Высшее образование в сфере it – специалист — где учиться, зарплата, преимущества профессии – “Навигатор Образования”

Содержание

специалист - где учиться, зарплата, преимущества профессии – “Навигатор Образования”

IT-специалист – одна из самых востребованных профессий нашего времени. Что нужно знать и уметь, чтобы овладеть такой профессией? Где можно получить эту профессию? С какими "неудобствами" сталкиваются ИТ-специалисты? Давайте попробуем в этом разобраться.

В двадцать первом веке информация решает все, и уже, практически, ни одна отрасль не работает без использования информационных технологий. Отсюда постоянно возникает высокий спрос, как на разработку и внедрение специальных программ для работающих и вновь открывающихся предприятий, так и на специалистов в этой области.

Именно поэтому IT-специалист – одна из самых востребованных профессий нашего времени. Что нужно знать и уметь, чтобы овладеть такой профессией? Где можно получить эту профессию? С какими "неудобствами" сталкиваются ИТ-специалисты? Давайте попробуем в этом разобраться.

Кто такой IT-специалист?

К разработке информационных технологий ученые приступили еще в середине двадцатого века, когда возникла потребность в автоматизации обработки, систематизации и хранении информации, поскольку классические источники (библиотека, периодические издания) уже не справлялись с этой задачей в полной мере.

Кстати, в настоящее время библиотечное дело тоже не обходится без использования технического обеспечения: расширяется сеть электронных библиотек, древние рукописи и архивы заносятся в электронные картотеки и дублируются в цифровом варианте. Это делает редкие издания более доступными для широких масс, в то время как доступ к оригинальным источникам по-прежнему остается очень ограниченным.

Первые ЭВМ (электронно-вычислительные машины), появившиеся в конце шестидесятых годов прошлого века, уже канули в прошлое. Эта техника записывала информацию на перфоленты, длинные полосы бумаги с точечным рисунком. Но такую информацию тоже необходимо было как-то хранить. С начала 60-х годов человечество начало активно использовать магнитные записи, сотовую связь, а к концу 90-х годов появились жесткие диски, записывающие информацию на языке цифр. Для обработки информации потребовались люди, умеющие создавать команды (программы) для машин, а также специалисты, создающие искусственный интеллект.

Так появилось целое семейство профессий, которые объединены одним названием

IT-специалист: программист, системный аналитик, системный архитектор, специалист по системному администрированию, специалист по информационным системам, специалист по защите информации, оператор ПК, менеджер информационных технологий, администратор баз данных, Web-мастер и т.д.

Сегодня информационные технологии широко используются для коммуникации, в сфере управления, банковском деле, на их основе разрабатываются и внедряются образовательные программы, георазведка и добыча ресурсов, высокие технологии необходимы в современной промышленности, медицине, обеспечении безопасности. Сферы применения информационных технологий в самых разных отраслях постепенно расширяются, и это прямо указывает на постоянную и увеличивающуюся потребность в услугах IT-специалистов, а значит можно смело говорить, что это профессия будущего.

Какими личностными качествами должен обладать IT-специалист?

Чтобы стать востребованным IT-специалистом, необходимо иметь, прежде всего, высокий базовый уровень подготовки по таким дисциплинам как математика и английский язык. Такое требование обусловлено тем, что все компьютерные программы записаны на языке цифр, при этом для их создания используется международный язык, английский.

Также будущий IT-специалист должен:

  • обладать хорошей памятью;
  • уметь находить логическую взаимосвязь;
  • проявлять нестандартные подходы к решению различных задач;
  • быть усидчивым и внимательным;
  • иметь склонность к самоорганизации;
  • уметь работать в команде;
  • проявлять инициативу.

Подчеркнем, что перечисленные требования – это только "программа "Минимум".

Чтобы реализовать себя в одном из профильных направлений информационных технологий, нередко требуются и определенные творческие способности: художественный вкус, способности к творчеству, увлеченность той сферой деятельности, для которой разрабатывается программа.

Преимущества профессии IT-специалист

Считается, что у каждой работы должно быть, как минимум, три преимущества, которые и являются стимулом для того, чтобы заняться ею. Профессия IT-специалист имеет такие преимущества:

  • Каждый человек стремится идти в ногу со временем, занимаясь саморазвитием, повышением образования, расширением кругозора. Но для этого, чаще всего, требуется специально выделять свободное от работы время. IT-специалист имеет возможность повышать свой интеллектуальный уровень без отрыва от производства, поскольку это является и его прямой обязанностью.
  • Поскольку трудовая деятельность IT-специалиста является интеллектуальной, то, благодаря тем же технологиям, он может осуществлять ее, находясь на большом расстоянии от непосредственного места работы (то есть, удаленно).
  • Нельзя не отметить востребованность профессии и достаточно высокий уровень зарплат (причем как в частном бизнесе, так и в государственной системе). Согласно статистическим данным, эта профессия отмечается ежегодным приростом заработной платы на 10-16%, которая часто выплачивается в долларовом эквиваленте.

Кроме того, все еще сохраняющийся дефицит кадров в области ИТ-технологий позволяет легко решать вопросы с трудоустройством, в то время как у специалистов других профессий поиск свободных вакансий связан с большими сложностями. Такая тенденция будет сохраняться достаточно долго, потому что подготовка специалистов в сфере обеспечения технологий пока заметно отстает от возрастающего спроса на их услуги.

Недостатки профессии IT-специалист

Не секрет, что даже самые умные машины иногда выходят из строя и требуют вмешательства человека, который способен наладить их работу – ИТ-специалиста. Ну а поскольку машины пока еще не научились определять, рабочее сейчас время или выходной, то ломаются они в любое время суток. А это значит, что такая профессия чаще всего связана с ненормированным рабочим графиком, что, конечно же, часто нарушает личные планы.

К недостаткам профессии ИТ-специалист также можно отнести постоянные и высокие умственные нагрузки, что отрицательно сказывается на эмоциональном состоянии и нормальных функциях нервной системы. Поэтому, выбирая профессию, человек должен уметь правильно организовать режим труда и отдыха, несмотря на ненормированный график.

Не стоит забывать и о негативном влиянии профессиональной деятельности на здоровье: постоянные и очень высокие зрительные нагрузки требуют внимательного отношения к органам зрения, а "сидячий" образ жизни часто приводит к проблемам с лишним весом и опорно-двигательным аппаратом.

Где можно получить профессию IT-специалист?

Лучшим высшим учебным заведением, "кузницей кадров" в сфере информационных технологий считается Московский технический университет связи и информатики, у которого имеется два филиала. Диплом этого учебного заведения признается во всем мире, а профессию IT-специалиста в нем можно получить по пятнадцати программам.

В рейтинг лучших ВУЗов по ИТ-направлениям также входят:

Кстати, если имеется хороший базовый уровень по математике и английскому языку, то перед сдачей вступительных экзаменов в ВУЗ неплохо было бы пройти подготовку на специальных курсах: icnd1 или Cisco. Такая предварительная подготовка поможет успешно сдать вступительные экзамены, попрактиковаться и получить начальное представление о будущей работе.

Подписывайтесь на наш Telegram, чтобы быть в курсе важных новостей в сфере образования.

fulledu.ru

Высшее образование и ИТ — текущие реалии и перспективы, мнения и опыт экспертов

В сфере информационных технологий некоторое время назад стали появляться мнения о малой эффективности профильного высшего образования. В результате часть молодых людей верит в то, что можно в любой момент бросить ВУЗ и запустить успешный ИТ-стартап. Есть и те, кто просто не хочет идти в ВУЗ, полагая, что нужно сразу устраиваться на работу стажером, обучаясь премудростям программирования по мере необходимости. Но эффект выжившего подкрепляется единичными успешными примерами.

В этих суждениях присутствует известная доля юношеского максимализма, а возможно, даже подтасовка фактов. Есть разные мнения на этот счет, у каждого свой опыт. Да и если разобраться, сама роль высших учебных заведений может быть истолкована по-разному. Кто-то считает, например, что они непременно должны быть чуть ли не бизнес-инкубаторами.

Мы пообщались с представителями российских компаний и попросили высказать свое отношение по поводу того, что происходит с российским ИТ-образованием сегодня, насколько оно соответствует рыночным реалиям. Мы также выяснили, кому они отдают предпочтения при приеме на работу и многое другое.

Мы задали экспертам следующие вопросы:

• Насколько для вас важно, чтобы ИТ-специалист имел профильное высшее образование? Отличаются ли данные требования по отношению к программистам различных направлений, системным администраторам и другим категориям разработчиков?

• Насколько качество высшего ИТ-образования в среднем, по вашему опыту, соответствует современным запросам российского рынка?

• Насколько охотно берут самоучек на хорошие позиции ИТ-специалистов в «серьезные» компании?

• Что вы можете посоветовать старшеклассникам и студентам первых курсов, желающим связать свою жизнь с ИТ, в плане образования? В каких случаях порекомендуете получать два высших образования? В каких случаях можно ограничиться колледжем по ИТ-направлению и высшим образованием, не связанным с ИТ?

• Какие еще эффективные варианты можете посоветовать? Каким образованием могли бы обладать «компьютерщики», которые смогли бы идеально вписаться именно в вашу (возможно, не связанную с ИТ) компанию?

• Насколько, на ваш взгляд, личностные факторы (воспитание, характер) играют роль в получении образовании молодым человеком и его дальнейшем трудоустройстве, помимо навыков, полученных в ходе обучения?

Насколько для вас важно, чтобы ИТ-специалист имел профильное высшее образование? Отличаются ли данные требования по отношению к программистам различных направлений, системным администраторам и другим категориям разработчиков?

Алексей Гальченко, технический директор и руководитель отдела разработок рекламного агентства MediaNation:

При приеме на работу мы прежде всего смотрим на то, как кандидаты выполняют тестовые задания, обращая большое внимание на оптимизацию и безопасность их решения. Образование имеет второстепенный характер, так как большинство ИТ-специалистов – это по большей части самоучки. Если у кандидата за плечами физмат или естественно-научное образование, нам это говорит только о том, что он способен критически мыслить и решать поставленные перед ним задачи.
Владимир Симонов, руководитель отдела разработки 1С и БОСС-кадровик BDO Unicon Outsourcing:

По опыту могу сказать, что программистов мы берем из самых разных ВУЗов. И не обязательно в дипломе у соискателя должно значиться «программист» или «факультет автоматики и вычислительной техники». И вообще – лучше различать наличие диплома и наличие навыков. Для нас принципиально наличие некоего багажа знаний в области математики, архитектуры ИТ-систем, для программиста нужны навыки объектно-ориентированного программирования.

Наличие высшего образования, безусловно, очень желательно. В идеале в институте студента должны научить не столько сумме конкретных знаний, сколько умению учиться самостоятельно, все время находиться в поисках знаний, нестандартных решений, навыкам критического мышления (хотя, к сожалению, не всегда это бывает именно так). И именно этим специалист с высшим образованием ценен.

Требования к программистам и системным администраторам, разумеется, отличаются, но не принципиально. А вот если говорить о бизнес-аналитиках, руководителях проектов – то здесь образование в сфере ИТ не строго обязательно. Я знаю многих блестящих специалистов, которые имеют экономическое и финансовое образование, а недостающие им знания в области ИТ получили на курсах повышения квалификации.

Алсу Глинская, директор по персоналу ICL Services:

Практически ни на сколько. Хотя по факту чаще получается, что сотрудник имеет профильное высшее образование, но это не результат отбора по принципу наличия этого образования, а скорее наоборот образование определило направление для карьеры.
Анна Белова, управляющий партнер Devar Group, ведущий российский производитель проектов с применением технологий дополненной реальности (AR, Augmented Reality):

Как говорится, встречают по одежке – так и сотрудника встречают «по образованию». Потом в дело опытного руководителя включаются глубокие вопросы, а после и анализ того, что же сотрудник реально умеет делать. Подобное отношение встречается не столько в отношении к программистам, сколько в глубине каждого отдельно взятого направления. На начальном уровне вполне достаточно и институтского базиса. На более старших уровнях уже ведущую роль играет умение самообучаться в ходе работы.
Павел Красавцев, генеральный директор продакшн-компании iBrush:

Раньше во всех вакансиях мы писали, что высшее образование не обязательно. А как же, история знает уникальных людей, не имеющих его. Теперь мы требуем наличие высшего образования, но нам все равно по какой специальности и какой вуз. Есть мнение, что если человек смог (хотя бы для галочки) пройти через все студенческие тяжбы, то это уже что-то. Иначе был слишком большой процент неадекватных ребят.

Что касается профильности, то тут все просто: мы занимаемся дизайном, проектированием и разработкой. У нас нет достойного вуза, который хоть что-то вменяемое на этот счет предлагал абитуриентам. Это нас не заботит. Ребята приобретают все умения и становятся специалистами уже в процессе работы – никак не в вузе. Но это не относится к сисадминам и менеджерам. Для этих позиций профильное образование может сыграть на руку: знаний в вузе не дадут, но круг общения и интересы сформировать помогут.

Павел Сыртланов, технический директор профессионального хостинг-провайдера .masterhost:

Наличие профильного высшего образования у ИТ-специалиста является безусловным плюсом при приеме на работу, особенно на должности, требующие аналитического мышления, работы с высоконагруженными системами. Такие требования существуют у senior-должностей, тимлидов в области системного администрирования, программирования.

Однако немаловажным моментом является и багаж знаний специалиста, специфические навыки. Если они есть, а образование высшее не профильное — стоит подходить к человеку индивидуально. Наличие высшего образования у соискателя в общем случае дает работодателю понимание того, что человек способен обучаться.

Андрей Волосюк, технический директор компании Digital Society Laboratory, продукта SocialKey Ads:

В большинстве случаев для меня не важно, имеет ли разработчик или системный администратор профильное образование. Большее значение имеет опыт кандидата: компании, в которых он работал, задачи, которые выполнял, релевантность его опыта для нашей сферы. Профильное высшее образование, безусловно, является плюсом, если соискатель — выпускник одного из топовых вузов — МГУ, МГТУ им. Баумана, МФТИ, отчасти МАИ. Если есть вакансия архитектора или системного аналитика, образование будет иметь приоритетное значение, но опять же, не решающее. Его отсутствие с лихвой может компенсировать богатый опыт работы.
Алексей Лыков, технический директор Playkey:

Принципиальное значение наличие высшего образования не имеет, но, как показывает опыт, с высшим образованием люди обладают более широким кругозором, более комплексно подходят к проблеме. Конечно же, есть разница в ВУЗе, есть авторитетные вузы и даже кафедры, выпускники с которых, можно с уверенностью сказать, не подведут. Например, для меня это как минимум Механико-математический факультет ПГНИУ, который я и сам закончил. С уверенностью могу сказать, что халтурщики там до конца не доходят. Помню на первом курсе декан сказал, что закончат только 40% из вас. «Как так?», — подумал я… А оказалась правда. На выпускном в итоге недосчитались примерно 60-70%.

Что касается администраторов, тут больше важен опыт работы, так как конкретно на администратора не учат, то тут важно желание и увлечение человека именно администрированием.

С тестировщиками ещё сложнее: тестированию специально совсем не учат, у нас было только несколько общих курсов, поэтому мы либо берём в Playkey совсем «зелёных», можно и без образования, и учим, либо с уже наработанным опытом.

Александр Юров, заместитель директора, соучредитель компании «Фогсофт» /iTender:

Чтобы стать действительно отличным программистом, недостаточно знать язык программирования. Важно обладать основами фундаментальных знаний программирования и понимать, как это работает. Необходимо знать алгоритмы, уметь работать с базами данных и главное — научиться мыслить объектно. Для этого в вузах изучают такие предметы как матанализ, дифференциальные уравнения, основы объектно-ориентированного программирования Поэтому профильное высшее образование однозначно нужно. Причем важно, чтобы программист имел высшее образование качественного вуза, который ему дает фундаментальные знания и широкий кругозор. Университет все-таки хорошо нагружает мозг.

Требования к специалистам разных направлений не могут быть одинаковыми. Если программист работает с бизнес-приложениями, то нужно, чтобы он знал экономику и бухучет. Если создает системы, которые автоматизируют процессы на предприятии, важно понимать процессы на предприятии. Если работает с приложениями, которые связаны с роботизацией и железом, то без углубленных знаний в физике не обойтись. Все это фундаментальные вещи.

Кирилл Медведев, HR-директор «СёрчИнформ»:

Мы, естественно, обращаем внимание на графу образование в резюме, но это не является определяющим. В первую очередь смотрим на опыт работы, даем тестовое задание и, по результатам его выполнения, принимаем решение. Если кандидат «самоучка», но при этом грамотно выполнил тестовое и из него понятно, что он владеет необходимыми нам технологиями, мы с удовольствием пригласим сотрудника в команду.
Николай Пацков, Генеральный директор «Конструктор документов FreshDoc.ru»:

Для нас важно, чтобы специалист имел отличные профильные навыки, бесконфликтность и способность работать в паре или команде и стремился развиваться и узнавать новое. К сожалению, сегодня высшее образование не может гарантировать ни один выше обозначенных пунктов. Успешно реализованные проекты в портфолио, способность показать себя «у доски» и сведения (лучше рекомендации) от предыдущих работодателей, будут значительно большим преимуществом, чем диплом именитого ВУЗа.
Насколько качество высшего ИТ-образования в среднем, по вашему опыту, соответствует современным запросам российского рынка?

Алексей Гальченко, MediaNation:

Базовое ИТ-образование в России на достаточно высоком уровне. До сих пор на мехмате МГУ можно встретить преподавателей, которые требуют от студентов уложиться при написании учебной программы в 8 Кб. В этом сейчас нет необходимости, потому что доступны неограниченные ресурсы. Но работая над оптимизацией решения, студент учится решать задачу без избыточного потребления ресурсов.
Владимир Симонов, руководитель отдела разработки 1С и БОСС-кадровик BDO Unicon Outsourcing:

Не совсем соответствует. В институтах чаще преподаются базовые знания и технологии, которые в современном мире быстро устаревают. И не потому, что институты плохие, а потому что сфера слишком быстро развивается, за 5 лет обучения технологии могут очень сильно поменяться.
Компаниям, как правило, приходится либо организовывать дополнительное обучение, либо брать таких специалистов в качестве стажеров.
Анна Белова, управляющий партнер Devar Group, ведущий российский производитель проектов с применением технологий дополненной реальности (AR, Augmented Reality):

ИТ-индустрия меняется очень быстро и, к сожалению, современное образование просто не успевает за ним угнаться. К примеру, когда нам срочно понадобилась прибавка квалифицированных сотрудников, мы решили пойти по верхам и сразу нанять преподавателей вузов и институтов. Разочарование было в том, что в практике они были абсолютно равны нашим программистам-юниорам (начальный уровень). То есть говорить-то они могли часами, а вот на практике показывали далеко не требуемый уровень рабочей динамики.
Павел Красавцев, генеральный директор продакшн-компании iBrush:

Качество высшего ИТ-образования вообще не соответствует рынку. Как уже было сказано ранее, большая часть ИТ-специалистов становятся профессионалами в процессе работы.

Проблемы, на мой взгляд, две:

  • Успешные ИТ-шники преподавать в вузы не идут. Следовательно, преподают те, кто на самом деле очень далек от рынка и бизнеса.
  • Проекты, которые выполняются в рамках обучения, очень далеки от реалий. Нет «клиента», нет менеджмента (переговоры, риски, ожидания), нет смены требований после старта работ, нет вообще 80% факторов, которые влияют на ИТ-проект в рыночных условиях.

Павел Сыртланов, технический директор профессионального хостинг-провайдера .masterhost:

По нашему опыту ведущие вузы страны готовят ИТ-специалистов удовлетворительно. Это скорее относится к областям системного администрирования и программирования, специалистов же области сетевого инжиниринга после вуза найти намного сложнее. В такой ситуации мы обращаем внимание на соискателей, имеющих дополнительные сертификаты, окончившие частные курсы, например, от компании Cisco.
Андрей Волосюк, технический директор компании Digital Society Laboratory, продукта SocialKey Ads:

По моему опыту, ИТ-образование в нашей стране не соответствует реалиям рынка. К сожалению, в большинстве университетов не преподают языки, подходы и методологии, которые сейчас используются. Выпускники имеют базу, качество которой зависит от вуза, но ее практически невозможно применить на практике без прикладных знаний. Потому такие компании, как Mail.Ru и Яндекс, вкладываются в дополнительное образование для студентов, запуская свои проекты — например, Технопарк при МГТУ им. Баумана и другие. Они берут самых способных студентов и учат их тем технологиям и методологиям, которые используются в реальном мире. Благодаря такому подходу появляются специалисты, действительно готовые к решению практических задач и востребованные на рынке.
Александр Юров, заместитель директора, соучредитель компании «Фогсофт» /iTender:

Вообще не соответствует. Все-таки студенты, которые заканчивают университет, сегодня не готовы к тому, чтобы участвовать в серьезной разработке без предварительного обучения внутри компании. Хотелось бы, чтобы университеты выпускали уже готовых специалистов. Удачен опыт у Стэнфорда и Кембриджа, где уже на втором курсе со студентами делают маленькие стартапы и изнутри показывают, как работает бизнес.

Получается, что к шестому курсу, после окончания магистратуры, студенты уже поработали в компании. Кроме того, что крайне важно, что они уже напрямую попробовали взаимодействовать с конечным клиентом. Уверен, каждый программист в компании должен понимать, как идет общение с клиентом, что требуется клиентам и как работает их бизнес, а не просто заниматься разработкой.

Насколько охотно берут самоучек на хорошие позиции ИТ-специалистов в «серьезные» компании?

Алексей Гальченко, MediaNation:

У нас был опыт общения с одним из лидеров в области внедрения решений Oracle. ИТ-директор был поставлен в сложную ситуацию: или не принять сотрудника после прохождения испытательного срока по причине отсутствия у того высшего образования, или работать с ним, нарушая регламенты компании. В итоге решение оказалось простым: отправили специалиста обучаться на заочное отделение МГТУ им. Баумана. Вывод: если специалист важен – его возьмут.
Владимир Симонов, руководитель отдела разработки 1С и БОСС-кадровик BDO Unicon Outsourcing:

Чтобы ответить на этот вопрос, нужно понимать, что мы имеем в виду, когда говорим «самоучка». Если это человек, который совсем не имеет профильного образования и все знания получил лишь на своем опыте, то, конечно, на серьезную позицию в крупную компанию его не возьмут. Есть, конечно, уникальные случаи, но они настолько редки, что сейчас в них нет смысла углубляться. Профильное образование дает не только знание технологий, но и, прежде всего, понимание, что такое бизнес в целом, как он работает, общую эрудицию.

Если мы говорим о самоучке как о человеке, который закончил непрофильный, но технический ВУЗ, интересуется программированием, самостоятельно получает знания – то именно такие специалисты и ценятся. Потому что, как я уже говорил, наличие диплома не дает гарантии знаний и навыков, которые требуются не в теории, а на практике. ИТ-специалист должен быть готов учиться все время.

Анна Белова, управляющий партнер Devar Group, ведущий российский производитель проектов с применением технологий дополненной реальности (AR, Augmented Reality):

По моему опыту, все решает в современном мире хорошо выполненное тестовое задание. Диплом и резюме – это хороший костюм для входа на собеседование. Отлично, нестандартно и быстро выполненное тестовое задание – клубная карта.
Павел Сыртланов, технический директор профессионального хостинг-провайдера .masterhost:

Сложно сказать, как это происходит в других серьезных компаниях. В компании .masterhost мы стараемся таких соискателей не терять, а принимать на начальные позиции в той или иной области ИТ. Очевидно, мы должны видеть некий потенциал в человеке, чтобы, вложив силы и время в его обучение, мы в итоге получили готового высококачественного ИТ-специалиста. Наша структура департаментов и налаженный процесс обучения позволяют продвинуться от специалиста ЦОВ до высших руководящих должностей ИТ.
Андрей Волосюк, технический директор компании Digital Society Laboratory, продукта SocialKey Ads:

В серьезных ИТ-компаниях отсутствие высшего образования не является блокирующим фактором при приеме на работу. Безусловно, чем выше позиция, тем большее количество факторов играет роль, и наличие высших образований, MBA, сертификатов может иметь большее значение. При этом в компаниях, для которых ИТ не является основным бизнесом, формальные требования к высшему образованию могут быть необходимыми. Но это скорее говорит о непонимании специфики ИТ-сферы и ИТ-образования в нашей стране.
Кирилл Медведев, HR-директор «СёрчИнформ»:

Мы берем охотно, если кандидат классно выполнил тестовое. Но чем больше компания забюрократизирована, тем больше она следует формальным правилам. Есть организации, где вы никогда не станете начальником отдела, если у вас нет высшего образования. У нас в компании мы ориентируемся не на «корочки», а на знания и бекграунд кандидата.
Что вы можете посоветовать старшеклассникам и студентам первых курсов, желающим связать свою жизнь с ИТ, в плане образования? В каких случаях порекомендуете получать два высших образования?

Алексей Гальченко, MediaNation:

Я бы советовал развиваться, читать таких авторов как, Д.Кнут, Э.Орама и так далее, изучать разработку высоконагруженных систем и высшую математику. Если планируется со временем уйти от «чистого» программирования в управленческую сферу, связанную с программированием, то тут необходимо получить образование в области менеджмента, экономики, чтобы понимать те или иные бизнес-процессы, с которыми придется потом работать.
Анна Белова, управляющий партнер Devar Group, ведущий российский производитель проектов с применением технологий дополненной реальности (AR, Augmented Reality):

Совет один: постараться действительно понять, что нравится делать и от чего получают удовольствие в плане самореализации. Это самое сложное в современном мире, где вокруг так много отвлекающих факторов и посторонних мнений. В ходе образовательной деятельности можно, как в галерее, поглядеть на все экспонаты, но выбрать какой-то для себя один. Чем раньше это произойдет, тем раньше можно будет сконцентрироваться на выбранном направлении. Это поможет в ходе стажировок и самообразования действительно «обрести силу».

При этом не важно оканчивать само образование. Важно хорошо уметь делать то, что нравится. Мир сегодняшнего дня – мир изобилия и возможностей выбирать, что ближе к душе. Осознаем, выбираем и концентрируемся. Это однозначно путь успеха.

Алсу Глинская, директор по персоналу ICL Services:

В моем случае два высших получились одновременно и потому, что одно для души, другое — для профессии, по которой я планировала работать. Бывает, что на второе высшее решаются чтобы что-то сильно поменять в своей жизни или, как некоторые из моих одногруппников, чтобы вспомнить молодость и студенческие годы. Полезно, если эти ваши два высших дополняют друг друга.

Рекомендовать что-то конкретное не буду. Но посоветую крепко подумать, зачем вам именно второе высшее. Конечно когда-то потом это будет греть душу и будет цениться в очень узких кругах. Но получать два высших, чтобы быть профессионалом в разных областях — затея бесполезная. Высшее образование не про профессию. Про общую обязанность, кругозор, функциональную грамотность, но не про прикладные знания и умения, необходимые в работе в дальнейшем.

По большому счету, чтобы сменить профессию, достаточно получить правильные знания и совсем не обязательно в вузе.

Полина Хабарова, заместитель генерального директора по работе с персоналом компании КРОК:

Профильное ИТ-образование — далеко не гарантия успеха в работе. Старшеклассникам и студентам, желающим связать жизнь с ИТ, нужно постараться быстрее узнать о будущей профессии, погрузившись в тему. Сейчас существует масса образовательных мероприятий, которые проводят отраслевые компании. На подобных встречах можно пообщаться с профильными экспертами и найти единомышленников среди сверстников.

У КРОК, например, каждый год проходит Школа ИТ-решений – в течение нескольких месяцев под руководством экспертов и студентов-тьюторов участники получают живой опыт работы настоящего айтишника, реализуют командные проекты, направленные на решение реальных проблем школы с помощью информационных технологий. По итогам программы успешные решения получают путевку в жизнь и приносят реальную пользу школам.

Павел Красавцев, генеральный директор продакшн-компании iBrush:

Начинать нужно не на первом курсе, когда ты уже студент, а значительно раньше. Все успешные ИТ-шники начали ковыряться с техникой с юных лет. Главное — это должно нравиться и не обременять. Тогда любимое занятие в дальнейшем перерастет в любимую профессию, и все будет хорошо.

Я бы тут родителям посоветовал, пока еще не поздно: не ограничивайте детей в пользовании компьютером. Рано или поздно чадо наиграется в игры и установит турбо паскаль.

Андрей Волосюк, технический директор компании Digital Society Laboratory, продукта SocialKey Ads:

Банально, но я бы рекомендовал школьникам стремиться поступить в топовые университеты. Кроме того, старайтесь попасть в образовательные ИТ-программы крупных компаний. Кроме хорошего базового образования вы получите актуальные практические навыки, а также возможность стажироваться и впоследствии работать в передовых компаниях ИТ-сферы.

Также советовал бы не забывать о самообразовании, следить за новыми технологиями — пробовать, экспериментировать, читать профильную литературу и посещать конференции, тренинги, проходить курсы на образовательных ресурсах, например, Coursera. В общем, держать руку на пульсе того, что сейчас актуально и востребовано на ИТ-рынке. Впрочем, этот совет относится не только к студентам, но и к любым специалистам отрасли.

Алексей Лыков, технический директор Playkey:

Во-первых, вам должна нравиться ИТ-отрасль: только занимаясь любимым делом, можно чего-то добиться. Во-вторых, это личные качества, целеустремленность, ответственность, умение докопаться до глубины проблемы.

А ребятам я желаю читать больше книжек, в них скрыта вековая мудрость умнейших людей на планете. Этот путь гораздо лучше и эффективнее, чем набивать эти шишки самостоятельно.

Получение второго образования мне понятно в двух случаях. Первый: когда было выбрано неинтересное первое — так бывает в 18 лет, не понимаешь, что хочешь. Второе: хочется начать смежные вещи — управление, маркетинг или юридическая сфера. Хотя в мире современных технологий все знания можно черпать и из интернета – было бы желание.

Николай Пацков, генеральный директор «Конструктор документов FreshDoc.ru»:

Первое и основное: если после окончания колледжа или техникума вы всерьез задумываетесь о получении высшего образования, вариант «работа + заочное образование» будет гораздо полезнее и интереснее, чем «очное образование + студенческая жизнь».

Учиться и воплощать знания на практике просто необходимо. Такой вариант поможет сразу проверять информацию «в полях», а также задавать преподавателям действительно правильные практические вопросы. Так что, если есть возможность, задумайтесь о профильном трудоустройстве как можно раньше.

Второе, на чём хотелось бы заострить внимание, это выбор специальности. Подумайте, что было бы по душе именно вам, с чем бы вы хотели связать свою карьеру? Забудьте о престиже и высокой оплате, каждый день заниматься ненавистным делом не получится ни при каких преференциях. IT-индустрия широка и многогранна, определитесь с любимым делом и следуйте по намеченному пути. Успехов!

В каких случаях можно ограничиться колледжем по ИТ-направлению и высшим образованием, не связанным с ИТ?

Алексей Гальченко, MediaNation:

Нельзя ставить в одну линейку колледж по ИТ-направлению и высшее образование, не связанное с ИТ. ИТ-колледж уже задает некий вектор движения мыслей, который можно развить, обучаясь в ВУЗе на факультетах, связанных с ИТ-направлением. А вот высшее образование, не связанное с ИТ – тут вопрос несколько шире, чем кажется в начале. Если мы говорим про филфак, то эта область никак не связана с ИТ, и людям может быть проблематично перейти в эту сферу. Если мы говорим про естественно-научные направления (физика, химия, биология, медицина) – то специалистам этих областей будет гораздо проще: их научили анализировать большие объемы информации, искать оптимальные решения для тех или иных задач.
Какие еще эффективные варианты можете посоветовать? Каким образованием могли бы обладать «компьютерщики», которые смогли бы идеально вписаться именно в вашу (возможно, не связанную с ИТ) компанию?

Владимир Симонов, руководитель отдела разработки 1С и БОСС-кадровик BDO Unicon Outsourcing:

Я бы советовал отталкиваться от того, что просит рынок. Наша компания предоставляет услуги по аутсорсингу бизнес-процессов (бухгалтерия, кадровое администрирование и расчет зарплаты). Соответственно, мы с удовольствием возьмем специалиста, который уже получил знания, а лучше – и некоторый опыт, связанный с программированием для 1С или ABAP.

Существует множество учебных центров и открытых учебных программ, которые поддерживают тот же 1С, Microsoft, Yandex – перечислять можно долго. Проходить обучение можно даже не выходя из дома. Все возможности соискателя ограничиваются лишь его желанием и стремлением.

Анна Белова, управляющий партнер Devar Group, ведущий российский производитель проектов с применением технологий дополненной реальности (AR, Augmented Reality):

Правильно было бы сказать «какими компетенциями должны были бы обладать». Именно компетенции в современном мире и формируют «добавленную стоимость» или ценность сотрудника. Для нашей компании, помимо компетенций, важна «страсть», страсть к созиданию, созиданию продукта от которого получаешь наибольшее удовольствие в ходе работы и в ходе получения обратной связи от конечного потребителя. Все в нашем мире это эмоции. Если мы испытываем положительные эмоции в ходе работы, то они непременно трансформируются в продукт.

А если такой страстью горит команда, то ценность продукта умножается, и получаются действительно редкие, шедевральные вещи. Нам также важна абсолютная синхронизация. Мы однозначно видим грань будущего технологий. Видим какую роль мы в нем можем сыграть. Видим, как мы можем повлиять на это будущее. Нам нужны такие же «реформаторы» по духу. Тогда вместе мы действительно можем делать великие вещи.

Алексей Лыков, технический директор Playkey:

Любовь к командным видам спорта. Я очень любил играть в баскетбол, в волейбол и сейчас регулярно играю. Всё-таки команда может сделать синергетически больше, чем люди по отдельности, это наглядно проявляется в работе. Люди-одиночки бывают умными. Но если они не работают в команде, то они просто становятся не эффективными по сравнению со всеми остальными.
Насколько, на ваш взгляд, личностные факторы (воспитание, характер) играют роль в получении образовании молодым человеком и его дальнейшем трудоустройстве, помимо навыков, полученных в ходе обучения?

Алексей Гальченко, MediaNation:

Личностные факторы — это не менее важный вопрос, чем опыт и навыки. Ведь можно быть отличным специалистом, но оказаться таким человеком, с которым невозможно работать в коллективе. А может быть и наоборот. Но это все субъективно. Я не могу описать шаблон, под который подходят программисты для MediaNation. Нельзя сказать, что мы берем в компанию только опытных и веселых людей с активной жизненной позицией. Каждый человек индивидуален, и задача руководителя найти правильный подход к этому сотруднику и определить его роль в жизни компании.
Владимир Симонов, руководитель отдела разработки 1С и БОСС-кадровик BDO Unicon Outsourcing:

Нужно желание постоянно учиться, пробовать себя в новых областях, совершенствоваться в них. Для любого программиста важно быть усидчивым, внимательным и даже стрессоустойчивым.
Если вы отвечаете, например, за поддержку системы, которая управляет производством, и из-за какой-то ошибки останавливается конвейер, нужно иметь очень крепкие нервы, чтобы не запаниковать и быстро найти и устранить «баг». Также очень важно системное мышление. Ну, и для того, чтобы вырасти в компании, занять руководящие позиции, программисту обязательно нужны навыки общения с людьми, умение получать информацию и управлять проектом.
Анна Белова, управляющий партнер Devar Group, ведущий российский производитель проектов с применением технологий дополненной реальности (AR, Augmented Reality):

Воспитание и характер – это «столпы» в получении образования и выбора жизненного пути человека. Ведь если трамплин длинный, но не высокий, то пролететь далеко с ним вряд ли выйдет. Как и в том случае, если трамплин будет слишком высокий и короткий. Поэтому сегодня современному молодому человеку нужно предоставить возможность попробовать себя в разных направлениях дела и науки. Нужно не толкать, чтобы он бездумно двигался в заданном направлении, а предоставить право выбора. Человек должен почувствовать сам это внутреннее желание, «голос», создавать или делать что-либо. И тогда нужно смело двигаться в этом направлении.

Хотя, сегодня следовать единому выбранному пути непросто. Наряду с наставлениями окружающих, очень много отвлекающих факторов современности. Проще пробежаться по клубам, зависнуть в компьютерных играх, посмотреть сериалы и кино, и тогда, когда энергии на собственные желания уже нет, остаётся лишь, слушая окружающих, плыть по течению. Слушайте свой внутренний голос и не поддавайтесь на провокации, тогда все непременно получится.

Павел Красавцев, генеральный директор продакшн-компании iBrush:

В целом, разработчики достаточно сложные ребята. Сложные в плане коммуникации, внутренних устоев и так далее. Не знаю, возможно, их что-то объединяет (воспитание, характер). Нужно быть терпеливым, уметь учиться, быть в какой-то степени упёртым. Эти качества необходимы начинающему программисту, т.к. впереди целый океан знаний, которые нужно пропустить через себя и научиться применять. Без этого ваше знакомство с рынком разработки закончится на «Hello, World!».
Андрей Волосюк, технический директор компании Digital Society Laboratory, продукта SocialKey Ads:

Безусловно, хорошее образование характеризует человека с положительной стороны. Зная, какой университет окончил кандидат, я могу судить о его работоспособности, умении преодолевать трудности, добиваться поставленных целей. Это те качества, которые каждый работодатель хочет видеть в своих сотрудниках. Но они обязательно должны быть подкреплены необходимыми практическими навыками.
Кирилл Медведев, HR-директор «СёрчИнформ» :

Повторюсь – нам важны не «корочки», а желание работать и способность к самообучению. Я бы порекомендовал воспитывать в себе эти качества. В нашей компании ценятся люди, которые готовы работать на результат. Любая организация ценит в работниках драйв, желание делать работу лучше, чем делал ее вчера, развиваться и увеличивать собственную эффективность. Если эти качества есть в работнике – он будет ценным кадром для компании.

Вместо вывода


Петр Краснощеков, руководитель управления информационных технологий ООО «НПО «ГалилеоСкай»:

На мой взгляд, высшее образование для IT-специалистов однозначно важно. Конечно, есть примеры профессионалов-самоучек – все зависит от личных качеств человека, но это редкое исключение. Точно так же само по себе наличие высшего образования не гарантирует того, что специалист хороший. Однако знание фундаментальной базы, которое дает технический вуз, требуется в большинстве направлений сферы IT.

В целом, я считаю, что без профильного образования специалисту сложнее будет находить эффективные решения. С другой стороны, с задачами условной категории junior он справится.

Опять же, пренебрегать высшим образованием, учитывая последние изменения в законодательстве о том, что работодатели обязаны внедрять профстандарты, не стоит. Просто потому что без наличия профильного образования перспективы карьерного роста отпадают сразу.

Судить о качестве образования в России довольно сложно. Насколько я знаю, где-нибудь в США, например, оно имеет более прикладной характер. С одной стороны, российские IT-специалисты котируются по всему миру. У нас в Перми, например, есть не один, а сразу несколько примеров успешных IT-компаний, которые получили международное признание. С другой стороны, можно сказать, что сейчас на рынке спрос на айтишников превышает предложение, поэтому, пожалуй, рынок готов поглотить всех.

Получать второе высшее образование нужно тогда, когда эту потребность диктует тебе сфера деятельности компании, например, если занимаешься аналитикой, исследованием предметной области.

Помимо навыков, получаемых в ходе обучения, я бы отметил востребованность со стороны крупных компаний умения работать в команде. Чаще всего, в таких компаниях распространен коллективный способ разработки, поэтому при найме отдадут предпочтение менее гениальному командному игроку, чем талантливому, но конфликтному сотруднику.

habr.com

Где получить IT-образование

Направление IT сегодня очень популярно во всем мире. Разобраться в пестроте учебных заведений, предоставляющих профильное образование, не так-то просто. Мы решили выбрать лучшие вузы, работающие не только в Петербурге, Москве или регионах, но и во всем мире.

Текст: Антон Ратников

IT-образование за рубежом 

 

Во многих международных рейтингах лидирует Массачусетский технологический институт. 92% его выпускников либо продолжают обучение в докторантуре, либо работают по специальности. Достаточно сказать, что этому институту принадлежит потрясающий рекорд — лауреатом Нобелевской премии является 81 человек из числа тех, кто работал или учился в Массачусетсе.

Если же вас угнетает его расположение (не всем понравится Бостон), то выбирайте Стэнфордский университет, находящийся в солнечной Калифорнии. Он предлагает качественное образование, а расположение рядом с известной «Золотой долиной» позволит сильно не волноваться по поводу трудоустройства. К слову, этот университет окончили такие зубры IT-индустрии, как создатели Google Лари Пейдж и Сергей Брин. Девятнадцать ныне живущих миллиардеров — выпускники Стэнфорда. Неплохая мотивация, не так ли?

 

 

Университет Карнеги-Меллон не так хорошо известен в России, как на Западе. Но он постоянно входит в топ-5 лучших IT-университетов. А это говорит о многом. Расположенный в уютной и тихой Пенсильвании, он позволит сконцентрироваться на учебе, а также съездить в небольшой пенсильванский городок Панксатони, где ежегодно 2 февраля празднуется всемирно известный День сурка.

Есть и другие занятные варианты. Немного проигрывает соседнему Стэнфорду Калифорнийский университет, но все равно считается одним из лучших в мире. Широко известные Гарвард и Оксфорд, Кембридж и Пристон — это вообще беспроигрышные варианты, по каким направлениям вам бы ни хотелось там учиться. Но если вам не нравится англо-саксонская среда и вы, например, франкофон, приезжайте учиться в Цюрих. Швейцария известна не только потрясающими сырами и развитой банковской системой, но также и Федеральным технологическим институтом. Отдавать туда учиться своих детей одно время было модно среди московского бомонда. Наконец если вам опротивела Европа и хочется получить качественные знания в небанальном месте, то отправляйтесь на Юго-Восток. Сингапурский национальный университет часто попадает в рейтинги лучших вузов мира.

IT-образование в Петербурге 

 

Учиться за рубежом — хорошо, но слишком накладно для кошелька. Однако качественное образования можно получить, не выезжая из родного города. Благо в Санкт-Петербурге проблем с техническими вузами нет.

СПбПУ «Политех» (или, более официально, — Политехнический университет имени Петра Великого) в последние годы провел целую серию ремонтов, серьезно обновил материальную базу и вступил в новое время, стабильно занимая место в десятке лучших технических вузов России. Отделение электроники и телекоммуникаций — одно из лучших мест в стране для получения высшего образования в сфере IT. Еще бы — ведь здесь работает нобелевский лауреат Жорес Алферов.

ИТМО — в последние годы этот вуз занял свое место среди ведущих институтов города. Научные приоритеты института — это информационные и фотонные технологии. А среди плюсов — потрясающая техническая база. Это один из немногих петербургских институтов, который время от времени фигурирует в международных рейтингах учреждений высшего образования.

СПбГУ — главный петербургский университет предлагает для абитуриентов множество специальностей. Факультет прикладной математики и процессов управления был основан в 60-е годы прошлого века и сочетает традиции качественного образования с инновационными разработками. Единственный минус (впрочем, весьма относительный) — ездить на учебу придется в Старый Петергоф.

СПбГЭТУ «ЛЭТИ» — в конце XIX века институт был первым электротехническим вузом Европы. Сейчас, конечно, времена не те, приходится выдерживать серьезную конкуренцию, но с этим ЛЭТИ справляется. Факультет компьютерных технологий и факультет электроники — это два мощных образовательных центра, где каждый студент будет рад учиться, учиться и еще раз учиться, следуя заветам вождей. 

СПбГУТ — Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. профессора М. А. Бонч-Бруевича. В начале 2010-х он пережил серьезное обновление, которое позволило поднять на новый уровень качество образования. Занятно, что факультет информационных систем и технологий является партнером компании Cisco и активно внедряет ее разработки в учебный процесс. Будет интересен тем горожанам, кто живет на правом берегу Невы, находится институт рядом со станцией метро «Улица Дыбенко».

IT-образование в других городах России 

 

Если петербургские вузы вас чем-то не устраивают, а в Москве проживают небедные родственники или же есть возможность снять квартиру или жить в общежитии, то присмотритесь к московским высшим учебным учреждениям. Там есть из чего выбрать, но готовьтесь к высокому конкурсу и не менее высокой стоимости обучения. Есть интересные варианты и в других российских городах.

МГУ имени Ломоносова — один из лучших вузов страны по самым разным критериям. Неудивительно, что и IT-специалистов здесь готовят на высоком уровне. Правда, факультет ВМК, «заточенный» под техническое образование, делает большой упор на научную и теоретическую подготовку — для кого-то это минус, а для кого-то плюс. Конкурс достаточно большой — пять-шесть человек на место, есть бюджетные места, но при этом в МГУ нужно сдавать дополнительный экзамен — одного ЕГЭ здесь будет недостаточно.

МГТУ имени Н. Э. Баумана — один из самых известных технических вузов страны. Факультет информатики, а также факультет робототехники и комплексной автоматизации пользуются неснижающимся спросом. Впрочем, и другие факультеты уделяют максимум внимания технической подготовки. С образованием, полученным в «Бауманке», за трудоустройство можно особенно не переживать.

МФТИ — еще один очень сильный вуз, где есть несколько факультетов, подходящих для молодых людей с техническим складом ума. Факультеты радиотехники и кибернетики, управления и прикладной математики и относительно новый — инноваций и высоких технологий — дают возможность получить качественное образование. При этом конкурс не такой уж и высокий — всего чуть больше двух человек на место.

МИФИ — один из самых сложных для поступления институтов в России, работающих в направлении IT. Конкурс здесь в некоторые годы достигает 16 человек на место! Впрочем, это не значит, что поступить сюда совсем нереально. Факультет бизнес-информатики предоставляет много возможностей для умных и находчивых студентов.

ВШЭ — Высшая школа экономики — это сложившийся бренд качественного образования. Причем не только по экономической специальности. Факультет бизнес-информатики здесь ориентирован в большей степени на получение практических, нежели теоретических знаний. В современном мире — это как раз то, что доктор прописал.

Также достойны внимания некоторые региональные вузы. Они интересны в первую очередь более низкой стоимостью образования и в целом — жизни. Присмотритесь к Казанскому, Новосибирскому, Томскому и Нижегородскому университетам. Так, например, Новосибирский университет занимает одно из ведущих мест по окладу среди IT-специалистов и конкурирует по этому показателю с московскими МИФИ и МФТИ.

ponedelnikmag.com

Компьютерные науки и ИТ - Образование за рубежом

За последние годы слово «айтишник» стало нарицательным – все мы видели этих людей, которые прекрасно разбираются в программах, создании сайтов, разных проводках и микросхемах. Одним словом, во всем том, что для обычного человека – просто «темный лес».

Хотите стать одним из таких компьютерных гениев? Читайте в нашей статье о том, как и зачем учиться на IT-специалиста за рубежом…

А пока кликните на картинку ниже, чтобы скачать бесплатно брошюры вузов.

Специализации

IT и компьютерные науки включают в себя множество специализаций. Сегодня за рубежом наиболее популярными являются:

 

Процесс изучения IT и компьютерных наук за рубежом совмещает в себе изучение теории и практики.

На предуниверситетском и бакалаврском уровне большинство курсов носят скорее теоретический характер. Они предполагают изучение основ компьютерных наук и технологий, операционных систем, программирования, программного обеспечения, баз данных и алгоритмов. Традиционно, данные программы предполагают наличие и развитие знаний в области начальной и высшей математики.

Далее, студент может получить более узконаправленную и практическую специализацию. В частности, в компьютерных сетях, компьютерном моделировании, языке программирования, мобильных приложениях, создании и развитии компьютерных игр, мультимедиа, компьютерной инженерии, взаимодействии пользователя с ПК, компьютерном дизайне и графике, разработке искусственного интеллекта и других областях.

 

Интересные учебные программы

Помимо основных, традиционных специализаций, многие зарубежные вуз предлагают актуальные и интересные курсы в области IT.

Например, тот же Борнмутский университет на уровне магистратуры предлагает специализации в компьютерной анимации и визуальных эффектах. Австралийский RMIT на разных уровнях обучения проводит программы с актуальными специализациями в программировании компьютерных игр и мобильных приложений.

 

Доступные стипендии

Microsoft Scholarship Program

Стипендиальные программы Microsoft предназначены для студентов вузов США, Канады и Мексики, изучающих компьютерные науки, технологии, инженерию и математику. Для получения стипендии нужно иметь хорошие академические результаты, большой интерес к компьютерным наукам и отличные лидерские качества.

The Google Anita Borg Scholarship

Стипендия в размере €7,000 доступна женщинам всех национальностей, изучающим компьютерные науки и IT на уровне бакалавриата, магистратуры и PhD в университетах Европы, Среднего Востока и Африки. Стипендии присуждаются на основании академических заслуг.

О стипендиях в других вузах вы можете узнать из бесплатных брошюр.

 

Университеты в области IT и компьютерных наук

 

Iowa State University, США

На всех уровнях вуз предлагает обучение в трех основных областях: электронная инженерия, компьютерная инженерия и программная инженерия. Также предлагается удобный формат онлайн-обучения.

Ориентировочная стоимость обучения - US$18,000-20,000

Bournemouth University, Англия

Бормутский университет входит в Топ-20 по уровню преподавания дисциплин в сфере коммуникаций, компьютерной инженерии и медиа. Выпускники университетских программ компьютерной анимации работали над такими фильмами как «Властелин колец», «Гладиатор» и «Звездные войны». Специализации предлагаются в кибербезопасности, разработке компьютерных игр и приложений, компьютерной анимации, информационных технологиях, компьютерных сетях и т.д.

Ориентировочная стоимость обучения - US$20,700

 

Universiti Teknologi Malaysia, Малайзия

В Технологическом университете Малайзии училось большинство профессиональных инженеров и IT-специалистов, работающих сегодня в Малайзии и других странах Азии. Специализацию здесь можно получить в компьютерных сетях и безопасности, мультимедиа и графическом программном обеспечении, программной инженерии, IT-менеджменте и биоинформатике. Факультет компьютерных наук является одним из основных в вузе.

Ориентировочная стоимость обучения - US$8,000-10,000

 

Sunway University, Малайзия

Вуз является одним из лучших в стране и одним из самых популярных среди студентов. Санвей активно сотрудничает с университетами всего мира, предлагая интересные и недорогие трансферные и твининговые программы, позволяющие учиться в Малайзии и других странах. Здесь предлагаются степени в IT, компьютерных науках, графической инженерии, программной инженерии и разработке игр, для получения которых нужно часть срока проучиться в одном из вузов США, Австралии или Канады.

Ориентировочная стоимость обучения - US$7,300

 

University of Waikato, Новая Зеландия

Это инновационный вуз, предлагающий передовые и актуальные программы в области компьютерных технологий. Здесь можно получить степень бакалавра, магистра или доктора наук со специализацией в компьютерных науках, программной инженерии, компьютерном графическом дизайне или кибербезопасности. Вуз славится своими исследованиями и отлично подойдет студентам, собирающимся заниматься наукой, проектированием или разработкой компьютеров и программного обеспечения.

Ориентировочная стоимость обучения - US$16,000-18,000

 

Карьерные перспективы

Каждый айтишник сегодня хочет работать в известной компании, где-нибудь в Силиконовой долине, или открыть свою компанию и продвигать собственные идеи и разработки. В наши дни все это доступно -  достаточно иметь хорошее образование и настоящую мечту!

За последние 10 лет компьютеры прочно вошли в жизнь людей, все мы научились взаимодействовать с ними. Но, не смотря на это, компьютеры остаются сложной техникой, и по всему миру нужны специалисты для их создания, усовершенствования и ремонта.

Выпускник, изучавший IT и компьютерные науки, может работать не только в какой-либо компьютерной компании. Сегодня практически любой организации нужен профессионал, обеспечивающий техническую поддержку ее деятельности.

Таким образом, IT-специалисты могут трудиться в любой области, а базовые знания компьютерных технологий делают любого молодого специалиста более самостоятельным и становятся все более важны для работы в цифровом маркетинге, менеджменте и других профессиональных сферах.

Вот только несколько профессий, которыми могут овладеть выпускники, изучавшие IT:

  • Разработчик приложений
  • Разработчик компьютерных игр
  • Специалист по программному обеспечению
  • Специалист по информационной безопасности
  • Оптимизатор поисковых систем
  • Компьютерный техник

 

Варианты обучения

Для будущих IT-специалистов существуют различные варианты обучения:

  • Вы можете поступить в зарубежный вуз на изучение компьютерных наук после школы. В таком случае, не обязательно уже иметь опыт изучения IT. Однако пригодится знание математики и физики.
  • Также можно продолжить обучение за рубежом по IT-специальности. Для этого нужно быть знакомым с процессом и языками программирования (Python, C++, Haskell, Java, Pascal и др.). Нелишними также будут начальные знания психологии и социологии.
  • В магистратуру по компьютерной специализации принимают студентов, имеющих степень бакалавра в смежной специальности.

 

Длительность и стоимость обучения

Большинство IT-специалистов стремятся к получению степени магистра. Она дает возможность успешно конкурировать на рынке труда, ведь очень многие сегодня изучают именно компьютерные науки.

Традиционно, за рубежом степень бакалавра и магистра можно получить за 4-5 лет обучения. Учебные программы в области компьютерных наук относятся к дорогостоящим. Например, в Бормутском университете 1 год обучения стоит US$20,700. Дешевле обойдется обучение в Технологическом университете Малайзии, где год стоит US$8,000-10,000.

www.hotcourses.ru

Кто такой IT-специалист и как получить IT-образование?

Интерес к it-образованию возрастает в нашей стране с каждым годом все больше. Профессия it-специалиста является прежде всего профессией умственного труда, связанного с приемом информации и ее переработкой. В такой работе очень важен результат интеллектуальных размышлений it-специалиста. Но и не стоит исключать физический труд в этой профессии.

Что же именно входит в трудовые обязанности it-специалиста? Для начала, it-специалист проверяет рабочее место у сотрудника предприятия, а именно, его персональный компьютер. It-специалист должен проконтролировать устранение всех неисправностей в программном обеспечении техники офиса и, если потребуется, предложить генеральному директору предприятия более усовершенствованную аппаратуру. It-специалист также руководит работой подчиненного ему персонала, разрабатывает инструкции для дальнейшей работы с программами и оформляет всю необходимую техническую документацию.

Следует учитывать, что для того чтобы стать it-специалистом, не обязательно иметь высшее профессиональное образование. Для этой профессии достаточно будет получить диплом о среднем профессиональном образовании или же окончить специализированные в этой области курсы. В настоящее время, практически в каждом городе нашей страны есть множество учебных заведений, специализирующихся на обучении данной специальности.

Компьютерная графика и дизайн, сетевые технологии и системное администрирование, разработка программного обеспечения — это и есть it образование. Каждый из перечисленных видов дает студенту необходимые теоретические основы и практические навыки для работы с профессиональным инструментом. Студенты, получившие it-образование, становятся полноценными специалистами в своей отрасли и могут сразу же приступать к работе.

IT-образование подойдет абсолютно любому полу. Очень важен аналитический склад ума, так как с его помощью it-специалист сможет проводить сложнейшие операции и более уверенно работать с вычислительной техникой. It-специалисту пригодятся следующие качества: выдержанность, спокойствие, дипломатичность, общительность, а именно, умение работать в команде, умение работать с поставщиками и умение вести переговоры. It-специалист должен всегда делиться знаниями и уметь слушать других.

Заработная плата it-специалиста зависит напрямую от уровня его профессиональных знаний. В некоторых компаниях, заработная плата it-специалиста бывает намного выше, чем у топовых менеджеров. Во многих компаниях предоставляется не только стандартный социальный пакет, но и гибкий график работы.

В профессии it-специалиста есть также возможность карьерного роста. Если начинающий специалист поставит себе конкретную цель, то он вполне реально сможет занять более высокую должность в данной сфере.

pc-shporgalka.com

Куда пойти учиться будущему IT-специалисту?

IT-специальности будущего

В этом году в России школу закончили чуть больше 708 тысяч ребят. Из них 55 тысяч  сдавали ЕГЭ по информатике. То есть около 7,8% абитуриентов планируют связать свою жизнь с информационными технологиями. Но вот беда — выбирая специальность (а таковых, связанных с новыми технологиями, десятки) ребята не очень себе представляют, чем будут заниматься после получения диплома. Многие ориентируются на название специальности, на рассказы старших ребят или на престижность вуза. 

«Комсомолка» выяснила, какие IT-специальности будут востребованы и через 3-4 года и в каких вузах готовят лучших профессионалов.

Информационные технологии проникли почти во все сферы нашей жизни. Совсем скоро объемы информации будут измеряться зеттабайтами (это 10 в 21 степени), и крайне важно будет этими громадами управлять, считают наши эксперты - кандидат технических наук, руководитель направления по работе с системой образования Департамента стратегических технологий компании «Майкрософт» Александр Гаврилов и директор департамента исследований и образования Mail.Ru Group Дмитрий Волошин. 

Вот рейтинг самых престижных IT-специальностей недалекого будущего.


1. «Датасаентист» - специалист по работе с большими объемами данными

Big data – популярное и перспективное направление в информатике. Что это такое? Это сбор и систематизация информации огромных объемов и разнообразного состава. Нужно анализировать информационный массив целиком и принимать на его основе серьезные управленческие решения. На первый взгляд это кажется понятным, однако для такой работы нужны очень специфические компетенции. «Data scientist – это человек, который в идеале имеет технический бэкграунд, он может быть программистом, аналитиком, бизнес-архитектором. Также он имеет научный бэк, навыки и способности к анализу информации и выдвижению гипотез», - рассказывает Дмитрий Волошин.

2. Специалист по облачным вычислениям

Облачные хранилища данных – это мощные виртуальные серверы, на которых хранятся данные пользователей. Благодаря тому, что данные сохраняются в так называемых «облаках», они не прикреплены к конкретному ПК и могут извлекаться с менее мощных, чем сервер, устройств. Так работают диски Google и Яндекс, Файлы Mail.Ru, сервис Apple iCloud, или даже Google chrome, который запоминает закладки, пароли и историю бразуера пользователя. Эксперты прогнозируют бурный рост количества таких систем в ближайшие годы, а специалистов для их разработки очень мало. Так что самое время учиться разрабатывать «облака», по выпуску из университета проблем с трудоустройством не будет.

3. Разработчик мобильных приложений

Нет смысла объяснять, что это такое. Смартфон = мобильные приложения. Каждое новое приложение интереснее и сложнее предыдущего, появляются новые специализации в этой сфере. Например, программисты под определенную платформу, специалисты по графическим интерфейсам, тестировщики мобильных приложений «По мере того как планшеты и смартфоны проникают на рынок, по мере того как улучшаются каналы связи, возникает огромная потребность (я не преувеличиваю), именно огромная потребность в соответствующих разработчиках. Сейчас это один из основных трендов, появляется большое количество стартапов на эту тему» - комментирует Дмитрий Волошин.

4. Специалист по робототехнике

Это уже не новое направление в ИТ, но сейчас оно стремительно набирает обороты. Сфера очень сложная, здесь и электроника, и механика, и информатика. «Фактически программиста роботов я бы сравнивал с хирургом, который делает операции», - говорит Дмитрий Волошин. Но научиться этому можно, и к тому же очень нужно. Работодатели ждут.

5. Специалист по информационной безопасности

Еще одна широкая сфера со множеством ответвлений. Здесь и разработка антивирусов, и защита систем электронных платежей – в общем все, что поможет информации быть под защитой.

6. Комплексная автоматизация бизнес-процессов

Автоматизация нужна, чтобы быстрее решать различные бизнес-задачи. С помощью IT-решений можно ускорить практически любые бизнес-процессы: от привлечения новых клиентов до расчета зарплаты. Но все процессы в бизнесе связаны между собой, поэтому комплексная автоматизация эффективнее и проще.

Еще Александр Гаврилов выделяет междисциплинарные направления, например биоинформатику. Всегда остаются востребованными программисты на платформах 1С, С++, Java и других. «Хорошие программисты сметаются враз. Все ребята, которые умеют и хотят программировать, непременно найдут себе работу за очень короткое время», -  уверяет студентов и абитуриентов Дмитрий Волошин.

Я б в айтишники пошел… А куда идти?

Между высшим образованием и реальной работой как всегда существует дистанция. Ни на разработчика мобильных приложений, ни на бизнес-аналитика, ни на специалиста по облачным вычислениям выучиться нельзя. Оно и понятно. «Еще 5 лет назад не существовало ни одной из перечисленных выше специальностей», - рассказывает Александр Гаврилов. Но это не повод отказаться от высшего образования и решить, что ты всему научишься сам. Вузовская подготовка дает фундамент для развития специалиста. К тому же такая у нас страна, без диплома никуда не возьмут. А технические вузы открывают двери в большие компании.

На вопрос о трудоустройстве студентов по окончании вузов Дмитрий Волошин отвечает однозначно: «Ну только неудачники не устраиваются, извините за прямоту. 70% ребят работают еще учась на 3-4 курсе».

Лучшие вузы, где готовят айтишников

1. МГТУ им. Н.Э. Баумана

В Бауманке стоит попытать счастье на факультете информатики и систем управления и  факультете робототехники и комплексной автоматизации. Правда, в случае неудачи расстраиваться не стоит. На любом факультете в этом вузе, даже на менеджменте, дается сильная техническая подготовка. Университет проводит свою олимпиаду «Шаг в будущее», ее победители и призеры поступают без экзаменов.

2. Факультет ВМК МГУ им. Ломоносова

Здесь дают фундаментальную теоретическую подготовку, многие выпускники по окончании идут в науку. Конкурс на место 5-5,5 человек, но бюджетных мест много: 335. Не забывайте, что у МГУ есть привилегия проводить дополнительное вступительное испытание, поэтому одних результатов ЕГЭ будет недостаточно. Опять же у вуза есть свои олимпиады «Ломоносов» и «Покори Воробьевы горы». Дипломанты этих олимпиад поступают без экзаменов, или получают 100 баллов по одному из предметов.

3. МФТИ

Здесь IT-специалистов готовят на трех факультетах: радиотехники и кибернетики, управления и прикладной математики, инноваций и высоких технологий. В среднем конкурс на эти факультеты в прошлом году составил 2,2 человека на место, что не так много. Хотя баллы нужны довольно высокие. С помощью олимпиады «Физтех» можно поступить в МФТИ без экзаменов, и есть еще много других олимпиад, которые дают преимущества при поступлении. Например, «Старт в науку» и выездные олимпиады.

4. МИФИ

Конкурс в МИФИ большой, по направлению бизнес-информатика в 2012 году было аж 16 человек на место. Но ведь подать документы можно сразу в 5 вузов. Так почему бы не рискнуть и не почувствовать дух конкуренции в одном из них?

5. МЭСИ

Здесь айтишников готовят целых 5 факультетов: бизнес-информатики, информатики и вычислительная техники, информационной безопасности, математического обеспечения и администрирования информационных систем, прикладной информатики. Поступить туда вполне реально, в среднем проходной балл на эти факультеты в прошлом году – 216 за 3 экзамена.

Также стоит обратить внимание на факультет бизнес-информатики НИУ ВШЭ: там дают хорошую базу с ориентацией на практику. Можно стать достойным специалистом, учась в МИРЭА и СПбГУ на факультете прикладной математики – процессов управления. Среди вузов Санкт-Петербурга НИУ ИТМО – достойная альтернатива московским вузам.

Из региональных вузов эксперты выделили Казанский (Приволжский)  и Южный федеральные университеты, Новосибирский, Томский и Нижегородский государственные университеты.

Во все вузы без экзаменов принимают победителей и призеров заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по профильным предметам и членов Международных сборных предметных олимпиад.

Комментарий Дмитрия Волошина: «Абитуриентам этого года уже поздно, но абитуриентам следующего года обязательно всеми силами участвовать в олимпиадах и конкурсах, потому что это очень сильно упрощает жизнь при поступлении в вузы. Мы сами очень большое внимание оказываем олимпиадникам, потому что эти люди достаточно в юном возрасте уже демонстрируют мотивацию к обучению и к нормальной жизни».

Как быть востребованным?

Чтобы по окончании вуза стать настоящим профессионалом, одного университетского образования недостаточно. Формула успеха для айтишника выглядит так:

Учеба в вузе + курсы дополнительного образования + стажировки и пробные работы + самообразование = профессионал в сфере ИТ.

Это сложно, но для такого образования созданы все условия. Тем, кто хочет и любит учиться, помогают и оказывают поддержку. Например, Mail Ru Group ежегодно проводит чемпионат по программированию Russian Code Cup, а компания Microsoft - международный технологический конкурс среди студентов и старшеклассников Imagine Cup. Обе компании сотрудничают с вузами и организуют курсы и онлайн-школы для студентов.

«Для компаний это, с одной стороны, способ поиска талантов, а с другой - способ повышения интереса к отрасли», - говорит Дмитрий Волошин.

В общем, стать IТ-специалистом сложно, но, как говорится,  игра стоит свеч. Качественный айтишник сейчас – на вес золота.

Источник: www.kp.ru


proforientator.ru

ВУЗ для IT специалиста: взгляд изнутри / Habr

Если вы давно закончили институт и уже сформировавшийся, матерый специалист, то вам не стоит читать дальше. Вы не узнаете из этого поста ничего нового и полезного. Может быть он вызовет у вас улыбку. Но судя по комментариям к статьям, на сайте достаточно и тех, кто еще учится или только собирается учиться на IT специальности. Для них этот пост написан и я искренне надеюсь может быть чем-то полезен.
Так сложилось, что я работаю подрабатываю в университете преподавателем на компьютерной специальности и уже много лет работаю разработчиком (фрилансером и офсерсером). Т.е. могу видеть обе стороны одной медали, имя которой — ВУЗ.
Дальше будет много букв и ни одной картинки. Кому еще интересно — прошу под кат.

Когда стоит идти учиться на IT-ника? Самый правильный ответ на мой взгляд — когда это для вас хобби и увлечение даже без института и образования. Многие студенты путают компьютер, как «хобби» и компьютер как «развлечение». Если вы любите играть в игры, знаете как ставить программы и где скачать самые свежие фильмы — не обманывайте себя. Для вас компьютер это развлечение. Если вы что-то «создаете» на своем компьютере (пишете программки, рисуете в PhotoShop или CorelDraw, моделируете в 3D Max или Maya, пишете музыку и т.п.) то компьютер для вас «хобби». Разница простая — если вы что-то создаете, то это увлечение, если только потребляете, то развлечение. Если вы продолжите свой путь в сфере IT, то вам придется что-то создавать с помощью компьютера, а это требует желания и трудозатрат. Многие студенты, которые пошли учиться на компьютерный факультет воспринимая компьютер как развлечение, а не как увлечение, быстро теряют интерес к учебе. т.к. для них тратить силы и время на то, чтобы что-то создавать, в тягость, а не в радость. И таких студентов неожиданно много (может быть процентов 70). Не нужно всем ломиться в IT, лучше найдите дело, которое действительно вам в радость, а не следуйте моде или давлению родителей.

Чему же все таки учит институт? Если полистать комментарии на эту тему, то все они вращаются вокруг мысли, что институт не готовит специалиста для IT и тут начинаются версии: то ли он учит учиться, то ли он дает кругозор, то ли погружение в среду и т.п. На мой взгляд учеба в университете похожа на тренировку в спортзале, где для вас запланирована и расписана по семестрам программа тренировок. И план тренировок очень щадящий. Именно так. Из моего опыта работы, знания полученные в институте это лишь 3-5% того, что нужно знать и в зависимости от специализации может 70-95% того, что вы проходили в институте вам не пригодится или пригодится лишь косвенно. Мозг, как и мышцы, можно развивать, если использовать и он атрофируется, если бездействует. ВУЗ просто повод им пользоваться. Каждый день, 3-4 пары в день, 5 лет. И все. Знания, кругозор, умение учиться, связи, окружение — все это как естественный бесплатный бонус который прилагается к тренировке мышления, как здоровье, хорошее самочувствие, здоровый цвет лица и подтянутая фигура просто сопутствующие результаты занятий спортом.

Насколько знания, полученные в ВУЗе глубоки? ВУЗ является продолжением школы. Нет никакого скачка в качестве и глубине излагаемого материала. Как в школе изучаются простенькие основы главных направления знания, так и в ВУЗе вам расскажут те же простенькие основы, может чуть более узконаправленные в контексте вашей специальности. Вы не станете «умным» после ВУЗа. Лабораторные и практические занятия далеки от того, чем занимаются IT-ники на работе, как по масштабу так и по сложности и разница эта огромна. Тут сказывается формат обучения: за короткое время для широкой и разношерстной аудитории ну ни как не получится углубиться в какое-то направление. За 2 часа лабораторной работы ну никак нельзя написать сколь либо сложную программу или законченный продукт в рамках курсового проекта. Все это можно было бы описать словами: попробуйте это, ткнитесь тут. Если выбранная специальность не является вашим увлечением и вы ничего не делаете дома «для себя», то на выходе из института из вас получится нулевой специалист.

Большинство преподавателей — плохие специалисты. Да, именно так. Жизнь простая штука и если понимать причины очевидными будут и следствия. Не секрет, что зарплаты специалистов в IT индустрии в разы (во много раз) больше зарплат преподавателей даже в хороших ВУЗах. Честно ответьте себе на вопрос: почему те, кто вас учат работают в университетах, бюджетниками, на своих небольших зарплатах? Потому что они не могут претендовать на квалифицированные должности в IT индустрии, им не хватает ни опыта, ни квалификации. Кому хватает — те уходят. Максимум держат минимальную ставку то ли для подстраховки, то ли как место где лежит трудовая. Старшее поколение преподавателей это как правило те, кто когда-то при союзе работал в смежных областях а с его развалом хоть как-то устроился близко к специальности. Они что-то «знали» (когда работали) и эти знания такие же древние, как и времена когда развалился союз. Хорошо, если кому-то из них было интересно разобраться в чем-то новом, но большинство просто прочитали толстую книжку по своему предмету, которую пересказывают вам. Любой вопрос сверх излагаемого материала — вводит в ступор, любое замечание — раздражает. У них есть опыт работы, но он слабо применим сейчас, потому что в те далекие времена страна что-то производила а сейчас IT — сфера услуг. Скорее всего вам мало пригодится их опыт того, как тестировать спутники на стендах перед запуском, потому что вы скорее будете допиливать чужую cms для западного заказчика, чем запускать спутники в нашей стране. Молодое поколение имеет другие причины. Я как-то спрашиваю у своего ассистента, почему он решил работать в институте? Ответ был простой: а я больше нигде не пробовал, потому что я собственно ничего не умею. Не так прямо, но смысл тот же. Вот так вот. Я вообще считаю, что преподаватель в IT должен работать в IT. Мне кажется странным, что в медицинском университете доцент принимает пациентов и делает операции (он практикующий врач), а в техническом ВУЗе доцент может позволить себе ходить с папочкой на пары и рассказывать студентам сказки не имея никакого практического опыта.

У преподавателя нет заинтересованности в ваших знаниях. Удивлены? А это так. И далеко не потому что преподаватели ленивые или безответственные люди. Раскрою маленький секрет преподавательской кухни: нагрузка, а с ней и зарплата и само штатное место, зависит от количества обучающихся студентов. Требования к ВУЗам и преподавателям ужесточаются каждый год. Почти на каждом заседании кафедры преподавателям прямо или косвенно намекают, что денег будет меньше и кого-то будут сокращать. Если преподавателя сократят, то куда он пойдет? Уж не на тот же рынок труда, где вы же для него будете конкурентом? Рыночная экономика и конкуренция вообще не предполагают передачи знаний, и уж тем более за те смешные деньги, которые стоит высшее образование. Знание — сила, конкурентное преимущество. Большинство преподавателей просто выполняют формальные требования министерства образования начитывая вам запланированный материал. Если студент не хочет его воспринимать, то никто не будет заниматься «заталкиванием» его в нерадивого студента. Вам очень повезло, если ваш преподаватель не думает подсознательно такими категориями а просто от души делится знаниями, которые у него есть, понимая, что общее благо важнее личной выгоды. Такие люди есть, но часто это понимание приходит с возрастом, а что могут дать люди в возрасте в качестве преподавателей в IT см. выше.

Не надо смотреть «на всех». Потому что если делать «как все», то и результат будет «как у всех». В группе большинство студентов — случайные люди у которых нет перспектив в IT. Может их запихнули в институт родители, может они просто жаждут легких и больших денег начитавшись статей о самых востребованных специалистах. Но их удел в большинстве своем или работа не по специальности или штатная низкооплачиваемая должность сисадмина/программиста-разнорабочего с соответствующей зарплатой. Конкуренция в IT велика. И читая про «дефицит специалистов», обращайте внимание на слово "специалистов", а не на слово «дефицит». Для талантливых студентов это крайне плохая ситуация. И потому, что необходимость ориентироваться на «среднего» студента снижает глубину и обширность излагаемого преподавателями материала, и потому что создается мнимое впечатление собственных успехов на фоне повального разгильдяйства основной массы. Не нужно себя сравнивать с сокурсниками. Лучшим критерием ваших знаний и успехов будут ваши сделанные проекты, ваши успехи на работе. Соотносите себя не с «серой массой», а с рынком. Зайдите на сайт фриланса — почитайте, что из предлагаемых работ вы в состоянии сделать, а что еще нет и даже аббревиатуры незнакомые. Очень отрезвляет, даже отличников обучения.

Оценка не важна. Еще со школы нас приучали измерять свои успехи в оценках. В институте это не работает (на самом деле это не работало никогда). Вообще как-то пора бы к ВУЗу вырасти из детских штанишек, когда основной наградой за успехи была похвала окружающих, в том числе выражающаяся в оценке, к более зрелому отношению, когда наградой является собственное удовлетворение проделанной работой, внутренняя мотивация. Устраиваясь на работу в IT в большинстве случаев ваш диплом с его оценками никто смотреть не будет. Важны ваши знания, потому что придется работать и приносить достаточно прибыли для получения зарплаты. Работник это инвестиция для фирмы и эта инвестиция должна окупаться. Спросите тех, кто работает в IT, спрашивал ли кто-то их диплом? В нормальных фирмах вам дадут тестовое задание, проведут техническое собеседование с профильным специалистом, возможно с вашим будущим начальником. Откройте глаза. Ценность диплома падает. Падает быстро, если не катастрофически. И ценность ваших оценок вместе с ним.

Нужно работать. Основная проблема студентов — отсутствие мотивации к получению специальных знаний. Информацию в них уже заталкивают, а зачем оно надо понимания нет никакого, потому что эта информация не применятся. А что не применяется, то забывается. Это не замкнутый круг. Просто нужно устроиться на работу. Как только сможете, лучше с первого курса. На частичную занятость, удаленно, фриланс. Как угодно. Минимальная работа имеет колоссальное влияние на мотивацию к учебе и понимание того, что важно и полезно, а что ненужно и второстепенно. Если вспомнить, что большинство преподавателей сами не работают в IT, то такое же большинство уделяет одинаково много времени и внимания на парах и тому, что действительно нужно и вы будете использовать это каждый день и тому, что представляет чисто академический интерес и вам ни разу не пригодится. Они просто не работали и не знаю разницы. Для них все на одно лицо и одинаковой важности, а на самом деле это далеко не так. Работая, вы будете учиться осмысленно, понимая что важно, а что нет, чему уделить внимание, а к чему можно отнестись формально. Если вы знакомы с кривой спроса/предложения, то это же кривая работы/учебы. К 5-му курсу гораздо важнее работать, чем учиться. Такой подход решает многие вопросы. Пока вы студент, у работодателя к вам даже подсознательно меньшие требования, учитесь. Первое место работы всегда выгоднее вам, чем работодателю — вы научитесь больше, а работодатель оплатит ваше обучение на рабочем месте. У вас появится тот самый «опыт работы от 3 лет» и т.д.

Достаточно просто присутствовать. Сложность излагаемого материала и требования к студентам стали уже столь низки, что для успешного обучения даже самым неспособным студентам достаточно просто присутствовать в институте. Просто слушать, просто дойти до практического занятия. Это вроде тривиально, но большинство даже не ходит. Преподаватели рады поставить вам ваш зачет/экзамен — просто дойдите до преподавателя. Создается иллюзорное впечатление, что можно не ходить и все будет, потому что существует негласный запрет на отчисление студентов-контрактников, которые «кормят» ВУЗы. Это так, но зачем было поступать, чтобы пропустить то, ради чего все затевалось? Ведь большинство пропускает не потому, что работают на 3-х работах (такие как раз получают зачеты экстерном и сдают экзамены на месте обладая достаточными практическими знаниями превышающими учебную программу), а потому что лень прийти.

Фактологические знания не так важны. В институтах, по привычке оставшейся с докомпьютерной эры, учат фактам, на экзаменах спрашивают факты («какая функция возвращает список файлов в каталоге?»). Это все не важно и нормальные преподаватели это понимают и со студентов не требуют. Прошли времена когда быстрее было вспомнить коэффициент упругости стали, чем искать его в справочнике в центральной библиотеке. Сейчас вся справочная информация на расстоянии двух кликов. Она лишь средство. Когда надо вы «подгрузите» в память то, чем пользуетесь в данный момент для данного проекта, когда переключитесь на другой проект, то вытесните эту информацию новой, которая будет нужна в данный момент. Возможности мозга весьма ограничены и работники сферы IT должны это чувствовать как никто другой. Не нужно много «запоминать», нужно «понимать», видеть причины и следствия, взаимосвязи, что на что влияет, из чего следует и к чему приводит. «Понимание» позволяет оперировать гораздо большими объемами знаний, чем «запоминание», дает возможность взглянуть на проблему издалека/под разными углами и никакой объем знаний без понимания этой возможности не заменит. Я бы посоветовал учиться маленькими итерациями: узнал, узнал, узнал, подумал, понял, уложил в памяти, связав с другими знаниями. Раз уж систему образования не поменять, постарайтесь поменять отношение к получаемым знаниям. Не надо накапливать факты, это приведет к мусору в голове. Старайтесь понять то, что знаете и связать все в целостную картину предметной области.

Знания по специальности не самые важные. Что же еще? Английский. Так сложилось, что платежеспособные заказчики говорят на английском. Если вы не способны с ними общаться на прямую — ваш удел работать через посредника (фирму), которая будет брать за свои услуги очень дорого (когда я работал на фирме в должности уровня «Team Leader» или «руководителем отдела разработки», потому что в те времена столь популярных сейчас названий еще в ходу не было, работнику платили 30-35% от дохода, который он приносил фирме. Возможно что-то поменялось за это время и теперь работник получает больше, например 50% от заработанного, но прослойка менеджеров и руководства все равно ближе к первоисточнику дохода и тоже хочет кушать). Так сложилось, что вся серьезная документация на английском и пока вы не имеете к ней прямого доступа ваш удел читать переводы, которых не всегда достаточно и которые ограничивают ваш кругозор. Что еще? Организаторские способности, умение решать проблемы (то, что называется талантом предпринимателя). Вас не удивляет, что ваш знакомый, который учился на троечку сейчас Project Manager и выдает вам задания? Или даже руководит фирмой в которой вы работаете? Мало троечников попадают в эту категорию, но те, что попадают, имеют на то причины. Пока вы своим умом просто учились на отлично, они, не имея ваших способностей к наукам, развивали свои способности: умение решать вопросы, находить лазейки, договариваться с людьми. Те способности и навыки, которые у отличников обычно не развиты за ненадобностью. Я не призываю учиться плохо, просто обратить внимание на этот вопрос. Жизнь отличается от университета. Потолок роста дохода работника очень ограничен. Team Leader получает максимум в несколько раз больше Junior Developer. Это круто, но владелец получает немаленький процент с денег, который зарабатывает каждый из них, а увеличение размера бизнеса дает гораздо больший потолок дохода, чем карьерный рост.

Обучение в ВУЗе это не все. Сейчас время расцвета разнообразных online курсов. Как отечественных, так и зарубежных. В вашем ВУЗе, даже если он столичный и в нем лучшие преподаватели страны, ограниченный круг людей, у которых вы можете учиться, ограниченный набор предметов, вы ограничены программой своего министерства образования и уровнем аудитории вокруг вас. Если хочется узнать больше, попробовать другой, возможно более понятный, подход к изложению материала — весь интернет в вашем распоряжении. И не важен диплом, за который обычно просят денег. Важны ваши знания. Можно выбрать курсы, которые интересны лично вам, соответствуют вашему уровню знаний и просто послушать их бесплатно (без получения диплома) или в виде видеоуроков. Смысл в самообразовании. Ваше будущее делаете вы. Если что-то интересно — стоит попробовать этим заняться, часто интерес спутник таланта, который грех не развивать. Таких курсов очень много: Udacity, Coursera, edX и другие. Достаточно просто задаться таким вопросом.

Это не все, что можно сказать на эту темы, но пост и так получился длинным. Если тема будет интересна, я постараюсь поделиться и другими наблюдениями из опыта практического разработчика, преподающего в университете. Будущим студентам успехов в выбранной области, а текущим во время приближающейся летней сессии.

habr.com

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *