Егэ физика решение задач – Задания ЕГЭ по физике 2017 с решениями

Сайт учителя физики Поповой Ирины Александровны


» Категории раздела

» Подписаться на

» Кнопка сайта

» Код кнопки сайта
<a href="http://fizmatklass.ucoz.ru/" target="_blank"> <img src="http://fizmatklass.ucoz.ru//Baneri/banner.gif" alt="Персональный сайт учителя математики и физики Поповой Ирины Александровны"></a>

Решение задач ЕГЭ части С
     
 
» Вход на сайт

» Статистика сайта




» Подготовка к ЕГЭ

» Физика. ЕГЭ

» Математика. ЕГЭ

fizmatklass.ucoz.ru

ЕГЭ, задания прошлых лет по физике (с решениями)


Один из способов подготовки к экзаменам - прорешать аналогичные задания экзаменационных работ прошлых лет. Понимаю, что вы можете самостоятельно найти многие задания в сети, но я специально для вас сделала подборку таких заданий.

Как вы можете видеть, задания прошлых лет разбиты по темам и к подавляющему большинству из них прилагаются решения. Добрый совет - не смотреть сразу ответы, попробовать решить задания самостоятельно, а только потом, если совсем "не решается" заглянуть в подсказку.

Буду благодарна всем, кто дополнит этот раздел своими вариантами заданий, найденных в различных достоверных источниках. Думаю, и все выпускники будут благодарны тоже.

 

 

Варианты КИМ ЕГЭ по физике прошлых лет, с решениями

 

 

  • ЕГЭ 2007, 15 вариантов. Часть С (с решениями) (архив, 2,91Мб)

     

  • ЕГЭ 2008, 14 вариантов. Часть С (с решениями) (архив, 1,71Мб)

     

  • ЕГЭ 2008, 14 вариантов. Часть С (с решениями, продолжение) (архив, 1,71Мб)

     

  • ЕГЭ 2008, 15 вариантов. Часть С (с решениями, продолжение) (архив, 1,84Мб)

     

  • МКТ, 16 задач. Часть С (с решениями) (архив, 1,61Мб)

     

  • МКТ и термодинамика, 16 задач. Часть С (с решениями, продолжение) (архив, 1,61Мб)

     

  • Электродинамика, 26 задач. Часть С (с решениями) (архив, 3,71Мб)

     

  • Колебания и волны, 16 задач. Часть С (с решениями) (архив, 1,62Мб)

     

  • Квантовая физика, 16 задач. Часть С (с решениями) (архив, 1,15Мб)

     

  • Качественные задачи, 10 задач. Часть С (с решениями) (архив, 1,53Мб)

     

  • ЕГЭ 2012 Электродинамика, 3 задачи С1 (с решениями)

     

  • Квантовая физика, 23 задачи. Часть С (условия)

     

  • Квантовая физика, 23 задачи. Часть С (решения)

     

  • Электродинамика, 45 задач. Часть С (условия)

     

  • Электродинамика, 45 задач. Часть С (решения)

     

  • МКТ и термодинамика, 29 задач. Часть С (условия)

     

  • МКТ и термодинамика, 29 задач. Часть С (решения)

     

  • Механика, 30 задач. Часть С (условия)

     

  • Механика, 30 задач. Часть С (решения)

     

  • ЕГЭ 2012. 1 вариант (реальное задание)

     

  • ЕГЭ 2011 Варианты 201 202 203 задания части С и решения

     

  • ЕГЭ 2010. 10 вариантов (А,В,С) (архив, 5Мб)

     

  •  

ocsumoron.ru

решение задач и усвоение идей

Каковы основные сложности подготовки к ЕГЭ по физике?

Первая сложность: чрезвычайно широкий охват материала.

Для успешной сдачи ЕГЭ нужно эффективно владеть всем школьным курсом физики, который изучается на протяжении пяти лет (с 7 по 11 классы). А это — механика, молекулярная физика и термодинамика, электричество и магнетизм, оптика, квантовая и ядерная физика, начала теории относительности. Соответственно, требуется довольно много времени на подготовку — не меньше учебного года.

Вторая сложность: необходимо уметь решать задачи по физике.

Абсолютно большую часть заданий ЕГЭ по физике составляют задачи. Из 36 заданий ЕГЭ лишь два или три являются вопросами по теории. Остальные — задачи. Стало быть, надо уметь решать задачи по физике. Это — главное при подготовке к ЕГЭ.

Проблема состоит в том, что решать физические задачи в школе почти не учат. Вот обычное школьное задание на дом: прочитать параграф, выучить формулы. И всё! Опыт показывает, что ученик, имеющий в школе пятёрки за подобные домашние задания, без специальной подготовки терпит на ЕГЭ по физике полный крах.

Третья сложность: изучение физики — это усвоение идей.

Физика вызывает трудности у подавляющего большинства школьников. Включая тех, у кого она является профилирующим предметом при поступлении в вуз.

Дело заключается в том, что эффективное изучение физики — это не вызубривание правил, формул и алгоритмов, а усвоение идей. Очень большого количества весьма непростых идей. А вот к этому, увы, нынешняя школа совсем не готовит.

Нечего и удивляться, что школьники физику не знают. Подготовка к ЕГЭ по физике и вузовским олимпиадам у моих учеников неизменно начинается с чистого листа. Ребятам надо постепенно осознавать физические идеи. И каждая идея даёт ключ к решению очередного пласта физических задач.

Четвёртая сложность: тесная связь с математикой.

Одного усвоения физических идей недостаточно — нужно уверенно владеть простой математической техникой. Сложить векторы, выразить нужную величину из формулы, найти сторону треугольника, не путаться в синусах-косинусах...

Увы, постоянно приходится наблюдать, как плохая математическая подготовка мешает школьникам решать физические задачи. Из года в год на занятиях по физике я специально выделяю время, чтобы ликвидировать эти пробелы в математике.

Что поделать — таков результат современного школьного образования. Школьники оказываются беспомощными перед ЕГЭ и нуждаются в специальной подготовке.

Читайте дальше: Опыт прошлогоднего ЕГЭ по физике.

mathus.ru

Решение задач ЕГЭ по физике

Решение задач С1(№ 28). 12 февраля 2015.

С1_1.


Ток через вольтметр практически не течет, а сопротивление амперметра пренебрежимо мало.

2. Сила тока в цепи определяется законом Ома для замкнутой (полной)

цепи:

В соответствии с законом Ома для участка цепи напряжение, измеряемое

вольтметром: U = I ( R1 + R2 ) = ε − Ir .

3. При перемещении движка реостата вправо его сопротивление

уменьшается, что приводит к уменьшению полного сопротивления цепи.

Сила тока в цепи при этом растет, а напряжение на батарее уменьшается.

С1_2. Около небольшой металлической пластины, укрепленной на изолирующей подставке, подвесили на шелковой нити легкую металлическую незаряженную гильзу. Когда пластину подсоединили к клемме высоковольтного

выпрямителя, подав на нее положительный заряд, гильза пришла в движение. Опишите движение гильзы и объясните его.

Под действием электрического поля пластины изменится распределение электронов в гильзе и произойдет ее электризация: та ее сторона, которая ближе к пластине, будет иметь отрицательный заряд, а противоположная сторона — положительный. Поскольку сила взаимодействия заряженных тел уменьшается с ростом расстояния между ними, притяжение к пластине левой стороны гильзы

будет больше отталкивания правой стороны гильзы, и гильза будет

двигаться к пластине, пока не коснется ее. В момент касания часть электронов перейдет с гильзы на положительно заряженную пластину, гильза приобретет положительный заряд и оттолкнется от одноименно заряженной пластины. Гильза

отклонится вправо и зависнет в положении, когда равнодействующая всех

сил равна нулю.

С1_3.

В схеме, показанной на рисунке, сопротивления резисторов одинаковы.

Как изменится напряжение между обкладками конденсатора в результате

замыкания ключа К? Внутреннее сопротивление источника равно нулю.

Ответ поясните, указав, какие физические закономерности вы

использовали для объяснения.

1) Ответ: напряжение на обкладках конденсатора уменьшится вдвое.

2) В случае разомкнутого ключа напряжение на обкладках конденсатора

равно ε, так как внутреннее сопротивление источника тока равно 0.

3) Резисторы в цепи включены последовательно. Поэтому при замкнутом

ключе напряжение на обкладках конденсатора равно напряжению на

параллельно подключенном резисторе, которое, в свою очередь, по закону

Ома равно U =ε/2 .

С1_4.На трех параллельных металлических пластинах

большой площади располагаются заряды, указанные

на рисунке. Какой заряд находится на левой плоскости первой пластины?

Суммарное электрическое поле внутри первой пластины должно быть

равно нулю, иначе в ней будет течь ток. Значит, поле зарядов,

расположенных левее этого массива, должно компенсироваться полем

зарядов, расположенных справа от него.

Поэтому, во-первых, суммарный заряд всех трех пластин должен быть

распределен так, что суммарный «левый» заряд равен (по величине и по

знаку) суммарному «правому» заряду.

Во-вторых, суммарный заряд всех трех пластин равен нулю:

q-3q2q0. Значит, слева от проводящего массива первой пластины

(как и справа от него) должен располагаться суммарный нулевой заряд.

Это достигается в том случае, когда на левой поверхности первой

пластины находится заряд 0.

Решение задач части С2(25). 12 февраля 2015.

С2_1ело, свободно падающее с высоты 7,8 м, первый участок пути от начала движения проходит за время τ, а такой же участок в конце – за время 0,5τ.

Найдите τ.

С2_2.Маленький шарик падает сверху на наклонную плоскость и упруго

отражается от неё. Найдите скорость шарика в момент его следующего

удара о плоскость. Угол наклона плоскости к горизонту равен 30°.

Скорость шарика в момент первого удара направлена вертикально вниз и

равна 1 м/с.

С2_3. На границе раздела керосина и ртути плавает однородный сплошной цилиндр (см. рисунок). Доля объема цилиндра, которая находится выше границы раздела жидкостей, α = 0,367. Какова плотность цилиндра ρ?

ρ1 – плотность керосина,

ρ2 – плотность ртути.

Условие плавания тел: ρVg = ρ1V1g + ρ2V2g,

где V – объем цилиндра, V1 и V2 – соответственно объемы верхней и

нижней частей цилиндра, причем V1 + V2 = V.

Поскольку α = V1/V , тогда находим плотность цилиндра:

ρ = ρ2 − α(ρ2 − ρ1).

Ответ: ρ ≈ 8900 кг/м3.

29

Решение задач части С3(30). 12 февраля 2015.

С3_1.В горизонтально расположенной трубке постоянного сечения, запаянной с одного конца, помещен столбик ртути длиной 15 см, который отделяет воздух в трубке от атмосферы. Трубку расположили вертикально запаянным концом вниз и нагрели на 60 К. При этом объем, занимаемый воздухом, не изменился. Давление атмосферы в лаборатории –750 мм рт.ст. Какова температура воздуха в лаборатории?


Рис 1. Рис 2

В начальный момент времени давление воздуха в правой (закрытой части трубки равно атмосферному). Когда трубку перевернули – давление воздуха (он теперь внизу трубки) равно атмосферному давлению + давление столбика ртути : p = p0 + h , где

p0 = 750 мм рт.ст, h = 150 мм рт. ст.

Поскольку нагревание воздуха в трубке происходит до температуры T = T0 + ΔT = T0 + 60 и первоначального объема, то по уравнению Клапейрона -Менделеева: p0 V=ν RT (p0 + h)V= ν R(T + 60)

Ответ: T0 = 300 К.

С3_2. В калориметре находился лед при температуре − 5°С. Какой была масс льда, если после добавления в калориметр 15 г воды, имеющей температуру 20°С, и установления теплового равновесия температура содержимого калориметра оказалась равной − 2°С? Теплообменом с окружающей средой и теплоемкостью калориметра пренебречь.

Количество теплоты, необходимое для нагревания льда, находящегося в калориметре, до температуры t: Q = c1m1(t − t1).

Количество теплоты, отдаваемое водой при охлаждении ее до 0 °С:

Q1 = c2m2 (t2 − 0).Количество теплоты, выделяющейся при отвердевании воды при 0 °С: Q2 = λm2.

Количество теплоты, выделяющейся при охлаждении льда, полученного из

воды, до температуры t: Q3 = c1m2 (0 − t).

Уравнение теплового баланса: Q = Q1 +Q2 +Q3 .

С3_3.

Воздушный шар, оболочка которого имеет массу M = 145 кг, наполняется горячим воздухом, нагретым до температуры t = 265 °С. Определите минимальный объем шара, при котором он начнет подниматься, если

температура окружающего воздуха t0 = 0 °С и давление 105 Па? Оболочка шара нерастяжима и имеет в нижней части небольшое отверстие.

Условие, соответствующее подъему шара FАрх ≥ Mg + mg ,

где М – масса оболочки, m – масса воздуха внутри оболочки, или

ρ0gV ≥ Mg + ρgV ⇒ρ0V ≥ M + ρV ,

где ρ0 – плотность окружающего воздуха, ρ – плотность воздуха внутри

оболочки, V – объем шара.

Для воздуха внутри шара:

С3_4.

Одноатомный идеальный газ неизменной массы совершает циклический

процесс, показанный на рисунке. Газ отдает за цикл холодильнику

количество теплоты |Qх| = 8 кДж. Чему равна работа газа за цикл?

За цикл количество теплоты, отданное холодильнику:

|Qх| = (U2 – U3) + |A23| = (3/2)(νRT2 – νRT3) + (1/2)(p0 + 2p0) 2V0 =

= (3/2)(2p0 3V0 – p0V0) + 3p0V0 = (21/2)p0V0.

Работа газа за цикл Aц = (p0/2) 2V0 = p0V0.

Отсюда Ац = (2/21) |Qх| ≈ 760 Дж. Ответ: Ац ≈ 760 Дж.

С3_5.

С3_6.

Решение задач части С4 .

C4_1.По прямому горизонтальному проводнику длиной L = 1 м с площадью поперечного сечения 1,25*10–5 м2, подвешенному с помощью двух одинаковых невесомых пружинок жесткостью 100 Н/м, течет электрический ток I = 10 А. При включении вертикального магнитного поля с индукцией B = 0,1 Тл проводник отклонился от исходного положения так, что оси пружинок составляют с вертикалью угол α (см. рисунок). Абсолютное удлинение каждой из пружинок при этом составляет 7·10–3 м. Определите плотность материала ρ провода.

С4_2.

Положительно заряженная пылинка, имеющая массу 10–8 г, влетает в

электрическое поле конденсатора в точке, находящейся посередине между его пластинами (см. рисунок). Минимальная скорость, с которой пылинка должна влететь в конденсатор, чтобы затем пролететь его насквозь, равна 30 м/с. Длина пластин конденсатора 10 см, расстояние между пластинами

1 см, напряженность электрического поля внутри конденсатора 500 кВ/м. Чему равен заряд частицы? Силой тяжести пренебречь. Система находится в вакууме.

С4_3.

В электрической цепи, показанной на рисунке, ЭДС источника тока равна 4,5 В; емкость конденсатора 2 мФ; индуктивность катушки

20 мГн и сопротивление лампы 5 Ом. В начальный момент времени ключ К замкнут. Какая энергия выделится в лампе после размыкания ключа? Внутренним сопротивлением источника тока пренебречь. Сопротивлением катушки и проводов пренебречь.

Пока ключ замкнут, через катушку L течет ток I,

определяемый

сопротивлением лампочки,

конденсатор заряжен до напряжения: U = ε. Энергия электромагнитного поля в катушке L:

Энергия электромагнитного поля в конденсаторе

После размыкания ключа вся энергия, запасенная в конденсаторе и

катушке, выделится в лампе:

С4_4.Конденсатор емкостью 2 мкФ присоединен к источнику постоянного тока с ЭДС 3,6 В и внутренним сопротивлением 1 Ом. Сопротивления резисторов R1 = 4 Ом, R2 = 7 Ом, R3 = 3 Ом. Каков заряд на левой обкладке конденсатора?

С4_5.

Электрическая цепь состоит из источника тока и реостата. Внутреннее

сопротивление источника r = 2 Ом. Сопротивление реостата можно

изменять в пределах от 1 Ом до 5 Ом. Максимальная мощность тока Рmax, выделяемая на реостате, равна 4,5 Вт. Чему равна ЭДС источника?

Мощность, выделяемая в цепи, Р = IU = I(ℰ – Ir).

Корни уравнения I(ℰ – Ir) = 0: I1 = 0,I2 = ℰ /r.

Поэтому максимум функции P(I) достигается при I = /(2r) и равен

Pmax =ℰ2/(4r) =4,5 (Вт). Поэтому ℰ2=4r Pmax, откуда ℰ=6В.

Ответ: ℰ = 6 В.

С4_6.

С4_7.

А25

ЭДС= U конд + UрезистореUрезисторе =IR

Решение задач С5 13 марта 2014.

C5_1.В идеальном колебательном контуре амплитуда колебаний силы тока в катушке индуктивности Im = 5 мА, а амплитуда напряжения на конденсаторе U = 2,0 В. В момент времени t напряжение на конденсаторе равно 1,2 В. Найдите силу тока в катушке в этот момент.

Тогда:

С5_2.Плоская горизонтальная фигура площадью 0,1 м2, ограниченная

проводящим контуром, с сопротивлением 5 Ом, находится в однородном

магнитном поле. Пока проекция магнитной индукции на вертикальную ось О z медленно и равномерно убывает от некоторого начального значения B1z до конечного значения B2z = – 0,1 Тл, по контуру протекает заряд

0,008 Кл. Найдите B1z, если ось Oz перпендикулярна плоскости фигуры.

С5_3.Тонкий алюминиевый брусок прямоугольного сечения, имеющий длину

L = 0,5 м, соскальзывает из состояния покоя по гладкой наклонной плоскости из диэлектрика в вертикальном магнитном

поле индукцией В = 0,1 Тл (см. рисунок). Плоскость наклонена к горизонту под углом α = 30°. Продольная ось бруска при движении сохраняет

горизонтальное направление. В момент, когда брусок пройдет по

наклонной плоскости расстояние l, величина ЭДС индукции на концах

бруска ε = 0,17 В. Найдите l.

С5_4.

С5_5.

Электроны, вылетевшие в положительном направлении оси OX под действием света с катода фотоэлемента, попадают в электрическое и магнитное поля (см. рисунок). Какой должна быть частота падающего света

ν, чтобы в момент попадания самых быстрых электронов в область полей действующая на них сила была направлена против оси OY? Работа выхода для вещества катода 2,39 эВ, напряжённость электрического поля 3 · 102 В/м, индукция магнитного поля 10−3 Тл.

С5_6.Небольшой груз, подвешенный на длинной нити, совершает гармонические колебания с амплитудой 0,1 м. При помощи собирающей линзы с фокусным расстоянием 0,2 м изображение колеблющегося груза проецируется на экран, расположенный на расстоянии 0,5 м от линзы. Главная оптическая ось линзы перпендикулярна плоскости колебаний маятника и плоскости экрана. Максимальная скорость изображения груза на экране равна 0,3 м/с. Какова длина нити подвеса?

С5_7.

С5_8. Плоская катушка диаметром 6 см, состоящая из 120 витков, находится в однородном магнитном поле, индукция которого 6⋅10–2 Тл. Катушка поворачивается вокруг оси, перпендикулярной линиям индукции, на угол

180за 0,2 с. Плоскость катушки до и после поворота перпендикулярна

линиям индукции поля. Чему равно среднее значение ЭДС индукции,

возникающей в катушке?

Решение задач С6 13 марта 2014.

C6_1.Образец, содержащий радий, за 1 с испускает 3,71010 α-частиц, обладающих импульсом 1,010–19 кгм/с. За какое время выделится энергия

100 Дж? Масса α-частиц равна 6,710–27 кг. Энергией отдачи ядер,

γ-излучением и релятивистскими эффектами пренебречь.

С6_2. Препарат активностью 1,7⋅1011 частиц в секунду помещен в медный контейнер массой 0,5 кг. За 30 мин температура контейнера повышается на 1,3 К. Найдите энергию α-частицы, считая, что энергия всех α-частицполностью переходит во внутреннюю энергию. Теплоемкостью препаратаи теплообменом с окружающей средой пренебречь.

За время Δt в препарате выделяется количество теплоты Q = A⋅ε⋅Δt, где

А – активность препарата, ε – энергия α-частицы, Δt – время.

Изменение температуры контейнера определяется равенством

Q = с⋅m⋅ΔT, где с – удельная теплоемкость меди, m – масса контейнера, ΔТ

– изменение температуры контейнера.

Выделившееся количество теплоты идет на нагревание контейнера.

С6_3.

Уровни энергии электрона в атоме водорода задаются формулой

, где n = 1, 2, 3, … . При переходе атома из состояния Е2 в

состояние Е1 атом испускает фотон. Попав на поверхность фотокатода,

фотон выбивает фотоэлектрон. Длина волны света, соответствующая

красной границе фотоэффекта для материала поверхности фотокатода,

λкр = 300 нм. Чему максимальная возможная скорость фотоэлектронов?

С6_4.

На рисунке представлены энергетические уровни

электронной оболочки атома и указаны частоты

фотонов, излучаемых и поглощаемых при

переходах между этими уровнями. Какова

частота ν24, если ν13 = 7·1014 Гц, ν32 = 3·1014 Гц, а

при переходе с уровня Е4 на уровень Е1

излучаются фотоны длиной волны λ = 360 нм?

С6_5. Пациенту ввели внутривенно V0 = 1 см3 раствора, содержащего изотоп 2411Na, общей активностью а0 = 2000 распадов в секунду. Период

полураспада изотопа равен 15,3 ч. Какова активность такой же по

объему пробы крови пациента через t = 3 ч 50 мин, если общий объем его

крови V = 6 л?

Активность всего объема крови пациента по прошествии времени t равна

a(t) = a02-t/T

Активность образца крови в момент времени t:

С6_6.

С6_7.

infourok.ru

Разбор заданий ЕГЭ по физике (часть 1, механика)

В данной статье представлен разбор заданий по механике (динамике и кинематике) из первой части ЕГЭ по физике с подробными пояснениями от репетитора по физике. Имеется видеоразбор всех заданий.

1. На рисунке представлен график зависимости проекции скорости тела от времени:

График зависимости от времени проекции ускорения этого тела в интервале времени от 8 до 10 с совпадает с графиком:

Выделим на графике участок, соответствующий интервалу времени от 8 до 10 с:

Тело двигалось на этом интервале времени с одинаковым ускорением, поскольку график здесь является участком прямой линии. За эти с скорость тела изменилась на м/с. Следовательно, ускорение тела в этот промежуток времени было равно м/с2. Подходит график под номером 3 (в любой момент времени ускорение равно -5 м/с2).

Вектор второй силы равен . Или, что аналогично, . Тогда сложим два последних вектора по правилу параллелограмма:

Длину суммарного вектора  можно найти из прямоугольного треугольника ABC, катеты которого AB = 3 Н и BC = 4 Н. По теореме Пифагора получаем, что длина искомого вектора равна Н.

3. Брусок покоится на наклонной плоскости, образующей угол с горизонтом. Сила трения покоя равна 0,5 H. Определите силу тяжести, действующую на тело.

Введём систему координат с центром, совпадающим с центром масс бруска, и осью OX, направленной вдоль наклонной плоскости. Изобразим силы, действующие на брусок: силу тяжести , силу реакции опоры и силу трения покоя . В результате получится следующий рисунок:

Тело покоится, поэтому векторная сумма всех сил, действующих на него равна нулю. В том числе равна нулю и сумма проекций сил на ось OX.

Проекция силы тяжести на ось OX равна катету AB соответствующего прямоугольного треугольника (см. рисунок). При этом из геометрических соображений этот катет лежит напротив угла в . То есть проекция силы тяжести на ось OX равна .

Сила трения покоя направлена вдоль оси OX, поэтому проекция этой силы на ось OX равна просто длине этого вектора, но с противоположным знаком, поскольку вектор направлен против оси OX. В результате получаем:

   

4. Тело движется по прямой в одном направлении. Под действием постоянной силы, направленной вдоль этой прямой, за 3 с импульс тела увеличился от 5 кг·м/с до 50 кг·м/с. Каков модуль силы?

Используем известную из школьного курса физики формулу:

   

5. На рисунке изображена зависимость амплитуды установившихся колебаний маятника от частоты вынуждающей силы (резонансная кривая). Частота вынуждающей силы вначале была равна 0,5 Гц, а затем стала равна 1 Гц. Во сколько раз изменилась при этом амплитуда установившихся вынужденный колебаний маятника?

Определим по рисунку амплитуды установившихся вынужденных колебаний при частотах вынуждающей силы 0,5 Гц и 1 Гц:

Из рисунка видно, что при частоте вынуждающей силы 0,5 Гц амплитуда установившихся вынужденных колебаний составляла 2 см, а при частоте вынуждающей силы 1 Гц амплитуда установившихся вынужденных колебаний составляла 10 см. Следовательно, амплитуда установившихся вынужденный колебаний увеличилась в 5 раз.

6. Шарик, брошенный горизонтально с высоты H с начальной скоростью

yourtutor.info

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *