Ярославль высшее образование заочно: Вузы Ярославля (университеты и институты) – список 2021

Содержание

Ярославский государственный технический университет

О факультете/институте

Предприятиям и организациям Ярославля, области и других регионов для эффективного функционирования необходимы квалифицированные специалисты с высшим образованием и опытом работы. ЯГТУ осуществляет подготовку таких специалистов на Заочном факультете.

На заочном факультете обучение ведется по 20 образовательным программам бакалавриата (5 лет обучения), по 1 специальности (6 лет обучения) с присвоением квалификации «инженер» и по 10 программ магистратуры (2,5 года обучения). 

Образовательные программы ориентированы на различные отрасли: химическое производство, машиностроение, автомобильный транспорт, строительство, экологическая безопасность, информационные системы, экономику, менеджмент.   Ежегодно заочный факультет принимает на 1 курс свыше 300 студентов. 

Общее число обучающихся на факультете составляет более 1700 человек. География обучающихся самая разнообразная и представлена студентами более чем из 15 регионов Российской Федерации.

Обучение на заочном факультете организовано по 3-х сессионной системе.

На время сессий студентам-заочникам на основном месте работы предоставляется учебный оплачиваемый отпуск с общей продолжительностью 40 календарных дней на 1 и 2 курсе и 50 календарных дней на старших курсах.

В начале учебного года (сентябрь-октябрь) проводится установочная сессия, на которой студентам читаются лекции по наиболее сложным разделам дисциплин, которые изучаются в данном полугодии (семестре), проводятся лабораторные и практические занятия и выдаются задания для самостоятельного выполнения в межсессионный период.

Зимой (январь-февраль) проводится лабораторно-экзаменационная сессия, на которой завершается изучение дисциплин первого полугодия, принимаются зачеты и экзамены, а также начитывается материал и выдаются задания для самостоятельной работы по новым дисциплинам следующего полугодия (семестра).

Летом (май-июнь) проводится еще одна завершающая лабораторно-экзаменационная сессия. По итогам зимней и летней сессий студенты переводятся на следующий курс. В межсессионный период в вечернее время назначаются консультации в помощь самостоятельной работе, на которую отводится до 80% времени студента-заочника.

Классическая организация заочного обучения позволяет студентам равномерно распределять свои силы в процессе обучения, сделать перерывы по основному месту работы непродолжительными и обеспечить единство теории и практики при освоении образовательной программы.

Отделение ускоренных образовательных программ

С 1998 года в Ярославском государственном техническом университете был начат прием абитуриентов, имеющих среднее профессиональное образование и высшее образование, с целью получения высшего и второго высшего образования в ускоренные сроки.

С 2004 года организацию набора и обучения в ускоренные сроки осуществлял факультет дополнительного профессионального образования (ФДПО). С 01.09.2015 года факультет был присоединен к заочному и переименован в отделение ускоренных образовательных программ (ОУОП).

Условия освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования в ускоренные сроки регламентируются Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Ускорение сроков освоения образовательных программ высшего образования осуществляется на основе имеющихся знаний, умений и навыков студента, полученных на предшествующем этапе обучения.

По окончании обучения и успешном прохождении итоговой государственной аттестации выпускникам Отделения ускоренных образовательных программ выдаются дипломы о высшем образовании по соответствующему направлению.

В настоящее время факультет предоставляет услуги по получению высшего и второго высшего профессионального образования в сокращенные сроки по 10 направлениям.

В ОУОП применяются современные методики обучения. Многолетний опыт, лабораторная база, постоянная связь с производством позволяют предоставлять образовательные услуги высокого качества. В связи с этим количество абитуриентов ОУОП ЗФ каждый год растет, увеличивается и контингент студентов факультета, который на сегодняшний день составляет более 1500 человек.

Перспективными направлениями деятельности ОУОП являются: расширение спектра предоставляемых образовательных услуг, увеличение количества направлений второго высшего образования, внедрение дистанционной формы обучения, предоставление услуг в сфере переподготовки и повышения квалификации бакалавров.

Перечень необходимых документов для приемной комиссии

  • заявление установленного образца;
  • диплом, ксерокопия диплома и приложения к нему;
  • 3 фотографии размером 3х4;
  • лично предъявляется документ, удостоверяющий личность и гражданство (паспорт) и его ксерокопия;
  • 5 конвертов с марками;
  • 3 файла формата А-4.

Контакты

Деканат Заочного факультета

Адрес: 150023, г. Ярославль, Московский пр-т, д. 88; корпус «Г», Г-338
Телефон: (4852) 44–39–21
[email protected]

Деканат Отделения ускоренных образовательных программ

Адрес: 150023, г. Ярославль, Московский проспект, 88; корпус «Г», Г-331
Телефон: (4852) 44–63–94

[email protected]

Ярославский филиал ПГУПС

Код Наименование специальности, направления подготовки Уровень образования Реализуемые формы обучения Ссылка на описание образовательной программы с приложением ее копии (для адаптированных программ перед ссылкой сделать пометку «Адаптированная ОП»)* Ссылка на учебный план с приложением его копии Ссылка на аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) с приложением их копий** Ссылка на календарный учебный график с приложением его копии Ссылка на методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса Информация о практиках, предусмотренных соответствующей образовательной программой / в случае для адаптированной образовательной программы Использование при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
23.05.01 Наземные транспортно-технологические средства (Подъемно-транспортные, строительные, дорожные средства и оборудование) высшее образование – специалитет заочная 2018 год
2019 год
2020 год
Лист адаптации ОПОП 2018 год
Лист адаптации ОПОП 2019 год
Лист адаптации ОПОП 2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

23.05.03 Подвижной состав железных дорог
(Локомотивы)
высшее образование – специалитет заочная 2018 год
2019 год
2020 год
Лист адаптации ОПОП 2018 год
Лист адаптации ОПОП 2019 год
Лист адаптации ОПОП 2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

23.05.03 Подвижной состав железных дорог
(Грузовые вагоны)
высшее образование – специалитет заочная 2019 год
2020 год
Лист адаптации ОПОП 2019 год
Лист адаптации ОПОП 2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

23.05.03 Подвижной состав железных дорог
(Пассажирские вагоны)
высшее образование – специалитет заочная 2020 год
Лист адаптации ОПОП 2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

23.05.04 Эксплуатация железных дорог
(Магистральный транспорт)
высшее образование – специалитет заочная 2018 год
2019 год
2020 год
Лист адаптации ОПОП 2018 год
Лист адаптации ОПОП 2019 год
Лист адаптации ОПОП 2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

23.05.04 Эксплуатация железных дорог (Транспортный бизнес и логистика) высшее образование – специалитет заочная 2018 год
2019 год
2020 год
Лист адаптации ОПОП 2018 год
Лист адаптации ОПОП 2019 год
Лист адаптации ОПОП 2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

23.05.05 Системы обеспечения движения поездов (Автоматика и телемеханика на железнодорожном транстпорте) высшее образование – специалитет заочная 2018 год
2019 год
2020 год
Лист адаптации ОПОП 2018 год
Лист адаптации ОПОП 2019 год
Лист адаптации ОПОП 2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

23.05.06 Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей (Управление техническим состоянием железнодорожного пути) высшее образование – специалитет заочная 2018 год
2019 год
2020 год
Лист адаптации ОПОП 2018 год
Лист адаптации ОПОП 2019 год
Лист адаптации ОПОП 2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

08.02.10 Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство (на базе основного общего образования) среднее профессиональное образование очная 2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год

2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

Вход

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

08.02.10 Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство (на базе основного общего образования) среднее профессиональное образование заочная 2018 год
2019 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
Вход

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

08.02.10 Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство (на базе среднего общего образования) среднее профессиональное образование заочная 2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

Вход

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

09.02.02 Компьютерные сети (на базе основного общего образования) среднее профессиональное образование очная 2017 год
2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
Вход

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

09.02.06 Сетевое и системное администрирование (на базе основного общего образования) среднее профессиональное образование очная 2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2020 год

2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2020 год
2021 год

Вход

адаптированная образовательная программа отсутствует

2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи (на базе основного общего образования) среднее профессиональное образование очная 2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии не применяются

 

11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта) (на базе основного общего образования) среднее профессиональное образование очная 2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год

2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

Вход

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)(на базе основного общего образования) среднее профессиональное образование очная 2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год

2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

Вход

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)(на базе среднего общего образования) среднее профессиональное образование очная 2018 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2021 год

Вход

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)(на базе основного общего образования) среднее профессиональное образование очная 2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год

2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

Вход

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)(на базе среднего общего образования) среднее профессиональное образование очная 2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

Вход

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)(на базе среднего общего образования) среднее профессиональное образование заочная 2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

Вход

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог(на базе основного общего образования) среднее профессиональное образование очная 2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

27.02.03 Автоматика и телемеханика на транспорте (железнодорожном транспорте) (на базе основного общего образования) среднее профессиональное образование очная 2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год

2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

Вход

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

27.02.03 Автоматика и телемеханика на транспорте (железнодорожном транспорте) (на базе среднего общего образования) среднее профессиональное образование заочная 2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

Вход

адаптированная образовательная программа отсутствует

2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (на базе основного общего образования) среднее профессиональное образование очная 2018 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
Вход

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (на базе среднего общего образования) среднее профессиональное образование очная 2019 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2019 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2019 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2019 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2019 год
Вход

адаптированная образовательная программа отсутствует

2019 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (на базе среднего общего образования) среднее профессиональное образование заочная 2019 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2019 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2019 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2019 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2019 год
Вход

адаптированная образовательная программа отсутствует

2019 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

38.02.03 Операционная деятельность в логистике (на базе основного общего образования) среднее профессиональное образование очная 2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

Вход

адаптированная образовательная программа отсутствует

2018 год
2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

38.02.03 Операционная деятельность в логистике (на базе среднего общего образования) среднее профессиональное образование очная 2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2019 год
2020 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

2019 год
2020 год
2021 год

Вход

адаптированная образовательная программа отсутствует

2019 год
2020 год
2021 год

адаптированная образовательная программа отсутствует

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии применяются

 

ГПОУ ЯО Ярославский колледж управления и профессиональных технологий

Вершинина Наталья Анатольевна Заведующая заочным отделением, преподаватель высшей квалификационной категории

УВАЖАЕМЫЕ СТУДЕНТЫ ПЕРВОГО КУРСА ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

Общее собрание для первокурсников состоится 11 сентября 2021 года в 12 часов в актовом зале колледжа.

Информация о работе заочного отделения публикуется на сайте колледжа:

ЯКУИПТ - СТУДЕНТАМ -РАСПИСАНИЕ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

Название специальности

Квалификация

Базовое образование

Группа

Срок обучения

Стоимость за весь период обучения

Количество поступающих

КОММЕРЦИЯ (по отраслям)

МЕНЕДЖЕР ПО ПРОДАЖАМ

9 классов

КДЗ-9-12

3г10м.

80000

Не менее10

КОНСТРУИРОВАНИЕ, МОДЕЛИРОВАНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ

ТЕХНОЛОГ-КОНСТРУКТОР

11 классов

МКЗ-12

3г.10м.

80000

Не менее 10

ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ (по отраслям)

БУХГАЛТЕР

11 классов

ЭКЗ-12

2г10м.

60000

Не менее 10

БАНКОВСКОЕ ДЕЛО

СПЕЦИАЛИСТ БАНКОВСКОГО ДЕЛА

11 классов

БДЗ-12

2г.10м.

60000

Не менее 10

КОММЕРЦИЯ (по отраслям)

МЕНЕДЖЕР ПО ПРОДАЖАМ

11 классов

КДЗ-11-12

2г.10м.

60000

любое количество

ТУРИЗМ

СПЕЦИАЛИСТ ПО ТУРИЗМУ

11 классов

ТРЗ-12

2г.10м.

60000

Не менее 10

ОПЕРАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ЛОГИСТИКЕ

ОПЕРАЦИОННЫЙ ЛОГИСТ

11 классов

ЛГЗ-12

2г.10м.

60000

Не менее10

ПРАВООХРАНИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ЮРИСТ

11 классов

ПРЗ-12

3г.6м.

72000

Не менее 10

ПРОЕКТ

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

ГПОУ ЯО ЯКУиПТ на 2021-2022 учебный год

КДЗ-9-12

ПРЗ-12

БДЗ-12

ЛГЗ-12

ТРЗ-12

МКЗ-12

Установочная сессия

22.11.-04.12.(13)

22.11.-04.12.(13)

22.11.-04.12.(13)

22.11.-04.12.(13)

22.11.-04.12.(13)

22.11.-04.12.(13)

Лабораторно-экзаменационная сессия

14.03.-26.03.(13)

14.03.-26.03.(13)

14.03.-26.03.(13)

14.03.-26.03.(13)

14.03.-26.03.(13)

14.03.-26.03.(13)

Экзаменационная сессия

30.05.-02.06.(4)

30.05.-02.06.(4)

30.05.-02.06.(4)

30.05.-02.06.(4)

30.05.-02.06.(4)

30.05.-02.06.(4)

БДЗ-22

ЛГЗ-22

ПРЗ-22

КДЗ-9-22

МКЗ-21

Установочная сессия

08.11.-20.11.(13)

08.11.-20.11.(13)

08.11.-20.11.(13)

08.11.-20.11.(13)

08.11.-20.11.(13)

Лабораторно-экзаменационная сессия

31.01.-12.02.(13)

31.01.-12.02.(13)

31.01.-12.02.(13)

31.01.-12.02.(13)

31.01.-12.02.(13)

Экзаменационная сессия

23.05.-26.05.(4)

23.05.-26.05.(4)

23.05.-26.05.(4)

23.05.-26.05.(4)

23.05.-26.05.(4)

МКЗ-31

МТЗ-31

ПРЗ-32

КДЗ-9-32

ТРЗ-22

Установочная сессия

11.10-27.10.(17)

11.10-27.10.(17)

11.10-27.10.(17)

11.10.-23.10.(13)

11.10.-23.10.(13)

Лабораторно-экзаменационная сессия

10.01.-26.01.(17)

10.01.-26.01.(17)

10.01.-26.01.(17)

10.01.-22.01.(13)

10.01.-22.01.(13)

Экзаменационная сессия

16.05.-21.05.(6)

16.05.-21.05.(6)

16.05.-21.05.(6)

10.05.-13.05.(4)

10.05.-13.05.(4)

ПРЗ-42

ТРЗ-32

ЛГЗ-32

КДЗ-9-42

БДЗ-32

Установочная сессия

20.09.-08.10. (19)

06.09.-22.09.(17)

06.09.-22.09.(17)

23.09.-09.10.(17)

23.09.-09.10.(17)

Лабораторно-экзаменационная сессия

20.12.-24.12. (5)

06.12.-22.12.(17)

06.12.-22.12.(17)

06.12.-22.12.(17)

06.12.-22.12.(17)

Экзаменационная сессия

04.04.-09.04.(6)

04.04.-09.04.(6)

04.04.-09.04.(6)

04.04.-09.04.(6)

Производственнаяпрактика

11.01.-07.02. (28)

11.04.-08.05.(28)

11.04.-08.05.(28)

11.04.-08.05.(28)

11.04.-08.05.(28)

Подготовка ВКР

08.02.-20.02. (13)

09.05.-12.06.(35)

09.05.-12.06.(35)

09.05.-12.06.(35)

09.05.-12.06.(35)

Защита ВКР

21.02.-28.02 (8)

13.06.-19.06. (7)

13.06.-19.06. (7)

13.06.-19.06. (7)

13.06.-19.06. (7)

ЧТО ТАКОЕ ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Существует несколько форм получения образования. В их числе – заочное и очное. Чтобы получить среднее профессиональное образование, необязательно отказываться от работы. Заочная форма позволит сочетать работу или бизнес с обучением. Она дешевле, во многом удобнее очной формы, экономит время студента. Ее часто выбирают для получения второго профессионального образования, на нее переходят и после трудоустройства.

Обучение на заочном отделении имеет свои особенности:

  • студенты учатся по программе, которая не отличается от программы очного обучения;
  • обучающийся посещает небольшое количество лекций, практических работ и семинаров, проводимых преподавателями;
  • большую часть учебного материала студент изучает самостоятельно;
  • все обучающиеся обязательно должны посетить краткий курс установочных лекций – эти занятия дают возможность кратко познакомиться с основными материалами учебных дисциплин, изучаемых в текущем семестре;
  • обучение на заочном отделении основано на идее, что студенты достаточно активно будут сами находить и запоминать новую информацию, степень усвоения учебного материала студентами преподаватель может контролировать при помощи проверки письменных работ (контрольных и рефератов), которые каждый обучающийся выполняет самостоятельно и сдаёт к определенному сроку;
  • принимая решение о поступлении на заочное отделение, будущий студент должен помнить, что ему, скорее всего, придется платить за обучение, поскольку бюджетных мест, выделяемых на заочное обучение очень мало, а иногда вообще нет. Цены заочного обучения значительно ниже, чем при очной форме, это обусловлено тем, что студентам-заочникам предоставляется меньшее количество аудиторных занятий.
  • срок заочного обучения больше на год по сравнению с очной формой;
  • при заочном обучении юноши не получают отсрочки от службы в армии;

КАК УСТРОЕНА ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ

Учебный план, объем знаний, которые требуются от студента на заочном отделении, не отличаются от плана и объемов по очной форме. Идентичны и дипломы. Тем не менее, заочнику не нужно посещать колледж 10 месяцев в году. Обучение по заочной форме разделено на два семестра – осенний и весенний. В каждом семестре предусмотрены: установочная, лабораторно-экзаменационная и экзаменационная сессии.

В начале учебного года (сентябрь-ноябрь) проводится установочная сессия, на которой студентам читаются лекции по наиболее сложным разделам дисциплин, которые изучаются в данном полугодии (семестре), проводятся лабораторные и практические занятия и выдаются задания для самостоятельного выполнения в межсессионный период.

Зимой (декабрь-февраль) проводится лабораторно-экзаменационная сессия, на которой завершается изучение дисциплин первого полугодия, принимаются зачеты и экзамены, а также начитывается материал и выдаются задания для самостоятельной работы по новым дисциплинам следующего полугодия (семестра).

Весной (март-июнь) проводится еще одна завершающая экзаменационная сессия, на которой принимаются только экзамены и зачеты.

Согласно статьи 174 Трудового кодекса Российской Федерации работникам, успешно осваивающим имеющие государственную аккредитацию образовательные программы среднего профессионального образования по заочной и очно-заочной формам обучения, работодатель предоставляет дополнительные отпуска с сохранением среднего заработка для:

прохождения промежуточной аттестации на первом и втором курсах - по 30 календарных дней, на каждом из последующих курсов - по 40 календарных дней;

прохождения государственной итоговой аттестации - до двух месяцев в соответствии с учебным планом осваиваемой работником образовательной программы среднего профессионального образования.

Работникам, осваивающим имеющие государственную аккредитацию образовательные программы среднего профессионального образования по заочной форме обучения, один раз в учебном году работодатель оплачивает проезд к месту нахождения образовательной организации и обратно в размере 50 процентов стоимости проезда.

Работникам, осваивающим имеющие государственную аккредитацию образовательные программы среднего профессионального образования по очно-заочной и заочной формам обучения, в течение 10 учебных месяцев перед началом прохождения государственной итоговой аттестации устанавливается по их желанию рабочая неделя, сокращенная на 7 часов. За время освобождения от работы указанным работникам выплачивается 50 процентов среднего заработка по основному месту работы, но не ниже минимального размера оплаты труда. По соглашению сторон трудового договора, заключаемому в письменной форме, сокращение рабочего времени производится путем предоставления работнику одного свободного от работы дня в неделю либо сокращения продолжительности рабочего дня (смены) в течение недели. Гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с получением образования по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам среднего профессионального образования, устанавливаются коллективным договором или трудовым договором.

КАК ПОСТУПИТЬ НА ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ КОЛЛЕДЖА

Приём на все специальности по заочной формы обучения производится на общедоступной основе без экзаменов и вступительных испытаний кроме:

  • специальности «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий» - вступительное испытание творческой направленности - рисунок;
  • специальности «Правоохранительная деятельность» - собеседование в форме теста.

Документы, необходимые для поступления в колледж:

  • Паспорт
  • СНИЛС
  • Документ об образовании (оригинал+копия)
  • Фотографии 3х4 (3 шт.).

Сотрудники заочного отделения готовы ответить на все ваши вопросы по телефонам 55-15-33 или 89605340780, или электронной почте zaoch.ytuipt или [email protected]


МИЭП в регионах

Международный институт экономики и права с 1998 года приглашает к себе на обучение жителей города Ярославля и Ярославской области, других регионов России. За прошедшие 18 лет более 3000 жителей региона стали высококвалифицированными специалистами в области юриспруденции, экономики и управления. Мы внимательно следим за нашими выпускниками и радуемся их профессиональным успехам.

Среди выпускников сотрудники Правительства Ярославской области, мэрии города Ярославля, руководители и сотрудники налоговых органов, МВД и Росгвардии, МЧС, суда и прокуратуры, СМИ, многочисленных банковских и финансовых структур Ярославской области и соседних регионов.

В учебном процессе в МИЭП задействованы лучшие высококвалифицированные преподаватели Москвы. Среди преимуществ обучения в институте активное участие научного потенциала кафедр и применение собственных разработок и уникальных методик в процессе получения знаний.

К услугам студентов литература и научные периодические издания по экономике и менеджменту, государственному и муниципальному управлению, юриспруденции, необходимые при подготовке к экзаменам и зачетам, написании курсовых и дипломных работ.

В круглосуточном режиме студенты имеют доступ к Электронной библиотечной системе «Университетская библиотека онлайн» – ресурсу, обеспечивающему доступ к учебной, научной литературе, периодике по всем отраслям знаний ведущих российских издательств.

Для удобства студентов литература в ЭБС сгруппирована в тематические коллекции (экономика, естественные науки, информационные технологии, культурология, философия и т.д.). Это позволяет оперативно подобрать необходимые издания и приступить к изучению или ознакомлению материалов по учебной дисциплине.

С ПК по месту нахождения студента, в электронном читальном зале имеется уникальная возможность пообщаться с преподавателями МИЭП через системы видеосвязи и платформы для проведения вебинаров.

Обучаемые получают доступ в «Систему дистанционного обучения МИЭП», где могут принять участие в семинарах и вебинарах, просмотреть видеолекции и электронные учебно-методические комплексы, разработанные профессорско-преподавательским составом нашего института.

Онлайн-скидки не будет – Коммерсантъ Ярославль

Премьер-министр РФ на недавнем совещании в правительстве поручил проработать вопрос о снижении оплаты за обучение для студентов вузов, которые перешли или переходят на онлайн-формат. В ярославских высших учебных заведениях корреспонденту "Ъ-Ярославль" сообщили, что они пока не планируют снижать стоимость обучения. Однако, не планируется и повышения цены обучения. Представители вузов отметили, что надеются на возвращение к обычной форме обучения, так как переход на полный онлайн-формат, а соответственно и понижение оплаты, губительно отразится на общем состоянии высшего образования и на финансовом состоянии вузов.

По поручению премьер-министра России Михаила Мишустина правительство прорабатывает вопрос снижения платы за обучение для обучающихся на контрактной основе студентов вузов, в которых образовательный процесс ведется преимущественно в онлайн-формате. Такое поручение премьер дал после того, как вопрос о возможном снижения оплаты для занимающихся дистанционно студентов был задан на пресс-конференции президента Владимира Путина, состоявшейся 17 декабря.

«Минобрнауки, Минпросвещения и Минфин должны проработать вопрос возможности изменения платы для студентов вузов, где обучение ведется преимущественно в онлайн-формате. Срок выполнения этого поручения – 15 февраля 2021 года»,— сказано в сообщении пресс-службы правительства РФ.

В ярославских высших учебных заведениях корреспонденту "Ъ-Ярославль" сообщили, что пока не планируют снижать плату за обучение в онлайн-формате. Проректор по учебно-организационной работе ярославского педагогического университета имени Ушинского Владимир Завойстый сообщил "Ъ-Ярославль", что университет не планирует полностью переходить на онлайн-обучение, а, следовательно, и снижать стоимость обучения.

По словам проректора, студенты педагогического университета, начиная с 1 сентября, учатся в стандартном формате. На двухнедельное онлайн-обучение, то есть на карантин, переводятся только те группы, студенты которых имеют положительный тест на COVID-19. Всего в университете учатся около 8 тыс. студентов, включая студентов заочного отделения. В настоящий момент, COVID-19 подтвержден у 12 студентов и одного преподавателя. На карантин переведено восемь групп.

«Мы не собираемся переходить на онлайн, у нас ситуация стабильная. Недавно проверку большую вел Роспотребнадзор, все факультеты, все общежития проверяли. Замечаний не было. Все нормы мы выполняем. Процесс учебный идет в полном объеме, только преподаватели 65+ работают дистанционно»,— рассказал "Ъ-Ярославль" господин Завойстый.

Он отметил, что понижение стоимости обучения будет для университета крайне губительно. На платной основе в педагогическом университете обучается третья часть студентов.

«Для нас понижение не желательно, так как университету не хватает софинансирования, у нас просто не хватит денег. Более 80% бюджетных и внебюджетных средств университета идут на зарплаты сотрудников. Если команда о полном переводе на дистанционное обучение поступит, конечно, мы перейдем на онлайн, куда мы денемся, но для нас это будет трагедия»,— пояснил проректор, добавив, что в этом году в университете не было и увеличения стоимости обучения, несмотря на инфляцию.

В ярославской государственной сельскохозяйственной академии "Ъ-Ярославль" рассказали, что студенты проходят обучение в смешанном формате. На полный онлайн-формат, предусматривающий понижение стоимости обучения, академия не планирует переходить. По словам начальника учебно-методического управления Натальи Махаевой, с 1 сентября студенты академии учатся дистанционно, но студенты, защищающие дипломные работы, а также, некоторые студенты заочного отделения, проходят обучение в стандартном формате.

«Полного дистанционного обучения у нас не предполагается. У нас что-то в дистанте, что-то в обычном режиме. Некоторые группы заочников выводим в очный формат обучения, также как и магистров, которые заканчивают обучение и получают дипломы»,— пояснила "Ъ-Ярославль" госпожа Махаева.

Она также уточнила, что в этом году в академии не было ежегодного повышения стоимости обучения, соответствующего уровню инфляции.

В ярославском государственном университете имени Демидова рассказали, что вопрос изменения стоимости обучения сейчас находится в стадии обсуждения. Ректор университета Александр Русаков также отметил, что в целях снижения финансовой нагрузки на студентов, следуя данной Минобрнауки России рекомендации, университет не повышал стоимость обучения в этом году.

«Одной из своих важнейших задач на сегодня мы видим сохранение здоровья наших студентов и преподавателей, поэтому с учетом стабильно сложной эпидемиологической ситуацией в регионе наш университет завершает первый семестр 2020-2021 учебного года в преимущественно дистанционном формате, когда большая часть занятий и иных учебных мероприятий проходит с применением дистанционных образовательных технологий»,— пояснил господин Русаков.

Он отметил, что в аудиторном режиме проводятся только те занятия, которые не могут быть проведены в онлайн-формате, например, лабораторные работы с использованием специального оборудования.

Дарья Сабаева


специальности, контакты приемной комиссии, адрес, руководитель


Адрес: Россия, Ярославская область, Ярославль, ул. Советская, д. 14
Телефон: (4852) 79-77-02
Факс: (4852) 25-57-87
Официальный сайт: http://www.uniyar.ac.ru
E-mail: [email protected]
Полное наименование: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова"
Сокращенные наименования Ярославского государственного университета:
ЯрГУ им.П.Г.Демидова
Аккредитационный статус: университет
Организационно-правовая форма: государственное образовательное учреждение
Наличие общежития: да, имеется
Отсрочка от службы в армии: да, имеется
Наличие бюджетных мест: да, имеется
Форма обучения: • Очная • Очно-заочная (вечерняя) • Заочная

Контакты приемной комиссии Ярославского государственного университета

г. Ярославль, ул. Кирова, 8/10

8 (4852) 303-210, 314-373

[email protected]

priem_YarGU

http://priem.uniyar.ac.ru

График работы приёмной комиссии
Прием документов с 9.00 до 16.00, в субботу с 10.00 до 13.00, воскресенье - выходной

Документы для поступления для граждан РФ
Аттестат (оригинал или копия), паспорт
Для иных граждан и лиц, имеющих особые права при поступлении, существует иной перечень документов.

Ректор Ярославского государственного университета:
Русаков Александр Ильич


Пресс-служба
Представитель пресс-службы: Элина Викторовна Бушуева
+7(4852)79-77-14
[email protected]

Ярославский филиал Московского финансово-юридического университета МФЮА

  • Главная
  • Вузы
  • Колледжи
  • Курсы
  • ДПО
  • МВА
  • Дистанционное
  • Специальности
  • Профессии
  • Тесты
  • Учителям
  • ЕГЭ-2021
  • ОГЭ-2021
  • Поступление-2021
  • Обучение за рубежом
  • Профориентация
  • Партнёры
  • Поиск
  • Все вузы России
  • Вузы Москвы
  • Вузы Санкт-Петербурга
  • Дистанционное образование
  • Отзывы о вузах
  • Рейтинги вузов
  • «Лучший вуз России»
  • Выбираем образование
  • Юридическое образование
  • Как стать успешным юристом
  • Профессия экономист
  • Экономика и финансы
  • IT-технологии и телекоммуникации
  • Программирование
  • Профессия психолог
  • Религиозное образование
  • Культурное образование
  • Медицинское и фармацевтическое образование
  • Специальности
  • Специальности вузов
  • Подбор по профессии
  • «Лучшие программы вузов»
  • Поступление
  • Словарь абитуриента
  • Образование за рубежом
  • Поступление в вуз
  • ЕГЭ
  • Итоговое сочинение (изложение)
  • Олимпиады для поступления
  • Все о втором высшем образовании
  • Все о высшем образовании
  • Поиск
  • Все колледжи России
  • Колледжи Москвы
  • Колледжи Санкт-Петербурга
  • Дистанционное образование
  • Специальности
  • Специальности колледжей
  • Подбор по профессии
  • Поступление
  • Поступление в колледж
  • Все об образовании в колледже
  • Словарь абитуриента
  • Рейтинги
  • «Лучший колледж России»
  • Рейтинги колледжей
  • Рейтинги специальностей
  • Поиск
  • Курсы подготовки
  • Курсы повышения квалификации
  • Дистанционное образование
  • Виды курсов
  • Бизнес-курсы
  • Компьютерные курсы
  • Подготовка к экзаменам
  • Курсы развития личности
  • Иностранные языки
  • Курсы мастерства
  • Творчество и хобби
  • Детский отдых
  • Учебным заведениям
  • Подключайтесь к каталогу
  • Поиск
  • Программы ДПО
  • Дистанционное образование
  • Курсы повышения квалификации
  • Профессиональная переподготовка
  • О дополнительном образовании
  • Все о дополнительном образовании
  • Послевузовское образование
  • Второе высшее образование
  • Учебным заведениям
  • Подключайтесь к каталогу
  • Поиск
  • Программы МВА
  • General MBA
  • Specialized MBA
  • Mini-MBA
  • DBA
  • О MBA
  • Все о бизнес-образовании
  • Дополнительное образование
  • Подключайтесь к каталогу
  • Поиск дистанционных программ
  • Высшее образование
  • Среднее профессиональное
  • Курсы подготовки
  • Бизнес-образование. MBA
  • Учредительная конференция Ассоциации ректоров транспортных вузов БРИКС

    Учредительная конференция Ассоциации ректоров транспортных вузов БРИКС

    13 ноября 2018 года в рамках Международного инженерного форума Бетанкур на улице Императора Александра I прошла Учредительная конференция Ассоциации ректоров транспортных вузов БРИКС.Петербургский государственный университет путей сообщения.

    В учредительной конференции приняли участие

    36 высших учебных заведений: из России (12 университетов), Китая (20 университетов), Индии (2 университета), ЮАР (2 университета) и Бразилии (1 университет - заочное участие).

    Ассоциация направлена ​​на поддержку усилий лидеров стран БРИКС в реализации намеченных совместных программ в экономической, гуманитарной, культурной и академической сферах.Целью ассоциации является объединение усилий по интеграции высших учебных заведений в мировое образовательное и научное сообщество, создание и поддержание репутации, повышение рейтинга университетов на международном рынке образования и исследований, продвижение экспорта образовательных услуг и транспортных секторов. разработка.

    Успех организованной в 2014 году Ассоциации ректоров транспортных вузов России и Китая вдохновил инициаторов Учредительного совещания и, в первую очередь, Императора Александра I.Санкт-Петербургскому государственному университету путей сообщения о создании Ассоциации ректоров транспортных вузов БРИКС. Ассоциация ректоров транспортных вузов России и Китая показала свою эффективность как международная площадка для обмена опытом и поиска новых форм взаимодействия между родственными университетами двух стран. За последние четыре года значительно увеличилось количество совместных академических, научных и культурных проектов и программ, реализуемых в соответствии с двусторонними и многосторонними соглашениями университетов-партнеров.

    Участники Ассоциации ректоров транспортных вузов России и Китая пришли к выводу, что настало время включить в сферу совместной деятельности учебные заведения транспортной отрасли Индии, ЮАР и Бразилии. Началась подготовительная работа: обмен письмами и делегациями, проект Устава Ассоциации подготовлен и заочно обсужден. Наконец, 13 ноября 2018 года в Санкт-Петербурге прошла Учредительная конференция новой международной общественной организации.Петербургский государственный университет путей сообщения.

    Конференция учредила Устав Ассоциации. Организации-учредители единогласно проголосовали за взаимное вступление в Ассоциацию. Избрано правление Ассоциации. Ректор Санкт-Петербургского государственного университета путей сообщения Императора Александра I А.Ю. Панычев был избран Сопредседателем Ассоциации.

    Участники поблагодарили ректора Санкт-Петербургского государственного университета путей сообщения Императора Александра I А.Ю. Панычеву за организацию конференции и выразил уверенность в успешной работе в рамках Ассоциации.




    проходной балл, факультеты и специальности, отзывы

    Все родители беспокоятся о будущем своих детей. Когда приходит время выбирать университет, мамы и папы начинают искать лучшие варианты. Рассматриваются различные высшие учебные заведения. Часто среди них находится Гуманитарный университет профсоюзов, расположенный в Санкт-Петербурге.Санкт-Петербург (СПбГУП). Это молодой университет с многообещающим будущим. Его работу положительно оценивает В. Путин. Не всем суждено здесь учиться, потому что Петербургский гуманитарный университет профсоюзов не имеет проходного балла.

    Что такое университет?

    СПбГУП - негосударственное высшее учебное заведение в Санкт-Петербурге. Он появился в 1991 году. Первый набор студентов был, конечно, небольшим. Кто-то еще не знал о появлении в городе нового вуза, а кто-то не доверял возникшей негосударственной образовательной организации.

    Время показало, что данное заведение не относится к тем учебным заведениям, которые были созданы с целью получения прибыли. Университет организован с целью подготовки специалистов высокого уровня. За годы своего существования СПбГУП превратился из небольшой образовательной организации в авторитетный учебный центр, ведущий российский университет. Эти слова подтверждает В. Путин. Президент посетил университет, дал оценку образовательным традициям и инновационным методам вуза, встретился с профессорско-преподавательским составом.

    Учебные единицы

    В структуре Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов 5 основных факультетов, на которых студенты обучаются очно:

    • культуры;
    • искусства;
    • хозяйственный;
    • юридический;
    • конфликтология.

    Первое структурное подразделение считается самым старым в университете. Факультет культуры появился в 1926 году, когда в Ленинграде существовало Высшее профсоюзное училище культуры (прежнее название Санкт-Петербурга).Петербург). Позже на базе ВПШК был образован еще один филиал будущего гуманитарного университета профсоюзов. Это про экономический факультет. Остальные структурные подразделения были сформированы после основания университета.

    В 1992 году при поддержке Правительства Российской Федерации и В. Путина были открыты факультеты: права и искусства, а в 2008 году - конфликтологии.

    Дистанционное обучение

    Но не только дневное обучение предлагается на факультетах СПбГУ.Петербургский гуманитарный университет профсоюзов. В старших классах есть возможность получить высшее образование заочно. Эта форма обучения реализуется на отдельном факультете. В этом структурном подразделении обучается более 2 тысяч студентов из разных регионов Российской Федерации и стран СНГ.

    Заочное отделение востребовано абитуриентами, так как имеет ряд важных преимуществ:

    • структурное подразделение предлагает более 20 образовательных программ высшего профессионального образования;
    • Самостоятельное изучение учебного материала - процесс скучный, потому что студентам предлагаются продукты, созданные с использованием новейших мультимедийных технологий (видеолекции, электронные учебники и т. Д.)).

    Специальности Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов

    В СПбГУ абитуриенты с разными интересами находят для себя подходящие направления обучения. Для творческих личностей нет ничего более подходящего, чем факультет искусств. Организует обучение по направлениям «Искусствоведение», «Звуковое производство театральных постановок и фестивалей», «Режиссура мультимедийных программ», «Музыкальное звуковое производство», «Актерское искусство», «Театральная режиссура», «Народная художественная культура (хореография)».

    Лица с творческими наклонностями и интересами Есть еще факультет культуры. При поступлении абитуриенты выбирают журналистику, лингвистику, психологию, социальную работу, социальную и культурную деятельность, связи с общественностью и рекламу.

    Люди с математическим складом ума Петербургский гуманитарный университет профсоюзов (СПбГУП) приглашает вас на курсы «Экономика» и «Менеджмент». Эти направления подготовки относятся к экономическому факультету. А студентам, желающим связать свою жизнь с законом и законами, сотрудники университета советуют поступать на «Правоведение» юридического факультета.

    Чему учат на факультете конфликтологии?

    Особый интерес у абитуриентов, поступающих в Гуманитарный университет профсоюзов, вызывает факультет конфликтологии. Это молодое структурное подразделение всего несколько лет назад начало готовить совершенно новых специалистов для рынка труда - конфликтологов. Первый выпуск бакалавриата состоялся в 2012 году. Более 150 человек получили диплом о высшем образовании. Практически все они были трудоустроены по профессии. Только 1 выпускник факультета не смог самостоятельно устроиться на работу и подал документы на биржу труда.

    Сегодня структурное подразделение продолжает подготовку конфликтологов по одному направлению - «Конфликтология». Здесь студентов учат выявлять конфликтные ситуации, анализировать и прогнозировать их, управлять ими. После прохождения обучения люди могут работать в разных сферах, организациях и компаниях, от государственных и муниципальных органов власти до коммерческих и консалтинговых фирм.

    Пропуск в Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов

    Абитуриенты боятся поступать в негосударственные вузы, но здесь люди СПбГУП не вызывают ни страха, ни страха, ведь это одно из самых известных учебных заведений нашей страны.Ежегодно в рамках вступительной кампании вуз принимает несколько сотен заявок. В связи с огромным количеством профсоюзов, прибывающих по всем направлениям Санкт-Петербургского гуманитарного университета, проходной балл достаточно высокий. Результаты, полученные в 2017 году, представлены в таблице ниже.

    Проходные баллы 2017 года по некоторым направлениям вуза
    Форма оплаты Направление обучения, специальность Средний проходной балл
    Бюджет, обучение за счет средств Минобрнауки по «Журналистике» 383
    по «Народно-художественной культуре» 334
    по «Юриспруденции» 259
    по «Экономике» 237
    по направлению «Менеджмент» 234
    Бюджет, обучение от Правительства России по направлению «Конфликтология» 232
    Бюджет, обучение за счет средств университета по «Журналистике» 363
    по «Музыкальной звукорежиссуры» 330
    на тему «Актерская постановка и постановка театра» 318
    на тему «Экономика» 222

    Высокая оценка в Санкт-Петербурге.Петербургский гуманитарный университет профсоюзов наблюдался в 2017 году даже на оплачиваемых местах:

    • по «Журналистике» - 316;
    • по направлению «Национальная художественная культура» - 260;
    • на тему «Актерское искусство и постановка театра» - 240;
    • по «Правоведение» - 185;
    • по «Конфликтологии» - 190;
    • , на
    • «Экономика» - 198 и тд.

    Отзывы о работе вуза

    Многие студенты положительно отзываются о СПбГУП, выделяя отличительные особенности этого заведения:

    • организация учебного процесса на современном уровне, использование передовых технологий;
    • высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав, в который входят доктора наук, профессора, кандидаты наук, доценты, народные артисты, заслуженные деятели науки, культуры и искусства;
    • Наличие высокоскоростного доступа в Интернет в университете, спортзалах и спортзалах.

    К недостаткам учебного заведения можно отнести излишне строгий порядок. По словам некоторых студентов, из вуза отчисляют даже несколько опоздавших, не говоря уже о прогулах. Еще один недостаток, взятый из отзывов о Санкт-Петербургском гуманитарном университете профсоюзов, - это постоянные требования сотрудников университета за что-то платить. Учителя требуют от вас купить буклеты, диски, без которых, по их мнению, невозможно сдать экзамен или зачет на хорошую оценку.

    p>

    Юрий Андропов

    Юрий Владимирович Андропов родился 15 июня (2 июня по старому стилю) 1914 года на станции Нагутская (ныне Ставропольский край) в казачьей станице под Моздоком в семье железнодорожника. В молодости остался без родителей, воспитывался в семье отчима. Окончил седьмую школу Моздока. Он начал работать в 16 лет [некоторые сообщают с 14 лет] сначала грузчиком, затем телеграфистом.С 18 лет работал моряком на различных судах Волжского пароходства.

    В 1936 году Андропов окончил техникум водного транспорта в городе Рыбинске Ярославской области. После окончания техникума водного транспорта работал на Рыбинском судостроительном заводе. С 1936 года Юрий Андропов находился на комсомольской работе - был секретарем комсомольской организации техникума, который он окончил, и комсомола Рыбинского судостроительного завода имени Володарского.В 1937 г. избран секретарем, в 1938 г. - первым секретарем Ярославского обкома ВЛКСМ. В 1939 году он стал членом ВКП (б) / КПСС. Он активно участвовал во всех массовых мероприятиях, в условиях сталинского террора, уничтожавшего личный состав, быстро двинулся по комсомольской линии - становится первым секретарем Ярославского обкома ВЛКСМ, а в 1940 году уже работал в Петрозаводске. В июне 1940 года направлен на работу в Карело-Финскую ССР.На первом организационном пленуме ЦК ЛКСМ Карело-Финской ССР, состоявшемся 3 июня того же года, Андропов был избран его первым секретарем.

    Когда началась война, Андропов продолжал руководить комсомолом на неоккупированных территориях и в партизанском движении. Именно здесь, в болотистой и холодной местности, у Андропова развилось заболевание почек, которое заметно осложнило его жизнь. Андропов участвовал в организации партизанского движения в Карелии, одновременно продолжая возглавлять комсомольскую организацию в неоккупированной части республики.В 1943 году «Комсомольская правда» опубликовала его статью «Любовь народа», в которой содержалась скрытая критика А.А. Жданова и Г.М. Маленкова за недостаточную идейную проработку. За это Андропова сняли с должности. После освобождения Карелии от фашистов в 1944 году перешел на партийную работу. Вскоре он стал вторым секретарем ЦК ВКП (б) Карело-Финской республики. Он работал в тесном контакте с руководством НКВД, поскольку Карелия была вотчиной ГУЛАГа.

    Руководителю республиканской партийной организации Отто Куусинену, основателю Коммунистической партии Финляндии и председателю Президиума Верховного Совета Карело-Финской Республики удалось избежать широкомасштабных репрессий по так называемому «ленинградскому делу». . " Андропов ждал своего ареста, но выжил и на всю жизнь сохранил такие качества, как осторожность, скрытность, хитрость, подозрительность. Андропов не смог получить аспирантуру, хотя учился в двух вузах.Однако, постоянно занимаясь самообучением, он стал одним из самых теоретически подкованных и эрудированных руководителей партии.

    3 сентября 1944 года Андропов был утвержден вторым секретарем Петрозаводского горкома ВКП (б), в 1947 году - вторым секретарем ЦК Компартии Карелии.

    В 1946-1951 годах учился заочно на историко-филологическом факультете Карело-Финского государственного университета, окончил Высшую партийную школу при ЦК КПСС.

    В первой половине 1950-х Андропов работал в аппарате ЦК ВКП (б). Но его карьере помешал новый конфликт с Маленковым. (Андропов не выполнил поручение подготовить материалы для отстранения литовского секретаря Снечкуса по просьбе Суслова.) После конфликта Андропов перешел на работу в МИД, где сначала возглавил 4-й европейский отдел, а затем направлен на работу в посольство Венгерской Народной Республики в качестве советника посла.Энергичный и интеллигентный советник, изучавший венгерский язык и постоянно занимавшийся самообразованием, был замечен новыми властями Москвы и вскоре был назначен на должность посла.

    В Венгрии в то время просталинское руководство во главе с М. Ракоши провело принудительную индустриализацию и коллективизацию, сопровождавшуюся репрессиями. Когда в СССР началась хрущевская десталинизация, в Венгрии произошли волнения, в результате которых Ракоши был снят с поста лидера партии.Одним из лидеров Венгрии был партийный либерал Имре Надь, который в 1930-е годы был агентом НКВД, по доносам которого были ликвидированы десятки политэмигрантов в СССР. Имре Надь фактически возглавил оппозиционные силы, легализовал деятельность антикоммунистических партий, что привело к обострению событий и даже к терактам против коммунистов.

    Андропов и новый лидер венгерских коммунистов Янош Кадар начали настаивать на применении вооруженной силы советскими войсками для подавления восстания.4 ноября маршал Г.К. Жуков начал операцию «Вихрь» по разоружению повстанцев. В ходе боев было убито 2550 боевиков и около 2000 советских солдат. В это время Андропов был связующим звеном между советским и венгерским руководством, а также консультантом обеих сторон по наиболее актуальным вопросам, но его роль не следует переоценивать, поскольку основные решения принимались министром внутренних дел Серовым и лично Хрущевым. . И все же Андропов, бесспорно, был выдающейся фигурой в этих трагических событиях.По рекомендации Андропова лидером венгерских коммунистов стал Янош Кадар, который быстро стабилизировал ситуацию. Позже в Венгрии был установлен самый либеральный режим в государствах социалистической системы. Что касается Андропова, то эти события наложили сильный отпечаток на его личность, в частности, это сформировало его особую внимательность к политическим кризисам в социалистических странах и в СССР. Г.Арбатов назвал это «венгерским синдромом», во многом определившим характер Андропова.Участие в подавлении мятежа в Венгрии, несомненно, было учтено при передаче Андропова в органы госбезопасности.

    По возвращении в Москву Андропов, как высококвалифицированный и проверенный специалист-социалист, был назначен заведующим 2-м Международным отделом ЦК КПСС, занимающимся отношениями с коммунистическими партиями социалистических стран. Он пользуется большим доверием к руководству. Период с 1957 по 1967 год стал для Андропова неоднозначным, поскольку, с одной стороны, он вырос в профессионального политика, с другой - не всегда мог влиять на внешнюю политику.После XXII съезда КПСС Андропов стал членом ЦК и секретарем. Он впервые создал в аппарате ЦК группу консультантов из молодой интеллигенции во главе с вольнодумцем Ф. Бурлацким, жаждущим перемен. Андропов любил интеллектуальную работу и лично участвовал в процессе создания политических документов вместе с консультантами.

    Хотя прямых свидетельств политической ориентации Андропова в этот период мало, его личные связи были чрезвычайно наводящими на размышления.Он почти наверняка был протеже Куусинена, который в качестве секретаря ЦК действовал как прогрессивный противовес Суслову в идеологической сфере внешней политики. (Склонность Куусинена была указана в его выборе Федара Бурлацкого, вероятно, наиболее активного сторонника десталинизации в советских СМИ в период с 1954 по 1957 год, возглавить его штатную «группу консультантов» - его главный штаб.) Когда Куусинен умер. в 1964 году Андропов унаследовал свою группу консультантов. Вскоре он выбрал для этого нового лидера - Георгия Арбатова, писавшего пропагандистские статьи с середины 1950-х годов.

    В это время Андропов довольно неожиданно проявил относительно либеральное отношение к творческим личностям и коллективам, в частности, помог Театру на Таганке, осторожно поддержал советских абстракционистов-авангардистов, но никогда не вступал в конфликт с Хрущевым и другими высокопоставленными партийными деятелями. Более того, доверие Хрущева к Андропову возросло, что нашло выражение в повышении статуса Андропова в аппарате ЦК. Но это также привело к недоверию к группе Брежнева-Шелепина, которая готовила смещение Хрущева.Андропов не знал о тайном сговоре партийных деятелей, и увольнение Хрущева стало для него полной неожиданностью. Изначально он даже ошибочно предположил, что Хрущева сняли с должности за непоследовательную и слабую критику сталинизма.

    6 декабря 1964 года в «Правде» была опубликована редакционная статья, подготовленная Андроповым, в которой были изложены такие политические предложения, как обоснование перехода к экономической реформе, развитие демократического самоуправления, концентрация партии на политическом лидерстве, развитие новых научных и новых технологий. технические технологии.Все это не было встречено пониманием ни со стороны Леонида Брежнева, ни со стороны других членов Политбюро, особенно М.А. Суслова, опасавшегося конкуренции Андропова в ведущей идеологии.

    В стране произошел консервативно-традиционалистский переворот, с которым Андропов не согласился. Новый лидер партии Брежнев относился к Андропову с уважением, но явно не хотел его возвышения, игнорировал его советы и не вводил его в свое окружение. Андропов старался произносить хвалебные речи и всячески проявлять лояльность, но явно недостаточно искренен.

    Андропов выделялся из коммунистической элиты и не был рядовым партийным деятелем. Хотя ему не чужды интриги, он не был склонен к чрезмерной лести перед вождем. Будучи диабетиком, он чурался любимых развлечений Брежнева, таких как роскошные застолья. Он также избегал королевской охоты, красивых женщин и страсти к подаркам и наградам. Брежнев чувствовал эту отстраненность и не испытывал соблазна иметь в своем окружении такого человека, который сковал бы его и напомнил бы о необходимости сдерживаться.Он отозвал его из Секретариата ЦК КПСС, но вряд ли это можно считать настоящим политическим позором, поскольку Андропов остался членом элиты политической элиты и получил соответствующий высокий пост.

    НОВОСТИ ПИСЬМО

    Присоединяйтесь к списку рассылки GlobalSecurity.org


    Александр Старовойтов.биография, деятельность - Политика 2021

    Александр Старовойтов, биография которого интересна всем россиянам, активно следящим за политической жизнью страны, родился в 1972 году, 28 января в Подмосковье, в семье спортсменов.

    Семья

    Его родители познакомились в Институте физкультуры, в котором оба учились. После окончания школы отец Александра освоил военное дело, а мать стала преподавать в средней школе. Семья будущего политика жила бедно, но родители много работали и старались дать сыну то, что ему нужно.Александр рос в любви и заботе, его мама часто много часов занималась с сыном и старалась дать ему больше знаний, так как профессия учителя ей помогла. Отец Сергей уделял сыну не столько внимания, сколько маме. В этом ему мешала избранная профессия. Постоянные вызовы на работу по выходным, сверхурочные ограничивали время, которое можно было проводить с сыном. Однако Сергей Старовойтов все же старался как можно больше времени проводить с любимым ребенком.

    Образование

    Александр Старовойтов, будущий депутат Госдумы, не предполагал, что свяжет свою жизнь с политикой.В своем родном городе Балашихе в 1979 году он поступил в гимназию №1, а затем с 1983 по 1989 год продолжил обучение в школе №13. Еще в школе он начал заниматься биатлоном, успешно участвовал в соревнованиях и часто привозил домой. завоевание медалей. После таких успехов стал тренером ДЮСШ.

    Прослужил два года в армии (1990–1992) в воинской части на территории Беларуси. После службы в армии поступил в вуз на факультет контрразведки Академии ФСБ РФ.В 1997 году окончил высшее учебное заведение со знанием иностранного языка и спецификацией «юрист». При этом тяга к знаниям никуда не делась, и в 2014 году Александр Старовойтов окончил Российскую образовательную школу народного хозяйства и национальной службы при главе РФ. Второе образование получил заочно на социологическом факультете. Во время учебы Старовойтов показал себя достаточно талантливым и перспективным учеником и учеником.Учителя пророчили ему хорошее будущее, а Александр постарался оправдать их надежды.

    Военно-государственная служба

    После первого высшего образования Старовойтов Александр Сергеевич устроился на работу в подразделение по защите от преступных вооруженных формирований и бандитизма при ФСБ. Он стал офицером запаса.

    С начала XXI века работал в различных коммерческих организациях на руководящих должностях. Набрался опыта и в 2005 году стал владельцем собственного бизнеса.

    Благодаря трудолюбию и отличным управленческим навыкам в 2007 году Александр получил приглашение в Центральное управление Либерально-демократической партии. А через год ему доверили руководство аппаратом политической партии ЛДПР в Подмосковье.

    Летом 2009 года лидера партии отправили возглавить региональное отделение партии в Астрахани. Александр Старовойтов занимал эту должность два года. За это время он был помощником депутата Государственной Думы РФ V созыва Селезнева В.С. для астраханского направления.

    В марте 2010 года участвовал в выборах в Думу муниципального образования «Город Астрахань» и успешно стал депутатом, а также успел стать заместителем главы городской думы Астрахани.

    Получив необходимые навыки, в 2011 году принял участие в выборах в Государственную Думу Федерального Собрания России 6 созыва. В составе фракции ЛДПР стал депутатом Государственной Думы РФ.

    Работа на выборах и в Государственную Думу

    Представлял Астраханскую область в региональном списке кандидатов, выдвинутом Политической партией «Либерально-демократическая партия России». Он стал заместителем председателя комитета Госдумы по транспорту. Помимо прочего, Старовойтов Александр Сергеевич стал заместителем координатора группы депутатов Госдумы по связям с парламентом Абхазской Республики и вошел в постоянную комиссию заседания ОДКБ.Одновременно он стал заместителем координатора группы депутатов Госдумы по сотрудничеству с парламентом Японии и рабочей группы по парламентскому сотрудничеству «Россия-ЕС».

    Вклад Старовойтова в политическую жизнь страны очень велик, и будущие поколения могут его более внимательно оценить. Сейчас Александр Сергеевич, не останавливаясь, продолжает активно участвовать в жизни государства.

    МСУ это что? Факультеты.Проходной балл. День открытых дверей в МГУ

    Один из старейших и славнейших университетов страны - МГУ. Это крупнейший классический университет, центр национальной культуры и науки. В 1940 году МГУ было присвоено имя гениального русского ученого Михаила Ломоносова. Полное название вуза произносится редко, аббревиатура «МГУ» - символ лучшего образования, он к нему привык, а потому используется более широко.Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение называет это учреждение только документами.

    Структура

    МГУ - это пятнадцать научно-исследовательских институтов, сорок три факультета, шесть филиалов (в том числе за рубежом), более трехсот кафедр. В Азербайджане (Баку), Таджикистане (Душанбе), Армении (Ереван), Узбекистане (Ташкент) и в городе-герое Севастополе. До 1995 года в Ульяновске был филиал МГУ, теперь на его месте отдельный университет.До 2013 года филиал в Пущино работал шесть лет подряд, но по результатам мониторинга был признан неэффективным и прекратил свое существование. МГУ - одна из лучших библиотек страны, с полным набором литературы по всем областям знаний человечества, которая представлена ​​не только на русском, но и практически на всех иностранных языках.

    МГУ МГУ (расшифровка: Специализированный учебно-научный центр) - основанная в 1963 году школа-интернат, в открытии которой участвовали крупнейшие ученые СССР, в том числе А.Н. Колмогоров, готовившие смену для выпускников вузов.На сегодняшний день это самая престижная школа из общеобразовательных школ. Всем абитуриентам необходимо посетить музеи МГУ - День открытых дверей (2017 - 15 января) никого не оставил равнодушным. На сайте вуза можно увидеть информацию о том, что, где и как происходило на всех факультетах. Расшифровка слова «МГУ» известна всем, но даже студенты, которые там учатся, не в состоянии охватить все, что там происходит, даже мысленно. Слишком большой объем.

    Вкратце

    Самое главное - конечно же, Исторический музей МГУ.День открытых дверей 2017 показывает, насколько он интересен для будущих абитуриентов. Также много отзывов осталось в Научно-исследовательском музее зоологии, Музее географии, удивителен университетский гербарий, а Ботанический сад любим не только всей Москвой, но и посещающими его туристами. В университете есть интересующие организации. Здесь есть студенческий театр, множество творческих клубов: поэтический, «Золотые леса», клуб альпинистов, яхт-клуб и многие другие.

    Собственный печатный орган - «Вестник МГУ», в котором постоянно освещается вся деятельность вуза.Кроме того, самый мощный компьютер - суперкомпьютер СКИФ МГУ. Студенты создают общественные организации, чтобы активно участвовать в жизни страны и столицы. Например, есть эскадрилья охраны природы (биологический факультет), добровольные пожарные дружины. Практически каждый студент исторического факультета работает в архиве - самом большом из всех факультетов университета. На экономическом факультете МГУ проводятся различные межвузовские мастер-классы и научно-практические семинары.Филологи и историки отправляются в фольклорные экспедиции. Жизнь бьет ключом буквально везде. С 1992 г. пост ректора занимает академик В.А. Садовничий.

    История

    Московский университет создан по предложению М. В. Ломоносов и И. И. Шувалов. Открытие произошло после подписания указа императрицей Елизаветой 24 января 1755 года. С тех пор 25 января студенты МГУ всегда отмечали Татьянин день, а позже к этому празднику присоединились все университеты.Самые первые лекции в университете были прочитаны только в конце апреля. Первым директором был А. М. Аргамаков, куратором - И. И. Шувалов. Главный университет страны подчинялся только правительству - Сенату. Никто не мог судить профессора, кроме самого университета, и это должно было быть санкцией директора и куратора. Руководителем был куратор, который назначал преподавателей и утверждал программы и курсы лекций. Директор должен был заниматься хозяйственной деятельностью.

    Изначально МГУ располагался на территории бывшего Земского ордена (здание Главной аптеки), где сейчас находится Исторический музей (Красная площадь). Екатерина Великая перевела его в специальное здание, построенное архитектором Казаковым, на Моховой улице, на противоположной ее стороне. В восемнадцатом веке было открыто всего три факультета: юридический, медицинский и философский. В 1779 году поэт Херасков основал дворянский пансионат, который позже превратился в гимназию.В стенах вуза выходила самая популярная из газет страны - «Московские ведомости». В XIX веке в МГУ появились новые факультеты: математико-физический, словесный, медицинский, а также морально-политический, всего - четыре факультета. В ХХ веке в 1949 году началось строительство нового замечательного главного здания на Воробьевых горах.

    Строительство

    Что теперь означает МГУ? Расшифровка все та же, но этот университет расположен более чем в шестисотах зданий.Общая площадь всех построек составляет более миллиона квадратных метров. Только в Москве территория составляет сто двадцать гектаров. Как мог Михаил Ломоносов мечтать о таком университете? Огромная фундаментальная библиотека - Интеллектуальный центр был перестроен в 2005 году. Новоселье отметили три факультета. Возникла новая политология. Построено пять корпусов Медицинского центра - с поликлиникой, аналитическим и диагностическим центрами, больницей на триста мест и учебным корпусом.В 2009 году студенты гуманитарных факультетов получили свой третий корпус, а в 2013 году юридический факультет переехал в четвертый корпус МГУ. Уже построены общежитие на шесть тысяч мест, стадион и два кольца зданий вокруг Фундаментальной библиотеки. Кроме того, старую и новую территории соединял крупнейший подземный переход под всем проспектом Ломоносова. Новички в МГУ: экономический факультет, научно-исследовательский и лабораторный корпуса.

    Эти качели того стоят, потому что выше уровня В стране нет аспирантуры и очень мало в мире. Об этом говорят рейтинги, в том числе международные. МГУ представлен практически во всех мировых рейтинговых системах. Среди вузов России он стабильный и долгие годы на первом месте почти всегда. Единственный вуз в СНГ, которому агентство «РА» присвоило рейтинг «А». В 2016 году репутационный рейтинг Times Higher Education принес МГУ только тридцатое место среди университетов мира, но нужно учитывать, что позиции российского вуза всегда будут ниже английского или американского.

    Экономический факультет

    МГУ, как уже упоминалось, является классическим Это старейший вуз в России с 43 факультетами, где люди отлично подготовлены в самых разных областях, профессора и выпускники которых сделали огромную, бесценную вклад в российскую науку на благо своей Родины. Экономический факультет МГУ - крупнейший по количеству студентов, первыми перешедших на уровневую подготовку. Бакалавры проводят в университете четыре года.Это около 2300 студентов МГУ. Магистратура рассчитана на два года, в ней обучаются около 650 человек. Восемь диссертационных советов факультета участвуют в защите диссертаций будущих кандидатов и докторов наук, а в аспирантуре обучается около 450 человек.

    На факультете работает более 400 преподавателей, среди которых 92 доктора и 220 кандидатов наук. Здесь ежегодно по приглашению ведущие российские экономисты из научно-исследовательских институтов, государственных структур, крупного бизнеса проводят учебную и научную работу.Среди приглашенных много зарубежных профессоров. Факультет состоит из 21 кафедры, 9 научно-исследовательских и 5 вспомогательных лабораторий. Высшим органом управления является Ученый совет во главе с деканом, заместителями, заведующими кафедрами и лабораториями, а также выборными преподавателями, учеными и студентами. На ученом совете решаются самые насущные проблемы, все стратегические вопросы жизни и деятельности факультета и МГУ в целом.

    Олимпиада

    МГУ при поддержке других образовательных центров ежегодно проводит школьные и студенческие олимпиады.Например, в образовательном центре «ВУЗы» готовятся две олимпиады - «Покори Воробьевы горы» и «Ломоносов». В целом олимпиада в МГУ проводится по десяти предметам: русский язык, иностранные языки, обществознание, география, история, биология, химия, литература, физика и математика. Таким образом, подготовка к вступительным экзаменам осуществляется, поскольку программа олимпиады входит в подготовительный курс МГУ. Эта практика работает давно, когда победители и призеры получают преимущества: либо зачисление без экзаменов, либо сто баллов по профильному ЕГЭ, либо сто баллов за дополнительное вступительное испытание.Есть возможность подробнее рассказать о некоторых олимпиадах.

    В первую очередь, это Турнир городов, где проходят «конференции». Они в кавычках, потому что здесь нет пленарных докладов и официальной программы. Это больше похоже на неформальные встречи, на которые собираются победители международного математического турнира. Студентов сопровождают учителя, но они здесь не играют большой роли. Цели таких конференций - научить способных студентов действовать независимо, решать исследовательские задачи, иногда имея доступ к открытым задачам по математике.Чтобы просто рассказать об условиях такого плана, нужна целая лекция, и вполне возможно, - не одна. Первый день работы - это презентация задач, которые решаются как индивидуально, так и коллективно (форма бесплатная), и дается на несколько дней с двумя финишами - предварительным и финальным. После этого решения проверяются и тщательно анализируются. Такие конференции - это активный отдых, работа мощная, напряженная и творческая, плюс интересная беседа. Они проходят в разных уголках страны и за рубежом: от Переславля-Залесского до Адыгеи, от Калининграда и Беларуси до Теберды и Югославии, от Углича до Гамбурга.

    РАН, МГУ и математическая школа

    С 2001 года проводится уникальный состав участников и преподавателей математической школы. В течение двух недель сотни студентов посещают лекции и обучаются на семинарах продолжительностью 74 минуты каждое занятие (короче, чем университетская «пара», но дольше, чем академические часы). Несмотря на это, многие посещают четыре занятия в день, поэтому им это интересно. Те, кто прошел эту школу, уже на собственном опыте могут понять, что такое современная математика и что означает МГУ.Расшифровка вчерашних победителей олимпиады по этой аббревиатуре уже сделана, каждый из них уверен, что это «Мой госуниверситет».

    Результатом этих школ стали многочисленные книги и брошюры, видеозаписи всех профессий. Естественно, что ни один МГУ не смог бы ежегодно проводить это мероприятие в таком масштабе. Это возможно только в сотрудничестве. В организации и предоставлении лекторов ведущая роль принадлежит МГУ и Российской академии наук.Всегда помогают Яндекс, Династия, Фонд математических этюдов, Объединенный институт ядерных исследований и многие другие. Содружество, естественно, заинтересовано и взаимовыгодно, ведь самые способные школьники поступят в МГУ, а потом пополнят ряды ученых и исследователей, укрепляя своим талантом репутацию этих институтов. Это уже традиция - проведение таких летних школ, а настоящее счастье для одаренных школьников - это полторы недели общения с лучшими математиками России, учеными Российской академии наук и профессорами МГУ.

    Олимпиада "Ломоносов"

    Это олимпиада первого уровня, она дает максимальные льготы для поступления в МГУ. Олимпиада «Ломоносов» проводится с 2005 года, всегда включает такие этапы, как отборочный и очный тур. Отбор производится заочно, для чего необходимо выполнить предварительные задания, условия которых ежегодно публикуются на сайте вуза. Например, математика, одиннадцатый класс: в первом туре принимают участие 2,5 тысячи школьников, во втором остается чуть более восьмисот человек.

    Проходной балл - пять решенных задач из десяти. В этом году ожидается 3,5 тысячи участников первого тура. Олимпиада «Ломоносов» проводится не только на основных, но и на многих региональных объектах, что заранее согласовывается по профилям. Одиннадцатиклассники, прошедшие заключительный этап, могут выбрать место для участия самостоятельно. Олимпиада стартует везде одновременно, задачи одинаковые. Они проверяются по единым критериям и централизованно, место участия не играет никакой роли.

    Где это бывает

    Непосредственно в Москве, в МГУ проводятся Олимпиады по философии, обществознанию, психологии, биологии, иностранным языкам, политологии, истории, физике, праву, геологии, информатике, экологии, инженерии, журналистике, математике, механика и математическое моделирование, история российской государственности, химия, география, русский язык, литература, публицистика, психология. Кроме того, в Алтайском государственном университете (Барнаул) проводятся олимпиады по обществознанию, истории российской государственности, истории, литературе и химии.Олимпиада по психологии проводится в Ростове-на-Дону в Южном федеральном университете. В СПбГУ - тоже психология, а в ИТМО - химия.

    В Томске - психология. В Белгороде и Владивостоке, помимо Москвы и Барнаула - история российской государственности. Также во Владивостоке - юриспруденция, физика, экология, геология, математика, русский язык, география, история, литература. В Казахстане, в Астане, филиал МГУ, где проводятся олимпиады по физике, математике, русскому языку, географии.В Белгороде, помимо истории российской государственности, предметом олимпиады является физика. В Волгоградском государственном университете - физика, математика, история. В Тюменском государственном университете и в Ульяновске - математика, а в Курске, в Юго-Западном государственном университете - химия.

    Проходные баллы

    На механико-механическом факультете (дневное отделение) для изучения предметов по образовательной программе МГУ «Математика» по специальности «Фундаментальная математика и механика» в 2016 году поступающим необходимо было набрать 342 балла.На факультет кибернетики и вычислительной математики в бакалавриат зачисляются абитуриенты, набравшие 425 баллов.

    Будущие физики и астрономы набрали в бакалавриате335 баллов, а химики-бакалавры - 338. В магистратуре - на шестьдесят баллов больше. Биологи и экологи не смогли бы попасть в бакалавриат, если они не набрали 438 баллов, а геологи - 287. Примерно такие же высокие оценки были получены на других факультетах.

    Какой город назывался Андропов

    Автор Виктория задала вопрос в разделе Другое про города и страны

    Какой город использовался до Андропова? Читать еще фото? И получил лучший ответ

    Ответ Александра Дмитриева [Гуру]
    Рыбинск
    15 марта 1984 г. - Город Рыбинск переименован в Андропов
    Виктория
    Просветленный
    (41965)
    Ха-ха Серьезно? Ну хоть вставил и не собираешься?

    Ответ от Елена Добрынина [гуру]
    Рыбинск!

    Ответ от Анастасия Атаманчук [гуру]
    Андропов - Название города Рыбинск в 1984-1989 гг.
    Рыбинск - город в Ярославской области России, административный центр Рыбинского муниципального района, городской округ.
    Население - 208,958 тыс. Человек (на 1 декабря 2008 г.). Национальный состав традиционен для центра России с преобладанием русского населения.
    Прежние названия до 1504 г. - Усть-Шексна
    до 1777 г. - Рыбная слобода
    до 1946 г. - Рыбинск
    до 1957 г. - Щербаков
    до 1984 г. - Рыбинск
    до 1989 г. - Андропов

    Ответ от Ятьяна [гуру]
    Ноябрь 18 февраля 1982 г. вышел Указ Президиума Верховного Совета СССР о переименовании города Набережные Челны в город Брежнева.
    . 19 июня 2007 г.,
    . 20 лет со дня возвращения (1987 г.) городу Ижевску. историческое название после переименования в 1984 году в город Устинов.
    Андропов, г. Рыбинск Ярославской области. В 1984-89 гг.

    Ответ от Травка 461. [гуру]
    Рыбинск - город в России, административный центр Рыбинского района Ярославской области.
    Город расположен на слиянии Волги и Шексны.
    Поселок на этом месте известен с 1071 года. Сначала он назывался Усть-Шексна, в 1504 году был переименован в Рыбный Слобод, в 1777 году поселок получил статус города и получил название Рыбинск, в 1946 году был переименован в Щербаков. (в честь Александра Щербакова), в 1957 году снова был переименован в Рыбинск в 1957 году, в 1984 году был переименован в Андропов (в честь Юрия Андропова), в 1989 году снова переименован в Рыбинск.
    Александр Сергеевич Щербаков с 1938 года и до смерти в 1945 году возглавлял Московскую организацию ВКП (б), а с 1941 года одновременно был секретарем наркома партии. Его организаторские способности особенно проявились в годы войны, когда он был заместителем комплекса обороны СССР. После устойчивой (в возрасте 44 лет) имя этого государственного лидера было присвоено Рыбишку. И это было сделано не случайно, так как Щербаков учился в этом городе.И сегодня дома №11 по ул. Крест (что рядом с театром драмы) вывешена мемориальная доска с таким текстом: «Бывшая Высшая начальная школа, где учился А.С. Щербаков, 1913-1917».
    К сожалению, этот текст без дополнительной информации большинству ныне живущих рыбинцев о том, о чем он говорит, потому что многие просто не знают, кто такой А.С. Щербаков.
    Жизнь Ю. А. Андропова также была связана с Рыбинским. Здесь он окончил Рыбинский техникум водного транспорта (ныне речное училище), затем работал освобожденным секретарем комсомольской организации этого техникума, затем компусором ЦК Морского ПВО.Володарский.

    Зы.
    -----
    мать Мать, будучи уроженкой Ленинграда, случайно родилась в Щербакове :))

    Ответ от Александр Невский [гуру]
    Рыбинск
    В 1946-1957 гг. имя советского партийного деятеля Щербакова А.С., 1984-1989 гг. - Андропов памяти Ю. В. Андропов. В 1989 году город вернул ему историческое название Рыбинск.
    На пристани можно увидеть фамилию -андропов

    Советский партийный и государственный деятель, Генеральный секретарь ЦК КПСС (1982-1984) Юрий Владимирович Андропов родился 15 июня (2 июня по старому стилю) 1914 года на станции Нагувская (ныне Ставропольский край) на железной дороге. семья станции.Рано осталась без родителей, воспитывалась в семье отца. Окончил семилетнюю школу в городе Моздок.

    Работу начал с 16 лет сначала грузчиком, потом телеграфом. С 18 лет работал на различных судах матросом Волжского пароходства.
    В 1936 году Андропов окончил техникум водного транспорта в городе Рыбинске Ярославской области. В 1946-1951 годах учился заочно на историко-филологическом факультете Карело-Финского государственного университета, окончил Высшую партийную школу при ЦК КПСС.

    С 1936 года Юрий Андропов на Комсомольской работе - был секретарем комсомольской организации техникума, который закончил, и коммерсанта Рыбинского судостроительного завода. Володарский.

    В 1937 г. избран секретарем, в 1938 г. - первым секретарем Ярославского командующего ЗЛКСМ. В 1939 году он стал членом ВКП (б) / КПСС.

    В июне 1940 г. был направлен на работу в Карело-Финскую ССР. На первом организационном пленуме ЦК Ленинского коммунистического союза молодежи Карело-Финской ССР, состоявшемся 3 июня того же года, Андропов был избран ее первым секретарем.

    С началом Великой Отечественной войны Юрий Андропов участвовал в организации партизанского движения в Карелии, в то же время продолжал возглавлять комсомольскую организацию в необлученной части республики.

    После освобождения Карелии фашисты в 1944 году перешли на партийную работу. 3 сентября 1944 года Андропов был утвержден вторым секретарем Петрозаводского горсовета ВКП (б), в 1947 году - вторым секретарем ЦК Компартии Карелии.

    С 1951 года работал в аппарате ЦК КПСС. С июня 1951 г. по март 1953 г. инспектор ЦК КПСС, с 1953 г. - руководитель подсекции ЦК КПСС.

    В 1953 году Юрий Андропов перешел на работу в Министерство иностранных дел. Сначала он возглавлял 4-й европейский отдел, имевший отношения с Польшей и Чехословакией. С октября 1953 года по июль 1954 года он был советником посольства, с июля 1954 года по март 1957 года - Чрезвычайным и Полномочным послом СССР в Венгерской Народной Республике.

    В 1957-1967 годах Андропов возглавлял Отдел по связям ЦК КПСС с коммунистической и рабочей партией социалистических стран. Одновременно с ноября 1962 г. по июнь 1967 г. - секретарь ЦК КПСС.

    В 1967–1982 годах - председатель Комитета государственной безопасности при Совете Министров СССР (с 1978 года - КГБ СССР).

    В июне 1967 года Андропов был избран кандидатом в члены Политбюро ЦК КПСС.

    В мае-ноябре 1982 г. - секретарь ЦК КПСС.

    На пленуме ЦК КПСС 12 ноября 1982 года Юрий Андропов был избран Генеральным секретарем ЦК КПСС. С июня 1983 года одновременно занимал должность Председателя Президиума Верховного Совета СССР.

    Андропов был депутатом Верховного Совета СССР 3, 6-10 созывающим.

    Юрий Андропов - генерал армии (1976 г.), Герой Социалистического Труда (1974 г.), награжден четырьмя орденами Ленина, орденами Октябрьской революции, Красного знамени, тремя орденами рабочего Красного знамени, медалями.

    9 февраля 1984 года Юрий Андропов скончался. Похоронен в Москве на Красной площади у Кремлевской стены.

    В целях увековечения памяти на родине Андропова - на станции Нагувская установлен его бюст, а в столице Карелии Петрозаводске - памятник, в Москве, Петрозаводске, Ярославле - памятные доски. Его имя с 1984 по 1989 год родился в Рыбинске. В 1984 году Кувинский район Ставропольского края был переименован в Андроповский (с тех пор название района не менялось).Именем Андропова назван проспект в городе Москва. Улицы Андропова есть в Ярославле, Петрозаводске и других городах. Его именем присвоены различные предприятия, организации, школы, воинские части.

    В 2004 году руководство Федеральной службы безопасности (ФСБ) по курсантам, слушателям и адъюнктам учебных заведений ФСБ России.

    Материал подготовлен на основе РИА Новости и открытых источников

    Руководил страной с 12 ноября 1982 года по 9 февраля 1984 года.Должности: Генеральный секретарь ЦК Коммунистической партии Советского Союза
    Юрий Владимирович Андропов родился 15 июня 1914 года на станции Наговая Ставропольской губернии в семье железнодорожника. Детство будущего Генерального секретаря было трудным. Родители умерли рано: отец - когда ему было всего пять лет, мать - учитель музыки - в 1927 году. С 1923 года Юрий воспитывался в семье отца.

    Юрий Андропов учился в Семилетней школе города Моздока.Работать начал с 16 лет сначала грузчиком, потом телеграфом. С 18 лет работал на различных судах матросом Волжского пароходства. В 1932 году Ю. Андропов поступил в техникум водного транспорта города Рыбинска Ярославской области, по окончании которого (1936 г.) стал освобожденным секретарем комсомольской организации этого учебного заведения. Затем его выдвинули на должность прилавка Рыбинского судостроительного завода. Володарский. Уже в 1937 году он был избран секретарем, а в 1938 году первым секретарем ярославского командующего ЗЛКСМ.Вскоре (1939 г.) Ю.В. Андропов вошел в ряды КВП (б).

    В 1940 году Юрий Владимирович был избран первым секретарем ЦК Ленинского коммунистического союза молодежи Карело-Финской ССР.

    С началом Великой Отечественной войны Ю.В. Андропов участвовал в организации партизанского движения и Карелии, одновременно продолжая руководить комсомольской организацией в неоккупированной части республики.

    После освобождения Карелии от немцев в 1944 году Ю.В. Андропов перешел на партийную работу: с этого времени он стал вторым секретарем Петрозаводского горсовета. В этот период он учился в Петрозаводском государственном университете, позже - в Высшей партийной школе при ЦК КПСС. С 1947 года Ю.В. Андропов - второй секретарь ЦК КП Карелии.

    В 1951 году Юрий Владимирович переводится в аппарат ЦК КПСС и назначается инспектором, а затем начальником подзарядки.Вскоре, в 1953 году, он перешел на работу в Министерство иностранных дел. Первоначально 4-й Европейский отдел возглавлял по связям с Польшей и Чехословакией, а с 1954 по 1957 год был Чрезвычайным и Полномочным послом СССР в Венгерской Народной Республике.

    В 1957 году Андропов Ю.В. Его назначили заведующим отделом по связям с коммунистическими и рабочими партиями социалистических стран ЦК КПСС. Его приглашали на кафедру в качестве консультантов ученых, публицистов.В 1961 году на XXII съезде КПСС Юрий Владимирович был избран членом ЦК, продолжая оставаться и заведующим отделом; В 1962 году стал секретарем ЦК КПСС. После вытеснения Н.С. Хрущев (1964) Андропов сохранил свои прежние посты, снова став членом, а затем секретарем ЦК.

    В мае 1967 г. Ю.В. Андропов назначается председателем Комитета государственной безопасности при Совете Министров СССР.В июне того же года Андропов был избран кандидатом в члены Политбюро ЦК КПСС.

    Как председатель КГБ Ю. Андропов активно занимался вопросами внешней разведки, контрразведки, использования космических спутников. С апреля 1973 г. Ю.В. Андропов - член Политбюро ЦК КПСС.

    На Пленуме ЦК КПСС (12 ноября 1982 г.) Юрий Владимирович Андропов избирается Генеральным секретарем ЦК КПСС (Ю.В. Андропов сменил Л.И. Брежнев на этом посту). С июня 1983 года одновременно занимает пост Председателя Президиума Верховного Совета СССР. Став генеральным секретарем, Андропов занялся сокращением своей должности, борьбой с хищениями и взяточничеством среди высокопоставленных чиновников. Новый генсек заявил о необходимости развития экономики, подвергнув сомнению слова Л.И. Брежнева и заявление, содержащееся в отчетном отчете ЦК КПСС на XXIV съезде (1971 г.) о построении развитого социалистического общества в СССР и переходе к созданию материально-технической базы коммунизма.Во время кратковременного пребывания у власти Ю. Андропова были предприняты попытки ужесточить дисциплину в производстве, что привело к публичному осуждению за мелкие нарушения.

    К перечисленным этапам жизни Ю.В. К Андропову следует добавить, что он был избран депутатом Верховного Совета СССР 3-го, 6-10-го созыва.

    Андропов Ю.В. Награжден Золотой медалью Серпа и Молота, четырьмя орденами Ленина, орденами Октябрьской революции, Красного Знамени, тремя орденами Трудового Красного Знамени, медалями.

    Чтобы увековечить память Ю.В. Андропова ЦК КПСС, Президиума Верховного Совета СССР и Совета Министров СССР было решено установить его бюст на станции Наговая Ставропольский край (открыт в 1985 г.), переименовать город в г. Рыбинск Ярославской области в Андропове (город назывался Андропов с 1984 по 1989 год), Курсавский район Ставропольского края - в Андроповский (район был переименован в 1984 году и по сей день называется Андроповским).В постановлении говорится о присвоении имени Ю.В. Андропова производственному объединению Россельмаш, Новолипецкому металлургическому комбинату, Ленинградскому высшему военно-политическому училищу противодружественной обороны, одному из высших учебных заведений, Гвардейской танковой Кантемировской ордена Ленина Краснознаменной дивизии, Пограничному микрорайону Краснознаменный Северо-Западный приграничный округ, средняя школа № 108 МПС города Моздока, Дворец Польша города Петрозаводска, проспект или площадь в Москве (на данный момент один из проспектов столицы имени Андропова) и одной из улиц в городах Ярославль, Петрозаводск и Ступино (Московская область), Корабль ВМФ.Постановлением также предлагается учредить 12 Андроповских стипендий для студентов Петрозаводского государственного университета имени О.В. Куусинена, Ярославский политехнический институт и другие вузы устанавливают мемориальные доски на зданиях судостроительного завода им. Володарского в Ярославской области и Комитета госбезопасности, в доме № 26 на Кутузовском проспекте в Москве, где находится Ю. В. Андропова, установите бюст на могиле Ю.В. Андропов на Красной площади у Кремлевской стены.

    Советский партийный и государственный деятель. Председатель КГБ СССР (1967–1982), Генеральный секретарь ЦК КПСС (1982–1984 годы), Председатель Президиума Верховного Совета СССР (1983–1984 годы).

    Юрий Владимирович Андропов родился 2 (15) июня 1914 года на станции Наговая Ставропольской губернии (ныне село) в семье станционного телеграфиста Владимира Константиновича Андропова (ум 1919).

    В 1923-1931 гг. В. Андропов учился в Моздской семилетней железнодорожной фабрично-заводской школе.С августа по декабрь 1930 г. работал рабочим на телеграфе, а с декабря 1930 г. по апрель 1932 г. был учеником и ассистентом кинеханики Клуба железнодорожников. В 1930 году перешел на работу во ВЛКСМ.

    С 1931 года Ю. В. Андропов работал матросом речного флота Волжского пароходства. В 1932-1936 годах учился в Рыбинском речном техникуме, по окончании которого работал на Рыбинском судостроительном заводе. В. Вододар.

    В 1936 году Ю. В. Андропов стал освобожденным секретарем комсомольской организации Рыбинского речного техникума, затем был назначен на должность комсора Рыбинского судостроительного завода.В. Вододар. Он стал ядром городка ВЛКСМ, заключение комитета ВЛКСМ. В 1938-1940 возглавлял областную комсомольскую организацию в. В 1939 вступил в ВКП (б).

    В июне 1940 г. В. Андропов был направлен на работу в Карело-Финскую ССР, был избран первым секретарем комсомольской организации республики.

    С началом Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. В. Андропов участвовал в организации партизанского движения в России, одновременно продолжая руководить комсомольской организацией в неоккупированной части республики.После освобождения в 1944 году перешел на партийную работу. В сентябре 1944 года Ю. В. Андропов был утвержден вторым секретарем Петрозаводского городского горного ВКП (б), 10 января 1947 г. - вторым секретарем ЦК КП Карело-Финской ССР.

    В 1946-1951 гг. В. Андропов заочно стал на историко-филологический факультет Карельского финского государственного университета, окончил Высшую партийную школу при ЦК КПСС.

    В 1953 году Ю.В. Андропов перешел на работу в МИД СССР. Он возглавлял 4-й европейский отдел, имевший связи с Польшей и Чехословакией. В 1954-1957 гг. Был Чрезвычайным и Полномочным Послом СССР в Венгерской Народной Республике.

    В 1957 году Ю. В. Андропов был назначен начальником отдела по связям с коммунистическими и рабочими партиями ЦК КПСС. В 1961 году он вступил в ЦК КПСС. С ноября 1962 г. по июль 1967 г. был секретарем ЦК КПСС, с 1967 г. был кандидатом в члены Политбюро ЦК партии.

    В мае 1967 г. В. Андропов стал председателем Комитета государственной безопасности при Совете Министров СССР (занимал эту должность до 1982 г.). В июне того же года он был избран кандидатом в члены Политбюро ЦК КПСС. В годы пребывания на посту главы КГБ активно боролся с инакомыслием и диссидентским движением.

    В 1982 году Ю. В. Андропов сменил секретаря ЦК КПСС по идеологии. После смерти на Пленуме ЦК КПСС 12 ноября 1982 г. Ю.В. Андропов был избран Генеральным секретарем ЦК КПСС. В июне 1983 года он также занял пост Председателя Президиума Верховного Совета СССР.

    Не стремясь к радикальным реформам советской системы, Ю. В. Андропов попытался решить существующие проблемы путем административно-бюрократической перестройки. По его инициативе были приняты жесткие меры по укреплению трудовой дисциплины. Попытки борьбы с хищениями, взяточничеством, коррупцией были положительно восприняты массовым сознанием.

    В области внешней политики Ю. В. Андропов стремился к разумным компромиссам с внешнеполитическими противниками СССР, но в условиях открытого недоверия СССР и США друг к другу такого компромисса не произошло. Во время его пребывания разразился кризис в связи с размещением компаний Middle Distance Rockets в Европе и США в Европе. Апогеем напряженности стал инцидент с южнокорейским самолетом «Боинг-747», сбитым в воздушном пространстве СССР в сентябре 1983 года.Имея все признаки заранее спланированной провокации, он стал базой для скоординированной кампании по дискредитации СССР за рубежом.

    После операции состояние здоровья Ю. В. Андропов, переведенный осенью 1983 года, резко ухудшился. 9 февраля 1984 г. скончался и похоронен у Кремлевской стены за мавзолеем

    .

    Miep в международном масштабе. Международный институт экономики и права (МИЭП)

    график Режим работы:

    пн, вт, ср, чт, пт с 09:00 до 18:00 каб.201

    Последние обзоры МИЭП

    Инга Рескевич 15:26 10.19.2017

    Одно время я не пошла получать высшее образование и только со временем поняла, что совершила большую ошибку. Не зря говорят, что учение - свет, а невежество - тьма!

    Трудно найти работу без высшего образования, а если удастся устроиться на работу, то карьерного роста не видно.

    Будучи матерью, проводя много времени дома, заинтересовалась дистанционным обучением.Мне очень понравились программы, которые предлагают в МИЭП.

    Выбрала факультет экономики и менеджмента. Больше не учусь ...

    Анонимный обзор 17:10 08.07.2017

    В этом году я успешно окончила МИЭП и получила долгожданное высшее образование! Хочу сказать огромное спасибо всему коллективу института за поддержку, отзывчивость и высокий профессионализм!

    Институт предоставляет уникальную возможность изучить огромное количество материала в электронной библиотеке, а преподавательский состав - исключительно высококвалифицированные специалисты, которые не только предоставляют качественный материал, но и всегда готовы к диалогу.

    В МИЭП я получил знания и ...

    Галерея МИЭП



    общая информация

    Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Международный институт экономики и права"

    Филиалы МИЭП

    Лицензия

    № 02054 действует бессрочно с 04.04.2016

    Аккредитация

    Нет данных

    Результаты мониторинга Минобрнауки по МИПО

    Индекс 18 лет 17 лет 16 лет 15 лет 14 лет
    Показатель эффективности (из 7 баллов) 3 5 5 6 4
    Средний экзаменационный балл по всем специальностям и формам обучения 53.24 54,33 55,33 54,46 56,72
    Средний балл за экзамен, зачисляемый в бюджет - - - - -
    Средний балл за экзамены на коммерческой основе 53,81 59,98 56,02 52,96 56,53
    Средний балл по всем специальностям минимальный экзаменационный балл, начисляемый очной 35.5 35,5 35,67 33,90 45,33
    Количество студентов 11491 15383 1042 947 993
    Полный рабочий день 198 183 173 155 171
    Неполный рабочий день 67 106 89 37 27
    Заочная 11226 15094 780 755 795
    Все данные Отчет Отчет Отчет Отчет Отчет

    О MIEP

    МИПО: институциональная история и общая информация

    Международный институт экономики и права был основан в 1992 году.На сегодняшний день филиалы учебного заведения открыты в таких городах, как Волгоград, Казань, Челябинск, Омск, Санкт-Петербург. Всего существует около тридцати четырех региональных отделений МИЭК. В столичном университете обучается около 20 тысяч студентов.

    Главный принцип образовательной деятельности вуза - активное сотрудничество с зарубежными партнерами. Благодаря дружеским отношениям с зарубежными университетами и исследовательскими центрами МИЭП может предложить своим студентам современные программы обучения, опыт ведущих европейских и американских преподавателей, а также возможность стажировки.Партнерами университета являются институты Германии, Великобритании, Дании, Финляндии и многих других стран.

    Институт аккредитован и имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности, обучение осуществляется строго в соответствии с государственными программами и стандартами. Во время обучения студенты читают лекционный курс, выполняют практические упражнения, самостоятельно изучают некоторые материалы, выполняют поставленные задачи, пишут курсовые работы, сдают промежуточные тесты и экзамены.

    Почему соискатели выбирают MIEP?

    Международный институт экономики и права пользуется большой популярностью среди школьников и абитуриентов.Молодые люди и девушки осознанно выбирают этот вуз, ведь обучение в нем автоматически означает такие преимущества, как:

    • уникальный преподавательский состав;
    • научный потенциал;
    • технологий повышения квалификации;
    • востребованных специальностей.

    Любой желающий может попробовать свои силы на вступительных экзаменах в вуз. Для этого достаточно зайти на официальный сайт МИПО, зарегистрироваться и пройти пробное онлайн-тестирование. Оценить дух студентов в реальной жизни можно, посетив день открытых дверей, в институте такие мероприятия проводятся регулярно.

    Существенными преимуществами обучения в институте являются такие моменты как:

    • возможность одновременного изучения двух иностранных языков, получение сертификата о знании языка;
    • помощь в трудоустройстве;
    • возможность прохождения профессиональной переподготовки;
    • наличие программы непрерывного образования.

    Направления обучения в МИЭП

    Институт специализируется на экономической и правовой сфере обучения.На факультете экономики и менеджмента готовятся высококвалифицированные менеджеры и экономисты с дополнительным объемом часов, посвященным юридическим дисциплинам. Обучение проводится очно, очно, заочно, заочно по классической или дистанционной технологии. По окончании курса выпускнику присуждается степень бакалавра, при желании высшее образование можно продолжить в магистратуре вуза. При поступлении студент может выбрать одну из пяти популярных специальностей.

    Юридический факультет обеспечивает подготовку юристов с углубленными знаниями в области экономики. Условия обучения аналогичны экономическому факультету. Степень бакалавра предполагает изучение областей международного, гражданского, государственного и уголовного права.

    В МИЭП также есть возможность пройти сокращенное обучение и пройти 2 курса одновременно по разным направлениям. При необходимости студенты из других российских вузов могут пройти перевод и продолжить обучение в Международном институте экономики и права.

    В институте также есть аспирантура. Будущие кандидаты наук могут выбрать очную или заочную форму обучения, определиться с одной из 6 обязательных специальностей.

    Научная деятельность в МИЭП

    Международный институт экономики и права не только занимается подготовкой специалистов в области экономики и права, но и ведет активную исследовательскую деятельность. В его основные задачи входят:

    • изучение проблем российской и мировой экономики;
    • создание образовательных продуктов и обучающих технологий;
    • проведение научных конференций;
    • исследование актуальных проблем в области права;
    • подготовка монографий и диссертаций;
    • студенческих научных организаций и многое другое.

    Научно-исследовательскую деятельность проводят не только преподаватели, но и сами студенты. В рамках местного научного сообщества молодые таланты могут обсудить самые острые проблемы в области современной экономики и права.

    Студенческая жизнь

    Большое внимание уделяется МИЭП и общественной жизни. В университете действует студенческий совет, в который входят несколько независимых ассоциаций. Итак, есть кафедра, оказывающая дружескую поддержку первокурсникам, собственное научное общество, благотворительный фонд, отдел профориентации и отдел связей с общественностью.У каждого подразделения студсовета свои задачи.

    Среди студентов МИПО есть истинные ценители активного отдыха, те, кто занимается пешим туризмом, есть любители старины и экскурсионных маршрутов. На сайте вуза можно найти подробный фотоотчет, рассказывающий о самых разных полевых мероприятиях. Для нужд студентов создана библиотека, книжный фонд которой составляет 75 тысяч экземпляров.

    Прием Международного института экономики и права для обучения по следующим основным образовательным программам высшего образования, проводимых по направлениям:

    «Юриспруденция» Квалифицированный академический бакалавр
    Профили подготовки:
    Государственное право
    Гражданское право
    Уголовное право
    Международное право

    «Экономика» с квалификацией академического бакалавра
    Профили обучения:
    Бухгалтерский учет, анализ и аудит
    Мировая экономика
    Налоги и налогообложение
    Финансы и кредит
    Экономика предприятий и организаций

    «Менеджмент» с квалификацией академического бакалавра
    Профили обучения:
    Маркетинг
    Государственное и муниципальное управление
    Финансовый менеджмент
    Менеджмент проектов
    Управленческий и финансовый учет

    Правоведение (при головном вузе)
    Магистратура:
    Гражданское право.Семейное право. Международное частное право
    Теория и история государства и права. История юридических доктрин
    Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право

    «Экономика» (при головном вузе) с квалификацией МАГИСТР
    Магистратура:
    Международная экономика
    Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях
    Финансовые рынки и институты

    «Менеджмент» (в головном вузе) с квалификацией МАГИСТР
    Магистратура:
    Маркетинг
    Финансовый менеджмент
    Управление проектами

    «Государственное и муниципальное управление» (при головном вузе) с квалификацией МАГИСТР
    Магистратура:
    Современные технологии государственного и муниципального управления

    Формы обучения:
    ПОЛНАЯ ОБРАЗОВАНИЕ
    ФОРМА ЭКСКЛЮЗИВНОГО (ВЕЧЕРНЕГО) ОБРАЗОВАНИЯ
    ЭКСТРАМУРАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
    ОБУЧЕНИЕ ПО СОКРАЩЕННОЙ (УСКОРЕННОЙ) ПРОГРАММЕ

    Даты обучения:
    ПОЛНАЯ ФОРМА - 4 ГОДА
    ЭКСКЛЮЗИВНО (ВЕЧЕР) - 5 ЛЕТ
    ФОРМА УЧЕТНОЙ ЗАПИСИ - 5 ЛЕТ

    Студенческая жизнь:
    Студенческий совет
    Научная работа
    Студенческий творческий центр
    Благотворительный отряд МИЭП
    Туризм
    Студенческий калейдоскоп
    Студенческая газета МИЭП No.3

    Студенты очной формы обучения Разрешена отсрочка от службы в армии. Отчисление из армии для студентов МИПО - это возможность продолжить высшее образование по выбранной специальности.

    Перевод в МИЭП из других вузов

    Перевод из других вузов в МИЭП осуществляется в соответствии с приказом Минобрнауки РФ № 501 от 24.02.98 г. с изменениями и дополнениями, утвержденными приказом Минобрнауки РФ от 24.02.98 г.1272 от 26.03.2011 и № 118 от 15.02.2010.
    Абитуриент представляет в Приемную комиссию МИПО зачетную книжку своего университета.
    При положительном ответе на вопрос поступающий получает справку Приемной комиссии о том, что ему будет засчитан перевод для продолжения обучения по основной образовательной программе (и в этом сертификате указывается название программы).
    Студент представляет указанный аттестат в высшее учебное заведение, в котором он учится, с письменным заявлением о вычете в связи с переводом и выдает ему в связи с передачей академического свидетельства и свидетельства об образовании на основании из которых он был зачислен в университет, из личного дела.
    На основании предоставленных сведений и заявления студента ректор вуза, из которого переводится студент, в течение 10 дней с момента подачи заявления выдает приказ о его отчислении с формулировкой «Исключен в связи с перевод в ... университет ». Из личного дела студента извлекается и передается ему документ об образовании, на основании которого он был зачислен в вуз, а также составляется и выдается академическая справка.В личном деле остается копия свидетельства об образовании, заверенная университетом, и выписка из приказа об отчислении в связи с переходом, а также студенческий билет и студенческая книжка.
    Приказ о зачислении студента в высшее учебное заведение в связи с переводом выдает ректор МИПО после получения документа об образовании, академической справки и платы за обучение, которые прилагаются к его личному заявлению. До получения документов ректор МИПО своим распоряжением допускает студента к учебе.В порядке зачисления делается запись «Зачислен в порядке перевода из ... вуза, на направление (специальность), на ... курс, на ... форму обучения.

    Филиалы МИЭП в регионах: Астрахань, Белорецк, Братислава, Брянск, Владивосток, Волгоград, Воронеж, Екатеринбург, Казань, Калининград, Киселевск, Краснокамск, Крым, Севастополь, Курск, Магнитогорск, Мурманск, Нижегородский, Нижегородский. Ом, Новокузнецк, Омск, Омск, Омск, Пенза, Пермь, Петрозаводск, Прага, Радуга, Рязань, ул.Петербург, Смоленск, Тамбов, Тверь, Уфа, Челябинск, Щекино, Ярославль.

    Лицензия (бессрочная) №2054 от 04.04.2016.
    25 лет в ВУЗе

    Сегодня МИЭП - это несколько тысяч студентов, обучающихся в России и за рубежом.

    Это несколько тысяч выпускников, успешно работающих как в бизнесе, так и на руководящих государственных должностях.

    Это лучшие преподаватели Москвы, а также иностранные преподаватели - партнеры вуза, а также специалисты в области права, экономики, менеджмента, информатики, иностранных языков.

    Это собственная учебно-материальная база: десятки аудиторий и компьютерных классов, оснащенных современным оборудованием.

    Мы называем наше образование поиском проблем. Его смысл в том, что ученик не просто изучает готовые истины, но учится думать и создавать новое.

    В структуре Международного института экономики и права созданы региональные структуры, расположенные в 33 регионах России, а также в странах ближнего зарубежья.

    Обучение в МИЭП наиболее удобно для людей, которые хотят совместить деловую жизнь и работу с фундаментальным классическим высшим образованием.

    В институте действует Студенческий совет, который позволяет студентам развивать множество различных интересных направлений внеучебной деятельности, раскрывать широкий спектр своих творческих способностей. В университете есть танцевальная и вокальная студии, а также студенческий театр.

    Направления и профили обучения:

    03.03.01 «Юриспруденция»

    Профили обучения:

    • Государственное право;
    • Гражданское право;
    • Уголовное право;
    • Международное право.

    03.03.01 «Экономика»
    с квалификацией бакалавр.

    Профили обучения:

    • Финансы и кредит;
    • Экономика предприятий и организаций;
    • Налоги и налогообложение;
    • Бухгалтерский учет, анализ и аудит;
    • Мировая экономика.

    03.03.02 «Менеджмент»
    с квалификацией бакалавр.

    Профили обучения:

    • Маркетинг;
    • Управление проектами;
    • Управленческий и финансовый учет;
    • Финансовый менеджмент.

    03.03.04 «Государственное и муниципальное управление»
    с квалификацией бакалавр.

    Профили обучения:

    04/40/01 «Юриспруденция»

    Магистратура:

    • Гражданское право. Семейное право. Международное частное право.
    • Теория и история государства и права. История юридических учений.
    • Уголовное право, криминология, уголовное право.

    04.04.01 «Экономика»
    с квалификацией МАГИСТР.

    Магистратура:

    • Международная экономика.
    • Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях.
    • Финансовые рынки и институты.

    04.04.02 «Менеджмент»
    с квалификацией МАГИСТР.

    Магистратура:

    • Маркетинг.
    • Финансовый менеджмент.
    • Управление проектами.

    04.04.04 «Государственное и муниципальное управление»
    с квалификацией МАГИСТР.

    Магистратура:

    • Современные технологии государственного и муниципального управления.

    Реализация всех профессиональных образовательных программ осуществляется в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. Все учебные программы МИЭП были изучены Информационно-методическим центром Минобрнауки России.

    Сроки обучения:

    • 4 года очной формы обучения - бакалавриат;
    • 5 лет на заочном и заочном отделениях - бакалавриат;
    • 2 года - магистратура;
    • 3 года - аспирантура;
    • Обучение ведется по ускоренным и индивидуальным программам (на базе вуза, колледжа, колледжа) - бакалавриат.

    Одновременное параллельное освоение двух специальностей с выдачей двух дипломов государственного образца.

    • Государственный диплом.
    • Отсрочка от призыва на солнце.
    • Практика и трудоустройство.
    • Магистр
    • Высшая школа.
    • Международный языковой сертификат.

    Формы обучения: дневная, заочная (заочная), заочная (по основной и сокращенной образовательным программам).

    Образовательная технология:

    • Классика.
    • Remote (онлайн-обучение).

    Отзывы: 6

    Кира

    Не думайте, что поступив в негосударственный вуз, вы можете выиграть, что все будет простительно. Это совсем не так! Но нарочно никто не валит, к студентам относятся по-человечески.

    Международный институт экономики и права занимается подготовкой специалистов нового уровня. Благодаря своей технической базе и использованию дистанционных технологий МИЭП обучает менеджеров по всей России на рабочем месте.Услугами этого университета пользуются многие нынешние лидеры, чтобы узнать новые способы ведения бизнеса.

    Дистанционное обучение в МИЭП

    МИЭП занимает лидирующие позиции среди и в целом по России по количеству студентов, обучающихся дистанционно. Это позволяет полностью охватить тех, кто нуждается в обучении. Огромное количество филиалов позволяет набирать максимальное количество студентов. Дистанционное обучение позволяет людям совершенствовать свои навыки, не отрываясь от своих служебных обязанностей.Учебные программы МИЭП позволяют нам улучшить собственный бизнес, организовать новые бизнес-схемы для увеличения прибыльности предприятия. МИЭП - это университет для умных людей, которые хотят получить современные знания в области экономической теории и юриспруденции. Сам дух дистанционного обучения положительно влияет на студентов. Эта модель может применяться во многих сферах экономики для снижения затрат и повышения производительности труда. Это также позволяет студентам осваивать новейшие цифровые технологии, которые необходимы при организации успешного предприятия.

    Роль вуза в экономике страны

    В России существует огромная нехватка современных менеджеров, которые могли бы применять новые методы управления предприятием и персоналом. Старые схемы управления бизнесом перестают работать: производительность труда низкая, прибыли нет. В MIEP люди изучают новые технологии для управления предприятием. Необходимо применять новые технологии не только в техническом плане, но и в организации работы специалистов и всей структуры производства. Выпускники этого вуза имеют огромное преимущество перед другим управленческим персоналом . Они знают, как повысить эффективность производства, мотивировать людей и сократить расходы, не прибегая к жесткой экономии. Мир меняется, а вместе с ним меняются люди и, соответственно, весь бизнес. Выпускники МИЭП готовы к таким изменениям и даже возглавляют их. Управленческий персонал, получивший юридическое образование в МИЭП, внедряет новые методы обучения персонала, новые внутренние правила и нормализует рабочий процесс на предприятии, что положительно сказывается на финансовом состоянии и рабочей атмосфере коллектива.

    Перспективы развития вуза

    МИЭП - университет, опережающий время; дает студентам актуальные знания и дает им идеи для развития бизнеса и разработки принципиально новых решений. Подход руководства к образовательному процессу не позволит

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *