В каком соревновании тебе хотелось бы принять участие в этом году: What kind of competition would you like to enter this year? If you win, which prize would you choose? Complete the sentences.

Содержание

ГДЗ по английскому языку 5 класс Учебник Вербицая 1 часть

Unit 1 Let’s make a magazine + Workbook

Listening and reading – аудирование и чтение

Ex. 1 Listen and read. – послушайте и прочитайте

Vera, Dasha, Lera and Nikita meet at school after the summer holidays. They are chatting to Sam and Kate on Skype. — Вера, Даша, Лера и Никита встречаются в школе после летних каникул. Они болтают с Сэмом и Кейт по скайпу.

Vera: Hello, Sam! Hi, Kate! How are you? — Привет, Сэм! Привет, Кейт! Как вы?

Sam: Fine, thanks. And you? — Хорошо, спасибо. А ты?

Nikita: Very well, thank you. We’ve got an idea. — Очень хорошо, спасибо. У нас есть идея.

Lera: We’d like to make a magazine. — Мы хотели бы сделать журнал.

Sam: A magazine? What kind of magazine? — Журнал? Какой журнал?

Vera: We are going to make a school magazine for English language learners. We can write about interesting things in English. — Мы собираемся сделать школьный журнал для изучающих английский язык. Мы можем писать об интересных вещах на английском языке.

Kate: I like it. It’s great fun! I think that we can help you. — Мне это нравится. Это очень весело! Я думаю, что мы можем помочь вам.

Dasha: Great! Thanks a lot! Welcome to our team! — Отлично! Большое спасибо! Добро пожаловать в нашу команду!

Sam: What are you going to write about? — О чем вы собираетесь писать?

Vera: Well, I’m going to write about literature because I like reading. You know, Sam, I liked your comics about your last year adventure very much. You can do something of that kind. — Ну, я собираюсь писать о литературе, потому что я люблю читать. Ты знаешь, Сэм, мне очень понравились твои комиксы о твоем прошлогоднем приключении. Ты можешь сделать что-то в этом роде.

Sam: Well, I can think about a new story. And Kate will help me with pictures and photos. She’s going to enter a photography competition. — Ну, я могу подумать о новой истории. И Кейт поможет мне с картинками и фотографиями. Она собирается участвовать в фотоконкурсе.

Nikita: Very well! Kate can write an article about photography. I will write about interesting facts, science and technology. Dasha and Lera are going to write about interesting places all over the world, festivals and holidays in different countries. — Очень хорошо! Кейт может написать статью о фотографии. Я напишу об интересных фактах, науке и технике. Даша и Лера собираются писать об интересных местах во всем мире, фестивалях и праздниках в разных странах.

Dasha: Yes, we have a lot of ideas! — Да, у нас есть много идей!

Nikita: Let’s think of a name. — Давайте подумаем о названии.

Sam: What about “Forward”? — А как насчет «Вперед»?

Kate: Great! — Отлично!

Vera: Thank you, friends! — Спасибо, друзья!

Ex. 2 Read the text in pairs. – Прочитайте текст в парах.

Ex. 3 Ask your questions about the children in the pictures and their conversation. — Задайте свои вопросы о детях на картинах и их разговоре.

Example:

A: Who’s this boy? — Кто этот мальчик?
B: He’s Nikita, Dasha’s brother. — Это Никита, брат Даши.
A: What did the children want to do? — Что дети хотели сделать?
B: They wanted to … . — Они хотели ….

Reading and speaking – чтение и говорение

Ex. 4 What do you remember about Kate and Sam? Read the Identity cards and speak about them. Pupil A, close your book. Pupil B, check the answers and ask questions. — Что вы помните о Кейт и Сэме? Прочитайте удостоверения личности и поговорите о них. Ученик А закрывает книгу. Ученик В проверяет ответы и задает вопросы.

Example:

A: Kate is from England. — Кейт из Англии.
B: Right. How old is she? — Верно. Сколько ей лет?
A: Kate is 11. — Кейт 11.
B: No, I don’t think so. — Нет, я так не думаю.

Useful words and phrases — Полезные слова и фразы

Yes. — Да.
Right. — Правильно.
Right you are. — Вы правы.
Good. — Хорошо.
No. I don’t think so. — Нет, я так не думаю.
Sorry, you are wrong. — К сожалению, вы не правы.
I’m afraid you are wrong. — Боюсь, что вы не правы.
That’s not right, I’m afraid. — Это не так, я боюсь.

Identity card — удостоверение личности

Name: Kate Lewis — Имя: Кейт Льюис
Age: 12 — Возраст: 12
Birthday: August 18th — День рождения: 18 августа
Nationality : British — Национальность: британка
From: Newtown, Britain – Из: Ньютаун, Великобритания
Hair: black — Волосы: черные
Eyes: brown – Глаза: карие
Pet: cat – Домашнее животное: кошка
Hobby: photography — Хобби: фотография
Phone number: 124 971 — Номер телефона: 124 971

Address: 18 Lime Avenue, Newtown — Адрес: 18 Лайм Авеню, Ньютаун

Identity card — удостоверение личности

Name: Sam Roberts — Имя: Сэм Робертс
Age: 12 — Возраст: 12
Birthday: June 3rd — День рождения: 3 июня
Nationality: British – Национальность: британец
From: Newtown, Britain – Из: Ньютаун, Великобритания
Hair: fair — Волосы: русые
Eyes: grey — Глаза: серые
Pet: dog — Домашнее животное: собака
Hobby: adventure stories, comics — Хобби: приключенческие рассказы, комиксы
Phone number: 567 894 — Номер телефона: 567 894
Address: 45 Lime Avenue, Newtown — Адрес: 45 Лайм Авеню, Ньютаун

Ex. 5 Role-play. Kate speaks to Jill/Ben about the magazine. Pupil A is Kate. Pupil В is Jill/Ben. — Ролевая игра. Кейт говорит с Джилл / Беном о журнале. Ученик А Кейт. Ученик В Джилл / Бен.

Example:

A: Hello, how are you? — Здравствуйте, как вы?
B: Fine, thanks. And you? — Хорошо, спасибо. А ты?

Useful words and phrases — Полезные слова и фразы

Hello, how are you? — Привет как дела?
Our Russian friends …. — Наши российские друзья ….
Vera is going to … . — Вера собирается ….
Sam will think of … . – Сэм придумает …

I will take photos. — Я буду делать фотографии.
What can I do? — Что я могу сделать?
I’ve got an idea. — У меня идея.
I like it. It’s great fun! — Мне это нравится. Это очень весело!
What about the name? — Что насчет названия?
Great! – Здорово!

Ex. 6 Complete the sentences. – Дополните предложения.

Russian and English children want to make a school magazine. — Российские и английские дети хотят сделать школьный журнал.
They are going to write about literature, interesting facts, science and technology. — Они собираются писать о литературе, интересных фактах, науке и технике.

Kate will help Sam with pictures and photos. — Кейт поможет Сэму с картинками и фотографиями.

I think it will be great magazine. — Я думаю, что это будет замечательный журнал.

Listening and reading — аудирование и чтение

LANGUAGE FOCUS: The Past Simple Tense (1) – простое прошедшее время

Ex. 7 Listen and read. – Послушайте и прочитайте.

Where were you three weeks ago? — Где вы были три недели назад?
I went on a boat trip with my father. — Я плавал на лодке с моим отцом.

We swam in the river and walked in the woods. — Мы плавали в реке и гуляли в лесу.
I was in my grandmother’s village. — Я был в деревне моей бабушки.
What did you do last summer? — Что ты делал прошлым летом?

Listen and repeat – Послушайте и повторите

Grammar and speaking – грамматика и говорение

Ex. 8 Подбери к неопределённой форме глагола соответствующую ему форму Past Simple. Нужно ли запоминать формы простого прошедшего времени этих глаголов, или они образуются по общему правилу?

  • to do — did — делать
  • to be — was/were – быть находиться
  • to have — had — иметь
  • to go – went – идти, ходить
  • to make – made — делать
  • to come – came – приходить приезжать

Ex. 9 What did they do last year? In pairs, ask and answer questions about the pictures. — Что они делали в прошлом году? В парах, задайте вопросы и ответьте на вопросы о фотографиях.

Example:

A: What did Vera do last year? — Что Вера делала в прошлом году?
B: Last year she grew flowers and read fairy tales. — В прошлом году она выращивала цветы и читала сказки.

Useful words and phrases — Полезные слова и фразы

  • to grow a flower — grew a flower — вырастить цветок
  • to play football — played football — играть в футбол
  • to learn about computers — learnt about computers — узнать о компьютерах
  • to send a letter — sent a letter — послать письмо
  • to make photos — made photos — делать фотографии
  • to climb down a cliff — climbed down a cliff — спуститься вниз с обрыва
  • to design a model village — designed a model village — разработать модель деревни
  • to cook delicious food — cooked delicious food — готовить вкусные блюда
  • to get to the taiga — got to the taiga — добраться до тайги
  • to go to the zoo — went to the zoo — пойти в зоопарк
  • to play computer games — played computer games — играть в компьютерные игры
  • to read the tales — read the tales — читать сказки

Ex. 10 What did they do last summer? Look at the pictures and talk about them with your friend. — Что они делали прошлым летом? Посмотрите на фотографии и поговорите о них с вашим другом.

Goodbye, summer! — Прощай лето!

Example:

A: What did Lera do last summer? — Что Лера делала прошлым летом?

B: She swam and dived in the sea. — Она плавала и ныряла в море.

Useful words and phrases — Полезные слова и фразы

  • to go on a boat trip — went on a boat trip — отправиться в путешествие на лодке
  • to go hiking in the woods — went hiking in the woods — отправиться в поход в лес
  • to walk in the woods — walked in the woods – гулять в лесу
  • to swim and dive in the sea — swam and dive in the sea — плавать и нырять в море
  • to ride a bicycle — rode a bicycle — кататься на велосипеде
  • to sing songs by the fire — sang songs by the fire — петь песни у костра
  • to play tennis — played tennis — играть в теннис
  • to go to the fair — went to the fair – ходить на ярмарку

Project idea — идея проекта

Ex. 11 Collect photos about your summer holidays and write about them. Make a poster or a collage The best summer holiday. — Соберите фотографии о ваших летних каникулах и напишите о них. Сделайте плакат или коллаж Лучшее летние каникулы.

REMEMBER! The Past Simple Tense – Помните! Простое прошедшее время

Ex. 12

Talk about your holidays. – Поговорите о ваших каникулах.

Example:

A: What did you do last month? — Что вы делали в прошлом месяце?
В: I went to my uncle’s farm. — Я ездил на ферму дяди.

to ride – rode — ездить
to swim – swam — плавать
to sing – sang — петь
to read – read — читать

Grammar and writing – грамматика и письмо

Ex. 13 Выпиши в два столбика правильные и неправильные глаголы по образцу.

Regular Verbs – правильные глаголы

  • to walk — walked — гулять
  • talk – talked – говорить, разговаривать
  • climb – climbed — лазать
  • jump – jumped — прыгать
  • work – worked — работать
  • live – lived — жить
  • paint – painted — рисовать
  • like – liked — нравится
  • want — wanted — хотеть
  • collect – collected — собирать

Irregular Verbs – неправильные глаголы

  • swim — swam — плавать
  • do – did — делать
  • make – made — делать
  • sing – sang — петь
  • ride – rode — кататься
  • read — read — читать
  • have — had — иметь
  • go — went – идти, ходить
  • be — were – быть, находиться

Ex. 14 Подбери форму Past Simple к каждому глаголу.

Какие это глаголы?

  • become – became — становиться
  • meet – met – встречать(ся)
  • tell – told – говорить, рассказывать
  • find – found — находить
  • get – got — получать
  • send – sent — посылать
  • sleep – slept — спать
  • steal – stole — красть
  • swim – swam — плавать
  • eat – ate – есть, кушать
  • grow – grew – расти, выращивать
  • throw – threw — бросать

Writing – письмо

Ex. 16 Do you remember what the friends wanted to write about (see Exercise 1)? Complete the sentences and find the name for each section. — Вы помните, о чем друзья хотели написать (см упражнение 1)? Дополните предложения и найдите название для каждого раздела.

Example:

  1. Vera is going to write about literature in the “Reading is fun” section. — Вера собирается писать о литературе в разделе «Чтение – это весело».
  2. Nikita will write about interesting facts in the “Did you know?” section. — Никита будет писать об интересных фактах в разделе «Знаете ли вы?».
  3. Dasha and Lera are going to write about holidays and festivals in different countries in the “Holidays and festivals” section. — Даша и Лера собираются писать о праздниках и фестивалях в разных странах в разделе «Праздники и фестивали».
  4. Dasha and Lera will also write about interesting places in the “Journey club” section. — Даша и Лера будут также писать об интересных местах в разделе «Клуб Путешествий».

Reading — чтение

Ex. 17 Read the headlines (заголовки). Match the headlines 1-4 and the sections (see Exercise 16). — Прочитайте заголовки. Сопоставьте заголовки 1-4 и секции (см упражнение 16).

  • Did you know? — 1) WHY DO HURRICANES HAVE NAMES? – Почему ураганы имеют названия?
  • Holidays and festivals — 2) NATIONAL UNITY DAY (November 4th) — День народного единства (4-е ноября)
  • Journey club — 3) WELCOME TO SCOTLAND! — Добро пожаловать в Шотландию!
  • Reading is fun — 4) Goodbye, Harry Potter! — Прощай, Гарри Поттер!

Vocabulary — лексика

Ex. 18 Какие русские слова напоминают тебе эти английские слова? Попробуй догадаться об их значении самостоятельно, а потом проверь себя по словарю.

  • organization — организация
  • meteorological — метеорологический
  • hurricane — ураган
  • national — национальный
  • heroic — героический
  • series — серии
  • alphabetical — буквенный

Reading – чтение

Ex. 20 Match the articles a-d and the headlines 1-4 (from Exercise 17). – Сопоставьте статьи a-d и заголовки 1-4 (из упражнения 17)

(a) WHY DO HURRICANES HAVE NAMES? – Почему ураганы имеют названия?

Because of an Australian weatherman called Clement Wet Wragge. He named hurricanes after his neighbours — those he quarrelled with. Now each year the World Meteorological Organisation prepares a list of girls’ and boys’ names in alphabetical order, ready for future hurricanes.

— Из-за австралийского метеоролога по имени Клемент Уэт Уэредж. Он называл ураганы именами соседей — тех, с кем он поссорился. Теперь каждый год Всемирная метеорологическая организация готовит список имен девочек и мальчиков в алфавитном порядке, готовясь к будущим ураганам.

(b) Goodbye, Harry Potter! — Прощай, Гарри Поттер!

My favourite writer is Joanna Rowling. I’ve read all her books about Harry Potter. It was great fun! I feel sad because the writer doesn’t want to go on with the series. I want more books about Harry Potter and his friends.

— Мой любимый писатель Джоанна Роулинг. Я прочитал все ее книги о Гарри Поттере. Это было очень весело! Мне грустно, потому что автор не хочет продолжать серию. Я хочу больше книг о Гарри Поттере и его друзьях.

(с) NATIONAL UNITY DAY (November 4th) — День народного единства (4-е ноября)

Russian people first celebrated this holiday in 2005, but it goes back to 1612. On 4 November 1612 Moscow was liberated from Polish-Lithuanian occupation. The names of Minin and Pozharsky are connected with those heroic days in the history of Russia.

— Русский народ впервые отмечал этот праздник в 2005 году, но он восходит к 1612 г. 4 ноября 1612 года Москва была освобождена от польско-литовской оккупации. Имена Минина и Пожарского связаны с героическими днями в истории России.

(d) WELCOME TO SCOTLAND! — Добро пожаловать в Шотландию!

Scotland is very beautiful country with a lot of mountains, lakes and valleys. The most famous lake in Scotland is Loch Ness. Many people believe that Nessie, the Loch Ness monster lives in the lake.

— Шотландия очень красивая страна с большим количеством гор, озер и долин. Самое известное озеро в Шотландии Loch Ness. Многие люди считают, что Несси, чудовище озера Loch Ness живет в озере.

Ex. 21 Прочитай названия разделов из журнала ребят. Укажи заголовок (из задания 17) и статью (из задания 20) для каждого раздела.

A Journey club — WELCOME TO SCOTLAND! — Добро пожаловать в Шотландию!
В Reading is fun — Goodbye, Harry Potter! — Прощай, Гарри Поттер!
С Did you know? — WHY DO HURRICANES HAVE NAMES? – Почему ураганы имеют названия?
D Holidays and festivals — NATIONAL UNITY DAY (November 4th) — День народного единства (4-е ноября)

Ex. 22 Read the sentences. Are they true or false? — Прочитайте предложения. Являются ли они истинными или ложными?

T-1. Clement Wet Wragge was an American weatherman who named hurricanes after his neighbours. — Клемент Уэт Уэредж был американским метеорологом, который называл ураганы именами его соседей.
F-2. Loch Ness is the most famous valley in Scotland. — Loch Ness является самой известной долиной в Шотландии.
T-3. Joanna Rowling is the author of the books about Harry Potter. — Джоанна Роулинг является автором книг о Гарри Поттере.
F-4. Russian people first celebrated National Unity Day on 4 November 1612. — Русский народ впервые отмечал День народного единства 4 ноября 1612 года.

Listening and reading – аудирование и чтение

Ex. 23 In pairs, read the headlines on this page and look at the picture. Answer the questions — Работая в парах, прочитайте заголовки на этой странице и посмотрите на картину.

Ответьте на вопросы:

  • Who is the author of this book? — Кто является автором этой книги?
    SARAH J. HALE
  • When did she write this book? — Когда она написала эту книгу?
    Boston, May 1, 1830
  • Do you know any other poems for children in English? — Знаете ли вы какие-либо другие стихи для детей на английском языке?

Nursery rhyme: to all good children

– Детские песенки (потешки): всем хорошим детям

Nursery rhyme — a short ‘traditional’ poem for young children in Britain and other English-speaking countries. One of the most popular nursery rhymes is “Mary Had a Little Lamb”.

— Детские песенки — короткое «традиционное» стихотворение для детей младшего возраста в Великобритании и других англоговорящих странах. Одной из самых популярных детских песенок является «У Мэри был маленький барашек».

Mary Had a Little Lamb — У Мэри был маленький барашек

Mary had a little lamb, — У Мэри был маленький барашек,

With fleece as white as snow; — Его шерсть была белой как снег,

And everywhere that Mary went, — И всюду, куда Мэри шла,

The lamb was sure to go. — Барашек всегда следовала за ней.

 

It followed her to school one day, — Однажды он пошел с ней в школу

Which was against the rule. — Это было против правил

And made the children laugh and play, — Дети стали смеяться и играться,

To see a lamb at school. — Увидев барашка в школе

 

And so the teacher turned it out, — Поэтому учитель выгнал его,

But still it lingered near, — Но он задержался рядом

And waited patiently about, — И терпеливо поджидал

Till Mary did appear. — Пока Мэри появится

 

‘What makes the lamb love Mary so?’ — “Почему барашек так любит Мэри?”

The eager children cry. — Нетерпеливые дети закричали.

‘Why, Mary loves the lamb, you know!’ — “Видите ли, Мэри любит барашка”,

The teacher did reply. — Ответил учитель.

 

The original preface (Предисловие)

To all good children in the United States

DEAR CHILDREN,
I wrote this book for you to please and instruct you. I know children love to read rhymes, and sing little verses; but they often read silly rhymes, and such manner of spending their time is not good. I intended, when I began to write this book, to furnish you with a few pretty songs and poems which would teach you truths, and, I hope, induce you to love truth and goodness.
Children who love their parents and their home can soon teach their hearts to love their God and their country.
SARAH J. HALE.
Boston, May 1, 1830.

Всем хорошим детям в Соединенных Штатах

Дорогие дети,
Я написала эту книгу для вас, чтобы угодить и проинструктировать вас. Я знаю, что дети любят читать стишки, и поют маленькие стихи; но они часто читают глупые стишки, и это пустая трата времени не очень хороша. Я намеревалась, когда я начала писать эту книгу, предоставить вам несколько красивых песен и стихов, которые бы научили вас истине, и, я надеюсь, побудили вас любить истину и добро.

Дети, которые любят своих родителей и свой дом вскоре смогут научить свои сердца любить своего Бога и свою страну.
САРА Дж. Хейл.
Бостон, 1 мая, 1830.

Ex. 24 Listen to the rhyme and read it. Practise reading aloud. Послушайте стихотворение и прочитайте его. Потренируйся читать вслух.

Ex. 25 Find in the text the answers to these questions and read them aloud. — Найдите в тексте ответы на эти вопросы и прочитайте их вслух.

  1. Who had the lamb? – У кого был барашек?
    Mary had a little lamb. — У Мэри был маленький барашек.
  2. Where did the lamb follow the girl one day? – Куда барашек последовал за девочкой однажды?
    It followed her to school one day. — Однажды он пошел с ней в школу.
  3. Why did the children at school laugh and play? — Почему дети в школе смеялись и играли?
    And made the children laugh and play, — Дети стали смеяться и играться,
    To see a lamb at school. — Увидев барашка в школе.
  4. What question did the children ask the teacher? — Какой вопрос дети задали учителю?
    ‘What makes the lamb love Mary so?’ — “Почему барашек так любит Мэри?”
  5. What did the teacher answer? – Что ответил учитель?
    ‘Why, Mary loves the lamb, you know!’ — “Видите ли, Мэри любит барашка”,

Reading and writing – чтение и письмо 1

Ex. 26 Read the text again, fill in the gaps and write the sentences. — Прочитайте текст еще раз, заполните пробелы и напишите предложения.

  1. A girl had a little lamb who was as white as snow. – У девочки был маленький барашек, который был белым, как снег.
  2. The lamb followed her to school one day. — Барашек последовал за ней в школу однажды.
  3. The teacher turned the lamb out of school because it was against the rule. — Учитель отправил барашка из школы, потому что это было против правил.
  4. But the lamb didn’t go home without the girl. When Mary came out, the lamb was near the school. — Но барашек не пошел домой без девочки. Когда Мэри вышла, барашек был рядом со школой.

Speaking – говорение

Ex. 28 Read the preface once again and answer the question. Use the words from the box. — Прочитайте предисловие еще раз, и ответьте на этот вопрос. Используйте слова из рамки.

Why did the author write her book for children?

— Почему автор написала книгу для детей?

She wrote this book for children to please and instruct them. She wanted to teach them truths, and, hoped, induce them to love truth and goodness.

— Она написала эту книгу для детей, чтобы угодить им и наставлять их. Она хотела научить их истине, и, надеялась, побудить их любить истину и добро.

Vocabulary and writing – лексика и письмо

Ex. 29 Make word combinations out of these words. — Сделайте словосочетания из этих слов.

  • alphabetical order — алфавитный порядок
  • meteorological organisation — метеорологическая организация
  • national holiday — национальный праздник
  • heroic past — героическое прошлое

Listening and writing – аудирование и письмо

Ex. 30 Do you remember this rhyme? Fill in the gaps with the words from the box and write this nursery rhyme in your notebook. – Вы помните этот стишок? Заполните пропуски словами из рамки и напишите эту детскую песенку в вашей тетради.

  • Twinkle, twinkle, little star — Мерцай, мерцай, звездочка маленькая.
  • How I wonder what you are. — Как же рад я, что есть ты!
  • Up above the world so high — Вверху, над миром высоко,
  • Like a diamond in the sky. — Словно в небе бриллиант.
  • Twinkle, twinkle, little star. — Мерцай, мерцай, звездочка маленькая.
  • How I wonder what you are. — Как же рад я, что есть ты!

Reading and writing – чтение и письмо 2

Ex. 31 Просмотри тексты из рубрики «Знаете ли вы?» (Did you know?). Какой темой они объединены?

— The nursery rhyme “Mary Had a Little Lamb” is an original poem by Sarah Josepha Hale. An actual incident inspired this poem. Mary Sawyer was a girl from Sterling, Massachusetts. She kept a pet lamb and one day she took him to school. Mary’s classmates were very pleased when they saw the lamb in the classroom.

— Детский стишок «У Мэри был барашек» является оригинальным стихотворение Сары Джозепы Хейл. Фактический инцидент вдохновил ее на это стихотворение. Мэри Сойер была девочкой из Стерлинга, штат Массачусетс. Она держала барашка и в один прекрасный день она взяла его в школу. Одноклассники Мэри были очень рады, когда они увидели барашка в классе.

— Thomas Edison recited the first stanza of this poem to test his invention of the phonograph in 1877.

— Томас Эдисон прочитал первую строфу этого стихотворения, чтобы проверить свое изобретение фонографа в 1877 году.

— In 1923 Edison’s friend Henry Ford moved the building which he believed was the original schoolhouse mentioned in the poem “Mary Had a Little Lamb” from Sterling, Massachusetts to the grounds of the Wayside Inn.

— В 1923 году друг Эдисона Генри Форд переехал в здание, которое, по его мнению, было оригинальной школой, упомянутой в стихотворении «У Мэри был барашек» из Стерлинга, штат Массачусетс на основании Вайсайд Инн.

Ex. 32 Read the texts about this poem again and fill in the card. — Прочитайте тексты об этом стихотворении снова и заполните карточку.

Poem “Mary Had a Little Lamb” — Стихотворение «У Мэри был барашек»

Author: Sarah Josepha Hale — Автор: Сара Дж. Хейл

Date of publication: May 1, 1830 — Дата публикации: 1 мая 1830

Place of publication: Boston — Место издания: Бостон

Language: English – Язык: английский

Form: nursery rhyme — Форма: детский стишок

Ex. 33 Complete the sentences with the information from the texts. — Дополни предложения информацией из текстов.

  1. The author of the nursery rhyme “Mary Had a Little Lamb” is Sarah J. Hale. She published her book in 1830. — Автором детского стишка «У Мэри был барашек» является Сара Дж. Хейл. Она опубликовала свою книгу в 1830 году.
  2. The inventor of the phonograph is Thomas Edison. He recited the first stanza of the poem “Mary Had a Little Lamb” to test his invention in 1877. — Изобретателем фонографа является Томас Эдисон. Он прочел первую строфу стихотворения «У Мэри был барашек», чтобы проверить свое изобретение в 1877 году.
  3. Mary Sawyer lived in Sterling, Massachusetts. She kept a pet lamb and one day she took him to school. — Мэри Сойер жила в городе Стерлинг, штат Массачусетс. Она держала барашка и однажды она взяла его в школу.

Speaking — говорение

Ex. 34 Recite the rhymes “Twinkle, Twinkle, Little Star” or “Mary Had a Little Lamb”. – Расскажите наизусть стишки «Мерцает, мерцает, маленькая звезда» или «У Мэри был барашек».

Workbook Unit 1 Let’s make a magazine – Давайте сделаем журнал

Writing — письмо

Ex. 1 Fill in the Questionnaire. Answer the questions and then ask your friend. — Заполни анкету. Ответь на вопросы, затем расспроси друга.

  • What’s your name? — Как тебя зовут?
  • How old are you? — Сколько тебе лет?
  • When’s your birthday? — Когда твой день рождения?
  • What’s your telephone number? — Какой у тебя номер телефона?
  • What colour are your socks? — Какого цвета твои носки?
  • Do you like films? – Ты любишь фильмы?
  • Do you like travelling? — Тебе нравится путешествовать?
  • Do you like parties? — Тебе нравятся вечеринки?
  • Do you like music? — Ты любишь музыку?
  • What’s your favourite food? — Какое твое любимое блюдо?
  • What’s your favourite smell? — Какой твой любимый запах?
  • Have you got any hobbies? — У тебя есть хобби?
  • Have you got any pets? — У тебя есть домашние животные?
  • Have you got a camera? — У тебя есть фотоаппарат?
  • Have you got a bike? — У тебя есть велосипед?
  • Can you dive? – Ты умеешь нырять?
  • Can you read music? — Ты можешь читать музыку?
  • What time do you get up? — В какое время ты встаешь?
  • What time do you have lunch? – Во сколько ты обедаешь?
  • What time do you go to bed? — Когда ты ложишься спать?
  • Reading and speaking – чтение и говорение

Ex. 2 What did the children do last year? Look at the information in the table and write sentences about them. — Чем занимались ребята в прошлом году? Используя информацию из таблицы, напиши предложения о каждом из них.

Maxim walked in the woods and went to the taiga. — Максим гулял по лесу и ходил в тайгу.

Dasha designed a model village and cooked pancakes. — Даша спроектировала деревню и готовила блины.

Vera painted pictures and read interesting books. — Вера рисовала картины и читала интересные книги.

Nikita played football, learnt about computers and collected stamps. — Никита играл в футбол, узнал о компьютерах и собирал марки.

Sam climbed down a cliff and visited Japan. — Сэм спускался вниз с обрыва и посетил Японию.

Ex. 3 What did you do last year? Prepare a short talk. — Что ты делал в прошлом году? Подготовь короткий разговор.

I visited the zoo, took a lot of pictures of animals, played football with my friends, grew beautiful flowers, read interesting books, cooked delicious breakfast and walked in the woods.

— Я посетил зоопарк, сделал много фотографий животных, играл в футбол со своими друзьями, вырастил красивые цветы, прочитал интересные книги, приготовил вкусный завтрак и гулял в лесу.

Grammar – грамматика

Ex. 4 Find the way out. Follow only the irregular verbs stones. — Найди выход из лабиринта. Перемещайся только по камешкам с неправильными глаголами.
Irregular Verbs Maze: The Past Simple Tense – Лабиринт неправильных глаголов: Простое прошедшее время

Write the Past Simple forms of the irregular verbs from the maze.

— Запиши в форме простого прошедшего времени неправильные глаголы, которые помогли тебе найти выход из лабиринта.

to meet – met — встречать
to tell – told — рассказывать
to send – sent — посылать
to eat – ate – есть, кушать
to grow – grew – расти, выращивать
to become – became — становиться
to swim – swam — плавать
to ride – rode — кататься
to throw – threw — бросать
to read – read — читать
to take – took – брать, взять
to sing – sang — петь
to learn – learnt – учить, узнавать
to find – found — находить
to have – had — иметь
to get – got — получать
to do – did — делать
to steal – stole -красть
to make – made — делать
to go –went – идти, ходить

Reading and writing – чтение и письмо 3

Ex. 5 What mishaps did Lera have last week? Complete the sentences using the verbs in the Past Simple. — С какими неприятностями столкнулась Лера на прошлой неделе? Дополни предложения глаголами в форме простого прошедшего времени.

Lera had lots of fun last summer. She went to the seaside. She swam and dived in the warm water. She watched dolphins and collected seashells. She played sand volleyball with her friends and rode a bike. She visited a fun fair and went on a roller coaster! She didn’t have time to watch television. But last week she had three mishaps. She wanted to swim but the water was too cold. She wanted to ride a bike but the wheels were flat. She wanted to watch TV but the programme was boring. What went wrong?

У Леры было много веселья прошлым летом. Она ездила к морю. Она плавала и ныряла в теплой воде. Она наблюдала за дельфинами и собирала ракушки. Она играла в волейбол на песке со своими друзьями и каталась на велосипеде. Она посетила ярмарку и каталась на американских горках! У нее не было времени, чтобы смотреть телевизор. Но на прошлой неделе у нее было три неудачи. Она хотела плавать, но вода была слишком холодной. Она хотела покататься на велосипеде, но колеса были спуoенными. Она хотела посмотреть телевизор, но программа была скучной. Что пошло не так?

What went wrong? Read the message to find out the answer and write two sentences. — Что случилось? Прочитай записку, чтобы найти ответ, и запиши два предложения.

Summer is over. Goodbye summer. – Лето закончилось. Прощай лето.

What mishaps did you have last week? Write your answer. — Какие казусы у были у тебя на прошлой неделе? Запиши свой ответ.

Last week I wanted to play football with Den but he was ill. — На прошлой неделе я хотел играть в футбол с Дэном, но он был болен.

Reading and writing – чтение и письмо 4

Ex. 6 Enter a poetry competition! Read the poems about school and fill in the missing rhymes. — Прочитай стихи о школе и допиши пропущенные рифмы.

Why do I go to school? — Почему я хожу в школу?

Why do I go to school? — Почему я хожу в школу?

I sometimes think it’s not very cool, — Я иногда думаю, что это не очень здорово,
But as I sit, I know that it’s wrong. — Но, когда я сижу, я знаю, что это неправильно.
Because school always makes your brain very strong. — Потому что школа всегда делает ваш мозг очень сильным.

The Best Way to Study — Лучший способ учиться

Read and write, — читай и пиши
Count and play, — считай и играй
Listen to your teachers every day. – слушай своих учителей каждый день.
Learn new rules, — учи новые правила,
Look up new facts, — ищи новые факты,
This is the best way to study perhaps! — Это самый лучший способ учиться, возможно!

Which of the poems did you like best? Choose one of them and perform it in class.

— Какое из стихотворений понравилось тебе больше? Выбери его и выразительно прочитай в классе.

Ex. 7 What kind of competition would you like to enter this year? If you win, which prize would you choose? Complete the sentences. — В каком соревновании тебе хотелось бы принять участие в этом году? Какой приз ты выберешь, если победишь? Дополни предложения.

This year I would like to take part (to enter) waterskiing competition. — В этом году я хотел бы принять участие в соревновании по водным лыжам.

If I win, I would choose computer game as a prize, because I like playing computer games. — Если я выиграю, я выберу компьютерную игру в качестве приза, потому что мне нравится играть в компьютерные игры.

Reading — чтение

Ex. 8 Look at the book covers. — Рассмотри обложки.

Who wrote these books? Match the names of the writers with the titles of their books. — Кто написал эти книги? Соедини имя автора с названием его книги.

Roald Dahl — Charlie and the Chocolate Factory, Matilda — Роальд Даль — Чарли и шоколадная фабрика, Матильда
Francesca Simon — Don’t Cook Cinderella, Horrid Henry — Франческа Саймон — Не готовьте Золушку, Ужасный Генри
Jacqueline Wilson — Double Act, The Bed and Breakfast Star — Жаклин Уилсон — Двойной акт, Звезда с Кроватью и завтраком

Fill in the gaps with the names of writers and titles of their books. — Заполни пропуски именами авторов и названиями книг.

  1. Roald wrote many books for children. Charlie and the Chocolate Factory and Matilda are very famous. — Роальд написал много книг для детей. Чарли и шоколадная фабрика и Матильда очень известны.
  2. What books did Francesca Simon write? Is she the author of Don’t Cook Cinderella and Horrid Henry books? — Какие книги написала Франческа Саймон? Она автор книг Не готовьте Золушку и Ужасный Генри?
  3. Jacqueline Wilson writes her books in English. But last week I saw two of her books in Russian. I asked my Dad to buy Double Act and The Bed and Breakfast Star. I don’t know who translated them but I enjoyed reading them. I finished reading the first book in three days! — Жаклин Уилсон пишет свои книги на английском языке. Но на прошлой неделе я увидел две ее книги на русском языке. Я попросил моего папу, чтобы он купил Двойной акт и Звезда с кроватью и завтраком. Я не знаю, кто перевел их, но мне понравилось их читать. Я закончил читать первую книгу за три дня!

Ex. 9 Look at the picture and read the text. — Посмотрите на картинку и прочитайте текст.

J.K. Rowling started to write her famous book when she lived in Scotland. She was poor and had money only for a cup of coffee in this cafe in the center of Edinburgh. — Дж.К. Роулинг начала писать свою знаменитую книгу, когда она жила в Шотландии. Она была бедной, и у нее были деньги только на чашку кофе в кафе в центре Эдинбурга.

Read the questions about this place and write your answers. — Прочитайте вопросы об этом месте и запишите свои ответы.

  1. Who lived in this city? — Кто жил в этом городе?
  2. Who visited this place? — Кто посетил это место?
  3. Who wrote a bestseller in this place? — Кто написал бестселлер в этом месте?

Speaking — говорение

Ex. 10 Get ready to talk about the book you like in class. Write short answers. — Подготовься к рассказу о своей любимой книге в классе. Напишите краткие ответы.

My favourite book is — Моя любимая книга

  1. When did you read it? — Когда вы читали ее?
  2. Why did you like it? — Почему вам она нравится?
  3. Who is the main character? — Кто главный герой?
  4. What kind of things did he/she like to do? — Какие вещи ему / ей нравится делать?
  5. Do you want to recommend this book to your friend? Why? — Вы хотите порекомендовать эту книгу своему другу? Почему?

Vocabulary – лексика (запас слов)

Ex. 11 Find words on the topic “School”. Which word can you see three times? — Найди слова no теме «Школа». Какое слово встречается три раза?

book — книга
сomputers — компьютеры
school desk – школьная парта
dictionary — словарь
file — папка
globe map – карта мира
pencil — карандаш
rubber – резинка (ластик)
ruler — линейка
school subject – школьный предмет
teacher — учитель
textbook — учебник
timetable -расписание
classroom — кабинет
library — библиотека
mark — оценка
lesson — урок
pupil — ученик
alphabet — алфавит
school friend – школьный друг
class -класс

Звёзды мотофристайла впервые выступят в «Сокольниках»!

С 24 по 27 мая 2012 года в парке «Сокольники» состоится Международный фестиваль доступных и элитарных видов экстремального спорта, отдыха и туризма EXTREMEX — крупнейшее событие подобного формата в Восточной Европе. В рамках фестиваля 26 мая в павильоне № 4 Музейно-просветительского центра «Сокольники» пройдёт уникальная шоу-программа, одним из разделов которой станет мотофристайл. Мастер-классы покажут лучшие российские и зарубежные прорайдеры. Накануне своё участие в событии подтвердил самый титулованный мотофристайлер России, участник крупнейших мировых контестов — Алексей Колесников, давший эксклюзивное блиц-интервью руководителю фестиваля EXTREMEX Денису Цуканову.

Алексей, приветствую! Расскажи, как получилось, что ты пришёл в мотоспорт? И почему ты решил стать мотофристайлером?

– Начинал я с велосипеда BMX в коломенском спортивно-техническом клубе «Мастер» в 1997 году и всегда хотел стать мотогонщиком. Показывал неплохие результаты, и с 1998 года уже принимал участие в соревнованиях по мотокроссу, а также в контестах по эндуро-ралли-рейдам. Ещё с тех времён мотокросса мне нравились большие и красивые прыжки и то, как на это реагируют зрители. Я видел, что фристайл-мотокросс сильно развит в Америке и Европе, и задал себе вопрос: «А чем мы хуже?!». И с 2005 года я начал заниматься фристайлом.


Какой байк используешь для тренировок и выступлений в настоящее время?

– Мои мотоциклы это — YAMAHA YZ 250 (считаю, что это самая удачная модель для фристайла) и YAMAHA YZ 450f (для тренировок по мотокроссу).

На каком уровне, по твоему мнению, сейчас находится мотоспорт в России?

– К сожалению, мотоспорт в нашей стране развивается не так быстро, как хотелось бы. Но всё не стоит на месте!

Ты выступал на RedBull X-Fighter. Каково это быть участником самого крутого в мире турнира по фристайл-мотокроссу?

– Прежде всего, это большая честь — то, что мне выпало представлять Россию на этих соревнованиях, в которых, как правило, участвуют самые сильные спортсмены планеты!

Лучшие мотофристайлеры — TOP-5 — по версии Алексея Колесникова?

– Nate Adams, Andre Villa, Travis Pastrana, Danny Torres, Jeremy Stennberg.


Каким экстремальным спортом ты ещё увлекаешься помимо мотоспорта?

– Я люблю cноуборд, велосипед, мини-байки, снегоход!


Где обычно тренируешься? И какой у тебя самый любимый трюк?

– Тренируюсь я обычно в своём фристайл-парке в городе Коломна, где я родился и вырос. Когда здесь портится погода, например — весной и осенью, я выбираюсь в Италию тренироваться со своими итальянскими друзьями — командой DABOOT. Мой любимый трюк — UNDERFLIP!


В последнее время московское правительство стало уделять повышенное внимание экстремальному спорту. Парк «Сокольники» выбрали одной из основных площадок Москвы по развитию данного направления, уже в 2012 году планируется открытие нескольких объектов. Что ты об этом думаешь?

– Я считаю, это здорово, что правительство всё чаще начинает обращать внимание на экстремальные виды спорта. Чем больше будет различных мест для тренировок, тем выше будет интерес у молодёжи к занятиям активным спортом. Это поможет выявить новых спортсменов, которые, возможно, будут показывать высокие результаты как в России, так и за рубежом.


С 24 по 27 мая в «Сокольниках» пройдёт фестиваль EXTREMEX, в котором ты планируешь принять участие в рамках шоу-программы. Насколько запуск данного проекта актуален для современной России?

– Я уверен, чем больше будет проводиться подобных мероприятий, тем популярнее будут становиться различные экстремальные дисциплины. Думаю, что, глядя на это, у начинающих ребят и профессиональных спортсменов появится дополнительная мотивация.

Какие у тебя планы на текущий сезон? На каких мероприятиях, помимо фестиваля EXTREMEX, планируешь ещё выступить?

– В этом году я планирую выучить несколько новых трюков! Также хочу построить и освоить новые технические элементы в своём парке. Планирую участие в нескольких этапах Чемпионата мира, проведение по аналогии с прошлым сезоном RedBull Kolesnikov FMX School. Поеду на EICMA'2012. Также планирую участие во многих других проектах и мероприятиях как в России, так и в Европе.


Благодарности и приветы спонсорам, друзьям.

– Хочу сказать огромное СПАСИБО всем моим спонсорам: ESTA, RedBull, YAMAHA, DC, Xsr-moto, Kenny, Alpinistars, Liqui Moly, Alpina, Union Fitness. А также моим родным и близким! И всем фанатам, которые поддерживают нас на мероприятиях! СПАСИБО! До встречи в «Сокольниках»!
 

Звёзды мотофристайла впервые выступят в «Сокольниках»!

У футбола женское лицо: главные российские героини главной игры человечества

Руководитель Департамента женского футбола РФС

В 2019 году Российский футбольный союз принял Программу развития женского футбола. Это комплексный документ, в котором описан план развития в каждой из областей игры: сборные команды, клубный футбол, вовлечение девочек в футбол и подготовка спортивного резерва, повышение популярности женского футбола, развитие кадрового потенциала женщин тренеров и арбитров и т.д.

По нашим оценкам, в России порядка 20 тыс. девочек, девушек и женщин, играющих в футбол. Это и школьный футбол, и девочки, которые занимаются в специализированных спортивных школах, и молодежные составы женских футбольных клубов, то есть юные футболистки, которые готовятся стать профессиональными спортсменками, и игроки лиг с любительским статусом.

Профессиональных же футболисток, то есть спортсменок, у которых заключен контракт с клубом и для которых футбол основная и единственная профессия, порядка 300. Все профессиональные футболистки играют в двух ключевых клубных соревнованиях — Суперлиге (чемпионат России среди женских команд) и Кубке России. В этом году это 164 матча. Кроме того, для команд резерва клубов Суперлиги созданы два новых соревнования — Молодежная лига (в ней играют девушки до 21 года) и ЮФЛ-девушки (для футболисток до 16 лет). Это еще 129 матчей в совокупности.

Помимо этого, есть еще второй по уровню дивизион в клубном футболе — I-Лига, в которой соревнуется порядка 30 женских любительских команд и играется порядка 130 матчей в год.

Также есть вертикаль соревнований для девочек и девушек, занимающихся в спортивных школах, которая охватывает значительную часть регионов России и проводится по всем возрастам, начиная от 13 лет.

Сейчас мы наблюдаем бурный рост женского футбола и увеличение количества занимающихся. Группы девочек появляются в спортивных школах, где раньше занимались только мальчики. Футбол внедрен в школьную программу физкультуры, и с будущего учебного года девочки будут активнее играть в футбол за школьные команды.

Что касается интереса, мы запускаем программы вовлечения девочек в футбол в разных регионах России и видим хороший отклик — родители охотно приводят дочерей попробовать новый для них спорт, а девочки с удовольствием занимаются.

Например, в этом году в 27 центрах по всей стране мы запустили программу UEFA Playmakers. Это программа, рассчитанная на совсем юный возраст — от 5 лет. На тренировках Playmakers девочки знакомятся с футболом при помощи персонажей из мультфильмов Disney. Каждая тренировка строится по специальному сценарию, в котором через игру, основанную на истории мультфильма, девочки могут освоить базовые футбольные навыки.

Для девочек постарше у нас есть программа «Мы в игре», которую мы реализуем вместе с футбольной школой GirlPower. В пяти регионах девочки все лето тренируются, ходят на экскурсии на стадионы и на футбольные матчи и проникаются футболом не только как физической активностью, но и как образом жизни.

Наши контакты | parkrun Вернадского

Доброго дня, наши дорогие бегуны!

На днях мы пообщались с нашим другом и почти что постоянным посетителем - участником parkrun Вернадского, поспрашивали его о беге и движении parkrun.

Рады представить вашему вниманию - Александра Балахонцева.

1. Саша, расскажи немного о себе (возраст, профессия, увлечения)

34 года, логист. Люблю читать книги (бизнес-литература, фантастика), ну и как это не странно, бегать. Поэтому в соц.сетях называю себя просто «бегущий логист»/

2. Как так получилось, что ты выбрал бег или же он тебя, и вообще какие сложились между вами отношения?

Это не было любовью с первого взгляда, мы долгое время с бегом просто дружили. Начал я бегать лет с 25, но делал это не периодически. Каждый год я ставлю себе цель, своеобразный вызов по выходу из зоны комфорта, для того,чтобы каждый год жизни ассоциировался с преодолением себя в чем-то. В 2013 году я первый раз попробовал крещенское купание в проруби. В 2014 году совершил свой первый прыжок с парашютом. Волей случая в сентябре 2014 года в нашей компании собирали команду бегунов для участия в благотворительном забеге на 10км «5275» на который я с удовольствием и откликнулся. Это был мой первый официальный забег и после него у меня остались только положительные эмоции. Поэтому с выбором следующей цели мне не пришлось долго думать – марафон. Но данную цель я разбил на два года 2015 – полумарафон (музыкальный полумарафон), 2016 – марафон (бегом по Золотому кольцу в Переславле-Залесском). Все знают, что чтобы пробежать марафон нужно регулярно бегать. В начале для того,чтобы регулярно бегать я дополнительно мотивировал себя, озвучив в соц.сетях, что планирую пробежать марафон. Но затем необходимость в подобных мотиваций отпала, так как регулярный бег стал привычкой и наш брак по расчету превратился в брак по любви. Я, думаю, вы легко догадались какие цели я поставил на 2017(50 км в Суздале) и 2018(100км скорее всего тоже в Суздале) года.

3. Какое количество свободного времени ты посвящаешь бегу? И когда тебе наиболее комфортно и легко бежать - утром, днем или вечером?

Вообще по натуре я сова. Но бегать люблю с утра, так как очень приятно с самого утра пробежаться и еще весь день впереди на другие важные задачи. А когда бегаешь вечером, часто появляются дела, которые нельзя отложить на другой день, в итоге просто приходится отменять пробежку. В неделю я стараюсь пробегать 25-30 км.

4. Какие качества ты в себе развил благодаря бегу? И как бег помогает тебе организовать и структурировать свою жизнь?

Целеустремленность. До того как начать систематически бегать и встать в 6 утра в субботу, это для меня было подвигом. А сейчас почти каждую субботу с радостью встаю в 6 утра и еду на паркран, причем дорога до него от дома иногда занимает час-полтора. Ну и становишься более организованным, т.к. соблюдать lifе-balance,чтобы времени хватало и на работу, и на семью, и на книги, и на бег всегда непросто. Но когда знаешь зачем, всегда найдешь как.

5. Есть ли в твоем плейлисте яркая музыкальная композиция, которая взрывает своей эйфорией и хочется не то, чтобы бежать, а лететь? И вообще, как ты относишься к музыкальному бегу (в наушниках)?

«Moves like Jagger» Maroon 5. Почему-то именно этот трэк играл у меня на «репите» когда я бежал свой первый полумарафон. Хотя сомневаюсь, что вовремя бега я бежал и двигался также грациозно как Джаггер :). К музыке отношусь положительно, но в лесу стараюсь бегать без музыки,чтобы слиться с природой.

6. Я сам себе мотиватор - это про тебя?, или же в твоем окружении есть вдохновитель на движение вперед, тот, кто своим примером показывает и доказывает, что бег - это круто?

Да, это определенно про меня. Я вообще скромняжка Не скажу, чтобы я бегал очень быстро, но могу назвать несколько людей, которых мой пример вдохновил и они начали бегать или пробежали свой первый полумарафон.

7. Ты недавно был на премьере фильма "Бег - это свобода", поделись, пожалуйста, своими впечатлениями от просмотра, от прожитого тобой за эти 90 минут?

Очень понравился фильм, узнал много нового для себя об истории бега. Соглашусь с фразой из фильма, что очень важно ощущать себя здесь и ощущать, что ты живой. И действительно во время марафона (как и во время, например, прыжка с парашютом) это чувство ты ощущаешь очень отчетливо и ярко, что хочется их пережить снова и снова. Помню на вопрос инструктору - парашютисту «что самое страшное в прыжке» он ответил «самое страшное, если тебе это понравится». Так вот на вопрос «что самое страшное в марафоне» можно смело отвечать также

8. Саш, а бывают у тебя такие моменты, когда плохое настроение и потеря мотивации, и как ты с этим справляешься?

Конечно. Плохое настроение и потеря мотивации бывает у каждого. Я просто переключаюсь и беру тайм-аут на отдых. Чтение, сон, музыка (классика или джаз) – лучшие антидепрессанты, когда по тем или иным причинам не можешь бегать.

9. Расскажи ка нам о своём любимом маршруте для пробежки?

Рядом с моим домом находится в шаговой доступности парк Лосиный остров. Очень люблю круглый год бегать по «запретке» вдоль Акуловского водоканала, который находится в части парка, что за МКАД. Обычно каждое воскресенье пробегаю на этом маршруте полумарафон.

10. Представь такую ситуацию, ты выиграл в лотерею, и главный приз - пробежка со знаменитой личностью, так вот кого бы ты выбрал?

Не так давно прочитал книгу Харуки Мураками о беге и захотелось сразу лучше познакомиться со всем его творчеством. В данный момент дочитываю уже 5-е его произведение. Все знают, что Мураками начал бегать примерно в одно время с началом своей писательской карьеры и за его плечами есть и марафоны, и ультрамарафоны и триатлон. Вот с ним бы я с удовольствием пробежался и во время пробежки пообщался о его произведениях.

11. Мы знаем, что ты преодолел уже n-ое количество километров, принимая участие во множестве интересных забегах, и есть ли в этом арсенале такой забег, который ты выделяешь и ставишь на пьедестал? В общем, самый эмоционально запоминающийся?

Обычно чаще всего говорят, что это первый марафон. И действительно свой первый марафон в Переславле-Залесском я запомню на всю жизнь. Но больше всего мне запомнился снегобег «Яблочко» 14 февраля этого года в Королеве, организованный БК «Муравей». Не могу сказать,что организация забега была на высоте, это был забег по снегу в лесу на 10 км. Но запомнился мне данный забег тем, что примерно на 6-ом км, перепрыгивая очередное поваленное дерево я задел его ногой и у меня отлетела подошва. Сходить с дистанции не для меня, чтобы не случилось, поэтому я просто продолжил бежать по холодному снегу оставшиеся 4 км. Нога очень замерзла, но это не помешало мне добраться до финиша. После забега я приехал к жене и подарил ей розу со словами «знала бы ты, что твоему рыцарю пришлось сегодня преодолеть на пути к своей принцессе»

А также запомнил благотворительный забег «Wingsforlife» в Коломне 8 мая 2016 года. Данный забег необычен сам по себе, так как ты не бежишь к финишу, а ты убегаешь от него,а именно от автомобиля-кэтчера, который тебя догоняет и забег для тебя заканчивается. В нем приняло участие 40 моих коллег с работы и в корпоративном зачете я занял почетное 2-е место с результатом 22,08км. И очень приятно было потом на корпоративе при всей компании получить диплом от самого генерального директора. Причем на следующий день после получения диплома я пробежал свой первый марафон в футболке с логотипом своей компании,так как благодарен ей за то,что путь к своему марафону начался именно с благотворительного забега «5275» в 2014 году

12. Что для тебя наиболее важно - максимальный результат или успешное преодоление дистанции?

Для меня важно получать удовольствие от самого процесса, и обычно если получаешь удовольствие от самого процесса, то результат не заставляет себя долго ждать.

13. "Боль неизбежна. Страдание - личный выбор каждого". Мантра марафонца. У тебя есть своя мантра?

Пожалуй, да. «Ты всегда можешь выбрать диван, пиво и ТВ или на худой конец шахматы вместо бега». Представляю себе эту картину и сразу хочется бежать еще быстрее

14. Твои лучшие спортивные достижения и персональные рекорды?

Начнем, конечно, с parkrun – 20 забегов, лучшие 5 км – 22:37. 12 полумарафонов, лучший костромской 1:45:18. И пока один марафон в Переславле-Залесском 4:23:23.

15. Поделись своими дальнейшими спортивными планами?

Если не уйду в триатлон или в парашютный спорт или не остановлю все-таки свой выбор на шахматах, то пробежать в следующем году ультрамарафон 50 км, а в 2018 – 100 км. Еще пару лет назад подобные цели для меня казались из области фантастики.

16. Расскажи, а как и когда произошло твое первое знакомство с parkrun?

О, это было незабываемо. Зимой 6 февраля, за день до своего дня рождения мы с другом пробежали свой первый паркран в Измайловском парке. Причем на следующий день мы с другом отметили мой день рождения полумарафоном в любимом парке Лосиный остров. Хотел отметить свое 34-летие пробежав 34 км, но сил в тот день хватило только на полумарафон, который пробежал с личным рекордом

17. Что лично для тебя значит parkrun? Есть ли у тебя какие пожелания в адрес бегового движения parkrun?

Parkrun– это как воскресная служба, дающая тебе ощущение причастности к беговому сообществу. Я, вообще, считаю нас бегунов сектантами, мы небывалыми темпами заманиваем в нашу секту людей и кардинально меняем их жизни

18. Был ли с тобой какой курьезный случай на parkrun?

Мне на всю жизнь запомнится мой второй паркран в парке Вернадского. Во время забега я получил звонок от супруги и она сообщила мне, что у нас будет ребенок. В этот день я обновил свой личник в этом парке. И думаю,что это не случайно, что в парке Вернадского стоит инсталляция рук семьи, состоящая из папы, мамы и двух детей, так как ребенок будет именно вторым. Поэтому обязательно после рождения приедем в этот парк всей семьей и все вчетвером сфоткаемся у этих ладошек. Ну и как не странно, после своего первого забега «5275» в 2014 году в парке Горького мы поехали гулять всей семьей именно в парк Вернадского, не зная тогда еще, что через два года в этом парке я буду частенько бегать паркраны, несмотря на то, что это не самый ближайший ко мне парк и дорога туда будем занимать полтора часа. Жизнь непредсказуема

19. Мог бы ты сказать пару напутствующих слов тем, кто ищет себя в спорте, кто к примеру намеревается попробовать пробежать свой 1-й километр?

Самый лучший способ начать регулярно бегать и пробежать свой 1-й километр – это поставить перед собой амбициозную цель, например, пробежать марафон и сообщить о ней всем свои друзьям и знакомым. По крайней мере у меня это сработало и я окончательно «подсел» на бег и гордо несу звание «беганутого», хотя не все верили в то, что я смогу пробежать однажды марафон, учитывая что я всегда имел избыточный вес и со своим ростом 192 см и весом более 100 кг ставить подобные цели это практически безумство

Саша, огромнейшее спасибо тебе за уделенное нам время, за твой мега-позитивный настрой и интересный экскурс в твою беговую жизнь! От души желаем реализации всех спортивных целей! Спасибо, что ты всей душой с parkrun, и он с тобой тоже!

Василий Оларь рассказал о том, как стать лидером Рубикона

В этом году победителем Рубикона стал Василий Оларь. Напомним, что Рубикон является ультрамарафоном, где одно только участие требует предельной концентрации сил и незаурядной физической подготовки. 

Василию же удалось стать победителем Рубикона, так как он преодолел рекордную дистанцию в  280.72 км.

Мы решили познакомиться поближе с Василием, и узнать как ему удалось достичь таких впечатляющих результатов. 

Поздравляем тебя с победой в Рубиконе. Расскажи, как он для тебя складывался?

В этот раз ультрамарафон не доставил мне трудностей, так как у меня был прошлогодний опыт. Тогда мне было намного сложнее, из-за отсутствия элементарной подготовки. Теперь же я качественно поменял подход к тренировкам и результат не заставил себя ждать. В целом, преодолевать Рубикон в этом году мне было легко.

На сколько легко?

Изначально моей целью было проходить по одному этапу в каждом районе. Но после первых этапов стало ясно, что силы позволяют бежать больше, что я и сделал. Таким образом, первоначально я планировал пройти 170 км, а прошел 280 км! Так что я считаю, что справился со всеми поставленными задачами, и существенно их перевыполнил!

Существенная разница. Получается ты себя недооценивал?

Перед началом Рубикона у меня был интенсивный тренировочный процесс, организм мог дать сбой. Поэтому первоначальная дистанция была выбрана с учётом этого обстоятельства. Уже по ходу марафона я почувствовал прилив сил, и сделал всё чтобы реализовать его.

Ты рассказал о том, что у тебя был интенсивный тренировочный процесс. Поделишься с другими участниками секретами своих тренировок?

Ежедневный бег. Для того, чтобы хорошо преодолевать марафонские и сверхмарафонские дистанции, надо ежедневно выкладываться на беговых тренировках. Поэтому уделяйте больше времени тренировкам. Также вы должны знать всё о соревновании в котором намереваетесь принять участие. Я, например, не знал в прошлом году, что значит участвовать в Рубиконе, поэтому мне было очень сложно. После прошлогоднего опыта, в этом году мне было гораздо легче. Мой совет: никогда не стоит недооценивать спортивные соревнования.

Сколько ты пробегал в день, в рамках своей подготовки к Рубикону?

У меня была тренировочная программа, рассчитанная на четыре месяца.  В начале я пробегал по 10 километров в день. В последние тренировки перед Рубиконом ежедневная дистанция увеличилась уже до 17 километров

Интересно твоё мнение, как служащего в Военной Академии. Как ты относишься к людям в военной форме, которые страдают избыточным весом, ведут неспортивный образ жизни?

Люди в форме должны выглядеть подтянутыми, это очевидно. Должны вести здоровый образ жизни и служить примером для всего общества. К сожалению, далеко не все мои сослуживцы выглядят так, как хотелось бы, но необходимые нормативы выполняют многие.

Лично тебе помогает твой спортивный опыт в службе?

Мой образ жизни очень помогает мне в работе. Я часто участвую в соревнованиях, которые проводятся представителями силовых ведомств. Более того, я освобожден от сдачи нормативов. Однако я иду и сдаю их, ведь это несложно. Кроме того, чувствую себя очень хорошо, а ежедневные пробежки меня закаляют, так что простужаюсь я крайне редко.

Есть коллеги, которые берут с тебя пример, бегают с тобой?

Да. Во время тренировок, многие из коллег присоединяются ко мне. Поэтому я никогда не бегаю в одиночку. Причём, пока я пробегаю свою дистанцию, они успевают смениться по несколько раз, так как бегают по  3-5 км. Для них это получается своеобразная эстафета!

Может быть вспомнишь какой-то запоминающийся эпизод из своей спортивной биографии?

Таких эпизодов много. Например, свой первый марафон я пробежал без подготовки и прошел тогда через все эмоциональные состояния, от радости до отчаяния. В этом году, во время ультра-марафона Rubicon, я не мог спать. В первый день гонки я не спал из-за волнения, а на следующие дни у меня уже просто не было времени спать!

Расскажи, пожалуйста, о своих спортивных планах на будущее 

В первую очередь, планирую принять участие в спортивных мероприятиях, организованных Sporter, потому что я местный, и было бы жаль упускать такую возможность. Также хотелось бы участвовать в каких-нибудь международных соревнованиях.

Спасибо за то, что уделил время, и ждём от тебя новых побед на наших и зарубежных соревнованиях.

Благотворительный забег - РФСО Локомотив - Официальный сайт

Уже несколько лет знаковым мероприятием Дня железнодорожника является благотворительный забег «Достигая цели!», который второй год из-за пандемии проводится онлайн.

«Московский железнодорожник» поинтересовался у работников столичной магистрали, может ли такой формат соревнования помешать празднику.

Андрей Харин, помощник машиниста электровоза эксплуатационного локомотивного депо Ожерелье:

- Имея солидный опыт преодоления марафонских дистанций, я с удовольствием пробегу 10 км в День железнодорожника как участник онлайн-забега «Достигая цели!». Хочу помочь Московской дороге занять высокое командное место.

Для меня предстоящий 1 августа онлайн-забег – ещё одна возможность проверить свои физические возможности. Два года назад я впервые освоил марафонскую дистанцию. И тогда же, в сентябре 2019 года, принял участие в Московском марафоне. Готовился к нему основательно. В течение месяца в общей сложности пробежал 220 км. Вполне приличное время, за которое преодолел тогда 42 км – 3 часа и 50 минут, – во многом стало стимулом для дальнейших усердных занятий бегом на длинные дистанции.

Последовавшая ситуация с коронавирусом, конечно, сильно повлияла на мои планы участия в соревнованиях. И формат онлайн-забегов я расценил как ту самую соломинку, за которую цепляешься, чтобы поддержать спортивную форму. Так было и при подготовке к корпоративному онлайн-марафону, приуроченному к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне, который проходил в августе-сентябре прошлого года на сети дорог. Только в мае-июне набегал 330 км. В августе поднял планку до 450 км. В итоге – лучший результат среди спортсменов-железнодорожников столичной магистрали. В последние месяцы выполняю беговые объёмы порядка 400 км. Сейчас планомерно готовлюсь к онлайн-забегу «Достигая цели!». Зарегистрировался, конечно же, на самую длинную дистанцию – 10 км. В целом участие в онлайн-забегах стало обычным делом. И тренировки по своей продуктивности ничуть не уступают тем, что проводишь перед традиционными состязаниями. Нет вопросов и с личной мотивацией. В данном случае – это желание помочь команде Московской дороги занять высокое место и показать достойный результат в личном зачёте.

Любовь Никульникова, заместитель начальника отдела процессов управления информационными технологиями сервис-менеджмента Московского ИВЦ:

- Дистанционный формат забега не мешает спортивному азарту и способствует привлечению к здоровому образу жизни большего числа железнодорожников. Очень хотелось бы встретить профессиональный праздник в кругу коллег-железнодорожников, напитаться праздничными эмоциями. И, конечно, лучше, чтобы формат праздничных мероприятий не был дистанционным. Но эпидемиологическая обстановка в данном случае диктует свои правила, которые можно понять и принять.

Хорошая традиция – проводить в День железнодорожника спортивные мероприятия. Я являюсь постоянным участником забега «Достигая цели!». И пусть он уже второй год подряд проводится в онлайн-формате. К своей цели мы всё равно прибежим – с достойным спортивным результатом и проявив заботу о нуждающихся в поддержке и внимании больных детях.

Для меня спортивная составляющая нашего профессионального праздника очень важна. А значит, выступая в онлайн-забеге, постоянно буду следить за рейтингом, который по общим результатам забега будет складываться у моего предприятия. Ведь кроме меня планируют принять участие в онлайн-забеге и мои коллеги. Это тоже увлекательно – наблюдать, как твои соперники набирают очки. Тут ничего не поделаешь, появляется спортивный азарт, и ты полностью вовлекаешься в борьбу.

Приходилось многократно участвовать в различных забегах, приуроченных к Дню железнодорожника. Всякий раз в таких случаях становятся значимыми не только показанные результаты, но и праздничная атмосфера вокруг. Каждому бегуну знакомо это ощущение: когда на соревновании видишь поддерживающую тебя семью, друзей или даже незнакомых людей, которые подбадривают и улыбаются, то сил внезапно прибавляется. Особенно здорово это срабатывает в сложные моменты на длинных дистанциях – такая моментальная подпитка энергией и позитивом, дающая силы не сдаваться и двигаться дальше. Но несомненным плюсом онлайн-формата считаю то, что в занятия бегом вовлекается всё больше людей. Человек сам выбирает маршрут в удобном месте, дистанцию, время. И организация мероприятия на хорошем уровне – понятный регламент, прозрачная система подсчётов результатов с помощью приложения, которое можно установить на телефон. Что называется, бегай на здоровье, и технологии нам в помощь.

Александр Щербаков, поездной диспетчер Московско-Смоленского района управления Диспетчерского центра управления перевозками МЖД:

- Железнодорожники понимают, что в сложившейся ситуации онлайн-формат – единственная альтернатива. А превратится ли забег в праздник, зависит от самого человека. За минувший год уже трижды принимал участие в онлайн-забегах. Последний был проведён Центральной дирекцией управления движением на дистанции 3 км. Его мне удалось выиграть. По моему мнению, онлайн-мероприятие не способно обеспечить ту соревновательную атмосферу, что складывается на очных соревнованиях. Ещё свежи впечатления от состоявшейся в середине июля Спартакиады МЖД, где бежал дистанцию 3 км и пришёл к финишу первым. Вот тогда были эмоции!

Наш профессиональный праздник уже немыслим без спорта, без бега, без поддержки тех, кто нуждается в помощи. Но большинство понимают, что в ситуации с коронавирусом проведение в День железнодорожника онлайн-забега – единственная альтернатива. Среди тех, кто побежит в этом году, много моих друзей, в том числе с других дорог. Мы это обсуждали не раз, мнения о целесообразности и необходимости перейти на онлайн-формат придерживаются все без исключения. А вот превратится ли это мероприятие в праздник, тут всё зависит от самого человека. Лично для меня эмоциональный подъём обеспечен. Даже несмотря на то, что 1 августа будет у меня рабочим днём. Выйти на 10-километровую дистанцию смогу только вечером после смены. К слову, участие в нынешнем забеге будем принимать всей семьёй. Жена выбрала дистанцию 5 км, а дочка пробежит 500 м.

Следить за результатами онлайн-соперников считаю лишним. На мой взгляд, сложно объективно отследить, кто выкладывался на дистанции, а кто слегка схалтурил. Поэтому в этом формате результат не имеет принципиального значения. Главное здесь – участие.

Евгения Муратова, администратор телекоммуникационной сети Московского информационно-вычислительного центра:

Пробежать дистанцию проще, когда из соперников рядом только секундомер, но я очень жду возвращения забега в привычном очном формате, потому что это совсем другие эмоции – радость, азарт и благодарность коллегам и болельщикам за поддержку.

Признаться, я расстроена тем, что забег «Достигая цели!», на который я уже зарегистрировалась, и в этом году пройдёт в онлайн-формате. В отличие от прежней, ставшей привычной формы организации подобных соревнований это нечто другое. Когда бежишь плечом к плечу с другими участниками забега, в голове выстраивается определённая тактика поведения. К примеру, пытаешься нащупать нужный темп, который устраивал бы тебя больше, нежели соперников. При забегах на длинные дистанции, которые я предпочитаю, ситуация на трассе может многократно поменяться. К этому ты тоже должен быть готов в любой момент. Да и эмоционально при очном участии в забеге всё выглядит проще. Приходится реагировать на многое, из чего складывается забег, – поведение соперников, зрителей, состояние трассы. Всё это отвлекает, то есть во время прохождения дистанции не зацикливаешься на чём-то одном, например на функциональном состоянии своего организма. Как результат, пройти дистанцию в очном соперничестве легче, нежели когда твой соперник только секундомер.

Онлайн-забег – другое дело. Конечно, и в соревнованиях такого формата есть свои плюсы. Хотя понимаешь это не сразу, а с приобретением некоторого опыта. Например, выходя на старт онлайн-забега, ты никогда не знаешь, как выглядят, в какой форме находятся твои соперники и как быстро они будут бежать. А поскольку результаты, показанные тобой, идут в копилку твоей команды, в моём случае Московского ИВЦ, приходится постоянно следить за информацией, как ведут себя на дистанции члены других команд, в каком составе вышли и так далее.

Я думаю, что онлайн-соревнования – это неплохой способ проверить себя и свою форму, пока нет очных состязаний. И, конечно, никак нельзя забывать, что забег, который стал неотъемлемой частью нашего профессионального праздника, – акция благотворительная. Своим участием в нём мы ещё раз доказываем, что железнодорожники – приверженцы спорта и здорового образа жизни – всегда готовы прийти на выручку. И всё-таки буду с нетерпением ждать возвращения соревнований в привычный формат.

Денис Нурисламов, экономист 1-й категории Московского филиала АО «ФПК»:

- День железнодорожника станет настоящим семейным праздником, если позвать на забег родных.

Бегом занимаюсь около четырёх лет. Предпочитаю длинные дистанции. Любимая – полумарафон (21,1 км). Онлайн-формат соревнований уже становится привычным, за спиной опыт участия в трёх онлайн-забегах. И каждый раз, выходя на такой старт, так или иначе чувствую свою ответственность перед командой. Когда массовые спортивные соревнования по объективным причинам почти не проводятся, онлайн-забеги остаются хорошим стимулом продолжать регулярно тренироваться, чтобы улучшить и личный результат. А ещё формат хорош тем, что даёт возможность выйти на старт любому независимо от уровня физической подготовки и места проживания. Без публичности, без стартового мандража. Выбрал дистанцию, время и место и спокойно пробежал дистанцию, оценил свои силы. Думаю, что таким образом бегом начали заниматься многие работники столичной магистрали.

А можно сделать День железнодорожника поистине семейным праздником, приобщив к бегу родных. В ближайшее воскресенье на старт благотворительного забега «Достигая цели!» вместе со мной выйдет моя супруга, она выбрала железнодорожную дистанцию 1520 м, сам я зарегистрировался на 5 км. Вот такой семейный праздник у нас получится. Мы бы с радостью зарегистрировали на этот забег и детей – в этом году сыну исполнится 8 лет, а дочке сейчас 6. Но они пока не с нами – живут в Екатеринбурге, а мы в Москве. У них даже некоторый опыт уже имеется – два года назад принимали участие в детском забеге, с удовольствием вспоминают об этом. В следующий раз точно побежим все вместе.

Елена Кирюхина, заместитель начальника отдела по учёту дебиторской и кредиторской задолженности Красносельского территориального общего центра обслуживания Московского регионального общего центра обслуживания:

- Участие в онлайн-забеге «Достигая цели!» становится для меня и моих коллег ещё одной традицией Дня железнодорожника. Что может быть лучше, чем отметить праздник на свежем воздухе небольшой дружной компанией и одновременно сделать доброе дело.

На днях всей семьёй зарегистрировались как участники онлайн-забега «Достигая цели!», получили промокоды. Вместе со мной побегут муж – тоже железнодорожник – и два сына. С условиями и регламентом разобрались быстро. Пока остаются вопросы по тому, как будет фиксироваться выступление детей. Но до 1 августа успеем и с этим разобраться.

Мы уже и с компанией определились, в которой побежим, и с местом забега. К нашим семейным стартам присоединятся ещё пять моих коллег. Впервые приняли участие в онлайн-забеге в прошлом году. Так что можно сказать, что это уже привычка. Для нас пробежаться на свежем воздухе в дружной компании всегда в удовольствие. И никаких трудностей в плане преодоления дистанции я не вижу. А после этого планируем небольшой пикник. Вообще считаю, что подобная спортивная составляющая профессионального праздника – это очень правильно. Положительные праздничные эмоции никуда не исчезают, а здоровью польза.

Любовь Андрианова, инженер по организации и нормированию труда Московско-Смоленского регионального центра связи:

- Можно найти множество отговорок, чтобы не заниматься физкультурой и спортом, но ещё больше причин – для участия в онлайн-забеге «Достигая цели!».

Прекрасно понимаю, что наша компания велика, спортсменов-железнодорожников много и большинство из них способны преодолеть дистанцию быстрее меня. Но я всё равно постараюсь от них не отставать. Участие в забеге «Достигая цели!» для меня – это повод улучшить свои результаты в беге. Настраиваю себя на это. Тем более что есть положительная динамика в этом направлении. Мне повезло, что рядом с домом находится большой лесопарк. Совершать пробежки там комфортно в любую погоду. За один присест без проблем могу набегать 10, 20 и даже 40 км. А уж преодолеть 5-километровую дистанцию, на которую зарегистрировалась, точно смогу.

Не понимаю тех, кто жалуется на отсутствие мотивации заниматься спортом, в том числе бегом. При желании таких стимулов можно обнаружить множество. Отсутствие времени и возможностей – вообще не причина. Пожалуйста, пример. Моя коллега по работе, с которой мы часто вместе участвуем в онлайн-забегах, занимается ещё и плаванием, теннисом, другими видами спорта. Своей энергией она заряжает и меня. Кроме того, скажу честно – приятно по результатам онлайн-соревнований получать награды и подарки. Последний раз, в мае, мне вручили сертификат в спортивный магазин. На него приобрела беговые кроссовки. Чем не стимул! Надо отдать должное организаторам онлайн-забегов, которые основательно продумывают мотивационную составляющую. Одна из главных причин участвовать в забеге «Достигая цели!», конечно же, благотворительность. Железнодорожники – люди неравнодушные, готовы прийти на помощь по первому зову, при любой возможности. Поэтому уверена, что онлайн-соревнование соберёт широкую аудиторию.

В рабочем поселке Варгаши состоялся второй межрегиональный турнир по тхэквондо

Среда, 9 июня, 2021, 10:46

Утро Зауралья

 

 

Богдан Романович занимается тхэквондо один год. На тренировках были спарринг-партнёры, а вот в соревнованиях участвует первый раз. Говорит, главное - побороть свой страх.

Богдан Романович, участник межрегионального турнира по тхэквондо "Кубок Олимпии" (г. Курган):

- У тебя какое-то, бывает знаете такое прямо - трясёшься от страха. А вот когда понимаешь, что другие тоже боятся и дерутся не лучше тебя - то понимаешь, что можешь выиграть...

Это заключительные в этом спортивном сезоне соревнования в Зауралье. Среди участников - как новички, так и призёры областных и окружных турниров.

Сергей Донецкий, председатель Федерации тхэквондо Курганской области:

- Основная цель этого турнира - это дать ребятам, которые не отобрались на официальные старты в конце года учебного поучаствовать в каком-то турнире. Причём достаточно неплохом. Тренерам подвести итоги этими соревнованиями. Посмотреть, как они поработали, какие достижения, чего их ученики добились. Ну и какие ошибки, над чем работать дальше...

"Кубок Олимпии" разыграли во второй раз: из областного турнир превратился в межрегиональный. За медали в двух возрастных группах сразились 205 спортсменов из Курганской, Свердловской, Тюменской областей и Ханты-Мансийского автономного округа.

Кирилл Басков, тренер отделения тхэквондо Спортивной школы олимпийского резерва №1, главный организатор турнира (г. Курган):

- Вообще в принципе в Варгашинском районе очень хорошо развивается наш вид спорта. Конечно, хотелось бы принимать гостей уже из других регионов. Охота, чтобы приезжали уже и видели нашу подготовку и уровень наших спортсменов. Я думаю, что мы это заслужили.

Максим Наговицын, тренер отделения тхэквондо Спортивной школы "Юпитер" (г. Нижний Тагил):

- Конечно, безусловно, любой турнир - он очень важен. Не важно, какого ты уровня. Просто каждый свои задачи ставит на этот турнир, каждый свои цели делает, поэтому эти турниры обязательно нужно

Зауралье представили воспитанники из Кургана, Варгашинского, Кетовского и Притобольного районов. На стороне варгашинцев - поддержка родных и близких.

Маргарита Федотова, мама варгашинской тхэквондистки Карины Федотовой:

- Вообще здорово, мы очень долго ждали этого и готовились. Очень рады, что именно в Варгашах такой масштабный турнир проходит. Не так много таких, понимаете, масштабных турниров проводится - в основном же какие-то мелкие, районные соревнования. А здесь - межрегиональный.

Третье командное место заняли тюменские тхэквондисты, второе - курганский спортклуб "Олимпик". Главный трофей, Кубок Олимпии выиграли хозяева соревнований, команда Варгашинского района.

Николай Парахин, победитель межрегионального турнира по тхэквондо "Кубок Олимпии" (р.п. Варгаши):

- Соперники были да, сложные. Как я настраиваю себя в поединках - говорю себе, что надо выиграть. За счёт техники можно победить, за счёт скорости можно победить. Характер должен быть боевой, настроенный!..

Ведущие зауральские тхэквондисты отправились в Белгород на первенство России среди кадетов. В составе нашей сборной - девять спортсменов, в том числе - шесть воспитанников первой областной спортшколы олимпийского резерва.

Соревнование, в котором вы хотели бы принять участие

Вы должны сказать:

  1. Что это за конкуренция?
  2. Что бы вы сделали в этом конкурсе?
  3. Чем вас интересует этот конкурс?

Образец:

● Когда я учился в школе, я участвовал во многих соревнованиях.

● Однажды я участвовал в научной ярмарке. Я был частью команды.

● Мы заняли первое место.

● Здесь я хотел бы поговорить о конкурсе, в котором я хотел бы принять участие.

● Это конкурс живописи.

● Каждый год в моем родном городе проходит экологическая ярмарка

.

● Ротари Клуб организует это в декабре.

● Организуется множество конкурсов, таких как конкурс моноактерского мастерства, декламация стихов, композиция из цветов, украшение салатов, рисование и так далее.

● Участвовать могут отдельные лица, и даже школы могут отправлять своих учеников.

● Мой друг участвовал в конкурсе цветочных композиций в прошлом году и занял первое место.

● Призом стал небольшой трофей и книга доктора APJ Абдула Калама «Крылья огня».

● Я очень люблю рисовать и рисовать

● Я хотел бы принять участие в конкурсе живописи и постараться сделать все возможное и выиграть приз.

● Там объявлена ​​только тема картины.

● Кисти и краски необходимо носить с собой, но листы at только там.

● Я нарисовал много картин с плакатами и подарил их друзьям и родственникам.

● Все в моем кругу знают, что я люблю рисовать и рисовать.

● Я жду ярмарки в этом году, чтобы поучаствовать и попытать счастья и выиграть приз.

Часть 3 - Последующие вопросы

1. Какие люди конкурентоспособны?

Я в глубине души думаю, что всем людям нравится соревноваться и видеть, где они находятся среди других.Но некоторые люди уверены в себе и хотят соревноваться чаще. Некоторые люди в этом не уверены, но родители или учителя подталкивают их к соревнованиям. Страх проиграть лишает многих духа соревнования. Многие люди реализуют свой потенциал только после соревнований.

2. В каких мероприятиях / конкурсах люди любят принимать участие?

Людям нравится соревноваться в пении, танцах, рисовании, спорте, викторинах и многих других видах соревнований.

3.Сейчас по телевидению идет много конкурсных программ. Почему?

Я думаю, что в наши дни люди любят смотреть реалити-шоу, а не художественную литературу и драмы. Конкурсные программы более реальны по сравнению с приелшимися драмами и предсказуемы. В реалити-шоу присутствует элемент неожиданности и настоящие человеческие эмоции, которые делают их более популярными.

4. Считаете ли вы, что конкуренция важна на рабочих местах?

Я считаю, что здоровая конкуренция важна во всех местах, включая офисы.Чувство конкуренции помогает извлекать из людей лучшее и способствует росту. Без конкурса дела становятся скучными и однообразными.

5. Какие виды работ или работы не должны иметь конкуренции?

Я считаю, что профессии, которые очень важны, такие как работа врача или практикующего врача, не должны иметь конкуренции, поскольку они связаны со спасением жизней людей. Любое соревнование в таких случаях может представлять большой риск для чьей-либо жизни.

6.Какие соревнования популярны в вашем городе?

В моем родном городе спортивные соревнования - самые популярные. Самый популярный вид спорта в моем родном городе - крикет, и мы часто проводим межшкольные соревнования, в которых участвуют все школы в моем родном городе. Обычно в этих матчах играют дети в возрастной группе 1416 лет.

7. Что вы думаете о тех, кто проигрывает в соревновании?

Я думаю, что проигрыш и победа - важные части нашей жизни.Кто-то правильно сказал, что мы многому не научимся, побеждая, но проигрыш преподает нам самые важные уроки в жизни. Поэтому люди, проигравшие в соревновании, должны воспринимать это положительно и извлекать уроки из приобретенного опыта. Основываясь на этих знаниях, они должны попытаться улучшить себя.

Ielts Cue Card - соревнование, в котором вы хотели бы принять участие

Опишите соревнование, в котором вы хотели бы принять участие

  • Для чего нужна конкуренция?
  • Когда это происходит?
  • Где это проходит?
  • А почему вы хотите принять в нем участие?

Пример первого ответа

Участие в соревнованиях - неотъемлемая часть школьной жизни.Это не только помогает повысить уровень уверенности студентов, но и мотивирует их упорно трудиться для будущих начинаний. Конкурс, в котором я хочу участвовать, - это конкурс кулинаров, в основном потому, что я люблю готовить и экспериментировать с новыми рецептами, ингредиентами и кухнями. И, конечно же, мне нравятся вкусные блюда.

Несмотря на то, что проводится множество мероприятий, я хочу принять участие в национальном кулинарном конкурсе, который проводится ежегодно. Многие участники со всей страны хотят участвовать в этом конкурсе главным образом потому, что эта платформа обеспечивает отличный старт их карьеры.

Мероприятие проходит в популярном отеле Нью-Дели. Стремящиеся участники приезжают на это мероприятие в надежде, что их выберет известная сеть отелей. Есть много популярных ресторанов, которые спонсируют это мероприятие, они стараются нанять талантливых людей с этого мероприятия. Таким образом, это мероприятие предоставляет кандидатам прекрасную возможность продемонстрировать свои навыки потенциальным работодателям.

Моя цель участия в мероприятии - новаторский раунд этого конкурса, например, в одном из раундов каждому дается корзина случайных ингредиентов, и они должны приготовить блюдо, используя только эти компоненты.Такая платформа раскрывает лучшие черты присутствующих здесь шеф-поваров, особенно потому, что демонстрирует их лучшую инновационную сторону. Чтобы преуспеть в работе на месте, нужны гибкость и творческий подход.

Кроме того, эти соревнования предоставляют прекрасные возможности для общения с другими в той же области. А зная важность нетворкинга для карьеры, это еще одна причина для этого.

Заключение

В заключение, я хотел бы принять участие в конкурсе кулинаров, проводимом в Нью-Дели.Он предоставляет кандидатам возможность продемонстрировать свои навыки и быть выбранными престижными работодателями.

Хотите выучить IELTS дома?

Посетите наш онлайн-тренинг по IELTS.

IELTS Коучинг в Дехрадуне | Курс английского языка в Дехрадуне

Опишите соревнование, в котором вы принимали участие

IELTS Cue Card Вопрос 32 с ответом модели:

Опишите соревнование (например,ТВ, учеба / работа или спортивные соревнования), в которых вы принимали участие.

Вы должны сказать:
  • что это за соревнование и как вы узнали о нем
  • что нужно было сделать
  • какие были призы
и объясните, почему вы решили принять участие в этом конкурсе.

[Вам придется поговорить на эту тему одну-две минуты. У вас есть одна минута, чтобы подумать о том, что вы собираетесь сказать. Если хотите, вы можете сделать несколько заметок, которые помогут вам.]


Модель Ответ 1:

Спортивные соревнования - один из величайших источников радости и удовольствия. И участники, и зрители получают удовольствие от соревнований, и иногда события транслируются в прямом эфире по телевизионным каналам, и даже некоторые транснациональные и корпоративные компании спонсируют программу в обмен на свою рекламу.
Когда я учился в колледже в Массачусетсе, я играл в баскетбол за команду колледжа. На самом деле, я увлекался этим видом спорта в силу его характера, и больше всего меня привлекал дриблинг.Когда я смотрел спорт по телевизору, я начал лелеять мечту стать баскетболистом, как игроки на телевидении. После поступления в колледж я присоединился к баскетбольной команде, и внезапно команду пригласили участвовать в межвузовском чемпионате по баскетболу. Соответственно, наша команда начала подготовку к предстоящим соревнованиям. Сначала мне посоветовали сыграть в позиции разыгрывающего, а затем переместили в центр из-за моего необычайного роста (я 6 футов 3 дюйма) среди других игроков команды колледжа.

Баскетбол - интересный вид спорта, и игрокам поручают попасть в корзину соперника, чтобы набрать очки. Так что мне было поручено стрелять в корзину соперника как можно дольше. Мне также помогали другие товарищи из моей команды колледжа. Но нам было нелегко забивать. Большинство игроков соперника тоже были высококвалифицированными, как и мы. Они защищали почти все наши попытки в первой половине игры. Но в итоге мы набрали 15 очков, а их было всего девять.Но они изо всех сил старались выиграть соревнование и совершили несколько фолов в нашу пользу. За фолы мы получили три штрафных броска по корзине, что и обеспечило нам победу. Интересно, что я сделал штрафные и забил три мяча за полторы минуты, что очень вдохновило моих товарищей по команде. В результате мы стали чемпионом соревнований.

Призы конкурса были самыми привлекательными на всем мероприятии. Каждый из участников был награжден медалью по классическому баскетболу, сделанной из золота и других материалов, а команда чемпионов была награждена большим трофеем, который хранится в заботливом состоянии на территории нашего колледжа.Кроме того, участникам были вручены подарочные сертификаты на сумму 200 долларов. Церемония вручения призов прошла в праздничном настроении, и руководители колледжей выступили со своими речами, а также пообещали проводить такие соревнования снова и снова. Я хранил свою медаль дома, в безопасности, и даже в мои нынешние дни я проверяю медаль и вспоминаю счастливые моменты, которые у меня были в годы учебы в колледже.

Баскетбол был для меня очаровательным видом спорта с раннего детства, и я начал играть в эту игру со своими друзьями в школе.Так как в школе не было такой баскетбольной команды, папа сказал мне, что он разрешит присоединиться к баскетбольной команде, когда я буду учиться в колледже. Когда я присоединился к команде колледжа, инструктор был счастлив видеть меня, и он понравился ему больше всего за мой рост и способность увернуться от соперников с мячом. Так что, когда пришло приглашение на участие в межвузовском конкурсе, я не упустил шанс.

Модель Ответ 2:
Участвовать в соревнованиях действительно здорово.Удовольствие удваивается, если вы выигрываете в соревнованиях. Я помню такой случай у себя в офисе, где я был первым в завершении игры по настольному теннису. Спасибо, что попросили описать такой интересный вопрос.

Еще со времен учебы в университете я увлекался домашними играми и спортом. В рамках отдыха занимался настольным теннисом. Итак, я очень хорошо разбираюсь в этой игре в помещении. Я работаю в многонациональной организации здесь, в Коломбо, Шри-Ланка, а штаб-квартира компании находится в Малайзии.Чтобы мотивировать сотрудников, компания ежегодно организует спортивные мероприятия. Я участвовал в соревнованиях, но добился успеха только в настольном теннисе. Так как я был опытным игроком, никто не мог стоять передо мной во время соревнований. Для меня это была блестящая победа. Региональный президент компании вручил мне призы.

Конкурс был объявлен, и я записался на шахматы, карточные игры и настольный теннис. Доработка проходила два дня (по выходным).Я не мог проявить себя в шахматах и ​​карточных играх, потому что не очень разбираюсь в них. Но я изо всех сил старался выжить в играх и, в конце концов, потерпел поражение. Когда начался раунд по настольному теннису, я очень хорошо выступил на предварительных этапах. Постепенно я перешла в следующие раунды и вышла в финал. Финальные соревнования по настольному теннису стали волнующим событием для всех. Фактически все сотрудники превратились в две стороны. Одна их часть поддерживала меня, а другая поддерживала моего оппонента.Итак, между группами возникло чувство соперничества. Но потом, когда я выиграл матч, все оценили меня за успех. На самом деле, они были поражены моими навыками в настольном теннисе.

Призы конкурса были потрясающими. На каждом из конкурсов были заманчивые призы. Я выиграла первый приз по настольному теннису и благодарственную грамоту. Призом, который я получил, был светодиодный телевизор известной марки. Сертификат был выдан компанией и подписан президентом руководящего органа, который пожелал мне успехов.Я был очень рад награде и сертификату. Фактически, я получил приз спустя долгое время. Я выигрывал призы в школе, колледже и университете. Но после вступления в профессию у меня было не так много шансов выиграть такой гранд-приз. К тому же призы, которые я получал раньше, были маленькие и медали из золота и серебра. Они до сих пор в моей коллекции. Но светодиодный телевизор был величайшим из них. Я доволен призом.

Я не занимался настольным теннисом.Когда я был студентом, я играл в настольный теннис не менее часа в день. Но занимаясь своим делом, я с трудом могу управлять временем. Хотя в моем офисе есть варианты для настольного тенниса, я не могу там тренироваться. Фактически, я не могу назначить время для практики. Но когда был объявлен ежегодный конкурс, я много тренировался в офисе и, наконец, одержал победу. Решила принять участие в конкурсе, чтобы проверить свои навыки. Я хотел знать, такой ли я, или мне нужны какие-то модификации для себя.Для меня это тоже было испытанием. Преодолев все преграды, я стал победителем. Я благодарен своей компании за такой интересный конкурс.

Генерация идей для этой темы карточки-подсказки:

Эта подсказка просит вас описать соревнование, в котором вы принимали участие в телевизионной программе, в вашем колледже, офисе или в спортивном соревновании. Так что не говорите о соревнованиях, которые вы только смотрели. Вы должны начать ответ с подсказки, сказав: «Каждый раз, когда я думаю о соревновании, в котором я принимал участие, у меня в голове всплывает соревнование по дебатам между колледжами.Для нас было так важно выиграть это соревнование, и борьба, через которую мне пришлось пройти, - главная причина, по которой я никогда не забуду это ». Затем расскажите немного о соревновании, например, когда вы в нем участвовали, в каком соревновании вот почему для вас была важна победа, кто был с вами, с какими проблемами вам пришлось столкнуться, чтобы принять участие в этом конкурсе, каково было ваше участие в конкурсе и о призах этого конкурса. Наконец, расскажите подробнее о том, почему вы приняли участие в этом конкурсе и как вы к нему относились.

Ниже приведены некоторые соревнования, о которых вы можете рассказать по этой теме карточек:

1. Соревнование по дебатам, в котором вы участвовали в своем колледже.
2. Конкурс дебатов на телевидении.
3. Конкурс-викторина на телевидении.
4. Реалити-шоу, в котором вы принимали участие.
5. Футбольный турнир в вашем колледже / университете.
6. Шахматные соревнования.
7. Любые национальные спортивные соревнования.
8. Конкурс вступительных экзаменов в ВУЗ.
9. Получение высшего класса в школе.
10. Конкурс талантов.
11. Межвузовские игровые соревнования.
12. Конкурс компьютерного программирования.
13. Конкурс на лучшую фотографию в колледже.
14. Конкурс приема заданий.
15. Научно-честное соревнование в школе.
16. Художественный конкурс в училище.
17. Конкуренция за целевой объем продаж в офисе.
18. Конкурс на звание лучшего работника месяца по месту работы.
19. Победа на выборах в колледже.
20. Велосипедные соревнования.
21. Гоночные соревнования в колледже.
22. Соревнования по написанию рассказов в колледже.

Часть 3 - Подробное обсуждение / Двустороннее обсуждение:


Соревнования в школе:

Q. Как вы думаете, почему некоторые школьные учителя используют соревнования как классные занятия?
A. Конкуренция - это процесс преодоления современных ситуаций. Это помогает вдохновить людей на выполнение чего-то особенного, чтобы они могли стать лучшими или победителями. Удача здесь не при чем.Иногда школьные учителя используют конкурсы как классное занятие для своих учеников, чтобы улучшить их учебу. Когда будет соревнование, студенты будут стремиться к учебе, и тяжелый труд принесет им победу. Они будут считаться специальными студентами, чем другие. Конкуренция среди студентов помогает внести в них позитивные изменения. Соревновательный настрой является обязательным условием, чтобы проявить себя в будущем, и если разум можно будет развить в нежном возрасте, они, несомненно, добьются успеха в ближайшие дни.Поэтому соревнование рассматривается как часть обучения.

Q. Как вы думаете, это хорошая идея вручать призы детям, которые хорошо учатся в школе? Почему?
A. Призы всегда вдохновляют. Это своего рода признание чьей-то работы или труда. Это помогает получить стимул работать лучше. Призы укрепляют доверие победителей. Когда победители после упорного труда чего-то не получают, они постепенно теряют интерес к этому вопросу.Следовательно, их производительность сильно падает. Так же, когда в школе проводится конкурс, детям должны быть вручены призы. Призы помогают повысить уровень их уверенности, а также могут получить вдохновение для победы в следующем конкурсе. Таким образом, они будут становиться сильнее день за днем, чтобы сражаться и выжить в будущем.

Q. Можете ли вы сказать, что школы для детей младшего возраста стали более или менее конкурентоспособными с тех пор, как вы были в этом возрасте? Почему?
А. В настоящее время школы разных регионов стараются превзойти друг друга по хорошим показателям учеников. В мои дни конкурс не был настолько доступным, потому что школ для детей младшего возраста было мало. Но в настоящее время, с течением времени, в школах произошла коммерциализация, и поэтому власти пытаются привлечь учеников и мотивировать родителей принимать своих детей в школу. Но если общая успеваемость в школе невелика, родители не хотят добиваться приема своих детей.Таким образом, коммерциализация является потенциальной почвой для школ для молодежи, и они пытаются конкурировать с другими учреждениями. Но в дни моего детства мы не испытывали такой конкуренции, скорее школы пытались вдохновить нас на то, чтобы мы работали лучше, чем другие, чтобы мы могли построить лучшее будущее.

Спортивные соревнования:

Q. Каковы преимущества и недостатки интенсивных тренировок для юных спортсменов?
А. Обучение необходимо для овладения каким-либо конкретным навыком или искусством. Это путь к обучению и приобретению навыков, которые можно применить в реальной жизни. Это способ сообщить им об определенной проблеме, чтобы они могли хорошо выступить во время соревнований. Интенсивные тренировки помогают выполнять навыки, закрыв глаза и комфортно. Когда проводится обучение, обучаемые вооружаются необходимыми видимыми и невидимыми инструментами и используют их при необходимости. С помощью упражнений они достигают правильных навыков и техник.Более того, они достигают физической гибкости для выполнения задачи, недоступной для неподготовленных людей. Но у интенсивных тренировок есть и недостатки. Он не позволяет юным спортсменам выходить за пределы тренировочной зоны. Шансы на социализацию уменьшаются, и иногда они могут получить серьезные травмы во время тренировки.

Q. Некоторые люди думают, что конкуренция ведет к лучшим выступлениям звезд спорта. Другие думают, что это просто заставляет игроков чувствовать себя неуверенно.Каково твое мнение?
A. Соревнования помогают укрепить уверенность среди звезд спорта и, таким образом, получить больше вдохновения для победы в следующем матче или соревновании. Более того, когда они вдохновлены, они работают лучше. Это пробуждает у звезд спорта внутренний дух, позволяющий выиграть в соревнованиях и заработать славу на своей конкретной спортивной арене. Но есть и другие школы, которые считают, что конкуренция ведет к незащищенности игроков. Эта идея не заслуживает внимания.Если игрок имеет достаточно тренировок и тренировок в соответствующем виде спорта, он не должен чувствовать себя неуверенно во время соревнований. Проблема незащищенности может возникнуть только в случае отсутствия у игрока практики или подготовки. Но обычно в начале соревнований игроки тренируются больше, чем раньше.

Q. Считаете ли вы, что в спорте можно стать слишком конкурентоспособным? В каком смысле?
A. Соревнования являются неотъемлемой частью спортивных мероприятий.Если бы не было соревнований, спортивные соревнования потеряли бы свою привлекательность. Итак, игрок должен быть конкурентоспособным. Но я не думаю, что игрок должен быть слишком конкурентоспособным в спорте. Иногда готовность к более высокой конкуренции порождает соперничество, которое наносит ущерб карьере. Итак, быть слишком конкурентоспособным - не путь к лучшему; Скорее, практика все больше и больше поможет в приобретении лучших навыков, чтобы стать лучшим в спорте. Когда люди готовятся к соревнованиям, они теряют здравый смысл, чтобы вести себя естественно, и, таким образом, начинается вражда, которая также может привести к проблемам в реальной жизни.Так что я считаю, что невозможно быть слишком конкурентоспособным, и если есть шансы на это, нужно оставить это и заняться растущей карьерой.

Конкурс, в котором вы бы хотели принять участие. Elts books

когда состоится соревнование?

что бы вы сделали?

опишите конкуренцию?

объясните, как вы относились к участию в конкурсе?

В современную эпоху конкуренция присутствует во всех сферах жизни.если кто-то хочет добиться успеха, он должен пройти несколько соревнований в обществе. соревнования могут быть связаны с учебой, работой, музыкой, спортом, развлечениями и т. д. Я увлекаюсь народными танцами Пенджаба. Поэтому я начал участвовать в соревнованиях со школьных времен. В школьные годы я выиграла много призов по народным танцам. сейчас я заканчиваю dm College moga. наш руководитель сказал нам, что в течение следующих двух месяцев в нашем колледже будет проведен зональный университетский фестиваль молодежи.

Я хочу участвовать в конкурсе народных танцев.так что я очень взволнован. Я бы тренировался с упорным трудом и целеустремленностью, чтобы наша команда могла выиграть соревнование. нанят тренер, который обучит команду народных танцев. Мы тренируемся на детской площадке колледжа.

будет 7 команд из разных зон, которые будут соревноваться друг с другом за главный приз. разные команды носили одежду разных цветов для народных танцев. все команды будут иметь всевозможные инструменты народного танца, которые будут использоваться разными командами. будет три приза для команд, занявших первое, второе и третье места.

----------------------------- СПОНСОРЫ -------------------- ---------

Я очень рад участвовать в конкурсе. Я хочу завоевать первое место в народных танцах, поэтому все члены команды очень много работают, и я надеюсь, с Божьей милостью, мы обязательно выиграем это соревнование.

АВТОР;

Гагандип Сингх Кахлон

MA (английский) B.Ed., PGDCA.

Некоторые люди говорят, что школы должны вознаграждать учащихся, показывающих лучшие академические результаты, в то время как другие считают, что более важно вознаграждать учащихся, которые показывают улучшения.Обсудите обе точки зрения и выскажите свое собственное мнение.

----------------------------- СПОНСОРЫ 1 ------------------- ----------

----------------------------- СПОНСОРЫ -------------------- ---------

В настоящее время во многих семьях работают оба родителя. Некоторые работающие родители считают, что другие члены семьи, такие как бабушки и дедушки, могут позаботиться о своих детях, в то время как другие считают, что центры по уходу за детьми обеспечивают лучший уход. Обсудите обе точки зрения и выскажите свое собственное мнение.

Многие люди боятся выходить из дома из-за преступления.Некоторые считают, что необходимо принять дополнительные меры для предотвращения преступности. В то время как другие считают, что мало что можно сделать, чтобы остановить преступность. Каково ваше мнение?

https://www.facebook.com/ieltsfever

Соревнование, в котором вы хотели бы принять участие. Соревнование, в котором вы хотели бы принять участие. Соревнование, в котором вы бы хотели принять участие. Соревнование, в котором вы хотели бы принять участие. Соревнование, в котором вы хотели бы принять участие

Шесть причин для участия в студенческих олимпиадах

Гостевой пост: Студенческие соревнования.com

Вы студент, стремитесь исследовать свои границы и расширить свой кругозор? У вас есть навыки, которые вы хотите продемонстрировать миру?

Студенческие соревнования предоставляют вам множество возможностей: платформу для демонстрации вашего таланта, ступеньку к достижению большего в жизни. Они представляют собой нетрадиционные, но эффективные способы обеспечения стажировок, стипендий, работы и участия в реальных проблемах. Вот шесть причин, по которым вам стоит участвовать в студенческих олимпиадах.

1. Покажи свой талант

Многие ученики считают, что в школе сложно проявить свои таланты. Экзамены и групповые задания не всегда отражают уникальные навыки учащихся или точно измеряют способность применять навыки для решения реальных проблем. Напротив, многие студенческие соревнования основаны на решении «реальных» случаев и проблем.

Участвуя в конкурсе, организованном компанией, университетом или другой организацией, у вас есть новая возможность показать свой талант и применить свои навыки.В свою очередь, награды студенческих конкурсов, материальные или иные, могут помочь вам в достижении ваших образовательных и профессиональных целей. Вы можете выиграть стажировку, которая приведет к работе вашей мечты, немного денег, которые помогут вам купить учебники, или даже помочь начать собственный бизнес.

2. Связь с ведущими работодателями

Соревнования также могут быть способом установления связи с ведущими работодателями , такими как Google, Facebook или IBM, которых иным образом трудно найти, в условиях, которые позволяют вам и вашим навыкам прожектор.Независимо от вашего формального образования, если у вас есть навыки для победы в соревновании, у вас есть возможность общаться.

Подача заявки через традиционные каналы приема на работу часто может быть затруднительной, и многие талантливые студенты терпят неудачу и никогда не попадают в компании своей мечты. Традиционные критерии подачи заявлений основаны в основном на уровне академической успеваемости, который может демонстрировать, а может и не демонстрировать ваш истинный талант и набор навыков.

Вместо этого сделайте снимок и участвуйте в своих соревнованиях! Если вы достаточно опытны, чтобы быть приглашенным на финал, у вас может быть возможность пообщаться с высшим руководством и лично поразить их своей решимостью и энтузиазмом.

Все еще не уверены, что студенческие конкурсы - это способ получить работу своей мечты? L’Oreal нанимает почти 1/3 всех выпускников-стажеров из своих задач! И почти все ведущие работодатели устраивают для студентов какие-то соревнования.

3. Создайте свое резюме увлекательно!

Рок-звезды узнаваемы мгновенно, потому что они не боятся продемонстрировать свои таланты и принять то, что они есть на самом деле. Если вы выиграете крупный конкурс, вы сможете заявить о себе как о «статусе рок-звезды» в сообществе по подбору талантов!

Победа в нескольких студенческих соревнованиях - отличный способ выделиться из толпы, и создаст свое резюме , как традиционным способом, так и через свой профиль в социальных сетях.Продемонстрируйте свои достижения в LinkedIn и Facebook. Мы заверяем вас, что количество лайков начнется, и предложения о работе не останутся незамеченными.

Если вы увлечены предметом, выходящим за рамки вашей специальности, студенческие конкурсы также могут помочь продемонстрировать дополнительные аспекты ваших знаний и интересов. Если вы инженер-механик, увлеченный экологической устойчивостью, или химик, глубоко приверженный правам человека, найдите эти конкурсы и соревнуйтесь!

Не пугайтесь и не пугайтесь отсутствия «формальной» квалификации.Страсть и интерес могут помочь вам далеко не только в соревнованиях, но и в жизни в целом. Отображение широты палитры ваших навыков и сияние всех цветов действительно поможет вам выделиться.

4. Испытайте себя

Очевидно, что не все, кто примет участие в соревновании, выиграют. Однако, даже если вы не получили ни одного из крупных призов, вы все равно можете воспользоваться возможностью бросить вызов самому себе . Вы узнаете новое и разовьете новые навыки - и даже если вы не выиграете, вы все равно сможете показать, что вы получили из опыта, и рассказать об этом в заявлении о приеме на работу и на собеседовании.

Самое важное, что нужно отметить, - это то, что ваше конкурентное путешествие - это процесс, а не конечная точка. Любой успех (или очевидная неудача) - это просто еще одна ступенька на пути к следующему этапу. Поэтому независимо от результата сосредоточьтесь на том, чего вы достигли, и на том, как продолжать развиваться.

5. Получите помощь в реализации своей мечты

Независимо от того, открываете ли вы свой бизнес или учитесь за границей, конкурсы помогут вам реализовать вашу мечту . Если вы планируете начать бизнес, но нуждаетесь в капитале, есть конкурсы, в которых вы можете выиграть финансирования для стартапа для своего бизнеса.Хорошими примерами являются Конкурс стартапов на миллион фунтов стерлингов, Конкурс бизнес-планов RICE и Глобальный конкурс социальных предприятий.

Или, если вы занимаетесь стоящим проектом, существует множество программ поощрения, поддерживающих ваши идеи, например Rolex Awards for Enterprise, Cartier Women’s Initiative Awards и Dell Education Challenge.

Кроме того, существует множество студенческих соревнований, где вы можете выиграть полностью оплаченные поездки в невероятные места и на мероприятия.В качестве примеров можно привести награду St. Gallen Wings of Excellence, ISFiT (Международный студенческий фестиваль в Тронхейме) и Список самых плохих мест в моей стране.

Возможно, вы ищете стипендии для начала или продолжения учебы? Конкурсы на получение стипендий, такие как Fordham Business Challenge, The New School Competition и Sweden-Vietnam Challenge, позволяют продемонстрировать свои знания и навыки в конкретной области интересов. Будь то инженерия, искусство и дизайн или управление бизнесом, здесь есть соревнование для всех.

6. Проверьте свои идеи

Наконец, студенческие конкурсы позволяют вам проверить свои идеи , чтобы увидеть, насколько они жизнеспособны, в безрисковой среде, где вы можете собирать и учитывать отзывы коллег и профессионалов. Если вы стремитесь реализовать свои мечты, любое время, потраченное на доводку своих идей, станет отличным вложением.

Что делать, если вы не выиграете студенческие соревнования, в которых участвуете? Помните, это не потраченное зря время; это время, потраченное на обучение и рост.Соревнования должны давать обогащающий и стимулирующий опыт, который позволяет вам применить свои знания для решения конкретной практической задачи.

И если вы не выиграете на этот раз, просто войдите снова. Чем больше вы будете участвовать, тем лучше получите!

Базируясь в Швеции, StudentCompetitions.com является крупнейшим в мире порталом соревнований для студентов и молодых специалистов. Основанный в 2010 году четырьмя студентами, увлеченными соревнованиями, он направлен на то, чтобы помочь студентам во всем мире взаимодействовать, сотрудничать и получать доступ к ценным возможностям, таким как стажировки, стипендии, учебные поездки и многое другое.

IELTS CUE CARDS: опишите соревнование, в котором вы хотите принять участие

Размещено: 8 мая 2019 г., 16:53 / автор PV / комментарии (0)

тэги:

Опишите соревнование, в котором вы хотели бы участвовать

Вы должны сказать:

В чем бы вы хотели участвовать?

Почему вы хотели бы принять участие?

Что вы сделали для этого?

Образец 1: -

Ну, я принимал участие во множестве конкурсов, таких как рисование, велогонки, письмо на быстрой скорости и так далее.Но здесь я хотел бы рассказать о кулинарных соревнованиях , в которых я принимаю участие каждый год. В моей деревне Маллиана в конце каждого года, в декабре месяце, молодежный клуб организует кулинарные соревнования. Объясняю вкратце.

Если честно, Я очень люблю готовить. Когда руководитель молодежного клуба моей деревни организует кулинарный конкурс, он информирует всех жителей села об этом конкурсе. В нем принимают участие многие женщины.

В прошлом году я в нем участвовал. Я готовился к этому соревнованию. Руководитель молодежного клуба пригласил трех учителей на пенсии из моей деревни и поручил им быть судьей этого кулинарного конкурса. Судьи дали нам час на приготовление еды.

В день соревнований я приготовил традиционную пенджабскую еду под названием «Гаджар Ка Халва». Я сделал это быстро. Другие женщины приготовили несколько блюд, чтобы выиграть этот конкурс. По истечении времени судьи пробуют еду, приготовленную каждой дамой.

В конце конкурса они объявили мое имя победителем этого конкурса. Я чувствовал себя в восторге от в то время. Судьи поздравили меня и вручили медаль . Я их очень поблагодарил.

В целом, этот конкурс также будет организован молодежным клубом моей деревни в декабре . Я приму участие и постараюсь выиграть. Мне нравится этот конкурс.


Образец 2: -

Что ж, в эту современную эпоху есть много соревнований во всех областях.Во время учебы в колледже было проведено множество соревнований в количестве раз . Я всегда участвовал в кулинарных соревнованиях и выигрывал много золотых и серебряных медалей. Я закончил кулинарный курс.

Я хочу принять участие в кулинарном шоу национального уровня под названием Master Chef. Судьи Master Chef всегда вдохновляют меня . Я большой поклонник шеф-повара Санджива Капура и шеф-повара Ранвира Сингха. Если меня хоть раз выберут на эту выставку, я буду усердно работать и приготовлю восхитительных блюд, которые определенно тронут сердце судьи.Этот конкурс состоит из нескольких этапов.

Во-первых, в каждом штате нашей страны проводится прослушивания , откуда отбираются участники на основе приготовленных ими блюд. И я уже решил, что сделаю Идли Самбар своими особенными домашними заданиями. Я обязательно попаду в 1-й тур.

После этого в Мумбаи организуется мега прослушиваний , где 20 блюд выбираются на основе 3 факторов: вкус, внешний вид и вид. После этого оставшиеся 20 участников соревновались 2 месяца.В конце каждой недели один участник исключает из конкурса , что является плохим блюдом. И в финале будет 3 приза или бесплатная стажировка для победителей

.

Я рад участвовать в Master Chef. Я хочу выиграть первый приз, поэтому я много работаю и надеюсь, с Божьей благодатью, я выиграю это соревнование.


Лидер (существительное): человек, который возглавляет или командует группой, организацией или страной. (вождь, глава, вождь, примат, проводник)

лидер протестной группы

Япония признана мировым лидером в новаторстве и развитии отрасли.


Delicious (прилагательное): очень приятный на вкус (вкусно, вкусно, вкусно, вкусно, изящно, красиво)

Завтрак был включен и состоял из вкуснейшего бананового хлеба и соков.

еда вкусно

Нравится:

Нравится Загрузка ...

Связанные

Вы успешно подписались!

IELTS MASTER | Соревнование, в котором вы хотели бы принять участие

Соревнование, в котором вы хотели бы принять участие

Последние кий-карты Makkar с новыми решениями

1.Музыка - это то, что мне очень нравится.
2. Ничто не возбуждает меня больше, чем отличная музыка.
3. Я унаследовал это пристрастие к музыке от моей матери, которая по образованию певица.
4. Она начала учить меня музыке с детства и позаботилась о том, чтобы я участвовал в школьных музыкальных мероприятиях.
5. На тех мероприятиях был высоко оценен мой талант, что усилило мою любовь к музыке.
6. Я мечтаю когда-нибудь стать профессиональным певцом, и для этого мне нужно встать на менее продвинутый путь.
7. Чтобы стать певцом, есть две предпосылки.


8. Во-первых, очевидно, что для оттачивания моих навыков требуется тяжелая работа, а во-вторых, это отличная стартовая площадка, которая поможет мне начать свой путь профессионального певца.
9. Я уже позаботился о первом, а о втором у меня есть идеальная вещь.
10. Каждые два года в моей стране проводится музыкальный конкурс «Звездный певец».
11. Дирижирует один из ведущих телеканалов и оценивается тремя известнейшими композиторами нашей страны.
12. Цель конкурса - выявить талантливых певцов и представить их публике страны.
13. Я твердо верю в свои способности, но мне будет нелегко принять участие в этом конкурсе, потому что каждый год тысячи талантливых певцов проходят прослушивание для участия в этом конкурсе, и только 15 из них окончательно отбираются.
14. Я видел отборочные туры предыдущих выпусков по телевидению, и некоторые из певцов были действительно впечатляющими, но даже они были отвергнуты, потому что судьи искали полноценного певца, который не только мог бы петь, но и обладал отличным сценическим мастерством.
15. По сути, их поиск завершается исполнителем.
16. Когда выбраны 15 финалистов, каждый судья берет под свою опеку 5 певцов.
17. Их обучают наставники, и им предоставляется возможность выступать каждую неделю.
18. Их выступление наблюдает вся страна, после чего людей просят проголосовать за их любимого исполнителя через SMS.


19. Участник, набравший наименьшее количество голосов, выбывает на следующей неделе.
20. Этот процесс повторяется до тех пор, пока у нас не будет победителя конкурса.
21. Победители предыдущих изданий уже стали признанными певцами.
22. Поэтому я хочу участвовать в этом мероприятии и стремиться осуществить свою детскую мечту.

Последние кий-карты Makkar с новыми решениями


.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *