Заочное образование музыкальное: Музыкальное образование (заочно)

Содержание

44.03.01 Музыкальное образование дошкольников (заочная форма)

Практики являются обязательными и представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию профессиональных, специальных и общекультурных компетенций обучающихся. В ходе реализации данной ОП предусмотрены следующие виды практик:
1. Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков (Культурно-просветительская, летняя практика) 4 семестр, 2 недели проводится в образовательных организациях, осуществляющих образовательную, культурно-просветительскую деятельность (дошкольных образовательных организациях, оздоровительных летних лагерях, развивающих центрах, городских площадках и др.).
2. Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков- 4,6 семестр, 12 недель (рассосредоточенная) осуществляется на базе дошкольных образовательных организаций разных видов, других образовательных организаций, имеющих в составе группы для детей дошкольного возраста (начальные школы-детские сады, детские центры развития и образования и др.).

3. Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков научно-исследовательской деятельности – 7 семестр.
4. Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (В группах детей раннего и младшего возраста) – 5 семестр, 2 недели — осуществляется на базе разных типов образовательных организаций, имеющих в структуре группы для детей раннего возраста.
5. Производственная педагогическая практика — 8 семестр, 8 недель проводится на базе дошкольных образовательных организаций разных видов и других образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования.
6. Преддипломная практика для выполнения выпускной квалификационной работы — 9 семестр 4 недели организуется для завершения исследовательской работы, оформления текста выпускной квалификационной работы и подготовки к ее публичной защите.

Специальность Музыкальное образование — Учёба.ру

подготовка специалистов, код 53.02.01

Основные предметы будущих учителей музыки — вокал, дирижирование, методика музыкального образования, музыкальная литература, основной музыкальный инструмент, педагогика, психология, сольфеджио, хор. Студентов научат планировать работу музыкального руководителя в детском саду, проводить занятия, утренники; планировать работу учителя музыки в школе, проводить уроки и праздники; подбирать репертуар и работать с вокальным ансамблем; работать с сольными номерами по вокалу и руководителем хора.

Специалисты преподают музыку и другие музыкальные предметы в средних или средних специальных учебных заведениях, проводят уроки музыки и развивающие занятия, организуют музыкальные мероприятия и праздники. Для того чтобы научить ребенка играть на музыкальном инструменте, педагогу необходимо составить для него индивидуальную программу, придерживаясь при этом общепринятых программных требований и исходя из способностей ученика. В некоторых случаях преподаватели готовят своих учеников к участию в конкурсах и гастролируют вместе с ними.

Обучение: на базе 9 классов (срок обучения 3 г. 10 мес.), на базе 11 классов (срок обучения 2 г. 10 мес.)

Формы обучения: очная, очно-заочная, заочная

Колледжей

По этой специальности

В среднем по другим

Бюджетных мест

На эту специальность

В среднем на другие

Колледжи по специальности

75

бюджетных мест

Единственное в Санкт-Петербурге Музыкально-педагогическое училище, которое было основано в 1938 году. Училище осуществляет подготовку по специальности «Музыкальное образование» по дневной форме. Выпускники получают среднее профессиональное образование и квалификацию «Учитель музыки, музыкальный руководитель». По окончании обучения выдается диплом государственного образца.

0

бюджетных мест

0

бюджетных мест

от 177800 р.

за год

В настоящее время в колледже на всех отделениях в среднем обучается около 300 человек (включая учащихся музыкальной школы и дошкольной эстетической подготовки). Колледж располагает учебным корпусом, комфортным общежитием, двумя концертными залами (380 и 80 мест), столовой и спортивным залом, библиотекой и фонотекой, аудиториями для индивидуальных и групповых занятий, оснащенной студией звукозаписи, концертным звуковым оборудованием, музыкальными инструментами.

26

бюджетных мест

Томский Музыкальный Колледж имени Э.В.Денисова является одним из первых учебных музыкальных заведений на территории от Урала до Дальнего Востока. История колледжа начинается с 10 февраля 1893 года, с момента открытия Музыкальных классов при Томском отделении Императорского Русского музыкального общества, и насчитывает 115 лет.

25

бюджетных мест

Сегодня Тульский педагогический колледж № 1, являясь частью сложившейся системы образования Тульского региона, способствует решению проблем профессионального обучения и повышения образовательного уровня граждан, а также адаптации социально незащищенных слоев молодежи. Начав свою деятельность с подготовки педагогических кадров по специальности «Преподавание в начальных классах», колледж постоянно расширяет спектр предоставляемых образовательных услуг за счет открытия новых специальностей и дополнительных подготовок в рамках реализуемых специальностей.

Показать все колледжи

Похожие специальности

подготовка специалистов

3.9-4.93

проходной балл

5873

бюджетных места

подготовка специалистов

3.47-4.9

проходной балл

1440

бюджетных мест

подготовка специалистов

3.8-4.9

проходной балл

6913

бюджетных мест

Показать все специальности

РГК — Заочное отделение

assets/documents/correspondence/control/2021/metod-1.pdfassets/documents/correspondence/control/2021/metod-1.pdf

Курс Семестр Дисциплина
Бакалавриат
53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство, профиль: фортепиано
I 1 История
2 История
Иностранный язык: английский, немецкий
История зарубежной музыки
II 3 Философия
Гармония
История исполнительского искусства
4 Философия
Иностранный язык: английский, немецкий
Анализ музыкальной формы
Гармония
III 5 Анализ музыкальной формы
6 История искусств
Иностранный язык: английский, немецкий
Анализ музыкальной формы
IV 7 Полифония
Музыкальная психология и педагогика
8 Эстетика
53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство, профиль: оркестровые струнные инструменты
I 1 История
2 История
Иностранный язык: английский, немецкий
История зарубежной музыки
II 3 Философия
Гармония
История исполнительского искусства
4 Философия
Иностранный язык: английский, немецкий
Анализ музыкальной формы
Гармония
III 5 Анализ музыкальной формы
6 История искусств
Полифония
Иностранный язык: английский, немецкий
Анализ музыкальной формы
IV 7 Полифония
Музыкальная психология и педагогика
8 Эстетика
53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство, профиль: оркестровые духовые и ударные инструменты
I 1 История
2 История
Иностранный язык: английский, немецкий
История зарубежной музыки
II 3 Философия
Гармония
4 Философия
Иностранный язык: английский, немецкий
Анализ музыкальной формы
Гармония
III 5 Анализ музыкальной формы
6 Полифония
Иностранный язык: английский, немецкий
Музыкальная психология и педагогика
IV 7 Полифония
Музыкальная психология и педагогика
8 Эстетика
53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство, профиль: баян, аккордеон и струнные щипковые инструменты
I 1 История
2 История
Иностранный язык: английский, немецкий
История зарубежной музыки
II 3 Философия
Гармония
История исполнительского искусства
4 Философия
Иностранный язык: английский, немецкий
Анализ музыкальной формы
Гармония
III 5 Анализ музыкальной формы
6 История искусств
Иностранный язык: английский, немецкий
Анализ музыкальной формы
IV 7 Полифония
Музыкальная психология и педагогика
8 Эстетика
53.03.01 Музыкальное искусство эстрады (профиль: инструменты эстрадно-джазового оркестра)
I 1 История
2 История
Иностранный язык: английский, немецкий
История зарубежной музыки
II 3 Философия
История эстрадной и джазовой музыки
Методика преподавания игры на инструменте и ансамбля
Гармония
4 Философия
Иностранный язык: английский, немецкий
Анализ музыкальной формы
Гармония
III 5 Анализ музыкальной формы
6 Анализ музыкальной формы
Иностранный язык: английский, немецкий
История искусств
IV 7 Музыкальная психология и педагогика
8 Эстетика
53.03.01 Музыкальное искусство эстрады (профиль: эстрадно-джазовое пение)
I 1 История
Теория музыки
Сольфеджио
2 История
Иностранный язык: английский, немецкий
История зарубежной музыки
Сольфеджио
II 3 Философия
Гармония
Сольфеджио
История эстрадной и джазовой музыки
Методика обучения вокалу
4 Философия
Иностранный язык: английский, немецкий
Гармония
Сольфеджио
Анализ музыкальной формы
III 5 Анализ музыкальной формы
Сольфеджио
6 Анализ музыкальной формы
Иностранный язык: английский, немецкий
Сольфеджио
История искусств
IV 7 Музыкальная психология и педагогика
8 Эстетика
53.03.03 Вокальное искусство
I 1 История
Сольфеджио
2 История
Иностранный язык: английский, немецкий
История зарубежной музыки
Сольфеджио
II
3
Философия
История исполнительского искусства
Гармония
Сольфеджио
4 Философия
Иностранный язык: итальянский
Гармония
Сольфеджио
Анализ музыкальной формы
III 5 Анализ музыкальной формы
Сольфеджио
6 Анализ музыкальной формы
Иностранный язык: итальянский
Сольфеджио
История искусств
IV 7 Музыкальная психология и педагогика
8 Эстетика
53.03.05 Дирижирование (профиль: дирижирование академическим хором)
I 1 История
Сольфеджио
2 История
Иностранный язык: английский, немецкий
История зарубежной музыки
Народное музыкальное творчество
II 3 Философия
Гармония
Сольфеджио
4 Философия
Иностранный язык: английский, немецкий
Гармония
Сольфеджио
Анализ музыкальной формы
III 5 Анализ музыкальной формы
Методика преподавания профессиональных дисциплин
6 Анализ музыкальной формы
Иностранный язык: английский, немецкий
Методика преподавания профессиональных дисциплин
История искусств
IV 7 Музыкальная психология и педагогика
Полифония
Теория хорового исполнительства
8 История хоровой музыки
Эстетика
Хоровая аранжировка
V 9 Хоровая аранжировка
53.03.04 Искусство народного пения (профиль: сольное народное пение)
I 1 История
Сольфеджио
2 История
Иностранный язык: английский, немецкий
История зарубежной музыки
Сольфеджио
Народное музыкальное творчество
II 3 Философия
Гармония
Сольфеджио
4 Философия
Иностранный язык: английский, немецкий
Анализ музыкальной формы
Сольфеджио
Гармония
III 5 Анализ музыкальной формы
Сольфеджио
6 Анализ музыкальной формы
Иностранный язык: английский, немецкий
История искусств
Сольфеджио
IV 7 Музыкальная психология и педагогика
Полифония
8 Эстетика
53.03.04 Искусство народного пения (профиль: хоровое народное пение)
I 1 История
Сольфеджио
2 История
Иностранный язык: английский, немецкий
История зарубежной музыки
Сольфеджио
Народное музыкальное творчество
II 3 Философия
Гармония
Сольфеджио
4 Философия
Иностранный язык: английский, немецкий
Анализ музыкальной формы
Сольфеджио
Гармония
III 5 Сольфеджио
Анализ музыкальной формы
6 Сольфеджио
Иностранный язык: английский, немецкий
Анализ музыкальной формы
Полифония
Расшифровка записей народных песен
IV 7 Полифония
Музыкальная психология и педагогика
Расшифровка записей народных песен
8 Эстетика
53.03.06 Музыкознание и музыкально-прикладное искусство (профиль: музыковедение)
I 1 История
Сольфеджио
Гармония
2 История
Иностранный язык: английский, немецкий
История зарубежной музыки
II 3 Философия
Сольфеджио
Гармония
4 Философия
Иностранный язык: английский, немецкий
Гармония
Полифония
Сольфеджио
Анализ музыкальной формы
III 5 Полифония
Анализ музыкальной формы
Гармония
6 Полифония
Иностранный язык: английский, немецкий
Анализ музыкальной формы
История искусств
IV 7 Музыкальная психология и педагогика
Полифония
8 Эстетика
53.03.06 Музыкознание и музыкально-прикладное искусство (профиль: музыкальная педагогика)
I 1 История
Сольфеджио
2 История
Иностранный язык: английский, немецкий
История зарубежной музыки
Сольфеджио
II 3 Сольфеджио
Философия
4
III 5 Основы анализа музыкальной формы
Методика преподавания хоровых дисциплин
6 Основы полифонии
Иностранный язык: английский, немецкий
Гармония
Полифония
История зарубежной музыки
Методика преподавания хоровых дисциплин
История искусств
IV 7 Современные дидактические технологии
8 Эстетика
Специалитет
53.05.03 Музыкальная звукорежиссура
I 1 История
Звукорежиссура
2 История
Основы физики и электроники
История звукозаписи
Иностранный язык: английский, немецкий
История зарубежной музыки
Звукорежиссура
II 3 Философия
Основы физики и электроники
Гармония
Звукорежиссура
4 Философия
Гармония
Сольфеджио
Иностранный язык: английский, немецкий
Звукорежиссура
Слуховой анализ
III 5 Звукорежиссура
Реставрация фонограмм
6 Анализ музыкальной формы
Инструментовка
Иностранный язык: английский, немецкий
Слуховой анализ
Основы менеджмента
Звукорежиссура
История искусств
IV 7 Анализ музыкальной формы
Звукорежиссура
8 Полифония
Эстетика
Слуховой анализ
Звукорежиссура
V 9 Звукорежиссура
10 Звукорежиссура
55.05.04 Продюсерство
I 1 История
Социология
Математика
Информатика
Основы экономики
2 История
Математика
Информатика
Основы менеджмента
Иностранный язык: английский, немецкий
История музыки
II 3 Философия
4 Философия
Иностранный язык: английский, немецкий
Планирование и организация творческо-производственного процесса в организации исполнительских искусств
III 5 Планирование и организация творческо-производственного процесса в организации исполнительских искусств
6 Основы бухгалтерского учета и налогообложения
Иностранный язык: английский, немецкий
Предпринимательство
Концертно-театральное здание и его эксплуатация
История искусств
IV 7 Финансовое обеспечение продюсерской деятельности
Планирование и организация творческо-производственного процесса в организации исполнительских искусств
8 Эстетика
V 9 Маркетинг, связи с общественностью и реклама в продюсерской деятельности
10 Продюсирование театральных проектов
История кино

Лучшие заочные и вечерние программы бакалавриата по направлению Музыка 2021/2022

Рекомендуемые

University of Lincoln

Линкольн, Великобритания

Музыка в Lincoln — это современная отраслевая степень для музыкантов, стремящихся развить свои навыки как исполнителей, композиторов и сотрудников в рамках гибкой учебной прог … +

Рекомендуемые

Музыка в Lincoln — это современная отраслевая степень для музыкантов, стремящихся развить свои навыки как исполнителей, композиторов и сотрудников в рамках гибкой учебной программы, которая включает классическую, рок, поп и незападную музыку. Этот курс соединяет практику с теорией, традиции с инновациями и личное творчество с совместными проектами. Помимо работы с другими музыкантами, студенты имеют возможность работать с танцорами, актерами, режиссерами, аниматорами и дизайнерами компьютерных игр. —

Бакалавр искусств (BA)

Очное обучение

Заочное обучение

Рекомендуемые

Academy of Music & Sound Online

Эдинбург, Великобритания

Курс разработан в соответствии с нашей базовой степенью в музыке

Рекомендуемые

Курс разработан в соответствии с нашей базовой степенью в музыке —

Бакалавр искусств (BA)

Очное обучение

Заочное обучение

Рекомендуемые

SAE Institute Berlin

Берлин, Германия

С уделением особого внимания предпринимательству эта программа была разработана с целью охвата новаторских бизнес-моделей в цифровую эпоху и предоставления вам знаний и навыко … +

Рекомендуемые

С уделением особого внимания предпринимательству эта программа была разработана с целью охвата новаторских бизнес-моделей в цифровую эпоху и предоставления вам знаний и навыков в ключевых аспектах бизнеса музыки, где истинное изменение мантры равнозначно. —

Очное обучение

Заочное обучение

Рекомендуемые

York University — School of the Arts, Media, Performance & Design

Торонто, Канада

Программа продолжает традицию новаторства, сочетая гибкую программу с индивидуальным подходом. Курсы джаза, госпела, западной классической, мировой и современной музыки развив … +

Рекомендуемые

Программа продолжает традицию новаторства, сочетая гибкую программу с индивидуальным подходом. Курсы джаза, госпела, западной классической, мировой и современной музыки развивают музыкальные навыки и привлекают студентов к созданию музыки (исполнение, композиция, импровизация), учебе (этномузыкология, музыковедение, изучение популярной музыки) и общественной практике (образование, музыкальное сообщество) , стажировки, связанные с карьерой). —

Очное обучение

Заочное обучение

Рекомендуемые

Full Sail University

Зимний парк, Соединённые Штаты Америки

В рамках программы по музыкальному бизнесу университета Full Sail вы сможете развить навыки, которые выходят далеко за рамки знаний о звукозаписи, и могут применяться в кинопр … +

Рекомендуемые

В рамках программы по музыкальному бизнесу университета Full Sail вы сможете развить навыки, которые выходят далеко за рамки знаний о звукозаписи, и могут применяться в кинопроизводстве, на телевидении, при создании видеоигр и даже в спорте. От маркетинга и издательского дела, до управления артистами и розничной торговли, — вы научитесь быть эффективным игроком в сфере музыкального бизнеса. —

Очное обучение

Заочное обучение

Кампус

Онлайн

Рекомендуемые

Leeds Beckett University

Лидс, Великобритания

Приготовьтесь войти в процветающую музыкальную индустрию, часть растущей креативной экономики Великобритании, в которой работают миллионы людей по всей стране. Вы можете быть … +

Рекомендуемые

Приготовьтесь войти в процветающую музыкальную индустрию, часть растущей креативной экономики Великобритании, в которой работают миллионы людей по всей стране. Вы можете быть музыкантом, стремящимся дополнить свои творческие способности и повысить свои шансы на трудоустройство, предпринимателем, стремящимся перенести свою деловую хватку в мир музыки и развлечений, или вы можете просто любить музыку. Вы будете общаться с экспертами и творческими профессионалами на гостевых лекциях и музыкальных мероприятиях в городе и за его пределами. —

Бакалавр искусств (BA)

Очное обучение

Заочное обучение

Рекомендуемые

Academy of Art University

San Francisco, Соединённые Штаты Америки

BFA in Music Production обеспечивает более глубокое изучение принципов, введенных в программу AA. Студенты получат полный обзор процесса создания музыки, изучат новейшее прогр … +

Рекомендуемые

BFA in Music Production обеспечивает более глубокое изучение принципов, введенных в программу AA. Студенты получат полный обзор процесса создания музыки, изучат новейшее программное обеспечение для создания музыки, а также запись, редактирование и микширование. Студенты BFA завершат демонстрационный ролик в последний год обучения, подчеркнув свои лучшие музыкальные произведения для визуальных медиа (фильмы, анимация, игры и веб-медиа). —

Очное обучение

Заочное обучение

Кампус

Онлайн

Рекомендуемые

University of Hertfordshire

Хэтфилд, Великобритания +2 Больше

Эта степень специалиста фокусируется на игровом звуке и музыке для фильмов, охватывая творческие, технические и деловые аспекты. Вы будете сочинять, создавать и реализовывать … +

Рекомендуемые

Эта степень специалиста фокусируется на игровом звуке и музыке для фильмов, охватывая творческие, технические и деловые аспекты. Вы будете сочинять, создавать и реализовывать музыку и звук для огромного количества разнообразных фильмов, анимаций и звуковых игр для игр, а также будете частью сетей и сотрудничества в рамках школы творческих искусств. —

Очное обучение

Заочное обучение

Australian Institute of Music

Сидней, Австралия

Призываем всех начинающих звукорежиссеров, музыкальных продюсеров и аудиофилов!

Призываем всех начинающих звукорежиссеров, музыкальных продюсеров и аудиофилов! —

Очное обучение

Заочное обучение

Australian Academy Of Music And Performing Arts (AMPA)

Surry Hills, Австралия

Бакалавр музыки AMPA (Performance) последовательно выпускает профессиональных исполнителей и композиторов, которые готовы к вызовам, которые бросает на них карьера в музыке. … +

Бакалавр музыки AMPA (Performance) последовательно выпускает профессиональных исполнителей и композиторов, которые готовы к вызовам, которые бросает на них карьера в музыке. —

Очное обучение

Заочное обучение

Krasnoyarsk State Institute Of Arts

Красноярск, Российская Федерация

В часть программы, формируемую участниками образовательных отношений, включены дисциплины, направленные на формирование и углубление общепрофессиональных и профессиональных ко … +

В часть программы, формируемую участниками образовательных отношений, включены дисциплины, направленные на формирование и углубление общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с избранными типами задач профессиональной деятельности. —

Очное обучение

Заочное обучение

University Of Wisconsin — Green Bay

Зеленая бухта, Соединённые Штаты Америки

Программа Музыка лидером в области исполнительских искусств в Университете Висконсин-Грин Бэй обеспечивая музыкальное образование основанную на производительности, исторически … +

Программа Музыка лидером в области исполнительских искусств в Университете Висконсин-Грин Бэй обеспечивая музыкальное образование основанную на производительности, исторических и культурных контекстах. Программа предлагает музыкальные курсы для всех студентов университета, чтобы расширить свое понимание и удовольствие от музыки как искусства. —

Очное обучение

Заочное обучение

Leeds College of Music

Лидс, Великобритания

Что делает его, как поп-музыканта в сегодняшнем быстро движущихся промышленности занимает больше, чем просто хороший объем работы — вы должны быть инновационными, адаптации и … +

Что делает его, как поп-музыканта в сегодняшнем быстро движущихся промышленности занимает больше, чем просто хороший объем работы — вы должны быть инновационными, адаптации и бизнес-единомышленников. —

Бакалавр искусств (BA)

Очное обучение

Заочное обучение

Jam Academy — International Academy of Modern Music Italy

Lucca, Италия

Названия наших курсов бакалавра искусств (Высшее образование в современной музыке) выпускаются непосредственно из университетов и британских учреждений в международных рейтинг … +

Названия наших курсов бакалавра искусств (Высшее образование в современной музыке) выпускаются непосредственно из университетов и британских учреждений в международных рейтингах, а также самого высокого качества профиля: Институциональные процедуры утверждения, разработки учебных курсов, оценки и выдачи сертификатов регулярно подлежит на государственные процедуры (Великобритания) контроль качества. —

Бакалавр искусств (BA)

Очное обучение

Заочное обучение

английский, итальянский

Хабаровский государственный институт культуры

Хабаровск, Российская Федерация

Цель ОПОП ВО — формирование профессиональных и специальными компетенций по направлению подготовки Педагогическое образование с учетом особенностей профиля подготовки Музыка, в … +

Цель ОПОП ВО — формирование профессиональных и специальными компетенций по направлению подготовки Педагогическое образование с учетом особенностей профиля подготовки Музыка, воспитание личности, обладающей навыками и умениями в области музыкальной педагогики. —

Очное обучение

Заочное обучение

Музыкальная терапия — заочное обучение — Диплом

Музыкальная терапия — дистанционно — Бакалавр, Магистр, Докторская степень (Ph.D.).

 

Факультет — Психология — заочное обучение

 

 

 

Музыкальная терапия — заочное обучение

 

Программа Музыкальная терапия исследует использование музыкальных вмешательств для достижения терапевтических целей и улучшения качества жизни пациента. После оценки сильных сторон и потребностей каждого человека, музыкальный терапевт проводит указанное лечение, включая пение, прослушивание и/или написание музыки. Музыкальные терапевты используют музыку и ее многочисленные аспекты – физические, эмоциональные, умственные, социальные, эстетические и духовные – для того, чтобы помочь пациентам улучшить свое здоровье и самочувствие. Учитывая универсальную природу музыки, терапия музыкой уникальным образом воздействует на людей любого происхождения и возраста.

 

Научный руководитель : Carmen Ramirez Hurtado
Подробная информация об этом руководителе и других преподавателях Международного Университета Бирчам доступна на сайте Bircham University Human Network. Далее…

 

Музыкальная терапия — дистанционно — заочное обучение

Диплом, Бакалавр, Магистр, Докторская — Музыкальная терапия.

 

Программы (модули) всех специальностей, предлагаемые Международным Университетом Бирчам, соответствуют уровню Магистра, и могут быть адаптированы под уровни Специалиста, Эксперта, Бакалавра и Ph.D. Также существует возможность изучать предметы каждого модуля отдельно. Эта программа может быть объединена c другими модулями или дополнена дисциплинами иного модуля того же факультета. Например: Анималотерапия — Ароматерапия — Арт-терапия — Биоэнергетическая терапия — Восточные терапии — Гештальт-терапия — Гипнотерапия — Интегральная натуральная терапия — Йога терапия — Квантовая Терапия — Мануальная терапия и массаж — Натуропатия — Психосоматическая терапия — Психотерапия — Регенеративная клеточная терапия — Сенсорная терапия — Терапия против старения — Фитотерапия — лечение травами .

 

Диплом — Специалист / Эксперт — Музыкальная терапия — дистанционно
Стоимость: 1.050 Euros (1.350 US$) … 1.470 Euros (1.890 US$).
Диплом — Специалист / Эксперт — дистанционно: 15 … 21 А.К. (академических кредитов) необходимы для завершения данной программы Далее…
Структура: Музыкальная терапия — заочное обучение = А.К. (академических кредитов) — Выберите из списка предметов программы 5 дисциплин для дипломированных специалистов или 7 предметов для диплома эксперта.

 

Бакалавр — Bachelor — Музыкальная терапия — дистанционно
Стоимость: Мин. 3.510 Euros (4.420 US$) … Макс. 6.800 Euros (8.700 US$).
Бакалавр — Bachelor — дистанционно: 130 А.К. (академических кредитов) необходимы для завершения данной программы Далее…
Структура: Музыкальная терапия — заочное обучение = А.К. (академических кредитов) + 60 баллов общего образования, зачтенных из предыдущего образования и профессионального опыта + Вы можете выбрать несколько дополнительных предметов из других модулей данного факультета. Любое предложение, связанное с изменением программы обучения, должно быть одобрено Учебной Комиссией Международного Университета Бирчам. Например: Сенсорная терапия.

 

Магистр — Master — Музыкальная терапия — дистанционно
Стоимость: Мин. 4.680 Euros (6.120 US$) … Макс. 7.020 Euros (9.180 US$).
Магистр — Master — дистанционно: 36 … 54 А.К. (академических кредитов) необходимы для завершения данной программы Далее…
Структура: Музыкальная терапия — заочное обучение = А.К. (академических кредитов) + Вы можете выбрать несколько дополнительных предметов из других модулей данного факультета. Любое предложение, связанное с изменением программы обучения, должно быть одобрено Учебной Комиссией Международного Университета Бирчам. Например: Сенсорная терапия. + 13 А.К. (академических кредитов) (дипломная работа или диссертация. Далее…).

 

Докторская степень (Ph.D.) — Музыкальная терапия — дистанционно
Стоимость: Мин. 5.850 Euros (7.650 US$) … Макс. 9.360 Euros (12.240 US$).
Докторская степень (Ph.D.) — дистанционно: 45 … 72 А.К. (академических кредитов) необходимы для завершения данной программы Далее…
Структура: Музыкальная терапия — заочное обучение = А.К. (академических кредитов) + Вы можете выбрать несколько дополнительных предметов из других модулей данного факультета. Любое предложение, связанное с изменением программы обучения, должно быть одобрено Учебной Комиссией Международного Университета Бирчам. Например: Сенсорная терапия. + 18 А.К. (академических кредитов) (дипломная работа или диссертация. Далее…).

 

 

BIU предлагает рассрочку платежей до 36 месяцев без задатка. Далее…

 

 

Международный Университет Бирчам разрабатывает программы обучения индивидуально для каждого соискателя, основываясь на его/ее предыдущем образовании, опыте работы и предпочтениях. Далее…

 

 

Музыкальная терапия — дистанционно

Список учебных дисциплин (каждый предмет составляет 3 A.K.):


1 академический кредит (А.К.) BIU = 1 семестральный А.К. США (15 часов обучения) = 2 А.К. ECTS (30 часов обучения).
Вы можете изучать любой предмет как отдельный онлайн курс непрерывного образования. Далее…

 

Движение и медитация
Этот курс рассматривает роль движения в нашей жизни на основе изучения взаимосвязи между энергией движения, тела и эмоций. Исследует различные методы медитации и концентрации с акцентом на их физиологические и психотерапевтические эффекты. Также изучает дыхание, пение, движение и медитации в различных традициях.
Научный руководитель: Catherine Wanjiru Gachutha

Музыка и танцы для выступлений
Этот курс рассматривает производство музыкальных и танцевальных выступлений в различных стилях. Показывает учащимся процесс создания, постановки, производства и исполнения полного музыкального произведения или танца на основе концептуального изучения формы и содержания искусства.
Научный руководитель: Carmen Ramirez Hurtado

Музыковедение
Курс Музыковедение посвящен теоретическому изучению музыки, охватывающему все аспекты музыки во всех культурах и всех исторических периодах. Музыкальное исполнение является важной граней музыковедения, но это другая область науки. Курс Музыковедение не учит играть на каких-либо инструментах. Он изучает природу, историю и важность музыки.
Научный руководитель: Carmen Ramirez Hurtado

Осознанность
В курсе Осознанность рассматриваются различные техники медитации для достижения состояния бодрости и релаксации, сфокусированое на мыслях и ощущениях без осуждения. Это позволяет разуму сосредоточиться на настоящем моменте. Достижение состояния осознанности и осознанности настоящего требует намерения, внимания, отношения.
Научный руководитель: Susana Merino Lorente

Терапия музыкой
Этот курс раскрывает мощное воздействия музыки на развитие само-осознания, предлагая глубокое исследование целебного использования музыки и звука в оздоровлении. Музыкальная терапия оказывает положительное воздействие на пациентов любого возраста, страдающих аутизмом, сенсорными нарушениями, эмоциональными расстройствами, психическими и многими другими заболеваниями.
Научный руководитель: Carmen Ramirez Hurtado

Когнитивное развитие
Данный курс предлагает междисциплинарный взгляд на обучения, исследуя теории и модели из области образования, когнитивной психологии и искусственного интеллекта. Во время обучения рассматриваются различные точки зрения на процесс обучения, запоминания и хранения информации, саморегулируемые методы обучения, метапознание, способность проведения аналогии, формирование понятий, приобретения навыков, освоение языка, чтения, письма и счета.
Научный руководитель: Philomena Wavinya Ndambuki

Сенсорная терапия
Этот курс раскрывает возможность использования органов чувств как форму творческой, эффективной и доступной терапии. Студенты смогут расширить свои знания о том, как обоняние, запах, цвет, музыка и дыхание могут быть использованы в качестве средства исцеления в терапевтической работе. Во время обучения будут обсуждаются различные типы связей между нашими чувствами, ощущениями и физическим, психологическим, духовным здоровьем.
Научный руководитель: Ruben Von Stopeck

 

 

Дистанционное обучение позволяет совмещать учебу, работу и личную жизнь на таких экстраординарных условиях Далее…

 

Музыкальная терапия — дистанционно — заочное обучение

Ссылки на рекомендуемые профессиональные ассоциации.

Принадлежность к профессиональным ассоциациям является наилучшим способом профессионального роста.

 

Принадлежность к профессиональным ассоциациям является наилучшим способом для профессионального роста. Требования к кандидатам варьируют в зависимости от факультета, квалификации и данных выпускника, таким образом, BIU, не может гарантировать членство своих выпускников во различных ассоциациях. Международный Университет Бирчам не участвует и не выступает посредником в этом процессе. BIU только предоставляет ссылки на профессиональные ассоциации в случае каждого факультета. Если Вас заинтересует какая-либо организация, свяжитесь с ней напрямую. Далее…

 

AEMP — Asociación Española Musicoterapeutas Profesionales
AFM — Association Française de Musicothérapie
AMTA — American Music Therapy Association
APM — Asociación de Profesionales de Musicoterapia
APMT — Associação Portuguesa de Musicoterapia
BAMT — British Association for Music Therapy
FEAMT — Federación Española de Asociaciones de Musicoterapia
FFM — Fédération Française de Musicothérapie
SFM — Société Française de Musicothérapie
WFMT — World Federation of Music Therapy
Далее…

 

 

Вы можете подать документы и зарегистрироваться в любое время из любой страны. Далее…

 

Требования к абитуриентам — Музыкальная терапия

Диплом — Специалист / Эксперт, Бакалавр — Bachelor, Магистр — Master, Докторская степень (Ph.D.).

 

Для поступления в Международный Университет Бирчам, необходимо отправить по электронной почте официальное заявление о приёме, заполненное по стандартной форме с датой и подписью. Вы можете скачать форму этого заявления с нашего сайта или запросить ее по почте. Отправьте полный пакет документов по почте на наш адрес или в качестве вложенных файлов (формат PDF или JPG) на наш электронный адрес.  Далее…

 

После рассмотрения заявления о приеме, Bircham International University выдает официальное свидетельство о приеме, в котором будет указано общее количество трансферных баллов,  зачтенных из Вашего предыдущего образования и профессионального опыта, и перечень всех дисциплин, которыми Вы должны овладеть для завершения основной программы обучения по выбранной Вами специальности. Этот процесс не может быть проведен без получения заявления о приёме. Далее…

 

Нажмите, чтобы скачать… Официальное заявление о приёме

 

 

ОФИСЫ BIU — Университет дистанционного образования — Контакты …
Если у Вас возникнут дополнительные вопросы, обращайтесь. Мы будем рады Вам помочь. 🙂

 

 

МЕТОД ОБУЧЕНИЯ: Высшее дистанционное образование

 

Bircham International University (BIU) предлагает высшее дистанционное образование, основанное на печатных материалах. После регистрации, Международный Университет Бирчам закажет и отправит студенту по почте книги, соответствующие программе обучения. Аттестация учёбы основана на степени овладения материалом, изложенным в предписанных книгах, и представлении рефератов объемом от 20 до 35 страниц. Все письменные работы могут быть отправлены по электронной или обычной почте. Обучение считается законченным после положительной аттестации всех требуемых работ. Впоследствии Международный Университет Бирчам выдаст обучаемому соответствующий диплом. Для получения дополнительной информации см. Руководство для студентов BIU. Далее…

 

Студенты, поступающие на дистанционное обучение, должны принять во внимание следующие аспекты:
1. Адрес: Международный Университет Бирчам должен располагать действующим почтовым адресом для отправки учебных материалов и документов.
2. Коммуникация: Общение между университетом и студентом поддерживается по телефону, электронной или обычной почте.
3. Ограничения: Любые трудности, физические или психологические, влияющие на чтение и понимание книг, написание рефератов, должны быть сообщены университету во время поступления.
4. Технические требования: Для прохождения обучения в Международном Университете Бирчам не требуются никакие особые технические или технологические средства.
5. Язык обучение: Получение учебных материалов и представление рефератов на определенном языке должно быть запрошено абитуриентом и одобрено Bircham International University в процессе поступления.
6. Дискриминация: Не существует никакой дискриминации по признаку расы, цвета кожи, пола или вероисповедания.
7. Возраст: См. требования для поступления на каждый конкретный образовательный уровень. Далее…

 

Продолжительность обучения — Музыкальная терапия — дистанционно — заочное обучение

Ориентировочный расчет продолжнительности обучения производиться на основе показателя: 15 учебных часов в неделю. Таким образом в случае программы, покрывающей 21 академический кредит (А.К.), обучение будет длится 21 неделю. Для программы, покрывающей 45 академический кредит (А.К.), обучение будет длится 45 недель. Продолжительность обучения также зависит от количества трансферных баллов, зачтенных из предыдущего образования и профессионального опыта. Далее…

 

Все документы о Вашем дистанционном обучении, будут представлены на английском языке. Вы можете запросить представление письменных работ на другом языке.

 

 

Признание — Музыкальная терапия — дистанционно — заочное обучение

 

Признание — Дистанционное обучение — Далее…
Аккредитация — Университет дистанционного образования — Далее…
Легализация диплома — Услуги для выпускников — Далее…

Признание Диплома дистанционного образования и зачисление академических кредитов (А.К.) другими учебными заведениями, организациями и предприятиями является прерогативой принимающей стороны. Критерии данного процесса отличаются в каждом университете и зависят от их внутренней политики и законодательства страны, в которой они находятся.

 

 

Факультет — Психология — заочное обучение

Музыкальная терапия — дистанционно

Диплом — Специалист / Эксперт, Бакалавр — Bachelor, Магистр — Master, Докторская степень (Ph.D.).

 

Музыкальное образование

Если ты увлечен музыкой, если ты любишь детей, если ты хочешь стать учителем – только Музыкальное отделение поможет реализовать твою мечту – получить прекрасную профессию учителя музыки и музыкального руководителя (очная и заочная формы). Все четыре года обучения в колледже наполнены музыкой: фортепиано, хоровой класс, сольфеджио, музыкальная литература, вокал, гитара, синтезатор – вот лишь неполный перечень музыкальных предметов учебной деятельности. Жизнь на музыкальном отделении невероятно интенсивна и интересна. У каждого студента есть возможность раскрыть свои творческие способности – участвовать в конкурсах, фестивалях, музыкальных гостиных, сказках, спектаклях. Только у наших студентов есть возможность стать участником концертного хора «Контраст», лауреата Всероссийских и Международных конкурсов, ансамбля «Колорит», оркестра народных инструментов, камерно-инструментальных ансамблей и других творческих коллективов. Все это и многое другое – наша воспитательная деятельность.
Только у нас производственная практика организована в двух разных учреждениях: в школах и ДОУ, где созданы все необходимые условия для познавательно-творческой деятельности.
У наших студентов есть возможность получить различные специализации, которые помогут стать универсальным и конкурентно способным специалистом-музыкантом.
Процесс образования не может существовать без некоего посредника, «проводника» музыкальной культуры – преподавателя, постоянно совершенствующего свою научно-методическую деятельность.
Подготовка современного, конкурентно способного специалиста невозможна без современных технологий, новейших образовательных ресурсов, творческих Арт-проектов – всё это и многое другое отражено в нашей инновационной деятельности.
Результатом деятельности Музыкального отделения и нашей гордостью являются выпускники, обладающие необходимыми компетенциями для самостоятельной профессиональной работы.
Яркая, креативная профессиональная жизнь отделения отражена в высоких, уникальных достижениях.

Музыкальное образование в УрГПУ: заочная, на базе 11 классов




*В логине допустимы только латинские буквы/цифры/точка


Выберите город, в который хотите поступатьАбаканАльметьевскАнапаАрхангельскАстраханьБакуБалашихаБарнаулБелгородБелорецкБиробиджанБлаговещенскБрянскБуденновскВеликий НовгородВладивостокВладикавказВладимирВолгоградВологдаВоронежВыборгВышний ВолочекГеленджикГрозныйДмитровДушанбеЕкатеринбургЕлабугаЕлецЕреванЕссентукиЖелезногорскЗлатоустИвановоИжевскИркутскКазаньКалининградКалугаКаменск-УральскКемеровоКировКирово-ЧепецкКисловодскКонаковоКраснодарКрасноярскКурганКурскЛипецкМагаданМагнитогорскМайкопМахачкалаМинскМичуринскМоскваМурманскНабережные ЧелныНижневартовскНижнекамскНижний НовгородНижний ТагилНовомосковскНовороссийскНовосибирскНорильскНур-Султан (Астана)ОбнинскОмскОрелОренбургОрскПензаПермьПетрозаводскПетропавловск-КамчатскийПодольскПсковПятигорскРжевРостов-на-ДонуРязаньСалехардСамараСанкт-ПетербургСаранскСаратовСаяногорскСевастопольСерпуховСимферопольСмоленскСосновый БорСочиСтавропольСтарый ОсколСтерлитамакСургутСыктывкарТаганрогТамбовТашкентТверьТольяттиТомскТулаТюменьУлан-УдэУльяновскУфаУхтаХабаровскХанты-МансийскХимкиЧебоксарыЧелябинскЧереповецЧеркесскЧитаЭлектростальЮжно-СахалинскЯкутскЯрославль

Пожалуйста, выберите, кем вы являетесьЯ абитуриентЯ сотрудник вузаЯ родитель абитуриентаСтудент колледжаШкольник до 11-го классаСпециалистБакалаврМагистрЯ учитель в школе

Регистрируясь через данную форму, я соглашаюсь с политикой конфеденциальности и согласен на обработку персональных данных.

Хочу, что вы отправляли мне индивидуальные подборки и лучшие предложения от вузов по нужным мне критериям.

Дистанционное обучение — Манхэттенская музыкальная школа

Манхэттенская музыкальная школа запустила свою новаторскую программу дистанционного обучения в 1996 году, первую в своем роде в крупной консерватории, под новаторским видением маэстро Пинхаса Цукермана, тогдашнего президента Марты Казальс Истомин, и Кристианны Орто. С тех пор, используя современную технологию интерактивной видеоконференцсвязи, мы разработали программы для взаимодействия студентов, преподавателей и выдающихся деятелей искусства со всего мира с целью улучшения учебной программы для студентов МСМ.Кроме того, наши концерты и мастер-классы, транслируемые в прямом эфире с участием студенческих ансамблей МСМ и известных преподавателей, теперь привлекают международную аудиторию.

Отмеченные наградами программы дистанционного обучения

MSM, в том числе обмены мастер-классами в сфере высшего образования с международными учебными заведениями и «Музыкальные мосты» для школьников и общественников, предлагают мастер-классы, частные занятия, семинары для студентов-музыкантов и преподавателей, классическую классику на основе стандартов и джазовые программы для школьников до 12 лет, а также разнообразные выборы для учащихся на протяжении всей жизни.

Изучите эти страницы, чтобы узнать, что вам может предложить Программа дистанционного обучения для МСМ!

Следуйте за нами в социальных сетях:

Обзор дистанционного обучения Polycom MSM

Наша технология Polycom

Посмотрите видео о Манхэттенской музыкальной школе и о том, как она использует настольный компьютер Polycom RealPresence с музыкальным режимом ™ для наших курсов дистанционного обучения.

Прочтите статью полностью.

СЛАЙД-ШОУ: Примеры программы дистанционного обучения МСМ


Программа дистанционного обучения для МСМ является гордым получателем награды CILC Pinnacle Award в течение 4 лет подряд.

Познакомьтесь с нашими сотрудниками

Дистанционное обучение и звукозаписи, аудитория 312
Манхэттенская музыкальная школа
130 Claremont Avenue, New York, NY 10027

Стратегические партнеры

Manhattan School of Music благодарит следующих партнеров за их постоянное сотрудничество и поддержку программы дистанционного обучения консерватории:

«Спасибо за такую ​​прекрасную возможность.Мои ученики просили большего. Пожалуйста, поделитесь с нами своими талантами, знаниями и опытом ».

Мими Ларкин

Школа Пайн Крест

Заочный курс Беркли — Berklee Press

Изучите основы теории джаза, аранжировки и техники композиции. Этот исторический материал отражает ДНК Беркли — основополагающие принципы понимания современной музыки, которые до сих пор лежат в основе большей части нынешнего учения Беркли. Заочный курс в Беркли — это основополагающая программа дистанционного обучения, которая использовалась с 1950-х по 1970-е годы — предшественница сегодняшней Berklee Online.

Благодаря этим урокам основная учебная программа Беркли стала доступной для учащихся по всему миру. Он представляет собой обширный учебный план, от базовых понятий теории джаза и гармонии до техники сочинения и аранжировки биг-бэндов. Несмотря на свежий внешний вид, содержание в остальном не изменилось, и это образовательная капсула времени для периода пост-бопа-джаза, когда было создано так много прекрасной музыки.Каждое занятие заканчивается практическими упражнениями. Хотя Berklee Online заменил The Berklee Correspondence Course в качестве механизма дистанционного обучения Беркли, вы все еще можете проверить свою работу над этими историческими уроками, теперь с помощью онлайн-ключа для ответов .

Вы узнаете:

  • Элементы джазовой гармонии, в том числе гамма и построение аккордов, голосовое ведение и использование натяжения
  • Как сочинять и импровизировать мелодии с учетом тонов аккорда и неаккордовых тонов, теории шкалы аккордов и различных устройств для развития ритма. разработка аккордов и последовательностей, таких как II V, I VI II V, каденции, модуляции, формы и другие стандартные джазовые прогрессии, такие как блюз и смены ритма. большие ансамбли, такие как разработка фоновых линий, мелодическая гармонизация, использование разных типов голоса и джазовые техники партитуры / нотной записи

«В старших классах средней школы я решил пойти в Беркли после окончания учебы.Беркли предложил Заочный курс Беркли , на который я сразу же записался, зная, что это даст мне фору в учебе. Я с нетерпением ждал каждого урока, когда они приходили по почте, и действительно увидел преимущества, когда начал свои занятия в Беркли ».

Гэри Бертон, , многократный обладатель премий Грэмми виброфонист / композитор / педагог; Почетный исполнительный вице-президент Музыкального колледжа Беркли

«Создан основателем и первым президентом Музыкального колледжа Беркли Лоуренсом Берком, Заочный курс Беркли был первой формой дистанционного обучения колледжа, предоставлявшей джазовое образование тем, кто не мог учиться в Беркли лично.В помещении, которое было немного больше подвального туалета на Ньюбери-стрит, 284 (первый дом Беркли), один-единственный оператор мимеографа произвел эти многостраничные наборы информации и упражнений, которые получатель вернул преподавателям Беркли для исправлений и комментариев. Кто бы мог представить с этого скромного начала, как Correspondence Course с развитием технологий превратятся в один из лучших в мире сайтов дистанционного обучения Berklee Online? »

Ли Элиот Берк , Почетный президент Музыкального колледжа Беркли

«Беркли всегда прилагал большие усилия, чтобы расширить охват колледжа и предоставить возможности музыкального образования для глобальной базы начинающих музыкантов, которые не могут добраться до физического кампуса в Бостоне.Первая из этих попыток была предпринята с Berklee Press в 1950-х годах: упаковать учебную программу Berklee в виде книги и распространить через музыкальные магазины по всему миру.

«В период с 1950-х по 1970-е годы этот заочный курс был создан для обучения теории музыки, гармонии и аранжировки. Беркли Заочный курс состоял из 25 буклетов с уроками, каждый из которых рассылался по почте между студентами и преподавателями.

«В 2001 году была основана компания Berklee Online, которая стоит на плечах богатого наследия Беркли в области дистанционного обучения.Через Berklee Online студенты со всего мира могут записаться на курсы, программы сертификации, а также программы бакалавриата и магистратуры, и все это на 100% онлайн. С публикацией заочного курса The Berklee , все программы дистанционного обучения Berklee — Berklee Press, Berklee Online и The Berklee , заочный курс — теперь доступны музыкантам во всем мире ».

Дебби Кавальер , соучредитель и генеральный директор Berklee Online

Подходят ли вам заочные музыкальные курсы?

Возможности для музыкальных заочных курсов сегодня сильно отличаются от того, что было несколько лет назад.Благодаря современным технологиям и Интернету заочное обучение музыке стало намного практичнее.

Представьте, как сложно было бы научиться играть на пианино или другом инструменте, просто прочитав книгу. Это правда, что люди успешно учатся игре на музыкальном инструменте, читая книгу. Однако без визуальных демонстраций процесс может оказаться долгим и трудным. Сегодняшние заочные музыкальные курсы содержат наглядные демонстрации с помощью видео и инструкций по веб-камере в сопровождении письменных учебников.Такое сочетание учебных материалов значительно увеличивает вероятность успеха учащегося.

Тип заочного курса, который вы выберете, вероятно, будет зависеть от ваших целей. Изучите причины, по которым вы хотите научиться играть на определенном инструменте, чтобы определить, с чего начать.

Вы хотите:

* Получить национально признанный сертификат? В таком случае вы можете поступить в колледжи или аккредитованные музыкальные школы. Это особенно верно, если вы надеетесь получить работу в музыкальной индустрии.Многие работодатели хотят видеть какой-либо тип формального образования на вашей сумме из уважаемой школы. Многие из них предлагают заочные курсы, которые могут помочь вам в достижении ваших целей. Иногда можно пройти всю программу сертификации заочно. Для других программ вам может потребоваться работа в классе в дополнение к заочным курсам. Ищите аккредитованные музыкальные школы с профессиональной репутацией в отрасли. Большинство из них предлагают дистанционное обучение, либо заочное, либо онлайн.Это может быть отличной альтернативой, если переезд в другое место для получения музыкального образования не является вариантом.

* Обогатить вашу личную жизнь? Может быть, вы всегда хотели научиться играть на пианино в детстве, но у вас никогда не было возможности. Может быть, вы несколько лет не тренировались и просто хотите освежить свои навыки. Если работа в музыкальной индустрии не обязательно является вашей целью, вы, вероятно, найдете то, что вам нужно, у частного инструктора или компании. Многие музыкальные онлайн-школы предлагают программы для начинающих или для оттачивания старых навыков.Они могут комбинировать письменные материалы с демонстрациями DVD, онлайн-видео инструкциями или живыми инструкциями через веб-камеру. Иногда заочные курсы такого типа дешевле, чем в колледжах или музыкальных школах.

* Откройте для себя новый жанр? Может быть, вы пианист с классическим образованием, который всегда хотел научиться играть блюз. Возможно, в детстве вы несколько лет брали уроки, но никогда не занимались теорией и не научились понимать аккорды. Заочное обучение у частного инструктора или в компании может быть именно тем, что вам нужно.Доступны заочные курсы по конкретным темам и жанрам, которые могут вас заинтересовать. Если вы уже знаете основы, вам не понадобится много времени, чтобы развить эти знания и научиться чему-то новому.

Позвольте вашим личным причинам руководствоваться вашим решением при выборе заочного музыкального курса. Вы, вероятно, обнаружите, что многие заочные музыкальные курсы очень доступны. Кроме того, вы можете учиться, не выходя из дома, на своем собственном инструменте. Список преимуществ заочного обучения музыке практически бесконечен.

домашних музыкальных мероприятий | Музыкальное образование

Виолончель-невидимка

ETM Music Teacher обучает технике игры на виолончели на этом уроке музыки.

Все о самбе!
Учитель музыки

ETM Лорин Коэн берет нас в Бразилию на этом уроке музыки, чтобы узнать все о самбе!

Кубок Ритм

Учитель музыки ETM Келли Джентри знакомит студентов с уроком музыки, который они могут проводить дома с семьей или самостоятельно.Все, что им нужно, — это пластиковый или бумажный стаканчик! Идеально подходит для учеников 4-5 классов.

Темп

Учитель музыки ETM Дэвид Мартинез проводит дома урок по темпу.

Практика темпа

Возьмите карандаши и стучите в такт с учителем музыки ETM Дэвидом Мартинесом. Практикуйте медленный и быстрый темп «Венгерского танца».

Половинные ноты
Учитель музыки

ETM Дэвид Мартинез помогает создать веселую игру, чтобы выучить половинные ноты.Все, что вам нужно, это бумага и мелки!

Моцарт и половинные ноты

Учитель музыки ETM Дэвид Мартинес дает урок половинных нот на музыку Моцарта.

Введение в фортепиано

Учитель музыки ETM Дэвид Мартинес знакомит учеников с игрой на фортепиано.

Игра на Гиро

ETM Учитель музыки г-н Мартинес использует свое самодельное гиро для обучения студентов кубинским ритмам.

Тембр

Помощник директора программы ETM Стефани Нантелл знакомит студентов с тембром, характером или качеством музыкального звука.Отлично подходит для начинающего студента в вашей жизни!

Дыхательные упражнения
Учитель музыки

ETM Паэйви Анттури проводит нас с помощью дыхательных упражнений, которые помогают поддерживать голос в тонусе.

Разогрев согласных
Учитель музыки

ETM Паэйви Анттури проводит нас через несколько вокальных упражнений, которые помогают поддерживать наши голоса в тонусе.

Лестница Solfa

Учитель музыки ETM Паэйви Анттури проводит нас по Сольфа-лестнице, чтобы поддерживать наши голоса в форме.

Как найти инструменты в доме

ETM Музыкальный учитель Джессика Сантьяго показывает нам, какие предметы домашнего обихода можно превратить в музыкальные инструменты! Найдя инструменты, подпевайте «All Around the Daffodils».

Практика записывающего устройства

Внимание, 2классники! Учитель музыки ETM Ханна Фризен дает советы по использованию диктофона дома. Пройдите по этапам настройки диктофона и даже сыграйте несколько нот!

Ритмичный баскетбольный вызов

Учитель музыки ETM Дэвид Мартинес выводит учеников на улицу, обучая ритму с помощью баскетбола!

#WaterGlassChallenge с EVEN

Наши партнеры из EVEN помогают донести до вас музыкальное образование! Присоединяйтесь к Илану Харелу, когда он учит нас звуку и высоте звука с помощью водяных стаканов.Вы можете угадать песню, которую он играет ?! Он предлагает вам создать свое собственное #WaterGlassChallenge! Создавайте и делитесь с нами!

Ритм-диктант

Наслаждайтесь этой анимацией с учителем музыки ETM Стефани Ренгифо. На этом уроке г-жа Ренгифо преподает студентам урок ритма, используя забавные термины, чтобы воспроизвести звуки ударов!

Ритм-тренировка

Выполняйте это веселое ритмическое упражнение вместе с учителем музыки ETM Брайаном Райтом.Можете ли вы назвать, какой песне он следует?

Ритм для дошкольников

На этом уроке г-жа Корнет-Мэйс преподает студентам урок ритма, используя движения, ложки и ваше собственное тело!

устойчивый ритм

Учительница музыки ETM Паэйви Анттури обучает учеников устойчивому ритму, используя свой сад и шмелей! Развлечение для детсадовцев!

Все о Мариачи

Учитель музыки ETM Ханна Фризен рассказывает ученикам о музыке Мариачи! Этот увлекательный урок обязательно заставит вас встать со своих мест и танцевать вместе!

Динамика

Наслаждайтесь этой анимацией с учителем музыки ETM Стефани Ренгифо.На этом уроке г-жа Ренгифо учит студентов динамике!

Половинные ноты

Мистер Мартинес и его друзья снова вернулись, обучая студентов примерно половинным нотам!

Детский сад музыкальный класс
Учитель музыки

ETM Шерил Левин приглашает учеников в свой веселый и яркий виртуальный музыкальный класс!

Динамика! со шнурками для музыки

Специальный приглашенный преподаватель Николас Кобленс и некоторые специальные гости проводят урок динамики!

Учитель музыки Шерил Левин
Учитель музыки

ETM Шерил Левин приглашает учеников в свой веселый и яркий виртуальный музыкальный класс!

Джазовый поезд

«Образование через музыку» поощряет студентов сочинять собственные тексты к одному из самых известных хитов Дюка Эллингтона «Take the A Train.”

Анна Рэй

Учитель музыки ETM Анна Рэй ведет уроки музыки для студентов.

Паэйви Анттури

Учитель музыки ETM Паэйви Анттури ведет класс музыки, поет песни, читает рассказы и практикует ритмы!

Музыка настроения

Учитель музыки ETM Антуан Долберри учит студентов рассказывать истории через музыку.

Рассказ

Учитель музыки ETM Антуан Долберри учит студентов рассказывать истории через музыку.

Бриттани Харрис

Учитель музыки ETM Бриттани Харрис создала оригинальную песню, позволяющую ученикам использовать свое воображение через музыку.

Ритмические упражнения
Учитель музыки

ETM Брайан Райт знакомит нас с ритм-упражнениями, которые идеально подходят для разучивания ритмов и нот!

Сольфеджио

Учитель музыки ETM Брайан Райт преподает сольфеджио, анализируя и перебирая некоторые гаммы со студентами.

Все об Opera

От арий до resitivo, учитель музыки ETM Ханна Фризен преподает студентам все об опере!

Динамика

Музыкальный учитель ETM Лорин Коэн учит всему, что касается тихих и громких звуков, иначе — ДИНАМИКИ!

Настройка басов
Учитель музыки

ETM и музыкант Лорин Коэн рассказывает зрителям, как правильно настроить бас!

Домашний мюзикл

Ищете что-нибудь веселое и творческое, чем можно заняться дома со своими детьми? Инструкторский руководитель Бет Бюлман знакомит зрителей с созданием собственного мюзикла дома!

Все о Кубе

Путешествуйте с учителем музыки ETM Дэниелом Поттером на остров Куба! Спойте на испанском и узнайте, как сделать свой собственный гуйро!

Все о Колумбии

ETM Music Teacher Дэвид Мартинес рассказывает ученикам все о Колумбии!

Летняя танцевальная вечеринка

Приготовьтесь танцевать вместе с учителем музыки ETM Брайаном Райтом! Наслаждайтесь этим уроком музыки, полным энергии и веселья!

Готовим LIVE!

Музыкальный учитель ETM Дэвид Мартинез ведет нас вживую на свою кухню, чтобы научить всех нас ритму! Удачи готовке и музыке!

Сэндвич-соната

ETM Music Teacher Бриттани Харрис показывает нам, как из вашего любимого бутерброда можно сочинять песню!

Летний танцевальный вечер — Valle e Rugoves

Музыкальный учитель ETM Келли Джентри учит зрителей традиционному народному танцу «Валле и Руговес.”

Летний танцевальный вечер — «Дюнкеркские куранты»

Учитель музыки ETM Келли Джентри преподает традиционный народный танец «Дюнкеркские куранты».

Детские песни со всего света

В этом уроке музыки учителю музыки ETM Дэвиду Мартинесу помогли # друзья! Они приносят вам свои любимые детские песни со всего мира! Посетите Африку, Индию и услышьте классический фаворит прямо здесь, не выходя из дома!

Дистанционное обучение: Ассоциация музыкальных педагогов Миннесоты

Ресурсы для поддержки непрерывного обучения во время закрытия школ

Составлено Венди Барден, специалистом по музыкальному образованию
Программы профессионального развития и ресурсов

Перейти к….

MMEA делится этими ресурсами с Perpich Center for Arts Education, чтобы поддержать ваш переход к дистанционному обучению. Свяжитесь с Венди Барден, музыкальным специалистом, с вопросами.

«Пока я собирал идеи, один совет, который часто приходил в голову при дистанционном обучении, заключался в том, чтобы стремиться поддерживать отношения, которые у вас уже сложились со студентами. Отношения, имеющие решающее значение для вовлеченности, мотивации и / или достижений, могут быстро исчезнуть, если не работать лицом к лицу.”

Я ожидаю, что ваша администрация предоставит вам параметры для дистанционного обучения, и на этом я хочу призвать вас сделать маленькие шаги по этому новому пути. Начни с малого.

  • Как бы выглядело только одно занятие в неделю?
  • Какова цель задания (введение, подкрепление, практика, оценка)?
  • Как можно еженедельно заниматься различными процессами (создавать, выполнять, отвечать, подключаться)?
  • Можете ли вы сделать свое заявление «Я могу…» явным, чтобы учащиеся знали, что они узнают или смогут сделать к концу урока?
  • Можете ли вы привнести элемент веселья или что-то необычное?

Начальная музыкальная школа

Миссис Чудес уроки музыки в музыкальной комнате во время закрытия школ

  • Рисование к музыке (классы K-1)
  • Музыкальные настроения (1-2 классы)
  • Проект симфонического оркестра (3-5 классы)
  • Инструменты оркестра (3-5 классы)
  • Обозначение нот на нотоносце скрипичного ключа (3-5 классы)

Изучение и прослушивание DSO по приборам

  • Учись + слушай: видео, инструменты, композиторы, строительные блоки музыки.Попросите учащихся использовать Instrument Investigation , когда они исследуют инструменты.
  • Задания — Как бы вы могли адаптировать задание «Плоский Бетховен»?

Концертная библиотека SPCO

В библиотеке хранится множество видеозаписей живых концертов Камерного оркестра Святого Павла. Ознакомьтесь с их разнообразным списком композиторов и исполнителей.

Попросите учащихся прослушать отрывок несколько раз. Используйте Descriptor Emoji Cards Elementary , чтобы описать музыку и отрывок, который им больше всего понравился.

EduBlogger: ресурсы для преподавания в Интернете во время закрытия школ
Список ресурсов обновляется ежедневно.

Эти действия можно использовать с онлайн-ресурсами, а некоторые могут использоваться другим способом, не требующим технологии:

  • Переместите! — Попросите учащихся завершить эту ритмическую композицию. (СОЗДАТЬ)
  • Descriptor Emoji Cards Элементарный — Попросите учащихся послушать разнообразную музыку и выбрать 2 слова, чтобы описать то, что они слышат, и 1 смайлик, чтобы описать чувство, передаваемое через музыку. (ОТВЕТ)
  • Исследование инструментов — Попросите учащихся использовать эту страницу, когда они изучают различные инструменты или семейства инструментов оркестра. (ФУНДАМЕНТЫ, ПОДКЛЮЧЕНИЕ)
  • ДОСКА ДЛЯ ВЫБОРА 3 из 5 — Заполните эту доску, чтобы дать своим ученикам возможность выбрать, как они могут достичь цели обучения. Мне нравятся вопросы для размышления на странице 2, которые можно применить ко многим другим задачам. (ФОНДЫ?)
  • Крестики-нолики для дифференциации ритмов — Страницы 2-11 этого пакета могут использоваться как есть, если ваши ученики работают над половинными, четвертными, восьмыми и шестнадцатыми нотами; половина, четверть и восьмой остатки.Задания были созданы и помещены в крестики-нолики в соответствии с уровнями Таксономии Блума, показанными на TIC TAC TOE! ШАБЛОН на стр. 1. Используйте ШАБЛОН, чтобы организовать обучение для другой цели. (ОСНОВАНИЯ, СОЗДАТЬ, ВЫПОЛНЯТЬ и / или ОТВЕТИТЬ)
  • Я музыкант! Доска действий — Работайте в одиночку или с кем-нибудь из членов вашей семьи. Выберите одну строку и выполните все действия в этой строке. В другой день выберите другую строку для завершения. Удачи, делясь своими музыкальными знаниями и навыками!
  • Песня в день! — Каждый день на этой неделе пойте песню, которую вы знаете, по-новому.
  • Everyday Music Interview — Возьмите интервью у родителя или другого взрослого, чтобы узнать, как музыка стала частью их жизни.
  • Флейты в мире — Попросите учащихся послушать флейты со всего мира. Затем попросите их подумать, какая флейта им понравилась больше всего и на какой флейте они хотели бы научиться играть!
  • Шарады для музыкальных классов — Сыграйте в эту игру и поделитесь со своей семьей некоторыми вещами, которые вы узнали на уроках музыки.
  • Story Time Elementary: Part 1 — Пока вы читаете книги, перечисленные в этом упражнении (если они у вас есть дома!), Добавляйте звуки и пишите мелодии, чтобы помочь рассказывать истории.
  • Музыкальные звуки Scavenger Hunt — Найдите 5 предметов вокруг вашего дома или квартиры, издающих музыкальный звук. Когда вы найдете музыкальный звук, напишите название объекта в пузыре и потренируйтесь извлекать из него звук своим голосом.
  • The Zany Blue Man Group — Посмотрите выступление Blue Man Group на NPR Music и поразмышляйте над музыкой, ответив на серию вопросов.
  • Это хорошо — Каждый день, когда вы работаете над музыкальным заданием, заканчивайте одно из предложений о чем-то хорошем — потрясающем — потрясающем! это случилось.
  • Передай! — Поделитесь своей музыкой с другими и подумайте о том, каково было делиться своей музыкой с другим человеком.
  • Story Time Elementary: Part 2 — Пока вы читаете книги, перечисленные в этом упражнении (если они есть у вас дома!), Пойте слова и сделайте инструмент, на котором можно будет играть, пока вы читаете.
  • Recorder — Groovin ’from Home — Groovin’ from Home — это набор коротких, пошаговых импровизационных упражнений, созданных для начинающих и средних студентов, занимающихся записью.Это возможность включить диктофон и сочинить собственную музыку. Просто следите за рассказчиком и получайте удовольствие!

Вторичная музыка

На некоторых из этих веб-сайтов есть интерактивные занятия для студентов, на других представлены материалы, на основе которых вы можете создать свой собственный набор вопросов.

Если вы пишете свои собственные вопросы, подумайте о том, чтобы использовать открытые вопросы:

  1. Скопируйте одно предложение из прочитанного, которое кажется важным, и объясните, почему оно кажется вам важным.
  2. Напишите один вопрос об информации в чтении. Попробуйте найти ответ на свой вопрос.
  3. Напишите об одном общем, что есть у _____________ и ______________.
  4. Напишите о двух различиях _____________ и ______________.
  5. Напишите одно предложение, чтобы связать информацию, которую вы узнали здесь, с тем, что вы уже знали.
  6. Раньше думал ________________, а теперь думаю __________________. Объяснять.
  7. Что вы заметили? Что еще вы заметили?

Месяц признания классного джаза NAfME

  • Джаз в Линкольн-центре, серия «Основы джаза»
  • Изучение джаза: основы джаза из джаза в Линкольн-центре

Метрополитен-опера в прямом эфире в HD

Начиная с 16 марта и продолжаясь каждый день во время закрытия Метрополитена, презентация на бис из серии Live in HD компании будет доступна с 19:30 по восточноевропейскому времени до 15:30 следующего дня.

Концертная библиотека SPCO

В библиотеке хранится множество видеозаписей живых концертов Камерного оркестра Святого Павла. Ознакомьтесь с их разнообразным списком композиторов и исполнителей.

BandDirector.com Четыре вещи, которые могут сделать директора групп

  • Ознакомьтесь с этими четырьмя видами электронного обучения и мультимедийными ресурсами для их выполнения.

Феноменальные женщины в истории музыки

  • Узнайте больше об одной или нескольких женщинах в этом списке
  • Кого еще добавить в список?

Эти действия можно использовать с онлайн-ресурсами, а некоторые могут использоваться другим способом, не требующим технологии:

  • Сделайте плейлист! — Создайте список воспроизведения по назначению.Подумайте, как музыка передает настроение, которое вы хотите создать.
  • Создайте новый инструмент! — Нарисуйте новый инструмент, внесите улучшения и опишите его характеристики.
  • Создание с Беном Фолдсом — Посмотрите видео, в котором Бен Фолдс сочиняет песню с Национальным симфоническим оркестром. Изучите и проанализируйте шаги, которые Бен Фолдс использует для написания своей музыки.
  • Концертный комплект для средней школы — Прослушайте записи своей концертной музыки и выполните серию заданий и вопросов, основанных на вашем слушании: оцените выступления, изучите информацию о композиторе / историческом контексте пьесы, разработайте разминку на основе на вашу музыку и запишите / исполните отрывок, который лучше всего отражает ваши навыки,
  • Абстрактная музыка — Создавайте и исполняйте музыку на основе символов.
  • Locke & Brule — Изучение традиционной и современной музыки племен и общин американских индейцев.
  • Встречайте Микайлу «Koffee» Симпсон! — Просмотрите концерт Koffee’s Tiny Desk несколько раз и выберите 3 задания, которые нужно выполнить, которые включают описание различных элементов ее песни: мелодии, битов, фразировки, дикции и т. Д.
  • Концерт крошечного стола Blue Man Group — Посмотрите, как Blue Man Group выступит на NPR Music, и поразмышляйте над музыкой, ответив на серию вопросов.
  • Мелодия Qeej — Узнайте о qeej, инструменте культуры хмонгов, прочитав, посмотрев представление и написав.
  • Это было «хорошее» выступление! — При просмотре записанного выступления сосредоточьтесь либо на этикете выступления, либо на навыках выступления. Для каждой из трех характеристик этикета или навыков: напишите одно предложение, чтобы выразить свое общее мнение об этой характеристике, и напишите второе предложение, которое даст пример, подтверждающий ваше мнение.
  • Настроения через музыку — Определите выразительные элементы, которые композитор может использовать для передачи настроения.
  • Музыка, чувства — Опишите, как вы себя чувствуете каждый день, и какую музыку вы любите слушать, когда вы чувствуете это.
  • Передай! — Поделитесь своей музыкой с другими и подумайте о том, каково было делиться своей музыкой с другим человеком.
  • Отражение практики — Обдумайте свои практические занятия.
  • Band — Groovin ’from Home (Часть 1) — Groovin’ from Home — это набор коротких, пошаговых импровизационных упражнений, созданных для начинающих и средних учеников группы.Это возможность сыграть на вашем инструменте и сочинить собственную музыку. Просто следите за рассказчиком и получайте удовольствие!
  • Band — Groovin ’from Home (Часть 2) — Groovin’ from Home — это набор коротких, пошаговых импровизационных упражнений, созданных для начинающих и учеников группы среднего уровня. Это возможность сыграть на вашем инструменте и сочинить собственную музыку. Просто следите за рассказчиком и получайте удовольствие!
  • Strings — Groovin ’from Home (Часть 1) — Groovin’ from Home — это набор коротких, пошаговых импровизационных упражнений, созданных для начинающих и средних оркестрантов.Это возможность сыграть на вашем инструменте и сочинить собственную музыку. Просто следите за рассказчиком и получайте удовольствие!
  • Strings — Groovin ’from Home (Часть 2) — Groovin’ from Home — это набор коротких, пошаговых импровизационных упражнений, созданных для начинающих и учащихся оркестра среднего уровня. Это возможность сыграть на вашем инструменте и сочинить собственную музыку. Просто следите за рассказчиком и получайте удовольствие!
  • America the Beautiful — Интерпретируйте музыку и соединяйте ее с личным опытом.Используйте информацию и музыкальные элементы из предоставленных таблиц, чтобы подтвердить свое мнение при ответах на вопросы для размышления.
  • Girls Rock — Прочтите электронную книгу Girls Rock! «Удивительные истории женщин в музыке» и используйте приведенную ниже таблицу, чтобы назвать двух женщин, у которых есть все характеристики.
  • Лин-Мануэль Миранда — Прочтите и посмотрите выступления Лин-Мануэля Миранды и ответьте на вопросы о его музыке.

Музыка A level: дистанционное обучение

Задумывались ли вы об изучении музыки A-Level путем дистанционного обучения?

Если вы надеетесь изучать музыку A-Level, чтобы завершить свое музыкальное образование или как ступеньку к высшему музыкальному образованию, но не можете найти подходящую возможность изучать этот предмет в местной школе или колледже, почему бы и нет подумайте о том, чтобы пройти музыкальный курс A-Level через Junior Trinity?

У нас выдающийся показатель успешности — за последние 3 года 100% наших студентов, обучающихся на дистанционном обучении, получили оценки A * -C, а шесть из них — A * в 2020 году.

Как проходит курс?

С 2009 года мы предлагаем уникальный высококачественный курс A Level Music, включающий еженедельные уроки в небольших группах с использованием платформы для видеоконференцсвязи, а также индивидуальные уроки композиции со специалистом-композитором и постоянное исполнение с участием студентов. инструментальные или вокальные репетиторы.

Студенты извлекают выгоду из богатого опыта преподавания A-Level от ряда академических наставников, которые являются или были руководителями музыки в школах и колледжах, а также являются экзаменаторами экзаменационных комиссий A-Level.Junior Trinity ежегодно зачисляет около 40 студентов на экзамены GCSE и A-Level Music; Студенты дистанционного обучения становятся частью этой когорты. Отличительной особенностью курса дважды в год являются посещения по субботам в Junior Trinity в Старом Королевском военно-морском колледже в Гринвиче, когда студенты-заочники становятся на день студентами младших классов консерватории.

Подходите ли вы для прохождения нашего курса A-Level?

Большинство учащихся относятся к возрастной группе 16-19 лет и проходят другие академические курсы в школе, колледже или дома.Студенты должны быть независимыми и высокомотивированными, уверенно работать самостоятельно, но в то же время всегда в тесном контакте со своими преподавателями через электронную почту и видеосвязь. Мы ожидаем, что в начале курса студенты будут иметь уровень успеваемости выше среднего и искренний интерес к композиции, а также настоящее свободное владение теорией музыки и грамотность, а также отличное знание английского языка. У этого курса есть существенные бонусы: помимо всех преимуществ обучения в младшей консерватории, небольшие учебные группы означают, что репетиторы и студенты очень хорошо узнают друг друга, а наставники могут удовлетворить потребности отдельных студентов, чтобы полностью поддержать их и развивать свои конкретные интересы.

Щелкните здесь, чтобы прочитать основную информацию о курсе дистанционного обучения

Что говорят наши ученики и родители:

Я считаю, что курс просто фантастический! Время контакта может показаться минимальным на первый взгляд, но оно очень качественное, концентрированное и в то же время достаточно личное, что мне нравится. В начале каждой недели вы получаете план уроков с регулярными домашними заданиями, которые тщательно помечаются. День в Trinity был отличным, так как вы действительно можете встретиться с людьми во время видеозвонков.В нем много наставников. Если вы обдумываете это, то определенно находитесь в надежных руках! В этом учебном году не отменено ни одного урока, и уроки всегда интересны. Это превзошло мои ожидания.
DL AL1 студент

Сессии по композиции действительно интересны, и, поскольку я никогда не делал их раньше, было действительно интересно узнать, как это работает. В целом, я чувствую, что многому научился во время учебы: это открыло мне для меня самые разные виды музыки, которые я бы не искал иначе, и дало мне лучшее понимание музыки, которую я слушаю.
DL AL1 студент

Вы, ребята, были великолепны, так вас поддержали, а качество планов уроков и т. Д., Которые вы прислали, было феноменальным.
DL AL2 родительский

Спасибо за ваш любезный отчет и, прежде всего, большое спасибо за то, что дали мне возможность пройти курс, будучи намного старше. Я так многому научился, и я так рад, что сделал это.
DL AL2 зрелый студент

Если вас интересует возможность присоединиться к курсу, напишите по электронной почте junior @ trinitylaban.ac.uk , и мы организуем для вас беседу с руководителем курса.

Музыкальная терапия — заочное обучение

Музыкальная терапия онлайн — степень бакалавра, магистра, доктора Ph.D. Степень.

Факультет психологии — заочное обучение

Музыкальная терапия — заочное обучение

Эта программа музыкальной терапии исследует использование музыкальных вмешательств для достижения терапевтических целей и улучшения качества жизни пациента.После оценки сильных сторон и потребностей каждого человека музыкальный терапевт предоставляет указанное лечение, включая создание, пение, перемещение и / или прослушивание музыки. Музыкальные терапевты используют музыку и ее многочисленные аспекты — физические, эмоциональные, умственные, социальные, эстетические и духовные — чтобы помочь людям улучшить свое здоровье и благополучие. Учитывая универсальный характер музыки, музыкальная терапия уникальна для людей любого происхождения и возраста.

Научный руководитель: Кармен Рамирес Уртадо
Дополнительная информация об этом научном руководителе в Человеческой сети Университета Бирчема.Подробнее …

Музыкальная терапия — дистанционно — заочное обучение

Специалист, бакалавр, магистр, доктор — музыкальная терапия.

Этот модуль предназначен для специалистов, экспертов, бакалавров, магистров и докторов наук. (Докторские) программы на получение степени. Эта академическая программа рассчитана на аспирантуру (магистратуру или докторантуру). Этот модуль также может быть адаптирован для выполнения требований курса специалиста, диплома эксперта или степени бакалавра. Другой вариант — это зачисление на каждый из курсов, перечисленных в этом модуле специализации.Этот модуль можно комбинировать или дополнять с другими модулями этого факультета. Например: Терапия с использованием животных — Антивозрастная терапия — Ароматерапия — Арт-терапия — Биоэнергетическая терапия — Гештальт-терапия — Гербология и фитотерапия — Целостная интегральная терапия — Гипнотерапия — Мануальная терапия и массаж — Натуропатия — Восточная терапия — Психосоматическая терапия — Психотерапия — Квантовая терапия Терапия — Регенеративная клеточная терапия — Сенсорная терапия — Йога-терапия.

Специалист — Диплом эксперта — Музыкальная терапия онлайн
Стоимость обучения: 1.050 евро (1,350 долларов США) … 1,470 евро (1,890 долларов США).
Диплом специалиста — эксперта Онлайн: 15 … 21 Академические кредиты, необходимые для этой программы дистанционного обучения. Подробнее …
Состав: Музыкальная терапия — дистанционное обучение = Академические кредиты — Выберите 5 курсов для получения онлайн-диплома специалиста или 7 курсов для получения диплома эксперта из общего количества курсов модуля специализации.

Степень бакалавра — Музыкальная терапия онлайн
Стоимость обучения: мин.3,510 евро (4,420 доллара США) … Макс. 6 800 евро (8 700 долларов США).
Степень бакалавра онлайн: 130 академических кредитов, необходимых для этой программы дистанционного обучения. Подробнее …
Состав: Музыкальная терапия — дистанционное обучение = Академические кредиты + 60 кредитов в общем образовании (могут быть перенесены из предыдущего образования и профессионального опыта) + Дополнительные курсы могут быть выбраны из других модулей факультета психологии из Bircham International University при необходимости.Этот выбор должен быть одобрен Советом по образованию университета дистанционного обучения. Например: сенсорная терапия.

Степень магистра — Музыкальная терапия онлайн
Стоимость обучения: мин. 4,680 евро (6,120 долл. США) … Макс. 7,020 евро (9,180 долларов США).
Магистр онлайн: 36 … 54 Академические кредиты, необходимые для этой программы дистанционного обучения. Подробнее …
Состав: Музыкальная терапия — заочное обучение = Академические кредиты + При необходимости можно выбрать дополнительные курсы из других модулей факультета психологии Международного университета Бирчама.Этот выбор должен быть одобрен Советом по образованию университета дистанционного обучения. Например: сенсорная терапия. + 13 академических кредитов (Методология исследования и выпускной проект или диссертация. Подробнее …).

доктор Ph.D. Степень — Музыкальная терапия онлайн
Стоимость обучения: мин. 5,850 евро (7,650 долларов США) … Макс. 9 360 евро (12 240 долларов США).
доктор Ph.D. Степень онлайн: 45 … 72 Академических кредитов, необходимых для этой программы дистанционного обучения.Подробнее …
Состав: Музыкальная терапия — заочное обучение = Академические кредиты + При необходимости можно выбрать дополнительные курсы из других модулей факультета психологии Международного университета Бирчама. Этот выбор должен быть одобрен Советом по образованию университета дистанционного обучения. Например: сенсорная терапия. + 18 Академических кредитов (Методология исследования и выпускной проект или диссертация. Подробнее …).

Платежные планы доступны по запросу до 36 ежемесячных платежей.Подробнее …

BIU адаптирует каждую программу дистанционного обучения для получения высшего образования к потребностям каждого студента. Подробнее …

Музыкальная терапия онлайн

Перечень курсов (на каждый предмет приходится 3 академических кредита):


1 зачетный балл BIU = 1 зачетный семестр в США (15 часов обучения) = 2 кредита ECTS (30 часов обучения).
Вы можете изучать любой предмет в качестве независимого онлайн-курса непрерывного образования.Подробнее …

Движение и медитация
Этот курс анализирует роль движения в нашей жизни посредством исследования взаимосвязи между энергией движения, телом и эмоциями. Он описывает несколько методов медитации и концентрации и фокусируется на их физиологических и психотерапевтических эффектах. Он связывает дыхание, пение, движение и медитацию в различных традициях.
Научный руководитель: Катрин Ванджиру Гачута

Исполнительская музыка и танцы
Этот курс изучает постановочную музыку и танцевальное производство в различных местах.Он проводит студентов через творческий процесс, постановку, постановку и исполнение полного музыкального и / или танцевального произведения в сочетании с концептуальным изучением его формы и содержания.
Научный руководитель: Кармен Рамирес Уртадо

Музыковедение
Этот курс музыковедения посвящен теоретическому изучению музыки, охватывая все аспекты музыки во всех культурах и во все исторические периоды. Музыкальное исполнение — важный аспект музыковедения, но это отдельная область изучения.Программа по музыковедению не учит играть на каких-либо инструментах. Он исследует природу, историю и важность музыки.
Академический руководитель: Кармен Рамирес Уртадо

Внимательность
Этот курс внимательности рассматривает несколько техник медитации для достижения состояния бдительности и целенаправленного расслабления путем сознательного уделения внимания присутствующим мыслям и ощущениям без осуждения. Это позволяет уму снова сосредоточиться на настоящем моменте. Достижение состояния внимательности и настоящего осознавания требует намерения, внимания, отношения.
Научный руководитель: Susana Merino Lorente

Музыкальная терапия
Этот курс демонстрирует мощное влияние музыки на развитие самосознания. Он дает представление об использовании музыки и звука в исцелении. Музыкальная терапия оказывает определяющее влияние на людей, страдающих аутизмом, физическими недостатками, сенсорными нарушениями, эмоциональными расстройствами, а также психическими и гериатрическими заболеваниями.
Научный руководитель: Кармен Рамирес Уртадо

Когнитивное развитие
Этот курс фокусируется на теориях и моделях обучения применительно к областям образования, когнитивной психологии и искусственного интеллекта.В нем рассматриваются различные теоретические ориентации на обучение и память, метапознание, аналогии, овладение языком, чтение, письмо, математику, концептуальное обучение, приобретение навыков и саморегулируемое обучение.
Научный руководитель: Филомена Вавинья Ндамбуки

Сенсорная терапия
Этот курс исследует эффективное и творческое использование пяти органов чувств в качестве безопасной, приятной и доступной альтернативной терапии. Он демонстрирует, как прикосновение, запах, цвет, музыку и дыхание можно использовать в качестве лечебных средств и инструментов.Он также исследует связи между нашими чувствами и нашим физическим, психологическим и духовным здоровьем с разных точек зрения.
Научный руководитель: Рубен фон Стоупек

Университет дистанционного обучения делает учебу и работу легкими и совместимыми. Подробнее …

Музыкальная терапия — дистанционно — заочное обучение

Рекомендуемые профессиональные ссылки.

Вступление в правильную ассоциацию — лучший способ стать профессионалом.

Выпускники Международного университета Бирчам могут вступить во многие профессиональные ассоциации. Требования к членству для каждой ассоциации могут варьироваться в зависимости от программы получения степени, специализации и резюме выпускника в каждом случае. BIU не может гарантировать членство во всех случаях. BIU не является промежуточным звеном в этих процедурах. Bircham International University предоставляет список доступных членств и профессиональных рекомендаций от каждого факультета, к которому могут принадлежать некоторые выпускники BIU.Свяжитесь напрямую с теми, кого вы выбрали. Подробнее …

AEMP — Испанская ассоциация музыкальных терапевтов
AFM — Французская ассоциация музыкальной терапии
AMTA — Американская ассоциация музыкальной терапии
APM — Профессиональная ассоциация музыкальной терапии
APMT — Португальская ассоциация музыкальной терапии
Британская ассоциация музыкальной терапии FEAM — Британская ассоциация музыкальной терапии
de Asociaciones de Musicoterapia
FFM — Французская федерация музыкальной терапии
SFM — Французское общество музыкальной терапии
WFMT — Всемирная федерация музыкальной терапии
Дополнительная информация…

Обучайте с помощью дистанционного обучения из любой точки мира и в любое время года. Подробнее …

Требования для зачисления — Музыкальная терапия

Специалист — Диплом эксперта, бакалавр, магистр, доктор Ph.D. Степень.

Для официального приема в университет дистанционного образования Бирчам; вам необходимо отправить заполненное, датированное и подписанное официальное заявление о приеме.Вы можете загрузить эту форму заявки с веб-сайта или запросить ее по электронной или обычной почте. Отправьте это заявление и прилагаемые к нему документы на наш адрес. Вы также можете отправить это заявление и приложенные к нему документы по электронной почте в формате PDF. Подробнее …

Международный университет Бирчам выдает свидетельство о приеме после получения вашего полного заявления о приеме. В этом документе будет указана сумма кредитов, переданных и подтвержденных предыдущим образованием и опытом, а также сумма кредитов, необходимых для завершения основной программы дистанционного обучения.Университет Бирчам не может выполнить эту оценку без заполненного заявления о приеме. Подробнее …

Нажмите, чтобы скачать … Заявление о приеме

ОФИСЫ BIU — Университет дистанционного обучения — Контакты …
Если у вас возникнут дополнительные вопросы, дайте нам знать. 🙂

МЕТОД ОБУЧЕНИЯ: Дистанционное высшее образование

Данная программа дистанционного обучения завершается традиционным методом заочного обучения.После того, как вы зарегистрируетесь на курс, Международный университет Бирчам отправит вам (на ваш почтовый адрес) предлагаемые учебники. После прочтения книги вас попросят написать отчет на 20–35 страниц, отражающий ваше понимание книги. Этот отчет эквивалентен экзамену и может быть отправлен по электронной или обычной почте. Международный университет Бирчам оценит вашу письменную работу. В случае его прохождения BIU выдаст соответствующий диплом. Для получения дополнительных инструкций о педагогике, репетиторстве и оценивании BIU, пожалуйста, прочтите наше учебное пособие по дистанционному обучению.Подробнее …

Студенты, обучающиеся по этой программе дистанционного обучения, должны знать, что:
1. Расположение: Международному университету Бирчам необходимо функциональное географическое местоположение для доставки книги и материалов для успешного завершения этой программы обучения.
2. Связь: электронная почта, курьерская служба, телефон — ключевые инструменты связи с Университетом Бирчам, которые играют важную роль в продвижении и поддержке этой программы обучения.
3. Способность: Любое препятствие, физическое или психологическое, для чтения книги и написания отчета должно быть сообщено в Международный университет Бирчама до зачисления на эту программу дистанционного обучения.
4. Технологии: Для завершения данной программы дистанционного обучения не требуется никаких специальных технологий.
5. Язык: Чтение книг и написание отчетов на другом языке, кроме английского, должны быть запрошены (и одобрены BIU) до зачисления в любую программу дистанционного обучения.
6. Дискриминация: нет никакой дискриминации по признаку расы, цвета кожи, пола, убеждений или религии.
7. Возраст: ознакомьтесь с требованиями к поступающим для каждой программы дистанционного обучения. Подробнее …

Продолжительность — Музыкальная терапия — дистанционно — заочное обучение

Для программы из 21 кредита расчетное время завершения составляет 21 неделю.Для 45 кредитов расчетное время выполнения составит 45 недель и так далее. Расчеты приблизительные. Продолжительность каждой программы дистанционного обучения рассчитывается из расчета 15 часов обучения в неделю. Это также зависит от количества подтвержденных кредитов на основе предыдущих знаний и уровня приверженности к учебе. Подробнее …

Вся информация, относящаяся к программам дистанционного обучения, представлена ​​на английском языке, хотя вы можете по запросу и с одобрения предоставить необходимые задания на других языках.

Признание — Музыкальная терапия — дистанционно — заочное обучение

Признание — Программы дистанционного обучения — Подробнее …
Аккредитация — Университет дистанционного обучения — Подробнее … Легализация степени
— Услуги для выпускников — Подробнее …

Принятие этих академических кредитов дистанционного обучения в высшем образовании всегда прерогатива принимающего учреждения или работодателя.Критерии признания различаются в зависимости от каждого учебного заведения, политики компании или законодательства страны.

Факультет психологии — заочное обучение

Музыкальная терапия онлайн

Специалист — Диплом эксперта, бакалавр, магистр, доктор Ph.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *