Университет риторики и ораторского мастерства москва: Учебный центр Университет Риторики и Ораторского Мастерства — отзывы, фото, цены, телефон и адрес — Курсы — Москва

Содержание

Университет риторики и ораторского мастерства — Учёба.ру

Я б в нефтяники пошел!

Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА

120 лет опыта подготовки

Международный колледж искусств и коммуникаций

МКИК — современный колледж

Английский язык

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

15 правил безопасного поведения в интернете

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Олимпиады для школьников

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Первый экономический

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

Билет в Голландию

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Цифровые герои

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Работа будущего

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Профессии мечты

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

Экономическое образование

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Гуманитарная сфера

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Молодые инженеры

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Табель о рангах

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Карьера в нефтехимии

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

Университет риторики и ораторского мастерства (Москва). Все Тренинги .ру

Тренинговый центр (Москва).

Специализация на тренингах по темам:

  • "Ораторское мастерство";
  • "Эффективная презентация";
  • "Мастерство переговоров".

Проводятся как открытые, так и корпоративные тренинги. Для корпоративных клиентов разрабатывается индивидуальная программа тренингов. Ведётся подготовка тренеров курсов ораторского мастерства. Есть онлайн-курс ораторского искусства "Харизматичный оратор".

Оценки и отзывы

свернуть ↑
Итоговая оценка 
Соответствие программы заявленным целям
Ясность, доступность, системность информации
Полезность, возможность реализации на практике
Организационная часть тренинга
Работа тренера(ов)

Марина Ковалева - О тренере

Базовое образование:

Дальневосточная государственная академия искусств. Квалификация: актриса драматического театра и кино

Дальневосточный государственный гуманитарный университет. Квалификация: педагог-психолог. Специализация: психолог-консультант

Аспирантура по педагогической психологии. Защита кандидатской диссертации по психологии обучения риторике (г. Москва). Кандидат психологических наук. Доцент ВАК.

Дополнительное образование:

2009 г. Тренинг Радислава Гандапаса «Два крыла публичной речи» (Москва, сертификат).

2010 г. Тренинг тренеров «Харизматичный оратор» (Сергей Шипунов, Евгений Ильченко).  Университет Риторики и Ораторского Мастерства (Москва, сертификат ведущего тренера курса «Харизматичный оратор»).

2010 г. Тренинг «Интеллект-карты» (Сергей Шипунов, Евгений Ильченко) Университет Риторики и Ораторского Мастерства» (Москва, сертификат).

2010 г. Тренинг тренеров «Эффективная презентация» (Сергей Шипунов, Евгений Ильченко) Университет Риторики и Ораторского Мастерства» (Москва, сертификат).

2012 г. Тренинг Радислава Гандапаса «Пан или пропал. Идеология лидера - идеология победы» Дальневосточный учебный центр (Хабаровск, сертификат).

2013 г. Тренинг Радислава Гандапаса «Полноценная жизнь как главный бизнес проект»
Дальневосточный учебный центр (Хабаровск, сертификат).

2013 г. Тренинг тренеров "Мастерство переговоров" (Сергей Шипунов, Евгений Ильченко) Университет Риторики и Ораторского Мастерства (Москва, сертификат)

2013 г. Тренинг бизнес-тренеров "Тренерское мастерство" (Сергей Шипунов, Евгений Ильченко) Университет Риторики и Ораторского Мастерства (Москва, сертификат)

2013 г. Школа тренеров ораторского мастерства и риторики (Игорь Родченко, Марина Коленова, Анна Валл) Центр современных речевых технологий IGRO, Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств, сертификат государственного образца).

2014 г. "Король говорит!". Тренинг речевых навыков для руководителей (Игорь Родченко, Владивосток, сертификат).

2015 г. "Ораторское искусство 2.0". Тренинг Радислава Гандапаса (Казань).

2015 г. Тренинг тренеров "Новинки тренинговых технологий" (Елена Сидоренко, Владивосток, сертификат).

2015 г. Тренинг "Искусство управления голосом. Звучащая речь" (Тина Георгиевская, Москва, сертификат).

2015 г. Двухмесячный онлайн-практикум "Эмоциональный интеллект в бизнесе" (Елена Сидоренко, Санкт-Петербург, сертификат).

2016 г. Тренинг "Интонации" (Тина Георгиевская, Москва).

2016 г. Обучение в учебно-театральной студии Ларисы Соловьевой по системе Кристин Линклэйтер «Freeing the natural voice» (Москва, сертификат)

Опыт работы:

Стаж тренерской и преподавательской работы более 20 лет.

Организатор Дальневосточного Центра ораторского искусства, в рамках которого с 2010 года провела более 1000 часов открытых и корпоративных тренингов ораторского мастерства.

Имею опыт индивидуальной работы по подготовке к публичным выступлениям руководителей, депутатов.

Провожу тренинги для государственных служащих арбитражных судов Российской Федерации в Дальневосточном филиале ФГБОУВО "Российский государственный университет правосудия".

Проведение корпоративных тренингов в компаниях: ООО «Невада», рекламное агентство «Восточная столица», Контрольно-счетная палата МР «Хангаласский улус», ООО «Компания «Фармация», ООО "Ланит-Партнер", ООО ТСО "ГК Вира", ООО «ВСК», ООО Производственная компания «Востоксистема», Сбербанк России, Дальневосточное отделение ЦБ России, Банковская школа, Почта России, Амурский филиал Всемирного фонда природы, ООО "Гранд Учёт", ООО «СКА», ООО «ВОДОПАД-25», ООО «ТранСервисКом», Южный территориальный фонд поддержки предпринимательства, ОАО «Центр инновационных технологий  города Хабаровска», ООО "Энгрос", Правительство Хабаровского края.

Провожу мастер-классы по ораторскому мастерству для практических психологов Дальневосточного региона.

Регулярно веду открытые, корпоративные и индивидуальные тренинги по ораторскому искусству, сценической речи и актерскому мастерству, психологии общения, психологии саморазвития.

 

адрес, телефон, часы работы, отзывы, рейтинг

5.0 cредняя оценка на основе 1 отзыва.

VK

FB

Telegram

Twitter

Pin

WhatsApp

OK

Организация имеет 2 филиала в городе.

Контактная информация

Адрес: Москва, Брестская 2-я, 39/4 — 3 этаж (посмотреть на карте).

Телефон: +7 (495) 543-81-48

Часы работы

Закрыто сейчас — 02:44

ПонедельникВторникСредаЧетвергПятницаСубботаВоскресенье
10:00–22:0010:00–22:0010:00–22:0010:00–22:0010:00–22:0010:00–22:0010:00–22:00

Адрес: Москва, Сельскохозяйственная, 17 к6 (посмотреть на карте).

Телефон: +7 (495) 543-81-48

Часы работы

Закрыто сейчас — 02:44

ПонедельникВторникСредаЧетвергПятницаСубботаВоскресенье
10:00–22:0010:00–22:0010:00–22:0010:00–22:0010:00–22:0010:00–22:0010:00–22:00

Карта проезда

Перед тем, как поехать в Университет Риторики и Ораторского Мастерства, изучите расположение организации на карте.

Загрузка карты...

Дополнительная информация

Сайт: www.orator.biz

https://moscow.справ.рус/org/uchebniy-tsentr-universitet-ritoriki-i-oratorskogo-masterstva/Социальные сети:

Виды деятельности

Учреждение специализируется на 1 типе деятельности.

Похожие предприятия

На основе видов деятельности Университет Риторики и Ораторского Мастерства мы подобрали наиболее близкие аналогичные фирмы:

Отзывы

Оставить отзыв

Читать 1 отзыв пользователей о фирме «Университет Риторики и Ораторского Мастерства».

17.03.2013

Анонимный пользователь

Оценка: 5

Прошла в этом центре изрядное количество тренингов лет 5 назад. Начиная с ораторского чемпионата в Египте, в котором неожиданно победила и вдохновилась стать тренером по публичным выступлениям. Соответственно тренинг для тренеров по ораторскому прошла у них же.

Мне импонируют несколько моментов:
- методика обучения. Для меня она стала стандартом качества в подготовке тренинга
- количество практики на занятиях. Скучно не будет ни одной минуты
- это не школа одной звезды. К какому бы вы тренеру не попали, вы получите один и тот же высококачественный продукт.
Плюс и ведущие, и участники тренингов довольно приятные люди))
В общем рекомендую!

Оставить отзыв

Посещаемость страниц предприятия

1 посещение страниц компании

Курсы ораторского мастерства в Москве

На что направлены основные техники и приемы в тренинге публичных выступлений?

• Как уверенно себя чувствовать на публике;

• Как побороть страх и волнение от выступления перед аудиторией;

• Как заинтересовать окружающих и быть убедительными с помощью голоса, тембра, интонации, взгляда, жестикуляции и грамотной речи;

• Как развить красноречие, расширить речевой диапазон и убрать недостатки своей речи;

• Как говорить громче, четче, непринужденно, улучшить дикцию и речь;

• Базовые правила и секреты убеждения человека в процессе общения, пользоваться психологией успешных переговоров;

• Как уметь быстро выйти из сложных ситуаций и чувствовать уверенность в голосе.

Помогает ли риторика и навыки публичных выступлений выражать мысли грамотно?

Да, программа включает методы, направленные на увеличение запаса слов и улучшения речи. Скороговорки и стихи делают память лучше, формулировать речь грамотнее. Новые эффективные методики обучения ораторскому искусству будут актуальными и полезными для работников разных сфер, например, для корпоративных руководителей, директоров организаций, бизнесменов, юристов, врачей, журналистов, дикторов. Уже через несклько занятий с преподавателями вы раскроете свой потенциал и научитесь произносить суть коротко, понятно, при этом красноречиво, что бесспорно улучшит качество языка и речи. Это, в свою очередь, дает возможность достичь лидерства в публичных выступлениях, быть хорошим публичным спикером на конференциях и совещаниях, правильно выстраивать диалоги с собеседниками, доходчиво доносить свою точку зрения.

В чем сила артикуляции?

Это образование звуков с помощью речевого аппарата. Артикуляция оказывает влияние на красоту и интонационную выразительность речи. Чтобы легко убеждать, избавиться от психологического волнения и иметь способность «завоевать» сцену, необходимо избавить речь от различных ошибок. На уроках по постановке голоса и речи мы учимся правильному дыханию, нужному расположению головы, выполняем специальные упражнения. Присутствуют дополнительные принципы обучения, которые помогуть сформировать положительную динамику в произношении и дикции (не глотать окончания, удержать уместный темп).

Основная политика школы речи?

Структура и содержание программы школы «Бенефис» включает необходимый набор знаний. Основы современного искусства ораторов вы освоите за 5 недель в легкой атмосфере. На курсах сценической речи вы научитесь слушать других, удерживать интерес и внимание публики. Результат зависит от вас. Умение быть слушателем, создать контакт с аудиторией – основная цель и политика нашей школы.

Как подготовиться к обучению?

Индивидуальная подготовка не требуется. Первая встреча в нашей школе на курсах правильной речи с преподавателями определяет особенности и проблемы вашей личности. В ходе тренировки преподаватели смогут предложить разные действия и инструменты, которые помогут справиться с ними. Некоторые варианты решения проблем сможете продемонстрировать на следующих уроках публично. Для дальнейшего развития можно читать тематические книги, с подбором которых вам помогут преподаватели нашей школы.

Подходит ли актерский курс речи новичкам?

Да. Популярным выбором начинающих является ораторское мастерство. Наш официальный сайт легко найти в сети интернет и ознакомиться с информацией о школе «Бенефис» более детально и принять решение. Рекомендуем начать со статей и публикаций в блоге, что будет преимуществом при старте обучения. Привлечь внимание также должен пункт «преподаватели». Это наша гордость. Ведь многие из них имеют известные имена. Именно они станут наглядным примером и будут являться вашими персональными наставниками. По итогу проведения занятий каждый участник сможет продемонстрировать новоприобретённые навыки на групповом выступлении. На этом выступлении вам предоставляется возможность с удовольствием использовать полученные на занятиях навыки в сценическом образе.

Есть ли у вас повышение квалификации по курсам риторики и ораторского мастерства?

Да, есть. Повышение уровня ораторского искусства и техники речи начинается не с азов этой творческой профессии, а с раскрытия секретов «сцены». Обычно проходят люди, имеющие отношение к театру и небольшой опыт работы оратором или актером. Слушатель этого направления попадает в профессиональную среду, где получает возможность лично обзавестись ценными знакомствами и связями. Среди педагогов – ведущие актеры и режиссеры, которые обучались в ведущих ВУЗах России и мира. Поэтому, даже практикующие профессионалы становятся участниками этой программы повышения квалификации коммуникации и получают возможность подняться на новую ступень.

Университет Риторики и Ораторского Мастерства: отзывы сотрудников о работодателе

А

Абакан

Абу-Даби

Агидель

Агрыз

Адлер

Азов

Аксай

Актобе

Алапаевск

Алатырь

Алейск

Александров

Алексеевка (Белгородская область)

Алексин

Алматы

Алупка

Алушта

Альметьевск

Амстердам

Анапа

Ангарск

Анталья

Апатиты

Апрелевка

Аргаяш

Арзамас

Армавир

Арсеньев

Артём

Архангельск

Асбест

Асино

Астрахань

Атырау

Ачинск

Ашхабад

Б

Байконур

Баку

Балаково

Балахна

Балашиха

Балашов

Бали

Барнаул

Барыш

Батайск

Бахмут

Бахчисарай

Бежецк

Белгород

Белебей

Белогорск

Белорецк

Белоярский

Бердск

Березники

Берёзовский

Берлин

Берн

Бийск

Биробиджан

Бирск

Бишкек

Благовещенка

Благовещенск

Благодарный

Бобруйск

Богородск

Бодайбо

Бологое

Болхов

Бор

Борисоглебск

Боровск

Братск

Брест

Бронницы

Брянск

Бугульма

Бугуруслан

Будапешт

Буденновск

Бузулук

Бургас

Бутурлиновка

Буффало

Бухара

В

Варна

Варшава

Вахруши

Великие Луки

Великий Новгород

Великий Устюг

Верхнеуральск

Верхний Тагил

Верхний Уфалей

Верхняя Пышма

Верхняя Салда

Веспрем

Видное

Вильнюс

Вилючинск

Винница

Витебск

Вичуга

Владивосток

Владикавказ

Владимир

Волгоград

Волгодонск

Волгореченск

Волжский

Вологда

Володарск

Волоколамск

Волхов

Вольск

Воркута

Воронеж

Ворсино

Ворсма

Воскресенск

Воткинск

Всеволожск

Выборг

Выкса

Вытегра

Вышний Волочек

Вяземский

Вязники

Вязьма

Вятские Поляны

Г

Гагарин

Гамбург

Гатчина

Геленджик

Георгиевск

Гётеборг

Глазов

Гомель

Горки Ленинские

Горно-Алтайск

Городец

Гороховец

Горячий Ключ

Грайворон

Гродно

Грозный

Грязи

Губкин

Губкинский

Гуково

Гулькевичи

Гусев

Гусь-Хрустальный

Гянджа

Д

Дальнереченск

Данков

Дедовск

Дербент

Десногорск

Дзержинск

Димитровград

Динская

Дмитров

Днепр (Днепропетровск)

Долгопрудный

Домодедово

Донецк

Донской

Дубна

Дудинка

Душанбе

Дюртюли

Е

Евпатория

Егорьевск

Ейск

Екатеринбург

Елабуга

Елец

Еманжелинск

Енакиево

Ереван

Ессентуки

Ефремов

Ж

Железногорск

Железнодорожный

Жигулевск

Житомир

Жодино

Жуковский

З

Забайкальск

Заволжье

Закаменск

Заозерск

Западная Двина

Заполярный

Запорожье

Зарайск

Заречный

Звенигород

Зеленоград

Зеленодольск

Зеленокумск

Златоуст

Знаменск

Зубова Поляна

И

Ивангород

Ивано-Франковск

Иваново

Ивантеевка

Ижевск

Иланский

Инза

Иннополис

Инта

Иркутск

Исилькуль

Искитим

Истра

Ишим

Ишимбай

Й

Йошкар-Ола

К

Кавалерово (Посёлок городского типа)

Казань

Калачинск

Калининград

Калиновка

Калтан

Калуга

Каменск-Уральский

Каменск-Шахтинский

Каменское

Камень-на-Оби

Камышин

Кандалакша

Канск

Караганда

Карпинск

Карши

Касимов

Каспийск

Качканар

Кашира

Кемерово

Керчь

Киев

Кимры

Кингисепп

Кинель-Черкассы

Кинешма

Кириши

Киров

Кировск (Ленинградская область)

Киселёвск

Кисловодск

Кишинев

Клайпеда

Климовск

Клин

Клинцы

Кобрин

Ковров

Ковылкино

Когалым

Коломна

Колпино

Кольчугино

Коммунар

Комсомольск-на-Амуре

Конаково

Кондопога

Кондрово

Константиновск

Копейск

Кореновск

Коркино

Королёв

Коряжма

Костомукша

Кострома

Котельники

Котлас

Краков

Краматорск

Краслава

Красногорск

Краснодар

Красное Село

Краснозаводск

Краснослободск

Красноуральск

Красноуфимск

Красноярск

Красный Бор

Красный Сулин

Кривой Рог

Кропивницкий

Кропоткин

Крымск

Кстово

Кубинка

Кузнецк

Кулебаки

Кумертау

Курган

Курганинск

Курск

Кушва

Кызыл

Кыштым

Кяхта

Л

Лабинск

Лангепас

Лениногорск

Ленинск-Кузнецкий

Ленск

Лепель

Лермонтов

Лесной

Ливорно

Ликино-Дулёво

Лимасол

Липецк

Лиски

Лихославль

Лобня

Лодейное Поле

Лондон

Лосино-Петровский

Луга

Луганск

Луховицы

Лыткарино

Львов

Любек

Люберцы

Любляна

Людиново

Лянтор

М

Магадан

Магнитогорск

Майкоп

Малаховка

Малоярославец

Мамадыш

Мариуполь

Маркс

Махачкала

Мегион

Межвежьегорск

Междуреченск

Мелитополь

Мерсин

Миасс

Миллерово

Минеральные Воды

Минск

Минусинск

Мирный

Михайловка

Мичуринск

Могилёв

Мозырь

Молодечно

Монино

Монреаль

Москва

Московская Область

Муезерский

Муравленко

Мурманск

Муром

Мытищи

Мюнхен

Н

Набережные Челны

Навашино

Надым

Назарово

Нальчик

Наро-Фоминск

Нахабино

Находка

Невельск

Невинномысск

Немиров

Нерюнгри

Нефтекамск

Нефтекумск

Нефтеюганск

Нижневартовск

Нижнекамск

Нижний Новгород

Нижний Тагил

Николаев

Никосия

Новоалександровск

Нововоронеж

Новокузнецк

Новокуйбышевск

Новомичуринск

Новомосковск

Новополоцк

Новороссийск

Новосибирск

Новотроицк

Новочебоксарск

Новочеркасск

Новый Оскол

Новый Уренгой

Ногинск

Норильск

Ноябрьск

Нур-Султан

Нурлат

Нью-Йорк

Нюрнберг

Нягань

Нязепетровск

О

Обнинск

Обухово

Одесса

Одинцово

Озёрный

Озерск

Октябрьский

Омск

Онега

Опочка

Орел

Оренбург

Орехово-Зуево

Орск

Орша

Островец

Оха

П

Павлово

Павловск

Павловский Посад

Певек

Пенза

Первоуральск

Переславль-Залесский

Пермь

Петрозаводск

Петропавловск

Петропавловск-Камчатский

Печора

Печоры

Питкяранта

Пласт

Подольск

Подпорожье

Покачи

Покров

Полысаево

Полярный

Поронайск

Посёлок Афипский

Посёлок Ахтырский

Поселок Грибановка

Поселок Запрудня

Поселок Любучаны

Поселок Правдинский (Пушкинский район)

Поселок Раевский

Поселок Сабетта

Поселок Таксимо

Похвистнево

Приозерск

Прокопьевск

Промышленная (Посёлок городского типа)

Протвино

Прохладный

Псков

Пугачев

Пушкин

Пушкино

Пущино

Пыть-Ях

Пятигорск

Р

Райчихинск

Раменское

Рассказово

Ревда

Реутов

Речица

Ржев

Рига

Родники

Родос

Рославль

Россошь

Ростов-на-Дону

Ртищево

Рубцовск

Рудный

Руза

Рыбинск

Рыбница

Рязань

С

Салават

Салехард

Сальск

Самара

Самарканд

Санкт-Петербург

Саранск

Сарапул

Саратов

Саров

Саяногорск

Светловодск

Светлогорск

Свободный

Севастополь

Северобайкальск

Северодвинск

Северодонецк

Североуральск

Северск

Сегежа

Село Дубовское (Ростовская область)

Село Кожевниково (Томская область)

Село Шипуново

Селятино

Семёнов

Сергач

Сергиев Посад

Серов

Серпухов

Сибай

Симферополь

Скопин

Славгород

Славянск-на-Кубани

Сланцы

Слуцк

Смоленск

Сморгонь

Снежинск

Советск

Советская Гавань

Соликамск

Солнечногорск

Сосновый Бор

Сочи

Среднеуральск

Ставрополь

Станица Брюховецкая

Станица Гиагинская

Станица Динская

Станица Ильская

Станица Ленинградская

Станица Северская

Станица Холмская

Староминская

Старый Оскол

Стерлитамак

Стокгольм

Стрежевой

Струнино

Ступино

Суджа

Суздаль

Сумы

Сургут

Сызрань

Сыктывкар

Сысерть

Т

Таганрог

Талдом

Таллин

Тамань

Тамбов

Ташкент

Таштагол

Тбилиси

Тверь

Темрюк

Тикси

Тимашевск

Тирасполь

Тихвин

Тихорецк

Тобольск

Тольятти

Томилино

Томск

Топки

Тосно

Троицк

Туапсе

Туймазы

Тула

Тучково

Тында

Тюмень

У

Ува (поселок)

Удомля

Узловая

Улан-Удэ

Ульяновск

Урай

Уральск

Урюпинск

Усинск

Уссурийск

Усть-Илимск

Усть-Кут

Усть-Лабинск

Уфа

Ухта

Учалы

Ф

Фалькензе

Фано

Феодосия

Фрязино

Фряново

Фурманов

Х

Хабаровск

Ханты-Мансийск

Харцызск

Харьков

Хасавюрт

Хельсинки

Херсон

Химки

Хмельницкий

Хотьково

Ц

Цюрих

Ч

Чайковский

Чапаевск

Чебоксары

Челябинск

Череповец

Черкассы

Черкесск

Чернигов

Черновцы

Черногорск

Чернушка

Чехов

Чистополь

Чита

Чкаловск

Чугуев

Ш

Шадринск

Шанхай

Шарыпово

Шатура

Шахты

Шексна

Шимановск

Шимкент

Шлиссельбург

Шпангенберг

Шумерля

Шуя

Шяуляй

Щ

Щекино

Щелково

Щербинка

Э

Электросталь

Электроугли

Элиста

Энгельс

Ю

Югорск

Югра

Южно-Сахалинск

Южноуральск

Юрга

Юрьевец

Я

Якутск

Ялта

Ялуторовск

Янаул

Ярославль

Ярцево

Ясногорск

Яхрома

ПОЧЕМУ ВАМ НУЖНЫ КУРСЫ ОРАТОРСКОГО МАСТЕРСТВА?

Давайте отвечать по порядку, маркированным списком.

1. Курсы риторики нужны всем

Нет ни одной отрасли экономики, ни одного на свете предмета, которого не касалась бы тема ораторского искусства. Везде нужно говорить, все нужно объяснять, везде нужно доказывать, обо всем нужно уметь рассуждать, о многом нужно уметь дискутировать, и так далее. Попробуйте назвать такую тему, относительно которой нет необходимости или желание побеседовать, или хотя бы поболтать? Лично я не знаю, а вы?

2. Начинать заниматься нужно как можно раньше

Дети похожи на губки, которые с явным доверием воспринимают новую информацию, и которые не создают между тренером и самими собой непроходимую стену в виде нежелания воспринимать, и тем более использовать новую информацию наиболее эффективным образом. Преподаватель предлагает новые варианты общения, новые подходы, новые техники и способы убеждения. Ученику следует их принять и начать использовать. Ненужное отпадет само. А вот когда на курсы приходит взрослый человек, то у него есть желание пришить к старой одежде новые заплатки. Получается, но не у всех.

ПОЧЕМУ ВАМ НУЖНЫ КУРСЫ ОРАТОРСКОГО МАСТЕРСТВА?

3. Где нужны навыки и умения, приобретенные на курсах ораторского мастерства?

Везде и повсюду. Школьнику, чтобы поступить в университет. Продавцу, чтобы лучше понимать своих покупателей. Руководителю, чтобы становиться настоящим лидером, а не просто начальником. Родителям, чтобы эффективнее воспитывать своих детей. Подросткам, чтобы видеть манипуляции взрослых и знать, как с ними справляться. покупателям, чтобы видеть манипуляции продавцов. Презентаторам и переговорщикам, чтобы выгоднее продавать свои проекты. Как видите, список можно продолжать до бесконечности.

4. С какими проблемами обычно приходят на курсы риторики?

Самое интересное, судя по моему опыту, заключается в том, что около 70% всех клиентов, которые заявляют открыто о своих интересах в изучении ораторского искусства, на самом деле прячут истинную причину своего желания. Просто научиться говорить - это неправильная постановка вопроса. Всегда есть другая, скрытая цель, подсознательная даже в некоторых случаях, и вот она является самым важным ориентиром. Но эта истинная цель начинает проявляться не сразу, а на 4-5 занятии. И только после этого тренер начинает понимать, что нужно делать, какие советы давать и какие упражнения делать.

К заявляемым целям можно отнести: неуверенность в общении, страх публичного выступления, непонимание со стороны других людей, боязнь руководства, желание узнать способы убеждения, сделать свой голос красивым и громким, научиться технике речи и сценическому мастерству, побороть скованность и зажатость, подготовиться к публичному мероприятию, и много-многое другое.

Вам знакомы все эти ощущения. И вот с ними мы как раз и работаем. О самих способах работы со всеми данными вопросами мы говорим уже на занятиях. Также предлагаю почитать другие статьи в нашем блоге. Я уже много о чем написал. Изучайте, пожалуйста!

Присоединяйтесь к нашей странице и вступайте в группу:

https://www.facebook.com/OratorMasterCom

Озвучивающая судебная речь адвокатов

ВСТУПЛЕНИЕ

За последние тридцать лет устная судебная речь стала важным междисциплинарным предметом исследования, в котором используются научные данные из таких областей, как теория права, философия, социология, логика, риторика, лингвистика, просодия и др. В статье рассматривается риторический подход. изучению судебной аргументации в суде с точки зрения ее эффективности в судебном заседании. Современные придворные ораторы используют богатое античное наследие.Формы и методы античной риторики, описанные Аристотелем, включают теорию аналитических свидетельств и способность «влиять на эмоциональную природу людей, их страсти». В древности публичное выступление в суде смещает акцент с юридического обоснования речи на речевое воздействие, основанное на эмоциях присутствующих, на этос и пафос, делая судебную речь яркой и полемичной. Актуальность исследования определяется необходимостью разработки общеправовых аспектов языка, которые, несмотря на специфику каждой страны, характеризуются общими принципами построения аргументации выступления в суде.Новизна исследования, цитируемого в статье, определяется выбором экспериментального материала, который состоит из аутентичных исторических аудиозаписей заседаний Верховного суда США.

Верховный суд, безусловно, играет решающую роль в правовой системе США и оказывает значительное влияние на политическую жизнь страны (Григорьева: 2017, с. 109-120; Аким и др .: 2019, с. 1408-1428). Юристы, работающие в этом суде, обладают огромным опытом, высокой профессиональной компетенцией и высоким социальным статусом.Своеобразие материала позволило выделить просодические характеристики устного публичного выступления американских юристов в их изысканной форме. Безусловно, юристы такого уровня могут служить эталоном судебной речи. О высоком статусе и политическом влиянии юристов свидетельствует, например, тот факт, что половина Палаты представителей - это юристы и защитники, а в 2015 году 156 из 435 сенаторов в Конгрессе были юристами. В Америке существует столкновение интересов и соперничество между большим количеством политических и социальных групп, взаимодействие которых порождает реальную политическую власть (Bonica & Chilton: 2015; Bublienė & Jurkevičius: 2019, стр.1246-1257), и большой вклад в эту борьбу вносят юристы-политики.

Несколько важных экстралингвистических факторов также влияют на речь американских юристов. Самым важным из них является то, что для подготовки своего выступления в суде американские юристы изучают широкий спектр судебной практики, поскольку в США источником права является статут - прецедентное право. Как говорят в Америке, юристы верят на практике, а не в теории. Также изучение политических причин, породивших источник права, является важным этапом исследования для юристов при подготовке своего выступления в суде, поскольку при принятии решений суд находится под влиянием политических факторов (Фролова и др.: 2019, стр .; Колмаков и др .: 2019, с. 93-107). Таким образом, судебный дискурс американского юриста основан на политико-фактическом рассуждении, а не на теоретико-правовом. Перечисленные особенности имеют большое влияние на содержание судебной речи адвокатов, которая принимает поразительный полемический характер. Эта особенность приближает природу современной судебной речи к природе и принципам построения публичной речи древних ораторов.

Аристотель был одним из первых, кто связал риторику с политикой и этикой.Сближение политической публичной речи с судебной риторикой добавляет ярких противоречий и вводит политический спор в норму судебной речи. Как отмечает Никифорова (Никифорова: 2014, с. 66-69), уже во вступительной части выступления в суде юристы определяют одну из следующих ролей: рассказчик, собеседник или вдохновитель (аниматор). Это помогает согласовать дискурс с целями заявления и сделать его аргументированным, заставляющим задуматься. Выразительность может быть реализована на разных языковых уровнях - на фонетическом, синтаксическом и стилистическом.Комплексное использование языковых инструментов добавляет речи эмоциональности, выразительности и образности. На просодическом уровне, например, для эмоционально-выразительной речи широко применяется выделение отдельных слов, использование восходящих и нисходящих тонов, не соответствующих известным правилам, особое замедление или ускорение темпа речи, психологические паузы и т. Д.

В данной работе авторы опирались на проведенный выше анализ риторических компонентов правового дискурса (этос, логос, пафос) в исследованиях других ученых при выборе звукового материала для фонетического анализа речи, основанного на одной из этих трех компоненты.Таким образом, последующий научный обзор позволил более точно установить принадлежность этой другой части экспериментального материала к одной из риторических категорий на основе информативного и прагматического анализа речи.

Манипулируя эмоциями аудитории, говорящий способствует формированию реакции на логические аргументы, одновременно подчеркивая, что «возбуждение страстей» не является моральным, что говорящий строит свою речь, исходя из этических норм общества.Желание слушать говорящего во многом определяется фактом соблюдения им этических норм и правил речи. Этос - это общая способность справляться с ситуацией общения. В общем, это «ответ на вопрос, что и как можно говорить в защитной речи или чего нельзя говорить в судебных дебатах». Несмотря на важность других риторических компонентов, первая и самая важная из них - это этос (Ивыгина и др.: 2019, с. 288-314; Wildes: 2020, с. 112-128; Цветкова и др.).: 2019, с. 598-612).

Содержание речи, соответствующее термину «этос» из теоретической риторики, определяется знанием говорящим социально-политических, психологических, культурных и эмоциональных характеристик аудитории. Судебная речь, чтобы быть убедительной, должна в первую очередь соответствовать моральным нормам, чтобы вызвать доверие аудитории к оратору. Ethos - это обращение к таким моральным принципам, как справедливость, законность, честность, моральные ценности общества, а также историческим фактам, судебным прецедентам, моральным нормам и нормам права.Этос определяется дихотомией справедливого и несправедливого.

Согласно результатам исследования Dickson-La Prade (Dickson-La Prade: 2020), говорящий пользуется общим смыслом, просто спорит и использует обычные, общие концепции, ценности и лексику: люди доверяют этому говорящему, который использует язык так же, как и все остальные используют язык. Автор выделил несколько принципов, которые используются в этосной речи.

Обращение к логотипам заключается в четкой и понятной аргументации своей позиции, структурированном выступлении, отсылке к имеющимся свидетельствам.Это словесное воздействие достигается с помощью следующих методов аргументации: а) упоминание свидетельских показаний, б) перечисление достоверных деталей, в) объявление данных эксперта, г) акцент на констатации фактов. Логос - это обращение к разуму, предоставление логических аргументов (Магсумов: 2019, с. 215-221).

Пафосно-влияющая судебная речь характеризуется использованием следующих правил: а) использование специальных лексических единиц для усиления эмоционального воздействия, б) драматизация и визуализация деталей и мотивов действий, в) противопоставление «ус- их », общее - частное и др.

Что касается разделения риторических категорий на этос, логос и пафос, Манзин и Томази (Manzin & Tomasi: 2014, стр. 930-941) высказывают интересную идею о том, что форма существования этоса и пафоса в судебной речи определяется их включение в рамки логической составляющей речевого акта: «чистые» логотипы не различимы. Чтобы быть разумным и убедительным, говорящий определяет свою речевую стратегию, основываясь на топозах (аргументированных местах), которые традиционно черпают свою силу из логотипов (логики).Логический компонент судебных заявлений следует рассматривать как некую основу, позволяющую разумно размещать этические и эмоциональные аргументативные элементы. Кроме того, размер этих элементов и преобладание пафоса или этоса могут варьироваться в зависимости от риторической стратегии сторон и критической оценки судьи (Sasongko et al .: 2019, pp. 99-117; Rahmadi et al .: 2020 , стр. 113-133). Этот вывод представляет несомненный интерес. Однако нельзя согласиться с тем, что перформативный результат судебной коммуникации ограничивается парой риторических стратегий, из которых пафос относится к проблеме боли или удовольствия, а этос - к справедливому или несправедливому.Авторы статьи полагают, что правовая полемика состоит как из этических, так и эмоциональных паттернов, а также из логических паттернов, поскольку доказательная часть судебной речи в основном реализуется через обращение к разуму и логическому мышлению.

МЕТОДЫ

Материал для исследования был отобран из коллекции аудиозаписей заседаний Верховного суда США, которая включала судебные заседания по наиболее известным историческим делам с 1963 по 1992 год. Основной материал исследования включал электроакустический и частично слуховой анализ звучащих текстов. из следующих судебных дел:

  1. 1.Эдвардс против Агульярда. Об обучении теории создания божественного мира;
  2. 2. Грегг против Джорджии. О смертной казни;
  3. 3. Гидеон против Уэйнрайта. О праве на юридическую защиту Айронс П., Гиттон С. (Айронс и Гиттон: 1993, стр. 376).

Верховный суд США рассматривает апелляции по делам из судов низшей инстанции, поэтому суд присяжных заседателей отсутствует, но в них участвуют судьи, адвокаты ответчика и истца.Судебная речь в этом случае становится даже более профессионально ориентированной и формализованной, чем в любом другом американском суде. Этот материал представляется наиболее удобным для изучения звучной судебной речи по нескольким причинам. Во-первых, аудиозаписи аутентичны, записаны на магнитную ленту и оцифрованы, они являются историческим свидетельством. Во-вторых, судебное выступление американских юристов в Верховном суде характеризуется готовностью и ответственностью выступающих за выполнение поставленной задачи. Это делает их речь почти эталоном публичной судебной речи.Наконец, отсутствие дополнительных факторов, таких как обращение к присяжным, когда советники могут адаптировать свою речь к социальным стандартам речи других социальных групп, менее образованных и профессиональных, и, как следствие, отсутствие излишней театральности.

Из общего объема звучащего текста трех судебных дел, для сохранения однозначности результатов исследования, были выбраны дикторы мужского пола среднего возраста, носители стандартного американского произношения. Общий объем звучащего материала составил 78 минут.Из этого тома на основе стилистического анализа прагматической направленности текста были отобраны конкретные высказывания длительностью от 52 до 60 синтагм и разделены на три группы по трем различным типам речевого воздействия, убеждений на основе риторических категорий Аристотеля: логотипы, этос и пафос.

Несмотря на то, что основная часть статьи посвящена электроакустическому анализу, аудит был проведен для выявления общих характеристик мелодической структуры судебной речи в зависимости от ее прагматичности и риторической направленности (логотипы, этос, пафос) .Однако в данной статье приводится лишь несколько примеров таких исследований, поскольку полные результаты аудиторского анализа не были включены в эту статью, и ее основное содержание будет посвящено результатам электроакустического инструментального анализа.

Пример высказывания, основанного на этосе:


Этот отрывок содержит большое количество средних и длинных пауз, звучит в среднем темпе с низким уровнем громкости. Характеристики интонации включают волнообразную, ровную шкалу широкого диапазона за счет низкого регистра с наиболее специфическими низкими терминальными тонами (уровень, низкий и возрастающий).

Следующее высказывание основано на логотипах:


В этом высказывании высокий уровень базовой частоты, нисходящая и волнообразная равномерная шкала среднего диапазона с низким нисходящим конечным тоном, высоким уровнем звукового давления, замедленной скоростью произношения и средним количеством коротких отмечаются средние паузы.

Третий тип речевого воздействия - пафосный. Например:



Произнесение характеризуется волнообразной равномерной шкалой среднего и низкого регистра, подчеркнуто высокими плавными, нисходящими-восходящими и нисходящими конечными тонами, средним уровнем звукового давления, средними и длинными паузами, средним или быстрым темпом.

Помимо аудиторского анализа, часть материала (25 мин.) Была подвергнута электроакустическому анализу с помощью программы Speech Analyzer 3.0.1 SIL International. Указанному типу анализа подверглись следующие показатели: мелодические, динамические и временные характеристики. Мелодические индикаторы - это максимальная и минимальная базовая частота (BF), средняя BF, выраженная в герцах (Гц), и диапазон BF, выраженный в полутонах. Динамические показатели (энергетический диапазон и среднее слоговое давление) измерялись в децибелах (дБ) каждые 20 мс.Временные характеристики включали средний темп (количество слогов в единицу времени), отношение звуков к паузе, частоту и продолжительность пауз, измеряемую в миллисекундах (мс). Паузы рассматривались как перерывы в звучании (наиболее повторяющаяся форма - пустые, физические, синтаксические паузы) и заполненные паузы, связанные с планированием речи - паузы-колебания (сигналы звуковой вставки или дополнительное растяжение пре-паузального речевого сегмента). Полученные результаты обработаны элементарным математико-статистическим способом.

ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Результаты электроакустического анализа. Базовые индикаторы высоты тона (BF). По мнению многих ученых, базовые индикаторы высоты тона (BF) считаются основным параметром и одним из наиболее значимых просодических индикаторов для американского английского языка. Отмечается изменчивость БФ не только в зависимости от социальной дифференциации говорящих, но и прагматической направленности речевого высказывания. Для речи мужчин среднего и старшего возраста с высоким социальным статусом, участвующих в судебном процессе в Верховном суде США, средняя частота BF составляет 108 Гц (Полетаев: 1998, с.153). В зависимости от риторического типа высказывания результаты исследования показали, что этосные высказывания имеют показатель BF 104,7 Гц, лого-логические высказывания - 121 Гц и пафосные - 122,5 Гц. Пафосные высказывания имеют более выраженную эмоциональную окраску. Также учитывался максимальный диапазон BF (разница между максимальным и минимальным BF ударных и безударных слогов). Для «пафоса» и «логотипов» он составил 16 и 15,7 Гц соответственно, а для «этоса» - 12.7 Гц. Общей чертой публичного судебного выступления в суде является сверхширокий диапазон БФ. Также интересно посмотреть, в каком интервале осуществляется выступление адвокатов в суде:

Таблица 1. Интервал BF в полутонах


Из таблицы видно, что пафосная судебная речь в большей степени реализуется в позитивном интервале, чем в негативном, а судебная речь на основе «этоса» и «логотипов» уравновешивается в негативном и позитивном BF-интервале с небольшим расширением негативного. интервал.На уровне восприятия пафосная речь производит впечатление более выразительной и эмоциональной. В то время как речь на основе логотипов более влиятельна и вдохновляет. Отношение положительного интервала BF к отрицательному в группе pathos почти в два раза (1,8 в отн. Ед.) Больше, чем в группе logos (1 у.е.). Также стоит отметить, что максимальный диапазон BF наиболее ярко отражен во вступительной части выступления юристов в суде, которая составила 8,7 полутона в пафосной группе против 4.6 полутонов в группе логотипов.

Временные характеристики

Средняя скорость речи в группе пафос 5,9 слога в секунду (с / с), в группе этос - 5,2 с / с, речь в группе логотипов медленнее - 4,8 с / с. Однако, учитывая ориентировочное соотношение звучания к паузе и среднее значение длительности пауз (таблица 2 и таблица 3), можно видеть, что речь в группе логотипов произносится медленнее, а паузы короче. При этом в пафосной группе речь идет немного быстрее, но паузы длиннее.

Таблица 2. Отношение звучания к паузе в относительных единицах (о.е.)


Таблица 3. Среднее значение продолжительности пауз (в о.е. от средней длительности пауз)


Динамические характеристики.

Наряду с наиболее информативной питч-мелодической составляющей дополнительным маркером судебной речи американских юристов служат динамические характеристики, а именно звуковые высказывания, основанные на риторических группах этоса, логотипов и пафоса.Согласно результатам экспериментов, среднее силлабическое давление, выраженное в децибелах (дБ), в группе этос составило 37 дБ, в группе логотипов - 54,6 дБ, в группе пафоса - 40,2 дБ. Это означает, что высказывания, основанные на фактических рассуждениях по конкретным случаям, произносятся участниками судебного процесса громче, чем в других группах. Следует отметить, что, что касается общепринятого американского произношения, некоторые ученые. обратите внимание на динамический диапазон (в относительных единицах среднего звукового давления) 1,5 о.е. Результаты этого исследования показывают, что в судебной речи юристов динамический диапазон варьируется от 0.87 до 0,9 о.е. Таким образом, можно утверждать, что участники эксперимента использовали динамические средства озвучивания безмолвия, чем средства мелодического и временного убеждения.

ОБСУЖДЕНИЕ

Корреляция результатов электроакустического анализа с аудиторским анализом.

Как указано выше, экспериментальный материал также был подвергнут аудиторскому анализу, описание которого не вошло в данную статью; тем не менее, необходимо предоставить некоторые результаты слухового (аудиторского) анализа, который нашел четкие доказательства в ходе инструментального эксперимента.

Ниже приведен пример инструментального анализа высказывания прокурора на основе логотипов (рис. 1). По мнению Короловой и Аккурт (Королова, Аккурт: 2019), просодия судебной речи прокурора подчеркивает логическую составляющую, обращается к сознанию слушателя, обладает интеллектуальной выразительностью, основанной на логике и доказательствах. В этом примере учитывались движение основного тона, мелодический паттерн и конечные тона:


Рисунок 1. Пример инструментального анализа высказывания прокурора на основе логотипов.

Как видно из рисунка (Рисунок 1), динамик одинаково хорошо использует регистр верхней и нижней частоты (54% и 56% соответственно), нисходящие терминальные тона, волнообразную шкалу, короткие паузы до 600 мс, высокий уровень базовой частоты - до 198 Гц.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Результаты электроакустического анализа позволили выявить, во-первых, общие закономерности судебной речи американских юристов высокого социального статуса в Верховном суде США.Установленные просодические средства - сверхширокий максимальный BF на фоне среднего диапазона BF. Пауза варьируется в зависимости от речевого намерения говорящего. В речи юристов также часто меняется темп речи. Динамический диапазон звучания речи средний; максимальный диапазон звукового давления также средний.

Во-вторых, результаты исследования выявили просодические особенности культурной нормы судебной речи, в основе которой лежат три компонента речевого воздействия, заложенные в античной риторике - этос, логос и пафос.Средствами создания речи на основе этоса являются низкий и средний BF, речь реализуется в нижнем регистре BF, средний или медленный темп речи, пауза занимает много времени, динамический уровень низкий, темп средний или медленный. Судейская речь, основанная на этосе, передает высокий экспертный уровень говорящего, его компетентность; он принадлежит говорящему - носителю общественной морали, обладающему культурными и этическими нормами.

Судебная речь на основе логотипов характеризуется высоким BF, средним или узким диапазоном BF, паузы короткие, время паузы среднее.Динамические показатели высокие, темп речи медленнее. Такие отрезки судебной речи выражают обращение к сознанию слушателей, передают идею или мысль, которые должны быть предметом активного осмысления.

Речь, основанная на пафосе, имеет высокие частоты BF, средний или широкий диапазон высоты тона, преобладающий тип длинных пауз, но короткое время паузы. Темп речи выше, чем у других типов высказываний. Уровень громкости средний. Судебная речь такого рода отличается эмоциональностью, азартом, говорящий привносит новизну и детали темы и формы, имеет особенности драматизации.

БИОДАННЫЕ

М.В. ЯКУТИНА: В 1994 году окончила Московский педагогический университет. В 2002 году окончила аспирантуру Московского государственного лингвистического университета. Кандидат филологических наук. Автор многих научных статей, участник национальных и международных конференций и семинаров. Сфера научных интересов: криминалистика, речевая просодия, просодия публичной речи, иноязычное образование и методика преподавания. Доцент кафедры английского языка и профессиональных коммуникаций Финансового университета при Правительстве Российской Федерации.

Л. X. МИЛЯЕВА: В 1997 году окончила Тулсинский педагогический университет имени Льва Толстого. В 2005 году защитила кандидатскую диссертацию. Кандидат филологических наук в Московском государственном лингвистическом университете, затем закончила докторантуру в том же университете. Автор 2-х монографий, более 20 статей, участник различных конференций, проектов и семинаров. Сфера научных интересов: социофонология, политический дискурс, информационная структура и анализ дискурса, просодия, иноязычное образование, методы обучения.

Л.Ю. ТАРАСОВА: В 1997 году окончила Московский государственный открытый педагогический университет. С 2001 года - старший преподаватель Московской международной школы бизнеса. С 2013 года преподает в Финансовом университете по направлению «Профессиональное общение на английском языке». Автор многих научных статей, участник всероссийских и международных конференций. Сфера научных интересов: иностранное языковое образование и методика обучения, филология.

П.П. РОСТОВЦЕВА: В 1998 году окончила Московский государственный лингвистический университет. В 2013 году защитила кандидатскую диссертацию. Кандидат педагогических наук в Московском военном университете. Автор многих научных статей, участник национальных и международных конференций и семинаров. Сфера научных интересов: иностранное языковое образование и методика обучения, теория и методика профессионального обучения и воспитания.

БИБЛИОГРАФИЯ

АКИМ, К., КАРА-МУРЗА, Г., САЕНКО, Н., СУХАРЬЯНТО, А, И КАЛИМУЛЛИН, Д. (2019).«Супергеройское кино: ломая вызовы тем в современном эпосе». [Película de superhéroes: Rompiendo los desafíos de los temas en los epos modernos] Opcion, 35 (Special Issue 22), pp. 1408-1428.

BONICA, A, & CHILTON, AS (2015). «Политические идеологии американских юристов». Журнал правового анализа.

BUBLIENĖ, R, & JURKEVIČIUS, V (2019). «Множественная дискриминация и неравенство: сравнительный анализ судебной практики Европейского суда в контексте устойчивого развития бизнеса».Проблемы предпринимательства и устойчивости, 7 (2), стр. 1246-1257.

ДИКСОН-ЛА ПРАД, Д (2020). «Анализ этоса и пафоса».

ФРОЛОВА, И., ВОРОНКОВА, О., АЛЕХИНА, Н., КОВАЛЕВА, И., ПРОДАНОВА, Н.,, КАШИРСКАЯ, Л. (2019). «Коррупция как препятствие для устойчивого развития: региональный пример». Предпринимательство и устойчивость, 7 (1), стр. 674-689.

ГРИГОРЬЕВА, О (2017). «Конституционные основы международного сотрудничества союза советских социалистических республик».Giornale Di Storia Costituzionale, 33 (1), стр. 109-120.

IRONS, P, & GUITTON, S (1993). «Да будет угодно суду». Нью-Йорк: Новая пресса. п. 376.

ИВЫГИНА, А, ПУПЫШЕВА, Е, МУХАМЕЦИНА, Д (2019). «Формирование социокультурной компетентности у иностранных студентов». Журнал социальных исследований в области образования, 10 (4), стр. 288-314.

КОЛМАКОВ В, ПОЛЯКОВА А, ПОЛЯКОВ С (2019). «Оценочный подход к консолидации российского либерального истеблишмента».Administratie Si Management Public, 2019 (32), стр. 93-107.

КОРОЛОВА, Т, АККУРТ, В (2019). «Перцептивные особенности просодии убеждения: модальность в судебном дискурсе». Одесса.

МАГСУМОВ Т.А. (2019). «Стажировка в средних профессиональных учебных заведениях в период экономической модернизации в позднеимперской России». Европейский журнал современного образования, 8 (1), стр. 215-221.

MANZIN, M, & TOMASI, S (2014). «Этик и пафос в правовой аргументации.8-я Международная конференция по аргументации ». С. 930-941. Нидерланды: Амстердамский университет.

НИКИФОРОВА, ЕСШ (2014). «Основные тактики стратегии эмоционального воздействия в американском судебном дискурсе». Вестник Челябинского государственного университета, 6, с. 66-69. (в России).

ПОЛЕТАЕВ Д И (1998). «Социальная дифференциация интонации в ограниченном речевом сообществе». п. 153. (Докторская диссертация). Москва. (в России).

RAHMADI, I, HAYATI, E, & NURSYIFA, A (2020).«Сравнение уровня уверенности в TPACK учителей гражданского образования до начала работы в разных режимах обучения». Исследования в области социальных наук и технологий, 5 (2), стр. 113-133.

SASONGKO, G, HURUTA, AD, & WARDANI, A (2019). «Существует ли закон Вагнера в стратегическом национальном пространстве?». Данные из Кедунгсепура - Индонезия, Взгляд на региональное развитие, 1 (2), стр. 99-117.

ЦВЕТКОВА М, АРУТЮНЯН М, САЕНКО Н, ШРАМКО Л, КАЛИМУЛЛИН Д (2019). «Включение философских идей в научно-фантастическую литературу».[Incorporación de idea filosóficas en la literatura de ciencia ficción] Opcion, 35 (23), стр. 598-612.

WILDES, A (2020). «Неэтичная практика отказа от языка в государственных научных стандартах: отказ студентам в истинной демократической свободе». Journal Of Curriculum Studies Research, 2 (1), стр. 112-128.

Все писатели должны пройти этот бесплатный курс Harvard edX по риторике

Когда вы совершаете покупку по нашим ссылкам, Insider может получать партнерскую комиссию.Учить больше.

Оказавшись в условиях изоляции от пандемии более года назад, я поискал онлайн-классы, чтобы помочь скоротать время. Риторика: искусство убедительного письма и публичных выступлений, онлайн-курс edX под руководством Гарварда, казался бесплатным и интересным способом отточить мои письменные навыки.

Чего я не ожидал, так это того, что это фундаментально изменит мою структуру аргументов, общение с людьми, с которыми я категорически не согласен, и даже потребление новостей.

Используя комбинацию предварительно записанных живых видео лекций Гарварда, викторин, практических аннотаций и коротких уроков истории США, этот курс познакомит вас с искусством риторики, контекстуализируя, почему хорошо продуманные аргументы могут привести к огромным политическим изменениям.В меньшем масштабе эти навыки могут помочь вам спокойно отстаивать свою точку зрения за обеденным столом или отстаивать дело, в которое вы верите.

Курс полностью бесплатен для аудита в течение месяца - в противном случае добавление проверенного сертификат об окончании в свой профиль LinkedIn и получите неограниченный доступ к занятиям.

5 вещей, которые мне понравились в курсе:

В нем четко описаны различные инструменты, которые можно использовать для создания убедительных аргументов.

Курс начинается с подробных определений и примеров риторических приемов, используемых в известных выступлениях и литературных произведениях. Вы узнаете об основных различиях между логическими, этическими и эмоциональными аргументами, прежде чем погрузиться в инструменты, которые могут улучшить поток ваших аргументов, придать импульс или сделать акцент на ключевых моментах.

edX / Гарвард

Вам также зададут вопросы о том, что вы только что узнали, что поможет вам попрактиковаться в распознавании этих устройств на работе (помимо простого получения быстрых, удобоваримых примеров эффективной риторики).

edX / Гарвард

Это отличный способ повысить вашу признательность за письмо как вид искусства и осознать непреходящую силу хорошо сформулированной мысли.

Это поможет вам написать краткое мнение по ходу дела.

Одно большое задание курса - определить тему, которая вас сильно волнует, и направить ее в обзорную статью. (Это задание не является обязательным, если вы выбираете бесплатную версию и получаете 45% вашей оценки, если вы выполняете маршрут с платным сертификатом.)

edX / Гарвард

Во-первых, это отличное упражнение для того, чтобы сесть и определить проблему, которая вас волнует - возможно, та, о которой вы даже не подозревали, имеет для вас такое большое значение.Моя компания выступала за то, чтобы при приеме на работу перестали требовать сопроводительные письма, которые занимают много времени, часто остаются непрочитанными и могут деморализовать уже сгоревших соискателей, при этом не обязательно являясь самым эффективным способом оценки отличного кандидата.

По мере того, как вы продолжаете учиться, вы можете дополнять свою статью новой информацией и риторическими приемами, чтобы сделать ее сильнее.

Это дает вам практическую практику в анализе некоторых из самых влиятельных политических выступлений в истории.

Комментарий преподавателя Гарварда к речи MLK «У меня есть мечта». edX / Гарвард

Одна из самых крутых частей курса - аннотировать известные речи от бывших президентов, таких как Джон Кеннеди и Рональд Рейган, до Мартина Лютера Кинга-младшего.выступление "У меня есть мечта". Вы можете выделить части речи, чтобы написать, какой риторический прием, по вашему мнению, используется, и что он делает при этом. Вы также можете видеть заметки своих сверстников и преподавателя.

edX / Гарвард

Кроме того, вы можете посмотреть записанные аудиторные лекции под руководством Джеймса Энгелла, профессора английского языка и сравнительной литературы в Гарварде.В видеороликах далее анализируется влияние различных частей выступлений, а также их более широкий исторический контекст.

Это прямо показывает опасность эмоционально заряженных споров по скользкой дорожке.

Тема курса постоянно подчеркивает, что «риторика вдохновляет людей на великие и ужасные дела» - что логические заблуждения, атаки ad hominem, аргументы соломенного человека и наводящие вопросы могут использоваться для злонамеренного манипулирования аудиторией.

edX / Гарвард

Одним из прямых примеров является антикоммунистическая статья Джозефа Маккарти, основанная на страхе и беспочвенных обвинениях.Опасность заключалась в том, что если кто-то уже был склонен соглашаться с Маккарти и не мог определить дыры в его аргументе, его можно было легко склонить на его сторону - что и произошло во время красной паники.

edX / Гарвард

Но вы узнаете, что так же, как риторику можно использовать для «ужасных вещей», она также может помочь обратить вспять эти опасные эффекты.Курс рассказывает историю Маргарет Чейз Смит, сенатора-республиканца, которая решительно выступила за свободу слова и свободу собственных политических взглядов. Этот шаг предсказуемо принес ей прозвище «Московская Мэгги» от Маккарти, но в конечном итоге помог устранить часть ущерба, нанесенного маккартизмом.

Нормализует добросовестные разногласия.

Согласно введению к курсу, он «предлагает пространство для гражданского дискурса» и «побуждает [вас] быть увлеченными своим мнением, в то же время уважая тех, чьи убеждения могут отличаться от ваших.«

edX / Гарвард

Как человек, который не может противостоять пагубному зову сирены в моем ленте в Твиттере каждое утро, я чувствую себя постоянно разочарованным тем, как я вижу, как пользователи защищают свои проблемы - независимо от того, согласен я с ними лично или нет.Я видел, как обзывания и широкие обобщения быстро превращались в целенаправленное преследование по всему политическому спектру - и помню времена, когда много лет назад я тоже участвовал в сваях. Этот стиль «аргументации» не ограничивается платформами социальных сетей - он проникает во все, от кабельных новостей до межличностных отношений.

Вот почему мне показалось, что это новаторский курс: это не означает, что вы уклоняетесь от жестких разговоров на основе обоюдного подхода.Вместо этого он снабжает вас инструментами для обоснования своей аргументации, а также честно ставит под сомнение сомнительные или предвзятые моменты в вашем собственном мышлении. Это поможет вам укрепить свои собственные тезисы, выявить заблуждения в других и дипломатично привлечь людей к вашей точке зрения. Во время беспрецедентной поляризации продуманные, хорошо исследованные аргументы не могут быть более радикальными.

Риторика в Северной и Центральной Азии

Хотя территория Северной и Центральной Азии состоит из большого количества независимых и суверенных государств, включая Российскую Федерацию и государства Центральной Азии: Казахстан, Кыргызстан, Таджикистан, Туркменистан и Узбекистан. , в его новейшей истории доминирует Союз Советских Социалистических Республик (СССР).На протяжении большей части двадцатого века каждая из этих теперь независимых наций была частью СССР; с 1991 года государства Центральной Азии изо всех сил пытались выжить в тени Российской Федерации. Таким образом, центральная история риторики в этом регионе как в новейшей истории, так и в наше время должна быть представлена ​​в терминах бывшего СССР и его преобразований в продолжающийся период постсоветской демократизации, имитирующей демократизации и возрождения авторитарного режима.

Риторика советского периода

Риторика в СССР не всегда и везде была одинаковой, но определенные общие закономерности были очевидны.Двумя доминирующими факторами, оказавшими влияние на советскую риторику, были отсутствие сильных риторических традиций с царских времен и систематическое подавление прав человека, жизненно важных для расцвета риторики, таких как свобода слова, печати и собраний, а также большинство академических свобод. Таким образом, советская риторика была ограничена: изобретательские и совещательные атрибуты систематически удалялись из риторики в педагогике, теории и практике, оставляя риторику, в первую очередь, заботой либо о стилистике композиции, либо об эффективном расположении и представлении заранее определенных сообщений после «вечеринки». линия".

Изучение и практика риторики никогда не были активными ни при царских режимах, ни при Советах. Reuer (2000) делает обзор исторического исследования риторики в России, обнаруживая мало интереса к ней как к дисциплине. Хотя были исключения, интерес и педагогика к риторике использовались либо для церемониальных целей, либо ограничивались предписаниями для литературного сочинения. При Советской власти руководящим принципом учебной программы был марксизм-ленинизм, и не было места для ориентации, которая была риторической, а не материальной.В целом, риторическая педагогика (хотя никогда не называлась так) в советской академии делала упор на стиль и презентацию, а не на изобретение и аргументацию. В советский период стилистическая направленность риторики косвенно усиливалась государственными ограничениями на политическую и интеллектуальную деятельность: подавлялись как «подрывная» деятельность, так и тексты. Не допускались как диссидентские выступления, так и тексты, которые могли бы вооружить читателей искусством рассудительной риторики.В конце концов, такие тексты предназначены для того, чтобы довести до всеобщего сведения возможности того, что все может быть иначе, чем оно есть.

Изучая советские подходы к риторическому обучению и практике в 1950-х и начале 1960-х, Батлер обнаружил «удивительное количество речевой активности», которая «явно основывалась на классической риторике» (1964, 229). Батлер сосредоточил большую часть своего анализа советской риторической педагогики на переводе Искусство ораторского искусства под редакцией А. Толмачева (1959), который был одним из двух советских текстов по риторике, которые он хранил в Библиотеке Конгресса до 1963 года. .Среди площадок для риторической практики Батлер обнаружил множество «дискуссионных клубов», а также «групп, комиссий, комитетов, отделений, союзов, дирекций и советов (слово« совет »означает совет)». Однако во всех этих контекстах коммуникативные практики были «предназначены для выражения единой идеологии», создавая «доминирующий« нисходящий »поток коммуникаций»: «Обсуждения используются для принятия решений, но требуемые ответы - это в основном способы и средства. проводить официальную политику, установленную сверху »(Butler 1964, 230).

Самыми известными среди форумов для обсуждения были «учебные группы» для оказания помощи в «обучении взрослых». Хотя местные группы существовали практически в каждом социальном образовании, от школ до заводов и колхозов, существовала также всеобъемлющая национальная организация: Общество «Знание». Деятельность этих групп варьировалась от идеологической обработки марксизма-ленинизма до продвижения прагматичных государственных целей, таких как увеличение производственных квот. Как отмечает Батлер в советских речевых ситуациях в целом, «цели речи», в том числе «информировать, развлекать, стимулировать и убеждать», обычно присутствовали, «но для Советов это были средства достижения цели - этой целью было здание. и совершенствование коммунистического государства »(1964, 238).

Отсюда следует, что в государственном образовании «речевые навыки» «задумывались в основном как политический инструмент» (Butler 1964, 231), но всегда служили «одобренной государством идеологии» (238). Батлер заключает, что, хотя «стандарты красноречия», которые «преподаются и практикуются в Советском Союзе», включают в себя основные «риторические элементы» оратора, предмета, аудитории и случая, «Советы добавили пятый критерий - агитацию и пропаганда ». Риторика была способом пропаганды, а не способом исследования: «Ораторское искусство тем самым сводится к инструменту контроля над индивидами, а не для развития индивидов» (Butler 1964, 238).

При ограничении роли риторики пропагандой марксизма-ленинизма в интерпретации партийных лидеров жизнеспособность и диапазон риторики были сильно ограничены. Относительное постоянство сужения риторических тем в советский период очевидно из контент-анализа Ханной (1965) 120 выступлений делегатов Советского Союза в Совете Безопасности ООН за период примерно 15 лет. Ханна заключает, «на основе имеющихся свидетельств того, что формальные политические коммуникации советских делегатов в основном не изменились в течение 1946–1960 годов», хотя колебания были отмечены (Hannah 1965, 147).

Поздний советский период был отмечен реформами при Горбачеве, которые ослабили идеологическое иго риторических практик, хотя образование претерпело мало реформ. Коммуникационные модели оставались преимущественно «нисходящими», но во время перестройки начало развиваться «зарождающееся российское гражданское общество» (Weigle 2000, 2), а вместе с ним и некоторые политические дискуссии на низовом уровне.

Постсоветская риторика

Распад Советского Союза привел к образованию 15 независимых государств, включая Российскую Федерацию и пять центральноазиатских государств.Гегемония Советского Союза была разрушена, и во многих отношениях мгновенно родились новые «открытые» общества. Но старые советские жизненные привычки и отношение к власти не исчезли просто так, и во многих отношениях они просто возродились в «демократической» форме (Williams 2007). Не произошло ни решительного перехода от «закрытых» обществ к «открытым», ни последовательной траектории в этом направлении. Следовательно, было бы правильнее думать о социальных и политических режимах в Северной и Центральной Азии после распада Советского Союза как о «открывающихся» и «закрывающихся» в разной степени.

В постсоветскую эпоху включение риторики в учебные программы было нерегулярным и спонтанным. В самой России учебные программы как для среднего, так и для высшего образования по-прежнему контролируются централизованно: Москва определяет необходимые курсы обучения, а также «специальности» и области концентрации. Ни риторика, ни коммуникация не получили национального одобрения, и хотя классы по различным областям коммуникации (особенно межкультурному общению и связям с общественностью) преподаются в нескольких университетах, они обычно преподаются как «факультативы» под эгидой других утвержденных программ обучения, таких как иностранные языки (особенно программы на английском и перевод).Они остаются второстепенными в начальную учебную программу. Тем не менее, время от времени появляются курсы риторики, а также занятия по аргументации. Хотя большинство русских подходов к аргументации остаются преимущественно лингвистическими или философскими, современные европейские взгляды на аргументацию привлекают внимание, особенно подход амстердамской школы к прагма-диалектическому анализу (van Eemeren et al. 1996, 353). Некоторые тексты Амстердамской школы переведены на русский язык.

Профессиональная образовательная организация Российская Ассоциация Коммуникаций (РСА) была создана в 2000 году; однако в соответствии с действующим российским законодательством он не имеет статуса национальной НПО.RCA функционирует в первую очередь для содействия изучению коммуникации и в качестве центра обмена информацией, облегчая разработку курсов, приобретение учебников и педагогические подходы для тех, кто преподает курсы коммуникации в различных частях русской учебной программы. RCA, при поддержке Североамериканской русской ассоциации коммуникаций, с 2002 года спонсирует проводимую раз в два года конференцию по коммуникации; риторика, аргументация и политическая коммуникация были среди программных тем этих конференций.Аффилированная НПО «Метакоммуникация», связанная с Ростовским институтом управления, бизнеса и права, издает ежегодный Бюллетень RCA, Вестник . Риторика, аргументация, убеждение и публичные выступления - все это категории, включенные в его призыв к рукописям. Первый риторический журнал в России, Ritorika , начал выходить в 1995 году, а новый Russian Journal of Communication начнет выходить в США в 2008 году на английском языке.

Несмотря на то, что на начальном этапе предпринимаются некоторые попытки создать Казахскую коммуникационную ассоциацию по образцу RCA, эта инициатива находится на ранней стадии.Несмотря на отсутствие профессиональных организаций в Центральной Азии для содействия изучению риторики, международные НПО, такие как Международная ассоциация дискуссионного образования (IDEA; www.idebate.org), добились больших успехов по всей Центральной Азии, и особенно в Казахстане, в продвижении обучения дебатам в средних школах, вузах и общественных организациях. IDEA включает в свои программы обучения дебатам элементы аргументации и публичных выступлений. IDEA также активно работает в Монголии, снова продвигая дебаты как средство расширения личных и политических прав и возможностей.В целом, с момента своего создания в 1999 году «IDEA выросла из собрания клубов для дебатов в ведущую глобальную дискуссионную организацию, затрагивающую жизни более 70 000 учащихся средних школ и 15 000 студентов университетов. . . в 27 странах ».

Риторические практики в Российской Федерации во время президентства Бориса Ельцина были, по сравнению с самыми мрачными годами Советского Союза, открытыми и свободными: политические партии с разными идеологическими взглядами, политические лидеры с разными стилями и часто диссидентскими взглядами, а также харизматические и демагогические лидеры, все соперничали за общественную лояльность.Российское политическое пространство открывалось стремительными темпами; однако он не был полностью открытым, и Ельцин на протяжении всего своего президентства продолжал прибегать к авторитарным методам, когда более демократические методы становились слишком громоздкими или непредсказуемыми. Действительно, демократическая «революция» в России имела типично советский оттенок: она была навязана и реализована «сверху вниз» (Williams 2007).

Риторический анализ российской политической коммуникации (Williams et al. 1997; Janack 2002) и трансформации российской национальной идентичности (Ishiyama et al.1997) начали появляться в англоязычных журналах, но немногие из них появились в российских журналах (исключение составляет Launer et al. 1997). С точки зрения риторической теории, роль памяти в постсоветской риторике вызывает все больший интерес. Особое беспокойство вызывает общественная память, как в отношении поиска пригодной истории, на основе которой можно генерировать аргументы в пользу демократических действий, так и в отношении примирения с репрессивными и жестокими аспектами советского наследия.

Страны Центральной Азии не открылись так радикально после распада Советского Союза, как Российская Федерация.Каждая из них сохранила сильные элементы централизованного автократического контроля, но при этом по-разному сочетала этот контроль с демократическими реформами. При Владимире Путине Россия сейчас закрывается: СМИ централизованы под контролем правительства, новые законы сильно тормозят развитие гражданского общества, а оппозиционные политические партии снимаются с регистрации и / или подвергаются физическим преследованиям. Распад Советского Союза создал политическое пространство для культивирования риторики в педагогике, теории и практике, а с открытием Российской Федерации и стран Центральной Азии были посеяны семена риторических исследований.Поскольку эти страны, и особенно Россия, сейчас закрываются, неясно, достигнет ли риторика полного расцвета.

Артикул:

  1. Батлер, Дж. Х. (1964). Русская риторика: дисциплина, управляемая коммунизмом. Ежеквартальный вестник речи , 50, 229–239.
  2. Ханна, В. Дж. (1965). Изменение окружающей среды и вербальная стабильность. Коммуникационный журнал , 15, 136–148.
  3. Исияма, Дж. Т., Лаунер, М. К., Лихачова, И.Э., Уильямс, Д. К., Янг, М. Дж. (1997). Российская электоральная политика и поиски национальной идентичности. Аргументация и защита , 34 (2), 90–109.
  4. Янак, Дж. А. (2002). Мы гарантируем свободу, когда сможем себе это позволить: свободный рынок, российская конституция и риторика Бориса Ельцина. Controversia , 1, 57–74.
  5. Лаунер, М. К., Янг, М. Дж., Уильямс, Д. К., Лихачова, И. Е., и Исияма, Дж. Т. (1997). Анализ политической аргументации и партийной кампании перед выборами в Государственную Думу 1993 и 1995 годов: извлеченные и неизученные уроки. Политика , 2, 33–44.
  6. Ройер, Л. Н. (2000). Русская риторическая традиция XVIII века: карьера и риторические взгляды В. К. Тредиаковского, докторская диссертация, Университет Пердью, UMI no. 3033153.
  7. van Eemeren, F.H., Grootendorst, R., Snoeck Henkemans, F., et al. (1996). Основы теории аргументации: Справочник по историческим предпосылкам и современным разработкам . Махва, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум.
  8. Weigle, M.А. (2000). Либеральный проект России: отношения государства и общества в период перехода от коммунизма . Юниверсити-Парк, Пенсильвания: издательство Пенсильванского государственного университета.
  9. Уильямс, Д. К. (2007). Мгновенная демократия: риторические кризисы и Российская Федерация, 1991–2007 гг. Успехи в истории риторики , 9, 227–242.
  10. Уильямс, Д. К., Янг, М. Дж., И Исияма, Дж. Т. (1997). Роль публичных аргументов в странах с формирующейся демократией: на примере выборов 12 декабря 1993 г. в Российской Федерации. Аргументация , 11, 179–194.

Статья о риторике по The Free Dictionary

Изучение ораторского искусства и прозы в целом. Риторика как искусство зародилась в Греции в V в., 90–306 г. до н. Э. и была сведена к системе в третьем и втором веках до н.э. Римское ораторское искусство датируется первым веком г. до н. Э. Величайшими теоретиками античной риторики были Аристотель, Цицерон и Квинтилиан.

Классическая риторика была разделена на пять частей: изобретение, аранжировка, словесное выражение, запоминание и доставка.Изобретение - это систематизация содержания и доказательств выступления. Аранжировка - это разделение речи на вводное изложение, разработку - доказательства в поддержку собственной точки зрения и опровержения аргументов оппонента - и заключение. Вербальное выражение - это выбор и сочетание слов, фигур речи и риторических приемов и - в зависимости от использования этих элементов - выбор простого, среднего или высокого стиля речи.

Классическая риторика, ориентированная в основном на юридические и церемониальные речи, изучалась в средние века в основном для написания писем и проповедей.В эпоху Возрождения и в период классицизма классическая риторика применялась ко всем типам прозы. В России классическая трактовка этой «всепроникающей» риторики была дана М. В. Ломоносовым в книге A Short Handbook on Eloquence (1748). Риторика была частью гуманитарного образования до XIX века, когда ее главный компонент - словесное выражение - слился со стилистикой как часть теории литературы, а остальные компоненты утратили свое практическое значение.Само слово «риторика» приобрело оскорбительный оттенок напыщенной и пустой речи.

СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Cicero. Три трактата об ораторском искусстве. Москва, 1972.
Античные теории языка и стиля. Под редакцией О. Фрейденберга. Москва-Ленинград, 1936.
Lausberg, H. Handbuch der literarischen Rhetorik , vols. 1-2. Мюнхен, 1960.
Martin, J. Antike Rhetorik. Мюнхен, 1974.

Большая советская энциклопедия, 3-е издание (1970–1979).© 2010 The Gale Group, Inc. Все права защищены.

Риторика: искусство убедительного письма и публичных выступлений

Как соблюдается кодекс чести?

HarvardX требует, чтобы люди, которые записываются на его курсы по edX, соблюдали условия кодекса чести edX. HarvardX предпримет соответствующие корректирующие действия в ответ на нарушения кодекса чести edX, которые могут включать увольнение с курса HarvardX; отзыв любых сертификатов, полученных по курсу HarvardX; или другие средства правовой защиты в зависимости от обстоятельств.В случае принятия мер по устранению таких нарушений возврат средств не производится. Абитуриенты, посещающие курсы HarvardX в рамках другой программы, также будут руководствоваться академической политикой этих программ.

Как мое участие способствует исследованию?

Регистрируясь в качестве онлайн-ученика на наших открытых онлайн-курсах, вы также участвуете в исследовании, направленном на улучшение учебных предложений HarvardX, а также качества обучения и смежных наук во всем мире.В интересах исследования вам могут быть предложены некоторые варианты материалов курса. HarvardX не использует данные об учащихся для каких-либо целей, выходящих за рамки заявленных университетом задач образования и исследований. В исследовательских целях мы можем передавать информацию, которую мы собираем в ходе онлайн-обучения, в том числе информацию, позволяющую установить личность, исследователям за пределами Гарварда. Тем не менее, ваша личная информация будет передаваться только в соответствии с действующим законодательством, будет ограничиваться тем, что необходимо для проведения исследования, и будет зависеть от соглашения о защите данных.Мы также можем делиться с общественностью или третьими лицами агрегированной информацией, которая не идентифицирует вас лично. Точно так же любые результаты исследования будут сообщаться на агрегированном уровне и не будут раскрывать вашу личность.

Пожалуйста, прочтите Политику конфиденциальности edX для получения дополнительной информации об обработке, передаче и использовании данных, собранных через платформу edX.

Как поддерживается недискриминация и преследование?

Гарвардский университет и HarvardX стремятся поддерживать безопасную и здоровую образовательную и рабочую среду, в которой ни один член сообщества не исключен из участия, не будет лишен преимуществ или подвергнется дискриминации или преследованию в нашей программе.Ожидается, что все члены сообщества HarvardX будут соблюдать политику Гарварда в отношении недискриминации, включая сексуальные домогательства, и Условия использования edX.

Если у вас есть какие-либо вопросы или проблемы, свяжитесь с [email protected] и / или сообщите о своем опыте через контактную форму edX.

Салазар пополнил список

UCT с рейтингом A Новый стипендиат в команде A: Dist Prof Philippe-Joseph Salazar - последний исследователь гуманитарных наук UCT с рейтингом A.
ОТЛИЧИТЕЛЬНО Профессор Филипп-Жозеф Салазар из Центра исследований риторики - последний стипендиат UCT, получивший рейтинг A от Национального исследовательского фонда (NRF) в его первой экспертной оценке исследователей в области гуманитарных наук.

Салазар присоединяется к двум другим стипендиатам UCT, получившим эту престижную награду, профессору Джону де Грючи, директору Высшей школы гуманитарных наук, и Джону Хиггинсу из Департамента изучения английского языка и литературы.

Салазар поступил в университет в 1986 году в качестве профессора французского языка, был избран пожизненным научным сотрудником в 1995 году и предложил почетную кафедру гуманитарной литературы в 1999 году. Он является одним из трех выдающихся профессоров (наряду с учеными Брайаном Уорнером и Джорджем Эллисом) в UCT и единственный по гуманитарным наукам.

Он занимает должность директора по вопросам риторики и демократии в Collège International de Philosophie в Париже, фонде Жака Деррида. Востребованный приглашенный лектор и основной докладчик, Салазар занимал множество престижных должностей, таких как кафедра Центра исследований Возрождения в Университете Тур (Франция) и кафедра философии мира ЮНЕСКО (Москва).

Он только что вернулся из Марракеша в Марокко по приглашению Фонда Короля Абдула Азиза Эль Сауда.

Салазар, выпускник факультета философии, политологии и гуманитарных наук Ecole normale supà © rieure и Сорбонны (Париж), до сих пор находится под сильным влиянием Ролана Барта, Эммануэля Левинаса и Луи Альтюссера, у которых он учился. Широкий и новаторский диапазон его научных исследований (его библиография насчитывает около 150 наименований) свидетельствует о «силе, - говорит он, - французского традиционного гуманитарного образования, непревзойденного сочетания строгой эрудиции и сдерживающей критики. и рассчитанное презрение к властям ».

В настоящее время он работает над двумя книгами, которые отражают его международный авторитет в области риторики. В Rhetorical Papacy , разработанном на основе серии статей, он изучает папство как глобальное убеждение, а в Divided Republics он предлагает сравнительную риторическую историю двух основополагающих республик, французской и американской.

Салазар недавно отпраздновал выпуск своей последней книги, Африканские Афины: риторика и формирование демократии в Южной Африке, (Erlbaum, 2002), которую один рецензент назвал «новаторской».

В Центре исследований риторики, который он основал вместе с профессором Иегошуа Гитай в 1995 году, когда он был деканом факультета искусств, в качестве исследовательского центра для изучения взаимодействия между риторикой и демократией, он возглавляет совместный франко-южноафриканский проект. на первом симпозиуме выступят Жак Деррида, Поль Рикер и Марк Фумароли (Париж, июнь 2003 г.).

Хотя явный масштаб и убедительная междисциплинарность его работ (религиозное ораторское искусство, гомосексуальная и гендерная риторика, исследования 17-го века, социальная антропология, музыка и изобразительное искусство, переводы с латыни, и это лишь некоторые из них), должно быть, привели к тому, что NRF некоторые проблемы с обзором, награда сопровождается риторическим вопросительным знаком, как он выражается.

«Я сомневаюсь в том, что исследования в области гуманитарных наук похожи по методам, целям и значению на исследования в области естественных наук. У нас это индивидуальное, субъективное, подрывное упражнение.

«Но, - быстро добавляет он, - я считаю идею национальной экспертной оценки в гуманитарных науках интересной и сложной. Потому что, если мы в гуманных буквах, как я их называю, должны принять модель рейтинга, аргумент о количественной оценке превосходства, который непосредственно заимствован из науки, тогда мы вправе ожидать, в свою очередь, того же уровня оценки. поддержка в виде стипендий и финансирования, которую получают ученые с рейтингом А.

«В конце концов, я внимательно наблюдаю за институциональной риторикой».

Евро-2012: Путеводитель по Киеву для футбольных фанатов

Наталья Зинец, Ричард Балмфорт

КИЕВ (Рейтер) - выглядят большие цифровые часы, неумолимо отсчитывающие время до начала месячного футбольного праздника Евро-2012. на широкий киевский бульвар, где металлические заграждения собираются, чтобы загнать в угол фанатов европейского футбола.

Полицейский стоит на страже, пока специалист по взрывным устройствам осматривает подозрительный пластиковый пакет в центре Киева, который оказался безвредным 1 июня 2012 года.REUTERS / Gleb Garanich

Это гигантская пешеходная «фан-зона», где внешние экраны позволят тысячам зрителей утолить свой футбольный голод в течение июня.

Эпицентром европейского вторжения станет Майдан Незалежности (Площадь Независимости), место бурлящих фонтанов и высокий памятник независимости. Это бьющееся сердце Киева.

Последний раз тысячи людей собирались здесь в таком количестве зимой 2004-2005 годов, когда Майдан был «эпицентром» протестов «оранжевой революции».

Это потрясение привело, по крайней мере на время, к перегруппировке политических сил в бывшей советской республике.

На площади зазвонила молельня Юлии Тимошенко. Неудачником ее пламенной риторики оказался Виктор Янукович, чье подозрительное избрание президентом вывело на улицы десятки тысяч человек.

Семь лет спустя, после поворота судьбы, она падает - отбывает тюремный срок за предполагаемое злоупотребление служебным положением в качестве премьер-министра. Он встал и находится у власти как президент.

Но все это примечания к городу, в котором зародилось русское православие, и более 1000 лет существования которого были отмечены оккупацией, бедностью, голодом и бегством.

История здесь настолько близка, что вы можете почти протянуть руку и прикоснуться к ней.

Крещатик - обсаженный деревьями проспект, который идет с севера на юг и ведет к Майдану - окружает футбольных фанатов своей тяжелой советской архитектурой.

Был разрушен в 1941 году войсками Красной Армии, отступавшими перед наступлением гитлеровцев.

Такие здания, как просторное центральное почтовое отделение, были результатом реконструкции Иосифом Сталиным после победы во Второй мировой войне и восстановления Советской власти.

Итак, забудьте про ползание по пабам на час или два и познакомьтесь с историей. По пути будет множество кафе с террасами, где можно остановиться, чтобы перекусить.

ЛАГЕРЬ ПРОТЕСТОВ

Покиньте южный конец «фан-зоны», и вы увидите палатку, протянувшуюся на 50 метров вдоль тротуара, украшенную белыми флагами с красным сердцем и плакатами, призывающими к освобождению Тимошенко.

Это круглосуточное бдение ее сторонников, которые говорят, что останутся там до освобождения Тимошенко, находящейся в тюрьме с августа прошлого года: история в стадии разработки.

На следующем перекрестке поверните направо и увидите глянцевую коричневую статую большевика-революционера и основателя Советского государства Владимира Ленина, чья челюсть выпячена вперед в решительной позе.

Хотя распад Советского Союза в 1991 году и обретение Украиной независимости отправили коммунизм на помойку, памятник Ленину можно найти в других городах Украины, где проводятся матчи Евро.

Но, очевидно, считающийся слишком некрутым для сегодняшнего среднестатистического европейского туриста, его имидж был вычеркнут из официальной рекламы евро.

Поднимитесь по усаженному тополями бульвару Шевченко, крутому подъему в одной из самых холмистых столиц Европы.

Остерегайтесь имени. Это Смит и Браун Украины.

Хотя украинцы помешаны на футболе, этот красивый проспект назван не в честь лучшего бомбардира национальной сборной Андрея Шевченко, а в честь поэта XIX века Тараса Шевченко, отца украинской литературы.

Почитаемый как человек, превративший крестьянский язык в язык стихов, рвение Шевченко в продвижении украинского языка принесло ему славу и позор у российских царей.

Сегодня в Украине он является национальным символом борьбы за свободу. Густо усатый, добродушный Шевченко торжественно смотрит вниз с пьедестала в парке на гребне холма, на ярко-малиновые стены национального университета, носящего его имя.

ER ... В ОПЕРЕ НИЧЕГО НЕ НАДО?

Продолжайте движение по улице Володомирской, которая примерно параллельна Крещатику.На следующем перекрестке вы попадаете в Национальную оперу.

Построенный в венском стиле в начале 20-го века, киевский оперный театр в наши дни предлагает регулярные закуски из устойчивых однолетних растений Российской империи, таких как «Лебединое озеро» и «Щелкунчик».

Он известен также тем, что в 1911 году был убит царский премьер-министр Петр Столыпин. Его снимали в антракте оперы Римского-Корсакова.

Киевские оперные чиновники не намерены устраивать какие-либо культурные соревнования в вечера матчей Евро, хотя «Иоланта» Чайковского будет показана 8 июня, когда в соседней Польше будут сыграны матчи первого турнира.

Улица названа в честь князя Володомира - более известного в истории под русским вариантом его имени, Владимира, - правившего тогда Киевской Русью с 980 по 1015 годы.

Обращенный в христианство, он повел своих подданных к Днепру, где он заставил их сбросить своих языческих идолов и принять участие в массовом речном крещении. Это ознаменовало рождение русского православия, которое затем распространилось на восток по русским территориям.

В нескольких сотнях метров по улице находятся Золотые ворота - Золотые ворота, которые тогда обозначали периметр города-крепости и его главный вход, через который величественно шли его правители.

Процветающий торговый центр, Киев был постоянным объектом нападений орды, и в XII веке город был окончательно разрушен монгольскими татарами. Сегодня мало что осталось от оригинальных валов, кроме двух массивных камней, хранящихся в музее.

Преемник и сын Володомира, Ярослав, кодифицировал обычаи в основной закон и поэтому стал известен как Ярослав Мудрый. Валюта «гривна», которая сегодня стала национальной монетой, была впервые отчеканена при нем.

А дальше по Володомирской находится еще большее торжество Ярослава - впечатляющий златоглавый Софийский собор.Он построил его в благодарность за значительную победу над племенными набегами, а его византийский, расписанный фресками интерьер сумел противостоять беспорядкам и войнам на протяжении веков.

Разоренный временем и пренебрежением, он получил пользу от доброжелательной руки бывшего президента Виктора Ющенко, самого националистического из четырех лидеров, которые управляли Украиной последние 20 лет. За четыре года своего правления он продвигал большую часть внутренних реставрационных работ.

Собор по-прежнему привлекает к себе нежелательное внимание.Несколько месяцев назад молодые женщины из Femen - неофеминистской протестной группы, не уважающей общепринятые обычаи - забрались на ее колокольню и устроили демонстрацию топлесс в поддержку своего дела.

ГОВОРИТ ДУРАК?

На фоне горизонта перед собором вырисовывается бронзовая фигура всадника на коне, размахивающего булавами. Это Богдан Хмельницкий, казацкий вождь XVII века, одержавший заметные победы над поляками, великим врагом того времени.

В 1654 году он подписал знаменательный договор, объединивший Украину с Россией как оплот против польского короля.По сей день украинцы не могут прийти к единому мнению о его месте в истории. Многие упрекают его в том, что он открыл дверь вековому господству России.

За ним виднеются синие стены и золотой купол Михайловского средневекового монастыря, названного в честь покровителя города, который был снесен Сталиным в 1930-х годах, но восстановлен после обретения независимости.

У главных ворот информационная доска описывает Великий голод или Голодомор («смерть от голода») начала 1930-х годов - катастрофу, в которой миллионы украинцев умерли от голода в результате политики Сталина против украинского крестьянства.

Ющенко, которого Кремль презирал как одержимого националиста в течение четырех лет у власти, потратил много сил на поиски международного признания голода как геноцида и заручился поддержкой нескольких мировых правительств.

Но Янукович, менее озабоченный исправлением исторических ошибок, не проявлял особого интереса к этому вопросу с тех пор, как он занял место Ющенко в 2010 году. Однако закон, определяющий Голодомор как преднамеренный акт геноцида, остается в силе.

ОТВЕТ КИЕВА НА МОНМАРТ

Лицом к монастырю сделайте четверть поворота налево и направляйтесь на Андреевский спуск (спуск), живописную мощеную улицу в стиле Монмартра с лавками с сувенирами, уличными художниками и студиями искусств и ремесел.

Церковь Святого Андрея, построенная в 18 веке в стиле барокко итальянским архитектором Бартеломео Растрелли, стоит на вершине извилистой улицы длиной в полмили, спускающейся к прибрежным кварталам города.

Здесь можно найти украинские поделки, такие как вышитые вручную крестьянские смены, бусы и деревянные кухонные принадлежности, а также массу советских памятных вещей.

Также загляните в дом-музей русского писателя Михаила Булгакова, известного своей мистической классикой «Мастер и Маргарита».Он родился в Киеве, но закончил свои дни в Москве не по ту сторону Кремля.

Всего месяц назад сам спуск представлял собой море грязи и щебня, поскольку строители спешили проложить новый дренаж. Это дань решимости Украины, но не обошлось без разногласий.

В отдельном жилом доме недалеко от улицы компания, принадлежащая самому богатому человеку Украины, сталелитейному и угольному магнату Ринату Ахметову, снесла как минимум одно здание XIX века.

Уличные протесты привели к тому, что Ахметов - также владелец футбольного клуба «Шахтер» и стадиона, на котором будут проходить некоторые Евро-игры, - отказался от планов строительства шикарного бизнес-центра.Но это не спасло то, что уже было сбито.

Спустившись в прибрежный квартал Подола, возвращайтесь в центр города, придерживая Днепр слева, и, миновав несколько шикарных ресторанов и мест для питья, вы окажетесь у подножия фуникулера.

Билет за 1,50 гривен перенесет вас обратно на склон холма, с которого вы спустились, и приземлится на задворках Михайловского собора, откуда открываются прекрасные виды на Днепр и его острова, где киевляне любят устраивать барбекю в разгар сезона. .

Осмотрев вид, вернитесь к входу в канатную дорогу и сверните по тропе, ведущей в лес.

Следуйте по тропинке, огибающей холм, и на поляне вы внезапно окажетесь у величественного памятника христианскому князю Володомиру с крестом наверху и лицом к Днепру, где он проводил свои массовые обращения.

Вернитесь немного назад, а затем сверните налево по склону холма обратно к главной точке обсерватории над Днепром.

Оттуда идите по усаженной деревьями аллее к главной дороге и поверните налево, чтобы спуститься на Европейскую площадь.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *