Учебные заведения после 9 класса киров: Государственные колледжи и техникумы Кирова — Учёба.ру

Содержание

КТК. Кировский технологический колледж

29.01.05 Закройщик Закройщик. Портной.
29.01.07 Портной Портной
29.01.08 Оператор швейного оборудования Оператор швейного оборудования. Швея.
29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий Конструктор-модельер с дополнительной подготовкой в области дизайна одежды. Технолог-конструктор. Технолог. Модельер-художник.
29.02.05 Технология текстильных изделий (по видам) Техник-технолог. Старший техник-технолог.
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Бухгалтер. Специалист по налогообложению. Кассир. Техник.
38.02.04 Коммерция (по отраслям) Менеджер по продажам. Менеджер с углубленной подготовкой. Менеджер.
43.01.02 Парикмахер Парикмахер. Парикмахер со специализацией: лечение и уход за волосами.
43.02.02 Парикмахерское искусство Модельер-художник. Технолог с углубленной подготовкой. Старший технолог. Специалист в области прикладной эстетики.
43.02.03 Стилистика и искусство визажа Визажист-стилист
43.02.07 Сервис по химической обработке изделий Технолог
43.02.10 Туризм Специалист по туризму. Специалист по туристским услугам с углубленной подготовкой.
43. 02.11 Гостиничный сервис Менеджер: курортного, гостиничного дела и туризма;специалист по маркетингу.
43.02.13 Технология парикмахерского искусства Парикмахер-модельер
43.02.14 Гостиничное дело Специалист по гостеприимству
54.02.01 Дизайн (по отраслям) Дизайнер. Преподаватель.
54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам) Художник народных художественных промыслов. Художник-мастер. Преподаватель.
54.02.03 Художественное оформление изделий текстильной и легкой промышленности Художник-технолог. Специалист по театрально-декорационному искусству.

Колледжи и техникумы Кирова после 11 и 9 класса

Список техникумов и колледжей Кирова после 9 и 11 классов с перечнем специальностей. Ознакомьтесь с описаниями и оставьте свои отзывы о ссузе.

  • Национальный социально-педагогический колледж

    614007, город Пермь, ул. Революции, д. 5/1 (1 этаж) АНПОО «НСПК»
    8 (800) 707-30-78
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Вятский автомобильно-промышленный колледж

    613043, Кировская область, г. Кирово-Чепецк, ул. Фестивальная, д. 14, корп. 2
    +7 (833) 613-77-08
    +7 (833) 615-31-63
    +7 (833) 619-56-72
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Вятский колледж культуры

    610035, Кировская область, г. Киров, ул. Пугачева, д. 8
    +7 (833) 263-37-49
    +7 (833) 263-77-97
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Вятский колледж профессиональных технологий, управления и сервиса

    610046, г. Киров, ул.Московская, 78
    +7 (833) 264-53-27
    +7 (833) 264-29-00
    +7 (833) 264-51-46
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Вятский техникум экономики, статистики и информатики

    610020, г. Киров, ул. Володарского, 99
    +7 (833) 264-39-55
    +7 (833) 264-78-77
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Вятско-Полянский механический техникум

    612964, Кировская область, г. Вятские Поляны ул. Гагарина, 7а
    +7 (833) 347-42-38
    +7 (833) 346-27-80
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Вятское художественное училище

    610000 г. Киров, ул. Казанская, 56
    +7 (833) 264-76-07
    +7 (833) 264-31-79
    +7 (833) 264-36-94
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Индустриально-педагогический колледж Советска

    613340, Кировская область, г. Советск, ул. Крупской, д. 26
    +7 (833) 752-15-81
    +7 (833) 752-23-03
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Кировский авиационный техникум

    610005 г. Киров, Октябрьский проспект, д.97
    +7 (833) 236-58-95
    +7 (833) 236-33-01
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Кировский государственный колледж строительства, экономики и права

    г. Киров, ул. Солнечная, 13
    +7 (833) 262-91-52
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Кировский колледж музыкального искусства

    610000,Кировская область, г.Киров, ул.Спасская, д.15
    +7 (833) 264-10-67
    +7 (833) 238-46-29
    +7 (833) 238-46-17
    +7 (833) 264-89-61
    +7 (833) 256-34-70
    +7 (833) 238-47-98
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Кировский кооперативный техникум

    Кировская область, г. Котельнич, улица Кирова, 13
    +7 (833) 424-10-51
    +7 (833) 424-14-43
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Кировский лесопромышленный колледж

    610027 г. Киров, ул. Карла Маркса д.115
    +7 (833) 267-86-68
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Кировский медицинский колледж

    610000, Россия, г. Киров, ул. Спасская, 40
    +7 (833) 264-74-49
    +7 (833) 264-76-86
    +7 (833) 264-65-01
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Кировский механико-технологический техникум

    610050 , г. Киров, ул. Менделеева, д. 1
    +7 (833) 221-90-60
    +7 (833) 221-90-58
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Кировский педагогический колледж

    610002 Кировская область, г. Киров, ул. Свободы, д. 124
    +7 (833) 267-61-37
    +7 (833) 267-04-55
    +7 (833) 237-23-28
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Кировский сельскохозяйственный техникум

    612607, Кировская обл., г. Котельнич, ул. Победы, 23
    +7 (833) 424-19-52
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Кировский технологический колледж

    610021, г. Киров, ул. Воровского, 86
    +7 (833) 262-91-67
    +7 (833) 262-91-60
    +7 (833) 262-91-65
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Кировский технологический колледж пищевой промышленности

    610017 г.Киров, Октябрьский пр., 82
    +7 (833) 267-53-18
    +7 (833) 267-51-31
    +7 (833) 267-51-19
    +7 (833) 254-90-30
    +7 (833) 254-90-29
    +7 (833) 264-06-40
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Колледж Вятского государственного университета

    610007, г. Киров, ул. Ленина, 198
    +7 (833) 220-85-12
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Котельничский филиал Кировского медицинского колледжа

    612607, Кировская область, г. Котельнич, ул. Дениса Белых д. 12
    +7 (833) 424-05-84
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Нолинский техникум механизации сельского хозяйства

    613440 Кировская область, г. Нолинск, ул. Федосеева, 49
    +7 (833) 682-50-17
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Омутнинский колледж педагогики, экономики и права

    612740, Кировская область, г. Омутнинск, ул. Воровского, д. 3
    +7 (833) 522-18-31
    +7 (833) 522-17-32
    +7 (833) 522-17-33
    +7 (833) 522-05-43
    +7 (833) 522-05-56
    +7 (833) 522-18-09
    +7 (833) 522-11-26
    +7 (833) 522-11-27
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Орлово-Вятский сельскохозяйственный колледж

    612270 Кировская обл., г. Орлов, ул. Ленина, 51
    +7 (833) 652-21-05
    +7 (833) 652-18-05
    +7 (833) 652-15-97
    +7 (833) 652-16-96
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Орловский колледж педагогики и профессиональных технологий

    612270, Кировская область, г. Орлов ул. Ленина, 92
    +7 (833) 652-12-04
    +7 (833) 652-15-58
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Слободской государственный колледж педагогики и социальных отношений

    613150, Кировская область, г. Слободской, ул. Ленина, 69
    +7 (833) 624-71-54
    +7 (833) 624-12-76
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Суводский лесхоз-техникум

    Кировская область, г. Советск, ул. Мира, 26а
    +7 (833) 756-41-99
    +7 (833) 756-41-47
    +7 (833) 756-41-48
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Уржумский филиал Кировского медицинского колледжа

    613530 Россия, Кировская область, г. Уржум, ул. Некрасова, 44
    +7 (833) 632-25-96
    +7 (833) 63-25-99
    +7 (833) 632-17-80
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Финансово-экономический колледж Вятской государственной сельскохозяйственной академии

    610017, РФ, г. Киров, Октябрьский проспект, 133
    +7 (833) 257-43-21
    +7 (833) 257-43-34
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Яранский аграрный техникум

    612253, Кировская область, Яранский район, пгт. Знаменка, ул.Кирова, 28
    +7 (833) 676-23-47
    +7 (833) 676-24-42
    Открыть в новом окне | Перейти на сайт
  • Учебные заведения

    № п.п. Наименование предприятия, почтовый адресФамилия, имя, отчество руководителяДолжность, телефон, факс
    Академии, институты

    1.

     

    ФГБОУ ВО «Вятская государственная сельскохозяйственная академия» (ВГСХА)

    г. Киров, пр-кт Октябрьский,  133

    Мохнаткин

    Виктор Германович

     

     

    Ректор

    54-86-88

     

    2.

     

    АНО ВПО Московский  гуманитарно-экономический институт Кировский филиал (МГЭИ)

    г. Киров, ул.Щорса, 66

    Страбыкин

    Дмитрий Алексеевич

    Директор

    62-13-00

     

    3.

     

    ФГБОУ ДПО «Кировский институт  агробизнеса и кадрового обеспечения»

    г. Киров, ул. Производственная, 20

    Трушников

    Леонид Григорьевич

     

    Ректор

    51-24-46

     

    Колледжи, техникумы, лицеи

    4.

     

    КОГПОБУ «Вятский колледж профессиональных технологий, управления и сервиса»

    г. Киров, ул. Московская, 78

    Корепанова

    Татьяна Федоровна

     

    Директор

    64-51-46

     

    5.

     

    Кировский филиал ФГБОУ ВО «Московский государственный университет путей сообщения Императора Николая II»  (Кировский филиал МИИТ)

    г. Киров, Октябрьский проспект, 124

    Шабалин

    Николай Григорьевич

     

    Директор

    60-20-55

     

    6.

     

    КОГПОАУ «Вятский железнодорожный техникум»

    г. Киров, ул.Комсомольская, 41а

    Сильченкова

    Светлана Геннадьевна

    Директор

    60-20-70

    7.

     

    КОГБОУ СПО «Кировский базовый медицинский колледж»

    г. Киров, ул. Спасская, 40

    Шубин

    Владимир Викторович

     

     

    Директор

    64-11-36

     

     

    8.

     

    Кировский государственный колледж строительства, экономики и права (филиал) ФГБОУ ВПО МИИГАиК

    г. Киров, ул. Солнечная, 13

    Сухих Светлана Ивановна

    Директор

    62-91-52

     

     

    9.

     

    КОГПОАУ «Колледж промышленности и автомобильного сервиса» (КПиАС)

    г. Киров, ул. Воровского, 84

    Веснин

    Игорь Анатольевич

     

     

    Директор

    62-91-76

     

    10.

    КОГПОБУ «Кировский лесопромышленный колледж» (КЛПК)

    г. Киров, ул. К.Маркса, 115

    Чайников

    Владимир Николаевич

     

    Директор

    67-86-68

     

     

    11.

    КОГПОАУ «Вятский  колледж культуры»

    г. Киров, ул. Пугачева, 8

    Киселев

    Владимир Игоревич

     

    Директор

    63-45-27

     

    12.

    КОГПОБУ «Кировский технологический колледж»

    г. Киров, ул. Воровского, 86

    Асяева Татьяна Ивановна

    И. о. директора

    62-91-69

     

     

    13.

    КОГПОАУ «Кировский технологический колледж пищевой промышленности» 

    г. Киров, Октябрьский проспект, 82

    Клековкин

    Николай Геннадьевич

     

     

    Директор

    54-86-46

     

    14.

    КОГОАУ  «Вятский технический лицей»

    г. Киров, ул. им. Попова, 37

    Долгих

    Татьяна Викторовна 

     

    Директор

    56-39-00

     

    Общеобразовательные учреждения

    15.

    МБОУ ООШ №7 г. Кирова

    г. Киров, п.Дороничи, ул. Мира, 1

    Лыскова Антонина Николаевна

    Директор

    55-41-71

    16.

    МОАУ СОШ № 8 г. Кирова

    г. Киров, ул. Солнечная, 21

    Бердинских Александр Александрович

    Директор

    62-28-38

    17.

    МОАУ «Лицей №21» города Кирова 

     

    г. Киров, ул. Воровского, 133а

    Кожевникова

    Любовь Дмитриевна

     

    Директор

    52-15-41

     

    18.

    МБОУ СОШ с УИОП  №27 г. Кирова

    г. Киров, ул. Космонавта Волкова, 6

    Пайгозина

    Галина Васильевна

     

    Директор

    50-29-65

     

    19.

    МБОУ СОШ с УИОП №30 г. Кирова

    г. Киров, ул. Горького, 51а

    Орлова-Федосимова

    Татьяна Викторовна

    Директор

    54-20-32

     

    20.

    МБОУ СОШ №31 г.Кирова

    г. Киров, ул. Некрасова, 20

    Кирилловых

    Нина Борисовна

    Директор

    54-21-02

    21.

    МБОУ СОШ №32 г. Кирова

    г. Киров, ул. Красина, 49

    Огородникова

    Наталья Алексеевна

    Директор

    56-25-98

    22.

    МБОУ СОШ с УИОП  №37 г. Кирова

    г. Киров, Октябрьский пр., 129

    Шульгина

    Лариса Ивановна

    Директор

    54-84-83

     

    23.

    МБОУ ООШ №39 г. Кирова

    г. Киров, ул. Харьковская, 6

    Бабинцева

    Ирина Николаевна

     

    Директор

    54-21-76

     

    24.

    МБОУ СОШ №40 г. Кирова

    г. Киров, ул. Красина, 41

    Казанцев

    Василий Петрович

     

    Директор

    56-25-48

    25.

    КОГОБУШ ОВЗ №50  г. Кирова

    г. Киров, ул. Воровского, 74а

    Токарева Ольга Алексеевна

    Директор

    63-07-59

    26.

    МБОУ СОШ с УИОП  №51  г. Кирова

    г. Киров, ул. Калинина, 53

    Шулакова Илона Олеговна

    Директор

    63-05-47

    27.

    МБОУ СОШ с УИОП №52 г. Кирова

    г. Киров, пр. Строителей, 44

    Даровской

    Владимир Геннадьевич

     

    Директор

    62-06-19

    28.

    МБОУ СОШ №57 г. Кирова

    г. Киров, ул. Горького, 37    

    Балашов Дмитрий Александрович

    Директор

    54-09-74

    29.

    МБОУ СОШ с УИОП №58 г. Кирова

    г. Киров, ул. Милицейская, 67

    Шустова
    Елена Ивановна

     

    Директор

    54-98-38

     

    30.

    МБОУ СОШ №59 г. Кирова

    г. Киров, ул. Некрасова, 57

    Булдакова

    Наталья Викторовна

    Директор

    56-39-16

     

    31.

    МБОУ СОШ с УИОП №60 г. Кирова

    г. Киров, ул. Воровского, 153

    Чураков

    Евгений Вячеславович

     

    Директор

    62-03-55

     

    32.

    МБОУ СОШ №70 г. Кирова

    г. Киров, ул. Ленина, 158а

    Зверева

    Ирина Юрьевна

    Директор

    35-69-64

    факс 35-23-08

    33.

    МБОУ СОШ №71 г. Кирова

    г. Киров, мкр. Лянгасово,

    ул. Комсомольская, 49

    Бабинцев

    Альберт Леонидович

     

    Директор

    55-22-50

     

    34.

    МБОУ СОШ №73 г. Кирова

    г. Киров, Лянгасово, ул. Ленина, 16

    Быстрова Раиса

    Валентиновна

     

    Директор

    60-64-53

     

    Учреждения дополнительного образования детей

    35.

    МБОУ «Межшкольный учебный комбинат №3 г. Кирова»

    г. Киров, ул. Азина, 55

    Никифоров

    Сергей Иванович

     

    Директор

    67-19-01

     

    36.

    МОАУ ДО «Дом детского творчества «Вдохновение» города Кирова

    г. Киров, ул. Воровского, 108

    Пармон

    Наталья Александровна

     

     

    Директор

    62-44-33

     

    37.

    КОГОБУ ДО «Дворец творчества — мемориал» 

    г. Киров, ул. Сурикова, 21

    Родыгина

    Жанна Валерьевна

     

     

    Директор

    63-34-84

     

    38.

    МБУ ДО «Первая детская музыкальная школа» города Кирова

    г. Киров, ул. Спасская, 34

    Комаровских

    Людмила Сергеевна

     

    Директор

    64-28-95

     

    39.

    МБУ ДО «Музыкальная школа № 4» города Кирова 

    г. Киров, ул. Левитана, 3

    Клестова

    Татьяна Вячеславовна

    Директор

    56-30-78

    40.

    МБОУ ДО «Детская школа искусств № 11»

     г. Киров, ул. Попова, 17а

    Лунина

    Ирина Александровна

    Директор

    56-69-04

     

    41.

    МБОУ ДО «Лянгасовская детская школа искусств» города Кирова

    г. Киров, мкр. Лянгасово, ул. Восточная, 11

     

    Мурадян Нонна Александровна 

     

    Директор

    60-60-83

    60-64-83

     

    42.

    МБУ ДО «Детская школа искусств «Пастораль» г. Кирова

    г. Киров, п. Дороничи, ул. Мира, 10

    Мамаева

    Светлана Навиловна

    Директор

    55-41-21

    43.

    МБОУ ДО «Детская школа искусств «Фольклорная» г. Кирова

    г. Киров, ул. Ленина, 164/5

    Буркова

    Ольга Вячеславовна

    Директор

    67-65-68

     

    44.

    МБОУ ДО «Детская художественная школа» города Кирова

    г. Киров, ул. М. Гвардии, 52

    Вачевских

    Мария Владимировна

    Директор

    67-65-68

     

    45.

    МКУ «Объединение подростковых и молодежных клубов «Перекресток»

    г. Киров, ул. Московская, 140

    Елькин

    Максим Геннадьевич

     

    Директор

    51-32-25

     

    46.

    КОГОБУ ДО  «Центр технического творчества»

    г. Киров, ул. Пролетарская 50 

    Корепанова

    Ирина Александровна

     

     

    Директор

    544-449 

     

    47.

    МБОУ ДОД «СДЮШОР №1» города Кирова

    г. Киров, ул. Солнечная, 25 

    Зыков

    Евгений Ефимович

     

    Директор

    29-15-08

    48.

    МБОУ ДОД «Детско-юношеская спортивная школа №4» города Кирова

    г. Киров, ул. Воровского, 74

    Шульгин

    Михаил Петрович

     

    Директор

    63-78-05

     

    49.

    МБОУ ДОД  «Детско-юношеская спортивная школа «Союз»

    г. Киров, ул. Воровского, 74

    Коротких

    Александр Алексеевич

    Директор

    63-75-77

     

    50.

    МБОУ ДО «Детско-юношеский центр гражданского, патриотического и духовно-нравственного воспитания имени святого благоверного князя Александра Невского» города Кирова»

    г. Киров, ул. Ленина, 164, корпус 2

    Покручина

    Альбина Александровна

    Директор

    330-167

    330-667

     

    51.КОГАУ «Спортивная школа «Быстрица»
    г. Киров, ул. Конева, 10
    Тельтевская Раиса МихайловнаДиректор
    69-80-63
    факс 69-80-64
    52.КОГАУ «Спортивная школа «Дымка»
    г. Киров, ул. Воровского, 175
    Князева Елена МихайловнаДиректор
    760-656
    Дошкольные образовательные учреждения
    53.

    МКДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 1» города Кирова

    ул. Героя Костина, 3/А

    Большакова

    Елена Ивановна

    456-440

    54.

    МКДОУ «Детский сад № 4» города Кирова

    ул. Чистопрудненская, 1-а

    Мышкина

    Ирина Борисовна

    22-36-91

    55.

    МКДОУ «Детский сад № 7» города Кирова

    ул. Чапаева, 18-а

    Чуракова Светлана Анатольевна

    63-45-07

    63-49-31

    56.

    МКДОУ «Детский сад № 8» города Кирова

    ул. Современная, 4

    Вилутис Лариса Владимировна

    38-58-83

    57.

    МКДОУ «Детский сад № 9» города Кирова

    ул. Чапаева, 10-а

    Горева Марина Вадимовна

    570-077

    570-187

    58.

    МКДОУ «Детский сад № 11» города Кирова

    ул. Ленина, 188/1

    Рязанова Любовь Афанасьевна

    25-10-71

    59.

    МКДОУ «Детский сад № 13» города Кирова

    ул. Милицейская, 68-а

    Суворова

    Ирина Борисовна

    67-05-26

    67-57-18

    60.

    МКДОУ «Детский сад № 14» города Кирова

    ул. Грибоедова, 22а

    Люкина

    Елена Александровна

    56-61-93

    47-68-39

    61.

    МКДОУ «Детский сад № 17» города Кирова

    ул. Красина, 45-а

    Россихина Ольга Геннадьевна

    56-26-67

    62.

    МКДОУ «Детский сад № 24» города Кирова

    ул. Мостовицкая, 3-а

    Маслеева

    Лариса Николаевна

    22-15-75

    63.

    МКДОУ « Детский сад № 27» города Кирова

    ул. Энтузиастов, 17а

    Южанина Елена Викторовна

    45-16-73

    64.

    МКДОУ « Детский сад № 31» города Кирова

    ул. М. Гвардии, 63-а

    Новикова Татьяна Анатольевна

    54-86-95

    65.

    МКДОУ « Детский сад № 40» города Кирова

    ул. Энтузиастов, 3/1

    Чистопашина

    Людмила Емельяновна

    501-456

    501-992

    66.

    МКДОУ «Детский сад № 41» города Кирова

    ул. Пугачева, 19

    Чайникова

    Марина Леонидовна

    560-007

    67.

    МКДОУ «Детский сад № 48» города Кирова

    ул. Московская, 132-6

    Мясникова

    Ирина Михайловна

    620-838

    621-670

    68.

    МКДОУ « Детский сад № 51» города Кирова

    ул. Волкова, 2/2

    Ворожцова

    Любовь Николаевна

    698-110

    504-220

    69.

    МКДОУ «Детский сад № 52» города Кирова

    ул. Грибоедова, 55

    Фоминых

    Инна Геннадьевна

    56-26-87

    70.

    МКДОУ «Детский сад № 63» города Кирова

    ул. Чапаева, 57-в

    Смирнова

    Надежда Аркадьевна

    63-29-48

    57-28-09

    71.

    МДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 76» города Кирова

    ул. Милицейская, 61-а

    Воронова

    Нина Ивановна

    67-67-32

    72.

    МКДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 102» города Кирова

    ул. Попова, 18-а

    Петрова

    Наталья Николаевна

    630-670

    73.

    МКДОУ «Детский сад № 110» города Кирова

    ул. Пролетарская, 48-а

    Царегородцева Анна Николаевна

    67-58-13

    74.

    МКДОУ «Детский сад № 117» города Кирова

    ул. Красина, 2-6

    Матёшик Алевтина Александровна

    603-419

    603-464

    75.

    МКДОУ № 120 города Кирова

    ул. Воровского, 50-6

    Ямшанова

    Елена Михайловна

    540-972

    76.

    МКДОУ «Детский сад № 122» города Кирова

    ул. Маклина, 24-а

    Марьина Маргарита Геннадьевна

    57-68-17

    77.

    МКДОУ «Детский сад № 129» города Кирова

    ул. Воровского, 62-а

    Бандина Яна Владимировна

    57-17-65

    78.

    МКДОУ «Детский сад № 133» города Кирова

    ул. Азина, 80-в

    Ларионова

    Галина Федоровна

    604-767

    604-976

    79.

    МКДОУ «Детский сад № 146» города Кирова

    ул. Верхосунская, 4

    Самойлова Фаина Григорьевна

    352-910

    80.

    МКДОУ «Детский сад № 147» города Кирова

    ул. Попова, 18-6

    Санникова Наталья Владимировна

    63-15-83

    81.

    МКДОУ «Детский сад № 150» города Кирова

    ул. Менделеева, 31

    Шарапова Наталья Николаевна

    52-13-97

    52-22-34

    82.

    МКДОУ «Детский сад с группами оздоровительной направленности для детей с туберкулезной интоксикацией № 153» города Кирова

    ул. Воровского, 131

    Серебрякова Галина Ивановна

    511-366

    83.

    МКДОУ «Детский сад № 154» города Кирова

    ул. Воровского, 151-а

    Королева Екатерина Дмитриевна

    523-133

    84.

    МКДОУ «Детский сад № 155» города Кирова

    пр. Строителей, 32

    Бирюкова

    Галина Агдамовна

    52-17-84

    85.

    МКДОУ «Детский сад № 157» города Кирова

    пос. Дороничи, ул. Мира, 10-а

    Наумова Алина Геннадьевна

    554-106

    554-176

    86.

    МКДОУ «Детский сад № 160» города Кирова

    ул. Дерендяева, 74

    Шулакова

    Наталия Николаевна

    64-68-78

    38-22-62

    87.

    МКДОУ «Детский сад № 162» города Кирова

    ул. Тимирязева, 6

    Кисельникова Людмила

    Анатольевна

    33-24-72

    88.

    МКДОУ «Центр развития ребенка — детский сад № 164» города Кирова

    ул. Попова, 40-б

    Новоселова

    Марина Ильдусовна

    56-56-97

    56-56-96

    89.

    МКДОУ «Детский сад № 165» города Кирова

    ул. Е. Кочкиной, 6/2

    Метелева Елена Анатольевна

    620-145

    290-928

    90.

    МКДОУ «Детский сад № 169» города Кирова

    ул. Некрасова, 25-а

    Красных

    Светлана Николаевна

    63-10-59

    91.

    МКДОУ «Детский сад № 171» города Кирова

    мкр. Лянгасово, ул. Лесная, 9

    Перевалова

    Светлана Михайловна

    605-342

    605-841

    92.

    МКДОУ «Детский сад № 172» города Кирова

    ул. Дерендяева, 64-а

    Попова Маргарита Владимировна

    54-86-24

    93.

    МКДОУ « Детский сад № 175» города Кирова

    мкр. Лянгасово, ул. Гражданская, 25

    Белова

    Елена Леонидовна

    60-60-73

    60-57-25

    94.

    МКДОУ «Детский сад № 179» города Кирова

    мкр. Лянгасово, ул. Октябрьская, 32

    Владыкина

    Любовь Михайловна

    605-466

    95.

    МКДОУ «Детский сад № 180» города Кирова

    мкр. Лянгасово, ул. Горького, 16-а

    Ишимова Валентина Дмитриевна

    605-465

    96.

    МКДОУ «Детский сад № 184» города Кирова

    ул. Волкова, 1/1

    Кропачева

    Лидия Федоровна

    511-598

    622-147

    97.

    МКДОУ «Детский сад № 185» города Кирова

    ул. Е. Кочкиной, 6

    Медведева

    Елена Леонидовна

    620-511

    290-806

    98.

    МКДОУ «Детский сад № 188» города Кирова

    ул. Сурикова, 10-6

    Мухаметшина Ирина Александровна

    637-890

    99.

    МКДОУ «Детский сад № 189» города Кирова

    ул. Красина, 56-а

    Любченко Наталья Владимировна

    56-27-53

    100.

    МКДОУ «Детский № 192» города Кирова

    ул. Воровского, 75-6

    Сметанина Светлана Александровна

    54-94-25

    101.

    МКДОУ «Детский сад № 193» города Кирова

    пр. Строителей, 46/2

    Баранова

    Елена Владимировна

    62-20-49

    52-06-03

    102.

    МКДОУ «Детский сад № 194» города Кирова

    пр. Строителей, 46/1

    Смирнова

    Ольга Вадимовна

    51-18-47

    62-28-12

    103.

    МКДОУ «Детский сад № 196» г.Кирова

    ул. Ленина, 164/3

    Прокопьева Ольга Вениаминовна

    33-01-91

    35-69-69

    104.

    МКДОУ «Детский сад № 198» города Кирова

    ул. Пугачева, 24-6

    Масленникова Светлана Николаевна

    564-220

    105.

    МКДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 200» города Кирова

    ул. Производственная, 18/1

    Шабалина Екатерина Борисовна

    62-95-64

    51-76-84

    106.

    МКДОУ «Детский сад № 201» города Кирова

    ул. Маклина, 40-а

    Морозова Елена Георгиевна

    63-13-33

    107.

    МКДОУ «Центр развития ребёнка — детский сад № 205» г.Кирова

    ул. Волкова, 10/2

    Чурина Ирина Юрьевна

    62-63-83

    51-42-70

    108.

    МКДОУ «Детский сад № 207» города Кирова

    ул. Попова, 26-б

    Фарафонова

    Марина Игоревна

    56-17-47

    🏛️ список заведений, на бюджетной основе

    Подборка учебных заведений в Кирове, куда можно пойти учиться после 9 класса. Советы и рекомендации по выбору учебного заведения.

    После 9 класса у ученика появляется сложный выбор:

    1. Продолжить обучение в школе переходя в 10 класс, получить полное среднее образование и только потом пойти в ВУЗ.
    2. Получить специальное профессионально образование поступив в колледж, техникум или училище и потом сразу пойти работать по специальности, либо продолжить обучение в ВУЗе.

    Если вы решили после 9 класса получать профессиональное образование, то это хороший выбор.

    На кого пойти учиться после 9 класса

    На сегодняшний существуют сотни, если не тысячи профессий, которые можно получить с помощью техникумов, колледжей и училищ – от слесаря и маляра до бухгалтера и медицинского работника, и одной статьи не хватит, чтобы разобрать их все. Список профессий после 9 класса уточняйте у образовательного учреждения.

    При выборе профессии обязательно следуйте личным предпочтениям, а не советам родственников и знакомых, тем более не поддавайтесь на уловки «за этой профессией будущее», «ты сможешь много зарабатывать», «такие специалисты всегда будут нужны».

    Выбирайте будущую профессию с душой, но не импульсивно, взвешивайте каждую мелочь. И помните, что вы можете в любой момент изменить свой путь и начать изучать что-то новое.

    Куда можно поступить после 9 класса с тройками

    Колледжи на базе 9 классов

    Адрес 1Адрес 2Адрес 3Адрес 4Адрес 5Адрес 6Адрес 7Адрес 8Адрес 9Адрес 10Адрес 11Адрес 12Адрес 13

    Адрес 1

    Адрес 2

    Адрес 3

    Адрес 4

    Адрес 5

    Адрес 6

    Адрес 7

    Адрес 8

    Адрес 9

    Адрес 10

    Адрес 11

    Адрес 12

    Адрес 13

    Вятский колледж управления и новых технологий

    Адрес:

    610002, Кировская область, г. Киров, ул. Свободы, д. 116а

    Телефоны:

    (8332) 35-81-81, 35-83-04

    Кировский филиал Орлово-Вятского сельскохозяйственного колледжа — в стадии ликвидации

    Адрес:

    610021, Кировская область, г. Киров, ул. Производственная, д. 20

    Телефоны:

    (8332) 52-70-58

    Кировский государственный колледж промышленности и автомобильного сервиса

    Адрес:

    610021, Кировская область, г. Киров, ул. Воровского, д. 84

    Телефоны:

    (8332) 62-06-77, 62-06-89

    Кировский технологический колледж

    Адрес:

    610021, Кировская область, г. Киров, ул. Воровского, д. 86

    Телефоны:

    (8332) 62-10-39, 51-73-90

    Кировский областной колледж культуры

    Адрес:

    610035, Кировская область, г. Киров, ул. Пугачева, д. 8

    Телефоны:

    (8332) 63-45-27, 63-06-04

    Кировский медицинский колледж

    Адрес:

    610000, Кировская область, г. Киров, ул. Спасская, д. 40

    Телефоны:

    (8332) 64-11-36

    Волго-Вятский колледж информатики, финансов, права, управления

    Адрес:

    610000, Кировская область, г. Киров, пер.Гостиный 5/1, оф. 414

    Телефоны:

    (8332) 64-18-98

    Кировский колледж музыкального искусства им. И.В. Казенина

    Адрес:

    610000, Кировская область, г. Киров, ул. Спасская, д. 15

    Телефоны:

    (8332) 64-32-86, 35-80-46, 64-64-49

    Вятский гуманитарно-экономический колледж — ВГЭК

    Адрес:

    610000, г. Киров (обл.), Дрелевского, 6

    Телефоны:

    (8332) 64-67-54

    Кировский филиал Юридического колледжа Российской секции Международной полицейской ассоциации

    Адрес:

    610017, Кировская область, г. Киров, ул. Маклина, д. 40

    Телефоны:

    (8332) 65-08-01, 70-81-06, 70-81-95

    Вятский экономико-социальный колледж

    Адрес:

    610027, Кировская область, г. Киров, ул. К. Маркса, д. 127

    Телефоны:

    (8332) 67-35-92

    Кировский педагогический колледж

    Адрес:

    610002, Кировская область, г. Киров, ул. Свободы, д. 124

    Телефоны:

    (8332) 67-60-94, 67-61-37, 67-04-55

    Кировский лесопромышленный колледж (КЛПК)

    Адрес:

    610027, Кировская область, г. Киров, ул. Карла Маркса, д. 115

    Телефоны:

    (8332) 67-86-68, 37-22-66

    Важно! Уточните возможность оказания услуги при личном визите или по телефону.

    Техникумы

    Адрес 1Адрес 2Адрес 3Адрес 4Адрес 5Адрес 6Адрес 7Адрес 8

    Адрес 1

    Адрес 2

    Адрес 3

    Адрес 4

    Адрес 5

    Адрес 6

    Адрес 7

    Адрес 8

    Кировский торгово-экономический техникум

    Адрес:

    610000, Кировская область, г. Киров, ул. Московская, д. 40

    Телефоны:

    (8332) 38-35-44, 89127196276

    Филиал Кировского кооперативного техникума Кировского облпотребсоюза в городе Кирове

    Адрес:

    610035, Кировская область, г. Киров, ул. Некрасова, д. 38

    Телефоны:

    (8332) 63-50-61

    Вятский государственный техникум профессиональных технологий, управления и сервиса ВятКТУиС

    Адрес:

    610046, Кировская область, г. Киров, ул. Московская, д. 78

    Телефоны:

    (8332) 64-53-27, 64-29-00, 64-51-46

    Кировский механико-технологический техникум молочной промышленности

    Адрес:

    610000, Кировская область, г. Киров, ул. Большевиков, д. 52

    Телефоны:

    (8332) 64-69-08, 63-13-29

    Вятский техникум экономики, статистики и информатики

    Адрес:

    610020, Кировская область, г. Киров, ул. Володарского, д. 99

    Телефоны:

    (8332) 65-42-77, 64-39-55

    Кировский механико-технологический техникум

    Адрес:

    610002, Кировская область, г. Киров, ул. Менделеева 1

    Телефоны:

    (8332) 21-90-60

    Кировский авиационный техникум

    Адрес:

    610005, Кировская область, г. Киров, Октябрьский просп., д. 97

    Телефоны:

    (8332) 36-58-99, 36-58-97

    Вятский торговый техникум

    Адрес:

    610017, Кировская область, г. Киров, ул. Молодой Гвардии, д. 74

    Телефоны:

    (8332) 37-05-10

    Важно! Уточните возможность оказания услуги при личном визите или по телефону.

    Училище

    Адрес 1

    Адрес 1

    Вятское художественное училище имени А.А. Рылова

    Адрес:

    610000, Кировская область, г. Киров, ул. Большевиков, д. 56

    Телефоны:

    (8332) 64-77-16, 64-76-07

    Важно! Уточните возможность оказания услуги при личном визите или по телефону.

    Список подготовлен на основе открытых данных из сети интернет, если вы обнаружили неточности в описании и/или контактых данных организации, то сообщите нам об этом, используя форму обратной связи.

    Если вы захотите продолжить обучение в ВУЗе по той же специальности, на которой обучались в техникуме или училище, то у вас будет огромное преимущество перед теми, кто получил только полное общее образование:

    • во-первых, у вас уже есть багаж полезных знаний;
    • во-вторых, скорее всего у вас уже будет реальная практика (в лабораториях учебных заведений, а у многих и на реальных рабочих местах), а это многое значит при поступление в высшее учебное заведение.

    Профессии будущего

    В связи с бешеной скоростью развития технологий появляется огромное количество различных профессий, до которых государственные учебные заведения в Кировской области доберутся ещё не скоро, но специалисты в этих развивающихся областях нужны уже сегодня.

    Здесь вам помогут различные узкопрофильные курсы, которых огромное количество. Мы можем порекомендовать для кировчан следующие обучающие онлайн платформы:

    • https://netology.ru – огромное количество курсов по маркетингу, программированию, машинному обучению, бизнесу, управлению и т.п. Помогают с дальнейшим трудоустройством в крупные компании
    • https://geekbrains.ru, https://ru.hexlet.io и https://htmlacademy.ru – самые популярные сервисы для изучения программирования на русском языке
    • https://www.cybermarketing.ru и http://www.topexpert.pro – обучение интернет-маркетингу, SMM, SEO и веб-аналитики
    • http://welcome.stepik.org/ru, https://openedu.ru – хорошие образовательные платформы с онлайн-курсами по различным тематикам
    • https://4brain.ru – развитие памяти, скорочтения, критического мышления, финансового управления и многое другое
    • https://postnauka.ru – отличные лекции от специалистов в различных областях. Один из самых лучших сервисов для открытия новых знаний
    • https://www.intuit.ru – старый проект, содержит в себе огромное количество лекций и курсов

    Кировский индустриально-педагогический колледж им. А.П.Чурилина

    Численность обучающихся — 608 человек.

    Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Калужской области «Кировский индустриально-педагогический колледж» им. А.П. Чурилина является Государственным бюджетным образовательным учреждением среднего профессионального образования, имеет статус юридического лица, реализует программы среднего профессионального образования, начального профессионального образования. Учредитель – Министерство образования и науки Калужской области.

    Общее руководство колледжем осуществляет выборный орган – Совет колледжа. В колледже функционирует также ряд совещательных органов, способствующих выработке управленческих решений: Педагогический совет, Попечительский совет Научно — методический совет, производственные совещания руководителей подразделений. Непосредственное управление деятельностью колледжа осуществляет директор.

    В настоящее время в соответствии с действующей лицензией колледж готовит специалистов по 5 специальностям, из них 2 направления подготовки базового уровня и 3 повышенного уровня, в 2012 году колледж получил лицензию на право набора студентов по специальности 050144 «Дошкольное обучение». Кроме того, колледж реализует программы начального профессионального образования; в 2012 году пролицензирована профессия 100701.01 «Продавец, контролёр, кассир».

    Итого колледж готовит специалистов начального и среднего профессионального образования по специальностям: слесарь, оператор швейного оборудования, швея, электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования, мастер отделочных строительных работ, мастер столярно-плотничных и паркетных работ, слесарь по ремонту и обслуживанию подвижного состава, сварщик (электросварочные и газосварочные работы), монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования, строительство и эксплуатация зданий и сооружений, оператор ЭВМ, «Преподавание в начальных классах» с доп. под. в обл. русс. яз; Изоб. деятельности, специализация «Профессиональное обучение» (по отраслям), «Физическая культура»; специализация: доп. подготовка: Основы безопасности жизнедеятельности.

    Начало занятий с 8-00. Занятия проходят согласно расписанию в соответствии с графиком учебного процесса и учебными планами по специальностям. После двух пар большая перемена продолжительностью 40 минут.

    Недельная нагрузка студентов обязательными учебными занятиями составляет 36 часов в неделю.

    Во вторую смену проводятся факультативные занятия, консультации по дисциплинам, занятия для получения второй (или более) рабочей профессии, а также работают кружки, спортивные секции, вокальная и танцевальная студии.

    Имеется 5-ти этажное здание общежития, введенное в эксплуатацию в 1987 г. – 2914,4 м2. В учебных корпусах 32 учебных кабинета, лаборатории, мастерские, спортивный зал, актовый зал, библиотека, читальный зал и др.

    Для организации досуга студентов существуют в колледже следующие кружки, спортивные секции и объединения:

    — академический хор (рук. Трошина Н.А.)

    — ансамбль молодежной песни (рук. Гарнизов В.И.)

    — Образцовый танцевальный ансамбль «Встреча» (рук. Лесин Н.Н.)

    — молодежный театр эстрады «Юность» (рук. Рубцова М.В.)

    — военно – исторический кружок «Юный следопыт» (рук. Мосягин М. Н.)

    — поисковая группа «Обелиск» (рук. Мосягин М. Н.)

    — настольный теннис (рук. Гладких А. А.)

    — футзал (рук. Гладких А. А.)

    — волейбол (рук.Гладких.А .)

    — настольный теннис (рук.Гладких А.А.)

    История индустриально-педагогического колледжа

    Для подготовки же вообще сведущих ремесленников, которые могли бы самостоятельно руководить небольшими мастерскими и ремесленными заведениями, законом №10179 от 20 декабря 1893 г. установлен особый тип профессиональных училищ под названием школ ремесленных учеников.

    Школа именно такого типа была открыта в с. Песоченский Завод. Появление ремесленной школы в с. Песоченский Завод было обусловлено не только заинтересованностью промышленных предприятий в квалифицированных кадрах, но и общим положением дел в учреждениях народного образования в селе. Фундамент здания был заложен осенью 1896 г. К осени 1897 г. окончена каменная кладка без внутренней отделки главного двухэтажного корпуса, который покрыт железом. Школа ремесленных учеников была разрешена к открытию с 1 июля 1901 г. В память о С.И. Мальцове её решено назвать его именем. 1 октября 1901 г. в школе начал занятия 1 класс в составе 34 мальчиков.

    В нижнем этаже главного двухэтажного корпуса располагались слесарная (45кв. саженей), кузнечная (11кв. с.), столярная (22 кв. с.) мастерские, прихожая-раздевальная, сторожка, квартира инспектора из пяти комнат и 6-й – кухни, одно помещение оставалось свободным. В верхнем этаже располагались три классные комнаты (чертёжно-рисовальная и две для занятий общеобразовательными предметами), учительская (в ней кабинет пособий, библиотека и проч.), магазин готовых изделий, одна площадка.

    Кроме этого, в деревянном одноэтажном доме располагались квартиры двух учителей (по три комнаты и кухне). Во дворе имелась надворная постройка для погреба и хранения дров и деревянная баня, выстроенная летом 1903 г. на школьные деньги.

    В 1916 г. расширено помещение слесарной мастерской на 16 кв.с. за счёт помещения кузнечной мастерской, пристроено новое здание кузнечной мастерской (13×11,5 аршин).

    Как уже отмечалось, для поступления в ремесленную школу необходимо было наличие знаний начальной школы. Поступающие представляли аттестат об окончании начального заведения. После соответствующих испытаний в школу могли быть приняты также мальчики, получившие домашнее образование или проработавшие на производстве 2-3 года.

    Поскольку число желающих поступить в школу превышало число вакантных мест, устраивался конкурс. Социальное происхождение и национальность не учитывались. Школу посещали русские и латыши, крестьяне, мещане, дворяне, дети служащих и мастеровых. Процент последних был самым высоким.

    По Высочайше утверждённому Положению о школах ремесленных учеников для руководства ими предполагался штат, состоящий из учителя-инспектора, двух учителей, законоучителя, врача, вольнонаёмных мастеров и обслуживающего персонала.

    В соответствии с этим штатом попечителем Московского учебного округа положением от 7 мая 1901 г. №10535 в должности инспектора Песоченской ремесленной школы с 1 июня утверждается Иван Романович Михеев. Первоочерёдной задачей Михеева было оборудование его в готовность к началу учебных занятий.

    Михеева в должности учителя-инспектора сменил Евгений Александрович Бекенев, 1867 года рождения. 12 октября 1902 года определён к Песоченской ремесленной школе. Работая в ней, был командирован на 111 съезд русских деятелей по техническому и профессиональному образованию в 1903-04 гг. в Санкт-Петербург. В школьном отчёте за 1916 г. сообщается, что должность учителя-инспектора три года и восемь месяцев занимает Михаил Севастьянович Кравцов, 1882 года рождения, техник по механической и электрической специальностям, по табели рангов состоящий в У111 классе. Почётным смотрителем ремесленной школы был назначен главный управляющий заводами Мальцовского акционерного общества коллежский секретарь, позже – коллежский асессор, инженер-механик Лев Кириллович Шешлинцев (1857г.р.). 9 января 1902г. попечителем Московского учебного округа он утверждён на трёхлетие и затем занимал эту должность ещё долгое время.

    В 1914 году почётным смотрителем назначается инженер-технолог Павел Иванович Томинский. В 1916 году. По табели о рангах имел чин V111 класса

    После 1917 года школа стала называться профтехшколой. Теоретический уровень ее выпускников соответствовал нынешнему техникуму или колледжу.

    В первой половине 30-х годов на базе профтехшколы был создан индустриальный техникум. После перевода техникума в Людиново каменное здание было передано городской средней школе №1.

    Здание сильно пострадало в годы войны. В 1944-46 гг. силами пленных немцев и венгров оно было восстановлено, был достроен второй этаж над бывшими мастерскими ремесленной школы. Фасад здания был развернут по ул.Ленина. Это позволило позже пристроить к нему под прямым углом двухэтажный корпус по ул. Фурманова.

    В послевоенные годы в течение нескольких лет в нем располагалось кировское педучилище, а с 1956 г. – школа интернат для глухих детей.

    В 1961 году училище было переименовано в городское профтехучилище (ГПТУ №4). В этот период в учебное заведение пришли работать многие из тех, кто стали мастерами своего дела, опытными педагогами, наставниками. Более тридцати лет в учебном заведении проработал И.П.Турищев – вначале преподавателем, а затем директором. За эти годы был построен новый учебный корпус, сформирован коллектив квалифицированных преподавателей и мастеров.

    Постановлением Совета Министров РСФСР от 1 июля 1975 года Кировскому ГПТУ-4 (ныне колледж) было присвоено имя Героя Советского Союза А.П.Чурилина, где он когда-то учился.

    В 1978 году вместе с профессией учащиеся стали получать общее среднее образование. Расширился перечень профессий.

    С 1983 года под руководством директора Мохначева В.Т. была существенно улучшена учебно-материальная база училища. Построено современное пятиэтажное общежитие, теплые боксы для техники, выполнен основной объем общестроительных работ по новым учебным мастерским, укомплектован парк авто – и сельхозтехники.

    В 1993 году СПТУ №4 было реорганизовано в профессиональный лицей №4. В учебном процессе объединились три образовательные ступени: полного общего, начального и среднего профессионального образования.

    С 1995 года ПЛ №4 наряду с основной задачей начал выполнять и важную социальную функцию в регионе по переподготовке незанятого населения. По долгосрочному договору с Кировским ЦЗН были созданы условия и открыта подготовка по ряду востребованных профессий.

    С 2008 года начинается современная история учебного заведения, которое по приказу Министерства образования и науки Калужской области было реорганизовано в ГОУ СПО «Кировский индустриально-педагогический колледж им. Героя Советского Союза А.П.Чурилина».

    🏛️ список заведений, на бюджетной основе — Читайте на gorod.guru

    Подборка учебных заведений в Кирове, куда можно пойти учиться после 9 класса. Советы и рекомендации по выбору учебного заведения.

    Куда поступить после 9 класса
    Адреса колледжей, техникумов, училищ
    Учебные курсы после 9 класса

    После 9 класса у ученика появляется сложный выбор:

    1. Продолжить обучение в школе переходя в 10 класс, получить полное среднее образование и только потом пойти в ВУЗ.
    2. Получить специальное профессионально образование поступив в колледж, техникум или училище и потом сразу пойти работать по специальности, либо продолжить обучение в ВУЗе.

    Если вы решили после 9 класса получать профессиональное образование, то это хороший выбор.

    На кого пойти учиться после 9 класса

    На сегодняшний существуют сотни, если не тысячи профессий, которые можно получить с помощью техникумов, колледжей и училищ – от слесаря и маляра до бухгалтера и медицинского работника, и одной статьи не хватит, чтобы разобрать их все. Список профессий после 9 класса уточняйте у образовательного учреждения.

    При выборе профессии обязательно следуйте личным предпочтениям, а не советам родственников и знакомых, тем более не поддавайтесь на уловки «за этой профессией будущее», «ты сможешь много зарабатывать», «такие специалисты всегда будут нужны».

    Выбирайте будущую профессию с душой, но не импульсивно, взвешивайте каждую мелочь. И помните, что вы можете в любой момент изменить свой путь и начать изучать что-то новое.

    Куда можно поступить после 9 класса с тройками

    Колледжи на базе 9 классов

    Адрес 1

    Адрес 2

    Адрес 3

    Адрес 4

    Адрес 5

    Адрес 6

    Адрес 7

    Адрес 9

    Адрес 10

    Адрес 11

    Адрес 12

    Адрес 13

    Вятский колледж управления и новых технологий

    Адрес:

    610002, Кировская область, г. Киров, ул. Свободы, д. 116а

    Телефоны:

    (8332) 35-81-81, 35-83-04

    Кировский филиал Орлово-Вятского сельскохозяйственного колледжа — в стадии ликвидации

    Адрес:

    610021, Кировская область, г. Киров, ул. Производственная, д. 20

    Телефоны:

    (8332) 52-70-58

    Кировский государственный колледж промышленности и автомобильного сервиса

    Адрес:

    610021, Кировская область, г. Киров, ул. Воровского, д. 84

    Телефоны:

    (8332) 62-06-77, 62-06-89

    Кировский технологический колледж

    Адрес:

    610021, Кировская область, г. Киров, ул. Воровского, д. 86

    Телефоны:

    (8332) 62-10-39, 51-73-90

    Кировский областной колледж культуры

    Адрес:

    610035, Кировская область, г. Киров, ул. Пугачева, д. 8

    Телефоны:

    (8332) 63-45-27, 63-06-04

    Кировский медицинский колледж

    Адрес:

    610000, Кировская область, г. Киров, ул. Спасская, д. 40

    Телефоны:

    (8332) 64-11-36

    Волго-Вятский колледж информатики, финансов, права, управления

    Адрес:

    610000, Кировская область, г. Киров, пер.Гостиный 5/1, оф. 414

    Телефоны:

    (8332) 64-18-98

    Кировский колледж музыкального искусства им. И.В. Казенина

    Адрес:

    610000, Кировская область, г. Киров, ул. Спасская, д. 15

    Телефоны:

    (8332) 64-32-86, 35-80-46, 64-64-49

    Вятский гуманитарно-экономический колледж — ВГЭК

    Адрес:

    610000, г. Киров (обл.), Дрелевского, 6

    Телефоны:

    (8332) 64-67-54

    Кировский филиал Юридического колледжа Российской секции Международной полицейской ассоциации

    Адрес:

    610017, Кировская область, г. Киров, ул. Маклина, д. 40

    Телефоны:

    (8332) 65-08-01, 70-81-06, 70-81-95

    Вятский экономико-социальный колледж

    Адрес:

    610027, Кировская область, г. Киров, ул. К. Маркса, д. 127

    Телефоны:

    (8332) 67-35-92

    Кировский педагогический колледж

    Адрес:

    610002, Кировская область, г. Киров, ул. Свободы, д. 124

    Телефоны:

    (8332) 67-60-94, 67-61-37, 67-04-55

    Кировский лесопромышленный колледж (КЛПК)

    Адрес:

    610027, Кировская область, г. Киров, ул. Карла Маркса, д. 115

    Телефоны:

    (8332) 67-86-68, 37-22-66

    Важно! Уточните возможность оказания услуги при личном визите или по телефону.

    Техникумы

    Адрес 1

    Адрес 2

    Адрес 3

    Адрес 4

    Адрес 5

    Адрес 6

    Адрес 7

    Адрес 8

    Кировский торгово-экономический техникум

    610000, Кировская область, г. Киров, ул. Московская, д. 40

    Телефоны:

    (8332) 38-35-44, 89127196276

    Филиал Кировского кооперативного техникума Кировского облпотребсоюза в городе Кирове

    Адрес:

    610035, Кировская область, г. Киров, ул. Некрасова, д. 38

    Телефоны:

    (8332) 63-50-61

    Вятский государственный техникум профессиональных технологий, управления и сервиса ВятКТУиС

    Адрес:

    610046, Кировская область, г. Киров, ул. Московская, д. 78

    Телефоны:

    (8332) 64-53-27, 64-29-00, 64-51-46

    Кировский механико-технологический техникум молочной промышленности

    Адрес:

    610000, Кировская область, г. Киров, ул. Большевиков, д. 52

    Телефоны:

    (8332) 64-69-08, 63-13-29

    Вятский техникум экономики, статистики и информатики

    Адрес:

    610020, Кировская область, г. Киров, ул. Володарского, д. 99

    Телефоны:

    (8332) 65-42-77, 64-39-55

    Кировский механико-технологический техникум

    Адрес:

    610002, Кировская область, г. Киров, ул. Менделеева 1

    Телефоны:

    (8332) 21-90-60

    Кировский авиационный техникум

    Адрес:

    610005, Кировская область, г. Киров, Октябрьский просп., д. 97

    Телефоны:

    (8332) 36-58-99, 36-58-97

    Вятский торговый техникум

    Адрес:

    610017, Кировская область, г. Киров, ул. Молодой Гвардии, д. 74

    Важно! Уточните возможность оказания услуги при личном визите или по телефону.

    Училище

    Вятское художественное училище имени А.А. Рылова

    Адрес:

    610000, Кировская область, г. Киров, ул. Большевиков, д. 56

    Телефоны:

    (8332) 64-77-16, 64-76-07

    Важно! Уточните возможность оказания услуги при личном визите или по телефону.

    Список подготовлен на основе открытых данных из сети интернет, если вы обнаружили неточности в описании и/или контактых данных организации, то сообщите нам об этом, используя форму обратной связи.

    Если вы захотите продолжить обучение в ВУЗе по той же специальности, на которой обучались в техникуме или училище, то у вас будет огромное преимущество перед теми, кто получил только полное общее образование:

    • во-первых, у вас уже есть багаж полезных знаний;
    • во-вторых, скорее всего у вас уже будет реальная практика (в лабораториях учебных заведений, а у многих и на реальных рабочих местах), а это многое значит при поступление в высшее учебное заведение.

    Профессии будущего

    В связи с бешеной скоростью развития технологий появляется огромное количество различных профессий, до которых государственные учебные заведения в Кировской области доберутся ещё не скоро, но специалисты в этих развивающихся областях нужны уже сегодня.

    Здесь вам помогут различные узкопрофильные курсы, которых огромное количество. Мы можем порекомендовать для кировчан следующие обучающие онлайн платформы:

    • https://netology.ru – огромное количество курсов по маркетингу, программированию, машинному обучению, бизнесу, управлению и т.п. Помогают с дальнейшим трудоустройством в крупные компании
    • https://geekbrains.ru, https://ru.hexlet.io и https://htmlacademy.ru – самые популярные сервисы для изучения программирования на русском языке
    • https://www.cybermarketing.ru и http://www.topexpert.pro – обучение интернет-маркетингу, SMM, SEO и веб-аналитики
    • http://welcome.stepik.org/ru, https://openedu.ru – хорошие образовательные платформы с онлайн-курсами по различным тематикам
    • https://4brain.ru – развитие памяти, скорочтения, критического мышления, финансового управления и многое другое
    • https://postnauka.ru – отличные лекции от специалистов в различных областях. Один из самых лучших сервисов для открытия новых знаний
    • https://www.intuit.ru – старый проект, содержит в себе огромное количество лекций и курсов

    Куда пойти учиться после 9 класса коррекционной школы 8 вида в г.киров

    Здравствуйте!
    Для уточнения Вы можете обратиться к специалистам:

    ОБУЧЕНИЕ СПО ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕРЕВОЗОК И УПРАВЛЕНИЕ НА ТРАНСПОРТЕ

    КОГОАУ СПО КОЛЛЕДЖ ПРОМЫШЛЕННОСТИ И АВТОМ. СЕРВИСА
    Адрес: Воровского, 84
    Телефон: 62-91-76, 62-91-77, 62-91-73
    Факс: (8332) 62-91-72
    Сайт: www.kgtpas.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО КОММЕРЦИЯ

    ГОУ СПО КИРОВСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
    Адрес: Воровского, 86
    Телефон: 62-91-65, 62-91-67, 62-91-60
    Сайт: www.ktc-kirov.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО ТЕХНОЛОГИЯ ДЕРЕВООБРАБОТКИ

    КОГОАУ СПО КОЛЛЕДЖ ПРОМЫШЛЕННОСТИ И АВТОМ. СЕРВИСА
    Адрес: Воровского, 84
    Телефон: 62-91-76, 62-91-77, 62-91-73
    Факс: (8332) 62-91-72
    Сайт: www.kgtpas.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО ТУРИЗМ

    ГОУ СПО КИРОВСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
    Адрес: Воровского, 86
    Телефон: 62-91-65, 62-91-67, 62-91-60
    Сайт: www.ktc-kirov.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО МОДЕЛИРОВАНИЕ И КОНСТРУИРОВАНИЕ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ

    ГОУ СПО КИРОВСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
    Адрес: Воровского, 86
    Телефон: 62-91-65, 62-91-67, 62-91-60
    Сайт: www.ktc-kirov.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО И НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ

    ГОУ СПО КИРОВСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
    Адрес: Воровского, 86
    Телефон: 62-91-65, 62-91-67, 62-91-60
    Сайт: www.ktc-kirov.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО БАНКОВСКОЕ ДЕЛО

    ВЯТСКИЙ ЭКОНОМИКО-СОЦИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ (ВЭСК)
    Адрес: К. Маркса, 127, офис 707
    Телефон: 37-11-24, 67-35-92
    Факс: (8332) 37-11-24
    Сайт: www.vesk43.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО ЗЕМЕЛЬНО-ИМУЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ

    ЦЕНТР ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
    Адрес: Ленина, 116
    Телефон: 37-39-83, 37-22-59, 26-50-68
    Сайт: kirov-rfei.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО СТРАХОВОЕ ДЕЛО

    ВЯТСКИЙ ЭКОНОМИКО-СОЦИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ (ВЭСК)
    Адрес: К. Маркса, 127, офис 707
    Телефон: 37-11-24, 67-35-92
    Факс: (8332) 37-11-24
    Сайт: www.vesk43.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ

    ЦЕНТР ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
    Адрес: Ленина, 116
    Телефон: 37-39-83, 37-22-59, 26-50-68
    Сайт: kirov-rfei.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО ГОСТИНИЧНЫЙ СЕРВИС

    ВЯТСКИЙ ЭКОНОМИКО-СОЦИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ (ВЭСК)
    Адрес: К. Маркса, 127, офис 707
    Телефон: 37-11-24, 67-35-92
    Факс: (8332) 37-11-24
    Сайт: www.vesk43.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО КОММЕРЦИЯ

    ВЯТСКИЙ ЭКОНОМИКО-СОЦИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ (ВЭСК)
    Адрес: К. Маркса, 127, офис 707
    Телефон: 37-11-24, 67-35-92
    Факс: (8332) 37-11-24
    Сайт: www.vesk43.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО МОДЕЛИРОВАНИЕ И КОНСТРУИРОВАНИЕ ТРИКОТАЖНЫХ ИЗДЕЛИЙ

    ГОУ СПО КИРОВСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
    Адрес: Воровского, 86
    Телефон: 62-91-65, 62-91-67, 62-91-60
    Сайт: www.ktc-kirov.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО БАНКОВСКОЕ ДЕЛО

    ЦЕНТР ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
    Адрес: Ленина, 116
    Телефон: 37-39-83, 37-22-59, 26-50-68
    Сайт: kirov-rfei.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО КОММЕРЦИЯ

    ЦЕНТР ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
    Адрес: Ленина, 116
    Телефон: 37-39-83, 37-22-59, 26-50-68
    Сайт: kirov-rfei.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО ДИЗАЙН

    ГОУ СПО КИРОВСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
    Адрес: Воровского, 86
    Телефон: 62-91-65, 62-91-67, 62-91-60
    Сайт: www.ktc-kirov.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО МЕНЕДЖЕР ГОСТИНИЧНОГО СЕРВИСА

    ГОУ СПО КИРОВСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
    Адрес: Воровского, 86
    Телефон: 62-91-65, 62-91-67, 62-91-60
    Сайт: www.ktc-kirov.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ

    ВЯТСКИЙ ЭКОНОМИКО-СОЦИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ (ВЭСК)
    Адрес: К. Маркса, 127, офис 707
    Телефон: 37-11-24, 67-35-92
    Факс: (8332) 37-11-24
    Сайт: www.vesk43.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

    ВЯТСКИЙ ЭКОНОМИКО-СОЦИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ (ВЭСК)
    Адрес: К. Маркса, 127, офис 707
    Телефон: 37-11-24, 67-35-92
    Факс: (8332) 37-11-24
    Сайт: www.vesk43.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО ДОУ И АРХИВОВЕДЕНИЕ

    ВЯТСКИЙ ЭКОНОМИКО-СОЦИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ (ВЭСК)
    Адрес: К. Маркса, 127, офис 707
    Телефон: 37-11-24, 67-35-92
    Факс: (8332) 37-11-24
    Сайт: www.vesk43.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО ПАРИКМАХЕРСКОЕ ИСКУССТВО

    ГОУ СПО КИРОВСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
    Адрес: Воровского, 86
    Телефон: 62-91-65, 62-91-67, 62-91-60
    Сайт: www.ktc-kirov.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ АВТОМОБИЛЬНОГО ТРАНСПОРТА

    КОГОАУ СПО КОЛЛЕДЖ ПРОМЫШЛЕННОСТИ И АВТОМ. СЕРВИСА
    Адрес: Воровского, 84
    Телефон: 62-91-76, 62-91-77, 62-91-73
    Факс: (8332) 62-91-72
    Сайт: www.kgtpas.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО МОНТАЖ И ЭКСПЛУАТАЦИЯ ОБОРУДОВАНИЯ И СИСТЕМ ГАЗОСНАБЖЕНИЯ

    КОГОБУ СПО КИРОВСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ
    Адрес: Победы, 23
    Телефон: 4-05-78, 4-19-52, 4-07-74
    Факс: (83342) 4-80-76
    Сайт: www.kcxt-kotelnich.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ АВТОМОБИЛЬНОГО ТРАНСПОРТА

    КОГОБУ СПО КИРОВСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ
    Адрес: Победы, 23
    Телефон: 4-05-78, 4-19-52, 4-07-74
    Факс: (83342) 4-80-76
    Сайт: www.kcxt-kotelnich.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ

    КОГОБУ СПО КИРОВСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ
    Адрес: Победы, 23
    Телефон: 4-05-78, 4-19-52, 4-07-74
    Факс: (83342) 4-80-76
    Сайт: www.kcxt-kotelnich.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО ЭЛЕКТРИФИКАЦИЯ И АВТОМАТИЗАЦИЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

    КОГОБУ СПО КИРОВСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ
    Адрес: Победы, 23
    Телефон: 4-05-78, 4-19-52, 4-07-74
    Факс: (83342) 4-80-76
    Сайт: www.kcxt-kotelnich.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО ТЕХНОЛОГИЯ МАШИНОСТРОЕНИЯ

    КОГОАУ СПО ВЯТСКИЙ ЭЛЕКТРОМАШИНОСТРОИТ. ТЕХНИКУМ
    Адрес: Р. Ердякова, 24
    Телефон: 53-71-83, 51-43-65, 51-34-63
    Сайт: www.vyatmt.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО ТЕХНОЛОГИЯ СВАРОЧНОГО ПРОИЗВОДСТВА

    КОГОАУ СПО ВЯТСКИЙ ЭЛЕКТРОМАШИНОСТРОИТ. ТЕХНИКУМ
    Адрес: Р. Ердякова, 24
    Телефон: 53-71-83, 51-43-65, 51-34-63
    Сайт: www.vyatmt.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ОБСЛУЖИВАНИЕ ЭЛЕКТРОМЕХАНИЧЕСКОГО ОБОРУД

    КОГОАУ СПО ВЯТСКИЙ ЭЛЕКТРОМАШИНОСТРОИТ. ТЕХНИКУМ
    Адрес: Р. Ердякова, 24
    Телефон: 53-71-83, 51-43-65, 51-34-63
    Сайт: www.vyatmt.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО МЕХАНИЗАЦИЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

    КОГОБУ СПО КИРОВСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ
    Адрес: Победы, 23
    Телефон: 4-05-78, 4-19-52, 4-07-74
    Факс: (83342) 4-80-76
    Сайт: www.kcxt-kotelnich.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ

    КОГОБУ СПО КИРОВСКИЙ ЛЕСОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ
    Адрес: К.Маркса, 115
    Телефон: 67-60-71, 37-36-86, 57-75-53, 67-34-96
    Факс: (8332) 67-86-68
    Сайт: www.kirovlpk.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО БАНКОВСКОЕ ДЕЛО

    ГОУ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПРИ ВГСХА
    Адрес: пр-кт Октябрьский, 133
    Телефон: 57-43-21, 57-43-34

    ОБУЧЕНИЕ СПО СТРАХОВОЕ ДЕЛО

    ГОУ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПРИ ВГСХА
    Адрес: пр-кт Октябрьский, 133
    Телефон: 57-43-21, 57-43-34

    ОБУЧЕНИЕ СПО ТОВАРОВЕДЕНИЕ И ЭКСПЕРТИЗА КАЧЕСТВА ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ ТОВАРОВ

    ГОУ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПРИ ВГСХА
    Адрес: пр-кт Октябрьский, 133
    Телефон: 57-43-21, 57-43-34

    ОБУЧЕНИЕ СПО ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ ПОДЪЕМНО-ТРАНСПОРТНЫХ, СТРОИТЕЛЬНЫХ МАШИН

    КОГОБУ СПО КИРОВСКИЙ ЛЕСОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ
    Адрес: К.Маркса, 115
    Телефон: 67-60-71, 37-36-86, 57-75-53, 67-34-96
    Факс: (8332) 67-86-68
    Сайт: www.kirovlpk.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО ТЕХНОЛОГИЯ ДЕРЕВООБРАБОТКИ

    КОГОБУ СПО КИРОВСКИЙ ЛЕСОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ
    Адрес: К.Маркса, 115
    Телефон: 67-60-71, 37-36-86, 57-75-53, 67-34-96
    Факс: (8332) 67-86-68
    Сайт: www.kirovlpk.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО МАРКЕТИНГ

    КОГОБУ СПО КИРОВСКИЙ ЛЕСОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ
    Адрес: К.Маркса, 115
    Телефон: 67-60-71, 37-36-86, 57-75-53, 67-34-96
    Факс: (8332) 67-86-68
    Сайт: www.kirovlpk.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО ТЕХНОЛОГИЯ ПРОДУКЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ

    КОГОБУ СПО КИРОВСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ
    Адрес: Победы, 23
    Телефон: 4-05-78, 4-19-52, 4-07-74
    Факс: (83342) 4-80-76
    Сайт: www.kcxt-kotelnich.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ

    ГОУ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПРИ ВГСХА
    Адрес: пр-кт Октябрьский, 133
    Телефон: 57-43-21, 57-43-34

    ОБУЧЕНИЕ СПО КОММЕРЦИЯ

    ГОУ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПРИ ВГСХА
    Адрес: пр-кт Октябрьский, 133
    Телефон: 57-43-21, 57-43-34

    ОБУЧЕНИЕ СПО ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ

    ГОУ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПРИ ВГСХА
    Адрес: пр-кт Октябрьский, 133
    Телефон: 57-43-21, 57-43-34

    ОБУЧЕНИЕ СПО МАРКЕТИНГ

    КОГОБУ СПО КИРОВСКИЙ ЛЕСОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ
    Адрес: К.Маркса, 115
    Телефон: 67-60-71, 37-36-86, 57-75-53, 67-34-96
    Факс: (8332) 67-86-68
    Сайт: www.kirovlpk.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО АВТОМЕХАНИК

    КОГОБУ СПО КИРОВСКИЙ ЛЕСОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ
    Адрес: К.Маркса, 115
    Телефон: 67-60-71, 37-36-86, 57-75-53, 67-34-96
    Факс: (8332) 67-86-68
    Сайт: www.kirovlpk.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ

    КОГОБУ СПО КИРОВСКИЙ ЛЕСОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ
    Адрес: К.Маркса, 115
    Телефон: 67-60-71, 37-36-86, 57-75-53, 67-34-96
    Факс: (8332) 67-86-68
    Сайт: www.kirovlpk.ru
    Email: [email protected]

    ОБУЧЕНИЕ СПО ТЕХНОЛОГИЯ ДЕРЕВООБРАБОТКИ

    КОГОБУ СПО КИРОВСКИЙ ЛЕСОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ
    Адрес: К.Маркса, 115
    Телефон: 67-60-71, 37-36-86, 57-75-53, 67-34-96
    Факс: (8332) 67-86-68
    Сайт: www.kirovlpk.ru
    Email: [email protected]

    Спасибо за обращение в нашу службу!

    Кировская академия, ведущая балетная школа, закроется в мае

    Кировские студенты стали ведущими танцорами в ведущих компаниях мира. В Американском театре балета среди танцоров, прошедших обучение в Кирове, были Мелани Хэмрик, Саша Радецкий и Хи Со.

    «Беспрецедентно, сколько выдающихся карьер сделала школа за такой относительно короткий период времени», — сказал Эван Маккай, выпускник 1999 года, который танцевал в Штутгартском балете в течение 13 лет и с тех пор является солистом Национального балета Канады. 2014.

    Бруклин Мэк, выпускница школы 2004 года, танцевавшая ведущие партии в Английском национальном балете и Американском театре балета, назвала закрытие грустной ситуацией. Он вспомнил, как в первые годы существования академии приглашенные артисты из Кировского балета в Санкт-Петербурге, Россия, теперь известного как Мариинский, выступали вместе со студентами на сольных концертах. У школы и компании больше нет отношений, но когда они появились, по словам Мака, школа стала жемчужиной: «В стране не было другого подобного места.

    Преподобный Мун открыл Кировскую церковь в 1990 году, через 36 лет после основания им Церкви Объединения. Религиозное движение наиболее известно своими массовыми свадьбами, деловыми предприятиями, консервативной политикой и давней преданностью преподобному Муну, самопровозглашенному мессии, который умер в 2012 году. балерина и дочь близкого помощника Бо Хи Пака, который возглавлял The Washington Times в качестве ее президента. В 1984 году Хун Сук Пак гастролировала с Вашингтонским балетом и готовилась к главной роли в «Жизели», когда преп.17-летний сын Муна сбил машину с дороги. Умерев холостым, он не имел права попасть на небеса согласно церковным учениям, поэтому Хун Сук Пак согласилась выйти замуж за дух умершего подростка на пышной церемонии, на которой она несла его портрет.

    Позже в том же году преподобный Мун создал труппу Universal Ballet, в которой Хун Сук, взявшая имя Джулия Мун, стала солисткой. Шесть лет спустя бывший монастырь роскошного вида рядом с Католическим университетом вновь открылся как Кировская академия.

    Россети Центр — Игорь Маковский: «Количество участников Всероссийской олимпиады школьников Группы компаний «Россети» в регионах растет

    5 марта 2019 г.

    2 и 3 марта в регионах присутствия МРСК Центра – управляющей организации ОАО «МРСК Центра и Приволжья» (работает в Центральном и Приволжском федеральных округах, входит в ГК «Россети»), а также Как и в других регионах Российской Федерации, прошел региональный этап II Всероссийской олимпиады школьников Группы компаний «Россети».Его организовали филиалы Компании при поддержке профильных управлений и комитетов региональных органов исполнительной власти, а также ведущих образовательных учреждений регионов.

    Эти учебные заведения стали площадками для проведения первого этапа Олимпиады. Так, в Липецкой области энергокомпания провела его на базе Липецкого государственного технического университета, в Белгородской области — на базе Белгородского технологического университета имени В.Г. Шухова, в Курской области — на базе Юго-Западного государственного университета. В Костромской области участников олимпиады принимал Костромской энергетический техникум имени Ф.В. Чижов. В Кировской области — Кировское областное государственное образовательное автономное учреждение «Кировский физико-математический лицей», а во Владимирской области — Владимирский государственный университет.

    Около тысячи учащихся 9-10 классов приняли участие в олимпиаде в регионах присутствия МРСК Центра более чем годом ранее.В Ярославской и Курской областях их количество увеличилось в 2,5 раза, в Белгородской области — в два раза. В регионах присутствия МРСК Центра и Приволжья в интеллектуальном состязании приняли участие более 500 студентов. Наибольшее количество участников в этом году зафиксировано в Удмуртском филиале компании (115 человек). В течение двух дней ребята решали тестовые задания по физике, математике и информатике, направленные на проверку уровня знаний в рамках общеобразовательных программ по предметам.

    Теперь их работу будет оценивать региональное жюри, в состав которого вошли представители профильных обкомов и управлений образования, вузов и колледжей, а также филиалов МРСК Центра и МРСК Центра и Приволжья. Участники первого этапа, набравшие наибольшее количество баллов, смогут принять участие во втором, заключительном этапе олимпиады школьников «Надежда энергии», организованной Московским, Ивановским, Казанским энергетическим и Сибирским Федеральные университеты.Он пройдет заочно. Финалисты получат кейсы с заданиями, направленными на проверку творческих способностей и умения применять имеющиеся знания в ходе решения прикладных задач в области электроэнергетики.

    По итогам второго этапа будут определены победители и призеры олимпиады, которые могут стать участниками Проектной Энергетической Вахты ПАО «Россети» на площадке одного из Всероссийских детских оздоровительных центров.Энергетическая проектная смена организована для школьников, показавших лучшие результаты на Всероссийской олимпиаде школьников ПАО «Россети» и Всероссийском форуме юных ученых «Шаг в будущее», а также получивших соответствующие сертификаты студенты секции «Энерготехнологии» итоговых мероприятий Всероссийского профориентационного форума «ПРОЕКТОРиЯ».

    Участники смены смогут пройти обучение системному инжинирингу на основе agile-подхода, разработке инвестиционных проектов, получить необходимые знания по архитектуре, технологии и экономике цифровых электрических сетей, улучшить навыки технического проектирования, ознакомиться с эксплуатацией электросетевой комплекс.По результатам проектной смены команды представят действующие прототипы проектных решений – расчеты, модели, программные продукты. Результаты работы над проектами-победителями представлены в рамках конкурсов инновационных проектов, в том числе Всероссийского конкурса в области высокотехнологичных инновационных проектов и разработок «Энергетический прорыв», Всероссийского профориентационного форума «ПРОЕКТОРиЯ».

    Всю информацию об Олимпиаде можно найти на сайте: olimpiadarosseti.RU


    Лицей Ага Хана, Хорог

    «Образовательные службы Ага Хана, благотворительное агентство, будут опираться на свой собственный обширный опыт во многих частях мира, чтобы предлагать широкое, целостное образование для детей младшего возраста на светской и внеконфессиональной основе с соблюдением самых высоких стандартов качества. цель состоит в том, чтобы иметь учебную программу проверенного калибра, которую преподают компетентные учителя, чтобы помочь заложить прочную основу для непрерывного образовательного роста ребенка.»

    Его Высочество Ага Хан
    Исмаилитский центр Дубай, 2003 г.

    Введение

    Лицей Ага Хана (АКЛ) в Хороге был создан на базе бывшей школы №3 (им. Кирова), школы с выдающейся историей в Горно-Бадахшанской автономной области (ГБАО).

    Большинство студентов из Хорога, некоторые из более отдаленных районов ГБАО, Таджикистана, и лишь несколько студентов из других стран.

    Персонал Лицея Ага Хана (AKL), как и других школ Ага Хана по всему миру, стремится создать позитивную и продуктивную среду, которая позволяет более чем 1200 учащимся совмещать академические требования, внеклассные занятия и общественную жизнь. Учителя призывают учащихся быть интеллектуально любознательными и социально сознательными. Лицей считает, что учащимся важно не только приобретать знания, но и развивать способность к критическому исследованию.

    AKL реализует разнообразные образовательные программы с 2017 года, чтобы улучшить школьные условия и учебную программу, а также создать безопасную и благоприятную учебную среду для обучения и развития учащихся.Сотрудничество с Советами Ага Хана по образованию в Великобритании, США и Канаде, а также Советом Ага Хана по делам молодежи и спорта в Канаде позволяет обмениваться разнообразным опытом, тем самым предоставляя учителям AKL возможности для профессионального развития. Примеры этих программ включают введение мероприятий STEM, таких как Robotics, Maker’s Lab и Coding Clubs, а также проведение летних и зимних программ повышения квалификации для студентов, чтобы максимально увеличить их возможности для поступления в высшие учебные заведения.

    В целях развития у учащихся лидерских качеств и других жизненных навыков AKL организует летние лагеря примерно для 100 учащихся, в том числе из других государственных школ.

    Создание благоприятной учебной среды для учащихся является важным аспектом школы AKL. Здание AKL недавно было модернизировано и отремонтировано, чтобы соответствовать стандартам школ 21 века. Научные лаборатории были модернизированы и оборудованы, что дает детям возможность проводить различные эксперименты и получать пользу от практических занятий.

    Центр раннего развития детей при лицее Ага Хана был открыт в 2018 году и ежегодно обслуживает более 200 учащихся в возрасте от трех до шести лет, помогая им всесторонне развиваться, погружая их в приятную и удобную для детей среду обучения.

    Родители продолжают проявлять живой интерес ко всем вопросам AKL и ECD, включая студенческие мероприятия, мероприятия, улучшение стандартов учебных программ, а также услуги и ресурсы, доступные для учащихся.Родителей приглашают на занятия по аудиту и дают отзывы о том, что они наблюдают.

    Влияние самооценки учащихся на их обучение

    Int J Appl Basic Med Res. 2016 июль-сентябрь; 6(3): 226–229.

    Rajeev Sharma

    Rajeev Sharma

    Департамент физиологии Гуру, Гуру Губинд Сингх Медицинский колледж, Фаридкот, Пенджаб, Индия

    Amit Jain

    1 Департамент фармакологии, Гуру Гобинд Сингх Медицинский колледж, Фаридкот, Пенджаб, Индия

    Naveentta Gupta

    Кафедра физиологии, Медицинский колледж Гуру Гобинд Сингха, Фаридкот, Пенджаб, Индия

    Соня Гарг

    Кафедра физиологии, Медицинский колледж Гуру Гобинд Сингха, Фаридкот, Пенджаб, Индия

    Минал Батта

    Кафедра физиологии, Гуру Медицинский колледж, Фаридкот, Пенджаб, Индия

    Шаши Кант Дхир

    2 Кафедра педиатрии, Медицинский колледж Гуру Гобинд Сингха, Фаридкот, Пенджаб, Индия

    Факультет физиологии, Медицинский колледж Гуру Гобинд Сингха, Фаридкот, Пенджаб, Индия

    1 Факультет фармакологии, Медицинский колледж Гуру Гобинд Сингха, Фаридкот, Пенджаб, Индия

    90 002 2 Кафедра педиатрии, Медицинский колледж Гуру Гобинд Сингха, Фаридкот, Пенджаб, Индия

    Адрес для корреспонденции: Dr.Раджив Шарма, кафедра физиологии, Медицинский колледж Гуру Гобинд Сингха, Фаридкот, Пенджаб, Индия. Электронная почта: [email protected]

    Поступила в редакцию 8 декабря 2015 г.; Принято 2 мая 2016 г.

    Авторские права: © Международный журнал прикладных и фундаментальных медицинских исследований, 2016 г. основываться на произведении в некоммерческих целях, если указан автор, а новые творения лицензируются на тех же условиях.

    Эта статья была процитирована другими статьями в PMC.

    Abstract

    Context:

    Оценка репетитором иногда также рассматривается как осуществление оценщиком власти над оценками. Самооценка учащихся — это процесс, посредством которого учащиеся собирают информацию о собственном обучении и анализируют его, и считается очень важным компонентом обучения.

    Цель:

    Основная цель этого исследования состояла в том, чтобы проанализировать влияние самооценки студентов-медиков на их последующую успеваемость.Второстепенная цель заключалась в том, чтобы получить представление студентов и преподавателей о самооценке как инструменте для расширенного обучения.

    Материалы и методы:

    Исследование было основано на оценке двух теоретических тестов, состоящих как из вопросов типа эссе, так и из вопросов с кратким ответом, которые проводились для студентов 1 -го -го года MBBS ( n = 89). Они самостоятельно оценили свою работу через 3 дня после первого теста с последующей оценкой преподавателей и обратной связью. Затем через 7 дней был проведен неидентичный теоретический тест по той же теме с тем же уровнем сложности, который оценивался учителями.Были получены отзывы о восприятии студентами и преподавателями этого вмешательства.

    Результаты:

    Наблюдалось значительное улучшение успеваемости после проведения процесса самооценки ( P < 0,001). Отмечена значительная положительная корреляция между оценками учеников и учителей ( r = 0,79). И студенты, и преподаватели считали, что это полезно для развития навыков самостоятельного обучения.

    Выводы:

    Самооценка может повысить уровень интереса и мотивации учащихся к предметам, что приведет к улучшению обучения и повышению академической успеваемости, помогая им в развитии критических навыков для анализа собственной работы.

    Ключевые слова: Студенты-медики, самооценка, обучение студентов

    ВВЕДЕНИЕ

    Общая цель образования состоит в том, чтобы воспитать критически мыслящих людей, которые должны уметь оценивать и анализировать различные типы информации, собранной в выбранной ими области знаний. [1] Современные подходы подчеркивают активное участие учащихся в собственном обучении, ответственность учащегося, метакогнитивные навыки и диалогическую совместную модель обучения. Самооценка считается очень важным компонентом обучения, потому что здесь учащийся собирает информацию и размышляет о своем обучении.[3] Это повышает потенциал развития учащегося как ученика на протяжении всей жизни.[1] Имея это в виду, настоящее исследование было спланировано с целью оценить влияние самооценки студентов-медиков на их последующую успеваемость.

    МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ

    Настоящее исследование было проведено на кафедре физиологии на профессиональных студентах первого курса MBBS. Для проведения исследования было получено предварительное одобрение Институционального комитета по этике. От студентов получено письменное информированное согласие на проведение исследования.Исследование было основано на оценке двух теоретических тестов (Тест I и Тест II) по одной теме по физиологии, состоящих как из вопросов типа эссе, так и из вопросов с кратким ответом, которые проводились со всеми учащимися 1-го -го года с разными интервалами. В исследовании приняли участие восемьдесят девять студентов. Студенты, пропустившие тест I или тест II, были исключены из исследования. Профессорско-преподавательский состав кафедры был первым осведомлен о методах, которые будут приняты. После этого студенты были ознакомлены с процессом самооценки и способами ее проведения.Были подготовлены два неидентичных теоретических теста, т.е. Тест I и Тест II. Тест I был дан студентам в объявленный день для попытки. Им было предложено собрать информацию по этим темам тестов в течение 3 дней, чтобы самостоятельно оценить свою работу, выставив оценки за тесты самостоятельно через 3 дня под наблюдением учителей. Они выставляли оценки на предоставленном им листе, который затем собирался и хранился отдельно. Впоследствии было проведено ослепление путем сокрытия номеров бросков на листах ответов студентов, и те же теоретические тесты были отмечены преподавателями.Чтобы гарантировать двусмысленность в выставлении оценок, один конкретный ответ всех студентов был отмечен одним преподавателем. После этого оценщики дали учащимся один на один отзывы об их попытке и объявили о повторном тестировании через 7 дней. Затем им давался неидентичный (параллельный) теоретический тест по той же теме, и их результаты в повторном тесте оценивались теми же учителями после ослепления. Затем были сведены в таблицу оценки, выставленные самими учащимися и преподавателями за Тест I и Тест II.Отзывы о восприятии студентами и преподавателями этого вмешательства были получены с помощью предварительно проверенных анкет обратной связи после завершения двух теоретических тестов.

    Статистический анализ выполнен с использованием SPSS (версия статистики SPSS 16.0; Иллинойс, Чикаго). Парный тест t был использован для сравнения наград учителей в Тесте I и Тесте II. Оценки, полученные учащимися по самооценке, и оценки, выставленные учителями в тесте I, сравнивались с использованием независимого t -теста.Корреляция между самооценкой и оценкой учителя в тесте I была выполнена путем расчета коэффициента корреляции Пирсона. От студентов и преподавателей была получена обратная связь по 5-балльной шкале, то есть полностью согласен (SA), согласен (A), нейтрально (N), не согласен (DA), полностью не согласен (SDA) и проанализирован.

    РЕЗУЛЬТАТЫ

    Исследование было проведено для оценки улучшения успеваемости студентов 1 -го -го года MBBS после процесса самооценки. Сравнение оценок, полученных в Тесте I и Тесте II, оцениваемых учителями, показало статистически значимое увеличение оценок в Тесте II ( P < 0.001). Выяснилось, что 74 % студентов продемонстрировали повышение оценок по второму тесту [].

    Разница в оценках, полученных учащимися за Тест II, по сравнению с Тестом I

    Было проведено еще одно сравнение между Тестом I, который оценивали сами учащиеся, и тем же Тестом I, выставленным учителями. Семьдесят четыре процента учащихся дали завышенную оценку, в то время как 21 % недооценили и 3 % оценили себя одинаково по сравнению с оценкой учителя []. Однако среди студентов, переоценивших себя, 34 % учащихся переоценили только в пределах 10 % диапазона оценок.

    Сравнение оценок учеников, показывающее отклонение от оценок учителей

    Коэффициент корреляции ( r ) был рассчитан для определения степени сходства между оценками учителя и ученика [] и оказался статистически значимым ( r = 0,794 , P < 0,001).

    Корреляция между оценками студентов и преподавателей

    Восприятие студентами и преподавателями процесса самооценки, полученное с помощью анкеты обратной связи, показало, что большинство из них согласны с различными атрибутами и преимуществами самооценки.Однако они обнаружили, что это длительный процесс. Они также предложили провести этот процесс самооценки с самого начала сессии. Студенты также высказали мнение, что следует добавить обсуждение с группой сверстников после самооценки. Преподаватели также восприняли его как эффективный инструмент для расширения самостоятельного обучения студентов. Они предложили, чтобы преподаватели мотивировали студентов на самооценку.

    ДИСКУССИЯ

    Медицинское образование традиционно требует от студентов усвоения большого объема фактической информации.Дидактический подход оставляет мало возможностей для оспаривания медицинской программы, и только часть ее проверяется на экзаменах с высокими ставками. Способность критически оценивать свою работу часто считается целью высшего образования, даже если упражнения по самооценке не являются частью учебной программы.[4] Согласно Андраде и Ду, самооценка представляет собой процесс формирующего оценивания, в ходе которого учащиеся размышляют и оценивают качество своей работы и своего обучения, судят о степени, в которой они отражают четко сформулированные цели или критерии, выявляют сильные и слабые стороны в своих действиях. работать и корректировать соответственно.[5] Настоящее исследование выявило значительное улучшение успеваемости учащихся после процесса самооценки, поскольку 74% учащихся продемонстрировали улучшение оценок в последующем тесте, когда сравнивались оценки Теста I и Теста II, оцененные учителями. Студенты также восприняли этот процесс самооценки как полезный для расширения своих знаний и интереса к предмету и сочли его мотивирующим для развития навыков самостоятельного обучения. Улучшение академической успеваемости и обучения можно объяснить тем фактом, что учащимся было любопытно оценить свою собственную успеваемость с помощью самооценки, и, следовательно, у них была мотивация еще раз пройтись по темам.Самооценка считается очень важным компонентом обучения, поскольку самоопределение своего прогресса в обучении будет мотивировать учащегося к дальнейшему обучению. Кроме того, дальнейшее обучение возможно только после осознания того, что еще необходимо изучить.[2] Кроме того, оценивая сами ответы, они смогли критически проанализировать свои недостатки и постарались быть осторожными при выполнении второго теста. Герберт также предположил, что с помощью этого процесса самооценки учащиеся начинают усваивать учебные цели и начинают применять их в будущих усилиях.[6] Боуд также предположил, что самооценка является критическим навыком, полезным не только для успеха в формальной учебной деятельности, но и для обучения на протяжении всей жизни, которое является столь важной частью нашей жизни в этом быстро и сильно меняющемся мире. Кроме того, он предложил внедрить самооценку в учебную программу высшего образования как формальную деятельность, требующую надлежащего раскрытия, поскольку предшествующее образование, по-видимому, не развивает навык в какой-либо степени. В основном это связано с тем, что традиционная оценка иногда также рассматривается как проявление власти оценщика/экзаменатора над оцениваемыми.[7] Процессы оценивания, в которых учитель обладает всей властью и делает все выборы, ограничивают потенциал развития учащегося. Задача самооценки смещает акцент с чего-то навязанного кем-то другим на потенциальное партнерство.[2]

    Далее, Эван и др. . также пришел к выводу, что врачи в наши дни должны сосредоточиться на постановке целей и задач для себя и регулярно оценивать свою работу. Они также предложили, чтобы самооценке придавалось такое же значение в обучении, как и развитию коммуникативных навыков.Это фундаментальный навык, который следует внедрять как в бакалавриат, так и в аспирантуру.[4]

    Хотя учащиеся, как правило, переоценивали себя при выставлении оценок, между оценками учащихся и учителей наблюдалась значительная положительная корреляция ( r = 0,79), что указывает на то, что учащиеся имеют представление о качестве. В исследовании Сэдлер и Гуд также обнаружили высокую корреляцию между оценками учителей и учеников.[8] В аналогичном исследовании Кирова и др. .было замечено, что 50% студентов доклинического курса стоматологии переоценили свои достижения.[9] В нашем исследовании около половины студентов, которые переоценили себя, сделали это только в пределах 10%. Поскольку это всего лишь одно испытание, студентов можно мотивировать и приучить к более тщательной самооценке. Такой процесс может помочь учащимся развить критические навыки оценки своей работы, что является важным компонентом обучения на протяжении всей жизни, а также лучше понять предмет.Это становится еще более важным в течение их карьеры, поскольку эти студенты достигают некоторых руководящих должностей, в то время как обычно практически нет критической оценки их работы. По словам Антонелли, самооценка знаний и точность выполнения навыков необходимы для медицинской практики и самостоятельного обучения на протяжении всей жизни, потому что теперь люди сами несут ответственность за свое постоянное профессиональное развитие. При включении такого упражнения в учебную программу есть шансы, что желаемый и необходимый навык самооценки будет привит им прямо во время прорастания.

    Одним из ограничений этого исследования было то, что можно было провести только один тест, так как он был незадолго до выпускных экзаменов студентов. Еще одно ограничение, обнаруженное в ходе исследования, заключалось в том, что этот процесс самооценки требует много времени. Кроме того, отсев учащихся на каждом этапе также был ограничивающим фактором в этом исследовании. Такие студенты должны были быть исключены из исследования. Отсутствие контрольной группы было еще одним ограничением. Некоторым учащимся было трудно провести самооценку.

    На основании этого исследования мы можем сделать вывод, что самооценка может повысить уровень интереса и мотивации учащихся к предмету, что приведет к повышению успеваемости и улучшению обучения.Это также может помочь в развитии у учащихся критических навыков оценки и анализа их собственной работы, что является важным компонентом самостоятельного обучения на протяжении всей жизни.

    Финансовая поддержка и спонсорство

    Нет.

    Конфликт интересов

    Конфликт интересов отсутствует.

    Благодарность

    Авторы хотели бы выразить благодарность факультету Узлового центра за помощь в формировании проекта, кафедре физиологии факультета за помощь в проведении этого исследования и Ш.Baltej Singh, лектор по статистике, за экспертные советы по статистическому анализу этого исследования.

    ЛИТЕРАТУРА

    1. Боуд Д. Улучшение обучения посредством самооценки. Лондон: Коган Пейдж; 1995. [Google Scholar]2. Спиллер Д. Вопросы оценки: самооценка и оценка сверстников, развитие преподавания. Гамильтон, Новая Зеландия: Университет Вайкато; 2012. [Google Академия]3. Торонто, Онтарио: Королевский принтер для Онтарио; 2002. Министерство образования. Планировщик учебного плана Онтарио.[Google Академия]5. Андраде Х., Ду Ю. Ответы учащихся на самооценку, основанную на критериях. Оценить Eval High Educ. 2007; 32: 159–81. [Google Академия]6. Сэдлер П.М., Гуд Э. Влияние самооценки и оценок сверстников на обучение учащихся. Образовательная оценка. 2006; 11:1–31. [Google Академия]7. Браун Г., Булл Дж., Пендлбери М. Оценка обучения студентов в высшем образовании. Лондон: Рутледж; 1997. [Google Scholar]8. Герберт Э. Уроки, извлеченные из студенческих портфолио. Фи Дельта Каппан. 1998; 79: 583–5. [Google Академия]9.Киров Д., Казакова С., Кирилова Ю. Самооценка студентов в доклиническом и клиническом обучении ортопедической стоматологии. J ИМАБ. 2014;20:575–7. [Google Академия] 10. Антонелли М.А. Точность самооценки клинических навыков у студентов-медиков второго курса. акад. мед. 1997; 72 (10 Приложение 1): S63–5. [PubMed] [Google Scholar]

    Кировская Академия Балета Вашингтона, округ Колумбия

    1. Государственные учреждения
    2. Частные школы
    3. Округ Колумбия
    4. Округ Колумбия
    5. Вашингтон
    6. Кировская академия балета Вашингтона, округ Колумбия

    Популярность: №44 из 74 частных школ в Вашингтоне №44 из 74 частных школ в округе Колумбия №44 из 74 частных школ в округе Колумбия №14,294 в частных школах

    Кировская Академия Балета Вашингтона, округ Колумбия Контактная информация

    Адрес и номер телефона частной школы Кировской академии балета в Вашингтоне, округ Колумбия, на Хэрвуд-роуд, северо-восток, Вашингтон, округ Колумбия.

    Имя
    Кировская Академия Балета Вашингтона, округ Колумбия
    Адрес
    4301 Harewood Road Northeast
    Washington, Округ Колумбия, 20017
    Телефон
    202-832-1087

    Карта Кировской академии балета Вашингтона, округ Колумбия, Вашингтон, округ Колумбия

    Посмотрите карту Кировской академии балета в Вашингтоне, округ Колумбия, и проложите маршрут от вашего местоположения .


    Ближайшие частные школы

    Найдите 6 частных школ в радиусе 1 мили от Кировская академия балета в Вашингтоне, округ Колумбия.

    Внешние ссылки

    Найдите 1 внешних ресурсов, связанных с Кировской академией балета в Вашингтоне, округ Колумбия.

    О Кировской академии балета Вашингтона, округ Колумбия

    Кировская академия балета Вашингтона, округ Колумбия, расположенная в Вашингтоне, округ Колумбия, является частной школой, которая работает независимо от системы государственных школ Вашингтона.Частные школы получают финансирование за счет платы за обучение, платы за обучение и частных пожертвований. Частная школа имеет выборочный прием и может выбирать, кого принимать в качестве ученика.

    Вы можете обращаться в частные школы по вопросам:
    • Регистрация в частной школе Вашингтона и заявления
    • Обучение в школе, финансовая помощь и стипендии
    • Учебный план частной школы Вашингтона
    • Показатели приема в колледжи
    • Результаты тестов частной школы округа Колумбия

    Статистика частной школы Вашингтона

    Найдите сведения о зачислении в частную школу штата Вашингтон и уровне образования (возраст 25+).Источник данных: Бюро переписи населения США; Опрос американского сообщества, 5-летние оценки ACS за 2018 г.

    06 9 (12,8%)
    Обозначение частной школы Вашингтон
    298
    Washington район Columbia
    30310 3508 3,508
    3508
    Record Recorment 639 (8,2%) 639 (8,2%)
    Зачисление в начальную школу (1-4 классы) 3339 (12.8%) 3,339 (12,8%)
    Начальник начальной школы (оценки 5-8) 3,849 (17,9%) 3,849 (17,9%) 3,849 (17,9%)
    Зачисление в среднюю школу (9-12 классов) 4,141 (17,0%) 4,141 (17,0%)
    Район Колумбия 9-12-й сорт (без диплома) 9-12,
    Вашингтон Учебное достижение (возраст 250299 9029 9
    Вашингтон
    г. менее 9 класс Образование 18 986 (3.9%) 18 986 (3,9%)
    9-12-й сорт (без диплома) 26,819 (5,5%) 26,819 (5,5%) 26,819 (5,5%)
    Выпускник средней школы (включая эквивалентность) 83 572 (17,2%) 83 572 (17,2%)

    Список военно-учебных заведений. Другие военные вузы России

    Отображение записей 1-12 из 12

    Академия гражданской защиты МЧС России
    Академия гражданской защиты МЧС России
    Академия ФСБ России
    Военная академия РВСН им. Петра Великого
    ВА РВСН МО РФ
    Военная академия связи имени С.М.Буденного
    ВАС
    Военная академия тыла и транспорта им. Генерал армии А.В. Хрулева
    ВАТТ

    ВИФК
    Военный университет МО РФ
    ВУ МО

    МАИ (НИУ)
    Московский государственный медико-стоматологический университет им. А.И. Евдокимова
    МГМСУ им. А.И. Евдокимова

    ЛПУ ФСБ РФ
    Национальный исследовательский университет «МИЭТ»
    МИЭТ
    Серпуховский филиал Военной академии РВСН им.I. Петра Великого Министерство обороны Российской Федерации
    Серпуховский филиал

    Военные ВУЗы Москвы: институты и ВУЗы

    Армия баранов во главе со львом всегда победит армию львов во главе с бараном.

    Наполеон Бонапарт

    Военные вузы — это специальные учебные заведения, отличающиеся от всех других вузов правилами приема, учебным процессом, строгой дисциплиной и режимом.А главное, выпускники военных институтов и академий становятся не только знатоками своего дела, но и профессиональными воинами, верно служащими Отечеству. Помимо серьезной подготовки по военным специальностям, здесь ведется тщательная идеологическая работа и политическая подготовка. Многие профессиональные военные сделали блестящую политическую карьеру. Примечательно, что в последнее время стало возможным поступление девушек в военные вузы.

    Отличительной особенностью приема в военные вузы являются определенные возрастные ограничения: от 16 до 22 лет для не служивших в армии; до 24 лет для отслуживших.

    Планируя поступление в военный вуз, нужно подходить к выбору вуза совсем с другой стороны, чем при поступлении в обычные вузы. Вступительные экзамены в военные вузы по-прежнему проводятся в виде форменных контрольных работ, диктантов и устных экзаменов. Экзамен здесь не используется.

    Если все вузы находятся в ведении Министерства образования Российской Федерации, то военные вузы подчиняются Министерству обороны Российской Федерации.Подразделяются по родам войск:

    • ВВС;
    • сухопутных войск;
    • ракетных войск.

    Лучшая миссия — защищать свою родину.

    Гавриил Романович Державин

    Среди военных вузов есть и вузы широкого профиля, которые готовят специалистов гражданского направления: экономистов, юристов, переводчиков. Специальности инженерно-технического направления одинаково востребованы как в военной сфере, так и в обычной жизни – специалисты по проектированию и строительству дорог, мостов, тоннелей, аэродромов; инженеры по строительной и дорожной технике и др.Их готовит Военно-технический университет Федеральной службы специального строительства Российской Федерации.

    На первом этапе приема проводится психофизическое и психологическое обследование поступающих. После этого проверяется уровень физической подготовки. Сдавшие эти испытания допускаются к экзаменам по общеобразовательным предметам: математике, русскому языку и третьему экзамену по специальности (история, физика или химия). После сдачи всех экзаменов абитуриент становится не студентом, а курсантом.Первые два года обучения проходят как настоящая военная служба — в казармах на полном довольствии и бесплатном обмундировании. Курсантов обучают всему, что происходит в армии на действительной службе. По окончании обучения выпускники получают звание лейтенанта и распределяются на 5 лет к конкретному месту службы. В кризис это весомый плюс — 100% гарантия трудоустройства после окончания учебы.

    Есть такая профессия — Родину защищать.

    Фильм «Офицеры»

    Если говорить о качестве образования, то абсолютно все вузы военного профиля во всех регионах России дают образование на самом высоком уровне.Преподаватели имеют большой практический опыт участия в боевых действиях.

    Рейтинг военных вузов. Лучшие из лучших:

    1. Военная академия РВСН (г. Москва).
    2. (Москва).
    3. Военно-космическая академия. А. Ф. Можайского (Санкт-Петербург).
    4. Академия Федеральной службы безопасности Российской Федерации (г. Москва).
    5. Военный университет Министерства обороны Российской Федерации (г. Москва).

    В этой небольшой статье мы подробно расскажем о лучших военно-учебных заведениях Российской Федерации, которые ежегодно выпускают уверенных в себе военных, готовых служить Родине.

    военная профессия

    Давно известно, что в России выбор военной профессии – очень престижное и авторитетное решение. Ситуация в мире неспокойна, и это увеличивает потенциальную потребность в военной силе. Как бы неприятно это ни звучало, российские военные училища не теряют своей популярности и с каждым годом привлекают все больше абитуриентов.Получить такое образование – значит получить стопроцентное рабочее место, чего нельзя сказать о студентах других специальностей.

    Вот только возникает вполне закономерный вопрос: «В какую школу пойти?» Для гуманитарных и технических факультетов рекламные кампании проводятся студентами/преподавателями вузов постоянно. При необходимости представители отвечают на вопросы школьников, и все как мини-день открытых дверей. Военные училища в России никто не рекламирует, поэтому при выборе возникают определенные вопросы.

    Преимущества военного образования

    Несмотря на то, что выбор профессии офицера – очень непростое решение, на которое не должны влиять никакие посторонние факторы (советы родственников, например), плюсов в выборе этого пути все равно огромное количество. Вот лишь некоторые из них:

    • финансовая стабильность, как во время учебы (достойная стипендия от 15 000 рублей), так и во время работы и даже на пенсии;
    • стабильное и хорошее питание, ведь стране не нужны худые защитники с впалыми щеками;
    • четко установленный распорядок дня, не позволяющий никому из учащихся бить баклуши и этим мешающий другим учиться;
    • бюджетное образование.Единственное, что может подвести – это нерадивые преподаватели, которые будут требовать деньги за зачет/отметку на экзамене;
    • возможность жить самостоятельной жизнью после 11 класса. Очень часто военно-учебные заведения закрываются, а курсантов отпускают только в отпуск, что снижает потенциал родительской опеки.

    Все кажется таким простым и привлекательным, особенно если помнить, что человека познают не на словах, а на деле. Служба в правоохранительных органах позволяет не только обеспечить себя и свою семью, но и на собственной шкуре ощутить многие прелести своего пола, именно поэтому многие мужчины бесстрашно заявляют, что хотят стать военными, моряками и даже полицейскими. .Но не все так просто!

    Минусы военного образования

    Почему российские военно-учебные заведения дают своим курсантам такие вольности? Что стоит за всем этим? Конечно, жизнь военного человека опасна и трудна, и не только в смертельной опасности. Вот несколько вещей, которые могут оттолкнуть соискателя от их желания:

    • сильная нагрузка, причем не только физическая, но и психологическая. Вот почему еще до поступления в школу проводятся специальные тесты, помогающие на начальном уровне отсеять психологически неустойчивых, слабых личностей;
    • постоянная опасность для жизни, связанная не только с пребыванием, например, в горячих точках.Военнослужащий может погибнуть даже при выполнении такого бытового задания, как перестрелка с хулиганами (если, например, после обучения выпускник решит пойти в полицию). Юрий Гагарин, например, вообще погиб во время тестового задания;
    • ехать в дальние места (для моряков, например, это обычное дело) означает постоянно находиться вдали от своей семьи. Все это может быть очень трудно, особенно для тех, кто слишком привязан к дому;
    • при получении офицером высокого звания на его плечи ложится ответственность за подчиненных своего взвода/роты/воинской части, а это требует большой самоотдачи.Но именно командиры наказываются, когда кто-то, находившийся под их надзором, совершил какую-либо провинность;
    • отсутствие гибкого графика и даже выходных.

    Если вы учли все «за» и «против», и тщательно взвесили свое решение, предположив для себя, что военная служба в будущем — это действительно перспективный рывок в профессиональном развитии, то пора определиться: куда идти и к кому именно становиться.

    Самые популярные специальности

    Вообще разглашение конкретных военно-технических специальностей запрещено законом о государственной тайне, по крайней мере, в общеобразовательных школах.Поэтому свойственно говорить не о самих специальностях, а о направлениях подготовки.

    Итак, на уровне бакалавриата наиболее востребованными направлениями являются ВДВ, ВВС, ССО и разведка. Рейтинг качества вузов также рассчитывается по подготовке будущих офицеров именно этих войск.

    Модель обучения

    В первую очередь следует отметить, что несмотря на то, что российские военные училища до сих пор считаются учебными заведениями, они находятся в ведении не Минобразования, а Минобороны.Кроме того, естественно, преобладает подготовка по военным дисциплинам, но программа любой школы или академии остается государственной тайной.

    Чем военное образование отличается от обычного?

    Можно лишь сказать, что в их программе сократили количество часов по гуманитарным наукам: таким как философия, русский язык, психология. Это сделано ради часов. специальная подготовка: вместо изучения правил родного языка и теорий философов об устройстве мира учащиеся занимаются сборкой и разборкой оружия, стрельбой, стратегией и так далее.Насколько сокращать часы менее необходимых дисциплин, устанавливает регламент самого учебного заведения.

    Качество военного образования в России намного превосходит гуманитарное и техническое образование. Преподавательский состав составляют опытные люди, побывавшие в боевых действиях и прошедшие не только теоретическую, но и практическую подготовку.

    Военное образование до и после 9 класса

    Военные училища после 9 класса делятся на два типа.Первый тип – это кадетские корпуса (школа). Второй тип – Суворовское военное училище.

    При подаче документов абитуриент должен успешно пройти несколько вступительных испытаний. Это включает проверку на физическую, психологическую и умственную готовность. Как правило, Суворовское военное училище отличается тем, что оно не принимает в свои ряды девушек и готовит юношей к поступлению в высшие учебные заведения того же направления.

    Нахимовское (на данный момент в России только одна Нахимовская школа — в Санкт-Петербурге).Санкт-Петербург) нацелена на продолжение военной карьеры на морских просторах.

    Где эти военные училища?

    Военные училища после 9 класса есть во многих городах России: в Казани, Твери, Тольятти, Ульяновске, Екатеринбурге и, конечно же, в Москве, а также Санкт-Петербурге. Некоторые из них ориентированы, даже не столько на сами военные специальности, как например летчик, радист, связист и так далее, но есть даже военно-музыкальные школы, из которых потом, в итоге, формируются военные оркестры .Учащиеся таких школ часто принимают участие в городских праздниках и выступают на парадах.

    После окончания такого военно-учебного заведения считается целесообразным поступить в высшее учебное заведение и продолжить обучение там.

    Военные училища для девочек

    Кроме того, существуют специализированные учебные заведения для девочек, классифицируемые по возрасту принимаемых учениц. В стенах интернатов девочки не учат тому, чему их учили давным-давно в «Институте благородных девиц».Не путайте женский военный интернат с аналогичным учебным заведением.

    У девушек, как и у юношей, воспитывается чувство любви к Родине, патриотизм. В крупных городах учащиеся таких учреждений принято участвовать в городских патриотических праздниках. Особенно это заметно в День милиции, День защитника Отечества и, конечно же, в День Победы.

    Не забыт и менталитет девочек, обучающихся в интернатах: чтобы не утратить личных душевных качеств, творческих способностей и тонкости натуры, воспитанницы некоторых интернатов регулярно поют, танцуют и, конечно же, никогда не перестают читать .Очень часто в таких заведениях соблюдают строгий дресс-код белой рубашки и черной юбки, а иногда и клетчатого жакета.

    Некоторые думают, что такие интернаты «штампуют жен», но это не так, хотя бы потому, что воспитанники военных интернатов учатся строевой подготовке и готовятся к военной службе.

    Помимо обычных профессий, таких как медсестра и радист, многих девушек ожидает профессия боевого офицера. К счастью (или к сожалению), в современном мире уже нет деления на то, чем женщина может и не может быть.Это так: помимо работы с техникой, женщина имеет возможность стоять во главе отряда и командовать им.

    Как ни удивительно, свежего рейтинга военно-учебных заведений нет. Зато много говорится о том, в какой вуз можно поступить после окончания 11 классов.

    Военное образование после 11 класса

    Военные училища после 11 класса уже делятся сразу на войска. Итак, есть: сухопутные, военно-воздушные, ракетные, военно-морские, военно-космические, тыла и войск связи.

    Кроме общеобразовательных предметов, таких как математика и русский язык, при поступлении в высшее военное учебное заведение учитываются и другие, которые определяются в зависимости от выбранной специальности. А теперь подробнее об этом!

    Например, Новосибирское военное училище ведет набор на специальность «управление персоналом», для поступления на которую необходимо сдать обществознание. Военным метеорологам приходится изучать географию. Войска, связанные с постоянным обращением с техникой, требуют от своих абитуриентов сдачи экзамена по физике.

    Большинство военных учреждений завязано на Минобороны РФ, поэтому потом не возникает проблем с поиском работы и даже жилья. Другой вопрос, что военнослужащего, окончившего высшее военное училище, могут перевести в другой город, уехать оттуда будет очень сложно.

    Рейтинг военных вузов России

    По мнению социологов, наиболее качественное образование дают военно-учебные заведения после 11 класса в Санкт-Петербурге.Петербург и Москва. В этих городах работают настоящие профессионалы, готовые научить всему необходимому для службы.

    военных училища Санкт-Петербурга оказались на втором месте. По статистике за 2015 год лучшей была признана Военная академия РВСН имени Петра Великого, расположенная в Москве (для поступления туда необходимо сдать физику). На втором месте Санкт-Петербургская военно-морская академия (физика и местами химия). На третьем — высшее военное авиационное училище, Военно-воздушная академия имени Юрия Гагарина, также находящаяся в Москве.Здесь преподают только профессионалы!

    Из высших военных учебных заведений России также отмечено Высшее военное авиационное училище лётчиков в городе Тюмени. Академию ФСБ выбирают те молодые люди, которые хотят в будущем стать федеральными агентами России. Также большой популярностью пользуются Воронежское военное училище МВД и Рязанское военно-воздушное училище имени Маргелова.

    Мнение учащихся, учителей, родителей

    Обычно люди, незнакомые с современной системой военного образования, придерживаются мнения, что военные, как говорится, «не готовы к жизни».Единственное, на что они, по этому мнению, способны, так это стрелять в невинных людей, а так как время сейчас невоенное, то они вообще ни на что не способны. Но это не совсем так, потому что, получив высшее образование, за например, из высшего военно-инженерного училища человек становится более опытным и уверенным в себе.

    Ежегодно в высшие военно-учебные заведения собирается огромный конкурс, 5-10 человек на место. Большинство абитуриентов даже не проходят психологический отбор и быстро бросают это дело.Те, кто поступил, стараются хорошо учиться; к счастью, режим практически не позволяет пропускать занятия, лениться и откровенно «забивать» на учебу.

    Студенчество — лучшая пора в жизни, и для студентов военных лет это утверждение так же верно, как и для студентов любого другого учебного заведения!

    ПЕРЕЧЕНЬ ВОЕННЫХ ВУЗОВ РОССИИ

    Ракетные войска стратегического назначения.

    Военная академия РВСН имени Петра Великого.(103074, г. Москва, Китайгородский проезд, д. 9/5). .

    Ростовский военный институт ракетных войск (344027, г. Ростов-на-Дону, пр. Октября, 24/50). .

    Филиал Ростовского военного института ракетных войск (355017, г. Ставрополь, ул. Артема, 2). .

    Серпуховский военный институт ракетных войск (142202, г. Серпухов Московской области, ул. Бригадная, д. 17). Космические войска.

    Военно-космический инженерный университет (197082, г. Санкт-Петербург, ул. Ждановская, д. 13). .

    Филиал Военно-космического инженерного университета (189620, г. Пушкин, Ленинградская область, Кадетский бульвар, 21). .

    Филиал Военной академии РВСН имени Петра Великого (143070, Московская область, Одинцовский район, пос. Кубинка).

    Сухопутные войска.

    Общевойсковая академия Вооруженных Сил Российской Федерации (119992, г. Москва, проезд Девичье Поле, д. 4). .

    Дальневосточный военный институт (675021, г. Благовещенск, Амурская область, ул., 158). .

    Московский военный институт (109380, г. Москва Ж-380, ул. Головачева, д. 190). .

    Новосибирский военный институт (630117, г. Новосибирск, ул. Иванова, 49). .

    Челябинский танковый институт (454030, г. Челябинск, ул. Манакова, 1). .

    Филиал Челябинского танкового института (420048, г. Казань-48). Ракетные войска и артиллерия.

    Военный артиллерийский университет (195009, г. Санкт-Петербург, ул. Комсомольская, д. 22). .

    Филиал Военного артиллерийского университета (140403, г. Коломна, Московская область, проезд Артиллеристов, д. 5)..

    Екатеринбургский артиллерийский институт (620108, г. Екатеринбург, I-108, ул. Щербакова, 145). Военная ПВО.

    Военный университет войсковой противовоздушной обороны Вооруженных Сил Российской Федерации (214027, г. Смоленск, ул. Котовского, д. 2). .

    Филиал Военного университета войсковой противовоздушной обороны Вооруженных Сил Российской Федерации (460010, г. Оренбург, ул. Пушкинская, д. 63). Армейская авиация.

    Сызранский военный авиационный институт (446007, г. Сызрань, Самарская область, военный городок № 1)1). .

    Факультет Сызранского военного авиационного института (610041, Киров-41, Кировская область).

    ВВС.

    Военный авиационный технический университет (125190, г. Москва, ул. Планетная, д. 3а). .

    Филиал военного авиационного технического университета (355003, г. Ставрополь, ул. Ленина, 320). .

    Военный университет ПВО (170022, г. Тверь, ул. Жигарева, 50). .

    Филиал Военного университета ПВО (198324, г.Петербург, 324). .

    Краснодарский военный авиационный институт (350005, г. Краснодар, 5). .

    Воронежский инженерно-авиационный институт (394064, г. Воронеж, ул. Старых Большевиков, 27). .

    Иркутский военный инженерно-авиационный институт (664036, г. Иркутск, ул. 1-я Советская, 176). .

    Тамбовский военный инженерно-авиационный институт (392006, Тамбовская, 6). .

    Ярославский зенитно-ракетный институт ПВО (150016, г. Ярославль, Московский проспект, 28)..

    Филиал Военно-воздушной академии им. А. Гагарина (353660, Краснодарский край, г. Ейск). .

    Челябинский военный авиационный институт штурманов (454015, Челябинск-15).

    Военно-морской флот.

    Морской корпус Петра Великого — Санкт-Петербургский военно-морской институт (199162, г. Санкт-Петербург, наб. лейтенанта Шмидта, 17). .

    Военно-морской инженерный институт (189620, Санкт-Петербург — Пушкинская, 4). .

    Военно-морской институт радиоэлектроники (198135, г.Петербург, Петродворец-4). .

    Балтийский военно-морской институт (236026, Калининград-26). .

    Тихоокеанский военно-морской институт (6

    , Владивосток-62).

    Воздушно-десантные войска.

    Рязанский институт ВДВ (Адрес: 3

    , г. Рязань, ул. Каляева, д. 20) Специальности: . многоцелевые гусеничные и колесные машины; . перевод и переводоведение. Квалификация: . инженер; . лингвист, переводчик

    Корпус связи.

    Военный университет путей сообщения (194064, г.Санкт-Петербург, Тихорецкий проспект, д. 3).

    Филиал Военного университета связи (650020, г. Кемерово, ул. Космическая, д. 2). .

    Филиал Военного университета путей сообщения (3

    , г. Рязань, ул. Каширина, д. 1). .

    Филиал Военного университета связи (432013, г. Ульяновск, 13). .

    Новочеркасский военный институт связи (346418, г. Новочеркасск Ростовской области, ул. Советская, 36).

    Инженерные войска.

    Военно-инженерный университет (109028, г. Москва, Покровский бульвар, д. 11). .

    Филиал Военно-инженерного университета. (625028, г. Тюмень-28, ул. Л. Толстого, д. 1). .

    Филиал Военно-инженерного университета. (607654, г. Кстово, Нижегородская область). .

    Филиал Военно-инженерного университета. (197042, г. Санкт-Петербург, ул. Пионерская, д. 20).

    Войска радиационной, химической и биологической защиты.

    Военный университет радиационной, химической и биологической защиты (107005, г. Москва, Бригадирский пер., д. 13)..

    Филиал Военного университета радиационной, химической и биологической защиты (156015, г. Кострома, ул. Горького, 1).

    Главное автобронетанковое управление.

    Омский танковый инженерный институт (644098, г. Омск, 14-й военный городок). .

    Военный автомобильный институт (3

    , Рязанская, 14). .

    Филиал Военного автомобильного института (692512, г. Уссурийск, Приморский край). .

    Челябинский военный автомобильный институт (454029, г. Челябинск, Свердловский проспект, 28а).

    Ракетно-артиллерийская служба.

    Тульский инженерно-артиллерийский институт (300029, г. Тула, пр. Ленина, 99). .

    Пензенский инженерно-артиллерийский институт (440005, г. Пенза-5).

    Тыл Вооруженных Сил.

    Военная академия тыла и транспорта (199034, г. Санкт-Петербург, В-165, наб. Макарова, д. 8). .

    Филиал Военной академии тыла и транспорта (412680, г. Вольск Саратовской области, ул. М. Горького)). .

    Филиал Военной академии тыла и транспорта. (432050, г. Ульяновск, ул. К. Маркса, 39а). .

    Медицинское обслуживание.

    Военно-медицинская академия. С. М. Кирова (194044, г. Санкт-Петербург, ул. Лебедева, д. 6). .

    Самарский военно-медицинский институт (443099, г. Самара, ул. Пионерская, д. 22). .

    Военно-ветеринарный институт (109472, г. Москва, Ж-472, ул. Чугунные ворота, д. 5, стр. 1).

    Саратовский военно-медицинский институт (410017, г. Саратов, Ильинская площадь, 17)..

    Томский военно-медицинский институт (634041, г. Томск, ул. Кирова, 49).

    Строительство и расквартирование войск.

    Военный инженерно-технический университет (191123, г. Санкт-Петербург, ул. Захарьевская, д. 22). .

    Филиал Военного инженерно-технического университета (445025, Самарская область, г. Тольятти, ул. Ворошилова, 2а).

    Главное финансово-экономическое управление.

    Филиал Военного финансово-экономического университета (150038, Ярославль, Б.Октябрьская, 67).

    Военно-учебные заведения, не входящие в состав Вооруженных Сил Российской Федерации.

    Военный университет (103107, г. Москва, ул. Большая Садовая, д. 14). .

    Краснодарский военный институт (350035, г. Краснодар, ул. Красина, 4). .

    Череповецкий военно-инженерный институт радиоэлектроники (162622, г. Череповец, Вологодская область). .

    Военный институт радиоэлектроники (394020, г. Воронеж, ул. Краснознаменная), 153). .

    Московская военная консерватория (военный институт) (125284, г. Москва, ул. Поликарпова, д. 21). .

    Военный институт физической культуры (194353, г. Санкт-Петербург, Б. Сампсониевский проспект, д. 63).

    (РВИ ВДВ) открывает десятку лучших учебных заведений Российской Федерации по подготовке военнослужащих. Основан в 1918 году при формировании Рязанских пехотных курсов. Отличительной чертой РВИ ВДВ является разовое получение теоретических и практических знаний.Продолжительность обучения курсантов составляет около 6 лет. За весь период обучения десантники проводят 12 месяцев на полевых учениях. Учебное заведение за время своего существования получило множество наград.

    Старейшее военно-учебное заведение, основанное в 1701 году Петром I. Входят в первую десятку университеты странно. Академия готовит курсантов для службы в ракетно-артиллерийских частях оборонного комплекса Российской Федерации.Среди бывших воспитанников военного вуза — 93 Героя Советского Союза, 5 Героев России, 297 георгиевских кавалеров.

    Командно-политехническое высшее военное учебное заведение в Москве. Он входит в десятку лучших университетов страны. Университет занимается подготовкой офицерских кадров командно-инженерного профиля, способных работать в сложной, современной технике, готовой применять ее в любой ситуации. Академия отмечена высокими государственными наградами.194 кавалера Военного ордена Святого Георгия, 128 Героев Советского Союза, 3 Героя Российской Федерации и др.

    Вошел в десятку лучших высших учебных заведений России. Старейший вуз Пограничной службы был основан в 1930 году. Он находится в подмосковном городе Голицыно, где готовят офицеров и прапорщиков. Набираются граждане возрастной категории от 16 до 22 лет, не проходившие службу, а также военнослужащие до 24 лет.Выпускники института Герои Советского Союза Виктор Дмитриевич Капшук и Лукашов Николай Николаевич.

    (ХВИ ФПС ФСБ РФ) занимает шестое место в рейтинге самых престижных военных вузов Пограничной службы России. Основан в 1993 году на базе Хабаровского высшего военного строительного училища. ХВИ ФПС ФСБ России осуществляет подготовку офицеров и прапорщиков Пограничной службы ФСБ России.Поступить в заведение могут только граждане мужского пола, не прошедшие военную службу в возрасте от 16 до 22 лет. Право на прием имеют лица, прошедшие военную службу, до достижения ими 24-летнего возраста. Перед поступлением курсанты проходят медицинский осмотр, профессиональный отбор и проверку физической подготовки.

    (ВУМО РФ) входит в десятку лучших образовательных учреждений России в 2015-2016 гг. Московский военный вуз создан в 1994 году на базе Гуманитарной академии Вооруженных Сил Российской Федерации и Военной академии экономики, финансов и права Вооруженных Сил Российской Федерации.Это первый российский вуз, где объединились экономическое, гуманитарное, юридическое и филологическое направления подготовки офицеров. Основной целью учебного заведения является качественная военно-профессиональная подготовка (переподготовка) офицерского состава, соответствующая всем государственным образовательным стандартам. В стенах ВУМО РФ изучаются 22 иностранных языка.

    (ВМЕДА) Санкт-Петербурга считается первым в России высшим медицинским учреждением по подготовке классных чинов военного ведомства.VMEDA — одно из самых престижных учебных заведений Российской Федерации. Академия состоит из 8 факультетов. Факультет руководящего медицинского состава занимается последипломной профессиональной подготовкой офицеров медицинской службы для государственных органов, военно-медицинских учреждений и т. д. В состав Академии вошел Военный институт физической культуры.

    (ВСБРФ) открывает тройку лучших военно-учебных заведений России. Образована в 1992 году на базе Высшей школы КГБ СССР.Ф. Э. Дзержинский. Деятельность ВФСБ РФ направлена ​​на подготовку сотрудников ФСБ и других спецслужб. Перед вступительными испытаниями абитуриенты проходят тестирование на уровень физической подготовки. Отбор и направление кандидатов в Московскую академию осуществляется органами безопасности федеральной службы в соответствии с законодательством Российской Федерации и правовыми актами ФСБ России, регламентирующими порядок отбора кандидатов на военную службу в соответствии с законом. договор с органами безопасности.

    (ИМСИТ) — высшее военное учебное заведение в Санкт-Петербурге. Сегодня он входит в тройку лучших вузов и является первым учебным заведением в стране, которое начало давать политехническое образование. Университет был основан в 1712 году. В настоящее время он занимается подготовкой офицеров для Космических войск Воздушно-космических сил Министерства обороны России. Он предусматривает подготовку женщин-военнослужащих, а также переподготовку уволенных в запас.Сегодня одна из старейших академий осуществляет полную военно-специальную подготовку офицеров на 9 факультетах по 39 военным специальностям и 1 специализации.

    (МВИФПС РФ) возглавляет рейтинг лучших военных вузов России за 2015-2016 годы. Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования – одно из старейших военно-учебных заведений, основанное в 1932 году. Из его стен вышли 13 воспитанников, которым сейчас присвоено звание Героя Российской Федерации.Институт осуществляет подготовку офицеров и прапорщиков Пограничной службы России. Курсанты МВИФПСРФ числятся военнослужащими. Претенденты в обязательном порядке проходят профессиональный психологический отбор и военно-врачебную комиссию. Также абитуриенты при поступлении обязаны сдать экзамены по русскому языку, иностранному языку и основам обществознания. Курсантов обучают 5 лет. Для военнослужащих только очная форма обучения. Институт также предлагает подготовительные курсы.Здесь организована подготовка курсанток.

    Молодое поколение, как птенцы, готовы покинуть родную землю. Но для самостоятельной жизни, устройства на работу с зарплатой, достаточной для нормальной жизни, необходимо образование – техническое, гуманитарное, медицинское и так далее. Среди направлений современного образования особое место занимают военные училища и техникумы после 9 класса.

    Почетный долг служить Родине

    Общеизвестно, что в нашей стране получение военной профессии всегда является очень похвальным и уважительным решением.Наше время не исключение. Со всех сторон либо враги, либо вроде бы друзья, но так норовящие отобрать часть природного или человеческого богатства. А также глобальный терроризм, который сегодня гнездится практически в каждой стране. Неустроенность мира увеличивает потребность в военной мощи.

    Как ни печально это звучит, но военно-учебные заведения нашей страны не теряют своей славы и регулярно привлекают все большее количество абитуриентов. Окончить такое военное заведение – значит гарантировать себе работу сразу с достойной зарплатой, получить которую в других областях образования практически невозможно.Военный колледж после 9 класса – хороший вариант дальнейшего пути.

    Структура военного образования

    Военное образование в нашей стране имеет сложную структуру и подразделяется (в упрощенном понимании) по родам войск, по возрасту обучающихся и по уровню подготовки.

    По возрасту (военное образование — единственное место, где государство официально разрешает массово учиться чуть ли не с младенчества), здесь в зависимости от количества лет (до 9 классов и сразу после окончания) есть Суворовские училища и Кадетские корпус.Они существенно различаются, хотя и находятся в одной области военного образования. А в целом это то же военное училище после 9-го класса.

    В первую очередь нужно определиться, в чем плюсы и минусы военного образования, ведь оно так популярно, в отличие от многих других направлений обучения.

    Преимущества получения военного образования

    Военное образование дает смелую, трудную профессию. Окончание военного училища после 9-го класса гарантирует трудности службы.И в настоящее время российское государство стремится хотя бы частично компенсировать эту остроту. Именно поэтому гарантирует будущим военным:

    1. Финансовая стабильность на протяжении всей жизни (начиная с учебы). На протяжении всех этапов закладывается материальное довольствие: стипендия – оклад – пенсия. И все время выплаты выше средней зарплаты простых гражданских россиян.
    2. Будущие военные не будут страдать от недоедания. Уже во время обучения государство берет будущего военного на полное обеспечение,
    3. Строгий распорядок дня.
    4. Бюджетное (т.е. бесплатное) обучение и повышение квалификации.
    5. Жесткая дисциплина, которая всем не нравится во время тренировок и хороша на всю оставшуюся жизнь.

    Проще говоря, подросткам стоит только прорваться через жесткий режим приема, а там уже живут как у Христа на лоне. Но это только на первый взгляд.

    Отрицательная сторона армейской жизни

    Военная жизнь, в том числе и время обучения, — тяжелое время, в котором никто не гарантирует спасения от болезней, ранений и, в крайнем случае, смерти.Какие еще отрицательные стороны выбора военной специальности:

    1. Большие нагрузки, как физические, так и умственные.
    2. Постоянная опасность (как в горячих точках, так и просто при обращении с оружием).
    3. Постоянные военные командировки на длительный срок.
    4. Ответственность за людей. Причем, чем выше ранг, тем больше подчиненных. И вполне возможно, что настанет день, когда офицеру придется отправить их на смерть.

    Суворовские училища

    Суворовские военные училища (современное военное училище после 9-го класса) были образованы в годы войны в 1943 году для воспитания и обучения сыновей павших фронтовиков.В течение второй половины ХХ века их сеть неоднократно реформировалась, но сохранилась до нашего времени.

    В настоящее время Суворовские военные училища (СВУ) представляют собой самобытный проект – их выпускники имеют специальное образование. Положение суворовских училищ значительно улучшилось. Если в первые годы двадцать первого века количество СВУ сократилось примерно вдвое по сравнению с советским периодом, то в настоящее время планируется их увеличение. И молодежь активно поступает в суворовские военные училища.Способ приема устанавливается таким образом, чтобы абитуриент учился недалеко от дома.

    Учебный план СВУ реализуется в соответствии с уровнем дисциплин средней школы, обеспечивающим выпускникам возможность зачисления в вуз.

    Помимо сухопутных школ, есть еще и морская. Нахимовское военно-морское училище в Санкт-Петербурге (с несколькими филиалами) в настоящее время является единственным в России. Учебное заведение готовит специалистов со средним образованием и принципиально не отличается от Суворовского училища, конечно, за исключением морской специфики.

    Кадетский корпус

    Кадетский корпус — среднее учебное заведение, в котором также преподается блок военных дисциплин, предполагающий предпочтение обучающихся определенному роду войск.

    В настоящее время курсантом в основном является ученик средней школы. Среднее время обучения составляет 3 года. Но есть учебные заведения, где срок обучения намного больше и может составлять 6 лет. Большинство детей зачисляются после 9-го класса. Однако есть учреждения, которые принимают детей в возрасте до 5-го класса.

    Кадетские корпуса в наши дни дают не только отличное образование, но и льготы при поступлении в другие военные учреждения.

    Общее и разное

    Между суворовскими (нахимовскими) училищами и кадетскими корпусами есть общие черты и различия. К общему следует отнести и то, что в настоящее время в России кадетские корпуса, Суворовское и Нахимовское училища считаются средним военным образованием, куда принимаются абитуриенты разного возраста. В отличие от них есть учреждения, по окончании которых выдается диплом о высшем профессиональном образовании (военное командное училище, академии, институты).

    Но есть и другие отличия. Суворовские училища находятся в сфере влияния Министерства обороны, а кадетские корпуса — Министерства просвещения, поэтому последние имеют только военную составляющую, но не военное образование. Воспитанники суворовских училищ получают льготу при поступлении в любые военно-учебные заведения, а воспитанники кадетских корпусов поступают на общих основаниях, только между некоторыми вузами и училищами существуют договоры о льготах. На практике, если есть желание быть военным, то лучше подавать документы в Суворовское училище, а когда нужно только поднять дисциплину и поднять уровень образования, идите в кадетские корпуса.

    девочек в школах

    Издревле профессиональная военная сфера, за редким исключением, считалась исключительно мужским занятием. До ХХI века в сети военно-учебных заведений России обучались только лица мужского пола. Но и здесь сказалась общая тенденция расширения женского влияния. Были военные училища после 9 класса для девочек или отдельные классы.

    Обычно это специализированные учреждения для девочек с полным обеспечением и с прохождением программы среднего образования и военных дисциплин.У воспитанников воспитывается патриотизм, любовь к Родине. В больших городах они участвуют в патриотических праздниках. В ряде заведений снято внимание к танцам, рисованию, пению.

    В военных училищах, помимо обычных специальностей, таких как медсестры и радисты, некоторых девушек ждет будущее боевого офицера.

    Поступление в школу

    Поступить после окончания 9 класса в военное училище было бы хорошим выбором, ведь так юноши готовятся к поступлению в вуз и закаляют характер.Зачисление в школы происходит на конкурсной основе. Зачисляются юноши до двадцати двух лет, не прошедшие военную службу. Но у конкуренции есть исключения, и взаимные. Не принимаются:

    • лица, осужденные или находящиеся в настоящее время под следствием;
    • не имеют необходимого уровня образования, что подтверждается экзаменами по школьным предметам;
    • не имеющие соответствующего уровня здоровья, что подтверждено врачебной комиссией.

    Вне конкурса могут быть приняты абитуриенты, родители которых погибли, дети военнослужащих, проходящих службу в зоне конфликта, а также дети военнослужащих, погибших при исполнении служебных функций.

    Кроме заявления и документа об образовании, три фотографии, автобиография, характеристика с прежним местом учебы или работы, копия свидетельства о рождении, копия паспорта, справка из школы об успеваемости и медицинские документы.

    Московские военные училища

    При поступлении в военное училище после окончания 9 классов необходимо учитывать, какое направление военного искусства выбирает поступающий. Теперь существует хороший выбор. В столице, например, есть несколько военных училищ. Среди военных вузов после 9 класса в Москве можно выделить Московское военно-музыкальное училище. Возраст поступающих — не старше 16 лет. Помимо общих требований, заявитель должен иметь соответствующую музыкальную подготовку и уметь играть на одном из духовых или ударных инструментов.Молодой человек, подающий заявку на поступление в эту школу, должен обладать хорошей физической подготовкой, а также знать иностранный язык.

    Среди московских военных вузов после 9-го класса хороший уровень показывает Московское суворовское училище. Он подчиняется сухопутным войскам Министерства обороны Российской Федерации и набирает только мальчиков. Воспитанники заведения получают очень высокий уровень образования, участвуют в военных парадах по случаю торжественных дат в стране.

    Военные училища в Санкт-Петербурге

    В Санкт-Петербурге также есть несколько учебных заведений. Военные вузы после 9 класса в Санкт-Петербурге могут быть представлены Кадетским корпусом Железнодорожных войск. Он выделяется своей отличной производительностью и богатой историей. Зачисление осуществляется по конкурсу. Требования стандартные. Как и в других школах, во время конкурса абитуриенты получают возможность заселиться в общежитие и питаться бесплатно.

    В Военно-космический кадетский корпус зачисляются юноши, окончившие 9 классов общеобразовательной школы.Среди требований для поступления – знание английского языка. Все остальные требования типичны. Помимо обычных спортивных испытаний, абитуриентам необходимо сдать тесты по русскому языку и математике.

    Военно-медицинское училище после 9-го класса Военно-медицинской академии является одним из немногих военно-учебных заведений такого рода. колледж кулинарии хорошие специалисты среднего уровня. Вступительные испытания и требования к абитуриентам стандартны.

    Военные училища в других городах

    В других городах России тоже хватает хороших училищ.Например, военное училище в Новосибирске после 9-го класса — это Сибирский кадетский корпус. Это первый в России официально зарегистрированный кадетский корпус, в основе которого лежат как древнерусские традиции воспитания, так и современные педагогические методики.

    Еще одна форма обучения — колледжи с военной кафедрой после 9-го класса — появились в наше время по всей стране. Они существуют как в европейской части России, так и в Сибири и на Дальнем Востоке.

    Морские училища

    Среди военно-морских училищ после 9 класса выделяется Нахимовское училище.От абитуриентов требуется успешное окончание школы, хорошее здоровье и знание английского языка. Список вводных документов является типовым.

    Кандидаты, сдавшие вступительные экзамены, должны явиться в школу по специальному вызову. По прибытии все абитуриенты сдают физические тесты и проходят медицинский осмотр. Экзамены проводятся в рамках пройденных школьных дисциплин. Те, кто не соответствует требованиям, могут вернуться домой.

    После обучения по трехгодичной программе выпускники обеспечиваются работой.

    Обновлено: 17.10.2019

    103583

    Если вы заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter

    Вызов огня на себя — BB-CNTV

    30 января Дмитрию Пожидаеву, молодому учителю английского языка сельской школы Кировской области, исполнилось 25 лет. Его поздравили не только родные, коллеги, студенты и их родители, но и огромное количество людей, узнавших его всего несколько дней назад, увидевших только на фото в социальной сети.Но все без исключения находили для Дмитрия самые теплые, самые дружеские слова, от всей души желали ему крепкого здоровья, сил и удачи. Вы спросите, почему? Я вам отвечу: потому что Дмитрий настоящий герой. То, что он делает сейчас, можно назвать подвигом. Причем делает он это не для себя, а ради коллег и детей, их будущего.

    Разве это не героизм по нынешним временам два раза в неделю выходить на одиночные пикеты к зданию правительства своей области и областной приемной президента, чтобы рассказать об унизительном положении учителей и выразить свое отношение к состоянию национальное образование? Прохожие с интересом останавливались и рассматривали плакат, на котором был изображен микроскопический предмет, увеличенный каким-то микроскопом.Было и объяснение — это зарплата учителя, самый маленький предмет во вселенной.

    Дмитрий не ограничился пикетами. На своей странице «ВКонтакте» он разместил обращение к властям, которое предложил подписать всем учителям, согласным с его мнением. Вот текст (опубликован полностью, без сокращений и правок):

    «Преподавание – одна из самых социально значимых профессий. Учителя большую часть дня проводят с детьми: они не только учат их, они становятся примером для подрастающего поколения.Поэтому от учителя зависит, без преувеличения, каким будет будущее страны. Теперь на учителя возлагается и воспитательная функция, что налагает на представителей этой профессии еще большую ответственность.

    В то же время мы можем наблюдать, что в такой огромной стране, как Россия, происходит стремительное сокращение количества школ в регионах субъектов и строительство новых школ в крупных городах. Такой подход экономически выгоден, поскольку государству дорого содержать маленькие школы, в которых не так много учеников.Но эта стратегия разоряет села и деревни страны — семьи вынуждены переезжать в крупные города, потому что им негде учить детей. Учителя тоже уезжают из сел, потому что им негде работать. Все это способствует концентрации населения в крупных городах, в то время как большая часть территории России пустует.

    Согласно майским указам Президента, заработная плата учителей должна быть равна размеру средней заработной платы по региону.Требуем добавить уточнение, что эта зарплата должна быть за одну ставку. Во многих школах, особенно в регионах субъектов Российской Федерации, учителя получают единовременную заработную плату, равную или близкую к минимальному размеру заработной платы. (Например, установленная заработная плата на одну ставку в Кировской области составляет 11 тысяч рублей, а должна быть 34 тысячи рублей.) Кадров не хватает, и действующие учителя вынуждены преподавать, во-первых, несколько непрофильных предметов, а во-вторых, гораздо больше часов. Это снижает качество преподавания и увеличивает эмоциональное выгорание, к которому учителя склонны и без этого.Поэтому мы, нижеподписавшиеся, требуем:

    1) Внесение изменений в Федеральный закон № 273 в части отмены системы коэффициентов, предусматривающей подушевое финансирование школ.

    2) Перевод заработной платы учителей в фиксированную заработную плату, которая должна быть равна средней заработной плате по региону на 1 заработную плату учителя.

    Школы в каждом уголке России, даже там, где не так много учеников, достойны учителей, которые будут получать достойную зарплату и преподавать в условиях, соответствующих современным стандартам.

    Предвосхищая вопросы, уточню: сказанное Дмитрием в тексте обращения о сверхурочной работе не противоречит части 1 статьи 333 ТК РФ, которая регламентирует, что учитель должен работать не более 36 часов в неделю, так как работа учителя, помимо собственно проведения классных часов, включает в себя подготовку к урокам (качественная подготовка одного урока занимает не менее часа, особенно у молодого учителя), проверку тетрадей, выполнение домашних заданий, самостоятельную и контрольную работа, заполнение дневников и журналов, ведение остальной отчетной документации по своим предметам, работа с родителями (через электронный дневник), подготовка к олимпиадам и конкурсам.Если учитель выполняет функцию классного руководителя, то сюда добавляется организационно-воспитательная работа с классом, она занимает не менее 6 часов в неделю. Таким образом, 18 часов ставки можно смело умножать на 2,5 – 3.

    Комментируя обращение, Пожидаев пишет: «Девять лет назад в своих указах президент потребовал, чтобы средняя зарплата учителей была равна средней по региону. Чтобы цифра была красивой, власти сложили все зарплаты в образовании региона и подсчитали среднее арифметическое.При этом чиновникам все равно, что 80 процентов учителей работают сверхурочно, преподают несколько предметов (часто непрофильных) со средним сверхурочным временем в полтора-два раза».

    Так, например, Дмитрий преподает немецкий язык с сентября, хотя его профиль английский и культурология, а немецкий он начал изучать самостоятельно «в связи с производственной необходимостью», потому что бывший учитель уволился и просто некому взять его детей.

    Кстати, сам Дмитрий в этом учебном году получает 22 тысячи за две ставки плюс классный руководитель.И понятно, что для преподавателя с его стажем (два с половиной года) это потолок. Для молодого учителя немыслимо зарабатывать больше в сельской местности. Даже если вам удастся найти частных учеников, на занятия с ними просто не хватит времени.

    «Я считаю, что учителя должны требовать справедливого отношения к своей работе, а не тешить себя мыслью, что «у нас есть стабильность», — убежден Дмитрий.

    Коллеги в целом одобряют поступок Пожидаева.Учителя других школ в соцсетях выражают горячую поддержку молодому и мужественному «англичанину».

    Есть еще один важный аспект, о котором следует рассказать читателям. Дмитрий Пожидаев мечтает создать в своем регионе отделение независимого профсоюза «Учитель», за которым он давно следит. Но, даже не будучи формально представителем профсоюза, он уже сейчас отстаивает права коллег не только своей школы, но и всего педагогического сообщества малых поселений.

    6 октября 2021 года Всемирная федерация профсоюзов учителей (ВФП), Всемирная федерация профсоюзов, Национальный координационный центр образования в Мексике в честь Всемирного дня учителя провели международный онлайн-форум учителей по тема «Дни борьбы профсоюзов учителей в условиях пандемии». Российскую сторону на этом мероприятии представлял Дмитрий Пожидаев. Вот лишь некоторые фрагменты его выступления (Дмитрий говорил по-английски, мы публикуем перевод): «Для меня большая честь представлять российских учителей на этом форуме.Это событие особенно важно, так как в период пандемии очень остро встали проблемы ущемления прав педагогов, семьи и детей. […] Надо понимать огромную разницу в уровне жизни в России в крупных городах и селах. В селах этот уровень крайне низок. Зарплата сельских учителей в среднем в два раза ниже, чем у коллег из города. Наша минимальная заработная плата составляет около 170 долларов в месяц. Именно столько учитель получает за одну постоянную работу.Оказывается, работать продавцом в ближайшем супермаркете выгоднее, чем учить детей физике. В начале пандемии все были вынуждены оставаться дома. Но ни учителя, ни дети не были готовы к дистанции. В среднем на семью приходится один компьютер. Таким образом, в многодетных семьях только один ребенок мог учиться онлайн.
    Набор технических проблем сводил учебный процесс к тому, что преподаватели просто присылали задания для самостоятельного изучения.На мой взгляд, это не образование.

    Отсутствие стабильного интернет-соединения — еще одна распространенная проблема в небольших сообществах. В некоторых деревнях задачи передавались хлебовозом. Как говорят у нас в России, и смех, и грех. Некоторые студенты лазили по деревьям, чтобы получить нормальный сигнал мобильной сети. Абсурд».

    Давление на боевиков, надо подчеркнуть, есть всегда и в любом регионе, хоть в столице, хоть в отдалении. Власти умеют наказывать тех, кто посмеет сказать что-то против.Почти всегда при этом действует коварно, подло, трусливо, наказывает не своими руками, а как бы руками коллег. Так что дело Пожидаева не стало исключением. Буквально на днях в школу, где он работает, прислали прокурорский чек. Все понимают, что это не более чем попытка сохранить лицо, найти крайность в лице директора, который не только не виноват в сложившейся ситуации, но, наоборот, делает все возможное для школы и учителей. , часто вопреки, а не благодаря вышестоящим инстанциям.

    Прокуратура проверила так называемое исполнение закона — правильность начисления заработной платы молодого учителя, условия его проживания. Как будто Дмитрий просил за себя, а не за всех своих коллег по цеху. Конечно, проверка никому не в радость. Руководству школы могут грозить не только штрафы, но и приступы острой сердечной недостаточности, вплоть до инфарктов. Цель властей ясна – сделать так, чтобы борец за справедливость стал притчей во языцех, персоной нон грата в любой школе любого региона.Тем самым власти стремятся вытолкнуть боевиков из системы. А других, оставшихся, проучить: пусть и дальше сидят тихо и не высовываются. Не сомневаюсь, что прокурорских проверок у них хватит на всех.

    Как журналист я лично общался с Дмитрием. Беседа с ним меня очень вдохновила, заставила еще раз поверить в то, что учителя умеют отстаивать свои права. Первое впечатление: держится достойно, глаза открыты, заинтересованы, неравнодушны.Он рассказал, как попал в школу бывшего военного городка, как переехал туда из родного Кирово-Чепецка.
    Интересно, знают ли его ученики и их родители о пикете.

    — Точно знают, потому что я все делаю открыто, все фото публикую в ВКонтакте. Они понимают, что я говорю за них, ради будущего детей. Не для себя. Я сама найду работу, для меня это не проблема, а вот детей жалко.

    Я прекрасно понимаю, о чем говорит Дмитрий.Сегодня большинству сельских школьников не хватает половины предметов. Я знаю, что директора выходят из положения по-разному: кто-то ищет подработки, кто-то приглашает учителей, готовых вести занятия дистанционно, в райцентрах или даже со стороны, кто-то просто закрывает вакансии кем попало, просто для создания видимости. О качестве образования при таком подходе говорить вообще не приходится.

    Дмитрий мечтал о профессии учителя, когда еще учился в школе.Несмотря на то, что в старших классах его ждало множество карьерных перспектив (его даже позвали преподавать английский язык в Китае), он отклонял заманчивые предложения, потому что не хотел уезжать, надеясь изменить ситуацию там, где он родился.

    В интервью независимому интернет-изданию Пожидаев признался: «Каждый день я задаюсь вопросом, почему я работаю в школе за копейки, почему я должен каждый день учить семь уроков подряд?» И я отвечаю себе: «Я преподаю в школе, потому что хочу внести свой вклад в что-то хорошее.

    И такого человека хотят вытолкнуть из образования. Разве это не преступление против будущего страны?

    Редакция

    В отчете Департамента образования Кировской области за 2016 год представлены следующие данные: «В сфере общего образования действовало 543 дневных общеобразовательных организации, 11 вечерних школ. Доля сельских школ в общем количестве государственных (муниципальных) дневных школ составила 66%. При этом в них обучалось 17% школьников области.

    По данным на 2020 год в Кировской области насчитывается 61 общеобразовательное учреждение (школы, гимназии, лицеи), вечерних общеобразовательных школ – 4, общеобразовательных школ и школ-интернатов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья – 28, санаторно-курортная школа-интернат 1 «За 4 года была оптимизирована и реорганизована сеть, что привело к сокращению образовательных учреждений почти в 9 раз, причем почти исключительно за счет закрытия сельских малокомплектных школ.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.