Таганрогский политехнический колледж: Политехнический колледж Политехнического института (филиала) ДГТУ в г

Содержание

Политехнический колледж Политехнического института (филиала) ДГТУ в г

Политехнический колледж Политехнического института (филиала) ДГТУ в г. Таганроге

Политехнический колледж Политехнического института (филиала) ДГТУ в г. Таганроге осуществляет подготовку по специальностям среднего профессионального образования на базе 9 и 11 классов по очной и заочной форме обучения.

15.02.08 «Технология машиностроения»

На базе 9 классов: форма обучения — очная (3 года 10 мес.)
На базе 11 классов: формы обучения — очная (2 года 10 мес.), заочная (3 года 10 мес.)

22.02.06 «Сварочное производство»

На базе 9 классов: форма обучения — очная (3 года 10 мес.)
На базе 11 классов: формы обучения — очная (2 года 10 мес.)

09.02.04 «Информационные системы (по отраслям)»

На базе 9 классов: форма обучения — очная (3 года 10 мес.)
На базе 11 классов: формы обучения — очная (2 года 10 мес. ), заочная (3 года 10 мес.)

09.02.05 «Прикладная информатика»

На базе 9 классов: форма обучения — очная (3 года 10 мес.)

На базе 11 классов: формы обучения — очная (2 года 10 мес.)

49.02.01 «Физическая культура»

На базе 9 классов: форма обучения — очная (3 года 10 мес.)
На базе 11 классов: формы обучения — очная (2 года 10 мес.), заочная (3 года 10 мес.)

40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»

На базе 9 классов: форма обучения — очная (2 года 10 мес.)
На базе 11 классов: формы обучения — очная (1 года 10 мес.), заочная (2 года 10 мес.)

38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

На базе 9 классов: форма обучения — очная (2 года 10 мес.)
На базе 11 классов: формы обучения — очная (1 года 10 мес.), заочная (2 года 10 мес.)

Срок приема документов в Политехнический колледж ПИ (филиал) ДГТУ в г. Таганроге:
с 13 июня по 15 августа
(по специальности 49. 02.01 — с 13 июня по 29 июля).
Выпускники института получают государственные дипломы.

Подробную информацию о Политехническом колледже и о Политехническом институте (филиале) ДГТУ в г. Таганроге Вы можете см. здесь или на официальном сайте учреждения.

Мы в соцсетях: /ya_politeh_taganrog, @ya_politeh_taganrog.

Политехнический институт (филиал) Донского государственного технического университета в г. Таганроге

Лицензия на право ведения образовательной деятельности №0793 от 18 июля 2013 г.

Донской государственный технический университет опорный многопрофильный вуз Ростовской области, по итогам работы в 2016 году включенный Министерством образования и науки РФ в четверку наиболее успешных опорных вузов страны.

ДГТУ со дня основания остается главным поставщиком квалифицированных кадров для экономики Ростовской области, выпуская специалистов-практиков, знания и компетенции которых отвечают актуальным запросам крупнейших промышленных предприятий региона.

ДГТУ сегодня — это многопрофильное высшее техническое учебное заведение, в состав которого входят 6 филиалов, в том числе в г. Таганроге.

В настоящее время в университетском комплексе обучается около 40 000 обучающихся.

В 2016 году ДГТУ, в числе 11 вузов страны, получил статус Опорного вуза региона. Это дает университету мощный стимул развития и модернизации, финансовую поддержку государства, повышает статус его выпускников на рынке труда.

Политехнический институт (филиал) ДГТУ в г. Таганроге основан в 1999 году на базе Политехнического колледжа и включает в себя как высшее, так и среднее профессиональное образование. Он осуществляет подготовку по техническим направлениям, востребованным в нашем регионе. Известно, что предприятия города и области ощущают острую нехватку в квалифицированных инженерных кадрах.

Ведется набор на курсы
Приглашаем обучающихся 8, 9, 10 и 11 классов пройти подготовку к ОГЭ и ЕГЭ.
Запись идет на ускоренные курсы, а также на учебный год 2019–2020 гг. Места ограничены!

Направления подготовки высшего образования

15.03.05 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств»

Профиль: «Технология машиностроения». Изучаемые дисциплины: общетехнические и специальные предметы. Выпускник может осуществлять деятельность в области современных технологий производства и ремонта машин и механизмов, проектирования техпроцессов, организации производства и управления качеством выпускаемой продукции, промышленного менеджмента и маркетинга.

Форма и сроки обучения по направлению «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств»:

  • очное — 4 года;
  • заочное — 4,5 года;
  • сокращенное заочное — 3,5 года (для выпускников колледжей по профильным специальностям).
15.03.01 «Машиностроение»

Профиль: «Оборудование и технология сварочного производства». Изучаемые дисциплины: общетехнические и специальные предметы. Выпускник может осуществлять деятельность в области расчетов, проектирования и производства сварных конструкций различного назначения на основе новейших технологий.

Форма и сроки обучения по направлению «Машиностроение»:

  • очное — 4 года;
  • заочное — 4,5 года;
  • сокращенное заочное — 3,5 года (для выпускников колледжей по профильным специальностям).
23.03.03 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов»

Профиль: «Сервис транспортных и технологических машин и оборудования (автомобильный транспорт)». Изучаемые дисциплины: общетехнические и специальные предметы. Выпускник может осуществлять деятельность на предприятиях автопроизводства, сервиса и фирменного обслуживания, станциях технического обслуживания, в ремонтных цехах и заводах, проектных и научно-исследовательских организациях.

Форма и сроки обучения по направлению «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов»:

  • очное — 4 года;
  • заочное — 4,5 года;
  • сокращенное заочное — 3,5 года (для выпускников колледжей по профильным специальностям).
09.03.01 «Информатика и вычислительная техника»

Форма и сроки обучения по направлению «Информатика и вычислительная техника»:

  • очное — 4 года;
  • заочное — 4,5 года;
  • сокращенное заочное — 3,5 года (для выпускников колледжей по профильным специальностям).
09.03.02 «Информационные системы и технологии»

В рамках направления ведется подготовка бакалавров, имеющих профессиональные знания и качества, необходимые специалисту в области исследования, разработки, внедрения и сопровождения информационных технологий и систем.

Форма и сроки обучения по направлению «Информационные системы и технологии»:

  • очное — 4 года;
  • заочное — 4,5 года;
  • сокращенное заочное — 3,5 года (для выпускников колледжей по профильным специальностям).
09.03.03 «Прикладная информатика»

Форма и сроки обучения по направлению «Прикладная информатика»:

  • очное — 4 года;
  • заочное — 4,5 года;
  • сокращенное заочное — 3,5 года (для выпускников колледжей по профильным специальностям).
38.03.02 «Менеджмент»

Профили: «Менеджмент организации», «Производственный менеджмент». Изучаемые дисциплины: финансовые, организационно-управленческие предметы. Выпускник может осуществлять деятельность в области координатора работ предприятия на любой стадии подготовки нового изделия.

Форма и сроки обучения по направлению «Менеджмент»:

  • очное — 4 года;
  • заочное — 4,5 года;
  • сокращенное заочное — 3,5 года (для выпускников колледжей по профильным специальностям).
38.03.01 «Экономика»

Профиль: «Экономика предприятия». Изучаемые дисциплины: экономические, финансовые предметы. Выпускник может обосновывать управленческо-хозяйственные решения с учетом техники и технологии организации конкретного производства и рационального использования природных ресурсов, владеет глубокими знаниями экономической теории, методами экономического анализа, умеет видеть перспективы развития предприятия и отрасли.

Форма и сроки обучения по направлению «Экономика»:

  • очное — 4 года;
  • заочное — 4,5 года;
  • сокращенное заочное — 3,5 года (для выпускников колледжей по профильным специальностям).

Зачисление абитуриентов в ПИ (филиал) ДГТУ в г. Таганроге проводится по результатам ЕГЭ (для выпускников 11 классов) и по результатам собеседования (для выпускников колледжей, техникумов и профильных лицеев). При поступлении, в соответствии с выбранным направлением обучения, абитуриенты проходят следующие вступительные испытания:

  • Машиностроение: «Математика», «Русский язык», «Физика»;
  • Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств: «Математика», «Русский язык», «Физика»;
  • Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов: «Математика», «Русский язык», «Физика».
  • Информационные системы и технологии: «Математика», «Русский язык», «Физика»;
  • Менеджмент: «Математика», «Русский язык», «Обществознание»;
  • Экономика: «Математика», «Русский язык», «Обществознание»;

Студентам, поступившим после 11 класса, предоставляется отсрочка от армии.

Специальности среднего профессионального образования

ПИ (филиал) ДГТУ в г. Таганроге осуществляет подготовку по специальностям среднего профессионального образования на базе 9 и 11 классов по очной и заочной форме обучения.

15.02.08 «Технология машиностроения»

Область профессиональной деятельности выпускников: разработка и внедрение технологических процессов производства продукции машиностроения; организация работы структурного подразделения.
На базе 9 классов: форма обучения — очная (3 года 10 мес.)
На базе 11 классов: формы обучения — очная (2 года 10 мес.), заочная (3 года 10 мес.)

22.02.06 «Сварочное производство»

Область профессиональной деятельности выпускников:

организация и ведение технологических процессов сварочного производства; организация деятельности структурного подразделения.
На базе 9 классов: форма обучения — очная (3 года 10 мес.)
На базе 11 классов: формы обучения — очная (2 года 10 мес.)

09.02.04 «Информационные системы (по отраслям)»

Область профессиональной деятельности выпускников: модификация отдельных модулей информационной системы в соответствии с рабочим заданием, участие в экспериментальном тестировании информационной системы, фиксация выявленных ошибок кодирования в разрабатываемых модулях, участие в оценке качества и экономической эффективности информационной системы, ее инсталляция и настройка.
На базе 9 классов: форма обучения — очная (3 года 10 мес.)
На базе 11 классов: формы обучения — очная (2 года 10 мес.), заочная (3 года 10 мес.)

09.02.05 «Прикладная информатика»

Область профессиональной деятельности выпускников: обработка информации, разработка, внедрение, адаптация, сопровождение программного обеспечения и информационных ресурсов, наладка и обслуживание оборудования отраслевой направленности в производственных, обслуживающих, торговых организациях, административно-управленческих структурах (по отраслям).

На базе 9 классов: форма обучения — очная (3 года 10 мес.)
На базе 11 классов: формы обучения — очная (2 года 10 мес.)

49.02.01 «Физическая культура»

Область профессиональной деятельности выпускников: организация и руководство тренировочной и соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта и физкультурно-спортивной деятельностью различных возрастных групп населения в образовательных учреждениях, физкультурно-спортивных организациях, по месту жительства, в учреждениях (организациях) отдыха, оздоровительных учреждениях (организациях).
На базе 9 классов: форма обучения — очная (3 года 10 мес.)
На базе 11 классов: формы обучения — очная (2 года 10 мес.), заочная (3 года 10 мес.)

40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»

Область профессиональной деятельности выпускников: реализация правовых норм в социальной сфере, выполнение государственных полномочий по пенсионному обеспечению, государственных и муниципальных полномочий по социальной защите населения.
На базе 9 классов: форма обучения — очная (2 года 10 мес.)
На базе 11 классов: формы обучения — очная (1 года 10 мес.), заочная (2 года 10 мес.)

Таганрогский политехнический колледж город Таганрог

Таганрогский политехнический колледж является одним из ведущих средних профессиональных заведений города Таганрога с богатейшим опытом и традициями в области подготовки и переподготовки специалистов и представляет собой развивающееся учебное заведение, ориентированное на решение задач, поставленных современным обществом, потребностями регионального и муниципального рынка труда.

Специальности колледжа

Автоматизированные системы обработки информации и управления

  • Техник, 3 года 10 месяцев*

Экономика и бухгалтерский учет

  • Бухгалтер, 1 год 10 месяцев
  • Бухгалтер, 2 года 10 месяцев*

Физическая культура

  • Педагог по физической культуре и спорту с углубленной подготовкой, 2 года 10 месяцев
  • Педагог по физической культуре и спорту с углубленной подготовкой, 3 года 10 месяцев*

Право и организация социального обеспечения

  • Юрист, 1 год 10 месяцев
  • Юрист, 2 года 10 месяцев

Правоведение

  • Юрист, 1 год 10 месяцев

Прикладная информатика

  • Техник, 3 года 10 месяцев

Сварочное производство

  • Техник, 2 года 10 месяцев
  • Техник, 3 года 10 месяцев*
  • Старший техник, 10 месяцев

Технология машиностроения

  • Техник, 2 года 10 месяцев
  • Техник, 3 года 10 месяцев*
  • Старший техник, 10 месяцев**

 

Проверить Далее Проверить Далее Проверить Далее Проверить Далее Проверить Завершить тест

Результаты

Правильных ответов: из 5
Начать тест заново

Таганрогский политехнический колледж

347904, Ростовская область, Таганрог, улица Петровская, 109А

+7 863 462-35-38

ГОУ СПО «ТАГАНРОГСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ», ИНН 6154035773

НЕ ДЕЙСТВУЕТ С 31.03.2010

Общие сведения:



Контактная информация:

Юридический адрес: 347904, РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, ГОРОД ТАГАНРОГ, УЛИЦА ПЕТРОВСКАЯ, 109 «А»

Телефон:

E-mail:

Реквизиты компании:

Правопреемники:

Виды деятельности:

Учредители:

Регистрация в Пенсионном фонде Российской Федерации:

Регистрационный номер: 071052000192

Дата регистрации: 14.06.1991

Наименование органа ПФР: Управление Пенсионного Фонда РФ в г.Таганроге Ростовской области

ГРН внесения в ЕГРЮЛ записи: 2106154056248

Дата внесения в ЕГРЮЛ записи: 23.08.2010

Регистрация в Фонде социального страхования Российской Федерации:

Регистрационный номер: 611900295461191

Дата регистрации: 29.01.2001

Наименование органа ФСС: Государственное учреждение — Ростовское региональное отделение Фонда социального страхования Российской Федерации филиал № 19

ГРН внесения в ЕГРЮЛ записи: 2106154038098

Дата внесения в ЕГРЮЛ записи: 24.05.2010

Госзакупки по 44-ФЗ не найдены

Госзакупки по 223-ФЗ не найдены

Сертификаты соответствия: Исполнительные производства:

Краткая справка:

Организация ‘ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТАГАНРОГСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»‘ зарегистрирована 23 ноября 1994 года по адресу 347904, РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, ГОРОД ТАГАНРОГ, УЛИЦА ПЕТРОВСКАЯ, 109 «А». Компании был присвоен ОГРН 1036154000431 и выдан ИНН 6154035773. Основным видом деятельности является обучение в образовательных учреждениях среднего профессионального образования. Компанию возглавляет КНЯЗЕВ ДМИТРИЙ АНАТОЛЬЕВИЧ. Состояние: ПРЕКРАЩЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИДИЧЕСКОГО ЛИЦА ПУТЕМ РЕОРГАНИЗАЦИИ В ФОРМЕ ПРИСОЕДИНЕНИЯ.

Добавить организацию в сравнение

Дом 109а — Исторический Таганрог

Улица Ленина, 109а. Машиностроительный техникум

Таганрогский политехнический колледж основан в 1931 по решению СНК Северо-Кавказского края и получил название «Котлостроительный техникум». Приказом Министерства тяжелого машиностроения 02.06.1946 переименован в машиностроительный техникум, с 1990 реорганизован в машиностроительный колледж, в 1994 переименован в политехнический колледж. Со дня основания учебное заведение возглавляли директора К.И. Портнов, Л.Л. Захарченко, А.Д. Деревянченко, Л.А. Куликов, с 1973 — заслуженный учитель школы России, профессор Академии естествознания А.К. Веретельников. В 1951 колледжу присвоено звание «Образцовое учебное заведение». В политехническом колледже работает творческий высококвалифицированный коллектив преподавателей, сотрудников, мастеров производственного обучения — профессор, заслуженные учителя школы России, заслуженный работник культуры, преподаватели высшей категории и т.п. С помощью базового предприятия ОАО «Красный котельщик » создана хорошая учебно-материальная база, которая непрерывно совершенствуется. Среди выпускников колледжа: А.И. Сивцов — заслуженный рационализатор СССР, ряд руководящих работников АО «Красный котельщик»: Е.Ф. Минка — главный инженер, В.В. Троценко — заместитель директора по социально-бытовым условиям и режиму, Н.П. Козлов — директор по экономике, Л.Н. Галоненко — технический директор, Л.Н. Чаленко — заместитель директора маркетинговой службы сбыта и др. В колледже три отделения: дневное, вечернее, заочное. Подготовлено более 10 тысяч специалистов по специальностям: «Технология машиностроения». «Сварочное производство», «Правоведение», «Экономика, бухгалтерский учет и контроль», «Физическая культура». Колледж входит в систему непрерывного образования (ДГТУ, НПУ, ТТИЮФУ, РЮИ). Впервые в стране политехнический колледж стал инициатором внедрения в учебно-воспитательный процесс студенческого самоуправления, системы социально-нравственного образования студентов. Опыт социально-нравственного образования внедрен рядом учебных заведений России и стран СНГ. Колледж является центром нравственно-эстетического воспитания министерства общего и профессионального образования Ростовской! области. Широко известен в городе и стране спортивный клуб «Олимп» (1979), подготовивший более 60 кандидатов и мастеров спорта, чемпионов России, Европы. Среди них: Ирина Никитина — мастер спорта по легкой атлетике, чемпионка СССР; Станислав Тарасенко — мастер спорта по легкой атлетике, серебряный призер чемпионата мира; Виктор Кузнецов — мастер спорта по легкой атлетике, чемпион России; Андрей Сепелев — мастер спорта по баскетболу, член сборной России; Игорь Умнов- мастер спорта по боксу, призер международного турнира; Олег Перепеченов — мастер спорта по тяжелой атлетике, призер России, серебряный призер чемпионата Европы; Максим Зубков — чемпион России по гребле, бронзовый призер чемпионата Европы; Владимир Саронов — мастер спорта по регби, чемпион России. Политехнический колледж располагается в здании по ул. Петровской, 109а.

«Гаврюшкин О. П. Вдоль по Питерской»

УЛИЦА ПЕТРОВСКАЯ, 85, 87. КВАРТАЛ 51 (ЛЕНИНА, 109).

На протяжении многих лет, когда город только перешагнул за пределы шлагбаума, местность эта принадлежала городской управе и была не застроена. Затем ее стали использовать под угольные склады. Уже при советской власти на углу выстроили многоэтажный жилой дом, на первом этаже которого сейчас расположен магазин ювелирных изделий и далее, ближе к шлагбауму, здание машиностроительного техникума, построенное в 1957 году.

Улица Ленина 109. 1997 год

ГОУ СПО «ТАГАНРОГСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» — Таганрог

Организация ГОУ СПО «ТАГАНРОГСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ», г. Таганрог, зарегистрирована 23 января 2003 года, ей были присвоены ОГРН 1036154000431, ИНН 6154035773 и КПП 615401001, регистратор — Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №26 по Ростовской области. Полное наименование — ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТАГАНРОГСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ». Юридический адрес организации — 347904, Ростовская область, г. Таганрог, ул. Петровская, 109 «а». Основным видом деятельности являлся «Обучение в образовательных учреждениях среднего профессионального образования». Директор — Князев Дмитрий Анатольевич. Организационно-правовая форма (ОПФ) — учреждения. Организация была ликвидирована 31 марта 2010 года.

Смотрите также

ГПК №36
ГАРАЖНО-ПОТРЕБИТЕЛЬСКИЙ КООПЕРАТИВ №36
144004, Московская область, г. Электросталь, пр-т Южный
Деятельность стоянок для транспортных средств
АДМИНИСТРАЦИЯ ДЮРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОУЗЕНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
АДМИНИСТРАЦИЯ ДЮРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОУЗЕНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
413346, Саратовская область, Новоузенский район, п. Дюрский, ул. Комсомольская, д. 1, кв. —
Деятельность органов местного самоуправления сельских поселений
МТМ-АГРОВЯТКА
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «МТМ-АГРОВЯТКА»
610044, Кировская область, г. Киров, ул. Мира, д. 39, офис 1012
Деятельность вспомогательная прочая, связанная с перевозками
ФОНД «МЫ ВМЕСТЕ»
ФОНД ПОДДЕРЖКИ СОЦИАЛЬНЫХ ИНИЦИАТИВ «МЫ ВМЕСТЕ»
630049, Новосибирская область, г. Новосибирск, пр-т Красный, д. 83, кв. 27
Предоставление прочих финансовых услуг, кроме услуг по страхованию и пенсионному обеспечению, не включенных в другие группировки
ТРИАДА-М
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «ТРИАДА-М»
197342, г. Санкт-Петербург, ул. Сердобольская, д. 57/26, литер А, пом. 6-Н офис 1
Торговля оптовая прочими бытовыми товарами
ОЛИМПНЕВА
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «ОЛИМПНЕВА»
198328, г. Санкт-Петербург, пр-т Кузнецова, д. 25, корп. 1, кв. 695
Аренда и управление собственным или арендованным недвижимым имуществом
АЛЬТ ПРЕСТИЖ
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «АЛЬТ ПРЕСТИЖ»
614015, Пермский край, г. Пермь, ул. Петропавловская, д. 79, кв. 112
Деятельность зрелищно-развлекательная прочая

Таганрогский институт имени А.П. Чехова

28 октября

26 октября 2016 года в конференц-зале библиотеки имени А. П. Чехова состоялось торжественное награждение победителей регионального интерактивного конкурса студентов и учащейся молодежи «Экономическая инициатива», который был организован кафедрой экономики и предпринимательства факультета экономики и права Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)».

Гостями праздничного мероприятия стали педагоги и учащиеся образовательных учреждений г. Таганрога и Неклиновского района.

Поздравить лауреатов и призеров регионального интерактивного конкурса студентов и учащейся молодежи «Экономическая инициатива» пришли декан факультета экономики и права И. А. Стеценко, зав. кафедрой экономики и предпринимательства О. В Грищенко, преподаватели А. А. Весёлая, Л. Н. Майорова, С. С. Федорцова, Н. С. Холодковская и студенты в составе команды КВН факультета экономики и права, которые подготовили для всех присутствующих яркую праздничную программу.

Преподаватели кафедры экономики и предпринимательства А. А. Весёлая и Н. С. Холодковская вручили дипломы лауреатам конкурса в следующих номинациях:

«Оригинальная точка зрения»

Горбанев Сергей Алексеевич, ученик 11 класса МБОУ Самбекская СОШ им. В.М. Петлякова Неклиновского района Ростовской области.

«Самое грамотное эссе»

Микоян Лиана Варткесовна, студентка 1 курса Таганрогский институт имени А.П. Чехова (филиал) «РГЭУ (РИНХ)».

Чернявская Валерия Анатольевна, студентка 3 курса ГБОУ СПО РО «Таганрогский колледж морского приборостроения».

«Научный подход»

Сиренко Софья Владиславовна, ученица 10 класса МАОУ СОШ № 37 с углубленным изучением искусств и английского языка г. Таганрога.

«Громкие имена»

Бухтоярова Анастасия Олеговна, ученица 10 класса МОБУ СОШ №34 г. Таганрога.

«Я знаю, как достичь успеха»

Киселев Андрей Викторович, студент 4 курса ГБОУ СПО РО «Таганрогский колледж морского приборостроения».

Ткаченко Марина Викторовна, студентка 3 курса ГБПОУ РО «Таганрогский механический колледж».

«Личный опыт»

Балабанова Алла Александровна, студентка 1 курса ГБОУ СПО РО «Таганрогский колледж морского приборостроения».

«Владение экономической терминологией»

Шлинчук Диана Васильевна, студентка 2 курса Политехнического колледжа Политехнического института (филиала) ДГТУ г. Таганрога.

Овсиенко Татьяна Алексеевна, ученица 10 класса МБОУ «Приморская средняя общеобразовательная школа» Неклиновского района Ростовской области.

Право вручить заслуженную награду победителям конкурса представилось заведующей кафедрой экономики и предпринимательства О.В. Грищенко и доценту кафедры Л.Н. Майоровой. О.В. Грищенко при подведении итогов конкурса акцентировала внимание на то, что итоговая сумма баллов была выставлена исходя из оценки за эссе, выполнения тестирования и результата участия в «Управленческих боях».

Призерами конкурса стали:

1 место

Качанова Анна Николаевна, ученица 10 класс МАОУ лицей №28 г. Таганрога.

2 место

Дегтярева Татьяна Николаевна, студентка 3 курса Политехнического колледжа Политехнического института (филиала) ДГТУ г. Таганрога.

Труш Анна Игоревна, ученица 11 класса МАОУ СОШ №22 г. Таганрога.

3 место

Чичигина Маргарита Олеговна, ученица 11 класса МАОУ лицей №28 г. Таганрога.

Васильева Оксана Владимировна, ученица 11 класса МОБУ СОШ №3 им. Ю.А. Гагарина г. Таганрога.

Иващенко Алексей Владимирович, студент 1 курса Таганрогский институт имени А.П. Чехова (филиал) «РГЭУ (РИНХ)».

За высокий профессионализм в подготовке участников конкурса Администрацией Таганрогского института имени А. П. Чехова (филиала) ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)» были отмечены благодарственными письмами педагоги призеров конкурса:

Горячева Лариса Алексеевна, преподаватель Политехнического института (филиала) ДГТУ г. Таганрога.

Десятова Елена Александровна, преподаватель ГБОУ СПО РО «Таганрогский колледж морского приборостроения».

Зеленина Лилия Александровна, учитель МАОУ СОШ № 22 г. Таганрога.

Разметова Алтын Рустамовна, преподаватель ГБПОУ РО «Таганрогский механический колледж».

Сковородкина Татьяна Дмитриевна, учитель МАОУ лицей № 28 г. Таганрога.

За активное сотрудничество и подготовку школьников к участию в конкурсе были отмечены коллективы МБОУ Приморская СОШ в лице директора И. В. Зимовец, МБОУ Самбекская СОШ им. В. М. Петлякова в лице директора Г. С. Назарьянц и коллектив МОБУ СОШ № 34 г. Таганрога в лице директора И. В. Чумак.

С теплыми словами в адрес организаторов конкурса выступили директор МОБУ СОШ № 34 И.В.Чумак, директор МБОУ Приморская СОШ И.В. Зимовец и учащаяся МОБУ СОШ № 22 г. Таганрога А.И. Труш. Они отметили необходимость проведения мероприятий такого формата и уровня в нашем регионе и высказали надежду, что конкурс «Экономическая инициатива» станет традиционным.

Почетным гостем мероприятия стала начальник отдела по делам молодежи г. Таганрога Ирина Анатольевна Белякова, которая отметила высокий уровень проведения интерактивного конкурса студентов и учащейся молодежи «Экономическая инициатива» и отметила благодарственными письмами за высокий профессионализм и творческий подход в организации и проведении конкурса декана факультета экономики и права И. А. Стеценко и преподавателей кафедры экономики и предпринимательства О. В. Грищенко, А. А. Весёлую, Л. Н. Майорову, С. С. Федорцову и Н.С. Холодковскую.

Организаторы конкурса благодарят всех участников, желают успехов в научной деятельности, творческих успехов, новых открытий и надеются на дальнейшее сотрудничество!

Таганрог, колледж Таганрогский политехнический колледж, улица Петровская

Портал «Все дома России» поможет Вам:
  • составить предварительное мнение при выборе объекта недвижимости для аренды, покупки, приобретения или обмена;
  • посмотреть, где живут ваши знакомые и друзья или показать им свой дом;
  • лучше узнать свой родной город или город, в котором вы давно хотели побывать;
  • сэкономить время на поиск нужного места и быстро сориентироваться в другом (или даже в своём) городе, ведь порой одной только карты бывает недостаточно.

Благодарим за сотрудничество настоящих профессионалов:

Владислав Баканов (Екатеринбург)
Сергей Ворсин (Москва)
Андрей Теблоев (Московская область)
Сергей Исаев (Ростов-на-дону)
Станислав Григорьев (Астрахань)
Вячеслав Беляев (Московская область)

Наталья Григорьева (Новокузнецк)

Уважаемые гости Портала!

Если у вас возникли вопросы или появились интересные идеи относительно работы ресурса, или вы хотите предложить нам взаимовыгодное сотрудничество — будем с радостью ждать ваших писем по адресу: [email protected]

Телефон редакции: +79276146111

Преимущество рекламы на нашем динамично развивающемся Портале очевидно, поскольку интересы наших пользователей не ограничены одной тематикой — им, как правило, бывает нужно всё: от счётчиков на воду и ипотеки до сотовой связи и автомобилей. В этом отношении мы универсальны.

«Все дома России» также может стать полезным инструментом для городских информационных и административных порталов в плане размещения у себя фотографий города, а также мониторинга существующих проблем на подведомственных территориях.

Таганрогский государственный радиотехнический университет. Радиотехнический Таганрогский университет: отзывы, специальности, приемная комиссия

Нами собрана справочная информация об университетах Таганрога, их основных факультетах и ​​формах обучения. Рассматриваемые университеты Таганрога являются как государственными, так и негосударственными, описаны также филиалы известных университетов Таганрога.

Если вы решили учиться в вузе Таганрога, следует ознакомиться со всеми доступными вузами, узнать, в какой вуз более перспективен для поступления, в каких вузах есть бюджетные места.Вот список всех доступных университетов и их филиалов:

1.Таганрогский федеральный университет (Таганрогский кампус ЮФУ)

2. Таганрогский государственный педагогический институт им. А.П. Чехова (ТГПИ им. А.П. Чехова)

Форма обучения дневная и заочная, в ТГПИ предусмотрены бюджетные места, определяемые рейтингом ЕГЭ в данном году.

3.Таганрогский институт менеджмента и экономики (TIUME)

Большинство профессорско-преподавательского состава института — доктора наук, профессора и кандидаты наук.В университете можно получить среднее специальное, высшее образование, полное бакалавриат, магистратуру и аспирантуру. Ваучеры на стажировку за рубежом организуются в рамках программы международного обмена. В институте организована специализированная библиотека, которая считается одной из лучших в городе.

Стоимость обучения в Таганрогском институте управления и экономики составляет около 60 тысяч рублей в год (дневное отделение) и 35 тысяч рублей (заочное отделение).Полный срок обучения на дневной форме обучения составляет 4 года, на заочной — 6 лет.

Экзамены для поступления в ТИУЭ: математика, русский язык, биология.

4.Московский социально-гуманитарный институт Таганрога (филиал МГГИ)

ИГГИ создан в 1996 году. Филиал Московского социального института в Таганроге основан в 2004 году. Вуз не является государственным учреждением, дипломы выдаются государством. образец.

Зачисление в MSGI осуществляется по результатам экзамена.Полный срок обучения составляет 4,5 года (после 11 класса), срок обучения сокращен — 3,5 года (для лиц, имеющих диплом о среднем профессиональном образовании по профильному направлению) и 2,5 года (для тех, кто уже получил аттестат зрелости). диплом о высшем образовании).

5. Донской государственный технический университет — филиал

Филиал этого института в Таганроге называется «Таганрогский политехнический институт». Это государственный университет, основанный в 1999 году. Зачисление в вуз осуществляется для выпускников 11 класса на тестирование ЕГЭ и собеседования для выпускников техников и колледжей (профильных лицеев).

Для поступления по каждому из направлений рассматриваются различные вступительные экзамены:

Машиностроение, Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов, Конструктивно-технологическое обеспечение производств машиностроения — экзамены по предметам «Математика», «Русский язык», «Физика» обязательны.

Менеджмент — сдача экзаменов по предметам «Математика», «Русский язык», «Обществознание» обязательна.

Всем мужчинам, поступающим после 11 класса средней школы, предоставляется отсрочка от службы в армии.

В ТПИ можно получить среднее профессиональное образование (с базой 9-11 классов) как на дневной, так и на заочной формах обучения. После получения государственного диплома о высшем образовании выпускник может продолжить обучение в магистратуре ДГТУ в Ростове-на-Дону.

6.Таганрогский филиал Российского Нового Университета

Состав преподавателей филиала РНУ состоит из квалифицированных кадров: на 2014 год 7 докторов наук, столько же профессоров, 20 кандидатов наук, 10 доцентов.Для проведения специальной образовательной программы привлекаются лучшие кадры города.

Основные направления вуза: Право, Туризм, Экономика, Сервис, Гостиничный бизнес, Информационные системы и технологии.

Формы обучения дневная и заочная.

Есть возможность получить дополнительное образование: повышение квалификации, профессиональная переподготовка.

Все выпускники вузов трудоустраиваются по профилю.

Таганрог — студенческий город.Здесь сосредоточено большое количество вузов, предоставляющих поступающим как бюджетные, так и коммерческие учебные места.

Нами собрана справочная информация об университетах Таганрога, их основных факультетах и ​​формах обучения. Всем абитуриентам, абитуриентам и их родителям предлагается воспользоваться услугами « Греческий 6 » , расположен в непосредственной близости от корпусов ТТИ ЮФУ. Рассматриваемые университеты Таганрога бывают как государственные, так и негосударственные, также описаны и рассмотрены филиалы известных вузов Таганрога, в которые можно поступить после 9 класса.

Если вы решили учиться в вузе Таганрога, вам следует ознакомиться со всеми доступными вузами, узнать, какой вуз более перспективен для поступления, в каких вузах есть бюджетные места и стоимость обучения на коммерческой основе.

Список наиболее перспективных вузов и их филиалов в Таганроге:

1.Таганрогский федеральный университет (Таганрогский кампус ЮФУ)

Технологический институт в Таганроге считается одним из сильнейших вузов юга России.ЮФУ был основан в 1915 году и сменил несколько разных названий, но за свою историю давал только качественное образование. Сильные математические и физические научные школы, дружные коллективы преподавателей высокого уровня славились в этом университете во все времена.

Таганрогский кампус ЮФУ корпус А

Со временем в ЮФУ появлялось все больше факультетов. Так, в 2006 году в него вошли Таганрогский государственный радиотехнический университет (ТРТУ), Ростовский государственный университет, Ростовский государственный педагогический университет и Ростовская государственная архитектурно-художественная академия.

Сегодня университет — один из первых федеральных вузов России. В его состав входят 30 факультетов, 6 конструкторских бюро, 11 научных центров, 22 центра коллективного пользования, центры различных направлений (более 150), 8 филиалов.

Ранее называвшийся Таганрогским радиотехническим университетом, университет в рамках образовательной программы выпустил талантливых программистов и специалистов в других технических областях, работающих в различных отраслях промышленности по всей России.

Южный федеральный университет Таганрога имеет как бюджетное, так и коммерческое образование. Узнать о стоимости обучения и о том, как рассчитывается проходной балл в ЮФУ, можно по адресу.

О наличии бюджетных мест в ЮФУ на выбранном факультете можно узнать на официальном сайте, в правилах приема в вуз в 2014 году (список редактируется ежегодно).

Вы можете посмотреть, какие факультеты ЮФУ есть в Таганроге.

2.Таганрогский государственный педагогический институт имени А.П. Чехова (ТГПИ)

Педагогический институт в Таганроге основан в 1955 году путем слияния Таганрогского педагогического института и Новочеркасского педагогического института. Учебное заведение имеет высокий статус среди педагогических вузов. Его выпускники трудоустраиваются как в Ростовской области, так и за рубежом в различных социальных сферах.

Инфраструктура института включает 5 учебных корпусов, современные лаборатории и оргтехнику, большой библиотечный фонд.Для студентов и сотрудников организованы путевки в лагерь «Ивушка».

Для поступления в педагогический институт в Таганроге необходимо сдать экзамен (ЕГЭ). Основными предметами для поступления являются русский язык, математика, обществознание, но в зависимости от конкретной специальности набор вступительных экзаменов может варьироваться.

Комментарии запрещены

Всероссийский конкурс на лучшую научную книгу 2018 года среди преподавателей высших учебных заведений и научных сотрудников научных учреждений и сотрудников научных учреждений.

Преподаватели и студенты факультета иностранных языков — члены жюри городского конкурса чтецов иностранных языков в рамках проекта «Читайте книги, познавайте мир!»

Урок на тему «Мой патриотический поиск» на физико-математическом факультете информатики 27 марта 2019 года в рамках лаборатории патриотического воспитания молодежи на кафедре общей педагогики прошел урок по методике мозгового штурма на тему «Мой патриотический поиск» на физико-математическом факультете информатики, ставшего этапом в разработке тем для конкурса проектов «Патриотический прорыв» для студентов 1 курса.Урок вели доценты кафедры общей педагогики Н.В. Топилина и О.Н. Кирюшина.

Доступ к книгам и журналам ЭБС «Лан» Со 2 апреля 2019 года библиотека им. А.П. Чеховой получила ежегодный доступ к ЭБС «Лан».

Неделя детской и юношеской книги в библиотеке С 25 по 31 марта 2019 года в читальном зале № 2 (ул. Инициативная, 54, корп. Б) библиотека провела Неделю детской и юношеской книги.

Круглый стол «Патриотизм — выбор современной молодежи» В марте на физико-математическом факультете в рамках лаборатории по проблемам патриотического воспитания молодежи прошел круглый стол на тему « Патриотизм — выбор современной молодежи », посвященная формированию гражданско-патриотических качеств у современных студентов вуза.

Дебатная школа В рамках лаборатории по проблемам патриотического воспитания молодежи в «Дебатной школе» в марте прошел тренинг по развитию навыков аналитического мышления и умения вести аргументированный диспут (педагог — доцент Профессора Н.В. Топилина) со студентами 2 курса физико-математического факультета информатики.

Неделя Артека в Таганрогском институте им. А.П. Чехова 25 марта 2019 года в ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)» имени А.П. Чехова (филиал) открылась Неделя МУЦ «Артек».

О проведении Дней французской культуры «Французская весна» в Таганроге В третий раз в Таганроге, с 28 по 30 марта 2019 года, прошли Дни французской культуры «Французская весна». Мероприятие, ставшее традиционным для нашего города, организовано Французским культурным центром «Альянс Франсез» в Ростове-на-Дону совместно с Филиалом Российского государственного экономического университета (РИНХ) им. А.П. Чехова при активном участии администрация города Таганрога, городской отдел культуры, отдел международных связей города Таганрога, отдел городских библиотек.

Победа магистранта факультета физики, математики, информатики в Международном конкурсе выпускных квалификационных работ Interclover Выпускная квалификационная работа — это самостоятельное (под руководством научного руководителя) исследование любой научной проблемы определенной учебной дисциплины. . Выполнение и защита выпускной квалификационной работы способствует приобретению выпускником научных и практических навыков и является обязательным элементом итоговой государственной аттестации выпускников.

Таганрог Ростовская обл., Некрасовский пер., 44. Психология.

(Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 474)

см. Также Университеты

  • — — Республика Адыгея, г. Майкоп, ул. Первомайская, 208. Дошкольная педагогика и психология, педагогика и методика дошкольного образования, педагогика и методика начального образования, социальная педагогика …
  • — — Барнаул, Алтайский край, ул.Димитрова, 66. Психология, социальная работа. См. Также Университеты Ч584711 …

    Педагогический терминологический словарь

  • — — Благовещенск, Амурская обл., Игнатьевское шоссе, 21. Психология, социальная работа. См. Также Университеты Ч584711 …

    Педагогический терминологический словарь

  • — — Республика Башкортостан, г. Уфа, ул. Фрунзе, 32. Психология, социальная работа. См. Также Университеты Ч584711 …

    Педагогический терминологический словарь

  • — — Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул.Смолина, 24а. Психология, социальная работа, дошкольная педагогика и психология, педагогика и методика начального образования. См. Также Университеты Ч584711 …

    Педагогический терминологический словарь

  • — — г. Воронеж, Университетская пл., 1. Психология. См. Также Университеты Ч584711 …

    Педагогический терминологический словарь

  • — — Республика Дагестан, г. Махачкала, ул. Советская, 8. Психология. http://www.dgu.ru/ http://www.dgu.ru См. также Университеты Ч584711…

    Педагогический терминологический словарь

  • — — Владивосток, ГСП, ул. Суханова, 8. Психология, социальная работа. http://www.dvgu.ru/openuniversity.ru/ См. также ВУЗы Ч589.518.28-психолог. h589.518 …

    Педагогический терминологический словарь

  • — — г.Иваново, ул. Ермак, 39. Психология, социальная работа. См. Также ВУЗы Ч589.518.26-психолог. h589.518 …

    Педагогический терминологический словарь

  • — — Республика Ингушетия, станица Орджоникидзевская, пос.Гагарина, ул. Первомайская, 1а. Педагогика и методика начального обучения. См. Также Университеты R489.5147 R484711 …

    Педагогический терминологический словарь

  • — — Республика Татарстан, г. Казань, ул. Кремлевская, 18. Психология. См. Также Университеты Ч584711 …

    Педагогический терминологический словарь

  • — — Калининградская обл., Ул. А. Невского, 14. Психология, педагогика и психология, педагогика и методика начального образования. См. Также Universities Ch584711…

    Педагогический терминологический словарь

  • — — Республика Калмыкия, г. Элиста, ул. Пушкина, 11. Педагогика и методика начального обучения. См. Также Университеты Ч584711 …

    Педагогический терминологический словарь

  • — — Кемерово, ул. Красная, 6. Психология, социальная работа. См. Также Университеты Ч584711 …

    Педагогический терминологический словарь

  • — — Кострома, ул. 1, 14 мая …

    Педагогический терминологический словарь

  • — — Таганрог Ростовской области., Ул. Инициативная, 48. Педагогика и методика начального образования, социальная педагогика. См. Также Педагогические высшие учебные заведения P489 …

    Педагогический терминологический словарь

«Таганрогский государственный радиотехнический университет» в книгах

Дом № 9. Санкт-Петербургский государственный университет путей сообщения

автор Векслер Аркадий Файвишевич

Дом № 9. Санкт-Петербургский государственный университет путей сообщения Об Институте корпуса инженеров железнодорожного транспорта (ИКИПС) — Институте инженеров железнодорожного транспорта (ИИПС) — Ленинградском институте инженеров железнодорожного транспорта имени академика

Из книги Московский проспект.Очерки истории автора Векслер Аркадий Файвишевич

Дом № 26 / Загородный проспект, 49. Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет) Участок купца Седова по Царскосельскому проспекту, длиной 20 саженей и глубиной 46,2 сажени, площадью 924 кв. Сажень. куплено казной за

Из книги Владивосток автора Хисамутдинов Амир Александрович

ВОСТОЧНЫЙ ИНСТИТУТ — ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ДВГУ) ул., № 10 Здание Института Востока (открытка) Это старинное кирпичное здание под номером 10, спроектированное архитектором А.А.

Поволжский государственный университет связи и информатики (ПГУТИ)

Из книги автора

Поволжский государственный университет связи и информатики (ПГУТИ) http://www.psuti.ru/ Приемная комиссия: + 7-846-339-11-11 E-mail: [email protected] Недорогие и платные места по профилям: Безопасность телекоммуникационных систем Оптические и проводные сети и системы связи Сети и

Сибирский государственный университет связи и информатики (СибГУТИ)

Из книги автора

Сибирский государственный университет связи и информатики (СибГУТИ) http: // www.sibsutis.ru/ Приемная комиссия: + 7-383-269-82-28 E-mail: [email protected] Бюджетные и оплачиваемые места на факультетах: Автоматическая телефонная связь Мультисервисная телефонная связь

ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ЛОМОНОСОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

Из книги Криминалистика [Под ред. 2-е, переработанное и дополненное] автора Яблоков Николай Павлович.

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА ФАКУЛЬТЕТ ПРАВОВОЙ ПРЕСТУПНОСТИ Под редакцией доктора юридических наук, профессора Н.П. Яблокова Издание второе, переработанное и дополненное Рекомендовано Учебно-методическим объединением вузов России

Из книги Новый закон «Об образовании в Российской Федерации».Текст с изменениями и дополнениями за 2013 год автор автор неизвестен

Статья 24. Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, Санкт-Петербургский государственный университет. Категории образовательных учреждений высшего профессионального образования 1. Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, Санкт-Петербург

СПбГУ

автор Коллектив авторов

Санкт-Петербургский государственный университет СКВОРЦОВ О.Ю., доцент кафедры коммерческого права, доктор юридических наук

МГУ им. М.В. Ломоносов, Российская школа частного права

Из книги «Читатель альтернативного разрешения споров» автор Авторский коллектив

МГУ им. М.В. Ломоносова, Российская школа частного права А.В. АКОКОБ, доцент кафедры гражданского права, кандидат юридических наук

Марийский государственный университет

Из книги Читатель альтернативного разрешения споров автора Коллектив авторов

Марийский государственный университет Цыпленкова А.В., доцент кафедры частного права России и зарубежных стран, кандидат юридических наук Учебный курс «Альтернативные формы разрешения правовых конфликтов» включен в учебную программу юридического факультета

Казанский государственный университет

Из книги Читатель альтернативного разрешения споров автор Авторский коллектив

Казанский государственный университет им. М.ФЕТЮХИН В.В., доцент кафедры экологического права, трудового права и гражданского процесса, кандидат юридических наук Казанского государственного университета, общий, т.е. охватывающий все альтернативные методы решения проблемы

Новгородский государственный университет

Из книги Читатель альтернативного разрешения споров автор Авторский коллектив

Российский государственный университет. И. Кант (Калининград)

Из книги Читатель альтернативного разрешения споров автора Коллектив авторов

Российский государственный университет.Кант И. (Калининград) МИХЕДЕНКО А.Д., ассистент кафедры хозяйственного права

Дания Сабирова (Казанский государственный технический университет)

автор

Сабирова Дания Киямовна (Казанский государственный технический университет) Представьтесь, пожалуйста. Сабирова Дания Киямовна, декан гуманитарного факультета, заведующая кафедрой истории и связей с общественностью, Казанский государственный технический

Катерина Дмитриевна Холкина (Уральский государственный университет путей сообщения)

Из книги PR-элита России: 157 интервью с высшим эшелоном российского PR автора Масленников Роман Михайлович

Холкина Катерина Дмитриевна (Уральский государственный университет путей сообщения) Представьтесь, пожалуйста.Холкина Катерина Дмитриевна, пресс-секретарь кафедры информации и общественных связей Уральского государственного университета путей сообщения

Из Википедии, свободной энциклопедии

К: Википедия: Страницы по КУ (тип: не указан)
Таганрогский государственный радиотехнический университет
(ТРТУ)
Прежние названия

Таганрогский государственный радиотехнический институт

Год основания
Юридический адрес

История

История реорганизации

Предпосылки для создания ТПТИ

Университет состоит из отдельных корпусов: «А», «Б», «С», «G», «D», «E», «I», «K», а также из нескольких научно-исследовательских институтов и НКБ.

Факультеты

Реакторы ТРТИ / ТРТУ

  • с по — В.Г. Захаревич
  • с по — Н.Г. Малышев
  • с по — А.В. Каляев
  • с по — В. Алехин
  • с по — В. Богданов
  • от до — К.Я. Шапошников (директор)

Известные выпускники и сотрудники

  • Бутенко Виктор Иванович (р.) — профессор, доктор технических наук, заведующий кафедрой механики.
  • Ветров Владислав Владимирович (р.) — актер театра и кино, заслуженный артист России.
  • Высоковский Зиновий Моисеевич (-) — советский и российский актер театра и кино, эстрадный артист. Заслуженный артист РСФСР (1978), Народный артист России.
  • Каляев Анатолий Васильевич (-) — советский, российский ученый, академик РАН, член-корреспондент РАН, член-корреспондент АН СССР, Герой Социалистического Труда.
  • Прасолов Владимир Александрович () — мэр Таганрога (2012).
  • Сурженко, Роман Игоревич () — российский иллюстратор, художник комиксов.
  • Тимошенко Владимир Иванович (р.) — советский российский ученый, лауреат Государственной премии СССР в области науки (1985), доктор технических наук (1975), профессор (1978).
  • Шахвердиев Тофик Рзакулиевич () — российский кинорежиссер.
  • Хунагов, Рашид Думаличевич () — русский ученый.
  • Кальянов Александр Иванович (р.) — советский и российский звукорежиссер, эстрадный певец, композитор, аранжировщик, продюсер
  • Белоусов Борис Михайлович (р.) — советский государственный деятель, министр машиностроения и оборонной промышленности СССР.

Почетные профессора

  • Пухов Георгий Евгеньевич ().
  • Хунагов Рашид Думаличевич Русский ученый

Написать отзыв на статью «Таганрогский государственный радиотехнический университет»

Ссылки

Источники из

  1. «Энциклопедия Таганрога». — Ростов-на-Дону: Ростиздат, 2003. — 512 с. — ISBN 5-7509-0662-0.

Отрывок, характеризующий Таганрогский государственный радиотехнический университет

«Господин адъютант, — кричал он, — прикажите не толпиться. — Адъютант, следуя приказу, подошел к князю Андрею. С другой стороны на коне подъехал командир батальона.
— Осторожно! — услышал испуганный крик солдата и, как птица, свистнувшая на быстром полете, присев на землю, в двух шагах от князя Андрея, рядом с конем командира батальона, тихонько шлепнулась граната.Лошадь сначала, не спрашивая, хорошо это или плохо выражать страх, фыркнула, вскочила, чуть не уронив майора, и отскочила в сторону. Народ передал ужас коня.
— Ложись! — крикнул голос адъютанта, лежащего на земле. Князь Андрей стоял нерешительно. Гранат, как волчок, дымясь, кружился между ним и лежащим адъютантом, на краю пашни и луга, возле куста полыни.
«Это смерть? — подумал князь Андрей, совершенно новым, завистливым взглядом глядя на траву, на полынь и на струйку дыма, вьющуюся от вращающегося черного шара.- Не могу, не хочу умирать, люблю жизнь, люблю эту траву, землю, воздух … — подумал он и при этом вспомнил, что на него смотрят.
— Обидно, господин офицер! Он сказал адъютанту. — Что … — не закончил он. При этом раздался взрыв, свист осколков вроде бы сломанного каркаса, удушающий запах пороха — и князь Андрей бросился в сторону и, подняв руку вверх, упал себе на грудь.
К нему подбежали несколько офицеров.На правой стороне его живота по траве растеклось большое пятно крови.
Вызванные милиционеры с носилками остановились за офицерами. Князь Андрей лежал на груди лицом к траве и тяжело дышал, храпел.
— Ну давай!
Крестьяне подошли и взяли его за плечи и за ноги, но он жалобно стонал, и крестьяне, переглянувшись, снова отпустили его.
— Бери, вставляй, все едино! — крикнул чей-то голос.В другой раз взяли его за плечи и положили на носилки.
— Боже мой! О Господи! Что это? .. Живот! Это конец! О мой Бог! — послышались голоса между офицерами. «Она гудела на волосок, — сказал адъютант. Мужчины, поправив носилки на плечах, поспешно двинулись по тропинке, по которой они шли к перевязочному пункту.
— В ногу … Эх! .. мужик! — крикнул офицер, останавливая плечами неровно идущих крестьян и трясущих носилками.
— Почини, Хведор и Хведор, — сказал фронтмен.
«Вот и все, это важно», — радостно сказал задний, ударившись по ноге.
— Ваше превосходительство? А? Принц? — подбежавший Тимохин дрожащим голосом вглядывался в носилки.
Князь Андрей открыл глаза и посмотрел из-за носилок, в которые глубоко погрузилась его голова, на говорящего и снова опустил веки.
Милиционеры привели князя Андрея в лес, где стояли грузовики и где была перевязочная.Пункт перевязки состоял из трех раскинувшихся палаток с закатанным полом на краю березовой рощи. В березовой роще стояли грузовики и лошади. Лошади в грядах ели овес, а воробьи подлетали к ним и собирали просыпанные зерна. Вороны, нюхая кровь, нетерпеливо каркая, перелетали через березы. Вокруг палаток, более двух десятков места, лежали, сидели, стояли окровавленные люди в разной одежде. Вокруг раненых с угрюмыми и внимательными лицами толпились солдаты-носильщики, тщетно прогнанные с этого места офицерами, руководившими порядком.Не слушая офицеров, солдаты стояли, опираясь на носилки, и пристально, словно пытаясь понять непростой смысл зрелища, смотрели на происходящее перед ними. Из палаток доносились громкие гневные крики, затем жалобные стоны. Изредка оттуда выбегали парамедики за водой и указывали на тех, кого нужно было привести. Раненые, ожидая своей очереди у палатки, хрипели, стонали, плакали, кричали, ругались, просили водки. Некоторые были бредовыми.Князя Андрея, как командира полка, проходя сквозь несвязанных раненых, отнесли ближе к одной из палаток и остановили, ожидая приказа. Князь Андрей открыл глаза и долго не мог понять, что происходит вокруг него. Ему вспомнились луг, полынь, пашня, черный вращающийся шар и его страстный всплеск любви к жизни. В двух шагах от него, громко говоря и привлекая к себе всеобщее внимание, стоял, опираясь на ветку, со связанной головой, высокий, красивый, черноволосый унтер-офицер.Он был ранен пулями в голову и ногу. Вокруг него, жадно слушая его речь, собралась толпа раненых и носильщиков.
— Мы оттеда, как мы взорвали, поэтому мы выбросили все, самого короля забрали! — сияя черными горячими глазами и оглядываясь по сторонам, кричал солдат. — Приходи как раз в тот раз Лесерва, его б, брат мой, титула не осталось, поэтому говорю правильно …
Князь Андрей, как и все вокруг рассказчика, глядел на него блестящим взглядом и чувствовал утешение. .«Но разве сейчас все не по-прежнему?» — подумал он. — А что там будет и что здесь было? Почему мне было так жаль расставаться со своей жизнью? Было что-то в этой жизни, чего я не понимал и не понимаю. «

Один из врачей в окровавленном фартуке и с окровавленными маленькими руками, в одной из которых он держал сигару между мизинцем и большим пальцем (чтобы не запачкать), вышел из палатки. Этот врач поднял голову. и стал осматриваться, но выше раненого, очевидно, хотел немного отдохнуть.Повернув на некоторое время голову вправо и влево, он вздохнул и опустил глаза.
«Ну, а теперь», — сказал он словам фельдшера, который указал ему на князя Андрея и велел отнести его в палатку.
В толпе ожидающих раненых поднялся ропот.
— Это можно увидеть, а на том свете жить одному, — сказал один.
Принца Андрея принесли и поставили на только что убранный стол, с которого фельдшер что-то полоскал. Князь Андрей не мог отдельно разобрать, что было в шатре.Его развлекали жалобы на стоны со всех сторон, мучительные боли в бедре, животе и спине. Все, что он видел вокруг, слилось для него в одно общее впечатление обнаженного окровавленного человеческого тела, которое, казалось, заполнило всю невысокую палатку, как несколько недель назад в этот жаркий августовский день это же тело заполнило грязный пруд. по Смоленской дороге … Да, это то самое тело, тот самый стул каноник, вид которого уже тогда, как бы предсказывая настоящее, вызывал в нем ужас.

Ассоциация инженерного образования России

Об ассоциации

Руководящие органы AEER

Областные отделения

Документы

События

Журнал «Инженерное образование»

Аккредитация

Проекты АИОР

СЕРТИФИКАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНЖЕНЕРОВ


Заведение

Донской государственный технический университет основан в 1930 году на базе механического факультета Донского политехнического института.ДГТУ — один из крупнейших вузов России. К 1 сентября 2013 года в его стенах обучается около 40 тысяч студентов. ДГТУ сегодня — это 19 факультетов, 6 филиалов в Азове, Таганроге, Волгодонске, Шахтах, Пятигорске и Ставрополе, 4 колледжа, технический лицей и гимназия. ДСТУ имеет представительства в городах Армавир, Астрахань, Батайск, Воронеж, Волгоград, Донецк, Черкесск, Элиста, Нижневартовск; в городах Краснодара и Ставропольского края: Ейск, Краснодар, Майкоп, Новороссийск, Невинномысск.

ДГТУ — многопрофильное высшее техническое учебное заведение. Студенты обучаются по 60 направлениям высшего образования, более 20 направлениям магистратуры и 16 направлениям профессионального образования.

В университете действует 9 ученых советов по защите докторских и кандидатских диссертаций.

ДСТУ сотрудничает со многими иностранными компаниями и предприятиями РФ: ГП «Горизонт», Ростсельмаш, Роствертол, Новочеркасский электровозостроительный завод, ТАГАЗ, НПП ДОН, ОАО «СТЭ Авиатест», Медиа Группа «Южный регион», ALCOA, Mitsubishi, ФГУП «ЦСМ Ростова». », ООО МТП« Идея »., «Центр развития бизнеса и инновационных технологий», Республиканский научно-исследовательский институт интеллектуальной собственности и многие другие.

Главный корпус ДСТУ, пл. Гагарина 1.

На главную страницу семинара


CFP

SAEC-2021: Системный анализ в проектировании и контроле

Ул.Санкт-Петербург, Россия, 13-14 октября 2021 г.

Уважаемые коллеги,

Благодарим вас за интерес к Международной научно-образовательной и практической конференции «Системный анализ в технике и контроле» (SAEC-2021), которая пройдет с 13 по 14 октября 2021 года в Санкт-Петербурге, Россия.

Конференция «Системный анализ в технике и управлении» проводится ежегодно с 1998 года, и ежегодно в научном мероприятии принимают участие более двухсот человек.

Основная цель конференции — представить и обсудить результаты современных научных исследований и практических достижений в области теории систем, системного анализа и теории управления.

Конференция SAEC-2021 призвана собрать вместе ученых, преподавателей и представителей предприятий, использующих в своей деятельности методы теории систем и системного анализа. На конференциях SAEC традиционно обсуждаются проблемы, связанные с современным состоянием математических методов системного анализа, развитием информационных технологий, управлением производством, управлением качеством, управлением персоналом и проектной деятельностью.

Труды участников конференций SAEC публикуются в сборниках материалов конференций, которые индексируются в базе данных Российского индекса научного цитирования (РИНЦ), а с 2019 года имеют номер ISSN. Кроме того, по решению Программного комитета будет отобрана подгруппа статей для дальнейшего существенного расширения и модификации. Такие модифицированные статьи затем можно было бы рассмотреть для публикации в книгах и журналах, индексируемых Scopus.

Программа конференции SAEC-2021 включает пленарное заседание, дискуссии и научные секции.Конференция планируется провести как в онлайн-виртуальном, так и в очном режиме.

участников конференции смогут посетить современные лаборатории и Историко-технический музей Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого.

С 15 по 18 октября 2021 года в Южном федеральном университете в Таганроге пройдет выездная научная школа «Когнитивное моделирование сложных систем». Руководитель научной школы — доктор технических наук, профессор Галина Викторовна Горелова.Ученый секретарь школы — кандидат экономических наук, доцент Пахомов Е.В.

Будем рады видеть Вас в октябре на конференции SAEC-2021 в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого.

Объем конференции

  • Перспективные проблемы системного анализа

  • Математические методы и модели системного анализа технических и социально-экономических систем

  • Цифровые технологии и киберфизические системы

  • Когнитивное моделирование сложных систем

  • Робототехника и системы управления

  • Применение системного анализа в промышленности и в энергетике

  • Транспортные системы и управление информационными ресурсами транспортных систем

  • Системный анализ в управлении предприятиями, территориальными комплексами, научными и другими организациями

  • Информационные системы и информационные комплексы

  • Измерительные информационные технологии

  • Современные гуманитарные проблемы взаимодействия человека с компьютером

  • Системный анализ в управлении инновационно-инвестиционной деятельностью

  • Системное проектирование технических комплексов

  • Системный анализ в управлении проектами

  • Системный анализ в менеджменте качества

  • Системный анализ в образовательном процессе и управлении высшим образованием

Комитеты

Международный программный комитет

  • Профессор, профессор Юрий СергеевичВасильев, председатель конференции, академик РАН, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Россия
  • Козлов Владимир Николаевич, сопредседатель, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Россия
  • Профессор Волкова Виолетта Николаевна, сопредседатель, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Россия
  • Профессор Панкратова Наталия Дмитриевна, сопредседатель, Институт прикладного системного анализа, Национальный технический университет Украины «КПИ им. Игоря Сикорского», Киев, Украина
  • Профессор Джордж Б.Клейнер, член-корреспондент РАН, Центральный экономико-математический институт РАН, Москва, Россия
  • Д-р, доцент Джон-Эрик Андреассен, Университетский колледж Эстфолд, Норвегия
  • Профессор Игорь Борисович Арефьев, Морской университет Щецина, Польша
  • Профессор Идилия Бачкова, Университет химической технологии и металлургии, София, Болгария
  • Профессор Леон Базиль, Государственный университет Монклера, Нью-Джерси, США
  • М.Sc. Занна Бобер, MTÜ «EVRIKA», Нарва, Эстония
  • Брусакова Ирина Александровна, профессор, Санкт-Петербургский электротехнический университет «ЛЭТИ», Россия
  • Профессор Черненькая Людмила Владимировна, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Россия
  • к.э.н., руководитель Центра Юрий Юрьевич. Черный, Центр исследования проблем информатики Института научной информации по общественным наукам Российской академии наук (ИНИОН), Москва, Россия
  • Профессор Галина ПетровнаЧудесова, член IHEAS, Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики (Университет ИТМО), Санкт-Петербург, Россия
  • Доцент Ефремов Артем Анатольевич, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Россия
  • Профессор Фирсов Андрей Николаевич, член-корреспондент IHEAS, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Россия
  • Профессор Бенсьон Флейшман, Клуб «Видение 21 века», Нью-Йорк, Нью-Йорк, США
  • Профессор Татьяна АлександровнаГаврилова, Санкт-Петербургский университет, Россия
  • Профессор Андреас Гердес, Университет Карлсруэ, Германия
  • Профессор Горелова Галина Владимировна, член IHEAS, Южный федеральный университет, Таганрог, Россия
  • Профессор Светлана Валерьевна Гриненко, Сочинский государственный университет, Россия
  • Профессор Райнер Грюнвальд, Технический университет Ильменау, Германия
  • Профессор Яковлева Елена Александровна, член-корреспондент IHEAS, Санкт-Петербургский государственный экономический университет, г.Санкт-Петербург, Россия
  • Искандеров Юрий Михайлович, Санкт-Петербургский федеральный исследовательский центр РАН, Россия
  • Профессор Штейн Эрик Йохансен, Институт фундаментальных исследований, Палм-Харбор, Флорида, США
  • Кацко Игорь Александрович, Кубанский государственный аграрный университет, Краснодар, Россия
  • Профессор Халин Владимир Георгиевич, член IHEAS, Санкт-Петербургский университет, Россия
  • Профессор Мария Й. Кононова, Технический университет прикладных наук, Розенхайм, Германия
  • Профессор Борис ЛеонидовичКукор, член-корреспондент IHEAS, Санкт-Петербург, Россия
  • Магистр наук, докторант Кульков Игнат А., Университет Або Академи, Турку, Финляндия
  • Профессор Ланкин Виктор Евгеньевич, Южный федеральный университет, Таганрог, Россия
  • Профессор Георгий Григорьевич Малинецкий, Институт прикладной математики им. М.В. Келдыша РАН, Москва, Россия
  • Профессор Малыхина Галина Федоровна, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Россия
  • Профессор Валерий Д.Мазин, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Россия
  • Профессор Станислав Викторович Микони, Санкт-Петербургский федеральный исследовательский центр Российской академии наук, Россия
  • Доктор, почетный доцент Джордж Мобус, Вашингтонский университет, Такома, Вашингтон, США
  • Профессор Мокий Михаил Сергеевич, Государственный университет управления, Москва, Россия
  • Профессор Георгий Попов, Технический университет Софии, Болгария
  • Профессор Сергей Г.Редько, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Россия
  • Профессор Эльмар Шруфер, Технический университет Мюнхена, Германия
  • Профессор Адольф Йозеф Шваб, Университет Карлсруэ, Германия
  • Доцент Семенов Константин Константинович, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Россия
  • Профессор Шипунова Ольга Дмитриевна, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Россия
  • Профессор Вячеслав Петрович Шкодырев, ул. Петра Великого.Петербургский политехнический университет, Россия
  • Профессор Соколов Б.В., Санкт-Петербургский федеральный исследовательский центр Российской академии наук, Россия
  • Профессор Лев Анатольевич Станкевич, Санкт-Петербургский федеральный исследовательский центр Российской академии наук, Россия
  • Профессор Ханс-Рольф Трэнклер, Университет Бундесвера, Мюнхен, Германия
  • Профессор Питер Д. Тадденхэм, Исследовательский колледж, Вирджиния, США
  • Магистр наук, MCIWEM, C.WEM, CSci, CEnv Константин Н.Васильев, «Джейкобс», Суиндон, Великобритания
  • Профессор Валерий Вяткин, Luleå tekniska Universite, Швеция
  • Профессор Клаус Вильдероттер, Технический университет прикладных наук, Розенхайм, Германия
  • Профессор Роланд Вертшуецки, Технический университет Дармштадта, Германия

Местный организационный комитет

  • Доцент Ефремов Артем Анатольевич, заведующий кафедрой Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, Россия
  • доцент Светлана Валерьевна.Широкова, сопредседатель, секретарь конференции, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Россия
  • Доцент Логинова Александра Владимировна, секретарь конференции, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Россия
  • Доцент Катермина Татьяна Сергеевна, Нижневартовский государственный университет, Россия
  • Магистр технических наук, инженер Кравченко Виктор Владимирович, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Россия
  • магистр, докторант Арина СергеевнаКудрявцева, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Россия
  • Магистр наук, докторант, младший научный сотрудник Свистунова Александра Сергеевна, Санкт-Петербургский федеральный исследовательский центр РАН, Россия
  • Доцент Цветков Валерий Анатольевич, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Россия

Заведение

Конференция пройдет с 13 по 14 октября 2021 года в Санкт-Петербурге, Россия.

Контакты оргкомитета

Высшая школа киберфизических систем и управления, ул. Петра Великого.Петербургский политехнический университет,

ул. Политехническая, 29, м. Политехническая, 195251, Санкт-Петербург, Россия.

[email protected]

Майя Каганская и Майкл Геллер

Это фотография меня и моего сына Майкла Геллера, сделанная во время его визита из Израиля в Киев в 2002 году. Мой старший сын Майкл был очень умным ребенком. Он пошел в школу до шести лет и закончил ее в 15 лет. Учителя посоветовали ему учиться в Москве.Я пошел туда с ним. Мы подали документы на математический факультет МГУ. Был конкурс среди сдавших экзамены. Майкл не выиграл. Затем мы подали документы на факультет автоматизации Киевского политехнического института. Майкл получил «3» по основному предмету. Я не знаю, был ли это антисемитизм или Майкл просто стеснялся на экзаменах, поскольку был на полтора года моложе других абитуриентов. Сдать наши документы на вечерний факультет Института химического машиностроения, видимо, было ошибкой, потому что они их «потеряли».В том году Майкл не поступил ни в один колледж. На следующий год знакомые посоветовали нам поехать в Россию. Михаил поступил на радиотехнический факультет в Таганроге и одновременно учился на математическом факультете Ростовского университета. Мой младший сын Виталий тоже учился в техникуме в Таганроге. На 4-м курсе Михаил женился на русской девушке Тамаре. У меня не было возражений против их брака. Я уважал решение сына. Они приехали в Киев после окончания университета, и Тамара без проблем устроилась радиоинженером в проектный институт, а Майклу понадобилось несколько месяцев, прежде чем он нашел работу.Потом очень успешно работал в вычислительном центре. Он и Тамара прожили вместе несколько лет, прежде чем расстались. У них родилась дочь Таня, но мы с ней не общаемся. Майкл женился на Марине, еврейке. Она выросла в семье атеистов в Киеве. Окончила русскую школу и политехнический колледж. Она была инженером и коллегой моего сына. Под влиянием жены он переехал в Израиль в 1990 году. Они живут в Беэр-Шеве и очень довольны своей жизнью. Его дочь, внучка Ирина, 1985 года рождения, служит в армии.Я, конечно, хотел бы поехать туда к ним, но у меня плохое самочувствие, и врачи не разрешают менять климат. Мой сын часто звонит мне и поддерживает меня, но он настолько занят, что не может часто бывать здесь.

ДОН ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДОН ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ.

международные ПРОЕКТЫ МОСКВА

международные ПРОЕКТЫ МОСКВА Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет журналистики МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОБМЕНЫ Журналистика и коммуникационные партнеры IHECS Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет журналистики

Дополнительная информация

ДЖАМК УНИВЕРСИТЕТ ПРИКЛАДНЫХ НАУК

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НА ОБМЕН В УНИВЕРСИТЕТ ПРИКЛАДНЫХ НАУК ДЖАМК ШКОЛА ТЕХНОЛОГИЙ WWW.JAMK.FI 1 JYVÄSKYLÄ ГДЕ? Центральная Финляндия в озерном крае Финляндии в 270 км к северу от Хельсинки (столица

). Дополнительная информация

ОБЗОР ПОМОЩИ РАЗВИТИЮ

ПОМОЩЬ РАЗВИТИЮ КРАТКАЯ СТАТИСТИКА ПО РЕГИОНАМ 2. AFRICA 217 edition 2.1. ОПР АФРИКЕ — РЕЗЮМЕ 2.1.1. Первые 1 поступления ОПР по получателям млн. Долл. США, чистые выплаты в 21 году 2.1.3. Тенденции ОПР 1 Эфиопия

Дополнительная информация

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ПОЛЬШЕ

http: // ru.uw.edu.pl ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ПОЛЬШЕ 132 государственных высших учебных заведения (ВУЗы) 1,4 миллиона студентов ежегодно получают образование в Польше 65 800 иностранных студентов на долгосрочной основе

Дополнительная информация

Название журнала ISSN Полный текст из

Список заголовков ejournals Management ejournals База данных и Specialist ejournals Collections Emerald Insight Management ejournals База данных Название журнала ISSN Полный текст из бухгалтерского учета, финансов и экономики

Дополнительная информация

Международные отделения

Филиалы в Индии Чандигарх Пенджаб Харьяна Одиша Калькутта Бихар Международные филиалы Бутан Непал Филиппины Россия Южная Корея Австралия Кыргызстан Сингапур США Ирландия Казахстан Грузия Чехия

Дополнительная информация

Резюме и рекомендации по политике

Обобщающий отчет «Навыки за пределами школы» ОЭСР, 2014 г. Резюме и политические рекомендации Скрытый мир профессионального образования и обучения Послесреднее профессиональное образование и обучение играет малоизвестную цифру

Дополнительная информация

Наводим мосты во всем мире

Наводим мосты в глобальном масштабе Новый факультет Браун Бэг Апрель 2015 Миссия организации по глобальным вопросам: Управление по глобальным вопросам продвигает стратегию интернационализации Калифорнийского университета в Дэвисе для усиления своего глобального влияния

Дополнительная информация

ВЕЛИКАЯ Британия: Краткий обзор фильма

ВЕЛИКАЯ Британия: краткое изложение фильма, подготовленное Рэйчел Ньютон, Британский Совет, 26 апреля 2012 г.Обзор и цели В рамках кампании GREAT, проводимой правительством Великобритании, Education UK получила финансирование для продвижения программы

. Дополнительная информация

Система раннего предупреждения для TNE

Система раннего предупреждения для TNE. Понимание будущих потребностей в глобальных сетевых подключениях и услугах для высшего образования Великобритании УИЛЬЯМ ЛОУТОН САСКИЯ ДЖЕНСЕН Январь 2015 ОБЩИЙ ОТЧЕТ Содержание Исполнительный директор

Дополнительная информация

Улучшение образования в Персидском заливе

Улучшение образования в Персидском заливе 39 Улучшение образования в Персидском заливе Реформа образования должна быть сосредоточена на результатах, а не на затратах.Майкл Барбер, Мона Муршед и Фентон Уилан в значительной степени достигли

Дополнительная информация

ЕВРОПЕЙСКАЯ ЯРМАРКА ОБУЧЕНИЯ И КАРЬЕРЫ

3 апреля 2013 г. МАННХЕЙМ, ГЕРМАНИЯ ЕВРОПЕЙСКАЯ ЯРМАРКА ОБУЧЕНИЯ И КАРЬЕРЫ ФОРУМ ЕВРОПЕЙСКИХ СТУДЕНТОВ Партнеры: ЕВРОПЕЙСКАЯ ЯРМАРКА ОБУЧЕНИЯ И КАРЬЕРЫ, которая проходит в Мангейме, Германия, 3 апреля 2012 г., приносит

человек. Дополнительная информация

Совместное партнерство

Совместное партнерство Создание эффективных спонсируемых студенческих программ Крейг Э.Гастингс Публикация NAFSA: Ассоциация международных преподавателей, 2012 г. Эта публикация доступна по адресу NAFSA

. Дополнительная информация

Академическая профессия в Европе

Текущие изменения в финской академической профессии Тимо Аарреваара Профессор, HEGOM University of Helsinki Академическая профессия в Европе Академическая профессия является важной частью будущего образования, основанного на знаниях

Дополнительная информация

СТИПЕНДИИ И БЮРСАРИ

Cambridge Judge Business School СТИПЕНДИИ И БЮРСАРИИ Кембриджа MBA 2016-17 Обзор содержания… 4 Стипендии по отраслям стажировки … 5 Стипендии только для женщин … 6 Стипендии от

Дополнительная информация

ИНЖИНИРИНГ Что это такое?

ИНЖИНИРИНГ Что это такое? Джордж С. Дуликравич, доктор философии, FASME, FAAM, профессор FRAeS, основатель и директор по междисциплинарному анализу, обратному проектированию, робастной оптимизации и управлению — MAIDROC

Дополнительная информация

Бакалавр инженерии

Бакалавр инженерных технологий КЛЮЧЕВАЯ ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Бакалавр инженерных технологий ТРЕБОВАНИЯ ДЛЯ ВСТУПЛЕНИЯ Местоположение Продолжительность Доставка Кредиты Уровень Старт Данидин Три года очной формы обучения; неполный рабочий день

Дополнительная информация

Интернет-сообщество (ISOC)

Internet Society (ISOC) Последние действия Мирьям Кюне ISOC MENOG, Доха, Катар, ноябрь.2007 1 Обзор Что такое ISOC? Членство в миссии и главы Деятельность и инициативы Стандарты образовательной политики MENOG,

Дополнительная информация

Сертификация TESL / TESOL

Сертификация TESL / TESOL Преподавание английского как второго языка Сертификат inlingua Victoria Курсы TESL / TESOL признаны TESL Canada inlingua Victoria College of Languages ​​101-910 Government Street

Дополнительная информация

RWTH Ахенский университет

Зимние инженерные школы RWTH Ахенского университета 2018 Учеба в одном из лучших инженерных университетов Германии! Новые зимние и летние школы Добро пожаловать! Почему выбирают нас? Свяжитесь с нашими новыми зимними школами

Дополнительная информация

Развитие ECVET в Европе

Европейский центр развития профессионального обучения РАБОЧИЙ ДОКУМЕНТ № 10 Развитие ECVET в Европе Люксембург: Бюро публикаций Европейского Союза, 2010 г. Развитие ECVET в

Дополнительная информация

Развитие ECVET в Европе

Европейский центр развития профессионального обучения РАБОЧИЙ ДОКУМЕНТ № 14 Развитие ECVET в Европе (2011 г.) Люксембург: Бюро публикаций Европейского Союза, 2012 г. Разработка

Дополнительная информация

Житомирский политехнический государственный университет

Вячеслав П.Манойлов

Доктор технических наук, профессор, академик Украинской технологической академии, эксперт ученого совета Министерства образования и науки Украины по направлению «Электроника». Радиотехника и телекоммуникации, член научно-методической комиссии по радиоэлектронным устройствам, заведующий кафедрой радиотехники и телекоммуникаций Житомирского государственного технологического университета, известен широкому кругу специалистов, как специалист в области СВЧ. техника и радиоизмерения.
Родился 9 января 1941 года в городе Житомире. В 1964 году окончил Ленинградский институт точной механики и оптики по специальности «радиотехника» и получил квалификацию инженера-радиотехника. В 1964 году был направлен в Вилюмаа, в НИИ радиоизмерительных приборов, где проработал с 1964 по 1968 год. В 1968 году поступил в аспирантуру Ленинградского электротехнического института на кафедру теоретических основ радиотехники. которую он успешно окончил в 1971 году.
В начале 1971 года защитил кандидатскую диссертацию. Защитил диссертацию по специальности и был направлен в радиотехнический институт преподавателем (Таганрог), где работал ассистентом, старшим преподавателем. В 1972 году вернулся на работу в НИИ (Ленинград), где проработал до 1973 года.
В 1973 году он был принят заведующим кафедрой радиофизики Гомельского университета, где проработал до июня 1977 года.
В 1977 году его пригласили в Житомирский филиал Киевского политехнического института.В 1989 году ему было присвоено ученое звание доцента кафедры автоматизации и управления техническими системами.
С 1996 г. по результатам работ, выполненных Институтом СВЧ-радиометрии, защищена докторская диссертация по специальности 05.11.08 «Радиоизмерительные приборы» на тему «Линейные невзаимные ферритовые и диэлектрические устройства с электрическим управлением для системы СВЧ-радиометрии». научно-исследовательская лаборатория устройств СВЧ. В 2002 г. присвоено звание профессора кафедры медицинских приборов и систем.
С 1997 года и по настоящее время — заведующий кафедрой.
Научные труды Манойлова В. посвящены актуальным проблемам в области антенно-фидерной техники, антенных измерений и измерений параметров различных сред и создания широкополосных СВЧ-устройств для различных отраслей народного хозяйства. На протяжении многих лет он посвятил исследованиям и разработке различных устройств микроволновых антенн, ферритовых вентилей и циркуляторов, переключателей и других устройств, которые используются в различных областях техники и технологических процессов.
Исследования, проведенные под его руководством, позволили создать ряд радиометрических спутниковых систем, использующих предложенные им методы и защищенных авторскими свидетельствами и патентами.
Манойлов В.П. ведет научно-педагогическую работу по внедрению новых методов и средств радиационного измерения биообъектов для диагностики их состояния, а также новых прогрессивных форм и методов обучения, подготовки магистрантов и аспирантов, разработки радиометрических систем СВЧ. диапазон.
Под руководством Манойлова В. защитил пять кандидатских диссертаций, а также выступил консультантом двух докторских диссертаций.
В его научной работе более 130 печатных работ, в том числе 2 монографии, 3 учебных пособия (2 с грифом Минобрнауки Украины), опубликовано более 70 научных статей, 34 патента на изобретения и 6 патентов на изобретения. украина были получены.
Манойлов В.П. также является членом научно-методической комиссии по радиоэлектронным устройствам, а также членом двух специализированных ученых советов — д 05.052.02 в Винницком национальном техническом университете и совет 14.719.01 в Житомирском военном институте радиоэлектроники. Национальный авиационный университет им. С.П. Королева.

(PDF) САПР образование и наука в Украине после перестройки.

университета сейчас.

5. Практически все университеты начали готовить

бакалавров наук по соответствующим направлениям, а срок обучения

в большинстве школ сейчас составляет 4 года.

6. Теперь все университеты называются университетами или

академиями.

7. Ведущие университеты приступили к подготовке магистров

(2-летняя аспирантура после получения степени бакалавра

) и дипломированных инженеров (1 год после получения степени бакалавра

).

8. Созданы новые частные университеты.

9. Заводы, научно-исследовательские институты и дизайн

Бюро приостановили процесс приема на работу и прекратили финансирование университетских исследований

из-за спада производства

и экономических трудностей.Это привело к появлению

новых явлений безработицы среди инженеров. Финансирование университетов на

сократилось, что привело к падению заработной платы на

, увольнениям научных сотрудников и снижению уровня научных исследований на

.

10. Все издательства начали сами финансировать

и, следовательно, прекратили выпуск учебников и научной

литературы, что привело к «

научно-просветительскому голоду».

11. Количество желающих изучать технические специальности

сократилось практически до нуля. Практически все выпускники

школ предпочли бы изучать экономику,

бухгалтерский учет, менеджмент и иностранные языки.

12. Финансирование, которое университеты получали за

жилья для преподавателей и студентов, прекратило свое существование.

13 (Украина). У правительства и министерства образования

нет денег на поддержку высшего образования

и исследований.Общий кризис в правительстве может привести

к непредсказуемой ситуации в стране. После решения Крыма

отделиться от Украины и использовать российскую валюту

, военный конфликт между Украиной

и Крымом выглядит неизбежным.

Многие ученые пытаются побороться за гранты Фонда Сороса

, но количество успешных

заявителей очень мало.

14 (Россия). Правительство пытается поддержать

лучших ученых через систему грантов.После объявления конкурса

на грант в определенной области

ученых с хорошими результатами, репутацией и

интересных идей, вероятно, получат один или два гранта —

лет. Получение гранта дает им возможность

хоть как-то прокормить себя и своих коллег. Но

грантов совершенно недостаточно, поэтому

получателей очень мало.

15 (Украина). Ассимиляция в американскую образовательную систему

провалилась из-за отсутствия знаний и опыта

.

Большинство преподавателей и студентов

больше озабочено выживанием, чем тем, как улучшить образование.

Большинство выпускников инженерных вузов не имеют реальной работы

перспективных специалистов в своей области.

Большинство университетов сдают помещения в аренду, чтобы сводить концы с концами

.

16 (Россия). Во многих университетах была развернута новая система

под названием RHYTHM. Аббревиатура

расшифровывается как «Развитие индивидуального творческого мышления

».Суть его в том, что студент

работает более индивидуально, сдавая рейтинговые тесты 2–3

раза в течение семестра и выставляя итоговую оценку в конце. Итоговая оценка

определяется после суммирования всех

баллов. Таким образом, в некотором смысле система имитирует общепринятую практику

, принятую в США.

Вследствие этих факторов количество

учебных заведений и качество государственного образования в

бывшем СССР быстро снизились.Все молодые талантливые

человека, которые раньше занимались наукой, теперь обращаются в бизнес

или частные университеты. Большое количество ученых

уезжают работать за границу. Процветающие и гламурные

государственных образовательных и научных систем наблюдают

в последний день Помпеи. В Украине в феврале 1994 года

средняя заработная плата в сфере образования была в 2,5 раза ниже

заработной платы в отрасли. Более того, профессора и

учителя не получали зарплату со второй половины 1993 года.

Университеты и школы накопили огромные долги

за отопление и электричество. Киевский политехнический

Институт, который раньше был самым процветающим среди

университетов Киева, несколько раз не имел денег на оплату услуг электроснабжения

и был отключен.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *