Питер вузы журналистика: проходные баллы, стоимость, профили, куда поступить

Содержание

Национальный государственный университет физической культуры, cпорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафт по направлению журналистика

Национальный государственный университет физической культуры, cпорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафт по направлению журналистика 2022, проходной балл, стоимость обучения, официальный сайт

Поступление 9/11 Санкт-Петербург Вузы Национальный государственный университет физической культуры, cпорта и здоровья имени П.

Ф. Лесгафт журналистика

Последние новости
В Хакасии продолжается работа по открытию новых образовательных организаций

В 2022 году в Хакасии по нацпроекту «Образование» будут открыты две новые школы. …
02.05.2022 11:40:28

Студенты педагогических вузов проводят акции, приуроченные ко Дню Победы

В преддверии Дня Победы студенты педагогических университетов принимают участие во всероссийских акциях, организуют тематические мероприятия как в са…
01.05.2022 12:00:00

Поздравление Министра просвещения Российской Федерации Сергея Кравцова с 1 Мая – Праздником Весны и Труда

Дорогие друзья! …
30.04.2022 13:40:00

Минпросвещения России намерено сохранить поставку компьютеров в школы на запланированном уровне в условиях санкций

Министерство просвещения Российской Федерации будет способствовать сохранению объёмов поставок компьютерного оборудования в школы на плановом уровне .

..
29.04.2022 20:46:33

Прием заявок на Всероссийский конкурс «Воспитать человека» продлен до 15 мая

Продолжается прием заявок на Всероссийский конкурс педагогических работников «Воспитать человека». Конкурс проводит Минпросвещения России при поддерж…
29.04.2022 18:01:41

  • Карта
  • Факультеты
  • Информация
  • Программы обучения
Телефоны
  • 8 (812) 714-06-74
Национальный государственный университет физической культуры, cпорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафт факультеты

Санкт-Петербург

СГФ

Абитуриенты, выбирающие учебное заведение , могут получить степень бакалавра, специалиста, магистра, аспиранта, спциалиста, а также освоить профессию.

Поступление облегчат программы подготовки, летние курсы. Для успешного зачисления во многие учебные заведения необходимо собрать соответствующие документы и сдать экзамены. Можно потупить на бюджет, набрав достаточно баллов или учиться на платной основе. Из направлений традиционно предпочтение отдают медицине, инженерным специальностям, IT. Также выбирают экономику, финансы, естественные науки. После завершения обучения студенты имеют возможность приступить к научной деятельности или найти интересную работу.

Программы и специальности

Спортивная журналистика

01сентября

от4 лет

108000 р./год

Бакалавриат

Национальный государственный университет физической культуры, cпорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафт

Институт менеджмента и социальных технологий НГУ им. Лесгафта

После 11 классов
Мест бюджет Срок обучения Начало занятий Форма обучения Стоимость, за год Проходной балл бюджет
— / 50
4 года 1 сен Очная 180200 р.
— / 30 5 лет
1 сен
Заочная 108000 р.

Помощь в поступлении

Спортивная журналистика

01сентября

от2 лет

193100 р. /год

Магистратура

Национальный государственный университет физической культуры, cпорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафт

Институт менеджмента и социальных технологий НГУ им. Лесгафта

Второе высшее
Мест бюджет Срок обучения Начало занятий Форма обучения Стоимость, за год Проходной балл бюджет
— / 15 2 года 1 сен Очная 193100 р.
— / 20 30 месяцев 1 сен Заочная

Помощь в поступлении

Национальный государственный университет физической культуры, cпорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафт предлагает обучение на множество специальностей по нескольким программам. Если Вы хотите учиться бесплатно, то обратите внимание на количество бесплатных мест. В других случаях Вы можете узнать стоимость обучения 2022 Национальный государственный университет физической культуры, cпорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафт.

  • Рейтинг государственных Вузов Санкт-Петербурга
  • Лучшие Экономические Вузы Санкт-Петербурга
  • Педагогические Вузы Санкт-Петербурга
  • Список лучших психологических Вузов Санкт-Петербурга
  • Все Медицинские Вузы Санкт-Петербурга
  • Список Вузов с общежитием Санкт-Петербурга
  • Вузы государственные Санкт-Петербурга 2022

Профориентация в Санкт-Петербурге.

Экскурсии в ВУЗЫ для школьных групп.

Ниже представлены темы профориентационных программ.

Все программы расчитаны на группу. Все они могут быть исполнены в разных вариантах. Элементы вариантов можно комбинировать. Программы представляют собой блоки по 2-3 часа. Для групп, приезжающих в Санкт-Петербург из других городов, предоставляется полный комплекс туристских услуг (гостиница, транспорт, питание, экскурсии).

Вариант 1: Посещение ВУЗов

Посещение выбранных ВУЗов. Группе предоставляется транспорт. Оптимальный режим — два, максимум три ВУЗа в день.

  • Посещение ВУЗа и консультация по профориентации в ВУЗе, знакомство с преподавателями, кафедрами, специализациями
  • По желанию группы: Экскурсия или музей по теме выбранной профессии
Вариант 2: Профориентационный Тренинг (от 3 до 6 часов)

Интерактивное занятие в помещении с участием проффессиональных психологов и тренеров. Подразделяются на 2 вида:

  • Тренинг профессионального самоопределения (помощь в выборе направления обучения, выявление склонности к разным профессиям, знакомство с тенденциями рынка труда, обучение технологиям самостоятельного выбора будущей профессии).
  • Тренинг на знакомство с одной группой родственных профессий (Возможные темы: Инженерно-технические профессии, Естественно-научные, Бизнес, Маркетинг/Реклама, Дизайн и искусство)
Вариант 3: Профориентационное тестирование

Тестирование в диагностическом компьютерном центре по специальной методике, разработанной специалистами МГУ им. М.В.Ломоносова под научным руководством доктора психологических наук, профессора МГУ А.Г.Шмелева. После прохождения теста ребята получат подробную распечатку результатов с рекомендациями.

    Популярные темы профориентационных программ
    Неполный перечень

Медицина

Профориентация: Медицина, Биология

Медицина всегда считалась сложной и привилегированной профессией. Особое место в ней занимает военная медицина. В нашем городе существует традиция подготовки высочайших специалистов в этой области. Мы узнаем о великих ученых и врачах Санкт-Петербурга, посетим те места, где свершались научные открытия, где развивалась и сейчас развивается медицинская наука.

Места проведения программ

1. ВУЗы (варианты)

  • Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени академика И. П. Павлова (Неофициальное название «Первый Мед»)
  • Военно-медицинская академия имени С. М. Кирова
  • и другие
2. Музеи и объекты посещения (варианты)
  • Военно-медицинский музей
  • Химико-биологическое предприятие
  • и другие

Транспорт, Логистика

Профориентация: Транспорт, Логистика

С чего начинается и как развивается транспорт мегаполиса на примере Санкт-Петербурга, как выглядел первый троллейбус и почему конка многие годы была самым популярным видом транспорта на рубеже веков и что значит транспорт для современного города.

Места проведения программ

1. ВУЗы (варианты)

  • Петербургский государственный университет путей сообщения (бывший ЛИИЖТ)
  • Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С. О. Макарова (кафедра Логистики)
  • и другие
2. Музеи и объекты посещения (варианты)
  • Музей у Варшавского вокзала (Экспозиция железнодорожной техники)
  • Музей электротранспорта
  • Музей железнодорожного транспорта Российской Федерации
  • Музей Технологического института (встреча с преподавателями)
  • Музей метро (Электродепо «Автово”.Программа для школьников и студентов «Профориентация”)
  • Малая Железная дорога (программы профориентации)

Телекоммуникация

Профориентация: Связь, Телекоммуникация

Санкт-Петербург — родина радио. А кто был родоначальником современных телекоммуникаций? Кто стоял у истоков Всемирной сети Интернет? Что позволило сделать уникальное открытие в сфере информации? Все это и много другое можем узнать на наших занятиях.

Места проведения программ

1. ВУЗы (варианты)

  • Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет (ЛЭТИ имени В. И. Ульянова (Ленина))
  • Университет ИТМО (Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики)
  • СПб ГУАП (Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения)
  • Институт инновационных технологий в электромеханике и робототехнике (при ГУАП)
  • и другие
2. Музеи и объекты посещения (варианты)
  • Центральный музей связи имени А.С. Попова
  • ЛЭТИ — Мемориальный музей А.С.Попова (встреча с преподавателями)
  • Экскурсия в Дом радио
  • Экскурсия на «5 канал»

Космонавтика

Профориентация: Наука. Техника. Космонавтика.

Как Санкт-Петербург связан с космосом, какую историю становления прошла наука о космосе, где надо учиться, чтобы связать свою жизнь с космонавтикой.

Места проведения программ

1. ВУЗы (варианты)

  • Университет ИТМО (национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики)
  • СПб ГУАП (Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения)
  • Институт инновационных технологий в электромеханике и робототехнике (при ГУАП)
  • и другие
2. Музеи и объекты посещения (варианты)
  • Музей космонавтики и ракетных войск
  • Программа в планетарии с выходом на крышу
  • Экскурсия в Пулковскую обсерваторию
  • Встреча с клубом космонавтики ГБНОУ «СПБ ГДТЮ»
  • и другие

Инженерное дело

Профориентация: Техника

Знакомство с историей и традициями и современным состоянием технического образования в Петербурге.

Места проведения программ

1. ВУЗы (варианты)

  • Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна
  • Санкт-Петербургский горный университет
  • Университет ИТМО (национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики)
  • СПб ГУАП (Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения)
  • Институт инновационных технологий в электромеханике и робототехнике (при ГУАП)
  • и другие
2. Музеи и объекты посещения (варианты)
  • Музей Технологического института (встреча с преподавателями)
  • Центральный музей связи имени А.С. Попова
  • Музей Горного университета
  • Музей артиллерии, инженерных войск и войск связи

Биология

Профориентация: Биология

Как связана биология с Санкт-Петербургом, кто из великих ученых развивал эту науку на берегах Невы, какие вузы в Санкт-Петербурге связаны с биологией.

Места проведения программ

1. ВУЗы (варианты)

  • Биологический факультет Санкт-Петербургского государственного университета (СПБГУ)
  • Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени академика И. П. Павлова (Неофициальное название «Первый Мед»)
  • Военно-медицинская академия имени С. М. Кирова
  • и другие
2. Музеи и объекты посещения (варианты)
  • Химико-биологическое предприятие
  • Лесотехническая академия
  • Ботанический музей
  • Военно-медицинский музей
  • Музей гигиены (программы по профориентации учащихся)

Педагогика

Профориентация: Образование, Педагогика

Санкт-Петербург всегда славился своими учебными заведениями. Где и чему можно было учиться в Петербурге прошлого и где стоит учиться в наши дни.

Места проведения программ

1. ВУЗы (варианты)

  • Росси́йский госуда́рственный педагоги́ческий университе́т им. А. И. Ге́рцена (РГПУ им. Герцена)
  • Санкт-Петербургский государственный университет (СПБГУ)
  • и другие
2. Музеи и объекты посещения (варианты)
  • Вторая Санкт-Петербургская гимназия (музей) Занятие на экспозиции музея
  • Музей Петришуле
  • Музей РГПУ им. А.И.Герцена
  • Музей политической истории (филиал на Болотной улице)

Филология

Профориентация: Филология

Мы посетим «святая святых» литераторов — место, где хранятся рукописи великих писателей России и мира — А. С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, А.Блока и других. Прогуляемся по студенческому городку Большого университета и узнаем, кто такие «филологические девы», исследуем литературную историю нашего города и его главного проспекта, попробуем разобраться, чем занимается наука филология м стоит ли связывать с ней свою жизнь.

Места проведения программ

1. ВУЗы (варианты)

  • Филологический факультет Санкт-Петербургского государственного университета (СПБГУ)
  • Росси́йский госуда́рственный педагоги́ческий университе́т им. А. И. Ге́рцена (РГПУ им. Герцена)
  • и другие
2. Музеи и объекты посещения (варианты)
  • Пушкинский дом
  • Библиотека В. Маяковского
  • и другие

А так же
Программы с посещением ВУЗов Санкт-Петербурга по темам:

— Военно-техническое образование
— МЧС
— Юриспруденция
— Агрономия
— Искусствоведение
— и другие темы на заказ

Куда поступать с низкими баллами за ЕГЭ в Петербурге в 2022 году — 24 мая 2022

Общество
Город

Подбираем вуз

24 мая 2022, 09:08

15 комментариевФото: Эмин Джафаров / «Коммерсантъ»

Поделиться

«Фонтанка» рассказывает, в какой вуз берут на дневное на бюджете со 132 баллами (из 300) и на кого можно бесплатно учиться в СПбГУ со 199 баллами. И где за деньги можно поступить, даже если баллов всего 113. И вообще, куда податься, если их после ЕГЭ кот наплакал, а учиться хочется.

В 2022 году коронавирус не дал одиннадцатиклассникам льготу в виде 5 дополнительных дней для подготовки: первый выпускной экзамен пройдет уже 26 мая. Стрессы порой оставляют без высоких баллов даже тех, кто вполне может продолжать учебу в вузе. Главное — найти такой, где вас будут ценить не за ЕГЭ, а за волю к победе. Важна и гибкость в выборе профессии. «Фонтанка» проанализировала итоги прошлогодней приемной кампании, изучив несколько сотен приказов о зачислении в 35 крупнейших вузов города. И теперь готова проконсультировать выпускников и их родителей, куда податься, если баллов по ЕГЭ наберется совсем мало.

Попасть на бюджет без репетиторов и эсэмэс

В 2021 году для обучения на бюджетных местах по направлениям бакалавриата и специалитета в вузы города было подано 709 тыс. заявлений, и эта цифра с каждым годом растет (почти все абитуриенты подавали заявления сразу в несколько заведений). Увеличивается и конкурс: в 2021 году он составил примерно 17,5 человека на место.

Сложнее всего в 2021 году оказалось поступить в филиал ВШЭ: там минимальный проходной балл на направление «Менеджмент» — 269, а на многие специальности на «бесплатное» невозможно попасть с баллом ниже 300. Такими же высокими проходными может похвастаться и СПбГУ: «Теоретическое и экспериментальное языкознание» — 302 балла, «Прикладная, компьютерная и математическая лингвистика» — 301. Однако есть в вузе и факультеты, попасть на которые не так сложно. Желающие учиться в престижном университете могут набрать 199 баллов и попасть на специальность «Физическая культура и спорт» или постараться чуть больше и углубиться в науку на специальности «Геология» с проходным баллом 228.

Тяжело поступить на бюджет и в частный Университет профсоюзов: придется набрать не меньше 80 баллов за каждый экзамен, чтобы пройти на направление «История искусств» (240 баллов), «Психология» (244 балла) или «Конфликтология» (243 балла). Юристам тоже придется поднажать: самый низкий проходной балл в РГУПе — 221, на специальности «Судебная и прокурорская деятельность».

Однако далеко не во всех университетах такой большой конкурс и высокие проходные баллы. Лидирует по гостеприимности ПГУПС: туда можно пройти с рекордным баллом 132 на специальность «Подвижной состав железных дорог» и учиться бесплатно. С баллом 138 за три предмета можно попасть на направление «Наземные транспортно-технологические средства», а с 149 — на «Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей». Ждут технарей и в Университете промышленных технологий и дизайна: на «Автоматизации технологических процессов и производств» проходной балл — 142, а «Промышленная теплоэнергетика» — 146. Если вы набрали примерно по 50 баллов за каждый из экзаменов, можно попробоваться в Росгидромет на «Метеорологию» (153 балла) и «Прикладную океанологию» (151 балл) и Университет гражданской авиации на «Организацию радиотехнического обеспечения полетов воздушных судов» (151 балл).

Не только технари с небольшими успехами на ЕГЭ могут рассчитывать на заветный студенческий: если цифры, самолеты и железные дороги не привлекают, можно пойти в Институт психологии и социальной работы на специальности «Конфликтология» (143 балла) и «Специальное (дефектологическое) образование» (148 баллов).

К желающим отправиться в открытое плаванье в приемных комиссиях тоже нетребовательны: можно набрать 138 баллов и управлять водным транспортом, получив корочку в университете Морского флота им. Макарова. Там же можно отучиться на направлениях «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» (158 баллов) и «Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики» (161 балл). Невысоки запросы и у Морского технического университета: 154 балла — и вы и за штурвалом, и на бюджете.

У двух гигантов технического образования Петербурга тоже не такая уж высокая планка: пройти на бюджет сложно, но возможно. В ИТМО, где на ряд факультетов проходной балл доходит до 305, есть специальность «Техническая физика», проходной балл на которой — 211. В Политех на это направление поступить еще легче: 194 балла — и вы будущий ученый. В Университете Петра Великого выбор профессий с не очень значительными баллами еще больше: можно пойти на «Материаловедение и технологии материалов», «Технологические машины и оборудование» (181 балл) и «Энергетическое машиностроение» (198 баллов).

В медицинских университетах на специальность «Лечебное дело» проходной балл традиционно не опускается ниже 270. Однако будущим врачам не стоит ставить крест на красном кресте: достаточно лишь немного пересмотреть специальность — и попасть на бюджет будет не так проблематично. В Первый мед можно пойти на «Спортивную медицину» (169 баллов), в Педиатрический университет — на «Сестринское дело» (170 баллов), а в Университет имени Мечникова — на «Медико-профилактическое дело» (210 баллов).

Меньше 200 баллов для поступления понадобится сразу в трех университетах Петербурга. Технарям дорога лежит в Горный университет на специальности «Горное дело» (199 баллов) и «Наземные транспортно-технологические средства» (198 баллов). Будущим педагогам можно податься в ЛГУ им. Пушкина на направления «Педагогическое образование (информатика и математика)» со 194 баллами и на «Педагогическое образование (немецкий язык)» со 190. Тем, чья душа рвется к творчеству, необязательно ожесточенно сражаться за место в ВШЭ: можно пойти в Академию художеств на факультет теории и истории искусств (184 балла).

Те, кто набрал меньше 180 баллов, тоже могут не отчаиваться: их ждут сразу в 5 университетах. В педагогическом университете имени Герцена люди с таким баллом могут собрать небольшую учительскую: на направлении «Химия» проходной — 162 балла, на «Физике» — 163, а на «Географии» — 164. Любители компьютерных игр тоже не прощелкали на мышке шанс поступить, кроме того, Лесгафта приготовил для них отдельную образовательную программу «Компьютерный спорт». 176 баллов — и вы не прожигаете время за компьютером, а осваиваете университетские дисциплины. Более спортивные могут пойти на «Бокс» или «Художественную гимнастику» (177 баллов). Ждут с невысокими баллами также в ГАСУ («Наземные транспортно-технологические средства» — 171 балл), «Военмехе» («Боеприпасы и взрыватели» — 178 баллов) и Лесотехническом университете («Организация и управление лесопромышленным производством» и «Лесоинженерное дело» — 180 баллов).

Деньги решают

Как и в прошлом году, сложнее всего было попасть в СПбГУ и НИУ ВШЭ даже на договорную форму обучения. Для того чтобы поступить на менеджера в филиале московского университета на платное отделение, нужно набрать 205 баллов за 3 предмета, а на востоковеда — 207. В СПбГУ за деньги получить платно диплом юриста на очном можно при 177 баллах. Причем это не какой-то сбой в системе — год назад было 176.

Несмотря на пугающе высокие проходные баллы на бюджет в университетах Петербурга, как например на образовательных программах СПбГУ «Французский язык» (305 баллов, а в прошлом году было 297) и «Журналистика» (299 баллов), для студентов, готовых платить за обучение, ошибки на ЕГЭ не станут фатальными. За деньги двери университетов открываются и для тех, кто решил, что баллы на экзамене — не показатель знаний, в том числе и для счастливчика, набравшего 109 баллов за три предмета и прославившего в 2021 году Университет ветеринарной медицины как вуз с самым низким проходным баллом.

В 2021 году в Петербурге оказалось сразу пять вузов, куда можно поступить с суммой баллов ниже 120 за три предмета. Такими оказались ЛГУ имени А. С. Пушкина («Прикладная информатика» — 113 баллов) и Университет морского и речного флота имени Макарова: 114 баллов. Непривередлив к платникам и Финансовый университет, куда экономистов берут и со 115 баллами, но не очень успешно: всего на платную форму обучения туда поступили 37 человек. Невысоки требования к абитуриентам и в ПГУПСе: чтобы поступить за деньги на строительный факультет, будущему железнодорожнику достаточно получить 119 баллов.

Лояльны к студентам и в ГАСУ: за деньги и 120 баллов можно учиться сразу на трех направлениях: «Технология транспортных процессов», «Эксплуатация транспортно-технических машин и комплексов» и «Наземные транспортно-технологические средства». С такими же баллами можно пойти в Лесгафта на спортивный факультет, а для потерпевших неудачу на ЕГЭ технарей открывает двери СПбГУПТД: 121 балл — и вы студент направления «Автоматизация технологических процессов и производств». С суммой баллов ниже 130 можно пойти ещё в два вуза: РАНХИГС («Бизнес-аналитика» — 122 балла, «Экономика» — 128, «Психология управления» — 131) и «Военмех» («Реклама и связи с общественностью» — 122 балла, «Ракетные комплексы и космонавтика» — 124).

Тем, кто на трех ЕГЭ набрал 150 и меньше баллов, можно поинтересоваться платным образованием сразу в 11 университетах с большим ассортиментом специальностей: от «Сестринского дела» в Первом меде (137 баллов) до «Судебной и прокурорской деятельности» в РГУПе (130 баллов). Особенно много факультетов с низкими проходными баллами в СПбГЭУ: «Право и экономика» (134 балла), «Государственное управление» (141 балл), «Менеджмент», «Реклама и связи с общественностью» и «Экономика и финансы международной компании» (136 баллов).

Чтобы войти в число студентов самой популярной специальности Петербурга и обучиться программированию, необязательно бороться за место в ИТМО или Политехе — можно набрать 131 балл и пойти в ПГУПС на «Информационную безопасность» или добрать еще 3 балла и пройти в Горный университет на «Информационные системы и технологии». Небольшие запросы оказались и к конфликтологам: 132 балла в частном СПбГУПе и 135 в Институте психологии и социальной работы. Также поступить с суммой баллов менее 150 можно в Герцена («Юриспруденция» — 141), Лесотехнический университет («Строительство» — 137), Химико-фармацевтический университет («Филология» — 139, «Государственное и муниципальное управление» — 144) и Росгидромет («Бизнес-информатика» — 146, «Филология» — 139).

Милена Солдатенко, для «Фонтанки.ру»

Фото: Эмин Джафаров / «Коммерсантъ»

По теме

  • Приём! Приём! Как слышно? Вузы Петербурга привлекают всё больше бюджетников

    06 июля 2021, 13:11

УДИВЛЕНИЕ1

ПЕЧАЛЬ0

Комментарии 15

читать все комментариидобавить комментарий
ПРИСОЕДИНИТЬСЯ

Самые яркие фото и видео дня — в наших группах в социальных сетях

  • ВКонтакте
  • Телеграм
  • Яндекс. Дзен

Увидели опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter

Новости СМИ2

сообщить новость

Отправьте свою новость в редакцию, расскажите о проблеме или подкиньте тему для публикации. Сюда же загружайте ваше видео и фото.

  • Группа вконтакте

Новости компаний

Комментарии

15

Новости компаний

Санкт-Петербургский государственный кукольный театр сказки стал новым партнером программы ЯРКО

Открылся новый сезон знаменитого Санкт-Петербургского Государственного кукольного театра сказки — нового партнера программы лояльности ЯРКО Банка «Санкт-Петербург». «Сказка о царе Салтане», «Три поросенка», «Конек-горбунок» и другие замечательные сказки для детей всех возрастов ждут своих зрителей. В репертуаре театра есть и спектакли для взрослых. Например, премьера сезона — драматическая буффонада с участием кукол «Елизавета БАМ» Д. Хармса. Оплатить билет можно картой Банка «Санкт-Петербург» на официальном сайте…

Портфель карт «Мир», эмитированных Банком «Санкт-Петербург», за год вырос на 21%

В сентябре 2022 года будет 6 лет, как Банк «Санкт-Петербург» начал эмиссию карт национальной платёжной системы «Мир». Сегодня карты ПС «Мир» выбирают все больше клиентов БСПБ. Портфель карт «Мир» Банка «Санкт-Петербург» за год (с 1.09.2021г. по 01.09.2022г.) вырос на 21%. Банк «Санкт-Петербург» приступил к эмиссии карт ПС «Мир» в сентябре 2016 года. Первыми картами, которые были «переведены» на «Мир» стали «Пенсионные» карты Банка. Подробнее о «семействе» карт «Мир» в БСПБ можно узнать на сайте Банка —…

В Пушкинском районе Санкт-Петербурга готовятся к вводу в эксплуатацию ЖК «Образцовые кварталы 9 и 10»

Объекты построены в рамках комплексного освоения территории на подъезде к Пушкину. Девелопер и основной застройщик проекта — строительная компания «Терминал-Ресурс» Проект занимает площадь 316 га, его реализация рассчитана на 15–20 лет. Сейчас построены и заселены восемь «Образцовых кварталов». Проходит инженерная проверка ЖК «Образцовые кварталы 9 и 10». Продолжается строительство и проектирование следующих новостроек. Ранее застройщик сдал в эксплуатацию детский сад, бизнес-центр «Перспектива», паркинг «Гараж». Ведётся развитие…

ТОП 5

1

Телефонные мошенники в Красноярске по ошибке позвонили в пресс-службу МВД. Там не растерялись

83 906

262

Облили «кровью», исцарапали гвоздем: как российские машины портят в Финляндии

76 400

1343

Странный ОРВИ пришел в школы Петербурга. Больше 20 классов отправили на дистант

51 594

174

Алла Пугачева поддержала мужа-иноагента Максима Галкина* и обратилась в Минюст

44 509

1695

В петербургских магазинах появилась Coca-Cola, произведенная на Украине. Как она сюда попала

40 594

39

Новости компаний

Российский государственный университет туризма и сервиса

Программы обучения

Бакалавриат

Магистратура

Аспирантура

Колледж

Туризм: Технология и организация услуг на предприятиях индустрии туризма

Бакалавриат

Гостиничное дело: Гостиничный бизнес

Бакалавриат

Гостиничное дело: Ресторанный бизнес

Бакалавриат

Сервис: Геоинформационный сервис

Бакалавриат

Сервис: Сервис жилой и коммерческой недвижимости

Бакалавриат

Сервис: Цифровые сервисы для бизнеса

Бакалавриат

Дизайн: Графический дизайн

Бакалавриат

Технологические машины и оборудование: бытовые машины и приборы

Бакалавриат

все программы

Подайте заявку на поступление


в наш университет прямо сейчас

Ваше имя

E-mail

Телефон

Я даю согласие на обработку персональных данных, и соглашаюсь c политикой конфиденциальности.

Об университете

РГУТИС — это идеальное место для людей, которые мыслят глобально, открыты для новых знаний и для которых обучение является образом жизни. Здесь вас ждет сплоченный коллектив студентов и преподавателей, которые на равных взаимодействуют на протяжении всего образовательного процесса. Многообразие национальностей и культур, международный подход, гуманистические принципы и дух предпринимательства — в РГУТИС есть все, чтобы воспитать новое поколение глобальных лидеров.

Место forbes

лучших преподавателей

программ обучения

Подробнее об университете Подробнее об университете

Новости университета

16.09.2022 14:32

Преподаватели и студенты РГУТИС на Международном Форуме-Выставке по туризму ОТДЫХ-2022 – главном осеннем туристическом событии отрасли

перейти

15. 09.2022 16:42

Дизайнеры РГУТИС — участники образовательного форума «Экономика улиц» и международной конкурс-премии «Кардо»

13.09.2022 14:00

Ректор университета Александр Алексеевич Федулин провел встречу с Объединенным советом обучающихся

12.09.2022 10:27

Новый мир и компетенции поколения Z. В Высшей школе бизнеса, менеджмента и права прошла открытая лекция для первокурскников

12.09.2022 09:08

МедиаКросс 3.0: РГУТИС среди лучших

09.09.2022 15:25

В Российском государственном университете туризма и сервиса состоялась презентация Центра компетенций АНО «Россия – страна возможностей»

09. 09.2022 14:22

Начало обучения в РГУТИС: отличный старт!

все новости

16.09.2022 14:32

Преподаватели и студенты РГУТИС на Международном Форуме-Выставке по туризму ОТДЫХ-2022 – главном осеннем туристическом событии отрасли

перейти

15.09.2022 16:42

Дизайнеры РГУТИС — участники образовательного форума «Экономика улиц» и международной конкурс-премии «Кардо»

перейти

13.09.2022 14:00

Ректор университета Александр Алексеевич Федулин провел встречу с Объединенным советом обучающихся

перейти

12.09.2022 10:27

Новый мир и компетенции поколения Z. В Высшей школе бизнеса, менеджмента и права прошла открытая лекция для первокурскников

перейти

12.09.2022 09:08

МедиаКросс 3.0: РГУТИС среди лучших

перейти

09.09.2022 15:25

В Российском государственном университете туризма и сервиса состоялась презентация Центра компетенций АНО «Россия – страна возможностей»

перейти

09.09.2022 14:22

Начало обучения в РГУТИС: отличный старт!

перейти

все новости

Объявления университета

19.09.2022 10:21

Бесплатное обучение по программам повышения квалификации от РГУТИС для лиц, занятых в сфере экскурсионной деятельности

Узнать больше

19. 09.2022 10:12

Бесплатное обучение по программам повышения квалификации от РГУТИС для преподавателей дисциплин туристского профиля

Узнать больше

16.09.2022 15:01

Сведения о зачислении, заочная форма, места в пределах особой квоты и места в пределах специальной квоты

Узнать больше

14.09.2022 17:07

Размещены конкурсные списки по программам бакалавриата 2022 года, заочная форма, бюджетные места (конкурсные списки обновляются не менее пяти раз в день)

Узнать больше

14.09.2022 09:24

Образовательные интенсивы РГУТИС для студентов и выпускников высших учебных заведений Российской Федерации

Узнать больше

13. 09.2022 16:56

Размещены конкурсные списки по программам магистратуры 2022 года, заочная форма, бюджетные места (конкурсные списки обновляются не менее пяти раз в день)

Узнать больше

12.09.2022 12:34

Всероссийская программа по развитию молодёжного предпринимательства

Узнать больше

05.09.2022 14:54

Профилактика COVID-19 по-прежнему актуальна

Узнать больше

05.09.2022 14:00

Бесплатное обучение по программам повышения квалификации для сферы туризма от РГУТИС

Узнать больше

05.09.2022 12:40

Российские студенческие отряды ждут тебя

Узнать больше

все объявления

Полезные ресурсы

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Министерство просвещения Российской Федерации

Федеральное агентство по туризму (Ростуризм)

Ассоциация вузов туризма и сервиса

Федеральный портал «Российское образование»

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»

Вести Туризм

Электронно-библиотечная система Znanium. com

Электронно-библиотечная система BOOK.RU

Год науки и технологий Российской Федерации

Министерство экономического развития Российской Федерации

Стипендиат России

Documents

перейти в раздел документы

МАСИ – многопрофильное высшее учебное заведение, строительный институт в Москве, заочное и очное обучение

Оставить заявку

Вниманию абитуриента

Бюджетные места (колледж, бакалавриат, магистратура)
Приемная комиссия: +7 495 925 53 53

Подробнее

Подготовительные курсы

Общеобразовательные предметы и комплексы дисциплин с введением в профессию

Подробнее

Проектируй свое будущее

Стань ведущим специалистом самой востребованной и высокооплачиваемой профессии.

Программы обучения

Начни карьеру сегодня

В МИТУ-МАСИ ты сможешь не только получить необходимые знания, но и реализовать себя на практике. Лучшие компании уже ждут тебя!

Программы обучения

Раскрой свой потенциал

Мы поможем выбрать подходящую профессию, сформируем программу обучения и научим добиваться успеха.

Поступить онлайн

Московский архитектурно-строительный институт

Международная академия свободных искусств

Институт цифровых технологий

10 причин выбрать МАСИ

Государственная поддержка

Диплом государственного образца, более 100 бюджетных мест и отсрочка от армии

Более 75% преподавателей-практики

Наши преподаватели – эксперты, практики, доценты и кандидаты наук

50 крупных партнеров

ГУП МО «НИиПИ Градостроительства», Прокуратура города Москвы, ПАО «Промсвязьбанк», АО «МОСГАЗ», Московский дом книги и другие

Выпускник с профессией

Студент формирует портфолио, получает востребованную профессию и опыт работы в ходе практик и стажировок

Удобство и комфорт

Транспортная доступность, спортивно-оздоровительные комплексы и зоны отдыха

Многопрофильность и качество

Следуя мировой практике, мы объединили гуманитарные, творческие и технические направления для всестороннего развития наших студентов

Стабильность образования

Передовая информационно-техническая база, позволяющая перестроиться под изменчивые условия внешней среды

Система интегрированного обучения

Объединяет все доступные уровни образования и формы обучения

Развитый студенческий актив

Студенты занимают призовые места в спорте, научных и творческих конкурсах, проявляют себя в волонтерстве и других направлениях студенческого актива

Второй диплом

Возможность параллельного обучения в американском вузе-партнере Key West University (Флорида) или в одном из 9 ведущих вузов мира

Программы обучения
Колледж Архитектура Места 80 Целевые места 5 Стоимость в год 129 000 ₽ Колледж Дизайн (по отраслям) Места 80 Целевые места 5 Стоимость в год 129 000 ₽ Колледж Строительство и эксплуатация зданий и сооружений Места 180 Бюджетные места 15 Целевые места 5 Стоимость в год 53 000 ₽ — 129 000 ₽ Колледж Актерское искусство Места 50 Целевые места 5 Стоимость в год 134 000 ₽ Колледж Дошкольное образование Места 60 Бюджетные места 30 Целевые места 5 Стоимость в год 53 000 ₽ — 129 000 ₽ Колледж Преподавание в начальных классах Места 60 Бюджетные места 30 Целевые места 5 Стоимость в год 53 000 ₽ — 129 000 ₽ Колледж Реклама Места 80 Целевые места 5 Стоимость в год 53 000 ₽ — 129 000 ₽ Колледж Компьютерные системы и комплексы Места 60 Бюджетные места 30 Целевые места 5 Стоимость в год 53 000 ₽ — 129 000 ₽ Колледж Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Места 60 Целевые места 5 Стоимость в год 53 000 ₽ — 129 000 ₽ Колледж Право и организация социального обеспечения Места 60 Целевые места 5 Стоимость в год 53 000 ₽ — 129 000 ₽

Смотреть все направления

Анонсы
26 сентября в 19:00 в музее Владимира Высоцкого состоится премьера спектакля «Елена Сергеевна». В постановке принимают участие студенты 4 курса Актерского направления МИТУ-МАСИ мастерской Кирилла Соленова 16 сентября 2022 Спектакль «Елена Сергеевна» покажут в музее Владимира Высоцкого В течение всего сентября по средам и четвергам можно пройти вакцинацию от гриппа. 13 сентября 2022 Позаботься о здоровье в холодный период года! В МАСИ запущена вакцинация от гриппа Открыта регистрация на Добровольный квалификационный экзамен для студентов вузов. 13 сентября 2022 Сделай первый шаг к работе в крупной компании и пройди тест по своей специальности! В технопарке МФЮА «Наукоград» сконцентрированы новейшие технические ресурсы для знакомства школьников и студентов с перспективными технологиями и профессиями будущего. 13 сентября 2022 Откройте в себе новые таланты! Технопарк МФЮА «Наукоград» приглашает на бесплатные факультативы 19 сентября в 14:40 в рамках проекта «Академия наставничества» пройдёт встреча студентов университета МАСИ с Борисом Чернышовым. 12 сентября 2022 Заместитель Председателя Госдумы РФ Борис Чернышов встретится со студентами МАСИ Музей предпринимателей, меценатов и благотворителей (г. Москва) совместно с «ОПОРОЙ РОССИИ» при поддержке Минобрнауки России и Института российской истории РАН проводит II Всероссийский конкурс по истории предпринимательства. 12 сентября 2022 II Всероссийский конкурс по истории предпринимательства «Наследие выдающихся предпринимателей России»

Больше анонсов

Нет коррупции
Прими участие в конкурсе антикоррупционного плаката

Новости
13 сентября 2022 В МАСИ прошла профилактическая лекция, посвящённая вопросам противодействия идеологии экстремизма и терроризма На территории учебного корпуса Волгоградский проспект университета МАСИ прошла лекция, посвящённая противодействию экстремизму. Читать далее 12 сентября 2022 Студенты МАСИ послушали топ музыкальных трендов 8 сентября прошло первое в учебном году мероприятие в корпусе университета МАСИ на Волгоградском проспекте. Читать далее 8 сентября 2022 Студенты МАСИ – Молодые профессионалы В финалах Национального межвузовского чемпионата примут участие 23 студента МАСИ. Читать далее 8 сентября 2022 Студенты и преподаватель МАСИ на Международном антифашистском форуме – 2022 8-9 сентября в Москве проходит Международный антифашистский форум-2022, приуроченный к Международному дню памяти жертв фашизма. Читать далее 26 августа 2022 Госинспекция по недвижимости стала партнером МАСИ Вуз заключил соглашение о сотрудничестве с Государственной инспекцией по контролю за использованием объектов недвижимости города Москвы. Читать далее 23 августа 2022 Ректор МАСИ – почетный профессор университета Улаанбаатар-Эрдэм В начале августа делегация МАСИ посетила университет Улаанбаатар-Эрдэм в Монголии с целью развития международного сотрудничества. Читать далее 22 августа 2022 Светлана Калатанова вошла в число лучших управленцев Сотрудник МАСИ – финалист конкурса «Лидеры строительной отрасли». Читать далее 9 августа 2022 Практика студентов-педагогов МАСИ Лето – пора не только для отдыха. Студенты Международной академии свободных искусств МАСИ по направлению «Педагогическое образование» активно трудятся и применяют полученные знания на практике. Читать далее

Смотреть все новости

Магистратура для журналистов

Анна Петренко

Теги: 

студенты

Ты окончил журфак. Что дальше?

Двухуровневая система бакалавриат-магистратура функционирует в большинстве российских вузов с начала 2000-х, но у сегодняшних студентов все еще есть к ней вопросы. Постараемся понять, стоит ли бакалавру из Перми уезжать за следующей ученой степенью в Петербург, есть ли смысл поступать на журфак после журфака и какую стратегию обучения нужно выбрать студенту, чтобы два года в магистратуре не прошли зря.

 

«Магистратура у нас довольно толковая»

52,8% первокурсников, обучающихся на магистерских программах Института «Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций» Санкт-Петербургского государственного университета (ВШЖиМК), получили степень бакалавра также в Петербурге. Среди второкурсников магистратуры этот процент чуть выше — 54,1. Всего 8,2% студентов окончили вузы Москвы, а остальные 37,7% получали образование в регионах. Итак, каждый третий бакалавр из Волгограда, Томска и Воронежа делает выбор в пользу магистратуры Петербурга.

Значит ли это, что с региональным журналистским образованием все плохо? Кандидат филологических наук, доцент кафедры журналистики и массовых коммуникаций Пермского государственного национального исследовательского университета (ПГНИУ) Иван Печищев так не думает:

«Я не считаю, что качество образования в регионах можно назвать неудовлетворительным. Во всяком случае, в Перми журналистское образование неплохое, мы чувствуем себя уверенно. К нам поступает все больше студентов с направлений, не связанных с журналистикой. Они приходят за базовыми знаниями о медиасфере, и наша магистратура дает им ровно то, что они хотели бы получить, а для этого совершенно не обязательно уезжать в столицу. Выпускники ПГНИУ работают во всех СМИ региона, нередко и за его пределами. У нас сильный преподавательский состав (некоторые выбирают наш вуз только из-за желания учиться у конкретных преподавателей, потому что наслышаны о них), много договоренностей с редакциями. С первого курса мы вовлекаем студентов в создание медиапроектов».

Василиса Бейненсон, доцент кафедры журналистики Института филологии и журналистики Национального исследовательского Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского (ННГУ), тоже не сомневается в качестве журналистского образования в своем регионе: «Не так много наших бакалавров уезжают получать дальнейшее образование в Москву или Питер. В 2016 году у нас было три студента, которые хотели поступить в МГУ и СПбГУ. Магистратура у нас, как мне кажется, довольно толковая, много направлений, хотя ННГУ — региональный вуз. «Международная журналистика», «Паблик рилейшнз», «Спортивная журналистика», «Научно-популярная журналистика», «Теория журналистики» — выбор довольно большой, поэтому группы на каждом направлении маленькие, а это значит, что со студентами можно работать индивидуально (но и групповые проекты никто не отменял). Вообще, насколько я могу судить, студенты поступают в магистратуру в большой город не столько за знаниями, сколько за переменами в жизни».

А что насчет других регионов?

Студентка программы «Журналистика и культура общества» Дарина Мизинова: «Я окончила Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского. У нас в регионе сильная научная школа, а методики преподавания схожи с петербургскими. Я выбрала магистратуру ВШЖиМК, потому что в Саратове негде работать по специальности. Моя история — не про выбор известного университета, а про переезд из родного города, потому что там становится все хуже и хуже».

студенты поступают в магистратуру в большой город не столько за знаниями, сколько за переменами в жизни

Яна Филина — также студентка магистерской программы «Журналистика и культура общества»: «В вузе, где я училась, — Сургутский государственный педагогический университет — просто нет магистерских программ по журналистике. Чтобы открыть их, нужны преподаватели с соответствующим образованием, званием кандидатов и докторов наук в области журналистики. В Сургуте с этим проблемы: многие уезжают учиться в Москву или Петербург, получают дипломы и не возвращаются в родной город. А ведь именно выпускники столичных вузов могли бы развивать науку и следующие ступени образования в регионах».

Снежана Болгова, студентка магистерской программы ВШЖиМК «Научно-популярная журналистика», окончила журфак Томского государственного университета: «Если сравнить конкретное направление томского журфака и журфака СПбГУ (дизайн медиа и новые медиа), то по опыту конференций, на которых я часто бывала в родном городе, я точно не могу сказать, что в моем регионе уровень прикладных знаний ниже».

Студентка программы «Журналистика и культура общества» Наталья Архипова: «Я окончила журфак Сибирского федерального университета. Не считаю, что магистратура в Красноярске «отстает» от петербургской. Я вообще не планировала уезжать из родного города. Просто поступление в СПбГУ не предполагало очного тура — отправил портфолио и все. Раз уж поступила сюда, решила ехать учиться».

Итак, вы окончили бакалавриат регионального вуза и хотите продолжать образование в сфере медиа. Если ваш выбор падает на МГУ или СПбГУ только потому, что это крупный столичный вуз, где «уж точно все лучше», то, возможно, стоит оглядеться — подходящий университет может находиться гораздо ближе. Это подтверждает и Иван Печищев: «После общения с коллегами из других вузов я понял, что условия на журфаках вообще-то примерно одинаковые. Единственное — в столицах чуть больше возможностей встреч (с журналистами, экспертами) и практик. А материальная база, учебные планы и даже черты преподавательского состава везде одинаковы».

Справка

Первым подготовку магистров в России начал Нижегородский университет (1992 год, направление «Управление бизнесом»). Высшая школа экономики, основанная в этом же году на принципах Болонской системы, сразу же открыла и бакалавриат, и магистратуру. Чуть позже, в первой половине 90-х, в МГУ открылась магистерская программа по направлению «Экономика», а в Государственном университете управления был создан факультет магистерской подготовки по направлению «Менеджмент».

В это же время в некоторых отраслевых вузах (МГАУ, МСХА, Российский университет дружбы народов) создаются небольшие группы подготовки магистров, сформированные из выпускников специалитета, а не бакалавриата. Дело в том, что в конце 90-х трудоустройство бакалавров было проблемой: в госреестре профессий такой квалификации не было. По этой причине многие выпускники бакалавриата были вынуждены обучаться еще год, чтобы получить диплом специалиста и трудоустроиться. В итоге новая образовательная система, ориентированная на западные стандарты, в России не закрепилась: уже в начале 2000-х большинство вузов вернулись к системе пятилетнего обучения для подготовки специалистов.

В 2007 году ситуация изменилась снова — президент подписал федеральный закон о переходе на двухуровневую систему высшего образования. На этот раз все было доведено до конца: уровни бакалавр-магистр закрепили законодательно, а модель обучающих программ перестроили на кредитно-модульную (материал дисциплины делится на модули, и то, как студенты им овладели, проверяется с помощью особых единиц — кредитов, начисляемых за освоение частей образовательной программы). Кроме того, были пересмотрены перечни преподавательских и образовательных программ, учебных планов.

В Европе двухуровневая система высшего образования функционирует с начала 2000-х. Успешно или нет — утверждать сложно. В 2003 году Национальный союз студентов Европы (ESIB) издал Бюллетень о результатах Болонского процесса на европейском пространстве, базирующийся на итогах студенческих опросов. Согласно документу, студенты оценили новую систему скорее положительно: среди плюсов они отметили возможность мобильности (учебы и работы в других странах), возросшее сотрудничество вузов, доступность образования. Среди минусов были названы падение качества образования, высокая стоимость обучения в магистратуре, произвольный характер трактовки новых принципов в некоторых вузах. Через два года, в 2005, ESIB опубликовал «Черную книгу Болонского процесса» — документ, в котором перечислялись провалы образовательной реформы. Студенты и преподаватели из 31 страны-участницы процесса называли кредитную систему неэффективной, обещанную мобильность — недостижимой, двухступенчатую систему бакалавриат-магистратура — неудобной

 

«Это звучало пафосно и перспективно» — почему бакалавры меняют направление

39,9% первокурсников и 42,3% второкурсников магистратуры ВШЖиМК окончили бакалавриат по направлениям, не связанным с журналистикой и «околомедийными» специальностями: среди студентов есть выпускники факультетов конфликтологии, психологии, менеджмента, регионоведения, философии.

Альберт Мелконян, сменивший профиль «Информационная безопасность» (Университет ИТМО) на «Медиадизайн», объясняет свой выбор так: «В СПбГУ есть военная кафедра информационных войск. Журфак дает возможность туда поступить. Все просто».

Кристина Романчук, окончившая истфак СПбГУ, поступила на профиль «Управление гибридными медиапроектами», потому что «это звучало пафосно и перспективно». А еще ей всегда был интересен мир медиа.

Александр Ефимкин стал бакалавром СПбГУ по направлению «Международные отношения» и, задумавшись о магистратуре, вспомнил, что ему всегда нравилось писать: «Я решил, что это лучше, чем до конца жизни доказывать, что Брексит — угроза для экономики Великобритании. Прием на журфак был через конкурс портфолио, и мне удалось вообще без какого-либо бэкграунда в сфере медиа проползти на платку».

На то, что поступить в магистратуру СПбГУ действительно несложно, указывает и Мария Гритчина, окончившая бакалавриат РГПУ им. А. И. Герцена по направлению «специальная психология»: «Я зашла на сайт СПбГУ и увидела, что для поступления нужно просто загрузить документы в электронном виде. Я сидела и думала: ну как со своими «психологическими» документами я могу поступить на журфак? Позвонила в приемную комиссию. Там ответили, что в СПбГУ нет никакого документа о том, что грамоты, дипломы и сертификаты должны быть обязательно связаны со специальностью, на которую человек поступает».

Магистратура — это вторая ступень высшего образования, возможность получить новую квалификацию, профессию или углубить знания по уже имеющейся

Доцент кафедры цифровых медиакоммуникаций СПбГУ Наталья Павлушкина также считает, что сейчас поступить в магистратуру несложно: «Если абитуриент обладает достаточным объемом знаний (для каждого направления он свой) и — главное — понимает, зачем ему это надо, у него не возникнет проблем. Магистратура — это вторая ступень высшего образования, возможность получить новую квалификацию, профессию или углубить знания по уже имеющейся. Магистратура предполагает глубокое освоение теории. Это важно. Она бывает практикоориентированная, но в то же время магистрант занимается научными исследованиями, то есть развивает свои исследовательские навыки. Он может по окончании магистратуры продолжить свои исследования в аспирантуре, написать кандидатскую диссертацию, защитить ее, заниматься наукой. Именно такого представления о том, зачем нужна магистратура, у многих ребят, к сожалению, нет».

Причины кардинальной смены направления могут быть разными. И все же, как человек, поступивший на журфак, но еще недавно проектировавший компьютерные системы, будет чувствовать себя среди тех, кто учился журналистике четыре года? Доктор политических наук, профессор СПбГУ Светлана Бодрунова считает, что это зависит от самого студента: «Думаю, что с журналистским образованием в магистратуре ВШЖиМК освоиться легче. Но некоторые из тех, кто стал бакалавром по другой специальности, «схватывают» материал быстрее. Мой опыт говорит, что труднее всего перестроиться людям с образованием в области наук о Земле и в области экономики: они настроены на количественный анализ, и работать с неподтвержденными мнениями им непривычно».

Надежда Зяблицева окончила бакалавриат СПбГУ по направлению «Международные отношения». Сейчас она — студентка программы «Управление гибридными медиапроектами» («Медиакоммуникации»). «Направления действительно разные. Но улавливать материал мне сложно не было. Программа, на которой я сейчас учусь, появилась недавно, расписание было не до конца сформировано, некоторые предметы не вызывают никаких трудностей. Я быстро освоилась», — вспоминает Надежда.

 

Абы как с журфака на журфак

Юлия Филанова училась в магистратуре СПбГУ по направлению «Медиадизайн», но забрала документы из вуза, не окончив его. Девушка считает, что это журналистам сложно и неудобно учиться среди менеджеров и философов, а не наоборот: «Вся группа на 95% — люди других специальностей из других вузов. У тех, кто с журфака, уровень с ними совершенно разный, а программа к этому не подготовлена. Информация повторяется, скучно. Очень скоро я поняла, что изначально была права: тем, кто учился в ВШЖиМК на бакалавриате, в магистратуре там делать нечего».

Повтор предметов и один и тот же материал на лекциях из года в год — вот проблемы, с которыми сталкиваются большинство студентов, которые решают продолжить обучение в магистратуре по своему направлению. По мнению Ивана Печищева, с подобными нюансами можно справиться: «В первые годы после того, как в ПГНИУ появились магистерские программы, связанные с медиа, на них поступали в основном выпускники этих же самых медианаправлений. Мы поняли, что им может быть скучно и неинтересно из-за повтора материала, поэтому пересмотрели учебный план магистратуры, чтобы он не дублировал программу бакалавриата. При этом мы, естественно, ввели в учебный курс дисциплину для тех, кто вообще понятия не имеет, что такое журналистика. Бакалавры-журналисты получают по ней зачет автоматом или выполняют отдельные задания повышенной сложности».

При грамотном построении программ бакалавриата и магистратуры их содержание не должно повторять друг друга

Доцент кафедры периодической печати и сетевых изданий Уральского федерального университета Владимир Волкоморов: «При грамотном построении программ бакалавриата и магистратуры их содержание не должно повторять друг друга. Либо университету надо позиционировать программы магистратуры не для своих бакалавров. Вообще, продолжение обучения в магистратуре по той же специальности и в том же вузе, на мой взгляд, совершенно нецелесообразно. Советую либо выбирать другие специальности (близкие к журналистике или другие гуманитарные), либо продолжать учебу в другом вузе».

Многие студенты-журналисты задаются вопросом, нужна ли им магистратура вообще. Василиса Бейненсон считает, что продолжить образование — хорошая идея: «По своим наблюдениям могу сказать, что магистратура дает иное качество подготовки, это другой уровень. Конечно, после бакалавриата не всегда уходят только случайные люди или «троечники»: есть те, кто к четвертому курсу уже вполне освоил профессию, получил работу и хочет работать с полной загрузкой (иногда по финансовым обстоятельствам). В магистратуре студенты обретают профессиональный и человеческий опыт, уверенность в себе и своих профессиональных силах, расширяют «угол зрения», перестают жить в рамках конкретных редакционных заданий. Думаю, показательно, в последние несколько лет после магистратуры у нас почти все работают по специальности (или хотя бы в смежных областях медиакоммуникаций). После бакалавриата картина другая. И в плане трудоустройства после магистратуры проблем нет совсем: работодатели охотно берут магистров, ищут их, обращаются на факультет за помощью».

Количество программ магистратуры, методики преподавания и учебные планы постоянно меняются. В следующем, 2020 году в ВШЖиМК СПбГУ появится новая магистерская программа — «Медиатекст». Принимавшая участие в ее разработке Наталья Павлушкина рассказала, почему понадобилось создание такого профиля обучения: «Для журналистов это сверхактуально, ведь навык создания текстов является чуть ли не базовым в медийной среде. Наша магистерская программа подразумевает глубокое погружение в исследование природы медийного текста с освоением приемов создания журналистских историй, технологий сторителлинга, эффективного текста для различных онлайн-платформ. Выпускники смогут осуществлять постпродакшн медиконтента, создавать полноценные информационные продукты, решать задачи государственных и общественных структур, медиа, бизнеса, а также готовить профессиональный авторский контент для соцсетей, блогов, мессенджеров».

 

«Важно быть хорошим коммуникатором»

Каким должен быть студент магистратуры? Вот как отвечает на этот вопрос заведующая кафедрой цифровых медиакоммуникаций СПбГУ Камилла Нигматуллина: «Хороший студент не зацикливается только на занятиях и не ждет от них максимум новых знаний и навыков. Занятия — только отправная точка для самостоятельной работы. В нее включаются чтение литературы, стажировки, профессиональные конкурсы, проектная работа по заданию работодателя, исследовательская работа, онлайн-образование, профильные конференции и мероприятия, изучение иностранных языков. Помимо этого, важно правильно использовать круг общения и расширять социально-профессиональные контакты, не замыкаясь на чатиках магистерской группы. Двумя словами, хорошему студенту важно быть хорошим коммуникатором».

Студентка программы ВШЖиМК «Медиакоммуникации» Анастасия Генельт во время учебы в бакалавриате работала редактором в нескольких проектах, стажировалась на городских и студенческих радиостанциях, была ведущей
и корреспондентом Медиацентра СПбГУ и полтора года возглавляла молодежный медиастартап. По ее словам, главное — знать, чего ты хочешь достичь: «Мне кажется, хороший студент — не невротик. Ему не надо догнать и перегнать условную Америку (которой могут быть активные младшие курсы, однокурсники, практики, преподаватели), он спокойно работает на себя. Вообще, я бы выделила три типа магистрантов (кроме парней, которые косят от армии): первый идет за степенью и научными публикациями, второй хочет снова быть студентом и ищет новых приятелей и коллег, третьему нужна более престижная образовательная бумажка, он без фанатизма ходит на пары и делает задания, а параллельно занимается тем, что ему интересно. Все трое молодцы, и позиции, разумеется, в разных случаях могут пересекаться».

Хороший студент не зацикливается только на занятиях и не ждет от них максимум новых знаний и навыков

В каком именно направлении развиваться, когда постоянно не хватает времени, — проблемный вопрос для многих студентов. Наталья Павлушкина считает, что не нужно пытаться успеть все: «В магистратуре студент уже способен фильтровать информацию на ту, которая ему нужна, и ту, от которой лучше дистанцироваться. У тебя есть определенный опыт, ты знаком с творчеством разных медиаперсон, ты знаешь, в каком направлении хочешь развиваться, и выбираешь мероприятия, курсы, интенсивы, которые твои пробелы восполнят».

Анастасия Генельт придерживается схожей позиции: «События, которые предлагает журфак, советую выбирать исходя из своих ресурсов. Есть время и желание? Иди. Не чувствуешь, что оно тебе надо, или сил нет вообще? Займись чем-то другим или возьми паузу. Опять-таки, надо полагаться на свои научные и рабочие интересы, уметь грамотно распределять время и энергию».

Большинство экспертов сошлись во мнении, что поступать на журфак после журфака — сомнительная идея: лучше получить новые знания по другой специальности, чем учиться тому, чему тебя уже научили. Некоторые студенты воспринимают магистратуру как способ «отсидеться», а не как возможность качественно улучшить навыки. О том, что вторая ступень образования — шаг на пути к аспирантуре, многие забывают. Студенту магистратуры желательно принимать участие в научных конференциях, обращать внимание на предлагаемые стажировки и расширять круг профессиональных контактов, чтобы два года точно не прошли зря.

Фото: shutterstock.com

Сообщить об ошибке


Подписаться на журнал

Подписаться на рассылку

Мар 24, 2020

Специальность «Коммуникации» в Университете Святого Петра

Найти школы рядом с

«Коммуникации и медиа-исследования» — одна из специальностей программы «Коммуникации и журналистика» в Университете Святого Петра.

Мы собрали некоторую важную информацию, которую вы должны знать о программе, в том числе количество студентов, выпускающихся каждый год, этническое разнообразие этих студентов, среднюю начальную зарплату и многое другое. Мы также включили подробную информацию о том, как Колледж Святого Петра занимает место по сравнению с другими колледжами, предлагающими специальность в области коммуникаций.

Прыжки до любого из следующих разделов:

  • Доступные степени
  • Рейтинги
  • Популярность
  • Прибыль
  • Студенческий долг
  • Студенческая демография
  • Связанные майоры

Предыдущие

  • . — Выберите один -AssociateBachelorMasterDoctorateCertificate / DiplomaЖелаемая область обучения — Select One -Уголовное правосудие и юриспруденцияБизнес и общениеТехнологииИзобразительное искусство и дизайнЗдоровье, уход за больными, медицинаПсихология и консультированиеОбразование и обучениеПрофессиональное обучениеПочтовый индексСредняя школа/GED Grade Year Завершенный высший уровень образования — Выберите один — Не закончил среднюю школу0028 Избранные программы по коммуникациям и изучению средств массовой информации

    Узнайте о датах начала обучения, переводе кредитов, доступности финансовой помощи и многом другом, связавшись с университетами, указанными ниже.

    РЕКЛАМА

    Посетите сайт Бакалавр в области коммуникаций

    Получив онлайн-степень бакалавра в области коммуникаций, у вас будет возможность реализовать множество вариантов карьеры. От журналистики и социальных сетей до связей с общественностью, рекламы и средств массовой информации получение степени бакалавра в области коммуникации позволит вам разработать стратегию и донести свои идеи. Узнать больше >

    Посетите сайт Магистр коммуникаций

    Эффективные коммуникаторы всегда востребованы, независимо от отрасли. Степень магистра в области коммуникаций Университета Южного Нью-Гэмпшира — это передовая программа, предназначенная для дальновидных профессионалов. Узнать больше >


    Коммуникации и СМИ Степени, доступные в колледже Святого Петра

    • Степень бакалавра в области коммуникаций

    Рейтинги коммуникаций Колледжа Святого Петра

    Программа бакалавриата Колледжа Святого Петра заняла 737-е место в списке лучших школ College Factual по коммуникациям. Он также занимает 16-е место в Нью-Джерси.

    Популярность коммуникаций в колледже Святого Петра

    В течение 2019-2020 учебного года Университет Святого Петра присвоил 20 степеней бакалавра в области коммуникаций и медиаисследований. Благодаря этому школа заняла 634-е место по популярности среди всех колледжей и университетов, предлагающих эту степень. Это на 5% меньше, чем в предыдущем году, когда была вручена 21 степень.

    Сколько зарабатывают выпускники факультета коммуникаций колледжа Святого Петра?

    Заработная плата выпускников факультета коммуникаций со степенью бакалавра

    Средняя заработная плата студентов-коммуникаторов, получивших степень бакалавра в Колледже Святого Петра, составляет 25 500 долларов США. К сожалению, это ниже, чем в среднем по стране в размере 31 700 долларов для всех студентов-коммуникаторов.

    Сколько студенческих долгов имеют выпускники колледжа Святого Петра?

    Студенческий долг связи Выпускники со степенью бакалавра

    Получая степень бакалавра в Колледже Святого Петра, студенты-коммуникаторы занимают в среднем 24 861 доллар США в виде студенческих кредитов. Это выше, чем типичный средний показатель в 24 749 долларов для всех основных коммуникационных компаний по всей стране.

    Типичный размер студенческой ссуды для студента бакалавриата по программе коммуникации в колледже Святого Петра составляет 258 долларов в месяц.

    Разнообразие студентов факультета коммуникаций в колледже Святого Петра

    Взгляните на следующие статистические данные, относящиеся к составу специалистов по коммуникациям в Университете Святого Петра.

    Колледж Святого Петра вам подходит?

    Колледж Святого Петра Программа бакалавриата по коммуникациям и медиаисследованиям

    В рамках программы коммуникаций Колледжа Святого Петра в 2019–2020 годах было присвоено 20 степеней бакалавра. Около 30% этих степеней достались мужчинам, а остальные 70% — женщинам.

    В следующей таблице и диаграмме показана этническая принадлежность студентов, недавно окончивших Университет Святого Петра со степенью бакалавра в области коммуникаций.

    Ethnic Background Number of Students
    Asian 0
    Black or African American 5
    Hispanic or Latino 9
    White 4
    Иностранцы-нерезиденты 0
    Другие расы 2
    Основные
      3
    Ежегодные выпускники
    Связи с общественностью и реклама 5

    Посмотреть все коммуникационные и исследования СМИ. *NET Online

  • Изображение предоставлено Beyond My Ken под лицензией
  • Подробнее о наших источниках данных и методологиях.

    Избранные школы

    Запросить информацию Университет Южного Нью-Гэмпшира

    У вас есть цели. Университет Южного Нью-Гэмпшира может помочь вам в этом. Нужна ли вам степень бакалавра, чтобы начать карьеру, или хотите, чтобы степень магистра продвинулась в вашей текущей карьере, У SNHU есть онлайн-программа для вас. Найдите свою степень из более чем 200 онлайн-программ … Узнать больше >

    Питер Бобковски | Школа журналистики и массовых коммуникаций Уильяма Аллена Уайта

    Бобковски, П.С., Уотсон, Дж.К., и Аромона, О.О. (2020). Немного об этом от одного из ваших бабушек и дедушек: Интерпретация результатов генетического происхождения других людей, направленных непосредственно на потребителя [Журнальные статьи]. Генеалогия , 4 (2), 54–70. https://doi.org/10.3390/genealogy4020054

    Bobkowski, PS (2020). Журналистика данных [Главы книги]. В В. Ф. Филак (ред.), Конвергентная журналистика: введение. Написание и производство в СМИ (стр. 115–130). Рутледж.

    Бобковски, П.С., и Янгер, К. (2020). Достоверность новостей: адаптация и тестирование оценки источника в журналистике [Журнальные статьи]. Колледж и исследовательские библиотеки , 81 (5), 822–843. https://doi.org/10.5860/crl.81.5.822

    Pluretti, R., & Bobkowski, P.S. (2019). Социальные сети, задания на развитие подростков и музыка [Главы книг]. К. Макферран, П. Деррингтон и С. Саарикаллио (ред.), Справочник по музыке, подросткам и благополучию (стр. 207–216). Издательство Оксфордского университета.

    Бобковски, П.С., и Кавана, С.Б. (2019). Когда «дети-журналисты» добиваются большего успеха: переоценка средних и высших достижений и деятельности [Журнальные статьи]. Преподаватель журналистики и массовых коммуникаций , 74 (4), 438–451. https://doi.org/10.1177/1748048518817652

    Бобковски П.С., Цзян Л., Петерлин Л.Дж. и Родригес Н.Дж. (2019). Кто громко говорит о гиперлокальности: участие соседей и социоэкономика в обмене гиперлокальными новостями [Журнальные статьи]. Журналистская практика , 13 , 159–177. https://doi.org/10.1080/17512786.2017.1419827

    Бобковски П.С. и Янгер К.Л. (2018). Будьте заслуживающими доверия: информационная грамотность для студентов, изучающих журналистику, связи с общественностью, рекламу и маркетинг [Книги]. Библиотеки Канзасского университета. https://doi.org/10.17161/1808.27350

    ЛоМонте Ф., Гордон С. и Бобковски П. С. (2018). Как сообщества могут повысить гражданскую активность, защищая права своих студентов-журналистов на самовыражение [Журнальные статьи]. Переосмысление журнала демократии 21-го века , 1 (1), 66–72. https://static1.squarespace.com/static/5a732897e45a7c39d7affbff/t/5b8ef7f3562fa767b2d49e8f/1536096245751/19154_SC_Democracy+Journal_Text_digital_FNL+%281%29. pdf

    Erba, J., Ternes, B., Bobkowski, P. S., Liu, Y., и Логан, Т. (2018). Методы выборки и выборочные совокупности в количественных исследованиях в области массовой коммуникации: 15-летняя перепись шести журналов [Журнальные статьи]. Отчеты об исследованиях в области коммуникаций , 35 (1), 42–47. https://doi.org/10.1080/08824096.2017.1362632

    Ву, Х. Т., Джанг, Л., Куава, Л. К., Ридл, М., Тран, В. Д., и Бобковски, П. С. (2018). Что влияет на воздействие СМИ на общественное мнение? Межнациональное исследование сравнительного определения повестки дня [Журнальные статьи]. International Communication Gazette , 81 (6–8), 580–601. https://doi.org/10.1177/1748048518817652

    Петерс, Дж. В., Белмас, Г. И., и Бобковски, П. С. (2017). Бумажный щит? Распространяются ли государственные привилегии на студентов-журналистов [Журнальная статья]. Фордхэм, Журнал права интеллектуальной собственности, средств массовой информации и развлечений , 27 (4), 763–801. http://www.fordhamiplj.org/publications/paper-shield-whether-state-privivity-protections-apply-student-journalistsjonathan-peters-genelle-belmas%E2%80%A0-piotr-bobkowski%E2%80% A1-статья/

    Бобковски, П.С., и Белмас, Г.И. (2017). Смешанные средства массовой информации: голоса девочек и гражданская активность в студенческой журналистике [Журнальные статьи]. Изучение детства , 10 (1), 89–106. https://doi.org/10.3167/ghs.2017.100107

    Бобковски, П.С., Кавана, С., и Миллер, П.Р. (2017). Кто такие «дети журналистики?»: академические предикторы участия журналистов в средних школах [Журнальные статьи]. Преподаватель журналистики и массовых коммуникаций , 72 (1), 68–82. https://doi.org/10.1177/1077695815622770

    Bobkowski, P.S., & Miller, P.R. (2016). Гражданские последствия журналистики средней школы: ассоциации со склонностью к голосованию и волонтерством сообщества [Журнальные статьи]. Журналистика и массовые коммуникации Ежеквартально , 93 (3), 530–550. https://doi.org/10.1177/107769

    28821

    Бобковски П.С., Шафер А. и Ортис Р.Р. (2016). Сексуальная интенсивность самопрезентаций подростков в Интернете: совместный вклад идентичности, потребления средств массовой информации и экстраверсии [Статьи в журналах]. Компьютеры в поведении человека , 58 , 64–74. https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.12.009

    Bobkowski, PS (2015). Обмен новостями: влияние информационной полезности и лидерства общественного мнения на обмен новостями в Интернете. [Журнальная статья]. Журналистика и массовые коммуникации Ежеквартально , 92 (2), 320–345. https://doi.org/10.1177/10776973194

    Миллер, П. Р., Бобковски, П. С., Малиньяк, Д., и Рапопорт, Р. Б. (2015). Говоря о политике в Facebook: сетевое центральное положение и практика политических дискуссий в социальных сетях [Журнальные статьи]. Ежеквартальный журнал политических исследований , 68 (2), 377–391. https://doi.org/10.1177/10655580135

    Бобковски, П. С., и Шафер, А. (2015). Сексуальные СМИ и американская молодежь [Главы книг]. В С. М. Купе и Э. Маррус (ред.), Дети, сексуальность и закон (стр. 108–132). Издательство Нью-Йоркского университета.

    Бобковски, П.С., и Шафер, А. (2014). Цифровой мост во взрослую жизнь [Главы книги]. В Дж. Ф. Нуссбауме (ред.), . Справочник по общению на протяжении всей жизни (стр. 159–176). Питер Ланг.

    Бобковски, П.С., и Смит, Дж. Э. (2013). Разделение в социальных сетях: характеристики появляющихся взрослых, которые не используют веб-сайты социальных сетей [Статьи в журналах]. Медиакультура и общество , 35 (6), 771–781. https://doi.org/10.1177/0163443713491517

    Бобковски, П. С., Браун, Дж. Д., и Неффа, Д. Р. (2012). «Ударь меня, и мы сможем спуститься»: рискованное поведение американской молодежи и сексуальное самораскрытие в профилях MySpace [Журнальные статьи]. Детский журнал и средства массовой информации , 6 , 119–134. https://doi. org/10.1080/17482798.2011.633412

    Бобковски, П. (2012). Вера в цифровую эпоху: мозаика веры взрослых и медиа-практики [главы книг]. В К. Барри и М. Або-Зена (ред.), Религиозность и духовность молодых взрослых (стр. 93–108). Издательство Оксфордского университета. https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780199959181.003.0006

    Шафер, А., Бобковски, П.С., и Браун, Дж.Д. (2012). Практика сексуальных медиа: как подростки выбирают сексуальные медиа, взаимодействуют с ними и на них влияют [главы книги]. В KE Dill (Ed.), The Oxford Handbook of Media Psychology (стр. 223–251). Издательство Оксфордского университета. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780195398809.013.0013

    Бобковски, П.С., Гудман, М., и Боуэн, С.П. (2012). Студенческие СМИ в средних школах США: ассоциации со школьными демографическими характеристиками [Журнальные статьи]. Преподаватель журналистики и массовых коммуникаций , 67 , 252–266. https://doi.org/10.1177/1077695812444699

    Бобковски, П. С., и Пирс, Л. Д. (2011). Обнажать свою душу в онлайн-профилях или нет: религиозное самораскрытие в социальных сетях [Статьи журнала]. Журнал научных исследований религии , 50 , 744–762. https://doi.org/10.1111/j.1468-5906.2011.01597.x

    Браун, Дж. Д., и Бобковски, П. С. (2011). Старые и новые средства массовой информации: модели использования и влияние на здоровье и благополучие подростков [Журнальные статьи]. Журнал исследований подросткового возраста , 21 , 95–113. https://doi.org/10.1111/j.1532-7795.2010.00717.x

    Бобковски, П. С., и Кальянараман, С. (2010). Влияние христианского самораскрытия в Интернете на формирование впечатления [Журнальные статьи]. Журнал научных исследований религии , 49 , 456–476. https://doi.org/10.1111/j.1468-5906.2010.01522.x

    Bobkowski, PS (2009). Подростковая религиозность и избирательное воздействие телевидения [Журнальные статьи]. Журнал СМИ и религии , 8 , 55–70. https://doi. org/10.1080/15348420802670942

    Логе, Питер | школа СМИ и связей с общественностью | Колумбийский колледж искусств и наук

    Follow @ploge

    Питер Логе имеет почти 30-летний опыт работы в политике и коммуникациях, включая назначение на пост президента в Управлении по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов и руководящие должности сенатора Эдварда Кеннеди и трех членов Конгресса США. Палата представителей. В настоящее время он возглавляет Проект по этике политической коммуникации в Школе СМИ и связей с общественностью и продолжает консультировать правозащитников и организации.

    Лог руководил и консультировал ряд кампаний и организаций, разместил в Интернете первого члена Конгресса, лоббировал «Самые смешные домашние видео Америки» и работал старшим политическим советником по здравоохранению в Палате представителей во время дебатов. над Законом о доступном медицинском обслуживании. Его эклектичная карьера также включает персональную выставку его скульптуры в галерее в Вашингтоне, округ Колумбия, и выступления в качестве политического сатирика на NPR. релиз на Amazon, а его отредактированный в 2020 году том «Этика политической коммуникации: теория и практика» был назван «необходимым» и «крайне необходимым ресурсом».

    До поступления на штатный преподавательский состав в SMPA Логе работал старшим советником комиссара Управления по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов в администрации Обамы, назначенного президентом. В этой роли он разработал и помог возглавить стратегические коммуникационные усилия для некоторых из главных приоритетов Белого дома и FDA в области здравоохранения, включая Cancer Moonshot, Инициативу точной медицины и борьбу с опиоидным кризисом.

    С 2013 по 2015 год он был первым вице-президентом по внешним связям в Институте мира США (USIP), где его портфель включал отношения с Конгрессом, межправительственные отношения, коммуникации, развитие и Глобальный центр миростроительства. Он также входил в состав высшего руководства организации и был временным посредником в правлении USIP.

    До USIP Логе был основателем и руководителем законодательной стратегической фирмы Milo Public Affairs LLC, где его клиенты варьировались от AmericaSpeaks и «Самых смешных домашних видео Америки» до Всемирного фонда дикой природы и WickedCoolStuff.com.

    В 2009 году он взял отпуск в отделе по связям с общественностью Майло, чтобы работать старшим советником бывшего члена палаты представителей Стива Кагена (штат Висконсин) по реформе здравоохранения. Питер помог члену палаты представителей Кагену, врачу и демократу на втором сроке от республиканского округа, сформировать и продвигать свою повестку дня в области здравоохранения. Питер также руководил Кокусом владельцев бизнеса Конгресса, группой из более чем 50 представителей демократов, которые владели бизнесом до прихода в Конгресс.

    До запуска Milo Public Relations он был старшим вице-президентом M+R Strategic Services, национальной фирмы по связям с общественностью и политическим консалтингом. В M+R Логе руководил командой по связям со СМИ и предоставлял стратегические консультации широкому кругу клиентов, включая Коалицию за спасение Дарфура, Human Rights First и Кокус продюсеров, сценаристов и режиссеров. До прихода в M+R он был первым директором проекта «Правосудие», который помог пересмотреть дебаты о национальной смертной казни и уголовном правосудии.

    Логе имеет обширный опыт в области коммуникаций и политической стратегии, в том числе работал региональным полевым директором Коалиции Согласия, руководителем аппарата, пресс-секретарем и руководителем кампании члена палаты представителей Брэда Шермана (штат Калифорния), директора по работе с учредителями. бывшему члену палаты представителей Сэму Копперсмиту (штат Аризона) и заместителю начальника штаба покойного сенатора Эдварда Кеннеди (штат Массачусетс). Питер руководил первой предвыборной кампанией Шермана, сделал Копперсмита первым членом Конгресса, присутствующим в Интернете в 1993, и, работая на сенатора Кеннеди, координировал первый онлайн-чат с федеральным избранным должностным лицом.

    Логе был адъюнкт-инструктором в Школе СМИ и связей с общественностью Университета Джорджа Вашингтона более десяти лет, прежде чем присоединиться к факультету на постоянной основе. Он регулярно читает лекции по стратегическим коммуникациям и этике в национальных и международных университетах и ​​организациях, а также снимается в политическом документальном фильме «Раскол: разделенная Америка». Он регулярно появляется в национальных и международных СМИ, включая The Wall Street Journal, The Washington Post, AP, Fox, Al Jazeera и другие. Его работы публиковались в The Hill, Campaigns & Elections, Media Ethics, Drake Law Review, в отредактированном томе Wounds that Do Not Bind: Victim Perspectives on the Death Penalty, на Международном форуме по проблемам миротворческих операций и в других местах. Логе является старшим научным сотрудником Центра Agirre Lehendakaria, аналитического центра в Бильбао в Стране Басков в Испании, где он работает над формированием и продвижением баскской идентичности. Он также участвует в усилиях Европейской комиссии по этичному общению между правительствами.

    Логе является ассоциированным научным сотрудником Колледжа Тимоти Дуайта Йельского университета, получил награду «Выдающиеся выпускники» Колледжа Эмерсон и входит в советы директоров нескольких организаций.

    Питер Кляйн — Школа журналистики, письма и СМИ

    Домашняя страница / Профили / Питер Кляйн

    Профессор

    электронная почта peter.klein@ubc.ca

    location_on Комната 111А

    запуск www.peterwklein.com/

    launch Wikipedia Entry

    launch www.globalreportingcentre.org

    launch www.globalreportingprogram.org

    Research / Teaching Area

    Journalism

    About

    Office hours : по предварительной записи

    Питер В. Кляйн — журналист, лауреат премии «Эмми» и профессор Школы журналистики, письма и СМИ. Он является исполнительным директором Глобального центра отчетности UBC и был директором школы с 2011 по 2015 год. Он также является научным сотрудником Школы государственной политики и глобальных отношений UBC.

    Кляйн руководит Глобальной программой репортажей, годичным курсом, в рамках которого он работает со студентами-магистрами журналистики из UBC и других университетов по всему миру, чтобы изучать и практиковать глобальные репортажи. Этот курс вырос из десятилетней программы International Reporting Program , в рамках которой студенты Школы журналистики путешествовали по всему миру, чтобы работать с новостными организациями, включая The New York Times , Toronto Star , The Guardian , PBS Линия фронта , Vice News и Al Jazeera, выпускающие документальные проекты, получившие награды большинства крупных новостных организаций, включая Национальную академию телевизионных искусств и наук (Эмми за лучшее расследование), Общество профессиональных журналистов (Sigma Delta Chi), Радио и телевидение. Ассоциация цифровых новостей (Эдвард Р. Мерроу), Международная академия цифровых искусств и наук (Уэбби Честь), Ассоциация онлайн-новостей (OJA), Редактор и издатель (EPPY), Канадская ассоциация журналистов (CAJ), Премия за цифровые публикации и Канадская премия в области онлайн-публикаций.

    В Global Reporting Center Кляйн курирует долгосрочные исследовательские отчетные проекты, в том числе Hidden Costs, инициативу, финансируемую SSHRC Partnership, которая использует данные, полевые отчеты, академические исследования и художественные выставки для изучения скрытых затрат глобальной торговли. Он был соисследователем финансируемого CIHR проекта по поиску дорогих лекарств от редких заболеваний, в рамках которого он и его студенты сняли отмеченный наградами мультимедийный документальный фильм «Лекарства на миллион долларов », а также эпизод CBC Ideas.

    В 1999 году Кляйн присоединился к CBS News 60 Minutes в качестве продюсера. Он продолжает вносить свой вклад в уважаемую американскую программу новостей, а также является постоянным автором серии Retro Report The New York Times, в которой старые новости рассматриваются с новой точки зрения.

    Он начал свою карьеру в качестве репортера общественного радио и The Christian Science Monitor, , освещая войну в Боснии и вторжение на Гаити в 1994 году, а также освещал зоны боевых действий по всему миру. В 19В 95 году он был одним из трех продюсеров-основателей New York Times Television , пионера сбора новостей на малоформатном телевидении. Он был старшим продюсером I-Witness , 18-часового документального сериала для CBS News, в котором видеожурналисты месяцами работали в поле, освещая одну тему, а затем он снимал, редактировал, снимал и выпускал свои собственные новости. документальных фильмов, потратив целый год на слежку за своими персонажами для специальных выпусков ABC News Nightline . Он был создателем и исполнительным продюсером документального сериала History Channel 9.0418 Beyond Top Secret, , который расследовал тайные операции по всему миру и получил многочисленные номинации на премию «Эмми», а также упоминания в The New York Times и The Daily Show with Jon Stewart . С 2009 по 2010 год он был ведущим национальной канадской телевизионной программы Стандарт , в которой брал интервью у мировых ньюсмейкеров.

    В дополнение к документальному фильму Emmy for the Frontline со своими студентами UBC, Кляйн получил премию Emmy за свои 60 Minutes  расследование с Майком Уоллесом программы оружия против оспы в бывшем Советском Союзе и разделил Эмми за документальный фильм о глобальном здравоохранении. Он был научным сотрудником по журналистике психического здоровья Розалин Картер в Университете Эмори (исследование самоубийств среди переживших геноцид) и научным сотрудником Охберга в Дарт-центре журналистики и травм Колумбийского университета (исследование посттравматического стрессового расстройства среди журналистов). В 2011 году он получил Премию президента UBC за общественное образование через СМИ.

    Кляйн ранее преподавала в Высшей школе журналистики Колумбийского университета и на факультете журналистики Нью-Йоркского университета. Он имеет степень магистра журналистики Колумбийского университета и степень бакалавра философии (с отличием) Университета штата Пенсильвания со специальными дипломами с отличием в области экономики и науки, технологий и общества.

    Другое

    Заядлый аквалангист, опытный джазовый пианист и посредственный лыжник.


    Публикации

    Последние работы

    Лосось в море

    60 минут Доклад Санджая Гупты о воздействии на окружающую среду лососевых ферм в Британской Колумбии и возможном воздействии на популяции дикого лосося.

    Зеленое поколение Китая

    Курировал под руководством студентов Toronto Star Мультимедийный документальный фильм, посвященный зарождающемуся экологическому движению в Китае

    Спящая ячейка, которой не было

    New York Times Документальный фильм Retro Report о предполагаемой Detroit Sleeper Cell, первом крупном осуждении за терроризм после 11 сентября, которое закончилось отменой из-за неправомерных действий прокурора. Победитель регионального конкурса Эдвард Р. Мерроу

    CUT

    Мультимедийный документальный фильм о незаконных рубках, рассказанный студентами в Камеруне, Индонезии и России. Обладатель канадской премии в области онлайн-изданий за лучшее видео или мультимедийное произведение.

    Грабители

    Продюсер-консультант для New York Times Документальный фильм Retro Report об историческом взломе офиса ФБР в 1971 году в Медиа, штат Пенсильвания, который привел к разоблачению незаконной слежки ФБР. В отчете было первое интервью с грабителями, которые десятилетиями ускользали от поимки.

    Военачальник

    Прикреплен к силам специальных операций США и вооруженным силам Уганды для подготовки отчета для 60 минут о совместных усилиях по разгрому Армии сопротивления Господа и поимке командира ЛРА Джозефа Кони

    Умереть за землю

    Отчет для New York Times о земельных спорах между народом гуарани на юге Бразилии и владельцами ферм, которые привели к убийствам многих лидеров коренных народов.

    Проект «Боль»

    Мультимедийный сериал о проблемах, с которыми сталкиваются пациенты во всем мире при получении медицинского морфина. В дополнение к центральному веб-сайту сериал публиковался в журнале CBS Sunday Morning , 0479 Al Jazeera People & Power документальный фильм и Global 16×9 отчет, состоящий из двух частей. Считается, что этот проект внес свой вклад в изменение политики в Индии, и он получил награду Canadian Online Publishing Award за лучший видео- или мультимедийный материал, а также серебряную награду в категории лучших веб-сайтов, предназначенных только для онлайн-публикаций.

    Нападение на Амазонку

    Репортажный проект под руководством студентов для The New York Times о проекте крупнейшей плотины в Бразилии, а также о влиянии на окружающую среду и народ шикрин.

    Дешевые креветки, скрытая стоимость

    GlobeandMail. com Исследование, проведенное со студентами, в отношении экологических, прав человека и затрат на здоровье при выращивании креветок в Таиланде.

    Над бочкой: правда о нефти

    ABC News -часовой специальный документальный фильм с ведущим Чарли Гибсоном, исследующим нефтяную промышленность. Номинация на премию «Эмми» за лучший деловой документальный фильм.

    Цифровая свалка

    PBS Frontline/World расследование глобальной торговли электронными отходами, проведенное со студентами. Получил премию «Эмми» за лучший журнал расследований, номинацию на премию «Эмми» за лучшее исследование и премию Sigma Delta Chi за лучший документальный фильм.

    Похищен в Басре

    60 Минут Отчет об изменениях в городе Басра на юге Ирака после вывода британских войск.

    Осиное гнездо

    60 Минуты Репортаж с передовой войны в Афганистане, в том числе кадры личных боев, а также эксклюзивные материалы из захваченных повстанцами видео наблюдения американских солдат.

    Правда о канадском здравоохранении

    Дэн Ратер сообщает документальный фильм, снятый при участии студентов, в котором рассматриваются плюсы и минусы социального здравоохранения.

    Кто сейчас заправляет American?

    Сюжет CNBC Business Nation об усилиях по разработке нетрадиционных источников топлива в Северной Америке, включая битуминозные пески в Альберте и горючие сланцы в Колорадо.

    Безопасное место для инъекций

    Дэн Разер сообщает двухсерийный документальный фильм, снятый в сотрудничестве со студентами, о безопасном месте для инъекций в Ванкувере и других мероприятиях по снижению вреда в городе.

    Beyond Top Secret: Иран

    History Channel документальный фильм-расследование о тайной деятельности внутри Ирана и секретных планах США и Израиля бомбить страну.

    Еще один день

    60 минут документирование повседневной жизни двух семей в Багдаде среди межконфессиональной розни и американской оккупации.

    Разногласия в рядах

    60 минут Отчет о движении протеста военнослужащих США, выступающих против войны в Ираке.

    Beyond Top Secret: Ирак

    History Channel документальный фильм-расследование о неудачах разведки и успехах военной разведки в дни, предшествовавшие вторжению США в Ирак. Две номинации на премию «Эмми» за лучшее исследование и лучший монтаж.


    На этой странице

    О
    Публикации

    Наверх arrow_upward

    Профессор

    электронная почта peter.klein@ubc.ca

    location_on Комната 111A

    Запуск www.peterwklein.com/

    Запуск Wikipedia intry

    www.globalreportingcentre.org

    запуска Www. globalReporting.

    О нас

    Часы работы: По предварительной записи

    Питер В. Кляйн — журналист, лауреат премии «Эмми» и профессор Школы журналистики, письма и СМИ. Он является исполнительным директором Глобального центра отчетности UBC и был директором школы с 2011 по 2015 год. Он также является научным сотрудником Школы государственной политики и глобальных отношений UBC.

    Кляйн руководит Глобальной программой репортажей, годичным курсом, в рамках которого он работает со студентами-магистрами журналистики из UBC и других университетов по всему миру, чтобы изучать и практиковать глобальные репортажи. Этот курс вырос из десятилетней International Reporting Program , в рамках которой студенты Школы журналистики путешествовали по всему миру, чтобы работать с новостными организациями, включая The New York Times , Toronto Star , The Guardian , PBS Frontline , Vice News и Al Jazeera, производство документальных проектов, получивших награды от большинства крупных новостных организаций, включая Национальную академию телевизионных искусств и наук (Эмми за лучшее расследование), Общество профессиональных журналистов (Sigma Delta Chi), Ассоциацию цифровых новостей радио и телевидения (Эдвард Р. Мерроу). ), Международная академия цифровых искусств и наук (Webby Honor), Ассоциация онлайн-новостей (OJA), Редактор и издатель (EPPY), Канадская ассоциация журналистов (CAJ), Премия за цифровые публикации и Премия Канады за публикации в Интернете.

    В Global Reporting Center Кляйн курирует долгосрочные исследовательские отчетные проекты, в том числе Hidden Costs, инициативу, финансируемую SSHRC Partnership, которая использует данные, полевые отчеты, академические исследования и художественные выставки для изучения скрытых затрат глобальной торговли. Он был соисследователем финансируемого CIHR проекта по поиску дорогих лекарств от редких заболеваний, в рамках которого он и его студенты сняли отмеченный наградами мультимедийный документальный фильм «Лекарства на миллион долларов », а также эпизод CBC Ideas.

    В 1999 году Кляйн присоединился к CBS News 60 Minutes в качестве продюсера. Он продолжает вносить свой вклад в уважаемую американскую программу новостей, а также является постоянным автором серии Retro Report The New York Times, в которой старые новости рассматриваются с новой точки зрения.

    Он начал свою карьеру в качестве репортера общественного радио и The Christian Science Monitor, , освещая войну в Боснии и вторжение на Гаити в 1994 году, а также освещал зоны боевых действий по всему миру. В 19В 95 году он был одним из трех продюсеров-основателей New York Times Television , пионера сбора новостей на малоформатном телевидении. Он был старшим продюсером I-Witness , 18-часового документального сериала для CBS News, в котором видеожурналисты месяцами работали в поле, освещая одну тему, а затем он снимал, редактировал, снимал и выпускал свои собственные новости. документальных фильмов, потратив целый год на слежку за своими персонажами для специальных выпусков ABC News Nightline . Он был создателем и исполнительным продюсером документального сериала History Channel 9.0418 Beyond Top Secret, , который расследовал тайные операции по всему миру и получил многочисленные номинации на премию «Эмми», а также упоминания в The New York Times и The Daily Show with Jon Stewart . С 2009 по 2010 год он был ведущим национальной канадской телевизионной программы Стандарт , в которой брал интервью у мировых ньюсмейкеров.

    В дополнение к документальному фильму Emmy for the Frontline со своими студентами UBC, Кляйн получил премию Emmy за свои 60 Minutes  расследование с Майком Уоллесом программы оружия против оспы в бывшем Советском Союзе и разделил Эмми за документальный фильм о глобальном здравоохранении. Он был научным сотрудником по журналистике психического здоровья Розалин Картер в Университете Эмори (исследование самоубийств среди переживших геноцид) и научным сотрудником Охберга в Дарт-центре журналистики и травм Колумбийского университета (исследование посттравматического стрессового расстройства среди журналистов). В 2011 году он получил Премию президента UBC за общественное образование через СМИ.

    Кляйн ранее преподавала в Высшей школе журналистики Колумбийского университета и на факультете журналистики Нью-Йоркского университета. Он имеет степень магистра журналистики Колумбийского университета и степень бакалавра философии (с отличием) Университета штата Пенсильвания со специальными дипломами с отличием в области экономики и науки, технологий и общества.

    Другое

    Заядлый аквалангист, опытный джазовый пианист и посредственный лыжник.

    Публикации

    Последние работы

    Лосось в море

    60 минут Сообщите Санджаю Гупте о воздействии на окружающую среду лососевых ферм в Британской Колумбии и возможном воздействии на популяции дикого лосося.

    China’s Generation Green

    Курировал студенческий фильм Toronto Star Мультимедийный документальный фильм, посвященный зарождающемуся экологическому движению в Китае

    Спящая ячейка, которой не было0480 Документальный фильм Retro Report о предполагаемой Detroit Sleeper Cell, первом крупном осуждении за терроризм после 11 сентября, которое закончилось отменой из-за неправомерных действий прокурора. Победитель регионального конкурса Эдвард Р. Мерроу

    CUT

    Мультимедийный документальный фильм о незаконных рубках, рассказанный студентами в Камеруне, Индонезии и России. Обладатель канадской премии в области онлайн-изданий за лучшее видео или мультимедийное произведение.

    Взломщики

    Продюсер-консультант на New York Times Документальный фильм Retro Report об историческом взломе офиса ФБР в 1971 году в Медиа, штат Пенсильвания, который привел к раскрытию незаконной практики ФБР. В отчете было первое интервью с грабителями, которые десятилетиями ускользали от поимки.

    Военачальник

    Прикреплен к силам специальных операций США и вооруженным силам Уганды для подготовки отчета для 60 минут о совместных усилиях по разгрому Армии сопротивления Господа и поимке командира ЛРА Джозефа Кони

    Умереть за землю

    Отчет для New York Times о земельных спорах между народом гуарани на юге Бразилии и владельцами ферм, которые привели к убийствам многих лидеров коренных народов.

    Проект «Боль»

    Мультимедийный сериал о проблемах, с которыми сталкиваются пациенты во всем мире при получении медицинского морфина. В дополнение к центральному веб-сайту сериал публиковался в журнале CBS Sunday Morning , 0479 Al Jazeera People & Power документальный фильм и Global 16×9 отчет, состоящий из двух частей. Считается, что этот проект внес свой вклад в изменение политики в Индии, и он получил награду Canadian Online Publishing Award за лучший видео- или мультимедийный материал, а также серебряную награду в категории лучших веб-сайтов, предназначенных только для онлайн-публикаций.

    Нападение на Амазонку

    Репортажный проект под руководством студентов для The New York Times о проекте крупнейшей плотины в Бразилии, а также о влиянии на окружающую среду и народ шикрин.

    Дешевые креветки, скрытая стоимость

    GlobeandMail. com Исследование, проведенное со студентами, в отношении экологических, прав человека и затрат на здоровье при выращивании креветок в Таиланде.

    Над бочкой: правда о нефти

    ABC News -часовой специальный документальный фильм с ведущим Чарли Гибсоном, исследующим нефтяную промышленность. Номинация на премию «Эмми» за лучший деловой документальный фильм.

    Цифровая свалка

    PBS Frontline/World расследование глобальной торговли электронными отходами, проведенное со студентами. Получил премию «Эмми» за лучший журнал расследований, номинацию на премию «Эмми» за лучшее исследование и премию Sigma Delta Chi за лучший документальный фильм.

    Похищен в Басре

    60 Минут Отчет об изменениях в городе Басра на юге Ирака после вывода британских войск.

    Осиное гнездо

    60 Минуты Репортаж с передовой войны в Афганистане, в том числе кадры личных боев, а также эксклюзивные материалы из захваченных повстанцами видео наблюдения американских солдат.

    Правда о канадском здравоохранении

    Дэн Ратер сообщает документальный фильм, снятый при участии студентов, в котором рассматриваются плюсы и минусы социального здравоохранения.

    Кто сейчас заправляет American?

    Сюжет CNBC Business Nation об усилиях по разработке нетрадиционных источников топлива в Северной Америке, включая битуминозные пески в Альберте и горючие сланцы в Колорадо.

    Безопасное место для инъекций

    Дэн Разер сообщает двухсерийный документальный фильм, снятый в сотрудничестве со студентами, о безопасном месте для инъекций в Ванкувере и других мероприятиях по снижению вреда в городе.

    Beyond Top Secret: Иран

    History Channel документальный фильм-расследование о тайной деятельности внутри Ирана и секретных планах США и Израиля бомбить страну.

    Еще один день

    60 минут документирование повседневной жизни двух семей в Багдаде среди межконфессиональной розни и американской оккупации.

    Разногласия в рядах

    60 минут Отчет о движении протеста военнослужащих США, выступающих против войны в Ираке.

    Beyond Top Secret: Ирак

    History Channel документальный фильм-расследование о неудачах разведки и успехах военной разведки в дни, предшествовавшие вторжению США в Ирак. Две номинации на премию «Эмми» за лучшее исследование и лучший монтаж.

    Профессор

    электронная почта peter.klein@ubc.ca

    location_on Комната 111A

    запуск www.peterwklein.com/

    launch Wikipedia Entry

    launch www.globalreportingcentre.org

    launch www.globalreportingprogram.org

    invisible

    Research Areas

    Journalism

    About

    Office hours: By appointment

    Peter В. Кляйн — журналист, лауреат премии «Эмми», профессор Школы журналистики, писательства и медиа. Он является исполнительным директором Глобального центра отчетности UBC и был директором школы с 2011 по 2015 год. Он также является научным сотрудником Школы государственной политики и глобальных отношений UBC.

    Кляйн руководит Глобальной программой репортажей, годичным курсом, в рамках которого он работает со студентами-магистрами журналистики из UBC и других университетов по всему миру, чтобы изучать и практиковать глобальные репортажи. Этот курс вырос из десятилетней программы International Reporting Program , в рамках которой студенты Школы журналистики путешествовали по всему миру, чтобы работать с новостными организациями, включая The New York Times , Toronto Star , The Guardian , PBS Линия фронта , Vice News и Al Jazeera, выпускающие документальные проекты, получившие награды большинства крупных новостных организаций, включая Национальную академию телевизионных искусств и наук (Эмми за лучшее расследование), Общество профессиональных журналистов (Sigma Delta Chi), Радио и телевидение. Ассоциация цифровых новостей (Эдвард Р. Мерроу), Международная академия цифровых искусств и наук (Уэбби Честь), Ассоциация онлайн-новостей (OJA), Редактор и издатель (EPPY), Канадская ассоциация журналистов (CAJ), Премия за цифровые публикации и Канадская премия в области онлайн-публикаций.

    В Global Reporting Center Кляйн курирует долгосрочные исследовательские отчетные проекты, в том числе Hidden Costs, инициативу, финансируемую SSHRC Partnership, которая использует данные, полевые отчеты, академические исследования и художественные выставки для изучения скрытых затрат глобальной торговли. Он был соисследователем финансируемого CIHR проекта по поиску дорогих лекарств от редких заболеваний, в рамках которого он и его студенты сняли отмеченный наградами мультимедийный документальный фильм «Лекарства на миллион долларов », а также эпизод CBC Ideas.

    В 1999 году Кляйн присоединился к CBS News 60 Minutes в качестве продюсера. Он продолжает вносить свой вклад в уважаемую американскую программу новостей, а также является постоянным автором серии Retro Report The New York Times, в которой старые новости рассматриваются с новой точки зрения.

    Он начал свою карьеру в качестве репортера общественного радио и The Christian Science Monitor, , освещая войну в Боснии и вторжение на Гаити в 1994 году, а также освещал зоны боевых действий по всему миру. В 19В 95 году он был одним из трех продюсеров-основателей New York Times Television , пионера сбора новостей на малоформатном телевидении. Он был старшим продюсером I-Witness , 18-часового документального сериала для CBS News, в котором видеожурналисты месяцами работали в поле, освещая одну тему, а затем он снимал, редактировал, снимал и выпускал свои собственные новости. документальных фильмов, потратив целый год на слежку за своими персонажами для специальных выпусков ABC News Nightline . Он был создателем и исполнительным продюсером документального сериала History Channel 9.0418 Beyond Top Secret, , который расследовал тайные операции по всему миру и получил многочисленные номинации на премию «Эмми», а также упоминания в The New York Times и The Daily Show with Jon Stewart . С 2009 по 2010 год он был ведущим национальной канадской телевизионной программы Стандарт , в которой брал интервью у мировых ньюсмейкеров.

    В дополнение к документальному фильму Emmy for the Frontline со своими студентами UBC, Кляйн получил премию Emmy за свои 60 Minutes  расследование с Майком Уоллесом программы оружия против оспы в бывшем Советском Союзе и разделил Эмми за документальный фильм о глобальном здравоохранении. Он был научным сотрудником по журналистике психического здоровья Розалин Картер в Университете Эмори (исследование самоубийств среди переживших геноцид) и научным сотрудником Охберга в Дарт-центре журналистики и травм Колумбийского университета (исследование посттравматического стрессового расстройства среди журналистов). В 2011 году он получил Премию президента UBC за общественное образование через СМИ.

    Кляйн ранее преподавала в Высшей школе журналистики Колумбийского университета и на факультете журналистики Нью-Йоркского университета. Он имеет степень магистра журналистики Колумбийского университета и степень бакалавра философии (с отличием) Университета штата Пенсильвания со специальными дипломами с отличием в области экономики и науки, технологий и общества.

    Другое

    Заядлый аквалангист, опытный джазовый пианист и посредственный лыжник.

    Публикации

    Последние работы

    Лосось в море

    60 минут Сообщите Санджаю Гупте о воздействии на окружающую среду лососевых ферм в Британской Колумбии и возможном воздействии на популяции дикого лосося.

    China’s Generation Green

    Курировал студенческий фильм Toronto Star Мультимедийный документальный фильм, посвященный зарождающемуся экологическому движению в Китае

    Спящая ячейка, которой не было0480 Документальный фильм Retro Report о предполагаемой Detroit Sleeper Cell, первом крупном осуждении за терроризм после 11 сентября, которое закончилось отменой из-за неправомерных действий прокурора. Победитель регионального конкурса Эдвард Р. Мерроу

    CUT

    Мультимедийный документальный фильм о незаконных рубках, рассказанный студентами в Камеруне, Индонезии и России. Обладатель канадской премии в области онлайн-изданий за лучшее видео или мультимедийное произведение.

    Взломщики

    Продюсер-консультант на New York Times Документальный фильм Retro Report об историческом взломе офиса ФБР в 1971 году в Медиа, штат Пенсильвания, который привел к раскрытию незаконной практики ФБР. В отчете было первое интервью с грабителями, которые десятилетиями ускользали от поимки.

    Военачальник

    Прикреплен к силам специальных операций США и вооруженным силам Уганды для подготовки отчета для 60 минут о совместных усилиях по разгрому Армии сопротивления Господа и поимке командира ЛРА Джозефа Кони

    Умереть за землю

    Отчет для New York Times о земельных спорах между народом гуарани на юге Бразилии и владельцами ферм, которые привели к убийствам многих лидеров коренных народов.

    Проект «Боль»

    Мультимедийный сериал о проблемах, с которыми сталкиваются пациенты во всем мире при получении медицинского морфина. В дополнение к центральному веб-сайту сериал публиковался в журнале CBS Sunday Morning , 0479 Al Jazeera People & Power документальный фильм и Global 16×9 отчет, состоящий из двух частей. Считается, что этот проект внес свой вклад в изменение политики в Индии, и он получил награду Canadian Online Publishing Award за лучший видео- или мультимедийный материал, а также серебряную награду в категории лучших веб-сайтов, предназначенных только для онлайн-публикаций.

    Нападение на Амазонку

    Репортажный проект под руководством студентов для The New York Times о проекте крупнейшей плотины в Бразилии, а также о влиянии на окружающую среду и народ шикрин.

    Дешевые креветки, скрытая стоимость

    GlobeandMail. com Исследование, проведенное со студентами, в отношении экологических, прав человека и затрат на здоровье при выращивании креветок в Таиланде.

    Над бочкой: правда о нефти

    ABC News -часовой специальный документальный фильм с ведущим Чарли Гибсоном, исследующим нефтяную промышленность. Номинация на премию «Эмми» за лучший деловой документальный фильм.

    Цифровая свалка

    PBS Frontline/World расследование глобальной торговли электронными отходами, проведенное со студентами. Получил премию «Эмми» за лучший журнал расследований, номинацию на премию «Эмми» за лучшее исследование и премию Sigma Delta Chi за лучший документальный фильм.

    Похищен в Басре

    60 Минут Отчет об изменениях в городе Басра на юге Ирака после вывода британских войск.

    Осиное гнездо

    60 Минуты Репортаж с передовой войны в Афганистане, в том числе кадры личных боев, а также эксклюзивные материалы из захваченных повстанцами видео наблюдения американских солдат.

    Правда о канадском здравоохранении

    Дэн Ратер сообщает документальный фильм, снятый при участии студентов, в котором рассматриваются плюсы и минусы социального здравоохранения.

    Кто сейчас заправляет American?

    Сюжет CNBC Business Nation об усилиях по разработке нетрадиционных источников топлива в Северной Америке, включая битуминозные пески в Альберте и горючие сланцы в Колорадо.

    Безопасное место для инъекций

    Дэн Разер сообщает двухсерийный документальный фильм, снятый в сотрудничестве со студентами, о безопасном месте для инъекций в Ванкувере и других мероприятиях по снижению вреда в городе.

    Beyond Top Secret: Иран

    History Channel документальный фильм-расследование о тайной деятельности внутри Ирана и секретных планах США и Израиля бомбить страну.

    Еще один день

    60 минут документирование повседневной жизни двух семей в Багдаде среди межконфессиональной розни и американской оккупации.

    Разногласия в рядах

    60 минут Отчет о движении протеста военнослужащих США, выступающих против войны в Ираке.

    Beyond Top Secret: Ирак

    History Channel документальный фильм-расследование о неудачах разведки и успехах военной разведки в дни, предшествовавшие вторжению США в Ирак. Две номинации на премию «Эмми» за лучшее исследование и лучший монтаж.

    Доктор Питер Английский | УНИСК

    Совет для профессионалов: Для поиска просто начните печатать в любое время на любой странице.

    Поиск {{ model.searchType }} для не дал результатов.

    Доктор Питер Инглиш

    PhD Саншайн-Кост , BA (с отличием) Саншайн-Кост , BA, Qld. UT

    • Старший преподаватель, журналистика
    Электронная почта
    penglish@usc.edu.au
    Телефон
    +61 7 5430 2852
    Адрес офиса
    СД-К-2-2.28А
    Кампус
    Солнечный Берег
    • биография
    • Исследовательская работа
    • Обучение и контроль
    • Награды и членство
    • Комментарий СМИ

    Основное направление исследований Питера — спортивная журналистика с упором на журналистов, контент и социальные сети. Он также заинтересован в изменениях в более широких областях журналистики и СМИ. Он работает спортивным журналистом более двух десятилетий и продолжает писать для отечественных и зарубежных изданий.

    Профессиональное членство
    • Ассоциация журналистского образования Австралии
    Награды и стипендии
    • Исследовательский грант
    • Австралийской ассоциации журналистского образования и исследований, 2018 г.
    • Ассоциация журналистского образования Австралии Стипендия для аспирантов, 2011 г., Австралийская ассоциация журналистского образования
    Профессиональные социальные сети
    • Твиттер
    Текущие исследовательские проекты

    Название проекта

    ​Описание проекта 

    ​Типология австралийской спортивной журналистики 

    ​Интервью со 120 австралийскими спортивными журналистами, чтобы помочь понять их роли, обязанности и методы работы в современных редакциях.

    Содействие академическим успехам высокоэффективных студентов-спортсменов 

    Этот проект включает в себя изучение того, какие подходы к обучению необходимы студентам-спортсменам для достижения успеха в университете, а также исследование того, как педагоги воспринимают свою способность обеспечивать обучение и поддержку учебных программ для студентов-спортсменов.

    Исследовательские гранты и комиссии

    Название гранта/проекта 

    Следователи

    Финансирующая организация и стоимость в австралийских долларах

    ​Год(а) 

    Фокус

    Типология австралийской спортивной журналистики

    Доктор Питер Инглиш

    Исследовательский грант Австралийской ассоциации журналистского образования и исследований

     (59 долларов США)80)

    2018-20 

    Спортивная журналистика

    Направления исследований
    • спортивная журналистика
    • спортивные СМИ
    • спортивный спорт
    Области обучения
    • Спортивная журналистика
    • Журналистские расследования

    Области специализации доктора Питера Инглиша включают спортивную журналистику, онлайн-журналистику, социальные сети и спорт.

    Другие эксперты UniSC…

    СМИ и политика стимулируют исследовательскую карьеру выпускника

    28 окт 2020

    Новый выпускник USC Arts и призер университета, очарованный пересечением СМИ и политики в сегодняшнем быстро меняющемся мире, теперь исследует различные способы освещения проблемы изменения климата в новостях.

    студентов USC помогают освещать федеральные выборы

    18 мая 2016 г.

    Студенты факультета журналистики Университета Саншайн-Кост стали частью крупнейшего отдела новостей Австралии, освещая федеральную избирательную кампанию 2016 года через веб-сайт UniPollWatch.

    Who We Are — School Life Media

    Питер Мейер, основатель

    Питер — бывший редактор новостей журнала Life и автор многочисленных научно-популярных книг, в том числе получивших признание критиков «Убийство в Йельском университете» и «Смерть невиновности». За свою четырехдесятилетнюю журналистскую карьеру Питер, получивший степень магистра истории в Чикагском университете, побывал в городах по всему миру, от Беннингтона до Багдада, и написал сотни рассказов на самые разные темы. в качестве антитеррористического тренинга для американских послов по истории формы 1040 подоходного налога. Его работы публиковались в таких изданиях, как Harper’s, Vanity Fair, National Geographic, New York, Life, Time and People, и попутно получали журналистские награды от Университета Миссури и Фонда Роберта Кеннеди. С 1991 Питер сосредоточил свое внимание на реформе образования в Соединенных Штатах, интерес к нему присоединился при написании профиля теоретика образования Э.Д. Хирш на всю жизнь. Впоследствии он помог основать чартерную школу, входил в местный совет по образованию (дважды) и последние 15 лет был редактором журнала Education Next, ведущего национального журнала по политике в области образования. Питер был руководителем программы-основателя Института образовательной политики CUNY в Нью-Йорке, а также пишет и редактирует материалы по вопросам образования для Education Week, Американского института предпринимательства, Манхэттенского института и Фонда Томаса Б. Фордхэма.

    John cody

    Джон большую часть своей карьеры работал в Департаменте труда штата Нью-Йорк, в том числе руководил офисом, который управлял льготами для сотрудников на уровне штата. Джон всегда принимал активное участие в жизни своего местного сообщества — Гудзон, штат Нью-Йорк, — он был президентом Общего совета Гудзона, членом правления организации «Друзья Оланы», председателем рабочей группы Hudson Vision Plan Комитета по набережной и консультантом многих других гражданских и экологических организаций. организации. В 1919 году он был удостоен первой в истории премии Мартина Лютера Кинга-младшего за общественные заслуги.85.    

    Кэтрин «Китти» Макки

    Китти окончила Западный колледж в Оксфорде, штат Огайо, со степенью бакалавра английского языка и получила степень магистра педагогических наук по специальности: музейное образование в колледже Бэнк-Стрит в Нью-Йорке. Она была старшим редактором и автором статей в журнале Travel & Leisure более десяти лет и путешествовала по всему миру, освещая все культурные события и путешествия. В прошлом она была президентом Нью-Йоркской ассоциации писателей-путешественников. Ее работа в области детского образования началась, когда она преподавала в начальной и средней школе в системе государственных школ Нью-Йорка, курируя школьные газеты и образовательные поездки. Оттуда она присоединилась к образовательному отделу Метрополитен-музея, где работала преподавателем программ для студентов и учителей. Она приезжает в округ Колумбия с 19 лет.89 лет и владеет домом в Гудзоне. Она была волонтером в программе Hudson Reads Program и Perfect Ten в этом районе.

    Эллен Хендерсон

    Эллен — прабабушка, долгое время проживающая в Гудзоне, помощница в государственной школе и соучредитель местной группы защиты интересов «Родители в партнерстве». У нее большой опыт работы с родителями в сообществе.

    ДЖАНЕТ КИЛИ

    Джанет — адвокат, практикующий юриспруденцию в северной части штата Нью-Йорк, она получила степень доктора права в Юридической школе Олбани Университета Юнион. Юриспруденция — вторая карьера Джанет. Она поступила в юридическую школу, когда ее сын учился в четвертом классе, и много вечеров проводила за чтением деликтов, пока ее сын читал Гарри Поттера. Ранее Джанет была отмеченным наградами специалистом по производству фильмов и видео в Нью-Йорке, получив степень бакалавра искусств в области кинопроизводства в Школе визуальных искусств Нью-Йорка. Она работала специалистом по развитию в The Friends of Olana (n/k/a The Olana Partnership) и Американском кулинарном институте. Кроме того, она входила в состав советов юридической школы Олбани, исторической библиотеки Гудзона и друзей библиотеки Гудзона.

    Майкл Зальц

    Майкл является отмеченным многими наградами старшим продюсером системы общественного вещания The MacNeil/Lehrer Report, The MacNeil/Lehrer Newshour и NewsHour с Джимом Лерером. Зальц произвел более 2000 сегментов, работая в качестве продюсера-координатора и старшего продюсера в более чем 50 городах США и Канады, а также за границей, включая Англию, Францию, Иран, Ливию, Зимбабве, Южную Африку, Никарагуа и Панаму.

    Гэри Шеффер

    Гэри — профессор Сандры Р. Фрейзер по связям с общественностью в Бостонском университете и бывший директор по связям с общественностью в General Electric. Уроженец Гудзона, Шеффер получил степень бакалавра. получил степень бакалавра английской литературы в Сиенском колледже и начал свою журналистскую карьеру в Register Star, а затем стал помощником пресс-секретаря двух губернаторов Нью-Йорка и специалистом по коммуникациям в General Electric.

    Карен Смит (Emerita 2019)

    В течение последних десяти лет Карен работала консультантом по брендингу и цифровому маркетингу в различных технологических стартапах. Помимо разработки позиционирования их бренда и общей маркетинговой стратегии, она создает и реализует все их программы цифрового маркетинга. Карен провела большую часть своей карьеры в Brouillard Communications, корпоративном брендинге, рекламе и PR-подразделении J Walter Thompson, работая директором по стратегическому планированию, а также управляющим директором лондонского офиса агентства.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.