Специальность история кем работать: Где и кем можно работать в России, имея высшее образование по специальности «история», не считая научной деятельности и преподавания?

Содержание

Топ пять профессий, связанных с образованием в сфере истории

На самом деле, очень трудно представить где и в каких специальностях нужно знание, а тем более полное изучение истории, и где бы оно было лишним. Практически любая сфера деятельности человека будь то столярное дело, военное дело, металлургия, математика или же игра на гитаре связана с историей.

Начиная любое новое и незнакомое дело, новую специальность, мы сначала ищем его истоки, и изучая теорию, сталкиваемся с историей возникновения того или иного рода занятий. Но это, скорее связано с поверхностным её изучением, а что касается конкретных профессий, требующих историческое образование, обсудим ниже в приведённых списках профессий, напрямую связанных с изучением исторической науки.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Мой мир

Топ пять профессий, требующих историческое образование

Список профессий

В данной статье пойдёт речь о следующих профессиях:

  • археолог;
  • этнограф;
  • политолог;
  • культуролог;
  • архивариус.

Конечно же, к этому скудному списку можно добавить ещё массу профессий, например: военный, или военный историк, социолог, адвокат и т. д., но чтобы не утруждать читателя массой информации, предложим лишь пять специальностей требующих историческое образование.

Это интересно: как стать стюардессой, какими знаниями необходимо обладать?

Археолог

Итак, первая область науки в списке, требующая историческое образование – это археология, без которой в принципе сама история была бы невозможна ну, по крайней мере, имела бы массу пробелов, не в состоянии заполнить их теоретическими знаниями. Археология, наверное, самая романтическая наука, постольку её изучение просто невозможно совершить сидя в душных кабинетах. Напротив, археология требует постоянных выездов на природу для поиска недостающих фрагментов в изучении определённой эпохи, а найденные артефакты потом с любезностью предоставляют для подробного разбора историкам.

Первым, кто использовал термин археология, был Платон, и произошло это в далёком четвёртом веке до нашей эры. В течение времени это изречение несколько раз меняло своё значение, но в основном весь его смысл был в изучении какого-то материала исторического значения.

Это интересно: профессии, связанные с химией — список.

Начало зарождения археологии такой, какой мы знаем её сейчас, было в восемнадцатом столетии во времена Великой Французской революции. Первым городом, попавшим в интерес французских археологов, были покоившиеся под лавой Помпеи. Затем с продвижением наполеоновских войск на восток, велись массовые раскопки на территории бывшей Месопотамии и Египта, где в последнем вследствие кропотливой работы был найден знаменитый Розеттский камень, положивший начало изучения древних языков.

Археология – поистине первая среди исторических наук. Она бережно забирает из лона земли давно потерянные и забытые реликвии, передавая их на изучение настоящим и будущим поколениям для познания истории.

Этнограф

Вторая в списке наука, которая не обойдётся без историка – это этнография. В переводе с греческого этнография в буквальном смысле – это описание народов, то есть наука, занимающаяся изучением истории этнических сообществ. На западе она известна под названием антропология, что имеет тот же смысл.

Первым научным деятелем в сфере этнографии считается Геродот. Благодаря стремительному продвижению и развитию греческих колоний он имел отличную возможность путешествовать и работать, описывая культуру и быт древних племён и народов. Впоследствии по его примеру каждый образованный путешественник считал своим долгом привезти домой рассказы о неведомых ранее народностях. Так, постепенно, спустя века, развивалась этнография и, выдержав испытания временем, дошла до нас.

Этнография – удивительная наука, ведь изучающему для полного доклада и понимания приходится жить определённое время среди людей, чей образ жизни отличается от общепринятого. Исследователь собирает сказки, легенды, тщательно изучает местность и разнообразные природные феномены, способные повлиять на людей, живущих на определённой территории. И хотя это историческая наука, её путь может завести искателя туда, где он и не думал оказаться.

Интересно знать: Что такое гуманитарий?

Политолог

Где же ещё можно работать с историческим образованием? Ну, наверное, каждый знает, что человек, занимающейся политикой, а тем более изучающий её, просто обязан знать историю. Ведь невозможно планировать и анализировать государственные вопросы, не имея определённых ориентиров ведения дел, которые с любезностью предоставляет история, имея за плечами многовековой опыт. А следовательно, третьей в списке профессией, требующей историческое образование, будет политолог.

Политология в отличие от упомянутых выше гуманитарных, наука более точная хоть и имеет массу различных, а иногда даже творческих решений одной и той же задачи. Ведь политология – наука чисто человеческая и настоящая, призванная для того, чтобы упорядочить быт и деяния людей как часть государства, а не отдельного социума.

Какими бы значительными и образованными ни выглядели политики, в действительности, они неспособны работать без совета политолога. Все государственные дела проходят через их чёткий, хладнокровный и взвешенный анализ. У политолога нет шанса на ошибку, ведь от него зависят судьбы миллионов, а также, что не менее важно, в каком свете видят конкретную страну её соседи. Настоящего политолога редко можно увидеть на экранах телевизоров или кричащего с трибуны о новых реформах. Зачастую эти люди находятся в тени, день и ночь напролёт оттачивая владение словом и законом.

Культуролог

Какая ещё наука не обойдётся без познаний в истории? Ну конечно, это культурология, которая и займёт четвёртое место в данном списке профессий, связанных с историей.

Кто такой культуролог и чем он должен заниматься для подержания данного статуса? Ну, наверное, название говорит само за себя: культуролог – это тот, кто изучает особенности определённого народа, а именно:

  • культуру;
  • религию;
  • историю;
  • искусство;
  • развитие.

Изучение культуры – дело нелёгкое, но увлекательное. Исследователю потребуются познания в истории, этнографии, архитектуре, литературе, а также нужно знать все особенности религии и политической деятельности народа.

Культуролог – довольно ответственная профессия, ведь его мышление и взгляды формируют восприятие людей относительно другой культуры и их собственной. Культуролог напрямую связан с такой замечательной профессией, как искусствовед, постольку искусство занимает высокое положение в культурной нише определённого общества и замечательно характеризует тот или иной народ. И поэтому в виде дополнения можно добавить к списку ещё и искусствоведа.

Архивариус

И, наконец, последняя профессия в списке топ пять профессий связанных с историей – это архивариус. Основная задача архивариуса (архивиста) – охрана документов народного значения, то есть их каталогизация и чёткий учёт для дальнейшего использования теми же историками.

Архиваторы надёжно стоят за сохранностью всей документации предыдущих поколений. Под их чётким присмотром не исчезнет ни одна информация, ни один человек, имевший возможность жить под солнцем. Для того чтобы работать архивариусом, требуется много терпения, аналитического ума, умения переваривать огромное количество информации, давать каждому клочку бумаги своё место. Архивариусы также могут заниматься исследовательской работой по изучению ценностей поступившего материала.

Изучение истории и всех её отраслей – самая увлекательная робота на свете. Что может быть прекрасней чем исследование неведомых доселе древностей, артефактов, произведений искусства, открытие которых способно перевернуть мир с ног на голову. Сотни и тысячи историков по всему миру днём и ночью трудятся не покладая рук, чтобы пролить свет для рядового обывателя на тайны прошлого, напрямую влияющие на сегодняшнюю реальность и нас самих.

Специальности и направления подготовки

Факультет Направление подготовки (специальность)
– обязательный медицинский осмотр
Форма обучения и количество мест Вступительные испытания
(выделены испытания приоритетной направленности)
Вступительные испытания на базе СПО
(выделены испытания приоритетной направленности)
Гуманитарный
38.03.03 Управление персоналом

Математика 27

Обществознание/Информатика и ИКТ/История42/40/32

Русский язык 36

Минимальные баллы

Основы управленческой деятельности

Безопасность жизнедеятельности

Русский язык

Управление персоналом организации

Очная

Очно-заочная

38.03.04 Государственное и муниципальное управление

Математика 27

Обществознание/Информатика и ИКТ/История42/40/32

Русский язык 36

Минимальные баллы

Основы управленческой деятельности

Безопасность жизнедеятельности

Русский язык

Государственная и муниципальная служба

Очная

Очно-заочная

42.03.01 Реклама и связи с общественностью

Обществознание42

История/Информатика и ИКТ 32/40

Русский язык 36

Минимальные баллы

Основы рекламной деятельности

Безопасность жизнедеятельности

Русский язык

Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере

Очная

Заочная

43.03.01 Сервис

Математика 27

Обществознание/Информатика и ИКТ/История42/40/32

Русский язык 36

Минимальные баллы

Основы управленческой деятельности

Безопасность жизнедеятельности

Русский язык

Гостинично-ресторанный сервис

Очная

Заочная

43.03.02 Туризм

История32

Обществознание42

Русский язык 36

Минимальные баллы

По результатам ЕГЭ
Технологии организации экскурсионных услуг

Очная

Заочная

Дорожно-строительные машины
15.03.03 Прикладная механика

Бюджет: 25

в т.ч. особое право: 3

Коммерция: 5

Математика 27

Физика/ Информатика и ИКТ36/40

Русский язык 36

Минимальные баллы

Проходной балл
прошлого года (очное, бюджет): 115

По результатам ЕГЭ
Проектно-конструкторское обеспечение и компьютерный инжиниринг машиностроительных производств

Очная

23.03.03 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

Бюджет: 25

в т.ч. особое право: 3

Коммерция: 5

Математика 27

Физика/ Информатика и ИКТ36/40

Русский язык 36

Минимальные баллы

По результатам ЕГЭ
Техническая эксплуатация автотранспортных средств

Очная

Информационные технологии управления
09.03.01 Информатика и вычислительная техника

Бюджет: 25

в т.ч. особое право: 3

Коммерция: 25

Математика 27

Физика/ Информатика и ИКТ36/40

Русский язык 36

Минимальные баллы

Проходной балл
прошлого года (очное, бюджет): 170

По результатам ЕГЭ
Системное программирование и технологии искусственного интеллекта

Очная

09.03.02 Информационные системы и технологии

Бюджет: 50

в т.ч. особое право: 5

Коммерция: 25

Математика 27

Физика/Информатика и ИКТ 36/40

Русский язык 36

Минимальные баллы

Проходной балл
прошлого года (очное, бюджет): 194

По результатам ЕГЭ
Программирование и Интернет-технологии

Очная

Строительный
08.03.01 Строительство

Бюджет: 50

в т.ч. особое право: 5

Коммерция: 10

Математика 27

Физика/ Информатика и ИКТ36/40

Русский язык 36

Минимальные баллы

Проходной балл
прошлого года (очное, бюджет): 137

По результатам ЕГЭ
Промышленное и гражданское строительство

Очная

Управление процессами перевозок
38.03.02 Менеджмент

Математика 27

Обществознание/Информатика и ИКТ/История42/40/32

Русский язык 36

Минимальные баллы

Основы экономики

Безопасность жизнедеятельности

Русский язык

Логистика и управление цепями поставок

Очная

Очно-заочная

Электромеханический
20.03.01 Техносферная безопасность

Бюджет: 25

в т.ч. особое право: 3

Коммерция: 5

Математика 27

Физика/ Информатика и ИКТ36/40

Русский язык 36

Минимальные баллы

Проходной балл
прошлого года (очное, бюджет): 140

Общий курс железных дорог

Безопасность жизнедеятельности

Русский язык

Управление транспортной безопасностью и охраной труда

Очная

Энергетический
13.03.01 Теплоэнергетика и теплотехника

Бюджет: 17

в т.ч. особое право: 2

Коммерция: 8

Математика 27

Физика/ Информатика и ИКТ36/40

Русский язык 36

Минимальные баллы

Проходной балл
прошлого года (очное, бюджет): 160

По результатам ЕГЭ
Промышленная теплоэнергетика

Очная

13.03.02 Электроэнергетика и электротехника

Бюджет: 17

в т.ч. особое право: 2

Коммерция: 8

Математика 27

Физика/ Информатика и ИКТ36/40

Русский язык 36

Минимальные баллы

Проходной балл
прошлого года (очное, бюджет): 187

По результатам ЕГЭ
Электромеханика

Очная

Экономика, управление и право
38.03.01 Экономика

Математика 27

Обществознание/Информатика и ИКТ/История42/40/32

Русский язык 36

Минимальные баллы

Основы экономики

Безопасность жизнедеятельности

Русский язык

Экономика и управление на предприятии транспорта

Очная

Очно-заочная

Учет и налоги

Очная

Очно-заочная

Экономика, финансы и риск-ориентированное управление

Очная

Очно-заочная

40.03.01 Юриспруденция

Обществознание42

История/Информатика и ИКТ 32/40

Русский язык 36

Минимальные баллы

Правовые основы профессиональной деятельности

Безопасность жизнедеятельности

Русский язык

Гражданское и международное транспортное право

Очная

Очно-заочная

Правоохранительная деятельность на транспорте

Очная

Очно-заочная

Востребованные профессии в кризис 2022 — кем, где и куда идти работать в кризисное время

3. IT-сектор. Если говорить о том, какие профессии выживут в кризис, то работа с информационными технологиями стоит на первом месте. Дополнительной мотивацией работы в отрасли могут служить принятые для нее налоговые послабления и другие государственные преференции.

4. Аграрный сектор. Это не только непосредственно фермерство, но и работа аналитиков, экономистов, специалистов по документообороту и менеджменту в данной сфере.

5. Аудиторские компании. Финансовый, строительный или любой другой аудит является жизненно важным для многих компаний, позволяет своевременно исправлять допущенные ошибки, не сталкиваясь при этом с государственными органами надзора. Аудитор — это одна из профессий, которая необходима в кризис.

Выберите новую профессию и начните учиться прямо сейчас

Если же говорить о том, какая компания будет устойчива к кризису и наиболее привлекательна для работы, не основываясь на сфере ее деятельности, то главные параметры — это адаптивность и технологичность.

Первый фактор позволяет организации быстро подстраиваться под внешние условия, которые, в условиях кризиса, могут меняться довольно быстро. Расширять спектр услуг, интегрировать новые методы работы и даже менять направление деятельности.

Технологичность позволяет эффективно использовать имеющийся у компании ресурс. Принимать управленческие решения на основе data driven подхода, находить способы оптимизировать издержки и удерживать клиентов, эффективно конкурировать с другими организациями.

В заключение можно сказать, что вопрос того, какие профессии будут востребованы после кризиса, остается открытым. Дать четкий и однозначный прогноз даже относительно того, когда кризис закончится, пока не представляется возможным, ввиду большого количество влияющих факторов, часть из которых остаются неизвестными нам «черными лебедями».

Встраивались 11 лет. Что будет с вузами Уфы после отмены Болонской системы | ОБРАЗОВАНИЕ: вузы | ОБРАЗОВАНИЕ

Российские вузы ожидают исключения из Болонской системы образования, на которую они окончательно перешли 11 лет назад. Сейчас диплом о высшем образовании можно получить уже через четыре года, а затем углубить знания в магистратуре в течение двух лет. Причем теоретически есть возможность сделать это в другом вузе, и даже за рубежом. Изначально это и было главной целью – объединить все вузы Европы по единым стандартам и повысить мобильность студентов. Смогли ли университеты Башкирии успешно адаптироваться к этим правилам, котируются ли местные дипломы за границей, как изменился уровень образованности выпускников и не лучше ли вернуться на прежнюю систему, выяснял UFA.AIF.RU.

«Вуз-четырехлетка»

Ни для кого не секрет, что поступая в вуз, многие даже примерно не знают, кем хотят быть. По результатам ЕГЭ школьники часто отправляют результаты сразу в несколько инстанций и выбирают порой не профессию мечты, а то, куда проходят по баллам. Ситуацию осложняет и современный рынок, требования которого постоянно меняются. Помочь в этом изначально и должен был бакалавриат. Его смысл в том, что студент получает базовые знания по заданному направлению, а уже потом выбирает специализацию, осознав, чем именно хочет заниматься. Однако в Башкирии, как и в России в целом, такая система превратила высшее образование в «четырехлетку». Большинство выпускников, получив базовый диплом, не стремятся получить специальных знаний и уходят работать.

Цифры говорят сами за себя. Например, в Башкирском государственном университете (БашГУ), на конец 2020 года году при общей численности обучающихся более чем в 14,8 тыс. человек доля магистрантов составляла 20,29%. И в этом плане классический университет республики – не исключение из правил. В Уфимском государственном авиационном техническом университете (УГАТУ) в 2021 году бакалавров и магистров было 7,9 и 1,5 тыс. человек соответственно. В Уфимском государственном нефтяном техническом университете (УГНТУ) – 13,1 против 3,7 тыс. (данные за 2020 год, отчет за прошлый год пока не опубликован – прим.редакции).

«В первые годы после перехода на двухуровневую систему были студенты, которые могли успешно освоить магистерскую программу, и набор был, но с каждым годом он идет сложнее, – говорит директор Института истории и государственного управления БашГУ Амина Уразова. – Дело в том, что четырехлетняя база оказывается недостаточной. Раньше больше времени отводилось на подготовку, практику, были выпускные квалификационные экзамены, а не только защита диплома. К тому же мы видим, что, даже пройдя магистерскую программу, не имея достаточной базовой, человек в итоге не становится полноценным специалистом».

Дети ЕГЭ и бакалавриата

Казалось бы – раньше было пять лет, теперь четыре. Временной промежуток небольшой, а разница значительная. Все дело в том, что изменились и стандарты обучения: больше времени отводится на самостоятельную подготовку. И гораздо меньше работы в аудиториях.

В университеты идут люди, которые разучились даже красиво излагать свои мысли.

«Мотивировалось это тем, что в век информационных технологий все студенты могут заниматься самостоятельно, – поясняет Амина Уразова. – Но ведь никто не отменял важность контакта с преподавателями, семинаров и практических занятий. Количество часов по многим дисциплинам очень сильно урезали, и в итоге это повлияло на качество гуманитарной подготовки студентов.  Многие начали рассуждать, например, так: мы математики, зачем нам история? И это притом, что к нам приходит изначально специфический контингент – бывшие школьники, погруженные в глобальную систему ЕГЭ, которые перестали писать сочинения, изложения, разучились пересказывать, рассуждать, красиво выражать свои мысли. Все преподаватели констатируют, что снизился общий уровень — и интеллектуальный, и культурный. И к этому прибавляется обучение в вузе по измененным стандартам».

Но бакалавриат имеет и свои плюсы, считает доцент кафедры электромеханики УГАТУ, кандидат технических наук Евгений Федосов. (на данной кафедре осуществляется подготовка как инженеров с пятилетним сроком обучения, так и бакалавров и магистров – прим.ред.). Специалитет, по словам преподавателя, позволяет получать хороший объем практических и теоретических знаний, недаром «советская» система образования являлась одна из лучших в мире. Выпускники пользуются спросом в сложных отраслях промышленности, оборонной, военно-космической – таких в принципе очень сложно подготовить за более короткий срок. Но у бакалавра  есть выбор, подчеркивает собеседник: после четырех лет обучения, он может устроиться на работу или же продолжить обучение в магистратуре, которая действительно дает возможность получить практические знания, пройти подготовку в определенной специализации или вовсе сменить специальность или вуз, то есть имеется возможность получить фактически два образования. При этом и бакалавры не испытывают проблем с трудоустройством, хотя четыре года для подготовки специалиста – конечно, недостаточно, считает он.

«Мы готовим энергетиков, а в нашей отрасли многие начинают карьеру с рабочих специальностей, – поясняет он. – Это позволяет освоить профессию «изнутри», а диплом о высшем образовании позволяет продвигаться по карьерной лестнице. И надо сказать, что во многом так было и раньше: выпускники-инженеры точно также устраивались и начинали с самого начала. Уровень общей подготовки поступающих, конечно, снизился, но надо сказать, более  90% все-таки доучиваются. Другое дело, что это, может быть, происходит не сразу – бывает, что отчисляются по различным причинам, потом на следующий год восстанавливаются. Но это опять же не что-то новое, причем раньше, мне кажется, отчислений было еще больше».

Евроинтеграции не случилось

Если адаптация вузов к новым стандартам все-таки произошла, то главная цель подключения к Болонской системе – интеграция в европейское образовательное пространство – так и не была достигнута. Все ведущие башкирские вузы в отчетах ставят себе «в заслугу» иностранных студентов и заключение договоров и соглашений с партнерами из стран Европы, Азии, Америки. Но речь в данном случае идет именно об обучении с первого курса, программах обмена на короткий срок, но не о той мобильности, когда студент, получив диплом бакалавра в Уфе, мог бы перевестись, например, в Берлин. И единичные примеры состоявшихся переводов, касаются, прежде всего, технических вузов Уфы, отмечают работники отрасли.

В УГАТУ в 2021 году было 356 студентов из 48 стран СНГ, Европы, Африки и Азии. В БашГУ — 534 иностранных студента и аспиранта и 137 слушателей подготовительного отделения Института непрерывного образования из таких стран, как Афганистан, Египет, Бенин, Зимбабве, Колумбия, Республика Корея, Чехия, Филиппины и других. В УГНТУ – 1252 человека, из них 32% — из стран дальнего зарубежья.

«Отношение к дипломам наших вузов, даже если они проходят по формальным признакам, в любом случае негативное, – рассуждает президент УГНТУ, профессор, доктор технических наук, академик Академии наук РБ Айрат Шаммазов. – Пример, который я знаю лично: наш выпускник уехал в Америку, с двумя курсами бакалавриата. Там его приняли на дальнейшее обучение с понижением на один курс! Просто потому, что диплом российский! Он начал обучение на этих условиях, конечно, и показал реально хорошие знания, плюс у него был великолепный английский. Только потом перевели на третий».

Местные студенты и сами не стремятся переводиться в зарубежные вузы, возможно, потому, что многих страшат большие перемены и необходимость перестройки, считает Евгений Федосов. Кроме того, проблемой является незнание языка – в технических вузах на это отводится небольшое количество часов».

«Я за годы своей преподавательской практики знаю только одну студентку, которая так перевелась, – говорит Евгений Федосов. – Она окончила здесь бакалавриат, перевелась в магистратуру в Белграде, и потом там осталась. Такие примеры есть, но их просто мизерное количество».

«Изначально планировалось, что освоенное количество зачетных единиц может быть перезачтено в зарубежном вузе, но на практике случаев перехода в наш вуз и обратно не было. То есть если человек хотел учиться в европейском вузе, ему в любом случае нужно было пройти языковую подготовку, а затем уже начать обучение заново. По сути, получилось так, что двухуровневую систему мы создали, но она работала внутри страны», – рассуждает Амина Уразова.

Менять или оставить?

Несмотря на то, что результаты произошедших изменений не радуют, эксперты, опрошенные UFA.AIF.RU единогласно высказываются против возврата к советской системе «5 лет специалитета + аспирантура». По мнению Амины Уразовой, «любые качели» в сфере образования очень сильно тормозят работу.

«Если мы уж что-то начали, то надо, конечно, двигаться в этом направлении, – говорит она. – Не стоит сейчас говорить, что мы 10-15 лет все делали неправильно. И банально жалко потраченного времени и энергоресурсов. Мы разработали столько учебных планов, проходили государственную аккредитацию по этим стандартам. И плюсов в них, безусловно, много. Например, четкий практико-ориентированный подход».

«Смысла что-то менять сейчас нет, от перемены мест слагаемых сумма не изменяется. В чем проблемы отключения от Болонской системы? Будем учиться так же, как уже привыкли. Если все опять менять, это большой объем затрат – и финансовых, и физических», – вторит Евгений Федосов.

«Наша система изначально была хорошей, и не надо было ничего менять. Зачем? Чтобы наши лучшие кадры мигрировали за рубеж? Мы перестроились, а Европа нам что сказала? Но уж если так произошло, то пусть так и будет. Образование должно быть консервативным!» – уверен Айрат Шаммазов.

А в Европе и не слышали?

Главной задачей вузов Уфы и всей страны  всегда были вопросы подготовки специалистов, которые по своим компетенциям отвечали современным запросам экономики, подчеркивает депутат и председатель профильного комитета регионального парламента, член Совета ректоров вузов РБ Раиль Асадуллин.

«Я бы обратил внимание на высказывание премьер-министра Михаила Мишустина на заседании Госдумы. Он призвал парламентариев страны меньше говорить  о формах, а больше думать о содержании: о том,  какие знания необходимо усваивать  студентам и как можно помочь им становиться востребованными профессионалами. Мне кажется, он сказал именно то, что у нас должно происходить сегодня в системе, – отметил Раиль Асадуллин, отвечая на вопрос о возможных изменениям в организации и структуре высшего образования. – Высшая школа, прежде всего, должна быть адаптирована к тем процессам, которые происходят в социально-экономической сфере страны. В плане качества подготовки, одного бакалавриата, конечно недостаточно. Магистратура дополняет полученные знания, но она должна адаптировать человека к реальному сектору экономики, выстраивать индивидуальную образовательную траекторию. К сожалению, часть  вузов  восприняли магистратуру  как возможность подготовки человека к аспирантуре, а не к производству. Произошел определенный перекос, который сегодня активно исправляется. Время показало, что университеты, где успешно развиваются хорошие договорные отношения с производством, оказались в выигрыше. Они не только готовили высококонкурентных специалистов, но и сумели получить материальную выгоду. А когда специалисты работодателя зашли в  студенческие аудитории – это позволило эффективно обеспечивать интеграцию науки, образования и производство».

Болонская система нужна была тем, кто хотел продемонстрировать свое «инновационное мышление».

Раиль Асадуллин отмечает, что перехода на Болонскую систему по большому счету не произошло. Причин для этого было много, но, прежде всего, это сохранившиеся мощные традиции подготовки специалистов в высшей школе, которые на протяжении десятилетий развивались в нашей стране. К тому же, что широкому сотрудничеству вузов разных стран не способствовали экономические возможности, отмечает эксперт. Но, что важно, на практике Болонское соглашение оказалось совсем не таким значимым, как это было заявлено в начале. По его мнению, в 2011 году это звучало очень громко, потому что «некоторым либерал-демократам было очень выгодно об этом говорить, демонстрировать свое «инновационное мышление»». В реальности особого значения этому документу не уделяют даже европейские вузы.

«Я очень удивился, что когда мы начали общаться с западно-европейскими вузами и выяснили, что они об этом соглашении даже не слышали. Более того, у европейских вузов не было договоренностей по унификации образовательных программ. И также я не заметил, что была какая-то универсализация образования по всей Европе. Что касается наших вузов, то они как работали на экономику региона, подготовку кадров, так и продолжили это делать. Изменения произошли только в той части, что подготовка стала двухуровневой. Но в ряде образовательных программ, например, инженерных, сохранился специалитет – там, где экономика этого потребовала. А там где поняли, что двухуровневая программа отвечает требованиям производства, прижилась она.  Ещё раз подчеркну, что образование должно отвечать запросам экономики и производства и это является основным критерием для определения необходимости различных реформ».

— Так он всю жизнь будете учиться и сидеть у тебя на шее,

Родители три года полоскали мне мозг на тему моего развода с мужем. Их не устраивало, что он мало зарабатывает, хотя он тогда учился, чтобы войти в новую специальность. Зудели-зудели, позволяли себе не только мне высказывать, но и ему в глаза говорили, что он нахлебник. А теперь два года уже молчат, потому что живут за наш счет.

Я вышла замуж семь лет назад. Родители кандидатуру мужа не одобрили сразу, говорили, что он мне не пара, потому что кто я, а кто он. Я на тот момент была уже руководителем отдела, успела купить себе квартиру и доплачивала кредит за машину. А Толя своего жилья в городе не имел и трудился на скромной должности в нашей же фирме.

Точнее, там он трудился до свадьбы. После того, как мы решили подавать заявление в ЗАГС, муж заявил, что не хочет лишних пересудов на работе и уволился. Сразу же нашел другое место, но оно не было более денежным, чем его предыдущее.

— Стыдно ему, что все на работе будут его носом тыкать, что он под женой-начальником ходит, — ухмылялся папа. Он всю жизнь был кормильцем и добытчиком, поэтому не мог смириться с тем фактом, что мужчина зарабатывает меньше жены. Мама его в этом поддерживала. 

— Жениться он надумал. Еще бы ему плохо — жена и заработает,  оденет, и накормит, а он только в потолок поплевывает. Нашел бы нормальную работу, начал бы из себя что-то представлять, потом бы уже и замуж звал, — поджимала губы мама. 

Мне все их слова были неприятны. Понимаю, как это выглядит со стороны, но на деле все абсолютно не так. 

Толя — старший в семье. Когда он заканчивал школу, его родители угорели в доме у каких-то собутыльников, а у него на попечении остались младший брат и сестра. Как уж он выкрутился, чтобы их до его совершеннолетия не трогали, я не знаю, но как только ему стукнуло восемнадцать, он оформил опеку. 

Ему было восемнадцать, брату одиннадцать, а сестре девять. Их нужно было одевать, кормить, воспитывать и ставить на ноги, тут уж не до получения образования или освоения какой-то профессии. Крутился как мог, лишь бы у детей все было и их не забрали в детский дом. 

На момент нашей свадьбы Толе было тридцать два года. Брата и сестру он вырастил, выучил, они живут своими жизнями и сами себя обеспечивают. А у мужа появилась наконец-то возможность заняться своей жизнью. Он решил осваивать специальность программиста, которая всегда его интересовала. 

Я стремление мужа к учебе поддерживала. У нас не было острой нехватки денег, потому что я неплохо зарабатывала. Мы могли себе позволить его учебу. Тем более, что муж не сидел дома, а все равно работал, пусть и получал меньше меня. Нас все устраивало, но не моих родителей. 

Они постоянно зудели на тему того, что я посадила мужика себе на шею, так всю жизнь он на ней и просидит. В открытую смеялись над ним, зло шутили, а Толя молчал, не хотел встревать в разборки и лишний раз злословить. А вот я ограничила общение с родителями. Мне было очень неприятно их поведение. Даже стыдно за них. 

Изначально они о юности мужа были не в курсе. Он не любитель об этом распространяться. Но когда родители сильно меня допекли очередными подколами по поводу мужа-альфонса, я им рассказала, почему Толя в свое время не смог получить образование и спокойно делать карьеру. Думала, что они что-то поймут и им станет стыдно. 

— Замечательно! Сам сел тебе на шею, а скоро и сироток своих подтянет, помяни мое слово! — Всплеснула руками мама, а отец поддержал ее суровым молчанием. 

Я тогда решила, что это уже не лечится, и постаралась свести общение с родителями к минимуму, а мужа и вовсе от этого оградить. 

Но вот уже два года, как родители сидят тише воды, ниже травы, потому что после пандемии оба остались без работы. Мама хоть на пенсию смогла выйти, а у отца и ее пока нет. Чтобы стаж шел устроился лишь бы куда, но платят там кое-как. 

Не загнулись мои родители только из-за того, что их поддерживает, хотя правильнее тут сказать — содержит, мой муж. Именно муж, а не я. У меня такой возможности нет — я в декрете, у нас ребенку скоро годик будет. 

Муж продолжает совершенствовать свое мастерство, но уже работает по специальности и получает очень приличную зарплату, которая позволяет ему и нашу семью содержать, и родителям моим помогать. И он ни разу даже намека не сделал на то, что помнит, как они о нем отзывались. 

Мне бы очень хотелось, чтобы они перед мужем извинились за свои слова и свое поведение, но требовать от них я этого не стану. Они уже в возрасте, зачем их через колено гнуть. Но иногда очень хочется их поддеть вопросом, кто же теперь у кого на шее сидит. 

В рубрике «Мнение читателей» публикуются материалы от читателей.

12 лучших высокооплачиваемых вариантов для начинающих и карьеры

Независимый и надежный справочник по онлайн-образованию уже более 24 лет!

Основное меню

Может быть, вам нравится узнавать о прошлых военных достижениях, может быть, вам нравится изучать древние цивилизации, или, может быть, вы хотите выяснить, что привело к сегодняшним технологическим достижениям. Независимо от области ваших интересов, вы очарованы историями, которые разворачиваются при изучении истории. Вы хотели бы следовать своим интересам и заниматься историей крупных работ.

Несмотря на вашу страсть, вы можете сомневаться в выборе истории в качестве специальности в колледже. В конце концов, некоторые люди, несомненно, говорили вам, что история — это не практическая степень. Это правда? Что вы можете делать после получения степени бакалавра истории? Есть ли основные работы по истории?

Что я узнаю на факультете истории?

Краткий ответ? Много! Разнообразный набор навыков, который дает степень по истории, позволяет сделать карьеру во многих секторах.

Я имею в виду, что, конечно, вы можете уйти с занятий, зная даты исторических событий, зная имена прошлых мировых лидеров и рассказывая своим друзьям все о социальных последствиях промышленной революции, но есть так много скорее на степень по истории. Изучение прошлого помогает нам понять настоящее и строить планы на будущее. Навыки исследования и анализа, которые вы приобретете в ходе учебы, возможно, важнее, чем конкретные факты, которые вы запоминаете.

Чтобы генерировать информацию и выводы, специалист по истории учится находить и оценивать источники.Историки выбирают информацию из первичных и вторичных источников. Они измеряют надежность, точность и точку зрения. Одним из ключевых моментов, который ищут исследователи, является связь между источниками. Если два источника делают одно и то же заявление, есть разумные основания ожидать, что информация является точной и надежной.

Изучение истории развивает широкий спектр полезных навыков. Это включает в себя эффективное письмо и четкую и увлекательную коммуникацию. Это дает студентам навыки критического анализа, жизненно важные для принятия решений, позволяя выпускнику преуспеть во многих карьерах со степенью по истории.

Навыки, полученные в результате изучения истории

Степень в области истории может не подходить для прямой карьеры, как, например, степень медсестры или степень преподавателя, но навыки, которые вы получаете, очень ценны и могут применяться в самых разных областях. выбора карьеры, начиная от искусства и заканчивая бизнесом и правительством.

Степени по истории дают вам следующие навыки:

  • Сложные методы исследования
  • Критический анализ информации
  • Рассмотрение информации с различных точек зрения
  • Эффективное устное и письменное общение

Вы сможете анализировать и понимать причины того, как и почему события происходили в прошлом, и как эти события продолжают формировать сегодняшний мир.Понимание сил, которые влияли на группы, общества, культуры и нации на протяжении всей истории, может помочь вам справиться со сложными проблемами, с которыми мы сталкиваемся сегодня.

Карьера со степенью по истории

Пол Б. Стертевант написал о возможностях для специалистов по истории в своей статье «История — не бесполезная специальность: борьба с мифами с помощью данных» в журнале «Перспективы истории», Американская историческая ассоциация. Он отмечает, что в первую пятерку самых распространенных профессий выпускников-историков входят:

  • Образование, обучение и библиотека
  • Менеджмент
  • Юридические занятия
  • Продажи
  • Офисная и административная поддержка

По словам Стертеванта, почти половина специалистов по истории поступает в аспирантуру.Области права, управления и образования требуют ученых степеней. Студенты могут рассматривать степень бакалавра истории как хорошую основу и трамплин для карьеры, требующей обучения в аспирантуре.

С таким количеством возможностей, доступных вам после окончания колледжа, вам понадобится некоторое время, прежде чем вы закончите обучение, чтобы подумать о своих следующих шагах. Вы хотите сразу войти в состав рабочей силы? Если да, определите, какие стажировки, внеклассные занятия или факультативы могут сделать ваше резюме привлекательным для потенциальных работодателей.Вам также могут понадобиться профессиональные сертификаты. Хотите продолжить обучение в аспирантуре? Вам нужно будет решить, в какой области вы хотите специализироваться, и убедиться, что вы соответствуете требованиям для поступления.

Если вы увлечены историей и работаете над объединением своих знаний, навыков и опыта, тогда степень по истории не только практична, но и чрезвычайно востребована на рынке.

Лучший начинающий специалист по специальности «История»

Для большинства высокооплачиваемых должностей требуется ученая степень или опыт работы, но хорошая новость заключается в том, что есть много вакансий для специалистов по истории сразу после окончания учебы.Имея степень бакалавра, вы можете воспользоваться преимуществами основных профессий по истории в области права, образования и коммуникаций, таких как:

Средняя зарплата: 49 300 долларов
Минимальное образование: Бакалавр
Предполагаемый рост: 6%

3

3 понимание прошлого, у вас будет понимание, чтобы лучше понять текущие события. Навыки в области исследований и коммуникации, которые вы приобретете на степень бакалавра истории, напрямую применимы к карьере в журналистике.Вы даже можете стать комментатором новостей с опытом работы в определенной области.

Работодатели захотят увидеть доказательства ваших способностей к репортажам, поэтому хорошей идеей будет поработать в университетской газете, на радио или телевидении. Стажировки также являются отличным способом показать свой интерес и опыт в этой области.

Средняя зарплата: 52 920 долларов
Минимальное образование: Ассоциированный сотрудник
Предполагаемый рост: 12%

Работа помощником юриста требует исследования, организации и четких навыков письма.Параюрист или помощник юриста отвечает за сбор фактов, связанных с делом, поиск предыдущих дел и поиск законов, правил и юридических статей, связанных с рассматриваемой проблемой. Степень в области истории становится чрезвычайно полезной, и многие специалисты по истории находят работу в юридической сфере.

Вы можете стать параюристом, получив степень младшего специалиста по параюридическим исследованиям или степень бакалавра в любой области, а также сертификат по параюридическим исследованиям по программе, утвержденной Американской ассоциацией юристов.Некоторые работодатели даже нанимают выпускников колледжей без юридического опыта или юридического образования и проводят обучение на рабочем месте.

3. Учитель истории средней школы

Средняя зарплата: 62 870 долларов
Минимальное образование: Бакалавриат
Предполагаемый рост: 8%, если вы станете школьным учителем истории, который вам нравится

3 9. Учителя средней школы должны иметь как минимум степень бакалавра, и многие штаты требуют, чтобы учителя специализировались в предметной области, такой как история.Учителя государственных школ должны иметь лицензию или сертификацию, тогда как частные школы обычно не требуют лицензии.

Все штаты предлагают путь к сертификации или лицензированию для лиц со степенью бакалавра, не включающей образовательные курсы. Некоторые программы позволяют вам начать обучение сразу же под руководством опытного преподавателя, пока вы проходите сертификацию.

Средняя заработная плата: $67 120
Минимальное образование: Бакалавр
Предполагаемый рост: 9%

Как писатель, вы можете развивать свою карьеру в разных направлениях.Напишите исторический художественный роман, проведите исследование, чтобы убедиться, что сценарий фильма или телепередачи исторически точен, или предоставьте контент для определенной печатной или цифровой аудитории. Вы можете даже написать биографию известного человека или стать политическим спичрайтером.

Ваше знание исторических фактов и навыки исследования, письма и общения могут дать вам преимущество в этой профессии. Обязательно работайте с газетой, журналом, радио или телестанцией вашего колледжа и проходите стажировку, чтобы вы могли представить потенциальным работодателям свои работы.

Лучшая профессия для исторических специальностей

Если вы хотите продолжить свое образование, вам доступно множество других прибыльных вакансий. Получение степени магистра или доктора в интересующей вас области может настроить вас на долгосрочный успех. Рассмотрите следующие варианты карьеры, чтобы вы могли решить, какую ученую степень вы хотите получить. Многие из них также являются позициями более высокого уровня, поэтому будьте готовы начать снизу и продвигаться вверх. Вся ваша тяжелая работа окупится с точки зрения финансовой безопасности и карьеры, которую вы любите.

1. Музей архивист или куратор

Средняя заработная плата: $ 52140
$ 52140
Минимальное образование: Магистр
Расчетный рост: 19%

Музеи находятся в бизнесе привлечения людей, заинтересованных в истории, как они работают сохранить исторические артефакты и знания для будущих поколений. Поэтому музеям нужны специалисты по истории и коммуникациям, особенно люди с историческим образованием. Должности обычно требуют степени магистра в одной из следующих областей: история, история искусства, библиотечное дело, архивоведение, археология или музейная история.

В обязанности куратора входит приобретение, хранение и экспонирование коллекций. Архивариусы работают над сохранением исторически важных документов и записей. Вы даже можете проводить образовательные программы, стать директором музея, представлять свой музей в СМИ или участвовать в исследовательских проектах.

Популярный выбор: Магистр музейного дела Университета Джона Хопкинса

Просмотреть больше Степени магистра истории искусств

Средняя заработная плата: 60 820 долларов США
Минимальное образование: Магистр
Предполагаемый рост: 9%

Организация и хранение информации является одной из основных обязанностей библиотекарей, и лишь немногие ученые степени готовят вас. задание лучше, чем по истории.При работе в библиотеке вам придется каталогизировать и классифицировать материалы, вести каталог и готовить пособия для поиска конкретной информации. Специалисты по истории будут чувствовать себя как дома с этими задачами, поскольку степень готовит вас к поиску информации и организации ваших источников чистым и профессиональным образом.

Библиотекарям обычно требуется степень магистра библиотечного дела, аккредитованная Американской библиотечной ассоциацией. Знание определенной темы, например истории, может помочь вам занять специализированные должности.Вы также можете стать библиотекарем государственной школы или специалистом по СМИ, пройдя сертификацию учителя.

Популярный выбор: Магистр библиотечных и информационных наук Университета Св. Иоанна

Посмотреть больше Степени магистра библиотечного дела

Средняя заработная плата: 63 100 долларов США
Минимальное образование: Степень магистра
Предполагаемый рост: 5%

Историки следят за тем, чтобы история сохранялась, исследуя людей и события и представляя свои выводы в статьях, книгах , выставки, веб-сайты и образовательные программы.Правительственные историки могут изучать и предоставлять информацию о конкретных событиях или группах, таких как военная операция или космическая миссия.

Для большинства должностей историка требуется степень магистра, а для некоторых исследовательских должностей требуется докторская степень. Работодатели хотели бы видеть специальности в таких областях, как история, музейное дело, историческое сохранение или управление архивами. Кандидат наук. программы позволяют сосредоточиться на определенной теме, например, на стране, регионе или периоде времени; или области, такой как социальная, политическая или культурная история.

Лучшая покупка: Магистр истории Университета штата Миссури

Посмотреть больше История Степени магистра

Средняя зарплата: 63 400 долларов США
Минимальное образование: Бакалавр
Предполагаемый рост: 5%

Чтобы стать редактором, вам нужна только степень бакалавра, но предыдущий опыт работы имеет ключевое значение. В то время как степень по английскому языку, коммуникациям или журналистике является наиболее традиционным путем, кандидаты с другим опытом могут прорваться в эту область, продемонстрировав свои сильные навыки письма.Ваше знание определенного предмета, например истории, также может быть преимуществом для специализированных ролей.

Многие редакторы начинают свою карьеру в качестве помощника редактора, писателя или репортера. Вы можете начать эту карьеру, набравшись опыта в качестве сотрудника газеты, журнала, радио или телестанции вашего колледжа.

Лучшая покупка: Магистр журналистики и стратегических медиа Университета Мемфиса

Посмотреть больше степеней магистра журналистики

5.Антрополог/археолог

Средняя заработная плата: 66 130 долларов
Минимальное образование: Магистр
Предполагаемый рост: 7%

Подобно тому, как историки, антропологи и археологи проводят исследования. Вы можете анализировать артефакты, чтобы сделать выводы об истории, обычаях и образе жизни предыдущих цивилизаций. Археологи также могут работать в национальных парках, защищая исторически значимые места и просвещая общественность.Некоторые антропологи помогают предприятиям проводить исследования рынка, чтобы определить спрос на продукты определенной группы.

После получения степени бакалавра истории вам необходимо получить степень магистра или доктора философии. в антропологии или археологии. Наиболее важным фактором для работодателей является наличие опыта полевой или лабораторной работы, поэтому убедитесь, что ваша программа для выпускников предлагает широкие возможности.

Популярный выбор: Магистр прикладной антропологии Университета Гумбольдта

Просмотреть больше Степени магистра антропологии

Средняя заработная плата: 80 790 долларов США
Минимальное образование: Степень магистра
Предполагаемый рост: 9%

Научите других своей любимой теме, став профессором истории в колледже.Как профессор, вам нужно не только глубокое знание предметов, которые вы будете преподавать, но вам также нужно будет создавать учебные планы, оценивать задания и давать советы студентам. В более крупных учреждениях у вас может быть возможность провести оригинальное исследование и опубликовать свои выводы.

Вам потребуется как минимум степень магистра в вашей области знаний, а во многих четырехлетних университетах требуется степень доктора философии. Опыт реального мира также высоко ценится. Во время учебы в аспирантуре вы можете получить опыт преподавания, работая ассистентом преподавателя.

Популярный выбор: Доктор философии по истории Университета Свободы

Посмотреть больше История Докторские степени

Средняя зарплата: $125,350
Минимальное образование: Магистр
Предполагаемый рост: 9%

Если вы тяготеете к темам политической истории, карьера в области политологии может быть идеальной для вас. Обладая знаниями о прошлых событиях и ключевыми исследовательскими навыками, вы сможете анализировать правительства, политику, тенденции и другие связанные с этим вопросы в политике.Понимая прошлое и изучая настоящее, вы сможете прогнозировать тенденции в будущем.

Большинству политологов требуется степень магистра или доктора наук. Программы магистратуры в этой области будут искать вас, если вы закончили курсы бакалавриата по политологии, письму и статистике. Наиболее распространены степени магистра для политологов в области государственного управления, государственной политики и связей с общественностью.

Лучшая покупка: Магистр государственного управления / правительства и политики Университета Гранд-Каньон

Просмотреть больше Степени магистра государственного управления

Средняя заработная плата: $126 930
Минимальное образование: Доктор юридических наук (степень права)
Предполагаемый рост: 9%

но это только первый шаг.В большинстве штатов требуется, чтобы вы получили степень доктора юридических наук в школе, аккредитованной Американской ассоциацией юристов, что обычно требует как минимум еще трех лет обучения. Вам нужно будет пройти вступительный экзамен в юридическую школу (LSAT), чтобы начать обучение в аспирантуре.

После поступления на программу вы можете специализироваться в таких областях, как налоговое, трудовое, корпоративное, конституционное, гражданское право или право собственности. Как юрист, вы будете консультировать клиентов, подавать юридические документы, а также готовить и представлять дела в суде.Ваши исследовательские навыки сыграют свою роль, когда вы будете изучать законы и судебные решения, связанные с потребностями ваших клиентов.

Популярный выбор: Доктор права и политики Университета Свободы

Просмотреть больше Степени в области права

Как найти работу по истории Основные профессии

Степени в области гуманитарных наук, включая философию, литературу и, конечно же, историю, могут получить плохую репутацию из-за того, что они слишком широки, а это означает, что они не относятся напрямую к одному карьера. Тем не менее, широта на самом деле является одним из явных преимуществ степени истории.Вы можете выбрать один из множества вариантов карьеры после окончания учебы. Работа, которую вы можете выполнять со степенью по истории, варьируется от написания исторических книг до преподавания и юридической практики. Но как убедить работодателей в том, что вы являетесь подходящим кандидатом на работу?

Это применимо к любой должности, но вы всегда должны обращать внимание на то, как ваши навыки и опыт приносят пользу работодателю. Некоторым образовательным траекториям это легко, поскольку их навыки напрямую относятся к должности. Например, специалист по бухгалтерскому учету имеет довольно четкое представление о том, как его навыки помогут бизнесу.Так как же степень истории помогает бизнесу? Начните с выяснения того, что включает в себя должность, и выделите способы, которыми ваше образование дополняет эти задачи. Это может включать в себя все ваши исследовательские, коммуникативные и аналитические навыки, но постарайтесь быть как можно более конкретным. Стажировки и внеклассные мероприятия также могут показать ваш опыт в этой области.

Лучший способ начать продавать эти льготы — это ваше сопроводительное письмо. Резюме — это все о вас: что вы сделали, где вы были и какое признание вы заслужили.Однако сопроводительное письмо должно быть о работодателе и о том, как вы можете помочь его нуждам. Разместите пример их потребностей в описании работы, а затем подчеркните, как ваша степень по истории и навыки удовлетворят эту потребность.

Получите максимальную отдачу от своей исторической степени

С таким широким спектром возможностей было бы неплохо начать определять, какой путь вы хотите выбрать после выпуска, еще учась в школе. Поможет ли конкретная концентрация или минор вашим карьерным перспективам? Возможно, стажировка или другой опыт, например, работа в школьной газете или членство в студенческом самоуправлении, дадут вам преимущество в конкурентной борьбе.Как видите, многие профессии также требуют дополнительного образования. Вам нужно будет определить, какие сертификаты, обучение или ученые степени ожидаются в вашей области.

Вы можете сфокусировать свое обучение, выбрав специальность в рамках своей степени по истории. Вы получите полное представление об истории в целом благодаря основной курсовой работе, но добавление концентрации позволит вам более глубоко изучить области, которые вас интересуют больше всего. Некоторые концентрации могут быть сосредоточены на определенном географическом регионе.Другие готовят вас к определенному карьерному пути, например, к юридическому или музейному делу. Третьи охватывают различные темы и темы. Некоторые варианты могут включать:

  • Экономика и бизнес
  • Права человека и общественные движения
  • Право и управление
  • Медицина, наука и технологии
  • Раса и этническая принадлежность
  • Военный и военный
  • Женщины, пол и сексуальность

Несовершеннолетние, дополняющие степень по истории

Поскольку история охватывает очень много тем и может применяться во многих отраслях, есть много вариантов, которые вы можете выбрать.Несовершеннолетний может помочь вам сосредоточиться на профессии, которая вас больше всего интересует, или дать вам дополнительные навыки для улучшения ваших перспектив трудоустройства.

Дополнительное образование в области журналистики особенно полезно для студентов, изучающих историю, так как оно гарантирует наличие у вас жизненно важных навыков в области исследований и коммуникации. Сочетание исторических знаний и журналистских навыков делает вас еще более эффективным в обеих областях. Другие несовершеннолетние, которые обычно сочетаются со степенью по истории, включают бизнес, политологию, философию и иностранные языки.

Студенческие годы — идеальное время, чтобы начать приобретать опыт для повышения резюме. Воспользуйтесь возможностями стажировки, участвуйте во внеклассных мероприятиях и найдите работу на лето или неполный рабочий день, которая соответствует вашим интересам. С такой широкой степенью, как история, работодатели захотят увидеть, что вы знакомы с их конкретной отраслью.

Если вы планируете заняться журналистикой или писательством, рассмотрите возможность работы в школьной газете или прохождения стажировки на местном телевидении.Если вы хотите стать политологом, станьте волонтером в местной политической кампании или пройдите стажировку в здании штата. Летняя работа в художественном музее может подготовить вас к карьере куратора или архивариуса.

Некоторые отрасли требуют сертификации или вознаграждают тех, кто их получает. Учителя государственных школ, например, должны пройти сертификацию, прежде чем они смогут выйти на рынок труда. Если вы хотите преподавать историю в средней школе, вам необходимо пройти сертификацию в вашем штате. Каждый штат устанавливает свои собственные стандарты, поэтому объем тестирования зависит от того, где вы живете.

У некоторых профессий есть сертификаты, которые просто делают вас более привлекательными для работодателей. Библиотекари, например, могут пройти сертификацию через Американскую ассоциацию школьных библиотекарей. Американская ассоциация юристов предлагает сертификацию по параюридическим исследованиям. Эти сертификаты требуют от вас прохождения курсов, сдачи тестов и демонстрации компетентности в определенной области работы.

Степени магистра и доктора

Многие из основных профессий, которые мы перечислили, требуют степени магистра или выше.Например, чтобы стать юристом, вам нужно пройти юридическую школу. Это требует около трех лет дополнительного обучения после получения степени бакалавра. Затем вам нужно будет сдать экзамен на адвоката. Каждый штат или юрисдикция требует, чтобы начинающие адвокаты сдали этот экзамен, чтобы доказать свою компетентность и готовность заниматься юридической практикой.

Профессора истории должны иметь как минимум степень магистра, и многие работодатели ожидают, что кандидаты будут иметь докторскую степень по определенной теме истории. Для других профессий вы захотите дополнить свою обширную степень бакалавра последипломным образованием, которое сосредоточено на вашей предполагаемой работе.Например, библиотекари должны иметь степень магистра библиотечного дела; археологам нужна ученая степень в области археологии; а политологи чаще всего имеют ученые степени в области государственного управления, государственной политики или связей с общественностью.

Степень бакалавра истории — идеальный трамплин для многих профессий. При правильном сочетании концентрации, дополнительного образования, опыта, сертификации и высшего образования возможности безграничны. Небольшие размышления и планирование этих деталей до или во время учебы в бакалавриате могут помочь вам подготовиться к будущему успеху в любимой области.

Обладая широким спектром навыков и сильными способностями к исследованиям и написанию статей, специалистов по истории можно найти в изобилии, и при правильном подходе специалисты по истории могут работать практически в любой компании мира.

Профессиональные исторические организации

Присоединение к профессиональной организации дает вам ценную информацию и рекомендации по карьере. Членство в организации также может вызвать доверие и помочь вам наладить связи с теми, кто работает в вашей области. Эти вещи могут принести вам пользу при поиске основных работ по истории.Вот несколько наиболее известных профессиональных организаций историков:

Американская историческая ассоциация — AHA — старейшая членская организация работающих историков в США. Группа публикует интересные статьи в своих изданиях American Historical Review и Perspectives on History. AHA использует свое влияние, чтобы информировать об этике, методах преподавания и политике, связанной с историей.

Национальный совет по публичной истории . Стремясь сделать прошлое полезным в настоящем, NCPH поощряет сотрудничество между историками и общественностью.Группа устанавливает стандарты и передовой опыт, предлагает возможности профессионального развития, позволяет создавать сети и поддерживает преподавание истории. Участники получают актуальную информацию по образовательным и профессиональным вопросам через The Public Historian, Public History News и блог [email protected].

Ассоциация устной истории – OHA является международной организацией, занимающейся документированием устных традиций и свидетельств. Они устанавливают стандарты в этой области, предлагают награды и гранты и предоставляют членам онлайн-ресурсы.

Организация американских историков . Основное внимание OAH уделяет изучению американской истории. Организация издает журналы Journal of American History и The American Historian. Участники могут воспользоваться бесплатными обучающими инструментами и профессиональными скидками.

Ассоциация всемирной истории – Члены ВАЗ в первую очередь занимаются преподаванием всемирной истории. Ассоциация способствует межкультурному пониманию истории. Учителя могут подписаться на Журнал всемирной истории, пользоваться учебными пособиями ВАЗ и посещать ежегодные конференции.

Начните с онлайн-степени по истории

Если вы решили, что степень бакалавра истории — это правильный путь для вас, тогда ознакомьтесь с этими 100% онлайн и полностью аккредитованными вариантами, чтобы найти лучшую программу, соответствующую вашим образовательные потребности и карьерные цели.

С онлайн-дипломом вы можете получить образование, совмещая работу, семью и социальные потребности. Многие программы предлагают гибкий график и ускоренный темп, предназначенный для занятых взрослых. Если ваши интересы связаны с военной историей, музееведением, европейской историей или вообще с какой-либо другой областью, вы можете найти программу по истории, которая идеально подходит.Ваше образование откроет двери для этих многочисленных и разнообразных основных профессий в области истории.

Просмотреть сейчас

Поиск Более 1600+ школ с 30000+ степеней

Искусство и гуманитарные науки

История

Бакалавр

GetEducated.com — это группа потребителей, которая публикует онлайн-рейтинги колледжей по параметрам, наиболее важным для самих онлайн-студентов: доступность и надежность. Вся наша информация поступает непосредственно с веб-сайтов колледжей и университетов, а также с государственных веб-сайтов, таких как Бюро статистики труда.Наша миссия:

Обучать – Защищать – Защищать!

GetEducated.com
а/я 458
Монтерей, Вирджиния 24465

Copyright © 2022 GetEducated.com; Одобренные Колледжи, ООО Все права защищены

Факультет (по специальностям) | История

Бенадузи, Джованна Ботерблум, Кис Кали, Дениз
Декер, Майкл Фонтейн, Дарси Кинг, Мэтт
Найт, Дженнифер Лэнгфорд, Джули Мюррей, Уильям
О’Коннор, Адриан Перри, Дж.Скотт Танаси, Давиде
     
Латинская Америка
Новоа, Адриана Рамос, Фрэнсис  
     
США
Байингтон, Ричард Коннолли, Брайан Фрэнсис, Дж.Майкл
Ирвин Джулия Джонсон, Дэвид К. Леви, Филип
Молдин, Эрин Стюарт Оттанелли, Фрейзер Принц, К.Стивен
Яковацци, Кассандра Л.    
     
Африка
Фонтейн, Дарси Копытова Лариса Кинг, Мэтт
     
Транснациональный
Ботерблум, Кис Фонтейн, Дарсис Фрэнсис, Дж.Майкл
Ирвин Джулия Копытова Лариса Оттанелли, Фрейзер

Карьера в истории | Кафедра истории

Кузов

Стать историком — это один из путей, по которому могут пойти специалисты по истории.Чего люди иногда не осознают, так это того, что для тех, кто изучает историю, существует множество других профессий. Часто выбирают учителей, архивариусов, библиотекарей, юристов, политиков, писателей и других профессий. Навыки, приобретенные специалистами по истории, готовят их к разнообразным карьерным возможностям.

 

Какие навыки преподаются на курсах истории?

Чтение и анализ информации. Метод чтения для сбора фактов и анализа содержания.

Эффективное письмо. Способность успешно излагать идеи в письменной форме.

Критическое мышление. Способность рассматривать информацию различными способами и в разных дисциплинах.

Исследования.  Ключевыми навыками, которые приобретаются, являются методы поиска и оценки информации.

Взгляд на выпускников

Некоторые из наших выпускников по истории делятся здесь своим профессиональным опытом.

Карьерные пути, выбранные специалистами по истории, включают следующее:

  • Адвокаты
  • Дипломатическая служба
    • Работа в У.С. Посольство
    • Консульская служба
    • Аналитик
    • Исследователь
    • Сотрудник по связям с общественностью
  • Политики
  • Исследователи
  • Библиотекари
  • Архивариус
  • Бизнесмены
  • Писатели/редакторы
  • Артисты
  • Преподавание в начальных, средних и высших учебных заведениях
  • Публичная история
    • Национальный архив
    • Государственный архив
    • Местный архив
    • Деловой архив
    • Исторические общества
    • Музеи
    • Городское планирование
  • Корпус мира / Виста
  • Государственная служба
  • Специалист по связям с общественностью
  • Представитель прессы
  • Государственная служба
  • Фондовая работа (United Way, Красный Крест)
  • Координатор по рекламе
     

Куда заведет вас история?

Существует множество профессий, к которым вас подготовит степень по истории.Выпускник штата Огайо Скотт Кинг-Оуэн (доктор исторических наук, 2011 г.) рассказывает о некоторых профессиях, доступных специалистам по истории. Доктор Кинг-Оуэн в настоящее время работает учителем в средней школе Бексли в Бексли, штат Огайо. Он был назван учителем года Бексли 2018 года.

 

 

Где работают историки База данных

Новая база данных AHA отслеживает карьеру более 8000 докторов исторических наук

Американская историческая ассоциация запустила базу данных под названием «Где работают историки.Интерактивная база данных каталогизирует карьерные результаты 8 515 человек, получивших докторскую степень по истории в 2004–2013 годах. В сопроводительной тематической статье в «Перспективы истории » освещаются основные выводы, сделанные в данных. «Где работают историки» — это наиболее полная картина карьеры докторов наук. доступен в любой дисциплине и свидетельствует о приверженности AHA прозрачности и широте обсуждения карьеры докторов исторических наук.Его интерактивные функции позволяют пользователям видеть общие тенденции занятости как внутри академии, так и за ее пределами, и оценивать, как такие факторы, как пол, область исследования и учреждение, присуждающее ученую степень, влияет на результаты карьеры.

История развития кардиологии как медицинской специальности

Введение

Выражаем особую благодарность Wiley за разрешение воспроизвести этот отрывок для исторических записей ACC и поделиться им с членами ACC через онлайн-центр истории ACC.

Дальнейшее использование любого контента Wiley, который появляется на этом веб-сайте, строго запрещено без разрешения John Wiley & Sons, Inc. Пожалуйста, свяжитесь с отделом разрешений Wiley по электронной почте: разрешения@wiley.com или воспользуйтесь сервисом RightsLink, щелкнув ссылку Request Permission, сопровождающую эту статью в онлайн-библиотеке Wiley ( www.onlinelibrary.wiley.com )

.

Болезни не признают национальных границ, и с нашей нынешней легкостью и скоростью передвижения это никогда не было так верно. Мы не можем не чувствовать, что медицинские усилия и медицинские знания должны следовать этой тенденции; врач должен чувствовать, что его работа, его исследования, его выводы всегда должны быть ориентированы на международный уровень.На самом деле, это было так в значительной степени.

Целый список великих имен внесли свой вклад, который известен и используется во всем мире. Конечно, имена Пастер, Вассерман, Эрлих связаны с такими фундаментальными медицинскими фактами, что об их национальности почти не задумываются. Существует длинный список других вкладов, менее известных, но их следует хотя бы упомянуть, чтобы поддержать тезис об «отсутствии границ». Поэтому я представлю краткую историю развития клинической кардиологии как медицинской специальности с точки зрения американского кардиолога.

Корни

Вся концепция графической регистрации физиологических процессов началась с Томаса Янга, английского врача, которого, вероятно, больше всего помнят за его переводы египетских иероглифов и исследования в области физики света. В начале 1800-х годов он построил кимограф, состоящий из копченого барабана, на котором игла записывала импульсные волны. Эта концепция оставалась бездействующей в течение полувека, пока Карл Людвиг, немецкий физик и гениальный мастер инструментов, не приспособил кимограф Юнга к записи колебаний пульса и дыхания.

Людвиг был не только великим исследователем-физиологом, но и замечательным и преданным учителем; почти каждый крупный физиолог последующих десятилетий обучался в лаборатории Людвига. Хотя Людвигу следует приписать начало потока графических исследований формы кривой пульса, он был далеко не первым, кто проявил большой интерес к пульсу; целая система диагностической медицины в Китае, насчитывающая тысячу лет, была основана на тактильном исследовании пульса.

Английский врач, Сэр Джон Флойер, был очарован этим китайским методом диагностики; он был огорчен тем, что не было возможности определить скорость пульса. Он поручил Даниэлю Куэру, известному английскому часовщику, изготовить «импульсные часы» с минутной стрелкой. Quare сделал такие часы; у него была минутная стрелка и вообще не было других стрелок. В 1700 году Флойер опубликовал книгу, основанную на его исследованиях с этим инструментом. Он назвал книгу «Пульсовые часы врача».Он описывал как часть клинической картины болезни характерные пульсации артерии на запястье, их частоту, ритм, амплитуду, силу и сжимаемость. В то время не было и мысли о графической записи. и пятьдесят лет Карлу Людвигу.Контроллер импульсов, изготовленный Кастаньей в 1885 году, показан на рис. 1.

Щелкните изображение, чтобы развернуть

Рисунок 1: Импульсный контроллер. производства Castagna из Вены. 1885. Часы измеряют давление зажима винтового типа, необходимое для облитерации артериального пульса на запястье.

Сегодняшнему студенту, имеющему под рукой всю электронную помощь, трудно осознать, как много мог узнать врач столетней давности при внимательном наблюдении и диагностической проницательности. Позвольте мне проиллюстрировать этот момент. В 1830-х годах ирландский врач, Доминик Джон Корриган, , описал аортальную недостаточность, диагностированную по резкому уменьшению пульса в виде «водяного удара». Даже сегодня мы называем это «Пульсом Корригана». Мы должны отметить, что это базовое диагностическое описание, которое не улучшалось более ста лет, было сделано врачом, у которого был только монофонический деревянный стетоскоп (рис.2), никакой другой помощи его пальцам и его наблюдательному уму, ни ЭКГ, ни рентгена, ни кимографа, ни способа измерить кровяное давление. Когда все эти модальности возникли, все, что они могли сделать, — это подтвердить то, что Корриган так хорошо описал, основываясь на своем невооруженном наблюдении.

Стетоскопу Корригана было около двадцати лет; он был разработан французом, Рене Теофилем Лаэннеком. Вот еще один внимательный наблюдатель. Около 1820 г. он опубликовал книгу о своих наблюдениях за грудными звуками, звуками сердца и легких.Во всяком случае, со своим грубым инструментом, который на самом деле был коротким куском деревянной метлы, он был терпелив, неутомим и тщательен. Его книга была быстро переведена с французского на английский и другие языки. Лаэннек с тщательной точностью описал различные звуки и составил полный словарь названий для различных звуков. Сегодня, более века спустя, эти имена все еще используются; они были так точно описательны, что при всем нашем нынешнем прекрасном оборудовании мы не смогли улучшить номенклатуру.

Щелкните изображение, чтобы развернуть

Рис. 2: Монауральные стетоскопы, около 1850 г. Все они, по сути, являются моделью Лаэннека, превращенной в причудливые формы с расширенными выступами для уха и груди. Один образец отвинчен для удобства переноски.

При поиске корней кардиологии есть еще несколько имен, которые можно упомянуть за то, что можно считать широко расходящимся вкладом. Андреас Везалий в своем «Фабрициусе», удивительно полном атласе анатомии, изданном в середине 1500-х годов, назвал сердце «центром жизни», и мы увидим, как это послужило основой для печати Американского колледжа кардиологов. .Уильям Уизеринг в 1783 году, хорошо осведомленный ботаник, показал, что настой наперстянки очень полезен при лечении водянки, хотя сомнительно, чтобы он связывал водянку с сердечной недостаточностью. Стивен Хейлз в 1730-х годах продемонстрировал, что кровь в артериях находится под влиянием давления, но прошло более 100 лет, прежде чем появился успешный инструмент, предназначенный для измерения кровяного давления человека без фактического разрезания тела. Этот вклад поступил от итальянца, Рива Роччи, в 1895 году; его ртутный манометр и повязка на руку — предок всех инструментов для измерения артериального давления, используемых сегодня.

Есть лишь несколько корней, и мы не зашли достаточно далеко в прошлое, чтобы найти гораздо больше. Не может быть сомнения, что значение сердца как центра жизни должно было быть понято доисторическим человеком. Я могу представить, как дикарь затаился в своих джунглях, понимая, что стук в груди был настоящим признаком жизни. Если у спящей формы пульсировала грудь, неважно, насколько она напоминала смерть, это означало пробуждение. Если эта пульсация прекратилась, жизнь ушла. Даже сегодня объявление об остановке сердца является законным временем смерти; что не изменилось от доисторического человека.Со всеми электронными модальностями, доступными в последнее время, предпринимается попытка сделать «мозговые волны» символом жизни, но это юридический спор, далеко не решенный. Сердцебиение по-прежнему является символом Жизни.

Имея все эти корни, мы должны найти бесспорную отправную точку в истории кардиологии. Мы номинируем Уильяма Харви , который в 1620-х годах продемонстрировал кровообращение. Это требовало необычайного мужества, так как капилляры еще не были известны, микроскопию еще предстояло разработать, а то, как кровь попадала из артерий в вены, было делом воображения.Харви был англичанином; он учился в Падуе в Италии; он опубликовал свое исследование, напечатав его во Франкфурте, Германия, в 1628 году. Таким образом, эта отправная точка иллюстрирует наш основной тезис:

медицинские знания не знают национальных границ.

Диссертация Гарвея дала глубокий ответ на очень многие вопросы, на которые до того времени не было ответов. Это была простая арифметика, чтобы показать, что количество и скорость крови делают физически невозможным для крови поступать иначе, чем возвращаться к сердцу по венам.Харви продемонстрировал «односторонний» клапан в венах и сердце; на знаменитой картине он демонстрирует королю клапаны в венах (рис. 3).

Щелкните изображение, чтобы развернуть

Рисунок 3: Уильям Харви демонстрирует «односторонние» клапаны в венах и сердце королю Карлу I.

Естественно было ожидать, что это внезапное и полное разъяснение действия крови в организме может быть с благодарностью воспринято всей медициной, но этого не произошло.Английская профессия медленно отходила от своих старых концепций, и этим радикальным идеям даже встречалась некоторая религиозная оппозиция.

Английские типографии отказали в публикации первому изданию этой важной книги, и Харви обнаружил, что немцы более открыты для нового, и книга была напечатана во Франкфурте.

Харви продолжал свою работу и читал лекции и дожил до 79 лет; к тому времени он смог увидеть, что его идея была общепринята во всем мире.

Кардиографы

Есть по крайней мере еще одна веха, равная по важности для нашей специальности работе Харви, и это вклад Уильяма Эйнтховена 2 , несколько столетий спустя, фактически в начале 1900-х годов. Электрокардиограф предоставил то, что повсеместно считается одним из наиболее широко используемых и ценных инструментов в диагностической клинической медицине.

Физиологи понимали, что биение сердца должно иметь какое-то отношение к электрическому импульсу.Британский физиолог по имени Август Уоллер 5 изобрел капиллярный электрометр, в котором крошечный столбик ртути в контакте с разбавленной кислотой поднимался и опускался в зависимости от изменения электрического потенциала на границе между ртутью и кислотой. Движение было микроскопическим, но его можно было зарегистрировать фотографическим лучом света. Отклик электрометра был относительно вялым, и многие исследователи пытались разработать более точный прибор. Все это было незадолго до начала двадцатого века.

В то время существовал гальванометр д’Арсонваля, который двигал зеркало в ответ на электрический ток, но это было далеко за пределы крошечного тока, который можно было бы принять за биение сердца. Требовалось что-то радикально деликатное, что-то, что могло бы обнаруживать самые ничтожные токи. Тут понадобились терпение, технические способности и воображение. У Эйнтховена было все три.

Уильям Эйнтховен был голландцем, родившимся на Яве, сыном врача. Отец умер, когда Уильяму было шесть лет, и мать переехала в Утрехт.Молодой человек был прилежным учеником; в университете, где он готовился к медицинской карьере, он получил докторскую степень с отличием. Он начал практиковать, но вскоре был назначен профессором физиологии и гистологии в Лейденском университете. Здесь он занимался исследованиями и преподаванием; он был усердным работником, которому нравилось то, что он делал, и он был в курсе того, что он делал. Он, конечно, знал о работе Уоллера и поставил перед собой задачу разработать гальванометр, который был бы достаточно точным, чтобы обнаруживать сердечные токи.

Щелкните изображение, чтобы развернуть

Рисунок 4: Уильям Эйнтховен в своей лаборатории в Лейденском университете с оригинальным прибором гальванометра Эйнтховена.

Наконец-то ему это удалось; его гальванометр (рис. 4) имел чудовищный электромагнит в форме подковы. В промежутке между полюсами он подвесил очень тонкое кварцевое волокно, покрытое золотом, для пропускания тока. Движение этой струны проецировалось через микроскоп на камеру, которая вращала фотобумагу за щелью.Натяжение струны можно было точно отрегулировать так, чтобы милливольт тока вызывал отклонение графика на один сантиметр. В первой четверти этого века использование этого инструмента заложило основу того, что должно было стать нашей важной специальностью кардиологией.

Получить график было только частью проблемы. Великая необходимость теперь заключалась в том, чтобы выяснить, что означают покачивания. Начиная с года, сэра Джона Плейера, врача интересовались отслеживанием пульса, но только в середине 1800-х годов появился инструмент для клинической записи пульса на запястье.Он был разработан французским врачом Этьеном Жюлем Марей (рис. 5). Шли годы, все больше и больше врачей делали записи с помощью этих машин; некоторые машины были сделаны в Англии, а некоторые — французскими производителями инструментов. Они были улучшены и снабжены передающими тамбурами, так что верхушечный толчок сердца и яремный толчок можно было регистрировать одновременно на одной и той же записи.

Запись была делом большого технического мастерства. График был выполнен на бумаге, покрытой глазурью и тонким слоем копоти; после того, как иглой, прикрепленной к барабану, были сделаны царапины, пластинка была пропущена через ванну с шеллаком, чтобы зафиксировать ее.Этот метод записи восходит к Карлу Людвигу. Однако, если бы вся идея записи пульса должна была использоваться более широко, ее, очевидно, нужно было сделать более простой и менее деликатной.

Этот вызов принял сэр Джеймс Маккензи 3 , предприимчивый британский врач из маленького городка, который наконец приехал в Лондон. Его детектор лжи (рис. 6) сделал три записи на рулоне бумаги с помощью игл, которые писали чернилами; исчезли пятна и беспорядок; ушел шеллак.Наиболее важным был тот факт, что записи можно было воспроизводить любой длины, чтобы можно было детально изучить темп и ритм. Маккензи усердно делал сотни таких записей. Теперь, помимо полиграфа, появился электрокардиограф Эйнтховена, еще один важный диагностический инструмент, и Маккензи очень хотела им воспользоваться.

Щелкните изображение, чтобы развернуть

Рис. 5: Наручный сфигмограф Марея, 1857 г. Это был первый клинический прибор, с помощью которого графическим методом можно было регистрировать артериальный пульс у живого пациента.Оригинальный инструмент из коллекции Райхерта Медицинской школы Корнельского университета.

Никто не знал, что означают электрические записи; Маккензи параллельно снимала записи с полиграфа и ЭКГ. Это казалось лучшим способом выяснить, что означают записи; физикальное обследование, анамнез, тоны сердца… все это коррелировало как с полиграфом, так и с ЭКГ, в конце концов, чтобы уточнить записи.

Кардиология как специальность

Маккензи была специалистом в области кардиологии, специалистом с Харли-Стрит.С конца 1880-х годов в Европе были и другие специалисты по кардиологии. Самая большая группа была на курортах в Австрии и Германии. Ни один американский врач не считал себя настоящим врачом, пока не закончил аспирантуру в Вене или в одном из крупнейших университетов Германии. Ежегодно происходила регулярная эмиграция американских больных на любимые водопои в Европе; они пошли на «лечение». Их очищали и купали, выполняли градуированные серии упражнений, избавляли от асцита и зависимых отеков, уменьшали боль в груди.Они вернулись к своим американским врачам с рассказами о великих врачах Германии. И параллельно каждый год происходил исход амбициозных американских практикующих врачей для последипломного обучения в Германии.

В начале кардиологической клинической практики в Соединенных Штатах нет никакой тайны. Один молодой практикующий врач не мог понять, почему в США не должно быть хорошо организованного кардиологического кабинета, и он хотел попробовать это сделать. Он был Луи Фожерес Бишоп, М.D., , и год за годом он совершал ежегодное паломничество в Бад-Наухайм, обучаясь у Грёделей, которые занимались лечением сердечных заболеваний. У Бишопа был один из струнных кардиографов Эйнтховена в его офисе на восточной стороне Манхэттена; он ломал голову над записями, изучал и сравнивал; в Бад-Наухайме он задавал вопросы.

Щелкните изображение, чтобы развернуть

Рисунок 6: Полиграф Маккензи. Простые горизонтальные рычаги сфигмографа Марея приводятся в действие ламбурами, которые соединены резиновыми трубками с чашечками, расположенными на груди и яремной области шеи.Использование чернильных ручек позволяет делать длинную трассировку на рулоне бумаги. Оригинальный инструмент в коллекции Райхерт. Медицинская школа Корнельского университета.

Однажды Бишоп нанес необъявленный визит Джеймсу Маккензи на Харли-стрит в Лондоне. У доктора был кабинет, полный ожидающих пациентов, и у него не было времени на незваного гостя. Бишоп задал несколько острых вопросов; добрый доктор был удивлен и сразу же заинтересовался. Он выписал ожидающих пациентов и сел за долгую и плодотворную беседу с молодым Бишопом.Маккензи не могла понять, почему в Америке нет специалиста по кардиологии. Он призвал Бишопа начать это.

Семья Грёделей из Бад-Наухайма была крепко укоренившейся семьей врачей, отцов и сыновей-медиков, и все они были глубоко заинтересованы в лечении кардиологических больных, которые поступали в их клинику и курорт. Они были хорошо обеспечены в финансовом отношении после стольких лет управления таким успешным предприятием; один из сыновей, молодой Франц, был совершенно расслабленным и энергичным исследователем.Все его идеи об оборудовании и помощи были ему предложены, и он опубликовал бесчисленное количество статей о новых методах диагностики и лечения; его воображение не имело предела.

Франц Грёдель интересовался рентгенографическим измерением контуров сердца; его интересовала электронная диагностическая машина Эйнтховена; его интересовали датчики пульса, и особенно полиграф, который делал возможным длительное отслеживание частоты и ритма. Францу было все равно, сколько времени и усилий он тратил на каждого пациента.Вся цель состояла в том, чтобы узнать как можно больше о каждом случае. Молодой Бишоп был очарован Францем Грёделем.

То, что произошло дальше, было далеко от кардиологии, но оказало огромное влияние на ее международную фазу. Это была Первая мировая война. 1914 год был переломным для пациентов, привыкших к поездкам в Европу. Но медленная и терпеливая работа офиса епископа внезапно расцвела. Здесь, в Америке, был хорошо обученный и полностью экипированный специалист-кардиолог; отпала острая необходимость попасть на европейский курорт для диагностики и лечения.Бишоп был ошеломлен.

Американский колледж кардиологов

Так много нужно было сделать и так много пациентов, о которых нужно было заботиться, что Бишопу приснилась еще одна мечта. У него был сын, который должен был пойти по его стопам, но этого было недостаточно. Он должен заставить больше американских врачей узнать о кардиологических методах, получить инструменты и знания; Бишоп хотел поделиться тем, что знал. В мире не было никаких причин, чтобы здесь, в Соединенных Штатах, не было большой кардиологической специализированной группы.Бишоп был предан этой идее. Он создал небольшие группы друзей-медиков, которые делились опытом, учили, читали лекции.

3 мая 1927 года в Атлантик-Сити состоялось собрание Американской секции Международной ассоциации истории медицины. Бишоп подумал, что это может быть прекрасной возможностью поговорить о возможности создания национального общества для изучения этой новой науки в медицине. Его замечания дают нам яркую картину положения в Америке того времени. К счастью, у нас есть копия того, что сказал Бишоп:

.

«Свою определенную связь с кардиологией я датирую 1907 годом.Осенью того же года я решил сосредоточить свою работу на этой конкретной области медицинских знаний, и именно этот двадцатилетний период я ​​хочу охватить. Я особенно подготовлен для этого, потому что моей первой организованной попыткой войти в эту специальную область было проведение обзора кардиологии в Америке и Европе. Я ходил с места на место, где преподавали кардиологию и где умы людей были специально обращены к этой проблеме.

Первое, что меня впечатлило в Америке, это то, насколько малы успехи в развитии кардиологических знаний.Тот небольшой прогресс, который был достигнут, был достигнут благодаря непосредственному контакту с проблемами людей, страдающих сердечными заболеваниями. Отдых был единственным универсальным предписанием, и инвалидность поощрялась со всех сторон. Поражение сердца было законным оправданием лени и снисходительности. Нашими великими врачами-консультантами того времени были Джейнвей в Нью-Йорке; Пеппер и Массер в Филадельфии; Фитц в Бостоне; и Форххаймер в Цинциннати. Эти и другие великие консультанты в больших городах страны обладали очень ценными эмпирическими знаниями о сердце, но не имели никакой информации по техническим вопросам современности.В Лондоне и Эдинбурге я обнаружил почти такое же состояние, хотя в Эдинбурге и Дублине на практику оказали большое влияние великие исследователи кардиологии предыдущего поколения — Стоукс, Корриган и Хоуп. Именно настолько они опередили Америку в том, что определенно осознали ценность поэтапных упражнений в восстановлении человека, чье сердце стало проблемой.

В том году я имел удовольствие встретиться с сэром Джеймсом Маккензи в Лондоне, и если бы у меня было время, я хотел бы рассказать вам кое-что о работе ума этого великого человека.Два или три вопроса от меня, совершенно незнакомого человека, вызвали у него такой энтузиазм, что он уволил своих пациентов и дал мне день. Он был хитрым шотландцем, но у него было сверхъестественное понимание медицинской правды и лжи. Ему не нужен был врач, чьи убеждения основывались только на медицинском авторитете.

На континенте я познакомился с французской школой медицины, когда встретил Вакеса. Французская школа медицины всегда очаровывала меня своей глубокой философией, которая так удачно сочетает в себе идеальное с чрезвычайно практичным.Huchard на много лет предвосхитил учение о том, что артериосклероз является общеконституциональным заболеванием, а не преимущественно заболеванием кровеносных сосудов. Французы по-прежнему полагаются в основном на лекарства и отличаются изяществом своих рецептов и замысловатыми деталями своих советов.

В Австрии, Италии и Швейцарии я не нашел большого отличия от Лондона и Парижа. Именно в Германии я открыл для себя кардиологию, которая показалась мне достойной изучения и подражания.Я возвращался в Германию почти каждое лето, пока не разразилась война (Первая мировая война). Я следовал и усваивал, насколько это было возможно, работу немецких врачей. У них была уникальная возможность академического обучения, полгода в университетах, а остальное время посвящено практическому применению своих теоретических знаний к большой группе людей, искавших в Германии «лекарство» от восстановления их здоровье.

В Америке я никогда не знал такого понятия, как отсроченный диагноз, т. е. определенный срок, когда можно прийти к заключению; до этого времени случай оставался незавершенным, чтобы окончательный диагноз мог быть независимым и полным.Американское представление о диагносте было представлением модного врача, который едет на государственную конференцию и изящным языком произносит диагноз, основанный на быстром действии его проницательности и интуиции. Другими словами, великий диагност был великим предсказателем.

В Германии я обнаружил, что великий диагност был последним шагом в процессе. Иными словами, расследование проводилось для постановки диагноза, а не для подтверждения уже поставленного диагноза.Потребовалось двадцать лет, чтобы техническая кардиология, которая активно развивалась в немецких клиниках, распространилась по всему миру и стала считаться настоящим человеческим достоянием.

Я был одним из первых, кто обратился к технической кардиологии, и вместе с другими пионерами мне пришлось столкнуться с резкой критикой тех, кто не понял, когда я настаивал на том, чтобы каждый, у кого возникла кардиологическая проблема, прошел полное техническое обследование. Меня обвиняли в меркантильности, потому что я уделял слишком много внимания людям, которых приводили ко мне их врачи со старомодным требованием поставить диагноз «послушай и угадай».Но кардиология была чудесным полем распустившихся цветов и новых идей, а кое-где и крепкого растения, представлявшего определенные результаты в спасении человеческих жертв, от инвалидности и даже хуже.

Эта область кардиологии была приятной и интересной, и я знал, что со временем в нее придут другие и что в конечном итоге кардиология станет признанной специальностью. Пришло ли это время или нет, я так и не смог решить. Но есть некоторые признаки, которые заставляют меня поверить, что очень скоро появится группа мужчин, преданных кардиологии, достаточно большая, чтобы сформировать собственное национальное общество, где они смогут обсуждать друг с другом свои интимные проблемы.В настоящее время интимные проблемы кардиологии должны быть вынесены на общие собрания, где они получают безжалостное выслушивание тех, кто не понимает.

Мы вынуждены вести свои проигрышные сражения в одиночку и публиковать практически только наши успехи. Только когда кардиологи решили собраться наедине, серьезные трудности кардиологии могут быть правильно атакованы и решены».

Замечания Бишопа были немного не по теме встречи; ему вежливо аплодировали, вот и все.Некоторые из присутствовавших членов выразили некоторый интерес к сказанному Бишопом, но из этого ничего не вышло, и никаких практических шагов тогда предпринято не было. Однако Бишоп не ослабил своих усилий; он критически относился к неготовности американской профессии принять его метод отсрочки постановки диагноза до завершения всех аспектов диагностического исследования. Следует признать, что пациент и семья пациента по большей части также неохотно относились к этому и предпочитали мастерскую и впечатляющую «догадку» немедленного диагноза.При том количестве возможностей лечения, которые существовали, все еще возможно, что в 1927 году это не имело большого значения.

Восемь лет спустя, в 1934 году, с помощью и советом Рассела Бертона Опица, практикующего кардиолога и профессора физиологии в медицинской школе, Бишоп смог созвать группу и организовать Нью-Йоркское кардиологическое общество. Присутствовало шестнадцать врачей; был выбран список офицеров, назначены комитеты, и проект получил реальный старт.

До этого существовал Кардиологический комитет Нью-Йоркского противотуберкулезного общества, но это не была медицинская группа; он касался социальных аспектов получения медицинской помощи бедным и обездоленным. Врачи, входившие в эту организацию, были, естественно, недовольны тем очевидным фактом, что не предпринималось никаких попыток распространения технических знаний о кардиодиагностике, о которых начинали узнавать и обсуждать.

В Нью-Йоркском кардиологическом обществе не было особых требований для поступления, за исключением того, что каждый член должен был быть зарегистрированным врачом.Программы были предназначены для обучения, и врачи были приглашены для чтения лекций из медицинских школ по всей стране, а время от времени выступали докладчики из медицинских школ и больниц Европы. У группы, основавшей это новое общество, была определенная потребность, которую оно удовлетворяло; комитет по членству был активен, и его ряды медленно росли. Идея Бишопа состояла в том, чтобы сформировать национальную организацию, но пока это казалось далеким. Пять районов Нью-Йорка внесли большую часть новых членов, несколько из соседнего Нью-Джерси и несколько из Филадельфии.

Казалось, недостатка в подходящих темах для программ не было. Комиссия Саратога-Спрингс учредила то, что они назвали «Гидротерапией Наухейма», и директор Комиссии, , доктор Уолтер С. Макклеллан, , выступил с докладом на тему «Терапия углекислым газом в лечении сердечных заболеваний».

Медицинская школа Университета Темпл в Филадельфии имела отделение экспериментальной фармакологии; профессор, заведующий кафедрой, был начальником научно-исследовательского отдела фармацевтической производственной компании. Доктор Джеймс К. Мунк читал лекцию на тему «Недавние исследования наперстянки и ее союзников».

Одной из особенностей была презентация клинических случаев из различных больниц Нью-Йорка. При активном обсуждении эти доклады всегда были поучительны.

Программы были опубликованы в медицинских журналах, и были приглашены все врачи и студенты-медики; платы за вход не было. Дискуссия была открыта для всех.

Примерно в это же время я лично попал в кадр, но я должен вернуться на несколько лет назад, чтобы весь случайный контакт выглядел более правдоподобным.После окончания медицинского факультета Корнелльского университета я прошел захватывающую стажировку в нью-йоркской инфекционной больнице имени Уилларда Паркера. Дифтерия была чумой, которая убила сотни детей, задохнувшись дифтерийной мембраной или сердечными осложнениями токсина. Интраларингеальная трубка О’Дуайера здорово спасла жизнь, но ее нужно было установить заранее, и это был сложный маневр, требующий навыков и натренированных пальцев. Механические манипуляции были моим хобби в течение многих лет; Вскоре я стал признанным экспертом по трубке О’Дуайера.Я стал штатным патологоанатомом больницы и, наконец, был рекомендован Институту Рокфеллера.

Здесь снова на первый план вышла механическая ловкость, и когда Варбург привез в Нью-Йорк один из своих микробных дыхательных аппаратов, Саймон Флекснер, глава Института, поручил его мне. Я должен пропустить то, что не имеет отношения к этой истории; Я провел несколько лет с Белой Шик в больнице Маунт-Синай, а затем вернулся к своей работе над дифтерией. К этому времени меня заинтересовала одна специальность в медицине, в которой был самый сложный и загадочный механизм, — электрокардиограф Эйнтховена.Это была специальность, которая требовала ловкости рук и, казалось, с помощью этого графического метода давала информацию и измерения, недоступные ни в какой другой области. Когда моя работа с Шиком остановилась, я перевелся в Кардиологическую клинику и решил стать специалистом по электрокардиографии. Здесь во всей медицине было что-то, к чему можно было привязаться, что-то определенное.

Я провел студенческие годы в качестве химика крови в больнице Рузвельта в Нью-Йорке и был знаком со многими лабораторными работами, необходимыми для диагностики.К этому времени у меня был «переносной» (для сравнения) электрокардиограф, и я сделал себе переносную лабораторию в деревянном ящике с маленьким микроскопом. Я был готов к настоящей работе по диагностике; мы должны помнить, что в то время врач выезжал на дом. Это было незадолго до того, как моя репутация аккуратного человека распространилась, и вскоре у меня появилась активная практика, большая часть которой относилась к делу, что довольно необычно для молодого врача. Я знал о Нью-Йоркском кардиологическом обществе, о котором мне рассказывали, но решил подождать и посмотреть.

Однажды в 1935 году в мой кабинет ввели мужчину; он сказал, что его зовут Грёдель. Мне его порекомендовали, потому что он хотел сделать двухструнный электрокардиограф. Никто не знал, как это сделать, но в нескольких местах упоминалось мое имя. Я посмотрел на этого джентльмена с интересом и небольшим подозрением. У грюделя, которого я помнил по картинкам, была большая борода, он говорил по-немецки и, насколько я знал, вероятно, умер. Этот Грёдель был гладко выбрит, гладко говорил на безупречном английском и хотел чего-то, что стоило бы много времени, усилий и денег.Это самое малое, сказал мой посетитель, вытаскивая чековую книжку и удивив меня солидным чеком. Бородатый, как я узнал, был его отцом. Он был Франц Максимилиан; брат Теодор погиб в Первую мировую войну. Все это начало приобретать новый вид, и моя репутация ловкого человека привела к тому, что этот замечательный человек появился в моей жизни.

Мы с Грёделем вошли в состав Нью-Йоркского кардиологического общества на его 37-м собрании 26 февраля 1941 года. Мы оба сразу же принесли пользу новому обществу.я был зарегистрированным парламентарием; он был величайшим в мире специалистом по грудным отведениям в электрокардиографии. Он был неутомимым тружеником и разработал метод, при котором он снимал грудные отведения по всей грудной клетке с интервалом в несколько дюймов, получая полную карту ЭКГ грудной клетки. Благодаря этому он смог продемонстрировать, что существует определенная разница между ЭКГ правого и левого сердца.

Его первая лекция в тот вечер, когда мы были избраны в члены, была посвящена «Изолированной электрокардиограмме правого или левого желудочка».«Встреча проходила в Нью-Йоркской медицинской академии; на ней было много посетителей. Грёдель скрупулезно демонстрировал записи, подтверждающие его теорию, изобретательно сделанные на пациентах с тонкой грудной стенкой. Этот вечер имел огромное значение для каждого практикующего врача в аудитория

В конце 1941 года умер старший епископ. Он прожил достаточно долго, чтобы увидеть, как его сын стал уважаемым врачом-кардиологом, а Общество превратилось в полезный и признанный обучающий элемент. Но вся идея национального общества была тихо упразднена.Президентом Общества был доктор Вальтер Бензел, серьезный и внимательный врач, несколько высокомерный в своем отношении, давший письменные инструкции, которым необходимо точно следовать, но, прежде всего, щедрый хозяин; попечительские собрания проходили у него дома, совмещая контору и дом, с тщательно устроенным поздним ужином. Доктор Бензель нарезал мясо и любезно все подал.

Нетрудно было понять, почему идея распространиться на остальную часть страны не понравилась. На собрания приглашались представители всех профессий, и они могли получить пользу от обучения, но управление Обществом должно было оставаться в тесной небольшой местной группе, где все были близкими друзьями друг друга.Я был секретарем и казначеем, избранным на основании моего депутатского аттестата, и Бенселю нравилось видеть, как я так эффективно выполняю его приказы. Постановка представляла собой театральную постановку.

Просматривая программы, становится очевидным, что они были важными отчетами о шагах, которые сделали специальность постоянно расширяющейся областью. Гитлер подарил нашей стране несколько чрезвычайно ценных врачей, и достигнутый прогресс, я думаю, напрямую связан с именами Эмиля Р.Zak, Bruno Kisch, и Franz Maximilian Groedel , а также несколько других из хорошо зарекомендовавших себя кардиологических клиник Германии и Австрии.

Одной из сфер интересов, которую легко понять, были компании по страхованию жизни, поскольку они больше всего интересовались статистикой смертности от сердечных и артериальных причин. Компания Metropolitan Life Insurance Company подписала заказ на 100 приборов для измерения артериального давления, благодаря которым компания Baum начала свою деятельность. В страховой компании был статистик в качестве вице-президента, доктор философии.Д. по имени Луи И. Дублин, , которого я имел удовольствие знать; он часто выступал на собраниях общества, и его отчеты всегда были математически доказаны и потому производили самое сильное впечатление.

К 1944 году доктор Бензель снова стал президентом, но Франц Грёдель стал вице-президентом; Я оставался бессменным секретарем-казначеем. В 1949 году Грёдель стал президентом, Луи Бишоп-младший, , стал вице-президентом и, конечно же, Райхерт на той же старой должности. Грёдель, не теряя времени, принялся за дело о национальном обществе, и совету было поручено включить название АМЕРИКАНСКИЙ КОЛЛЕДЖ КАРДИОЛОГИИ.Это не было ясно; это означало потерю уютного маленького клуба с его небольшими обеденными встречами. Для некоторых участников это было катастрофой, но Грёдель нацелился на цель. Нужна была его решимость и, позволю себе сказать, его деньги. Грёдель хотел зарегистрировать корпорацию во всех штатах Союза, чтобы никто не мог «вмешаться» в проект. В других обществах раздавались голоса недовольства, опубликовавшие свое мнение о том, что этот Колледж не нужен, и были опасения, что ежегодный сбор средств Общества сердца будет затруднен.Грёдель настаивал на том, что Колледж никоим образом не будет запрашивать поддержку государственных фондов; когда это было признано, большая часть оппозиции исчезла.

Фактическая процедура регистрации снова была осложнена нежеланием Бенсела и его указаниями нашему юристу, которые вызывали одну задержку за другой. Внутренняя группа Нью-Йоркского общества была настроена дружелюбно; никто не хотел задеть чьи-либо чувства, и идею преобразования в великую безличную национальную организацию нужно было тщательно обдумать. Было несколько дискуссионных встреч, но Грёдель продолжал настаивать; у него было четкое представление о национальном колледже и о том, что он может сделать, чтобы довести американскую специальность кардиологию до европейского стандарта.На самом деле он замедлил свою практику и заставил своих офисных сотрудников начать кампанию по членству, написав весь организационный план. Он даже реализовал план регистрации в округе Колумбия, минуя адвоката общества. Гределю это удалось.

Американский Колледж Кардиологии добился своего юридического основания, получив свой устав 2 декабря 1949 года. Конституция, устав и все атрибуты организации были в порядке. Один член группы основателей был сертифицированным парламентарием, и это было большим подспорьем.Но особой проблемой оставалась печать.

Центральным мотивом, очевидно, должно быть сердце, но точная копия из «Анатомии Грея» показалась слишком банальной. Мы поставили перед собой цель создать Колледж как учебное заведение строго в рамках медицинской профессии; нам нужно было что-то в лучших традициях раннего начала научной медицины.

На протяжении многих веков Церковь запрещала как святотатство вскрытие человеческого тела. Медики черпали знания из книг; Аристотель и Гален были авторитетами.В начале 16 века началось восстание. Леонардо да Винчи препарировал людей в то время, когда требовалось покровительство могущественного принца. Авторитетом должно быть не то, что человек читал, а то, что он видел. Рисунки Леонардо были точными и красивыми, но не были опубликованы при его жизни. Их влияние было ограничено, но мода мысли была начата. Через двадцать лет после смерти Леонардо его идеи загорелись.

К 1530 году Падуя стала величайшим университетом Европы и очагом нового мышления среди студентов и преподавателей. Андреас Везалий дал толчок к новой деятельности в анатомической диссекции. Тела принадлежали преступникам, и, поскольку кража буханки хлеба считалась преступлением, караемым смертной казнью, недостатка в телах не было. Везалий препарировал, преподавал, читал лекции, рисовал и руководил рисунками. Из залов Падуи вышла целая династия выдающихся исследователей и учителей, в том числе Уильям Гарвей. Наконец, в 1543 году Везалий опубликовал первую полную книгу анатомических рисунков. Его влияние было немедленным и огромным.Великие хирурги, такие как Амбруаз Паре , были обучены новым знаниям. Падуя была центром обучения и знаний, окончательным освобождением от древней традиции, возрождением.

Мы хотели, чтобы наша печать увековечила великое начало научной медицины в Падуе. Мы искали книгу Везалия и нашли то сердце, которое он нарисовал с латинским названием «центр жизни». Мы скопировали его точно так, как нарисовал его Везалий, с аортой, легочной артерией, крупными венами и тем, что кажется сосудами, расходящимися к ребрам.Мы считали, что везалианское сердце было подходящим символом того, чего хотел достичь наш колледж, — возрождения преподавания (рис. 7).

Щелкните изображение, чтобы развернуть

Рисунок 7: Печать Американского колледжа кардиологов. скопировано с Таблицы 90 Весалианского псевдонима анатомии человека.

Наша первая встреча состояла из трех человек, Грёделя, Райхерта и помощника Грёделя, Макса Миллера. Мы избрали должностных лиц, Грёделя, президента, Макса Миллера, помощника секретаря, и Райхерта, секретаря, как обычно.Концепция Колледжа Грёделя была, как ему казалось, совершенно простой. Программы должны были быть построены с мыслью о том, что каждый врач в аудитории должен уйти с солидным куском нового мышления, которое он мог бы использовать в своей практике. Ни для кого не было секретом, что программы многих общественных и больничных собраний были устроены так, чтобы прославить образ лектора; слишком немногие предназначались для того, чтобы быть полезными каждому члену аудитории. В новом Колледже у нас будет специализированная группа в высшем смысле этого слова, управляемая исключительно врачами и для их блага, без мирян, без денег мирян, без жалованья офицерам или лекторам, без контроля со стороны мирян.Он представлял себе организацию, абсолютно свободную от политики, свободную от коммерческого порока, свободную от страховых схем, свободную от клубов путешественников и всех других второстепенных представлений, которые, казалось, нужны другим обществам, чтобы выжить.

Мы чувствовали, что не будем конкурировать с какой-либо существующей организацией или дублировать ее, поскольку у нас была область полезности, которой ни одна другая организация не посвящала себя полностью. Соблюдение этого набора правил стало настоящей причиной феноменального роста Колледжа.К тому времени, когда в июне 1952 года было проведено первое общее собрание, программа привлекла медицинскую аудиторию из почти 500 врачей почти из всех штатов Союза, из Канады и даже с Гавайев. Научные доклады, представленные известными кардиологами, хирургами и клиницистами, адекватно освещали медикаментозное и хирургическое лечение сердечной недостаточности, сердечных аритмий, коронарной недостаточности, инфаркта миокарда, артериальной гипертензии и ревматических заболеваний сердца.Особое внимание уделялось оценке наперстянки, хинидина, дикумарола, коронарных вазодилататоров, других препаратов при стенокардии. Хирургия гипертензии, митрального стеноза, перикардита и коронарной недостаточности проводилась с учетом имеющихся на тот момент знаний и опыта. Лечение диабетического кардиологического заболевания также входило в программу. Было бы немыслимо, чтобы какой-нибудь внимательный член медицинской аудитории не получил бы большой пользы от его присутствия.

Естественно, серьезный характер Коллегии получил широкое признание, и количество членов быстро росло.Группа, жаловавшаяся на ненужность этой организации, должна была быть поражена численным ростом, который подчеркивал реальную потребность, природу ее цели и честность ее приверженности своим целям. Медленно вокальные антагонисты успокоились; медленно они подали заявку на членство. Не было другого места, где такое последипломное образование было доступно, причем бесплатно.

Ко времени проведения первого съезда мы потеряли нашего президента-основателя Франца Грёделя; Бруно Киш был теперь лидером; он был непреклонен в соблюдении программных методов, установленных Грёделем.Киш совершил обширное европейское турне, представив Колледж перед многими медицинскими университетами шести стран. Вернувшись, он сообщил об энтузиазме и интересе европейских кардиологов к планам на будущее и идеалам Американского колледжа кардиологов.

У Бруно Киша были и другие передовые идеи о Колледже. Одним из наиболее важных было то, что слишком много местной работы выполнялось местной группой; если мы хотим расшириться в нацию, мы должны сосредоточиться на национально известных фигурах.Одним из первых был Роберт П. Гловер из Филадельфии, пионер внутрисердечной хирургии. Гловер был всемирно известен своим введением хирургического лечения митрального стеноза. Гловер стал третьим президентом в 1953 году.

Гловер был далеко не простым лидером; у него были представления хирурга о непосредственном решении проблем. Единственная проблема была финансовой; ни один из офицеров не получал жалованья и фактически оплачивал свои расходы на проезд и помощь в офисе. Это устраивало Грёделя, но сужало круг доступных офицеров и председателей комитетов.Гловер послал группу аудиторов (за свой счет), чтобы открыть набор книг. Кабинеты казначея и секретарей были объединены, чтобы обеспечить точность и полноту записей. Офис-секретарь должен был наниматься на жалованье, а это требовало осторожности и рассудительности.

Коллегии посчастливилось узнать, что национальный казначей Добровольцев Америки, мисс Мод Крафтс, покидает Добровольцев и будет доступна для Колледжа. Лучшее в получении такого опытного человека заключалось в том, что его опыт работы в благотворительной организации делал ее требования к зарплате ниже рыночной цены за такого рода услуги.Итак, теперь у Колледжа был центральный офис с круглосуточным офис-менеджером.

Одна из увлекательных для меня встреч была посвящена графическим оформлениям, которые меня очень интересовали. Сам факт того, что прибор для измерения артериального давления был так легко доступен, сделал его популярным в использовании; это произошло со всем, что использовалось для диагностики. Все, что было слишком дорого или слишком трудно приобрести, естественно, реже можно было увидеть в арсенале врача.Некоторым приборам, сделанным дешево, конечно, не хватало точности и надежности, и все это было для меня очень интересной областью для исследований. Я начал собирать всю старую аппаратуру, до которой мог дотянуться; у многих торговцев инструментами были вещи умерших врачей, некоторые вещи были слишком старыми и старомодными, чтобы их можно было использовать для возможной перепродажи. Эти торговцы были счастливы найти кого-то, кто захотел бы приобрести такие вещи.

У Франца Грёделя было несколько европейских аппаратов, которые он предоставил.Вскоре я собрал целую коллекцию. Лу Бишоп нашел в своем подвале несколько вещей, которые его отец привез с работы в Европе; одним из них был полиграф Mackenzie, который епископ-старший использовал в своей практике в течение многих лет. Он был еще в идеальной форме. Другие части аппаратуры нуждались в ремонте, и я организовал мастерскую, чтобы делать годные к употреблению записывающие устройства для измерения пульса, струнные ЭКГ, манометры артериального давления и циферблатные манометры. Я многое узнал о надежности всех этих старых инструментов, о том, как последовательные «улучшения» часто оказывались неверными.Мне стало ясно все поле графической регистрации сердечного цикла, и я задумал устроить музей этих инструментов, показывающий последовательные этапы развития каждого из них. Компания Burroughs Wellcome всегда заботилась о музеях и помогла, опубликовав описание коллекции. 1 Он попал в Смитсоновский институт в Вашингтоне на условиях займа; когда он вернулся ко мне, я установил его в Медицинской школе Корнеллского госпиталя Нью-Йорка в качестве постоянной выставки.У них есть хорошо укомплектованный архивный отдел, и это действительно подходящее место для такого исторического ресурса.

Хьюберт Манн за три года до этого сконструировал портативный кардиограф. 4 Это стало возможным благодаря новым электронным компонентам, гораздо более компактным и простым в сборке, чем те, которые производились до сих пор. Маленькая модель вскоре стала известна как Cardiette и получила широкое распространение. Прикроватная ЭКГ стала намного проще; было взято гораздо больше, и, конечно же, многое стало известно об их значении.

Хьюберт Манн представил еще одну свою идею, графическое изображение электрического поля, возникающего вокруг сердца во время деполяризации и реполяризации миокарда. Он назвал это векторкардиограммой и на этой встрече сопоставил пространственную векторкардиограмму с обычными записями. Векторкардиограмма все еще используется сегодня, все еще изучается и обсуждается; Хуберт Манн прожил до 1977 года. Он всегда был затворником, приходил на собрания, очень мало говорил и действовал тихо.Но когда он говорил, он был авторитетным и ясным.

Западное побережье Соединенных Штатов странным образом контролировалось относительно небольшой группой очень активных врачей, у которых было много умных идей и которые проводили интересные встречи. В их больницах использовались новейшие технологии; они казались именно теми членами, которые могли бы принести Коллегии больше всего пользы. С одним из них я познакомился несколько лет назад на собрании Американской медицинской ассоциации, где у него была умная и информативная выставка, и я остановился, чтобы обсудить ее с ним.Он был Джордж Гриффит; он меня, конечно, не помнил, но я припомнил ему происшествие и то, что меня так сильно поразило. Он не был заинтересован в том, чтобы вступить в какую-либо организацию только для того, чтобы стать еще одним ее членом; он хотел «делать то, что стало возможным благодаря организации». Колледж, похоже, не предлагал ничего такого, чего у него уже не было на Западном побережье. Я написал Гриффиту несколько длинных писем. Я вбил себе в голову, что ему не нужен Колледж, а он нужен нам; мы нуждались в нем для всех умных вещей, которые он мог сделать и хотел сделать.Мы могли бы сделать многое возможным, работая с ним.

Гриффит наконец сдался; он попал в программный комитет и сразу показал свой характер. Его влияние было далеко идущим; он знал, как заинтересовать важных следователей, желающих появиться в программе. Он был преисполнен мысли о том, что программа должна дать каждому присутствующему честный кусок полезных знаний, и именно это Колледж пытался сделать в течение многих лет. Только Гриффит знал, как сделать это лучше. Через несколько лет его избрали президентом, что было естественным ходом событий.

Послевузовское образование

За Гриффитом последовал еще один человек с Западного побережья, и он тоже был полон новых и необычных идей. Самым важным из них был международный круговой курс, попытка посетить одну или две зарубежные страны по приглашению местной кардиологической группы или факультета университета; посещающая группа всегда состояла из терапевта, кардиохирурга, физиолога и, возможно, клинического фармаколога. Состав команды время от времени менялся, и он менялся, чтобы у разных мужчин была возможность путешествовать таким образом.Платы за работу не было, хотя все расходы были оплачены; количество людей, которые предоставили себя, было большим, и похвала за работу была предметом международной известности. Эллиот Кордей был спонсором всей концепции; первые несколько курсов должны были быть оплачены; Корде настаивал на том, чтобы не облагать налогом Колледж, а платить из своего кармана, что было более или менее секретным делом. Но Государственный департамент США увидел огромную ценность этих посланников мира и вскоре понял, что они могли бы наилучшим образом использовать часть своих собственных средств, покрывая расходы на эти выездные курсы.

У каждого следующего президента была новая идея, и Коллегия процветала во многих направлениях. Другой президент Западного побережья запустил программу обучения на кассетах, которая переросла в проект, который чрезвычайно расширился благодаря чистому совершенству. Доктор Э. Грей Даймонд продолжает возглавлять программу; ежемесячные кассеты по всем предметам кардиологии с дополнительными программами истории кардиологического развития, такими вещами, как жизни кардиологов-исследователей и вклад каждого из них, целый набор векторкардиограмм и то, что они показывают при каждом типе аномалий.Даймонд также учредил Премию молодых исследователей, ежегодный конкурс молодых исследователей, которых поощряют к работе и публикации.

Заключение

Стабильность кардиологии как признанной специальности к 1978 году прочно утвердилась во всем мире, и в значительной степени благодаря мечте Луи Бишопа-старшего и Франца Грёделя. Небольшая группа, которая была в начале, была трудолюбивой и искренней; люди, которые следовали за ними, были во многом изобретательны. Основная цель никогда не отступала, и многие из методов, которые были разработаны для достижения основной цели, были скопированы многими организациями во многих местах.

По счастливой случайности основание Колледжа совпало с внезапным взрывом знаний во всей медицине. На сцену вышли инженеры-электронщики, хирурги и многие другие специалисты. Появились новые методы диагностики и лечения, новые лекарства и новые лабораторные процедуры. Сразу же возникла острая необходимость в новом формате обучения в аспирантуре; Колледж открыл целый ряд новых мастер-классов, семинаров, выставок, кружковых курсов и аудиовизуальных кассет, и конца этому не видно.У Основателей не было возможности заглянуть так далеко вперед, но они построили прочную основу, на которой все это могло процветать.

Вряд ли многим известны размеры этой надстройки. В журнале Американской медицинской ассоциации перечислены 7330 курсов последипломного образования для врачей, предлагаемых 1500 учреждениями. Колледж кардиологии сделал больше, чем создал специальность; это подтолкнуло совершенно новый аспект медицинского образования. Это действительно уместная параллель с возрождением медицинских знаний, которое произошло в Падуе и достойно отмечено печатью Везалия.


Каталожные номера

  1. Burroughs Wellcome & Co.: диагностические инструменты и методы в медицине. Коллекция Райхерт. Burroughs Wellcome & Co., Inc., Нью-Йорк 1942
  2. Einthoven, WM: Гальванометр Ein neues. Арка де Физиол. 4, 1059 (1903)
  3. Райхерт, П.: Сэр Джеймс Маккензи и его детектор лжи. утра. Дж. Кардиол. 24 401 (1969)
  4. Манн, Х: Монокардиограф. утра.Харт Дж. 15, 681 (1938)
  5. Уоллер, А. Д.: Об электродвижущих изменениях, связанных с биением сердца млекопитающих. Филос. Транс. Рой. соц. Лондон, 169-194 (1889)

Reichert, P. История развития кардиологии как медицинской специальности. Клиническая кардиология. 1978; 1(1):15–5. doi:10.1002/clc.4960010102


< Вернуться к списку

Специалист дипломатической службы – Карьера

Специалист дипломатической службыD2019-04-23T09:54:25-04:00
Специалист дипломатической службы

The U.Государственный департамент S. предлагает карьерные возможности специалистам, выполняющим специализированные функции, необходимые для выполнения обязанностей дипломатической службы по всему миру. В качестве специалиста дипломатической службы вы будете предоставлять важные технические, управленческие, медицинские или административные услуги на любом из наших более чем 270 постов за границей, в Вашингтоне, округ Колумбия, или где-либо еще в Соединенных Штатах.

Вы получите оплачиваемое жилье или пособие на жилье во время службы за границей, медицинскую и медицинскую страховку, федеральные пенсионные пособия, оплачиваемое обучение детей-иждивенцев в школе K-12 за границей, щедрый оплачиваемый отпуск и беспрецедентную возможность увидеть мир и испытать разные культуры.

Возможности для специалистов дипломатической службы столь же разнообразны, как и страны, в которых они служат. Должности специалистов дипломатической службы сгруппированы по восьми основным категориям: администрация, строительство, управление объектами, информационные технологии, международные информационные программы и программы английского языка, медицина и здравоохранение, офисное управление, правоохранительные органы и безопасность.


12 Размеры

Какие качества мы ищем в кандидате на должность специалиста дипломатической службы (FSS)? Успешный кандидат продемонстрирует эти 12 аспектов, отражающих навыки, способности и личные качества, которые считаются важными для работы на дипломатической службе в Государственном департаменте США.


Карьера

Государственный департамент США предлагает карьерные возможности специалистам, занимающим специализированные должности, необходимые для выполнения обязанностей дипломатической службы по всему миру. В качестве специалиста дипломатической службы вы будете предоставлять важные технические, управленческие, медицинские или административные услуги на одном из более чем 270 должностей за границей, в Вашингтоне, округ Колумбия, или в другом месте в Соединенных Штатах.


Процесс отбора

Процесс отбора специалиста дипломатической службы начинается с подачи заявления, проходит через процесс отбора и для тех, кто преуспевает, завершается наймом из реестра для направления на ознакомительный курс, который знаменует собой начало каждой дипломатической службы карьера.

6 «самых простых» типов врачей + как туда попасть

Наименее конкурентоспособные медицинские специальности

 

Конкурентоспособность часто считается важным фактором для студентов, выбирающих свою специальность. Используя средние баллы 1-го этапа медицинского лицензионного экзамена США (USMLE) (оценка базовых медицинских знаний студентов медицинских вузов) и среднее количество рефератов, публикаций и презентаций первокурсников по специальностям в 2019-20 гг. , мы создали список наименее конкурентоспособных специальностей.

 

1. Семейная медицина

 

Средний балл за шаг 1: 215,5

Среднее количество публикаций: 2,5

 

Практикующие семейные врачи обучены педиатрии и уходу за взрослыми (включая гинекологию и гастроэнтерологию), чтобы они могли лечить каждого члена семьи. Их работа предполагает всесторонний уход и требует понимания большинства недугов. Врачи семейной медицины, как правило, больше вовлечены в работу в офисе (посещения «хорошего» и «больного»), чем в больнице.

 

2. Психиатрия

 

Средний балл за шаг 1: 222,8

Среднее количество публикаций: 4,4

 

Психиатры диагностируют и лечат психические, эмоциональные и поведенческие расстройства, а также расстройства, связанные со злоупотреблением психоактивными веществами. Диагностика обычно включает беседы с пациентами, а обычные методы лечения включают психотерапию и медикаментозное лечение.

 

3. Физическая медицина и реабилитация

 

Средний балл за шаг 1: 224.2

Среднее количество публикаций: 4,3

 

Врачи физической медицины и реабилитации (PM&R) работают с пациентами с физическими нарушениями или инвалидностью (из-за болезни, состояния или травмы), чтобы улучшить их функциональные возможности и качество жизни. PM&R использует физиотерапию и обезболивание и пытается избежать хирургических операций.

 

4. Педиатрия

 

Средний балл за шаг 1: 225,4

Среднее количество публикаций: 4.2

 

Педиатры занимаются исключительно детьми. Они касаются различных факторов физического, психического, социального и поведенческого здоровья, которые влияют на детей до 18 лет. Педиатры должны понимать типичное развитие детей, чтобы гарантировать, что их пациенты развиваются здоровыми.

 

5. Патология

 

Средний балл за шаг 1: 225,6

Среднее количество публикаций: 4,2

 

Патологи сосредотачиваются на болезнях и способах их воздействия на организм.Они часто активно участвуют в лабораторной работе и анализе образцов от пациентов. Патологи помогают врачам других специальностей в диагностике пациентов и часто участвуют в схемах лечения.

 

6. Терапия (категория)

 

Средний балл за шаг 1: 230,4

Среднее количество публикаций: 4,5

 

Терапия сосредоточена исключительно на взрослых и состояниях здоровья взрослых. Врачи (называемые терапевтами) предотвращают, диагностируют и лечат заболевания и состояния, поражающие любую часть тела взрослого человека.Они занимаются поддержанием здоровья, скринингом заболеваний и часто дают направления к другим специалистам.

 

В то время как Неотложная медицинская помощь (EM) может быть оценена как одна из самых простых медицинских специальностей на основе USMLE Step 1 и номера публикации, предложение резидентов EM превышает спрос, что затрудняет работу врачом неотложной медицины, чем другие специальности.

 

Если вас интересуют какие-либо из этих или любых других специальностей, ознакомьтесь со всесторонним обзором медицинских специальностей CollegeVine, в котором указаны средние зарплаты.

 

Лучшие домедицинские школы

 

Существует распространенное заблуждение, что pre-med является специальностью, но в большинстве школ это «курс», по которому учащиеся выполняют предварительные требования для поступления в медицинскую школу. Узнайте больше о требованиях pre-med.

 

Некоторые колледжи, которые известны своими предмедицинскими консультациями, доступом к медицинским возможностям, строгими курсами STEM и показателями приема в высшие медицинские школы, включают:

 

  1. Гарвардский университет
  2. Университет Дьюка
  3. Пенсильванский университет
  4. Вашингтонский университет в Сент-Луисе.Луи
  5. Университет Райса
  6. Стэнфордский университет
  7. Северо-Западный университет
  8. Университет Брауна
  9. Колледж Амхерст
  10. Университет Кейс Вестерн Резерв

 

Просмотрите другие лучшие домедицинские школы, чтобы понять, куда вы можете подать заявление. А чтобы оценить свои шансы на поступление в различные университеты, мы рекомендуем воспользоваться нашим бесплатным калькулятором поступления. Указав ваши оценки, внеклассные занятия и многое другое, мы оценим ваши шансы на зачисление и поможем вам улучшить профиль вашего кандидата.

 

Какие виды работы вы можете получить со степенью по истории? — Блог Seaver

Бакалавр искусств в области истории может обеспечить ценную основу для многих карьер, включая государственную службу, право, образование, библиотечное дело, бизнес, журналистику, и искусства. Колледж Сивер Университета Пеппердин предлагает основные и дополнительные специальности в изучение истории, обучение студентов конструктивному мышлению о настоящем путем установления связей с прошлым.Учащиеся-историки развивают глубокое понимание сложных факторов, которые произвели и сформировали прошлое и настоящее общества. Программа на получение степени помогает студентам усовершенствовать навыки исследований, анализа и рассуждений, и как эффективно передавать информацию. Помимо того, что стал историком, школьный учитель истории или профессор истории, выпускники истории нашли работать политиками, журналистами, адвокатами, библиотекарями, писателями, редакторами и музейными кураторов или директоров.Карьера в рекламе и маркетинге также распространена. Держать чтение, чтобы открыть для себя множество прибыльных вакансий для специалистов по истории.

Историк

Самый очевидный выбор для выпускников исторических факультетов — стать историком. Историки изучайте ресурсы прошлого, такие как личные письма, дневники, газеты и фотографии. Они собирают, анализируют и интерпретируют информацию перед написанием статей или книг. на их выводах и теориях.Историки обычно нанимаются правительствами, предприятиями, исторические ассоциации и некоммерческие организации. Однако некоторые историки могут работать в колледжах или университетах. Средняя зарплата в этой области составляет 60 000 долларов, но также будет зависеть от работодателя, опыта работы в этой области и уровня образования. Многие рабочие места историка требуют степени магистра или доктора наук.

Профессор истории

Профессор истории — прибыльная должность для выпускника исторического факультета, у которого мало вакансий. в поле.Ожидается, что профессора истории будут иметь как минимум степень магистра, если не докторскую степень и обычно работают в университетах, читая лекции, проводя исследовательские и учебные классы. Средняя зарплата профессора истории составляет 74 000 долларов. но зарплата будет колебаться в зависимости от уровня образования и опыта.

Политик

В то время как степень политологии часто считается необходимой для участия в выборах офис, исторический опыт является преимуществом для политической карьеры, поскольку политики должны иметь полное представление о прошлых правительствах, чтобы принимать обоснованные решения о будущем.Программы по истории рассказывают учащимся о роли правительств и их развивающийся характер, а также как эффективно сообщать свои теории в письменной или устной форме. Многие известные политики, такие как Дайан Файнштейн, Джон Ф. Кеннеди, а Джо Байден изучал историю. Средняя зарплата политика составляет 116 000 долларов.

Журналист

Способность исследовать и анализировать информацию и эффективно сообщать результаты являются ключевыми навыками успешного журналиста.Таким образом, историческая программа готовит студенты для возможной карьеры в журналистике. Выпускники факультета истории могут найти работу с газеты, онлайн или телевизионные станции, работающие над сбором и оценкой информации прежде чем распространять его среди широкой публики убедительным и информативным образом. Средняя зарплата журналиста составляет 45 800 долларов, но заработок сильно зависит от работодателя. опыт, квалификация.

Адвокат

Обычно студенты-историки продолжают свое образование и становятся юристами. Ан адвокат должен иметь сильные аналитические и критические навыки рассуждения, навыки, которые Степень истории помогает развиваться. Точно так же, как историки анализируют исторические данные, адвокаты анализируют судебный прецедент, чтобы убедительно аргументировать дело. Соответственно, специальность по истории дополняет способности, необходимые для успешной работы юристом.Средняя зарплата адвоката составляет 116 000 долларов, но она сильно различается в зависимости от на успех и размер фирмы.

Помощник юриста

Многие специалисты по истории становятся помощниками юристов, которые поддерживают адвокатов, адвокатские конторы, и государственных органов, выполняя порученную и следственную работу по делам и подготовка юридических документов.Параюристы жизненно важны для любой организации, занимающейся юридическими вопросами. Работа; их повседневная деятельность включает проверку фактов, проведение юридических исследований, анализ документов и управление делопроизводством. Параюристы требуют общения и навыки критического мышления, которые оттачиваются во время получения степени бакалавра истории. Средняя зарплата помощника юриста составляет 49 000 долларов.

Менеджер по персоналу

Исследовательские и аналитические навыки, которые развивают специалисты по истории, отлично подходят для работы в человеческих ресурсах.Необходимы специалисты по кадрам, менеджеры и директора. вкладчики почти во все организации, так как они несут ответственность за административную такие задачи, как оплата труда сотрудников, управление льготами и управление талантами. средняя зарплата менеджера по персоналу составляет 104 000 долларов.

Библиотекарь

Степень по истории дает необходимые навыки для работы библиотекарем.Библиотекари несут ответственность за организацию и хранение информации, включая каталогизацию и классификацию материалы. Ожидается, что они будут опытными исследователями и отличными коммуникаторами. с сильным критическим мышлением и аналитическими способностями. Библиотекари работают в академических, юриспруденции, бизнеса, а также в частных и государственных школьных библиотеках и получают среднюю зарплату в размере 59 000 долларов США.

Архивариус

Степень бакалавра истории может подготовить студентов к работе архивистами: специально обученные специалисты, которые собирают, оценивают, систематизируют и сохраняют документы и архивы.Архивариусы также помочь людям получить доступ к информации, которую они сохраняют. Они работают в различных организациях, включая университеты, крупные корпорации, государственные учреждения, больницы, некоммерческие организации, библиотеки и музеи. Средняя зарплата архивистов составляет 47 000 долларов, но они могут компенсировать до 74 000 долларов США в городах, где ценится спрос на такие навыки, таких как Вашингтон, ОКРУГ КОЛУМБИЯ.

Писатели и редакторы

Программы на получение степени по истории требуют большого количества текстов и редактирования для общения результаты исследований.Это делает выпускников исторических факультетов отличными кандидатами для будущей карьеры. сосредоточены на письменном слове. Вакансии в копирайтинге, редактировании и создании маркетинга контент является популярным выбором во многих компаниях. Заработная плата варьируется в зависимости от должности, опыт и личный опыт. Средняя зарплата писателей составляет 60 000 долларов. редакторы немного меньше — 58 000 долларов.

Смотритель музея или директор

Степень по истории может эффективно подготовить студентов к карьере хранителя музея или директор, так как знание прошлого и хорошие коммуникативные навыки имеют решающее значение к этим ролям.Музейная работа привлекает тех, кто интересуется историей как музеи. сохранить исторические артефакты и знания для будущих поколений. Средняя заработная плата для человека, занимающего административную должность в музее, – 47 000 долларов США. Компенсация будет колебаться между музеями, обязанностями, опытом и образованием.

Реклама и маркетинг

Выпускники факультета истории узнают, как убедительно доносить информацию, навык это имеет решающее значение для карьеры в рекламе и маркетинге.Работать на этих должностях не ограничивается рекламными агентствами; многие корпорации, юридические фирмы, университеты, а некоммерческие организации нанимают собственный персонал по маркетингу на роли торговых агентов, копирайтеры, координаторы по маркетингу или менеджеры. Зарплата на этих работах будет разной в зависимости от организации и должности, а также от опыта кандидата и квалификации.

Получите степень по истории в колледже Пеппердин Сивер

Получите степень по истории в красивом кампусе Университета Пеппердин в Малибу.Колледж Сивер, расположенный на побережье Южной Калифорнии, предлагает студентам возможность учиться и расти в сплоченной, поддерживающей среде. Наша программа по истории настраивает наших студентов на успех во многих прибыльных карьерных путях благодаря совершенствованию основных навыков, необходимых в корпоративном мире. Основные или несовершеннолетние истории будут достичь ряда результатов обучения на протяжении всего периода обучения.Имея тесные связи с выпускниками, Пеппердин центр карьеры, предлагающий широкий спектр поддержки для студентов, включая стажировку и услуги по поиску работы, помощь в возобновлении работы и сетевые возможности. Помимо предоставления отличного академическое образование, Seaver College дает студентам возможность погрузиться в внеклассные мероприятия, такие как легкая атлетика, экскурсии на свежем воздухе и духовные основанные усилия.Узнайте больше о нашей большой и малой истории и начните подачу заявки сегодня.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.