Воронеж кадетский корпус: Казённое общеобразовательное учреждение Воронежской области «Михайловский кадетский корпус»

Содержание

Воронежский Михайловский кадетский корпус — Учёба.ру

Высшее образование онлайн

Федеральный проект дистанционного образования.

Я б в нефтяники пошел!

Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА

120 лет опыта подготовки

Международный колледж искусств и коммуникаций

МКИК — современный колледж

Английский язык

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

15 правил безопасного поведения в интернете

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Олимпиады для школьников

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Первый экономический

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

Билет в Голландию

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Цифровые герои

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Работа будущего

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Профессии мечты

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

Экономическое образование

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Гуманитарная сфера

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Молодые инженеры

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Табель о рангах

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Карьера в нефтехимии

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

Кадетский корпус

  • Общая информация
  • Новости
  •       В соответствии с решением Министра обороны Российской Федерации Военный учебно-научный центр Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» (г. Воронеж) (ВУНЦ ВВС «ВВА») 1 сентября 2015 года открылась кадетская инженерная школа. 

          Обучение в кадетском корпусе (инженерной школе)  осуществляется по программе среднего общего образования с интегрированными дополнительными программами, направленными на развитие творческих способностей и формирование научных интересов одаренных детей, вовлечение их в исследовательскую деятельность, с учетом военно-профессиональной ориентации обучения. 

          Кадетский корпус (инженерная школа) создан в форме факультета довузовской подготовки ВУНЦ ВВС «ВВА». При обучении осуществляется система организации образовательной деятельности, включающая два семестра. В школе дополнительно созданы 4 специализированных класса: класс механики и беспилотных летательных аппаратов; класс электроники, радиоэлектроники и наноэлектроники; лаборатория оптических исследований и технологий; лаборатория термодинамики и теплопередачи 

          В 2016 году проводится набор в количестве 40 человек для обучения в 10-х классах (2 класса по 20 человек) граждан мужского пола, успешно освоивших основное общее образование и сдавших государственную итоговую аттестацию по окончании 9 класса.

          Кандидаты на поступление в кадетский корпус (инженерную школу) должны до 1 июня 2016 года сформировать личное дело кандидата, которое представляется в приемную комиссию академии непосредственно родителями (законными представителями) или через операторов почтовой связи общего пользования (перечень документов указан в Правилах приема в кадетский корпус (инженерную школу).

     АДРЕС АКАДЕМИИ:

    394064, г. Воронеж, ул. Старых Большевиков, 54А

    Проезд от вокзалов города до ост. «Димитрова»

    КОНТАКТНЫЕ ТЕЛЕФОНЫ:

    Начальник кадетского корпуса Шевчук Владимир Анатольевич — 89204286690, 8(473) 244-76-90

    Заместитель начальника кадетского корпуса (инженерной школы) по воспитательной работе Иванов Юрий Александрович — 89521046276

    Сайт МО РФ www. Mil.ru 

    Сайт академии http://академия-ввс.рф/

     E-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. .

    Правила приёма в кадетский корпус: академия-ввс.рф/postupayushchim/kandidatam-v-kadetskuyu-inzhenernuyu-shkolu.html

  • «Негоден тот солдат, что отвечает «Не могу знать» А.В. Суворов

           В первую неделю после осенних каникул 14 воспитанников кадетского корпуса (инженерной школы) под руководством учителя истории и обществознания Гореловой С.В. приняли участие во Всероссийской дистанционной викторине, посвященной 285-летию со дня рождения великого русского полководца Александра Васильевича Суворова.

           Целью данной викторины было формирование исследовательского интереса обучающихся к истории Российского государства, укрепление чувства патриотизма, повышение познавательной активности воспитанников.

           Участие в данном мероприятии позволило:

    систематизировать знания о великой роли полководца в истории российского государства, 

    — продолжать развивать информационную и коммуникативную культуры воспитанников;

    — воспитание ответственности, наблюдательности, внимания, памяти, расширения кругозора.

           Итогом участия в викторине стало 5 призовых мест. Победители и участники награждены дипломами. 

    Праздничное мероприятие, посвященное Дню Матери, в кадетском корпусе (инженерной школе)

           28.11.2015 г.

           На праздник, посвященный Дню матери, организованный в кадетском корпусе (инженерной школе), были приглашены мамы и бабушки воспитанников. 

           Мероприятие явилось синтезом идей, собранных по крупицам от всех желающих в нем участвовать. Была выпущена фотогазета. Подготовлена презентация о величии материнской любви. Детские фотографии учителей и воспитателей с их мамами также были включены в слайды. Воспитанники познакомили родителей со своими рабочими буднями в кадетском корпусе, проиллюстрировав свое выступление демонстрацией слайд-шоу «Прощание с детством». 

           Пользуясь случаем, начальник кадетского корпуса (инженерной школы) Шевчук В.А. вручил победителям школьных олимпиад из числа воспитанников сертификаты и дипломы победителей.

           На празднике прозвучало много теплых слов в адрес всех мам корпуса. Их поздравляли и учителя, и воспитатели, и, конечно же, воспитанники. Некоторые мамы не могли сдержать слез счастья, когда их сыновья подарили им букеты роз, купленные на собственную стипендию и собственноручно изготовленные поздравительные открытки.

           В конце праздника от всей души хотелось сказать всем его участникам: «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!» 

    Информирование воспитанников кадетского корпуса (инженерной школы)

           В течение ноября 2015 года был проведен комплекс информационных мероприятий с воспитанниками, включающий:

           1. Информирование «День проведения военного парада на Красной площади в городе Москве в ознаменование двадцать четвёртой годовщины Великой Октябрьской социалистической революции (7 ноября 1941 года) – День воинской славы России».

           2. Информирование «23 ноября – празднование 95-летия со Дня создания Военного учебно-научного центра Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина». Исторический экскурс по событиям прославленного учебного заведения.

        3. Политическое информирование «Основные направления внешней политики России на современном этапе (по материалам выступления Президента РФ В.В. Путина на заседании Международного дискуссионного клуба «Валдай», г. Сочи, 22.10.2015 г.)».

           Проведенные мероприятия были направлены на информационное обеспечение подготовки и проведения праздничных мероприятий, связанных с юбилеем Военно-воздушной академии, ознакомление воспитанников с историей и традициями ВУНЦ ВВС «ВВА», освещение текущих событий в мире и Российской Федерации.

    Участие воспитанников и педагогов кадетского корпуса (инженерной школы) в I этапе конкурса изобразительного творчества «Дорога без опасности»

           28.11.2015 г.

           В рамках работы по пропаганде безопасности дорожного движения в Вооруженных Силах Российской Федерации, в ноябре 2015 года воспитанники кадетского корпуса (инженерной школы) ВУНЦ ВВС «ВВА» приняли участие в отборочном этапе конкурса изобразительного творчества «Дорога без опасности», организованного Главным управлением военной полиции Минобороны России.

            Разбившись произвольным образом на группы, воспитанники под руководством своих воспитателей и учителей приняли участие в подготовке конкурсных работ методом «мозгового штурма».

           Чем занимались участники мероприятия? Просматривали раздаточный материала с ситуациями на дороге. Коллективно обсуждали возможные для представления на конкурс темы. Озвучивали цели участия коллектива кадетского корпуса в данном конкурсе. Искали среди предложенных фотографий «ловушки» для водителей на дорогах. Перечисляли найденные ситуации и дополнения из личного опыта воспитателей… И наконец, изготавливали коллажи желаний по выбранной теме. 

           «Зачем?» — этот вопрос был задан участникам мероприятия в конце работы. Было приятно услышать, что первоначально озвученные цели мероприятия были дополнены. Самое главное, что в ходе проведения конкурса в единой команде работали и воспитатели, и воспитанники, и учителя. Возникла атмосфера сотрудничества, сотворчества и взаимопонимания, что и привело к достойному результату. Лучшие работы будут представлены для участия во II этапе конкурса.

    Всероссийская олимпиада школьников

           В ноябре в кадетском корпусе закончился школьный этап Всероссийской олимпиады школьников.

           Любые конкурсы или школьные олимпиады – это, прежде всего, способ самовыражения и самореализации воспитанников. Поэтому если обучающийся проявляет интерес к интеллектуальным соревнованиям, его обязательно нужно в этом поддержать. Воспитанникам кадетского корпуса важно почувствовать не только дух соперничества, но и принять себя как часть интеллектуального сообщества, сравнив свои успехи с успехами сверстников других общеобразовательных учебных заведений. 

           Цели школьного этапа всероссийской олимпиады:
    — мотивация воспитанников к изучению различных предметов;

    — оценка знаний и умений по предметам;

    — выявление наиболее способных и талантливых воспитанников в области конкретных предметов, с целью их участия в дальнейших турах всероссийской олимпиады школьников и развития одаренности.

         
          Для проведения олимпиады был разработан план мероприятий по подготовке воспитанников к участию в олимпиадах. От каждой предметно-цикловой комиссии было создано и утверждено жюри. В качестве заданий использовался материал, основанный на примере прошлогодних олимпиад муниципального уровня. И, как показали итоги олимпиады, воспитанники кадетского корпуса имеют неоднозначный подход к подготовке и участию в подобного рода мероприятиях. Кто-то находит прямую дорогу, кто-то добирается до цели окружным путем. В любом случае цель достигнута, ведь, как говорится, «дорогу осилит идущий». По результатам олимпиады победители награждены почетными грамотами, участники отмечены сертификатами.

    Заседание Педагогического совета

           19 ноября 2015 года в кадетском корпусе (инженерной школе) прошло заседание Педагогического совета №2 на тему «Урок: каким он должен стать сегодня?»

         Целью педсовета было обобщение материала, который поможет проанализировать достоинства и недостатки уроков, обозначить ресурсы развития урока, определить направления деятельности в данной сфере.

      Принципиальным отличием современного подхода является ориентация стандартов на результаты освоения основных образовательных программ. Под результатами понимается не только предметные знания, но и умения применять эти знания в практической деятельности.

        Каковы же требования, предъявляемые к современному уроку? Современный урок — это хорошо организованный урок, в хорошо оборудованном кабинете, который имеет хорошее начало и хорошее окончание. Учитель планирует свою деятельность и деятельность воспитанников, четко формулирует тему, цель, задачи урока. Современный урок должен быть проблемным и развивающим: учитель сам нацеливается на сотрудничество с воспитанниками и умеет направлять обучающихся на сотрудничество с учителем и одноклассниками; учитель организует проблемные и поисковые ситуации, активизирует деятельность воспитанников; вывод делают сами обучающиеся; в центре внимания урока – кадеты; учет уровня и возможностей обучающихся, в котором учтены такие аспекты, как профиль класса, стремления воспитанников, их настроение; умение демонстрировать методическое искусство учителя; планирование обратной связи.

      Введение новых образовательных стандартов стимулирует инновационную деятельность педагогических коллективов. Образовательный стандарт, определяя облик специалиста, требует от педагогического коллектива учитывать возможности и запросы каждой конкретной личности воспитанника наряду с необходимостью обеспечения высокого уровня СОО.

          Одна из основных задач современного довузовского образовательного учреждения – подготовка конкурентоспособного абитуриента, обладающего такими качествами как мобильность, готовность к профессиональному и личностному саморазвитию, стремление к творческому самовыражению. При получении образования возможна не только подготовка к профессиональной деятельности, но и продуктивное проживание отрезка жизни как таковой. Не только обучение на уроке, но и внеурочная деятельность представляет большие возможности для самореализации “здесь и сейчас”, что помогает задать траекторию будущих профессиональных и личностных проявлений будущего военного специалиста.

           Итогом Педагогического совета стало решение, с указанием конкретных дат исполнения, принятое единогласным голосованием по всем пунктам, касающимся совершенствования образовательного процесса кадетского корпуса (инженерной школы).

    Экскурсия с воспитанниками в воронежский Океанариум

          Воспитанникам кадетского корпуса (инженерной школы) посетили воронежский Океанариум, один из крупнейших в Европе и единственный в Центральном федеральном округе уникальный образовательно-развлекательный комплекс.

          Для кадет сотрудниками Океанариума была организована увлекательная и познавательная экскурсия, в процессе которой ребята ознакомились с богатейшим живым миром, населяющим нашу планету. В Океанариуме представлены более 200 видов рыб, около 100 видов млекопитающих, рептилий, беспозвоночных, животных и птиц. Всего более 4 300 особей. Экспозиция включает 4 основные тематические зоны: «Леса и степи», «Полярные воды», «Джунгли», «Моря и океаны».

         Для кого-то из воспитанников эта экскурсия была шагом в детство – они были здесь уже когда-то с родителями. А кто-то впервые побывал в Океанариуме…

         Цель воскресного выезда в Сити-парк «Град» была не только образовательно-развлекательная. После экскурсии у воспитанников была возможность погулять вместе с воспитателями по ярмарке на территории комплекса и выбрать подарки для своих близких. Ведь впереди так много хороших семейных праздников.

    Посещение воспитанниками воронежского Театра юного зрителя – спектакль «Дорогая Елена Сергеевна»

          В ноябре 2015 года воспитанники кадетского корпуса (инженерной школы) впервые все вместе посетили театр. Это был ТЮЗ – театр, который по подбору своего репертуара находится на границе между детством и взрослой жизнью. Именно поэтому с него и начали. 

          Выбор спектакля «Дорогая Елена Сергеевна» по одноименной пьесе Людмилы Разумовской был тоже не случаен… Знаменитую историю о коварстве и подлости молодых людей, которую в свое время экранизировал Эльдар Рязанов, на сцене воронежского Театра юного зрителя представили в виде трагифарса в двух действиях. 

          По словам режиссера Александра Латушко, он обратился к произведению Разумовской, написанному в 1980 году, «чтобы лишний раз напомнить современным молодым людям, к чему может привести их комплекс Бога».

          Таким образом, у воспитанников, во-первых, была возможность обсудить спектакль не только в стенах корпуса, но и дома, так как это произведение знакомо трем поколениям; во-вторых, сравнить спектакль с трактовкой пьесы на киноэкране; в-третьих, задуматься о бесценности человеческой жизни и способах ее защиты. 

     

    Посещение губернатором Воронежской области А.В. Гордеевым кадетского корпуса (инженерной школы) ВУНЦ ВВС «ВВА»

    11.11.2015 г.

      В целях ознакомления с организацией образовательного процесса, условиями быта и жизнедеятельности воспитанников, 11 ноября 2015 года кадетский корпус (инженерную школу) ВУНЦ ВВС «ВВА» посетил губернатор Воронежской области Алексей Васильевич Гордеев.

       В программу посещения входили осмотр помещений кадетского корпуса, встреча с воспитанниками и совместная пресс-конференция губернатора и начальника ВУНЦ ВВС «ВВА» генерал-лейтенанта Зиброва Г.В.

    В ходе посещения кадетского корпуса (инженерной школы) А.В. Гордеев лично протестировал оборудование лаборатории оптических исследований и технологий, ознакомился с условиями размещения, питания, учебы и отдыха кадет, осмотрел состояние учебно-материальной базы.

          Общаясь с представителями СМИ, губернатор подчеркнул, что ребята и их родители могут обратить внимание на кадетский корпус и начать готовиться к поступлению сюда уже в начальных классах, чтобы в итоге получить качественное образование, причем не только в плане знаний, но и хорошую физическую подготовку, моральное воспитание, то есть стать полноценным гражданином. По итогам встречи с воспитанниками Алексей Гордеев особо отметил энергичность, оптимизм учащихся и то, что им нравится учиться в инженерной школе, что они ответственно подошли к выбору будущей профессии.

    — Мы рады, что появилось такое учреждение. Наша Военно-воздушная академия — крупнейший военный вуз, решающий очень многие военные задачи. Такой комплексный многопрофильный подход – это не только престижно и важно для развития обороноспособности Вооруженных Сил страны, но и задает высокий уровень образования Воронежской области, в целом. «Можно только поблагодарить Министерство обороны РФ и начальника академии и равняться на то, что здесь делается», — сказал губернатор.

     

    Тематическая экскурсия с воспитанниками кадетского корпуса (инженерной школы) «По местам воинской славы»

     22.11.2015 г.

          Никто не забыт, ничто не забыто! Воспитанники кадетского корпуса (инженерной школы) посетили Военно-мемориальный комплекс в селе Гремячье Хохольского района Воронежской области, в братских могилах которого захоронены 1357 павших советских солдат — участников Острогожско — Россошанской войсковой операции.

         

     История сооружения военно-мемориального комплекса начиналась в конце девяностых. 9 мая 2005 года в честь 60-летия победы советского народа в Великой Отечественной войне в селе Гремячье открыли мемориал павшим.

       

     Кадеты возложили цветы к мемориалу погибших за Воронеж солдат, отдали воинские почести, еще раз вспомнили о тех, кто отдал свои жизни за свободу и независимость нашей Родины в годы Великой Отечественной войны. Надо помнить, что это нужно не мертвым, это нужно живым.

       

     История – это наше будущее, и сегодня очень важно передать наши знания молодежи, чтобы она не забывала, какой ценой далась советским солдатам Победа в войне. Братские могилы, воинские захоронения, памятные знаки – это неотъемлемые элементы народной памяти, уважения и любви.

    Участие в научно-методическом семинаре «Организация образовательной деятельности в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»

    5, 6 ноября 2015 года сотрудники кадетского корпуса (методист Щербатых Ю.Н. и учитель физики, председатель ПЦК математических и естественно-научных дисциплин Ветохина Т.Н.) приняли участие в двухдневном научно-методическом семинаре «Организация образовательной деятельности в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» для преподавателей и руководителей отдельных дисциплин довузовских образовательных учреждений Министерства обороны Российской Федерации, проходившем на базе Пансиона воспитанниц МО РФ.

       

    В этом году семинар по теме «Организация образовательной деятельности в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» проводился в целях повышения методической компетентности преподавателей отдельных дисциплин, методистов в вопросах организации образовательной деятельности по достижению и оцениванию результатов образования в контексте требований ФГОС ООО. Основными задачами семинара являлись знакомство преподавателей с практикой использования электронного учебника в учебной деятельности и обмен опытом в области определения основных принципов и подходов к организации образовательной деятельности по достижению и оцениванию результатов образования в соответствии с требованиями ФГОС.

           

    В семинаре принимали участие представители 25-ти довузовских образовательных учреждений МО РФ, в том числе сотрудники новых довузовских образовательных учреждений, среди которых: Тюменское Президентское кадетское училище, Омский кадетский корпус, Владивостокское Президентское кадетское училище, Кызылское Президентское кадетское училище, Владикавказское СВУ, Аксайский Данилы Ефремова казачий кадетский корпус, Севастопольское Президентское кадетское училище, Кадетский корпус (инженерная школа) ВУНЦ ВВС «Военно-воздушная академия им. профессора Н. Е. Жуковского и Ю. А. Гагарина», Кадетская школа IT-технологий Военной академии связи имени Маршала Советского Союза С.М. Буденного, Пермское суворовское военное училище.

         

    Открывал семинар приветственной речью начальник Управления (военного образования) Главного управления кадров МО РФ, доктор химических наук, профессор, генерал-майор, академик Академии военных наук Е. В. Кучинский.

         

    После окончания пленарного заседания участники приступили к практической части семинара, которая началась с мастер-класса «Работа с электронным учебником математики/физики», представленного методистами издательства «Дрофа». Далее методисты и преподаватели, разделившись по двум секциям: «Математическая» и «Физическая», получили возможность взаимного обмена опытом.

    Высокий профессионализм педагогов кадетского корпуса (инженерной школы)

     

         23.11.2015 в соответствии с планом повышения квалификации работников образования Воронежской области на 2015 год на базе Воронежского института развития образования был проведён мастер-класс учителем английского языка кадетского корпуса ВУНЦ ВВС «ВВА» Бобровой Галиной Николаевной на тему «Формат заданий и технология оценивания заданий раздела «Говорение» экзаменационной работы»

         Введение в практику новой модели экзамена для выпускников продиктовано необходимостью внедрения в практику открытой и объективной процедуры оценивания учебных достижений обучающихся.

          Учитель показал, что при проведении аттестации в новой форме используются задания стандартизированной формы, включающие в себя задания с выбором ответа, а также с кратким и развёрнутым ответом. Выполнение этих заданий позволяет установить уровень освоения федерального государственного стандарта общего образования выпускниками 11 классов. 

        Участники мероприятия проявили активность в обсуждении мастер-класса. Слушатели отметили высокий уровень подготовки мастер-класса Бобровой Г.Н., ее владение теоретическим материалом предметной области и применение в практике разнообразных методических приёмов.

    Самообразование как повышение квалификации педколлектива кадетского корпуса (инженерной школы)

          Развитие профессиональной компетенции педагогов, удовлетворение запросов личности в развитии сегодня неизбежно ведёт к использованию информационно-коммуникационных технологий. Поэтому в первый рабочий день осенних каникул, а именно 2 ноября 2015 года педагогический коллектив начал обучение на компьютерных курсах по программе «Microsoft Office для опытного пользователя». Данные курсы являются одним из направлений методической работы кадетского корпуса (инженерной школы) — самообразование педагогов и воспитателей в рамках повышения квалификации.

           Разработчиком программы и ее непосредственным реализатором является учитель информатики и ИКТ Панычева С.Б. Программа составлена в соответствии со стандартами профессиональной информационно-коммуникационной компетенции преподавателей, разработанными Международным обществом информатизации образования (ISTE National Educational Technolody Standarts for Teachers), которые включают в себя шесть компонентов:

    • общие представления в области информационных технологий;
    • планирование учебного процесса с использованием информационных технологий и применения его на практике;
    • интеграция информационных технологий в программы конкретных дисциплин;
    • использование информационных технологий для оценки результатов обучения;
    • использование информационных технологий для повышения уровня профессиональной компетенции;

        Повышение квалификации путем обучения на компьютерных курсах мотивирует педагога на самообразование посредством информационно-коммуникационных технологий. На каком бы этапе жизненного и профессионального пути ни находился учитель, он никогда не сможет считать свое образование завершенным, а свою профессиональную концепцию окончательно сформированной. Пока педагог выполняет свои профессиональные обязанности, он ориентируется на требования, предъявляемые ему обществом, и он не может не заниматься самообразованием.

    Общее родительское собрание кадетского корпуса (инженерной школы)

    17.10.2015 г.

             Первое родительское собрание в истории кадетского корпуса (инженерной школы) было очень насыщенным и плодотворным. С начала обучения воспитанников прошло полтора месяца, и уже можно подвести некоторые итоги и сделать определенные выводы.

             Прежде всего, порадовала активность и неравнодушие родителей – посещаемость собрания составила 86%, не смогли присутствовать только родители четверых кадет, проживающие вдали от Воронежа.

             Открыв собрание, начальник кадетского корпуса (инженерной школы) Шевчук В.А. представил родителям учителей и воспитателей, обсудил с родителями вопросы повседневной деятельности учреждения.

             Анализ результатов стартовой независимой экспертизы качества образования воспитанников, проведенной согласно плану Главного управления кадров МО РФ экспертом Пансиона воспитанниц Минобороны России (г. Москва) 13-14 октября 2015 года, а также состояния текущей успеваемости воспитанников провела методист Щербатых Ю.Н.

             Заместитель начальника кадетского корпуса по воспитательной работе Иванов Ю.А. ознакомил присутствующих с организацией, результатами и перспективами воспитательной работы с воспитанниками.

             В ходе собрания был избран родительский комитет кадетского корпуса (инженерной школы).

             Перед родителями выступила педагог-психолог Брюхова С.А., организовав откровенный диалог и ответив на множество интересующих их вопросов.

             Особый интерес вызвали собрания в классах, где родители смогли пообщаться со всеми учителями отдельных дисциплин и узнать об успехах и трудностях своих детей в освоении учебной программы.

             Выдержки из записей в журнале учета посещений кадетского корпуса (инженерной школы) родителями (законными представителями) воспитанников говорят об установлении хорошего контакта между педагогическим коллективом и родителями: «благодарность за внимание, терпение и отношение к нашим детям», «отличное учебное заведение, прекрасные условия для учебы и проживания», «благодарность вам за отличное воспитание, внимание к ребенку».
     

    Методический семинар по теме: «Универсальные учебные действия: от теории к практике»

    В настоящее время произошли серьезные изменения в сфере образования. Принятие нового стандарта не только повлекло за собой пересмотр давно сложившейся системы образования, но и позволило педагогам по-новому выстраивать образовательное пространство среднего общего образования.

    30 октября 2015 года в кадетском корпусе (инженерной школе) под руководством методиста Щербатых Ю.Н. прошел методический семинар по теме: «Универсальные учебные действия: от теории к практике», участниками которого явились все педагогические работники и административно-управленческий персонал. Данный семинар открыл череду учебно-методических мероприятий педагогического коллектива. Целью семинара явилось повышение компетентности педагогических работников в рамках работы над методической темой кадетского корпуса.

    Участниками семинара были рассмотрены следующие вопросы:

    1.     Универсальные учебные действия: понятие и виды.

    2.     Реализация личностных УУД во внеучебной деятельности.

    3.     Влияние внеклассных мероприятий на создание благоприятной атмосферы формирования УУД на уроке.

    4.     Формирование регулятивных УУД в условиях проживания в кадетском корпусе.

    5.     Формирование УУД на уроках истории, математики.

    Итогом работы педагогического коллектива в данном мероприятии стала разработка единого алгоритма формирования УУД на уроках путем разработки поурочных технологических карт.

    Открытый урок по актуальной проблеме современного мира «Глобальная угроза современного терроризма»

    28 октября 2015 года учителем истории и обществознания кадетского корпуса (инженерной школы) Гореловой С.В. был проведен открытый урок по актуальной проблеме современного мира «Глобальная угроза современного терроризма» (в рамках учебной дисциплины Обществознание). Обществознание – интегральная учебная дисциплина, цель которой состоит в том, чтобы, овладев основами социально-гуманитарных наук – наук о человеке и обществе, воспитанники получили комплексное и целостное знание об обществе. Именно с этого предмета и началась декада общегуманитарных и социально-экономических дисциплин плана методической работы кадетского корпуса на первое полугодие 2015-2016 учебного года.

    В течение последних десятилетий мировая система переживает серьезные политические и военно-стратегические катаклизмы, связанные с актами терроризма, масштабы и жестокость которых приобретают беспрецедентный размах. В разных частях мира экстремисты и террористы захватывают самолеты и морские суда, взрывают здания аэропортов и железнодорожных вокзалов, приводят в действие взрывные устройства в административных и жилых зданиях, культурных центрах, автобусах и автомобилях, берут в заложники дипломатов и журналистов, бизнесменов и деятелей культуры. По существу, терроризм превратился в реальную угрозу национальной безопасности многих стран, и противодействие ему возглавляет сегодня список приоритетов внешней политики большинства государств мира.

    Урок является составной частью темы «Глобальные проблемы современности» и призван расширить знания воспитанников о международном терроризме. Данное занятие проводилось с использованием проектной технологии обучения. На уроке раскрывались основные понятия, проводилась групповая работа воспитанников с текстом Федерального закона «О противодействии терроризму», решались индивидуальных задания. Важным этапом являлась презентация проектов воспитанников, с предложениями путей решения проблемы современного терроризма.

    Подобные уроки характеризуются разнообразием заданий по виду требований, позволяют формировать устойчивый характер познавательной деятельности воспитанников в ходе выполнения задач, что является одним из способов формирования универсальных учебный действий.

    Развлекательно — познавательный конкурс «Этот знакомый незнакомый Воронеж»

    28.10.2015 г.

    Конкурс явился логическим продолжением комплекса мероприятий, посвященных истории Воронежа, только теперь в интерактивном виде. В состав жюри конкурса были включены представители разных поколений: старший воспитатель Крымсалов С.В. и заместители командиров взводов воспитанники Коренев Е.В. и Никитченко Б.О.

    Мероприятие явилось результатом совместного творчества воспитанников и педагогов и проводилось по следующим направлениям: памятные даты Воронежа; «их именами названы улицы города Воронежа»; памятники Воронежа; геральдика.

    Цель конкурса: увидеть город с еще неизвестных ракурсов, потренироваться в использовании мультимедийной доски, совместно продумать темы будущих экскурсий по Воронежу и, конечно же, получить море положительных эмоций.

    Хорошая инструментальная музыка, хорошие стихи и новые, неизвестные факты о, казалось бы, всем хорошо известном городе!

    В ходе проведения конкурса воспитанники продемонстрировали хорошие навыки работы в группе и индивидуальные знания, хотя грамота победителям ушла в копилку 10 «А» класса. Зато лучшие игроки обеих команд были награждены значками из коллекции значков учителя информатики Панычевой С.Б.
     

    Интегрированный урок по теме «Баллистическое движение»

    26 октября 2015 года в кадетском корпусе (инженерной школе) прошел открытый интегрированный урок по теме «Баллистическое движение». Цель интегрированного урока — показать взаимосвязь физики и математики. Авторами урока являются учитель математики Богданова И.В. и учитель физики Ветохина Т.Н.

    Практика преподавания физики часто показывает, что даже обучающиеся, хорошо владеющие математическим аппаратом, не могут на уроках физики эффективно его использовать. Особенно вызывает затруднение изучение таких вопросов, как векторный характер физических величин, переход от записи уравнений в векторной форме к их записи в скалярной форме, решение в общем виде задач координатным методом, анализ графиков функций, применение производной при изучении колебаний, использование и закрепление свойств тригонометрических и показательной функций, использование интегрирования при решении ряда задач. Обучающиеся полнее усвоят физическую проблему благодаря математическому описанию. А воспитанники, которым больше нравится физика, легче поймут математическое решение, примененное к физике. Математика позволяет описать все природные явления. Если математик открывает математический закон, нередко находится природное явление, которое описывается этим законом.

    Исходя из анализа проведенного урока, можно сделать вывод, что критериями эффективности интегрированных уроков являются:

    активизация познавательной творческой деятельности воспитанников, развитие познавательного интереса через проблемное обучение;

    вовлечение обучающихся в самостоятельную практическую деятельность;

    развитие исследовательских навыков и умения принимать самостоятельное решение;

    формирование у воспитанников современных представлений о целостности и развитии природы;

    формирование системного мышления и глубокое осознанное усвоение понятий.

    Таким образом, актуальность проведения подобных метапредметных занятий обусловлена необходимостью реализации межпредметных связей при обучении физике и математике в парадигме личностно-ориентированного обучения.

    Большой экскурсионный день в кадетском корпусе (инженерной школе)

    24.10.2015 г.

             В январе 2016 года спортивная общественность отметит 95-летие почетного гражданина г. Воронежа, народного тренера России, заслуженного тренера РСФСР – Анцупова Евгения Алексеевича.

    Евгений Алексеевич – участник Великой Отечественной войны, награжден орденом «Знак Почета», войну встретил на границе. Когда вышел из окружения с небольшой группой бойцов, был оставлен в посольстве Швеции комендантом. В то время Чрезвычайным и уполномоченным представителем СССР в Шведском королевстве была Коллонтай Александра Михайловна.

    В настоящее время «дядя Женя», как его по-доброму называют друзья, работает инструктором-методистом в Воронежской СДЮСШОР №2 (школа акробатики). Работает в школе, которую сам в 70-е годы спроектировал. А в 1983 году получил ключи от комплекса как директор.

    Этот удивительный человек согласился встретиться с воспитанниками 10а класса нашего кадетского корпуса (инженерной школы). Экскурсия прошла живо и эмоционально. Евгений Алексеевич познакомил кадетов с плодотворной работой СДЮСШОР. За эти годы подготовлено более 500 заслуженных мастеров спорта и мастеров спорта международного класса, среди которых многократные чемпионы мира, Европы, СССР и России.

    После посещения школьного музея Евгений Алексеевич перешел к практической части — живо присев несколько раз, дал сигнал к просмотру тренировочного процесса. Молодые спортсмены в это время совершенствовали мастерство на помостах спортзала. В заключение встречи «гуру от спорта» дал воспитанникам несколько советов – семь принципов долголетия. Евгений Алексеевич пригласил гостей на цирковое шоу акробатов. Перед новым годом ученики «дяди Жени» один раз дают представление, которое проходит в цирке нашего города. И пообещал на сотый юбилей еще с нами встретиться.

    А в это время ребята из 10б совершенствовали свои школьные знания по химии в ходе посещения Воронежского государственного университета, приняв участие в лекции «Химия огней и камней Земли и дальнего космоса», которая проводилась на химическом факультете. Появление мальчишек в военной форме сразу оживило обстановку в преимущественно женской студенческой аудитории. Лекцию прочитал профессор кафедры общей и неорганической химии А. Завражнов. Исследователь объяснил, с помощью каких реакций можно определить возраст камней и какие вещества в атмосферах планет способствуют зарождению новой жизни. Ученый показал на практике, в какой цвет окрашивают пламя различные соли и минералы. Волшебство химических реакций – яркое закрепление изученного на уроках химии материала.

    Участие педагогов и воспитанников кадетского корпуса в конференции, посвященной творчеству Валентина Пикуля

    23.10.2015 г.

             Конференция проводилась по инициативе и при личном участии вдовы писателя Пикуль Антонины Ильиничны.

             Зрительный зал клуба ВУНЦ ВВС «ВВА» был заполнен до предела, но самыми благодарными слушателями и участниками конференции были воспитанники кадетского корпуса (инженерной школы). И не случайно, ведь именно будучи их ровесником, Валя Пикуль начал свой славный жизненный путь, в качестве юнги приняв первый бой с фашистскими захватчиками.

             Выступление учителя русского языка и литературы Зуевой Веры Григорьевны «Творчество Валентина Пикуля: история, настоящее, будущее» не оставило равнодушными мальчишек, потому что посвятила она его анализу одного из самых ярких и пронзительных произведений великого писателя – повести «Мальчики с бантиками», сумев провести параллель между поколениями подростков военной поры и нынешних воспитанников – кадетов.

             Прикосновение к своей славной истории через художественное восприятие заставило ребят по-новому взглянуть на свое место в жизни и значимость таких понятий как «патриотизм» и «служение Отечеству».

             А в качестве подарка Антонина Ильинична преподнесла библиотеке кадетского корпуса полное собрание сочинений Валентина Саввича Пикуля.

             

    Прикладная лингвистика в аспекте межкультурной коммуникации

    В рамках плана мероприятий секции ВНО 209 кафедры иностранных языков ВУНЦ ВВС «ВВА» на 2015-2016 учебный год 11.11.2015 г. состоялся четвёртый научный семинар «Прикладная лингвистика в аспекте межкультурной коммуникации», в котором принимали участие курсанты старших курсов академии.

    Самым юным участником семинара стал воспитанник 10б класса кадетского корпуса (инженерной школы) Валентин Роменский, который выступил с докладом на тему «Grammar structure of Englishand Russian sentences» (руководитель — учитель английского языка кадетского корпуса Боброва Г.Н.).

    Работать над темой пришлось в очень сжатые сроки, но Валентин успешно справился со своей задачей. Им были чётко сформулированы цели и задачи исследования, проведён глубокий сравнительно — сопоставительный анализ структуры предложения в английском и русском языках и сделаны соответствующие выводы. Особенно замечателен тот факт, что свою работу воспитанник защищал на английском языке, уверенно отвечая на дополнительные вопросы.

    Доклад получил высокую оценку от преподавателей кафедры, а ещё, во время перерыва, один из курсантов, участников семинара, сказал Валентину: «Спасибо за хороший английский». Приятная похвала от старших товарищей и стимул для продолжения исследовательской деятельности и развития английского языка.

    В. Роменский был награждён Почетной грамотой.

    Мы желаем ему дальнейших творческих успехов!!!!!

     

    Олимпиада по английскому языку «Linguist»

    15 октября 2015 года в кадетском корпусе была проведена олимпиада по английскому языку «Linguist» среди обучающихся 10-х классов (в рамках первого этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку). Олимпиада проводилась с целью выявления одаренных и талантливых воспитанников, развития их познавательного интереса к изучаемому предмету вне рамок образо­вательной программы.

    Участие в олимпиаде носило добровольный характер. Содержание заданий тестов (аудирование, чтение, лексико-грамматическая часть и письмо) разрабатывалось учителем-предметником Бобровой Г.Н. в соответствии с требованиями к заданиям для 1-го этапаВсероссийской олимпиады по английскому языку. Также были определены критерии оценивания и коли­чество баллов за каждое выполненное задание.

    Победителями и призерами было принято считать обучающихся, получивших наибольшее количество баллов за всю работу. В олимпиаде приняли участие 14 воспитанников из 10А и 10Б классов.

    Ребята проявили большую заинтересованность и творчество при выполнении заданий и показали неплохие результаты. Победителем олимпиады стал воспитанник 10Б класса Кирилл Кукалёв, на втором месте – воспитанник 10Б класса Валентин Роменский и на третьем месте — воспитанник 10Б класса Богдан Никитченко.

    Поздравляем ребят с удачным дебютом и желаем им новых побед!

    Круглый стол «Формирование характера»

    14.10.2015 г.

    По окончании двухдневного тестирования по русскому языку, физике, информатике и математике с воспитанниками был проведен круглый стол на тему: «Формирование характера».

    Было очень интересно, как на фоне некоторой встревоженности, усталости и порой личной неудовлетворенности результатами воспитанники будут готовы говорить на столь серьезные темы: что такое характер, значимость такой черты характера как оптимизм, какие черты характера вырабатываются в процессе обучения в кадетском корпусе. перечень произведений (художественной литературы и фильмов), в которых герои демонстрируют положительные черты характера, истории из жизни воспитанников, которые могут донести до слушателей информацию о их жизненных ценностях…

    После обсуждения способов формирования характера воспитанникам было предложено написать о трех представителях их социального окружения, которые в течении полутора месяцев пребывания в кадетском корпусе повлияли на их характер. Полученные результаты превзошли ожидаемые: начальник кадетского корпуса способствует формированию у воспитанников организованности, требовательности и справедливости; сами воспитанники помогают друг другу ощутить братство, настраивают друг друга на волну дружелюбия и взаимопомощи;  учителя усиливают в воспитанниках такие черты характера, как оптимизм, терпение, дружелюбие, трудолюбие, уверенность, мудрость, доброта, внимательность; воспитатели помогают воспитанникам развивать в себе оптимизм, терпение, веру в свое призвание, любовь к Родине, уважение к Родине и к воинской службе, дисциплинированность, спокойствие, мужество, ответственность, сдержанность, вежливость, самовоспитание…

    После оценки результатов проведения круглого стола возникло естественное желание выразить признательность всему коллективу кадетского корпуса (инженерной школы) за неравнодушное отношение к выполнению своих должностных обязанностей. 

    Сдача воспитанниками норм ГТО в рамках школьной спартакиады

    11.10.2015 г.

     

    «Готов к труду и обороне» (ГТО) — программа физкультурной подготовки в общеобразовательных, профессиональных и спортивных организациях в СССР. Эта  программа существовала с 1931 по 1991 год, охватывала население в возрасте от 10 до 60 лет.

    В 2014 году Президент Российской Федерации подписал Указ о возвращении системы «Готов к труду и обороне». В целях улучшения физического развития детей, предложено вновь ввести в школьную программу физкультуры нормы ГТО.

    В комплекс ГТО включаются 11 ступеней в соответствии с возрастными группами населения от 6 до 70 лет и старше и устанавливаются нормативы по 3 уровням трудности.Нормы ГТО должны будут выполняться во всех российских регионах. Для выполнения норм ГТО будут созданы специальные центры тестирования. При этом регионы могут самостоятельно включать в нормы ГТО два вида испытаний, например, по военно-прикладным либо национальным видам спорта.

    Наши воспитанники на уроках и во внеурочное время с начала учебного года настойчиво совершенствовали навыки таких физических качеств, как быстрота, выносливость, сила и гибкость. И вот 11 октября на спортивной площадке академии прошли пробные соревнования по системе ГТО. Команды 10-х классов демонстрировали свою подготовленность по обязательным испытаниям (тесты).

    Лучшие результаты по видам спортивных дисциплин показали воспитанники:

    бег 100 м – Локацкий Илья – 12 сек. 07;

    бег 3000 м – Гудков Максим – 12 мин. 35 сек.;

    подтягивание – Гудков Максим – 22 раза;

    наклон  из положения стоя – Коренев Евгений, Ларин Алексей – 19 см.

    Определились и лучшие по сумме всех испытаний:

    Гудков Максим, Черкасов Дмитрий, Кукалев Кирилл. Молодцы!

    Информирование воспитанников кадетского корпуса (инженерной школы) в октябре 2015 г.

    Плановое информирование воспитанников является одной из важнейших направлений государственно-патриотического воспитания в кадетском корпусе (инженерной школе). Принимая во внимание усиление напряженности международной обстановки, вызванной ростом террористической угрозы, в течение октября 2015 года был проведен комплекс информационных мероприятий, включающих:

             1. Информирование «Основные вызовы и угрозы военной безопасности России в XXIвеке», в ходе которого до воспитанников доведены положения Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года и Военной доктрины Российской Федерации, касающиеся вызовов и угроз военной безопасности страны на современном этапе. Кадеты просмотрели видеофрагменты применения военной авиации России против боевиков ИГИЛ в Сирии и прослушали информационное выступление «Необходимость, цели и задачи применения российской военной авиации против мирового терроризма».

             2. Информирование «Основные направления внешней политики России на современном этапе (по материалам выступления Президента Российской Федерации В.В. Путина на 70-й Генеральной Ассамблее ООН 28.09.2015 года).

             Информационные мероприятия проводились воспитателями – офицерами запаса из числа летного состава, которые смогли доходчиво и профессионально рассказать воспитанникам об особенностях боевого применения современных авиационных комплексов, стоящих на вооружении российских Воздушно-космических сил.

    Посещение воспитанниками кадетского корпуса (инженерной школы) воинского храма Святого Великомученника и Целителя Пантелеймона

    11.10.2015 г.

    В соответствии с планом воспитательной работы кадетского корпуса (инженерной школы) воспитанниками посетили воинский храм на территории военно–воздушной академии.

    Отец Сергий (Уланов), помощник начальника академии по работе с верующими военнослужащими, радушно встретил воспитанников в единственном в Воронеже воинском храме Святого Великомученика и Целителя Пантелеймона.

    В ходе экскурсии воспитанники узнали о непростой и чудесной истории возникновения, забвения и возрождения храма, перелистали страницы его существования до наших дней. Октябрьская революция, политические перевороты, Iмировая и IIмировая войны, гонения церкви – а храм все равно выстоял!

    Это была не просто экскурсия! Отец Сергий позволил воспитанникам войти в совершенно иной мир, отличный от городской суеты. Отстояв всю воскресную утреннюю службу, часть воспитанников с уважением следили за таинствами, а большинство из пришедших исповедовались и причастились. 

    Возвращаясь домой в корпус, вспомнили 10 заповедей и согласились, что именно здесь социально-нравственное и духовное едины.   

    День учителя в кадетском корпусе (инженерной школе)

    05.10.2015 г.

    Вы постоянно на передовой, 
    На самом стыке будущего с прошлым, 
    Добра со злом, возвышенного – с пошлым, 
    А завтра снова предстоит незримый бой:

    Очередной опасный марш-бросок 
    Под бомбами невежества и лени, 
    На мыс любви, добра и вдохновенья – 
    От бездн отчаянья на волосок…

    Пятого октября 2015 года в кадетском корпусе (инженерной школе) ВУНЦ ВВС «ВВА» по старой доброй традиции проведены праздничные мероприятия, посвященные Международному Дню учителя.

    Подготовка к празднику началась заранее: воспитанники сами изготовили поздравительные открытки со стихами для любимых учителей, нарисовали праздничную газету и подготовили литературно-музыкальное поздравление…

    И наутро в понедельник в кадетском корпусе уже все было готово к празднику: на столе учительской — необыкновенный торт с мудрой совой, на стене — газета в воздушных шариках и поздравительных открытках, а уже в коридоре была слышна музыка, специально подобранная для учителей и воспитателей. Воспитанникам с самого утра удалось создать атмосферу праздника и единства…

    Каждый урок начинался со стихотворного поздравления педагогов с праздником, и надо ли говорить, что этот день ознаменовался только отличными и хорошими оценками?

    После занятий, как и полагается в дружной семье, праздник завершился совместным чаепитием. Конфеты, сладости, фрукты и, конечно же, добрые пожелания и планы на будущее!!!

    С днем учителя, уважаемые педагоги!!!

    Матч первый — «он трудный самый»!

    27.09.2015


    Ну вот, наконец-то, событие, которое предвкушали воспитанники кадетского корпуса, свершилось! Открытие Спартакиады — своего рода барометр настроения в командах. Этот  день, 27 сентября, был волнителен для команд «Сокол» и «Ястреб». А все потому, что соревнования по самой популярной игре – футболу —   ребята ждали не без основания.   

    Спортивный праздник начался с приветствия капитанов. Надо отдать должное, капитаны команд с честью справились с этой обязанностью. Команды смотрелись здорово, видно было, что все «заряжены» на положительный результат. Игроки «Сокола» и «Ястреба» продемонстрировали хорошую самоотдачу в каждом моменте игры, не забывая про «Фейр-плей» (честное соперничество). Как правило, такие матчи не самые результативные. И эта игра не стала исключением. Благодаря грамотным действиям на добивание со стандартного положения, полузащитник  Дмитрий Черкасов смог точным ударом внешней стороной стопы направить мяч в нижний угол ворот.  Отчаянный бросок голкипера Егора Щеняева, к сожалению, не спас команду «Ястреб» от гола. «Сокол» повел в счете и до конца игры не позволил соперникам забить гол в свои ворота.

    И вот он — финальный свисток! Так «Сокол» со счетом 1:0 одержал свою первую победу.

    Соревнования в рамках школьной Спартакиады согласно плану воспитательной работы будут проводиться регулярно.

    в

    Посещение воспитанниками кадетского корпуса (инженерной школы) воинского храма Святого Великомученника и Целителя Пантелеймона

    11.10.2015 г.

    В соответствии с планом воспитательной работы кадетского корпуса (инженерной школы) воспитанниками посетили воинский храм на территории военно–воздушной академии.

    Отец Сергий (Уланов), помощник начальника академии по работе с верующими военнослужащими, радушно встретил воспитанников в единственном в Воронеже воинском храме Святого Великомученика и Целителя Пантелеймона.

    В ходе экскурсии воспитанники узнали о непростой и чудесной истории возникновения, забвения и возрождения храма, перелистали страницы его существования до наших дней. Октябрьская революция, политические перевороты, I мировая и II мировая войны, гонения церкви – а храм все равно выстоял!

    Это была не просто экскурсия! Отец Сергий позволил воспитанникам войти в совершенно иной мир, отличный от городской суеты. Отстояв всю воскресную утреннюю службу, часть воспитанников с уважением следили за таинствами, а большинство из пришедших исповедовались и причастились.

    Возвращаясь домой в корпус, вспомнили 10 заповедей и согласились, что именно здесь социально-нравственное и духовное едины.   

    Экскурсия «Воронеж – колыбель российского флота»

    27.09.2015

    Экскурсия относится к мероприятиям из цикла «Летопись России в истории города Воронежа». В ходе экскурсии воспитанники смогли ответить на вопросы: когда Воронеж считался столицей России и как зарождался российский флот на воронежских верфях? Воспитанники познакомились с дошедшими до наших времен в Воронеже памятниками, тесно связанными с кораблестроением и становлением российского флота при Петре I. Смогли воспитанники увидеть и панораму города Воронежа с высоты колокольни центрального православного храма Воронежа – Благовещенского кафедрального собора…

    Воспитанники побывали на корабле «Гото Предестинация» – cовременной исторической копии первого русского линейного корабля, в строительстве которого на воронежских верфях принимал участие сам Петр I. Экскурсовод поведал воспитанникам о многих тонкостях устройства корабля и особенностях жизнедеятельности экипажа.

    В ходе экскурсии воспитанники вместе с отцом Сергием (Улановым), помощником начальника академии по работе с верующими военнослужащими, посетили Успенский (Адмиралтейский) храм – одну из старейших церквей Воронежа и узнали о судьбе этого действующего исторического памятника веры.

    В конце экскурсии воспитанники посетили Благовещенский кафедральный собор. Узнали о том, что этот храм является одним из самых высоких православных соборов. И именно здесь Петр I был благословлен Святителем Митрофаном на строительство кораблей российских…

    За 2,5 часа у воспитанников была возможность пролистать страницы истории города Воронежа, связанные с российским флотом, и проследить многовековую веру русского человека в силу креста!

    ч

    X Образовательные чтения Центрального федерального округа

    16.09.2015

    16 сентября 2015 года учителя и воспитатели кадетского корпуса (инженерной школы) принимали участие в работе секции «Духовно-нравственное воспитание как основа формирования российского патриотизма» в рамках X образовательных чтений…

    Это был первый выход нашего педагогического коллектива на большую аудиторию, поэтому интересно было все! Особенно то, что все выступления участников мероприятия успешно дополняли друг друга.

    Непосредственно кадетский корпус представляла учитель математики Богданова Ирина Владимировна с докладом «Работа классного руководителя как составляющее звено в формировании гражданских и духовно-нравственных качеств учащихся».

    Прослушанные материалы докладов были переосмыслены участниками секции и затем обсуждены на ближайшем плановом совещании, проведенном совместно с учителями и воспитателями.

    ч

    Экскурсия «Воронеж – город воинской славы»

    13.09.15

    Данная экскурсия была первой среди внеклассных мероприятий из цикла «Летопись России в истории города Воронежа». Этот цикл посвящен страницам славной боевой истории нашей страны, которые позволяют воспитанникам не только вспомнить ранее изученный материал по истории России, но и пропустить его через призму событий военных лет города Воронежа. Диалоговый характер занятий раскрасил упомянутые события воспоминаниями ветеранов,  рассказами учителей, воспитателей и экскурсоводов… При этом тема веры проходила связующей нитью через все этапы мероприятия. Веры в себя! В свои корни! В Россию!

           В ходе экскурсии у воспитанников кадетского корпуса была возможность побывать на двух самых значимых памятниках Воронежа, посвященных Великой Отечественной войне. Кадеты пришли к братской могиле на Чижовском плацдарме со стихами воронежских поэтов, которые были прочитаны в знак памяти, уважения и скорби… Минутой молчания у братской могилы возле памятника Славы воспитанники почтили память защитников воронежской земли.

             Знания воспитанников о Воронеже в годы Великой Отечественной войны были пополнены очень эмоциональной и информативной экскурсией по центру военно-патриотического воспитания «Музею-диораме», после чего ребятя получили возможность сделать памятные фотографии на территории музея военной техники под открытым небом.

    ч

    Концертная программа Воронежской филармонии «Во славу русского оружия!»

    10.09.15

    В течение часа у воспитанников была возможность погрузиться в атмосферу жизни актеров, работавших с выездными концертами в годы Великой Отечественной войны; ощутить ту силу духа, которая была присуща людям, способным поднимать настроение солдатам, отправлявшимся в бой через несколько минут после концерта…

    Вот она — чарующая сила искусства, которая, несмотря на скудное оформление импровизированной сцены, позволяла каждому зрителю ощутить все многообразие красок исполняемого произведения.

    Калейдоскоп военных частушек, серьезных стихов из военной лирики, прекрасных песен на вечную тему любви и верности, импровизированные театральные миниатюры — все это пронеслось перед глазами воспитанников, не оставив равнодушными никого.

    Актеры филармонии выступали как в последний раз, стараясь донести всю силу своего искусства до воспитанников кадетского корпуса. Расставаясь после концерта, актеры пообещали вновь встретится с столь благодарными слушателями в ноябре уже в здании филармонии.

    ч

    Встреча воспитанников кадетского корпуса с космонавтом Шкаплеровым А.Н.

    10.09.2015

    Кадетский корпус (инженерную школу) посетил Герой Российской Федерации летчик-космонавт Шкаплеров Антон Николаевич, прибывший в ВУНЦ ВВС «ВВА» для вручения ему диплома кандидата технических наук.

    Шкаплеров А.Н. ознакомился с учебно-материальной базой, условиями учебы и быта воспитанников. Встреча с космонавтом, дважды побывавшим в космосе и проведшим на МКС в общей сложности около года, вызвала живой интерес кадет.

    Посетив урок биологии, Антон Николаевич рассказал ребятам о проведенных биологических экспериментах на орбите. Кадеты долго не отпускали гостя, засыпав его вопросами об отряде космонавтов, о перспективах российской космонавтики.

    Покидая кадетский корпус, летчик-космонавт Шкаплеров оставил символичную запись в Книге почетных посетителей: «Ждем вас в будущем в Отряде космонавтов!

    ч

    Принятие торжественного обещания воспитанниками кадетского корпуса (инженерной школы)

    05.09.2015     

    Воспитанники кадетского корпуса (инженерной школы) стали участниками традиционной церемонии приведения к Военной присяге курсантов первого курса Военно-воздушной академии набора 2015 года, которая прошла 5 сентября на центральной площади Воронежа – площади Ленина.

             Однако, ребята не были просто гостями и зрителями. В этот день кадеты ощутили себя полноправными членами мощного коллектива академии – каждый из них принял Торжественное обещание воспитанника кадетского корпуса ВУНЦ ВВС «ВВА».

             Произнося перед лицом своих товарищей слова обещания, воспитанники осознанно возлагают на себя обязанность упорно овладевать знаниями, настойчиво готовить себя к служению Отечеству, добросовестно выполнять требования командования, воспитателей и преподавателей, быть дисциплинированными, честными и правдивыми, строго соблюдать Кодекс чести кадета, укреплять дружбу в коллективе, помогать товарищам словом и делом, дорожить славой и боевыми традициями Российской Армии, честью кадетского корпуса.

             Подчеркивая значимость события в их жизни и в истории академии, с принятием Торжественного обещания кадетов поздравили Губернатор Воронежской области Гордеев Алексей Васильевич, заместитель Главнокомандующего Воздушно-космическими войсками России генерал-лейтенант Дронов Сергей Владимирович и начальник ВУНЦ ВВС «ВВА» генерал-лейтенант Зибров Геннадий Васильевич.
     
    ч   

    Открытие кадетского корпуса (инженерной школы)

    01.09.2015

    В соответствии с решением Министра обороны Российской Федерации 1 сентября 2015 года состоялось торжественное открытие кадетского корпуса (инженерной школы) ВУНЦ ВВС «ВВА».

    Перед воспитанниками и их родителями с напутственными словами выступили Главнокомандующий Воздушно-космическими силами РФ Герой России генерал-полковник Бондарев Виктор Николаевич и начальник Военно-воздушной академии генерал-лейтенант Зибров Геннадий Васильевич.

    В памяти каждого десятиклассника навсегда останется волнующий момент вручения удостоверения кадета и нагрудного знака академии.

    Символично, что открытие кадетского корпуса совпало с Днем знаний. Прозвучавший перед новеньким зданием инженерной школы первый во всех смыслах звонок возвестил начало еще одной славной страницы в истории академии – истории кадетской.

    Прошедшие серьезный отбор мальчишки вошли в оборудованные по последнему слову техники классы, где опытные педагоги и воспитатели помогут им сформировать необходимые личностные качества и компетенции для осуществления мечты – стать курсантами Военно-воздушной академии, а впоследствии офицерами Военно-воздушных сил России.
     
    ч

Воронежский кадетский корпус отметил юбилей — последние новости Воронежа и области на сегодня — главные и свежие события в городе за неделю на официальном сайте СМИ

Со дня основания Михайловского кадетского корпуса в Воронеже исполнилось 175 лет

Воронежский кадетский корпус отметил 175-лет со дня основания в субботу, 21 ноября. Корпус носит имя «отца всех кадет» великого князя Михаила Павловича (младшего брата русского царя и шефа военно-учебных заведений). Впервые учреждение распахнуло свои двери в ноябре 1845 года.

В разные годы здесь обучались отечественный конструктор стрелкового оружия Сергей Иванович Мосин, генералы, командовавшие фронтами и армиями в русско-японскую и первую мировую войны Владимир Николаевич Никитин и Николай Платонович Зарубаев, легенда русской авиации Александр Александрович Казаков, создатель электрической лампочки Александр Николаевич Лодыгин и многие другие.

Корпус возродили в 1993 году. В 2006 году легендарное учебное учреждение переехало в здание на улицу Космонавтов, которое более приспособленней для образовательной и воспитательной деятельности. Наряду с общими предметами здесь дети изучают предметы военной подготовки, востребованы армейский рукопашный бой, стрельба, самбо. С 2014 года корпус возглавляет полковник Валерий Авдеев. Сейчас здесь обучается 240 кадет и воспитанников.

После окончания Воронежского Михайловского кадетского корпуса большинство ребят продолжает своё обучение в высших военно-учебных заведениях, десятки служат в настоящее время в Вооружённых Силах, органах ФСБ, МВД, МЧС, ФСИН.
На базе Михайловского кадетского корпуса сформированы уже два профильных класса Росгвардии, которая уже три года тесно сотрудничает с учебным заведением.

В связи с эпидемиологической обстановкой в кадетском корпусе не стали устраивать пышных торжеств по случаю юбилея. С праздником кадетов поздравили депутат Государственной Думы Александр Шеин, начальник Управления Россгвардии по Воронежской области полковник полиции Александр Климено, председатель совета Воронежского Союза Кремлёвцев Александр Шакин и другие. Как было подчеркнуто, история корпуса продолжается. Сегодня её пишет новое поколение. Но, как и 175 лет назад, незыблем их девиз: «Душа Богу, сердце женщинам, долг Отечеству, честь никому».

Дорогие читатели! У вас есть интересное сообщение для редакции? Хотите поделиться новостью? Задать нам вопрос? Пишите нам по электронной почте: [email protected], присылайте сообщения в WhatsApp, Viber или Telegram на номер 8 (952) 543-17-02.

И не забудьте подписаться на нас в соцсетях: «ВКонтакте», «Одноклассники», Facebook, Instagram. Также наше сообщество есть в Telegram.

Спецподразделения Росгвардии в Воронеже поздравили воспитанников кадетского корпуса с Днём Знаний

  • 01 сентября 2020, 11:43


День знаний – торжественный и важный праздник для учителей, детей и их родителей, который является стартом нового учебного года.

1 сентября на центральной аллее КОУ ВО «Михайловский кадетский корпус» состоялось торжественное построение, посвященное началу учебного года и Дню знаний.

Кадетский корпус достиг огромных успехов и традиционно показывает высокий уровень знаний, спортивной подготовки, дисциплинированности и выучки. Самоотверженная преданность Родине, фундаментальные знания, крепость моральных устоев и высокие нравственные идеалы — это ключевые ориентиры в работе и службе.

Праздничное мероприятие началось с торжественного построения личного состава на плацу кадетского корпуса и выноса государственного Флага знаменной группой под марш Преображенского полка. После исполнения Гимна Российской Федерации присутствующие выразили искренние пожелания воспитанникам корпуса успешной учёбы, хорошего здоровья и высоких результатов в спорте.

«Погоны на ваших плечах, господа кадеты, ко многому обязывают, будьте честными и справедливыми, воспитывайте в себе лучшие человеческие качества. Учение — нелегкий, но радостный и увлекательный труд, а звание «кадет» звучит гордо»,- отметил командир ОМОН Управления Росгвардии по Воронежской области полковник полиции Александр Воронцов.

Закончилось праздничное мероприятие торжественным маршем воспитанников кадетского корпуса перед гостями и родителями.

Воронеж | «Столовая без крыши». В Воронеже кадеты начнут учёбу во время ремонта корпуса

Родители ситуацией недовольны.

Учебный год уже начался, а в Михайловском кадетском корпусе продолжается ремонт. Как рассказали родители учеников, дети проживают там шесть дней в неделю, а в столовой до сих пор якобы нет нормальной крыши. В плохом состоянии и коридоры. Однако директор кадетского корпуса заверил, что отремонтировать осталось только столовую, и работы скоро закончатся. То же сообщили и в департаменте образования региона: ремонт должны закончить через одну-две недели, а уже со среды, 1 сентября, кадеты могут приступить к обучению.

Мать одного из учеников рассказала, якобы родителей вынуждают подписать согласие на дистанционное обучение. По её информации, ремонт планируют закончить за две недели, но судя по состоянию корпуса, это просто невозможно.

Те родители, которые не согласны на дистанционку, якобы всё-таки могут отдать детей в неотремонтированный корпус. Однако в департаменте образования журналисту «Вести Воронеж» рассказали, что у родителей недостоверная информация: речи о дистанте не идёт, и кадеты начнут обучение в очном режиме. Вопрос со столовой при этом решаем: питание для детей будет завозным. У родителей к подобным решениям вопросов много.

– Каждый год у нас одно и то же. Всё время что-то делаем: отдаём много денег, а результата не видим. В прошлом году несколько месяцев делали спортзал: мальчики были без физкультуры, а ведь это кадетский корпус. Сейчас двери в классах не стоят. Провода висят по коридорам. Над столовой толком нет крыши. Как будут питаться дети? Даже если еда завозная, как они будут принимать пищу? Где тарелки мыть, или одни будут одноразовыми? Я не вижу, что ребёнок учится в кадетском корпусе: дисциплины никакой. Но остаёмся здесь, потому что именно учат очень хорошо. И у сына здесь много друзей, – рассказала мама кадета.

По её словам, видео было снято накануне, 30 августа.

Ранее Михайловский кадетский корпус закрыли после жалобы одного из родителей. Санврачи организовали проверку и нашли множественные нарушения , поэтому обратились в суд: в корпусе как раз шёл ремонт во время обучения детей, вентиляция не справлялась, были и проблемы с организацией питания. Однако кадетский корпус быстро вернулся к работе : нарушения удалось устранить. Софья Квасова

Опись произведений Анатолия Львовича Маркова

Обработка Ляли Харитоновой.

Архивы Института Гувера

Стэнфордский университет

Стэнфорд, Калифорния 94305-6010

Телефон: (650) 723-3563

Факс: (650) 725-3445

Электронная почта: hooverarchives @ stanford.edu

© 2011 г.

Архив Института Гувера. Все права защищены.


Опись произведений Анатолия Львовича Маркова

Архивы Института Гувера
Стэнфордский университет
Стэнфорд, Калифорния
Обработал:
Ляля Харитонова
Дата завершения:
2011
Кодирует:
Машиночитаемое средство поиска, полученное из записей Microsoft Word и MARC, подготовленных сотрудниками архива Гувера.

© 2011 Архив Гувера. Все права защищены.


Сводка коллекции

Название: Произведения Анатолия Львовича Маркова.

Даты: 1917-1962 гг.

Номер коллекции: XX738

Создатель: Марков Анатолий Львович, р.1893 г.

Размер коллекции: 4 коробки для рукописей (1,6 погонных фута)

Репозиторий: Архивы Института Гувера

Стэнфорд, Калифорния 94305-6010

Аннотация: Сборник состоит из мемуаров и других произведений, касающихся военных действий России в Первой мировой войне и русских Революция, последующие антикоммунистические движения в Советском Союзе (включая биографии участников), советские агенты в Египте и полицейское наблюдение и преследование за ними, и за русскими эмигрантами.военные действия в Первой мировой войне и русская революция, последующие антикоммунистические движения в Советском Союзе (включая биографии участников), советские агенты в Египте и полицейское наблюдение и преследование за ними, а также за русскими эмигрантами.

Физическое местонахождение: Архив Гувера.

Языки: русский

Административная информация

Доступ

Коллекция открыта для исследования.

Архивы учреждения Гувера разрешают доступ только к копии аудиовизуальных материалов. Чтобы послушать звукозаписи или просмотреть видео или фильмы во время вашего визита, обратитесь в Архивы минимум за два рабочих дня до вашего приезда. Затем мы сообщим вам о доступности материала, который вы хотите просмотреть. или услышать. Обратите внимание, что не все аудиовизуальные материалы доступны сразу.

Права на публикацию

Чтобы узнать о статусе авторских прав, обратитесь в Архив Гувера.

Предпочтительное цитирование

[Идентификация предмета], сочинения Анатолия Львовича Маркова, [номер ящика], Архив Гуверовского института.

Информация о приобретении

Приобретено архивом Института Гувера в период с 1983 по 2000 год.

Начисления

Материалы могли быть добавлены в коллекцию после того, как было подготовлено данное пособие.Чтобы определить, произошло ли это, найдите коллекция в онлайн-каталоге Стэнфордского университета «Сократ» по адресу: http://library.stanford.edu/webcat. Материалы были добавлены в коллекцию, если количество ящиков, перечисленных в Сократе, больше, чем количество ящиков. перечисленные в этом справочном пособии.

Доступные альтернативные формы материала

Часть коллекции доступна на микрофильме.

Связанные материалы

Документы Владимира Конкордовича Абданк-Косовского, Архив Гуверовского института

Документы Анатолия Львовича Маркова, 1933-1963, Библиотеки Колумбийского университета, Библиотека редких книг и рукописей, Архив Бахметефа

Биографическая справка

.
1893 Родился, Курская губерния, Россия
1913 Окончил Воронежский кадетский корпус и Николаевское кавалерийское училище
1914-1915 Служил в Первой мировой войне, был ранен
1920–1951 Иммигрировал в Египет, назначен на большую должность в полиции в Александрии
1950 Автор Монастыри в пустыне
1952 Вышел на пенсию и переехал в США.S .; автор События в Египте
1961 Автор Кадеты и кадеты; умер в Сан-Франциско

Объем и содержание коллекции

Анатолий Львович Марков — русский писатель, автор многочисленных статей, мемуаров, рассказов и исторических очерков.Также он писал под псевдонимом Шарки.

Коллекция состоит из произведений Маркова всех периодов его жизни, касающихся военных действий России в Мире. Первая война и русская революция, последующие антикоммунистические движения в Советском Союзе (включая биографии участников), Советские агенты в Египте и полицейское наблюдение и преследование за ними, а также за русскими эмигрантами.Статьи содержат информация о жизни в русской колонии в Египте и истории региона в целом, а также о православных Церковь.

Произведения включают семь озаглавленных альбомов, содержащих вырезки о Белом движении из изданий российских эмигрантских изданий. в США с 1956 по 1959 год, эмигрантские мемуары А.Маркова, а также опубликованные мемуары Родные Гнезда.

Условия индексации

Следующие термины были использованы для индексации описания этой коллекции в онлайн-каталоге библиотеки для общего доступа.

Антикоммунистические движения — Советский Союз.

Подрывная деятельность — Египет.

Секретная служба — Египет.

Полиция — Египет.

Коммунизм — Египет.

Шпионаж, Россия — Египет.

Мировая война, 1914-1918 — Россия.

Советский Союз — Биография.

Советский Союз — История — Революция 1917-1921 гг.

Россия — Эмиграция и иммиграция.


Коробка / папка: 1: 1-8

«Энциклопедия Белого движения», т.I-IV (Энциклопедия русского белого движения), около 1960

Коробка / папка: 1: 9, Коробка / папка: 2: 1-3

«В Борбе с Красным Дьяволом» (Тридцать пять лет службы в политической полиции Египта), 1960

Коробка / папка: 2: 4-7

«Кавказская Конная Туземная Дивизия в Войну 1914-1918 гг.»(Воспоминания участников и историческое обозрение Российского нерегулярная армия на Кавказе), 1949

Объем и содержание Примечание

Машинопись с печатью пресс-цензора Александрии, Египет

Коробка / Папка: 2: 8-10

«В Изгнании», 1959

Объем и содержание Примечание

Включает вырезки и фотографии

Коробка / Папка: 2: 11, Коробка / Папка: 3: 1

Очерки русской смуты и революции, машинопись, 1958

Объем и содержание Примечание

Включает вырезки из статей Маркова

Коробка / папка: 3: 2-6

«Люди Древнего Благочестия», 1960

«Записки о Прошломе», 1955

Коробка / Папка: 3: 7

Том I.Газетные статьи, Турция-Египет, 1917–1952

Коробка / Папка: 3: 8

Том II. Газетные статьи, Александрия, Египет, 1933–1951

Коробка / папка: 4: 1

Том III.Воспоминания о Службе в Египетской Политической Политике, 1922-1943 гг. полицейская служба) без даты

Коробка / папка: 4: 2

Родные Гнезда (воспоминания), печатная копия, 1962

Коробка / папка: шкаф для микрофильмов

«Энциклопедия Белого движения», т.I-IV (Энциклопедия русского белого движения), около 1960

Выразил инициативу присвоения Романа Филипова кадетскому корпусу СТС

. В Воронежской области прошла презентация книги писателя Михаила Федорова, посвященной биографии погибшего в Сирии российского летчика Романа Филипова. Презентация прошла в городе, где в то время учился Роман Филипов.

Речь идет о Борисоглебске. Этот город известен как Борисоглебское высшее военное училище летчиков (сегодня в разном статусе), ведь его создание (даже с училищем) выпустило целую плеяду известных советских и российских летчиков, в том числе тех, кто со временем стал космонавтом.
Зрители приглашены в Борисоглебский музей на запуск оригинальной серии «Михаил Федоров», состоящей в основном из воспитанников Борисоглебского кадетского корпуса. Из уст писателя они узнали подробности биографии героического земляка (Роман Филипов родом из Воронежа), в том числе то, как новаторский в то время четко определил для себя свою будущую профессию, военную профессию.

Автор книги, после представления директора Борисоглебского музея В. Апаликовой, рассказал Борисоглебским курсантам, каким был последний бой майора Филипова, который, будучи окруженным террористами после катапультирования со стороны су- 25СМ, выполняя приказы до конца. Как известно, пилот совершил героический поступок. Он уже был ранен, не просто принял бой с террористами, но, дождавшись, когда они подойдут ближе, взорвалась граната с криком «Это вам, ребята!»
Роман Филипов похоронен на Коминтерновском кладбище Воронежа.«Военное обозрение» ранее о месте захоронения.
После встречи с писателем «Военное обозрение» выступило с инициативой о зачислении в ГНС кадетского корпуса имени Героя России Романа Филипова.


Инициатива нашла поддержку у автора книги о летчике-герое в Воронеже, а также у представителей педагогического корпуса, присутствовавших на презентации литературно-биографических произведений.

Facebook

Твиттер

Pinterest

Мемориальная доска Алексея Суворина, Воронеж | Русская культура в достопримечательностях

Нажмите на фото для увеличения .

Алексей Суворин (1834-1912) — один из тех людей, которых случайные любители русской культуры могут не знать, но кто-то до мозга костей знает это довольно хорошо. Думаю, можно с уверенностью сказать, что Суворина больше всего помнят как издателя и друга Антона Чехова. Это уже немало. Вероятно, в будущем он станет известен как крупный издатель книг и периодических изданий. Он превратил газету New Era в процветающее и популярное издание. Не все его за это ценили. Несмотря на то, что он начинал как относительно либеральный, демократически мыслящий человек, он все чаще воспринимался как консерватор, взгляды которого не отражали прогрессивную мысль.Владимир Короленко заявил, что Суворин составил одну из «печальных страниц в драматической истории российской журналистики».
Стоит отметить, что отношения между Сувориным и Чеховым, какими бы крепкими они ни были, часто подвергались серьезному напряжению из-за различных политических взглядов двух мужчин. Они часто переписывались на протяжении 17 лет. У нас есть доступ только к 337 письмам Чехова, потому что Суворин удалил все свои письма из архива Чехова после смерти великого драматурга. Уничтожил ли Суворин эти письма, я не знаю, хотя нам говорят, что ни одно из них, за исключением случайной открытки или около того, не появилось в последующие 110 лет.Письма Чехова> Суворина доступны онлайн на библиографическом сайте.
Спустя более 100 лет я могу позволить себе роскошь не выбирать чью-либо сторону в этом вопросе. Мне в первую очередь интересно взглянуть на человека, который внес огромный вклад в развитие своей страны и оставил наследие, которое ощущается и сегодня.
Суворин принимал участие в самых разных мероприятиях, которые исторический сайт Chronos.ru очень хорошо описывает. Возьму прямо из него:
« Суворин учился в Воронежском кадетском корпусе, затем в спецклассах Дворянского полка, но, отказавшись от военной карьеры, устроился учителем за город, позже преподавание истории и географии в Воронеже.Он начал публиковать свои сочинения в провинциальных изданиях в 1858 году. В 1861 году он переехал в Москву, где сблизился с писателями демократического толка, в том числе с Николаем Чернышевским и Львом Толстым. Он заслужил уважение и признание как один из лучших театральных критиков. Он написал популярные книги по истории и биографии великих людей. В конце 1862 года он переехал в Петербург. Талантливый журналист с хорошей деловой хваткой, Суворин в 1876 году стал владельцем газеты «Новая эра», которую он сделал популярной, умело сочетая интересы широкой публики с интересами придворных кругов.Название New Era стало нарицательным, обозначая националистическую агитацию в пользу погромов. … Суворин слыл страстным театралом и в 1895 году основал свой театр в Санкт-Петербурге. Он был интересным собеседником и другом Антона Чехова, Федора Достоевского и других. Он был проницательным наблюдателем (оставившим интересный дневник) и крупным книгоиздателем, выпустившим многочисленные серии книг (The Cheap Library Russian and Foreign классика, справочники «Весь Петербург», «Вся Москва», «Всероссия» и «Русский календарь», труды по истории России и др.).Он накопил большое состояние.


Суворин написал несколько пьес, ни одна из которых, насколько мне известно, сегодня не представляет особого интереса. Среди них Татьяна Репина, (1899, к которому Чехов, как известно, написал краткое «продолжение» с тем же названием), Медея (1883, в соавторстве с Виктором Бурениным), Царь Дмитрий Самозванец и Ксения Царевна. (1902), Безумие фондового рынка , Не вор, если его не поймают , Он на пенсии , Честное слово , Женщины и мужчины (1887) и другие.Он написал роман T . Конец эпохи. Любовь (1893), которую в 1903 году он адаптировал как пьесу, Вопрос, с помощью Чехова. Он также был автором нескольких книг прозы: Drama Competition (1860), All Kinds (1866), Essays and Pictures (1875) и посмертно опубликованных рассказов (1913). Он начал издаваться в 1872 году и за свою жизнь выпустил более 1600 книг. Он также был владельцем сети книжных магазинов по всей стране, что дало ему возможность легко и быстро распространять свои книги.
Суворов родился в селе Коршев Воронежской области. Он учился в Воронеже и некоторое время работал там, прежде чем уехать в большие города Москву и Санкт-Петербург. Мемориальная доска на этом доме на проспекте Революции, 30 в Воронеже сообщает нам, что Суворин жил здесь в 1855 году. Многие годы подозревают, что у него было много адресов в городе, особенно если учесть места, где он останавливался по возвращении в Воронеж, что он, по-видимому, и сделал. регулярно. Я немного написал здесь, на этом сайте, о поездке Чехова в Воронеж в 1892 году с Сувориным.В то время они оба останавливались в отеле Central, всего в нескольких кварталах от этого здания.
Я делаю небольшой шаг вперед, предполагая, что Суворин жил в изображенном здесь здании временно, потому что он преподавал историю и географию в колледже в городе Бобров с 1854 по 1858 год или около того. Если он не жил здесь и не ездил в Бобров на свои лекции, это означало бы, что его пребывание в этом величественном здании с колоннами было кратковременным.
Мемориальная доска на этом здании, имеющая отношение к другим известным людям и событиям, о которых я напишу в другой раз, была открыта в 2003 году.

Нравится:

Нравится Загрузка …

Связанные

От пистолета к ручке [Военные мемуары как источник социальной истории дореформенной России]

JOHN LH KEEP

ОТ ПИСТОЛЕТА К РУЧКЕ:

Военные мемуары как источник по социальному история

дореформенная Россия

Хотя государственная служба была главным фактором в жизни мужчин-членов элиты в ранней имперской России, как и в московскую эпоху, мы все еще очень мало знаем о ней.Недавние исследования расширили наше понимание роли дворян как землевладельцев, чиновников и зарождающейся интеллигенции1, но их служба в вооруженных силах сравнительно игнорируется, а что касается службы простолюдинов в качестве солдат и унтер-офицеров (унтер-офицеров), мы еще больше в темноте. В целом в Европе военная социология как отрасль исторических исследований все еще относительно не развита, и попытки применить ее идеи к России только начинаются2. Советские работы по военной истории до сих пор были довольно условными по своему охвату и подходу, но есть некоторые признаки перемен в этом отношении.8

Одним из источников, который может пролить свет на опыт и мировоззрение российского офицера, являются военные мемуары. Настоящая статья частично основана на более чем шестидесяти таких автобиографических произведениях. Большинство из них представляют собой журнальные статьи, а не полные монографии, и были опубликованы в поздний имперский период, хотя некоторые из них вышли раньше, а одна увидела свет только в 1966 году. В своей очень ценной библиографии русской мемуарной литературы П.А. менее 240 предметов, относящихся к сухопутным войскам в восемнадцатом и начале девятнадцатого веков.4 Это может сделать наш выбор довольно ограниченным. Однако подавляющее большинство военных автобиографов писали только о своем опыте кампании и более профессиональных аспектах своей карьеры и почти ничего не говорили о более широком интересе; более того, некоторые из наших источников были исключены из списка Зайончковского, вероятно, потому, что они не считались достаточно важными. Поскольку до начала девятнадцатого века на государственной службе не проводилось четких различий между военной и гражданской ветвями, любой выбор будет в некоторой степени произвольным.Мы исключили счета иностранцев, не состоявших на регулярной службе, и таких известных личностей, как СН фон Манштейн, А.Т. Болотов, Г.Р. Державин, Л.Н. Энгельгардт, Ф.Ф. Вигель, И.И. Лажечников или Н.И. Пирогов, карьеры которых не было

.

Cahiers du Monde russe et soviétique, XXI (3-4), июль — декабрь. iç8o, стр. 2Q5-320.

Серия: Проблемы высшего образования

СОДЕРЖАНИЕ

I. 65-ЛЕТИЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ

  • Титов В.Т., Гришаев О.В., Листенгартен В.С.
    65-ЛЕТИЕ ДНЯ ПОБЕДЫ В ВУЗах ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ: СОБЫТИЯ И УРОКИ
    Текст (PDF)
  • Лапотко А.Г.
    УЗНАТЬ О ПРОФЕССИИ ОТ ГРУППЫ CREAVITE ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
    Текст (PDF)

II. ГОД УЧИТЕЛЯ

  • Глухова А.В.
    ПРЕПОДАВАТЕЛИ РУССКИХ ПРЕПЯТСТВИЙ МОДЕРНИЗАЦИИ
    Текст (PDF)
  • Дыханова Б.С.
    ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА КЛАССЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (КАК ОПТИМИЗИРОВАТЬ ПРЕПОДАВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ)
    Текст (PDF)
  • Черноземова Е.Н.
    ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ ИССЛЕДОВАТЕЛЯ И ПРЕПОДАВАТЕЛЯ, ИЗУЧАЮЩЕГО ЧЕЛОВЕКА
    Текст (PDF)
  • Алейников О.Ю.
    ЧЕЛОВЕК ЛЕГЕНДЫ
    Текст (PDF)
  • Иевлев В.М.
    ПОЧЕМУ Л.С. ПАЛАТНИК — МОЙ УЧИТЕЛЬ
    Текст (PDF)
  • Ситникова М.И., Дешина Н.А.
    УЧИТЕЛЮ, КАК СИНТЕЗИРОВАТЬ СВОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ
    Текст (PDF)
  • Наумов О.Е.
    ДИАЛОГ СОТРУДНИЧЕСТВА КАК ЭЛЕМЕНТ СВОБОДНОГО ТВОРЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
    Текст (PDF)
  • Пискунова О.В.
    СУБЪЕКТНОСТЬ В ЛИЧНОМ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ РОСТЕ СТУДЕНТОВ МУЗЫКАЛЬНО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО КОЛЛЕДЖА
    Текст (PDF)
  • Щербакова М.В., Фененко Н.А.
    МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
    Текст (PDF)
  • Житенев А.А., Фролова А.В., Попова М.К.
    СОВРЕМЕННЫЙ УЧИТЕЛЬ: АВТОПОРТРЕТ
    Текст (PDF)
  • Баев А.Д.
    О СОТРУДНИЧЕСТВЕ ФАКУЛЬТЕТА МАТЕМАТИКИ И ВУЗов ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
    Текст (PDF)
  • Мозгарев Л.В., Тихонова Н.С.
    РАЗВИВАЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ УЧИТЕЛЯ ГОДА КОНКУРС
    Текст (PDF)
  • Гречихина (Глистенко) Е.Н.
    ПИСЬМА УЧИТЕЛЯ
    Текст (PDF)
  • Афонюшкина А.В.
    НА ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ
    Текст (PDF)
  • Житенев А.А., Попова М.К., Фролова А.В.
    РОССИЙСКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И СПЕЦИАЛИСТОВ «УЧИТЕЛЬ: РАДОСТЬ ТВОРЧЕСТВА, РАДОСТЬ ТРУДА»
    Текст (PDF)

III.ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

  • Радугин А.А., Перевозчикова Л.С.
    ФУНДАМЕНТАЛИЗАЦИЯ — ОСНОВНОЙ СПОСОБ МОДЕРНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОМ ОБЩЕСТВЕ
    Текст (PDF)
  • Гузенко И.Г.
    СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К КОМПЬЮТЕРИЗАЦИИ КУРСОВ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ИСКУССТВА (НА ОСНОВЕ КУРСА ПЕДАГОГИКИ)
    Текст (PDF)
  • Артюхов В.Г., Башарина О.В.
    БИОФИЗИКА В СИСТЕМЕ ДИСЦИПЛИН В ОБРАЗОВАНИИ СОВРЕМЕННОГО БИОЛОГА
    Текст (PDF)
  • Струкова С.V.
    МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДМЕТНОСТИ У ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ СТУДЕНТОВ ВУЗА
    Текст (PDF)
  • Бакланов И.О.
    ПОИСК И ПРИНЦИПОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ И ВОЕННЫХ УЧАЩИХСЯ В ВОЕННЫХ ШКОЛАХ
    Текст (PDF)
  • Комарова Е.П., Фетисов А.С.
    ТЕХНОЛОГИИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ
    Текст (PDF)
  • Клопов А.В., Клопов К.А.
    НАУЧНАЯ ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ, ОТВЕТСТВЕННЫХ ЗА НАЦИОНАЛЬНУЮ БЕЗОПАСНОСТЬ
    Текст (PDF)
  • Сердук Н.В.
    ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГЕРМЕНЕВТИКА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ СОТРУДНИЧЕСТВЕ ПОЛИЦЕЙСКИХ И ВЫСОКОГО ЗНАЧЕНИЯ
    Текст (PDF)
  • Ковтуненко Л.В.
    ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА В ЮВЕНИЧЕСКИХ ТЮРЬМАХ КАК ФАКТОР ИХ ПЕРЕСОЦИАЛИЗАЦИИ
    Текст (PDF)

IV.ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ

  • Максимов А.Г., Царьков А.С.
    ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАЧ И МОДЕЛЕЙ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ В РЕГИОНАЛЬНОМ ВУЗЕ ВО ВРЕМЯ И ПОСЛЕ КРИЗИСА
    Текст (PDF)
  • Бирюкова Т.А.
    СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО МЕЖДУ ВУЗОМ: ДОСТИЖЕНИЯ, ПРОБЛЕМЫ, ПУТИ РАЗВИТИЯ
    Текст (PDF)

V. МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОНТАКТЫ

  • Зорников И.Н., Плященко Т.Е.
    О РАЗВИТИИ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА РОССИИ И ЕС: РОЛЬ РЕГИОНАЛЬНОЙ НАУКИ
    Текст (PDF)

VI. ПО ИСТОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ

  • Капитуров В.Г.
    РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ КАДЕТСКОГО КОРПУСА В РОССИЙСКОЙ АРМИИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА
    Текст (PDF)
  • Подкопаева И.В.
    РОЛЬ БИБЛИОТЕК В СОЗДАНИИ ПЕРВЫХ РОССИЙСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ (НА ОСНОВЕ ПУБЛИКАЦИЙ КОНЦА XIX — НАЧАЛА XX ВЕКОВ — ОТДЕЛЕНИЕ РЕДКИХ КНИГ ВОРОНЕЖСКОГО УНИВЕРСИТЕТА)
    Текст (PDF) 90

VII.ОТЗЫВЫ

  • Табачников Б.Я.
    НАЗАД В ГОДЫ (ИСТОРИЯ ВОРОНЕЖСКИХ ШКОЛ) (Рецензия на: Пыльнев Ю.В. Воронежская областная средняя школа (1-я мужская школа). — Воронеж: Редакционный центр ВГУ, 2009; Чуев С.А., Пыльнев Ю.В. Народное образование в Воронежской области До и во время Второй мировой войны (1939-1945) .- Воронеж: Редакция ВГУ, 2009)
    Текст (PDF)
  • Козельская Н.А.
    ВОПРОСЫ НАЦИОНАЛЬНЫХ ТРАДИЦИЙ В УЧЕБНОЙ КОММУНИКАЦИИ (Рецензия: Academic communication.- Воронеж, 2010)
    Текст (PDF)
  • Грачева Ж.В.
    ЖИЗНЬ И СУДЬБА УЧИТЕЛЯ (Рецензия: Картавцева М.И. Возлюбленный — мир. — Воронеж: Центр духовного возрождения Черноземья, 2010. — 304 с.)
    Текст (PDF)
  • Стеценко А.И.
    ЕЩЕ РАЗ НА РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ (Рецензия: Горшков М.К., Шерегий Ф.Е. Российская молодежь: Социологический портрет. — М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2010.- 592 с.) .179
    Текст (PDF)
  • ТРЕБОВАНИЯ К АВТОРАМ
    Текст (PDF)

про корнет Константин Лакербай

Потомок абхазских дворян корнет Константин Лакербай был ранен вражеской пулей в Первую мировую войну и умер молодым, но слава о его боевых подвигах, бесстрашный нрав и честь сделали его легендарным.

Арифа Капба

Константин Шаханович Лакербай был сыном прапорщика Черкесского полка Шахана (Иосифа) Хасановича Лакрба (Лакербай) и племянником довольно известного абхазского человека — богатого помещика Лакерба. .Последний вместе со своими братьями построил церковь и школу в селе Дурипш.

Константин Лакербай родился 8 января 1891 года в селе Лыхны. Он был воспитан в лучших абхазских традициях. Верность Родине, уважение к старшим и уважение к женщинам — вот принципы, которые он впитал, что называется, с молоком матери. Как и у всех мужчин в его княжеской семье, его путь был предопределен: служба в армии.

Константин Лакербай учился в Воронежском кадетском корпусе великого князя Михаила Павловича, затем был зачислен в Елизаветоградское кавалерийское училище.Молодой Лакербай был одним из лучших учеников училища, а после его окончания в 1913 году получил звание корнетов с зачислением в 16-й драгунский тверской полк.

В самом центре войны

Корнету Лакербаю суждено было возглавить так называемую «абхазскую сотню» в боях Первой мировой войны, входившую в состав Черкесского полка, который, в свою очередь, был часть Кавказской кавалерийской дивизии. Эту дивизию не зря прозвали «дикой».

Вот что писал об этих воинах Илья Толстой, русский журналист, сын писателя Льва Толстого: «Полки были в конном строю, один красивее другого, и весь город восхищался и восхищался беспрецедентным вид на эту самобытную картину.Потом я вмешался в толпу и с интересом наблюдал, какое впечатление производит эта живая линия на местных жителей.Я смотрел на их заколдованные лица, застывшие от удивления, я слушал их отрывистые восторженные возгласы, а внутри я было приятно щекотать чувство собственного достоинства, которое шептало мне на ухо, что эти войска тоже наши, русские, и что они жаждут вместе с нами помериться силами с нашими врагами, победить их или умереть.Это полевые цветы, величественные своей первобытной красотой, яркие и манящие … Они гордо держат свои величественные головы, и их невозможно оторвать от родного стебля, не поцарапав им руки и не поранив их ».

« Абхазская сотня »состояла из несколько десятков солдат, представители абхазской национальности.

Константин Лакербай в письме двоюродному брату князю Бате Анчабадзе перечисляет имена солдат дивизии: Ардашин Акиртава, Миха Чирикбай, Калистрат Дзидзава Михаил Ермолов, Василий Лакоба, Качуба Ипа, Дич Кокоскерия, Константин Маргания, Ниф Таня, Семен Арнаут, Миша Анчабадзе, Паку Цышба, Мамед Абухба, Чич Капба, Кокун Агрба и другие.

В том же письме Корнет Лакербей пишет: «Я очень счастлив, что в эпоху Великой войны мне приходится быть лидером своего родного народа и неустанно трудиться на его благо. Я скажу правду: работая и борясь с абхазами, я ни на минуту не думаю о себе, а только о великих всадниках (абхазах) — кто бы ни был ранен, ушел и т. д. Я благодарен судьбе, что вместе с моими свой народ, я защищаю интересы нашей общей Родины, России, и что мы, абхазы, во славе героев честно погибнем в грозной битве, что, если нас забудут, мы получим наравне со всеми царскую благодарность.После всего этого, осознавая свой долг, абхазы смело войдут на свою родину, с открытыми глазами глядя на своих отцов и дедов, ожидая от них благодарности за то, что они не посрамили абхазов, а, наоборот, оправдали свои надежды … вернулись со славой в Абхазию ».

От отца к сыну

Считается, что« абхазскую сотню »собрал отец Корнета Лакербая — Шахан Гусейнович. Он по собственной инициативе, нашел в Абхазии 150 молодых добровольцев и отправился с ними в действующую армию.

«В январе 1915 года Шахан Лакербай по болезни был вынужден на время уехать из родного ему абхаза», — пишет педагог Константин Мачавариани. «Его усилия не покинуть абхазов без ближайшего абхазского вождя вдали от родины увенчались успехом, и его сын Константин Шаханович Лакербай, молодой офицер одного из кавалерийских полков, был переведен из Тверского драгунского полка в Черкесский полк. его отца «.

Таким образом, корнет Лакербай унаследовал команду «абхазской сотни» от своего отца, а позже, когда Лакербай был убит вражеской пулей, его отец Шахан оказался особенно безутешным, считая смерть сына по его вине.

«Низкий поклон героям Абхазии»

Однако корнет Лакербай никогда не думал «позаботиться о себе» — он был беспощаден со своими врагами и проявил себя невероятно храбрым человеком. Однако ни в одном из писем он ни разу не упомянул о своих подвигах, но довольно подробно описал храбрость и отвагу всей сотни. Так, в том же письме Бате Анчабадзе он просит его подробно описать всем абхазам подвиги «абхазской сотни» воинов — и как 45 абхазам удалось отбить натиск 300 австрийцев и как они выдержали натиск. врагов почти сутки и сумел сопротивляться там, где другие отступали.Кроме того, они смогли вернуться из таких сражений, которые ранее считались проигранными.

«Нашу сотню отправили в самые опасные места и прямо сказали, что отправили на смерть», — пишет Лакербей. — На стороне врага были четыре роты по 600 человек, с пулеметами и артиллерией: мы продвинулись на две мили, где стоим до сих пор. Это была ужасная картина: мы дрались как сумасшедшие. Не хватало боеприпасов, все заглушали выстрелы из всех видов оружия. Команды не было слышно.Но мы свою миссию выполнили с честью, мы были героями. Когда мы пошли в полк, никто не верил, что мы живы. Все переходили и целовали нас. Все раненые выжили, раны не были опасными. С раненых лошадей сняли седла. Они взяли <...> раненых черкесов и пехотинцев и спокойно присоединились к своим. По прибытии в полк командир оказал нам честь — снял фуражку и сказал: «Низкий поклон героям Абхазии.Вы не только поддержали славу абхазов, но и превзошли все ожидания ».

Корнет Лакербай проявлял большую заботу о воинах« абхазской сотни »и всегда подчеркивал, что они для него все равны и он не делает различий между ними. Особенно его волновало, чтобы дух воинов поддержали те, кто остался вне полей сражений, в тылу.

«Пока я не умру, — пишет Константин Шаханович, я не оставлю ни одного абхаза в любой сложной ситуации.Этот раз. Во-вторых, прошу почаще писать сюда письма и упрекаю вас, наши представители, в том, что вы забыли своих кровных людей. Здесь они отрезаны от своей Родины, в сложной ситуации … Пришлите им черкесские шубы, бешметы, тапочки, плетки и т. Д. Им это понравится. Больше сил прибавит борьбе осознание того, что Абхазия их помнит и думает о них ».

В бой с корнетом!

Корнет Лакербай никогда не распространялся о своих подвигах, но, как это часто бывает с настоящими героями , другие рассказывали о нем и о том, что он делал.В приказе Августа Командующего от 1 октября 1915 года № 790 говорится: «… В другом месте корнет Лакербай со смешанным взводом черкесов, раненный в руку под разрушительным артиллерийским и винтовочным огнем, прорвался. преграды противника и взятые в плен офицера, 25 нижних чинов и заставу, до 40 человек были опрокинуты кинжалами.С радостью сообщаю вверенные мне войска Кавказской Армии и Кавказского военного округа о подвигах кавказцев . »

Довольно миниатюрный мужчина — небольшого роста, довольно худощавый — Константин Шаханович Лакербай внешне не выглядел грозным военным героем.«Герой духа по внешнему виду даже не орел, а орленок с характерным крючковатым носом», — писал Симон Басария, хорошо его знавший. Корнет писал о себе, что горд быть одновременно абхазом и офицером российской армии.

Те, кто был ниже ранга, восхищались корнетом, и борьба плечом к плечу имела большой успех. «Вера в корнет среди низших чинов была велика», — пишет Саймон Басария в своем эссе о Константине Лакербее. — Солдаты охотно и без страха пошли в атаку вместе с героем.Полк был убежден, что любой, кто пойдет в бой с корнетом, не попадет под вражескую пулю ».

Аплодисменты безумному подвигу

Корнет Лакербей вел себя на поле боя не только как бесстрашный воин, но и как бесстрашный воин. как рыцарь. Он считал невозможным оставить товарища в беде, позволить кого-то взять в плен, не помочь раненому. Знаменитая история о том, как он спас друга из почти безвыходной ситуации, кажется почти нереальной, но это было неоднократно описывались свидетелями.

Это произошло в битве, где воины под командованием Лакербея сражались с тирольскими стрелками. Тирольцы, пишет Мачавариани, держались крепко и встретили такое сопротивление, что сотни солдат были вынуждены резко отступить.

Во время отступления корнет Лакербай внезапно заметил, что его старый школьный друг корнет Асенков был тяжело ранен и упал в сотне шагов от вражеских окопов. Константин Лакербай четко понимал, что, если он не вернется за ним, Асенков либо истечет кровью, либо будет убит врагами.В этой ситуации корнет принял молниеносное и, казалось бы, безумное решение — любой ценой вернуться за раненым другом.

«И вот Лакербай, хлестнув коня, выскакивает из леса галопом, развивая походку, посылая своего кабардинца в жару, он идет прямиком к тирольским окопам», — пишет российский писатель и журналист Николай Брешко-Брешковский об этом случае. — Австрийцы сначала ошеломлены такой наглостью гонщика, а потом стреляют в него, но неудачно для себя и удачно для Лакербая.Корнет седлает лошадь возле Асенкова, стонет от боли в прострелу в плечо. Асенков был крупным мужчиной, около шести фунтов, так что маленький Лакербей его не поднял. Поэтому новое чудо для изумленных австрийцев: Лакербай трогает ногайкой передние лапы своего кабардинца, заставляет его лечь. Кабардинец поднимается уже с двойной ношей. Лакербей хихикает, взмахивает хлыстом в сторону тирольцев и тихонько едет на свою сторону.

Даже не стреляли в него — такое впечатление все это произвело на любимую армию Франца Иосифа.Напротив, некоторые тирольцы, склонившись над окопом и забыв о враждебности, с энтузиазмом аплодировали Лакербею и его безумному подвигу ». Этому способствовало то, что Константин Шаханович свободно владел немецким языком.

За боевые заслуги корнет Лакербай был удостоен нескольких высоких наград, это были ордена и награды: Святого великомученика и Победоносца.Георгия 4 степени, Святой Анны 2 степени с мечами, Святой Станислав 2 степени с мечами, Святой Анны 3 степени с мечами и луком и некоторые другие. Первые три ордена были получены на службе в Черкесском полку на Галицком фронте, а последний — в драгунском полку на немецком фронте.

Смерть корнета Лакербея

Симон Басария был свидетелем такого инцидента. Весной 1916 года корнет Лакербай прибыл в Армавир с ранением.Басария в то время училась там в Высшей начальной школе. Он много слышал о подвигах молодого абхаза Лакербая. Там они и познакомились. Лакербей беспокоился, что рана не зажила так быстро, как он хотел. Он едва дождался, он немедленно вернулся, чтобы «разделить боевые невзгоды своей родной дивизии», — пишет Басария.

Корнет Лакербай, который спешил вернуться на поля сражений, был ранен вражеской пулей во время разведки в районе села Чертовец в Галичине. Он умер 15 июня 1916 года в возрасте 26 лет.Тело героя доставили в его любимую Абхазию.

Героя войны, о подвигах которого знали на его родине, оплакивал весь народ.

Константин Мачавариани описывает эти печальные дни так: «Невозможно передать все, что происходило на похоронах Корнета Лакербая. Особенно тяжелое впечатление произвела медсестра Кокия ( Коция — домашнее имя Лакербая — ). изд . ) и ее родственники били себя в грудь, чесали лица, выдергивали волосы на голове.Обняв гроб покойного, они поцеловали его и бились лбами по гробу.

На расстоянии четырех верст от Гудауты до села Лыхны протянулась похоронная процессия, и не было никого, кто бы искренне оплакивал смерть такого героя, как Корнет Лакербай. Ведь он умер в расцвете сил ».

Корнет Лакербай похоронен в родном селе Лыхны, на земле, которую он любил и которой он посвятил такие слова:« Если нас уже нет в живых после войны, то наши только мечта и просьба — чтобы каждый из вас, абхаз, по мере сил приносил пользу своей родной Абхазии и братьям.»

Ссылки:

• Статья Константина Мачавариани« Светлой памяти героя Корнета К. Ш. Лакербая, павшего на войне »

• Очерк Симона Басария« К. Ш. Лакербай »

Казацкая хроника | FEEFHS

Краткая история Первой мировой войны
и Гражданской войны в России с акцентом на участие казачества


Подготовил Уильям Аникушин Ph.D.

Авторские права © 1999 Уильям Александр Аникушин, доктор философии.

Это сокращенная историческая временная шкала, взятая из произведений Лакетта «Белые генералы» , Алексиса Врангеля «Генерал Врангель» , Пайпса «Краткая история русской революции», «Жизнь и судьба одного казака». « Габриэль Солодухин и другие источники.

1914

18 июля — Российская императорская армия насчитывала 1 423 000 человек, когда Россия мобилизовалась на Первую мировую войну.Войска состояли из 117 полков численностью около 1200 человек в каждом. Это были: 1) 12 гвардейских, 2) 21 драгун, 3) 17 улан, 4) 18 гусар, 5) 3 туземной кавалерии с Кавказа и Туркестана, 5 пограничников и 5) 41 казачий полк.

Конец 1914 года — В России под ружьем 6 553 000 человек. Фронт составлял 700 миль или более, если включить румынский фронт. Людей отправляли на фронт без винтовок, боеприпасов, офицеров и унтер-офицеров. Однако мобилизованные казаки были готовы к войне с 16 века из-за постоянных конфликтов с османами, турками, кавказскими горскими племенами и т. Д.Казачество состояло из 104 полков и 161 отдельной сотни (группы по 100 человек). Они были развернуты на западном фронте против немцев и австро-гумгарийцев, а на южном — против турок.


1915

Лето — Русская армия полностью отступает.

август г. — Царь Николай II принял командование армией, снял Великого князя Николая Николаевича с должности главнокомандующего и назначил его главнокомандующим Кавказским фронтом.Генерал Н. Юденич фактически был там эффективным командиром. Царь сменил главнокомандующего на генерала М.В. Алексеева, назначенного начальником штаба.


1916

Лето — Успешное наступление русских. Генерал А.А. Брусилову дали кредит.

Ноябрь — Генерал Алексеев падает в обморок в штаб-квартире в Могилеве. Он едет в Севастополь на поправку.

30 декабря — 31 декабря — Распутин убит в Санкт-Петербурге.Петербург.


1917

Конец февраля — Генерал Алексеев возвращается в Могилевский штаб.

8 марта — Царь находится в Могилеве, когда в Санкт-Петербурге начинаются беспорядки.

12 марта — Падение царского режима.

14 марта — Образование большевиками Санкт-Петербургского Совета. Они издают приказ №1, призывающий к мятежу и убийству чиновников и офицеров.Мятежи происходят в Хельсинки и Кронштадте.

15 марта — Царь отрекается от престола в пользу своего брата Великого князя Михаила.

17 марта — Великий князь Михаил отказывается принять пост, если он не предложен учредительным собранием, которое также должно быть сформировано.

12 марта — 17 марта — Дума формирует временное правительство с князем Г.Э. Львов на посту премьер-министра, А. Гучков в качестве военного министра и А.Ф. Керенского в качестве министра юстиции.

Конец марта — Князь Львов уходит в отставку, А.И. Гучков вступает во владение с Керенским в качестве заместителя.

12 мая — Гучков уходит в отставку, оставляя Керенского на посту военного министра временного правительства.

4 июня — Керенский заменяет генерала Алексеева (генерал А.И. Деникин был его начальником штаба) генералом А.А. Брусилов, уволивший тогда казачьего атамана генерала А. Каледин и генерал Н. Юденич.

Конец июня — наступление Керенского.

29 июня — Атака на север с 31 дивизией и 1000 орудий против угрозы Риге и Санкт-Петербургу.

3 июля — Фронт становится статичным.

6 июля — Атака на юг против австро-венгерской линии в Каринтии с тремя армиями и генералом Гутором под общим командованием. Это были 7-я 11-я и 8-я армии генерала Л.Г. Корнилов командует. Когда немцы усилили австрийские войска и атаковали 11-ю армию, она отступила, оставив незащищенными фланги двух других армий.Они тоже отступили.

16 июля — восстание большевиков в Петербурге. Перенести до 20 июля.

24 июля — Керенский заменяет генерала Гутора генералом Корниловым в качестве главнокомандующего южным фронтом. Корнилов требует восстановления смертной казни и военно-полевых судов.

1 августа — Керенский заменяет Брусилова Корниловым на посту верховного главнокомандующего.

19 августа — Корнилов ставит 3-й кавалерийский корпус между Ригой и С.Петербург и Могилев.

26 августа — Корнилов едет в Москву на Государственное совещание. Он остался в своем военном эшелоне, но с царской пышностью.

27 августа — Корнилов выступает на конференции, рассказывая о дезертирстве, убийствах старших офицеров и немецкой угрозе Риге и Санкт-Петербургу. Генерал Каледин требует упразднения Солдатских Советов.

3 сентября — Рига переходит к немцам. Некоторые говорили, что Корнилов допустил это.

6 сентября — Корнилов рассказывает человеку Керенского Савинкову о своем плане маршем на Санкт-Петербург и объявлении военного положения, чтобы предотвратить новое восстание большевиков. Генерал Крымов получил для этой операции командование 3-м кавалерийским корпусом.

9 сентября — Керенский заменяет генерала Корнилова на посту главнокомандующего генералом Лукомским. Генерал Корнилов отправляет генерала Крымова в поход в Петербург. Командующий Юго-Западным фронтом генерал Деникин заявил о лояльности Корнилову.

100 сентябрь — Крымов делает остановку в Луге в пределах дневного перехода от Санкт-Петербурга. Он создает там свой штаб, но теряет связь с Корниловым и проникает в него большевистскими пропагандистами. Он не мог передвигаться по железной дороге и был еще слишком далеко, чтобы штурмовать Санкт-Петербург. Генерал Алексеев убедил генерала Крымова приехать в Петербург.

12 сентября г. — генерал Крымов выехал в Санкт-Петербург. Керенский обвинил его в том, что он знал, что Корнилов восстает и что угрозы большевистского восстания не существует.Крымов стреляет в себя. Корнилов узнает о провале Крымова и просит казаков Каледина выступить. Каледин говорит «нет», потому что его войскам нельзя доверять. Генералы Деникин и Марков уже были арестованы комиссарами.

14 сентября — Генерал Алексеев идет к Корнилову в Могилеве. В сообщении Керенского Алексееву предлагается арестовать руководителей Генштаба. Он это делает и уходит в отставку через две недели. Пленных доставили в гостиницу «Метрополь».

17 сентября — Временное правительство освобождает Троцкого из тюрьмы «Кресты».Керенский находился в Могилеве главнокомандующим. Он перебросил полк Корнилова на юго-западный фронт, перевез пленных штабных офицеров из Могилева в бывший монастырь в Быхове и заставил генерала Н.Н. Духонин в штабе в Могилеве главком.

18 сентября — 27 сентября — Донской Круг (круг старейшин) обсудил выступление Каледина 27 августа и отказался передать его Керенскому в соответствии с просьбой.

6 ноября — Ленин выходит из укрытия. Начинается большевистская революция.Керенский заставил генерала П. Краснов (с Северного фронта) в военном управлении Санкт-Петербургом. Керенский приказал 1-му, 4-му и 14-му донским полкам выступить на Петербург для защиты временного правительства.

7 ноября — Санкт-Петербург в руках большевиков.

11 ноября — Юнкерсы устроили восстание. Керенский бежит, присоединяется к Краснову и идет с казаками на Царское Село (ныне Пушкин). Восстание юнкеров подавлено.

12 ноября — Краснов останавливает наступление на С.Петербург. Его отряд распадается. Керенский убегает.

15 ноября — Алексеев и его адъютант прибыли в Новочеркасск. Все, кроме 5 полных генералов, были освобождены из Быхова. Создание Добровольческой армии генерала Алексеева.

20 ноября — Генерала Духонина попросили заключить перемирие с немцами. Он этого не сделал, сказав, что не будет выполнять такой приказ. Его заменил Крыленко.

2 декабря — Генералы Романовский, Марков, Деникин, Лутомский и Корнилов покидают Быхов.

3 декабря — Генерал Духонин выстрелил в Могилев, обращаясь к войскам из поезда, который вез его обратно в Санкт-Петербург под арестом. Встреча российской и немецкой делегаций и переговоры о перемирии.

9 декабря — В Новочеркасске марширует вновь сформированная Добровольческая армия Алексеева. В ближайшие дни приедут генералы из Быхова.

10 декабря — Ростов, захваченный революционным переворотом; Войска Каледина отказались подавить восстание.

15 декабря — Подавление большевистского восстания в Ростове и прибытие туда генерала Каледина. Добровольцы Алексеева подавили восстание.

19 декабря — Прибытие генерала Корнилова в Новочеркасск.

31 декабря — Политические, военные и казачьи лидеры убеждают Корнилова присоединиться к Алексееву и Каледину и таким образом получить снабжение и финансовую поддержку от союзников. Деникин написал декларацию, в которой говорилось, что Алексеев должен был отвечать за финансы, гражданское управление и отношения с союзниками, Корнилов — главнокомандующим, а Каледин — управлять донскими территориями и возглавлять донское казачество.

Ниже приводится перевод ветеранской хроники событий, составляющих Ледяной марш Белой (Добровольческой) армии в начале антибольшевистской кампании после русской революции.


1918

7 января — Приказ о назначении генерала Корнилова главнокомандующим.

9 января — Призыв всей Добровольческой армии.

Середина января — Красная гвардия переходит в Донской бассейн.Столкнувшись с превосходившим численностью белогвардейского офицерского батальона полковника Кутепова, он был вынужден отступить. В донскую армию Каледина проникли красные агенты, которые призвали к мятежу. Армия и правительство Каледина распались. Корнилов и Алексеев решают, что не могут защитить Новочеркасск или Ростов.

30 января — Переход Добровольческой армии из Новочеркасска в Ростов.

11 февраля г. — Самоубийство генерала Каледина при известии о том, что Корнилов уезжает из Ростова.

22 февраля — Выход Добровольческой армии из Ростова 1 марта.

23 февраля г. — Добровольческая армия в станицах (казачьих станицах) Аксай и Ольгинская.

24 февраля — Красные оккупируют Ростов.

28 февраля — Бой перед выходом из станицы Хомутовской.

1 марта г. — подписан Брестский мирный договор. Образован Верховный военный совет.

6 марта — Бой у станицы Лежанка.

8 марта — Вступление Добровольческой армии на Кубань (станица Плоская).

11 марта — Переход железной дороги у станицы Старо-Леушковская.

12 марта — Перемещение советской власти в Москву.

13 марта — Троцкий назначен председателем Военного совета и военным комиссаром.

13 марта — Добровольческая армия в станице Ираклиевск.

13 марта г. — в составе 1-й Кубанской дивизии генерала Покровского из Екатеринодара.

14 марта — Битва под Березанской.

14 марта — Аул Тахтамука. Аул Шенджи.

15 марта — Бой под Висяльками (Журавский хутор).

16 марта — Вторая битва у Выселок.

16 марта — Прибытие Добровольческой армии на Пензенскую.

17 марта — Битва под Кореновской (Корнивецкой?).

18 марта — Добровольческая армия поворачивает на юг.

19 марта — Бой под Усть-Лабинском. Добровольческая армия переходит реку Кубань.

19 марта — Движение в Аул Дворянск и Аул Тахтамухабль. Переправа через реку Кубань у Дворянска. Боевой.

20 марта — 22 марта — Бой за овладение переправой Гатумка. Движение в сторону станицы Калужской.

20 марта — Битва под Некрасовской.

21 марта г. — Марш с боями на Хутор Кисилевскую.

22 марта — Битва на Филипповской.

23 марта — 24 марта — Битва под Калужской. Прибытие всадников от генерала Корнилова.

23 марта — Битва под Рязанской.

27 марта г. — Присоединение Добровольческой армии к Кубанской армии генерала Покровского.

28 марта — 30 марта — Ледовый марш, бой под станицей Ново-Димитриевской ночью. — скомандовал генерал Марков.

1 апреля — 13 апреля — Бой под Екатеринодаром.Добровольческая армия переправилась через реку Кубань.

9 апреля — Красные атакуют и отбиты

11 апреля — Гибель полковника Неженцова, командира Корниловского полка. Белые партизаны под командованием генерала Касановича прорвали оборону красных, но отступили с новой позиции.

13 апреля г. — смерть генерала Корнилова. Выезд из Екатеринодара.

14 апреля — Битва под Андреевской.

15 апреля — Битва в немецкой колонии Гнахбай.Похороны генерала Корнилова.

16 апреля — Захват бронепоезда генералом Марковым. Станица Дядковская.

18 апреля — Журавский хутор. Пересечь железную дорогу.

19 апреля — станица Бейсугская. Бой под Владимирским хутором.

23 апреля — 24 апреля — Битва у станицы Ильинская (родина Гавриила Солодухина).

25 апреля — 27 апреля — Бой у станицы Рашеватской.

30 апреля — Пересечение железной дороги между станицей Малороссийской и станицей Мирской.Бой у станицы Горкобалковской.

1 мая — станица Лежанка.

2 мая — Бой в станице Лежанка.

3 мая — Битва в станице Егорликской.

5 мая — станица Егорликская. Генерал Романовский теперь начальник штаба Деникина.

6 мая — Битва у станицы Егорликской и Гуляй-Борисовской.

8 мая — Бои в станицах Мечетенской, Незамаевской и Екатериновской.Генерал Дроздовский берет Новочеркасск.

9 мая — Бои в станицах Мечетенской, Веселовской и Екатериновской. 10 мая — Бои у станиц Сосика (Сысока?), Крыловская и Н. (Нижний?) Михайловская.

11 мая — Бои у Крыловской и Н. Михайловской.

———————————————— —————————-

Примечание: многие названия городов и станиц были изменены Советами.Царское Село теперь Пушкин; Екатеринодар сейчас Краснодар; Кавказская теперь Кропоткин … пр.

————————————— —————————————

Пасха — Добровольческая армия покидает Кубань и уходит на Донской край. Алексеев и Деникин занимаются финансами и политикой. Белый террор был осуществлен людьми, пострадавшими от большевиков.

Май-июнь — боевой дух высокий. Большой поток новобранцев идет с севера.К середине июня их насчитывалось 9000 человек, половина из которых составляли кубанские казаки.

23 июня — Добровольческая армия выезжает в Екатеринодар с 21 пушкой и 3 броневиками. 100 тысяч красных при Петре Сорокине находились на Кубани к югу от Ростова. Деникин разделил Добровольческую армию на 4 части и двинулся на юго-запад, в сторону Торговой.

25 июня — Железнодорожная станция захвачена. Самая северная часть генерала Маркова захватила Шаблинскую, а затем перехватила бегущих от Торговой красных.Марков убит случайным снарядом. Генерал Краснов (сторонник переговоров с немцами) сдерживал красных, занявших Царицын на Волге. Таким образом, красные к юго-западу от Деникина оказались отрезанными. Деникин захватывает Белую Глину и берет 5000 пленных.

15 июля — Деникин захватывает Тихорецкую. Его силы тогда составляли 20 000 человек. Он захватил 3 бронепоезда, 50 полевых орудий, винтовки, боеприпасы и самолет. Сорокин двинулся на юг, чтобы защитить Екатеринодар, предоставив Краснову возможность направиться в сторону Царицына (позже названного Советами Сталинградом).

21 июля — полковник А.Г. Шкоуро захватывает Ставрополь. Контратака красных. Деникин посылает к Шкоуро подкрепление. Сорокин атакует Деникина с тыла. Завязалась жестокая битва, но белые выдержали.

7 августа — Красные отступают в Екатеринодар для его защиты.

14 августа — Деникин наносит поражение красно-таманской армии, охранявшей левый фланг Сорокина.

15 августа — Деникин встречает красных на окраине Екатеринодара.

16 августа — Деникин входит в центр Екатеринодара и затем преследует остатки Красной Таманской армии (от Таманского полуострова) до Новороссийска.

26 августа — Деникин берет Новороссийск. Армия Красной Тамани прорывается к Волге.

10 сентября — Красные захватывают Казань на западном склоне Уральских гор. Все красные на Кубани направляются на восток. Белые преследуют и контратакуют в восточной части Кубани. Генерал Врангель едет в Екатеринодар из Киева и Крыма.Ему дается командование дивизией.

8 октября — Смерть генерала Алексеева. Подозрение на рак.

26 октября — Сорокин захватывает Ставрополь. Сорокин убит красными.

11 ноября — Подписано перемирие с окончанием Первой мировой войны. Корабли союзников появляются в Черном море у Новороссийска.

Начало ноября — Деникин окружает Ставрополь.

14 ноября — Врангель атакует город. Красные прорываются на восток.

15 ноября — Ставрополь падает белым. Деникин преследует красных.

20 ноября — Белые разбивают Таманскую армию. Проведены зачистки.

18 декабря — Французская земля в Одессе. Донская армия Краснова сражается с красными на 2 фронтах. Снижается боевой дух. 15000 пустыни.


1919

3 января — Деникин посылает Врангеля в район реки Терек, чтобы зачистить там красных.Красная линия нарушена через неделю. Кисловодск взят после зверств красных. Конница Шкуро преследует бегущих красных.

8 января — Краснов объединяет усилия с Деникиным.

20 января — Красные отступили. Остатки бежали в Астрахань.

конец января — Генерал Май-Маевский продвигается в Донецкий бассейн. Деникин созывает военный совет. Деникинский план перейти в Донецк и далее в Москву преобладает. Врангель воспротивился, желая вместо этого отправиться на восток и присоединиться к силам Колчака перед наступлением на Москву.

14 февраля — Краснов уходит в отставку. Его преемником избран генерал Африканан Богаевский. Донское войско отступает с севера. Зеленые анархисты появляются в тылу белых на Кубани. Крестьянская армия Нестора Махкно берет свое начало на Украине и на юго-западе от Азовского моря. Красные атакуют французов в Херсоне. Французский флот в Севастополе восстает.

Начало апреля — Красные атакуют фронт реки Маныч и достигают 15 миль от Ростова.

3 апреля — французы вывести в течение 72 часов из Одессы.

16 апреля — Белые покидают Севастополь под прикрытием французских войск.

25 апреля — Французы по договоренности впустили красных в Ставрополь, обнажив левый фланг Деникина.

Конец апреля — Манычский фронт стоит на месте. Врангель принимает командование белой кавалерией.

Начало мая — Дезертиры из Донской армии Краснова поднялись против красных в районе Верхнего Дона. Деникин сейчас воюет на трех фронтах: 1) в бассейне Донецка, 2) на северном Дону и 3) на фронте реки Маныч.

17 мая — Врангель переходит вброд Маныч и атакует Великняжескую. Он берет 15 тысяч пленных, 55 орудий и 150 пулеметов. Май-Маевский с помощью казачьих новобранцев разбивает 8-ю и 13-ю красные армии. Донская армия бьет 9-ю красную армию.

12 июня — Врангель достигает Царицына. Деникин не оказывает ему требуемой артиллерийской и пехотной поддержки.

13 июня — Врангель атакует, но не может преодолеть оборону красных. Он отступает.Он потерял четверть своих солдат и офицеров.

18 июня — Белые в Крыму начинают наступление. Май-Маевский блокирует перешейки, соединяющие Крымский полуостров с материком, чтобы красные не смогли покинуть Крым. Нестор Махно расходится с красными. Его база в Гуляй Поле подверглась налету генерала Шкоуро в начале июня. Отныне Махно атаковал и красных, и белых. Он убивает послов белых, ищущих союза. Он убивает бывшего красного Григорьева.

27 июня — Харьков попадает под власть Кутепова, одного из генералов Май-Маевского.

28 июня — Подкрепление для Врангеля прибывает из Деникина.

29 июня — Красные в Крыму сдаются. Врангель возобновляет наступление на Царицын.

1 июля — Красные были разбиты. Начинаются зачистки.

2 июля — Врангель входит в Царицын. Приходит Деникин.

Начало августа — Махно издает приказ №1.

Середина августа — Красные контратакуют и заставляют Врангеля продвигаться на север, чтобы остановиться и отступить к Царицыну.

Конец августа — Мамонтов совершает набег на север, в Тамбов.

30 августа — Деникин продвигается вверх по Днепру и захватывает Киев, пройдя территорию Махно.

20 сентября — Май-Маевский продвигается по железной дороге Москва-Ростов и захватывает Курск.

26 сентября — Махно разбивает силы генерала Шиллинга, продвигается на восток и захватывает Александровск.

6 октября — Донская армия под командованием Сидорина берет Воронеж.Май-Маевский берет Чернигов.

13 октября — Май-Маевский берет Орел.

Середина октября — Деникин угрожает Москве. Белые перетянуты. Юденич атакует Санкт-Петербург.

20 октября — Контратака красных в секторах к западу от Орла, к востоку от Воронежа и между ними.

23 октября — Белым не удается взять Санкт-Петербург и отступить к Гатчине.

24 октября — Войска Май-Маевского выходят из Орла.Сидорин уезжает из Воронежа, оставляя Шкоуро прикрывать их отступление. Шкоуро побежден. Белые отступают в Курск. Красные под Буденным перерезали Курско-Киевскую железную дорогу.

8 ноября — Ллойд Джордж советует британцам перестать поддерживать белых.

11 ноября — Красные разгромили донских казаков Мамонтова у Касторной на Курско-Воронежской железной дороге.

12 ноября — Врангель отправляет Покровского арестовывать сепаратистов в Екатеринодаре. Его казаки вели там уличные бои.

14 ноября — Колчак уезжает из Омска и бежит в Иркутск, где он попадает в плен и убит 7 февраля 1920 года. Белые Юденича отступают в Нарву.

17 ноября — Красные берут Курск.

19 ноября — Покровский вешает сепаратиста Калабухова. Приходит Врангель.

9 декабря — Врангель заменяет Май-Маевского, уходит на фронт и заменяет Мамонова на Улагая.

Середина декабря — 42000 белых солдат заболели.

16 декабря — Красные берут Киев. Шиллинга отгоняют в сторону Одессы.

30 декабря — Красные достигают Екатеринослава.


1920

3 января — Царицын падает перед красными.

5 января — Таганрог попадает к Красным, а затем Новочеркасск.

8 января — Ростов переходит к Красным.

Середина января — Деникин пытается удерживать рубеж на реках Дон и Маныч.

7 февраля — Одесса падает, и генерал Шиллинг покидает свой пост. Его подразделения и гражданские лица спасаются бегством на британских кораблях. Врангель уходит в отставку и уезжает в Константинополь.

16 февраля — Генерал Павлов и 12 000 донских казаков разбивают красную конницу Думенко, но не могут взять Торговую.

25 февраля — Павлов нападает на Буденного и терпит поражение.

14 марта — Деникин увольняет Романовского и отправляет его в Крым.

17 марта — Красные берут Екатеринодар.Белые отступают к берегу Черного моря.

27 марта — Красные берут Новороссийск. Деникин и 50 000 белых отправляются на британских кораблях в Крым.

4 апреля — Деникин назначает Врангеля своим преемником. Врангель и его начальник штаба Чатилов прибывают из Константинополя. Деникин и Романовский едут в Константинополь на британском «Императоре Индии». Там Романовский застрелен, и Деникин отправляется на Мальту в Великобританию.

25 апреля — Поляки под командованием Пилсудского атакуют красных на Украине.

7 мая — Поляки берут Киев.

6 июня — Врангель вторгается на Таврическую (древнее название Крыма) равнину через Перкоп и на кораблях к побережью Азова.

10 июня — Красные изгоняют поляков из Киева.

Конец июня — Врангель контролирует Тавриду.

июль — Красные под Тукашевским нападают на Польшу.

август — Улагай ведет морской десант на Азовское побережье Кубани, а Назаров наступает на Дон.Обе операции терпят неудачу.

14 августа — 17 августа — Поляки останавливают красных у реки Висла.

Начало сентября — Улагай возвращается в Крым.

сентябрь — Врангель использует донских казаков под командованием Кутепова, чтобы заставить красных отступить на север.

9 октября — нападение Врангеля через Днепр у Учкельки и Александровска.

12 октября — Красные подписывают мирный договор с поляками.

13 октября — Белые под Витовским атакуют Каховку. Бобко, убитого снарядом, заменил Науменко, который тогда был ранен осколками.

21 октября — Белые отступают.

28 октября — Красные наступают на Тавридию.

29 октября — Врангель приказывает Абрамову охранять проход к Таганачскому мосту в Крым.

2 ноября — Большинство белых было за мостом и в Крыму.

7 ноября — Красные атакуют Перкоп.

11 ноября — Кутепов приказал отступить. Эвакуация Севастополя и Крыма продолжается. Одесса под контролем красных.

14 ноября — Завершена эвакуация в Севастополе. 126 судов были организованы генералом Врангелем для эвакуации. Участвовали другие корабли, американские, французские и британские.

15 ноября — Самовывоз в Ялте. Военный корабль США St. Луи подобрал войска в Севастаполе, а военный корабль США «Овертон» подобрал войска в Ялте.Британский эсминец «Сераф» подобрал взвод конной гвардии у Севастаполя.

16 ноября — Самовывоз в Феодосии. 126 судов с 145 693 пассажирами на борту направляются в Константинополь. Первая Кубанская дивизия была переброшена в Керчь и не была подобрана в Феодосии, как планировалось. Врангель приказал генералу Абрамову сесть на кубанских казаков, стоявших у Керчи. Он так и сделал.

Конец ноября — Махно побежден, но бежит из России.

Конец года — Французы помогают кормить и размещать армию беженцев и заботиться о больных.Врангель реорганизует армию в: 1) Первый армейский корпус генерала Кутепова (лагерь на Галлипольском полуострове), 2) Донской казачий корпус (включая Тереко-Астраханскую казачью дивизию) генерала Абрамова (базируется в Чаталджи, Турция) и 3) Кубанский Казачий корпус генерала Фостокова (лагерь на греческом острове Лемнос). Мирные жители разбили лагеря в Константинополе и его окрестностях, и им помогал Американский Красный Крест. Врангель посылает эмиссаров и генерала Чатилова, чтобы ускорить размещение своих подопечных в Греции, Румынии, Югославии и Болгарии.

декабрь — Политический климат во Франции изменился с правого крыла, которое помогало казачьим беженцам, на левое правительство, обслуживающее большевиков в России. Они намеревались как можно быстрее ликвидировать армию Врангеля.


1921

13 февраля — В результате французской пропаганды казаков на Лемносе убедили вернуться в Россию с полной амнистией, гарантированной французами.550 человек выехали на «Рашид-паше» в Новороссийск.

15 февраля — Врангель осматривает войска в Галлиполи. Армейская организация и дисциплина были достигнуты.

27 февраля — 28 февраля — Корабли «Дон» и «Рашид-паша» вывозят в Одессу для репатриации 5 869 человек. 500 человек были расстреляны на месте по прибытии в Одессу; остальных отправили в лагеря рабского труда.

30 апреля — 1029 человек покинули Лемнос в Бразилию на судне «Рион».

23 мая — 1300 человек покинули Лемнос в Болгарию на теплоходе «Керасунд».

29 мая — Судно «Рашид-паша» доставило в Сербию 2807 человек.

3 июня — 2000 человек покинули Лемнос в Сербию на судне «Керасунд».

14 июня — Судно «Рашид-паша» доставило в Батум для репатриации 2 154 человека.

25 июня — 1027 человек покинули Лемнос в Болгарию на судне «Самара». 725 человек вернулись на Лемнос 8 июля.

9 июля — 903 человека выехали из Лемноса в Болгарию.

21 июля — Еще 9 человек отправились в Батум на теплоходе «Керасунд» для репатриации.

28 августа — 1187 человек покинули Лемнос в Болгарию на судне «410».

30 августа — 1212 человек покинули Лемнос в Болгарию на судне «412».

12 сентября — 1185 человек покинули Лемнос в Болгарию на судне «410».

15 октября — Итальянское грузовое судно «Адрия», шедшее из России, протаранило и потопило «Лукулл», квартал Врангеля.Врангель переезжает в российское посольство.


1922

10 июля — Терский казак Александр Дмитрий Аникушин завершил двухмесячный курс сельскохозяйственной механики в Софии, Болгария.


1923

3 июня — Александр Д. Аникушин покидает Софию, Болгария, и прибывает в Цариброд, Югославия.

4 июня — Аникушин Александр Дмитриевич.прибывает в Белград, Сербия.

5 июня — Александр Д. Аникушин покидает Сербию и пересекает Италию.

6 июня — Александр Д. Аникушин прибыл во Францию.

11 июля — Болгарская армия устраивает переворот, изгоняя левое правительство Стамбусского, которое выслало 58 высокопоставленных российских офицеров-беженцев и преследовало русскую армию беженцев.

14 октября 1923 г. — Кубанский казак Георгий Никишин завершил четырехмесячный курс обучения в Софии, Болгария.


1924


1925

Апрель — Генерал Шкуро собирает казаков из Болгарии и Франции, чтобы сформировать джигитскую труппу.

25 мая — Первое выступление Джигитской труппы на стадионе Буффало в Париже.

29 июня — Александр Дмитрий Аникушин проживает на Марсовом поле в Париже.

1 июля — Александр Д.Аникушин приземляется в Дувре, Англия. Он останется в Великобритании с труппой как минимум до 24 декабря.


1926

22 января — Александр Д. Аникушин проживает по адресу 132 Rue Emile Zola, Париж.

4 февраля — А. Меликов и С. Проценко прибывают в НГ на теплоходе SS Olympic (с опозданием на 30 часов).

5 мая — Джигитская труппа отправляется из Гавра на корабль «SS France».

12 мая, среда, — Корабль SS France пришвартовывается в Нью-Йорке из Гавра.От 110 до 112 человек доставлены на остров Эллис, чтобы определить, требуется ли залог. А. Меликофф выплачивает залог в размере 500 долларов, и ему разрешено находиться в стране максимум на 6 месяцев.

16 мая — Бланкетная облигация на сумму 56 000 долларов, обеспеченная Карлом Холстейном из Cossacks Inc., 342 Мэдисон-авеню. 110 или 112 выпускаются рано днем ​​и направляются в отель «Рузвельт», где им отказывают — никаких оговорок! Труппа остановилась в отеле «Форрест» на 49-й Западной улице. Мэдисон Сквер Гарден находится на 8-м между 49-й и 50-й улицами.

29 мая, суббота, — Открытие в Мэдисон Сквер Гарден на 16 дней. Отзывы плохие.

30 мая, воскресенье, — А. Меликов и С. Прозенко и 3 или 4 других сотрудника Мэдисон-Сквер-Гарден арестованы чрезмерно рьяным полицейским за нарушение «воскресного» (синего) закона.

1 июня — В Филадельфии открывается выставка, посвященная столетнему юбилею

2 июня — А. Меликофф и С. Проценко предстали перед судом за нарушение синего закона. Дело прекращено судьей.

4 июня — А. Меликов и С. Прозенко ведут парад казаков к могиле Президента (Генерала) Гранта. А. Меликов — дальний родственник Гранта.

8 июня — Репетиция ежегодного авиашоу на Миллер Филд на Статен-Айленде.

13 июня, воскресенье, — Последний показ помолвки в Мэдисон-Сквер-Гарден.

15 июня, вторник, — Открыт в Кливленде в течение 7 дней в Public Hall.

21 июня, понедельник, — Последняя выставка в Кливленде, согласно одному отчету.

24 июня, четверг, — Кливлендское соглашение закрывается. Труппа выезжает на станцию ​​Nickel Plate Railroad на 9-й и Фронт-стрит, чтобы сесть на поезд до Чикаго. А. Меликофф едет в Нью-Йорк с выручкой от помолвки якобы для переговоров об увеличении оплаты. Труппа возвращается в гостиницу. Ходят слухи, что главный финансист джигит-шоу в Америке умер. Некоторые из труппы покидают группу и расходятся, чтобы не вернуться во Францию.

25 июня, пятница, — Получена телеграмма от А. Меликоффа с советом: «Оставайтесь в Кливленде. Не садитесь на поезд до Чикаго. Из Нью-Йорка отправляют адвоката». С. Проценко получает ареста, и заместители шерифа спешат на вокзал и приставляют 43 лошади и седла в Нью-Йорк. С. Процеко говорит, что не выплачено 16 тысяч долларов зарплаты. В какой-то момент труппа пытается продать лошадей и снаряжение, но это мешает железнодорожным властям.

29 июня, вторник, — Приходит уведомление, что труппа должна распустить, а джигиты разойтись, потому что финансовая компания больше не будет их поддерживать.Многие покинули труппу, несмотря на увещевания С. Проценко и А. Меликова о том, что с их визами и контрактом с MGM они могут оставаться в США до начала съемок фильма «Казаки» Л. Толстого с Джоном Гилбертом в главной роли. октября. Тем не менее, более половины труппы, в основном музыканты, певцы и танцоры, бежали, оставив труппу всего из 50 человек. Бежало всего несколько джигитов. Около 30 казаков, в том числе А. Д. Аникушин, нашли убежище в русской православной церкви Святого Феодосия на Старквезер-авеню в Кливленде.Им дали место в подвале покоя монахини, и они оставались там до тех пор, пока для них не нашли работу.

3 июля или 10 июля, суббота, — Труппа дает два выступления в Оружейной палате в Акроне, штат Огайо.

27 июля — Труппа начинает участие в Sesquicentennial в Филадельфии, штат Пенсильвания.

12 августа — Труппа в Филадельфии тренируется. Два всадника сломали лодыжки.

16 августа, понедельник, — Открытие труппы на стадионе Филадельфии Sesquicentennial.Затем наступили 2 недели дождя. Только 4 из 12 запланированных спектаклей могли быть даны.

26 августа — Дождь продолжается. Финальное шоу отменено. Труппа получила заказ на выступление на Ярмарке штата Миссури в Сент-Луисе. Сент-Луис был вызван для выплаты аванса труппе. Недельное участие труппы было продлено еще на неделю. С. Проценко поехал в Голливуд, штат Калифорния, чтобы организовать отъезд труппы на съемки в соответствии с их контрактом.

9 сентября — Получена телеграмма от С.Проценко заявил, что производство фильма отложено на год. Труппа должна была разойтись, но сообщить адреса. Одиннадцать джигитов решили отправиться в Голливуд самостоятельно. Они купили три машины и вместе со своими семьями проехали через Оклахому, Техас, Нью-Мексико и Аризону в Лос-Анджелес, Калифорния, по очень плохим дорогам. В число одиннадцати входили:

А.Г. Клоус, его жена и сын Георгий, 5 лет.
Михаил Сокол
Григорий Лашко
Федор Еришов
Андрей Стадник
Яков Штиклецкий
Никита Сахно
Иван Копиль и его жена
Макар Габриель Александер 8 Крот и его жена.

Путешествие длилось 18 дней и ночей.

Октябрь — Казакам были переданы детали в MGM производства «Воскресенье» Л. Толстого.

Декабрь 1926 г. и январь 1927 г. — Казаки были наездниками в фильме MGM «Последняя битва» , рассказе о последней битве Кастера. В них играли и индейцы, и кавалерия.


1927

Апрель — Джигиты работали дублерами звезд в нескольких фильмах.8 из 11 оставшихся казаков работали аргентинскими ковбоями и дублерами в фильме «Гаучо» с Дугласом Фэрбенксом-старшим и Лупе Велес в главных ролях.

Август — MGM подписывает контракт с оставшимися джигитами на участие в фильме «Казаки» с Джоном Гилбертом и Рене Адоре в главных ролях.


1928

Март — Завершены съемки фильма «Казаки» .Казаки были освобождены от контракта. Некоторые остались в Голливуде, к ним присоединились другие, такие как Терентий Глоба. Они работали на съемках «Унесенных ветром» . Остальные разошлись по циркам и разъездным конным труппам, которые путешествовали по миру. Такую труппу сформировал Стефан Селин. Цирки включали цирк Барнса, цирк братьев Миллер и цирк братьев Ринглинг.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *