Средние профессиональные учебные заведения: Среднее специальное образование в Москве (колледжи, техникумы, училища)

Содержание

Средние профессиональные учебные заведения — это… Что такое Средние профессиональные учебные заведения?

Средние профессиональные учебные заведения
   — средние специальные учебные заведения, в Рос. Федерации осуществляют среднее профессиональное образование, готовят специалистов среднего звена для предприятий, организаций и учреждений культуры, образования, здравоохранения и др. Среднее профессиональное образование обеспечивают колледжи (обучение по образовательным программам повышенного уровня), техникумы (промышленные, сельскохозяйственные, транспорта и связи и др.), училища (педагогические, медицинские, музыкальные, художественные и др.). Срок обучения на дневных отделениях для выпускников неполной средней школы 3-4 года (профессиональная подготовка сочетается с получением полного среднего образования), для окончивших среднюю школу — 1-3 года; на вечерних и заочных отделениях — на 1 год больше. В 1990-е гг. насчитывалось ок. 2,6 тыс. средних специальных учебных заведений (св. 2 млн. учащихся).

   (Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 278)

   Ч474(2)7

Педагогический терминологический словарь. — С.-Петербург: Российская национальная библиотека. 2006.

  • Средние века
  • Средние специальные учебные заведения

Смотреть что такое «Средние профессиональные учебные заведения» в других словарях:

  • СРЕДНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ — средние специальные учебные заведения, осуществляют ср. проф. образование, подготавливая специалистов ср. звена для предприятий, организаций и учреждений разл. отраслей экономики, культуры, образования, здравоохранения и др. Представляют… …   Российская педагогическая энциклопедия

  • Средние специальные учебные заведения —    см. Средние профессиональные учебные заведения …   Педагогический терминологический словарь

  • СРЕДНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ — в Российской Федерации готовят специалистов средней квалификации для работ в отраслях экономики, здравоохранения, культуры: техникумы (промышленные, горные, строительные, сельскохозяйственные и т. п.), училища (педагогические, медицинские,… …   Большой Энциклопедический словарь

  • средние специальные учебные заведения — в Российской Федерации, готовят специалистов средней квалификации для работы в отраслях экономики, здравоохранения, культуры; техникумы (промышленные, горные, строительные, сельскохозяйственные и т. п.), училища (педагогические, медицинские,… …   Энциклопедический словарь

  • Учебные заведения Ярославля — Наука и учебные заведения Ярославля Содержание 1 Исследовательские институты 2 Высшее образование 3 …   Википедия

  • высшие учебные заведения — Начала высшего в Москве заложены , ставшей после её реформирования (1701) центром подготовки не только священнослужителей, но и специалистов для нужд государства. Первым подлинно высшим учебным заведением России и Москвы стал (1755). С ним… …   Москва (энциклопедия)

  • Наука и учебные заведения Ярославля — Содержание 1 Исследовательские институты 2 Высшее образование 3 …   Википедия

  • Профессионально-технические учебные заведения —         училища и школы различного типа и профиля, осуществляющие подготовку квалифицированных рабочих; основное звено системы профессионально технического образования (См. Профессионально техническое образование).          До появления крупной… …   Большая советская энциклопедия

  • Учебные заведения — Учебное заведение прежнее название в дореволюционной России, а впоследствии и в СССР и Российской Федерации (до 1992 года) образовательного учреждения. В соответствии с действующим российским законодательством это учреждение, осуществляющее… …   Википедия

  • Конкурс в учебные заведения — – прием в высшие и средние профессиональные образовательные учреждения производится по заявлениям граждан на конкурсной основе по результатам вступительных испытаний (за исключением случаев, установленных законодательством РФ). При анализе… …   Словарь терминов по социальной статистике

Колледж петербургской моды посетил Губернатор Санкт‑Петербурга Александр Беглов

11 марта в ходе рабочего объезда Выборгского района Губернатор Санкт‑Петербурга Александр Беглов посетил Колледж петербургской моды и ознакомился с возможностями инновационной зоны подготовки и переподготовки кадров, ориентированной на актуальные запросы легкой промышленности.

Колледж петербургской моды ведёт свою историю с 1944 года, готовит специалистов для предприятий лёгкой промышленности. Здесь обучается более 1300 студентов по 7 специальностям, в том числе технологов-конструкторов, парикмахеров, художников по костюму и других. На базе колледжа готовится к открытию отделение дополнительного образования детей.

Год назад в Петербурге было подписано соглашение о создании кластера модной индустрии и легкой промышленности. Он будет способствовать развитию приоритетного проекта «Санкт‑Петербург – международный центр индустрии моды». Сегодня в городе работает более тысячи дизайнеров и свыше 400 компаний-производителей. Кадры для них готовят высшие и средние профессиональные учебные заведения.

«Наши колледжи успешно справляются с подготовкой кадров по востребованным профессиям. Радует, что молодые люди учатся с интересом и хотят получить хорошую работу, с достойной зарплатой», — сказал губернатор.

В сентябре 2019 года в Колледже петербургской моды первых воспитанников приняла Академия моды и дизайна. Здесь на высокотехнологичном оборудовании будущих модельеров будут учить проектировать и изготавливать продукцию малыми партиями. По сути, это полноценное современное швейное производство с лабораториями печати на ткани, компьютерной графики, лазерной обработки изделий, мастерской автоматизированного изготовления одежды и экспериментальным цехом. Оно оборудовано передовой техникой, которая используется на предприятиях в России и за рубежом.

Как подчеркнул губернатор, 95% выпускников к моменту окончания колледжа уже имеют работу. «В таких колледжах никто не остается без работы. Эти ребята и девчонки уже с третьего курса проходят практику на предприятиях», — отметил он.

Он напомнил, что 2022 году в Петербурге пройдёт чемпионат Европы по профессиональному мастерству EuroSkills. «Мы серьезно готовимся к этим состязаниям. Ведь нам нужно достойно принять молодых рабочих со всей Европы», — подчеркнул он.

Александр Беглов выразил надежду, что петербургская команда хорошо выступит на чемпионате, так как подготовка рабочих кадров в северной столице всегда была на высоком уровне.

 

 

ПТУ, училища в Самаре — 21 адрес

Найти пту, училища рядом со мной
  • поселок Авангард, Рабочая улица, 1
  • +7 (84671)…Показать телефон
  • пн-пт 08:00–16:00, перерыв 12:00–13:00
  • Посмотреть на карте
Рубрики: ПТУ, училища Рубрики: Колледжи, Колледжи и техникумы, ПТУ, училища Рубрики: Колледжи, Колледжи и техникумы, ПТУ, училища Рубрики: ПТУ, училища
  • село Пестравка, Коммунистическая улица, 62А
  • +7 (84674)…Показать телефон
  • пн-пт 09:00–16:00, перерыв 12:00–13:00; сб 08:00–13:00
  • Посмотреть на карте
Рубрики: ПТУ, училища Рубрики: Колледжи, Колледжи и техникумы, ПТУ, училища Рубрики: ПТУ, училища Рубрики: ПТУ, училища
Рубрики
: ПТУ, училища Рубрики: Начальная профессиональная трудовая подготовка, Детские учебные центры, ПТУ, училища Рубрики: ПТУ, училища Рубрики: Колледжи, Колледжи и техникумы, ПТУ, училища Рубрики: ПТУ, училища
Рубрики
: Колледжи, Колледжи и техникумы, ПТУ, училища
  • улица Мичурина, 118А
  • +7 (846) 3…Показать телефон
  • пн-чт 08:30–17:00, перерыв 13:00–13:30; пт 08:30–16:00, перерыв 13:00–13:30
  • Посмотреть на карте
Рубрики: ПТУ, училища Рубрики: Колледжи, Колледжи и техникумы, ПТУ, училища Рубрики: Колледжи, Колледжи и техникумы, ПТУ, училища
  • железнодорожная станция Шентала, Больничная улица, 2
  • +7 (84652)…Показать телефон
  • пн-пт 08:00–17:00
  • Посмотреть на карте
Рубрики: Колледжи, ПТУ, училища Рубрики: ПТУ, училища Рубрики: ПТУ, училища Рубрики: Колледжи, Колледжи и техникумы, ПТУ, училища

Специалистах рабочих профессий высокой квалификации готовят ПТУ в Самаре – средние профессиональные учебные заведения, которые занимаются обучением и выпуском квалифицированных рабочих по разным профессиям. В разные годы в городе было несколько видов ПТУ: техническое, сельское профессиональное техническое, специальное (коррекционное) профессиональное техническое училище и пр.

На сегодняшний день ПТУ в Самаре готовят специалистов различных профессий: от каменщиков, монтажников, столяров, арматурщиков, водителей до поваров-кондитеров и дизайнеров-модельеров. Город создал все условия для развития учебно-производственных комплексов, оснащенных современным оборудованием и средствами обучения, которые позволяют проводить как теоретические, так и практические занятия.

Стать учащимся ПТУ в Самаре просто. Для этого достаточно окончить девятый класс общеобразовательной школы, выбрать училище, профессию и все – добро пожаловать за парту!

Средние учебные заведения | Совет по исламскому образованию

Члены Совета по исламскому образованию

Средние профессиональные учебные заведения

1. Мусульманская религиозная организация — учреждение среднего профессионального образования «Казанское высшее мусульманское медресе имени 1000-летия принятия ислама» Централизованной религиозной организации — Духовного управления мусульман Республики Татарстан
Руководитель: Зиганшин Ильяс Исхакович
420108, Республика Татарстан, г. Казань, ул. Мазита Гафури, д. 67
Тел: 843 278 31 96
Моб: 8 905 318 52 76
e-mail:  [email protected]

2. Религиозная организация «Пермский мусульманский колледж»
Руководитель: Аблаев Анвар Арипович
Пермский край, г.Пермь, ул.Екатерининская, 62 в
Тел: +79194441222
e-mail:  [email protected]

3. Мусульманская религиозная организация — духовная профессиональная образовательная организация «Исламский колледж имени Марьям Султановой» Централизованная религиозная организация — духовного управления мусульман Республики Башкортостан
Руководитель: Биргалин Айнур Азаматович
450077, Республика Башкортостан, г. Уфа, ул. Социалистическая, д. 3
Тел: 8 347 272 19 87, 8 347 272 38 58, 
Моб: +79174438074
e-mail:  [email protected] 

4. Мусульманская религиозная организация — учреждение среднего профессионального религиозного образования — уруссинское Медресе «Фанис» Централизованной религиозной организации — Духовного управления мусульман Республики Татарстан
Руководитель: Марданшин Марат Мусагитович
423950, Республика Татарстан, Ютазинский р-н, пос. Урусу, ул. Пушкина, д. 24
Тел: 85593 2 69 07
Моб: +7 917 265 87 38
e-mail:  [email protected]

5. Религиозная организация мусульман — учреждение среднего профессионального религиозного образования Нижегородское исламское Медресе «Махинур»
Руководитель: Тимербаев Рафек Нажипович
606033, Нижегородская область, город Дзержинск, улица Железнодорожная, дом 82
Тел: +7-929-038-15-22
e-mail:  [email protected]

6. Религиозная организация духовное образовательное учреждение среднего профессионального образования «медресе «Нуруль ислам» Центрального духовного управления мусульман России
Руководитель: Сибгатуллин Айнур Мавлемзанович
452607, Республика Башкортостан, г. Октябрьский, ул. Комсомольская, д. 22
Тел: +7 347 67 6 69 64 
Моб: +7 927 9668705
e-mail:  [email protected]

7. Мусульманская религиозная организация — учреждение среднего профессионального религиозного образования «Медресе Нур (свет)» города Самары
Руководитель: Сулейманов Али Зякяриевич
443081 Самарская обл., ул. Стара-Загора, д. 54
Тел: 846 951 84 46
Моб: +7 9270239672
e-mail:  [email protected]

8. Частная духовная образовательная религиозная организация профессионального исламского религиозного образования «Медресе Гали»
Руководитель: Нураев Фидаиль Абдрафикович
Адрес:  Самарская область, Похвистневский район, с. Алькино, ул Школьная 104А
Тел: 8 (84695) 18462
Моб: +79270198059
e-mail:  [email protected]
Сайт: medrese-gali.ru

9. Мусульманская религиозная организация — учреждение среднего профессионального религиозного образования — Мамадышское медресе Централизованной религиозной организации — Духовного управления мусульман Республики Татарстан
Руководитель: Хабибуллин Альберт Мусович
г. Мамадыш, ул. М. Джалиля, 8/28
Тел: (885563) 3-19-17
Моб: +7 9270239672
e-mail:  [email protected]

10. Мусульманская религиозная организация-учреждение среднего профессионального религиозного образования Набережночелнинское медресе «Ак мечеть» Централизованной религиозной организации- Духовного управления мусульман Республики Татарстан
Руководитель: Шайхевалиев Рустам Шайхразиевич
423810  Республика Татарстан, г. Набережные Челны, Бульвар Энтузиастов, д. 2 (Новый город 2/14)
Тел: 8 8552 38 67 02, 8 8552 38 67 02
Моб: +7 960 077 54 19
e-mail:  [email protected]

11. Профессиональная духовная образовательная исламская религиозная организация «Исламское медресе «НУР»
Руководитель: Авдарахмаев Абдуллахи Махмаевич
366116, Чеченская республика, р-н Надтеречный, с Знаменское, ул. им М.Амаева, д.1″а»

12. Духовная исламская религиозная организация — профессиональная образовательная организация медресе «Биляр»
Руководитель: Тлявлин Ильяс Валиевич
430257, г . Ульяновск, ул. Оренбургская, д. 1Б
Тел: 8 8422 263 033, 8 8422 263 000
Моб: +79374580449
e-mail:  [email protected]

13. Мусульманская религиозная организация — учреждение среднего профессионального религиозного образования — медресе «Мухаммадия» Централизованной религиозной организации — Духовного управления мусульман Республики Татарстан
Руководитель: Самигуллин Камиль Искандарович
420021 Республика Татарстан, г. Казань, ул. Тукая, д. 34
Тел: 8 843 293 17 96, 8 843 292 60 67
e-mail:  [email protected], [email protected]

14. Религиозная организация духовное образовательное учреждение среднего профессионального религиозного образования медресе «Гулистан» Духовного управления мусульман Чувашской республики
Руководитель: Салихов Ахат Мнирович
429360, Чувашская Республика, Батыревский район, с Шыгырдан, ул. Ленина, д. 60
Тел: 8 8353 32 63 8 42, 8 8352 62 09 22
e-mail:  [email protected]

15. Религиозная организация — духовная профессиональная образовательная организация  «Исламский колледж Московской области»    
Руководитель: Камалов Инсаф Ильгизович
142401,   Московская область, г.Ногинск, ул.Южная, д.35
Тел: +79261132875
e-mail:  [email protected]

16. Религиозная организация — духовная профессиональная религиозная организация «Московский исламский колледж»
Руководитель: Арсланов Марат Рафаильевич
129090, г. Москва, Выползов переулок, д. 7
Тел: +7 926 157 20 25
e-mail:  [email protected]

17. Мусульманская религиозная организация — духовная профессиональная образовательная организация исламский колледж «Галия» централизованная религиозная организация — Духовного управления мусульман Республики Башкортостан
Руководитель: Мухамадеев Ильяс Таслимович
450077,  Республика Башкортостан, г.Уфа,  ул.Мустая Карима, 3
Тел: +73472721987
Моб: +79279660547
e-mail:  [email protected]

18. Мусульманская религиозная организация — учреждение среднего исламского профессионального религиозного образования «медресе «Шейх саид» Саратовской области» Централизованной религиозной организации «Духовное управление мусульман Саратовской области»
Руководитель: Кузяхметов Расим Мухтарович
410031, г. Саратов, ул. Валовая, д. 28
Тел: 8 84 52 78 35 90, 8 84 52 26 01 22
Моб: +79272232508
e-mail:  [email protected]

19. Религиозная организация негосударственное исламское образовательное учреждение среднего профессионального религиозного образования (духовное образовательное учреждение) «Исламское медресе имени Кунта-Хаджи»
Руководитель: Насуханов Абас Найберхаевич
364028 Чеченская Республика, г.Грозный ул.Заветы Ильича, 175
Моб: +7(928)787-26-32

20. Профессиональная духовная образовательная исламская религиозная организация «Медресе имени Ташу-Хаджи аль-Индарий»
Руководитель: Хетиев Ансар Абубакарович
366900 Чеченская Республика, Гудермесский район, с.ВНойбер, ул.Чапаева, 35а
Моб: +7(928) 8984050

21. Негосударственное образовательное учреждение профессионального религиозного образования «Астраханский исламский колледж»
Руководитель: Джантасов Рауф Идиятович
г. Астрахань,  Астраханская обл.‎
Моб: +7(851) 252-52-70

22. Религиозная организация духовное мусульманское образовательное учреждение «медресе «Хусаиния» Духовного управления мусульман Оренбургской области (Оренбургский муфтият)
Руководитель: Шарипов Альфит Асхатович
460006, г. Оренбург, ул. Рыбаковская, 98
Тел: 8 3532 78 16 72
Моб.+79228868877
e-mail:  [email protected]

23. Мусульманская религиозная организация — учреждение среднего профессионального религиозного образования — Буинское медресе Централизованной религиозной организации — Духовного управления мусульман Республики Татарстан
Руководитель: Хасанов Ильмир Фаритович
г. Буинск, ул. Либкнехта, 79
Тел: (84374) 3-70-71
Факс: 3-73-96

24. Мусульманская религиозная организация — Кукморское медресе Духовного управления мусульман Республики Татарстан
Руководитель: Курамшин Ришат Исмагилович
г. Кукмор
Тел/факс: (884364) 2-66-75
Моб.: +79033402544
e-mail:  [email protected]

25. Мусульманская религиозная организация -«Профессиональная образовательная организация Альметьевское исламское медресе имени Ризаэддина Фахреддина» Централизованной религиозной организации-Духовного управления мусульман Республики Татарстан
Руководитель: Сингатуллин Исмаил Нурисламович
г. Альметьевск, ул. Марджани, д. 82а
Тел/факс: (88553) 45-71-45

26. Религиозная исламская организация Духовное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ингушский исламский колледж
Руководитель: Албаков Ибрагим Хасултанович
386302 Республика Ингушетия, г.Малгобек, ул.Орджоникидзе
e-mail:  [email protected]

27. Религиозная организация Духовная профессиональная образовательная организация «Азовское медресе исламских наук имени Хаджы Ихсана»  Духовного управления Республики Крым и г.Севастополь» 
Руководитель: Люманов Эдем Мустафаевич
Республика Крым, Джанкойский район, село Майское, ул.Исмаила Гаспринского, д.1
Тел: 8 (36564) 5-06-91
Моб: +79788731599
Женское отделение:
Тел: 8 (36564) 5-41-98
Моб: +79780490931
Директор: 79780490932
e-mail:  [email protected]

28. Мусульманская профессиональная духовно-образовательная религиозная организация «Медресе Расулия»
Руководитель: Биткулов Дамир Гиндуллаевич  
Челябинская область, г. Троицк, ул. Октябрьская д. 88
Тел:  +7 (35163) 5-54-20 
e-mail:  [email protected]
Сайт:  medrese-rasulia.ru

29. Религиозная организация исламская духовная профессиональная образовательная организация «Медресе-интернат Карачаево-Черкесской Республики»
Руководитель: Эркенов Магомед Сагитович
Республика Карачаево-Черкесия, Малокарачаевский район, Село Учкекен, пер. Первомайский, 22а
Тел: +79288174000
e-mail: [email protected]

30. Профессиональная духовная образовательная исламская религиозная организация «Медресе имени Шейха Мухаммад Арифа»
 Руководитель: Гаджиев Магомед Абдулаевич
 г.Махачкала ул.Дахадаева, 136
Тел: +7 (988) 432-54-10, 8(8722) 67 55 08
e-mail: [email protected]
Сайт: www.dagmadrasa.ru

31. Мусульманская религиозная организация духовная профессиональная образовательная организация «Пермский исламский колледж»
Руководитель: Бибарсов Ильхам Анвярович
г.Пермь, ул.Монастырская, 69
Тел: +7 (342) 294 01 25
e-mail:  [email protected]

32. Профессиональная духовная образовательная исламская религиозная организация «Исламское медресе имени Имама Газали»
Руководитель: Межиев Салах Митаевич
366000, Чеченская Республика, город Грозный, Байсангуровский район, улица Воликова, 51
Тел: +7 (938) 991-98-50 
e-mail:  [email protected]

33. Мусульманская религиозная организация Духовная профессиональная образовательная организация «Сунженский исламский колледж»
Руководитель: Аушев Алихан Абдурохманович
г. Сунжа , ул.Висаитова, 96
Тел: +7 928 093-14-65
e-mail:  [email protected]

Среднее профессиональное техническое училище это какое образование, в ПТУ

Запрос «ПТУ» перенаправляется сюда; см. также другие значения.

Профессиона́льно-техни́ческое учи́лище (сокращённо ПТУ или Профтехучилище) — начальное профессиональное учебное заведение.

История

Панно на здании ПТУ в Рыбинске

Профессиональное-техническое училище относилось к начальным профессиональным учебным заведениям (иногда профтехучилища ошибочно причисляют к учебным заведениям среднего профессионального образования), профессионально-техническим учебным заведениям для молодёжи, окончившей среднюю школу или не окончившим её (после 8-го класса раньше, 9-го класса сейчас). Также к категории средних специальных учебных заведений относились техникумы и учебно-воспитательные комплексы.

Профессиональное техническое училище готовило квалифицированных рабочих по профессиям, требующим повышенного общеобразовательного уровня.

Предшественниками профессионального технического училища являлись ФЗУ и ремесленные училища, существовавшие ещё со времен Российской империи.

ПТУ созданы в 1954 году (в кон. 50-х гг. реорганизованы, в 1966 восстановлены). Готовили кадры по более чем 400 рабочим профессиям (сварщик, строитель, слесарь, электрик, сантехник, автомеханик, столяр, садовник и другие). Срок обучения составлял от 0,5 года до 4 лет.

В 1975 в СССР было около 700 ПТУ (364 тысяч учащихся), выпуск составлял около 254 тыс. чел. В 80-е годы только в Москве было более ста профтехучилищ.

В разные годы было несколько видов ПТУ: технические училища (ТУ), городские профессиональные технические училища (ГПТУ), сельские профессиональные технические училища (СПТУ), средние профессиональные технические училища (СПТУ).

Учащиеся ПТУ обеспечивались льготными проездными билетами на общественный транспорт, форменной одеждой, бесплатным (льготным) питанием и имели льготы, при условии хорошей учёбы, при поступлении в профильные ВУЗы.

В современной России ПТУ теперь называются профессиональными училищами (ПУ) и профессиональными лицеями (ПЛ).

Количество профессий, по которым готовят в ПТУ, в наше время значительно расширилось.

Примечания

  • Начальное профессиональное образование
  • Школа фабрично-заводского ученичества
  • Ремесленное училище
  • Колледж

Ссылки

  • Технические училища, БСЭ
Страны Европы: Образование

Австрия • Азербайджан¹ • Албания • Андорра • Белоруссия • Бельгия • Болгария • Босния и Герцеговина • Ватикан • Великобритания • Венгрия • Германия • Греция • Грузия¹ • Дания • Ирландия • Исландия • Испания • Италия • Казахстан² • Кипр¹ • Латвия • Литва • Лихтенштейн • Люксембург • Республика Македония • Мальта • Молдавия • Монако • Нидерланды • Норвегия • Польша • Португалия • Россия² • Румыния • Сан-Марино • Сербия • Словакия • Словения • Турция² • Украина • Финляндия • Франция • Хорватия • Черногория • Чехия • Швейцария • Швеция • Эстония

Зависимые территории

Азорские острова • Аландские острова • Гернси • Гибралтар • Джерси • Остров Мэн • Фарерские острова • Шпицберген • Ян-Майен

Непризнанные и частично признанные государства

Республика Абхазия¹ • Республика Косово • Приднестровская Молдавская Республика • Турецкая Республика Северного Кипра¹

¹ Частично или полностью в Азии, в зависимости от проведённой границы ² Также в Азии

Страны Азии: Образование

Азербайджан • Армения • Афганистан • Бангладеш • Бахрейн • Бруней • Бутан • Восточный Тимор • Вьетнам • Грузия • Египет¹ • Израиль • Индия • Индонезия • Иордания • Ирак • Иран • Йемен • Казахстан² • Камбоджа • Катар • Кипр • Киргизия • КНР • КНДР • Республика Корея • Кувейт • Лаос • Ливан • Малайзия • Мальдивы • Монголия • Мьянма • Непал • ОАЭ • Оман • Пакистан • Россия² • Саудовская Аравия • Сингапур • Сирия • Таджикистан • Таиланд • Туркмения • Турция² • Узбекистан • Филиппины • Шри-Ланка • Япония

Другие территории

Абхазия • Гонконг • Палестинская национальная администрация • Китайская Республика • Нагорно-Карабахская Республика • Турецкая Республика Северного Кипра • Южная Осетия

¹ В основном в Африке ² Частично в Европе

Не каждому простому человеку, тем более подростку, сразу удается разобрать отличия между учебными заведениями, которые выдают диплом о средней категории образования. У многих людей возникают вопросы: «Что лучше ПТУ, техникум или колледж, чем они отличаются?». Эти вопросы сбивают с толку незнающего человека.

Отличия между учебными заведениями довольно существенные, начиная от сроков получения образования, подходов к системе преподавания до подготовки рабочих кадров. Для начала стоит разобрать каждое образовательное учреждение по отдельности, после этого сравнить критерии.

Училище

Все профессионально-технические училища (ПТУ) сейчас переименованы в лицеи или образовательные учреждения государственного либо негосударственного типа. Сюда поступают после 9 класса, обучаются рабочим профессиям, которые повсеместно востребованы.

Выпускники успешно трудятся штукатурами, малярами, плотниками, трактористами, поварами, швеями. Образовательный процесс длится три года. Дается профессиональное образование начальной степени. По окончании присваивается рабочая квалификация по выбранной специальности.

Исключением является кадетское училище. Туда учащихся набирают уже после окончания 4 класса, а обучающий процесс длится семь лет.

Техникум

Здесь учащиеся изучают школьные предметы, но к образовательной программе добавлены прикладные занятия, на которых они проходят практическую подготовку по выбранной ими профессии. Здесь уровень подготовки выше, если сравнивать с ПТУ, так как учащиеся получают много практических и теоретических навыков.

Поступить можно после окончания 9 или 11 класса, обучаются два-три года. Выпускник получает «корочку» о среднем профессиональном образовании и профессию с категорией младшего специалиста, т.е. техника. Чаще всего выпускники идут работать на заводы либо большие предприятия, где трудятся операторами различной техники, механиками, машиностроителями.

Колледж

Колледж – это учебное заведение со средней специальной категорией образования. Уровень преподавания здесь более углубленный, построен на теоретической подготовке рабочих кадров. Поступить в одни колледжи можно после 9 класса, в другие – только по окончании 11 класса.

Обучение происходит по системе высших учебных заведений. Студенты посещают лекции, практические и семинарские (иногда лабораторные) занятия, сдают экзамены и зачеты во время сессий, учебный год разбит на семестры. Данное учебное заведение предоставляет прекрасную возможность для начального освоения профессии, а также определенную подготовку перед поступлением в ВУЗ.

Часто обучение в колледже проходит на базе ВУЗа. После окончания такого учреждения выпускники получают право на льготы при поступлении в ВУЗ, причем сразу на 2 или 3 курс.

Что такое колледж при университете расскажет студентка такого учреждения:

Некоторые учебные заведения этого типа дают возможность получить творческую специальность (художник, музыкант), тогда как техникумы и училища не обучают творческим профессиям. Далее выпускник может получить и высшее образование по выбранной специальности в художественных или музыкальных академиях, театральных университетах либо институтах.

Кое-какие учебные заведения предусматривают заочную систему образования, за исключением медицинских специальностей. Здесь обучение происходит только на очной форме. Заочники учатся на один год больше, чем студенты очной формы обучения.

В чем разница?

На картинке – система профессионального образования в России:

Подростки часто задаются вопросом «А техникум – это ПТУ или нет?». Профессионально-техническое училище дает начальную профессиональную категорию образования. После техникума получают диплом о среднем профессиональном образовании. Также выпускники получают разную квалификацию – рабочий и техник соответственно.

Техникум или училище – это не колледж. Все эти учебные заведения имеют различные системы обучения, сроки учебного процесса. Выпускники имеют разные профессиональные квалификации.

Чем отличается колледж от техникума:

  • Системой обучения;
  • Сроками обучения;
  • Уровнем подготовки (у выпускников колледжа он на порядок выше).

Колледж отличается от высшего учебного заведения (ВУЗа) сроками обучения. При выпуске из колледжа студенты получают диплом о средней категории образования. Учатся здесь три – четыре года, по окончании получая категорию старший специалист (старший техник).

Обучение в ВУЗе длится 4-6 лет, по окончании студент получает высшее профессиональное образование. Это главное отличие университетов и иных ВУЗов от других учебных заведений.

Если сравнивать, какое учебное заведение престижнее, то можно ответить так – это зависит от рейтинга учреждения и того, насколько выбранная вами профессия востребована на рынке труда.

Итоги:

  1. ПТУ дает начальное профессиональное образование с категорией рабочего. Техникум – среднюю профессиональную категорию с квалификацией младшего специалиста (техника). Колледж – среднее специальное образование со званием старшего специалиста (старшего техника).
  2. ПТУ обучает на протяжении трех лет, поступление происходит после 9 класса. Техникум обучает два-три года с поступлением после 9 или 11 класса. В колледже обучаются 3-4 года с поступлением после 9 или 11 класса.
  3. ПТУ и техникумы преподают по школьной системе, тогда как колледж установил систему обучения ВУЗа, на базе которого работает учреждение. Колледж дает возможность получить творческую специальность.

Что в итоге выбрать?

В этом вопросе придется принимать совместное решение вместе с родителями или теми, кто отвечает за абитуриента, так как не все могут позволить оплачивать обучение в том или ином месте. Также родители не должны руководствоваться своими предпочтениями, выбирая заведение попрестижнее или реализовывая свои несбывшиеся желания. Все должно зависеть от предпочтений ребенка и насколько хорошо ему даются определенные знания.

С решением вопроса может эффективно помочь школьный психолог, который проведет с учеником различные тесты на профессиональную пригодность, понаблюдает за ним на уроках и подскажет какую профессию выбрать для дальнейшей самореализации.

Также стоит учитывать, что планирует делать молодой человек после окончания учебы. Если есть желание идти на высшее образование, то стоит изначально идти в колледж. Если же подросток хочет работать, то в этом случае подойдет техникум.

Бывали случаи, когда ученики учатся в школе на двойки и тройки, а поступая в ПТУ, становились прекрасными поварами или плотниками и заканчивали учебные заведения с красными дипломами. Именно поэтому необходимо ответственно подойти к вопросу о выборе будущей профессии, учитывая все факторы, критерии и сложности, которые могут возникнуть в процессе обучения, чтобы успешно закончить выбранное учебное заведение.

В следующем видео психолог расскажет, как помочь подростку выбрать профессию:

Олег Останин 2298 3 года назад Странный волшебник Пользователю можно задать вопрос

Колледж

Колледж представляет собой среднее специальное учебное учреждение, в котором реализуется программа профессионального базового и углубленного образования. Срок обучения может быть от 2 до 4 лет, в зависимости от специальности. 4 года длится учеба по углубленной программе подготовки. Поступить в учебное заведение можно как после 9-го, так и после 11-го класса.

В колледже подготавливают работников среднего звена и специалистов-практиков для всех областей экономики: строительства, промышленности, сельского хозяйства, транспорта и связи, здравоохранения, культуры.

Обучение в колледже схоже с вузовским. По выпуску из образовательного учреждения студент получает определенную квалификацию и может как работать по своей специальности, так и поступить в вуз. Причем во втором случае чаще всего выпускник сразу переходит на старшие курсы (второй или третий).

В колледже студент получает зачетную книжку, студенческий билет, учебный год делится на семестры, между которыми проходит сдача сессии. На очном отделении при определенных условиях можно получать стипендию, пользоваться общежитием.

Техникум

Чтобы понять, чем отличается колледж от техникума, следует рассмотреть и второй тип образовательного учреждения. Необходимо также учесть все особенности заведения.

Техникум является средним специальным образовательным учреждением, в котором реализуется программа базового уровня. Срок обучения длится от 2 до 3 лет в зависимости от выбранной квалификации.

Техникумы делятся на три основных вида: государственные, негосударственные и автономные некоммерческие учреждения среднего профессионального образования. Поступить в учебное заведение можно после 9-го или 11-го класса. Прием студентов осуществляется на основании результатов ЕГЭ и ГИА. Следует учесть, что обучение в техникуме не дает отсрочки от военной службы и не освобождает от воинской обязанности.

ПТУ и система в целом

Вся разница между ПТУ (Профессиональное Техническое Училище) и техникумом заключается в степени аккредитации учебного заведения.

В сфере образования должен быть закон, который предоставляет различным учебным заведениям отдельные степени аккредитации.

И в техникум и в ПТУ можно поступить после окончания 9 классов школы.

Но диплом техникума котируется выше, чем диплом ПТУ.

В школе в нашем классе все троечники поступали в ПТУ.

А отличники и хорошисты кто куда: кто в техникум, кто в институты и университеты.

Так вот, самая низшая степень аккредитации после школы — это ПТУ. Сейчас модно называют ПТУ колледжами. Но только степень аккредитации при этом остается ПТУшная.

Затем идут техникумы.

После техникумов идут институты и университеты.

Олег Останинотвечает на ваши вопросы в своейПрямой линии 11 -8

Учащиеся ПТУ из поселка Белые Берега Брянской области сняли и выложили в интернет рекламный ролик, в котором призывают своих ровесников поступать в их учебное заведение. Так студенты пытаются спасти свое профессиональное училище. Недавно они узнали, что власти собираются его закрыть. Алина Островская выясняла, причину.

Аудитории и мастерские Белобережского филиала Брянского строительного колледжа сегодня заполнены только на четверть. Здесь учат на каменщиков, слесарей, сварщиков и штукатуров. Заведение рассчитано на 600 студентов. Но с каждым годом количество поступающих уменьшается. Областные чиновники считают, выход только один — оптимизация. И предлагают закрыть филиал, а всех студентов перевести в базовое училище — в Брянск.

Татьяна Кулешова, заместитель директора департамента образования и науки Брянской области: «Там отремонтировано здание, там закуплено новое оборудование, мастерские — по последнему слову техники. Общежитие там такое же, как и общежитие в Белых Берегах».

Но студенты и преподаватели на переезд в Брянск не согласны. Педагоги говорят, нужно учитывать уникальность белобережского филиала. Учебное заведение больше 25 лет работает с выпускниками коррекционных школ. Даже сейчас из 130 студентов колледжа 90 — с отклонениями в физическом развитии. Большая часть из них — сироты. Таким подросткам трудно будет учиться в областном центре, уверены и учителя, и родители. Кроме того, студентам и преподавателям каждый день придется тратить время и деньги на дорогу.

Наталья Чеснокова, житель поселка Белые Берега: «Нужно туда еще доехать. А с пробками — это полтора часа где-то».

Педагоги и студенты решили заполнить пустующие студенческие места. Для этого в училище сняли видеоролик, в котором призвали сверстников получить рабочую профессию именно в Белых Берегах. Готовый ролик учащиеся разместили на своих страничках в соцсетях и на общедоступном видеоресурсе, где он набрал уже несколько тысяч просмотров.

Сейчас колледж работает в прежнем режиме. Документы о реорганизации учебного заведения пока не подписаны. Однако решить судьбу белобережского филиала чиновники планируют уже в июне.

Сокращение профессиональных технических училищ — тренд, который начался еще в 1995 году. Тогда в стране было более 4 тысяч ПТУ и технических колледжей, где учащиеся получали рабочие профессии и повышали квалификацию. Сейчас у нас примерно втрое меньше учебных заведений. В них обучаются более 700 тысяч человек. В 2005 их было в два раза больше.

По прогнозу Российского союза промышленников, уже в следующем году дефицит квалифицированных рабочих может достигнуть 83%.

Чтобы стать компетентным производственником или специалистом среднего звена, надо получить образование в техникуме или колледже. А чем эти учебные заведения отличаются друг от друга?

Техникумы и колледжи — это ссузы, то есть средние специальные учебные заведения, дающие среднее или начальное профессиональное образование. Поступление в ссуз – кратчайший и простейший способ освоить профессию. Многие выпускники 9-х и 11-х классов выбирают между техникумом и колледжем, задаваясь вопросами:

  1. Чем колледж отличается от техникума?
  2. Техникум или колледж — что лучше?
  3. Что выше: техникум или колледж?
  4. В чем заключается основное отличие колледжа от техникума? Чем отличается колледж от училища? Чем отличается техникум от училища?
  5. Колледж — это ПТУ или техникум?

Техникумы

Это ссузы, реализующие основные программы среднего специального обучения первого, то есть базового уровня. Обучение направлено на параллельное освоение знаний и практических навыков — именно им уделяется особое внимание. Учатся в техникумах в среднем три года. Образовательный процесс организован по типу школьного, но программы глубже и сконцентрированы на освоении определенной профессии.

Техникумы готовят специалистов узкого профиля и обучают своих студентов, как правило, рабочим специальностям. Большинство выпускников техникумов — это высококвалифицированные рабочие с разрядом «техник». Остальная часть — представители умственного труда: бухгалтеры, менеджеры, операторы. Диплом техникума свидетельствует о наличии среднего профессионального образования.

Колледжи

Это ссузы, ведущие обучение по программам среднего специального обучения не только базового, но и углубленного уровня. В образовательных планах колледжей на освоение теоретических знаний времени отводится больше, чем на овладение практическими умениями. Обучение длится около четырех лет. Обычно колледжи – это структурные подразделения вузов, ориентированные на подготовку к успешному поступлению по специальности на второй курс высшего учебного заведения. Занятия организованы по вузовской схеме, которая включает семестры, сессии, лекции, семинары, практикумы.

Чтобы получить среднее специальное образование базового уровня, достаточно отучиться в колледже три года. Чтобы пройти подготовку углубленного уровня, понадобится четвертый год. После окончания выдаются дипломы среднего профессионального образования, и в зависимости от программы обучения присваивается квалификация «старший техник» или «техник».

Выпускники колледжей имеют официальные, но чаще негласные преимущества и льготы при поступлении в вузы, за которыми закреплены их колледжи.

Отличия техникумов от колледжей

  1. Срок обучения в колледжах составляет от 3-х до 4-х лет, а в техникумах – 2–3 года.
  2. Реализация образовательных программ в техникумах построена по школьному образцу, в колледжах – по вузовской системе.
  3. Уровень подготовки и присваиваемой квалификации. Техникумы дают только базовый, выпускники приобретают квалификацию «техник»; колледжи — базовый и углубленный, а выпускники могут получить квалификацию «старший техник» или другую, более высокую, чем в техникумах.
  4. Направленность обучения и выбор профессий. В техникумах преобладает практический аспект обучения, так как студенты осваивают в основном рабочие специальности. В образовательных программах колледжей упор делается на теоретическую подготовку, а в списке профессий, доступных выпускникам, много творческих.

Что лучше

В колледжах и училищах спектр реализуемых программ подготовки наиболее широк. Студенты могут получить как начальное профессиональное образование (НПО), так и среднее профессиональное (СПО) базового или углубленного уровня.

В техникумах студенты приобретают либо СПО базовой подготовки, либо НПО. В ПТУ студенты осваивают только начальное профессиональное образование. В лицеях в дополнение к НПО проходят курс общего (школьного) образования. Таким образом, уровень образования в колледжах выше, чем в техникумах, а программы обучения качественнее.

Но утверждать, что в колледж поступать определенно предпочтительнее, нет оснований. Программы НПО и СПО базового уровня в колледжах и техникумах составляются по общим стандартам.

Если после обучения в ссузе намерены поступать в институт, университет или академию, вам лучше всего учиться в колледже при вузе, выбранном для продолжения образования.

Если же, получив диплом, собираетесь приступать к трудовой деятельности, то для вас предпочтительнее техникум. Такой путь быстрее и дешевле, чем дорога через колледж. К тому же программы профессиональной подготовки техникумов не содержат избытка академических знаний, которые в практической работе, скорее всего, не понадобятся.

когда, где и почему появились

Мы уже рассказывали, как появились первые университеты и как они эволюционировали.

А знаете ли вы, когда, где и почему возникли колледжи? И есть ли различия между учебными заведениями такого типа в России и других странах? Читайте статью — в ней вы найдёте ответы.

Не забудьте подписаться на наш информационный канал в Telegram. Там много полезных и интересных новостей. И следите за акциями и скидками  — с ними учиться ещё выгоднее.

Нужна помощь?

Доверь свою работу кандидату наук!

Узнать стоимость бесплатно

Колледж: история создания и развития

Когда появились первые колледжи? Изначально такие учреждения возникли в Англии в XIII веке. Они находились в отдельных зданиях и относились к первым английским университетам «монастырского» типа — Оксфорду и Кембриджу. Именно в колледжах студенты жили и дополнительно обучались под руководством куратора.

Университеты «монастырского» типа — это вузы, которые получили распространение во Франции и странах северной Европы (Парижский университет). В них царила дисциплина, строгий контроль и порядок. На юге же существовали «клубные» университеты (Падуанский), в которых законы устанавливали студенты — полная противоположность северным.

Изначально в колледжах, как и в средневековых английских вузах студентам разрешали общаться исключительно на латинском языке даже между собой. Это усложняло коммуникации и помогало сосредоточиться на учёбе. Также каждый такой колледж отличался автономией, выбирал своих представителей и приглашал лекторов.

По типу английских колледжей в XVII веке начали открываться первые учебные заведения на американском континенте. Со временем они превратились в самостоятельные образовательные учреждения, которые стали приравниваться к университетам.

А теперь только английские колледжи сохраняют традиции тех первых учебных заведений. В современном же западном мире этот термин имеет несколько значений.

Разные типы колледжей и как они возникли

В европейских странах и в США колледжи делятся на три типа:

  1. Высшие школы университетского типа. К этому типу относятся английские колледжи Оксфорда и Кембриджа.
  2. Средние специализированные учебные заведения.
  3. Старшие классы школы.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы.

Студенты колледжа

Высшие школы университетского типа

Это учебные заведения, традиции которых уходят в первым колледжам Англии. В наше время они могут относиться к определённым университетам или быть самостоятельными. Программа, как правило, длится четыре года и соответствует квалификационному уровню «бакалавр». Здесь студенты получают академические знания по гуманитарным или естественнонаучным направлениям.

Само обучение длится до четырёх лет. После второго курса или окончательного выпуска можно поступать в университет, если колледж относится к вузу. Или сдать экзамены перед университетскими преподавателями, доказать уровень знаний и получить диплом и квалификационную степень.

Колледжи, которые работают, как самостоятельные учебные заведения, могут выдавать диплом бакалавра. Но если студент хочет продолжить обучение, ему нужно выбирать университет и поступать в магистратуру.

Средние специализированные учебные заведения

В этих учебных заведениях студенты могут получить специализированное, как правило, техническое образование. Такие колледжи являются своеобразной ступенькой между средним и высшим образованием. А появились они в «тёмное» время для университетов — XVII–XVIII. Именно тогда возник первый серьёзный кризис высшего образования. Люди хотели получать конкретные знания, которые помогут им зарабатывать в жизни, а не бесконечно грызть гранит науки.

Так появились первые специализированные школы. Они предлагали изучать конкретное ремесло: техническое, инженерное, кораблестроительное и так далее.

Именно из них и выросли соврменные профессиональные колледжи. И современные студенты, которые обучаются в них, могут выбрать один из двух путей:

  • отучиться два года и поступить в профильный университет;
  • пройти полный учебный курс, который длится четыре-пять лет, и стать специалистом конкретного направления.

В конце XIX века появились учебные заведения, которые также стали прообразом специализированных колледжей. Это были механические институты, образованные в Лондоне. Один из них — это технический колледж Финсбери. Со временем такие заведения преобразовали в политехнические институты.

Старшие классы школы

В некоторых странах, например, в США и Турции, к колледжам относят учебные заведения, в которые школьники поступают сразу после средней школы. Там они могут получить более глубокие знания, чтобы поступать в престижные вузы. Это современное название, которое возникло относительно недавно.

В современном мире существуют колледжи не только для старшеклассников, но и для совсем юных учеников. Так, в Швейцарии работает международная частная школа — колледж Эглон, в которую принимают учащихся от 9 до 18 лет. Здесь учатся представители из 55 стран. А выпускники поступают в лучшие университеты.Aiglon College, расположенный на высоте 1170 м в Альпийских горах

История создания колледжа в России

История колледжей Москвы и России отличается от западного мира. В РФ этот термин всегда применялся исключительно к узкоспециализированному профессиональному образованию.

Сейчас в России появляются попытки создать колледжи по английскому образцу, приравняв их к университетам. Основной акцент в таких учебных заведениях планируют делать на развитии академических знаний.

Современные колледжи выросли из государственных профессиональных школ, которые начали открывать при Петре I. Это объяснялось несколькими факторами:

  • знакомство Петра Великого с достижениями европейских стран;
  • желание царя превратить патриархальную Россию в сильное государство;
  • цель запустить экономическое развитие и создать промышленные заводы;
  • желание наладить торговые связи с другими странами, продавая им российские товары.

Для этого было необходимо подготовить технических работников, которые смогут работать на заводах и производить нужное количество товаров. Именно с этой целью и появились первые профессиональные школы. Позже они переросли в техникумы и училища.

Правовой колледж Юридического института РУТ (МИИТ)

Само же наименование «колледж» появилось в начале 90-х годов прошлого века. Так стали называть обновлённые техникумы и училища, которые соответствуют нужному уровню образования. Они могут работать как самостоятельные образовательные учреждения или же относиться к определённому университету.

Посмотри примеры работ и убедись, что мы поможем на совесть!

Хочу посмотреть примеры

Теперь вы знаете историю появления и развития колледжа и точно сумеете ответить на вопрос: чем российские отличаются от колледжей в других странах. А если вы сами учитесь в таком учебном заведении и хотите сдавать письменные работы на отлично, обращайтесь в наш студенческий сервис!

🥇Учеба в Польше после 9 класса в 2022 №1️⃣ Среднее образование в Польше

Slavic Languages Center – одна из 3 компаний в Украине – которая является сертифицированным агентством, в 2017 году в третий раз прошла аккредитацию Фонда «PERSPEKTYWY» при поддержке Консульства Республики Польша.

С 2016 года Slavic Languages Center предлагает всем желающим получить среднее образование в Польше! Ваш ребенок заканчивает обучение в 9 классе и мечтает об учебе заграницей? Вы желаете сменить квалификацию и выбираете, в каком техникуме или колледже Польши получить новую специализацию? Учеба в Польше после 9 класса для украинцев вполне возможна, колледжи и лицеи Польши открыты для Вас и с радостью ждут всех, кто намерен учиться.

В Польше есть несколько типов школ:

Государственные — управляются государственными учреждениями и финансируются из государственных средств. Государственные школы принимают всех детей, которые живут в соответствующей области. Решение о зачислении иностранцев принимает директор школы, при условии наличия свободных мест в школе.

Частные — управляются частными владельцами, финансируются за счет платы за обучение, размер которой устанавливается владельцем. Как правило, в школах этого типа предусмотрены вступительные экзамены.

Согласно польскому законодательству граждане Украины имеют право получать среднее образование во всех типах государственных дошкольных заведений и школах Польши до исполнения им 18 лет, либо же до момента окончания выбранного учебного заведения, на тех же основаниях, что и для польских граждан – то есть бесплатно!

Какие преимущества получения образования в Польше для украинцев после 9 класса?

  • бесплатное обучение;
  • высокое качество образования;
  • не требуется сдавать ВНО;
  • достойные условия жизни в Польше;
  • выгодное географическое положение Польши;
  • достаточно быстро можно выучить польский язык.

Учеба в Польше после 9 класса

Кандидаты из Украины, которые получили свидетельство о неполном среднем образовании, могут получить бесплатное обучение в Польше после 9 класса в таких учебных заведениях, как:

  • Лицеи Польши (liceum ogólnokształcące) – польская общеобразовательная средняя школа, дает возможность получить аттестат европейского образца и продолжить учебу в высших учебных заведениях страны, Европы, мира.

Сегодня в Польше насчитывается приблизительно 2000 общеобразовательных лицеев, среди которых Образовательный Фонд Perspektywy ежегодно определяет 500 лучших средних школ, награждая победителей медалями. Поступить в лучшие лицеи довольно трудно из-за большого количества желающих, поэтому проводится серьезный конкурсный отбор будущих учеников. Желая заполучить наиболее способных и одаренных детей в свои ряды, руководство лицеев совершенствует учебные программы, внедряет современные учебные направления, предлагает интересные возможности школьного досуга и т.п.

После окончания лицея и сдачи выпускного экзамена (egzamin maturalny) выпускники получают аттестат зрелости (świadectwo dojrzałości). В целом предметы, которые предлагают школьникам лицеи в Польше, подобны тем, которые входят в общеобразовательные программы украинских школ. Кроме основных предметов, ученики могут осуществлять выбор специальных предметов. Обучение в польском лицее длится 4 года.

  • Техникумы Польши (technikum) – это учебное заведение, дающее возможность ученику получить средне техническое образование, изучить избранную специальность в процессе подготовки выпускника к работе или дальнейшему обучению в вузе. Образовательный Фонд Perspektywy, из приблизительно 1800 учебных заведений этого типа, ежегодно отмечает своими наградами 300 лучших техникумов, двери которых открыты, в том числе, для иностранцев. Сотрудники Slavic Languages Center порекомендуют украинским выпускникам лучшие учебные заведения на территории Польши.

Ученики техникумов обязательно изучают учебные предметы: математику, информатику, биологию, физику, географию, химию, культуроведение, физкультуру, основы предпринимательства, польский язык, два иностранных языка, историю, обществоведение. В некоторых техникумах есть возможность изучать дополнительно язык национальных меньшинств или региональный язык; историю музыки, латинский язык и античную культуру, философию.

После окончания техникумаи сдачи экзамена выпускники получают диплом, который подтверждает приобретенные профессиональные навыки его владельца. После сдачи специального экзамена (egzamin maturalny) возможно также получить аттестат зрелости. При поступлении в техникумы Польши после 9 класса обучение длится 5 лет.

Что нужно, чтобы получить образование в Польше после 9 класса?

Иностранцы могут поступать в средние учебные заведения Польши после 9 класса на основании свидетельства о неполном среднем образовании. Кроме этого для обучения в Польше после 9 класса украинские кандидаты должны выучить польский язык на уровне В1, чтобы легко адаптироваться к учебному процессу, найти общий язык с учителями, общаться с одноклассниками, познакомиться с новой страной и польской культурой. Администрация школ, также может проводить собеседование с будущим учеником и его родителями или организовать дополнительный экзамен.

Набор иностранцев проводится на свободные места, после зачисления польских граждан. После вступления, для всех учеников – иностранцев, как правило, организуют дополнительные уроки по изучению польского языка. Кроме общеобязательной программы обучения учащиеся имеют возможность участвовать в различных творческих и спортивных кружках.

Обратившись к Slavic Languages Center Вы получите подробную информацию о шансы поступления в лучшие польские учебные заведения.

Профессиональное образование и обучение в средней школе

Раньше профессиональное образование рассматривалось очень узко. Это считалось просто альтернативой для старшеклассников, которые не собирались поступать в колледж. Студенты часто не заканчивали школу со стандартным аттестатом средней школы. Но карьера и техническое образование, как его часто называют, сильно изменились за последние годы.

Во многих штатах эти программы больше не ограничивают возможности выпускников средней школы. На самом деле, качественная программа может расширить возможности вашего ребенка.Учащиеся хорошей программы должны иметь возможность окончить среднюю школу со стандартным дипломом, чтобы они могли поступить в колледж, если захотят.

Профессиональное образование может быть хорошим вариантом для некоторых детей с особенностями обучения и мышления. Вот что вам нужно знать об этих программах.

Что такое профессиональное образование

Профессиональное образование, или профессиональное и техническое образование, это именно то, на что это похоже. Студенты приобретают навыки, которые готовят их к работе в определенной области после окончания средней школы.

Профессионально-технические училища по-прежнему предлагают обучение таким профессиям, как столярное дело и кулинария. Но у них также есть программы в таких областях, как здравоохранение, технологии и графический дизайн. У большинства из них есть консультативные комитеты, которые помогают им сосредоточиться на программах, дающих больше возможностей для трудоустройства.

Хорошие программы также включают регулярные академические занятия. Это позволяет учащимся заканчивать школу со стандартными дипломами и дает им возможность поступить в двух- и четырехгодичные колледжи.

Государства по-разному предлагают профессиональное образование.Существует три стандартных модели:

  • Автономные школы, которые отделены от традиционной средней школы.
  • Школы, находящиеся в отдельном крыле традиционной средней школы.
  • Программы, в рамках которых дети утром посещают традиционную среднюю школу, а затем садятся на автобус в центр технологий и карьеры в своем районе.

Планирование профессионального образования

Если у вашего ребенка есть IEP, вы оба встретитесь с командой IEP в восьмом классе на встрече по планированию перехода.Это хорошее время для обсуждения профессионального образования. (Сейчас самое время заняться профессиональным образованием, если у вашего ребенка также нет IEP.)

Некоторые штаты предлагают профессиональное образование в течение всех четырех лет средней школы. У других есть двухлетние программы, которые начинаются в младшем классе.

Школа может поднять тему профессионального образования, если покажется, что колледж не подходит для вашего ребенка. Но если вы думаете, что это может быть хорошим путем для изучения, вы можете поднять его самостоятельно.

Есть несколько причин, по которым вы можете подумать о профессиональном образовании для своего ребенка. Во-первых, если ваш ребенок проявляет большой интерес к предлагаемой области обучения. Другое дело, если ваш ребенок сильно мотивирован практическим обучением, связанным с «реальным миром».

Тем не менее, важно спросить, что произойдет, если выяснится, что у вашего ребенка нет навыков или интереса в этой области.

Как определить качественную программу

Профессиональное и техническое образование различается в зависимости от штата.Это приводит к широкому диапазону качества программ и того, что ожидается от студентов. Поэтому важно убедиться, что программа соответствует целям вашего ребенка. (Имейте в виду, что независимо от того, где вы живете, IEP и 504 план поддержки и услуг должны оставаться в силе в профессиональном образовании.)

Вот некоторые вещи, которые происходят в качественной профессиональной программе: диплом. Программы должны готовить подростков к поступлению в колледж. Это означает, что учащиеся должны пройти все стандартизированные тесты и занятия, которые требуются в их округе.Это дает им право на получение стандартного (академического) диплома. Убедитесь, что это так в вашем штате. Студенты также могут получить сертификат или лицензию в своей области обучения в дополнение к диплому . Требования к ним зависят от штата.

  • Студенты могут посещать курсы иностранных языков. В большинстве четырехлетних колледжей требуется два года изучения иностранного языка в старшей школе. Если ваш ребенок обучается в системе профессионального образования, эти занятия должны быть встроены в его день.
  • Еще одна вещь, которую следует учитывать, это то, насколько хорошо выпускники программы учатся после окончания средней школы. Чтобы узнать, насколько хорошо программа готовит учащихся к жизни после окончания средней школы, необходимо задать ряд вопросов:

    • Как результаты стандартизированных тестов соотносятся с результатами обычной средней школы?
    • Можете ли вы поделиться какой-либо статистикой по трудоустройству после окончания учебы?
    • Сколько выпускников поступают в четырехгодичные колледжи?
    • Сколько выпускников поступают в двухгодичные колледжи?
    • Скажите, какой профессиональный опыт у учителей?

    Посмотрите, как эксперт рассказывает о выборе профессионального лицея для вашего ребенка.

    Основные выводы

    • Профессиональное образование может быть хорошим вариантом для учащихся, которым нравится практическое обучение в «реальном мире».

    • В качественной профессиональной программе учащиеся сдают все стандартные тесты и занятия, которые требуются в их округе. Это дает им право на получение стандартного диплома.

    • В ходе исследования спросите о трудоустройстве и колледжах, которые посещают выпускники.

    Расскажите нам, что вас интересует

    Об авторе

    Об авторе

    Кейт Келли пишет и редактирует более 20 лет, уделяя особое внимание воспитанию детей.

    Отзыв от

    Отзыв от

    Джим Рейн, Массачусетс читал лекции о вариантах послешкольного образования и летних программах для детей и молодых людей с особенностями обучения и мышления.

    Профессиональное образование в Китае — china.org.cn

    Система профессионального образования и его развитие

     

    Система профессионального образования состоит из обучения в профессионально-технических училищах и профессионального обучения.

     

    Профессиональное образование в Китае предоставляется на трех уровнях: неполное среднее, старшее среднее и высшее.

     

    Осуществляемое преимущественно в младших профессиональных учебных заведениях и направленное на обучение рабочих, крестьян и служащих других отраслей базовым профессиональным знаниям и определенным профессиональным навыкам, начальное профессиональное образование относится к профессионально-техническому образованию после начального школьного образования и входит в состав 9- обязательное годичное образование.Учащиеся среднего профессионального училища должны быть выпускниками начальной школы или молодежью с эквивалентными культурными знаниями, и ее обучение длится от 3 до 4 лет. Для удовлетворения потребности в рабочей силе для развития сельской экономики младшие профессиональные училища в основном располагаются в сельской местности, где экономика менее развита.

     

    Под средним уровнем в основном понимается профессиональное образование в старших классах средней школы. Среднее профессиональное образование, состоящее из средних специальных школ, школ квалифицированных рабочих и средних профессионально-технических училищ и являющееся основой профессионального образования в Китае, играет ведущую роль в подготовке кадров с практическими навыками на начальных и средних уровнях различных типов.

     

    В средние специальные школы, состоящие из средних технических и обычных школ, принимаются выпускники младших классов средней школы со сроком обучения обычно 4, а иногда и 3 года. Некоторые специальности открыты только для выпускников старших классов средней школы со сроком обучения 2 года. Основными задачами этих школ являются подготовка средних специальных и технических талантов для передового производства, и все учащиеся должны овладеть базовыми знаниями, теорией и навыками по своей специальности в дополнение к культурным знаниям, необходимым для студентов высшей школы.

     

    Нацеленные на подготовку специалистов среднего уровня, школы квалифицированных рабочих принимают выпускников неполных средних школ, и их обучение длится 3 года. Вполне способные к практической и операционной деятельности, их выпускники будут непосредственно заниматься производственной деятельностью.

     

    Развиваясь на основе структурной реформы среднего образования после того, как Китай принял политику реформ и открытости для внешнего мира и напрямую связан с реорганизацией обычных средних школ, профессиональная средняя школа принимает выпускников младших классов средней школы, и ее обучение длится 3 года. .Его основной задачей является подготовка практико-ориентированных талантов среднего уровня, обладающих всесторонними профессиональными способностями и всесторонними качествами, непосредственно занятых на переднем крае производства, обслуживания, технологий и управления. Соответственно, специальности, предлагаемые в профессиональных вузах, в основном связаны с третьей отраслью.

     

    В 2001 г. насчитывалось 17 770 средних профессиональных учебных заведений (в том числе профтехучилищ, средних специальных учебных заведений и школ квалифицированных рабочих), в которых обучалось 11 642 300 учащихся и набирали 3 976 300 учащихся.

     

    При продолжительности обучения от 2 до 3 лет в высшие профессиональные учебные заведения в основном поступают выпускники общеобразовательных средних школ и средних профессиональных учебных заведений. В последние годы увеличилась доля выпускников средних профессиональных учебных заведений, что привело к постепенному установлению связи между средним и высшим профессиональным образованием. Стремясь к подготовке специалистов среднего и высшего уровня, технических и управленческих талантов, необходимых в экономическом строительстве, высшее профессиональное образование делает упор на подготовку практико-ориентированных и ремесленных талантов.В настоящее время учреждения, дающие высшее профессиональное образование, делятся на четыре категории. Во-первых, это высшие профессионально-технические учреждения; второй — 5-летние высшие профессиональные классы, предоставляемые в обычных средних специальных учебных заведениях; третье — высшее профессиональное образование, предоставляемое в некоторых обычных высших учебных заведениях и высших учебных заведениях для взрослых; последний — реформированные обычные учебные заведения, предлагающие 2-3-летнее высшее образование с упором на подготовку ориентированных на практику талантов, а именно профессиональных технических талантов высокого уровня, для передового производства.

     

    Профессиональное обучение в различных формах играет все более важную роль в профессиональном образовании. В настоящее время профессиональное обучение в основном проводится и управляется департаментами образования и труда, но предприятиям рекомендуется обеспечивать профессиональное обучение своих сотрудников. В 2001 году краткосрочное обучение рассчитано на 100 млн человеко-часов.

     

    Достижения профессионального образования в Китае

     

    1.Быстрое расширение шкалы профессионального образования

     

    За 15 лет с 1980 по 2001 г. доля обычных учащихся старших классов средней школы среди всех учащихся старших классов средней школы уменьшилась с 81% до 54,7%, а доля учащихся средних профессиональных учебных заведений увеличилась с 19% до 45,3%. %. С 1980 по 2001 год учреждения среднего профессионального образования выпустили 50 миллионов человек, воспитав миллионы технических работников среднего и начального звена, руководителей, квалифицированных рабочих и других рабочих с хорошим профессионально-техническим образованием.

     

    2. Большой шаг вперед в подготовке учителей профессионального образования

     

    Преподаватели профессионального образования в основном являются выпускниками обычных высших учебных заведений. С 1989 года более 160 высших учебных заведений (ВУЗов) создали кафедры, специальности или классы, посвященные подготовке преподавателей профессионального образования. В то же время правительство приступило к созданию баз подготовки учителей для профессионального образования. В настоящее время существует более 50 учебных баз, созданных профессионально-техническими колледжами, входящими в состав вузов, и более 200 баз, созданных центральными ведомствами и органами местного самоуправления.В результате в основном сложилась сеть учебных баз, обеспечивающих потребности подготовки педагогических кадров для профессионального образования различных форм и уровней.

     

    3. Повышение качества и уровня профессионального образования

     

    В течение последних 50 лет, особенно 20 лет после реформ и открытости для внешнего мира, большое внимание уделялось качеству и уровню профессионального образования, а также эффективности обучения.Между тем его масштаб был необычайно расширен. К концу 2001 года было создано более 3000 базовых и пилотных профессиональных школ, что способствовало общему развитию профессионального образования.

     

    4. Основные плоды педагогической реформы профессионального образования

     

    Изучение зарубежной современной мысли о профессиональном образовании и моделей обучения для повышения уровня преподавания является важным компонентом реформы профессионального образования. Например, «двойная система» Германии, модель образования и обучения, основанная на способности в Австралии и Канаде Структура обучения трудоустройству (MES), поддерживаемая Всемирной организацией труда, «Курсы повышения квалификации для создания малых предприятий», инициированные UNECO, и «Компания, моделирующая бизнес и торговлю», широко возникающая во всем мире, все стали образцами реформы китайского профессионального образования в Китае.

     

    5. Ускоренное развитие профессионального образования в сельской местности

     

    С 1980-х годов был достигнут значительный прогресс в профессиональном образовании в сельских районах Китая, его количество значительно увеличилось, а качество значительно улучшилось.

     

    6. Все более важную роль играют исследования в области профессионального образования

     

    С развитием профессионального образования были усилены исследования в области профессионального образования, и был создан ряд научно-исследовательских институтов профессионального образования, организующих исследовательские группы, занятые полный и неполный рабочий день, в составе административных департаментов, отвечающих за профессиональное образование, научно-исследовательских учреждений. , профессионально-технические училища и академические организации, осуществляющие различные формы исследований профессионального образования на разных уровнях.

     

    (Министерство образования Китайской Народной Республики, 20 октября 2006 г.)

    Как открыть профессионально-техническое училище

      

    Профессионально-технические училища служат определенной цели, поскольку они обеспечивают краткосрочное обучение, которое готовит учащихся к работе в области, пользующейся спросом в их местном сообществе или регионе. Эти школы часто называют техническими школами и обычно полностью аккредитованы, что позволяет учащимся получать финансовую помощь при посещении, если они соответствуют требованиям.Если в вашем сообществе или регионе есть потребность в определенных навыках или профессиях, которые в настоящее время не преподаются, вы можете создать школу для их обучения, если вы знаете, как открыть профессионально-техническое училище.

    Определите, какие программы вы будете предлагать . Одна из первых вещей, которую вы должны сделать, это определить, какие программы и классы вы будете преподавать в вашей профессиональной школе. Хотя у вас может быть некоторое представление о том, что вы хотите предложить, всегда лучше проконсультироваться с местными предприятиями, чтобы определить, какие программы они сочтут полезными.Это не только обеспечивает поддержку вашего профессионального учебного заведения, но и некоторые предприятия могут быть заинтересованы в денежном спонсорстве конкретной программы, поскольку, по сути, она будет обучать их будущих сотрудников.

    Найти объект. Размер помещения профессионального училища зависит от количества предлагаемых программ и классов, а также от количества учащихся, которых вы будете обслуживать. После того, как вы определили, какие программы будут частью вашей школы, вы можете определить, сколько места потребуется для адекватного обучения и подготовки учащихся по каждой программе.Добавив пространство для каждой программы вместе с пространством для офиса и административной части вашего профессионально-технического училища, вы можете решить, какой тип объекта арендовать, купить или построить.

    Сделайте школу частной или государственной. Государственные профессионально-технические училища получают финансирование от местного правительства или правительства штата в дополнение к стоимости своих программ, в то время как частные учебные заведения должны собирать средства самостоятельно. Чтобы считаться государственной школой, вам необходимо получить одобрение Попечительского совета или другого органа высшего образования в вашем штате.В противном случае вы будете считаться частным учреждением.

    Нанять сотрудников и преподавателей. Для работы вашего профессионального училища потребуется несколько человек, так как ежедневно необходимо будет выполнять множество задач. Преподаватели будут необходимы для преподавания в классе и по каждой программе, в то время как вспомогательный персонал потребуется для набора студентов, помощи студентам в процессе финансовой помощи, сбора платежей, покупки расходных материалов и многого другого.

    Купить оборудование, необходимое для каждой программы .Вам нужно будет приобрести оборудование для различных программ, которые вы будете предлагать в своей профессиональной школе, чтобы у учащихся были необходимые инструменты для обучения. Например, для программы автомеханики в вашем профессионально-техническом училище вам нужно будет предоставить автомобильные подъемники, электроинструменты, запчасти для ремонта автомобилей и диагностические инструменты.

    Получить аккредитацию. Важно, чтобы ваше профессиональное учебное заведение было полностью аккредитовано, чтобы ваши учащиеся могли претендовать на получение финансовой помощи.В Соединенных Штатах есть региональные аккредитационные организации, которые могут аккредитовать вашу школу и ваши программы. Как правило, процесс аккредитации завершается тремя-пятью назначенными лицами, которые приезжают в вашу школу, встречаются со студентами и преподавателями и знакомятся с учебным планом.

    Рекламировать и продвигать профессионально-техническое училище. После того, как у вас все будет готово в профессиональном училище, вы сможете рекламировать и продвигать обучение и образование, которые вы предоставляете.

    Вот некоторые из шагов, которые я рекомендую:

    Подготовьте учебный план программы:

    Недостаточно иметь идею и общий план.Чтобы создать успешную профессиональную школу, вам нужны детали – много-много деталей. Каждая неделя, каждый день и каждый час должны учитываться в вашей учебной программе:

    Какие предметы вы преподаете?

    Каковы цели обучения для каждого предмета и недели?

    Как преподаются эти предметы? (лекции, лабораторные работы, комбинация. Какие необходимы учебные материалы?)

    Как вы оцениваете успеваемость учащихся?

    Сколько времени между лекцией и лабораторией?

    Каким образом лабораторное время засчитывается и контролируется персоналом?

    Какие навыки проверяются как практическое применение, а какие нет?написано?

    В каком порядке лучше всего преподавать все темы? Почему?

    Сколько всего часов занимает программа? Достаточно ли этой суммы для выдачи сертификата или диплома по специальности?

    Как каждый предмет, который вы преподаете, готовит выпускников к получению и сохранению работы?

    Все эти ответы необходимы для получения разрешения на работу в качестве школы в большинстве штатов, но подробное изучение деталей также поможет вам быть организованным на тот случай, когда все начнет запутываться — потому что, поверьте мне, они сойдут с рельсов несколько раз. раз, особенно с первой парой дат начала.Чем более вы организованы в учебном плане программы, тем лучше вы будете подготовлены.

    Подготовьте свой бизнес-план:

    В учебной программе подробно описывается, чему учат, как вы это преподаете и почему это важно для карьерного пути учащихся. Бизнес-план — это, в основном, все остальное: помещения, укомплектование персоналом, обучение персонала, маркетинг, контрольные показатели набора (и то, как вы их достигнете), операционные процедуры, безопасность, планы роста и улучшения и т. д.

    При открытии профессионального училища хороший бизнес-план поможет вам получить финансирование, а также поможет вам реализовать все то, о чем вы еще не думали (я не шучу).Вам нужно будет спланировать все, от столов до лабораторного оборудования; от телефонных линий до рекламного текста; от запасных ручек до огнетушителей. В некоторых штатах требуется, чтобы такие планы были представлены для первоначального утверждения для работы, но если ваш штат этого не делает, все равно сделайте его. Это подготовит вас к будущему.

    Открывая собственное торговое училище, помните: вы всегда что-нибудь забудете. Вот почему вы должны планировать. Поговорите с людьми, которые руководят собственными школами, и спросите, как они начали, чему научились и т. д.Дополнительный месяц или два качественных исследований сэкономят вам годы от неправильных решений.

    Создайте свой каталог курсов

    Каталог курсов — своего рода кошмар всех профессиональных школ. Он содержит не только информацию о программе и учебном плане, но и все ваши академические процедуры, процедуры рассмотрения жалоб и поведения учащихся. Для профессионально-технических училищ это больше, чем просто расписание занятий. Он служит как информацией, так и сводом правил для учащихся (школы обязаны выдавать копии всем учащимся при зачислении).

    Стандартные рабочие процедуры для профессионально-технических училищ должны быть четкими. И да, их создание — это очень много хлопот, но это способ для новых школ доказать властям штата и федеральным агентствам, что вы серьезно относитесь к созданию хорошей школы, а не просто к получению денег от учеников. Создание вашего каталога курсов также заставляет вас, как человека, начинающего торговую школу, думать о вещах, которые вы никогда не делаете в обычной жизни, например, что делать, если ученик нарушает класс, дресс-код и какая должна быть процедура, если у ученика есть проблемы с сотрудник.

    Найдите отраслевых партнеров.

    Вам нужны отраслевые партнеры по двум основным причинам:

    1. Обеспечение актуальности вашей учебной программы и ее применимости к текущей практике.

    2. Помогает с трудоустройством.

    В большинстве штатов и для всех федеральных аккредитаций штаты обязаны не только публиковать свои показатели трудоустройства, но и соответствовать минимальным стандартам. Если вы не размещаете своих выпускников, то руководящие органы считают, что вы не даете качественного образования.Я всегда классифицировал затраты на работу с отраслевыми партнерами как маркетинг, но это также жизненно важный аспект сохранения трудоустройства ваших выпускников на основе операционных и студенческих услуг.

    Придумайте свой стартовый капитал.

    Это верно почти для всех малых предприятий: они никогда не начинают с достаточного количества денег. То, что вы открываете школу, не означает, что у вас вдруг появятся ученики. Я всегда рекомендую как минимум три месяца насыщения рынка для рекламы новой школы в регионе: местные газеты, радио, телевидение, потоковые медиа, поисковый маркетинг и т. д.Ты. Должен. Рекламировать. Если. Ты. Хотеть. Ученики.

    Огромный процент вашего стартового капитала должен идти на маркетинг. Нет учеников = нет школы. Если вы не заявите о себе как о новой школе… никто о вас не узнает.

    После того, как вы начнете работать и у вас будет регулярная регистрация, вы можете перейти на более стандартный уровень реинвестирования 12-15% дохода в маркетинг.

    Подать заявку на получение лицензии штата:

    В большинстве штатов требуется, чтобы учебная программа, персонал и план деятельности школы были одобрены соответствующим агентством ДО открытия школы.Некоторые даже не разрешают школам размещать рекламу, пока они не будут одобрены. После того, как ваша заявка подана, как правило, вы посещаете объект, чтобы убедиться, что ваши помещения адекватны, и, если есть проблемы, вы не можете начать занятия, поэтому большая часть работы, упомянутой выше, готовит вас к получению одобрения от вашего штат.

    После одобрения вы всегда должны получать повторное одобрение, так что это постоянный процесс, который происходит раз в 2-5 лет.

    Кроме того, это не федеральная аккредитация, которая требуется для того, чтобы ваши программы имели право на финансирование FAFSA.Это как минимум два года спустя после того, как вы начнете свой первый класс.

    Вот список необходимых документов от «Департамента образования штата Нью-Йорк — Службы карьеры и непрерывного образования для взрослых» (ACCES):

    Плата за подачу заявления

    не возмещается.

    • Плата за подачу заявления в новую школу 5000 долларов США (LPCS и ESL)
    • Заявление школы-кандидата на получение сбора LPCS 5000 долларов США (если вы подаете заявку на участие в школе-кандидате, вам нужно будет одновременно подать заявку на участие в программе и заплатить дополнительный невозмещаемый регистрационный сбор в размере 5000 долларов США)
    • Плата за подачу заявления во 2-ю школу 2500 долларов США (школы подают заявки только от того же владельца, который имеет действующий сертификат или лицензию)
    • Приложение директора 100 долларов.00
    • Приложение агента $200,00*
    • LPC только школа
      • Заявление учителя $100,00
      • Заявки на участие в учебной программе 100–250 долларов (может потребоваться дополнительная плата за внешнее оценивание), см. часть 126.4 Положений комиссара
    • Только школы
    • ESL
      • Заявление ESL для учителей – 0,00 долл. США
      • Приложение программы ESL — 0 долларов США.00

    *Директор, имеющий действующее разрешение или лицензию директора, имеет право на получение сертификата агента без уплаты агентского сбора в школе, в которой действует его разрешение или лицензия директора. Директор по-прежнему должен заполнить заявление агента и соответствовать требованиям для сертификации в качестве агента.*

    Процесс подачи заявления

    Шаг 1: Как заявитель, вы сначала должны решить, в какой тип школы вы идете. подать заявку на — ESL или LPCS — и просмотреть требования к регистрации и лицензированию.

    Только для школ LPC: помимо получения лицензии решите, подаете ли вы заявку на получение единовременной кандидатуры. Если вы подаете заявку на кандидатуру, ознакомьтесь с требованиями школы-кандидата (в дополнение к требованиям для получения лицензии).

    Шаг 2 : Если у вас еще нет личной учетной записи My.NY.gov, вам необходимо создать личную учетную запись на My.NY.gov, как показано в инструкциях по подаче заявления.

    Шаг 3 : Найдите вкладку BPSS в My.NY.gov и зарегистрируйтесь в BPSS, как показано в инструкциях по подаче заявления.

    Шаг 4 : На экране публичного приложения вы сможете подать новое школьное заявление, выбрав вкладку «Подать заявку на школьные лицензии». Вы можете вернуться сюда, чтобы начать подачу нового заявления в школу или продолжить подачу заявления, которое еще не подано.

    Шаг 5:  Выберите тип школы (LPCS или ESL) и нажмите «Далее».

    Шаг 6: Только для LPCS: укажите, подаете ли вы заявку на выдвижение кандидатуры.Пожалуйста, убедитесь, что вы прочитали требования и ограничения кандидата, прежде чем выбрать «да».

    Шаг 7: Заполните экран информации о школе, добавив информацию о школе. В заявлении о названии школы вы должны использовать имя точно так, как оно утверждено в документах о собственности школы.

    Шаг 8:   Добавьте информацию об адресе школы. (LPCS, подающий заявку на выдвижение кандидатуры, должен заполнить этот раздел). Для всех остальных BPSS предлагает не сдавать помещение в аренду до тех пор, пока вы не приблизитесь к получению лицензии.Если вы это сделаете, вы будете платить арендную плату, но не сможете управлять школой, пока она не получит лицензию. Процесс лицензирования занимает около восьми месяцев. В настоящее время вам не нужно иметь четверти для подачи заявления в школу, но если они у вас уже есть, пожалуйста, заполните эту часть заявления.

    Шаг 9: Проверка вашей контактной информации. Пожалуйста, просмотрите и подтвердите свою контактную информацию. Если какая-либо из ваших контактных данных неверна, вам нужно будет обновить/отредактировать ее по мере необходимости.Чтобы получить инструкции по обновлению вашей информации, щелкните ссылку справки и выберите инструкции «Обновить личную информацию» в раскрывающемся списке.

    Шаг 10 : Добавьте информацию о владельце.

    Шаг 11: Добавьте информацию о заинтересованных лицах. BPSS часто спрашивают, требуется ли эта информация, и ответ «да». Это включает личную информацию и номера социального страхования.

    Если в вашей корпорации есть члены правления, сначала перечислите членов правления.

    Если у вашего бизнеса более восьми владельцев, укажите восемь первых.

    Шаг 12 : Теперь система отобразит базовый список необходимой документации о праве собственности, который будет загружен на следующей странице. Если вы еще этого не сделали, пожалуйста, соберите эту информацию и создайте PDF-файлы этих документов для загрузки.

    Оригинал Сертификата Секретаря необходимо отправить в офис Бюро Олбани заказным письмом (например, USPS, UPS, FedEx или другим) с сопроводительным письмом, в котором указано название учебного заведения, в которое вы подаете документы.

    Шаг 13 : Загрузка информации о владельце. Пожалуйста, ознакомьтесь с документацией, необходимой для вашего конкретного типа владельца, указанного ниже в разделе «Подробная информация».

    • Выберите зеленую вкладку «Добавить файлы»;
    • Выберите файл собственности на вашем компьютере, который вы хотите загрузить, и нажмите «открыть»;
    • После выбора файла появится раскрывающийся список категорий. В этом раскрывающемся списке выберите «владение».
    • Появится раскрывающийся список описания.В этом раскрывающемся списке выберите соответствующее имя файла документа, который вы загружаете.
    • Затем нажмите кнопку «Пуск», чтобы подготовить загрузку.
    • Продолжайте загружать документы о праве собственности по мере необходимости.
    • Нажмите «Далее».

    Шаг 14 : Теперь система отобразит базовый список требований к административным формам, финансам, помещениям и персоналу. Пожалуйста, просмотрите и распечатайте, если это необходимо.

    Шаг 15: На странице требуемых школьных документов загрузите любые и все необходимые документы, которые у вас есть готовые для просмотра.Пожалуйста, ознакомьтесь с документацией, необходимой для вашего конкретного типа школы, включая шаблоны, которые перечислены ниже в разделе «Подробная информация».

    • Выберите зеленую вкладку «Добавить файлы»;
    • Выберите файл собственности на вашем компьютере, который вы хотите загрузить, и нажмите «открыть»;
    • После выбора файла появится раскрывающийся список категорий. В этом раскрывающемся списке выберите «владение».
    • Появится раскрывающийся список описания. В этом раскрывающемся списке выберите соответствующее имя файла документа, который вы загружаете.
    • Затем нажмите кнопку «Пуск», чтобы подготовить загрузку.
    • Продолжайте загружать документы о праве собственности по мере необходимости.
    • Нажмите «Далее».

    Шаг 16 : Ответьте на вопросы о новой школе. Любой ответ «да» требует объяснения, которое должно быть записано в поле для пояснений.

    Шаг 17 : Подтвердите приложение.

    Шаг 18 : Оплатите сбор за подачу заявления в новую школу. Оценка не может быть произведена без заявки и невозвратного взноса.После проведения оценки комиссия взимается независимо от того, была ли заявка одобрена, отклонена или отозвана.

    • Школьное заявление ESL 5000 долларов США*
    • Школьное заявление LPC 5000 долларов США*
    • Школьное заявление LPC с заявлением о выдвижении кандидатуры, всего 10 000 долларов США (5 000 долларов США за лицензию и 5 000 долларов США за кандидатуру)

    * Плата за подачу заявления на получение лицензии на местонахождение второй школы составляет 2500 долларов США и может быть оплачена только ваучером (школы подают заявки только от того же владельца, который имеет действующий сертификат или лицензию)

    Кредитная карта: если вы платите кредитной картой, вы можете платеж и немедленно выйти из системы и снова войти, чтобы получить права администратора в школе и продолжить процесс подачи заявки.

    Чеки: Если вы платите чеком, вам нужно будет распечатать ваучер в конце заявления и отправить ваучер вместе с чеком по адресу, указанному на ваучере. Вы не сможете продолжить процесс сертификации или лицензирования до тех пор, пока плата за подачу заявки не будет получена и обработана, это может занять 2-4 недели.

    Шаг 19: После того, как плата будет обработана, и вы вышли из системы и снова войдете в нее , BPSS рекомендует подать заявку на школьную программу или программу.

    Пожалуйста, выберите тип школы для получения конкретных инструкций, касающихся вашей школы.

    Школы LPC – Требования к учебному плану

    Школа ESL – Заявки на участие в программе

    Шаг 20: Заполнение заявлений школьного персонала.

    Все школы BPSS должны иметь директора, агента и учителя. Один человек может быть директором, агентом и учителем, если они удовлетворяют требованиям каждого из них. Школа может быть обязана иметь более одного.Например, если в школе одновременно работают два класса, в школе должно быть как минимум два учителя, по одному на каждый класс.

    Чтобы заполнить заявление агента или директора, заявителю потребуется ваше разрешение на подачу заявления. Это разрешение предоставляется вами при условии, что у заявителя есть проверочный код сотрудника, который позволяет ему подать заявку от имени вашего учебного заведения. Даже если вы заполняете заявку самостоятельно, вам все равно нужно будет создать код для каждой заявки.(Обратите внимание, что учителям не нужен код подтверждения сотрудника.)

    Для получения инструкций по созданию кода подтверждения сотрудника для агента и директоров:

    · Пожалуйста, войдите в систему;

    · выбрать роль «администратор школы»;

    · Выберите «Создать проверочный код сотрудника»;

    · Выберите из выпадающего списка тип заявления, для которого вы хотите, чтобы сотрудник подтвердил, и сообщите этот код заявителю.

    Чтобы подать заявку, заявителю потребуется собственный My.Аккаунт NY.gov. Для получения дополнительной информации см. «Квалификации, инструкции и заявления персонала».

    Обратите внимание, что каталог административной формы не может быть утвержден без предварительного утверждения персонала, указанного в каталоге.

    Шаг 21: Ответьте на запросы о документации и завершите процесс лицензирования в сроки, предусмотренные Политикой 3-0800.

    Дополнительную документацию можно загрузить в роли администратора с помощью вкладок «Управление документами» и «Управление соглашениями о регистрации».Подробные инструкции можно найти по ссылке «помощь».

    Подходит ли вам профессиональное училище?

    Взгляд в будущее — это увлекательно, но в то же время может быть ошеломляюще. Как узнать, какой путь лучше всего подходит для достижения ваших карьерных целей? Прямо сейчас вы можете задаться вопросом, является ли профессионально-техническое училище правильным следующим шагом для вас.

    • У вас уже есть работа мечты или компания, в которой вы хотите работать?
    • Вы ищете образовательную программу, адаптированную к этой профессии?
    • Есть ли определенные требования к образованию или подготовке, которые необходимо выполнить, чтобы попасть туда?

    Если вы ответили «да» на приведенные выше вопросы, то пришло время начать изучать варианты профессионального образования и профессионального образования.Эти типы школ подготовят вас к вашей карьере, не требуя множества дополнительных, неприменимых курсов, чтобы добраться туда. Поскольку страна сталкивается с острой нехваткой рабочей силы из-за пандемии COVID-19, профессионально-техническое училище, колледж, ориентированный на карьеру, или ремесленное училище могут помочь вам быстро найти работу.

    Когда речь идет о профессиональных колледжах и колледжах, ориентированных на карьеру, важно понимать, что делает каждый из них уникальным. Читайте дальше, поскольку мы разбираем все, что вам нужно знать о профессиональной школе, прежде чем вы сделаете следующий шаг к воплощению своих карьерных целей в реальность.

    Что такое профессионально-техническое училище?

    Профессионально-технические училища, иногда называемые профессиональными училищами или техническими училищами, предназначены для учащихся, которые ставят перед собой чрезвычайно сфокусированные карьерные цели, но нуждаются в дополнительном послесреднем образовании, прежде чем погрузиться в свою область. Эти школы обычно предлагают практическое обучение и подготовку к работе с очень небольшими требованиями к общему образованию.

    Многие учащиеся ценят профессионально-технические училища, потому что они известны своей относительной быстротой.В профессиональном училище учащиеся обычно заканчивают свои программы всего за один-два года. Некоторые учебные заведения предлагают еще более короткие программы, которые можно пройти за десять недель или меньше. По сравнению с четырехлетним колледжем профессиональное образование может быть привлекательным для тех, кто хочет начать свою карьеру.

    Несмотря на то, что сроки могут быть привлекательными для многих начинающих специалистов, профессиональным учебным заведениям иногда не хватает возможностей вооружить учащихся навыками, необходимыми для долгосрочного карьерного успеха, такими как:

    • Связь
    • Критическое мышление
    • Этика
    • Понимание письма

    Это связано с тем, что, как отмечалось выше, в профессионально-технических училищах не всегда требуются общеобразовательные курсы.Таким образом, профессионально-технические училища — хороший шаг для тех, кто уже имеет опыт работы в этих областях, будь то обучение на рабочем месте или какое-либо высшее образование, но которым необходимо выполнить требования к аттестату или диплому о высшем образовании, чтобы получить работу своей мечты.

    Если вы чувствуете, что вам необходимо расширить свои навыки в области анализа, критического мышления, общения или карьерной этики, вы можете рассмотреть дополнительный вариант: школу, ориентированную на карьеру.

    Что такое школа, ориентированная на карьеру?

    Школы, ориентированные на карьеру, являются высшими учебными заведениями (например,грамм. колледжи и университеты), ориентированные на профессиональный успех студентов. Эти школы помогают учащимся формировать и развивать отраслевые навыки, необходимые для их карьеры, а также навыки, которые ищут работодатели сегодня. Однако школы, ориентированные на карьеру, обычно выходят за рамки только профессионального обучения — они также обучают студентов этике, теории, критическому мышлению и другим ценным наборам навыков, которые могут быть использованы в их будущей карьере.

    Профессионально-ориентированное образование — отличный курс обучения для людей с любыми интересами и из всех слоев общества. Независимо от того, учитесь ли вы в старшей школе или хотите продолжить обучение в колледже, опытный сотрудник, надеющийся продвинуться в своей области, или начать совершенно новый карьерный путь, школа, ориентированная на карьеру, может вам что-то предложить.

    График обучения в колледже, ориентированном на карьеру, похож на профессионально-техническое училище, в котором учащиеся могут завершить свои программы быстрее, чем в традиционной четырехлетней программе. Подробнее об этом чуть позже.

    Какие типы карьеры приходят из профессионального училища?

    Профессионально-технические училища могут быть ограничены в предлагаемых программах, поэтому важно искать учебные заведения, которые предлагают курсы в вашей конкретной сфере деятельности. В большинстве случаев профессиональные программы адаптированы к областям карьеры, в которых не требуется высшее образование, например, строительство или массажная терапия, и готовят студентов к работе на начальном уровне.Некоторые профессиональные школы будут поддерживать одну конкретную профессиональную направленность, например, автомобильную подготовку, в то время как другие профессиональные школы будут включать множество программ в несвязанных областях.

    Некоторые общие программы карьеры, которые вы найдете в профессиональных школах Коннектикута, включают:

    • Автомобильное обучение
    • Косметология
    • Кулинарное искусство
    • Электрический монтаж и техническое обслуживание
    • Цветочный дизайн
    • Медицинская транскрипция
    • Администрация офиса
    • Сварка или сантехника
    • Плотницкие или строительные работы
    • Управление гостиницами и ресторанами

    Вместо степени младшего специалиста или бакалавра профессионально-технические училища обычно предлагают дипломы и сертификаты.Кроме того, кредиты, полученные в профессионально-технических училищах, обычно не переносятся на какие-либо дальнейшие академические программы бакалавриата, которые вы можете рассмотреть в будущем. Если вы планируете вернуться в школу в более позднем возрасте, вы можете рассмотреть альтернативные варианты.

    С другой стороны, колледж или университет, ориентированный на карьеру, предлагает студентам более инклюзивное образование, готовя их к выбранной ими области.

    Карьера с профессиональным образованием в колледже

    В программе, ориентированной на карьеру, учащиеся могут рассчитывать на формальную курсовую работу в колледже в сочетании с динамичной профессиональной подготовкой.В отличие от вашей стандартной школы гуманитарных наук, школы карьеры предлагают полный практический опыт, стажировки на местах и ​​услуги по трудоустройству в востребованных областях, таких как:

    • Сестринское дело
    • Уголовное правосудие
    • Стоматологическая гигиена
    • Передовое производство
    • Обработка с ЧПУ
    • Экологические исследования
    • Медицинская помощь
    • Медицинский код
    • Погребальная наука
    • Наука о здоровье
    • Социальные службы
    • Гистология
    • Трудотерапия
    • Респираторная терапия
    • И многое другое!

    В учреждениях, ориентированных на карьеру, предлагаются программы всех типов и уровней.Например, в Университете Гудвина вы можете получить сертификат, степень младшего специалиста или степень бакалавра, в зависимости от вашей специальности и ее карьерных требований. Лучшая часть? Наши программы получения степеней и сертификатов разработаны с учетом потребностей студентов.

    Дополнительные возможности и гибкость благодаря программе, ориентированной на карьеру

    Для студентов, стремящихся быстро достичь своих карьерных целей, Университет Гудвина предлагает три академические сессии каждый год для более быстрого получения степени. Студенты очной формы обучения имеют возможность получить степень бакалавра всего за три года в Goodwin через наши программы ускоренного обучения, ориентированные на карьеру.

    Для студентов, которые работают, имеют детей или имеют ограниченный график, программы сертификации и получения степени Goodwin остаются гибкими. Студенты-заочники могут воспользоваться полным набором вечерних курсов и курсов выходного дня. Учебные программы могут быть разработаны таким образом, чтобы они проводились в кампусе, онлайн или представляли собой гибрид этих двух способов.

    Хотите узнать больше об Университете Гудвина и многих доступных программах, ориентированных на карьеру? Ознакомьтесь со всеми нашими программами, чтобы понять, почему мы являемся лидером в области профессионального образования в области КТ! Позвоните по телефону 800-889-3282 или Посетите нас онлайн, чтобы запросить дополнительную информацию .

    Университет Гудвина является некоммерческим высшим учебным заведением и аккредитован Комиссией по высшему образованию Новой Англии (NECHE), ранее известной как Ассоциация школ и колледжей Новой Англии (NEASC). Университет Гудвина был основан в 1999 году с целью обслуживать разнообразное студенческое население с помощью программ получения степени, ориентированных на карьеру, которые обеспечивают высокие результаты трудоустройства.

    Родственные

    Общее полное среднее, профессиональное и высшее образование

    Общее полное среднее образование


    После завершения начального образования лицо может выбрать обучение в гимназии для получения общего среднего образования или перейти в профессионально-техническое училище и получить общее среднее образование, а также профессиональное образование.

    Получение среднего образования в Эстонии не является обязательным.  Продолжительность обучения обычно составляет три года в гимназии, а также в профессиональном училище, но некоторые учебные программы профессионального образования длиннее. Среднее образование в основном ориентировано на учащихся, желающих продолжить обучение в вузе, а выпускники профессионально-технических училищ готовы выйти на рынок труда.

    Сеть профтехучилищ и гимназий охватывает всю Эстонию.В каждом округе есть как минимум одна финансируемая государством гимназия и профессионально-техническое училище. Гибкую возможность обучения также предоставляют средние школы для взрослых, которые предлагают нестационарную траекторию обучения. Нестационарная траектория обучения позволяет учащимся закончить учебу в своем собственном темпе. Процент самостоятельного обучения намного выше по сравнению со стационарной траекторией обучения. Общее образование можно получить в Хаапсалуском центре профессионального образования и обучения по нестационарной траектории обучения , Раквереском профессиональном училище, Вырумааском центре профессионального обучения и Ярвамааском центре профессионального обучения.

    Среднее образование основано на государственной учебной программе для гимназий, а профессиональное образование основано на государственной учебной программе, охватывающей различные специальности. Выпускник профессионального образования обычно сдает специализированный профессиональный экзамен в конце учебы. Для окончания гимназии лицо должно сдать пять выпускных экзаменов, три из которых являются государственными экзаменами и практической работой или научной работой. Зачисление этой весной является гибким: как гимназии, так и профессионально-технические училища концентрируются на мероприятиях, ориентированных на потребности учащихся, а также на внедрении образовательного процесса.

    Школа поможет человеку решить, какая учебная программа и путь обучения наиболее подходят для его будущей учебы. Во-первых, чтобы продолжить обучение по подходящей для вас специальности , рекомендуем обратиться к карьерному консультанту Эстонской кассы по безработице (тел. 15 501; Skype: tootukassa; эл. почта [email protected]), чтобы получить представление о какие профтехучилища позволяют людям продолжить обучение, которое они начали в Украине.Первым шагом может быть выбор профессиональной учебной программы , которая направлена ​​на то, чтобы помочь вам принять будущие решения относительно вашего образования. Группы уже открыты в следующих учебных заведениях: Хаапсалуский центр профессионального образования и обучения, Ида-Вирумааский центр профессионального образования, Лууаская школа лесного хозяйства, Пярнуский центр профессионального образования, Раквереская профессиональная школа, Ряпинская школа садоводства, Таллиннская школа обслуживания, Тартуская художественная школа. , Тартуский профессиональный колледж, Валгамааский центр профессионального обучения, Вильяндиский центр профессионального обучения, Вырумааский центр профессионального обучения.

     

    Профессиональное образование

     
    Если человек получил среднее образование и желает продолжить обучение в профессиональном училище, он может выбирать между различными учебными планами продолжительностью от шести до 30 месяцев. Получение профессионального образования возможно как в профессиональных училищах, так и в профессиональных вузах (после получения среднего образования).
    • Учебные программы на иностранных языках в профессионально-технических училищах в основном на русском языке.В Центре профессионального обучения Валгамаа также есть одна учебная программа по английскому языку (логистика). Там, где это уместно, существуют другие возможности для разработки новых учебных программ на английском языке по другим специальностям, таким как малярное дело, гончарное дело и так далее.

    • Школы могут предлагать учащимся изучение эстонского языка на проектной основе и в рамках профессиональной программы . В каждом уезде Эстонии есть профессионально-технические училища, и есть много специальностей на выбор; специальности в каждой школе разные.

    • Профессионально-технические училища также предоставляют возможность обучения учащимся с особыми образовательными потребностями, включая нарушения опорно-двигательного аппарата, зрения, слуха и умственного развития.

    • Профессиональное обучение доступно также учащимся, получившим начальное образование . Для студентов, которым требуется специальное образование, преподавание основано на способностях студента, и им будет оказана помощь в выборе учебного плана.При необходимости их обучение будет адаптировано к индивидуальным потребностям студента, и студент может получить консультацию у специалистов.

    • Школы предлагают проживание и питание . Студенты имеют право на академический отпуск, а также могут получать стипендии и студенческие ссуды на условиях и в порядке, установленных Законом об учебных пособиях и учебных ссудах. Они также могут претендовать на субсидию, покрывающую стоимость школьного питания и возмещение расходов на проезд между учебным заведением и местом жительства.Профессионально-технические училища также предлагают досуговые и развлекательные мероприятия, в том числе спортивные.
    • Если студент не уверен, по какой специальности ему учиться , то он может выбрать учебную программу по выбору профессии, в которой развиваются ключевые компетенции и вводятся различные профессии.
    • Обучение на рабочем месте , организованное совместно с работодателями, может быть подходящим способом завершения обучения по специальности, при этом большая часть обучения проходит в виде практики на предприятии.Теоретическая часть проводится в профессиональной школе. Взрослые учащиеся могут продолжить курсы повышения квалификации в профессионально-технических училищах в качестве гибкого варианта обучения.

     

    Высшее образование

     
    Общим требованием для поступления в высшие учебные заведения в Эстонии является среднее образование. Вузы могут устанавливать дополнительные условия поступления (например, вступительные испытания, результаты государственного экзамена или собеседование).

     

    Если среднее образование было получено в другой стране , то Эстонский центр ENIC/NARIC (Информационный центр академического признания) оценит их возможность доступа к высшему образованию (также для иностранцев, которые не могут предоставить полное или частичное подтверждение образования) .

    Университеты Эстонии предоставляют образование на эстонском, английском или русском языках.

    Очное обучение эстонскому языку обычно бесплатное,  за исключением частных университетов, в которых студенты должны платить за обучение. Если человек желает начать обучение на эстонском языке, то после успешного поступления он может пройти бесплатную годовую программу углубленного изучения эстонского языка.

    Учебные программы на иностранном языке обычно платные. За дополнительной информацией об обучении на русском языке обращайтесь в университет.

    Если человек начал свое высшее образование в Украине, то он может поискать аналогичную учебную программу в эстонском университете, чтобы иметь возможность перенести ранее полученные знания и продолжить обучение.

    В Эстонии 18 высших учебных заведений: шесть государственных университетов, один частный университет, семь государственных профессиональных высших учебных заведений и четыре частных высших учебных заведения.

    Информацию о краткосрочных и долгосрочных возможностях обучения, в том числе изучения языка для лиц, прибывающих из Украины, предоставят университеты.

    • Дополнительную информацию о возможностях обучения можно получить в Департаменте образования и молодежи Эстонии, [email protected]
    • .

    Меры поддержки прибывающих из Украины находятся в разработке.

    Веб-страницы высших учебных заведений с информацией для прибывающих из Украины:

     

    Повышение квалификации | Министерство национального образования молодежи и спорта

    THE ESSENTIALS 
    • Начало 2019 учебного года является первым для новой гимназии.
    • Это изменение в гимназии связано с консультациями, проводившимися в течение последних двух лет. Эта работа идет рука об руку с законом «О свободе выбора профессионального будущего», принятым в августе 2018 года. повысить привлекательность профессионального обучения, предлагая более постепенное руководство и персонализированные пути, а также лучше поддерживать учеников с помощью новых механизмов обучения.
    • Новое поколение Campus des métiers et des Qualifications (Торгово-квалификационный кампус) предлагает профессиональное мастерство нашей страны на всей территории.

    Новая цель: Кампус передового опыта

    Кампус передового опыта, созданный в каждом регионе, направлен на создание сети качественных курсов профессионального обучения по всей стране . Подготовленные в тесном контакте с регионами и профессионалами, они объединяют бизнес и игроков в обучении и исследованиях.Настоящие жилые центры, демонстрирующие превосходство делового сектора, участвуют в привлекательности профессионального обучения.

    В 2019 году объявлен прием заявок на участие в проектах. По состоянию на 20 августа 2019 года было подано восемь файлов одобрения. Они будут обрабатываться до осени.

    Этот конкурс проектов выделен на сумму 50 миллионов евро в рамках Program d’Investissements d’Avenir (PIA — Программа «Инвестиции в будущее»).

     

     

    Образец файла представлен Campus Aeronautique et Spatial Occitanie (кампус Occitania Aeronautics and Space Campus) подал заявку на получение статуса передового кампуса 4 июня.Регион Окситания, Airbus, UIMM-MP Окситании, федеральный университет Тулузы и органы образования Тулузы и Монпелье спонсируют этот проект. Задача состоит в том, чтобы сохранить ключевые навыки в этих регионах, в основном для малого и среднего бизнеса, в контексте растущей глобальной и внутриевропейской конкуренции.

    Новый 10 класс и новая кепка

    Учащиеся не всегда до конца понимают, какую профессию они хотят получить, когда поступают в гимназию. Поэтому было принято решение организовать 10-й класс по семьям профессий, чтобы  :

    • ученики могли изучить все профессии в одной и той же профессиональной области
    • у них было время выбрать профессию, которая им больше всего подходит.

    В начале 2019 учебного года в 10-м профессиональном классе были введены три группы профессий:

    • устойчивое строительство, строительство и общественные работы логистические профессии.

    Начиная с этого года, реформы гимназии средней профессиональной школы увеличивают количество классов вдвое меньше обычного размера, чтобы учащиеся могли воспользоваться улучшенным контролем.

    Таким образом, учащиеся 10-х классов будут иметь определенные классы совместного обучения . Такое сочетание учителя общего профиля и учителя-специалиста, таким образом, сделает общее обучение более основательным, а значение как общего, так и профессионального обучения станет более ясным.

    В этом году введена новая CAP.Он предлагает более гибкие пути, поскольку его можно пройти в течение одного, двух или трех лет.

    Кроме того, учащиеся старших классов средней школы пользуются обновленными общеобразовательными программами. Они вступают в силу в первый год CAP и в 10 профессиональном классе в этом году.

    Отдел расписания гимназии (10, 11 и 12 классы)

    Более постепенные пути и улучшенная поддержка

    Начиная с этого года учащиеся 10-х классов могут воспользоваться дополнительной поддержкой в ​​результате преобразования гимназии.

    Планируется выделить определенное время для поддержки (265 часов в течение трех лет): часы закрепления по французскому языку и математике, индивидуальная поддержка и помощь в выборе курса обучения.

    Таким образом, ученики будут лучше информированы о различных путях, предлагаемых между реальной школой и ученичеством.

    Мобильность является важным аспектом качественной профессиональной подготовки . Эксперименты с вариантом мобильности в профессиональном бакалавриате с 2014 г. (7000 кандидатов в 2018 г.) были консолидированы и распространены на другие дипломы о среднем профессиональном образовании.Кроме того, в рамках «длительных» мобильностей (более двух месяцев) теперь можно повышать квалификацию, полученную за границей.

    Путь ученика, поступающего на программу бакалавриата в 2019 году


    Плюсы и минусы профессионального образования Обучение

    Студенты, заинтересованные в получении высшего образования, сталкиваются с выбором между более широкими вариантами гуманитарного образования и профессиональным обучением. Дебаты между академической и профессиональной деятельностью затрагивают многих студентов, готовящихся к своей карьере.

    Хотя оба варианта предлагают отличное образование и готовят учащихся к работе, каждый из них предлагает немного отличающийся подход к обучению и курсовой работе. Учащиеся, заинтересованные в определенном виде деятельности, например, в индустрии гостеприимства, обнаружат, что профессионально-технические училища могут предоставить ряд преимуществ и открыть множество дверей для достижения успеха.


    Преимущества профессионального обучения

    Получение профессионального образования имеет свои преимущества.Изучая и сосредотачиваясь на конкретной профессии, студенты имеют возможность погрузиться в торговлю, что позволяет им построить захватывающую карьеру в новой области. Когда учащиеся осознают ценность профессионального обучения, они найдут беспрецедентные преимущества этого типа обучения.

    Ориентация на практические навыки

    «Обучение на практике» является основой профессионального образования. Практическое обучение больше, чем теоретическое обучение, является приоритетом. Учащиеся профессионально-технических училищ тратят значительно больше времени на отработку осязаемых навыков, которые им понадобятся и которые они могут применить на рабочем месте.Основное внимание в их обучении уделяется приобретению знаний и компетенций, которые им необходимы для успешной работы в выбранной ими области.

    При таком стиле обучения опыт работы становится фактической частью самого курса, а не чем-то, чем можно заниматься вне учебного времени посредством стажировок или низкоуровневых работ. У студентов есть возможность получить высшее образование с практическим опытом в выбранной ими области, что помогает им сразу же взяться за дело, как только они приступят к работе на полную ставку.

    Они лучше готовы немедленно приступить к работе.

    Образование, которое готовит учащихся к мировой арене

    Профессионально-технические училища привлекают учащихся с разным жизненным опытом. Студенты имеют возможность посещать курсы и тесно сотрудничать с одноклассниками из разных этнических, культурных и экономических слоев. Студенты приезжают из разных стран, чтобы вместе посещать занятия, а затем работать в гостиничном бизнесе по всему миру.

    С каждым годом мир становится все более глобализированным.Интернет мгновенно связывает предприятия и клиентов, что помогает разрушить барьеры между людьми разного происхождения. Путешествия и туризм предоставляют людям возможность исследовать различные культуры и места. С каждым годом все больше людей пользуются этими возможностями.

    С образованием, которое позволяет учащимся работать в тесном контакте с такой разнообразной группой людей, становится легко увидеть, какую пользу эти образовательные возможности приносят профессионалам.Студенты заканчивают обучение с личным опытом межкультурной работы, лучшим пониманием общения с людьми из разных слоев общества и пониманием, которое им необходимо, чтобы преуспеть в работе по всему миру. Другими словами, они становятся активами своих организаций в глобализованном мире.

    Улучшение отношений с одноклассниками и преподавателями

    Опыт обучения в школе отличается от опыта профессионального образования. Учащиеся проводят значительно больше времени на уроках физкультуры и меньше времени работают над внешними проектами.В традиционном классе студенты могут проводить на занятиях всего несколько часов в неделю, так как им нужно время для работы над исследовательскими работами. В то время как в профессиональной школе они проводят много часов, интенсивно работая над практическими навыками и предметами, которые они изучают на курсе.

    В результате создается среда, в которой однокурсники и преподаватели строят более тесные и крепкие отношения. Студенты тесно сотрудничают со своими одноклассниками и формируют отношения со своими профессорами по мере прохождения программы.Работать с людьми в духе сотрудничества — очень недооцененный навык. Это то, что нужно уметь делать всю оставшуюся профессиональную жизнь. Профессиональное образование и обучение дает студентам возможность активно взаимодействовать со своими однокурсниками, преподавателями и получать непосредственный опыт работы в группах.

    Учащиеся также посещают иммерсивные занятия, поскольку им может потребоваться доступ к специализированному оборудованию или средам для изучения и применения новых навыков.Это также дает им практический опыт работы в этой области и гарантирует, что они будут готовы к первому рабочему дню.
    Студенческие часы в профессиональной среде точно имитируют типичные рабочие часы в полевых условиях, что делает переход от студента к профессионалу еще более плавным.

    Пробуждение страсти

    Учащиеся профессионально-технических профессий начинают свою карьеру, потому что у них есть возможность следовать своей страсти или карьере, которая им интересна. Когда они поступают в профессионально-техническое училище, можно заметить, что те значительные часы, которые они тратят каждую неделю на то, чему они хотят посвятить свое время и энергию.. Это способствует отличной учебной среде для студентов.

    Адаптируемые программы

    Профессиональные курсы предназначены для поддержки нетрадиционных студентов, которые хотят учиться, совмещая другие обязанности. Такие варианты, как онлайн-обучение, вечерние, ночные выходные, делают эту альтернативу выгодной для тех, кто пытается развить новый профессиональный опыт, работая полный рабочий день.


    Экономические выгоды профессионального образования

    Студенты, поступающие на профессиональные программы, также получают различные экономические выгоды, выбирая эту образовательную траекторию.Вот несколько наиболее распространенных из них, которые мы видим.

    Им часто легче найти работу

    Когда учащиеся заканчивают профессиональную программу, они получают опыт работы и специальную подготовку в своей области. Другими словами, их потенциальный работодатель знает, что этот кандидат прошел специализированное обучение, практику в этой области и готов сразу приступить к работе на новой должности с минимальной подготовкой.

    Студенты обнаруживают, что это может открыть много профессиональных возможностей.Им не нужно беспокоиться о приеме на работу без определенного опыта работы в выбранной сфере, без которого соискатель может быть не рассмотрен. Вместо того, чтобы начинать с работы, которая также обеспечивает обучение, студенты получают образование, необходимое им для того, чтобы сразу же приступить к работе и заложить основу для успешной карьеры значительно быстрее, чем другие, которые посещали традиционные академические школы.

    Студенты часто могут закончить школу быстрее

    Учащиеся заканчивают профессиональные программы быстрее, чем образовательные программы в других областях, поскольку обучение сосредоточено именно на выборе профессии.

    Благодаря меньшему количеству времени, проведенному в школе, учащиеся могут быстрее перейти от расходования денег на обучение и профессиональную подготовку к зарабатыванию денег на своей карьере, что позволяет им создавать для себя чистую финансовую выгоду.

    Профессионально-технические школы часто стоят меньше, чем другие типы учебных заведений

    Профессиональное образование, как правило, является недорогой альтернативой для частных лиц, поскольку профессиональные курсы можно пройти за два года или меньше.Плата за обучение и другие сборы, связанные с изучением этой области, не так высоки, как в других типах школ. Это вносит дополнительный вклад в финансовую экономию студентов во время их обучения. Они платят меньше каждый год, когда они учатся в школе, что помогает им уменьшить любой долг, который они должны взять на оплату учебы, позволяя им начать накапливать свои сбережения и обеспечивать свою финансовую безопасность быстрее, чем те, кто тратит на свое образование на тысячи больше.


    Проблемы профессионального образования

    Хотя учащиеся, поступающие на программы профессионального образования, имеют много преимуществ, есть несколько проблем профессионального образования, о которых следует знать тем, кто поступает в смежную область.Понимание этих проблем может помочь учащимся принимать наилучшие решения для учебы и профессиональной карьеры. Они могут составить планы, которые помогут им справиться с этими проблемами и настроить себя на академический и профессиональный успех.

    Меньше возможностей для изучения различных предметов

    В рамках традиционной академической школьной программы учащиеся имеют возможность изучать различные предметы и дисциплины, выходящие за рамки их основных тем для получения будущих степеней. Другими словами, студент, специализирующийся на математике, может также посещать некоторые занятия по философии или аналогичным гуманитарным наукам.Это может помочь создать всесторонний курс обучения, который помогает создать более широкое образование.

    Однако в профессиональной среде предметы, которые изучают учащиеся, вращаются вокруг их основной деятельности. Несмотря на то, что они могут проходить некоторые тесно связанные тангенциальные курсы, у них меньше возможностей посещать занятия, выходящие далеко за рамки их дисциплины.

    Работодатели, которые ориентируются на студентов профессионально-технических учебных заведений, могут иметь меньше возможностей для адаптации

    Некоторые организации столкнулись с трудностями при адаптации со студентами, получившими образование преимущественно в профессионально-технических условиях.Студенты, у которых не было возможности расширить свои навыки в различных дисциплинах и темах, могут быть менее склонны и способны переходить и внедрять новые технологии и стратегии на рабочем месте. Поскольку их образование было сосредоточено на изучении конкретных способов выполнения определенных рутинных задач и участия в отрасли, принятие резких изменений может оказаться сложной задачей.

    Тем не менее, студенты и работодатели могут решить эту проблему путем регулярного обучения сотрудников. Сами школы также могут проводить занятия по изучению некоторых передовых технологий, которые могут стать более распространенными в ходе карьеры учащихся, чтобы они чувствовали себя более подготовленными к переходу на рабочем месте.Школы также могут предлагать семинары или курсы повышения квалификации, предназначенные для того, чтобы познакомить выпускников с некоторыми из последних достижений отрасли и узнать, как новые возможности могут принести пользу сектору и потребителям.

    Когда дело доходит до обучения студентов, многие обнаруживают, что существуют два основных пути. Первая, традиционная четырехлетняя степень, предлагает студентам академическое и профессиональное образование посредством интенсивной курсовой работы. Уроки состоят из основных предметов в своей области обучения, а также других различных широких курсов, затрагивающих другие дисциплины.Между тем, профессиональное образование направлено на предоставление возможностей обучения для тех, кто хочет преуспеть в конкретной профессии. Хотя у каждой системы есть свои преимущества и недостатки, понимание того, как эти два типа образования соотносятся друг с другом и как они влияют на учащихся и их будущую карьеру, имеет решающее значение для любого, кто принимает решение о своей академической карьере.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.