Училище 19 мичуринск: ptk.68edu.ru — Официальный сайт ТОГАПОУ “Промышленно-технологический колледж”

Содержание

ptk.68edu.ru — Официальный сайт ТОГАПОУ “Промышленно-технологический колледж”

Положение об организации работы в условиях распространения новой коронавирусной инфекции СОVID-19

ПОЛОЖЕНИЕ об организации работы ТОГАПОУ «Промышленно-технологический колледж» в условиях распространения новой коронавирусной инфекции СОVID-19

1.Общие положения

1.1. Настоящее положение предназначено для организации работы ТОГАПОУ «Промышленно-технологический колледж» (далее – Колледж) в условиях распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19.

1.2. Положение разработано на основании следующих нормативных документов:

  • Методические рекомендации МР 3.1/2.4.0206-20 «Рекомендации по профилактике новой коронавирусной инфекции (COVID-19) (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ от 17.08.2020)»;
  • Методические рекомендации  МР  1/2.1.0195-20  «Рекомендации    по проведению профилактических мероприятий по предупреждению распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в библиотеках»

1.3. Перед началом работы осуществляется следующий ряд мероприятий:

1.3.1. Проводится генеральная уборка всех помещений с применением дезинфицирующих средств по вирусному режиму.

1.3.2. Осуществляется очистка систем вентиляции, кондиционеров, проверку эффективности работы вентиляционной системы;

1.3.3. Проводится инструктаж сотрудников, а также персонала, привлекаемого на условиях внутреннего и внешнего совместительства (при необходимости), об ответственности за сохранение здоровья и безопасности обучающихся в период распространения COVID-19.

1.4. Соблюдаются условия для гигиенической обработки рук с применением антисептических средств в холле при входе в Колледж, в местах общего пользования, помещениях для приема пищи, санитарных узлах, а также обеспечение условий для соблюдения правил личной гигиены (постоянное наличие средств для мытья рук, одноразовых в умывальниках, туалетной бумаги туалетных комнатах).

1.5. Проводится ежедневная влажная уборка и еженедельная генеральная уборка в помещениях Колледжа с применением дезинфекционных средств с

противовирусным действием, а также обработка всех контактных поверхностей в местах общего пользования (дверных ручек, выключателей, поручней, перил, поверхностей столов и т.д.), санитарных узлов – не реже 2 раз день, в том числе по окончании учебного процесса.

1.6. Проводится обеззараживание воздуха с использованием оборудования, разрешенного для применения в присутствии людей.

1.7. Организуется проветривание учебных помещений во время перерывов и зон рекреации во время занятий;

1.8. Осуществляется организация «входного фильтра» всех лиц, входящих в Колледж, с обязательным проведением термометрии бесконтактным способом.

Не допускаются в Колледж лица с признаками инфекционных заболеваний (повышенная температура, кашель, насморк).

Лица с признаками инфекционных заболеваний, выявленные в течение дня, незамедлительно изолируются до приезда бригады скорой (неотложной) медицинской помощи или прихода родителей (законных представителей) для лиц, младше 18 лет.

При получении информации о подтверждении диагноза COVID-19 у студентов, педагогического состава, персонала объем и перечень необходимых противоэпидемических          мероприятий          определяют         должностные          лица, осуществляющие санитарно-эпидемиологический надзор в порядке, установленном законодательством. Не допускается скопления студентов (в том числе в холлах, коридорах, при входе в аудитории (помещения, здания).

1.9. Организуются проведение среди студентов работы по гигиеническому воспитанию и мерам профилактики COVID-19, признакам COVID-19, соблюдению правил личной гигиены, как во время нахождения в учебном Колледже, так и за его пределами (при посещении объектов общественного питания, объектов, оказывающих услуги, культурно-развлекательных объектов, объектов для занятий спортом, транспорта и т.д.) посредством проведения лекций, просмотра видеороликов, материалов, опубликованных на сайте Роспотребнадзора, проведения конкурсов с вовлечением студентов на изготовление средств наглядной агитации и др.

1.10. Обеспечивается проведение системной информационно-разъяснительной работы среди студентов и педагогов, направленной на формирование осознанного понимания необходимости незамедлительного обращения за медицинской помощью при появлении первых признаков инфекционных заболеваний (повышенная температура, кашель, насморк).

1.11. Осуществляется исключение проведения массовых мероприятий среди различных групп студентов (организаций).

1.12. Студенты- иностранные граждане допускаются к учебному процессу после 14-дневной (со дня въезда в Российскую Федерацию) изоляции, с проведением на 10-12 день обследования на COVID-19 методом ПЦР.

1.13. Запрещается прием пищи в учебных помещениях, на рабочих местах, за исключением выделенных для приема пищи специальных помещений, оборудованных раковиной для мытья рук и дозатором для обработки рук кожным антисептиком. Библиотека Колледжа осуществляет деятельность согласно Методическим рекомендациям МР 3.1/2.1.0195-20 «Рекомендации по проведению профилактических мероприятий по предупреждению распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в библиотеках».

  1. Организация учебного процесса
  • В целях обеспечения безопасных условий организации учебного процесса в Колледже осуществляются следующие мероприятия:
  • Пересмотр режима работы, в т.ч. расписание учебных занятий, практик, изменение времени начала первого занятия для разных учебных групп
  • время проведения перерывов, в целях максимального разобщения учебных групп (Приложение 1).
  • Организация учебных занятий без привлечения посторонних лиц (в случае наличия необходимости привлечения в качестве моделей или помощников), не являющихся студентами и сотрудниками Колледжа; за исключением случаев, когда привлечение посторонних лиц необходимо для реализации образовательных программ.
  • Закрепление при возможности за каждой учебной группой учебное помещение, организация обучения и пребывания в закрепленном за каждой группой помещении. Минимизация общения студентов из разных групп во время перерывов.
  • Организация максимального проведения занятий по физической культуре на открытом воздухе с учетом погодных условий.

Обеспечение проведения занятий физической культурой в закрытых сооружениях с учетом разобщения по времени разных учебных групп.

  1. Рекомендации по организации проживания обучающихся Колледжа в общежитии
  • Перед началом работы общежитий Колледжа осуществляются следующие мероприятия:
  • Проведение генеральной уборки всех помещений с применением дезинфицирующих средств по вирусному режиму.
  • Проведение очистки систем вентиляции, кондиционеров, проверки эффективности работы вентиляционной системы.
  • Обеспечение условий для гигиенической обработки рук с применением антисептических средств в холе в близи входа в общежитие, в местах общего пользования, помещениях для приема пищи, санитарных узлах и туалетных комнатах.
  • Проведение в   помещениях   общего   пользования   общежитий   с обработкой всех контактных поверхностей в местах общего пользования ежедневной влажной уборки и еженедельной генеральной уборки с применением моющих и дезинфицирующих средств с соблюдением соответствующих рекомендаций Роспотребнадзора с учетом эпидемиологической ситуации.

3.5. Организация «входного фильтра» всех лиц, входящих в общежитие, с обязательным проведением термометрии бесконтактным способом.

Лица с признаками инфекционных заболеваний, выявленные в течение дня, незамедлительно изолируются до приезда бригады скорой (неотложной) медицинской помощи.

При получении информации о подтверждении диагноза COVID-19 у студентов, педагогического состава, персонала объем и перечень необходимых противоэпидемических мероприятий определяют должностные лица, проводящие эпидемиологическое расследование, в порядке, установленном законодательством.

3.6. Организация информирования проживающих о необходимости регулярного проветривания помещений общежития.

3.7. Для студентов-иностранных граждан предпринимаются меры по определению помещений, предназначенных для 14-дневного наблюдения, организованных по типу обсерватора. На 10-12 день наблюдения проводится лабораторное обследование на COVID-19.

3.8. Обеспечение персонала общежития запасом одноразовых или многоразовых масок (исходя из продолжительности рабочей смены и смены одноразовых масок не реже 1 раза в 3 часа, многоразовых — в соответствии с инструкцией), перчатками, дезинфицирующими салфетками, кожными антисептиками для обработки рук.

Повторное использование одноразовых масок, а также использование увлаженных масок не допускается.

3.9. Осуществление контроля за применением персоналом средств индивидуальной защиты.

3.10. Организация централизованного сбора использованных одноразовых масок с упаковкой их в полиэтиленовые пакеты перед размещением в контейнеры для сбора отходов.

При организации централизованной стирки постельного белья исключить пересечение потоков чистого и грязного белья.

Приложение 1

График учебного процесса

ТОГАПОУ «Промышленно-технологический колледж» на 2020-2021 учебный год с целью минимизации контактов обучающихся

 

1 поток (1 этаж + 4 этаж)

Входной фильтр 7.50-8.00
1 урок 8.00-8.45
2 урок 8.55-9.40
3 урок 9.50-10.35
4 урок 10.45-11.30
5 урок 11.50-12.35
6 урок 12.45-13.30
7 урок 13.40-14.25
8 урок 14.35-15.20

 

2 поток (2 этаж + 5 этаж)

Входной фильтр 8.10-8.20
1 урок 8.20-9.05
2 урок 9.15-10.00
3 урок 10.10-10.55
4 урок 11.05-11.50
5 урок 12.10-12.55
6 урок 13.05-13.50
7 урок 14.00-14.45
8 урок 14.55-15.40

3 поток (3 этаж)

Входной фильтр 8.30-8.40
1 урок 8.40-9.25
2 урок 9.35-10.20
3 урок 10.30-11.15
4 урок 11.25-12.10
5 урок 12.30-13.15
6 урок 13.25-14.10
7 урок 14.20-15.05
8 урок 15.15-16.00

ptk.68edu.ru — Официальный сайт ТОГАПОУ “Промышленно-технологический колледж”

Положение об организации работы в условиях распространения новой коронавирусной инфекции СОVID-19

ПОЛОЖЕНИЕ об организации работы ТОГАПОУ «Промышленно-технологический колледж» в условиях распространения новой коронавирусной инфекции СОVID-19

1.Общие положения

1.1. Настоящее положение предназначено для организации работы ТОГАПОУ «Промышленно-технологический колледж» (далее – Колледж) в условиях распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19.

1.2. Положение разработано на основании следующих нормативных документов:

  • Методические рекомендации МР 3.1/2.4.0206-20 «Рекомендации по профилактике новой коронавирусной инфекции (COVID-19) (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ от 17.08.2020)»;
  • Методические рекомендации  МР  1/2.1.0195-20  «Рекомендации    по проведению профилактических мероприятий по предупреждению распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в библиотеках»

1.3. Перед началом работы осуществляется следующий ряд мероприятий:

1.3.1. Проводится генеральная уборка всех помещений с применением дезинфицирующих средств по вирусному режиму.

1.3.2. Осуществляется очистка систем вентиляции, кондиционеров, проверку эффективности работы вентиляционной системы;

1.3.3. Проводится инструктаж сотрудников, а также персонала, привлекаемого на условиях внутреннего и внешнего совместительства (при необходимости), об ответственности за сохранение здоровья и безопасности обучающихся в период распространения COVID-19.

1.4. Соблюдаются условия для гигиенической обработки рук с применением антисептических средств в холле при входе в Колледж, в местах общего пользования, помещениях для приема пищи, санитарных узлах, а также обеспечение условий для соблюдения правил личной гигиены (постоянное наличие средств для мытья рук, одноразовых в умывальниках, туалетной бумаги туалетных комнатах).

1.5. Проводится ежедневная влажная уборка и еженедельная генеральная уборка в помещениях Колледжа с применением дезинфекционных средств с

противовирусным действием, а также обработка всех контактных поверхностей в местах общего пользования (дверных ручек, выключателей, поручней, перил, поверхностей столов и т.д.), санитарных узлов – не реже 2 раз день, в том числе по окончании учебного процесса.

1.6. Проводится обеззараживание воздуха с использованием оборудования, разрешенного для применения в присутствии людей.

1.7. Организуется проветривание учебных помещений во время перерывов и зон рекреации во время занятий;

1.8. Осуществляется организация «входного фильтра» всех лиц, входящих в Колледж, с обязательным проведением термометрии бесконтактным способом.

Не допускаются в Колледж лица с признаками инфекционных заболеваний (повышенная температура, кашель, насморк).

Лица с признаками инфекционных заболеваний, выявленные в течение дня, незамедлительно изолируются до приезда бригады скорой (неотложной) медицинской помощи или прихода родителей (законных представителей) для лиц, младше 18 лет.

При получении информации о подтверждении диагноза COVID-19 у студентов, педагогического состава, персонала объем и перечень необходимых противоэпидемических          мероприятий          определяют         должностные          лица, осуществляющие санитарно-эпидемиологический надзор в порядке, установленном законодательством. Не допускается скопления студентов (в том числе в холлах, коридорах, при входе в аудитории (помещения, здания).

1.9. Организуются проведение среди студентов работы по гигиеническому воспитанию и мерам профилактики COVID-19, признакам COVID-19, соблюдению правил личной гигиены, как во время нахождения в учебном Колледже, так и за его пределами (при посещении объектов общественного питания, объектов, оказывающих услуги, культурно-развлекательных объектов, объектов для занятий спортом, транспорта и т.д.) посредством проведения лекций, просмотра видеороликов, материалов, опубликованных на сайте Роспотребнадзора, проведения конкурсов с вовлечением студентов на изготовление средств наглядной агитации и др.

1.10. Обеспечивается проведение системной информационно-разъяснительной работы среди студентов и педагогов, направленной на формирование осознанного понимания необходимости незамедлительного обращения за медицинской помощью при появлении первых признаков инфекционных заболеваний (повышенная температура, кашель, насморк).

1.11. Осуществляется исключение проведения массовых мероприятий среди различных групп студентов (организаций).

1.12. Студенты- иностранные граждане допускаются к учебному процессу после 14-дневной (со дня въезда в Российскую Федерацию) изоляции, с проведением на 10-12 день обследования на COVID-19 методом ПЦР.

1.13. Запрещается прием пищи в учебных помещениях, на рабочих местах, за исключением выделенных для приема пищи специальных помещений, оборудованных раковиной для мытья рук и дозатором для обработки рук кожным антисептиком. Библиотека Колледжа осуществляет деятельность согласно Методическим рекомендациям МР 3.1/2.1.0195-20 «Рекомендации по проведению профилактических мероприятий по предупреждению распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в библиотеках».

  1. Организация учебного процесса
  • В целях обеспечения безопасных условий организации учебного процесса в Колледже осуществляются следующие мероприятия:
  • Пересмотр режима работы, в т.ч. расписание учебных занятий, практик, изменение времени начала первого занятия для разных учебных групп
  • время проведения перерывов, в целях максимального разобщения учебных групп (Приложение 1).
  • Организация учебных занятий без привлечения посторонних лиц (в случае наличия необходимости привлечения в качестве моделей или помощников), не являющихся студентами и сотрудниками Колледжа; за исключением случаев, когда привлечение посторонних лиц необходимо для реализации образовательных программ.
  • Закрепление при возможности за каждой учебной группой учебное помещение, организация обучения и пребывания в закрепленном за каждой группой помещении. Минимизация общения студентов из разных групп во время перерывов.
  • Организация максимального проведения занятий по физической культуре на открытом воздухе с учетом погодных условий.

Обеспечение проведения занятий физической культурой в закрытых сооружениях с учетом разобщения по времени разных учебных групп.

  1. Рекомендации по организации проживания обучающихся Колледжа в общежитии
  • Перед началом работы общежитий Колледжа осуществляются следующие мероприятия:
  • Проведение генеральной уборки всех помещений с применением дезинфицирующих средств по вирусному режиму.
  • Проведение очистки систем вентиляции, кондиционеров, проверки эффективности работы вентиляционной системы.
  • Обеспечение условий для гигиенической обработки рук с применением антисептических средств в холе в близи входа в общежитие, в местах общего пользования, помещениях для приема пищи, санитарных узлах и туалетных комнатах.
  • Проведение в   помещениях   общего   пользования   общежитий   с обработкой всех контактных поверхностей в местах общего пользования ежедневной влажной уборки и еженедельной генеральной уборки с применением моющих и дезинфицирующих средств с соблюдением соответствующих рекомендаций Роспотребнадзора с учетом эпидемиологической ситуации.

3.5. Организация «входного фильтра» всех лиц, входящих в общежитие, с обязательным проведением термометрии бесконтактным способом.

Лица с признаками инфекционных заболеваний, выявленные в течение дня, незамедлительно изолируются до приезда бригады скорой (неотложной) медицинской помощи.

При получении информации о подтверждении диагноза COVID-19 у студентов, педагогического состава, персонала объем и перечень необходимых противоэпидемических мероприятий определяют должностные лица, проводящие эпидемиологическое расследование, в порядке, установленном законодательством.

3.6. Организация информирования проживающих о необходимости регулярного проветривания помещений общежития.

3.7. Для студентов-иностранных граждан предпринимаются меры по определению помещений, предназначенных для 14-дневного наблюдения, организованных по типу обсерватора. На 10-12 день наблюдения проводится лабораторное обследование на COVID-19.

3.8. Обеспечение персонала общежития запасом одноразовых или многоразовых масок (исходя из продолжительности рабочей смены и смены одноразовых масок не реже 1 раза в 3 часа, многоразовых — в соответствии с инструкцией), перчатками, дезинфицирующими салфетками, кожными антисептиками для обработки рук.

Повторное использование одноразовых масок, а также использование увлаженных масок не допускается.

3.9. Осуществление контроля за применением персоналом средств индивидуальной защиты.

3.10. Организация централизованного сбора использованных одноразовых масок с упаковкой их в полиэтиленовые пакеты перед размещением в контейнеры для сбора отходов.

При организации централизованной стирки постельного белья исключить пересечение потоков чистого и грязного белья.

Приложение 1

График учебного процесса

ТОГАПОУ «Промышленно-технологический колледж» на 2020-2021 учебный год с целью минимизации контактов обучающихся

 

1 поток (1 этаж + 4 этаж)

Входной фильтр 7.50-8.00
1 урок 8.00-8.45
2 урок 8.55-9.40
3 урок 9.50-10.35
4 урок 10.45-11.30
5 урок 11.50-12.35
6 урок 12.45-13.30
7 урок 13.40-14.25
8 урок 14.35-15.20

 

2 поток (2 этаж + 5 этаж)

Входной фильтр 8.10-8.20
1 урок 8.20-9.05
2 урок 9.15-10.00
3 урок 10.10-10.55
4 урок 11.05-11.50
5 урок 12.10-12.55
6 урок 13.05-13.50
7 урок 14.00-14.45
8 урок 14.55-15.40

3 поток (3 этаж)

Входной фильтр 8.30-8.40
1 урок 8.40-9.25
2 урок 9.35-10.20
3 урок 10.30-11.15
4 урок 11.25-12.10
5 урок 12.30-13.15
6 урок 13.25-14.10
7 урок 14.20-15.05
8 урок 15.15-16.00

Промышленно-технологический колледж

Колледж «Красносельский»
г. Санкт-Петербург

6 специальностей: базовая подготовка, углубленная подготовка

Промышленно-технологический колледж

Контакты, номер телефона

Написать отзыв на «Промышленно-технологический колледж»

Ближайшие похожие компании

Ещё? Мы нашли несколько организаций в Мичуринске, похожих на компанию «Промышленно-технологический колледж». Для удобства они отсортированы по расстоянию начиная с ближайшей.

Мы нашли еще 13 организаций
в категории «Колледжи»

«Я в городе» — сервис по поиску контактов организаций и отзывов в Мичуринске и других городах России и стран СНГ. База проекта насчитывает более 5 000 000 компаний и регулярно пополняется и корректируется. Найти нужную организацию можно с помощью рубрикатора или поисковой строки: по названию, виду деятельности или адресу. Информация на сайте предоставлена в ознакомительных целях и может быть изменена без предварительного уведомления.

Республиканская Детская Библиотека

Училище 19 мичуринск – ptk.68edu.ru – Официальный сайт ТОГАПОУ “Промышленно-технологический колледж”

Промышленно-технологический колледж г. Мичуринска — программы обучения — Учёба.ру

15 правил безопасного поведения в интернете

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Институт гуманитарного образования и информационных технологий

ИГУМО — современный вуз

Российский технологический университет

Потенциал 3 университетов! Все программы, условия и главные факты.

Олимпиады для школьников

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Зачем учить детей программированию и как это влияет на развитие?

Полезные и забавные предметы для школьников.

Московский социально-экономический институт

Профессии для общества

Самые перспективные профессии в колледжах.

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

Билет в Голландию

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Как меняется главный педагогический вуз страны, и что такое универсальный бакалавриат.

Можно ли получить качественное образование, не выходя из дома.

О том, как получить образование мирового уровня в регионах России.

Табель о рангах

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Карьера в нефтехимии

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

ПТК, Промышленно-технологический колледж г. Мичуринска — Учёба.ру

15 правил безопасного поведения в интернете

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Институт гуманитарного образования и информационных технологий

ИГУМО — современный вуз

Российский технологический университет

Потенциал 3 университетов! Все программы, условия и главные факты.

Олимпиады для школьников

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Зачем учить детей программированию и как это влияет на развитие?

Полезные и забавные предметы для школьников.

Московский социально-экономический институт

Профессии для общества

Самые перспективные профессии в колледжах.

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

Билет в Голландию

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Как меняется главный педагогический вуз страны, и что такое универсальный бакалавриат.

Можно ли получить качественное образование, не выходя из дома.

О том, как получить образование мирового уровня в регионах России.

Табель о рангах

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Карьера в нефтехимии

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

Главная

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19» города Мичуринска Тамбовской области создано путем слияния трех школ, ориентировано на разностороннее развитие школьников, способных к активному интеллектуальному творческому труду, готовых к непрерывному самообразованию, саморазвитию и самоопределению.

Наши координаты

Адрес: 393765, Тамбовская область, г. Мичуринск, микрорайон Кочетовка, ул. 7 Ноября, д.11
Телефон: +7(47545) 3-41-52
E-mail: [email protected]

Эти сайты будут вам полезны

️ список заведений, на бюджетной основе

Подборка учебных заведений в Мичуринске, куда можно пойти учиться после 9 класса. Советы и рекомендации по выбору учебного заведения.

После 9 класса у ученика появляется сложный выбор:

  1. Продолжить обучение в школе переходя в 10 класс, получить полное среднее образование и только потом пойти в ВУЗ.
  2. Получить специальное профессионально образование поступив в колледж, техникум или училище и потом сразу пойти работать по специальности, либо продолжить обучение в ВУЗе.

Если вы решили после 9 класса получать профессиональное образование, то это хороший выбор.

На кого пойти учиться после 9 класса

На сегодняшний существуют сотни, если не тысячи профессий, которые можно получить с помощью техникумов, колледжей и училищ – от слесаря и маляра до бухгалтера и медицинского работника, и одной статьи не хватит, чтобы разобрать их все.

При выборе профессии обязательно следуйте личным предпочтениям, а не советам родственников и знакомых, тем более не поддавайтесь на уловки «за этой профессией будущее», «ты сможешь много зарабатывать», «такие специалисты всегда будут нужны».

Выбирайте будущую профессию с душой, но не импульсивно, взвешивайте каждую мелочь. И помните, что вы можете в любой момент изменить свой путь и начать изучать что-то новое.

Список учебных заведений

Колледжи

Адрес 1Адрес 2Адрес 3Адрес 4Адрес 5

Колледж пищевой промышленности Мичуринского государственного аграрного университета

393740, Тамбовская область, г. Мичуринск, ул. Мичурина, д. 1б

(47545) 2-02-03, 2-07-63

393766, Тамбовская область, г. Мичуринск, ул. Киевская, д. 2

Мичуринский аграрный колледж

393740, Тамбовская область, г. Мичуринск, ул. Революционная, д. 97а

Филиал Тамбовского областного базового медицинского колледжа в г. Мичуринске

393768, Тамбовская область, г. Мичуринск, ул. Советская, д. 298

(47545) 5-35-72, 5-20-21

393760, Тамбовская область, г. Мичуринск, ул. Турбинная, д. 3

(47545) 5-41-28, 3-24-49

Важно! Уточните возможность оказания услуги при личном визите или по телефону.

Техникумы

Мичуринский политехнический техникум

393760, Тамбовская область, г. Мичуринск, ул. Красная, д. 99

Важно! Уточните возможность оказания услуги при личном визите или по телефону.

Список подготовлен на основе открытых данных из сети интернет, если вы обнаружили неточности в описании и/или контактых данных организации, то сообщите нам об этом, используя форму обратной связи.

Если вы захотите продолжить обучение в ВУЗе по той же специальности, на которой обучались в техникуме или училище, то у вас будет огромное преимущество перед теми, кто получил только полное общее образование:

  • во-первых, у вас уже есть багаж полезных знаний;
  • во-вторых, скорее всего у вас уже будет реальная практика (в лабораториях учебных заведений, а у многих и на реальных рабочих местах), а это многое значит при поступление в высшее учебное заведение.

Профессии будущего

В связи с бешеной скоростью развития технологий появляется огромное количество различных профессий, до которых государственные учебные заведения в Тамбовской области доберутся ещё не скоро, но специалисты в этих развивающихся областях нужны уже сегодня.

Здесь вам помогут различные узкопрофильные курсы, которых огромное количество. Мы можем порекомендовать для жителей г.Мичуринск следующие обучающие онлайн платформы:

  • https://netology.ru – огромное количество курсов по маркетингу, программированию, машинному обучению, бизнесу, управлению и т.п. Помогают с дальнейшим трудоустройством в крупные компании
  • https://geekbrains.ru, https://ru.hexlet.io и https://htmlacademy.ru – самые популярные сервисы для изучения программирования на русском языке
  • https://www.cybermarketing.ru и http://www.topexpert.pro – обучение интернет-маркетингу, SMM, SEO и веб-аналитики
  • http://welcome.stepik.org/ru, https://openedu.ru – хорошие образовательные платформы с онлайн-курсами по различным тематикам
  • https://4brain.ru – развитие памяти, скорочтения, критического мышления, финансового управления и многое другое
  • https://postnauka.ru – отличные лекции от специалистов в различных областях. Один из самых лучших сервисов для открытия новых знаний
  • https://www.intuit.ru – старый проект, содержит в себе огромное количество лекций и курсов

(Средняя оценка: 3 | Голосов: 15)

Спасибо за ваш голос. Ваша оценка принята и будет учтена при следующем обновлении базы.

Внимание! Если у Вас остались вопросы по данной статье, вы можете получить консультацию юриста.

Первая консультация БЕСПЛАТНО. Оставьте свой вопрос в форме ниже:

Вам будет интересно:

ОГОУ НПО ПЛ № 19, ГУ, Мичуринск ИНН 6827004250 | Реквизиты, юридический адрес, КПП, ОГРН, схема проезда, сайт, e-mail, телефон

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 19»

Ликвидировано, действовало с 10.07.2000 по 09.08.2005

Образование профессиональное среднее

Рябов Александр Дмитриевич

Ликвидировано, действовало с 10.07.2000 по 09.08.2005

Еще 348 компаний

Недостаточно данных для построения графика

Торги и госконтракты

Нет данных об участии в торгах и заключенных госконтрактах

Недостаточно данных для построения графика

ОГОУ НПО ПЛ № 19, ГУ зарегистрирована по адресу Тамбовская обл, г.Мичуринск, ул.Киевская, д.2, 393766. Директор организации ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 19» Рябов Александр Дмитриевич. Основным видом деятельности компании является Образование профессиональное среднее.

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 19» присвоен ИНН 6827004250, КПП 682701001, ОГРН 1026801062881,

Прекратило деятельность при слиянии

Колледжи в Мичуринске — адреса, телефоны, отзывы

В разделе «Колледжи в Мичуринске» представлено более 5 организаций.
Мы стремимся поддерживать и показывать только актуальную информацию. У нас вы можете найти адреса, контактные телефоны, электронную почту и официальные сайты компаний.
Будем очень признательны, если вы поделитесь своим мнением о какой-либо из организаций и оставите отзыв о ее посещении!

Адрес организации на карте Мичуринска

Найдите ближайшую к вам компанию за 1 клик

Введите адрес пункта отправления и вы получите список ближайших к вам компаний, их адреса, телефоны и рейтинг

адрес: Тамбовская обл., Мичуринск г., ул. Советская, 298

телефон: +7 (47545) 5-… — показать

график (часы) работы: пн-пт 08:30-16:30

адрес: Тамбовская обл., Мичуринск г., ул. Революционная, 97а

телефон: +7 (47545) 5-… — показать

график (часы) работы: пн-пт 08:00-16:00

адрес: Тамбовская обл., Мичуринск г., ул. Красная, 99

телефон: +7 (47545) 5-… — показать

график (часы) работы: пн-пт 08:00-16:30, перерыв 12:00-13:00

адрес: 393740, Тамбовская обл., Мичуринск г., ул. Мичурина, 1б

телефон: +7 (47545) 2-… — показать

график (часы) работы: пн-пт 9:00–16:00

адрес: Тамбовская обл., Мичуринск г., ул. Киевская, 2

телефон: +7 (47545) 2-… — показать

график (часы) работы: пн-сб 08:00-17:00

Информационное сообщение

Промышленно-технологический колледж — Транспортный кластер

Историческая справка

ТОГАОУ СПО «Промышленно-технологический колледж» ведет свою историю с 12 марта 1949 года. Своим рождением образовательное учреждение обязано бурному развитию строительства в г. Мичуринске. Именно тогда и была открыта строительная школа ФЗУ Мичуринского горкомхоза.

Со временем учебное заведение прошло девять реорганизаций:

1961 г. – Строительная школа ФЗУ Тамбовского областного управления профтехобразования;;1962 г. – ГПТУ №2; 1971 г. – СГПТУ №2; 1985 г. – СПТУ №19; 1992 г. – ВПУ №19; 2000 г. – ГОУ ПЛ №19; 2002 г. – ОГОУ ПЛ №19; 2005 г. – ТОГОУ СПО «Промышленно-технологический колледж». 30 августа 2011г.—ТОГАОУ СПО «Промышленно-технологический колледж»

Масловский П.И., директор строительной школы ФЗУ; Никитин В.Д., директор СГПТУ-2; Кольцов А.Т., директор ВПУ-19; Рябов А.Д., директор ПЛ-19.

С 2007 года по настоящее время колледж возглавляет директор Бабайцева Е.А.

Социальные партнёры (работодатели)

Направления подготовки
  • Автомеханик
  • Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Инновационная инфраструктура

Многофункциональный центр прикладных квалификаций.
Создан 2 сентября 2013 года
Руководитель Центра—Карасева Светлана Михайловна

Возможности развития профессиональной карьеры

Колледж-класс—Колледж (СПО по программам подготовки ПССЗ (базовый и повышенный уровень), ПКРС) — Высшее образование (обучение по сокращенной программе) — трудоустройство, и адаптация на ведущих предприятиях региона

Контакты

393766, Тамбовская область, г.Мичуринск, ул. Киевская, д.2

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:

Adblock detector

ТОГАПОУ "ПРОМЫШЛЕННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ" - Тамбовская область, г. Мичуринск, ул. Киевская

Основной
85.21 Образование профессиональное среднее
Дополнительные
10.71 Производство хлеба и мучных кондитерских изделий, тортов и пирожных недлительного хранения
14.12 Производство спецодежды
14.13 Производство прочей верхней одежды
14.14 Производство нательного белья
14.19 Производство прочей одежды и аксессуаров одежды
16.1 Распиловка и строгание древесины
16.10.9 Предоставление услуг по пропитке древесины
16.23.1 Производство деревянных строительных конструкций и столярных изделий
16.29.11 Производство деревянных инструментов, корпусов и рукояток инструментов, рукояток щеток и метелок, обувных колодок и растяжек для обуви
16.29.12 Производство деревянных столовых и кухонных принадлежностей
16.29.13 Производство деревянных статуэток и украшений из дерева, мозаики и инкрустированного дерева, шкатулок, футляров для ювелирных изделий или ножей
16.29.14 Производство деревянных рам для картин, фотографий, зеркал или аналогичных предметов и прочих изделий из дерева
18.13 Изготовление печатных форм и подготовительная деятельность
18.14 Деятельность брошюровочно- переплетная и отделочная и сопутствующие услуги
18.20 Копирование записанных носителей информации
25.12 Производство металлических дверей и окон
25.61 Обработка металлов и нанесение покрытий на металлы
25.62 Обработка металлических изделий механическая
25.72 Производство замков, петель
25.73 Производство инструмента
25.9 Производство прочих готовых металлических изделий
31.0 Производство мебели
41.20 Строительство жилых и нежилых зданий
43.22 Производство санитарно-технических работ, монтаж отопительных систем и систем кондиционирования воздуха
43.31 Производство штукатурных работ
43.32 Работы столярные и плотничные
43.33 Работы по устройству покрытий полов и облицовке стен
43.34 Производство малярных и стекольных работ
43.39 Производство прочих отделочных и завершающих работ
45.2 Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств
47.24 Торговля розничная хлебом и хлебобулочными изделиями и кондитерскими изделиями в специализированных магазинах
47.51 Торговля розничная текстильными изделиями в специализированных магазинах
47.59.1 Торговля розничная мебелью в специализированных магазинах
47.59.4 Торговля розничная изделиями из дерева, пробки и плетеными изделиями в специализированных магазинах
47.71 Торговля розничная одеждой в специализированных магазинах
55.90 Деятельность по предоставлению прочих мест для временного проживания
58.11.1 Издание книг, брошюр, рекламных буклетов и аналогичных изданий, включая издание словарей и энциклопедий, в том числе для слепых, в печатном виде
59.20 Деятельность в области звукозаписи и издания музыкальных произведений
62.0 Разработка компьютерного программного обеспечения, консультационные услуги в данной области и другие сопутствующие услуги
63.1 Деятельность по обработке данных, предоставление услуг по размещению информации, деятельность порталов в информационно-коммуникационной сети Интернет
68.32.1 Управление эксплуатацией жилого фонда за вознаграждение или на договорной основе
68.32.2 Управление эксплуатацией нежилого фонда за вознаграждение или на договорной основе
74.30 Деятельность по письменному и устному переводу
77.39.23 Аренда и лизинг подъемно-транспортного оборудования
82.19 Деятельность по фотокопированию и подготовке документов и прочая специализированная вспомогательная деятельность по обеспечению деятельности офиса
82.99 Деятельность по предоставлению прочих вспомогательных услуг для бизнеса, не включенная в другие группировки
85.41.9 Образование дополнительное детей и взрослых прочее, не включенное в другие группировки
85.42 Образование профессиональное дополнительное
85.42.1 Деятельность школ подготовки водителей автотранспортных средств
86.21 Общая врачебная практика
86.90.4 Деятельность санаторно-курортных организаций
86.90.9 Деятельность в области медицины прочая, не включенная в другие группировки
87.90 Деятельность по уходу с обеспечением проживания прочая
91.01 Деятельность библиотек и архивов
93.1 Деятельность в области спорта
96.02 Предоставление услуг парикмахерскими и салонами красоты
96.04 Деятельность физкультурно- оздоровительная

ТОГАПОУ "ПРОМЫШЛЕННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ" - Мичуринск - Директор

Нет сведений о финансовой отчетности ТОГАПОУ "ПРОМЫШЛЕННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ"

В базе данных ФГИС ЕРП Генеральной Прокуратуры РФ найдено 39 проверок в отношении ТОГАПОУ "ПРОМЫШЛЕННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ"

С нарушениями Без нарушений Нет данных о результатах
25 64.1% 12 30.77% 2 5.13%

Последняя проверка

№ 002105348010 от 18 февраля 2021 года

Внеплановая выездная проверка

Орган контроля (надзора) из ФРГУ?

ВерхнеДонское управление Федеральной службы по экологическому технологическому и атомному надзору

Цель проверки

Проверка проводится с целью проверки исполнения Тамбовским областным государственным автономного профессионального образовательного учреждением «Промышленнотехнологический колледж» предписания ВерхнеДонского управления Ростехнадзора от 21012020г Т3127136

Нарушений не выявлено

Нет сведений об исполнительных производствах в отношении ТОГАПОУ "ПРОМЫШЛЕННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ"

Согласно данным ЕГРЮЛ, организация ТОГАПОУ "ПРОМЫШЛЕННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ" — или ТАМБОВСКОЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ПРОМЫШЛЕННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ" — зарегистрирована 9 августа 2005 года по адресу 393766, Тамбовская область, г. Мичуринск, ул. Киевская, д. 2. Налоговый орган — межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №4 по Тамбовской области.

Реквизиты юридического лица — ОГРН 1056870528110, ИНН 6827015290, КПП 682701001. Регистрационный номер в ПФР — 079071050971, регистрационный номер в ФСС — 680027099868001. Организационно-правовой формой является "Государственные автономные учреждения субъектов Российской Федерации".

Основным видом деятельности ТОГАПОУ "ПРОМЫШЛЕННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ" является "Образование профессиональное среднее". Организация также зарегистрирована в таких категориях ОКВЭД как "Деятельность в области звукозаписи и издания музыкальных произведений", "Издание книг, брошюр, рекламных буклетов и аналогичных изданий, включая издание словарей и энциклопедий, в том числе для слепых, в печатном виде", "Деятельность по фотокопированию и подготовке документов и прочая специализированная вспомогательная деятельность по обеспечению деятельности офиса", "Деятельность санаторно-курортных организаций", "Деятельность библиотек и архивов" и других.

Директор — Бабайцева Елена Алексеевна.

На 19 июля 2021 года юридическое лицо является действующим.

Мичуринский завод ПРОГРЕСС

Сообщение о проведении внеочередного общего собрания акционеров
Акционерного общества «Мичуринский завод «Прогресс» (далее по тексту также АО «МЗП», Общество)

Полное фирменное наименование: Акционерное общество «Мичуринский завод «Прогресс».
Место нахождения Общества: Российская Федерация, город Мичуринск.
Форма проведения внеочередного общего собрания акционеров: заочное голосование.
Почтовый адрес для направления заполненных бюллетеней для голосования: Российская Федерация, 393773, Тамбовская область, г. Мичуринск, Липецкое шоссе, д.113.
Дата окончания приема заполненных бюллетеней: 18 января 2019 года.
Дата, на которую определяются (фиксируются) лица, имеющие право на участие в общем собрании акционеров, - 25 декабря 2018 года.
В собрании принимают участие и голосуют по вопросу повестки дня акционеры - владельцы обыкновенных именных акций. Владельцы привилегированных акций и владельцы привилегированных акций типа А в голосовании по всем вопросам повестки дня внеочередного общего собрания акционеров участия не принимают.

ПОВЕСТКА ДНЯ внеочередного общего собрания акционеров:

  1. О выплате дивидендов по акциям Общества из нераспределенной ранее прибыли прошлых лет.

С информацией (материалами), предоставляемой акционерам при подготовке к проведению внеочередного общего собрания, акционеры могут ознакомиться в течение 20 дней до даты проведения внеочередного общего собрания акционеров по адресу: г. Мичуринск Тамбовской области, Липецкое шоссе, 113, центральная проходная АО «МЗП», комната 104, в рабочие дни с 9 до 16 часов (обеденный перерыв с 12 до 13 часов).

Совет директоров АО «МЗП»

ТУРИЗМ



ТУРИЗММичуринск
В 1635 г. по указу царя Михаила Федоровича Романова "для береженья от татарских войн меж
Воронежских и Циенских верхов" воеводами Иваном Биркиным и Михаилом Спешневым был заложен город Козлов. Для строительства воеводы выбрали красивое место на зеленом холме - Козлово урочище. Там занимались "откупным ухожьем" первопоселенец Семен Козлов со товарищи. Недалеко от Козлова урочища имелся Троицкий мужской монастырь, основанный в 1627 г. иеромонахом Иосифом. Город-крепость стал частью Белгородской сторожевой черты. С течением времени Козлов утратил оборонное значение и развивался как крупный центр торговли хлебом, скотом, сукном, рыбой, солью. Во второй половине 19-го века возникли предприятия по переработке сельскохозяйственной продукции, а в конце - и промышленные предприятия (чугунолитейные заводы, колокольный завод, железнодорожные мастерские). Город стал важным железнодорожным узлом.
Неповторимый облик дореволюционному Козлову придавали прекрасные храмы. Большая часть их, к
сожалению, была разрушена в годы Советской власти. В настоящее время украшением Мичуринска являются храм Ильи-пророка, Боголюбский храм и церковь Всех Скорбящих Радости.
Современный Мичуринск - это второй по культурному и экономическому
развитию город в Тамбовской области. Среди важнейших промышленных предприятий города - автоагрегатный, приборостроительный, локомотиворемонтный, авторемонтный и другие заводы, управление магистральным нефтепроводом "Дружба". Успешно работают многочисленные предприятия пищевой и легкой промышленности.
Мичуринск - город - студент, город - ученик. Здесь работают
аграрный университет, педагогический институт, несколько филиалов других вузов, политехнический техникум, медицинское училище, несколько колледжей, лицей, гимназия и около 20 средних школ.
Мичуринск можно с полным правом назвать общероссийским центром садоводства. Здесь два
крупных научно - исследовательских центра - Всероссийский научно-исследовательский институт садоводства и Всероссийский научно-исследовательский институт генетики и селекции плодовых растений им. И. В. Мичурина. Да и переименование города из Козлова в Мичуринск в 1932 г. было произведено в честь селекционера И.В. Мичурина, жившего и работавшего здесь с 1872 по 1932 г. Не случайно в 2003 г. Мичуринск получил статус наукограда.
Мичуринск - город с большими культурными традициями. В нем жили и
творили академик портретной живописи А. Д. Надежин, первый президент Академии художеств СССР А. М. Герасимов. В городе работает детская художественная школа имени А. М. Герасимова. Среди бывших питомцев школы и изостудии при городском доме пионеров - талантливые художники и графики: В. Хабаров, С.М. Никиреев, В. Попов, В. Краснов, В. Платицын, А. Солопов. С городом связаны имена писателей П.М. Захарьина, А.И. Левитова, К.А. Федина, С.Н. Терпигорева, композиторов А.Н. Верстовского и С.В. Рахманинова.
Гости города еще полнее познакомятся с Мичуринском, если побывают в его
музеях, среди которых краеведческий, литературно-музыкальный (располагается в доме князей Голицыных), музей-усадьба народного художника СССР А.М. Герасимова. Мичуринскому государственному драматическому театру в 1997 г. исполнилось сто лет.
Мичуринск - город с богатой историей и хорошими перспективами будущего развития.

  • К географическому описанию
  • Статья о Мичуринске по «Вольному словарю»

    (Козлов до 1932 г.), город в Тамбовской области, РСФСР. Переименован в честь И. В. Мичурина. Расположенный на правом берегу реки Лесной Воронеж (бассейн реки Дон), он является железнодорожным узлом, ведущим на Москву, Ростов-на-Дону и Тамбов. Население 98000 (1973; 72000 в 1939, 81000 в 1959).

    Мичуринск основан в 1636 году у Козлова Троицкого монастыря как укрепленный пост для защиты Рязани от набегов крымских татар.В 1708 году Козлов вошел в состав Азовской губернии, а в 1719 году - Тамбовской губернии Азовской губернии; , в 1779 году он стал главным городом уезда в Тамбовском наместничестве (наместничество). В городе была хорошо развита торговля (хрусталь, галантерея, соль, рыба), были кустарные промыслы и транспортировка товарных товаров, особенно в Москву. За годы довоенной пятилетки он был преобразован в промышленный город.

    Современный Мичуринск занимает второе место среди городов области по промышленности и культуре (после Тамбова).Промышленность включает завод поршневых колец (производит до 80% всех поршневых колец в СССР), локомотивный и авторемонтный заводы, завод автоматических насосов, станкостроительный завод, консервный комбинат, мясокомбинат, швейный цех. фабрика, ткацкая фабрика, производство стройматериалов. В городе есть плодоовощной и педагогический институты; вечерний механический, пищевой и технологический техникумы; совхоз техникум; и медицинская школа. Мичуринск - научный садоводческий центр всего Советского Союза.Здесь расположены Центральная генетическая лаборатория им. И. В. Мичурина и НИИ плодоводства им. И. В. Мичурина. В Мичуринске есть драматический театр, мемориальный музей И. В. Мичурина, краеведческий музей. В районе есть крупные фруктовые питомники и плодоводческие совхозы.

    РАБОТЫ

    Мичуринск. [Воронеж, 1969.]

    Большая советская энциклопедия, 3-е издание (1970-1979). © 2010 The Gale Group, Inc. Все права защищены.

    Мичуринский государственный аграрный университет - Edugain Overseas

    в России | MBBS в Украине | Учеба в России | Учеба в Украине | О России | Об Украине | Лучшие медицинские университеты России | Лучшие медицинские университеты Украины | Консультанты по MBBS в России | Консультанты по MBBS в Украине | Обучение MBBS в России | Обучение MBBS в Украине | MBBS в России на английском языке | MBBS в Украине на английском языке | Лучшие университеты для MBBS в России | Лучшие университеты для MBBS в Украине | Изучайте MBBS в России на английском языке | Изучите MBBS в Украине на английском языке | Прием 2019 2020 в России | Прием 2019 2020 в Украине | Обучение за рубежом | MBBS за рубежом | Обучение MBBS за рубежом | EdugainOverseas | Высшее образование в России | Высшее образование в Украине | Ведущие инженерно-технические университеты России | Ведущие инженерно-технические университеты Украины | Медицинские курсы в России | Медицинские курсы в Украине | Инженерные курсы в России | Инженерные курсы в Украине | Курсы экономики в России | Курсы экономики в Украине | Курсы авиации в России | Курсы авиации в Украине | Кандидат медицинских наук в клинической ординатуре в России | Кандидат медицинских наук в клинической ординатуре в Украине | Программы PG PHD в России | Программы PG PHD в Украине | Прием в России | Процесс приема в Украине | Послевузовское образование в России | Послевузовское образование в Украине | Подать заявку онлайн в России | Подать заявку онлайн в Украине | Стоимость обучения в России | Стоимость обучения в Украине | Причина учиться в России | Причина учиться в Украине | Проживает в России | Проживает в Украине | Проживает за границей | Города России | Города Украины | Проживание и общежития в России | Проживание и общежития в Украине | Лучшие авиационные университеты России | Лучшие авиационные университеты Украины | Лучшие экономические университеты России | Лучшие экономические университеты Украины | Виза и иммиграция в Россию | Виза и иммиграция в Украину | Встреча в аэропорту в России | Встреча в аэропорту в Украине | Прибытие в Россию | Прибытие в Украину | Представительства в России | Представительства в Украине | Курсы английского языка в России | Курсы английского языка в Украине | Почему Россия | Почему Украина | Почему выбирают Россию | Почему выбирают Украину | Популярные университеты России | Популярные университеты Украины | Запорожская медицинская академия | ZMA

    ОБ УНИВЕРСИТЕТЕ

    ФАКУЛЬТЕТЫ

    РАЗМЕЩЕНИЕ

    О ГОРОДЕ

    ОБ УНИВЕРСИТЕТЕ

    Мичуринский государственный аграрный университет - одно из старейших сельскохозяйственных вузов России.Он стал известен благодаря своим уникальным научным исследованиям в области садоводства, а также благодаря подготовке квалифицированных специалистов в области сельского хозяйства.

    Мичуринский государственный аграрный университет - это садово-огородный институт, организованный по инициативе Ивана Васильевича Мичурина в 1931 году. В 1934 году он был переименован в овощеводческий институт, а в 1999 году институт получил статус университет.

    С тех пор Мичуринский государственный аграрный университет окончили около 40 тысяч специалистов различных отраслей сельского хозяйства, работающих на сельскохозяйственных и пищевых предприятиях Российской Федерации и за рубежом.

    Ныне Мичуринский государственный аграрный университет:

    • предлагает курсы повышения квалификации по 7 отраслям сельского хозяйства, экономики и социальных наук, ведущие к получению степени бакалавра или магистра;
    • выполняет широкий спектр фундаментальных и прикладных научных исследований;
    • совершенствует систему непрерывного образования, которая включает специализированные курсы в школе, высшие учебные заведения, аспирантуру, курсы повышения квалификации и переподготовки.

    Университет сегодня:

    • включает 4 института и 4 кафедры;
    • - 7000 студентов;
    • имеет 12 научных школ;
    • - это 1700 студентов по специальностям среднего профессионального образования;
    • 26 направлений для студентов бакалавриата;
    • 18 направлений для студентов в магистратуре;
    • 17 специальностей среднего профессионального образования;
    • предоставляет 3 докторские программы и 19 программ аспирантуры, в которых участвуют 123 аспиранта и соискателей, работающих на докторскую степень.Докторская степень;

    3 к.э.н. В университете работают диссертационные советы; Таким образом, они поддерживаются в 7 областях науки, среди которых «Селекция и семеноводство» (06.01.05) и «Садоводство, виноградарство» (06.01.07). В диссертационных советах университета защищено более 500 кандидатских и докторских диссертаций.

    Научно-исследовательские работы в университете выполняются в соответствии с национальной программой «Развитие АПК» и «Программой фундаментальных и приоритетных прикладных исследований в АПК», направленных на обеспечение развития сельского хозяйства в республике. Российская Федерация с научной базой.Университет готовит научные проекты по заказу некоторых предприятий и учреждений на договорной основе.

    В центре внимания исследователей университета 9 основных направлений науки: сельское хозяйство, экономика, инженерия, биология, химия, подготовка учителей, филология, социология.

    Вуз занимает лидирующие позиции в сфере садоводства в России. Учеными университета собраны уникальный гибридный фонд и коллекция карликовых подвоев, насчитывающая более 3000 помесей и подвоев яблони.Подвои, разработанные в Мичуринском государственном аграрном университете, успешно конкурируют на международных рынках. Они широко используются в процессе отбора и анализируются во Франции, Канаде, Нидерландах и Польше.

    Ученые университета уделяют большое внимание разработке новых сортов и технологий овощеводства. Большое внимание уделяется производству функционального питания, которое помогает людям поддерживать нормальные физиологические параметры в стрессовых условиях.Разработаны специальные системы технологий выращивания, хранения и переработки овощей для производства экологических ингредиентов для детского и диетического питания. Большое внимание уделяется биотехнологическим исследованиям.

    Университет играет важную роль в развитии инновационной программы Мичуринска как научного аграрного центра Российской Федерации.

    ФАКУЛЬТЕТЫ

    Список факультетов:

    • Факультет экономики и АПК
    • Факультет ветеринарной медицины и биотехнологии
    • Инженерный факультет
    • Факультет энергетики и природных ресурсов

    ACCOMMO DATION

    Университет имеет собственное общежитие для всех своих студентов.Студенческое общежитие позволяет студентам автоматически получать доступ ко многим объектам. За несколько дней общежитие становится вторым домом для студентов, куда приезжают студенты со всего мира, живут, учатся и общаются.

    Хостел расположен очень близко к образовательному кампусу, в 7 минутах ходьбы от главного кампуса и хорошо связан со всеми основными удобствами, такими как автобусные остановки, супермаркеты и другие магазины.

    В общежитии также есть следующие помещения:

    + Прачечная

    + Кафетерий

    + Читальный зал с бесплатным интернетом

    + Актовый зал

    + Мужские и женские душевые

    + Кухня и раздельные санузлы.

    Общежитие имеет различные типы конфигураций комнат, и, как правило, иностранным студентам предлагаются комнаты в соответствии с их выбором и удобством.

    В общежитии также имеется круглосуточная охрана для обеспечения безопасности каждого студента, проживающего в общежитии.

    О ГОРОДЕ

    Тамбовская область - исторический центр России, расположенный в Центрально-Черноземной зоне.Мичуринск - второй по значимости город области.

    Построен как крепость (1635 г.) с целью защиты южных рубежей России от татарских захватчиков и исследования черноземов. Этот город надежно защищал основные пути нападения татар на русские земли и сделал возможным быстрое заселение региона.

    С 18 века Мичуринск превратился в крупный центр сельского хозяйства.

    Мичуринск - важный железнодорожный узел, соединяющий центр России с ее южными регионами.Расположен в 450 км к юго-востоку от Москвы. Основные отрасли промышленности Мичуринска - машиностроение и машиностроение.

    Город стал центром садоводства благодаря тому, что здесь жил и работал выдающийся российский садовод И.В. Мичурин. Выведено более 300 сортов фруктов, по его инициативе создан Мичуринский институт садоводства.

    Сегодня город - научный центр развития садоводства.Существует группа образовательных и научно-исследовательских институтов, занимающихся проблемами выращивания фруктов и овощей. Среди них - Мичуринский государственный аграрный университет. Он играет ведущую роль в подготовке специалистов не только для области сельскохозяйственного производства, но и специалистов для социального развития сельских территорий.

    Мичуринскис - яркий образец небольшого старинного русского города, встречающего своих гостей и посетителей.

    Архитектурно Мичуринск сочетает в себе современные постройки и старинные постройки 18-19 веков.Его уникальная архитектура и живописные пейзажи привлекают множество туристов.


    Иван Васильевич Мичурин: К 160-летию со дня рождения российского Бербанка

  • Александров В.Я., Трудные годы советской биологии, , СПб: Наука, 1993

    Google Scholar

  • Алиханян С.И., Теоретические основы учения Мичурина о переделках растений .М .: Наука, 1966.

    Google Scholar

  • Бахарев А.Н. Замечательная жизнь и творчество И.В. Мичурин, 1855–1935, у И.В. Мичурин. Итоги шестидесятилетних работ (И.В. Мичурин: Итоги шестидесятилетней работы), 4-е изд., М .: Сельхозгиз, 1936, с. XVII – LXIV.

    Google Scholar

  • Бахарев А.Н., И.В. Мичурин: Жизнь и деятельность (И.В. Мичурин: Жизнь и творчество), Воронеж: Воронеж.Обл. Книгоизд., 1938.

    Google Scholar

  • Бахарев А.Н., Иван Владимирович Мичурин: Биографический очерк. Мичурин. Сочинения (И.В. Мичурин. Сочинения), в 4 т. 2-е изд. (расширено), М .: Сельхозгиз, 1948, т. 1. С. 1–108.

    Google Scholar

  • Бахарев А.Н., Иван Владимирович Мичурин: 1855–1935 , М .: Сельхозгиз, 1949.

    Google Scholar

  • Бахарев А.Н., Иван Владимирович Мичурин: К 100-летию со дня рождения (1855–1955) (Иван Владимирович Мичурин: К 100-летию со дня рождения (1855–1955)), Москва: Сельхозгиз , 1955а.

    Google Scholar

  • Бахарев А.Н., Мичурин – Молодежи (Мичурин молодежи), М .: Молодая гвардия, 1955б.

    Google Scholar

  • Бахарев А.Н., Основные черты селекционно-генетической теории И.В. Мичурина, (Основные черты селекционно-генетической теории И.В. Мичурина), М .: Сельхозгиз, 1956.

    Google Scholar

  • Бахарев А.Н., Мичурин в жизни , 3-е изд., М .: Знание, 1980.

    Google Scholar

  • Баранов, П.А., Лебедев Д.В. Забытые страницы биографии И.В. Мичурин. И.В. Мичурин и Н. Вавилова, Ботан. Ж., 1955, т. 40, нет. 5. С. 752–757.

    Google Scholar

  • Бербанк, Л.М., Останавливаемся, чтобы оглянуться назад. Избр. соч (Останавливаемся, чтобы оглянуться. Избранные произведения). М .: Изд. Иностр. Лит., 1955.

    Google Scholar

  • Бердышев, А.П., Андрей Тимофеевич Болотов выдающийся деятель науки и культуры, 1738–1833 (Андрей Тимофеевич Болотов - выдающийся деятель науки и культуры, 1738–1833), М .: Наука, 1988.

    Google Scholar

  • Берлянд С.С. Селекция в России (обзор литературы), Агробиология, 1947, т. 6. С. 145–156.

    Google Scholar

  • Библиография трудов И.В. Мичурина и литература о нем (Библиография И.В. Мичурина и литература о нем), Пархоменко Е.В. М .: Сельхозгиз, 1958.

  • Додолкин Ю. Иван Владимирович Мичурин (1855–1935), в Сеятели и хранители: очерки об известных агрономах, почвоведах, селекционерах, генетиках, экономистах-аграрниках: отрывки из документов, научных исследователей и ученых. Ученые, селекционеры, генетики и экономисты-аграрии: отрывки из документов, научных статей и воспоминаний. В 2 кн. М .: Современник, Сер.«Открытия и судьбы», 1992, книга 2, стр. 161–204.

    Google Scholar

  • Долгушин Д.А., Мичуринские принципы селекции и семеноводства культурных растений , М .: Правда, 1949.

    Google Scholar

  • Дубинин Н.П., Теоретические основы и методы работы И.Мичурина, (Теоретические основы и методы работы И.В. Мичурина), М .: Просвещение, 1966.

    Google Scholar

  • Эйнштейн А., Памяти Марии Кюри, в Физике и реальности: сб. ул. (Физика и реальность: Сборник статей). М .: Наука, 1965.

    . Google Scholar

  • Элина О.Ю., Между научной теорией и сельскохозяйственной практикой.Заводчики и Лысенко (1948–1955, в За «железным занавесом»: мифы и реалии советской науки ), Хайнеман, М., Колчинский, И., Ред. СПб .: К. Булавин, 2002, 376–392.

  • Еникеев Х.К., Мичурин И.В., великий преобразователь природы (Альбом) (И.В. Мичурин, Великий преобразователь природы (Ан. Альбом)). М .: Госкульпросветиздат, 1948.

    . Google Scholar

  • Гончаров Н.П., Государственная организация аграрной науки России (к 175-летию Академии сельскохозяйственных наук), (Исследования по истории биологии), 2012, т. 4, вып. 3. С. 10–33.

    Google Scholar

  • Гончаров Н.П., Вишнякова М.А., Котелкина И.В., Лассан Т.К., Георгий Дмитриевич Карпеченко , 3-е изд. Новосибирск: Изд. СО РАН, 2013.

    Google Scholar

  • Горбунов Н.П., Ленин и научно-техническая работа. Великий строитель. Памяти В.И. Ленина (Ленин и научно-технический труд. Великий строитель. Памяти В.И. Ленина), Москва, 1924, с. 66–69.

    Google Scholar

  • Государственный реестр охраняемых селекционных достижений, допущенных к использованию, вып. 1: Sorta rastenii (Сорта растений). М .: МСХ РФ, 2013.

  • Калинина И.П. Жизнь и деятельность академика Сельскохозяйственной академии наук Михаила Афанасьевича Лисавенко: к 110-летию со дня рождения, Информ. Вестник ВОГиС , 2007, т. 11, №№ 3/4, стр. 622–630.

    Google Scholar

  • Касьяненко А.И., Плодоводство на карликовых подвоях . Киев: Госсельхозиздат СССР, 1963.

    Google Scholar

  • Кащенко Н.Ф., Сибирское садоводство . М .: Изд. С.-Х. Лит., Журн. Плакатов, 1963.

    Google Scholar

  • Кашина В.И., Косякин А.С., Одинцов В.А., История садоводства России , Рязань: Русское слово, 1999.

    Google Scholar

  • Колчинский, Е.И., Чем закончилась попытка создания «пролетарской биологии», Вестн. Росс. Акад. Наук, 2000, т. 12. С. 1077–1085.

    Google Scholar

  • Компанеец, М., Иван Владимирович Мичурин. Ученые агрономии России: из истории агрономической науки (Иван Владимирович Мичурин. Агрономы России: История сельскохозяйственных наук), М .: Колос, 1976, книга 2.

    Google Scholar

  • де Кюстин, А., Россия в 1839 году (Россия в 1839 году), Санкт-Петербург: Криг, 2008.

    Google Scholar

  • Лысенко Т.Д., Агробиология , 4-е изд. (доб.), М .: Сельхозгиз, 1948.

    Google Scholar

  • Любищев А.А., Значение работы И.В. Мичурина для науки (рукопись) (Значение работ И.В. Мичурина для науки (Рукопись)), нп., н. д., (Архив сектора генетики пшеницы Института цитологии и генетики СО РАН). Мичурин И.В. Выведение из семян новых культурных растений плодовых и кустарников. М .: ГИЗ, 1921.

    . Google Scholar

  • Мичурин И.В. Итоги его деятельности в области гибридизации по плодоводству (Мичурин, И.V. Результаты его деятельности по гибридизации в плодоводстве. М .: Новая деревня, 1924.

    . Google Scholar

  • Мичурин И.В., Сочинения: в 4 т. (Соч., В 2-х т.), 2-е изд. (доб.). М .: Сельхозгиз. 1: Принципы и методы работы, Предисловие Т.Д. Лысенко, И.И. Настоящее, М .: Сельхозгиз, 1948а.

    Google Scholar

  • Мичурин, И.В., Сочинения: в 4 т. (Соч., В 2-х т.), 2-е изд. (доб.). М .: Сельхозгиз. 2: Помологические описания , М .: Сельхозгиз, 1948б.

    Google Scholar

  • Мичурин И.В. Итоги шестидесятилетних работ (Мичурин И.В. Итоги шестидесятилетней работы), 5 изд., М .: ОГИЗСельхозгиз, 1949.

    Google Scholar

  • Мичурин Иван Владимирович (1855–1935): опись док.материалов личного фонда нет. 6856: край даты док. материалов 1883–1941 гг. (Иван Мичурин (1855–1935): Опись документальных материалов личного фонда № 6856: Наибольшие даты документальных материалов 1883–1941 гг.), Москва, 1952.

  • Мичурин И.В., Сочинения: в 4 т. (Соч .: в 4-х т.), 2-е изд. (доб.), М .: Сельхозгиз, 1984

    Google Scholar

  • Мичурина М.И., Из воспоминаний об отце (1885–1896), в И.В. Мичурин в воспоминаниях современников (И. В. Мичурин в воспоминаниях современников), Тамбов: Тамбов. Kn. Изд., 1963.

    Google Scholar

  • Научное наследство, т. 10: Николай Иванович Вавилов. Из эпистолярного наследия 1929–1940 г. (Николай Иванович Вавилов: Из эпистолярного наследия 1929–1940 гг.), Москва: Наука, 1987.

  • Ролл-Хансен, Н., Эффект Лысенко: Политика науки , Амхерст, Нью-Йорк, США: Humanity Books , 2005.

    Google Scholar

  • Рудкевич Л., Забытый юбилей (перепечатка из Грани, 1985, № 137), Родина, 1993, т. 3. С. 97–99.

    Google Scholar

  • Савельев Н.И. Научное наследие И.В. Мичурина и улучшение плодовых культур селекционным путем (к 145-летию со дня рождения ученого), Вестн. Рос. Акад. С.-Х.Наук, 2000, т. 5. С. 14–16.

    Google Scholar

  • Савельев Н.И., Всероссийский научно-исследовательский институт генетики и селекции плодовых растений им. И.В. Мичурина (История становления от И.В. Мичурина до наших дней) (ВНИИ генетики и селекции плодовых растений им. Мичурина (История становления от И.В. Мичурина до наших дней), Мичуринск: ВНИИГСПР, 2005.

    Google Scholar

  • Седов Е.Н., Жданов В.В., Седышева Г.А., Серова З.М. Доктрина Мичурина широко используется и развивается, Вестник ОрелГАУ, 2006, т. 1. С. 18–23.

    Google Scholar

  • Шитт П.Г., Экономические основы и перспективы развития плодоводства в СССР . М .: Новый агроном, 1928.

    Google Scholar

  • Шумный В.К., За правду в науке, Наука и жизнь, 1987, т. 12. С. 62–65.

    Google Scholar

  • Стебут А.И. Мутационизм и дарвинизм в создании сортов. Опытн. Агрономии, 1909, т. 10, вып. 2. С. 142–190.

    Google Scholar

  • Тихонова, А.С., Новые сорта рябины. Сб. Работа по вопросам плодоводства . М .: Сельхозгиз, 1953.

    . Google Scholar

  • Цицин Н.В., О формы видообразования. Гибриды отдаленных скрещиваний и полиплоидии . М .: Изд. АН СССР, 1963.

    Google Scholar

  • Васильченко, И.Т., Иван Владимирович Мичурин, 1855–1935 (Иван Владимирович Мичурин, 1855–1935), М .: Изд. АН СССР, 1963.

    Google Scholar

  • Вавилов Н.И., Предисловие , в (Мичурин И.В. Результаты его деятельности по гибридизации в плодоводстве). М .: Новая Деревня, 1924. С. 3–4.

    Google Scholar

  • Вавилов Н.И. Географические закономерности в распределении генов культурных растений // Природа, 1927, т.10. С. 763–774.

    Google Scholar

  • Вавилов Н.И., Великий садовник: к юбилею Ивана Владимировича Мичурина, Комсомольская правда , 1934, 18 сентября.

    Google Scholar

  • Вавилов Н.И., Памяти Мичурина, 14 октября 1855 г. - 7 июня 1935 г., Природа, 1935а, т. 1. С. 91–93.

    Google Scholar

  • Вавилов Н.I., Подвид [памяти И.В. Мичурин], Правда, 1935б, 8 июля.

    Google Scholar

  • Вавилов Н.И. Пути советского растениеводства (ответ критике), Соц. Rekonstr. Сельск. С.-Х., 1936, т. 12. С. 33–46.

    Google Scholar

  • Вавилов Н.И., Новая система культурных растений. Н.И. Вавилова. Избр. Тр.: в 5 т. (Новая систематика культурных растений. Н.И. Вавилов. Избранные труды, в 5 томах), Т. 3: Проблемы географии, филогении и селекции пшеницы и ржи. Проблемы географии, филогении и селекции пшеницы и ржи. Растительные ресурсы и проблемы систематики культурных растений. М .: Изд. АН СССР, 1962.

    Google Scholar

  • Вавилов Н.И. О состоянии исследований и повышении квалификации научных кадров (неполный текст отчета WIP от 15 марта 1939 г.), Наука и жизнь, 2002, т.1. С. 45–51.

    Google Scholar

  • Вехов Н., Мир цветочных фантазий профессора Арцыбашева, Цветоводство, 2004, № 4–6.

    Google Scholar

  • Вишнякова М.А., Гончаров Н.П. Географии Дмитриевича Карпеченко. К 100-летию со дня рождения (03.05.1899–28.07.1941), Информ. Вестник ВОГиС, 2009, т. 13, вып.1. С. 7–25.

    Google Scholar

  • Яковлев П.Н., Реконструктор растительного мира (к 60-летию творчества И.В.Мичурина), Природа, 1934, т. 9. С. 44–55.

    Google Scholar

  • Яковлев П.Н. Опись растительного сырья И.В. Мичурина (составлена ​​по поручению И.В. Мичурина), в И.В. Мичурина. Мичурин. Итоги шестидесятилетних работ.1855–1935 ((И.В. Мичурин: Итоги шестидесятилетней работы), 5 изд., М .: ОГИЗ-Сельхозгиз, 1949, с. 517–625.

    Google Scholar

  • Познакомьтесь с молодой и красивой Юлей

    Где вы родились, получили образование, выросли? Когда вы решили, что хотите стать артистом балета? В каком возрасте вы начали? Кто был вашим первым учителем? Какая ваша любимая роль? Сколько лет вы выступаете?
    Я так много хотел узнать об этой очаровательной женщине.

    « Я родился в городе Мичуринск Тамбовской области России. Город назван в честь великого биолога Ивана Владимировича Мичурина. Одна из главных достопримечательностей города - Мичуринское детское хореографическое училище, отметившее в этом году свое пятидесятилетие. Когда мне было 4 года, родители брали меня и старшую сестру на балетные классы. В том возрасте мне так захотелось стать артисткой балета. Во-первых, моя любовь к этому прекрасному и духовному искусству была инфантильной и непоследовательной.Однако благодаря воспитанию и поддержке родителей это увлечение переросло в мое профессиональное занятие.

    Мое детство было наполнено захватывающими концертами, веселыми концертными турами и путешествиями, а также ежедневными уроками классических и народных танцев, прослушиванием музыки, уроками истории балета и обучением игре на фортепиано в школе и дома. Я хотела научиться играть на пианино так же хорошо, как моя мама, она может виртуозно сыграть любое музыкальное произведение без нот, которые она может играть на слух. В средней школе мне нравилось учиться одинаково, хорошо в гимназии, нравились такие предметы, как история, литература и иностранные языки.Все в хореографическом училище заведение с большой историей. Моим первым учителем была Любовь Викторовна Бендерская, которая научила нас не только классическим «па», но и привила нам любовь к балету. Я начал изучать эту профессию, руководствуясь ею, обучаясь ее взаимодействию с моими одноклассниками и мной.

    Моя профессия не извиняет никаких признаков нечестности. Главное, чем может гордиться школа, - это ученики, ведь хореографическое искусство стало частью их жизни.Постоянно ведется работа по поиску и поддержке одаренных детей. Один из главных приоритетов России - развитие культурного и интеллектуального потенциала людей всех возрастов. Поддержка, которую получают одаренные дети по всей России, программы, которые разработаны для всех регионов Российской Федерации: «Федеральная поддержка одаренных детей». Достигнув личных и профессиональных целей, выиграв всероссийские и международные конкурсы, в 13 лет я был удостоен стипендии Министерства культуры «Молодые таланты России».

    Дальнейшее образование продолжилось в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московская государственная академия хореографии» при Большом театре. Замечательный педагог, профессор, заслуженный мастер искусств России Людмила Алексеевна Коленченко вела уроки классического танца. Премию стипендиата «Юные таланты России» вручила ректор Московской государственной академии хореографии Леонова Марина Константиновна, народная артистка России, кандидат искусствоведения, профессор, всемирно известная артистка балета.С этого момента балет стал моей жизнью. Я исполнил вариацию «Жизели». За исполнение главной партии в «Чипполино» получила диплом «Синяя птица» на Всероссийском детском фестивале балетных театров в Москве и диплом студии «Entrée» за достижения в балетном искусстве танцев «Навстречу мечте». ", Москва. Моя мечта сбылась, когда меня попросили исполнить партию Китри в «Дон Кихоте».

    Миссия школы - сохранение традиций русской классической балетной школы.Учебные программы Академии Русского балета им. А.Ю. Вагановой используются в Хореографическом училище. Мы разучили и станцевали вариации из «Щелкунчика», «Эсмеральды» и «Лебединое озеро». Детская хореографическая школа бережно хранит традиции русской классической балетной школы. Школа вносит большой вклад в развитие русской культуры в целом: в 2015 году она стала победителем всероссийского конкурса «50 лучших детских художественных школ», организованного Минкультом России.В 2016 году моя сестра Яна Валерьевна Тутарская, ставшая директором Детского хореографического училища в Мичуринске, выиграла всероссийский конкурс Минкульта России в номинации «Лучший преподаватель детской художественной школы». В 2012 году получила диплом о высшем образовании по специальности «Искусство хореографа» в Академии культуры и искусств Государственного университета им. Г. Державина в Тамбове. Более 10 лет я посвятил свою жизнь профессии, и балет был моей жизнью. Я старался поучаствовать в как можно большем количестве мастер-классов, чтобы повысить свои навыки, всегда узнавал что-то новое.

    Как вы попали в школу при посольстве России? Сколько лет вашим ученикам? Как долго вы преподаете? Студенты мужского пола интересуются балетом? У вас есть особая мечта, цель, которой вы хотели бы достичь в будущем?

    Я начал преподавать в Школе при Посольстве России официально - написав письмо в Посольство Российской Федерации в Королевстве Таиланд. Вскоре после того, как я получил положительный ответ, меня одобрили, и я начал преподавать.Это было в 2014 году, благодаря Е. Кирилл Барский, Посол Российской Федерации в Королевстве Таиланд, при Посольстве России в Таиланде есть балетная школа. Средняя школа при Посольстве России в Таиланде является специализированным структурным образовательным подразделением Посольства Российской Федерации. Осуществляет образовательную деятельность по программам начального и основного общего образования. Однако русские классические традиции обучения предусматривали для мальчиков и девочек, помимо базовых предметов, изучение основ дисциплин классического танца.В настоящее время несколько десятков учеников занимаются балетом в школе при посольстве.

    Такие предметы, как классический, исторический народный или народный танец, музыка, художественная гимнастика и плавание, способствуют формированию разносторонней и развитой личности ученика. Студенты могут проявить свои таланты в школе и на «выездных» концертах, на государственных мероприятиях и приемах, организованных Посольством России в Таиланде. Помимо классических вариаций из балетного наследия России, дети с большим удовольствием исполняют танец «Калинка» (особенно мальчики, поскольку эта хореография предполагает выполнение сложных танцевальных трюков, требующих от учеников хорошей физической подготовки и выносливости).«Калинка» - наша визитная карточка, и этот танец наиболее популярен у местной публики. Я начинаю брать детей в свои классы с 3 лет. Также я преподаю русский балет тайским детям, а также детям других национальностей в Школе исполнительского искусства и искусств Dance-center. Моим иностранным ученикам очень нравится изучать русский балет, они с удовольствием приходят на занятия и очень стараются грамотно, академически и музыкально выполнять движения.

    Я мечтаю, чтобы однажды одна из моих учениц стала известной балериной, как Анна Павлова, Галина Уланова, Матильда Кшесинская.И, конечно, я хочу, чтобы как можно больше детей разных национальностей, русских или тайцев, детей из других стран полюбили русский балет. На данный момент я и мои ученики - мы готовимся к очень важному и высокоуровневому мероприятию - Бангкокскому международному фестивалю танца и музыки. Это мероприятие предоставит моим ученикам уникальную возможность продемонстрировать свои навыки и талант на одной сцене с известными русскими артистами балета.

    Как долго вы планируете остаться в Бангкоке? Тебе здесь хорошо? Есть ли у тебя другие хобби, кроме классического танца? Вы путешествовали по Таиланду, есть ли у вас еще места, которые вы бы хотели посетить? Вы понимаете тайский язык? Вы любите острую пищу? Вы скучаете по России?

    Я люблю свою работу и своих учеников.Действительно, я чувствую себя вполне счастливым в этой стране. Трудно представить, чтобы я чувствовал себя иначе в другом состоянии. Подданные Королевства очень приветливые, отзывчивые и в целом действительно классные люди. Да, это правда, тайский язык очень красивый, мелодичный, но в то же время очень сложный. И именно это обстоятельство позволяет Таиланду и его населению сохранять свою самобытность, загадочность и неповторимость. В июне этого года, после участия в Международном фестивале искусства и культуры на сцене концертного зала университета Сринахаринвирот, я по-настоящему погрузился в великолепный, неизведанный мир тайского национального танца.Впечатлила красочность костюмов, неповторимость образов, которых нет ни в одной стране мира.

    Несколько лет я практикую аштанга - йогу в Институте Аштанга (AYBKK). Этот вид йоги действительно дисциплинирует и помогает настроиться на рабочий день. Одно из моих крайних увлечений - вейкбординг. Мне очень нравится острая еда, и я считаю, что тайская кухня - одна из лучших в мире. В Таиланде я бы хотел побывать на Симиланских островах, в Европе - в Гааге, и моя настоящая мечта - побывать в Лиме - столице Перу!
    Да, мне очень не хватает одного - это знаменитой русской зимы.

    Спасибо, Юлия, за то, что поделилась всем этим со мной и читателями EXPAT. Поскольку я имел удовольствие видеть, как вы и ваши ученики выступают несколько раз, я могу просто сказать, что вы все великолепны. Продолжайте в том же духе и позвольте нам насладиться чудом балета.

    Вам понравилась эта статья? Станьте покровителем и помогите нам доставлять вам отличный контент в будущем!

    домов и домов в Бокино - Тамбовская область, Россия

    Дома и виллы в Бокино - Тамбовская область, Россия | AirbnbПропустить к содержанию

    К сожалению, некоторые части веб-сайта Airbnb не работают должным образом без включенного JavaScript.

    Найдите и забронируйте уникальное жилье на Airbnb

    Аренда на время отпуска в Бокино с самым высоким рейтингом

    Гости согласны: эти варианты проживания высоко ценятся за расположение, чистоту и многое другое.

    Кондоминиум целиком · 4 гостя · 2 спальных места · 1 ванная

    Атмосферная квартира, наполненная теплом и комфортом. 2-комнатная квартира в идеальном состоянии. Идеально подходит для спокойного и гостеприимного отдыха. 4 спальных места - двуспальная кровать и двуспальный диван. Есть вся необходимая бытовая техника (стиральная машина, фен, утюг, микроволновая печь, газовая плита с духовкой, Smart TV), WiFi, посуда для приготовления и приема пищи.Постельное белье, полотенца в идеальном состоянии. Для вас - тапочки. В пешей доступности центральная улица города. Во дворе есть парковка. Добро пожаловать в наш дом!

    Квартира целиком · 4 гостя · 2 кровати · 1 ванная

    Квартира в центре в новом доме с хорошим ремонтом 1 - комнатная квартира с индивидуальным отоплением в центре города. Свежий ремонт. Большая двуспальная кровать и два раскладных дивана. Бытовая техника (стиральная машина, микроволновка, утюг, фен, плазменный телевизор, фильтр для воды), WiFi, посуда.Всегда есть горячая вода. Чистое постельное белье, полотенца. Интернет, цифровое телевидение, онлайн-кинотеатр. Общественный транспорт во все районы города. Во дворе имеется бесплатная частная парковка с видеонаблюдением.

    Квартира целиком · 4 гостя · 2 кровати · 1,5 санузла

    Уютная квартира в центре города 1 - комнатная квартира в центре города с новым ремонтом. Есть все необходимое для комфортного проживания. Всегда есть горячая вода, чистое белье, полотенца. В пешей доступности: остановки общественного транспорта, автовокзал Северный, Арбитражный суд, Аптека, продуктовые магазины Пятерочка, Магнит.Магазины Апельсин, Терем, ДМ Маркет, Автолайн. За 10 минут пешком можно добраться до ТГУ им. Державина, ТГТУ, Дворец спорта Антей, пед. школа, центральный рынок

    Аренда на любой вкус

    Получите пространство, которое подходит именно вам

    • Дома

      Комфортные места со всем необходимым

    • Гостиницы

      Стильные номера и удобства

    • Уникальное пребывание

      Пространства, которые больше, чем просто место для сна

    Популярные удобства для аренды на время отпуска в Бокино

    Другие отличные апартаменты для отдыха в Бокино

    1. · Тамбов

    СИТИ ЦЕНТР Интернациональная, 47к2

    1. Квартира целиком
    2. · Тамбов

    Хюгге по-русски (центр города)

    1. Вся квартира
    2. · Тамбов

    Двухкомнатная квартира на Астраханской 908

  • Квартира целиком
  • 9 0079 · Тамбов

    Уютная квартира в центре города

    1. Квартира целиком
    2. · Тамбов

    Однокомнатная квартира рядом с парком Победы

    1. Квартира целиком
    2. · Тамбов

    Советская 161

    1. Тамбовская квартира

    ГОРОДСКОЙ ЦЕНТР Советская, 190 В корп1.

    1. Квартира целиком
    2. · Тамбов

    Апартаменты PrezentHaus на Горького 28

    1. Квартира целиком
    2. · Тамбов

    Квартира Мичуринская 24 в центре Тамбова

    1. Квартира целиком
    2. ENTER Тамбов СИТИ - Интернациональная, 116А

      1. Квартира целиком
      2. · Тамбов

      ГОРОДСКОЙ ЦЕНТР Моршанское шоссе, 7/1

      1. Квартира целиком
      2. · Тамбов

      ЦЕНТР Пензенской, 7,

      b © 2021 AirbnВсе права защищены.

      (PDF) Мичурин И. В. Работа по расширению ассортимента растениеводства и повышению качества пищевых продуктов

      Дюррант А. (1974). Ассоциация индуцированных изменений льна. Наследственность, 32

      (2), 133–143.

      Даррант А., Николас Д. Б. (1974). Нестабильный ген у льна. Наследственность, 25

      (4), 513–527.

      Элина, О., Хайм, С., Ролл-Хансен, Н. (2005). Растениеводство на фронте: Im-

      периализм, война и эксплуатация.Осирис, 20, 161–179.

      Холбрук, Дж. Д. (2015). Эпигенетический путь побега. Тенденции в генетике, 31

      (1), 2–4.

      Гончаров Н. П., Савельев Н. И. (2015). 160-летие Ивана Васильевича

      Мичурин. Вавиловский журнал генетики и селекции, 19 (3), 339–358

      [îí ÷ àðîâ Í. Ï., Àâåëüåâ Í. È. № 160-летняя новинка Дом

      Китайская. Вязаный домик в

      слэвэ] (на русском языке).

      Калинина, И.П. (2007). Жизнь и творчество академика Михаила Афанасьевича

      Лысавенко: 110 лет со дня рождения. Вестник ВОГиС, 11 (3/4),

      622–630. [Лавина. Я. Ресурсы на заводе на сайте

      на заводе: канальный 110-летний производитель. Íôîðì.

      вискозиметр].

      Кащенко Н. Ф. (1963). Сибирское садоводство. Сельхозгиз, Москва. 216

      с. А. Мясная новинка. Èçä-âî ñ.-õ. Интернет-магазин,

      Схема в России, Россия] (на русском языке).

      Касьяненко А.И. (1963). Выращивание плодов на карликовых подвоях. Гос

      -

      сельхозгиз Украинской ССР, г. Киев. 244 с. È. Типа-

      пикселей на китайских авто. Русскоязычная] (на русском языке

      ).

      Компанеец М. (1976). Иван Владимирович Мичурин. В кн .: Ученые

      Агрономы России: Из истории аграрной науки. Vol. 2.

      [Продам Ì. Тяня Влaдэйнэðîâè ÷ è ÷ óðèí. Вексель .: Деталь

      рубленых пробок: есть новые детали.Êí. 2., Россия,

      Россия]. Колос, Москва, 86–117.

      Мацуда, А., Такахаши, М. (2005). Неменделирующее наследование индуцировало

      путем амплификации гена в зародышевом ядре Paramecium tetraurelia.

      Генетика, 169 (1), 137–147.

      Мак-Клинток, Б. (1984). Значимость ответов генома на

      вызов. Наука, 226, 792–801.

      Мичурин И.В. (1948а). Избранные статьи. Сельхозгиз, Москва. 790 с.

      [è ÷ óðèí È.Â. Çáðàííûå ñî ÷ èíåíèÿ. Åëüõîçãèç, îñêâà] (на русск. -

      сиан).

      Мичурин И.В. (1948б). Работает в 4-х томах. Vol. 1: Принципы и методы

      2

      -е изд. Лысенко Т.Д. (Ред.). Сельхозгиз, Москва. 790 с.

      [è ÷ óðèí È. Â. Источник: в 4-х экземплярах. Ò. 1: Продам и продам

      млн. 2-е эша., Эша. Ðåä. Ò. Ä. Русское. Åëüõîçãèç, îñêâà] (на

      русск.).

      Мичурин И.В. (1948–1948). Работает в 4-х томах. Vol. 2: Pomological De-

      scription.2

      -е изд. Лысенко Т.Д. (Ред.). Сельхозгиз, Москва. 619 с.

      [Ìè ÷ óðèí È. Â. Источник: в 4-х экземплярах. Ò. 2: Продам

      новых. 2-е эша., Эша. Ðåä. Ò. Ä. Русское. Россия, Россия (на русском языке

      ).

      Мичурин И.В. (1948д). Работает в 4-х томах. Vol. 4: Сборные.2

      nd

      изд. Лысенко Т.Д. (Ред.). Сельхозгиз, Москва. 803 стр. [È ÷ óðèí È.

      В. Источник: в 4-х экземплярах. Ò. 4: Продолговатый отклик. 2-е место.,

      кайд. Ðåä. Ò. Ä. Русское. Мухаммад, Россия] (на русском языке).

      Мичурин И.В. (1949). Итоги шестидесяти лет работы. 5-е издание.

      Сельхозгиз, Москва. 736 стр. [È ÷ óðèí È. Â. Мотоцикл-

      шт. Èçä. 5-е. ÎÃÈÇ-åëüõîçãèç, îñêâà] (на русском языке).

      Мичурин И.В. (1952). Некоторые проблемы методов. Иностранные языки Publ.

      Дом, Москва. 62 с.

      Польша, J. ​​(2015). Геномика с помощью селекции. Curr. Opin.Биол. Растений, 24,

      119–124.

      Ролл-Хансен, Н. (2005). Эффект Лысенко: политика науки. Human-

      ity Books, Амхерст, Нью-Йорк.

      Савельев Н. И. (2005). И.В. ВНИИ Ге-

      и селекции плодовых растений им. Мичурина (история становления от I.

      В. Мичурина до наших дней). РСИИГПБХ, Мичуринск]. 128 с.

      [àâåëüåâ Í. È. Внебольшой дом на новом сайте -

      у нас есть на сайте.È. Â. È ÷ óðèíà.

      (получение проданных на сайте А.В.

      ВР, Россия.

      Седов Е. Н., Жданов В. В., Седышева Г. А., Серова З. М. (2006).

      Доктрина Мичурина широко используется и развивается. Вестник Орловского государственного университета

      Аграрный ун-т, 1, 18–23. [Ääîâ Å. Í., Äàíîâ Â. А.В., Åäûøåâà Ã. А.,

      Мавзолей Ç. Я. Получается, что у нас есть еще один и тот же материал.

      Воскресенье Россия].

      Ши, Дж., Лай, Дж. (2015). Паттерны геномных изменений при одомашнивании сельскохозяйственных культур

      и селекции. Curr. Opin. Биол. Растений, 24, 47–53.

      Спрингер, Н. (2013). Эпигенетика и улучшение урожая. Trends Gen., 29 (4),

      241–246.

      Соколов В.А. (2006). Отпечаток в растениях. Русь. J. Genet, 42 (9),

      1250–1260.

      Стэнсфилд, В. Д. (2006). Лютер Бербанк: Почетный член Американской ассоциации селекционеров

      . J. Наследственность, 97 (2), 95–99.

      Стеббинс, Г.Л. (1950). Вариации и эволюция растений. Колумбийский университет -

      sity Press, N. Y. 643 ðp.

      Вавилов Н.И. (1936). Путь советского растениеводства (ответ на критику

      ics). Социалистическая реконструкция сельского хозяйства, 12, 33–46. [Ваааэлаа Í. È.

      Источник свежесвязанный чугунный завод (оригинальный канал).

      новых заводских каналов на русском языке (на русском языке -

      sian).

      Вавилов Н.И. (1987). Николай Иванович Вавилов: Из эпистолярной героини -

      итаг., 1929–1940.Научное наследие. Vol. 10. Микулинский С.П. (Ред.).

      Наука, Москва. 494 с. [Текущий рейтинг: ç

      ýïèñòîëÿðíîãî, 1929–1940. Зачарованный. Ò. 10. òâ.

      Мая. Ñ. Я. Русская. Русская, Китайская] (на русском языке).

      Уоддингтон, К. Х. (1957). Стратегия генов: обсуждение некоторых аспектов теоретической биологии

      . Аллен и Анвин, Лондон. 262 с.

      Яковлев П. Н. (1949). Инвентаризация растительного материала I.В. Мичурин.

      В: Мичурин И.В. Итоги шестидесяти лет работы. Сельхозгиз, Москва.

      5-е изд., Стр. 515–625 [ßêîâëåâ Ï. Я. Новый завод

      шт. Â. È ÷ óðèíà]. Вексель: Россия, Россия. Â. (1949). Дом

      шт. Èçä. 5-е. -Åëüõîçãèç, îñêâà] (на русском языке

      ).

      197

      Proc. Латвийский акад. Sci., Раздел B, Vol. 69 (2015), No. 4.

      I. MIURINA DARBS AUGÏU UN OGU SORTIMENTA PAPLAÐINÂÐANÂ UN PÂRTIKAS KVALITÂTES UZLABOÄANÂ

      Aprakstîts izcilâ krievu selekumsionãurina 35 (18)I. Mièurins ismantoja daþâdas

      selekcijas metodes, ieskaitot attâlo hibridizâciju, kâ rezultâtâ pat izveidoja vairâkas jaunas augïaugu sugas. Vairâkas viòa radîtâs ðíirnes

      joprojâm ir oficiâli reìistrçtas un tiek kultivçtas lîdz mûsdienâm. Ilgus gadus I. Mièurina vârds pçc viòa nâves Padomju Savienîbâ tika

      nepamatoti izmantots, lai pretstatîtu tâ saucamo Mièurina bioloìiju zinâtniskai, uz G.

      Русский эпикурейский романтизм: мировоззрение, мотивы, поэтика

      А.Н. Пашкуров

      Казанский федеральный университет, г. Казань, 420008 Россия

      E-mail: [email protected]

      Поступила 26 января 2018 г.

      Полный текст PDF

      Аннотация

      В статье рассматривается феномен русского эпикурейского романтизма первой трети XIX века в контексте как основных постулатов эпикурейства, так и актуальных проблем изучения феномена «русской старины».Стихи К. Батюшков, Д. Давыдов, А.А. Дельвига, Н.М.Языкова. В ходе исследования выявлены семантические тенденции медианной культуры на структурном уровне, актуализированные в процессе генезиса и эволюции тринитарного мышления в системе национального эпикурейского романтизма. Наиболее близка национальным авторам этическая программа великого древнегреческого философа Эпикура с идеями диалога момента и вечности, очищающего / очищающего духовного блаженства, ведущего к бессмертию, достижения идеального совершенства в земной жизни.Эпикурейский романтизм, предвосхищающий открытие русской антологической лирики второй половины XIX века и литературной культуры «Серебряного века», первым запускает процесс трансформации традиционного бинарного мышления, во многом отвергая каноны Мировой Двойственности и синтез новых знаний в символических образах «мечта», «хмель как красота» и «красота как хмель», «мир». Среди ближайших исследовательских перспектив - комплексное изучение особенностей соотношения эпикурейских идеалов гармонии и мира с феноменом иронии в поэтике русского романтизма.

      Ключевые слова: Эпикурейский романтизм, русская поэзия первой трети XIX века, тринитарные системы, архетипические образы, срединная культура, этическое учение о гармонии, философия Эпикура

      Список литературы

      1. Кристеллер П.О. Греческие философы эллинистической эпохи . Нью-Йорк, Колумбийский университет. Press, 1993. 191 с.
      2. Тихомиров М.Н. Философия Древней Руси. В: Русская культура X - XVIII вв. .[Русская культура X - XVIII веков]. М .: Наука, 1968. С. 90–172.
      3. Творогов О.В. Древние мифы в древнерусской литературе XI - XVI веков. Труды Отделения Древнерусская литература , 1979, т. 33. С. 3–31.
      4. Шахнович М.М. Философия религии Эпикура и эпикурейская традиция в истории европейской мысли. Док. Филос. Sci. Дисс . Санкт-Петербург, 2000. 326 с.
      5. Амус В.Роль философии Эпикура. В кн .: Амус В. Античная философия . Доступно на: http://www.philosophica.ru/asmus/126.htm.
      6. Философия Эпикура. Гедонизм. Доступно по адресу: http://freephilosophy.net/filosofiya-Epikura-gedonizm.html.
      7. Федосеева Е.Н. «Что восхитительнее, краше свободных дружеских бесед…»: Литературные диалоги поэтов Пушкинской плеяды ... »: Литературные диалоги поэтов Пушкинской плеяды. Москва, Моск. Гос. Обл. Ун-та, 2003. 239 с.
      8. Савельева Л.И. Античность в русской романтической поэзии: (Поэты пушкин. Круг) . Казань, Изд. Казань. Ун-та, 1986. 79 с.
      9. Кнабе Г.С. Русская Античность: Содержание, роль и судьба античного наследия в культуре, . Содержание, роль и судьба античного наследия в русской культуре.Москва, Рос. Гос. Гуманит. Ун-та, 1999. 240 с.
      10. Суриков И. .. Античная Греция: ментальность, религия, культура . Москва, Языки Славян. Культура, 2015. 719 с.
      11. Музыка у зеркала: Античные мотивы в русской литературе . М .: Ноябрьская хронография, 2015. 617 с.
      12. Асоян А.А. К проблеме семиозиса «эллинских слов» в классике русской литературы. Критика и Семиотика .2015. 1. С. 9–100.
      13. Яценко О.А. Воспитатель и ученик (М.Н. Муравьев, К.Н. Батюшков). Педагогика , 1992, № 11–12, с. 66–70.
      14. Сионова С.А. Поэтическое наследие Муравьева на стихи К. Н. Батюшкова. В: Михаил Муравьев и его время . Казань: Школа, 2017. С. 52–58.
      15. Прокопьева Л.Б. М.Н. Муравьев и древность: Гораций и Вергилий в переводах и произведениях писателя. канд. Филол. Sci. Дисс . Томск, 2010. 26 с.
      16. Пашкуров А.Н., Разживин А.И. История русской литературы XVIII века . Pt. 2. М .: ФЛИНТА, Наука, 2017. 536 с.
      17. Баранцев Р.Г. Становление тринитарного мышления . Москва; Ижевск, Регулярная и хаотическая динамика, 2005. 123 с.
      18. Раушенбах Б.V. О логике триединства. Вопросы философии , 1990, № 4, с. 11. С. 166–169.
      19. Меськов В.С. Методология триединства. Вопросы философии .2013. 11. С. 66–76.
      20. Нигматуллина Ю.Г. «Срединная культура»: диалог бинарной и тринитарной системы мышления. Ученые записки Казанского университета. Серия Гуманитарные науки , 2017, т. 159, нет. 1. С. 26–42.
      21. Давыдов А.П. Формирование «срединной культуры» в России (по материалам русской литературы первой половины XIX века). Док. Культурол. Sci. Дисс . М., 2002. 561 с.
      22. Кузнецов Б.Г. Современная наука и философия: пути фундаментальных исследований и перспективы философии. М .: Политиздат, 1981. 184 с.
      23. Кошелев В.А. Мотивы смерти и бессмертия в лирике Батюшкова. Мои Пенаты. Русская провинция и ее роль в истории культуры. К 230-летию со дня рождения К.Н. Батюшкова: Материалы науч. конф. (Вологда, 29–30 мая 2017 г.) [«Мои пенаты». Российская провинция и ее роль в истории культуры. К 23-летию со дня рождения К. Батюшков: Учеб. Sci. Конф. (Вологда, 29–30 мая 2017 г.)]. Вологда, Вологда. Обл. Универсальная науч. Б-ка. я. И.В. Бабушкина, 2017. С. 7–16.
      24. Елисеева О.И. Жанр идиллии у А.А. Творческое письмо Дельвига. В: Античные жанры в развитии русской литературы XVIII - XIX вв. [Древние жанры в развитии русской литературы XVIII - XIX веков].Pt. 1. Петрозаводск, Изд. ПетрГУ, 2014. С. 66–86.
      25. Иваницкий А.И. Онтология моря в русских поэтических системах . Воронеж, Науч. Кн., 2014. 184с.
      26. Федосеева Е.Н. Диалогическая основа русской лирики первой трети XIX века . Мичуринск, МГПИ, 2009. 317 с.
      27. Голованова И.С. Понятие «вино» и культ дружбы в русской поэзии домантиков. Предромантизм и романтизм мировой культуры: Материалы науч.-практ. конф., посвящ. 60-летию проф. И.В. Вершинина, , Предромантизм и романтизм в мировой культуре: Учеб. Научно-практ. Конф. К 60-летию со дня рождения профессора И.В. Вершинин]. Vol. 2. Самара: СГПУ, 2008. С. 30–33.
      28. Панич С. Застольные образы в Г.Р. Художественный мир Державина. В: «Пир - это лучший образ счастья»: Образцы трапезы в богословии и культуре, .Москва, 2016. С. 129–142.
      29. Юхнова И.С. Денис Давыдов: Создатель мифов и разрушитель мифов. Литературное общество «Арзамас»: История и современность: Сб. тр. конф. [Литературное общество «Арзамас»: история и современность: Учеб. Конф.]. Арзамас, Нижний Новгород, Растр, 2015, с. 254–265.
      30. Колышнева Е.В. Любовная лирика Д. Давыдова в контексте современной поэзии. В: Классицизм и неоклассицизм в русской литературе XVIII - XIX вв. [Классицизм и неоклассицизм в русской литературе XVIII - XIX веков].Петрозаводск, Изд. ПетрГУ.2012. 2. С. 172–186.
      31. Манн Ю.В. Поэтика русского романтизма . М .: Наука, 1976. 375 с.

      Для цитирования : Пашкуров А.Н. Русский эпикурейский романтизм: мировоззрение, мотивы, поэтика. Ученые записки Казанского университета. Серия Гуманитарные науки , 2018, т. 160, нет. 1.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *