Туризм как институт: ГЛАВА 8. ТУРИЗМ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

Институциональные характеристики туризма, Туризм как социальный институт: видовые признаки, Социальный институт туризма

51. Туризм как социальный институт: видовые признаки

52. Туризм как хозяйственный и культурный социальный институт

51 Туризм как социальный институт: видовые признаки

Усвоив материал этого раздела, вы будете знать и уметь:

o определять понятие"социальный институт"и его сущностные признаки;

o классифицировать социальные институты по разным признакам;

o объяснить место и статус института туризма в системе социальных институтов;

o описать характеристики туризма как хозяйственного социального института;

o охарактеризовать туризм как культурный социальный институт

Основные термины: социальный институт, сущностные признаки социального института, элементы эффективной деятельности социального института, институт экономики, институт хозяйственный, институт культуры, виды кул льтуры, туристическая культура, функции туристической культуры, субкультур.

Социальный институт туризма

Продолжая рассмотрение социального феномена"туризм", следует учесть, что, как и социальные организации, социальные организации туризма, описанные в предыдущей лекции, могут в процессе своего развития приобретать признаки социального института. Итак, следующим должен стать шаг социологического изучения туризма о наличии у него признаков социологического институто інституту.

Отметим, что срок"институт" имеет несколько значений. В европейские языки он пришел из латинского: ипstitutum - установление, устройство. Впоследствии он приобрел двух значений - узкое, техническое (название специализированных научных и учебных заведений) и широкое, социальное (совокупность норм права с определенного круга общественных в отношений, например институт брака, институт исследования). Социологи, заимствовали это понятие в правоведов, наделили его новым значениеям.

Социальный институт рассматривается как приспособительный устройство общества, созданный для удовлетворения его важнейших потребностей и регулируемый сводом социальных норм. В рамках институтов происходит со оциализация людей (усвоение культурных норм и освоение социальных ролей), рождаются новые поколения людей, добываются средства существования, наводится порядок в обществе, и отправляются духовные. Риту ли. Исторически понятие"социальный институт"возникло еще во времена становления социологии частностиії.. Зокрема,

. Е. Дюркгейм связывал природу социальных институтов с определением общества как целостности. Общество, по его мнению, является органической целостностью, состоит из отдельных групп и институтов, каждый из которых играет советует свою функциональную роль. Из этого следует, что социология является наукой об институтах, их возникновение, развитие и функционирование во обществві.

В ключевых понятий социологии относил социальный институт. Г. Спенсер, который считал, что социальные институты ("институтов) е частями каркаса социума и возникают в результате процесса дифференциации общества. Развитие регулятивной системы общества он совмещал с развитием социальных институтов

Не обошел вниманием изучение социальных институтов. П. Сорокин. Он осуществляет определенную классификацию социальных институтов, определяет их функции в системе социального взаимодействия обществ; рассматривает социальные и институты как механизмы социального тестирования, селекции и распределения индивидов в обществві.

Важное значение социальным институтам предоставляет. Я. Щепанский. Опираясь на достижения западноевропейской социологии, он синтезирует общие положения различных подходов к определению социальных институтов, обосновывает и подает соответствующую их классификацию и формулирует н ряд положений, которые являются чрезвычайно важными для понимания природы социальных институтов и их взаимодействия в общественном систем.

Анализируя, в каких значениях используется понятие"социальный институт", он выделяет четыре основных:

1 -. Институты - это группы лиц, призваны решать дела, важные для всего сообщества, выполнять публичные функции. Например,. Совет по туризму является институтом как группа людей, избранных туристическими группам мы и организациями для управления этой деятельностью в пределах региону.

2. Институция - это форма организации комплекса социальных действий, выполняемых некоторыми членами группы от имени сообщества, то есть в этом смысле не члены. Совета по туризму является институтом, а организация. Ра ады, что дает ей право деятельности и обеспечивает возможность представлять туристическую сообществу.

3. Институция - комплекс учреждений и орудий деятельности, позволяющих некоторым членам группы выполнять публичные функции, направленные на удовлетворение потребностей и регулирования поведения целой группы. В этом значе энные для. Совета по туризму как института существенны такие средства, как бюджет, персонал, технические средства и т.п.. Именно они делают. Раду институтією.

4. Институция - определенная социальная роль некоторых лиц, особенно важна для жизнедеятельности группы. Например, социальная роль председателя. Совета по туризму, членов его президиума, технического персонала и т.д.

Обобщая содержание этих четырех подходов к определению институтов,. Я. Щепанский считает, что институт - это комплекс учреждений, в которых избраны члены групп получают право на выполнение публичных и имперсон нальных действий, направленных на удовлетворение индивидуальных и групповых потребностей, для регулирования поведения членов группы. Характерными признаками является то, что она располагает определенные способы деятельности, определены имперсональный, независимо от личности и интересов человека, и реализует их всегда одинаково, пользуясь поддержкой сообщества в целом или по крайней мере ее большинстваті.

На этом основании. Я. Щепанский выделяет основные способы определения института - материальный, формальный и функциональный подчеркивая определенных общих для всех подходов элементах, образующих основной компонент социального института - его своеобразную базовую структуру

Основной компонент социального института включает системы учреждений, в которых определенные люди, избранные членами группы, получают полномочия по выполнению определенных общественных и безличных функций ради удовлетворения ния существующих индивидуальных и общественных потребностей и ради регулирования поведения других членов группы. По мнению. Я. Щепанского, к общей характеристике социальных институтов в социологи, как правило, от носять:

1) группу людей, выполняет общественные функции;

2) организационные формы комплекса функций, выполняемых некоторыми членами от имени других;

3) совокупность материальных учреждений и средств деятельности, позволяющих выполнять общественные функции

Как видим, феномен туризма соответствует всей совокупности составляющих общей характеристики социальных институтов (за

. Я. Еще-барским) и имеет веские основания для включения его в"семьи"социальных институтов

В то же время существуют и более развернутые характеристики социального института частности, широкую совокупность признаков предлагает

. ВЛ. Тарасенко который дает такую ??характеристику социального института:

1) институт возникает вследствие разделения труда, усложнения и дифференциации общественных отношений;

2) является формой опредмечивания, материализации деятельности и общественных отношений;

3) является организованной группой с определенными статусами и ролями;

4) деятельность и отношения внутри института упорядочиваются и регулируются системой норм, правил, инструкций;

б) материализуется в системе учреждений и организаций;

6) наличие совокупности функций;

7) возможность дисфункции и несогласованности во внутренней организации института

Оценивая эти характеристики, трудно не согласиться с мнением. СО. Войтовича, что под их определение подпадают также и социальные организации. По такой схеме, пишет он, в состав социального института можно за арахуваты и государство, и школу, и предприятие и любое другое организационное образование. Определяя значение их для понимания, объяснения социальных институтов, следует учитывать, что именно историчность или продолжительность пространственно-временной перспективы, институциональнисть поведения, что составляет систему взаимодействия обществ, или поведения, связывающий индивидов в общественной системе как целостности, а также релиз евантнисть или легитимация норм определенной институционализированной деятельности членами соответствующей целостной сообщества различают институты от других типов общественных образований и прежде всего организационнымийних.

Похожей позиции придерживается также. ВЛ. Оссовский который до специфических признаков социального института сравнению с социальной организацией относит: длительность в пространстве и времени, ориентацию на упорядочение основных сфер общественной жизни и культурную лег гитимнисть в социум.

Итак, кроме сущностных признаков туризма, определенных. Я. Щепанский для определения его социальным институтом необходимо наличие указанных. ВЛ. Оссовский специфических признаков. Кроме того, все авторы признают возможность выполнения социальным институтом определенных функций

Вузы России со специальностью туризм "43.03.02" – проходные баллы, рейтинг 2020
Наилучший результат – 1-ое место в рейтинге вузов Москвы. Всего в России 286 вузов со специальностью 43.03.02. «Туризм» занимает 65-ое место в рейтинге специальностей.

Вузы по предметам егэ

Список вузов

бакалавриат и специалитет

Сортировать по

Б бюджет (бесплатно) Д договор (платно) – информация отсутствует

ранг в РФ | рейтинг

1-ый 647

  • 43.03.02 – Туризм   отделение Географический факультет   егэ история, история *, обществознание, русский язык

ранг в РФ | рейтинг

2-ой 616

  • 43.03.02 – Туризм   профиль Общий профиль   егэ история, иностранный язык, русский язык

ранг в РФ | рейтинг

10-ый 563

  • 43.03.02 – Туризм   профиль Международный туризм   отделение Институт международных отношений   егэ история, обществознание, русский язык

ранг в РФ | рейтинг

11-ый 557

  • 43.03.02 – Туризм   егэ русский язык, история, обществознание

ранг в РФ | рейтинг

12-ый 557

  • 43.03.02 – Туризм   профиль Международный и национальный туризм   отделение Факультет экономики и бизнеса   егэ иностранный язык, история, русский язык

ранг в РФ | рейтинг

14-ый 548

  • 43.03.02 – Туризм   отделение Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли   егэ история, обществознание, русский язык

ранг в РФ | рейтинг

15-ый 547

Вузы Москвы со специальностью туризм "43.03.02" – проходные баллы, рейтинг 2020
Наилучший результат – 1-ое место в рейтинге вузов России. Всего в Москве 30 вузов со специальностью 43.03.02. «Туризм» находится на 65-ом место в рейтинге всех специальностей.

Вузы по предметам егэ

Список вузов

бакалавриат и специалитет

Сортировать по

Б бюджет (бесплатно) Д договор (платно) – информация отсутствует

ранг в РФ | рейтинг

1-ый 647

  • 43.03.02 – Туризм   отделение Географический факультет   егэ история, история *, обществознание, русский язык

ранг в РФ | рейтинг

12-ый 557

  • 43.03.02 – Туризм   профиль Международный и национальный туризм   отделение Факультет экономики и бизнеса   егэ иностранный язык, история, русский язык

ранг в РФ | рейтинг

16-ый 546

  • 43.03.02 – Туризм   профиль Международный туризм; Туроператорская и турагентская деятельность   отделение Институт гостиничного бизнеса и туризма   егэ история, обществознание, русский язык

ранг в РФ | рейтинг

43-ий 502

  • 43.03.02 – Туризм   профиль Экономика и управление туристическим предприятием   отделение Факультет гостинично-ресторанной, туристической и спортивной индустрии   егэ история, обществознание, русский язык

ранг в РФ | рейтинг

60-ый 491

  • 43.03.02 – Туризм   егэ история, обществознание, русский язык

ранг в РФ | рейтинг

65-ый 486

  • 43.03.02 – Туризм   профиль Технология и организация экскурсионных услуг (международный туризм)   отделение Историко-архивный институт; факультет истории, политологии и права  /  Кафедра современного туризма и гостеприимства   егэ история, иностранный язык, русский язык

ранг в РФ | рейтинг

86-ой 472

  • 43.03.02 – Туризм   отделение Экономический факультет   егэ русский язык, история, обществознание
Профессия: гостиничный и туристический менеджмент

Заграничные путешествия как место работы

Когда вы читаете эти строки, где-то в райском уголке, на прекрасном курорте, прибой шепчет "забудь все, останься навеки" и отдыхающие потягивают коктейли через соломинку. Тысячи людей по всему миру в этот же самый миг звонят в турагентство, чтобы организовать командировку, или подходят к стойке reception отеля...
Рост "мобильности" человечества привел к тому, что туризм и гостиничный сектор превратились в самую динамичную отрасль международного бизнеса. По данным Всемирной туристической организации, она развивается почти вдвое быстрее других. И хотя события 11 сентября нанесли ей существенный урон, можно рассчитывать, что спрос на профессионалов в этой сфере будет всегда.
На Россию сейчас приходится примерно 3% мирового рынка путешествий. За последние несколько лет в Москве и других городах построены десятки новых отелей (включая звенья таких известных цепей, как Marriott, Sheraton, Holiday Inn и др.), а про рестораны и говорить не приходится - новые открываются едва ли не каждую неделю. Россияне и сами путешествуют достаточно активно - только в столице действует около 4,5 тысяч турагентств.

Работа в сфере гостеприимства - это потрясающая возможность посмотреть мир, встретить множество интересных людей. Вместо того чтобы сидеть в пыльном офисе, видеть каждый день одни и те же лица, сотрудники туристических агентств и отелей постоянно общаются с новыми клиентами, даря им удовольствие от отдыха. Сотрудники турфирм в качестве "бонуса" имеют шанс ездить в промо-туры, знакомясь с новыми курортами и отелями или сопровождая группы. Причем за хорошие деньги - средняя зарплата менеджера турагентства составляет $300-400, но может доходить и до $1000.
В целом эта специализация предполагает частые передвижения, постоянное повышение квалификации и как результат-карьерный рост. Универсальный рецепт успеха выглядит так: первый компонент - солидное образование, второй - впечатляющий опыт работы, третий - подходящие личные качества. Опыт начинают набирать еще во время учебы, которая обычно включает оплачиваемую практику. Таким образом, есть возможность начать компенсировать свои затраты еще в процессе учебы.


Портрет идеального кандидата

За великолепием мраморных холлов отелей, чистейших пляжей клубных курортов и уютных залов дорогих ресторанов стоит огромный труд. Сотни сотрудников регулярно убирают, заправляют, протирают, шинкуют... К сожалению, и в отеле, и в турагентстве - особенно в пик "сезона" - нужно, что называется, "пахать". Зачастую это и физически достаточно тяжелая работа, поэтому первое качество, которое нужно для работы в этой сфере - трудолюбие.

Большинство операций - например, уборка номера (room make-up) или смешивание коктейля "Секс на пляже" - требуют выполнения определенной последовательности шагов. Чтобы она не нарушалась, внутри каждого подразделения соблюдается строгая иерархия: над горничными стоят супервайзеры, а за их работой, в свою очередь, следят топ-менеджеры. Натурам творческим, привыкшим все делать по-своему, в таких рамках будет не слишком комфортно.
А еще в индустрии гостеприимства ни за что не обойтись без... улыбки. Некоммуникабельным, вечно нахмуренным особам здесь не место. Успех менеджера турагентства во многом зависит от его способности налаживать не просто формальные, а дружеские отношения. Вы должны быть всегда в ровном и хорошем настроении.
Пригодятся также приятная, располагающая внешность, хорошие манеры и аккуратность. Туристы прибывают из разных стран, посему не лишним будут способности к языкам. Вы должны также быть хорошим командным игроком, чтобы в случае необходимости подменить коллегу.

Где и как научиться?

Обучение как гостиничному, так и туристическому менеджменту ведется в рамках одних и тех же программ. Сначала студенты изучают все аспекты функционирования отеля и турагентства: работа на кухне, прием и размещение гостей, обслуживание номеров. В учебном плане есть также основы информационных технологий, бухучета, маркетинга.
Система обучения организована гибко. Знания можно получать как мелкими глоточками, постепенно поднимаясь по карьерной лестнице, так и залпом, чтобы с самого начала претендовать на позиции менеджерского уровня. Учебный год включает, как правило, один семестр теории и один семестр практики.

За рубежом большинство карьерных путей в этом бизнесе начинается с сертификата, дающего право на выполнение самой простой работы. Обучение в этом случае длится полгода-год. Потом, набравшись опыта, можно пройти еще один курс обучения и получить диплом, а если продолжить учебу, то и высший диплом (advanced diploma). В России его аналогом является диплом о среднем специальном образовании (два года).
Для тех, кто хочет сразу утвердиться в уютном кресле менеджера, в сфере гостеприимства существует степень бакалавра (BA in Hospitality или BA in Hotel/Tourism Management). Обучение занимает в среднем 3-4 года. При желании можно пойти еще дальше, получив после года дополнительного обучения степень магистра, однако в этом бизнесе многие отлично обходятся и без нее. А вот для тех, кто при получении первого высшего образования промахнулся, как волк Акела из "Маугли", существуют последипломные программы (Postgraduate Diploma, см. 1, 2001).

В российских колледжах базовыми являются трехгодичные программы среднего специального образования. В вузах основой являются пятилетние очные программы, ведущие к получению диплома специалиста. Кое-где можно за три-четыре года получить степень бакалавра и строить карьеру на ее основе. Существуют также двухгодичные программы второго высшего образования и разнообразные короткие курсы повышения квалификации для специалистов с опытом. 

Что нужно для поступления?

За рубежом - аттестат о среднем образовании, хорошие результаты сдачи теста TOEFL (от 550 баллов), иногда рекомендации и эссе, для некоторых программ последипломного образования придется сдать математический тест. В России обычно сдают три предмета, перечень которых может варьироваться в зависимости от вуза. Например, в ИТГ МГУС абитуриенты сдают математику (письменно), отечественную историю (устно), сочинение или иностранный язык, в зависимости от специальности. Вступительные экзамены в РМАТ включают русский (диктант) и иностранный (тестирование) языки плюс собеседование. При поступлении необходимо предоставить стандартный набор документов, включающий аттестат о среднем образовании (оригинал или копию, заверенную нотариусом), комплект фотографий 3х4 см, медицинскую справку (форма 286), паспорт.

За рубежом

Школы гостиничного и туристического менеджмента за рубежом - это особый тип учебных заведений. Как правило, они располагаются на базе бывших или действующих отелей. К примеру, знаменитая SHMS занимает "Ко Палас" (Caux Palace), бывший первый пятизвездочный отель в Швейцарии, настоящий дворец, а довольно известная IHTTI (см. 2, 2002) в Невшателе базируется в действующем отеле Eurotel.
Соответственно студенты постигают тонкости гостеприимства в условиях, максимально приближенных к реальным. Готовить салаты их учат на настоящей кухне, сервировать напитки - в настоящем баре. Все - ножи, униформа, продукты, даже напитки - настоящее, вот почему минимальный возраст для поступления ограничен 18 годами.

График занятий во всех школах напряженный: занятия начинаются рано, иногда в 7-8 часов утра, а заканчиваются поздно. Во время практики студенты работают наравне с обычным персоналом, смена может начинаться рано утром или во второй половине дня.
Практически все школы организуют для студентов оплачиваемую практику, которая длится до полугода. Но тут многое зависит от студента, его способности произвести благоприятное впечатление, знания иностранных языков (например, чтобы найти хорошо оплачиваемую практику в Швейцарии, обязательно владеть немецким или французским).

Самые престижные в мире школы гостиничного и туристического менеджмента находятся в Швейцарии. Именно здесь более века тому назад появилась первая школа гостиничного менеджмента, и с тех пор швейцарская модель является эталоном подготовки в этой области. Одна из самых больших швейцарских школ - SHMS в местечке Ко близ Монтре, где обучается более 550 студентов. Школа входит в Swiss Hotel Schools Association (ASEH) - национальную ассоциацию школ гостиничного менеджмента, кроме того, здесь можно получить диплом Американской ассоциации отелей и мотелей (AH&MA) - документ об образовании, признаваемый во всем мире. Здесь есть все необходимое: три тренировочные кухни, два ресторана, компьютерный класс со специальными программами, причем все оборудование полностью обновлено в последние два года. Год назад один студент закончил бакалаврскую программу в SHMS и сейчас работает в Швейцарии, в Женеве, в отеле President Wilson менеджером Front Office. А выпускники последипломных программ трудятся в дублинском "Хилтоне", в московских "Балчуг Кемпински" и "Шератон Палас Отеле", - говорит Маргарита Смирнова из Фонда "Магистр".

Нельзя не упомянуть о сети школ Hotelconsult Cesar Ritz Colleges, стандарты обучения в которой столь же высоки, сколь и качество обслуживания в знаменитых отелях Ritz. В учебном плане этого объединения, включающего четыре школы на трех континентах, совмещаются развитые швейцарские традиции гостиничного хозяйства и сильные стороны американской науки менеджмента. "Cesar Ritz, единственная из школ Швейцарии, дает своим студентам возможность учиться и практиковаться в Европе, Америке и Австралии. С момента основания в 1982 году Cesar Ritz выпустила уже более 7 тыс. человек", - отмечает директор компании "Группа Йорк" Марина Красинец.

Еще одна серьезная школа - это Glion Hotel School. Основанная в 1962 году, она имеет три собственных кампуса, два в кантоне Во (близ Монтре и в Лейзине, прямо в Альпах, на высоте 1250 метров над уровнем моря) и один в кантоне Фрибург. "Школа эта связана с одноименной банковской группой, так что и здания, и оборудование здесь на уровне", - отмечает директор НОУ "Знание-Центр" Сергей Голынский. 7-семестровая бакалаврская программа (степень присваивается Washington State University) начинается в январе. Обучение ведется на английском и французском языках. 

Другая известная школа Hotel Institute Montreux (Монтре) также входит в ASEH и позволяет получить два диплома: швейцарский и американский. Кроме того, выпускники школы автоматически, без дополнительных квалификационных экзаменов становятся членами британской Hotel Catering International Management Association (HCIMA). Учебный план включает 5 месяцев практики ежегодно. При желании можно продолжить обучение на бакалаврскую степень в Oxford Brooks University (Великобритания). "Выпускников HIM нанимают компании, представляющие известнейшие отельные бренды - такие, как "Хилтон", "Хайат", "Холидей Инн". Например, одна студентка из России, помимо английского языка хорошо владеющая еще и итальянским, получила работу менеджера в отеле на известном горнолыжном швейцарском курорте Лугано", - говорит директор агентства GMT Алена Грушина.

Если вас больше привлекает Франция, то вам дорога в Институт "Ватель" (Vatel) - одно из престижных французских частных учебных заведений. Обучение ведется на английском языке, но для прохождения обязательной практики надо уметь говорить еще и по-французски, хотя бы на базовом уровне. Практика организуется по окончании каждого модуля, обычно на ней можно заработать 300-350 евро в месяц, причем наниматель оплачивает проживание и питание. Стоимость обучения составляет 14 тыс. евро (включая проживание).

Обучение гостиничному и туристическому менеджменту хорошо поставлено в Ирландии. Эту страну отличают относительно доступные цены и хорошие перспективы на дальнейшее трудоустройство. American College Dublin славится совместной дипломной программой, организованной при содействии Swiss-American Hospitality Institute (SAHI). Выпускники получают диплом SAHI и AH&MA, то есть швейцарскую и американскую квалификации. "Стоимость обучения здесь почти вдвое ниже, чем в Швейцарии. К тому же надо учесть, что в Ирландии множество вакансий в сфере туризма, и пока эта страна легко выдает россиянам рабочие визы" , - отмечает директор по образовательным программам за рубежом компании "Биг Бэн" Александр Калашников.

Германия выделяется из общего ряда тем, что учиться здесь можно бесплатно. Отличная возможность после двух лет обучения в российском университете продолжить высшее образование в немецких высших школах Fachhochschule Muenchen и Fachhochschule Heilbronn. "Студенты оплачивают только проживание, питание, учебники, и обходится все это примерно в $500 ежемесячно", - говорит Григорий Угаров из компании "Открытый мир".

Много интересных школ расположены "на краю света" - в Австралии и Новой Зеландии. Blue Mountains International Hotel Management School (Австралия), с которой работает компания Students International, располагается в корпусах бывшего трехзвездочного отеля на границе национального парка "Голубые горы" близ Сиднея. Во время учебы студенты готовят друг для друга в нескольких ресторанах. Школа интересна тем, что входит в сеть, партнерские школы которой есть также в Швейцарии, Новой Зеландии, Греции, куда можно поехать поучиться семестр-другой.

Есть и другие варианты - например, Christelijke Hogeschool Noord - CHN University of Professional Education в Голландии. Или Международный институт туризма и менеджмента в Праге. Всего просто не перечислить.

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ?

Учебное заведение

Факультеты

Формы
обучения

Дополнительная
информация

Координаты

Институт туризма и гостеприимства Московского государственного университета сервиса Кафедры:
- Организация и технологии в гостиничном бизнесе
- Менеджмент на предприятиях туризма и гостиничного хозяйства
- Экономика на предприятиях туризма и гостиничного хозяйства
- Лингвистическое обеспечение туристической деятельности
- Туризм
Очная
Очно-заочная
Заочная
Подготовительные курсы

Повышение квалификации сотрудников гостиничного и туристического бизнеса

Адрес:
Москва, ул. Кибальчича, д. 6, стр. 2, м. ВДНХ
Тел.:
(495) 682-0990,
682-1794

Москва, Кронштадтский бульвар, д. 32 А, м. Кронштадсткий бульвар
Тел.:
(495) 456-4793,
708-6157

Web: www.itig.ru

Международный институт гостиничного менеджмента и туризма (МИГМТ)

Учредитель - Московский государственный университет экономики, статистики и информатики

Аккредитация № 1576 от 16.07.2004

Специальность:
«Менеджмент организации», специализация – «Менеджмент в туризме и гостиничном хозяйстве».

Кафедры:
- “Теория и практика туристской, гостиничной и экскурсионной деятельности”
- “Информационные технологии в туризме и гостиничном хозяйстве”
- “Иностранные языки”
- “Гуманитарные и социально-экономические дисциплины”
- “Общие математические и естественно-научные дисциплины”

Второе высшее образование: Специализация "Менеджмент организации".
Срок обучения - 2,5-3 года.

Дополнительное образование: профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Очная
Заочная
Помимо английского, студенты изучают немецкий, французский и испанский языки

Государственный диплом о высшем образовании
cambridge Certificates (английский язык)

Отсрочка от несения воинской службы

Адрес: Москва, ул. Нежинская, д. 7, оф. 247

Тел./факс:
(495) 442-2433

Московская международная высшая школа бизнеса "МИРБИС" (Институт)

С 1988 года в бизнес-образовании

Свидетельство о гос. аккредитации Министерства образования РФ № 1958 от 24 июня 2005

"Гостиничный и туристский бизнес" Дневная
Вечерняя
- Гос. диплом специалиста

- Диплом Бакалавра по направлению «Гостиничный и туристский бизнес»

Центр трудоустройства и развития карьеры

Адрес:
Москва, ул. Марксистская, дом 34, корп.7 (Марксистская, Пролетарская, Таганская)

Тел.:
(495) 921-41-80
Факс:
(495) 662-78-82

Web: www.mirbis.ru

Российская международная академия туризма

Свидетельство о Государственной аккредитации № 002013 от 25.05.2009

Специальности подготовки (Высшее профессиональное образование):
- «Менеджмент организации»
- «Юриспруденция
- «Туризм»
- «Управление персоналом»
- «Маркетинг»
- «Прикладная информатика»
- «Дизайн архитектурной среды»
- «Технология продуктов общественного питания»
- «Технология и практика межкультурных коммуникаций»
-«Педагогика и психология»
- Программа ВАТЕЛЬ (Франция) – РМАТ.

Структура Академии:
- Институт менеджмента туризма (Высшее профессиональное образование)

- Институт довузовского образования (Среднее профессиональное образование)

- Аспирантура (послевузовское профессиональное образование)

- Институт дополнительного профессионального образования

Дневная
Вечерняя
Заочная
Дистанционная
Обучение платное.

Отсрочка от военной службы

По окончании выдается гос. диплом

Выпускникам оказывается содействие в трудоустройстве

Адрес: Московская область, г. Химки, мкр-н Сходня, ул. Октябрьская, 10
Тел.:
Приемная комиссия:
(495) 574-01-32, 574-16-97.

E-mail: Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

Web: www.rmat.ru


Россия

Подготовку в области туризма осуществляют около 15 одних только высших учебных заведений. Длительность стандартной дневной программы обучения составляет пять лет, вечерней - 5,5-6 лет, заочной - 6 лет. Выпускники аккредитованных вузов получают государственный диплом с присвоением квалификации "Менеджер". Практически во всех учебных заведениях обучение ведется в основном на договорной основе, но есть и бюджетные (бесплатные) места. Студентам-юношам предоставляется отсрочка от службы в армии.

К сожалению, по сравнению с зарубежными аналогами стандартный учебный план отличается излишней академичностью. В него входит обязательный цикл гуманитарных, социально-экономических, математических и естественно-научных дисциплин. Наряду с ними изучаются, разумеется, специальные дисциплины, в том числе география туризма, инфраструктура туризма и гостеприимства, экономический анализ хозяйственной деятельности, правовые основы гостинично-туристического бизнеса. Практика длится не менее трех месяцев, но она редко бывает оплачиваемой (исключение - совместные программы).

Один из ведущих в этой сфере - Институт туризма и развития рынка Государственного университета управления (ГУУ), который определен базовым образовательным учреждением по разработке перспективных направлений подготовки кадров в области туризма. С 1995 года он осуществляет подготовку по специальности "Менеджмент" (специализация - "Гостиничный и туристический бизнес") на дневном и вечернем отделениях. Совместная программа с Кипрским институтом менеджмента туризма и гостеприимства в Никосии позволяет пройти 4-6-месячную практику на Кипре, зарабатывая более $500 в месяц, и получить три диплома - степень бакалавра Борнмутского университета (Великобритания), такую же степень Кипрского института менеджмента туризма и гостеприимства и диплом ГУУ. Часть студентов учится бесплатно, часть - на договорной основе. "Наши выпускники работают в гостиницах "Космос", "Холидей Инн Виноградово", Marriott и др.", - говорит директор института, профессор Алексей Чудновский.

Достаточно известен и Международный институт гостиничного менеджмента и туризма (МИГМТ), который в 1993 году был учрежден Московским государственным университетом экономики, статистики и информатики. Здесь состоялось уже семь выпусков. В этом вузе можно очно и заочно изучать как "классический" менеджмент в гостиничном хозяйстве, так и информационные технологии в туризме и гостиничном хозяйстве. Для отработки практических навыков созданы две учебно-тренировочные фирмы - "Турагентство" и "Гостиница". Помимо английского, студенты изучают по выбору немецкий, французский или испанский языки. Обучение ведется по специально разработанной методике с учетом особенностей подготовки студентов, а на третьем и четвертом году слушатели изучают язык через специальность.

Российская международная академия туризма (РМАТ) в городе Сходня Московской области, образованная в 1981 году, предлагает, пожалуй, самый широкий на сегодня спектр специализаций. Он включает менеджмент туризма и путешествий, финансовый менеджмент в туризме, менеджмент спортивного или экологического туризма и многие другие направления. Ежегодно предоставляется возможность пройти длительную практику (до шести месяцев), в том числе за рубежом - в Турции, Испании, Греции. Выпускников приглашают на работу известные агентства - "Спутник", "Интурист", "Нева-тур". По оценке ректора академии Валерия Квартальнова "90% выпускников, идущих работать в индустрию туризма, имеют диплом РМАТ". 

В Институте МИРБИС действует сразу две программы по направлению "Менеджмент туризма и гостеприимства", одна из которых - "Гостиничный, ресторанный и туристический бизнес" - организована в сотрудничестве с школой бизнеса британского Университета Нортамбрия (Northumbria University). По ее окончании студенты получают три диплома: государственный диплом специалиста, диплом магистра Northumbria University по направлению "гостиничный, ресторанный и туристический бизнес" и диплом британского Института коммерческого менеджмента (ICM) - одного из ведущих международных экзаменационных центров. У студентов есть возможность провести один семестр в стенах университета.партнера. Учебный процесс построен на комбинации лекций и семинаров, широко применяются ситуационные и ролевые игры. Преддипломная практика проходит в крупных компаниях, в том числе зарубежных.

Институт туризма и гостеприимства Московского государственного университета сервиса (ИТГ МГУС) предлагает пятилетние программы высшего образования по специальностям "Социально-культурный сервис и туризм", "Менеджмент организации", "Экономика и управление на предприятии", ориентированным на работу в сфере гостеприимства. Студенты изучают современные технологии организации обслуживания в гостиницах, санаториях, домах отдыха, пансионатах, знакомятся со спецификой выездного, въездного и внутреннего туризма. Программы дают солидную подготовку по гуманитарным дисциплинам, страноведению, иностранному языку.

Есть и другие известные вузы, как в Москве, так и в регионах (например, Институт гостеприимства в Сочи), как старые государственные (Институт гостиничного бизнеса и туризма РУДН), так и негосударственные (Академия туризма и гостиничного менеджмента Университета Натальи Нестеровой).

Имейте в виду, что конкурс на эту специализацию обычно велик, даже на платные программы . например, в 2000 г. в ГУУ он доходил до 13 человек на место. Потому что профессионалы со знанием языков и опытом работы в этой области нужны во всем мире. Потому что сотни туристов в этот самый момент покупают путеводители и пакуют чемоданы.

Таблица. Стоимость обучения туристическому и гостиничному менеджменту

Учебное заведение

Страна

Средняя стоимость обучения, тыс. $ в год*

SHMS Швейцария 20,8 тыс. CHF
Hotelconsult Cesar Ritz Colleges Швейцария 26 тыс. CHF, включая проживание
HIM Швейцария 13,5
American College Dublin Ирландия 5,6
CHN University of Professional Education Нидерланды 7 тыс. евро
Международный институт туризма и менеджмента Чехия 5
ИТРР ГУУ Россия 4 на дневном, 1,5 - на вечернем
МИГМТ Россия 1,5-2,5 в зависимости от специальности
РМАТ Россия Около 1,2
Академия туризма и гостиничного менеджмента Университета Натальи Нестеровой Россия 0,6
  Примечание. * - Если не указано другое.

Автор: Андрей Буховцев
Источник: Журнал "Образование без границ. STUDY IN"



Туризм

Код

Бакалавриат 43.03.02

Профили бакалавриата

«Технология и организация туроператорских и турагентских услуг»
«Технология и организация гостиничных услуг»

Ступени обучения

Бакалавриат

Форма и сроки обучения

Бакалавриат (профили «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг», «Технология и организация гостиничных услуг»): очная – 4 года, заочная – 4 года 11 месяцев, на базе профессионального образования обучение возможно в ускоренные сроки, срок обучения сокращается на 1 год.

Квалификации

Бакалавр

Вступительные испытания

Бакалавриат:
профиль «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг»:
обществознание, история, русский язык;
профиль «Технология и организация гостиничных услуг»:
история, иностранный язык (английский язык,немецкий язык,французский язык), русский язык.

Усиленная профильная подготовка к ЕГЭ, олимпиадам и дальнейшему обучению по направлению подготовки проводится в Социально-экономической школе и Школе бизнес-коммуникаций.

Сведения по образовательным программам

Сфера деятельности специалиста

  • Профиль «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг»

      Основная цель профессиональной деятельности специалиста в сфере туризма — сделать так, чтобы каждый турист, мечтающий об идеальном путешествии, получил именно те эмоции и те впечатления, которые он себе представлял. Понятие туризма включает не только процесс путешествия, но и всю систему его организации, начиная от бронирования билетов, оформления виз, заканчивая обеспечением обслуживания в отелях.
      Выбор профессий в сфере туризма и гостеприимства очень разнообразен: менеджер по туризму, сотрудник туристско-информационного центра, менеджер по визовому обслуживанию, отельный гид, MICE-менеджер, гид, экскурсовод и др.
      Приоритетом государственной политики является развитие и продвижение национального туристского продукта на российском и зарубежном рынках.

  • Профиль «Технология и организация гостиничных услуг»

      Сферой деятельности специалиста, освоившего данную образовательную программу, является организация процесса предоставления услуг, обработка и реализация запросов потребителей, формирование гостиничного продукта. Приобретенные знания и навыки позволят выпускникам найти работу по профилю подготовки в качестве руководителей и главных специалистов гостиничных, ресторанных и санаторно-курортных комплексов, стать владельцами собственного бизнеса в индустрии гостеприимства.

Санкт-Петербург — один из самых известных и перспективных туристских центров не только России, но и всей Европы. В 2018 г. количество туристов в Санкт-Петербурге достигло 8,5 млн. чел.
Количество гостиничных предприятий разного уровня в городе стремительно растет, как и требования работодателей к уровню подготовки и квалификации сотрудников. На сегодняшний день в городе более 400 гостиниц категории 3-5* и большое количество мини-отелей и хостелов. Количество международных гостиничных операторов в Санкт-Петербурге 17, под их управлением находится 35 отелей. Эти факты говорят о прекрасных перспективах трудоустройства выпускников в сфере гостиничного бизнеса.
Актуальным направлением является развитие в Санкт-Петербурге делового и событийного туризма, что дает возможность выпускникам попробовать свои силы в сфере конгрессно — выставочной деятельности и ивент-менеджмента.

Обучение, практика и стажировки

Производственную и преддипломную практики студенты проходят на предприятиях индустрии туризма: в турагентствах, туроператорских компаниях («Пегас», «Интурист», «Тез Тур» и др.), выставочных объединениях («Фарэкспо», «РестЭк»), конгрессно-выставочных центрах (КВЦ «Экспофорум»), отелях, ресторанах, региональных комитетах по туризму.
Совместно с центром повышения квалификации и подготовки специалистов в сфере туризма «AviaTourExpert» организована летняя стажировка для студентов в Италию с получением международного сертификата. Студенты имеют возможность участвовать в различных международных программах обмена.

Трудоустройство выпускников

Большинство выпускников трудоустраиваются еще на этапе обучения, хорошо зарекомендовав себя во время прохождения практики, интересные предложения о сотрудничестве поступают студентам во время мастер-классов и защит выпускных квалификационных работ с привлечением представителей отрасли.

  • Профиль «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг»

      Наши выпускники работают в туроператорских компаниях «Пегас Туристик Санкт-Петербург», «Интурист», «Библио Глобус», «Прогулки по Петербургу», в турагентствах «Алоха», «ВВВ-тур», «Astra Travel», «География», на предприятиях конгрессно-выставочной индустрии «Росконгресс», «Евразийский ивент-форум», «РестЭк», в круизной компании «Инфофлот», в аэропорту «Пулково».

  • Профиль «Технология и организация гостиничных услуг»

      Наши выпускники работают в бутик-отеле «1852», в отелях Four Seasons, Residence Hotel&Spa, Domina Hotel St. Petersburg, «Астория», «Аркада», в круизной компании «Инфофлот», на предприятиях конгрессно- выставочной индустрии «Росконгресс», «Евразийский ивент-форум», «Рестэк», а также нашли свое призвание в смежных отраслях, в рекламе, фитнес-индустрии, в организации бизнес-тренингов и др.

Дальнейшее обучение и повышение квалификации

Выпускники имеют возможность продолжить обучение в магистратуре, далее в аспирантуре, а также получить дополнительную квалификацию в Институте дополнительного профессионального образования.

Дисциплины направления «Туризм» — Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.

БАКАЛАВАРИАТ

«Туристско-рекреационное проектирование»

Цель преподавания дисциплины: формирование у студентов целостного представления по основам проектирования, организации и реализации стратегий и программ для разных типов туристских продуктов, соответствующих запросам потребностей и нормативно-технической базе; изучение теоретических и организационных основ туристско-рекреационного проектирования и формирование практических навыков проектирования качественного туристского продукта.

«Экономика туризма»

Целью освоения учебной дисциплины является формирование у студентов системы знаний о механизме действия общих экономических законов в условиях рыночных отношений и их влияние на функционирование предприятия туризма, исследование хозяйственных взаимосвязей на туристском рынке, усвоение студентами практических умений и навыков выработки и внедрения эффективных управленческих решений в области экономики предприятий туристской индустрии.

«Логистика»

Освоение дисциплины формирует у обучающихся логистическое мировоззрение, устойчивые знания в области управления потоковыми процессами; готовность у будущего бакалавра в области туризма к осуществлению профессиональной деятельности, умение использовать современный инструментарий логистики в управлении туристскими предприятиями, навыки применения логистического подхода к управлению бизнес-процессами предприятия, включающего осуществление логистического функционального управления развитием ресурсного потенциала предприятия.

«Информационные технологии в туристской индустрии»

Дисциплина направлена на формирование у студентов представлений о теоретических основах применения информационных технологий в туристской индустрии, организации их использовании в масштабах отдельного предприятия и отрасли в целом, особенностях применения информационных технологий в туризме, а также привитие умений и навыков использования информационных технологий в туристской индустрии.

«Маркетинг в туристской индустрии»

Целью освоения учебной дисциплины является формирование маркетингового мировоззрения будущего бакалавра, способного разрабатывать и реализовывать туристский продукт, обладающего качествами, удовлетворяющими требования потребителей; усвоение студентами теоретических основ, практических умений и навыков выработки и внедрения эффективных решений в области организации маркетинговой деятельности с целью наиболее эффективного достижения маркетинговых целей предприятий туристской индустрии.

«Психология делового общения»

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся теоретических знаний и практических навыков по рационализации процессов делового общения, в частности, изучение студентами теоретических основ по определению роли и значения деловой этики в деловых взаимоотношениях; формирование профессиональных навыков по применению эффективных средств общения, а также по устранению потенциальных и реальных барьеров общения; обучение студентов самостоятельному анализу техники деловых отношений в профессиональной туристской деятельности.

«Конфликтология»

Цель преподавания дисциплины является создание у студентов целостного представления о конфликте, об основных научных концепциях, оказавших влияние на отечественные и зарубежные исследования, о состоянии конфликтологического направления на современном этапе, формирование и развитие у обучаемых навыков и умений решения конкретных задач по управлению конфликтами в туристической деятельности.

«Связи с общественностью»

Задачи освоения дисциплины: ознакомление с различными трактовками и подходами в изучении связей с общественностью как неотъемлемой части современного бизнеса; ориентация в многообразии современных СМИ с целью поиска необходимой информации; выработка коммуникативных навыков работы с клиентами, коллегами, деловыми партнёрами, представителями СМИ, властных структур; определение особенностей паблик рилейшнз в деловой и политической среде; выработка умения объективного анализа публицистического и художественного текстов по PR-проблематике; формирование навыков менеджмента PR-коммуникаций и самоменеджмента в условиях регионального туристского рынка; развитие креативных навыков и навыков управления в ходе решения реальных PR-задач..

«Туристические регионы мира»

Дисциплина направлена на развитие аналитических способностей и эмпирических навыков в контексте поля исследования культурного наследия в развитии диалога между культурами средствами туризма и путешествий; на формирование у студентов готовности и потребности к самостоятельному освоению духовных и материальных ценностей, что способствует их всестороннему гармоничному развитию личности.

«Основы экскурсоведения»

Цель преподавания дисциплины: формирование у студентов целостного представления об истории, теории и методике музейного дела в России, теоретическая и практическая подготовка студентов к организации музейного дела, демонстрация специфики и особенности музееведения в практической деятельности, выявление взаимосвязи данной дисциплины с другими науками.

«Иностранный язык второй» (английский, немецкий, французский)

Основной целью курса является приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой позволяет использовать иностранный язык как в профессиональной и научной деятельности, так и для целей самообразования, в частности, формирование и развитие у студентов иноязычной коммуникативной компетенции: лингвистической, социолингвистической, социокультурной, прагматической, дискурсивной, развитие всех видов речевой деятельности (чтение, письмо, устная речь, аудирование (восприятие устной речи на слух). Обучения происходит в соответствии с международными стандартами, предъявляемыми к владению иностранными языками.

«Страхование туристской деятельности»

Целью преподавания дисциплины является изучение теории и практики организации современного страхования в туристической деятельности на основе научно обоснованных принципов и методов его совершенствования. Задачи дисциплины: показать экономическую и юридическую сущность страхования; дать представление об истории развития страхования в России на различных этапах ее исторического развития; познакомить с классификациями принятыми в страховании; научить использовать возможности страхования в туристской деятельности.

МАГИСТРАТУРА

«Антропология туризма»

Цель преподавания дисциплины: теоретическая и практическая подготовка магистрантов к разработке современных концепций туристической деятельности, использованию современных научно-методологических принципов в практической туроператорской и турагентской деятельности, руководстве ею. Дисциплина «Антропология туризма» выводит магистрантов на современный уровень понимания места туризма в жизни современного человека и общества, новых психологических и культурных потребностей, что позволяет обрести современные рычаги включения в рынок туристских услуг; закладывает основы подготовки магистерской диссертации, нового уровня умений и навыков профессиональной подготовки специалиста в сфере туризма.

«Мировое природное и культурное наследие в туризме»

Дисциплина направлена на развитие аналитических способностей и эмпирических навыков в контексте поля исследования культурного и природного наследия в развитии диалога между культурами средствами туризма и путешествий; формирование у магистрантов готовности и потребности к самостоятельному освоению духовных ценностей, что способствует их всестороннему гармоничному развитию личности; приобретение теоретических знаний и практических навыков в формировании эстетического вкуса; обучение магистрантов работать и эффективно общаться с людьми в коллективе творческих людей; ознакомление с различными трактовками и подходами в исследовании природного и культурного наследия в туризме; развитие навыков проектной деятельности; усвоение характеристик наиболее значимых памятников природного и культурного наследия; формирование способностей к самостоятельному критически- оценочному суждению.

«Теория и методология социально-экономических исследований в туриндустрии»

Поскольку магистерская подготовка является формой научно-исследовательской работы и предусматривает написание магистерской диссертации, постольку целью данного курса является изучение методологии научного исследования, знакомство с теми требованиями, которые предъявляются к научной работе, усвоение методов научного исследования и приобретение навыков их применения. В процессе изучения курса магистранты знакомятся с состоянием научных экономических и социологических исследований, выявляют те проблемы, которые возникают в процессе научной работы. Задачи изучения дисциплины: повышение методологической основы магистерских диссертаций, более эффективная организация научно-исследовательской деятельности через знакомство с организацией, методологией и методикой научных исследований.

«История и методология науки туриндустрии»

Целью преподавания дисциплины является исследование феномена туризма в ретроспективе эволюции научного знания о туризме как социокультурной деятельности и активности социальных агентов и социальных институтов, в частности, систематизация знаний о фундаментальных и прикладных исследованиях в туризме; ознакомление с новыми концептуальными подходами в современной туристике; выработка практических навыков исследовательской деятельности; компаративный анализ различных методологических подходов в исследовании социальных и культурных проблем туризма; развитие ораторского мастерства.

«Финансово-экономическая деятельность предприятий туриндустрии»

Финансово-экономическая деятельность предприятий туриндустрии является важнейшей экономической дисциплиной, позволяющей изучить хозяйственные процессы и конечные результаты хозяйственной деятельности, складывающиеся под влиянием объективных и субъективных факторов. С помощью анализа изучаются тенденции развития, исследуются факторы изменения результатов деятельности, обосновываются планы и управленческие решения, осуществляется контроль за их выполнением, выявляются резервы повышения эффективности производства, оцениваются результаты деятельности предприятия, вырабатывается экономическая стратегия его развития. Анализ финансово-экономической деятельности является научной базой принятия решений в бизнесе. Для их обоснования необходимо выявлять и прогнозировать существующие и потенциальные проблемы, финансовые риски.

«Формирование системы безопасности туристской деятельности»

Целью освоения дисциплины является формирование знаний и умений по созданию комплексной системы мер безопасности туристской деятельности на основе прогнозирования, оперативного и стратегического планирования. Задачи изучения дисциплины: формирование представлений о туристской деятельности как источнике опасности; ознакомление с особенностями, содержанием и принципами системы обеспечения безопасности туристской деятельности; обучение практике применения законодательных и нормативно- правовых требований безопасности в сфере туризма; выработка умений и навыков принятия тактических и стратегических решений по обеспечению безопасности туристской деятельности.

«Имиджелогия и связи с общественностью в туристской индустрии»

Дисциплина направлена на обучение магистрантов технологиям имиджирования и самооимиджирования, системному анализу теоретического и практического потенциала современных теорий и стратегий ПР для их применения в сфере туризма. Задачи изучения дисциплины: приобретение теоретических знаний и освоение практическими навыками по формированию собственного имиджа, имиджа фирмы; овладение механизмами воздействия внешнего облика, стиля поведения людей друг на друга; практическое ориентирование в многообразии современных СМИ с целью поиска необходимой информации для реализации бизнес-решений; получение коммуникативных навыков работы с клиентами, коллегами, деловыми партнѐрами, представителями СМИ, властных структур; формирование навыков коммуникативного менеджмента и самоменеджмента в условиях развития современной туристской индустрии; развитие управленческих навыков в ходе решения конкретных ПР- задач.

«Корпоративная культура и управление персоналом»

Основной целью курса является закрепление и развитие знаний в сфере менеджмента персонала, полученных на предыдущих ступенях обучения, а также их адаптация к производственно-коммерческой области туристической деятельности. Принципиальная содержательная основа курса - включение представлений о жизнедеятельности организации в контекст понятия «корпоративная культура», которое требует специального обращения к категории культуры с учетом ее социально-коммуникативной специфики. В рамках курса обучающиеся должны обратить внимание на сложившиеся особенности российской практики в области управления предприятием и персоналом, критически оценивать сложившиеся культурно-исторические различия отечественной и зарубежной моделей построения внутрикорпоративных коммуникаций.

«Инновационные технологии в туриндустрии»

Цель преподавания дисциплины заключается в формирование и развитии у магистрантов знаний в сфере современных информационных технологий, используемых в туристической индустрии. Задачи изучения дисциплины - изучение использования новой техники и технологий в оказании традиционных туристических услуг; изучение современных сетевых технологий, используемых в туристической индустрии; освоение современных программных средств, используемых в туристической индустрии; получение навыков работы с сетевыми программными и аппаратными решениями для туристической отрасли.

Как меняется туризм и туристы в Москве / Статьи на Profi.Travel

В этот раз в рубрике «Знай Наших!» мы постарались показать, как работает комитет по туризму того региона, на который равняются остальные, через личность его руководителя. Чем вдохновляется, к чему стремится, что искренне любит и о каком туризме мечтает Екатерина Проничева — в эксклюзивном интервью для Profi.Travel.

Екатерина, как бы вы сформулировали основные причины роста и внутреннего, и въездного турпотока в Москву, который отмечают в Мостуризме?

А вы посмотрите, как за последнее десятилетие изменилась Москва — и сразу найдется ответ на вопрос. Какой она стала современной, красивой, комфортной, сколько в ней появилось новых парков, пространств для самого разного досуга! Когда город ставит во главу угла удобство своих жителей, это обязательно находит отклик и у его гостей. Отсюда и увеличение турпотока: в 2019 году в Москве побывали более 25 млн туристов — на 1,5 млн больше, чем в 2018-м, и примерно в два раза больше, чем 10 лет назад!

Конечно, драйвером роста въездного туризма в 2018 году стал Чемпионат мира по футболу. К нам тогда приехало 2,3 млн иностранцев, которые потом делились своими позитивными впечатлениями с родственниками и друзьями. Москву наконец удалось показать миру не через новостные сюжеты, а через эмоции людей, которые почувствовали эту открытость, гостеприимство, эту атмосферу радости и дружелюбия. Мне кажется, такая столица стала открытием и для многих гостей из регионов, и даже для москвичей — они сами себя узнали с новой стороны.

Именно в этот момент, а точнее сразу после, был сформирован Комитет по туризму. Чемпионат стал основной причиной?

Не только. Стало очевидно, что у столицы огромный потенциал для привлечения самых разных категорий туристов, и его необходимо развивать. Москва — действительно уникальный город, в котором сочетаются совершенно полярные места, идеи, люди… Соседство исторических стилей в архитектуре, классические и современные музеи, культурное наследие, городские фестивали, которые давно уже стали визитной карточкой города — тут для каждого найдется что-то, что можно открывать заново. ЧМ-2018, который глава ФИФА Джанни Инфантино назвал лучшим чемпионатом мира в истории, стал просто ещё одним логичным подтверждением: Москва больше чем просто туристическое направление. Этот город наполнен самыми разными смыслами и возможностями для всех. А такой потенциал требует системного развития, так как туризм затрагивает практически все сферы жизни столицы и москвичей. Поэтому руководством Москвы и было принято решение о создании Комитета по туризму.

Что вы сами считаете реперными точками, по которым можно судить об эффективности работы Комитета?

Одной из ключевых задач была тонкая подстройка позиционирования Москвы на разные аудитории: от молодежи до международных экспертных организаций. Нам нужно было выработать стратегические решения, которые позволили бы делать проекты одинаково актуальными для тех, кто «родился со смартфоном в руках», и для аудитории, которая «не дружит» с современными технологиями.

Наверное, к значимым проектам я бы отнесла интеллектуальную цифровую платформу RUSSPASS. Изначально предполагалось, что этот инновационный туристический супермаркет будет исключительно московским продуктом. Однако сейчас вместе с коллегами из Департамента инновационных технологий мы выводим проект на федеральный уровень, к нему уже подключились несколько регионов. Более того, если разрабатывали мы платформу для иностранных туристов, то теперь видим в ней потенциал и для развития внутреннего туризма. Уникальность проекта в том, что он гибко подстраивается под запросы любой аудитории: мы старались сделать инструмент, с помощью которого любой турист мог легко построить индивидуальный маршрут путешествия по всей России. На данный момент на платформе представлены потрясающие авторские туры на Камчатку и в Приморский край. Скоро подключатся курорты Северного Кавказа, Республика Татарстан и другие важные центры семейного и активного отдыха. Этот список буквально каждый день пополняется новыми регионами.

К сожалению, ситуация с пандемией внесла корректировки в наши планы, но уже в летнем сезоне — 2020 RUSSPASS выйдет в мир и станет доступным из любой точки планеты.

К ключевым проектам я бы отнесла и туристический портал Discover. Moscow, который должен стать полноценной туристической энциклопедией Москвы. Он задуман не только как подборка интересных объектов или маршрутов, здесь мы привлекаем туристов возможностью узнать о «секретных местах», которые известны только москвичам, познакомиться с историей города, получить полезную информацию. Кстати, он рассчитан не только на туристов, но и на самих москвичей: они лучше узнают свой город с помощью «городской публицистики». Это интервью с шеф-поварами московских кафе и ресторанов, уникальные архивные материалы о столице, рассказы о районах города и скрытых от глаз достопримечательностях.

Екатерина, а расскажите про те проекты, которые были реализованы уже в период распространения коронавируса, когда туризм остановился. Москва ведь одной из первых среагировала на этот вызов?

Да, когда по всему миру начали действовать ограничения на поездки, мы нашли новый способ рассказать о столице, её музеях и парках, театрах. На сайте москвастобой.рф мы объединили практически все известные культурные и досуговые площадки города. Благодаря медиаплатформе #Москвастобой каждый может не выходя из дома посетить экскурсии, узнать о лучших музеях, послушать лекции, увидеть театральные представления, кулинарные шоу, модные показы и многое другое. Я очень рада, что за пару месяцев к нашему «онлайн-атласу» Москвы присоединилось более 50 культурных площадок, и их количество постоянно увеличивается. На старте для #Москвастобой было создано более 120 видео-экскурсий, а сейчас на сайте их уже более 500, и это далеко не предел.

Еще мы завели официальный аккаунт в социальной сети TikTok, сейчас там у нас более 13 млн просмотров. Этот формат идеально вписался в тот период, когда люди лишились возможность сесть в самолет и прилететь в Москву. Здесь можно посмотреть короткие ролики и познакомиться с шедеврами Третьяковской галереи, узнать о центре «Космонавтика и авиация» на ВДНХ, и даже «прогуляться» по Коломенскому. Конечно, никакой, даже самый качественный и интересный онлайн-контент не заменит настоящей прогулки по парку или музею. Но он может сформировать желание приехать и ощутить реальный восторг от увиденного, когда путешествия снова станут возможны.

Другой проект, может быть, не такой масштабный, как остальные, но тоже важный — «Москвичи», он показывает город глазами его жителей. Это очень атмосферные и даже личные истории про жизнь в городе, про профессии и эмоции, которые вызывает Москва. Героями стали обычные люди. В пилотный сезон мы включили десять видеорассказов: актер, бариста, иллюстратор, столяр, учитель химии, билетер, кондитер — все они очень разные, каждый по-своему влюблен в Москву. Кстати, истории доступны на русском и английском языках. Иностранная версия называется Moskvichi. Этот проект очень тепло приняли, и сейчас мы готовим к выпуску второй сезон.

А есть проекты, которые разрабатывались еще в докоронавирусную пору, но были успешно трансформированы под новые реалии?

Да, например, образовательно-туристический проект «Город открытий». В январе 2020 года в рамках пилота в столицу приехали более 300 ребят из 17 регионов РФ и городов ближнего зарубежья — не просто как туристы, а как исследователи городского пространства. Приехали, чтобы освоить современные профессии, узнать больше о технологиях, экологии, искусстве и других сферах жизни города, а главное — самим предложить собственные проекты.

Так вот, в мае мы провели уже вторую смену онлайн-лагеря Online Digital Camp «Город открытий». Первая прошла в рамках Московского международного салона образования и ее участниками стали школьники из Москвы, более чем 30 регионов России и стран ближнего зарубежья. Но все меняется, и теперь перед нами стоит новая задача: поэтапный перезапуск офлайн-активностей по мере снятия ограничений. Сначала проведем культурно-познавательную смену «Города открытий» для учащихся из Московской области, затем организуем приезд в столицу школьников из регионов. Кстати, сейчас мы активно работаем над созданием цифровой платформы «Города открытий» на базе проекта RUSSPASS. Хотим сделать конструктор для формирования образовательных маршрутов для туроператоров. Вообще, это тоже один из наших ключевых принципов — мы стараемся, чтобы все наши проекты дополняли друг друга. Это позволяет более эффективно решать наши задачи. Например, «Город открытий» — не просто программа в сфере школьно-образовательного туризма, а по сути, формирование нового сегмента туристической отрасли. Совмещая привычные туристические инструменты с образовательным процессом, мы создаем новый подход — это уже не просто экскурсионная поездка, а еще и возможность для ребенка определиться с будущей профессией.

Интересно! А в каких еще новых подходах к туризму или туристических продуктах вы видите перспективу?

Туризм давно уже вышел за рамки классических экскурсионных программ, объектов показа и гостиничной инфраструктуры. Это цифровые продукты и новые форматы взаимодействия с городом, ориентированные на максимальное погружение в окружающую среду. И, конечно, новые тематические направления туризма: экологический, ответственный (когда и поставщик турпродукта, и турист заботятся об окружающей среде), устойчивый (путешествие организовывается с учетом влияния на окружающую среду, общество и экономику) и образовательный — именно они в скором времени выйдут на первый план. Мы стремимся не столько максимально увеличить турпоток, сколько повысить качество московского турпродукта. В результате само создание современного туристического предложения становится новым подходом. Например, в феврале 2020-го мы провели первый масштабный хакатон в сфере цифровизации туризма Moscow Travel Hack. Он наглядно показал, насколько востребованы в индустрии новые решения в области TravelTech. Стало понятно, что туристическому сообществу и предпринимателям в сфере IT-технологий нужна площадка, на которой будут возникать новые проекты. Такую площадку, Moscow Travel Hub, мы сейчас активно развиваем. Она, кстати, эффективна и для обучения, здесь регулярно проходят образовательные вебинары и воркшопы, где участники в онлайн-режиме совместно разрабатывают реальные туристические предложения.

Еще мы запустили «Фабрику туристических продуктов и сервисов» — это институт поддержки стартапов и развития новых проектов в индустрии туризма и гостеприимства. Принять в нем участие смогут туроператоры, турагентства, объекты показа, travel-стартапы. «Фабрика» будет включать в себя два трека — «Стартап» и «Слушатель». «Стартап» — для проектов, которые хотят воплотить свои идеи в реальность, создать новый туристический продукт и вывести его на рынок. В качестве слушателей к онлайн-программе сможет присоединиться широкая аудитория туротрасли России. Заключительным этапом «Фабрики» станет содействие в маркетинговом продвижении b2c-проектов, а также встреча с потенциальными партнерами для организации питч-сессий и демо-дней b2b-проектов.

Екатерина, а на каких туристов вы ориентируетесь в своих проектах?

Вы знаете, мы часто обсуждаем с коллегами из других регионов и стран, как быстро и кардинально меняются не только предпочтения, но и возрастной состав аудитории туристов, сами турпродукты и потребительские модели. Туризм становится все более технологичным, что отвечает запросам растущей аудитории молодежи, но мы уверены, что необходимо комплексно работать со всеми: семьями, путешественниками старшего поколения, детьми и подростками, бизнес-аудиторией и другими, узкоспециализированными категориями туристов. У каждой группы — своя специфика и свои предпочтения. В 2019 году практически 70% всех московских туристов входили в категорию миллениалов. Известно, что запросы и ожидания поколения «игрек» лежат больше в эмоциональной плоскости, для них важен большой объем впечатлений, максимально насыщенная программа поездки. Их выбор и планирование путешествий во многом определяет даже присущая им тяга к самовыражению. Но мы руководствуемся в своей работе принципом — охватывать самый широкий круг ключевых аудиторий. И мне кажется, нам это удается.

Как, по вашему мнению, поменяются потребительские привычки после окончания пандемии, и какие турпродукты и виды туризма будут востребованы после кризиса?

Безусловно, тренд на цифровизацию усилится — это сейчас происходит в большинстве отраслей. И я полагаю, что на восстановление и перезапуск туризма сработают как раз такие новые продуктовые и коммуникационные форматы, как RUSSPASS и Moscow Travel Hub. Эти инструменты позволяют объединить усилия и сообща подготовиться к посткоронавирусному периоду в туризме.

Важно отдавать себе отчет в том, что с подобной ситуацией никто ещё не сталкивался в новой истории. Этот кризис заставит всех нас подходить ко всему, что мы делаем, куда более ответственно. Безусловно после того, как все это закончится, у туристов возрастут требования к защите здоровья, обеспечению комфорта и безопасности. Вообще, очевидно, что личная безопасность в туризме станет отдельным и важным направлением. Некоторое время будут сохраняться и особые нормы социального поведения, возрастет популярность индивидуальных путешествий — все это надо учитывать уже сегодня.

Куда же нам двигаться сейчас? Очевидно, что восстановление рынка начнется с внутри- или межрегионального туризма. Я полагаю, что по мере снятия ограничений москвичи проявят еще больший интерес к туризму внутри своего города. Многие из нас, сидя дома, соскучились по любимым паркам, музеям, набережным и разным районам столицы.

А вот, кстати, можно о районном туризме поподробнее? Что он собой представляет, для кого интересен и какой вклад может внести в развитие туротрасли?

Каждый житель может стать туристом и исследователем пространства внутри своего района и города, главное — его в этом заинтересовать. Не секрет, что в любом районе есть свои уникальные достопримечательности, но о них нужно рассказывать, продвигать, чтобы у москвичей появилось желание открывать территорию вокруг себя. Например, вы знали, что усадьба Кусково в районе Вешняки — бывшее имение графов Шереметевых, и здесь сохранился архитектурно-художественный ансамбль XVIII века? В Ростокине есть акведук того же периода, а в Южнопортовом районе — здание по проекту британского архитектора Захи Хадид. И таких районных «жемчужин» очень много.

Когда местные жители больше изучают свой город, начинают делиться своими впечатлениями, это приводит к росту популярности районов и среди гостей столицы. Приведу пример. Парк Горького в 1990-х был малопривлекательным для москвичей. А после полного преобразования стал одним из самых посещаемых мест города: именно москвичи открыли его для себя заново, а после — уже и жители других городов России, и иностранные туристы.

Екатерина, а какое у вас самое любимое место в Москве?

Не скрою, что особую любовь у меня вызывает ВДНХ с её невероятной архитектурой и новой жизнью после возрождения. Это то место, где можно провести не один день, и даже не изучить и половины всей Выставки — в это время особенно хорошо в Ландшафтном парке, где воздух наполнен какой-то гармонией и радостью. Еще меня очень вдохновляют переулки Арбата, такие бесконечные и пропитанные историей — разные, но невероятно атмосферные. И еще совет, если вы хотите посмотреть особые городские пейзажи, обязательно отправляйтесь гулять по московским набережным, такие виды не оставят равнодушными никого.

Если к вам приедет друг, допустим, из Европы, который никогда не был в столице, какую программу на три дня вы ему составите, куда поведете в первую очередь?

Я обязательно поведу его знакомить с московскими музеями и галереями — проекты и площадки в области искусства, которые есть в Москве, это гордость столицы. Конечно же, мы заедем на ВДНХ — особое место для меня, и рассказывать о нем можно часами. Но его нужно увидеть собственными глазами: погулять по Центральной аллее, зайти в «Космос», посидеть на скамейках напротив «Золотого колоса». Обязательно покажу ему «Коломенское» и «Царицыно», арт-кластеры на севере Москвы и как минимум один из продуктовых рынков, которые стали новыми центрами, не побоюсь этого слова, гастрономического притяжения. И в целом, постараюсь уговорить, чтобы он остался как минимум на неделю, потому что для первого раза трех дней будет крайне мало, чтобы почувствовать душу нашего удивительного города.

Екатерина, этот вопрос — от министра экономического развития Республики Хакасия Николая Евдокимова, который передал вам эстафету: какой опыт развития туризма в Москве может быть успешным и для применения в регионах?

Успех, в первую очередь, заключается в партнёрстве и сотрудничестве. Каждый из наших проектов, будь это «Город открытий» или платформа RUSSPASS, основаны именно на этом принципе — к ним может присоединиться любой город или регионы. Мне кажется, что именно совместная работа над новыми продуктами, способами продвижения, участие в одних проектах будут способствовать быстрому восстановлению индустрии и развитию регионального туризма.

Мы постоянно общаемся с нашими коллегами из других регионов и с партнёрами, среди которые много представителей туристического бизнеса — в общении и таких мозговых штурмах как раз и появляются идеи новых маршрутов, продуктов. И конечно, мы открыты для более тесного сотрудничества. Готовы рассказывать, как хорошо на Камчатке или, например, в Нижнем Новгороде, или почему обязательно нужно поехать изучать Поволжье или Сибирь. Через такую сеть рассказов и эмоций мы сможем гораздо быстрее привлечь и внутренних и иностранных гостей. Ведь туризм — это впечатления, а впечатлениями нужно обязательно делиться!

В следующий раз мы будем беседовать с министром инвестиций и развития Свердловской области Викторией Казаковой, какой вопрос вы бы ей задали?

Сегодня мы понимаем, что создание новых продуктов в туризме и взаимное продвижение регионов — это необходимость. Как вы полагаете, какие проекты между Свердловской областью и Москвой мы можем развивать вместе?

Только важное. Только для профи.​

Туризм | Типы праздников | История туризма

Туризм - это путешествие для удовольствия или для отдыха вдали от места, где вы живете. Люди делают это по разным причинам - чтобы повеселиться, посетить другие страны и узнать о других культурах или просто расслабиться из напряженной трудовой жизни . Туристы посещают различных направлений - страны с достопримечательностями , местами с прекрасными пляжами или просто областями дикой природы и нетронутой природы .

За последние несколько десятилетий туризм в сильно вырос, в основном из-за того, что людей изменили свой образ жизни. Они больше не хотят оставаться дома. Они тратят на путешествия больше денег, чем предыдущих поколений. Путешествия также стали дешевле, а доступнее . рост бюджетных авиакомпаний позволил позволить рейсов в дальние страны.

Виды Туризма

  • Пляжный туризм
    Многие туристы проводят свой отпуск на пляжах.Они отдыхают, купаются или просто наслаждаются соленым морем , ветерком и океаном. Проведение отпуска на пляжах имеет давнюю традицию на протяжении более полутора тысяч
    веков.
  • Зимний туризм
    Зимний туризм начался в середине 19-го века, когда состоятельных европейцев отправились в Санкт-Мориц и другие альпийских курортов . В Европе и на американских горнолыжных курортах Скалистые горы ежегодно привлекают миллионов человек.Различные подъемники доставляют лыжников до высот над 3000 метров.
  • Медицинский туризм
    Люди отправляются в другие страны для медицинского лечения и операций. Например, ирландские женщины едут в Великобританию, потому что абортов запрещены в их стране. Западноевропейцы отправляются в Восточную Европу за , лечение зубов . Американцы едут в Мексику за , пластическая операция и другие операции.
  • Образовательный туризм
    Молодые люди живут студентами по обмену в других странах, где они ходят в школу и изучают язык и культуру страны, в которой проживает страны.
  • Спортивный туризм
    Все больше любителей спорта посещают места, где проводятся специальные мероприятия. Олимпийские игры и чемпионаты мира привлекают посетителей со всего мира.
  • Отдых по путевке
    Организованные туры были начаты в середине 19-го века британским бизнесменом Томасом Куком. Пакетные туры состоят из поездки и проживания в назначения .Туристическое агентство часто предоставляет все - от полета на самолете до прокатного автомобиля . Иногда такие пакетные туры предлагают сочетание пляжного отдыха и экскурсии.
  • Спа-туризм
    Курорты были популярны со времен Римской империи. В 16 веке Британская баня стала центром бальнеологического туризма для богатого населения. В течение 19-го века курорты появились по всей Европе. Сегодня люди посещают курорты для лечения минеральными водами , а также предлагают оздоровительные процедуры , массажи, паровых бань и другие услуги.
  • Приключенческий туризм
    За последние несколько десятилетий поездок в далекие экзотические места стали популярными. Туристы, ищущие захватывающих мероприятий, отправляются в альпинизм, рафтинг, походов или даже в отдаленных мест в тропических лесах.
  • Религиозный туризм
    Религиозные туристы отправляются в паломничества в святые места. Католики, например, путешествуют в Лурд, Фатиму или Ватикан в Европе.Мусульманам требуется , чтобы хотя бы раз в жизни поехать в Мекку. Варанаси, на берегах реки Ганг, является духовной столицей индусов .
  • Экотуризм
    В последнее время многие люди выбрали такой вид туризма, который не наносит ущерба окружающей среде
    . Они избегают путешествий на самолете или не покупают сувениры, которые сделаны из находящихся под угрозой исчезновения растений и животных. Некоторые праздничные предложения дают возможность туристам принять участие в экологических проектах.

Airboating в Эверглейдс - Стэн Шебс

История туризма

человек путешествуют за удовольствий с древних раз. В древнем Египте религиозные праздники привлекали людей со всей долины Нила. Древние греки регулярно посещали место своих богов. Римляне путешествовали в Грецию, Сицилию и другие места в империи . Богатые римлян имели вторые дома у моря, где они провели лето.

Во время Ренессанса образованные европейцы отправились в на так называемый Grand Tour , путешествие в несколько европейских стран, чтобы насладиться искусством и архитектурой и получить образованных .

В 19 веке изобретение парового двигателя позволило людям путешествовать на лодке и поезде. Регулярные пассажирские перевозки из Европы в Америку начались в 20 веке.Изобретение автомобиля позволило путешествовать на большие расстояния на машине.

В 1960-х годах отпуск на самолете стал доступным для многих. Jumbo Jets в начале 1970-х годов были , способными перевозить более 400 пассажиров и еще больше сократить расходы на поездки на другие континенты.

Важность туризма для стран

Туризм - мировая индустрия. Во многих странах это самый важный источник дохода . Глобальный туризм растет со скоростью 4% в год.

Туристическая индустрия обеспечивает рабочие места и приносит стране иностранных валют . Многие группы получают прибыль от туризма: , туристические агентства , владельцы магазинов, аэропорты и авиакомпании, отели, рестораны и т. Д.

Однако массовый туризм также может привести к экологическим проблемам . Он может загрязнять пляжей или создавать шум в , иначе тихих регионов.Популярные туристические достопримечательности должны контролироваться властями .

Последние события в туризме

В последние годы наблюдается тенденция к сокращению выходных перерывов в течение года. Людям нравится брать отпуск на несколько дней. Интернет изменил способ организации отпуска. Забронировать билеты на самолет онлайн легко, а цены часто ниже, чем у у турагентов .

В международном туризме человек пострадали , многие недостатков , как и атаки 11 сентября, которые сделали безопасность в аэропортах более жесткой и затруднили поездки. Цунами, обрушившееся на Юго-Восточную Азию в 2004 году, привело к гибели более 250 000 человек 9 0005, в том числе 9 0006 тысяч туристов.

tourist destination in millions Похожие темы

слов

  • аборт = убийство нерожденного ребенка
  • размещение = место для отдыха в праздничные дни
  • позволить себе = иметь достаточно денег, чтобы что-то купить
  • агентство = организация
  • альпийский курорт = курортный городок в горах
  • высота = высота
  • древние = старые
  • привлекают = заставляют людей идти в место
  • органов власти = организации в правительстве
  • избегать = держаться подальше от
  • берег = земля на берегу реки
  • перерыв = пауза
  • бриз = мягкий, мягкий ветер
  • способен = способен
  • век = сто лет
  • десятилетие = период в десять лет
  • лечение зубов = починить зубы
  • пункт назначения = место, куда вы направляетесь в
  • Недостаток = плохие времена
  • учить = учиться
  • встать = идти на
  • появляются = приходят
  • империя = королевство; много стран с одним правителем
  • под угрозой исчезновения = существует опасность вымирания
  • окружение = мир вокруг нас
  • студент по обмену = молодой человек, который едет в другую страну учиться
  • иностранной валюты = деньги, которые другие страны используют
  • по всему миру = по всему миру
  • исцелить = вылечить
  • хост = здесь: страна, в которую вы направляетесь по
  • однако = но
  • , в том числе = также
  • изобретение = что-то новое, впервые произведенное
  • Jumbo Jet = очень большой самолет для перевозки пассажиров
  • ориентир = то, что известно в городе или другой области
  • образ жизни = как вы ведете свою жизнь
  • в противном случае = обычно
  • путевка = путевка
  • паломничество = путешествие в святое место по религиозным причинам
  • пластическая хирургия = операция, которая меняет лицо или тело человека и заставляет его выглядеть лучше
  • удовольствие = счастье, восторг
  • загрязняют = загрязняют
  • предыдущий = ранее
  • релакс = отдых
  • удаленный = удаленный, изолированный
  • аренда автомобиля = автомобиль, который вы можете использовать в течение определенного времени
  • требуют = должны
  • рост = ближайшие
  • безопасность = безопасность
  • сервис = здесь: поездка
  • сайт = местоположение
  • источник дохода = откуда вы получаете деньги
  • spa = место, где в воде есть особые минералы и куда люди идут, чтобы улучшить свое здоровье
  • духовный = религиозный
  • паровая баня = очень горячая комната, наполненная паром
  • паровой двигатель = двигатель, работающий на кипящей воде
  • стрессовый = напряженный, беспокойный, то, что заставляет вас много беспокоиться
  • страдают = здесь: иметь дело с
  • принять участие в = участвовать в
  • захватывающих = захватывающих
  • , туристическое агентство = тот, кто организует рейсы, отели и т. Д.,
  • лечение = то, что делается для лечения больного человека
  • треккинг = отправиться в долгое путешествие пешком
  • нетронутым = никак не изменяется
  • разные = разные виды
  • богатых = богатых

,
туризм | Определение, история, типы, значение и факты

Туризм , процесс и процесс проведения времени вне дома в поисках отдыха, релаксации и удовольствия, используя коммерческое предоставление услуг. Таким образом, туризм является продуктом современных социальных мероприятий, начавшихся в Западной Европе в 17 веке, хотя он имеет предшественники в античном мире. Он отличается от исследования тем, что туристы следуют «проторенным путем», получают выгоду от установленных систем обеспечения и, как и положено искателям удовольствий, как правило, изолированы от трудностей, опасностей и смущения.Туризм, однако, частично совпадает с другими видами деятельности, интересами и процессами, включая, например, паломничество. Это порождает общие категории, такие как «деловой туризм», «спортивный туризм» и «медицинский туризм» (международные поездки, осуществляемые с целью получения медицинской помощи).

Истоки туризма

К началу XXI века международный туризм стал одним из важнейших видов экономической деятельности в мире, и его влияние становится все более очевидным от Арктики до Антарктиды.Поэтому история туризма представляет большой интерес и важность. Эта история начинается задолго до чеканки слова туристической в конце 18 века. В западной традиции организованная поездка с поддерживающей инфраструктурой, осмотром достопримечательностей и акцентом на основных направлениях и впечатлениях может быть найдена в древней Греции и Риме, что может претендовать на происхождение как «культурного наследия» (направленного на празднование и оценку исторических мест признанного культурного значения) и пляжные курорты.Семь чудес света стали туристическими достопримечательностями для греков и римлян.

Паломничество предлагает аналогичные предшественники, в которых задействованы восточные цивилизации. Его религиозные цели сосуществуют с определенными маршрутами, коммерческим гостеприимством и примесью любопытства, приключений и удовольствия среди мотивов участников. Паломничество к самым ранним буддийским местам началось более 2000 лет назад, хотя трудно определить переход от временных лишений небольших групп монахов к узнаваемым туристическим практикам.Паломничество в Мекку имеет аналогичную древность. Туристический статус хаджа проблематичен, учитывая количество жертв, которые - даже в 21 веке - продолжали страдать в путешествии по пустыне. Термальный курорт как туристическое направление - независимо от того, связаны ли места паломничества с местом как святой колодец или священная весна - не обязательно является европейским изобретением, несмотря на то, что его англоязычный ярлык получен от Спа, раннего курорта в нынешней Бельгии. Старейшие японцы онсэн (горячие источники) обслуживали купальщиков, по крайней мере, с 6-го века.Туризм был глобальным явлением от его истоков.

Голд-Кост, Квинсленд, Австралия Промежуточный видеоролик о сценах Голд-Коста, города в Квинсленде, Австралия, который является основным туристическим направлением. Видеоролик, снятый в течение двух недель в 2014 году, является примером рекламных материалов, выпущенных организацией, которая стремится привлечь туристов посетить город. Джо Капра - Scientifantastic / VisitGoldCoast.com (партнер по издательству Britannica) Просмотреть все видеоролики к этой статье

Современный туризм - это все более интенсивный, коммерчески организованный, ориентированный на бизнес комплекс мероприятий, корни которых можно найти на промышленном и постиндустриальном Западе. ,Великий аристократический тур по культурным достопримечательностям Франции, Германии и особенно Италии, в том числе связанных с римским туризмом, уходит своими корнями в 16 век. Однако он быстро рос, расширяя географический диапазон, чтобы охватить альпийские пейзажи во второй половине 18-го века, в промежутках между европейскими войнами. (Если правда исторически является первой жертвой войны, то туризм является вторым, хотя впоследствии он может включать паломничества в могилы и места сражений и даже к концу 20-го века в концентрационные лагеря.В рамках расширения гранд-тура его исключительность была подорвана, когда расширяющиеся коммерческие, профессиональные и промышленные ряды присоединились к землевладельцам и политическим классам в стремлении получить доступ к этому обряду прохода для своих сыновей. К началу 19-го века европейские путешествия для здоровья, отдыха и культуры стали обычной практикой среди средних классов и путями к приобретению культурного капитала (тот набор знаний, опыта и знаний, который необходимо было смешать в вежливом обществе) были сглажены путеводителями, учебниками для начинающих, развитием рынков искусства и сувениров, а также тщательно откалиброванными системами транспорта и размещения.

Получите эксклюзивный доступ к контенту из нашего первого издания 1768 года с вашей подпиской. Подпишитесь сегодня

Технология и демократизация международного туризма

Транспортные инновации были важным фактором распространения туризма, его демократизации и окончательной глобализации. Начиная с середины 19-го века, пароход и железная дорога приносили больший комфорт и скорость, а также удешевляли поездки, отчасти потому, что требовалось меньше ночных и промежуточных остановок. Помимо всего прочего, эти нововведения позволили создать надежную систему учета рабочего времени, необходимую для тех, кто был привязан к дисциплине календаря, если не к часам.Разрывы в доступности этих транспортных систем неуклонно закрывались в конце 19-го века, в то время как паровая империя становилась глобальной. Железные дороги способствовали развитию как внутреннего, так и международного туризма, включая короткие поездки на побережье, в город и сельскую местность, которые могут длиться менее суток, но явно попадают в категорию «туризм». Поездки по железной дороге также сделали более доступными туристические направления, укрепив существующие туристические потоки, одновременно способствуя напряженности и столкновениям между классами и культурами среди туристов.К концу 19-го века паровая навигация и железные дороги открывали туристические направления из Лапландии в Новую Зеландию, и последний открыл первый специальный национальный туристический офис в 1901 году.

После Второй мировой войны правительства стали интересоваться туризмом как невидимым импортером и инструментом дипломатии, но до этого международные туристические агентства лидировали в облегчении сложностей туристических поездок. Самым известным из этих агентств была британская организация «Томас Кук и Сон», чья деятельность распространилась из Европы и Ближнего Востока по всему миру в конце 19 века.Роль, которую сыграли другие фирмы (в том числе британские организаторы туров, Frame's, Henry Gaze and Sons), была менее заметна наблюдателям 21-го века, не в последнюю очередь потому, что эти агентства не сохранили свои записи, но они были одинаково важны. Судоходные линии также способствовали международному туризму с конца 19-го века. От норвежских фьордов до Карибского моря круиз-прогулка уже становилась отличительным туристическим опытом до Первой мировой войны, и трансатлантические компании конкурировали за туризм среднего класса в 1920-х и 30-х годах.В период между мировыми войнами состоятельные американцы путешествовали по воздуху и морю по различным направлениям в Карибском бассейне и Латинской Америке.

Туризм стал еще более масштабным бизнесом на международном уровне во второй половине 20-го века, поскольку воздушные перевозки постепенно отменились и были отделены от «авиаперевозчиков» (национальных авиакомпаний). Воздушный пакетный тур по солнечным прибрежным направлениям стал основой огромной ежегодной миграции из северной Европы в Средиземное море, прежде чем охватить растущее разнообразие дальнемагистральных направлений, включая азиатские рынки в Тихом океане, и в конечном итоге привлечь посткоммунистических россиян и восточноевропейцев к средиземноморский.Подобные транспортные потоки расширились от Соединенных Штатов до Мексики и Карибского бассейна. В каждом случае эти разработки основывались на более старых схемах железнодорожных, автомобильных и морских перевозок. Самые ранние путевки в Средиземное море были на автобусе (автобусе) в 1930-х и в послевоенные годы. Лишь в конце 1970-х годов средиземноморские солнечные и морские каникулы стали популярными среди рабочих семей в Северной Европе; ярлык «массовый туризм», который часто применяется к этому явлению, вводит в заблуждение. Такие праздники были пережиты различными способами, потому что у туристов был выбор, и курорты назначения сильно различались по истории, культуре, архитектуре и составу посетителей.С 1990-х годов рост гибких международных перевозок благодаря росту бюджетных авиакомпаний, в частности easyJet и Ryanair в Европе, открыл новое сочетание направлений. Некоторые из них были бывшими регионами советского блока, такими как Прага и Рига, которые привлекали европейских туристов, приезжающих на выходные и коротких перерывов, которые строили свои собственные маршруты на переговорах с местными поставщиками услуг при посредничестве специальных соглашений авиакомпаний. В международном туризме глобализация не была односторонним процессом; это повлекло за собой переговоры между хозяевами и гостями.

,

О ЮНВТО | ЮНВТО

Видение лидерства ЮНВТО признает самые неотложные проблемы, стоящие перед туризмом, и определяет способность сектора преодолевать их и способствовать более широким позитивным изменениям, включая возможности, которые ответственный туризм предлагает для достижения 17 Целей в области устойчивого развития (ЦУР).

членов ЮНВТО одобрили концепцию управления Генерального секретаря , которая направлена ​​на то, чтобы позиционировать туризм в качестве политического приоритета, лидировать в создании знаний, расширять возможности Организации посредством , налаживая новые и более прочные партнерские отношения , и предлагая более выгодные условия для существующих членов одновременно расширяя членство.

Для реализации концепции управления работа ЮНВТО основана на пяти основных принципах:

  1. сделать туризм умнее благодаря празднованию инноваций и руководству цифровой трансформации сектора;
  2. - сделать туризм более конкурентоспособным на всех уровнях путем поощрения инвестиций и развития предпринимательства;
  3. создает больше и лучше рабочих мест и обеспечивает соответствующее обучение;
  4. повышение устойчивости и содействие безопасному и безболезненному путешествию; и
  5. Использование уникального потенциала туризма для защиты культурного и природного наследия и поддержки сообществ как в экономическом, так и в социальном плане.

Всемирная туристская организация (ЮНВТО) является учреждением Организации Объединенных Наций, ответственным за содействие ответственному, устойчивому и общедоступному туризму.

Будучи ведущей международной организацией в области туризма, ЮНВТО продвигает туризм как движущую силу экономического роста , всестороннего развития и экологической устойчивости и предлагает лидерство и поддержку сектору в продвижении политики в области знаний и туризма во всем мире.

ЮНВТО поощряет внедрение Глобального этического кодекса туризма , чтобы максимизировать социально-экономический вклад туризма, минимизируя при этом его возможные негативные последствия, и привержена продвижению туризма как инструмента в достижении Целей в области устойчивого развития (ЦУР) Направлены на сокращение бедности и содействие устойчивому развитию во всем мире.

ЮНВТО генерирует знание рынка, продвигает конкурентную и устойчивую политику и инструменты в области туризма, способствует обучению и обучению в сфере туризма и стремится сделать туризм эффективным инструментом развития посредством проектов технической помощи в более чем 100 странах мира.

Членство в ЮНВТО включает 159 стран, 6 Ассоциированных членов и более 500 Присоединившихся членов , представляющих частный сектор, образовательные учреждения, туристические ассоциации и местные органы управления туризмом.

,

О нас | ЮНВТО

Всемирная туристская организация (ЮНВТО) является учреждением Организации Объединенных Наций, ответственным за содействие ответственному, устойчивому и общедоступному туризму.

Как ведущая международная организация в области туризма, ЮНВТО продвигает туризм как двигатель экономического роста, всестороннего развития и экологической устойчивости, а также предлагает лидерство и поддержку сектору в продвижении политики в области знаний и туризма во всем мире.

Наши приоритеты

Включение туризма в глобальную повестку дня: Продвижение ценности туризма как движущей силы социально-экономического роста и развития, его включение в качестве приоритета в национальную и международную политику и необходимость создания равных условий для развития сектора и процветать.

Повышение конкурентоспособности туризма: Повышение конкурентоспособности членов ЮНВТО через создание знаний и обмен ими, развитие людских ресурсов и продвижение передового опыта в таких областях, как планирование политики, статистика и тенденции рынка, устойчивое развитие туризма, маркетинг и продвижение, разработка продуктов и риск и кризисное управление.

Содействие развитию устойчивого туризма: Поддержка политики и практики в области устойчивого туризма: политика, которая позволяет оптимально использовать природные ресурсы, уважать социально-культурную самобытность принимающих общин и обеспечивать социально-экономические выгоды для всех.

Повышение вклада туризма в сокращение и развитие нищеты: Увеличение вклада туризма в сокращение масштабов нищеты и достижение ЦРДТ путем превращения туризма в инструмент развития и содействия включению туризма в повестку дня в области развития.

Содействие знаниям, образованию и наращиванию потенциала: Поддержка стран в оценке и удовлетворении их потребностей в образовании и обучении, а также создание сетей для создания знаний и обмена ими.

Налаживание партнерских отношений: Взаимодействие с частным сектором, региональными и местными туристическими организациями, научными кругами и исследовательскими институтами, гражданским обществом и системой ООН для создания более устойчивого, ответственного и конкурентоспособного туристического сектора.

Наша структура

Члены: Межправительственная организация ЮНВТО насчитывает 156 государств-членов, 6 ассоциированных членов, 2 постоянных наблюдателя и более 400 Присоединившихся членов.

Органы: Генеральная Ассамблея является высшим органом Организации. Исполнительный совет в консультации с Генеральным секретарем принимает все меры для выполнения решений и рекомендаций Генеральной Ассамблеи и докладов, представляемых Ассамблее.

Секретариат: Штаб-квартира ЮНВТО базируется в Мадриде, Испания. Секретариат возглавляется Генеральным секретарем и организован в программы, охватывающие такие вопросы, как устойчивость, образование, тенденции и маркетинг в сфере туризма, устойчивое развитие, статистика и вспомогательный счет туризма (TSA), управление пунктами назначения, этика и управление рисками и кризисами. Программа технического сотрудничества и обслуживания осуществляет проекты развития в более чем 100 странах мира, а региональные программы для Африки, Северной и Южной Америки, Азии и Тихого океана, Европы и Ближнего Востока служат связующим звеном между ЮНВТО и ее 156 государствами-членами.Программа Присоединившихся членов представляет более 400 Присоединившихся членов ЮНВТО.

,

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *