Учебников авторы – Издание учебников и учебных пособий

    Содержание

    Авторы учебников

    Андрюшечкин Сергей Михайлович

    Кандидат педагогических наук. Автор учебников и контрольно-измерительных материалов по физике.

    Антонов Владимир Михайлович

    Кандидат исторических наук, преподаватель Башкирского государственного педагогического университета. Автор пособий по истории для основной школы.

    Антонова Любовь Геннадьевна

    Доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой Ярославского государственного педагогического университета.

    Антонова Надежда Владиславовна

    Научный сотрудник Национального института образования Министерства образования Республики Беларусь. Автор учебных пособий по Образовательной системе «Школа 2100 – Беларусь».

    Архангельский Глеб Алексеевич

    Кандидат экономических наук, заведующий кафедрой тайм-менеджмента Московского финансово-промышленного университета «Синергия». Автор монографий «Организация времени», «Тайм-драйв», «Корпоративный тайм-менеджмент» и др.

    Баденова Анастасия Викторовна

    Педагог-логопед. Автор пособий для дошкольников по введению в художественную литературу «Наши книжки».

    Барова Екатерина Соломоновна

    Кандидат педагогических наук, учитель русского языка и литературы школы № 820 г. Москвы. Автор методических рекомендаций к учебникам «Литература» 5–8 классы, сборников диктантов по русскому языку для 5–7 и 8–9 классов, автор тетрадей «Самостоятельные и проверочные работы по русскому языку» для 5–9 классов, сборников «Дидактический материал» для 6–7 классов, наглядных пособий по русскому языку для 5 класса, тетради к учебнику по литературе для 8 класса.

    Белицкая Гелена Эдиславовна

    Кандидат психологических наук, старший научный сотрудник лаборатории психологической личности Института психологии РАН. Автор учебника по курсу «Биология».

    Беличенко Дмитрий Юрьевич

    Учитель истории и литературы, член Союза журналистов Москвы, автор УМК по литературе и истории 10-11 класса.

    Белова Ирина Константиновна

    Логопед образовательного центра № 1679 г. Москвы. Автор пособий «Здравствуй, мир!».

    Бердинских Виктор Аркадьевич

    Доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой истории и краеведения Вятского государственного гуманитарного университета, член союза писателей России. Автор книг для чтения по истории.

    Бердинских Марина Леонидовна

    Учитель истории, руководитель негосударственной гуманитарной гимназии г. Кирова. Автор книг для чтения по истории.

    Болотник Любовь Васильевна

    Ведущий научный сотрудник лаборатории экономики образования Московского городского педагогического университета. Автор тематических тестов для подготовки к итоговой аттестации и ЕГЭ.

    Бунеев Рустэм Николаевич

    Доктор педагогических наук, профессор, член-корр. РАО, лауреат премии Правительства РФ в области образования 2008 г. за научную разработку образовательной системы нового поколения и ее практическую реализацию в учебниках.
    Главный редактор журнала «Начальная школа плюс До и После» (журнал входит в Перечень ВАК), Президент ОС «Школа 2100». Автор учебников по русскому языку для 1–11 классов, учебников и учебных пособий по литературному чтению и литературе для 1–11 классов; пособий для дошкольников по развитию речи и подготовке к обучению грамоте.

    Бунеева Екатерина Валерьевна

    Доктор педагогических наук, доцент, лауреат премии Правительства РФ в области образования 2008 г. за научную разработку образовательной системы нового поколения и ее практическую реализацию в учебниках.
    Координатор гуманитарного направления в Образовательной системе «Школа 2100», автор учебников по русскому языку для 1–11 классов, по литературному чтению и литературе для 1–11 классов, пособий для дошкольников по развитию речи и подготовке к обучению грамоте.

    Бурский Олег Владиславович

    Старший научный сотрудник Института проблем экологии и эволюции РАН, доктор биологических наук, автор учебников по курсу «Окружающий мир», «Природоведение», «Биология».

    Васильева Ирина Николаевна

    Научный сотрудник Национального института образования Министерства образования Республики Беларусь, автор учебных пособий по Образовательной системе «Школа 2100 – Беларусь».

    Васюкович Людмила Сергеевна

    Кандидат филологических наук, доцент Витебского государственного университета, автор учебных пособий по Образовательной системе «Школа 2100 – Беларусь».

    Вахрушев Александр Александрович

    Член-корреспондент АПСН, кандидат биологических наук, доцент, лауреат премии Правительства РФ в области образования 2008 г. за научную разработку образовательной системы нового поколения и ее практическую реализацию в учебниках. Координатор авторского коллектива естественно-научного цикла, автор учебников по окружающему миру для 1–4 классов, природоведению и биологии  для 5–9 классов, пособий для дошкольников по окружающему миру.

    Вершинина Галина Борисовна

    Доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой Новокузнецкого педагогического университета.

    Вишневская Марианна Юрьевна

    Автор детских сценариев театра-студии «Картотека», автор «Речевых досугов» – пособий для ДОУ.

    Волкова Татьяна Олимповна

    Автор учебно-методических комплектов по информатике для 1 и 2 классов начальной школы.

    Воронова Елена Николаевна

    Учитель русского языка и литературы школы № 820 г. Москвы, автор дидактического материала по русскому языку для 6 класса.

    Генералова Ирина Альбертовна

    Кандидат педагогических наук, доцент МГСУ, автор учебных пособий по предмету «Театр» в Образовательной системе «Школа 2100».

    Герасимова Вера Георгиевна

    Учитель лицея информационных технологий (ЛИТ) № 1533 г. Москвы, автор учебника «Информатика» для 8 класса.

    Гераськин Владимир Никитович

    Преподаватель педагогического колледжа № 15 г. Москвы, автор сборников «Дидактический материал» по математике для начальной школы.

    Горина Ксения Игоревна

    Методист учебно-методического комплекта по информатике для начальной школы, автор учебно-методического комплекта по информатике для 3-го класса начальной школы.

    Горлова Наталья Алексеевна

    Доктор педагогических наук, профессор, главный научный сотрудник лаборатории модернизации гуманитарного образования в мегаполисе НИИ столичного образования ГБОУ ВПО «Московский городской педагогический университет», специалист в области раннего языкового образования и методики обучения иностранным языкам; пятикратный лауреат конкурса «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования; за заслуги в научно-педагогической деятельности и большой личный вклад в подготовку высококвалифицированных специалистов награждена почетной грамотой Министерства образования и науки РФ; является научным руководителем инновационных площадок.

    Автор более 100 публикаций, в том числе личностно-деятельной стратегии образования и технологии преобразующего обучения.
    Автор программы с методическими рекомендациями «Речевой фитнес».

    Горлова Ольга Александровна

    Директор ГБОУ г. Москвы «Начальная школа – детский сад № 1659» ЗОУО, дошкольный дефектолог, специалист в области коммуникативно-речевого развития (профилактики) детей раннего возраста, автор программы с методическими рекомендациями «Речевой фитнес».

    Горячев Александр Владимирович

    Кандидат педагогических наук, лауреат премии Правительства РФ в области образования 2008 г. за научную разработку образовательной системы нового поколения и ее практическую реализацию в учебниках. Руководитель авторского коллектива действующих учебников по информатике 1–6 классов, программы и пособия по информатике для дошкольников. Автор справочников-практикумов по информатике. Автор пособия по работе над проектами в начальной школе.

    Граник Генриетта Григорьевна

    Доктор психологических наук, профессор, академик РАО, главный научный сотрудник психологического института РАО, зав. лабораторией психологических проблем построения школьных учебников, автор книги для чтения «Русская литература: от былин до Крылова».

    Грудцына Нина Григорьевна

    Доктор педагогических наук, профессор кафедры риторики и культуры речи учителя МПГУ. Автор учебника по риторике.

    Грязнова Анна Тихоновна

    Кандидат филологических наук, доцент кафедры современного русского языка филологического факультета Московского педагогического государственного университета, автор методических рекомендаций по русскому языку для 7 класса.

    Гусев Валерий Александрович

    Доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой теории и методики обучения математики Московского педагогического государственного университета (МГПУ), автор учебника «Геометрия» для 7–9 классов.

    Давыдова Светлана Михайловна

    Учитель-методист школы № 97 г. Ижевска, лауреат «Национального проекта» образования, автор учебника истории для 6 класса.

    Данилов Александр Анатольевич

    Доктор исторических наук, профессор. Автор учебников по истории.

    Данилов Дмитрий Даимович

    Кандидат исторических наук, лауреат премии Правительства РФ в области образования 2008 г. за научную разработку образовательной системы нового поколения и ее практическую реализацию в учебниках. Координатор направления «История и обществознание» Образовательной системы «Школа 2100», руководитель авторского коллектива, автор учебников по окружающему миру (3–4 классы), истории, обществознанию (5–9 классы).

    Демидова Тамара Евгеньевна

    Доктор педагогических наук, профессор кафедры методики начального обучения Брянского государственного университета, автор учебников «Математика» для начальной школы в Образовательной системе «Школа 2100».

    Дубова Марина Вениаминовна

    Кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики начального образования Мордовского государственного педагогического института им. М.Е. Евсевьева, автор учебного пособия по проектной деятельности в начальной школе.

    Дубовкина (Харлампова) Елена Валерьевна

    Дошкольный педагог-психолог, автор учебных пособий по курсу «Познаю себя».

    Душина Ираида Владимировна

    Доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой методики преподавания географии МПГУ, автор учебников географии.

    Егоров Баатр Борисович

    Кандидат педагогических наук,ведущий научный сотрудник
    Института психолого-педагогических проблем детства РАО, доцент кафедры
    дошкольного и начального образования Академии ПК и ППРО РФ, автор учебников по
    физическому воспитанию для начальной школы.

    Еленский Николай Георгиевич

    Доктор педагогических наук, первый заместитель директора Национального института образования Министерства образования Республики Беларусь, руководитель авторского коллектива и автор учебных пособий по Образовательной системе «Школа 2100 – Беларусь».

    Елховская Людмила Ивановна

    Кандидат педагогических наук, автор учебников по географии для основной школы.

    Еськов Кирилл Юрьевич

    Кандидат биологических наук, старший научный сотрудник Палеонтологического института РАН, учитель школы № 1543 г. Москвы.

    Иванова Алла Ивановна

    Педагог-логопед, автор пособия для старших дошкольников логопедических групп «По дороге к Азбуке» (часть 5).

    Иглина Наталья Ивановна

    Автор пособия по работе над проектами в начальной школе.

    Ижевский Павел Владимирович

    Кандидат медицинских наук, доцент, доцент кафедры физ. воспитания, валеологии и БЖД Московского Государственного университета Культуры и Искусств, ведущий научный сотрудник Федерального медицинского биофизического центра им. А.И. Бурназяна ФМБА России, автор учебников «Основы безопасности жизнедеятельности» для 7–9 классов.

    Ипполитова Наталья Александровна

    Доктор педагогических наук, профессор кафедры риторики и культуры речи Московского педагогического государственного университета, автор учебников «Риторика» для 5–11 классов.

    Исаева Нина Александровна

    Кандидат филологических наук, доцент кафедры методики преподавания русского языка факультета русского языка и литературы Калужского государственного педагогического университета им. К.Э. Циолковского, автор методических рекомендаций по русскому языку для 8–9 классов, сборников «Дидактический материал» к учебникам «Русский язык» для 8–9 классов.

    Кабардин Олег Федорович

    Доктор педагогических наук, профессор, главный научный сотрудник Центра экспериментальной психодидактики РАО.

    Казакевич Владимир Михайлович

    Доктор педагогических наук, профессор, действительный член (академик) Международной академии информации, информационных процессов и технологий, заведующий лабораторией дидактики технологии Института содержания и методов обучения РАО, автор учебников «Технология» для 5–7 и 8–9 классов.

    Камерилова Галина Савельевна

    Доктор педагогических наук, кандидат географических наук, доцент Нижегородского государственного педагогического университета.

    Каплан Яна Борисовна

    Кандидат педагогических наук, доцент кафедры организации деятельности Государственного пожарного надзора Уральского института Государственной противопожарной службы МЧС России, подполковник внутренней службы, автор учебников «Основы безопасности жизнедеятельности» для 7–9 классов.

    Катышева Ирина Борисовна

    Учитель истории школы № 87 г. Ярославля. Автор учебников и пособий по истории для основной школы.

    Кашеков Александр Львович

    Заслуженный работник культуры РФ, член Союза журналистов, гл. художник издательства «Дрофа», автор учебников «Изобразительное искусство» для 5–8 классов.

    Кашекова Ирина Эмильевна

    Доктор педагогических наук, профессор, зав. лабораторией пластических искусств Института художественного образования РАО, отличник народного образования Российской Федерации, автор учебников «Изобразительное искусство» для 5–8 классов.

    Кислова Татьяна Рудольфовна

    Кандидат педагогических наук, автор пособий для дошкольников «По дороге к Азбуке», пособия «Речевые досуги», наглядных пособий по развитию речи для дошкольников, автор методических рекомендаций к пособию «По дороге к Азбуке».

    Клоков Валерий Анатольевич

    Кандидат исторических наук, автор учебников и пособий по истории для основной школы.

    Ключ Наталия Валериевна

    Учитель-методист, педагог дополнительного образования, автор учебных пособий «Всё по полочкам», «Организация времени»; методических пособий по информатике. Автор курса «Планета фантазеров» для дошкольников и учащихся начальной школы, спецкурсов и тренингов для студентов вузов, специалист по запуску новых программ и по разработке эффективных форм их организации в начальной школе.

    Князьков Аркадий Александрович

    Кандидат педагогических наук, доцент кафедры риторики и культуры речи учителя МПГУ, автор учебника по риторике.

    Ковалевская Елена Дмитриевна

    Художник, выпускница факультета дизайна Московского высшего художественно-промышленного училища (бывшая «Строгановка»), художественный редактор издательства «Баласс», автор учебников и тетрадей по изобразительному искусству для 1–4 классов.

    Козлова Светлана Александровна

    Координатор направления «Математика» Образовательной системы &laquo Школа 2100&raquo, руководитель авторского коллектива, автор учебных пособий «Моя математика&raquo для дошкольников, учебников «Математика» для начальной школы и 5–6 классов, УМК к учебникам, автор учебных пособий «Летняя тетрадь».

    Комиссарова Людмила Юрьевна

    Кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики преподавания русского языка Московского педагогического государственного университета, автор учебников «Русский язык» для 5–11 классов, методических рекомендаций к учебникам «Русский язык» для 5–7 классов; автор сборников «Дидактический материал» по русскому языку для 2–4 классов.

    Концевая Лилия Абрамовна

    Кандидат психологических наук, лауреат государственной премии РФ, лауреат премии К.Д. Ушинского, автор книги для чтения «Русская литература: от былин до Крылова».

    Корепанова Марина Васильевна

    Доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой педагогики дошкольного образования Волгоградского государственного педагогического университета, автор Комплексной программы развития и воспитания дошкольников «Детский сад 2100», автор учебных пособий по курсу «Познаю себя» для дошкольников.

    Коробкина Надежда Владимировна

    Директор МОУ «Лингвистическая гимназия», г. Киров. Автор учебников и пособий по истории для основной школы.

    Корпачёва Людмила Владимировна

    Учитель-методист школы № 50 г. Омска, автор учебников  по обществознанию для 6–9 классов.

    Кошевой Владимир Александрович

    Кандидат географических наук, доцент кафедры физической географии МПГУ, автор учебников географии.

    Красовская Ирина Чеславовна

    Кандидат педагогических наук, автор учебных пособий по Образовательной системе «Школа 2100 – Беларусь».

    Кремлёва Ирина Игоревна

    Методист УМЦ «Школа 2100», автор пособия «Дидактический материал» по математике для 1 класса, методических рекомендаций к учебнику «Букварь» и прописям, автор учебников «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Светская этика» для 4 и 5 классов.

    Кузнецов Алексей Валерьевич

    Кандидат исторических наук, научный сотрудник Института Всеобщей истории РАН. Автор учебников истории 5–7 классов.

    Кузнецова Ирина Владимировна

    Методист УМЦ «Школа 2100», Почетный работник общего образования РФ, автор пособия «Летняя тетрадь будущего четвероклассника» и «Дидактического материала по математике» для 1 класса.

    Кузнецова Светлана Сергеевна

    Специалист Управления образования г. Климовска Московской области. Автор учебников и пособий по истории для основной школы.

    Курапова Ирина Ивановна

    Учитель физики и биологии школы № 932 г. Москвы, автор учебного пособия «Мои первые опыты» по курсу «Окружающий мир».

    Куревина Ольга Александровна

    Кандидат философских наук, профессор кафедры социально-гуманитарных наук МГПУ, профессор кафедры начального и дошкольного образования АПК и ПРО, руководитель авторского коллектива по курсу «Синтез искусств», автор учебных пособий и методических рекомендаций для дошкольников и начальной школы.

    Курцева Зоя Ивановна

    Доктор педагогических наук, доцент кафедры риторики и культуры речи Московского педагогического государственного университета, автор пособия по риторике для дошкольников, автор учебников «Риторика» для 5–11 классов, автор учебников «Русский язык» для 10–11 классов.

    Ладыженская Наталья Вениаминовна

    Кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник РАО, автор учебников «Детская риторика в рассказах и рисунках» (1–4 классы) и «Риторика» (5–11 классы).

    Ладыженская Таиса Алексеевна

    Доктор педагогических наук, профессор, автор концепции школьного курса риторики, руководитель авторского коллектива учебников «Детская риторика в рассказах и рисунках» (1–4 классы) и «Риторика» (5–11 классы).

    Ладыженская Таиса Мироновна

    Научный сотрудник РАО, аспирант, автор учебников «Детская риторика в рассказах и рисунках» (4 класс) и «Риторика» (11 класс).

    Лебедева Елена Павловна

    Преподаватель ИПК г. Кемерово, автор «Тетради для печатания» для 1 класса.

    Лисейцев Дмитрий Владимирович

    Кандидат исторических наук, научный сотрудник Института Российской истории РАН, автор учебника «Российская история» для 9 и 7 класса.

    Лобачева Людмила Львовна

    Автор учебно-методического комплекта по информатике для 4 класса начальной школы.

    Лобжанидзе Александр Александрович

    Кандидат географических наук, доцент кафедры экономической и социальной географии МПГУ, учитель географии Московской экономической школы, председатель российской ассоциации учителей географии, автор учебников географии.

    Ловягин Сергей Николаевич

    Методист проекта «Глобальная школьная лаборатория».

    Логинова Галина Павловна

    Кандидат химических наук, старший преподаватель кафедры неорганической химии Московского института тонкой химической технологии им. М.В. Ломоносова, автор учебников и пособий по химии в Образовательной системе «Школа 2100».

    Лукашенко Марианна Анатольевна

    Доктор экономических наук, профессор, вице-президент и заведующая кафедрой корпоративной культуры и PR «Московского финансово-промышленного университета „Синергия“». Автор книги «Тайм-менеджмент для детей: Книга продвинутых родителей».

    Макарина Любовь Александровна

    Журналист, автор учебников «Информатика» для 7–8 классов.

    Малкова Лариса Александровна

    Методист по истории Института повышения квалификации работников образования Костромской области. Автор пособий по истории для основной школы.

    Мальцева Оксана Юрьевна

    Учитель начальных классов гимназии № 62, г. Кемерово, автор «Тетради для печатания» для 1 класса.

    Маркосян Аида Суреновна

    Доктор педагогических наук, доцент Московского педагогического государственного университета, автор учебников армянского языка в Образовательной системе «Школа 2100 – Армения».

    Марысева Ольга Викторовна

    Кандидат педагогических наук, преподаватель литературы и риторики лицея им. Гагарина г. Люберцы, автор учебника и методических рекомендаций по риторике для 4 класса.

    Маслова Ирина Владимировна

    Дошкольный педагог, методист УМЦ «Школа 2100», автор программы и методических пособий для дошкольников «Лепка», «Аппликация».

    Махновская Наталья Ивановна

    Кандидат пед. наук, доцент Педагогического института, г. Славянск-на-Кубани. Автор учебника по риторике.

    Мельникова Елена Леонидовна

    Кандидат психологических наук, доцент кафедры начального и дошкольного образования АПК и ППРО РФ, автор статей по проблемно-диалогической технологии в научно-методических сборниках Образовательной системы «Школа 2100». Лауреат премии Правительства РФ в области образования 2008 г. за научную разработку образовательной системы нового поколения и ее практическую реализацию в учебниках.

    Миничева Светлана Владимировна

    Учитель истории Лицея № 4 г. Костромы. Автор учебников и пособий по истории для основной школы.

    Молева Галина Аркадьевна

    Кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой теории и методики технологического образования ФГБОУ ВПО «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых», член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования, автор учебников «Технология» для 5–7 и 8–9 классов.

    Монченко Людмила Николаевна

    Заслуженный учитель России, учитель истории в московской средней школе, автор учебных пособий по истории в Образовательной системе «Школа 2100».

    Мороз Татьяна Ивановна

    Кандидат педагогических наук, ученый секретарь Национального института Министерства образования республики Беларусь, автор учебных пособий по Образовательной системе «Школа 2100 – Беларусь».

    Неретина Татьяна Геннадьевна

    Кандидат педагогических наук, преподаватель специальной педагогики и коррекционной психологии, доцент кафедры педагогики начального и специального образования Магнитогорского государственного университета.

    Николаева Анна Анатольевна

    Учитель-методист школы № 54 г. Омска. Автор учебников истории для 5-го класса. Помощник депутата Законодательного собрания Омской области.

    Никольская Раиса Ивановна

    Кандидат педагогических наук, преподаватель методики русского языка в педколледже № 13 г. Москвы, автор учебника риторики для 3 класса.

    Осипов Роман Алексеевич

    Ассистент кафедры высшей и прикладной математики Московского государственного университета тонких химических технологий им. М.В. Ломоносова, автор методических разработок, сборников тестов и самостоятельных работ по математике.

    Островская Екатерина Михайловна

    Кандидат технических наук; учитель информатики высшей категории многопрофильной гимназии № 1506, г. Москва; Почетный работник общего образования РФ; автор справочников-практикумов по информатике.

    Островский Сергей Львович

    Учитель гимназии № 1514 г. Москвы, главный редактор журнала «Информатика», исполнительный директор Издательского дома «Первое сентября», автор учебника «Информатика» для 9 класса.

    Павлова Наталья Сергеевна

    Учитель истории гимназии № 1526. Автор учебников и пособий по истории для основной школы.

    Паволоцкий Александр Владимирович

    Кандидат педагогических наук, учитель гимназии № 1514 г. Москвы, доцент кафедры «Информационно-коммуникационные технологии» МИЭМ НИУ ВШЭ, автор учебников «Информатика» для 7–9 классов.

    Панаиотиди Александра Ивановна

    Автор наглядных пособий, художник-анималист учебников по биологии Образовательной системы  «Школа 2100».

    Паршина Светлана Валентиновна

    Учитель истории школы № 2 г. Климовска Московской области. Автор учебников и пособий по истории для основной школы.

    Пересадина Юлия Евгеньевна

    Аспирант Института психолого-педагогических проблем детства РАО, автор учебников по физическому воспитанию для начальной школы.

    Петров Сергей Викторович

    Кандидат юридических наук, профессор кафедры безопасности жизнедеятельности Московского института открытого образования департамента образования г. Москвы, Почетный сотрудник МВД РФ, полковник внутренней службы (в отставке), директор Информационно-аналитического центра проблем преподавания безопасности жизнедеятельности Московского педагогического государственного университета, член президиума УМО по образованию в области подготовки педагогических кадров (с 2004 г.).  

    Петрович Владимир Глебович

    Кандидат исторических наук, доцент кафедры философии и методологии науки ГАОУ ДПО «Саратовский ИПКиПРО», автор учебников по истории «Школы 2100» для 10–11 классов, автор методического пособия и программы к модулю «Светская этика» духовно-нравственной культуры народов России, автор книг и методических пособий по методике преподавания истории и литературы.

    Платонова Наталья Сергеевна

    Учитель лицея информационных технологий (ЛИТ) № 1533 г. Москвы, лауреат гранта Москвы, автор учебника «Информатика» для 7 класса.

    Притула Татьяна Юрьевна

    Кандидат географических наук, доцент кафедры физической географии и геоэкологии Московского педагогического государственного университета, автор учебников географии для 7 класса.

    Пронина Ольга Викторовна

    Заслуженный учитель РФ, лауреат премии Президента РФ, учитель начальных классов Многопрофильной гимназии № 1506 г. Москвы, автор прописей для первоклассников «Мои волшебные пальчики», учебников «Букварь», «Русский язык» (1–4 классы).

    Раутиан Александр Сергеевич

    Научный сотрудник Палеонтологического института РАН, автор учебников по курсу «Окружающий мир», «Биология».

    Репников Александр Витальевич

    Доктор исторических наук, ведущий специалист Российского государственного архива социально-политической истории, доцент РАТИ (ГИТИС), автор учебников и пособий по истории для основной школы.

    Рогожкин Василий Алексеевич

    Кандидат исторических наук, доцент МАМИ, автор учебников по истории.

    Родионова Елена Ивановна

    Кандидат биологических наук, старший научный сотрудник Института проблем передачи информации им. А.А. Харкевича

    Родыгина Ольга Александровна

    Учитель средней школы № 9 г. Лобни Московской области, методист по окружающему миру и биологии Образовательной системы «Школа 2100», автор учебников по географии для 5–9 классов, учебных пособий по курсу «Окружающий мир», «Биология».

    Розанов Михаил Николаевич

    Кандидат биологических наук, доцент кафедры биологии Российского национального исследовательского медицинского университета им. Н.И. Пирогова, автор учебника «Биология» для 10–11 классов.

    Рубин Александр Григорьевич

    Кандидат педагогических наук, доцент кафедры высшей и прикладной математики Московской государственной академии им. М.В. Ломоносова, автор учебных пособий по математике для начальной школы, учебников «Математика» для 5–6 классов.

    Русова Наталья Юрьевна

    Доктор педагогических наук, кандидат филологических наук, автор нескольких учебных и учебно-методических пособий по русскому языку и литературе, лауреат III Всероссийского конкурса произведений для детей и юношества «Алые паруса» в номинации «Познавательная литература», а также конкурсов «Гуманитарная книга – 2009» и «Гуманитарная книга – 2010» в номинации «Филология» (Российский государственный гуманитарный университет и Кировская областная научная библиотека им. А.И. Герцена).

    Савинкина Елена Владимировна

    Доктор химических наук, доцент кафедры неорганической химии Московского института тонкой химической технологии им. М.В. Ломоносова, автор учебных пособий по химии в Образовательной системе «Школа 2100».

    Салькова Лариса Владимировна

    Кандидат педагогических наук, доцент Московского педагогического государственного университета, автор методических рекомендаций по риторике для 3 класса.

    Самойлова Елена Анатольевна

    Учитель начальных классов центра образования № 1450 г. Москвы, методист-консультант по Образовательной системе «Школа 2100», автор сборников «Дидактический материал» по математике для начальной школы, Заслуженный учитель РФ.

    Селезнева Галина Евгеньевна

    Музыкальный руководитель ДОУ № 1979 г. Москвы, автор пособия для дошкольников «Путешествие в прекрасное».

    Семёнов Андрей Александрович

    Директор технологического центра ОРТ школы № 1311 г. Москвы, автор учебника «Информатика» для 8 класса.

    Сизова Елена Владиславовна

    Методист по истории Образовательной системы «Школа 2100», автор учебных пособий по курсу история в Образовательной системе «Школа 2100».

    Сильченкова Людмила Семеновна

    Доктор педагогических наук, доцент кафедры русского языка Красноярского государственного университета.

    Синицына Ирина Юрьевна

    Психолог-педагог центра «Золотой петушок» г. Москвы, автор веселых загадок «Буква-озорница».

    Смоктунович Татьяна Леонидовна

    Кандидат географических наук, доцент кафедры географии Московского педагогического государственного университета, автор учебных пособий по природоведению в 5 классе и по географии в 7 классе.

    Соболева Ольга Владимировна

    Кандидат психологических наук, доцент, зав. кафедрой  профессиональной педагогики и психологии Курского государственного университета, автор пособия для учителей «Беседы о чтении, или Как научить детей понимать текст».

    Соловьева Елена Анатольевна

    Учитель истории МОУ СОШ № 156 г. Новосибирска. Автор учебников и пособий по истории для основной школы.

    Спиридонова Татьяна Юрьевна

    Автор учебно-методических комплектов по информатике для 3 и 4 классов начальной школы и для 5 и 6 классов основной школы.

    Стойка Елена Ивановна

    Учитель начальных классов, учитель русского языка и литературы, заместитель директора по учебно-методической работе МОУ «СОШ № 2» г. Лобни; автор учебно-методических пособий по окружающему миру.

    Суворова Надежда Ивановна

    Методист учебно-методического комплекта по информатике для 5 и 6 классов основной школы, автор учебно-методических комплектов по информатике для 3 и 4 классов начальной школы, и для 5 и 6 классов основной школы.

    Текучёва Ирина Викторовна

    Кандидат филологических наук, профессор кафедры современного русского языка и методики его преподавания Московского гуманитарного университета, автор учебников «Русский язык» для 5–9 классов.

    Телегина Татьяна Викторовна

    Заместитель заведующего кафедрой тайм-менеджмента Московского финансово-промышленного университета «Синергия». Автор учебно-методических пособий и материалов по курсу «Тайм-менеджмент».

    Тонких Александр Павлович

    Кандидат физико-математических наук, профессор кафедры методики начального обучения Брянского государственного университета, автор учебников «Математика» для начальной школы в Образовательной системе «Школа 2100».

    Турчина Марина Евгеньевна

    Учитель истории, методист УМЦ «Школа 2100», автор методических рекомендаций по истории для 6-го класса.

    Тырин Сергей Владимирович

    Кандидат исторических наук, доцент Российской экономической академии им. Г.В. Плеханова, автор учебников и учебных пособий по истории Образовательной системы «Школа 2100».

    Уразова Елена Александровна

    Учитель начальных классов высшей квалификационной категории МОУ «СОШ № 1» г. Новоузенска Саратовской области, автор методического пособия и программы к модулю «Светская этика» духовно-нравственной культуры народов России.

    Усачева Валерия Олеговна

    Кандидат пед. наук, член Союза композиторов РФ, лауреат
    премии Правительства РФ, автор учебников по музыке для начальной школы.

    Фомина Наталья Александровна

    Доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и методики физического воспитания Волгоградской государственной академии физической культуры, инструктор высшей категории по физической культуре д/с № 235, автор методических рекомендаций по физическому воспитанию дошкольников в Образовательной системе «Школа 2100».

    Фролова Любовь Андреевна

    Кандидат педагогических наук, профессор кафедры методики начального образования Магнитогорского государственного университета, автор «Орфографической тетради» для 2 класса.

    Харитонова Наталья Владимировна

    Учитель Гальчинской средней школы Домодедовского района Московской области, автор учебных пособий по истории в Образовательной системе «Школа 2100», методист Образовательной системы «Школа 2100»

    Чернышева Татьяна Леонидовна

    Учитель лицея информационных технологий (ЛИТ) № 1533 г. Москвы, автор учебника «Информатика» для 9 класса.

    Чиндилова Ольга Васильевна

    Доктор педагогических наук, доцент кафедры начального и дошкольного образования АПК и ППРО РФ, координатор направления «Дошкольное и предшкольное образование» в Образовательной системе «Школа 2100», автор программы по ознакомлению дошкольников с художественной литературой, пособия для дошкольников «Наши книжки», автор учебников «Литература» (9–11 классы), «Русский язык» (10–11 классы), автор методических рекомендаций по литературному чтению для 1–4 классов, заслуженный учитель РФ.

    Чулков Павел Викторович

    Заслуженный учитель России, учитель  математики школы № 2007 г. Москвы, автор учебников по алгебре для 7–9 классов.

    Широков Дмитрий Владимирович

    Кандидат химических наук, учитель Лицея информационных технологий (ЛИТ) № 1533 г. Москвы, автор учебника «Информатика» для 9 класса.

    Школяр Людмила Валентиновна

    Доктор педагогических наук, профессор, действительный член РАО, академик-секретарь Отделения образования и культуры, директор Института художественного образования; автор учебников по музыке для начальной школы.

    Шылько Татьяна Николаевна

    Кандидат педагогических наук, доцент, проректор по научной работе Гомельского института повышения квалификации, автор учебных пособий по Образовательной системе «Школа 2100 – Беларусь».

    Яковлева Марина Анатольевна

    Заслуженный учитель РФ, учитель начальных классов, зам. директора по учебно-воспитательной работе школы № 25 г. Химки Московской области, автор тетрадей «Чистописание» для 2–4 классов, автор учебной тетради по русскому языку для 1 класса, методических рекомендаций по русскому языку для 1–4 классов.  

    Ярославцева Марина Юрьевна

    Учитель истории и обществознания, заведующая кафедрой педагогической диагностики экономико-математического лицея № 29 г. Ижевска, победитель конкурса «Лучшие учителя» в рамках Национального проекта образования, автор УМК к учебнику обществознания для 5 класса.

    school2100.com

    Авторы учебников

    Андрюшечкин Сергей Михайлович

    Кандидат педагогических наук. Автор учебников и контрольно-измерительных материалов по физике.

    Антонов Владимир Михайлович

    Кандидат исторических наук, преподаватель Башкирского государственного педагогического университета. Автор пособий по истории для основной школы.

    Антонова Любовь Геннадьевна

    Доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой Ярославского государственного педагогического университета.

    Антонова Надежда Владиславовна

    Научный сотрудник Национального института образования Министерства образования Республики Беларусь. Автор учебных пособий по Образовательной системе «Школа 2100 – Беларусь».

    Архангельский Глеб Алексеевич

    Кандидат экономических наук, заведующий кафедрой тайм-менеджмента Московского финансово-промышленного университета «Синергия». Автор монографий «Организация времени», «Тайм-драйв», «Корпоративный тайм-менеджмент» и др.

    Баденова Анастасия Викторовна

    Педагог-логопед. Автор пособий для дошкольников по введению в художественную литературу «Наши книжки».

    Барова Екатерина Соломоновна

    Кандидат педагогических наук, учитель русского языка и литературы школы № 820 г. Москвы. Автор методических рекомендаций к учебникам «Литература» 5–8 классы, сборников диктантов по русскому языку для 5–7 и 8–9 классов, автор тетрадей «Самостоятельные и проверочные работы по русскому языку» для 5–9 классов, сборников «Дидактический материал» для 6–7 классов, наглядных пособий по русскому языку для 5 класса, тетради к учебнику по литературе для 8 класса.

    Белицкая Гелена Эдиславовна

    Кандидат психологических наук, старший научный сотрудник лаборатории психологической личности Института психологии РАН. Автор учебника по курсу «Биология».

    Беличенко Дмитрий Юрьевич

    Учитель истории и литературы, член Союза журналистов Москвы, автор УМК по литературе и истории 10-11 класса.

    Белова Ирина Константиновна

    Логопед образовательного центра № 1679 г. Москвы. Автор пособий «Здравствуй, мир!».

    Бердинских Виктор Аркадьевич

    Доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой истории и краеведения Вятского государственного гуманитарного университета, член союза писателей России. Автор книг для чтения по истории.

    Бердинских Марина Леонидовна

    Учитель истории, руководитель негосударственной гуманитарной гимназии г. Кирова. Автор книг для чтения по истории.

    Болотник Любовь Васильевна

    Ведущий научный сотрудник лаборатории экономики образования Московского городского педагогического университета. Автор тематических тестов для подготовки к итоговой аттестации и ЕГЭ.

    Бунеев Рустэм Николаевич

    Доктор педагогических наук, профессор, член-корр. РАО, лауреат премии Правительства РФ в области образования 2008 г. за научную разработку образовательной системы нового поколения и ее практическую реализацию в учебниках.
    Главный редактор журнала «Начальная школа плюс До и После» (журнал входит в Перечень ВАК), Президент ОС «Школа 2100». Автор учебников по русскому языку для 1–11 классов, учебников и учебных пособий по литературному чтению и литературе для 1–11 классов; пособий для дошкольников по развитию речи и подготовке к обучению грамоте.

    Бунеева Екатерина Валерьевна

    Доктор педагогических наук, доцент, лауреат премии Правительства РФ в области образования 2008 г. за научную разработку образовательной системы нового поколения и ее практическую реализацию в учебниках.
    Координатор гуманитарного направления в Образовательной системе «Школа 2100», автор учебников по русскому языку для 1–11 классов, по литературному чтению и литературе для 1–11 классов, пособий для дошкольников по развитию речи и подготовке к обучению грамоте.

    Бурский Олег Владиславович

    Старший научный сотрудник Института проблем экологии и эволюции РАН, доктор биологических наук, автор учебников по курсу «Окружающий мир», «Природоведение», «Биология».

    Васильева Ирина Николаевна

    Научный сотрудник Национального института образования Министерства образования Республики Беларусь, автор учебных пособий по Образовательной системе «Школа 2100 – Беларусь».

    Васюкович Людмила Сергеевна

    Кандидат филологических наук, доцент Витебского государственного университета, автор учебных пособий по Образовательной системе «Школа 2100 – Беларусь».

    Вахрушев Александр Александрович

    Член-корреспондент АПСН, кандидат биологических наук, доцент, лауреат премии Правительства РФ в области образования 2008 г. за научную разработку образовательной системы нового поколения и ее практическую реализацию в учебниках. Координатор авторского коллектива естественно-научного цикла, автор учебников по окружающему миру для 1–4 классов, природоведению и биологии  для 5–9 классов, пособий для дошкольников по окружающему миру.

    Вершинина Галина Борисовна

    Доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой Новокузнецкого педагогического университета.

    Вишневская Марианна Юрьевна

    Автор детских сценариев театра-студии «Картотека», автор «Речевых досугов» – пособий для ДОУ.

    Волкова Татьяна Олимповна

    Автор учебно-методических комплектов по информатике для 1 и 2 классов начальной школы.

    Воронова Елена Николаевна

    Учитель русского языка и литературы школы № 820 г. Москвы, автор дидактического материала по русскому языку для 6 класса.

    Генералова Ирина Альбертовна

    Кандидат педагогических наук, доцент МГСУ, автор учебных пособий по предмету «Театр» в Образовательной системе «Школа 2100».

    Герасимова Вера Георгиевна

    Учитель лицея информационных технологий (ЛИТ) № 1533 г. Москвы, автор учебника «Информатика» для 8 класса.

    Гераськин Владимир Никитович

    Преподаватель педагогического колледжа № 15 г. Москвы, автор сборников «Дидактический материал» по математике для начальной школы.

    Горина Ксения Игоревна

    Методист учебно-методического комплекта по информатике для начальной школы, автор учебно-методического комплекта по информатике для 3-го класса начальной школы.

    Горлова Наталья Алексеевна

    Доктор педагогических наук, профессор, главный научный сотрудник лаборатории модернизации гуманитарного образования в мегаполисе НИИ столичного образования ГБОУ ВПО «Московский городской педагогический университет», специалист в области раннего языкового образования и методики обучения иностранным языкам; пятикратный лауреат конкурса «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования; за заслуги в научно-педагогической деятельности и большой личный вклад в подготовку высококвалифицированных специалистов награждена почетной грамотой Министерства образования и науки РФ; является научным руководителем инновационных площадок.
    Автор более 100 публикаций, в том числе личностно-деятельной стратегии образования и технологии преобразующего обучения.
    Автор программы с методическими рекомендациями «Речевой фитнес».

    Горлова Ольга Александровна

    Директор ГБОУ г. Москвы «Начальная школа – детский сад № 1659» ЗОУО, дошкольный дефектолог, специалист в области коммуникативно-речевого развития (профилактики) детей раннего возраста, автор программы с методическими рекомендациями «Речевой фитнес».

    Горячев Александр Владимирович

    Кандидат педагогических наук, лауреат премии Правительства РФ в области образования 2008 г. за научную разработку образовательной системы нового поколения и ее практическую реализацию в учебниках. Руководитель авторского коллектива действующих учебников по информатике 1–6 классов, программы и пособия по информатике для дошкольников. Автор справочников-практикумов по информатике. Автор пособия по работе над проектами в начальной школе.

    Граник Генриетта Григорьевна

    Доктор психологических наук, профессор, академик РАО, главный научный сотрудник психологического института РАО, зав. лабораторией психологических проблем построения школьных учебников, автор книги для чтения «Русская литература: от былин до Крылова».

    Грудцына Нина Григорьевна

    Доктор педагогических наук, профессор кафедры риторики и культуры речи учителя МПГУ. Автор учебника по риторике.

    Грязнова Анна Тихоновна

    Кандидат филологических наук, доцент кафедры современного русского языка филологического факультета Московского педагогического государственного университета, автор методических рекомендаций по русскому языку для 7 класса.

    Гусев Валерий Александрович

    Доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой теории и методики обучения математики Московского педагогического государственного университета (МГПУ), автор учебника «Геометрия» для 7–9 классов.

    Давыдова Светлана Михайловна

    Учитель-методист школы № 97 г. Ижевска, лауреат «Национального проекта» образования, автор учебника истории для 6 класса.

    Данилов Александр Анатольевич

    Доктор исторических наук, профессор. Автор учебников по истории.

    Данилов Дмитрий Даимович

    Кандидат исторических наук, лауреат премии Правительства РФ в области образования 2008 г. за научную разработку образовательной системы нового поколения и ее практическую реализацию в учебниках. Координатор направления «История и обществознание» Образовательной системы «Школа 2100», руководитель авторского коллектива, автор учебников по окружающему миру (3–4 классы), истории, обществознанию (5–9 классы).

    Демидова Тамара Евгеньевна

    Доктор педагогических наук, профессор кафедры методики начального обучения Брянского государственного университета, автор учебников «Математика» для начальной школы в Образовательной системе «Школа 2100».

    Дубова Марина Вениаминовна

    Кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики начального образования Мордовского государственного педагогического института им. М.Е. Евсевьева, автор учебного пособия по проектной деятельности в начальной школе.

    Дубовкина (Харлампова) Елена Валерьевна

    Дошкольный педагог-психолог, автор учебных пособий по курсу «Познаю себя».

    Душина Ираида Владимировна

    Доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой методики преподавания географии МПГУ, автор учебников географии.

    Егоров Баатр Борисович

    Кандидат педагогических наук,ведущий научный сотрудник
    Института психолого-педагогических проблем детства РАО, доцент кафедры
    дошкольного и начального образования Академии ПК и ППРО РФ, автор учебников по
    физическому воспитанию для начальной школы.

    Еленский Николай Георгиевич

    Доктор педагогических наук, первый заместитель директора Национального института образования Министерства образования Республики Беларусь, руководитель авторского коллектива и автор учебных пособий по Образовательной системе «Школа 2100 – Беларусь».

    Елховская Людмила Ивановна

    Кандидат педагогических наук, автор учебников по географии для основной школы.

    Еськов Кирилл Юрьевич

    Кандидат биологических наук, старший научный сотрудник Палеонтологического института РАН, учитель школы № 1543 г. Москвы.

    Иванова Алла Ивановна

    Педагог-логопед, автор пособия для старших дошкольников логопедических групп «По дороге к Азбуке» (часть 5).

    Иглина Наталья Ивановна

    Автор пособия по работе над проектами в начальной школе.

    Ижевский Павел Владимирович

    Кандидат медицинских наук, доцент, доцент кафедры физ. воспитания, валеологии и БЖД Московского Государственного университета Культуры и Искусств, ведущий научный сотрудник Федерального медицинского биофизического центра им. А.И. Бурназяна ФМБА России, автор учебников «Основы безопасности жизнедеятельности» для 7–9 классов.

    Ипполитова Наталья Александровна

    Доктор педагогических наук, профессор кафедры риторики и культуры речи Московского педагогического государственного университета, автор учебников «Риторика» для 5–11 классов.

    Исаева Нина Александровна

    Кандидат филологических наук, доцент кафедры методики преподавания русского языка факультета русского языка и литературы Калужского государственного педагогического университета им. К.Э. Циолковского, автор методических рекомендаций по русскому языку для 8–9 классов, сборников «Дидактический материал» к учебникам «Русский язык» для 8–9 классов.

    Кабардин Олег Федорович

    Доктор педагогических наук, профессор, главный научный сотрудник Центра экспериментальной психодидактики РАО.

    Казакевич Владимир Михайлович

    Доктор педагогических наук, профессор, действительный член (академик) Международной академии информации, информационных процессов и технологий, заведующий лабораторией дидактики технологии Института содержания и методов обучения РАО, автор учебников «Технология» для 5–7 и 8–9 классов.

    Камерилова Галина Савельевна

    Доктор педагогических наук, кандидат географических наук, доцент Нижегородского государственного педагогического университета.

    Каплан Яна Борисовна

    Кандидат педагогических наук, доцент кафедры организации деятельности Государственного пожарного надзора Уральского института Государственной противопожарной службы МЧС России, подполковник внутренней службы, автор учебников «Основы безопасности жизнедеятельности» для 7–9 классов.

    Катышева Ирина Борисовна

    Учитель истории школы № 87 г. Ярославля. Автор учебников и пособий по истории для основной школы.

    Кашеков Александр Львович

    Заслуженный работник культуры РФ, член Союза журналистов, гл. художник издательства «Дрофа», автор учебников «Изобразительное искусство» для 5–8 классов.

    Кашекова Ирина Эмильевна

    Доктор педагогических наук, профессор, зав. лабораторией пластических искусств Института художественного образования РАО, отличник народного образования Российской Федерации, автор учебников «Изобразительное искусство» для 5–8 классов.

    Кислова Татьяна Рудольфовна

    Кандидат педагогических наук, автор пособий для дошкольников «По дороге к Азбуке», пособия «Речевые досуги», наглядных пособий по развитию речи для дошкольников, автор методических рекомендаций к пособию «По дороге к Азбуке».

    Клоков Валерий Анатольевич

    Кандидат исторических наук, автор учебников и пособий по истории для основной школы.

    Ключ Наталия Валериевна

    Учитель-методист, педагог дополнительного образования, автор учебных пособий «Всё по полочкам», «Организация времени»; методических пособий по информатике. Автор курса «Планета фантазеров» для дошкольников и учащихся начальной школы, спецкурсов и тренингов для студентов вузов, специалист по запуску новых программ и по разработке эффективных форм их организации в начальной школе.

    Князьков Аркадий Александрович

    Кандидат педагогических наук, доцент кафедры риторики и культуры речи учителя МПГУ, автор учебника по риторике.

    Ковалевская Елена Дмитриевна

    Художник, выпускница факультета дизайна Московского высшего художественно-промышленного училища (бывшая «Строгановка»), художественный редактор издательства «Баласс», автор учебников и тетрадей по изобразительному искусству для 1–4 классов.

    Козлова Светлана Александровна

    Координатор направления «Математика» Образовательной системы &laquo Школа 2100&raquo, руководитель авторского коллектива, автор учебных пособий «Моя математика&raquo для дошкольников, учебников «Математика» для начальной школы и 5–6 классов, УМК к учебникам, автор учебных пособий «Летняя тетрадь».

    Комиссарова Людмила Юрьевна

    Кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики преподавания русского языка Московского педагогического государственного университета, автор учебников «Русский язык» для 5–11 классов, методических рекомендаций к учебникам «Русский язык» для 5–7 классов; автор сборников «Дидактический материал» по русскому языку для 2–4 классов.

    Концевая Лилия Абрамовна

    Кандидат психологических наук, лауреат государственной премии РФ, лауреат премии К.Д. Ушинского, автор книги для чтения «Русская литература: от былин до Крылова».

    Корепанова Марина Васильевна

    Доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой педагогики дошкольного образования Волгоградского государственного педагогического университета, автор Комплексной программы развития и воспитания дошкольников «Детский сад 2100», автор учебных пособий по курсу «Познаю себя» для дошкольников.

    Коробкина Надежда Владимировна

    Директор МОУ «Лингвистическая гимназия», г. Киров. Автор учебников и пособий по истории для основной школы.

    Корпачёва Людмила Владимировна

    Учитель-методист школы № 50 г. Омска, автор учебников  по обществознанию для 6–9 классов.

    Кошевой Владимир Александрович

    Кандидат географических наук, доцент кафедры физической географии МПГУ, автор учебников географии.

    Красовская Ирина Чеславовна

    Кандидат педагогических наук, автор учебных пособий по Образовательной системе «Школа 2100 – Беларусь».

    Кремлёва Ирина Игоревна

    Методист УМЦ «Школа 2100», автор пособия «Дидактический материал» по математике для 1 класса, методических рекомендаций к учебнику «Букварь» и прописям, автор учебников «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Светская этика» для 4 и 5 классов.

    Кузнецов Алексей Валерьевич

    Кандидат исторических наук, научный сотрудник Института Всеобщей истории РАН. Автор учебников истории 5–7 классов.

    Кузнецова Ирина Владимировна

    Методист УМЦ «Школа 2100», Почетный работник общего образования РФ, автор пособия «Летняя тетрадь будущего четвероклассника» и «Дидактического материала по математике» для 1 класса.

    Кузнецова Светлана Сергеевна

    Специалист Управления образования г. Климовска Московской области. Автор учебников и пособий по истории для основной школы.

    Курапова Ирина Ивановна

    Учитель физики и биологии школы № 932 г. Москвы, автор учебного пособия «Мои первые опыты» по курсу «Окружающий мир».

    Куревина Ольга Александровна

    Кандидат философских наук, профессор кафедры социально-гуманитарных наук МГПУ, профессор кафедры начального и дошкольного образования АПК и ПРО, руководитель авторского коллектива по курсу «Синтез искусств», автор учебных пособий и методических рекомендаций для дошкольников и начальной школы.

    Курцева Зоя Ивановна

    Доктор педагогических наук, доцент кафедры риторики и культуры речи Московского педагогического государственного университета, автор пособия по риторике для дошкольников, автор учебников «Риторика» для 5–11 классов, автор учебников «Русский язык» для 10–11 классов.

    Ладыженская Наталья Вениаминовна

    Кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник РАО, автор учебников «Детская риторика в рассказах и рисунках» (1–4 классы) и «Риторика» (5–11 классы).

    Ладыженская Таиса Алексеевна

    Доктор педагогических наук, профессор, автор концепции школьного курса риторики, руководитель авторского коллектива учебников «Детская риторика в рассказах и рисунках» (1–4 классы) и «Риторика» (5–11 классы).

    Ладыженская Таиса Мироновна

    Научный сотрудник РАО, аспирант, автор учебников «Детская риторика в рассказах и рисунках» (4 класс) и «Риторика» (11 класс).

    Лебедева Елена Павловна

    Преподаватель ИПК г. Кемерово, автор «Тетради для печатания» для 1 класса.

    Лисейцев Дмитрий Владимирович

    Кандидат исторических наук, научный сотрудник Института Российской истории РАН, автор учебника «Российская история» для 9 и 7 класса.

    Лобачева Людмила Львовна

    Автор учебно-методического комплекта по информатике для 4 класса начальной школы.

    Лобжанидзе Александр Александрович

    Кандидат географических наук, доцент кафедры экономической и социальной географии МПГУ, учитель географии Московской экономической школы, председатель российской ассоциации учителей географии, автор учебников географии.

    Ловягин Сергей Николаевич

    Методист проекта «Глобальная школьная лаборатория».

    Логинова Галина Павловна

    Кандидат химических наук, старший преподаватель кафедры неорганической химии Московского института тонкой химической технологии им. М.В. Ломоносова, автор учебников и пособий по химии в Образовательной системе «Школа 2100».

    Лукашенко Марианна Анатольевна

    Доктор экономических наук, профессор, вице-президент и заведующая кафедрой корпоративной культуры и PR «Московского финансово-промышленного университета „Синергия“». Автор книги «Тайм-менеджмент для детей: Книга продвинутых родителей».

    Макарина Любовь Александровна

    Журналист, автор учебников «Информатика» для 7–8 классов.

    Малкова Лариса Александровна

    Методист по истории Института повышения квалификации работников образования Костромской области. Автор пособий по истории для основной школы.

    Мальцева Оксана Юрьевна

    Учитель начальных классов гимназии № 62, г. Кемерово, автор «Тетради для печатания» для 1 класса.

    Маркосян Аида Суреновна

    Доктор педагогических наук, доцент Московского педагогического государственного университета, автор учебников армянского языка в Образовательной системе «Школа 2100 – Армения».

    Марысева Ольга Викторовна

    Кандидат педагогических наук, преподаватель литературы и риторики лицея им. Гагарина г. Люберцы, автор учебника и методических рекомендаций по риторике для 4 класса.

    Маслова Ирина Владимировна

    Дошкольный педагог, методист УМЦ «Школа 2100», автор программы и методических пособий для дошкольников «Лепка», «Аппликация».

    Махновская Наталья Ивановна

    Кандидат пед. наук, доцент Педагогического института, г. Славянск-на-Кубани. Автор учебника по риторике.

    Мельникова Елена Леонидовна

    Кандидат психологических наук, доцент кафедры начального и дошкольного образования АПК и ППРО РФ, автор статей по проблемно-диалогической технологии в научно-методических сборниках Образовательной системы «Школа 2100». Лауреат премии Правительства РФ в области образования 2008 г. за научную разработку образовательной системы нового поколения и ее практическую реализацию в учебниках.

    Миничева Светлана Владимировна

    Учитель истории Лицея № 4 г. Костромы. Автор учебников и пособий по истории для основной школы.

    Молева Галина Аркадьевна

    Кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой теории и методики технологического образования ФГБОУ ВПО «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых», член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования, автор учебников «Технология» для 5–7 и 8–9 классов.

    Монченко Людмила Николаевна

    Заслуженный учитель России, учитель истории в московской средней школе, автор учебных пособий по истории в Образовательной системе «Школа 2100».

    Мороз Татьяна Ивановна

    Кандидат педагогических наук, ученый секретарь Национального института Министерства образования республики Беларусь, автор учебных пособий по Образовательной системе «Школа 2100 – Беларусь».

    Неретина Татьяна Геннадьевна

    Кандидат педагогических наук, преподаватель специальной педагогики и коррекционной психологии, доцент кафедры педагогики начального и специального образования Магнитогорского государственного университета.

    Николаева Анна Анатольевна

    Учитель-методист школы № 54 г. Омска. Автор учебников истории для 5-го класса. Помощник депутата Законодательного собрания Омской области.

    Никольская Раиса Ивановна

    Кандидат педагогических наук, преподаватель методики русского языка в педколледже № 13 г. Москвы, автор учебника риторики для 3 класса.

    Осипов Роман Алексеевич

    Ассистент кафедры высшей и прикладной математики Московского государственного университета тонких химических технологий им. М.В. Ломоносова, автор методических разработок, сборников тестов и самостоятельных работ по математике.

    Островская Екатерина Михайловна

    Кандидат технических наук; учитель информатики высшей категории многопрофильной гимназии № 1506, г. Москва; Почетный работник общего образования РФ; автор справочников-практикумов по информатике.

    Островский Сергей Львович

    Учитель гимназии № 1514 г. Москвы, главный редактор журнала «Информатика», исполнительный директор Издательского дома «Первое сентября», автор учебника «Информатика» для 9 класса.

    Павлова Наталья Сергеевна

    Учитель истории гимназии № 1526. Автор учебников и пособий по истории для основной школы.

    Паволоцкий Александр Владимирович

    Кандидат педагогических наук, учитель гимназии № 1514 г. Москвы, доцент кафедры «Информационно-коммуникационные технологии» МИЭМ НИУ ВШЭ, автор учебников «Информатика» для 7–9 классов.

    Панаиотиди Александра Ивановна

    Автор наглядных пособий, художник-анималист учебников по биологии Образовательной системы  «Школа 2100».

    Паршина Светлана Валентиновна

    Учитель истории школы № 2 г. Климовска Московской области. Автор учебников и пособий по истории для основной школы.

    Пересадина Юлия Евгеньевна

    Аспирант Института психолого-педагогических проблем детства РАО, автор учебников по физическому воспитанию для начальной школы.

    Петров Сергей Викторович

    Кандидат юридических наук, профессор кафедры безопасности жизнедеятельности Московского института открытого образования департамента образования г. Москвы, Почетный сотрудник МВД РФ, полковник внутренней службы (в отставке), директор Информационно-аналитического центра проблем преподавания безопасности жизнедеятельности Московского педагогического государственного университета, член президиума УМО по образованию в области подготовки педагогических кадров (с 2004 г.).  

    Петрович Владимир Глебович

    Кандидат исторических наук, доцент кафедры философии и методологии науки ГАОУ ДПО «Саратовский ИПКиПРО», автор учебников по истории «Школы 2100» для 10–11 классов, автор методического пособия и программы к модулю «Светская этика» духовно-нравственной культуры народов России, автор книг и методических пособий по методике преподавания истории и литературы.

    Платонова Наталья Сергеевна

    Учитель лицея информационных технологий (ЛИТ) № 1533 г. Москвы, лауреат гранта Москвы, автор учебника «Информатика» для 7 класса.

    Притула Татьяна Юрьевна

    Кандидат географических наук, доцент кафедры физической географии и геоэкологии Московского педагогического государственного университета, автор учебников географии для 7 класса.

    Пронина Ольга Викторовна

    Заслуженный учитель РФ, лауреат премии Президента РФ, учитель начальных классов Многопрофильной гимназии № 1506 г. Москвы, автор прописей для первоклассников «Мои волшебные пальчики», учебников «Букварь», «Русский язык» (1–4 классы).

    Раутиан Александр Сергеевич

    Научный сотрудник Палеонтологического института РАН, автор учебников по курсу «Окружающий мир», «Биология».

    Репников Александр Витальевич

    Доктор исторических наук, ведущий специалист Российского государственного архива социально-политической истории, доцент РАТИ (ГИТИС), автор учебников и пособий по истории для основной школы.

    Рогожкин Василий Алексеевич

    Кандидат исторических наук, доцент МАМИ, автор учебников по истории.

    Родионова Елена Ивановна

    Кандидат биологических наук, старший научный сотрудник Института проблем передачи информации им. А.А. Харкевича

    Родыгина Ольга Александровна

    Учитель средней школы № 9 г. Лобни Московской области, методист по окружающему миру и биологии Образовательной системы «Школа 2100», автор учебников по географии для 5–9 классов, учебных пособий по курсу «Окружающий мир», «Биология».

    Розанов Михаил Николаевич

    Кандидат биологических наук, доцент кафедры биологии Российского национального исследовательского медицинского университета им. Н.И. Пирогова, автор учебника «Биология» для 10–11 классов.

    Рубин Александр Григорьевич

    Кандидат педагогических наук, доцент кафедры высшей и прикладной математики Московской государственной академии им. М.В. Ломоносова, автор учебных пособий по математике для начальной школы, учебников «Математика» для 5–6 классов.

    Русова Наталья Юрьевна

    Доктор педагогических наук, кандидат филологических наук, автор нескольких учебных и учебно-методических пособий по русскому языку и литературе, лауреат III Всероссийского конкурса произведений для детей и юношества «Алые паруса» в номинации «Познавательная литература», а также конкурсов «Гуманитарная книга – 2009» и «Гуманитарная книга – 2010» в номинации «Филология» (Российский государственный гуманитарный университет и Кировская областная научная библиотека им. А.И. Герцена).

    Савинкина Елена Владимировна

    Доктор химических наук, доцент кафедры неорганической химии Московского института тонкой химической технологии им. М.В. Ломоносова, автор учебных пособий по химии в Образовательной системе «Школа 2100».

    Салькова Лариса Владимировна

    Кандидат педагогических наук, доцент Московского педагогического государственного университета, автор методических рекомендаций по риторике для 3 класса.

    Самойлова Елена Анатольевна

    Учитель начальных классов центра образования № 1450 г. Москвы, методист-консультант по Образовательной системе «Школа 2100», автор сборников «Дидактический материал» по математике для начальной школы, Заслуженный учитель РФ.

    Селезнева Галина Евгеньевна

    Музыкальный руководитель ДОУ № 1979 г. Москвы, автор пособия для дошкольников «Путешествие в прекрасное».

    Семёнов Андрей Александрович

    Директор технологического центра ОРТ школы № 1311 г. Москвы, автор учебника «Информатика» для 8 класса.

    Сизова Елена Владиславовна

    Методист по истории Образовательной системы «Школа 2100», автор учебных пособий по курсу история в Образовательной системе «Школа 2100».

    Сильченкова Людмила Семеновна

    Доктор педагогических наук, доцент кафедры русского языка Красноярского государственного университета.

    Синицына Ирина Юрьевна

    Психолог-педагог центра «Золотой петушок» г. Москвы, автор веселых загадок «Буква-озорница».

    Смоктунович Татьяна Леонидовна

    Кандидат географических наук, доцент кафедры географии Московского педагогического государственного университета, автор учебных пособий по природоведению в 5 классе и по географии в 7 классе.

    Соболева Ольга Владимировна

    Кандидат психологических наук, доцент, зав. кафедрой  профессиональной педагогики и психологии Курского государственного университета, автор пособия для учителей «Беседы о чтении, или Как научить детей понимать текст».

    Соловьева Елена Анатольевна

    Учитель истории МОУ СОШ № 156 г. Новосибирска. Автор учебников и пособий по истории для основной школы.

    Спиридонова Татьяна Юрьевна

    Автор учебно-методических комплектов по информатике для 3 и 4 классов начальной школы и для 5 и 6 классов основной школы.

    Стойка Елена Ивановна

    Учитель начальных классов, учитель русского языка и литературы, заместитель директора по учебно-методической работе МОУ «СОШ № 2» г. Лобни; автор учебно-методических пособий по окружающему миру.

    Суворова Надежда Ивановна

    Методист учебно-методического комплекта по информатике для 5 и 6 классов основной школы, автор учебно-методических комплектов по информатике для 3 и 4 классов начальной школы, и для 5 и 6 классов основной школы.

    Текучёва Ирина Викторовна

    Кандидат филологических наук, профессор кафедры современного русского языка и методики его преподавания Московского гуманитарного университета, автор учебников «Русский язык» для 5–9 классов.

    Телегина Татьяна Викторовна

    Заместитель заведующего кафедрой тайм-менеджмента Московского финансово-промышленного университета «Синергия». Автор учебно-методических пособий и материалов по курсу «Тайм-менеджмент».

    Тонких Александр Павлович

    Кандидат физико-математических наук, профессор кафедры методики начального обучения Брянского государственного университета, автор учебников «Математика» для начальной школы в Образовательной системе «Школа 2100».

    Турчина Марина Евгеньевна

    Учитель истории, методист УМЦ «Школа 2100», автор методических рекомендаций по истории для 6-го класса.

    Тырин Сергей Владимирович

    Кандидат исторических наук, доцент Российской экономической академии им. Г.В. Плеханова, автор учебников и учебных пособий по истории Образовательной системы «Школа 2100».

    Уразова Елена Александровна

    Учитель начальных классов высшей квалификационной категории МОУ «СОШ № 1» г. Новоузенска Саратовской области, автор методического пособия и программы к модулю «Светская этика» духовно-нравственной культуры народов России.

    Усачева Валерия Олеговна

    Кандидат пед. наук, член Союза композиторов РФ, лауреат
    премии Правительства РФ, автор учебников по музыке для начальной школы.

    Фомина Наталья Александровна

    Доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и методики физического воспитания Волгоградской государственной академии физической культуры, инструктор высшей категории по физической культуре д/с № 235, автор методических рекомендаций по физическому воспитанию дошкольников в Образовательной системе «Школа 2100».

    Фролова Любовь Андреевна

    Кандидат педагогических наук, профессор кафедры методики начального образования Магнитогорского государственного университета, автор «Орфографической тетради» для 2 класса.

    Харитонова Наталья Владимировна

    Учитель Гальчинской средней школы Домодедовского района Московской области, автор учебных пособий по истории в Образовательной системе «Школа 2100», методист Образовательной системы «Школа 2100»

    Чернышева Татьяна Леонидовна

    Учитель лицея информационных технологий (ЛИТ) № 1533 г. Москвы, автор учебника «Информатика» для 9 класса.

    Чиндилова Ольга Васильевна

    Доктор педагогических наук, доцент кафедры начального и дошкольного образования АПК и ППРО РФ, координатор направления «Дошкольное и предшкольное образование» в Образовательной системе «Школа 2100», автор программы по ознакомлению дошкольников с художественной литературой, пособия для дошкольников «Наши книжки», автор учебников «Литература» (9–11 классы), «Русский язык» (10–11 классы), автор методических рекомендаций по литературному чтению для 1–4 классов, заслуженный учитель РФ.

    Чулков Павел Викторович

    Заслуженный учитель России, учитель  математики школы № 2007 г. Москвы, автор учебников по алгебре для 7–9 классов.

    Широков Дмитрий Владимирович

    Кандидат химических наук, учитель Лицея информационных технологий (ЛИТ) № 1533 г. Москвы, автор учебника «Информатика» для 9 класса.

    Школяр Людмила Валентиновна

    Доктор педагогических наук, профессор, действительный член РАО, академик-секретарь Отделения образования и культуры, директор Института художественного образования; автор учебников по музыке для начальной школы.

    Шылько Татьяна Николаевна

    Кандидат педагогических наук, доцент, проректор по научной работе Гомельского института повышения квалификации, автор учебных пособий по Образовательной системе «Школа 2100 – Беларусь».

    Яковлева Марина Анатольевна

    Заслуженный учитель РФ, учитель начальных классов, зам. директора по учебно-воспитательной работе школы № 25 г. Химки Московской области, автор тетрадей «Чистописание» для 2–4 классов, автор учебной тетради по русскому языку для 1 класса, методических рекомендаций по русскому языку для 1–4 классов.  

    Ярославцева Марина Юрьевна

    Учитель истории и обществознания, заведующая кафедрой педагогической диагностики экономико-математического лицея № 29 г. Ижевска, победитель конкурса «Лучшие учителя» в рамках Национального проекта образования, автор УМК к учебнику обществознания для 5 класса.

    school2100.com

    Список учебников по классам. УМК «Школа России»

    Список учебников по классам.

    Название учебника, автор,

    Параллель

    ФГОС

    п/п

    издательство, год выпуска

    1

    Азбука

    1

    ФГОС

    Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская

    Л.А. Просвещение, 2011

    2

    Русский язык

    1

    ФГОС

    Канакина В.П., Горецкий В.Г.

    Просвещение, 2011

    3

    Литературное чтение

    1

    ФГОС

    Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова

    М.В. и др.

    Просвещение, 2011

    4

    Математика

    1

    ФГОС

    Моро М.И., Степанова С.В., Волкова С.И.

    Просвещение , 2011

    5

    Окружающий мир

    1

    ФГОС

    Плешаков А.А.

    Просвещение, 2011

    6

    Изобразительное искусство

    1

    ФГОС

    Неменская Л.А./Под ред. Неменского Б.М.

    Просвещение , 2011

    7

    Музыка

    1

    ФГОС

    Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.

    Просвещение, 2011

    8

    Технология

    1

    ФГОС

    Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П.

    Просвещение, 2011

    9

    Физическая культура

    1-4

    ФГОС

    Лях В.И.

    Просвещение, 2011

    2 класс

    Название учебника, автор,

    Параллель

    ФГОС

    п/п

    издательство, год выпуска

    1

    Русский язык

    2

    ФГОС

    Канакина В.П., Горецкий В.Г.

    Просвещение, 2012

    2

    Литературное чтение

    2

    ФГОС

    Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова

    М.В. и др.

    Просвещение, 2012

    3

    Бим И.Л.

    2

    ФГОС

    Немецкий язык

    Просвещение, 2012 г.

    4

    Математика

    2

    ФГОС

    Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и

    др.

    Просвещение, 2012

    5

    Окружающий мир

    2

    ФГОС

    Плешаков А.А.

    Просвещение, 2012

    7

    Изобразительное искусство

    2

    ФГОС

    Коротеева Е.И./Под ред. Неменского Б.М.

    Просвещение, 2012,

    8

    Музыка

    2

    ФГОС

    Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.

    Просвещение, 2012

    Технология

    Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П.

    Просвещение, 2012,

    10

    Физическая культура

    1-4

    ФГОС

    Лях В.И.

    Просвещение, 2011.

    3 класс

    Название учебника, автор,

    Параллель

    ФГОС

    п/п

    издательство, год выпуска

    1

    Русский язык

    3

    ФГОС

    Канакина В.П., Горецкий В.Г.

    Просвещение, 2013,

    2

    Литературное чтение

    3

    ФГОС

    Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова

    М.В. и др.

    Просвещение, 2013

    3

    Бим И.Л.

    3

    ФГОС

    Немецкий язык

    Просвещение, 2012 г.

    4

    Математика

    3

    ФГОС

    Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и

    др.

    Просвещение, 2013,

    6

    Окружающий мир

    3

    ФГОС

    Плешаков А.А.

    Просвещение, 2013

    7

    Изобразительное искусство

    3

    ФГОС

    Горяева Н.А./Под ред. Неменского Б.М.

    Просвещение, 2013 г.

    8

    Музыка

    3

    ФГОС

    Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.

    Просвещение, 2013 г.

    9

    Технология

    3

    ФГОС

    Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П.

    Просвещение, 2013

    10

    Физическая культура

    1-4

    ФГОС

    Лях В.И.

    Просвещение, 2011

    Название учебника, автор,

    Параллель

    ФГОС

    п/п

    издательство, год выпуска

    1

    Русский язык

    4

    ФГОС

    Канакина В.П., Горецкий В.Г.

    Просвещение, 2014 г.

    2

    Литературное чтение

    4

    ФГОС

    Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова

    М.В. и др.

    Просвещение 2014 г.

    3

    Бим И.Л.

    4

    ФГОС

    Немецкий язык

    Просвещение, 2014 г.

    .

    5

    Математика

    4

    ФГОС

    Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и

    др.

    Просвещение 2014 г.

    6

    Окружающий мир

    4

    ФГОС

    Плешаков А.А., Крючкова Е.А.

    Просвещение, 2014 г.

    7

    Основы религиозных культур и светской

    4

    ФГОС

    этики. Основы православной культуры

    Кураев А.В.

    Просвещение, 2014 г.

    8

    Неменская Л.А./Под ред. Неменского Б.М.

    4

    ФГОС

    Изобразительное искусство

    Просвещение 2014 г.

    9

    Музыка

    4

    ФГОС

    Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.

    Просвещение, 2014 г.

    10

    Технология

    4

    ФГОС

    Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П.

    11

    Физическая культура

    1-4

    ФГОС

    Лях В.И.

    Просвещение, 2011

    multiurok.ru

    Подбор авторов школьных учебников – это сложная технология

    Как создаются школьные учебники? Может ли стать автором человек с улицы? И чем объяснить успех самых популярных учебников? На эти и другие вопросы отвечает Дмитрий Климишин, управляющий директор издательства «Просвещение».

    - Дмитрий Александрович, в чем разница между «звездными» авторами, чьи книги выпускаются огромными тиражами, на рынке художественной и учебной литературы?

    - Разница очень большая. Написать и издать учебник или учебно-методическое пособие гораздо сложнее, чем детскую книжку.

    Рынок учебной литературы, на выпуске которой специализируется издательство «Просвещение», и рынок художественной литературы - это разные рынки, и издательства работают на них по-разному. На рынке художественной литературы книга переиздается один или несколько раз (за исключением нескольких «хитовых» изданий), при этом успешный автор может писать книги одну за другой. Их готовят к печати и издают очень быстро в расчете на то, что потребители не потеряют интереса к авторскому труду. То есть на рынке художественной литературы издательства стараются действовать в соответствии с текущей модой и трендами.

    На рынке учебной литературы структура подготовки продукта иная. Учебник создается долго, потому что его нужно не просто написать, но и привести в соответствие с действующими нормами, в том числе с образовательными стандартами, апробировать, включить в Федеральный перечень учебников и только потом выводить на массовый рынок. При этом включение в Федеральный перечень не гарантировано – учебник должен пройти не менее трех независимых экспертиз. Так что работа над продуктом до его вывода на рынок растягивается на несколько лет. К примеру, сейчас действует перечень 2014 года, и он изменялся только в рамках предмета «Астрономия» и учебников для детей с ограниченными возможностями здоровья. То есть новые авторы могли войти в Федеральный перечень только по этим предметам.

    Помимо учебников, издательства учебной литературы выпускают учебные пособия (книги для чтения, рабочие тетради, контурные карты, методические пособия для учителя и проч.), которые в отличие от учебников не проходят внешнюю экспертизу. Но все равно требования к ним высоки, поэтому мы всегда проводим внутреннюю экспертизу, и времени на создание этих продуктов также требуется немало.

    - От чего зависит популярность школьных учебников? Чем объяснить, что один учебник выдерживают не один десяток переизданий, а от другого издательства быстро отказывается?

    - Успех учебников зависит, прежде всего, от творческого потенциала авторов и команды людей, которые вместе с автором работают над подготовкой учебников. Остальные факторы вторичны. Можно говорить и о зависимости тиражей от широты аудитории, которой учебники адресованы – к примеру, учебник русского языка имеет большую аудиторию, нежели учебник французского языка. У каждого учебника – своя судьба. Сложность для команды заключается еще и в том, что учебник должен заглядывать в будущее – мы должны учить детей не только тому, что им необходимо знать в современной жизни, а тому, что им понадобиться после окончания школы. Это очень непростая задача.

    - Как в издательстве «Просвещение» подбирают авторов? Есть ли традиции работы с авторами, сохранившиеся с советских времен?

    - Подбор авторов школьных учебников – это сложная технология. Нельзя понимать ее упрощенно, что вот, дескать, есть резервуар с талантливыми авторами, и мы только туда запускаем «сачок», а вот резервуар с не очень талантливыми, и мы к нему стараемся не приближаться. При этом стоит отметить, что популярными авторами, известными по всей России, зачастую становятся ученые и педагоги, которых раньше знали лишь в узких кругах. Их талант проявился именно при написании учебника: им удалось добиться сочетания научной глубины, простоты и доступности.

    В советские годы, когда издательство «Просвещение» только начинало работать, существовала практика назначения авторов – прежде всего, по гуманитарным предметам. Были примеры, когда учебники отбирали для школ по итогам конкурса, тенденция возобладала с середины 1950-х годов. Яркий пример – учебник по истории древнего мира Федора Коровкина, победивший на конкурсе благодаря простоте и доступности содержания.

    Роль издательства «Просвещения» заключалась в том, что редакторы, работавшие здесь десятки лет, фактически становились соавторами учебников и пособий. В издательстве сформировался пул не только авторов, но и редакторов, благодаря которым вот уже почти 88 лет появляются стабильные и качественные учебники.

    Некоторые современные учебники построены на базе именно тех учебников, которые создавались в советские времена. Они были настолько хорошо написаны авторским коллективом, что требуется лишь правка этих учебников под современные реалии, что мы и делаем постоянно. Один из примеров – учебники математики Марии Игнатьевны Моро, не так давно скончавшейся на 93-м году жизни. В советские годы она фактически была создателем нового предмета начальной школы – математики, пришедшей на смену арифметике.

    - Какое образование должен иметь автор учебника? Где у него чаще всего основное место работы? Какими знаниями он должен обладать, помимо знаний своего предмета?

    - У всех авторов, конечно, было и есть высшее образование. Среди них работники академических институтов РАН и РАО, высшей школы, ведущие методисты, учителя школ, которые играют большую роль в составлении методического аппарата и рабочих программ.

    Нужно понимать, что у учебника не может быть одного автора, даже если это гениальный человек, это всегда плод работы коллектива людей. К тому же современный учебник – часть УМК (учебно-методического комплекса), в создании которого могут быть задействованы разные люди. Например, наш УМК по истории России под редакцией Анатолия Торкунова, подготовленный в соответствии Историко-культурным стандартом в предельно короткие сроки, - результат работы десятков людей. Это и авторы, каждый из которых является специалистом по тому или иному историческому периоду, и методисты, сотрудники издательства, члены научно-редакционного совета.

    Для написания учебника важны знания детской психологии, осведомленность о последних достижениях науки. Среди наших авторов – академики РАН, как например, научный руководитель Института всеобщей истории РАН Александр Чубарьян (всеобщая история) или Алексей Семенов (информатика), который является одновременно академиком РАО, автором педагогических концепций в области математики и информатики.

    А есть авторы, являющиеся не только учеными, но и методистами, они, конечно, ближе к школьной практике, чем члены «большой» академии. Таиса Ладыженская – одна из крупнейших методистов в нашей стране, специалист по русскому языку, чьи книги издавались на протяжении 40 лет. Она никогда не покидала науку – теорию и практику русского языка, что позволяло ей своевременно обновлять учебники. Леонид Боголюбов, которого мы уже упомянули, – ученый-обществовед с огромным педагогическим опытом. 

    - Как издательство «Просвещение» отбирает авторов? Может ли стать автором человек с улицы?

    - Примеров, когда авторы приходят с улицы и предлагают готовый продукт, я, пожалуй, не припомню. Но, проводя мероприятия в регионах, в школах, в институтах повышения квалификации, мы замечаем коллег с высоким потенциалом, которые могли бы стать авторами учебников. Так нашим автором в 2007 году стал московский учитель истории Андрей Иванов, заместитель директора школы № 548. В школе, которую возглавляет Ефим Рачевский, он отвечает за учебно-воспитательную и проектную работу.

    В подборе авторов все большая роль отводится издательству. Конечно, нам нужны авторы, которые могли бы объединить разные направления при подготовке учебников и пособий – те, кто проводят научные исследования, разбираются в детской психологии, владеют методическим аппаратом и проч. Но важно и другое: мы ищем авторов, ориентированных на современных детей и молодежь, понимающих особенности восприятия учебного материала новым поколением, которое живет в ином измерении, нежели десять лет назад. Это выдвигает новые требования к работе авторов и издательства.

    - Как меняются требования к авторам учебников в связи с развитием цифрового образования и создания в школах современной информационно-образовательной среды?

    - В современном книгоиздании к учебникам, пособиям и рабочим программам добавляются электронные форматы, методики и технологии, которые позволяют сделать все эти материалы более современными. Без электронной копии учебник не включат в федеральный перечень, так что умение учитывать требования информационно-образовательной среды при создании учебника должно быть у каждого нашего автора.

    Особой популярностью в современной школе пользуются учебники, которые дают возможность ребятам систематизировать знания и выделить самое важное в огромном потоке информации. Эту роль выполняют не только некоторые линейки наших учебников, но и методические пособия для учителей, технологические карты уроков. Таким образом, с помощью наших пособий учитель моделирует урок, по-разному организует занятия в разных классах. Модульный принцип построения учебников и система многоуровневых заданий легко позволяет корректировать программу в зависимости от уровня подготовки школьников.

    Кроме того, современные технологии позволяют расширять учебное пространство – технологии искусственного интеллекта, виртуальной и дополненной реальности постепенно приходят и в образование. Умение использовать такие технологии также становится задачей коллектива, работающего над новыми цифровыми учебниками.

    Все эти факторы, влияющие на популярность учебно-методических комплексов в школах, мы стараемся учитывать в работе с нашими авторами.

    pedsovet.org

    Книги и учебники

    В данном разделе к вашему вниманию предоставлены Книги и Учебники. Книги – это источник знаний. Книга – это лучший подарок. Здесь вы можете скачать электронные книги бесплатно и без регистрации.

         Здесь каждый из вас может найти нужную ему книгу. У нас очень большая коллекция книг – более 100.000 книг вы уже можете скачать с нашего сайта. Каждый день мы пополняем нашу коллекцию книг, потому  что ежедневно выходят новинки.

         Вы найдете книги, не смотря на то, чем вы занимаетесь, к какому социальному статусу относитесь, что вы любите. У нас книги для родителей, в  которых они узнают, как обращаться с маленькими детьми. Школьники найдут для себя книгу по любому предмету, для любого класса. К Вашему вниманию книги для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класса. Так же и учителя найдут здесь книги, учебники, методические пособия, поурочные планы и разработки по любому предмету. Студенты ВУЗов могут воспользоваться электронными книгами для успешного обучения и написания дипломных и курсовых работ.
     
        Книги очень сильно нужны для учебы, поэтому каждый учащийся здесь может найти любую книгу по любому предмету. Это книги по математике, физике, информатике, химии, биологии, истории, философии. А также книги по географии, культурологии, психологии, физкультуре, музыке, ботанике,  анатомии, менеджменту, юриспруденции и праву, обществознанию. Кроме этого у нас есть книги по ОБЖ, медицине, астрономии, экологии, финансам, геологии, религии, социологии, предпринимательству, палеонтологии и множество других.

         У нас собраны книги и учебники самых популярных и востребованных авторов. Математика: Виленкин Н.Я., Мордкович А.Г., Погорелов А.В., Угринович Н.Д., Колмогоров А.Н., Атанасян Л.С., Тульчинская Е.Е., Демидович Б.П, Макарычев Ю.Н., Алимов Ш.А. и другие. Физика: Рымкевич А.П., Перышкин А. В., Родина Н. А., Лукашик В.И., Иванова Е.В., Марон А.Е. Марон Е.А., Гельфгат И.М., Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А., Волькенштейн В.С., Кикоин И.К., Кикоин А.К. и другие.  Химия: Габриелян О.С., Маскаев Ф.Н., Теренин В.И., Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г., Хомченко Г.П, Хомченко И.Г., Глинка Н.Л., Ахметов Н.С., Сергеева О.Ю., Мингулина Э.И., Масленникова Г.Н., Коровин Н.В., Филиппов Э.Л., Черникова Л.П., Кудрявцев А.А. и другие. Биология: Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н., Корчагина В.А., Козлова М.А., Высоцкая Л.В., Сергеев М.Г., Степанова Д.Ч., Полянский Ю.И., Браун А.Д., Верзилин Н.М., Данилевский А.С., Жинкин Л.Н., Корсунская В.М., Суханова К.М., Цузмер А.М., Петришина О.Л., Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. и другие.  А так же огромное количество других популярных и известных авторов по другим предметам.

         Помимо учебников для школьников и студентов здесь вы найдете множество другой литературы. У нас большое количество художественной литературы многих очень известных авторов: Бернард Вербер, Толстой Л.Н., Андре Боннар, Волков А.М., Г. Чайлд, Гумилев Л. Н., Фрезер Джеймс Джордж, Набоков В, Михаил Шолохов, Калугин А., Островский А.Н., Лотман Ю.М., Борисов Н.С., Захария Ситчин и другие.

         А так же книги по русскому языку, английскому языку, немецкому языку, французскому языку, итальянскому языку, испанскому языку, татарскому языку, казахскому языку, корейскому языку, китайскому языку, японскому языку, финскому языку, польскому языку, чешскому языку, португальскому языку, шведскому языку, украинскому языку, турецкому языку, грузинскому языку, армянскому языку, арабскому языку, азербайджанскому языку и прочим языкам.

         Читайте книги. Скачивайте книги с нашего сайта. С появлением Интернета и электронных книг вам не нужно больше тратить деньги на покупку бумажного варианта. К тому же бумажные книги занимают много места. Скачивайте книги бесплатно и храните их у себя в компьютере.

    • Java книги
    • Заказ книг
    • Зарубежная литература
    • Книги для автомобилистов, автолюбителей
    • Книги для детей
    • Книги для дошкольников
    • Книги для женщин
    • Книги для мужчин
    • Книги для охотников, об охоте
    • Книги для родителей
    • Книги для рыболовов
    • Книги для спецслужб, о спецслужбах
    • Книги для студентов и школьников
    • Книги для фотолюбителей
    • Книги о мобильных телефонах
    • Книги о самолетах, самолетостроении
    • Книги о шахматах, шахматистах
    • Книги по азербайджанскому языку
    • Книги по анатомии
    • Книги по английскому языку
    • Книги по арабскому языку
    • Книги по армянскому языку
    • Книги по астрономии
    • Книги по безопасности
    • Книги по бизнесу
    • Книги по биологии
    • Книги по боевым искусствам
    • Книги по ботанике
    • Книги по бухгалтерии
    • Книги по Веб-дизайну, CSS, HTML
    • Книги по географии
    • Книги по геологии
    • Книги по гинекологии
    • Книги по греческому языку
    • Книги по грузинскому языку
    • Книги по донским казачьим говорам
    • Книги по естествознанию
    • Книги по здоровью
    • Книги по Ивриту
    • Книги по информатике и компьютерам
    • Книги по искусствоведению
    • Книги по испанскому языку
    • Книги по истории
    • Книги по итальянскому языку
    • Книги по казахскому языку
    • Книги по китайскому языку
    • Книги по корейскому языку
    • Книги по крымско-татарскому языку
    • Книги по кулинарии
    • Книги по культурологии
    • Книги по латинскому языку
    • Книги по латышскому языку
    • Книги по маркетингу
    • Книги по математике
    • Книги по машиностроению
    • Книги по медицине
    • Книги по менеджменту
    • Книги по музыке
    • Книги по нанотехнологиям
    • Книги по немецкому языку
    • Книги по нетрадиционной медицине, биоэнергетике, йоге
    • Книги по ОБЖ
    • Книги по обществознанию
    • Книги по палеонтологии
    • Книги по педагогике
    • Книги по политологии
    • Книги по польскому языку
    • Книги по португальскому языку
    • Книги по предпринимательству
    • Книги по программированию
    • Книги по психологии
    • Книги по религии
    • Книги по рисованию и изобразительному искусству
    • Книги по риторике
    • Книги по русской литературе
    • Книги по русскому языку
    • Книги по сексу, эротике
    • Книги по социологии
    • Книги по стоматологии
    • Книги по строительству и ремонту
    • Книги по татарскому языку
    • Книги по технологии
    • Книги по технологии сельскохозяйственного производства
    • Книги по технологиям обработки древесины
    • Книги по технологиям обработки пищевых продуктов
    • Книги по технологиям обработки ткани
    • Книги по товароведению
    • Книги по турецкому языку
    • Книги по узбекскому языку
    • Книги по украинскому языку
    • Книги по урологии
    • Книги по фармакологии, фармакопеи
    • Книги по физике
    • Книги по физкультуре
    • Книги по философии
    • Книги по финансам
    • Книги по финскому языку
    • Книги по французскому языку
    • Книги по фтизиатрии
    • Книги по химии
    • Книги по хирургии
    • Книги по черчению
    • Книги по чешскому языку
    • Книги по шведскому языку
    • Книги по эзотерике
    • Книги по экологии
    • Книги по экономике
    • Книги по электронике и электротехнике
    • Книги по юриспруденции и праву
    • Книги по языкознанию
    • Книги по японскому языку
    • Книги: 1С Предприятие 7.7, 8.x
    • Научная литература
    • Правила дорожного движения
    • Словари, энциклопедии
    • Сопротивление материалов
    • Фантастика
    • Хобби и развлечения
    • Художественная литература


    nashol.com

    Старые учебники лучше новых. ВПЕЧАТЛЯЮЩЕЕ ОТКРЫТИЕ » Перуница


    Месяц назад моя дочка-старшеклассница сделала впечатляющее открытие. Она открыла … учебник. Антикварный, винтажный, бывший мой. Называется «Грамматика английского языка», авторы Качалова и Израилевич, Москва, Внешторгиздат, 1954г. Написан он был специально для работников внешней торговли, там и примеры на соответствующие темы.

    Он уже в мою молодость был старым, держала я его как справочник.

    Надобно было пройти десятилетиям, чтобы я поняла, как дивно прекрасен тот древний учебник. В нём простым языком, без наукообразной зауми, но и без развлекательных подмигиваний излагается ВСЯ, какая только существует, английская грамматика. Нет никакой филологической дребедени, вся грамматическая терминология – школьная. Но и никакого развлекалова тоже нет.

    Выучил этот учебник – и порядок: грамматику ты знаешь. Ни один школьный учебник, а также все учебники за все классы, взятые вместе, таким свойством не обладают. Нигде не излагается материал от и до. При гигантском количестве уроков, отводимых на иностранный язык, при том, что у дочки есть отдельный предмет «деловой английский», школьники не усваивают даже английской грамматики, которая вообще-то крайне проста, там даже морфологии практически нет. Нужны особые педагогические усилия, чтобы запутать её до того, что многие ученики просто боятся грамматики, как чего-то уму не постижимого. И то сказать: нынешних школяров учат по принципу «а вот бывает ещё вот это», «а вот такая случается конструкция». Понятна растерянность ученика: а сколько их ещё-то – этих мудростей? Вдруг на ЕГЭ ещё что-то неслыханное выплывет?

    Похоже, это общий принцип современной педагогики: не давать никакой системы – только разрозненные факты. Может быть, система считается нудной, а полагается, чтобы любые сведения были развлекательны и прикольны? Чтобы никого не утрудить и не огорчить? Может, так… Дочка говорит мечтательно: «Вот переиздали бы твою Качалову – все бы выучили грамматику на раз».

    А может, так всё и задумано? Ну, чтобы учить-учить – и ничему не выучить? А хочешь выучиться – иди к репетитору или запишись на одни из тех мириад курсов по подготовке к тому и этому, что расплодились, как опята на трухлявом пне.

    Знания – самые обычные, рядовые – становятся чем-то почти эзотерическим, тайным, словно в Средние века. И, разумеется, платным. А коли так, может, вообще не посылать детей в школу? Многие и не посылают: число детей, находящихся на так называемом домашнем обучении, прогрессивно возрастает. Логично было бы раздавать родителям таких детей наличными средства, которые отпущены казной на школьное обучение их отпрыска.

    В школе меж тем никто без дела не сидит - напротив, буча царит безмерная: что ни день проводят какие-то «педагогические измерения», тесты, то, сё, а в итоге дети не знают элементарного. Я не про английский – я про всё. Сужу опять-таки по дочке – вовсе не двоечнице, а почти отличнице приличного московского лицея. При этом она любит читать и вообще стремится к знаниям. Да и учителя там вроде неплохие люди… Какая-то загадка. Гигантская суета – и мизерный результат. Гора снова и снова родит мышь.

    Явление это многослойное, и причина у него – многослойная тоже. Самый поверхностный слой - учебники. Учебник – для школьника и для учителя – священное писание. Учебник должен быть стабильным, единым, долгоживущим. Естественно, «сквозным»: каждый следующий – продолжение предыдущего. Учитель не должен его выбирать: учительское творчество - в усовершенствовании методов разучивания учебника. Что касается учебника иностранного языка, то он должен быть составлен таким образом, чтобы учитель был просто своего звуковым приложением к нему. И это не плохо, а, напротив, замечательно хорошо: только так учительница может сосредоточиться на разучивании слов и грамматики. Она не должна отвлекаться на то, ЧТО учить, а только на то, как затолкать в ребячьи головы то, о чём уже позаботились составители учебника.

    У нас же после «победы демократии» начались разговоры, что-де в Америке в каждой школе свои учебники – ну и у нас так надо. Ну и пошло. Каждый год – новые учебники, при переходе из школы в школу – ученик в полном недоумении: там другие учебники.

    Единый стабильный учебник формирует единый стабильный народ.

    Раньше учебники писали видные учёные. Люди старшего поколения могут вспомнить «Физику» Кикоиных, «Историю древнего мира», Кукушкина, «Русский язык» Бархударова и Крючкова. Потом за дело взялись безвестные проходимцы. Понимаю как бизнесмен: это очень доходное дело – писать и издавать учебники. Практически это принудительная продажа: хочешь-не хочешь, а учебник купишь. Так вот этому легко положить конец! Написанный и утверждённый учебник надо выложить в сети в общем доступе. Хочешь читай с экрана, хочешь - печатай любым способом. При этом надо запретить хотя бы десять лет даже ставить вопрос о смене учебника.

    Устареть школьный учебник не может. Школьная наука – это «взрослая» наука прошлых веков. Математика – это максимум XVII век, русский язык - XVIII (Российская грамматика Ломоносова), химия-физика – XIX век. Чем устарел двухтомный «Русский язык» Бархударова и Крючкова? Ценность учебника определяется результатом обучения, а вовсе не приятностью и развлекательностью занятий и забавностью картинок. Сегодня моя служащая с дипломом учительницы пишет вместо «будто» - «бут-то», а тележурналисты уже стабильно говорят «предпринять меры» и «улучшить уровень».

    Более глубокий слой проблемы – это единая картина мира, отражённая в учебнике. Это свойство Постмодерна - исчезновение единой картины мира. Но в учебнике она должна быть. Надо ясно обозначить, какие надо знать слова, события, персонажи, даты, теоремы, законы, стихотворения и литературных героев и – к ужасу прогрессистов – надо внятно выразить, что именно школьник должен думать по всем этим вопросам.

    Если этого нет – народ превращается в социальную пыль, которой очень легко манипулировать. Да что превращается – превратился уже…

    www.perunica.ru

    Самые популярные школьные учебники — Учёба.ру

    Учебники появились несколько тысячелетий назад: еще у древних шумеров были дощечки, выполнявшие их функции. А первым письменным учебником в истории считается древнеегипетская книга Кемит — распределенный по трем разделам сборник выражений, формул и терминов, необходимых писцу для составления документов. В России же, как известно, первый учебник (азбуку) напечатал в 1574 году Иван Федоров.

    Современные учебники выпускают как государственные, так и частные издательства. Государство контролирует качество учебников. Кстати, сейчас учебная литература может и не иметь привычного вида книги: примером могут послужить учебники на основе технологии HTML, викиучебник, аудиоучебник.

    Интересно, что в скором времени современная система образования может обратиться к опыту древних шумеров: правда, вместо обычных дощечек учебниками школьникам будут служить планшеты. Пока Минобрнауки ждет заключение экспертов о том, подходят ли электронные учебники для российских школ, мы представляем учебники-бестселлеры для учеников 1-9 классов.

    1 класс

    ВсеЧтениеМатематика

    Чтение. Работа с текстом. 1 класс. ФГОС

    Автор: Ольга Крылова

     

    Математика "Учусь учиться". 1 класс. В 3-х частях. Учебник комплекта "Учебник+рабочие тетради". ФГОС

    Автор: Людмила Петерсон

     

    Математика. Учебник для 1 класса общеобразовательных учреждений. Второе полугодие. ФГОС

    Автор: Гейдман Борис Петрович, Мишарина Ирина Энгельсовна, Зверева Елизавета Александровна

     

    2 класс

    ВсеЧтениеМатематикаИнформатикаРиторикаАнглийскийМирРусский

    Чтение. 2 класс. Работа с текстом. ФГОС

    Автор: Цыбулько Ирина Петровна, Гостева Юлия Николаевна, Васильевых Ирина Павловна

     

    Литературное чтение. 2 класс. Учебная хрестоматия в 2-х частях. Части 1 и 2 (комплект) ФГОС

    Автор: Любовь Ефросинина

     

    Литературное чтение. 2 класс. Учебник. В 2-х частях (+CD) ФГОС

    Автор: Климанова, Горецкий, Виноградская

     

    Литературное чтение. 2 класс. Маленькая дверь в большой мир. Учебник. Комплект в 2-х частях

    Автор: Бунеев, Бунеева

     

    Математика "Учусь учиться". 2 класс. В 3-х частях

    Автор: Людмила Петерсон

     

    Математика. Учебник для 2 класса. Первое полугодие. ФГОС

    Автор: Гейдман, Мишарина, Зверева

     

    Математика. Учебник для 2 класса. Второе полугодие. ФГОС

    Автор: Гейдман, Мишарина, Зверева

     

    Информатика. 2 класс. ("Информатика в играх и задачах"). Комплект учебников в 2-х частях

    Автор: Горячев, Волкова, Горина

     

    Детская риторика в рассказах и рисунках. Учебная тетрадь для 2 класса. В 2-х частях

    Автор: Горячев, Волкова, Горина

     

    Английский язык. 2 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. ФГОС

    Автор: Дули Дженни, Быкова Надежда Ильинична, Эванс Вирджиния

     

    Английский язык. 2 класс. В 2 частях (+CD) ФГОС

    Автор: Верещагина, Притыкина, Бондаренко

     

    Английский язык. 2 класс. Учебник для школ с углубленным изучением английского языка

    Автор: Верещагина, Притыкина,

     

    Окружающий мир. 2 класс. Учебник. В 2-х частях (+CD). ФГОС

    Автор: Андрей Плешаков

     

    Русский язык. 2 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. В двух частях. Части 1, 2 (+CD)

    Автор: Канакина, Горецкий

     

    3 класс

    ВсеЧтениеМатематикаИнформатикаРиторикаАнглийскийМир

    Чтение. Работа с текстом. 3 класс. ФГОС

    Автор: Ольга Крылова

     

    Литературное чтение. 3 класс. Учебная хрестоматия. В 2-х частях. ФГОС

    Автор: Любовь Ефросинина

     

    Математика. 3 класс. В 3-х частях

    Автор: Людмила Петерсон

     

    Математика. 3 класс. Учебник. Второе полугодие. ФГОС

    Автор: Гейдман, Мишарина, Зверева

     

    Информатика. 3 класс. Учебник в 2-х частях. ФГОС

    Автор: Горячев, Суворова, Горина

     

    Информатика и ИКТ. 3 класс. Учебник. Часть 1. ФГОС (+CD)

    Автор: Бененсон, Паутова

     

    Информатика и ИКТ. 3 класс. Учебник. Часть 2. ФГОС (+CD)

    Автор: Бененсон, Паутова

     

    Информатика. Учебник, 3 класс ("Логика и алгоритмы")

    Автор: Горячев, Суворова

     

    Детская риторика в рассказах и рисунках. 3 класс. Учебная тетрадь. В 2-х частях

    Автор: Ладыженская, Ладыженская, Никольская

     

    Английский язык. Английский в фокусе. 3 класс. Учебник (+CD). ФГОС

    Автор:Быкова, Дули, Эванс

     

    Английский язык. 3 класс. Учебник в 2-х частях (+CD). ФГОС

    Автор:Верещагина, Притыкина

     

    Английский язык. 3 класс. В 2-х частях. ФГОС

    Автор:Баранова, Дули, Эванс

     

    Окружающий мир. 3 класс. Учебник. В 2-х частях (+CD). ФГОС

    Автор:Андрей Плешаков

     

    4 класс

    ВсеЧтениеМатематикаИнформатикаАнглийскийМирРусский

    Чтение. Работа с текстом.4 класс. ФГОС

    Автор:Ольга Крылова

     

    Литературное чтение. 4 класс. В океане света. Учебник для общеобразоват. учреж. В 2-х частях. ФГОС

    Автор:Бунеев, Бунеева

     

    Математика. 4 класс. Учебник. В 3-х частях

    Автор: Людмила Петерсон

     

    Математика. 4 класс. Рабочая тетрадь в 2-х частях. ФГОС

    Автор: Светлана Волкова

     

    Математика. Учебник для 4 класса в 3-х частях. ФГОС

    Автор: Козлова, Демидова, Тонких

     

    Математика. Учебник для 4 класса. Первое полугодие. ФГОС

    Автор: Гейдман, Мишарина, Зверева

     

    Информатика в играх и задачах. 4 класс в 2-х частях

    Автор:Горячев, Суворова, Спиридонова

     

    Информатика и ИКТ. 4 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1 (+CD). ФГОС

    Автор: Бененсон, Паутова

     

    Английский язык. 4 класс. Учебник В 2-х частях. ФГОС

    Автор:Баранова, Дули, Эванс: Ольга Крылова

     

    Английский язык. 4 класс. Учебник для школ с углубленным изучением англ. яз. Части 1, 2 (+CD). ФГОС

    Автор: Верещагина, Афанасьева

     

    Английский язык. 4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений (+CD). ФГОС

    Автор: Быкова, Дули, Поспелова

     

    Окружающий мир. 4 класс. Учебник в 2-х частях. Часть 1. Часть 2

    Автор:Вахрушев, Данилов, Тырин:

     

    Русский язык. Учебник для 4-го класса. В 2-х частях. ФГОС

    Автор:Бунеев, Пронина, Бунеева

     

    Русский язык. 4 класс. Учебник в 2-х частях. Часть 1

    Автор: Желтовская, Калинина:

     

    5 класс

    ВсеЛитератураМатематикаАнглийскийРусскийТехнология

    Литература. 5 класс. Учебник. В 2-х частях (+CDmp3). ФГОС

    Автор:Коровина, Коровин, Журавлев

     

    Математика. 5 класс. Учебник. ФГОС

    Автор:Виленкин, Жохов, Чесноков

     

    Математика : 5 класс : Учебник : Комплект из 2-х частей

    Автор: Дорофеев, Петерсон

     

    Английский язык. Английский в фокусе. 5 класс. Учебник (+CD). ФГОС

    Автор:Ваулина, Дули, Подоляко

     

    Английский язык. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в 2 частях. ФГОС (+CD)

    Автор: Верещагина, Афанасьева

     

    Английский язык. 5 класс. Учебник для общеобразоват. учреждений и шк. с углуб. изуч. англ. яз. ФГОС

    Автор:Баранова, Дули, Эванс

     

    Русский язык. 5 класс. Учебник. Часть 1. Часть 2. Комплект. ФГОС

    Автор:Тростенцова, Баранов, Ладыженская

     

    Технология. Технологии ведения дома. 5 класс. Учебник. ФГОС

    Автор:Синица, Симоненко

     

    6 класс

    ВсеМатематикаРиторикаАнглийскийИстория

    Математика. 6 класс. Часть 3

    Автор:Дорофеев, Петерсон

     

    Математика. 6 класс. Учебник. ФГОС

    Автор:Виленкин, Жохов, Чесноков

     

    Школьная риторика. 6 класс: Учебник в 2-х частях

    Автор:Ладыженская, Ипполитова, Авдонина

     

    Английский язык. Английский в фокусе. 6 класс. Учебник (+CD). ФГОС

    Автор: Ваулина, Дули, Подоляко

     

    Английский язык. 6 класс. Учебник. ФГОС

    Автор: Баранова, Дули, Эванс

     

    Английский язык. 6 класс. Учебник. В 2-х частях (+CD). ФГОС

    Автор: Афанасьева, Михеева

     

    История России: С древнейших времен до конца XVI века. 6 класс. Учебник. ФГОС

    Автор:Данилов, Косулина

     

    7-9 классы

    ВсеГеометрияФизика

    Геометрия. 7-9 классы. Учебник для общеобразовательных организаций. ФГОС

    Автор:Атанасян, Бутузов, Кадомцев

     

    Физика. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Вертикаль. ФГОС

    Автор: Александр Перышкин

     

    www.ucheba.ru

    Отправить ответ

    avatar
      Подписаться  
    Уведомление о