Вузы казани лингвистика: проходные баллы, стоимость, профили, куда поступить

Содержание

что влечет в Татарстан студентов всего мира?

Татарстан исторически является одним из главных центров высшего образования в России

Фото: © Салават Камалетдинов / ИА «Татар-информ»

По числу рейтинговых вузов Татарстан входит в первую пятерку регионов России

Татарстан исторически является одним из главных центров высшего образования в России. В Казани действует один из старейших и крупнейших в стране университетов – Казанский, два национальных исследовательских университета – Технический, готовящий кадры для машино- и авиастроения (КНИТУ-КАИ), и Технологический (КНИТУ, в прошлом – КХТИ им. С.М. Кирова), где учатся будущие специалисты в сфере химии, нефтехимии и биотехнологии. Также в городе расположены аграрный, архитектурно-строительный и медицинский вузы, консерватория, Институт культуры, Энергоуниверситет (КГЭУ), Поволжский госуниверситет физической культуры, спорта и туризма и, наконец, старейший отечественный вуз ветеринарного профиля – Казанская государственная академия ветеринарной медицины им Н. Э. Баумана (КГАВМ).

Крупные вузы Татарстана открыты также в Набережных Челнах и Альметьевске. В целом с учетом государственных и негосударственных вузов (всего – 45 заведений высшей школы) общая численность обучающихся в РТ превышает 140 тыс. человек. В основном они сконцентрированы, понятное дело, в Казани, так что по факту не будет большим преувеличением сказать, что каждый 10-й житель республиканской столицы – студент. В федеральном рейтинге регионов страны по численности студентов вузов в пересчете на 10 тыс. человек населения Татарстан занимает шестое место в России и первое место в Приволжском федеральном округе (ПФО).

В рейтинге вузов «Эксперт РА» за 2021 год, в котором представлены университеты из 31 региона России, Татарстан по числу участников входит в первую пятерку после Москвы и Петербурга, а также Московской и Томской областей. От республики в топ-100 включены сразу четыре вуза – КФУ, КГМУ, КНИТУ-КАИ и КНИТУ. Из ближайших соседей по ПФО только Самарская область представлена тремя университетами.

Ежегодно в вузы республики поступает около 40 тыс. человек, из которых 40% – на бюджетные места, остальные студенты – «платники»

Фото: © Салават Камалетдинов / ИА «Татар-информ»

Ежегодно в вузы республики поступает около 40 тыс. человек, из которых только 40% – на бюджетные места. Остальные студенты – это «платники», то есть те, чьи родители имеют возможность оплачивать высшее образование своих чад. В Министерстве образования и науки РТ уверены, что это свидетельствует о высоком уровне доступности и привлекательности высшего образования республики для молодежи.

«Высокое качество образовательных услуг, предоставляемых нашими вузами, ежегодно подтверждается результатами мониторинга эффективности деятельности вузов, который проводится Минобрнауки России. Один из показателей эффективности работы наших вузов – востребованность выпускников на рынке труда. Анализ трудоустройства показывает, что более 60% выпускников работают по полученной специальности», – отметили в ведомстве.

Татарстан занимает 10-е место в рейтинге востребованности высшей школы (правда, от 2017 года)

Фото: © ИА «Татар-информ»

Больше трети всех студентов Татарстана – это молодежь, приехавшая в республику за высшим образованием

Не менее важный показатель – степень востребованности вузов. По данным исследований НИУ ВШЭ, в России лишь около 20 региональных систем высшего образования являются востребованными, то есть привлекают больше студентов, чем их «производит» собственная система среднего общего образования. Среднее значение показателя востребованности по стране равно 0,79, это свидетельствует о том, что для большинства российских регионов характерен отток абитуриентов, которые концентрируются в отдельных крупных регионах. Лидерами среди них являются Санкт-Петербург и Ленинградская область (значение показателя – 2,31), Томская область (1,95, то есть на каждого томича в томских вузах приходится почти двое «понаехавших» – неудивительно, что в Уставе Томска прописана градообразующая роль научно-образовательного комплекса), Москва и Московская область (1,52), а также Новосибирская (1,42) и Воронежская области (1,38).

У Татарстана индекс равен 1,22, и республика занимает 10-е место в рейтинге востребованности высшей школы (правда, от 2017 года). Но очевидно, что и здесь вузы – один из главных магнитов для талантливой молодежи. Это в школу, как правило, ходят ближе к дому, а выбор университета или академии – серьезная жизненная развилка, определяющая, по какому пути двинется будущий специалист. И зачастую для обучения желанной профессии только что оперившемуся птенцу приходится улетать далеко от родного гнезда, даже несмотря на то, что в административных центрах каждого из 85 субъектов РФ и действует хотя бы один большой университет (в последние годы многие из них обрели статус «опорных вузов»).

В 39 вузах республики проходят обучение более 18 тыс. иностранных студентов из 14 стран ближнего и 107 стран дальнего зарубежья

Фото: © ИА «Татар-информ»

Многие соцопросы показывают, что образовательная миграция – это и основное средство «закрепиться» в большом городе, и «надежда на лучшую жизнь». Благодаря ЕГЭ, который дал возможность талантливой молодежи стать максимально мобильной и выбирать достойное место обучение, межрегиональные университетские центры вроде Казани в последние годы жестко конкурируют за внешние притоки студентов. В плюс играет и демография: в нынешнем десятилетии число 16-18-летних россиян будет только расти; в среднем в российских регионах в прошлом году уже было на четверть больше людей такого возраста, чем пятью годами ранее. И Татарстан в этом тренде не исключение.

По данным Министерства образования и науки РТ, сегодня в 39 вузах республики проходят обучение более 18 тыс. иностранных студентов из 14 стран ближнего и 107 стран дальнего зарубежья, а также более 30 тыс. студентов из других субъектов РФ. 95% иностранцев и 85% иногородних студентов обучаются в государственных вузах. И эти внешние притоки растут – за последние пять лет (2017-2021 годы) контингент иностранцев вырос в два раза (с 9564 до 18 937), из других регионов количество поступающих в вузы РТ остается стабильно высоким. «Мы уверены, что данная положительная динамика сохранится», – заявили ИА «Татар-информ» в ведомстве.

Итак, почти 50 тыс. студентов, то есть больше одной трети от общего количества обучающихся в вузах Татарстана, – это молодежь, которая приехала в республику исключительно ради получения высшего образования. Из каких зарубежных стран и из каких регионов России эта «молодая кровь» притекает в Татарстан? С такими вопросами ИА «Татар-информ» обратилось в ведущие вузы Казани и Набережных Челнов. Ответили, к сожалению, не все. Более того, выяснилось, что хотя учет абитуриентов ведут – это очевидно – все университеты, далеко не везде региональная и страновая статистика используется для принятия конкретных управленческих решений.

В КФУ сейчас обучается более 49 тыс. студентов, из них более 9,5 тыс. иностранцев и более 13,4 тыс. не из Татарстана

Фото: © Владимир Васильев / ИА «Татар-информ»

Большая тройка: КФУ и два КНИТУ

В эти три вуза Казани, которые можно назвать «главными» и самыми привлекательными заведениями высшей школы Татарстана, ежегодно поступает наибольшее количество студентов. По данным КФУ, одного из восьми федеральных университетов России, по итогам приемной кампании 2021 года на бакалавриат и специалитет было зачислено более 13,8 тыс. студентов, из которых 2492 человека – граждане иностранных государств, а 4307 – жители других регионов России. Кстати, в случае с иногородними – это рекорд за последнюю пятилетку – поток таких абитуриентов стабильно растет. Всего в КФУ сейчас обучается более 49 тыс. студентов, из них более 9,5 тыс. иностранцев, и более 13,4 тыс. не из республики.

Динамика и направленность внешних потоков студентов в КФУ в целом характерна и для других вузов РТ. В топ-5 стран, более всего «обогащающих» своими абитуриентами КФУ, входят Узбекистан, Китай, Туркменистан, Иран и Казахстан. В последние пять лет эта пятерка остается практически неизменной, меняется лишь общее число поступивших иностранцев – так, максимум (3713 человек) был зафиксирован в 2019 году. По итогам прошлого набора кратно выросло число студентов из Исламской Республики Иран.

 

Страна гражданства

2021

2020

2019

2018

2017

Иран

193

31

11

79

85

Казахстан

184

157

165

218

185

Китай

579

608

327

276

300

Туркменистан

256

706

1526

666

438

Узбекистан

737

1143

1134

834

569

В сумме из иностранных государств поступило:

2492

3439

3713

2538

1959

 

Наиболее привлекательными специальностями для иностранцев в КФУ являются экономика, лечебное дело, лингвистика, менеджмент и стоматология. В десятку также входят педагогика, юриспруденция, международные отношения и туризм. При этом по среднему баллу ЕГЭ в КФУ более популярны другие направления – например, прикладная математика, инноватика и т.д. Иногородних студентов в КФУ привлекают такие специальности, как лингвистика, педагогическое образование, востоковедение и африканистика, программная инженерия, биология.

Откуда они приезжают? КФУ как мощный пылесос продолжает стягивать молодежь главным образом из соседних с Татарстаном регионов ПФО – прежде всего, из Башкортостана, а также Удмуртии, Чувашии, Ульяновской и Самарской областей. Лидерство высшей школы Казани в границах «родного» федерального округа, таким образом, выглядит не просто бесспорным, а подавляющим. И это как ни крути, но повод задуматься. Ведь крупных центров высшей школы в стране немного – да, с Поволжья Казань стабильно собирает «основную кассу», но из более отдаленных регионов страны (за исключением ХМАО) в столицу Татарстана за высшим образованием по-прежнему приезжают единицы.

Десятка субъектов РФ, откуда в КФУ приезжает больше всего студентов

Субъект РФ

2021

2020

2019

2018

2017

Республика Башкортостан

942

874

928

925

743

Кировская

130

129

103

147

115

Республика Марий Эл

168

147

168

158

140

Оренбургская область

170

156

139

123

105

Самарская область

186

190

199

175

144

Удмуртская республика

372

313

342

332

275

Ульяновская область

232

192

236

190

193

Ханты-Мансийский Автономный округ – Югра

145

127

117

110

100

Челябинская область

132

123

117

101

79

Чувашская республика

273

245

254

259

234

В сумме из субъектов РФ поступило:

4307

3907

3646

3422

2795

 

Основные потоки иностранцев в КНИТУ-КАИ, судя по данным самого вуза, также идут опять же из стран бывшего СССР – Казахстана (68), Узбекистана (40), Таджикистана (31) и Киргизии (17). В пятерку главных «доноров» в последние годы неожиданно вошел Египет (41 студент, все цифры – по итогам приема-2021), вырвав это место у Туркменистана. В авиационный вуз почему-то почти не поступают китайцы, зато здесь учатся граждане таких экзотических стран, как Ливия, Эквадор, Танзания, Конго, Зимбабве и даже Венесуэла (впрочем, есть такие и в других вузах). Иностранцы приезжают учиться на направления программной инженерии, ИТ, авиастроения, электроэнергетикм и т.п.

В КНИТУ картина схожая, только студентов кратно больше. Но основной приток по итогам приема 2021 года также обеспечили абитуриенты из Туркмении, Таджикистана и Узбекистана (из 716 зачисленных на эти три страны пришлось 581), Казахстана и Египта. Наибольшей популярностью пользуются направления факультетов нефти и нефтехимии, управления и автоматизации, пищевых и биотехнологий. В самом вузе ИА «Татар-информ» объяснили, что у него выстроено долгосрочное партнерство с крупнейшими отраслевыми предприятиями стран Центральной Азии, такими как «Туркменхимия», «Туркменгаз», прямые договоры на целевую подготовку кадров и объясняют доминирование иностранцев из стран бывшего СССР.

В КНИТУ основной приток по итогам приема 2021 года обеспечили абитуриенты из Туркмении, Таджикистана и Узбекистана, Казахстана и Египта

Фото: © Михаил Захаров / ИА «Татар-информ»

Потоки иногородних студентов также схожи с КФУ – оба казанских КНИТУ привлекают в основном молодежь из соседних регионов ПФО, особенно из Башкортостана (правда, в КНИТУ данных региональной статистики не предоставили).

Свои ответы ИА «Татар-информ» также предоставили такие уникальные вузы, как Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, КГАУ и КГАВМ, а также Набережночелнинский государственный педагогический университет. Учитывая узкую специализацию этих учебных заведений, региональные и страновые перекосы в динамике иногородних и иностранных студентов, которые ярко проявляются в главных вузах РТ, здесь выражены слабее. Но в целом картина тоже является более-менее одинаковой.

Основные потоки иностранцев в КНИТУ-КАИ идут из стран бывшего СССР – Казахстана, Узбекистана, Таджикистана и Киргизии. В пятерку главных «доноров» в последние годы неожиданно вошел Египет

Фото: © Салават Камалетдинов / ИА «Татар-информ»

Казанский государственный энергетический университет в ответ на запрос «Татар-информ» дал следующий комментарий: «Энергетика – это одна из самых востребованных отраслей экономики. Поэтому специалисты в этой области пользуются спросом не только в России, но и в развивающихся странах и странах ближнего зарубежья. У нас нет лимита на прием иностранных студентов, потому что они обучаются по направлению Министерства науки и образования РФ и на платной основе. Мы принимаем всех, кто успешно прошел вступительные испытания и владеет русским языком в необходимом объеме. Сейчас в КГЭУ обучается 293 иностранных студента. Все они живут в наших общежитиях.

Востребованность КГЭУ подтверждает рост контрольных цифр приема с 600 человек по очной форме в 2017 году до 1065 человек в 2022-ом, а также увеличение числа поданных заявлений с 8500 в 2017 году до 14 250 в 2021-ом. При этом конкурс остается достаточно высоким – до 14 человек на место по некоторым направлениям подготовки. Процент иногородних студентов, поступающих в КГЭУ, составляет около 80%».

Сейчас в КГЭУ обучается 293 иностранных студента. Процент иногородних студентов составляет около 80%

Фото: © Владимир Васильев / ИА «Татар-информ»

Фактор языкового родства и мировые рейтинги 

В самих вузах уверены, что абитуриентов из других регионов и стран в Татарстан привлекает разнообразие уровней образования, интересные образовательные программы, открывающие большие возможности для дальнейшего трудоустройства, хорошо оборудованные лабораторные базы, квалифицированный профессорско-преподавательский состав, яркая студенческая жизнь, наличие общественных организаций и ассоциаций иностранных студентов, землячеств. По оценке профессора и проректора по учебной работе КНИТУ Дильбар Султановой, «привлекательным фактором является мультикультурный и многоэтничный облик древней Казани, фактор языкового родства и религиозной близости – в первую очередь для абитуриентов, прибывающих из стран Центральной Азии».

Также абитуриентов «очень привлекает динамично развивающийся Татарстан и красивая, современная Казань с развитой городской инфраструктурой», отмечает профессор Султанова.

По ее мнению, стабильное и растущее число абитуриентов, поступающих в КНИТУ из других регионов и из-за рубежа, «связано как с общей востребованностью инженерных и IT-направлений во всем мире и в России, так и с активным развитием нефтегазового сектора, строительством новых производств в странах Центральной Азии, Ближнего Востока и Африки». Привлекают студентов и отзывы вернувшихся и обучающихся в настоящее время студентов.

«Привлекательным фактором является фактор языкового родства и религиозной близости – в первую очередь для абитуриентов, прибывающих из стран Центральной Азии»

Фото: © Рамиль Гали / ИА «Татар-информ»

«Наши абитуриенты всегда обращают внимание на хорошие перспективы трудоустройства после окончания вуза. Иностранные абитуриенты смотрят, на какие должности устраиваются выпускники КНИТУ, насколько удачно складывается их карьера, – примеров выпускников вуза, добившихся в своих странах высоких карьерных позиций, очень много», – говорит Дильбар Султанова.

Иностранцев также привлекает вхождение казанских вузов в мировые рейтинги The Times, QS и другие. «Наличие иностранных студентов – это обязательное мониторинговое требование к деятельности вуза. Обучение таких студентов – повышение престижа российского образования, и в том числе образования Республики Татарстан, за рубежом. Общение российских и иностранных студентов – диалог культур, поддержание дружбы между различными странами», – заявили в Набережночелнинском государственном педагогическом университете.

«Приток желающих обучаться в РТ из регионов России, а также из иностранных государств так или иначе может способствовать налаживанию межрегионального или международного сотрудничеству. Это также может способствовать интеграции культур народов. Кроме того, увеличение потока иностранных граждан, прибывающих в Татарстан с целью обучения, указывает на повышение престижности качества образования в вузах региона», – сказано в ответе Министерства образования и науки РТ на запрос ИА «Татар-информ», подписанном первым замглавы ведомства Андреем Поминовым.

«Увеличение потока иностранных граждан, прибывающих в Татарстан с целью обучения, указывает на повышение престижности качества образования в вузах региона»

Фото: kpfu.ru

Впрочем, не стоит обольщаться. Лидерство высшей школы Казани – это в некотором смысле наследие советского периода, когда Госплан концентрировал огромные средства на развитии различных «точек роста» – и не только заводов-гигантов, шахт и электростанций, но и региональных систем образования. Государство целенаправленно вкладывалось в мощные межрегиональные вузовские центры, в том числе в ущерб соседним регионам.

«Огромная дифференциация между городами является традиционной, сложившейся рукотворно за десятилетия и никак не связанной с позицией или действиями руководителей самих вузов. Грубо говоря, если сейчас ректораты ведущих вузов Казани вообще перестанут что-либо делать, в Казань все равно как минимум ближайшие лет десять будут ехать абитуриенты из соседних регионов», – отмечает кандидат исторических наук, выпускник магистерской программы «Управление в высшем образовании» НИУ ВШЭ, старший научный сотрудник Томского государственного университета Сергей Чернышов.

Выпускники едут туда, где есть перспективы для профессионального роста, комфортная городская среда, условия для интеллектуальной жизни и досуга

Фото: официальная страница Молодежной ассамблеи народов Татарстана во «ВКонтакте» 

По его мнению, «образовательная миграция как особый вид интеллектуальной миграции всегда обусловлена несколькими факторами, среди которых качество собственно вузов не всегда является определяющим. Выпускники едут не столько туда, где хорошо учат, сколько туда, где есть перспективы для профессионального роста, комфортная городская среда, насыщенные и комфортные условия для интеллектуальной жизни и досуга, – это фиксирует большинство российских исследований. При этом примечательно, что только некоторые регионы (вроде Томска) рассматривают сильные университеты как значимый фактор межрегиональной и международной миграции».

Мобильные студенты в будущем составят управленческую, интеллектуальную и технологическую элиту

Чем важны внешние притоки студентов для Татарстана кроме диалога культур? В КНИТУ-КАИ сообщили корреспонденту ИА «Татар-информ», что «самым очевидным эффектом от внешнего притока студентов для республики является развитие региона, которое выражается в привлечении дополнительных денежных средств (рост доходов бюджета региона от проживания и обучения иностранных и иногородних обучающихся). А в дальнейшем это ведет к созданию новых рабочих мест, развитию сотрудничества регионов, а также к росту международного сотрудничества».

«Для самого Татарстана приток студентов, несомненно, важен, так как идет привлечение молодежи в республику»

Фото: © Михаил Захаров / ИА «Татар-информ»

«Для самого Татарстана приток студентов, несомненно, важен, так как идет привлечение молодежи в республику. Вуз – это кузница кадров, многие студенты, приехавшие из других регионов, остаются в республике, трудоустраиваются. Мы готовим молодые кадры, которые еще и генерируют научные знания, исполняют социальные функции, развивая тем самым АПК республики», – заявили в КГАВМ.

Главной «проблемной зоной» в КНИТУ-КАИ назвали только необходимость постоянного увеличения мест для проживания в общежитиях. Но Дильбар Султанова из КНИТУ уверена, что «человеческий капитал, несомненно, является важнейшим ресурсом». 

«Мобильные студенты, обучающиеся в России и Татарстане, в будущем составят управленческую, интеллектуальную и технологическую элиту своих государств, лояльную к нашей стране и нашей республике. Конечно, это и дополнительное финансирование, экономические выгоды для РТ – значительный приток средств приезжающих студентов, которые живут в общежитиях, снимают жилье, питаются, пользуются всей инфраструктурой и т.д.», – говорит профессор.

«Мобильные студенты, обучающиеся в России и Татарстане, в будущем составят управленческую, интеллектуальную и технологическую элиту своих государств, лояльную к нашей стране и нашей республике»

Фото: © ИА «Татар-информ»

По оценке Сергея Чернышова, «Республика Татарстан в классификации исследователей Института образования ВШЭ – это «регион-магнит», наряду с Московской и Питерской агломерациями, Новосибирском и Екатеринбургом. В этих регионах сочетаются два фактора – сильный университетский комплекс и хорошая среда для жизни и профессионального роста. Другим сильным университетским центрам – например, Томску или Тюмени – повезло меньше, рынок труда там имеет ограниченный потенциал, а потому их именуют «регионы-вокзалы»: они работают не столько на свой, сколько на внешний рынок труда».

«Рост количества иногородних студентов в традиционно сильных межрегиональных вузовских центрах – тоже в целом объективный тренд, в большинстве случаев никак не связанный с какой-либо позицией руководства вузов в этих городах. В России сейчас действует простой принцип: бедные становятся беднее, а богатые – богаче. То есть регионы-лидеры (еще с советских времен) притягивают все больше талантливой молодежи, а регионы-аутсайдеры все больше ее лишаются. Повторюсь, это исключительно объективная тенденция, очень слабо связанная с действиями отдельных университетов. Но вот что интересно: если вузы проявят хотя бы минимальную активность, то на общем довольно пассивном фоне университетского менеджмента они способны буквально сорвать джекпот», – говорит Чернышов.

Александр Попов

Общие данные на 01.09.2021

Вуз

Общее количество студентов и магистрантов в вузе Количество
принятых
на бакалавриат
и специалитет,
на бюджет
Количество принятых на бакалавриат и специалитет, всего (бюджет и платные)

Количество обучающихся иностранных студентов, всего 

Количество обучающихся иногородних студентов (кроме РТ)

Средний балл ЕГЭ

КФУ

49106

Всего

7408

 

бакалавриат
и специалитет

5032

Всего

13862

 

бакалавриат
и специалитет

10506

9527

13465

73,4 (по всем формам обучения, бюджет и контракт)

 

77,6 (очная форма бюджет)

 

КНИТУ-КАИ

н/д

1436

1854

864

1902

76,4

КНИТУ-КХТИ

16171

2203

3004

2335

3531

68,3

 

Приемная кампания в вузы Казани: лингвисты догнали юристов 11.08.2017

Какие специальности в институтах и университетах столицы Татарстана самые популярные в 2017 учебном году и какой балл ЕГЭ стал проходным, выясняла журналист KazanFirst.


Елена Мельник — Казань

В нынешнем году вступительная кампания на бюджетные места очной формы обучения во всех вузах страны проходит двумя «волнами». 3 августа вышел приказ на зачисление 80% мест, чтобы оставить «заначку» для опоздавших или не прошедших в другие вузы по баллам. И только 8 августа вузы вывесили приказ о зачислении на остальные 20% бюджетных мест очников.

Казанский университет

Общий план бюджетного приема-2017 в КФУ, включая магистратуру и заочников, — 4 980 человек. Всего за обе «волны» на бакалавриат и специалитет очной формы обучения зачислены 2 512 человек. В первую волну — 1 830 абитуриентов, во вторую — 682. Третий приказ на зачисление остальных бюджетников выйдет 11 августа.

— Наиболее востребованные направления характеризуются количеством поданных заявлений на одно бюджетное место, — отмечает ответственный секретарь приемной комиссии КФУ Олег Бодров. — И тут никаких сюрпризов не последовало: абитуриенты голосуют заявлениями. Разве что «лингвистика» немного поднялась в рейтинге.

Первое место в топе КФУ занимает «экономика» — 1 028 заявлений на 21 бюджетное место, вторая позиция отдана «юриспруденции» — 1 016 заявлений на 29 бюджетных мест, на третьем месте оказалась «лингвистика» — 836 (8 бюджетных мест), четвертое место занял «менеджмент» — 820 заявлений на это направление.

Если судить по среднему проходному баллу ЕГЭ, то самой «труднопроходимой» оказалась «лингвистика» — 94,5 балла, вторую позицию заняла «журналистика» (четыре бюджетных места) — 93,3 балла, а третьей стала «зарубежная филология» — 93 балла.

Общий же проходной балл на бакалавриат и специалитет очной формы обучения по вузу — 78,7 балла, что на 1,7 балла больше, чем в прошлом.

КНИТУ-КАИ

Всего на бакалавриат и специалитет вуза, включая все формы образования, отведено в этом году около 2 тысяч бюджетных мест, в том числе 1 012 — на очников. По словам ответственного секретаря приемной комиссии КНИТУ-КАИ Романа Моисеева, в 2017 году средний балл ЕГЭ абитуриентов заметно вырос.

— Сейчас мы выходим на 72 балла по вузу, — говорит он. — Это на два балла выше, чем в прошлом году. То есть уровень выпускников заметно вырос. Кроме того, отрадно, что в этом году был принят 21 «олимпиадник»: призеры Всероссийских олимпиад школьников и олимпиад из перечня Министерства образования и науки России. Эта категория абитуриентов принимается без вступительных испытаний.

Больше в этом году пришло в вуз и абитуриентов с индивидуальными достижениями, за которые начисляются дополнительные баллы: за волонтерство — 4 балла, диплом с отличием — 10 баллов, золотой значок ГТО — 3, призеры всех остальных олимпиад — от 2 до 10. По данным приемной комиссии КНИТУ-КАИ, «портфолио» индивидуальных достижений воспользовались суммарно более 2,5 тысячи из 6 тысяч общего количества абитуриентов.

В этом году первую строчку рейтинга специальностей вуза по среднему баллу ЕГЭ занимают «лазерная техника, лазерная технология» и «проектирование авиационных и ракетных двигателей» — по 77,7 балла. На вторую встала «информационная безопасность» — 76,3 балла, на третьем месте оказалась специальность «самолето- и вертолетостроение» — 76 баллов. В среднем на каждую из этих специальностей было подано от 10 до 12 заявлений на место.

Все эти направления в топе КНИТУ-КАИ оказались не случайно.

— Специальность «лазерная техника, лазерная технология» — это инновационная специальность, — отмечает Роман Моисеев. — Студенты учатся лазерной сварке и лазерной резке. У нас есть специальный центр КАИ-лазер. «Информационная безопасность» и в целом IT-блок давно остаются на передовых позициях, потому что абитуриенты сейчас выбирают IT-технологии. Это самая динамично развивающаяся отрасль. В прошлом году она тоже была в топе-5, но сейчас вышла на первое место. Всегда была востребованной и наша профильная специальность «самолето- и вертолетостроение». Но в последние годы она не была в топе, а теперь занимает третью позицию. Я считаю, интерес к ней «подогрело» развитие проекта модернизации нашего ракетоносца Ту-160 М2, в создании которого участвует и Казанский авиационный завод имени Туполева. И там сейчас нужны хорошие выпускники, которые в дальнейшем станут во главе этого проекта.

КНИТУ-КХТИ

Средний конкурс по вузу превысил отметку в 11 заявлений на место (в прошлом году их было 10). Вырос по сравнению с прошлым годом и средний балл ЕГЭ — до 65,7.

— Может быть, по сравнению с другими вузами региона эта цифра кажется незначительной, однако здесь надо принимать во внимание колоссальный план приема, который выполняет КНИТУ-КХТИ, — отмечает ответственный секретарь приемной комиссии вуза Марат Валеев. — Ежегодно нашими студентами становятся более 7 тысяч человек, что в несколько раз больше, чем в КНИТУ-КАИ или КГЭУ, и практически на порядок больше, чем в КГМУ или КГАСУ. Одних только бюджетных мест по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры в нынешнем году нам было выделено почти 4 тысячи. И этот план уже практически выполнен.

Примерно 70% первокурсников КНИТУ-КХТИ составляют приезжие: большая часть — из других городов и районов Татарстана, около трети — из других регионов РФ (в основном это ПФО). Среди иностранцев основной контингент — граждане стран СНГ, хотя есть и представители дальнего зарубежья, например, из Замбии и Камеруна.

В лидерах по популярности среди поступающих в 2017 году в КНИТУ-КХТИ — традиционные для вуза направления, связанные с химической технологией, нефтегазохимией, а также с информационными технологиями, технологическими машинами и оборудованием, инноватикой, программной инженерией и легкой промышленностью.

В топ-3 приемной кампании вуза по конкурсу на бюджетные места очного отделения вошли следующие специальности: «энергетика теплотехнологий» — 43 человека на место, «прикладная математика и информатика» — 37, «электроэнергетика и электротехника» — 36.

А если считать по среднему баллу ЕГЭ, то самый высокий балл был на специальности «нефтегазовое дело» — 82,7, второе место заняла «технология косметических средств» — 77,5, а на третьем оказалась «технология изделий легкой промышленности» — 77 баллов.

КГАСУ

По словам проректора КГАСУ Давида Кордончика, средний по вузу балл ЕГЭ по итогам приемной кампании-2017 — 74 балла.

— У нас по-прежнему самые востребованные направления — «строительство» и «строительство уникальных зданий и сооружений». Кроме этого у нас есть архитекторы, у которых были средние баллы по ЕГЭ порядка 75, но они выполняли еще и три творческих испытания. В итоге у них общий проходной балл достигал 500.

Конкурс на очные бюджетные места в КГАСУ на «строительство уникальных зданий и сооружений» составил в этом году 53 человека на место, а средний балл на это направление достиг 86. Конкурс на архитектурное направление в этом году составил 32 человека на место, а средний балл ЕГЭ — 81,5. На бакалавриат «строительство» претендовали 23 человека на место. Средний балл на это направление набрал 77,3.

— Был довольно высокий конкурс и на другие специальности, — добавляет проректор КГАСУ. — На «информационные технологии» — 51 человек на место, на «техносферную безопасность» — 45.

Приемная комиссия добавляла проходные баллы и за индивидуальные достижения: за аттестат с отличием — 5 баллов, за золотой значок ГТО — 3 балла, за волонтерскую деятельность — 3.

Однако количество бюджетных мест проректор КГАСУ отказался назвать, отметив лишь, что в этом году оно несколько сократилось по сравнению с прошлым годом.

— Но суммарно — «бюджет» и «небюджет» — мы набираем студентов на уровне прошлого года — около 1 тысячи человек. География самая разнообразная. Кроме наших студентов, это Ханты-Мансийский автономный округ, Оренбург, Уфа, Ижевск, Чувашия, Ульяновск и так далее. Причем в этом году приезжих студентов стало больше, потому что мы провели достаточно большую профориентационную кампанию за пределами республики. Ведь в этом году в целом по России абитуриентов меньше — сказалась демографическая яма конца 90-х. Поэтому мы компенсировали это иногородними.

Казанский государственный институт культуры и Казанский государственный медицинский университет отказались предоставить изданию сведения об итогах приемной кампании.  


Читайте также: Kazan LIVE Fest: чего ждать от старого фестиваля на новом месте


 

Вузы Казани, поступление и средний балл ЕГЭ по вузам Казани в 2020 году

Академическое исламоведение с углубленным изучением восточных языков Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Ист  Иняз  273 157 132 000 ₽
Аналитическая химия Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Хим  217 146 145 500 ₽
Аналитическая химия Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Хим  221 176 145 500 ₽
Антропология и этнология Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  251 219 127 680 ₽
Археология Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  264 157 127 680 ₽
Астрофизика и космология Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  198 155 145 500 ₽
Афро-азиатские исследования Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Ист  Иняз  268 123 127 680 ₽
Банковское дело и современные финансовые технологии Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было Набора не было
Безопасность автоматизированных систем Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  228 148 156 720 ₽
Безопасность компьютерных систем Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  229 155 156 720 ₽
Бизнес-аналитика в управленческой деятельности Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  264 144 156 720 ₽
Бизнес-информатика Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  271 152 156 720 ₽
Биология Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было Набора не было
Биология и английский язык Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Био  237 194 128 592 ₽
Биология и иностранный (английский) язык (в полилингвальной образовательной среде) Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Био  Набора не было 155 128 592 ₽
Биоразнообразие и биоресурсы Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Био  223 157 145 500 ₽
Биотехнические системы и технологии Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  212 170 156 720 ₽
Биохимия и биотехнология Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Био  223 157 145 500 ₽
Бухгалтерский учет, анализ и аудит Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  267 150 172 440 ₽
Бухгалтерский учет, анализ и аудит (с применением дистанционных технологий) Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было Набора не было
Внешнеэкономические связи и международное сотрудничество Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  Иняз  Набора не было 228 167 880 ₽
Внутренний аудит Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было Набора не было
Всеобщая история Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  264 157 127 680 ₽
Генетика и эволюционная биология Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Био  223 157 145 500 ₽
География Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Гео  211 185 145 500 ₽
География и экология Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  179 155 128 592 ₽
Геоинформационные технологии в экономике и управлении Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Гео  213 174 145 500 ₽
Геология Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  170 147 169 200 ₽
Геология и геохимия горючих ископаемых Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  166 151 169 200 ₽
Геофизика Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  161 147 169 200 ₽
Германо-российские исследования (сетевая форма реализации образовательной программы) Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Ист  Иняз  Набора не было 110 136 980 ₽
Гостиничная деятельность Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  Набора не было 127 680 ₽
Гостиничный сервис и индустрия гостеприимства Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  258 158 141 960 ₽
Государственно-правовая деятельность Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  Набора не было Набора не было
Государственное и муниципальное управление Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  258 171 156 720 ₽
Гражданско-правовая деятельность Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  Набора не было 149 150 000 ₽
Гражданское право и процесс Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  Набора не было Набора не было
Детская практическая психология Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Био  Набора не было Набора не было
Дизайн Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  ДВИ  263 161 251 100 ₽
Дизайн интерьера Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  ДВИ  237 162 127 680 ₽
Динамика, прочность машин, приборов и аппаратуры Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  213 140 145 500 ₽
Дополнительное образование и иностранный (английский) язык Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Иняз  221 138 180 ₽
Дошкольное образование Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  224 161 127 680 ₽
Дошкольное образование и начальное образование (в билингвальной образовательной среде) Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было 127 680 ₽
Зарубежная филология: английский язык и литература, переводоведение Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Иняз  Лит  280 100 127 680 ₽
Зарубежная филология: испанский язык и литература, переводоведение Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Иняз  Лит  252 157 127 680 ₽
Зарубежное регионоведение Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Ист  Иняз  Набора не было Набора не было
Землеустройство Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  188 137 177 864 ₽
Индустриальная разработка программных продуктов (реализуется с применением дистанционных технологий) Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Инф  263 200 145 500 ₽
Инженерная геология и гидрогеология Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  192 169 200 ₽
Иностранный (английский язык) и второй иностранный язык Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Иняз  232 167 138 180 ₽
Иностранный (английский) язык Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Иняз  Набора не было Набора не было
Иностранный (французский) язык Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Иняз  244 171 127 680 ₽
Интегрированные медиакоммуникации Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Лит  ДВИ  Набора не было Набора не было
Интеллектуальная робототехника Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Инф  263 200 145 500 ₽
Информационная метеорология: анализ и прогноз опасных явлений Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Гео  200 145 500 ₽
Информационные процессы и коммуникационные (киберфизические) системы Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  198 161 145 500 ₽
Информационные системы в образовании Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Инф  249 149 156 720 ₽
Информационный сервис Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было Набора не было
Исламская теология: государственно- конфессиональные отношения Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  211 185 127 680 ₽
История Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  Набора не было Набора не было
История и антропология религии Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  211 127 680 ₽
История и иностранные языки (европейский и восточный) Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  ДВИ  220 196 128 592 ₽
История и иностранный (английский) язык (в полилингвальной образовательной среде) Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  ДВИ  Набора не было 128 592 ₽
История международных отношений Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  Набора не было 161 127 680 ₽
История стран Азии и Африки (Республика Корея и Корейская Народно- Демократическая Республика, Япония) Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Ист  Иняз  273 157 132 000 ₽
История тюркских народов Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  Набора не было 154 127 680 ₽
История, обществознание Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  244 153 128 592 ₽
Квантовая и СВЧ электроник Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  198 161 145 500 ₽
Клеточная и молекулярная биология Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Био  223 157 145 500 ₽
Клинико-психологическая помощь ребенку и семье Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Био  236 135 141 960 ₽
Коммерция и сетевой ритейл Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было 142 127 680 ₽
Конституционное международное право Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  Набора не было Набора не было
Корпоративные финансы Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  267 150 172 440 ₽
Культура стран и регионов мира Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  254 201 780 ₽
Лечебная педагогика и психологическое консультирование Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Био  Набора не было Набора не было
Лечебное дело Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Био  Хим  262 180 190 080 ₽
Лечебное дело (General Medicine) Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Био  Иняз  Хим  262 180 190 080 ₽
Логистика и управление цепями поставок Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было 142 127 680 ₽
Логопедия Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Био  227 139 127 680 ₽
Маркетинг Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  264 144 156 720 ₽
Мастерство телеведущего (с углубленным изучением английского и китайского языка) Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Лит  ДВИ  Набора не было 136 141 960 ₽
Математика Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  230 157 127 680 ₽
Математика в цифровой экономике Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  230 157 127 680 ₽
Математика и иностранный (английский) язык (в полилингвальной образовательной среде) Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было 147 128 592 ₽
Математика и информационные технологии в образовании Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было Набора не было
Математика и физика (в билингвальной образовательной среде) Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было Набора не было
Математика, информатика и информационные технологии Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  231 108 127 680 ₽
Математика, информатика и информационные технологии в билингвальной среде Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было Набора не было
Математическое и компьютерное моделирование Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Инф  240 181 127 680 ₽
Медиа аналитика Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Лит  ДВИ  Набора не было Набора не было
Медиакоммуникации в социальных системах Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Лит  ДВИ  Набора не было 153 141 960 ₽
Медицинская биофизика Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Физ  Био  192 161 201 780 ₽
Медицинская биохимия Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Био  Хим  254 150 201 780 ₽
Медицинская кибернетика Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Био  250 201 201 780 ₽
Международная журналистика Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Лит  ДВИ  Набора не было Набора не было
Международная топливно-энергетическая безопасность Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  Иняз  370 212 167 880 ₽
Международно-правовая деятельность Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  Набора не было Набора не было
Международные отношения Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  Иняз  370 212 167 880 ₽
Международные экономические отношение стран Азии и Африки (Китайская Народная Республика, Республика Корея и КНДР) Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Ист  Иняз  273 157 132 000 ₽
Международный туризм Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  Набора не было 127 680 ₽
Менеджмент и юридическое сопровождение бизнеса Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было 166 156 720 ₽
Механика и математическое моделирование Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  225 145 127 680 ₽
Микробиология Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Био  223 157 145 500 ₽
Мировая и региональная экономика Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  267 150 172 440 ₽
Мировая и региональная экономика (с применением дистанционных технологий) Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было Набора не было
Мировая политика и международный бизнес Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  Иняз  370 212 167 880 ₽
Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  Набора не было Набора не было
Музыка Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  ДВИ  Набора не было Набора не было
Наземные и космические технологии получения геодезических данных Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  197 173 177 864 ₽
Налоги и налогообложение Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  267 150 172 440 ₽
Наука о данных Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Инф  240 181 127 680 ₽
Начальное образование Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было Набора не было
Начальное образование и дошкольное образование (в билингвальной образовательной среде) Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было Набора не было
Начальное образование и иностранный (английский) язык Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  232 183 128 592 ₽
Начальное образование и иностранный (английский) язык (в полилингвальной образовательной среде) Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было 174 128 592 ₽
Неорганическая химия Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Хим  217 146 145 500 ₽
Неорганическая химия Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Хим  221 176 145 500 ₽
Новые национальные медиа: мультимедийная журналистика Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Лит  ДВИ  Набора не было 174 141 960 ₽
Обеспечение информационной безопасности распределенных информационных систем Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  200 175 156 720 ₽
Органическая химия Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Хим  217 146 145 500 ₽
Органическая химия Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Хим  221 176 145 500 ₽
Отечественная история Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  264 157 127 680 ₽
Оценка бизнеса и рисков; Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  267 150 172 440 ₽
Перевод и переводоведение (английский язык и второй иностранный язык) Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Иняз  258 152 127 680 ₽
Перевод и переводоведение (испанский язык и второй иностранный (английский) языки) Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Иняз  290 152 127 680 ₽
Перевод и переводоведение (немецкий язык и второй иностранный (английский) языки) Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Иняз  290 152 127 680 ₽
Перевод и переводоведение (французский язык и второй иностранный (английский) языки) Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Иняз  290 152 127 680 ₽
Периодическая печать Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Лит  ДВИ  Набора не было Набора не было
Политика и экономика тюркских народов Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Ист  Иняз  Набора не было Набора не было
Политическая регионалистика и этнополитика Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  267 127 680 ₽
Право и английский язык Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  264 145 128 592 ₽
Правоведение и правоохранительная деятельность Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было Набора не было
Предпринимательство Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было 151
Прикладная информатика Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Инф  182 134 145 500 ₽
Прикладная математика Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  216 Набора не было
Прикладная математика и информатика Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  237 151 127 680 ₽
Прикладная филология: русский язык и литература Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Ист  Лит  234 170 127 680 ₽
Прикладная филология: русский язык как иностранный с углубленным изучением иностранных языков и информационных технологий Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Иняз  Лит  Набора не было 199 127 680 ₽
Прикладная филология: татарский язык и литература, журналистика Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  ДВИ  163 127 680 ₽
Природообустройство и водопользование Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Хим  179 Набора не было
Прокурорская деятельность Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  Набора не было 150 000 ₽
Психология Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Био  243 152 141 960 ₽
Психология (реализуется с применением дистанционных технологий) Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Био  243 152 141 960 ₽
Разработка месторождений углеводородов Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  178 132 177 864 ₽
Регионы и страны евроатлантической цивилизации Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Ист  Иняз  268 123 127 680 ₽
Режиссура телевидения и цифровых медиапроектов Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Лит  ДВИ  Набора не было 136 141 960 ₽
Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Иняз  Набора не было 149 141 960 ₽
Реклама и связи с общественностью в некоммерческих организациях Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Иняз  Набора не было 149 141 960 ₽
Реклама и связи с общественностью в политике Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Иняз  Набора не было 149 141 960 ₽
Реклама и связи с общественностью в системе государственного и муниципального управления Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Иняз  Набора не было 149 141 960 ₽
Реклама и связи с общественностью в туризме и спорте Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Иняз  Набора не было 149 141 960 ₽
Родной (татарский) язык и литература, иностранный язык (английский) Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  ДВИ  241 152 128 592 ₽
Россия и ее регионы в сфере международных отношений (с углубленным изучением иностранных языков) Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Иняз  276 148 127 680 ₽
Русский язык Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было 152 127 680 ₽
Русский язык и иностранный (английский) язык Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Иняз  219 147 128 592 ₽
Русский язык и литература Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Лит  Набора не было Набора не было
Сервис автотранспортных средств Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было Набора не было
Сервис недвижимости Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  258 158 127 680 ₽
Синтез и диагностика наноматериалов, компоненты микро- и наноэлектронной Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  199 147 201 780 ₽
Системный анализ и информационные технологии Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Инф  248 146 127 680 ₽
Социальная теория и прикладное социальное знание Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  253 145 127 680 ₽
Социально-аксиологический профиль Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  227 154 127 680 ₽
Специальная психология Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Био  Набора не было Набора не было
Сравнительная политология Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  267 163 127 680 ₽
Стоматология Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Био  Хим  269 180 190 080 ₽
Стоматология (Dentistry) Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Био  Иняз  Хим  Набора не было Набора не было
Судебная деятельность Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  Набора не было 155 150 000 ₽
Телевизионная журналистика Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Лит  ДВИ  Набора не было 136 141 960 ₽
Теория и методика преподавания иностранных языков и культур Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Иняз  290 152 127 680 ₽
Техническая физика Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  168 201 780 ₽
Технологии разработки и информационных систем Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Инф  263 200 145 500 ₽
Технология и организация туроператорских и турагентских услуг Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  258 146 127 680 ₽
Уголовно-правовая деятельность Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  Набора не было 150 000 ₽
Уголовное право и процесс Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  Набора не было Набора не было
Управление бизнесом Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  264 144 156 720 ₽
Управление инновационными проектами в сфере высоких технологий Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  231 152 145 500 ₽
Управление качеством Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  194 150 145 500 ₽
Управление качеством окружающей среды и природными ресурсами Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Гео  197 159 145 500 ₽
Управление качеством почв и биотехнология Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Био  212 145 500 ₽
Управление коммуникациями: переговоры и сотрудничество Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  240 141 152 400 ₽
Управление краудфандинговыми и краудинвестинговыми платформами Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было Набора не было
Управление организациями сферы услуг Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  264 144 156 720 ₽
Управление персоналом организации Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было 150 132 000 ₽
Управление роботизированными производственными системами Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  208 176 145 500 ₽
Фармация Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Био  Хим  256 158 145 500 ₽
Физика живых систем Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  169 178 145 500 ₽
Физика и математика Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  253 183 128 592 ₽
Физика квантовых систем и квантовые технологии Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Физ  169 178 145 500 ₽
Физиология и нейробиология Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Био  223 157 145 500 ₽
Физическая химия Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Хим  217 146 145 500 ₽
Физическая химия Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Хим  221 176 145 500 ₽
Финансовый менеджмент Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  264 144 156 720 ₽
Финансы и кредит Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  267 150 171 440 ₽
Финансы и кредит (с применением дистанционных технологий) Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было Набора не было
Химия Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Хим  173 163 155 040 ₽
Химия высокомолекулярных и элементоорганических соединений Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Хим  217 146 145 500 ₽
Химия элементоорганических соединений Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Хим  221 176 145 500 ₽
Церковно-государственные отношения Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  211 185 127 680 ₽
Цифровая экономика Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было Набора не было
Экология и природопользование Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Гео  Набора не было Набора не было
Экономика и международные экономические отношения стран Азиатско-Тихоокеанского экономического сотрудничества (АТЭС) Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  267 150 172 440 ₽
Экономика и международные экономические отношения стран Азии и Африки Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Ист  Иняз  273 160 132 000 ₽
Экономика предприятий и организаций Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  267 150 172 440 ₽
Экономика предприятий и организаций (с применением дистанционных технологий) Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было Набора не было
Экономика прорывных технологий Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было Набора не было
Экономика. Международный бизнес (программа реализуется на русском и английском языках) Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было 164 156 720 ₽
Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности Бюджет,б Платно,б Стоимость Мат  Рус  Общ  Набора не было 147 148 200 ₽
Юриспруденция Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Общ  Ист  273 159 172 440 ₽
Языки и литературы стран Азии и Африки (китайский, корейский, турецкий, арабский, персидский, японский языки) Бюджет,б Платно,б Стоимость Рус  Ист  Иняз  273 157 132 000 ₽

ВУЗы Казани, список ВУЗов Казани, лучшие ВУЗы Казани — РосВуз — страница №1

Авиа- и ракетостроение

Автоматизация и управление

Агроинженерия

Агрономия

Агрохимия

Агроэкономика

Аквакультура

Архитектура

Биология

Ветеринария

География

Геодезия

Геология

Гидрометеорология

Горное дело

Государственное муниципальное управление

Естествознание

Журналистика

Защита окружающей среды

Здравоохранение

Землеустройство

Зоотехния

Информатика

Искусство

История

Картография

Книговедение

Коммерция

Кораблестроение

Культурология

Лесное дело

Лингвистика

Математика

Материаловедение и технология новых материалов

Машиностроительное производство

Менеджмент

Металлургия

Метрология

Механика

Наземные транспортные системы

Нефтегазовое дело

Оптотехника

Педагогика

Пожарная безопастность

Полиграфия

Политология

Почвоведение

Право, юриспруденция

Приборостроение

Прикладная математика

Прикладная механика

Природообустройство

Проектирование и технология электронных средств

Психология

Радиотехника

Разведка полезных ископаемых

Регионоведение

Религиоведение

Рыболовство

Связи с общественностью

Системный анализ и управление

Социальная работа

Социология

Стандартизация и сертификация

Статистика

Строительство

Телекоммуникации

Теология

Теплоэнергетика

Техническая физика

Технологические машины и оборудование

Технология изделий текстильной и легкой промышленности

Технология продуктов питания

Фармация

Физика

Физическая культура

Филология

Философия

Химическая технология и биотехнология

Химия

Экология

Экономика

Эксплуатация авиационной и космической техники

Эксплуатация транспортных средств

Электромеханика и электротехнологии

Электроника и микроэлектроника

Электротехника

Электроэнергетика

Энергомашиностроение

Вузы Казани — ЕГЭ- май 2021

егэ информатика куда можно поступить казань

Численность студентов
Форма обучения
Учебные заведения
Форма собственности
Обучается на
Студентов в

Единый Центр Высшего Дистанционного Образования

22 вуза партнера, 37 городов с офисами, более 20000 студентов выпущено за 18 лет.

Московская академия предпринимательства при Правительстве Москвы

Гос. диплом, все формы обучения, программа колледж-вуз, трудоустройство. Аккредитация 2020 года.

Московский открытый институт — Высшее образование без ЕГЭ

Поступление с ЕГЭ и без ЕГЭ. Диплом колледжа + Института за 4 года 10 месяцев. Аккредитация 2020 года.

    Государственный С бюджетными местами
    Государственный С бюджетными местами С общежитием
    Негосударственный
    Государственный С бюджетными местами С общежитием
    Негосударственный
    Государственный С бюджетными местами С общежитием
    Государственный С бюджетными местами С общежитием
    Государственный С бюджетными местами С общежитием
    Государственный С бюджетными местами С общежитием
    Государственный С бюджетными местами
    Государственный С бюджетными местами С общежитием
    Государственный С бюджетными местами С общежитием
    Государственный С бюджетными местами С общежитием С военной кафедрой
    Государственный С бюджетными местами С общежитием
    Негосударственный
    Негосударственный
    Негосударственный С общежитием
    Негосударственный
    Государственный С бюджетными местами С общежитием С военной кафедрой
    Негосударственный
    Негосударственный С общежитием
    Государственный С бюджетными местами С общежитием
    Негосударственный
    Государственный С бюджетными местами
    beenhereВузы Казани по ЕГЭ visibilityПроверить вуз favoriteМои специальности

Международный институт экономики и права (МИЭП)

Узнай о преимуществах уникальной методики обучения в МИЭП!

Вузы Казани по направлениям

    Технические вузы Гуманитарные вузы Юридические вузы Экономические вузы

В вузы, отмеченные card_travel можно подать заявку с EduNetwork. ru * Развернуть expand_more

Заявка в два клика

    Перейдите
    На страницу вуза Заполните
    Форму заявки Ждите ответа
    Представителя

Почему это удобно?

Регистрация не требуется
Все данные вводятся в форме заявки

Заявка отправляется в вуз
И обрабатывается официальными представителями

Экономия денег и времени
При звонках и ожиданиях ответа

Сомневаетесь в выборе вуза?
Оставьте заявку на подбор нашими специалистами

* Проект EduNetwork. ru не дает гарантий поступления или каких-либо иных преимуществ при взаимоотношениях с вузами.

Высшее образование в вузах Казани

Все вузы Казани имеющие действующую лицензию на образовательную деятельность. Специальности 2021 года обновляются представителями вузов и модераторами нашего проекта.

Высшие учебные заведения Казани отображаются в виде списка, отсортированного по внутреннему рейтингу EduNetwork, с ключевыми параметрами поиска и результатами мониторинга Минобрнауки. Все университеты Казани: контакты и график приемной комиссии, специальности и реализуемые профили подготовки, вступительные испытания, стоимость обучения, отзывы студентов, расписание дней открытых дверей, фото и другая информация. Институты Казани с актуальной информацией для абитуриента. Если в вуз запрещен прием или приостановлено действие аккредитации, то сообщение об этом выводится уже на уровне просмотра списка.

Обзоры и рейтинги вузов Казани

Самые популярные вузы Казани 2019 года

Рейтинг самых популярных вузов Казани, по количеству студентов, по приросту студентов, по проходному баллу ЕГЭ на бюджетное и коммерческое отделение.

Лучшие вузы Казани — 2014

Рейтинг вузов Казани по среднему проходному баллу ЕГЭ в 2014 году. Информация о факультетах и популярных направлениях обучения в государственных и негосударственных вузах Казани.

Заявка отправляется в вуз
И обрабатывается официальными представителями

Численность студентов
Форма обучения
Учебные заведения
Форма собственности
Обучается на
Студентов в

Единый Центр Высшего Дистанционного Образования

22 вуза партнера, 37 городов с офисами, более 20000 студентов выпущено за 18 лет.

Московская академия предпринимательства при Правительстве Москвы

Гос. диплом, все формы обучения, программа колледж-вуз, трудоустройство. Аккредитация 2020 года.

Московский открытый институт — Высшее образование без ЕГЭ

Поступление с ЕГЭ и без ЕГЭ. Диплом колледжа + Института за 4 года 10 месяцев. Аккредитация 2020 года.

    Государственный С бюджетными местами
    Государственный С бюджетными местами С общежитием
    Негосударственный
    Государственный С бюджетными местами С общежитием
    Негосударственный
    Государственный С бюджетными местами С общежитием
    Государственный С бюджетными местами С общежитием
    Государственный С бюджетными местами С общежитием
    Государственный С бюджетными местами С общежитием
    Государственный С бюджетными местами
    Государственный С бюджетными местами С общежитием
    Государственный С бюджетными местами С общежитием
    Государственный С бюджетными местами С общежитием С военной кафедрой
    Государственный С бюджетными местами С общежитием
    Негосударственный
    Негосударственный
    Негосударственный С общежитием
    Негосударственный
    Государственный С бюджетными местами С общежитием С военной кафедрой
    Негосударственный
    Негосударственный С общежитием
    Государственный С бюджетными местами С общежитием
    Негосударственный
    Государственный С бюджетными местами
    beenhereВузы Казани по ЕГЭ visibilityПроверить вуз favoriteМои специальности

Международный институт экономики и права (МИЭП)

Узнай о преимуществах уникальной методики обучения в МИЭП!

Единый Центр Высшего Дистанционного Образования

Обзоры и рейтинги вузов Казани

Проект EduNetwork.

Vuz. edunetwork. ru

16.09.2019 14:25:45

2019-09-16 14:25:45

Выберите предметы ЕГЭ, которые вы сдали или собираетесь сдавать. Укажите свои баллы по предметам (можно ожидаемые). Мы автоматически подберем для вас подходящие вузы и специальности.

Подготовим к ЕГЭ

Поможем поступить на бюджет

Самая эффективная онлайн-платформа для подготовки к поступлению. Поможем сдать ЕГЭ на максимум и поступить на бюджет в лучшие вузы России.

Специальности по наборам ЕГЭ

ЕГЭ проводится по 15 предметам. Для получения школьного аттестата выпускники должны сдать ЕГЭ по двум обязательным предметам — русскому языку и математике. Остальные дисциплины сдаются по желанию школьника. Как правило, абитуриенты вузов выбирают два-три дополнительных ЕГЭ, в зависимости от перечня предметов, необходимых для поступления на одно или несколько желаемых направлений.

Мы рекомендуем школьникам сначала определить для себя несколько приоритетных направлений обучения и проанализировать, какие экзамены на эти направления принимают вузы. После этого можно подать заявку на требуемые предметы ЕГЭ. Если вы еще не до конца определились с выбором специальности, сейчас можно зарегистрироваться на несколько предметов ЕГЭ, а ближе к экзамену отменить те, которые вам не понадобятся при поступлении.

Математика + физика + русский язык

Один из самых популярных наборов ЕГЭ, в прошлом году экзамен по физике выбрали более 170 тысяч российских школьников. Спрос на физику обусловлен количеством специальностей, на которые требуется этот экзамен. Такую комбинацию предметов можно назвать самой востребованной вузами, она подходит более чем для 150 специальностей высшего образования. Если вы сдали математику, физику и русский язык, перед вами открыты технические, отраслевые технологические и IT-направления вузов:

• Информатика и вычислительная техника

• Электроника и наноэлектроника

• Ядерная энергетика и теплофизика и др.

В том числе абитуриентов с ЕГЭ по математике и физике принимают ведущие технические университеты страны — МГТУ имени Н. Э. Баумана, МИРЭА, МИФИ, МФТИ, МИСиС, МГСУ. Стоит отметить и большое количество бесплатных мест на технических специальностях, объем бюджетного отделения здесь не сравним с другими направлениями. Это прямо отражается на проходном балле — он значительно ниже гуманитарных специальностей. В результате абитуриенты даже со средними результатами ЕГЭ имеют очень неплохие шансы быть зачисленными на бесплатное отделение из-за большого количества специальностей и бюджетных мест. Сравнить проходные баллы вузов на технические и IT-направления в 2020 году вы можете в каталоге учебных заведений «Учебы. ру».

Математика + информатика + русский язык

Информатику сдают абитуриенты, поступающие на специальности в области информационных технологий, — будущие программисты, системотехники, инженеры по телекоммуникациям:

• Информатика и вычислительная техника

• Информационные системы и технологии

• Инфокоммуникационные технологии и системы связи и др.

Стоит отметить, что некоторые вузы на IT-направления требуют ЕГЭ по физике, поэтому наряду с географией и литературой информатика является одним из самых редких ЕГЭ по выбору. Такие правила приема действуют в МИФИ, МАИ, на ряд программ МГТУ имени Н. Э. Баумана и НИУ ВШЭ.

Тем не менее многие учебные заведения готовы принять абитуриентов с набором «математика, информатика, русский язык». Среди них — НИУ ВШЭ (некоторые программы), МФТИ, МИСиС, МИЭТ, МТУСИ, Московский Политех.

Математика + обществознание + русский язык

Обществознание — самый популярный ЕГЭ по выбору, в прошлом году его сдавали 57% выпускников. Этот экзамен, в комбинации с математикой и русским языком, требуется на самые популярные у абитуриентов направления вузов — экономические:

• Государственное и муниципальное управление

• Социология и др.

Иногда ведущие учебные заведения запрашивают в добавок к этому набору четвертый экзамен — ЕГЭ по иностранному языку. Такие правила приема действуют, например, в НИУ ВШЭ, РЭУ имени Плеханова. При этом есть вузы, которые вместо ЕГЭ по обществознанию принимают на экономические направления ЕГЭ по иностранному — это экономический факультет МГУ, МГИМО, ВАВТ, международный финансовый факультет Финансового университета.

«Экономика» — направление бакалавриата с одним из самых больших бюджетных отделений. В 2019 году московские вузы приняли на первый курс более 2000 абитуриентов. Несмотря на это проходные баллы здесь традиционно очень высокие. Так, в прошлом году, чтобы поступить в НИУ ВШЭ нужно было набирать 92,5-96,5 балла за каждый ЕГЭ, в Финуниверситет — 88,7-90 баллов. Несколько ниже требуемые результаты ЕГЭ в отраслевые вузы — Российский университет транспорта (75,7 балла), Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (82 балла), Московский авиационный институт (84,3 балла).

Химия + биология + русский язык

Предметы ЕГЭ для будущих врачей и медработников. Все медицинские университеты требуют от абитуриентов результаты экзаменов по химии и биологии. Также такой набор ЕГЭ нужно сдавать будущим учителям физкультуры и спортивным тренерам. С результатами ЕГЭ по этим трем предметам вы сможете подать документы на направления:

• Физическая культура и др.

При поступлении на основную врачебную специальность «Лечебное дело» в прошлом году максимальные требования к абитуриентам предъявляли Первый, Второй и Третий меды. Так, для зачисления в ПМГМУ имени Сеченова каждый из предметов — химию, биологию и русский язык — нужно было сдавать на 94,3 балла, в РНИМУ имени Пирогова — на 87 баллов, в МГМСУ им. Евдокимова — на 84,7 балла.

Обществознание + история + русский язык

Этот набор ЕГЭ вузы принимают на большинство гуманитарных специальностей:

• Реклама и связи с общественностью

• Политология и др.

Стоит отметить, что некоторые вузы на направления «Юриспруденция», «Реклама», «Гостиничное дело» вместо ЕГЭ по истории требуют ЕГЭ по иностранному языку, например, МГИМО, ВАВТ, МГЛУ. Также ряд вузов на специальности, связанные с политологией, регионоведением, запрашивают ЕГЭ по иностранному вместо обществознания. Такие правила приема действуют в МГИМО, МГЛУ, РУДН, МГУ, в то время как Финуниверситет, РЭУ имени Плеханова, МПГУ, ГУУ принимают абитуриентов с набором «обществознание + история + русский».

При выборе конкретного гуманитарного направления необходимо учитывать количество бюджетных мест, которое сильно отличается в зависимости от специальности. Например, «Юриспруденция» — одна из самых популярных специальностей и представлена практически в каждом российском вузе. Направление отличает большое количество бюджетных мест, которые в некоторых вузах (МГЮУ имени Кутафина, МГУ имени Ломоносова, НИУ ВШЭ, Финуниверситет) исчисляются сотнями. В то время как «Реклама» и «Политология» — специальности с маленьким бюджетным отделением. Всего в Москве бакалавров рекламы и связей с общественностью готовят 59 вузов, и лишь в 17 из них открыто суммарно 240 бюджетных мест, что в два раза меньше плана приема на «Юриспруденцию» в одном только МГЮУ имени Кутафина. Стоит помнить: чем меньше бюджетных мест на специальности, тем выше проходной балл, то есть сложнее на нее поступить.

Иностранный язык + история + русский язык

Такую комбинацию предметов ЕГЭ нужно сдавать будущим лингвистам и переводчикам на две основные языковые специальности:

• Перевод и переводоведение.

В качестве профильного экзамена по иностранному языку принимаются ЕГЭ по английскому, немецкому, французскому, испанскому, а также по китайскому языку, который дебютировал на ЕГЭ в 2019 году. Некоторые вузы на «Лингвистику» требуют ЕГЭ по обществознанию вместо истории — это НИУ ВШЭ, МПГУ, РЭУ имени Плеханова. Но большинство в качестве третьего ЕГЭ запрашивают все-таки историю, среди них — МГЛУ, МГУ им. Ломоносова, МГПУ, РГГУ, РГСУ, РУДН. Также стоит отметить, что на направление «Фундаментальная и прикладная лингвистика» набор предметов отличается. Здесь в качестве третьего ЕГЭ вузы принимают по своему выбору литературу или математику.

Большим бюджетным отделением на лингвистических направлениях могут похвастаться только МГЛУ (375 мест), Московский городской педагогический университет (110 мест), НИУ ВШЭ (75 мест) и Московский государственный областной университет (75 мест). В остальных вузах, включая МГУ, мест на «Лингвистике» традиционно мало. Поступить на языковые специальности крайне трудно. Проходной балл здесь напрямую зависит от цифр приема — чем больше открыто мест, тем ниже требуемый результат ЕГЭ.

Помимо направлений, где иностранный язык является профильным предметом, вузы на свое усмотрение могут засчитывать результаты этого ЕГЭ в качестве четвертого вступительного экзамена практически на все специальности.

Литература + иностранный язык + русский язык

Литературу и иностранный язык сдают будущие журналисты и филологи:

Помимо трех ЕГЭ на «Журналистику» предусмотрен дополнительный творческий экзамен в вузе. Как правило, он проходит в форме творческого сочинения и собеседования.

Несмотря на то, что большинство учебных заведений принимают абитуриентов на основе трех ЕГЭ, есть вузы, в которые можно поступить, сдав только два ЕГЭ — литературу и русский язык (плюс творческий экзамен). Среди них — Московский Политех, РГСУ, МПГУ, РУДН. Также некоторые вузы вместо ЕГЭ по иностранному на «Журналистику» требуют ЕГЭ по истории, а на «Филологию» — ЕГЭ по обществознанию, но такие в меньшинстве.

Стоит отметить, что некоторые вузы на IT-направления требуют ЕГЭ по физике, поэтому наряду с географией и литературой информатика является одним из самых редких ЕГЭ по выбору. Такие правила приема действуют в МИФИ, МАИ, на ряд программ МГТУ имени Н. Э. Баумана и НИУ ВШЭ.

ЕГЭ проводится по 15 предметам. Для получения школьного аттестата выпускники должны сдать ЕГЭ по двум обязательным предметам — русскому языку и математике. Остальные дисциплины сдаются по желанию школьника. Как правило, абитуриенты вузов выбирают два-три дополнительных ЕГЭ, в зависимости от перечня предметов, необходимых для поступления на одно или несколько желаемых направлений.

Мы рекомендуем школьникам сначала определить для себя несколько приоритетных направлений обучения и проанализировать, какие экзамены на эти направления принимают вузы. После этого можно подать заявку на требуемые предметы ЕГЭ. Если вы еще не до конца определились с выбором специальности, сейчас можно зарегистрироваться на несколько предметов ЕГЭ, а ближе к экзамену отменить те, которые вам не понадобятся при поступлении.

Математика + физика + русский язык

Один из самых популярных наборов ЕГЭ, в прошлом году экзамен по физике выбрали более 170 тысяч российских школьников. Спрос на физику обусловлен количеством специальностей, на которые требуется этот экзамен. Такую комбинацию предметов можно назвать самой востребованной вузами, она подходит более чем для 150 специальностей высшего образования. Если вы сдали математику, физику и русский язык, перед вами открыты технические, отраслевые технологические и IT-направления вузов:

• Информатика и вычислительная техника

• Электроника и наноэлектроника

• Ядерная энергетика и теплофизика и др.

В том числе абитуриентов с ЕГЭ по математике и физике принимают ведущие технические университеты страны — МГТУ имени Н. Э. Баумана, МИРЭА, МИФИ, МФТИ, МИСиС, МГСУ. Стоит отметить и большое количество бесплатных мест на технических специальностях, объем бюджетного отделения здесь не сравним с другими направлениями. Это прямо отражается на проходном балле — он значительно ниже гуманитарных специальностей. В результате абитуриенты даже со средними результатами ЕГЭ имеют очень неплохие шансы быть зачисленными на бесплатное отделение из-за большого количества специальностей и бюджетных мест. Сравнить проходные баллы вузов на технические и IT-направления в 2020 году вы можете в каталоге учебных заведений «Учебы. ру».

Математика + информатика + русский язык

Информатику сдают абитуриенты, поступающие на специальности в области информационных технологий, — будущие программисты, системотехники, инженеры по телекоммуникациям:

• Информатика и вычислительная техника

• Информационные системы и технологии

• Инфокоммуникационные технологии и системы связи и др.

Стоит отметить, что некоторые вузы на IT-направления требуют ЕГЭ по физике, поэтому наряду с географией и литературой информатика является одним из самых редких ЕГЭ по выбору. Такие правила приема действуют в МИФИ, МАИ, на ряд программ МГТУ имени Н. Э. Баумана и НИУ ВШЭ.

Тем не менее многие учебные заведения готовы принять абитуриентов с набором «математика, информатика, русский язык». Среди них — НИУ ВШЭ (некоторые программы), МФТИ, МИСиС, МИЭТ, МТУСИ, Московский Политех.

Математика + обществознание + русский язык

Обществознание — самый популярный ЕГЭ по выбору, в прошлом году его сдавали 57% выпускников. Этот экзамен, в комбинации с математикой и русским языком, требуется на самые популярные у абитуриентов направления вузов — экономические:

• Государственное и муниципальное управление

• Социология и др.

Иногда ведущие учебные заведения запрашивают в добавок к этому набору четвертый экзамен — ЕГЭ по иностранному языку. Такие правила приема действуют, например, в НИУ ВШЭ, РЭУ имени Плеханова. При этом есть вузы, которые вместо ЕГЭ по обществознанию принимают на экономические направления ЕГЭ по иностранному — это экономический факультет МГУ, МГИМО, ВАВТ, международный финансовый факультет Финансового университета.

«Экономика» — направление бакалавриата с одним из самых больших бюджетных отделений. В 2019 году московские вузы приняли на первый курс более 2000 абитуриентов. Несмотря на это проходные баллы здесь традиционно очень высокие. Так, в прошлом году, чтобы поступить в НИУ ВШЭ нужно было набирать 92,5-96,5 балла за каждый ЕГЭ, в Финуниверситет — 88,7-90 баллов. Несколько ниже требуемые результаты ЕГЭ в отраслевые вузы — Российский университет транспорта (75,7 балла), Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (82 балла), Московский авиационный институт (84,3 балла).

Химия + биология + русский язык

Предметы ЕГЭ для будущих врачей и медработников. Все медицинские университеты требуют от абитуриентов результаты экзаменов по химии и биологии. Также такой набор ЕГЭ нужно сдавать будущим учителям физкультуры и спортивным тренерам. С результатами ЕГЭ по этим трем предметам вы сможете подать документы на направления:

• Физическая культура и др.

При поступлении на основную врачебную специальность «Лечебное дело» в прошлом году максимальные требования к абитуриентам предъявляли Первый, Второй и Третий меды. Так, для зачисления в ПМГМУ имени Сеченова каждый из предметов — химию, биологию и русский язык — нужно было сдавать на 94,3 балла, в РНИМУ имени Пирогова — на 87 баллов, в МГМСУ им. Евдокимова — на 84,7 балла.

Обществознание + история + русский язык

Этот набор ЕГЭ вузы принимают на большинство гуманитарных специальностей:

• Реклама и связи с общественностью

• Политология и др.

Стоит отметить, что некоторые вузы на направления «Юриспруденция», «Реклама», «Гостиничное дело» вместо ЕГЭ по истории требуют ЕГЭ по иностранному языку, например, МГИМО, ВАВТ, МГЛУ. Также ряд вузов на специальности, связанные с политологией, регионоведением, запрашивают ЕГЭ по иностранному вместо обществознания. Такие правила приема действуют в МГИМО, МГЛУ, РУДН, МГУ, в то время как Финуниверситет, РЭУ имени Плеханова, МПГУ, ГУУ принимают абитуриентов с набором «обществознание + история + русский».

При выборе конкретного гуманитарного направления необходимо учитывать количество бюджетных мест, которое сильно отличается в зависимости от специальности. Например, «Юриспруденция» — одна из самых популярных специальностей и представлена практически в каждом российском вузе. Направление отличает большое количество бюджетных мест, которые в некоторых вузах (МГЮУ имени Кутафина, МГУ имени Ломоносова, НИУ ВШЭ, Финуниверситет) исчисляются сотнями. В то время как «Реклама» и «Политология» — специальности с маленьким бюджетным отделением. Всего в Москве бакалавров рекламы и связей с общественностью готовят 59 вузов, и лишь в 17 из них открыто суммарно 240 бюджетных мест, что в два раза меньше плана приема на «Юриспруденцию» в одном только МГЮУ имени Кутафина. Стоит помнить: чем меньше бюджетных мест на специальности, тем выше проходной балл, то есть сложнее на нее поступить.

Иностранный язык + история + русский язык

Такую комбинацию предметов ЕГЭ нужно сдавать будущим лингвистам и переводчикам на две основные языковые специальности:

• Перевод и переводоведение.

В качестве профильного экзамена по иностранному языку принимаются ЕГЭ по английскому, немецкому, французскому, испанскому, а также по китайскому языку, который дебютировал на ЕГЭ в 2019 году. Некоторые вузы на «Лингвистику» требуют ЕГЭ по обществознанию вместо истории — это НИУ ВШЭ, МПГУ, РЭУ имени Плеханова. Но большинство в качестве третьего ЕГЭ запрашивают все-таки историю, среди них — МГЛУ, МГУ им. Ломоносова, МГПУ, РГГУ, РГСУ, РУДН. Также стоит отметить, что на направление «Фундаментальная и прикладная лингвистика» набор предметов отличается. Здесь в качестве третьего ЕГЭ вузы принимают по своему выбору литературу или математику.

Большим бюджетным отделением на лингвистических направлениях могут похвастаться только МГЛУ (375 мест), Московский городской педагогический университет (110 мест), НИУ ВШЭ (75 мест) и Московский государственный областной университет (75 мест). В остальных вузах, включая МГУ, мест на «Лингвистике» традиционно мало. Поступить на языковые специальности крайне трудно. Проходной балл здесь напрямую зависит от цифр приема — чем больше открыто мест, тем ниже требуемый результат ЕГЭ.

Помимо направлений, где иностранный язык является профильным предметом, вузы на свое усмотрение могут засчитывать результаты этого ЕГЭ в качестве четвертого вступительного экзамена практически на все специальности.

Литература + иностранный язык + русский язык

Литературу и иностранный язык сдают будущие журналисты и филологи:

Помимо трех ЕГЭ на «Журналистику» предусмотрен дополнительный творческий экзамен в вузе. Как правило, он проходит в форме творческого сочинения и собеседования.

Несмотря на то, что большинство учебных заведений принимают абитуриентов на основе трех ЕГЭ, есть вузы, в которые можно поступить, сдав только два ЕГЭ — литературу и русский язык (плюс творческий экзамен). Среди них — Московский Политех, РГСУ, МПГУ, РУДН. Также некоторые вузы вместо ЕГЭ по иностранному на «Журналистику» требуют ЕГЭ по истории, а на «Филологию» — ЕГЭ по обществознанию, но такие в меньшинстве.

Такую комбинацию предметов ЕГЭ нужно сдавать будущим лингвистам и переводчикам на две основные языковые специальности:

Математика + физика + русский язык

Баумана и НИУ ВШЭ.

Www. ucheba. ru

12.12.2017 10:54:25

2017-12-12 10:54:25

Информатика в школе

Мне очень повезло, я училась в одной из самых сильных школ Новосибирска — гимназии № 1, в специализированном классе с физико-математическим уклоном. Информатика там тоже преподавалась на хорошем уровне. К 11 классу, как и многие мои знакомые, я не очень понимала, чем же хочу заниматься, в какой университет буду поступать. Я даже не могла с уверенностью ответить на вопрос: кто же я? Технарь или гуманитарий? Программирование мне нравилось, у меня это получалось, поэтому без лишних сомнений я выбрала на ЕГЭ информатику. Конечно, только информатикой я не ограничилась, еще сдавала физику и английский.

Начать заранее

Почему стоит начать готовиться заранее? Во-первых, если заниматься достаточно долго, весь материал будет лучше укладываться в голове. Вряд ли от волнения на самом ЕГЭ все забудется: долгосрочная память гораздо надежнее краткосрочной. Во-вторых, само осознание того, что ты начал учить предмет давно, спасет тысячи нервных клеток, а они еще понадобятся, ведь гораздо волнительнее может оказаться не экзамен, а ожидание результатов. В-третьих, ЕГЭ проверяет не столько сами знания, сколько уровень подготовки и умение справляться со стрессом, а это требует определенного времени. Как показывает мой опыт и опыт моих друзей, ты можешь быть очень талантливым, например, в физике, но из-за незнания того, как надо оформлять задачи части 2, вместо желаемых 90+ получить 70+. Это несправедливо, но это действительно так.

Подготовка к экзамену

Я начала готовиться к экзамену за полгода до него. Необходимые знания у меня уже были, оставалось лишь научиться с ними работать именно в формате ЕГЭ. Очень важно сказать, что мне невероятно повезло со школьным преподавателем по информатике. Он состоял в комиссии по ЕГЭ, знал структуру экзамена, готовил к нему поэтапно и очень результативно.

Если во время подготовки у вас вдруг создается ощущение, что все-таки нужен репетитор, то позаботиться о его поиске лучше заранее. Очень хорошо, если он будет, как и мой учитель, состоять в комиссии по ЕГЭ и ориентироваться в формате экзамена. Но, в любом случае, полагаться только на учителя или репетитора нельзя. Очень важно еще и готовиться самому.

Чем я пользовалась во время самоподготовки:

    Сборники вариантов ЕГЭ. Старайтесь выбирать сборники ФИПИ под редакцией одного из составителей ЕГЭ (их фамилии можно узнать на официальном сайте ФИПИ). У меня все сборники были из издательства «Национальное образование», они оказались очень хорошими. В конце обычно даны ответы, решения типовых задач части 2 из вариантов, критерии оценки. «РешуЕГЭ». Отличный сайт для подготовки. Некоторые тестовые задания труднее, чем на экзамене, но часть 2 совпадает по сложности и очень хорошо объясняется. «Фоксфорд». Я смотрела бесплатные видео «Фоксфорда» на YouTube, а еще скачала их приложение на планшет. Его удобно использовать в качестве учебника, материал изложен очень понятно. «Сайт Полякова». Полезный ресурс о ЕГЭ по информатике, но не очень удобный. Задания собраны по темам. YouTube. Многие школьники и преподаватели снимают полезные видео про ЕГЭ и выкладывают их в Сеть. Когда я сталкивалась с очень сложными задачами, меня не раз спасали такие видео. «ВКонтакте». Здесь много тематических групп по ЕГЭ, они тоже бывают очень-очень полезными.

Ожидания и пробники

Первая часть ЕГЭ и задания с открытым ответом мне казались достаточно простыми, а вот во второй части все было не таким тривиальным. Последние задания на логические высказывания меня пугали больше всего. Во время подготовки мне встречались такие задачи, которые можно было и за час не решить, а время на ЕГЭ — это очень ограниченный ресурс.

«Пробники» я писала обычно в районе 90+ баллов. Конечно, мне хотелось получить наилучший результат, но если бы я набрала 95 баллов и выше, то обрадовалась бы в любом случае. Удивительно то, что сам экзамен у меня вышел гораздо лучше, чем «пробники».

Время ЕГЭ

Увидев свой вариант на экзамене, я первым делом посмотрела на задания № 18 и № 23 (те самые логические высказывания), выдохнула и принялась решать. Эти задания оказались не такими сложными, как я ожидала, и это придало мне уверенности в себе.

Труднее всего было справиться с волнением. Еще я очень сильно сомневалась в каждом выполненном задании, поэтому все пересчитывала, каждый ответ, а ведь нужно было еще следить за временем. Из класса я вышла с мыслью, что сделала все, что могла, и наконец-то все это закончилось. Делать какие-то предположения о результатах у меня уже не было сил.

Результат. Как в кино

Результат я узнала, когда сидела на очередном бале медалистов. На самом деле это было как в каком-то фильме-мюзикле. Концерт уже подходил к концу, а я все обновляла и обновляла страницу с результатами ЕГЭ в телефоне. Тут я заметила, что результаты все-таки появились. Конечно, сами баллы смотреть было страшновато, но спустя секунд двадцать, зажмурив глаза перед тем, как открыть страницу, я это сделала. И вот я вижу заветную трехзначную цифру, начинаю радоваться, и тут же звучит последняя песня, и с потолка падают конфетти, осыпая весь зал. Потом всю дорогу я отряхивалась от блестящих бумажек, но это было уже не важно, ведь в тот момент я была очень-очень довольна.

Выбор вуза

Документы я подавала в ИТМО, СПбГУ, МГТУ им. Баумана, НГУ и НИУ ВШЭ. По конкурсу прошла везде, все-таки баллы у меня были достаточно хорошие. Я выбрала программирование, поскольку это самая динамичная и быстро развивающаяся отрасль. «Вышка» тоже оказалась близка мне своей динамичностью и стремлением к развитию.

Я думаю, не стоит смущаться, что это Высшая школа экономики, а не программирования, и что это не технический вуз. Моя бабушка даже спросила: «А это вообще университет?». Так вот, по отзывам, по программе и по преподавателям я поняла, что здесь факультет компьютерных наук — один из самых сильных в стране. И это несмотря на то, что основан он был совсем недавно. Признаться честно, пример матфака «Вышки», который за очень короткий срок стал лучшим в России, в меня вселил определенную уверенность. Конечно, я пошла на определенный риск, можно было поступить и в более традиционное учебное заведение. Но о своем выборе я ни разу не пожалела.

«Пробники» я писала обычно в районе 90+ баллов. Конечно, мне хотелось получить наилучший результат, но если бы я набрала 95 баллов и выше, то обрадовалась бы в любом случае. Удивительно то, что сам экзамен у меня вышел гораздо лучше, чем «пробники».

Информатика в школе

Мне очень повезло, я училась в одной из самых сильных школ Новосибирска — гимназии № 1, в специализированном классе с физико-математическим уклоном. Информатика там тоже преподавалась на хорошем уровне. К 11 классу, как и многие мои знакомые, я не очень понимала, чем же хочу заниматься, в какой университет буду поступать. Я даже не могла с уверенностью ответить на вопрос: кто же я? Технарь или гуманитарий? Программирование мне нравилось, у меня это получалось, поэтому без лишних сомнений я выбрала на ЕГЭ информатику. Конечно, только информатикой я не ограничилась, еще сдавала физику и английский.

Начать заранее

Почему стоит начать готовиться заранее? Во-первых, если заниматься достаточно долго, весь материал будет лучше укладываться в голове. Вряд ли от волнения на самом ЕГЭ все забудется: долгосрочная память гораздо надежнее краткосрочной. Во-вторых, само осознание того, что ты начал учить предмет давно, спасет тысячи нервных клеток, а они еще понадобятся, ведь гораздо волнительнее может оказаться не экзамен, а ожидание результатов. В-третьих, ЕГЭ проверяет не столько сами знания, сколько уровень подготовки и умение справляться со стрессом, а это требует определенного времени. Как показывает мой опыт и опыт моих друзей, ты можешь быть очень талантливым, например, в физике, но из-за незнания того, как надо оформлять задачи части 2, вместо желаемых 90+ получить 70+. Это несправедливо, но это действительно так.

Подготовка к экзамену

Я начала готовиться к экзамену за полгода до него. Необходимые знания у меня уже были, оставалось лишь научиться с ними работать именно в формате ЕГЭ. Очень важно сказать, что мне невероятно повезло со школьным преподавателем по информатике. Он состоял в комиссии по ЕГЭ, знал структуру экзамена, готовил к нему поэтапно и очень результативно.

Если во время подготовки у вас вдруг создается ощущение, что все-таки нужен репетитор, то позаботиться о его поиске лучше заранее. Очень хорошо, если он будет, как и мой учитель, состоять в комиссии по ЕГЭ и ориентироваться в формате экзамена. Но, в любом случае, полагаться только на учителя или репетитора нельзя. Очень важно еще и готовиться самому.

Чем я пользовалась во время самоподготовки:

    Сборники вариантов ЕГЭ. Старайтесь выбирать сборники ФИПИ под редакцией одного из составителей ЕГЭ (их фамилии можно узнать на официальном сайте ФИПИ). У меня все сборники были из издательства «Национальное образование», они оказались очень хорошими. В конце обычно даны ответы, решения типовых задач части 2 из вариантов, критерии оценки. «РешуЕГЭ». Отличный сайт для подготовки. Некоторые тестовые задания труднее, чем на экзамене, но часть 2 совпадает по сложности и очень хорошо объясняется. «Фоксфорд». Я смотрела бесплатные видео «Фоксфорда» на YouTube, а еще скачала их приложение на планшет. Его удобно использовать в качестве учебника, материал изложен очень понятно. «Сайт Полякова». Полезный ресурс о ЕГЭ по информатике, но не очень удобный. Задания собраны по темам. YouTube. Многие школьники и преподаватели снимают полезные видео про ЕГЭ и выкладывают их в Сеть. Когда я сталкивалась с очень сложными задачами, меня не раз спасали такие видео. «ВКонтакте». Здесь много тематических групп по ЕГЭ, они тоже бывают очень-очень полезными.

Ожидания и пробники

Первая часть ЕГЭ и задания с открытым ответом мне казались достаточно простыми, а вот во второй части все было не таким тривиальным. Последние задания на логические высказывания меня пугали больше всего. Во время подготовки мне встречались такие задачи, которые можно было и за час не решить, а время на ЕГЭ — это очень ограниченный ресурс.

«Пробники» я писала обычно в районе 90+ баллов. Конечно, мне хотелось получить наилучший результат, но если бы я набрала 95 баллов и выше, то обрадовалась бы в любом случае. Удивительно то, что сам экзамен у меня вышел гораздо лучше, чем «пробники».

Время ЕГЭ

Увидев свой вариант на экзамене, я первым делом посмотрела на задания № 18 и № 23 (те самые логические высказывания), выдохнула и принялась решать. Эти задания оказались не такими сложными, как я ожидала, и это придало мне уверенности в себе.

Труднее всего было справиться с волнением. Еще я очень сильно сомневалась в каждом выполненном задании, поэтому все пересчитывала, каждый ответ, а ведь нужно было еще следить за временем. Из класса я вышла с мыслью, что сделала все, что могла, и наконец-то все это закончилось. Делать какие-то предположения о результатах у меня уже не было сил.

Результат. Как в кино

Результат я узнала, когда сидела на очередном бале медалистов. На самом деле это было как в каком-то фильме-мюзикле. Концерт уже подходил к концу, а я все обновляла и обновляла страницу с результатами ЕГЭ в телефоне. Тут я заметила, что результаты все-таки появились. Конечно, сами баллы смотреть было страшновато, но спустя секунд двадцать, зажмурив глаза перед тем, как открыть страницу, я это сделала. И вот я вижу заветную трехзначную цифру, начинаю радоваться, и тут же звучит последняя песня, и с потолка падают конфетти, осыпая весь зал. Потом всю дорогу я отряхивалась от блестящих бумажек, но это было уже не важно, ведь в тот момент я была очень-очень довольна.

Выбор вуза

Документы я подавала в ИТМО, СПбГУ, МГТУ им. Баумана, НГУ и НИУ ВШЭ. По конкурсу прошла везде, все-таки баллы у меня были достаточно хорошие. Я выбрала программирование, поскольку это самая динамичная и быстро развивающаяся отрасль. «Вышка» тоже оказалась близка мне своей динамичностью и стремлением к развитию.

Я думаю, не стоит смущаться, что это Высшая школа экономики, а не программирования, и что это не технический вуз. Моя бабушка даже спросила: «А это вообще университет?». Так вот, по отзывам, по программе и по преподавателям я поняла, что здесь факультет компьютерных наук — один из самых сильных в стране. И это несмотря на то, что основан он был совсем недавно. Признаться честно, пример матфака «Вышки», который за очень короткий срок стал лучшим в России, в меня вселил определенную уверенность. Конечно, я пошла на определенный риск, можно было поступить и в более традиционное учебное заведение. Но о своем выборе я ни разу не пожалела.

Результат я узнала, когда сидела на очередном бале медалистов. На самом деле это было как в каком-то фильме-мюзикле. Концерт уже подходил к концу, а я все обновляла и обновляла страницу с результатами ЕГЭ в телефоне. Тут я заметила, что результаты все-таки появились. Конечно, сами баллы смотреть было страшновато, но спустя секунд двадцать, зажмурив глаза перед тем, как открыть страницу, я это сделала. И вот я вижу заветную трехзначную цифру, начинаю радоваться, и тут же звучит последняя песня, и с потолка падают конфетти, осыпая весь зал. Потом всю дорогу я отряхивалась от блестящих бумажек, но это было уже не важно, ведь в тот момент я была очень-очень довольна.

Ожидания и пробники

Первая часть ЕГЭ и задания с открытым ответом мне казались достаточно простыми, а вот во второй части все было не таким тривиальным.

Www. ucheba. ru

19.09.2018 21:51:38

2018-09-19 21:51:38

Источники:

Https://vuz. edunetwork. ru/16/14/

Https://www. ucheba. ru/for-abiturients/ege/select-vuz

Https://www. ucheba. ru/article/4326

Кто кого перехитрит: казанские вузы готовятся отчислять зачисленных абитуриентов

Приказы о зачислении готовят в казанских вузах, отдавая себе отчет в том, что они не окончательные. Из-за особенностей «коронавирусной» приемной кампании, когда у абитуриентов до последнего не требуют оригиналы документов, ограничиваясь его виртуальным согласием, возможны двойные и даже тройные зачисления одного и того же человека. Кто будет учиться у них на самом деле, университеты узнают лишь 1 сентября. После этого, возможно, придется объявлять новый конкурс на освободившиеся бюджетные места.

Полностью в дистанционном формате пришлось в этом году вузам проводить приемную кампанию из-за коронавирусной пандемии. Абитуриенты подавали документы исключительно в электронном виде, причем сделать это можно было еще до получения результатов ЕГЭ.

В Казанском федеральном университете на предстоящий учебный год выделено 5507 бюджетных мест (плюс 162 к прошлому году). А желающих учиться в КФУ стало больше на 8,1 тыс.: заявления подали 81374 абитуриента, из них 52657 — на бюджет. Кроме абитуриентов из Татарстана в КФУ массово рвутся жители Башкортостана, Чувашии, Удмуртии, Марий Эл, а также Туркменистана (более 2 тыс. заявлений), Узбекистана (более 1 тыс.), Казахстана (более 400).

— Самый высокий конкурс у нас — на направлении «лингвистика»: 92 заявления на место. На втором месте — «зарубежное регионоведение» — 72 заявления, затем идут «фармация» (53), «менеджмент» (50), завершает пятерку лидеров «медицинская биохимия», где на одно место подано 49 заявлений, — рассказал «ВК» ответственный секретарь приемной комиссии КФУ Олег Бодров.

Он также отметил, что среди абитуриентов КФУ — 457 стобалльников (из них 121 — выпускники школ Татарстана) и 24 двухсотбалльника (8 — из Татарстана), получившие максимальные 100 балов на ЕГЭ по двум предметам.

Приказы о зачислении на бюджет КФУ начнет публиковать завтра, а 31 августа станет известно, кого возьмут на платное отделение.

В Казанский архитектурно-строительный университет подали документы более 3200 абитуриентов, это на 12% больше, чем в прошлом году. Бюджетных мест здесь — 570.

— Среди творческих направлений самым популярным у нас остается «архитектура», среди технических — «строительство». В этом году нам также впервые выделили 20 бюджетных мест на направление «землеустройство и кадастры» и 21 место — на «строительство уникальных зданий и сооружений». Мы также возобновили прием на направление «менеджмент», — обрисовал ситуацию зам. ответственного секретаря приемной комиссии КГАСУ Айрат Хузин.

В свою очередь проректор вуза Давид Кордончик в разговоре с корреспондентом «ВК» высказал опасения по поводу двойных зачислений.

— Раньше мы общались с абитуриентами вживую, узнавали, что они хотят, могли им что-то подсказать, посоветовать, а сейчас берем фактически кота в мешке. В срочном порядке нам пришлось развернуть портал приема документов, а чтобы абитуриенты могли сориентироваться в специальностях, наши студенты сделали для них ознакомительные ролики и разместили на портале. Впервые у нас работает многоканальная горячая линия для абитуриентов, звонят непрерывно. Но боюсь, что это не спасет от накладок, — переживает проректор. — Ведь если раньше абитуриент в качестве согласия на зачисление подавал в один вуз оригинал аттестата, то в этом году ему достаточно лишь отправить согласие через личный кабинет. Предполагается, что согласие нужно дать одному вузу, но абитуриенты, конечно же, дадут его нескольким, чтобы перестраховаться. А выяснится это только 1 сентября, и тогда «лишним» вузам придется отчислять студента. В итоге может оказаться, что часть мест, занятых лишь виртуально, освободится и будет объявлен дополнительный прием.

— Я больше чем уверен, что ребята, зачисленные сразу в несколько вузов, будут, — солидарен с коллегой ответственный секретарь приемной комиссии КНИТУ-КАИ им. Туполева Роман Моисеев. — Недавно на базе нашего вуза прошла встреча проректоров по учебной работе КХТИ, КГАСУ, КГЭУ и КАИ. Проректоры договорились, что в случае двойных, тройных зачислений вузы между собой будут решать, где остаться студенту. Я вообще считаю, что такого абитуриента нужно отовсюду отчислять с бюджета, пусть учится платно. Сложнее, конечно, будет с двойными зачислениями в разных городах. У меня в этом плане большая претензия к федеральному Министерству науки и высшего образования: вузам пришлось экстренно создавать платформы для дистанционного приема, некоторым — с нуля, а министерство, которое владеет более серьезными ресурсами, чем вузы, не смогло создать единую систему отлова таких абитуриентов.

Ответсек приемной комиссии КНИТУ-КАИ посетовал , что вуз уже потерял часть абитуриентов из-за того, что Минобрнауки РФ установило минимальный порог в 39 баллов по профильной математике:

— Многие подавали документы до ЕГЭ, и когда мы загрузили результаты профильной математики, у нас около 100 человек просто вылетели, они не смогли участвовать даже в конкурсе на платное отделение. Теперь наших платников заберут вузы, которые не подведомственны Минобрнауки.

В этом году в Казанском научно-исследовательском техническом университете им. Туполева 1240 бюджетных мест — на 100 больше, чем в прошлом. Заявлений на них подано 17 тыс. (на 4 тыс. больше, чем годом ранее).

Самые популярные направления в вузе — IT-технологии, авиастроительные и радиотехнические специальности, «лазеры», на которых больше всего бюджетных мест.

— В этом году мы также значительно, аж на 11 мест, увеличили бюджетный прием для конструкторов, потому что нашим заводам — авиационному и вертолетному — очень нужны хорошие специалисты этого профиля. Теперь на этом направлении — 61 бюджетное место, — отметил Роман Моисеев.

В нынешнюю приемную кампанию КНИТУ-КАИ едва не побил свой прошлогодний рекорд, когда в вуз зачислили 14-летнего вундеркинда.

— Но, к сожалению, олимпиадник из Якутии, который в 13 лет экстерном закончил знаменитый технический лицей имени Алексеевой, передумал к нам поступать, родители побоялись отпускать ребенка так далеко. Но из этого лицея по общему конкурсу к нам поступил 15-летний мальчик, — рассказал Моисеев.

В Казанский медуниверситет, где 427 бюджетных мест, подали почти 12 тыс. заявлений. Традиционно самым популярным направлением в КГМУ остается «лечебное дело» — более 4 тыс. заявлений на 170 бюджетных мест, «педиатрия» — 2,6 тысячи на 120 мест.

Как выяснила «ВК», начать новый учебный год казанские вузы планируют в гибридном формате: лекции студентам будут читать онлайн, очными останутся семинары, лабораторные и практические занятия. В КФУ и КНИТУ-КАИ собираются раздать всем студентам бесплатные маски.

Итоги приемной кампании: самые популярные специальности в вузах Казани | События | ОБЩЕСТВО

Что в приоритете?

Особенностью кампании-2014 и «головной болью» для приёмных комиссий стало зачисление студентов по приоритетам – абитуриент, выбирая специальность, по которой хочет обучаться, может указать до трёх приоритетов в профессии. Если он не прошёл на приоритет первой степени, его зачисляют на второй уровень приоритета, а потом, возможно, и на третий. 

«Эта система создаёт проблемы для студентов, — сетует Сергей Ионенко, ответсекретарь приёмной комиссии КФУ. – Часто их зачисляют туда, куда они не хотят поступать. Потом приходится делать перезачисление». 

В одном из ведущих вузов России КФУ традиционно лидируют лингвистика, юриспруденция, экономика. В свете повышения зарплат учителям много  желающих получить пед­образование. 

Кроме того, одним из самых высоких был конкурс на специальности, связанные с IT. Так, на прикладную информатику средний балл достиг 87. А проходные баллы в химический институт сопоставимы с МГУ!
Похоже, КФУ, как и в прошлом году, превзойдёт главный университет страны по приёму на платной основе. В этом году  заключено 4 тыс. договоров о таком обучении только в головном вузе.

Бюджетные места для гуманитариев в вузе сокращаются. В этом году за их счёт на 200 единиц расширили «бюджет» для инженерных, естественно-научных направлений. 

Чуть больше бюджетных мест стало и у корифеев инженерного образования КНИТУ (КХТИ), КНИТУ-КАИ 70 мест и 50 мест соответственно. Учиться на них будут те, кто выбрал классические для этих вузов специальности: нефтегазовое дело, химическую технологию или авиастроение, машиностроение, информатику, а также IT.

Не терапевт, а лаборант

Не теряет популярности и другой старейший вуз – КГМУ. Но демонстрирует при этом смену приоритетов. «В этом году самый большой конкурс был не на лечебное дело или педиатрию, а на медицинскую биохимию», — делится наблюдениями Светлана Титова, ответсекретарь приёмной комиссии вуза. Чтобы трудиться в будущем в государственной или частной лаборатории, нужно выдержать конкурс 20 человек на место.

Вопрос о непопулярных направлениях в приёмных комиссиях называют некорректным. «Есть специальности фундаментального характера, где пока не совсем ясна перспектива, трудоустройство будущего астронома, например, — рассуждает С. Ионенко. — Астрономию уб­рали из преподавания в школе, хотя она, с учётом сегодняшнего внимания к космическим технологиям, жизненно необходима. 

В этом году был ниже конкурс и на татарскую филологию – из-за того, что искусственно были созданы сложности на этапе вступительных испытаний. Мы вынуждены были вводить четыре испытания – таков был перечень, утверждённый мин­обрнауки РФ». На заметку

Средний балл ЕГЭ в вузах Казани

КГМУ – 81 (90,6 – 2013 г.)
КФУ – 76 (76,32 – 2013 г.)
КНИТУ (КХТИ) – 62 (64 – 2013 г.)
КНИТУ (КАИ) – 64 (67,4 – 2013 г.)

По данным приёмных комиссий

Смотрите также:

Казанский международный лингвистический центр\Администрация и подразделения

Казанский международный лингвистический центр (КМЦЛ) входит в состав Института филологии и межкультурной коммуникации. KILC видит свою миссию в расширении языковой, литературной и культурной грамотности путем внедрения современных и наиболее эффективных методов преподавания и обучения. Наши инструкторы — инновационные и опытные профессора КФУ, которые работают с новейшими учебниками и используют коммуникативное обучение языкам (CLT) и другие подходы, которые позволяют нашим студентам развивать сильные коммуникативные навыки, обогащать свой словарный запас, улучшать грамматику, изучать и любить литературу и культуру.Грант Министерства образования и науки Татарстана позволил Центру оснастить недавно отремонтированные 8 учебных аудиторий и 4 кабинета компьютерами, ноутбуками, iPad, интерактивными досками, новейшими учебниками с DVD и онлайн-инструментами.

Лингвистический центр предлагает широкий спектр программ, включая:

Центр может разработать и предложить другие языковые и литературные курсы, чтобы помочь государственным и коммерческим организациям в их образовательных потребностях. Мы предоставляем консультационные услуги, связанные с изучением/преподаванием языков, переводом, школьными олимпиадами, государственными и международными экзаменами, дистанционным обучением и т.д.

Казанский международный лингвистический центр также предлагает государственную и международную языковую сертификацию :

KILC также предлагает ряд программ, направленных на сохранение и популяризацию татарского языка и культуры . Мы помогаем профессорско-преподавательскому составу института в реализации программ, финансируемых Министерством образования и науки Татарстана, в том числе программы дистанционного обучения «Ана Теле», сертификации татарского языка, а также курсов делового русского и делового татарского, переводоведения и курсов татарского языка.

Контактная информация:

Адрес : 420021, Россия, г. Казань, ул. Татарстан, 2, офис 227

Тел.

Эл. (обед с 12:00 до 13:00)

Программа «Лингвистика» Казанского (Приволжского) федерального университета | Лучшие университеты

Казанский федеральный университет является признанным центром академического превосходства , вовлеченным в различные формы международного сотрудничества.Второй старейший университет в России предлагает ряд программ бакалавриата и магистратуры, преподаваемых на английском языке. Узнайте больше здесь .

Более 9 700 иностранных студентов из 106 стран мира обучаются по учебным программам Казанского федерального университета. Международные перспективы университета также находят свое отражение в возможностях проведения исследований и обмена – студенты и преподаватели КФУ участвуют в двусторонних программах исследований и обмена с более чем 300 партнерами в 64 странах.С Казанским федеральным университетом, который всегда считался мостом между Востоком и Западом, вы можете открыть для себя мир идей, разнообразия и культуры. Вы будете учиться, расти и раскрывать свой потенциал как в классе, так и за его пределами.

КФУ входит в число 400 лучших университетов мира по версии QS World University Rankings® 2020-2021. В рейтинге QS World University Rankings by Subject он входит в число 80 лучших университетов мира по инженерным наукам (нефть), 300 лучших по лингвистике и образованию и 400 лучших по математике, физике и астрономии.КФУ также получил общий рейтинг пять с плюсом по системе оценки QS Stars.

Известные выпускники университета: известный писатель Лев Толстой, революционер Владимир Ленин, химик Александр Бутлеров (чьим именем назван кратер на Луне), Николай Зинин и многие другие.

Миссия Казанского федерального университета сформулирована следующим образом:

— развитие сильного исследовательского и академического центра при поддержке инновационного регионального и странового развития за счет предоставления академических программ мирового класса, исследований и технологических разработок;

— развитие конкурентоспособных кадров в Поволжье, наиболее динамично развивающемся регионе России в сферах нефтехимии, биотехнологий, информационных технологий и машиностроения.

— продвижение Казани как творческого города и научного центра мирового уровня, сохранение и развитие ее уникального культурно-образовательного наследия в многообразном в этническом и религиозном отношении переходном регионе между Европой и Азией.

 

Будьте общительны! Подписывайтесь на KFU на Twitter , Facebook и Instagram .

 

 

 

Лингвистика (Институт международных отношений) – образовательная программа КФУ

Область исследования

ВсеАэронавигация и эксплуатация авиационной и ракетно-космической техникиСельское, лесное и рыбное хозяйствоПрикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезияАрхитектураИскусствоведениеАзиатские и африканские исследованияАвиационная и ракетно-космическая техникаБиологические наукиХимические технологииХимияКлиническая медицинаКомпьютерные и информационные наукиСтроительство и технологииКультурология и социально-культурные проектыНауки о ЗемлеЭкономика и менеджментОбразование и педагогические наукиЭлектротехника и теплоэнергетикаЭлектроника, радиотехника и системы связиИнженерия и технологии Сухопутный транспортИнженерия и технология судостроения и водного транспортаФундаментальная медицинаГрафика и прикладное искусствоМедицинские науки и профилактическая медицинаИстория и археологияПромышленная экология и биотехнологииИнформатика и компьютерные технологииИнформационная безопасностьПравоТехнологии легкой промышленностиЛингвистика и литератураМенеджмент В технических системах СМИ и информационно-библиотечное делоМатематика и механикаМашиностроениеНанотехнологии и наноматериалыЯдерная техника и технологииСестринское делоФармацияФилософия, этика и религиоведениеФотоника, приборостроение, оптические и биотехнологические системы и технологииФизико-технические науки и технологииФизическая культура и спортФизика и астрономияПолитические науки и регионоведениеПсихологические наукиСервис и туризмСоциология и социальная работаТехнологии МатериалыТехносферная безопасность и экологическая инженерияТеологияВетеринария и зоотехника

Субъект

AllAgricultural EngineeringAgricultureAircraft EnginesAllergology и ImmunologyAnestesiology и ReanimatologyAnimal Orogin FoodAnthropology и EthnologyApplied GeologyApplied InformaticsApplied MathematicsApplied Математика и InformaticsApplied Математика и PhysicsApplied MechanicsArchitectureArchutecture Environmental DesignArt и HumanitiesArt HistoryArt Погрузочно-разгрузочное TechnologyArtsArts и Fine ArtsAstronomyAutomation технологических процессов и ProductionsAviation и ракетно-космической TechnologyAviation и исследованию космического пространства MedicineBacteriologyBallistics и HydroaerodynamicsBioengineering и BioinformaticsBiologyBiology ScienceBiotechnical Системы и технологииБиотехнологииБизнес-информатикаКардиологияСердечно-сосудистая хирургияКартография и геоинформатикаХимические наукиХимическая технологияХимическая технология материалов современной энергетикиХимияХимия, физика и механика материаловГражданское строительствоКлиническая лабораторная диагностикаКлиническая медицинаКлинический фармаколог yКлиническая психологияКолопроктологияКоммерцияКоммерцияКомпьютерные и информационные наукиКомпьютерная безопасностьКонфликтологияСтроительство, эксплуатация, восстановление и техническое покрытие автомобильных дорог, мостов и тоннелейКосметологияКультурологияТаможенное делоСтоматологияДерматовенерологияДизайнКонструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производствКонструкция авиационных и ракетных двигателейКонструирование и технология электронных средствДиетологияВодолазная медицинаДокументоведение и архивоведениеЭкономикаЭкономика и природопользованиеЭкотехника ТеплоэнергетикаЭлектронные и оптико-электронные приборы и системы специального назначенияЭлектроника и наноэлектроникаЭлектроника, радиотехника и системы связиЭкстренная медицинаЭндокринологияЭндоскопияИнженерия и технологии Сухопутный транспортИнженерия и технологии Судостроение и водный транспортЭкотехника и водопользованиеЭпидемиологияЭпидемиологияЭксплуатация транспортных технологических машин S и CompaneesFair Affecentfinance и Credicfine Artsfolk Art CultureFineFore Область Исследовательская экзамен Рецензическая медицинская медицинаФундальная диагностика Тоfundental И прикладная Химияфундантальная математика и механизмФундаментаментальная медицинская наука и информация ТехнологийGastroneEnterologyGenal TechnologyGeneral Praction (Семейная медицина) Генетики Генетики Генетики Генетики Генетики Генетики Генетики Генетики. -ЭнергетикаГематологияВысокие технологии и экономика инновацийВысокотехнологичная промышленность функциональных и специальных пищевых продуктовИсторические науки и археологияИсторияискусствоведенияГидрометеорологияПромышленная экология и биотехнологииИнфекционные болезниИнформатика и компьютерные технологииИнформационная безопасностьИнформационная безопасность компьютерных системИнформационная безопасность телекоммуникационных системИнформационные системы и технологииИнноват ионных StudiesInstrument EngineeringIntellectual собственности managementIntellectual системы в Humanitites SphereInternational RelationsJournalismLaboratory управления GeneticsLand и CadastresLand транспорта и технологического ComplexesLandscape ArchitectureLaser оборудования и лазерной TechnologiesLawLaw Поддержка Национального SecurityLinguisticsLinguistics и литературной CriticismManagementManagement в техническом SystemsManual TherapyMass Средства массовой информации и информационно-библиотечный ScienceMaterials Наука и материалы TechnohologyMathematicsMathematics и компьютерная SciencesMathematics и MechanicsMaxillofacial SurgeryMechanical Инженерное делоМеханика и математическое моделированиеМехатроника и робототехникаМедиакоммуникацииМедико-социальная экспертизаМедицинская биохимияМедицинская биофизикаМедицинский бизнесМедицинская стоматологияМедико-профилактическое делоПсихологически-наркологическая медицинаТоваризацияМеталлургияГорное делоМузейная наука и охрана объектов культурного и природного наследияМузыкально-инструментальное искусствоНаноинженерияНаноматериалы sNanotechnNanotechnologies и микросистемная Technicsologies и микросистемная technicsNanotechnologies и Микросистемное TechnicsNanotechnologies и NanomaterialsNeonatologyNephrologyNeurologyNeurosurgeryNuclear Энергетик и Термальный PhysicsNuclear Физика и TechnologiesNuclear растения: Проектирование, эксплуатация и EngineeringNuclear Реакторы и MaterialsNuclear Реакторы и MaterialsNuclear, тепло и возобновляемые источники энергия и связанный с ними TechnologiesNursingNutrition HygieneObstetrics и GynecologyOil и газом BusinessOil и газом инженерным и ТехнологииНКООФТАЛМОКОТИЧТИЧЕСКАЯ ТЕХНИЧЕСКАЯТЕЛЬНАЯ ТЕХНИЧЕСКАЯ ТЕХНИЧЕСКАЯ ОСНОВАНИЯ РАБОТЫ С МОЛОДОЙТИЧЕСКОЙ ИЗОБРАЖЕНИЯ И АФРИКАНСКИЙ УЧИКАТОРОДООНТИКТИКАТОРОТОЧИЧЕСКАЯ АНАТОМИПЕДОТОРИНОЛАРИНГИНГИПАТОРИЧЕСКОЙ АНАТОМИПЕДАГОСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ (с двумя образовательными профилями) Педагогика и психология девиантности. s ИсследованияФотоника и оптоинформатикаФотоника, приборостроение, оптические и биотехнологические системы и технологииФтизиологияФизико-технические науки и технологииФизическая культураФизическая культура и спортФизическая культура лиц с ограниченными возможностями здоровья (Адаптивная физкультура)Лизотерапия и спортивная медицинаФизикаФизика и астрономияФизика горного дела или нефти и газа производствоФизиотерапияПитание растительного происхожденияПластическая хирургияПолитологияПолитологияПроцессы энерго- и ресурсосбережения в химической технологии, нефтехимии и биотехнологииЭнергетическое машиностроениеPR и СМИПрофпатологииПсихиатрияПсихологические наукиПсихологияПсихология и педагогическое образованиеПсихология профессиональной деятельностиПсихотерапияЗдравоохранениеГосударственная политика и социальные наукиИздательское делоПульмонологияУправление качествомРадиогигиенаРадиофизиологияРадиотехникаКомплексырадиоэлектроники ICSЛучевая терапияРекреационно-спортивный туризмРефлексотерапияХолодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспеченияРелигиоведениеНаучные технологии и системы связиРевматологияРентгенэндоваскулярная диагностика и лечениеРентгенологияРоссийское регионоведениеСервисСервисСудостроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктурыСоциальная философияОбщественные наукиСоциальная работаСоциологияПрограммное обеспечение и администрирование информационных системПрограммная инженерияПочвоведениеСпециальное (дефектологическое) образованиеСпециальное радио Инженерные системыСпецавтомобилиСпортСтандартизация и метрологияГосударственное и муниципальное управлениеГосударственный аудитСтоматологияХирургияСистемный анализ и управлениеТехническая эксплуатация самолетов и двигателейТехническая физикаТехнологические машины и оборудованиеТехнологии материаловТехнологии строительстваТехнологии лесозаготовительной и деревообрабатывающей промышленностиТехнологии геологоразведкиТехнологии продукции и оборудования Организация общественного питанияТехнологии транспортных процессовТехнологии продукции легкой промышленностиТехносферная безопасностьТелевидениеТехнологии полиграфического и упаковочного производстваТеатроведениеБогословиеТерапияТоракальная хирургияТуризмГрадостроительствоДорожные системы и навигацияТрансфузиологияПеревод и теория переводаТравматология и ортопедияУльтразвуковая диагностикаУникальное строительное делоУрологияВетеринарияВетеринария и зоотехникаВирусология05ВодоресурсыПрофессиональное обучение

Казанский национальный исследовательский технический университет имени А.Н. Туполева

Обучение английскому языку

Основным средством обучения в ГРИАТ является английский язык . Английский язык играет уникальную и доминирующую роль в мире. По оценкам, в мире насчитывается 1 миллиард человек, которые говорят по-английски либо как на родном, либо как на втором языке. Существует много разных целей при обучении английскому языку, и они могут отличаться при обучении его носителям или носителям второго языка.

Основная цель обучения английскому языку в ГРИАТ разделена на 2:
1.Языковой аспект: включает слова, предложения, абзацы, произношение, орфографию и грамматику.
2.    Литературный аспект: включает выражение идей, чувств и переживаний.
Что касается языкового аспекта, необходимо развивать 4 основных навыка; чтение, письмо, говорение и аудирование. Одновременно с развитием этих навыков учащийся должен правильно использовать язык, что включает в себя правильное использование грамматики, а также установление соответствующих отношений между различными языковыми компонентами.
Некоторые познавательные цели будут способствовать личному, интеллектуальному и профессиональному росту учащегося.
Во время обучения английскому языку студенты готовятся к экзамену IELTS, поскольку немецкие университеты-партнеры требуют набрать не менее 6,0 баллов.

 

Немецкое образование Студентам

ГРИАТ также предоставляется возможность изучать и улучшать свои языковые навыки на немецком языке.   Центр немецкого языка в ГРИАТ открыт в сентябре 2015 года.Основной задачей Центра является обучение немецкому языку всех студентов ГРИАТ. Здесь студенты также могут больше узнать о грантовых программах DAAD, ознакомиться с историей, культурой, образованием и исследованиями в Германии, принять участие в различных культурных мероприятиях Германии и навести межкультурные мосты между двумя странами.

В течение первого и второго семестров все студенты получают обязательные 90-минутные занятия по немецкому языку в неделю в группах до 15 человек.В первый учебный год все учащиеся в основном достигают уровня A1 в соответствии с Общеевропейскими компетенциями владения иностранным языком. В немецких университетах-партнерах студенты должны иметь возможность продолжить занятия по немецкому языку на уровне A2 или выше, в конце программы должна быть возможность говорить по-немецки на уровне B1. На уроках первого учебного года основное внимание уделяется коммуникативным навыкам: студентам предлагается говорить как можно больше, чтобы они могли справляться с повседневной жизнью и университетской средой во время своего пребывания в Германии.Работа в группах, игры, ролевые игры, стационарное обучение и ориентированное на действие обучение средствам вербального выражения обеспечивают высокую долю разговорного времени каждого учащегося.
Часть межкультурной подготовки студентов к семестру осуществляется в ходе уроков, построенных на классических темах языкового образования для начинающих; например, при разговоре о распорядке дня и планировании рассматриваются разные понимания и соблюдение сроков, а также назначение встреч с научными консультантами.

Казанский международный лингвистический саммит — Ломоносов

Организаторы саммита:

 

Казанский федеральный университет,

Comite International Permanent des Linguistes / Постоянно действующий международный комитет лингвистов

 

Институт языкознания РАН,

 

Институт лингвистических исследований РАН.

  

Цель саммита: представить, обсудить и популяризировать актуальные лингвистические исследования; обсуждение новейших тенденций в языкознании, вызовов, которые последние события ставят перед учеными-лингвистами и педагогами-лингвистами.

  

Цели саммита

:

 

— обмен опытом и обсуждение новых научных разработок и достижений в области языкознания, выявление современных тенденций его развития;

 

— объединение и координация научных исследований в области языкознания;

 

— укрепление научно-педагогического сотрудничества между российскими и зарубежными учеными-лингвистами;

 

— продвижение достижений российских языковедов в мировом научно-образовательном пространстве.

 

 Основные разделы Саммита:

 

— Историческая и эволюционная лингвистика: взгляд в будущее;

 

— Традиционная лингвистика: цифровая трансформация;

 

— Клиническая и нейролингвистика, психолингвистика;

 

— Математическая, количественная и компьютерная лингвистика;

 

— Когнитивная лингвистика;

 

— Русский и татарский язык в поликультурном мире;

 

— Би- и многоязычие в современном языкознании и образовании;

 

— Языковое образование в условиях пандемии и постпандемического мира;

 

— Бодуэн де Куртенэ и его роль в развитии мировой лингвистики.

 

  Саммит будет проходить онлайн на платформе Microsoft Teams и будет включать как синхронные, так и асинхронные мероприятия. Большинство из них будут записаны и размещены в открытом доступе на официальном YouTube-канале Саммита. Будут виртуальные лекции ключевых спикеров, круглые столы, международные онлайн-симпозиумы, синхронные заседания исследовательских групп, научных секций, стендовые доклады и т.д.

Московский государственный лингвистический университет, ранее известный как Московский государственный педагогический институт иностранных языков имени Мориса Тореза, является высшим учебным заведением в Москве, Россия.Это крупнейший и старейший университет в России, специализирующийся на лингвистике и иностранных языках.

·      Московский государственный лингвистический университет (МГЛУ) – один из лучших вузов России в области лингвистики и языкового образования.

·      Обучение студентов МГЛУ осуществляется на русском и двух иностранных языках – в настоящее время студенты могут выбирать из 36 различных языков.

·      Более трех четвертей всего профессорско-преподавательского состава МГЛУ имеют докторскую или другую научную степень.

·      Ежегодно МГЛУ выпускает около двухсот научных изданий, включая научные монографии, учебные пособия и учебники.

·      Ученые МГЛУ разработали уникальные обучающие и исследовательские программные средства, такие как «Лингва», «Глосса», «Спектр 121», «Сигнал-Иняз», «Интонограф».

·      Стипендиаты МГЛУ регулярно получают гранты Минобрнауки России, Российского научного фонда, РФФИ, ​​РГНФ и других организаций.

·      МГЛУ имеет четыре учебных корпуса и один административный корпус.

·      МГЛУ полуобщественного питания четыре общежития расположены в центре Москвы.

·      МГЛУ может похвастаться совершенно новыми фитнес-центрами для студентов и преподавателей МГЛУ.

·      Спортивно-оздоровительный лагерь в Осташево в живописном месте, в 110 км от Москвы, к услугам студентов на зимние и летние каникулы.

·      В МГЛУ есть что предложить любителям спорта и театра: три студенческих театра, которые выступают на английском, русском и французском языках, хор Musica Linguae, футбольная и волейбольная команды и многое другое.

 

Партнерская база МГЛУ на данный момент насчитывает 130 университетов-партнеров из 35 стран мира. Сотрудничество включает студенческие обмены и академическую мобильность преподавателей для проведения занятий и лекций и участие ведущих преподавателей в международных научных конференциях.

Университет активно и плодотворно сотрудничает с крупнейшими университетами Европы Германии, Бельгии, Испании, Италии, Франции, Чехии по реализации программы двойных дипломов. Его основным партнером в этой программе является Университет Гранады; оба университета уже присудили двойные степени нескольким выпускникам.Университет успешно сотрудничает в восточном направлении — с вузами Китая, Японии, Вьетнама и Кореи. В состав МГЛУ также входит Институт Конфуция, при содействии которого в 2018 году был осуществлен первый обмен с Северной Кореей. На данный момент он продолжает активно заниматься этим направлением.

Университет активно участвует в направлении «Русский язык как иностранный», реализуемом в Институте международных образовательных программ.В настоящее время в МГЛУ обучаются студенты из Кубы, Китая, ряда стран СНГ, Таиланда, Вьетнама, Турции, Камеруна, Шри-Ланки, Венгрии и других стран по квотам, установленным Минобрнауки России и Россотрудничеством, федеральным культурным центром России. агентство. Также успешно реализуются краткосрочные языковые и страноведческие программы….

Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясов

1. Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова

Казанский инновационный университет вошел в число 100 лучших
университетов страны и награжден золотой медалью
«Европейское качество». Казанский инновационный колледж
Университет имени В. Г. Тимирясова (ИЭМУ) занял
третья позиция в рейтинге лучших негосударственных
образовательные учреждения России, программы обучения
среднее профессиональное образование (СПО).

3. Нижнекамский филиал Казанского инновационного университета

Численность ППС
43 человека
Имеется 3 факультета (психологический, экономический и юридический) и
два факультета (лингвистический и технологии общепита
продукты).
В каждой сфере обучения уроки оборудованы
современные кабинеты мультимедийных технологий.
Для изучения иностранных языков
языковые кабинеты, оборудованные
современное лингвистическое оборудование и
используются аудиовизуальные дидактические средства.
Общий фонд научной библиотеки Нижнекамска
филиал университета составляет около 165 тысяч экземпляров
учебные и научные издания, справочники, промышленность
периодические издания.
Читатели библиотеки имеют неограниченный доступ к
ресурсы Электронно-библиотечной системы Виртуального чтения
номер и полнотекстовая база данных диссертаций Российского гос.
библиотека, Универсальному справочно-информационному полнотекстовому
база периодических изданий.
«Лингвистика» предполагает обучение по профилям:
1) «Теория и методика обучения иностранным языкам и
культур» (квалификация «Лингвист. Преподаватель»)
2) «Перевод и переводоведение» квалификация
(квалификация «Лингвист. Переводчик.)»
Студенты приняли участие в международном семинаре
«Инновации в EFL: методы, оценка и
Отражение»»
Апрель 2016 Нижнекамск
филиал Казанский
инновационный университет
посетил молодой преподаватель
от университета Талси
(США) Морган Бриана
Ричардсон.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.