, педагогический стаж 26 лет,  закончила Саратовский государственный университет им.Н.Г.Чернышевского, специальность «русская словесность», кандидат социологических наук, награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ,  в 2019 году прошла курсы повышения квалификации в ГАУ ДПО «СОИРО» и курсы «Менеджер образования; Эффективный менеджмент в образовательной организации»

Телефон/факс: 8 (8452) 63-83-75

           E-mail: [email protected]

Заместитель директора по коррекционной работе

Наталья Александровна Никитина

награждена нагрудным знаком «Почетный работник воспитания и просвещения РФ». в 2001 году   закончила  Саратовский государственный университет им.Н.Г.Чернышевского,  специальность «олигофренопедагогика», имеет высшую  квалификационную категорию, общий стаж работы 19 лет, педагогический стаж 19 лет, награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ, Благодарственным письмом Председателя Саратовской областной Думы, Благодарственным письмом Главного инспектора по Саратовской области,  в 2019 году прошла курсы повышения квалификации в ГАУ ДПО «СОИРО и курсы «Менеджер образования; Эффективный менеджмент в образовательной организации»

Телефон/факс: 8 (8452) 63-83-75

 E-mail: [email protected]

 

Заместитель директора по административно-хозяйственной работе

Игнатов Владимир Васильевич

Окончил Харьковское высшее военное командно-инженерное училище

Телефон/факс: 8 (8452) 63-83-75

E-mail: [email protected]

 

 

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОСТАВ

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА

 

Козлова Елена Владимировна

Социальный педагог.

Высшая категория.

Образование высшее, общий стаж 23 года, педагогический 21 год.

ГАУ ДПО «СОИРО» (Психологическая безопасность образовательной среды – основа здорового образа жизни обучающихся) 2019 год.

 

 

Земцов Александр Викторович

Педагог-психолог.

Соответствие занимаемой должности.

Образование высшее, общий стаж 8 лет, педагогический 4 года.

ГАУ ДПО «СОИРО» – профилактика   социально опасного поведения в  образовательной среде 2017 г.

Методическое объединение учителей начальных классов

Гуреева Светлана Юрьевна

Председатель МО учителей начальных классов

Учитель начальных классов. Высшая категория 

Образование высшее, общий стаж 30 лет, педагогический 27 лет.

 ГАУ ДПО «СОИРО» (Психологическая безопасность образовательной среды – основа здорового образа жизни обучающихся) 2019 год.

Козлова Марина Евгеньевна

Учитель начальных классов. Высшая категория

Образование высшее, общий стаж 34 года, педагогический 34 года.

ЧОУ ДПО «Учебный центр «Академик – С» (Инклюзивная практика обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС) 2019 год.

 

 

Савина Ольга Александровна

Учитель начальных классов.Высшая категория

Образование высшее, общий стаж 29 лет, педагогический 29 лет.

ЧОУ ДПО «Учебный центр «Академик – С» (Инклюзивная практика обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС) 2019 год.

 

Бурцева Надежда Викторовна

Учитель начальных классов.Высшая категория

Образование высшее, общий стаж 28 лет, педагогический 28 лет.

ЧОУ ДПО «Учебный центр «Академик – С» (Инклюзивная практика обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС) 2019 год.

 

Бакан Ирина Сергеевна

Учитель начальных классов.

Образование высшее, общий стаж 1 год, педагогический 1 год.

 

 

 

 

Курочкина Виктория Викторовна

Учитель начальных классов.Высшая категория.

Образование высшее, общий стаж 21 год, педагогический 21 год.

ГАУ ДПО «СОИРО» (профессиональная переподготовка)  2017 год.

 

 

 

Бровикова Лилия Владимировна

Учитель начальных классов.Первая категория

Образование среднее специальное, общий стаж 32 года, педагогический 32 года.

ГАУДПО «СОИРО» (профессиональная переподготовка), 2015 год.

ГАУ ДПО «СОИРО» (Психологическая безопасность образовательной среды – основа здорового образа жизни обучающихся) 2019 год.

 

Политова Вера Игоревна

Учитель начальных классов.Первая категория

Образование высшее, общий стаж 16 лет, педагогический 16 лет.

ГАУДПО «СОИРО» (профессиональная переподготовка), 2014 год.

ГАУ ДПО «СОИРО» (Психологическая безопасность образовательной среды – основа здорового образа жизни обучающихся) 2019 год.

 

Архипова Ольга Александровна

Учитель начальных классов. Соответствие занимаемой должности.

Образование высшее, общий стаж 15 лет, педагогический 15 лет.

ГАУ ДПО «СОИРО» – проектирование и оценка професс.компетенций в соответст.с ФГОС 2017 год.

 

Новикова Ольга Николаевна

Учитель. Первая  категория.

Образование высшее, общий стаж 8 лет, педагогический 8 лет.

ГАУ ДПО «СОИРО» (профессиональная переподготовка) 2016 год.

ГАУ ДПО «СОИРО» (Психологическая безопасность образовательной среды – основа здорового образа жизни обучающихся) 2019 год.

Бородулина Екатерина Андреевна

Учитель начальных классов.

Среднее специальное образование.

Общий стаж работы 0 лет, педагогический 0 лет.

«НПФ «Институт профессиональной подготовки и повышение квалификации» Санкт – Петербург (профессиональная переподготовка) (учитель – дефектолог) 2020 г.

 

Методическое объединение учителей гуманитарного цикла

 

Авдеева Маргарита Николаевна

Председатель МО учителей гуманитарного цикла.

Учитель чтения и письма.Первая категория

Образование высшее, общий стаж 10 лет, педагогический 10 лет.

ГАУ ДПО «СОИРО»  Организация и содержание образ.процесса детей с ОВЗ согласно ФГОС. 2017 г.

 

 

 Шатохина Ирина Валентиновна

Учитель письма и чтения.Высшая категория

Образование высшее, общий стаж 28 лет, педагогический 28 лет.

ГАУ ДПО «СОИРО» (профессиональная переподготовка) 2017 год.

 

 

Никитина Наталья Александровна

Учитель биологии.Высшая категория.

Образование высшее, общий стаж 19 лет, педагогический 19 лет.

ГАУ ДПО «СОИРО» (Психологическая безопасность образовательной среды – основа здорового образа жизни обучающихся) 2019 год.

 

Хазова Татьяна Николаевна

Учитель истории. Соответствие занимаемой должности.

Образование высшее, общий стаж 25 лет, педагогический 25 лет.

ГАУ ДПО «СОИРО» (Психологическая безопасность образовательной среды – основа здорового образа жизни обучающихся) 2019 год.

 

Рыбалко Евгения Геннадьевна

Учитель письма и чтения.Высшая категория.

Образование высшее, общий стаж 20 лет, педагогический 20 лет.

ГАУДПО «СОИРО» (профессиональная переподготовка), 2015 год.

ГАУ ДПО «СОИРО» (Психологическая безопасность образовательной среды – основа здорового образа жизни обучающихся) 2019 год.

Мещерякова Ирина Александровна

Учитель чтения и письма.Высшая категория.

Образование высшее, общий стаж 26 лет, педагогический 26 лет.

АНО ДПО «УрИПКиП» (профессиональная переподготовка) 2018 год.

ГАУ ДПО «СОИРО» «Дополнительное образование детей интернатного типа» 2019 год.

 

Евдокимова Мария Владимировна

Учитель географии.Первая категория.

Образование высшее, общий стаж 5 лет, педагогический 5 лет

ГАУ ДПО «СОИРО» (Психологическая безопасность образовательной среды – основа здорового образа жизни обучающихся) 2019 год.

 

Драгунова Светлана Валерьевна

Учитель. Первая  категория

Образование высшее, общий стаж 27 лет, педагогический 15 лет.

ЧОУ ДПО «Учебный центр «Академик – С» (Инклюзивная практика обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС) 2019 г.

 

Татаринова Анна Владимировна

Учитель письма и чтения.Первая категория

Образование высшее, общий стаж 4 года, педагогический 4 года

ГАУ ДПО «СОИРО»  Организация и содержание образ.процесса детей с ОВЗ согласно ФГОС. 2017 год.

 

 

 

Методическое объединение учителей естествоведческого цикла

Любцова Лариса Олеговна

Председатель МО учителей естествоведческого цикла.

Учитель математики.Высшая категория

Образование высшее, общий стаж 29 лет, педагогический 29 лет.

ГАУ ДПО «СОИРО» (Психологическая безопасность образовательной среды – основа здорового образа жизни обучающихся) 2019 год.

 

Василевская Наталия Владимировна

Учитель математики.Первая категория.

Образование высшее, общий стаж 18 лет, педагогический 18 лет

ГАУ ДПО «СОИРО» (Психологическая безопасность образовательной среды – основа здорового образа жизни обучающихся) 2019 год…

 

Землянская Елена Владимировна

Учитель математики. Соответствие занимаемой должности.

Образование высшее, общий стаж 32 года, педагогический 32 года.

ГАУ ДПО «СОИРО» (Психологическая безопасность образовательной среды – основа здорового образа жизни обучающихся) 2019 год…

 

 

Барышева Мария Александровна

Учитель.Высшая категория

Образование высшее, общий стаж 18 лет, педагогический 18 лет

ГАУ ДПО «СОИРО» (профессиональная переподготовка) 2017 год.

 

Афанасьева Алевтина Сергеевна

Учитель социально-бытовой ориентировки.

Высшая категория.

Образование высшее, общий стаж 23 года, педагогический 23 года

ГАУ ДПО «СОИРО» (Психологическая безопасность образовательной среды – основа здорового образа жизни обучающихся) 2019 год…

 

Скоробогатова Елена Викторовна

Учитель музыки.Высшая категория.

Образование высшее, общий стаж 22 года, педагогический 22 года

ГАУ ДПО «СОИРО» (профессиональная переподготовка) 2014 год.

 

Печерский Игорь Владимирович

Учитель  ИЗО, профессионально -трудового обучения. Первая квалификационная категория.

Образование высшее, общий стаж 6 лет, педагогический 2 года.

ГАУДПО «СОИРО» (профессиональная переподготовка)  2017 год.

Сазонова Алёна Олеговна

Учитель социально-бытовой ориентировки. Первая квалификационная категория

Образование высшее, общий стаж 1 год, педагогический 1 год.

Методическое объединение учителей коррекционного направления

Скворцова Наталия Геннадьевна

Председатель МО коррекционного направления

Учитель логопедических занятий. Высшая категория

Образование высшее, общий стаж 21 год, педагогический 21 год.

ФГБНУ «ИИДСВ РАО» (Логопедическая помощь детям с ограниченными возможностями здоровья) октябрь 2019 год.

 

Гардина Алевтина Александровна.

Учитель логопедических занятий. Высшая категория.

Образование высшее, общий стаж 8 лет, педагогический 8 лет.

ГАУ ДПО «СОИРО» (Психологическая безопасность образовательной среды – основа здорового образа жизни обучающихся) 2019 год

 

Былинкин Андрей Сергеевич

Учитель физкультуры и ЛФК. Высшая категория.

Образование высшее, общий стаж 5 лет, педагогический 5 лет.

ГАУ ДПО «СОИРО» (Психологическая безопасность образовательной среды – основа здорового образа жизни обучающихся) 2019 год

 

Аляева Елена Алексеевна

Учитель коррекционных занятий. Высшая категория.

Образование высшее, общий стаж 5 лет, педагогический 5 лет.

ГАУ ДПО «СОИРО» (Психологическая безопасность образовательной среды – основа здорового образа жизни обучающихся) 2019 год.

 

Машковцева Татьяна Сергеевна

Учитель коррекционных занятий.

Первая категория.

Образование высшее, общий стаж 1 год, педагогический 1 год

ФГБОУ ВО СГУ им.Н.Г.Чернышевского

 

 

 

Резанова Светлана Евгеньевна

Учитель физкультуры и ЛФК. Первая категория

Образование высшее, общий стаж 5 лет, педагогический 5 лет

АНО ДПО Международный социально – гуманитарный институт.

 

 

 

 

Фомин Иван Александрович

Учитель физкультуры и ЛФК. 

Образование высшее, общий стаж 0 лет,  педагогический 0 лет.

Методическое объединение учителей

профессионально-трудового обучения

Трушин Михаил Юрьевич

Председатель МО учителей профессионально

трудового обучения.

Учитель профессионально-трудового обучения.Высшая категория.

Образование высшее, общий стаж 29 лет, педагогический 22 года

ГАУ ДПО «СОИРО» (профессиональная  переподготовка) 2013 год ГАУ ДПО «СОИРО» (Психологическая      безопасность образовательной среды – основа  здорового образа жизни обучающихся) 2019 г.

 

Мещеряков Матвей Борисович

Учитель профессионально-трудового обучения.

Высшая категория.

Образование высшее, общий стаж 32 года, педагогический 28 лет

ГАУ ДПО «СОИРО» (Психологическая безопасность образовательной среды – основа здорового образа   жизни обучающихся) 2019 год.

 

 

Назарова Елена Александровна

Учитель профессионально-трудового обучения.

Высшая категория.

Образование высшее, общий стаж 32 года, педагогический 28 лет.

ГАУ ДПО «СОИРО» (Психологическая безопасность образовательной среды – основа здорового образа жизни обучающихся) 2019 год.

Шаюпова Танзиля Якубовна

Учитель профессионально-трудового обучения.

Первая категория.

Образование высшее, общий стаж 25 лет, педагогический 25 лет.

ГАУ ДПО «СОИРО» (Психологическая безопасность образовательной среды – основа здорового образа жизни обучающихся) 2019 год.

Баранов Алексей Александрович

Учитель профессионально-трудового обучения

Соответствие занимаемой должности.

Образование высшее. Общий стаж 34 года, педагогический

ГАУ ДПО «СОИРО»  (Психологическая безопасность   образовательной среды – основа здорового образа жизни обучающихся) 2019 год.

 

Методическое объединение группы продлённого дня

 

 

Председатель  МО группы продлённого дня

Курочкина Виктория Викторовна

Высшая категория.

Образование высшее, общий стаж 21 год, педагогический 21 год.

ГАУ ДПО «СОИРО» (профессиональная переподготовка)  2017 год.

 

 

Лаврентьева Татьяна Васильевна

Воспитатель ГПД

Образование высшее, общий стаж 0 лет, педагогический 0 лет

СНИГУ им. Н.Г.Чернышевского

 

 

Резанова Валентина Евгеньевна

Воспитатель ГПД

Образование высшее, общий стаж 0 лет, педагогический 0 лет

СНИГУ им. Н.Г.Чернышевского

 

 

 

 

Савкина Татьяна Фёдоровна

Заведующая библиотекой

Образование высшее.

 

 

Внеурочная деятельность 

Учителя домашнего обучения

 

Сапарова Надия Владимировна

Учитель.

Соответствие занимаемой должности.

Образование высшее, общий стаж 11 лет, педагогический

ГАУ ДПО «СОИРО» (Психологическая безопасность образовательной среды – основа здорового образа жизни обучающихся) 2019 год.

 

 

Симбирцева Любовь Григорьевна

Учитель

Соответствие занимаемой должности.

Образование высшее, общий стаж 19 лет, педагогический 2 года.

ГАУДПО «СОИРО» (профессиональная переподготовка) 2019 год.

 

Синичкина Анна Геннадьевна

Учитель.

Образование высшее, общий стаж 0 лет, педагогический 0 лет

СНИГУ им. Н.Г.Чернышевского

 

 

Шустова Татьяна Сергеевна

Воспитатель ГПД

Образование высшее, общий стаж 0, педагогический 0

 

ФГБОУ ВО СГУ им.Н.Г.Чернышевского

 

 

 

Ливч Вера Михайловна

Учитель

Образование высшее, общий стаж работы 19 лет, педагогический 12 лет.

 

«НПФ «Институт профессиональной подготовки и повышение квалификации» Санкт – Петербург    (профессиональная                    переподготовка) (учитель – дефектолог) 2020 г.

Старикова Анастасия Юрьевна

Воспитатель гпд

 

 

 

 

 

 

Ющишина Елена Петровна

Тьютор

 

 

 

 

 

Педагогические кадры на 01.02.2022 г.

Nagroda Fashion: L’ORÉAL-UNESCO For Women In Science Anniversary Awards

Kobiety XXI wieku dokonują wielkich odkryć naukowych z tak samą latwością i gracją, z jaką noszą modne sukienki, Designerskie buty na obcasach i malują usta modnymi odcieniami szminki. Aby pobudzić naukowy entuzjazm płci pięknej, 10 lat temu w Rosji ustanowiono narodowe stypendium L’ORÉAL-UNESCO „Dla kobiet w nauce”, które na szczęście trwa do dziś. Co roku jury experckie z udziałem Rosyjskiej Akademii Nauk i Komisji Federacji Rosyjskiej ds.ЮНЕСКО wybiera najbardziej godne z najbardziej zasłużonych kobiet naukowców!

Image

W ramach konkursu stypendystami mogą być kobiety naukowcy, kandydatki nauk scisłych do 35 roku życia, pracujące w rosyjskich instytutach naukowych i na uczelniach w dyscyplinach: fizyka, chemia, medycyna i biologia. Kryteriami wyboru stypendiów są naukowe znaczenie kandydata, praktyczna przydatność i wykonalność projektu zgłoszonego do rozpatrzenia przez jury, a także chęć kandydata do kontynuowania kariery naukowej w Rosjiuowej.

ImageImage

Вт 2016 Roku złożono 350 wniosków о stypendium, ш wyniku czego wyłoniono 10 najlepszych opracowań, których autorkami są Piękne młode naukowiczki г różnych miast я miasteczek Rosji, zaproszone на uroczystość wręczenia nagród ш luksusowej historycznej Сали Muzeum Puszkina им. ТАК ЖАК. Пушкина. Narodova Nagroda L’ORÉAL-UNESCO dla kobiet w nauce 2016 zostła przyznana:

Егорова Ксения, г. Москва, Институт органической химии им. Н. Д. Зелинского РАН

Изображение

Ольга Заломаева, Новосибирск, Институт Катализа им Г.К. Боресков СО РАН

Изображение

Ольга Кашибадзе, Нижний Архыз, Специальная обсерватория Российской астрофизической академии наук

Изображение

Кормилец Олеся, Красноярск, Институт Биофизики, Сибирский Университет Российской Академии Наук

Изображение

Кудрявцева Анна, Москва, Институт молекулярной биологии им. Энгельгардта РАН (ИМБ РАН)

Изображение

Монахова Юлия, г. Саратов, Саратовский национальный исследовательский государственный университет им.Н.Г. Чернышевского

Изображение

Соболева Ирина, Москва, Выдзял Физики Университета Московского Ломоносова

Изображение

Елена Столбушкина, Пущино, Институт Белой Российской Академии Наук

Изображение

Суслова Екатерина, г. Москва, Институт биоорганической химии им.М. Шемякин и Ю.А. Овчинникова РАН

Изображение

Томащенко Олеся, Санкт-Петербург, СПбГУ, Институт химии

Image

Dzięki doskonałej tradycji organizowania imprezy w Muzeum Puszkina. ТАК ЖАК. Puszkin jeszcze przed ceremonią, zwycięzcy i goście wieczoru mogli zanurzyć się w podniosłej i inspirującej atmosferze odwiedzając wystawę «Rafał. Поэзия образа».

Image

Wtedy to Sala Biała Muzeum otworzyła swoje podwoje dla gości, gdzie odbyło się bezpośrednie wręczenie nagród i uhonorowanie laureatów.Stała gospodarz wydarzenia, Светлана Сорокина, rozpoczęła uroczystość opowieścią o historii programu w Rosji i na świecie, a następnie Odała Głos przedstawicielom organizatorów i członkom jury.

Image

Na zakończenie uroczystości w Muzeum Puszkina. ТАК ЖАК. Пушкина uroczyste podpisanie manifestu «Dla kobiet w nauce» zorganizowali liczni goście wydarzenia, na czele z dyrektorem generalnym и sekretarzem generalnym L’Oréal w Rosji oraz przewodniczącą jury konkursu. Ta specjalna kampania ma na celu zdobycie poparcia zarówno ze strony społeczności naukowej, jak i ogółu społeczeństwa oraz pomoc w przyspieszeniu zmian w celu osiągnięcia równowagi płci w nauce.Текст документа шутка опубликован на странице в Интернете www.forwomeninscience.com. Dlatego każdy może poprzeć manifest.

ImageImage

Диана Мицкевич>

Prawdziwa osoba ciągnie tam, gdzie jest to trudne.Отто Юльевич Шмидт

Prawdziwą osobę zawsze ciągnie tam, gdzie jest to trudne? I dlaczego jest to takie trudne dla wszystkich w tym życiu? i otrzymałem najlepszą odpowiedź

Odpowiedź od Angeliki A[guru]
Człowiek nie ciągnie tam, gdzie jest to trudne.Tylko dzięki trudnościom stajesz się prawdziwą chyba że oczywiście przełamujesz te trudności. Im więcej bólu, tym więcej mądrości. Trudności są podane każdej osobie zgodnie z jej silą.

ODPowiedz OD Natalia Barba [GURU]
— Jest Takie Trudne Dla Wszystkich Prawdziwych Ludzi W Tam żyyciu, ponieważ nie są tam wciągnięci

odpowiedz od nie pamiętam! [гуру]
Pracuję jako spiący — для многих латвий.

Odpowiedz od ANKA — FULYUGANKA I [гуру]
JAK WIEM KIM JESTEM…GE….

Odpowiedz od ZROZUMIAŁEM [гуру]

Odpowiedz od Артем [гуру]
gdzie jest prawdziwa? tutay kobiety mają solidny silikon, kiełbasa to jedna soja! кот шаурма! Nie życie …

Odpowiedz OD Elena Mintz [Guru]
Mudrie Ne Polezut Tuda GDE Kogda в Обоглиси Толико Умни Без Гизненного Опита Tak I Budute Lesti V Boloto …

ODPowiedz OD NATA [Nowicjusz]

Odpowiedz od Наталья Меркулова [гуру]
Kto jest łatwy?

Odpowiedz od Ивлампий Глюк [гуру]
р.час шутить życie!

Odpowiedz od Alex Gor [гуру]
Cóż, nie zawsze. W pewnym sensie ciągnie.
Głupcy szukają trudności. I idioci sami je tworzą.

Odpowiedz od [e-mail chroniony] [Ekspert]
Gdzie шуткой Жар

Odpowiedz од OVERON [гуру]

Odpowiedz од Czuły я dziwny [гуру]

Odpowiedz од Алена [гуру]

Odpowiedz од Platek śniegu [Гуру]

odpowiedz od Alya [Гуру]

odpowiedz od aleksiej chrenkow [guuru]

odpowiedz od Григ-Нехаленок [Гуру]

odpowiedz od kanion гуру]

Odpowiedz od ZROZUMIAŁEM [гуру]
Ale niestety rzadko zdarzają się miejsca, w których диван jest na wyciągnięcie ręki od baru…

Odpowiedz od Алексей Чренков [гуру]

Odpowiedz od GRIG-NEHALENOK [гуру]
Czasami tam, gdzie już dali w dupę!

Odpowiedz od KANION [guru]
Nie dla wszystkich jest to latwe, ale jest latwiejsze dla tych, którzy się dostosowują.

Odpowiedz od platek śniegu [guru]
Mięso, które płonie w ogniu, poświęca całą swoją silę na nadmuchiwanie go!

Odpowiedz od Alya [гуру]
Сами stwarzamy sobie trudności, a następnie skutecznie je pokonujemy.Nie chcemy łatwych wygranych. 🙂.

Odpowiedz od Alyona [guru]
Chcę być cały czas samozatrudniony, nudzić się, gdy nie ma nic do roboty, i pewnie po to, by udowodnić sobie, że jestem Real.

Odpowiedz od [e-mail chroniony] [ekspert]
gdzie jest żar

Odpowiedz OD Overon [Гуру]
TAM Гдзи-шутку …

odpowiedz od Czuły I dziwny [GURU]
Sami stwarzamy trudności w naszym ciężkim życiu.

Odpowiedz od Nata [Nowicjusz]
bo wszyscy inni są głupi.

Człowiek doskonały szuka wszystkiego w sobie, nieistotny w innych. (Konfucjusz)

Prawdziwą osobę zawsze ciągnie tam, gdzie jest to trudne. (O.yu.shmidt)

ОСОБА Слуба Верези W Щендси и Околичншси, Особа, Особа, Особа, Сильна Wierzy W Przyczyny I Skutki (R. Emerson)

aby życie nie wydawało się nie do zniesienia, trzeba przyzwyczaić Się du dwóch rzeeczy: jakie zadaje czas, i do niesprawiedliwości, jakie zadają ludzie.(Шамфор)

Odwiedzając przyrodę, nie rób niczego, co uważasz za nieprzyzwoite podczas wizyty. (D.Armond)

Секрет Жизни Рослинного Шутка Таки Сам Як Секрет Нашего Жизни. (G.Toro)

Faktem jest, że do dziś większość ludzi nie zdaje sobie sprawy, do jakiego stopnia rujnujemy świat, w którym żyjemy. Zachowujemy się jak młodzieńcy idioci, pozostawieni bez opieki w niezrównanym niesamowity ogrodzie i powoli, ale pewnie zamieniamy go w jałową pustynię za pomocą trucizn, pil, sierpów i broni palnej… (J.Darell)

Sympatia, jaką dana osoba czuje do wszystkich żywych istot, czyni z niego prawdziwą osobę. (А. Швейцер)

Przyrodę najłatwiej ujarzmić, bendąc jej posłusznym. (Ф. Бочек)

Жизни згодни с натурой, а нигды не досвидчиш убоства; żyjąc zgodnie ze światem, nigdy nie będziesz wystarczająco bogaty. (Сенека)

Szczęście jest jak zdrowie, kiedy go nie zauważasz, шутить. (A. czechow)

przyjemnośś, Luksus — Tak Nazywasz szczęście, ale myślę, że nie chcąc ichzego —
— jest błogosławieństwo bogów, zatem potrzeba tylko odrobiny jest podejścem do tego najwyższego zczęścia.(Сократ)

Miłość może wybaczyć wszystko oprócz skąpstwa. (J. Piasek)

Gwałtownej miłości należy się bać tak samo jak nienawiści. Kiedy miłość jest silna, zawsze jest spokojna i czysta. (G.Toro)

Zazdrość jest wadą ograniczonego umysłu, zaufanie jest cnotą rozwiniętej osoby. (И. Бентам)

Cierpienie miłości jest zbyt słodkie, by szukać na nie lekarstwa: zwykle, gdy się go szuka, jest już za późno. (K. Wieland)

Miłość ma moc dać w jednej chwili to, czego praca nie zawsze może osiągnąć przez cały wiek.(JW Goethe)

Dzialanie w chwili namiętności to wypłynięcie w morze podczas sztormu. (A. Beauchamp)

Umieć wyrazić, jak bardzo kochasz, znaczy niewiele miłości. (Ф. Петрарка)

Udane małżeństwo to budynek, który trzeba codziennie odbudowywać. (А. Моруа)

O wiele ważniejsze jest wpajanie ludziom Moralności i obyczajów niż nadawanie im praw i sądów. (О. Мирабо)

Najważniejszym kapitałem narodu są Moralne cechy narodu. (Н.Г. Чернышевский)

Honor jest sumieniem zewnętrznym, a sumienie jest honorem wewnętrznym.(А. Шопенгауэр)

Хонору не можна одебра, можна пойти страцич. (А. Чехов)

Oszczędność nie chce niczego marnować, skąpstwo nie chce w ogóle nic wydawać. (L.Powiedz)

Najlepszą poduszką jest czyste sumienie. (Г.Ибсен)

Myśl bardziej o sumieniu niż o reputacji. (Публиус Пан)

Сумение czasami karze nawet tam, gdzie prawo tego nie robi (Publius Sir)

Нетрудно охотиться вместе с людьми, nie można pogardzać własnym sądem (А.Пушкин)

Sumienie, szponiasta bestia, która drapie serce. (А. Пушкин)

Człowiek musi być panem swojej woli i niewolnikiem swego sumenia (M. Ebner-Eschenbach)

Zawsze bądź gotów powiedzieć, co masz na myśli, a złoczyńikca.cięcię (W. Blake)

Uczciwy człowiek nikomu nie zazdrości. (М. Горки)

Najbliżej wielkości jest uczciwość. (V. Hugo)

W jaki sposób bardziej uczciwy człowieku tym mniej podejrzewa innych o nieuczciwość.Niska dusza zakłada zawsze najniższe motywy szlachetnych czynów (Cyceron)

Uczciwość umiera przy sprzedaży. (J. Piasek)

Żyj w prawdzie — до najlepsze kazanie. (М. Сервантес)

Tylko pełna prawda jest dobra. Półprawdy są bezwartościowe. (Стефан Цвейг)

Nie ma nic piękniejszego niż prawda, która wydaje się nieprawdopodobna. (Стефан Цвейг)

Uprzejmość to listek figowy egoizmu. (А. Шопенгауэр)

Ponieważ złoto jest rzadkie, wynaleziono złocenie; w ten sam sposób, aby zastąpić brakującą nam życzliwość, wymyśliliśmy uprzejmość.(А. Шопенгауэр)

Киэды людзие сие кочай, не потжебуй справиеводци. Wręcz przeciwnie, jakkolwiek sprawiedliwi mogą być, potrzebują przyjaźni; Najbardziej sprawiedliwą rzeczą на świecie jest niewątpliwie sprawiedliwość inspirowana życzliwością i miłością. (Аристотель)

Sprawiedliwość jest cnotą wielkich dusz. (Платон)

Jeśli sila łączy się ze sprawiedliwością, to co może być silniejsze niż ten związek? (Ajschylos)

Największym owocem sprawiedliwości jest spokój.(epikurus)

Sprawiedliwość bez mądrości wiele znaczy, mądrość bez sprawiedliwości nic nie znaczy. (Cyceron)

Tylko to, co trwa, jest wielkie, tylko to, co sprawiedliwe, jest trwałe. (Д. Феррари)

Sprawiedliwość w myślach nie oznacza sprawiedliwości w czynach. (K.D.Uszyński)

Cokolwiek o tobie myślą, rób to, co uważasz za sprawiedliwe. Bądź równie obojętny na krytykę i pochwałę. (Pitagoras)

Szczerość jest matką prawdy i znakiem uczciwego człowieka (D.Diderot)

Щерошь без вспулчуции jest jak współczucie без щерощи. (Franciszek Sprzedaży)

Szczerość jest silą, a przebiegli na próżno ją lekceważą. (А. Граф)

Łatwiej jest umrzeć odważnie niż odważnie żyć. (P. Bovi)

Roztropny ostrzega przed złem, odważny znosi je bez żalu. (Pittac)

Odważny człowiek zwykle cierpi bez narzekania, słabszy narzeka bez cierpienia. (P.Buast)

Odwaga sprawia, że ​​ciosy losu są nieistotne.(Demokryt)

Odwaga w przeciwnościach losu to połowa sukcesu. (Pławt)

Odważny to nie ten, który się nie boi, ale odważny, który wie, jak stłumić swoje tchórzostwo. Не может быть инней одваги (А.С. Макаренко)

Одвага в пелни zrealizowana odpowiedzialność. (П.А. Павленко)

Odwagę pielęgnuje się z dnia na dzień w upartej odporności na trudności. (Н. А. Островский)

Złoto jest testowane w ogniu, ale odwaga jest w tarapatach. (Seneka Młodszy)

Odwaga to energia życiowa duszy.(K.D.Uszyński)

Ten, kto nie wyobraża sobie siebie nadmiernie, jest lepszy niż o sobie myśli. (Й. В. Гёте)

Небольшая шутка, шутка подла, як зарозумяла (К. Гольдони)

Скромная шутка, которая не шутит. (Абай Кунанбаев)

Надмирная скромность к ник инего як укрыта дума. (А. Шеньера)

Лудзи! Bądź człowiekiem! To twój pierwszy obowiązek. (JJ Rousseau)

Большие услуги, океан, нигды не замарза.(oparzenia)

Prostota to świadomość własnej godności ludzkiej. (P.Buast)

Świadomość własnej niedoskonałości zbliża do doskonałości. (JW Goethe)

Лепей бык простым и учёным ниже среднего и подстепным. (Sofokles)

Wstyd przed ludźmi to dobre uczucie, ale najlepszą rzeczą jest wstyd przed sobą. (Л. Н. Толстой)

Wstyd staje się mniejszy, im więcej występków. (Ф. Шиллер)

Kto nie ma poczucia wstydu, dotknie go tylko strach.(Publiusz Pan)

Wstydliwy zysk jest gorszy niż strata. (Publiusz Pan)

Kiedy jest powód do narzekania na przyjaciela, należy stopniowo Odalać się od niego i raczej rozwiązywać niż zrywać więź przyjaźni. (kato)

Mądrości uczymy się na trzy cposoby: przez refleksję jest najważniejsza szlachetna scieżka, imitacja — jest najłatwiejsza, a trzecia doświadczana — najtrudniejsza. («Krąg Czytelniczy»)

Cierpienie nie szkodzi inspiracji, ale drobne zmartwienia ją zabijają.(В. Крачковски)

Talent dojrzewa w ciszy, charakter hartuje się w życiowych burzach. (JW Goethe)

Tak, srebrna nić fantazji zawsze wije się wokół zasad. (Shuman)

Kiedy rzecz staje się użyteczna, zwykle przestaje być piękna. (Gaultier)

Оригинальность для самостоятельной умыслу. (Wykres)

Szlachetni ludzie gardzą mądrymi ludźmi, którzy nie mają nic poza umysłem; mądrzy ludzie gardzą szlachtą, która nie ma nic poza szlachetnością; cnotliwi ludzie żałują obu.(J.Labruyère)

Jak często ludzie używają swoich umysłów do robienia głupich rzeczy. (Ф. Ларошфуко)

Inteligentna osoba nudzi się tam, gdzie większość ludzi znajduje przyjemność. (Ф. Шиллер)

Малые умылы zbytnio obrażają się na drobiazgi, wielkie umysły również zauważają te drobiazgi, ale nigdy nie są przez nie obrażane. (Ф. Ларошфуко)

Znakiem rozpoznawczym wielkiego umysłu jest wiele powiedzieć w kilku słowach; Z otherj strony ograniczony umysł ma dar mówienia dużo i nic nie mówiąc.(Ф. Ларошфуко)

Естественный умысл может застaпить каждy edukację, ale żadna edukacja nie może zastąpić naturalnego umysłu. (А. Шопенгауэр)

Umysł to klejnot, który piękniej gra w otoczeniu skromności. (Мария Эшенбах)

Jest wiele religii – jeden umysł; więzienia są zamknięte dzień i noc, ale zawsze są pełne, świątynie są zawsze otwarte, ale nikogo w nich nie ma. (Budda)

Każda korona chwały jest także koroną cierniową. (T. Carlyle)

Jeśli chcesz, aby o tobie mówiono, nie mów dobrze o sobie.(Б.Паскаль)

Nawet mędrcy pozbywają się pasji do sławy po wszystkim innym. (Tacyt)

Zdarza się nawet, że im później przychodzi sława, tym dłużej ma trwać, tak jak w ogóle wszystko, co doskonałe, powoli dojrzewa. (А. Шопенгауэр)

Rozmowa z głupcami jest jak zapalanie świec dla niewidomych. (П.Буаст)

Rozum musi dominować nad uczuciem. Nie powinniśmy żałować przeszłości ani narzekać на zmiany, które są dla nas ciężarem, bo zmiana jest warunkiem życia.(A. Francja)

Особый, кто главный wiele niedociągnięć, zauważają je przede wszystkim u innych. (Ф. Бочек)

Ten, кто отец на własne niedociągnięcia, nie ma czasu na dostrzeganie niedociągnięę innych. (wschodnie powiedzenie)

Kto widzi tylko braki, nie widząc ich przyczyn, widzi tylko połowę; jeśli dostrzega ich przyczyny, wtedy jego gniew może czasem zamienić się w najczulsze współczucie. (И. Пастерз)

Jest o wiele więcej zasług w przezwyciężaniu wad niż w ich nieposiadaniu.(P.Buast)

Kto ma wiele wad, ma wielu mistrzów. (Ф. Петрарка)

Przyjemnościami słusznie można się cieszyć dopiero po pracy, a nie przed nimi. (Antysteny)

Lepiej pracować bez określonego celu niż nic nie robic. (Сократ)

Лениство wszystko utrudnia, praca ułatwia wszystko; кто wstaje późno, bezskutecznie biega cały dzień i zabiera się do roboty, gdy noc jest już na nosie. (Б. Франклин)

Там, где не ма добрыч старые люди, не ма добрыч младычи люди.(Мадроськ Людова)

Artykuł ze strony internetowej Mekhmat Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego
Otto Yulievich Schmidt (18 września (30), 1891, Могилев — 7 września 1956, Москва) — радзецкий науковец, математик, географ, геофизик. Odkrywca Pamirów (1928), Бадач Полноцы.

O wyprawie na Czeluskin przeczytacie tutaj:
www.pravda.ru/society/fashion/models/03-10-2012…
Wstawię stamtąd tylko mały fragment, który zrobił na mnie niezatarte wrażenie.

«Челюскин» dryfował wraz z zalogą przez prawie pięć miesięcy – от 23 września до 13 lutego 1934 roku, kiedy został przygnieciony lodem. Statek zatonął w dwie godziny. Na szczęście zaloga gotowa na taki rozwój wydarzeń z wyprzedzeniem przygotowała wszystko do rozładunku na lodzie. Остатними, кто опустил Челюскина были Шмидт, Воронин и киеровник zaopatrzenia wyprawy Борис Григорьевич Могилевич.
Wyniku katastrofy na lodzie znalazły się 104 osoby. Z uratowanych ze statku cegieł i desek członkowie wyprawy zbudowali baraki.Obóz ewakuowano za pomocą lotnictwa: 5 марок пилот Анатолий Лапидевский на самолете ANT-4 dotarł do obozu i zabrał z kry dziesięć kobiet i dwoje dzieci.
Колейный лот odbył się dopiero 7 kwietnia. Przez tydzień piloci Василий Молоков, Николай Каманин, Маврикий Слепнев, Михаил Водопьянов и Иван Доронин забрали жителей Челюскинитов на континенте. Остаточный лот odbył się 13 kwietnia 1934 r. Łącznie piloci wykonali 24 loty, przewożąc ludzi do obozu Vankarem w Czukczi, półtora kilometra od obozu lodowego.
Pod przywództwem Otto Yulievicha Schmidta uratowano wszystkie 104 osoby, które spędziły dwa miesiące na krze lodowej podczas polarnej zimy. Ci, którzy przybyli z kry, głównie kobiety, dzieci i chorzy, zostali wysłani samolotem dalej do wsi Uelen, a następnie do zatok Wawrzyńca i Opatrzności.
Pozostałych 53 najsilniejszych fizycznie członków expedycji odbyło 500-kilometrowy spacer z Vankarem do Uelen, а nieco dalej — do zatok Lawrence i Providence, gdzie czekały na nich parowce.
Przemieszczanie Sie przez 14-16 godzin ро nierównym lodžie, wpadanie ж pęknięcia, wspinanie się на czworakach ро stromych nadmorskich klifach, nocowanie на śniegu Bez namiotów, odmrożenia я kontuzje, niemożność ukrycia się Przed zamiecią, Ludzie szli ж Gore сделать 70 kilometrów dziennie.16 osób zostało Hospitalizowanych po przybyciu do Providence Bay.

Z Wikipedii chcę tylko wstawić portret Otto Yulievich Schmidta autorstwa Michaiła Nesterowa (1937):

Linki, ciekawe i inne
1. Prawda historyczna Niewiele tu tekstu, ale bardjo dobre zdie!
2. Отто Юльевич Шмидт // Stu wielkich nawigatorów. — М. : Вече, 2002. — С. 478-483. Плик PDF. Бардзо интересно.
3. Сигурд Шмидт: Отто Юльевич Шмидт по почте renesansową Wywiad z O.Ю. Шмидта. Gorąco я gorąco polecam.
4.Chelyuskin.ru Cаła strona poświęcona «Czeluskinowi» i wszystkim, co jest z nim związane.
5. О Kołmogorowie, Sobolowie, Komarowie, Winogradowie, Отто Julijewiczu Schmidcie я towarzyszu Stalinie DOSC Дзивна wzmianka, эля мам nadzieję, że wszyscy czytelnicy MĀJA DOSC krytyczne myślenie

Cytat г wywiadu г Sigurdem Schmidtem
Бернард Шоу, ро spotkaniu г ambasadorem sowieckim w Wielkiej Brytanii Iwanem Majskim, wykrzyknął: „Jakim jesteś krajem! Tragedia polarna zamieniła się w święto narodowe! Do roli bohatera lodowego Dramatu znaleźli prawdziwego Świętego Mikołaja z dużą brodą.Zapewniam cię, że broda Schmidta przyniosła ci tysiące nowych przyjaciół!»

I ostatnia uwaga.
Proces ortogonalizacji Grama-Schmidta i operator Hilberta-Schmidta nie mają nic wspólnego z Otto Yulievichem
Autorstwo należy do niemieckiego matematyka Erharda Schmidta.

Jakimi bohaterami literackimi są wznoszone pomniki? Pomniki bohaterów literackich. Помник Файны Раневской в ​​Таганрогу

Stało się modne wznoszenie pomników bohaterom dzieł literackich w Ostatnio… «Блог нашего города» zebrał 15 ciekawe zabytki na ulicach rosyjskich miast.

Zacznijmy od Tobolska. Pomnik Robinsona i Piątka otwiera nasz wybór. Nie bez powodu w mieście zainstalowano pomnik bohatera literackiego Даниэла Дефо. W otherj książce o podróżach Robinsona pisarz wysłał swojego bohatera do stolicy Syberii, Tobolska.

6 — Z Tobolska jedziemy do północnego Ханты-Мансийска. Tutaj, na placu stacji rzecznej, bohaterka opowiadania Александра Грина «Szkarłatne żagle» – Assol spotyka się i odpływa ze statków.

7 — W Omsku przed wejściem do miejscowego Teatru Młodzieży znajduje się pomnik Don Kichota, bohatera książki Miguela de Cervantesa «Przebiegły hidalgo Don Kichot z La Manchy».

8 — W Samarze wzniesiono pomnik dzielnego żołnierza Szwejka. Rzeźba bohatera literackiego znajduje się niedaleko budynku denego hotelu „San Remo”, w którym w 1918 r. mieszkał czeski pisarz Ярослав Гашек, twórca Szwejka.

9 — Pomnik psa — Bim z książki pisarza Gabriela Troepolskiego «Biały Bim Czarny ucho» — zastał zainstalowany w 1998 roku w Woroneżu przy wejściu do teatru lalek.

1 0 — Западное Калининградское объединение памяти бароны Мюнхгаузена. Rzeźba została podarowana miastu przez mieszkańców Bodenwerden, gdzie narodził się pierwowzór barona — Карл Иероним Фридрих Барон фон Мюнхгаузен. Wiadomo też, że Baron odwiedził Królewca dwukrotnie — w drodze do Petersburga iz powrotem.

11 — Na moskiewskim dziedzińcu na ulice Armia radziecka na ławce siedziały dwie postacie literackie z powieści Михаила Булгакова «Мистрз и Малгожата» — Коровьев и кот Бегемот.Pomnik został odsłonięty w sierpniu 2006 года.

12 — W Piatigorsku znajduje się pomnik bohatera książki Ilfa i Pietrowa, wielkiego przemysłowca Ostapa Bendera. Rzeźba znajduje się w pobliżu atraccji turystycznej „Proval”. Według książki Ostap był bardzo zaskoczony, gdy dowiedział się, że „miasto jeszcze nie odgadło, jak wziąć dziesięciocentówki za wejście do Proval”.

13 — Помник богатыря Артура Конан Дойля, детектива Шерлока Холмса и доктора Ватсона, известного на набережной Смоленским в Москве.Bohaterowie z łatwością dostrzegają cechy Wasilija Liwanowa и Witalija Solomina, którzy grali te postacie w sowieckim serialu telewizyjnym.

14 — З Екатеринбургу, обок библиотеки региональной ич. Bieliński odsłonił pomnik Niewidzialnego Człowieka. Na ziemi znajduje się metalowa tabliczka ze śladami stóp i napisem „Pierwszy na świecie pomnik Niewidzialnego Człowieka, bohatera powieści H.G. Wellsa”.

15 — Помник большого носа Ковалёва, богатейшего оповедателя «Носа» Николая Гоголы, известного в Петербурге.Rzeźba pojawiła się z inicjatywy Aktora Vadima Zhuka w połowie lat 90-tych. W 2002 года року нос zniknął. Nie mogli go znaleźć cały rok dopóki zniknięcie nie zostało wrzucone do drzwi wejściowych на улице Srednaja Podyachnaya.

W kontakcie z

Транскрипт

1 Pomniki bohaterów literackich

2 Czym jest pomnik? W słowniku Siergieja Iwanowicza Ożegowa czytamy: „Помник к rzeźba lub konstrukcja architektoniczna ku pamięci kogoś lub czegoś…” dziedzictwo kulturowe wiesniacy.Ludzie i wydarzenia uwiecznione w pomnikach nie tylko przypominają nam o nas samych, ale także pokazują co dzisiejsi ludzie cenią w swojej przeszłości, co uważają za ważne w swojej historii i kul. Zabytki można podzielić na cztery główne категория: zabytki archeologiczne, zabytki historyczne, zabytki architektury oraz sztuka Monumentalna.

3 Pomniki bohaterów literackich Pomniki bohaterów specialjalnych cieszą się dużą Popularnością wśród dorosłych i dzieci. To pomniki ludzi, a nawet lalki, które w rzeczywistości nigdy nie istniały.To pomniki bohaterów literackich, owoce fantazji pisarza. Istniejące tylko w fikcyjnym świecie grafika, postacie literackie mają moc wpływania na umysły i serca żyjących ludzi, sklaniają nas do płaczu lub śmiechu, podziwiania lub oburzenia, myślenia o ich empatii czynach. Czasami takie pomniki stają się znacznie bardziej znane niż autorzy dzieł literackich, którzy dali im życie i niesmiertelność.

4 Na świecie jest wiele interesujących pomników postaci literackich. Bohaterowie ci słyną z zaradności, odwagi, optymizmu, poczucia humru, inteligencji lub wręcz przeciwnie, głupoty.W ostatnich latach na placach i ulicach, w parkach i skwerach miast pojawiło się wiele pomników wybitnych bohaterów literatury. Są uwiecznione w metalu i kamieniu, granicie i brązie. W naszym kraju znajdują się pomniki nie tylko bohaterów rosyjskich klasyków, ale także bohaterów literatura zagraniczna… Najważniejsze nie jest, na jakiej ziemi urodził się bohater, ale gdzie izkozzały rozpochanzna Spotkania z takimi zabytkami budzą w ludziach pozytywne emocje. Spotkania te szczególnie istotne dla dzieci, które poprzez zapoznanie się z zabytkami rozwijają zainteresowanie utworami literackimi i ich autorami.Zapraszamy w niestacjonarną podróż po miastach świata, gdzie znajdują się pomniki bohaterów literackich.

5 POMNIKÓW BOHATERÓW LITERATURY ZAGRANICZNEJ Jeden z najbardziej słynne pomniki Помник Pokoju Małej Syrenki, bohaterki baśni Hansa Christiana Andersena. Ku pamięci Wielka miłość został otwarty prawie sto lat temu w Kopenhadze. Od tego czasu Mała Syrenka, siedząca na skarpie, przy wejściu do portu miejskiego, jest uważana za symbol i główną atrakcję miasta. Bohaterka siedzi na brzegu na granitowym głazie iz namysłem spogląda w dal.Ta niezwykła rzeźba z brązu została stworzona przez duńskiego rzeźbiarza Edwarda Eriksena. Od tego czasu nie można sobie wyobrazić stolicy Danii bez tej rzeźby.

6 W ojczyźnie H. K. Andersena, w Odense, trzecim co do wielkości mieście Danii, zainstalowano kompozycję rzeźbiarską Calineczka. Та богатерка шут бардзо кочана в нашем крае, ее помники знают в Кемерове, Балашихе под Москвой или в столице Башкирии Уфа.

7 W mieście Adelaide w Australii, pośrodku klombu stoi kamienna Alicja, богатая женщина bajka Charles Lutwidge Dodgson, najbardziej znany światu pod nazwiskiem Lewisa Carrolla.Matematyk Carroll, podróżując z córkami swojego przyjaciela, ułożył bajkę o dziewczynie Alicji. Za radą przyjaciela Carroll wysłał rękopis do druku i wkrótce wszystkie dzieci, bez wyjątku, czytały „Przygody Alicji w Krainie Czarów.

8 A na jednym z małych podwórek Sztokholmu znajduje się pomnik chłopca Nielsa. Десять, кто Сельма Лагерлеф wysłała w fascynującą podróż po Szwecji z dzikie gęsi siedzi na grzbiecie jednego z nich — Marcina.

9 Kompozycja rzeźbiarska bohaterów Kiplinga Mowgliego i pantery Bagiry – zamontowana przed zoo im.Миколая в 1977 году. Jej autorem jest znana w mieście rzeźbiarka Инна Макушина. Zarówno samo zoo, jak i ta rzeźbiarska kompozycja od duna stały się symbolem Nikolajewa. Nie tylko dzieci, ale i wielu dorosłych traktuje ten pomnik z czułością.

10 W mieście Priozersk (обвод ленинградский) знай, что ты знаешь имя Мауглиего. я charakterystyczna cecha tego pomnika шутка, że шутка wykonany w kolorze. To nie tylko kamień, to kolorowa dekoracja placu zabaw. Żółtawy chłopiec siedzi obok czarnej Bagheery.Простой и оригинальный. Чтобы jedyny pomnik tego literackiego bohatera w naszym kraju. Wykonal go miejscowy rzeźbiarz z jeziora.

11 Древняны, двуносы Пинокио, небесные и милые, вражливые и доуципные, кажды вие. W małej włoskiej wiosce wzniesiono pomnik tego bohatera baśni Carlo Collodi (prawdziwe nazwisko Carlo Lorenzini), na cześć którego pisarz przyjął псевдоним Collodi. Na pomniku wyryto napis: „Niesmiertelnemu Pinokio, wdzięczni czytelnicy w wieku od czterech do siedemdziesięciu lat”.Pomnik odsłonięto w 1956 roku. Rzeźbiony przez Эмилио Греко.

12 A żeby poznać bohaterów baśni braci Grimm «Бременские музыканты», trzeba pojechać do Niemiec. Pomimo tego, że osioł, пироги, kogut i kot nie dotarli do Bremy, wiele lat później odlane z brązu zostały umieszczone z wrzaskiem do gardła na placu miejskim przed ratuszem. A ich odpowiedniki są również w Dreźnie.

13 W Niemczech, w miejscowości Bodenwerder, обок дома Muzeum Rudolfa Ericha Raspe znajduje się niezwykły pomnik-fontanna.Munchhausen na koniu, którego grzbiet został odcięty podczas bitwy. Woda wypływa z brzucha konia nie gasząc jego pragnienia. Жезберж Бруно Шмитц.

14 W naszym kraju znajdują się pomniki najbardziej prawdomównej osoby na świecie, barona Munchausena. W Moskwie, niedaleko stacji metra Molodezhnaya, najsłynniejszy wynalazca wszechczasów i narodów wyciąga się z bagna z koniem. Девиз Jego: «Nie poddawaj się!» W Kaliningradzie otwarto także pomnik bohatera. Prawie trzytonową metalową płaskorzeźbę umieszczoną w parku przy Teatrze Lalek wykonal rodak barona, niemiecki rzeźbiarz Георг Петав.

15 Miejscem narodzin niemieckiego „Czerwonego Kapturka” jest miasto Schwalm. To tutaj bracia Grimm nagrali tę opowieść i jest ona znana narodowi niemieckiemu w ich przedstawieniu. W mieście Schwalm znajduje się pomnik Czerwonego Kapturka i Szarego Wilka. I jest też bardzo ciekawa tradycja: wszystkie dziewczyny noszą na święta czerwone czapki, a chłopcy noszą wilcze maski.

16 W Finlandii, w pobliżu Doliny, znajduje się bardzo ładny pomnik trolla Muminków Trolle Muminków».Автор 13 bajki o trollach Muminków Туве Янссон. Półmetrowy posag postaci z bajki zainstalowano w parku obok Centralnego Gmachu Muzeum Sztuki w sierpniu 2005 roku z okazji 60. rocznicy wydania pierwszej książki o trollach Muminków. Figurkę trolla wykonal słynny finski rzeźbiarz Matti Kalkamo. Pomnik Muminków od razu stał się Popularną atraccją turystyczną: dorośli i dzieci chętnie robią przy nim zdjęcia.

17 Кто не знает Кубуся Пучатка? Miś, bohater opowiadań i wierszy Алана Александра Милн.Bohaterami opowieści Milne’a były zabawki его сына, pluszowego misia, osła i świnki, dołączyły do ​​nich Sowa i Królik, których Milne wymyślił „dla firmy”, a później kupił Tygryska i Kengę z Małym Roo. Дзи ны Powtórzeniu Borisa Zachodera «Kubuś-puchatek i wszystkim», Następnie kreskówkom, Кубус Пучатек Стал Синь Бардзо Популярные W Naszej ojczynie

18 Zabytków Postaci Litalatury Krajowej Bohaterowie Baśni Zawsze Byli Kochani W Rosji. Trudno znaleźć w naszym kraju osobę, która nie zna i nie kocha wspaniałe dzieła wielki rosyjski поэт Александр Пушкин.Puszkin przeniósł do swoich baśni wspaniałe i żywe obrazy ludowej fantazji: złota rybka, księżniczka labędzia, czarnomorscy i morscy wojownicy, złoty kogucik i wiewiórka. Wraz z ludźmi w swoich opowieściach potępiał głupich i złych królów, chciwych kapłanów i nieświadomych bojarów.

19 Wiele pomników poświęconych jest bohaterom A.S. Пушкина. W mieście Puszkina wiatrowskaz „Złoty Kogucik” jest otwarty na wszystkie wiatry, przypominając bajkę Puszkina … W Doniecku znajduje się kompozycja rzeźbiarka oparta bajce Puszkina „Opowieśguśtyo .zz«W Skład kompozycji wchodzili автомобиль Dadon, Królowa Szemakhan я Злотый Kogucik, A obok znajduje się kompozycja rzeźbiarska г postaciami Łukomoryego (wprowadzenie делают RUSLANA я Ludmiły), Kota naukowca, syreny я гоблин.

20 Вт mieście Kemerowo znajduje się СПОРО pomników poświęconych wielkiemu Росейский писарзови. Niedawno Dodano Kolejną rzeźbę. Злота Рыбка wznosi Się na czierając się nogonie.

21 w mieście gelendżik pojawiła się maloullicza rzeźba z brązu przedstawiająca kota-naukowca puszkina.

22 Веселый веселый оповеск Пушкина на поэтический оповей Пётра Ершова «Малый гарбаты конь». W głównym bohaterze Iwanie Głupku nie ma nic magicznego, to tradycyjna postać ludowej opowieści. Jest zabawny, brzydki, naiwny, czasem chełpliwy i niezdecydowany, ale jednocześnie szczęśliwy, quick i zdesperowany. Obok Iwana zawsze obecny jest jego przyjaciel i koń-sługa garbus, należący do magicznego świata. Jest mały, zabawny, a nawet brzydki, ale jednocześnie inteligentny, dowcipny и obdarzony magicznymi mocami.

23 W mieście Tobolsk w obwodzie tiumeńskim (w ojczyźnie pisarza) od Dawna istnieje park nazwany na cześć rosyjskiego gawędziarza Piotra Erszowa. Парк зосталь оздобионы ржезьбами опартими на мотывье басни „Коник”. A ostatnio uzupełniono go kolejną rzeźbą postaci dużego wieloryba bajka„Mały garbaty kon”.

24 Wszyscy znamy bohaterów baśni Александра Волкова «Чарноксиенжник зе Шмарагдовего Мяста». Жестяной Дровосек, Пугало, Чёрзливы Лью и ich dzielna i dobra przywódczyni Ellie wspólnie walczą ze złem.W Petersburgu na ulicy Prawdy znajduje się bajeczny dziedziniec poświęcony bohaterom Wołkowa. Możesz tam zobaczyć wszystkich wspaniałych bohaterów: wróżkę i stracha na wróble, a także wilkołaka, żołnierza Oorfene Dzhus, a nawet wiedźmę Bastindę.

25 Ulubieńcem dzieci jest Эдуард Николаевич Успеньский и его байки «Крокодил Гена и его приятели» или «Вуек Федор, пироги и кот». Mieszkańcy miasta Ramenskoe pod Moskwą bardzo je lubią bohaterowie baśni… Dzięki temu możesz usiąść na ławce w towarzystwie Матроскина и Шарика, пятно на chodniku ze staruszką Shapoklyak, krokodylem Geną.Pomnik przedstawiający Czeburaszkę został zainstalowany w 2005 roku. Autorem tych wspaniałych rzeźb jest Олег Ершов.

26 W podmoskiewskich Łukowicach w 2008 roku odsłonięto pomnik bohatera kreskówki „Trójka z Prostokwaszyna” Peczkina. Kompozycję z brązu zainstalowano naprzeciwko budynku localnej poczty. Дваметровый листонос из Простоквашино сиедзи на роверзе в оточении кота Матроскина, Шарика и малейшие свистки Хватика.

27 Uwielbiają też rzeźby wystawiane bohaterom dzieł K.И. Чуковского (Николая Васильевича Корнейчукова). W Wilnie, столица Litwy, wdzięczni mieszkańcy wznieśli pomnik wspaniałemu doktorowi Aibolitowi.

28 A w Nowogrodzie Wielkim od kilku lat stoi Drawniany pomnik słynnego weterynarza – doktora Aibolita, gdzie lekarz siedzi w otoczeniu zwierząt.

29 Вт май 2008 г.р. obok łaźni w Nowogrodzie Wielkim otwarto pomnik miłośników czystości. Niezwykła kompozycja rzeźbiarska została wykonana z żelaza w warsztacie słynnego nowogrodzkiego kowala Виктора Корнилова.Зостал створзоны на подставке основных постов Корнея Чуковского и поста поста жоны Мойдодыра — Мойдодырша и его сына Мойдодыренко

30 W mieście Soczi znajduje się ławka z Mukha-tsokotukha. Dekoracyjna ławka została wynaleziona przez rzeźbiarzy z Soczi Вячеслав Звонов и Александра Бутаева. A na ławce jest muhatsokotukha. Co ciekawe, muchę wykonal inny rzeźbiarz z Soczi — Акоп Халафян.

31 W różnych częściach naszego kraju wzniesiono pomniki bohaterów rosyjskich baśni ludowych.Емеля может зобачич в Суздале, Царевнулягушка в Калининграде и Москве.

32 Pomniki bohaterów literackich wzbogacają kulturę duhową ludzi, rozwijają zmysł estetyczny ludzi, Popularyzując jedną sztukę other. Przypominają nam naszych ulubionych pisarzy i ich książki, zachęcając nas do ciągłego ich czytania.

33 Pytania Czym шутка помню? Jakie znasz pomniki literackich bohaterów zwierzęcych? Gdzie się znajdują? Kto nazywa się „najbardziej prawdomówna osoba„Z której pracy on pochodzi? Która bohaterka iz której bajki stała się symbolem kraju? Który pomnik podobał Ci się najbardziej? Który bohater literacki Twoim zdaniem powinien postawić pomnik w Syktywkarze?


Spektakl literacki ” Świat wróżek Andersen „Do 210.рочницы уродзин H.C. Andersena (w ramach Tygodnia Książki Dziecięcej i Młodzieżowej) Uczniowie D/A 11, 17 от 16 марта 2 кв. 2015 г. На импрези

Spektakl literacki „Wzywamy Cię do dobrej bajki” Do 210. rocznicy urodzin HC Andersena (w ramach Tygodnia Książki dla Dzieci i Młodzieży) Klasy 1-4 od 16 marca 2 kwietnia 2015 r. 1 класс «B» 1 класс «D»

Literatura dla dzieci Klasa 2 Themat lekcji: «Kreatywność Eduarda Uspienskiego» Научная стопная подстава: Боброва Л.V. Lekcja publiczna przyznawane rodzicom uczniów klas II. Тема лекций: «Twórczość Eduarda Uspienskiego».

ПИСАРКА — РАССКАЗЧИК ЭДУАРД УСПЕНСКИЙ Cel: zapoznanie studentów z twórczością E.N. Успеньский. Zadania: pobudzenie chęci uczniów do lektury dzieł E.N. Успеньский; на Пшикладах Баек

MAGICZNY WIEK Chłopaki, przygotowaliśmy dla Was wyjątkowy, wspaniały kalendarz! Dzięki niemu możesz łatwo dowiedzieć się, kiedy Twój ulubiony pisarz ma urodziny.STYCZEŃ 3 Urodzony pisarz John Tolkien, odkrywca

Министерство Образования и Науки Федерация Росийска Федеральная Государственная Государственная Бюджетовая Институт Освятовой Высшей школы образования Петербургского университета

«Dlaczego dzieci lubią wiersze i opowieści Gianniego Rodariego?» Авторы: Коробов Александр, Кроткин Андрей Школа: ГБОУ СОШ 2103 СП «СОШ 789» Класс: 2 Опекун: Коробова Ю.В. Трафик с 2015 года

Notatka dla rodziców «Jakich bohaterów kochają nasze dzieci?» Dzięki bajecznym i kreskówkowym postaciom dziecko zanurza się w ekscytującej Magiczny świat, uzyskuje żywe wrażenia, oswaja się z dobrem

В маленьком городке Усть-Каменогорск, в старейших твердзах, в кторее яко женьеж служил хлопоп Мелентий Волков, его первородный Александр уродзил 14 лет 1891 г.р.Od wczesnego dzieciństwa lubił literaturę.

ZMIANY W CZYTELNIU DZIECI I MŁODZIEŻY: PORÓWNAWCZE BADANIE SOCJOLOGICZNE Kierownik. Katedra Socjologii, Psychologii i Pedagogiki Czytania Dziecięcego dr hab. Центр аналитики Колосова Елена Андреевна Юрий

WIZYTA PROJEKTU «Секреты байка о Пинокио ​​и Буратино» Авторы проекта Назвиско, имя Степанова Александра Жерноклеева Дарья Лидеры проекта Назнако, имя, патроним Наталья Николаевна Благодарева

Kubuś puchatek — «dzieciństwo w każdym Z NAS» Autor (Y): Бабкова Светлана Сзкола: Moskiewska Państwowa instytucja oświatowa budżetowa «Лицей 1561» Wydział 3 (Szkoła 862) Klasa: 4 «D» Opiekun: Silina Marina Gennadievna NowoCzesnoś 9

Syrcowa Wiktora Nikołajewicza szkółka niedzielna Nowego Kościoła Zaśnięcia Najświętszej Marii Panny w Zaporożu LEKCJA EDUKACYJNA „TWORZYMY BAJKĘ” 1 (dla Grupa wiekowa) Целые лекции: 1.Образовательное кредо:

МБДОУ д/с «Ромашка» с. Terbuny Terbunski okręg miejski Obwód Lipieck Działalność edukacyjna Percepcja fikcja Тема: «Dla dzieci o A. Puszkinie» Опраковал: Педагог:

Akcja internetowa „Pomnik bohatera literackiego” В. Ялышева, przewodniczący Stałego Komitetu Sekcji Czytelniczej internetowej akcji RLA „Pomnik bohatera literackiego” (15 марта — 30 марта 2015) W akcji

Na Walentynki biblioteka została udekorowana wystawa książek„Strona Poetycka dla wszystkich zakochanych”, na której prezentowane były wiersze rosyjskich pisarzy o miłości.Wszyscy, którzy to odwiedzili

Praca twórcza Mój ukochany krokodyl Ukończone przez: Галаган Ариадна Александровна uczennica trzeciej klasy Miejskiej publicznej instytucji edukacyjnej „Średnia Szkoła ogólnokształcąca 5″ Głowa:

10 KSIĄŻEK WSZYSTKIE DZIECI KOCHAJĄ Są rzeczy, które każdy normalny dorosły musi robic. A może najbardziej główny obowiązek czytać książki dzieciom. Zwłaszcza ночь. Не przesuwaj swojego

МБДОУ «Пшедшколе 93 типу огульнорозового» город Сыктывкар, Республика Коми Режьба Пржиготована пшез научицела II группы: Изюрова Светлана Николаевна Жезба jest jedną z najstarszych sztuk.Само

Podróż do szmaragdowego miasta Podróż literacka na podstawie twórczości A. Wołkowa Nie wyruszamy w podróż samotnie, ale z bohaterką bajki Ellie i jej wiernym przyjacielem Totoshką. Jak jesienny liść drży

MIEJSKA PAŃSTWOWA INTYTUCJA EDUKACYJNA „SZKOŁA-GIMNAZJUM 3” MIASTA ARMEŃSKIEJ REPUBLIKI KRYMU Quiz literacki odbywający się w ramach tygodnia Szkoła Podstawowa w klasie 2 nauczyciele pod90wch 3 szkówch 3

Komunalny organizacja finansowana przez państwo„Централизованная система biblioteczny Okręg miejski Omsk Obwód omski»Dział Obsługi Klienta Biblioteka Centralna Quiz „Prawa bajeczności

Zajęcia pozalekcyjne w klasie 1 Тема: „Ładny świat baśni KI Czukowskiego”.Целе: 1. Запознание студентов с жизнью и творчеством К.И. Чуковского. 2. Pokaż dzieciom cudowny świat bajki, ich mądrość

СЦЕНАРИЙ «OD DZIECIŃSTWA Z PRZYJAZNEJ DROGI» Witam dzieci! Chłopaki, dzisiaj mamy bardzo ciekawy и poważny temat lekcji. A o czym bedziemy rozmawiać, dowiesz się, kiedy rozwikłasz słowo. Powiedź: do tego

święto Literackie Na Podstawie Bajek «Tam, na nieznanych ścieżkach» Опракование я провали: Nauczycielka Pierwszej Kategorii MBOU SOSH 8 Miejscowośś Wypoczynkowa Anapa Presnyakova Natalia Siemionovna Wakacje «Tam, na nieznanych ścieżkach»

Викторина на подставке Баек Пушкина Викторина на подставке Башни Пушкина — 1/8 1.Jakie bajki написал Пушкин? » Królowa Śniegu oraz Opowieść o Złotym Koguciku „Opowieść o Rybaku i Rybie, Królewnie Śnieżce i Siedmiu Krasnoludkach”

Wycieczka do Centrum Informacji dla przedszkolaków Cele: Zapoznanie przyszłych pierwszoklasistów z Centrum Informacji; Wyjaśnij podstawowe zasady biblioteki i pracy z książką. Реквизиты:

m Projekt literacki dzieci grupa przygotowawcza„Opowieści A.S. Пушкина» группа 3 ГБОУ Лицей 1451 (школа 2) Выховавца: Козлова Н.I. Nasze wakacje poświęcimy Puszkinowi Wypełniając salę magicznymi wersetami

«Mój półka na książki»C Ukończony: uczeń klasy 4″b»szkoły 1 Шестакова Юлия Od dzieciństwa przyjaźnię się z książkami, używam palca po liniach, I cały świat miświat w datym ce. Moja półka jest magiczna,

Streszczenie lekcji „O bajkach Korneya Czukowskiego” Mirny SP DO Przedszkole 22 „Brzoza” Дюдюкина Ирина Александровна CELE: Przypomnieć dzieciom nazwy i treść prac

Biblioteka szkolna 224 Moskwa Nowe biuletyny akwizycyjne dla Juniora wiek szkolny Drodzy, drodzy rodzice! Zapraszamy do zapoznania się z nowościami otrzymanej literatury dziecięcej

Drodzy bracia Grimm Fairy Tales Road bajki niemieckie przechodzi przez kraje związkowe Hesji i Dolnej Saksonii od Hanau do Bremy, przechodzi przez ponad 70 miast i powiatów,

Jak nauczyć dziecko czytać.Uczenie dziecka czytania jest bardzo ważnym aspektem rozwoju. zdolności intelektualne dzieci, a także ich duchowość. Książki to wierni przyjaciele, którzy zostaną z dzieckiem przez cały czas

МЕЙСКОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ИНСТИТУТА БУДУЩЕГО ПРЕДПРИЯТИЯ ЛЕНЧОНЕ 9 354066, Соци, ул. Ростовская, 10, тел./факс 247-21-85 E-mail: [e-mail chroniony] Скрипт wydarzenia sochi.ru

Родзай проект: креативный и познавчий. Czas trwania projektu: krótkoterminowy.Выращивание формы: группа Wiek dzieci: 6-7 лат. Uczestnicy projektu: edukatorzy, uczniowie, rodzice Opracował edukator:

inicjał MOU szkoła-przedszkole 1 Rozwój Methodyczny Lekcje GCD w grupie Seniorów z wykorzystaniem innowacyjnych technologii edukacji w przedszkolnej placówce oswiatowej «Lukomorye» Потапова Е.Ю. Углич, 2013 Тема: Лукоморье.

Дродзи хлопцы, новорождённые, родзице !!! Historia powstania baśni K.I. Chcialbyś poznać Czukowskiego? Jeśli jesteś ciekawy, lubisz bawić się, czytać, oglądać bajki zapraszamy do obejrzenia naszego wirtualnego

Quiz literacki i przedstawienie dla klas 3-4 «W mojej bajce staralem się pokazać, że najlepszą, najcenniejszą rzeczą świecie jest przyjaźń i obopólna korzyść» A.Volkov Cel: B forma gry rozwijać

Викторина oparty na opowieściach A.S. Пушкина. Чел: Rozbudzenie zainteresowania dziełami wielkiego pisarza A.S. Puszkina, umiejętność wystawiania fragmentów ulubionych bajek pisarza. Quiz opowieściach A.S. Пушкина

Przedmiot: чтение литературы, пластика, информатика. przygotowany przez uczniów klasy 2 2 МБОУ „Гатчинский лицей 8” Centrum Edukacyjne „2013 Pytanie (problem) projektu.Cel я cele projektu.

MKOU «Szkoła specialjalna 106 „Linia tematyczna” Na podstawie opowieści A.S. Puszkin ”Opracował i prowadził: Antonovskaya E.Y., nauczycielka języka i literatury rosyjskiej; Shepeleva A.S., nauczycielka ięzyka

Викторина «Школа Баек» для школьных подставок. W lekcji i zajęcia dodatkowe studentów, przywiązuję dużą wagę do uczenia się rozwojowego. Oferuję викторина, кто может przeprowadzić w trakcie

Spektakle dla dzieci Przygody Czerwonego Kapturka na podstawie tytułowa opowieść Charlesa Perraulta.Ten występ jest absolutnie Nowa historia o Czerwonym Kapturku. Я разжевал маму wysyła ukochaną córkę do

Калининградская обводова библиотека Dziecięca. AP Gaidar PLAKAT LIPIEC „14 Aby pomóc letnim wakacjom” Wspólne czytanie!” Letni Program czytania w Centralnym Miejskim Parku Kultury i Wypoczynku „Dzień radosny”

P / n ПЛАН TYGODNIA DLA KSIĄŻEK DZIECI I MŁODZIEZY Nazwa wydarzenia Data i godzina Lokalizacja 1 dzień Otwarcie Tygodnia dla książek dla dzieci i młodzieży 1.Święto przyjemności czytania 2. Literackie

Kod Zadania olimpijskie na czytanie literackie KLASA 3 Instrukcja wykonania pracy Na wykonanie pracy Podaje się 45 minut. Praca obejmuje 7 zadań. Zapisz odpowiedzi na zadania długopisem

Miejska budzetowa przedszkolna placówka edukacyjna „Centrum Rozwoju Dziecka przedszkole 15” Siedmiolistny „Streszczenie bezpośrednich działań edukacyjnych dotyczących rozwoju matematycznego w Seniorach

Gazeta dla rodziców i dzieci.Miejska budżetowa przedskolna instytucja edukacyjna „Przedszkole 225” dzielnicy miasta Samara Przeczytaj w numerze: „Wakacje kalendarzowe!” Дзен Охроны Дзеци! Дзен

Wirtualna Wystawa Różnorodność tematyczna naszego magazynu przyciąga nie tylko małe i starze dzieci, ale także ich rodziców. Дискутуемы на темы, такие как искусство, литература, спорт, наука и технология. Магазин Мурзилка

Esej na podstawie obrazu M. Vrubela «Księżniczka łabędzia» — esej.Jego prace są ucieleśnieniem obrazów rosyjskich opowieści ludowych, eposów, legend w malarstwie. Джа ни. Эсей на тему: ULUBIONY HERO

Тип проекта: креативный проект. Cel projektu: przyczynienie się do kształtowania trwałego zainteresowania starzych przedszkolaków książką poprzez tworzenie zjednoczona praca między dziećmi grupy przygotowawczej,

Sprawzdanie z prac nad tematem metodologicznym „Edukacja działania projektowe w klasie „za 0 – godz.Nauczyciele LA Korotkova Temat methododyczny przeznaczony do kilkuletniej pracy: 0- rok akademicki„Projekt szkoleniowy

DZIENNIKI DZIECIĘCE Czasopisma dla dzieci Siergiej Wladimirowicz Michalkow Bronią pióra, co trzymam w rękach — Wszystkim uczciwym ludziom pracy służę jako żołnierz. С. С. Михалков KSIĄŻKI С. В. Михалков Aktualności

Klasa 3 SZTUKA WOKÓŁ NAS n / a Data wykonania Temat 1. 1. Twoje zabawki. Różnorodne kształty i ozdoby do zabawek.Rola zabawek w życiu ludzi. Znajomość zabawki ludowe 2. 2. Naczynia w Twoim domu.

Narodowy Państwowy Uniwersytet Badawczy w Saratowie im. Н.Г. Чернышевского Зональная научная библиотека им. В.А.Артисевича презентует виртуальные произведения История Пинокии Буратино

20 najlepsze książki dla rodzinne czytanie 1. Пушкин А.С. „Opowieści” Opowieści Puszkina to niezrównane skarby, które odziedziczyliśmy. Я wciąż będziemy czytać nasze ulubione bajki.Они

OKTV 2005/2006 Орош Новы II. forduló Wybierz właściwą opcję i napisz literę, która oznacza to w tekście. 1. ODA DO KAWY Każdego ranka miliony ludzi na całym świecie rozpoczynają swój dzień (1). ил

Miejskie przedszkole edukacyjne przedszkole budzetowe typu kombinowanego 9 354066, soczi, ul. Росовская, 10, тел. /факс 247-21-85 e-mail: [e-mail chroniony] BEZPOŚREDNIO

Темат 54. А. Т. Твардовский «Василий Теркин».Zapoznanie się z bohaterem Dzisiaj na lekcji zapoznamy się z niesamowity kawałek i jego równie niesamowitym bohaterem. Przecież nie tak często autor i jego bohater mogą…

15 listopada 2013 roku w Samarze zostanie otwarty pomnik dzielnego żołnierza Szwejka. Rzeźba słynnego bohatera literackiego znajduje się w centrum miasta, niedaleko budynku denego hotelu „San Remo”, w którym w 1918 r. mieszkał założyciel Szwejka, чешский писатель Ярослав Гашек.

To nie pierwszy pomnik Szwejka w Rosji.11 октября 2003 года, с 120. rocznicę powstania autora powieści Jarosława Haska, w Petersburgu na Placu Balkańskim otwarto pomnik dzielnego żołnierza. W tym samym roku w Omsku przed wejściem do jednego z miejskich pubów przy Alei Karola Marksa zainstalowano rzeźbę Szwejka. W Bugulmie / Татарстание / postać Szwejka spotyka wjeżdżające na stację pociągi.

W różnych miastach Rosji wzniesiono wiele pomników innych bohaterów literackich.

W Moskwie, городская станция метро Новослободская в Марьиной роще, на улице дома № 13 по улице Советской Армии, на лавке съезда два богатыря-литератора из района Михаила — Коловита Малогова Булхакова Мистрз.Pomnik został odsłonięty w sierpniu 2006 года.

W 1991 roku w parku przy klasztorze Nowodziewiczy pojawił się pomnik matki kaczki i jej osmiu kaczątek z bajki Roberta McCloskeya «Ustąpić kaczkom». Został przekazany przez Barbarę Bush Raisie Gorbaczowej. Rzeźbiarzem шутка Нэнси Шен.

Naprzeciwko budynku ambasady brytyjskiej на nabrzeżu Smolenskim znajduje się pomnik bohaterów angielskiego pisarza A. Conana Doyle’a, Sherlocka Holmesa i dr Watsona. Został zainstalowany w ramach projektu” Bohaterowie ludowi w kompozycjach rzeźbiarskich” w kwietniu 2007 roku.Авторем композиции шутка Андрей Орлов.

В середине 2004 года в продаже на метре Молодежная на улице Ярцевская поставьо помник богатыря оповиадана немецкого писателя Р. Распе, барона Мюнхгаузена. Kompozycja została wykonana w rozmiar życia, na niskim cokole wygrawerowany jest cytat z filmu o przygodach Munchausena: „Mówisz, że człowiek może się wyrwać z bagna? do czasu!» Autorem jest Andriej Orłow. W Калининградское знамя się również pomnik Munchausena, wzniesiony z okazji 750-lecia miasta w 2005 roku.Rzeźba była Darem niemieckiego miasta Bodenweden.

1 кв. 2006 г. на улице Ярцевской в ​​Москве есть помник Ходжи Насреддина, богатая басни восточных, философия, поэзия и искусство. Бронзовая Ходжа sąsiaduje z baronem Munchausenem i została również stworzona przez rzeźbiarza Andrieja Orłowa.

Pięciometrowa brązowa figura Malchish-Kibalchish jest zainstalowana na Wzgórzach Vorobyovy, przy głównym wejściu do miejskiego pałacu pionierów i uczniów. Bohater literacki Аркадий Гайдар Jest przedstawiany jako nieustraszony wojownik.W jednej ręce trzyma szablę, w other kuźnię. Autorami pomnika są rzeźbiarz В.К. Фролов и архитектор В.С. Кубасов. Pomnik został odslonięty 19 мая 1972 г.

На Слесарном переулке, рядом с будкой полицией дроговей с обходом московским, знающим семью трзиметровы помник вуйка Степы, богатырь ксенжек для дочери Сергеи Михалковой. Авторемная шутка Александра Рожникова.

Na alei Stawów Patriarchy wokół pomnika I.A.Krylowa, otwartego w 1976 roku, znajdują się kompozycje-ilustracje do jego bajek.OTO Niedźwiedź Szponisty Z Innymi Członkami Pechowego Kwartetu Muzycznego, МОСС Ze Słoniem, Wrona Z Serme I Przebiegłym Lisem, Wilk I Baranek, I Osioł Uczący Słowika śpiewać, Jak A Także Inni Bohaterowie dzieł Słynnego Rosyjskiego Bajkopisarza.

W Uryupińsku w obwodzie wołgogradzkim we wrześniu 2005 r. Pojawił się literacki pomnik bohaterów opowieści Михайла Шолохова «Los człowieka».

W Kamyszynie w obwodzie włgogradzkim znajduje się pomnik innego bohatera literackiego – пилота Алексея Мересева из „Оповещи о правдзивим чловиеку” Бориса Полевой.

W Birobidżanie / Żydowski Okręg Autonomiczny / na skarpie rzeki Biry stoi rzeźba Eugeniusza Oniegina, богатая słynnej powieści A.S. Пушкина.

W 2010 года в Таганроге / обвод ростовски / odsłonięto pomnik «Człowiek w sprawie». Autorem jest Д. Бегалов. Rzeźba Bohater Czechowa ważący około 500 kgów stoi bez cokołu, w pobliżu gimnazjum Czechowa. В 2011 году на Гоголевском переулке в Таганроге появилась великолепная композиция ржезберской партии на основе истории Чехии «Тлусты и чуды».

25 липка 2000 р. в Петербургу по улице Итальянская odsłonięto pomnik Остапа Бендера. Rzeźbiarz Albert Charkin nadał figurze z brązu dwa charakterystyczne atrybuty: krzesło i teczkę „Skrzynię”, w której bohater Ilfa i Pietrowa zebrał informacje o podziemnym milionerze Koreiko. Pomniki Wielkiego Kombinatora znajdują się również w Piatigorsku /Terytorium Stawropolskie/ oraz w Eliście /Kałmucja/.

Wśród najbardziej niezwykłe zabytki Petersburg, Nos majora Kowaliowa шутка в рейтинге.Kolorowy marmurowy pomnik rzeźbiarza R. Gabriadze został zainstalowany w październiku 1995 roku na fasadzie domu wzdłuż alei Rimskiego-Korsakowa.

25 марта 2004 г., до 150. rocznicy publikacji słynna praca I.S. Turgieniewa odsłonięto w Petersburgu pomnik Mu-Mu. Żeliwna rzeźba psa znajduje się na rogu Placu Turgieniewa i ulicy Sadowaja. Autorem projektu jest Лев Немировский, rzeźbiarzem A. Аревикян.

Помник внутреннего пса — Бима з ксенжки вороньего писарза Габриэла Троепольски’его «Белый Бим Чарне Учо» — зостал wzniesiony в 1998 году в Воронежу пжы вейщю до театра лалек.Autorami pomnika są rzeźbiarze Эльза Пак и Иван Дикунов.

W Pskowie, obok Regionalnej biblioteki dzieci i młodzieży, w 1995 roku odsłonięto pomnik bohaterów powieści „Двое капитанов” Валентина Каверина, Ивана Татаринова и Сани Григорьева. Жезберже — М. Белов и А. Ананьев.

В городе Луховицы с обводзе москёвским взводом помник листоноса Печкина. Автор — Полина Горбунова. Медный богатер książki pisarz dziecięcy Эдуард Успенский Jest zainstalowany naprzeciwko budynku poczty.Дваметровый листонос с Простоквашин седзи на роверзе, отоцзоны пшез кота Матроскина, Шарика и малего свиту Хватика.

Помник внутреннего богатера Успенского, крокодила Гены, известного центра Ижевска. Został otwarty we wrześniu 2005 roku. Помник в dwumetrowa statua krokodyla we fraku, cylindrze i muszce, siedzącego swobodnie na żeliwnej ławce.

З Екатеринбургу, ободок региональной библиотеки. VG Bieliński w 1999 roku odsłonił pomnik Niewidzialnego Człowieka. Na ziemi leży metalowa tabliczka ze śladami stóp i napisem „Pierwszy na świecie pomnik Niewidzialnego Człowieka, bohatera powieści H.Г. Велса». Авторы — Э. Касимов, А. Шабуров.

W Tobolsku znajduje się kompozycja rzeźbiarska «Робинзон, пионтек и пироги». Nie bez powodu w mieście zainstalowano pomnik bohatera literackiego Даниэла Дефо. W otherj książce o podróżach Robinsona pisarz wysłał swojego bohatera do stolicy Syberii, Tobolska.

W Tuli, Kałudze, Orelu i Czelabinsku znajdują się trzy pomniki bohatera Leskowa Lewiego. Помники Damy z psem Czechowa wzniesiono w Penzie i Lipetsku. Rzeźby bohaterki „Szkarłatnych żagli” Zielonego Assola — w Ханты-Мансийску и Геленджику.

Помник Мойдодыра

В московском парке Сокольники, niedaleko Alei Piaskowej, znajduje się pomnik tego bardzo „łukowatego i kulawego… słynny Moidodyr z wiersza Korneya Czukowskiego. Pomnik został odsłonięty 2 lipca 2012 roku, его авторы из петербуржского rzeźbiarz Марсель Коробер и Ольга Фомина. Niemal natychmiast „nos” Moidodyra (jest też kranem) stał się talizmanem – każdy stara się go pocierać na szczęście. Pomimo tego, że Moidodyr nie wygląda na tak duży, jego waga to 800kg.

Ведомости информации — http://unplaces.ru/

Жезьбы на Подставе Баек Крылова на Патриарше

Rzeźby umieszczone na patriarchach po twórczości bajki Kryłowa, w parku nad stawem, są dziś jednym z centrów atrakcji tego miejsca.

Jeden z wybitnych pisarzy swojej epoki (lata życia 1769 — 1844), we współczesnej Moskwie otrzymał pomnik w dość nieoczekiwanym miejscu.

Na podstawie materiałów — http://loveki.ru/

Posąg kota Basil

Ta zabawna rzeźbiarska postać zakochała się w wielu Moskali, ponieważ jest pierwowzorem znanego od dzieciństwa kota Wasilija z kreskówki „Powrót marnotrawnej papugi”. Patrząc na niego, słyszysz: «Tu też jesteśmy dobrze odżywieni». Kot Wasilij imponująco usadowił się przy malowniczym klombie, opierając się jedną łapą o ziemię, aw otherj trzymając słynną kiełbasę.

Posąg kota Wasilija jest zainstalowany w jednym z osiedli mieszkaniowych w Moskwie.
Адрес: ул. Талалихина, 8
Метро: Пролетарская

Женское женское племя с богатыми людьми Льюиса Карролла «Алиция в краине царов», белая королева, шутка заинсталована на дзьедзиньцу женственного с дома на улице Щербаковской (дом № 54).

К власти с тым кроликием зачиняй сие пшигоды Аличи, на самый почетку ксёнжки мия, мручец: „О мой Боже, як póзно jestem”.

Помник бароны Мюнхгаузены.

Помник легендарного барона Мюнхгаузена Знайдуе сен в Дзельнице Западной Москвы, на улице Ярцевской в ​​близи станции метро Молодежная.Kompozycja rzeźbiarska przedstawia barona w chwili, gdy on i kon wyciągają się z bagna za włosy. Autorem pomnika jest Андрей Орлов.

Kompozycja wykonana w pełnym rozmiarze, na niskim cokole znajduje się cytat z filmu o przygodach Munchausena: „Mówisz, że człowiek może sam wyciągnąć się z bagna? Конечное! Co więcej, jestem pewien, że każda osoba powinna to robic od czasu do czasu!»

Помник вуйка Степы.

Wujek Stepa to kultowy, jak mówią teraz, bohater radzieckiej literatury dziecięcej, stworzony przez Сергея Владимировича Михалкова.Pomnik wykonal rzeźbiarz Александр Рожников.

Słynny strażnik pojawił się ш budynku Państwowej Inspekcji Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego Obwodu Moskiewskiego ш 2008 ROKU я chociaż ма на sobie mundur policyjny odpowiadający Roku instalacji (о тым świadczy naszywka Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji на rękawie), rozpoznawalny ОБРАЗ шуткой wciąż odgadywany ш rzeźbie.

Kompozycje rzeźbiarskie z bajek Bazowa.

W 2007. w parku u zbiegu ulic Malachitowej i Bazhova pojawiły się rzeźby postaci z uralskich opowieści P.П. Бажова: Mistrzyni Medzianej Góry, mistrzyni Danili, skoku Огневушки и Srebrne Копыто… A przy wejściu na plac znajduje się kompozycja rzeźbiarka «Symfonia malachitowa» oraz popiersie samego pisarza.

Jak myślisz, dlaczego ludzie stawiają pomniki богатырь literackim? Być może chodzi o to, że wiele postaci w dziełach literackich dokonalo nie mniej dobrych i lekkich czynów dla ludzkości niż prawdziwi celebryci.Bohaterowie bajki każdego dnia dają małym czytelnikom szczęście, życzliwość, szlachetność. Uczą nas uczciwości i odwagi, wierności, lojalności. Pomniki wznoszone bohaterom literackim to tradycja obserwowana od kilkunastu лат. W różnych miastach, w publicznych ogrodach i skwerach znajdują się rzeźby poświęcone znane postacie literatura światowa. Każdy posąg ma swoją historię, swoje życie. Мы współczesnym świecie zainstalowano wiele posągów bohaterów bajek, opowiadań, opowiadań, nawet powieści.Wszystkie postacie zasłynęły z cech, którymi obdarzyli ich autorzy. Jedni są odważni, inni głupi, inni zbyt optymistyczni i yczliwi. Po zapoznaniu się z bohaterami-pomnikami, być może zechcesz ponownie przeczytać te prace.

Instalacja pomników bohaterów literackich to dobry sposób na promocję и Popularyzację literatury krajowej i zagranicznej. Забытки интересных людей. W końcu, gdy w mojej głowie pojawia się wiele pytań, chcę uzyskać na nie odpowiedzi. A do tego trzeba poszerzyć swoje horyzonty nie tylko wyszukując informacje w Internecie, ale także odwiedzając biblioteki, czytając dzieła literackie.Jesteśmy pewni, że po wizycie na naszej wirtualnej wystawie dzieci beędą chcialy ponownie wziąć i ponownie przeczytać swoją ulubioną pracę.

Том и Гек. М. Твен «Прыгоды Томка Савьера»

W Stanach, а мяновице-над-рзекой Миссисипи, известный как маленький городок Ганнибал. Tutaj spędziłem dzieciństwo utalentowany pisarz Marka Twaina. W centrum miasta znajduje się wzniesienie, które zostało nazwane Wielkim Wzgórzem Cardiff. Mieszczanie na wzgórzu доставили помник богатого писателя — Tomkowi Sawyerowi и Huckleberry Finnowi.Przyjaciele wesoło maszerują w kierunku nowych przygód. Chłopaki są przedstawiani takimi, jakimi są oczywiście dla wielu pokoleń czytelników — beztroscy, psotni, chłopięco spontaniczni. Dodatkowo Huck trzyma za ogon martwego kota. Otwarcie pomnika nastąpiło na początku XX wieku, czyli w 1926 roku.

Му Му. Тургенев И. «Муму»

Вт 2004 г. roku otwarto pomnik bohaterki literackiej Mamy. Administracja stolicy północnej nie wybrała tego roku przypadkowo.Przecież to właśnie w tym czasie miasto obchodziło swoje 150-lecie praca o tej samej nazwie… Rzeźba została zainstalowana na placu Turgieniewa w pobliżu domu, w którym mieszkał pisarz. Na ścianie budynku wisi tablica pamiątkowa. Обок неизвестен сие фартух Герасима, а под ним буты. Mumu usiadł zwinięty w kłębek obok butów rosyjskiego chłopa.

Przechodnie widzą kundla z uszami odlanymi z żeliwa. Kompozycję można znaleźć w pobliżu klubu „Mumu”, którego девиз zachęca do traktowania psa jak człowieka.Należy zauważyć, że Francuzi byli nasyceni tą pracą Turgieniewa. Na swoich otwartych przestrzeniach zainstalowali również wzruszającą instalację małego i nieszczęśliwego psa. Десять символов, символизирующих действие pokuty człowieka wobec jego mniejszych braci.

Хлопец со злотым ключем. Толстой А. «Золотой ключ, czyli przygody Pinokia»

W 2013 roku w Samarze mieszczanie obchodzili 130. rocznicę urodzin Alexieja Tołstoja, dlatego postanowiono w pobliżu bram muzeum wznieść pomnik bohatera literackiego Buratino.To właśnie w Samarze pisarz spędził dzieciństwo. Pomnik ten został stworzony przez rzeźbiarza z Togliatti Stepan Korslyan kosztem datków z prywatnych przedsiębiorstw. Oczywiście najpopularniejszą częścią posągu był nos Buratino. Ci, którzy chcieli zostać sfotografowani z bohaterem baśni, trzymali się jego ostrego nosa. W dniu otwarcia pomnika bohatera literackiego narodził się Legenda miejska… Musisz złożyć życzenie w momencie, gdy trzymasz nos Buratino. Wtedy к się spłni. Należy zauważyć, że taka legenda jest nieodłącznym elementem prawie każdego pomnika w Rosji.

Малая Сыренко. Андерсен Г. «Малая Сиренька»

«Малая Сиренька» — визитовка Даня. Rzeźba z brązu Małej Syrenki, która w 2013 roku miała dokładnie 100 лат. Jego wysokość jest niewielka, рост 125 см, вес около 175 кг.

Historia tej rzeźby nie jest prosta, podobnie jak los samej Małej Syrenki w opowieści o Andersenie, który pochodził z Danii. Świat dowiedział się o tym małym pomniku dzięki amerykańskiemu dziennikarzowi. Wszystko wycieczki krajoznawcze Od tego miejsca zaczyna się Kopenhaga.Po raz pierwszy Małą Syrenkę zainstalowano na nasypie, ale później przeniesiono ją do portu, aby turyści nie wspinali się na punkt orientacyjny miasta. Ponadto oznaczało to tłumienie nieustannych aktów wandalizmu w stosunku do pomnika. W 2010 roku Мала Сиренка pojechała сделать Szanghaju на Святове Targi. Mała Syrenka po 3 latach, czyli w jej stulecie w 2013 roku, wróciła do swojej ojczyzny w Kopenhadze.

Niestety rzeźba przyciąga uwagę nie tylko turystów, ale także wandali. Ale za każdym razem władze miasta przywracały ten piękny zabytek ku uciesze turystów i gości miasta.

Гуливер. Podróże Swifta D. Guliwera

Bardzo niezwykła rzeźba Guliwera jest zainstalowana na Nabrzeżu Uniwersyteckim w stolica północna… Ten niesamowity obiekt pojawił się w 2007 roku. Pomnik bohatera literackiego Guliwera oznacza ucieleśnienie względności i nieskończoności.

Wykonane w formie niekończącej się brązowych Guliwerów, które zmniejszają się, każdy z nich jest kilkakrotnie mniejszy od poprzedniego. Независимый помник создал Тимура Юсуфова.

Бим Бим. Троепольский Г. «Белый Бим черный учо»

Są rzeźby, które sprawiają, że przechodnie zatrzymują się i czują niepokój,

czułość, podniecenie. Сделать nich należy pomnik Białego Bima. Został otwarty на początku 1998 года. Г. Н. Троепольский — Писарз Воронеж, автор книги «Белый Бим Черное Ухо», выпущенный в 1971 году. Rzeźba Bimy znajduje się przy wejściu do teatru lalek. Został zainstalowany w jesienny dzień, kiedy mieszkańcy świętowali Dzień Miasta.Dziś pomnik Białego Bima jest jednym z najpopularniejszych wśród dzieci. Belka jest odlana z metalu. Siedzi w pozycji, w której wierni, inteligentni i miłe psy czekam na właściciela, który na chwilę wyjechał. Ta rzeźba nie ma cokołu: Bim leży po prostu na ziemi. A dzieci uwielbiają go głaskać, jakby десять пирогов żył. Naprawdę wydaje się, że żyje. Kiedy widzisz tę rzeźbę, to tak, jakbyś czułoddané i niespokojne spojrzenie psa, jakby pytał: «Gdzie jest teraz mój pan?» Jednak Bim nie zdążył na niego czekać.Właściciel zmarł, пироги został osierocony. Teraz Bim był zupełnie sam w wielkim mieście. Ксенжка Troepolsky’ego o losach Białego Bima odniosła ogromny sukces. Czasami pisarz żartobliwie mówił, że uwolnił go w Woroneżu i od tego czasu pie biegnie. Правоподобные już rządzi połową świata. Ta historia została przetłumaczona i opublikowana w kilkudziesięciu krajach. Na przykład та praca jest obowiązkowa w programie nauczania amerykańskich College’ów. W naszym kraju nakręcono film oparty na historii, który również odniósł duży sukces.Ile dziecięcych łez wylało się nad losem wiernego setera. Авторы памятки Ивана Дикунова и Эльзы Пак.

Рыба карская. Астафьев В. «Кар-рыба»

W 2004 года, на чешском 80-летии syberyjskiego pisarza Виктора Петровича Астафьева, wzniesiono kuty pomnik „Car-ryba”. Rzeźba та jest bohaterem narracji o tej samej nazwie w opowiadaniach, a także niejako symbolem walki człowieka z naturą. V w tym przypadku jesiotr to alegoria.

Коровьев и кот Бегемот.Булгаков М. «Мистрз и Малгожата»

На московском дзедзиньку на улице Армии Радзецкой на лавце венца двух богатеев литераторов с властью Михаила Булгакова «Мистр и Малгожата» — Коровьев и кот Бегемот. Pomnik został odsłonięty w sierpniu 2006 года. Imponujący kot rozciągnął się na ławce, przerzucając jedną łapę na otherą. „Mężczyzna w kratkę” w binokle i trzymający parasolkę patrzy na niego z dezaprobatą. Za plecami towarzyszy Wolanda błyszczy w słońcu maleńki staw, a nieopodal kursuje truckwaj „Annuszka”, przypominający ten, który kiedyś zakręcił pętlę przy Stawach Patriarchy, a potem się zatrzymał.ścieżka życia Товаржишу Берлиоз. Wewnątrz nadwozia truckwaju wykonanego z blach żelaznych znajduje się banalna zagroda na śmietniki, ale bardzo trudno się domyślić.

Мистрз и Малгожата. Булгаков М. «Мистрз и Малгожата»

Pierwszą rzeczą, która rzuca się w oczy, jest ogromna fantastyczna maszyna z ptasimi piórami! Zakryty kaptur niezwykłe symbole, na oponach kół pysznią się kolce, serca, maczugi i diamenty, niewidzialną przednią szybę oprawiają dwie maszyny do szycia z „głowami” bajecznych ptaków.Za kierownicą stoi długonosy gawron, ubrany w kamizelkę, krawat, czapkę i rękawiczki z guzikami. Na siedzeniu pasażera w mundurze muszla morska mężczyzna i kobieta stoją w delikatnym uścisku. Więc co шутить ??? Odpowiedź kryje się w najbardziej romantycznym and stycznym dziele Михаил Афанасьевич Булгакова — самая популярная группа „Mistrz i Małgorzata”. Меньчизна — Мистш, Кобета — Малгожата. Ale co ma z tym wspólnego samochód, a tym bardziej gawron? Przeczytaj uważnie rozdział «Лот».

Остап Бендер. Ильф И., Петров Э. «12 крон»

W Piatigorsku znajduje się pomnik bohatera książki Ilfa i Pietrowa, wielkiego przemysłowca Ostapa Bendera. Rzeźba znajduje się w pobliżu atraccji turystycznej „Proval”. Według książki Ostap był bardzo zaskoczony, gdy dowiedział się, że „miasto jeszcze nie odgadło, jak wziąć dziesięciocentówki za wejście do Proval”.

Шерлока Холмса. Дойл А. «Заметки о Шерлоку Холмси»

Помник богатыря Артура Конана Дойля, детектива Шерлока Холмеса и доктора Ватсона, известного на набережной Смоленским в Москве.Bohaterowie z łatwością dostrzegają cechy Wasilija Liwanowa и Witalija Solomina, którzy grali te postacie w sowieckim serialu telewizyjnym.

№№ Гоголя Н. №№

Wśród niezwykłych zabytków Petersburga jest Nos majora Kowaliowa. Organ węchu bohatera literackiego powieści o tym samym tytule autorstwa Н.В. Гогола. Pomnik wykonany jest z kolorowego marmuru i waży około stu килограммов. Jak wiecie, nos majora Kovaleva opuszczał swego właściciela i swobodnie włóczył się po mieście.В 2002 году року вспомнить zniknął. Jak żartowali mieszkańcy Petersburga, z przyzwyczajenia po prostu poszedłna spacer. Na szczęście w 2003 roku na klatce schodowej domu nr 15 przy ulicy Srednaja Podyacheskaya, niedaleko od legalnego miejsca, odnaleziono płaskorzeźbę przedstawiającą nos i zamontowano ją pierwotnym miejscu.

Ассоль. Zielony A. „Szkarłatne żagle”

Wszyscy w dzieciństwie czytali historię A. Greena „Szkarłatne żagle”. Na brzegu zatoki Gelenjik znajduje się mały statek z szkarłatne żagle… Обок jest postać Ассола. W lewej ręce ma chusteczkę, a prawą macha. Zgrabna sylwetka dziewczyny uosabia czułość i Romans.

Барон Мюнхгаузен. Распе Р. «Пшигоды барона Мюнхгаузена»

W 750-lecie miasta w Kaliningradzie wzniesiono pomnik barona

Мюнхгаузена. Rzeźba była Darem niemieckiego miasta Bodenweden. барон немецки, потомек старожильного нижне-саксонского рода Мюнхгаузен, капитан службы росийской, постач истории и литературы, уродзил сінь в тым месцие.Wiadomo, że prawdziwy prototyp Baron — Karl Jerome Friedrich Baron von Munchausen — dwukrotnie odwiedził Królewiec (Калининград).

Пани из псем. Чехов А. „Dama z psem”

Opowieść «Dama z psem» jest jednym z najbardziej uderzających dzieł, które stały się klasyką powieści uzdrowiskowej. Stało się to dzięki umiejętnościom i Talowi AP Czechowa (1860-1904). Po raz pierwszy praca została opublikowana w 1899 roku w czasopiśmie «Myśl rosyjska».Nic dziwnego, że środek bulwaru jałtańskiego został wybrany dla utrwalenia pamięci o pisarzu i głównym bohaterze tego dzieła. W 2004 года, в ramach setnej rocznicy urodzin Антона Павлович, wzniesiono pomnik „Dama z psem”. Jej autorami są Gennadij i Fiodor Parszynowie. Rzeźba przedstawia smukłą kobiecą sylwetkę, ubraną w skromną, wdzięczną suknię z koronką. Зонтик Dziewczyna trzyma. Zamarła w sennej zadumie, wpatrując się w horyzont. А обок верных пирогов или спритней, острей куфи. Patrzy na swoją kochankę zoddanem.Niezwykła jest też postać Antona Pawłowicza, znajdująca się w tle. W swobodnej pozie obserwuje tworzenie własnych myśli, na chwilę zeszło z literackich stronic.

Музыка из Бремы. Гримм Ю. и В. «Музыки з Бремы».

Bracia Grimm, Jacob i Wilhelm za życia słynęli jako poważni naukowcy, ale sami nawet nie wyobrażali sobie, że światowa sława, sława przez wieki nie zostanie im w ogóle przyniesiona prace naukowe i wyobrałze, któwbrażize.Tak to się dzieje w życiu.

Bracia zebrali ponad 200 bajek i opublikowali je w kilku zbiorach pod ogólnym tytułem «Bajki dziecięce i rodzinne».

Zabawne opowieści Braci Гримм, wyśmiewające lenistwo, chciwość, zawiść, skąpstwo, tchórzostwo я chwalebną pracowitość, zaradność, współczucie, rozjaśniły dzieciństwo на Wiele pokoleń я wciąż znajdują nowych czytelników wśród Dzieci я dorosłych: «Odważny Кравец», «Odważny Кравец» Złota Ges », «Крул Дроздоброды», «Мадам Близзард», «Музыки из Бремы», «Слома, Жар и Боб», «Червоны Каптюрек», «Ясь и Малгося», «Ружа и Бель», «Мадри Эльза», «Тши блыстки».

W niemieckim mieście Brema słynni musycy z Bremy — Osioł, Pies, Kot i Kogut — zbudowali swoją piramidę w pobliżu murów ratusza. Tak wyrzeźbił je w brązie profesor Герхард Маркс. Muzycy z Bremy są przedstawieni patrząc przez okno na leśnych rabusiów, jak opisano w bajce braci Grimm. „Осиол спокойние пологил пшедние ноги на парапецие, пироги вспил сен на грзбит осла, кот вскочил на грзбет пша, а когут подлециал на глове кота”.

Помник д’Артаньяна. Дюма А. «Trzej muszkieterowie».

Д’Артаньян в znacznie więcej niż literacka postac stworzona przez wybujałą fantazję przebiegłego gawędziarza Александра Думаса. Д’Артаньян jest również częścią богатей истории Франции.

Faktem jest, że literacki d’Artagnan mial w swoim życiu prawdziwy pierwowzór. Nazywał się Шарль де Баз. Urodził się w 1620 roku kilka wiorst z miasta Osz, gdzie znajduje się wies Artanyan. Chwalebna rodzina d’Artanyans pochodzi od nazwy tej starożytnej wioski.

Prawdziwy Charles d’Artagnan był także królewskim muszkieterem i słynął z wyjątkowej odwagi. Doszedł do stopnia marszałka i zginął w bitwie.

Życie prawdziwego d’Artagnana i opis wyczynów bohatera powieści „Trzej muszkieterowie” A. Dumasa nie pokrywają się pod wieloma względami. Ale najważniejsze pozostało.

Литературная шутка д’Артаньяна, такая как одважный, доуципный, шляхетный и верный przyjaźni, miłości i ojczyźnie. Dlatego pomnik w mieście Osz, w ojczyźnie obu bohaterów, stał się pomnikiem zarówno pierwowzoru, jak i postaci literackiej.

Д’Артаньян стои с поднятием головы. Kapelusz z szerokim rondem z piórami, płaszcz muszkieterowy. Lewa ręka на mieczu. Wygląda na to, że d’Artagnan jest gotów wyciągnąć miecz z pochwy i ponownie rzucić się w obronę prawdy i sprawiedliwości.

Английский клуб czytania domowego na poziomie podstawowym. Pobierz książki w języku angielskim. Ciekawy przypadek Benjamina Buttona

Wszystkie uniwersytety Mersin Üniversitesi Колумбийский университет Новиконтас Морской колледж Ташкентский архитектурно-строительный институт Хакасский государственный университет им.Н.Ф. Катанова Хакасский Технический Институт (oddzial Syberyjskiego Uniwersytetu Federalnego) Kaspijski Państwowy Uniwersytet Technologii i Inżynierii im. Региональный университет Państwowy им. Yessenova Aktobe im Państwowy Uniwersytet Medyczny im. К. Жубанова Западный Казахстан. М.Оспанова Алматинский Университет Менеджмента Алматинский Государственный Колледж Энергетики и Электроники Алматинский Технологический Университет Алматинский Университет Энергетики и Коммуникаций Казахская Академия Транспорта и Коммуникации им.М. Тынышпаева Казахский кировник академии архитектурно-строительной техники им. Казахская Народовей Академия Штук Т. Жургенова Казахский Народный Университет Рольничи Казахский Народный Университет Медицинский. С. Д. Асфендияров Казахский Народовы Университет Педагогический. Abai Kazachski Narodowy Uniwersytet Techniczny. Казахский Народный Университет им. К.И. Сатпаева аль-Фараби Казахский университет Стосунков Мендзынародович и Женжиков Свята. Абылай хан Казахстан Институт Зарубежья, Экономики и Прогноз Казахско-Британский Университет Технический Казахско-Немецкий Университет Казахско-Росийский Мендзынародовы Университет Медицинских технологий информации Новый Экономический Университет.Т. Рыскулова Университет международного бизнеса Университет Туран Донбасский государственный технический университет Альметьевский государственный нефтяной институт Арзамасский государственный педагогический институт им. Арзамасский политехнический институт им. А. П. Гайдара Армавирская государственная педагогическая академия Армавирский лингвистический университет Северный (Арктический) федеральный университет имени А. П. М. В. Ломоносова Полночный общественный университет им.М.В. Л.Н. Гумилев Kazachski Agro-Techniczny Uniwersytet им С. Сейфуллина Kazachski Uniwersytet Humanitarno-Prawny Kazachski Uniwersytet ТЕХНОЛОГИИ я Biznesu Астана Uniwersytet Medyczny Astrachański Państwowy Uniwersytet Architektury я Inzynierii Lądowej Astrachański Państwowy Uniwersytet Medyczny Astrachański Państwowy Uniwersytet Techniczny Ачинского Wyższa Szkoła ТЕХНОЛОГИИ Przemyslowych я Biznesu Azerbejdżański Uniwersytet Medyczny Bałakowo INSTYTUT ТЕХНОЛОГИИ, ТЕХНОЛОГИИ я Zarządzania Bałachta Szkoła Rolnicza Baranowicz Państwowy Uniwersytet Ałtajska Академического Ekonomii я Prawa Państwowa Академического Kultury я Sztuki Алтай Państwowy Uniwersytet Rolniczy Алтай Państwowy Uniwersytet Medyczny Алтай Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny Ałtajski Państwowy Uniwersytet Techniczny II Ползунова Алтайского государственного университета Алтай Oddział RANEPA (SibAGS AF) Алтай Институт экономики и права Колледж 103 Белоцерковский национальный аграрный университет Белгородская государственная сельскохозяйственная академия В.Я. Горина Белгородский государственный институт искусств и культуры Белгородский государственный национальный университет Бадавчи Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова Белгородский университет кооперации, экономики и права Белгородский юридический институт Министрства Spraw Wewnętrznych Rosji Бердянский государственный педагогический университет им. Осипенко Бердянский университет управления и бизнеса Бийский Технологический Институт (оддзял Ползунов АГТУ) Киргизской Паньствовей Академии Медицины. И.К. Kirgiski Uniwersytet Państwowy Ahunbaeva.И. Арабаева Kirgiski Państwowy Uniwersytet Budownictwa, Transportu i Architektury Kirgiski Uniwersytet Narodowy. Ю. Баласагын Киргиско-Росийская академия образования Киргиско-Росийский университет Славянски им Паньствова Медицинская академия им. Jelcyna Amura Państwowy Uniwersytet Amur Dalekowschodni Państwowy Uniwersytet Rolniczy Boksitogorsk Institute (filia Państwowego Uniwersytetu Puszkina Ленинграду) Państwowy Uniwersytet Bracki Państwowy Uniwersytet Techniczny w Brześciu Uniwersytet PaństwowytetТАК КАК. ТАК ЖАК. Państwowa Akademia Inżynierii and Technologii im. Пушкина Брянский Państwowy Uniwersytet Rolniczy w Briansku Państwowy Uniwersytet Techniczny w Briansku Państwowy Uniwersytet Brianski Akademik I.G. Петровский Брянский институт управления и бизнеса Брянский филиал РАНХиГС (ОРАГС БФ) Бухарский инженерно-технологический институт Великолукская государственная академия культуры, физики и спорта Великолукская государственная сельскохозяйственная академия Винницкий государственный педагогический университет им. М. Коцюбинского Винницкий национальный аграрный университет Винницкий национальный медицинский университет им. Пирогова Винницкий Национальный Технический Университет Винницкий Институт Руководства и Экономики (оддзиал КНТЭУ) Винницкий Университет Финансово-Экономический Университет Академия Медицины Ветеринария Витебск Государственный Университет Технологического Университета в Витебске им.П. М. Машерова, Владивосток, Państwowy Uniwersytet Ekonomii and Usług Państwowy Dalekowschodni Techniczny Uniwersytet Rybacki Dalekowschodni Państwowy Uniwersytet Techniczny Dalekowschodni Uniwersytet Federal Admiral G.I. Невельского Тихоокеанский Государственный Медицинский Университет Горный Государственный Аграрный Университет Полночно-Кавказский Горничный и Металлургический Университет Технологический (СКГМИ) Полноосетийская Паньствова Академия Медычна Полноосетинский Университет Паньствовы им. Владимирский государственный университет им. К. Хетагурова.Столетовых Владимира ODDZIAL RANEPA (ТРЯПЬЕ В.Ф.) Wołgograd Państwowa Akademia Kultury Fizycznej Wołgograd Państwowy Uniwersytet Rolniczy Wołgograd Państwowy Uniwersytet Architektury я Inzynierii Lądowej Wołgograd Państwowy Instytut Kultury я Sztuki Wołgograd Państwowy Uniwersytet Medyczny Wołgogradzki Społeczny я Pedagogiczny Uniwersytet Wołgogradzki Państwowy Uniwersytet Techniczny Wołgogradzki Państwowy Uniwersytet Techniczny Wołgograd Państwowy INSTYTUT Бизнес одзя РАНХиГС (ВАГС) Волгодонский инженерно-технический институт НИЯУ МИФИ Волжский политехнический институт (оддзял ВолгГТУ) Волковысский педагогический колледж ГрГУ им.Я. Купара Вологодская государственная молочная академия им. Н. В. Верещагин Вологодский государственный университет Волгоградский институт права и федеральной экономики Пенитенциарной Росии Педагогический институт ВоГУ Академия Лесной Воронежи Академия Медицины Воронежа Н.Н. Бурденко Воронежский государственный аграрный университет. Cesarz Piotr I Woroneż Państwowy Uniwersytet Architektury and Inżynierii Lądowej Woroneż Państwowy Instytut Kultury Fizycznej Woroneż Państwowy Uniwersytet Medyczny. Н.Н. Бурденко Woroneż Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny Woroneż Państwowy Uniwersytet Techniczny Państwowy Uniwersytet Woroneża Państwowy Uniwersytet ТЕХНОЛОГИИ Woroneż Woroneż Instytut Wysokich ТЕХНОЛОГИИ Woroneż Instytut Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej Woroneż Instytut Ekonomii я Prawa Instytut Zarządzania, Marketingu я Finansów Międzynarodowy Instytut ТЕХНОЛОГИИ Komputerowych Państwowy Instytut Ekonomii, Finansów я ТЕХНОЛОГИИ Глазовского Państwowy Instytut Pedagogiczny im V.G. Narodowy Uniwersytet Pedagogiczny im. Короленьки Глухова им. А. Довженко Белоруский университет транспорта Белоруский университет Handlowo-Ekonomiczny Spółdzielni Consumenckich Państwowa Akademia Rolniczo-Ekonomiczna Homel Państwowy Uniwersytet Medyczny Państwowy Uniwersytetlu Techniczny w ПРЗЭЗ. им. Сухого Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины Белорусской Пансионовой академии Рольничная Горловка Паньствовы Институт Педагогики Ежиков Обцих ДГПУ Горно-Алтайский Университет Паньствовы Гродно Паньствы Университет Рольничный Государственный Медицинский Гродовно Гродно Пажств.Я. Купала Чеченский государственный университет Днипро педагогический колледж Днепровского национального университета им Олеся Гончара Dniepropietrowsk Państwowa Академического Finansowa Dniepropietrowska Академического Medyczna Ministerstwa Zdrowia Украины Państwowy UNIWERSYTET Rolniczo-Ekonomiczny ж Dniepropietrowsku Państwowy UNIWERSYTET Spraw Wewnętrznych ж Dniepropietrowsku Narodowy Uniwersytet Transportu Kolejowego им. Академик В. Лазарян Днепропетровский университет им. Олеси Гончары Днепропетровский университет имени А.Nobel Национальная металлургий академия Украины Национальный горный университет Приднепровского Państwowa Академического Inzynierii Lądowej я Architektury украински Państwowy Uniwersytet Chemiczno-Technologiczny Moskiewski Państwowy Fizyczno-Techniczny UNIWERSYTET (МФТИ) Академического Ochrony Ludności Ministerstwa Sytuacji Nadzwyczajnych DPR Донбасс юридическая академия Doniecki Instytut Transportu Kolejowego Doniecki Narodowy Uniwersytet Medyczny. М. Горького Донецкий национальный университет Донецкий национальный университет экономики и торговли.М. Туган-Барановский Донецкая Техническая Школа Автоматики Пшемысловей Донецкий Институт Права Министрства Spraw Wewnętrznych Ukrainy Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny w Drohobyczu im. Tadżycki Państwowy Uniwersytet Medyczny im. И. Франки. Абуали ибни Сино (Авицены) Таджицки Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny im. Садриддина Айни Таджицкий Технический университет им. М. Осей Евпатория Instytut науки Społecznych (Oddział КФА) Państwowy Instytut Teatralny ш Jekaterynburgu Instytut Stosunków Międzynarodowych Wyższa Szkoła Transportu Kolejowego Rosyjski Państwowy Zawodowy Uniwersytet Pedagogiczny Państwowy Uniwersytet Уральского Architektoniczno-Artystyczny Урал Panstwowe Konserwatorium им.ПОСЕЛЬ. Мусоргского Уральский государственный аграрный университет Уральский государственный горный университет Уральский государственный лесотехнический университет Уральский государственный медицинский университет Уральский государственный педагогический университет Уральский государственный университет путей сообщения Уральский государственный экономический университет Уральский государственный юридический университет Уральский институт бизнеса им. Я. Ильина Уральский Институт Управления Стражи Пожарной МЧС России Уральский Институт Управления и Права Уральского Института Экономики, Зарубежья и Права Уральской Технической Школы Транспорта и Услуг Самоходовых Уральский Технический Институт Коммуникации и Информатики (оддзиал СибГУТИ) Уральский Университет… Б.Н. Ельцина «УПИ» Уральский финансово-правовой институт Елабужский институт Казанского (Приволжского) федерального университета (Давнией ЕГПУ) Елецкий государственный университет им. Я. Бунина Ереванский государственный университет Житомирский государственный технологический университет Житомирский государственный университет им Ивана Франко Житомирский институт сестринского дела Житомирский национальный агроэкологический университет Заволжский автомобильный техникум Запорожская государственная инженерная академия Запорожский государственный медицинский университет Запорожский государственный медицинский университет Запорожский институт экономики и информационных технологий Запорожский национальный технический университет Запорожский Национальный университет «Институт искусств и информационных технологий», Московский филиал Ивано-Франковского национального медицинского университета.Национальный технический университет нефти и газа Przykarpacki Narodowy Uniwersytet им В. Стефаника Państwowa Иваново Академического Architektury я Inzynierii Lądowej Iwanowska Państwowa Академического Medyczna Państwowa Академического Rolnicza Państwowy Uniwersytet Иваново Иваново Państwowy Uniwersytet ТЕХНОЛОГИИ Chemicznej Iwanowski Państwowy Uniwersytet Energetyki им. В.И. W Текстильный институт им. Ленина ИвГПУ Московский региональный институт Зарзандзания и Правовая Панестовская Медицинская Академия с Ижевской Пансионовой Рольничной Академией с Ижевским Пансионовым Техническим Университетом с Ижевской.МТ Калашникова Кама Instytut ТЕХНОЛОГИИ Humanitarnych я Inżynierskich Udmurcki Państwowy Uniwersytet Udmurcki Republikański Społeczno-Pedagogiczny Kolegium Измаильский Wyższa Szkoła Mechanizacji я Elektrofizacji Rolnictwa Państwowy Uniwersytet Bajkal Wschodniosyberyjski Instytut Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji Irkucki Państwowy Uniwersytet Rolniczy им. А. А. Ежевского Иркутский государственный лингвистический университет Иркутский государственный медицинский университет Иркутский государственный университет Иркукский государственный университет путей сообщения Иркутский национальный исследовательский технический университет Институт педагогики (оддиал ИГУ) Сибирская академия права, экономики и экономики Институт права (оддзиал ИГУ) Ирпенский государственный колледж государственного университета экономики и Закон služba Podatkowa Украины Марийский государственный университет Międzyregionalny Otwarty Instytut Społeczny Międzyregionalne Центр «Ustawiczne kształcenie zawodowe» Państwowy Uniwersytet Technologiczny Wołgi Академического Wychowania Społecznego Instytut Wiedzy Społeczno-Humanitarnej Instytut Ekonomii я Finansów КФУ Instytut Ekonomii, Zarządzania я Prawa Państwowa Академического Weterynaryjna им.Н.Э. Баумана Казань государственной консерватория (академия) nazwany на Część Н.Г. Жиганова Казанского Państwowy Uniwersytet Rolniczy Казанского Państwowy UNIWERSYTET Architektury я Inzynierii Lądowej Казанского Państwowy UNIWERSYTET Medyczny Казанского Państwowy UNIWERSYTET Kultury я Sztuki Казанского Państwowy UNIWERSYTET Energetyczny Казанского Instytut Spoldzielczy (Oddział РУКИ) Казань медицинского колледж Казанского NARODOWY Badawczy Университет Технический им. А. Н. Туполева Казанский национальный исследовательский технологический университет Казанский федеральный университет Волга Паньствы Академия Культуры Физических, Спорта и Туризма Татарский Паньствовы Гуманитарный Университет Педагогический Университет Зарзандзания ТИСБИ Калачеев сельскохозяйственный колледж Балтийская государственная академия рыбного флота Балтийский информационный техникум Балтийский федеральный университет им А.Н. Канта Калининградский государственный технический университет Санкт-Петербургский университет сервиса и экономики (Калининградский филиал) Калужский государственный университет им. И.И. К.Э. Циолковский Калуга одзял Народовего Университета РАНХиГС Каменец-Подольский им. И.Огиенко Подольский государственный аграрно-технический университет Камышинский технологический институт (оддзял ВолгГТУ) Карагандинский государственный медицинский университет Карагандинский государственный технический университет Карагандинский государственный университет им. Э.А. Букетова Карагандинский университет Болашак Карагандинский экономический университет Университет Сулеймана Демиреля Кемеровский государственный медицинский университет (Данная КемГМА) Кемеровский государственный сельскохозяйственный институт Кемеровский государственный университет Кемеровский государственный университет культуры и искусств Кемеровский технологический институт пищевой промышленности Кузбасский государственный технический университет Кузбасский институт экономики и права Керчь Государственный Морской Технологический Университет Państwowy Uniwersytet Telekomunikacyjny Państwowy Ekonomiczno-Technologiczny Uniwersytet Transportu Europejski Uniwersytet Finansów, Systemów Informacyjnych, Zarządzania i Biznesu Kijowska Państwowa Akademia Transportu Wodnego im.Конашевич-Сагайдачный Киёвский Университет Медицины УАНМ Киёвский Народовы Университет Лингвистический Киёвский Народовы Университет Хандлу и Экономики Киёвский Университет Народовы. Я. T. Szewczenki Kijowski Narodowy Uniwersytet Kultury and Sztuki Kijowski Narodowy Uniwersytet Budownictwa and Architektury Kijowski Narodowy Uniwersytet Teatru Filmu i Telewizji im. И. К. Карпенко-Карий Киёвский Народный Университет Технологий и Проектирования Киёвский Народный Университет Экономический им В. Гетман Киёвский Университет Славянский Университет Киёвский.Б. Гринченко Киёвский университет права Народной академии наук Украины Киёвский университет туризма, экономики и права Мендзынародовы университет научно-технический. Ю. Бугая Межрегиональная Академия Зарзандзания Персонелем Народовой Академией Spraw Wewnętrznych Украины Народовой Академией Чолович Кадр Культуры и Штуки Народовой Академией Статистики, Рачунковощи и Аудиту Народовой Академией Зарзания Народовой Академией Музыки У ины Народовы Петра Чайковского им А.А. Народовы Университет Педагогический им.Богомольца в ПОСЕЛЕ. Драгоманова Национальный технический университет Украины «Kijowski Instytut Politechniczny» Narodowy Uniwersytet Transportu Narodowy Uniwersytet «Академическом Kijowsko-Могилянской» Narodowy Uniwersytet Zasobów Biologicznych я Zarządzania Środowiskiem NARODOWY Uniwersytet ТЕХНОЛОГИИ Żywności NARODOWY UNIWERSYTET Wychowania Fizycznego я Sportu Украины Otwarty Międzynarodowy Uniwersytet Rozwoju Człowieka украински Państwowy UNIWERSYTET Finansów я Handlu Międzynarodowego Самарский государственный аграрный университет (давняя КСХИ, СГСХА) Волго-Вятский институт (филиа Московской сельскохозяйственной академии права) Вятская государственная сельскохозяйственная академия Вятский государственный гуманитарный университет Вятский государственный университет Вятский социально-экономический институт Московский университет финансов и права Lotu Oddział w Kirowie Akadogrademia Narodowego Uniwersytetu Lotniczego Stan Kirowograd Uniwersytet Pedagogiczny.В. Винниченко Кировоградский институт регионального управления и экономики Кировоградский национальный технический университет Государственный аграрный университет Молдовы Państwowy Uniwersytet Medycyny and Farmakologii im. Николае Тестемицану Мендзынародовы Незалежный университет Молдовы Паньствова Технологическая академия им. Коврова им В.А. Институт им. Ахмет Байтурсынов Костромской государственный технологический университет Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасов Донбасс Państwowa Академического Budowy Maszyn Донбасс Народов Академический Inzynierii Lądowej я Architektury Donieck Национального технического университет Instytut Przemysłowy Armii Czerwonej ДонНТУ Państwowy UNIWERSYTET Kultury я Искусство Краснодар Региональных Перевозок podstawowe kolegium Medyczne Państwowy Uniwersytet rolniczy Кубанского Państwowy Uniwersytet Medyczny Kubański Państwowy Uniwersytet Technologiczny Uniwersytet Kubański Państwowy Uniwersytet Wychowania Fizycznego КУБАНЬ , Спорт я Turystyka Kubański Instytut Społeczno-Ekonomiczny Nowoczesna Академического Humanitarna Instytut Humanitarny Syberyjski Federalny Uniwersytet Instytut Inzynierii я Budownictwa Syberyjski Federalny UNIWERSYTET Instytut Architektury я Projektowania Syberyjski Federalny Uniwersytet Instytut Górnictwa, геологии я Geotechnologii Syberyjski Federalny Instytut наук Przyrodniczych я Humanistycznych Syberyjski Federalny UNIWERSYTET Instytut Inzynierii Fizyki и Радиоэлектроники Сибирский Федеральный Институт Космических Технологий и Инф ormacyjnych Instytut СФ Роп я Gaz СФ Институт педагогика, Psychologii я Socjologii СФ INSTYTUT Zarządzania Procesami Biznesowymi я Ekonomii СФ Instytut филологии и Komunikacji Językowej СФУ Instytut биология Podstawowej я Biotechnologii СФ Instytut Metali Nieżelaznych я Materiałoznawstwa СФ Instytut Ekonomii, Zarządzania я Zarządzania Środowiskiem Państwowej Академия Muzycznej ш Красноярский СФУ Красноярская Пансионатская Академия Архитектуры и Инжиниринга Лёндовей, Сибирский Университет Федеральный Красноярский Пансионат Университет Рольничи Красноярски Паньствовы Университет Медицинский им.В.Ф. Войно-Ясенецкий Красноярский общеобразовательный педагогический университет им. В.П. Астафьева Красноярский институт транспортного сообщения, одзиал ИрГУПС Политехнический институт Сибирский федеральный университет Сибирский государственный технологический университет Сибирский государственный университет науки и технологий им. Академик М.Ф. Решетнев Сибирский Институт Бизнеса, Зарзания и Психологии Сиберийские Межрегиональные Центры Школьного Федерального Университета Сибирский Институт Хандлу и Экономики Сибирского Университета Федеральный Институт Права Сибирского Университета им Федеральный Университет им.Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny im. М. Остроградского Криворожский национальный университет Криворожский экономический институт в Кривим Рогу КНЭУ им. Авиационный технический колледж им. В. Гетьмана Курганская государственная сельскохозяйственная академия. Т.С. Мальцева Курганский государственный университет Kurska Państwowa Akademia Rolnicza И.И. Иванова Курский государственный медицинский университет Курский институт социального образования Региональный открытый социальный колледж Региональный финансово-экономический институт Юго-Западный государственный университет Тувинский государственный университет Лесосибирский педагогический институт (оддзиал ЮФУ) Липецкий государственный педагогический университет Липецкий государственный технический университет Лужский институт (оддзял Ленинградский государственный университет им.С. Пушкина) Ługańska Państwowa Akademia Kultury and Sztuki Ługański Państwowy Uniwersytet Medyczny Ługański Państwowy Uniwersytet Spraw Wewnętrznych im. Э.А. Дидоренко Луганский государственный университет им. Владимира Даля Луганский национальный аграрный университет Луганский национальный университет им. Всемирно-европейского народного университета им. Тараса Шевченки. Леси Украинки Lück Narodowy Uniwersytet Techniczny Lwowska Akademia Handlowa Lwowska Народова Akademia Sztuki Lwowski Państwowy Uniwersytet Spraw Wewnętrznych Lwowski Państwowy Uniwersytet Kultury Fizycznej Lwowski Instytut Ekonomii я Turystyki Lwowski Narodowy Uniwersytet Rolniczy Lwowski Narodowy Uniwersytet Medyczny Д.Galitsky Lwowski Narodowy Uniwersytet Medycyny Weterynaryjnej and Biotechnologii im S.Z. Гжицкого Львовский национальный университет им. И. Франко Национальный университет Политехника Львовская Росийская Академия Цельный Полночно-Всходный Университет Ингушский Государственный Университет Магнитогорский Государственный Технический Университет им. Г.И. Носова Магнитогорский медицинский колледж имени П.Ф. Nadieżdina Azowska Instytut Morski Narodowa Akademia Morska w Odessie Państwowy Uniwersytet Zarządzania w Doniecku Państwowy Uniwersytet Mariupolski Państwowy Uniwersytet Techniczny im.Priazowskiego Państwowa Akademia Medyczna w Dagestanie Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny w Dagestanie Państwowy Uniwersytet Techniczny w Dagestanie Państwowy Uniwersytet w Dagestanie Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny w Melitopolu. Б. Хмельницкого Таврический государственный агротехнологический университет Białoruska Państwowa Академического SZTUK Białoruska Państwowa Академического Muzyczna Białoruska Państwowa Академического Łączności Białoruski Państwowy Rolniczy Uniwersytet Techniczny Białoruski Państwowy Uniwersytet Medyczny Białoruski Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny им.М. Танка Białoruski Państwowy Uniwersytet Technologiczny Białoruski Państwowy Uniwersytet Białoruski Państwowy Uniwersytet Informatyki я Białoruski Państwowy радиоэлектроники Uniwersytet Kultury я Sztuki Białoruski Państwowy Uniwersytet Kultury Fizycznej Białoruski Państwowy Uniwersytet Ekonomiczny Białoruski Państwowy Uniwersytet Techniczny Instytut Technik Informacyjnych БГУИР Instytut SLUŽBY Granicznej Republiki Białorusi Instytut Nowoczesna wiedza им. ДЖЕСТЕМ. Międzynarodowy Państwowy Uniwersytet Ekologiczny Широкова.Międzynarodowy Uniwersytet im. AD \ u200a Sacharowej MITSO Państwowa Wyższa Szkoła Radiotechniczna w Minsku Politechnika w Minsku Innowacyjny Uniwersytet Minusinsk Wyższa Szkoła Kultury i Sztuki Михайловское техническое училище им. А.А. Кулешова Могилевский государственный университет продуктов питания Мозырский Паньствовы Университет Педагогики им И.П. Shamyakina [Pliki Bez uniwersytetu] Akademicki Instytut Międzynarodowy Akademicki Instytut Prawa Akademia Państwowej Straży Pożarnej МЧС Rosji Akademia Normalizacji, я Сертификации метрологии Akademia Pracy я Stosunków Społecznych Federacji Niezależnych Związków Zawodowych Rosji Akademia Inzynierii Sil Powietrznych.пр. Н.Е. Żukowskiego Ogólnorosyjska Akademia Handlu Zagranicznego Ministrystwa Rozwoju Gospodarzego Federacji Rosyjskiej Ogólnorosyjski Państwowy Uniwersytet Kinematografii im. С.А. Герасимова «ВГИК» Выжша Школа Театральная (Институт) им. М.С. Щепкина ГАПОУ Выжша Школа Предприятий № 11 Академия Культуры Словацких Академий Культуры им. Państwowy Akademicki Uniwersytet Humanistyczny Majmonidesa Państwowy Instytut Języka Rosyjskiego TAK JAK. Пушкина Государственный университет землеустройства Государственный университет управления Гуманитарный институт телевидения и радиовещания им МАМА.Выпускникво Литовщина Проспект Институт Медицины Один Институт Образования Гуманитарных и Технологий Информационных Институтов Дзенникарства и Креативности Литературный Институт Права Мендзынародовего и Экономики им. Пшемысл МГУТУ Институт Теоретики и Стосованей Этеродинамики Институт Туризма и Гостиницы Институт Зарубежья и Права Институт Экономики и Культуры Высшая Школа Урбанистики и Услуг №38 Коллегиум Wielopoziomowego Kształcenia Zawodowego Instyt. ДЖЕСТЕМ. Medyczny Instytut Kształcenia Ustawicznego im.Gorkiego Kolegium Medyczne Н.Р. 1 Międzynarodowa Академического Biznesu я Zarządzania Międzynarodowy Instytut Ekonomii я Prawa Międzynarodowy Instytut Prawa МИРЭА — Rosyjski Uniwersytet Technologiczny Moskiewska Академического Moskiewska Академического астрологии Przedsiębiorczości działająca стручок rządem Moskwy Moskiewska Академического Ekonomii я Prawa Moskiewska Państwowa Академического Weterynarii я Biotechnologii K.I. Скрябин Moskiewska Państwowa Akademia Transportu Водного Moskiewska Państwowa Akademia Usług Publicznych and Budownictwa Moskiewska Państwowa Akademia Kultury Fizycznej Moskiewskie Państwowe Konserwatorium im.Moskiewska Państwowa Akademia Sztuki i Przemysłu im. Петра Чайковского С. Г. Строганова Московская гуманитарно-техническая академия Московская финансовая академия и право Московский институт лотницких наук (Национальный исследовательский университет) Московский институт технических наук Московского государственного университета им. Motoryzacji я Autostrad Moskiewski Instytut Architektoniczno-Konstrukcyjny Moskiewski Instytut Architektury (Akademia Państwowa) Moskiewski Instytut Bankowy Moskiewski Instytut Górniczy (Oddział НИТУ МИСиС) Moskiewski Uniwersytet Pedagogiczny Moskiewski Uniwersytet Psychologiczno-Pedagogiczny Moskiewski Uniwersytet Zarządzania Rząd Moskwy Moskiewski Państwowy Uniwersytet Agroinżynierii.В.П. Горячкина Moskiewski Państwowy Uniwersytet Humanistyczno-Ekonomiczny Moskiewski Państwowy Uniwersytet Humanistyczny. МАМА. Szołochow Moskiewski Państwowy Uniwersytet Przemysłowy Moskiewski Państwowy Instytut Przemysłu Turystycznego. Ю.А. Сенкевича Московский государственный институт электроники и математики (Технический университет) Московский государственный университет технологической информации Московский университет лингвистики Московский университет строительного машиностроения «МАМИ» Московский университет медицины и стоматологии.А.И. Evdokimova Moskiewski Państwowy Uniwersytet Regionalny Otwarty Uniwersytet Moskiewski. VS Czernomyrdina Moskiewski Państwowy Uniwersytet Inzynierii Lądowej Moskiewski Państwowy Techniczny Uniwersytet Lotnictwa Cywilnego Moskiewski Państwowy Uniwersytet Techniczny Н. Э. Баумана Moskiewski Państwowy Uniwersytet Technologiczny «Станкин» Moskiewski Państwowy Uniwersytet Geodezji я Moskiewski Państwowy картографии UNIWERSYTET Projektowania я Moskiewski UNIWERSYTET ТЕХНОЛОГИИ Państwowy М.В. Łomonosow Moskiewski Państwowy Uniwersytet Inżynierii Środowiska Moskiewski Państwowy Uniwersytet Stosunków Międzynarodowych MFA Rosji (MGIMO) Moskiewski Państwowy Uniwersytet Drukarski I.Федорова Moskiewski Uniwersytet Produkcji Żywności Moskiewski Państwowy Uniwersytet Instrumentacji я Informatyki Moskiewski Państwowy Uniwersytet Biotechnologii Stosowanej Moskiewski Państwowy Uniwersytet Inzynierii Środowiska Moskiewski Państwowy Uniwersytet Inzynierii Kolejowej Moskiewski Państwowy Uniwersytet ТЕХНОЛОГИИ я Zarządzania KG. Я. Razumowskiego Moskiewskiego Państwowego Uniwersytetu Technologii Chemicznych M.V. Łomonosow Moskiewski Państwowy Uniwersytet Ekonomii, Statystyki i Informatyki (MESI) Moskiewski Państwowy Uniwersytet Prawa.О.Э. Кутафина Московский гуманитарно-экономический институт Moskiewski Instytut Humanistyczny. Е.Р. Дашкова Московский гуманитарный университет Москва Издательство и полиграфический колледж Nazwany Na Cześć I. Федорова Москве instytytut inmainacji publova inwawa moskiewski instytut przedsiębiorczości i Prawa moskiewski instytut telewizji i Radia «Ostankino» Moskiewski międzynarodowy uniwersytet moskiewski owny instytut prawa moskiewski kompleks В. Талалихина Московский педагогический университет Московский педагогический университет Психологически-общественный Московский институт научно-экономического Московского технического университета Коммуникации и информации Московский технологический институт «ВТУ» Московского университета.С.Ю. Witte (Dawniej Moskiewski Instytut Ekonomii, Zarządzania i Prawa) Uniwersytet Moskiewski Ministrystwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej im. В. Я. Kikotya Moskiewski Uniwersytet Finansów i Przemysłu Synergia Moskiewski Instytut Sztuki and Przemysłu Moskiewski Instytut Ekonomiczny Państwowy Instytut Muzyczny i Pedagogiczny. М.М. Ипполитова-Иванова Национальный исследовательский технологический университет МИСиС Национальный исследовательский университет Высшей школы экономики Национальный исследовательский университет МИЭТ Национальный исследовательский университет МЭИ Национальный исследовательский ядерный университет (МИФИ) Otwarty Uniwersytet Izraela w WNP Pedagogiczny Instytut Kultury Fizycznej Pisport Медицинский университет.Я. Сеченовский политехнический колледж имени П.А. Овчинникова Православный университет им. Св. Tichona ж Rosyjskiej АКАДЕМИЯ Muzycznej Гнесины Rosyjska Akademia Gospodarki Narodowej я Administracji Publicznej стручок przewodnictwem Prezydenta Federacji Rosyjskiej Rosyjska Międzynarodowa Академического Turystyki Rosyjska Otwarta Академического Transportu МИИТ Rosyjski Państwowy Uniwersytet Rolniczy Moskiewska Академический Rolnicza Тимирязев Россия Государственный геологический университет изыскания. С. Орджоникидзе Росийски Państwowy Uniwersytet Humanistyczny Rosyjski Państwowy Uniwersytet Społeczny Rosyjski Państwowy Uniwersytet Technologiczny.К.Э. Ciolkovsky (MATI) Rosyjski Państwowy Uniwersytet Handlu i Ekonomii Rosyjski Państwowy Uniwersytet im. А.Н. Kosygina Rosyjski Państwowy Uniwersytet Innowacyjnych Technologii i Przedsiębiorczości Rosyjski Państwowy Uniwersytet Ropy i Gazu im IM. Губкина Росийски Państwowy Uniwersytet Sprawiedliwości Rosyjski Państwowy Uniwersytet Turystyki and Usług Rosyjski Państwowy Uniwersytet Kultury Fizycznej, Sportu, Młodzieży and Turystyki (SCOLIFK) Rosyjski Państwowy Uniwernysytet im. Н.И. Pirogov Nowy Uniwersytet Rosji Przyjaźni Ludowej Uniwersytet Rosji Rosyjski Uniwersytet Sztuk Teatralnych Chemia Rosyjska — Universytet Technologiczny im DI.Менделеева, Российский экономический университет. Г.В. Instytut Teatralny Metropolitalnej Akademii Finansów i Nauk im. Плеханова. Б. В. Щукин в Państwowym Teatrze Akademickim. Е. Вахтангова Университет Российского Инновационного Образования Университет Российской Академии Образования Федеральный Институт Студии Зарождения и Производства Финансового Университета под предприятиями Федеральной Росийской Школа-Студия (Институт) им. Вл. И. Немирович-Данченко с Московским Театром Артистическим. AP Czechowa Mukaczewo Państwowy Uniwersytet Międzynarodowy Instytut Edukacji Biznesowej Murmański Państwowy Uniwersytet Humanitarny Moskiewski Uniwersytet Państwowy Lasy Moskiewskie Kolegium Spółdzielcze Altshuly Rosyjski Uniwersytet Współpracy Камского Państwowa Академического Inżynieryjno-Ekonomiczna Państwowy Instytut Handlu я ТЕХНОЛОГИЯ Nabierieżnyje Czełny Instytut ТЕХНОЛОГИИ я педагогика Społecznej Ресурсы Интернет Кабардино-Балкарский государственный университет им Н .Бербекова Нанкинский научно-технический университет им. Н. Гоголя Немешаевский агротехнический колледж Нижневартовский государственный университет Нижнекамский институт химико-технологического института Казанского профсоюзного университета Технологический университет Волги Пансионата Академия транспорта Водного пансионата Консерватория в Нижнем Новогродзе им. Ми. Глинки Нижегородская Государственная Сельскохозяйственная Академия Нижегородская Юридическая Академия Нижний Новогрудский Павильонский Университет Архитектуры и Инженерии Лёндовей Нижний Новогрудский Павловский Университет Инженерии и Экономики Павильонный Университет Лингвистический Университет в Нижнем Новогродзе им.Н/Д Добролюбов Нижний Новогрудский педагогический университет им. К. Минина Нижний Новогрудский педагогический университет им. Алексеева Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского Нижегородский институт управления и бизнеса Нижегородский институт управления РАНХиГС (ВВАГС) Приволжский исследовательский медицинский университет (нижняя Нижняя государственная медицинская академия) Нижний Тагил Общеобразовательный педагогический институтадм. Макарова Николаевский национальный аграрный университет Николаевский национальный университет им. В.А. Państwowy Uniwersytet Czarnomorski Sukhomlinsky. Петра Могилы Новгородский государственный университет им. Ярослава Модры Нововолынский электромеханический колледж Новокузнецкий институт (oddział KemSU) Syberyjski Państwowy Uniwersytet Przemysłowy Państwowy Uniwersytet Morski im. Адмирал Ф.Ф. Ушаковский институт катализов. Г.К. Państwowe Konserwatorium им. Борескова в Новосибирску. М.И.Глинки Nowosybirsk Państwowy Uniwersytet Rolniczy Nowosybirski Państwowy Uniwersytet Architektury я Inzynierii Lądowej Nowosybirski Państwowy Uniwersytet Medyczny Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny ш Nowosybirsku Państwowy Uniwersytet Techniczny ш Nowosybirsku Państwowy Uniwersytet Nowosybirski Państwowy Uniwersytet Architektury, Projektowania я Sztuki (dawniej NSAHA) Państwowy Uniwersytet Ekonomii я Zarządzania ш Nowosybirsku Nowosybirsk закона институт (Oddział ТГУ) Syberyjska Akademia Finansów я Bankowości Syberyjski Państwowy Uniwersytet Transportu Wodnego Syberyjski Państwowy Uniwersytet Geosystemów я ТЕХНОЛОГИИ Syberyjski Państwowy Uniwersytet Дрог Komunikacji Syberyjski Państwowy Uniwersytet Telekomunikacji я Informatyki Syberyjski Instytut Zarządzania RANEPA (SibAGS) Syberyjski Uniwersytet Współpracy Konsumenckiej Państwo Południowo-Rosyjskie Politechnika (Новочеркасского Политехнический институт) (ЮРГТУ (НПИ)) Обнинский Институт Гуманитарного Обнинский Институт Энергии Атомовей КСО З МИФИ Курский колледж культуры Национальный университет Одесская морская академия (бывш.ОНМА) Национальный университет Одесская юридическая академия Одесская государственная академия строительства и архитектуры Одесская национальная академия пищевых технологий Одесская национальная академия связи. ТАК ЖАК. Popova Państwowy Uniwersytet Rolniczy w Odessie Państwowy Uniwersytet Ekologiczny w Odessie Państwowy Uniwersytet Ekonomiczny w Odessie Wyższa Szkoła Technologii Transportu w Odessie Narodowy Uniwersytet Medyczny w Odessie Narodowy Uniwersytet Morski w Odessie PolitechniqueИ.И. Miecznikowa Regionalna Podstawowa Szkoła Mediczna w Odessie Południowo-ukraiński Narodowy Uniwersytet Pedagogiczny. К. Д. Ушинского Озерский технологический институт Омская академия министров Spraw Wewnętrznych Rosji Омский государственный аграрный университет им. П.А. Столыпина Омский государственный институт сервиса Омский государственный медицинский университет Омский государственный педагогический университет Омский государственный технический университет Омский государственный университет им. Ф.М. Dostojewski Omski Państwowy Uniwersytet Kolejowy Омский экономический институт Омский юридический институт Syberyjska Państwowa Akademia Samochodowa i Autostradowa Syberyjski Państwowy Uniwersytet Kultury Fizycznej i Sportu Państwowy Uniwersytet — kompleks dydaktyczno-naukowyłowyłowy-przewyłowy.Орловский ГТУ) Медицинский институт Орловский государственный университет Орловский государственный институт искусств и культуры Оренбургский государственный институт экономики и торговли Орловский филиал РАНХиГС Оренбургский государственный аграрный университет Оренбургский государственный институт управления Оренбургский государственный медицинский университет Оренбургский государственный педагогический университет Оренбургский государственный университет Оренбургский институт (oddział Moskiewskiego Państwowego Uniwersytetu Prawa)-Технологический институт (oddział OSU) Орский медицинский колледж ГБПОУ Осташковский колледж Ошский технологический университет им.акад. М.М. Адышева Инновационный Евразийский университет Павлодарский государственный педагогический университет Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Педагогический институт им. В.Г. Белинского Пензенский государственный университет Пензенская государственная сельскохозяйственная академия Пензенский государственный технологический университет Пензенский государственный университет Пензенский государственный архитектурно-строительный университет Переяслав-Хмельницкий государственный педагогический университет им. Г. С. Пательные Западные Уральский Институт Экономики и Правовой Пансионовой Академии Культуры и Штуки в Перми Паньствовой Академии Рольнича им Д.Н. Прянишникова Пермская государственная фармацевтическая академия Пермский агропромышленный колледж Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет Пермский государственный медицинский университет им. ак. Э.А. Wagner Perm Państwowy Państwowy Uniwersytet Badawczy Пермский гуманитарно-технологический институт Пермский институт экономики и финансов Пермский национальный исследовательский политехнический университет Карельская педагогическая академия Państwowe Konserwatorium Pietrozawodskie im. А.К. Глазунов Петрозаводский государственный университет Северо-Казахстанский государственный университет им М.Kozybaeva Kamczatka Państwowy Uniwersytet Techniczny Państwowa Wyższa Szkoła Inżynierii Mechaniczno-Mechanicznej w Pińsku Państwowy Uniwersytet Polesie Państwowa Akademia Rolnicza w Połtawie Narodowy Uniwersytet Pedagogiczny im. В. Г. Короленко Полтавский национальный технический университет им. Кондратюка Полтавский университет экономики и торговли Украинская медицинская академия стоматологии Псковский агротехнический колледж Псковский государственный университет Ленинградский государственный университет им. ТАК ЖАК. Państwowy Uniwersytet Rolniczy im.Puszkina ш Petersburgu Państwowy Uniwersytet Lingwistyczny ш Pjatigorsku Państwowy Uniwersytet Technologiczny ш Pyatigorsku Instytut Medyczno-Farmaceutyczny (Oddział VolgSMU) Północno-kaukaski Instytut RANEPA (СКАГС) Политехника Rezhevsk Międzynarodowy Uniwersytet Ekonomiczno-Humanistyczny. С. Демьянчук Narodowy Uniwersytet Gospodarki Wodnej я Zarządzania Środowiskiem Równe Państwowy Uniwersytet Humanitarny Рогачев Państwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna Академического Architektury я Sztuki Południowego Uniwersytetu Federalnego Донской государственный аграрный университет Instytut usług я Turystyki (Oddział ДГТУ) Instytut Zarządzania, Biznesu я Prawa Panstwowe Konserwatorium ш Rostowie… С. В. Rachmaninova Państwowy Uniwersytet Medyczny ш Rostowie Państwowy Uniwersytet Kolejowy ш Rostowie Państwowy Uniwersytet Ekonomiczny ш Rostowie «РИНХ» Ростовский Instytut Ochrony Przedsiębiorców Ростовский Instytut Prawa (Oddział РП МДжа) Południowy Uniwersytet Federalny Рыбински Państwowy Uniwersytet Techniczny Lotnictwa им. П.А. Соловьева Рыбинское речное училище им. В. И. Калашникова Рыбницкий филиал Приднестровского государственного университета им.Т.Г. Шевченки Рязанский государственный агротехнологический университет им.Т.Г. rocznie Państwowy Uniwersytet Medyczny Kostycheva Ryazan. акад. И.П. Павлова Рязанский государственный радиотехнический университет Рязанский государственный университет им С. А. Есенина медицинский университет «REAVIZ» Wolga Państwowa Академического Społeczno-Humanitarna Państwowy Uniwersytet Telekomunikacji я Informatyki Wolga Państwowa Akademia Administracji Miejskiej Самара Państwowa Академического Культуры я Искусства Академического Humanitarna ш Samarze Państwowy UNIWERSYTET Architektury я Inzynierii Lądowej Самара Państwowy Uniwersytet Medyczny Państwowy Universytet Techniczny w Samarze Samara Sposoby komunikacji Самарский Государственный Экономический Университет Самарский Институт — Высшая Школа Приватизации и Предприятия Самарский Национальный Исследовательский Университет ак.Королев С.П. (Данная СГАУ, СамГУ) Академия Балета Российского Общегосударственного Института Медицины в Самаркандзе З.А. Я. Vaganova Akademia Zarządzania Środowiskiem Miejskim, Urbanistyki and Poligrafii Bałtycka Akademia Turystyki and Przedsiębiorczości Politechnika Państwowa „VOENMEKH” D.F. Устинова Балтицкий Институт Гуманитарного Балтицкого Института Экологии, Политики и Права Войскова Академия Лончности им CM. Войскова Академия Космическая им. Буденного. А. Ф. Войскова Академия медицины Можайского. СМ. Кировский Всемирно-Европейский Институт Психоанализа Становы Университет Полярных Академий Морской и Речной Флоты WIĘC.Институт специальной педагогики и психологии им. Макарова. Институт Телевидения, Бизнеса и Проектирования им. Р. Валленберга Межнациональный институт психологии и общественного здравоохранения Университета культуры, спорта и здоровья им. ПФ. Narodowy Uniwersytet Zasobów Mineralnych Lesgaft „Górnictwo” Narodowy Otwarty Instytut Rosji Pierwszy Państwowy Uniwersytet Medyczny w Sankt Petersburgu im I.P. Павлова Санкт-Петербургский государственный университет путей сообщения Цесарц Александр I Российский университет путей сообщения Гидрометеорологический Российский общественный университет педагогики.А.И. Herzen Rosyjska Chrześcijańska Akademia Nauk Humanistycznych Państwowa Akademia Medycyny Weterynaryjnej в Санкт-Петербурге Państwowa Академия Театрального искусства в Санкт-Петербурге Państwowe Konserwatorium w Sankt Petersburgu im. Н/Д Państwowa Akademia Mediczna им. Римского-Корсакова в Санкт-Петербурге И.И. Я. Mechnikowa Państwowa Akademia Chemii and Farmacji w Petersburgu Państwowa Akademia Sztuki and Przemysłu w Petersburgu im GLIN. Stieglitz Stieglitz St. Petersburg Państwowy Uniwersytet Architektury and Inżynierii Lądowej St.Санкт-Петербургский общеобразовательный институт психологии и социальной практики Санкт-Петербургский общеобразовательный университет Лесной им. СМ. Киров Санкт-Петербургский Państwowy Морской Технический Университет Санкт-Петербургский Педиатрический Медицинский Университет Санкт-Петербургский Государственный Политехнический Университет Институт Машиностроения Санкт-Петербургский Государственный Технологический Институт (Технический Университет) Санкт-Петербургский Государственный Технологический Университет Растительных Полимеров Санкт-Петербургский Государственный Университет им. Торговля и экономика Państwowy Uniwersytet ж Petersburgu Państwowy UNIWERSYTET Oprzyrządowania Kosmicznego ж Санкт Petersburgu Państwowy Uniwersytet Lotnictwa Cywilnego Państwowy UNIWERSYTET ТЕХНОЛОГИИ Informacyjnych, Mechaniki я Optyki ж Санкт Petersburgu Państwowy Uniwersytet Кина я Telewizji ж Санкт Petersburgu Państwowy Uniwersytet Kultury я Sztuki ж Санкт Petersburgu Niska температура я jedzenie nologiy Единый университет услуг и экономики в Санкт-Петербурге Единый университет телекоммуникаций в Санкт-Петербурге проф.МАМА. Бонч-Бруевича Санкт-Петербургский государственный университет технологий и дизайна Санкт-Петербургский государственный экономический университет (Данная ФИНЭК, ИНЖЭКОН) Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов Санкт-Петербургский институт (оддзиал) ВГУЮ (RPA Ministerstwo Sprawiedliwości) Петербург Instytut ZAGRANICZNYCH Stosunków Gospodarczych, Ekonomii я Prawa Санкт-Петербург Instytut Gościnności Санкт-Петербург Instytut Zarządzania я Prawa Политехника Piotra Wielkiego (dawniej СПбГПУ) Państwowa Stráž Pożarna Uniwersytetu Санкт Petersburga МЧС Rosyjskie Ministerstwo Spraw Wewnętrznych St.Санкт-Петербургский Санкт-Петербургский Университет Управления и Экономики Санкт-Петербургский Институт Права Академия Прокуратуры Российской Федерации Петербургский Институт Гуманитарного Образования Полночно-Западного Университета Технического Корреспондента Полночно-Западного Университета Państwowy Университета Мечникова Северо-Западный институт управления РАНХиГС (СЗАГС) Смольный институт Российской академии образования Мордовский государственный педагогический институт им. МНИЭ. Евсевьев Мордовский государственный университет Instytut Zarządzania N.П. Огарева Поволжье Столыпинское РАНХиГС (ПАГС) Консерватория в Саратове им. Л. В. Собинова Саратовская государственная юридическая академия Саратовский государственный аграрный университет им. Н.И. Саратовский государственный медицинский университет имени Вавилова. W I. Państwowy Universytet Techniczny im. Разумовского в Саратове. Ю.А. Гагарина Саратовский государственный университет им. Чернышевского Саратовский СПО РЭУ имени Плеханова (Данная СГСЭУ) Саровский государственный физико-технический институт Сахалинский государственный университет Севастопольский городской гуманитарный университет Севастопольский государственный университет Севастопольский национальный университет атомной энергии и промышленности Институт судостроения и морской арктической инженерии (Севмашвтуз) (оддзял САФУ) ) Wschodnioukraiński Uniwersytet Narodowy im.I. Институт Технологический им. В. культура, искусство и туризм Крымский федеральный университет. W Медицинская академия имени И. Вернадского. СИ. Георгиевского Симферопольский университет экономики и управления Таврическая академия (оддзиал КФУ) Таврический национальный университет им. З I. Вернадский Донбасская Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny Państwowa Akademia Rolnicza ш Smoleńsku Państwowy Instytut Sztuki ш Smoleńsku Państwowy Uniwersytet Medyczny ш Smoleńsku Państwowy Uniwersytet Смоленски Uniwersytet Humanitarny ш Sosnowskiej Szkole Rolniczej ш Soczi Państwowy Uniwersytet ш Soczi Instytut Przyjaźni Narodów Rosja Północny Kaukaz Instytut Humanitarno-Techniczny Północno- kaukaska Federalny Uniwersytet Stanropol Uniwersytet Stawropolski Państwowy Uniwersytet Medyczny Państwowy Instytut Pedagogiczny Stawropol Instytut Technologiczny Old Oskol (oddział NUST MISIS) Stachanow Instytut Edukacyjno-Naukowy Górnictwa i Technologii EdukacysSterlitamaka Państwowa Szkoła Pedagogiczna im. Muromcewa Sumy Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny im. Макаренко Сумской государственный университет Сумской национальный аграрный университет Украинская академия банка Народного банка Украины Сургутский государственный педагогический университет Сургутский государственный университет Сургутский институт нефти и газа (оддзял Тюменский индустриальный университет) Коми Республиканская Академия Администрации Общественных и Зарубежных Пансионатских Университетов Сыктывкар. Питирим Сорокин Сыктывкарский лесотехнический институт (оддзял СПбГЛТА) Инженерно-технологическая академия ЮФУ Таганрогский институт им.А.П. Чехова Тамбовский государственный технический университет Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державин Тамбовский колледж экономики и предпринимательства Тамбовский филиал РАНХиГС (ПАГС им. Столыпина) Таразский государственный университет им. М.Х. Институт биоорганической химии Дулати. Садыкова Ташкентский государственный стоматологический институт Ташкентский университет информационных технологий Ташкентский институт химико-технологический Тверская государственная сельскохозяйственная академия Тверской государственный медицинский университет Тверской государственный технический университет Тверской государственный университет Тверской институт экологии и права Тверской медицинский колледж Тернопольский государственный медицинский университет им.Я Я.А. Народный университет педагогического им. Горбачевского Тарнопола. Narodowy Uniwersytet Techniczny im. В. Гнатюка в Тарнополу И. Пулюя Тернопольский национальный экономический университет Приднестровский государственный университет им Т.Г. Szewczenko Tobolsk Państwowy Instytut Pedagogiczny im DI. Uniwersytet Mendelejewa Wołgi В.Н. Татищева Поволжский государственный университет сервиса Тольяттинский государственный университет Сибирский государственный медицинский университет Томский государственный архитектурно-строительный университет Томский государственный педагогический университет Томский государственный университет Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники Томский институт бизнеса Томский политехнический университет Институт ветеринарии Медицина Южно-Уральский государственный аграрный университет (Dawniej UGAVM) ) Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny w Tula.Л.Н. Толстой Тульский государственный университет Мендзынародовый университет Казахско-Турецкого. Х.А. Яссави государственный аграрный университет Северного Зауралья Państwowa Академического Kultury, Sztuki я ТЕХНОЛОГИИ Społecznych ш Tiumenie Państwowa Академического Gospodarki Światowej, Zarządzania я Prawa Tiumeński Państwowy UNIWERSYTET Architektury я Inzynierii Lądowej Państwowy UNIWERSYTET Medyczny ш Tiumenie Państwowy UNIWERSYTET Nafty я GAZU Państwowy UNIWERSYTET Тюменью Zakarpacki Państwowy Университет Узгородского Народного Университета Общесибирской Пансионатской Академии Культуры и Штуки Всемирно-Сибирский Паньстовы Университет Технологий и Зарубежный Институт Технологий и Зарзания Лотничного (оддзял УлГТУ) Ульяновский Государственный Аграрный Университет им.П. А. Столыпина Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова Ульяновский государственный технический университет Ульяновский государственный университет Ульяновский институт студенческого образования им. Marszałka lotnictwa B.P. Бугаева Ульяновское высшее авиационное училище гражданской авиации Уманский государственный педагогический университет им. П. Тычины Уманский народный университет Огродничий Западно-Казахстанский Рольничный университет Технический им. Жангир хана Западно-Казахстанский государственный университет им. М. Утемисова Усинский политехнический колледж Приморская государственная сельскохозяйственная академия Уссурийский колледж технологии и управления Педагогика ДВФУ Единый технический университет в Казахстане им.Восточно-Казахстанский государственный университет им. С. Аманжолова им. С. Аманжолова М. Акмулла Башкирский государственный университет Общеэкономическая и правовая гуманитарная академия Уфимская академия искусства имени им. Далеко-восточный институт Зарубежья РАНХиГС (ДВАГС) Далеко-восходный институт права Министерства экономики России Тихоокеанский государственный университет Хабаровский государственный институт искусств и культуры Хабаровский государственный университет экономики и права Хабаровский институт инфокоммуникаций (филиа СибГУТИ) Ханты-Мансийская государственная медицинская академия Югорский государственный университет национальный Aeroko Żukowski Państwowy Uniwersytet Medyczny Narodowy Uniwersytet Techniczny Politechnika w Charkowie Narodowy Uniwersytet Ochrony Ludności Ukrainy Narodowy Uniwersytet Farmacji Narodowy Uniwersytet Prawa im.Jarosław Mądry Украинской Państwowa Akademia Transportu Kolejowego Украинская Akademia Inzynierii я педагогика Państwowa Akademia Projektowania я Sztuki Charkowska Państwowa Akademia Культура Państwowa Akademia Культура Fizycznej ш Charkowie Państwowa Akademia Weterynaryjna ш Charkowie Humanitarna Akademia Pedagogiczna ш Charkowie Państwowy Uniwersytet Żywienia я Handlu Charkowska Akademia Humanitarna Украинской Akademia Ludowa Charkowski INSTYTUT bankowość UBD NBU Charkowski Instytut Finansów (oddział UGUFMT) Charkowski Narodowy Uniwersytet Samochodowy i Autostradowy Charkowski Narodowy Uniwersytet Rolniczy im.В.В. Dokuchaeva Charkowski Narodowy Uniwersytet Medyczny Narodowy Uniwersytet Pedagogiczny w Charkowie. Г. С. Пательных Харьковский национальный технический университет сельского хозяйства. P. Vasilenko Charkowski Narodowy Uniwersytet Spraw Wewnętrznych Charkowski Narodowy Uniwersytet Gospodarki Miejskiej im NA. Бекетова Харьковский национальный университет им. В. Н. Каразин Чарковский Народовы Uniwersytet Artystyczny. И.П. Котляревский Чарковский Народный Университет Электроники Радиовей Чарковский Народный Университет Строительства и Архитектуры Чарковский Народный Университет Экономический.С. Кузнеца Харьков патент и компьютерный колледж Charkowski Instytut Handlu я Ekonomii (Oddział КНТЭУ) Państwowa Akademia Морска ш Chersoniu Państwowy Uniwersytet Rolniczy ш Chersoniu Państwowy Uniwersytet ш Chersoniu Państwowy Uniwersytet Techniczny ш Chersoniu Akademia Ochrony Ludności ЭМЕРКОМ Rosji Państwowy Uniwersytet Kultury я Sztuki ш Moskwie NARODOWY Uniwersytet Chmielnickiego Uniwersytet Zarządzania я Prawo Худжанд государственный университет Czajkowski Państwowy Instytut Kultury Fizycznej Czajkowski Instytut Technologiczny (Oddział ИрГТУ) Czeboksaryjski Instytut Spoldzielczy (Oddział РУК) Czuwaski Państwowa Академического Rolnicza Czuwaski Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny им.Я Я.А. Яковлев Чувашский государственный университет nazwany imieniem В. Ульянова Rosyjsko-Brytyjski Instytut Zarządzania Państwowy Uniwersytet Уральский Wychowania Fizycznego Уральский Instytut Społeczno-Ekonomiczny АКАДЕМИИ Pracy я Stosunków Społecznych ФНПР Czelabińska Państwowa Академического Inzynierii Rolniczej Czelabińska Państwowa Академического Kultury я Sztuki Czelabińsk Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny Czelabińsk Państwowy UNIWERSYTET Czelabińsk INSTYTUT Экономии и права им. М.В. Ладошина Челябинский филиал РАНХиГС (УрАГС Черноморского флота) Челябинский юридический институт Министерство экономики Российской Федерации Южно-Уральского Полуднево-Уральского Университета Медицинский Университет Министерства Здравоохранения Российской Федерации (Данная ЧелГМА) Южно-Уральский Государственный Университет Южно-Уральский Профессионально-Экономический Институт Южно-Уральского Института Экономики Саяно-Шушенский Университет Черемховский Медицинский Колледж Институт Зарубежья и Технологии Информации (оддзяол СПбГПУ) Череповец Пансионат Университет Черкассы Академия Медицины Паньствовы Университет Технологичны с Черкассач Институт Безпеченства Пожарового им.Bohaterów Uniwersytetu Czarnobylskiego B. Chmielnicki Czernigowski Państwowy Instytut Ekonomii i Zarządzania Narodowy Uniwersytet Pedagogiczny im. Т.Г. Szewczenki Czernihowski Narodowy Uniwersytet Technologiczny Bukowyński Państwowy Uniwersytet Medyczny Narodowy Uniwersytet Czerniowiec им Юрия Федьковича Чистопольский филиал «Восток» Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Медицинская академия Читинский институт Байкальский государственный университет экономики и права Шадринский государственный педагогический институт Институт сферы услуг и предпринимательства ДГТУ Полуднево-Росийский гуманитарный институт Мирас Университет Академия Медицины с Полуднёвым Казахстанским Университетом Панствовы с Полуднёвым Казахстаном им.М.Ауэзова Калмыцкий государственный университет Энгельсский технологический институт Юргинский технологический институт Томского политехнического университета Полночно-Всходный университет Федеральный им. М.К. Международный Университет Бизнеса и Новых Технологий имени Аммосова Полная Академия Рольнича с Ярославом Пансионат Медицинский Университет с Ярославом Паньствовы Университет Педагогики с Ярославом им. К. Д. Ушинского Ярославский государственный театральный институт Ярославский государственный технический университет Ярославский государственный университет им. П.Г.Демидова

Czytanie zawsze było jednym z ważnych rodzajów aktywności mowy, a także środkiem kształtowania powiązanych umiejętności i zdolności językowych i mowy. Według F.Grelleta, autora książki poświęconej poświjaniu umiejętności czytania, „Czytanie to rozumienie textu pisanego i wydobywanie z niego niezbędnych informacji jak najdokładniej”.

Czytanie we współczesnej pedagogice jest uważane za jeden z rodzajów aktywności mowy. Ведлуг И.А. Zimą aktywność mowy jest aktywnym, celowym, zapośredniczonym przez system językowy i uwarunkowanym sytuacją komunikacyjną, procesem nadawania lub odbierania wiadomości.Aktywność mowy dzieli się na dwa typey: produktywny i receptywny (oparty na procesach percepcji, „odbioru”). Za pomocą produktywnych rodzajów aktywności mowy (mówienie, pisanie) osoba tworzy i wydaje komunikat głosowy. Poprzez receptywne rodzaje aktywności mowy (słuchanie, czytanie) odbywa się odbiór i późniejsze przetwarzanie komunikatu głosowego.

С англо-росийским специалистом по терминологии на тему методологии науки Жены ангельского знания настойчиво cą определение: „Читание к рецепту родзай мовы, кто целем jest postrzeganie i rozumienie pisan tekstu.W trakcie czytania następuje zrozumienie i ocena informacji zawartych w tekście.

Istnieje wiele różnych klasyfikacji typów czytania. Każdy z nich opiera się na innych zasadach. Obecnie w krajowej metodzie nauczania języków obcych zwyczajowo stosuje się klasyfikację opracowaną przez S.K. Фоломкина, за границей — К. Вебер, А. Оливер, Р. Х. Алан, Х. Франкенполь. Э.Н. Solovova Podaje klasyfikację rodzajów czytania przez krajowych naukowców: przeglądanie, wyszukiwanie, studiowanie, wprowadzanie, analityczne.Подобная классификация пропонуй С.Х. Фоломкина.

Главная родственная лекция спотыкане с методом Крайовича и Заграничных Можна przedstawić с формами таблицы:

Табела 1.

Podstawowe rodzaje czytania

Opcje diskryminacji

Роджае Читания

Форма Читания

Czytanie sobie

Читание на голос

О корзистаниу з логических операций

Аналитическое чтение

Czytanie syntetyczne

Głębokość wnikania w treść textu

Интенсивное чтение

Общая лекция

Według celu

Студия чтения

Czytanie wstępne

Вышукай czytanie

Według poziomów zrozumienia

Пелне / Щегулове Зрозумение

Wspólne / глобальный zrozumienie

В табели Н.D. Galskova nie zawiera nazw takich jak klasa / czytanie domowe, lektura ze słownikiem / bez słownika, przygotowane / nieprzygotowane и.т.п. Nazwy te nie oznaczają nowego rodzaju lektury, są one jedynie określeniem miejsca i formy pracy nad tekstem.

Czytanie w domu jest uzupełnieniem reszty. materiały naukowe, obfite i ciągłe czytanie w celu wydobycia znaczących informacji. Według MD Strekalova, czytanie w domu, jako jeden z aspektów szkolenia językowego studentów, jest Centralne, gdzie krzyżują się interesy wszystkich dyscyplin tworzących system edukacji na uniwersytecie językowym.Jako jeden z elementów treści nauczania języków obcych, czytanie w domu ma na celu zapewnienie solidniejszego kształtowania różnych typów kompetencji komunikacyjnych. … W formie lektury lektura domowa to lektura do siebie, w miejscu i czasie — domowa, pozalekcyjna, w głąb wnikania w treść tekstu — rozległa. Zajęcia z czytania w domu składają się z 3 etapów: przed tekstem, tekstem i posttextem.

Zasadniczo, tworząc warsztaty z domowego czytania, методолодзы tractują czytanie domowe jako lekturę syntetyczną, ponieważ kierują uwagę czytelnika na wydobywanie informacji.Proponujemy potraktować lekturę domową jakorodzaj lektury syntetycznej i analitycznej, dodającej do warsztatu zadania analizy tekstu. Pozwoli to nie tylko poszerzyć słownictwo studentów, zapewniając kształtowanie różnegorodzaju kompetencji komunikacyjnych, ale także poszerzyć granice rozumienia tekstu, a przygotować studentów do wykalichtekstułny wykonania an pewniając

Nie bez znaczenia jest również dobór tekstu literackiego do czytania w domu na zajęciach z młodszymi studentami Wydziału Języków Obcych, gdyż bezposrednio interesujące treści mogą zmotywować obcyznia do czazne… Ponadto tekst powinien być przystępny i czytelny. Do stworzenia warsztatu domowego czytania wybraliśmy powieść «Gathering Blue» amerikańskiego pisarza L. Lowry’ego. Utwór ppisany jest w gatunku distopii, w nim, podobnie jak w wielu utworach tego gatunku, ujawniają się prawa budowania społeczeństwa uciskanego przez okrutny system totalitarny. Problematyka poruszona przez autora w tej pracy niewątpliwie wywoła ożywioną diskusję na temat tego, co czytano na domowych zajęciach z czytania ze studentami Wydziału Języków Obcych.

W tym artykule przedstawiono ćwiczenia do czytania w domu i analizy tekstu w pierwszym rozdziale powieści L. Lowry’ego „Gathering Blue”:

Роздзял 1

  1. Zadania przed czytaniem

1) 1. Spójrz na okładkę książki. Twoim zdaniem, gdzie i kiedy ma miejsce ta historia?

2. Dlaczego okładka została wykonana z tak silnym kontrastem kolorów?

3. Spójrz na tytuł książki.О czym шутить?

4. Co wiesz o autorze książki? Czy czytasz inne prace tego autora?

2) Wyjaśnij kontekstowe znaczenie następujących jednostek leksykalnych w oparciu o słownik angielsko-angielski:

Поривчи —

przyczynic się do —

скренкона нога —

utrzymać kogoś przy życiu —

3) Znajdź synonimy w tekście:

Zdeformowana noga, cmentarz, dzikie zwierzęta, dziecko, schronienie, niechętnie, bagno.

  1. 4) Przetłumacz te słowa na angielski. Znajdź je w tekście i przeczytaj z nimi na glos. Nauczyć się słów.

Żegnaj, samotność, kręcenie się, troska, kochanie, wściekła.

5) Wyjaśnij, co następuje. Podaj tłumaczenie oryginalnych zdań.

1. Widziała niektórych z nich na rozległym, cuchnącym Polu Opuszczenia, stłoczonych obok tych, których duszami opiekowali się.

2.«Miałeś jeden dzień i jeszcze nie nazwałeś swojego jednosylabowego imienia dla niemowlęcia».

3. «Два ojciec został porwany przez bestie».

4. Ale dzisiaj nie było święta. Słychać było tylko zwykłe dźwięki.

5. „… chłopiec o brudnej twarzy w wieku osmiu lub dziewięciu lat, wciąż za młody na dojrzewanie …»

ćwiczenia na thym etapie pracy mają na celu wykreowanie niezbędnego poziomu motywacji sturedów, wyeliminowanie trudności semantycznych i językovych w zrozumieniu tekstu, Uwzględnieniesie cech leksykalno-gramatycznych i językowo-styleistycznych czytanego tekstu.

II. Podczas — zadania czytania

1) Przeczytaj zdania i powiedz, czy są prawdziwe, czy fałszywe:

1. Matt jest chłopcem o brudnej twarzy w wieku ośmiu lub dziewięciu лат.

2. Главна богатерка мескала из чала родзина.

3. Towarzystwo opiekuje się wszystkimi noworodkami.

4. Ojciec Kiry zginął na wojnie.

5. Strach był zawsze częścią życia ludzi w społeczeństwie.

2) Odpowiedz na pytania:

1.Jacy является главным богатырем истории?

2. Gdzie rozgrywa się ta historyia?

3. Co się stało z rodziną Kiry?

4. Czy główna bohaterka miała pozytywne nastawienie do swojej przyszłości? Чему?

5. Czy miała gdzie wrócić?

6. Jak poradziłbyś sobie w podobnej sytuacji?

3) Доставка по почте. Opowiedz historię z jego / jej punktu widzenia. Omawiać urządzenia uzywany przez pisarzy w przedstawianie postacie 9.0044 postacie postacie

На tym etapie monitorowany jest stopień rozumienia tekstu czytanego, a także rozwój umiejętności mówienia w języku obcym.

III. Zadania po przeczytanu:

  1. Одповидз на Питания:
  1. Jakie obrazy możesz sobie wyobrazić czytając historię? Co pomaga ci je zobaczyć? Znajdź figury retoryczne, których autor użył do stworzenia atmosfery.
  2. Opisz Kirę i jej przyjaciela Matta. Czy pochodzą z tej samej dzielnicy? Czy mówią tym samym dialektem? Co te informacje mogą nam powiedzieć o strukturze społecznej?
  3. Zwróć uwagę na imiona dzieci.Jak wytłumaczyć podzial na sylaby? Co symuluje ten podział?
  4. Czego się ludzie bali? Dlaczego pojawia się to uczucie? Czy Twoim zdaniem było to naturalne czy przez kogoś kontrolowane?

Ćwiczenia w trzecim etapie przygotowują studenta do refleksji nad przeczytanymi treściami i analizy tekstu literackiego.

Wykonywanie ćwiczeń Z Czyynia W Domu Z Elementami Analizy Tekstu Littleackiego Pozwoli Młodszyms Zbliżyć Się do Pełniejszzego Zrozumienia Badanego Tekstu, Opanować Подставы Умиеентношцы Komunikacyjne I Przygotować ich do Analizy Tekstu Literackiego W Wieku Maturalnym.

Список Литература :

  1. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Teoria nauczania języków obcych. Językoznawstwo i metody nauczania. Przewodnik dla studentów. językowy. wysokie futrzane buty i podróbka. ж. яз. выжи. пед. баданье. Instytucje / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез — 3-е изд., стер. — М.: Академия, 2006. — 336 стр.
  2. Зимняя И.А. Лингвопсихология aktywności mowy / И.А. Зимняя. — М.: Моск. психол. сполечны. Институт, 2001.- 432 ул.
  3. Ковщиков В.К., Глухов В.П. Психолингвистика. Теория актуальности мовы. Podręcznik dla uniwersytetów педагогических и гуманитарных / В.П. Глухов. — М.: Выпускник АСТ, М., 2009. — 346 с.
  4. Колесникова И.Л. Англо-российский терминологический дотычний методологический научный журнал / И.Л. Колесникова. — СПб.: Русско-Балтийский центр Информации БЛИЦ, 2001 — 224 стр.
  5. Соловова Е.Н. Metodyka nauczania języków obcych. Podstawowy przebieg wykładów: podręcznik.додатек — М.: Знание, 2001. — 239с.
  6. +
  7. Стрекалова MD Czytanie domowe яко Jeden г najważniejszych Elementow nauczania języka хода процесса obcego на niższych kierunkach uczelni językowej [Текст] / М. Д. Стрекалова // Rzeczywiste проблемы- doskonalenie kształcenia specjalistów ш uczelni на problemie: Panstwowe standardy kształcenia: pięcioletnie doświadczenie ш realizacji perspektyw Rozwoju Modeli szkolnictwa wyższego : вс. материалы Międzynarodowej Konferencji Naukowej. — Ярослав: ЯрсУ.- 2005 г.р. — Т.2 — С. 180-182.
  8. Фоломкина С. К. Выбрать загадкина объединение с наукой чтения с женщиной обцим на учельни позайзиковей. Методика и психология науки języków obcych: antologia / komp. Леонтьев А.А. — М.: НИУ ВШЭ, 2010. — 483 стр.
  9. Грелле, Ф. Развитие навыка чтения — Издательство Кембриджского университета, 1999. — 387 стр.
  10. Лоури, Л. Gathering Blue [текст] / Л. Лоури. — Хоутон Миффлин, 2000 — 215 с.

Trochę o koncepcji

«Angielski klub» Для серии dostosowanych książek, nadających się zarówno do czytania w domu, jak i do nauki.W każdym wydaniu znajdziesz ćwiczenia ułatwiające przyswojenie lektury materiału, wyjaśnienia do części gramatycznej. один różne poziomy trudności i pomagają wypracować słownictwo, nabyć i rozwinąć umiejętności czytania, słuchania, mówienia i pisania.

Seria podzielona jest na 6 grup, od początkujących do zaawansowanych. Na ostatnich stronach znajduje się słownik. Ogólnie rzecz biorąc, te książki bedą przydatne i niezbędne dla szerokiego grona odbiorców.

Obecnie większość książek wychodzi z aplikacją w formie, która pozwala ćwiczyć percepcję i wymowę.Tekst jest czytany przez носитель языка w zwolnionym tempie z wyraźną wymową. Świetnie nadają się do organizacji procesu edukacyjnego.

Możesz je kupić na takich Popularnych Stronach Jak Озон и лабиринт (Mówiłem już o zakupach w tych sklepach internetowych) lub w jakiejkolwiek innej księgarni. Są również łatwo dostępne w cenie.

Почонткуйонцы

  • Крулова Снегу. Ганс Кристиан Андрерсен.

Jedna z ukochanych bajek, która opowiada o walce dobra ze złem.Uczy nas, jak ważna jest przyjaźń, bezwarunkowa miłość, zrozumienie i zaufanie. To właśnie te uczucia są w stanie pokonać złość i oszustwo.

  • Śmieszne historie kociaka Reddy’ego.

Kitten Reddy в utalentowany gawędziarz, który dzieli się z nami zabawnymi historyami o sobie, swoim młodszym bracie i siostrze. Kocięta nie są do siebie podobne i mają zupełnie inne osobowości, ale są bardzo przyjazne. Są proaktywni i przedsiębiorczy, potrafią znaleźć wyjście z każdej sytuacji, aby to się nie wydarzyło i zawsze spieszą się z pomocą.

Kolejna bajka o wielkim Hansie Christianie Andersenie, który jest bardzo kochany w Rosji i moim zdaniem nie bez powodu. Zarówno dzieci, jak i dorośli są gotowi do ponownego przeczytania go więcej niż raz. Dlatego dla początkujących wersja angielska bedzie interesująca i przydatna. Mała i miła dziewczynka rodzi się z kwiatu dla swojej kochającej matki. Otacza ją troska i uwaga. Ale życie przygotowało dla niej proby, które przechodzi pomyślnie iz godnością dzięki cechom swojego charakteru.

Подставы

Powieść amerykańskiego pisarza Jamesa Fenimore’a Coopera. Jego prace znane są na całym świecie. Ta praca zachwyca od samego początku, zawiera w sobie przygodę i miłość. Ogólnie wszystko, czego potrzebujesz do ekscytującej lektury i przyjemnego spędzenia czasu za kartami książki. Полночная Америка. Czas wojen kolonialnych. Eksterminacja plemion indiańskich jest w pełnym toku. Aby dostarczyć przebywającemu w brytyjskim force swojemu ojcu, Cora i Alice, piękne dziewczyny Cora i Alice, grupa odważnych i odważnych ludzi musi pokonac wiele przeszkód i pokonac niebezpieczeństwa.Чингачгук к ostatni z Mohikanów, który stracił syna na tej trudnej ścieżce.

Джозеф Редьярд Киплинг в испанский английский писатель. Jego praca i dzieło to dziedzictwo przekazywane z pokolenia na pokolenie. Poznasz znane postacie i poznasz nowe przygody Mowgliego i jego przyjaciół.

Średnio zaawansowany

Książka zasługuje na lekturę obowiązkową zarówno dla dzieci, jak i dorosłych. Семья позитивная, семья и милая американская писательница Элеонора Портер.Ta praca nauczy cię kochać ludzi, poprawnie odnosić się do świata i życia. Pokazuje, jak wszystko wokół zmienia się w zależności od wewnętrznego świata i nastroju danej osoby. Mała dziewczynka pozostaje sierotą, ale mimo okoliczności nadal cieszy się yciem i szuka pozytywnych stron w każdej sytuacji. Więc jej ojciec ją nauczył. Ta umiejętność pomaga jej dostosować się do nowych warunków, a jednocześnie zmienic na lepsze życie wszystkich ludzi wokół niej.

Zabawna opowieść amerykańskiego pisarza Alvina Brooksa White’a nie pozostawi obojętnym.Dzielna mała mysz Stuart Little, która mieszka w jednej z amerykańskich rodzin, wyrusza na spotkanie z przygodami. Jednocześnie pokazuje swoje dżentelmeńskie cechy, życzliwość i dobre maniery. Mimo że jest mały, jest odważny i nieustraszony.

Świat dzikiego zachodu. Техас. Tajemnicze morderstwo na prerii. Młody mustanger Морис Жераль шутка подеврзаны. Aby udowodnić swoją niewinność, przyjaciel myśliwy Zeb Stump szuka głównego świadka zbrodni …

Посредни

Adaptacja oparta jest na pierwszej powieści Marka Twaina «Książę i żebrak».Akcja rozgrywa się w Londynie w XVI wieku. Biedny chłopiec wchodzi do pałacu i zajmuje miejsce księcia, z którym są bardzo podobni. Książę znajduje się na ulicy i dowiaduje się o okrucieństwie tego społeczeństwa. Ale wszystko dobrze się kończy, a książę wyciąga niezbędne lekcje, których używa w dalszej części swojego panowania.

Książka o społecznej niesprawiedliwości i zdradzie, szlachetności i miłosierdziu. Ангельский писатель Чарльз Диккенс шутит над своим rzemiosła.Umiejętnie porusza te kwestie, które budzą najgłębsze uczucia człowieka. Te pytania są nadal aktualne.

Классик Вильяма Секспира. Romantyczna historia miłosna dwojga młodych ludzi, których dzieli ogromna przepaść — wrogość ich rodzin. Fabła oparta jest na włoskiej legendzie ludowej, którą Szekspir po mistrzowsku przekształcił. Tragiczne losy Romea i Julii dotykają każdego, kto zapozna się z tym dziełem.

Гурны — średniozaawansowany

О.Генри, господин сын, stworzył zbiór wspaniałych opowieści pełnych юмору, nieoczekiwanych zwrotów akcji i nieprzewidywalnych zakończeń. Чтобы będzie interesujące dla każdego.

  • Stu jeden dalmatyńczyków.

Доди Смит написала историю о лояльности wobec zwierząt, niemoralności i okrucieństwie ludzi.

заавансоване

Znajdziesz 9 bajek słynnego Oscara Wilde’a, które poruszają serca czytelników, sprawiają, że myślą o ważnych sprawach.

  • Kobiety w miłości. Дэвид Герберт Лоуренс.

W tym miejscu rozwija się związek między siostrami Gadran i Ursula a ich kochankami. Dzieje się to w przededniu pierwszej wojny światowej. Subtelne opisy emocji bohaterów zadowolą nawet najbardziej wymagającego czytelnika.

Oto taka, myślę, ciekawa lista na dziś. Zacznij czytać już teraz, bez zwłoki i poszerz swoją wiedzę. Bądź na bieżąco z nowościami na moim blogu, zapisz się poniżej.

Treasure Island to powieść przygodowa szkockiego pisarza Roberta Stevensona o „piratach i zakopanym złocie”. Po raz pierwszy opublikowana jako książka 23 maja 1883 r., Pierwotnie ukazła się w serialu w czasopiśmie Young People, Children w latach 1881–1882 zatytułowanym Treasure Island или Butiny on Hispaniola pod псевдоним Капитан Джордж Норт.

Pobierz najsłynniejszą książkę o skarbach w języku angielskim dla szkół podstawowych.

Оригинальное описание

Остров Сокровищ, чтобы повестить przygodowa szkockiego autora Roberta Louisa Stevensona, opowiadająca historię „korsarzy i zakopanego złota”.Po raz pierwszy opublikowana w formie książki 23 maja 1883 r., Pierwotnie ukazła się w odcinkach w magazynie dla dzieci Young Folks w latach 1881–1882 pod tytułem Treasure Island lub bunt Hispanioli ze Stevensonem przyjął George Northim, псевдоним Капитан. Остров сокровищ.Jest to jedna z najczęściej Dramatyzowanych powieści. Wpływ Wyspy Skarbów na powszechne postrzeganie piratów jest olbrzymi, w tym takie elementy jak mapy skarbów oznaczone „X”, szkunery, Czarna Plama, tropicalne wyspy, czy jednonogi marynarze niosący na ramionach papugi.

Анонимовы

Król Artur to jedna z największych легенда wszechczasów. Od tego magicznego momentu, gdy Artur uwalnia miecz w kamieniu w poszukiwaniu Świętego Graala i ostatniej tragedii ostatniej bitwy, autor ożywia zaczarowany świat króla Artura i ożywia go w niesamowity sposób.

Pobierz książkę или Królu Arturze w języku angielskim na poziomie podstawowym.

Оригинальное описание

Król Artur to jedna z największych легенда wszechczasów. Od magicznego momentu, w którym Artur wypuszcza miecz w kamieniu, po poszukiwanie Świętego Graala i ostatnią tragedię Ostatniej Bitwy, Roger Lancelyn Green ożywia czarujący świat króla Artura. Jedna z największych legend wszechczasow, z inspirującym wstępem Davida Almonda, wielokrotnie nagradzanego autora Clay, Skellig, Kit’s Wilderness и The Fire-Eaters.

Нил Филип

Opowiada o życiu i przygodach Robin Hooda, кто взял свою группу wyznawców, którzy mieszkali w lesie Sherwood jako przestępcy, oldają się walce z tyranią. Ilustrowane notatki w całym tekście dodadzą tło historyczne do historii.

Pobieranie ciekawa książka o legendarnym Robin Hoodie w języku angielskim na poziomie przygotowania podstawowego.

Оригинальное описание

Opisuje życie i przygody Robin Hooda, который вышел из своей группы wyznawców mieszkał w lesie Sherwood jako wyjęty spod prawa walczący z tyranią.Ilustrowane notatki w całym tekście wyjaśniają tło historyczne tej historii.

Роберт Льюис Стивенсон

Посвящена Роберте Луизе Стивенсоне, написанной на адрес 1886 года. Narratorem dzieła jest pierwsza osoba — bohater, który przywołuje zdarzenia podczas swoich przygód.

Оригинальное описание

Поручена повестке Роберты Луизы Стивенсона, написанной на адрес 1886 года. Narracją tej pracy jest w pierwszej osobie bohater, który pamięta wydarzenia z jego przygody.

Эдит Несбит

Kiedy biznes ojca upada, sześcioro dzieci postanawia odbudować rodzinne fortuny. Ale chociaż nie potrafią wymyślić wielu sprytnych sposobów, aby to zrobic, decydują się na sposób, który albo przyniesie więcej przyjemności niż korzyści, albo doprowadzi do kłopotów …

Pobierz interesującą książkę o małych poszukiwaczach skarbów w języku angielskim na poziomie podstawowym.

Оригинальное описание

Kiedy biznes ojca zawodzi, sześcioro dzieci Bastable’ów postanawia przywrócić rodzinne fortuny.Ale chociaż myślą o wielu pomysłowych sposobach, aby to zrobić, ich dobre intencje są albo bardziej zabawne niż opłacalne, albo prowadzą do kłopotów …

Вики Шиптон

Лондон jest najbardziej duże miasto w Wielkiej Brytanii i Europie. W 1900 года было до największe miasto na świecie. W tej książce znajdziesz wiele interesujących informacji o tym mieście. Przeczytasz о его истории. Dowiesz się o znanych ludziach, pałacach i muzeach tego ekscytującego miasta.

Pobierz interesującą książkę o Londynie w języku angielskim dla poziomu podstawowego.

Оригинальное описание

от Лондона до ближайшего города в Великой Британии и Европе. W 1900 года было до największe miasto na świecie. W tej książce znajdziesz wiele interesujących informacji o Londynie. Przeczytasz о его истории. Dowiesz się o słynnych ludziach, muzeach i pałacach tego ekscytującego miasta.

Джон Уитмен

Холерная брансолетка. Розгорычона Мумия. Погребенный воин. Я wspaniała cywilizacja …

Uzupełniono ponad 100 zdjęciami i interesujące fakty o starożytnym Egipcie.Мумия возвращается в najlepszy przewodnik po kinie. Czytaj historie akcji w języku angielskim, oglądaj ulubione sceny i odkrywaj cuda Egiptu — piramidy z mumiami.

Оригинальное описание

Прзеклета брансолетка. Зла мумия. Погжебаны войовник. Я wspaniała cywilizacja …

Wypełniony ponad 100 zdjęciami i fascynującymi faktami na temat starożytnego Egiptu, альбом „Mumia Returns” шутка najlepszym przewodnikiem po filmie. Przeczytaj pełną akcji historię, zobacz swoje ulubione sceny i odkryj cuda Egiptu — od piramid po mumie.Oto ekscytujące spojrzenie на ekscytujący фильм я niezwykłe miejsce.

«Гарри Поттер» по английски, как латвийской одчитании, але или wiele ciekawszy niż po rosyjsku. Nie ma co mówić o «Alicji w Krainie Czarów»: bez względu na to, ile jest utalentowanych tłumaczeń, wszystkie kalambury można w pełni docenić tylko w oryginale. Ogólnie rzecz biorąc, czytanie w języku angielskim jest poprawne i przydatne. Pomożemy Ci dobrać książkę do Twojego poziomu, aby była również przyjemna.

W kontakcie z

Im więcej wiesz, tym więcej miejsc się wybierasz.

Доктор Сьюз

Każde dziecko anglojęzyczne potwierdzi: Dr Seuss nie da złych rad. Jeśli lubisz czytać, ale boisz się zacząć od długiej i pełnometrażowej powieści angielskiej, nie martw się. Specialjalnie w celach edukacyjnych wydawnictwa publikują adaptowane książki w języku angielskim: dla początkujących, dla średnio zaawansowanych i tak dalej. Tak, pełny obraz dzieła uzyskasz nieco później, ale możesz pogratulować sobie pierwszej książki w języku angielskim, którą przeczytałeś na poziomie podstawowym!

1.Czytanie języka angielskiego zwiększa zasób słownictwa

Czytanie w obcym języku wzbogaca nasze słownictwo, nawet jeśli sami nie zdajemy sobie z tego sprawy. Oczywiście, aby skuteczniej przyswajać nowe słownictwo, lepiej przeczytać książkę, wypisać nieznane słowa i zapamiętać ich tłumaczenie. Wybierając książki сделать czytania, kieruj się swoimi celami uczenia się: jeśli potrzebujesz języka mówionego, zwróć uwagę на nowoczesną «Lekka» проза, эль jeśli chcesz opanować specjalne słownictwo, najbardziej oczywistą РАДЫ шутка czytanie литература г Twoich zawodowych zainteresowań.

2. Czytanie poprawia pisownię

Angielska pisownia jest pełna tajemnic i niespodzianek. Pisownia wielu słów jest sprzeczna z logiką: wystarczy zapamiętać. Najlepszym sposobem na to jest przeczytanie większej ilości literatury anglojęzycznej, aby obrazy słów zostały zapisane w pamięci.

3. Читание позерца горизонты

E-booki i blogi, serwisy informacyjne i media społecznościowe: Czytanie przenosi to na wyższy poziom w XXI wieku. Jedna przestrzeń informacyjna umożliwia poznanie tego, co dzieje się w najodleglejszych zakątkach świata, dołączenie do światowego dziedzictwa kulturowego i naukowego.

4. Czytanie w języku oryginalnym zwiększa poczucie własnej wartości

Послучай, как человек, коньчонц остатни строн своей пировшей повиещи по ангельски: к wspaniałe uczucie. «Czyta Orwella w oryginale» — brzmi dumnie! Każdy Psycholog powie Ci, że motywacja jest ważna w każdym zadaniu. Nie przegap więc powodu, by jeszcze raz się chwalić, ten po prostu nie jest zbyteczny! 🙂

Jak wybrać książkę do przeczytania

  • Wybierz dostosowane książki w języku angielskim do swojego poziomu (lista zalecanych książek dla poziomów A2-C1 znajduje się w artykule poniżej).
  • Wybierz dzieła, które możesz: zacznij od krótkie historyie, stopniowo przechodząc do większych form literackich.
  • Im bardziej ekscytująca nauka, tym skuteczniejsza: sprobuj znaleźć interesujące Cię książki. Криминалы, триллеры, мистицызм — lub jakikolwiek inny temat, który pobudza wyobraźnię i sprawia, że ​​przeczytasz książkę do końca.

Ксёнки для ворот с ангельским женским

Jeśli znasz tylko kilkaset słów po angielsku, zwróć uwagę na literaturę dziecięcą: wiele książek dla dzieci jest interesujących również dla dorosłych.Ponadto literatura dziecięca jest zwykle bogato ilustrowana ilustracjami, które pomagają zrozumieć fabułę.

Ciekawostka: Sławny pisarz dziecięcy dr Seuss, описание wcześniej w tym artykule, pisał swoją najlepszą książkę Kot w kapeluszu («Kot w kapeluszu») używając 2 zaledwiełc 2 zaled. Ta lista słów pierwszych dzieci została opracowana przez wydawcę, zobowiązując autora do wykorzystania ich w swojej twórczości: wszystko po to, by zdobyć miłość docelowej publiczności!

W Internecie można znaleźć bezplatne anglojęzyczne książki dla dzieci.Na przykład w zasobie KidsWorldFun.

Komiksy w języku angielskim

Podobnie jak literatura dla dzieci, komiksy to świetny sposób na rozpoczęcie czytania w nieznanym języku. Gatunków komiksów jest bardzo wiele: są komiksy dla dzieci, dla dorosłych, rozrywkowe i edukacyjne.

Scenariusze filmowe w języku angielskim

Jedną ze sprawdzonych i skutecznych method opanowania nowego języka, polecaną przez wielu poliglotów, jest czytanie książek w języku docelowym, które są już znane w tłumaczeniu.Само добыча адаптируется к фильмам: Warto przeczytać scenariusze oglądanych filmów. Zalety: kontekst jest znany, fabuła jest jasna, po drodze można odgadnąć znaczenie nowych słów.

Książki w języku angielskim o rozwoju osobistym i literaturze fachowej

Czytając je, upijasz dwie pieczenie na jednym ogniu: uczysz się słownictwa w języku angielskim, które jest dla Ciebie istotne, i uczysz się nowych rzeczy na ważny dla Ciebie temat. Jeśli coś Cię bardzo interesuje, dlaczego nie poczytać o tym po angielsku? Kolejną zaletą takiej literatury jest to, że jest ona łatwiejsza do czytania niż fikcja.Styl jest prostszy, słownictwo ogranicza się do danego tematu.

3 «лайфхака» для początkujących czytelników literatury angielskiej

Размышление о каждом слове шутка опциональная

Kontekst jest królem (контекст jest królem)! Jeśli zrozumiałeś główny pointt tej historyii, to wystarczy. Co więcej, jeśli rozumiesz wszystko, co czytasz, najprawdopodobniej wziąłeś dla siebie książkę o zbyt niskim poziomie. Spróbuj znaleźć książki, w których około 70% słownictwa będzie znajome (reszta bedzie musiała zostać napisana i nauczona).

Читай на глосе по ангельски

Może się to wydawać dziwne, ale czytanie doskonale sprawdziło się w zadaniach poprawiania wymowy i słuchania — jeśli jest czytaniem na głos. Czytając na głos, dostrajasz się do zakresu dźwięków języka docelowego. Jednak ważne jest, aby oprócz czytania pracować nad wymową, w przeciwnym razie niepoprawna wymowa słowa może irytować przez lata.

Случайная аудиокнига podczas czytania po angielsku

Podczas nauki języka angielskiego, w którym tę samą kombinację litre można wypowiedzieć kilkanaście różnych sposobów, bardzo ważne jest zwrócenie uwagi na poprawną wymowę nowych słowych.O formacie pisaliśmy już wcześniej, czytając książkę w języku angielskim, odsłuchujesz jej wersję audio, w której glos wypowiadają się носитель языка. Bardzo przydatne do nauki wymowy!

Książki dostosowane do początkujących, średnio zaawansowanych i zaawansowanych poziomów języka angielskiego (A2-C1)

Позиция А2 — Позиция этаповая, Позиом подставная

Рыбак и его душа

Оскар Уайльд

Poziom: początkowy (podstawowy)
Gatunek musyczny: romantyczna bajka
Tom: DOBRZE.30 000 znaków
Opcja angielska: brytyjski

Przeszywająca romantyczna opowieść o szalonej miłości delfina rybaka i syreny.

Pobierz аудиокнига: mp3 (8 копий, 52 минуты, 48 Мб)

Дракула — Дракула

Брэм Стокер

Позиция: początkowy (podstawowy)
Gatunek musyczny: мистика, ужас
Tom: DOBRZE. 50 000 znaków
Opcja angielska: brytyjski

Mrożąca krew w żyłach historia o wiecznej miłości i wiecznym potępieniu: to stąd wzięły się wszystkie wampirze sagi naszych czasów.

Банкнота в миллион фунтов стерлингов
— Банкнота в миллион фунтов стерлингов

Марк Твен

Poziom: początkowy (podstawowy)
Gatunek musyczny: przygoda, юмор
Tom: DOBRZE. 25 000 znaków
Opcja angielska: американский

Dowcipna i pouczająca opowieść o przygodach biednego człowieka z milionowym banknotem w kieszeni.

Аудиокнига Pobierz: mp3 (8 копий, 30 минут, 28 Мб)

Jaś Fasola w mieście — г.Фасола в местечке

Позиция: początkowy (podstawowy)
Gatunek musyczny: юмор
Том: DOBRZE. 20 000 znaków
Opcja angielska: brytyjski

Jaś Fasola zawsze znajdzie przygodę dla swojej dzikiej małej głowy! Excentryczny ekscentryk nadal zadziwia i bawi czytelnika.

Аудиокнига Pobierz: mp3 (2 плики, 31 мин, 30 Мб)

Poziom B1 — poziom progowy lub średniozaawansowany

Образ Дориана Грайя

Оскар Уайльд

Позиом: średni (средни)
Gatunek musyczny: fikcja
Том: DOBRZE.80 000 znaków
Opcja angielska: brytyjski

Co jest ważniejsze, piękno twarzy czy piękno duszy? Niesamowita opowieść o pięknej masce i strasznej ludzkiej esencji. Panie Grey, czy nie jest pan pierwowzorem bohatera Pięćdziesiąt twarzy Greya?

Spotkanie ze śmiercią

Агата Кристи

Позиом: średni (средни)
Gatunek musyczny: detektyw
Том: DOBRZE.125 000 znaków
Opcja angielska: brytyjski

Кристи, Пуаро, детектив. Wymagane сделать przeczytania!

Форрест Гамп — Форрест Гамп

Джон Эскотт

Позиом: средний (средний)
Гатунек музыкальный: драм
Том: ДОБЖЕ. 45 000 znaków
Opcja angielska: американский

Książka opowiada o człowieku, którego los każe mu wierzyć w niemożliwe.

Тшех Менжызн в Лодзи

Джером К. Джером

Позиом: средний (средний)
Гатунек музыкальный: юмор
Том: ДОБЖЕ. 50 000 znaków
Opcja angielska: brytyjski

Trzech wesołych przyjaciół zdecydowało się na wycieczkę. Co z tego wyszło — przeczytaj w oryginale.

Język angielski na poziomie średniozaawansowanym (średniozaawansowany, B1-B2)

Ciekawy przypadek Benjamina Buttona

Фрэнсис Скотт Фицджеральд

Позиом: средний (средний)
Гатунек музыкальный: драм
Том: ДОБЖЕ.45 000 znaków
Opcja angielska: американский

Fantastyczna opowieść o człowieku, który „żył na odwrót”. Ale prawdopodobnie obejrzałeś już film? ..

Джордж Оруэлл

Позиом: средний (средний)
Гатунек музыкальный: проза
Том: ДОБЖЕ. 150 000 znaków
Opcja angielska: brytyjski

Kultowe dzieło literatury angielskiej, które musi znaleźć się w arsenale każdego współczesnego człowieka.Aby nie musieć się rumienić w przyzwoitym społeczeństwie.

Гладиатор

Дьюи Грэм

Позиом: średni (средний)
Gatunek musyczny: powieść historyczna
Том: DOBRZE. 100 000 znaków
Opcja angielska: американский

Ta książka opowie o trudnych losach rzymskiego гладиатора. Oto, kto mial naprawdę ciężką pracę!

Четеры весела и погжеб — Четеры весела и погжеб

Ричарда Куртиса

Позиом: средний (средний)
Гатунек музыка: римляне, юмор
Том: ДОБЖЕ.100 000 znaków
Opcja angielska: brytyjski

Najlepszym sposobem na poznanie kultury ludu jest poznanie zwyczajów. Zabawna, wzruszająca, nieco frywolna xsiążka Richarda Curtisa opowiada o miłości Brytyjczyka i Amerykanina na tle czterech wesel i jednego, niestety, pogrzebu. Czy jest jakaś nadzieja na szczęśliwy koniec? Пшечитай о тым сам.

Адаптация экрана:

Opis bohatera śniegu królowej Gerdy.Интересующие факты. Posiadanie królowej śniegu

История создания

Сам Чернышевский назвал эти люди людьми, кто «оставил оживление и шибко розпжестрзениа сие», на знак поколения и часу.

Te bohaterowie są nieodłączne w specialjalnej revolucyjnej moralności, która opiera się na etukacyjnej 18 V, tzw. «Теории человеческого эгоизма». Ta teoria jest tym, że osoba może być szczęśliwa, gdyby jego osobiste interesy pokrywają się publicznie.

Вера Павловна jest głównym bohaterem powieści.Джей прототипы шутки Джона Чернышевского Ольга Сократан и Мария Александровна Бокова-Сеченова, кто поделился своими знаниями, а потом стал сестрой физиолога Сеченова.

Вера Павловна сделала ученицу из семьи, которая отказалась идти из семьи. Его характер hartowany w rodzinie, gdzie ojciec był niej obojętny, a dla matki była tylko dochodowym produktem.

Vera jest również przygód jak matka, dzięki której udalo jej się stworzyć warsztaty do szycia, dając dobre zyski.Вера Павловна jest inteligentna i tworzona, zrównoważona i dobra i jej męża, do dziewcząt. Nie jest głodem, nieistotnym i intelligentnym. Чернышевский podziwia pragnienie wiary Pavlovny, aby złamać przestarzałe krawędzie Moralne.

Чернышевский подкресел подобенства Лопухова и Кирсанова. Obaj lekarze są zaangażowani w nauki, obie biedne rodziny i osiągnęli ciężką pracę. Dla dobra pomocy nieznanej dziewczynie Lopukhov odmawia kariery naukowej. Jest bardziej racjonalny niż Kirsanov.Wyważa to pomysł wyimaginowanego samobójstwa. Ale Kirsanov jest zdolny do ofiary dla przyjaźni i miłości, unika komunikowania się z przyjacielem i umiłowani, by o tym zapomnieć. Кирсанов jest bardziej wrażliwy i charyzmatyczny. Wierzy, że Rakhmetov, dołączając do ścieżki poprawy.

Эль główna postać Romana (nie na działce, ale w teorii) — не тылко «nowa osoba», ale «specjalna osoba» revolucyjna Rakhmetova. Generalnie odmawia egoizmu jako takiego, od szczęścia dla siebie. Revolucyjny musi się poświęcić, dać życie dla tych, którzy kochają, żyją jako cały lud.

Pochodząc, аристократическая шутка, эль pękł z przeszłością. Рахметов здобыл как простой столарз, Бурлак. Мял псевдоним «Никитушка Ломов», как Богатырь-Бурлый. Wszystkie środki Rakhmetov zainwestowały w przypadku rewolucji. Poprovadził стиль życia, jest najbardziej asceta. Jeśli nowi ludzie nazywani Chernyshevsky Salt of the Earth, potem rewolucjonarnie jak Rakhmetov — «Kolor najlepsi ludzie, silniki silników, sól soli ziemi.

Рахметов mial kilka prototypów. Jednym z nich jest ziemski Bakhmetev, który przeszedł w Londynie Herzeń, prawie cały его стан на przypadku rosyjskiej пропаганды. Образ Рахметова Jest zbiorowy.

Образ Рахметова jest daleki od doskonałości. Чернышевский ostrzega czytelników z podziwu z takimi bohaterami, ponieważ ich Ministrystwo jest niewiarygodne.

Стильные функции.

Чернышевский крупно wykorzystuje dwa способ expresji artystycznej — алегории и domyślnych.Marzenia w Вера Павловна с pełne alegorii. Ciemna piwnica w pierwszym sen — алегория без волнения kobiet. Panna młoda Lopukhova jest wielką miłością dla ludzi, brud jest prawdziwy i fantastyczny od otherego snu — okoliczności, w których żyją biedne i bogate. Ogromny szklany dom w ostatnim sen jest alegorią komunistycznej szczęśliwej przyszłości, która według Chernyshevsky, na pewno przyjdzie i da radości wszystkim bez wyjątku. Domyślnie jest związany z cenzurą zabrania. Ale jakąś tajemnicę obrazów lub linii działek nie psują przyjemności czytania: «Wiem o Rakhmetociu bardziej niż mówię».Znaczenie rzymskiego final, który jestterpretowany na różne sposoby, pozostaje obraz pani w mocach. Wszystkie utwory i grzanki wesoła pikniku są alei.

W ostatnim małym rozdziale «zmiany dekoracji», pani nie jest już w trwach, ale w eleganckich ubraniach. W młodym człowieku odgaduje się 30 lat wyzwalał Rakhmetov. Ten rozdział przedstawia przyszłość, nawet jeśli nie jest daleko.

Charakterystyczna dla bohaterów literackich działa w pracy nie tylko jako повествователь, ale także jak aktor.Opisuje nie tylko swoich bohaterów, ale także wchodzi w spór z możliwymi przeciwnikami. W tym względzie często wspomina wnikliwy czytnik. W myśli wiary Pavlovny o to, dlaczego byli bardzo blisko Lopukhova w pierwszym wieczorze, A. Uwagi: «Nie, to nie jest dziwne, Veroch. Ci ludzie lubią Lopukhov, są magiczne słowa, które przyciągają wszystkie młóda trudne, obrażoże. mówi im takie słowa.» O. Wyraźnie doświadcza sympatii dla nowych ludzi. Daje im szczegółową charakterystykę, opowiada o ich widokach.O twoim Talowi Autor Mówi: «Nie mam cienia Talentu artystycznego. Mówię nawet źle źle «,» nie jestem z tych artystów, którzy mają wiosnę na każdym słowie, opowiadam, co ludzie myślą i monolog myśtylki, wrolog myśtylko jest potrzebna, aby scharakteryzować twarz lub pozycję, mówię mu, przynajmniej nie odpowiedział w żadnych konsekwencjach w przyszłości mojej powieści «. Również z podpowiedzi A. Rozumiemy, że jest bezposrednio związany z organizacją revolucyjną. Dlatego jest szczególnie blisko rewolucyjnych postaci «nowych ludzi».

Писание литературы на тему: Автор (коробич? Чернышевский)

Внутреннее письмо:

  1. Аутентичный богатер эры, przed którym «przyjmuje» autor powieści «Co robić?» Czy Rakhmetov, revolucyjny z jego «płomień miłości do dobrego i wolności». Wizerunek Rakhmetova i całości jest czystą, podwyższoną atmosferą szacunku i rozpoznawania, który jest otoczony bez wątpienia wskazując, że czytaj więcej ……
  2. Esej na jbarawdjstajwinaj temat».Л. Н. Толстой. (Według jednego г нич MOWI, że Skala genelacji ма DWA ryzyko, zauważając Tego geniusza -. На samym początku я на samym końcu Linii Rzeczywiście, Скальне naszych Образы odległych литра Czytaj więcej ……
  3. Рахметов charakterystyczny DLA bohatera literackiego шуткой bardzo ważnym charakterem powieści, głowa «specjalnej osoby» jest dla niego dedykowana. Sam pochodzi z szlachetnej bogatej rodziny, ale prowadzi ascetycznego stylu życia.22. Student stał się w wieku 16 lat, czytaj więcej ……
  4. Rzymski wiek, jak to się stało, że trudno jest to najgorsze z słynnych rosyjskich ksiżek stać się wpływową krosyjską rosyąk Takie cechy są stosowane do powieści Чернышевский «Co robic?». Z literacką słabością powieści się wydaje się, wszystkie są różnymi i nawet polarnymi krytyków. Czytaj więcej ……
  5. Вера Павловна Характеристика литературного богатера Вера Павловна Розальская — главная богачка поместья. Jest to piękna dziewczyna z południowym typem twarzy.Dorastała w Petersburgu w wielopiętrowym domu na ulicy. Od dwunastu lat odwiedza deskę. Ma duży Talent Czytaj więcej ……
  6. Co robić? 11 липка 1856 р. W pokoju jednego z dużych hoteli Petersburg znalazł notatkę pozostawioną dziwnym gościem. Notatka mówi, że autor wkrótce usłyszą na moście odlewania i że nie powinno być podejrzliwe dla nikogo. Okoliczności czytaj więcej ……
  7. List do wydawcy «Pszczoła Północna» nie jest tak straszna, jak go rysują! Роман Н.Г. Чернышевский «Co robić?» Znaleziono w rezerwacji maja «Współczesny».Российская критика jest teraz zajęta: myśli, że robi z tym «co robić?» Kto przeczytał najbardziej romans czytaj więcej ……
  8. Mówi się, że skala genelacji ma dwa zagrożenia, zauważając tego Geniusza, na samym początku i na samym końcu linii. Rzeczywiście, obrazy skalne naszych odległych liter we własnym sposobie expresyjne są ekspresyjne posągi Wyspy Wielkanocnej. «Dziewczyna na misce» Пикассо написано с экстремальной простотой, czytaj więcej ……
Автор (со Зробич? Чернышевский)

Чехи гатунку Романа Н.Г. Чернышевский «Коробич?»

I. Wstęp

Роман jako wiodący gatunek w rosyjskiej literaturze środka XIX wieku. (Тургенев, Гончаров, Достоевский, Толстой). Cechy powieści rosyjskiej: Uwaga na Problem osobowości, koncentracja na kwestiach mornych and etycznych, szerokie tło społeczne, rozwinięty Psychologizm.

II. Главный элемент

1. Wszystkie wymienione funkcje są nieodłączne w powieści «Co robic?». W centrum powieści — obrazy «nowych ludzi», przede wszystkim obraz wiary Pavlovna.Autor śledzi formację i rozwój tożsamości wiary Pavlovny, tworzenia jego świadomości, wyszukiwania i zdobywania osobistego szczęścia. Главной проблемой власти является идеологическая мораль, связанная с изучением философии и этики «nowych ludzi». Powieść jest w pełni reprezentowana przez style życia społeczno-domowego (zwłaszcza w rozdziałach «Życia wiary Pavlovnej w rodzinie rodzicielskiej» i «pierwsza miłość i małżeństwo prawne»). Znaki głównych bohaterów, zwłaszcza wiary Pavlovny, są ujawnione przez autora z pomocą wizerunku ich wewnętrznego świata, który jest psychicznie.

2. Spektalność gatunków powieści «Co robić?»:

więc co robic? «- Przede wszystkim романс społeczny, DLA niego проблемы związku między jednostką społeczeństwem шутки niezwykle znaczący Zewnętrznie шутка zbudowany яко miłosna романс, эль przede wszystkim, ш historii miłości wiary Павловны, шутка в połączenie osobowości я warunków życia, П.О. DRUGIE, проблемы samej. miłości шутка DLA części Чернышевский szerszego problemu — stanowisko Kobiety ш społeczeństwie: Со шутить Teraz, в сотрудничестве powinno być я być może;

б) ш powieści Istnieją Čechy rodziny я Krajowej powieści: Urządzenie domowe шутка szczegółowo prześledzane szczegółowo «Co Robic?» życie rodzinne Lopukhov, Kirsanov, Bumontov, do lokalizacji pomieszczeń, charakter codziennych zawodów, żywności itp.Ta strona życia była ważna dla Chernyshevsky, ponieważ w Problemie emancypacji rodziny gospodarstwa domowego odgrywa bardzo znaczącą rolę: tylko z его zmianą kobieta może czuć się równa i wolna;

c) W swojej pracy Чернышевский wprowadza elementy powieści utopijnej. Utopia — wizerunek szczęśliwego i pozbawiony wewnętrznych sprzeczności mieszkańców ludzi, z reguły, w mniejszej odległości przyszłości. Таки utopijny ОБРАЗ reprezentuje większość «czwartego СНУ Павловны Vera», ш którym szczegółowo szczegółowo Чернышевского, Az сделать najmniejszych Detali (PALACE Szkła я алюминий, Meble, naczynia, Ogrody zimowe, Charakter Pracy я Rekreacji), rysuje картинка przyszłego szczęśliwego życia ludzkości.Utopic Образы этого родзаю са важнэ для Чернышевского с двух точек зрения: По прошествии, дай му можливосць выразаниа сполечнего и морального идеалу в форми визуальней и по други, майя на целое пзэконание нынешние, ктзытельника. narawdę możliwe i osiągalne;

г) Чернышевский Роман Моżна Описач Яко Дзинникарство, Поневес Почденникарство, Najpierw Piświęcony jest obecne Kwestie NowoCzesności («Pytanie kobiet», Tw roomzenie I Rozwój Rozczochrane inteligji, Процентная Budynku Publicznego W Rosji), Po Ductie, W NIM, Гид naprawdę wyrażone o tych tematach miejscowych, odnosi się do czytelnika za pomocą połączeń itp.

III. Wniosek

Tak Więc Specyfiki Gatunków Powieści Чернышевский Difeujuje Się Jako Ogólne Cechy Powieści Rosyjskiej (психологизм, проблемные идеологичны-моральн ITP.), Оригинальная комбинация с джедным продуктом-продукцией Z Gatunków Nieodłącznych W Różnych Typach Powieści.

Szukaliśmy:
  • gatunek powieści, co robić
  • cechy gatunku i kompozycji powieści Co robić
  • jakie jest niezwykłe 9robić z gatun, powśie 25bić 15bić

Тема: — Рахметов — «Особый» ботаник Роман Николаевич.Чернышевский «Коробич?»

«Рахметов веселая колейная раса», мóви Вера Павловна», «Сын зе wspólną sprawą, aby obecnie jest to konieczność wypełnienia ich życia; Dla nich również zastępuje życie ich życia; Dla nich również zastępuje życie chroman 9?» — Romana o nowych ludziach, o ich nowym życiu. Jest to zaawansowana, stopniowo dostrojona inteligencja z różnic. Są to ludzie z biznesu, nie rozpraszani snów, starają się wygrać szczęście dla ludzi w walce z istniejącymi nieuczciwymi obszarami publicznymi.Kochają pracę, gorąco poświęcone na nauce, ich Idealy Moralne są wysokie. Ci ludzie budują swoje relacje na wzajemnym zaufaniu i szacunku. Nie znają oscylacji w walce, nie zostawiają przed trudnościami. Bohaterowie powieści walki o Ideal jasnej przyszłości najlepsze życie. Wśród nich wyróżnia się figura «specjalnej osoby» Рахметова. Правдоподобный chce przekonująco udowodnić swoim czytelnikom, że Лопухов, Кирсанов и Вера Павловна są prawdziwie zwykłymi ludźmi, Чернышевский przybiera на сцене Герой Титаник Рахметов, кто сам известный nadzwycwajne iwąwycwajne.Рахметов w akcji powieści nie uczestniczy. Jest bardzo mało takich ludzi: nie zadowalają nauki ani szczęściarodzinnego; Kochają wszystkich ludzi, cerpią na jakąkolwiek niesprawiedliwość, doświadczają wielkiej góry we własnej duszy — nieszczęśliwy stagnację milionów ludzi i są dane do gojenia tego dolegliwości z caep.
Рахметов стал сеем в повьесьци с правовым промышленным комплексом розвинитей особей, кто зервала зе свой класс и знал в жизни простыч людей, в вальсе или в том, что он представляет собой, что есть идея.Крытицы написали: «W latach wczesnych studentów utworzyło się rygorystyka specialjalnej osoby, czyli nawyki do surowej, niedoświadczonej zgodności z oryginalnymi zasadami i materialnymi, oraz w моральным, w yciu psychicznym». Ścieżka zwykłych, dobrych, dobrych i uczciwych młodych mężczyzn rozpoczęła się od czytania książek, z rozwojem nowego spojrzenia na ycie. Przeszedł szkołę politologiczną wychowania z przydzielania studentów Kirsanova. Książki do czytania, polecane przez Kirsanova, Rakhmetov wziął księgarnie.Po przeczytaniu takich książek został wzmocniony w myślach o potrzebie szybkiego ulepszenia materiału i życia Moralnego licznych i najbiedniejszych klas.
Rakhmetow uczy się i pracuje w domu, a nie za granicą. Uczą się rosyjskich ludzi zaangażowanych w codzienną pracę. Musi przede wszystkim wiedzieć, jak istotnie ich życie jest posłańcem w porównaniu z własnym życiem. Od siedemnatu lat jest przymocowany do surowego stylu życia prostych ludzi. W swojej młodości kilka godzin dziennie pracował w czarnych pracowników: jeździł wodę, przeciągnął Drawno opałowe, kopiąc ziemię, żelazo Koval.Wreszcie, szacunek i miłość zwykłych ludzi Rakhmetowa nabytych podczas trzech lat podróży w Rosji, po odbyciu całego Volga. Towarzysze Lambova były Darked przez Никитушка Ломова.
Рахметов Jej ostry style życia wychwycił fizyczną wytrzymałość i opór duchowy niezbędny do przyszłych testów. Zaufanie na prawo do swoich ideałów politycznych, radość walki o szczęście ludzi wzmocniła ducha i silę zapaśnięcia. Rakhmetow zrozumiał, że walka nowy Świat Nie bedzie dla życia, ale na śmierć, a zatem przygotował się z wyprzedzeniem.Wydaje mi się, że nie ma wielkiego wysilku i wyjątkowej wyobraźni, aby zrozumieć ogólną naturę działań Rakhmetowa: był stale zaangażowany w sprawy innych ludzi, po prostu nie mial, wedziszyczycys rzednych Рахметов jest zaangażowany w sprawy innych ludzi, poważnie pracuje dla społeczeństwa. Рахметов zazwyczaj posiadał Wiele cechy charakterystyczne. Na przykład, poza jego okręgu, był zaznajomiony wyłącznie z ludźmi z wpływami na inne autorytety. Я трудно было odrzucić Rakhmetova, jeśli pomyślał ze względu na sprawę z kimś, kto się spotka.Я z niepotrzebnymi ludźmi zachowywał się po prostu w Hamski.
Рахметов пологил niewyobrażalne doświadczenia nad swoim ciałem i przestraszony его kochanką na śmirć, agraphen Антоновна, кто дал му покой. Nie rozpoznał miłości, tłumił to uczucie w sobie, nie chcąc pozwolić miłości, by niepokoić go ręką i nogami. Рахметов odmówił miłości w imieniu Wielkiego.
«Tak, śmieszni ludzie, naweet śmieszne … nieliczni z nich, ale kwitną życie wszystkich; bez nich utknęłaby, krzyża; niekiele inę, ale dayą możliwość oddychania wszystkim ludziom, bez nich ludzie będą udusić.
Маса uczciwych i dobrych ludzi, ale istnieje niewielu takich obsesję; Ale są w niej — Thein To Herbata, bukiet w szlachetnym wina; z nich jej sila i zapach; Jest to kolor najlepszych ludzi, są to silniki, to sól ziemi. «

Główne bohaterowie rosyjskiego литература klasyczna poprzedzający Чернышевский, «dodatkowych ludzi» Онегин, Печорин, Обломов Bez розницы między соба, шуткой podobny ш Jednym:. Wszystkie, według Герцена, «inteligentne niezbędne», «Tytaniami Slow я wiewinnych przyczyny», rozwidlone, co cierpi na wieczne ujawnienie między świadomością I będzie myślał i czynek, — z wyczerpania морального.Не ма богатер Чернышевский. Его «нови людзие» жена, же муша робич, я жена, как спелнич своей помыслы, майя мысль нерозлочны от тея справы, не знай вадиум мендзы свиадомосьци и вол. Bohaterowie Chernyshevsky — twórcy nowych relacji między ludźmi, przewoźnikami nowej Moralności. Cinowi ludzie sąw centrum autora, są głównymi bohaterami powieści; Dlatego pod koniec otherego rozdziału powieści, takich przedstawiciele Starego Świata, takich jak Marya Alexeevna, Strushnikov, Juli, Serge, inne są zwolnione ze sceny.

Powieść jest podzielona na sześć rozdziałów, z których każda, z wyjątkiem tego ostatniego, z kolei jest podzielona na mistrz. W celu podkreślenia niezwykle ważne znaczenie zawarcia wydarzeń, Чернышевский mówi o nich w szczególnie podświetlony arcydzieła jednopasmowego «zmiany dekoracji».

Szczególnie wielka wartość czwartego snu Павловна. W nim w formie alegorycznej, w zmianie obrazów, przeszłość, obecna i przyszłość ludzkości. W czwartym śnie o Vera Pavlovnej, ponownie pojawia się rewolucja, «siostra jego sióstr, panna młoda swoich pan młodych».Mówi o równości, wspólnoty, wolności, że «nie ma nic wyższego niż osoba, nie ma nic wyższego niż kobiety», mówi o tym, jak ludzie bedą zorganizowane i co osoba staje się w socjalizmie.

Charakterystyczną cechą powieści jest częste rekolekcje autora, odwolanie się do bohaterów, rozmowy z wnikliwym czytnikiem. Znaczenie tej wyimaginowanej postaci jest bardzo duże w powieści. W swojej twarzy septarna część publicznego, ukośnego i głupiego, poszukując ostrych scen i ostrych przepisów w powieściach, устаревшая интерпретация на тему «artystyczności i niezrozumienia w prawdziwej sztuce.Wnikliwy Czytnik jest tym, który «Zadowolony Gransutuje Na litteraturę lub naukowców, w których ani belmes nie będą miały sensu an nie interweniuje, ponieważ są One w rzeeczywistości Zainteresowani, ALE W CAMU FASSYNOWANIA ZEW SWOIM ZDARZY? Z NATURY), с его высубливаемыми аспирациями (ктоpе в ним тиле само як на кpжесле, на ктоpим сиедзи) и его формaльноcь (ко в им так само як в папурзу). »

Dużo i koszenie nad tym charakterem, Chernyshevsky zwrócił się więc do czytelnika do przyjaciela, do którego spadł w wielkim szacunku, i zażądał przemyślanego, bliskiego, naprawdę wnikliwego podejścia do history.

Wprowadzenie do powieściowego obrazu czytnika wglądu było spowodowane koniecznością przyciągnięcia uwagi czytania publicznego do tego, co Чернышевский nie mógł mówić o warunkach cenzury otwarcie i bezpośrednio.

Odpowiedzieć na pytanie «Co zrobić?» Чернышевский podnosi się i pozwala na nestępujące Problemy z revolucyjną i socjalistyczną pozycją

1. Проблема społeczno-politycznym reorganizacji spółki jest rewolucyjny, czyli, dzięki fizycznemu zderzeniu dwóch światów.Задача десять отличных рассказов с историей Жизни Рахметовой и с оставшимися 6 роздяле «zmiany dekoracji». Ze względu na cenzurę, Чернышевский nie mógł szczegółowo rozszerzyć.

2. Моральный и психологический. Jest to pytanie o wewnętrzną restructuryzację osoby, która w procesie zwalczania starej sily jego umysłu może zwiększyć nowe cechy моральный сам w sobie. Autor śledzi ten proces z początkowymi formami (walka z despotyzmem rodziny) przed przygotowaniem do zmiany dekoracji, tj. Делай револуджи.Задача десять шуток связана с Лопухови и Кирсанови, с теорией расового эгоизма, а также с розмовач авторами с работниками и богатерами. Десять проблем, связанных с докладной историей о вооруженных силах, tj. O znaczeniu pracy w życiu ludzi.

3. Проблема emancypacji kobiety, а также норма nowej моральности родзинней. Десять проблемных моральных шуток связаны с историей Жизни Павловны, со стоункачами участников тройки милости (Лопухов, Вера Павловна, Кирсанов), а также с пирвшич 3 содач Веры Павловны.

4. Социо-утопийчик. Проблема przyszłego społeczeństwa socjalistycznego. Jest rozmieszczona w 4 senowi wiary Pavlovna jako marzenie o pięknym i jasnym życiu. Istnieje również chatequiming pracy, czyli sprzęt do maszyn technicznych produkcji.

Głównym patosem książki jest namiętna entuzjastyczna idea propagandowa rewolucyjnej transformacji świata.

Главным прагнием автора было прагниение пзэконания чительника, же кажды, з застрзежением праты на соби, може стач сие «сейчас особь», прагниеем роззерзениа крегу о лудзи о подобны.Главным заданием было опрацование новой методологии образования революционной связи и «уццивич уцуч». Powieść została wezwana, aby stać się podręcznikiem życia myślący człowiek. Głównym nastrojem książki jest ostry radosny czekając na rewolucyjne zamachicznie i pragnienie do wzięcia udziału w nim.

Co czytelnik jest powieści?

Чернышевский Былов Педагорем, Ктоари Уирзы W Walkę Samych Mas, Więc Powieść Zwróciła Się DO SZEROKICH WARSTW Różnych Demokratycznych Inteligencji, Które Stały Się Wiodącą Mocą Ruchu Wyzwolenia W Latach 60..

Techniki artystyczne, z pomocą którego autor przychodzi swoje myśli do czytelnika:

1 Рецепция: Назва каждого разведения отличает характер Родзины с доминантой, интересующей нас интересами, которые представляют собой фабулу истории, але укрывается правдзивэ трэш. На Przykład głowa pierwszego «życia wiary Павловны ш rodzinie rodzicielskiej», rozdział Druga «pierwsza Miłość я uzasadnione małżeństwo», rozdział trzeciego «małżeństwa я drugiej miłości», rozdział czwarty «DRUGIE małżeństwo» ITP Z Tych nazwisk Tradycyjny, совместно шуткой naprawdę nowym, A mianowicie nową naturą relacji ludzi.

2 Recepcja: Wykorzystanie odwrócenia działki jest ruch 2 głowic wprowadzających od środka do początku książki. Scena tajemniczego, niemal detektywistycznego zniknięcia Lopukhova rozproszona uwagę cenzury z prawdziwej orientacji ideologicznej powieści, która jest, z faktu, że nacisk na autora został zapłacony.

3 Recepcja: stosowanie licznych wskazówek i alegorii, zwanej mową EZOPOVA.

Przykłady: «Złoty wiek», «Nowy porządek» шутка социализма; «Случай» для повторной практики; «Особа особенная» шутка револьверного производства; «Сцена» на Жице; «Zmiana dekoracji» — теперь жизнь по zwycięstwie rewolucji; «Невеста» для револьвера; «Jasne piękno» на волнение.Wszystkie te techniki są przeznaczone do intuicji i inteligencji czytnika.

Czym jest piękno? ведлуг А.С. Баркова. Kompozycja Piękno (Czym jest piękno) Czym jest piękno argumentsy z literatury 15.3

Przykład składu OGE 9.3 (15.3) według tekstu V.N. Крупин „Dziewczyna ma miasto, a miasto ma fontannę”.

Jak rozumiesz znaczenie tego słowa? ПИКНО ? Napisz esej na ten temat ” Czym jest piękno? «.

Spróbujmy dowiedzieć się, czym jest piękno. Każdy odpowie na to pytanie inaczej, bo samo pojęcie „piękna” jest bardzo rozbudowane. Moim zdaniem piękno to coś, co ciesy oko i duszę, przynosi pozytywne emocje i czyni człowieka szczęśliwszym.

Tak więc w tekście V.N. Bohaterka Krupina podziwia piękno fontanny. Nawet „mądre” słowa znawców dotyczące urządzenia technicznego fontanny nie mogą odstraszyć uroku, jaki wywołuje w niej wygląd fontanny. Dziewczyna uważa go za naprawdę wyjątkowego.Wieczorem biegnie do niego, by nacieszyć się jego urodą. Podziwia fontannę, stara się zapamiętać każdą chwilę, patrzy na wodę, to jej piękno tak bardzo ją fascynuje.

Kolejny dowód przedstawionej tezy, mogę podać przykład z własnego życia. Pewnego lata miałem okazję przez cały tydzień mieszkać w górach w obozie namiotowym. Mogę śmiało powiedzieć, że były to jedne z najlepszych dni w moim życiu. Każdego Ranka, Budząc Się przy śspiewie ptaków i szumie górskich cotoków, widziałem niesamowity obraz: słońce owietlało każdytymetr naszego zobozu, w indemnali można zobaczyć biegnącego jelenia i podziwiać całe piękno jakuckiej przyrody.A wieczorem śpiewaj piosenki i opowiadaj historyie przy chrzęście kłód w ogniu. Nawet teraz, pogrążając się w zgiełku miasta, wspominając te chwile, moja dusza raduje się i napełnia mnie szczęściem!

Możemy więc stwierdzić: piękno jest czymś, co dotyka nas do głębi duszy, sprawia, że ​​serce drży z zachwytu. Prawdziwe piękno pozostaje w pamięci na długie lata. Dlatego tak ważne jest piękno.

(1) Dziewczyna ma miasto, a miasto ma fontannę. (2) To nie jest proste, ta fontanna.(3) Шутка красочная и музыкальная.

(4) Dziadek i babcia dziewczynki mieszkają w tym mieście. (5) Po wyjściu z pociągu dziewczyna od razu pyta, czy fontanna działa. (6) «Так, дзяла!» mówią jej. (7) A ona, ledwo siadając przy stole z drogi, biegnie do centrum, prosto w górę deptaka.

(8) Fontanna działa! (9) Teraz kilka odrzutowców po prostu wystrzeliwuje ze środka. (10) Ale to nic nie znaczy, to znaczy po prostu oznacza, że ​​fontanna działa. (11) A dziewczyna usłyszała różne sprytne słowa o trybach pracy fontanny właśnie tam, kiedy najwyraźniej eksperci siedzieli na pobliskiej ławce.(12) Mówili o jakimś nadmiernie utwardzonym tytanie, z którego wykonane są Dyze, o zestawach programów dla maszyna elektroniczna, który steruje Automaticycznymi zmianami wody, koloru i światła oraz jakby specjalnie wymyślonymi fontsónymi by sodlyślonymi. (13) Ale experci powiedzieli, że nigdzie nie ma takiej fontanny, jest ona jedyna, a dziewczyna wybaczyła im wszystko. (14) To ona sama wiedziała, że ​​coś takiego już nie istnieje. (15) Nawet na wystawie słynącej z fontann w wielkim mieście, w którym teraz mieszka.

(16) Dziewczyna wzdycha z ulgą i chodzi wokół fontanny. (17) Najważniejsze będzie weczorem, więc czas wrócić.

(18) W domu, opowiadając dziadkom o sprawach szkolnych, patrzy na zegarek. (19) Jest już wieczór. (20) Dziewczyna mówi, że idzie do fontanny, ubiera się i wychodzi. (21) Одвидзи каждего, кого мама и тата попросили о овидении. (22) Эль то юж ютро. (23) A dzisiejsza noc jest tylko jej.

(24) Cóż za wspaniały wiatr szumi w drzewach! (25) Wiatr wcale nie jest zimny, jest cipły, nagromadzony gdzieś poza miastem, wsuchym lesie iglastym lub na polu.(26) Wiatr złagodniał z gałęziami drzew, które kołyszą się na rozkaz jego impulsów. (27) Галерея под высокими стальными латарнями. (28) Cień drzew przechadza się po chodniku, a cała ulica tanczy, jakby kołysała się na falach. (29) W odległej szczelinie ulicy, jak światło na końcu tunelu, pojawia się wielokolorowa słaba poświata — działa fontanna. (30) Już słychać musykę.

(31) Fontanna zawsze ma swoje miejsce. (32) Nie na jednej ławce, więc na otheriej. (33) Dziewczyna usadowiła się, owinęła płaszcz i zamarła.

(34) Tu ustaje równy szelest nawadniania, dysze kucają, reflektory przygasają i wchodzi muzyka. (35) Z центрального дерева, ze środka, wznosi się, rosnie i już kruszy się w biegu, marszcząc wierzchołek, oswietlając otoczenie białą wrzącą koroną, potężnym strumieniem. (36) Wokół niej, lekko pochylone, wybuchają kolejne cztery dysze. (37) Mają coś matczynego, okrywającego. (38) Na cłym obwodzie pojawiają się kurtyny z prostym strumieniem. (39) Киеди взношэ сие в горе, здобыва сие живо сцяне, киеди сходзи, стай сие як клоси.(40) Альбо они, громадзац и wypuszczając wodę, kierują musyką, albo przeciwnie, ona, znając silę nacisku, zmienia swoją volą ich wzrost i kolor. (41) Tutaj dodaje się więcej dżetów, pokrywają one odległość od środka do krawędzi, a cała ta przestrzeń jest wypełniona niespotykanymi ogromnymi kwiatami z wody. (42) To są gigantyczne dzwony zwrócone ku niebu. (43) Ich płatki są jak szkło.

(44) Tutaj w uroczystym spółgłoskowym hałasie Powstały Niezliczone BoCzne Strumienie, Którese Zerzce Wiebie Z Pojawiły, że TwoRzą przezroczysty Namiot Mieniący Się Wiolobarwnymi iskierkami nad całą fontanną.

(45) Pamiętam tylko te kaskady, kiedy woda, tracąc silę i odrywając się, nagle podpiera się od dołu i ponownie gwałtownie wznosi i ponownie probuje opadać. (46) Zapamięteha Ten Podmuch Wiatru, GDY UGINA SIE I WORZąSA ZAROśALLI WOODY, Долне Cienkie Strumienie Są Jak Kłosy Kukurydzy Na Polu Przed Burzą … (47) Tutaj Muzyka Cichnie, Nie Czując Głównej Tutaj — Znaczy Tu Główna музыка воды, а та, кто брзми в радиусе, в тылко аккомпанемент… (48) А тераз музыка цичне, а сум воды нараста, венцей и розбмиевай колейне нове акорды, а тераз над дзельничи кролуйе спулглоспадови чор, водосковой чор,(49) I cała woda, podniesiona, jak się wydaje, nie przez nacisk z dołu, ale przez niebiańskie przyciąganie, nagle zamarza и wygląda jak ogromny balon, który zaraz wystartuje i zabierze ze sobą cały obszar.

(50) Dziewczyna myśli: «Добже, же с фонтаном луб с ей поближу не ма ржезь, пониваж найважниейсзе в нией jest piękno wody!»

(51) Фонтанный эль шутка wyłączona. (52) Obsługiwana jest przez dwóch: elektryka-mechanika i woźnego. (53) Woźna od Dawna Jest na emeryturze, ale nadal pracuje.(54) I bardzo kocha swoją pracę. (55) Mogłaby przyjść rano, ale chce ją teraz posprzątać, aby ci, którzy przyjdą wcześnie rano do pracy lub innej sprawy, mogli zobaczyć, jak czysto jest wokół fontanny. (56) Wokół jest pełno różnych małych śmieci, których z jakiegoś powodu nie wyrzucono do kosza, ale ona nie jest zła. (57) Przecież kiedyś zrozumieją, że to nie tylko kwestia szacunku dla pracy. (58) Ходзи о пикно.

Ukończony Esej 9.3:

Czym jest piękno? Myślę, że piękno to cecha, która może dać nam przyjemność estetyczną, pozytywne emocje, to całe piękno, które nas otacza.Lubimy pięknych ludzi, przedmioty, dzieła sztuki, przyrodę. Aby udowodnić swój punkt widzenia, podam przykłady z tekstu V.N. Krupina i osobistych doświadczeń.

WDANIACH 45-50 Widzimy WSPaniały Opis Fontanny: Pięknie Kaskady Wody Albo Załamują Się, Albo Wznoszą W Górę, Jak Przyczynia Się Do Tego Wiatr, Najważniejsza Jest Tutaj Nie Muzyka W Radio, Ale Muzyka Wody. Dziewczyna łapie każdą chwilę, stara się przypomnieć sobie to, co zobaczyła, wierzy, że prawdziwe piękno to piękno wody, że rzeźby nie są tu potrzebne.

Piękno otacza nas w yciu. Nigdy nie zapomnę wycieczki nad Bajkał. Чтобы narawdę cudowne i hipnotyzujące miejsce. Kiedy stoisz nad brzegiem tego jeziora, patrzysz w nieskończoną odległość, podziwiasz piękno przyrody, jej wielkość, czujesz się jak mała część tego ogromnego świata.

Piękno jest więc czymś, co nie może pozostawić nas obojętnymi, dostarcza nam wielu pozytywnych emocji.

Piękno to bardzo szerokie pojęcie. Ważne jest, aby zrozumieć, że piękno jest zewnętrzne i wewnętrzne.W swoim eseju opiszę, jakie skojarzenia wywołuje we mnie słowo piękno i jak rozumiem jego znaczenie.

Pierwszą rzeczą, od której chcę zacząć swoją kłótnię, jest to, że bardziej szanuję i doceniam wewnętrzne piękno osoby. Wyraża się w czynach, czynach, słowach. Jeśli człowiek jest piękny w duszy, to czyni dobre uczynki. Na przykład ludzie, którzy pomagają potrzebującym lub wolontariusze, którzy opiekują się zwierzętami. Można podać wiele przykładów, które pokazują, jak piękny może być człowiek, ponieważ jego działania promieniują pozytywną i pozytywną energią.Jeśli człowiek nie jest piękny w duszy, żadne piękno zewnętrzne nie uczyni go dobrym. Chociaż jeśli obecne jest w nim oba piękno, to ta osoba ma harmonię, a jego życie z pewnością potoczy się pomyślnie i wygodnie.

Dla mnie najpiękniejszą osobą na świecie jest moja mama. Niewątpliwie ma bardzo piękny wygląd. Zwraca на nią uwagę я zasługuje на pełne podziwu spojrzenia. Jednak zewnętrzne piękno nie jest jedynym i nie głównym plusem. O wiele ważniejsze jest jej wewnętrzne piękno.A objawia się to w następujący sposób: po pierwsze, moja mama nigdy nie jest niegrzeczna i okrutna. Wręcz przeciwnie, promieniuje z niej tyle życzliwości i ciepła, że ​​bycie obok niej sprawia, że ​​czujesz się szczęśliwy. Po othere moja mama jest dla mnie prawdziwym wsparciem i wsparciem, nigdy nie zdradzi i nie zdradzi moich sekretów. Dla mnie te cechy są bardzo piękne i godne. Niestety we współczesnym świecie nie każdy może się nimi pochwalić. Po trzecie, moja mama robi naprawdę dobre i piękne uczynki.Co miesiąc chodzi do domu dziecka i pomaga finansowo. Pracuje również jako lekarz i każdego dnia ratuje i pomaga wielu ludziom. Widzę, że moja mama wkłada w pracę całą duszę i mimo zmęczenia i napiętego Harmonogramu nadal pracuje i pomaga ludziom. Wszystko to ją zdobi i czyni ją najlepszą.

Незапоминающиеся или натуральные пенки. Rozejrzyj się, zobacz jakie piękno nas zdobi. Co za symetryczny i jasny motyl, a obok niego pachnący kwiat, który wypełnia powietrze niesamowitym flavortem, w pobliżu płynie strumiń z czystą wodą, a tu stoi smukła brzoza.Jakie piękne zwierzęta. Każdy z nich ma swoje niepowtarzalne piękno.

Dlatego piękno można zobaczyć i odczuć we wszystkim, co nas otacza. Każdy ma swoje kryteria piękna i jeśli każdego dnia trochę nim promieniujemy i didajemy światu, to życie stanie się znacznie jaśniejsze i bardziej гармонийне.

Эсей 2

Piękno to pojęcie abstrakcyjne. Dla niektórych coś będzie piękne, a dla innych wręcz przeciwnie. Jednak każdy z nas może dostrzec piękno oczu sąsiada, w powiewach wiatru, w płatkach śniegu opadających zimą, czy ogólniej w przyrodzie.

Otaczające nas obiekty przyrodnicze są wspaniałe, ale tylko niewielka część ludzi jest naprawdę świadoma tej wyjątkowości. Matka Natura dała nam swoje doskonałe kreacje, aby cieszyć się wszystkimi zmysłami. Od pierwszego kontaktu z nią czujesz się uszlachetniony. Tak, rzeczywiście, natura jest w stanie nas oczarować i wyprowadzić z ciemności, która spowija nasze dusze. Ale nie tylko naturalne zabytki sprawiają, że nasz dzień jest „piękny”. Każdy drobny, delikatny gest skierowany w kogoś może otworzyć nasze serca i choć na chwilę poczuć szczęście.

Kiedy wcześniej odwiedziłem jaskiniowe atrakcje przyrodnicze, wszystko mnie bardzo zaskoczyło. Było pięknie i majestatycznie. Ciągle przesuwasz wzrok w lewo i prawo, starając się zobaczyć wszystko, nawet najdrobniejsze, prawie niezauważalne szczegóły. Jak tylko skończy się ten wyjątkowy look, wrócisz do tego szarego świata brudu, codziennych skandali i wyjątkowo nieprzyjemnych wiadomości, które codziennie słyszysz w mediach. środki masowego przekazu. To piękno, teraz niedostępne dla wielu, podbija serce i sprawia, że ​​chce się tam wrócić.Wszędzie, gdzie jesteś odizolowany od zła, kryje się piękno i гармония.

A co z ludzkim pięknem? Czy ma miejsce w naszym życiu i czy zajmuje go dużo? Zawodowi fotografowie powiedzieliby, że мы wszystkim Potrafią znaleźć to, co piękne i niezwykłe. Mówią, że potrafią znaleźć piękno w smutku i ponurości. Mogą go znaleźć wszędzie. Ale dla zwykłego człowieka o prostym oku i niezwykle zapracowanego życie codzienne piękno rzadko widuje się, właśnie dlatego, że kiedy zwracamy na nie uwagę, jesteśmy pod nieskończieonym wrazeonym.Śmiem Twirdzić, że dusze ludzi są niezliczoną ilość razy piękniejsze niż makijaż całego świata, od wszystkich sztucznych productów, które stały się «ZBawieniem» dla dzisiejszej młodzieży, zwłaszcza dziewcząąt. Czy wolisz komunikować się z osobą piękną zewnętrznie, ale wewnętrznie pustą?

Uśmiech, który jest symbolem szczęścia, jest też czymś wyjątkowym, bo dla mnie nie ma nic piękniejszego niż nieziemskie szczęście w oczach lub usmiech ukochanej osoby. Promienne szczęście to coś wspaniałego, co można zobaczyć coraz częściej.Jak pisze Exupery w „mały Książe»: «Najlepsze jest widziane tylko sercem, a esencja jest niewidoczna dla oczu.»

Skład Czym jest piękno Klasa 9 15,3 OGE

Розумение, которое может быть связано с залежами культуры и часу, але прави с каждой культурой, истниее розумение, как такое. Coś wartościowego, nawet ponad wartościowego, podkreślającego zjawisko lub przedmiot z życia codziennego. Nawiasem mówiąc, nawet niektóre szympansy, jak twierdzą badacze, mogą być świadome piękna i żerujących tam samic.

Oczywiście takie zachowanie kieruje się instynktem, a nawet istnieje koncepcja, że ​​piękno jest po prostu wyrazem instynktu. Jednak nawet jeśli oryginalne źródło jest takie, rozumienie piękna jest daleko poza nim. Poczucie piękna to wzniosłe uczucie, które pozwala człowiekowi uczynić swoje istnienie naprawdę wartościowym.

Jak wspomniano wcześniej, piękno różni się od zwyczajności. Najprostszy przykład: jemy w metrze i widzimy zwykli ludzie, ale są takie, które nazwalibyśmy pięknymi.Правдоподобные найдокладние и wyraźniej ucieleśniają pewne cechy и obrazy.

Zapewne Ważna Wewnętrznym, bo piękno pięknie właśnie z wewnętrzny spokój osoba i ten fakt jest często zauważalny u osób, które, jak się wydaje, nie różnią się od wielu innych. Niemniej jednak spojrzenie, ruchy czy jakiś stan wewnętrzny zdradzają coś naprawdę pięknego, coś godnego uwagi, a nawet podziwu. Dlatego osławione piękno wewnętrzne jest bardzo realną własnością, która w pełni przejawia się na zewnątrz.

Wydaje mi się, że piękno jest tą samą wytyczną, na której ludzie powinni polegać w swoim zachowaniu i myślach. Te Słowa nie są puste i nie są wypowiadane po prostu, piękno jako standard to świetna koncepcja.

W koncu, kiedy widzimy coś naprawdę pięknego, rozumiemy: „tak powinno być”. Rozumiemy niektóre z naszych własnych niedoskonałości, inspiruje nas, by stawać się lepszymi. Atrakcyjność piękna jest również czynnikiem motywującym, który sprawia, że ​​świat staje się piękniejszy i dalej.

Największą zaletą piękna jest praktyczność. Możemy uosabiać piękno, kontemplować i czuć w sobie. Te chwile, te doznania przewyższają wszelkie spekulatywne rozumowanie na temat piękna.

Опция 4

Miło jest widzieć wokół siebie dużo miłości, szczerości i piękna. Nic innego nie jest w stanie stopić dusz ludzi, nic innego nie zastąpi błogości i piękna, które dają nam pozytywne cechy.

Piękni i brzydcy są wokół nas. Można je znaleźć w dzialaniach ludzi, charakterze, a także w cechach każdego z nas.Oczywiście czasami mylimy piękno z brzydotą. Uważamy, że piękno zewnętrzne jest wszystkim, ale tak nie jest. Najważniejszą rzeczą jest treść, którą człowiek skrywa głęboko w swojej duszy.

Piękne i brzydkie to nie tylko powierzchowne pojęcia. Piękno к Nie Tylko Piękna Скорупа, чтобы Miłość, życzliwość, tolerancja, szacunek, inteligencja, Wszystkie cnoty, które człowiek ма, эля niestety ш życiu Zbyt często spotykamy się г negatywnymi cechami ludzi, в mianowicie, Ze у ludzi wydaje się brzydki.Jednocześnie brzydota często naśladuje piękno i wykonuje taką pracę niesamowicie umiejętnie, к też jest poważny проблема. Nowoczesny świat ogólnie dość dziwne, kobieta może stać się mężczyzną i odwrotnie i na zewnątrz nie będzie jej można rozróżnić. Podobnie brzydki często staje się piękny i nie do odróżnienia. Piękno ludzi tkwi nie tylko w pięknej twarzy i perfectnym ciele, ale także w ich duszy. Na przykład nie można żyć spokojnie i szczęśliwie, jeśli nie dogaduje się z innymi, jeśli nie pomaga się, kiedy tylko jest to możliwe.

Aby być przystojnym mężczyzną, dusza musi być absolutnie czysta i niewinna. Ludzie czasami celowo ranią innych, ale w ten sposób psują swoje dusze i stają się źli. Не можем позволить, абы brzydkie elementy wdarły się do naszego życia, zanieczyszczały duszę i niszczyły nasze piękno. Zawsze musimy być dobrzy i yearni, bow ten sposób beędziemy piękni do końca życia.

Piękna i brzydka to pierwsza para podstawowych kategorii estetycznych: każda epoka ma swój własny style życia i myślenia.Na przykład w średniowieczu diabeł używał ciała jako środka pokusy i sposobu na zabicie swojego wewnętrznego piękna. Ponieważ шутка к гармонии я doskonałość, wszystko, co w człowieku шутка wywyższone. Brzydota jest przeciwwagą dla piękna, jest niedoskonałością, wszystko, co jest niskie w ludziach. Niezwykle łatwo to przyznać, podobnie jak niezwykle trudno jest utrzymać piękno. Ogólnie rzecz biorąc, życie normalnego człowieka to walka o piękno, ale takich wojowników jest absolutnie niewielu. Dlatego piękno шуткой Tak cenione я Tak atakowane, że стручок wieloma względami Nie шуткой Naturalne дла świata ludzi, ж którym słabość я brzydota rządzą Piłka стручок maskami Urody, które często są zrobione зе zdartej Скорый я innych części prawdziwej Urody, со шуткой Tak trudne сделать zachowania на тым свенце.

Korzystając z przeczytanego tekstu, wypełnij TYLKO JEDNO z zadań na osobnym arkuszu: 9.1, 9.2 или 9.3. Пржед написанием эсею запись номер выбранного задания: 9.1, 9.2 или 9.3.

9,1 Napisz esej-rozumowanie, ujawniające znaczenie wypowiedzi słynnego językoznawcy Вт Горелов: «. Zasady składni określają logiczne relacje między słowami, A Skład leksykonu odpowiada wiedzy ludzi, świadczy о Ich drodze życia» Uzasadnij swoją odpowiedź, podając 2 przykłady г przeczytanego текст.Podając przykłady, podaj numery wymaganych zdań lub użyj cytatów.

Możesz napisać pracę w stylu naukowym lub dziennikarskim, ujawniając temat na materiale językowym. Możesz rozpocząć kompozycję od słów N.G. Чернышевского.

9.2 Напиши есей – указ. Wyjaśnij, jak rozumiesz znaczenie ostatniego tekstu: „Od tamtego czasu minęło ponad trzydzieści lat, ale do dziś pamiętam zimną kwietniową noc, długą drogę do lasu, las brzozy psenakylówkii i ciemne..»

Podaj 2 г przeczytanego Аргументы tekstu ш swoim eseju, które potwierdzają Twoje rozumowanie.

Podając przykłady, podaj numery wymaganych Ždáň użyj cytatów смазочного.

Esej Musi MIEC совместно najmniej 70 замедлиться.

Napisz esej starannie, czytelnym Pymys.

9.3 Jak Rozumiesz Znaczenie Słowa Uroda?

Sformuj I Skomentuj swoją reformithję. Napisz Esej Na TEAT TEMAT:

«CZYM JEST PIENO», Przyjmując za tezę deftichję, którą podałeś.Argumentując swoją tezę, podaj 2 przykłady-argumenty, które potwierdzają twoje rozumowanie: podaj jeden przykład-argument z przeczytanego tekstu, a other ze swojego doświadczenia życiowego.

Esej musi mieć co najmniej 70 słów.

Напиши старанье, cзытельным письмом.

(1) W niedzielę mój ojciec obudził mnie, gdy było jeszcze całkiem ciemno.

— (2) Wstawaj szybko! (3) Śpij całe piękno, spiochu. (4) Spóźnimy się na prąd cietrzewia!

(5) Z trudem obudziłem się ze snu, pospiesznie umyłem twarz, wypiłem kubek mleka, a gdy byłem gotowy, ruszyliśmy.

(6) Na chybił trafil stąpali po luźnym śniegu, od czasu do czasu wpadając w wyboje. (7) Не было безпосредних сцежек, музиалем злобич обязд – оминаж низин. (8) A potem przypomniałem sobie, że zapomnieliśmy o broni …

— (9) To nie ma znaczenia — zapewnił mnie mój ojciec. Не идентифицируемы на…

(10) Спусцилем глас: co robic w lesie bez broni?! (11) Minęliśmy tory kolejowe i pośpieszyliśmy przez pole wąską ścieżką do jeszcze sennego, błękitnego lasu w didali.

(12) Kwietniowe powietrze pachniało niepokojąco i świeżo rozmrożoną ziemią. (13) Przy drodze zamarzły wierzby w srebrnym puchu. (14) Nagle ojciec zatrzymał się, wstrzymałodech… (15) W odali, w brzozowym lesie, ktoś nieśmiało, niepewnie mruknął.

— (16) Ktoś się obudził? Запыталам.

— (17) Цетшев — odpowiedział ojciec.

(18) Przyglądałem się uważnie przez długi czas i zauważyłem duże czarne ptaki na drzewach. (19) Zeszliśmy do wąwozu i zbliżyliśmy się do nich.

(20) Cietrzew powoli dziobał pąki na brzozach, co ważne chodził po gałęziach. (21) A jeden ptak siedzial na cubku brzozy, nadymał szyję, podniósł głowę z rudobrewą, rozłożył ogon jak wachlarz i mruczał głośniej i mocniej: „Чуфф-фух-х, бу-бу-гвизд. Podążały za nią, z kakładem.

— (23) 3 Wiesz — Powiedział ojciec — в Najlepsza Piosenka. (24) Słuchasz Jej, Cały Miesiąc в święto W Tworjej duszy!

— (25) co?

— ( 26) Весна… (27) Koniec królestwa zimowego…

(28) Ojciec wziął głęboki oddech i zdjął kapelusz.

— (29) Niedługo na tance z kosą i zabawy na bagnach pójdą. (ZO) Музыка — лесные деревья. (31) Jakie Słowa!

(32) Потем Акимбо, Sapnął … I Zaśspiewał Półgłosem:

— (zz) Kupię Bluzę Z Kapturem, SPRZEDAM FUTRO …

(34) OD TEGO CZASU Minęło Ponad Turzydzieści Lat, Ale Dziś Pamiętam Zimną kwietniową noc, długą drogę do lasu, las brzozowy, ciemne sylwetki ptaków i spiew…

(жен. А. Баркова) *

* Барков Александр Сергеевич (1873-1953) — сливный географ физ. Jest twórcą podręczników, podręczników сделать nauczania geografii w szkole.

Które zdania zawierają informacje potrzebne do uzasadnienia odpowiedzi na pytanie: «Dlaczego ojciec narrator najlepiej nazwał piosenkę cietrzewia?»

Выясниние.

Правовещатель на номер 2.

Предоставление: 2

Wskaż znaczenie słowa „płótno” użyte w tekście (zdanie 11).

1) гладка льняна ткань или специальное покрытие
2) малярство, плотно
3) nasyp drogowy, podstawa pod górną oslonę drogi;
4) taśma w mechanizmie

Wyjaśnienie.

Pwidłowa odpowiedź на номер 3.

Odpowiedź 3

Wyjaśnienie.

15.1 Bogactwo języka charakteryzuje nie tylko każdą osobę z osobna, ale także narod jako całość. Im bardziej rozwinięty носитель языка, tym bogatsza jego mowa.To nie przypadek, że niektóre plemiona afrykańskie, znajdujące się na prymitywnym etapie rozwoju, radzą sobie z kilkudziesięcioma dźwiękami. W słownik wyjaśniający Język rosyjski ponad dwiescie tysięcy słów. I to bogactwo trzeba umiejętnie wykorzystać.

Przejdźmy do textu A. Barkowa. Użycie czasowników w tekście nadaje dynamice mowie. W zdaniu NR 5 ( «prawie Nie obudziłem się г СОН, szybko umyłem twarz, wypiłem Kubek mleka, A гд былього gotowy, ruszyliśmy») jednorodne predykaty podkreślają, Jak szybko bohater zebrał się ш Lesie, Jak nieistotne są Wszystkie тех działania Przed głównym wydarzeniem — wycieczką z ojcem na prąd cietrzewia.

Свобода, pewien liryzm dają mowę apelu. Можемы к zaobserwować w zdaniu numer 3 («Prześpisz całą piękność, spiochu»).

W zdaniu nr 13 («Wierzby zamrożone w srebrnym puch przy drodze») образ художественного творения шутки за помощь в персонификации „zamrożone wierzby” и эпитету „srebrny puch”. Tylko osoba zakochana w jej pięknie może tak mówić o naturze!

По przeanalizowaniu tekstu możemy zgodzić się зе stwierdzeniem rosyjskiego pisarza я publicysty Nikołaja Gawriłowicza Czernyszewskiego: «Zasady składni określają logiczne relacje między słowami, Skład leksykonu odpowiada wiedzy ludzi, świadczy о ич Droga życia.»

15,2 Zdarza się, że wrażenie pozostawione ро jakimś wydarzeniu pozostaje ш NAS на Cale życie. Надаль odczuwasz те же emocje, czasem nawet zapachy я dźwięki. Dzieje się Tak wtedy, гды wydarzenie«zaczepione на szybko», Stalo się punktem zwrotnym ш życiu, Odkryciem czegoś ownego, nieznanego. jest → stwierdzone w końcowyme tekście a. barkova.

w zdaniach o numerach 8-10 mówi się, że bohater był Zdenerwowany, Гиды Запомниал Бизнес В дому, Поневес Wydawało Się, że на i jego ojciec wybierają się на polowanie.Tak, i szedł na ten wczesny spacer bez większego pragnienia (zdanie 5). Jeszcze nie wiedział, że ojciec chcial pokazać synowi to, co sam podziwiał, co rozgrzewało jego duszę przez wiele lat.

Natura jest pełna dźwięków i kolorów — wystarczy je zobaczyć i usłyszeć. To nie przypadek, że ojciec mówi: «Музыка то лесна кропла!» (предложение 30). Pieśń cietrzewia obudziła pieśń w ich duszach. Dlatego bohater zapamiętał ten spacer.

W ten sposób mogliśmy potwierdzić, że wrażenie jasnego wydarzenia można zapamiętać na całe życie.Ten, кто ма wrażliwą duszę i uważny wygląd, może pojąć piękno.

15.3 „Piękno ocali świat” – powiedział F.M. Достоевский. Czym jest piękno? Dlaczego wielka rosyjska pisarka tak bardzo wierzyła w jej wszechmocną, odradzającą się moc? Piękno czyni nas lepszymi, czystzymi. Człowiek, który potrafi podziwiać piękno, nie będzie czynił zła, bo jego dusza jest otwarta na światło i dobro. Splendor świata przyrody swoim cudownym pięknem inspiruje człowieka za pomocąąąa do uchwycenia wyjątkowych chwil życia, wtedyy piękno spada na płótna, ucieleśnia się wrystycznym słowie, brzmi w muzhece …

bohaterowie tekstu A.С. Баркова: ojciec i syn — wiedzą, jak dostrzec piękno w przyrodzie. Pieśń cietrzewia obudziła pieśń w ich duszach. Natura jest pełna dźwięków i kolorów — wystarczy je zobaczyć i usłyszeć. To nie przypadek, że ojciec mówi: «Музыка то лесна кропла!»

Kiedy słucham poloneza „Pożegnanie z Ojczyzną” Oginskiego, zaczyna mnie boleć dusza z nieuniknionej tęsknoty. Wyobrażam sobie stan kompozytora, kiedy pisał ten utwór, skoro po tylu latach tak na mnie odziałuje. Джейки Черпение! Jaka musi być sila muzyki, jeśli za stulecie może nieść w sobie doświadczenie człowieka! Jakie piękno wewnętrzne, piękno duszy, musial posiadać piszący to dzieło!

Десять, кто может решить проблему, а может быть и меньше.Piękno mogą podziwiać najzwyklejsze rzeczy, które nas otaczają i które spotykamy na co dzień. Musisz tylko móc to zobaczyć.

Трафик: Демо-версия на платформе

31.12.2020 — Na forum serwisu zakonczyły się prace nad pisaniem esejów 9.3 dotyczących zbioru testów dla OGE 2020 pod redakcją I.P. Цыбулько.

10.11.2019 — Na forum serwisu zakonczyły się prace nad pisaniem esejów na temat zbioru testów do ЕГЭ 2020 pod redakcją I.П. Цыбулько.

20.10.2019 — На форуме serwisu rozpoczęto prace nad pisaniem esejów 9.3 na zbioru testów dla OGE 2020 pod redakcją I.P. Цыбулько.

20.10.2019 — Na forum serwisu rozpoczęto prace nad pisaniem esejów na temat zbioru testów dla USE w 2020 roku pod redakcją I.P. Цыбулько.

20.10.2019 — Przyjaciele, Wiele materiałów na szej stronie zostało zapożyczonych z książek metodologa Samary Светлана Юрьевна Иванова.Od tego roku wszystkie jej książki można zamawiać i otrzymywać pocztą. Wysyła kolekcje do wszystkich części kraju. Wystarczy zadzwonić под номером 830991.

29.09.2019 — Przez wszystkie lata funkcjonowania naszej strony najpopularniejszym materiałem z Forum, poświęconym esejom opartym na zbiorze I.P. Tsybulko w 2019 roku, stał się najpopularniejszy. Oglądało go ponad 183 tysiące osób. Ссылка >>

22.09.2019 — Przyjaciele, pamiętajcie, że texty prezentacji na OGE 2020 pozostaną bez zmian

15.09.2019 — На строне форума rozpoczęła się praca mistrzowska z przygotowania do eseju koncowego w kierunku „Duma i pokora”

10.03.2019 — Na forum serwisu zakończono prace nad pisaniem esejów na temat zbioru testów do ЕГЭ на имя И.П. Цыбулько.

07.01.2019 — Дрозды госсьце! W sekcji VIP na stronie otworzyliśmy nową podsekcję, która zainteresuje tych z Was, którzy spieszą się, aby sprawdzić (dodać, posprzątać) swój esej.Postaramy się sprawdzić szybko (w ciągu 3-4 yearzin).

16.09.2017 — Zbiór opowiadań I. Kuramshiny „Filial Duty”, который ведет рутинную историю, представленную на пулы USE, может быть зарегистрирован в электронной форме и папирусной подсвязке >>

09.05.2017 — Dziś Rosja obchodzi 72. rocznicę Wielkiego Zwycięstwa Wojna Ojczyźniana! Osobiście mamy jeszcze jeden powód do dumy: właśnie w Dniu Zwycięstwa, 5 lat temu, wystartowała nasza strona internetowa! A to nasza pierwsza rocznica!

16.04.2017 — W sekcji VIP strony doświadczony expert sprawdzi i poprawi twoją pracę: 1. Wszystkie rodzaje esejów na egzaminie z literatury. 2. Eseje na egzaminie w języku rosyjskim. PS Najbardziej opłacalna subskrypcja na miesiąc!

16.04.2017 — Na stronie ZAKOŃCZONE SIĘ prace над написанием нового блока esejów na temat tekstów OBZ.

25.02 2017 — Serwis rozpoczął prace nad pisaniem esejów na tekstów OB Z. Eseje na temat „Co jest dobre?” может юж огладач.

28.01.2017 — Na stronie pojawiły się gotowe skrócone stwierdzenia wg tekstów OBZ FIPI,

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.